無論是個人還是組織,，都需要設(shè)定明確的目標,，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇一

1,、班級口號：關(guān)心幫助身邊的每一位同學(xué)，讓愛的陽光照亮集體中每一個角落,。

2,、班風(fēng)：誠信,、團結(jié)、勤懇,、進取

3,、班訓(xùn)：競，進,，靜,，凈，敬

4,、班歌：《讓我們蕩起雙漿》

5,、把營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級文化建設(shè)的首位。

6,、建樹切實可行的班級制度。

7,、開展豐富多彩的活動,，弘揚積極向上的文化氛圍。

1,、把握學(xué)生的需要,，找準切入點。學(xué)生的每一個成長階段都有各自的心理需求,、發(fā)展需要,。把握學(xué)生的需要，找準教導(dǎo)切入點,，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,，有利于學(xué)生認同感的產(chǎn)生。

2,、發(fā)掘教材人文因素,，激昂學(xué)生。在我們的新課程教材中,，洋溢著濃濃的人文氣味,。充分使用教材，讓學(xué)生去感想愛,，并且讓這種愛在教室中洋溢,，在生涯中滋生。

3,、豐厚班內(nèi)的評價,，學(xué)會賞識。從被贊揚的個體角度瞧,，積極的行動獲得了確定,，加強了自信,；從未被贊揚的個體角度瞧，形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習(xí)氣,，知道可以從多種角度使俺也變得杰出,，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過賞識評價,，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長處的同時,，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系,。

4,、洞悉每個學(xué)生思想動向，及時個體教導(dǎo),。在班級精力文明建設(shè)中,，努力做到集體教導(dǎo)和個體教導(dǎo)相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展的大方向,，又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向,，及時對學(xué)生個體教導(dǎo)。有時候1個人會帶頭1大片,，因而,，對個體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好,；對個體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo),，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；關(guān)于個別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo),，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中,。

班級物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級精力文明的表示,，系師生證明,，生生證明溝通交換的平臺，系班級輿論導(dǎo)向的載體,。

1,、教室環(huán)境布置。

新課程教學(xué)表示的是一種動向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程,，它需要師生,、生生證明有動向和靜態(tài)的交換；需要時常地有大批信息的彌補,；需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等,。因此咱們要充沛使用每1面墻，讓每1面墻全說話。

（1）美文薈萃,。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè),。讓學(xué)生學(xué)會觀賞別的人的長處,，隨時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

（2）百科海洋,。張貼學(xué)生搜集的各種小常識，小材料,。讓學(xué)生學(xué)會搜集,，學(xué)會判斷，拓展他們的知識面,。

（3）書畫園地。揭示學(xué)生俺動手創(chuàng)造的剪貼畫,、書法美術(shù)做品等，熏染學(xué)生的脾氣,。

（4）圖書角,。書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生,，為豐厚學(xué)生的知識,，開朗視野,，班級展開“捐一本瞧33本，讓圖書流動起來的運動”,。聘任小圖書管理員對其歸類置放,，辦好借閱登記，并完好維護,。

（5）你追我趕。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力,，咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進展評比,，1周一評,，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗。

2,、開展豐富多彩的班隊活動。

一次用心設(shè)計的班隊活動的教導(dǎo)作用遠勝于1百次空泛的說教,。開展班會可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，讓每一個學(xué)生經(jīng)過活動,，在思想上受到教導(dǎo)，在行動上獲得改良,。

班級制度系班級文化建設(shè)的保證,，也只要在制度的規(guī)范下,，學(xué)生才氣更好的發(fā)展,。那么怎么樣建設(shè)咱們班級的制度文明，讓班級活而有序,，在有序中而不呆板呢,？班級制度要基于民主、平等,、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī),，讓學(xué)生認同所擬定的有些制度。

1,、強化學(xué)生的規(guī)范意識,，讓學(xué)生在規(guī)范中成長。

應(yīng)該讓學(xué)生知道，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的,，如在大街上走路有交通規(guī)則,，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件,；和小朋友做游戲,，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定,，小朋友就會讓你退出玩?！趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵從學(xué)習(xí)的限定,，不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會受到影響,。同時還可充分使用教材資源,，強化其規(guī)范意識,，培植良好的行為習(xí)慣,。

2、建樹切實可行的班規(guī)

班規(guī)是全班一同遵從的制度,，包含文化禮儀,、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例,、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等不止一個方面,，是班級運動的行徑指南。班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點和提議,，再通過民主表決肯定,，這樣可得到學(xué)生的心理認同,，進而內(nèi)變成其追求的目的,，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才氣促成學(xué)生進展自主管理,。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇二

一,、活動目標:。

建設(shè)健康高雅的班級文化,，培養(yǎng)積極向上的班級風(fēng)氣,，為學(xué)生營造和諧、共生,、多彩,、啟智的成長氛圍，展示學(xué)生風(fēng)采,。

二,、活動籌備時間：

第一階段：9月15日——9月30日，各班制定班級文化建設(shè)方案,，確定班級目標,、班級公約、班歌等,，形成班級合力,，培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣。

第二階段：10月8日——10月28日,，各班級積極準備,，開拓思路，布置教室,，進一步提升班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

三,、活動主題：樹優(yōu)良班風(fēng),，展班級風(fēng)采。

四,、評比階段：10月29日,，由學(xué)校行政集中檢查,，現(xiàn)場評分。

五,、總結(jié)階段：

10月31日，德育處針對評比檢查情況,，公布評比結(jié)果,，并針對出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見。

六,、評分標準：

(一)衛(wèi)生管理(30分),。

(2)教室衛(wèi)生(20分)：

地面：門窗、教室地面干凈,，無灰塵,，無紙屑，無污漬,。

墻面：墻壁保護好,，清潔無腳印、無大塊污跡,。

桌椅：桌椅擺放整齊,，桌面沒有亂涂亂畫。

教學(xué)平臺：平臺柜內(nèi)干凈無灰塵,，物品擺放整齊;電腦主機,、鍵盤等物品無灰塵。

講臺：講臺保持清潔,，整齊擺放粉筆盒,、教本等。

(二)教室布置(40分)：

(1)班級整體布置個性化,，教室文化氛圍濃郁,，符合本班學(xué)生實際，體現(xiàn)班級特色,。

(2)公告欄：張貼課程表,、作息時間表、值日表,、班級公約等,，整齊有序,。

(3)墻面布置：與班級目標,、班級特色保持一致，突顯特色,。

(4)衛(wèi)生角：干凈整潔,，清掃工具擺放規(guī)范,。

(5)圖書角：有讀書的口號或標語。圖書分類擺放,，整齊干凈,。

學(xué)生明確班級目標，知曉班級公約,、并能自覺遵守,，會唱班歌，表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽感,。

(四)書法展示欄(10分),。

(1)按時出版，張貼美觀,。

(2)引導(dǎo)學(xué)生積極參與評價,，發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用。

七,、評比辦法：

各年級分別評出一等獎1名,，二等獎1名，三等獎1—2名,。

八,、未盡事宜，另行通知,。

為建設(shè)健康高雅的班級文化,，培養(yǎng)積極向上的班級風(fēng)氣，為學(xué)生營造和諧,、共生,、多彩、啟智的成長氛圍,，展示班級風(fēng)采,，我校德育處于9月至10月開展了“樹優(yōu)良班風(fēng)，展班級風(fēng)采”班級文化建設(shè)評比活動,。

活動分兩個階段進行,，第一階段，各班制定班級文化建設(shè)方案,，確定班級目標,、班級公約、班歌等,，形成班級合力,，培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣。第二階段,，各班開拓思路,，布置教室,，進一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

10月29日,，學(xué)校全體行政深入各個班級，通過看,、問,、查等方式，對各個班級的衛(wèi)生管理,、墻面布置,、文化氛圍、書法墻等進行了細致的檢查評分?，F(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

衛(wèi)生管理：學(xué)生著裝規(guī)范,，個人衛(wèi)生得到了進一步提升;班級衛(wèi)生也經(jīng)過認真打掃，做到地面干凈,、桌椅整齊,。但發(fā)現(xiàn)一些班級還是存在衛(wèi)生死角,，如圖書柜頂,、電腦主機,、鍵盤等地方還有明顯的灰塵。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾,，低年級同學(xué)的桌椅到了下午就不夠整齊了,。

教室布置：各班都能充分發(fā)揮集體智慧，緊緊圍繞班級目標和主題進行布置,，充分展示學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的成果。但也有些班級顯得比較凌亂,，主題不夠突出,。還有些班級張貼不夠整齊、美觀,。

文化氛圍：絕大多數(shù)學(xué)生都知道自己的班級名稱、班歌,、班級形象物等，但對班級公約和班級目標的知曉程度不高,，甚至有學(xué)生不知“班級公約”為何物,，可見班級公約還沒有形成一種班級文化，還需要各班進一步學(xué)習(xí),、討論、交流,，使之真正成為約束學(xué)生行為的一種規(guī)范,。另外班級形象物的寓義學(xué)生還不太明白，還不能發(fā)揮它應(yīng)有的正能量,。由此也可以看出班主任工作中的民主意識不強,，包辦較多，學(xué)生參與太少,。

書法墻：各班都能按時出版,，張貼比較美觀,。但能夠組織學(xué)生進行評價的只有二年級和六年級,，另外三年級老師進行了等級評價;五年級張貼的學(xué)生作品太少;各年級學(xué)生的書寫水平也還有待于進一步提高,。

下一階段，各班要針對存在問題進一步整改,，加強督促與提醒，提升班級衛(wèi)生水平;美化教室,，發(fā)揮教室的育人功能;開展班級公約的學(xué)習(xí)與交流,，讓公約深入人心;引導(dǎo)學(xué)生參與評價,，激發(fā)學(xué)生自信,，提高學(xué)生書寫水平。德育處將在11月底再次檢查各班級的衛(wèi)生管理及班級公約的知曉與執(zhí)行情況,。

經(jīng)學(xué)校十位行政評分，去掉最高,、最低分,，最后取平均分計算，評比結(jié)果如下：

略

為進一步加強我校師德師風(fēng)建設(shè),，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),，加快推進我校教育的改革和發(fā)展,，明確任務(wù),、落實責任,，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際制定本方案,。

一,、活動主題：“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”

二,、活動目的：

通過本次教育活動,，讓“構(gòu)建智慧校園，實施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心,，樹立“我的智慧就是黃埔的智慧,，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識，群策群力,，提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,。

三、活動時間：20__年2月13日—3月5日,。

四,、活動方法：

1、召開動員大會,。

定于2月中旬召開全體教職員工會議,，深入開展宣傳，營造活動氛圍，引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動中來,。

2,、開展讀書活動。

“智出于學(xué),，慧源于習(xí)”,，讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。每位教師根據(jù)自己的專業(yè),、學(xué)科或感興趣的專題自行選讀教育教學(xué)文章,、論著，可以是教育理論,、教育散文,、教育故事、教育隨筆,、人生哲理,、教學(xué)方法等，潛心研讀,，并適當做一些札記,，寫作教育教學(xué)論文。

3,、開展學(xué)習(xí),、討論活動。

2月27至3月3日,，以科組為單位利用科組活動時間,，組織學(xué)習(xí)《__市__區(qū)教師從教“十堅持十不準”》，并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧,，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動,，圍繞學(xué)校“構(gòu)建智慧校園,，實施智慧教育”的辦學(xué)理念,，交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)校的發(fā)展建言獻策。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇三

