在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
傾聽心靈的鐘聲篇一
人們常常需要傾訴自己的內(nèi)心世界,,在甘愿傾聽別人的同時也能得到心靈的舒緩。而所謂“創(chuàng)想心靈傾聽心語”,,就是在傾聽別人的同時,,通過創(chuàng)新的方式表達自己的思想感情,達到心靈溝通的目的,。我最近嘗試了這樣一種方式進行溝通,,收獲頗豐,下面就分享一下我的心得體會,。
第二段:選擇合適的溝通方式,。
在溝通的過程中,我們首先需要選擇一種合適的溝通方式,。嘗試用創(chuàng)意的方式去表達自己的想法,,可以讓溝通更加輕松有趣,也能提高思維創(chuàng)造力和表達能力,。例子如,,用故事來表達自己的情感,或者從藝術(shù),、音樂,、詩歌等方面來獲取靈感和表達自己的心意,都是非常好的方式,。
第三段:傾聽和理解,。
在進行心靈溝通的過程中,傾聽和理解是非常重要的,。我們應(yīng)該耐心聆聽別人的話,,聽懂別人的意思,特別要細心觀察語言和肢體語言的細節(jié),。另外,在表達自己的想法時,,要注意語氣和措辭的選擇,,以便被聽眾更好的接受。一旦能夠做到相互傾聽和理解,,心與心之間的溝通便會更加順暢,。
第四段:勇于表達本心。
心靈溝通的過程中,,勇于表達自己的本心也是非常重要的,。不論是分享自己的快樂,,還是傾訴心中的煩惱,我們都需要坦誠地表達自己的真實感受,。只有這樣才能更好地被別人理解,,也才能讓別人更好地了解自己。因此,,我們應(yīng)該敢于直面自己的內(nèi)心,,并找到恰當(dāng)?shù)姆绞饺ケ磉_自己的想法。
第五段:彼此支持和鼓勵,。
在進行心靈溝通的過程中,,互相的支持和鼓勵也是非常必要的。無論是贊美對方所做的事情,,或者鼓勵對方勇敢面對困難,,這些都能夠讓彼此更加親近,同時也能夠給彼此帶來無限的打氣動力,。要記住,,在溝通的過程中,用積極的態(tài)度和行為去傳遞能量,,這樣才能讓彼此更加快樂和幸福,。
結(jié)論:
總結(jié)來說,“創(chuàng)想心靈傾聽心語”是一種非常有效的溝通方式,,通過創(chuàng)新和傾聽,,可以讓彼此更加親近和理解,也讓心靈之間的距離更加短暫,。而在這樣的溝通過程中,,我們應(yīng)該選擇合適的方式進行表達,去傾聽和理解別人的想法,,并勇于表達自己的本心,。在此基礎(chǔ)上,給予彼此的支持和鼓勵,,也能讓溝通的效果更加顯著,。
傾聽心靈的鐘聲篇二
才下過幾陣蒙蒙的細雨,吹過幾陣乍暖還寒的微風(fēng),,柳絲便舒展了陰沉了一冬的小臉,,嫩黃嫩綠的。田野里,,大路旁,,吹響了清脆的柳笛——春天的集合號。青的草,,綠的葉,,各色鮮艷的花,,都象趕集似的聚攏來;小燕子也急匆匆的趕來了,,賣弄清脆的歌喉,,唱出一曲春光美;萬里無云的晴空中,,幾只風(fēng)箏悠閑的剪輯春天的故事,。
春天來了,讓我們傾聽春天吧,!
聽到了,,是棵棵小草在生根、發(fā)芽,;是朵朵花兒在綻放笑顏,;是簇簇麥苗在返青拔節(jié)……于是,綠的嬌嫩,,紅的嫵媚,,粉的輕盈,春天的圖畫呈現(xiàn)出五彩斑斕,。
聽到了,,是蟲兒在竊竊私語,是蜜蜂在熱烈交談,;是蝴蝶在歌唱美麗……低沉的深情,,高亢的熱情,贊美的抒情,,于是,,春天的交響聲部俱全。
聽吧,!春天在訴說著興旺,。
她用酣暢淋漓的筆墨,一抹黃,,一抹綠,,一抹藍,一抹生機,,一抹溫暖,,一抹美麗……盡情揮灑,便譜就了一篇五彩的生命樂章,。
傾聽春天吧!這是生機,,是活力,,更是希望,,蓬蓬勃勃的希望!
