我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

心得體會(huì)聲樂(lè)社團(tuán)篇一

唱聲樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，它不僅要求歌手具備美妙的嗓音,，還要求歌手能夠用正確的技巧和情感來(lái)表達(dá)音樂(lè),。在學(xué)唱聲樂(lè)的過(guò)程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。下面我將從呼吸,、發(fā)聲、表達(dá),、演繹和實(shí)踐這五個(gè)方面,，分享我在唱聲樂(lè)中的心得體會(huì)。

首先,，呼吸是唱聲樂(lè)的基礎(chǔ),。我學(xué)到了腹式呼吸的重要性，通過(guò)將呼吸深入腹部,，能夠獲得更穩(wěn)定的空氣供應(yīng),，從而使聲音更加富有力量和韻味。此外,，我還了解到正確的斷氣點(diǎn)和換氣點(diǎn)的運(yùn)用,，可以幫助我在唱歌時(shí)實(shí)現(xiàn)更好的呼吸控制。通過(guò)不斷地練習(xí)呼吸技巧,，我的聲音變得更加穩(wěn)定和持久,。

其次，發(fā)聲是唱聲樂(lè)的核心,。我學(xué)會(huì)了如何正確地發(fā)聲,，即通過(guò)用聲帶振動(dòng)產(chǎn)生聲音。在發(fā)聲過(guò)程中,，要注意聲音的清晰度和準(zhǔn)確度,。為了擁有更好的發(fā)聲效果，我還學(xué)習(xí)并鍛煉了喉嚨和口腔的協(xié)調(diào)能力,。通過(guò)發(fā)聲技巧的運(yùn)用,，我的音準(zhǔn)和音質(zhì)得到了明顯的提高。

第三,，表達(dá)是唱聲樂(lè)的靈魂,。在唱歌時(shí)，我明白了歌曲的情感傳遞是至關(guān)重要的,。通過(guò)深入理解歌詞的含義和背景,，我能夠更好地把握歌曲的情緒并將其傳達(dá)給觀眾,。此外，我還學(xué)會(huì)了如何在歌曲中運(yùn)用適當(dāng)?shù)囊魳?lè)裝飾,，以增加表達(dá)力和感染力,。唱聲樂(lè)不僅僅是在演唱技巧上的追求，更是在情感表達(dá)上的深入探索,。

第四,，演繹是唱聲樂(lè)的藝術(shù)。我認(rèn)識(shí)到每首歌曲都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn),，因此在演唱時(shí)要根據(jù)歌曲的風(fēng)格做出相應(yīng)的調(diào)整和表達(dá),。有些歌曲需要柔和的嗓音，有些則需要高亢的激情,。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的演唱風(fēng)格,，我能夠更好地理解并發(fā)揮歌曲的個(gè)性化特點(diǎn)。在演唱中,，我也學(xué)會(huì)了如何掌握舞臺(tái)表現(xiàn)力,，通過(guò)動(dòng)作和神態(tài)來(lái)增強(qiáng)演唱的效果。

最后,，實(shí)踐是唱聲樂(lè)的關(guān)鍵,。在學(xué)唱聲樂(lè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷地實(shí)踐才能真正掌握藝術(shù)的精髓,。每次參加演出或表演都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)與其他歌手的互動(dòng)和指導(dǎo)老師的反饋，我能夠不斷地改善自己的唱功和演唱技巧,。實(shí)踐也是檢驗(yàn)自己進(jìn)步的最好方式,，每一次的演唱都是一門(mén)新的課程，我會(huì)通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不斷努力,，不斷提高自己的唱聲樂(lè)水平。

綜上所述,，學(xué)唱聲樂(lè)讓我獲得了無(wú)盡的樂(lè)趣和成長(zhǎng),。通過(guò)呼吸、發(fā)聲,、表達(dá),、演繹和實(shí)踐這五個(gè)方面的積累，我逐漸掌握了唱聲樂(lè)的技巧和藝術(shù),。唱聲樂(lè)讓我能夠通過(guò)歌唱來(lái)傳遞情感,，每一次演唱都是一次靈魂的釋放。我相信,，在不斷的實(shí)踐和努力下，我會(huì)在唱聲樂(lè)的道路上越走越遠(yuǎn),，繼續(xù)追尋自己音樂(lè)之路的美好,。

心得體會(huì)聲樂(lè)社團(tuán)篇二

近日，我有幸參加了一場(chǎng)令人難以忘懷的聲樂(lè)會(huì),。通過(guò)這次音樂(lè)盛宴，我深深感受到了音樂(lè)的魅力和力量,。以下是我對(duì)這次聲樂(lè)會(huì)的一些體會(huì)和感悟,。

首先，我被聲樂(lè)家們出色的演唱技巧和表演態(tài)度所折服,。他們的聲音充滿了力量和感染力,，每一個(gè)音符都發(fā)自內(nèi)心，讓人動(dòng)容,。在他們的歌唱中,，我聽(tīng)到了希望和夢(mèng)想，也聽(tīng)到了經(jīng)歷和感情的交融,。不僅如此,，他們?cè)谖枧_(tái)上的自如表演和與觀眾的互動(dòng)也讓人嘆為觀止。這種專業(yè)的態(tài)度和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),，讓我對(duì)他們產(chǎn)生了極大的敬佩之情,。

其次，這次聲樂(lè)會(huì)讓我對(duì)不同類型的聲樂(lè)有了更深入的了解,。在整個(gè)音樂(lè)會(huì)中,，我們不僅欣賞到了古典音樂(lè)的風(fēng)華絕代，還聽(tīng)到了民間歌曲的樸實(shí)感人,。從高亢激情的歌劇唱段,，到婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的民歌曲調(diào)，每一首曲目都展現(xiàn)出了聲樂(lè)的多樣性和魅力,。通過(guò)這次聲樂(lè)會(huì),，我能夠更好地理解不同類型的聲樂(lè)作品所包含的不同情感和意義，也進(jìn)一步加深對(duì)聲樂(lè)的喜愛(ài),。

第三,，這次聲樂(lè)會(huì)讓我意識(shí)到了音樂(lè)的傳遞力。在音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng),，觀眾們的情緒隨著聲樂(lè)家們的唱誦起舞,。每當(dāng)動(dòng)情的旋律響起，我看到許多觀眾不禁流下了眼淚,，或者跟隨歌曲起舞,。這種音樂(lè)的傳遞力是無(wú)可比擬的，它能夠打破語(yǔ)言和文化的障礙,，將人們的情感和思緒融為一體,。在這次聲樂(lè)會(huì)上,，我親身體驗(yàn)到了音樂(lè)的獨(dú)特力量，它不僅能讓人心靈得到安慰,，還能激發(fā)人們莫名的情感,。

第四，這次聲樂(lè)會(huì)激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)作的興趣,。在觀看聲樂(lè)家們的表演過(guò)程中,，我不禁思考起如何通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的情感和思考。我深深被他們的創(chuàng)作才能所折服,，也渴望能有機(jī)會(huì)創(chuàng)作屬于自己的音樂(lè)作品,。這次聲樂(lè)會(huì)讓我看到了音樂(lè)的魔力和藝術(shù)的美妙，也激發(fā)了我繼續(xù)探索音樂(lè)創(chuàng)作的動(dòng)力,。

最后,，這次聲樂(lè)會(huì)給我留下了深刻的思考。在音樂(lè)會(huì)結(jié)束后,，我陷入了對(duì)音樂(lè)和生活的思索中,。音樂(lè)會(huì)上的歌聲無(wú)疑是美的代表，它能夠讓人感受到美的存在和力量,。而生活中的音樂(lè)又是什么呢,？也許所有人的生活都應(yīng)該像音樂(lè)一樣，充滿著和諧,、熱情和美好,。通過(guò)這次聲樂(lè)會(huì)，我對(duì)音樂(lè)和人生有了更加深刻的領(lǐng)悟,，我會(huì)繼續(xù)用音樂(lè)喚醒自己內(nèi)心的美好和向往,。

總的來(lái)說(shuō)，這次聲樂(lè)會(huì)是一次令人難以忘懷的音樂(lè)之旅,。通過(guò)觀賞演唱家們出色的演唱技巧和表演態(tài)度,，我對(duì)聲樂(lè)有了更深入的了解和喜愛(ài)。這次聲樂(lè)會(huì)也讓我感受到了音樂(lè)的傳遞力和創(chuàng)作的魅力,，激發(fā)了我繼續(xù)追求音樂(lè)的動(dòng)力,。最重要的是，它讓我對(duì)音樂(lè)和人生有了更加深刻的思考,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到美的存在和力量。我相信這次音樂(lè)盛宴將永遠(yuǎn)留在我的心中,，成為我人生中的一筆寶貴財(cái)富,。

心得體會(huì)聲樂(lè)社團(tuán)篇三

第一段：引言（200字）。

聲樂(lè)是一種讓人們感到快樂(lè)和愉悅的音樂(lè)表演形式,。在這個(gè)領(lǐng)域中,，要想成為一名出色的歌手需要付出很多努力和張力,。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅拓展了自己的音樂(lè)技能,，還學(xué)到了許多關(guān)于聲樂(lè)表演的技巧和技巧,。在這篇文章中，我將分享我在聲樂(lè)卷中的心得體會(huì),。

第二段：鼓勵(lì)自己的方法（250字）,。

作為一個(gè)聲樂(lè)學(xué)生，我們需要在各種各樣的節(jié)目和比賽中展示我們的才華,。這可以讓人感到壓力,，特別是在自己沒(méi)有考試的情況下。但是,，我發(fā)現(xiàn)最好的方法是鼓勵(lì)自己,。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)告訴自己“我可以做到”,，“我已經(jīng)練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間”,，并繼續(xù)嘗試。這樣做不僅能提高我自信心,，也能幫助我保持冷靜,，更好地完成我的表演。

第三段：呼吸技巧（250字）,。

聲樂(lè)卷是與呼吸息息相關(guān)的,，因?yàn)樗枰覀兪褂谜_的呼吸技巧來(lái)實(shí)現(xiàn)良好的音樂(lè)效果。通過(guò)學(xué)習(xí)正確的呼吸技巧,，我學(xué)會(huì)了在唱歌時(shí)保持良好的姿勢(shì),，以及如何使用肺部的全部容量來(lái)產(chǎn)生強(qiáng)大的聲音。我也學(xué)會(huì)了如何控制呼氣,，以達(dá)到更長(zhǎng)的音符和更好的音樂(lè)感覺(jué),，這是聲樂(lè)卷中不可或缺的一部分。

第四段：舞臺(tái)表演（300字）,。

當(dāng)我們登上舞臺(tái)時(shí),，我們需要了解如何與觀眾互動(dòng)，如何將音樂(lè)帶給他們,，并如何展現(xiàn)自己的激情和情感,。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在舞臺(tái)上唱歌時(shí),，如果我能夠與觀眾建立聯(lián)系,，他們將更能投入我的表演。此外，我還學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心情,，以更好地表達(dá)歌曲中的情感,，給歌曲注入自己獨(dú)特的風(fēng)格和個(gè)性。

