總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己和他人,，提高自身的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力?？偨Y(jié)要注意客觀公正,，評價要有依據(jù)和證據(jù)支撐,。總結(jié)的價值在于能夠從過去的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備,。

學(xué)校教育領(lǐng)域的工作總結(jié)篇一

日月如梭，光陰荏苒,。眨眼間,，xx學(xué)年第二學(xué)期已接近尾聲。本期以來,，我校在縣教體局黨委,、xx鎮(zhèn)中心校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在新村兩委會的大力支持下,，經(jīng)過全校師生的共同努力,，我校的安全工作、學(xué)校管理,、教育教學(xué)質(zhì)量,、德育工作、校園文化建設(shè)方面取得了一定的成績,。值此年末歲首,，為了總結(jié)經(jīng)驗，查找不足,，更好的做好20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期的各項教育教學(xué)工作,，現(xiàn)對本期學(xué)校各項工作做如下總結(jié)：

一、20xx--20xx學(xué)年第二學(xué)期主要成績及工作經(jīng)驗：

(一),、安全管理方面：

“安全大于天,，責(zé)任重于泰山?！北酒谝詠?，我校始終重視安全工作，時刻繃緊了安全這根弦,，積極采取各種有效措施,，狠抓安全日常管理，取得了明顯的成效,。具體措施是：

本學(xué)期初,，學(xué)校進(jìn)一步健全了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了學(xué)校三級安全管理網(wǎng)絡(luò),，抽調(diào)一名班子成員主抓此項工作,，并與各班班主任,、各任課教師、校園24小時安全值班(含晚上,、節(jié)假日護(hù)校)教師簽訂了安全目標(biāo)管理責(zé)任書,。同時，按上級要求,，印制了《馬川新村小學(xué)20xx學(xué)年第二學(xué)期安全設(shè)崗表》,，對值班情況進(jìn)行了量化細(xì)化，每天從開大門到放學(xué)鎖大門的每一個時段,、每一個有學(xué)生的區(qū)域都有值班教師,，特別強(qiáng)調(diào)了課前、課間,、體育課,、大型集會、操場,、上下學(xué)時大門口等關(guān)鍵時段,、關(guān)鍵地段的安全責(zé)任。進(jìn)一步明確了職責(zé),，強(qiáng)化了監(jiān)督,、實施了責(zé)任追究，為學(xué)校各項安全工作的開展奠定了堅實基礎(chǔ),。

2,、多策并舉狠抓安全教育。

學(xué)校利用安全教育課,、大型集會,、班會、板報宣傳,、安全教育報告會,、校園廣播系統(tǒng)宣傳等多種形式，先后舉行安全教育活動40多次,，分別從校園安全,、道路交通安全、用電安全,、家庭安全,、防盜、防火,、防溺水,、防食物中毒等春夏季安全教育,、校內(nèi)外安全自護(hù)自救等6大方面,、160小方面對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng),、全面的安全教育。

學(xué)校正式開設(shè)安全教育課,，由班主任負(fù)責(zé)上,，每兩周一節(jié)，有教材,、有計劃,、有教案(每位任課教師各寫8節(jié)以上)、有測試,、有考試卷,、有成績冊，安全教育檔案及時歸檔,。

本學(xué)期,，學(xué)校先后舉行教師、學(xué)生安全知識考試各2次,，出安全板報8期,，懸掛橫幅10條，書寫,、張貼標(biāo)語30多幅,，制作版面一塊，本學(xué)期,，學(xué)校于9月26日進(jìn)行了防火,、滅火安全模擬演練，大大提高了廣大師生的安全意識和自護(hù)自救能力,。此外我校還積極抽調(diào)專人,，有力的配合了校園溫暖工程的安全施工工作。

3,、繼續(xù)堅持了安全排查日查周結(jié)月報制度,。

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組每日(周)都要對校園內(nèi)的校舍、圍墻,、廁所,、體育設(shè)施、線路,、大門外路口等部位進(jìn)行細(xì)致的排查,。發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即排除或上報,。本學(xué)期以來,，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組先后共排查出各類安全隱患10多起(處、項),，自行解決8起(處,、項),，如：在學(xué)校綜合樓梯口、轉(zhuǎn)彎平臺等處更新固定安全警示標(biāo)語5幅等,。此外,，還認(rèn)真堅持了安全工作周結(jié)月報制度，本學(xué)期每月末先后4次及時向鎮(zhèn)中心學(xué)校報送了《安全月報表》,、《安全排查報告》,、《安全教育報告》等。

4,、繼續(xù)堅持了大門口護(hù)送學(xué)生安全離校制度,。

學(xué)校大門口緊鄰廣場，新村正在為移民建設(shè)院墻,、門樓,，路上施工、進(jìn)料車流量大,，車輛來往較頻繁,，因此學(xué)校堅持實行了大門口護(hù)送學(xué)生離校制度。有當(dāng)天校園安全值班老師具體負(fù)責(zé),，提前3分鐘到崗,，積極疏導(dǎo)學(xué)生及時離校。

多種舉措的實施,，確保了我校全體師生的安全,，本期以來，我校無發(fā)生一起校園安全事故,，受到了縣,、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及廣大群眾的一致好評。

本學(xué)期以來,，我校認(rèn)真貫徹黨的精神及“德育為首”的育人原則,，將德育教育融入到各科教學(xué)之中，充分利用語文,、品德與社會(生活)等科目,，并利用大型集會、思想品德課,、班會等形式,，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育,、思想品德教育,。同時利用每周政治學(xué)習(xí)時間組織全體教師重溫了《新義務(wù)教育法》、《教師法》、新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)教育,，為全面搞好本學(xué)期學(xué)校各項教育教學(xué)工作奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

針對xx村小學(xué)學(xué)生來自和兩地,、學(xué)生文明意識,、愛護(hù)公物意識、公德意識,、環(huán)境意識,、集體榮譽(yù)感較淡薄的現(xiàn)狀，本期學(xué)校繼續(xù)在全校學(xué)生中廣泛深入開展以“說文明話,、行文明舉,、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創(chuàng)文明班集體”,、“爭當(dāng)文明學(xué)生”,、“創(chuàng)建文明校園”的“三文明”教育活動，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)全體學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣,，加強(qiáng)學(xué)生的日常禮貌常規(guī)教育,，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境，使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高,，逐漸形成良好的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

本學(xué)期以來,，我校嚴(yán)格按照活動方案，在前段開展活動的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加大活動的督察力度,，將活動向縱深方向發(fā)展，學(xué)校充實了了活動考核督查小組,，學(xué)校政教處協(xié)調(diào)各班班主任,、班長、勞動委員齊上陣,，采取定時與不定時相結(jié)合的方式,，對各班的活動開展情況分階段檢查和考評。各班成立了由5人組成的文明監(jiān)督崗,，認(rèn)真履行職責(zé),。學(xué)校通過校園廣播、國旗下的講話、板報,、大型集會等形式大力宣傳我校作為我縣“文明窗口”學(xué)校開展“文明禮貌月”活動的重要意義,、活動實施方案及考評細(xì)則。各班還召開了“文明禮貌月”活動主題班會,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了活動實施方案及考評細(xì)則,，學(xué)生還展開了熱烈討論。在自律檢查階段,，學(xué)校還在學(xué)校板報開辟了“文明禮貌月”活動專欄,，設(shè)置了表揚臺、曝光臺,，對各班教室(含走廊),、清潔區(qū)、樓梯,、衛(wèi)生間的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查(檢查采取不定時形式進(jìn)行,，重點是保持)，并加大了反饋檢查力度,。此外還對文明行為,、好人好事、愛護(hù)公物,、公德意識等進(jìn)行檢查,、監(jiān)督、反饋,?；顒娱_展近兩個月來，學(xué)生的文明意識大大加強(qiáng),，學(xué)生的文明行為,、愛護(hù)公物、互幫互助,、文明禮貌用語使用,、自覺學(xué)習(xí)等意識正在逐步形成，校園里到處呈現(xiàn)出一派文明,、和諧的育人氛圍,。

(三)、學(xué)校管理方面：

1,、想方設(shè)法,，盡力改善辦學(xué)條件。

為加快我校創(chuàng)建xx縣中小學(xué)管理示范校步伐,，美化亮化校園,、辦公室,、教室，營造良好育人環(huán)境,，5月份我校投資3000多元,，在一至二樓教室前面和校園西墻制作、更新了以經(jīng)典誦讀為主要內(nèi)容的展板,，更新了綜合教學(xué)樓樓梯和樓道安全標(biāo)語,、更換了班級牌、處室牌,、學(xué)校降溫取暖工程機(jī)房及變壓器護(hù)欄安全警示標(biāo)語等,，并與及時安裝、粘貼到位,。

2、認(rèn)真修訂并嚴(yán)格實施了《寶豐縣周莊鎮(zhèn)馬川新村小學(xué)獎懲制度》,。

為建立科學(xué),、合理的管理體制，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的生機(jī)與活力,，調(diào)動廣大教師的主觀能動性,，切實提高工作效率，促進(jìn)學(xué)校全面健康發(fā)展,，在上學(xué)年學(xué)校制定出臺《寶豐縣周莊鎮(zhèn)馬川新村小學(xué)關(guān)于深化內(nèi)部改革的意見》的基礎(chǔ)上,，在廣泛吸取了外校管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實情,，在征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上修訂了《寶豐縣周莊鎮(zhèn)馬川新村小學(xué)獎懲制度》,。制度出臺后，經(jīng)全體教師學(xué)習(xí),、討論,、表決后通過實施，每人發(fā)一份,，每個數(shù)據(jù),、每項獎懲都讓每個老師清清楚楚、明明白白,。為維護(hù)制度的權(quán)威性,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭、模范執(zhí)行,，廣大教師學(xué)有榜樣,，更是干勁倍增。制度的實施,，進(jìn)一步激發(fā)了廣大教師教書育人的積極性,。學(xué)校上下到處呈現(xiàn)出人人搞教研,、人人抓教學(xué)的可喜局面。齊抓共管,、爭先創(chuàng)優(yōu),、不甘落后已成為學(xué)校的新時尚。目前,，學(xué)校上下到處呈現(xiàn)出一派教風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的大好形勢，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)及廣大群眾的廣泛贊譽(yù),。

根據(jù)《xx縣xx鎮(zhèn)xx村小學(xué)獎懲制度》,，學(xué)校把每學(xué)期均分為四個學(xué)月，每學(xué)月調(diào)研評估一次,，考核一次,。分別從師德師風(fēng)和思想政治方面、出勤方面,、教學(xué)成果,、常規(guī)檢查、活動參與,、資料收交等方面進(jìn)行考核,，量化到人，嚴(yán)格獎懲,。獎金雖不多,，卻體現(xiàn)了“干好干壞不一樣”，徹底打破了“平均主義”,、“吃大鍋飯”的局面,，使學(xué)校逐漸步入到一個良性發(fā)展的軌道。

4,、加強(qiáng)學(xué)校后勤服務(wù),、財務(wù)管理，大力治理涉農(nóng)涉教亂收費工作,，辦人民滿意的教育,。

本期以來，學(xué)校不斷采取措施,，加強(qiáng)學(xué)校后勤服務(wù)以及財務(wù)管理,，先后制定了《學(xué)校公務(wù)使用保管制度》、《學(xué)校政務(wù),、財務(wù)及評先晉職等重大事項公開發(fā)布制度》等制度,，對各教師辦公室、教室,、全體教師配發(fā)使用的各種公物建賬立卡,，責(zé)任到人,，實施責(zé)任追究制,。學(xué)校定時不定時抽查公務(wù)使用和保管情況,，使用期間，如因個人原因保存不當(dāng)造成公物丟失的照價賠償,，并例會通報批評,。

學(xué)校收費涉及到千家萬戶,，事關(guān)社會穩(wěn)定大局，我校高度重視治理涉農(nóng)涉教亂收費工作,，成立了以中心校長楊耀東為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開專門會議部署此項工作，在師生中廣泛宣傳,，并制定了治理亂收費的制度和措施,。學(xué)校把規(guī)范教育收費行為作為行風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)人民滿意學(xué)校的重要工作來做,，學(xué)校與班主任,、班主任與任課教師層層簽訂了治理亂收費工作目標(biāo)責(zé)任書。

