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智慧校園建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇一

大學(xué)學(xué)院根據(jù)自身需要,，校園一卡通建設(shè)的要求，該項(xiàng)目并采用銀校企聯(lián)合的模式,，由學(xué)院提出總體設(shè)計(jì)需求,，銀行提供結(jié)算服務(wù)，系統(tǒng)由多個(gè)rfid硬件及一套管理軟件組成,。

系統(tǒng)組成：

根據(jù)校方的管理需要，學(xué)院一卡通系統(tǒng)所有服務(wù)器均安裝在中心機(jī)房內(nèi),，發(fā)卡中心,、結(jié)算中心、經(jīng)營管理中心這三個(gè)通用模塊分別部署在教務(wù)處和財(cái)務(wù)處,，各應(yīng)用子系統(tǒng)按應(yīng)用場所不同,，分別部署于食堂、浴室,、圖書館,、電子閱覽室、教學(xué)樓,、學(xué)生活動(dòng)中心,、體育內(nèi),。

學(xué)院一卡通系統(tǒng)包括報(bào)到收費(fèi),、發(fā)卡,、圈存、結(jié)算、控水、教務(wù)、門禁、上機(jī)、查詢等12個(gè)子系統(tǒng),。系統(tǒng)的各個(gè)功能采用模塊化設(shè)計(jì)，便于增加,、修改，或根據(jù)用戶需要進(jìn)行后續(xù)升級,。

系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖：

校園一卡通系統(tǒng)總體架構(gòu)圖

功能特點(diǎn)：

1,、發(fā)卡中心

功能是對卡片進(jìn)行印制,、發(fā)放和控制管理,。包括卡注冊（發(fā)卡）,、注銷（回收卡）,、掛失（使卡不合法）、解掛（使卡合法）,、換卡等操作,。并將學(xué)生注冊信息與學(xué)雜費(fèi)收費(fèi)管理系統(tǒng)相結(jié)合，進(jìn)行學(xué)生信息統(tǒng)一管理,。

學(xué)院一卡通系統(tǒng)配置了2個(gè)發(fā)卡中心,，分別部署在學(xué)校教務(wù)處兩個(gè)辦公室內(nèi)，以在發(fā)卡量大時(shí)起到分散發(fā)卡壓力的作用,。在其中一間辦公室內(nèi)還安裝有證卡打印機(jī),，可將采集的學(xué)生信息打印到卡片上，作為學(xué)生證使用,。

2,、結(jié)算管理中心

結(jié)算中心的主要功能分為前臺財(cái)務(wù)服務(wù)和后臺結(jié)算清分服務(wù)。

前臺結(jié)算中心負(fù)責(zé)管理除消費(fèi)外的各類持卡人賬務(wù)操作,，如：存/取款,、補(bǔ)貼/扣除、余額清零等功能,。

后臺的結(jié)算清分服務(wù),，主要是針對一卡通系統(tǒng)所包含的各類結(jié)算應(yīng)用子系統(tǒng)所產(chǎn)生的消費(fèi)流水，進(jìn)行統(tǒng)一清分,、統(tǒng)一資金結(jié)算,，實(shí)現(xiàn)一卡通系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)應(yīng)用管理部門之間的財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)賬。

學(xué)院結(jié)算中心分別設(shè)置在財(cái)務(wù)處和大學(xué)生活動(dòng)中心,，方便持卡人充值,。

核心職能就是對各個(gè)應(yīng)用子系統(tǒng)的終端設(shè)備進(jìn)行設(shè)置,，這些設(shè)置信息作為結(jié)算中心自動(dòng)進(jìn)行財(cái)務(wù)清分的依據(jù)，滿足校內(nèi)不同經(jīng)營單位各自的賬務(wù)管理需要,。

系統(tǒng)可為應(yīng)用子系統(tǒng)以及整個(gè)一卡通系統(tǒng)的管理者,，提供豐富的統(tǒng)計(jì)查詢、報(bào)表打印功能,，便于管理者實(shí)時(shí)掌握本系統(tǒng)的運(yùn)營情況,。

學(xué)院經(jīng)營管理中心設(shè)置在財(cái)務(wù)處,，方便財(cái)務(wù)人員對一卡通系統(tǒng)經(jīng)營及使用狀況進(jìn)行統(tǒng)管。

3,、食堂售飯結(jié)算管理系統(tǒng)

是一套以智能卡作為前端信息介質(zhì),，實(shí)現(xiàn)無現(xiàn)金,、無代用券進(jìn)行錢款結(jié)算的消費(fèi)管理系統(tǒng)。在學(xué)院已應(yīng)用于食堂,、餐廳,、超市、小賣部,、電子閱覽室,、圖書館等各種收費(fèi)管理場所。

學(xué)院共有2個(gè)食堂,，每個(gè)食堂有60個(gè)左右的售飯窗口，其中大食堂內(nèi)還包含了一個(gè)超市,。在結(jié)算系統(tǒng)內(nèi),，也相應(yīng)地設(shè)置了2個(gè)結(jié)算分區(qū)，每個(gè)分區(qū)對應(yīng)一個(gè)食堂,，可實(shí)現(xiàn)兩個(gè)食堂的實(shí)時(shí)聯(lián)網(wǎng)售飯,。另外，由于學(xué)校超市,、小賣部,、體育館、電子閱覽室,、圖書館借書處等地,，也有消費(fèi)結(jié)算需求，因此以上場所也安裝有結(jié)算終端及相應(yīng)結(jié)算設(shè)備,，并按照各自的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)結(jié)算,。

結(jié)算系統(tǒng)采用實(shí)時(shí)聯(lián)網(wǎng)工作模式，每個(gè)分區(qū)均安裝有1臺通訊服務(wù)控制器,，通過控制設(shè)備采用的專門通訊設(shè)計(jì)機(jī)制,，在存在多個(gè)分區(qū)的龐大系統(tǒng)中，仍然能夠保證掛失,、換卡立即生效,，單筆平均消費(fèi)結(jié)算速度<0.2秒；即使跨區(qū)操作,，考慮到網(wǎng)絡(luò)延遲以及系統(tǒng)處理時(shí)間,，各種數(shù)據(jù)的生效也在秒級以內(nèi),，很好的實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)消費(fèi)。

4,、浴室水控系統(tǒng)

水控管理系統(tǒng),，是在一卡通系統(tǒng)平臺下，以節(jié)約水資源為初衷,，通過預(yù)付費(fèi)刷卡收費(fèi)的消費(fèi)結(jié)算系統(tǒng),。可安裝于學(xué)生洗浴,、開水房等需要進(jìn)行用水管理的場所,。

