心得體會是對一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

cad實(shí)訓(xùn)心得體會篇一

CAD軟件是一款廣泛應(yīng)用的二維三維設(shè)計(jì)軟件，廣泛應(yīng)用于建筑,、機(jī)械、電子,、航空,、工業(yè)等領(lǐng)域。在本次“CAD二維實(shí)訓(xùn)”中,，我學(xué)習(xí)了這個(gè)軟件的基礎(chǔ)知識和使用技能,。通過這次實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多,，也深刻意識到了學(xué)習(xí)的重要性,。

第二段：CAD軟件學(xué)習(xí)的契機(jī)。

在我報(bào)名參加這次CAD二維實(shí)訓(xùn)之前,我對CAD軟件的了解僅限于學(xué)校課本中的簡單介紹,。我想要學(xué)習(xí)這個(gè)軟件的原因很簡單：CAD在工程設(shè)計(jì),、建筑設(shè)計(jì)、機(jī)械制造等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，而我作為工程專業(yè)學(xué)生,，如果不能掌握這個(gè)工具,，將難以勝任未來的工作。

第三段：CAD學(xué)習(xí)的重要性,。

通過這次強(qiáng)化實(shí)訓(xùn),，我更加深刻地認(rèn)識到CAD學(xué)習(xí)的重要性。首先,，CAD軟件有許多獨(dú)特的特點(diǎn),、功能以及工程設(shè)計(jì)和制圖的規(guī)范，而掌握這些知識能夠幫助我們更好地進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和制圖,。其次,，針對不同行業(yè)的工程，CAD軟件擁有豐富的應(yīng)用舉例,，可以滿足不同工程領(lǐng)域的需求,。因此，學(xué)習(xí)和掌握CAD軟件已經(jīng)成為工程領(lǐng)域從業(yè)者的基本要求,，同時(shí)也的確提升了個(gè)人的綜合素質(zhì)和競爭力,。

第四段：CAD實(shí)訓(xùn)的收獲。

通過這次CAD實(shí)訓(xùn),，我掌握了許多基礎(chǔ)知識和操作技巧,。學(xué)習(xí)CAD軟件的過程中，我養(yǎng)成了注重細(xì)節(jié),、認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更深刻地意識到要有堅(jiān)定不移的毅力和做事的耐心，同時(shí)培養(yǎng)了對自己的信心和對CAD軟件的熟練應(yīng)用能力,。另外,，我通過實(shí)踐獲得了反復(fù)推敲的能力和邏輯推理的能力，這些都對我的提升和成長具有重要作用,。

第五段：總結(jié),。

通過這兩周的CAD二維實(shí)訓(xùn)，我所收獲的更不只是CAD的基礎(chǔ)知識操作技巧,，我在實(shí)踐的過程中也發(fā)現(xiàn),，更多地是自身的成長和提升，認(rèn)識到自身的不足和存在的缺陷,，逐漸看待問題的能力有了很大的提高,。這次實(shí)訓(xùn)也讓我能夠更加深入地理解學(xué)習(xí)的重要性、切身感受到自己還有很多需要提高,、學(xué)習(xí)和去努力的方向,。最后,，我要感謝老師們的指導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴。下一次的實(shí)踐我一定會更加努力,，再接再厲,，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和技術(shù)水平，成為一個(gè)合格的工程專業(yè)學(xué)生,。

cad實(shí)訓(xùn)心得體會篇二

CAD（ComputerAidedDesign,，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中普遍采用的一種技術(shù)。在計(jì)算機(jī)科學(xué)日新月異的時(shí)代下,，CAD行業(yè)的市場需求逐年攀升,，對從業(yè)人員的要求也越來越高，具備一定的設(shè)計(jì)能力和上手的經(jīng)驗(yàn)是必要的,。因此,，筆者在完成【xxx】學(xué)校的CAD考證實(shí)訓(xùn)后，深感到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性,，本文想分享一下我的心得體會,。

第二段：實(shí)訓(xùn)的過程。

在實(shí)訓(xùn)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)不同于在課堂上吸收的CAD知識,，實(shí)際操作和模擬練習(xí)是鍛煉技巧的好方法。教練總是會提醒我們要關(guān)注每一步細(xì)節(jié),，從編輯命令到打印管理等技能細(xì)節(jié)都要留意,。針對不同的情況，如各種線段的拐角處,、長線的高速移動,、各種圖案的復(fù)制粘貼等，我們要學(xué)會靈活運(yùn)用工具和技能,。

第三段：操作技巧,。

在實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)除了需要熟練掌握常用的CAD基礎(chǔ)命令,，如繪制線段,、矩形、弧度和圓形等,，還需要掌握很多CAD較高級別的操作技巧，如“偏移”,、“拉伸”,、“旋轉(zhuǎn)”和“鏡像”等。因?yàn)殪`活掌握這些技能,，能大大提高工作效率,。

第四段：實(shí)訓(xùn)中的收獲,。

實(shí)際上，除了技能的提高,，實(shí)訓(xùn)的過程也讓我感受到了職業(yè)人員之間的互動,。在這個(gè)過程中，我與一些技術(shù)熟練并富有經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)老手有了聯(lián)系,。他們在這個(gè)過程中不僅僅幫助我逐步掌握技巧,，還分享了他們在實(shí)踐應(yīng)用中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并對一些特定的技術(shù)問題提供了解決方案,。通過這種方式交流,，不僅有助于自身的技術(shù)提高，也拓寬了我的人脈關(guān)系,。

