方案是從目的,、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

專業(yè)人才的培養(yǎng)方案篇一

簡(jiǎn)單介紹了我國(guó)眼視光專業(yè)人才現(xiàn)狀，以山東省濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院眼視光專業(yè)為例,，對(duì)高職高專眼視光專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了探討,，具體闡述了該院眼視光專業(yè)人才培養(yǎng)體系的制定，調(diào)整及優(yōu)化,，為國(guó)內(nèi)其他同類院校提供了寶貴經(jīng)驗(yàn),。

近幾年來(lái)，由于學(xué)生近視發(fā)病率的逐年快速上升,、眼鏡消費(fèi)觀念的改變,，人們對(duì)眼鏡的要求不僅從科技含量、新材料的應(yīng)用,，還是款式設(shè)計(jì)等要求越來(lái)越高,，眼鏡的需求量越來(lái)越大，中國(guó)已逐步成為在國(guó)際上有一定影響的眼鏡生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)家,。根據(jù)“十二五”規(guī)劃精神,，眼鏡產(chǎn)業(yè)是重要的民生產(chǎn)業(yè)、富民產(chǎn)業(yè)之一,，在新的形勢(shì)下,，我們的行業(yè)該如何發(fā)展，如何升級(jí)轉(zhuǎn)型,，驗(yàn)配服務(wù)該如何向個(gè)性化,、人性化縱深發(fā)展。因此,，培養(yǎng)高素質(zhì)的驗(yàn)光,、配鏡人才不僅是廣大消費(fèi)者的迫切需要,，也是眼鏡市場(chǎng)健康發(fā)展的迫切需要。目前企業(yè)最急需的人才是高級(jí)實(shí)用型人才,，這種人才的培養(yǎng)正是高等職業(yè)教育的范疇,。因此，盡快培養(yǎng)高素質(zhì)的驗(yàn)光配鏡人才既是時(shí)代的要求也是社會(huì)的需要,。

濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院眼視光技術(shù)專業(yè)始建于20xx年,，20xx年學(xué)院與日本豪雅（上海）光學(xué)有限公司合作，成立專業(yè)建設(shè)委員會(huì),，共同建設(shè)和發(fā)展眼視光技術(shù)專業(yè),；20xx年合作開辦“豪雅視光冠名班”；隨著該專業(yè)的不斷發(fā)展前進(jìn),，培養(yǎng)體系也逐步完善,。本著以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的宗旨,，學(xué)院提出了堅(jiān)持校企合作,、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)面向生產(chǎn),、建設(shè),、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才。

20xx年以后,，學(xué)院與豪雅光學(xué)有限公司聯(lián)合開發(fā)基于工作過(guò)程的課程體系,，共同制訂課程標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)；通過(guò)校企合作模式快速提高學(xué)生素質(zhì),。企業(yè)單位定期派遣技術(shù)專家來(lái)校指導(dǎo),、講課，學(xué)院定期派遣學(xué)生和老師到企業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí),；企業(yè)每年向優(yōu)秀學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金,。近年來(lái)，該專業(yè)在日本豪雅,、日本尼德克,、上海天鴻光學(xué)和寧波明星等公司的大力支持下，辦學(xué)水平和專業(yè)建設(shè)得到迅速發(fā)展,。近3年來(lái),，該專業(yè)畢業(yè)生還未畢業(yè)，就已被眾多企業(yè)預(yù)訂一空,，目前本專業(yè)畢業(yè)生遍布全國(guó)各地,，發(fā)揮了高職生技能更高、適應(yīng)性更強(qiáng)的特點(diǎn)，并成為企業(yè)的技術(shù)骨干,。

（1）“實(shí)景模擬,、就業(yè)為根”模式。以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)為中心,，創(chuàng)新教學(xué)模式,，按照視光師真實(shí)的工作過(guò)程設(shè)計(jì)工作任務(wù)，通過(guò)營(yíng)造真實(shí)的工作環(huán)境,，建設(shè)理實(shí)一體化教室,，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的行動(dòng)過(guò)程。通過(guò)教學(xué)做一體化,、職場(chǎng)體驗(yàn),、實(shí)境訓(xùn)練、頂崗實(shí)習(xí),、人才推薦,、社區(qū)服務(wù)、技能展示,、課證融合切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和就業(yè)能力，做到學(xué)習(xí)工作融合,，真正實(shí)現(xiàn)了與企業(yè)的“零距離”接觸,。

（2）“由簡(jiǎn)到繁、工學(xué)結(jié)合”模式,。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都是以驗(yàn)光配鏡實(shí)際工作過(guò)程中的典型工作任務(wù)為載體,，每個(gè)學(xué)習(xí)情境都是一個(gè)完整的工作過(guò)程，學(xué)習(xí)情境之間呈遞進(jìn)關(guān)系,。雖然工作任務(wù)的內(nèi)容由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，但完成任務(wù)的過(guò)程不變，都能夠反映出其工作對(duì)象,、工具,、工作方法、組織方式,、工作技能和工作要求等,；同時(shí)，將國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè),、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入到課程教學(xué)內(nèi)容中,，優(yōu)化訓(xùn)練條件，創(chuàng)新訓(xùn)練手段,，提高訓(xùn)練效果，使學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí)，順利獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書,，實(shí)現(xiàn)“教育性”與“職業(yè)性”的融合。

（3）“雙重考核,，激發(fā)自主學(xué)習(xí)”模式。建立過(guò)程性考核與期末考核相結(jié)合,、知識(shí)考核與技能考核相結(jié)合的考核方式,，強(qiáng)調(diào)技能考核的重要性、突出過(guò)程性考核,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性,，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng),，起到了促進(jìn)作用,。

（4）“雙師帶動(dòng)，推進(jìn)結(jié)合”模式,。在教學(xué)總體設(shè)計(jì)上,，突出“校企合作、工學(xué)結(jié)合”,，充分發(fā)揮校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和外實(shí)習(xí)基地的作用,，一部分學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室完成，主要由校內(nèi)主講教師和實(shí)訓(xùn)老師負(fù)責(zé)完成,。一部分學(xué)習(xí)情境的教學(xué)可安排在校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行,，以企業(yè)兼職教師為主，校內(nèi)主講教師協(xié)助完成,。

（5）“工學(xué)交替,、企業(yè)頂崗”模式。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和就業(yè)能力,，學(xué)院采取兩種方式：一種方式是根據(jù)企業(yè)需要,，從學(xué)生第二學(xué)期開始，學(xué)院就把學(xué)生分成固定的實(shí)習(xí)小組安排到學(xué)院固定的校外實(shí)訓(xùn)基地班實(shí)習(xí)上班,。實(shí)習(xí)期間學(xué)生和企業(yè)的正式員工一樣,，遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)院定期與學(xué)生實(shí)習(xí)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和外聘教師進(jìn)行溝通和交流,。暑假期間盡量安排學(xué)生在家庭住址所在地的眼鏡公司進(jìn)行上班實(shí)習(xí),，暑假結(jié)束后撰寫一份實(shí)習(xí)和市場(chǎng)調(diào)查總結(jié)；另一種方式就是頂崗實(shí)習(xí)，采取校企聯(lián)合建立健全頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)管理辦法（包括頂崗實(shí)習(xí)管理辦法,、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師管理制度,、頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)等），共同制定實(shí)習(xí)任務(wù)書,，做好頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)下達(dá),，實(shí)習(xí)全過(guò)程管理、實(shí)習(xí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)工作,；建立并完善學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合簽發(fā)的“工作經(jīng)歷證書”制度,；完善實(shí)訓(xùn)基地兼職教師管理制度；聘請(qǐng)企業(yè)專業(yè)骨干參與實(shí)踐教學(xué)管理,，制定學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)成果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。

我院眼視光專業(yè)人才培養(yǎng)方案，從20xx級(jí)到20xx級(jí)都是在實(shí)踐中不斷完善,，根據(jù)畢業(yè)生的反饋及市場(chǎng)的需求在不斷的進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化,，形成一套動(dòng)態(tài)的方案，以使畢業(yè)學(xué)生成為“懂技術(shù),、會(huì)經(jīng)營(yíng),、能管理”的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員。

[1]周濟(jì).培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高技能人才辦讓人民滿意的高等職業(yè)教育[z].20xx.

[3]陳解放.基于中國(guó)國(guó)情的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式實(shí)施路徑選擇[j].中國(guó)高等教育,，20xx（7）.

專業(yè)人才的培養(yǎng)方案篇二

中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校臨床教師扮演著教師和醫(yī)生兩個(gè)角色,，不僅要傳授學(xué)生專業(yè)技能知識(shí)，更為重要的是在教育教學(xué)中如何滲透德育教育,。作為臨床教師，要做到為人師表,、教書育人,；運(yùn)用古今中外醫(yī)學(xué)界優(yōu)秀人物，傳播正能量,，為學(xué)生樹立榜樣,；同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行閃光點(diǎn)教育，從而實(shí)現(xiàn)在臨床教學(xué)中提高德育教育的實(shí)效性,。

中職臨床教學(xué)德育教育,。

師者，傳道授業(yè)解惑者也,；醫(yī)者,，救死扶傷者也。醫(yī)學(xué)臨床教師扮演著教師與醫(yī)生兩個(gè)角色,，作為教師要樹立良好形象,，為人師表，教書育人。教師是教育者,，要先接受教育,，凡是要求學(xué)生做的，教師首要先做到,，俗話說(shuō),，身教重于言教，教師的形象會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)聲勝有聲的影響,，特別是醫(yī)學(xué)臨床教師,，師德主要突現(xiàn)在愛(ài)崗敬業(yè)。首先,，臨床教師要熱愛(ài)臨床教育工作,，如果不熱愛(ài)教育工作、不關(guān)心,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，就不可能做好臨床教育教學(xué)工作；其次,，教師要樹立正確的“三觀”,，用唯物辯證法的觀點(diǎn)和方法分析事物及解決問(wèn)題；其三,，教師要用純樸,、平實(shí)、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言,，包括口語(yǔ)和肢體語(yǔ)言,，一位合格的教師應(yīng)該具備駕馭課堂教育教學(xué)語(yǔ)言的能力，才能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生對(duì)臨床醫(yī)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣且喜歡上臨床醫(yī)學(xué)課,，甚至每天期待臨床醫(yī)學(xué)老師到班級(jí)授課，學(xué)習(xí)效果也會(huì)大幅度攀升,；其四,，教師要具備淵博的知識(shí)。教師不僅要對(duì)所教學(xué)科的知識(shí)有比較系統(tǒng)的掌握,、理解,，還要對(duì)學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀,、前沿知識(shí)有所了解,；要具備一定的人文學(xué)科知識(shí)，為傳授專業(yè)知識(shí)打下牢固地基礎(chǔ),；要掌握教育教學(xué)科學(xué)理論,，懂得教育教學(xué)規(guī)律,，善于把知識(shí)傳授給學(xué)生，做到授之以漁,。

在臨床教學(xué)中,，運(yùn)用古今中外臨床醫(yī)學(xué)界杰出代表的先進(jìn)事跡，不僅能調(diào)節(jié)課堂氣氛,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且還能開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí),，傳播正能量,，為學(xué)生樹立榜樣。如在進(jìn)行中醫(yī)教學(xué)時(shí),，列舉古代名醫(yī)孫思邈,、扁鵲等先進(jìn)事跡，孫思邈撰寫了《大醫(yī)精誠(chéng)》及扁鵲的“四診法”,，這些作品對(duì)后世醫(yī)學(xué)的發(fā)展起到了推動(dòng)作用,。同時(shí)利用身邊一些臨床醫(yī)學(xué)界的先進(jìn)人物事跡，例如湖北省十佳鄉(xiāng)醫(yī)——梁應(yīng)發(fā)同志的先進(jìn)事跡,，梁應(yīng)發(fā)同志從1976年至今擔(dān)任湖北省十堰市鄖陽(yáng)區(qū)白桑關(guān)鎮(zhèn)秀峪溝村鄉(xiāng)村醫(yī)生,，用堅(jiān)守?fù)Q來(lái)百姓的健康，被當(dāng)?shù)乩习傩兆u(yù)為“人民的好醫(yī)生”,。鄉(xiāng)村醫(yī)生梁應(yīng)發(fā)為了村民的健康,，冒著生命危險(xiǎn)，38年如一日,，不辭辛勞地堅(jiān)持為百姓送醫(yī)送藥送健康,。由于工作出色，多次榮獲各級(jí)各部門的表彰,、獎(jiǎng)勵(lì),，先后被評(píng)為十堰市十佳村醫(yī)、湖北省十佳鄉(xiāng)村醫(yī)生等榮譽(yù)稱號(hào),。同時(shí)，教師運(yùn)用身邊看得見(jiàn)摸得著的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人物教育學(xué)生,，效果更好更明顯,，如現(xiàn)在在十堰市玉華診所從醫(yī)的王玉華就是十堰市醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校76級(jí)中醫(yī)班傍聽(tīng)生，學(xué)習(xí)中醫(yī)專業(yè),，畢業(yè)后被分配到鄖縣譚山衛(wèi)生院工作,。參加工作以后，時(shí)刻不忘自已是貧苦人,，病人出生,，深刻認(rèn)識(shí)到患病的痛苦和有病無(wú)錢醫(yī)治的困惑及惡果,，牢記醫(yī)生的職業(yè)道德規(guī)范，忘我工作,，以自已的實(shí)際行動(dòng)報(bào)達(dá)黨和國(guó)家及社會(huì)愛(ài)心人土的恩情,。王玉華不但工作上勤勤懇懇，業(yè)務(wù)知識(shí)上不斷深入學(xué)習(xí),，不斷樹立自信,、自強(qiáng)、自力,，且回報(bào)社會(huì)是他今后人生的一個(gè)更大的追求目標(biāo),。幾十年工作中，他不論在公立醫(yī)院工作,，還是在自已開辦的診所工作,，都是時(shí)刻不忘貧困患者和殘疾朋友的病痛以及無(wú)錢醫(yī)治的困惑，盡量用最好的錢治好他們的疾病,，能減免就減免,，一九九五年，他的一個(gè)醫(yī)療扶貧點(diǎn),，給千百個(gè)困難患者帶來(lái)了福音,，更給他所在的醫(yī)院帶來(lái)社會(huì)效益和最高的榮譽(yù)。幾十年來(lái),，他用他微薄工資,，經(jīng)常資助那些確實(shí)無(wú)錢醫(yī)治的特困患者。特別是他從二00二年個(gè)人開辦診所以來(lái),，對(duì)來(lái)就診的特困和殘疾患者,，藥費(fèi)是能少則少，能免則免,，深受患者好評(píng),。他全心全意為患者治療，盡心盡意對(duì)危重患者進(jìn)行搶救,，決不輕易放棄患者的生命,，患者只要有百分之一的生還希望，他就要付出百分之一百二十的努力,，使許多患者轉(zhuǎn)危為安,，迅速康復(fù)。他設(shè)身處地為患者著想,，盡量為患者節(jié)省醫(yī)藥費(fèi),。有些患者實(shí)在無(wú)錢抓藥，他就從自己微薄的工資收入中擠出錢幫助他們,。他的高尚醫(yī)德高明醫(yī)術(shù),，不脛而走,，名揚(yáng)遐邇，一些外縣外省的患者也慕名而來(lái),，求診于他,。多年來(lái)，他應(yīng)用中醫(yī)中藥治療心腦血管等疾病,，取得了驕人的業(yè)績(jī),。戰(zhàn)士的最大獎(jiǎng)?wù)率呛推剑t(yī)生的最大獎(jiǎng)?wù)率墙】?。群眾送?lái)掛滿王玉華診所的那一面面錦旗,，就是他的最大獎(jiǎng)?wù)隆Ｍㄟ^(guò)這些身邊看得見(jiàn)醫(yī)學(xué)代表人物事跡教育學(xué)生起到事半功倍的作用,。

雖然中職生學(xué)習(xí)底子較薄,，但是中職生有自身的優(yōu)勢(shì)、閃光點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn),，如臨床課老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn),，遵循表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合的原則,，對(duì)他們?nèi)〉玫?小小成績(jī)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功及時(shí)給予肯定,，使學(xué)生從內(nèi)心深處體會(huì)到進(jìn)步和成功的帶來(lái)的喜悅和快樂(lè),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，從而樹立學(xué)習(xí)的自信心,，揚(yáng)起成功的風(fēng)帆,。如本人在給20xx級(jí)農(nóng)村醫(yī)學(xué)習(xí)班學(xué)生授課時(shí)，有位學(xué)生上課不是睡覺(jué)就是玩手機(jī),，與前后左右的同學(xué)小聲說(shuō)話,、聊天，課堂上注意力不集中,，周圍的學(xué)生也跟著講話,、聊天、玩手機(jī)和睡覺(jué),。在老師多次暗示提醒,、警示下，學(xué)生違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn),。課后，教師喊這些學(xué)生到辦公室談話,，在批評(píng)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào),，在教師暗示提醒下學(xué)生能夠及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤行為，這是你們的閃光點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn),，值得表?yè)P(yáng)，值得學(xué)習(xí),，值得發(fā)揚(yáng),，盡管你們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，如果你們能將這樣的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)下去,，成功將會(huì)越來(lái)越近,，并會(huì)給自己將來(lái)的人生奠定良好地基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)交流,、溝通,、談話，這些學(xué)生愿意改正自己的錯(cuò)誤,，刻苦學(xué)習(xí),，做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的人,。在教師的引導(dǎo)教育下,，這些學(xué)生在以后上課或者業(yè)余生活中，未發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)違規(guī)事件,，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高,。因此，在臨床教學(xué)時(shí),，老師要善于把德育融入教學(xué)過(guò)程中,，滲透于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在德,、智,、體、美等方面綜合發(fā)展,，為社會(huì)培養(yǎng)出品德等素質(zhì)更高的醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才,，為人類的健康事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

專業(yè)人才的培養(yǎng)方案篇三

小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的初始階段,，對(duì)人一生的發(fā)展起著奠基作用,，是“根”的教育。小學(xué)教師承擔(dān)著“根”的工程,，是人生的“奠基者”,，小學(xué)教師的職業(yè)技能水平的高低直接影響著小學(xué)教育質(zhì)量的好壞。小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)的是小學(xué)教師,，因此小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能水平直接影響著小學(xué)教師的教育水平,，進(jìn)而影響到小學(xué)教育的質(zhì)量和人一生的發(fā)展,。就此而言，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,、緊跟社會(huì)需求,，培養(yǎng)、訓(xùn)練,、提升小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能是非常重要的,。本文對(duì)小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析。

1.1小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)各校各具特色,，有待于進(jìn)一步凝練第一,，以外顯知識(shí)形態(tài)為主的培養(yǎng)目標(biāo)。這類學(xué)校制定培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)認(rèn)為：小學(xué)教育專業(yè)是高校教育的一個(gè)專業(yè),，是知識(shí)分化的結(jié)果,，就應(yīng)該體現(xiàn)高等教育應(yīng)有的理論水平，因此,，在課程設(shè)置上強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，即強(qiáng)調(diào)本體性知識(shí)和條件性知識(shí)的學(xué)習(xí)。這種思維源自學(xué)院派,，在小學(xué)教育專業(yè)建設(shè)中占主導(dǎo)地位,。第二，以內(nèi)隱知識(shí)為主的培養(yǎng)目標(biāo),。這類學(xué)校在制定培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)是認(rèn)為小學(xué)教育專業(yè)是社會(huì)職業(yè)發(fā)展的產(chǎn)物,，即職業(yè)意義的專業(yè)，因此,，在專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐中就應(yīng)該以實(shí)踐性知識(shí)為主,，所以，在課程設(shè)置上,，強(qiáng)調(diào)與小學(xué)教育專業(yè)相應(yīng)的基本技能的訓(xùn)練,，即強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性知識(shí)的學(xué)習(xí)。這種思維源自中師辦學(xué)的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn),，但又沒(méi)有得到學(xué)院派的認(rèn)同,。由于以上兩種不同的觀點(diǎn)左右了小學(xué)教育專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，便產(chǎn)生了不同的培養(yǎng)模式,。

依據(jù)內(nèi)隱知識(shí)理論和培養(yǎng)目標(biāo),，產(chǎn)生了小學(xué)教育專業(yè)的三種培養(yǎng)模式，即分科培養(yǎng),、綜合+方向培養(yǎng)和綜合培養(yǎng),。第一，分科培養(yǎng)模式。這種小學(xué)教育專業(yè)的培養(yǎng)模式與二級(jí)或一級(jí)師范培養(yǎng)中學(xué)教師相一致,，強(qiáng)調(diào)學(xué)科專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)的學(xué)生，專業(yè)知識(shí)扎實(shí),，但教育專業(yè)知識(shí)及相應(yīng)能力差，不適應(yīng)小學(xué)教育發(fā)展的需要,。因此,，僅有少數(shù)學(xué)校運(yùn)用這一模式。第二,，綜合+方向培養(yǎng)模式,。這是目前我國(guó)最主要的小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)模式，強(qiáng)調(diào)綜合培養(yǎng),，明確方向,，其優(yōu)勢(shì)淡化了學(xué)科專業(yè)界限，強(qiáng)調(diào)文理相通,，學(xué)有專長(zhǎng),，但這一模式與分科培養(yǎng)模式并無(wú)質(zhì)的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)的精與深,，忽視了知識(shí)的廣與博,，教育教學(xué)知識(shí)與技能的培養(yǎng)并沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。如首都師大初等教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)就分為中文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)教育,、信息技術(shù),、音樂(lè)、美術(shù)七個(gè)方向,。他們凝練出小學(xué)教師教育人才培養(yǎng)模式：綜合培養(yǎng),、發(fā)展專長(zhǎng)、注重研究,、全程實(shí)踐和“綜合培養(yǎng),、學(xué)有專長(zhǎng)”的培養(yǎng)模式及“多種性、綜合性”的課程設(shè)置是該專業(yè)突出的特色,。第三,，綜合培養(yǎng)模式。要求畢業(yè)生能勝任小學(xué)各科教學(xué),，因此,，不分學(xué)科方向，強(qiáng)調(diào)文理滲透，注重知識(shí)的廣與博,，突出了教育專業(yè)的特點(diǎn),，但課程門類眾多，內(nèi)容龐雜,，知識(shí)體系性差,。要充分考慮到各科素養(yǎng)的全面培養(yǎng)、各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)能力的提高和教學(xué)技能的掌握,。突出“實(shí)踐性”：全科教師培養(yǎng)理念的基本取向,，即全科教師培養(yǎng)植根于我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育綜合化改革的現(xiàn)實(shí)需要；（全科教師培養(yǎng)指向于城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平的時(shí)代內(nèi)涵,；全科教師人才培養(yǎng)模式彰顯了“校地雙贏”協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展之路,。

2.1準(zhǔn)確定位，學(xué)以致用,。

小學(xué)教師作為一種特定的職業(yè),，其職業(yè)技能服務(wù)和面向的對(duì)象是小學(xué)校園內(nèi)外的方方面面，即從課堂,、校園,、學(xué)生、教師到家庭,，因此必須區(qū)分主次,、循序漸進(jìn)。就職前教育而言,，這些技能主要表現(xiàn)在通識(shí)理論掌握,、學(xué)科基礎(chǔ)奠定、專業(yè)能力訓(xùn)練,、信息技術(shù)應(yīng)用,、學(xué)校工作與反思等，并將作為基本的目標(biāo)在學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要的作用,，這也是小學(xué)教師在職前教育階段區(qū)分于其他專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的顯著標(biāo)志,。就職后成長(zhǎng)而言，課堂掌控,、校園文化,、學(xué)生心理、家校溝通等將是小學(xué)教師職業(yè)技能成熟的重要表現(xiàn),。因此,，小學(xué)教師的職業(yè)技能應(yīng)方向明確，學(xué)以致用,，形成自己的風(fēng)格和優(yōu)勢(shì),，避免照搬他人經(jīng)驗(yàn),。

2.2學(xué)練結(jié)合，特長(zhǎng)發(fā)展,。

小學(xué)教師基本職業(yè)技能的系統(tǒng)性培養(yǎng),，首先是在職前教育階段完成的，而技能的掌握更多地依靠實(shí)踐環(huán)節(jié),。目前教育部正在進(jìn)行的小學(xué)卓越教師培養(yǎng)改革項(xiàng)目,，內(nèi)容之一就是對(duì)小學(xué)教師的職業(yè)技能培養(yǎng)進(jìn)行全科型、全覆蓋,、過(guò)程性探索試驗(yàn),，同時(shí)通過(guò)課程體系改革進(jìn)行模塊化實(shí)踐技能訓(xùn)練，并將訓(xùn)練情況延伸到職后教育階段進(jìn)行檢驗(yàn),。盡管全科發(fā)展是小學(xué)教師的理想狀態(tài)，但無(wú)論是何種技能,，也不管是在哪個(gè)階段,，受多種因素的限制，小學(xué)教師都必須經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，在全面發(fā)展的前提下形成自己的特長(zhǎng)和個(gè)性,，并有自己的見(jiàn)解和研究方向。

2.3建立體系,，多樣評(píng)價(jià),。

教師的職業(yè)技能中的操作技能主要是指教師從事教育教學(xué)的技能即人們常說(shuō)的基本功，如三筆字,、簡(jiǎn)筆畫,、課件制作及基本的藝體技能等，而智力技能主要體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué),、課程研發(fā),、教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)價(jià)和心理健康輔導(dǎo)等,。由于各類技能之間的差異較大,，在目前尚沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的情況下，對(duì)小學(xué)教師（包括職前職后）進(jìn)行技能體系的構(gòu)建和考核方法改革等方面均應(yīng)形成規(guī)范,。在具體操作中則要將訓(xùn)練總目標(biāo)細(xì)化為小目標(biāo)進(jìn)行分級(jí)分類訓(xùn)練,，同時(shí)注意各個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目的聯(lián)系和融合，在考核中可以進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià),，更要注重過(guò)程性考察,，即可進(jìn)行書面設(shè)計(jì)，也可以采取以演代評(píng),、以展代評(píng)等,，進(jìn)行切合實(shí)際的綜合衡量。

2.4注重思想引領(lǐng)，關(guān)注教師發(fā)展,。

教師是一所學(xué)校的靈魂,，一所學(xué)校良性發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此,，我校非常重視對(duì)教師群體的思想引領(lǐng)工作,，力求通過(guò)各種途徑，提高教師的師德修養(yǎng),，促使教師積極向上地發(fā)展,。學(xué)校每雙周召開一次全體教職工工作例會(huì)，在會(huì)上對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行小結(jié),，并對(duì)教師作風(fēng)效能建設(shè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行總結(jié),，使每一位教師明確責(zé)任，提高覺(jué)悟,，以立德樹人為己任,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。學(xué)校還定期從《人民教育》中選擇優(yōu)秀的文章推薦給教師自學(xué),，用這種靈活的方式對(duì)教師的師德修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn),。近年來(lái)，隨著學(xué)校生源的不斷擴(kuò)大,，新教師數(shù)量激增,，并日漸成為學(xué)校教師隊(duì)伍的主力軍?；谶@種情況,，學(xué)校在做好全體教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時(shí)，還格外關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。學(xué)校黨支部成員與青年教師幫帶結(jié)對(duì),，定期和他們開展不拘形式的座談活動(dòng)，了解青年教師在工作,、生活中遇到的問(wèn)題,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，幫助他們撥開迷霧,，解除困惑,。

總之，在培養(yǎng)小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)中的科研實(shí)踐,，這幾方面并不是彼此孤立的,，只有學(xué)校各部門形成合力、調(diào)動(dòng)教師積極性,，才能為培養(yǎng)教師專業(yè)素養(yǎng)提供更多的可能性,。同時(shí),，我們也應(yīng)該意識(shí)到，培養(yǎng)教師專業(yè)素養(yǎng)并非朝夕之功,，在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天,，在新一輪基礎(chǔ)教育改革不斷深入的今天，在《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》發(fā)布實(shí)施的今天,，小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升將永遠(yuǎn)在路上,，值得每一個(gè)教師和教育管理者去思考和探索。

有關(guān)會(huì)議方案范文錦集九篇,。

有關(guān)會(huì)議方案范文錦集六篇,。

專業(yè)人才的培養(yǎng)方案篇四

【】分析從拔尖人才培養(yǎng)中引入競(jìng)賽體系架構(gòu)的必要性，提出以競(jìng)賽為載體的拔尖人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)思想,，著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及未來(lái)長(zhǎng)期持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展能力。方案設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)逐層遞進(jìn)式的設(shè)計(jì)思想,，從基礎(chǔ)競(jìng)賽到專業(yè)綜合能力競(jìng)賽,，逐層選拔，校級(jí)競(jìng)賽與全國(guó)競(jìng)賽協(xié)同進(jìn)行,。通過(guò)低年級(jí)的專業(yè)基礎(chǔ)競(jìng)賽，在促進(jìn)整體學(xué)生專業(yè)綜合能力培養(yǎng)的同時(shí),，完成優(yōu)秀拔尖學(xué)生的遴選,；在高年級(jí)將選拔出的優(yōu)秀拔尖學(xué)生重新組班，拓展強(qiáng)化相關(guān)專業(yè)技能,，組織優(yōu)秀拔尖學(xué)生參與全國(guó)性質(zhì)的大賽,，如全國(guó)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、全國(guó)機(jī)械設(shè)計(jì)競(jìng)賽等,。為使得整體培養(yǎng)體系形成良性循環(huán),，提出一些需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，如競(jìng)賽組織保障,、師資保障,、實(shí)驗(yàn)室資源、生源,、激勵(lì)機(jī)制,、經(jīng)費(fèi)等。

黨和國(guó)家從“十六大”報(bào)告到《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》,，對(duì)教育的要求一直都是：“培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才?！蹦敲?，何為專業(yè)拔尖人才呢,？長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)張德江認(rèn)為：國(guó)家人才培養(yǎng)體系應(yīng)該為一個(gè)塔形結(jié)構(gòu)，塔尖為國(guó)家級(jí)拔尖創(chuàng)新人才,，塔中部為數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才,，塔下部則是數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者[1]，各類高校應(yīng)有自己適當(dāng)?shù)哪Ｊ?，塔尖,、塔中、塔底每一個(gè)層次都需要拔尖型人才,，不同層次的高校在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中都大有作為,。國(guó)家級(jí)的拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)任務(wù)主要由國(guó)家部委所屬研究型大學(xué)和地方有較高科研水平大學(xué)來(lái)培養(yǎng)；而塔中部為數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才將主要由各地普通本科院校來(lái)培養(yǎng),；高素質(zhì)的勞動(dòng)者主要由高職,、中職院校來(lái)培養(yǎng)。對(duì)于應(yīng)用型本科院校而言,，天津農(nóng)學(xué)院工程技術(shù)學(xué)院的定位是要培養(yǎng)優(yōu)秀的應(yīng)用型人才,，對(duì)于農(nóng)機(jī)專業(yè)而言，我們是要培養(yǎng)優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)機(jī)械專業(yè)工程師,。具體來(lái)說(shuō),，我們對(duì)拔尖人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位理解是：具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文,、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ),；系統(tǒng)地掌握農(nóng)業(yè)機(jī)械專業(yè)領(lǐng)域的`專業(yè)理論與設(shè)計(jì)技能，具備較強(qiáng)的工程實(shí)踐綜合能力,；具備跨學(xué)科知識(shí)整合運(yùn)用與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,；具有新產(chǎn)品研究與開發(fā)設(shè)計(jì)的初步能力，有較強(qiáng)的表現(xiàn)技能,、動(dòng)手能力與創(chuàng)造能力,，以及較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和外語(yǔ)應(yīng)用能力；同時(shí),，要了解國(guó)內(nèi)外專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解政策和法規(guī)，具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力和設(shè)計(jì)管理能力，并能夠不斷地適應(yīng)專業(yè)發(fā)展變化而吸收和更新知識(shí),。