優(yōu)秀的班級文化是班集體積極向上的內(nèi)在動力,，教室是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、的主要場所,，是老師授業(yè),、育人的陣地,，是師生情感交流的地方。整潔,、明麗,、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操,，給人以啟迪教育,。為營造更加和諧融洽、積極向上,，富有特色的班級文化氛圍,，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理,，增強學(xué)生的集體榮譽感和責任心,，培養(yǎng)其動手能力與審美能力，現(xiàn)決定在11月上旬對全校各班級進行檢查評比,。

樹立優(yōu)良班風(fēng),，展現(xiàn)班級風(fēng)采,，營造班級特色文化氛圍,。

1、物質(zhì)文化建設(shè)：班級物質(zhì)文化建設(shè)的重點,，就是營造一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。它主要包括班級教室的環(huán)境設(shè)計、布置以及班級的教育設(shè)施等,。

（1）優(yōu)化班級環(huán)境,。要求教室窗明幾凈，地面無紙屑,，天花板,、墻壁無蜘蛛網(wǎng)、痰跡,、腳印,，玻璃窗無廢舊張貼，電扇,、燈管無積塵,，講臺面干凈、無粉塵,，講臺下無雜物,，桌椅、衛(wèi)生工具擺放整齊,，課桌椅,、名人名言等公物無損壞。

（2）設(shè)置班級宣傳欄，在教室后墻做一塊班級文化宣傳欄,，內(nèi)容包括班級目標,、班規(guī)班紀、學(xué)生評價,、班級榮譽,、班級活動掠影。出好黑板報（自擬主題）,，要求主題鮮明,，內(nèi)容豐富，服務(wù)學(xué)習(xí),，弘揚正氣,。

（3）班級有創(chuàng)新特色，進行美化,，開辟圖書角,，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生把喜歡的書籍報紙拿出來與他人交流，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻精神,，又是對他們進行集體主義教育的有效提升,。

（4）綠色點綴。在教室適當位置擺放綠色植物,，定期修整責任到人,，保持美觀，起到美化班級環(huán)境的作用,。

2,、精神文化建設(shè)：

（1）制訂班級誓詞，要求言簡意賅,，催人奮進,。

（2）制定班級奮斗的總目標和個性目標，總目標是班級共同前進的方向,；個性目標更容易成為特色,，有特色才能體現(xiàn)班集體的價值。

（3）積極開展有益的文體活動和班級集體活動,，加強學(xué)生的愛國主義,、集體主義、革命傳統(tǒng)教育,，開展常規(guī)教育,、安全教育、人生觀教育,、感恩教育,、禮儀教育等,，讓學(xué)生在各項活動中去領(lǐng)悟、去體驗,、促進健康全面發(fā)展,。

（4）利用班會等渠道，開展系列的班級文化教育,，在活動中使廣大學(xué)生對班級文化引起共鳴,、達成共識，最終使班級班風(fēng)積極向上,，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，遵紀守法。

3,、制度文化建設(shè)：

（1）根據(jù)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》和《學(xué)校管理規(guī)程》的要求，民主制訂班規(guī)班約,。

（2）班級內(nèi)部各項規(guī)章制度量化,、制度化，充分體現(xiàn)學(xué)生自治,，將評價主體由教師轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己,。班內(nèi)成立各種管理小組，讓每個學(xué)生充分發(fā)揮自己的能量,，在班級內(nèi)形成互評互管互理,。

20xx年11月6日進行評比,。評比分值設(shè)定：《方案》10分,；衛(wèi)生20分；內(nèi)容20分,；整體印象40分,；創(chuàng)新10分。

評委：由校領(lǐng)導(dǎo),、政教處,、年級組。

評獎：按年級分設(shè)一,、二,、三等獎給予獎勵，并計入該月班級考核中,。

要求各班要認真抓好落實,，搞好班級文化建設(shè)，形成優(yōu)良的班風(fēng),，使班級管理再上新臺階,！

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇四

制定富有特色的班級口號,、班風(fēng)、班訓(xùn)等,，讓每一堵墻都“說話”,，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍,，多舉行活動,，讓學(xué)生看到自己成長的足跡，喜于自己的成長,，并且樂于繼續(xù)成長,。培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，形成班級良好的物質(zhì),、精神文化環(huán)境,。

：我成長我快樂。

幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤物無聲的作用,。包括桌椅的擺放，墻面的布置,，黑板的利用等,，實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情,，因美生愛,，提高班級凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級文化,，可以增強學(xué)生對班級生活的興趣,，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí),，從而形成健康向上的班風(fēng),。

(1)班徽：在沙灘上留有三個大、中,、小腳印組成的圖案,，圖的左上方有一個由笑臉圖案組成的太陽。

(2)班級口號：今日你我共成長明日你我同長成,。

(3)設(shè)計一個評比欄,，(題為“一步一步地往上爬”。)設(shè)計成一座山,，山上插著一面笑臉圖案的紅旗,，在紅旗邊上寫著“無限風(fēng)光在險峰”。

(4)每個同學(xué)的座位上寫一張“自我激勵卡”,。

(5)在班級“衛(wèi)生角”邊的那一面墻貼一幅圖：爬山圖,。(學(xué)生們迎著初升的太陽,，向上攀登，臉上露出微笑,。在圖下有注解：不斷攀登,，勝利在望!)。

(6)有后門后的那一面墻設(shè)立一欄“精彩的一刻”(主要用來張貼學(xué)生每次活動留下的精彩畫面(照片),，在照片的下面學(xué)生寫上自己的感想,，并注明日期)

(7)在講臺桌的正面上帖上本班的班徽。

(8)設(shè)立圖書角,。

(9)在班上掛上名人名言,。

(10)設(shè)立“學(xué)習(xí)園地”。

在9,、10,、11、12,、1這五個月份中分別圍繞德,、智、體,、美,、勞這五個方面來展開活動。

班隊活動安排：

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇五

具有班級特色,、書香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性,，關(guān)注孩子的全面健康成長,、長遠發(fā)展。

1,、制定富有特色的班級口號,、宣誓誓言等,，努力營造健康向上,、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中,，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感,。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級布置并定期更換,，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

3,、建立健全的班級制度,，獎懲制度、值日生制度,、班級量化管理等等,，以此約束學(xué)生的言行。

4,、定期組織豐富多彩的班級活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強班級凝聚力,。

5,、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量,，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性,，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感,，讓全體學(xué)生“感激書籍,，享受閱讀”。

班級名字：搏進班（學(xué)中進,，搏中勝）（學(xué)習(xí)讓人受教,，長見識，添智慧,，人會進步）（拼搏播種,，人會逐漸走向勝利）

教師箴言：你們是清晨花瓣上晶瑩的露珠，折射著太陽的光芒,，充滿希望,。滴水能穿石，學(xué)習(xí)靠積累,，只有不斷的努力學(xué)習(xí),，才會有收獲。美好的未來屬于你們,。（這段話是我們教師對二（4）班所有學(xué)生的希望,。希望他們在學(xué)習(xí)上注重積累，有鉆研精神,。相信他們一定會有進步?。?/p>

班級形象：面必凈,，發(fā)必理，衣必整,，紐必結(jié)；頭容正,，肩容平，胸容寬，背容直；氣象勿傲,、勿暴,、勿急，顏色宜靜、宜莊,、宜和,。

班風(fēng)：誠實團結(jié),，勇往直前,。（做人誠實為最首要的，作為班級一個整體,，團結(jié)是最重要的,；其次還要有頑強的拼搏精神,。）

班訓(xùn)：做最好的自己,，創(chuàng)最好的班級,。（每一位同學(xué)只要做到最好的自己，那么我們這個班肯定也是最好的,。

班級精神：文明團結(jié)拼搏（學(xué)生到學(xué)校首先是來學(xué)習(xí)做人的文明禮儀再來是知識,；同時作為社會的一員也要學(xué)會與人交流與他人合作團結(jié)；最后我們還要具有頑強拼搏的精神,。）

班徽：xxx

班徽解說：高高升起的旭陽代表了二（4）班的每一員,，對未知充滿了期望，高掛于藍天之上,，讓它盡情釋放光芒,，更代表了我們每一顆“陽光”的心。折射出的六個大字,，是班級精神的詮釋,。展翅飛鳥，帶我們遨游于知識的藍天之下,，讓知識壯大我們的內(nèi)心,。飛鳥的身子是由數(shù)字“2”所成，“2”又是“愛”的諧音,，告訴我們要愛學(xué)習(xí),，愛班級,，愛勞動。那強健的翅膀則是點燃的火炬,，它燃燒了希望,，傳遞了希望，與身子形成了數(shù)字“4”,，“2”和“4”正是代表了我們二（4）班,，“2”和“4”融為一體，正告誡了我們二（4）班是一個整體,，只有團結(jié)起來,，“2”和“4”才會完整，我們二（4）班才會完整,。

班歌：《我相信》（現(xiàn)在的孩子大多都缺乏自信,，通過這首歌希望我們每位同學(xué)都能像歌詞里唱的那樣自信滿滿，氣勢高昂,。）

公告欄：課程表,、時間表、值日生表等,。

兩面的墻上分別是：班徽,，班歌；班風(fēng),，班訓(xùn),，班級精神，班名,；教師寄語,，學(xué)生心語；亮出自己的四塊,。展示出來給大家,，營造一個好的班級氛圍。

學(xué)生心語：每位學(xué)生都寫一句,，然后選出最具有代表性,，最能反映學(xué)生心聲的張貼出來。

程艷：我相信我,，我相信明天,，我相信只要每個人努力，就能撐開一片藍天,。

岳馨怡：學(xué)習(xí)與咖啡的味道相似,，先是濃濃的苦，再是淡淡的醇,。

劉婷婷：釘子是敲進去的,，時間是擠出來的,。

王藝：我可能不是最好的，但我一定是最努力的,！

盧云：成大事先成小事,，要想成功必經(jīng)錘煉。

圖書角：學(xué)生每人捐一本雜志如：《文摘》,，《青年讀者》等,。學(xué)生每周一借閱，周五還書,。由圖書管理員做好記載,。

黑板報：我們把黑板報分為三大塊：“英語角”，“石蘭苑”,，“文學(xué)天地”,。

“英語角”：展示學(xué)生做的英語手操報。

“石蘭苑”：展示學(xué)校布置的主題手操報,。

“文學(xué)天地”：展示學(xué)生的“好書推薦”,，“美文賞析”，“書法作品”,。

為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護各類公共秩序,，遵紀守法,，制定切合實際的班級公約：

1）遵守學(xué)校、班級的各項常規(guī)制度,，不遲到早退,。

2）尊敬師長，同學(xué)間和睦相處,，共同發(fā)展,。

3）愛護班級公共財產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦,。

4）上課時,，做到認真傾聽，積極發(fā)言,。自主學(xué)習(xí),，具有探究創(chuàng)新精神。

5）獨立完成各項作業(yè),，不抄襲,，不遲交，考試講誠信,，不作弊,。

6）離開教室,，隨手關(guān)燈、門,、窗,，節(jié)約用水、用電,。

7）集體活動聽從安排,，積極參加，維護班級榮譽,，為班級爭光,。

班級文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶，在學(xué)生行動中體現(xiàn),，在教育中灌輸,，在管理中強化，在日常中養(yǎng)成,，在實踐中提高,。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇六

