制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。我們在制定計(jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。
幼兒園貧困生幫扶計(jì)劃篇一
為了貧困學(xué)生能更好的學(xué)習(xí),、生活,，對學(xué)生進(jìn)行多方面、多角度的幫扶活動(dòng)。為此,，特制訂本方案,。
為貫徹黨的十七大精神，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德,，進(jìn)一步加強(qiáng)對對貧困學(xué)生的幫扶工作,，實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍,，不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo),，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助,，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會,。將學(xué)校“校園幫扶站”“留守兒童之家”的建設(shè)工作與“困難學(xué)生”的幫扶工作有機(jī)的結(jié)合起來,。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力,，促進(jìn)學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。
強(qiáng)化宣傳,，提高認(rèn)識號召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢,，向貧困生獻(xiàn)愛心,，教育學(xué)生學(xué)會關(guān)愛,，學(xué)會幫扶。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)愛心捐助活動(dòng),，,。在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學(xué)。
1,、定期對其進(jìn)行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難；
2,、以“校園幫扶站”為載體，每期根據(jù)具體情況對其進(jìn)行物質(zhì)上的幫扶,。
3,、對學(xué)生進(jìn)行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶,。
1,、思想上解惑。
鑒于貧困生的家庭特殊,，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛,，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，生活上幫助他們,，經(jīng)常與他們交流,，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的'困惑,，給予他們精神上的動(dòng)力,，使他們保持積極向上的健康心理。
真正體會到多一份努力,，就會多一份收獲的道理,；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任,、任課老師聯(lián)系,，經(jīng)常找賈文琪談心。
2,、生活上資助,。
貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要,，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助,，每學(xué)期開學(xué)給賈文琪購買學(xué)習(xí)用品及課外讀物，幫助他渡過難關(guān),，使他安心地投入學(xué)習(xí),。
幼兒園貧困生幫扶計(jì)劃篇二
周日，我走訪了兩名貧困生的家庭,。這兩名貧困生在學(xué)校都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，從表面看，孩子們是很樂觀很開朗的,。但是通過與家長的交流與溝通才知道,，實(shí)質(zhì)上孩子們心里是很自卑的，對自己的未來充滿迷茫,。這使我深刻地認(rèn)識到關(guān)心貧困生不僅要從物質(zhì)方面給貧困生以幫助;更需要教師精神上的細(xì)心呵護(hù)與關(guān)懷,。
首先要引導(dǎo)貧困生正確理解貧困、正視貧困,。
