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三年級(jí)體育的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)篇一

新的課程銳意改革,，全面地貫徹教育方針和素質(zhì)教育的目標(biāo),。體育教師作為體育課堂教學(xué)的主要實(shí)施者，就時(shí)刻將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課堂實(shí)施的全過(guò)程,，要關(guān)注五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成,，有目的，有計(jì)劃,，有側(cè)重地靈活實(shí)施,，始終確保“健康第一”思想落到實(shí)處,，使學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。

教材素質(zhì)教育已經(jīng)成為學(xué)校教育的主旋律，學(xué)生的培養(yǎng)將更注重健全的人格,、扎實(shí)的技能,、適應(yīng)社會(huì)的能力、科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新的精神,。圍繞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，以德育為核心,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，以學(xué)生身心發(fā)展為本，突出"健康第一",，提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì),，以適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對(duì)人體的挑戰(zhàn)。造就一代身心健康的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

二,、學(xué)生情況分析。

身體發(fā)展特征：三年級(jí)學(xué)生在動(dòng)作的協(xié)調(diào)性方面,，骨骼肌有了一定的發(fā)展,，因而運(yùn)動(dòng)感覺(jué)有了一定程度的發(fā)展，對(duì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作有所控制,，動(dòng)作的精確性,、靈巧性進(jìn)一步增強(qiáng),。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念,。在老師的幫助下,，逐漸學(xué)會(huì)比較、分析,、觀察事物的特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。

社會(huì)交往的特征：學(xué)生與同伴交往的時(shí)機(jī)更多,，交往形式開(kāi)始變得較為復(fù)雜,，在與同伴交往中傳遞信息的技能進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)生更善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動(dòng),，越來(lái)越關(guān)注同齡群體的評(píng)價(jià),、贊同和指導(dǎo)。

三,、教材分析,。

知識(shí)從跑過(guò)渡到投擲，由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展,，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,，知識(shí)難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操,，球類知識(shí),，要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。

在這冊(cè)教材中,，提高學(xué)習(xí)跳上,、跳下能力，以及技巧支撐跳躍的能力,，加大學(xué)習(xí)難度,，知識(shí)向多方面發(fā)展，延伸,，特別向更深的一層發(fā)展練習(xí),，合學(xué)生接觸挑戰(zhàn)。

對(duì)于下肢要求更高了,，要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展,，而且在后來(lái)的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對(duì)上身的練習(xí)，比如低單杠雙杠等,，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度,。

體操方面增加了后滾翻，球類方面教到足球,，對(duì)技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,，從這可以看出,，體育漸漸地深入到我們身心，發(fā)覺(jué)體育真的可以使身心健康,，提高體育綜合素質(zhì),。

四、教學(xué)目標(biāo),。

1．增強(qiáng)體能,，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。

2．培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛(ài)好,，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣,。

3．提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式,。

4．發(fā)揚(yáng)體育精神,，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度,。

5．培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),。

五、教學(xué)重難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．教學(xué)隊(duì)列,，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí),。

2．掌握基本體操,、快速跑（站立式起跑、途中跑）,；耐力跑,、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn),、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等,。

教學(xué)難點(diǎn):。

1．以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

2．并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量,。

六,、教學(xué)評(píng)價(jià)。

按照教學(xué)目標(biāo)的要求,，結(jié)合增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)課題研究,，對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),。

1．對(duì)學(xué)生“運(yùn)動(dòng)參與”的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容：出勤,、著裝,、課前準(zhǔn)備、集合隊(duì)伍,、做好準(zhǔn)備活動(dòng),、積極參加鍛煉等。教師每周記錄一次并公布,；各組小組長(zhǎng)則每節(jié)課按等級(jí)對(duì)自己的隊(duì)員評(píng)價(jià)一次并做好記錄,；學(xué)生自己也是每節(jié)課自評(píng)一次并做好記錄。

2．對(duì)學(xué)生“運(yùn)動(dòng)技能”的評(píng)價(jià),。主要內(nèi)容：本學(xué)期確定隊(duì)列,、體操為學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)內(nèi)容，健身與安全知識(shí),。隊(duì)列,、體操各安排兩個(gè)單元教學(xué)，學(xué)習(xí)一單元后教師,、小組,、學(xué)生自己各進(jìn)行考評(píng)一次，并做好記錄,。學(xué)完第二單元后再進(jìn)行一次評(píng)定,。健身與安全知識(shí)的考核，主要以教師課堂提問(wèn),，并結(jié)合遇到的體育鍛煉不安全現(xiàn)象處理,、做法，以及學(xué)生上體育課時(shí)是否安全進(jìn)行鍛煉等對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,。

