總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)篇一

全心全意,，盡職盡責(zé),。我所帶的xx級(jí)x班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí)。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自我大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上頭,，甚至不惜犧牲自我很多業(yè)余時(shí)間。古人云："其身正,，不令則從,。其身不正，雖令不從,。"在管理班級(jí),、教育學(xué)生的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持這一原則,，要求學(xué)生做到的,，我首先做到；反對(duì)學(xué)生做的,，我也堅(jiān)決不做,。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級(jí)風(fēng)氣正,，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持"對(duì)事不對(duì)人",，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,，所以學(xué)生和我關(guān)系十分融洽，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,，取得很多成績(jī),。不謙虛的說(shuō)xx級(jí)xx班在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一,，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一,，校籃球賽第一,，校辯論賽冠軍,，校日常工作評(píng)比第二,，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái),。如果說(shuō)高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那么此刻高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面本事大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專(zhuān)注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自我己的大學(xué)夢(mèng),。我期望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是"合格品",，都是有用之才。

小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)篇二

20__年10月16日,，由省教科所組織的小學(xué)數(shù)學(xué)名師優(yōu)課展示活動(dòng)在徐州舉行,，我有幸參加了這次觀摩活動(dòng),。看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對(duì)話(huà),，真可謂“八仙過(guò)海,，各顯神通”。置身于會(huì)場(chǎng)中,，傾聽(tīng)著名們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀,，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握,，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。他們?cè)陂_(kāi)啟學(xué)生智慧大門(mén)的同時(shí),，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,，引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考。

良好的開(kāi)始是成功的一半,，上課前的交流可以是對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)提出一些要求,、可以與學(xué)生談?wù)勗?huà)相互介紹、可以是數(shù)學(xué)游戲,、可以是有利于引入新課的故事,。通過(guò)交流不僅可以緩解學(xué)生的緊張情緒，還可以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在觀摩這些老師的課中他們都非常注重這一點(diǎn),，給我印象最深的是郯城一年級(jí)的毛芳芳老師，她的課前交流是兩個(gè)小數(shù)學(xué)游戲：一個(gè)是拍手游戲,，糾正學(xué)生坐姿;另一個(gè)是碰碰車(chē)游戲,，復(fù)習(xí)了前面學(xué)的8、9的減法,。做完這兩個(gè)游戲時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,，有種箭就要離弦的感覺(jué)，趁機(jī)進(jìn)入新課學(xué)習(xí)效果不言而喻,。這一點(diǎn)在我的課中做的不是很好,，需要向這些老師們學(xué)習(xí)。

在聽(tīng)課中時(shí)?？吹矫麕焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),，課件制作讓我心動(dòng)!使我明白一切的手段都可以用來(lái)服務(wù)教學(xué)，老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)趣味的學(xué)習(xí)情景,，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng),、好問(wèn)等心理特點(diǎn),，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),，滲透法制教育，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí),、新奇,、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生心理上的疑問(wèn)以創(chuàng)造學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài),，古人云：“學(xué)貴有疑,，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn),?！崩蠋熖岢鲆蓡?wèn)，設(shè)置懸念,，啟迪他們積極思考,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索,、追求的濃厚興趣,。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲,，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識(shí),，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。設(shè)疑導(dǎo)思,，讓學(xué)生滿(mǎn)懷熱情地投入學(xué)習(xí),。老師是教學(xué)的引路人，不斷地揭示知識(shí)的新矛盾,，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題。最后得出認(rèn)知的理念,。

表?yè)P(yáng)是一種力量,，低頭抬頭間給予了別人動(dòng)力的源泉。在課堂中我經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生,，但是采用的語(yǔ)言比較單一,。在觀摩這些老師的課時(shí)這點(diǎn)也給了我很大的感觸，他們都能及時(shí)以不同的方式,、不同的語(yǔ)言給予學(xué)生表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),，看到表?yè)P(yáng)學(xué)生后的表情及學(xué)習(xí)的熱情,，使我意識(shí)到表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)的重要性,。在以后的教學(xué)中應(yīng)該像這些老師學(xué)習(xí)，多采用不同方式來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)生能說(shuō)的,，教師不必說(shuō);學(xué)生不會(huì)說(shuō)的，教師才說(shuō),。觀摩了這些優(yōu)秀教師的課雖然每節(jié)課的亮點(diǎn)不同,，但他們都沒(méi)有忽視這一點(diǎn)。在課堂上每個(gè)教師充分發(fā)揮了自己的引導(dǎo)作用,，給學(xué)生充足的時(shí)間去思考,、去探索、去交流,，給他們自由表達(dá)的機(jī)會(huì),。整節(jié)課學(xué)生都在忙碌的學(xué)習(xí)中，沒(méi)有時(shí)間去走神,。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，令我的眼界大開(kāi),，領(lǐng)略了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采,，為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。也更加體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,。使我更加看到了自己課堂教學(xué)的不足之處,，也更加了解了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)怎樣做到扎實(shí)有效。我將在今后的教學(xué)工作中,，努力學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)。以此來(lái)彌補(bǔ)自身的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平。我更加珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課!

要求：

1、結(jié)合外出學(xué)習(xí)內(nèi)容寫(xiě)所思,、所獲,。

2、編輯要求：標(biāo)題三號(hào)黑體,，正文小四宋體,，段落行間距為固定值22。

3,、完成后發(fā)回學(xué)校郵箱,，標(biāo)題：__外出學(xué)習(xí)心得(__為自己姓名)。

4、截止日期為下周二(11月25日前),，匯總通報(bào),。

5、此樣板用后將要求刪除,。

小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)篇三

積極參與活動(dòng),，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天,，也未耽誤一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅(jiān)持。

舊的一年即將過(guò)去,，新的一年立刻來(lái)到,。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)篇四

一,、思想認(rèn)識(shí)得到了提高,，靈魂得到了凈化。

通過(guò)培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位,、去思考,、去摸索、去創(chuàng)新,，以使我的課堂充滿(mǎn)激情,，讓我的學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),。真正的讓每個(gè)學(xué)生都能多樣的,、持續(xù)的發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,，在教學(xué)過(guò)程中,，要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生更多的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、研究問(wèn)題并解決問(wèn)題,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。同時(shí)要在教材的研究上多下功夫,，在新課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想,，改變教學(xué)模式,，實(shí)施主體性教學(xué)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，努力成為一名新型的研究型教師,。

二、認(rèn)識(shí)生命的教育,，幸福的教育,。

三、做好課程改革的實(shí)踐者,。

實(shí)踐課程改革的途徑是課堂,，課堂教學(xué)的更新，是對(duì)教師這個(gè)實(shí)踐者的嚴(yán)峻考驗(yàn),。在課堂教學(xué)中,，教師要給學(xué)生充分的自學(xué)、提問(wèn),、討論,、讀書(shū)、作業(yè)的時(shí)間,。學(xué)生讀懂的問(wèn)題,，教師不需要講解;學(xué)生似懂非懂的問(wèn)題，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)領(lǐng)悟,，讓學(xué)生分析;學(xué)生有問(wèn)題可隨時(shí)發(fā)問(wèn),，有不同見(jiàn)解要隨時(shí)發(fā)表;學(xué)生實(shí)在不懂的問(wèn)題，教師要給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)播,，點(diǎn)評(píng),，指導(dǎo)或精湛的講解。

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。這種方式的改變,，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的“傳道,、授業(yè),、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者”。教師要注重課堂實(shí)踐和資源整合,，要學(xué)會(huì)運(yùn)用專(zhuān)家的教育智慧補(bǔ)己之短,，要通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動(dòng)教育教學(xué)的行為的變化,。

四,、作為教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。

新時(shí)代,、新知識(shí),、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。學(xué)習(xí)不僅僅只學(xué)專(zhuān)業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法,。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

這次培訓(xùn),，為我們營(yíng)造了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，更給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我們今后的人生開(kāi)辟了新天地,。我要把汲取到的先進(jìn)理念,、思想運(yùn)用到工作中去,，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的體現(xiàn)。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”這是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫(xiě)照,，也是我對(duì)教育事業(yè)的承諾,，對(duì)教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名骨干教師,，我嚴(yán)格按照一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，牢固樹(shù)立教書(shū)育人信心,，把強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位,，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺(tái)上心甘情愿地奉獻(xiàn)自己的青春,。

我愛(ài)崗敬業(yè),，勇挑重?fù)?dān)，以滿(mǎn)腔的熱忱投入到工作中,，在自己努力要求上進(jìn)的同時(shí),，還能鼓勵(lì)青年教師積極上進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)影響和激勵(lì)著周?chē)睦蠋?，我始終把每位教師當(dāng)作自己的朋友,，一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),。憑著自己對(duì)教學(xué)的熱情,，總是在實(shí)踐、在鉆研,、在進(jìn)步,、在創(chuàng)造。

對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)也可以說(shuō)是個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn),、艱辛而又喜悅的一年,。作為一名骨干教師，我積極履行著自己的職責(zé),，回顧一年的工作,，這中間有欣慰、也有慚愧,。下面我將自己這一年來(lái)的工作做個(gè)小結(jié),。

一,、確立正確的人生價(jià)值取向。

教師是教育過(guò)程的組織者,，是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者,。在新的歷史時(shí)期，我們面對(duì)新的教育形式,，新的教育體制,，必須樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,。不斷學(xué)習(xí),、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論,，更新自己的教學(xué)理念,，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué),、多維的體驗(yàn)性教學(xué),、互動(dòng)交往性教學(xué)的方面發(fā)展。

要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求,，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,、施展自己才能的機(jī)會(huì);看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是自己生命價(jià)值的體現(xiàn),?！崩斡洠骸敖虒W(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn);教學(xué)是科學(xué),，科學(xué)需要探索;教學(xué)是藝術(shù),，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新?！?/p>

二,、深鉆教材，改進(jìn)教法,，力求創(chuàng)新,。

教材是教師從事教學(xué)的依據(jù)，對(duì)教學(xué)具有規(guī)范性,，是從事教學(xué)的參與物,。因此，教師要做教材的主人,，對(duì)教材的運(yùn)用必須得心應(yīng)手,，鉆得進(jìn)，跳得出,。要能很好的去領(lǐng)會(huì)編者的意圖,。對(duì)于任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的把握,，必須準(zhǔn)確而深刻，把握好點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,。要注意改進(jìn)教學(xué)方法,，講究整合、融合,，要“以學(xué)論教”,。