學(xué)校有一定量的助學(xué)金來幫助貧困生完成學(xué)業(yè),。然而有的貧困生雖然極其需要資助，卻因?yàn)槊孀踊蜃饑?yán)而羞于開口申請助學(xué)金,，甚至當(dāng)老師找到他們時(shí),，還不承認(rèn)自己是貧困生。這是不能正視貧困的一種表現(xiàn),。
貧困不是誰的`錯(cuò),，它是與整個(gè)國家的歷史進(jìn)程和時(shí)代發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系的。既然貧困無法逃避，那就要堅(jiān)強(qiáng)面對,。有人說過“苦難本是一條狗,。生活中，它不經(jīng)意就向我們撲來,。如果我們畏懼,、躲避，它就兇殘地追著我們不放;如果我們直起身子,，揮舞著拳頭向它大聲吆喝,，它就只有夾著尾巴灰溜溜地逃走?！睙o數(shù)事例證明,，貧困和苦難都是人生的一劑良藥。你把它當(dāng)成負(fù)擔(dān)背在身上,，它就是你前進(jìn)道路上的絆腳石;你用正確的心態(tài)看待它,，它就是你奮發(fā)進(jìn)取的源源動(dòng)力。以上道理應(yīng)向貧困生講透,，讓他們正視貧困,。
其次給予貧困生更多關(guān)愛，幫助他們建立自信,。
外界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)刻影響著貧困生的精神世界,。一方面，他們貌似堅(jiān)強(qiáng)地直面人生;另一方面,，他們的內(nèi)心在脆弱地咀嚼苦澀,。但與外界的干擾相比，貧困生的自我設(shè)障更可怕,。針對這一點(diǎn),，教育者在實(shí)際工作中，可以從以下幾方面入手解決貧困生的心理障礙：第一,，更多地關(guān)心貧困生的學(xué)習(xí)與生活,，不要讓他們感到自己是“被愛遺忘的角落”。第二,，大多數(shù)貧困孩子具有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，如勤儉節(jié)約,、正直善良,、刻苦自律。教育者應(yīng)不斷展示他們的優(yōu)點(diǎn),，鼓勵(lì)引導(dǎo)他們進(jìn)步,，幫助他們逐漸擺脫自卑的陰影，變得堅(jiān)強(qiáng)自信。第三,，鼓勵(lì)他們積極參加集體活動(dòng),，給他們創(chuàng)造與其他同學(xué)交流的機(jī)會，讓他們在活動(dòng)和交往中融入班級,，感受到集體的活力與溫暖,。第四，引導(dǎo)全班同學(xué)樹立“平等,、博愛”的思想,。在班級中大力提倡勤儉節(jié)約，反對追求物質(zhì)享受,，創(chuàng)造出一種“人人以樸素,、自然、儉約為榮,，以浪費(fèi),、奢侈、豪華為恥”的班級氛圍,。第五,，還要力所能及地關(guān)心貧困生的家庭。貧困生多數(shù)是進(jìn)城務(wù)工人員,、下崗職工,、殘疾人員或單親家庭的子女。他們長期生活在社會的底層,，是社會“幫,、扶、助”的對象,，或多或少存在著自卑,、壓抑、甚至自暴自棄的傾向,。這樣的家庭環(huán)境對孩子的成長有著不可低估的負(fù)面影響,。人貧不能志短，教育者應(yīng)鼓勵(lì)貧困生的家人為孩子樹立樂觀,、自信,、堅(jiān)強(qiáng)的榜樣?？傊?，在指導(dǎo)貧困生進(jìn)行自我心態(tài)調(diào)整的同時(shí)，還要給他們創(chuàng)造二個(gè)平等,、和諧的生活環(huán)境,。只有內(nèi)外結(jié)合,，才能幫助他們逐漸走出自我封閉的心理狀態(tài)，達(dá)到“心理脫貧”的目的,。
再次應(yīng)教育貧困生擁有正確的感恩心態(tài),。
我們應(yīng)該引導(dǎo)貧困生以這樣的心態(tài)接受捐助：今天我接受援助，是因?yàn)槲冶葎e人更需要,。與此同時(shí),，還應(yīng)教育貧困生正確地理解感恩并且學(xué)會感恩。雖然俗話說“滴水之恩,，當(dāng)以涌泉相報(bào)”,，但對于接受了資助的貧困生，應(yīng)勸慰他們不必將感恩戴德的事壓在心頭,，成為新的心理負(fù)擔(dān),。這是因?yàn)椋瑥馁Y助者的角度看,，這樣做的目的并不是希望得到報(bào)答,，而是希望幫助貧困生完成學(xué)業(yè)，以便將來對家庭和社會多做貢獻(xiàn),。
一位著名人士曾經(jīng)說過,，“我有時(shí)一文不名，但我從不貧窮,。缺錢是經(jīng)濟(jì)狀態(tài),，貧窮則是一種心態(tài)?！泵鎸ω毨У膶W(xué)生,，為師者在給予他們物質(zhì)資助的同時(shí)，更重要的是幫助他們緩解沉重的心理壓力,，獲得一種直面困難,、戰(zhàn)勝困難的無形力量，讓他們雖貧猶富,，讓美麗的人生從貧困中走來!
