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智慧校園建設(shè)方案總結(jié)篇一

以黨的十八大和系列全會精神為指導(dǎo),，深入貫徹全國第二次教育信息化電視電話會議和全省教育信息化推進會議精神,，按照市政府《關(guān)于加快推進我市中小學(xué)教育信息化工作的實施意見》，以建設(shè)為基礎(chǔ),、應(yīng)用為支柱,，以促進教育改革和質(zhì)量提高為核心，以建設(shè)數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化,、智慧化校園環(huán)境為目標，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，轉(zhuǎn)變教育觀念和課堂教學(xué)模式，全面提升我市教育現(xiàn)代化水平,。

提升“三通兩平臺”的建設(shè),、管理、應(yīng)用水平,，加快建設(shè)涵蓋各級各類學(xué)校的智慧教育公共服務(wù)體系,。到2018年,，全市全面建設(shè)60所中小學(xué)校“智慧校園”,，到2020年,，全市完成200所中小學(xué)校“智慧校園”建設(shè),。全市基本建成以移動終端,、智慧教學(xué)、智慧教育云等為主要標志的智慧校園環(huán)境,，實現(xiàn)以自主學(xué)習(xí),、個性化學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)為主要特征的智慧教學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù),、云計算的智慧管理，培養(yǎng)適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”和智能化信息生態(tài)環(huán)境,，具有較高品質(zhì)和較強實踐創(chuàng)新能力的現(xiàn)代化人才,。

1.完善校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建技術(shù)先進,、擴展性強,、安全可靠、高速暢通,、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,。逐步推進1000m光纖進校、100m光纖到班,，無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,。寬帶網(wǎng)絡(luò)能夠滿足廣大師生個性化智慧化的教學(xué)、研究和專業(yè)發(fā)展需求,。

2.搭建智慧教育管理平臺,，為廣大中小學(xué)開展智慧教育和智慧管理提供性能良好、服務(wù)便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺,。建立師生電子身份及統(tǒng)一認證系統(tǒng),，實現(xiàn)對學(xué)校師生、教育教學(xué),、評價,、科研、資產(chǎn)等的智慧化管理,。結(jié)合智慧城市建設(shè)進一步加強教育城域網(wǎng)建設(shè),，實現(xiàn)市、縣、校之間網(wǎng)絡(luò)高速互聯(lián)互通,。

3.整合和建設(shè)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源,，全面使用或?qū)訃⑹?、市,、縣提供的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，通過多種方式將各類優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推送到班,。采取自建,、共建、引進,、購買等形式,，逐步建成具有區(qū)域特色、校本特色的系列優(yōu)質(zhì)教育資源,。

4.探索智慧教學(xué)新模式,，結(jié)合全市高效課堂建設(shè)和“三化進校園”活動深入開展網(wǎng)絡(luò)化、智能化信息環(huán)境下的新型教學(xué)模式試點,，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,。建立智慧課堂示范點，開展在線課堂,、錄播,、翻轉(zhuǎn)課堂、移動app教學(xué)等新型教學(xué)模式和新型載體的課堂試點示范應(yīng)用,。依托教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,，引導(dǎo)和推動學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通。

1.各縣(市,、區(qū))教育局要選擇前期已參加市級數(shù)字校園建設(shè)試點建設(shè)的學(xué)校,，率先開展“智慧校園”創(chuàng)建工作，市教育局將根據(jù)各地創(chuàng)建設(shè)工作進度,，通過組織流動現(xiàn)場會,、座談會、考察學(xué)習(xí)等形式,，提升試點校創(chuàng)建工作的示范性與引領(lǐng)性,，形成樣板，為其它學(xué)校提供借鑒和參考,。

2.各縣(市,、區(qū))教育局要結(jié)合本方案，制訂本地的智慧校園”創(chuàng)建實施方案,。方案要立足實際,、著眼未來,，根據(jù)不同地域和層次類型學(xué)校，制定年度創(chuàng)建計劃和“時間表”,，落實具體措施，推動智慧校園建設(shè),。同時加強指導(dǎo),，充分調(diào)動轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校參與“智慧校園”創(chuàng)建的主動性和積極性，打造亮點和特色,。

3.各縣(市,、區(qū))教育局要經(jīng)常性的開展“智慧校園”督促指導(dǎo)，根據(jù)創(chuàng)建工作安排對學(xué)校進行年度考評,。市教育局也將各縣(市,、區(qū))“智慧校園”創(chuàng)建情況納入年度督導(dǎo)考評內(nèi)容，對進度緩慢效果不佳的,，將對縣(市,、區(qū))教育局長進行約談，查找原因,，認真整改,。

