無(wú)論是個(gè)人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo),，并制定相應(yīng)的方案來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇一

1,、班級(jí)口號(hào)：關(guān)心幫助身邊的每一位同學(xué),，讓愛(ài)的陽(yáng)光照亮集體中每一個(gè)角落,。

2、班風(fēng)：誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)、勤懇,、進(jìn)取

3、班訓(xùn)：競(jìng),，進(jìn),，靜，凈,，敬

4,、班歌：《讓我們蕩起雙漿》

5,、把營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級(jí)文化建設(shè)的首位,。

6,、建樹(shù)切實(shí)可行的班級(jí)制度。

7,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，弘揚(yáng)積極向上的文化氛圍。

1,、把握學(xué)生的需要,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階段都有各自的心理需求,、發(fā)展需要,。把握學(xué)生的需要，找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點(diǎn)，激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,，有利于學(xué)生認(rèn)同感的產(chǎn)生,。

2、發(fā)掘教材人文因素,，激昂學(xué)生,。在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味,。充分使用教材,，讓學(xué)生去感想愛(ài)，并且讓這種愛(ài)在教室中洋溢,，在生涯中滋生,。

3、豐厚班內(nèi)的評(píng)價(jià),，學(xué)會(huì)賞識(shí),。從被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧，積極的行動(dòng)獲得了確定,，加強(qiáng)了自信,；從未被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧，形成積極發(fā)覺(jué)別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣,，知道可以從多種角度使俺也變得杰出,，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過(guò)賞識(shí)評(píng)價(jià),，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺(jué)他人長(zhǎng)處的同時(shí),，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系,。

4,、洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)個(gè)體教導(dǎo),。在班級(jí)精力文明建設(shè)中,，努力做到集體教導(dǎo)和個(gè)體教導(dǎo)相結(jié)合。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向,，又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向,，及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)體教導(dǎo)。有時(shí)候1個(gè)人會(huì)帶頭1大片,，因而,，對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好,；對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo),，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平,；關(guān)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開(kāi)導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中,。

班級(jí)物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè),。它是班級(jí)精力文明的表示，系師生證明,，生生證明溝通交換的平臺(tái),，系班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體。

1,、教室環(huán)境布置,。

新課程教學(xué)表示的是一種動(dòng)向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程，它需要師生,、生生證明有動(dòng)向和靜態(tài)的交換,；需要時(shí)常地有大批信息的彌補(bǔ)；需要同窗證明的協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)和交換等,。因此咱們要充沛使用每1面墻，讓每1面墻全說(shuō)話(huà),。

（1）美文薈萃,。張貼學(xué)生自寫(xiě)或摘錄謄寫(xiě)工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)賞別的人的長(zhǎng)處,，隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,。

（2）百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí),，小材料,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，學(xué)會(huì)判斷,，拓展他們的知識(shí)面,。

（3）書(shū)畫(huà)園地。揭示學(xué)生俺動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫(huà),、書(shū)法美術(shù)做品等,，熏染學(xué)生的脾氣。

（4）圖書(shū)角,。書(shū)籍系人類(lèi)的精神食糧,，好書(shū)使人得益畢生，為豐厚學(xué)生的知識(shí),，開(kāi)朗視野,，班級(jí)展開(kāi)“捐一本瞧33本，讓圖書(shū)流動(dòng)起來(lái)的運(yùn)動(dòng)”,。聘任小圖書(shū)管理員對(duì)其歸類(lèi)置放,，辦好借閱登記,，并完好維護(hù)。

（5）你追我趕,。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力,，咱們以小組為單位開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)。從各方面進(jìn)展評(píng)比,，1周一評(píng),，優(yōu)異小組獎(jiǎng)賞一面小紅旗。

2,、開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。

一次用心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)的教導(dǎo)作用遠(yuǎn)勝于1百次空泛的說(shuō)教。開(kāi)展班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng),，在思想上受到教導(dǎo)，在行動(dòng)上獲得改良,。

班級(jí)制度系班級(jí)文化建設(shè)的保證,，也只要在制度的規(guī)范下，學(xué)生才氣更好的發(fā)展,。那么怎么樣建設(shè)咱們班級(jí)的制度文明,，讓班級(jí)活而有序，在有序中而不呆板呢,？班級(jí)制度要基于民主,、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī),，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度,。

1、強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng),。

應(yīng)該讓學(xué)生知道，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的,，如在大街上走路有交通規(guī)則,，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件,；和小朋友做游戲,，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定,，小朋友就會(huì)讓你退出玩?！趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵從學(xué)習(xí)的限定,，不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會(huì)受到影響,。同時(shí)還可充分使用教材資源,，強(qiáng)化其規(guī)范意識(shí)，培植良好的行為習(xí)慣,。

2,、建樹(shù)切實(shí)可行的班規(guī)

班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀,、學(xué)習(xí)慣例,、考勤慣例、根本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤,、獎(jiǎng)懲制度等不止一個(gè)方面，是班級(jí)運(yùn)動(dòng)的行徑指南,。班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,，普遍聽(tīng)取每一位學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)和提議，再通過(guò)民主表決肯定,，這樣可得到學(xué)生的心理認(rèn)同,，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行,，才氣促成學(xué)生進(jìn)展自主管理,。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇二

一、活動(dòng)目標(biāo):,。

建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,，為學(xué)生營(yíng)造和諧,、共生、多彩,、啟智的成長(zhǎng)氛圍,，展示學(xué)生風(fēng)采。

二,、活動(dòng)籌備時(shí)間：

第一階段：9月15日——9月30日,，各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)公約,、班歌等，形成班級(jí)合力,，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣,。

第二階段：10月8日——10月28日，各班級(jí)積極準(zhǔn)備,，開(kāi)拓思路,，布置教室,，進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

三,、活動(dòng)主題：樹(shù)優(yōu)良班風(fēng)，展班級(jí)風(fēng)采,。

四,、評(píng)比階段：10月29日，由學(xué)校行政集中檢查,，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,。

五、總結(jié)階段：

10月31日,，德育處針對(duì)評(píng)比檢查情況,，公布評(píng)比結(jié)果，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出建設(shè)性意見(jiàn),。

六,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

(一)衛(wèi)生管理(30分)。

(2)教室衛(wèi)生(20分)：

地面：門(mén)窗,、教室地面干凈,，無(wú)灰塵，無(wú)紙屑,，無(wú)污漬,。

墻面：墻壁保護(hù)好，清潔無(wú)腳印,、無(wú)大塊污跡,。

桌椅：桌椅擺放整齊，桌面沒(méi)有亂涂亂畫(huà),。

教學(xué)平臺(tái)：平臺(tái)柜內(nèi)干凈無(wú)灰塵,，物品擺放整齊;電腦主機(jī)、鍵盤(pán)等物品無(wú)灰塵,。

講臺(tái)：講臺(tái)保持清潔,，整齊擺放粉筆盒、教本等,。

(二)教室布置(40分)：

(1)班級(jí)整體布置個(gè)性化,，教室文化氛圍濃郁，符合本班學(xué)生實(shí)際,，體現(xiàn)班級(jí)特色,。

(2)公告欄：張貼課程表、作息時(shí)間表,、值日表,、班級(jí)公約等,，整齊有序。

(3)墻面布置：與班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)特色保持一致,，突顯特色。

(4)衛(wèi)生角：干凈整潔,，清掃工具擺放規(guī)范,。

(5)圖書(shū)角：有讀書(shū)的口號(hào)或標(biāo)語(yǔ)。圖書(shū)分類(lèi)擺放,，整齊干凈,。

學(xué)生明確班級(jí)目標(biāo)，知曉班級(jí)公約,、并能自覺(jué)遵守,，會(huì)唱班歌，表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽(yù)感,。

(四)書(shū)法展示欄(10分),。

(1)按時(shí)出版，張貼美觀(guān),。

(2)引導(dǎo)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià),，發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用。

七,、評(píng)比辦法：

各年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1—2名,。

八,、未盡事宜，另行通知,。

為建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,，為學(xué)生營(yíng)造和諧,、共生、多彩,、啟智的成長(zhǎng)氛圍,，展示班級(jí)風(fēng)采，我校德育處于9月至10月開(kāi)展了“樹(shù)優(yōu)良班風(fēng),，展班級(jí)風(fēng)采”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng),。

活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段,，各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案,，確定班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)公約、班歌等,，形成班級(jí)合力,，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣。第二階段,，各班開(kāi)拓思路,，布置教室，進(jìn)一步提升班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

10月29日，學(xué)校全體行政深入各個(gè)班級(jí),，通過(guò)看,、問(wèn)、查等方式,，對(duì)各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生管理,、墻面布置、文化氛圍,、書(shū)法墻等進(jìn)行了細(xì)致的檢查評(píng)分?，F(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

衛(wèi)生管理：學(xué)生著裝規(guī)范，個(gè)人衛(wèi)生得到了進(jìn)一步提升;班級(jí)衛(wèi)生也經(jīng)過(guò)認(rèn)真打掃,，做到地面干凈,、桌椅整齊。但發(fā)現(xiàn)一些班級(jí)還是存在衛(wèi)生死角,，如圖書(shū)柜頂,、電腦主機(jī)、鍵盤(pán)等地方還有明顯的灰塵,。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾,，低年級(jí)同學(xué)的桌椅到了下午就不夠整齊了。

教室布置：各班都能充分發(fā)揮集體智慧,，緊緊圍繞班級(jí)目標(biāo)和主題進(jìn)行布置,，充分展示學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的成果,。但也有些班級(jí)顯得比較凌亂,，主題不夠突出。還有些班級(jí)張貼不夠整齊,、美觀(guān),。

文化氛圍：絕大多數(shù)學(xué)生都知道自己的班級(jí)名稱(chēng),、班歌,、班級(jí)形象物等，但對(duì)班級(jí)公約和班級(jí)目標(biāo)的知曉程度不高,，甚至有學(xué)生不知“班級(jí)公約”為何物，可見(jiàn)班級(jí)公約還沒(méi)有形成一種班級(jí)文化,，還需要各班進(jìn)一步學(xué)習(xí),、討論、交流,，使之真正成為約束學(xué)生行為的一種規(guī)范,。另外班級(jí)形象物的寓義學(xué)生還不太明白，還不能發(fā)揮它應(yīng)有的正能量,。由此也可以看出班主任工作中的民主意識(shí)不強(qiáng),，包辦較多，學(xué)生參與太少,。

書(shū)法墻：各班都能按時(shí)出版,，張貼比較美觀(guān)。但能夠組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的只有二年級(jí)和六年級(jí),，另外三年級(jí)老師進(jìn)行了等級(jí)評(píng)價(jià);五年級(jí)張貼的學(xué)生作品太少;各年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平也還有待于進(jìn)一步提高,。

下一階段，各班要針對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)一步整改,，加強(qiáng)督促與提醒,，提升班級(jí)衛(wèi)生水平;美化教室，發(fā)揮教室的育人功能;開(kāi)展班級(jí)公約的學(xué)習(xí)與交流,，讓公約深入人心;引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)生自信，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平,。德育處將在11月底再次檢查各班級(jí)的衛(wèi)生管理及班級(jí)公約的知曉與執(zhí)行情況,。

經(jīng)學(xué)校十位行政評(píng)分，去掉最高,、最低分,，最后取平均分計(jì)算，評(píng)比結(jié)果如下：

略

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),，加快推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展，明確任務(wù),、落實(shí)責(zé)任，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案,。

一,、活動(dòng)主題：“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次教育活動(dòng),，讓“構(gòu)建智慧校園,，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心，樹(shù)立“我的智慧就是黃埔的智慧,，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識(shí),，群策群力，提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,。

三,、活動(dòng)時(shí)間：20__年2月13日—3月5日。

四,、活動(dòng)方法：

1,、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。

定于2月中旬召開(kāi)全體教職員工會(huì)議,，深入開(kāi)展宣傳,，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動(dòng)中來(lái),。

2,、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

“智出于學(xué),，慧源于習(xí)”,，讀書(shū)是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。每位教師根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè),、學(xué)科或感興趣的專(zhuān)題自行選讀教育教學(xué)文章,、論著，可以是教育理論,、教育散文,、教育故事、教育隨筆,、人生哲理,、教學(xué)方法等，潛心研讀,，并適當(dāng)做一些札記,，寫(xiě)作教育教學(xué)論文。

3,、開(kāi)展學(xué)習(xí),、討論活動(dòng)。

2月27至3月3日,，以科組為單位利用科組活動(dòng)時(shí)間,，組織學(xué)習(xí)《__市__區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”》，并開(kāi)展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動(dòng),，圍繞學(xué)?！皹?gòu)建智慧校園，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念,，交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策,。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇三

優(yōu)秀的班級(jí)文化是班集體積極向上的內(nèi)在動(dòng)力，教室是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,、的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè),、育人的陣地,，是師生情感交流的地方。整潔,、明麗,、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操,，給人以啟迪教育,。為營(yíng)造更加和諧融洽、積極向上,，富有特色的班級(jí)文化氛圍,，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力，現(xiàn)決定在11月上旬對(duì)全校各班級(jí)進(jìn)行檢查評(píng)比,。