第五段：總結(jié)和建議,。

總體來說，這次CAD考證實(shí)訓(xùn)讓我受益匪淺,。我相信,，通過實(shí)踐練習(xí)，以及與他人的交流討論,，我們能夠提高自身設(shè)計(jì)技能,，掌握更多領(lǐng)域的知識，并最終成為一名成功的CAD工程師,。未來,，我打算繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐CAD技術(shù)，并與更多的技術(shù)專家聯(lián)系,，共同提高CAD行業(yè)的技術(shù)水平和發(fā)展,。

cad實(shí)訓(xùn)心得體會篇三

為加強(qiáng)糧食督查檢查能力，提高糧食監(jiān)管水平,，按照單位統(tǒng)一安排,，5月18日-27日，我和糧棉糖處蘇楚彪,、羅導(dǎo)遠(yuǎn)及財(cái)務(wù)審計(jì)處陳潤深等4人作為第一批隊(duì)員到廣東省儲備糧管理總公司東莞直屬庫學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn),。在為期10天的實(shí)訓(xùn)中，我們采取跟班作業(yè)和集中研討相結(jié)合的方式,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了糧食管理的規(guī)章制度,、工作流程及相關(guān)操作規(guī)范、糧食品種屬性,、保管要求,、糧庫賬目處理、出入庫管理,、糧食監(jiān)管檢查難點(diǎn),、重點(diǎn),、糧溫、糧情的判斷及常見問題的發(fā)現(xiàn)方法和處理辦法等,。糧庫領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，組織糧庫各方面的業(yè)務(wù)骨干，全程輪流教學(xué),，答疑解惑,，毫無保留，傾囊相授,，我們深感此行受益匪淺,，收獲良多。現(xiàn)將我在東莞糧庫學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)的心得體會進(jìn)行簡單梳理：

一,、科學(xué)技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用,，是不斷提高糧食管理水平的重要手段。

實(shí)訓(xùn)第一天,，在總公司和庫領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們參觀了糧庫現(xiàn)代化的50000噸級的海港碼頭和5000噸級的內(nèi)河碼頭、氣調(diào)控制中心,、智能化糧庫中控室以及淺圓倉和大直徑筒倉,，參觀中，我感受最深的一點(diǎn)就是東莞糧庫極為注重儲糧技術(shù)的研發(fā)創(chuàng)新及應(yīng)用,，并始終把它作為不斷提高糧食管理水平的重要手段,，糧油科學(xué)儲藏技術(shù)的應(yīng)用貫穿東莞糧庫糧食管理的全過程。

在糧食出入庫中,，通過大型機(jī)械傳送帶把現(xiàn)代化碼頭與大直徑筒倉連為一體,，糧食裝、卸全程機(jī)械化,，實(shí)現(xiàn)糧船與糧倉的無縫對接,，目前東莞糧庫的散糧接收能力達(dá)噸/小時(shí)，散糧發(fā)放能力達(dá)噸/小時(shí),，年糧食中轉(zhuǎn)量達(dá)萬噸,，大大提高糧食接收能力和發(fā)放能力。

在糧情監(jiān)測中,，糧庫采用智能化糧庫管理監(jiān)控技術(shù),，通過布設(shè)在糧堆中的傳感器，把糧情遠(yuǎn)程監(jiān)測,、智能出入庫監(jiān)管,、庫存數(shù)量監(jiān)測等多功能集于一體，每棟倉房的糧食溫度,、濕度可以被實(shí)時(shí)采集,、分析、預(yù)警,，并清楚精確反映到糧庫中控室的大屏幕上,，每棟倉房的存儲信息、管理記錄,、和糧情糧溫可以隨時(shí)抽查生成,，做到“看得見、管得住,、儲得好”,，實(shí)現(xiàn)信息化技術(shù)與糧食儲備業(yè)務(wù)的深度融合。

在糧食儲存安全的隱患排查和處理中,，東莞糧庫在實(shí)踐中不斷總結(jié)創(chuàng)新,，先后研究發(fā)明出倉房性能測試技術(shù)、通風(fēng)降溫技術(shù),、熏蒸殺蟲技術(shù),、谷物冷卻技術(shù)、充氮?dú)庹{(diào)技術(shù),、大直徑筒倉安全儲糧技術(shù)等多項(xiàng)科學(xué)儲糧技術(shù),，為確保糧食儲存期間做到無鼠雀、無蟲害,、無變質(zhì),、無異常提供強(qiáng)大技術(shù)支撐。

二,、注重人才隊(duì)伍建設(shè),，激發(fā)員工主動創(chuàng)新積極性，大力營造“科技興儲”氛圍,，是加快糧食儲備良性發(fā)展的重要保證,。

東莞糧庫自20__年成立之初就制定了“人才興儲”計(jì)劃，通過10多年持續(xù)不斷的努力,，取得了驕人的成績,，截止20__年，已完成的技術(shù)改造創(chuàng)新項(xiàng)目達(dá)32項(xiàng),，其中,，稻谷膠稠度測定儀、糧食庫倉深層糧食扦樣設(shè)備,、筒倉用測溫電纜預(yù)埋件,、糧溫和氣體濃度檢測專用線纜等7項(xiàng)技術(shù)發(fā)明還取得了國家專利，他們在人才隊(duì)伍建設(shè)和鼓勵(lì)創(chuàng)新的許多經(jīng)驗(yàn)做法值得我們好好借鑒,。一是設(shè)立省級技能人才工作室,，對外引進(jìn),、對內(nèi)培養(yǎng)創(chuàng)新技能人才，不斷加大和更新人才儲備,，每年,，按照糧食管理的需要擬定年度調(diào)研科研課題，組建各類技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì),，積極開展糧油科學(xué)儲藏研究和技術(shù)攻關(guān),；二是積極與相關(guān)高校交流、對接,、溝通和合作,，及時(shí)了解國內(nèi)外糧食管理前沿技術(shù)，進(jìn)一步調(diào)整,、充實(shí)和完善年度科研課題的內(nèi)容,；三是組織開展與各糧食行業(yè)單位糧油科學(xué)儲藏技術(shù)交流活動，促進(jìn)行業(yè)間,、企業(yè)間的經(jīng)驗(yàn)交流和技術(shù)合作,；四是定期邀請專家，舉辦糧油科學(xué)儲藏技術(shù)專題講座,，組織糧油倉儲保管人員及質(zhì)檢管理人員學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，不斷提高工作人員的工作能力和業(yè)務(wù)水平,；五是做好已完成科研攻關(guān)項(xiàng)目的資料收集整理和建案立檔工作,，科研攻關(guān)全程可查，實(shí)行痕跡化管理,；六是建立創(chuàng)新激發(fā)機(jī)制,，充分發(fā)揮全庫人員的主動創(chuàng)新的積極性，大力營造“科技興儲”濃烈氛圍,。