3．對(duì)學(xué)生“身體健康”的評(píng)價(jià),。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)50米跑、蹲踞式跳遠(yuǎn)并測(cè)驗(yàn),，身體姿勢(shì),，營(yíng)養(yǎng)、保健知識(shí),。50米跑,、蹲踞式跳遠(yuǎn)安排兩單元教學(xué)和兩次的測(cè)評(píng)，評(píng)價(jià)方法與形式同籃球項(xiàng)目,。身體姿勢(shì),，營(yíng)養(yǎng)、保健知識(shí)的教學(xué)與評(píng)價(jià)主要利用隊(duì)列練習(xí)和有關(guān)的室內(nèi)理論課進(jìn)行考評(píng)。

4．對(duì)學(xué)生“心理健康”的評(píng)價(jià),。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)有信心,，勇敢，有克服困難的決心,。這項(xiàng)評(píng)價(jià)主要以平時(shí)學(xué)生上課的情況觀察和問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行評(píng)定,。

5．對(duì)學(xué)生“社會(huì)適應(yīng)能力”的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容：懂得互相合作,，互相幫助,，一起活動(dòng)，分享運(yùn)動(dòng)快樂(lè),，有閱讀有關(guān)體育報(bào)刊,。

七、教學(xué)措施,。

1．上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點(diǎn)等候上課,。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜,、齊,。

2．采用學(xué)生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感,。

3．將游戲貫穿于整個(gè)課堂中,，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂(lè)同時(shí)學(xué)到知識(shí),，加強(qiáng)與集體觀念教學(xué),。

4．不得無(wú)故缺課，不遲到,、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮,，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定,。

5．發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢,、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和向上的`精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣,。

6．采取多樣的教學(xué)組織形式,，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等）,，分段教學(xué)等,。

三年級(jí)體育的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)篇二

1、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng),、好奇心強(qiáng),、活潑好動(dòng)，但是依賴性強(qiáng),、自我約束能力差,。

2、三年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力,、性格愛(ài)好都具有很大的差異,，但是對(duì)于帶有模仿性、競(jìng)爭(zhēng)性的的練習(xí),，學(xué)生都有很大的興趣,，特別是將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。

3,、班級(jí)凝聚力,、榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生樂(lè)學(xué),，愛(ài)好運(yùn)動(dòng),，而且大部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握隊(duì)形變化的口令及要領(lǐng),，理解短跑、跳躍的動(dòng)作概念以及動(dòng)作要領(lǐng),。

2,、技能目標(biāo)：

b、通過(guò)游戲,，練習(xí)跳躍以及短跑技術(shù)與速度,；

3,、情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)造能力,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

本課重點(diǎn)：隊(duì)形變化時(shí)的要領(lǐng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,；

本課難點(diǎn)：隊(duì)形變化后的秩序；

（一）導(dǎo)入（9-12分鐘）：

1,、常規(guī)教學(xué)（1-2分鐘）：

1）體育委員整對(duì)集合,，師生問(wèn)好；

3）安排見(jiàn)習(xí)生,；

2,、對(duì)列隊(duì)形練習(xí)二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)（4-5分鐘）。

1）教師講解二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)及四列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)的動(dòng)作方法及要領(lǐng),；

2）教師做完整示范,；

3）教師口令指揮學(xué)生練習(xí)，排頭到排尾,。進(jìn)行隊(duì)形變化練習(xí),。

組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)—二列橫隊(duì)相對(duì)。

3,、游戲：“貼膏藥”（4-5分鐘）：

方法：各組左右間隔兩步,，圍成一個(gè)圓圈，另外從參加者中選出2人做領(lǐng)頭人,，一人追,，一人逃，逃者與追者均可在圓圈內(nèi)外及各組之間穿插,。在追逃中,，如果追者用手拍到逃者身體任何部位，則追者與逃者角色互換,，但如果逃者貼在任何一組人的前面,，逃者立即得到解脫，追者不能再拍他,，而這一組的最后一人成了新的逃者,。

組織隊(duì)形（同上）。

通過(guò)上述練習(xí),，集中學(xué)生的注意力,，使學(xué)生全身心地投入到活動(dòng)中，活躍了課堂氣氛,。而且為主教材內(nèi)容的出現(xiàn),，作好了充分的準(zhǔn)備,。

1、30米擊掌接力跑（5-6分鐘）：

1）教師示范,，學(xué)生嘗試性練習(xí),；

2）學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)；

3）教師啟發(fā),，學(xué)生總結(jié)跑時(shí)的感受，怎樣才能跑得最快,；

組織隊(duì)形：學(xué)生分為四組進(jìn)行練習(xí),，二路縱隊(duì)為一組。

教學(xué)步驟：1）教師講解,、示范游戲規(guī)則,，見(jiàn)習(xí)生做中途裁判；

2）教師口令,，學(xué)生進(jìn)行游戲,；及時(shí)糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作；

3）游戲結(jié)束,，教師啟發(fā)學(xué)生總結(jié)游戲心得,；

組織隊(duì)形：同上。

（三）延伸（5-7分鐘）：

1,、游戲：“抱團(tuán)數(shù)數(shù)”