幼兒園貧困生幫扶計(jì)劃篇三
20xx年是脫貧攻堅(jiān)的作風(fēng)建設(shè)年,，是全面建設(shè)小康社會的決勝階段。截至20xx年年底,，我鎮(zhèn)貧困戶346戶全部脫貧,，今年將繼續(xù)對貧困戶幫扶，鞏固脫貧成效,，建立防范返貧機(jī)制,。
1、產(chǎn)業(yè)補(bǔ)助到戶20xx年我鎮(zhèn)共有41戶貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè),，申報(bào)產(chǎn)業(yè)補(bǔ)助資金136147元,。
2、資產(chǎn)收益扶貧(1)扶貧小區(qū)資產(chǎn)收益：我鎮(zhèn)爭取項(xiàng)目資金80萬元,，在榮譽(yù)村建立茶樹菇產(chǎn)業(yè)扶貧小區(qū),，產(chǎn)業(yè)小區(qū)每年資產(chǎn)收益8萬元全部分紅給全鎮(zhèn)貧困戶29戶70人，最戶最低可獲得870元,，最高可獲得6900元,。上半年的4萬元收益將在6月底之前分發(fā)給貧困戶。
（2）光伏電站資產(chǎn)收益：我鎮(zhèn)爭取52.5萬元在大林村和xx政府建設(shè)兩座光伏電站,，大林村60千瓦光伏電站收益歸村集體所有,，用于增加村集體經(jīng)濟(jì)收入，xx政府40千瓦光伏截至今年上半年共收益4394.47元,，將在6月底前分發(fā)給貧困戶,。
20xx年至20xx年共有16人納入扶貧“輔助性崗位”，為貧困戶增收87600元,，林業(yè)局護(hù)林員崗位4人,，每人每月400元，為貧困戶增收19200元,。合計(jì)106800元,。
20xx年上半年已申報(bào)危房改造24戶，目前已完成改造的有16戶,。
20xx年我鎮(zhèn)有44名貧困戶子女享受教育扶貧資金,，上半年共計(jì)43275元。
1,、我鎮(zhèn)為符合條件,、發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)需要資金支持的貧困戶申請小額貸款，并由扶貧資金予以貼息支持,，20xx年已有3戶貧困戶辦理貸款14萬元,。
2、20xx年我鎮(zhèn)共有66戶低保貧困戶享受“戶貸企用”貸款分紅,，戶均年收益2500元,，幫助貧困戶實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定增收。
20xx年端午節(jié)慰問貧困戶14戶,，送上米油慰問品,，折合人民幣約1820元。
我鎮(zhèn)采取會議,、干部走村入戶,、電話宣傳、發(fā)放扶貧宣傳單等方式宣傳扶貧政策,，共發(fā)放區(qū)宣傳折頁400份,，鎮(zhèn)印發(fā)宣傳單300份,，并在主要路段懸掛精準(zhǔn)扶貧工作宣傳橫幅10多條，標(biāo)語20多幅,。同時(shí)充分利用網(wǎng)站進(jìn)行宣傳,，截止日前，我鎮(zhèn)在南譙區(qū)政府網(wǎng)刊載扶貧工作信息10余篇,。
（一）在5月初開展的脫貧攻堅(jiān)大排查大整改工作中,，我鎮(zhèn)對176戶貧困戶進(jìn)行大排查，發(fā)現(xiàn)存在問題的貧困戶有134戶,，其中有66戶的問題為戶貸企用的年收益低于6%,，剩下的68戶中已經(jīng)整改50戶，未整改的問題主要有：建檔立卡之前家中有車1戶,、建檔立卡前家中有商品房1戶,、建檔立卡之前家中有公職人員1戶；飲水存在困難的有1戶,，家中有病殘人員且負(fù)擔(dān)不起醫(yī)藥費(fèi)用的有2戶,，住院治療交過押金的有2戶，實(shí)質(zhì)性幫扶措施少于5項(xiàng)的有7戶,，減去大額醫(yī)療和教育支出后,，存在入不敷出現(xiàn)象的有3戶。
（二）少數(shù)貧困戶在脫貧后依然存在“等靠要”思想,，自我發(fā)展能力弱,，過度依賴政策兜底。
（一）預(yù)計(jì)在7月左右,，我鎮(zhèn)共有66戶低保貧困戶享受的“戶貸企用”貸款分紅將到賬,，戶均年收益2500元，進(jìn)一步鞏固脫貧成效,。
（二）預(yù)計(jì)再上報(bào)兩次到戶產(chǎn)業(yè)補(bǔ)助,，加大產(chǎn)業(yè)補(bǔ)助政策的宣傳力度，鼓勵(lì)貧困戶依靠自我發(fā)展得到穩(wěn)定增收,，降低貧困戶返貧風(fēng)險(xiǎn),。
（三）在今年下半年，產(chǎn)業(yè)扶貧小區(qū)和光伏電站的資產(chǎn)收益也將在年底之前再一次分配給貧困戶,，確保貧困戶能夠穩(wěn)定增收,。
（四）為提高脫貧質(zhì)量，我鎮(zhèn)已著手建立防范返貧預(yù)警及幫扶機(jī)制,，對178戶脫貧戶劃分了返貧等級,，對已脫貧的貧困戶進(jìn)行持續(xù)性政策幫扶，防止返貧現(xiàn)象發(fā)生,。
幼兒園貧困生幫扶計(jì)劃篇四
一,、指導(dǎo)思想：