三,、理論和實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐出真知,，從實(shí)踐中不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法,，是快速提高糧食執(zhí)法督察檢查水平的重要途徑。

實(shí)訓(xùn)前,，我簡單以為只要熟悉掌握《糧食流通管理?xiàng)l例》,、《中央儲備糧管理?xiàng)l例》、《糧食庫存檢查暫行辦法》,、《糧食流通監(jiān)督檢查暫行辦法》等法規(guī)政策制度,，對照條款要求就能開展好糧食督查檢查工作了，10天的學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)，通過參觀現(xiàn)場,、跟班作業(yè),、專家講座和老員工的經(jīng)驗(yàn)介紹，徹底*了我的這一看法,，意識到要成為一個(gè)合格的糧食監(jiān)管和糧食督查檢查的管理者,，光熟悉掌握糧食管理的法律法規(guī)政策，有理論知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還必須要有豐富的糧食管理經(jīng)驗(yàn)。包括：一要熟悉糧食流通的收購,、銷售,、儲存、運(yùn)輸,、加工,、進(jìn)出口等各個(gè)環(huán)節(jié)的具體流程和管理細(xì)節(jié)；二要懂得通過儲倉的氣溫,、倉溫和糧溫熟練判斷糧情,；三要能一看二嗅三觸摸，通過存儲糧食的色澤,、氣味,、手感評估儲糧的質(zhì)量等級；四要熟悉掌握糧食財(cái)務(wù)檢查的相關(guān)知識,，通過分別核對保管帳,、統(tǒng)計(jì)帳和會計(jì)賬與糧食庫存實(shí)物的性質(zhì)、品種,、數(shù)量是否帳帳相符,，帳實(shí)相符；五要了解不同糧源品質(zhì)的地區(qū)差異,，知道各個(gè)地方通常存在的原糧衛(wèi)生問題,；六要熟悉掌握糧食儲存的各類儲藏技術(shù)，糧庫儲藏技術(shù)的先進(jìn)和落后往往決定著糧食儲存的質(zhì)量水平,；七要在糧食檢查時(shí),，學(xué)會換位思考，站在被檢查者角度思考問題,，了解被查對象心理,，以事實(shí)為依據(jù)，切忌先入為主,，搞有罪推論,，這樣，才能發(fā)現(xiàn)真實(shí)情況，找到問題所在,；八要熟悉糧食質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù),、檢驗(yàn)合格指標(biāo)及參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)，懂得將糧食摻雜摻假,，以假充真,，以次充好、新舊糧和不同等級糧混裝等違法違規(guī)現(xiàn)象的分辨方法,?？傊@次學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn),，讓我進(jìn)一步深刻理解了“理論和實(shí)踐相結(jié)合,，實(shí)踐出真知”的真切含義，為今后成長為一個(gè)合格的糧食執(zhí)法督查管理者指明了方法和路徑,。

cad實(shí)訓(xùn)心得體會篇四

課程設(shè)計(jì)是我們機(jī)械類專業(yè)學(xué)生的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié),，在為期一周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，我知道了設(shè)計(jì)絕對不是一件簡單的事,，它不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)作風(fēng),，更需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

首先繪制的是草圖,，按照技術(shù)要求使用外卡,、尺子等測量工具，對部件的有關(guān)尺寸做出測量（如部件的高度,、深度長度和圓的直徑等〉,，最后按照標(biāo)準(zhǔn)我們都購買了a1的格子紙進(jìn)行繪圖。

接下來繪制的零件圖,，我選擇了泵座和主動齒輪軸兩個(gè)重要零件進(jìn)行測繪,，雖然遇到了小小的困難，但依靠和同組同學(xué)相互討論和請教懂得的同學(xué),，問題很快解決,。最難的是裝配圖的測繪，雖然都已學(xué)過,，也有很多次繪制的經(jīng)驗(yàn),，但是如果僅靠書本上的知識，明顯是不夠的,，此時(shí)那些對我們來說顯得很粗淺,、半生不熟的，開始的時(shí)候不知道從哪里動手,，想了半天一點(diǎn)頭緒也沒,，去查書才有了點(diǎn)頭緒，標(biāo)注形位公差時(shí)又不知道該標(biāo)什么、怎么標(biāo),，書上也沒有,，最后去問了小組組長才知道。

此次課程設(shè)計(jì)使我們掌握了零件測繪的方法和步驟,，了解徒手畫草圖的意義,，掌握常用工具的使用方法，能夠根據(jù)測量數(shù)據(jù)和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)確畫出零件圖和裝配圖,，更培養(yǎng)了我們認(rèn)真負(fù)責(zé),、踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神,。

最后感謝老師這五天來陪我們一路走過,，雖然艱辛但也有喜悅，雖然痛苦但也有歡愉,，相信這五天會成為我大學(xué)生活中最值得回憶的一段特殊時(shí)光。

cad實(shí)訓(xùn)心得體會篇五

為期一周的autocad終于完了,，好嗆?。∶刻觳挥蒙险n,，起來就去機(jī)房畫圖,，回到宿舍還是畫圖，cad實(shí)訓(xùn)總結(jié),?？梢哉f這個(gè)星期除了吃喝拉撒，其他時(shí)間都在干同一件事——畫圖,。不夸張的說連做夢都夢到在畫圖…不過效果是顯而易見,！