為提升學(xué)校的文化品位，營造校園文化氣氛,，順當迎接武漢市素養(yǎng)教育特色示范校評估,，本學(xué)期，我們將緊緊圍繞學(xué)校的科體特色開展班級文化建立,。我們圍將繞“我們愛科學(xué),、我們愛體育”這一主題，來建立班級文化,，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量,，同時激發(fā)學(xué)生對體育的喜愛，突出我校的體育特長,。

“新學(xué)年新生活靚出你自己”

科學(xué)與文體攜手,，個體與班級共進。

讓班級布滿活力,，布滿昂揚向上,、積極進取的文化氣氛，讓班級成為每一個學(xué)生有共性的,、溫馨的家,。

1、班級衛(wèi)生環(huán)境：地面潔凈；墻面,、天花板保持雪白,，無蜘蛛網(wǎng)；桌椅潔凈,，抽屜無雜物,；學(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放整齊；清掃工具整齊地擺放在教室角落,。

（1）班務(wù)欄（教室黑板右邊前墻壁）：標準張貼“四表”（課程表,、春季作息時間表、清潔值日表,、班級陽光體育活動安排表）,。這四張表統(tǒng)一a4紙張，輔導(dǎo)員教師可適當進展修飾,，如勾邊,，襯底色等。

（2）書香園地（教室北邊前角落緊挨班務(wù)欄）：設(shè)立圖書角,，圖書擺放整齊,。讓教室的文化顏色和書香氣息盡可能豐富，在班級文化建立中起到獨特的浸染作用,。

（3）班級特色版塊（教室南面前墻壁）：各班可自行設(shè)計彰顯班級特色的`專欄,。

（4）科技版塊（教室南面后門墻壁）：

a、低年級科技版塊內(nèi)容：

在教室墻面上貼上宣傳標語,，如：“動手動腦,、心靈手巧”；然后發(fā)動學(xué)生在美術(shù)教師的指導(dǎo)下設(shè)計科學(xué)夢想繪畫或制作小手工,，將優(yōu)秀的作品布置成特地的版塊。

b,、中年級科技版塊內(nèi)容：

在教室墻上貼上科學(xué)家或名人的科學(xué)名言,，如：“創(chuàng)造是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗——愛迪生；想像力是科學(xué)討論中的實在因素——愛因斯坦,?！钡取Ｔ僖龑?dǎo)學(xué)生了解最新科技信息,，如神七飛天,、嫦娥奔月和奧運科技等學(xué)問，分類布置成特地的科技版塊,。

c,、高年級科技版塊內(nèi)容：（三者任選其一）。

b,、科技制作：將學(xué)生在科技興趣小組,、科技課中做的小創(chuàng)造,、小制作布置成一個特地的版塊。

c,、科技之星：宣傳班級中在科技方面取得優(yōu)異成績的學(xué)生,，貼上他們的照片，簡介他們獲得的榮譽,。

（5）“雛鷹爭章”版塊（北面前墻壁）：各班開設(shè)小組競賽榜,、班級之星、班級群星欄等活動內(nèi)容,。

（6）“成長的腳印”版塊（北面后墻壁）：這個版塊主要展現(xiàn)學(xué)生的成長歷程,，可以是圖片或文字作品。

（7）植物角：每班每個窗臺上擺放三盆植物,。

1,、學(xué)生精神面貌好，且語言文明,、行為標準,。（如：學(xué)生穿戴干凈，精神振作,；校園內(nèi)使用一般話等,。）。

2,、教師能公正,、公正的對待每一個學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

3,、有班委會,，實行民主治理,，并能定期召開小干部例會。

4,、重視學(xué)生的心理健康教育和日常心理輔導(dǎo),，敬重學(xué)生的差異,。

5,、實施班主任工作精細化治理,，仔細做好記錄,。

6、組織有班級文化特色的主題班隊會,，并保存好相關(guān)資料。（如：記錄,、照片等,。）。

7,、能有組織地進展課間活動,。

xxx。

第一階段：3月16日至3月26日各班主任仔細閱讀《新城小學(xué)班級文化建立方案》,，并開頭實施,。

其次階段：4月6日組織評比特色班級。

第三階段：4月10日前未達標班級整改,。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇七

各班級通過建設(shè)健康高雅的班級文化,，營造濃厚的人文氣氛，潛移默化地影響學(xué)生的行為,，促使學(xué)生形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,。增強學(xué)生對班級生活的興趣，形成昂揚健康,、積極進取的文化氛圍,，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家。

包括墻面的布置,、桌椅的擺放,、黑板的利用、地面的衛(wèi)生與布置等,，學(xué)生觸景生情,，因美生愛，從而熱愛生活,、熱愛文化學(xué)習(xí)，形成健康向上的班風(fēng),。主要措施：

1,、設(shè)置“張貼欄”（即班務(wù)欄），主要用于規(guī)范張貼課程表,、作息時間表,、周歷表、班委會、衛(wèi)生值日表及學(xué)校所發(fā)的臨時性通知等內(nèi)容,。

2,、設(shè)置班級公約。

3,、設(shè)置學(xué)習(xí)園地：定期展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作,、書法作品、繪畫作品,、手抄報等,。

4、張貼名人名言（左右兩面墻壁）,。

5,、黑板報設(shè)計主題鮮明，圖文并茂,。

6,、學(xué)生課桌櫈擺放有序，盡量做到統(tǒng)一,、整齊,、整潔，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫）,。學(xué)生的書籍擺放整齊,。

7、教室地面干凈,，墻壁清潔,，無垃圾、無灰塵,、無蜘蛛網(wǎng),，門窗、電燈電扇等清潔,，講桌桌面及里面的衛(wèi)生清潔,。

8、其它能體現(xiàn)班級個性的.設(shè)計：如設(shè)置班規(guī)班訓(xùn),、班主任寄語,、張貼班級學(xué)生集體照、光榮榜,、張貼學(xué)生個人目標的“夢想墻”,、有盆栽植物等。

與靜態(tài)文化相對應(yīng),，動態(tài)文化是指班級緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時開展的各項主題活動,。措施主要有：

1,、課堂紀律好，學(xué)風(fēng)濃厚,。

2,、有健全的班級組織機構(gòu)。

3,、有班級小組建設(shè),，包括文化學(xué)習(xí)、文藝,、體育活動興趣小組,，分組學(xué)習(xí)，互相促進,，班級氛圍活躍,，積極參加學(xué)校組織的活動。

4,、主題班會課規(guī)范化,、常態(tài)化，有班會記錄,。

1,、根據(jù)學(xué)校實際，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能,，使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì),，增強班級凝聚力。

2,、創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級文化融合到校園文化建設(shè)中來,，體現(xiàn)出集體個性，為班集體注入生機和活力,，避免形式主義,，避免應(yīng)付了事。

學(xué)校政教處將于10月中旬組織成立檢查評比小組（由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、政教處,、教師代表、學(xué)生會干部組成）,，對全校各班班級文化建設(shè)開展情況進行檢查評比,，根據(jù)方案中所提到的要求制成評分表進行分項打分，評出一等獎1名,、二等獎2名,、三等獎5名，并頒發(fā)獎狀,。

黃岡實驗中學(xué)政教處,。

20xx年9月15日。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇八

1,、班級衛(wèi)生：

(1)衛(wèi)生符合日常檢查標準,。

(2)桌椅、文具,、課本及班級公物擺放整齊有序,，桌面無雜物，椅子上不掛垃圾袋,。

(3)窗簾懸掛整齊,，墻面、門窗以及張貼物無灰塵,。

2,、黑板報評比。

根據(jù)班會課提綱上對“規(guī)范行為習(xí)慣爭做文明學(xué)生”和迎校慶主題黑板報的要求,，于10月20日前制作完畢,。

3、班級特色展示,。

(1)班級環(huán)境布置,。

前面黑板上側(cè)要有國旗;教室兩側(cè)及后面黑板兩側(cè)為張貼區(qū)，張貼內(nèi)容要達到宣傳班級,，增進學(xué)生的集體榮譽感目的;教室內(nèi)外瓷磚各班級可以精心加以點綴,。

在班集體中，我們把那些以規(guī)章制度,、公約等為內(nèi)容的,，班級全體成員共同認可并自覺遵守的行為準則以及監(jiān)督機制統(tǒng)稱為班級制度。班級制度文化的建設(shè),，不僅為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度和管理尺度,，也為每個學(xué)生時時都在一定的準則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益,，符合教育培養(yǎng)目標的方向發(fā)展提供保障,。各班要在顯著位置張貼班級的相關(guān)制度。

各班可根據(jù)自己的實際情況創(chuàng)設(shè)圖書角,、讀報欄,、學(xué)生風(fēng)采展示角、花草苑,、小組展示角等,，要求和諧美觀,，有實用性。

本次評比活動滿分100分,，分三項分別打分,。班級衛(wèi)生占30分;黑板報評比占30分;班級特色展示(班級環(huán)境布置，班級制度文化建設(shè),，班級特色文化建設(shè))占40分,。

各級部先進班集體數(shù)量不多于本級部班級的一半，德育處組織人員評比后將統(tǒng)一下文表彰并頒發(fā)獎狀,。

1.各級部要發(fā)動所有班級都參與到班級文化建設(shè)活動中來,，形成人人都認可的班級文化。

2.班級文化建設(shè)是一個長期活動過程,，本次評比結(jié)束后,，不僅不能停止，還要繼續(xù)開展,，要使之具有時效性,、延續(xù)性。學(xué)校將不定期檢查相關(guān)內(nèi)容,，并作為班級考核的重要考核項目,，希望各班級持之以恒，共創(chuàng)學(xué)校和諧文化新篇章,。

中學(xué)德育處,。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇九

讓班級充滿活力，充滿昂揚向上,、積極進取的文化氛圍,，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家，一個飄滿書香的家,。

1,、以人為本。

在班級建設(shè)中,，“把班級還給學(xué)生”,、“讓班級成為學(xué)生成長的樂園"。

2,、實用美觀,。

以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級公約,，室內(nèi)布置力求簡潔美觀,，力求育人的目的。

3,、自主創(chuàng)新,。

突出班級特色,，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、學(xué)有所長的學(xué)生群體,。

（一）班級布置。

1,、布置好"室內(nèi)布告欄”，使學(xué)生明確班級的工作安排,。

2,、建里“圖書角"，增添教室的書香氣息,。為的是讓孩子們愛上閱讀,。

3、設(shè)計一個“綠化角”,，讓教室的文化色彩盡可能豐富,，也是為孩子們營造一個舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、辦好一個“展示臺”和“明星臺”,。

總之，積極營造濃厚的.班級文化,，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用,。做到讓教室的“每一堵墻"都會說話。

1,、組建班委,，明確各自的職責，定期開班委會,。

2,、建立健全的班級制度，包括班級加扣分細則方案,，值日安排及要求等,，以此對學(xué)生進行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。如,，班級加扣分細則方案,。

3、制定“優(yōu)秀衛(wèi)生小組"評比方案,。

4,、制定“文明小天使”評比細則。

1,、開展晨會,、班隊活動等教育活動,，做到活動主題明確、備課認真,、詳細,，活動能正常有效地開展，學(xué)生活動有較為明顯的成果,。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動,。