樹(shù)立優(yōu)良班風(fēng),，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采，營(yíng)造班級(jí)特色文化氛圍,。

1,、物質(zhì)文化建設(shè)：班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)的重點(diǎn)，就是營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。它主要包括班級(jí)教室的環(huán)境設(shè)計(jì),、布置以及班級(jí)的教育設(shè)施等。

（1）優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,。要求教室窗明幾凈,，地面無(wú)紙屑,，天花板、墻壁無(wú)蜘蛛網(wǎng),、痰跡、腳印,，玻璃窗無(wú)廢舊張貼,，電扇、燈管無(wú)積塵,，講臺(tái)面干凈,、無(wú)粉塵，講臺(tái)下無(wú)雜物,，桌椅,、衛(wèi)生工具擺放整齊，課桌椅,、名人名言等公物無(wú)損壞,。

（2）設(shè)置班級(jí)宣傳欄，在教室后墻做一塊班級(jí)文化宣傳欄,，內(nèi)容包括班級(jí)目標(biāo),、班規(guī)班紀(jì)、學(xué)生評(píng)價(jià),、班級(jí)榮譽(yù),、班級(jí)活動(dòng)掠影。出好黑板報(bào)（自擬主題）,，要求主題鮮明,，內(nèi)容豐富，服務(wù)學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)正氣,。

（3）班級(jí)有創(chuàng)新特色，進(jìn)行美化,，開(kāi)辟圖書(shū)角,，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生把喜歡的書(shū)籍報(bào)紙拿出來(lái)與他人交流，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神,，又是對(duì)他們進(jìn)行集體主義教育的有效提升,。

（4）綠色點(diǎn)綴。在教室適當(dāng)位置擺放綠色植物,，定期修整責(zé)任到人,，保持美觀(guān)，起到美化班級(jí)環(huán)境的作用,。

2,、精神文化建設(shè)：

（1）制訂班級(jí)誓詞,，要求言簡(jiǎn)意賅，催人奮進(jìn),。

（2）制定班級(jí)奮斗的總目標(biāo)和個(gè)性目標(biāo),，總目標(biāo)是班級(jí)共同前進(jìn)的方向；個(gè)性目標(biāo)更容易成為特色,，有特色才能體現(xiàn)班集體的價(jià)值,。

（3）積極開(kāi)展有益的文體活動(dòng)和班級(jí)集體活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義,、集體主義,、革命傳統(tǒng)教育，開(kāi)展常規(guī)教育,、安全教育,、人生觀(guān)教育、感恩教育,、禮儀教育等,，讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中去領(lǐng)悟,、去體驗(yàn),、促進(jìn)健康全面發(fā)展。

（4）利用班會(huì)等渠道,，開(kāi)展系列的班級(jí)文化教育,，在活動(dòng)中使廣大學(xué)生對(duì)班級(jí)文化引起共鳴、達(dá)成共識(shí),，最終使班級(jí)班風(fēng)積極向上,，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法,。

3,、制度文化建設(shè)：

（1）根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》和《學(xué)校管理規(guī)程》的要求,，民主制訂班規(guī)班約,。

（2）班級(jí)內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度量化、制度化,，充分體現(xiàn)學(xué)生自治,，將評(píng)價(jià)主體由教師轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己。班內(nèi)成立各種管理小組,，讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮自己的能量,，在班級(jí)內(nèi)形成互評(píng)互管互理。

20xx年11月6日進(jìn)行評(píng)比,。評(píng)比分值設(shè)定：《方案》10分,；衛(wèi)生20分,；內(nèi)容20分；整體印象40分,；創(chuàng)新10分,。

評(píng)委：由校領(lǐng)導(dǎo)、政教處,、年級(jí)組,。

評(píng)獎(jiǎng)：按年級(jí)分設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，并計(jì)入該月班級(jí)考核中,。

要求各班要認(rèn)真抓好落實(shí),，搞好班級(jí)文化建設(shè)，形成優(yōu)良的班風(fēng),，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,！

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇四

制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng),、班訓(xùn)等,，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”，努力營(yíng)造健康向上,、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,，多舉行活動(dòng)，讓學(xué)生看到自己成長(zhǎng)的足跡,，喜于自己的成長(zhǎng),，并且樂(lè)于繼續(xù)成長(zhǎng)。培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,，形成班級(jí)良好的物質(zhì),、精神文化環(huán)境。

：我成長(zhǎng)我快樂(lè),。

幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲的作用,。包括桌椅的擺放，墻面的布置,，黑板的利用等,，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化,。學(xué)生觸景生情,，因美生愛(ài)，提高班級(jí)凝聚力,。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)文化學(xué)習(xí),，從而形成健康向上的班風(fēng)。

(1)班徽：在沙灘上留有三個(gè)大,、中,、小腳印組成的圖案，圖的左上方有一個(gè)由笑臉圖案組成的太陽(yáng),。

(2)班級(jí)口號(hào)：今日你我共成長(zhǎng)明日你我同長(zhǎng)成,。

(3)設(shè)計(jì)一個(gè)評(píng)比欄，(題為“一步一步地往上爬”,。)設(shè)計(jì)成一座山,，山上插著一面笑臉圖案的紅旗，在紅旗邊上寫(xiě)著“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”,。

(4)每個(gè)同學(xué)的座位上寫(xiě)一張“自我激勵(lì)卡”,。

(5)在班級(jí)“衛(wèi)生角”邊的那一面墻貼一幅圖：爬山圖。(學(xué)生們迎著初升的太陽(yáng),，向上攀登,，臉上露出微笑。在圖下有注解：不斷攀登,，勝利在望!),。

(6)有后門(mén)后的那一面墻設(shè)立一欄“精彩的一刻”(主要用來(lái)張貼學(xué)生每次活動(dòng)留下的精彩畫(huà)面(照片)，在照片的下面學(xué)生寫(xiě)上自己的感想,，并注明日期)

(7)在講臺(tái)桌的正面上帖上本班的班徽,。

(8)設(shè)立圖書(shū)角。

(9)在班上掛上名人名言,。

(10)設(shè)立“學(xué)習(xí)園地”,。

在9、10,、11,、12、1這五個(gè)月份中分別圍繞德,、智,、體、美,、勞這五個(gè)方面來(lái)展開(kāi)活動(dòng),。

班隊(duì)活動(dòng)安排：

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇五

具有班級(jí)特色,、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵(lì)性,，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

1,、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、宣誓誓言等,，努力營(yíng)造健康向上,、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中,，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”,，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

3、建立健全的班級(jí)制度,，獎(jiǎng)懲制度,、值日生制度、班級(jí)量化管理等等,，以此約束學(xué)生的言行,。

4、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5,、建立班級(jí)圖書(shū)角,，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片,，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍,，享受閱讀”,。

班級(jí)名字：搏進(jìn)班（學(xué)中進(jìn)，搏中勝）（學(xué)習(xí)讓人受教,，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，添智慧,，人會(huì)進(jìn)步）（拼搏播種，人會(huì)逐漸走向勝利）

教師箴言：你們是清晨花瓣上晶瑩的露珠,，折射著太陽(yáng)的光芒,，充滿(mǎn)希望。滴水能穿石,，學(xué)習(xí)靠積累,，只有不斷的努力學(xué)習(xí)，才會(huì)有收獲,。美好的未來(lái)屬于你們,。（這段話(huà)是我們教師對(duì)二（4）班所有學(xué)生的希望。希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上注重積累,，有鉆研精神,。相信他們一定會(huì)有進(jìn)步！）

班級(jí)形象：面必凈,，發(fā)必理,，衣必整，紐必結(jié),；頭容正,，肩容平，胸容寬,，背容直,；氣象勿傲、勿暴,、勿急,，顏色宜靜、宜莊,、宜和,。

班風(fēng)：誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié)，勇往直前,。（做人誠(chéng)實(shí)為最首要的,，作為班級(jí)一個(gè)整體，團(tuán)結(jié)是最重要的,；其次還要有頑強(qiáng)的拼搏精神,。）

班訓(xùn)：做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí),。（每一位同學(xué)只要做到最好的自己,，那么我們這個(gè)班肯定也是最好的。

班級(jí)精神：文明團(tuán)結(jié)拼搏（學(xué)生到學(xué)校首先是來(lái)學(xué)習(xí)做人的文明禮儀再來(lái)是知識(shí)；同時(shí)作為社會(huì)的一員也要學(xué)會(huì)與人交流與他人合作團(tuán)結(jié),；最后我們還要具有頑強(qiáng)拼搏的精神,。）

班徽：xxx

班徽解說(shuō)：高高升起的旭陽(yáng)代表了二（4）班的每一員，對(duì)未知充滿(mǎn)了期望,，高掛于藍(lán)天之上,，讓它盡情釋放光芒，更代表了我們每一顆“陽(yáng)光”的心,。折射出的六個(gè)大字,，是班級(jí)精神的詮釋。展翅飛鳥(niǎo),，帶我們遨游于知識(shí)的藍(lán)天之下,，讓知識(shí)壯大我們的內(nèi)心。飛鳥(niǎo)的身子是由數(shù)字“2”所成,，“2”又是“愛(ài)”的諧音,，告訴我們要愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)班級(jí),，愛(ài)勞動(dòng),。那強(qiáng)健的翅膀則是點(diǎn)燃的火炬，它燃燒了希望,，傳遞了希望,，與身子形成了數(shù)字“4”，“2”和“4”正是代表了我們二（4）班,，“2”和“4”融為一體，正告誡了我們二（4）班是一個(gè)整體,，只有團(tuán)結(jié)起來(lái),，“2”和“4”才會(huì)完整，我們二（4）班才會(huì)完整,。

班歌：《我相信》（現(xiàn)在的孩子大多都缺乏自信,，通過(guò)這首歌希望我們每位同學(xué)都能像歌詞里唱的那樣自信滿(mǎn)滿(mǎn)，氣勢(shì)高昂,。）

公告欄：課程表,、時(shí)間表、值日生表等,。

兩面的墻上分別是：班徽,，班歌；班風(fēng),，班訓(xùn),，班級(jí)精神，班名；教師寄語(yǔ),，學(xué)生心語(yǔ),；亮出自己的四塊。展示出來(lái)給大家,，營(yíng)造一個(gè)好的班級(jí)氛圍,。

學(xué)生心語(yǔ)：每位學(xué)生都寫(xiě)一句，然后選出最具有代表性,，最能反映學(xué)生心聲的張貼出來(lái),。

程艷：我相信我，我相信明天,，我相信只要每個(gè)人努力,，就能撐開(kāi)一片藍(lán)天。

岳馨怡：學(xué)習(xí)與咖啡的味道相似,，先是濃濃的苦,，再是淡淡的醇。

劉婷婷：釘子是敲進(jìn)去的,，時(shí)間是擠出來(lái)的,。

王藝：我可能不是最好的，但我一定是最努力的,！

盧云：成大事先成小事,，要想成功必經(jīng)錘煉。

圖書(shū)角：學(xué)生每人捐一本雜志如：《文摘》,，《青年讀者》等,。學(xué)生每周一借閱，周五還書(shū),。由圖書(shū)管理員做好記載,。

黑板報(bào)：我們把黑板報(bào)分為三大塊：“英語(yǔ)角”，“石蘭苑”,，“文學(xué)天地”,。

“英語(yǔ)角”：展示學(xué)生做的英語(yǔ)手操報(bào)。

“石蘭苑”：展示學(xué)校布置的主題手操報(bào),。

“文學(xué)天地”：展示學(xué)生的“好書(shū)推薦”,，“美文賞析”，“書(shū)法作品”,。

為了使學(xué)生具有秩序觀(guān)念,，能夠自覺(jué)維護(hù)各類(lèi)公共秩序，遵紀(jì)守法,，制定切合實(shí)際的班級(jí)公約：

1）遵守學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度,，不遲到早退。

2）尊敬師長(zhǎng),，同學(xué)間和睦相處,，共同發(fā)展。

3）愛(ài)護(hù)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn),，主動(dòng)為班級(jí)添磚加瓦,。

4）上課時(shí)，做到認(rèn)真傾聽(tīng),，積極發(fā)言,。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神,。

5）獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè),，不抄襲，不遲交,，考試講誠(chéng)信,，不作弊。

6）離開(kāi)教室,，隨手關(guān)燈,、門(mén)、窗,，節(jié)約用水,、用電。

7）集體活動(dòng)聽(tīng)從安排,，積極參加,，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光,。

班級(jí)文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶,，在學(xué)生行動(dòng)中體現(xiàn)，在教育中灌輸,，在管理中強(qiáng)化,，在日常中養(yǎng)成,，在實(shí)踐中提高,。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇六

為提升學(xué)校的文化品位,，營(yíng)造校園文化氣氛，順當(dāng)迎接武漢市素養(yǎng)教育特色示范校評(píng)估，本學(xué)期,，我們將緊緊圍繞學(xué)校的科體特色開(kāi)展班級(jí)文化建立。我們圍將繞“我們愛(ài)科學(xué),、我們愛(ài)體育”這一主題,，來(lái)建立班級(jí)文化，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的興趣,，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的喜愛(ài),，突出我校的體育特長(zhǎng),。

