體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教師家訪心得體會篇一

暑假期間我也還是會堅持去做好一點,，對于孩子們在家的情況也有可進一步的了解,，所以對此我也深有感觸,，孩子們在家的表現(xiàn)還是不錯的，能夠幫助爸爸媽媽做一些事情,，大多數(shù)的孩子都是做的比較好,，在家里面有很多要注意的，這次家訪也是重點的關(guān)注了孩子在家的一些習(xí)慣,，這也是非常的有必要的,，在這方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也是應(yīng)該要去做好的,，孩子們在家和在園內(nèi)肯定是不一樣的,，狀態(tài)也是不一樣，家訪就是最好的一個了解方式,，堅持去做好相關(guān)的職責(zé),，這是我應(yīng)該要維持做好的,，這次家訪一共去到了30位孩子的家中，也了解了很多孩子們的興趣愛好,，包括一些情緒上面的表現(xiàn),，有部分孩子們和在幼兒園的時候還是不一樣的，這對接下來的工作也是有一定的`幫助,。

針對每一位孩子們習(xí)慣,，還有性格，在平時的工作當(dāng)中也是不斷的在完善好這些,，這次家訪結(jié)束了之后,，確實我也還是獲得了很多的提高，我們xx幼兒園一直就是本著為孩子提供好的教育環(huán)成長環(huán)境而努力的,，孩子們在家里的表現(xiàn)也是非常的重要這一點是毋庸置疑，接下來還是會繼續(xù)去做好這些相關(guān)的工作,，努力去完善好這些,，讓每一位孩子都能夠健康的成長，所以家訪工作也是有助于,，我們的對孩子們的了解,，包括一些生活習(xí)慣，這次也重點和家長督促了孩子們在家里面的一些習(xí)慣,，肯定是要重視起來,，早做啊到早睡早起，一個良好的作息習(xí)慣對孩子們的健康是很重要的,。

并且在這樣的環(huán)境下面也是做出了很好的成績來,，這對我而言也是應(yīng)該要認(rèn)清楚自己的方向，在這個過程當(dāng)中我確實也是在不斷的提高自己,，針對孩子們各方面的表現(xiàn),，我也是做出了很多安排，這次家訪工作雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但是我會堅持做的更好一點,，讓自己獲得更多的進步，這次家訪也獲得了很多提高,，讓我感觸最深的就是家長們對我們的工作除了很配合,，也非常的信任，所以接下來也會更好做好工作,。

幼兒園教師家訪心得體會篇二

九月二十三日那晚家訪,，讓我感觸好深。剛到他們家們口,，家長就很熱情的歡迎我們,；還說：“我們老師關(guān)心他們孩子,，開學(xué)不到一個月就家訪了，真是辛苦你們呀,！”還說我們老師很有責(zé)任心,，當(dāng)聽到家長這么說，心里感到很安慰,，再苦也值得了,。而一開始我們就聊一些幼兒的情況呀！聊著聊著,，那小朋友的媽媽就把我們當(dāng)成自己的好朋友聊了,，還說出自己生活中的一些不愉快的事，當(dāng)時好想去安慰,，卻不懂怎么說好,，就靜靜的聽著他們訴說，相信說出來了會好些,。最后我們還是有說有笑的`聊,，在回來時候她還說有時間再去她家坐坐，一起說說話等,。這位家長讓我到到了一種格外的親切與友好,。同時這次家訪也讓我深有感，原來我們跟家長也可以那么的親切與友好,。

家訪也接近尾聲了,，而在這次家訪中我學(xué)到了不少；同時與孩子們的關(guān)系也更加親切了......