方法：

1）教師提示,，并示范游戲規(guī)則；

2）教師口令指揮學(xué)生練習(xí),。

2,、放松操。

1）教師講解示范動(dòng)作,，學(xué)生練習(xí),；

2）教師巡視指導(dǎo)；

3）教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié),；

4）師生再見(jiàn),；

游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?通過(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛(ài)集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn),。游戲深受學(xué)生的喜愛(ài),也為教師開(kāi)展心理健康教育提供了良機(jī),。

教學(xué)過(guò)程中，教師能夠照顧到學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求,，通過(guò)小組合作完成了教學(xué),。提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，對(duì)學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)有重要意義。

教學(xué)過(guò)程中也存在缺憾,，如在30米擊掌接力跑環(huán)節(jié)中,，教師的引導(dǎo)不夠。能力強(qiáng)的學(xué)生跑的快一些,，而能力弱一點(diǎn)的學(xué)生,，跑起就費(fèi)力一些。教師對(duì)此沒(méi)能及時(shí)加以引導(dǎo),。

三年級(jí)體育的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)篇三

1,、三月份加大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練量，提高學(xué)生的力量和耐力,，使學(xué)生出現(xiàn)短期的疲勞,，在籃球項(xiàng)目上要求動(dòng)作到位，態(tài)度端正,。

2,、調(diào)整平時(shí)的訓(xùn)練計(jì)劃，將上學(xué)期兩天一練改為四天三練,，確保學(xué)生出效果,，出成績(jī)。

3,、開(kāi)展班級(jí)講座,，對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行教育。

4,、快樂(lè)訓(xùn)練,，杜絕學(xué)生出現(xiàn)倦怠，讓學(xué)生在一個(gè)輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí),，做到學(xué)中練,，練中學(xué)。

5,、體育教師和學(xué)生一同訓(xùn)練,，從而提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性。

本學(xué)期教育主題一是圍繞中考項(xiàng)目開(kāi)展相關(guān)的速度,、耐力,、力量等練習(xí)，二是可以以游戲形式給學(xué)生涉及一些球類,、武術(shù)等科目,，在緊張的訓(xùn)練之余得到放松，也使學(xué)生的協(xié)調(diào)性發(fā)展有所提高,，為進(jìn)入高中或走向社會(huì)進(jìn)行體育鍛煉作一些鋪墊,。

1,、認(rèn)真研讀體育與健康教科書(shū)及教學(xué)課標(biāo)的基礎(chǔ)上備好每一節(jié)課，寫(xiě)好每節(jié)課教案,。

2,、合理安排教學(xué)程序

3、認(rèn)真搞好課外體育訓(xùn)練工作,，使每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)都有所提高,，在次基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生能自我調(diào)節(jié)自己的情緒,。

三年級(jí)體育的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)篇四

新編《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)是在三年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的,。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)是科學(xué)教材的起始冊(cè)，選擇的教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)生有系統(tǒng)的觀察活動(dòng)為主線展開(kāi)的,。例如，在教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計(jì)了觀察大樹(shù)和尋訪小動(dòng)物等活動(dòng),。作為這一線索的延續(xù),，三年級(jí)下冊(cè)的主題確定為對(duì)物質(zhì)特征和變化的觀察，在這一冊(cè)中共安排了混合,、空氣,、植物的一生、動(dòng)物的生命周期,、沉和浮,、溶解等六個(gè)單元。

混合單元引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物質(zhì)混合現(xiàn)象進(jìn)行觀察,，認(rèn)識(shí)有些物質(zhì)混合后其中的各個(gè)成分不會(huì)發(fā)生變化,，而有些物質(zhì)混合后會(huì)生成新物質(zhì)；初步建立混合物的概念,；親自動(dòng)手制造混合物并學(xué)習(xí)對(duì)固體混合物進(jìn)行簡(jiǎn)單分離的方法,。

空氣單元引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明空氣的存在，并通過(guò)一系列的動(dòng)手操作活動(dòng),，幫助他們認(rèn)識(shí)空氣作為物質(zhì)的一般屬性,。并設(shè)計(jì)了有關(guān)認(rèn)識(shí)空氣的特殊性質(zhì)的探究活動(dòng)，最后一課時(shí)則引導(dǎo)學(xué)生探討空氣和人類生活的關(guān)系,。

植物的一生單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過(guò)程,。通過(guò)對(duì)鳳仙花各個(gè)生長(zhǎng)期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立植物生長(zhǎng)周期的概念,，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)定期觀察,、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法。

動(dòng)物的生命周期單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過(guò)程,。通過(guò)對(duì)蠶各個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期不同形態(tài)特征的觀察,，幫助學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念,，感受生物的生命過(guò)程并學(xué)會(huì)描述這個(gè)過(guò)程。

沉和浮單元主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān),、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來(lái)制作小船和潛艇等問(wèn)題,。

溶解單元從觀察食鹽和沙在水中的變化開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對(duì)溶解現(xiàn)象觀察,、描述的一系列活動(dòng)之中,。如怎樣加快溶解，一杯水能溶解多少食鹽,，溶解在水中的食鹽能否重新分離出來(lái)等,。