“新學(xué)年新生活靚出你自己”

科學(xué)與文體攜手，個(gè)體與班級(jí)共進(jìn),。

讓班級(jí)布滿(mǎn)活力,，布滿(mǎn)昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氣氛,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有共性的,、溫馨的家。

1,、班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境：地面潔凈,；墻面、天花板保持雪白,，無(wú)蜘蛛網(wǎng),；桌椅潔凈，抽屜無(wú)雜物,；學(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放整齊,；清掃工具整齊地?cái)[放在教室角落。

（1）班務(wù)欄（教室黑板右邊前墻壁）：標(biāo)準(zhǔn)張貼“四表”（課程表,、春季作息時(shí)間表,、清潔值日表、班級(jí)陽(yáng)光體育活動(dòng)安排表）,。這四張表統(tǒng)一a4紙張,，輔導(dǎo)員教師可適當(dāng)進(jìn)展修飾，如勾邊,，襯底色等,。

（2）書(shū)香園地（教室北邊前角落緊挨班務(wù)欄）：設(shè)立圖書(shū)角，圖書(shū)擺放整齊,。讓教室的文化顏色和書(shū)香氣息盡可能豐富,，在班級(jí)文化建立中起到獨(dú)特的浸染作用。

（3）班級(jí)特色版塊（教室南面前墻壁）：各班可自行設(shè)計(jì)彰顯班級(jí)特色的`專(zhuān)欄,。

（4）科技版塊（教室南面后門(mén)墻壁）：

a,、低年級(jí)科技版塊內(nèi)容：

在教室墻面上貼上宣傳標(biāo)語(yǔ)，如：“動(dòng)手動(dòng)腦,、心靈手巧”,；然后發(fā)動(dòng)學(xué)生在美術(shù)教師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)科學(xué)夢(mèng)想繪畫(huà)或制作小手工,，將優(yōu)秀的作品布置成特地的版塊。

b,、中年級(jí)科技版塊內(nèi)容：

在教室墻上貼上科學(xué)家或名人的科學(xué)名言,，如：“創(chuàng)造是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗——愛(ài)迪生；想像力是科學(xué)討論中的實(shí)在因素——愛(ài)因斯坦,?！钡取Ｔ僖龑?dǎo)學(xué)生了解最新科技信息,，如神七飛天,、嫦娥奔月和奧運(yùn)科技等學(xué)問(wèn)，分類(lèi)布置成特地的科技版塊,。

c,、高年級(jí)科技版塊內(nèi)容：（三者任選其一）。

b,、科技制作：將學(xué)生在科技興趣小組,、科技課中做的小創(chuàng)造、小制作布置成一個(gè)特地的版塊,。

c,、科技之星：宣傳班級(jí)中在科技方面取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，貼上他們的照片,，簡(jiǎn)介他們獲得的榮譽(yù),。

（5）“雛鷹爭(zhēng)章”版塊（北面前墻壁）：各班開(kāi)設(shè)小組競(jìng)賽榜、班級(jí)之星,、班級(jí)群星欄等活動(dòng)內(nèi)容,。

（6）“成長(zhǎng)的腳印”版塊（北面后墻壁）：這個(gè)版塊主要展現(xiàn)學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，可以是圖片或文字作品,。

（7）植物角：每班每個(gè)窗臺(tái)上擺放三盆植物,。

1,、學(xué)生精神面貌好,，且語(yǔ)言文明、行為標(biāo)準(zhǔn),。（如：學(xué)生穿戴干凈,，精神振作；校園內(nèi)使用一般話(huà)等,。）,。

2,、教師能公正,、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。

3,、有班委會(huì),，實(shí)行民主治理，并能定期召開(kāi)小干部例會(huì),。

4,、重視學(xué)生的心理健康教育和日常心理輔導(dǎo)，敬重學(xué)生的差異,。

5,、實(shí)施班主任工作精細(xì)化治理，仔細(xì)做好記錄,。

6,、組織有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì)，并保存好相關(guān)資料,。（如：記錄,、照片等。）,。

7,、能有組織地進(jìn)展課間活動(dòng)。

xxx,。

第一階段：3月16日至3月26日各班主任仔細(xì)閱讀《新城小學(xué)班級(jí)文化建立方案》,，并開(kāi)頭實(shí)施。

其次階段：4月6日組織評(píng)比特色班級(jí),。

第三階段：4月10日前未達(dá)標(biāo)班級(jí)整改,。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇七

各班級(jí)通過(guò)建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，營(yíng)造濃厚的人文氣氛,，潛移默化地影響學(xué)生的行為,，促使學(xué)生形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣,，形成昂揚(yáng)健康,、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,。

包括墻面的布置,、桌椅的擺放、黑板的利用,、地面的衛(wèi)生與布置等,，學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài),，從而熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)文化學(xué)習(xí),，形成健康向上的班風(fēng)。主要措施：

1,、設(shè)置“張貼欄”（即班務(wù)欄）,，主要用于規(guī)范張貼課程表、作息時(shí)間表,、周歷表,、班委會(huì)、衛(wèi)生值日表及學(xué)校所發(fā)的臨時(shí)性通知等內(nèi)容,。

2,、設(shè)置班級(jí)公約。

3,、設(shè)置學(xué)習(xí)園地：定期展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作,、書(shū)法作品、繪畫(huà)作品,、手抄報(bào)等,。

4、張貼名人名言（左右兩面墻壁）,。

5,、黑板報(bào)設(shè)計(jì)主題鮮明，圖文并茂,。

6,、學(xué)生課桌櫈擺放有序，盡量做到統(tǒng)一,、整齊,、整潔，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫(huà)）,。學(xué)生的書(shū)籍?dāng)[放整齊,。

7、教室地面干凈,，墻壁清潔,，無(wú)垃圾、無(wú)灰塵,、無(wú)蜘蛛網(wǎng),，門(mén)窗、電燈電扇等清潔,，講桌桌面及里面的衛(wèi)生清潔,。

8、其它能體現(xiàn)班級(jí)個(gè)性的.設(shè)計(jì)：如設(shè)置班規(guī)班訓(xùn)、班主任寄語(yǔ),、張貼班級(jí)學(xué)生集體照,、光榮榜、張貼學(xué)生個(gè)人目標(biāo)的“夢(mèng)想墻”,、有盆栽植物等。

與靜態(tài)文化相對(duì)應(yīng),，動(dòng)態(tài)文化是指班級(jí)緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開(kāi)展的各項(xiàng)主題活動(dòng),。措施主要有：

1、課堂紀(jì)律好,，學(xué)風(fēng)濃厚,。

2、有健全的班級(jí)組織機(jī)構(gòu),。

3,、有班級(jí)小組建設(shè)，包括文化學(xué)習(xí),、文藝,、體育活動(dòng)興趣小組，分組學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，班級(jí)氛圍活躍，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),。

4,、主題班會(huì)課規(guī)范化、常態(tài)化,，有班會(huì)記錄,。

1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能,，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

2,、創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級(jí)文化融合到校園文化建設(shè)中來(lái)，體現(xiàn)出集體個(gè)性,，為班集體注入生機(jī)和活力,，避免形式主義，避免應(yīng)付了事,。

學(xué)校政教處將于10月中旬組織成立檢查評(píng)比小組（由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、政教處,、教師代表、學(xué)生會(huì)干部組成）,，對(duì)全校各班班級(jí)文化建設(shè)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查評(píng)比,，根據(jù)方案中所提到的要求制成評(píng)分表進(jìn)行分項(xiàng)打分，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)2名,、三等獎(jiǎng)5名，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)政教處,。

20xx年9月15日。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇八

1,、班級(jí)衛(wèi)生：

(1)衛(wèi)生符合日常檢查標(biāo)準(zhǔn),。

(2)桌椅、文具,、課本及班級(jí)公物擺放整齊有序,，桌面無(wú)雜物，椅子上不掛垃圾袋,。

(3)窗簾懸掛整齊,，墻面、門(mén)窗以及張貼物無(wú)灰塵,。

2,、黑板報(bào)評(píng)比。

根據(jù)班會(huì)課提綱上對(duì)“規(guī)范行為習(xí)慣爭(zhēng)做文明學(xué)生”和迎校慶主題黑板報(bào)的要求,，于10月20日前制作完畢,。

3、班級(jí)特色展示,。

(1)班級(jí)環(huán)境布置,。

前面黑板上側(cè)要有國(guó)旗;教室兩側(cè)及后面黑板兩側(cè)為張貼區(qū)，張貼內(nèi)容要達(dá)到宣傳班級(jí),，增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感目的;教室內(nèi)外瓷磚各班級(jí)可以精心加以點(diǎn)綴,。

在班集體中，我們把那些以規(guī)章制度,、公約等為內(nèi)容的,，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制統(tǒng)稱(chēng)為班級(jí)制度。班級(jí)制度文化的建設(shè),，不僅為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度和管理尺度,，也為每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺(jué)地約束自己的言行，使之朝著符合班級(jí)群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展提供保障,。各班要在顯著位置張貼班級(jí)的相關(guān)制度,。

各班可根據(jù)自己的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)圖書(shū)角、讀報(bào)欄,、學(xué)生風(fēng)采展示角,、花草苑、小組展示角等,，要求和諧美觀(guān),，有實(shí)用性。

本次評(píng)比活動(dòng)滿(mǎn)分100分,，分三項(xiàng)分別打分,。班級(jí)衛(wèi)生占30分;黑板報(bào)評(píng)比占30分;班級(jí)特色展示(班級(jí)環(huán)境布置,，班級(jí)制度文化建設(shè),，班級(jí)特色文化建設(shè))占40分。

各級(jí)部先進(jìn)班集體數(shù)量不多于本級(jí)部班級(jí)的一半,，德育處組織人員評(píng)比后將統(tǒng)一下文表彰并頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

1.各級(jí)部要發(fā)動(dòng)所有班級(jí)都參與到班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中來(lái)，形成人人都認(rèn)可的班級(jí)文化,。

2.班級(jí)文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期活動(dòng)過(guò)程,，本次評(píng)比結(jié)束后，不僅不能停止,，還要繼續(xù)開(kāi)展,，要使之具有時(shí)效性、延續(xù)性,。學(xué)校將不定期檢查相關(guān)內(nèi)容,，并作為班級(jí)考核的重要考核項(xiàng)目，希望各班級(jí)持之以恒,，共創(chuàng)學(xué)校和諧文化新篇章,。

中學(xué)德育處。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇九

讓班級(jí)充滿(mǎn)活力,，充滿(mǎn)昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家,，一個(gè)飄滿(mǎn)書(shū)香的家,。

1、以人為本,。

在班級(jí)建設(shè)中,，“把班級(jí)還給學(xué)生”、“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園"。

2,、實(shí)用美觀(guān),。

以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級(jí)公約,，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀(guān),，力求育人的目的。

3,、自主創(chuàng)新,。

突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化,，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。

（一）班級(jí)布置,。

1,、布置好"室內(nèi)布告欄”，使學(xué)生明確班級(jí)的工作安排,。

2,、建里“圖書(shū)角"，增添教室的書(shū)香氣息,。為的是讓孩子們愛(ài)上閱讀,。

3、設(shè)計(jì)一個(gè)“綠化角”,，讓教室的文化色彩盡可能豐富,，也是為孩子們營(yíng)造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、辦好一個(gè)“展示臺(tái)”和“明星臺(tái)”,。

總之，積極營(yíng)造濃厚的.班級(jí)文化,，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用,。做到讓教室的“每一堵墻"都會(huì)說(shuō)話(huà)。

1,、組建班委,，明確各自的職責(zé)，定期開(kāi)班委會(huì),。

2,、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)加扣分細(xì)則方案,，值日安排及要求等,，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),。如，班級(jí)加扣分細(xì)則方案,。

3,、制定“優(yōu)秀衛(wèi)生小組"評(píng)比方案。

4,、制定“文明小天使”評(píng)比細(xì)則,。

1、開(kāi)展晨會(huì),、班隊(duì)活動(dòng)等教育活動(dòng),，做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真,、詳細(xì),，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果,。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng),。

2、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

3,、堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，打造“書(shū)香班級(jí)",、“書(shū)香少年”,。

4、借助黑板報(bào),、快樂(lè)周末等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。

5,、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī),，組織各種活動(dòng)，進(jìn)行德育教育,。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十

所謂班級(jí)文化是班級(jí)的一種文化傳統(tǒng),、一種風(fēng)尚、一種行為方式,，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融匯到班級(jí)集體同學(xué)的'學(xué)習(xí),、工作、生活等各個(gè)方面,，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著他們的行為,。關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級(jí)充滿(mǎn)活力,，充滿(mǎn)人情味,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的“家”，應(yīng)該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向,。為了推動(dòng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè),，特制訂如下工作方案：

以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級(jí)管理效能,，發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能,。

為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍,；建立寬松,、清新、充滿(mǎn),。

人性關(guān)懷的班級(jí)文化,；形成具有教育性、凝聚力,、制約性,、激勵(lì)性的班級(jí)文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