4.各縣(市、區(qū))教育局和各學(xué)校要通過上爭外引,，自己擠和爭取社會贊助等多種方式,，多渠道籌措“智慧校園”創(chuàng)建經(jīng)費，為創(chuàng)建工作提供資金保障,。要結(jié)合上級資金項目搞好“智慧校園”創(chuàng)建工作,，特別是目前正在實施的薄弱學(xué)校改造和信息化專項建設(shè)以及縣(市、區(qū))信息化經(jīng)費統(tǒng)籌等項目,，經(jīng)費投入在注重補長硬件短板的同時,，要更加注重軟件平臺的建設(shè)和應(yīng)用，更加注重教師能力素養(yǎng)的培訓(xùn)和提升,，更加注重“智慧校園”軟實力的建設(shè),。

1.提高認識?！爸腔坌@”創(chuàng)建活動是落實上級教育信息化發(fā)展大局,，策應(yīng)全市“智慧城市”建設(shè)，提升全市教育品質(zhì),，樹立教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下良好形象的重要舉措,。各縣(市、區(qū))教育局,、直屬學(xué)校務(wù)必要高度重視,，將“智慧校園”的創(chuàng)建作為今后一段時期內(nèi)的中心工作來抓。

2.精心組織。市教育局成立由局長任組長,，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,，相關(guān)科室和單位負責(zé)人為成員的“智慧校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)創(chuàng)建工作的指導(dǎo)和推進實施,。各縣(市,、區(qū))教育局和各直屬學(xué)校要按照全市的統(tǒng)一部署，成立一把手任組長,，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,，各相關(guān)股室負責(zé)人為成員的工作機構(gòu)。要指定專門的科室,，安排專門的人員負責(zé)日常具體工作,。

3.加強管理。在“智慧校園”創(chuàng)建中要注重加強管理,，一是完善各項管理制度,，發(fā)揮制度的規(guī)范和引領(lǐng)作用，以制度保障學(xué)校規(guī)范有序運轉(zhuǎn)和有效引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展,。二是注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，重點培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的的各種優(yōu)良品質(zhì)。三是加強學(xué)習(xí)和交流,，有計劃地組織工作意愿較強,、工作成效較好的學(xué)校赴先進地區(qū)學(xué)習(xí)考察。四是注重“智慧校園”安全管理,，定期做好相關(guān)設(shè)備的升級維護,、病毒防范及重要數(shù)據(jù)的備份，確保各類設(shè)備和軟件平臺安全,、穩(wěn)定運行,。切實以“智慧校園”的創(chuàng)建促進學(xué)校建設(shè)和管理上水平、上臺階,，真正實現(xiàn)為學(xué)生服務(wù),、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的目標，整體提升各級各類學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和品位,。

智慧校園建設(shè)方案總結(jié)篇二

大力推進教育信息化建設(shè),，積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育，深入實施教育信息化2.0行動計劃,，全面提升智慧教育建設(shè)水平,，根據(jù)教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》《xx省“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃》等文件精神，結(jié)合我省中小學(xué)教育信息化建設(shè)發(fā)展實際,，決定在全省中小學(xué)推進智慧校園建設(shè),，特制定《xx省中小學(xué)智慧校園建設(shè)指導(dǎo)意見》,。

面對信息發(fā)展的新時代，利用云計算,、大數(shù)據(jù),、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng),、人工智能等信息技術(shù),，不斷改善中小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施，營造網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化、個性化,、終身化的智慧教育環(huán)境,，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，推進信息技術(shù)與教育教學(xué),、管理的深度融合,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教育治理水平,，促進教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，培養(yǎng)具有較高思維品質(zhì)和較強實踐能力的創(chuàng)新型人才。

堅持以人為本,。智慧校園建設(shè)要以服務(wù)為導(dǎo)向,，要為教師、學(xué)生,、家長和社會公眾提供優(yōu)質(zhì)的信息化環(huán)境和資源服務(wù),，提高學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實踐能力,，促進教師專業(yè)發(fā)展,、提高教育質(zhì)量，提升育人水平,。

堅持應(yīng)用驅(qū)動,。智慧校園建設(shè)要堅持以問題為導(dǎo)向、以應(yīng)用為核心,，從學(xué)校發(fā)展,、師生發(fā)展、教育改革發(fā)展的實際需求出發(fā),，統(tǒng)籌規(guī)劃,、分步實施、有序推進,。要通過深化應(yīng)用釋放信息技術(shù)對教育教學(xué),、管理和服務(wù)的促進作用,，以應(yīng)用驅(qū)動各項建設(shè)工作。

堅持融合創(chuàng)新,。智慧校園建設(shè)要進一步深化信息技術(shù)與教育教學(xué)和管理的融合創(chuàng)新,，不斷提升教育信息化的效能。要強化信息技術(shù)對教育教學(xué)改革的服務(wù)與支撐,，聚焦教育改革發(fā)展過程中困擾教學(xué),、管理的核心問題和難點問題，以創(chuàng)新促發(fā)展,，推動教育理念,、教育服務(wù)供給方式、教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的變革,。