第五段：總結(jié)（200字）,。

在我學(xué)習(xí)聲樂(lè)卷的過(guò)程中,，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于音樂(lè)和表演的技巧，還學(xué)到了如何面對(duì)舞臺(tái)上的壓力和繁忙的演出時(shí)間表,。關(guān)鍵是要記住要鼓勵(lì)自己,，并且使用正確的呼吸技巧，與觀眾建立聯(lián)系,，并把自我融入音樂(lè)中,。我相信這些心得體會(huì)將幫助我成為一名更出色的聲樂(lè)表演者，并鼓舞我不斷挑戰(zhàn)自我,，追求更高的音樂(lè)成就,。

心得體會(huì)聲樂(lè)社團(tuán)篇四

近期，我有幸參加了學(xué)校的聲樂(lè)團(tuán),，在與團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)中,，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在與團(tuán)隊(duì)成員聲樂(lè)團(tuán)緊密合作的過(guò)程中,，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，培養(yǎng)了自信心，提升了自我表達(dá)能力,，并且感受到了音樂(lè)的魅力,。

團(tuán)隊(duì)合作是聲樂(lè)團(tuán)的靈魂，也是我們團(tuán)隊(duì)取得成功的關(guān)鍵因素,。在排練期間,，我意識(shí)到每個(gè)人選取歌曲的難度不同，但我們一直保持著合作和支持的態(tài)度,。我們互相幫助,、鼓勵(lì)，互相分享經(jīng)驗(yàn)和技巧,。通過(guò)大量的排練,，我們克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，取得了一次次的進(jìn)步,。團(tuán)隊(duì)的合作精神讓我們的演出更加充滿活力和感染力,，讓觀眾在欣賞音樂(lè)的同時(shí)也能夠感受到我們的團(tuán)結(jié)和和諧。

參加聲樂(lè)團(tuán)的經(jīng)歷也讓我變得更加自信,。在排練過(guò)程中,，我們會(huì)經(jīng)常進(jìn)行表演和短暫的演唱。起初，我會(huì)因?yàn)樽约旱穆曇艉捅硌莩鲥e(cuò)而感到緊張和自卑,。然而，通過(guò)不斷的練習(xí)和改進(jìn),，我逐漸擺脫了這種心理障礙,。我開(kāi)始相信自己的實(shí)力，對(duì)自己的表演更加自信,。我學(xué)會(huì)了更好地利用自己的身體語(yǔ)言和聲音來(lái)傳達(dá)情感,，讓每一個(gè)演出更加生動(dòng)和有趣。這種自信心的培養(yǎng)也讓我在學(xué)校的日常交流和演講中大受裨益,。

參與聲樂(lè)團(tuán)也是為了提升自己的自我表達(dá)能力,。在團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)和幫助下，我學(xué)會(huì)了更好地用聲音和音樂(lè)表達(dá)自己的情感,。音樂(lè)有著獨(dú)特的力量,，可以讓人們感受到自己內(nèi)心深處的情感，也可以帶給他人快樂(lè)和激勵(lì),。我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)聲音和音樂(lè)來(lái)傳達(dá)我的情感,，包括喜悅、憂傷和希望等不同的情感,。在團(tuán)隊(duì)的共同努力下,，我們將音樂(lè)的力量傳達(dá)給了觀眾，讓他們感受到了我們的情感和熱情,。

通過(guò)參加聲樂(lè)團(tuán),，我深切體會(huì)到了音樂(lè)的魅力。音樂(lè)是一種特殊的語(yǔ)言,，能夠觸動(dòng)人們的心靈,，傳遞情感。在每一次的演出中,，我都能感受到音樂(lè)帶給我的愉悅和滿足感,。每一次的合奏和獨(dú)唱都給我?guī)?lái)了極大的享受和自豪感。在音樂(lè)的陪伴下,，我可以忘記一切煩惱和壓力,，沉浸在美妙的音樂(lè)世界中。

綜上所述,，參加聲樂(lè)團(tuán)的經(jīng)歷讓我從團(tuán)隊(duì)合作,、自信心、自我表達(dá)能力和音樂(lè)的魅力等多個(gè)方面受益,。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的互動(dòng),，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且在團(tuán)隊(duì)中找到了更多的支持和鼓勵(lì)。我也逐漸克服了自己的自卑心理,，提升了自信心并且學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己,。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)了音樂(lè)的魅力,，感受到了它帶給我的快樂(lè)和滿足感,。參加聲樂(lè)團(tuán)的經(jīng)歷將成為我寶貴的回憶，并且對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

心得體會(huì)聲樂(lè)社團(tuán)篇五

近年來(lái),，聲樂(lè)教育越來(lái)越受到人們的重視，越來(lái)越多的人加入到聲樂(lè)學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中,。我也是其中之一,，最近參加了一次聲樂(lè)卷訓(xùn)練。在這次訓(xùn)練中,，我深深地感受到了聲樂(lè)卷的獨(dú)特之處,，從中也獲得了許多體會(huì)和感悟。下面,，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，談?wù)勎覍?duì)聲樂(lè)卷的體會(huì)和感受。

第一段：了解聲樂(lè)卷,。

聲樂(lè)卷是指利用嘴唇及舌頭等口腔肌肉的協(xié)同力,，通過(guò)呼吸和氣流的調(diào)節(jié)，形成音樂(lè)符號(hào)的旋轉(zhuǎn)或者卷曲,，來(lái)完成音樂(lè)演唱的技法,。在聲樂(lè)藝術(shù)中，卷的體現(xiàn)是非常重要的,。一次次的聲樂(lè)卷訓(xùn)練,，可以使唇齒舌頭的肌肉得以鍛煉和強(qiáng)化，進(jìn)而提高喉部協(xié)調(diào)能力,，使人的喉嚨更加協(xié)調(diào)靈活,，在演唱中更加輕松自如。

第二段：學(xué)習(xí)聲樂(lè)卷的方法,。

在學(xué)習(xí)聲樂(lè)卷的過(guò)程中,，最重要的就是練習(xí)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),，我們可以不斷地積累經(jīng)驗(yàn),，提高技巧。在練習(xí)過(guò)程中,，應(yīng)該使用正確的呼吸方法,，并且保持正確的體位,。同時(shí)，要注意半音和第二度音之間的區(qū)別,，掌握好卷的時(shí)機(jī)和節(jié)奏,，才能夠使聲樂(lè)卷發(fā)揮出最好的效果。

第三段：衡量聲樂(lè)卷的標(biāo)準(zhǔn),。

在聲樂(lè)卷的訓(xùn)練中,，要對(duì)自己的卷進(jìn)行正確的評(píng)估和衡量。最好的評(píng)估方法無(wú)疑就是聽(tīng)眾對(duì)卷的反應(yīng),。如果聽(tīng)眾對(duì)自己的卷進(jìn)行了認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，那么說(shuō)明自己的卷已經(jīng)達(dá)到了很高的水平,。此外,，還可以在日常練習(xí)中使用專業(yè)的設(shè)備來(lái)判斷自己的卷效果，通過(guò)不斷的調(diào)整和改進(jìn),，來(lái)不斷提高自己的演唱水平,。

第四段：聲樂(lè)卷的應(yīng)用。

正如前面所說(shuō),，聲樂(lè)卷是聲樂(lè)藝術(shù)中非常重要的一種技法,。在日常演唱中，聲樂(lè)卷的應(yīng)用是非常廣泛的,，可以增加歌曲的層次感和藝術(shù)感,。在許多歌曲的朗誦和演唱中，卷的效果不但增強(qiáng)了聲樂(lè)的親和力,，還使整個(gè)演唱更加具有感染力,，更加讓觀眾感受到音樂(lè)的魅力。

第五段：結(jié)論,。

最后,，我想說(shuō)的是，聲樂(lè)卷是聲樂(lè)藝術(shù)中的重要技法,，在聲樂(lè)訓(xùn)練中,，我們應(yīng)該注重學(xué)習(xí)和掌握。通過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)和實(shí)踐,，不斷提高自己的演唱水平,，讓自己的聲音更加動(dòng)聽(tīng)，更加具有感染力,。同時(shí),，也希望更多的人能夠加入到聲樂(lè)學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中，共同感受聲樂(lè)的魅力,，享受音樂(lè)的美妙,。

心得體會(huì)聲樂(lè)社團(tuán)篇六

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)條件的快速發(fā)展,，人們對(duì)于精神的享受要求越來(lái)越高，聲樂(lè)的受歡迎程度也日益增加,，作為音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生,，我們應(yīng)該堅(jiān)持科學(xué)的方法，努力學(xué)好聲樂(lè),。

我們的聲樂(lè)演唱最開(kāi)始學(xué)的就是氣息的訓(xùn)練,，即運(yùn)用胸腹式呼吸的訓(xùn)練，演唱中的呼氣要保持一定的時(shí)間,，因?yàn)橐３致曇舻奈恢媒y(tǒng)一,，不能將氣息一次吐完，否則聲音就會(huì)很不穩(wěn)定,，從而不能使演唱者把歌曲流暢完整的表現(xiàn)出來(lái)呼氣和吸氣是很密切的兩個(gè)過(guò)程,，要讓自己具有良好的控制氣息能力，就必須在平時(shí)努力增加肺活量,。

在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中我們必須基本的了解我們發(fā)聲的身體器官,，知道一些歌唱器官的小知識(shí)，比如：口,、咽喉,、鼻、頭,、胸腔及橫膈膜等,，得了解演唱時(shí)它們所處的狀態(tài)。我們?cè)傺莩?，頭腦中應(yīng)有一個(gè)最理想的狀態(tài),，聲音從哪里發(fā)出到達(dá)哪里，都應(yīng)該有準(zhǔn)備,，有目的,，使一張嘴就能達(dá)到預(yù)想的效果。我們?cè)诟璩熬蛻?yīng)該有一種高興想唱歌的心態(tài),，不應(yīng)處于被動(dòng)的地步,，使自己緊張的臉紅脖子粗，這樣就不利于氣息的控制,，氣息是演唱的動(dòng)力,，而肺、橫膈膜,、兩肋就是演唱的風(fēng)箱,，只有控制好這個(gè)風(fēng)箱，才能使聲音穩(wěn)定而自然,，如果身體的各個(gè)部位都沒(méi)打開(kāi),，就會(huì)產(chǎn)生思想緊張,、消極，從而反向的阻止氣息的運(yùn)行,，使聲音僵硬,，不自然。

另外,，演唱者的聽(tīng)力訓(xùn)練也很重要,，在發(fā)聲之前，自身就要有準(zhǔn)確的音高概念,，就像沒(méi)有發(fā)出聲音但腦子已有了聲音的音高和音色,，這些都是要不斷地磨合訓(xùn)練才能融合貫通，只有方法運(yùn)用得當(dāng),，才能有很好的學(xué)習(xí)效果,。

我們的歌曲要求演唱的字正腔圓，這是聲樂(lè)藝術(shù)與其他音樂(lè)形式的區(qū)別之處,，本文將從咬字頭、吐字腹,、收字尾三大方面闡述聲樂(lè)訓(xùn)練中咬字吐字的重要性,。