二、學(xué)生分析,。

1,、三年級(jí)兒童想象豐富、思維活躍,，天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),，他們對(duì)花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、日月星空的好奇心,，只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)行為,。

2、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習(xí),，學(xué)生們對(duì)《科學(xué)》這門課已經(jīng)有所了解,，知道科學(xué)課是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成，這是令他們喜愛(ài)的,。但是他們卻常常不能自覺(jué)作好課前準(zhǔn)備,。

3、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)生們已具備一定的觀察能力,，但是他們的觀察力、思維力有待提高,，學(xué)生往往只看事物表面,，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系,。

4,、對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣，但容易停留在表面,，而不去研究?jī)?nèi)在,。

5、受傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)生缺乏對(duì)科學(xué)學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí),。

6,、本年級(jí)共3個(gè)班，每班都有57或58人,。

三,、教學(xué)要求與評(píng)價(jià)。

1,、學(xué)生在活動(dòng)中能正確進(jìn)行物質(zhì)混合與分離操作,，能按觀察物質(zhì)混合與分離的基本程序進(jìn)行觀察，能根據(jù)事實(shí)說(shuō)明物質(zhì)混合后是沒(méi)有變化,，還是發(fā)生了變化,；能應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)研究土壤，制定簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃,，了解土壤的成分,；能利用身邊的材料制成一兩種混合物。

三年級(jí)體育的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)篇五

小學(xué)三年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容包括基本體操,、走跑與游戲,、跳躍與游戲、投擲與游戲,、技巧與器械體操、小球類與游戲,、對(duì)抗角力游戲,、武術(shù)、韻律活動(dòng)與舞蹈,、體育與健康基礎(chǔ)常識(shí),。這一學(xué)期基本學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容，初步掌握一下,，主要是基本體操,、走跑、跳躍,、投擲,、技巧和球類。

二,、教學(xué)目的在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,，增進(jìn)學(xué)生健康,，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德,、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

三,、

教學(xué)目標(biāo)。

１,、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動(dòng),、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣,，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣、樂(lè)趣和情趣,。

２,、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各項(xiàng)體育活動(dòng)內(nèi)容獲得一些運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)知識(shí)；初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能,；學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉,、自我表現(xiàn)、自我保護(hù),、自我評(píng)價(jià)的方法,；培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí),。

３,、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)，逐步養(yǎng)成正確的動(dòng)作姿勢(shì)和良好的身體形態(tài),，通過(guò)多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏,、協(xié)調(diào)、平衡,、速度,、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面發(fā)展,，增強(qiáng)關(guān)注自己身體和健康的意識(shí),。

４、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)與練的過(guò)程中,，體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快,、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒,，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)。

５,、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開(kāi)朗,、積極向上、友好相處,、團(tuán)結(jié)合作,、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神，以及勇敢,、頑強(qiáng),、堅(jiān)忍不拔、尊重他人,、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)進(jìn)度(略)。

三年級(jí)體育的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)篇六

以情境教學(xué)為主線,，以主體教育思想為指導(dǎo),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，達(dá)到鍛煉身體,，促進(jìn)學(xué)生身心健康；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，以及創(chuàng)新精神和合作意識(shí)為目的,。采用主題式情境教學(xué)法，即通過(guò)教師語(yǔ)言描述,、音樂(lè)渲染等手段，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境,，誘發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在歡樂(lè)與游戲中去學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生身心和發(fā)展,。

根據(jù)小學(xué)三年級(jí)體育教材和義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實(shí)際情況,，有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

1,、通過(guò)主題式教學(xué),，2、創(chuàng)設(shè)輕松,、歡快的教學(xué)情境,，3、激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣,，4,、培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的行為和意識(shí)，5,、養(yǎng)成認(rèn)真上好體育課的良好習(xí)慣,。6、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí),，7,、使多數(shù)學(xué)生在無(wú)任何提示和幫助下，8,、學(xué)會(huì)正確障礙跑的方法,，9、發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力和上下肢力量以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。10,、通過(guò)游戲活動(dòng)，11,、讓學(xué)生具有愛(ài)心,、具有環(huán)保意識(shí)。12,、通過(guò)教學(xué)和游戲活動(dòng),，13、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,、不14,、怕困難、勇于創(chuàng)新,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì),。

創(chuàng)設(shè)輕松、歡快的教學(xué)情景,，讓學(xué)生在“玩中樂(lè),、玩中學(xué),、玩中練”。按照課程改革的指導(dǎo)思想和學(xué)生的心理特點(diǎn),，結(jié)合教材內(nèi)容將學(xué)生的思維情感逐步引入課堂教學(xué)設(shè)置的情景,，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，使學(xué)生全身心地投入到教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分,，在新的學(xué)期里，我本著全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以新課改為標(biāo)準(zhǔn)將本學(xué)期的體育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑、跳為主,，在走和跑的練習(xí)中,，主要發(fā)展學(xué)生的速度,、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容,，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),；在跳的練習(xí)中,，主要發(fā)展學(xué)生的彈跳能力為主要的練習(xí)內(nèi)容，如:跨越式跳高,，立定三級(jí)跳等;在發(fā)展力量方面,，主要以投擲實(shí)心球?yàn)橹?；在技巧方面,，主要以墊上練習(xí)和簡(jiǎn)單體操為主,。