幼兒園教師家訪心得體會篇三

這一次來到了我們班xx同學(xué)的家里做家訪,，主要是想多跟xx的父母進行溝通,，也了解他在家里是什么樣子的。想要教育好學(xué)生光我們老師努力是不行的,，家長也是要一起努力的,，不然在幼兒園學(xué)到的東西一回家就忘記了的話那不就白教了。同時也是想通過這個機會了解一下他的家庭情況,，詢問家長對我們老師和幼兒園的工作有什么意見,。

我們在教學(xué)中常常會教孩子一些生活的常識和技能，但當(dāng)他們回到家之后因為家人的嬌慣,，可能就會導(dǎo)致我們老師的工作白忙活,。比如在幼兒園的時候能夠做到自己吃飯，但回家之后家人要喂飯的話,，孩子就相當(dāng)于沒學(xué)了,，有一些技能是需要多多的鍛煉的。若是不跟家長面對面的去解釋我們的一些行為，對家長提出一些意見的話,，對我們的工作會造成很大的負(fù)擔(dān),。只通過電話跟家長聯(lián)系的話可能會讓家長有一些不好的感受，所以最恰當(dāng)?shù)姆绞骄褪亲黾以L了,。

xx的家長非常的配合我們的工作,，我們提出的意見也都說會采納。其實很多的時候家長并不是不能接受老師的建議的,，只是需要用一種恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_,，讓家長不會感到心里不舒服。多跟家長進行溝通也能夠讓我們老師的工作做得更好,，合理的去采納家長的一些意見,，改進幼兒園的一些教學(xué)制度，努力的做到讓家長滿意,，也能夠讓孩子更好的在幼兒園里成長,。家長們其實也沒指望孩子能夠在幼兒園里學(xué)到多少知識，只要能夠獨立一點,，多會一些生活的技能就可以了,。這一次跟家長了解了很多，也明白了家長對我們老師的期望,，越發(fā)的覺得自己身上的擔(dān)子很重了，也要更加的努力,。

這一次的家訪自己也是有了很多的收獲,，覺得自己對學(xué)生了解的還是不夠的多。在幼兒園和在家里孩子可能會展現(xiàn)出不同的樣子,，多多的去了解學(xué)生才能夠更好的進行教學(xué)的工作?，F(xiàn)在是要因材施教，努力的讓每一個孩子在幼兒園里都能夠得到發(fā)展,，都能夠多學(xué)一點東西,。這一也體會到了家訪的重要性，以后有時間還是要多多的進行家訪,，更貼近孩子,，才能夠更好的做好教育的工作。雖然現(xiàn)在孩子們還是處在幼兒園階段,，但在我看來這一階段也是同樣的重要的,。不是有一句俗話叫做“三歲看老”，這也說明了幼兒園時期的教育對孩子的影響是很大的,。

幼兒園教師家訪心得體會篇四

在家訪時我們確實要面對很多問題,，有的家長很希望我們?nèi)ゼ以L，但有些家長不喜歡我們?nèi)サ群芏鄦栴}，還有在訪中有家訪會問到一些問題讓我們預(yù)想不到的一些問題,。而這次家訪一開始我真的很害怕,，也很緊張，但最后慢慢的調(diào)整了過來,，也是這也是家長們熱情與大方的關(guān)系吧,！讓我感到很親切，在溝通中也慢慢的'放開去談了,。確實很多事情,，只有去做了才知道，自己也可以去完成,。有時候沒我們想象中那么難,，也沒我們想象中那么害怕。

這家訪真的對我們工作有很大的幫助,，就拿去訪秦兆陽小朋友來說,，陽陽小朋友是新來的小朋友，也許是一開始不適應(yīng)吧,！每天早上就來哭一會,，可當(dāng)我們?nèi)ニ壹以L時，一開始很害羞,，后來他開心的跟我們玩…經(jīng)過跟家長溝通也了解到了他在家的情況等,！第二天來幼兒園時他就很開心的，也不哭了…還常和我們老師說話,。而去過家訪的小朋友,，他們都很開心，來到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ摇覀兣c孩子們的關(guān)系也更加親切了,。