2.1.1引入競(jìng)賽體系架構(gòu)的必要性,。

人才的評(píng)價(jià)不是短期內(nèi)可以完成的，正如眾多的高考狀元后來(lái)并沒(méi)有做出出類拔萃的成就,。在項(xiàng)目實(shí)施中,，如何認(rèn)定學(xué)生是優(yōu)秀拔尖人才是一個(gè)需要深入探討的課題,，需要及早發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀拔尖人才，挖掘其潛力,，重點(diǎn)培養(yǎng),。我們認(rèn)為僅通過(guò)課程考試成績(jī)是無(wú)法準(zhǔn)確評(píng)判拔尖優(yōu)秀人才的，相反,，從目前的調(diào)研結(jié)果看,，各類需要有一定專業(yè)綜合能力的競(jìng)賽對(duì)于拔尖優(yōu)秀人才的篩選是具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。由于參加各類專業(yè)競(jìng)賽均是以項(xiàng)目的形式實(shí)施,，無(wú)論從專業(yè)基本技能,，科研學(xué)術(shù)能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,、吃苦耐勞等許多方面使學(xué)生得到了很好的鍛煉,，短期內(nèi)對(duì)學(xué)生專業(yè)綜合素質(zhì)的提升效果明顯，從近年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)看,，各類綜合性競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)在畢業(yè)走出校門時(shí),，無(wú)論在就業(yè)、考研等各方面均表現(xiàn)出較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。有鑒于此,，我們?cè)O(shè)想擬在教學(xué)中大面積引入不同形式專業(yè)技能競(jìng)賽提升整體學(xué)生專業(yè)技能，完成優(yōu)秀拔尖人才的篩選,、培養(yǎng),，同時(shí)結(jié)合高級(jí)別專業(yè)競(jìng)賽實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀拔尖人才實(shí)踐綜合能力的強(qiáng)化提升。從另一個(gè)方面,，我們依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，完成了相應(yīng)教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì),，設(shè)置了相應(yīng)的理論課程與實(shí)踐課程,，但是農(nóng)機(jī)作為工科專業(yè)，以培養(yǎng)工程技術(shù)人才為目標(biāo),，工程的特征之一是綜合,，學(xué)生們?cè)诜稚⒌恼n程訓(xùn)練后并未形成綜合的戰(zhàn)斗力，大學(xué)階段重要的綜合訓(xùn)練畢業(yè)設(shè)計(jì)也由于就業(yè)形勢(shì)的壓力已經(jīng)逐漸有些雞肋化,，大學(xué)四年的教學(xué)在許多學(xué)校已經(jīng)變成了3年半,，使得原本就先天不足的校園內(nèi)的實(shí)踐綜合能力培養(yǎng)更是雪上加霜。在這種形式下,，有些學(xué)校甚至提出取消畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)想,，提出大學(xué)+畢業(yè)后專業(yè)技能培訓(xùn)的培養(yǎng)模式，將專業(yè)綜合實(shí)踐技能的培養(yǎng)推向社會(huì),。我們認(rèn)為在大學(xué)階段實(shí)踐技能的培養(yǎng)至關(guān)重要,，特別針對(duì)應(yīng)用型本科而言,，無(wú)論是將來(lái)從事專業(yè)科學(xué)研究，還是直接就業(yè),，職業(yè)實(shí)踐技能都應(yīng)該在本科階段得到很好的培養(yǎng),，并且通過(guò)適當(dāng)?shù)母母铮强梢栽谝欢ǔ潭壬细纳七@種情況的,，這就是以競(jìng)賽的形式強(qiáng)化實(shí)踐能力的培養(yǎng),，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2.1.2競(jìng)賽內(nèi)容與時(shí)間安排,。

競(jìng)賽的設(shè)置需要與專業(yè)綜合能力相適應(yīng),，對(duì)農(nóng)機(jī)專業(yè)而言，綜合能力主要強(qiáng)調(diào)具備農(nóng)業(yè)機(jī)械相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)能力,，特別由于在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械中機(jī)電一體化技術(shù)飛速發(fā)展,，需要加強(qiáng)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)機(jī)械專業(yè)中機(jī)電一體化產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。競(jìng)賽內(nèi)容設(shè)置采取遞進(jìn)式的設(shè)計(jì)理念,，從入學(xué)開始,，在每個(gè)學(xué)期設(shè)置相應(yīng)專業(yè)基礎(chǔ)競(jìng)賽，初步方案如下：（1）機(jī)械繪圖競(jìng)賽,；（2）c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽,；（3）電工技能競(jìng)賽；（4）電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽,；（5）機(jī)械原理方案設(shè)計(jì)競(jìng)賽,；（6）機(jī)械零件測(cè)繪與建模分析競(jìng)賽；（7）機(jī)電一體化設(shè)計(jì)競(jìng)賽,、數(shù)控技能競(jìng)賽等,。在競(jìng)賽時(shí)間的安排上，需要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，適當(dāng)增加學(xué)期周均授課學(xué)時(shí)數(shù),，在每個(gè)學(xué)期合適時(shí)間段騰出時(shí)間設(shè)置競(jìng)賽小學(xué)期，時(shí)間以1個(gè)月左右為宜,，集中強(qiáng)化,。在高年級(jí)的競(jìng)賽內(nèi)容設(shè)置上要逐步與相關(guān)專業(yè)大賽掛鉤，使更多地同學(xué)在專業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽中得到鍛煉,。

2.2.1組織保障,。

大面積引入競(jìng)賽形式的培養(yǎng)方案有別于傳統(tǒng)的教學(xué)體系，在每個(gè)學(xué)期將同時(shí)有4個(gè)年級(jí)開展不同性質(zhì)的學(xué)科競(jìng)賽,，對(duì)培養(yǎng)方案的組織實(shí)施提出了新的挑戰(zhàn),。必須建立并逐步完善相應(yīng)的保障機(jī)制，以保證培養(yǎng)方案的順利實(shí)施,。需要成立專門常設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行總體方案實(shí)施的組織與監(jiān)控,，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)可由主管領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師組成,，為不同層面競(jìng)賽確定方向、制定規(guī)劃,、營(yíng)造氛圍,、協(xié)調(diào)實(shí)施、提供服務(wù),。

2.2.2師資保障,。

我們要培養(yǎng)應(yīng)用型拔尖創(chuàng)新技術(shù)人才，從類型上屬于工程型,，不是科學(xué)研究型,，也不是技能技工型，這樣對(duì)教師提出了更高的要求,，需要教師改革原有授課模式,，嘗試多種考核方法；在競(jìng)賽的設(shè)計(jì)組織實(shí)施中也對(duì)指導(dǎo)教師提出了新的要求,，要求教師既是課堂授課的優(yōu)秀教師,，同時(shí)自身還是一位優(yōu)秀的業(yè)內(nèi)工程師，這要求我們重視教師專業(yè)實(shí)踐技能的培訓(xùn)提升,，加強(qiáng)新技術(shù)的培訓(xùn),，具體可以采取“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的方式進(jìn)行，以加快師資隊(duì)伍建設(shè)的步伐,。

2.2.3實(shí)驗(yàn)室資源保障,。

各項(xiàng)專業(yè)基礎(chǔ)競(jìng)賽的實(shí)施離不開相應(yīng)的硬件資源，學(xué)生進(jìn)入競(jìng)賽階段后需要在實(shí)驗(yàn)室開展工作,，由于教學(xué)階段的特殊性,，競(jìng)賽安排在學(xué)期初或者學(xué)期末較適宜，這樣可以盡量減少與其他教學(xué)環(huán)節(jié)之間的交叉影響,，但是存在一定的集中性,，幾個(gè)不同年級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)可能會(huì)同時(shí)開展，要求有一定的實(shí)驗(yàn)室面積,，滿足集中競(jìng)賽需求,。在低年級(jí)的選拔競(jìng)賽完成后,，高年級(jí)階段的培養(yǎng)將需要更多的時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成,，而非在教室內(nèi)，這樣需要配置專門拔尖人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,，及時(shí)更新實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備,，進(jìn)一步延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室管理模式,。

2.2.4生源保障,。

采用滾動(dòng)遴選模式,，在前三個(gè)學(xué)期的競(jìng)賽后完成人員的初選，進(jìn)入專門拔尖人才培養(yǎng)班,，實(shí)施拔尖人才專門培養(yǎng)方案,，同時(shí)依據(jù)后續(xù)每學(xué)期競(jìng)賽結(jié)果，淘汰不合格的學(xué)生到普通班,，普通班的學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽考核進(jìn)入試驗(yàn)班,，三年級(jí)第二學(xué)期前通過(guò)基礎(chǔ)競(jìng)賽完成優(yōu)秀拔尖人才的最終遴選。這要求在低年級(jí)盡可能打通相近專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃,，入校學(xué)習(xí)后,，依據(jù)專業(yè)興趣、學(xué)科競(jìng)賽成績(jī),，逐步完成學(xué)生的遴選工作,。

2.2.5激勵(lì)機(jī)制。

激勵(lì)機(jī)制包括兩方面,，學(xué)生和教師,。優(yōu)秀拔尖人才培養(yǎng)需注重對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題能力的評(píng)價(jià),，應(yīng)從制度上改變目前大學(xué)生功利的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣,，制定導(dǎo)向性政策，引導(dǎo)學(xué)生重視各項(xiàng)競(jìng)賽創(chuàng)新活動(dòng),，提升創(chuàng)新實(shí)踐能力,，如將專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定直接與各類競(jìng)賽成績(jī)掛鉤等，同時(shí),，也需要出臺(tái)各種激勵(lì)措施,，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀教師參與到指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)當(dāng)中,。

2.2.6經(jīng)費(fèi)保障,。

完成相應(yīng)的各類競(jìng)賽涉及到試驗(yàn)耗材、差旅費(fèi)用,、小型儀器設(shè)備等多項(xiàng)費(fèi)用支出,，需要提前安排好經(jīng)費(fèi)預(yù)算與規(guī)劃，多種措施籌措資金,，保證競(jìng)賽活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

在普通高校開展優(yōu)秀拔尖人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)新課題,，強(qiáng)調(diào)在眾多新生中要盡早選拔出具有潛力的學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng),，同時(shí)還需兼顧原有普通同學(xué)的培養(yǎng),，需要對(duì)多方面的資源整合重組，這里提出的是一些還很不成熟的想法,，歡迎批評(píng)指正,。

專業(yè)人才的培養(yǎng)方案篇五

隨著軌道交通的迅猛發(fā)展，交通運(yùn)輸行業(yè)在管理,、技術(shù),、技能人才上都很短缺，在規(guī)劃,、建設(shè),、運(yùn)營(yíng),、經(jīng)營(yíng)等各環(huán)節(jié)都缺乏高素質(zhì)的群體,。面對(duì)我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)的快速發(fā)展和高等教育體制的進(jìn)一步深化改革，如何培養(yǎng)出適應(yīng)新形勢(shì)需要的交通運(yùn)輸專業(yè)人才,，是值得研究的一項(xiàng)課題,。通過(guò)對(duì)高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案普遍存在的問(wèn)題及我院現(xiàn)狀進(jìn)行分析，確定了“厚基礎(chǔ),、強(qiáng)能力”的交通運(yùn)輸專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),。

近年來(lái)，隨著我國(guó)鐵路,、城市軌道交通的迅速建設(shè),、發(fā)展，到20xx年,，全國(guó)鐵路營(yíng)業(yè)里程將達(dá)15萬(wàn)公里左右,，其中快速鐵路達(dá)3萬(wàn)公里；全國(guó)城市軌道交通建成總里程達(dá)6000多公里,，到20xx年底,，基本建成安全、便捷,、高效,、綠色的現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸體系，部分地區(qū)和領(lǐng)域率先基本實(shí)現(xiàn)交通運(yùn)輸現(xiàn)代化,。

交通運(yùn)輸行業(yè)的廣闊發(fā)展前景,，促使該行業(yè)急需一批在鐵路運(yùn)輸、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)部門從事生產(chǎn),、建設(shè),、服務(wù)和管理第一線需要的實(shí)踐應(yīng)用型人才,，而對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)要求很高，用人需求量也很大,，其供求緊張關(guān)系不可能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到平衡,，呈現(xiàn)一種供不應(yīng)求的局面，同時(shí)隨著科技技術(shù)含量的提高,，辦公自動(dòng)化程度的全面實(shí)施,，將會(huì)對(duì)鐵路、地鐵員工的素質(zhì),、技能等方面提出更高要求,。

1）培養(yǎng)目標(biāo)模糊、定位不明確,。[2]部分本科院校大多重視學(xué)術(shù)型人才,，而輕視應(yīng)用型人才。部分高校明確提出進(jìn)行應(yīng)用型人才培養(yǎng),，可是在人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位上,，卻按照學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)，培養(yǎng)目標(biāo)模糊,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程過(guò)程中沒(méi)有明確的定位,，學(xué)的知識(shí)多而雜，最終使培養(yǎng)的應(yīng)用型人才應(yīng)用性不強(qiáng),。

2）實(shí)踐教學(xué)力度不夠,。目前部分高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)過(guò)程中偏重理論教學(xué)，忽視實(shí)踐教學(xué),。由于理論教學(xué)大多采用以課堂講授的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，實(shí)施起來(lái)輕車熟路，教學(xué)成本較低,；而實(shí)踐教學(xué)對(duì)場(chǎng)地設(shè)備有較高的投入還要不斷探索創(chuàng)新,，因此部分高校對(duì)于模擬仿真教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),、校企合作等現(xiàn)代化的教學(xué)模式則較少采用,，致使學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力鍛煉不夠。

3）師資力量薄弱結(jié)構(gòu)不合理,。地方本科高校普遍存在師資隊(duì)伍整體薄弱,，缺少優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人，師資隊(duì)伍學(xué)緣結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu),、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)不盡合理。尤其是需要一大批熟悉業(yè)務(wù)和專業(yè)知識(shí)的“雙師型”教師,，而大部分高校教師多年從事理論教學(xué)工作,，缺乏在相關(guān)行業(yè)企業(yè)實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的任務(wù)往往不能落到實(shí)處,。

西安交通工程學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)的全日制普通本科高等院校,，是陜西省唯一一所以軌道交通類專業(yè)為主的普通本科高等院校。當(dāng)前,，同類重點(diǎn)高等院校注重理論知識(shí)及學(xué)術(shù)研究,，實(shí)踐技能相對(duì)薄弱；而同類高職院校雖具備較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力,，理論知識(shí)卻有局限,。交通運(yùn)輸專業(yè)本身就是一個(gè)具有很強(qiáng)實(shí)踐性、應(yīng)用性的專業(yè)學(xué)科,，專業(yè)性質(zhì)和將來(lái)的職業(yè)都決定了學(xué)生必須具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的實(shí)際操作能力,。所以我院在交通運(yùn)輸本科專業(yè)人才培養(yǎng)上，始終堅(jiān)持以培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才為目標(biāo),。因此,，注重加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)、注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用與動(dòng)手能力,，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,，“厚基礎(chǔ),、強(qiáng)能力”的培養(yǎng)目標(biāo)必然成為人才培養(yǎng)內(nèi)容的重中之重,。

（3）我院落實(shí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的實(shí)踐平臺(tái)及有力措施。

西安交通工程學(xué)院按照“彰顯特色,、系統(tǒng)集成,、合眾舉一、各盡其能”的建設(shè)思路,，集中全院各種資源支撐軌道交通大系統(tǒng)建設(shè),。

我院“城市軌道交通實(shí)訓(xùn)基地”、“地鐵車輛結(jié)構(gòu)與運(yùn)用實(shí)訓(xùn)基地”分別被確定為“省級(jí)高職教育實(shí)訓(xùn)基地”和“省級(jí)高職示范性實(shí)訓(xùn)基地”,。城市軌道交通實(shí)訓(xùn)基地設(shè)有城軌行車調(diào)度指揮實(shí)訓(xùn)室,、城軌綜合仿真駕駛實(shí)訓(xùn)室、安檢實(shí)訓(xùn)室,、旅客自動(dòng)售,、檢票系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室等；軌道交通綜合實(shí)踐基地新建了425米電氣化鐵路線路,，配套了“交院號(hào)”電力軌道車,、貨運(yùn)油罐車、貨運(yùn)敞車,、客運(yùn)空調(diào)軟臥車,，以及渼陂車站,、牽引變電所、行車調(diào)度室,、檢修棚,、綜合檢修工區(qū)、通信信號(hào)系統(tǒng)等,，完全滿足學(xué)生的實(shí)訓(xùn),、實(shí)習(xí)的需要，學(xué)生可以在基地實(shí)踐不同的崗位角色,，鍛煉和提高業(yè)務(wù)操作水平,，可以模擬不同的設(shè)備故障、特殊情況下的應(yīng)急處理作業(yè)流程,，實(shí)現(xiàn)特殊作業(yè)的鍛煉,。另外，學(xué)院還投資建設(shè)了tdcs鐵路行車調(diào)度指揮實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),，同時(shí),，還在校外企事業(yè)單位建設(shè)有22個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),，將為交通運(yùn)輸專業(yè)進(jìn)一步推進(jìn)理實(shí)一體化與實(shí)訓(xùn)教學(xué)發(fā)揮更好的作用,，也為我院實(shí)現(xiàn)真正有特色的實(shí)踐應(yīng)用型人才目標(biāo)提供了有力保障。

1）以市場(chǎng)對(duì)人才的需求,，確定培養(yǎng)目標(biāo),。我院組織教師和學(xué)管人員到新豐鎮(zhèn)、西安西站,、寶雞車站,、戶縣車站等地實(shí)地學(xué)習(xí)，組織專業(yè)教師到西安鐵路局,、西安地鐵等用人單位對(duì)本專業(yè)的崗位設(shè)置,、崗位技能要求進(jìn)行調(diào)研，確定培養(yǎng)目標(biāo),。

2）改革傳統(tǒng)課程設(shè)置模式和教學(xué)內(nèi)容,，構(gòu)建應(yīng)用型教學(xué)體系根據(jù)交通運(yùn)輸專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。從課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性,、學(xué)生崗位能力要求及綜合能力的發(fā)展,，在教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置,、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督和評(píng)價(jià)體系等方面進(jìn)行大膽的探索和實(shí)踐,，改變了傳統(tǒng)課程體系設(shè)置模式。

3）在應(yīng)用型人才培養(yǎng)與專業(yè)教學(xué)的關(guān)系中，應(yīng)用型人才培養(yǎng)在專業(yè)課教學(xué)中占據(jù)基礎(chǔ)地位,，這是由應(yīng)用型人才培養(yǎng)的功能所決定的,，應(yīng)用型人才培養(yǎng)為專業(yè)教學(xué)提供良好的能力基礎(chǔ)，為專業(yè)教學(xué)提供了行之有效的教學(xué)方法,，所以在專業(yè)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)研究應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案實(shí)施的途徑,。

1）通過(guò)就業(yè)單位的信息反饋找準(zhǔn)培養(yǎng)方向；同時(shí)通過(guò)對(duì)其他同類高等院校交通運(yùn)輸專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析,，找準(zhǔn)我院存在的問(wèn)題,，增強(qiáng)課題研究的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，使課題研究成果具有實(shí)踐價(jià)值和推廣價(jià)值,。

2）采用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)采用新的實(shí)訓(xùn)大綱和教材,、評(píng)價(jià)體系的學(xué)生和教師進(jìn)行效果調(diào)查，及時(shí)調(diào)整方案和修改實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,，保證我院交通運(yùn)輸專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量,。

3）對(duì)我院同專業(yè)不同年級(jí)學(xué)生分別采用上述新人才培養(yǎng)方案和傳統(tǒng)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行效果對(duì)比。兩個(gè)年級(jí)的課程設(shè)置,、教學(xué)環(huán)境和授課教師均相同,。期末考試按教學(xué)大綱要求命題，實(shí)行教考分離,，采用同樣的試題及實(shí)訓(xùn)模塊進(jìn)行考評(píng),，對(duì)比教學(xué)效果及實(shí)踐動(dòng)手能力。

交通運(yùn)輸應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的改革與實(shí)踐需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程,，我們?cè)诩訌?qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案實(shí)施的途徑上也僅初步確定了研究?jī)?nèi)容及方法,，所以在今后的教學(xué)及教科研工作中，需進(jìn)一步加強(qiáng)研究,，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)“厚基礎(chǔ),、強(qiáng)能力”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。

[1]吳彪,，龐然，齊曉杰.應(yīng)用型本科交通運(yùn)輸專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐.

[2]項(xiàng)華錄,，何春艷.地方本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題,，合作經(jīng)濟(jì)與科技.20xx.3.

專業(yè)人才的培養(yǎng)方案篇六

實(shí)訓(xùn)是應(yīng)用型和技能型人才培養(yǎng)的重要途徑，而實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是高等職業(yè)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié),。餐飲管理與服務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型圍繞人才培養(yǎng)這個(gè)核心問(wèn)題,，通過(guò)旺出淡歸的合作方式對(duì)如何實(shí)現(xiàn)“校內(nèi)基地生產(chǎn)化、校外基地教學(xué)化”的實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行分析總結(jié),。

教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔2015〕16號(hào)）文件中指出：“要積極推行與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式,，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動(dòng)專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革,。人才培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性,，實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)是三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),?！睘榱松罨呗毥逃虒W(xué)改革，創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)模式,，提高餐飲旅游專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能和就業(yè)能力,，對(duì)餐飲旅游專業(yè)人才培養(yǎng)模式課程體系方面進(jìn)行如下調(diào)整：

一、人才培養(yǎng)模式——旺出淡歸模式

1,、旺出淡歸的內(nèi)涵

旅游管理專業(yè)根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間上采用“旺出淡歸,、工學(xué)交替”的方式。除畢業(yè)前最后一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)外,，專業(yè)還可以增加兩個(gè)月的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),，在旅游旺季派學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，根據(jù)我區(qū)旅游業(yè)季節(jié)性強(qiáng)的特點(diǎn),，將旅游管理專業(yè)第二學(xué)年的5月至9月作為學(xué)生綜合專業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間,，其他時(shí)間返校上課。這樣形成了旺季進(jìn)入旅游企業(yè)實(shí)習(xí),，淡季返回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的模式,。

2、校外基地教學(xué)化的建設(shè)

現(xiàn)已多家旅游企業(yè)合作,，保證學(xué)生旺出企業(yè),。

3、打造雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)

的同時(shí)得到同行的指導(dǎo),，從而得到相應(yīng)的學(xué)習(xí)和鍛煉,，這大大促進(jìn)了學(xué)校“雙師型”教師的培養(yǎng),，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法的改革，也為學(xué)校教師開展科學(xué)研究和科技推廣創(chuàng)造了有利條件,，擴(kuò)大了學(xué)校的影響力和輻射力,。

培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)，德,、智,、體全面發(fā)展,，身心健康，具有良好公民素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),，掌握餐飲管理與服務(wù)專業(yè)的理論知識(shí)和前廳部,、客房部、餐廳部等各崗位的服務(wù)流程與服務(wù)技能,，能從事生產(chǎn)技術(shù)操作,、生產(chǎn)管理、企業(yè)管理等一線工作的高端技能型人才,。

1,、知識(shí)、能力,、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析

2,、就業(yè)崗位（群）及主要工作任務(wù)分析

四、課程體系改革

課程體系采用理論與實(shí)踐相結(jié)合,，階梯式的教學(xué)模式,，旅游管理專業(yè)通過(guò)校園講解——市內(nèi)講解——沿途講解——景區(qū)講解四各階段的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生具備導(dǎo)游講解,、景區(qū)介紹,、旅游咨詢的能力，適應(yīng)旅游企業(yè)的用人要求,。

精神,，建立以工學(xué)結(jié)合為重要切入點(diǎn)的，“項(xiàng)目引領(lǐng),，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的課程體系,，建立全面的立體的貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐教學(xué)體系。在精品課程建設(shè)方面計(jì)劃形成1-2門精品課程,。

適當(dāng)縮減基礎(chǔ)課程比例,，并根據(jù)專業(yè)方面的需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。適當(dāng)增加專業(yè)主干課程比例,，并將模擬系列課程納入專業(yè)主干課程,。逐步推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”課程改革,，爭(zhēng)取三年內(nèi)在專業(yè)課程中完成課程建設(shè),，形成以工學(xué)結(jié)合為導(dǎo)向的全面的立體的貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐教學(xué)體系。

制定課程教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容，制定課程教學(xué)大綱,、實(shí)訓(xùn)大綱和考核大綱,，對(duì)于實(shí)訓(xùn)課程,，根據(jù)實(shí)訓(xùn)大綱的要求編制實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)。任課教師根據(jù)教學(xué)大綱和實(shí)訓(xùn)大綱的要求,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、編寫教案、制作課件并將教學(xué)設(shè)計(jì)方案貫穿各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。加強(qiáng)校企合作開發(fā)課程,，根據(jù)崗位技能的要求，開辟新的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,，建設(shè)1-2門校企合作課程,。注重精品課程建設(shè)，力爭(zhēng)通過(guò)3年建設(shè)2門精品課程,。

2,、旺季進(jìn)入旅游企業(yè)學(xué)習(xí)，淡季返回學(xué)校上課 表1：旺出淡歸教學(xué)時(shí)間安排

一． 招生對(duì)象與學(xué)制

招生對(duì)象：初中畢業(yè)生

學(xué) 制：全日制三年

二． 職業(yè)崗位分析

（一）旅游服務(wù)與管理專業(yè)及現(xiàn)狀

朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)旅游業(yè)已成為世界許多國(guó)家的支柱產(chǎn)業(yè),，得到各國(guó)政府的大力支持,，中國(guó)也不例外，隨著中國(guó)旅游業(yè)的快速發(fā)展,，各地的旅行社和酒店如雨后春筍般涌現(xiàn),，且朝著高檔次、高星級(jí)發(fā)展,，與旅游相適應(yīng)和配套的吃,、住、購(gòu),、娛的產(chǎn)也迅速擴(kuò)張,，就濱海縣而言,，過(guò)去只有濱?？h人民政府招待所（濱海賓館）一家星級(jí)飯店，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到擁有天海元,、財(cái)苑賓館等16家星級(jí)賓館,，餐飲也行成了規(guī)模化經(jīng)營(yíng),，全縣旅游服務(wù)與管理從業(yè)人員達(dá)萬(wàn)人,。但目前的從業(yè)人員良莠不齊，對(duì)經(jīng)專門培訓(xùn)的優(yōu)秀旅游管理和服務(wù)人才的需求非常強(qiáng)烈,。旅游從業(yè)人員需要有職業(yè)道德觀念,，遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè),、恪盡職守,，靈活,、恰當(dāng)?shù)靥幚砗煤唾e客的關(guān)系，并提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

職校教學(xué)質(zhì)量不高的主要原因是生源素質(zhì)低,、教材偏難。從中職的培養(yǎng)目標(biāo)以及理論聯(lián)系實(shí)際,、凸現(xiàn)實(shí)踐性與參與性的教學(xué)宗旨出發(fā),，中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)應(yīng)運(yùn)用行為導(dǎo)向法，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，創(chuàng)造一種學(xué)與教,、學(xué)生與教師互動(dòng)的社會(huì)交往的情景尤其是通過(guò)學(xué)生積極的參與和實(shí)踐，來(lái)培養(yǎng)復(fù)合型人才,。

（二）畢業(yè)生的就業(yè)范圍

1．旅行社業(yè) 25%

2．酒店業(yè) 45%

20% 3．其他行業(yè)（旅游投資企業(yè),、營(yíng)銷業(yè)等）

4．窗口服務(wù)行業(yè) 10%

（三）主要職業(yè)崗位

本專業(yè)學(xué)生能從事的主要職業(yè)崗位有：

1．旅行社各管理崗、導(dǎo)游崗,、計(jì)調(diào)崗等,。

2．星級(jí)賓館前廳部、營(yíng)銷部,、客房部,、餐飲部等部門的管理崗、服務(wù)崗,。

3. 旅游營(yíng)銷公司營(yíng)銷人員崗,、景點(diǎn)講解員崗、管理崗,。

4. 各類企事業(yè)單位秘書崗,、接待人員崗。

5. 窗口行業(yè)客服人員崗

三． 培養(yǎng)目標(biāo)與要求

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)為旅行社,、酒店等旅游企業(yè)及中外合資企業(yè)培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的中等旅游管理和服務(wù)人才,。

（二）專業(yè)要求

1．文化知識(shí)要求

系統(tǒng)掌握本專業(yè)所必須具備的文化科學(xué)知識(shí)，能用英語(yǔ),、粵語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話以及酒店中的'對(duì)客服務(wù),；會(huì)基本的計(jì)算機(jī)操作，會(huì)使用計(jì)算機(jī)辦公,；具有較強(qiáng)的漢語(yǔ)口頭表達(dá)和文字表述能力,，以及一定的社會(huì)綜合能力。

2． 專業(yè)知識(shí)要求

熟練掌握專業(yè)的基本理論,、基礎(chǔ)知識(shí),，要求具備較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和實(shí)踐操作技能，能勝任本專業(yè)（旅行社和酒店）各管理,、服務(wù)工作,；能使用普通話,、常用旅游英語(yǔ)和粵語(yǔ)等接待賓客,、處理業(yè)務(wù),、鍛煉出健康的體魄和得體的儀表。

四．教學(xué)進(jìn)程與時(shí)間分配表（見(jiàn)附表）

五．理論與技能教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明

（一）專業(yè)理論課

1．《餐飲服務(wù)與管理》

講授酒店餐飲部組織結(jié)構(gòu)和各崗位職責(zé),，菜點(diǎn)酒水知識(shí),，中餐服務(wù)程序及西餐、酒吧,、自助餐,、送餐等服務(wù)知識(shí)及操作規(guī)程，進(jìn)行操作技能訓(xùn)練,。使學(xué)生掌握餐飲服務(wù)知識(shí),，能靈活處理常見(jiàn)與疑難問(wèn)題，能勝任餐飲部各崗位工作,。

2．《客房服務(wù)與管理》

講授酒店客房部的基本設(shè)備和用品,，對(duì)客服務(wù)與清掃工作，安全保衛(wèi),、人力資源管理等,，進(jìn)行實(shí)際操作技能訓(xùn)練,，使學(xué)生掌握客房部的服務(wù)與管理知識(shí),，能勝任客房各崗位的工作,。

3．《前廳服務(wù)與管理》

講授酒店前廳部各崗位的接待服務(wù)與管理的知識(shí)（如：組織機(jī)構(gòu),、職責(zé)范圍,、預(yù)定,、前廳服務(wù),、總臺(tái)接待與銷售,、房?jī)r(jià)與賓客關(guān)系管理等,。）使學(xué)生掌握前廳接待與運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí),，能勝任前廳各崗位工作。

4．《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》

主要講授導(dǎo)游業(yè)務(wù),，尤其是旅游接待中的一些主要問(wèn)題和事故的預(yù)防與處理,，使學(xué)生掌握與導(dǎo)游工作相關(guān)的知識(shí)，明確導(dǎo)游的職責(zé),，能勝任導(dǎo)游工作,。

5．《飯店英語(yǔ)》

在中專英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)講授旅游酒店英語(yǔ),，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng),。使學(xué)生掌握一定數(shù)量的旅游服務(wù)術(shù)語(yǔ)，有較好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，具備一定的旅游服務(wù)會(huì)話能力,。

6．《旅游概論》

講授旅游的概述、發(fā)生及發(fā)展,、基本要素,、旅游市場(chǎng)、旅游業(yè)的構(gòu)成,，在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中的作用及發(fā)展的前景,。使學(xué)生初步了解旅游業(yè)的概況。

7．《旅游交際禮儀》

講授我國(guó)的主要客源國(guó)或地區(qū)的民族禮儀和習(xí)俗,，訓(xùn)練學(xué)生的儀態(tài)儀表,，使學(xué)生掌握旅游服務(wù)工作中應(yīng)具有的禮儀，能有針對(duì)性地做好禮貌服務(wù),。

8．《中國(guó)旅游地理》

講授中國(guó)地理概況,，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，使學(xué)生掌握中國(guó)和世界旅游地理的重點(diǎn)脈絡(luò),，掌握我國(guó)的主要旅游資源的概況和特點(diǎn),。

9．《導(dǎo)游基礎(chǔ)》

講授中國(guó)和湖南的歷史文化、旅游資源,、古代建筑,、園林、菜肴,、民族風(fēng)俗,、宗教、風(fēng)物特產(chǎn)等與旅游相關(guān)的知識(shí),。

10．《秘書》

講授秘書工作需要的應(yīng)用文寫作,，比如請(qǐng)示、報(bào)告,、總結(jié),、計(jì)劃等等。

11．《導(dǎo)游語(yǔ)文》

使學(xué)生掌握必要的語(yǔ)法,、修辭和邏輯等語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),，掌握記敘文、說(shuō)明文,、議論文和常用應(yīng)用文的寫作知識(shí),，背誦并理解一定的古文和詩(shī)詞賦聯(lián)；增選有關(guān)旅游作品供閱讀,，加強(qiáng)服務(wù)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,。

12．《政策法規(guī)》

講授國(guó)家的規(guī)章制度，旅游涉及到的保險(xiǎn)、旅行社,、酒店的運(yùn)作等等導(dǎo)游管理?xiàng)l例等,。

13．《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷》

使學(xué)生了解如何組團(tuán)、如何提高旅游企業(yè)的銷售額,、美譽(yù)度等營(yíng)銷手段,。

14．《旅游心理學(xué)》

使學(xué)生了解旅游心理學(xué)基本知識(shí)和旅游服務(wù)心理

（二）技能訓(xùn)練課

1．旅游景點(diǎn)實(shí)訓(xùn)