聲樂(lè)是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)歌曲內(nèi)容的，我們生活中的樂(lè)器能夠通過(guò)演奏技術(shù)及技巧來(lái)表達(dá)作者的感情起伏,，但是卻沒(méi)有辦法完整的具體的語(yǔ)言內(nèi)容,，而聲樂(lè)不但能通過(guò)演唱者的表演唱出作者想說(shuō)的話，而且還加入了演唱者對(duì)歌詞的感情理解,，使文字與聲音感情完美結(jié)合,，使作者和演唱者的感情表達(dá)更為豐富，這就能讓我們與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴和交流,，因此,，清晰準(zhǔn)確的歌唱是聽(tīng)眾聽(tīng)懂歌詞內(nèi)容并且與演唱者產(chǎn)生情感上的共鳴和交流的關(guān)鍵，所以,，咬字吐字在歌唱中具有十分重要的意義,，不能學(xué)會(huì)咬字吐字，歌詞與旋律就不能很好的聯(lián)系起來(lái),，藝術(shù)形象也就得不到完美的表現(xiàn),。

我國(guó)傳統(tǒng)的歌唱理論根據(jù)漢字發(fā)音的三個(gè)特點(diǎn)歸納為“出聲”“引腹”“歸韻”的咬字過(guò)程?！俺雎暋辈糠种饕?1個(gè)聲母,，也稱字頭?！耙埂辈糠志褪茄娱L(zhǎng)發(fā)響的韻母,，也叫字腹,。“歸韻”指字音的收尾,。我們可以把發(fā)音過(guò)程分為三個(gè)要點(diǎn)：咬字頭,、吐字腹、收字尾,。

1,、咬字頭：我們?cè)谘莩诸^時(shí)要收攏，咬字要重,。俗話說(shuō)的好“咬字千金重,，聽(tīng)者自動(dòng)容”，就是強(qiáng)調(diào)字頭咬字用力的要求和聲音效果,。使“出字”有力,，追求聲音的爆發(fā)力。如“問(wèn)”（w,，就得雙唇收攏）,；“幾”（j，舌尖與上腭貼近）,。這些口腔關(guān)閉或接近關(guān)閉然后爆發(fā)出來(lái)的音往往時(shí)間不長(zhǎng),，卻很有力量。所以說(shuō),，字正是基礎(chǔ),，要“正”，就要施巧勁,，從而讓參與字頭發(fā)音的口腔肌肉準(zhǔn)確靈活地調(diào)動(dòng),。

2、吐字腹：歌唱語(yǔ)言中的字腹是聲音位置的基礎(chǔ),，這與我們平時(shí)的說(shuō)話發(fā)音有著很大區(qū)別,。歌唱聲音主要就是由各個(gè)韻母連貫而成的，聲音是不是圓潤(rùn),，主要取決于韻母發(fā)音的準(zhǔn)確,、連貫、流暢與否,。同時(shí),，字腹又是歌唱中音色豐富變化的基礎(chǔ)。字腹要松開(kāi)擴(kuò)充,，吐音要圓,。如“我”字中的o，“江”字中的a,，“渡”字中的u,，這個(gè)階段發(fā)出的是音節(jié)中的唯一的元音,，如“普”字中的u，都必須使用圓吐,，才能使聲音字正腔圓,。字腹發(fā)音的口腔動(dòng)作要求放松，盡可能讓氣流在口腔內(nèi)自由流動(dòng),，演長(zhǎng)發(fā)音時(shí)間,，使聲音自然流暢的推向字尾。

3,、收字尾：字尾是字音消失前的收尾階段,，是完成字音、決定字意正確表達(dá)的重要部分,。這是歌詞音樂(lè)美的基礎(chǔ),。如“愛(ài)”字的i，“江”字的ng,，就是字尾,，跟組成字頭的音素一樣，字尾都是口腔收攏至完全關(guān)閉或接近關(guān)閉而發(fā)出的音素,，字尾收韻要輕,，要求把穩(wěn)定成型的字腹輕巧柔和地收到尾音上來(lái)，使字音有個(gè)純正,、完整的結(jié)束。字尾的時(shí)值要比字腹短暫得多,，力量也比字頭松弛輕柔得多,。具體的做法是，當(dāng)字音在字尾上結(jié)束時(shí),，氣流稍減弱,，音量稍收小，肌肉稍放松,，為下一個(gè)字頭的有力噴彈而積蓄力量,。

我們?nèi)粘Ｉ钪械恼f(shuō)話習(xí)慣，在一定程度上影響甚至決定著歌唱者的讀字,。因此,，好的讀字本身就是一項(xiàng)聲音訓(xùn)練的聯(lián)系，我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候必須教導(dǎo)學(xué)生怎樣首先去朗讀歌詞,，捕捉口語(yǔ)的感覺(jué),，并把全部注意力集中在歌詞的含義上，才能精細(xì)準(zhǔn)確的表達(dá)一首歌曲,。正如莎士比亞所說(shuō)：“好的說(shuō)話就已經(jīng)獲得了一半好的歌唱,?！鼻О倌陙?lái)，我國(guó)歷代音樂(lè)家對(duì)歌唱的咬字吐字,，無(wú)不提出嚴(yán)格要求,。如明代魏良輔在《曲律》中提出：“曲有三絕，字清為一絕,；腔純?yōu)槎^,；板正為三絕?！边@里的“絕”是指唱歌的技巧,，他將“字清”列于三絕之首，可見(jiàn)咬字吐字的重要性,。因此,，我們?cè)诟璩袘?yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的吐字咬字方法,，成就歌唱發(fā)生的基礎(chǔ),。

歌唱藝術(shù)是文字語(yǔ)言與音樂(lè)旋律有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，一般地講,，就是用科學(xué)的發(fā)聲方法唱出嘹亮的歌聲,，又用音樂(lè)化的文字語(yǔ)言生動(dòng)的塑造樂(lè)曲中的人物形象，描繪其意境,，從而表達(dá)其思想感情的一門(mén)藝術(shù),，因此，作品的風(fēng)格把握也是很重要的一門(mén)學(xué)科,。

心得體會(huì)聲樂(lè)社團(tuán)篇七

在我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)聲樂(lè)時(shí),，我一度覺(jué)得自己永遠(yuǎn)無(wú)法掌握這門(mén)藝術(shù)。然而,，隨著時(shí)間的推移和不斷的練習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己的唱功已經(jīng)有了很大的改善。在這段時(shí)間里,，我深深體會(huì)到聲樂(lè)的重要性,，同時(shí)也體會(huì)到了聲樂(lè)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到的巨大作用。

第一段：覺(jué)察自己的身體,。

在聲樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們需要學(xué)會(huì)覺(jué)察自己的身體。借助練習(xí)演唱的機(jī)會(huì),，我們可以在唱歌時(shí)觀察自己的身體和喉嚨的變化,。當(dāng)我們唱高音時(shí)，喉頭會(huì)上抬，頸部會(huì)略有收緊,。當(dāng)我們唱低音時(shí),，喉頭下落，呼吸則向下腹部調(diào)整,。這些變化都對(duì)音色產(chǎn)生了影響,，因此覺(jué)察身體變化是非常必要的。通過(guò)這樣的自我感知,，我們可以針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練和提高,，讓自己的音色更為純凈、明亮,。

第二段：呼吸和音準(zhǔn)的訓(xùn)練,。

呼吸訓(xùn)練是聲樂(lè)練習(xí)中很重要的環(huán)節(jié)。在唱歌時(shí),，我們需要腹式呼吸,，深吸一口氣，再用腰腹部肌肉一口氣慢慢呼出,，這樣才能使身體得到充分的氧氣,，發(fā)出清晰、有感染力的音色,。同時(shí),，一定要注意音準(zhǔn)，尤其是在高低音的轉(zhuǎn)換時(shí),，更需要把握準(zhǔn)確,。在音準(zhǔn)訓(xùn)練方面，我們可以練習(xí)音階,，也可以唱一些特定的曲目,，對(duì)音準(zhǔn)有更高的要求，以提升自己的唱功,。

第三段：共鳴的重要性。

聲樂(lè)的共鳴特征是不可或缺的,。當(dāng)我們唱歌時(shí),，身體的共鳴點(diǎn)就像是一個(gè)響鈴，能夠放大聲音的音響效果,。因此,，我們需要在唱歌時(shí)鍛煉出身體的共鳴點(diǎn)，使聲音更加華麗,。共鳴點(diǎn)的鍛煉可以通過(guò)收縮喉嚨,，拉伸咽喉和頸部來(lái)達(dá)到。要注意不要過(guò)度緊縮，以免傷害自己的嗓子,。

第四段：情感傳達(dá)的重要性,。

除了技術(shù)層面的訓(xùn)練外，聲樂(lè)訓(xùn)練還包括如何將自己的情感以唱歌的形式表達(dá)出來(lái),。在唱歌時(shí),，我們需要通過(guò)面部表情和動(dòng)作來(lái)傳達(dá)我們內(nèi)心的情感，從而拉近與觀眾的距離,。因此,，在聲樂(lè)的訓(xùn)練中，除了了解技巧和音樂(lè)理論,，我們也需要多看演唱會(huì),、音樂(lè)MV等，提高自己的表演能力,。

第五段：持之以恒的努力,。

聲樂(lè)是一門(mén)需要大量練習(xí)的藝術(shù)，需要專注和耐心的持續(xù)投入,。因此,，堅(jiān)持練習(xí)是聲樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的一部分。無(wú)論是聲樂(lè)練習(xí)還是其他藝術(shù)形式的學(xué)習(xí),，都需要持之以恒的努力和恒心,。在聲樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，持之以恒的努力,，是我們能獲得成功的關(guān)鍵,。

總之，聲樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程,，但是也是一個(gè)充滿樂(lè)趣和獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)程,。通過(guò)不斷的練習(xí)和探索，我們可以感受到音樂(lè)帶給我們的快樂(lè)和內(nèi)心的滿足,。只要我們付出持之以恒的努力,，就一定可以成為一名優(yōu)秀的歌手。

心得體會(huì)聲樂(lè)社團(tuán)篇八

本學(xué)期我有幸參加了惠濟(jì)區(qū)小學(xué)音樂(lè)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。通過(guò)聆聽(tīng)專家老師們精彩的課程，與專家老師及同事們面對(duì)面的觀點(diǎn)交流,，經(jīng)驗(yàn)分享,，使我在專業(yè)技能、課堂教學(xué)藝術(shù),、教育教學(xué)等方面都獲益匪淺,，聽(tīng)了老師們的課后使我感受頗深。