經(jīng)學(xué)校認(rèn)真自查,，本期以來,，學(xué)校和教師不存在組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料,、報刊現(xiàn)象;教師沒有向?qū)W生推薦或變相推薦教輔資料,，不存在通過征訂教輔資料謀利現(xiàn)象;學(xué)校在學(xué)生自愿的前提下，除征訂了市教育局公開招標(biāo)允許進(jìn)入學(xué)校的一套教輔讀物,，沒有統(tǒng)一征訂其它任何教輔資料;我校學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)活動,，納入了學(xué)校的正常教學(xué)活動范圍，沒有以任何名義另行收費;嚴(yán)禁學(xué)校亂辦班,、亂補(bǔ)課,、亂收費。學(xué)校沒有占用節(jié)假日,、雙休日時間組織學(xué)生上課或集體補(bǔ)課;沒有利用早,、晚自習(xí)、午休時間等上課或集體輔導(dǎo);學(xué)校,、教師沒有違規(guī)舉辦或與社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)合作舉辦各種培訓(xùn)班,、補(bǔ)習(xí)班、提高班等;學(xué)校沒有以學(xué)生家長委員會名義代收學(xué)生補(bǔ)課費,、校內(nèi)活動費,、興趣班費;學(xué)校沒有以特長班、實驗班等名義設(shè)定重點班,。學(xué)校沒有以學(xué)生獲獎,、競賽和考試成績等情況作為編班依據(jù);學(xué)生保險堅持自愿的原則,，沒有強(qiáng)迫學(xué)生參加保險，更不存在學(xué)校代收保險費現(xiàn)象;學(xué)校沒有以考試的名義收取各種試卷費,。

學(xué)校制定了《治理涉農(nóng)涉教亂收費工作責(zé)任追究制度》嚴(yán)格要求班主任,、教師不能出現(xiàn)任何亂收費行為。否則,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，堅決從嚴(yán)處理，實施“一票否決”制,，并取消當(dāng)事人本年度評先表優(yōu),、晉升職稱資格，嚴(yán)重的報上級作出嚴(yán)肅處理,。

三,、xx學(xué)年第一學(xué)期的重點工作打算：

1、積極協(xié)調(diào)各級政府和教育主管部門,，爭取資金,，加大硬件建設(shè)力度，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,。

2,、我們要以引領(lǐng)中老年教師走進(jìn)新課程為工作重點，打開思路,，改變教師陳舊的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,?！背煽冎粚儆谶^去，新的學(xué)期,，我校將繼續(xù)在縣教體局黨委,、鎮(zhèn)中心校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在馬川新村兩委會及社會各界的的大力支持下,，我們將團(tuán)結(jié),、帶領(lǐng)全體生師揚長避短，知難而進(jìn),，奮發(fā)進(jìn)取,，力爭新學(xué)期使我校各項教育教學(xué)工作再上一個新的臺階。

學(xué)校教育領(lǐng)域的工作總結(jié)篇二

加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變課程觀,、教學(xué)觀、學(xué)生觀,、學(xué)習(xí)觀和評價觀,，樹立以學(xué)生為中心,，以能力為本位，以教學(xué)為中心,，以質(zhì)量為本的觀念,，強(qiáng)化對新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教材的學(xué)習(xí)研究,，利用教研時間,，老師們集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育》《山東教育》等刊物。加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,，并組織集中學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)評價細(xì)則,，老師們通過交流、學(xué)習(xí),、寫心得,、談體會、講感受,，掀起一股學(xué)習(xí)新課標(biāo)的熱潮,。

教學(xué)掛及時維系良好的學(xué)校教學(xué)秩序與育人環(huán)境的生命線，教學(xué)管理是否科學(xué)直接影響教學(xué)管理是否完成,，為此,，我們采取借鑒與實際相結(jié)合的工作思路，從課程設(shè)置,，教師教育思路的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進(jìn)修（教師進(jìn)修學(xué)習(xí)學(xué)校報銷往返車票）教學(xué)研究,，學(xué)生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口,，使各項工作富有成效,。學(xué)校要求同學(xué)各科教師要集體備課,，相互聽課,，聽課要認(rèn)真，評課要坦誠,，管理的科學(xué)化使學(xué)校形成一個良好的育人環(huán)境,，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體,。

教育教學(xué)成績的取得不能一蹴而就,，需要一個漸進(jìn)的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實地的落實好,，從制定教學(xué)計劃,、備課、課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、自習(xí)課的輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)考試、教研與科研諸環(huán)節(jié),，定制度,、扎落實，學(xué)校不定期檢查各年級,、各學(xué)科,、各位教師的學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況,，不定期和定期聽取教師的意見與建議,，加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案的管理,，加強(qiáng)對教學(xué)教學(xué)校過于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核評定,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校很抓單元,、章節(jié)過關(guān)考試管理,，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學(xué)校統(tǒng)一組織各科單元過關(guān)考試,，并及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果,，進(jìn)一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的責(zé)任心,，形成和教室內(nèi)學(xué)生樂學(xué)，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍,。

加強(qiáng)教育科研工作是深化教育改革,，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證,，是探索教學(xué)規(guī)律,、推動教育教學(xué)理論的動力。學(xué)校鼓勵教師創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式,，在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律,，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生的主體作用,，面向全體、因材施教,、分層教學(xué),、力爭做到“學(xué)生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”,。

為了盡快普及實驗教學(xué),，我們狠抓了實驗室建設(shè)，購買了大量藥品和實驗器材,，添置了一批新圖書,。硬件配備基本達(dá)標(biāo)。同時我們還加強(qiáng)了規(guī)范化管理,，做到了規(guī)章制度健全,，實驗記錄、實驗報告完善,，演示實驗開課率達(dá)到95%以上,，分組實驗開課率達(dá)到85%以上，圖書室有專人管理,，規(guī)章制度健全完善,，師生借閱方便，圖書日均流量達(dá)100余冊,；音,、體、美器材目錄清楚,，放置適當(dāng),，管理完善；微機(jī)室清潔,、條理,、機(jī)器完好率100%。完好齊全的教學(xué)設(shè)施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證,。

良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)格的紀(jì)律是提高教育教學(xué)的有利保證,。為此，我們高度重視學(xué)生會和圖組織建設(shè),，制定了學(xué)生紀(jì)律檢查,、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度,，通過學(xué)生會采取“日檢查,、周評比,、月總結(jié)”的方式,，實行學(xué)生自治，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育,、自我管理作用極大的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

后勤工作人員牢固樹立為前勤服務(wù)的思想，加強(qiáng)校產(chǎn)校物管理,，壓縮一切不合理開支,，不斷改善全校師生的工作,、生活、學(xué)習(xí)條件,，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作,，保證師生住宿安全，進(jìn)一步改善了教師生活條件,。

學(xué)校教育領(lǐng)域的工作總結(jié)篇三

一年來,，我校在教育局科研所的指導(dǎo)下，在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以課題研究為抓手,，以課堂為陣地，開展了一定工作,，取得了一定成績,。學(xué)校的科研工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以打造“精品學(xué)?！睘槟繕?biāo),，以“精煉課堂”為創(chuàng)建重點，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，以“解決問題,，抓實過程”為方法，堅持“質(zhì)量立校,，科研興校,，特色強(qiáng)校”的辦學(xué)理念,，優(yōu)化課堂教學(xué),。從教師專業(yè)成長的需要入手，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提升教師執(zhí)教能力,，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。用務(wù)實的作風(fēng)認(rèn)真落實教研計劃的每一個細(xì)節(jié)，用發(fā)展的眼光對待科研工作的每一個環(huán)節(jié),，用辯證的思維反思各項活動的每一個過程,，用公平的態(tài)度評價教師們的成長效果，最終使得各項工作順利結(jié)束,。

1,、規(guī)范管理，落實科研工作。學(xué)期伊始,，學(xué)校召開了班子成員工作會和課題研究小組會議,，研究科研工作計劃、明確工作職責(zé)分工,、布置科研工作任務(wù),。結(jié)合常規(guī)教學(xué)檢查，先后召開了學(xué)科計劃工作會,、教學(xué)質(zhì)量分析會,、“十二五”課題研究推進(jìn)會、教研組長碰頭會,，交流學(xué)校教研狀況,，傾聽各組教師的建議和心聲，查漏補(bǔ)缺,，力求管理上的嚴(yán)密與規(guī)范,。每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)管理全面檢查，對教學(xué)中存在的問題認(rèn)真分析,，及時整改,。

2、有序開展活動,，深化課題研究,。學(xué)校現(xiàn)有兩項省級規(guī)劃,，課題《提高小學(xué)生抗挫折能力的教育研究》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力提高的實踐研究》，一項臨江市級課題《讀寫結(jié)合,，以讀促寫》,；一項校級課題《提高小學(xué)生計算能力的實驗與研究》。申報了中國教育學(xué)會“十二五”教育科研規(guī)劃課題《教師繼續(xù)教育的評價標(biāo)準(zhǔn)的研究》,。為了扎實開展研究活動,，推進(jìn)課題研究進(jìn)程，明確職責(zé),，落實任務(wù),。5月6日召開《如何開展課題研究》教育科研培訓(xùn)會。課題的實施由校長主抓,、教研組組長負(fù)責(zé),、全體教師參與的形式展開，各課題組進(jìn)一步明確分工,，及時修訂實施研究計劃,，明確階段目標(biāo),，落實活動安排,，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法,，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。

3,、積極開展研培一體化訓(xùn)練,，做到科研與教研相長。3月份,，開展了聽課評課月活動,、調(diào)講課活動；4月份開展了數(shù)學(xué)學(xué)科“精講多練”主題教研活動,、“聽評課競賽活動”,；5月份開展了教案設(shè)計競賽活動；6月份開展了教師“教學(xué)反思,、教育敘事”競賽活動,；11月份開展教師“教學(xué)課件、教學(xué)板書設(shè)計”競賽活動,。通過一系列的活動,，既加強(qiáng)了教師備課、講課的能力,，提升教師備課,、授課質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率,，又促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)校研培一體化進(jìn)程,，實現(xiàn)了教研體現(xiàn)科研，科研促進(jìn)教研,，做到了研中有培,，培中促研，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，彰顯學(xué)科教學(xué)特色,。4月份開展了數(shù)學(xué)學(xué)科“精講多練”主題教研活動,。針對“精講多練”這一主題和數(shù)學(xué)教師一起進(jìn)行了交流探討；5月開展了英語學(xué)科“任務(wù)型教學(xué)模式”研究,，“以教師為指導(dǎo),，以學(xué)生為主體，以任務(wù)為途徑,，用中學(xué),，學(xué)中用”的“任務(wù)型”小學(xué)英語課堂教學(xué)模式,；11月開展了校本教研“精讀得法、略讀用法”語文學(xué)科主題教研活動和校本教研“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式主題匯報課活動,。通過課堂教學(xué)研究,，實現(xiàn)理論與實踐的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)教師駕馭課堂的`能力,，提高教師的綜合素質(zhì),，切實提高課堂教學(xué)效率。

5,、扎實校本教研工作,。學(xué)校堅持圍繞“聚焦教學(xué)、關(guān)注細(xì)節(jié),、追求實效”的教研思想,，以小型、多樣的小問題,、小困惑,、小課題為切入點，進(jìn)行“問題式”的研究實踐,。充分發(fā)揮科研骨干教師的示范輻射作用,，開展教學(xué)實踐教研，搭建相互學(xué)習(xí),、相互切磋,、相互交流的平臺，努力提高教師在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,、解決問題的能力。針對學(xué)校教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的實際情況,，學(xué)校開展了學(xué)生課外閱讀和寫字教育小課題研究活動,，利用每天中午1:00——1:30的時間組織學(xué)生開展讀書、練字活動,，每學(xué)期都開展學(xué)生讀書匯報活動,、學(xué)生書法作品展和學(xué)生作業(yè)評比活動。學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生寫字能力的培養(yǎng),，開設(shè)寫字教育課,，由專任教師任教。教研組和任課教師還針對自己教學(xué)中的問題開展了研究活動,，即解決了教學(xué)中的問題,，又提升了教師研究能力。

6,、亟待解決的問題,。研討過程之中的形式比較單一,，研究成果質(zhì)量不高；科研培訓(xùn)單一,，教師科研能力有待提高,；教研評價機(jī)制應(yīng)該繼續(xù)完善，學(xué)校在教育科研上的投入不大,；教師總結(jié),、撰寫論文的水平和積極性不高,。

7,、今后需要加強(qiáng)的工作。做好了教師的組稿和推薦工作,；加強(qiáng)和指導(dǎo)教師及時總結(jié)提煉研究成果,，編輯校科研教師論文集,、教育教學(xué)案例,、研究成果專集等；加強(qiáng)科研室的自身建設(shè),，積極開展網(wǎng)上交流探索學(xué)習(xí)活動,，做好相關(guān)資料的匯總和上報工作。

總之,，我們將課題的研究與學(xué)科教學(xué),、德育教育、創(chuàng)建工作等有機(jī)整合,，以科興教,，改觀了學(xué)校面貌。教師通過教育科研加快了專業(yè)成長,，教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高,。