傾聽心靈的鐘聲篇三
結(jié)課12*用心靈去傾聽(學(xué)案)姓名一,、自習(xí)1,、讀題目,我猜測課文講的應(yīng)該是一個關(guān)于的故事,。怎樣的聽是“傾聽”呢,?2、好好讀課文,,讀的過程中如果發(fā)現(xiàn)難讀的句子我要多讀幾遍,。初讀課文,我知道題目的`意思是(誰)用心靈傾聽(誰)的話,。3,、閱讀詞語手冊,并把重點詞語的意思寫到書本上:無所不知,、興高采烈,、悅耳、謀面我仍然不理解的詞語還有,。4,、我已經(jīng)流暢地把這篇課文讀給聽了,他(她)的評價是(),。5,、在課文中,105是作者家鄉(xiāng)的“問訊處”,,那么在我們這兒,,以下的電話號碼又代表什么呢?1101191412345和同學(xué)討論一下,。
傾聽心靈的鐘聲篇四
可這天我在問訊處工作時,,我接到了一個不同尋常的電話,一個小男孩,,他打通了電話并哭著說他的手被錘子砸傷了,,于是我想了想對她說:“你拿得到冰箱里的冰塊嗎?拿得到的話,再將冰塊放入水槽里,,把受傷的手放到冰塊里敷一下就可以了,。”話筒里沒聲音了,,我想他可能是照我的方法去做了,,過了一會那個小男孩來了,他對我說他的手指真的不疼了,,我聽著他稚嫩的聲音,,感到心里甜滋滋的,。
從那以后我和那個小男孩成了好朋友,他常常問我很多事,,如“怎樣計算一個長方形體的面積”“西班牙的首度在哪里”“‘修理’這個詞怎么拼寫”我總是耐心的跟他講解,,他告訴我他叫湯米,我也告訴他我叫蘇珊,?!皢栍嵦帯笔钦賳疚业拿苷Z。
一天,,湯米對我說他心愛的金絲雀,,天天唱歌,可為什么一動不動了,,我想了想,,便對湯米說:“你知道嗎?這只可愛的小鳥,它要到另一個世界去歌唱,?!睖茁牶螅嘈帕宋业脑?。
十幾年后,,我再次接到了一個不尋常的電話,電話里的人對我說:“蘇珊,你能告訴我‘修理’這個詞怎么拼寫嗎?”我猛地想起了十幾年前的那個小孩,,便說:“我希望你的手指已經(jīng)好了,。”我們兩笑了起來,,他告訴我,我為他兒時所做的一切有多么重要,,他還說他會再回來跟我見個面的。我心里十分激動,,可我一天不如一天,,便寫了一張紙給湯米,對我同事說如果一個叫湯米的人打來了,,將這句話傳給湯米,,我想他會明白的。
紙上寫著:湯米,,我要到另一個世界去歌唱,。
傾聽心靈的鐘聲篇五
“媛媛,媽媽就要出遠門了,,可能要一段時間才能回來,。”
“媽媽,那是不是我會有很久都見不到你了,?”
“乖孩子,,你還小,不懂事,,媽媽得出去掙錢,放心吧,,有空的話,,我一定回來看你和程程?!?/p>
“爸爸呢,,他知道這事嗎?要不,,等爸爸回來再決定行嗎,?”
“我不想再等了,我必須要走,,媛媛,、程程,媽媽也舍不得你們,,以后好好聽爸爸的話,。”
這時,,傳來一陣敲門聲,。
進屋的是一個高高瘦瘦的中年男子,“走吧,,晚了就趕不上火車了,。”
“你是誰,?憑什么帶我媽走,?你給我出去,!”媛媛怒視著這個素不相識的人,。
“媽媽,,你不要我們了嗎,?”程程撲在媽媽的懷里,,大聲地哭起來,。
“這位叔叔是媽媽的朋友,,媽媽沒有不要你們,,只是想暫時離開這個地方……”
誰知,,一晃就是五年,,此時媛媛已經(jīng)十五歲,程程也讀四年級了,五年里,,父親到處打聽,,卻仍舊沒有母親的任何音訊,她,,消失在了全家人的視線里,。
所謂好事不出門,壞事傳千里,,媽媽的離家出走的事早已傳遍了全村,,關(guān)于她的言論也不絕于耳,后來才明白,,媽媽跟了別的人——那個所謂的“叔叔”,。
媛媛是個懂事的女孩,她經(jīng)常幫爸爸做家務(wù),,送弟弟去上學(xué),,輔導(dǎo)弟弟的功課,五年前的那一幕,,深深的擊碎了這個原本看上去完整幸福的家,,他們似乎對于母親沒有太多的記憶,或許,,根本就不愿想起,。
此時,他們的世界走進了一個同村的女人阿莉,,盡管她只比媛媛大九歲,,甚至可以稱呼為“姐姐”,但兩個孩子卻在阿莉身上找到了久違的母愛,,她不僅勤懇善良,,而且細心能干,深受父親及其家人的喜愛,。
可似乎好景不長,,親媽的突然出現(xiàn)再一次打破了平靜,面對一家人的埋怨指責(zé),,尤其是孩子的冷漠,,她無奈的失聲痛哭起來,誓要做回這個房子的女主人,,她要爭取到最后的這點利益,,畢竟這段婚姻還沒有畫上句號,甚至,,她把自己當(dāng)成是受害者,,企圖要得到周圍人的諒解,。
“媛媛,你長大了,,媽媽都有點認不出你了,。”
“你還知道回來,,五年前的那個‘叔叔’呢,?怎么,你們不在一起嗎,?”
“媛媛,,再怎么樣,她也是你親媽,,你怎么能這么說話呢?”
“阿姨,,其實,,我早已把你當(dāng)成是我和程程的‘媽媽’,我很感激這些日子以來,,你對我們一家人的照顧,,現(xiàn)在,讓我單獨與她談?wù)?,好嗎,??/p>
“媛媛,你就那么恨我嗎,?媽媽并沒有背叛這個家?。 ?/p>
“這些都已經(jīng)不重要了,,你摸著自己的良心,,當(dāng)初,你是怎樣拋下我和年幼的弟弟,,五年來,,你連一個電話都沒有,爸爸幾乎找遍了所有你可能出現(xiàn)的地方,,我們已經(jīng)對你徹底地絕望了,,可今天,你回來了,,是想討個公道嗎,?”
“那么,連你也要趕我走嗎,?”
