無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo),。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇一

我們要以《中小學(xué)德育工作指南》和《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的意見》為引領(lǐng),，經(jīng)過班級文化建設(shè)，潛移默化地影響著學(xué)生的行為,，構(gòu)成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,，提高學(xué)生的道德認(rèn)知和思想道德水平。

建立充滿凝聚力,，團(tuán)結(jié)向上的班團(tuán)體,，構(gòu)成構(gòu)成積極進(jìn)取、人人向上的班風(fēng),。

（一）環(huán)境文化

1.國旗（前黑板正上方懸掛）

2.校風(fēng)（前黑板國旗兩側(cè)懸掛）

3.《社會主義核心價(jià)值觀》24字（墻面）,。

4.《中小學(xué)生守則》（墻面）

5.植物之家（窗臺）

6.衛(wèi)生角

7.圖書角

8.作品展示（后面黑板，每月更換一次）

9.榮譽(yù)欄（后面黑板,，每月更換一次）

10.班級的班徽、班風(fēng),、班訓(xùn)等在班級墻面或是班級走廊的墻面粘貼,。

注意：班級環(huán)境文化建設(shè)要體現(xiàn)班級建設(shè)的目標(biāo)，與班級文化相結(jié)合,。

（二）精神文化

根據(jù)各班級實(shí)際情景,，經(jīng)過海選、評出優(yōu)秀作品,、全員討論等環(huán)節(jié)制定適合本班和彰顯班級特色的班徽,、班名、班風(fēng),、班訓(xùn),、班歌、班級名片等,。

注意事項(xiàng)：

1.班名,、班風(fēng)等方面的制定要調(diào)動(dòng)所有學(xué)生和家長的進(jìn)取性，共同參與,、共同討論,。

2.人人熟知自己班級的班徽,、班名和班風(fēng)等。

3.班級精神文化的每一項(xiàng)要與班級建設(shè)目標(biāo)緊密結(jié)合,。

（三）制度文化

1.結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》的要求和《中小學(xué)生守則》的規(guī)定,，結(jié)合學(xué)校的規(guī)范制定自己班級的班規(guī)。

低年級班規(guī)的形式：兒歌,、童謠,。

中年級班規(guī)的形式：班規(guī)三字經(jīng)、班級公約,。

高年級班規(guī)的形式：每日常規(guī),、日常規(guī)范。

為了落實(shí)班規(guī)要建立班級的評價(jià),、評比方式,，提議有記錄、有反饋,、有評優(yōu),、有表彰。

2.班級中力求做到“人人有事做,，事事有人做”,，讓每一位學(xué)生加入到班級管理中，制定小干部崗位管理職責(zé),，讓每個(gè)人明確自己的職責(zé),。

3.建立值日生崗位職責(zé)，規(guī)范值日生的管理,，有記錄,、有評比，有總結(jié),。

（四）活動(dòng)文化

結(jié)合班級的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)系列的班級活動(dòng)文化,，讓學(xué)生在活動(dòng)文化中潛移默化的受到教育。

（五）人際關(guān)系文化

1.在班級中評優(yōu)中設(shè)有科任教師的評價(jià)項(xiàng)目,，讓每一位科任教師對學(xué)生評價(jià),，經(jīng)過評價(jià)在學(xué)生中幫忙科任教師樹立威信。

2.在班級中既要培養(yǎng)小干部又要幫忙小干部樹立威信,，小干部行為習(xí)慣上出現(xiàn)問題嚴(yán)格批評,，讓他們明白必須以身作則，在工作上出現(xiàn)小問題要悄悄指導(dǎo),，幫他們樹立威信,。

3.與家長建立良好的關(guān)系。

（1）經(jīng)過微信,、電話,、家訪等方式與家長溝通,，在與家長交流中多說孩子的優(yōu)點(diǎn)、有問題要客觀指出,，還要給家長一些指導(dǎo)的提議,，讓家長不是束手無策。

（2）邀請家長參加班級活動(dòng),，讓家長了解學(xué)生在校情景,，參與到班級管理之中。

（3）開展多種形式的家長,，比如講座,、座談、經(jīng)驗(yàn)交流,、體驗(yàn),、展示、頒獎(jiǎng)等形式家長會,。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇二

1,、班級衛(wèi)生：

(1)衛(wèi)生符合日常檢查標(biāo)準(zhǔn)。

(2)桌椅,、文具,、課本及班級公物擺放整齊有序，桌面無雜物,，椅子上不掛垃圾袋,。

(3)窗簾懸掛整齊，墻面,、門窗以及張貼物無灰塵,。

2、黑板報(bào)評比,。

根據(jù)班會課提綱上對“規(guī)范行為習(xí)慣爭做文明學(xué)生”和迎校慶主題黑板報(bào)的要求，于10月20日前制作完畢,。

3,、班級特色展示。

(1)班級環(huán)境布置,。

前面黑板上側(cè)要有國旗;教室兩側(cè)及后面黑板兩側(cè)為張貼區(qū),，張貼內(nèi)容要達(dá)到宣傳班級，增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感目的;教室內(nèi)外瓷磚各班級可以精心加以點(diǎn)綴,。

在班集體中,，我們把那些以規(guī)章制度、公約等為內(nèi)容的,，班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制統(tǒng)稱為班級制度,。班級制度文化的建設(shè),，不僅為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度和管理尺度，也為每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行,，使之朝著符合班級群體利益,，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展提供保障。各班要在顯著位置張貼班級的相關(guān)制度,。

各班可根據(jù)自己的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)圖書角,、讀報(bào)欄、學(xué)生風(fēng)采展示角,、花草苑,、小組展示角等，要求和諧美觀,，有實(shí)用性,。

本次評比活動(dòng)滿分100分，分三項(xiàng)分別打分,。班級衛(wèi)生占30分;黑板報(bào)評比占30分;班級特色展示(班級環(huán)境布置,，班級制度文化建設(shè)，班級特色文化建設(shè))占40分,。

各級部先進(jìn)班集體數(shù)量不多于本級部班級的一半,，德育處組織人員評比后將統(tǒng)一下文表彰并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

1.各級部要發(fā)動(dòng)所有班級都參與到班級文化建設(shè)活動(dòng)中來,，形成人人都認(rèn)可的班級文化,。

2.班級文化建設(shè)是一個(gè)長期活動(dòng)過程，本次評比結(jié)束后,，不僅不能停止,，還要繼續(xù)開展，要使之具有時(shí)效性,、延續(xù)性,。學(xué)校將不定期檢查相關(guān)內(nèi)容，并作為班級考核的重要考核項(xiàng)目,，希望各班級持之以恒,，共創(chuàng)學(xué)校和諧文化新篇章。