學(xué)校教育領(lǐng)域的工作總結(jié)篇四

新學(xué)年以來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)重要思想和“七一”重要講話,，全面貫徹落實各級教育教學(xué)工作會議精神,，堅持常規(guī)工作抓改革，創(chuàng)新工作抓突破,，全面工作抓管理,，以新課程改革為契機(jī)，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，以教育科研為先導(dǎo),，以教學(xué)研究和教學(xué)改革為動力，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點,，理清教研思路,，創(chuàng)造性的開展工作,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變課程觀,、教學(xué)觀,、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀和評價觀,，樹立以學(xué)生為中心,，以能力為本位，以教學(xué)為中心,，以質(zhì)量為本的觀念,，強(qiáng)化對新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教材的學(xué)習(xí)研究,，利用教研時間,，老師們集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育》《山東教育》等刊物。加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,，并組織集中學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)評價細(xì)則,，老師們通過交流、學(xué)習(xí),、寫心得,、談體會、講感受,，掀起一股學(xué)習(xí)新課標(biāo)的熱潮,。

教學(xué)掛及時維系良好的學(xué)校教學(xué)秩序與育人環(huán)境的生命線，教學(xué)管理是否科學(xué)直接影響教學(xué)管理是否完成,，為此,，我們采取借鑒與實際相結(jié)合的工作思路，從課程設(shè)置,，教師教育思路的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進(jìn)修（教師進(jìn)修學(xué)習(xí)學(xué)校報銷往返車票）教學(xué)研究,，學(xué)生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口,，使各項工作富有成效,。學(xué)校要求同學(xué)各科教師要集體備課，相互聽課,，聽課要認(rèn)真,，評課要坦誠，管理的科學(xué)化使學(xué)校形成一個良好的育人環(huán)境,，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力,、凝聚力的集體。

教育教學(xué)成績的取得不能一蹴而就,，需要一個漸進(jìn)的過程,，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實地的落實好,，從制定教學(xué)計劃、備課,、課堂教學(xué),、作業(yè)批改、自習(xí)課的輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)考試,、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度,、扎落實,，學(xué)校不定期檢查各年級、各學(xué)科,、各位教師的學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量,，檢查每位教師聽課情況,，不定期和定期聽取教師的意見與建議,，加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案的管理,，加強(qiáng)對教學(xué)教學(xué)校過于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核評定,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校很抓單元,、章節(jié)過關(guān)考試管理,，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學(xué)校統(tǒng)一組織各科單元過關(guān)考試,，并及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果,，進(jìn)一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的責(zé)任心,，形成和教室內(nèi)學(xué)生樂學(xué)，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍,。

加強(qiáng)教育科研工作是深化教育改革,，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證,，是探索教學(xué)規(guī)律,、推動教育教學(xué)理論的動力。學(xué)校鼓勵教師創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式,，在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律,，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生的主體作用,，面向全體,、因材施教、分層教學(xué),、力爭做到“學(xué)生是課堂的主人,，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”,。

為了盡快普及實驗教學(xué),，我們狠抓了實驗室建設(shè)，購買了大量藥品和實驗器材,，添置了一批新圖書,。硬件配備基本達(dá)標(biāo)。同時我們還加強(qiáng)了規(guī)范化管理,，做到了規(guī)章制度健全,，實驗記錄、實驗報告完善,，演示實驗開課率達(dá)到95%以上,，分組實驗開課率達(dá)到85%以上，圖書室有專人管理,，規(guī)章制度健全完善,，師生借閱方便，圖書日均流量達(dá)100余冊,；音,、體、美器材目錄清楚,，放置適當(dāng),，管理完善；微機(jī)室清潔,、條理,、機(jī)器完好率100%。完好齊全的教學(xué)設(shè)施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證,。

良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)格的紀(jì)律是提高教育教學(xué)的有利保證,。為此，我們高度重視學(xué)生會和圖組織建設(shè),，制定了學(xué)生紀(jì)律檢查,、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度,，通過學(xué)生會采取“日檢查,、周評比、月總結(jié)”的方式，實行學(xué)生自治,，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育,、自我管理作用極大的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

后勤工作人員牢固樹立為前勤服務(wù)的思想,，加強(qiáng)校產(chǎn)校物管理,，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作,、生活,、學(xué)習(xí)條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作,，保證師生住宿安全,，進(jìn)一步改善了教師生活條件。

學(xué)校教育領(lǐng)域的工作總結(jié)篇五

大學(xué)以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的,、xx屆三中全會和省委十三屆七中全會精神為契機(jī),，在教育部和省委省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅決落實中央八項規(guī)定,，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動,，認(rèn)識校情，明確定位,，穩(wěn)中求變,，變中求進(jìn)，總體實現(xiàn)了學(xué)校各項教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,。

一是深化了教育教學(xué)與人才培養(yǎng)模式改革。完善并實施了12個教學(xué)管理制度,，逐步推進(jìn)完全學(xué)分制,。新開“航天實驗班”、“卓越傳媒人”實驗班,，組建綜合試驗班,，形成了拔尖創(chuàng)新、復(fù)合型,、應(yīng)用型相結(jié)合的多樣化人才培養(yǎng)新模式,。制定下發(fā)了《南昌大學(xué)全面提高教育質(zhì)量的實施意見》，完善了授課質(zhì)量評價體系,。在導(dǎo)師中推行研究生培養(yǎng)問責(zé)制,，健全了科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)制度。深入開展黨的精神學(xué)習(xí)宣傳教育活動和“中國夢”主題教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力。學(xué)生先后在國際性和全國性競賽及寶鋼教育獎評選中獲獎1045項。1個支教團(tuán)隊入選全國百強(qiáng)團(tuán)隊,，1個志愿服務(wù)隊入選全國大學(xué)生社會實踐評選30強(qiáng),。學(xué)校女排榮獲中國大學(xué)生排球聯(lián)賽甲級賽冠軍，男籃進(jìn)入cuba聯(lián)賽8強(qiáng),。研究生初次就業(yè)率達(dá)91.67%,，本科生達(dá)86.72%，?？粕_(dá)75.82%,。

二是學(xué)科專業(yè)建設(shè)有新進(jìn)展。調(diào)整了“中西部高校綜合實力提升工程”建設(shè)規(guī)劃,，加大對學(xué)科建設(shè)的資金扶持力度,，制定了學(xué)校“211工程”四期建設(shè)預(yù)申報方案,。加強(qiáng)人文學(xué)科建設(shè)頂層設(shè)計,，推進(jìn)了文科和交叉學(xué)科建設(shè)。全年新增2個國家臨床重點?？?，1個教育部工程研究中心。3個學(xué)科進(jìn)入esi全球排名前1%,。獲批2個省級協(xié)同創(chuàng)新中心,，3個重點實驗室和1個工程技術(shù)研究中心獲省科技廳批準(zhǔn)組建。2個研究院獲批為省級哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地,。

三是科研及產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合取得新突破,。制定實施了《南昌大學(xué)大力推進(jìn)科技協(xié)同創(chuàng)新實施意見》，與xx市等地方政府,、企事業(yè)單位開展了科技合作洽談,，籌建了鷹潭銅精深加工研發(fā)基地等一批產(chǎn)學(xué)研基地。積極響應(yīng)省委號召,，籌建“昌九一體雙核發(fā)展研究中心”,，著力打造面向全國的開放型高校科研平臺和現(xiàn)代新型智庫,。全年科研合同經(jīng)費達(dá)4.16億元,。新增國家973子課題1項，國家863子課題4項,，國際合作項目1項,。獲批國家自然科學(xué)基金項目176項，國家社會科學(xué)基金項目24項,，立項數(shù)在全國高校中列第27位,。作為主要完成單位之一參與的“腎上腺疾病的微創(chuàng)外科治療及相關(guān)基礎(chǔ)研究”項目獲國家科技進(jìn)步二等獎。“觸變鍛造輕質(zhì)合金”關(guān)鍵技術(shù)獲教育部科技進(jìn)步二等獎,。新增授權(quán)專利312項,。《中國中部經(jīng)濟(jì)社會競爭力發(fā)展報告》獲批為教育部哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展報告培育項目,。

學(xué)校發(fā)生了前行政主要領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)重違紀(jì)等危害學(xué)?？茖W(xué)和諧、健康穩(wěn)定發(fā)展的事件,，對學(xué)校整體工作造成影響和沖擊,。為維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，校黨委全面研究形勢,，調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)分工,，加強(qiáng)干部職工思想政治教育，把思想和行動統(tǒng)一到省委決定上來,，確保了日常教學(xué)科研及管理工作的正常有序運轉(zhuǎn),。下半年以來，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實中央八項規(guī)定,，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動,，認(rèn)真查找影響學(xué)校科學(xué)發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展的體制機(jī)制障礙,，準(zhǔn)確分析發(fā)展形勢，及時調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略,，提出并實施“強(qiáng)學(xué)科,、精管理、惠民生,、興實干”的發(fā)展思路,，治理“庸懶散”、提振“精氣神”,，弘揚主旋律、樹立風(fēng)向標(biāo),，經(jīng)過半年多的努力,，初步形成了推動學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的合力，確保了各項教育事業(yè)的穩(wěn)步推進(jìn),。

未來十年是學(xué)校重要發(fā)展機(jī)遇期,，201x年是謀篇布局之年，是深化改革之年,。學(xué)校將高舉中國特色社會主義偉大旗幟,，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆三中全會和省委十三屆八次全會精神,，鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動成效，堅持“學(xué)術(shù)立校,、人才強(qiáng)校,、依法治校”辦學(xué)理念,，堅持“強(qiáng)學(xué)科,、精管理、惠民生,、興實干”發(fā)展思路,，進(jìn)一步解放思想，凝聚共識,，激發(fā)活力,，圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè),、科研創(chuàng)新,、人才隊伍建設(shè)、對外合作與交流,、體制機(jī)制改革,、安全穩(wěn)定、黨建與思想政治教育等八個方面主要工作,，深入推進(jìn)學(xué)科和院系治理結(jié)構(gòu),、校院兩級管理體制、人事與崗位薪酬體系,、學(xué)科建設(shè)資源配置,、獎勵制度、職稱評聘,、教育教學(xué),、科研體制機(jī)制、國有資產(chǎn)管理體制機(jī)制,、依法治校十大改革,，強(qiáng)化頂層設(shè)計與科學(xué)謀劃，注重內(nèi)涵發(fā)展與辦學(xué)質(zhì)量,，力爭事關(guān)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的傳統(tǒng)觀念有所突破,、體制機(jī)制有所創(chuàng)新、學(xué)術(shù)生態(tài)有所改善,、核心指標(biāo)有所提升,，奮力邁出建設(shè)區(qū)域特色鮮明的高水平綜合性大學(xué)的新步伐,，努力增強(qiáng)學(xué)校綜合辦學(xué)實力與辦學(xué)效益，為國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供技術(shù)與人才支撐,。

學(xué)校教育領(lǐng)域的工作總結(jié)篇六

過去的'一學(xué)期,，我們在上級部門的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下,，全面貫徹教育方針,，進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真實施課程改革,，取得了令人滿意的成績,。下頭就學(xué)校本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、全面貫徹教育方針,。

本學(xué)期,，我們堅持以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點,，面向全體學(xué)生,，正確處理全面發(fā)展與個性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作,，學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)得到有效控制,，學(xué)生在德智體美等方面得到生動、活潑,、主動的發(fā)展,。

學(xué)校經(jīng)過加強(qiáng)“三風(fēng)”教育，已初步構(gòu)成了“好學(xué),、向上”的校風(fēng),，“探索、求學(xué)”的學(xué)風(fēng)和“敬業(yè),、愛生”的教風(fēng),。學(xué)校繼續(xù)以“思想先導(dǎo)，教學(xué)為主,，全面發(fā)展”為目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展。

2,、加強(qiáng)政治教育理論學(xué)習(xí),。

學(xué)校注視加強(qiáng)對全校教職工的政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，每周組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神,，學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)研究等，深刻領(lǐng)會實施素質(zhì)教育的重要意義,，全面把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵和重點;經(jīng)過學(xué)習(xí)使全體教職工確立了注重學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的觀念,。

1、教育管理,。

學(xué)校經(jīng)過多年的探索,，現(xiàn)已基本構(gòu)成了校長負(fù)責(zé)、班子成員監(jiān)督,、教代會參與的民主治校的管理體制,。凡學(xué)校重大事情，均經(jīng)過校行政商量,，教代會審議后由校長執(zhí)行,，確保了校長決策的準(zhǔn)確性。同時在這過程中,，使決策構(gòu)成全員共識,，確保貫徹的效率，如學(xué)校規(guī)劃,、計劃,、基建、教師獎罰,、考核方案等,。

2、班子建設(shè),。

我們學(xué)校有一個團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,。班子成員能做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互理解,、相互支持,、相互配合，表現(xiàn)出很強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感;重大事項團(tuán)體商量,，再在每周一的行政例會上作出決定;做到心往一處想,，話往一處講，勁往一處使;涉及到教師切身利益的事,，做到反復(fù)醞釀,、多方聽取意見后，再作決定,。班子成員都能以身作則,，能經(jīng)常深入課堂聽課，進(jìn)行評課,，組織參加校級教研活動,，發(fā)揮先鋒模范作用。