學(xué)院共有2個(gè)浴室，一浴室有200臺左右的水控終端,，終端安裝于浴室內(nèi)部,，采用計(jì)時(shí)收費(fèi)方式，用水人自行刷卡用水,；二浴室采用計(jì)次收費(fèi)方式,，選用消費(fèi)結(jié)算終端，并將其安裝于浴室外部,，即可滿足需求,。在水控系統(tǒng)中設(shè)置2個(gè)水控分區(qū)，每個(gè)分區(qū)對應(yīng)一個(gè)浴室,，用水費(fèi)率可靈活設(shè)置,，各自的水控設(shè)備可分別管理。

5,、圈存劃賬系統(tǒng)

圈存子系統(tǒng)是銀行金融服務(wù)利用金融卡和校園卡的一一對應(yīng)關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)為學(xué)生校園卡充值的銀行轉(zhuǎn)賬功能。學(xué)院一卡通圈存系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)了與中國農(nóng)業(yè)銀行大港支行的對接,。

學(xué)院共安裝有2臺圈存機(jī)，一臺安裝于食堂內(nèi),，另一臺安裝于教學(xué)樓內(nèi),，由持卡人自行進(jìn)行銀行卡到校園卡的轉(zhuǎn)賬圈存操作，可緩解學(xué)校校園卡管理中心的卡片充值工作量,。

6,、學(xué)生收費(fèi)系統(tǒng)

學(xué)雜費(fèi)收費(fèi)管理系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生的各種學(xué)雜費(fèi)用進(jìn)行收繳管理,。使用該系統(tǒng),，還能夠大大減小當(dāng)前高校學(xué)費(fèi)拖欠嚴(yán)重的狀況。它將收繳學(xué)費(fèi)作為報(bào)到注冊和使用校園卡的先決條件,，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一的控制管理,。

學(xué)院的收費(fèi)管理系統(tǒng)安裝在財(cái)務(wù)處,，財(cái)務(wù)人員在收費(fèi)后可打印收費(fèi)憑證，并可將此憑證作為后續(xù)工作的參考,。

7,、圖書館門禁系統(tǒng)

圖書館門禁管理系統(tǒng)，通過讀取校園卡,，判斷其合法性,，并對圖書館門禁設(shè)備進(jìn)行控制。

學(xué)院的圖書館門禁子系統(tǒng),，在圖書館入口處安裝三輥閘通道機(jī),，采用門禁控制器對其進(jìn)行控制，通過刷卡確認(rèn)持卡人是否有合法身份,、是否可進(jìn)入圖書館,。

這種管理方式，可在大幅度降低圖書館管理的人員成本,，又可滿足圖書館這個(gè)特殊場所高使用率的要求,。系統(tǒng)在后臺還可以提供豐富的查詢功能，對出入館人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、匯總,，并形成相應(yīng)的報(bào)表。

8,、查詢系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)查詢子系統(tǒng),，是通過局域網(wǎng),、校園網(wǎng),，或者更為廣闊的internet，對一卡通系統(tǒng)的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行查詢訪問的系統(tǒng),。語音查詢子系統(tǒng),，作為網(wǎng)絡(luò)查詢的一種輔助手段，也有很重要的作用,。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)條件不允許時(shí),，系統(tǒng)還支持通過電話進(jìn)行語音查詢。

9,、其它系統(tǒng)接口

教務(wù)系統(tǒng)：一卡通系統(tǒng)針對學(xué)院的教務(wù)系統(tǒng),，提供信息接口，將新生報(bào)到收費(fèi)信息導(dǎo)入教務(wù)系統(tǒng)中,。

電子閱覽室：學(xué)院一卡通系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)接口的模式,，與電子閱覽室系統(tǒng)進(jìn)行了對接。實(shí)現(xiàn)上機(jī)計(jì)費(fèi)與一卡通消費(fèi)的無縫連接,。實(shí)現(xiàn)借閱收費(fèi)與一卡通消費(fèi)的"無縫連接,。

智慧校園建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇二

大力推進(jìn)教育信息化建設(shè),，積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育，深入實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃,，全面提升智慧教育建設(shè)水平,，根據(jù)教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》《xx省“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃》等文件精神，結(jié)合我省中小學(xué)教育信息化建設(shè)發(fā)展實(shí)際,，決定在全省中小學(xué)推進(jìn)智慧校園建設(shè),，特制定《xx省中小學(xué)智慧校園建設(shè)指導(dǎo)意見》。

面對信息發(fā)展的新時(shí)代,，利用云計(jì)算,、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng),、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng),、人工智能等信息技術(shù)，不斷改善中小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施,，營造網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化、個(gè)性化,、終身化的智慧教育環(huán)境,，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué),、管理的深度融合,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教育治理水平,，促進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，培養(yǎng)具有較高思維品質(zhì)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的創(chuàng)新型人才。

堅(jiān)持以人為本,。智慧校園建設(shè)要以服務(wù)為導(dǎo)向,，要為教師、學(xué)生,、家長和社會公眾提供優(yōu)質(zhì)的信息化環(huán)境和資源服務(wù),，提高學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,、提高教育質(zhì)量，提升育人水平,。

堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng),。智慧校園建設(shè)要堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向、以應(yīng)用為核心,，從學(xué)校發(fā)展,、師生發(fā)展,、教育改革發(fā)展的實(shí)際需求出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃,、分步實(shí)施,、有序推進(jìn)。要通過深化應(yīng)用釋放信息技術(shù)對教育教學(xué),、管理和服務(wù)的促進(jìn)作用,，以應(yīng)用驅(qū)動(dòng)各項(xiàng)建設(shè)工作。

堅(jiān)持融合創(chuàng)新,。智慧校園建設(shè)要進(jìn)一步深化信息技術(shù)與教育教學(xué)和管理的融合創(chuàng)新,，不斷提升教育信息化的效能。要強(qiáng)化信息技術(shù)對教育教學(xué)改革的服務(wù)與支撐,，聚焦教育改革發(fā)展過程中困擾教學(xué),、管理的核心問題和難點(diǎn)問題，以創(chuàng)新促發(fā)展,，推動(dòng)教育理念,、教育服務(wù)供給方式、教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的變革,。

堅(jiān)持示范引領(lǐng),。智慧校園建設(shè)要堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、以點(diǎn)帶面,、示范引領(lǐng),、分步實(shí)施。各地要根據(jù)實(shí)際情況,，在智慧教育環(huán)境提升,、數(shù)字資源共建共享、融合創(chuàng)新及人才培養(yǎng)等方面形成創(chuàng)新性,、示范性應(yīng)用案例,，建設(shè)具有本地特點(diǎn)的智慧校園,。充分發(fā)揮示范輻射作用,，推動(dòng)全省中小學(xué)智慧校園建設(shè)水平的整體提升。

智慧校園圍繞智慧環(huán)境,、數(shù)字資源,、信息素養(yǎng)、融合創(chuàng)新,、支撐保障,、特色發(fā)展六個(gè)方面開展建設(shè)。