堅持示范引領(lǐng),。智慧校園建設(shè)要堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、以點帶面,、示范引領(lǐng),、分步實施。各地要根據(jù)實際情況,，在智慧教育環(huán)境提升,、數(shù)字資源共建共享、融合創(chuàng)新及人才培養(yǎng)等方面形成創(chuàng)新性,、示范性應(yīng)用案例,，建設(shè)具有本地特點的智慧校園。充分發(fā)揮示范輻射作用,，推動全省中小學(xué)智慧校園建設(shè)水平的整體提升,。

智慧校園圍繞智慧環(huán)境、數(shù)字資源,、信息素養(yǎng),、融合創(chuàng)新、支撐保障,、特色發(fā)展六個方面開展建設(shè),。

(一)智慧環(huán)境

1.校園網(wǎng)絡(luò)。利用互聯(lián)網(wǎng),、移動互聯(lián)網(wǎng),、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)升級改造校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，進一步提升寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通水平,，千兆進校,、百兆進班。無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋主要教學(xué),、辦公,、生活等場所,。支持視頻點播、電視直播,，電視電話會議及語音,、圖像等各類信息的多媒體運用。采用智能化設(shè)備對裝備使用情況進行自動追蹤,、管理和控制,。長沙航天和一電子公司專業(yè)生產(chǎn)銷售有線高清數(shù)字電視、iptv網(wǎng)絡(luò)互動電視,、衛(wèi)星電視系統(tǒng)工程設(shè)備,。

⒉信息終端。擁有支撐教學(xué),、學(xué)習(xí)和交互的智能終端及配套設(shè)備,，滿足信息化環(huán)境下教學(xué)科研和學(xué)習(xí)活動需求。建有智能卡系統(tǒng),，提供校內(nèi)消費、圖書借閱,、門禁管理,、考勤管理、宿舍管理,、訪客管理等應(yīng)用服務(wù),。學(xué)校主要公共服務(wù)區(qū)域(圖書館、活動室,、行政樓,、食堂、宿舍等)配置公用信息終端,，為師生提供各類信息化服務(wù),。

3.智慧教室。教室配置多媒體交互設(shè)備,，建設(shè)支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的錄播教室,、支持教學(xué)行為數(shù)據(jù)采集和分析的智慧教室和學(xué)習(xí)體驗中心。能實現(xiàn)教室,、電子設(shè)備的集中智能化管控,。依托區(qū)域教育云和教學(xué)資源平臺、智能學(xué)科輔助工具以及在線學(xué)習(xí)社區(qū)等,，實現(xiàn)課堂教學(xué)云端一體化,。

4.信息安全。建立網(wǎng)絡(luò)信息安全制度,，根據(jù)實際需要配備網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備,，配置防火墻,、入侵檢測系統(tǒng)、防病毒系統(tǒng),、漏洞掃描系統(tǒng),、有害信息過濾系統(tǒng)和web應(yīng)用防火墻等網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)。配備統(tǒng)一上網(wǎng)管理系統(tǒng),，定期開展網(wǎng)絡(luò)與信息安全等保測評工作,，確保網(wǎng)絡(luò)和信息安全。

5.智能安防,。智能安防系統(tǒng)覆蓋學(xué)校主要場所,，與區(qū)域行政部門數(shù)據(jù)同步，與當(dāng)?shù)毓膊块T安全防范系統(tǒng)互聯(lián)互通,。能實現(xiàn)校園視頻監(jiān)控,、入侵報警、緊急呼叫求助報警,、電子巡更,、學(xué)生出入控制、訪客管理,、消防報警,、緊急廣播與疏散等智能化安防管理。

(二)數(shù)字資源

1.資源開發(fā),。通過自建,、引進、合作,、共享等多種方式配備學(xué)生學(xué)習(xí)資源,、教師教學(xué)資源、教師專業(yè)發(fā)展與教育科研資源和數(shù)字校本特色資源,。電子期刊,、電子圖書、視頻和音頻等數(shù)字資源能滿足教學(xué),、科研和教師進修,、學(xué)生成長的需要。

2.資源應(yīng)用,。實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通,，教師能有效運用優(yōu)質(zhì)資源開展課堂教學(xué)，能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展備課授課,、家?；印⒕W(wǎng)絡(luò)研修,、學(xué)習(xí)指導(dǎo),。學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進行預(yù)習(xí),、作業(yè)、自測,、拓展閱讀,、網(wǎng)絡(luò)選修課等學(xué)習(xí)活動。

3.資源共享,。建立資源共建共享機制,，實現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)資源共建共享，并通過教育資源平臺實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程或特色資源區(qū)域共享,，鼓勵師生在教育資源平臺展示,、共享優(yōu)秀數(shù)字資源。

(三)信息素養(yǎng)