3,、教師管理,。

重視對教師的培訓(xùn)教育?，F(xiàn)已初步建立了一支政治素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)水平較高的教師隊伍,?；灸軡M足教育教學(xué)工作的要求，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%;學(xué)校加強(qiáng)師德教育,、法制教育,，嚴(yán)格考核獎罰力度等措施，收到良好的效果,，未發(fā)現(xiàn)有教師體罰,、變相體罰學(xué)生和有償家教等違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

加大對骨干教師的培訓(xùn),。定期組織教師學(xué)習(xí)教育雜志上教育教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗,。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到課堂聽課,、評課,，抓緊教師的基本功訓(xùn)練。學(xué)校還加大對教師的培訓(xùn),，進(jìn)取參加上級組織的各項培訓(xùn),，對盡快提高教師的教育教學(xué)水平起了進(jìn)取的作用。

1,、隊伍建設(shè)為根本,。

學(xué)校平時能做到工作有布置，有計劃,，有實施過程,，有檢查，有總結(jié),，有考核,，所以學(xué)校德育工作比較好。此刻部分的教職員工已改變以前不作為的現(xiàn)象,。準(zhǔn)時上班,，切實做好學(xué)校布置的各項工作。

2,、真抓實干出成效,。

為了認(rèn)真實施新教改，不斷提高課堂教學(xué)效率,，我們組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)研究等有關(guān)教育?？⒔Y(jié)合自我的教學(xué)實際,，采取切實有效的措施,，確保教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，讓每一個學(xué)生都能學(xué)會,、學(xué)好。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期制訂6節(jié)校性公開課,，同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還加強(qiáng)了對薄弱班級、薄弱學(xué)科的隨堂聽課,，加強(qiáng)隨機(jī)抽測,，做好檢測記錄，給予正確引導(dǎo),。教師認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,。教學(xué)管理的科學(xué)化、具體化使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

3,、校際交往促發(fā)展。

我們還加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校之間的溝通,，上半年,，按計劃開展了多次活動，經(jīng)過這類活動,，加強(qiáng)了兩校之間的交流和學(xué)習(xí),，推動了學(xué)校素質(zhì)教育的不斷深入，并產(chǎn)生了較為深遠(yuǎn)的影響,。

4,、特色教育上臺階。

我校能嚴(yán)格按照上級要求,，上好每一節(jié)體育課,。同時開展健康教育、衛(wèi)生教育的宣傳工作,，認(rèn)真開展疾病防治工作,，加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，無食物中毒發(fā)生,。學(xué)校的體育衛(wèi)生工作還延伸到社會,，結(jié)合世界環(huán)境日活動，用黑板報進(jìn)行宣傳,。

什石洋小學(xué)自校舍落成以來已有十多年,，一些教學(xué)設(shè)施已經(jīng)跟不上時代要求，學(xué)校進(jìn)取向村鄉(xiāng)賢交流,，村鄉(xiāng)賢決定,，將在暑假期間改造學(xué)校場室,。這將極大的改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。如今學(xué)校擁有實驗科技室,、音樂室,、美術(shù)室、微機(jī)室,、多媒體教室,、圖書室、隊部室,、醫(yī)務(wù)室,，各種現(xiàn)代化教學(xué)、活動設(shè)施一應(yīng)俱全,。為培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生創(chuàng)造了良好的環(huán)境,，基本實現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度,，嚴(yán)格財務(wù)紀(jì)律,，實行校務(wù)公開，建好校務(wù)公開欄,。按規(guī)定收好,、管理好經(jīng)費，無亂收費現(xiàn)象,。學(xué)校財務(wù)嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線制度,。在校內(nèi)外創(chuàng)造各種有利條件，充分發(fā)揮學(xué)校人力,、物力,、財力諸因素的作用，使學(xué)校的管理工作機(jī)構(gòu)和活動高效率運轉(zhuǎn),，獲得最佳效果,。

以上是我校本學(xué)期所做的一些工作，雖然取得了必須的成效,?？墒牵瑢φ丈霞壱筮€存在必須差距,，今后我們將更加努力,，開拓創(chuàng)新、進(jìn)取進(jìn)取,，經(jīng)過科學(xué),、民主,、規(guī)范,、高效的管理，努力把什石洋小學(xué)辦成集花園,、家園,、學(xué)園,、樂園于一體的現(xiàn)代化新型農(nóng)村學(xué)校,。

學(xué)校教育領(lǐng)域的工作總結(jié)篇七

市北區(qū)地處商貿(mào)中心區(qū),，居民密集，各種辦園體制的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)繁多,，近年來,，市北區(qū)始終把各種資源作為發(fā)展學(xué)前教育的優(yōu)勢，堅持“以教育辦園為示范,，以社會力量辦園為主體，公辦與民辦相結(jié)合的發(fā)展格局”,，不斷強(qiáng)化教育主管職能,，充分調(diào)動社會各種力量辦園的積極性，大力發(fā)展不同性質(zhì)的幼兒園,，滿足社會不同層次的需求,。目前，全區(qū)共有40處幼兒園,，在園幼兒7628名,，入園率達(dá)xx%，省市級示范20處,，占50%,，教育辦園5處，占12%,，企業(yè),、部隊、院校辦園12處,，占30%,，個人辦園11處，占27%,，街道辦園9處,，占22%，全區(qū)已初步形成了教育辦園為龍頭,，企事業(yè)辦園為骨干,，街道辦園為延伸，個體辦園為新生力量的新格局,，促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展,。

近幾年，市北區(qū)加大投入，堅持軟件,、硬件兩手抓,，精心打造教育辦園，有效發(fā)揮其輻射,、帶動,。

堅持“向管理要質(zhì)量，向管理要效益”是我區(qū)狠抓教育辦園的指導(dǎo)思想,。對教工幼兒園提出了“優(yōu)一等,、高一籌”的要求，堅持“規(guī)范加特色”的辦園方向,，狠抓內(nèi)部管理,，不斷提高辦園質(zhì)量。通過督導(dǎo),、檢查,、評優(yōu)等形式，加強(qiáng)教工幼兒園的指導(dǎo),。同時將競爭機(jī)制引入教工幼兒園的管理,，為了防止教工幼兒園“衣食無憂，不思進(jìn)取”思想的滋生,，我區(qū)加強(qiáng)了對教工幼兒園的科學(xué)評價,，實行量化管理。每年將量化結(jié)果通報全區(qū),，并與獎勵,、評優(yōu)掛鉤，這一舉措大大促進(jìn)各園自主發(fā)展的積極性,，逐步形成了你追我趕的良好局面,。

在抓軟件的同時，我們還加大硬件建設(shè),，有計劃地對教育辦園進(jìn)行投入,。每年的投入都近500萬，并且每年均以較大增長率遞增,，保障了幼兒園健康持續(xù)的發(fā)展,。

教體局還專門設(shè)立了學(xué)前教育專項資金，獎勵做出突出貢獻(xiàn)的園長和幼兒園,，極大的調(diào)動了幼兒園的積極性,。目前，五處教工幼兒園全部升為省,、市級示范園,，其中有的爭創(chuàng)了山東省“十佳”幼兒園,、青島市教育改革與發(fā)展“十面”紅旗、青島市“十佳”幼兒園,，青島市綠色幼兒園,，青島市教研先進(jìn)單位，實現(xiàn)了更高水平的發(fā)展,。這些幼兒園已成為全區(qū),、乃至全市的龍頭園。

在計劃經(jīng)濟(jì)體制下,，我區(qū)企事業(yè)單位舉辦了大量的幼兒園,，是幼兒教育事業(yè)的一支主力軍，但是,，隨著計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型,，幼兒教育也由主辦單位供給轉(zhuǎn)向自食其力，許多企事業(yè)辦的幼兒園面臨與企業(yè)剝離或被撤銷的可能,，在這種嚴(yán)峻的現(xiàn)實面前,，托幼辦加強(qiáng)對學(xué)前教育的宣傳力度，強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育的社會公益性,，主動做好各主辦單位的協(xié)調(diào)工作。定期組織主辦單位領(lǐng)導(dǎo)召開現(xiàn)場會,、經(jīng)驗介紹會,、并通過評選社會力量辦學(xué)先進(jìn)個人、先進(jìn)集體等措施,，調(diào)動主辦單位辦園積極性,，加大對幼兒園的投入。

近三年,，全區(qū)駐區(qū)主辦單位共投資5000萬元,，用于改善育人環(huán)境，發(fā)展學(xué)前教育事業(yè),。如：海軍青島基地部隊籌資600萬元將基地幼兒園拆遷改建成全市一流的現(xiàn)代化幼兒園,；廣和物業(yè)公司投資500多萬創(chuàng)辦了設(shè)施先進(jìn)、管理規(guī)范,、質(zhì)量精良的廣和幼兒園,；青島港務(wù)局先后投資近150萬為幼兒園完善設(shè)施，配備現(xiàn)代化裝備,，其先進(jìn)的企業(yè)辦園經(jīng)驗在全國推廣,；北航部隊投資500余萬元重建幼兒園，并為幼兒園擴(kuò)大了院子,，建起了圍墻,，解決了幼兒園多年沒有戶外活動場地的困難；青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院克服種種困難，將多年來設(shè)在幼兒園內(nèi)的印刷廠遷出,，擴(kuò)大了幼兒的活動場地,。同時，托幼辦還加強(qiáng)了對企事業(yè)辦園的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，狠抓內(nèi)部質(zhì)量,，增強(qiáng)競爭實力，不斷擴(kuò)大社會效益和經(jīng)濟(jì)效益,，引領(lǐng)幼兒園走可持續(xù)發(fā)展的道路,。在這種情況下，許多幼兒園提出了“爭取自己養(yǎng)自己,，少給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩”的口號,，在大家的共同努力下，我區(qū)企事業(yè)辦園發(fā)展勢頭良好,，12處幼兒園中,，有8處爭創(chuàng)了省市級示范幼兒園，成為各類辦園中的骨干力量,。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，資金保障，我區(qū)的各類企事業(yè)辦園迅速發(fā)展,，教育質(zhì)量明顯提高,。

另外，我區(qū)還非常重視培養(yǎng)各類辦園形式的典型,，實現(xiàn)同類園所間的有效學(xué)習(xí),。針對不同性質(zhì)幼兒園的特點，按照部隊,、院校,、企業(yè)等性質(zhì)對幼兒園進(jìn)行了分類，有針對性地開展交流,、觀摩,、學(xué)習(xí)活動，在每一類中培養(yǎng)1—2處典型代表,，帶動大家共同提高,，收到良好效果。我區(qū)企業(yè)辦園代表港務(wù)局幼兒園,，個體辦園代表小劍橋幼兒園,，部隊辦園的代表基地幼兒園等都在各自的組內(nèi)發(fā)揮了積極的作用，帶動大家共同提高,，共同發(fā)展,。

近年來,，隨著新城區(qū)的建設(shè)，大量老區(qū)居民外遷,，使位于老城區(qū)的街辦幼兒園生源逐年減少,，加上師資老化、園舍陳舊,，投入不足等因素,，使街辦幼兒園面臨生存危機(jī)。為避免這種勢頭發(fā)展,，幫助幼兒園擺脫困境,，我區(qū)積極采取有效措施，把街辦幼兒園的問題列入全區(qū)26個突出問題之一,，分管區(qū)長親自帶領(lǐng)有關(guān)部門人員,，對全區(qū)街辦幼兒園進(jìn)行了三次全面的調(diào)研，針對實際情況,，確定不同幼兒園的發(fā)展定位,。對發(fā)展好的幼兒園進(jìn)行扶持，讓其得到更好的發(fā)展,；對園舍陳舊,、不符合辦園條件的幼兒園限期停辦，并合理分流人員,；對相距較近,、生源不足的幼兒園進(jìn)行合并，整合資源,，提升檔次；對規(guī)模小,，但還能發(fā)展的幼兒園重新登記注冊,，改辦托兒所。目前,，通過撤,、并、轉(zhuǎn),，我區(qū)由原來的18處街辦幼兒園變?yōu)?處,，為使這9處幼兒園不斷提高，快速發(fā)展,，我們加強(qiáng)了幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，通過“一抓、二查,、三建立”等措施,，提高幼兒園辦園質(zhì)量,。

一抓內(nèi)部管理質(zhì)量。為了解決街辦幼兒園生員減少,，質(zhì)量下滑的現(xiàn)狀,，托幼辦從管理入手，指導(dǎo)幼兒園規(guī)范管理,，勇于改革,，擺脫困境。為了提高園長的管理素質(zhì),，托幼辦還專門給各園印發(fā)了《幼兒園管理細(xì)則》,、《幼兒園教育管理細(xì)則》、《幼兒園財務(wù)管理細(xì)則》等指導(dǎo)性文件,，及時組織園長進(jìn)行了培訓(xùn),，并幫助各園建立健全各項規(guī)章制度、考核細(xì)則,，為幼兒園規(guī)范管理奠定基礎(chǔ),。