體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)促進(jìn)德,、智,、體全面發(fā)展為主要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下三點(diǎn)：

1,、掌握基本的衛(wèi)生保健常識(shí)懂得簡(jiǎn)易急救及體育常識(shí),。2、掌握快速跑,、耐久跑的動(dòng)作技術(shù)及1分鐘跳繩的動(dòng)作要求,，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。3,、對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到穩(wěn)步提高。

根據(jù)新課標(biāo)和教材要求,、五年級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容,，主要以快速跑、耐久跑,，1分鐘跳繩,，三級(jí)跳遠(yuǎn),，擲實(shí)心球?yàn)橹饕獌?nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢(shì)的培養(yǎng),；在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的發(fā)展及提高,。

生理特點(diǎn)。

1,、五年級(jí)學(xué)生一般為11---12歲,，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長(zhǎng),，特別是下肢骨骼的增長(zhǎng),，比身體增長(zhǎng)還要快。

2,、五年級(jí)學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全,，含水份多，肌肉纖維較細(xì),，肌腱寬而短,，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛,，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長(zhǎng),，關(guān)節(jié)的伸展性活動(dòng)范圍較大，牢固性較差,，容易發(fā)生脫臼,。因此在體育活動(dòng)和鍛煉時(shí)不易進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。

3,、五年級(jí)學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)的功能已發(fā)展完成,，血液循環(huán)比較快，心跳較快,，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過(guò)重和體力活動(dòng)過(guò)度,。

心理特點(diǎn)。

1,、五年級(jí)學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段,；心理活動(dòng)的`隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主,。

2,、五年級(jí)學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的集體意識(shí)比較模糊，還不能清楚地意識(shí)到自己和集體的關(guān)系,；意識(shí)到班級(jí)是一個(gè)集體,，意識(shí)到班級(jí)的榮譽(yù)。

3,、五年級(jí)學(xué)生還不具備自我評(píng)價(jià)能力,，對(duì)活動(dòng)的成功與失敗不會(huì)放到心上,，但喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，對(duì)批評(píng)的話語(yǔ)不放在心上,，一會(huì)就恢復(fù)到原始狀態(tài),。

以上特點(diǎn)要求我們體育老師在教學(xué)內(nèi)容、課程安排,、課堂教學(xué)中遵守學(xué)生身體發(fā)展的客觀規(guī)律科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生能真正得到健康科學(xué)的體育鍛煉。

教學(xué)內(nèi)容一,。

一第1課時(shí)1,、總結(jié)上學(xué)期體育課2、宣布這學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容及課堂要求,。

第2課時(shí)1,、隊(duì)列隊(duì)形游戲：快快集合。

第3課時(shí)1,、隊(duì)列隊(duì)形游戲：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,。