“一切都是你自己造成的,,我不會恨你,,但我對你也沒有任何的感情了,你跟爸也沒什么好吵的,,畢竟夫妻一場,,你別鬧了,行嗎,?阿姨對我們?nèi)胰硕己芎?,她是個好人,我很希望她能成為我的后媽,,請成全爸爸的愛吧,!”
(二)戒毒所里的懺悔。
昏暗的房子里,,一個四十多歲的男子臉上寫滿了滄桑,,他凝視著遠方,眼里清晰的血絲,,布滿了惆悵,,兩年前,他染上了毒癮,,性情大變,,不斷向妻子要錢,向親戚朋友四處借錢,,原本就不富裕的家庭變得一貧如洗,,負債累累。
在良知和痛不欲生的毒癮之間,,他似乎沒有選擇,,每一次的毒癮發(fā)作過后,都令他無比的悔恨,,他決定,,要家人把自己送去戒毒所,進行強制戒毒,。
半年多了,,他無時無刻不在牽掛著遠方的親人,他用,。
日記,。
記錄著自己在戒毒所里的點點滴滴,他期盼著能早日與家人團聚,,他渴望能得到家人的原諒,,他的眼神變得沉重,他覺得自己不是一個好丈夫,,更不是一個好父親,。
豈料,,禍不單行,不幸的事情再次降臨這個家庭,,大兒子得了重病,,在進行了一次手術(shù)之后,因資金不夠,,不得不辦理了出院手續(xù),,在家養(yǎng)病。
當(dāng)其他同學(xué)都在忙著備戰(zhàn)高考,,進行緊張的復(fù)習(xí),,被病痛折磨得骨瘦如柴的他只能躺在床上,眼里閃爍著淚光,,為了高考,,自己付出了太多的心血,然而,,這一天即將來臨時,,他卻無法圓夢。
這突如其來的災(zāi)難更是讓這個家庭雪上加霜,,苦不堪言,巨額的醫(yī)療費無疑像一座大山壓在他們面前,,母親也患有風(fēng)濕,,干不了重活,生活的重擔(dān)一下子壓在了小兒子的身上,,他比哥哥小兩歲,,卻不得不承擔(dān)起超越年齡的責(zé)任。
這一切在父親得知后,,這個外表堅強的男人,,再也掩飾不住內(nèi)心的傷痛,淚水一行行地落下,,他懇請戒毒所準(zhǔn)許他回家一次,,核實了情況屬實后,在工作人員的看護下,,終于踏上了漫漫回家路,,有欣喜,但更多的是心酸,,對家人的愧疚,。
父親邁著凝重的步伐走進這扇熟悉而又陌生的大門,兒子昔日的活力四射與此時的瘦弱,,巨大的反差,,令人心痛,,父親鼻子一酸,撲在病床前,,“兒子,,都是爸爸不好,對不住你們哪,!”
“爸,,別哭了,在所里的日子一定很難熬﹑很漫長吧,,你能大老遠地趕回來看我,,我已經(jīng)很滿足了,別擔(dān)心,,我會好起來的,,但是你也一定要答應(yīng)我,努力地戒毒,,到那時,,我們又能開始新生活了?!?/p>
小兒子走了進來,,“爸,你回來了,,媽和哥都很掛念你,,沒關(guān)系,家里不是還有我嗎,?我會照顧好他們的,。”
“是爸對不起你們哪,,才造成了今天這個局面,,是爸的錯,現(xiàn)在家里出了事,,爸非但幫不上忙,,還給家里添麻煩,我不配做一個丈夫,,一個父親,!”
“爸,我們也怨過你,,但無論如何,,我們都是一家人,,會熬過去的,!”
傾聽心靈的鐘聲篇六
鉆石鑲嵌的王冠珠帽,質(zhì)地優(yōu)良、做工精細的衣服,、靚裝,這一切構(gòu)筑了一個美麗而華貴的女人,。西方一位哲人說:“女人啊,,就是一種貪婪的動物,。”此話不假,,但也要看你在物質(zhì)上還是在精神上。珠光寶氣的人恃“財”傲物,、目空一切,,她們用金錢堆造外表的美麗,卻忽視了心靈的純凈,,到頭來也只是換來人們的不屑一顧,。這也就是一種抉擇,她們無法平靜傾聽心靈的鐘聲,最終選擇了令人可悲、可嘆的抉擇。
傾聽心靈的鐘聲篇七
1、我知道課文主要寫了“我”和105一個普普通通的接線員——蘇珊間的故事,。默讀課文,,想想“我”和蘇珊間的交往過程是怎樣的呢,?課文先寫小時候,,“我”以為,。然后寫有一天。接著寫后來的一天,“我”。最后寫長大后,,過了一段時間,,。2,、課題中的“心靈”和“傾聽”是關(guān)鍵詞,我們也要抓住關(guān)于蘇珊的關(guān)鍵詞句來體會蘇珊是怎樣懷著一顆愛心去用心地,有耐心地傾聽“我”的傾訴的?畫出有關(guān)句子,,寫寫你的體會。摘錄文中最感動你的的句子,。從這個句子中你感受到3,、課文多處都運用了前后照應(yīng)的手法,這樣的寫法,,使得全文層次分明,,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹。讓我們來試著完成同步35頁的第三題吧,。4,、讀了課文,我有疑問三,、自檢1,、同學(xué)們,讀了這篇文章,,你肯定很有感觸,,請用一兩句話寫下你的感想。2,、文中的蘇珊具有的品質(zhì),。3、《唯一的聽眾》同樣也是一個關(guān)于傾聽的故事,。
這兩個故事有什么異同呢,?和同學(xué)交流一下。同學(xué)們,,讓我們在生活中也努力去做一個用心的傾聽者,!當(dāng)你用心付出的同時,不經(jīng)意間也能得到意想不到的收獲,。
傾聽心靈的鐘聲篇八