2、定期組織豐富多彩的班級活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，增強班級凝聚力。

3,、堅持開展讀書活動,，打造“書香班級"、“書香少年”,。

4,、借助黑板報、快樂周末等活動,，對學(xué)生進行各方面的教育,。

5、以各個節(jié)假日為契機,，組織各種活動,，進行德育教育。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇十

所謂班級文化是班級的一種文化傳統(tǒng),、一種風(fēng)尚,、一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的'學(xué)習(xí),、工作,、生活等各個方面,，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為,。關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級充滿活力,，充滿人情味,，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的“家”,，應(yīng)該是我們班主任工作的一個努力方向,。為了推動學(xué)校班級文化建設(shè)，特制訂如下工作方案：

以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),，提升班主任班級管理效能，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能,。

為學(xué)生營造和諧,、進取的班級成長氛圍,；建立寬松、清新,、充滿。

人性關(guān)懷的班級文化,；形成具有教育性,、凝聚力、制約性,、激勵性的班級文化,；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體,。

1、提出“班訓(xùn)”。各班“班訓(xùn)”要圍繞班級文化建設(shè)主題,，根據(jù)本班班情和特點提出,。要求語言凝練、內(nèi)容豐富,、催人奮進,。此班訓(xùn)也可作為路隊口號。

2,、制定“班規(guī)”,。“班規(guī)”在班主任,、輔導(dǎo)員老師的組織下,，發(fā)動學(xué)生共同商討、制定,。力求語言通俗,，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行,。

3,、“三表”上墻。（作息時間表,、課程表,、清潔值日表。）,。

4,、布置“班級特色墻”。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征,；主題鮮明,，彰顯班級個性；激發(fā)學(xué)生主動參與,，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識,；經(jīng)常更新，保持對學(xué)生的激勵作用,。

5,、建立“隊角”?！瓣牻恰钡臋谀坑砂嘀魅谓M織隊員創(chuàng)造性地設(shè)計,、布置。要充分發(fā)揮隊員的自主能動性,，展示隊員們的創(chuàng)意,，并能體現(xiàn)其育人功能,。每學(xué)期主題由大隊部定立。

一年級：著眼細節(jié)培養(yǎng)習(xí)慣二年級：學(xué)會尊重誠實守信,。

三年級：富有同情表達善意四年級：加強責任具備良知,。

五年級：為人謙遜做人公正六年級：善于自律培養(yǎng)公民意識。

通過班級文化建設(shè)系列活動,，樹立健康,、文明、積極進取的班風(fēng),，從而形成良好的校風(fēng),。

1、抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè),。明確職責,，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能,。

2,、建立班級規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面,，富有激勵性,。

3、開展班隊活動,。要求主題鮮明,，目標明確，記錄完整,。

4,、教室美化。要求美觀好看,、富于教育意義。

5,、黑板報,。要求主題鮮明，排版美觀,，內(nèi)容豐富多彩,，宣揚班級好人好事，展示班級榮譽,，及時宏揚積極進取,、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵后進,，全面推進班級集體的建設(shè),。

良好的班級環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶,。班主任在班級建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識,，增強環(huán)境育人的功能,，“努力使教室的墻壁也會說話”。因此,，必須做好以下幾項工作：

教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間,。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個文明,、整潔,、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學(xué)生的身心健康,，學(xué)習(xí)氛圍的營造,。當師生走進書香彌漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴神圣的感覺,，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起,，會快樂地遨游在書的海洋中。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室,，創(chuàng)設(shè)文化氛圍,。

班級四周的布置應(yīng)有講究。如,，干凈而整潔的講臺桌,、工具排放。

整齊的衛(wèi)生角,、錯落有致的學(xué)生書桌,，豐富而多彩的黑板報、樸素大方的班級公約等,，讓教室的每一樣?xùn)|西都好象能說話,。在這樣的這樣的教室里，師生總會被這濃濃的文化氣息所感染,，自然而然地想要在其間學(xué)點什么,，做點什么。

時都在一定的準則規(guī)范下自覺地約束自己的言行,，使之朝著符合班級群體利益,，符合教育培養(yǎng)目標的方向發(fā)展,。這也是一種文化形態(tài),。從文化學(xué)來審視班級制度，不斷賦予制度以文化色彩,，在班級制度的各項條文中,，突出精神風(fēng)貌,，價值觀念等具有文化氣息的條款,，給制度以靈魂，使之真正實現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標的和諧統(tǒng)一,。這樣更有助于規(guī)章制度的強制作用與激勵作用,。

班級制度主要有班級公約、獎懲制度,、值日生制度等等,。班級公約是全班共同信守的制度，包括文明禮儀,、學(xué)習(xí)常規(guī),、考勤常規(guī)、基本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤,、獎懲等多個方面，是班級學(xué)生活動的行動指南,。班級公約具有權(quán)威性,，是每一個人自我監(jiān)督和規(guī)范的準則。班級公約可以以“學(xué)人箴言”的形式上墻,，并要求能時刻銘記在心。制度如何實施也是班主任必須深刻考慮的一個問題,。班級制度如果沒有辦法保證它堅定地貫徹下去,，這樣的班級班風(fēng)不會長進。因此,，在班級內(nèi)絕不應(yīng)當有特殊的人物或團體,，或者說不能讓一個人或幾個人隨便違背班級制度。同時必須在班級制度中有明確的獎懲條例,，有合理的監(jiān)督機制。班主任應(yīng)是制度實施的重要監(jiān)督人,，在面對班級制度時的執(zhí)行過程中應(yīng)該公平公正。

每月可評選最佳表現(xiàn)獎。每月至少一次班干會議,，統(tǒng)計好每周學(xué),。

生的違規(guī)處罰,、班級里的好人好事和班級獲得的各種榮譽。這樣的素材極具說服力,，對于應(yīng)當?shù)奶幜P，學(xué)生便能更好地接受,。

學(xué)生大部分時間是在班集體中度過的,。班級文化是學(xué)生受教育最直接、最重要影響源之一,。因此一個良好的班集體,，對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用。班級精神是班級中全體成員的群體意識,、輿論風(fēng)氣,、價值取向、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映,，是班級文化的核心,。班級成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外，班級精神更是一種無形的約束,。它能在班級成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵因素,，從而增強班級集體的向心力和歸宿感。

班級文化建設(shè)的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色,、濃郁文化氛圍,、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心,、規(guī)范言行,、引導(dǎo)成長、促進發(fā)展,。讓班級充滿青春活力,，充滿人情味，充滿昂揚向上,、積極進取的文化氛圍,，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家，是我們班共同的努力方向,。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇十一

做國防小軍人——共建健康,、快樂、和諧的家園,。

班級文化是班級的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí),、工作,、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著他們的行為,。關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級充滿活力,，充滿人情味,，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家，應(yīng)該是我們班主任工作的一個努力方向,。

本學(xué)期,，我們班級的建設(shè)目標是:在老師和同學(xué)的共同努力下，共同創(chuàng)建一個健康,、快樂,、和諧的家園。

1,、堅持發(fā)揮育人功能的原則,。

班級文化體現(xiàn)育人主旋律，和學(xué)生的學(xué)習(xí),、實踐活動緊密結(jié)合,，有教育性、針對性,、時效性和藝術(shù)性,，富有藝術(shù)感染力和時代氣息。

2,、堅持以學(xué)生為主體的原則,。

給每個學(xué)生提供參與和展示機會，體現(xiàn)學(xué)生的主動設(shè)計,、主動創(chuàng)作和主動展示,。強調(diào)師生的全員參與，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神,。

3,、堅持規(guī)范與特色相結(jié)合的原則。

班級文化建設(shè)要有統(tǒng)一的要求和標準,，做到美觀實用,。班級文化建設(shè)要突出班級特色，彰顯學(xué)生個性,，富有兒童情趣.與學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)特色的確立緊密結(jié)合,，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的.理念，體現(xiàn)思想，彰顯特色,。

(一)創(chuàng)設(shè)班級顯性文化，環(huán)境展示集體風(fēng)貌,。

精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境,，在潛移默化中滲透賞識教育。室內(nèi)環(huán)境布置具體如下：

1,、墻壁：(潛移默化中滲透教育,。)。

粘貼班規(guī),、學(xué)生崗位責任一覽表,、學(xué)校發(fā)展目標。墻壁下方是學(xué)生自己繪制的班級語文,、數(shù)學(xué)小報,。教室的后面是英語角。(目的:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。展示自我),。

2、宣傳欄(展示集體形象,，突顯班級文化主題),。

宣傳欄的主題就是家園。左上是學(xué)生自己收集的飛機,、軍艦,、坦克、儀仗隊等軍事圖片,。教育學(xué)生熱愛祖國大家園,，熱愛國防紅山小學(xué)這個大家園。

左下面展示的是學(xué)生生活圖片：教師節(jié)學(xué)生獻花,、廣播操比賽,、教師節(jié)賀卡等(目的：愛大家也要愛班級體這個小家)。

墻壁的右面是筆下升花—展示學(xué)生作文,，上面是班級小星的照片和寄語,。

宣傳欄的主墻面是學(xué)生作業(yè)展示和“展翅高飛的”的行為習(xí)慣評比專欄。目的是曾強學(xué)生自信和競爭意識,。在競爭中展示自我,、完善自我、超越自我,。

3,、榮譽欄(展示集體榮譽)。

在班級前面墻的左面是班里的榮譽欄，粘貼著優(yōu)秀集體和流動紅旗,。目的是讓學(xué)生有集體榮譽感,，努力為班級體爭取榮譽，并以此激勵學(xué)生奮發(fā)進取,。

1,、利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》改編成常規(guī)歌，制定班規(guī),，班會背誦比賽,，來約束行為，爭做班級文明小標兵,。

早上太陽照,，背書包，上學(xué)校,，要準時,，見到老師同學(xué)要問好。拿出作業(yè),，趕快交,，準備書本，看誰快?一,、二,、三，我最快,。

上課丁零零,，上課了，快進教室來坐好,。學(xué)習(xí)用品放整齊,，小腦袋，往右拐,，等待老師來上課,，我們齊向老師問聲好，一,、二,、三,，坐端正,。老師說話認真聽，小耳朵,，豎起來,，小眼睛,，看老師，舉小手,，學(xué)老師,。提出問題多動腦,，舉手發(fā)言懂禮貌,，回答問題聲音響，學(xué)會傾聽才真好,，看誰上課表現(xiàn)好?一,、二、三,，我最好,。

下課下課了,，要休息,，別忘書本準備好。撿紙屑,，擦黑板,，擺桌椅，保整潔,，人人爭當關(guān)心集體的小主人,。多喝水，上廁所,，看看書,，散散步，有益游戲要多玩,，危險追逐別再玩,。你幫我，我?guī)湍?，同學(xué)互愛互助要發(fā)揚,。

中午午休到，快洗手,，安靜坐,，專心吃。樣樣飯菜都要嘗,營養(yǎng)價值在里面,身體健康助成長。中午衛(wèi)生要搞好,，快速打掃質(zhì)量高,。安靜地，睡個覺,，下午格外精神好,。

自習(xí)課自習(xí)課，要安靜,，認認真真先復(fù)習(xí),。仔仔細細獨立做，身坐直,，頭要正,，肩要平。眼離本子有一尺,，手離筆尖有一寸,，胸離桌邊有一拳。書寫工整又美觀,，完成作業(yè)要檢查,。看看書,，畫圖畫,，保持安靜誰最乖?一、二,、三,，我最乖。