二第4課時(shí)復(fù)習(xí)武術(shù)操（一）游戲：接力賽跑。

第5課時(shí)復(fù)習(xí)武術(shù)操（二）游戲：繞“8”字,。

第6課時(shí)下肢各方向的踢擺原地?cái)[臂練習(xí),。

三第7課時(shí)走跑交替游戲：?jiǎn)坞p腳跳圈。

第8課時(shí)50米追逐跑游戲,。

第9課時(shí)單腳跳+慢跑50米放松跑,。

四第10課時(shí)原地?cái)[臂練習(xí)50米跑。

第11課時(shí)《體育與健康》,。

第12課時(shí)各種姿勢(shì)的起跑50米快速跑,。

五第13課時(shí)50米快速跑游戲：挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)。

第14課時(shí)50米測(cè)試小組自主活動(dòng),。

第15課時(shí)《體育與健康》一天的食物,。

六第16課時(shí)籃球（一）以小組進(jìn)行練習(xí)。

第17課時(shí)籃球（二）以小組進(jìn)行練習(xí),。

第18課時(shí)籃球（三）以小組進(jìn)行練習(xí),。

七第19課時(shí)籃球考核。

第20課時(shí)《體育與健康》,。

第21課時(shí)立定跳遠(yuǎn)游戲：比一比,。

八第22課時(shí)立定跳遠(yuǎn)。

游戲：看誰(shuí)跳得步子少,。

第23課時(shí)立定跳遠(yuǎn)測(cè)試（一）小組自主活動(dòng),。

第24課時(shí)立定跳遠(yuǎn)測(cè)試（二）小組自主活動(dòng)。

九第25課時(shí)《體育與健康》,。

第26課時(shí)檢測(cè)身高體重（一）小組自主活動(dòng),。

第27課時(shí)檢測(cè)身高體重（二）小組自主活動(dòng)。

十第28課時(shí)坐位體前屈游戲,。

第29課時(shí)柔韌性練習(xí)游戲：跳躍賽跑,。

第30課時(shí)《體育與健康》游戲。

十一第31課時(shí)坐位體前屈分組自主活動(dòng),。

第32課時(shí)檢測(cè)坐位體前屈小組自主活動(dòng),。

第33課時(shí)檢測(cè)坐位體前屈小組自主活動(dòng)。

十二第34課時(shí)50m*8（一）放松跑,。

第35課時(shí)50m*8（二）放松跑,。

第36課時(shí)50m*8測(cè)試一。

小組自主活動(dòng),。

十三第37課時(shí)50m*8測(cè)試二小組自主活動(dòng),。

第38課時(shí)《體育與健康》。

第39課時(shí)趣味活動(dòng)小組自主活動(dòng),。

十四第40課時(shí)跳長(zhǎng)繩游戲：跨越障礙,。

第41課時(shí)《體育與健康》。

第42課時(shí)跳長(zhǎng)繩游戲,。

十五第43課時(shí)籃球技術(shù)—傳球游戲：傳球接力,。

第44課時(shí)《體育與健康》。

第45課時(shí)籃球技術(shù)—投籃游戲：運(yùn)球比賽,。

十六第46課時(shí)小組籃球賽,。

第47課時(shí)《體育與健康》。

第48課時(shí)仰臥起坐一活動(dòng)性游戲,。

十七第49課時(shí)仰臥起坐二活動(dòng)性游戲,。

第50課時(shí)《體育與健康》。

第51課時(shí)測(cè)試：仰臥起坐游戲,。

十八第52課時(shí)復(fù)習(xí)武術(shù)操游戲,。

第53課時(shí)游戲課小組自主活動(dòng)。

第54課時(shí)游戲課,。

十九機(jī)動(dòng),。

二十機(jī)動(dòng)。

三年級(jí)體育的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)篇七

一,、學(xué)生情況分析：

三年級(jí)的學(xué)生年齡在8-9歲之間,，處于發(fā)育時(shí)期，身體發(fā)育較快,，男女差別較大,，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng),；女生和男生一樣活潑,，喜歡競(jìng)爭(zhēng)性的項(xiàng)目,，但考慮到某些女生的天性，要因勢(shì)利導(dǎo),，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí),，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。

二,、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

(一)教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)隊(duì)列廣播操的練習(xí)，規(guī)范學(xué)生動(dòng)作,。

2.掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí),，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。

3.在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí),，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,，定距離跑；發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起,，原地抱膝跳，跳臺(tái)階,、免子跳等,。

4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

(二)教學(xué)重點(diǎn)：跑的練習(xí),；前滾翻,。

(三)教學(xué)難點(diǎn):隊(duì)列隊(duì)形；前滾翻,。

三,、教材分析：

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選擇田徑的投擲(沙包實(shí)心球壘球),；跑(30-40米加速跑200-300跑走交替)；體操(立臥撐跳上成蹲撐,，起立向前跳下后滾翻),；隊(duì)列(疏散密集隊(duì)形分合隊(duì))、游戲等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能,。著重加強(qiáng)跑和體操的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的力量和身體的控制能力。授課時(shí)數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,，本學(xué)期共講16周，每周體育授課為2學(xué)時(shí),，除去如假期,、各種考試等各種因素，計(jì)劃授課25學(xué)時(shí),。另因場(chǎng)地,，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整,。本學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列,，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí),。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如：跑步或,；立定跳遠(yuǎn))其余(如隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲,。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄表,。

三年級(jí)體育的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)篇八

本學(xué)年是初中階段最后一個(gè)學(xué)年,，對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)講，體育教學(xué)在很大程度上對(duì)學(xué)生的未來(lái)多少存在一些影響,，加之體育早列為中考項(xiàng)目,，因此，我們要在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)合本校實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。