為加快我校青年教師成長的步伐,，充分發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師傳、幫,、帶的作用,，努力培養(yǎng)青年教師虛心求教、積極鉆研,、開拓進(jìn)取的優(yōu)秀品格，打造一支教藝精湛,、教學(xué)科學(xué),、理念全新的青年教師隊(duì)伍，建立青年教師快速成長的培養(yǎng)機(jī)制,，特制定新老教師結(jié)對幫扶活動(dòng)方案,。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過以老帶新,、幫教幫學(xué)的方式,，使新教師樹立正確的職業(yè)教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，合理的知識結(jié)構(gòu),，教育教學(xué)能力達(dá)標(biāo)，能勝任本學(xué)科教學(xué)工作,，適應(yīng)職業(yè)教育的需要,。
三、活動(dòng)對象：20--年新進(jìn)教師,。
四,、活動(dòng)時(shí)間：
結(jié)對幫扶活動(dòng)為一個(gè)學(xué)年，分兩個(gè)階段,。
第一階段為合格成熟階段(20---20--學(xué)年上學(xué)期)新進(jìn)教師經(jīng)過學(xué)習(xí),，能獨(dú)立完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，熟悉教育教學(xué)的常規(guī)工作,，形成教師專業(yè)理念,，成為一名學(xué)習(xí)型、研究型教師,，成為一名學(xué)生喜歡的,、合格的教師。
第二階段為優(yōu)秀發(fā)展階段(20---20--學(xué)年下學(xué)期)新進(jìn)教師經(jīng)過學(xué)習(xí),，能夠成為一名有自己的教育教學(xué)特點(diǎn),、有思想的教壇新秀或教學(xué)能手，能夠獨(dú)立承擔(dān),、完成學(xué)校的教科研任務(wù),，參加地區(qū)級以上的優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng),，成為一名研究型的專業(yè)教師，壯大我校的“名師隊(duì)伍”,。
五,、活動(dòng)要求：
新教師在老教師的幫扶下，了解職業(yè)教育對教育教學(xué)管理的要求,，熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī),，按照職業(yè)教育理念進(jìn)行教育教學(xué)工作。
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幼兒園貧困生幫扶計(jì)劃篇五
發(fā)展農(nóng)村教育，使廣大農(nóng)民群眾及其子女享有接受良好教育的機(jī)會,，是實(shí)現(xiàn)教育公平和體現(xiàn)社會公正的一個(gè)重要方面,，是社會主義教育的本質(zhì)要求。在《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》中,，體現(xiàn)了國家對農(nóng)村義務(wù)教育的弱勢群體——家庭經(jīng)濟(jì)困難的適齡少年兒童的充分關(guān)注,。《決定》提出建立健全資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)制度,，保障農(nóng)村適齡少年兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利,。這對推動(dòng)我國整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展有著重大意義。
目前,，我國農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難的適齡少年兒童接受義務(wù)教育迫切需要得到關(guān)心和資助,。要在已有助學(xué)辦法的基礎(chǔ)上，建立和健全扶持農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受義務(wù)教育的助學(xué)制度,。到年,，爭取全國農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能享受到“兩免一補(bǔ)”（免雜費(fèi)、免書本費(fèi),、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)）,，努力做到不讓學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。,、中央財(cái)政繼續(xù)設(shè)立中小學(xué)助學(xué)金,，重點(diǎn)扶持中西部農(nóng)村地區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)，逐步擴(kuò)大免費(fèi)發(fā)放教科書的范圍,。各級政府設(shè)立專項(xiàng)資金,，逐步幫助學(xué)校免除家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生雜費(fèi)，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿學(xué)生提供必要的生活補(bǔ)助,。