（一）智慧環(huán)境

1.校園網(wǎng)絡(luò),。利用互聯(lián)網(wǎng),、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng),、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)升級改造校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，進(jìn)一步提升寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通水平,，千兆進(jìn)校,、百兆進(jìn)班。無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋主要教學(xué),、辦公,、生活等場所。支持視頻點(diǎn)播,、電視直播,，電視電話會議及語音、圖像等各類信息的多媒體運(yùn)用,。采用智能化設(shè)備對裝備使用情況進(jìn)行自動(dòng)追蹤,、管理和控制。長沙航天和一電子公司專業(yè)生產(chǎn)銷售有線高清數(shù)字電視,、iptv網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)電視,、衛(wèi)星電視系統(tǒng)工程設(shè)備。

⒉信息終端,。擁有支撐教學(xué),、學(xué)習(xí)和交互的智能終端及配套設(shè)備，滿足信息化環(huán)境下教學(xué)科研和學(xué)習(xí)活動(dòng)需求,。建有智能卡系統(tǒng),，提供校內(nèi)消費(fèi)、圖書借閱,、門禁管理,、考勤管理、宿舍管理,、訪客管理等應(yīng)用服務(wù),。學(xué)校主要公共服務(wù)區(qū)域(圖書館、活動(dòng)室,、行政樓,、食堂、宿舍等)配置公用信息終端,，為師生提供各類信息化服務(wù),。

3.智慧教室。教室配置多媒體交互設(shè)備,，建設(shè)支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的錄播教室,、支持教學(xué)行為數(shù)據(jù)采集和分析的智慧教室和學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心。能實(shí)現(xiàn)教室、電子設(shè)備的集中智能化管控,。依托區(qū)域教育云和教學(xué)資源平臺,、智能學(xué)科輔助工具以及在線學(xué)習(xí)社區(qū)等，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)云端一體化,。

4.信息安全,。建立網(wǎng)絡(luò)信息安全制度，根據(jù)實(shí)際需要配備網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備,，配置防火墻,、入侵檢測系統(tǒng)、防病毒系統(tǒng),、漏洞掃描系統(tǒng),、有害信息過濾系統(tǒng)和web應(yīng)用防火墻等網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)。配備統(tǒng)一上網(wǎng)管理系統(tǒng),，定期開展網(wǎng)絡(luò)與信息安全等保測評工作,，確保網(wǎng)絡(luò)和信息安全。

5.智能安防,。智能安防系統(tǒng)覆蓋學(xué)校主要場所,，與區(qū)域行政部門數(shù)據(jù)同步，與當(dāng)?shù)毓膊块T安全防范系統(tǒng)互聯(lián)互通,。能實(shí)現(xiàn)校園視頻監(jiān)控,、入侵報(bào)警、緊急呼叫求助報(bào)警,、電子巡更,、學(xué)生出入控制、訪客管理,、消防報(bào)警,、緊急廣播與疏散等智能化安防管理。

（二）數(shù)字資源

1.資源開發(fā),。通過自建,、引進(jìn)、合作,、共享等多種方式配備學(xué)生學(xué)習(xí)資源,、教師教學(xué)資源、教師專業(yè)發(fā)展與教育科研資源和數(shù)字校本特色資源,。電子期刊,、電子圖書,、視頻和音頻等數(shù)字資源能滿足教學(xué),、科研和教師進(jìn)修、學(xué)生成長的需要。

2.資源應(yīng)用,。實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通,，教師能有效運(yùn)用優(yōu)質(zhì)資源開展課堂教學(xué)，能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展備課授課,、家?；?dòng)、網(wǎng)絡(luò)研修,、學(xué)習(xí)指導(dǎo),。學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行預(yù)習(xí)、作業(yè),、自測,、拓展閱讀、網(wǎng)絡(luò)選修課等學(xué)習(xí)活動(dòng),。

3.資源共享,。建立資源共建共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)資源共建共享,，并通過教育資源平臺實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程或特色資源區(qū)域共享,，鼓勵(lì)師生在教育資源平臺展示、共享優(yōu)秀數(shù)字資源,。

（三）信息素養(yǎng)

1.學(xué)生發(fā)展,。學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)，能利用網(wǎng)絡(luò)獲取,、儲存,、評價(jià)、加工和應(yīng)用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源,，能利用各種媒體終端進(jìn)行隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí),、交流和分享,，能在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用信息技術(shù)靈活開展自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)。同時(shí)注重自制,，不沉迷網(wǎng)絡(luò),。

2.教師發(fā)展。教師具備較高的信息素養(yǎng),，能進(jìn)行信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì),，能獲取、加工和集成教學(xué)資源支持課堂教學(xué),，能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展混合式教學(xué),、參與校本和區(qū)域教研活動(dòng)，能利用信息技術(shù)對教學(xué)對象、教學(xué)資源,、教學(xué)活動(dòng),、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理和評價(jià)。

3.信息化領(lǐng)導(dǎo)力,。校長具有較高的信息素養(yǎng),，能根據(jù)區(qū)域信息化發(fā)展目標(biāo)，明確建設(shè)思路,，具有組織,、管理和評價(jià)能力。能運(yùn)用信息技術(shù)手段開展學(xué)校各項(xiàng)管理,，有效推進(jìn)基于大數(shù)據(jù)的教育治理和績效評價(jià),。

（四）融合創(chuàng)新

1.智慧教學(xué)。教師利用信息化備課支撐平臺和數(shù)字資源進(jìn)行電子備課或網(wǎng)絡(luò)協(xié)同備課,。綜合運(yùn)用學(xué)科教學(xué)工具,、網(wǎng)絡(luò)空間等開展智慧課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)流程,，創(chuàng)新教學(xué)模式,，構(gòu)建自主、合作,、探究的教與學(xué)方式,。能采集、匯聚,、整理,、分析教與學(xué)過程的大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)師生教與學(xué)雙向適時(shí)反饋,。

2.智慧管理,。依托國家、省級教育管理公共服務(wù)平臺,，加強(qiáng)校園智慧管理,，推動(dòng)互聯(lián)互通及數(shù)據(jù)共享，實(shí)現(xiàn)辦公,、教務(wù),、教學(xué)、學(xué)生,、后勤,、安全等智能化管理。

3.智慧服務(wù),。提供基于pc和移動(dòng)端的家?；?dòng)平臺服務(wù),，幫助家長實(shí)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等情況,，進(jìn)行有效的家?；?dòng)交流,。同時(shí),，利用信息技術(shù)為家庭、社區(qū)和其他學(xué)校提供教師課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)等社會化公益服務(wù),。

（五）支撐保障

1.組織領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校成立以校長為組長的智慧校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定智慧校園建設(shè)規(guī)劃并按計(jì)劃推進(jìn)實(shí)施,。