中學(xué)德育處,。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇三

從班名,、班級logo、班級口號,、班歌,、班級衛(wèi)生及教室文化設(shè)計(jì)六個(gè)方面對班級形象進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1、班名：追夢班

釋義：人生為夢想而生,。人都有追求夢想的權(quán)力,。人只要堅(jiān)持追夢，人生就會有無限精彩等著你,。

每個(gè)班級都要有自己獨(dú)特有意義的班名,，就像每個(gè)人都要有自己的姓名一樣。從20xx年學(xué)習(xí)華之夢積分管理開始,，凡我所帶的班級,，班名固定使用“追夢班”，國家在追民族偉大復(fù)興的中國夢,，華之夢在追幸福天下師生的教育夢,，我和孩子們一起追幸福快樂的成長夢,。這是我?guī)У牡谌龑米穳舭?，首屆班長紀(jì)杰，第二屆班長李姜鑫明,，期待我的第三屆追夢班領(lǐng)袖,。

2、班徽（logo）：

釋義：班級是我家,，積分有方法,。團(tuán)隊(duì)pk共進(jìn)步，堅(jiān)信自己一定行,。

這個(gè)班徽標(biāo)志意味著以一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的班集體為基石,，同學(xué)們自信、自強(qiáng),，在積極向上的競爭氛圍中共同進(jìn)步,。中間的臺階代表班級,，兩個(gè)大拇指代表自信自強(qiáng),，中間的上升圖案代表兩個(gè)團(tuán)隊(duì)pk競爭前進(jìn)（這是班級積分管理的一種高級策略――在pk競技中提升）,。

3、班級口號：

“青春無畏,，逐夢揚(yáng)威,；夢隨我動(dòng)，永不停歇,！”

班級口號是班級文化必不可少的組成部分,，能很好地凝聚班級正能量,。開學(xué)之初就先確定下,，可以班主任建議，學(xué)生通過,，也可以學(xué)生醞釀,，班主任拍板,，這兩種形式都行。今年對去年追夢般的口號進(jìn)行了改進(jìn),。

4,、班歌：

《我相信》――原唱：楊培安

歌詞：

想飛上天和太陽肩并肩世界等著我去改變

想做的夢從不怕別人看見在這里我都能實(shí)現(xiàn)

大聲歡笑讓你我肩并肩何處不能歡樂無限

拋開煩惱勇敢的大步向前我就站在舞臺中間

我相信我就是我我相信明天我相信青春沒有地平線

在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂園

我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天

有你在我身邊讓生活更新鮮每一刻都精彩萬分i do believe

想飛上天和太陽肩并肩世界等著我去改變

想做的夢從不怕別人看見在這里我都能實(shí)現(xiàn)

大聲歡笑讓你我肩并肩何處不能歡樂無限

拋開煩惱勇敢的大步向前我就站在舞臺中間

我相信我就是我我相信明天我相信青春沒有地平線

在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的`樂園

5、班級衛(wèi)生要求：

地面清潔無垃圾,，桌面干凈無雜物,；

桌凳整齊一條線，衛(wèi)生全天不變樣,。

達(dá)標(biāo)辦法：劃片承包,，積分兌現(xiàn)。

具體方案見雪蘭日志前面分享的《超級實(shí)用的班級衛(wèi)生管理方案》

鏈接如下：xx

6,、教室文化設(shè)計(jì)：該部分也是班級形象的重要組成部分,，將單獨(dú)發(fā)文分享實(shí)操方案。

1,、創(chuàng)建班級周報(bào)

形式：a4紙橫向手抄報(bào)

在文藝委員的安排下,，以小組為單位輪流辦班級周報(bào)。兩個(gè)小組pk進(jìn)行,，獲勝小組,，所有成員額外獎(jiǎng)勵(lì)1分。

內(nèi)容：分別設(shè)置表揚(yáng)欄,、警示欄和建議欄,，對班級當(dāng)周發(fā)生的好人好事，感人事跡及好的建議進(jìn)行編輯設(shè)計(jì),。

目的：培養(yǎng)孩子的集體榮辱感和責(zé)任感,，記錄班級發(fā)展、進(jìn)步,，營造積極向上的班級氛圍,。

2、班級團(tuán)建活動(dòng)

時(shí)間：大課間,、班會課或體育課

形式：拔河,，掰手腕，報(bào)數(shù),，群龍取水,，才藝展示等，可以利用班會課時(shí)間組織多種班級團(tuán)建活動(dòng),，融洽感情,，凝聚團(tuán)隊(duì)精神。

班級團(tuán)建活動(dòng)在開學(xué)第一個(gè)月，班主任每周都要至少精心組織1次,。班級正常運(yùn)轉(zhuǎn)后,，每個(gè)月組織1―2次簡單的團(tuán)建活動(dòng)就好了。

3,、積分管理主題班會課

時(shí)間：開學(xué)后第一次班會課

形式：班主任述職報(bào)告,，闡述班級管理理念和方法，重點(diǎn)介紹積分管理對學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面評價(jià)的科學(xué)性,，并介紹具體的操作方案，讓全體學(xué)生第一時(shí)間接觸新的管理方法,，產(chǎn)生躍躍欲試的激情,。

小結(jié)：班級文化涵蓋的內(nèi)容很多，從實(shí)用的角度來看,，可以把以上幾點(diǎn)先做好,，再逐漸完善其它的方面，一個(gè)優(yōu)秀的班集體就會逐漸打造出來了,。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇四

讀書有益于育德,、勵(lì)志、啟智,、明史,，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。通過開展讀書活動(dòng),，積極營造讀書氛圍,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知,、樹立理想,、享受生活，讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長,。

在閱讀中尋求快樂,，讓讀書成為習(xí)慣,，在讀書中得到發(fā)展。

1,、讓學(xué)生喜愛讀書，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，活躍思維,，營造良好的讀書氛圍。

2,、引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

4,、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)知書達(dá)理、追求智慧的新一代,。

(一)營造書香教室,，營造讀書氛圍，讓教室充滿書香氣息,。

1,、建立班級圖書角，讓學(xué)生有好書可讀,。圖書數(shù)量足,，質(zhì)量高，內(nèi)容廣,，可采用發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書的方法不斷豐富藏書量,，各班期末把“班級圖書目錄表”交政教處，藏書量班級人均3本計(jì)1分,，人均每增加1本加2分,。曾曉紅負(fù)責(zé)。