無論是在學(xué)校還是在社會中,,大家總少不了接觸,根據(jù)寫作命題的特點,,作文可以分為命題作文和非命題作文,。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的用心靈傾聽作文,,希望能夠幫助到大家,。
早晨,一縷陽光透過窗簾照在我的臉上,,靜靜的,,暖暖的。我躺在床上正做著美夢,。隨著風(fēng)的流動,,一陣陣柔美的晨曲,,飄飄幽幽地進入我的夢中,將我喚醒,。每天早晨,,我的晨曲使我一天的好心情都燃燒起來。鳥兒隨著晨曲一起歌唱,,樹兒都隨著晨曲翩翩起舞,,太陽隨著晨曲親吻大地。晨曲的演奏者就是我鄰居家的小妹妹,。
可是以前,,每天早晨,我都要離開我的房間,,到爸爸媽媽的房間去睡覺,因為那時候我家旁邊每天都有噪音,,鳥兒被驚跑了,,樹兒嚇得直哆嗦,太陽也不情愿地上山,,噪音的來源也是她——鄰居家的小妹妹,。
在她剛剛開始練琴的那幾個月,我簡直在痛苦之中煎熬,。大清早她就開始練琴,,還讓不讓人睡覺啊?每天都是哆、唻,、咪……斷斷續(xù)續(xù),,不成曲調(diào)。我捂起耳朵,,鉆進被窩,,可討厭的`聲音還是往我的耳朵里鉆,像烏鴉站在枝頭嗚鳴,,又像無數(shù)只蚊子在低聲哭泣。
出乎意料的是我的妹妹卻是她忠誠的粉絲,。每天早晨,,她都來到我房間傾聽音樂,。有一次她對我說:“對面那個小姐姐越彈越好聽了,?!蔽毅等唬瑳Q定也細心地去聽聽那琴聲,。
第二天的早晨,,我早早起來。音樂準(zhǔn)時響起,,漸漸飄進我的耳朵,,我閉上眼睛細細品味起來,。
從琴聲中我聽出了她的努力,看到了她流出的汗水,,感受到了她那麻木的雙手,,這些全都刻在了那一曲曲歌謠中。每當(dāng)一首曲子成功地演奏完畢,,我似乎看見她燦爛的笑容,。功夫不負有心人,我相信她一定可以成為一個優(yōu)秀的鋼琴演奏家,。
又是美好的一天,,她的琴聲再次飄蕩在城市上空,使大地上的一切都變得快樂,。因此,,我稱她為:快樂女神。
傾聽心靈的鐘聲篇九
人教版國標(biāo)本第十一冊第三組第12課《用心靈傾聽》是一篇閱讀課文,,本文源于西班牙的《都市生活報》,,周皓翻譯后我國的《參考消息》刊登了本文。課文真實地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的過程,,贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲,、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì),表達了“我”對蘇珊的深切懷念之情,。為了凸顯“主題單元整體建構(gòu)”的思想,,教學(xué)中我設(shè)計了以下流程,教學(xué)效果比較好,。
首先師生共同回憶這個單元的主題——心靈之歌,、真情永駐……,然后一道重溫這個單元課文的感動之旅:《窮人》傳遞的是鄰里之間無私的互助,,感染我們的是“近鄰用遠親”的樸素情感;《別餓壞了那匹馬》和《唯一的聽眾》都與“謊言”有關(guān),,但這“謊言”都是美麗而溫暖的,因為都是主人公紡織善意的謊言,,為的是幫助別人,。前者是一個殘疾青年用“無中生有的馬”誠心地幫助了“愛讀書的我”的愿望,,后者“大智若愚”的老音樂教授裝聾作啞真心幫助幾乎失掉自信的“我”堅持練習(xí)拉小提琴,,最后獲得成功。受感動的不只是文中的“我”,,更有我們這些用心閱讀的讀者們,因為人與人之間圣潔的真情互助,,才讓我們的感動之旅終身難忘。
板書:
鄰里互助
近鄰勝遠親
無中生有
助我讀書
真情
善意謊言
大智若愚
助我拉琴
溫暖世道
素昧平生
勝似母親
六年級上學(xué)期一個重要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力,,因此教師要利用一切可以利用的時機,,加強學(xué)生速讀的訓(xùn)練,,通過一次次速讀實踐,,使學(xué)生形成一定的比較實用的速讀能力,。
讀后交流收獲——有問必答:圍繞課題,,誰(蘇珊)用心靈傾聽什么(湯米的心聲),她們二個人是什么關(guān)系,?n1,,服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系,。一個是問訊處的工作人員,一個打電話105問訊處求助,;n2,陌生人關(guān)系,。我們從未謀面。n3,,朋友關(guān)系,,經(jīng)常在“問訊處”聊天,,無話不談,;n4母子關(guān)系,。我把她當(dāng)作是我的第二個母親,。追問:“我為什么會把素昧平生的蘇珊視為自己的第二個母親呢?”請同學(xué)們靜下以來,,細致地讀一讀課文,,從字里行間尋找答案,。
板書:
蘇珊
排憂解難
“我”
尋求幫助
問訊處
課堂之上給足學(xué)生時間,,靜靜地默讀課文,,讓目光反復(fù)在字里行間穿行,,讓感動充盈學(xué)生心田,。組織交流感受。
