計劃是人們在一段時間內(nèi)為達成特定目標而制定的行動方案,，它可以幫助我們規(guī)劃時間和資源，提高工作效率,。我想我們需要制定一個詳細的計劃了吧,。"然后，我們要制定具體的計劃內(nèi)容和時間表,，將整個過程分解成可操作的小任務(wù),。"以下是一些專家的意見和建議，希望對大家制定計劃有所幫助。

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、專家,、親愛的老師們：大家好！

秋風(fēng)送爽喜氣揚,，碩果迎風(fēng)飄芬芳,。今天，碧空如玉,，熱情似火,，在北京，在首師,，在這里,，我們迎來了國培計劃高中骨干班主任研修班的畢業(yè)典禮。我叫張春霓,，來自廣東省潮州市高級中學(xué)的一名普通班主任,，此時的我心情無比激動，無比榮幸,?；貞浳覀円黄鹱哌^的日子，我的感觸很多,，而我最想說的一個詞就是：“感謝”,。感謝“國培計劃”，感謝首都師大,，感謝所有為國培計劃而工作的老師，謝謝,！因為有了你們,，讓我們可以聆聽大師的演講，領(lǐng)略大師的風(fēng)采,，走進知識的殿堂,。

我們曾經(jīng)走過摸爬滾打的歷程，經(jīng)受過教學(xué)問探的考驗,，帶著奔波的軀體,，疲憊的靈魂，走進了首都師大,。因為有了大師們的引領(lǐng),，我們豁然醒悟，如醍醐灌頂,，像晨鐘暮鼓,，讓我們的心靈有了洗凈鉛華的凈化，更有唯美、唯智,、唯愛的感悟,。

有人說幸福，是眼神的相遇,，是心靈的交匯,，而我卻要說，幸福是頓然的感悟,！在這里,，我們感悟到李燕杰教授的詩之心，國之魂,；我們感悟到郭海燕教授的精氣神,，傲乾坤；我們感悟到藺桂瑞教授的析心理,，春風(fēng)語……更讓我們難以忘懷的是李彩英班主任瑣碎中見真情,，無聲中顯大愛！

我們的相遇,，是一種美麗,。這十天的聆聽，是桃李渴求開花的雨露,，是竹蘭拔節(jié)向上的春雷,，也將是我們?nèi)≈槐M，用之不竭的源泉,！從此那些坦然與無憾,，猶如常青的藤蔓，將會爬滿我們生命中的每一個季節(jié),。

十天前,，為了一個共同的目標，我們從祖國的四面八方聚集在這里,；今天,，為了一個共同的心愿，我們要從這里出發(fā),，奔赴各自的崗位,。“國運興衰,，系于教育,，教育振新，全民有責(zé)”,，總理語重心長,，我們頓感責(zé)任如山,！但“人生因責(zé)任而高貴，生命因奉獻而燦爛”,！今后的我們,，會是點點薪火，傳承的薪火,，一定會在祖國的大地燃起燎原之勢,；我們會是小小蝴蝶，美麗的蝴蝶,，一定會在華夏九州掀起教壇的新風(fēng),；我們會是顆顆種子，教育的種子,，一定會在大江南北讓教育大樹繁花似錦似緞,！

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，可尊的專家,，我們親愛的班主任,，我們一定不會辜負你們的希望！我們一定會如郭海燕教授所寄托的用自己博大的愛心,，精湛的技藝為氣勢恢宏的教育史詩譜寫新的樂章,；我們會用無比的忠誠，無限的智慧為人才資源的大國再添道道亮麗的風(fēng)景,；我們會用厚重的肩膀,，挺直的脊梁支撐起共和國基礎(chǔ)教育建設(shè)的大廈！

謝謝,！

英語國培簡報,。

國培感言范文。

教師國培學(xué)習(xí)總結(jié),。

語文國培學(xué)習(xí)總結(jié),。

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇二

教師國培計劃結(jié)業(yè)典禮學(xué)員代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、學(xué)員們：大家下午好！我叫呂勝保,，來自桂林市柘木初級中學(xué),。今天冬雨飄飄，實時的冬雨,，在飄來絲絲寒冷的同時,，也洗刷了多日來霧塵塵的天空，送來了清新的空氣,。正是好雨知時節(jié),，當霧乃發(fā)生。此刻，作為中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)思想品德研修班的學(xué)員代表在這里發(fā)言,，心情無比激動,，也深感榮幸。

時光飛逝,，3個月的培訓(xùn)行將結(jié)束,，回顧3個月的學(xué)習(xí)，緊張,，充實,，快樂。集中培訓(xùn)階段,，有幸聆聽國內(nèi)及廣西師大各位專家教授的專題講座,，每一次的講座對我們學(xué)員來說都是一個精神和知識的文化大餐。專家們勤奮認真的求實態(tài)度,，扎實深厚的文化底蘊,，默默無聞的奉獻精神，無一不值得我們學(xué)習(xí),，你們用自己的行動很好的.詮釋廣西師范大學(xué)“尊師重道,，敬業(yè)樂群”校訓(xùn)的深刻內(nèi)涵。這一階段,，不僅是專業(yè)知識的提升,，更為重要的是教育教學(xué)理念的更新。正如蒙宇老師所說的,，老師提供的不是技術(shù),，而是思想和理念。通過學(xué)習(xí),，使自己有了全新的學(xué)習(xí)觀,、教材觀、學(xué)生觀,、教師觀,，認識到自己與一線教學(xué)名師的差距，同時也為自己找到今后努力的方向,。帶著第一階段的所學(xué)所獲,，進行基地研修和校本研修。學(xué)員和研修學(xué)校的老師共同探討研究,，與基地老師進行同課異構(gòu),，并小試身手，檢驗自己的學(xué)習(xí)成果,。

這三個階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，給我太多的思考,、感悟。這次國培是工作以來我參加過所有培訓(xùn)中最扎實,、最認真,、所獲最豐碩的一次。這次國培就要結(jié)束了,，但它不是終點,，而是我們學(xué)習(xí)工作一個嶄新的起點。

各位學(xué)員,，3個月前,，我們懷著憧憬，期待,，帶著困惑走進廣西師范大學(xué),，3個月后，我們懷揣收獲更帶著感恩的心重聚美麗的廣西師范大學(xué),，臨別之際,，在這里讓我代表我們國培思想品德班所有27位學(xué)員特別感謝3個月來伴隨我們一路走來，為我們付出艱辛工作和付出大量精力的班主任羅法洋老師,，蒙宇老師,，以及許光輝助理，也真誠的感謝廣西師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們,，感謝廣西師大馬克思主義學(xué)院的所有老師,，感謝所有為我們授課的專家教授們，感謝所有為我們學(xué)習(xí)提供服務(wù)管理的老師和工作人員,，謝謝你們,！