1.學(xué)生發(fā)展,。學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng),，能利用網(wǎng)絡(luò)獲取、儲存,、評價,、加工和應(yīng)用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，能利用各種媒體終端進行隨時隨地的學(xué)習(xí),、交流和分享,，能在教師的指導(dǎo)下運用信息技術(shù)靈活開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí),。同時注重自制,，不沉迷網(wǎng)絡(luò),。

2.教師發(fā)展,。教師具備較高的信息素養(yǎng)，能進行信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計,，能獲取,、加工和集成教學(xué)資源支持課堂教學(xué)，能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展混合式教學(xué),、參與校本和區(qū)域教研活動,，能利用信息技術(shù)對教學(xué)對象、教學(xué)資源,、教學(xué)活動,、教學(xué)過程進行有效管理和評價,。

3.信息化領(lǐng)導(dǎo)力,。校長具有較高的信息素養(yǎng)，能根據(jù)區(qū)域信息化發(fā)展目標,，明確建設(shè)思路,，具有組織,、管理和評價能力。能運用信息技術(shù)手段開展學(xué)校各項管理,，有效推進基于大數(shù)據(jù)的教育治理和績效評價。

(四)融合創(chuàng)新

1.智慧教學(xué),。教師利用信息化備課支撐平臺和數(shù)字資源進行電子備課或網(wǎng)絡(luò)協(xié)同備課,。綜合運用學(xué)科教學(xué)工具、網(wǎng)絡(luò)空間等開展智慧課堂教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)流程,，創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建自主,、合作,、探究的教與學(xué)方式。能采集,、匯聚、整理,、分析教與學(xué)過程的大數(shù)據(jù),，實現(xiàn)師生教與學(xué)雙向適時反饋,。

2.智慧管理,。依托國家、省級教育管理公共服務(wù)平臺,，加強校園智慧管理,，推動互聯(lián)互通及數(shù)據(jù)共享，實現(xiàn)辦公,、教務(wù),、教學(xué),、學(xué)生,、后勤、安全等智能化管理,。

3.智慧服務(wù),。提供基于pc和移動端的家校互動平臺服務(wù)，幫助家長實時了解學(xué)生學(xué)習(xí),、生活等情況,，進行有效的家校互動交流,。同時,，利用信息技術(shù)為家庭、社區(qū)和其他學(xué)校提供教師課程和綜合實踐活動等社會化公益服務(wù),。

(五)支撐保障

1.組織領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校成立以校長為組長的智慧校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定智慧校園建設(shè)規(guī)劃并按計劃推進實施,。

2.機構(gòu)人員,。學(xué)校有專門的機構(gòu)或部門負責(zé)教育信息化工作。配備專職管理人員,，專門負責(zé)教育信息化工作,。每門學(xué)科配備教師負責(zé)推進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng)新應(yīng)用。

3.經(jīng)費保障,。財政部門安排教育信息化經(jīng)費,，用于學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施和重點項目建設(shè)。學(xué)校從生均公用經(jīng)費中提取一定比例用于信息化教學(xué)資源更新和日常運維,。開展校企等合作,，建立多元化經(jīng)費投入機制，確保智慧校園建設(shè)可持續(xù)發(fā)展,。

4.制度建設(shè),。學(xué)校建立教育信息化運營、管理和激勵制度,。

(六)特色發(fā)展

智慧校園建設(shè)重在深化應(yīng)用,、融合創(chuàng)新，鼓勵各校大膽探索,、開拓創(chuàng)新,，在智慧校園前沿研究,、特色應(yīng)用,、突出成果、體制機制建設(shè)等方面打造亮點,，促進智慧校園建設(shè)特色發(fā)展,。

(一)智慧校園建設(shè)是系統(tǒng)工程，需省,、市,、縣、校四級聯(lián)動，教育,、經(jīng)信,、財政部門協(xié)同推進建設(shè)。各地要將智慧校園建設(shè)作為智慧教育和智慧城市建設(shè)的重要內(nèi)容,，并作為“十三五”教育信息化建設(shè)和教育現(xiàn)代化建設(shè)的重點工作,，納入本級政府重點民生實事項目，統(tǒng)籌規(guī)劃,、統(tǒng)一部署,、大力推進,。

(二)省教育廳、省經(jīng)信委,、省財政廳負責(zé)智慧校園建設(shè)工作制度設(shè)計,。制定下發(fā)全省智慧校園建設(shè)指導(dǎo)意見，召開建設(shè)推進會,，組織開展督導(dǎo)評估認定工作，評選省級智慧校園示范校。統(tǒng)籌安排智慧校園建設(shè)獎補經(jīng)費，用于扶持經(jīng)濟薄弱的市、縣和學(xué)校開展智慧校園建設(shè)，獎勵省級智慧校園示范校,。省教育網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)智慧校園建設(shè)的日常具體工作。

(三)各市,、縣(市,、區(qū))教育、經(jīng)信和財政部門要成立智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會議，研究部署智慧校園建設(shè)工作;要制定智慧校園建設(shè)規(guī)劃，明確時間表和路線圖，在政策、經(jīng)費,、人員等方面提供強有力的保障,。