實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧,。鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識和方法,，以及有關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能,。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。

通過這次的實(shí)訓(xùn)，不敢說我對于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運(yùn)用很嫻熟,，但相對實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高,。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時(shí)間去完成,，而質(zhì)量也只高不低,。不過最嫻熟的還是基本設(shè)置，圖層、線型,、線寬,、比例、顏色,、文字樣式,、尺寸標(biāo)注等。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí),，我每幅圖都畫一遍圖幅,，設(shè)置一次圖層、線型,、線寬,、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式,。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的,，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣,，特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注,，和常規(guī)的有差別，以前沒接觸過的在實(shí)訓(xùn)中接觸了,，學(xué)會了如何設(shè)置,。還好字體的標(biāo)注就兩種，不過有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂,，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上,，字體會變得更混亂，直接顯示不了,，又要重新設(shè)置,，實(shí)習(xí)總結(jié)《cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)》。還好改改就行,。不然我就要哭都沒眼淚出了,。

我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)，對于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。工人工作是按照圖紙來做的,，如果圖紙有誤，工作成果也有誤,。而且差之毫厘謬以千里,，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來,。

cad實(shí)訓(xùn)心得體會篇六

20xx年下學(xué)期第13周,，在祝春華老師的指導(dǎo)下,，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)主要是以二維圖形的繪制為重點(diǎn),，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進(jìn)行訓(xùn)練,，以達(dá)到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果,。

實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們講了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績打分等,。由于我們只有一周的時(shí)間，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間比較緊,，所以一聽完老師的講解,，我便投入到制圖實(shí)訓(xùn)的過程中。但由于自己急于求成,，在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少,。所以導(dǎo)致自己一上午的勞動付諸東流。

在接下來的幾天里,，我吸取了第一天的教訓(xùn)，從頭到尾都認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問題,，也都會很仔細(xì),，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下,，一個(gè)一個(gè)的被我擊破,，自己難免會感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對cad的興趣,。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累,。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料,。了解到cad的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃,。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上,，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo),、數(shù)字化儀或觸筆,。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡陋的，不過,，無論如何,，這個(gè)計(jì)劃開啟了cad的實(shí)際起步。事實(shí)上,，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國,，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí),，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降,，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開始在美國的工業(yè)界間廣泛使用,。在那時(shí)候，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng),。二戰(zhàn)后,，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路,、造船,、航空等機(jī)械重工業(yè)。

有名的cadam,，就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的cad／cam整合軟件,。也因?yàn)樗霈F(xiàn)得很早，系統(tǒng)又完整,，所以就將其冠以“cad／cam之母”的美名,。在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的,，然后在修改手制樣品后,，依手制樣品來制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一,。應(yīng)用了cad來繪制產(chǎn)品圖樣后,，就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具,，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益,、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未cad／cam化前好上許多,。所以，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外,，cad／cam的應(yīng)用率多少己成為一個(gè)國家是否屬先進(jìn)國家的指標(biāo),。換句話說，自動化的cad／cam應(yīng)用也是國家工業(yè)升級的重要方針之一,。因?yàn)闄C(jī)械業(yè)也是應(yīng)用cad最早的行業(yè),，因此相關(guān)專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn)。事實(shí)上,，在此時(shí)的cad一詞的意義應(yīng)該是computeraideddesign,，也就是“電腦輔助設(shè)計(jì)”。因?yàn)槭褂胏ad的人多半是設(shè)計(jì)師,，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計(jì)上,，所以自然被稱之為“電腦輔助設(shè)計(jì)”?？墒俏覀儸F(xiàn)在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”(computeraideddrafting),。這是因?yàn)楝F(xiàn)在的cad使用者層面已擴(kuò)大，不局限于設(shè)計(jì)師使用,。因此,，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”,，而另用“電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖”(computeraideddesign&drafting,，cadd)名詞來強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計(jì)畫圖的功能。換句話說,，由于時(shí)代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn),，有些名詞的意義也會因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化,。所以,，cad和cadd的名詞也和相關(guān)cad軟件的類別劃分有所關(guān)聯(lián)。

在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解,，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門技術(shù)或?qū)W問時(shí),，去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問的歷史背景是非常重要的,，這也就是“尋根”。欲學(xué)習(xí)一門技術(shù)或?qū)W問卻不去了解它的歷史,，將有如無根之萍,，無法深入并獲得其中的樂趣!我們每畫的一個(gè)建筑圖就好象跟cad的歷史一樣,，一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華,，列如,，當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅影響到了圖的雅觀,，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過程中就要很細(xì)心,，一步一步慢慢來,，做到精確，無誤差,，在比如,，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到,，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒有連接在一起,，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思，在老師的幫助下,，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣,，作圖，就要用心去做,，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù),！

總之，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中,，我感覺我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多,，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會,，這一周感覺過的很充實(shí),，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無他思,，一切都還不錯(cuò),，感覺非常好！

時(shí)間過得真快,，到今天截止,，一周的cad制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂,，自己都覺得好笑,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對綜合量大點(diǎn)的圖形,，竟然不知從何下手,。上課是一步一步,，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識,，知識的連貫性不大,，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生,。大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績打分等,。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖,，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書,，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟,，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作,，我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會。大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊,，由于要放端午,，周六，周日補(bǔ)課,，上午從8：30畫到11：55,，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時(shí)間安排后,，竟然沒有想溜的沖動,。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié)，有些有提示,，也有些沒有的,。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助,，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會有很大的收獲的,。