2,、每天開放班級圖書角,，方便學(xué)生閱讀和借書。要有專人管理和圖書借還登記表,。選好圖書管理員計(jì)2分;圖書管理員認(rèn)真做好借閱記錄,，期末把“班級學(xué)生借閱圖書記錄表”交政教處，學(xué)生借閱圖書人數(shù)是班級人數(shù)3倍的計(jì)1分,，人數(shù)每增加1倍加2分,。曾曉紅負(fù)責(zé),。

3、利用有效空間開辟“讀書之窗”專欄,，定期更新,，培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀與交流的習(xí)慣，期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查評比“讀書之窗”專欄,，一等獎(jiǎng)計(jì)15分,，二等獎(jiǎng)計(jì)10分，三等獎(jiǎng)計(jì)5分,。

4,、每位同學(xué)要制訂一份切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，每天保證至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，在讀書中感悟人生、學(xué)會思考,、增長智慧,。期末班主任收集學(xué)生的讀書計(jì)劃交政教處，根據(jù)學(xué)期初班級人數(shù),，每缺一份計(jì)劃扣1分,。曾曉紅負(fù)責(zé)。

5,、班主任要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書成長冊”,，每位同學(xué)要有一本“讀書成長冊”，用來摘錄好詞好句,，寫出有質(zhì)量的讀書筆記,、讀書心得體會等，每周不少于2篇,。期末班主任收集學(xué)生的“讀書成長冊”交政教處,，根據(jù)學(xué)期初班級人數(shù)，每缺一本扣1分,。曾曉紅負(fù)責(zé),。

6、班級讀書口號,，每班要擬定好班級讀書口號并張貼在教室墻壁上,。期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查，按要求完成的計(jì)10分,。

(二)保證讀書時(shí)間,，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

開展“一日三讀”,，即早晨誦讀(早讀課,，除課文閱讀外,，還要讀經(jīng)典名著);中午精讀(讀一篇小故事，明白一個(gè)道理,，啟迪一點(diǎn)智慧);晚修研讀(在家或在課室閱讀半小時(shí)課外書,，并進(jìn)行交流活動(dòng))。(早讀,、午讀課每缺一人扣1分,，李明敬負(fù)責(zé))。

(三)開展系列讀書活動(dòng),，讓學(xué)生享受閱讀樂趣。

1,、開展以“讀書”為話題的主題班會,。各班緊緊圍繞讀書活動(dòng)主題，結(jié)合本班實(shí)際,，可以通過分組討論,，小組發(fā)言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動(dòng),。每學(xué)期至少一次,，以交主題班會教案為準(zhǔn)，每次計(jì)20分,。曾曉紅負(fù)責(zé),。

2、開展主題墻報(bào)或手抄報(bào)比賽,。課改班級交手抄報(bào),，每班級交三份。要求：主題鮮明,，內(nèi)容充實(shí),，積極向上，形式多樣,，書香濃郁,。學(xué)校統(tǒng)一評選，一等獎(jiǎng)15分,，二等獎(jiǎng)10分,，三等獎(jiǎng)5分。陳瑩負(fù)責(zé),。

3,、舉辦主題演講比賽。每班選一名學(xué)生參加,，一等獎(jiǎng)15分,，二等獎(jiǎng)10分,，三等獎(jiǎng)5分。曾曉紅,、陳瑩負(fù)責(zé),。

4、舉辦“朝陽”讀書和主題讀書活動(dòng)征文比賽,。主題讀書活動(dòng)征文每班選五篇文章參加評選,，“朝陽”讀書活動(dòng)征文篇數(shù)不限。學(xué)校統(tǒng)一評選,，一等獎(jiǎng)15分,，二等獎(jiǎng)10分，三等獎(jiǎng)5分,。陳瑩,、楊日美負(fù)責(zé)。

5,、認(rèn)真閱讀推薦書目,，經(jīng)典誦讀持之以恒。語文教師要有計(jì)劃地向?qū)W生推薦階梯閱讀書目,，每學(xué)期至少5本好書,，并規(guī)定一定量的自選書目，期末語文老師把“好書推薦表”交政教處,，按時(shí)交表的計(jì)15分,。堅(jiān)持誦讀本學(xué)期教材中的古詩文和規(guī)定的課外古詩詞10首，并能鞏固以前背誦的詩詞,。每人都有晨誦本,，記錄每天晨誦內(nèi)容。期末語文老師把“晨誦本”交政教處,，根據(jù)學(xué)期初班級人數(shù),，每缺一本扣1分。曾曉紅,、語文老師負(fù)責(zé),。

(四)建立評價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鞏固讀書成果,，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的讀書興趣,。學(xué)期末做好讀書活動(dòng)的總結(jié)，召開表彰大會,，對讀書活動(dòng)期間取得優(yōu)異成績的班級,、教師、同學(xué)進(jìn)行表彰,，并頒發(fā)榮譽(yù)證書或獎(jiǎng)狀,。

1,、在日常的讀書活動(dòng)中，班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書量,、讀書態(tài)度,、參加交流的成果進(jìn)行評價(jià)，期末每班評選出五名“讀書積極分子”,。班主任負(fù)責(zé),。

2、根據(jù)創(chuàng)建“書香班級”內(nèi)容要求評分,，期末全校評出六個(gè)班級為“書香班級”,，得分最高的為一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金100元;得分第二,、三名的為二等獎(jiǎng),，獎(jiǎng)金80元;得分第四至六名的為三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金50元,。獎(jiǎng)金發(fā)給班主任,。校長室負(fù)責(zé),。

3,、由語文組推薦評比，根據(jù)語文教師輔導(dǎo)學(xué)生參加讀書活動(dòng)征文比賽結(jié)果和向?qū)W生推薦好書活動(dòng),、“晨誦本”回交等情況,，期末評出三名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，獎(jiǎng)金50元,。校長室負(fù)責(zé),。

4、將每學(xué)期評價(jià)得分計(jì)入班級管理考核中,。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇五