放學(xué)放學(xué)時,，收書包,。書本用具別漏掉，撿紙,、擺桌椅,，可別忘掉。排排隊,，快靜齊,。平平安安回家去。做值日做值日,，要盡職,，同心協(xié)力搞衛(wèi)生。掃掃地,，擦擦桌,，整潔教室靠大家,。

晚上吃飯、洗澡,，自己來,，學(xué)習(xí)自己要自覺,，復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)少不了,，多讀書籍長見識,。睡前準備好用具,，早睡早起身體好，迎接美好每一天,。

2,、設(shè)計,、制定,、完善班級目標,、班訓(xùn)、提高學(xué)生思想素質(zhì)和文明素養(yǎng),。

我們的班訊：

“四特別”：特別有禮貌,，特別守紀律，特別會學(xué)習(xí),。

“三不做”：損害自己的事不做;傷害他人利益的事不做;損害班級名譽的事不做;,。

我們的奮斗目標：創(chuàng)建和諧家園,，爭當優(yōu)秀集體。

4,、明確各自責任,，層層負責：各小組長負責管理本組成員，登記作業(yè)完成情況,、上課紀律情況,、衛(wèi)生完成情況及本組成員獲得老師表揚和批評情況;班委作為成員首先起帶頭作用并支持各長工作，同時根據(jù)分工,，管理各長,，并指導(dǎo)他們工作。

5,、開展競賽：各小組根據(jù)每個同學(xué)的各項表現(xiàn),，每天進行評分;班委對各小組每天的學(xué)習(xí)、紀律,、衛(wèi)生進行評分,，周小結(jié)，月評比,，對優(yōu)勝組,，獎勵組長和組員德育分;每月評比一名班級文明之星，獎勵德育分,。

6,、實行班級崗位輪換制度，人人擁有勞動崗位,，人人參與管理班級,。

以學(xué)校德育活動為載體，利用晨午檢,，班隊活動課,，午休時間開展各種主題教育活動，讓全體學(xué)生在參與中體驗,、感悟,、發(fā)展，提高,，培養(yǎng)鍛煉小干部的組織管理能力,，打造誠實、奮進,、和諧,、健康的集體。

8,、建立班級小書架,。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

7、發(fā)揮班級郵箱,、飛信,、博客作用，將家長資源引進班級建設(shè)管理,，讓家長成為班級建設(shè)的支持者,。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇十二

班級文化建設(shè)對教育教學(xué)是由很大幫助的。以下是小編整理收集的關(guān)于班級文化建設(shè)方案模板,，以供參考,！

四十七名同學(xué)，滿載著對未來的憧憬,，滿載著四十七個家庭對自己的期望走進我們?nèi)昙壎噙@個大家庭,。大家的成長和進步，都寄予這個大家庭特殊的使命：為四十七名成員的成長創(chuàng)造最好的條件,，使班級充滿童年活力,，充滿天真爛漫，充滿積極進取的文化氛圍,，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家,。促進我班全體學(xué)生的全面發(fā)展和個性的張揚，讓每一位學(xué)生能夠健康的成長,，展現(xiàn)我班學(xué)生成長的足跡,，創(chuàng)建和諧奮進的集體,。為此我們?yōu)樽约褐贫ò嗉壗ㄔO(shè)方案,。

我們的班名：紅果果中隊

我們的班徽：勤勞的小蜜蜂

我們的班風(fēng)：勤學(xué)習(xí) 養(yǎng)習(xí)慣重誠信 勇拼搏。

我們的'班訓(xùn)：行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣造就性格,，性格決定命運。

我們的口號：我堅持,，我努力,，我進步。

我們的班歌：《小蜜蜂真勤快》

我們的目標：

1,、我們要制定班級法規(guī),，包括班級公約、獎懲制度,、值日生制度等等,，以此約束學(xué)生的言行。養(yǎng)成自覺遵守紀律的意識,。

2,、我們結(jié)合“星光燦爛”,，建立每周德育積分總結(jié)反饋制度。每人對照自身情況定目標（學(xué)習(xí)或行規(guī)）,，定期評比班級中的進步優(yōu)秀小明星,，給予肯定。

3,、建立班級崗位責任制,，實行崗位輪換制度，全員參與班級管理,，讓每個人成為真正的主人,，培養(yǎng)學(xué)生的責任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。

4,、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力,。

5,、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換,，讓每一堵墻都“說話 ” ,，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

6,、建立班級圖書角,，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性,，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片,，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍,，享受閱讀”,。

我們的約定：

1、上課認真聽講,，開動腦筋,，踴躍發(fā)言，并養(yǎng)成認真傾聽的好習(xí)慣,。

2,、下課學(xué)會休息，課間不在教室內(nèi)大聲喧嘩,，追趕打鬧,。

3、每位同學(xué)都要爭取做到文明守信,、團結(jié)互助,、尊師愛友,、自立自強。

4,、遵守各項校紀校規(guī),，遵守班級公約，維護學(xué)校和班級的榮譽,。

5,、不無故缺課，課堂上不隨意插話,、講話,，影響同學(xué)、老師,。

6,、離開教室做操、上課等,，自覺迅速排隊,；快齊靜地準時到達指定地點。

7,、愛護學(xué)校的公共財物,，保護學(xué)校的公共設(shè)施。

（一）班級環(huán)境布置,。

1,、教室的凈化：教室衛(wèi)生是班級的窗口，是文明的標志,。要保持干凈的教室環(huán)境,，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴格的衛(wèi)生制度,，人人參與,，加強檢查和監(jiān)督,，保持教室的清潔和美觀,。

2、教室的美化,。發(fā)動學(xué)生精心設(shè)計,，巧妙布置，力求教室和諧,、高雅,。

公告欄：課程表、班級約定,、臨時通知等,。

黑板報：根據(jù)少先隊要求布置

中隊角：：隊知識,、隊干部名單、隊活動等,。

圖書角：安排圖書管理員,，每名學(xué)生帶兩本書存放在班級，資源共享,。

衛(wèi)生角：整理擺放衛(wèi)生器具,，定期整理。

“我是明星”榜：每周評選學(xué)習(xí)上進步特別大的“進步之星”,，張貼照片

“語花朵朵”榜：專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品,，如手工作品、手抄小報,、書法,、美術(shù)作品，可以起到榜樣和示范作用,。

“星光燦爛”榜：孩子們在學(xué)習(xí)生活各個方面（勞動,、聽講、作業(yè),、發(fā)言,、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步都通過星星獎勵,，形成“你追我趕”的班級氛圍,。

大部分板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會,。

（二）班級文化活動,。

1、讀一本好書,，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足,。

2、積極學(xué)校各項活動：包括藝術(shù)節(jié),、體育節(jié),、讀書節(jié)、科技節(jié)等,。

3,、賞識自身的一個閃光點，肯定優(yōu)勢,，樹立信心,。賞識同學(xué)，自立一個學(xué)習(xí)榜樣，做有準繩,，學(xué)有目標,。

4、成立特色小隊,。以小組（隊）為單位輪流組織班隊會,，開展班級形式多樣的主題活動。展示學(xué)生個性,，培養(yǎng)合作能力,。

（一）每月主題：

2月：習(xí)慣篇：重溫《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定班級約定,，進一步培養(yǎng)良好的習(xí)慣,；

3-4月：活動篇：結(jié)合各大節(jié)日，開展各項活動,，激發(fā)學(xué)生各類情感,。

5月：讀書篇：結(jié)合自己閱讀的書籍，開展講故事比賽,。,。

6月：奮斗篇：結(jié)合期末考試，為自己制定一個詳細的復(fù)習(xí)計劃,，爭取好成績,。

（二）主要抓手：

1、抓閱讀教學(xué),，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來,。

2、抓班級考核,，利用班干部的力量,，做好班級考核，定期和家長結(jié)合,，促進學(xué)生上課思考,、回答問題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

3,、充分利用好家長學(xué)校這個招牌，使家長,、學(xué)校擰成一根繩,，合力對學(xué)會上進行教育,，促使學(xué)生良性成長,。

4、和各任課老師緊密結(jié)合，多表揚,，揚良好行為習(xí)慣,，多關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為并及時教育,。

總之,，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境，充分發(fā)揮班級文化功能,，美化學(xué)生的心靈,，鑄造學(xué)生的人格精神，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家,。希望在我們各科老師和同學(xué)們的共同努力下,，每天堅持，每天努力,，每天進步,，讓我們每個孩子都成為勇敢自信的“小明星”！

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇十三

1,、班風(fēng)：完美是我們的追求,，堅定是我們的品質(zhì)，創(chuàng)新是我們的特色,，超越自我是我們的目標,。

2、班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗,。

3、班徽：

為更好地對班級進行宏觀管理,，班委制定以下班級公約,，敬請各位同學(xué)自覺配合遵守。

1,、尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)冷靜平和地對待和處理一切事務(wù)，營造文明和諧的師生,、同學(xué)關(guān)系,。

2、不遲到,，不逃課,，不早退，遇有特殊情況不能按時參加班集體活動需事先向班主任請假,。

3,、按時參加值日工作,，不折不扣、保質(zhì)保量地完成所分派的任務(wù),。

4,、加強自律，提高自我約束和管理能力,，力排各種因素干擾,，真正做到老師不在班時與老師在班時一樣嚴格要求。

5,、遵守學(xué)校管理規(guī)定,，校園內(nèi)不騎車，不亂拋雜物,，定點有序停放車輛,。

6、以班級形象為重,，時時處處將個人的言語和行為統(tǒng)一到集體利益之中,。

7、勤奮好學(xué),，力求上進,，上課專心聽講，積極思維,，認真記筆記,，不做任何不利于學(xué)習(xí)的事情。課后認真搞好功課的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)工作,，完成老師布置的各項作業(yè)。

8,、積極參與強身健體活動,，自覺做好眼保健操和課間操，認真上好體育課,。

9,、課間文明休息，不大聲說笑,，不追逐打鬧,，保持教室內(nèi)外秩序井然，并提早做好下節(jié)課的準備工作,，靜候老師上課,。

10、認真高效上好自修課（包括白天自修和晚自修）,，不缺勤,，不換位,，不調(diào)頭，不講話,，不吃零食,，不玩手機,，不做休閑娛樂之事,，全神貫注于學(xué)習(xí)之中。

11,、保持教室,、寢室衛(wèi)生，不亂拋亂扔,，不隨地吐痰,，時刻給人清潔文明的視覺享受。

12,、學(xué)會健康地生活,，不到校外泡網(wǎng)吧、打游戲,、搗臺球,，不與不三不四的人交往，不將移動通訊和娛樂休閑工具帶入教室,，不看低級粗俗,、暴力及淫穢色情書籍。

13,、愛護公物,，如有損壞，經(jīng)查明,，照價賠償,，并報政教處予以批評教育。

14,、誠實應(yīng)考,，絕不作弊。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇十四

班級文化建設(shè)方案就是讓同學(xué)們參與更多的活動,，那么,，班級文化建設(shè)方案怎么設(shè)計，以下就是小編整理的班級文化建設(shè)方案,，一起來看看吧!