最后祝老師學(xué)員們,，身體健康,，工作順利,，家庭幸福！

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師親愛的同學(xué)們：大家上午好,！

秋風(fēng)送爽喜氣揚，碩果迎風(fēng)飄芬芳,。今天,，秋雨綿綿，涼風(fēng)習(xí)習(xí),，在這里，我們迎來了四川省小學(xué)語文省級骨干教師培訓(xùn)的畢業(yè)典禮,。我叫楊興瓊,，來自攀枝花市仁和區(qū)東風(fēng)小學(xué),。能代表成都師范學(xué)院“國培計劃”小學(xué)語文省級骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員代表在此發(fā)言，我的心情非常激動,，感到無比榮幸,。

首先，請允許我代表全體學(xué)員,，對成都師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們培訓(xùn)班學(xué)員的關(guān)心指導(dǎo),，表示衷心感謝！更要感謝我們的班主任楊東老師對我們生活上無微不至的關(guān)心,，對我們專業(yè)上孜孜不倦的指導(dǎo),。感謝成都師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對這次國培計劃精心策劃和安排，讓我們在短短的3年時間內(nèi),，有機會聆聽著名專家的講座,，體會名師的魅力，感悟名校的風(fēng)采,。成都師范學(xué)院給我們呈現(xiàn)的這道大餐韻味各異,有的像美酒,，芬芳濃烈，飲之即醉,；有的似白水,，純極單極，卻不失本真,；有的則如清茶,，香在隱約之中，味在有無之間,。名師,、名校、名教授帶給我們的是一種心靈的震撼,，是一次思想的洗滌,，這將是一種永久的回味，它將久久不散,，并永遠銘記于我們的心田,。

三年的培訓(xùn)，讓我們重新思索教育的實質(zhì)和教育改革的未來,，我們思索“如何做一個學(xué)生喜歡,、同事欣賞、領(lǐng)導(dǎo)認可,、學(xué)術(shù)精湛”的老師,，思索“語文教學(xué)是該教課文，還是教閱讀”,；思索如何從更高的層次看待我們的專業(yè)成長……它重新點燃了我們的教育熱情,，我相信每一位學(xué)員通過本次培訓(xùn)都有滿滿的收獲,。

今天，雖然我們在這里舉行的是結(jié)業(yè)典禮,，但我更愿意把它看作是我們帶著新理念,、新希望，駛向新彼岸的起航儀式,?！白圆蝗缙鸲校冯m遠,，行則將至,；事雖難，做則必成,?！弊屛覀兂酥皣嘤媱潯钡臇|風(fēng)，帶著責(zé)任上路,，不斷錘煉自己,，提升自我，在自己普通的崗位上,，播撒辛勤的汗水,，為四川省的教育事業(yè)傾盡愛心和智慧！

相逢是首歌,，此時此刻,，難說再見，卻只能說再見,！最后,，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康,、工作順利,，祝愿各位同窗友誼長存，事業(yè)輝煌,！讓我們用最熱烈的掌聲再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、專家為我們提供這次難得的學(xué)習(xí)機會！謝謝,！

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇四

威寧縣大街鄉(xiāng)教育管理中心朱舉,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：大家好,！

我們參加了“國培計劃”-2016年小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升為期10天的培訓(xùn),，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的知識，真是受益匪淺：

首先,，在此感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的盛情款待,、精心安排以及專家的精彩講座，向你們道一聲謝謝,！

其次，感受到了黔南洲都勻市的風(fēng)土人情,、民族特色及濃厚的文化氛圍,，是一次盛宴之旅，我倍感欣慰,！

再次,，走進專家講座，更新教育理論知識,。

1.聽了王觀玉院長的《大數(shù)據(jù)時代與應(yīng)用創(chuàng)新》,、石云輝教授的《互聯(lián)網(wǎng)+時代教育變革》等講座讓我明白了什么是大數(shù)據(jù)？什么是云計算的三個層次,？特別是大數(shù)據(jù)的應(yīng)用價值,。其中提到了一個crm系統(tǒng)，這些都是我平時沒有理解的新聞名詞,，現(xiàn)在已經(jīng)徹底明白了,，走進大數(shù)據(jù)時代，活在信息化的生活里,，必須要學(xué)習(xí)新的理論知識,、更新教育觀念，開闊視野,，否則將被這個時代所遺棄,。

2.譚麗娟老師給我們講授的《微課的設(shè)計與開發(fā)》，這是一堂既實際又實用的課,，它不僅用在教學(xué)工作中,，還可以用到生活中點點滴滴記載，微視頻的制作,，我原以為是一件很難很神奇的事,，真是會者不難，難者不會,，現(xiàn)在我會制作了,，特別感到欣慰，不虛此行,，希望以后多舉辦類似的培訓(xùn)類容,。

3.聽了趙國華教授的題為《當代教育理想信念，做一個精神明亮的優(yōu)秀教師》振奮人心的講座,，學(xué)習(xí)到了趙老師勤學(xué)苦練,、堅持不懈的精神成就了今天的人生,，讓我明白了做人一定要有情懷、有堅持,、有師德,、有信念，在工作中見賢思齊,，見不賢則內(nèi)自省,，努力做事、善于發(fā)現(xiàn),、歸納總結(jié)及有效運用,，內(nèi)化于心，外踐于行,，在教育這篇文章方能書寫出帶有音符的文字,，打拼出屬于自己的萬里晴空。作為一名人民教師要努力讓自己變成主動想事,、主動做事,、主動成事的人，再苦再累再難的事,，只要心甘情愿,，一切都變得很簡單，一切皆有可能,，人生才可能是七彩的,。

最后，這次短期培訓(xùn)對我來說是一次洗腦的旅程（在這里有一些感受想和分享給大家）,。

1.我現(xiàn)在所擁有的知識是一汪死水,，雖然能循壞，但已經(jīng)流淌不出去,，新的水源也流淌不進來,，所以要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),、更新已陳舊的觀念,，放眼看世界，讓自己變成一個愛學(xué)習(xí)的人,，養(yǎng)成良好的讀書和習(xí)作習(xí)慣,，做一個笨笨的人，笨到被人諷刺都不知道生氣的人,，做一個內(nèi)心寧靜的人,，只有調(diào)整好心態(tài)才能面對人生中遇到的種種不順之事，心高氣傲做事、低調(diào)謹慎做人,。

2.要做一頭奔奔的牛,，具有牛的吃苦耐勞精神，只求付出不求回報,；做一頭笨笨的豬,，具有無憂無慮的心態(tài)，做到本身應(yīng)有的價值即可,；做一個有氣質(zhì)的人,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，用心態(tài)去面對——大局至上,，已怨從之，同事之間相互理解——團隊精神,，致勝法寶,。只有堅持，一切皆有可能,，只要努力,，將會成就人生，只要有激情,，將會碰撞出人生的火花成為天空中的那顆美麗的繁星,，讓眾人為之點贊！