1.蘇珊用心靈傾聽“我“小時候的.故事,,熱情而耐心地及時給予”我“幫助,。
初次相識是因為我的一次淘氣,不小心用鐵錘砸傷了手指,,劇烈的疼痛使我想到了“問訊處”,,播打了105之后,,一個溫柔的女聲讓我如同見到了慈愛的母親,于是號啕失聲,,哭訴自己的疼痛,,按照“母親“的方法果然用”冰敷止痛“,,我從心里感激這位”母親“,全班呼讀“但是我非常想認識蘇珊,,認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人,?!?/p>
自此之后“我”和蘇珊被一根電話線緊緊連在了一起,我們經(jīng)常在“問訊處”聊天,,我向她請教問題,,她總是耐心地一一解答。
我心愛的金絲雀突然死掉了,,男女生角色朗讀“我”和蘇珊的對話,,以讀加深體會“我”失去愛鳥的痛苦和蘇珊智慧的安慰,。要朗讀好,必須走進主人公的內(nèi)心去,,體會金絲雀突然死去給這個孩子帶來的心靈傷痛——比錘子砸傷手指還疼(引導(dǎo)學(xué)生體會這次不單單是身體的疼痛,,是小孩子心靈受到了重重的一擊。同時還要感受這里作者用前后響應(yīng)的方法來說明痛苦不堪的程度),;“我”一直在追問“為什么”——小小的“我”對死亡特別恐懼,,此時特別需要大人的指點與撫慰。把“我”的痛苦挖掘透了,,感情自然就可以“形于聲”了,,朗讀起來味道也就足了。而蘇珊能夠用“它到另一個世界歌唱了”這樣智慧無比的回答巧妙地化解了我極度的傷心痛苦,,給予了我雪中送炭的安慰,,“我”的感激之情無法形容。我只能從心里這樣說,,學(xué)生再次呼讀“但是我非常想認識蘇珊,,認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人?!?/p>
在如此動情地感悟的基礎(chǔ)上,,教師與學(xué)生再現(xiàn)文本中的情境——我與蘇珊關(guān)于金絲雀死亡的電話對話,,升華情感,。
2.蘇珊用心靈傾聽“我”長大的故事,一如既往地給予“我”熱情地鼓勵,。
長大后我出差回故鄉(xiāng),,念念不忘曾經(jīng)給予“我”許多幫助的“忘年交”——蘇珊,出人意料的是蘇珊竟然也同樣沒有忘記我這個“小朋友”,,我們又在電話里開懷大笑,,互致謝意,并且約好見面,。
傾聽心靈的鐘聲篇十
一,、即使生活有一千個理由讓你哭,你也要找到一個理由讓自己笑,,這就是人生,。
二、努力,,不是為了做給誰看,,而是努力過,無論結(jié)果都能問心無愧;努力,,是因為你可以不接受命運的框定,,靠自己來場漂亮的反擊。年輕的你,,應(yīng)該把努力變成一種習(xí)慣,,而不是一時沖動、三分鐘熱度,。
三,、紅塵世界,每分每秒都有許多故事起起落落,,也有許多心情浮浮沉沉,,當(dāng)繁華過后或許剩下的皆是云煙。
四,、你聰明會有人說你心機重,,你努力會有人說你運氣好,你天生樂觀有人會說你虛情假意,,人一生遇見太多人,,只要內(nèi)心澄明,就永遠不用討好一個不懂你的人,。
五,、騰不出時間學(xué)習(xí)的人,遲早會騰出時間來傷悲,;騰不出時間思考的人,,遲早會騰出時間來后悔;騰不出時間來鍛煉的人,,遲早會騰出時間來減肥,;騰不出時間呵護親情的人,遲早會騰出時間來流淚,;騰不出時間來戀愛的人,,遲早會騰出時間來相親;騰不出時間睡覺的人,,遲早騰出時間來養(yǎng)病,。
六、如果事與愿違,,就相信上天一定另有安排,;所有失去的,都會以另外一種方式歸來,。相信自己,,相信時間不會虧待你。
七、如果你只懂得一味的付出,,那你只會得到廉價的東西,。如果你只懂得一味的索取,那你只會只變得孤立無助,。
八,、你早晚要習(xí)慣孤獨,沒有誰會把你當(dāng)寶護著,,再大的難事也要微笑面對,,哪怕是裝的。對人要學(xué)會絕情,,該滾的滾,,該留的留,但你也要學(xué)會珍惜,,知心朋友已不多,,難道你真要只剩自己?記得要忘記,,不要哀哀戚戚的活在過去,,不要那么任性、幼稚,;一個人,,也要漂漂亮亮活下去。
九,、爆竹聲聲送來平安年,,燈籠紅紅照亮幸福路,美酒杯杯舉起團圓情,,歡歌陣陣?yán)@著溫馨屋,,笑臉張張映著吉祥,,鮮花朵朵綻放希望,。新春快樂,萬事如意,。
十、一旦你有了省錢的腦子,,就不會有精力培養(yǎng)一個掙錢的膽子,所以,,你窮得很穩(wěn)定,!
十一,、你被我烙印在心里要我怎么忘記你,時間只會把愛洗刷的更清,。
十三,、你一定有過這樣的時候吧,,想要傾訴,,卻發(fā)現(xiàn)身邊無人。所以,,你習(xí)慣了孤獨,學(xué)會了堅強,。
十四、不要看貧富交朋友,,他有億萬家財跟你一毛錢關(guān)系都沒有,,別把自己弄成哈巴狗。他也許一無所有卻可以把唯一的饅頭分給你一半,。
十五、不要太高估自己在群眾中的力量,,因為當(dāng)你選擇離開時,,就會發(fā)現(xiàn)即使沒有你,,太陽照常升起,!