幼兒園教師家訪心得體會篇五

迎著風(fēng),，踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲,，走在綠油油的稻田之中,，別樣的激動，期待著和每個孩子的零距離交流,，期待著和家長們一起探討孩子的未來,。

轉(zhuǎn)眼之間，來河包支教的日子已過去了一大半,，經(jīng)過前一段時間的觀察,，我們已經(jīng)對每個孩子的行為習(xí)性，性格特點有了一定的了解,，而且通過我們自身的努力,，家長們也了解了我們的工作,。所以我們開展了第二階段的工作—家訪。我們的家訪主要是針對家長,，通過與家長的交流進一步了解孩子,，了解西部孩子的成長和受教育環(huán)境，了解家長們眼里的西部教育,。與其同時,，針對每個孩子，向家長們提出家庭教育方面的建議,，讓孩子們朝著一個好的方向發(fā)展,，使孩子們的未來更加明朗。

在我的印象里,，農(nóng)村的家長都會特別重視孩子們的學(xué)習(xí),，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對山外的世界充滿向往，而且每位家長都會希望孩子們過上幸福的生活,。但是,，可能是地域性差異的緣故吧，家訪的過程中并沒有出現(xiàn)我所想象的情況,。每到一家,，家長們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們。一陣寒暄之后,，我們便步入正題,，開始探討孩子的教育，這時的氣氛就明顯不如前面了,。經(jīng)過我的觀察,，家長們大致有兩類，一類是家庭條件較好,，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書開銷，而且會為孩子們作出額外投資的;還有一類是家庭條件較差,，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多,，而且會讓孩子做很多農(nóng)活。對于前者,，家長的付出挺多,，但是關(guān)注度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題,，相反會比后者少,。他們或許是認(rèn)為給孩子提供一個好的條件就夠了，其實不然,，孩子還小,，重點應(yīng)該放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對于孩子來說是至關(guān)重要的。對于后者,，他們深深地明白生活的艱辛,，所以很希望孩子可以擺脫艱辛，過上幸?？鞓返娜兆?。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，卻只能是在一邊瞎操心,，因為生活畢竟是生活,。

7月26日，我們?nèi)チ藥讉€學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)家,，他們都是小學(xué)里的佼佼者,。一路聽著萬永蓮介紹著旁邊的植物，欣賞著周圍的美景,，不一會就到了劉林家,，阿姨熱情的招待了我們。她家是屬于后者,，劉林的媽媽讀過中學(xué),，很重視孩子的學(xué)習(xí)，而且家庭也不算很困難,，他爸爸在外打工,。劉林的爺爺是位眼光高遠(yuǎn)的老人，聽了他的一席話,，我們真的很感動,，也很欣慰，以為年過花甲的老人有這樣的見識著實讓人欽佩,。針對劉林膽小害羞的性格,，我們提了好多建議，也算是我們讀書這么多年來的一些經(jīng)驗吧,。在我看來,，老師總是喜歡那些愛問問題，經(jīng)常去老師辦公室泡的學(xué)生,。我們把這條“經(jīng)驗”介紹給劉林,，并讓劉林的媽媽幫忙監(jiān)督。帶著滿意的微笑向劉媛媛家走去,，她家的條件不錯,，她和哥哥生活在一起，可能是由于太過年輕吧,，哥哥好像對妹妹并沒有怎么照顧和關(guān)心,，在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展,。不過值得欣慰的是，孩子成績很好,。針對此問題,，我們向哥哥提了建議，愿哥哥對她的教育可以有所改觀,。最后返回到萬永蓮家,，阿姨已經(jīng)給我們做了一桌豐盛的晚餐，于是我們便在飯桌前聊了起來,。雖然阿姨沒有讀過書,，卻是一位知書達理的農(nóng)村婦女，言談舉止之間流露著一種偉大的母愛,。有這樣的家長,，萬永蓮真的是很幸福，這會是她一輩子的財富,。