2.機(jī)構(gòu)人員,。學(xué)校有專門的機(jī)構(gòu)或部門負(fù)責(zé)教育信息化工作。配備專職管理人員,，專門負(fù)責(zé)教育信息化工作,。每門學(xué)科配備教師負(fù)責(zé)推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的.融合創(chuàng)新應(yīng)用。

3.經(jīng)費(fèi)保障,。財(cái)政部門安排教育信息化經(jīng)費(fèi),，用于學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。學(xué)校從生均公用經(jīng)費(fèi)中提取一定比例用于信息化教學(xué)資源更新和日常運(yùn)維,。開展校企等合作,，建立多元化經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，確保智慧校園建設(shè)可持續(xù)發(fā)展,。

4.制度建設(shè),。學(xué)校建立教育信息化運(yùn)營、管理和激勵(lì)制度,。

（六）特色發(fā)展

智慧校園建設(shè)重在深化應(yīng)用,、融合創(chuàng)新，鼓勵(lì)各校大膽探索,、開拓創(chuàng)新,，在智慧校園前沿研究、特色應(yīng)用,、突出成果,、體制機(jī)制建設(shè)等方面打造亮點(diǎn)，促進(jìn)智慧校園建設(shè)特色發(fā)展,。

（一）智慧校園建設(shè)是系統(tǒng)工程,，需省、市,、縣,、校四級聯(lián)動(dòng),，教育、經(jīng)信,、財(cái)政部門協(xié)同推進(jìn)建設(shè),。各地要將智慧校園建設(shè)作為智慧教育和智慧城市建設(shè)的重要內(nèi)容，并作為“十三五”教育信息化建設(shè)和教育現(xiàn)代化建設(shè)的重點(diǎn)工作,，納入本級政府重點(diǎn)民生實(shí)事項(xiàng)目,，統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一部署,、大力推進(jìn),。

（二）省教育廳、省經(jīng)信委,、省財(cái)政廳負(fù)責(zé)智慧校園建設(shè)工作制度設(shè)計(jì),。制定下發(fā)全省智慧校園建設(shè)指導(dǎo)意見，召開建設(shè)推進(jìn)會,，組織開展督導(dǎo)評估認(rèn)定工作,，評選省級智慧校園示范校。統(tǒng)籌安排智慧校園建設(shè)獎(jiǎng)補(bǔ)經(jīng)費(fèi),，用于扶持經(jīng)濟(jì)薄弱的市,、縣和學(xué)校開展智慧校園建設(shè)，獎(jiǎng)勵(lì)省級智慧校園示范校,。省教育網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)智慧校園建設(shè)的日常具體工作,。

（三）各市、縣（市,、區(qū)）教育,、經(jīng)信和財(cái)政部門要成立智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會議,，研究部署智慧校園建設(shè)工作,；要制定智慧校園建設(shè)規(guī)劃，明確時(shí)間表和路線圖,，在政策,、經(jīng)費(fèi)、人員等方面提供強(qiáng)有力的保障,。

（四）各地教育信息化機(jī)構(gòu)要會同相關(guān)部門和單位,，在當(dāng)?shù)亟逃⒔?jīng)信和財(cái)政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、分工負(fù)責(zé)、各司其職,、協(xié)同推進(jìn)的工作機(jī)制,，大力推進(jìn)智慧校園建設(shè)與管理工作,。

（五）學(xué)校是智慧校園建設(shè)主體，要將智慧校園建設(shè)工作作為“一把手”工程,，將智慧校園建設(shè)作為學(xué)校促進(jìn)教育公平,、提高教育質(zhì)量、提升辦學(xué)水平的重點(diǎn)工作和重要抓手,。要制訂智慧校園建設(shè)方案,，集中人力、物力和財(cái)力,，創(chuàng)新工作機(jī)制,，持續(xù)推進(jìn)智慧校園建設(shè)與應(yīng)用工作,。長沙航天和一電子公司專業(yè)的校園電視系統(tǒng)設(shè)備供應(yīng)商,，提供完整的校園數(shù)字高清電視系統(tǒng)，iptv網(wǎng)絡(luò)電視系統(tǒng),，衛(wèi)星電視系統(tǒng)整體解決方案及全套配套設(shè)備,。

（六）智慧校園評估認(rèn)定工作由教育、經(jīng)信,、財(cái)政部門聯(lián)合開展,，按照學(xué)校申報(bào)、縣（市,、區(qū)）審核,、市評估、省抽查的程序進(jìn)行,。省教育廳,、省經(jīng)信委、省財(cái)政廳定期開展抽查驗(yàn)收,，評選省級智慧校園示范校并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

智慧校園建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇三

為進(jìn)一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化,，根據(jù)《鹽城市中小學(xué)“智慧校園”創(chuàng)建工作方案》的通知精神,，結(jié)合我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃，特制定我?！爸腔坌@”創(chuàng)建工作如下實(shí)施方案,。

未來幾年，射陽縣解放路小學(xué)將以國家,、省,、市、縣近年來有關(guān)教育改革發(fā)展,、教育信息化等的規(guī)劃綱要及相關(guān)要求為指導(dǎo),，以“統(tǒng)籌規(guī)劃,，分步實(shí)施；整體推進(jìn),，突出重點(diǎn),；優(yōu)化應(yīng)用，資源共享,；立足高端,，跨越發(fā)展”為原則，實(shí)施以自主學(xué)習(xí),、個(gè)性化學(xué)習(xí)為主要特征的智慧教學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的智慧管理,，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),，通過打造數(shù)字化校園、智慧校園,，創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍,，引領(lǐng)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生成長,，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)校的信息化管理水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校數(shù)字化的跨越式發(fā)展,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

組??長：王志浪

副組長：王琴??王屹峰??戴悅??張為國

成員：王書安??周小軍??陳錠之

??????潘士東??吳昌紅??李高峰

我校信息化建設(shè)起步較早,，校園網(wǎng)始創(chuàng)建于1992年,，校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋于2013年實(shí)施。學(xué)校在校園數(shù)字化方面投入按照《江蘇省“校校通”工程建設(shè)指南》高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求進(jìn)行裝備,。十多年來,，學(xué)校的信息化建設(shè)一直穩(wěn)步發(fā)展，在學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展中的推動(dòng)作用越來越明顯,。具體表現(xiàn)在：學(xué)校目前擁有多媒體教室55間（所有教室均為多媒體教室）、計(jì)算機(jī)教室2間,，全自動(dòng)錄播教室1間,、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室1間，300多人學(xué)術(shù)

報(bào)告

目前我校信息化建設(shè)的問題主要是：系統(tǒng)性的整體規(guī)劃有待提升,，信息技術(shù)專業(yè)人員短缺，基礎(chǔ)設(shè)施裝備不先進(jìn),、不全面,、嚴(yán)重老化不能滿足發(fā)展需求，信息化管理水平亟待提高,，在校務(wù)管理,、學(xué)生自主管理等方面，對師生全面素質(zhì)能力和發(fā)展水平方面考核的平臺需進(jìn)一步完善,。