努力發(fā)展每個(gè)學(xué)生的不同潛能，使他們?cè)谡n堂上敢想,、敢說(shuō),、敢做，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。因此,，我努力營(yíng)造寬松、愉悅,、支持性的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造性的使用教材,，體現(xiàn)“用教材教,，而不是教教材”的原則。呈現(xiàn)的內(nèi)容,、形式盡可能的是學(xué)生熟悉的,、喜聞樂(lè)見(jiàn)、靈活多樣的,，從而使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊,。

加強(qiáng)開(kāi)放意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí),、體驗(yàn)意識(shí),。正確處理結(jié)果與過(guò)程的關(guān)系，重結(jié)果,，更要注重獲取知識(shí)的過(guò)程,。牢記“教無(wú)定法，教學(xué)有法,，教在得法,。”不放過(guò)任何一個(gè)可以開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法,，途徑,。因此，從備課到上課,，我給自己確定的目標(biāo)就是“精益求精”,、“沒(méi)有,，只有更好?！?/p>

教學(xué)中,，我處處高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，面向全體，尊重差異,，使學(xué)生主動(dòng)參與,、體驗(yàn)成功。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦的互動(dòng)能力，使學(xué)生自主探索,，協(xié)調(diào)發(fā)展,。教學(xué)中我不斷潛心鉆研，改變教學(xué)策略,，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，始終遵循“自主探究”教學(xué)原則,，把“學(xué)”案融入“教”案中，注重整體,，注重,。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗(yàn)，有意識(shí)地努力將學(xué)生的基礎(chǔ)性,、發(fā)展性,、創(chuàng)造性整和到一起。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐,。

課堂上，凡是學(xué)生自己能探索的,，決不代替;凡是學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的,，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間,，多一點(diǎn)活動(dòng)余地,。注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和質(zhì)疑能力，鼓勵(lì)學(xué)生奇思異想，別出心裁,。

為了更好的進(jìn)行教科研工作,，加快課堂教學(xué)改革的步伐，全面推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)踐能力,，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo)，結(jié)合年級(jí)和學(xué)生特點(diǎn),，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，教學(xué)方法,，運(yùn)用新的教學(xué)策略;改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際的關(guān)系;打破教材原有的知識(shí)框架,，重新調(diào)整教材的編寫(xiě)內(nèi)容,。

以滲透性、系統(tǒng)性,、交互性,、漸進(jìn)性和規(guī)范性為目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動(dòng)訓(xùn)練,，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展,。

三,、努力方向,。

作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀,、踏步不前是絕對(duì)不對(duì)的,，一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力,。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、對(duì)青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動(dòng),、輻射作用,，弘揚(yáng)教師教書(shū)育人的職業(yè)精神。

教育教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

四,、取得成績(jī),。

經(jīng)過(guò)一年的努力工作，所寫(xiě)的論文獲得市一等獎(jiǎng),，所教的數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前矛,。

以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作的點(diǎn)滴體會(huì),。一年來(lái),，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)的取得,，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在今后的工作中,，我會(huì)努力工作,，決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，無(wú)愧于骨干教師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。

時(shí)間過(guò)得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò),。回首一年來(lái)走過(guò)的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂(lè),、是成熟,。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與職責(zé),。于是，我把壓力化作動(dòng)力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺(jué)得既忙碌，又充實(shí),。此刻我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。

一,、思想政治方面,。

我用心要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé),，又有奉獻(xiàn)精神。我明白“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。我認(rèn)真參加市、縣,、鄉(xiāng),、校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座，透過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向,。透過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己,、豐富了自己的知識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、努力提升業(yè)務(wù)水平，用心參與教科研實(shí)踐,。

作為一名骨干教師,，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研潛力是十分重要的，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

4,、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

三,、打造全優(yōu)課堂,，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我用心推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

(1)備好課,。我用心參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課,，聽(tīng)講座,，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，撰寫(xiě)課后反思,。回到學(xué)校,，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材資料,。

(2)上課,。我聽(tīng)了許多名師的課，發(fā)覺(jué)他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的潛力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時(shí),，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步,。

(3)做好課后輔導(dǎo),，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長(zhǎng),，努力提高教學(xué)水平,。

(4)每一天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，堅(jiān)持獨(dú)立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生掌握了嗎哪些潛力得到了提高,，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透，怎樣講會(huì)更好,。

四,、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,，用心培養(yǎng)青年教師，透過(guò)多種渠道鍛煉,，提升青年教師的教學(xué)水平和工作潛力,，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

五,、反思工作,，不斷進(jìn)取,。

一份努力，一份收獲,，我任教的畢業(yè)班在小升初考試中取的優(yōu)異成績(jī),，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫(xiě)的論文《敢問(wèn)作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎(jiǎng),，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,，讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂(lè)教學(xué)之我見(jiàn)》等多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng),，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識(shí)》也在縣優(yōu)秀教育資源評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),。

我常常靜下心來(lái)想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號(hào)在看到一些成績(jī)的同時(shí),，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語(yǔ)文水平，來(lái)更好地適應(yīng)此刻的語(yǔ)文教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí),。

一學(xué)期來(lái)，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高,，在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工,，個(gè)性是作為骨干教師,，我務(wù)必時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，才能為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個(gè)年頭，從一名默默無(wú)聞的小教師成為今天的一名教學(xué)骨干教師,，期間的酸甜苦澀只有自己清楚,，我總時(shí)刻謹(jǐn)記自己的本分，明確自己的身份,，保持教師的本色,。為了更好的鞭策自己,，提高自己，我從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié)：

一,、堅(jiān)定信念,，獻(xiàn)身教育,。

提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德,，自覺(jué)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī),。工作上顧全大局,、以高度的責(zé)任心承擔(dān)艱難任務(wù);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛(ài)校、愛(ài)崗,、愛(ài)生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為，同事間精誠(chéng)合作,、寬以待人,。

二、理論引領(lǐng),，不斷學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng)。

今天的世界是知識(shí)和科技的時(shí)代,，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息,，我清楚地認(rèn)識(shí)到：知識(shí)需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí),，才能不落后于這個(gè)社會(huì),。作為一名新世紀(jì)的教師，必須敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),、面對(duì)問(wèn)題,、敢于抓機(jī)遇，不斷地追求自我的超越,。只有以博大的愛(ài)心去熱愛(ài)生命,、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè),，這樣才能教書(shū)育人,。為此,，多年來(lái)我堅(jiān)持讀書(shū)、學(xué)習(xí),。

與此同時(shí),，我還從思想上、理論上認(rèn)識(shí)到“為人之師,，必須德高為范”,。適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來(lái)的變革，使學(xué)習(xí)充實(shí)了我的精神世界,。

三,、愛(ài)崗敬業(yè)，熱情飽滿(mǎn),，全身心投入教育教學(xué)工作,。

1、立足課堂,，在實(shí)踐中探究,。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊(yùn)涵著生命的資源,，課堂是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園,。

本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念,，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生教育中,，研究課堂，研究學(xué)生,。在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面,，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的系列教育活動(dòng)。我以學(xué)生活動(dòng)為主體,，以“打造溫馨班級(jí),、構(gòu)建溫馨樂(lè)園”為活動(dòng)宗旨，積極探索,，努力實(shí)踐,。

2、與時(shí)俱進(jìn),，探索教研新方法,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)一位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來(lái),。”這足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo)。在兼任小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)間,，不斷摸索中小銜接中遇到的問(wèn)題,，思考并在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，課堂教學(xué)中注重延伸和銜接,。

四,、存在問(wèn)題。

作為一名學(xué)校的骨干教師,，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型,，科研型的教師，是有實(shí)力,、有能力,、有潛力、有定力,、有魅力的。我深知,，教育是一門(mén)科學(xué),，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值,、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此,，我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師,。

五、改進(jìn)措施,。

一直以來(lái),，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2、及時(shí)總結(jié),，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn),、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái),，以便更快地提升自己的水平,。

3、對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注,，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高,。

4、在備課中關(guān)注教材,、關(guān)注學(xué)生,，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源,，發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧,，對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià),。

回顧總結(jié)多年來(lái)的工作,，我雖然取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去,。

為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，更好地完成教育教學(xué)工作，我將不斷努力,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育觀念,，在教育教學(xué)中再創(chuàng)佳績(jī),，用自己有限的力量回饋社會(huì)。

一,、教師如何進(jìn)行知識(shí)更新,。

“知識(shí)也有保質(zhì)期”。作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,。缺乏知識(shí)的教師,，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的,、科學(xué)的,、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念,、方式,、方法來(lái)武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來(lái)的教育思想和理念,，那么,，在此基礎(chǔ)上建立起來(lái)的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿(mǎn)生機(jī)和活力。

二,、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者。

教師要充分信任兒童,，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會(huì)交給兒童，俯下身子看兒童的生活,，平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給兒童,，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺(jué)的難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。那么,，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突,，使兒童處與一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),，教師要“解放兒童的雙手,，解放兒童的大腦，解放兒童的眼睛,，解放兒童的嘴巴,，解放兒童的空間”，給他們想、做,、說(shuō)的機(jī)會(huì),，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考,，給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的兒童說(shuō),。這樣,，兒童自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái),，參與度也會(huì)大大提高,，個(gè)體才能得到發(fā)展。

三,、改變?cè)械墓ぷ鞣绞?，在合作中求發(fā)展。

新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一人較好的完成,，這就要求教師善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,，互助促進(jìn),。

面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)途徑是一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題,，通過(guò)骨干教師培養(yǎng)探索,，在我們思想認(rèn)識(shí)中形成了今后學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的培養(yǎng)骨干教師的基本工作思想;(1)我們要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益出發(fā)，把骨干教學(xué)培養(yǎng)納入學(xué)校工作計(jì)劃;(2)以學(xué)校教學(xué)為主,，開(kāi)展骨干教師培養(yǎng)途徑與研究系列活動(dòng),。(3)領(lǐng)導(dǎo)積極參與，合理投資,，制定落實(shí)好研究工作計(jì)劃,，抓出成效,。

四、教師應(yīng)善于反思,。

荷蘭著名的數(shù)學(xué)教育家弗來(lái)登塔爾說(shuō):“反思是重要的數(shù)學(xué)活動(dòng),，它是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心和動(dòng)力，是一種積極的思維活動(dòng)和探索行為,，是同化,，是探索，是發(fā)現(xiàn),，是再創(chuàng)造,。”因此,，教師尤其是數(shù)學(xué)教師應(yīng)善于反思,，它是成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的必要條件。