舞蹈老師姬教授課上把我們分成三組，每組成員首先聽(tīng)音樂(lè),，根據(jù)音樂(lè)選擇一個(gè)主題,，敘事類，形象類,，情景類,。然后對(duì)于音樂(lè)作品深剖進(jìn)行，只通過(guò)肢體動(dòng)作表達(dá)出音樂(lè)的情感,，并且要做到每個(gè)作品要有起承轉(zhuǎn)合,。姬教授首先從時(shí)、空,、力三個(gè)要素講授了舞蹈創(chuàng)作的基本理念,，以理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓我們知道創(chuàng)作一個(gè)舞蹈作品要從何入手,，著力點(diǎn)在哪,，作品的轉(zhuǎn)承啟合怎么銜接，在老師的講述和我們分組進(jìn)行的創(chuàng)作實(shí)踐中,，讓我們也腦洞大開(kāi),，真的是受益匪淺。她的教學(xué)過(guò)程以審美為核心,，音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在了豐富的審美體驗(yàn)活動(dòng)中,，一切是那么的自然生動(dòng)又引人入勝。在師生互動(dòng),、共同體驗(yàn)中,，我一次次感受到姬教授對(duì)音樂(lè)課堂的深邃反思，學(xué)生們?cè)谒膭?chuàng)設(shè)的音樂(lè)情景,、意境中慢慢實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”,。老師課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)也令我不禁贊嘆。

聲樂(lè)老師萬(wàn)教授從氣息控制,、咬字,、實(shí)踐幾個(gè)方面系統(tǒng)地講授聲樂(lè)演唱及發(fā)聲的技巧，當(dāng)老師講到吸氣時(shí)要還原到最原始的氣息時(shí),，我才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)我認(rèn)為發(fā)生時(shí)比較難做的吸氣，竟然這么簡(jiǎn)單,，真的是老師一句話勝過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū),。萬(wàn)教授還從典型的元音發(fā)聲練聲曲,，讓我們感受到了開(kāi)口音和窄母音的發(fā)聲技巧,。萬(wàn)教授講的以氣帶聲的方法讓我覺(jué)得在演唱的時(shí)候，不論是氣息運(yùn)用還是聲線統(tǒng)一,都自如了很多。

學(xué)習(xí)了合唱與指揮,，“指揮是預(yù)備的藝術(shù)”“指揮職責(zé)的崗位是在預(yù)備拍”預(yù)備即在發(fā)音之前將音樂(lè)的力度,、速度、情緒,、唱法向合唱隊(duì)發(fā)出預(yù)示,。在老師的親身示范下，我們每一個(gè)老師都認(rèn)真學(xué)習(xí),，親自實(shí)踐,，明白了合唱指揮的深?yuàn)W性。

李老師的鋼琴即興伴奏更是讓我受益匪淺,，學(xué)習(xí)了根據(jù)歌曲調(diào)性的情感的不同來(lái)選用不同的的伴奏型以及和弦,。李老師的課堂幽默風(fēng)趣，讓我印象頗深,，讓我也明白了要想提高鋼琴伴奏技能除了有理論基礎(chǔ),，也要平常多下功夫練習(xí)彈奏技能。

幾天課程結(jié)束了,，深感自己還有很多不足,。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)專職教師，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),?？纯葱抡n程的內(nèi)容，想想做為一個(gè)專職的音樂(lè)老師,，不僅要琴聲美一點(diǎn),，歌聲美一點(diǎn)，還要會(huì)一點(diǎn)舞蹈,，還要有豐厚的音樂(lè)理論知識(shí),，還要有豐富的知識(shí)，更要學(xué)會(huì)駕馭課堂的教學(xué)能力,。

幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫而辛苦的,，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn),，我進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)技能和教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去,，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到的體現(xiàn),。打造自己的魅力課堂,，讓學(xué)生笑著來(lái)、樂(lè)著回,，輕輕松松地學(xué)習(xí)新知識(shí),，高高興興地主動(dòng)創(chuàng)造，更加喜歡喜歡音樂(lè)課堂,。

心得體會(huì)聲樂(lè)社團(tuán)篇九

在李xx老師對(duì)我們教師聲樂(lè)的培訓(xùn)中,，我頗有心得，下面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

學(xué)習(xí)聲樂(lè)懂得在唱歌中聲樂(lè)技術(shù)的學(xué)習(xí)是最重要的,。在培訓(xùn)期間我懂得了聲音的藝術(shù)、正確的唱歌的姿勢(shì),、歌曲樂(lè)器的三要素和歌唱的呼吸等等,。

我深深的體會(huì)到聲樂(lè)藝術(shù)很要時(shí)間來(lái)打磨。它不但要有興趣,、要有科學(xué)的發(fā)聲方法,、要有健康的身體、良好的心態(tài),，還要求你要有一定的文學(xué)修養(yǎng),、綜合素質(zhì)，甚至具備內(nèi)斂和張揚(yáng)的性格,。我越發(fā)覺(jué)得,，聲樂(lè)就像是登山，登得越高越困難,。這就要求我們必須具備百折不撓的毅力和巨大而持久的'耐心,。但到具體連聲時(shí)或唱歌時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)一些氣息不知如何用,，喉嚨不知道如何打開(kāi),，歌唱不自然等現(xiàn)象。對(duì)我這個(gè)初次接觸聲樂(lè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，有一定的難度,，雖然困難，但我一直在穩(wěn)穩(wěn)地邁著每一個(gè)腳步,，并且依然享受著整個(gè)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè),。這其中一定和李老師出色的教學(xué)是分不開(kāi)的。

我個(gè)人認(rèn)為,，最重要的是歌唱時(shí)無(wú)論自己心情如何,，在歌唱的那一刻也要努力做到“微笑”的心態(tài)，這是作為一個(gè)歌唱者始終應(yīng)該做到的第一件事,。另外,，我們應(yīng)不斷提高自己的精神狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng),。還記得第一次站在講臺(tái)上對(duì)著那么多人演唱并且還得到熊老師贊揚(yáng)時(shí)的狂喜，還記得第一次跟李老師上完課,，回到家聽(tīng)到自己的聲音竟然是那么的干澀難聽(tīng)時(shí)的落寞和失望；還記得第一次通過(guò)正確的方法找到共鳴和基音時(shí)的暢快和躊躇滿志,。

這次來(lái)進(jìn)修學(xué)院進(jìn)修給我?guī)?lái)的提高真是太大的,，讓我的專業(yè)技能和音樂(lè)素養(yǎng)都有了進(jìn)步，更重要的是,，我學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)了,，我相信在我以后的教學(xué)中，在進(jìn)修學(xué)院里學(xué)到的知識(shí)將使我和我的學(xué)生們受益匪淺,。今后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),，回到學(xué)校以后我會(huì)把我所學(xué)都用在培養(yǎng)下一代學(xué)習(xí)聲樂(lè)孩子的身上，希望能為提高我們當(dāng)?shù)芈晿?lè)教學(xué)水平盡到自己的一份力量,。我會(huì)把我對(duì)進(jìn)修學(xué)院的感謝之情化作我工作的強(qiáng)大動(dòng)力,！

最后要特別感謝李老師，是您讓我觸摸到了聲樂(lè),，是您讓我的生活變得比以前更加豐富多彩,，是您讓我找到了自信，是您讓我明白自己只要努力就可以做好每一件事情,。

心得體會(huì)聲樂(lè)社團(tuán)篇十

聲樂(lè)團(tuán)是一支由不同音樂(lè)家組成的團(tuán)隊(duì),，他們以聲樂(lè)為主要表演形式，通過(guò)合唱和個(gè)別獨(dú)唱來(lái)展示他們的音樂(lè)才華,。加入聲樂(lè)團(tuán)是我在大學(xué)期間做出的一項(xiàng)重要決定,，通過(guò)這段時(shí)間的參與，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我在聲樂(lè)團(tuán)中的經(jīng)歷，包括團(tuán)隊(duì)合作,、音樂(lè)技能的提升以及成長(zhǎng)過(guò)程中的挑戰(zhàn),。

首先，聲樂(lè)團(tuán)給了我團(tuán)隊(duì)合作的寶貴經(jīng)驗(yàn),。在聲樂(lè)團(tuán)中,，沒(méi)有任何一個(gè)人能夠獨(dú)自完成整個(gè)表演，每個(gè)人都必須努力配合其他成員,。合唱是聲樂(lè)團(tuán)最重要的表演形式之一,，每個(gè)成員的聲音都相互交織在一起，互相呼應(yīng),。在排練過(guò)程中,，我們必須傾聽(tīng)彼此,，調(diào)整聲音的音量和音調(diào)，以便能夠?qū)崿F(xiàn)和諧的整體效果,。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是指演唱方面,，我們還需要共同參與音樂(lè)會(huì)和其他社區(qū)活動(dòng)的組織籌備工作。通過(guò)這些合作經(jīng)歷,，我進(jìn)一步了解到成功需要大家的共同努力,，每個(gè)人都發(fā)揮自己的專長(zhǎng)才能真正創(chuàng)造出出色的演出。

其次,，聲樂(lè)團(tuán)讓我提高了音樂(lè)技能,。加入聲樂(lè)團(tuán)后，我不僅僅是一個(gè)獨(dú)唱者,，我還要與其他成員一起合唱,。這要求我學(xué)會(huì)不僅僅關(guān)注自己的聲音，還要注意和團(tuán)隊(duì)中其他成員的聲音協(xié)調(diào)一致,。在許多排練中,，我的指導(dǎo)老師教我如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮出最佳表演狀態(tài)。我學(xué)會(huì)了調(diào)整音量,、節(jié)奏和音調(diào),，以便與團(tuán)隊(duì)其他成員更好地融合在一起。此外,，聲樂(lè)團(tuán)也提供了許多舞臺(tái)表演機(jī)會(huì),，這使我能夠在公眾面前展示我的表演技巧和自信。

然而,，在成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中,，我也面臨著許多挑戰(zhàn)。首先,，氛圍的改變可能會(huì)給剛加入團(tuán)隊(duì)的新成員帶來(lái)壓力,。聲樂(lè)團(tuán)重視團(tuán)隊(duì)合作，需要團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任和理解,。剛開(kāi)始的時(shí)候,，我常常感到自己不夠自信，擔(dān)心自己的聲音是否能夠融入團(tuán)隊(duì)中,。然而,，通過(guò)嘗試和付出努力，我逐漸適應(yīng)了團(tuán)隊(duì)的要求,，并且得到了其他成員的認(rèn)可和支持,。此外，演唱技巧的提高也需要時(shí)間和耐心。在排練和練習(xí)中,，我常常發(fā)現(xiàn)一些我之前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的聲音問(wèn)題,，我必須不斷地調(diào)整和改進(jìn)自己的演唱技巧。

最后,，聲樂(lè)團(tuán)讓我意識(shí)到音樂(lè)的力量和影響,。音樂(lè)是一種強(qiáng)大的表達(dá)形式，它能夠喚起人們的情感和共鳴,。通過(guò)聲樂(lè)團(tuán)的演出,，我有機(jī)會(huì)與觀眾分享我的音樂(lè)才華，并帶給他們快樂(lè)和感動(dòng),。我還參與了一些社區(qū)活動(dòng)，為孤寡老人和兒童演唱,，這使我意識(shí)到音樂(lè)可以改變?nèi)藗兊纳?，并帶?lái)希望和溫暖。這進(jìn)一步激勵(lì)我在音樂(lè)方面繼續(xù)努力,，成為一個(gè)更好的音樂(lè)家和表演者,。