依據(jù)新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，樹(shù)立“健康第一”的指思想,。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，以學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展為前提,，遵循運(yùn)動(dòng)規(guī)律；教師選擇有鍛煉價(jià)值和教育意義的教材內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生健康意識(shí),、鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成,；在教學(xué)方法上，力求運(yùn)用多種教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生身體,、生理,、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的全面發(fā)展，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用各種鍛煉方法,，全面鍛煉身體,，積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)體育健康目標(biāo),。同時(shí),，使學(xué)生能夠正確評(píng)價(jià)自己和他人，在體能,、技能,、行為、態(tài)度,、人際交往,、社會(huì)適應(yīng)能力等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。使學(xué)生在寬松和諧的氣氛中體驗(yàn)成功,，享受快樂(lè),；為學(xué)生終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生進(jìn)入初三后,，身體外形在不斷的變化,，成人意識(shí)逐步增強(qiáng)，在心理上希望能盡快進(jìn)入成人世界,，擺脫童年的一切,，尋找到一種全新的行為準(zhǔn)則重新體會(huì)人身的意義。無(wú)論在社會(huì),、學(xué)校,、家庭，初中學(xué)生的社會(huì)角色依然還是一個(gè)孩子,。由于心理,、生理需要走向成熟，對(duì)其他同學(xué),、老師以及外部世界認(rèn)識(shí)的深入,，特別是自我意識(shí)的急劇發(fā)展，使他們的行為及性格與初一相比明顯內(nèi)斂了許多,。課間的喧鬧聲漸漸少了,，上課主動(dòng)發(fā)言也少了，主動(dòng)向老師吐露心扉的則更少了。學(xué)生最大的特點(diǎn)就是“沉寂”了?，F(xiàn)在的初中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，體育又是升學(xué)考試的內(nèi)容。所以要以學(xué)生未來(lái)著想,，在水平計(jì)劃設(shè)計(jì)中,，了解學(xué)生的生理、心理特征,。根據(jù)初中階段學(xué)生有好奇心,、模仿能力強(qiáng)，學(xué)生喜歡上體育課,；但可塑性大,，自我約束能力差，自主學(xué)習(xí)愿望不強(qiáng)的特點(diǎn),，抓住時(shí)機(jī)，加強(qiáng)體育課堂常規(guī)訓(xùn)練,。按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，完成五大領(lǐng)域目標(biāo)，構(gòu)筑一個(gè)和諧包容的學(xué)習(xí)氛圍,。運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和主體性,，搭建一個(gè)學(xué)生展示自我的平臺(tái),，把學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)作為重點(diǎn)來(lái)抓,。注重學(xué)生自我評(píng)價(jià),、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的結(jié)合,；強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展,，共同進(jìn)步。

本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)（籃,、排,、足球的基礎(chǔ)知識(shí)）田徑類、體操類,、球類,、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,，以發(fā)展學(xué)生速度,、耐力、力量、柔韌,、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提,，把跑步、跳躍,、投擲,、素質(zhì)訓(xùn)練、體質(zhì)測(cè)試作為必修教材,，將各種球類運(yùn)動(dòng)或體操內(nèi)容作為選修教材,，同時(shí)，增加選修教材的時(shí)數(shù),，給學(xué)生較大自由選擇的時(shí)間和空間,。為完成中學(xué)生體質(zhì)健康成績(jī)測(cè)試，在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí),，把身高體重,、握力體重、肺活量體重,、立定跳遠(yuǎn),、仰臥起坐等測(cè)試內(nèi)容安排到教學(xué)中去完成。特別是在輔助教材的選擇上,，從體育運(yùn)動(dòng)規(guī)律與學(xué)生生理,、心理發(fā)展規(guī)律出發(fā)，以完成教學(xué)任務(wù)為前提,，以全員參與共同發(fā)展為目標(biāo),。增加教學(xué)的趣味性，通過(guò)多種方法與手段去優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,，提高學(xué)生主動(dòng)參與,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),，并不斷鞏固和提高,。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì),。

3、通過(guò)體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，增強(qiáng)自信心。

1,、通過(guò)全面系統(tǒng)的身體素質(zhì)練習(xí)使全體學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高,，并能適應(yīng)活動(dòng)的要求。隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng),，可多采用一些對(duì)抗性的游戲,。

2、初中生對(duì)抗性強(qiáng),，可適當(dāng)安排一些教學(xué)比賽,，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3,、為了適應(yīng)體育加試的要求進(jìn)一步的明確目標(biāo),，有針對(duì)性的進(jìn)身體素質(zhì)練習(xí)。

4,、因材施教,，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣,。

5、把興趣小組開(kāi)到課上來(lái),，讓學(xué)生在課上能有自己喜歡的項(xiàng)目,，并能得到提高,，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ),。

1、健康教育??????8課時(shí),。

2,、田徑?????????6課時(shí)。

3,、跳遠(yuǎn)?????????6課時(shí),。

4、籃球?????????6課時(shí),。

5,、選修?????????4課時(shí)。

6,、考核?????????3課時(shí),。

7、體質(zhì)健康測(cè)試??3課時(shí),。

三年級(jí)體育的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)篇九

根據(jù)公司的相關(guān)要求,，我們要對(duì)自己下一階段的工作進(jìn)行計(jì)劃,。工作計(jì)劃，可以說(shuō)是有條理的明確下一步工作的安排或者打算,，我們做好工作計(jì)劃,，可以讓我們更快更好的完成工作任務(wù)。工作計(jì)劃應(yīng)該從哪些方面來(lái)寫(xiě)呢,？小編為了滿足您的需要,，整理了“教你寫(xiě)計(jì)劃：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃之二”，僅供可以為您提供參考,。