1,、在讀書(shū)中反思,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專(zhuān)家與名師那份獨(dú)特的魅力--廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),。這些專(zhuān)家與名師都有一個(gè)共同的嗜好--讀書(shū),，他們充滿(mǎn)智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書(shū)。讀書(shū),，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書(shū),，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。幾乎每個(gè)專(zhuān)家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書(shū),，讓我覺(jué)得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之,，今后我努力的方向就是每天要讀書(shū)，只要堅(jiān)持,，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的,。在讀書(shū)的過(guò)程中，還必須要學(xué)會(huì)思考,，在思考中進(jìn)步,。

2、在教學(xué)中反思,。教師,，尤其是一線(xiàn)教師，重要的工作陣地就是課堂,。但,，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。湖北省教研室劉莉老師給我們做了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程背景下的有效教學(xué)問(wèn)題》的講座,，向我們介紹了“有效教學(xué)的路徑與原則”,，結(jié)合案例生動(dòng)的介紹了如何找到核心問(wèn)題。上海市教科院博士給我們作了《走進(jìn)課堂做研究》的講座:讓我懂得了當(dāng)老師并不是那么簡(jiǎn)單的,，我們應(yīng)該懂?dāng)?shù)學(xué),，懂學(xué)生，懂教學(xué),。華中師大周東明教授的《同課異構(gòu)》,，讓我明白它是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必然選擇。

五,、積極加強(qiáng)課程改革,，做課程改革的實(shí)踐者。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開(kāi)花,、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春,、永立于世界民族之林,。

六、上課,、評(píng)課的受訓(xùn)方式,，讓我們受益匪淺。

本次培訓(xùn)的形式除了請(qǐng)專(zhuān)家,、教授給我們開(kāi)展講座,，而且還進(jìn)行了讓我們老師分組合作，上課,、評(píng)課的培訓(xùn)方式,。這種學(xué)習(xí)方式，自我認(rèn)為非常好!對(duì)于上課的老師,，我發(fā)自心底的由衷感謝,。因?yàn)樗麄冊(cè)诜彪s的日常工作中還要承擔(dān)公開(kāi)課給我們學(xué)習(xí)和討論,，真是要付出不少心思和精力的。而且,，辛辛苦苦上完課,，還要接受我們的討論和修改建議，這個(gè)過(guò)程是需要較強(qiáng)的心理承受能力的,。上完課馬上評(píng)析,，給我們趁熱打鐵的機(jī)會(huì)，互相交流的機(jī)會(huì),。這種學(xué)習(xí)方式是最直接的,，也最容易被我們一線(xiàn)老師接受和消化的東西。讓我感覺(jué)也是最有效率的,。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,，但是在培訓(xùn)過(guò)程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn),。

小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)篇五

我有幸被選送參加了重慶市第三批小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn),。培訓(xùn)地點(diǎn)在涪陵，培訓(xùn)分三輪進(jìn)行,。7月6日至7月16日進(jìn)行了第二輪集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在這些天培訓(xùn)時(shí)間里，我有幸聆聽(tīng)了專(zhuān)家,、教授的講座,；我眼看到每位來(lái)自各區(qū)縣的精英教師們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)講座，在工整做筆記,，并時(shí)不時(shí)與專(zhuān)家教授進(jìn)行互動(dòng)研討,，讓我受益匪淺。不僅思想上受到很大的震動(dòng),，在教育觀念上也得到了更新,。作為我，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，更清新地認(rèn)識(shí)到自己在在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果以前我是在黑暗中摸索著朝前走,，那么現(xiàn)在我眼前有了星星點(diǎn)點(diǎn)的螢光，在指引著我,；在召喚著我：

一,、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提升語(yǔ)文素養(yǎng),。

通過(guò)培訓(xùn),，我結(jié)合自己情況,，明白，如果要做一個(gè)老師,，要做一個(gè)好教師,，就應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身的素養(yǎng),，練好“內(nèi)功”,。比如：九龍坡區(qū)的陳昌發(fā)老師就給我們例舉了幾個(gè)小小的問(wèn)題“什么是無(wú)間道”“什么是帽子戲法”。下列成語(yǔ)錯(cuò)用了嗎,？“最近他很煩,，一連幾件事情，總是辦得差強(qiáng)人意,。難怪小李業(yè)務(wù)水平不高,，原來(lái)師出無(wú)名埃”“告別時(shí),，這位服裝個(gè)體戶(hù)一定要送我?guī)准邫n的衣服,，真所謂大方之家?！薄八@個(gè)人做事不肯踏踏實(shí)實(shí),，老希望一些如明日黃花的事情發(fā)生?！边@些個(gè)問(wèn)題,，說(shuō)實(shí)在，我看了一會(huì)還不能及時(shí)全部給出答案,。如同陳老師他自己在開(kāi)場(chǎng)白中說(shuō)的,，他的講解僅僅只是拋磚引玉。教師呀教師,，應(yīng)該多讀書(shū),，通過(guò)各種學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)能力,，練好“內(nèi)功”,。

二、積極反思,，改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué),。

一個(gè)教師，即使你水平再高,，但你不能把它通過(guò)合理的途徑傳授給學(xué)生,，那么你也不能算一位合格的教師。因此,，我們要經(jīng)常認(rèn)真反思每天的教學(xué)得失：課堂導(dǎo)語(yǔ)有沒(méi)有調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，探究活動(dòng)有沒(méi)有符合學(xué)生的認(rèn)知水平,，材料提供有沒(méi)有恰倒好處…….好的堅(jiān)持并改進(jìn)；不好的甚至是錯(cuò)的堅(jiān)決舍棄,。這是涪陵區(qū)教育科研所的張儀華老師說(shuō)的一段話(huà),。

三、走科研之路,，做復(fù)合型教師,。

現(xiàn)代教師在教學(xué)中不應(yīng)只固守課程標(biāo)準(zhǔn)、課本而狹隘自己的天地,，更不應(yīng)僅用“時(shí)間加汗水”,、“陽(yáng)光加燈光加經(jīng)驗(yàn)”的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)方式是“粗放式”的,，是“刀耕火種”式的?，F(xiàn)代教師應(yīng)是知識(shí)豐富、視野廣闊,、思維活躍,、能掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的復(fù)合型人才，能在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué),，能在多層次的知識(shí)、智能,、情境,、背景下開(kāi)拓創(chuàng)新，做復(fù)合型教師,。這是涪陵師院的傅茁教授的一段講話(huà),。

專(zhuān)家、教授們的這些講座,，或深刻,，或睿智，或沉穩(wěn),，或思辨,，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田。專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,，更重要的是我們從專(zhuān)家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任：國(guó)家昌盛,，系于教育,；教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風(fēng)范：不能文章小而不規(guī)范,；不以孩童小而不教之；不以世事而棄研修,；不以家事煩而怠育人,！在這里，我的心靈得以?xún)艋?，人格得以升華,。

小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)篇六

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,，我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力,，創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的一切機(jī)會(huì),，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化色彩,，增強(qiáng)語(yǔ)感,。擴(kuò)大知識(shí)面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞三年級(jí)的教學(xué)課本,。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,。

一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是的老師”,。因此,，培養(yǎng)、提高,、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件,。基于這一點(diǎn),，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主,、平等、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué)。

我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué),。無(wú)論上課時(shí)師生相互打招呼問(wèn)候,、道別，或是教師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等,，都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō),，盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ)，逐步養(yǎng)成英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣,。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì),。

2,、創(chuàng)設(shè)情景。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,，我一般是利用實(shí)物,、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,，利用掛圖講故事,，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐,，使讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐,，積極快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。

二,、掌握教材,，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)主要內(nèi)容是：二十六個(gè)字母,、家庭成員，學(xué)習(xí)用品,，身體部位,，顏色，動(dòng)物,，食物飲料,，數(shù)字，玩具,，這些內(nèi)容都對(duì)小朋友們來(lái)說(shuō)是零散,。在課前加入freetalk,，每個(gè)星期一個(gè)談?wù)撛?huà)題，鍛煉同學(xué)的聽(tīng)力的同時(shí),，把零散的內(nèi)容加以歸整,，做到語(yǔ)言的整合;加入，比比讀讀的游戲,，把歸類(lèi)單詞依照同學(xué)的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),，淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到十分鐘,，把課堂真正的還給同學(xué)。引導(dǎo)同學(xué)在玩中學(xué)習(xí),，在唱中學(xué)習(xí),，在體驗(yàn)勝利中學(xué)習(xí)，人人都是小老師,，人人都是好同學(xué),。

三、了解同學(xué),，講求方法,，豐富課堂。

在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的和參與者,。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于同學(xué)的掌握情況不同,，會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也不同,，有的同學(xué)是視覺(jué)行的,，喜歡通過(guò)優(yōu)美的圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí);有的同學(xué)是聽(tīng)覺(jué)型的，喜歡在有韻律的音樂(lè)中學(xué)習(xí),。因此對(duì)于相同內(nèi)容,，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的同學(xué),。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言,，需要多應(yīng)運(yùn)。為此,，早讀時(shí),，我堅(jiān)持到班了解早讀情況。不放松屬于自身英語(yǔ)課堂的每一分鐘,。

四,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,。

在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi),，掌握所學(xué)的知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效率。例如,，在教音標(biāo)/e/時(shí),，先出示一些單詞，head,，bread,，ready，steady等,，然后逐個(gè)讀出,，要學(xué)生聽(tīng)、觀察,、分析,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié),，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音,。再進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,，這樣,，大大地提高了教學(xué)效果。

五,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此,，除了課堂練習(xí)外,，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講,，多練,。因此，我在每個(gè)班都設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,，每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)講解,，讓學(xué)生及時(shí)消化,，另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取”一對(duì)一”的監(jiān)督方式,，以確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力,。

六、多種評(píng)價(jià),，激趣樂(lè)學(xué),，自主學(xué)習(xí)。

運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式,，小組評(píng)價(jià),，合作小組自評(píng);評(píng)價(jià)多種層面，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià),，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià),，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，合作能力的評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)多種技能,，聽(tīng),，說(shuō)，讀,，寫(xiě)。給同學(xué)一客觀全方位的評(píng)價(jià),，讓優(yōu)等同學(xué)在看到自身成果的同時(shí)感到自身的缺乏;讓學(xué)困生在感到自身缺乏的同時(shí)看到自身的亮點(diǎn),，讓每一個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)。

七,、“偏愛(ài)”后進(jìn)生,，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法,，同時(shí),，在課堂上，多提問(wèn)成績(jī)差的學(xué)生,，讓他們感覺(jué)到不被遺忘,，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理,，并能主動(dòng)學(xué)習(xí),，不斷追趕他人，把成績(jī)趕上來(lái),。