3.做一個舒心,、處實,、淡薄、修養(yǎng)的善行者,；做一棵葉子都不知道去哪兒的果實累累的智慧樹,；做一個悠然自得，隨心隨性隨緣的淡薄者,；做一個唯有以心相交方能成其久遠的真心者,；做一個在原地踏步千萬里也不會覺得累的健身者。

4.人之所以不快樂,，在于追求錯誤的東西,；人之心胸，多欲則窄,，寡欲則寬,，把自己當作導(dǎo)航來引領(lǐng)自己走上陽光大道，釋放自己而上演的一場人生戲,。

總的來說,，這次培訓(xùn)：我學(xué)到的不僅是理論知識，更是一次心靈的撞擊，靈魂的升華,，讓我對教育的認識有了更高層次的提升,，對自己選擇教育這個行業(yè)而感到欣慰，今后將全身心投入到教育工作中去,，爭做一名“四有”“三者”的好老師,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

最后：

祝黔南民族師范學(xué)院越辦越紅火、越辦越強大,。

謝謝,！2016年10月21日。

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇五

教師國培計劃結(jié)業(yè)典禮學(xué)員代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)員們：大家下午好！我叫呂勝保,，來自桂林市柘木初級中學(xué),。今天冬雨飄飄，實時的冬雨,，在飄來絲絲寒冷的同時,，也洗刷了多日來霧塵塵的天空，送來了清新的空氣,。正是好雨知時節(jié),，當霧乃發(fā)生。此刻,，作為中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)思想品德研修班的學(xué)員代表在這里發(fā)言,，心情無比激動，也深感榮幸,。

時光飛逝,，3個月的培訓(xùn)行將結(jié)束，回顧3個月的學(xué)習(xí),，緊張,，充實，快樂,。集中培訓(xùn)階段,，有幸聆聽國內(nèi)及廣西師大各位專家教授的專題講座，每一次的講座對我們學(xué)員來說都是一個精神和知識的文化大餐,。專家們勤奮認真的求實態(tài)度,，扎實深厚的文化底蘊，默默無聞的奉獻精神,，無一不值得我們學(xué)習(xí),，你們用自己的行動很好的詮釋廣西師范大學(xué)“尊師重道,，敬業(yè)樂群”校訓(xùn)的深刻內(nèi)涵。這一階段,，不僅是專業(yè)知識的提升,，更為重要的是教育教學(xué)理念的更新。正如蒙宇老師所說的,，老師提供的不是技術(shù),，而是思想和理念。通過學(xué)習(xí),，使自己有了全新的學(xué)習(xí)觀,、教材觀、學(xué)生觀,、教師觀,，認識到自己與一線教學(xué)名師的差距，同時也為自己找到今后努力的方向,。帶著第一階段的所學(xué)所獲,，進行基地研修和校本研修。學(xué)員和研修學(xué)校的老師共同探討研究,，與基地老師進行同課異構(gòu)，并小試身手,，檢驗自己的學(xué)習(xí)成果,。

這三個階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給我太多的思考,、感悟,。這次國培是工1作以來我參加過所有培訓(xùn)中最扎實、最認真,、所獲最豐碩的一次,。這次國培就要結(jié)束了，但它不是終點,，而是我們學(xué)習(xí)工作一個嶄新的起點,。

各位學(xué)員，3個月前,，我們懷著憧憬,，期待，帶著困惑走進廣西師范大學(xué),，3個月后,，我們懷揣收獲更帶著感恩的心重聚美麗的廣西師范大學(xué)，臨別之際,，在這里讓我代表我們國培思想品德班所有27位學(xué)員特別感謝3個月來伴隨我們一路走來,，為我們付出艱辛工作和付出大量精力的班主任羅法洋老師,，蒙宇老師，以及許光輝助理,，也真誠的感謝廣西師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們,，感謝廣西師大馬克思主義學(xué)院的所有老師，感謝所有為我們授課的專家教授們,，感謝所有為我們學(xué)習(xí)提供服務(wù)管理的老師和工作人員,，謝謝你們！

最后祝老師學(xué)員們,，身體健康,，工作順利，家庭幸福,！

---來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考。

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇六

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),，各位專家,、親愛的同行們：

大家好！我是來**市**小學(xué)的賀**,，昵稱河神,。今天很榮幸能夠站在這里代表學(xué)員們發(fā)言。非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和所有學(xué)員將這份信任交給我,，讓我在這里說出大家的心聲,。

今天我要表達三層意思：

一是感謝和感動。

本次國培是國家對于我們中西部農(nóng)村教育的關(guān)注和對于生命安全教育的高度重視,，范圍廣,，層次高，我們所有學(xué)員都倍感珍惜這一來之不易的機會,。

此次培訓(xùn),，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的關(guān)注和精心的準備，從授課內(nèi)容到衣食住行,，從授課形式到人文關(guān)懷,，無不體現(xiàn)出他們的用心、精心,，我們每位學(xué)員也感覺到舒心,、開心。授課的教授和專家們用他們淵博的知識,、風(fēng)趣的語言,、深入的研究、豐富的經(jīng)驗,，引領(lǐng)我們對中小學(xué)生命安全教育有了新的認識,，更讓我們體味到肩上責(zé)任之重大,。因此，請讓我代表大家再一次向我們的班主任彭小洪老師表示衷心的感謝,。（鞠躬）,。

二是分享和建構(gòu)。

此次培訓(xùn)中,，在中場休息,、茶余飯后、餐桌之上,，我們都在圍繞生命安全這一主題深入地進行溝通和交流,。各位專家也不吝賜教，認真指點,，答疑解惑,。因此，我們大家在分享各自安全管理經(jīng)驗,、管理策略的同時,，撥亂反正，在思維的碰撞中顯現(xiàn)出的都是我們智慧的花火,，從而對于生命安全這一主題形成了新的認知,，完成了一個新的建構(gòu)，這是此次培訓(xùn)最值得欣喜的事情,。

三是反思和行動,。

聽了專家和教授的精彩報告，我想在座的每一位同仁都對于自己所負責(zé)的中小學(xué)安全管理工作有了新的認識,，那么大家一定要趁熱打鐵，進行深入地自我反思,，審視自己工作中有哪些漏洞,、哪些誤區(qū)、哪些不足,，今后的發(fā)展中,，可以采用那些理論體系來支撐我們的中小學(xué)安全管理工作，使之規(guī)范化,、標準化,、科學(xué)化、常態(tài)化,，這些都是需要我們認真反思的話題,。因為時間關(guān)系，我們在這半個月時間內(nèi),，接觸到了大量的信息,，這些信息我們需要回去以后認真反芻,，抽絲剝繭，融會貫通,，把這些知識和技能轉(zhuǎn)化為我們自己發(fā)展的助推劑,，然后，結(jié)合自己的工作實際,，制定切實可行的工作制度,、工作方案，并積極付諸于行動,，從而來指導(dǎo)我們的安全管理工作,。我個人的座右銘是：行勝于言，且行且思,。我也希望用這句話來勉勵大家,，在行動中反思，在思考中成長,，我想,，這應(yīng)該是此次培訓(xùn)所要達到的終極目標。