（一）總體目標(biāo)

通過幾年的跨越式建設(shè)與發(fā)展,，建成高水平數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺，實(shí)現(xiàn)高速,、安全的校園網(wǎng)有線無線全面覆蓋校園,、信息化終端遍布校園，立足師生員工信息化應(yīng)用的實(shí)際需求,，以信息技術(shù)對學(xué)校的教學(xué),、科研,、管理和服務(wù)等各項(xiàng)工作進(jìn)行現(xiàn)代化改造，構(gòu)建資源數(shù)字化,、應(yīng)用集成化,、傳播智能化的信息環(huán)境，建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研,、管理服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化,，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平,，最終建成優(yōu)質(zhì)、安全,、綠色,、人本的信息化智慧校園，為建設(shè)全省一流學(xué)校的總體目標(biāo)提供強(qiáng)大支撐,。

（二）具體任務(wù)

1,、加快數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，構(gòu)建學(xué)科齊全,、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,、種類豐富的校本資源庫和共建共享交互的資源管理平臺。

——建設(shè)校本資源庫和資源庫管理平臺,。校本資源庫計(jì)劃涵蓋教育管理庫,、學(xué)科資源庫、教研論文庫,、教學(xué)視頻庫等,，加快學(xué)科專業(yè)資源的數(shù)字化改造，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理檔案,、教案,、試題、課件,、精品課程的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化,。

——完善學(xué)校數(shù)字化圖書室及數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。建設(shè)數(shù)字化圖書室,，引進(jìn)數(shù)字圖書,、電子期刊，使師生在校內(nèi)外都可對所藏圖書進(jìn)行查詢,、檢索,、預(yù)借等操作。優(yōu)化電子圖書閱覽室，使圖書室成為學(xué)校的學(xué)習(xí)中心,。推動(dòng)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用,，促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方法,。

2,、實(shí)現(xiàn)校務(wù)管理的數(shù)字化、智能化,，建設(shè)功能強(qiáng)大的公共信息和管理系統(tǒng),，提高學(xué)校教育管理的功能和效率。

——開發(fā)先進(jìn)的管理信息綜合系統(tǒng)（校務(wù)管理平臺）,。以信息化手段改造和優(yōu)化校務(wù)管理工作,。開發(fā)和完善辦公自動(dòng)化管理模塊、教務(wù)管理模塊,、云錄播教學(xué)系統(tǒng),、視頻會議系統(tǒng)、監(jiān)控安防系統(tǒng),、人事管理模塊,、教職工績效評價(jià)模塊、學(xué)籍管理和綜合素質(zhì)評價(jià)模塊,、學(xué)校財(cái)務(wù)和后勤管理模塊等,。逐步實(shí)現(xiàn)多平臺網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一身份認(rèn)證，使用戶實(shí)現(xiàn)跨部門和信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和交流,。

——完善校園一卡通工程,。“一卡通”包括門禁管理系統(tǒng),、食堂管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng),、考勤管理系統(tǒng),、簽到管理系統(tǒng)等。實(shí)現(xiàn)“一卡通”系統(tǒng)與電子校務(wù)管理系統(tǒng)的無縫對接,。

3,、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的數(shù)字化、個(gè)性化,，推動(dòng)基礎(chǔ)課程與信息技術(shù)的深度融合,，滿足學(xué)生自主、便捷,、高效,、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要。

——加快基礎(chǔ)性課程與信息技術(shù)深度融合。全面推進(jìn)以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)平臺的建設(shè),，為教師提供有效的網(wǎng)絡(luò)授課環(huán)境,，為學(xué)生提供有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，為教學(xué)的狀況評估提供科學(xué)依據(jù),。探索基于網(wǎng)絡(luò)的開放,、交互、個(gè)性化的新型教學(xué)方式,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)平臺與數(shù)字圖書室,、學(xué)科資源庫的整合，實(shí)現(xiàn)師生多渠道即時(shí)溝通,，培養(yǎng)學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)的終身學(xué)習(xí)能力,。

——推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教科研管理工作。建設(shè)教科研協(xié)作,、管理和分析平臺,，開發(fā)和引進(jìn)科研資源庫、學(xué)術(shù)資源庫,、課題資源庫,。為優(yōu)秀教師建立專門資源庫和信息發(fā)布平臺。

（一）轉(zhuǎn)變觀念,，為教育信息化發(fā)展提供思想保障,。教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效載體，是實(shí)施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求,。全體教職工要充分認(rèn)識加快教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性，進(jìn)一步提高認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變觀念,，加快信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)中的深度融合,。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，為教育信息化發(fā)展提供組織保障。成立射陽縣解放路小學(xué)教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長,，分管校長任副組長，負(fù)責(zé)制定學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度,。各部門積極支持,，明確職責(zé)，密切協(xié)作,，共同推動(dòng),。

（三）加強(qiáng)管理,，為教育信息化發(fā)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度,，建立教育信息化檢查評估機(jī)制,。建立信息技術(shù)應(yīng)用工作定期總結(jié)表彰制度。把教育信息化工作納入各部門工作考核,，切實(shí)推進(jìn)教育信息化工作,。

（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全，為教育信息化發(fā)展提供安全保障,。嚴(yán)格執(zhí)行國家,、省、市,、縣的網(wǎng)絡(luò),、信息安全相關(guān)法規(guī)、政策,，建立信息安全組織管理體系,。落實(shí)信息安全責(zé)任制，確保網(wǎng)絡(luò)健康,、安全運(yùn)行,。

（五）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為教育信息化發(fā)展提供人才保障,。配備信息化專職人員,；加大對教師、信息化工作人員,、行政管理人員的培訓(xùn),；加快建設(shè)具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)、熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍,。

（六）加大投入,，為教育信息化發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障。將教育信息化建設(shè),、應(yīng)用和維護(hù)資金及信息技術(shù)能力培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算,。樹立項(xiàng)目意識和經(jīng)營意識，拓寬經(jīng)費(fèi)渠道,，促進(jìn)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。

?創(chuàng)建智慧校園,，對于我們來說,，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，我們將以此為契機(jī),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校信息化的軟硬件建設(shè),，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，迎難而上,，堅(jiān)定信心,，繼續(xù)努力做好智慧校園的建設(shè)和應(yīng)用工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理再上新臺階做出新的更大的貢獻(xiàn),。

智慧校園建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇四

為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源均等化,、辦好人民滿意教育，根據(jù)《安徽省人民政府關(guān)于20-年實(shí)施33項(xiàng)民生工程的通知》（皖政〔20-〕14號）,、省政府辦公廳《安徽省智慧學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃（20--2022年）》等文件精神,，推進(jìn)全省義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校智慧學(xué)校建設(shè)，特制定本實(shí)施辦法,。