(四)各地教育信息化機構(gòu)要會同相關(guān)部門和單位，在當(dāng)?shù)亟逃?、?jīng)信和財政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、分工負責(zé),、各司其職、協(xié)同推進的工作機制，大力推進智慧校園建設(shè)與管理工作,。

(五)學(xué)校是智慧校園建設(shè)主體,，要將智慧校園建設(shè)工作作為“一把手”工程,，將智慧校園建設(shè)作為學(xué)校促進教育公平、提高教育質(zhì)量,、提升辦學(xué)水平的重點工作和重要抓手,。要制訂智慧校園建設(shè)方案，集中人力,、物力和財力,，創(chuàng)新工作機制,，持續(xù)推進智慧校園建設(shè)與應(yīng)用工作。長沙航天和一電子公司專業(yè)的校園電視系統(tǒng)設(shè)備供應(yīng)商,，提供完整的校園數(shù)字高清電視系統(tǒng),，iptv網(wǎng)絡(luò)電視系統(tǒng)，衛(wèi)星電視系統(tǒng)整體解決方案及全套配套設(shè)備,。

(六)智慧校園評估認定工作由教育,、經(jīng)信、財政部門聯(lián)合開展,，按照學(xué)校申報,、縣(市、區(qū))審核,、市評估,、省抽查的程序進行。省教育廳,、省經(jīng)信委,、省財政廳定期開展抽查驗收，評選省級智慧校園示范校并給予獎勵,。

智慧校園建設(shè)方案總結(jié)篇三

為進一步提升我校教育信息化水平,，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，根據(jù)《福建省中小學(xué)智慧校園建設(shè)標準》以及我縣教育局《關(guān)于開展智慧校園建設(shè)及申報福州市智慧校園試點學(xué)校工作的通知》的通知精神,，結(jié)合我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃,，特制定我校“智慧校園”創(chuàng)建工作如下實施方案,。

未來幾年,，我校將以國家、省,、市,、縣近年來有關(guān)教育改革發(fā)展,、教育信息化等的規(guī)劃綱要及相關(guān)要求為指導(dǎo),，“創(chuàng)新、協(xié)調(diào),、綠色,、開放,、共享”的發(fā)展理念，以新一代信息化技術(shù)應(yīng)用為核心,，以福建省中小學(xué)智慧校園建設(shè)標準為引領(lǐng),，實施以開放多元、融合創(chuàng)新為主要特征的智慧教學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù),、云計算的智慧管理,，提高標準推進學(xué)校信息化建設(shè)，通過打造數(shù)字化校園,、智慧校園,，創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍，引領(lǐng)教師發(fā)展,、促進學(xué)生成長,，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的信息化管理水平,，實現(xiàn)學(xué)校數(shù)字化的跨越式發(fā)展,，為全面推進素質(zhì)教育,，逐步實現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化奠定堅實的基礎(chǔ),。

近年來，在***政府,、教育局的支持下逐年加大投入學(xué)校智慧校園（信息化）硬件建設(shè),，近三年年均100萬元以上。我校已建成班班84寸以上互動式平板多媒體,，12間教室配置了智慧教室系統(tǒng),，千兆網(wǎng)進教室，并接入互聯(lián)網(wǎng),，三間學(xué)生電腦教室,，1間平板互動云教室，3套錄播系統(tǒng)多媒體聽課室,，1套手拉手校際互動教學(xué)系統(tǒng),，容納200多人學(xué)術(shù)報告廳1個，1間學(xué)生機器人科技活動室,，并建有監(jiān)控中心,、網(wǎng)絡(luò)中心、紅領(lǐng)巾電視臺可向所有教室實時直播,。為學(xué)校的教育教學(xué)活動提供了豐富的信息技術(shù)平臺,。學(xué)校創(chuàng)建了學(xué)校主流媒體官方網(wǎng)站、微信公眾號,，教學(xué)樓,、辦公樓、圖書樓已實現(xiàn)wifi全覆蓋,，安全監(jiān)控基本全覆蓋,，為每位教師配備了辦公臺式電腦和移動備課筆記本。為學(xué)校信息的傳輸提供了可靠的物質(zhì)保障,。

大量的信息技術(shù)設(shè)備的投入和使用促進了教育教學(xué)的發(fā)展以及我校教師信息技術(shù)能力的提升,，全校教師順利通過了信息技術(shù)提升工程培訓(xùn),，***、***等多位老師參加一師一優(yōu)課評選獲得好成績,，2017年4月學(xué)校成功承辦***“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”***現(xiàn)場會,申報的福建省教育信息技術(shù)研究課題《基于智慧教師環(huán)境的互動教學(xué)研究》預(yù)計年內(nèi)結(jié)題,。很顯然學(xué)校的信息化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，在學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展中的發(fā)揮越來越重要的推動作用,。