在接下來的幾天里,，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問題,，也都會很仔細(xì),，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫助下,，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對cad的興趣,。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累,。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料,。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂交談式圖學(xué)的研究計(jì)劃,。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料,，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo),、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡陋的,，不過,，無論如何，這個(gè)計(jì)劃開啟了cad的實(shí)際起步,。事實(shí)上,，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡單罷了,。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國，像通用汽車公司,、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解,，以上基本上就是cad的由來,。后來由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展,，才有如今的最新cad繪圖,。

autocad軟件具有操作簡單、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法,。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線,、粗實(shí)線,、中心線、虛線,。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制,，在編輯文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來完成,，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改,。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注,，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改,。例如，當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí),，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性,，所以在畫圖過程中就要很細(xì)心,，一步一步慢慢來，做到精確,，無誤差,，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象,，會經(jīng)常遇到,，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思,?？傊诒局艿腸ad實(shí)訓(xùn)中,，我感覺我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多,，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會,，這一周感覺過的很充實(shí),，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無他思,，一切都還不錯(cuò),，感覺非常好!我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求,，受益匪淺！

cad實(shí)訓(xùn)心得體會篇七

上周我們班進(jìn)行了為期一周的cad實(shí)訓(xùn),本人終于不付賈老師使命,著實(shí)完成了任務(wù).這不僅鞏固了自己以往所學(xué)的知識,更加培養(yǎng)了自己的動手能力,讓我深深地體會到了作為一名模具設(shè)計(jì)師應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度.

時(shí)間過得真快,，到今天截止，一周的cad制圖實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂,，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，面對綜合量大點(diǎn)的圖形,，竟然不知從何下手。上課是一步一步,，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué),，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大,，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí),，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。

實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排,，說明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績打分等,。聽完老師的講解后,，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書,，很仔細(xì)的看了作圖要求,，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作,，我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會,。

實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，尤其是周二,，看到這樣的時(shí)間安排后,，竟然沒有想溜的沖動。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié),，有些有提示,，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的,，還有老師和同學(xué)的幫助,，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會有很大的收獲的。

在接下來的幾天里,同學(xué)們,開始進(jìn)行cad操作,我也沒有閑著,開機(jī)后打開cad程序,迅速建好圖層并保存,然后開始畫千斤頂?shù)鬃牧慵D,開始在那里畫還比較輕松,并按照賈老師以前教我們的方法修剪好零件圖,最后標(biāo)注所畫的零件圖,自己在電腦里20__的版本里實(shí)在找不到直徑標(biāo)注的符號。

于是向賈老師請教,她馬上放下手上的工作,過來指導(dǎo)自己,不一會兒,疑難問題輕松就被她解決了,我十分感謝,并為她認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度所欽佩,然后我便繼續(xù)完成后緒工作,用賈老師教我的方法輕松并快速完成了第一個(gè)零件圖.有了前一個(gè)零件圖的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo),我又順利完成了第二個(gè)零件圖,一個(gè)小時(shí)輕松搞定,看著旁邊同學(xué)有的才畫完第一張圖,我有些得意,但馬上又提醒自己:革命尚未成功,同志還需努力,。

于是馬上又投入了下一場戰(zhàn)斗之中.就這樣,我的五張零件圖只用一天半就畫完了,第三天的時(shí)候,有些心不在焉,偷偷小玩了一會兒五子棋,不料被賈老師發(fā)現(xiàn)了,第四天上午,賈老師重重地點(diǎn)了我的大名,狠狠地批評了我一頓,說我不思進(jìn)取,整天在那兒五子棋,、六子棋的,不務(wù)正業(yè),聽了讓我羞愧不堪,簡直無顏面對江東父老,于是痛下決心,上課堅(jiān)決不玩游戲了,并認(rèn)認(rèn)真真地完成了最后一張千斤頂?shù)难b配圖,且仔細(xì)地檢查了一遍以前所畫的零件圖,將其中的一些不足之處詳細(xì)地做了修改,然后保存到自己的移動u盤中,準(zhǔn)備明天去打印.

我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問題，也都會很仔細(xì),，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破,，自己難免會感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對cad的興趣。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料,。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃,。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上,，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo),、數(shù)字化儀或觸筆,。

那時(shí)候的電腦是很龐大且簡陋的，不過,，無論如何,，這個(gè)計(jì)劃開啟了cad的實(shí)際起步。事實(shí)上,，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國,，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),。

因?yàn)樵诋?dāng)時(shí),，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代,，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開始在美國的工業(yè)界間廣泛使用,。在那時(shí)候,，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后,，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下,，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路、造船,、航空等機(jī)械重工業(yè),。

在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解,，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門技術(shù)或?qū)W問時(shí),，去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問的歷史背景是非常重要的,，這也就是“尋根”。

欲學(xué)習(xí)一門技術(shù)或?qū)W問卻不去了解它的歷史,，將有如無根之萍,，無法深入并獲得其中的樂趣!我們每畫的一個(gè)零件圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進(jìn),，自己從中吸取很多的精華,，列如，當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí),，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性,，所以在畫圖過程中就要很細(xì)心,，一步一步慢慢來，做到精確,，無誤差,，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象,，我經(jīng)常遇到,，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思,，在老師的幫助下,，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，作圖,，就要用心去做,，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)!

總之,，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，讓我受益匪淺,不僅僅是對以往書本上的知識作更深層次的鞏固,更加提高了自己在cad方面的操作技能,在畫圖的過程中,加深了自己的動手能力,同時(shí)也提高了對cad這方面的認(rèn)識,大作業(yè)的順利完成,也得感謝賈教師的指導(dǎo)與糾正,對此我感激不盡,同時(shí)也讓我認(rèn)識到,作為一名模具設(shè)計(jì)人員,僅僅是設(shè)計(jì)一張模具圖紙是完全不夠的,更重要的是知道如何去使用和支配它們,使它們更好地為社會和人民服務(wù).