耿青梅是盤錦市二中初一五班的一名學(xué)生,，母親在她小學(xué)的時(shí)候就去世了，家里靠著父親一人頂著大梁，后來,，父親身體也不好,，常年有病。小小年級的她似乎看淡了生老病死,，對前途也沒有感覺到有很大的壓力,，用她的話來說，未來是不可預(yù)知的,，現(xiàn)在能做的就是做好當(dāng)前的能做好的事,，不給人生留遺憾。她在和我們談話時(shí)沒有一點(diǎn)緊張,，就讓我們覺得她像我們身邊的一個(gè)同學(xué),，一個(gè)很普通的同學(xué)。和初中生談話,，很少有感覺如此親切的，一般都是被他們學(xué)校那種把學(xué)生當(dāng)機(jī)器使用的制度給震撼住了,。她為了節(jié)省家里的開支,，選擇了徒步上下學(xué)，每天5里路的車程也練就了她強(qiáng)健的體魄,，她在籃球隊(duì)里表現(xiàn)的很出色,。在小升初的考試結(jié)束后她就巧妙的利用了假期的時(shí)間打工，在餅店當(dāng)服務(wù)員,。一個(gè)月就掙200元,，對于她家來說200元已經(jīng)是很大的收入了。在學(xué)校她擔(dān)任著班里的生活委員,，平時(shí)組織班里的同學(xué)賣廢品勤工助學(xué),，也幫助同學(xué)在上學(xué)放學(xué)的`途中采購日常用品。說實(shí)話,，很佩服她,，一個(gè)初中生能夠在生活的重壓下活的如此瀟灑。從她的身上,，我似乎看到了中國外交事業(yè)的未來,，她的那種闖勁真的值得我們學(xué)習(xí)。她主動(dòng)提出了帶我們?nèi)フ移渌膸讉€(gè)要走訪的同學(xué),，果斷的提出了自己的見解,，她說：“我知道你們這種活動(dòng)需要一個(gè)本地的向?qū)В蝗粫吆芏鄰澛?。我建議你們下次走訪的時(shí)候最好問到學(xué)生的家長的名字,，要不然很多村里的人都是不認(rèn)識小孩子只認(rèn)識家長的。”
她陪著我們一路走村,，問路,，定路線，她是立下了汗馬功勞,。我們似乎把她當(dāng)成了我們小組的成員,，說說笑笑，一時(shí)間甚至忘了她那家庭的重?fù)?dān),，忘了她是我們走訪的一個(gè)貧困生,。她向我說：“如果要選擇性資助的話，那就不要資助我吧,，有更多的人比我更需要幫助,。”在感受到她的真誠的同時(shí),，我似乎感受到了一種魄力,，一種大無畏的精神。很多學(xué)生在爭取一筆助學(xué)金的時(shí)候都勾心斗角,，把自己的家庭情況寫的一窮再窮,，都在那里比窮，可是平時(shí)穿的衣服卻那么時(shí)髦,，幾天就買一件新的,。要不是這次走訪，我真的不知道什么叫沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),。晚上了,，她留我們在她家吃飯，飯菜很樸實(shí),，洋蔥兩碗,，里面還混著很多肥肉，算是葷菜了吧,，這可能是我們突然造訪他們所能提供的最高接待水平了,。她的父親都舍不得吃菜，吃了一碗白飯算是填飽肚子,。后來我們才了解到,，早上5點(diǎn)，她的父親就醒了,，開始勞作,。我實(shí)在無法感受那種早上五點(diǎn)起床晚上十點(diǎn)睡覺中間的17個(gè)小時(shí)全部用來干農(nóng)活和家務(wù)的日子。太辛苦了,，真的太辛苦了,，不容易的。
現(xiàn)在，學(xué)校的3名老師已經(jīng)和耿青梅結(jié)成了幫扶對子,。天氣冷了,，李飛老師把自己的棉襖、棉靴送來了,；要買復(fù)習(xí)資料了,，邵會老師又送來了書店的購書卡，中午的時(shí)候看見孩子就吃一個(gè)卷餅,，我就會給孩子買一盒盒飯,。在每年的扶貧幫困活動(dòng)中我們每位老師都會資助學(xué)生100元錢，有的老師還會給更多,。有時(shí)我就想“我少買一件衣服就夠耿青梅一家兩個(gè)月的生活支出了”,，我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學(xué)生，使我班的學(xué)生沒有一名是因?yàn)樨毨Фz學(xué)的,。
牛穎慧是盤錦市二中九年六班的一名學(xué)生,。我們到的時(shí)候她剛洗完澡，穿了件連衣裙,，很漂亮,。在學(xué)校和其他普通的同學(xué)一樣，靦腆的笑容,，很可愛，很燦爛,，還向我要了qq號,，給了我她不是貧困生的一種錯(cuò)覺。我再一次錯(cuò)了,，她的爸爸看上去很健康,，經(jīng)了解父親是精神分裂癥，是殘疾人不能在外做工,，家里的頂梁柱都失去了勞動(dòng)力,，這個(gè)家怎樣過日子？她的媽媽去年出去打工,，但是一次車禍?zhǔn)顾杳栽卺t(yī)院4個(gè)月,。牛穎慧在學(xué)校擔(dān)驚受怕，每天除了自己的學(xué)習(xí)外還要擔(dān)心媽媽是不是會出事,。也就是因?yàn)檫@樣,，她的成績受到了影響。她沒有跟同學(xué)說她的情況,，似乎也沒有跟老師說,，以至于老師的都不知道她到底怎么了，也許她覺得說了只會影響同學(xué)的學(xué)習(xí)吧。她默默著忍受著這一切,，背負(fù)了沉重的負(fù)擔(dān),。有時(shí)家里實(shí)在拿不出錢，中午他就不吃飯,，這種毅力從何而來?。克F(xiàn)在一直就懸掛在輟學(xué)的邊緣,，可是她要上學(xué),，她自己清楚上學(xué)是她唯一出路，千萬不能輟學(xué),。她很爭氣,，在去年的期末考試中，她以優(yōu)異的成績考升入了初三,。她很知道感恩,，她向我們說：“我不知道學(xué)校里面居然有這種愛心活動(dòng)，我太幸運(yùn)了,，你們太好了,，我不知道該怎么感謝你們?！蔽覀兏f這不是幸運(yùn),，這是你自己爭取來的機(jī)會。退一步講,，如果真的是幸運(yùn)之神眷顧她,，那也有他的道理，她的身后畢竟有一個(gè)脆弱的家,，她的任務(wù)要比我們這些生在普通家庭的孩子重的多,。她要擔(dān)心的不僅僅是自己，還有身后的那個(gè)家,。我們能做什么呢,？我們只能堅(jiān)定她的信心，讓她安安心心讀書,。我們能做的太少太少了,。