最后,，我想說的是,，在我們這個小班中，大家度過了緊張又愉快的歡樂時光,，認識了許多新的朋友,，收獲了豐富的知識和滿滿的友情?？墒菚r光總是那么短暫,，為期十五天的培訓(xùn)到今天畫上了句號，但這結(jié)束并不是真的結(jié)束,，而是一個新的開始,。我們將站在新的起點，明確新的目標,，踏上新的征程,！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們、親愛的學(xué)員們：大家晚上好,！

我是來自河北省保定市徐水的王建,。培訓(xùn)結(jié)業(yè)來臨之際，能代表本次國培全體學(xué)員在此發(fā)言,，我深感榮幸,！

首先,，請允許我代表本次國培所有學(xué)員，向保定幼兒?？茙煼秾W(xué)校表示衷心的感謝,，向為國培精心籌劃的各級領(lǐng)導(dǎo)表達誠摯的敬意，向任勞任怨排憂解難,，給予我們幫助和關(guān)懷的老師們致以衷心的感謝,，謝謝你們！

這二十天來,，我們最大的感受是——收獲太多太多,。

我們收獲了知識，開闊了視野,。每天我們悉心聆聽每一位專家的教誨,，感受每一位授課教師的風(fēng)采。他們睿智聰慧,，博學(xué)儒雅,，治學(xué)嚴謹，激情迸發(fā),，既講授了最前沿的幼兒教育理論和動態(tài),，又給予我們教學(xué)實踐的指導(dǎo)。在這里,，我們學(xué)到了如何做幼教專業(yè)管理,、如何對待孩子、如何對待生活,；在這里,，我們接受了知識、情感和信念的全方位“洗禮”,。

我們收獲了情誼,。在授課教師的提問中，在與同班學(xué)員的交流中,，在網(wǎng)絡(luò)論壇的互動中，我們的視野逐漸開闊,。我們盡情地聆聽,、溝通、暢言,、表達,。二十天里的學(xué)習(xí)生活，我們收獲了友誼,，收獲了快樂,。

我們收獲了無數(shù)的感動,。感動于授課專家的精彩講座于和用心付出；感動于幼專領(lǐng)導(dǎo)的細心安排和溫暖話語,；感動于班主任老師二十天來的辛勞付出和悉心照顧,；感動于全體學(xué)員們激情昂揚的學(xué)習(xí)精神、快樂友愛的生活氛圍,。

我們還收獲了青春的記憶,。畢業(yè)多年后，讓我們再以學(xué)生的身份回到校園,，我們看到了年輕學(xué)子們的奮發(fā),，感受到了大學(xué)的學(xué)術(shù)自由和獨立精神。使我們忘記了身份,，忘記了年齡,，忘記了忙碌，讓我們重新找回了快樂的童心與激情,！感謝幼專給了我們一次與青春重逢的機會,。

朋友們，國培即將結(jié)束,，明天我們將帶著收獲與感恩又回到工作崗位,。但是，我相信我們會把這次國培的收獲牢記在心,，分享給我們的幼教同行,，融入到我們的幼兒園、傳遞給孩子們,。

最后,，請大家用最熱烈的掌聲再次向負責(zé)本次國培的幼專領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示深深的感謝,！祝愿所有領(lǐng)導(dǎo),、老師和同仁們在未來的工作中：

身體健康！萬事如意,！謝謝,！

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教育同仁：

大家上午好,！

15天的xx國培培訓(xùn)即將結(jié)束,，對于我們很多老師來說，這次國培是里程碑式的,，能夠來到xx接受培訓(xùn),，是很多老師心中的夢想，在即將分別之際，我心情卻無比激動,，我想大家的心情和我是一樣的,，我很難以用平常的語言來表達此時此刻感激的心情，只能用自己最質(zhì)樸的語言表達我們最真誠的心聲,。

感謝xx教師教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對這次國培計劃精心策劃和安排,，感謝xx教師教育學(xué)院讓我們在在短短的15天時間內(nèi)，有機會來聆聽著名專家的講座,，體會名師的魅力,，感悟名校的風(fēng)采。

xx給我們呈現(xiàn)的這道大餐韻味各異,有的像美酒,，芬芳濃烈,，飲之即醉；有的似白水,，純極單極,，卻不失本真；有的則如清茶,，香在隱約之中,，味在有無之間，更難得的是xx組織我們參觀和觀摩活動,，讓我們宛若走進素質(zhì)教育的樂園,，讓人流連忘返。名師,、名校,、名教授帶給我們的是一種心靈的震撼，是一次思想的洗滌,，這將是一種永久的回味,，相信它將久久不散，并永遠銘記于我們的心田,。

15天來,，感動于教師教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師，對我們細致入微,，無微不至的人文關(guān)懷,，感動于馬復(fù)教授、楊躍教授為了我們的學(xué)習(xí)多次耽誤休息時間,，感動于我們的兩位班主任,，為了我們的學(xué)習(xí)，早來晚走,，感動于我們的專家教授，報告后總要抽出時間和我們交流,，聆聽我們的心聲,，感動于我們的學(xué)員老師,，為了完成高質(zhì)量的作業(yè)，眼迷離,，食不甘,，寢難安，感動大家營造的這樣一個追求上進的學(xué)習(xí)氛圍,，讓我們能夠完全陶醉于這樣高水平的培訓(xùn),。

xx國培帶來的精神愉悅感、眼神靈動感,、思想深邃感,、身體跳動感，才感到剛剛拉開大幕,，就要結(jié)束,，有些戀戀不舍。雖然培訓(xùn)即將結(jié)束,，但新的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)又要開始,，讓我們像古人所說的那樣，坐而言不如起而行,，路雖遠,，行則將至；事雖難,，做則必成,。讓我們借“國培計劃”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，去享受教育,，享受生活！

老師們,，相逢是首歌,，我們這次相聚是首徜徉著溫暖的、柔情的的歌,。想見時難別亦難,，此時此刻，難說再見,，只企盼各位同學(xué),，再見還能憶起，只有開始,，沒有結(jié)束,，冬季的相約即將結(jié)束，相信我們一定能夠相逢在那春花爛漫之時。

再次感謝xx組織此次活動的所有領(lǐng)導(dǎo)以及參與教學(xué)的老師們,，感謝大家給了我們一個交流的平臺,。

新年將至，祝愿xx教師教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教授們及河南的同仁們在新的一年中身體健康,，工作快樂,，生活美滿，事業(yè)有成,！

謝謝大家!