7月30日,，家訪的最后一天，又是一對害羞的雙胞胎兄妹——朱俊和朱紅霞,，朱紅霞是我最喜歡的一個孩子之一,。朱紅霞的成績很好，一進家門,，映入眼簾的便是滿墻的獎狀,，很是氣派。朱俊的成績也相對不錯,，表現(xiàn)也很好,。也許害羞是農(nóng)村孩子的通病，這倆孩子很害羞,，朱紅霞要比朱俊要好一些,。家庭條件不是很好，孩子去哪里讀初中尚未確定,。作為農(nóng)村走出來的大學(xué)生,，我知道農(nóng)村家庭要培養(yǎng)一個大學(xué)生的不易。如果要送孩子去好學(xué)校讀書,，勢必會給本來就拮據(jù)的家庭帶來更大的困難。雖然說學(xué)習(xí)是靠自己的,，但是環(huán)境造就人自古就是一個真理,。所以，從個人角度來講,，我建議孩子還是去好一點的學(xué)校讀書,。每個孩子都應(yīng)該有個美好的未來,，讀書是他們唯一的出路。愿孩子們天天都有收獲,。

在家訪過程中,，我說得最多的一句話就是“老師們最喜歡的就是大膽發(fā)問的學(xué)生，多去老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),?！备杏X我們的家訪還是很有效果的，這幾天,，她們一來學(xué)校就來找老師問題,，很是積極，我也真的是從未有過的欣慰…希望孩子們可以堅持這個好的習(xí)慣,，好好學(xué)習(xí),。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們現(xiàn)在還小,，尚處于養(yǎng)成教育的階段,，也是孩子性格成型的重要階段，家長們應(yīng)該多注意這個問題,。

路是自己走出來的,，再崎嶇，再泥濘都會有路…我們無法改變現(xiàn)狀,，只能欣然接受,。“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海,。”,，孩子們,，加油吧，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目,。

家訪一直以來都是溝通教師,、家長、學(xué)生心靈的橋梁;是學(xué)校和家長之間聯(lián)系的紐帶,。通過家訪老師能及時了解學(xué)生在家表現(xiàn),，督駐學(xué)生的安全情況，日常行為,，家庭教育,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,，為即將到來的新學(xué)期做好預(yù)備工作;家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)校的教育方針,，學(xué)校的常規(guī)，更有效地配合學(xué)校做好各項教育工作,。這樣學(xué)生能夠在學(xué)校和家庭里受到應(yīng)有的關(guān)心和指導(dǎo),，家長們放心，學(xué)校的教學(xué)工作也能夠得心應(yīng)手,。今年暑假學(xué)校積極響應(yīng)“泰山區(qū)千名教師進萬家”家訪活動,，我跟隨班主任對特殊學(xué)生進行了家訪獲益匪淺。

老師上門家訪,，學(xué)生,、家長都很驚奇，驚奇之余是對我們的歡迎及內(nèi)心的高興,。對于家訪家長表示了極大的熱情,，那真誠的話語足以讓我們把所有的炎熱、辛苦跑到九霄云外,。談話中我能深切的感受到父母對子女的關(guān)愛以及那種望子成龍,、望女成鳳的心情。每個人都有兩面性,，同一個人在學(xué)校和在家里表現(xiàn)可能完全不同,，加之小學(xué)階段的學(xué)生年年紀(jì)都比較小，大多孩子都是留守兒童,，是跟爺爺和奶奶或老爺和姥姥住,，很多家長也說不太懂自家的孩子。通過交談家長能夠很好的了解學(xué)生在校的基本情況,，對于自己孩子在學(xué)校的不足之處,，家長都能夠認(rèn)識并明確自己會積極學(xué)習(xí)并對之加以引導(dǎo)，并請老師多多幫助,。家長的這一明確態(tài)度讓我感到欣慰,，一直以來很多人都認(rèn)為農(nóng)村的家長不重視孩子的教育，現(xiàn)在看來并非如此,，每個家長都希望自己的孩子能有所成就,，哪怕付出一切也愿意為孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，只是他們方法也許不是很正確以至于結(jié)果不是很好,。但我相信他們對孩子的一片心都是一樣的,，都是足以讓所有學(xué)生為之感到、為之努力的,?？蓱z天下父母心!