目前我校智慧校園建設(shè)的問題主要是：系統(tǒng)性的整體規(guī)劃有待提升,，信息技術(shù)專業(yè)人員短缺，基礎(chǔ)設(shè)施裝備不先進,、不全面,，再加上信息技術(shù)設(shè)備更新?lián)Q代速度快，已有的設(shè)備跟不上更新的速度,，不同批次設(shè)備間存在兼容問題,，信息化管理水平亟待提高。對照《福州市中小學(xué)智慧校園建設(shè)標準》在應(yīng)用服務(wù)融合,、智慧學(xué)習(xí)服務(wù),、智慧資源服務(wù)、智慧評價服務(wù),、智慧管理服務(wù)等方面還有很大的差距,，在信息技術(shù)設(shè)備、綠色能源,、智能安保還需進一步完善,，在師生發(fā)展、特色創(chuàng)新,、示范引領(lǐng)等方面需進一步提高,。

（一）總體目標

通過2—3年的跨越式建設(shè)與發(fā)展，建成高水平數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺,，實現(xiàn)高速,、安全的校園網(wǎng)有線無線全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園,，立足師生員工信息化應(yīng)用的實際需求,，以信息技術(shù)對學(xué)校的教學(xué)、科研,、管理和服務(wù)等各項工作進行現(xiàn)代化改造,，構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化,、傳播智能化的信息環(huán)境,，建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫，實現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化,、智能化,，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平，最終建成優(yōu)質(zhì),、安全,、綠色、人本的信息化智慧校園,，為建設(shè)“固本強基,，踐行本鎮(zhèn)智慧教學(xué)”的一流學(xué)校的辦學(xué)目標提供強大支撐。

（二）具體任務(wù)

1,、基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)

——學(xué)校光纖接入互聯(lián)網(wǎng),，班均出口帶寬增加到10m。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)全覆蓋,，完善千兆以上帶寬到樓宇,，千兆帶寬到教室，擁有功能完備的網(wǎng)絡(luò)運維管理平臺,。完善無線網(wǎng)絡(luò)能支持移動學(xué)習(xí),、移動辦公等應(yīng)用,。改進基于校園網(wǎng)絡(luò)的智能廣播系統(tǒng),、校園電視臺和視頻會議系統(tǒng)。規(guī)范數(shù)據(jù)機房,、安防控制機房建設(shè)與管理

——在所有班級教室和功能教室配備一套交互式多媒體教學(xué)設(shè)備的基礎(chǔ)上引進智能型物聯(lián)網(wǎng)+控制系統(tǒng),。

——在12間智慧教室的基礎(chǔ)上。利用省教育資源公共服務(wù)平臺,、智能學(xué)科輔助工具,、第三方服務(wù)等，教學(xué)模式變革與創(chuàng)新,。繼續(xù)加大師機比,，生機，進一步推進移動學(xué)習(xí)和交流的智能終端及配套設(shè)備,，探索智能終端在教學(xué)中的應(yīng)用,。建設(shè)未來教室，以人工智能,、教育大數(shù)據(jù),、模式識別等技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合多種互動教學(xué)方式,，解決教育教學(xué)的關(guān)鍵問題,。

——利用信息技術(shù)，在建有航模、機器人特色探索教室的基礎(chǔ)上進一步與課程內(nèi)容相配套或具有學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)揮個性發(fā)展的其他特色功能教室,。

——使用太陽能裝置,、poe供電等綠色環(huán)保設(shè)備推行綠色理念。

——在已有的校園安防系統(tǒng)的基礎(chǔ)上推動配備的智能化,，能夠與當(dāng)?shù)毓膊块T安全防范系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),。提供對校園安全信息的收集、匯總,、分析,，并對安全隱患發(fā)現(xiàn)、檢查,、處理全過程跟蹤,，并支持與統(tǒng)一認證系統(tǒng)進行集成。安防系統(tǒng)智能實現(xiàn)統(tǒng)一管理和控制,，覆蓋學(xué)校全部物理空間,。

2、應(yīng)用服務(wù)

——逐步實現(xiàn)用戶的集中化和統(tǒng)一管理,，對智慧校園中的用戶提供統(tǒng)一的電子身份,，支持多平臺、多終端統(tǒng)一的用戶認證方式,。能夠根據(jù)用戶的身份和權(quán)限,，以及自身需求，為其提供個性化的信息資源和應(yīng)用服務(wù),。統(tǒng)一的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫,，有統(tǒng)一的應(yīng)用中間件，并提供開放的接口程序,，能集成不同架構(gòu)下的各類業(yè)務(wù)應(yīng)用,。能與上級各職能部門實現(xiàn)用戶、數(shù)據(jù)等互聯(lián)互通,。