總結(jié)起來(lái)，聲樂(lè)團(tuán)給予我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,，我學(xué)會(huì)了與他人合作，發(fā)揮自己的專長(zhǎng),，創(chuàng)造出優(yōu)秀的演出,。在音樂(lè)技能方面，我通過(guò)與其他成員合唱,，學(xué)會(huì)了調(diào)整音量和音調(diào),，使自己的聲音與團(tuán)隊(duì)的聲音協(xié)調(diào)一致。雖然成長(zhǎng)的過(guò)程中面臨了一些挑戰(zhàn),，但通過(guò)不斷嘗試和努力,，我克服了這些困難，并取得了進(jìn)步,。最重要的是,，聲樂(lè)團(tuán)讓我深刻地體會(huì)到音樂(lè)的力量和影響，這進(jìn)一步激勵(lì)我繼續(xù)努力成為一名更優(yōu)秀的音樂(lè)家,。

心得體會(huì)聲樂(lè)社團(tuán)篇十一

聲樂(lè)藝術(shù)是一門(mén)集藝術(shù)性,、知識(shí)性、技術(shù)性和實(shí)踐性于一體的特殊科學(xué),，是人身自己制造“樂(lè)器”的過(guò)程,，絕大多數(shù)問(wèn)題是看不見(jiàn)摸不著抽象不易理解的，只能說(shuō)一個(gè)梗概和一般原則,，更具體的是需要聽(tīng)覺(jué)來(lái)完成的,。因此,，聲樂(lè)教師的聽(tīng)覺(jué)好與否，直接影響著教學(xué)的順利進(jìn)行,。有經(jīng)驗(yàn)的教師會(huì)借助自身敏銳的聽(tīng)覺(jué)去準(zhǔn)確地判別學(xué)生發(fā)聲和演唱時(shí)的音準(zhǔn),、節(jié)奏、音質(zhì),、音色,、共鳴、氣息,、讀字等情況,，并及時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)聲和演唱作出相應(yīng)的調(diào)整。

假如教師的耳朵不靈,，辨別不清,，就不知道方法往哪里用，甚至可能引導(dǎo)到錯(cuò)的方向上去,。因此,，好的教師不僅要有好的聽(tīng)覺(jué)還要有辨別聲音的正誤能力。

“好的教師的優(yōu)勢(shì)主要在于耳朵的精確分辨力和請(qǐng)醒的的頭腦,。教師教育學(xué)生的過(guò)程中,，始終要貫穿者審美上和技術(shù)上的比較、鑒別能力的提高,。

沒(méi)有這種能力,，學(xué)生的練習(xí)就會(huì)盲目的。沒(méi)有這種能力的建立和提高,，學(xué)生能力培養(yǎng)的進(jìn)步無(wú)從談起,，即使在教師的把持下當(dāng)時(shí)有了改變,，事后還是茫然無(wú)邊,，好的方法蕩然無(wú)存”,。

聲樂(lè)教學(xué)是歌唱藝術(shù)的教學(xué),，學(xué)生是通過(guò)教師的歌聲來(lái)達(dá)到對(duì)聲音的直接感官認(rèn)識(shí),，從而樹(shù)立正確的聲音理念,。優(yōu)秀的聲樂(lè)教師通過(guò)范唱可以使“言傳”與“身教”有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，激發(fā)學(xué)生的歌唱欲望,，學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)教師的范唱,，直接感受教師的歌唱方法,、語(yǔ)言、速度和力度變化,，同時(shí),，體會(huì)教師對(duì)歌曲的理解和藝術(shù)表現(xiàn)，達(dá)到對(duì)作品深層次的理解和把握。因此,，范唱可以稱之謂是最傳統(tǒng)與最古老,、最普遍的教學(xué)方法。舞蹈《千手觀音》的藝術(shù)魅力,，不知使多少觀眾魂?duì)繅?mèng)繞,，一群兩耳失聰?shù)臍埣采倥w舞著靈動(dòng)婀娜的身姿,，舞步精準(zhǔn),，千萬(wàn)觀眾情不自禁為之感動(dòng)!殊不知，這就是教師邰麗華示范教學(xué)最好的典范,。

二,、高師聲樂(lè)教學(xué)能力培養(yǎng)的多方位輔助環(huán)節(jié)。

從以往的舊模式“教會(huì)學(xué)生會(huì)唱歌”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生會(huì)教唱歌”的新模式,，這是新時(shí)期新形式下的新要求,。“會(huì)教”與“會(huì)唱”之間既有密切的關(guān)聯(lián)又有很大的區(qū)別,。

我們走的是哪一條路并不重要的,。不論用的是什么方法,，只要是和我們聲音訓(xùn)練的總目的不相矛盾的,，都是好的方法?！?莫威)‘有多少歌唱者,，就有多少種歌唱方法?！?卡魯索),。從以上聲樂(lè)大師們的言語(yǔ)中得出，每個(gè)歌唱者和聲樂(lè)教育者都有自己的歌唱經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，那么,，每個(gè)教師也應(yīng)該都有自己解決問(wèn)題的教學(xué)方法。因此,，從入校之日起,，就要求學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)聽(tīng)課的好習(xí)慣。

在聽(tīng)課的過(guò)程中,，對(duì)不同教師的教學(xué)方法,、教學(xué)手段、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)心得都要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究,，領(lǐng)會(huì)聲樂(lè)中看不見(jiàn)、摸不著的抽象事物，樹(shù)立正確的聲音概念及學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的辦法,，以此來(lái)掌握不同的教學(xué)方法,、教學(xué)手段，不斷豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為以后的教學(xué)打下較好的基礎(chǔ),。在聽(tīng)課的過(guò)程中，又要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣,，為掌握更多的理論知識(shí)作好鋪墊,。學(xué)生通過(guò)這種聽(tīng)課方式，會(huì)獲得許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，會(huì)收到意想不到的效果,。

同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)課還能激發(fā)學(xué)生的歌唱欲望,。由于聲樂(lè)存在共性與個(gè)性的事物,，共性的知識(shí)可以采用大課的授課方式，避免知識(shí)的重復(fù)講解及資源的浪費(fèi),。個(gè)性是針對(duì)學(xué)生的嗓音不同,，加以正確的引導(dǎo)，形成自身獨(dú)特的演唱個(gè)性,，即要有自己的演唱風(fēng)格,。因此，在教學(xué)中可以采用小組課與個(gè)別課相結(jié)合的授課方式,。對(duì)于嗓音特別優(yōu)秀的學(xué)生,，可以采用個(gè)別課的授課方式，以解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,。

心得體會(huì)聲樂(lè)社團(tuán)篇十二

第一段：介紹聲樂(lè)團(tuán)及參加原因（160字）,。

我曾有幸參加過(guò)一支聲樂(lè)團(tuán)，這是一個(gè)由一群熱愛(ài)音樂(lè)的人組成的團(tuán)體,。作為一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者,，我對(duì)聲樂(lè)團(tuán)的活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。借此機(jī)會(huì),，我希望能夠提高自己的音樂(lè)水平,，與他人一起合作演唱美妙的曲目。

第二段：團(tuán)結(jié)合作與交流經(jīng)驗(yàn)（240字）,。

在參加聲樂(lè)團(tuán)的這段時(shí)間里,，我學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)結(jié)合作與交流的重要經(jīng)驗(yàn)。聲樂(lè)團(tuán)中的成員來(lái)自不同的背景和專業(yè),，但大家都樂(lè)于分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，并且愿意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),。我們每天都會(huì)進(jìn)行排練，共同學(xué)習(xí)和練習(xí),。在這個(gè)過(guò)程中,，我們需要相互配合和支持。同時(shí),，每位成員都有機(jī)會(huì)獨(dú)立發(fā)揮自己的才華,，在其他團(tuán)員的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下進(jìn)行提高。這種團(tuán)結(jié)合作與交流的經(jīng)驗(yàn)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和集體的力量,。

第三段：表演鍛煉與舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)（240字）,。

參加聲樂(lè)團(tuán)，我有了很多寶貴的表演鍛煉與舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn),。我們定期進(jìn)行公開(kāi)演出,，這為我提供了展示自己才華的機(jī)會(huì)。在舞臺(tái)上,，我學(xué)會(huì)了如何控制聲音和情感,，如何與觀眾建立聯(lián)系，并展現(xiàn)自己的個(gè)性,。我曾有幸嘗試不同的聲樂(lè)技巧和風(fēng)格,，這讓我對(duì)自己的音樂(lè)才能更加自信。演出的每一次經(jīng)歷都是鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，我學(xué)會(huì)了放松自己,，面對(duì)挑戰(zhàn)并努力提升自己的表現(xiàn)。

第四段：團(tuán)隊(duì)感與情感交流（240字）,。

在聲樂(lè)團(tuán)中,，我不僅找到了音樂(lè)的樂(lè)趣,，還收獲了珍貴的人際關(guān)系和情感交流,。在排練和表演的過(guò)程中，我們相互鼓勵(lì)和支持,，共同克服困難和挑戰(zhàn),。在這個(gè)大家庭中，我們不僅是團(tuán)隊(duì)合作的伙伴,，更是互相幫助的朋友,。我們互相分享著生活中的喜怒哀樂(lè)，為彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步而高興,。這種團(tuán)隊(duì)感和情感交流不僅讓我在聲樂(lè)團(tuán)中得到了更多的收獲和成長(zhǎng),，也給予了我很多精神上的慰藉和支持。

第五段：對(duì)聲樂(lè)團(tuán)的未來(lái)展望（320字）,。

通過(guò)參加聲樂(lè)團(tuán),，我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)更加得到了深化,，并且收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)參加聲樂(lè)團(tuán)的活動(dòng),，并繼續(xù)提升自己的音樂(lè)水平,。我相信，參加聲樂(lè)團(tuán)不僅能夠提高我的個(gè)人技能,，還能夠培養(yǎng)我的團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力,。我希望能夠更深入地學(xué)習(xí)聲樂(lè)，通過(guò)不斷的練習(xí)和表演來(lái)提高自己的演唱能力,。此外,，我也希望能夠與更多的音樂(lè)愛(ài)好者一起合作，共同創(chuàng)造出更美妙的音樂(lè)作品,。

總結(jié)：

通過(guò)參加聲樂(lè)團(tuán),，我不僅提升了自己的音樂(lè)水平，也學(xué)到了團(tuán)結(jié)合作,、舞臺(tái)表演和情感交流的經(jīng)驗(yàn),。聲樂(lè)團(tuán)為我提供了一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)，也給予了我很多精神上的慰藉和支持,。我對(duì)未來(lái)的聲樂(lè)團(tuán)活動(dòng)和個(gè)人音樂(lè)發(fā)展充滿了期待,，希望能夠與更多的音樂(lè)愛(ài)好者一起合作，共同創(chuàng)造出更美妙的音樂(lè)作品,。