1,、提出“班訓(xùn)”,。各班“班訓(xùn)”要圍繞班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出,。要求語(yǔ)言凝練,、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn),。此班訓(xùn)也可作為路隊(duì)口號(hào),。

2、制定“班規(guī)”,?！鞍嘁?guī)”在班主任、輔導(dǎo)員老師的組織下,，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討,、制定。力求語(yǔ)言通俗,，學(xué)生易記,，以此為學(xué)生導(dǎo)行,。

3、“三表”上墻,。（作息時(shí)間表,、課程表、清潔值日表,。）,。

4、布置“班級(jí)特色墻”,。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征,；主題鮮明，彰顯班級(jí)個(gè)性,；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí)；經(jīng)常更新,，保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用,。

5、建立“隊(duì)角”,?！瓣?duì)角”的欄目由班主任組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置,。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性,，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能,。每學(xué)期主題由大隊(duì)部定立,。

一年級(jí)：著眼細(xì)節(jié)培養(yǎng)習(xí)慣二年級(jí)：學(xué)會(huì)尊重誠(chéng)實(shí)守信,。

三年級(jí)：富有同情表達(dá)善意四年級(jí)：加強(qiáng)責(zé)任具備良知,。

五年級(jí)：為人謙遜做人公正六年級(jí)：善于自律培養(yǎng)公民意識(shí)。

通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng),，樹(shù)立健康,、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng),，從而形成良好的校風(fēng),。

1、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),。明確職責(zé),，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能,。

2,、建立班級(jí)規(guī)章制度,。要求內(nèi)容全面，富有激勵(lì)性,。

3,、開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)。要求主題鮮明,，目標(biāo)明確,，記錄完整。

4,、教室美化,。要求美觀(guān)好看、富于教育意義,。

5,、黑板報(bào)。要求主題鮮明,，排版美觀(guān),，內(nèi)容豐富多彩，宣揚(yáng)班級(jí)好人好事,，展示班級(jí)榮譽(yù),，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神,，以鼓勵(lì)后進(jìn),，全面推進(jìn)班級(jí)集體的建設(shè)。

良好的班級(jí)環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶,。班主任在班級(jí)建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化,，賦予班級(jí)環(huán)境一定色彩和教育意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能,，“努力使教室的墻壁也會(huì)說(shuō)話(huà)”,。因此，必須做好以下幾項(xiàng)工作：

教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間,。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒,。一個(gè)文明、整潔,、優(yōu)美的環(huán)境,，無(wú)疑有利于學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,。當(dāng)師生走進(jìn)書(shū)香彌漫的一方小天地,，會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺(jué)，內(nèi)心對(duì)知識(shí)的崇尚和渴求會(huì)一下子被書(shū)香所勾起,，會(huì)快樂(lè)地遨游在書(shū)的海洋中,。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室,，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。

班級(jí)四周的布置應(yīng)有講究,。如,，干凈而整潔的講臺(tái)桌、工具排放,。

整齊的衛(wèi)生角,、錯(cuò)落有致的學(xué)生書(shū)桌，豐富而多彩的黑板報(bào),、樸素大方的班級(jí)公約等,，讓教室的每一樣?xùn)|西都好象能說(shuō)話(huà)。在這樣的這樣的教室里,，師生總會(huì)被這濃濃的文化氣息所感染,，自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么,。

時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺(jué)地約束自己的言行,，使之朝著符合班級(jí)群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展,。這也是一種文化形態(tài),。從文化學(xué)來(lái)審視班級(jí)制度，不斷賦予制度以文化色彩,，在班級(jí)制度的各項(xiàng)條文中,，突出精神風(fēng)貌，價(jià)值觀(guān)念等具有文化氣息的條款,，給制度以靈魂,，使之真正實(shí)現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與激勵(lì)作用,。

班級(jí)制度主要有班級(jí)公約,、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等,。班級(jí)公約是全班共同信守的制度,，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī),、考勤常規(guī)、基本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤,、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面，是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南,。班級(jí)公約具有權(quán)威性,，是每一個(gè)人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則,。班級(jí)公約可以以“學(xué)人箴言”的形式上墻，并要求能時(shí)刻銘記在心,。制度如何實(shí)施也是班主任必須深刻考慮的一個(gè)問(wèn)題,。班級(jí)制度如果沒(méi)有辦法保證它堅(jiān)定地貫徹下去，這樣的班級(jí)班風(fēng)不會(huì)長(zhǎng)進(jìn),。因此,，在班級(jí)內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特殊的人物或團(tuán)體，或者說(shuō)不能讓一個(gè)人或幾個(gè)人隨便違背班級(jí)制度,。同時(shí)必須在班級(jí)制度中有明確的獎(jiǎng)懲條例,，有合理的監(jiān)督機(jī)制。班主任應(yīng)是制度實(shí)施的重要監(jiān)督人,，在面對(duì)班級(jí)制度時(shí)的執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)該公平公正,。

每月可評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。每月至少一次班干會(huì)議,，統(tǒng)計(jì)好每周學(xué),。

生的違規(guī)處罰、班級(jí)里的好人好事和班級(jí)獲得的各種榮譽(yù),。這樣的素材極具說(shuō)服力,，對(duì)于應(yīng)當(dāng)?shù)奶幜P，學(xué)生便能更好地接受,。

學(xué)生大部分時(shí)間是在班集體中度過(guò)的,。班級(jí)文化是學(xué)生受教育最直接、最重要影響源之一。因此一個(gè)良好的班集體,，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用,。班級(jí)精神是班級(jí)中全體成員的群體意識(shí)、輿論風(fēng)氣,、價(jià)值取向、審美觀(guān)念等的精神風(fēng)貌的反映,，是班級(jí)文化的核心,。班級(jí)成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外，班級(jí)精神更是一種無(wú)形的約束,。它能在班級(jí)成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵(lì)因素,，從而增強(qiáng)班級(jí)集體的向心力和歸宿感。

班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色,、濃郁文化氛圍,、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以?xún)?yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心、規(guī)范言行,、引導(dǎo)成長(zhǎng),、促進(jìn)發(fā)展。讓班級(jí)充滿(mǎn)青春活力,，充滿(mǎn)人情味,，充滿(mǎn)昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,，是我們班共同的努力方向。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十一

做國(guó)防小軍人——共建健康,、快樂(lè),、和諧的家園。

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí),、工作,、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著他們的行為,。關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級(jí)充滿(mǎn)活力,，充滿(mǎn)人情味,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，應(yīng)該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向,。

本學(xué)期,，我們班級(jí)的建設(shè)目標(biāo)是:在老師和同學(xué)的共同努力下，共同創(chuàng)建一個(gè)健康,、快樂(lè),、和諧的家園。

1,、堅(jiān)持發(fā)揮育人功能的原則,。

班級(jí)文化體現(xiàn)育人主旋律，和學(xué)生的學(xué)習(xí),、實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,，有教育性、針對(duì)性,、時(shí)效性和藝術(shù)性,，富有藝術(shù)感染力和時(shí)代氣息,。

2,、堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則,。

給每個(gè)學(xué)生提供參與和展示機(jī)會(huì)，體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)設(shè)計(jì),、主動(dòng)創(chuàng)作和主動(dòng)展示,。強(qiáng)調(diào)師生的全員參與，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神,。

3,、堅(jiān)持規(guī)范與特色相結(jié)合的原則。

班級(jí)文化建設(shè)要有統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn),，做到美觀(guān)實(shí)用,。班級(jí)文化建設(shè)要突出班級(jí)特色，彰顯學(xué)生個(gè)性,，富有兒童情趣.與學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)特色的確立緊密結(jié)合,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的.理念，體現(xiàn)思想,，彰顯特色,。

(一)創(chuàng)設(shè)班級(jí)顯性文化，環(huán)境展示集體風(fēng)貌,。

精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境,，在潛移默化中滲透賞識(shí)教育。室內(nèi)環(huán)境布置具體如下：

1,、墻壁：(潛移默化中滲透教育,。)。

粘貼班規(guī),、學(xué)生崗位責(zé)任一覽表,、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。墻壁下方是學(xué)生自己繪制的班級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)小報(bào),。教室的后面是英語(yǔ)角。(目的:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。展示自我),。

2、宣傳欄(展示集體形象,，突顯班級(jí)文化主題),。

宣傳欄的主題就是家園。左上是學(xué)生自己收集的飛機(jī),、軍艦,、坦克、儀仗隊(duì)等軍事圖片。教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大家園,，熱愛(ài)國(guó)防紅山小學(xué)這個(gè)大家園,。

左下面展示的是學(xué)生生活圖片：教師節(jié)學(xué)生獻(xiàn)花、廣播操比賽,、教師節(jié)賀卡等(目的：愛(ài)大家也要愛(ài)班級(jí)體這個(gè)小家),。

墻壁的右面是筆下升花—展示學(xué)生作文，上面是班級(jí)小星的照片和寄語(yǔ),。

宣傳欄的主墻面是學(xué)生作業(yè)展示和“展翅高飛的”的行為習(xí)慣評(píng)比專(zhuān)欄,。目的是曾強(qiáng)學(xué)生自信和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在競(jìng)爭(zhēng)中展示自我,、完善自我,、超越自我。

3,、榮譽(yù)欄(展示集體榮譽(yù)),。

在班級(jí)前面墻的左面是班里的榮譽(yù)欄，粘貼著優(yōu)秀集體和流動(dòng)紅旗,。目的是讓學(xué)生有集體榮譽(yù)感,，努力為班級(jí)體爭(zhēng)取榮譽(yù)，并以此激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取,。

1,、利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》改編成常規(guī)歌，制定班規(guī),，班會(huì)背誦比賽，來(lái)約束行為,，爭(zhēng)做班級(jí)文明小標(biāo)兵,。

早上太陽(yáng)照，背書(shū)包,，上學(xué)校,，要準(zhǔn)時(shí)，見(jiàn)到老師同學(xué)要問(wèn)好,。拿出作業(yè),，趕快交，準(zhǔn)備書(shū)本,，看誰(shuí)快?一,、二、三,，我最快,。

上課丁零零,，上課了，快進(jìn)教室來(lái)坐好,。學(xué)習(xí)用品放整齊,，小腦袋，往右拐,，等待老師來(lái)上課,，我們齊向老師問(wèn)聲好,，一,、二、三,，坐端正,。老師說(shuō)話(huà)認(rèn)真聽(tīng)，小耳朵,，豎起來(lái),，小眼睛，看老師,，舉小手,，學(xué)老師。提出問(wèn)題多動(dòng)腦,，舉手發(fā)言懂禮貌,，回答問(wèn)題聲音響，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才真好,，看誰(shuí)上課表現(xiàn)好?一,、二、三,，我最好,。

下課下課了，要休息,，別忘書(shū)本準(zhǔn)備好,。撿紙屑，擦黑板,，擺桌椅,，保整潔，人人爭(zhēng)當(dāng)關(guān)心集體的小主人,。多喝水,，上廁所，看看書(shū),，散散步,，有益游戲要多玩,，危險(xiǎn)追逐別再玩。你幫我,，我?guī)湍?，同學(xué)互愛(ài)互助要發(fā)揚(yáng)。

中午午休到,，快洗手,，安靜坐，專(zhuān)心吃,。樣樣飯菜都要嘗,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值在里面,身體健康助成長(zhǎng),。中午衛(wèi)生要搞好，快速打掃質(zhì)量高,。安靜地,，睡個(gè)覺(jué)，下午格外精神好,。

自習(xí)課自習(xí)課,，要安靜，認(rèn)認(rèn)真真先復(fù)習(xí),。仔仔細(xì)細(xì)獨(dú)立做,，身坐直，頭要正,，肩要平,。眼離本子有一尺，手離筆尖有一寸,，胸離桌邊有一拳,。書(shū)寫(xiě)工整又美觀(guān)，完成作業(yè)要檢查,?？纯磿?shū)，畫(huà)圖畫(huà),，保持安靜誰(shuí)最乖?一,、二、三,，我最乖,。

放學(xué)放學(xué)時(shí)，收書(shū)包,。書(shū)本用具別漏掉,，撿紙,、擺桌椅,，可別忘掉,。排排隊(duì)，快靜齊,。平平安安回家去,。做值日做值日，要盡職,，同心協(xié)力搞衛(wèi)生,。掃掃地,，擦擦桌,，整潔教室靠大家。

晚上吃飯,、洗澡,，自己來(lái),，學(xué)習(xí)自己要自覺(jué),，復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)少不了,，多讀書(shū)籍長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。睡前準(zhǔn)備好用具,，早睡早起身體好,，迎接美好每一天,。

2,、設(shè)計(jì),、制定,、完善班級(jí)目標(biāo)、班訓(xùn),、提高學(xué)生思想素質(zhì)和文明素養(yǎng),。

我們的班訊：

“四特別”：特別有禮貌，特別守紀(jì)律,，特別會(huì)學(xué)習(xí),。

“三不做”：損害自己的事不做;傷害他人利益的事不做;損害班級(jí)名譽(yù)的事不做;。

我們的奮斗目標(biāo)：創(chuàng)建和諧家園,，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀集體。