二查辦園質(zhì)量。托幼辦本著以檢查為形式,，以指導(dǎo)為目的的思想,，采取定期指導(dǎo)與隨機(jī)抽查相結(jié)合的辦法，加大對街辦幼兒園的檢查力度,，提出幼兒園存在的問題,，明確改進(jìn)方向，促進(jìn)辦園質(zhì)量不斷提高,。

三是建立手拉手關(guān)系單位,，實現(xiàn)互幫互助，資源共享,。為了扶持街辦幼兒園,，我區(qū)選擇一部分示范幼兒園與街辦幼兒園建立了手拉手關(guān)系單位，制定幫助目標(biāo)和計劃,，示范幼兒園全方位地對手拉手單位提供指導(dǎo)和幫助,，帶動發(fā)展。

另外,，托幼辦還加大了對街辦幼兒園教科研工作的指導(dǎo)力度,，以教研促教改，以教改促發(fā)展,。幫助指導(dǎo)幼兒園制定課程方案,，進(jìn)行課程改革。其次,，指導(dǎo)幼兒園完善教研制度,，定期開展教研活動,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。另外,，幫助有科研能力的幼兒園確立科研課題,，引導(dǎo)幼兒園走科研興園的道路。

通過一系列措施,，街辦幼兒園的辦園質(zhì)量有了明顯的提高,，有兩處街辦幼兒園跨入示范園的行列，其他幼兒園也步入良性發(fā)展的軌道,。

幼兒園在辦園理念,、管理模式、教育質(zhì)量等方面存在一定問題,。如迎合家長不合理需求,、追求眼前效益、保教質(zhì)量差等等,。為了引導(dǎo)投資者樹立正確的投資觀,、辦園觀，按照幼兒教育的發(fā)展規(guī)律辦園,，我區(qū)及時抓住機(jī)遇,，以服務(wù)為前提，實施“幫,、導(dǎo),、管”策略，引導(dǎo)這些幼兒園走依法辦園,、健康發(fā)展的道路,。“幫”就是提供幫助,。這些投資者多是第一次辦幼兒園,，沒有經(jīng)驗，開辦前,，他們多次來托幼辦咨詢，作為行政主管部門,，托幼辦以服務(wù)為前提,，主動熱情地給他們介紹學(xué)前教育的有關(guān)法律法規(guī)政策，并幫其出謀劃策,，從房屋的改造設(shè)計到園內(nèi)設(shè)備的配備,，從園長、教師的選聘到幼兒園章程的制定,，都給予他們積極的支持,，托幼辦還將《幼兒園規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等二十余個指導(dǎo)性文件印發(fā)給他們，并指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),?！皩?dǎo)”就是針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。從開辦前,，托幼辦就深入幼兒園,，多次進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，使幼兒園少走彎路,。開辦后,，托幼辦定期組織投資者開會，講政策,、講法規(guī),，講幼兒園管理，從正面引導(dǎo)其端正辦園思想,，提高管理水平,。針對這些剛剛開辦的幼兒園新教師多的現(xiàn)象，我們特意為這些園所托舉行了“幼兒園課程”,、“幼兒園環(huán)境”,、“幼兒園游戲”等多項專題培訓(xùn)，使新教師迅速提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)入工作狀態(tài),。

“管”就是嚴(yán)格規(guī)范的管理。在對個體園的管理上,，我們一方面是“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，從特色班到收費標(biāo)準(zhǔn)，從課程設(shè)置到班額確定,，托幼辦都制定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，使個體辦園走上依法規(guī)范辦園的道路。另一方面,，營造有利于個體辦園公平發(fā)展的政策環(huán)境,，在幼兒園上類、評優(yōu),、評職稱等方面與公辦幼兒園一視同仁,，激發(fā)個體園的積極性。另外,，還注重發(fā)揮個體辦園自主管理,、自我發(fā)展的優(yōu)勢，引導(dǎo)個體辦園發(fā)展特色,，提高質(zhì)量,。通過實施“幫,、導(dǎo)、管”策略,，個體園迅速發(fā)展,，在12處個體辦園中，7處已經(jīng)跨入了省市示范園,。個體園的迅速發(fā)展使我區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量得到大面積提升,。

幼兒園為骨干，街道辦幼兒園為延伸,，個體辦幼兒園為新生力量的新格局,。今后，全區(qū)上下將抓住機(jī)遇,，乘勢而上,，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取,，實現(xiàn)市北幼教事業(yè)更高水平的發(fā)展,。

學(xué)校教育領(lǐng)域的工作總結(jié)篇八

新學(xué)年以來，我們堅持常規(guī)工作抓改革,，創(chuàng)新工作抓突破,，全面工作抓管理，以新課程改革為契機(jī),，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，以教育科研為先導(dǎo)，以教學(xué)研究和教學(xué)改革為動力,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點,，理清教研思路，創(chuàng)造性的開展工作,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀,、學(xué)生觀,、學(xué)習(xí)觀和評價觀，樹立以學(xué)生為中心,，以能力為本位,，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為本的觀念,，強(qiáng)化對新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教材的學(xué)習(xí)研究,，利用教研時間,，老師們集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育》《山東教育》等刊物,。加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，并組織集中學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)評價細(xì)則,，老師們通過交流,、學(xué)習(xí)、寫心得,、談體會,、講感受，掀起一股學(xué)習(xí)新課標(biāo)的熱潮,。

教學(xué)掛及時維系良好的學(xué)校教學(xué)秩序與育人環(huán)境的生命線,，教學(xué)管理是否科學(xué)直接影響教學(xué)管理是否完成，為此,，我們采取借鑒與實際相結(jié)合的工作思路,，從課程設(shè)置，教師教育思路的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進(jìn)修（教師進(jìn)修學(xué)習(xí)學(xué)校報銷往返車票）教學(xué)研究,，學(xué)生管理等諸方面尋求新的切入點,，突破口，使各項工作富有成效,。學(xué)校要求同學(xué)各科教師要集體備課,，相互聽課，聽課要認(rèn)真,，評課要坦誠,，管理的科學(xué)化使學(xué)校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力,、凝聚力的集體,。

教育教學(xué)成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進(jìn)的過程,，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實地的落實好,，從制定教學(xué)計劃、備課,、課堂教學(xué),、作業(yè)批改、自習(xí)課的輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)考試,、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度,、扎落實,，學(xué)校不定期檢查各年級、各學(xué)科、各位教師的學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量,，檢查每位教師聽課情況,，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)檔案,，學(xué)生檔案的管理,，加強(qiáng)對教學(xué)教學(xué)校過于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核評定，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校很抓單元,、章節(jié)過關(guān)考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時間,，學(xué)校統(tǒng)一組織各科單元過關(guān)考試,，并及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能力的培養(yǎng)情況,，并取得了良好的效果,，進(jìn)一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的責(zé)任心，形成和教室內(nèi)學(xué)生樂學(xué),，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍,。

加強(qiáng)教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想,、改革教育觀念的有利保證,，是探索教學(xué)規(guī)律、推動教育教學(xué)理論的動力,。學(xué)校鼓勵教師創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式,，在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用,，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生的主體作用，面向全體,、因材施教,、分層教學(xué)、力爭做到“學(xué)生是課堂的主人,，活動是課堂的中心,，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。

為了盡快普及實驗教學(xué),，我們狠抓了實驗室建設(shè),，購買了大量藥品和實驗器材，添置了一批新圖書,。硬件配備基本達(dá)標(biāo),。同時我們還加強(qiáng)了規(guī)范化管理,，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄,、實驗報告完善,，演示實驗開課率達(dá)到95%以上，分組實驗開課率達(dá)到85%以上,，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善,，師生借閱方便,，圖書日均流量達(dá)100余冊；音,、體,、美器材目錄清楚，放置適當(dāng),，管理完善,；微機(jī)室清潔、條理,、機(jī)器完好率100%,。完好齊全的教學(xué)設(shè)施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。

良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)格的紀(jì)律是提高教育教學(xué)的有利保證,。為此,，我們高度重視學(xué)生會和圖組織建設(shè)，制定了學(xué)生紀(jì)律檢查,、值勤值日,、評比獎罰及血跡管理制度，通過學(xué)生會采取“日檢查,、周評比,、月總結(jié)”的方式，實行學(xué)生自治,，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育,、自我管理作用極大的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

后勤工作人員牢固樹立為前勤服務(wù)的思想,，加強(qiáng)校產(chǎn)校物管理,，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作,、生活,、學(xué)習(xí)條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作,，保證師生住宿安全,，進(jìn)一步改善了教師生活條件,。

學(xué)校教育領(lǐng)域的工作總結(jié)篇九

本學(xué)年來，我校認(rèn)真貫徹落實縣教研室的工作計劃,，根據(jù)本學(xué)期的工作特點,，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育,，以育人為根本任務(wù),，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革,，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào),、組織、檢查,、管理”等功能,，深化課堂教學(xué)改革，切實加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,，努力提高課堂教學(xué)效益,，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下小結(jié)：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革。

本學(xué)期中,，我校教研組多次組織本組教師集體備課,，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去，改變了因循守舊,、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ),。

二,、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程,。

認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度,、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn),。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系,，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查,，并及時反饋信息和填寫工作檢查表,。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課,、上課和作業(yè)三個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,，本事顯在課堂里,。

1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流,，同年級共同研究集體備課,，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,，并根據(jù)每位教師的實際情況,，確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革,，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對性,。從兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查情況看,，各科目的備課情況較好。

2,、上課：一方面,，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，狠抓質(zhì)量,，向40分鐘要效益,，做到精講多練，改變以往重視知識傳授,，忽視能力培養(yǎng)的做法,，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯,，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高,。教導(dǎo)處及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。另一方面,，語數(shù)教研組積極組織開展多種形式的公開課，如：新教師兩次上公開匯報課,，給青年教師展示的平臺,，并組織有成效的評課，新教師的教學(xué)水平逐漸得以提高,。數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)展示課,，給全校教師指明了課改的方向。

3,、抓好作業(yè)的布置和批改工作：本學(xué)期共進(jìn)行了兩次檢查,，了解學(xué)生的作業(yè)情況,，及時總結(jié)，反饋給任課教師,，真正掌握第一手材料,。極大多數(shù)教師均能對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時認(rèn)真的批改，并能進(jìn)行二次批改,，且有激勵性評價,。

學(xué)校教育領(lǐng)域的工作總結(jié)篇十

回顧一學(xué)年來的健康教育工作，我們始終把實施素質(zhì)教育,，關(guān)心學(xué)生的健康成長,，作為我們工作的重點，特別是對學(xué)生的健康成長作為重中之重,。對于學(xué)校的健康教學(xué),，我們表現(xiàn)在長抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師認(rèn)真貫徹等幾方面,，并取得了可喜的成績。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,。

我們學(xué)校在抓健康教育時,，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開有,。

關(guān)工作會議,。每學(xué)期開學(xué)初，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任會議,，研究學(xué)校的健康教育工作,，明確分工并實行定期檢查，保證計劃任務(wù)的落實,，為搞好健康教育提供了有利保證,。

2.認(rèn)真落實好學(xué)科教育計劃。

體育與健康課是學(xué)校的必修課之一,，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實安排好體育與健康課的任課教師,，落實好課時，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求,，制定教學(xué)計劃,，備好課，上好課,，做到有作業(yè),，有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個樣,，業(yè)務(wù)檢查時對健康教育課的備課,、進(jìn)行檢查,，并記入教師個人檔案。

3.關(guān)心學(xué)生健康,，做好后勤保障工作,。

衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康有密切的關(guān)系,。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想,，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲水衛(wèi)生,，都有完整的規(guī)章制度,，責(zé)任到人，定期檢查評比,，各種設(shè)施,，人為損壞，照價賠償,，自然損壞及時維修,，保證課桌凳、日光燈,、黑板等常年完好。

4.加強(qiáng)常規(guī)教育,，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識,。

不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識，對學(xué)生的健康成長能起積極的促進(jìn)作用,。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外,，還充分利用校會和班會課對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對學(xué)生做好宣傳教育,，并要求學(xué)生對照實行,。利用學(xué)校的閉路電視和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識講座。學(xué)校利用櫥窗班級利用黑板報定期開辟專欄,，進(jìn)行衛(wèi)生知識的宣傳,，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識，得到了進(jìn)一步提高,，增強(qiáng)了健康意識,。

5.做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作。

防重于治,，是我們一貫堅持的方針,，為了了解學(xué)生的健康狀況，遵照上級指示,，我們做好家長的宣傳工作,，每年上半年定期做好學(xué)生的體檢工作,，并做好匯總。對發(fā)現(xiàn)的問題,，及時向家長通報,，及時做好治療工作。

6.綠化美化校園,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

近年來對學(xué)校的綠化我們做了大量的工作，為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)造了基本條件,。

綜上所述,，學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作,，也取得了一定成績,。雖然取得了突出成績，但是我們一定會一如既往,，遵照上級指示,，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好,，為學(xué)生的健康成長作出更大努力,。