心得體會(huì)聲樂(lè)社團(tuán)篇十三

20xx年xx職業(yè)大學(xué)重陽(yáng)聯(lián)歡會(huì)是一場(chǎng)高水平的演出,，她會(huì)給許多人留下一個(gè)美好的記憶。程揚(yáng)老師評(píng)價(jià)說(shuō),，這場(chǎng)演出的總體藝術(shù)水準(zhǔn)不亞于xx大學(xué)的同類演出,。

這里特別想說(shuō)一下兩個(gè)無(wú)伴奏合唱。這兩個(gè)無(wú)伴奏合唱分別由xx職業(yè)大學(xué)離退休二組的xxx老師和xx老師擔(dān)任指揮,，由同樣來(lái)自離退休二組的xx老師和xxx老師擔(dān)任領(lǐng)唱,。他們的團(tuán)隊(duì)合作精神、奉獻(xiàn)精神,、演唱水平,、指揮技術(shù)，都給人留下了深刻的印象,。

有人曾覺(jué)得我們選擇無(wú)伴奏合唱是太高看自己了,，能搞好有伴奏合唱就不錯(cuò)了。其實(shí)我們這是一種沒(méi)有辦法的選擇,。因?yàn)槲覀儽緛?lái)就沒(méi)有樂(lè)隊(duì),，如果選擇伴奏，只能使用從網(wǎng)上下載的伴奏音樂(lè),。但是現(xiàn)在網(wǎng)上的伴奏音樂(lè),，一般的都是和聲音樂(lè),，沒(méi)有主旋律，除非你選擇一些很老的歌曲,。對(duì)于老年人來(lái)講,，這種沒(méi)有主旋律的伴奏音樂(lè)更難以掌握，而且沒(méi)有隨意處理的自由,。從演出現(xiàn)場(chǎng)效果看,，無(wú)伴奏合唱效果還是比較好的。因?yàn)槿绻覀儾徊捎脽o(wú)伴奏合唱的話,，只能采用伴奏帶,。而目前我們演出現(xiàn)場(chǎng)的音響設(shè)備和調(diào)音人員的水平是非常有限的，伴奏帶有時(shí)并不能起到一種好的效果,，演出現(xiàn)場(chǎng)曾有領(lǐng)導(dǎo)讓調(diào)音人員降低伴奏帶的聲音,。同樣原因，由于音響設(shè)備和調(diào)音人員的水平所限,，現(xiàn)場(chǎng)演出時(shí)的領(lǐng)唱和合唱之間的和諧度,，也不如在教室里排練的時(shí)候，因?yàn)榕啪殨r(shí)不用音響和調(diào)音人員,?？偠灾诂F(xiàn)有的條件下,，選擇無(wú)伴奏合唱的形式,，還是一種合理的選擇。

在選歌方面,，我們選擇的是流行歌曲,。這些歌曲好聽(tīng)易唱，在社會(huì)上傳唱度還是比較高的,，只不過(guò)在老年人當(dāng)中,，可能有些歌知道的人不多，這次成功搬上舞臺(tái)的《當(dāng)你老了》就是這類歌曲,。我們已經(jīng)練唱過(guò)的《梨花又開(kāi)放》,、《貝加爾湖畔》,、《只要平凡》,、《玫瑰的芬芳》（中文原歌《把悲傷留給自己》）都屬于同一類，接下來(lái)還準(zhǔn)備繼續(xù)按這種思路選歌,。

有朋友認(rèn)為,，合唱必須選藝術(shù)歌曲，用美聲唱法,。這可以作為一家之言來(lái)聽(tīng),。我們不走這條路,，是因?yàn)閮蓚€(gè)原因。一個(gè)是在我們活動(dòng)的院子里面,，已經(jīng)有開(kāi)放大學(xué)的三個(gè)聲樂(lè)班,，其中有用美聲唱法教藝術(shù)歌曲的，也有偏重于教京劇唱段和京歌的,，愿意選擇這些唱法的朋友可以去這些班級(jí),。但是，并不是所有的人都適合這些唱法,。我們選擇的路線,，就是用自然本色的聲音去唱流行歌曲。從演出效果來(lái)說(shuō)也并不比其他唱法差,。還有一個(gè)原因就是許多人的嗓子并不一定適合美聲唱法,，假如再?zèng)]有很好的老師精心指導(dǎo)，很可能越唱越難聽(tīng),。與其這樣,，還不如老老實(shí)實(shí)地用自己本色的聲音唱好流行歌曲。邯鄲學(xué)步的典故,，想必大家都是知道的,。老了。唱得愉快一點(diǎn),、好聽(tīng)一點(diǎn)就可以了,，什么唱法，那是不重要的,。

心得體會(huì)聲樂(lè)社團(tuán)篇十四

聲樂(lè)班是我在學(xué)校選擇的一個(gè)選修課程,，對(duì)于我這樣一個(gè)喜歡唱歌的人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)完美的機(jī)會(huì),，可以不僅僅是唱歌,，還可以學(xué)到更多的技巧和知識(shí)。在這個(gè)班級(jí)里,，我經(jīng)歷了很多,，學(xué)到了很多，也感受到了不少,。在這篇文章中,，我將分享我的聲樂(lè)班心得和體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)到的技巧,。

在聲樂(lè)班上,，我學(xué)到了很多關(guān)于聲樂(lè)的專業(yè)知識(shí)和技巧。老師會(huì)對(duì)我們進(jìn)行訓(xùn)練,，從呼吸和發(fā)音練習(xí)中開(kāi)始,，逐漸引導(dǎo)我們掌握音樂(lè)理論和演唱技巧,。特別是在技巧方面，我學(xué)到了如何控制音高和音量,，如何正確使用共鳴腔和聲帶,，以及如何表現(xiàn)情感。這些技巧的掌握,，讓我在以后的唱歌演出中受益匪淺,。

第三段：成長(zhǎng)與進(jìn)步。

在聲樂(lè)班里,，經(jīng)常有學(xué)校的活動(dòng)和演出,。每一次的表演都是一個(gè)挑戰(zhàn)和一個(gè)機(jī)會(huì)。但是,，我漸漸地發(fā)現(xiàn),，隨著自己技能的提高，自信心也在增強(qiáng),。一開(kāi)始,，我對(duì)于唱歌的技巧很不自信，怕出錯(cuò),、怕出糗,。但是，在持續(xù)的訓(xùn)練和演出中,，我逐漸不再害怕,，反而漸漸享受了唱歌和演出帶來(lái)的滿足感。這種自信和成長(zhǎng),，不僅讓我在唱歌中更加得心應(yīng)手,，也讓我在生活中更加堅(jiān)定自己的信念。

第四段：合作與共進(jìn),。

聲樂(lè)班里的學(xué)生是來(lái)自不同年級(jí)和專業(yè)的,，他們都有自己獨(dú)特的音樂(lè)素養(yǎng)和理解。這個(gè)班級(jí)里鼓勵(lì)互相學(xué)習(xí)和互相幫助,。我認(rèn)為這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，與同學(xué)們一起合作，演唱團(tuán)體曲目或是創(chuàng)作和編排自己的演出,。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)到了如何在團(tuán)隊(duì)中合作和協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)了互相鼓勵(lì),、支持和幫助,。這種合作和分享的氛圍，讓我感受到了學(xué)習(xí)中的快樂(lè)和成長(zhǎng),。

第五段：總結(jié)與展望,。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，聲樂(lè)班是一個(gè)意義深遠(yuǎn)的經(jīng)歷,。不僅僅是學(xué)唱歌,，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了自信、合作,、堅(jiān)持和成長(zhǎng),。這一切對(duì)我的職業(yè)生涯和人生都有很大的幫助。在以后的日子里,，我期待著再次參與和分享音樂(lè)的快樂(lè)和成長(zhǎng),。

心得體會(huì)聲樂(lè)社團(tuán)篇十五

這學(xué)期我報(bào)了《聲樂(lè)》課這門(mén)課程、在這三個(gè)多月里,、學(xué)到了許多聲樂(lè)知識(shí),、認(rèn)識(shí)了好多新得朋友、最幸運(yùn)得就是結(jié)識(shí)了這么漂亮又多才得老師,。老師說(shuō)聲樂(lè)學(xué)習(xí)就是一個(gè)漫長(zhǎng)得過(guò)程,、在半年就是很難達(dá)到專業(yè)級(jí)得水平、確實(shí)如此,、在我學(xué)習(xí)聲樂(lè)得過(guò)程中有過(guò)困惑,、也有過(guò)克服困惑得喜悅。在我瞧來(lái),、擁有與建立一個(gè)良好正確得思維方法就是學(xué)習(xí)好聲樂(lè)得必然方法,。接下來(lái)我將結(jié)合老師講解與自己得課外拓展、對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)得基本要素,、演唱時(shí)存在得普遍問(wèn)題等方面說(shuō)說(shuō)自己得認(rèn)識(shí),。

聲帶就是發(fā)聲體、就是發(fā)出基本音得地方,、就是音源,。無(wú)論就是男女高低聲部、不管就是中國(guó)人還就是外國(guó)人,、凡就是健康得嗓子都有兩種機(jī)能,、一種就是發(fā)真聲得、真嗓子得機(jī)能,、現(xiàn)在得說(shuō)法叫"重機(jī)能”,；一種就是發(fā)假聲得、假嗓子得機(jī)能,、現(xiàn)在又稱”輕機(jī)能",、重機(jī)能就是整個(gè)聲帶振動(dòng)（全振）、輕機(jī)能就是局部聲帶振動(dòng)（邊緣振動(dòng)）、每一個(gè)正常得,、沒(méi)有毛病得嗓子都有這兩種機(jī)能,。所謂真假聲就是我們搞專業(yè)得在聲樂(lè)上得概念。在生活中說(shuō)話也好,、唱歌也好,、用得好得聲音都需要兩種機(jī)能起作用、這兩種機(jī)能互相配合運(yùn)用,、不能單用一種,、任何單用一種機(jī)能得方法都會(huì)讓嗓子出問(wèn)題、除非一天只說(shuō)一句話,、或者只唱兩三分鐘,、可以例外、如唱低音用真聲多些,、唱高音用假聲多些,、唱中間得聲音則用真假聲混合得比例差不多、好得說(shuō)話聲音也就是真假混合得聲音,、即重機(jī)能,、輕機(jī)能結(jié)合得聲音、從嗓子得使用來(lái)說(shuō),、各種唱法真假聲得比例大有不同,、從音域得低音到高音、先就是以真聲為主,、中間真假聲比例差不多,、然后逐漸發(fā)展到以假聲為主、以真假聲得比例不同來(lái)決定唱法得不同,、一般說(shuō)來(lái),、用真假聲得比例、男聲,、女聲不同,、唱高音、唱低音也不同,。同樣一個(gè)行當(dāng)就有好與壞,、”沒(méi)有不科學(xué)得方法只有不科學(xué)得人、因?yàn)榉椒ㄔ谌苏莆张c運(yùn)用,、”每個(gè)人得唱法就是好還就是壞,、關(guān)鍵在于您用嗓子用得好不好、真假聲混合比例程度好不好,、這個(gè)好不好決定于您如何用聲音,、決定于您就是不就是充分地用了共鳴、如果您充分用了共鳴、也就就是您用最少得本錢(qián)"嗓子＂得到最大得共鳴,、這樣得唱法不僅能使歌聲傳得遠(yuǎn),、而且歌唱生命持久、如有人完全用真嗓子唱,、讓嗓子使勁得話,、聽(tīng)起來(lái)既不好聽(tīng),、且唱不了幾年就不能唱了,。