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇九

這次參加20xx年“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn),，對于一個老師來說這個機會是很難得的。這種學(xué)習(xí)方式很特別,，國家為了提高教師的教學(xué)能力和素質(zhì),，前期需要費時費力地籌備各種工作和內(nèi)容。

這種學(xué)習(xí)方式也確實有不少好處,，老師不用再東奔西走,，節(jié)省了時間、空間,，物力和財力,。我在課下抽時間認真收看和收聽名師名家視頻講座，不但開闊了視野,，能和同行進行教育教學(xué)的交流,，還能夠聆聽教育專家的指點，豐富了教育教學(xué)的先進理念,，從而使我這個新老師很快地提高自身專業(yè)化水平,。

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法,，提高了自身的基本素質(zhì),，開拓了眼界，為現(xiàn)在以及今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。下面是我這次培訓(xùn)的幾點體會,。

一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,。

在培訓(xùn)過程中,，我們主要是通過視頻聽了一些名家講座，雖然視頻的時間長,，會有點累,，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學(xué)習(xí)對于我們來說太重要了,。都說“要給學(xué)生一杯水,，我們自己要有一桶水,。”這句話說的一點也不錯,，在剛參加工作的這幾個月里,，我一直覺得自己對課堂教學(xué)技能知之甚少，需要在實際的課堂上慢慢地摸索出自己的一套獨特的教學(xué)方法和模式,。

參加工作這段時間，我對于英語教學(xué)的理論僅局限于在大學(xué)里學(xué)習(xí)的一些課本上的英語教學(xué)策略,，在平時上課過程中沒有注意反思自己的教學(xué)行為,，這樣在教學(xué)中就感到自己的進步很少很慢。因此,，以后要努力學(xué)習(xí),，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

二,、英語教學(xué)技能的知識有了一個質(zhì)的飛躍。

作為一名英語老師,，扎實的專業(yè)功底很重要,，但是教學(xué)的基本知識和技能對于英語教學(xué)來講也是很重要的。所以這次教學(xué)技能的知識培訓(xùn)對我來說,，無疑是一個莫大的收獲,。例如，如何確定中學(xué)的英語教學(xué)目的,，中學(xué)英語教材的使用和分析,，中學(xué)英語教學(xué)的設(shè)計方法，中學(xué)生英語語言綜合能力的培養(yǎng)途徑以及中學(xué)英語教學(xué)中會話,、故事和閱讀的教學(xué)設(shè)計和方法,。這些是我們在課堂和大學(xué)里學(xué)不到的知識，通過基本的理論知識的學(xué)習(xí),，再加上具體的實踐操作,，這樣才能真正地使自己的教學(xué)技能和素質(zhì)得到提高和改善。

三,、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中,。

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”,、“用活教材”,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對自己的教材有了更深的了解,，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際,，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進行加工,，探尋恰當?shù)慕虒W(xué)方法,，合理地組織教學(xué)過程。在教學(xué)中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進取心,，使他們獲得成功的體驗,，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段,，為學(xué)生平時的學(xué)習(xí)提供競爭的機會,，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比,，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C,，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。

總之,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進一步明確了教育教學(xué)目標，我將淺陋,。感覺自己知識功底,、教學(xué)方法、思想認識,、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞,。“國培”是增長知識和提高素質(zhì)的理想學(xué)府!在這里我增長了知識,，忘記了辛苦;增添了歡樂,，拋開了煩惱;增強了自信，努力擺脫教學(xué)上的困境!提高依靠努力,，努力走向成功,，成功贏得榮譽!為自己的今后教學(xué)和管理增添了很多寶貴財富!這次培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的,。帶給我思想上的洗禮,，心靈上的震撼，理念上的革新,。我提高了認識,，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，我將以此為起點,，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長,。

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家上午好,！

我是來自xx市開發(fā)區(qū)的xxx，很榮幸作為學(xué)員代表在結(jié)業(yè)典禮上發(fā)言,。首先,，讓我們感謝為我們提供本次培訓(xùn)機會的省教育廳，感謝承擔(dān)本次培訓(xùn)任務(wù)的師范學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo),，感謝為我們作精彩報告的各位專家,，感謝三個月來一直為我們默默付出的班主任司老師。

影子教學(xué)活動,，讓我們知道了如何把高深的理論轉(zhuǎn)化為腳踏實地的實踐,。演講比賽、古詩文朗誦比賽,，歷練了我們尚不豐滿的羽翼。除了這些,，我們也從同伴身上學(xué)會了如何藝術(shù)地處理家庭和工作的矛盾,，如何在教育學(xué)生的同時精彩自己。如果說,，專家教授的講座如同美酒,，芬芳濃烈；那么實踐活動則如清茶,，清香淡雅,；同伴身上的優(yōu)點則如美麗的小花，在角落里默默散發(fā)著幽香,，芬芳著我們的世界,。

親愛的學(xué)友們，今天,，我們的培訓(xùn)即將結(jié)束,。但我們很清楚：這絕對不是結(jié)束，而是一個新的開始,。在這里,，我代表所有學(xué)員鄭重承諾：我們定會借著“國培計劃”的東風(fēng)，重新樹立新的教學(xué)理念,，享受新的教育生活,，迎接更精彩的明天！

最后,，讓我們用最熱烈的掌聲再次感謝師院的各位領(lǐng)導(dǎo)和我們敬愛的司老師,！祝愿在座的每一位，在新的一年里身體健康,，工作愉快,，萬事如意,！

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇十一

時間過得真快，眼看國培學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，回顧走過的歷程,，我覺得自己要學(xué)的太多，但遺憾的是培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間太短,，不免有些遺憾,。這次培訓(xùn)，能與各位專家,、教育同仁,，一起學(xué)習(xí)、探討,、交流,，我深感榮幸。在為期短短的兩個月的學(xué)習(xí)時間里,，我認真聆聽了專家們的精彩講座,，并積極參與了網(wǎng)上聽課、答題,、評論,、瀏覽,、推薦和交流(包括專家交流)等活動,，從中受益匪淺，感受頗深,。通過和班級學(xué)員交流,，大家獲得許多共識，現(xiàn)將國培研修學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一,、提高教育思想,，更新教育觀念。

在為期將近兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)里,，讓我的教育思想得到了提升,，真是“一訓(xùn)”驚醒夢中人，我深深地發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的,。這次培訓(xùn),，各位專家的精彩講座，闡述了他(她)們對中學(xué)語文教學(xué)的獨特見解,，和對新課程的各種看法，并對中學(xué)語文教學(xué)思想,、方法進行了探討,，向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例,、反思研究。各位專家的親身體驗,，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮。