我感覺我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多,，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會，這一周感覺過的很充實(shí),，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無他思，一切都還不錯(cuò),，感覺非常好,。

cad實(shí)訓(xùn)心得體會篇八

當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí),，往往會寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己想法。以下小編在這給大家整理了一些最新cad實(shí)訓(xùn)心得體會,，希望對大家有幫助,！

20__年下學(xué)期第十六周，在老師的指導(dǎo)下,，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn),，主要是針對軸類、箱體類和叉架類等幾種常見零件的繪制,，透過實(shí)訓(xùn),，進(jìn)一步掌握cad的應(yīng)用，增強(qiáng)動手cao作潛質(zhì),。

時(shí)刻過得真快,，到這天截止，一周的cad制圖實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,，此刻回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂,，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，應(yīng)對綜合量大點(diǎn)的圖形,，竟然不知從何下手。上課是一步一步,，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué),，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大,，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí),，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。

實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排,，說明了本周實(shí)訓(xùn)的主要資料,，實(shí)訓(xùn)目的以及好處所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后,，我并沒有立刻去畫圖,，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求,，以及提示的作圖步驟,，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著用心的心態(tài)去應(yīng)對這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會,。實(shí)訓(xùn)時(shí)刻安排得有點(diǎn)緊,，尤其是周三，從中午12：00直到下午17：00,，看到這樣的時(shí)刻安排后,，竟然沒有想溜的沖動,。之后我就仔細(xì)每副圖的cao作細(xì)節(jié),，有些有提示，也有些沒有的,。我想結(jié)合我所學(xué)的,，還有老師和同學(xué)的幫忙，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會有很大的收獲的,。

在接下來的幾天里,，我一向認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問題，也都會很仔細(xì),，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫忙下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破,，自己難免會感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對cad的興趣。

事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下,，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路,、造船、航空等機(jī)械重工業(yè)有名的cadam,，就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的cad／cam整合軟件,。也正因它出現(xiàn)得很早,，系統(tǒng)又完整，因此就將其冠以“cad／cam之母”的美名,。

科技和應(yīng)用方式的演進(jìn),，有些名詞的好處也會因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化。

為期一周的autocad最后完了,，好嗆?。∶恳惶觳挥蒙险n,，起來就去機(jī)房畫圖,，回到宿舍還是畫圖。能夠說這個(gè)星期除了吃喝拉撒,，其他時(shí)刻都在干同一件事――畫圖,。不夸張的說連做夢都夢到在畫圖…但是效果是顯而易見！

實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們能夠熟練的使用autocad的常用繪圖命令和修改命令,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧,。鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識和方法，以及有關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能,。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。

透過這次的實(shí)訓(xùn),，不敢說我對于autocad的常用繪圖命令和修改命令的運(yùn)用很嫻熟,，但相對實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了,，同一類型的圖能夠用更少的時(shí)刻去完成,，而質(zhì)量也只高不低。但是最嫻熟的還是基本設(shè)置,，圖層,、線型、線寬,、比例,、顏色、文字樣式,、尺寸標(biāo)注等,。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫一遍圖幅,，設(shè)置一次圖層,、線型、線寬、顏色,、文字樣式和標(biāo)注樣式,。建筑圖形和幾何圖形的比例是不一樣的，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍,。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣,，個(gè)性是一些直徑和半徑的標(biāo)注，和常規(guī)的有差別,，以前沒接觸過的在實(shí)訓(xùn)中接觸了,，學(xué)會了如何設(shè)置。還好字體的標(biāo)注就兩種,，但是有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂,，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上，字體會變得更混亂,，直接顯示不了,，又要重新設(shè)置。還好改改就行,。不然我就要哭都沒眼淚出了,。

學(xué)校安排給我們實(shí)訓(xùn)的時(shí)刻只有一周，在這周內(nèi)能夠說一大部分同學(xué)都不能按時(shí)完成任務(wù),。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書發(fā)下來很久了,，我們之前都有畫，因此才能如期完成任務(wù),。這次的圖形除了后面幾幅相對來說要難,，其他的都能夠應(yīng)付,。水工圖把我弄得好嗆,，涉及到超多的數(shù)據(jù)，有些數(shù)據(jù)還要自己計(jì)算,。初次接觸,，花費(fèi)了我一天時(shí)刻只畫了一幅，但是好在在實(shí)訓(xùn)周之前就畫好了,，實(shí)訓(xùn)周我主要畫建筑圖形和幾何圖形,。之前看到建筑圖我會頭疼，正因數(shù)據(jù)很多,，但是經(jīng)過水工圖的洗禮,，我對于建筑圖很淡定。它的數(shù)據(jù)雖然不少,，但只要按部就班就不會出大錯(cuò),。但是一開始熟練度不夠，也吃了一些苦頭,，但是吃一塹長一智,，后面就能夠從容應(yīng)對了,，對于周四的測試能夠簡單搞定。

我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè),，對于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。工人工作是按照圖紙來做的，如果圖紙有誤,，工作成果也有誤,。而且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事,，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來,。

這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊，其他都好像與我們的專業(yè)無關(guān),。同學(xué)們都覺得畫這些和我們專業(yè)無關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)刻,，我此刻懂得，如果你還不會走路,，你怎樣學(xué)會跑呢,！實(shí)訓(xùn)畫的圖比較基礎(chǔ)的，很適合現(xiàn)階段的我們,。不好太過批評學(xué)校安排的課程,，正因?qū)W校的老師畢竟比你年長，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們能夠比擬的,。事必有因,！這樣的安排是為了讓我們能夠在幾年后找到工作。正因未出社會的我們是不了解這些的,，老師以他們過來人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn),，謝謝老師們。

這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運(yùn)用,，也讓我幡然醒悟過來,，跟著老師走，沒錯(cuò),！