八,、大英語(yǔ)觀，終身學(xué)習(xí),，天天受益,。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，英語(yǔ)教師看到的應(yīng)該是同學(xué)的終生發(fā)展,。教學(xué)效果是我們所追求的,，但不是我們的追求,。同學(xué)最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠持續(xù)的堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，并且在以后離開(kāi)學(xué)校時(shí)依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí),，才是英語(yǔ)教育的最終的勝利。

一個(gè)教師假如只注意自身教授的學(xué)科只能成為教書(shū),，而育人是最重要的,。同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同學(xué)的人格情操,，都是為人師者不容忽視的,。在教授同學(xué)知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)做人，是英語(yǔ)課堂外的收獲,，更是同學(xué)天天收到的的益處,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自身付出了很多,，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充分;同事的協(xié)助，使我干勁十足;同學(xué)的渴求,，使我信心倍增,。我會(huì)努力填補(bǔ)自身在教學(xué)中的缺乏，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成果,。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

時(shí)間過(guò)得真快呀,，當(dāng)一名小學(xué)美術(shù)教師在經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間后就要對(duì)這一年做一個(gè)總結(jié)，總結(jié)是為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作,。怎么才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師年度個(gè)人總結(jié)呢？以下是工作總結(jié)之家小編收集整理的“小學(xué)骨干教師年終教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)美術(shù)”,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

在本年度的教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧這一年度,，我感覺(jué)特別充實(shí)。本年度我擔(dān)任x年級(jí)兩個(gè)班級(jí),、x年級(jí)兩個(gè)班級(jí)和x年級(jí)的五個(gè)班級(jí)一共是九個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作,，我xx的完成了各項(xiàng)工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方,。

一,、課堂教學(xué)。

在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出,，線(xiàn)索明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練,、生動(dòng),，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。隨著知識(shí)的更新，學(xué)生求知欲的不斷增強(qiáng)與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。通過(guò)集體培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí),、公開(kāi)課實(shí)踐等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、學(xué)生的任何豐富的想像力，我們都應(yīng)該支持,。

在愉快的氛圍中,，更多的學(xué)生愿意表現(xiàn)自己的思維與個(gè)性。我就讓他們盡情的說(shuō),，盡情的表演,。看到什么就畫(huà)什么,，想怎樣畫(huà)就怎么畫(huà),。只要是能張揚(yáng)自己的個(gè)性，畫(huà)出自己獨(dú)特的東西,。甚至有一些是不符合邏輯和規(guī)則的,。但是只要學(xué)生仔細(xì)的觀察，用心的想像,，所有的無(wú)規(guī)則的東西都是有趣味的,。我鼓勵(lì)他們按照自己的想法繪畫(huà),，還請(qǐng)他們講自己畫(huà)里的故事，給他們充分的展示自己的機(jī)會(huì),，讓美術(shù)課變得更輕松有趣,。

三、課堂管理,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。

四,、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

五,、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

1,、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),，進(jìn)行反思。

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色,，今后還要多學(xué)習(xí)借鑒,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。

以上是我個(gè)人對(duì)本年度工作的總結(jié),，若有不足之處請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評(píng)指正,。

這一年中，上一年在xxx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教二年級(jí)美術(shù)課程,；下一年在xxx區(qū)xx小學(xué)執(zhí)教一年級(jí)美術(shù)課程。

任老師熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在工作中一貫秉承踏實(shí)，認(rèn)真的工作作風(fēng),，面對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作從不敢有絲毫懈怠,，尤其在美術(shù)和諧課堂的研究方面更是精心安排,，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握,，每一位學(xué)生的狀態(tài)都投以了最大限度的關(guān)注。

無(wú)論是在xx小學(xué)還是在在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的工作期間,，都能做到盡職盡責(zé),，培養(yǎng)孩子們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，手把手的將美術(shù)知識(shí),、美術(shù)技法融入每一節(jié)課當(dāng)中，讓孩子們?cè)趶V泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù),，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)美術(shù)的快樂(lè),。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)論文比賽活動(dòng)和認(rèn)定活動(dòng)，一篇論文獲得市級(jí)認(rèn)定,；一篇論文獲得市級(jí)三等獎(jiǎng),；還參加了微課比賽。

八小時(shí)之內(nèi),，工作上不分分內(nèi)分外,。在辦公室里也是生怕老師們跟我在一起不舒服，所以經(jīng)常干在前面,，打水,、掃地、擦地,、倒垃圾,，打飯等。對(duì)待學(xué)生也是這樣無(wú)論在實(shí)驗(yàn)還是xx小學(xué),，走到樓道里看到紙屑就會(huì)撿起來(lái)扔到垃圾箱里,，看到孩子們追跑打斗就會(huì)去制止，“孩子們慢慢走,，不著急,，別摔著?！边@樣的語(yǔ)言已經(jīng)成為了任老師的口頭語(yǔ),。

工作八小時(shí)之外，任老師做教學(xué)日記,，每日更新,，每天很辛苦，經(jīng)常工作到深夜,。即便這樣也從沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)習(xí),，業(yè)余時(shí)間聽(tīng)講座豐富自己的見(jiàn)識(shí)，練毛筆字提高自己的修養(yǎng),。熱心參加一些社會(huì)活動(dòng),，為和諧社會(huì)添磚加瓦。

在考勤方面,，不遲到不早退,，歲數(shù)大了，身體的各方面零件都老化了，尤其是“腿”這一方面,，真是疼起來(lái)上下樓都困難,，但從沒(méi)有因?yàn)檫@樣的病痛耽誤一節(jié)孩子們的課。自己也是一個(gè)怕給別人添麻煩的人,，這些年什么事都自己抗也都習(xí)慣了,。

在廉潔方面做的也非常好，一開(kāi)學(xué)就有學(xué)生給任老師送購(gòu)物卡,，感謝家長(zhǎng),，感謝孩子們，但“錢(qián)”這種東西,，任老師不能粘,，結(jié)果是如數(shù)退還了；老師們也特好,，有需要任老師幫助的,，又心疼任老師就送任老師一些禮物的，也都全部退還,。

作為一名共產(chǎn)黨員不是我的我不要,，不該拿的我不能拿。

未來(lái)我會(huì)繼續(xù)加油的,！

由于學(xué)校實(shí)際工作需要,，本年度我仍承擔(dān)六個(gè)年級(jí)十五個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。為了繼續(xù)做好本人的教學(xué)等工作,，特將這一年工作總結(jié)如下：

一,、校本培訓(xùn)。

每周六上午進(jìn)行三個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí),，即校本培訓(xùn),。會(huì)前，我能夠按時(shí)或提前趕到,，半年內(nèi)從未因病因事請(qǐng)過(guò)假,。會(huì)上，我能夠認(rèn)真聆聽(tīng),、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念,。

二,、教學(xué)工作,。

備課基本上能夠做到細(xì)致入微,。根據(jù)各年級(jí)教參、課本，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，我的備課做到備教材,、備學(xué)生。課堂上,，我嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,。布置作業(yè)后，讓學(xué)生先動(dòng)腦筋思考畫(huà)什么,，再想一想怎樣畫(huà),。往年，學(xué)生做完美術(shù)作業(yè)后,，有的去做語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)，有的看課外書(shū)籍,，甚至有的合伙做游戲,。今年，為杜絕以上現(xiàn)象發(fā)生,，我除了讓他們準(zhǔn)備空白草稿紙練筆畫(huà)畫(huà)外,，還分配他們根據(jù)各年級(jí)段練字——一、二年級(jí)描紅練習(xí)鉛筆字,，三,、四年級(jí)描紅練習(xí)鋼筆字，五,、六年級(jí)練習(xí)毛筆字,。課后，我跟往年一樣,，利用上午一,、兩節(jié)課時(shí)間備課，下午最后一節(jié)課批改作業(yè),。批改作業(yè)時(shí),，對(duì)于少數(shù)不認(rèn)真的學(xué)生，我就在其作業(yè)本封面標(biāo)個(gè)記號(hào),，在下次上課時(shí)便提個(gè)醒,；對(duì)于作業(yè)認(rèn)真且作畫(huà)精美的學(xué)生，我會(huì)在下次上課當(dāng)眾表?yè)P(yáng),。

三,、書(shū)畫(huà)展。

半年一度的書(shū)畫(huà)展于12月27日開(kāi)展了,。在大約三周前,，本次書(shū)畫(huà)賽方案公布,。根據(jù)方案的要求，我作為作品收集負(fù)責(zé)人,，在首周逐一通知各班立刻準(zhǔn)備相關(guān)作品,。兩周后，全校700余人上交作品200余幅,。經(jīng)過(guò)胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評(píng)選,，有70幅作品分獲一、二,、三等獎(jiǎng),。

在這半年，有這樣三點(diǎn)不足：

﹙1﹚在課堂上沒(méi)有調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，導(dǎo)致許多學(xué)生美術(shù)作業(yè)粗枝大葉,；

﹙2﹚在書(shū)畫(huà)賽過(guò)程中，我沒(méi)有給學(xué)生恰當(dāng)?shù)闹R(shí)指導(dǎo),，導(dǎo)致作品上交數(shù)量偏少,；

﹙3﹚在校本培訓(xùn)時(shí)，我有很多時(shí)候只認(rèn)真聽(tīng)講,、沒(méi)有做筆記或筆記過(guò)于簡(jiǎn)單,。

總之，新的一年到來(lái)了,，我將在新年度繼續(xù)“俯首甘為孺子?！保箤W(xué)生的繪畫(huà)水平“更好”,！

回顧這個(gè)年度的美術(shù)教學(xué)工作,，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。今在此作一番總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以便今后的教學(xué)水平能更上一層樓,。

一、在思想素質(zhì)上,。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。在工作中，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)上,。

1,、本年度新課開(kāi)始之前即已制定了詳盡的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本年度的教育教學(xué)工作,。

2、本年度我擔(dān)任五年級(jí)四個(gè)班和六年級(jí)四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,，為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，除了課前備好課外，我還查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)素材,，教學(xué)課件，靈活地,、具有創(chuàng)造性地使用各類(lèi)教材,，對(duì)教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容,，豐富課堂,，滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲和好奇心。如在課中增加了手工課,，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上,，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品,，并教學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品裝裱,，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,，也提高了學(xué)生的興趣。

3,、在美術(shù)教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力,，想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。積極參加校內(nèi)其他教師講課，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)課外上網(wǎng)查閱關(guān)于兒童繪畫(huà)技能培訓(xùn)的方法,。