十六,、我走了很多的路,,也磨壞了很多雙鞋子,也留下了很多遺憾,,一路上有晴天有下雨天,,來了很多人,也走了很多人,,他們說我不行,但是只有我知道我想活成什么樣子,。
十七、人最大的敵人其實是自己,,和別人比不如和自己比。不要拿別人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量折磨自己,,每個人都有他自己的人生軌跡,,努力了就好!遇到別人的不公正的評論,,只要是不傷及到你個人的尊嚴(yán),那就讓他說去吧,。
十八,、感情這東西即使得不到,也不需要別人的施舍,,那些不在乎你的人,,你又何必勉強留在他們身邊,世界很大,,你終究會遇見那個視你如命的人,,你值得被更好的人更好的珍惜。
十九,、時間在變,,人也在變。生命是一場無法回放的絕版電影,,有些事不管你如何努力,,回不去就是回不去了。世界上最遠的距離,,不是愛,,不是恨,而是熟悉的人,,漸漸變得陌生,。
二十一、人生只售單程票,,過去的就過去了,,不要頻頻回首,,在哪里存在,就在哪里綻放,。做人,,要有一份內(nèi)心的不聲不響,有一份急迫中的不緊不慢,,還有一份尷尬中的不卑不亢,。最美的你不是生如夏花,而是在時間的長河里,,波瀾不驚,。
二十二、當(dāng)你想知道一個人的本性,,首先要試著激怒對方,。憤怒會使人的感情完全暴露出來。
二十三,、在喜歡你的人那里,,去熱愛生活;在不喜歡你的人那里,,去看清世界,。
二十四、百毒不侵的內(nèi)心,,往往會被一句簡單的安慰打?。坏稑尣蝗氲膫窝b,,常常在懂你人的面前徹底投降,。一個無聲的擁抱對一顆冷漠的心來說,就是雪中送炭,;哪怕是默默的陪伴在一個孤單的人面前,,就是萬語千言。原來每個人所渴望的無外乎就是:一份理解認同的心,,一個真心陪伴的人,。
二十五、轉(zhuǎn)眼間,,我們也都不再年輕了,,收起了任性,扔掉了脾氣,,不再輕易的傷害或忽略身邊的人,。因為我們知道,人生已過半,,該珍惜的要珍惜,,該遠離的要遠離,。
二十六,、人的一生會碰見很多心動的人,,可能會誤以為那是喜歡,其實也不過是某一刻的好感,,畢竟心動都不是答案,,心定才是。
二十七,、如果一個女人在最重要的幾年中,,投資的是一個男人,那么之后的幾十年里,,你將不斷求著這個男人不要離開你,。如果你投資的是自己,那么你會很順利的收獲真正屬于你的愛情,,愛情是以物質(zhì)為基礎(chǔ)的奢侈的精神享受,。認準(zhǔn)一句話:只有當(dāng)自己處于一個最好的姿態(tài),才會有好男人來愛你,。
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傾聽心靈的鐘聲篇十一
蘇珊,一個平凡的人——問訊處工作人員,她總是通過電話真誠無私地幫助年幼無知的湯米,。在湯米的手指受傷時,,蘇珊告訴他該怎么消腫。我被蘇珊感動了,,蘇珊并不是湯米的什么人,,可她對湯米卻十分關(guān)心,十分友好,。因為蘇珊是用心去聽湯米說話的,,她從湯米的話中聽出來,他現(xiàn)在一個人在家,,知道湯米現(xiàn)在最需要的就是關(guān)心,,要讓湯米知道,在困難的時候,,還有人在身邊,。
因為蘇珊早已把湯米當(dāng)做了她生活中的一部分,。湯米的小鳥死了,蘇珊安慰他說:“小鳥要到另一個世界去歌唱,?!睖组L大了,也知道電話是怎么一回事了,,當(dāng)他要和蘇珊見面時,,她卻已去世了。蘇珊留給湯米的最后一句話是:“湯米,,我要到另一個世界去歌唱,。”
讀著讀著,,我已淚流滿面了,,蘇珊時刻惦記著湯米,臨死前也惦記著他,,她知道湯米一定會為他難過,。她要讓湯米知道,每個人都要經(jīng)歷生老病死,,死并不可怕,,她是帶著愉快的心情離去。
蘇珊讓我想到了自己,,有時候,,作業(yè)很多,當(dāng)同學(xué)遇到事情問我,,我愛理不理的,,一邊寫,一邊聽,,根本沒認真當(dāng)他的傾聽者?,F(xiàn)在我知道了,如果一個人有事情都往肚子里咽,,不說出來是非常難受的,。我要向蘇珊學(xué)習(xí),不要只顧自己的事情,,當(dāng)別人需要你當(dāng)傾聽者的時候,,你要全心全意地投入到他們的生活中去,用心傾聽,,別人就會感到很欣慰,。
每個人都需要一個傾聽者,用心靈去傾聽,會給別人帶來快樂和幸福,。一個人如果愿意做別人的傾聽者,,我想同樣是快樂的。我愿意做個快樂的傾聽者,,給自己帶來快樂,,也給大家?guī)砜鞓贰?/p>
傾聽心靈的鐘聲篇十二
張愛玲說:長的是磨難,短的是人生,。
面對崎嶇蜿蜒的人生之路,,有的人捱不過忙忙碌碌的舊夢與流年,選擇在嘈雜的聲音里自甘沉淪,,胡亂撥弄完平庸的一生;而有的人,,卻勇敢地遵從靈魂來自遠方的召喚,,在歲月的長河間逆流而上,演奏出一曲曲驚艷時光的悅耳琴音,。