通過(guò)實(shí)訓(xùn)，能準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用語(yǔ)言對(duì)一景點(diǎn)進(jìn)行講解,；掌握導(dǎo)游服務(wù)基本程序及國(guó)家旅游方針政策,；能妥善處理導(dǎo)游過(guò)程中各類突發(fā)事件。

2. 模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)

3. 酒店實(shí)訓(xùn)（前廳,、客房、餐飲）

通過(guò)實(shí)訓(xùn),，掌握前廳部各崗位的工作流程及對(duì)客服務(wù)的基本技巧,，熟練運(yùn)用推銷技巧并妥善處理客人投訴；掌握客房部各崗位的工作服務(wù)技能,。

通過(guò)實(shí)訓(xùn),，掌握餐飲部各崗位操作規(guī)程如擺臺(tái)，能熟練操作并達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),；掌握菜單設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)及菜點(diǎn)酒水知識(shí),；掌握餐飲成本控制的基本方法。

4．畢業(yè)實(shí)習(xí)

學(xué)生到旅行社,、酒店或其他行業(yè)定崗實(shí)習(xí),，完成老師布置課題，由實(shí)習(xí)單位和學(xué)校共同組織進(jìn)行答辯考核,。

六．能力分析表

專業(yè)人才的培養(yǎng)方案篇七

根據(jù)財(cái)政部和xx市財(cái)政局印發(fā)的會(huì)計(jì)行業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃,，為加大xx高端會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)力度，破解高端會(huì)計(jì)人才緊缺難題,，特制定本實(shí)施方案,。

大力實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，以培養(yǎng)xx會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才和青年英才為引領(lǐng),，以培養(yǎng)高級(jí)會(huì)計(jì)師,、總會(huì)計(jì)師為重點(diǎn)，以培養(yǎng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師和會(huì)計(jì)師為基礎(chǔ),，建設(shè)數(shù)量充足,、結(jié)構(gòu)合理、梯次遞進(jìn)銜接的會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍,，全面提升我市會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍業(yè)務(wù)潛力和整體素質(zhì),，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、富民興渝帶給人才保障。

按照高起點(diǎn),、高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量要求，到20xx年分類培養(yǎng)：精通會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),、精于財(cái)務(wù)管理,、有較高政策理論水平和操作潛力很強(qiáng)的xx會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才350人（其中：力爭(zhēng)入選全國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才50人，具有國(guó)際資格的注冊(cè)會(huì)計(jì)師50人）,；會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)嫻熟,，善于財(cái)務(wù)管理，職業(yè)決定潛力強(qiáng),，操作潛力強(qiáng)的xx青年英才600人,；具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的高級(jí)會(huì)計(jì)人才及總會(huì)計(jì)師20xx人；加大高級(jí)會(huì)計(jì)師,、注冊(cè)會(huì)計(jì)師和會(huì)計(jì)師培養(yǎng),，屆時(shí)占會(huì)計(jì)人員的比例西部領(lǐng)先。

會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才,。取得高級(jí)會(huì)計(jì)師專業(yè)技術(shù)資格（含透過(guò)高級(jí)會(huì)計(jì)師資格考試）,，或者取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格執(zhí)業(yè)5年以上，或者副教授以上職稱（含會(huì)計(jì)學(xué)博士畢業(yè)工作2年）,；年齡原則上不超過(guò)45歲,；具有本科學(xué)歷，能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫,；財(cái)務(wù)部（科）負(fù)責(zé)人或后備骨干,。本人申報(bào)、單位審查推薦,；由市財(cái)政局組織對(duì)財(cái)會(huì),、英語(yǔ)和綜合知識(shí)進(jìn)行考試；再面試,、綜合審查評(píng)選,；商市委組織部、市人力社保局確定培養(yǎng)人選,。

會(huì)計(jì)青年英才,。取得會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師,、講師等專業(yè)技術(shù)資格2年,；年齡原則上不超過(guò)40歲；具有本科學(xué)歷,，能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫,。具有碩士研究生以上學(xué)歷或獲得全國(guó)會(huì)計(jì)師考試金銀榜的考生,，條件可適當(dāng)放寬。人選確定方法同會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才,。

國(guó)內(nèi)領(lǐng)先高級(jí)會(huì)計(jì)人才,。選取企事業(yè)財(cái)務(wù)部（科）長(zhǎng)以上、高級(jí)會(huì)計(jì)師,，年齡55歲以內(nèi),，由本人報(bào)名、單位推薦,，根據(jù)每年培養(yǎng)計(jì)劃,，綜合平衡確定培養(yǎng)人選。

注冊(cè)會(huì)計(jì)師和會(huì)計(jì)師,。貼合財(cái)政部規(guī)定報(bào)考條件的會(huì)計(jì)人員,。

完善正高級(jí)會(huì)計(jì)師考試評(píng)審方法、資料,，適時(shí)增加正高級(jí)會(huì)計(jì)師評(píng)審數(shù)量,，提升正高級(jí)會(huì)計(jì)師質(zhì)量。

加大高級(jí)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng),，按照國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平設(shè)置培訓(xùn)資料，強(qiáng)化管理,、理論,、綜合潛力培養(yǎng)。對(duì)優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽(yù)證書,；優(yōu)秀人才納入市委組織,、市人力社保局人才庫(kù)管理；向有關(guān)部門推薦使用,。

結(jié)合會(huì)計(jì)師年齡,、學(xué)歷、職務(wù)和從事財(cái)會(huì)工作年限等,，修訂完善報(bào)考評(píng)審高級(jí)會(huì)計(jì)師資格條件,；鼓勵(lì)我市高等院校開展高級(jí)會(huì)計(jì)師專業(yè)知識(shí)考前學(xué)習(xí)培訓(xùn)，用心參加全國(guó)高級(jí)會(huì)計(jì)師專業(yè)考試,；總結(jié)完善高級(jí)會(huì)計(jì)師評(píng)審辦法,，強(qiáng)化專業(yè)技能、綜合知識(shí)和實(shí)際工作潛力等全面考察,，增加高級(jí)會(huì)計(jì)師數(shù)量,，提高質(zhì)量；強(qiáng)化高級(jí)會(huì)計(jì)師綜合潛力再提升,，結(jié)合高級(jí)會(huì)計(jì)師年度繼續(xù)教育,，完善培訓(xùn)方式和資料，明確學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性,。

實(shí)行自主培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合,，市財(cái)政局指導(dǎo)市注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)制定考前學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考試合格激勵(lì),、選送注冊(cè)會(huì)計(jì)師到市內(nèi)外培養(yǎng)提高和引進(jìn)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的激勵(lì)政策規(guī)定,。

鼓勵(lì)我市貼合條件的廣大會(huì)計(jì)人員參加高校、網(wǎng)校專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，用心參加全國(guó)會(huì)計(jì)師專業(yè)技術(shù)資格考試,；選取優(yōu)秀院校、網(wǎng)校供會(huì)計(jì)人員選取學(xué)習(xí),；對(duì)參加全國(guó)會(huì)計(jì)師考試獲得金銀榜的會(huì)計(jì)人員給予表彰,。

由市委組織部、市財(cái)政局,、市人力社保局組成xx市高端會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)研究決定全市高端會(huì)計(jì)人才重大培養(yǎng)政策，指導(dǎo)xx市高端會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng),。

高端會(huì)計(jì)人才領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在市財(cái)政局，負(fù)責(zé)制定xx市高端會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)具體實(shí)施辦法,，組織開展xx市高端會(huì)計(jì)人才選拔,，在市內(nèi)外高等院校中選取培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)監(jiān)督培養(yǎng)院校設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案,、實(shí)施培養(yǎng)和管理,，向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)全市會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)工作。

培養(yǎng)院校協(xié)助市財(cái)政局做好學(xué)員選拔,、面試工作,；具體負(fù)責(zé)培養(yǎng)資料設(shè)計(jì)、培養(yǎng)教學(xué),、調(diào)研指導(dǎo),、考核管理，全面落實(shí)xx市高端會(huì)計(jì)人才綜合潛力素質(zhì)提升,，培養(yǎng)狀況報(bào)告等工作,。

各區(qū)縣組織、財(cái)政,、人力社保部門,，市級(jí)主管部門、企事業(yè)單位,，要高度重視會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng),，加大宣傳力度,，認(rèn)真做好優(yōu)秀會(huì)計(jì)人才推薦上報(bào)工作，營(yíng)造支持人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會(huì)氛圍,。

專業(yè)人才的培養(yǎng)方案篇八

本專業(yè)培養(yǎng)具備影視動(dòng)畫創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識(shí)及理論,，能在電影、電視等媒體的制作崗位上,，從事動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)和編導(dǎo)及三維電腦動(dòng)畫創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才,，以及面向文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、游戲軟件開發(fā),、產(chǎn)品設(shè)計(jì),、建筑、教育等行業(yè)及有關(guān)單位從事應(yīng)用動(dòng)畫創(chuàng)作,、教育研究和其他美術(shù)工作的,，具有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，德,、智,、體、美全面發(fā)展的高級(jí)應(yīng)用型專業(yè)人才,。

二,、培養(yǎng)規(guī)格

1、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求

（1）掌握影視動(dòng)畫,、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫創(chuàng)作的基本理論和知識(shí),；

（2）掌握影視動(dòng)畫的編導(dǎo)理論和知識(shí)；

（3）掌握動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的營(yíng)銷管理基本知識(shí),；

（4）了解黨和國(guó)家文藝、宣傳,、新聞,、出版的方針政策及電影、電視政策法規(guī),。

2,、能力結(jié)構(gòu)要求

（1）掌握影視動(dòng)畫、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)及制作的基本技能,；

（2）具有影視動(dòng)畫片的創(chuàng)意策劃能力,；

（3）獲得動(dòng)畫藝術(shù)鑒賞和評(píng)論的能力；

（4）掌握文獻(xiàn)檢索,、資料查詢的基本方法,，具有一定創(chuàng)作、研究和實(shí)際工作能力,。

3,、素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求

（1）具備較為全面的藝術(shù)修養(yǎng),；

（2）具備較為深厚的與專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的人文素養(yǎng)；

（3）具備一定的科學(xué)素養(yǎng),；

（4）具備團(tuán)隊(duì)合作精神及敬業(yè)精神,。

三、主干學(xué)科和主要課程

主干學(xué)科： 藝術(shù)學(xué),、新聞傳播學(xué)

主要課程：素描,、速寫、色彩,、動(dòng)畫概論,、后期非編與合成、中外動(dòng)畫史,、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律,、造型設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì),、動(dòng)作設(shè)計(jì),、動(dòng)畫劇作、分鏡頭故事設(shè)計(jì),、鏡頭畫面,、動(dòng)畫營(yíng)銷與制片管理、影視敘事學(xué)等,。

四,、課程設(shè)置

課程設(shè)置：課內(nèi)總學(xué)時(shí)數(shù)為 2568 學(xué)時(shí)，總學(xué)分?jǐn)?shù)為 158 學(xué)分,。

其中：必修課程2000 學(xué)時(shí),、125 學(xué)分； 選修課程 568 學(xué)時(shí),、33學(xué)分,。

專業(yè)方向：1、動(dòng)畫藝術(shù)方向,；2,、電腦動(dòng)畫與影視方向。

課程設(shè)置情況詳見(jiàn)表一：《動(dòng)畫專業(yè)課程設(shè)置安排表》,。

五,、實(shí)踐環(huán)節(jié)

實(shí)踐環(huán)節(jié)由專業(yè)教學(xué)實(shí)踐和綜合素質(zhì)實(shí)踐兩部分組成，實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分為 31學(xué)分,。

本專業(yè)各類實(shí)踐環(huán)節(jié)安排情況詳見(jiàn)表二：《動(dòng)畫專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)安排表》,。

六、綜合素質(zhì)培養(yǎng)

由入學(xué)教育和畢業(yè)教育,、軍事理論和軍事技能訓(xùn)練,、形勢(shì)與政策,、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等必修的教育環(huán)節(jié)，以及學(xué)科競(jìng)賽等專業(yè)性課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等拓展性校外活動(dòng)選修環(huán)節(jié)組成,，設(shè)定為10學(xué)分,。詳見(jiàn)表二：《綜合素質(zhì)培養(yǎng)與拓展環(huán)節(jié)》。

七,、學(xué)時(shí),、學(xué)分分配比例

各類課程（環(huán)節(jié)）的學(xué)時(shí)、學(xué)分分配比例見(jiàn)表三：《動(dòng)畫專業(yè)各類課程（環(huán)節(jié)）學(xué)時(shí)和學(xué)分統(tǒng)計(jì)表》,。

八,、學(xué)制、畢業(yè)最低學(xué)分與學(xué)位授予

本專業(yè)學(xué)制四年,。完成學(xué)業(yè)最低學(xué)分為 198 學(xué)分,。學(xué)生修完規(guī)定課程，完成實(shí)踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）訓(xùn)練,，達(dá)到學(xué)位授予要求,，可獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

九,、有關(guān)說(shuō)明

1,、學(xué)生在第三學(xué)年開始分專業(yè)方向。

2,、專業(yè)任選課課程至少修滿8個(gè)學(xué)分,。

3、專業(yè)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)共31周,，其中包括基礎(chǔ)實(shí)踐6周（短學(xué)期）,、專業(yè)實(shí)踐6周、畢業(yè)實(shí)習(xí)4周和畢業(yè)設(shè)計(jì)14周,。

一,、培養(yǎng)目標(biāo)與職業(yè)崗位（群）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，主要面向電視臺(tái)、影視動(dòng)畫公司,、廣告公司,、文化傳媒公司等企事業(yè)單位，從事影視攝錄與編輯,、影視特效處理,、二維動(dòng)畫制作、三維動(dòng)畫制作,、電視欄目包裝等崗位工作,。具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,，掌握影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作的基礎(chǔ)理論，具備精湛的專業(yè)技能,、較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力和可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)與適應(yīng)能力,，德、智,、體等方面全面發(fā)展的高端技能型專門人才,。

2.職業(yè)崗位（群）

本專業(yè)學(xué)生的職業(yè)領(lǐng)域主要涉及影視制作企業(yè)、動(dòng)漫制作企業(yè)等行業(yè)或企

二,、人才培養(yǎng)規(guī)格要求

1.素質(zhì)要求:具有良好的思想品德素質(zhì),，遵守國(guó)家法律和校規(guī)校紀(jì)，為人正直,，誠(chéng)實(shí)守信,；提高學(xué)生的身體和心理素質(zhì)，有切合實(shí)際的生活目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展目標(biāo),，積極參加體育鍛煉和學(xué)校組織的各種文化體育活動(dòng),，達(dá)到大學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)；提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐能力和擇業(yè)就業(yè)能力，有較強(qiáng)的團(tuán)對(duì)協(xié)作意識(shí),。

2.知識(shí)要求：計(jì)算機(jī)應(yīng)用,，英語(yǔ)，影視動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)理論,，二維動(dòng)畫制作,、三維動(dòng)畫制作、動(dòng)畫后期特效,、動(dòng)畫后期編輯等相關(guān)軟件應(yīng)用,，電視欄目包裝等綜合應(yīng)用。

1

3.能力要求：計(jì)算機(jī)操作技能,，收集信息,、處理信息的能力；影視動(dòng)畫制作各類相關(guān)軟件的應(yīng)用能力,，二維動(dòng)畫短片制作,、三維動(dòng)畫短片制作的能力，動(dòng)畫后期編輯的能力,；團(tuán)隊(duì)合作能力,，與他人溝通能力，抗挫折能力等,。

三,、工作任務(wù)與職業(yè)能力分析

影視動(dòng)畫專業(yè)主要工作崗位與工作任務(wù)分析表

影視動(dòng)畫專業(yè)職業(yè)能力分析表

2

四,、專業(yè)課程體系

按照工作過(guò)程系統(tǒng)化課程開發(fā)方法和開發(fā)步驟構(gòu)建課程體系。

3

4

五,、專業(yè)平臺(tái)課程描述

（一）動(dòng)畫造型基礎(chǔ)

本課程通過(guò)對(duì)觀察方法與表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的造型能力。結(jié)合影視動(dòng)畫專業(yè)需要,，進(jìn)行角色的繪制練習(xí),。如：學(xué)會(huì)繪制角色的正視圖、側(cè)視圖和頂視圖,。

（二）動(dòng)畫色彩基礎(chǔ)

本課程通過(guò)對(duì)觀察方法與表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。結(jié)合影視動(dòng)畫專業(yè)需要,，進(jìn)行動(dòng)畫場(chǎng)景的繪制練習(xí),。

（三）動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律

本課程通過(guò)對(duì)一般運(yùn)動(dòng)規(guī)律、人的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及自然界的風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象運(yùn)動(dòng)規(guī)律的講解,，為后期在動(dòng)畫創(chuàng)作中的動(dòng)畫設(shè)定打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四） 二維無(wú)紙動(dòng)畫基礎(chǔ)

講授二維動(dòng)畫制作的核心軟件—flash的基礎(chǔ)使用與拓展應(yīng)用,。使學(xué)生能夠熟練的應(yīng)用flash制作小短片,。

（五）三維動(dòng)畫基礎(chǔ)

講授三維動(dòng)畫制作的核心軟件的基礎(chǔ)使用，主要包括界面的熟悉與基礎(chǔ)建模,。使學(xué)生能夠熟練的應(yīng)用三維軟件制作簡(jiǎn)單的三維模型,。

（六）三維模型制作

運(yùn)用三維動(dòng)畫制作的核心軟件進(jìn)行各類模型的制作，尤其是運(yùn)用多邊形建模方法進(jìn)行各類生物模型的制作,。

（七）三維燈光與材質(zhì)

講授三維動(dòng)畫制作的核心軟件燈光與材質(zhì)部分的使用,，主要包括燈光的創(chuàng)建與使用、材質(zhì)的創(chuàng)建與使用,、攝像機(jī)的創(chuàng)建與使用以及渲染輸出,。

（八）三維動(dòng)畫設(shè)定

講授三維動(dòng)畫制作的核心軟件高級(jí)動(dòng)畫部分的使用，主要包括動(dòng)力學(xué)部分,、動(dòng)畫約束部分,、粒子部分和骨骼部分的應(yīng)用。使學(xué)生能運(yùn)用各部分知識(shí)制作簡(jiǎn)單小動(dòng)畫,。

（九）攝影與攝像

講授攝影與攝像的基本原理,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行攝影與攝像實(shí)踐，服務(wù)于動(dòng)畫現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景素材的錄取,。

（十）原畫基礎(chǔ)

講授動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)，即指對(duì)動(dòng)畫角色的形象,、服飾,、道具等進(jìn)行設(shè)定的創(chuàng)作,。 5

使學(xué)生掌握動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)的方法和步驟，在培養(yǎng)學(xué)生造型能力的同時(shí),，特別注意培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,；講授動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)，即講授動(dòng)畫場(chǎng)景的.類型,、動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)流程,，深入學(xué)習(xí)幾何透視原理，及陰影,、鏡像,、倒影的制圖方法，并詳細(xì)講解空氣透視,、散點(diǎn)透視在動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,。從自然景觀、建筑空間,、交通工具,、魔幻場(chǎng)景等幾個(gè)方面，詳細(xì)講解動(dòng)畫場(chǎng)景的構(gòu)成,。使學(xué)生掌握二維動(dòng)畫場(chǎng)景和三維動(dòng)畫場(chǎng)景的制作方法,。

（十一） 風(fēng)景寫生

本課程通過(guò)到大自然中進(jìn)行速寫和色彩寫生，達(dá)到對(duì)造型能力,、色彩表現(xiàn)能力,、選材構(gòu)圖能力的提高，讓同學(xué)們親身體味當(dāng)?shù)仫L(fēng)土民俗,，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情,。

（十二）動(dòng)畫分鏡頭設(shè)計(jì)

動(dòng)畫分鏡頭是體現(xiàn)動(dòng)畫片的敘事語(yǔ)言風(fēng)格、構(gòu)架故事的邏輯,、控制節(jié)奏的重要環(huán)節(jié),，不但是要對(duì)全片所有鏡頭的變化與連接關(guān)系，甚至包括節(jié)奏都要進(jìn)行設(shè)計(jì),，同時(shí)對(duì)于每一個(gè)鏡頭的畫面,、聲音、時(shí)間等所有構(gòu)成要素作出準(zhǔn)確地設(shè)定,。本課程講授動(dòng)畫分鏡頭制作流程,，動(dòng)畫分鏡頭畫面的影視特性，分鏡頭畫面設(shè)計(jì)的節(jié)奏把握,，分鏡頭聲音節(jié)奏的設(shè)計(jì),，分鏡頭畫面空間設(shè)計(jì)的技巧，動(dòng)畫分鏡頭的表現(xiàn)形式，動(dòng)畫分鏡頭形式的基本要素,，動(dòng)畫分鏡頭設(shè)計(jì)的類型等,，使學(xué)生掌握分鏡頭設(shè)計(jì)的理論和技法，對(duì)動(dòng)畫分鏡頭設(shè)計(jì)中鏡頭語(yǔ)言和畫面語(yǔ)言有一個(gè)全面的了解,。

六,、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程描述

（一）原畫設(shè)計(jì)

原畫在動(dòng)畫制作中處于核心地位。本課程結(jié)合東,、西方經(jīng)典動(dòng)畫的創(chuàng)作原則,、制作規(guī)律及表現(xiàn)技巧，全方位解析動(dòng)畫繪制技巧,。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，讓同學(xué)們完成一部動(dòng)畫短片的原畫設(shè)計(jì)工作，建議實(shí)行小組項(xiàng)目化教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,。

（二）二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作

講授二維手繪動(dòng)畫和二維無(wú)紙動(dòng)畫制作的流程，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行二維手繪動(dòng)畫和二維無(wú)紙動(dòng)畫的具體制作,，建議實(shí)行小組項(xiàng)目化教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

（三）三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作

講授三維動(dòng)畫的制作流程,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三維動(dòng)畫的具體制作,，建議實(shí)行小組項(xiàng)目化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,。

（四）動(dòng)畫后期制作

6

講授動(dòng)畫后期特效制作軟件aftereffects的應(yīng)用和動(dòng)畫后期編輯的主要軟件premiere的應(yīng)用,，使學(xué)生掌握動(dòng)畫后期特效處理和動(dòng)畫后期編輯的基本方法，并能熟練應(yīng)用這兩個(gè)軟件處理影像資料的特效與剪輯,。

（五）電視欄目包裝

講授電視欄目包裝的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用二維動(dòng)畫軟件,、三維動(dòng)畫軟件、后期特效及后期編輯等軟件,，綜合應(yīng)用于電視欄目的包裝上,，使學(xué)生能夠熟練應(yīng)用以上軟件進(jìn)行電視欄目的包裝制作。

七,、頂崗實(shí)習(xí)（含畢業(yè)作業(yè)）

頂崗實(shí)習(xí)是畢業(yè)生走向工作崗位之前的一次綜合性實(shí)習(xí),，是對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的一次初步的綜合考核,。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),，使學(xué)生進(jìn)一步理解和領(lǐng)會(huì)所學(xué)的基本理論,，了解影視動(dòng)畫行業(yè)各分支職業(yè)崗位的基本要求，較為系統(tǒng)地掌握影視動(dòng)畫制作的各個(gè)流程,，把所學(xué)知識(shí)與解決實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而提高學(xué)生從事實(shí)際工作的能力,。學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束后,，均需按規(guī)定的格式提交書面的實(shí)習(xí)報(bào)告。同時(shí)在實(shí)習(xí)期間結(jié)合實(shí)際崗位工作完成畢業(yè)設(shè)計(jì),。

八、專業(yè)選修課程描述 （一）動(dòng)畫概論

這是影視動(dòng)畫專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程,，通過(guò)本課程的講解,，讓學(xué)生了解動(dòng)畫的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái),，以及影視動(dòng)畫的一些專業(yè)理論和方法,。

（二）動(dòng)畫欣賞

本課程通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)動(dòng)畫（一般手繪動(dòng)畫、水墨動(dòng)畫和剪紙動(dòng)畫）和美國(guó),、日本及歐洲等國(guó)家和地區(qū)優(yōu)秀代表作品的欣賞與分析,，讓同學(xué)們了解中國(guó)傳統(tǒng)動(dòng)畫和美、日,、歐優(yōu)秀動(dòng)畫在審美與表現(xiàn)上的的共同點(diǎn)和不同點(diǎn),，提高同學(xué)們得審美格調(diào)。

（三）動(dòng)畫速寫

本課程把研究運(yùn)動(dòng)規(guī)律作為重要課題,，著重分析形象的動(dòng)態(tài)視覺(jué)圖式,。在分解每組動(dòng)作或每個(gè)具體形態(tài)轉(zhuǎn)折關(guān)系中，把握動(dòng)作的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和體態(tài)置換關(guān)系,，從而形成一種完整的動(dòng)作鏈,。動(dòng)畫速寫以線作為主要造型語(yǔ)言，在手法上“寫實(shí)”與“寫意”相結(jié)合,，概括提煉和夸張并用,，這與動(dòng)畫專業(yè)特殊的造型方式是分不開的。

（四）動(dòng)畫表演

本課程主要學(xué)習(xí)模仿各種角色做各種動(dòng)作以及各種表情,，探討如何通過(guò)動(dòng)作或表情來(lái)傳達(dá)角色的內(nèi)心情感世界,。

（五）視聽(tīng)語(yǔ)言

本課程主要講授影視動(dòng)畫中的畫面拍攝與聲音配置，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生深刻地了解影視動(dòng)畫的畫面語(yǔ)言和聲音語(yǔ)言,，為今后自己的影視動(dòng)畫創(chuàng)作打下基礎(chǔ),。

（六）配音與音效

本課程學(xué)習(xí)動(dòng)畫后期配音與配樂(lè)的制作流程與制作方法，首先對(duì)優(yōu)秀的動(dòng)畫配音與音效成片進(jìn)行分析,闡述需掌握的相關(guān)知識(shí),然后根據(jù)給出的分鏡頭腳本進(jìn)行配音練習(xí)及相應(yīng)的制作,。

（七）建筑動(dòng)畫設(shè)計(jì)

本課程結(jié)合三維軟件的建模和動(dòng)畫技術(shù),，對(duì)室內(nèi)外建筑場(chǎng)景進(jìn)行虛擬動(dòng)態(tài)演示。

（八）劇本與原畫創(chuàng)作

本課程是培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，自己動(dòng)腦編故事的能力,，同時(shí)還是動(dòng)畫造型基礎(chǔ)課程的一種延續(xù),，旨在通過(guò)此課程不斷提高學(xué)生的造型能力。

（九）廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)

本課程講授影視廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本原理與技術(shù)應(yīng)用,，使學(xué)生能夠基本掌握影視廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法,。

（十）插畫設(shè)計(jì)

本課程是培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，特別是根據(jù)文字內(nèi)容創(chuàng)作插圖的能力,，同時(shí)也是針對(duì)普文普理招生方向?qū)W生造型基礎(chǔ)薄弱這一環(huán)節(jié)的一種強(qiáng)化訓(xùn)練,。

九、專業(yè)教學(xué)進(jìn)程與學(xué)時(shí),、學(xué)分分配

3.附表3：影視動(dòng)畫專業(yè)培養(yǎng)方案學(xué)時(shí),、學(xué)分分配表 十、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

具有良好的思想道德和身體素質(zhì),，符合學(xué)校規(guī)定的德育和體育標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)必須經(jīng)過(guò)本培養(yǎng)方案規(guī)定的全部教學(xué)環(huán)節(jié)，畢業(yè)總學(xué)分達(dá)到150學(xué)分,，其中必修課（包含理論,、實(shí)踐）130學(xué)分，選修課為20學(xué)分(包含專業(yè)選修課,、科學(xué)與人文素養(yǎng)限選課,、公共選修課)。而且在校期間必須取得山東省計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)考試合格證書和山東省普通話水平等級(jí)測(cè)試證書,，以及中級(jí)影視動(dòng)畫制作員國(guó)家職業(yè)資格證書,，方可畢業(yè)。

附表1： 影視動(dòng)畫專業(yè)課程指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)程表

注：1.△表示該課程或該類課程開設(shè)的學(xué)期

2.課程在每學(xué)期的安排以“周學(xué)時(shí)*周數(shù)”表示,；整周開設(shè)的課程按每周計(jì)20學(xué)時(shí),，1學(xué)分，并在備注中注明開設(shè)的周次,。

3.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》實(shí)踐教學(xué)主要通過(guò)組織各類思想政治教育活動(dòng)完成教學(xué)任務(wù),。

4.《大學(xué)生職業(yè)教育與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》在第四、第五學(xué)期開設(shè),，不同專業(yè)根據(jù)教學(xué)要求靈活安排授課形式和時(shí)間,。

影視動(dòng)畫專業(yè)延展性課程一覽表

注：《大學(xué)語(yǔ)文（含普通話訓(xùn)練）》中普通話訓(xùn)練16學(xué)時(shí)，采取集中訓(xùn)練的方式,。

影視動(dòng)畫專業(yè)培養(yǎng)方案學(xué)時(shí),、學(xué)分分配表

專業(yè)負(fù)責(zé)人（簽字）： 二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)（簽字）： 教務(wù)處處長(zhǎng)（簽字）： 學(xué)校主管院長(zhǎng)（簽字）：

專業(yè)人才的培養(yǎng)方案篇九

掌握本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)工程技術(shù)的理論知識(shí)，必需的機(jī)械制圖,、機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)知識(shí),，數(shù)控機(jī)床的基礎(chǔ)知識(shí)，機(jī)械工量具及電測(cè)試工量具正確使用的基礎(chǔ)知識(shí),，驅(qū)動(dòng)器,、可控電機(jī),、傳感器及觸摸屏的基礎(chǔ)知識(shí)，可控系統(tǒng)界面操作方法的相關(guān)理論知識(shí),，機(jī),、電、液,、氣智能化控制設(shè)備診斷及維修的相關(guān)理論知識(shí),，數(shù)控機(jī)床安裝調(diào)試及現(xiàn)場(chǎng)維修相關(guān)工程技術(shù)的基本理論知識(shí)，計(jì)算機(jī)在本專業(yè)中應(yīng)用知識(shí),，生產(chǎn),，技術(shù)管理及營(yíng)銷技巧的基本知識(shí)。

2,、能力機(jī)構(gòu)

具備機(jī)械工量具測(cè)試及電工量具測(cè)試能力，機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)裝調(diào)能力,，數(shù)控機(jī)床機(jī)構(gòu)裝調(diào)及維修能力,，具備機(jī)、電,、液,、氣智能化控制設(shè)備診斷及維修能力，具備數(shù)控車或數(shù)控銑或加工中心基本操作技能,，具備數(shù)控系統(tǒng)裝調(diào)及維修的能力,，具備生產(chǎn)，技術(shù)管理及營(yíng)銷技巧的能力,。具備閱讀本專業(yè)一般英文資料的能力,。

3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

具有馬克思主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基礎(chǔ)知識(shí)；具有科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀以及良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神,；遵紀(jì)守法,，具有為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗的奉獻(xiàn)精神；具有健康的體魄,、良好的心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)邪助精神,；具有良好的開拓和創(chuàng)新能力。

校外實(shí)習(xí)安排：（專業(yè)社會(huì)實(shí)踐與頂崗實(shí)習(xí)）,，主要內(nèi)容及要求：在數(shù)控,、包裝機(jī)械及印刷機(jī)械相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐,，從事工種與專業(yè)基本對(duì)口，達(dá)到熟悉工作崗位,，培養(yǎng)專業(yè)技能的目的,。

一、 培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)主要面向從事制造業(yè)的企事業(yè)單位,，培養(yǎng)在生產(chǎn),、服務(wù)第一線從事數(shù)控設(shè)備的操作和數(shù)控機(jī)床的日常維護(hù)（以數(shù)控車床、數(shù)控銑床為主）,、計(jì)算機(jī)繪圖及技術(shù)檔案管理,、加工質(zhì)量檢測(cè)與管理、數(shù)控設(shè)備的銷售與技術(shù)服務(wù),、cad/cam軟件的應(yīng)用,、數(shù)控設(shè)備的安裝調(diào)試、維護(hù)等工作,，具有較強(qiáng)實(shí)際操作能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才,。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下知識(shí)、技能與態(tài)度：

1,、掌握機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),，具備機(jī)械制造的基本技能。

2,、具有一定的手工繪圖及計(jì)算機(jī)繪圖能力,，具有應(yīng)用cad/cam軟件進(jìn)行三維造型設(shè)計(jì)和數(shù)控加工的基本能力。