讓班級充滿活力,，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家,，一個(gè)飄滿書香的家。

1,、以人為本,。

在班級建設(shè)中，“把班級還給學(xué)生”,、“讓班級成為學(xué)生成長的樂園",。

2、實(shí)用美觀,。

以精神文化的建設(shè)為核心,，確立具體可操作的班級公約,，室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求育人的目的,。

3,、自主創(chuàng)新。

突出班級特色,，形成獨(dú)特的班級文化,，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體,。

（一）班級布置,。

1、布置好"室內(nèi)布告欄”,，使學(xué)生明確班級的工作安排,。

2、建里“圖書角",，增添教室的書香氣息,。為的是讓孩子們愛上閱讀。

3,、設(shè)計(jì)一個(gè)“綠化角”,，讓教室的文化色彩盡可能豐富，也是為孩子們營造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、辦好一個(gè)“展示臺”和“明星臺”。

總之,，積極營造濃厚的.班級文化,，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓教室的“每一堵墻"都會說話,。

1,、組建班委，明確各自的職責(zé),，定期開班委會,。

2、建立健全的班級制度,，包括班級加扣分細(xì)則方案,，值日安排及要求等，以此對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),。如,，班級加扣分細(xì)則方案。

3、制定“優(yōu)秀衛(wèi)生小組"評比方案,。

4,、制定“文明小天使”評比細(xì)則。

1,、開展晨會,、班隊(duì)活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確,、備課認(rèn)真,、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開展,，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果,。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)。

2,、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力,。

3,、堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)，打造“書香班級",、“書香少年”,。

4、借助黑板報(bào),、快樂周末等活動(dòng),，對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,。

5,、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)，組織各種活動(dòng),，進(jìn)行德育教育,。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇六

所謂班級文化是班級的一種文化傳統(tǒng)、一種風(fēng)尚,、一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的'學(xué)習(xí)、工作,、生活等各個(gè)方面,，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為,。關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容,。如何讓自己的班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的“家”,，應(yīng)該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向,。為了推動(dòng)學(xué)校班級文化建設(shè)，特制訂如下工作方案：

以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),，提升班主任班級管理效能,，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能。

為學(xué)生營造和諧,、進(jìn)取的班級成長氛圍,；建立寬松、清新,、充滿,。

人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性,、凝聚力,、制約性、激勵(lì)性的班級文化,；豐富班級文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體,。

1,、提出“班訓(xùn)”。各班“班訓(xùn)”要圍繞班級文化建設(shè)主題,，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出,。要求語言凝練、內(nèi)容豐富,、催人奮進(jìn),。此班訓(xùn)也可作為路隊(duì)口號。

2,、制定“班規(guī)”,。“班規(guī)”在班主任,、輔導(dǎo)員老師的組織下,，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定,。力求語言通俗,，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行,。

3,、“三表”上墻。（作息時(shí)間表、課程表,、清潔值日表,。）。

4,、布置“班級特色墻”,。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明,，彰顯班級個(gè)性,；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識,；經(jīng)常更新,，保持對學(xué)生的激勵(lì)作用。

5,、建立“隊(duì)角”,。“隊(duì)角”的欄目由班主任組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì),、布置,。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意,，并能體現(xiàn)其育人功能,。每學(xué)期主題由大隊(duì)部定立。

一年級：著眼細(xì)節(jié)培養(yǎng)習(xí)慣二年級：學(xué)會尊重誠實(shí)守信,。

三年級：富有同情表達(dá)善意四年級：加強(qiáng)責(zé)任具備良知,。

五年級：為人謙遜做人公正六年級：善于自律培養(yǎng)公民意識。

通過班級文化建設(shè)系列活動(dòng),，樹立健康,、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng),，從而形成良好的校風(fēng),。

1,、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),。明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理,，提升自主管理效能,。

2、建立班級規(guī)章制度,。要求內(nèi)容全面,，富有激勵(lì)性。

3、開展班隊(duì)活動(dòng),。要求主題鮮明,，目標(biāo)明確，記錄完整,。

4,、教室美化。要求美觀好看,、富于教育意義,。

5、黑板報(bào),。要求主題鮮明,，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩,，宣揚(yáng)班級好人好事,，展示班級榮譽(yù)，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上的精神,，以鼓勵(lì)后進(jìn)，全面推進(jìn)班級集體的建設(shè),。

良好的班級環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶,。班主任在班級建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識,，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能,，“努力使教室的墻壁也會說話”。因此,，必須做好以下幾項(xiàng)工作：

教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間,。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明,、整潔,、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學(xué)生的身心健康,，學(xué)習(xí)氛圍的營造,。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺,，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起,，會快樂地遨游在書的海洋中。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室,，創(chuàng)設(shè)文化氛圍,。

班級四周的布置應(yīng)有講究,。如，干凈而整潔的講臺桌,、工具排放,。

整齊的衛(wèi)生角、錯(cuò)落有致的學(xué)生書桌,，豐富而多彩的黑板報(bào),、樸素大方的班級公約等，讓教室的每一樣?xùn)|西都好象能說話,。在這樣的這樣的教室里,，師生總會被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么,，做點(diǎn)什么,。

時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益,，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展,。這也是一種文化形態(tài)。從文化學(xué)來審視班級制度,，不斷賦予制度以文化色彩,，在班級制度的各項(xiàng)條文中，突出精神風(fēng)貌,，價(jià)值觀念等具有文化氣息的條款,，給制度以靈魂，使之真正實(shí)現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標(biāo)的和諧統(tǒng)一,。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與激勵(lì)作用,。

班級制度主要有班級公約、獎(jiǎng)懲制度,、值日生制度等等,。班級公約是全班共同信守的制度，包括文明禮儀,、學(xué)習(xí)常規(guī),、考勤常規(guī)、基本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤,、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面，是班級學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南,。班級公約具有權(quán)威性,，是每一個(gè)人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。班級公約可以以“學(xué)人箴言”的形式上墻,，并要求能時(shí)刻銘記在心,。制度如何實(shí)施也是班主任必須深刻考慮的一個(gè)問題。班級制度如果沒有辦法保證它堅(jiān)定地貫徹下去,，這樣的班級班風(fēng)不會長進(jìn),。因此，在班級內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特殊的人物或團(tuán)體,，或者說不能讓一個(gè)人或幾個(gè)人隨便違背班級制度,。同時(shí)必須在班級制度中有明確的獎(jiǎng)懲條例，有合理的監(jiān)督機(jī)制,。班主任應(yīng)是制度實(shí)施的重要監(jiān)督人,，在面對班級制度時(shí)的執(zhí)行過程中應(yīng)該公平公正。