二,、充實理論學(xué)習(xí),，不斷應(yīng)用實踐。

作為一名中學(xué)語文骨干教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導(dǎo)平時的語文教育教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中,，我把自身對語文新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心,。同時,，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

三、打破教學(xué)常規(guī),，創(chuàng)新教學(xué)藝術(shù),。

以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo)，有可借鑒的方法,、經(jīng)驗,，但是與他人的切磋交流較少,，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守,。通過新課程培訓(xùn)我們認識到了新教學(xué)教法和設(shè)計的新理念,。

第一，教學(xué)需要創(chuàng)新,。教學(xué)是一種技術(shù),，更是一種藝術(shù)，在把握好教學(xué)目標的前提下,，對教材,，對知識點，內(nèi)容設(shè)計,，教學(xué)評價等,，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實而富有個性的生命力,。只有教師的教法新穎,，學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識，學(xué)生的興趣也會更濃厚,。

第二,，教學(xué)要清晰。教學(xué)思路,、線索,、過程清晰。這首先取決于老師的基本功,，基本功扎實了,，教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準備,，理清教學(xué)脈絡(luò),。

第三，教學(xué)要貼近生活,、社會,、學(xué)生?？菰锓ξ?，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對課堂失望,，老師對學(xué)生失望,，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來,，去了解他們的生活,，學(xué)習(xí)，從中取材,，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來,，這將大大有益于教學(xué)。

第四,，教學(xué)要靈活,。教學(xué)內(nèi)容、過程,、教學(xué)評價靈活,。我們的語文教學(xué)，如果墨守成規(guī),，采用傳統(tǒng)教學(xué)模式,，我想講到最后，自己都會感到味同嚼蠟,。對學(xué)生的發(fā)展和老師的教學(xué),，都是談不上有所促進。但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭,。新課程里講的分層教學(xué),，主題教學(xué)，自主探究式,、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評價給我們以很大的啟發(fā),。學(xué)習(xí)之后感到獲交益良多。最終我們教學(xué)要達到的是：授人以漁而不是授人以魚,。

四,、公平,、公正,、平等對待每一位學(xué)生。

俗話說“樹怕傷根,，人怕傷心”,，自尊心是學(xué)生成長的精神支柱，是他們自我發(fā)展的內(nèi)在動力,。一旦學(xué)生的自尊心受到傷害,，就會不同程度的感到他人對自己的否定，從而產(chǎn)生消極情緒,，喪失前進的勇氣和熱情,，甚至形成可怕的變態(tài)心理。因此，在日常教育教學(xué)中,，教師應(yīng)注意與學(xué)生平等對話,，動之以情，曉之以理,，盡量呵護每一位學(xué)生的自尊心,。當教師能夠做到呵護每一位學(xué)生的自尊心時，他就可以贏得每一位學(xué)生的'尊重與欣賞,。當師生能夠相互尊重時,，一種嶄新而和諧的師生關(guān)系就悄然建立，并開始為提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮作用了,。

五,、賞識每一位學(xué)生，和學(xué)生進行最有效的溝通,。

循循善誘,、提出充分的道理，是教師教育學(xué)生,、與學(xué)生進行深層次溝通的重要手段,。說理是溝通的橋梁，以理服人,，就是說教師要用道理去啟迪學(xué)生,，讓學(xué)生從內(nèi)心接受老師的思想與觀念，從而產(chǎn)生一種自覺克服不良行為的動力,。在與學(xué)生溝通,，做問題學(xué)生的思想工作時，教師應(yīng)該摒棄自己的“特權(quán)”,，不施壓高壓政策,。要力求以理服人，采取深入淺出,、有理有據(jù)的說服方式與方法,，讓學(xué)生心甘情愿的接受和領(lǐng)悟老師的教誨。這樣,，學(xué)生才能將感悟轉(zhuǎn)化為自覺的行動,，改正錯誤，奮發(fā)向上;這樣,，原本健康,、正常的師生關(guān)系才不會被破壞，甚至還會得以發(fā)展,。

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇十二

我認為應(yīng)圍繞教學(xué)過程中的問題開展反思,。在教學(xué)中，只要我們仔細觀察，勤于思考,，就會發(fā)現(xiàn)或大或小,，或多或少的問題，對這些問題進行反思,，特別是捕捉典型的教學(xué)問題展開反思,，這些問題就會成為提升教學(xué)水平的催化劑，讓我們的專業(yè)水平不斷獲得發(fā)展,。

我們還應(yīng)學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，基于理論開展反思。問題的解決需要理論的支撐,，對課堂中發(fā)生的問題作出理性的分析和深刻的反思,，才能找到針對問題的解決方法。為了轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，迎合課改要求,，我很重視對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)和實踐中反思,。這幾年,，我學(xué)習(xí)的教學(xué)理論包括布魯納（）的認知主義教學(xué)理論、斯金納（r）的行為主義教學(xué)理論,、羅杰斯的人本主義教學(xué)理論,、建構(gòu)主義教學(xué)理論等。通過思考和比較,，我發(fā)現(xiàn),，這些理論必須在一定條件下，在不同的評價體系中,，在不同的學(xué)生年齡階段,，在不同的能力發(fā)展方向上各有優(yōu)點。

教師專業(yè)成長不僅需要教師個人的學(xué)習(xí)與實踐反思,，更需要在教師群體中交流與探討中反思,。通過與其他教師合作研討來反思自己的教學(xué)行為，使自己清楚地意識到隱藏在教學(xué)行為背后的問題,，進而提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同行們：

大家早上好!

我是來自xx學(xué)校的xxx,，今天很榮幸能站在這里代表所有的國培學(xué)員發(fā)言，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和所有國培學(xué)員將這份信任交給我,，讓我在這里說出我們國培學(xué)員的心聲,。

本次國培是安徽省教育廳對我省教育的關(guān)注和對我們新教師的關(guān)心，是一次規(guī)模大，層次高,，要求高的教師培訓(xùn),，我們這些剛剛步入教師崗位的新教師來說，是一個來之不易的學(xué)習(xí)機會,。

我們很多的年輕教師,，由于剛剛步入工作崗位，學(xué)習(xí)的東西還有很多,，平時的工作一般都比較忙,，還要參加學(xué)校的教學(xué)活動，聆聽學(xué)校教師的公開課,?？梢哉f，很少有機會靜下心來去學(xué)習(xí),，這次的國培給我們提供了學(xué)習(xí)和提高的機會,。今天，我們帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望,、同事的信任和教學(xué)中的困惑相聚在這里,，交流我們這段時間的學(xué)習(xí)心得。