3,、掌握數(shù)控加工技術(shù)的基本知識(shí),，熟練掌握數(shù)控車床（或數(shù)控銑床）的操作及手工編程，并能利用計(jì)算機(jī)繪圖軟件計(jì)算編程節(jié)點(diǎn),。

4,、了解數(shù)控加工設(shè)備工作原理，熟悉其基本結(jié)構(gòu),，具有對(duì)數(shù)控設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)保養(yǎng)及精度檢驗(yàn)的工作能力,。

5、具備較強(qiáng)的質(zhì)量和效益意識(shí),；具有數(shù)控加工工藝實(shí)施,、加工質(zhì)量檢測(cè)的基本能力。

6,、能借助詞典閱讀一般專業(yè)英文技術(shù)資料,。

7、了解數(shù)控技術(shù)的發(fā)展方向,，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力,。

8,、獲得相應(yīng)的國(guó)家職業(yè)資格中級(jí)工證書。

9,、具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力,。

10、具有安全文明生產(chǎn)意識(shí),。

11,、具有良好的人際交流能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識(shí),。

12,、具有良好的職業(yè)道德以及自我控制與管理能力。

二,、學(xué)制：

3年

三,、招生對(duì)象：

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

四、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排

（一）本專業(yè)總課時(shí)為3031學(xué)時(shí),。附教學(xué)進(jìn)程表,。

（二）本專業(yè)主要課程設(shè)置為文化基礎(chǔ)課程（597學(xué)時(shí)）、專業(yè)核心課程（630 學(xué)時(shí)）,，專業(yè)技能課程（490學(xué)時(shí)）、專業(yè)選修課程（314學(xué)時(shí)）,，頂崗實(shí)習(xí)（1000學(xué)時(shí)）,。

五、就業(yè)面向 畢業(yè)生可從事數(shù)控程序編制,、數(shù)控設(shè)備的使用,、維護(hù)與技術(shù)管理，數(shù)控設(shè)備銷售與售后服務(wù)以及車間生產(chǎn)組織與管理等工作,。

六,、主要課程的教學(xué)要求

(一) 文化基礎(chǔ)課課程

本模塊理論教學(xué)部分包括德育、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ),、體育與健康等課程,。本模塊用于培養(yǎng)和提高學(xué)生的各項(xiàng)基本素質(zhì)，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

1,、德育

本課程包括職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與人生,、政治經(jīng)濟(jì)與社會(huì),、哲學(xué)與人生四門課程,，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)知識(shí)及基本觀點(diǎn)的教育、法律知識(shí),、職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo),、思想道德修養(yǎng)教育。通過(guò)學(xué)習(xí),，在正確分析自身和外在條件的基礎(chǔ)上,，確立發(fā)展方向，制定發(fā)展措施,，調(diào)整規(guī)劃,，進(jìn)行合理的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；初步具備運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義原理分析學(xué)習(xí)和工作中遇到的問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力,；了解有關(guān)法律知識(shí),，自覺(jué)遵法、守法,；掌握職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)的有關(guān)知識(shí),，自覺(jué)遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德；能夠運(yùn)用創(chuàng)業(yè)知識(shí),，在條件成熟時(shí),，自主創(chuàng)業(yè)。

2,、語(yǔ)文

在初中語(yǔ)文的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺顯文言文的能力,；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫作和口語(yǔ)交際訓(xùn)練,，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z(yǔ)交際水平。通過(guò)課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶,、形成高尚的審美情趣,。

3、數(shù)學(xué)

列與數(shù)列極限,、向量,、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何,、排列與組合,、概率與統(tǒng)計(jì)初步。通過(guò)學(xué)習(xí),，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用,、空間想象,、數(shù)形結(jié)合、思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用等能力,，為學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ),。

4、英語(yǔ)

在初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)上,，鞏固,、擴(kuò)展基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法；培養(yǎng)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力：能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文,，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際,，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，能模擬套寫簡(jiǎn)單應(yīng)用文,；提高自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力,，并為學(xué)習(xí)專門用途英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。

5,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí),、常用操作系統(tǒng)的使用,、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用,，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能,，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力,，信息獲取,、整理、加工能力,，網(wǎng)上交互能力,，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

6,、體育與健康

1,、機(jī)械制圖

本課程是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,，旨在使學(xué)生獨(dú)立看懂圖紙。其任務(wù)是使學(xué)生掌握機(jī)械制圖的基本知識(shí),，能熟練閱讀中等復(fù)雜程度的零件圖和部件裝配圖,，能徒手繪制較簡(jiǎn)單的零件圖和部件裝配圖，了解機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)空間想象能力和以圖表現(xiàn)物體三維特征的能力,，培養(yǎng)簡(jiǎn)單零件測(cè)繪能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致的態(tài)度,。

2、autocad

本課程是通過(guò)學(xué)習(xí)二維圖樣的計(jì)算機(jī)繪制方法和三維實(shí)體造型技術(shù),，掌握計(jì)算機(jī)繪圖軟件的繪圖方法,，繪圖技巧，培養(yǎng)繪圖的邏輯性,，達(dá)到綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),、方法提高設(shè)計(jì)與開發(fā)能力。是后續(xù)數(shù)控機(jī)床編程與操作等課程的基礎(chǔ),，起著橋梁和鋪墊作用,，需要在完成機(jī)械制圖后進(jìn)行。

3,、電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生會(huì)觀察、分析與解釋電的基本現(xiàn)象,，理解電路

的基本概念,、基本定律和定理，了解其在生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用,；會(huì)使用常用電工工具與儀器儀表,；能識(shí)別與檢測(cè)常用電工元件；能處理電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)中的簡(jiǎn)單故障,；掌握電工技能實(shí)訓(xùn)的安全操作規(guī)范,。強(qiáng)化安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識(shí),，養(yǎng)成良好的工作方法,、工作作風(fēng)和職業(yè)道德。

4,、電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步具備查閱電子元器件手冊(cè)并合理選用元器件的能力；會(huì)使用常用電子儀器儀表；了解電子技術(shù)基本單元電路的組成,、工作原理及典型應(yīng)用,；初步具備識(shí)讀電路圖、簡(jiǎn)單電路印制板和分析常見(jiàn)電子電路的能力,；具備制作和調(diào)試常用電子電路及排除簡(jiǎn)單故障的能力,；掌握電子技能實(shí)訓(xùn)，安全操作規(guī)范,。強(qiáng)化安全生產(chǎn),、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識(shí)，養(yǎng)成良好的工作方法,、工作作風(fēng)和職業(yè)道德,。

5、可編程控制器及應(yīng)用

1,、車工工藝與技能訓(xùn)練

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握從事機(jī)床操作和加工所必需的`專業(yè)知識(shí)、方法和專業(yè)技能,；通過(guò)本課程學(xué)習(xí)提高學(xué)生的全面素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力、創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德,，為學(xué)生從事本專業(yè)工作和適應(yīng)職業(yè)崗位的變化以及學(xué)習(xí)新的科學(xué)技術(shù)打下基礎(chǔ),。

2、銑工工藝與技能訓(xùn)練

本課程是進(jìn)行數(shù)控銑削加工實(shí)訓(xùn)的重要前提課程,。其任務(wù)是通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握普通銑床加工的基礎(chǔ)理論知識(shí)、工藝知識(shí)和計(jì)算技能,，懂得普通銑床,、夾具和量具的結(jié)構(gòu)、性能,、使用及維護(hù)保養(yǎng)方法,；能合理選擇工件的定位基準(zhǔn)，掌握工件定位,、夾緊的基本原理和方法,，能制定中等復(fù)雜程度零件的加工工藝。

3,、cad/cam軟件應(yīng)用

本課程主要學(xué)習(xí)二維圖形繪制及編輯方法、實(shí)體造型的方法,、刀具參數(shù)的設(shè)

置方法,、各種材料切削用量的數(shù)據(jù),、刀具軌跡生成的方法,、有關(guān)刀具切入切出的方法對(duì)加工質(zhì)量影響的知識(shí),、軌跡編輯的方法,、后置處理程序的設(shè)置和使用方法,、利用cad/cam軟件計(jì)算編程節(jié)點(diǎn)的方法,。

4,、數(shù)控車削加工與編程技術(shù)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握機(jī)械加工工藝的基本理論和簡(jiǎn)單零件數(shù)控加工工藝的編制方法，通過(guò)理論和實(shí)踐教學(xué),，使學(xué)生具備數(shù)控加工中設(shè)備和工藝設(shè)計(jì)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),，包括數(shù)控加工基本知識(shí),、數(shù)控加工方法,、數(shù)控加工工藝、機(jī)械加工質(zhì)量等主要內(nèi)容，全面掌握操作使用方法,。

5、數(shù)控銑削加工與編程技術(shù)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握數(shù)控銑床加工程序的編制方法和操作方法，具有制訂數(shù)控加工工藝的初步能力,，合理使用銑削刀具,、正確編制數(shù)控程序,、獨(dú)立加工合格零件的技能，具有編制中等復(fù)雜零件數(shù)控加工程序的能力,；能對(duì)數(shù)控銑床和工,、夾、量,、刃具進(jìn)行合理使用與維護(hù),，養(yǎng)成良好的安全生產(chǎn)與文明生產(chǎn)習(xí)慣。

6,、數(shù)控機(jī)床維護(hù)

本課程是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中的一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課,。其任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的數(shù)控機(jī)床的類型，能進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的驗(yàn)收,、安裝調(diào)試,，能排除常見(jiàn)的數(shù)控機(jī)床故障，能進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的日常保養(yǎng)維護(hù),。

7,、特種加工技術(shù)

（一）技能訓(xùn)練。根據(jù)各課程實(shí)踐教學(xué)大綱,，提出訓(xùn)練的任務(wù),，組織學(xué)生在校內(nèi)、外實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練,，包括電工電子,、數(shù)車數(shù)銑、金工實(shí)訓(xùn)等技能,。

（二）畢業(yè)實(shí)習(xí)及頂崗實(shí)習(xí),。第5、6學(xué)期進(jìn)行,。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)控專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)習(xí)中,，并在實(shí)習(xí)中加深專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

（三）社會(huì)實(shí)踐,。在寒暑假或雙休日進(jìn)行,，安排學(xué)生到專業(yè)相關(guān)的單位或公

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)同時(shí)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)方可畢業(yè)： 1、畢業(yè)前各科成績(jī)必須及格或經(jīng)補(bǔ)考及格,。 2,、操行合格。

3,、獲得以下專業(yè)技能證書的至少一項(xiàng)： （1）數(shù)控加工中心中級(jí)工資格證書,； （2）數(shù)控車工中級(jí)工資格證書； （3）數(shù)控銑工中級(jí)工資格證書,； （4）頂崗實(shí)習(xí)考核合格,。 附：

課程教學(xué)進(jìn)程

一、入學(xué)要求 初中畢業(yè)或相當(dāng)于初中畢業(yè)文化程度,。

二,、學(xué)習(xí)年限 三年。

三,、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)符合現(xiàn)代文明規(guī)范和行為習(xí)慣,，身心健康,，社會(huì)適應(yīng)能力良好；面向企業(yè)生產(chǎn)一線,，掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力,，熟悉專業(yè)生產(chǎn)與管理,；從事數(shù)控技術(shù)應(yīng)用設(shè)備的使用和維修，自動(dòng)生產(chǎn)線的操作,、調(diào)試,、維護(hù)、營(yíng)銷與技術(shù)服務(wù),，行政管理等工作的中初級(jí)專門人才,。

四、培養(yǎng)規(guī)格

（一）具有良好的人際交流能力,、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識(shí),；能合理選取機(jī)械類專業(yè)方面的相關(guān)要素,具有較高的質(zhì)量和效益意識(shí)；了解機(jī)械類專業(yè)的發(fā)展方向,具備繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力,。

（二）取得機(jī)械類專業(yè)相關(guān)的初,、中級(jí)職業(yè)資格證書，有較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

（五）具有機(jī)械類專業(yè)方面的加工工藝實(shí)施,、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測(cè)和產(chǎn)品銷售的基本能力和經(jīng)驗(yàn),。

五,、課程設(shè)置

（一）文化基礎(chǔ)課

1、語(yǔ)文（144學(xué)時(shí)）

講授經(jīng)典范文,，提高學(xué)生的文化修養(yǎng),；訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)話和寫作能力；提高學(xué)生分析問(wèn)題,、理解問(wèn)題,、表達(dá)問(wèn)題的能力和基本寫作水平。

結(jié)合物流專業(yè)課程要求,，講授常用商務(wù)應(yīng)用文的寫作規(guī)范,，加強(qiáng)基本商務(wù)應(yīng)用文體的寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的撰寫能力,。

講授演講的方法與技巧,，加強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)能力訓(xùn)練，提高學(xué)生在職業(yè)活動(dòng)中的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

講授普通話語(yǔ)音基本知識(shí),，正確發(fā)音的基本技巧,；加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生能流利,、準(zhǔn)確地用普通話進(jìn)行朗讀與對(duì)話,，達(dá)到國(guó)家語(yǔ)委規(guī)定的“二級(jí)乙等”標(biāo)準(zhǔn)。

2,、數(shù)學(xué)（144學(xué)時(shí)）

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。其任務(wù)是學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技能,、計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、空間想象能力,、分析與解決問(wèn)題能力和數(shù)學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、實(shí)踐意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力,，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、英語(yǔ)（144學(xué)時(shí)）

講授物流應(yīng)用中的一般英語(yǔ)，能看懂常用軟件屏幕英文提示,，基本了解在物流工作中簡(jiǎn)單英語(yǔ)口語(yǔ),，培養(yǎng)學(xué)生在商業(yè)活動(dòng)中一般的聽(tīng)說(shuō)能力。

4,、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（108學(xué)時(shí)）

主要對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),、常用操作系統(tǒng)、辦公軟件的應(yīng)用,、多媒體和網(wǎng)絡(luò)等幾個(gè)部分進(jìn)行介紹,，教師講解與實(shí)際界面相結(jié)合。使學(xué)生提高漢字錄入技巧和速度,，打字速度要求達(dá)到每分鐘50個(gè)漢字的水平,，熟練掌握中文編輯排版、表格制作,、文稿編輯制作,、收發(fā)郵件等操作技能。

5,、體育與健康（144學(xué)時(shí)）

依據(jù)《學(xué)生體質(zhì)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》和中專體育教學(xué)的要求授課,，使學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和技能,，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),。

6、心理健康（36學(xué)時(shí)）

是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程,。本課程以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持心理和諧的教育理念,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的基本知識(shí)、方法和意識(shí)的教育,。其任務(wù)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),、生活和求職就業(yè)中遇到的心理行為問(wèn)題,，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。

7,、職業(yè)道德與法律（36學(xué)時(shí)）

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程,。旨對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育和法制教育。其任務(wù)是提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì),，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義榮辱觀,，增強(qiáng)社會(huì)主義法治意識(shí)，幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求,、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范,，陶冶道德情操，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí),，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣,；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律常識(shí),，樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，成為懂法,、守法,、用法的公民,。

8,、職業(yè)生涯規(guī)劃（36學(xué)時(shí)）

9、哲學(xué)與人生（36學(xué)時(shí)）

哲學(xué)與人生是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程,。本課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)基本觀點(diǎn)和方法及如何做人的教育,。其任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，正確看待自然、社會(huì)的發(fā)展,，正確認(rèn)識(shí)和處理人生發(fā)展中的基本問(wèn)題,，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。

（二）專業(yè)課

1、機(jī)械制圖

本課程是機(jī)械類專業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程,，主要講授機(jī)械制圖,、極限與配合等知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的讀圖能力,、繪圖技能以及尺寸標(biāo)注能力,。本課程以投影理論為依據(jù)，重在讀圖與繪圖基本能力的培養(yǎng),，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)以及畢業(yè)后的工作實(shí)踐打下必要的基礎(chǔ),。

2,、機(jī)械基礎(chǔ)

本課程主要講授常用機(jī)械工程材料和金屬材料熱處理的基本知識(shí),。使學(xué)生了解機(jī)械工程材料的類別、性能和用途,，初步掌握機(jī)械工程材料選用原則和加工工藝特點(diǎn),。

6、計(jì)算機(jī)繪圖

掌握常用控制電路的工作原理及使用,；牢固掌握電器控制的基本環(huán)節(jié)及分析方法,；掌握可編程控制器的基本工作原理、編程指令,、程序設(shè)計(jì)方法,、一般應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、掌握典型機(jī)電設(shè)備的電氣控制線路工作原理,、特點(diǎn)及分析方法,，并有安裝、調(diào)試,、運(yùn)行和維修的基本能力,。 11、數(shù)控系統(tǒng)維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)（144學(xué)時(shí)）

使學(xué)生會(huì)使用機(jī)床檢測(cè)設(shè)備對(duì)數(shù)控機(jī)床進(jìn)行性能檢測(cè),，能解決數(shù)控機(jī)床一般的機(jī)械故障和簡(jiǎn)單常見(jiàn)的電路故障的維修問(wèn)題,，掌握數(shù)控機(jī)床的日常保養(yǎng)、維護(hù)知識(shí),。

12,、數(shù)控車床實(shí)習(xí)（144學(xué)時(shí)）

培養(yǎng)學(xué)生掌握中級(jí)數(shù)控加工操作技能, 熟悉普通車床的初、中級(jí)操作技能技巧, 掌握數(shù)控機(jī)床的編程與操作技能, 能獨(dú)立完成中等難度的零件的數(shù)控編程、調(diào)試及運(yùn)行,。

（三）選修課程 （1）書法,、美術(shù)欣賞

本課程主要講授書法、美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,，強(qiáng)調(diào)感受,、體驗(yàn)書法、美術(shù)的情感,，使學(xué)生理解書法,、美術(shù)的情感內(nèi)涵，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生的視覺(jué),、思維與創(chuàng)造能力同時(shí)得到發(fā)展。美育遵循審美的規(guī)律,，給學(xué)生提供多樣的感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)、思考,、鑒賞,、判斷、提高學(xué)生的審美素養(yǎng),。

（2）安全用電

了解電一體化概論,、機(jī)電一體化技術(shù)的分類、機(jī)電一體化的相關(guān)技術(shù),、機(jī)電系統(tǒng),，使學(xué)生了解機(jī)械技術(shù)、傳感器技術(shù),、信息處理技術(shù),、接口-技術(shù)和伺服驅(qū)動(dòng)技術(shù)等知識(shí)。

（4）機(jī)電產(chǎn)品及配件的管理與營(yíng)銷

以機(jī)械工業(yè)部,、勞動(dòng)部1995年頒發(fā)的《工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》（通用部分）和《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》（考核大綱）為依據(jù),，開設(shè)工具鉗工、裝配鉗工,、機(jī)修鉗工,、車工、銑工,、數(shù)控車,、數(shù)控銑、加工中心操作等工種鑒定,。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)安排

專業(yè)人才的培養(yǎng)方案篇十

本專業(yè)培養(yǎng)具有德,、智、體、美全面發(fā)展,，適應(yīng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)發(fā)展需要,，掌握現(xiàn)代廣告學(xué)理論與技能、影視廣告制作和新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)理念和表現(xiàn)知識(shí)能力,，具備一定的廣告設(shè)計(jì)理論和技能素養(yǎng),，具有較強(qiáng)的適用社會(huì)崗位的動(dòng)手技能，能進(jìn)行創(chuàng)意,、設(shè)計(jì),、制作多層次綜合型的應(yīng)用與創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

畢業(yè)生可在新聞媒介,、廣告部門,、文化傳媒等企事業(yè)單位從事廣告設(shè)計(jì)、研究,、管理等方面工作,。

二、培養(yǎng)規(guī)格要求

（一）培養(yǎng)規(guī)格要求

通過(guò)本專業(yè)培養(yǎng)方案所規(guī)定的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),，廣告設(shè)計(jì)方法和廣告技能的基本訓(xùn)練,，畢業(yè)生應(yīng)具備本專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本素質(zhì)，掌握廣告設(shè)計(jì)的基本理論,、廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)作的專業(yè)技能和基本方法,，掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)和應(yīng)用能力,；具有獨(dú)立進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐的基本能力,；了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)、文化,、藝術(shù)事業(yè)的方針,、政策和法規(guī)；國(guó)內(nèi)外廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展前沿動(dòng)態(tài),；掌握一門外語(yǔ),；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,；了解國(guó)內(nèi)外廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展動(dòng)態(tài),；具有良好的心理承受能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

（二）主要職業(yè)崗位關(guān)鍵能力,、能力要素,、課程對(duì)應(yīng)關(guān)系表（列舉三個(gè)左右主要職業(yè)崗位）

三、主要支撐學(xué)科

藝術(shù)學(xué),、廣告學(xué),、傳播學(xué)

四、專業(yè)核心課程與特色課程

（二）特色課程：圖形創(chuàng)意（數(shù)字表現(xiàn)）、新媒體界面設(shè)計(jì),、婚慶攝影攝像

五,、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

外出寫生、市場(chǎng)調(diào)研,、藝術(shù)考察,、畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

六、學(xué)制和學(xué)位

（一）學(xué)制：4年,，修業(yè)年限可為3－6年,。

（二）學(xué)位：授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

七,、畢業(yè)要求

本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分：172學(xué)分,；其中公共基礎(chǔ)課40.5學(xué)分，公共選修課5學(xué)分,，專業(yè)基礎(chǔ)課47.5學(xué)分,，專業(yè)選修課32學(xué)分，集中安排的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)47學(xué)分,；應(yīng)具備專業(yè)實(shí)踐能力,，需在畢業(yè)時(shí)具備行業(yè)資格證，以獲取至少1項(xiàng)崗位技能證書為據(jù)（如攝影師,、動(dòng)畫設(shè)計(jì)師,、廣告設(shè)計(jì)師、攝像師等資格證書）,。

八,、必要說(shuō)明

（一）專業(yè)選修課程中的2d動(dòng)漫畫創(chuàng)作是針對(duì)學(xué)生缺少創(chuàng)作能力、整體協(xié)作能力而加入的課程,。

（二）專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)素描加入了速寫課程,，加強(qiáng)了為設(shè)計(jì)表現(xiàn)的手繪技能力的培養(yǎng)。

（三）“平面構(gòu)成”,、“色彩構(gòu)成”課程合并為“二維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)” 課程,。

九、特色課程簡(jiǎn)介

課程名稱：圖形創(chuàng)意（數(shù)字表現(xiàn)）

學(xué) 時(shí)：64

學(xué) 分：3

開課學(xué)期：第5學(xué)期

課程內(nèi)容：課程中最重要的內(nèi)容之一是圖形語(yǔ)言,，圖形語(yǔ)言有其特殊的傳達(dá)優(yōu)勢(shì),，形象簡(jiǎn)練，容易識(shí)別和記憶,，并可超越語(yǔ)言障礙,。同時(shí)因其豐富的可視性而成為極具吸引力的信息符號(hào)，具有對(duì)信息投射表達(dá)的準(zhǔn)確性,、直觀性,，最具情緒的感染力等特點(diǎn),。數(shù)字表現(xiàn)是針對(duì)現(xiàn)代媒體和現(xiàn)代審美要求，以電腦和電子輸入設(shè)備輔助完成圖形創(chuàng)意已成為藝術(shù)設(shè)計(jì)的`重要的基礎(chǔ)課之一,。

參考教材：艾得勝.圖形創(chuàng)意[m].天津:天津大學(xué)出版社出版,2015.

課程名稱：新媒體界面設(shè)計(jì)

學(xué) 時(shí)：64

學(xué) 分：3

開課學(xué)期：第6學(xué)期

主要內(nèi)容：對(duì)界面設(shè)計(jì)的三個(gè)構(gòu)成部分結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),、交互設(shè)計(jì)、視覺(jué)設(shè)計(jì)進(jìn)行講解,，使學(xué)生理解界面設(shè)計(jì)核心思想：用戶易于理解,，用戶簡(jiǎn)單使用，用戶愉悅使用,，使學(xué)生掌握界面設(shè)計(jì)的流程,，界面設(shè)計(jì)的方法，界面設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),。

參考教材：羅仕鑒.人機(jī)界面設(shè)計(jì)[m].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2002.

課程名稱：婚慶攝影攝像*

學(xué) 分：4

開課學(xué)期：第3學(xué)期

課程內(nèi)容：本課程主要講述婚慶攝影攝像的基本流程和后期處理,如何進(jìn)行婚慶攝影攝像拍攝和后期編輯的基本知識(shí)和技能,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)的設(shè)備和圖形編輯工具，對(duì)婚慶攝影攝像進(jìn)行處理,，是一門比較實(shí)用的課程,。

參考教材：美國(guó)紐約攝影學(xué)院.紐約攝影學(xué)院教程[m].北京:中國(guó)攝影出版社,2015.

表1：課堂教學(xué)學(xué)時(shí)、學(xué)分比例表

表2：理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)學(xué)分比例表

表3-1：專業(yè)教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃表——基本素質(zhì)模塊

表3-2：專業(yè)教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃表——專業(yè)基礎(chǔ)模塊

表3-3：專業(yè)教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃表——專業(yè)應(yīng)用模塊

表3-4：專業(yè)教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃表——專業(yè)應(yīng)用模塊

制定人：施韻佳 審核人：許建康 日期：2015 年 7月

一,、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)系統(tǒng)掌握廣告學(xué)專業(yè)理論知識(shí),，掌握創(chuàng)意醞釀與執(zhí)行、廣告策劃,、廣告設(shè)計(jì)和多媒體廣告等專業(yè)知識(shí)與技能;能在各行各業(yè)從事與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),、廣告管理、廣告策劃與設(shè)計(jì),、品牌經(jīng)營(yíng),、公關(guān)策劃、市場(chǎng)分析和營(yíng)銷策劃,、多媒體廣告制作等相關(guān)工作的應(yīng)用型專業(yè)人才,。

二,、基本業(yè)務(wù)規(guī)格

1. 具有良好的道德修養(yǎng),、心理素質(zhì)和健康的體魄;

2. 系統(tǒng)掌握廣告學(xué)理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)意形成與廣告實(shí)務(wù)執(zhí)行能力,；

5. 具有較熟練的英語(yǔ)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫,、譯的能力，達(dá)到cet-4或以上水平,；

6. 具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,，能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)軟件進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)與制作,，調(diào)研與推廣，達(dá)到浙江省高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)一級(jí)水平,。

三,、基準(zhǔn)學(xué)制 四年

四、授予學(xué)位 文學(xué)學(xué)士

五,、主干學(xué)科 廣告學(xué)

六,、專業(yè)主干課程

廣告學(xué)、創(chuàng)意學(xué),、應(yīng)用傳播學(xué),、廣告設(shè)計(jì)概論、中外廣告史,、廣告策劃,、廣告文案、多媒體廣告技術(shù)基礎(chǔ),、廣告法規(guī)與職業(yè)道德,、廣告心理學(xué)。

七,、課程設(shè)置及學(xué)分要求

本專業(yè)畢業(yè)最低學(xué)分為160學(xué)分,，其中，普通教育課程31學(xué)分,，基礎(chǔ)教學(xué)課程45學(xué)分,，專業(yè)教學(xué)課程29學(xué)分，公共選修課程9學(xué)分,，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)36學(xué)分,，素質(zhì)拓展環(huán)節(jié)10學(xué)分。

53

廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)安排表

54

55

特色社會(huì)主義理論體系概論》課程增加每周2課時(shí)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》,、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》、《馬克思主義基本原理概論》課程增加每周1課時(shí)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),。

56

一,、專業(yè)定位

（一）市場(chǎng)需求分析

本專業(yè)學(xué)生的職業(yè)范圍主要涉及：各級(jí)廣告公司、企業(yè)策劃部門,、電視臺(tái),、出版社、工藝美術(shù)廠,、企事業(yè)單位美工等,。

（二）職業(yè)范圍及職業(yè)崗位 具體從事的就業(yè)崗位如下：

（三）崗位職業(yè)能力和典型工作分析

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)方案擁護(hù)黨的基本路線,，面向廣告藝術(shù)行業(yè),根據(jù)行業(yè)相關(guān)崗位（群）需求而設(shè)置, 適應(yīng)廣告設(shè)計(jì),、包裝設(shè)計(jì),、美工等領(lǐng)域第一線需要，具有良好的職業(yè)道德,、愛(ài)崗敬業(yè)精神,有責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),掌握相應(yīng)的專業(yè)理論知識(shí),，具有較強(qiáng)的適用社會(huì)崗位的動(dòng)手技能（能力），能進(jìn)行創(chuàng)意,、設(shè)計(jì),、制作多層次的高素質(zhì)、高技能專門人才,。

三,、人才培養(yǎng)規(guī)格要求

（一）.社會(huì)能力

(1) 具有良好的思想品德、敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力,。具有寬容心,良好的心理承受力,；參與意識(shí)強(qiáng),有自信心、成功欲,。

(2) 具有一定的人文藝術(shù),、社會(huì)科學(xué)知識(shí),對(duì)自然、社會(huì)生活和藝術(shù)具有一定的鑒賞能力和高尚的生活情操與美的心靈,。

(1) 具有初步運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理工作領(lǐng)域內(nèi)的信息和技術(shù)交流能力,。具有翻譯本專業(yè)英語(yǔ)技術(shù)文件和商務(wù)文件能力及初步聽(tīng)說(shuō)能力。

(2) 具有該專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)有的文化藝術(shù)修養(yǎng),、創(chuàng)意能力和藝術(shù)鑒賞能力,。

(3) 具有較廣的書法、美術(shù)基礎(chǔ),，使學(xué)生擁有不斷發(fā)展與提高的能力,。

(4) 具有熟練的計(jì)算機(jī)專業(yè)設(shè)計(jì)軟件的操作水平能力。

(5) 具有一定的手繪pop表現(xiàn)水平包裝設(shè)計(jì)制作能力.