通過家訪，我收獲頗多。有效的家訪有助于加強學(xué)校和學(xué)生家庭的互動,，有利于師生關(guān)系的融洽，也能幫助教師改進教學(xué)工作,，取得良好的教育效果,。

1、教師必須充分認(rèn)識家訪的重要性,。使家訪真正發(fā)揮溝通作用,，通過家訪同家長交流情況和意見，統(tǒng)一認(rèn)識,，既幫助教師改進教學(xué)工作,，又幫助家長改進家庭教育，從而能形成教育合力,。

2,、明確家訪的目的是通過和家長充分溝通，共同幫助學(xué)生進步,。家訪時應(yīng)當(dāng)首先肯定孩子在校取得了哪些進步,，然后再指出不足之處，提出合理建議,，希望獲得家長的配合,，這樣家訪的氣氛會比較融洽，家長比較容易接受,，孩子也會消除恐懼心理,，愿意改正缺點，增強進步的信心,。

3,、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備的進行。應(yīng)針對學(xué)生的情況具體分析,，針對學(xué)生存在的問題提出合理性建議,，充分調(diào)動家長參與，共同幫助學(xué)生解決難點,。

4,、家訪應(yīng)注意反饋。在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色,，注意家長和學(xué)生的反應(yīng),，斟酌談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化,，檢驗家訪的效果,。

5、要注意總結(jié),。家訪后及時記錄,，特別是對于我們才剛剛接觸教學(xué)工作的新手更有利于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，成為以后工作的借鑒。

本次家訪,，不僅感動了家長,，也感染了學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了,。教師在家訪工程中,，不僅讓學(xué)生得到了思想的啟迪，同時也輔導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法,，和應(yīng)該怎樣在上課時和老師積極配合,，提高學(xué)習(xí)效率。師生共同努力,，教學(xué)工作就很容易的開展了,。教師的家訪給每一個學(xué)生家庭帶來了希望，這正是現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)工作中“以學(xué)生為本”思想的具體體現(xiàn),。真正祝愿每個孩子都有一個既快樂又安全的暑假,。

幼兒園教師家訪心得體會篇六

根據(jù)學(xué)校工作安排，中班于暑假期間開展了家訪活動,。8月27日上午,，天空中下著淅瀝瀝的秋雨，在殷正芳校長的帶領(lǐng)下,，班主任馬騰飛老師和數(shù)學(xué)劉偉英老師共同走進了鄭子琪同學(xué)和張婉婷同學(xué)家,。

一進小區(qū)，家長和學(xué)生冒著雨打著傘熱情地將老師們迎進家門,，孩子的小臉上洋溢著笑容對老師問好,。在家訪過程中，殷校長和家長們交流探討了學(xué)校今后的發(fā)展,，家長們表示,，在這兩年中，看到了成小在不斷發(fā)展,、不斷進步,，學(xué)生在學(xué)校能夠健康快樂地成長離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和任課老師們的辛勤付出。老師們關(guān)心地詢問了孩子假期的生活,，孩子們都在假期里有著良好的作息：保持著每天學(xué)習(xí)和體質(zhì)鍛煉的`好習(xí)慣,。為了能讓孩子順利地適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)生活，老師們還與家長交流了一些教育方法,，家長們也根據(jù)自己孩子的特點提出了一些問題,，老師們一一進行了解答。在融洽的氛圍中，在和諧的交流中,，家校雙方對彼此又有了更深的了解,。