4、本年度末,，學(xué)校重新制定了對(duì)學(xué)生的考核方案,，更全面，更具體了,，但是,，對(duì)老師的工作量更大了。面對(duì)將近六百學(xué)生的試卷考試和綜合分項(xiàng)考評(píng),，都得真實(shí),，具體的做出評(píng)價(jià)，才能真正反映出學(xué)生一個(gè)年度的表現(xiàn),。這就要求老師在一個(gè)年度的教學(xué)中需要更扎實(shí)的完成基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)工作,。這個(gè)年度下來(lái)，學(xué)生都有收獲,，我也發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅,。

三、文化宮活動(dòng)上,。

本年度,，我負(fù)責(zé)的學(xué)校文化宮手工制作活動(dòng)班，還延續(xù)上個(gè)年度的活動(dòng)內(nèi)容,，以剪紙為主,，在掌握一些基本技能的基礎(chǔ)上，本年度,，要求學(xué)生制作一些成功作品,，能夠利用我們的作品,，裝點(diǎn)學(xué)校的文化墻，為學(xué)校的藝術(shù)氛圍增色增彩,。學(xué)生都做到了,，制作出了許多作品，得到了大家的好評(píng)和認(rèn)可,，這還需要我們?cè)俳釉賲?，?chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。

四,、其他。

本年度,，在學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,，制作的一些版面，作品展示墻等一些工作,，我也是盡量去和各位美術(shù)教師合力完成,，任勞任怨，努力做到,。在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法等問(wèn)題,。

總之，本年度工作順利圓滿(mǎn)完成,，不足之處也是在所難免的,，通過(guò)總結(jié)反思，我將在下一年度的工作中,，戒驕戒躁,，以飽滿(mǎn)的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以待來(lái)年的教學(xué)水平更上一層樓,。

在過(guò)去的一年里，工作期間非常充實(shí),，雖然比較勞累,，但也收獲了很多，無(wú)論這一年的工作成績(jī)?nèi)绾?，都需要總結(jié)一下自己的小學(xué)美術(shù)教師工作,，能夠讓自己回首這段非常有意義的時(shí)光時(shí)，心中感慨萬(wàn)千,。有哪些好的小學(xué)美術(shù)教師的年度工作總結(jié)模板值得借鑒呢,？下面是工作總結(jié)之家小編精心收集整理,，為您帶來(lái)的《小學(xué)骨干教師教學(xué)工作個(gè)人年終總結(jié)美術(shù)》，希望對(duì)你有幫助,。

本人于xx年畢業(yè)于xx第一師范學(xué)校,，xx年9月至今在我校工作，xx年取得xx師范大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷,，現(xiàn)被評(píng)定為小學(xué)一級(jí)教師,，擔(dān)任一至六年級(jí)美術(shù)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。參加工作以來(lái),，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，同事們的幫助下，我能以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，現(xiàn)將我工作的主要方面總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神,。

與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識(shí),，我在工作上積極投身教改，兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師,。我一直信奉一句名言落紅不是無(wú)情物,，化做春泥也護(hù)花。堅(jiān)信要想成為一個(gè)好老師,，就必須以高尚的道德情操,，良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行,，做到熱愛(ài)集體,、服從分配、團(tuán)結(jié)同事,、愛(ài)崗敬業(yè),，做到既教書(shū)又育人。

二,、遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

努力實(shí)踐了小學(xué)一年級(jí)至六年級(jí)的全部美術(shù)課程教學(xué),，較好地學(xué)習(xí)和把握各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn),、特點(diǎn)和難點(diǎn)，除了完成好每周18節(jié)工作量的前提下,，還積極參與學(xué)校布置的各項(xiàng)臨時(shí)工作等,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備教材,、備教法,，而且備學(xué)生,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。,。每一課都做到有備而來(lái)，都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

2,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化,，做到線(xiàn)索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展,。平時(shí)虛心向前輩,、老師們學(xué)習(xí)，多聽(tīng)老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。

在努力上好每一節(jié)課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中,，能以學(xué)生為主,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,，進(jìn)行比較，不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),，通過(guò)比較,、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考,、鑒別,、判斷、努力提高他們的審美情趣,，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育,。降低學(xué)生對(duì)繪畫(huà)技能的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中，運(yùn)用感受,、觀察,、表現(xiàn)及收集資料、小制作等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。盡可能?chē)L試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段,，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開(kāi)拓視野,，增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象能力,。

3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí),，并注重對(duì)學(xué)生作業(yè)過(guò)程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評(píng)定,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

三,、積極參加市,、區(qū)教研室組織的各類(lèi)美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。

認(rèn)真參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新課程改革的學(xué)習(xí),，并且在實(shí)際教學(xué)中身體力行,，通過(guò)對(duì)教學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行著重學(xué)習(xí),，使之更加系統(tǒng)化,，使美術(shù)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)提到了一個(gè)新的起跑線(xiàn)。

四,、教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。

新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，我積極投身于英語(yǔ)、美術(shù)學(xué)科教研工作,，我撰寫(xiě)的論文《xxxx》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中,，榮獲小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)，論文《xxxx》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中，榮獲小學(xué)美術(shù)學(xué)科三等獎(jiǎng),，論文《xxxx》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中,，榮獲小學(xué)社會(huì)學(xué)科二等獎(jiǎng)。我撰寫(xiě)的教育論文《xxxx》,、《xxxx》等分別在《xx日?qǐng)?bào)》,、《xx時(shí)報(bào)》發(fā)表。

捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去,，未來(lái)才屬于自己,，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始,，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績(jī),。展望未來(lái)，我信心百倍,。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂(lè)于奉獻(xiàn),，求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,，不斷追求崇高的理想,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，雖然課時(shí)不多,，但每節(jié)課都認(rèn)真地備課、上課,、反思,。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我所收獲的我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，在以后的工作中我將把遇到的問(wèn)題想辦法解決。現(xiàn)將本人本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

由于學(xué)校的工作比較多,，我對(duì)德育有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，我認(rèn)為作為一名美術(shù)教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透比專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授更重要,。所以，我在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格要求自我,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，要讓學(xué)生理解我，自然而然就理解了我的教學(xué),，并能主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),，正如古人所說(shuō)“親其師，信其道”,。

在課堂教學(xué)中我根據(jù)美術(shù)教學(xué)的資料和學(xué)生的特點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與交流合作,，勇于展示自我,，同時(shí)以靈活多變的教學(xué)形式和簡(jiǎn)便自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，讓每一個(gè)學(xué)生在我的課堂上都能體驗(yàn)成功的歡樂(lè),，從而更加自信的參與到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。

另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還注重充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學(xué)生熱愛(ài)自然感受自然,，感受生活,，感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美。如開(kāi)展繡葫蘆,、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘?qū)W生的審美潛能和動(dòng)手本事.讓他們體驗(yàn)到自我生活環(huán)境之美,，從而熱愛(ài)自我的家鄉(xiāng)熱愛(ài)自我的生活，讓學(xué)生生氣勃勃地投入到學(xué)習(xí)美術(shù)中,。

本學(xué)期,，我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參與市鎮(zhèn)組織的繪畫(huà)及設(shè)計(jì)制作大賽，在科幻畫(huà)比賽中取得了可喜的成績(jī),，輔導(dǎo)的5名學(xué)生有3名獲獎(jiǎng),，其中2名是市級(jí)二等獎(jiǎng),。參加比賽不僅僅能提高學(xué)生的本事與水平,，對(duì)于輔導(dǎo)教師也是一種考研與提升，在以后的工作中必須要進(jìn)取參加各項(xiàng)與美術(shù)有關(guān)的比賽,，并且在校內(nèi)利用良好條件多舉行和美術(shù)有關(guān)的活動(dòng),，如繪畫(huà)比賽，手工創(chuàng)作等等,，創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍,，陶冶師生情操,。

在小組合作教學(xué)過(guò)程中我收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足，應(yīng)對(duì)不足我不斷地學(xué)習(xí)總結(jié),，學(xué)會(huì)更多,、更好的教學(xué)方法運(yùn)用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去，讓學(xué)生堅(jiān)持他們繪畫(huà),、創(chuàng)作中的天真,、質(zhì)樸、充滿(mǎn)趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時(shí)提高學(xué)生作品的的質(zhì)量與品位,。

我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，必須能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師,。

本年度由于學(xué)校實(shí)際工作需要,，我承擔(dān)了三年級(jí)四個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作。在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái),。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課,。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò),，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高,。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

三,、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

四,、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng),。

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

五、鼓勵(lì)創(chuàng)新,。

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力,。當(dāng)然在這一年度的工作中還存在著一些不足,，如知識(shí)面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等,。在下年度的工作中,，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

工作總結(jié)之家的年終工作總結(jié)頻道希望在寫(xiě)作方面解決您的問(wèn)題,，也希望我們的創(chuàng)作和收集整理《小學(xué)語(yǔ)文骨干教師個(gè)人年終工作總結(jié)》內(nèi)容給您帶來(lái)幫助。同時(shí),，如您需更多總結(jié)范文可以訪問(wèn)“小學(xué)語(yǔ)文骨干教師工作總結(jié)”專(zhuān)題,。

小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)篇七

在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自我做起,，改變觀念，努力改善課堂教學(xué),，做了以下幾點(diǎn)：

沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書(shū)，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，做到勤檢查。培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

今日，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地,，運(yùn)用啟發(fā)式,、點(diǎn)撥式、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑,、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),，借助網(wǎng)絡(luò),，制作了簡(jiǎn)單的課件,，上好課。課堂上,，想方設(shè)法讓學(xué)生經(jīng)過(guò)眼,、手、口,、腦各種活動(dòng),，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性,。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實(shí)。在教師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀,、自悟、自得,。讀的過(guò)程中,，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀,，讓學(xué)生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收,，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人,。所以，當(dāng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)疑惑不解,，產(chǎn)生問(wèn)題時(shí),，就要抓住時(shí)機(jī)釋難，解決問(wèn)題,。討論理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取地投入學(xué)習(xí),。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說(shuō)。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論,，有小組討論,，有師生共論。這樣就使平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生也有了說(shuō)的機(jī)會(huì),，提高他們的口頭表達(dá)本事,。課堂上騰出時(shí)間去說(shuō)、去寫(xiě)，學(xué)會(huì)探索,，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,，常言道：“眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍,?！苯?jīng)過(guò)鞏固讀中學(xué)到的知識(shí),，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí),。課堂上人人動(dòng)手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生,。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),，得益于課外,。學(xué)生能夠?qū)⒄n內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。經(jīng)過(guò)課外閱讀,，能夠擴(kuò)大視野，豐富詞匯,，增長(zhǎng)知識(shí),，并要求把好詞好句摘錄下來(lái)。