現(xiàn)在，學(xué)校的3名老師已經(jīng)和耿青梅牛穎慧結(jié)成了幫扶對子,。有語文王老師,、英語王老師。天氣冷了,，王老師把自己孩子的棉襖,、棉靴送來了,；要買復(fù)習(xí)資料了，英語老師又送來了書店的購書卡,，中午的時(shí)候看見孩子就吃一個(gè)卷餅,，我就會給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動(dòng)中我們每位老師都會資助學(xué)生100元錢,，有的老師還會給更多,。有時(shí)我就想“我少買一件衣服就夠牛穎慧一家兩個(gè)月的生活支出了”，我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學(xué)生,，使我班的學(xué)生沒有一名是因?yàn)樨毨Фz學(xué)的幫扶貧困生工作是班主任工作中的重要工作之一,，幫扶工作效果的好否直接影響我們的教學(xué)效果，影響學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量及學(xué)校的聲譽(yù)形象,。因此,，幫扶貧困生的工作不容忽視，要盡早盡快減少落后面,，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的班級管理方式,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，以提高我們的教育教學(xué)效果,。
幼兒園貧困生幫扶計(jì)劃篇六
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)十八屆四中全會精神，進(jìn)一步加快我縣貧困村脫貧致富進(jìn)度,，推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展,，按照、縣政府安排,，對我中心駐村扶貧的壇城鎮(zhèn)祠堂村制定如下工作計(jì)劃,。
一、指導(dǎo)思想,。
深入貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以增加農(nóng)民收入為核心,，以改善農(nóng)民的生產(chǎn)生活條件為切入點(diǎn)，努力加快該村脫貧致富步伐,。
二,、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確定扶貧工作重點(diǎn),。
中心黨組成立扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé)范圍，確立幫扶工作重點(diǎn),。根據(jù),、政府對扶貧工作的要求和祠堂村實(shí)際情況,，對扶貧工作分階段召開專題研究會。同時(shí)要求及時(shí)報(bào)送幫扶工作情況,、總結(jié)等材料,。
三、制定扶貧措施,，注重扶貧實(shí)效,。
（一）協(xié)助加強(qiáng)該村精神文明建設(shè)。組織村民開展文化活動(dòng),，積極收集籌措書籍報(bào)刊,，增強(qiáng)村民學(xué)文化、用文化意識,，以科學(xué)文化知識,，帶動(dòng)“富民興村”活動(dòng)，廣泛宣傳黨的富民政策,，大力宣講中央支農(nóng),、惠農(nóng)政策，增加村民的文明素質(zhì),，增強(qiáng)農(nóng)民法律意識,，村民居健康衛(wèi)生水平提高，基本形成村民誠信友善,，崇尚科學(xué),，文明禮貌，鄰里和睦的新風(fēng)尚,。
（二）加強(qiáng)科技培訓(xùn),，開辟致富門路。中心積極協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè),、
科技等方面的專家向貧困戶宣傳科技知識,，引導(dǎo)幫助農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)致富技術(shù)、掌握致富技能,。通過種植養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)調(diào)整,，穩(wěn)定糧食產(chǎn)量，引導(dǎo)村民在農(nóng)業(yè)“三棚”上多下功夫,。全年培訓(xùn)科技“帶頭人”不少于10個(gè),，使貧困戶掌握1-2門農(nóng)村實(shí)用技術(shù)。
（三）協(xié)助村委妥善抓好困難村民生活安排,，做好貧困戶村民生產(chǎn)生活困難的調(diào)查摸底,，針對有些困難村民就醫(yī)難和子女上學(xué)難等問題，組織開展各種方式的獻(xiàn)愛心和扶貧幫困慰問活動(dòng),。積極開展結(jié)對幫扶,，盡力解決一些特別困難家庭的,。生活困難等問題。