一,、學(xué)生情況分析。

三年級(jí)一班共有學(xué)生30名從整體看,，本班屬于前面優(yōu)等生出色,，后面后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn),，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng),，發(fā)展也比較全面,。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備,，不能積極完成老師布置的作業(yè),，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ模n下閱讀時(shí)間少,，課外積累欠缺,。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法,，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

二,、指導(dǎo)思想。

本冊(cè)教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度,，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì),，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破,。教師在教學(xué)過(guò)程中,，不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促使學(xué)生全面發(fā)展。

三,、教材分析,。

本冊(cè)共有課文30篇。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ),、課文和語(yǔ)文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表（一）,，要求會(huì)認(rèn)的字,；生字表（二），要求會(huì)寫(xiě)的字,；詞語(yǔ)表,。教材共六個(gè)專題。它們依次是：走進(jìn)春天,；探索與發(fā)現(xiàn),；感受真情；兒童生活,；生活哲理,；安徒生和他的童話。

本冊(cè)要求認(rèn)231個(gè)字,、寫(xiě)329個(gè)字,。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、圍繞專題整合教材內(nèi)容,。2,、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo),。3,、大量更新課文,，使教材更加貼近兒童生活,。4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。5、保持“綜合學(xué)習(xí)”的框架結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新,。6、完善圖像系統(tǒng),，注重圖文并茂,。

四,、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1,、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，體現(xiàn)6個(gè)專題的思想。

2,、認(rèn)識(shí)231個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)329個(gè)字。

3,、會(huì)使用字典,、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字,，用毛筆仿影。

4,、用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文,。

10,、繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。

11,、留心周圍事物,，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞,、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),，與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。

12、能用普通話交談,。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討,。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

13,、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然,、觀察社會(huì),，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

五,、教學(xué)措施,。

1、嚴(yán)格要求學(xué)生,，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái),，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、注意把握教材之間的聯(lián)系,，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。

3,、充分利用一切教育資源,。

4、注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫(xiě)話能力的培養(yǎng),。

六,、課題研究方向,。

繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí),。

七、增優(yōu)補(bǔ)差,。

三年級(jí)體育的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)篇十

2.學(xué)會(huì)“擊鼓傳花”游戲,，能在游戲中與同伴配合,，提高快速傳遞的能力。

了解游泳運(yùn)動(dòng),。

游泳,。

一、師生問(wèn)好,，宣布內(nèi)容,。

二、教師活動(dòng)：

1.出示教學(xué)掛圖,，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,。

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你對(duì)游泳的了解：游泳的'姿勢(shì)、作用等,。

2.組織學(xué)生討論：?jiǎn)l(fā)學(xué)生談一談?dòng)斡竞蟮母惺芑蛴^看游泳比賽的體會(huì),。

組織學(xué)生互相之間說(shuō)一說(shuō)，并指名發(fā)言,。

3.講解游泳的好處及一般常識(shí),。

好處：

(1)增強(qiáng)體質(zhì)，提高征服大自然的本領(lǐng),。

(2)游泳能提高神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力,。

(3)游泳還能鍛煉人的意志，培養(yǎng)堅(jiān)毅,、沉著,、勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì),。

泳姿：爬泳,、蛙泳、蝶泳,、仰泳,。

4.怎樣學(xué)會(huì)游泳?

首先，要了解一些游泳的常識(shí),。熟悉水性,、在水中憋氣、水中漂浮,。

其次,，先學(xué)打腿或蹬夾腿動(dòng)作，再學(xué)手臂劃水動(dòng)作,。

第三,，換氣是學(xué)會(huì)游泳的關(guān)鍵。

介紹1-2中游泳姿勢(shì)的換氣方法，模仿試一試,。

5.游泳運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介,。

(1)比賽項(xiàng)目分類;。

(2)世界游泳強(qiáng)國(guó)：美國(guó),、德國(guó),、澳大利亞、加拿大等,。

(3)我國(guó)游泳成績(jī)介紹,。

1958年，穆祥雄先后三次打破蛙泳世界紀(jì)錄,。巴塞羅那第25屆奧運(yùn)會(huì)上,，我國(guó)游泳健兒一舉奪得游泳項(xiàng)目4枚金牌，5枚銀牌,，破兩項(xiàng)世界紀(jì)錄,。2012年倫敦第三十屆奧運(yùn)會(huì)獲得5枚金牌：孫楊的400米和1500自由泳葉詩(shī)文的200米和400米混合泳焦劉洋的200米蝶泳。

室內(nèi)活動(dòng)：擊鼓傳花游戲,。

三,、教師活動(dòng)。

1.講解游戲方法;,。

2.組織練習(xí),，熟悉方法;。

3.組織游戲比賽,。

四學(xué)生活動(dòng),。

1.在教師提示下，說(shuō)出“擊鼓傳花“的游戲方法;,。

2.按教師指定的順序傳花,，體驗(yàn)游戲;。

3.在比賽中遵守游戲規(guī)則,，一次傳遞,，花落誰(shuí)手中，誰(shuí)為大家表演節(jié)目,。

教學(xué)小結(jié),。