演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

文明禮儀教育演講稿幼兒園篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好，今天我演講的題目是《怎樣提高學(xué)生的語文素養(yǎng)》,。

那么何謂語文素養(yǎng)呢?它是指以語文能力為核心,，是語文能力和語文知識、語言積累,、思想情感,、思維品質(zhì)、審美情趣,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的有機融合。語文素養(yǎng)不僅表現(xiàn)為有較強的識字寫字能力,、閱讀能力,、作文能力和口語交際能力，而且表現(xiàn)為有較強的綜合運用能力和一定的語言文化積淀,。語文素養(yǎng)是整合的,、能促進學(xué)生和諧發(fā)展的語文素質(zhì)。語文素養(yǎng)這一時代性的概念的產(chǎn)生,，是素質(zhì)教育發(fā)展的必然結(jié)果,。要全面提高民族的綜合素質(zhì)，就要全面促進學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,，這將成為廣大語文教育工作者的共識和不懈追求,。怎樣才能提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呢?我覺得可以從以下幾個方面著手：

品，直接參與情感體驗打開方便之門,。如我在上《園明園的毀滅》一文時,，就充分地利用了作品自身所蘊含的人文內(nèi)涵，在教材的基礎(chǔ)上進行挖掘和創(chuàng)造,，利用多媒體來有機整合與文本相關(guān)的文史材料,，圖文并茂,，音像共存，在背景音樂的襯托下,，由淺入深,，層層推進，在教師范讀,，學(xué)生朗讀的過程中進行體驗,、感悟，以此來激發(fā)學(xué)生的情感體驗,，讓學(xué)生在體驗中生成知識,，增進能力，促進愛國情感的形成,。我在整個引導(dǎo)過程中積極創(chuàng)設(shè)情境,，層層鋪墊，以情導(dǎo)情,，以情激情,。要的是其情激蕩著讀者的心扉，打動讀者的心靈,，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染,、受到了一次動人心魄的愛國情感教育，給人以一種“潤物細無聲”的感觸,。

閱讀在孩子生活中起著重要的作用,，童年的書幾乎可以記一輩子，影響孩子進一步的發(fā)展,。閱讀帶給人的力量是巨大的,，它能拓寬知識面，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和思想情趣,，從根本上提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。在一個個美麗的時刻，用人類文化的精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,，讓閱讀成為孩子們“詩意棲居的家園”,。語文課只有建立在閱讀的背景下，才能真正高效高能,，走向成熟,。

課程標準指出：“語文是實踐性很強的課程。應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐,。”

1、以現(xiàn)成的生活體驗,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,。

在教學(xué)中,，我們要積極調(diào)動學(xué)生已有的生活體驗,，尋找與文中的生活相似體驗，使學(xué)生的情感和作者的情感產(chǎn)生共鳴,，進而更好地進行教學(xué)實踐活動,，這樣往往會起到事半功倍的效果。

2,、以生活的輻射,，陶冶學(xué)生的情操。

生活是個大課堂,，它的教育效果和教育意義遠遠大于我們的課堂教育,。在教學(xué)中我們?nèi)绻幸庾R地把現(xiàn)代社會生活中的一些生活場景和教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來。那么他的教育效果比單純說教的效果不知要好上多少倍,。

3,、充分利用社會資源，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,。

另外,，教師還須利用機會創(chuàng)造語文的各式各樣、豐富多彩的實踐活動：閱讀課的評論,、辦手抄報,、墻報、黑板報,、舉行故事會,、推薦最喜歡的讀物活動、朗讀比賽,、接故事比賽,、讀書報告會、讀書征文等,，都是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的途徑,。讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在實踐中成長,。

當然,，語文學(xué)科不同于其他學(xué)科，它不僅蘊涵著豐富的人文精神和文化底蘊,，還具有獨特的學(xué)科性質(zhì),，即工具性、綜合性、基礎(chǔ)性,。因此指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識,、培養(yǎng)語文能力、創(chuàng)造能力,，提高認識水平,，發(fā)展個性，使學(xué)生成為21世紀社會需要的具有較高的語文素養(yǎng)與健全人格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才是義務(wù)教育階段學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要途徑,，也是每個教師必須要作好的工作,。

文明禮儀教育演講稿幼兒園篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家早上好!