（三）.方法能力

(1) 具有能制定工作計(jì)劃的步驟,提出解決實(shí)際問(wèn)題的思路的能力,；

(3) 具有全局思維與系統(tǒng)思維,、整體思維與創(chuàng)新思維的能力；

(4) 具有決策,、遷移能力,；

（5）具有能記錄、收集,、處理,、保存各類專業(yè)技術(shù)的信息資料的能力

四、招生對(duì)象與修業(yè)年限

（一）招生對(duì)象：

普通高中,、職業(yè)高中畢業(yè)生

（二）修業(yè)年限：

本專業(yè)基本學(xué)制三年（全日制）

五、教學(xué)計(jì)劃

《廣告設(shè)計(jì)與制作》專業(yè)教學(xué)計(jì)劃表

學(xué)制:三年

注：數(shù)學(xué),、英語(yǔ)課程開設(shè)有各系根據(jù)專業(yè)情況報(bào)基礎(chǔ)教育部統(tǒng)籌后報(bào)教務(wù),，其中英語(yǔ)課程開設(shè)總課時(shí)不低于100課時(shí),。

六、課程設(shè)置方案與實(shí)施要求

（一）學(xué)習(xí)課程方案

（二）主要學(xué)習(xí)課程教學(xué)實(shí)施要求

七,、主要學(xué)習(xí)課程說(shuō)明

1．設(shè)計(jì)素描 援課性質(zhì)：必 修

練,，構(gòu)圖美學(xué)的運(yùn)用、透視規(guī)律的掌握等,。以培養(yǎng)學(xué)生具備良好的觀察方法和表現(xiàn)方法,。

教學(xué)目的:具備正確的整體觀察方法，提高相應(yīng)的審美能力,，具有專業(yè)所應(yīng)有的造型基礎(chǔ)能力,。

2．色彩 課程性質(zhì)：必 修

教學(xué)內(nèi)容: 本課程是一門繪畫藝術(shù)和設(shè)計(jì)藝術(shù)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要理論教學(xué)內(nèi)容為色彩學(xué)的基本原理,、色彩在裝飾與實(shí)用中的運(yùn)用以及了解色彩的象征意義和情感,。實(shí)踐操作主要是訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)繪畫，掌握其材料與技法,、肌理,、形與色的關(guān)系等。

教學(xué)目的: 通過(guò)設(shè)計(jì)色彩寫生訓(xùn)練,使學(xué)生較好掌握色彩的變化規(guī)律與裝飾色彩寫生的表現(xiàn)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計(jì)中對(duì)色彩的應(yīng)用能力和表現(xiàn)能力,。逐步提高學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)力,、觀察力、想象力和創(chuàng)造能力,。

3．三大構(gòu)成 課程性質(zhì)：必 修

教學(xué)內(nèi)容:構(gòu)成學(xué)是藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要基礎(chǔ),，包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成,、立體構(gòu)成,。通過(guò)構(gòu)成的理論和實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生能了解點(diǎn),、線,、面的構(gòu)成要素美以及空間混合、肌理,、圖形想象和色彩心理效應(yīng)等,。

教學(xué)目的: 要求學(xué)生具備創(chuàng)造能力、審美能力和表現(xiàn)能力,。掌握怎樣處理形象與形象之間的聯(lián)系,如何按美的法則構(gòu)成,設(shè)計(jì)出實(shí)踐運(yùn)用中所需要的圖形,。

4．平面廣告設(shè)計(jì) 課程性質(zhì)：必 修

教學(xué)內(nèi)容:本課程是該專業(yè)的主于課程，主要包括平面廣告設(shè)計(jì)的原理,、廣告設(shè)計(jì)工具,、廣告設(shè)計(jì)工藝、廣告設(shè)計(jì)技法和廣告設(shè)計(jì)程序等中心內(nèi)容,。

教學(xué)目的:通過(guò)各基礎(chǔ)課程的積蓄使學(xué)生具備各類平面廣告的設(shè)計(jì)與制作,。

5．設(shè)計(jì)軟件課程 課程性質(zhì)：必 修

教學(xué)內(nèi)容:是一門將創(chuàng)意理念實(shí)現(xiàn)成直觀作品的重要主于課程,。設(shè)計(jì)軟件主修photoshop、coreldraw,、iiiustrator,、圍繞這幾個(gè)平面設(shè)計(jì)軟件學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)知識(shí)和工具的運(yùn)用，對(duì)字體,、圖標(biāo),、符號(hào)、招貼畫,、廣告設(shè)計(jì)的實(shí)際表達(dá),。掌握?qǐng)D形圖象處理的基本技能。

定的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,。

6．包裝設(shè)計(jì) 課程性質(zhì)：選修

教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括包裝學(xué)概論,、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、包裝裝潢設(shè)計(jì),、包裝印刷設(shè)計(jì),、包裝標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范設(shè)計(jì)等。

教學(xué)目的:通過(guò)實(shí)踐和成品的設(shè)計(jì)制作,，具備根據(jù)主題獨(dú)立完成各類包裝設(shè)計(jì)的能力,。

7．廣告創(chuàng)造性思維表現(xiàn) 課程性質(zhì)：選修

握廣告創(chuàng)意方法、創(chuàng)意程序,、廣告表達(dá),、視覺(jué)表達(dá)形式。

教學(xué)目的:培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意意識(shí)和創(chuàng)意能力,，使學(xué)生具備獨(dú)立完成主題性廣告類作品,。

8．廣告攝影 課程性質(zhì)：選修

教學(xué)內(nèi)容:本課程主要介紹各類專業(yè)攝影器材及其使用，廣告攝影的技術(shù)技巧和后期制作,。 教學(xué)目的:能熟悉當(dāng)代常用攝影器材,，并能根據(jù)廣告和商業(yè)需要，進(jìn)行專業(yè)攝影作品的表達(dá),。

9．廣告文案寫作 課程性質(zhì)：必 修

教學(xué)內(nèi)容:掌握一定的廣告文書的基本要求,，懂得廣告文案策劃的基本要素。 教學(xué)目的:能具備各類大,、中,、小型和不同形式的廣告活動(dòng)的文案書寫能力。

10．手繪pop 課程性質(zhì)：必 修

教學(xué)內(nèi)容:該課程是本專業(yè)唯一的專業(yè)手繪實(shí)用課程,，主要是將字體設(shè)計(jì),、圖形設(shè)計(jì)、排版設(shè)計(jì)等前期專業(yè)課程的一門綜合實(shí)用課程，通過(guò)主題實(shí)踐教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和水平,。

藝術(shù)系 2011年9月

專業(yè)人才的培養(yǎng)方案篇十一

本專業(yè)培養(yǎng)德,、智,、體、美全面發(fā)展,，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要,，掌握體育教育基本理論、知識(shí),、技能及工作規(guī)律,，具備較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、綜合素養(yǎng),、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的高素質(zhì)應(yīng)用型體育專門人才,。

畢業(yè)生可從事學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練,、競(jìng)賽及體育科學(xué)研究,、學(xué)校體育管理、社會(huì)體育指導(dǎo)等工作,。

二,、培養(yǎng)規(guī)格要求

（一）培養(yǎng)規(guī)格要求

1．知識(shí)結(jié)構(gòu)

（1）具有扎實(shí)的大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí),；

（3）具有扎實(shí)的球類,、田徑類、體操類,、民族民間傳統(tǒng)體育類等專業(yè)理論知識(shí),；

（4）掌握體育管理及體育教研、科研等方面的知識(shí),。

2．能力結(jié)構(gòu)

（1）基本能力

具備運(yùn)用辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法去認(rèn)識(shí),、分析和解決問(wèn)題的能力；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言及文字表達(dá)能力,；具備運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話,，能夠閱讀本專業(yè)外語(yǔ)期刊，并具有一定的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫,、譯能力,；具備利用計(jì)算機(jī)常用軟件進(jìn)行文字和信息處理的能力；具有掌握新知識(shí)、新技術(shù)的自學(xué)和繼續(xù)學(xué)習(xí)及自主創(chuàng)業(yè)的能力,；具有自尊,、自愛(ài)、自律,、自強(qiáng)的優(yōu)良品格和人際交往能力,。

（2）專業(yè)能力

具備依據(jù)實(shí)際情況組織教學(xué)、管理教學(xué)和提高教學(xué)的能力,；具備本專業(yè)教育教學(xué),、體育管理、社會(huì)體育指導(dǎo),、訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽,、體育科研等專業(yè)能力。職業(yè)技能達(dá)到國(guó)家有關(guān)部門規(guī)定的相應(yīng)職業(yè)資格認(rèn)證的要求或通過(guò)體育職業(yè)技能鑒定,。

（3）綜合能力

具有從事本專業(yè)相關(guān)職業(yè)活動(dòng)所需要的方法能力,、社會(huì)行為能力和創(chuàng)新能力；具有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力,；具備將自身技能與群體技能融合以及積極探索,、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新,、自主創(chuàng)業(yè)的能力,；具有良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德以及安心教育,、嚴(yán)格認(rèn)真,、求實(shí)守紀(jì)的敬業(yè)精神。

3．素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（1）具備良好的思想品德,、行為規(guī)范以及職業(yè)道德,；

（2）具備創(chuàng)新、實(shí)踐,、創(chuàng)業(yè)的體育素質(zhì),；

（3）具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神,、堅(jiān)強(qiáng)毅力,；

（4）具有健康的體魄、良好的體能和適應(yīng)本崗位工作的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),；

（5）具有良好的氣質(zhì)和形象,，較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)能力及人際溝通能力。

（二）主要職業(yè)崗位關(guān)鍵能力,、能力要素,、課程對(duì)應(yīng)關(guān)系表

三,、主要支撐學(xué)科

教育學(xué)、體育學(xué)

四,、專業(yè)核心課程與特色課程

（一）專業(yè)核心課程：學(xué)校體育學(xué),、體育心理學(xué)、體育社會(huì)學(xué),、體育教學(xué)論,、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué),、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué),、體育保健學(xué),、田徑,、體操、武術(shù),、球類（籃球,、排球、足球）

（二）特色課程：健美操,、體育舞蹈

五,、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

實(shí)踐教學(xué)主要包括大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、軍事理論與技能訓(xùn)練,、教育實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文,、專業(yè)競(jìng)賽等諸多環(huán)節(jié)。

六,、學(xué)制和學(xué)位

（一）學(xué)制：4年,，修業(yè)年限可為3－6年。

（二）學(xué)位：授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位,。

七,、畢業(yè)要求

本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分：179.5學(xué)分（包括集中安排的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)28學(xué)分）。應(yīng)具備的專業(yè)實(shí)踐能力不少于一項(xiàng)（以獲取的崗位技能證書為據(jù),，體育專業(yè)可獲取的第三證主要包括體育行業(yè)職業(yè)資格證書,、體育職業(yè)技能鑒定等級(jí)證書、裁判員等級(jí)證書,、社會(huì)體育指導(dǎo)員等級(jí)證書等）,。

八、必要說(shuō)明

（一）專業(yè)選修課：在第四學(xué)期前完成模塊方向的選擇,，體育教學(xué)訓(xùn)練方向（模塊一）和社會(huì)體育方向（模塊二）任何一個(gè)方向選擇人數(shù)低于50人時(shí),，則該年級(jí)學(xué)生不開設(shè)該方向，即只開設(shè)一個(gè)人數(shù)多選的方向,；一旦選擇某個(gè)模塊則必須修完該模塊的所有課程,，修滿該模塊的規(guī)定學(xué)分。專業(yè)選修包括：田徑、籃球,、排球,、足球、體操,、武術(shù),、健美操、體育舞蹈等8門教學(xué)理論與實(shí)踐課程,，5～7學(xué)期,，216學(xué)時(shí)，13.5學(xué)分,。

（二）專業(yè)任選課：運(yùn)動(dòng)生物化學(xué),、體育史、體育多媒體課件制作與應(yīng)用,、體育科學(xué)文獻(xiàn)選讀等四門理論課程,，第5至第7學(xué)期開課，限選2門,，4學(xué)分,；保健氣功、拳擊,、散打,、跆拳道等4門課程，以及手球,、軟式排球,、舞龍舞獅、定向運(yùn)動(dòng)與野外生存等4門課程,，分別在第6,、第7學(xué)期開課，各限選2門,，共計(jì)8學(xué)分,。

（三）專業(yè)技術(shù)技能各類選修，每門課程一個(gè)小班最低限報(bào)15人,。各課程報(bào)名人數(shù)低于規(guī)定的低限,，該課程不開設(shè)；學(xué)生應(yīng)重選其它課程,。如果報(bào)名人數(shù)超過(guò)該規(guī)定報(bào)名數(shù)的上限（25人）,，超出的人數(shù)達(dá)到最低限，可開設(shè)二個(gè)選修班,，達(dá)不到最低限,，由開設(shè)課程的`教研室決定,。

九、特色課程簡(jiǎn)介

課程名稱：健美操

學(xué) 時(shí)：36

學(xué) 分：2

開課學(xué)期：第3學(xué)期

主要內(nèi)容：健美操課程是我國(guó)高校體育院系主干課程之一,，已成為我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校體育課或課外活動(dòng)中一項(xiàng)深受師生歡迎的教學(xué)內(nèi)容和鍛煉項(xiàng)目,。健美操以它豐富的內(nèi)容和形式，對(duì)于豐富校園文化生活,，提高學(xué)生的審美情趣,，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，具有積極的推動(dòng)作用,。

健美操課程是體育學(xué)院有影響,、有特色的一門品牌課程，深受廣大學(xué)生的喜愛(ài),。我院體育教育專業(yè)開設(shè)了健美操普修,、專修課程，健美操運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程和健美操拓展課程,。教學(xué)內(nèi)容包括：大眾健身操和健身理論與方法,、競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法與理論、健美操教學(xué)理論與方法,、啦啦操、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法與理論,、流行健身課程,、健身俱樂(lè)部管理、健美操科研方法等等,。

參考教材：黃寬柔.健美操[m].北京：高等教育出版社,，2015.

課程名稱：體育舞蹈

學(xué) 時(shí)：36

學(xué) 分：2

開課學(xué)期：第4學(xué)期

主要內(nèi)容：體育舞蹈是男女二人或多人在舞曲的伴奏下，以優(yōu)美的藝術(shù)舞姿為表現(xiàn)形式的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，是人體形態(tài)美,，個(gè)性美的最直接表現(xiàn)形式。在美的熏陶和享受中,，塑造形象,，抒發(fā)情感，陶冶情操,，展示高雅氣質(zhì)和風(fēng)度,。主要教授內(nèi)容為體育舞蹈的基本理論知識(shí)、競(jìng)賽規(guī)則,、競(jìng)賽方法,、摩登系列、拉丁系列等,。更側(cè)重培養(yǎng)氣質(zhì)風(fēng)度和社交禮儀,。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的表演技能,，具備欣賞舞蹈美的能力。

體育舞蹈課程是體育學(xué)院有影響,、有特色的一門品牌課程,，深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。我院體育教育專業(yè)開設(shè)了體育舞蹈普修,、專修課程,，體育舞蹈運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程和健美操拓展課程。教學(xué)內(nèi)容包括：體育舞蹈的起源,、發(fā)展,；體育舞蹈的鍛煉價(jià)值和方法；摩登,、拉丁,、交誼舞等。

參考教材：姜桂萍.體育舞蹈[m].北京：高等教育出版社,2015.

表1：課堂教學(xué)學(xué)時(shí),、學(xué)分比例表

表2：理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)學(xué)分比例表

表3-1：專業(yè)教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃表——基本素質(zhì)模塊

表3-2：專業(yè)教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃表——專業(yè)基礎(chǔ)模塊

表3-3：專業(yè)教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃表——專業(yè)應(yīng)用模塊

表3-4：集中安排的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)——專業(yè)應(yīng)用模塊

制定人：程明吉 審核人：樓方芳 日期：2012 年 8月

一,、專業(yè)介紹

體育教育專業(yè)（代碼040201）是我校最早設(shè)立的專業(yè)，創(chuàng)辦于1953年,。本專業(yè)現(xiàn)為湖北省高等學(xué)校本科品牌專業(yè),、教育部特色建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)建設(shè)成效顯著,，專業(yè)特色突出,，師資結(jié)構(gòu)合理，科研成果豐碩,。六十年來(lái),，在人才培養(yǎng)上，本專業(yè)始終堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，形成了“德行為先、技藝為本,、多能一專,、適應(yīng)社會(huì)”的人才培養(yǎng)特色，已為國(guó)家培養(yǎng)了1萬(wàn)多名各類學(xué)校體育師資。上世紀(jì)60年代開始招收碩士學(xué)位研究生，2015年,，經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦公室批準(zhǔn)，以體育教育專業(yè)為主體的體育教育訓(xùn)練學(xué)獲得博士學(xué)位授予權(quán),，開始招收博士學(xué)位研究生。本專業(yè)享有較高的社會(huì)聲譽(yù),，具有較強(qiáng)的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)與具體要求

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)與科學(xué)人文素養(yǎng)，較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力,，具備現(xiàn)代教育與體育教育學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)，能勝任學(xué)校體育教學(xué),、學(xué)生健康教育,、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、社會(huì)體育指導(dǎo)和體育科學(xué)研究等工作的學(xué)校體育師資,。

（二）具體要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)體育學(xué),、教育學(xué)及交叉學(xué)科的基本理論知識(shí)，接受體育教學(xué),、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,、健康教育、體育科學(xué)研究方法等方面的基本訓(xùn)練,，具備學(xué)校體育教學(xué)組織,、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽的策劃與組織、體育教學(xué)研究,、社會(huì)體育指導(dǎo)等方面的基本能力,。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：

研究能力；

4. 具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力,、創(chuàng)新思維能力,、終身學(xué)習(xí)能力、口頭表達(dá)能力以及一定的外語(yǔ)交流能力,；具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本技能；普通話達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平,。

三,、培養(yǎng)特色

（一）目標(biāo)特色

（二）課程特色

（三）實(shí)踐特色

建立教育實(shí)習(xí)平臺(tái)和社會(huì)實(shí)踐基地，校內(nèi)外有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力,、創(chuàng)新思維能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

四,、主干學(xué)科與主要課程

（一）主干學(xué)科：體育學(xué),、教育學(xué)、心理學(xué)

（二）主要課程：教育學(xué),、體育概論,、學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué),、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué),、運(yùn)動(dòng)生理學(xué),、體育保健學(xué)、體育心理學(xué),、田徑,、體操、游泳,、武術(shù),、籃球、排球,、足球,、乒乓球、專項(xiàng)理論與實(shí)踐等,。

五,、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)

（一）主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

3.通過(guò)職業(yè)教育、競(jìng)賽服務(wù),、科研服務(wù),，提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力；

4.通過(guò)撰寫畢業(yè)論文,、科研服務(wù),，掌握基本科研方法，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用,，提高學(xué)生科研能力,。

（二）主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)

體育教育專業(yè)本科學(xué)生正常修業(yè)年限為4年（根據(jù)學(xué)籍管理?xiàng)l例，亦可提前1年或延遲1－2年）,，需修滿181學(xué)分方能畢業(yè),。其中，必修課程（含實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)）137學(xué)分,，選修課程44學(xué)分,，學(xué)生達(dá)到畢業(yè)要求，頒發(fā)本科畢業(yè)證書,，符合學(xué)士學(xué)位條件的畢業(yè)生,，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

七,、各學(xué)年周數(shù)分配

本科4年共計(jì)202周,，其中授課102周，實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)14周,，社會(huì)實(shí)踐16周,，期末考試和機(jī)動(dòng)6周，假期37周,。各教學(xué)環(huán)節(jié)的具體周數(shù)分配詳見(jiàn)表1,。

表1 體育教育專業(yè)本科各教學(xué)環(huán)節(jié)周數(shù)分配

八,、各環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)、學(xué)分分配表（見(jiàn)表2,、表3）

表2 體育教育專業(yè)課程體系學(xué)時(shí)與學(xué)分分配

表3 體育教育專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表

九,、說(shuō)明

（一）思政課設(shè)臵72個(gè)課外實(shí)踐學(xué)時(shí)，具體方案由思想政治理論課部制定并組織實(shí)施,?！缎蝿?shì)與政策》課程不計(jì)入總學(xué)時(shí)，由思政課部統(tǒng)籌安排,，每學(xué)期兩次,，四個(gè)學(xué)期。

（二）《大學(xué)生職業(yè)生涯與規(guī)劃》,、《就業(yè)指導(dǎo)》,、《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》、《心理咨詢》等課程以選修課形式開設(shè),，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人需求選修,。

（三）《軍事理論》課程在軍訓(xùn)期間集中完成。

（四）教學(xué)技能比賽根據(jù)學(xué)院年度教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行,。職業(yè)資格課程由學(xué)生根據(jù)學(xué)校相關(guān)課程開設(shè)情況完成,。

（五）學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況，自行決定選修進(jìn)程,。從第二學(xué)年起,，選修通識(shí)選修課，共8學(xué)分,。學(xué)生在畢業(yè)前必須完成規(guī)定的選修課總時(shí)數(shù)的要求,。

（六）全部課程分為必修課程與選修課程兩大體系。必修課包括通識(shí)課,、學(xué)科基礎(chǔ)課,、專業(yè)主干課和實(shí)踐課四類，選修課由學(xué)生根據(jù)發(fā)展方向自行選擇,，在學(xué)校選修課平臺(tái)選擇。專業(yè)選修課學(xué)科課程選擇建議：教學(xué)方向選擇1,、2,、3、4,、5,、6、7,、11,、14,、15，科研方向選擇1,、2,、3、4,、5,、6、8,、10,、12、13,，訓(xùn)練方向選擇1,、2、3,、4,、5、6,、7,、9、12,。

本專業(yè)學(xué)習(xí)包括課程教學(xué)和教育實(shí)踐兩部分,。學(xué)生必須按培養(yǎng)方案的要求修滿必須的學(xué)分方能畢業(yè)。學(xué)分計(jì)算方法：每18學(xué)時(shí)為1分,，實(shí)踐課程每周為1學(xué)分,。

（七）為保證學(xué)生所學(xué)課程符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，必修理論課程的學(xué)習(xí)必須達(dá)到規(guī)定的出勤率和完成規(guī)定的作業(yè),，并在結(jié)業(yè)考試中達(dá)到及格以上方能獲得學(xué)分,。非專項(xiàng)術(shù)科主干課程除滿足上述要求外，一般應(yīng)達(dá)到該項(xiàng)目三級(jí)運(yùn)動(dòng)員水平,。

專業(yè)人才的培養(yǎng)方案篇十二

高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建與實(shí)施,，是人才培養(yǎng)落到實(shí)處的重要基礎(chǔ)。本文立足于高職會(huì)計(jì)專業(yè)的建設(shè)現(xiàn)狀,，從人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建內(nèi)容,、方案實(shí)施的措施兩個(gè)方面，闡述了新時(shí)期高職會(huì)計(jì)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展,。

一是要突出高職院校職業(yè)教育的屬性,，以服務(wù)學(xué)生就業(yè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化課程體系的優(yōu)化;。

二是契合會(huì)計(jì)專業(yè)特性,，落實(shí)“理論”+“實(shí)踐”的教學(xué)構(gòu)建,，以更好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。而在培養(yǎng)方案的落實(shí)中,，落實(shí)條件的創(chuàng)設(shè),，特別是教師隊(duì)伍與精品課程的建設(shè)、教學(xué)管理改革的推進(jìn),，都是落實(shí)人才培養(yǎng)方案所需的具體措施,。因此，從培養(yǎng)方案的構(gòu)建,，到方案的實(shí)施,，應(yīng)立足高職院校的教育屬性、會(huì)計(jì)專業(yè)的特性,，兼顧統(tǒng)一,、全面部署,，有效落實(shí),。

會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建，關(guān)鍵在于明確人才培養(yǎng)目標(biāo),，構(gòu)建完善的課程內(nèi)容體系,，強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向下，人才培養(yǎng)措施的有效落實(shí),。高職院校應(yīng)突出專業(yè)能力的培養(yǎng),，以能力本位理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)綜合型應(yīng)用人才的培養(yǎng),。

1.人才培養(yǎng)目標(biāo),。人才培養(yǎng)目標(biāo)的導(dǎo)向性尤為重要，是教育教學(xué)構(gòu)建的重要基礎(chǔ),。對(duì)于高職院校而言,，會(huì)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心,，突出學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐能力的雙重兼顧,。從市場(chǎng)需求而言，人才培養(yǎng)目標(biāo)的構(gòu)建,，應(yīng)突出就業(yè)目標(biāo)的定位,，以專業(yè)特色為亮點(diǎn)，拓展學(xué)生的綜合能力,。面對(duì)不同的就業(yè)劃分、不同的市場(chǎng)氛圍，人才培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)有所不同,，更強(qiáng)調(diào)“專業(yè)+能力+就業(yè)”的集中體現(xiàn),。專業(yè)特色要突出會(huì)計(jì)的專業(yè)特征，強(qiáng)化崗位能力的培養(yǎng),。

2.課程內(nèi)容體系,。人才培養(yǎng)目標(biāo)的確定、落實(shí),，具體體現(xiàn)在課程內(nèi)體系統(tǒng)的構(gòu)建之中,。高職會(huì)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)，突出職業(yè)能力培養(yǎng)的重要性,。因此,，課程內(nèi)容體系要實(shí)現(xiàn)“理論體系”與“實(shí)踐體系”兩大板塊，通過(guò)“平臺(tái)+模塊”的課程體系突出人才培養(yǎng)的實(shí)效性,。如圖1-1所示,，是某高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的課程內(nèi)容體系。在該體系中,，強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)內(nèi)容的同時(shí),，也突出專業(yè)模塊的構(gòu)建，通過(guò)“專業(yè)模塊課程群”,，學(xué)生不僅有專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),、也有實(shí)踐實(shí)訓(xùn)的空間，“理論”+“實(shí)踐”的教學(xué)環(huán)境得到優(yōu)化,，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生專業(yè)綜合能力的有效培養(yǎng),。

人才培養(yǎng)方案的實(shí)施，是方案發(fā)揮作用的重要基礎(chǔ),。而如何確保方案實(shí)施到位,，并有良好的實(shí)施環(huán)境，強(qiáng)調(diào)高職院校應(yīng)積極推進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí),，強(qiáng)化精品課程建設(shè),、教學(xué)管理改革，夯實(shí)人才培養(yǎng)方案的實(shí)施基礎(chǔ),。

1.推進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),。人才培養(yǎng)方案的實(shí)施，應(yīng)依托教師隊(duì)伍建設(shè),。建立一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍,，更適應(yīng)當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)的發(fā)展需求，并滿足專業(yè)教學(xué)改革的內(nèi)在要求,。高職院校一是要注重教師的教育培訓(xùn)工作,，提高教師的綜合能力;二是切實(shí)做好人才引進(jìn)工作,，依托綜合型應(yīng)用人才的引進(jìn)，壯大現(xiàn)有的教師隊(duì)伍,。

2.推進(jìn)精品課程建設(shè),。基于專業(yè)發(fā)展,、人才培養(yǎng)的視角出發(fā),，高職院校應(yīng)強(qiáng)化精品課程建設(shè)，提高專業(yè)教育質(zhì)量,，提高人才培養(yǎng)的有效性,。對(duì)于高職院校而言，可以立足于院校的專業(yè)特色,，結(jié)合人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求,，開發(fā)契合學(xué)校實(shí)際的專業(yè)教材，建設(shè)具有特色的精品課程,，更好地服務(wù)人才培養(yǎng)方案的實(shí)施,。對(duì)于地方高職院校而言，應(yīng)在特色專業(yè)的基礎(chǔ)之上,，大力強(qiáng)化精品課程建設(shè),，深化會(huì)計(jì)專業(yè)發(fā)展。

3.深化教學(xué)管理改革,。人才培養(yǎng)是變化的過(guò)程,，僵化的教學(xué)管理顯然無(wú)法滿足人才培養(yǎng)的.需求。為此,，高職院?？梢栽趥鹘y(tǒng)教學(xué)管理的基礎(chǔ)之上，實(shí)施“彈性學(xué)制”,，為學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)更加寬松的環(huán)境,。在學(xué)分與學(xué)年的關(guān)系上，允許學(xué)生在2-4年間完成,。并且,，針對(duì)教學(xué)的實(shí)際需求，合理調(diào)整課程內(nèi)容體系,，確保教學(xué)內(nèi)容體系能夠滿足并服務(wù)好會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng),，契合當(dāng)前高職教育教學(xué)的改革發(fā)展?？偠灾?，高職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建與實(shí)施，是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的工作,，強(qiáng)調(diào)方案構(gòu)建的科學(xué)性,、實(shí)施的有效性,，才能確保方案在人才培養(yǎng)中的導(dǎo)向作用。在人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建中,，應(yīng)強(qiáng)化人才培養(yǎng)目標(biāo)的目標(biāo),，基于職業(yè)教育的特性，強(qiáng)化“就業(yè),、市場(chǎng)”在目標(biāo)中的體現(xiàn)。而人才培養(yǎng)方案的實(shí)施,，著力點(diǎn)在于夯實(shí)實(shí)施的基礎(chǔ),，創(chuàng)設(shè)良好的內(nèi)外環(huán)境。依托精品課程建設(shè),、雙師型教師建設(shè)等實(shí)施措施,，確保高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案落到實(shí)處。

[4]李輝.五年制高職會(huì)計(jì)專業(yè)“五段遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建實(shí)施[j].財(cái)會(huì)月刊,，20xx(03).

專業(yè)人才的培養(yǎng)方案篇十三

培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的，擁護(hù)黨的基本路線,，適應(yīng)生產(chǎn),、建設(shè)、管理,、服務(wù)等第一線需要的,，重點(diǎn)掌握酒店管理、酒店服務(wù)等基本知識(shí),，同時(shí)熟悉旅游-行業(yè)現(xiàn)狀并且具備基本旅游服務(wù)技能,，具備酒店各崗位服務(wù)技能、企業(yè)基層管理人員管理能力,、社會(huì)交際能力,，面向高星級(jí)酒店（賓館、酒店）及餐飲企業(yè)管理,、服務(wù)第一線,，熟練掌握酒店、餐飲企業(yè)管理方法及運(yùn)作方式,，具備較高服務(wù)技能與管理水平,、具有良好職業(yè)道德的高技能人才。

（一）職業(yè)與崗位分析

（二）人才規(guī)格

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)旅游管理方面的基本理論和基本知識(shí),，進(jìn)行旅游-行業(yè)基層服務(wù)操作技能的基本訓(xùn)練,，具有旅游-行業(yè)基層管理和服務(wù)的基本知識(shí)和能力：

（1）熟悉酒店前廳,、客房工作服務(wù)規(guī)范，掌握酒店業(yè)服務(wù)與管理的基本技能,，通過(guò)學(xué)習(xí)考取中級(jí)客房服務(wù)員資格證書,。

（2）熟悉中、西餐廳的工作程序與服務(wù)規(guī)范,，掌握餐飲業(yè)服務(wù)與管理的基本技能,，通過(guò)學(xué)習(xí)考取中級(jí)餐廳服務(wù)員資格證書或中級(jí)調(diào)酒師資格證書。

（3）熟悉市場(chǎng)調(diào)查和公關(guān)策劃的工作方法,，掌握酒店公共關(guān)系宣傳,、社區(qū)關(guān)系協(xié)調(diào)、市場(chǎng)促銷的基本技能,。

（4）具備一定的英語(yǔ)讀寫,、聽(tīng)說(shuō)能力，在校期間取得高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力等級(jí)證書,。

（5）具備良好的形體與禮儀素質(zhì)和熟練的普,、英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)技巧。

（6）具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力,，熟練掌握酒店電子預(yù)訂系統(tǒng)的使用和旅游電子商務(wù)的運(yùn)作,，在校期間通過(guò)國(guó)家一級(jí)計(jì)算機(jī)水平考試。

（7）具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和自我拓展能力,。

（三）職業(yè)核心能力

酒店服務(wù)能力和人際交往能力

二,、學(xué)制、修業(yè)年限及招生對(duì)象

1,、本專業(yè)基本學(xué)制為3年（2+1,，2年在校學(xué)習(xí)，0.5年酒店頂崗實(shí)習(xí),，0.5年畢業(yè)實(shí)習(xí)）,，學(xué)生可以在修滿學(xué)分后提前畢業(yè)。

2,、招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生（文理兼收）,、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。

三,、素質(zhì),、能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)分解表（職業(yè)能力結(jié)構(gòu)及其分解）

104

四,、教學(xué)時(shí)間分配

表一 專業(yè)教學(xué)時(shí)間分配表

表二 各類課程學(xué)時(shí),、學(xué)分比例

105

五、理論教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度

表一 必修理論課程教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表

表二 專業(yè)方向課,、專業(yè)選修課進(jìn)程表

106

107

上者計(jì)3學(xué)分,；同一類獎(jiǎng)多次獲獎(jiǎng)?wù)?，按最高?jiǎng)項(xiàng)計(jì)學(xué)分，不予重復(fù)計(jì)學(xué)分,。

3.學(xué)生參加教師的研究課題并獨(dú)立承擔(dān)其中一部分項(xiàng)目,，其工作和成果經(jīng)系部審核、教務(wù)處審定,，可計(jì)0.5～2學(xué)分,。

4.獲得規(guī)定等級(jí)以上或以外的等級(jí)證書(職業(yè)資格證書)，每證計(jì)1學(xué)分,，最多計(jì)3學(xué)分,。

108

七、畢業(yè)學(xué)分及有關(guān)要求

（三）其他學(xué)分4學(xué)分,，可通過(guò)如下形式獲得相應(yīng)學(xué)分：

1.經(jīng)團(tuán)委核準(zhǔn)，集體組織或集體進(jìn)行的2周以上的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)1學(xué)分,。

八,、專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

（一）專業(yè)核心課程

（二）主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

酒店管理專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、酒店模擬實(shí)習(xí),、酒店頂崗實(shí)習(xí),、畢業(yè)實(shí)習(xí) 九、必要的說(shuō)明（含特色）

1,、第二學(xué)期暑期布置學(xué)生到家庭所在地進(jìn)行旅游需求社會(huì)調(diào)查,，第三學(xué)期開始應(yīng)按要求提交調(diào)查報(bào)告。

2,、第五學(xué)期,、第六學(xué)期，學(xué)生將進(jìn)駐四星級(jí)以上酒店進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),，由酒店和學(xué)院對(duì)學(xué)生進(jìn)行共同管理,。

3、學(xué)生在校期間必須取得勞動(dòng)部餐廳服務(wù)員中級(jí)職業(yè)技術(shù)證書,、前廳客房中級(jí)職業(yè)資格證書,、調(diào)酒師中級(jí)職業(yè)資格技術(shù)證書、茶藝初中級(jí)證書,、高職高專英語(yǔ)證書以及普通話等級(jí)證書,、計(jì)算機(jī)等級(jí)考核證書。

109

（一）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及要求

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)星級(jí)酒店發(fā)展需要,，具備較高的現(xiàn)代管理理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的酒店管理專業(yè)知識(shí),，具備人文素質(zhì)、國(guó)際視野,、創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)業(yè)精神,、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任，熟悉現(xiàn)代星級(jí)酒店經(jīng)營(yíng)管理方法和手段,，能夠在高星級(jí)酒店,、高級(jí)住宿業(yè)機(jī)構(gòu)、高級(jí)餐飲業(yè)機(jī)構(gòu),、教育研究機(jī)構(gòu)等從事酒店管理,、接待服務(wù)及教學(xué)和科研工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)人才,。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)酒店管理方面的基本理論和基本知識(shí),，接受現(xiàn)代星級(jí)酒店服務(wù)與管理方面的基本訓(xùn)練，掌握專業(yè)管理理論知識(shí)和酒店經(jīng)營(yíng)管理的`基本能力,。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握酒店管理的基本理論,、基本知識(shí)；