（四）主動(dòng)協(xié)助村民組織勞務(wù)輸出,，增加村民收入,；積極幫助扶貧村牽線搭橋引進(jìn)資金和項(xiàng)目，多渠道,、多形式拓展增收途徑,、開辟致富門路。
四,、工作要求,。
駐村干部在工作中重點(diǎn)幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難,，切實(shí)考慮村民的利益,，注重激發(fā)村民的內(nèi)在動(dòng)力，調(diào)動(dòng)群眾的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，善于運(yùn)用各項(xiàng)惠農(nóng)政策，爭取使祠堂村村民逐步過上“生產(chǎn)發(fā)展,、生活寬裕,、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔,、管理民主”的生活,。
幼兒園貧困生幫扶計(jì)劃篇七
為貫徹黨中央的十x大精神，踐行“三個(gè)代表”的重要思想,，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德,，現(xiàn)決定在全體學(xué)校干部中開展對學(xué)困生“結(jié)對子、送溫暖”活動(dòng),，為學(xué)困生提供物質(zhì)上,、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會,，而成為未來孤立無援的社會弱勢者,。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長,，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。
二,、扶助對象。
1,、遵紀(jì)守法,，品行優(yōu)良,。
2、誠實(shí)謙遜,，好學(xué)上進(jìn),。
3、經(jīng)濟(jì)困難,，并迫切需要資助的,。
三、扶助方式,。
1,、由全體學(xué)校干部與學(xué)困生結(jié)對幫扶，每人扶助一名學(xué)困生,；
2,、具體活動(dòng)由校團(tuán)隊(duì)組織進(jìn)行，學(xué)校干部自愿扶助,，扶助名單由年級組統(tǒng)一安排,；
3、扶助包括思想上解惑,、生活上資助,、學(xué)習(xí)上幫助提高。
四,、扶助內(nèi)容,。
1、思想上解惑,。
鑒于學(xué)困生的家庭特殊,，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟(jì)來源,；有的是單親家庭,，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛,，因而資助方要從情感上貼近他們,，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們,，經(jīng)常與他們交流,，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑,，給予他們精神上的動(dòng)力,，使他們保持積極向上的健康心理。
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,，往往有自卑心理,，要幫助他們克服自卑心理,，樹立自信心，自立自強(qiáng),；要讓他們認(rèn)識到每個(gè)人都是平等的,，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的,，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心,，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理,；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待,，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系,，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>
2,、生活上資助。
學(xué)困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低,，往往不能滿足他們最低的生活需要,，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關(guān),，使他們安心地投入學(xué)習(xí),。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高,。
一部分貧困生由于客觀條件的影響,，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀,，提高成績,，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力,、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會立足,，有所建樹,，為社會貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助,，幫助他們學(xué)好功課,，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會學(xué)習(xí),。