若你以一雙慧眼,,細細瀏覽熠熠生輝的名人錄,無不發(fā)現(xiàn):凡留跡于世間者,,皆向我們很好的詮釋了這一點——只有傾聽內(nèi)心的聲音,,才會行至自己生命的圣地。
當(dāng)文人墨客為諾貝爾獎擠破了頭時,,梭羅靜靜的來到了瓦爾登湖邊,,描繪出文學(xué)史上那片永久的寂靜之湖;當(dāng)無數(shù)旅人都爭先向風(fēng)景名勝出發(fā)時,,三毛來到沙漠,,書寫出一篇篇曠世之作;當(dāng)周圍的人忙著俯身撿拾滿地的六便士時,,毛姆筆下的斯德克里蘭卻抬頭看見了月亮,;他們無不以信念為舵,以明志為帆,,航行出一段靈魂相撞的旅程,,在歷史的長河間灼灼其華。
傾聽內(nèi)心的聲音,,也意味著不被他人的誹謗所左右,。施瓦辛格自小瘦弱多病,卻一直深藏著當(dāng)選美國總統(tǒng)的夢想,。從健美達人到美國州長,,再到好萊塢無冕之王,縱使最后距總統(tǒng)席位只差一步之遙,但是,,這段一路逆襲到底的人生,,終究是凝聚成天籟般的絕唱,在每顆年輕的心中久久回響,。雖然遭受太多冷嘲熱諷,,但他從未讓外界的雜音擾亂內(nèi)心的信念,而是初心未改,,一往直前,,才從熒幕中的硬漢形象里脫離出來,披上了加州州長的“官袍”,。
有人追尋自己生命的圣地,,所以苦苦尋覓;有人擁有舒適的安樂窩,,所以放棄努力,!有多少人習(xí)慣了讓夢想無助流浪,讓精神一貧如洗,。但是,,當(dāng)身處繁弦急管,燈紅酒綠的世間,,你是否會捫心自問:生命的意義究竟是什么,?是在夢想沸騰時澆上一桶現(xiàn)實的冷水冷靜一下?是遵循世俗的聲音去成為一個又一個復(fù)制品,?還是堅定地傾聽自己內(nèi)心深處的聲音,,去浪漫的活著、去美麗的活著,,因為愛與信仰,?在我看來,如果物質(zhì)的高樓大廈一定要建立在脆弱的精神基礎(chǔ)上,,那我寧愿在柳梢檐角,,追尋生命深處的琴音———那心弦上的一曲歸依。
為什么我的眼里常含淚水,,因為我對那生命的圣地愛得深沉,。傾聽內(nèi)心的聲音,向著清晨六點的太陽奔跑,,縱使前路漫漫,,縱使風(fēng)雨兼程,但最終定能夠抵達春水初生,,春林初盛,,桃花十里的天堂,。
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傾聽心靈的鐘聲篇十三
1.理解課文內(nèi)容,,懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會“我”對蘇珊的深切懷念之情,。
2.領(lǐng)會文章的寫作手法,,體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
教學(xué)重難點:讀懂課文,,領(lǐng)會文章的寫作手法,,體驗文章中人物的情感。
教學(xué)計劃一課時,。
課時一,。
教學(xué)內(nèi)容讀懂課文,體驗文章中主要人物的情感,,領(lǐng)會文章的寫作方法,。
教學(xué)過程。
一,、直接板題,學(xué)生讀題,??搭}提出問題,激發(fā)學(xué)生的閱讀期待,。
問題:課文里寫誰在用心靈傾聽誰的話語?他的心聽到了什么呢?
二,、學(xué)生初讀課文,引導(dǎo)學(xué)生整體把握文章的主要內(nèi)容,,并按“時間的順序”理清文章的脈絡(luò),。
三、引導(dǎo)學(xué)生品讀文本,,體驗故事人物的情感,,領(lǐng)會文章的寫作方法。
1,、學(xué)生輕聲讀文章的第一部分,,邊讀邊思考。
t:在“我”小時候的故事里,,哪些內(nèi)容讓你感動?結(jié)合課文說說理由,。
故事一:受傷事件。重點引導(dǎo)學(xué)生體會“我”當(dāng)時的心情,。
故事二:偷偷聊天,。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活想象,重點品味“經(jīng)常與耐心”中蘊含的“我”對蘇珊依賴和蘇珊對我母親般的關(guān)懷。
故事三:金絲雀之死,。重點指導(dǎo)學(xué)讀文章中蘇珊的話語,,品味語言中的關(guān)懷(蘇珊這樣說的用意是什么?)。
2,、學(xué)生默讀“我“長大后的故事,,引到學(xué)生體會”我“對蘇珊的懷念,學(xué)習(xí)文章前后照應(yīng)的寫法,。
1找出長大后的故事里與小時候故事之間的聯(lián)系,。學(xué)習(xí)文章前后照應(yīng)的寫作方法。
2引導(dǎo)學(xué)生體會“我“對蘇珊的深切懷念之情,。
t1:“我”把蘇珊視為我的第二個母親,,而蘇珊是怎樣看待“我”呢?
t2:蘇珊臨死前的留言,讓我明白了什么?