4,、明確各自責(zé)任,，層層負(fù)責(zé)：各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理本組成員,，登記作業(yè)完成情況,、上課紀(jì)律情況,、衛(wèi)生完成情況及本組成員獲得老師表?yè)P(yáng)和批評(píng)情況;班委作為成員首先起帶頭作用并支持各長(zhǎng)工作，同時(shí)根據(jù)分工，管理各長(zhǎng),，并指導(dǎo)他們工作,。

5、開(kāi)展競(jìng)賽：各小組根據(jù)每個(gè)同學(xué)的各項(xiàng)表現(xiàn),，每天進(jìn)行評(píng)分;班委對(duì)各小組每天的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)分，周小結(jié),，月評(píng)比,，對(duì)優(yōu)勝組，獎(jiǎng)勵(lì)組長(zhǎng)和組員德育分;每月評(píng)比一名班級(jí)文明之星,，獎(jiǎng)勵(lì)德育分。

6,、實(shí)行班級(jí)崗位輪換制度,，人人擁有勞動(dòng)崗位，人人參與管理班級(jí),。

以學(xué)校德育活動(dòng)為載體,，利用晨午檢,，班隊(duì)活動(dòng)課,，午休時(shí)間開(kāi)展各種主題教育活動(dòng),，讓全體學(xué)生在參與中體驗(yàn)、感悟,、發(fā)展，提高,，培養(yǎng)鍛煉小干部的組織管理能力,，打造誠(chéng)實(shí),、奮進(jìn)、和諧,、健康的集體。

8,、建立班級(jí)小書(shū)架,。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

7,、發(fā)揮班級(jí)郵箱,、飛信,、博客作用,，將家長(zhǎng)資源引進(jìn)班級(jí)建設(shè)管理,，讓家長(zhǎng)成為班級(jí)建設(shè)的支持者,。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十二

班級(jí)文化建設(shè)對(duì)教育教學(xué)是由很大幫助的,。以下是小編整理收集的關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)方案模板,，以供參考,！

四十七名同學(xué),，滿(mǎn)載著對(duì)未來(lái)的憧憬,，滿(mǎn)載著四十七個(gè)家庭對(duì)自己的期望走進(jìn)我們?nèi)昙?jí)二班這個(gè)大家庭,。大家的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，都寄予這個(gè)大家庭特殊的使命：為四十七名成員的成長(zhǎng)創(chuàng)造最好的條件,，使班級(jí)充滿(mǎn)童年活力,，充滿(mǎn)天真爛漫，充滿(mǎn)積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,。促進(jìn)我班全體學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng)，讓每一位學(xué)生能夠健康的成長(zhǎng),，展現(xiàn)我班學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，創(chuàng)建和諧奮進(jìn)的集體,。為此我們?yōu)樽约褐贫ò嗉?jí)建設(shè)方案,。

我們的班名：紅果果中隊(duì)

我們的班徽：勤勞的小蜜蜂

我們的班風(fēng)：勤學(xué)習(xí) 養(yǎng)習(xí)慣重誠(chéng)信 勇拼搏,。

我們的'班訓(xùn)：行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn),。

我們的口號(hào)：我堅(jiān)持,，我努力，我進(jìn)步,。

我們的班歌：《小蜜蜂真勤快》

我們的目標(biāo)：

1,、我們要制定班級(jí)法規(guī),，包括班級(jí)公約,、獎(jiǎng)懲制度,、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行,。養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的意識(shí),。

2,、我們結(jié)合“星光燦爛”,，建立每周德育積分總結(jié)反饋制度。每人對(duì)照自身情況定目標(biāo)（學(xué)習(xí)或行規(guī)）,，定期評(píng)比班級(jí)中的進(jìn)步優(yōu)秀小明星,，給予肯定,。

3、建立班級(jí)崗位責(zé)任制,，實(shí)行崗位輪換制度,，全員參與班級(jí)管理，讓每個(gè)人成為真正的主人,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。

4,、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5,、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換,，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà) ” ,，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

6、建立班級(jí)圖書(shū)角,，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量,，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片,，寫(xiě)好讀后感,，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍,，享受閱讀”。

我們的約定：

1,、上課認(rèn)真聽(tīng)講,，開(kāi)動(dòng)腦筋,，踴躍發(fā)言,，并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。

2,、下課學(xué)會(huì)休息，課間不在教室內(nèi)大聲喧嘩,，追趕打鬧,。

3,、每位同學(xué)都要爭(zhēng)取做到文明守信,、團(tuán)結(jié)互助,、尊師愛(ài)友、自立自強(qiáng),。

4、遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī),，遵守班級(jí)公約，維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的榮譽(yù),。

5,、不無(wú)故缺課,，課堂上不隨意插話(huà),、講話(huà)，影響同學(xué),、老師,。

6,、離開(kāi)教室做操、上課等,，自覺(jué)迅速排隊(duì),；快齊靜地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),。

7,、愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施。

（一）班級(jí)環(huán)境布置,。

1,、教室的凈化：教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口,，是文明的標(biāo)志,。要保持干凈的教室環(huán)境,，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與,，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督,，保持教室的清潔和美觀(guān),。

2,、教室的美化,。發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì),，巧妙布置,，力求教室和諧,、高雅。

公告欄：課程表,、班級(jí)約定、臨時(shí)通知等,。

黑板報(bào)：根據(jù)少先隊(duì)要求布置

中隊(duì)角：：隊(duì)知識(shí),、隊(duì)干部名單、隊(duì)活動(dòng)等,。

圖書(shū)角：安排圖書(shū)管理員,，每名學(xué)生帶兩本書(shū)存放在班級(jí),，資源共享,。

衛(wèi)生角：整理擺放衛(wèi)生器具,，定期整理,。

“我是明星”榜：每周評(píng)選學(xué)習(xí)上進(jìn)步特別大的“進(jìn)步之星”,，張貼照片

“語(yǔ)花朵朵”榜：專(zhuān)門(mén)展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，如手工作品,、手抄小報(bào),、書(shū)法、美術(shù)作品,，可以起到榜樣和示范作用。

“星光燦爛”榜：孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動(dòng),、聽(tīng)講、作業(yè),、發(fā)言,、紀(jì)律,、單元測(cè)試等等）取得的一些成績(jī)和進(jìn)步都通過(guò)星星獎(jiǎng)勵(lì)，形成“你追我趕”的班級(jí)氛圍,。

大部分板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換,，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。

（二）班級(jí)文化活動(dòng)。

1,、讀一本好書(shū)，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書(shū)生活中得到精神上的滿(mǎn)足,。

2,、積極學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)：包括藝術(shù)節(jié),、體育節(jié),、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)等,。

3、賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn),，肯定優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立信心,。賞識(shí)同學(xué)，自立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,，做有準(zhǔn)繩，學(xué)有目標(biāo),。

4,、成立特色小隊(duì),。以小組（隊(duì)）為單位輪流組織班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展班級(jí)形式多樣的主題活動(dòng),。展示學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)合作能力,。

（一）每月主題：

2月：習(xí)慣篇：重溫《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定班級(jí)約定,，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的習(xí)慣,；

3-4月：活動(dòng)篇：結(jié)合各大節(jié)日,，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生各類(lèi)情感,。

5月：讀書(shū)篇：結(jié)合自己閱讀的書(shū)籍,，開(kāi)展講故事比賽。,。

6月：奮斗篇：結(jié)合期末考試,，為自己制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，爭(zhēng)取好成績(jī),。

（二）主要抓手：

1,、抓閱讀教學(xué),，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來(lái),。

2,、抓班級(jí)考核,，利用班干部的力量,，做好班級(jí)考核,，定期和家長(zhǎng)結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生上課思考,、回答問(wèn)題的積極性,，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

3,、充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)招牌，使家長(zhǎng),、學(xué)校擰成一根繩,，合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育,，促使學(xué)生良性成長(zhǎng),。

4,、和各任課老師緊密結(jié)合，多表?yè)P(yáng),，揚(yáng)良好行為習(xí)慣,，多關(guān)注,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為并及時(shí)教育。

總之,，要高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,，充分發(fā)揮班級(jí)文化功能,，美化學(xué)生的心靈，鑄造學(xué)生的人格精神,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,。希望在我們各科老師和同學(xué)們的共同努力下，每天堅(jiān)持,，每天努力,，每天進(jìn)步,，讓我們每個(gè)孩子都成為勇敢自信的“小明星”,！

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十三

1,、班風(fēng)：完美是我們的追求,，堅(jiān)定是我們的品質(zhì),，創(chuàng)新是我們的特色,，超越自我是我們的目標(biāo),。

2,、班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗,。

3,、班徽：

為更好地對(duì)班級(jí)進(jìn)行宏觀(guān)管理，班委制定以下班級(jí)公約,，敬請(qǐng)各位同學(xué)自覺(jué)配合遵守。

1,、尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)冷靜平和地對(duì)待和處理一切事務(wù),，營(yíng)造文明和諧的師生、同學(xué)關(guān)系,。

2、不遲到,，不逃課，不早退,，遇有特殊情況不能按時(shí)參加班集體活動(dòng)需事先向班主任請(qǐng)假,。

3,、按時(shí)參加值日工作,，不折不扣,、保質(zhì)保量地完成所分派的任務(wù),。

4,、加強(qiáng)自律,，提高自我約束和管理能力,，力排各種因素干擾,，真正做到老師不在班時(shí)與老師在班時(shí)一樣嚴(yán)格要求,。

5、遵守學(xué)校管理規(guī)定,，校園內(nèi)不騎車(chē),，不亂拋雜物,，定點(diǎn)有序停放車(chē)輛。

6,、以班級(jí)形象為重,，時(shí)時(shí)處處將個(gè)人的言語(yǔ)和行為統(tǒng)一到集體利益之中。

7,、勤奮好學(xué),，力求上進(jìn)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，積極思維，認(rèn)真記筆記,，不做任何不利于學(xué)習(xí)的事情,。課后認(rèn)真搞好功課的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)工作,，完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),。

8,、積極參與強(qiáng)身健體活動(dòng),，自覺(jué)做好眼保健操和課間操,，認(rèn)真上好體育課。

9,、課間文明休息，不大聲說(shuō)笑,，不追逐打鬧,，保持教室內(nèi)外秩序井然，并提早做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,，靜候老師上課。

10,、認(rèn)真高效上好自修課（包括白天自修和晚自修）,，不缺勤,，不換位,，不調(diào)頭,，不講話(huà),，不吃零食,，不玩手機(jī)，不做休閑娛樂(lè)之事,，全神貫注于學(xué)習(xí)之中,。

11,、保持教室,、寢室衛(wèi)生,，不亂拋亂扔,，不隨地吐痰，時(shí)刻給人清潔文明的視覺(jué)享受,。

12、學(xué)會(huì)健康地生活,，不到校外泡網(wǎng)吧,、打游戲,、搗臺(tái)球，不與不三不四的人交往,，不將移動(dòng)通訊和娛樂(lè)休閑工具帶入教室,，不看低級(jí)粗俗,、暴力及淫穢色情書(shū)籍。

13,、愛(ài)護(hù)公物,，如有損壞,，經(jīng)查明,，照價(jià)賠償,，并報(bào)政教處予以批評(píng)教育。

14,、誠(chéng)實(shí)應(yīng)考,，絕不作弊,。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十四

班級(jí)文化建設(shè)方案就是讓同學(xué)們參與更多的活動(dòng)，那么,，班級(jí)文化建設(shè)方案怎么設(shè)計(jì),，以下就是小編整理的班級(jí)文化建設(shè)方案,，一起來(lái)看看吧!