2.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)和思維方法,，具有運(yùn)用酒店管理理論分析和解決問(wèn)題的基本能力,；

3.熟悉我國(guó)關(guān)于旅游和酒店管理的方針、政策和法規(guī),；

4.了解國(guó)內(nèi)外酒店和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),；

6.具備國(guó)際化酒店服務(wù)與管理標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)素養(yǎng)；

7.具備較高的外語(yǔ)水平,，擁有較高的國(guó)際交流能力,。

（二）專業(yè)核心課程

旅游學(xué)概論、酒店管理概論,、酒店前廳與客房管理,、酒店餐飲管理、酒店財(cái)務(wù)管理,、酒店人力資源管理,、酒店品牌建設(shè)與管理、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)管理,、酒店商務(wù)英語(yǔ),、酒-店-公-關(guān)禮儀。

（三）學(xué)制及授予學(xué)位

學(xué)制：四年,；學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士,。

（四）專業(yè)教學(xué)計(jì)劃總表

專業(yè)人才的培養(yǎng)方案篇十四

招生對(duì)象：初中應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生,。

學(xué)制：基本學(xué)制3年,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)崗位。

培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線方針政策,，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要,，德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，掌握辦文,、辦會(huì),、辦事的方法、技巧,，能熟練操作辦公設(shè)備,，具有良好文化素養(yǎng)、溝通協(xié)調(diào)能力和較強(qiáng)書面和口頭表達(dá)能力,，在秘書崗位上,，從事辦公室工作的人才。

(二)就業(yè)崗位：

主要就業(yè)崗位：中小企事業(yè)單位秘書崗位,。

次要就業(yè)崗位：中小企事業(yè)單位禮儀人員,、文員、營(yíng)銷人員,、公關(guān)人員、會(huì)務(wù)人員崗位,。

三,、專業(yè)知識(shí)、能力,、素質(zhì)結(jié)構(gòu)(見(jiàn)附表1),。

四、專業(yè)主干課及核心課程主要內(nèi)容,。

專業(yè)主干課程：

1.秘書實(shí)務(wù)：本課程主要講授辦公室日常工作,、會(huì)議工作、接待工作,、信訪工作,、督查工作、信息工作,、溝通與協(xié)調(diào)工作等方面的知識(shí),。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握秘書工作基本技能,，能很好適應(yīng)崗位要求,，有效、迅速,、準(zhǔn)確地開展工作,。

2.辦公自動(dòng)化：本課程主要講授電話,、傳真機(jī)、掃描儀,、復(fù)印機(jī),、打字機(jī)等辦公設(shè)備基本理論、運(yùn)用技巧和方法以及網(wǎng)絡(luò)辦公的基本方法,、技巧等方面的知識(shí),。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握運(yùn)用辦公設(shè)備技能以及網(wǎng)絡(luò)辦公技能,。

3.應(yīng)用文寫作：本課程主要講授事務(wù)文書,、公務(wù)文書、禮儀文書,、經(jīng)濟(jì)文書,、新聞文書、法律文書的寫作原則,、要求及方法等方面的知識(shí),。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握寫作技能,，能熟練運(yùn)用各種文體,。

4.禮儀：本課程主要講授服飾、體態(tài),、語(yǔ)言,、饋贈(zèng)、商務(wù),、公關(guān),、社交、宴請(qǐng)等方面的禮儀基本知識(shí),，通過(guò)本課程學(xué)習(xí),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)必要禮儀知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事專業(yè)實(shí)際工作基本技能和基本能力,，能合乎規(guī)范地開展各種活動(dòng),。

5.口語(yǔ)表達(dá)：本課程主要講授口語(yǔ)表達(dá)的類型、要求,、方式,、技巧;即興演講特點(diǎn)、技巧;如何進(jìn)行求職面談;思維模式訓(xùn)練等方面知識(shí),。通過(guò)本課程學(xué)習(xí),，使學(xué)生能在不同場(chǎng)合中清楚、準(zhǔn)確、流利表達(dá)自己的觀點(diǎn),。

6.形體：本課程主要講授形體訓(xùn)練基本知識(shí),，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功訓(xùn)練、健美訓(xùn)練,、舞蹈訓(xùn)練,，使學(xué)生掌握形體訓(xùn)練的基本知識(shí)、基本技巧,、基本能力,，使其具有正確、優(yōu)美的身體姿態(tài)和動(dòng)作姿態(tài);提高對(duì)形體美的鑒賞,、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,。

7.速錄：本課程主要講授速錄基礎(chǔ)理論、技巧,、方法等知識(shí),。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生速錄技能,，使學(xué)生能準(zhǔn)確,、迅速、完整地記錄會(huì)議等相關(guān)內(nèi)容,。

8.文書工作與檔案管理：本課程主要講授文書工作基本流程及檔案的形式,、作用、性質(zhì);檔案收集,、檔案整理,、檔案價(jià)值鑒定、檔案保管統(tǒng)計(jì)等知識(shí),。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握文書工作與檔案管理基本理論和基本知識(shí),，具有開展文書工作和檔案管理工作的能力,。

9.企業(yè)管理與營(yíng)銷：本課程主要講授構(gòu)建企業(yè)管理學(xué)科知識(shí)體系和初步形成企業(yè)管理的思維方法和能力，以分析解決實(shí)際問(wèn)題;講授企業(yè)市場(chǎng)環(huán)境與現(xiàn)狀分析,，找出企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)系,。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握企業(yè)管理的基本認(rèn)識(shí),，能初步制定營(yíng)銷戰(zhàn)略,、營(yíng)銷戰(zhàn)術(shù),，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提出合理化建議,。

10.財(cái)務(wù)入門：本課程主要講授會(huì)計(jì)核算的對(duì)象、基礎(chǔ),、依據(jù)、載體,、過(guò)程;會(huì)計(jì)記帳方法;管家婆財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用三個(gè)方面的知識(shí),。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有各種票據(jù)應(yīng)用和管家婆財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用的技能,。

其中《秘書實(shí)務(wù)》,、《辦公自動(dòng)化》、《應(yīng)用文寫作》為專業(yè)核心課程,。

五,、專業(yè)師資隊(duì)伍情況。

現(xiàn)有專任教師8人,，專任教師中高講師4人,，雙師型教師1人。

六,、畢業(yè)文憑取得,。

學(xué)生必須同時(shí)具備以下二項(xiàng)條件才能取得畢業(yè)證書。

1.各門理論課與實(shí)踐課考試合格,。

2.取得相關(guān)部門頒發(fā)的中級(jí)速錄員證,、中級(jí)秘書資格等級(jí)證書中的一個(gè)。

七,、說(shuō)明,。

本專業(yè)自1994年設(shè)置以來(lái)，發(fā)展勢(shì)態(tài)良好,，每年人數(shù)穩(wěn)定在50-100人之間,，畢業(yè)生就業(yè)率為95%。本專業(yè)以教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高[2006]16號(hào))等文件為指導(dǎo),，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨,、以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展之路”的職業(yè)教育方針,，深入研究職業(yè)教育規(guī)律,，使人才培養(yǎng)方案具有鮮明的行業(yè)特色和時(shí)代特點(diǎn)。

1.主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求,，不斷完善人才培養(yǎng)方案,。依據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，近幾年對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了三次重大調(diào)整與改革,。構(gòu)建了“一條主線,、兩個(gè)層次、九個(gè)訓(xùn)練”教學(xué)模式,，即以應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)教育培養(yǎng)為一條主線,，構(gòu)建由速錄實(shí)訓(xùn),、硬筆書法實(shí)訓(xùn)、辦公自動(dòng)化實(shí)訓(xùn),、攝影技術(shù),、頂崗實(shí)習(xí)、秘書實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn),、文書工作與檔案管理實(shí)習(xí),、計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)論文組成的九個(gè)實(shí)踐教學(xué)體系,，從而突出人才培養(yǎng)的針對(duì)性和應(yīng)用性,。

2.職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與專業(yè)技能培養(yǎng)并重。在強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的同時(shí),，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成,，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生形象與氣質(zhì)的塑造，為此新增《形體》和《廣告實(shí)務(wù)》兩門課;同時(shí)調(diào)整相關(guān)課程學(xué)時(shí),，《口語(yǔ)表達(dá)》課由48學(xué)時(shí)增加到88學(xué)時(shí),，《禮儀》課由24學(xué)時(shí)增加到88學(xué)時(shí)。

3.更好符合企業(yè)需求,。本專業(yè)培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)思路可概括為“面向就業(yè),，源于崗位;強(qiáng)化實(shí)踐，注重實(shí)施”,，從社會(huì)需求出發(fā),，確定具有高職特色的文秘崗位，并對(duì)崗位技能進(jìn)行詳細(xì)分析,，根據(jù)崗位技能要求安排速錄,、硬筆書法等九項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)訓(xùn)。

4.根據(jù)職業(yè)崗位要求,，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，并將職業(yè)資格考試內(nèi)容融入其中。如《書法》課因?qū)W生在工作崗位更需要硬筆書法而不是軟筆書法,，為此,，將軟筆書法改為硬筆書法，在《秘書學(xué)概論》,、《秘書實(shí)務(wù)》、《禮儀》,、《文書工作與檔案管理》,、《財(cái)務(wù)入門》五門課中將秘書資格證書考試的內(nèi)容融入到課程中。

附表1：知識(shí),、能力,、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分解表,。

專業(yè)人才的培養(yǎng)方案篇十五

本專業(yè)培養(yǎng)德、智,、體,、美全面發(fā)展的，具有較強(qiáng)的日語(yǔ)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫,、譯等能力,；熟悉國(guó)際貿(mào)易規(guī)則與慣例，掌握一定的商務(wù)與國(guó)際貿(mào)易方面的實(shí)踐技能,，懂得相關(guān)運(yùn)作程序和規(guī)范,，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)理想，能在各類企事業(yè)單位的涉外業(yè)務(wù)領(lǐng)域中,，從事貿(mào)易,、翻譯和接待服務(wù)等相關(guān)工作的高端技能型人才。熟悉旅游業(yè)的基本情況和相關(guān)法律規(guī)定,，掌握一定的旅游管理方面的操作技能,，懂得相關(guān)運(yùn)作程序和規(guī)范，能在各級(jí)旅游管理部門,、旅游企事業(yè)單位從事導(dǎo)游,、接待服務(wù)、酒店管理等相關(guān)工作的高端技能型人才,。

二,、畢業(yè)生就業(yè)方向和崗位

就業(yè)方向:商貿(mào)和旅游方向。

就業(yè)崗位群：

現(xiàn)代旅游管理方向：日語(yǔ)導(dǎo)游,、日語(yǔ)翻譯,、文秘、酒店日語(yǔ)前臺(tái)接待,、客服,、餐飲部服務(wù)生、景區(qū)開發(fā)管理人員,、酒店大堂經(jīng)理等,。

三、培養(yǎng)規(guī)格

(一)思想道德和職業(yè)素養(yǎng)

掌握馬克思主義,、毛澤東思想的基本理論和鄧小平理論,，堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，具有良好的道德品質(zhì)和風(fēng)尚,，遵紀(jì)守法，樹立正確的就業(yè)觀和職業(yè)理想,，具有嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)、誠(chéng)信,、敬業(yè)的職業(yè)道德,。

(二) 知識(shí)、技能和專業(yè)核心能力

1,、基本知識(shí)

了解日本社會(huì),、文化等方面常識(shí)，熟悉日本人的風(fēng)俗習(xí)慣及思維方式,，掌握一定量的日語(yǔ)單詞及日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí) ,；掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)。

國(guó)際貿(mào)易方向：懂得國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的相關(guān)日文表達(dá)方式,；熟悉國(guó)際商務(wù)法規(guī)及慣例,，掌握國(guó)際貿(mào)易的常識(shí)及基本理論。

現(xiàn)代旅游管理方向：懂得旅游業(yè)相關(guān)用語(yǔ)的日文表達(dá)方式,；熟悉旅游業(yè)的法律規(guī)則和行業(yè)規(guī)范,，掌握旅游管理方面的專業(yè)知識(shí)和基本理論。

2,、職業(yè)技能

國(guó)際貿(mào)易方向：熟悉國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的各項(xiàng)流程,，能進(jìn)行實(shí)際的國(guó)際貿(mào)易的操作，如外貿(mào)銷售,、外貿(mào)單證的制作等,。

現(xiàn)代旅游管理方向：熟悉旅游業(yè)的各項(xiàng)流程，能進(jìn)行實(shí)際的旅游業(yè)務(wù)的操作,，如涉外導(dǎo)游,、酒店前廳接待等。

3,、專業(yè)核心能力

具體表現(xiàn)為能“聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫,、譯”。能靈活運(yùn)用日語(yǔ)這一 “工具”開展工作 ,；具有利用計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)等手段獲取信息、進(jìn)行業(yè)務(wù)操作和信息管理的能力,。

(三) 崗位（群）職業(yè)技能及典型工作任務(wù)分析

四,、招生對(duì)象與修業(yè)年限

招生對(duì)象：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生,，

修業(yè)年限：全日制三年,。

五、畢業(yè)資格認(rèn)證

1,、畢業(yè)最低學(xué)分：國(guó)際貿(mào)易方向 145.5個(gè)學(xué)分,、現(xiàn)代旅游管理方向 145.5個(gè)學(xué)分。

2,、畢業(yè)必須獲得的職業(yè)技能證書：

國(guó)際貿(mào)易方向：國(guó)際日語(yǔ)能力測(cè)試證書或跟單員或單證員證書（三證必考一證） 現(xiàn)代旅游管理方向：國(guó)際日語(yǔ)能力測(cè)試證書或?qū)в钨Y格證（兩證必考一證）

六,、專業(yè)核心課程

專業(yè)平臺(tái)課程: 日語(yǔ)精讀、日語(yǔ)聽(tīng)力,、日語(yǔ)口語(yǔ),、日語(yǔ)寫作、日漢互譯,。

國(guó)際貿(mào)易方向課程：商務(wù)日語(yǔ),、外貿(mào)函電、外貿(mào)實(shí)務(wù),、國(guó)際結(jié)算與單證制作,、物流與報(bào)關(guān)。 現(xiàn)代旅游管理方向課程：旅游日語(yǔ),、酒店日語(yǔ),、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、導(dǎo)游業(yè)務(wù),、現(xiàn)代飯店餐飲管理,。

七、主要集中實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

專業(yè)平臺(tái)實(shí)踐：頂崗實(shí)習(xí),、畢業(yè)作業(yè),。

國(guó)際貿(mào)易方向：外貿(mào)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)、單證制作實(shí)訓(xùn),、面試模擬與外貿(mào)談判實(shí)訓(xùn),。

現(xiàn)代旅游管理方向：導(dǎo)游基礎(chǔ)與業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、旅游管理實(shí)訓(xùn),、導(dǎo)游日語(yǔ)與酒店日語(yǔ)實(shí)訓(xùn),。

八、學(xué)時(shí)分配統(tǒng)計(jì)表

國(guó)際貿(mào)易方向：

現(xiàn)代旅游管理方向 ：

九,、教學(xué)安排

附表一 教育教學(xué)周書分配表

附表二 教學(xué)計(jì)劃安排表

附表三 職業(yè)技能(資格)考核表

十,、主要課程教學(xué)基本要求

專業(yè)平臺(tái)課程：

1、日語(yǔ)精讀 本課程以日語(yǔ)語(yǔ)音為基礎(chǔ)進(jìn)行詞匯,、語(yǔ)法,、口語(yǔ)和聽(tīng)力諸方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練,；進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫譯五個(gè)功能的綜合練習(xí)。通過(guò)講授日語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則和大量的語(yǔ)法實(shí)例訓(xùn)練,，使學(xué)生形成較強(qiáng)的語(yǔ)法意識(shí),；通過(guò)對(duì)單詞用法的講解和比較，使學(xué)生具有能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)自己思想觀點(diǎn)的能力,，以書面形式比較準(zhǔn)確地進(jìn)行描述及簡(jiǎn)單的討論,。為學(xué)生在口、筆翻譯實(shí)踐中基本準(zhǔn)確地表意打下基礎(chǔ),。

實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與要求：聽(tīng)說(shuō)讀寫譯綜合訓(xùn)練;要求學(xué)生具備基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫譯能力,。

表達(dá)手段，實(shí)現(xiàn)比較流利的表達(dá)與交流,，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的日語(yǔ)交際能力,。

實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與要求：日語(yǔ)聽(tīng)力專項(xiàng)訓(xùn)練，要求學(xué)生具備良好的理解能力,。

3,、日語(yǔ)口語(yǔ) 本課程以日語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯和句型為基礎(chǔ),，進(jìn)行日語(yǔ)口頭表達(dá)的能力訓(xùn)練,。旨在使學(xué)生掌握日語(yǔ)的課堂用語(yǔ)、日常的寒暄用語(yǔ)和會(huì)話用語(yǔ),。課堂教學(xué)采用情景教學(xué)法,，學(xué)生通過(guò)特定情景的會(huì)話訓(xùn)練從而掌握特定場(chǎng)合的日常用語(yǔ)，通過(guò)模仿和反復(fù)練習(xí),，熟悉并掌握日本人的語(yǔ)言表達(dá)方式,，從而能夠與日本人進(jìn)行正常的交流。

實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與要求：日語(yǔ)口語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練,，要求學(xué)生具備良好的表達(dá)能力,。

4、日漢互譯 本課程為日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生提供詞法,，句法等方面的日漢互譯基礎(chǔ)知識(shí),，針對(duì)翻譯過(guò)程中的難點(diǎn)和中日文化差異提出解決方法，并通過(guò)實(shí)踐手段使學(xué)生掌握基本的翻譯理論要領(lǐng)和技巧,。

實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與要求：翻譯專項(xiàng)訓(xùn)練,，要求學(xué)生具備良好的日漢互譯能力。

5,、日語(yǔ)寫作 本課程講授系統(tǒng)的日語(yǔ)寫作知識(shí),，即從字、詞、句子到段落,、篇章,，訓(xùn)練學(xué)生基本的日語(yǔ)寫作技能和方法，進(jìn)行實(shí)用應(yīng)用文,、文秘信函等多方面的日語(yǔ)文字表達(dá)能力的訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用日語(yǔ)進(jìn)行書面交際的能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的邏輯思維能力,。

實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與要求：寫作專項(xiàng)訓(xùn)練，要求學(xué)生具備良好的文字表達(dá)能力,。

國(guó)際貿(mào)易方向課程：

1,、外貿(mào)實(shí)務(wù) 本課程主要學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易進(jìn)出口商務(wù)知識(shí)及實(shí)際操作過(guò)程，內(nèi)容涵蓋了商品學(xué),、銀行學(xué),、票據(jù)法、買賣法,、合同法,、運(yùn)輸學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域,，闡述有關(guān)進(jìn)出口貿(mào)易的法律,、合同關(guān)系及實(shí)際操作的國(guó)際慣例等基礎(chǔ)知識(shí)。要求學(xué)生掌握國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)的基本操作技能并在國(guó)際商務(wù)中靈活運(yùn)用,。

本課程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容包括模擬商務(wù)談判,、進(jìn)出口業(yè)務(wù)洽談及進(jìn)出口業(yè)務(wù)中一系列單據(jù)填制。

2,、國(guó)際結(jié)算與單證制作 本課程以國(guó)際結(jié)算工具,、國(guó)際結(jié)算方式和單據(jù)制作為主要研究對(duì)象，闡述了國(guó)際結(jié)算的基本問(wèn)題和國(guó)際結(jié)算理論基礎(chǔ)知識(shí),，各種國(guó)際貿(mào)易支付方式及與之相關(guān)的各種單據(jù)的制作,，論述信用證項(xiàng)下單據(jù)的審核。課程主要幫助學(xué)生更好地理解國(guó)際結(jié)算與單證原理,，并切實(shí)掌握各種國(guó)際貿(mào)易結(jié)算方式和單據(jù)制作,。

本課程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容包括國(guó)際結(jié)算方法綜合運(yùn)用及信用證業(yè)務(wù)中匯票、發(fā)票,、提單,、保險(xiǎn)單等單據(jù)制作。

3,、物流與報(bào)關(guān) 本課程主要介紹對(duì)通過(guò)物流運(yùn)輸或產(chǎn)地集中的商品進(jìn)行裝卸,、包裝、流通加工、保管,、分揀,、配貨、配裝,、送達(dá)等工作內(nèi)容,，報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)的基本原理、基本知識(shí)和基本技能,。本課程對(duì)培養(yǎng)國(guó)際商務(wù)人才意義重大,。

本課程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容包括流通加工、保管,、配貨,、配裝及進(jìn)出口報(bào)關(guān)單的繕制。

4,、外貿(mào)函電（日/英） 通過(guò)運(yùn)用多種教學(xué)媒體和教學(xué)形式組織教學(xué),，使學(xué)生掌握對(duì)外貿(mào)易工作中書寫業(yè)務(wù)函電的技巧和方法，為學(xué)生今后可能從事的經(jīng)貿(mào)工作鍛煉嫻熟的書面表達(dá)能力,，并促使他們認(rèn)識(shí)到良好的交流和交際能力在商務(wù)活動(dòng)中的重要性,。

實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與要求：外貿(mào)函電制作訓(xùn)練，要求學(xué)生具備一定的商務(wù)文書制作的能力,。

5,、商務(wù)日語(yǔ) 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握商務(wù)環(huán)境下的日語(yǔ)表達(dá)方式,，讓學(xué)生在了解日本商務(wù)文化的商務(wù)禮儀的同時(shí),，自然地與日本客戶進(jìn)行交流。

實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與要求：商務(wù)日語(yǔ)交際及商務(wù)禮儀訓(xùn)練,，要求學(xué)生具備一定的商務(wù)日語(yǔ)

運(yùn)用能力,。

現(xiàn)代旅游管理方向課程：

1、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí) 本課程講授中國(guó)古代歷史文化,；風(fēng)俗,；茶文化；酒文化等導(dǎo)游需具備的基本知識(shí)體系,。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握導(dǎo)游從業(yè)人員需具備的基本的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)幫助學(xué)生取得導(dǎo)游資格證書,，為今后的實(shí)習(xí)和就業(yè)打好基礎(chǔ),。

實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與要求：導(dǎo)游職業(yè)認(rèn)知訓(xùn)練，要求學(xué)生全方位認(rèn)識(shí)導(dǎo)游這一職業(yè)并樹立良好的職業(yè)道德,。

2,、導(dǎo)游業(yè)務(wù) 系統(tǒng)地闡述了合格的導(dǎo)游員應(yīng)具備的素質(zhì),、知識(shí)和技能。主要內(nèi)容為導(dǎo)游工作程序,、帶團(tuán)技能,、導(dǎo)游講解、常見(jiàn)問(wèn)題和事故的預(yù)防與處理,、對(duì)旅游者個(gè)別要求的處理以及導(dǎo)游業(yè)務(wù)相關(guān)知識(shí),。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握導(dǎo)游從業(yè)人員需具備的基本的知識(shí)結(jié)構(gòu),，同時(shí)幫助學(xué)生取得導(dǎo)游資格證書,，為今后的實(shí)習(xí)和就業(yè)打好基礎(chǔ)。

實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與要求：導(dǎo)游業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn),，要求學(xué)生具備一定的處理導(dǎo)游業(yè)務(wù)的能力,。

3、現(xiàn)代飯店餐飲管理 系統(tǒng)的講述現(xiàn)代飯店餐飲管理的基本要求,，主要內(nèi)容為餐飲的歷史和發(fā)展、餐飲服務(wù)的基本技能,。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解餐飲業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)，熟悉現(xiàn)代餐飲業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)節(jié),，掌握餐飲服務(wù)的基本技能,，懂得菜單的策劃與設(shè)計(jì)，食品原料的采保等等,。

實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與要求：飯店餐飲管理實(shí)訓(xùn),，要求學(xué)生具備一定的飯店管理和餐飲管理的能力。

4,、旅游日語(yǔ) 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，可以使學(xué)生擴(kuò)大和加深對(duì)導(dǎo)游接待工作各個(gè)環(huán)節(jié)步驟及中日兩國(guó)基本政治文化風(fēng)俗、民情的了解,。再讓學(xué)生開闊視野的同時(shí)掌握相關(guān)旅游方面的日語(yǔ)術(shù)語(yǔ),，以適應(yīng)日后畢業(yè)工作的需要。

實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與要求：旅游用日語(yǔ)訓(xùn)練,，要求學(xué)生具備一定的旅游日語(yǔ)運(yùn)用能力,。

5、酒店日語(yǔ) 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，可以使學(xué)生在掌握相關(guān)行業(yè)日語(yǔ)說(shuō)法的同時(shí),，教授學(xué)生接待日本客人的方法和注意事項(xiàng)。有助于拓寬學(xué)生日后的就業(yè)渠道,。

實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)思路：通過(guò)分析日語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn),，結(jié)合現(xiàn)行的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提出構(gòu)建日語(yǔ)專業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐,、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式,，培養(yǎng)真正適應(yīng)社會(huì)和行業(yè)發(fā)展需要的高端復(fù)合型人才。

專業(yè)平臺(tái)實(shí)踐：

1,、頂崗實(shí)習(xí) 通過(guò)學(xué)生到各類工礦企業(yè)頂崗了解崗位需求,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作技能。采用實(shí)踐教學(xué)法,，成績(jī)根據(jù)學(xué)生提交的實(shí)習(xí)報(bào)告采用優(yōu),、良、中,、及格,、不及格五級(jí)評(píng)定。

2,、畢業(yè)作業(yè) 日譯漢作業(yè)應(yīng)體現(xiàn)相關(guān)的專業(yè)知識(shí),，選取的日語(yǔ)原文具備一定的語(yǔ)言難度并涉及一定的貿(mào)易或旅游知識(shí)，能夠從實(shí)際出發(fā),，檢驗(yàn)高職高專日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的綜合語(yǔ)言水平和翻譯能力,。結(jié)合自身經(jīng)歷撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告可以引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)的重要性，挖掘?qū)W生的職場(chǎng)素質(zhì),，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從學(xué)生生涯到職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)變,。 采用教師指導(dǎo)法與學(xué)生實(shí)踐翻譯法。畢業(yè)作業(yè)的最終成績(jī)?cè)u(píng)定按審閱成績(jī)占40%,、評(píng)閱成績(jī)占20%,、答辯成績(jī)占40%，最終評(píng)定成績(jī)采用“優(yōu)秀,、良好,、中等、及格,、不及格”五級(jí)記分制,。

國(guó)際貿(mào)易方向：

1、外貿(mào)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn) 主要使學(xué)生熟悉和了解外貿(mào)實(shí)務(wù)的具體操作程序,，從而增強(qiáng)一些感性認(rèn)識(shí)并從中進(jìn)一步了解,、鞏固和深化已學(xué)過(guò)的理論、方法,，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生外貿(mào)操作技能,。講授與實(shí)踐相結(jié)合,?？己烁鶕?jù)學(xué)生提交的實(shí)訓(xùn)報(bào)告采用優(yōu)、良,、中,、及格、不及格五級(jí)評(píng)定,。

2,、面試模擬與外貿(mào)談判實(shí)訓(xùn) 將日語(yǔ)語(yǔ)言技能置于真實(shí)的國(guó)際商務(wù)場(chǎng)景之中的實(shí)訓(xùn)課程，是一門實(shí)用性很強(qiáng)的課程實(shí)訓(xùn),。要求學(xué)生針對(duì)面試問(wèn)題,，貿(mào)易談判等問(wèn)題能用得體的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想并進(jìn)行商貿(mào)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)談判的技能,。講授與實(shí)踐相結(jié)合,。考核根據(jù)學(xué)生提交的日文簡(jiǎn)歷及口試成績(jī)采用優(yōu),、良,、中、及格,、不及格五級(jí)評(píng)定,。 3、單證制作實(shí)訓(xùn) 通過(guò)實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生掌握在進(jìn)出口貿(mào)易中辦理制單結(jié)匯的過(guò)程,，并填制相關(guān)單據(jù),。進(jìn)出口制單（商業(yè)發(fā)票,、原產(chǎn)地證書,、保險(xiǎn)單、海運(yùn)提單,、匯票）的基本要求要符合單證一致,、單單一致、單據(jù)本身內(nèi)容正確,、完整,、符合有關(guān)法規(guī)及商業(yè)習(xí)慣并要及時(shí)制單。培養(yǎng)學(xué)生單證制作技能,。講授與實(shí)踐相結(jié)合,。考核根據(jù)學(xué)生提交的單據(jù)情況采用優(yōu),、良,、中、及格,、不及格五級(jí)評(píng)定,。

現(xiàn)代旅游管理方向：

1,、導(dǎo)游基礎(chǔ)與業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn) 通過(guò)實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生掌握導(dǎo)游活動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)模擬導(dǎo)游等方式培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際從事導(dǎo)游工作的能力,，講授與實(shí)踐相結(jié)合,。考核根據(jù)學(xué)生提交的實(shí)訓(xùn)報(bào)告采用優(yōu),、良,、中、及格,、不及格五級(jí)評(píng)定,。

2、旅游管理實(shí)訓(xùn) 訓(xùn)練學(xué)生對(duì)旅游資源調(diào)查,、開發(fā),、規(guī)劃的分析能力與設(shè)計(jì)能力；進(jìn)行飯店,、餐飲管理綜合業(yè)務(wù)模擬,。講授與實(shí)踐相結(jié)合?？己烁鶕?jù)學(xué)生提交的實(shí)訓(xùn)報(bào)告采用優(yōu),、良、中,、及格,、不及格五級(jí)評(píng)定。

3,、導(dǎo)游日語(yǔ)與酒店日語(yǔ)實(shí)訓(xùn) 將日語(yǔ)語(yǔ)言技能置于導(dǎo)游與酒店服務(wù)業(yè)場(chǎng)景之中的實(shí)訓(xùn)課程,，是一門實(shí)用性很強(qiáng)的課程實(shí)訓(xùn)。要求學(xué)生針對(duì)導(dǎo)游活動(dòng),，酒店服務(wù)活動(dòng)能用日語(yǔ)來(lái)進(jìn)行導(dǎo)游詞的講解和開展酒店服務(wù)活動(dòng),。培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)談判的技能。講授與實(shí)踐相結(jié)合,?？己烁鶕?jù)學(xué)生的'口試成績(jī)采用優(yōu)、良,、中,、及格、不及格五級(jí)評(píng)定,。

本專業(yè)以社會(huì)需求為導(dǎo)向,，培養(yǎng)德、智,、體,、美全面發(fā)展,，日語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、應(yīng)用能力強(qiáng),，并具有較為廣泛的國(guó)內(nèi)外人文社科知識(shí),，能夠在商貿(mào)、旅游,、外事,、涉外管理等部門從事管理、翻譯等與日語(yǔ)相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才,。

二,、基本要求

本專業(yè)要求學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)、扎實(shí)而豐富的專業(yè)及文化知識(shí)和較強(qiáng)的應(yīng)用能力,，身心健康,，并具有良好的社會(huì)適應(yīng)性及團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間需接受日語(yǔ)語(yǔ)言,、日本文學(xué)及社會(huì)文化等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的教育,，接受日語(yǔ)專業(yè)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫、譯等方面的語(yǔ)言應(yīng)用能力的訓(xùn)練,，掌握畢業(yè)后與所從事工作有關(guān)的專業(yè)知識(shí),；具備從事翻譯、對(duì)外貿(mào)易,、涉外管理,、旅游服務(wù)等工作的綜合素質(zhì)和能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識(shí)和能力：

1.熱愛(ài)祖國(guó),，具有正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，品行端正,，身心健康，并具有從事國(guó)際交往的人文素養(yǎng),。

2. 掌握日語(yǔ)語(yǔ)言,、日本文學(xué)及相關(guān)人文社科領(lǐng)域的基本知識(shí)。

3. 日語(yǔ)語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)正確,，語(yǔ)法、句型,、語(yǔ)體規(guī)范,，語(yǔ)言表達(dá)流暢,，具有聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫、譯等方面較強(qiáng)的綜合應(yīng)用能力,。

4. 熟知我國(guó)的國(guó)情與文化,，了解日本的國(guó)情與文化。

5. 具有較好的漢語(yǔ)表達(dá)能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,。

6. 具備獲取知識(shí),、運(yùn)用知識(shí)、分析問(wèn)題,、獨(dú)立提出見(jiàn)解及創(chuàng)新的能力,。

7. 具有一定的第二外國(guó)語(yǔ)言的基本運(yùn)用能力。

8. 掌握文獻(xiàn)檢索,、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法,。具有初步進(jìn)行科學(xué)研究和實(shí)際工作的能力。