四,、讀文總結(jié),,深化情感。
五,、讀文鞏固,。
六、作業(yè),。
1,、有感情朗讀課文。
2,、完成生字詞書寫訓(xùn)練,。
3、完成練習(xí)冊,。
4,、預(yù)習(xí)《口語?習(xí)作》。
5,、給下列多音字注音并組詞,。
()()()()。
差好沒發(fā),。
()()()(),。
6、把下列句子按要求改寫,。
錘子錘傷了我的手指,。
改成“被”字句:
改成“把”字句:
附板書:
關(guān)愛。
手指被砸傷,。
蘇珊偷偷地聊天“我”
(母)金絲雀之死(子),。
懷念,。
傾聽心靈的鐘聲篇十四
(1)學(xué)會本課2個生字。
(2)能正確地搭配詞語,。
2.能力目標(biāo):有感情地朗讀課文,。
3.情感目標(biāo):了解課文內(nèi)容,知道“小精靈”蘇珊是一位能給予他人真誠無私幫助的可敬的人,,體會作者對蘇珊的感激之情,。
教學(xué)重點:了解課文內(nèi)容,知道“小精靈”蘇珊是一位能給予他人真誠無私幫助的可敬的人,,體會作者對蘇珊的感激之情,。
教學(xué)媒體:多媒體課件。
教學(xué)時間1課時,。
教學(xué)過程,。
一、激情導(dǎo)入,。
在上一篇課文中,,我們了解了一位慈祥可敬的老人給予“我”信心的故事。那么這節(jié)課我們就看“我”是如何與電話“小精靈”交往的,。
二,、初讀課文,整體感知,。
1.認識本課的2個生字,。
2.初讀課文,讀準(zhǔn)字音,,不理解的詞語可以查字典。
3.思考下列問題:
(1)“我”是如何與“小精靈”開始通話的,?
(2)“我”與“小精靈”都聊了哪些事情,?
4.提出不懂的問題。
5.全班匯報,,檢查學(xué)習(xí)情況,。
(1)學(xué)會本課2個生字。
(2)能正確地搭配詞語,。
2.能力目標(biāo),。
有感情地朗讀課文。
3.情感目標(biāo),。
了解課文內(nèi)容,,知道“小精靈”蘇珊是一位能給予他人真誠無私幫助的可敬的人,體會作者對蘇珊的感激之情,。
教學(xué)重點,。
了解課文內(nèi)容,,知道“小精靈”蘇珊是一位能給予他人真誠無私幫助的可敬的人,體會作者對蘇珊的感激之情,。
教學(xué)媒體,。
多媒體課件。
教學(xué)時間1課時,。
教學(xué)過程,。
一、激情導(dǎo)入,。
在上一篇課文中,,我們了解了一位慈祥可敬的老人給予“我”信心的故事。那么這節(jié)課我們就看“我”是如何與電話“小精靈”交往的,。
二,、初讀課文,整體感知,。
1.認識本課的2個生字,。
2.初讀課文,讀準(zhǔn)字音,,不理解的詞語可以查字典,。
3.思考下列問題:
(1)“我”是如何與“小精靈”開始通話的?
(2)“我”與“小精靈”都聊了哪些事情,?
4.提出不懂的問題,。
5.全班匯報,檢查學(xué)習(xí)情況,。
三,、進一步理解課文內(nèi)容,思考下列問題,。
1.“我”長大后為什么想認識蘇珊,?
2.當(dāng)“我”看到蘇珊的留言時有什么感受?
3.假如蘇珊一開始沒有給“我”幫助,,那這個故事的結(jié)局應(yīng)該是如何的,?
四、全班交流,。
說一說最近令你感動的事情,。
1.“我”長大后為什么想認識蘇珊?
2.當(dāng)“我”看到蘇珊的留言時有什么感受,?
3.假如蘇珊一開始沒有給“我”幫助,,那這個故事的結(jié)局應(yīng)該是如何的?
四,、全班交流,。
說一說最近令你感動的事情,。
傾聽心靈的鐘聲篇十五
刺目的紅叉爬滿試卷,我無奈地捧回它,,捧回了滿紙的西風(fēng),,一霎那將家里的`氣氛刮至冰點。父母的訓(xùn)斥凝固了幾秒后轟然倒地,,砸出了我的眼淚,,砸碎了我對新學(xué)期的憧憬——“第一次月考就考成這樣?以后還讀什么書,?”閉上眼,,仿佛還能看見老師責(zé)備的目光和同學(xué)不屑的眼神。睜開眼,,窗外是殘冬頹敗的小樹林,,山坡上的枯枝敗葉無力招搖。不,,不是這樣的,,我要用努力融化冬天,迎接春天,!
于是,,無盡的痛苦被轉(zhuǎn)化成力量,在筆尖悄然綻開,。一個個的夜晚,,化成了一道道習(xí)題的解,一個個難懂的字和一串串冗長的單詞,。父母的眼神變了,,他們總無時不刻地傳遞給我愛的力量。那是關(guān)心,,是贊許,。春天在呼喚,生命在呼喚,,我將重拾“長風(fēng)破浪終有時,直掛云帆濟滄?!钡男?,燃起“不畏浮云遮望眼,自緣身在此山中”的豪情,。冬天已經(jīng)過去,,春天的腳步近了。
傾聽生命拔節(jié)的聲音,,這一刻來到了……