為了提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助,、引領(lǐng)同學(xué)們陶冶情操,、修養(yǎng)品性,、提升境界,，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的班級(jí)文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí),、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),，建設(shè)具有班級(jí)特色,、書(shū)香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵(lì)性的班級(jí)文化氛圍,，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng),、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，從進(jìn)步書(shū)籍中體會(huì)勵(lì)志哲理,。

1,、制定富有特色的班級(jí)口號(hào),、班風(fēng),、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上,、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中,，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2,、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級(jí)布置并定期更換,，勤寫(xiě)讀書(shū)筆記,，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”,，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

3,、建立健全的班級(jí)制度,，包括班級(jí)公約,、獎(jiǎng)懲制度,、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行,。

4,、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度,，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的.管理中來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。

5,、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

6,、建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片,，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍,，享受閱讀”,。

班級(jí)名字：陽(yáng)光少年

班魂：優(yōu)、雅,、勤

班級(jí)形象：面必凈,，發(fā)必理，衣必整,，紐必結(jié);頭容正,，肩容平，胸容寬,，背容直

班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏 優(yōu)雅大方 文明守信 心胸寬廣 表里如一

尊師愛(ài)友 團(tuán)結(jié)互助 自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào) 靜凈敬競(jìng) 永不言棄

班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵 奮勇拼搏

活動(dòng)主題：書(shū)香伴我行 勵(lì)志人生路

活動(dòng)步驟 ：

第一階段：制定方案,。班級(jí)制訂讀書(shū)活動(dòng)總體方案，學(xué)生分別制定自己的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃;

第二階段：組織實(shí)施,。按計(jì)劃組織實(shí)施讀書(shū)活動(dòng),，教師定期督促檢查讀書(shū)活動(dòng);經(jīng)常進(jìn)行讀書(shū)感想交流活動(dòng)，要求學(xué)生和家長(zhǎng)一起寫(xiě)出讀書(shū)心得,。

第三階段：匯報(bào),、表彰。

1,、組織學(xué)生,、家長(zhǎng)舉行班級(jí)讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng);

班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容：

1、“讀書(shū)改變了我”(我和書(shū)的故事)征文活動(dòng)

2,、“書(shū)香人生路”演講比賽

3,、“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)

4、“讀書(shū)日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)

5,、自編自演中外文學(xué)名著(劇本征集,、表演)

6、“用耳朵閱讀”名著故事會(huì)

7,、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)

8,、親子共讀展示活動(dòng)

9,、“枕著書(shū)香入眠”睡前讀書(shū)普及活動(dòng)

10,、讀書(shū)沙龍

11、“我為讀書(shū)添星光”捐書(shū)活動(dòng)：每名同學(xué)為 “小書(shū)蟲(chóng)”閱覽室捐一本書(shū),。

12,、“書(shū)香人生路”讀書(shū)展示會(huì)：面向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)匯報(bào)，評(píng)選個(gè)人榮譽(yù)并布置光榮榜。

學(xué)生活動(dòng)部分：

1,、“每天必讀,，讀中積累”讀寫(xiě)活動(dòng)：教育學(xué)生每天都要閱讀自己選定的圖書(shū)，并能夠隨時(shí)做讀書(shū)筆記,，讀書(shū)筆記和積累本相結(jié)合,，填寫(xiě)每周閱讀檔案卡，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字,。以此幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū),、注意積累的好習(xí)慣。

2,、“書(shū)海流韻”交流活動(dòng)：每月最后一周班會(huì)時(shí)間以班級(jí)為單位進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)階段匯報(bào),、展示、交流,。同時(shí),，根據(jù)閱讀活動(dòng)情況，隨時(shí)進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)典型的交流展示活動(dòng),。

3,、“好書(shū)推薦”活動(dòng)：評(píng)選出小學(xué)生最喜愛(ài)的書(shū)籍并向全班同學(xué)推薦。

4,、“書(shū)香人生路”讀書(shū)節(jié)匯報(bào)活動(dòng),。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十五

一、確定班名,、制定班訓(xùn),、班規(guī)，明確班委職責(zé),，建立《班級(jí)管理手冊(cè)》,。

二、組建高效學(xué)習(xí)小組,，制定小組管理制度,、評(píng)價(jià)方案。確定小組個(gè)性名稱(chēng),、建立《小組管理手冊(cè)》,。

三、實(shí)行值日班長(zhǎng)制度,，確定值日班長(zhǎng)職責(zé),，人人參與班級(jí)管理。

四,、實(shí)行班務(wù)承包制,。將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)分解，做到人人有事干、事事有人干,，簽訂班務(wù)承包職責(zé)狀,。

五、建立班級(jí)書(shū)柜（圖書(shū)角）,，專(zhuān)人管理,。開(kāi)展好書(shū)征集、讀好書(shū)活動(dòng),。

六,、努力打造班級(jí)文化，營(yíng)造氛圍,。

各班根據(jù)班級(jí)具體狀況,，布置教室。班名,、班訓(xùn),、班規(guī)、小組評(píng)價(jià)表上墻,，小組個(gè)性名稱(chēng)上桌,，辦好班級(jí)宣傳欄。（后附班級(jí)文化建設(shè)教室布置示意圖）

各年級(jí)班級(jí)文化主題：（參考）

初一年級(jí)：學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

初二年級(jí)：自律,、進(jìn)取

初三年級(jí)：中考、理想,、感恩

七,、于11月30日前完成相關(guān)工作，（運(yùn)行處將組織考核,、評(píng)比）并將班名,、班訓(xùn)、班規(guī),、學(xué)習(xí)小組的建立,、管理制度、評(píng)價(jià)方案交運(yùn)行處,。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十六

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū),，以書(shū)為友,。

2、通過(guò)閱讀,，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，拓展視野,，提高閱讀能力,。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,，陶冶情操,，獲得愉悅，感受成長(zhǎng),。

(一)準(zhǔn)備階段：

1,、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù)。

2,、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況,，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員,，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍,。

(二)活動(dòng)階段：

1、宣傳發(fā)動(dòng),，制定計(jì)劃,。

(1)學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū),，每天讀書(shū)讀報(bào)不得少于半小時(shí),。

(2)做好家長(zhǎng)的`宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

2,、實(shí)施行動(dòng),。

(1)讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,，一種樂(lè)趣。

(2)開(kāi)展交流活動(dòng),，如選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽(tīng),，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家,。開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng),，建立班級(jí)圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等,?？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里,，供大家欣賞,。

(3)老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記,。

(4)利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī),，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽,、古詩(shī)文表演等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

(5)組織開(kāi)展個(gè)性化人物點(diǎn)評(píng)活動(dòng),，讓學(xué)生透過(guò)書(shū)本,，探究生活，完善人格.

3,、總結(jié)評(píng)比,。

(1)開(kāi)展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。

(2)定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,，每月評(píng)選出“閱讀之星”。

(3)盡量組織學(xué)生參加各種書(shū)評(píng),、讀后感的征文活動(dòng),，讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十七

班級(jí)是學(xué)生健康成長(zhǎng)重要陣地,，班級(jí)文化是學(xué)校文化最重要的組成局部,，富含活力、共性,、溫馨氣息以及書(shū)香味的班級(jí)文化對(duì)學(xué)生在校生活,、學(xué)業(yè)成績(jī)乃至終身進(jìn)展都有著重要影響,。為了進(jìn)一步深化我校“書(shū)香校園”建立,，從根底上構(gòu)建和諧的書(shū)香校園,，學(xué)校打算開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”建立系列活動(dòng)。

讀書(shū)有益于育德,、勵(lì)志,、啟智,、明史,，是人的素養(yǎng)全面進(jìn)展的重要途徑。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，積極營(yíng)造讀書(shū)氣氛,，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū),、愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成喜愛(ài)讀書(shū),，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獵取真知,、樹(shù)立抱負(fù),、享受生活，讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康歡樂(lè)地成長(zhǎng),。

在閱讀中尋求歡樂(lè),，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，在讀書(shū)中得到進(jìn)展,。

1,、讓學(xué)生寵愛(ài)讀書(shū)，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，活潑思維,，營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛。

2,、引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書(shū)交朋友，培育深厚的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的歡樂(lè)。

4,、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣,，培育知書(shū)達(dá)理,、追求才智的新一代。

（一）營(yíng)造書(shū)香教室,，營(yíng)造讀書(shū)氣氛,，讓教室布滿(mǎn)書(shū)香氣息。

1,、建立班級(jí)圖書(shū)角,，讓學(xué)生有好書(shū)可讀。圖書(shū)數(shù)量足,，質(zhì)量高,，內(nèi)容廣，可采納發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)的方法不斷豐富藏書(shū)量,，各班期末把“班級(jí)圖書(shū)名目表”交政教處,，藏書(shū)量班級(jí)人均3本計(jì)1分，人均每增加1本加2分,。曾曉紅負(fù)責(zé),。

2、每天開(kāi)放班級(jí)圖書(shū)角,，便利學(xué)生閱讀和借書(shū),。要有專(zhuān)人治理和圖書(shū)借還登記表。選好圖書(shū)治理員計(jì)2分,；圖書(shū)治理員仔細(xì)做好借閱記錄,，期末把“班級(jí)學(xué)生借閱圖書(shū)記錄表”交政教處，學(xué)生借閱圖書(shū)人數(shù)是班級(jí)人數(shù)3倍的計(jì)1分,，人數(shù)每增加1倍加2分,。曾曉紅負(fù)責(zé)。

3,、利用有效空間開(kāi)拓“讀書(shū)之窗”專(zhuān)欄,，定期更新，培育學(xué)生擅長(zhǎng)閱讀與溝通的習(xí)慣,，期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查評(píng)比“讀書(shū)之窗”專(zhuān)欄,，一等獎(jiǎng)計(jì)15分，二等獎(jiǎng)計(jì)10分,，三等獎(jiǎng)計(jì)5分,。

4、每位同學(xué)要制訂一份切實(shí)可行的讀書(shū)規(guī)劃,，每天保證至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,，逐步養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，在讀書(shū)中感悟人生,、學(xué)會(huì)思索,、增長(zhǎng)才智,。期末班主任收集學(xué)生的讀書(shū)規(guī)劃交政教處，依據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),，每缺一份規(guī)劃扣1分,。曾曉紅負(fù)責(zé)。

5,、班主任要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,，每位同學(xué)要有一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，用來(lái)摘錄好詞好句,，寫(xiě)出有質(zhì)量的讀書(shū)筆記,、讀書(shū)心得體會(huì)等，每周不少于2篇,。期末班主任收集學(xué)生的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”交政教處,，依據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),，每缺一本扣1分,。曾曉紅負(fù)責(zé)。

6,、班級(jí)讀書(shū)口號(hào),，每班要擬定好班級(jí)讀書(shū)口號(hào)并張貼在教室墻壁上。期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查,，按要求完成的計(jì)10分,。

（二）保證讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

開(kāi)展“一日三讀”,，即早晨誦讀（早讀課，除課文閱讀外,，還要讀經(jīng)典名著）,；中午精讀（讀一篇小故事，明白一個(gè)道理,，啟迪一點(diǎn)才智）,；晚修研讀（在家或在課室閱讀半小時(shí)課外書(shū)，并進(jìn)展溝通活動(dòng)）,。（早讀,、午讀課每缺一人扣1分，李明敬負(fù)責(zé)）,。

（三）開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng),，讓學(xué)生享受閱讀樂(lè)趣。

1,、開(kāi)展以“讀書(shū)”為話(huà)題的主題班會(huì),。各班緊緊圍繞讀書(shū)活動(dòng)主題,，結(jié)合本班實(shí)際，可以通過(guò)分組爭(zhēng)論,，小組發(fā)言,，誦讀競(jìng)賽等敏捷多樣的形式開(kāi)展主題活動(dòng)。每學(xué)期至少一次,，以交主題班會(huì)教案為準(zhǔn),，每次計(jì)20分。曾曉紅負(fù)責(zé),。

2,、開(kāi)展主題墻報(bào)或手抄報(bào)競(jìng)賽。課改班級(jí)交手抄報(bào),，每班級(jí)交三份,。

要求：主題鮮亮，內(nèi)容充實(shí),，積極向上,，形式多樣，書(shū)香濃郁,。學(xué)校統(tǒng)一評(píng)比,，一等獎(jiǎng)15分，二等獎(jiǎng)10分,，三等獎(jiǎng)5分,。陳瑩負(fù)責(zé)。

3,、舉辦主題演講競(jìng)賽,。每班選一名學(xué)生參與，一等獎(jiǎng)15分,，二等獎(jiǎng)10分,，三等獎(jiǎng)5分。曾曉紅,、陳瑩負(fù)責(zé),。

4、舉辦“朝陽(yáng)”讀書(shū)和主題讀書(shū)活動(dòng)征文競(jìng)賽,。主題讀書(shū)活動(dòng)征文每班選五篇文章參與評(píng)比,，“朝陽(yáng)”讀書(shū)活動(dòng)征文篇數(shù)不限。學(xué)校統(tǒng)一評(píng)比,，一等獎(jiǎng)15分,，二等獎(jiǎng)10分，三等獎(jiǎng)5分。陳瑩,、楊日美負(fù)責(zé),。

5、仔細(xì)閱讀推舉書(shū)目,，經(jīng)典誦讀持之以恒,。語(yǔ)文教師要有規(guī)劃地向?qū)W生推舉階梯閱讀書(shū)目，每學(xué)期至少5本好書(shū),，并規(guī)定肯定量的自選書(shū)目,，期末語(yǔ)文教師把“好書(shū)推舉表”交政教處，按時(shí)交表的計(jì)15分,。堅(jiān)持誦讀本學(xué)期教材中的.古詩(shī)文和規(guī)定的課外古詩(shī)詞10首,，并能穩(wěn)固以前背誦的詩(shī)詞。每人都有晨誦本,，記錄每天晨誦內(nèi)容,。期末語(yǔ)文教師把“晨誦本”交政教處，依據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),，每缺一本扣1分,。曾曉紅、語(yǔ)文教師負(fù)責(zé),。

（四）建立評(píng)價(jià)和嘉獎(jiǎng)機(jī)制,，穩(wěn)固讀書(shū)成果，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的讀書(shū)興趣,。學(xué)期末做好讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)，召開(kāi)表彰大會(huì),，對(duì)讀書(shū)活動(dòng)期間取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí),、教師、同學(xué)進(jìn)展表彰,，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)或獎(jiǎng)狀,。