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，圍繞辦好人民滿意教育,，通過加強(qiáng)智慧學(xué)校建設(shè),，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，努力實(shí)現(xiàn)更加公平更有質(zhì)量的教育,。

20-年,，以貧困地區(qū)、偏遠(yuǎn)地區(qū)以及山區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))為重點(diǎn),，建設(shè)智慧學(xué)校1017所,，貧困地區(qū)義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）智慧學(xué)校建設(shè)覆蓋率達(dá)到50%,。

一是建設(shè)支持遠(yuǎn)程互動(dòng)和本地互動(dòng)的智慧教學(xué)系統(tǒng)，為學(xué)生提供個(gè)性化、多樣化,、高質(zhì)量的教育服務(wù)。二是建設(shè)支持智能推送和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng),，為學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)提供開放式平臺,，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)；三是提高中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)管理系統(tǒng)的應(yīng)用水平等,，利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的自動(dòng)化,、智能化和可視化。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。省教育廳成立協(xié)調(diào)小組,，負(fù)責(zé)全省義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）智慧學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目的政策制定、規(guī)劃管理,、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和組織實(shí)施,。相關(guān)市、縣（市,、區(qū)）結(jié)合本地實(shí)際制定落實(shí)計(jì)劃,，抓好項(xiàng)目具體實(shí)施,。

（二）夯實(shí)互聯(lián)互通。依托省級兩平臺,，構(gòu)建統(tǒng)一身份認(rèn)證,、統(tǒng)一數(shù)據(jù)匯聚、統(tǒng)一資源管理的智慧學(xué)?；A(chǔ)服務(wù)平臺,，實(shí)現(xiàn)智慧學(xué)校與省級兩平臺互聯(lián)互通。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo),。采用網(wǎng)絡(luò)研修,、骨干集中培訓(xùn)等方式，加大對教師智慧學(xué)校應(yīng)用能力培訓(xùn),。鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)空間備課教研等,。開展鄉(xiāng)村教師教學(xué)信息化應(yīng)用競賽、在線課堂教學(xué)評比和“一師一優(yōu)課,、一課一名師”等活動(dòng),，全面提升信息素養(yǎng)。

（四）加強(qiáng)績效評估,。將義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）智慧學(xué)校建設(shè)工作納入市縣級政府履行教育職責(zé)評價(jià)指標(biāo),，納入全省中小學(xué)辦學(xué)水平評估和校長考評的指標(biāo)體系，規(guī)范開展第三方評測,，將督導(dǎo)評估結(jié)果作為評價(jià)智慧學(xué)校建設(shè)工作進(jìn)展,、推動(dòng)工作落實(shí)的重要依據(jù)，促進(jìn)智慧學(xué)校建設(shè)目標(biāo)任務(wù)全面落實(shí),。

智慧校園建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇五

為進(jìn)一步提升我校教育信息化水平,，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，根據(jù)《福建省中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》以及我縣教育局《關(guān)于開展智慧校園建設(shè)及申報(bào)福州市智慧校園試點(diǎn)學(xué)校工作的通知》的通知精神,，結(jié)合我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃,，特制定我校“智慧校園”創(chuàng)建工作如下實(shí)施方案,。

未來幾年,，我校將以國家、省,、市,、縣近年來有關(guān)教育改革發(fā)展、教育信息化等的規(guī)劃綱要及相關(guān)要求為指導(dǎo),，“創(chuàng)新,、協(xié)調(diào)、綠色,、開放,、共享”的發(fā)展理念，以新一代信息化技術(shù)應(yīng)用為核心,，以福建省中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng),，實(shí)施以開放多元、融合創(chuàng)新為主要特征的智慧教學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù),、云計(jì)算的智慧管理，提高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),，通過打造數(shù)字化校園,、智慧校園，創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍,，引領(lǐng)教師發(fā)展,、促進(jìn)學(xué)生成長，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)校的信息化管理水平,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校數(shù)字化的跨越式發(fā)展，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

近年來，在***政府,、教育局的支持下逐年加大投入學(xué)校智慧校園（信息化）硬件建設(shè),，近三年年均100萬元以上。我校已建成班班84寸以上互動(dòng)式平板多媒體,，12間教室配置了智慧教室系統(tǒng),，千兆網(wǎng)進(jìn)教室，并接入互聯(lián)網(wǎng),，三間學(xué)生電腦教室,，1間平板互動(dòng)云教室，3套錄播系統(tǒng)多媒體聽課室,，1套手拉手校際互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng),，容納200多人學(xué)術(shù)

報(bào)告

大量的信息技術(shù)設(shè)備的投入和使用促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展以及我校教師信息技術(shù)能力的提升,，全校教師順利通過了信息技術(shù)提升工程培訓(xùn),，***、***等多位老師參加一師一優(yōu)課評選獲得好成績,，20xx年4月學(xué)校成功承辦***“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”***現(xiàn)場會,，申報(bào)的福建省教育信息技術(shù)研究課題《基于智慧教師環(huán)境的互動(dòng)教學(xué)研究》預(yù)計(jì)年內(nèi)結(jié)題。很顯然學(xué)校的信息化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展,，在學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展中的發(fā)揮越來越重要的推動(dòng)作用,。

目前我校智慧校園建設(shè)的問題主要是：系統(tǒng)性的整體規(guī)劃有待提升，信息技術(shù)專業(yè)人員短缺,，基礎(chǔ)設(shè)施裝備不先進(jìn),、不全面，再加上信息技術(shù)設(shè)備更新?lián)Q代速度快,，已有的設(shè)備跟不上更新的速度,，不同批次設(shè)備間存在兼容問題，信息化管理水平亟待提高,。對照《福州市中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》在應(yīng)用服務(wù)融合,、智慧學(xué)習(xí)服務(wù)、智慧資源服務(wù),、智慧評價(jià)服務(wù),、智慧管理服務(wù)等方面還有很大的差距，在信息技術(shù)設(shè)備,、綠色能源,、智能安保還需進(jìn)一步完善，在師生發(fā)展,、特色創(chuàng)新、示范引領(lǐng)等方面需進(jìn)一步提高,。

（一）總體目標(biāo)

通過2—3年的跨越式建設(shè)與發(fā)展,，建成高水平數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺,，實(shí)現(xiàn)高速,、安全的校園網(wǎng)有線無線全面覆蓋校園,、信息化終端遍布校園，立足師生員工信息化應(yīng)用的實(shí)際需求,，以信息技術(shù)對學(xué)校的教學(xué),、科研,、管理和服務(wù)等各項(xiàng)工作進(jìn)行現(xiàn)代化改造,，構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化,、傳播智能化的信息環(huán)境,，建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化,、智能化,，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平，最終建成優(yōu)質(zhì),、安全,、綠色、人本的信息化智慧校園,，為建設(shè)“固本強(qiáng)基,，踐行本鎮(zhèn)智慧教學(xué)”的一流學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)提供強(qiáng)大支撐。