每月可評選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng),。每月至少一次班干會議,，統(tǒng)計(jì)好每周學(xué)。

生的違規(guī)處罰,、班級里的好人好事和班級獲得的各種榮譽(yù),。這樣的素材極具說服力，對于應(yīng)當(dāng)?shù)奶幜P,，學(xué)生便能更好地接受,。

學(xué)生大部分時(shí)間是在班集體中度過的。班級文化是學(xué)生受教育最直接,、最重要影響源之一,。因此一個(gè)良好的班集體，對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用,。班級精神是班級中全體成員的群體意識,、輿論風(fēng)氣、價(jià)值取向,、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映,，是班級文化的核心。班級成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外,，班級精神更是一種無形的約束,。它能在班級成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵(lì)因素，從而增強(qiáng)班級集體的向心力和歸宿感,。

班級文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色,、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織,。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心,、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長,、促進(jìn)發(fā)展,。讓班級充滿青春活力,，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，是我們班共同的努力方向,。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇七

班級文化建設(shè)對教育教學(xué)是由很大幫助的,。以下是小編整理收集的關(guān)于班級文化建設(shè)方案模板，以供參考,！

四十七名同學(xué),，滿載著對未來的憧憬，滿載著四十七個(gè)家庭對自己的期望走進(jìn)我們?nèi)昙壎噙@個(gè)大家庭,。大家的成長和進(jìn)步,，都寄予這個(gè)大家庭特殊的使命：為四十七名成員的成長創(chuàng)造最好的條件，使班級充滿童年活力,，充滿天真爛漫,，充滿積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,。促進(jìn)我班全體學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng),，讓每一位學(xué)生能夠健康的成長，展現(xiàn)我班學(xué)生成長的足跡,，創(chuàng)建和諧奮進(jìn)的集體,。為此我們?yōu)樽约褐贫ò嗉壗ㄔO(shè)方案。

我們的班名：紅果果中隊(duì)

我們的班徽：勤勞的小蜜蜂

我們的班風(fēng)：勤學(xué)習(xí) 養(yǎng)習(xí)慣重誠信 勇拼搏,。

我們的'班訓(xùn)：行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn),。

我們的口號：我堅(jiān)持,，我努力，我進(jìn)步,。

我們的班歌：《小蜜蜂真勤快》

我們的目標(biāo)：

1,、我們要制定班級法規(guī)，包括班級公約,、獎(jiǎng)懲制度,、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行,。養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的意識,。

2、我們結(jié)合“星光燦爛”,，建立每周德育積分總結(jié)反饋制度,。每人對照自身情況定目標(biāo)（學(xué)習(xí)或行規(guī)）,，定期評比班級中的進(jìn)步優(yōu)秀小明星，給予肯定,。

3,、建立班級崗位責(zé)任制,，實(shí)行崗位輪換制度,，全員參與班級管理，讓每個(gè)人成為真正的主人,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

4,、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。

5,、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ” ,，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

6、建立班級圖書角,，努力擴(kuò)大班級藏書量,，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片,，寫好讀后感,，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”,。

我們的約定：

1,、上課認(rèn)真聽講，開動(dòng)腦筋,，踴躍發(fā)言,，并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

2,、下課學(xué)會休息,，課間不在教室內(nèi)大聲喧嘩，追趕打鬧,。

3,、每位同學(xué)都要爭取做到文明守信、團(tuán)結(jié)互助,、尊師愛友,、自立自強(qiáng),。

4、遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī),，遵守班級公約,，維護(hù)學(xué)校和班級的榮譽(yù)。

5,、不無故缺課,，課堂上不隨意插話、講話,，影響同學(xué),、老師。

6,、離開教室做操,、上課等，自覺迅速排隊(duì),；快齊靜地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),。

7、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,，保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施,。

（一）班級環(huán)境布置。

1,、教室的凈化：教室衛(wèi)生是班級的窗口,，是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境,，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與,，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督,，保持教室的清潔和美觀。

2,、教室的美化,。發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì)，巧妙布置,，力求教室和諧,、高雅。

公告欄：課程表,、班級約定,、臨時(shí)通知等。

黑板報(bào)：根據(jù)少先隊(duì)要求布置

中隊(duì)角：：隊(duì)知識、隊(duì)干部名單,、隊(duì)活動(dòng)等,。

圖書角：安排圖書管理員，每名學(xué)生帶兩本書存放在班級,，資源共享,。

衛(wèi)生角：整理擺放衛(wèi)生器具，定期整理,。

“我是明星”榜：每周評選學(xué)習(xí)上進(jìn)步特別大的“進(jìn)步之星”,，張貼照片

“語花朵朵”榜：專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，如手工作品,、手抄小報(bào),、書法,、美術(shù)作品,，可以起到榜樣和示范作用。

“星光燦爛”榜：孩子們在學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動(dòng),、聽講,、作業(yè)、發(fā)言,、紀(jì)律,、單元測試等等）取得的一些成績和進(jìn)步都通過星星獎(jiǎng)勵(lì)，形成“你追我趕”的班級氛圍,。

大部分板塊的內(nèi)容會不定期的更換,，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會。

（二）班級文化活動(dòng),。

1,、讀一本好書，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足,。

2,、積極學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)：包括藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),、讀書節(jié),、科技節(jié)等。

3,、賞識自身的一個(gè)閃光點(diǎn),，肯定優(yōu)勢，樹立信心,。賞識同學(xué),，自立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，做有準(zhǔn)繩，學(xué)有目標(biāo),。

4,、成立特色小隊(duì)。以小組（隊(duì)）為單位輪流組織班隊(duì)會,，開展班級形式多樣的主題活動(dòng),。展示學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)合作能力,。

（一）每月主題：

2月：習(xí)慣篇：重溫《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，制定班級約定，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的習(xí)慣,；

3-4月：活動(dòng)篇：結(jié)合各大節(jié)日,，開展各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生各類情感,。

5月：讀書篇：結(jié)合自己閱讀的書籍,，開展講故事比賽。,。

6月：奮斗篇：結(jié)合期末考試,，為自己制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭取好成績,。

（二）主要抓手：

1,、抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來,。

2,、抓班級考核，利用班干部的力量,，做好班級考核,，定期和家長結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生上課思考,、回答問題的積極性,，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