通過這次家訪活動，大大地促進了班級工作的開展,，拉近了學(xué)校與家長,、老師與學(xué)生的距離，使老師與學(xué)生的關(guān)系更加融洽,。此次家訪使老師更加了解學(xué)生目前的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)動態(tài)，更加了解家庭對學(xué)生的影響,。同時,，教師在家訪過程中感受到家長對自己的尊敬、信任,、期盼,，這也進一步增強了教師的責(zé)任感，增添了教師的使命感,。正如我們對學(xué)生的教育仍在不斷延續(xù),，家訪活動還將繼續(xù)，還有許多要走訪而來不及走訪的學(xué)生,，我們要不拘形式,，不趕任務(wù)，扎扎實實的家訪下去,，永遠(yuǎn)架起這座聯(lián)系學(xué)校與家庭的橋梁,，把教育工作做到學(xué)生家里，做到學(xué)生的心坎里,。

幼兒園教師家訪心得體會篇七

家訪可以起到教師與家長溝通信息的作用,，可以融洽師生的感情，家訪可以形成家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)統(tǒng)一的作用,。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)資料,，歡迎大家閱讀。

時間很快,，一學(xué)期又到了尾聲,，這個學(xué)期說長不長，說短不短,，只有四個半月,，而且這個學(xué)期結(jié)束也較早，以往都是六月底才結(jié)束的,，今年六月24號就結(jié)束了,，所以又些結(jié)尾工作的事我們比較匆忙的結(jié)束。總的來說我們與幼兒也一起度過了一個愉快的一個學(xué)期,，雖然其中也會發(fā)生一些小事,，但我們也一步步的去改正，跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題,，由于每個幼兒的情況不同,，所以我們所針對的方案也有所不同，現(xiàn)在到了尾聲我們有再一次對他們進行了一些總結(jié),我們的譜訪工作也全面開展了.在譜訪中,讓我了解到幼兒的思想及家庭情況,， 因此,，我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，積極的去參加家訪活動.而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象,，令我感觸頗多,。

在家訪中,首先對今年轉(zhuǎn)來的十多位新生進行重點家訪,在家訪中,我們了解到了很多方面的情況.知道這些幼兒以前的一些習(xí)性.在家的狀況.在家的脾氣是什么.從家訪中了解到這些幼兒各自有著不同的特點.在他們的身上我們得用不同種的教育方法去引導(dǎo)他們.也了解一下家長在家對幼兒的要求是什么.以便我們更好與家長的溝通工作.

在家訪中,了解幼兒的狀況是重要的,但同時了解家長也是不可缺少的一部分,與家長進行了情感溝通，達成了共識,，會更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同,，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉,。通過家訪,，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了教師的良好形象,。密切了家園配合,，深層互動，和諧一致,，提高了教育的針對性,、目的性和實效性。

而且家長對幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)別,有些家長對幼兒過分的嚴(yán)厲,什么事都會以打的形式解決,造成幼兒容易形成反叛的心理,有些家長卻一律的順從,對幼兒百依百順,，當(dāng)做小皇帝,，在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象,，對癥下藥,，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,，真正做到有的放矢。

總之,在家訪中,教師與幼兒不是單方面的了解,也是雙方面的互相了解,達成一定的共識.從而對以后的工作能更好的進行. 還有在這次的家紡中,，還有一件重要的工作,，就是希望他們暑期能到幼兒園來讀暑假，讓他們了解到其中的好處是什么,。

對幼兒園小朋友們的成長來說,，老師與家長是最具有影響力的'兩大群體,。想要把老師與家長對幼兒的這種影響力發(fā)揮到最大，就需要兩者之間默契的配合與及時的溝通,。因此,，我對我們班上的小朋友們進行了家訪，在這個過程中,，我受益匪淺,。

一、孩子們的兩種生活狀態(tài)

當(dāng)家長們接到家訪的通知時,，都表示出了積極與熱情,，因此，家訪進行得非常順利,。在與家長的溝通交流當(dāng)中,，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子們在幼兒園與家中呈現(xiàn)出兩種活動狀態(tài),，而這兩種狀態(tài)往往相差甚遠(yuǎn)。