（二）具體任務(wù)

1,、基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)

——學(xué)校光纖接入互聯(lián)網(wǎng),，班均出口帶寬增加到10m。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)全覆蓋,，完善千兆以上帶寬到樓宇,，千兆帶寬到教室，擁有功能完備的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管理平臺,。完善無線網(wǎng)絡(luò)能支持移動(dòng)學(xué)習(xí),、移動(dòng)辦公等應(yīng)用。改進(jìn)基于校園網(wǎng)絡(luò)的智能廣播系統(tǒng),、校園電視臺和視頻會議系統(tǒng),。規(guī)范數(shù)據(jù)機(jī)房、安防控制機(jī)房建設(shè)與管理

——在所有班級教室和功能教室配備一套交互式多媒體教學(xué)設(shè)備的基礎(chǔ)上引進(jìn)智能型物聯(lián)網(wǎng)+控制系統(tǒng),。

——在12間智慧教室的基礎(chǔ)上,。利用省教育資源公共服務(wù)平臺、智能學(xué)科輔助工具,、第三方服務(wù)等,，教學(xué)模式變革與創(chuàng)新。繼續(xù)加大師機(jī)比,，生機(jī),，進(jìn)一步推進(jìn)移動(dòng)學(xué)習(xí)和交流的智能終端及配套設(shè)備，探索智能終端在教學(xué)中的應(yīng)用,。建設(shè)未來教室,，以人工智能、教育大數(shù)據(jù),、模式識別等技術(shù)為基礎(chǔ),，結(jié)合多種互動(dòng)教學(xué)方式，解決教育教學(xué)的關(guān)鍵問題。

——利用信息技術(shù),，在建有航模,、機(jī)器人特色探索教室的基礎(chǔ)上進(jìn)一步與課程內(nèi)容相配套或具有學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)揮個(gè)性發(fā)展的其他特色功能教室。

——使用太陽能裝置,、poe供電等綠色環(huán)保設(shè)備推行綠色理念,。

——在已有的校園安防系統(tǒng)的基礎(chǔ)上推動(dòng)配備的智能化,，能夠與當(dāng)?shù)毓膊块T安全防范系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),。提供對校園安全信息的收集、匯總,、分析,，并對安全隱患發(fā)現(xiàn)、檢查,、處理全過程跟蹤，并支持與統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)進(jìn)行集成,。安防系統(tǒng)智能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理和控制,，覆蓋學(xué)校全部物理空間。

2,、應(yīng)用服務(wù)

——逐步實(shí)現(xiàn)用戶的集中化和統(tǒng)一管理,，對智慧校園中的用戶提供統(tǒng)一的電子身份,，支持多平臺,、多終端統(tǒng)一的用戶認(rèn)證方式,。能夠根據(jù)用戶的身份和權(quán)限,，以及自身需求，為其提供個(gè)性化的`信息資源和應(yīng)用服務(wù),。統(tǒng)一的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，有統(tǒng)一的應(yīng)用中間件,，并提供開放的接口程序,，能集成不同架構(gòu)下的各類業(yè)務(wù)應(yīng)用。能與上級各職能部門實(shí)現(xiàn)用戶,、數(shù)據(jù)等互聯(lián)互通,。

——繼續(xù)完善具有安全的校園門戶網(wǎng)站，能接入教學(xué)管理、師生服務(wù),、家校溝通等功能的客戶端，探索建設(shè)基于校園應(yīng)用的微信的企業(yè)號或服務(wù)號,。

——在教師均已實(shí)名在福建人人通教育平臺開通實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)空間,，進(jìn)行各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)，并對教學(xué)空間進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置的基礎(chǔ)上為教師提供多種形式的備課支撐平臺,，與多媒體互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)融合,。推進(jìn)應(yīng)用交互式多媒體教學(xué)設(shè)備授課課時(shí)數(shù)、移動(dòng)終端和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室或?qū)W習(xí)體驗(yàn)中心進(jìn)行教學(xué)課時(shí)數(shù)與總課時(shí)數(shù)的比例的提高,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，跨越時(shí)空進(jìn)行各學(xué)科的教學(xué)研討,。進(jìn)一步利用數(shù)字教務(wù)服務(wù)全面實(shí)現(xiàn)智能化排課,、選課、評課,、成績采集等教務(wù)活動(dòng),，為師生提供查詢服務(wù)。對網(wǎng)絡(luò)考試與學(xué)習(xí)評價(jià)進(jìn)行嘗試,。

——根據(jù)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,，提供網(wǎng)絡(luò)空間，在家長配合下嘗試創(chuàng)新型開放學(xué)習(xí),。嘗試“系統(tǒng)推薦+自主選擇”相結(jié)合的做題方式,，嘗試線上同步微課、視頻課程及二次學(xué)習(xí)與鞏固,，嘗試線上與線下課程同步練習(xí),，智能針對性練習(xí)，智能記錄作業(yè),、考試形成學(xué)生專有的錯(cuò)題庫,，按學(xué)科、知識點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一歸檔管理,。

——利用平臺對本校教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中生成性信息資源進(jìn)行持續(xù)采集,，加工整理，形成具有學(xué)校特色的校本資源庫,，充分利用國家,、省、市（縣,、區(qū)）各級教育資源平臺上的課程資源,；引進(jìn)購買適用的企業(yè),、機(jī)構(gòu)開發(fā)的優(yōu)質(zhì)教育資源。以知識點(diǎn)為基礎(chǔ),，按一定檢索和分類標(biāo)準(zhǔn)對各種來源的資源進(jìn)行整合歸納,，形成由課程資源、主題活動(dòng)資源,、試題資源等組成的多元數(shù)字化教學(xué)資源庫,。實(shí)現(xiàn)對師生的教育資源自主檢索、準(zhǔn)確定位和精準(zhǔn)推送,。建立學(xué)校和區(qū)域的教育資源共建共享機(jī)制,。

——逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)多維度的學(xué)業(yè)成績分析，以清晰,、直觀的圖表形式顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，并可以方便的導(dǎo)出數(shù)據(jù)進(jìn)行傳閱和存檔保存。支持對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià),，從學(xué)業(yè)發(fā)展水平,、身心發(fā)展水平、品德發(fā)展水平,、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況,、興趣特長愛好等維度建立學(xué)生綜合素質(zhì)管理體系，建立相應(yīng)的評價(jià)量規(guī)和觀測點(diǎn),，全面評價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。提供教師專業(yè)發(fā)展的評價(jià)模板和體系的定制,、個(gè)性化編輯與管理功能,，支持布置評價(jià)任務(wù)、任務(wù)進(jìn)展情況的跟蹤與監(jiān)控,、匯總計(jì)算評價(jià)結(jié)果等功能,；提供評價(jià)任務(wù)表、評價(jià)進(jìn)度表,，以及個(gè)人,、班級、年級評價(jià)結(jié)果等各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表生成等功能,。