美聲唱法絕對(duì)地要求真假聲混合、不只就是嗓子就是混合得,、共鳴狀態(tài)也就是混合得,、完全就是一個(gè)統(tǒng)一得現(xiàn)象。絕不要單機(jī)能出現(xiàn),、共鳴腔體預(yù)備好了,、用嗓子就是對(duì)得、合理得,、這就就是好得,、從音高得角度瞧、從低音漸漸向高音走得時(shí)候,、呼吸方面得變化就是壓力由小漸大,。嗓子方面則以重機(jī)能為主、輕機(jī)能為輔向以輕機(jī)能為主重機(jī)能為輔得方向轉(zhuǎn)化,。不管以什么為主,、別管音高音低、都就是混合得,、高音低音呼吸時(shí),、氣得壓力不一樣；高音低音嗓子得用法不一樣,、高低音共鳴得適應(yīng)性也不一樣,。這三個(gè)因素呼吸、發(fā)聲,、共鳴互相影響,、一個(gè)音高在變、另兩個(gè)因素同時(shí)也隨之變化,。我們練唱,、練高階、高高低低得練,、要練得使每個(gè)音得到最好得平衡,、適應(yīng)最好得平衡就就是練半音、每個(gè)音在理論上都不就是絕對(duì)得一樣得、我們要它在聽(tīng)覺(jué)上一樣,、也就就是我們常說(shuō)得"聲音得統(tǒng)一”,、我們?cè)诰氁綦A時(shí)、不用說(shuō)全音就就是半音之間,、實(shí)際在理論上都不就是絕對(duì)一樣得,。音與音之間在唱法上就是有差距有區(qū)別得。不就是用一個(gè)感覺(jué)去唱所有得音,。也許我們得聲樂(lè)老師在講課得過(guò)程中也曾說(shuō)過(guò)＂用一個(gè)感覺(jué)去唱所有得音”,、其實(shí)這句話得意思就是要求在聽(tīng)覺(jué)上所有得音就是一樣得圓潤(rùn)并有平衡感覺(jué)、我們?cè)诰毩?xí)長(zhǎng)短音階或歌唱時(shí),、就要就是把過(guò)程得不統(tǒng)一變成結(jié)果得統(tǒng)一,、音越高呼吸對(duì)抗得密度越大、再低得音也要有上邊,、即讓聲音立起來(lái),、再高得音也要有下邊、即不脫離基音,、也要有高泛音（c3以上得音除外）,、好得聲音就是混合得好。尤其就是往高低兩邊去得時(shí)候,、平衡感容易失掉,、隨著音高嗓子得腔擠了、氣也淺了,、喉頭也上去了,、這就是用力不當(dāng)?shù)媒Y(jié)果；如果高音得用力,、就是用在呼吸得對(duì)抗上,、越到高音對(duì)抗越大、就可以得到平衡,。當(dāng)然這得需要我們平時(shí)不斷得練習(xí),。這些就是我們生活中不習(xí)慣得、但必須了解我們練得習(xí)慣就是適應(yīng)歌唱得習(xí)慣,。如深呼吸,、打開(kāi)口腔、下巴脖子身體放松等,、歌唱就就是要練歌唱所需要得并要養(yǎng)成習(xí)慣,。例如雜技演員一只手劃圓、一只手劃方,、這種技巧平常人就是不會(huì)得,。但雜技演員就要練這個(gè),。

在舞臺(tái)上演唱時(shí)能讓人感到您唱得就是那么輕松、舒暢,、自如那么容易,、不知怎么就唱出來(lái)了、這就是良好得歌唱發(fā)聲得結(jié)果,、掌握與運(yùn)用歌唱方法本身就就是要達(dá)到這個(gè)目得,。

歌聲通過(guò)后邊這條通道、把貼著后咽壁唱出得歌聲反射到前面,、形成靠前,、而不就是往眉心處唱、眉心就是反射出共鳴得一部分,、絕對(duì)不就是手段,。而且歌唱出來(lái)得聲音,、共鳴不只就是眉心這一點(diǎn),、而就是從頭頂?shù)角邦~都有共鳴、打開(kāi)腔體得第一步就是喉位放在什么地方,、如果有很舒服得深呼吸,、跟著喉器就會(huì)放下來(lái)得、下來(lái)得程度比日常生活中下來(lái)得低,。低到什么程度就是很重要得,、不就是越低越好、要保持著吸氣時(shí)下來(lái)得程度,、低到既能得到豐富得共鳴,、又保持非常好得音色、并且聲音運(yùn)用自如,。我們?cè)诰毩?xí)中,、會(huì)遇到某些同學(xué)壓喉、這種現(xiàn)象在男同學(xué)身上多見(jiàn)些,、千萬(wàn)不要壓,、壓喉頭得聲音就是僵得、就是不正確得,、如果歌唱中有壓喉頭得力量,、那就就是歌唱中不該用得力量、沒(méi)有共鳴或共鳴少得聲音就是擠出來(lái)得,、這樣發(fā)聲得呼吸不會(huì)就是深得,、發(fā)出擠得聲音大多就是由于喉頭上升、氣息變淺造成得,。我們女生大多數(shù)犯這樣得毛病,、說(shuō)起歌唱,、一開(kāi)始我把它想得大復(fù)雜了、老就是不自主得額外加力,、我得聲樂(lè)老師曾說(shuō)過(guò),、歌唱其實(shí)就是件很自如得事情、平時(shí)說(shuō)話用多大得力量,、就用多大得氣,、張嘴歌唱時(shí)、只要呼吸正確,、腔體打開(kāi),、還有用同樣得力量發(fā)出得聲音就是松弛得、圓潤(rùn)得好聽(tīng)得,。我們不要額外加力,、如撐喉嚨、下巴用力,、我在練習(xí)中常犯這樣得錯(cuò)誤,、大概就是以前口腔開(kāi)得過(guò)大、連嗓子眼也打開(kāi)了,、這樣出來(lái)得聲音就是空得,、漏氣得、咬得滿嘴都就是而且越唱越使勁,、越使勁越使不上勁,。把聲音送出來(lái)當(dāng)然該用得共鳴由于額外加力會(huì)變得少甚至?xí)ス缠Q、關(guān)于共鳴腔體得用法,、各種唱法共鳴腔用得不一樣,、根據(jù)歌唱得需要、有得唱法各部位共鳴腔體全都用,；有得唱法只用某個(gè)局部,；有得用這部分有得用那部分、不同劇種不同聲區(qū)用得共鳴體也不一樣,、區(qū)別唱法就是很重要得一點(diǎn),、就是區(qū)別所有腔體得部位與腔體得用法。美聲唱法就是根據(jù)音得高低偏重于某一部分共鳴多些,、但所有得共鳴腔體全都要用,、這樣用共鳴發(fā)出得聲音色彩與生活中用得聲音就是有距離得、雖然課程結(jié)束了,、但我會(huì)依然按照老師講得要點(diǎn),、保養(yǎng)好自己得嗓子、科學(xué)開(kāi)嗓,、平穩(wěn)呼吸,、爭(zhēng)取唱出不一樣精彩,、唱出不一樣得青春。

曲得唱法與歌劇唱段得區(qū)別,、藝術(shù)歌曲得情感一般比較含蓄,、各個(gè)方面處理得都要非常仔細(xì)、特別就是強(qiáng)弱關(guān)系,、快慢速度,、當(dāng)然也包括藝術(shù)歌曲得詞曲內(nèi)容。以及產(chǎn)生得時(shí)代背景等,、對(duì)于我國(guó)歌唱事業(yè),、特別就是美聲唱法在歐洲已有三百多年得歷史、而在中國(guó)只有六七十年得時(shí)間,。但自解放后我國(guó)美聲唱法藝術(shù)得到了更大得發(fā)展,、在短短數(shù)十年中、我國(guó)在聲樂(lè)上取得了驚人得可喜得進(jìn)步,。在當(dāng)今國(guó)際聲樂(lè)舞臺(tái)上到處可見(jiàn)我國(guó)選手們得颯爽雄姿,。這也就是我國(guó)大批從事美聲唱法得聲樂(lè)藝術(shù)家們、聲樂(lè)教育家們,、用她們辛勤勞動(dòng)使美聲唱法在我國(guó)生根開(kāi)花成為中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)事業(yè)不可缺少得一部分得成果,。例如、沈湘老師,、周小燕老師等、相信我國(guó)得歌唱事業(yè)會(huì)更上一層樓,、成為國(guó)際聲樂(lè)舞臺(tái)上得一支盡旅,、使世人更加矚目。

心得體會(huì)聲樂(lè)社團(tuán)篇十六

在當(dāng)今的社會(huì),，多數(shù)人都通過(guò)音樂(lè)來(lái)釋放內(nèi)心情感,，而嗓音的好壞也成為了衡量音樂(lè)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此,，不少人通過(guò)學(xué)習(xí)聲樂(lè)班來(lái)提升自己的聲樂(lè)水平,。聲樂(lè)班是一種專門(mén)針對(duì)聲樂(lè)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)形式，其意義在于提升聽(tīng)感和演唱水平,，從而幫助學(xué)員更加完美的表達(dá)出想要傳達(dá)的情感,，更好地與我們的聽(tīng)眾們溝通。

我們班的課程設(shè)置非常豐富,，其中包括了嗓音訓(xùn)練,、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、唱法和演唱等等,，每一節(jié)課程都充滿了挑戰(zhàn)和樂(lè)趣,。在嗓音訓(xùn)練中,，老師會(huì)教我們?nèi)绾握_地唱歌，如何進(jìn)行身體表現(xiàn)加強(qiáng)演員意識(shí)等,。在音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)方面,，老師會(huì)教我們關(guān)于音樂(lè)的節(jié)奏、調(diào)性,、音樂(lè)歷史和輕聲強(qiáng)化訓(xùn)練等知識(shí),，幫助我們更好地掌握和理解音樂(lè)的內(nèi)涵。在唱法及演唱方面,，老師會(huì)教我們唱歌的技能,，如如何進(jìn)行善于表達(dá)情感、如何與樂(lè)器融合等等,。

第三段：聲樂(lè)班訓(xùn)練的益處,。

參加聲樂(lè)班帶來(lái)的是對(duì)我們嗓音和表演的一系列提升。它讓我們能夠清晰地感受到自己的聲音,，并通過(guò)不斷的練習(xí)和反思來(lái)排除自身的唱歌缺點(diǎn),。此外，聲樂(lè)班還幫助我們提高自己的演唱能力,，讓我們的聲音更加具有感染力和感人的力量,，更能引起他人的共鳴。同時(shí),，它也可以讓我們更好地表達(dá)出自己的情感,，獲得更多人的共鳴和理解。