一學(xué)期來(lái),，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣,，能關(guān)心團(tuán)體，學(xué)習(xí)也有了提高,，教學(xué)質(zhì)量也能到達(dá)學(xué)校的要求,。可是,，班級(jí)里尚未能構(gòu)成一種積極向上,、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種本事還是比較差,。以后進(jìn)取學(xué)習(xí)理論,，用理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié),，不斷改善教學(xué)方法,，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，提高自我的教育教學(xué)水平,。

小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)篇八

一年的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,，作為一名小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，我一直都在為自己的工作而感到驕傲，這些工作是我一直都比較熱衷的事情,，若教育這一行業(yè),，也是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，我希望自己能夠把自己的知識(shí)傳遞給更多的人,，傳授給更多的學(xué)生,，對(duì)于學(xué)生，我是非常的熱情的,，我也是傾囊相授,，有什么東西都會(huì)交給學(xué)生，一年來(lái)我都踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作,，落實(shí)好學(xué)校的相關(guān)制度,，不違反學(xué)校的任何規(guī)定，在一些時(shí)候我也會(huì)給自己一些理由糾正,，看到自己的不足的時(shí)候,，也會(huì)積極的改正好我是非常冷靜的，我也相信自己能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)做好更多的事情,，我也就這一年來(lái)的工作,，總結(jié)一下。

首先在教學(xué)工作上面,，我對(duì)自己的能力還是比較認(rèn)可的,，我時(shí)刻都會(huì)感覺(jué)到自己有哪些缺點(diǎn)，我覺(jué)得自己一定要做好相關(guān)的工作,，把一些事情都落實(shí)好,，才是真的，有些時(shí)候我會(huì)對(duì)學(xué)生比較嚴(yán)格一點(diǎn),，因?yàn)樽鳛橐幻麛?shù)學(xué)教師,，就應(yīng)該有多面性，應(yīng)該知道這一點(diǎn),，讓學(xué)生們也知道什么時(shí)候做什么事情,，一定要是要有底線(xiàn)的維持好上課的一個(gè)秩序，是我一直以來(lái)都在做的事情,，我相信有一個(gè)良好的上課氛圍,，就一定能有一個(gè)好的上課環(huán)境，有一個(gè)好的上課氣氛,，能夠讓學(xué)生們學(xué)習(xí)進(jìn)真正的知識(shí),，這也是比較重要的一點(diǎn)，一年來(lái)我在自己的教學(xué)能力上面都積極的學(xué)習(xí),，周?chē)泻芏啾容^優(yōu)秀的老師,，我都會(huì)虛心的去請(qǐng)教,，我知道自己有哪些缺點(diǎn)，我時(shí)刻走都清楚自己身上的缺點(diǎn),，會(huì)給自己帶來(lái)哪些麻煩,，有些東西改變不了，就讓自己去改變,，有些東西不能一開(kāi)始就注定,，但是我們有一個(gè)改變的機(jī)會(huì)，一定要好好的珍惜,，在這段時(shí)間的工作當(dāng)中,，我更加的清楚了自己的工作動(dòng)力，工作方向在哪里,，雖然說(shuō)一年的時(shí)間過(guò)得很快,，但是在這一年的過(guò)程當(dāng)中經(jīng)歷了很多,，讓自己看到了很多作為一名小學(xué)骨干數(shù)學(xué)教師,，對(duì)于我來(lái)講，一定要保持好的工作狀態(tài),，自己的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揮下去,，有什么缺點(diǎn)就虛心的去糾正，不要驕傲自滿(mǎn),，這是我一直以來(lái)的自己的一個(gè)人生格言,。

我也相信我能夠繼續(xù)維持好這一點(diǎn)，有什么東西,，有什么事情都一直保持虛心,，接受和別的教導(dǎo)，接受別人的批評(píng),，才能正視自己的缺點(diǎn),，這一點(diǎn)從來(lái)都不變，一年來(lái)我都有正式自己的身上的一些缺點(diǎn),，知道自己還有哪里做得不足的地方,，我一定會(huì)好好的糾正自己，在下一階段的工作當(dāng)中,，繼續(xù)發(fā)揮突破自己,。

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼又到了需要寫(xiě)個(gè)人總結(jié)的時(shí)候了,，那么教師年度考核個(gè)人總結(jié)該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的，僅供......

時(shí)間過(guò)得飛快,，轉(zhuǎn)眼又到了需要寫(xiě)個(gè)人總結(jié)的時(shí)候了,，那么教師年度考核個(gè)人總結(jié)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。小學(xué)骨干教......

小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)篇九

過(guò)幾個(gè)月的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，我個(gè)人感覺(jué)在這次學(xué)習(xí)中收獲很多,，盤(pán)點(diǎn)收獲,，主要有以下幾個(gè)方面：

首先，教師要尊重,、關(guān)心,、信任學(xué)生。尊重,、關(guān)心,、信任學(xué)生，和學(xué)生友好相處是營(yíng)造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ),，在教學(xué)活動(dòng)中,，教師與學(xué)生在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系,，不僅是在知識(shí),、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通,、交流,，首要的是教師要對(duì)學(xué)生關(guān)心、信任,、尊重,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得,，教師的一言一行都影響著學(xué)生,，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

自學(xué)能力對(duì)學(xué)生來(lái)講不是不可擁有的能力,，但在實(shí)際上多數(shù)同學(xué)仍然存在依賴(lài)的心理,，因此，我在教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙,，樹(shù)立自信心，在學(xué)生取得點(diǎn)滴成績(jī)時(shí)予以表?yè)P(yáng),，讓他們覺(jué)得自己能行,。在課堂上組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)讓組內(nèi)每一個(gè)人都能在相互啟發(fā)，相互點(diǎn)撥的基礎(chǔ)上發(fā)表自己的見(jiàn)解,，每個(gè)人都能與大家分享思維成果,，分享學(xué)習(xí)成果的體驗(yàn)和收獲。這就離不開(kāi)我們教師課前的精心設(shè)計(jì),，活動(dòng)前的合理安排與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。這樣，才有利于創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和增添學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)向上的精神。

為了促進(jìn)合作,，教師需要幫助學(xué)生發(fā)展合作技能,。課堂上有意識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作訓(xùn)練。在小組合作過(guò)程中,，教師要扮演小組角色,，承擔(dān)小組任務(wù)，同時(shí)有目的地在小組活動(dòng)中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學(xué)活動(dòng),，確保小組專(zhuān)注于學(xué)習(xí)目標(biāo),，使小組成員在教師言傳身教帶領(lǐng)下逐步學(xué)會(huì)合作的技能。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,。

多年來(lái),，老師教，學(xué)生學(xué),；老師講,，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)篇十

年月15日我們?nèi)w小學(xué)語(yǔ)文教師參加了小學(xué)語(yǔ)文教材培訓(xùn),。走在回家的路上，那精辟的教材分析,、可行的教學(xué)建議,、激烈的教學(xué)討論不時(shí)地在腦海里浮現(xiàn)，那精彩的教學(xué)情景令人久久不能忘懷,。如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括參加本次活動(dòng)的體會(huì),，那就是受益匪淺。

1,、在本次培訓(xùn)中,，主講老師從拼音與識(shí)字教學(xué)、識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué),、閱讀教學(xué),、口語(yǔ)交際等幾方面的教學(xué)建議中，使我對(duì)人教版教材有了新的理解和把握,。做為一名一線(xiàn)教師,，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高,，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間,。

2,、教材培訓(xùn)建立了一個(gè)平臺(tái)，同行與同行交流的平臺(tái),，群策群力,，把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力,，把自己的閉門(mén)造車(chē)變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化,，對(duì)新教師是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，對(duì)老教師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會(huì)。

3,、講授新教材時(shí)應(yīng)從整體上把握教材,，弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn),，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教科書(shū)各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn),，比較新教材與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,，有哪些改進(jìn)，教法上有那些變化,，有那些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲,，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn),，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué),。

4、對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō),，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,，培養(yǎng)和形成“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾,，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變,。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn),，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹(shù)立,。課改實(shí)踐告訴我們,，沒(méi)有堅(jiān)定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的,。老師只有真正地“放手”了,，課堂才會(huì)充滿(mǎn)生機(jī)。

5,、教學(xué)有法,，教無(wú)定法,。只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間,、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué),，才能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變,，使語(yǔ)文課堂成為探究課堂,，充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)生命活力,。

小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)篇十一

20__年7月15日,，縣教育局組織縣內(nèi)的500余名小學(xué)數(shù)學(xué)教師會(huì)聚在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，展開(kāi)了對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn),。培訓(xùn)會(huì)上博興縣第一小學(xué)的宋春景老師對(duì)一年級(jí)下冊(cè)的“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”部分作了詳細(xì)的解讀,、說(shuō)明。為我們以后的教學(xué)起了一個(gè)很好的鋪墊作用,。

數(shù)學(xué)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”是新課程增設(shè)的.一個(gè)內(nèi)容,，這既是適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，也是數(shù)學(xué)教育發(fā)展的必然,。注重實(shí)踐活動(dòng)和人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)課程的一個(gè)趨勢(shì),，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)比讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)事實(shí)更重要,。

實(shí)踐活動(dòng)與綜合應(yīng)用就是“做數(shù)學(xué)”,、“用數(shù)學(xué)”的具體體現(xiàn)，實(shí)踐與綜合應(yīng)用是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,，在已有知識(shí)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，從所熟悉的現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)、選擇和確定問(wèn)題,，主動(dòng)應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng),。它強(qiáng)調(diào)了與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)了具體化的實(shí)踐,。不僅有實(shí)踐要求,，還要求學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，即強(qiáng)調(diào)學(xué)生能將知識(shí)應(yīng)運(yùn)到生活中去,。

宋老師的《實(shí)踐與綜合應(yīng)用》解讀,，讓我們對(duì)于數(shù)學(xué)實(shí)踐綜合活動(dòng)課有了更進(jìn)一步的理解。實(shí)踐綜合活動(dòng)課的內(nèi)容可以是我們生活中提煉的,，可以是教材中延伸的,，也可以是學(xué)習(xí)中生成的。這些平時(shí)被我們忽視的欄目,，經(jīng)過(guò)今天的培訓(xùn),，使參加培訓(xùn)的教師認(rèn)識(shí)到在以后的教學(xué)重要注意以下幾點(diǎn)：

1,、要注重日常教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐活動(dòng);。

2,、要注重學(xué)生間的合作與交流;,。

3、要加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo);,。

4,、要重視在知識(shí)的形成與應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)在生活中的作用;。