在大二學(xué)年接近尾聲之際,，我們終于等到了這次將理論變?yōu)閷?shí)際的機(jī)會，人們常說實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一途徑,。我們抱著喜悅的心情進(jìn)行了這學(xué)期末,，為期兩周的強(qiáng)化訓(xùn)練。在這次的實(shí)訓(xùn)中,，我不僅了解到實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，掌握了學(xué)習(xí)方法和技巧。autocad軟件具有操作簡單、功能強(qiáng)大等特點(diǎn),，它已被廣泛應(yīng)用于機(jī)械,、建筑、電子,、航天,、造船、石油化工,、地質(zhì),、服裝、裝飾等領(lǐng)域,。我們每畫一個(gè)圖就好象跟cad的歷史一樣,，一步步前進(jìn)，從第一天的對cad的基礎(chǔ)認(rèn)識到后面的二維畫圖,，自己從中吸取精華,。繪制二維視圖在繪圖過程中常使用到的工具欄如下:繪圖、捕捉對象,、標(biāo)注,、標(biāo)準(zhǔn)、對象特性,、實(shí)體,、實(shí)體編輯、視口,、視圖,、圖層、文字,、修改,、樣式等等。每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,，在實(shí)訓(xùn)的前幾天老師教我們使用命令工具的技巧及方法,。

在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線,、粗實(shí)線、中心線,、虛線,。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制，在編輯文字時(shí),，使用單行文字和多行文字以宋體來完成,，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維的圖形前要用中心線來定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注,，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改,。在作圖的過程中我常常碰到很多的困難，但是在老師,、同學(xué)的幫助下我改正了很多不足,。總之在這一星期的實(shí)訓(xùn)中我學(xué)會了很多,，我感覺這些繪圖技巧是在平時(shí)中學(xué)不到的,，我每天都過的很充實(shí)，每天都有做不完的畫,，一切都還不錯(cuò),，感覺很好。

為期兩周的cad實(shí)習(xí)結(jié)束了,，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)既是忙碌的又是充實(shí)的,。我們從老師那里接到任務(wù)以后，就投入到緊張的實(shí)訓(xùn)階段,。一開始我們組就根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況分配了任務(wù),。我的圖是一幅有關(guān)發(fā)電機(jī)冷卻系統(tǒng)的圖紙，圖紙是英文的,，并且還有許多自己從在未見過的儀器傳感器符號,。由于圖紙內(nèi)容比較多，一開始我就認(rèn)真的對圖紙進(jìn)行了分析,，盡量把圖紙的整體布局弄清楚,。還有圖紙全部是英文的，這更加增加了繪圖的困難,，因此在第一天的繪圖工作中我的進(jìn)展比較緩慢,。進(jìn)入第二天以后，我將圖紙又進(jìn)行了分析,，發(fā)現(xiàn)這幅圖最難的地方在于許多元器件的繪制,，而這些元器件大多是重復(fù)的，正好可以將它們制成塊后再進(jìn)行繪制,。按照這種方法進(jìn)行操作,，我的繪圖效率有了很大提高。當(dāng)然由于圖紙打印的不夠清晰,，很多地方我根據(jù)自己的想法對原圖進(jìn)行了修正,。途中遇到一些問題也積極的向老師同學(xué)請教了，最終自己還是順利的將圖繪制完畢,。最后幾天我們的小組成員就呆在一起,，給小組成員繪制的圖紙進(jìn)行了仔細(xì)的檢查,，盡量糾正一些繪圖錯(cuò)誤，最后在大家的齊心協(xié)力下,，各自的任務(wù)都很好的完成了,。

cad實(shí)習(xí)使我的繪圖技術(shù)在實(shí)踐中得到了提高，還使我熟練掌握了一些以前不太熟悉cad操作,，通過實(shí)習(xí)所積累下的經(jīng)驗(yàn)必然會給我以后的工作提供很多幫助,。

大三的第一個(gè)實(shí)訓(xùn)便是cad，于圖書信息大樓b704進(jìn)行了為期兩周的cad實(shí)訓(xùn),，指導(dǎo)我們進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的是我們cad課程的任課老師——曾老師,。

時(shí)間過得真快，到今天截止,，兩周的cad制圖實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺得好笑,。經(jīng)過兩個(gè)星期的學(xué)習(xí),，面對綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手,。上課是一步一步,，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識,，知識的連貫性不大,，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生,。

實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,。聽完老師的講解后,，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書,，很仔細(xì)的看了作圖要求,，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作,，我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會,。實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排了兩周，但任務(wù)量還是有點(diǎn)巨大,，要我們獨(dú)自繪制完成4張圖紙,，所以便抓緊時(shí)間開始學(xué)習(xí)cad。接著我就仔細(xì)每副圖的cao作細(xì)節(jié),，有些有提示,，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的,，還有老師和同學(xué)的幫助,，這周的實(shí)訓(xùn)還是會有很大的收獲的。

在接下來的幾天里,，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問題,，也都會很仔細(xì)，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫助下,，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對cad的興趣,。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會感到累,。后來了解到，cad即計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì),，是利用計(jì)算機(jī)及其圖形設(shè)備幫助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)工作的軟件,。在工程和產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，計(jì)算機(jī)可以幫助設(shè)計(jì)人員擔(dān)負(fù)計(jì)算,、信息存儲和制圖等項(xiàng)工作,。cad還包含：電氣cad、外貿(mào)結(jié)算cad,、加拿大元,、冠狀動脈性心臟病、計(jì)算機(jī)輔助診斷,、服裝cad等含義,。這兩周的實(shí)訓(xùn)我們主要練習(xí)了平面圖形和零件圖，零件圖主要練習(xí)了軸類,、支架類和箱體類,。平面圖形主要是使我們回顧一下上課時(shí)學(xué)的基本指令，而畫零件圖是提高我們的工程實(shí)踐能力和識圖能力,。到現(xiàn)在我們既學(xué)習(xí)了手工制圖又學(xué)習(xí)了機(jī)械cad繪圖,。我們知道手工制圖與cad繪圖相比手工制圖講究多,，線條難于均勻，工作量大且完成一副復(fù)雜的圖需要借助專門的工具,，如：丁字尺,、曲線板等。而cad繪圖操作方便,，工作量小,，線條均勻且視覺效果好制圖實(shí)訓(xùn)心得體會制圖實(shí)訓(xùn)心得體會。同時(shí)我們也知道畫cad圖需要有手工制圖的基礎(chǔ),，沒有手工制圖的基礎(chǔ)是難于畫出一張合格的cad圖的,，因此cad實(shí)訓(xùn)不僅是對我們cad課程的檢驗(yàn)，還是對手工制圖的一次有效復(fù)習(xí),。