3,、充分利用好家長學(xué)校這個(gè)招牌,，使家長、學(xué)校擰成一根繩,，合力對學(xué)會上進(jìn)行教育,，促使學(xué)生良性成長。

4,、和各任課老師緊密結(jié)合,，多表揚(yáng),，揚(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為并及時(shí)教育,。

總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境,，充分發(fā)揮班級文化功能,，美化學(xué)生的心靈，鑄造學(xué)生的人格精神,，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,。希望在我們各科老師和同學(xué)們的共同努力下，每天堅(jiān)持,，每天努力,，每天進(jìn)步，讓我們每個(gè)孩子都成為勇敢自信的“小明星”,！

班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇八

1,、班風(fēng)：完美是我們的追求，堅(jiān)定是我們的品質(zhì),，創(chuàng)新是我們的特色,，超越自我是我們的目標(biāo)。

2,、班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗,。

3,、班徽：

為更好地對班級進(jìn)行宏觀管理，班委制定以下班級公約,，敬請各位同學(xué)自覺配合遵守,。

1、尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)冷靜平和地對待和處理一切事務(wù),，營造文明和諧的師生、同學(xué)關(guān)系,。

2,、不遲到，不逃課,，不早退,，遇有特殊情況不能按時(shí)參加班集體活動(dòng)需事先向班主任請假。

3,、按時(shí)參加值日工作,，不折不扣、保質(zhì)保量地完成所分派的任務(wù)。

4,、加強(qiáng)自律,，提高自我約束和管理能力，力排各種因素干擾,，真正做到老師不在班時(shí)與老師在班時(shí)一樣嚴(yán)格要求,。

5、遵守學(xué)校管理規(guī)定,，校園內(nèi)不騎車,，不亂拋雜物，定點(diǎn)有序停放車輛,。

6,、以班級形象為重，時(shí)時(shí)處處將個(gè)人的言語和行為統(tǒng)一到集體利益之中,。

7,、勤奮好學(xué)，力求上進(jìn),，上課專心聽講,，積極思維，認(rèn)真記筆記,，不做任何不利于學(xué)習(xí)的事情,。課后認(rèn)真搞好功課的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作,，完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),。

8、積極參與強(qiáng)身健體活動(dòng),，自覺做好眼保健操和課間操,，認(rèn)真上好體育課。

9,、課間文明休息,，不大聲說笑，不追逐打鬧,，保持教室內(nèi)外秩序井然,，并提早做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，靜候老師上課,。

10,、認(rèn)真高效上好自修課（包括白天自修和晚自修），不缺勤,，不換位,，不調(diào)頭,，不講話，不吃零食,，不玩手機(jī),，不做休閑娛樂之事，全神貫注于學(xué)習(xí)之中,。

11,、保持教室、寢室衛(wèi)生,，不亂拋亂扔,，不隨地吐痰，時(shí)刻給人清潔文明的視覺享受,。

12,、學(xué)會健康地生活，不到校外泡網(wǎng)吧,、打游戲,、搗臺球，不與不三不四的人交往,，不將移動(dòng)通訊和娛樂休閑工具帶入教室,，不看低級粗俗、暴力及淫穢色情書籍,。

13,、愛護(hù)公物，如有損壞,，經(jīng)查明,，照價(jià)賠償，并報(bào)政教處予以批評教育,。

14、誠實(shí)應(yīng)考,，絕不作弊,。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇九

班級是學(xué)生健康成長重要陣地，班級文化是學(xué)校文化最重要的組成局部,，富含活力,、共性、溫馨氣息以及書香味的班級文化對學(xué)生在校生活,、學(xué)業(yè)成績乃至終身進(jìn)展都有著重要影響,。為了進(jìn)一步深化我校“書香校園”建立,，從根底上構(gòu)建和諧的書香校園,，學(xué)校打算開展“書香班級”建立系列活動(dòng),。

讀書有益于育德、勵(lì)志,、啟智,、明史，是人的素養(yǎng)全面進(jìn)展的重要途徑,。通過開展讀書活動(dòng),，積極營造讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成喜愛讀書,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操,、獵取真知,、樹立抱負(fù)、享受生活,，讓好書伴隨學(xué)生健康歡樂地成長,。

在閱讀中尋求歡樂，讓讀書成為習(xí)慣,，在讀書中得到進(jìn)展,。

1、讓學(xué)生寵愛讀書,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，活潑思維，營造良好的讀書氣氛,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,，培育深厚的讀書興趣和良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的歡樂,。

4,、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣，培育知書達(dá)理,、追求才智的新一代,。

（一）營造書香教室，營造讀書氣氛,，讓教室布滿書香氣息,。

1,、建立班級圖書角，讓學(xué)生有好書可讀,。圖書數(shù)量足,，質(zhì)量高，內(nèi)容廣,，可采納發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書的方法不斷豐富藏書量,，各班期末把“班級圖書名目表”交政教處，藏書量班級人均3本計(jì)1分,，人均每增加1本加2分,。曾曉紅負(fù)責(zé)。

2,、每天開放班級圖書角,，便利學(xué)生閱讀和借書。要有專人治理和圖書借還登記表,。選好圖書治理員計(jì)2分,；圖書治理員仔細(xì)做好借閱記錄，期末把“班級學(xué)生借閱圖書記錄表”交政教處,，學(xué)生借閱圖書人數(shù)是班級人數(shù)3倍的計(jì)1分,，人數(shù)每增加1倍加2分。曾曉紅負(fù)責(zé),。

3,、利用有效空間開拓“讀書之窗”專欄，定期更新,，培育學(xué)生擅長閱讀與溝通的習(xí)慣,，期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查評比“讀書之窗”專欄，一等獎(jiǎng)計(jì)15分,，二等獎(jiǎng)計(jì)10分,，三等獎(jiǎng)計(jì)5分。

4,、每位同學(xué)要制訂一份切實(shí)可行的讀書規(guī)劃,，每天保證至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，在讀書中感悟人生、學(xué)會思索,、增長才智,。期末班主任收集學(xué)生的讀書規(guī)劃交政教處，依據(jù)學(xué)期初班級人數(shù),，每缺一份規(guī)劃扣1分,。曾曉紅負(fù)責(zé),。

5、班主任要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書成長冊”,，每位同學(xué)要有一本“讀書成長冊”,，用來摘錄好詞好句，寫出有質(zhì)量的讀書筆記,、讀書心得體會等,，每周不少于2篇。期末班主任收集學(xué)生的“讀書成長冊”交政教處,，依據(jù)學(xué)期初班級人數(shù),，每缺一本扣1分。曾曉紅負(fù)責(zé),。