為了提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，幫助、引領(lǐng)同學(xué)們陶冶情操,、修養(yǎng)品性,、提升境界,，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級文化,，推動學(xué)習(xí)型班級,、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，建設(shè)具有班級特色,、書香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的班級文化氛圍,，關(guān)注孩子的全面健康成長,、長遠發(fā)展，從進步書籍中體會勵志哲理,。

1,、制定富有特色的班級口號、班風(fēng),、班訓(xùn)等,，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍,。落實到具體行動中,，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

2,、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級布置并定期更換，勤寫讀書筆記,，讓每一堵墻都“說話”,，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3,、建立健全的班級制度,，包括班級公約、獎懲制度,、值日生制度等等,，以此約束學(xué)生的言行。

4,、建立班級崗位責任制,，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的.管理中來,，培養(yǎng)學(xué)生的責任感,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5,、定期組織豐富多彩的班級活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力,。

6、建立班級圖書角,，努力擴大班級藏書量,，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片,，寫好讀后感,，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”,。

班級名字：陽光少年

班魂：優(yōu),、雅,、勤

班級形象：面必凈,，發(fā)必理，衣必整,，紐必結(jié);頭容正,，肩容平，胸容寬,，背容直

班級公約：學(xué)風(fēng)嚴謹 奮勇拼搏 優(yōu)雅大方 文明守信 心胸寬廣 表里如一

尊師愛友 團結(jié)互助 自立自強 知恩圖報 靜凈敬競 永不言棄

班級口號：揚帆擺舵 奮勇拼搏

活動主題：書香伴我行 勵志人生路

活動步驟 ：

第一階段：制定方案,。班級制訂讀書活動總體方案，學(xué)生分別制定自己的讀書活動計劃;

第二階段：組織實施,。按計劃組織實施讀書活動,，教師定期督促檢查讀書活動;經(jīng)常進行讀書感想交流活動，要求學(xué)生和家長一起寫出讀書心得,。

第三階段：匯報,、表彰。

1,、組織學(xué)生,、家長舉行班級讀書匯報活動;

班級活動內(nèi)容：

1、“讀書改變了我”(我和書的故事)征文活動

2,、“書香人生路”演講比賽

3,、“我的讀書名言”征集活動

4、“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評選活動

5,、自編自演中外文學(xué)名著(劇本征集,、表演)

6、“用耳朵閱讀”名著故事會

7,、讀書小報評比活動

8,、親子共讀展示活動

9、“枕著書香入眠”睡前讀書普及活動

10,、讀書沙龍

11,、“我為讀書添星光”捐書活動：每名同學(xué)為 “小書蟲”閱覽室捐一本書,。

12、“書香人生路”讀書展示會：面向家長進行讀書活動匯報,，評選個人榮譽并布置光榮榜,。

學(xué)生活動部分：

1、“每天必讀,，讀中積累”讀寫活動：教育學(xué)生每天都要閱讀自己選定的圖書,，并能夠隨時做讀書筆記，讀書筆記和積累本相結(jié)合,，填寫每周閱讀檔案卡,，并請家長簽字。以此幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書,、注意積累的好習(xí)慣,。

2、“書海流韻”交流活動：每月最后一周班會時間以班級為單位進行讀書活動階段匯報,、展示,、交流。同時,，根據(jù)閱讀活動情況,，隨時進行班級讀書活動典型的交流展示活動。

3,、“好書推薦”活動：評選出小學(xué)生最喜愛的書籍并向全班同學(xué)推薦,。

4、“書香人生路”讀書節(jié)匯報活動,。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇十五

一,、確定班名、制定班訓(xùn),、班規(guī),，明確班委職責，建立《班級管理手冊》,。

二,、組建高效學(xué)習(xí)小組，制定小組管理制度,、評價方案,。確定小組個性名稱、建立《小組管理手冊》,。

三,、實行值日班長制度，確定值日班長職責，人人參與班級管理,。

四,、實行班務(wù)承包制。將班級各項事務(wù)分解,，做到人人有事干,、事事有人干，簽訂班務(wù)承包職責狀,。

五,、建立班級書柜（圖書角），專人管理,。開展好書征集,、讀好書活動。

六,、努力打造班級文化,，營造氛圍。

各班根據(jù)班級具體狀況,，布置教室,。班名,、班訓(xùn),、班規(guī)、小組評價表上墻,，小組個性名稱上桌,，辦好班級宣傳欄。（后附班級文化建設(shè)教室布置示意圖）

各年級班級文化主題：（參考）

初一年級：學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

初二年級：自律,、進取

初三年級：中考、理想,、感恩

七,、于11月30日前完成相關(guān)工作，（運行處將組織考核,、評比）并將班名,、班訓(xùn)、班規(guī),、學(xué)習(xí)小組的建立,、管理制度、評價方案交運行處,。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇十六

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書,，以書為友,。

2,、通過閱讀，使學(xué)生增長知識,，拓展視野,，提高閱讀能力。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操,，獲得愉悅,，感受成長。

(一)準備階段：

1,、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,，使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標,、任務(wù),。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

(二)活動階段：

1,、宣傳發(fā)動，制定計劃,。

(1)學(xué)生制定個人的讀書計劃,，充分合理地利用課余時間來讀書，每天讀書讀報不得少于半小時,。

(2)做好家長的`宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍,。

2、實施行動,。

(1)讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,，雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書,、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。

(2)開展交流活動,，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享,。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動,，建立班級圖書箱,，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些作文,、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞,。

(3)老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記,。

(4)利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,，給詩配畫,，做書簽、古詩文表演等活動,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

(5)組織開展個性化人物點評活動,，讓學(xué)生透過書本,，探究生活，完善人格.

3,、總結(jié)評比,。

(1)開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動,。

(2)定期進行班級評比,，每月評選出“閱讀之星”。

(3)盡量組織學(xué)生參加各種書評,、讀后感的征文活動,，讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇十七

班級是學(xué)生健康成長重要陣地，班級文化是學(xué)校文化最重要的組成局部,，富含活力,、共性、溫馨氣息以及書香味的班級文化對學(xué)生在校生活,、學(xué)業(yè)成績乃至終身進展都有著重要影響,。為了進一步深化我校“書香校園”建立,，從根底上構(gòu)建和諧的書香校園,，學(xué)校打算開展“書香班級”建立系列活動。

讀書有益于育德,、勵志,、啟智、明史,，是人的素養(yǎng)全面進展的重要途徑,。通過開展讀書活動，積極營造讀書氣氛,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成喜愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書活動中陶冶情操,、獵取真知、樹立抱負,、享受生活,，讓好書伴隨學(xué)生健康歡樂地成長。

在閱讀中尋求歡樂,，讓讀書成為習(xí)慣,，在讀書中得到進展。

1,、讓學(xué)生寵愛讀書,，擴大學(xué)生的視野，活潑思維,，營造良好的讀書氣氛,。

2、引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友,，培育深厚的讀書興趣和良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的歡樂,。

4,、標準學(xué)生的行為習(xí)慣，培育知書達理,、追求才智的新一代,。

（一）營造書香教室，營造讀書氣氛,，讓教室布滿書香氣息,。

1、建立班級圖書角,，讓學(xué)生有好書可讀,。圖書數(shù)量足，質(zhì)量高,，內(nèi)容廣,，可采納發(fā)動學(xué)生捐書的方法不斷豐富藏書量，各班期末把“班級圖書名目表”交政教處,，藏書量班級人均3本計1分,，人均每增加1本加2分。曾曉紅負責,。

2,、每天開放班級圖書角，便利學(xué)生閱讀和借書,。要有專人治理和圖書借還登記表,。選好圖書治理員計2分；圖書治理員仔細做好借閱記錄,，期末把“班級學(xué)生借閱圖書記錄表”交政教處,，學(xué)生借閱圖書人數(shù)是班級人數(shù)3倍的計1分，人數(shù)每增加1倍加2分,。曾曉紅負責,。

3、利用有效空間開拓“讀書之窗”專欄,，定期更新，培育學(xué)生擅長閱讀與溝通的習(xí)慣,，期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查評比“讀書之窗”專欄,，一等獎計15分，二等獎計10分,，三等獎計5分,。

4,、每位同學(xué)要制訂一份切實可行的讀書規(guī)劃，每天保證至少有半小時的閱讀時間,，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，在讀書中感悟人生、學(xué)會思索,、增長才智,。期末班主任收集學(xué)生的讀書規(guī)劃交政教處，依據(jù)學(xué)期初班級人數(shù),，每缺一份規(guī)劃扣1分,。曾曉紅負責。

5,、班主任要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書成長冊”,，每位同學(xué)要有一本“讀書成長冊”，用來摘錄好詞好句,，寫出有質(zhì)量的讀書筆記,、讀書心得體會等，每周不少于2篇,。期末班主任收集學(xué)生的“讀書成長冊”交政教處,，依據(jù)學(xué)期初班級人數(shù)，每缺一本扣1分,。曾曉紅負責,。

6、班級讀書口號,，每班要擬定好班級讀書口號并張貼在教室墻壁上,。期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查，按要求完成的計10分,。

（二）保證讀書時間,，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

開展“一日三讀”,，即早晨誦讀（早讀課,，除課文閱讀外，還要讀經(jīng)典名著）,；中午精讀（讀一篇小故事,，明白一個道理，啟迪一點才智）,；晚修研讀（在家或在課室閱讀半小時課外書,，并進展溝通活動）。（早讀,、午讀課每缺一人扣1分,，李明敬負責）,。

（三）開展系列讀書活動，讓學(xué)生享受閱讀樂趣,。

1,、開展以“讀書”為話題的主題班會。各班緊緊圍繞讀書活動主題,，結(jié)合本班實際,，可以通過分組爭論，小組發(fā)言,，誦讀競賽等敏捷多樣的形式開展主題活動,。每學(xué)期至少一次，以交主題班會教案為準,，每次計20分,。曾曉紅負責。

2,、開展主題墻報或手抄報競賽,。課改班級交手抄報，每班級交三份,。

要求：主題鮮亮,，內(nèi)容充實，積極向上,，形式多樣,，書香濃郁。學(xué)校統(tǒng)一評比,，一等獎15分,，二等獎10分，三等獎5分,。陳瑩負責,。

3、舉辦主題演講競賽,。每班選一名學(xué)生參與,，一等獎15分，二等獎10分,，三等獎5分,。曾曉紅、陳瑩負責,。

4,、舉辦“朝陽”讀書和主題讀書活動征文競賽。主題讀書活動征文每班選五篇文章參與評比,，“朝陽”讀書活動征文篇數(shù)不限,。學(xué)校統(tǒng)一評比，一等獎15分,，二等獎10分,，三等獎5分。陳瑩,、楊日美負責,。

5、仔細閱讀推舉書目,，經(jīng)典誦讀持之以恒,。語文教師要有規(guī)劃地向?qū)W生推舉階梯閱讀書目，每學(xué)期至少5本好書,，并規(guī)定肯定量的自選書目,，期末語文教師把“好書推舉表”交政教處，按時交表的計15分,。堅持誦讀本學(xué)期教材中的.古詩文和規(guī)定的課外古詩詞10首,，并能穩(wěn)固以前背誦的詩詞。每人都有晨誦本,，記錄每天晨誦內(nèi)容,。期末語文教師把“晨誦本”交政教處，依據(jù)學(xué)期初班級人數(shù),，每缺一本扣1分,。曾曉紅、語文教師負責,。