5,、要重視實(shí)踐活動(dòng)后的評(píng)價(jià)交流,。

小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)篇十二

我有幸被評(píng)選為伊寧市首屆中學(xué)物理骨干教師，自20__年1月起,，任期三年,。光陰似箭，一年半的骨干教師時(shí)日悄然過(guò)去了,?；厥走@一年半來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂(lè)、是成熟,。我明白,，過(guò)去能成為市級(jí)骨干教師，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì),，是老師們對(duì)我的幫忙和支持,。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與職責(zé),。

我熱愛(ài)教育事業(yè),，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研,、勤勤墾墾,，兢兢業(yè)業(yè)。我愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠(chéng)和善良去感化每一個(gè)學(xué)生,；用自己的鉆研,、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節(jié),，處處是教育,。與學(xué)生建立起民主,、平等、和諧的良好師生關(guān)系,。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，我深深意識(shí)到教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng),、又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程,。只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師,。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話(huà)：捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象,，使學(xué)生敬而親之,。

勤奮努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心是我作為教師的信條。任職期間,，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，不歧視差生,，對(duì)一些思想上不夠成熟,、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),，進(jìn)行細(xì)致的了解工作,，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),，又是一個(gè)能夠與他們促膝談心的朋友,。個(gè)性是對(duì)那些留守學(xué)生，我總是個(gè)性的關(guān)注,。

在物理教學(xué)工作中,，我用心探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前,，總要細(xì)心研究教參和教材,，向其他老師虛心請(qǐng)教，并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化,。在20__年5月18日在伊寧市第六中學(xué)所上的《壓強(qiáng)》一節(jié)觀摩課深受教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),。20__年5月21日根據(jù)市教育局安排在伊寧市達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)中心學(xué)校上的《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》一節(jié)課受全體師生的一致好評(píng)。

20__年7月24日在伊犁師范學(xué)院上的《巧妙解決初中物理電學(xué)問(wèn)題》課和《雙語(yǔ)物理教學(xué)幾個(gè)突破點(diǎn)》講座深受全州進(jìn)修老師和師范學(xué)院物理系領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

學(xué)生成績(jī)也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善，學(xué)習(xí)興趣有了提高,。在20__—20__學(xué)年第二學(xué)期期末統(tǒng)考中,，我所帶的八年級(jí)雙語(yǔ)物理成績(jī)?nèi)〉萌须p語(yǔ)第一。

教師是一個(gè)研究者,，一個(gè)思想者,，一個(gè)探索者，所以本人用心參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng),，在會(huì)上,，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟,。作為首屆市級(jí)骨干教師,，我明白自己的工作還很不夠。在以后的工作中,，我將把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和同事們對(duì)我的幫忙,，作為激勵(lì)自己的鞭子，不斷鞭策自己,，使自己在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),，做出更多的貢獻(xiàn)。

小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)篇十三

加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造"師德",。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。"學(xué)高為師,，身正為范"，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的"人",。為了給自我的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自我陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了很多的書(shū)籍,，不斷提高自我水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)篇十四

科學(xué)教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要部分，本學(xué)期,，e我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書(shū)，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo),。深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念,，努力轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)觀念,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《新課程理念下小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》,、《新課程的深化與反思》、《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)案例分析》等叢書(shū),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，并內(nèi)化為自身的教學(xué)行為，提高科學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我根據(jù)地方資源特點(diǎn)，整合和開(kāi)發(fā)一些較有特色的地方課程,，如家鄉(xiāng)常見(jiàn)動(dòng)植物的研究,、家鄉(xiāng)水資源研究等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,，提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內(nèi)涵。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷綜合實(shí)踐活動(dòng),，從中培養(yǎng)他們搜集信息的能力和解決問(wèn)題的能力。

研究的過(guò)程就是學(xué)生求知欲,、好奇心萌發(fā)的過(guò)程,，通過(guò)研究使他們愛(ài)提問(wèn)題，愿意進(jìn)行新的嘗試,，培養(yǎng)他們虛心客觀,、耐心細(xì)致的態(tài)度，愿意與他人合作交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到了體現(xiàn),。

我在參加區(qū)科學(xué)教研組教研時(shí),，教師們圍繞研究課題開(kāi)展集體備課,，重點(diǎn)備教師怎樣教，學(xué)生如何學(xué),，做到相互聽(tīng)課,，相互評(píng)課，把教科研工作抓在實(shí)處,。教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生主體學(xué)習(xí),，小組合作精神，搜集信息的能力和解決問(wèn)題的能力,。轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者,、參與者,、服務(wù)者，注重培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)的品質(zhì),，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題，想方設(shè)法解決問(wèn)題,，將結(jié)果展現(xiàn)出來(lái),，讓學(xué)生主動(dòng)地接受科學(xué)知識(shí)，科學(xué)事實(shí),。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，并充分發(fā)揮多媒體課件的作用,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效果。教學(xué)中讓學(xué)生自己提出研究的問(wèn)題,，想辦法去解決問(wèn)題,。讓學(xué)生走出課堂,，走進(jìn)自然、親近自然,、欣賞自然,。

教學(xué)中，任課教師始終注意把安全工作放在教育教學(xué)的首位,，配合學(xué)校做好安全教育工作,。將“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)生活,、愛(ài)社會(huì)主義”的五愛(ài)教育,、德育教育滲透到科學(xué)、學(xué)科的教育中去,。把科學(xué)教學(xué)與綜合實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，把科學(xué)教學(xué)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。教學(xué)中耐心,、仔細(xì)，樂(lè)于做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合作者,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，從不體罰和變相體罰學(xué)生,。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié),，相信在今后的工作中，我們科學(xué)教研組的全體教師一定能更好地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，更加全面地為學(xué)生服務(wù),，取得更優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)。

小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)篇十五

一,、新穎的學(xué)習(xí)方式,，為我們搭建了互相學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),。

本次培訓(xùn)中師生互動(dòng)的教學(xué)方式,、教學(xué)方法更好的貼近了課程改革的新思路新方法，充分調(diào)動(dòng)了我們學(xué)員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,?；顒?dòng)期間，我們研討激烈,，設(shè)計(jì)方案,，集思廣益,，使每一位老師在參與中收獲，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。

二,、務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為我們構(gòu)筑了領(lǐng)悟課改,、推動(dòng)課改的橋梁,，提升了我們的業(yè)務(wù)水平。

省市教研員的精彩講座,，讓我們對(duì)課程新理念有了更深的理解和反思,。他們對(duì)目前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題剖析，讓我們明確了今后教研的重點(diǎn),，指明了今后教學(xué)工作的方向,。

確定研究課題，設(shè)計(jì)教學(xué)案例,，讓我們親身經(jīng)歷課題研究的過(guò)程,，為我們今后課題研究給予了有效指導(dǎo)。

心理健康課程的培訓(xùn),，提升了我們的心理素質(zhì),。讓我們懂得了如何去善待每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們的心靈;也讓我們學(xué)會(huì)了健康生活,，健康學(xué)習(xí),，幸福做人。

現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn),，使我們掌握了作為信息化時(shí)代教師應(yīng)該具備的現(xiàn)代化辦公技能,。……,。

培訓(xùn)雖然結(jié)束,，我們學(xué)員團(tuán)隊(duì)的友誼剛剛開(kāi)始。我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟本次培訓(xùn)的內(nèi)容,，重返崗位,、扎實(shí)工作，做一名優(yōu)秀的課程改革的執(zhí)行者,、推動(dòng)者,，共創(chuàng)河北小學(xué)數(shù)學(xué)改革的美好明天。

三,、回學(xué)校后的打算,。

1、在學(xué)區(qū)或?qū)W校做一次專(zhuān)題報(bào)告會(huì),，與同事分享培訓(xùn)成果,。

2,、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，共同交流和提高業(yè)務(wù)水平,。

3,、申報(bào)一項(xiàng)以自我為組長(zhǎng)的科研課題。

4,、繼續(xù)開(kāi)展研討課活動(dòng),。

5、建議學(xué)校多開(kāi)展說(shuō)課,、評(píng)課等教研活動(dòng),，這樣既能讓老師們互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，又能通過(guò)說(shuō)課進(jìn)一步了解新課標(biāo),。

對(duì)于沙漠中行走的人來(lái)說(shuō),最感動(dòng)的可能是得到一片綠洲;對(duì)于雙目失明,四肢殘缺的人來(lái)說(shuō),最感動(dòng)的可能是能夠擁有明亮的眼睛和健康的體魄;而對(duì)于在教學(xué)教研之路行走的我來(lái)說(shuō),，最感動(dòng)的就是聽(tīng)取專(zhuān)家名師對(duì)我指點(diǎn)迷津,讓我找到了前進(jìn)的方向。聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,，一種感覺(jué)，那就是一語(yǔ)點(diǎn)破夢(mèng)中人,。

回顧這一年的工作,，可以用四個(gè)字概括：一事無(wú)成。

課題做的不順利,，半年里實(shí)驗(yàn)記錄整整寫(xiě)了四本,，實(shí)驗(yàn)上卻處處碰壁。現(xiàn)在老板著急,，自己更著急,，明明快過(guò)年了卻一點(diǎn)過(guò)年的心情都沒(méi)有。感覺(jué)自己真的不是做科研的這塊料,。不過(guò)這份作業(yè)里不想過(guò)多的寫(xiě)這些讓人沮喪的東西,。

最后一節(jié)課聽(tīng)您講那篇張曉風(fēng)的《不朽的失眠》，很感動(dòng),。理科生不擅長(zhǎng)寫(xiě)東西,，堆砌不出那些華麗的詞來(lái)描述自己當(dāng)時(shí)的感受。一個(gè)是因?yàn)檫@篇文章正好觸動(dòng)自己現(xiàn)在的心情,。讀完后想想,，人活一世不過(guò)是個(gè)體驗(yàn)的過(guò)程。即使是做到青史留名,，那些前人的故事也不過(guò)是后人的談資,，與當(dāng)事人已經(jīng)毫無(wú)瓜葛。無(wú)所謂貧賤富貴,，榮耀屈辱都是一種人生體驗(yàn),。想的遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得眼前的困難也不過(guò)是一時(shí)一事,。另一個(gè)感動(dòng)是因?yàn)槲液苌僖?jiàn)有哪個(gè)老師能夠這么瀟灑的授課。說(shuō)實(shí)話(huà)這是我唯一一次來(lái)上課,，有些后悔,，這樣的課即使是翹掉實(shí)驗(yàn)也該來(lái)多聽(tīng)聽(tīng)。在我看來(lái)您比國(guó)外那些來(lái)科大作報(bào)告的很有名的教授更成功,。一個(gè)教師能夠在學(xué)生面前如此瀟灑的講課才是最值得驕傲的事,，遠(yuǎn)比那些職稱(chēng)與榮譽(yù)更來(lái)得珍貴。能夠讓我在幾十分鐘由衷佩服的人也不多,，在這方面您已經(jīng)贏過(guò)美國(guó)總統(tǒng)了：)--(這不是拍馬屁,，是真實(shí)的感受!)。