6,、班級讀書口號，每班要擬定好班級讀書口號并張貼在教室墻壁上,。期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查,，按要求完成的計(jì)10分。

（二）保證讀書時(shí)間,，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

開展“一日三讀”，即早晨誦讀（早讀課,，除課文閱讀外,，還要讀經(jīng)典名著）；中午精讀（讀一篇小故事,，明白一個(gè)道理,，啟迪一點(diǎn)才智）；晚修研讀（在家或在課室閱讀半小時(shí)課外書,，并進(jìn)展溝通活動(dòng)）,。（早讀、午讀課每缺一人扣1分,，李明敬負(fù)責(zé)）,。

（三）開展系列讀書活動(dòng)，讓學(xué)生享受閱讀樂趣,。

1,、開展以“讀書”為話題的主題班會。各班緊緊圍繞讀書活動(dòng)主題,，結(jié)合本班實(shí)際,，可以通過分組爭論，小組發(fā)言,，誦讀競賽等敏捷多樣的形式開展主題活動(dòng),。每學(xué)期至少一次,，以交主題班會教案為準(zhǔn)，每次計(jì)20分,。曾曉紅負(fù)責(zé),。

2、開展主題墻報(bào)或手抄報(bào)競賽,。課改班級交手抄報(bào),，每班級交三份。

要求：主題鮮亮,，內(nèi)容充實(shí),，積極向上，形式多樣,，書香濃郁,。學(xué)校統(tǒng)一評比，一等獎(jiǎng)15分,，二等獎(jiǎng)10分,，三等獎(jiǎng)5分。陳瑩負(fù)責(zé),。

3,、舉辦主題演講競賽。每班選一名學(xué)生參與,，一等獎(jiǎng)15分,，二等獎(jiǎng)10分，三等獎(jiǎng)5分,。曾曉紅,、陳瑩負(fù)責(zé)。

4,、舉辦“朝陽”讀書和主題讀書活動(dòng)征文競賽,。主題讀書活動(dòng)征文每班選五篇文章參與評比，“朝陽”讀書活動(dòng)征文篇數(shù)不限,。學(xué)校統(tǒng)一評比,，一等獎(jiǎng)15分，二等獎(jiǎng)10分,，三等獎(jiǎng)5分,。陳瑩、楊日美負(fù)責(zé),。

5,、仔細(xì)閱讀推舉書目，經(jīng)典誦讀持之以恒。語文教師要有規(guī)劃地向?qū)W生推舉階梯閱讀書目,，每學(xué)期至少5本好書，并規(guī)定肯定量的自選書目,，期末語文教師把“好書推舉表”交政教處,，按時(shí)交表的計(jì)15分。堅(jiān)持誦讀本學(xué)期教材中的.古詩文和規(guī)定的課外古詩詞10首,，并能穩(wěn)固以前背誦的詩詞,。每人都有晨誦本，記錄每天晨誦內(nèi)容,。期末語文教師把“晨誦本”交政教處,，依據(jù)學(xué)期初班級人數(shù)，每缺一本扣1分,。曾曉紅,、語文教師負(fù)責(zé)。

（四）建立評價(jià)和嘉獎(jiǎng)機(jī)制,，穩(wěn)固讀書成果,，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的讀書興趣。學(xué)期末做好讀書活動(dòng)的總結(jié),，召開表彰大會,，對讀書活動(dòng)期間取得優(yōu)異成績的班級、教師,、同學(xué)進(jìn)展表彰,，并頒發(fā)榮譽(yù)證書或獎(jiǎng)狀。

1,、在日常的讀書活動(dòng)中,，班主任依據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書量、讀書態(tài)度,、參與溝通的成果進(jìn)展評價(jià),，期末每班評比出五名“讀書積極分子”。班主任負(fù)責(zé),。

2,、依據(jù)創(chuàng)立“書香班級”內(nèi)容要求評分，期末全校評出六個(gè)班級為“書香班級”,，得分最高的為一等獎(jiǎng),，獎(jiǎng)金100元；得分其次,、三名的為二等獎(jiǎng),，獎(jiǎng)金80元；得分第四至六名的為三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金50元,。獎(jiǎng)金發(fā)給班主任,。校長室負(fù)責(zé)。

3,、由語文組推舉評比,，依據(jù)語文教師輔導(dǎo)學(xué)生參與讀書活動(dòng)征文競賽結(jié)果和向?qū)W生推舉好書活動(dòng)、“晨誦本”回交等狀況,，期末評出三名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，獎(jiǎng)金50元。校長室負(fù)責(zé),。

4,、將每學(xué)期評價(jià)得分計(jì)入班級治理考核中,。

班級文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十

做國防小軍人——共建健康,、快樂,、和諧的家園,。

班級文化是班級的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí),、工作,、生活等各個(gè)方面中,，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為,。關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容,。如何讓自己的班級充滿活力，充滿人情味,，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,，應(yīng)該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。

本學(xué)期,，我們班級的建設(shè)目標(biāo)是:在老師和同學(xué)的共同努力下,，共同創(chuàng)建一個(gè)健康、快樂,、和諧的家園,。

1、堅(jiān)持發(fā)揮育人功能的原則,。

班級文化體現(xiàn)育人主旋律,，和學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,，有教育性,、針對性,、時(shí)效性和藝術(shù)性，富有藝術(shù)感染力和時(shí)代氣息,。

2,、堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則。

給每個(gè)學(xué)生提供參與和展示機(jī)會,，體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)設(shè)計(jì),、主動(dòng)創(chuàng)作和主動(dòng)展示。強(qiáng)調(diào)師生的全員參與,，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神。

3,、堅(jiān)持規(guī)范與特色相結(jié)合的原則,。

班級文化建設(shè)要有統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn)，做到美觀實(shí)用,。班級文化建設(shè)要突出班級特色,，彰顯學(xué)生個(gè)性，富有兒童情趣.與學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)特色的確立緊密結(jié)合,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的.理念,，體現(xiàn)思想，彰顯特色,。

(一)創(chuàng)設(shè)班級顯性文化,，環(huán)境展示集體風(fēng)貌。

精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境,，在潛移默化中滲透賞識教育,。室內(nèi)環(huán)境布置具體如下：