（四）建立評價和嘉獎機制,，穩(wěn)固讀書成果，調(diào)動學(xué)生們的讀書興趣,。學(xué)期末做好讀書活動的總結(jié),，召開表彰大會，對讀書活動期間取得優(yōu)異成績的班級,、教師,、同學(xué)進展表彰，并頒發(fā)榮譽證書或獎狀,。

1,、在日常的讀書活動中，班主任依據(jù)每個學(xué)生的讀書量,、讀書態(tài)度,、參與溝通的成果進展評價，期末每班評比出五名“讀書積極分子”,。班主任負責,。

2,、依據(jù)創(chuàng)立“書香班級”內(nèi)容要求評分，期末全校評出六個班級為“書香班級”,，得分最高的為一等獎,，獎金100元；得分其次,、三名的為二等獎,，獎金80元；得分第四至六名的為三等獎,，獎金50元,。獎金發(fā)給班主任。校長室負責,。

3,、由語文組推舉評比，依據(jù)語文教師輔導(dǎo)學(xué)生參與讀書活動征文競賽結(jié)果和向?qū)W生推舉好書活動,、“晨誦本”回交等狀況,，期末評出三名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，獎金50元,。校長室負責,。

4、將每學(xué)期評價得分計入班級治理考核中,。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇十八

為提升學(xué)校的文化品位,，營造校園文化氛圍，順利迎接武漢市素質(zhì)教育特色示范校評估,，本學(xué)期,，我們將緊緊圍繞學(xué)校的科體特色開展班級文化建設(shè)。我們圍將繞“我們愛科學(xué),、我們愛體育”這一主題,，來建設(shè)班級文化，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，同時激發(fā)學(xué)生對體育的熱愛,，突出我校的體育特長。

一,、方案名稱：

“新學(xué)年新生活靚出你自己”

科學(xué)與文體攜手,，個體與班級共進。

二、總體目標：

讓班級充滿活力,，充滿昂揚向上,、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生有個性的,、溫馨的家,。

三、具體內(nèi)容：

(一)班級靜態(tài)文化氛圍的布置

1,、班級衛(wèi)生環(huán)境：地面干凈;墻面、天花板保持潔白,，無蜘蛛網(wǎng);

桌椅干凈,，抽屜無雜物;學(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放整齊;清掃工具整齊地擺放在教室角落。

2,、班級文化環(huán)境：

(1)班務(wù)欄(教室黑板右邊前墻壁)：規(guī)范張貼“四表”(課程表,、春季作息時間表、清潔值日表,、班級陽光體育活動安排表),。這四張表統(tǒng)一a4紙張，輔導(dǎo)員老師可適當進行修飾,，如勾邊,，襯底色等。

(2)書香園地(教室北邊前角落緊挨班務(wù)欄)：設(shè)立圖書角,，圖書擺放整齊,。讓教室的文化色彩和書香氣息盡可能豐富，在班級文化建設(shè)中起到獨特的浸染作用,。

(3)班級特色版塊(教室南面前墻壁)：

各班可自行設(shè)計彰顯班級特色的專欄,。

(4)科技版塊(教室南面后門墻壁)：

a、低年級科技版塊內(nèi)容：

在教室墻面上貼上宣傳標語,，如：“動手動腦,、心靈手巧”;然后動員學(xué)生在美術(shù)老師的指導(dǎo)下設(shè)計科學(xué)幻想繪畫或制作小手工,，將優(yōu)秀的作品布置成專門的版塊,。

b,、中年級科技版塊內(nèi)容：

在教室墻上貼上科學(xué)家或名人的科學(xué)名言,，如：“發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗——愛迪生;想像力是科學(xué)研究中的實在因素——愛因斯坦,?！钡?。再引導(dǎo)學(xué)生了解最新科技信息,，如神七飛天,、嫦娥奔月和奧運科技等知識,，分類布置成專門的科技版塊。

c、高年級科技版塊內(nèi)容：(三者任選其一)

b,、科技制作：將學(xué)生在科技興趣小組,、科技課中做的小發(fā)明、小制作布置成一個專門的版塊,。

c,、科技之星：宣傳班級中在科技方面取得優(yōu)異成績的學(xué)生，貼上他們的照片,，簡介他們獲得的榮譽,。

(5)“雛鷹爭章”版塊(北面前墻壁)：各班開設(shè)小組競賽榜、班級之星,、班級群星欄等活動內(nèi)容,。

(6)“成長的足跡”版塊(北面后墻壁)：這個版塊主要展示學(xué)生的成長歷程，可以是圖片或文字作品,。

(7)植物角：每班每個窗臺上擺放三盆植物,。

(二)班級動態(tài)文化

1、學(xué)生精神面貌好,，且語言文明,、行為規(guī)范。(如：學(xué)生穿戴整潔,，精神振作;校園內(nèi)使用普通話等,。)

2、教師能公平,、公正的對待每一個學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。

3,、有班委會,，實行民主管理，并能定期召開小干部例會,。

4,、重視學(xué)生的心理健康教育和日常心理輔導(dǎo)，尊重學(xué)生的差異,。

5,、實施班主任工作精細化管理，認真做好記錄,。

6,、組織有班級文化特色的主題班隊會，并保存好相關(guān)資料,。(如：記錄,、照片等,。)

7、能有組織地進行課間活動,。

四,、負責人員：李鳳華、李倩

五,、具體工作安排：

第一階段：3月16日至3月26日各班主任認真閱讀《新城》,，并開始實施。

活動方案第二階段：4月6日組織評選特色班級,。

第三階段：4月10日前未達標班級整改,。

一、指導(dǎo)思想：

班級文化是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體,。通過班級文化建設(shè)，為隊員營造勤奮學(xué)習(xí),、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,，不斷增強學(xué)生的人文精神,，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格,，陶冶學(xué)生情操,，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀,、勤奮讀書,、樂于助人蔚然成風(fēng)。

二,、活動主題：

創(chuàng)建和諧校園展現(xiàn)班級風(fēng)采

三,、總體目標：

提煉班級文化精神，營造人文關(guān)懷,、積極進取的文化氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為和文明習(xí)慣，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家,。

四,、主要依據(jù)：

讓教室成為一個散發(fā)書香的天地;讓教室成為回歸生活的家園;讓教室成為一個平等對話的環(huán)境;讓教室成為一個挑戰(zhàn)自我的場所;讓教室成為一個展示才華的舞臺;讓班級成為一個有精神的集體;讓班級成為一個師生共同耕耘的園地;讓班級成為一個凝聚力量的支柱。

五,、具體內(nèi)容：(簡稱“1121”)

(一)“1”圍繞一種精神(班訓(xùn))：

用簡明扼要,、含義深遠的核心精神凝聚班級所有學(xué)生，制定出具有概括力強,、震撼力強,、號召力強的'核心精神，讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁!如：“緊靠團結(jié)、力爭上游,、倔強挺立,、不折不撓”!

(二)“1”建立一種制度：

為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護各類公共秩序,，遵紀守法,，制定切合實際的、大家共同認可的班級公約或守則,。

(三)“2”開展兩種活動：

班級靜態(tài)文化氛圍布置活動

1,、設(shè)計好中隊別名和班徽，組織學(xué)生學(xué)習(xí)班名,、班徽的深刻內(nèi)涵,，理解班級精神;

4、結(jié)合活動主題出好墻報,，教室后面墻壁可貼學(xué)生的書法,、美術(shù)作品或興趣小組作品。

班級動態(tài)文化教育活動

1,、有班委會,，實行民主管理，并能定期召開小干部例會,，圍繞班隊主題開展活動;

2,、有社區(qū)服務(wù)小隊，開展豐富多彩的社會實踐活動,，在校內(nèi),、外發(fā)揮作用;

3、有班級文化特色的主題班隊會,，設(shè)計一堂圍繞班級精神而開展的中隊主題會;

4,、學(xué)生積極參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組等集體活動,，活躍班級氛圍,，增強班級凝聚力，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

(四)“1”形成一個檔案：

積累“班級成長檔案”,，記錄學(xué)生及班集體成長的足跡。內(nèi)容可以包括：班級公約及學(xué)生簽名;大型集體活動的記錄及照片;主題隊會的方案設(shè)計;個別學(xué)生在某一個班級活動后的體會;學(xué)生的讀書;典型的好人好事案例;優(yōu)秀的祝歲冊;班級軼事等等,，最終加以整理美化,，每學(xué)年形成一份《班級成長記錄檔案》。

六,、時間安排：

起始階段：

第一階段：各班醞釀班級別名(如映雪班),、班徽,、班訓(xùn)。(學(xué)校統(tǒng)一制作)

第二階段：各班學(xué)習(xí)理解班名,、班徽,、班訓(xùn)的內(nèi)涵，據(jù)此制定《班級公約》,，并將公約布置上墻,。

第三階段：各班圍繞班級精神的進行主題隊會方案設(shè)計，開展主題隊會觀摩課,，進行班級各項靜態(tài)文化氛圍布置,。

發(fā)展階段：圍繞班級精神和學(xué)校辦學(xué)理念不斷深化和提高班級文化內(nèi)涵

一、指導(dǎo)思想：

班級文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財富,，是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐的興趣,，更重要的是能啟迪學(xué)生思想,，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德,，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神,，促進學(xué)生健康成長。

結(jié)合我校五年規(guī)劃內(nèi)容中構(gòu)建“大德育校園文化氛圍”的核心內(nèi)容,，以及校班級德育、少先隊,，圍繞班級學(xué)生年齡,、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，確立學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位,，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)目標的制定、環(huán)境的策劃,、管理和評價,。大膽而有創(chuàng)意地建設(shè)好班級文化。

二,、班級文化的建設(shè)目標和重點工作,。

2、通過班級文化建設(shè)系列活動,，樹立積極進取的班風(fēng),。創(chuàng)造有利于每個學(xué)生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺,。

3,、抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè),，建立班級規(guī)章制度。

4,、利用教室宣傳欄,、特色墻、紅領(lǐng)巾角等陣地,，抓好班級硬文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)班級濃厚的文化氛圍。

5,、開展豐富多彩的班級活動和社會實踐活動,，打造班級精神。

三,、班級文化具體實施方案

1,、班級硬環(huán)境建設(shè)。

班級硬環(huán)境的布置是班級文化建設(shè)最基本的內(nèi)容,。它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌,，而且直接影響到學(xué)生的心理健康。因此,，要利用好教室的每一個空間,，精心布置，使其既溫馨舒適,，又催人進取,。同時，鼓勵,，激發(fā)學(xué)生自己動手,，用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán)境。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感,，表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個性,，在美化環(huán)境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源,。

(1)設(shè)衛(wèi)生角,，爭章角，圖書角等紅領(lǐng)巾角,。

衛(wèi)生角：干凈,，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康，同時也能夠為師生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，因此保持教室整潔尤為重要,。在教室后面開辟一個衛(wèi)生角，每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放,，做到整潔,，有序;同時由學(xué)生收集生活中的健康小知識,，貼于墻上，并定期根據(jù)季節(jié)更換,，使每位同學(xué)都能夠及時了解到健康知識,，更好地關(guān)注自己的身體健康。

爭章角：在宣傳欄右側(cè)設(shè)爭章角,，每月評選一次,，由全班同學(xué)選出四名同學(xué)與老師共同組成評審團，對每位同學(xué)進行公正,，合理的評選,。