從這兩周的實(shí)訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)需要鍛煉,，遇到些麻煩事時(shí)要學(xué)會冷靜，如果遇到不順心的事就很煩躁是于是無補(bǔ)的,。我自信自己掌握了cad這一繪圖軟件的基本知識和基本操作,，但我也清楚的知道要精通這一軟件還需今后多下工夫，多多實(shí)踐,，多加鉆研,。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”,，這句話在我們本次實(shí)訓(xùn)完成cad任務(wù)的效率方面一點(diǎn)也沒錯(cuò),，練習(xí)的多的同學(xué)就越熟練，速度就越快,。換句話說就是練習(xí)與速度成正比,。我們說cad實(shí)訓(xùn)是對cad課程所學(xué)知識的綜合運(yùn)用，是cad知識鞏固與提高的途徑,，這有兩個(gè)方面的理由：一,、它使cad理論知識（比如命令、圖表按鈕）更為系統(tǒng)化,、全面化,；二、它能提高學(xué)習(xí)者理論實(shí)操的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步激發(fā)使用者學(xué)習(xí)鉆研的興趣,。

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間cad實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，第一次上機(jī)好像昨天一樣,。如果沒有老師的辛勤傳授和指導(dǎo),，缺乏同學(xué)的指點(diǎn)恐怕有些問題我還是一頭霧水，在此,，我向?qū)嵱?xùn)期間指導(dǎo)我的老師和給我指點(diǎn)迷津的同學(xué)表示感謝,。

周二,，我們今天被安排了上午實(shí)習(xí)，和昨天一樣,，我們都各自畫著自己的圖,，偶爾有拿不準(zhǔn)的會和同學(xué)商量商量或者直接詢問老師,。今天我則繼續(xù)完成了對于海5路這副圖,，我個(gè)人認(rèn)為這副圖比較復(fù)雜的是那個(gè)表格，費(fèi)了我不少工夫,，主要是為了把他弄美觀,，通過這次對表格的調(diào)整我可以更加熟練的使用表格，同時(shí)使表格更加美觀,，通過調(diào)整我終于完成了3張小圖外帶1個(gè)表格的海5路橫線跨橋預(yù)埋伸縮縫圖,，其中主要圖為伸縮縫預(yù)埋件大樣和材料數(shù)量表格一個(gè)，我自我感覺畫的比較美觀,，線條顏色和排版都比較注意,，尤其是表格，可以說是調(diào)整了不少次才最后完成,，效果我非常滿意,，希望打印出來的效果也不錯(cuò)，第二天的實(shí)習(xí)較第一天而言顯得稍有些累,，也許是因?yàn)榈谝惶焓浅醮螌?shí)習(xí)所有比較興奮吧,，不過這一天過的還是相當(dāng)充實(shí)有意義的。

周三,，同周二一樣摸門被安排為上午實(shí)習(xí),，今天我主要畫了橋橋面排水圖的圖，這副大圖主要由6張小圖和1個(gè)表格組成,，其中圖為橋面泄水口立面圖（1：10）,，鋼板格柵大樣（1：5），厚0,。5鋼板擋圈示意圖（1：10）,，橋梁上泄水孔預(yù)留洞位置（1：5）以及集水斗詳圖（1：20）。表格為橋面排水材料數(shù)量表,，這張圖我畫的比較快,，在畫擋圈示意圖時(shí)，等分指令spanide幫了我很大的幫,，這副圖我的結(jié)構(gòu)線選擇了黃色,，而標(biāo)注我選擇淺色系的青色?？雌饋磉€算美觀,。這副圖我個(gè)人感覺標(biāo)注部分比較麻煩,，很多地方單位比較小不得不調(diào)整尺寸，不然全都擠在一起不但不美觀而且打印后也看不清楚,。因此我格外注意立刻這一點(diǎn),。總體來說著副圖畫的相當(dāng)順利,。

周五,，今天我的任務(wù)只要是對已經(jīng)完成的三副圖進(jìn)行布局和打印，根據(jù)上課所學(xué)的知識,，首先我利用直線繪制出各個(gè)圖所需要的框,，然后利用block的命令把他們設(shè)定為塊，并在布局中插入,。然后在視口一圖層上建立了多個(gè)單個(gè)視口,，分別將各個(gè)大圖中的小圖插入，并調(diào)整其位置和大小,，打印尺寸規(guī)定為a3,，420x270的大小，在打印過程中,，出現(xiàn)了圖不清楚,，線條過于粗的問題，于是我重新調(diào)整了線條的寬度來解決這個(gè)問題,，我的成圖終于完成了,，其效果比較讓我滿意，畢竟是第一次制作打印出的成圖,，心里難免還是有些興奮的,，看著自己畫出的成圖，我感覺有一點(diǎn)點(diǎn)成就感,，至少我認(rèn)為通過這一周的實(shí)習(xí)我沒有白忙,，我看到了自己的成果?？傮w而言這次實(shí)習(xí)還是很充實(shí)很快樂的,，對于接下來的測量學(xué)實(shí)習(xí)我也充滿了期待。