喜聞北大吳忠劍橋雙語幼兒園榮為"全國青少年文明禮儀教育示范基地",，我感到十分地高興,，對工作在一線的幼教老師，對給予我們工作大力支持的家長朋友,，表示由衷的感謝!

我園自2010年12月起,，開始實施文明禮儀教育，從方案的制定,、實行到階段性小結(jié),，從活動初期的廣泛宣傳、培訓(xùn)指導(dǎo),、環(huán)境創(chuàng)設(shè);到活動中期主題活動的開展,，例如《好習(xí)慣伴我行》《文明進餐》《我是文明好寶寶》《文明每一天》《文明在我口中》《文明在我心中》《文明禮儀親子活動》，到活動后期的收集材料,、整理圖片,、總結(jié)匯報，無一不凝結(jié)了園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血,。

“文明之花結(jié)碩果” 通過開展文明禮儀實踐教育活動,，培養(yǎng)了幼兒知禮儀、懂禮貌,、講文明的良好日常行為習(xí)慣,，全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì)。

在幼兒園里,，每天都能感受到幼兒向老師,、長輩主動問好(道別);游戲時追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、不采摘,、不亂吐,、不亂畫，養(yǎng)成把紙屑,、果皮,、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;用餐時不挑食、不交談，保持桌面地面干凈;參與活動遵守秩序,，不擁擠,，不吵鬧;教職工做到衣著整潔、大方,、得體;師幼都能自覺愛護幼兒園環(huán)境,，使幼兒園環(huán)境更加凈化、美化,。

我園開展文明禮儀教育實踐活動至今,，共評出文明禮儀先進班級4個,，評選出文明禮儀標兵2名,，文明禮儀教師7名，文明禮儀之星28名,，文明禮儀寶寶36名,創(chuàng)編出“文明禮儀教育”兒歌32首,，有468名幼兒參加了“文明禮儀教育”意愿畫評選活動，有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫創(chuàng)意獎,。

雖然幼兒園開展的文明禮儀教育實踐活動取得了一定的效果,，但我們還將繼續(xù)努力，把文明禮儀教育實踐活動持續(xù),、深入地開展下去,。

總之，對幼兒進行文明禮儀教育,，是一項長期性,、綜合性、系統(tǒng)性的工作,。

幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中,，使孩子們真正成為文明禮儀小標兵、小使者!

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我是六年級的xx,，今天我演講的題目是《文明禮儀在我心中》!

禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式,，是做人的基本要求,。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅,，落落大方,，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。

華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀。

可是回過頭來看看做得怎么樣呢?在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨生子女,，在文明禮儀方面存在著諸多的不文明的言行：在家庭中,，長輩們重智力學(xué)習(xí)、輕德育教育,，認為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了我們對家人冷漠自私,，一切以自我為中心,，不與父母溝通，不理解家長的辛苦,，不珍惜家長的錢財,，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學(xué)校里,，不聽從老師的教誨,，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服,，留著時尚的發(fā)型;不知道認真學(xué)習(xí),，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾,。

這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長,，也影響了學(xué)校的形象,。

孔子云“已所不欲,，勿施于人”,。

文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響,，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系!

其實,，要想成為一名“講文明，樹新風(fēng)”的時代少年并不是一件很困難的事情,。

只要我們從身邊做起,，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

從身邊做起,。

講文明語言，平時不講粗話,、臟話;遵守校規(guī)校紀,，不曠課,、不遲到早退、不打架斗毆,、不隨地吐痰,、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,，在校期間不化濃妝,、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長,，見了老師主動問好;團結(jié)同學(xué),，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸,，不比吃穿,，不浪費糧食。

在家尊敬長輩,，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦,，生活節(jié)儉,。

同學(xué)們，讓我們共同攜起手來,，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落吧!