1、在日常的讀書(shū)活動(dòng)中,，班主任依據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)量,、讀書(shū)態(tài)度、參與溝通的成果進(jìn)展評(píng)價(jià),，期末每班評(píng)比出五名“讀書(shū)積極分子”,。班主任負(fù)責(zé)。

2,、依據(jù)創(chuàng)立“書(shū)香班級(jí)”內(nèi)容要求評(píng)分,，期末全校評(píng)出六個(gè)班級(jí)為“書(shū)香班級(jí)”，得分最高的為一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金100元,；得分其次,、三名的為二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金80元,；得分第四至六名的為三等獎(jiǎng),，獎(jiǎng)金50元。獎(jiǎng)金發(fā)給班主任,。校長(zhǎng)室負(fù)責(zé),。

3、由語(yǔ)文組推舉評(píng)比,，依據(jù)語(yǔ)文教師輔導(dǎo)學(xué)生參與讀書(shū)活動(dòng)征文競(jìng)賽結(jié)果和向?qū)W生推舉好書(shū)活動(dòng),、“晨誦本”回交等狀況，期末評(píng)出三名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，獎(jiǎng)金50元,。校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)。

4,、將每學(xué)期評(píng)價(jià)得分計(jì)入班級(jí)治理考核中,。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十八

為提升學(xué)校的文化品位，營(yíng)造校園文化氛圍,，順利迎接武漢市素質(zhì)教育特色示范校評(píng)估,，本學(xué)期，我們將緊緊圍繞學(xué)校的科體特色開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè),。我們圍將繞“我們愛(ài)科學(xué),、我們愛(ài)體育”這一主題，來(lái)建設(shè)班級(jí)文化,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)，突出我校的體育特長(zhǎng),。

一,、方案名稱(chēng)：

“新學(xué)年新生活靚出你自己”

科學(xué)與文體攜手，個(gè)體與班級(jí)共進(jìn),。

二,、總體目標(biāo)：

讓班級(jí)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的,、溫馨的家。

三,、具體內(nèi)容：

(一)班級(jí)靜態(tài)文化氛圍的布置

1,、班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境：地面干凈;墻面、天花板保持潔白,，無(wú)蜘蛛網(wǎng);

桌椅干凈,，抽屜無(wú)雜物;學(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放整齊;清掃工具整齊地?cái)[放在教室角落。

2,、班級(jí)文化環(huán)境：

(1)班務(wù)欄(教室黑板右邊前墻壁)：規(guī)范張貼“四表”(課程表,、春季作息時(shí)間表、清潔值日表,、班級(jí)陽(yáng)光體育活動(dòng)安排表),。這四張表統(tǒng)一a4紙張，輔導(dǎo)員老師可適當(dāng)進(jìn)行修飾,，如勾邊,，襯底色等。

(2)書(shū)香園地(教室北邊前角落緊挨班務(wù)欄)：設(shè)立圖書(shū)角,，圖書(shū)擺放整齊,。讓教室的文化色彩和書(shū)香氣息盡可能豐富，在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用,。

(3)班級(jí)特色版塊(教室南面前墻壁)：

各班可自行設(shè)計(jì)彰顯班級(jí)特色的專(zhuān)欄。

(4)科技版塊(教室南面后門(mén)墻壁)：

a,、低年級(jí)科技版塊內(nèi)容：

在教室墻面上貼上宣傳標(biāo)語(yǔ),，如：“動(dòng)手動(dòng)腦、心靈手巧”;然后動(dòng)員學(xué)生在美術(shù)老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)科學(xué)幻想繪畫(huà)或制作小手工,，將優(yōu)秀的作品布置成專(zhuān)門(mén)的版塊,。

b、中年級(jí)科技版塊內(nèi)容：

在教室墻上貼上科學(xué)家或名人的科學(xué)名言,，如：“發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗——愛(ài)迪生;想像力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素——愛(ài)因斯坦?！钡?。再引導(dǎo)學(xué)生了解最新科技信息，如神七飛天,、嫦娥奔月和奧運(yùn)科技等知識(shí),，分類(lèi)布置成專(zhuān)門(mén)的科技版塊。

c,、高年級(jí)科技版塊內(nèi)容：(三者任選其一)

b,、科技制作：將學(xué)生在科技興趣小組、科技課中做的小發(fā)明、小制作布置成一個(gè)專(zhuān)門(mén)的版塊,。

c,、科技之星：宣傳班級(jí)中在科技方面取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，貼上他們的照片,，簡(jiǎn)介他們獲得的榮譽(yù),。

(5)“雛鷹爭(zhēng)章”版塊(北面前墻壁)：各班開(kāi)設(shè)小組競(jìng)賽榜、班級(jí)之星,、班級(jí)群星欄等活動(dòng)內(nèi)容,。

(6)“成長(zhǎng)的足跡”版塊(北面后墻壁)：這個(gè)版塊主要展示學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，可以是圖片或文字作品,。

(7)植物角：每班每個(gè)窗臺(tái)上擺放三盆植物,。

(二)班級(jí)動(dòng)態(tài)文化

1、學(xué)生精神面貌好,，且語(yǔ)言文明,、行為規(guī)范。(如：學(xué)生穿戴整潔,，精神振作;校園內(nèi)使用普通話(huà)等,。)

2、教師能公平,、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。

3,、有班委會(huì),，實(shí)行民主管理，并能定期召開(kāi)小干部例會(huì),。

4,、重視學(xué)生的心理健康教育和日常心理輔導(dǎo)，尊重學(xué)生的差異,。

5,、實(shí)施班主任工作精細(xì)化管理，認(rèn)真做好記錄,。

6,、組織有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì)，并保存好相關(guān)資料,。(如：記錄,、照片等。)

7,、能有組織地進(jìn)行課間活動(dòng),。

四,、負(fù)責(zé)人員：李鳳華、李倩

五,、具體工作安排：

第一階段：3月16日至3月26日各班主任認(rèn)真閱讀《新城》,，并開(kāi)始實(shí)施。

活動(dòng)方案第二階段：4月6日組織評(píng)選特色班級(jí),。

第三階段：4月10日前未達(dá)標(biāo)班級(jí)整改,。

一、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體,。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，為隊(duì)員營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí),、快樂(lè)生活,、全面發(fā)展的良好環(huán)境，不斷增強(qiáng)學(xué)生的人文精神,，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，使文明守紀(jì)、勤奮讀書(shū),、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng),。

二、活動(dòng)主題：

創(chuàng)建和諧校園展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采

三,、總體目標(biāo)：

提煉班級(jí)文化精神,，營(yíng)造人文關(guān)懷、積極進(jìn)取的文化氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為和文明習(xí)慣,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

四,、主要依據(jù)：

讓教室成為一個(gè)散發(fā)書(shū)香的天地;讓教室成為回歸生活的家園;讓教室成為一個(gè)平等對(duì)話(huà)的環(huán)境;讓教室成為一個(gè)挑戰(zhàn)自我的場(chǎng)所;讓教室成為一個(gè)展示才華的舞臺(tái);讓班級(jí)成為一個(gè)有精神的集體;讓班級(jí)成為一個(gè)師生共同耕耘的園地;讓班級(jí)成為一個(gè)凝聚力量的支柱,。

五、具體內(nèi)容：(簡(jiǎn)稱(chēng)“1121”)

(一)“1”圍繞一種精神(班訓(xùn))：

用簡(jiǎn)明扼要,、含義深遠(yuǎn)的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生,，制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng),、號(hào)召力強(qiáng)的'核心精神，讓它無(wú)形地賦予班級(jí)一種無(wú)盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁!如：“緊靠團(tuán)結(jié),、力爭(zhēng)上游,、倔強(qiáng)挺立,、不折不撓”!

(二)“1”建立一種制度：

為了使學(xué)生具有秩序觀(guān)念，能夠自覺(jué)維護(hù)各類(lèi)公共秩序,，遵紀(jì)守法,，制定切合實(shí)際的、大家共同認(rèn)可的班級(jí)公約或守則,。

(三)“2”開(kāi)展兩種活動(dòng)：

班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)

1,、設(shè)計(jì)好中隊(duì)別名和班徽，組織學(xué)生學(xué)習(xí)班名,、班徽的深刻內(nèi)涵,，理解班級(jí)精神;

4、結(jié)合活動(dòng)主題出好墻報(bào),，教室后面墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法,、美術(shù)作品或興趣小組作品。

班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)

1,、有班委會(huì),，實(shí)行民主管理，并能定期召開(kāi)小干部例會(huì),，圍繞班隊(duì)主題開(kāi)展活動(dòng);

2,、有社區(qū)服務(wù)小隊(duì)，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在校內(nèi),、外發(fā)揮作用;

3、有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì),，設(shè)計(jì)一堂圍繞班級(jí)精神而開(kāi)展的中隊(duì)主題會(huì);

4,、學(xué)生積極參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組等集體活動(dòng),，活躍班級(jí)氛圍,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

(四)“1”形成一個(gè)檔案：

積累“班級(jí)成長(zhǎng)檔案”,，記錄學(xué)生及班集體成長(zhǎng)的足跡。內(nèi)容可以包括：班級(jí)公約及學(xué)生簽名;大型集體活動(dòng)的記錄及照片;主題隊(duì)會(huì)的方案設(shè)計(jì);個(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級(jí)活動(dòng)后的體會(huì);學(xué)生的讀書(shū);典型的好人好事案例;優(yōu)秀的祝歲冊(cè);班級(jí)軼事等等,，最終加以整理美化,，每學(xué)年形成一份《班級(jí)成長(zhǎng)記錄檔案》。

六,、時(shí)間安排：

起始階段：

第一階段：各班醞釀班級(jí)別名(如映雪班),、班徽、班訓(xùn),。(學(xué)校統(tǒng)一制作)

第二階段：各班學(xué)習(xí)理解班名,、班徽,、班訓(xùn)的內(nèi)涵，據(jù)此制定《班級(jí)公約》,，并將公約布置上墻,。

第三階段：各班圍繞班級(jí)精神的進(jìn)行主題隊(duì)會(huì)方案設(shè)計(jì)，開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)觀(guān)摩課,，進(jìn)行班級(jí)各項(xiàng)靜態(tài)文化氛圍布置,。

發(fā)展階段：圍繞班級(jí)精神和學(xué)校辦學(xué)理念不斷深化和提高班級(jí)文化內(nèi)涵

一、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富,，是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣,，更重要的是能啟迪學(xué)生思想,，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級(jí)精神,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

結(jié)合我校五年規(guī)劃內(nèi)容中構(gòu)建“大德育校園文化氛圍”的核心內(nèi)容,，以及校班級(jí)德育,、少先隊(duì)，圍繞班級(jí)學(xué)生年齡,、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，確立學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位,，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)的制定,、環(huán)境的策劃、管理和評(píng)價(jià),。大膽而有創(chuàng)意地建設(shè)好班級(jí)文化,。

二、班級(jí)文化的建設(shè)目標(biāo)和重點(diǎn)工作,。

2,、通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹(shù)立積極進(jìn)取的班風(fēng),。創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，潛能開(kāi)發(fā)的空間和舞臺(tái)。

3,、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，建立班級(jí)規(guī)章制度。

4、利用教室宣傳欄,、特色墻,、紅領(lǐng)巾角等陣地，抓好班級(jí)硬文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)班級(jí)濃厚的文化氛圍。

5,、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，打造班級(jí)精神。

三,、班級(jí)文化具體實(shí)施方案

1,、班級(jí)硬環(huán)境建設(shè)。

班級(jí)硬環(huán)境的布置是班級(jí)文化建設(shè)最基本的內(nèi)容,。它不僅體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌,，而且直接影響到學(xué)生的心理健康。因此,，要利用好教室的每一個(gè)空間,，精心布置，使其既溫馨舒適,，又催人進(jìn)取,。同時(shí)，鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手,，用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感,，表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個(gè)性,，在美化環(huán)境的同時(shí)，把有限的教室空間成為無(wú)限的教育資源,。

(1)設(shè)衛(wèi)生角,，爭(zhēng)章角，圖書(shū)角等紅領(lǐng)巾角,。

衛(wèi)生角：干凈,，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康，同時(shí)也能夠?yàn)閹熒峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境,，因此保持教室整潔尤為重要,。在教室后面開(kāi)辟一個(gè)衛(wèi)生角，每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放,，做到整潔,，有序;同時(shí)由學(xué)生收集生活中的健康小知識(shí)，貼于墻上,，并定期根據(jù)季節(jié)更換,，使每位同學(xué)都能夠及時(shí)了解到健康知識(shí),，更好地關(guān)注自己的身體健康。

爭(zhēng)章角：在宣傳欄右側(cè)設(shè)爭(zhēng)章角,，每月評(píng)選一次,，由全班同學(xué)選出四名同學(xué)與老師共同組成評(píng)審團(tuán)，對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行公正,，合理的評(píng)選,。