學(xué)校教育領(lǐng)域的工作總結(jié)篇十一

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，教導(dǎo)處處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,，以人為本,，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學(xué)校德育整體效果,。結(jié)合我校實際，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),，深化德育管理,，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高,，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向,、動力、保證作用,，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，副主任分管,，班主任具體抓,，實行校長室—主管主任——班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合,，教務(wù)主任,、班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”,、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識，并能以身作則,，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),，特別是班主任隊伍建設(shè),。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議,；每學(xué)期1—2次班主任經(jīng)驗交流會,；每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,，讓班主任在實踐中互學(xué)互進(jìn),，共同提高，由于長期開展這項活動,，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高,。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章,、經(jīng)驗介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力,，并組織班主任參加了由教育局舉辦的班主任高級研修班,，努力提高班主任的整體素質(zhì)。對上級要求的論文及作業(yè)及時完成上交,，教師的網(wǎng)絡(luò)運用能力日漸增強(qiáng),。

1、精心布置宣傳陣地,。加強(qiáng)對墻報,、宣傳欄等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時,，力求主題突出,，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2,、規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑,、潔凈素雅,、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍,。

3,、充分利用各種慶祝活動為宣傳陣地,，為學(xué)生搭建展示自己個性的活動陣地,，使本次在“放飛理想，展望未來”為主題的大型活動中,，節(jié)目更加豐富多彩,，也博得了家長們的陣陣喝彩。

4,、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程,，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化,，給人以奮進(jìn)向上的力量,，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄,、黑板報,、廣播站等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,，“旗下講話”已形成我校的特色,。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性,，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操,，健全人格,，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

1,、豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。同時深入開展了文明禮儀教育,、法制教育,、安全教育、健康知識教育等等,。

2,、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,，加強(qiáng)班級制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”,。各班的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級特色,，規(guī)范實用，富有教育性,，好人好事都有記錄,。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作,。

4、開展豐富多彩的活動,。本學(xué)期我校開展了“爭創(chuàng)文明小學(xué)生”和“體操比賽”活動,。活動經(jīng)過宣傳發(fā)動,、班級評比,、學(xué)校評選等過程，評選出了班級文明小學(xué)生和優(yōu)勝班集體,。通過這些活動,，激發(fā)了學(xué)生熱愛班級,、熱愛學(xué)校的熱情。

辦好家長學(xué)校,，增進(jìn)家校聯(lián)系,。我們每學(xué)期召開一次家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式,，豐富家長學(xué)?；顒樱议L參與率達(dá)70%以上,。同時,，堅持通過電話聯(lián)系、家訪,、經(jīng)常性地與家長溝通,，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系,，提高了家教水平,。

我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校,，定期開展活動,，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望,。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果,，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

學(xué)校教育領(lǐng)域的工作總結(jié)篇十二

二,、先修課程：無,。

三、學(xué)時：68學(xué)時（其中活動課10學(xué)時）,。

四,、課程概述。

《幼兒我是想》是研究保護(hù)和增進(jìn)幼兒兒童身心健康的一門科學(xué),，《幼兒衛(wèi)生學(xué)》是以幼兒的生長發(fā)育,、健康狀況與教育、保育,、生活環(huán)境之間的關(guān)系為研究對象,，在揭示各種環(huán)境因素對幼兒健康產(chǎn)生影響的基礎(chǔ)上，為制定衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),、提出衛(wèi)生要求,，采取相應(yīng)的衛(wèi)生措施提供科學(xué)依據(jù)。

《幼兒衛(wèi)生學(xué)》是幼兒教育專業(yè)的一門專業(yè)必修課,，它以衛(wèi)生學(xué),、教育學(xué),、心理學(xué)等學(xué)科的理論為依據(jù)，研究與幼兒健康有關(guān)的各種問題,，為幼兒教育專業(yè)提供理論依據(jù),。作為一門獨立的學(xué)科，又與幼兒教育的其他學(xué)科一起,，豐富了幼兒教育的內(nèi)涵,。

五、教學(xué)目的：

本課程旨在幫助學(xué)生正確認(rèn)識幼兒衛(wèi)生保健領(lǐng)域內(nèi)存在的各種理論和實踐問題,，理解幼兒衛(wèi)生保健工作的重要意義,，并初步具備從事幼兒衛(wèi)生保健實踐活動的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好地發(fā)展環(huán)境,，以促進(jìn)幼兒的健康成長,。通過本課程教學(xué)，學(xué)生了解幼兒的解剖生理特點及應(yīng)注意的生理衛(wèi)生問題,；掌握幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,、特點、影響因素及調(diào)查研究評價方法,；掌握幼兒心理保健的知識技能,；掌握關(guān)于幼兒營養(yǎng)調(diào)配，預(yù)防疾病,，病兒護(hù)理及意外事故急救等知識技能,；樹立正確的保育觀和教育觀，正確處理幼兒教育保育過程中的各種衛(wèi)生問題,；了解幼兒衛(wèi)生保健工作及社會保健服務(wù)的相關(guān)問題等,。

六、教學(xué)方法：

1,、講授法：系統(tǒng)地講述教材內(nèi)容,，闡明各知識點的關(guān)系，展示各章節(jié)的知識框架結(jié)構(gòu)與知識點的內(nèi)在聯(lián)系,；講解相關(guān)原理,、理論，幫助學(xué)生排除理解問題時的障礙,。

2,、討論法：調(diào)動學(xué)生積極性，啟發(fā)學(xué)生對相關(guān)問題進(jìn)行材料準(zhǔn)備,、陳述己見并討論,，以加深對問題的認(rèn)識。

3,、案例分析法：聯(lián)系實際,，從典型事例入手，啟發(fā)學(xué)生思考,，從中推演出一般原理,。

4、實驗法：進(jìn)行實驗室和幼兒園的現(xiàn)場實驗與測查,，以理解相關(guān)知識并掌握幼兒生長發(fā)育狀況與環(huán)境的測查與評價技能,。

5、實踐操作法：對于幼兒衛(wèi)生保健實踐問題及相關(guān)技能進(jìn)行操作訓(xùn)練和相互觀摩,，以解決實踐中的實際問題,，提高衛(wèi)生保健實踐活動的專業(yè)素養(yǎng)和能力。加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié),，注重教學(xué)過程中的師生互動,，充分利用幼兒園的資源開展教學(xué)活動。

6,、自學(xué)指導(dǎo)法：知道學(xué)生課外閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,，并寫出讀書筆記，擴(kuò)充學(xué)生知識面,，提高專業(yè)素養(yǎng),。

七、實驗見習(xí)實習(xí)：

1,、幼兒生長發(fā)育的測量與評價：學(xué)習(xí)脈搏,、近視及遠(yuǎn)視、血壓,、肺活量,、聽力、身高,、體重,、頭圍、胸圍,、坐高的測量方法及注意事項并能正確記錄和評價,。（2學(xué)時）。

2,、幼兒健康檢查與評價：學(xué)習(xí)淋巴結(jié),、沙眼、齲齒,、扁桃體,、脊柱、扁平足的正確測量方法,，并能正確的記錄和評價,；掌握晨檢的內(nèi)容及方法,。（1學(xué)時）。

3,、幼兒園膳食調(diào)查與評價：學(xué)習(xí)集體兒童膳食調(diào)查與評價的方法,。（2學(xué)時）。

4,、幼兒意外傷害的處理,、急救與疾病的護(hù)理：學(xué)習(xí)人體體溫的測量方法；掌握冷熱敷的處理方法,；學(xué)習(xí)人工呼吸與心臟按壓方法,；學(xué)習(xí)異物入體、外傷出血,、及燙傷的處理方法,。（1學(xué)時）。

5,、見習(xí)幼兒園一日生活制度,。（3學(xué)時）。

6,、幼兒園環(huán)境測量與評價：學(xué)習(xí)測量幼兒椅子,、桌子、床等各部分的尺寸,，會計算并分析幼兒活動室的采光系數(shù)是否科學(xué),。（1學(xué)時）。

八,、教學(xué)基本內(nèi)容及學(xué)時分配：

教學(xué)要求：初步了解幼兒衛(wèi)生學(xué)的研究對象,、任務(wù)、意義,；掌握幼兒衛(wèi)生學(xué)的內(nèi)容和方法,。教學(xué)重點：幼兒衛(wèi)生學(xué)的研究對象、任務(wù)與內(nèi)容教學(xué)難點：幼兒衛(wèi)生學(xué)的研究方法教學(xué)方法：講授法教學(xué)時數(shù)：1學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：

一,、幼兒衛(wèi)生學(xué)的研究對象,、任務(wù)。

二,、學(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生學(xué)的意義,。

三、幼兒衛(wèi)生學(xué)的內(nèi)容,。

四,、幼兒衛(wèi)生學(xué)的研究方法。

1,、調(diào)查法,。

2,、觀察法。

3,、實驗法,。

第一章。

幼兒的生理特點及衛(wèi)生保健,。

教學(xué)要求：了解幼兒身體各器官,、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點和各功能活動規(guī)律,，掌握相應(yīng)的衛(wèi)生保健要點和方法,。

教學(xué)重點：幼兒身體各系統(tǒng)、器官的生長發(fā)育特點與衛(wèi)生保健,。教學(xué)難點：大腦神經(jīng)活動規(guī)律,、人體血液循環(huán)過程教學(xué)方法：講授法、案例分析法,、實踐操作法,、實驗法教學(xué)時數(shù)：15學(xué)時（其中活動課1學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)奇妙的人體。

一,、人體的基本形態(tài),。

二、人體的基本結(jié)構(gòu),。

1,、細(xì)胞。

2,、組織,。

3、器官,。

4,、系統(tǒng)。

三,、人體的基本生理特征和生理功能調(diào)節(jié),。

1、人體的基本生理特征,。

2,、人體的生理功能調(diào)節(jié)。

第二節(jié),。

幼兒各系統(tǒng)生理特點及衛(wèi)生保健,。

一、運動系統(tǒng),。

1,、幼兒運動系統(tǒng)的特點,。

2、幼兒運動系統(tǒng)的衛(wèi)生保健,。

二,、呼吸系統(tǒng)。

1,、幼兒呼吸系統(tǒng)的特點,。

2、幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健,。

三,、循環(huán)系統(tǒng)。

1,、幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點,。

2、幼兒循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健,。

四,、消化系統(tǒng)。

1,、幼兒消化系統(tǒng)的特點,。

2、幼兒消化系統(tǒng)的衛(wèi)生保健,。

五,、排泄系統(tǒng)。

1,、幼兒泌尿系統(tǒng)的特點及衛(wèi)生保健,。

2、幼兒皮膚的特點及衛(wèi)生保健,。

六,、內(nèi)分泌系統(tǒng),。

1,、幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點。

2,、幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的衛(wèi)生保健,。

七,、神經(jīng)系統(tǒng)。

1,、幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點,。

2、幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。

八,、感覺系統(tǒng),。

1、幼兒眼的特點及衛(wèi)生保健,。

2,、幼兒耳的特點及衛(wèi)生保健。

第二章幼兒的生長發(fā)育及健康評價,。

教學(xué)要求：理解幼兒生長發(fā)育的基本規(guī)律,，掌握幼兒身體健康的評價標(biāo)準(zhǔn)及方法；了解幼兒心理發(fā)展評價的方法,。

教學(xué)重難點：幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,；幼兒生長發(fā)育的測量與評價方法。教學(xué)方法：講授法,、實踐操作法,、實驗法,、案例分析法教學(xué)時數(shù)：6學(xué)時（其中活動課2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)幼兒的生長發(fā)育,。

一、幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,。

1,、生長發(fā)育的連續(xù)性和階段性。

2,、生長發(fā)育的程序性,。

3、生長發(fā)育的不均衡性,。

4,、生長發(fā)育的相互關(guān)聯(lián)性。

5,、生長發(fā)育的個體差異性,。

二、影響幼兒生長發(fā)育的因素,。

1,、遺傳。

2,、營養(yǎng),。

3、生活制度,。

4,、疾病。

5、季節(jié),。

6,、體育鍛煉。

第二節(jié),。

幼兒健康檢查,。

一、健康檢查的時間,。

二,、健康檢查的內(nèi)容。

三,、生長發(fā)育的測量,。

1、生理形態(tài)指標(biāo),。

2,、生理功能指標(biāo)。

第三節(jié),。

幼兒的生長發(fā)育評價,。

一、評價指標(biāo),。

1,、形態(tài)指標(biāo)。

2,、生理指標(biāo),。

3、心理指標(biāo),。

二,、評價標(biāo)準(zhǔn)。

三,、評價方法,。

1、百分位數(shù)評價法,。

2,、等級評價法。

3,、指數(shù)評價法,。

4、綜合評價法,。

5,、幼兒心理發(fā)展評價,。

教學(xué)難點：蛋白質(zhì)的價值評定及蛋白質(zhì)互補(bǔ)；集體幼兒食譜的編制與評價教學(xué)方法：講授法,、實踐操作法,、案例分析法教學(xué)時數(shù)：10學(xué)時（其中活動課2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)營養(yǎng)的基礎(chǔ)知識。