在這兩個多月的時間里,，我白天上課,，能夠?qū)W習(xí)的時間只有晚上了。我每天晚上一吃過晚飯,，就坐在電腦旁,，每天晚上七點鐘準時打開安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)，觀看專家學(xué)者的精彩視頻,，在聽的過程中,，我遇到精彩的地方，會用筆記筆記,，遇到不懂的地方會把視頻倒過來再聽幾遍,，直到聽懂為主。在聽的過程中,，我還會發(fā)表一些研修日志,，在工作坊中和其他同事交流學(xué)習(xí)心得。

在沒有步入教師這個崗位之前,，我只是對教師這個崗位有一個初步的了解,，但是具體的內(nèi)容還不太熟悉。我在三個多月的小學(xué)語文教學(xué)中收獲了很多,，也有許多的疑問,。而這些疑問的'解答,，除了詢問學(xué)校的資深教師外，我主要是從這次國培中收獲的,。我了解到作為一名語文教師,，必須提高自己的師德修養(yǎng)?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！蔽伊私獾阶鳛橐幻處煟仨氂米钕冗M的理論武裝自己,，教師在課堂上的一言一行必須符合新課程標準,。我了解到新教師如何能夠有效的控制課堂的40分鐘，如何能夠提高課堂的效率,。當然,，從那些教學(xué)案例中，我也看到了自己在語文教學(xué)中的不足,，以及需要改進的地方,。

我相信通過這次國培，我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，對教育理念的理解更加深刻,，對未來職涯規(guī)劃的思路更加明晰，對投身新課改的激情更加充沛!

我們帶著追求自身發(fā)展的愿望而來,，帶著問題和困惑而來,，帶著使命和期望而來。我相信,，這次國培結(jié)束后,，我們能夠站得更高，看得更遠,，成為教育教學(xué)第一線的主力軍,。

在國培小學(xué)語文班這個大家庭中，我們度過了緊張而又愉快的時光,，認識了朋友,，收獲了知識?？墒?，時間總是那樣短暫，為期兩個多月的培訓(xùn)即將結(jié)束,，但這結(jié)束并不是結(jié)束,，而是一個新的開始。我們將站在新的起點,，明確新的目標,，踏上新的征程。繼續(xù)為小學(xué)教學(xué)奮斗,。

在此,，衷心感謝為我們精心設(shè)計課程的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位專家為我們提供的精彩講座,，感謝為我們服務(wù)的班主任管老師,，同時將掌聲送給潛心學(xué)習(xí)的我們自己吧。謝謝你們!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇十四

尊敬的各位學(xué)員,、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！今天,，我們在這里隆重舉行結(jié)業(yè)典禮和表彰大會，將要為“國培計劃”―― 20xx 年度農(nóng)村骨干教師置換培訓(xùn)項目畫上一個圓滿的句號,。但,，剛聽到教師和學(xué)員代表的發(fā)言，感受到各位學(xué)員飽滿的學(xué)習(xí)熱情和對學(xué)校的依依眷戀后,，我準備在這個將要畫上的句號后面,，再加上一個感嘆號和一個充滿期待的省略號。

畫上一個句號,，是為圓滿完成本次培訓(xùn)任務(wù)畫上一個句號,。

本次“國培計劃”――省農(nóng)村骨干教師置換培訓(xùn)項目，共計涉及在座的234 名骨干教師,，其中語文74 人,，英語77 人，體育48 人,，音樂35 人,。為切實保障項目的實施效果，本著創(chuàng)新研修模式,，提高研修質(zhì)量的基本原則,，學(xué)校制定實施了科學(xué)周詳?shù)呐嘤?xùn)計劃，在諸位的努力配合和六個院系的培訓(xùn)教師的辛勤工作下,，歷時三個月,，圓滿完成了各項培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn),，不僅參訓(xùn)學(xué)員的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)能力得到了提高,，也使師院有機會深入了解和把握基礎(chǔ)教育的實情,，了解參訓(xùn)學(xué)員在實際工作中的真正需求，達到了相互學(xué)習(xí),、共同提高,、互利共贏的目標?？吹竭@個目標的實現(xiàn),，我們感到，這次培訓(xùn)效果是理想的,，工作是應(yīng)該肯定的,。為此，這個句號是值得畫上去的,。

加上一個感嘆號,，是想表示祝賀和感謝。

首先是要向完成培訓(xùn)任務(wù),、順利結(jié)業(yè)的234 名學(xué)員表示祝賀,，向獲得表彰的優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀學(xué)員干部表示祝賀。三個多月來,，學(xué)員們在充滿陽光和愉悅的氛圍中學(xué)理論,，鉆業(yè)務(wù)，求進步促提高,，共同度過了一段緊張而有意義的'時光,。大家在現(xiàn)代教育理念、教育技術(shù),、專業(yè)理論和專業(yè)實踐能力等方面得到了提升,，正逐步從一般經(jīng)驗型教師向教學(xué)研究型教師轉(zhuǎn)變，從一般的教書匠向?qū)W習(xí)型教師轉(zhuǎn)變,，從普通的中學(xué)教師向基礎(chǔ)教育的專家轉(zhuǎn)變,。看到這三個轉(zhuǎn)變,，回想起大家為此灑下的辛勤汗水與克服的各種苦難,，我們真誠地向?qū)W員們豐碩的學(xué)業(yè)收獲表示熱烈地祝賀。

人生因志同而道合,，因德同而相聚,。我們234 名參培學(xué)員基于對基礎(chǔ)教育的滿腔摯愛，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，自十二個縣市相約走進了湖師,。在這里，大家互相關(guān)心,，互相幫助,，互相理解,，同學(xué)之間、師生之間建立了深厚情誼,，這情誼之花隨澆灌在在湖師,，但一定會在基礎(chǔ)教育的最前沿璀璨綻放。為此,，為著這份濃濃的師生情,、學(xué)友情,，我們向?qū)W員們,、向各位老師們表示熱烈地祝賀。

到工作崗位后發(fā)揮好帶頭,、示范作用,，做到學(xué)有所用，學(xué)以致用,，為基礎(chǔ)教育貢獻智慧和力量,，以良好地工作業(yè)績回饋黨和國家的政策支持。

第三,，還要畫上一個充滿期待的省略號,。

我們期待學(xué)員們在湖北師院的點滴收獲，能對各自的工作有幫助,，期待學(xué)員們在工作中有所悟,、有所感，有更大的作為,，取得更好的成績,。我們期待學(xué)員們和湖北師院之間的友誼之樹長青、情誼之花長開,，期待學(xué)員們能經(jīng)常來校做客,、來校充電，也期待師院與基礎(chǔ)教育聯(lián)系更緊密,，為基礎(chǔ)教育服務(wù)更周到,。

我們期待國家的基礎(chǔ)教育政策制定的更好，執(zhí)行地更有力,，期待我們的學(xué)員得益的更多,，基礎(chǔ)教育受惠的更大。

……

既然是省略號,，省略的是話語,，蘊藏的是期待。畫上這個省略號,，讓我們和在座的學(xué)員們,，一同為著教育的明天更美好,，去努力，去奮斗,，去實現(xiàn)我們的期待,！謝謝大家！