我的演講完了,，謝謝大家!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們,，下面我對開展禮儀教育活動的重要性和要求做一簡要說明：

禮儀是一個人思想水平、文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn),，是做人的`基本要求,。

禮儀教育不是一般的禮貌教育，是健全人格的教育,，也就是培養(yǎng)同學(xué)們良好的道德行為習(xí)慣的教育,。

同學(xué)們可塑性強，同時不少同學(xué)還存在禮儀意識和禮儀知識缺乏,，以及對應(yīng)有的禮儀不重視的現(xiàn)象,，所以，實施禮儀教育具有重要的現(xiàn)實意義,。

學(xué)習(xí)“禮儀”,，首先要以校規(guī)、校紀為準繩,，用《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和禮儀常識等對自己的言行進行禮儀約束,。

重在提高思想認識，提高對養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認識,，自覺地規(guī)范自己的言行,，并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

以學(xué)會尊重他人為起點,。

“禮儀”從話中來,，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人,，才會有得體的禮儀言行,。

其次，學(xué)習(xí)“禮儀”,，要以提高本人自尊心為基礎(chǔ)來培養(yǎng)個人高尚的人格,，養(yǎng)成自尊、自愛,、自律的良好品德,。

再次，學(xué)習(xí)“禮儀”要重在實踐,。

廣義的禮儀泛指人的言行,、修養(yǎng)，狹義的禮儀指禮節(jié),。

要敢于在日常的言行中,、平時的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。

通過學(xué)校開展的豐富多彩的禮儀實踐活動,，進一步培養(yǎng)同學(xué)們具有理解,、寬容、謙讓,、誠實的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好、談吐文明,、講究衛(wèi)生的舉止行為,。

同時也希望老師們以課堂教學(xué)和班級管理為主渠道，把文明禮儀教育寓于學(xué)科教學(xué)中,，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中,。

使同學(xué)們進一步懂得尊重知識、尊重老師,、尊重同學(xué),、尊重他人、尊重勞動,，使文明的氣氛充滿校園,。

同學(xué)們,，禮儀，是立身之本!人生活在社會里,，注重儀表形象,，養(yǎng)成文明習(xí)慣，掌握交往禮儀,，融洽人際關(guān)系,，這是我們每一個人一生中必修的一門課程。

作為一個有理想,、有追求的現(xiàn)代人,，注重禮儀的自我修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)和運用禮儀中,，對儀容,、表情、舉止,、服飾,、談吐和待人接物等方面，展現(xiàn)出個人的教養(yǎng),，并在社會交往中,，有所為，有所不為,，自覺地運用禮儀規(guī)范,，方算知書達禮，方稱得上是一個有教養(yǎng)的人,。

只有嚴格要求自己，才能做到“舉止文明,，處世得體”,。

禮儀，一定程度上可以說是立校之本,，是創(chuàng)建和諧校園的重要手段,。

相信禮儀教育會是附中的一朵燦爛之花，一定會香飄在校園內(nèi)外,。

文明禮儀教育演講稿幼兒園篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

文明,，一個看似抽象的名詞;文明,，一個看似簡單的名詞;文明，一個看似平凡的名詞,，文明卻是一個在當今社會,，占舉足輕重的地位的名詞,。我要說，文明,，無論對什么而言,，都不可缺失。

一個國家如果缺失了文明……

一個校園如果缺失了文明……

個人如果缺了文明……

文明,，看似抽象,，其實觸手可及;文明，看似簡單,，其實,，絕非隨便說說便能做好;文明，看似平凡,，其實很多個平凡組成了一個國家,，一個校園。一個人的不平凡,，文明,，無論于國家、于校園,、于個人都不可拋棄,，讓我們播下文明的種子，譜寫一曲文明的贊歌吧!

文明禮儀教育演講稿幼兒園篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,，今天我演講的主題是《讓文明之花綻放校園》!