圖書(shū)角：書(shū)籍人的是精神食糧，好書(shū)使人受益終身,，為了豐富學(xué)生的知識(shí),，開(kāi)闊視野，班級(jí)構(gòu)建了圖書(shū)角,，由每位同學(xué)捐出2-3本有價(jià)值的課外讀物,，歸類(lèi)擺放，從而方便學(xué)生借閱圖書(shū),，更好地?cái)U(kuò)充他們的知識(shí)量,。

(2)布置班級(jí)宣傳欄。每月根據(jù)學(xué)校主題,，認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報(bào),，電腦報(bào)等，精心布置班級(jí)宣傳欄,。

(3)教室南墻開(kāi)辟出一塊班級(jí)特色文化園,，在這個(gè)園地里，學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造,，展現(xiàn)個(gè)性,，將自己最得意的作品展示出來(lái)，可以是美術(shù)作品,、感悟日記,，體驗(yàn)心得、讀書(shū)筆記,，書(shū)法,，或者攝影作品等，既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝,，看到他人的優(yōu)秀，以更謙虛的態(tài)度,，更嚴(yán)格的要求要求自己,，同時(shí)，特色園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。

(4)室外環(huán)境布置,。結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上,，成就夢(mèng)想”，要求每位同學(xué)寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，奮斗目標(biāo),，未來(lái)理想，用自己的才智,，創(chuàng)意認(rèn)真布置各人檔案袋,，將其張貼于教室外墻壁，希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的計(jì)劃,，拿出好的表現(xiàn)，同時(shí)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況小結(jié),，合理調(diào)整自己的檔案袋,，起到督促作用。

(5)創(chuàng)設(shè)“動(dòng)腦筋”角,，由學(xué)生將學(xué)習(xí)中遇到的難題,，智力題張貼在上面，全班一起動(dòng)腦解決,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)之余,，也能接觸一些難題，開(kāi)發(fā)思維,，培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神,。

2.班級(jí)精神文化建設(shè)。

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高學(xué)習(xí)能力,，本班開(kāi)展了“拼搏向上，成就夢(mèng)想”班級(jí)文化活動(dòng),，結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn),，通過(guò)制定班級(jí)公約，自主管理,，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式,，讓同學(xué)們更加明確自己的理想，在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的熱情,，為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力,，使整個(gè)班級(jí)形成積極向上的良好學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致,，為同一個(gè)理想努力奮斗.

(1)制訂班級(jí)公約

班級(jí)公約是全班共同遵守的制度,，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī),、基本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面,，是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南,。班級(jí)公約應(yīng)該“自下而上”由學(xué)生討論產(chǎn)生，讓他們感到這是他們自己的事,，他們是制訂者,，也是執(zhí)行者、維護(hù)者,。因此,，在制訂班級(jí)公約時(shí)，要激勵(lì)每一位學(xué)生參與,，廣泛聽(tīng)取每一位學(xué)生的意見(jiàn)和建設(shè),，再通過(guò)全班民主表決形成定案，這樣獲得學(xué)生的心理認(rèn)同,，從而內(nèi)化成他們追求的目標(biāo),，才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行，從而促使學(xué)生進(jìn)行自主管理,。

(2)讓學(xué)生自主管理

讓學(xué)生在班集體中充當(dāng)主人角色,，樹(shù)立主人翁的意識(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)集體的榮譽(yù),，并在學(xué)生中實(shí)行自主管理制度：同學(xué)的文明禮儀,，學(xué)生自主督促;班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)生自己管理;班級(jí)衛(wèi)生角,，學(xué)生自己整理;班級(jí)宣傳欄,，學(xué)生自主布置;班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生,，學(xué)生自己評(píng)比;設(shè)置"好人好事"記錄本,，讓學(xué)生把自己為班級(jí)做的好事登記上，由班干部定期評(píng)比;同時(shí)成立自學(xué)小組,，每小組由4-5個(gè)程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成,，共同討論一些難題，互相幫助,，交流學(xué)習(xí)心得,，老師進(jìn)行一定的指導(dǎo)。并在班中實(shí)行作業(yè)評(píng)分制,，由學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督,，每日作業(yè)得到優(yōu)秀的同學(xué)及作業(yè)進(jìn)步明顯的同學(xué)都將在評(píng)分表中進(jìn)行記載,，老師每月進(jìn)行一次，選出記載最多的前十名同學(xué),，進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì),，并對(duì)不足提出建議。

(3)建立和健全激勵(lì)機(jī)制

在實(shí)施班級(jí)管理制度的過(guò)程中,，要建立和健全激勵(lì)機(jī)制,，以樹(shù)立榜樣，幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣,。例如,，有的學(xué)生做事責(zé)任心較差，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作馬虎應(yīng)付,，甚至逃避值日,。對(duì)這種現(xiàn)象，班主任通常的做法是對(duì)其進(jìn)行處罰,，但往往效果不佳,。因此，我們采用另一種方式來(lái)處理,，采取一些靈活的激勵(lì)措施獎(jiǎng)勵(lì)那些負(fù)責(zé)任者，可以是小組獎(jiǎng)勵(lì),，宿舍獎(jiǎng)勵(lì),，或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)?？梢詼?zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品,，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也可以口頭表達(dá),，精神獎(jiǎng)勵(lì),，也可獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)。這樣做就達(dá)到了既獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)又帶動(dòng)后進(jìn)的雙重教育效果,。

(4)開(kāi)展各類(lèi)班級(jí)活動(dòng),，打造班級(jí)精神。

晨會(huì),。每周利用兩節(jié)晨會(huì)課進(jìn)行“講故事,，勵(lì)心志”活動(dòng)，每月評(píng)出一名“故事大王”,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),?？梢悦嫦蛏鐣?huì),、面向他人、面向家庭,，尋找服務(wù)的項(xiàng)目與崗位,，參加社會(huì)公益勞動(dòng)、社會(huì)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn),、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，樹(shù)立為集體,、為家鄉(xiāng),、為社會(huì)服務(wù)的思想。如“紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)隊(duì)”,、尊老敬賢的“童心小隊(duì)”,、“學(xué)當(dāng)一天家”、“環(huán)保小衛(wèi)士”,、“爭(zhēng)啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”,、“管好自己的小天地”等。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十九

具有班級(jí)特色,、書(shū)香氣氛深厚,、環(huán)境美麗干凈、富有鼓勵(lì)性,，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng),、長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展。

1,、制定富有特色的班級(jí)口號(hào),、宣誓誓言等，努力營(yíng)造積極向上,、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氣氛,。落實(shí)到詳細(xì)行動(dòng)中，造就班級(jí)的凝合力和集體榮譽(yù)感,。

2,、發(fā)揮每一位學(xué)生的締造力，踴躍參加班級(jí)布置并定期更換,，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”,，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3,、建立健全的班級(jí)制度,，獎(jiǎng)懲制度、值日生制度,、班級(jí)量化管理等等,，以此約束學(xué)生的言行,。

4、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中造就學(xué)生的合作意識(shí),，增加班級(jí)凝合力。

5,、建立班級(jí)圖書(shū)角,，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)踴躍性,，鼓舞學(xué)生制作讀書(shū)卡片,，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感謝書(shū)籍,，享受閱讀”,。

班級(jí)名字：搏進(jìn)班(學(xué)中進(jìn)，搏中勝)(學(xué)習(xí)讓人受教,，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，添才智，人會(huì)進(jìn)步)(拼搏播種,，人會(huì)漸漸走向成功),。

老師箴言：你們是早晨花瓣上晶瑩的露珠，折射著太陽(yáng)的光線(xiàn),，充溢盼望,。滴水能穿石，學(xué)習(xí)靠積累,，只有不斷的努力學(xué)習(xí)，才會(huì)有收獲,。美妙的將來(lái)屬于你們,。(這段話(huà)是我們老師對(duì)二(4)班全部學(xué)生的盼望。盼望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上注意積累,，有鉆研精神,。堅(jiān)信他們必須會(huì)有進(jìn)步!)。

面必凈,，發(fā)必理,，衣必整，紐必結(jié);,。

頭容正,，肩容平，胸容寬,，背容直;,。

氣象勿傲,、勿暴、勿急,，

顏色宜靜,、宜莊、宜和,。

班風(fēng)：誠(chéng)懇團(tuán)結(jié),，勇往直前。(做人誠(chéng)懇為最首要的,，作為班級(jí)一個(gè)整體,，團(tuán)結(jié)是最重要的;其次還要有頑固的拼搏精神。),。

班訓(xùn)：做最好的自己,，創(chuàng)最好的班級(jí)。(每一位同學(xué)只要做到最好的自己,，那么我們這個(gè)班確定也是最好的。

班級(jí)精神：文明團(tuán)結(jié)拼搏(學(xué)生到學(xué)校首先是來(lái)學(xué)習(xí)做人的文明禮儀再來(lái)是學(xué)問(wèn);同時(shí)作為社會(huì)的一員也要學(xué)會(huì)與人溝通與他人合作團(tuán)結(jié);最終我們還要具有頑固拼搏的精神,。),。

班徽：

班徽講解：高高升起的旭陽(yáng)代表了二(4)班的每一員，對(duì)未知充溢了期望,，高掛于藍(lán)天之上,，讓它盡情釋放光線(xiàn)，更代表了我們每一顆“陽(yáng)光”的心,。折射出的六個(gè)大字,，是班級(jí)精神的詮釋。展翅飛鳥(niǎo),，帶我們遨游于學(xué)問(wèn)的藍(lán)天之下,，讓學(xué)問(wèn)壯大我們的內(nèi)心。飛鳥(niǎo)的身子是由數(shù)字“2”所成,，“2”又是“愛(ài)”的諧音,，告知我們要愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)班級(jí),，愛(ài)勞動(dòng),。那強(qiáng)健的翅膀那么是點(diǎn)燃的火炬，它燃燒了盼望,，傳遞了盼望,，與身子形成了數(shù)字“4”，“2”和“4”正是代表了我們二(4)班,，“2”和“4”融為一體,，正告誡了我們二(4)班是一個(gè)整體,，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，“2”和“4”才會(huì)完整,，我們二(4)班才會(huì)完整,。

班歌：《我堅(jiān)信》(此時(shí)此刻的孩子大多都缺乏自信，通過(guò)這首歌盼望我們每位同學(xué)都能像歌詞里唱的那樣自信滿(mǎn)滿(mǎn),，氣場(chǎng)昂揚(yáng),。)。

公告欄：課程表,、時(shí)辰表,、值日生表等。

兩面的墻上分別是：班徽,，班歌;班風(fēng),，班訓(xùn)，班級(jí)精神,，班名;老師寄語(yǔ),，學(xué)生心語(yǔ);亮出自我四塊。展示出來(lái)給大家,，營(yíng)造一個(gè)好的班級(jí)氣氛,。

學(xué)生心語(yǔ)：每位學(xué)生都寫(xiě)一句，然后選出最具有代表性,，最能反映學(xué)生心聲的.張貼出來(lái),。

程艷：我堅(jiān)信我，我堅(jiān)信明天,，我堅(jiān)信只要每個(gè)人努力,，就能撐開(kāi)一片藍(lán)天。

岳馨怡：學(xué)習(xí)與咖啡的味道相像,，先是濃濃的苦,，再是淡淡的醇。

劉婷婷：釘子是敲進(jìn)去的,，時(shí)間是擠出來(lái)的。

王藝：我可能不是最好的,，但我必須是最努力的!

盧云：成大事先成小事,，要想勝利必經(jīng)錘煉。

圖書(shū)角：學(xué)生每人捐一本雜志如：《文摘》,，《青年讀者》等,。學(xué)生每周一借閱，周五還書(shū),。由圖書(shū)管理員做好記載,。

黑板報(bào)：我們把黑板報(bào)分為三大塊：“英語(yǔ)角”,，“石蘭苑”，“文學(xué)天地”,。

“英語(yǔ)角”：展示學(xué)生做的英語(yǔ)手操報(bào),。

“石蘭苑”：展示學(xué)校布置的主題手操報(bào)。

“文學(xué)天地”：展示學(xué)生的“好書(shū)引薦”,，“美文賞析”,，“書(shū)法作品”。

為了使學(xué)生具有秩序觀(guān)念,，能夠自覺(jué)維護(hù)各類(lèi)公共秩序,，遵紀(jì)遵守法律，制定切合實(shí)際的班級(jí)公約：

1)遵守學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度,，不遲到早退。

2)敬重師長(zhǎng),，同學(xué)間和諧相處,，共同開(kāi)展。

3)愛(ài)惜班級(jí)公共財(cái)產(chǎn),，主動(dòng)為班級(jí)添磚加瓦,。

4)上課時(shí)，做到謹(jǐn)慎傾聽(tīng),，踴躍發(fā)言,。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神,。

5)獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè),，不抄襲，不遲交,，考試講誠(chéng)信,，不作弊。

6)離開(kāi)教室,，順手關(guān)燈,、門(mén)、窗,，節(jié)約用水,、用電。

7)集體活好聽(tīng)從支配,，踴躍參與,，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光。

班級(jí)文化建立將在環(huán)境中陶冶,，在學(xué)生行動(dòng)中表達(dá),，在教育中灌輸，在管理中強(qiáng)化,，在日常中養(yǎng)成,，在實(shí)踐中提高。