——繼續(xù)完善具有安全的校園門戶網(wǎng)站,，能接入教學(xué)管理、師生服務(wù),、家校溝通等功能的客戶端,，探索建設(shè)基于校園應(yīng)用的微信的企業(yè)號或服務(wù)號。

——在教師均已實名在福建人人通教育平臺開通實名制網(wǎng)絡(luò)空間,，進行各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動,，并對教學(xué)空間進行個性化設(shè)置的基礎(chǔ)上為教師提供多種形式的備課支撐平臺，與多媒體互動教學(xué)系統(tǒng)融合,。推進應(yīng)用交互式多媒體教學(xué)設(shè)備授課課時數(shù),、移動終端和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),、數(shù)字實驗室或?qū)W習(xí)體驗中心進行教學(xué)課時數(shù)與總課時數(shù)的比例的提高。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，跨越時空進行各學(xué)科的教學(xué)研討,。進一步利用數(shù)字教務(wù)服務(wù)全面實現(xiàn)智能化排課、選課,、評課,、成績采集等教務(wù)活動，為師生提供查詢服務(wù),。對網(wǎng)絡(luò)考試與學(xué)習(xí)評價進行嘗試,。

——根據(jù)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求，提供網(wǎng)絡(luò)空間,，在家長配合下嘗試創(chuàng)新型開放學(xué)習(xí),。嘗試“系統(tǒng)推薦+自主選擇”相結(jié)合的做題方式，嘗試線上同步微課,、視頻課程及二次學(xué)習(xí)與鞏固,，嘗試線上與線下課程同步練習(xí)，智能針對性練習(xí),，智能記錄作業(yè),、考試形成學(xué)生專有的錯題庫，按學(xué)科,、知識點進行統(tǒng)一歸檔管理,。

——利用平臺對本校教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中生成性信息資源進行持續(xù)采集，加工整理,，形成具有學(xué)校特色的校本資源庫,，充分利用國家、省,、市（縣、區(qū)）各級教育資源平臺上的課程資源,；引進購買適用的企業(yè),、機構(gòu)開發(fā)的優(yōu)質(zhì)教育資源。以知識點為基礎(chǔ),，按一定檢索和分類標準對各種來源的資源進行整合歸納,，形成由課程資源、主題活動資源,、試題資源等組成的多元數(shù)字化教學(xué)資源庫,。實現(xiàn)對師生的教育資源自主檢索、準確定位和精準推送,。建立學(xué)校和區(qū)域的教育資源共建共享機制,。

——逐步實現(xiàn)實現(xiàn)多維度的學(xué)業(yè)成績分析,，以清晰、直觀的圖表形式顯示統(tǒng)計結(jié)果,，并可以方便的導(dǎo)出數(shù)據(jù)進行傳閱和存檔保存,。支持對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，從學(xué)業(yè)發(fā)展水平,、身心發(fā)展水平,、品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)負擔(dān)情況,、興趣特長愛好等維度建立學(xué)生綜合素質(zhì)管理體系,，建立相應(yīng)的評價量規(guī)和觀測點，全面評價學(xué)生的綜合素質(zhì),。提供教師專業(yè)發(fā)展的評價模板和體系的定制,、個性化編輯與管理功能，支持布置評價任務(wù),、任務(wù)進展情況的跟蹤與監(jiān)控,、匯總計算評價結(jié)果等功能；提供評價任務(wù)表,、評價進度表,，以及個人、班級,、年級評價結(jié)果等各類統(tǒng)計報表生成等功能,。

——逐步建設(shè)有統(tǒng)一的基于云計算、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)支撐的“智慧校園”綜合管理系統(tǒng)平臺,，融合學(xué)校綜合管理,、教育預(yù)測輔助決策、教與學(xué)的綜合評價,、分層教學(xué),、資源管理、財務(wù)與裝備管理,、家?；ヂ?lián)、數(shù)字化圖書館多種功能,。通過學(xué)生智慧卡和“智慧校園”綜合管理平臺,，在學(xué)生的考勤管理、收費管理,、家?；印鍪夜芾?、圖書管理,、考試監(jiān)控和安全管理等方面實現(xiàn)智能化管理,。面向?qū)W校管理層，設(shè)置數(shù)據(jù)分析模型和評估指標體系,，能及時動態(tài)提供學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的現(xiàn)狀數(shù)據(jù),，能為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的決策提供有力的動態(tài)數(shù)據(jù)支撐的平臺。具有基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析功能,，為教師提供輔助決策支持,；具有基于大數(shù)據(jù)的教師教學(xué)行為分析功能，為科學(xué)評定教師教學(xué)工作提供依據(jù),。