三,、主干學(xué)科

日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué) 四,、主要課程

六、修業(yè)年限和授予學(xué)位

修業(yè)年限：四年 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士 七,、畢業(yè)條件

本專業(yè)學(xué)生經(jīng)過(guò)德,、智、體諸方面全面考核,，達(dá)到本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求者,，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書,，具體包括如下：

5. 具有一定計(jì)算機(jī)操作能力和初步信息處理能力,。 八、教學(xué)總體安排

1.全期時(shí)間分配表（周）

注：社會(huì)實(shí)踐均在暑期進(jìn)行,，合計(jì)欄不重復(fù)計(jì)算,。 2. 各類課程學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)表

3. 各類課程學(xué)分統(tǒng)計(jì)表

４.理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)統(tǒng)計(jì)

九、日語(yǔ)本科專業(yè)課程設(shè)置一覽表（見(jiàn)電子表格）

編寫人：

二級(jí)院教學(xué)院長(zhǎng)：

日期：

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,，德才兼?zhèn)?，具有扎?shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、廣博的文化知識(shí),、較高的人文修養(yǎng),、較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，并能熟練地運(yùn)用日語(yǔ)在外事,、經(jīng)貿(mào),、教育,、科技、企業(yè)等部門從事翻譯,、商務(wù),、教學(xué)、研究等工作的復(fù)合應(yīng)用型高級(jí)日語(yǔ)人才,。

二,、培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)日語(yǔ)語(yǔ)言文化知識(shí)，接受日語(yǔ)語(yǔ)言基本技能訓(xùn)練,，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié),，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，具備從事翻譯,、商務(wù),、教學(xué)、研究工作的基本能力,。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．具有扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),，熟練掌握聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫、譯的基本技能,；

2．掌握日語(yǔ)語(yǔ)言,、文學(xué)、文化等方面的理論知識(shí),，具有較高的人文修養(yǎng),；

3．熟悉中日兩國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀,；

4．掌握與畢業(yè)后所從事的翻譯,、貿(mào)易、外事等工作有關(guān)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,；

5．具有較強(qiáng)的漢語(yǔ),、日語(yǔ)表達(dá)能力和一定的第二外國(guó)語(yǔ)運(yùn)用能力；

6．具有較強(qiáng)的運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段獲取信息和開展工作的能力,；

7．具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí),、創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)能力,。

三,、學(xué)制與授予學(xué)位

基本學(xué)制四年，可在三至六年內(nèi)完成學(xué)業(yè),。達(dá)到學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)的,，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位,。

四、畢業(yè)學(xué)分要求

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)要求修滿160學(xué)分,，其中必修課128學(xué)分,、選修課32學(xué)分。

五,、主干學(xué)科

日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué),。

六、主要課程

基礎(chǔ)日語(yǔ),、高級(jí)日語(yǔ),、日語(yǔ)閱讀、日語(yǔ)視聽(tīng),、日語(yǔ)會(huì)話,、日語(yǔ)語(yǔ)法、日語(yǔ)寫作,、日語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐,、學(xué)術(shù)論文寫作。

七,、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與主要實(shí)驗(yàn)課程

公益勞動(dòng),、軍事訓(xùn)練、專業(yè)實(shí)習(xí),、畢業(yè)論文,。

八、課程體系與教學(xué)進(jìn)程

1

（一）通識(shí)教育平臺(tái) (共101學(xué)分,，其中必修89學(xué)分,，選修12學(xué)分)

2

（二）專業(yè)教育平臺(tái) (共59學(xué)分，其中必修39學(xué)分,，選修20學(xué)分)

3

九,、說(shuō)明

2．計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課實(shí)行分級(jí)教學(xué)。

3．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論,、馬克思主義基本原理三門課程的實(shí)踐教學(xué)部分（分別為1學(xué)分、2學(xué)分,、1學(xué)分）,，由馬克思主義學(xué)院按照省和國(guó)家的有關(guān)要求組織在課外完成。

4. 軍事理論與軍事訓(xùn)練課集中安排2周,，按實(shí)踐學(xué)分計(jì),，軍事理論教學(xué)（36學(xué)時(shí)）穿插其中進(jìn)行。

5．公益勞動(dòng)利用課外活動(dòng)或周末等時(shí)間進(jìn)行，不計(jì)學(xué)分,，四年累計(jì)不少于60學(xué)時(shí),，達(dá)到規(guī)定勞動(dòng)學(xué)時(shí)并通過(guò)考核者記為合格，考核結(jié)果于第8學(xué)期報(bào)送,。

6. 形勢(shì)與政策課由政工教師利用周二下午授課,，共64學(xué)時(shí)，不計(jì)學(xué)分,，每2周1學(xué)時(shí),，四年不斷線，每學(xué)年考核一次,，均通過(guò)考核者,，計(jì)為合格，綜合考評(píng)結(jié)果于第8學(xué)期報(bào)送,。

4

7．大學(xué)生職業(yè),、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課由學(xué)工部組織授課，共38學(xué)時(shí)（第一,、二,、四學(xué)年各10學(xué)時(shí)，第三學(xué)年8學(xué)時(shí)）,，實(shí)行年度考核,，均通過(guò)考核者，計(jì)為合格,，綜合考評(píng)結(jié)果于第8學(xué)期報(bào)送,。

8. 畢業(yè)論文應(yīng)在第7學(xué)期末在教師指導(dǎo)下確定研究方向與題目，第8學(xué)期開始時(shí)完成論文大綱,，進(jìn)入寫作,，期中完成初稿，畢業(yè)前2周完成論文答辯,。

撰寫：李晨 李杰

統(tǒng)稿與編輯：蘇勇 組織修訂與審核：修旭東 畢崇濤 5

專業(yè)人才的培養(yǎng)方案篇十六

招收普通高中/職業(yè)高中/“三校生”（職高,、中專、技校畢業(yè)生）,，學(xué)制三年,。

二、 培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,，德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的,，掌握電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)必須的文化基礎(chǔ)與專業(yè)理論知識(shí)，具有電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì),、安裝及管理的專業(yè)技術(shù)能力,，具有良好職業(yè)道德,、愛(ài)崗敬業(yè)及健全人格的素質(zhì),，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和能力，能從事電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝,、調(diào)試,、維護(hù)、管理等工作,，能綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù),、信息通信技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)的生產(chǎn)和管理第一線的高素質(zhì)技能應(yīng)用型人才,。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.畢業(yè)生具備的基本素質(zhì)要求：

具備良好的.思想素質(zhì),、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì),。

2.畢業(yè)生具備的專業(yè)知識(shí)要求：

具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)和能力,；

具備電氣自動(dòng)化專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和能力；

具備自動(dòng)化設(shè)備的設(shè)計(jì),、安裝,、調(diào)試的知識(shí)和能力；

具備電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì),、運(yùn)行,、維護(hù)的知識(shí)和能力；

具備專業(yè)應(yīng)用和管理知識(shí)和能力,。

3.畢業(yè)生具備的職業(yè)能力要求：

具備自動(dòng)化設(shè)備的設(shè)計(jì),、安裝、調(diào)試的能力,；

具備電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì),、運(yùn)行、維護(hù)的能力,；

具備專業(yè)應(yīng)用和管理的能力

4. 畢業(yè)生具備的職業(yè)態(tài)度要求：

良好職業(yè)道德,、愛(ài)崗敬業(yè)及健全人格。

三,、 就業(yè)面向

（一）就業(yè)領(lǐng)域：企事業(yè)單位從事電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝,、調(diào)試、維護(hù),、管理 （二）初始崗位群：

自動(dòng)化設(shè)備的安裝,、調(diào)試,、維護(hù)技術(shù)員，自動(dòng)化系統(tǒng)的安裝,、調(diào)試,、運(yùn)行、維護(hù)技術(shù)員,。 （三）發(fā)展崗位群：

電氣工程師,，自動(dòng)化工程公司的小型項(xiàng)目經(jīng)理

四、 畢業(yè)資格與要求

（一）畢業(yè)資格

學(xué)生須修完本專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表所規(guī)定的課程,，修滿128學(xué)分及規(guī)定必須獲得的職業(yè)資格證書方能畢業(yè),。

（二）證書要求

1．英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書

（1）四川省大學(xué)英語(yǔ)二級(jí)（cet-2）或以上等級(jí)證書

說(shuō)明：二級(jí)合格可免考第一學(xué)期英語(yǔ)課程,，三級(jí)合格可免考第二學(xué)期英語(yǔ)課程,，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)合格則第一、二學(xué)期英語(yǔ)成績(jī)均視為90分,，并可免修一門公選課,。

五、 課程體系的建立

六,、 專業(yè)核心課程簡(jiǎn)介

七,、 教學(xué)進(jìn)度安排

見(jiàn)《電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置及學(xué)分分配表》

專業(yè)人才的培養(yǎng)方案篇十七

培養(yǎng)掌握護(hù)理專業(yè)的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能,，畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療,、預(yù)防,、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理,、農(nóng)村社區(qū)護(hù)理和健康保健等護(hù)理工作的護(hù)士,。

二,、人才培養(yǎng)規(guī)格要求

（一）素質(zhì)要求

1．思想道德素質(zhì)：具有正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,；能吃苦耐勞,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，有事業(yè)心和責(zé)任感；自覺(jué)遵守法律法規(guī),、護(hù)理職業(yè)道德規(guī)范和社會(huì)公德,；具備正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、判斷是非的基本能力,。

2．人文素質(zhì)：具有努力追求自我發(fā)展和自我完善,、有求知欲和終身學(xué)習(xí)的精神，誠(chéng)實(shí)守信,、謙遜正直,；具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能與領(lǐng)導(dǎo),、同事團(tuán)結(jié)合作,。

3．身體心理素質(zhì)：具有良好的生理,、心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,，慎獨(dú)意識(shí)強(qiáng),；具備一定的自我心理調(diào)整能力和對(duì)挫折、失敗的承受能力,。

（二）知識(shí)要求

1．掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí),，掌握急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則與急救的護(hù)理配合,；了解護(hù)理學(xué)科和醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài),。

2．掌握護(hù)理服務(wù)所必須的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué),、社會(huì)、人文等學(xué)科知識(shí)并能綜合有效地運(yùn)用于護(hù)理工作中,。

3．掌握社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本知識(shí),、方法。

4．具備必需的醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)知識(shí),，熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針,、政策及法規(guī)，在職業(yè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)用法律保護(hù)護(hù)理對(duì)象和自身的權(quán)益,。

（三）能力要求

1．具有為護(hù)理對(duì)象的身體,、心理、社會(huì),、文化等方面提供整體護(hù)理的能力,。 2．具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理操作能力,。

1

3．具有對(duì)急危重癥病人的初步應(yīng)急處理能力和配合搶救能力,。

4．具有對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病病情和常用藥物療效,、反應(yīng)的觀察能力和護(hù)理能力,。 5．具有社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本技能、開展健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)的能力,。 6．具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、溝通交流和合作的能力。

7．具有良好的適應(yīng)第一線工作環(huán)境的基本能力,；具有繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)和接受新技能的`能力,。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 臨床護(hù)理學(xué) 四、主要課程

六,、教學(xué)安排及時(shí)間分配

2

七,、課時(shí)統(tǒng)計(jì)與比例

第一,、二年教學(xué)總學(xué)時(shí)：1916節(jié)，公共基礎(chǔ)課時(shí)：426節(jié),，占總課時(shí)22.2%,；專業(yè)基礎(chǔ)課時(shí)：452節(jié)，占總課時(shí)23.6%,；專業(yè)課：1038節(jié),，占總課時(shí)54.2%；第三年實(shí)習(xí)實(shí)踐課1280節(jié),，第一,、二年實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐,、見(jiàn)習(xí)714節(jié),，實(shí)踐課占總課時(shí)37.3%。

八,、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐實(shí)習(xí)

1．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,，重視學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，充分利用好教學(xué)醫(yī)院資源,。要求學(xué)生在假期進(jìn)醫(yī)院,、進(jìn)社區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查或臨床觀摩2周。實(shí)習(xí)前組織實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化三周,。

2．實(shí)習(xí)安排要求在二甲醫(yī)院32周,，總學(xué)時(shí)安排1280學(xué)時(shí)，內(nèi)科護(hù)理8周,、外科護(hù)理8周,、婦產(chǎn)科護(hù)理4周、兒科護(hù)理4周,、急癥搶救4周,、手術(shù)室護(hù)理4周。

九,、成績(jī)考核

根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃組織安排對(duì)各門課程的考核,，建立健全各門課程的考核標(biāo)準(zhǔn)和要求。畢業(yè)實(shí)習(xí)階段組織安排各輪轉(zhuǎn)科室的出科操作技能考試,，建立健全出科操作技能考試的考核標(biāo)準(zhǔn)和要求,。畢業(yè)前組織安排畢業(yè)考試，考核成績(jī)合格者,，依據(jù)學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定準(zhǔn)予畢業(yè),，授予畢業(yè)證書。

附：護(hù)理專業(yè)教學(xué)進(jìn)度表

3

一,、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的路線,、方針和政策,，熱愛(ài)祖國(guó)衛(wèi)生事業(yè)，有為全民健康事業(yè)而奮斗的精神,，德,、智、體,、美全面發(fā)展,，具有護(hù)理學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能,，能夠在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū),、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中從事護(hù)理工作的高素質(zhì)護(hù)理專業(yè)人才。

二,、基本規(guī)格要求

1.努力學(xué)習(xí)馬克思主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,；熱愛(ài)祖國(guó),，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,，走社會(huì)主義道路,，熱愛(ài)科學(xué)事業(yè)，有為國(guó)家富強(qiáng),、民族昌盛而奮斗,，為科學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)身的精神；具有良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德,。

2.具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué)和人文學(xué)科的基本理論知識(shí)；掌握護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)與臨床護(hù)理的基本理論,、基本知識(shí)與基本技能,；能夠運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)榧蔽Ｖ夭∪恕⒙圆∪颂峁┱w護(hù)理,、監(jiān)護(hù)技能以及有效的健康教育,，能夠應(yīng)用溝通技巧與服務(wù)對(duì)象和同事建立良好的人際關(guān)系；熟悉護(hù)理研究的理論與方法,，具備初步的科研能力,；熟悉護(hù)理管理的理論和知識(shí)，具備一定的管理能力,。

3.掌握一定的體育基本知識(shí),，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的體育合格標(biāo)準(zhǔn)，具有健康的體魄,。

4.掌握一門外語(yǔ),，能閱讀本專業(yè)的外文書刊,，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,，獲得科學(xué)研究的初步訓(xùn)練,。

三、主干學(xué)科

主干課程 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、 基礎(chǔ)護(hù)理學(xué),、臨床護(hù)理學(xué)

四、主要課程和特色課程

五,、學(xué)制與學(xué)位

學(xué)制： 四年

學(xué)位： 醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位

六,、各類課程學(xué)時(shí)學(xué)分分配表

七、教學(xué)進(jìn)程安排

附表一,、二,、三、四

八,、課外研學(xué)安排

附表五

九,、其它說(shuō)明

1、達(dá)到德育培養(yǎng)目標(biāo)

2,、修滿本專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分 3,、達(dá)到國(guó)家教育部規(guī)定的大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)。 4,、完成畢業(yè)實(shí)習(xí),。

以上四項(xiàng)均合格者，準(zhǔn)予畢業(yè),，發(fā)給畢業(yè)證書,。 5、符合學(xué)校授予條件的發(fā)醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位證書,。

附表一

護(hù)理專業(yè)學(xué)歷

附表三

護(hù)理專業(yè)實(shí)踐分配表（周）

附表四

雙語(yǔ)教學(xué),、計(jì)算機(jī)教學(xué)課程安排表

附表五 課外研學(xué)安排

專業(yè)人才的培養(yǎng)方案篇十八

藥學(xué)專業(yè)是培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)黨的基本路線,，德,、智、體全面發(fā)展,，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng),，面向現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)，系統(tǒng)地掌握藥學(xué)專業(yè)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能,，具有從事藥品調(diào)劑、臨床合理用藥、藥理實(shí)驗(yàn)與評(píng)價(jià),、藥物分析檢驗(yàn),、質(zhì)量鑒定以及藥品營(yíng)銷等崗位的高素質(zhì)技能型專門人才。

畢業(yè)生適應(yīng)崗位：

1,、醫(yī)院藥劑科：

（1）藥品調(diào)劑,。

（2）合理用藥指導(dǎo)。

（3）藥庫(kù)管理,。

2,、制藥企業(yè)或醫(yī)院藥劑科：

（1）制劑生產(chǎn)。

（2）質(zhì)量檢驗(yàn),。

（3）生產(chǎn)管理,。

3、醫(yī)藥公司,、社會(huì)藥店：

（1）市場(chǎng)開發(fā),。

（2）藥品物流。

（3）用藥指導(dǎo),。

三,、培養(yǎng)規(guī)格與要求

1．知識(shí)

（1）掌握必需的化學(xué)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí),。

（2）掌握藥品調(diào)劑,、合理用藥及醫(yī)院藥學(xué)的基本知識(shí)。

（3）掌握藥物制劑及藥品檢驗(yàn)的基本知識(shí),；

（4）掌握藥品營(yíng)銷和經(jīng)營(yíng)管理的基本知識(shí),；

（5）掌握藥事管理的法規(guī)及政策。

1

（6）掌握現(xiàn)代信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用的基本知識(shí),。

（7）掌握必需的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。

2．能力

（1）具有獨(dú)立從事藥品調(diào)劑,、合理用藥咨詢,、藥品生產(chǎn)、藥品檢驗(yàn)及藥品營(yíng)銷等工作能力,。

（3）具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力,、人際溝通能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和承受挫折能力,；

（4）具有一定的策劃和管理能力,、經(jīng)濟(jì)核算能力和執(zhí)行應(yīng)變能力；

3． 素質(zhì)

（3）具有法制觀念和依法執(zhí)業(yè)意識(shí),；

（4）具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì),；

（5）具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力，具有良好的科學(xué)文化素養(yǎng),。

四,、職業(yè)資格：藥劑師,、藥士、醫(yī)藥商品購(gòu)銷員

五,、主要課程,、職業(yè)技能項(xiàng)目和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)說(shuō)明

（一）必修課程

1、公共基礎(chǔ)課程與學(xué)時(shí)要求

（1）毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想/68學(xué)時(shí)

本課程主要講授馬克思主義哲學(xué)原理,、毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等知識(shí),。通過(guò)課堂講述和現(xiàn)場(chǎng)討論,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析解決問(wèn)題,，提高辨別是非的能力,。

2

（2）大學(xué)英語(yǔ)/156學(xué)時(shí)

本課程主要講授《大學(xué)英語(yǔ)》的基本內(nèi)容。通過(guò)課堂講述和學(xué)生互動(dòng),，使學(xué)生掌握聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫的語(yǔ)言技能訓(xùn)練,，達(dá)到國(guó)家英語(yǔ)三級(jí)水平。

（3）大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)/60學(xué)時(shí)

本課程主要講授計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本知識(shí),、windows操作,、文字處理系統(tǒng)等基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)理論講述與上機(jī)實(shí)訓(xùn),，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能,、培養(yǎng)學(xué)生具有文字與數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取,、整理,、加工能力和網(wǎng)上交互能力等，達(dá)到國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)水平,。

（4）思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)/56學(xué)時(shí)

本課程主要講授近一段時(shí)期國(guó)內(nèi)外新的形勢(shì)與政策,。通過(guò)課堂講述和學(xué)生討論，使學(xué)生及時(shí)掌握我國(guó)當(dāng)前所處的國(guó)際國(guó)內(nèi)大環(huán)境,了解黨和國(guó)家針對(duì)新的形勢(shì)和新的任務(wù)所提出的新舉措,，培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際相結(jié)合及分析解決問(wèn)題的能力,。

（6）大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)/32學(xué)時(shí)

本課程主要講授目前的就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)環(huán)境。通過(guò)案例分析和討論,，掌握職業(yè)發(fā)展相關(guān)知識(shí),，使學(xué)生建立良好的擇業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)能力，為未來(lái)就業(yè)打下良好基礎(chǔ),。

（7）大學(xué)體育/60學(xué)時(shí)

本課程主要講授體育運(yùn)動(dòng)的技能和鍛煉方法,，衛(wèi)生保健知識(shí)。通過(guò)理論講解和動(dòng)作演示以及比賽等形式,，掌握鍛煉身體的基本方法,，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和能力,，達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn),。

2、職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程與學(xué)時(shí)要求

（1）化學(xué)基礎(chǔ)（上）/70學(xué)時(shí)(包含實(shí)驗(yàn)18學(xué)時(shí))

定物質(zhì)化學(xué)結(jié)構(gòu)及測(cè)定有關(guān)成分含量的方法,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力,、靈活運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。

（2）化學(xué)基礎(chǔ)（下）/50學(xué)時(shí)(包含實(shí)驗(yàn)20學(xué)時(shí))

本課程主要講授酸堿滴定法,、配位滴定法,、氧化還原滴定法、沉淀滴定法的基本原理,、相關(guān)理論知識(shí),；通過(guò)課堂講述、電化教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作等教學(xué)形式,，使學(xué)生掌握吸光光度法的基本原理及其應(yīng)用,；初步了解幾種主要的儀器分析的基本原理和方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

（3）人體解剖生理/90學(xué)時(shí)（包含實(shí)驗(yàn)20學(xué)時(shí)）

本課程主要講授正常人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)以及人體的正常生命活動(dòng)及其規(guī)律等內(nèi)容,。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握藥學(xué)專業(yè)所必需的人體解剖生理學(xué)的基本知識(shí)和基本技能,，掌握人體各部分的基本形態(tài),、結(jié)構(gòu)與功能、人體與環(huán)境的關(guān)系及人體功能活動(dòng)及其一般規(guī)律,，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用本課程知識(shí)和術(shù)語(yǔ),，為學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和職業(yè)技能奠定基礎(chǔ)。

（4）生物化學(xué)/60學(xué)時(shí)(包含實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí))

本課程主要講授生物大分子的結(jié)構(gòu),、代謝及合成等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)理論講解,、模型演示和實(shí)驗(yàn)操作,，使學(xué)生掌握生物分子的組成、結(jié)構(gòu)與功能,、新陳代謝過(guò)程等理論知識(shí)和各種生物化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能,，培養(yǎng)學(xué)生的儀器操作能力和知識(shí)運(yùn)用能力。

（5）微生物/60學(xué)時(shí)(包含實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí))

本課程主要講授微生物的代謝、營(yíng)養(yǎng),、生長(zhǎng),、生態(tài)、遺傳,、傳染與免疫等基礎(chǔ)理論,。通過(guò)課堂講述和實(shí)驗(yàn)操作，掌握微生物的基本知識(shí)和微生物培養(yǎng),、培養(yǎng)基制備等實(shí)驗(yàn)技能,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和動(dòng)手能力，為今后的學(xué)習(xí)及工作實(shí)踐打下寬厚基礎(chǔ),。

2,、職業(yè)技術(shù)課程與學(xué)時(shí)要求

（1）臨床醫(yī)學(xué)概論/90學(xué)時(shí)(包含實(shí)驗(yàn)10學(xué)時(shí))

礎(chǔ)。

（2）藥物化學(xué)/80學(xué)時(shí)(實(shí)驗(yàn)26學(xué)時(shí))

本課程包含化學(xué)藥物的結(jié)構(gòu),、理化性質(zhì),、體內(nèi)代謝、構(gòu)效關(guān)系及貯存保管等相關(guān)內(nèi)容,。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握常用藥物的類型、化學(xué)結(jié)構(gòu),、理化性質(zhì),；熟悉重要藥物的構(gòu)效關(guān)系及儲(chǔ)存保管方法，學(xué)會(huì)應(yīng)用藥物的梨花性質(zhì)解決藥物的調(diào)劑,、分析檢驗(yàn),、貯存保管及臨床使用問(wèn)題。通過(guò)藥物的性質(zhì)試驗(yàn),、穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)配伍實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力以及觀察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

（3）臨床藥物治療學(xué)/40學(xué)時(shí)(實(shí)驗(yàn)10學(xué)時(shí))

本課程主要講授藥物治療的基本過(guò)程及其原則,，藥物不良反應(yīng)、藥物相互作用,、疾病對(duì)臨床用藥的影響,、特殊人群用藥及常見(jiàn)病、多發(fā)病的藥物治療原則,，藥物治療的具體方法與注意事項(xiàng)等內(nèi)容,，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)史學(xué)上具有將藥物治療與臨床機(jī)密結(jié)合的能力以及有意識(shí)的將所學(xué)的醫(yī)藥知識(shí)運(yùn)用于臨床藥物治療的能力，為從事藥品經(jīng)營(yíng)和使用就奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（4）醫(yī)院藥學(xué)概要/40學(xué)時(shí)

本課程主要講授醫(yī)院藥學(xué)管理工作,；醫(yī)院藥品調(diào)劑,、醫(yī)院藥品采購(gòu)及儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)等藥學(xué)基礎(chǔ)性業(yè)務(wù)工作的專業(yè)技能、質(zhì)量管理,，以保證醫(yī)院藥品供應(yīng)質(zhì)量,；以患者為中心，通過(guò)臨床藥學(xué)和藥學(xué)服務(wù)的實(shí)踐,，保證藥物的合理性應(yīng)用,。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握從事藥學(xué)基礎(chǔ)性業(yè)務(wù)工作及藥學(xué)服務(wù)工作所必需的醫(yī)院藥學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生形成良好的職業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí),，為增強(qiáng)繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化能力奠定基礎(chǔ),。

（5）藥理基礎(chǔ)/80學(xué)時(shí)(實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí))

本課程主要包含藥物的基本知識(shí)、藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)和藥物代謝動(dòng)力學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),、影響藥物作用的因素以及各類藥物的名稱,、結(jié)構(gòu)、主要理化性質(zhì),、藥理作用及臨床應(yīng)用,、對(duì)癥下藥、主要不良反應(yīng),、制劑及規(guī)格等內(nèi)容,，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握各類藥物的分類,、藥理作用,、臨床應(yīng)用、對(duì)癥下藥,、不良反應(yīng)及配伍禁忌等實(shí)用性內(nèi)容,，樹立安全、合理用藥的`觀念,，為更好地從事藥學(xué)服務(wù),、藥品銷售、生產(chǎn),、管理等崗位工作奠定基礎(chǔ),。

（6）藥物分析/80學(xué)時(shí)(實(shí)驗(yàn)42學(xué)時(shí))

本課程主要講授用藥典規(guī)定的化學(xué)分析法、儀器分析法,、微生物分析法和免

疫分析法等各種分析方法進(jìn)行藥物的鑒別,、檢查、含量測(cè)定的基本理論及操作技能,。通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,，熟悉國(guó)內(nèi)外藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，掌握常用檢測(cè)技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生具備藥品質(zhì)量控制觀念,，使學(xué)生能夠勝任藥品研究、生產(chǎn),、供應(yīng)和臨床使用過(guò)程中的分析檢驗(yàn)工作,。

（7）中醫(yī)藥學(xué)概論/40學(xué)時(shí)

主要講授中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué),、方劑學(xué)和中成藥學(xué)等基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)等內(nèi)容,。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常用中藥飲片性狀鑒定,，常用中藥,、中成藥的功效與應(yīng)用；掌握中成藥的功能與主治,、劑型規(guī)格和應(yīng)用方面的相關(guān)知識(shí),；熟悉中醫(yī)學(xué)的基本理論與思維方法；了解方劑學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),；能夠熟悉辨認(rèn)常用飲片,；學(xué)會(huì)中藥和中成藥審方、計(jì)價(jià),、調(diào)配,、復(fù)核、發(fā)藥的操作技能及注意事項(xiàng),，為從事藥品經(jīng)營(yíng)和管理工作奠定基礎(chǔ),。

（8）藥劑學(xué)/60學(xué)時(shí)(實(shí)驗(yàn)20學(xué)時(shí))

本課程主要講授藥劑學(xué)各劑型的基本概念、基本理論和研究方法,。通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn),，使學(xué)生掌握影響藥物制劑穩(wěn)定性的因素及穩(wěn)定化方法，培養(yǎng)學(xué)生具有劑型的制備能力,、制劑質(zhì)量評(píng)價(jià)能力,、合理劑型設(shè)計(jì)能力，為將來(lái)從事制劑工作奠定基礎(chǔ),。

（9）藥品市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)/50學(xué)時(shí)(包含實(shí)驗(yàn)10學(xué)時(shí))

本課程主要講授藥品市場(chǎng)營(yíng)銷的相關(guān)概念及營(yíng)銷觀念,，醫(yī)藥企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、藥品營(yíng)銷環(huán)境,、藥品消費(fèi)者行為分析,、市場(chǎng)調(diào)研、藥品目標(biāo)市場(chǎng)細(xì)分與目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷,、藥品營(yíng)銷策略的內(nèi)容,。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握藥品市場(chǎng)及消費(fèi)者行為分析，掌握藥品市場(chǎng)調(diào)研的程序方法,；具備從事藥品營(yíng)銷工作所必須營(yíng)銷學(xué)基本知識(shí)和基本技能,。

（10）現(xiàn)代儀器分析技術(shù)/60學(xué)時(shí)(實(shí)驗(yàn)20學(xué)時(shí))

本課程主要講授近幾年分析領(lǐng)域常用的儀器及發(fā)展前景好的分析方法的基本原理,、儀器的基本結(jié)構(gòu)、操作方法及注意事項(xiàng),、儀器的安裝要求和保養(yǎng)維護(hù)等知識(shí),。通過(guò)課堂講授和實(shí)踐，使學(xué)生掌握儀器分析的基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的儀器分析能力,，達(dá)到企業(yè)崗位實(shí)際要求的水平。

（11）藥品營(yíng)銷心理學(xué)/80學(xué)時(shí)(實(shí)驗(yàn)32學(xué)時(shí))

本課程主要包含消費(fèi)者的心理過(guò)程,、消費(fèi)者的個(gè)性與消費(fèi)方式,、消費(fèi)者群體

與消費(fèi)者的心理、藥品營(yíng)銷及消費(fèi)者心理等內(nèi)容,。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生具備高職高專藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)專門人才所必需的心理學(xué)應(yīng)用方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,，為適應(yīng)市場(chǎng),、了解相關(guān)消費(fèi)者心理，為學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能,、提高全面素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ),。

（12）藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理/40學(xué)時(shí)

本課程主要包含藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理概論、藥品進(jìn)貨管理,、藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù),、藥品銷售管理、綜合質(zhì)量管理等內(nèi)容,。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生劇本從事品采購(gòu)，藥品庫(kù)存,，藥品銷售等工作崗位所必須得基本知識(shí)和基本技能,，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能。

（13）藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)/40學(xué)時(shí)

本課程主要包含藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)的基本知識(shí),，藥品驗(yàn)收,、日常養(yǎng)護(hù)及出庫(kù)，常見(jiàn)藥品及特殊管理藥品的保管養(yǎng)護(hù)等內(nèi)容,。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)藥品驗(yàn)收,，養(yǎng)護(hù)及出庫(kù)的基本技能,。為學(xué)生今后學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（14）綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)/60學(xué)時(shí)(實(shí)驗(yàn)60學(xué)時(shí))

該課程主要是在第五學(xué)期開設(shè),，在專業(yè)基礎(chǔ)課和大部分前序的專業(yè)課都已經(jīng)結(jié)束的基礎(chǔ)上,，通過(guò)綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,，把前序課程所講授的內(nèi)容與實(shí)際生產(chǎn)項(xiàng)目相結(jié)合，要求學(xué)生分組親自動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,；通過(guò)特定的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。

(二) 選修課程

（1）職業(yè)禮儀/28學(xué)時(shí)(包含實(shí)驗(yàn)14學(xué)時(shí))

本課程主要講授禮儀的概念,、儀容禮儀、儀表禮儀,、儀態(tài)禮儀,、言談禮儀、接待禮儀,、現(xiàn)代交際禮儀等內(nèi)容,。采用課堂講述及日常生活同步實(shí)踐，掌握不同職業(yè)場(chǎng)合應(yīng)遵循的不同禮儀規(guī)范和人際交往技巧,，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力,，為以后的職業(yè)生活打下良好的基礎(chǔ)。

（2）大學(xué)生心理健康/20學(xué)時(shí)

管理,、學(xué)習(xí)成才,、人際交往、交友戀愛(ài),、求職擇業(yè),、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高健康水平,，促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展,。