最后也不想再多說(shuō)什么了,。希望自己能在新的一年實(shí)驗(yàn)做得順利一點(diǎn)(人品啊,，灑家喊你回家吃飯)。另外也祝老師您能夠在新的一年里事事順心,，課講得更加精彩,，贏得更多學(xué)生的掌聲。

小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)篇十六

作為骨干教師,，我知道自己的工作還不夠完善,，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展,。

班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康,、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者,，是幫助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，所以,，在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要,。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中，我主要從下面幾方面來(lái)著手：

一,、工作篇,。

（1）在班級(jí)管理上：

1、軍訓(xùn)期間,，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，分析和了解他們的性格特征,，對(duì)他們的溝通能力,、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià)，對(duì)積極認(rèn)真、埋頭肯干,、熱情奔放并具有一定組織能力,、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，通過(guò)確立班級(jí)負(fù)責(zé)人的形式,，把他們鍛煉為首屆的班委成員,。在堅(jiān)持民主推選與自薦的原則之下，挑選出一批積極上進(jìn),，具有班級(jí)管理能力的班干隊(duì)伍,。

2、在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)候,，對(duì)班干部,，班主任要采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中,，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性,，放手在他們獨(dú)立開(kāi)展工作,，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來(lái)看,，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,，在協(xié)助班主任開(kāi)展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,，其作用是很大的。同時(shí),，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,，班干隊(duì)伍要樹(shù)立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上，也是緊抓不放,。

（2）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

1,、積極配合學(xué)校，在班集體上大力開(kāi)展信心教育活動(dòng),，根據(jù)本班的具體實(shí)際,，制定班級(jí)信心誓詞，充分用課堂,、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間,，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,，多給學(xué)生鼓舞,，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持,。

2,、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題,；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo),，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

（3）在心理輔導(dǎo)上：

1,、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生，以防范于未然,；

2,、在家校方面，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷,；

3、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng),。

二,、成績(jī)與問(wèn)題篇。

學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下,，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理,，信心宣誓。

精神飽滿(mǎn),、熱情高漲,。絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問(wèn)，告別三閑,，有一股“靜,、凈、競(jìng)”的學(xué)習(xí)氛圍,。

班級(jí)管理上：班干隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng),，責(zé)任心意識(shí)濃厚，班級(jí)體榮譽(yù)感強(qiáng),，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好,。雖然在班級(jí)管理上，取得一些成績(jī),，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足,；學(xué)生在惜時(shí)教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會(huì)時(shí)有發(fā)生，目標(biāo)意識(shí)也不強(qiáng)等問(wèn)題依然存在,；在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等,。

三、反思篇,。

（1）班主任班級(jí)管理工作有待加強(qiáng),。

1、班主任批評(píng)的藝術(shù)性,。

2,、管理工作的跟蹤、反饋的及時(shí)性,。

3,、班級(jí)管理精致化水平有待加強(qiáng)。對(duì)宿舍管理上出現(xiàn)的問(wèn)題就是上述原因所導(dǎo)致,；

4,、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。

（2）班主任工作的反思,。

1,、管理上的原則性。

2,、管理過(guò)程中的民主性。

3,、注重班主任的工作和心得交流,。

四、方向篇,。

1,、樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念，平等對(duì)待每一位學(xué)生,。在班主任工作當(dāng)中,，始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育、惜時(shí)教育、信心教育,、為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法,；同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),。

2,、加強(qiáng)本學(xué)科的知識(shí)水平，擴(kuò)大視野,，在具體的教學(xué)過(guò)程中,，努力做好“讀好一本書(shū)、寫(xiě)好一筆字,、說(shuō)好一口話(huà)”,。加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，人際交往心理等方面的能力,。

3、向?qū)W生學(xué)習(xí),。做一個(gè)老師是要有耐心的,，班級(jí)管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候,，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近,，學(xué)生敢于也樂(lè)于和班主任接近。

師之樂(lè),，它也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)篇十七

本學(xué)年，本人在教育教學(xué)工作中,，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。工作是忙碌的,，是充滿(mǎn)艱辛的。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

隨著社會(huì)發(fā)展需要,，教師要多學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中反思，在學(xué)習(xí)中探索,，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。最重要的是課堂是教學(xué)的陣地，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高,，才能讓學(xué)生在課堂中發(fā)展和成長(zhǎng)。作為一名小學(xué)教師,，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè),，只有充滿(mǎn)了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),。同時(shí)，我在課堂中,，為了使每一個(gè)學(xué)生都在各自不同的程度有不同的＇發(fā)展,，我努力注重每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生感覺(jué)到快樂(lè)和對(duì)學(xué)習(xí)感到興趣,。只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣才能發(fā)揮更好,。除此之外，愛(ài)是一種巨大的教育力量,，它能使學(xué)生感覺(jué)到溫暖,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，從而收到良好的教育效果,。

作為教師的我，不僅要讓學(xué)生想,，更要發(fā)展學(xué)生的思考策略和研究探索的意識(shí)與能力,。要關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展,，而不僅僅是讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，更要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自我反思的能力,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題和獨(dú)立研究與探索的意識(shí)和能力。教育課程改革老師教給學(xué)生更多的教學(xué)自主權(quán),，能夠促使我們所有的教師能夠成為一個(gè)探索者,，使我們所有的教師獲得更多的成就感。我們更多鼓勵(lì)學(xué)生,、欣賞學(xué)生,，獲得積極的情感體驗(yàn)這是非常重要的。

尊重生命,、珍愛(ài)生命,，欣賞生命，讓課堂關(guān)注生命的氣息,，讓生命的活力充分涌流,，讓智慧之花盡情綻放，我想這也應(yīng)該是所有的教學(xué)的追求要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：,、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思,。

在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線(xiàn),。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，聽(tīng)課學(xué)習(xí),，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力,。

總而言之，在工作中自己成長(zhǎng)的同時(shí),，學(xué)生也得到了收獲,，我想這是最重要的。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。

小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)篇十八

這一學(xué)期里,，我繼續(xù)擔(dān)任__班的英語(yǔ)教師一職，他們從四年級(jí)升到五年級(jí),，我也從四年級(jí)教到五年級(jí),，跟隨這群孩子一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí),。同時(shí)在本學(xué)期,，還因?yàn)槿昙?jí)(1)班英語(yǔ)老師有段時(shí)間因?yàn)樯眢w原因請(qǐng)假的時(shí)候，臨時(shí)帶班他們班英語(yǔ)教師?，F(xiàn)在將我這一學(xué)期的工作總結(jié)做如下：

一,、對(duì)孩子。

(一)教學(xué)方面,。

本學(xué)期盡職盡責(zé),，按照新課標(biāo)課綱的要求，教導(dǎo)學(xué)生們英語(yǔ)知識(shí),，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)課文,，并根據(jù)學(xué)生地基礎(chǔ)布下每天背五個(gè)英語(yǔ)單詞的作業(yè)，并且在每一周的英語(yǔ)早自習(xí),，帶領(lǐng)他們朗讀課文,，重視英語(yǔ)的讀音，不學(xué)啞巴英語(yǔ),，在這種的教學(xué)模式下,，班級(jí)的英語(yǔ)取得非常不錯(cuò)的成績(jī)，在本學(xué)期的期末考試中,，在__學(xué)校五年級(jí)10個(gè)班里面,，我們班取得平均分和最高分均取得第一名的成績(jī)，并且在英語(yǔ)前十名中占據(jù)了四個(gè)名額,，且都在前列,。同時(shí)班里的__同學(xué)在這個(gè)學(xué)期區(qū)里舉辦的英語(yǔ)比賽中獲得冠軍,，很好地?fù)P了我們學(xué)校的名氣。

(二)德育方面,。

盡管我只是__班的英語(yǔ)老師,，不是班主任，但是我并沒(méi)有放松自己的責(zé)任,，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師,，不應(yīng)該只負(fù)責(zé)書(shū)面知識(shí)的傳授，更應(yīng)該傳授做人的知識(shí),。所以在班主任__老師的邀請(qǐng)下,，一切管理__班，在教導(dǎo)學(xué)生們英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí),，還注重他們行為習(xí)慣的培養(yǎng),，幫助他們改正一些不好的習(xí)慣。同時(shí)還關(guān)注他們的身心健康的發(fā)展,，比如班上的__同學(xué)因?yàn)樯蠈W(xué)鞋子被雨淋濕的原因,，上課的時(shí)候被我發(fā)現(xiàn)，趕緊報(bào)告班主任老師,，讓她在辦公室烤火,，班主任老師還幫她把鞋子烤干。

二,、對(duì)自己,。

(一)教學(xué)盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

每天提前做好準(zhǔn)備,，規(guī)劃好今天應(yīng)該講哪些知識(shí)，布置哪些作業(yè),，檢查哪些孩子的進(jìn)步,。每天晚上自己心里先演示一遍教學(xué)過(guò)程，以免上課的時(shí)候遇到突發(fā)狀況,。在講好課綱要求的同時(shí),，發(fā)揮自身的知識(shí)積累，在課堂上進(jìn)行一定的拓展,，激發(fā)學(xué)生們的聽(tīng)課興趣,，避免課堂枯燥乏味。

(二)堅(jiān)持不停的學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)這種東西,，如果提保持自我進(jìn)步，那么遲早會(huì)被淘汰，是有意我一直在堅(jiān)持去聽(tīng)其他老師的講課,，從他們學(xué)習(xí)好的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從而結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行靈活運(yùn)用。

我還一直有在訂閱英語(yǔ)雜質(zhì),，關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)動(dòng)態(tài),，遇到好的，就把它跟同學(xué)同學(xué)們分享,，教授給學(xué)生們,，擴(kuò)展學(xué)生們的全球視野。

以身作則,，重視英語(yǔ)的口語(yǔ)，每天必定有十分鐘進(jìn)行英語(yǔ)交流,，比如與外國(guó)網(wǎng)友,，比如在英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇，不僅要把英語(yǔ)學(xué)進(jìn)來(lái),，更要表達(dá)出去,。