圖書角：書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身,，為了豐富學(xué)生的知識,，開闊視野，班級構(gòu)建了圖書角,，由每位同學(xué)捐出2-3本有價值的課外讀物,，歸類擺放，從而方便學(xué)生借閱圖書,，更好地擴充他們的知識量,。

(2)布置班級宣傳欄。每月根據(jù)學(xué)校主題,，認真制作主題鮮明的手抄報,，電腦報等，精心布置班級宣傳欄,。

(3)教室南墻開辟出一塊班級特色文化園,，在這個園地里，學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造,，展現(xiàn)個性，將自己最得意的作品展示出來,，可以是美術(shù)作品,、感悟日記，體驗心得,、讀書筆記,，書法，或者攝影作品等,，既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝，看到他人的優(yōu)秀,，以更謙虛的態(tài)度,，更嚴格的要求要求自己,，同時，特色園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情,。

(4)室外環(huán)境布置,。結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上，成就夢想”,，要求每位同學(xué)寫下自己的學(xué)習(xí)計劃,，奮斗目標，未來理想,，用自己的才智,，創(chuàng)意認真布置各人檔案袋，將其張貼于教室外墻壁,，希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的計劃,，拿出好的表現(xiàn)，同時定期進行學(xué)習(xí)情況小結(jié),，合理調(diào)整自己的檔案袋,，起到督促作用。

(5)創(chuàng)設(shè)“動腦筋”角,，由學(xué)生將學(xué)習(xí)中遇到的難題,，智力題張貼在上面，全班一起動腦解決,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識之余,，也能接觸一些難題，開發(fā)思維,，培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神,。

2.班級精神文化建設(shè)。

為進一步增強學(xué)生學(xué)習(xí)動力,，提高學(xué)習(xí)能力,，本班開展了“拼搏向上，成就夢想”班級文化活動,，結(jié)合畢業(yè)班的特點,，通過制定班級公約，自主管理,，建立獎勵機制等方式,，讓同學(xué)們更加明確自己的理想，在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的熱情,，為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)注入更大的動力,，使整個班級形成積極向上的良好學(xué)風(fēng)，團結(jié)一致,，為同一個理想努力奮斗.

(1)制訂班級公約

班級公約是全班共同遵守的制度,，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī),、考勤常規(guī)、基本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面,，是班級學(xué)生活動的行動指南,。班級公約應(yīng)該“自下而上”由學(xué)生討論產(chǎn)生,，讓他們感到這是他們自己的事，他們是制訂者，也是執(zhí)行者,、維護者。因此,，在制訂班級公約時,，要激勵每一位學(xué)生參與，廣泛聽取每一位學(xué)生的意見和建設(shè),，再通過全班民主表決形成定案,，這樣獲得學(xué)生的心理認同,，從而內(nèi)化成他們追求的目標,，才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行,，從而促使學(xué)生進行自主管理,。

(2)讓學(xué)生自主管理

讓學(xué)生在班集體中充當主人角色,，樹立主人翁的意識，關(guān)心愛護集體的榮譽,，并在學(xué)生中實行自主管理制度：同學(xué)的文明禮儀,，學(xué)生自主督促;班級圖書角，學(xué)生自己管理;班級衛(wèi)生角,，學(xué)生自己整理;班級宣傳欄,，學(xué)生自主布置;班級紀律、衛(wèi)生,，學(xué)生自己評比;設(shè)置"好人好事"記錄本,，讓學(xué)生把自己為班級做的好事登記上,，由班干部定期評比;同時成立自學(xué)小組，每小組由4-5個程度相當?shù)耐瑢W(xué)組成,，共同討論一些難題，互相幫助，交流學(xué)習(xí)心得，老師進行一定的指導(dǎo),。并在班中實行作業(yè)評分制，由學(xué)習(xí)委員和班長進行監(jiān)督,，每日作業(yè)得到優(yōu)秀的同學(xué)及作業(yè)進步明顯的同學(xué)都將在評分表中進行記載，老師每月進行一次,，選出記載最多的前十名同學(xué),，進行一定的獎勵，并對不足提出建議。

(3)建立和健全激勵機制

在實施班級管理制度的過程中,，要建立和健全激勵機制,，以樹立榜樣,，幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣,。例如，有的學(xué)生做事責任心較差,，對班級衛(wèi)生工作馬虎應(yīng)付,，甚至逃避值日,。對這種現(xiàn)象，班主任通常的做法是對其進行處罰，但往往效果不佳,。因此,，我們采用另一種方式來處理，采取一些靈活的激勵措施獎勵那些負責任者,，可以是小組獎勵,，宿舍獎勵，或個人獎勵,?？梢詼蕚湟恍┬—勂罚镔|(zhì)獎勵,，也可以口頭表達,，精神獎勵，也可獎勵學(xué)生喜愛的活動,。這樣做就達到了既獎勵先進又帶動后進的雙重教育效果,。

(4)開展各類班級活動，打造班級精神,。

晨會,。每周利用兩節(jié)晨會課進行“講故事，勵心志”活動,，每月評出一名“故事大王”,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時增強學(xué)生的參與意識,。

社會實踐活動?？梢悦嫦蛏鐣?、面向他人、面向家庭,，尋找服務(wù)的項目與崗位,，參加社會公益勞動、社會活動,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點,、學(xué)習(xí)勞動技能，樹立為集體,、為家鄉(xiāng),、為社會服務(wù)的思想。如“紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)隊”,、尊老敬賢的“童心小隊”,、“學(xué)當一天家”、“環(huán)保小衛(wèi)士”,、“爭啄木鳥行動”,、“管好自己的小天地”等,。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇十九

具有班級特色、書香氣氛深厚,、環(huán)境美麗干凈,、富有鼓勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長,、長遠開展,。

1、制定富有特色的班級口號,、宣誓誓言等,，努力營造積極向上、富有成長氣息的班級文化氣氛,。落實到詳細行動中,，造就班級的凝合力和集體榮譽感。

2,、發(fā)揮每一位學(xué)生的締造力,，踴躍參加班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”,，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

3、建立健全的班級制度,，獎懲制度,、值日生制度、班級量化管理等等,，以此約束學(xué)生的言行,。

4、定期組織豐富多彩的班級活動,，在活動中造就學(xué)生的合作意識,，增加班級凝合力。

5,、建立班級圖書角,，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書踴躍性,，鼓舞學(xué)生制作讀書卡片,，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感謝書籍,，享受閱讀”,。

班級名字：搏進班(學(xué)中進，搏中勝)(學(xué)習(xí)讓人受教，長見識,，添才智,，人會進步)(拼搏播種，人會漸漸走向成功),。

老師箴言：你們是早晨花瓣上晶瑩的露珠,，折射著太陽的光線，充溢盼望,。滴水能穿石,，學(xué)習(xí)靠積累，只有不斷的努力學(xué)習(xí),，才會有收獲,。美妙的將來屬于你們。(這段話是我們老師對二(4)班全部學(xué)生的盼望,。盼望他們在學(xué)習(xí)上注意積累,，有鉆研精神。堅信他們必須會有進步!),。

面必凈,，發(fā)必理，衣必整,，紐必結(jié);,。

頭容正，肩容平,，胸容寬,，背容直;。

氣象勿傲,、勿暴,、勿急，

顏色宜靜,、宜莊,、宜和,。

班風(fēng)：誠懇團結(jié),，勇往直前。(做人誠懇為最首要的,，作為班級一個整體,，團結(jié)是最重要的;其次還要有頑固的拼搏精神。),。

班訓(xùn)：做最好的自己,，創(chuàng)最好的班級,。(每一位同學(xué)只要做到最好的自己,，那么我們這個班確定也是最好的。

班級精神：文明團結(jié)拼搏(學(xué)生到學(xué)校首先是來學(xué)習(xí)做人的文明禮儀再來是學(xué)問;同時作為社會的一員也要學(xué)會與人溝通與他人合作團結(jié);最終我們還要具有頑固拼搏的精神,。),。

班徽：

班徽講解：高高升起的旭陽代表了二(4)班的每一員，對未知充溢了期望,，高掛于藍天之上,，讓它盡情釋放光線,，更代表了我們每一顆“陽光”的心。折射出的六個大字,，是班級精神的詮釋。展翅飛鳥,，帶我們遨游于學(xué)問的藍天之下,，讓學(xué)問壯大我們的內(nèi)心。飛鳥的身子是由數(shù)字“2”所成,，“2”又是“愛”的諧音,，告知我們要愛學(xué)習(xí),，愛班級,，愛勞動。那強健的翅膀那么是點燃的火炬,，它燃燒了盼望,，傳遞了盼望，與身子形成了數(shù)字“4”，“2”和“4”正是代表了我們二(4)班,，“2”和“4”融為一體,，正告誡了我們二(4)班是一個整體,，只有團結(jié)起來，“2”和“4”才會完整,，我們二(4)班才會完整,。

班歌：《我堅信》(此時此刻的孩子大多都缺乏自信,，通過這首歌盼望我們每位同學(xué)都能像歌詞里唱的那樣自信滿滿,，氣場昂揚。),。

公告欄：課程表,、時辰表、值日生表等,。

兩面的墻上分別是：班徽,，班歌;班風(fēng)，班訓(xùn),，班級精神,，班名;老師寄語，學(xué)生心語;亮出自我四塊,。展示出來給大家,，營造一個好的班級氣氛,。

學(xué)生心語：每位學(xué)生都寫一句,，然后選出最具有代表性,，最能反映學(xué)生心聲的.張貼出來。

程艷：我堅信我,，我堅信明天,，我堅信只要每個人努力，就能撐開一片藍天,。

岳馨怡：學(xué)習(xí)與咖啡的味道相像,，先是濃濃的苦，再是淡淡的醇,。

劉婷婷：釘子是敲進去的,，時間是擠出來的。

王藝：我可能不是最好的,，但我必須是最努力的!

盧云：成大事先成小事,，要想勝利必經(jīng)錘煉。

圖書角：學(xué)生每人捐一本雜志如：《文摘》,，《青年讀者》等,。學(xué)生每周一借閱，周五還書,。由圖書管理員做好記載,。

黑板報：我們把黑板報分為三大塊：“英語角”，“石蘭苑”,，“文學(xué)天地”,。

“英語角”：展示學(xué)生做的英語手操報。

“石蘭苑”：展示學(xué)校布置的主題手操報,。

“文學(xué)天地”：展示學(xué)生的“好書引薦”，“美文賞析”,，“書法作品”。

為了使學(xué)生具有秩序觀念,，能夠自覺維護各類公共秩序,，遵紀遵守法律,，制定切合實際的班級公約：

1)遵守學(xué)校,、班級的各項常規(guī)制度，不遲到早退,。

2)敬重師長，同學(xué)間和諧相處,，共同開展,。

3)愛惜班級公共財產(chǎn),，主動為班級添磚加瓦,。

4)上課時，做到謹慎傾聽,，踴躍發(fā)言。自主學(xué)習(xí),，具有探究創(chuàng)新精神,。

5)獨立完成各項作業(yè),，不抄襲,，不遲交，考試講誠信，不作弊。

6)離開教室,，順手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約用水,、用電,。

7)集體活好聽從支配,，踴躍參與,，維護班級榮譽，為班級爭光。

班級文化建立將在環(huán)境中陶冶,，在學(xué)生行動中表達,，在教育中灌輸,，在管理中強化,，在日常中養(yǎng)成,，在實踐中提高。