——逐步建設(shè)有統(tǒng)一的基于云計(jì)算,、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)支撐的“智慧校園”綜合管理系統(tǒng)平臺，融合學(xué)校綜合管理,、教育預(yù)測輔助決策,、教與學(xué)的綜合評價(jià)、分層教學(xué),、資源管理,、財(cái)務(wù)與裝備管理,、家校互聯(lián),、數(shù)字化圖書館多種功能,。通過學(xué)生智慧卡和“智慧校園”綜合管理平臺，在學(xué)生的考勤管理,、收費(fèi)管理,、家校互動(dòng),、場室管理,、圖書管理、考試監(jiān)控和安全管理等方面實(shí)現(xiàn)智能化管理,。面向?qū)W校管理層,，設(shè)置數(shù)據(jù)分析模型和評估指標(biāo)體系，能及時(shí)動(dòng)態(tài)提供學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的現(xiàn)狀數(shù)據(jù),，能為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的決策提供有力的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)支撐的平臺,。具有基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析功能，為教師提供輔助決策支持,；具有基于大數(shù)據(jù)的教師教學(xué)行為分析功能,，為科學(xué)評定教師教學(xué)工作提供依據(jù)。

3,、師生發(fā)展

——讓學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng),，認(rèn)識到信息對生活、學(xué)習(xí)的重要性,，能利用工具獲取,、分析、加工,、評價(jià)信息并創(chuàng)造信息,、傳遞信息，應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流協(xié)作,、知識建構(gòu)、作品創(chuàng)作和知識創(chuàng)造,。學(xué)生能熟練地使用多媒體計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)以及其它終端設(shè)備，并掌握合力選擇技術(shù)工具,，探索并解決實(shí)際問題的技能,。學(xué)生能通過個(gè)人空間進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)資源管理、網(wǎng)絡(luò)交流,、在線測試等各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng),。在教師的指導(dǎo)下,，應(yīng)用信息技術(shù)靈活開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、個(gè)性化學(xué)習(xí)等。能充分發(fā)揮創(chuàng)造性,，利用計(jì)算機(jī),、3d打印機(jī)等創(chuàng)造創(chuàng)客作品。100%的學(xué)生有數(shù)字作品,，5%以上的學(xué)生有創(chuàng)客作品,。近三年有計(jì)劃組織學(xué)生參加市級及以上信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)（如電腦作品大賽、數(shù)字產(chǎn)品研發(fā),、智能機(jī)器人競賽,、學(xué)生現(xiàn)場網(wǎng)頁制作、信息技術(shù)奧林匹克等）,。

——推動(dòng)教師具備信息素養(yǎng)的提高,，認(rèn)識到信息技術(shù)對于教育教學(xué)改革的重要意義和作用，善用技術(shù)教學(xué),，善用技術(shù)支持自身專業(yè)發(fā)展,。能進(jìn)行信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)，能獲取,、加工和集成教學(xué)資源,，支持課堂教學(xué)；能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展混合式教學(xué),、參與校本和區(qū)域教研活動(dòng),；能利用信息技術(shù)記錄和反思自己的專業(yè)發(fā)展過程，能利用信息技術(shù)對教學(xué)對象,、教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng),、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理和評價(jià),。能熟練應(yīng)用個(gè)人空間進(jìn)行教學(xué)資源管理、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì),、教學(xué)任務(wù)安排等各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng),，并對教學(xué)空間進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。近三年內(nèi)教師在省級以上（含省級）cn刊物上發(fā)表數(shù)字化教學(xué)研究成果,，有教師參加市級以上（含市級）各類教育教學(xué)信息化比賽（評比）中取得較好的成績,，包括優(yōu)秀課例、優(yōu)質(zhì)課,、說課,、課件,、論文等。

（一）機(jī)構(gòu)制度

為加快我校智慧校園創(chuàng)建工作進(jìn)程,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校網(wǎng)絡(luò)與信息化建設(shè)工作,，經(jīng)校長室研究決定，成立閩侯縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)智慧校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體成員名單如下

組長：

副組長：

成員：

定期召開工作會議,。每學(xué)年召開2次以上校級會議并有記錄。制訂智慧化校園建設(shè)中長期規(guī)劃與規(guī)劃相匹配的年度計(jì)劃,，并繼續(xù)完善制訂有智慧化校園的相關(guān)管理制度

（二）隊(duì)伍建設(shè)

組建一支內(nèi)外結(jié)合,、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良的智慧校園建設(shè)與應(yīng)用的教師隊(duì)伍,，職能明確并常態(tài)化開展工作。學(xué)校管理者具有較強(qiáng)的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力,，校長每年至少參加1次市級級以上教育信息化相關(guān)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，達(dá)到《中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師按要求參加教師信息技術(shù)能力相關(guān)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)管理員每年定期參加市,、區(qū)組織專業(yè)技能培訓(xùn),、研討等。定期開展智慧教育的新知識,、新技術(shù)與新媒體等應(yīng)用的專題培訓(xùn),。

（三）經(jīng)費(fèi)保障與網(wǎng)絡(luò)安全

在縣政府、教育局的支持下保障“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用,、運(yùn)維的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，并形成制度化的可持續(xù)的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。校園網(wǎng)站及信息系統(tǒng)達(dá)到信息安全登記保護(hù)第一級或以上要求,，具備防火墻,、防病毒、入侵檢測,、上網(wǎng)行為審計(jì)等功能,，制訂網(wǎng)絡(luò)安全的具體措施和應(yīng)急處置

方案

我校將繼續(xù)申請市級及以上立項(xiàng)信息化專項(xiàng)科研課題期望取得良好成果,。通過使用創(chuàng)客空間,，智能教室等新興教育教學(xué)方式，探索將3d創(chuàng)意,、智能機(jī)器人,、可穿戴設(shè)備引入教育教學(xué)活動(dòng)中。力爭在信息化教育教學(xué),、管理,、資源共建共享等方面有所創(chuàng)新并取得一定成效,，并得到交流推廣。

圍繞智慧課堂的理念,、思路和方法,、支撐環(huán)境等有關(guān)問題繼續(xù)承辦或主辦各級各類交流研討及示范課觀摩活動(dòng)。組織優(yōu)勢學(xué)科發(fā)動(dòng)本校各級骨干教師,、名師,，利用智慧校園設(shè)備開展課堂教學(xué)實(shí)況在線直播或點(diǎn)播活動(dòng)。