五,、扶助要求。
2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性,、穩(wěn)定性；
3,、扶助工作要營造良好的社會氛圍,，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作,。
幼兒園貧困生幫扶計(jì)劃篇八
進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果,，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨,，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo),，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,，促進(jìn)全市幼兒教育健康,、持續(xù)、均衡發(fā)展,。
二,、主要內(nèi)容。
采取形式多樣的幫扶活動(dòng),，如開展教學(xué)觀摩,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng),、師徒結(jié)對,，捐贈(zèng)等，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí),，提高農(nóng)村幼兒教育水平,。同時(shí)，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作,、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師,，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的,。
三,、具體目標(biāo)。
1.改善辦園條件,。依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入,，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件,。
2.提高管理水平,。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流,，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式,，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化,、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平,。
3.提升教師隊(duì)伍素質(zhì),。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課,、說課,、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時(shí),，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課,、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì),。
4.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢,，通過互贈(zèng)書畫,、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流,。
四,、工作措施。
1.幼兒鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,，要以示范園為龍頭,，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,，提供專業(yè)支持,，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。
2.結(jié)對幼兒園要結(jié)合實(shí)際,，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容,、目標(biāo)、方法,、步驟,、人員安排,、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo),。
3.結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案,，各類幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施,、有記錄,、有總結(jié)，分別建檔立卷,，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性,。
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