3,、師生發(fā)展

——讓學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)，認識到信息對生活,、學(xué)習(xí)的重要性,，能利用工具獲取、分析,、加工,、評價信息并創(chuàng)造信息、傳遞信息,，應(yīng)用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí),、交流協(xié)作、知識建構(gòu),、作品創(chuàng)作和知識創(chuàng)造,。學(xué)生能熟練地使用多媒體計算機、網(wǎng)絡(luò)以及其它終端設(shè)備,，并掌握合力選擇技術(shù)工具,，探索并解決實際問題的技能。學(xué)生能通過個人空間進行個人學(xué)習(xí)資源管理,、網(wǎng)絡(luò)交流,、在線測試等各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動。在教師的指導(dǎo)下,，應(yīng)用信息技術(shù)靈活開展自主學(xué)習(xí),、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、個性化學(xué)習(xí)等。能充分發(fā)揮創(chuàng)造性,，利用計算機,、3d打印機等創(chuàng)造創(chuàng)客作品。100%的學(xué)生有數(shù)字作品,，5%以上的學(xué)生有創(chuàng)客作品,。近三年有計劃組織學(xué)生參加市級及以上信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動（如電腦作品大賽,、數(shù)字產(chǎn)品研發(fā)、智能機器人競賽,、學(xué)生現(xiàn)場網(wǎng)頁制作,、信息技術(shù)奧林匹克等）。

——推動教師具備信息素養(yǎng)的提高,，認識到信息技術(shù)對于教育教學(xué)改革的重要意義和作用,，善用技術(shù)教學(xué)，善用技術(shù)支持自身專業(yè)發(fā)展,。能進行信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計,，能獲取、加工和集成教學(xué)資源,，支持課堂教學(xué),；能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展混合式教學(xué)、參與校本和區(qū)域教研活動,；能利用信息技術(shù)記錄和反思自己的專業(yè)發(fā)展過程,，能利用信息技術(shù)對教學(xué)對象、教學(xué)資源,、教學(xué)活動,、教學(xué)過程進行有效管理和評價。能熟練應(yīng)用個人空間進行教學(xué)資源管理,、學(xué)習(xí)活動設(shè)計,、教學(xué)任務(wù)安排等各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動，并對教學(xué)空間進行個性化設(shè)置,。近三年內(nèi)教師在省級以上（含省級）cn刊物上發(fā)表數(shù)字化教學(xué)研究成果,，有教師參加市級以上（含市級）各類教育教學(xué)信息化比賽（評比）中取得較好的成績，包括優(yōu)秀課例,、優(yōu)質(zhì)課,、說課、課件,、論文等,。

（一）機構(gòu)制度

為加快我校智慧校園創(chuàng)建工作進程，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校網(wǎng)絡(luò)與信息化建設(shè)工作,，經(jīng)校長室研究決定,，成立閩侯縣實驗小學(xué)智慧校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員名單如下

組長：***

副組長：***

成員：***,、***,、***、***,、***,、***,、***

定期召開工作會議。每學(xué)年召開2次以上校級會議并有記錄,。制訂智慧化校園建設(shè)中長期規(guī)劃與規(guī)劃相匹配的年度計劃,，并繼續(xù)完善制訂有智慧化校園的相關(guān)管理制度

（二）隊伍建設(shè)

組建一支內(nèi)外結(jié)合、專兼結(jié)合,、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良的智慧校園建設(shè)與應(yīng)用的教師隊伍，職能明確并常態(tài)化開展工作,。學(xué)校管理者具有較強的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力,，校長每年至少參加1次市級級以上教育信息化相關(guān)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，達到《中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力標準（試行）》要求教師按要求參加教師信息技術(shù)能力相關(guān)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)管理員每年定期參加市,、區(qū)組織專業(yè)技能培訓(xùn)、研討等,。定期開展智慧教育的新知識,、新技術(shù)與新媒體等應(yīng)用的專題培訓(xùn)。

（三）經(jīng)費保障與網(wǎng)絡(luò)安全

在縣政府,、教育局的支持下保障“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用,、運維的專項經(jīng)費，并形成制度化的可持續(xù)的經(jīng)費投入機制,。校園網(wǎng)站及信息系統(tǒng)達到信息安全登記保護第一級或以上要求,，具備防火墻、防病毒,、入侵檢測,、上網(wǎng)行為審計等功能，制訂網(wǎng)絡(luò)安全的具體措施和應(yīng)急處置方案,。

我校將繼續(xù)申請市級及以上立項信息化專項科研課題期望取得良好成果,。通過使用創(chuàng)客空間，智能教室等新興教育教學(xué)方式,，探索將3d創(chuàng)意,、智能機器人、可穿戴設(shè)備引入教育教學(xué)活動中,。力爭在信息化教育教學(xué),、管理、資源共建共享等方面有所創(chuàng)新并取得一定成效,，并得到交流推廣,。

圍繞智慧課堂的理念、思路和方法,、支撐環(huán)境等有關(guān)問題繼續(xù)承辦或主辦各級各類交流研討及示范課觀摩活動,。組織優(yōu)勢學(xué)科發(fā)動本校各級骨干教師、名師,，利用智慧校園設(shè)備開展課堂教學(xué)實況在線直播或點播活動,。