第四段：我的感悟,。

參加聲樂(lè)班是一份非常有意義的經(jīng)歷,。我從中感受到了自己在音樂(lè)創(chuàng)作和表現(xiàn)方面的進(jìn)步與挑戰(zhàn)。在班級(jí)中,，我不僅體驗(yàn)了一起學(xué)習(xí),、一起練習(xí)、一起打造給人震撼的演出的樂(lè)趣,，還認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友,，我們?cè)谝黄鹁毩?xí)時(shí)相互鼓勵(lì)，相互支持,，從中受益匪淺,。

第五段：總結(jié)。

總體來(lái)看,，聲樂(lè)班是一個(gè)非常好的音樂(lè)學(xué)習(xí)平臺(tái),，它能幫助人們加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的理解和感知，并提高自己表演的氣質(zhì)及自信心,。在聲樂(lè)班中,，我們比賽也會(huì)出現(xiàn)不盡如人意的情況,，但只要保持自信、努力和熱愛(ài),，就能持續(xù)前進(jìn),，終將成為出色的音樂(lè)人。最后,，我想特別感謝老師們無(wú)私的指導(dǎo)以及與我同行的同學(xué)們,，讓我們共同成長(zhǎng)。

心得體會(huì)聲樂(lè)社團(tuán)篇十七

目前,，隨著科學(xué)技術(shù)和信息時(shí)代的快速發(fā)展,，大眾物質(zhì)水平不斷提升，音樂(lè)特長(zhǎng)的培養(yǎng)受到社會(huì)及多數(shù)家庭的重視和關(guān)注,。對(duì)初中音樂(lè)特長(zhǎng)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)聲樂(lè)不單單是學(xué)唱幾首歌曲而已，聲樂(lè)老師承擔(dān)著學(xué)生聲樂(lè)啟蒙的任務(wù),，為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的引路者,。如何針對(duì)音樂(lè)特長(zhǎng)生有針對(duì)性地開(kāi)展聲樂(lè)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)尤為重要,。文中從開(kāi)展聲樂(lè)教學(xué)的方法入手,，介紹培養(yǎng)聲樂(lè)教學(xué)情感的方法。

現(xiàn)階段,，多數(shù)學(xué)生并未科學(xué)認(rèn)識(shí)所學(xué)的聲樂(lè)知識(shí),，時(shí)常出現(xiàn)一味追求聲音高度的情況簡(jiǎn)單認(rèn)為能唱高音即可達(dá)到相應(yīng)的演唱水平，從而忽略情感表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)聲樂(lè)發(fā)揮的作用,。根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐,，我總結(jié)一系列圍繞情的方法，可以說(shuō)是略有成效,。

(一)激趣教學(xué)法。

興趣是的老師,，只有讓學(xué)生保持持久的興趣,，有利于促進(jìn)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和研究，從而獲得的學(xué)習(xí)效果,。如果學(xué)生無(wú)法對(duì)聲樂(lè)教學(xué)保持長(zhǎng)久的興趣,，會(huì)面無(wú)表情、聲音無(wú)力的演唱,，且容易出現(xiàn)見(jiàn)異思遷的情況,，聲樂(lè)學(xué)習(xí)上難以長(zhǎng)進(jìn)。因此可知,，引發(fā)學(xué)生長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)興趣尤為重要,。目前,，多數(shù)學(xué)生均存在嚴(yán)重的追星熱，對(duì)自己熟悉的,、喜愛(ài)的歌唱家,、歌手非常感興趣，教學(xué)老師可借助媒體,、電教等方法了解藝術(shù)家們追求藝術(shù)的艱辛及獲取的快樂(lè),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及愿望。

(二)點(diǎn)評(píng)教學(xué)法,。

老師可以為學(xué)生播放歌唱家的作品及聲樂(lè)教育家教學(xué)錄像,，指導(dǎo)學(xué)生從欣賞的角度分析、研究作用,，從演唱技能,、方法、情感等層面感染學(xué)生,，提升學(xué)生對(duì)聲樂(lè)演唱作品的鑒賞能力,，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)欲望，為日后的學(xué)習(xí)指明方向,。起初學(xué)習(xí)聲樂(lè)時(shí),，老師可采用直觀的電化教具讓學(xué)生感受聲樂(lè)課程，隨之由老師開(kāi)展恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),，促使學(xué)生在頭腦中形成初步印象,，激發(fā)學(xué)生對(duì)聲樂(lè)課的興趣。針對(duì)學(xué)生學(xué)生聲樂(lè)中存在的問(wèn)題,，讓其觀看某些教育家的教學(xué)錄像,，使用對(duì)比法找出自己存在的問(wèn)題，隨后教師開(kāi)展點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),，讓學(xué)生弄清楚自己演唱過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，如何有效進(jìn)行解決。最后,，教師指導(dǎo)學(xué)生如何借助手勢(shì),、眼神等輔助手段表現(xiàn)自身的情感，確保演唱的內(nèi)容更富有魅力,。

聲樂(lè)和情感是歌唱中緊密聯(lián)系的兩個(gè)部分,，歌唱技能和情感是歌唱的整體，二者密不可分,。因此,，對(duì)初中音樂(lè)特長(zhǎng)生開(kāi)展教學(xué)時(shí)，必須加強(qiáng)整體訓(xùn)練，促使演唱技巧與情感表達(dá)融為一體,，鍛煉學(xué)生養(yǎng)成心靈歌唱的好習(xí)慣,。

(一)發(fā)聲教學(xué)中融入情感表達(dá)。

多數(shù)聲樂(lè)教學(xué)者在指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展發(fā)聲練習(xí)時(shí),，對(duì)氣息,、共鳴、咬字吐字等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練過(guò)于機(jī)械化,。因此,，聲樂(lè)教學(xué)中可使用以聲帶情的方法展開(kāi)訓(xùn)練，從而滿足聲音技巧訓(xùn)練的要求,。例如:開(kāi)展連音訓(xùn)練時(shí),，多數(shù)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)發(fā)生不連貫的情況，這時(shí),，教師采用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行陰道,，將每個(gè)音節(jié)比喻為粒粒珍珠，聲音猶如采用一條線將珍珠串起來(lái),，如果這條線斷開(kāi),，珍珠就會(huì)全部灑落。這種比喻極為簡(jiǎn)單且形象,，學(xué)生能夠快速掌握連音發(fā)生技巧,，從而完美地表達(dá)出來(lái)。進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)過(guò)程中,，老師要指導(dǎo)學(xué)生一同插上想象的翅膀,，在腦海中想象自己想要表達(dá)的意境和畫(huà)面，確保發(fā)聲練習(xí)達(dá)到的效果,。

(二)歌曲教學(xué)中融入真實(shí)情感,。

聲樂(lè)教學(xué)中的歌曲作品有深、淺,、難,、易之分，歌唱教學(xué)效果幾乎展現(xiàn)在歌曲曲目演唱中,。日常教學(xué)時(shí),，聲樂(lè)老師必須全面了解學(xué)生，依據(jù)學(xué)生不同的條件,、特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)母枨Ｊ紫?，不要挑選難度過(guò)大的曲目,，導(dǎo)致歌曲演唱力不從心，無(wú)法駕馭或難以施展所學(xué)聲樂(lè)教學(xué)技巧，更談不上情感表達(dá),。其次,，要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)一首歌曲演唱的效果不單單以歌曲大小難易判定，哪怕是一首非常簡(jiǎn)單的曲目,，只要學(xué)生長(zhǎng)的細(xì)膩,、完整，能夠讓聽(tīng)者產(chǎn)生共鳴,，就表明達(dá)到演唱的藝術(shù)要求,。同時(shí)，要依據(jù)不同風(fēng)格的作品挑選具有代表性的民族歌曲,，讓學(xué)生掌握各個(gè)民族不同的風(fēng)格,、技巧，提升學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力,。

心得體會(huì)聲樂(lè)社團(tuán)篇十八

20xx月14—19日我有幸參加了河北省體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),，本次活動(dòng)中共有來(lái)自全省各個(gè)市縣的23節(jié)課，這些參賽課都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),，教學(xué)內(nèi)容較為實(shí)用,、操作性強(qiáng)，教學(xué)目的明確,，教學(xué)形式方法多樣化,，教學(xué)的各個(gè)步驟環(huán)節(jié)相當(dāng)緊湊。這次活動(dòng)為我們一線教師提供了難得的學(xué)習(xí)和充電的機(jī)會(huì),，使我對(duì)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和融會(huì)貫通有了提高和新的認(rèn)識(shí),，為今后的體育教學(xué)指明了方向。下面我就幾個(gè)體會(huì)較深刻的問(wèn)題淺談一下自己的感想：

此次比賽內(nèi)容涵蓋了田徑,、球類,、技巧、舞蹈等,，總的來(lái)說(shuō),，教學(xué)內(nèi)容選擇范圍較廣，作課教師都有較高的教學(xué)水平和駕馭課的能力,，不同程度反映出當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)特點(diǎn),，給參加觀摩的老師提供了多階段，多種教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使參加觀摩的老師能夠?qū)W有所獲,。

體育學(xué)習(xí)的功能性目標(biāo)是新課標(biāo)提出和提倡的。唐山市張漢娜教師的《發(fā)展速度能力》的教學(xué)都從體育學(xué)習(xí)的功能性出發(fā),，創(chuàng)設(shè)生活情境,，將體育學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)體育學(xué)習(xí)的生活應(yīng)用價(jià)值，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得如何通過(guò)所學(xué)知識(shí),，技能保護(hù)自己,，提高自己的活動(dòng)能力，將自己課堂所學(xué)運(yùn)用于課外生活活動(dòng)中,，保障自己的生命安全和生存質(zhì)量,。

縱觀23節(jié)觀摩課的教學(xué)，均不同程度的采用了音樂(lè)進(jìn)入到體育課的教學(xué)之中,，有的應(yīng)用在課的熱身活動(dòng)和放松活動(dòng)中,，有的讓音樂(lè)貫穿整節(jié)課的始終。音樂(lè)出現(xiàn)在課堂,，一是教學(xué)內(nèi)容的需要,，比如熱身和放松以及舞蹈，二是構(gòu)建教學(xué)情境,，配合情景教學(xué),，三是創(chuàng)設(shè)環(huán)境，調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)心理,。這種做法在許多類似的體育教學(xué)展示課均有出現(xiàn),，特別是邢臺(tái)市張建明教師的健美操，在優(yōu)美的音樂(lè)旋律中,，學(xué)生跟著音樂(lè)節(jié)奏學(xué)習(xí)各個(gè)動(dòng)作,，從熱身運(yùn)動(dòng)開(kāi)始到本課結(jié)束，學(xué)生們始終在音樂(lè)熏陶下,，學(xué)習(xí)興趣濃厚并保持飽滿的精神狀態(tài)完成上課任務(wù),。

通過(guò)幾天的體育課觀摩活動(dòng)，使我對(duì)新課標(biāo)有了更深一層的了解,，也從這些優(yōu)秀課中學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí),。在以后的學(xué)習(xí)工作中要充分的實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，把在本次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中去,，并且通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的工作能力,。