一,、營養(yǎng)素與能量,。

1、營養(yǎng)素,。

2,、幼兒對熱能的需要。

二,、幼兒需要的營養(yǎng)素,。

1、蛋白質(zhì),。

2,、脂肪。

3,、糖類,。

4、無機(jī)鹽,。

5,、維生素,。

6,、水。

第二節(jié)幼兒膳食的配制及飲食衛(wèi)生,。

一,、幼兒的合理營養(yǎng)與平衡膳食。

二,、幼兒膳食的特點,。

三、幼兒膳食的配制,。

1,、科學(xué)性。

2,、多樣性,。

3、季節(jié)性和經(jīng)濟(jì)性,。

4,、增進(jìn)食欲。

5、清潔衛(wèi)生,。

6,、有利于消化。

四,、幼兒膳食的評價,。

1、膳食調(diào)查：現(xiàn)場觀察,。

2,、膳食評價。

五,、幼兒的飲食衛(wèi)生,。

1、烹調(diào)的衛(wèi)生要求,。

2,、食物中毒及預(yù)防。

第四章,。

幼兒常見疾病及預(yù)防教學(xué)要求：學(xué)會觀察并發(fā)現(xiàn)幼兒生病的特殊現(xiàn)象,，具備對常見疾病一般癥狀的初步辨別能力，掌握對患病幼兒護(hù)理的基本能力,；理解并掌握傳染病的特征,、發(fā)生和流行的環(huán)節(jié)及其預(yù)防措施；基本掌握托幼機(jī)構(gòu)對傳染病流行的預(yù)防措施,。

教學(xué)重點：幼兒常見疾病和傳染病的癥狀和預(yù)防,；傳染病發(fā)生和流行及預(yù)防教學(xué)難點：免疫和預(yù)防接種；傳染病的預(yù)防措施教學(xué)方法：講授法,、案例分析法教學(xué)時數(shù)：10學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)幼兒傳染病及其預(yù)防,。

一、有關(guān)傳染病的基本知識,。

1,、傳染病的基本特征。

2,、傳染病發(fā)生和流行的三個基本環(huán)節(jié),。

3、傳染病的預(yù)防,。

4,、免疫和預(yù)防接種。

二,、幼兒常見的傳染病及預(yù)防,。

1,、病毒性傳染病。

流行性感冒,、麻疹,、風(fēng)疹、水痘,、流行性腮腺炎,、乙腦、傳染性肝炎,、狂犬病,。

2、細(xì)菌性傳染病,。

流行性腦脊髓膜炎,、細(xì)菌性痢疾、百日咳,、猩紅熱,、急性結(jié)膜炎、膿皰瘡,。

3,、寄生蟲病蛔蟲病、蟯蟲病,。

第二節(jié)幼兒非傳染性常見病及其預(yù)防,。

一、常見呼吸道疾病,。

1,、上呼吸道感冒。

2,、氣管炎,、支氣管炎。

3,、肺炎。

4,、扁桃體炎,。

二、常見消化系統(tǒng)疾?。ǜ篂a）,。

三、常見營養(yǎng)性疾病,。

1,、缺鐵性貧血,。

2、維生素d缺乏性佝僂病,。

3,、肥胖病。

四,、常見五官疾病,。

1、齒,。

2,、近視。

3,、弱視,。

4、中耳炎,。

五,、常見皮膚病（痱子）,。

第五章,。

教學(xué)難點：人工呼吸和心臟按壓的方法、止血的方法教學(xué)時數(shù)：7學(xué)時（其中活動課1學(xué)時）,。

教學(xué)方法：講授法,、實踐操作法、案例分析法教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)安全教育和意外事故預(yù)防,。

一,、幼兒常見意外事故發(fā)生的原因。

二,、幼兒的安全教育,。

三、托幼機(jī)構(gòu)的安全措施第二節(jié)常用的護(hù)理技術(shù),。

一,、測體溫。

二,、物理降溫法,。

三、熱敷法,。

四,、喂藥。

五,、滴藥,。

1,、滴眼藥。

2,、滴鼻藥,。

3、滴耳藥,。

六,、止鼻血。

七,、簡易通便法,。

第三節(jié)常用的急救技術(shù)。

一,、如何判斷病情的輕重,。

1、呼吸,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

2,、脈搏。

3,、瞳孔,。

二、幼兒常見意外事故的簡單處理,。

1,、小外傷。

2,、蟲咬傷,。

3、異物入體,。

4,、燒（燙）傷。

5,、扭傷與脫臼,。

6、中暑與凍傷,。

7,、驚厥（中風(fēng)）。

8,、骨折。

9,、觸電,。

10,、溺水。

11,、煤氣中毒,。

12、誤服中毒,。

13,、昏厥。

教學(xué)難點：幼兒心理健康的影響因素,；幼兒心理問題的特征教學(xué)方法：講授法,、案例分析法教學(xué)時數(shù)：6學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)。

幼兒心理健康的標(biāo)志,。

一,、動作發(fā)展正常。

二,、智力發(fā)展正常,。

三、具有良好情緒特征,。

四,、人際關(guān)系融洽。

五,、性格特征良好,。

六、沒有嚴(yán)重的心理衛(wèi)生問題第二節(jié)幼兒常見的心理衛(wèi)生問題,。

一,、幼兒心理衛(wèi)生問題的鑒別。

二,、幼兒常見的心理衛(wèi)生問題表現(xiàn)及矯正,。

1、幼兒期恐懼,。

2,、幼兒強(qiáng)迫癥。

3,、夜驚,。

4、夢游,。

5,、遺尿癥。

6,、神經(jīng)性嘔吐,。

7,、多動癥。

8,、攻擊性行為,。

9、學(xué)習(xí)障礙,。

10,、口吃。

11,、習(xí)慣性性陰部摩擦,。

12、選擇性緘默癥,。

13,、孤獨癥（小兒自閉癥）第三節(jié)幼兒心理健康教育。

一,、影響幼兒心理健康的因素,。

1、生理因素,。

2,、心理因素。

3,、社會因素,。

二、幼兒心理衛(wèi)生的原則,。

1,、預(yù)防性原則。

2,、發(fā)展性原則,。

3、指導(dǎo)性原則,。

4,、整體性原則。

三,、維護(hù)和促進(jìn)幼兒心理健康的措施,。

1、改善環(huán)境,。

2,、開展心理咨詢。

3、加強(qiáng)保健措施,，促進(jìn)健康,。

教學(xué)時數(shù)：7學(xué)時（其中活動課3學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：幼兒的生活制度,。

一,、制定生活制度的意義。

二,、制定生活制度的原則,。

1、根據(jù)幼兒年齡和體質(zhì)安排,。

2,、根據(jù)幼兒各器官、系統(tǒng)活動規(guī)律安排,。

3,、注意動靜結(jié)合4、結(jié)合季節(jié)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

5,、根據(jù)家長工作需要。

三,、幼兒日常生活制度的內(nèi)容及要求,。

1、幼兒學(xué)年生活制度的內(nèi)容及要求,。

2,、幼兒周生活制度的內(nèi)容及要求。

3,、幼兒一日生活制度的內(nèi)容及要求,。

四、幼兒園生活作息制度舉例,。

第二節(jié)幼兒園常見的其它衛(wèi)生保健制度,。

一、健康檢查制度,。

1,、幼兒的健康檢查。

2,、工作人員的健康檢查,。

二、膳食管理制度,。

1,、幼兒的膳食制度。

2、廚房的管理制度,。

三,、隔離制度。

四,、消毒制度,。

五、預(yù)防接種制度,。

六,、體格鍛煉制度。

1,、陽光浴,。

2、空氣浴,。

3,、冷水浴。

七,、環(huán)境衛(wèi)生制度和幼兒個人衛(wèi)生制度,。

八、安全制度,。

第八章幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生教學(xué)要求：理解幼兒園環(huán)境衛(wèi)生對幼兒身心發(fā)展的意義,；了解幼兒園環(huán)境的構(gòu)成與衛(wèi)生要求；掌握托幼機(jī)構(gòu)房舍,、常用設(shè)施設(shè)備與用具的衛(wèi)生要求,；初步掌握幼兒園心理環(huán)境的構(gòu)成要素與創(chuàng)設(shè)要點。

教學(xué)重點：房舍,、教玩具的衛(wèi)生,。

教學(xué)難點：房舍內(nèi)的通風(fēng)、采暖和采光照明教學(xué)方法：講授法,、案例分析法,、實踐操作法教學(xué)時間：6學(xué)時（其中活動課1學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)幼兒園建筑衛(wèi)生。

一,、園址的選擇,。

二、園內(nèi)布局的要求,。

1,、主體建筑。

2,、附屬建筑,。

3,、活動場地。

4,、綠化帶,。

三、幼兒園房舍衛(wèi)生要求,。

1,、活動室的衛(wèi)生要求。

2,、臥室的衛(wèi)生要求,。

3、盥洗室和廁所的衛(wèi)生要求第二節(jié)幼兒園用具設(shè)備衛(wèi)生,。

一、玩具衛(wèi)生,。

二,、書籍衛(wèi)生。

三,、文具衛(wèi)生,。

四、黑板衛(wèi)生,。

五,、電視衛(wèi)生。

六,、座椅衛(wèi)生,。

七、其它家具衛(wèi)生,。

第三節(jié)幼兒園心理環(huán)境衛(wèi)生的創(chuàng)設(shè),。

一、重視創(chuàng)設(shè)優(yōu)美,、整潔的幼兒園物質(zhì)環(huán)境,。

二、樹立現(xiàn)代兒童觀和教育觀,。

三,、樹立良好地幼兒群體，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì),。

四,、通過人際交往建立幼兒園中良好的人際關(guān)系。

學(xué)校教育領(lǐng)域的工作總結(jié)篇十三

本人姓名郇彩娥,，女,，生于1975年6月,，自1998年從事化學(xué)教育教學(xué)工作，中學(xué)一級教師,，曾多次獲縣,、鎮(zhèn)“師德先進(jìn)個人”、“先進(jìn),、優(yōu)秀教師”稱號,，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣級獎項?！皠?chuàng)建靈動而高效的課堂,，讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師,，德高為范”是我的自律信條,。

本人在從事教育工作的15年中，一直站在教育工作的前沿,。忠誠于黨的教育事業(yè),，教書育人，誨人不倦,。熱愛本職工作,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書育人,，為人師表,，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實,，任勞任怨,，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索,，服從工作安排,，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，努力使得自已具有扎實的專業(yè)理論知識和較強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好,，教書育人成績顯著,，獲得師生及社會的一致好評。平時以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,，干滿點,，從不遲到早退,。以校為家，熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會,。工作期間,，我既教書又育人，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠實守信，為人正直,；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心,；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸,。

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)工作,，他訂閱了大量的相關(guān)書籍資料，從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí),、吸納別人的金點子,，還積極參加市縣的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動。因為他明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的`提高就是為了更好地干好教育工作,。干到老，學(xué)到老,，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。要規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中，真正做到了為人師表,，率先垂范,。總之,，他時刻銘記：其身正不令其行,，其身不正雖令不從一、銳意進(jìn)取,，不斷超越,。

作為一名化學(xué)教師，不斷地鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法和新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效,，對學(xué)生因材施教,。為了提高自己的教學(xué)水平備課時，精心設(shè)計環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點,，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材，備學(xué)生,，備資源,，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人，本人則做好引導(dǎo)工作,，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作者和支持者,，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,，我很注重培優(yōu)扶差的工作,，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,；課后多找他們談心,、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。平時抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動,，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步,。課堂上注重知識兌現(xiàn),，多提供機(jī)會讓學(xué)生上前演示操作各類實驗，使其在探索中成長并發(fā)展,，效果較好,。

學(xué)校教育領(lǐng)域的工作總結(jié)篇十四

向家長傳揚幼兒園保教使命和科學(xué)育兒知識，進(jìn)一步了解家長,、社會對幼教使命的領(lǐng)會與相熟,，共同幼兒園做好保教使命。在教誨講授活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)遇與條件,，提供充實的操作材料。按照班上幼兒的年齡特性,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和放肆事物的特性與屬性,。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的,，復(fù)雜的生活知識閱歷,，培養(yǎng)幼兒獨立從事成就的才能。

本人能自動參加政治學(xué)習(xí),，違犯蘇息規(guī)律,，連合同道，熱愛小我私人,，服從分配,，對班級使命認(rèn)真負(fù)責(zé)，在使命中勤勉求真,、務(wù)實,、求新。以自動真誠的心態(tài)去實現(xiàn)園里安排的各項使命,。自動參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項使命,，自動要求進(jìn)步。兢兢業(yè)業(yè),，做到耐煩,、愛心、公正,、尊重的對待每一個孩子,。