（3）應(yīng)用文寫作/28學(xué)時(shí)(包含實(shí)驗(yàn)14學(xué)時(shí))

本課程主要講授行政公文、事務(wù)文書,、公關(guān)文書,、財(cái)經(jīng)-文書、科技文書,、職業(yè)文書等幾類應(yīng)用范圍較廣,、使用頻率較高的實(shí)用性文書實(shí)際用途和寫作要領(lǐng)，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生獲取為各類應(yīng)用型人才所必需的文章寫作能力和文章分析與處理能力,，使其總體素質(zhì)得到提高,，以適應(yīng)當(dāng)前和今后在工作、學(xué)習(xí)及日常生活中的寫作和閱讀需要,。

(4)生物制品學(xué)/50學(xué)時(shí)(包含實(shí)驗(yàn)10學(xué)時(shí))

本課程主要講授生物農(nóng)藥的發(fā)展歷史,、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、殺蟲機(jī)制,、培養(yǎng)與發(fā)酵,、下游處理技術(shù),、毒力檢測(cè)方法、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的提升及農(nóng)藥登記管理方法等內(nèi)容,。通過(guò)課堂講授和專題講座,，使學(xué)生掌握生物農(nóng)藥生產(chǎn)的基本知識(shí)和基本技能、培養(yǎng)學(xué)生從事生物農(nóng)藥產(chǎn)品銷售的能力,，能夠應(yīng)用基本理論去分析和解決生產(chǎn)過(guò)程中的具體問(wèn)題,。

（三） 主要實(shí)踐性教學(xué)

1、入學(xué)教育/30學(xué)時(shí)

開展對(duì)學(xué)生的政治思想教育等工作,，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)水平,，并且使學(xué)生盡快地熟悉和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

2,、軍事訓(xùn)練/120學(xué)時(shí)

通過(guò)1周的軍事訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，鍛煉學(xué)生的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。

3,、教學(xué)（課程）綜合實(shí)習(xí)

（1）醫(yī)院藥劑科調(diào)劑崗位綜合實(shí)訓(xùn)（2周,，60學(xué)時(shí)）

主要包含藥學(xué)服務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)、病房藥房布置,、藥品陳列實(shí)訓(xùn),、問(wèn)病給藥、處方調(diào)配實(shí)訓(xùn),、藥品保管養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn),、藥品經(jīng)營(yíng)核算實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容，以藥品零售服務(wù)崗位的職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向,，以技能訓(xùn)練為主線,，通過(guò)綜合實(shí)訓(xùn)，是學(xué)生比較系統(tǒng)的熟悉藥品經(jīng)營(yíng)服務(wù)活動(dòng)的具體方法,、服務(wù)規(guī)范和 基本程序,，培養(yǎng)學(xué)生在病房藥房、配置中心 藥庫(kù) 急診 門診藥房的從事藥品調(diào)劑,、查房等實(shí)際操作的能力和技能,。

（2）藥品零售服務(wù)崗位綜合實(shí)訓(xùn)（3周，90學(xué)時(shí)）

主要包含藥學(xué)服務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn),、藥店布置,、藥品陳列實(shí)訓(xùn)、問(wèn)病給藥、處方調(diào)配實(shí)訓(xùn),、藥品保管養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn),、藥品經(jīng)營(yíng)核算實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容，以藥品零售服務(wù)崗位的職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向,，以技能訓(xùn)練為主線,，通過(guò)綜合實(shí)訓(xùn)，是學(xué)生比較系統(tǒng)的熟悉藥品經(jīng)營(yíng)服務(wù)活動(dòng)的具體方法,、服務(wù)規(guī)范和 基本程序,，培養(yǎng)學(xué)生從事藥品經(jīng)營(yíng)和管理工作的實(shí)際操作的能力和技能。

（3）藥品市場(chǎng)開發(fā)崗位綜合實(shí)訓(xùn)（2周,，60學(xué)時(shí)）

主要包含商務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn),、藥品市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)實(shí)訓(xùn)、藥品營(yíng)銷策劃,、促銷實(shí)訓(xùn)、商務(wù)談判,、招投標(biāo)實(shí)訓(xùn),、藥品經(jīng)營(yíng)分析實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容，一藥品市場(chǎng)開發(fā)崗位的職業(yè)活動(dòng)為向?qū)?，以技能?xùn)練為主線,，通過(guò)綜合實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生比較系統(tǒng)地熟悉藥品市場(chǎng)開發(fā)商務(wù)活動(dòng)的具體方法,、服務(wù)規(guī)范和基本程序,，培養(yǎng)學(xué)生具備從事藥品經(jīng)營(yíng)和管理工作實(shí)際操作的能力和技能。

（3）藥檢儀器實(shí)用實(shí)訓(xùn)（2周,，60學(xué)時(shí)）

到生物制藥及相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí),，使學(xué)生了解藥品檢驗(yàn)的全過(guò)程，能運(yùn)用所掌握的專業(yè)知識(shí),、技能進(jìn)行藥品各個(gè)環(huán)節(jié)的檢驗(yàn)分析,。使學(xué)生系統(tǒng)、完整地掌握相關(guān)崗位群的職業(yè)技能,。

五,、畢業(yè)實(shí)習(xí)

共計(jì)30周，可安排在省市各級(jí)醫(yī)院,、藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)（藥品零售企業(yè)和藥品批發(fā)等）及藥房進(jìn)行,，學(xué)生應(yīng)按規(guī)定完成實(shí)習(xí)計(jì)劃、大綱的目的要求,。

一,、專業(yè)代碼

630301

二、教育類型及學(xué)歷層次

藥學(xué)類全日制高等職業(yè)教育

三、招生對(duì)象與學(xué)制

招生對(duì)象：三校生,、參加全國(guó)高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試的學(xué)生 學(xué)制：三年高職

四,、職業(yè)面向

五、工作任務(wù)與職業(yè)能力

六,、培養(yǎng)目標(biāo)

面向藥學(xué)行業(yè)的藥品生產(chǎn),、藥品流通、藥學(xué)服務(wù)等三個(gè)職業(yè)領(lǐng)域,，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，德智體美全面發(fā)展，具有良好的法制意識(shí),、人文能力和職業(yè)道德,，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、崗位技能熟練,，從事藥品生產(chǎn)與質(zhì)量控制,、藥品銷售與經(jīng)營(yíng)管理、藥房調(diào)劑與藥學(xué)服務(wù)等崗位工作的高端技能型人才,。

七,、應(yīng)取得的資格證書

八、課程設(shè)置

九,、核心課程設(shè)置及描述

學(xué),、化學(xué)及藥學(xué)等方面的基本理論、基本技能的支撐,?！端幚韺W(xué)》課程的開設(shè)為后續(xù)課程藥劑學(xué)、藥物分析及生產(chǎn)實(shí)習(xí)奠定理論與實(shí)踐基礎(chǔ),。

劑的基本理論,、處方設(shè)計(jì)、制備工藝,、質(zhì)量控制和合理使用等內(nèi)容,。使學(xué)生逐步掌握從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng),、調(diào)劑以及藥品管理等工作所必需的藥劑學(xué)基本理論,、基本知識(shí)；具備一定的制劑制備能力,、產(chǎn)品質(zhì)量控制能力以及分析和解決制劑生產(chǎn)過(guò)程常見(jiàn)質(zhì)量問(wèn)題處理的能力,，畢業(yè)后能夠相對(duì)獨(dú)立在藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和服務(wù)第一線工作,。

品質(zhì)量第一的觀念,，掌握《中華人民共和國(guó)藥典》的歷史沿革，以及藥典中常見(jiàn)分析方法及典型藥物的分析，熟悉藥品生物檢測(cè)技術(shù),、中藥制劑分析,，了解體內(nèi)藥物分析。使學(xué)生具備強(qiáng)烈的藥品質(zhì)量觀念,，能夠查閱《中華人民共和國(guó)藥典》完成藥物分析工作任務(wù),，初步具備運(yùn)用現(xiàn)代分析技術(shù)對(duì)藥物進(jìn)行全面質(zhì)量控制的能力，能夠勝任生產(chǎn)企業(yè),、研發(fā)部門及營(yíng)銷單位的相關(guān)技術(shù)工作,。

掌握從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng),、使用等工作所必需的藥事管理的基本知識(shí)和基本技能,；熟悉藥學(xué)實(shí)踐中常用的藥事法規(guī)，了解藥事活動(dòng)的基本規(guī)律,，具備自覺(jué)執(zhí)行藥事法規(guī)的能力,，并能綜合運(yùn)用藥事管理的知識(shí)與藥事法規(guī)的規(guī)定，指導(dǎo)藥學(xué)實(shí)踐工作,，分析解決實(shí)際問(wèn)題,。

學(xué)生掌握天然藥物的化學(xué)成分（主要是生理活性成分或藥效成分）的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、物理化學(xué)性質(zhì),、提取分離方法以及主要類型化學(xué)成分的結(jié)構(gòu)鑒定，從而達(dá)到熟悉中藥生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程與儀器的操作,，并且可以根據(jù)中藥材的品種特性與儀器特點(diǎn)對(duì)生產(chǎn)工藝進(jìn)行優(yōu)化,，同時(shí)，在教學(xué)和實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地,，不畏辛苦的態(tài)度與實(shí)事求是、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，具有一定的?chuàng)新能力,。

制備方法、理化性質(zhì),、構(gòu)效關(guān)系,、體內(nèi)代謝及尋找新藥的基本途徑等，,；本課程的學(xué)習(xí)對(duì)全面掌握藥學(xué)專業(yè)知識(shí)有承前啟后的重要作用,，是化學(xué)基礎(chǔ)課與藥劑學(xué)、藥理學(xué),、藥物分析等應(yīng)用學(xué)科之間的橋梁,。是使學(xué)生具備高職高專藥學(xué)專門人才所必需的藥物化學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，形成良好的職業(yè)素質(zhì),，為有效合理使用現(xiàn)有化學(xué)藥物提供化學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí),，為學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能、適應(yīng)職業(yè)變化和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力奠定基礎(chǔ),。

藥學(xué)導(dǎo)論：

業(yè)使命感,，把握學(xué)習(xí)的方向，鞏固專業(yè)思想,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)，為培養(yǎng)藥學(xué)的專業(yè)人才奠定良好,、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

醫(yī)院藥學(xué)：

本課程是藥學(xué)高職各專業(yè)必修專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握醫(yī)院藥房管理工作,，藥品質(zhì)量控制和臨床合理應(yīng)用等工作必須的基本知識(shí)和技能，為以后學(xué)習(xí)相關(guān)崗位知識(shí)和職業(yè)技能,、增強(qiáng)繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力奠定基礎(chǔ),。

臨床藥物合理應(yīng)用：

《臨床藥物合理應(yīng)用》是高職藥學(xué)專業(yè)的一門應(yīng)用型課程，本課程闡述了合理用藥的基本理論,、基本知識(shí)和臨床常見(jiàn)藥物的合理使用原則和方法,。本課程以藥理學(xué)、病理生理學(xué),、藥物化學(xué)等學(xué)科為基礎(chǔ),，通過(guò)本課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具有合理用藥的意識(shí),，能夠針對(duì)不同人群和疾病類型正確的應(yīng)用藥物,，包括選擇正確的給藥途徑、劑量,、給藥間隔和時(shí)間,。通過(guò)引入臨床各科室常見(jiàn)疾病和藥物合理應(yīng)用案例，采用案例分析討論的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)態(tài)度和高度的責(zé)任心,，為學(xué)生適應(yīng)工作崗位奠定一定的專業(yè)和素質(zhì)基礎(chǔ)。

十,、專業(yè)教學(xué)建議

教學(xué)中應(yīng)結(jié)合藥學(xué)職業(yè)特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生思想品德、敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力,。遵循“鞏固,、提高,、拓展”的原則，以崗位工作任務(wù),、工作流程開發(fā)課程,，深化專業(yè)課程改革，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，落實(shí)“做中教,、做中學(xué)”，促成人才培養(yǎng)方案的創(chuàng)新和發(fā)展,。

1.教學(xué)方法

(1)強(qiáng)化案例教學(xué)或項(xiàng)目教學(xué)以誘發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生在項(xiàng)目中掌握相關(guān)的知識(shí)和技能,。 (2)注重職業(yè)情景的創(chuàng)設(shè),提高學(xué)生崗位適應(yīng)能力。

采用教學(xué)過(guò)程與目標(biāo)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法,即形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià),。形成性評(píng)價(jià),是在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和各類作業(yè)情況進(jìn)行的評(píng)價(jià),；總結(jié)性評(píng)價(jià),是在教學(xué)模塊結(jié)束時(shí),對(duì)學(xué)生整體技能情況的評(píng)價(jià)。

3.教學(xué)資源的平臺(tái)建設(shè)

(1) 搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺(tái),利用行業(yè)資源滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn),、見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)的需要,并在合作中促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整,。

模式從單一向多元化轉(zhuǎn)變。

十一,、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程與時(shí)間安排 教學(xué)總周數(shù)分配表

教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程

十二,、關(guān)于人才培養(yǎng)方案的說(shuō)明

現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展以及擴(kuò)大知識(shí)面方面的課程,采用講座、選修,、自修等多種形式安排,。并保證學(xué)生至少有6個(gè)月時(shí)間到醫(yī)院、醫(yī)藥生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)企業(yè),、社會(huì)藥房等單位實(shí)習(xí),。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括實(shí)訓(xùn)課（各學(xué)科的實(shí)驗(yàn)、模擬訓(xùn)練,、藥學(xué)轉(zhuǎn)行業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)）和實(shí)習(xí)（見(jiàn)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)）及討論等,。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)計(jì)算：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課時(shí)包含在相應(yīng)課程學(xué)時(shí)內(nèi),，畢業(yè)實(shí)習(xí)按每周30學(xué)時(shí)計(jì)算。在畢業(yè)前安排畢業(yè)考試,，對(duì)學(xué)生所需掌握的核心藥學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行考核,，把好畢業(yè)學(xué)生的出校關(guān)，幫助學(xué)生更好地上崗就業(yè),。

專業(yè)人才的培養(yǎng)方案篇十九

西南政法大學(xué)法學(xué)本科專業(yè)是改革開放后全國(guó)最早恢復(fù)招生的法學(xué)專業(yè)之一,。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)積累，在全國(guó)首批設(shè)立法學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),，在西部地區(qū)率先設(shè)立法學(xué)博士后科研流動(dòng)站,，經(jīng)濟(jì)法學(xué)科,、訴訟法學(xué)科為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，已建成5個(gè)省部級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地,。

法學(xué)專業(yè)以高水平學(xué)科建設(shè)為依托,，教學(xué)科研隊(duì)伍力量雄厚。2015年,，法學(xué)專業(yè)成為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn),；經(jīng)濟(jì)法教學(xué)團(tuán)隊(duì)、民事訴訟法學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì),、刑事訴訟法學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)先后成為國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),。擁有刑事訴訟法、經(jīng)濟(jì)法,、民事訴訟法,、法理學(xué)、商法學(xué)和民法學(xué)等6門國(guó)家級(jí)精品課程和15門重慶市級(jí)精品課程,。傳承“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”人才培養(yǎng)傳統(tǒng),，法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)成果顯著，被譽(yù)為新中國(guó)政法界的“黃埔軍?！?，成為全國(guó)重要的法學(xué)本科人才培養(yǎng)基地。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備系統(tǒng)的法學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),、理論和扎實(shí)的實(shí)務(wù)技能，具有社會(huì)主義法治理念,、實(shí)踐能力,、創(chuàng)新精神和良好的科學(xué)文化素養(yǎng)，能在國(guó)家機(jī)關(guān),、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體從事法律實(shí)務(wù)工作及法學(xué)教育,、研究等工作的德才兼?zhèn)涞膭?wù)實(shí)創(chuàng)新人才。

三,、培養(yǎng)基本要求

（一）掌握馬克思主義,、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本原理，了解國(guó)家的方針,、政策和法規(guī),，能夠自覺(jué)遵守憲法和法律；具有良好的思想道德修養(yǎng),、過(guò)硬的政治素質(zhì)與合格的法律職業(yè)素養(yǎng),，有敬業(yè)品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神,。

（二）掌握法學(xué)基本原理,、基本知識(shí)和基本分析方法,，熟悉我國(guó)法律、政策和國(guó)外法律的基本框架,，了解法學(xué)理論前沿和法制建設(shè)的趨勢(shì),；具有運(yùn)用法學(xué)理論和方法調(diào)查、判斷,、分析問(wèn)題的能力以及運(yùn)用法律知識(shí)管理事務(wù),、解決問(wèn)題的基本能力；掌握法學(xué)文獻(xiàn)檢索,、法學(xué)資料查詢的基本方法,，具有基本的科學(xué)研究能力。

（三）掌握一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基本知識(shí),，具有良好的語(yǔ)言文字表達(dá)能力,、口頭表達(dá)能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，能夠熟練掌握一門外語(yǔ),。

（四）達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn),，具備健全的心理、健康的體魄和良好的社會(huì)適應(yīng)能力,。

（五）具備一定的就業(yè)技能,，了解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí),，具有能夠從事本專業(yè)業(yè)務(wù)工作和適應(yīng)其它領(lǐng)域?qū)I(yè)工作的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力,。

四、學(xué)制,、學(xué)位

（一）學(xué)制：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為四年,，實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限。學(xué)生在校學(xué)習(xí)年限不得低于三年,，不得高于六年（應(yīng)征入伍保留學(xué)籍者除外）,。

（二）學(xué)位：法學(xué)學(xué)士學(xué)位

五、畢業(yè)學(xué)分要求

本專業(yè)學(xué)生在校期間必須修滿本培養(yǎng)方案所規(guī)定的162學(xué)分方能畢業(yè),。

（一）必修課：須修滿116學(xué)分

包括公共必修課32學(xué)分,，專業(yè)基礎(chǔ)課14學(xué)分，專業(yè)主干課48學(xué)分,，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)22學(xué)分。

（二）選修課：至少修滿45學(xué)分

其中專業(yè)拓展課至少修滿27學(xué)分,，公共選修課至少修滿18學(xué)分,。

（三）第二課堂：1學(xué)分

六、課程體系

（一）專業(yè)基礎(chǔ)課

法理學(xué),、社會(huì)主義法治理念專題講座,、中國(guó)憲法學(xué),、中國(guó)法制史、法律邏輯 1

（二）專業(yè)主干課

（三）專業(yè)拓展課

專業(yè)拓展課共設(shè)置5個(gè)課程模塊,，學(xué)生在專業(yè)拓展課中所修總學(xué)分不得少于27學(xué)分,。

1．行政法與理論法學(xué)模塊開設(shè)8門課程，16學(xué)分,；

2．民事法律模塊開設(shè)11門課程,，24學(xué)分；

3．刑事法律模塊開設(shè)9門課程,，18學(xué)分,；

4．經(jīng)濟(jì)法模塊開設(shè)8門課程，18學(xué)分,；

5．國(guó)際法模塊開設(shè)10門課程,，20學(xué)分；

（四）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

實(shí)踐教學(xué)貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程,，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)法學(xué)專業(yè)知識(shí)分析和處理問(wèn)題的能力,，包括以下環(huán)節(jié)：

1．課內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)

按培養(yǎng)方案中規(guī)定的課堂實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間，利用法律實(shí)務(wù)教學(xué)平臺(tái)開展案例教學(xué),、觀摩教學(xué),、情景教學(xué)以及模擬法庭等實(shí)務(wù)訓(xùn)練，已包含于課程教學(xué)中,，不單獨(dú)開設(shè),。

2．法律實(shí)務(wù)課程

根據(jù)法學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，分別在第2,、4,、6學(xué)期邀請(qǐng)公檢法等實(shí)務(wù)部門專家，特別是兼職教授到校開設(shè)短期實(shí)務(wù)課程或不少于2次的實(shí)務(wù)專題講座,?？己朔绞接蓪W(xué)院自定，共6學(xué)分,。

3．社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)與科研訓(xùn)練環(huán)節(jié)

主要包括：

（1）社會(huì)調(diào)查與學(xué)年論文,。開設(shè)于第4學(xué)期暑假至第5學(xué)期初，共3學(xué)分,。旨在提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的能力和發(fā)現(xiàn),、分析、解決問(wèn)題的能力,。課程開始前由學(xué)院統(tǒng)一安排教師,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查方法以及調(diào)查報(bào)告寫作的統(tǒng)一輔導(dǎo)，學(xué)生調(diào)查結(jié)束后提交調(diào)查報(bào)告作為學(xué)年論文,，教師評(píng)閱合格后取得相應(yīng)學(xué)分,。

（2）畢業(yè)論文,。開設(shè)于第6-8學(xué)期，共4學(xué)分,。按《西南政法大學(xué)本科畢業(yè)論文管理辦法》的規(guī)定進(jìn)行選題,、開題、撰寫,、修改,、定稿、答辯等程序完成畢業(yè)論文,，提交合格的畢業(yè)論文材料,，并通過(guò)論文答辯。

（3）專業(yè)實(shí)習(xí),。開設(shè)于第7學(xué)期,，共5學(xué)分。旨在訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。學(xué)生按學(xué)校和學(xué)院的安排在實(shí)習(xí)基地參加集中實(shí)習(xí)或分散實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)結(jié)束后提交實(shí)習(xí)日志（日記）、實(shí)結(jié)（報(bào)告）和實(shí)習(xí)單位鑒定表等相關(guān)材料,，實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定合格后獲得學(xué)分,。

（4）實(shí)務(wù)寫作技能訓(xùn)練。是專業(yè)實(shí)習(xí)的`延伸課程,，旨在提高學(xué)生的實(shí)務(wù)寫作技能,。學(xué)生以專業(yè)實(shí)習(xí)的素材撰寫自己參與處理的某一個(gè)典型案例的分析報(bào)告或法律文書習(xí)作，提交學(xué)院驗(yàn)收合格后取得2學(xué)分,。

在校期間參加2次學(xué)校教務(wù)處組織的“校園庭審”活動(dòng),，并按照指導(dǎo)教師要求寫出相應(yīng)的案件審理分析報(bào)告，該報(bào)告經(jīng)教師評(píng)閱合格的,，也可獲得“實(shí)務(wù)寫作技能訓(xùn)練”的相應(yīng)學(xué)分,。

4．第二課堂

本科學(xué)生在校期間除修讀完成培養(yǎng)方案所規(guī)定的課內(nèi)學(xué)分外，必須取得第二課堂至少1個(gè)學(xué)分方能畢業(yè),。學(xué)生可通過(guò)參加各類學(xué)科競(jìng)賽,、發(fā)表學(xué)術(shù)成果、參加文體活動(dòng),、投身社會(huì)實(shí)踐及公益工作獲得第二課堂學(xué)分,，最高可獲得5個(gè)學(xué)分。其中,，畢業(yè)要求的1個(gè)學(xué)分為基礎(chǔ)學(xué)分,，其余學(xué)分為獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分最高可至4學(xué)分。

第二課堂學(xué)分的認(rèn)定,、折算方式等按照《西南政法大學(xué)第二課堂學(xué)分管理辦法》及相關(guān)實(shí)施細(xì)則執(zhí)行。獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分視為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分,，可沖抵公共選修課就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力與健康教育模塊的學(xué)分,，但最多不超過(guò)4學(xué)分。

2

七,、課程結(jié)構(gòu)與學(xué)分學(xué)時(shí)分配

八,、課程考核

學(xué)校鼓勵(lì)和支持課程考核內(nèi)容及方法的改革。必修課為考試課程,，原則上在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)行,；選修課為考查課程，由任課教師于課程結(jié)束后兩周內(nèi)組織,，專業(yè)拓展選修課原則上要求閉卷考試,，公共選修課由任課教師自行決定考試方式。

九,、教學(xué)計(jì)劃表

3

法學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃表（民商法學(xué)院 經(jīng)濟(jì)法學(xué)院）

（一）必修課

4

（二）選修課及第二課堂

專業(yè)培養(yǎng)方案制定負(fù)責(zé)人：張 耕 黃茂欽

6

法學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃表（法學(xué)院 行政法學(xué)院 國(guó)際法學(xué)院）

（一）必修課

7

（二）選修課及第二課堂

模式授課,。

專業(yè)培養(yǎng)方案制定負(fù)責(zé)人：石經(jīng)海 周祖成 宋渝玲

9

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,、德智體美全面發(fā)展,，系統(tǒng)掌握法學(xué)基本理論與基本技能、熟悉我國(guó)法律以及黨和國(guó)家的相關(guān)政策,，能在立法,、行政、司法,、產(chǎn)權(quán)管理和交易、科技管理,、技術(shù)貿(mào)易,、投資管理等部門及大中型企業(yè)從事和法律實(shí)務(wù)管理等方面的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

二,、基本要求：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，初步樹立科學(xué)的世界觀和為人民服務(wù)的人生觀,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法、實(shí)干創(chuàng)新,、熱愛(ài)勞動(dòng),、勇于實(shí)踐，具有為國(guó)家富強(qiáng),、民族振興而奮斗的理想,、事業(yè)心和責(zé)任感。

2,、掌握十四門法學(xué)主要課程的基本理論,，接受系統(tǒng)法學(xué)思維、法律技能和貿(mào)易實(shí)務(wù)訓(xùn)練,，具有綜合運(yùn)用法學(xué)理論和方法分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題和管理事務(wù)的基本能力，具備一定的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和wto領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí),；具有運(yùn)用法學(xué)與國(guó)際貿(mào)易的理論和方法分析解決國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力,；具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；掌握一門外國(guó)語(yǔ),，能較順利地閱讀本專業(yè)外文書刊,，具有較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫能力。

3,、有一定的體育和軍事方面的知識(shí),，積極參加體育鍛煉，身心健康,，達(dá)到大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),。

4、有正確的審美觀和一定的文學(xué),、藝術(shù)欣賞水平,。

三、學(xué)制：

基本學(xué)制4年,，學(xué)習(xí)期限3－8年,。

四、主干學(xué)科：

法學(xué),。

五,、主要課程：

法理學(xué)、中國(guó)法制史,、憲法學(xué),、行政法與行政訴訟法學(xué),、刑法、民法,、商法,、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、國(guó)際法學(xué),、國(guó)際私法,、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、民事訴訟法,、刑事訴訟法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等,。

六,、教學(xué)計(jì)劃安排：

1、各學(xué)年教學(xué)活動(dòng)時(shí)間安排： (見(jiàn)附表一)

2,、課程設(shè)置和安排：(見(jiàn)附表二)

3,、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)安排：(見(jiàn)附表三)

七、創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分要求：

附表一,、各學(xué)期教學(xué)活動(dòng)時(shí)間安排

備注：

1. 每學(xué)期的實(shí)際周數(shù)視具體情況而定,；

4. 公益勞動(dòng)(1周)安排在第二、三學(xué)期,，由學(xué)校統(tǒng)籌安排,，公益勞動(dòng)不占課內(nèi)學(xué)時(shí)。

附表二,、必 修 課 課 程 設(shè) 置

附表三,、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

注1：本科思政實(shí)踐課累積58學(xué)時(shí)計(jì)2個(gè)學(xué)分，擬在一至五學(xué)期進(jìn)行,。一至四學(xué)期安排外

出在實(shí)習(xí)基地參觀,，四至五學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)撰寫思政實(shí)踐調(diào)研報(bào)告。 注2：“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”（36／2）作為全校公選課面向全校學(xué)生開設(shè),。

專業(yè)人才的培養(yǎng)方案篇二十

焊接技術(shù)專業(yè)自創(chuàng)辦以來(lái),，通過(guò)多年的教學(xué)教改研究與實(shí)踐，初步建立了校企合作,，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)機(jī)制,，探索形成了具有鮮明高職教育特色的“專業(yè)+企業(yè)+師生員工”的專業(yè)建設(shè)模式，積極探討了工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式,，有效地促進(jìn)了專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展,。引入企業(yè)新技術(shù)、新工藝,，校企合作共同開發(fā)專業(yè)課程和教學(xué)資源,；積極試行多學(xué)期、分段式等靈活多樣的教學(xué)組織形式，將學(xué)院的教學(xué)過(guò)程和企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程緊密結(jié)合,，院企共同完成教學(xué)任務(wù),。

以酒鋼產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)焊接人才的需求為依據(jù)，明晰人才培養(yǎng)目標(biāo),，深化工學(xué)結(jié)合,，探索建立“校中廠”、“廠” ,、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式改革,。將課堂建到生產(chǎn)一線，形成了實(shí)踐教學(xué)基地的規(guī)模,，推動(dòng)了實(shí)踐教學(xué)改革,。在實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施,、指導(dǎo)教師配備,、協(xié)同管理,、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全保障等方面與企業(yè)密切合作，提高教學(xué)效果,。強(qiáng)化職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng),，推進(jìn)素質(zhì)教育；與酒鋼共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)要求與酒鋼崗位技能要求對(duì)接,；推行“雙證書”制度，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接,。極大地拉近了學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位實(shí)際需要的距離,，專業(yè)設(shè)置符合行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，所培養(yǎng)的學(xué)生具有較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的專業(yè)能力,，深受用人單位的歡迎,。

2.學(xué)生評(píng)價(jià)

本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生大多在各大型企業(yè)一線生產(chǎn)工作，他們認(rèn)為培養(yǎng)方案中專業(yè)技能課程與工作崗位需要非常接近,，同時(shí)方案中還注重進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，使學(xué)生既有崗位技能又有職業(yè)素養(yǎng)，在企業(yè)很快就能成為單位的骨干,。

3.企業(yè)評(píng)價(jià)

畢業(yè)生理論水平高,，動(dòng)手能力強(qiáng)，溝通能力強(qiáng),，工作態(tài)度好,，能很快適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)的要求。企業(yè)人事部門對(duì)學(xué)生工作情況,，人才培養(yǎng)方案和課程體系建設(shè)給予了充分肯定,，認(rèn)為本專業(yè)培養(yǎng)方案基于工作過(guò)程的設(shè)計(jì)理念符合焊接技術(shù)應(yīng)用的生產(chǎn)實(shí)際,，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，教學(xué)效果很好,。

4.社會(huì)評(píng)價(jià)

我院自2015年成立了材料工程（焊接加工方向）的普高大專班以來(lái),，在招生、就業(yè)方面踞學(xué)院歷年歷屆首位,，同時(shí)也成為了甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主體專業(yè),，經(jīng)我校培養(yǎng)的.焊接專業(yè)的學(xué)生，理論基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，實(shí)際操作能力強(qiáng),。在全省各類焊接比武中屢列前茅。各個(gè)用工單位的焊接專業(yè)畢業(yè)生大多受到單位領(lǐng)導(dǎo)的一度嘉獎(jiǎng)和好評(píng),。

（二）推廣分析

1,、專業(yè)人才培養(yǎng)模式具有推廣指導(dǎo)意義

焊接技術(shù)專業(yè)所形成的“市場(chǎng)導(dǎo)向確定專業(yè)定位，校企互動(dòng)制定人才培養(yǎng)方案,，技能為主構(gòu)建課程體系，工學(xué)結(jié)合開展課程建設(shè),，訂單培養(yǎng)提高專業(yè)適應(yīng)能力,，頂崗實(shí)習(xí)落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)”專業(yè)建設(shè)思路，擺脫了傳統(tǒng)的學(xué)科式人才培養(yǎng)模式,，探索走出了一條適宜于焊接專業(yè)高技能人才培養(yǎng)的專業(yè)建設(shè)新路子,，為區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校開展專業(yè)建設(shè)提供了樣板。

2,、專業(yè)群綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)在西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育有推廣價(jià)值

器培訓(xùn)站,、第四十六、四十七職業(yè)技能鑒定站,、甘肅省二級(jí)安全師資培訓(xùn)基地,、特種作業(yè)安全培訓(xùn)基地，組織專業(yè)教師積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定服務(wù),、師資培訓(xùn)服務(wù),、特種作業(yè)安全培訓(xùn)等項(xiàng)目，為甘肅省焊接技術(shù)人才的培養(yǎng)以及酒鋼的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

在鞏固所取得的階段性成果基礎(chǔ)上,，繼續(xù)深化專業(yè)及課程改革，不斷優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，積極擴(kuò)大課程改革覆蓋面,，依托地方合作企業(yè)，將更多的生產(chǎn)項(xiàng)目引入課堂,，全面推進(jìn)工作過(guò)程導(dǎo)向的課程教學(xué)改革,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育,；除了為地方培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)高技能人才外，更好的提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力,，圍繞甘肅省,、及酒鋼的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，不斷擴(kuò)大對(duì)中小企業(yè)的服務(wù)能力及范圍,，做甘肅省,、及酒鋼企業(yè)快速發(fā)展的助推器，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,。