20xx年12月7日在湖南湘鄉(xiāng)中學(xué)發(fā)生了一起踩踏事件：一個傍晚，天下起了雨,，同學(xué)們一窩蜂往樓梯上擠,。因兩名調(diào)皮的學(xué)生站在隊伍最前面，攔住了上樓的同學(xué),。結(jié)果正因為這兩個同學(xué)的不文明行為,，造成了八人死亡，二十六人受傷的慘劇,。

聽了這則新聞,，不禁讓人寒戰(zhàn)，8條生命由于個別同學(xué)的不文明行為在瞬間消失,?？梢娢拿餍袨槭嵌嗝粗匾?文明禮儀是我們學(xué)習(xí)，生活的根基,，是我們健康成長的臂膀,。講文明，懂禮貌,，努力使自己成為德智雙全,，明理誠信的人,，是我們每個人成長的目標。

我們學(xué)校擁有一個非常優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，有一個能讓我們茁壯成長的空間。在一部分同學(xué)身上,，還存在著一些不文明的行為,。校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和-諧的紙屑,，在墻壁上,、課桌椅上亂涂亂畫，教室里,、校園內(nèi)食品袋隨處可見,。有的同學(xué)在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;因芝麻大的小事罵人,、吵架等等,。

禮貌是文明的體現(xiàn)，在日常的待人處事的過程中,，每個人都應(yīng)該做到以禮待人,。一個人是否文明禮貌，絕不是個人的私事,，也不是無足輕重的小事,，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)。

因此,，我們應(yīng)該人人講禮貌,，從自身抓起，從身邊小事做起,。管住我們的口,，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,，不踐踏草坪.看見地上的雜物要及時撿起來,形成一種互相關(guān)心,、互相幫助的好習(xí)慣，,。只有這樣,，我們才是一個文明的學(xué)生，我們的班級才會成為一個團結(jié)向上,、富有朝氣的大集體,。

有人說：“如果你失去了今天,，你不算失敗，因為明天會再來;如果你失去了金錢,，你不算失敗,，因為人生的價值不在錢袋;如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗,，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦,。”同學(xué)們,，讓我們從小培養(yǎng)良好的文明行為,，做到內(nèi)在真心誠意，外在彬彬有禮,，爭做文明少年,，爭創(chuàng)“文明班級”,讓文明之花綻放校園!

文明禮儀教育演講稿幼兒園篇五

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

文明禮儀是一種美好的行為,，更是一種高尚的品質(zhì),。

從小，老師就教育我們要講文明,、懂禮儀,，可生活中真正能堅持做到、始終如一的人卻寥寥無幾,。但那天我卻看到了——早晨上學(xué),，我在路口焦急地張望。前面是綠燈,，但來往的車輛不停地穿梭,，我嘗試了幾次，為了安全,，還是最終放棄,。眼看就要遲到，就在我心急如焚的時候,，交警叔叔大步向我走來,，他果斷地站定，對我面前的車輛做了個暫停的手勢,，我順利地走到馬路對面,，回頭感激地望望：只見交警叔叔依然忙碌——左臂伸直，右手雪白的手套不停地揮動,。他盡職盡責(zé),，細心周到，他就是我心目中的“馬路天使”。

交警叔叔的舉動深深感染了我,。一年四季,，他就是這樣默默無聞，無私奉獻;嚴冬酷暑,，他就是如此堅守崗位,，服務(wù)人民。他是平凡的,，但更是偉大的,。當大家坐在屋里吹著冷氣喝冷飲時，他們揮汗如雨,，指揮交通;當人們拍掉身上的雪花躲進房間時,，他們哈氣取暖，毫不松懈;當節(jié)假日父母帶著孩子外出游玩時,，他們無怨無悔,，笑對行人。假如每個人都能像他們一樣恪盡職守,，認真負責(zé),，我們的生活會更加多彩。如果人人都像他們一樣奉獻社會,，世界將變成美好的人間,。

文明無小事，細節(jié)見真情,。讓我們行動起來,，文明禮儀從我做起!