1、墻壁：(潛移默化中滲透教育,。),。

粘貼班規(guī)、學(xué)生崗位責(zé)任一覽表,、學(xué)校發(fā)展目標(biāo),。墻壁下方是學(xué)生自己繪制的班級語文、數(shù)學(xué)小報(bào),。教室的后面是英語角,。(目的:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展示自我),。

2,、宣傳欄(展示集體形象，突顯班級文化主題),。

宣傳欄的主題就是家園,。左上是學(xué)生自己收集的飛機(jī),、軍艦、坦克,、儀仗隊(duì)等軍事圖片,。教育學(xué)生熱愛祖國大家園，熱愛國防紅山小學(xué)這個(gè)大家園,。

左下面展示的是學(xué)生生活圖片：教師節(jié)學(xué)生獻(xiàn)花,、廣播操比賽、教師節(jié)賀卡等(目的：愛大家也要愛班級體這個(gè)小家),。

墻壁的右面是筆下升花—展示學(xué)生作文,，上面是班級小星的照片和寄語。

宣傳欄的主墻面是學(xué)生作業(yè)展示和“展翅高飛的”的行為習(xí)慣評比專欄,。目的是曾強(qiáng)學(xué)生自信和競爭意識,。在競爭中展示自我、完善自我,、超越自我,。

3、榮譽(yù)欄(展示集體榮譽(yù)),。

在班級前面墻的左面是班里的榮譽(yù)欄,，粘貼著優(yōu)秀集體和流動(dòng)紅旗。目的是讓學(xué)生有集體榮譽(yù)感,，努力為班級體爭取榮譽(yù),，并以此激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。

1,、利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》改編成常規(guī)歌,，制定班規(guī)，班會背誦比賽,，來約束行為,，爭做班級文明小標(biāo)兵。

早上太陽照,，背書包,，上學(xué)校，要準(zhǔn)時(shí),，見到老師同學(xué)要問好,。拿出作業(yè)，趕快交,，準(zhǔn)備書本,，看誰快?一、二,、三,，我最快,。

上課丁零零，上課了,，快進(jìn)教室來坐好,。學(xué)習(xí)用品放整齊，小腦袋,，往右拐,，等待老師來上課，我們齊向老師問聲好,，一,、二、三,，坐端正,。老師說話認(rèn)真聽，小耳朵,，豎起來，小眼睛,，看老師,，舉小手，學(xué)老師,。提出問題多動(dòng)腦,，舉手發(fā)言懂禮貌，回答問題聲音響,，學(xué)會傾聽才真好,，看誰上課表現(xiàn)好?一、二,、三,，我最好。

下課下課了,，要休息,，別忘書本準(zhǔn)備好。撿紙屑,，擦黑板,，擺桌椅，保整潔,，人人爭當(dāng)關(guān)心集體的小主人,。多喝水，上廁所,，看看書,，散散步,，有益游戲要多玩，危險(xiǎn)追逐別再玩,。你幫我,，我?guī)湍悖瑢W(xué)互愛互助要發(fā)揚(yáng),。

中午午休到,，快洗手，安靜坐,，專心吃,。樣樣飯菜都要嘗,營養(yǎng)價(jià)值在里面,身體健康助成長。中午衛(wèi)生要搞好,，快速打掃質(zhì)量高,。安靜地，睡個(gè)覺,，下午格外精神好,。

自習(xí)課自習(xí)課，要安靜,，認(rèn)認(rèn)真真先復(fù)習(xí),。仔仔細(xì)細(xì)獨(dú)立做，身坐直,，頭要正,，肩要平。眼離本子有一尺,，手離筆尖有一寸,，胸離桌邊有一拳。書寫工整又美觀,，完成作業(yè)要檢查,。看看書,，畫圖畫,，保持安靜誰最乖?一、二,、三,，我最乖。

放學(xué)放學(xué)時(shí),，收書包,。書本用具別漏掉，撿紙,、擺桌椅,，可別忘掉,。排排隊(duì)，快靜齊,。平平安安回家去,。做值日做值日，要盡職,，同心協(xié)力搞衛(wèi)生,。掃掃地，擦擦桌,，整潔教室靠大家,。

晚上吃飯、洗澡,，自己來,，學(xué)習(xí)自己要自覺，復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)少不了,，多讀書籍長見識。睡前準(zhǔn)備好用具,，早睡早起身體好,，迎接美好每一天。

2,、設(shè)計(jì)、制定,、完善班級目標(biāo),、班訓(xùn)、提高學(xué)生思想素質(zhì)和文明素養(yǎng),。

我們的班訊：

“四特別”：特別有禮貌,，特別守紀(jì)律，特別會學(xué)習(xí),。

“三不做”：損害自己的事不做;傷害他人利益的事不做;損害班級名譽(yù)的事不做;,。

我們的奮斗目標(biāo)：創(chuàng)建和諧家園，爭當(dāng)優(yōu)秀集體,。

4,、明確各自責(zé)任，層層負(fù)責(zé)：各小組長負(fù)責(zé)管理本組成員,，登記作業(yè)完成情況,、上課紀(jì)律情況、衛(wèi)生完成情況及本組成員獲得老師表揚(yáng)和批評情況;班委作為成員首先起帶頭作用并支持各長工作,，同時(shí)根據(jù)分工,，管理各長,，并指導(dǎo)他們工作。

5,、開展競賽：各小組根據(jù)每個(gè)同學(xué)的各項(xiàng)表現(xiàn),，每天進(jìn)行評分;班委對各小組每天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生進(jìn)行評分,，周小結(jié)，月評比,，對優(yōu)勝組,，獎(jiǎng)勵(lì)組長和組員德育分;每月評比一名班級文明之星，獎(jiǎng)勵(lì)德育分,。

6,、實(shí)行班級崗位輪換制度，人人擁有勞動(dòng)崗位,，人人參與管理班級,。

以學(xué)校德育活動(dòng)為載體，利用晨午檢,，班隊(duì)活動(dòng)課,，午休時(shí)間開展各種主題教育活動(dòng)，讓全體學(xué)生在參與中體驗(yàn),、感悟,、發(fā)展，提高,，培養(yǎng)鍛煉小干部的組織管理能力,，打造誠實(shí)、奮進(jìn),、和諧,、健康的集體。

8,、建立班級小書架,。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

7,、發(fā)揮班級郵箱,、飛信、博客作用,，將家長資源引進(jìn)班級建設(shè)管理,，讓家長成為班級建設(shè)的支持者。