二、使命方面,。

讓家長參與到我的使命中,。在主題講授活動中，我展開了開放日活動,，讓家長來園察看孩子,，和孩子共同實現(xiàn)一項使命，這活動不僅能增進(jìn)我與家長的接洽,，而且還能讓家長更領(lǐng)會我的使命,。與尤其兒童的家長瀕臨接洽，使記錄獲得較好的成果,，真正的幫手到幼兒,。家長使命：在一樣往常生活中指導(dǎo)幼兒領(lǐng)會本人與小我私人的接洽，讓幼兒曉得本人是小我私人中的一員,，并樂于參加小我私人活動,。教誨幼兒關(guān)切小我私人，關(guān)切同伴,，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行道德教誨，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有愚笨,、有禮貌的好孩子，并同家長瀕臨接洽,，聽取家長看法,，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長一起改正幼兒不良的習(xí)慣。小班科學(xué)育兒知識教誨使命：

使用微信,、電話等多種方法進(jìn)行訪問,。這使我更領(lǐng)會幼兒在家的狀況，使我能有針對性地展開幼兒的講授使命，而且還能促使我跟家長的相互相識,，使接洽更瀕臨,。

在講授中我深知要退步講授品質(zhì)，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。本人動手打造講授用圖和講授器具,。領(lǐng)會幼兒原有的知識技術(shù)的品質(zhì),，他們的興趣、需要,、方式,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可以碰到的困難,，并采納照應(yīng)的辦法,。關(guān)切部門幼兒，重視個別教誨,，使其保持絕對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒發(fā)生高興的心緒,，創(chuàng)造優(yōu)良的課堂空氣,。自動的參加工開課和各種角逐活動。多看對業(yè)務(wù)有幫手的冊本,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為講授模式注入新的生氣心愿。

時候飛逝,，轉(zhuǎn)瞬間,，一個重大而又充分的學(xué)期又過去了?；厥走@學(xué)期,，忙碌而高興的使命在我班兩位老師的連合合作下，獲得了較好的成績,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項使命，自動實現(xiàn)園里布置的各項使命,。下面我把這學(xué)期的使命做一個總結(jié),。在講授中要從事好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種方法指導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

總之本學(xué)期收獲不小,。在使命中我享受到收獲的慶幸,，也在使命中發(fā)覺一些存在的成就。在而后的使命中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，勤勉退步思想及業(yè)務(wù)本質(zhì),，大膽地創(chuàng)新講授方式，學(xué)習(xí)老老師的講授閱歷,。對幼兒加強(qiáng)德育教誨,，加強(qiáng)幼兒特例教誨，重視幼兒本身才能的培養(yǎng),。并與家長瀕臨接洽,，完立室園同步。與配班老師連合合作,，共同確定教誨活動主題,。

做很多多少數(shù)幼兒的家訪使命，隨時領(lǐng)會幼兒的成長狀況,，并制定了適宜的教誨辦法,，并記錄家訪狀況。更好地做到故里同步教誨,。

2015.7,。

學(xué)校教育領(lǐng)域的工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我承擔(dān)幫扶徐聰老師的工作，在工作中,，我們本著“認(rèn)真,、踏實、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度,，本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念，堅持求真務(wù)實的原則,，精心組織,，周密實施結(jié)對幫扶工作，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運作,。

(一)高度重視，制定工作計劃和實施方案,。

結(jié)對幫扶青年教師工程的實施,，有利于發(fā)揮結(jié)對教師示范輻射作用，有利于加深教師關(guān)系,，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享,，從而加快青年教師的成長。我倆緊緊圍繞區(qū)關(guān)于結(jié)對幫扶工作的相關(guān)精神及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了幫扶方案,，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展,。

(二)重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

在日常的教育教學(xué)中,，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課,、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本人擔(dān)任結(jié)對教師的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)結(jié)對幫扶對象徐聰老師用新理念處理舊教材,，深入鉆研教材,，備好每一堂課，使其投入到課改的實驗熱潮中,。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，在這堂課上充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

本人積極參加各級教研活動,，積極挑戰(zhàn)自我，勇挑重?fù)?dān),，承擔(dān)各級對外公開課;并通過電話,、信息傳送給她，讓她早做好調(diào)課準(zhǔn)備,，前往學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,讓學(xué)生動手操作，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能,數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,進(jìn)而使學(xué)生在獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,在思維能力,情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。同時，以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教師只起組織者,，引導(dǎo)者，幫助者和促進(jìn)者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動建構(gòu)知識,，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的。讓學(xué)生動手操作手中的學(xué)具,從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生通過活動積極地獲得知識,將感性的實際活動與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生健康成長,更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力,?？傊故玖撕喢餍路f的課堂教學(xué)設(shè)計,，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使她受益匪淺,。

(三)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。

為切實了解和評價我倆在結(jié)對幫扶工作中的效果,，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。一是電話聯(lián)系,，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點,，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展。二是發(fā)送短信聯(lián)系,，開展教研活動,，主要以公開課、示范課,、集體備課為載體,，來提高我倆教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是接收郵件聯(lián)系,，主要通過教育教學(xué)資料：教育理論,、教學(xué)案例、教學(xué)論文,、題組設(shè)計,、數(shù)學(xué)試題等形式交流，達(dá)到資源共享,，互通有無,。這樣，建立結(jié)對幫扶互助互學(xué)活動,，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

三,、感受與啟發(fā)。

我倆開展結(jié)對幫扶的活動時間不長,，但給我倆的感受和啟發(fā)較多,。一是徐聰老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究,。二是徐聰老師艱苦創(chuàng)業(yè),、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚和升華,。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染,。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,，向教育的.公平發(fā)展邁進(jìn)了一步,。五是對認(rèn)識《新課標(biāo)》的新感受，突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué),。教學(xué)中,遇到一些簡單的問題,，盡量讓學(xué)生通過自己動口、動手,、動腦去解決,。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動去探索問題,，教學(xué)可采用“討論式”,、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會,，讓每個學(xué)會上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。另外，在教學(xué)中,，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩;重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位,，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力,。

總之,，學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中,，為青年教師提供了很好的機(jī)會,。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生,，為人師表,，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量,、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實施,，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)校教育領(lǐng)域的工作總結(jié)篇十六

1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑,。

2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3.感受病毒傳播的強(qiáng)大力度,，激發(fā)自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備,。

冠狀病毒等圖片,、金粉、噴壺,。

活動過程,。

一、問題導(dǎo)入,，引出“冠狀病毒”

1.教師引導(dǎo)幼兒討論假期時人們的變化,。

師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的,，有沒有經(jīng)常出玩耍呢?(幼：沒有)是呆在家里的時間多一點,，還是出去玩的時間多呢?(幼：

呆在家里的時間更多一點)。

師：你出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒),。

2.引導(dǎo)幼兒思考：人為什么會有這樣的變化,，為什么不能經(jīng)常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩,，量體溫;引出“冠狀病毒”,。

師：這是因為我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭,，有時候小朋友們身體不舒服,，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。(教師可出示病毒圖片),。

3.教師出示“冠狀病毒”圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識冠狀病毒。

師：(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們,。你們看它們有幾只手?(幼：兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它們有幾只腳呢?(幼：八只),。

(2)這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢?(幼：像花瓣),。

(3)大人們把這花瓣叫“花冠”,，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒——冠狀病毒”,。

二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑,，掌握預(yù)防的方法,。

1.教師講述冠狀病毒的危害。

師：冠狀病毒是一群壞家伙,，它們會悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里,，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒,，感覺到不舒服,，然后……這個小朋友就生病了。

2.通過游戲,，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法,。

游戲1：噴嚏雨。

玩法：(1)師：有時,，病毒也會藏在小朋友們的口水里,，我們打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來,。

(2)教師面對幼兒,，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可),。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”,。

師總結(jié)：我們在出門時帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法)，這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上,，就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。

游戲2：“病毒”傳傳看,。

玩法：(1)教師將金粉涂在小朋友a(bǔ)的手上(要多涂一點,，效果更直觀)，揉搓一下,，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子,，再摸摸小桌子。

師：小朋友a(bǔ)身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼：桌子和椅子上),。

(2)請小朋友b將小朋友a(bǔ)摸過的位置再摸一遍,。

師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里?(幼：小朋友b的手上)。

(3)讓小朋友b與小朋友c握握手,。

師：這次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友c的手上),。

(4)讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。

師：現(xiàn)在,，哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼：小朋友c的臉蛋和鼻子上),。

(5)教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免,。

師總結(jié)：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手,。飯前便后,，打噴嚏或咳嗽后，都要洗,，還要按照正確的洗手步驟,，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉,。

三,、通過判斷做法的方式，加深印象,。

教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確,，哪個是錯誤的,。

活動延伸。

1.開展美術(shù)活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》,。

2.開展科學(xué)活動《認(rèn)識口罩》,。

3.開展語言活動《洗手歌》。

4.日常練習(xí)：如廁時提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手,。

小班健康教案：洗洗小手,。

要求：

1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道在飯前飯后,。

2、點心及大便后要洗手,。

3,、學(xué)會念《洗手》兒歌。

準(zhǔn)備：一條臟毛巾,。

過程：一：用游戲口吻,，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,，你看，把我身上擦臟了,?！?/p>

提問：

1、誰在哭啊?

2,、毛巾為什么哭?

3,、怎樣讓毛巾不哭?

二,、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到,，洗手后在水池上把手甩三下,，不把水濺到地上。

1,、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓,，搓手心，搓搓搓,，搓手背,，換只手，再搓搓,，沖沖沖,，沖沖手，沖沖沖,，沖干凈,，關(guān)上龍頭耍三下，一二三,?！?/p>

2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,，學(xué)念兒歌,，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

3.組織幼兒在水池邊,，，實地練習(xí)一次洗手,。

大班教案致敬最美逆行者,。

疫情期間，我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒,，但有一群人他們不畏危險沖在了一線,，為我們建起了一道安全防線，他們是和平時期的英雄,。

家的英雄,，讓孩子們知道英雄都是來自普通人，激發(fā)他們的感恩之情,。

1.了解病毒的嚴(yán)重性,，知道一線人員的危險與艱苦。

2.學(xué)會通過談話、收集資料等方法去了解事物,。

3.感受逆行者的奉獻(xiàn)精神,，萌生敬佩、感恩之情,。

活動準(zhǔn)備,。

有關(guān)一線人員的視頻、照片,、新聞等內(nèi)容,。

活動過程。

1.成人和孩子交流疫情的事情,，讓孩子表達(dá)自己的想法,。

(1)你了解的事情是什么樣子的?

(2)你對這些事情有哪些想法?

2.成人和孩子一起觀看相關(guān)視頻、新聞,、圖片,，了解一線戰(zhàn)疫人員的艱辛和偉大。

(1)你看見這些信息,，有哪些想法?

(2)一線很危險,，他們?yōu)槭裁茨嫘卸?

(成人可以引導(dǎo)幼兒明白，大家做事情,，有的是職責(zé)所在，有的是為了情懷信仰,，不同的人有不同的追求,，是普通人，更是偉大的英雄),。

3.查找資料,，了解哪些人或者職業(yè)是“最美逆行者”，在背后默默為我們美好生活而戰(zhàn)斗著成人可以和幼兒一起查閱資料,，了解當(dāng)時發(fā)生什么,，有哪些人或者群體做了什么等等，讓幼兒從中感受到“逆行者”的含義,。(醫(yī)護(hù)人員,、物質(zhì)運輸人員、防疫基層排查人員,、火神山建設(shè)者,、志愿者等等，成人還可以根據(jù)孩子信息接受能力,，一起延伸了解非典,、四川地震、涼山火災(zāi)、天津大爆炸等等),。

哪些故事或者瞬間觸動你,，為什么?

4.請孩子談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(1)你有什么話想對他們說?

(2)如果你面臨這樣事情，你會怎么選擇?為什么?

5.職業(yè)暢想,，引導(dǎo)幼兒思考,，塑造價值觀。

(1)你未來想成為怎樣的人?

(2)為此你需要做些什么?

寫在最后,。

雖然這看起來是一篇教案,，但這是成人與孩子之間的一次對話，教師也好,，家長也好,，我們都可以通過這樣的形式和孩子進(jìn)行一場關(guān)于“逆行者”們的談話，聊一聊和平時期的英雄,，讓孩子知道他們的付出,，他們的偉大，學(xué)會感恩,，如果能因此在孩子心中種下一顆小小的想為他人,、為集體、為國家奉獻(xiàn)小力量的種子,，就更好不過了,。

英雄其實不需要做驚天動地的大事，也是從普通人中走出來的,，懷有一顆責(zé)任心,，一顆敬畏心，一顆同理心在需要自己的時刻獻(xiàn)上一點力量,，這就夠了,，而我們的孩子就是未來時代的新的力量，所以希望在現(xiàn)在特殊的時刻,，他們能看見,、聽見、并記住,。