文明禮儀教育演講稿幼兒園篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，從古至今，源遠流長,。中華自古就是禮儀之邦,，古人把禮儀視為做人、做事,、治國的基礎(chǔ),。

校園禮儀、家庭禮儀,、集會禮儀,、課堂禮儀在有些人看來，是些微不足道的細節(jié),，但它就像一面鏡子，折射出一個人、一個家庭,、一個民族,、一個社會、一個國家的文明程度,。

在生活中,，你如果注重禮儀，敬老孝親,，和睦四鄰,，團結(jié)同學(xué)、尊敬師長,，從身邊點滴小事做起,，講文明，懂禮貌,。那么,，就一定會給人們留下美好的印象，成為一個真正的“氣質(zhì)美女”,、“優(yōu)雅紳士”,。

前些日子熱議的“中國式過馬路”，就是文明禮儀的一個反證,。所謂“中國式過馬路”,，即湊夠一撮人就可以走了，與紅綠燈無關(guān),，只看人不看燈,。我們身邊也不乏這些例子：無號牌闖燈的汽車，隨意亂停的私家車,，橫沖直撞的三輪車,，成群結(jié)伴而行的自行車，機動車道上悠閑自在的行人等等,。這些不文明現(xiàn)象,，仿佛帶我們回到了史前，令泱泱文明禮儀之邦的'中國汗顏,。

相反,，我們也可以經(jīng)常看到一些溫馨的場景,。記得有一次,，一個老奶奶走路不穩(wěn)，摔在路邊,。一個小女孩匆忙跑過去,，把老奶奶扶了起來，急切地詢問老奶奶感覺如何、家人的聯(lián)系方式,，并一直照顧老人到家人到來為止,。那一刻，她胸前的紅領(lǐng)巾是那么的鮮艷,。

梁啟超曾經(jīng)說過,，少年智則國智，少年強則國強,。我們是未來的接班人,，我們是祖國的小雛鷹，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)的根基,，是我們健康成長的臂膀,。讓我們插上文明的翅膀，展開禮儀之羽翼,，飛向藍天,，飛向希望，飛向更加美好的明天!

文明禮儀教育演講稿幼兒園篇七

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

首先,，我們要孝敬父母。父母花了無數(shù)心血,，撫育我們成長,，孝敬父母是做人的基本道德。我們要永遠記住父母的恩情,，對父母要有禮儀,。

其次，我們要友愛助人,。人與人之間要友好相處,，當別人有困難時，應(yīng)伸出援助之手,。人人都需要友愛和幫助,。

第四，我們要做到誠實守信,，不能欺騙人,。

第五，我們要嚴己寬人,。我們都熟悉“嚴于律己,，寬以待人?！边@句話,?！皣烙诼杉骸钡囊馑季褪且獓栏褚笞约海吹阶约旱牟蛔阒??！皩捯源恕钡囊馑季褪且喽嗬斫鈩e人、包容別人和原諒別人的過失,。

著名文學(xué)家歌德說：“一個人的禮儀就是一面照出他的肖像的鏡子?！钡拇_,，人們總是根據(jù)你的言談舉止評價你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識,，重視禮儀,。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣,，成為有氣質(zhì),、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,。

文明禮儀教育演講稿幼兒園篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

我演講的題目是：《用無悔的青春奏響動人的文明樂章》。

當創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市的號角響徹湘中大地,，當?shù)拇猴L(fēng)吹遍五湖四海,，我們相約在這美麗的孫水之濱，為了心中那美麗的夢想,，為了奏響人類文明的動人樂章,，我們將用無悔的青春譜寫人間最絢麗的詩篇。