我們班上有一個非常文靜,、內(nèi)向的小女孩夏靜姝,，她常常在父母送她進幼兒園并離開之后一個人躲在角落里哭泣，有需要也不敢舉手說明,，但是她的父母告訴我,，這個孩子在家中是長輩們的開心果，是個樂觀積極的孩子,。類似夏靜姝的情況我在其他幾個孩子的父母口中也發(fā)現(xiàn)了,。這使我很驚訝也非常焦慮，孩子在幼兒園隱藏了自己陽光積極的一面,，而變得膽小內(nèi)向,，我就這個問題及時地與他們的父母進行了溝通，細(xì)致地了解了孩子在家的生活狀態(tài),，并且與家長共同分析了孩子這種行為的心理狀態(tài),。

我發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致這種情況的一個重要原因是孩子對家庭環(huán)境強烈地依賴與信任,，從而加強了他們對幼兒園環(huán)境的陌生感,。在家中父母對孩子全方位的關(guān)愛與照顧，讓孩子在面對較為陌生的環(huán)境時無法找到那種熟悉的依賴感,，因此封閉了自己,。面對這樣的情況我與家長們達成共識，家庭與幼兒園兩個方面相互配合,，家長要逐漸培養(yǎng)孩子獨立的能力,，讓孩子學(xué)會面對陌生的環(huán)境,，接觸陌生的同伴。

二,、孩子們學(xué)習(xí)意識上的一致性

幼兒園作為孩子知識啟蒙的沃土,，要為孩子今后的深入學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)，啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)求知的意識,。這次家訪我就孩子的學(xué)習(xí)與家長進行了交流,。家長們反映孩子學(xué)習(xí)知識的態(tài)度主要是依據(jù)知識本身的趣味性而確定的。有趣的知識或者以游戲的形式表現(xiàn)出來的知識,，孩子比較樂于接受,，相反，死板的,、硬性的問題則遭到了孩子們的排斥,。同時，我發(fā)現(xiàn),，孩子們對知識本身并沒有過多的渴求意識,，而是對于該知識相關(guān)聯(lián)的附帶價值表示關(guān)注，例如,，學(xué)習(xí)知識之后所獲得的獎勵或者來自于父母的表揚等等,。

孩子們在家庭中所表現(xiàn)出來的對于學(xué)習(xí)知識的意識與他們在幼兒園所表現(xiàn)出來的具有較高的一致性。

在幼兒園中,，孩子們依然關(guān)注老師手中的獎勵或者伴隨而來的玩樂的時間,，只有極少數(shù)孩子表現(xiàn)出對于知識本身的好奇與渴望。特別是針對學(xué)習(xí)過的知識,，大多數(shù)孩子不再表現(xiàn)出關(guān)心與重視,。

從這個體會中我發(fā)現(xiàn)，提高孩子的求知意識是較為重要的,。只有培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)意識,，才能更好地為他們將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，這就需要家長與老師的配合,，從課堂上與生活上全方位地提高孩子的學(xué)習(xí)意識,，更好地促進孩子的思維發(fā)展。

通過這次家訪,，大大加深了老師與家長的默契與信任,。在與家長的交流當(dāng)中，我深刻地體會到了作為家長的用心良苦,。他們對孩子有多么愛護,，對我們的信任就有多么大，給予我們的責(zé)任就有多么重,。在老師理解家長并且感謝家長給予的這份信任的同時,，家訪工作也讓家長們充分地認(rèn)識了教師工作的難度,，需要家長們給予全力的支持?？梢哉f家訪讓老師和家長彼此走近了,，讓老師和孩子們走近了，讓這樣三個獨立的個體緊密地聯(lián)系起來,，把每個人的力量都發(fā)揮到最大,，一切為了孩子。