今天,，我要給各位講述一個拓荒者的故事,，她就是建設(shè)湄江國家地質(zhì)公園的領(lǐng)頭雁——王先全書記。20xx年,，作為普通職工的王書記親眼目睹了景區(qū)20xx年停滯不前的尷尬歷程,，景區(qū)陷入了生死存亡的困境。她臨危受命,，將景區(qū)建設(shè)的重任扛在自己肩頭,。明知山有虎，偏向虎山行!王書記把打造國家地質(zhì)公園品牌作為重中之重,，在整整兩年時間里,，她先后三次上北京，26次赴長沙,。為了節(jié)省開支,，她擠大巴,、坐火車，來回奔波,。長期超負荷的勞作,，竟然把王書記累倒了。年初的一天,，她只身悄悄到醫(yī)院檢查,，竟發(fā)現(xiàn)子宮里有個3厘米大的腫瘤，當時她并沒在意,，瞞著丈夫和同事依然沒日沒夜地工作,。年底，她實在支撐不住了,，到醫(yī)院復(fù)查,，腫瘤居然長到了12厘米。她拖著病痛的身子回到家里,，一頭倒在丈夫懷里,，嚶嚶地哭了：“申報工作正處在緊要關(guān)頭，我要是倒下了,，就會前功盡棄,，這可怎么辦啊!”最終，她被送到了長沙湘雅醫(yī)院進行手術(shù),。手術(shù)做了整整5個多小時,，終于成功切除了腫瘤。但住院僅7天,，身體尚未完全康復(fù),，王書記就趕回了單位。景區(qū)的鄉(xiāng)親得知后,，紛紛提著土雞,、包著雞蛋前來看望，王書記不禁熱淚盈眶,。鄉(xiāng)親們的`信賴和關(guān)愛更堅定了她振興景區(qū)的信念：就是豁出自己,，也要把地質(zhì)公園搞成功!

20xx年8月17日，這是令王書記終生難忘的日子：經(jīng)專家組評定,，國土資源部批準,，授予湄江國家地質(zhì)公園稱號。得到喜訊,，王書記喜極而泣,。

艱辛付出，終于拓展了振興湄江的希望之路,。針對景區(qū)群眾思想意識薄弱的環(huán)節(jié),，王書記別出心裁地采取“四兩撥千斤”的方法,，推進景區(qū)文明素養(yǎng)教育。組建地質(zhì)公園青少年科學(xué)工作室,，編印《湄江巖溶地質(zhì)科學(xué)》等鄉(xiāng)土教材300套,，選擇長春聯(lián)校作為鄉(xiāng)土旅游教育示范基地，精心組織“我是湄江小導(dǎo)游”活動,，開展一系列青少年科研考察實踐項目,，引起了國家和省市有關(guān)部門的高度重視。其中《馬方溪地質(zhì)科學(xué)考察記》,、《水資源探究活動》等項目,，分別獲得國家級青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，贏得了全省親少年科學(xué)調(diào)查體驗活動啟動儀式在湄江舉行,。

花香蝶自來，梧高鳳必至,。全國著名的旅游策劃大師,、天下鳳凰公司總裁葉文智親臨湄江，確定了“游漣源湄江,、賞福地洞天,、走平安之旅”的開發(fā)思路。達成投資3億元整體開發(fā)湄江的意向,。從此,，湄江建設(shè)翻開了嶄新的一頁。

既然選擇了遠方,，就只顧風(fēng)雨兼程;既然選擇了奉獻,，就只管義無反顧。整整21個春秋,，王書記把自己那火熱的年華都奉獻在湄江這一片熱土上,，用無悔的青春吹響了文明的號角，譜寫了一曲最壯美的人生樂章,。沒有錚錚誓言,，沒有赫赫威名。當面對湄江老百姓那一雙雙渴求的眼睛,，王書記心無旁騖,。“咬定青山不放松,，任爾東西南北風(fēng),。”在紛至沓來的誘惑面前,，王書記用一種“壁立千仞,、無欲則剛”的執(zhí)著,，用“精衛(wèi)填海、愚公移山”的堅毅譜寫了建設(shè)湄江的不朽詩篇,。

滾滾黃河,，滔滔江水孕育了浩瀚的華夏文明;莽莽昆侖、巍巍珠峰鑄就了中華子孫不屈的脊梁,。在祖國經(jīng)濟騰飛,、精神文明之花燦爛開放的今天，就讓我們沐浴著的春風(fēng),，努力拼搏,，用無悔的青春去奏響更加動人的樂章。