經(jīng)過與家長們的交流,，我意識到家訪工作是非常重要的,，是不可替代的，只有彼此信任,，彼此交流,，才能讓孩子們的明天更加燦爛。

從去年的九月人,、正式踏入工作崗位到現(xiàn)在,，總算是第一次正式地見到了學(xué)生的家長。懷著忐忑又有些許期待的心情迎來第一次“千名教師走萬家”的家訪活動,。家訪的結(jié)果,，有值得欣慰的，也有讓我嘆氣搖頭的,。

家訪過程中,，還有位家長更是讓我無語,。老師進了家門,，還需要學(xué)生親子上樓去請家長。下樓之后,，老師對她談話,，她卻是一直拿著手機，連正眼都不看老師一眼,。最后,，當(dāng)我要求她幫助完成家訪反饋時，她抬頭便是一句“我要去上班了”,，著實讓我心寒了一把,。不過從奶奶口中了解到，該母親是孩子的后媽,，但我想,，無論是什么緣由，一個人起碼的尊重總是要有的,。要想自己的孩子成為一個懂事的孩子,，那么我想,，首先，這個家長必須是懂事的家長,。這么想來,，或許這位學(xué)生在校不太把老是放在眼里也是有緣由的。還有個別家長,，冷冷地連凳子也不知道搬出來給老師坐,，硬是站著聊了幾句話，自覺沒意思我也就走了,。

當(dāng)然,，大部分的家長客套話都還是會說的，但是,，在日常生活中,，是否真的對孩子關(guān)懷備至我也就不得而知了。在去家訪的路途中,，我也在想,，作為學(xué)生的老師，我主動去家訪,，那么作為學(xué)生的家長父母,，不更應(yīng)該上心，常和老師交流談話嗎?農(nóng)村的現(xiàn)狀卻是令人擔(dān)憂的,。更有甚者,，一位學(xué)生母親，常年在外打工,，偶爾難得一次回家,，到校來接孩子了，也不想到去和老師主動交流下孩子的情況,，若無其事地從老師身邊經(jīng)過,。

不過總體來說，老師,、家長面對面地交流總歸是有利無無弊的,，農(nóng)村學(xué)校也更需要教師能夠主動深入學(xué)生內(nèi)心，了解學(xué)生情況及家庭教育,，以便全面地幫助學(xué)生進步,。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中,，就會取得意想不到的效果,。” 但愿此次家訪是有成效的,。

幼兒園教師家訪心得體會篇八

家長工作應(yīng)該是面向全體家長,，為全體幼兒服務(wù)的,。我們班兩位老師參照幼兒花名冊，統(tǒng)計了詳細(xì)的家庭住址,，并根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線,，有效的利用了時間，對我班的36名幼兒進行了全面性的期末家訪,，家訪情況如下：張?zhí)K洋,、許睿涵、高健剛,、蘇泓睿等4名小朋友通過電話聯(lián)系得知一家均外出;江秉義,、江韻妮兩位育嬰堂幼兒我們在第一天家訪到七點多的時候打電話聯(lián)系，該管理人說孩子們已經(jīng)入睡,，不方便家訪,，于是我們在次日再家訪，由于這兩名幼兒是由三位負(fù)責(zé)人阿姨輪班照看的,，我們便與其中一名阿姨進行家訪交流;曾泊凱因家路途遠(yuǎn),，工作繁忙，該爸爸要求電話聯(lián)系,，我們只好通過電話家訪與該家長聯(lián)系,，其余幼兒均有走進家庭登門家訪。

家里,，太辛苦了聽著他們連聲道謝,，看到孩子們熱情招待及看到老師到家做客的欣喜，餓著肚子,、腿腳酸痛的苦好像也減輕了一些,。

在暑期，我們還繼續(xù)與沒能走訪家庭的幼兒家長取得聯(lián)系,，做到百分百家訪,。我們有針對性地對每位幼兒的個性,、行為習(xí)慣及在園情況等向家長進行反饋,，及時填寫家訪記錄表，讓家長感受到老師對家長工作的重視,，有效地保持良好的家園合作教育,。