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇十五

初中語文國培心得?10月至1月,，我參加了20“國培計劃”之“陜西省農(nóng)村中小學(xué)新課標教學(xué)遠程培訓(xùn)”,。經(jīng)過為期四個月的學(xué)習(xí)，我心中感觸頗多,。

首先,，要成為一名優(yōu)秀的語文教師，就要多讀書,。中學(xué)語文課是門綜合性極強的內(nèi)容廣博的學(xué)科,，需要教師有豐富的學(xué)識。語文老師不僅要具備一定的古代漢語,、現(xiàn)代漢語,、文學(xué)理論的基本知識，對于各種文體要有準確把握的能力,，而且要了解相關(guān)的學(xué)科知識,，如政治、歷史,、音樂,、社會甚至于美學(xué)等以及理科的一般性知識。問渠哪得清如許,，為有源頭活水來;蜂采百花釀成蜜,，厚積之后而薄發(fā)。翻閱一個個優(yōu)秀語文教師的成長史,，你一定會發(fā)現(xiàn)這些語文教師全都具有酷愛讀書的優(yōu)良習(xí)慣,，你一定會強烈的感受到這些語文教師因讀書而積淀的深厚的文化底蘊。蘇霍姆林斯基在他《給教師的建議》中疾呼：“讀書,，讀書,，再讀書，――教師的教育素養(yǎng)的這個方面是取決于此,。要把讀書當作第一精神需要,，當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣,，要喜歡博覽群書,，要能在書本面前靜坐下來，深入地思考?！庇眯拈喿x,，這是教師職業(yè)的要求，也是教師本身的責(zé)任,。教師在教學(xué)中,，需要的不僅僅是課本里的知識，或者是輔助資料上的知識,。我們需要更寬廣的知識來裝備自己,，更全面的知識，才能在教學(xué)過程中游刃有余,，而不至于受知識面的限制不敢放開教學(xué)?，F(xiàn)在的.課堂是開放的課堂,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,，我們常常要應(yīng)對學(xué)生提出的各類讓你意想不到的問題,，教師總是支支吾吾,，或者和學(xué)生“踢皮球”,，也有失教師的職責(zé)。我們只有多讀書,，努力拓寬自己的知識面,，才能更好地解決學(xué)生的各類問題。對一個知識廣博的老師,，學(xué)生會是更加敬重,，對你所教的學(xué)科也會產(chǎn)生更濃厚的興趣，學(xué)習(xí)的效率也會更高的,。所以,，一個優(yōu)秀的語文教師始終要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地豐富自己的文化知識,，不斷的從閱讀中汲取營養(yǎng),。

其次，上好一節(jié)語文課,，關(guān)注細節(jié)必不可少,。

密斯?凡?德羅是20世紀世界四位最偉大的建筑師之一，在被要求用一句最概括的話來描述他成功的原因時,，他只說了五個字“魔鬼在細節(jié)”,。他反復(fù)強調(diào)的是，不管你的建筑設(shè)計方案如何恢弘大氣,，如果對細節(jié)的把握不到位,，就不能稱之為一件好作品。建筑如此，教學(xué)也如此,，好的課由許多精彩的細節(jié)來呈現(xiàn),。這里所指的細節(jié)，主要是指發(fā)生在課堂教學(xué)的過程中,，不會明顯地引起大多數(shù)學(xué)生的注意,，但對教的實施和學(xué)的效果產(chǎn)生影響的細小環(huán)節(jié)或情節(jié)。例如學(xué)生在課堂上的語言,、表情,、穿著、神態(tài),、坐姿,、動作、書寫,、見解,、禮節(jié),、習(xí)慣,、性情等，都是教學(xué)中常見的細節(jié),。這些微小的細節(jié)重要嗎?與教師專業(yè)知識,、教學(xué)方法和教學(xué)手段的運用相比,，不算重要，但如果把關(guān)注和不關(guān)注細節(jié)時的課堂作一對比,，你會發(fā)現(xiàn),，課堂的“環(huán)境氣候”這個基礎(chǔ)性大問題的解決，有賴于一個個細節(jié)問題的不斷解決,。細節(jié)問題的成功處理,，對課堂所起到的“凈化”作用，有時候比單純的知識“傳授”顯得更重要,。學(xué)生心智的覺醒往往在一霎那間,，常常是曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝,。這時,，就需要教師的智慧，在一定的教學(xué)情境中,，從教學(xué)的細節(jié)中敏銳地發(fā)現(xiàn)它,，有意識地開發(fā)它，盡可能多地留住它,，想方設(shè)法去豐富它,，使普通的教學(xué)過程成為智慧教育的過程,，成為學(xué)生和教師智慧生長的過程。因此,，教學(xué)細節(jié)往往就成為教育智慧的載體,，而會不會抓教學(xué)細節(jié)，抓哪些教學(xué)細節(jié)――往往就具體而生動地反映出一個教師的教育理念,，真實而生動地體現(xiàn)著教師的智慧,。

最后，做一名優(yōu)秀的語文教師,，還應(yīng)善于思考,。陶行知先生說：“要做個真正的人，第一就要有思想,?！苯處熞矐?yīng)該做一個有思想的人。我們置身當前的課程改革,，需要教師善于思考,。只有有所思，才能有所悟,、有所得,。一個普通教師和一個名教師之間的距離也許就是“思想”的距離，所以我要問：“今天你想了沒有?”面對當前的課改現(xiàn)狀,，各省的課改模式均有不同,，主要有兩大陣營,，一種顛覆以往的教學(xué)模式,，學(xué)生六人一組，以教師制作的預(yù)習(xí)單為載體先預(yù)習(xí),，教師再通過課堂引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),。另一種繼承傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過教師對教材的深入把握,，研究教法,、善于提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。兩種課在國培期間都聽過,，慶安中學(xué)的新課改課，學(xué)生上課表現(xiàn)積極,、出色;余映潮老師的課沉穩(wěn),，注重學(xué)生閱讀技巧的掌握，雖然以教師講,、導(dǎo)為主,，但同樣能激發(fā)學(xué)生興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。那么,，我們的教師在自己的教學(xué)中該如何做,，就不能簡單的照搬，而要有自己獨特的思考,，不能教條,、盲目的崇拜，要結(jié)合自己的實際,，摸索屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,。這次培訓(xùn)，西安雁塔區(qū)進校的史建義老師問了我們學(xué)員一個問題,，“《論語》中,，‘學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎?’中的‘習(xí)’作何理解,?！睂W(xué)員們一致認為是“復(fù)習(xí)、溫習(xí)”意,。史建義老師又問,，“那你們平時讓學(xué)生做練習(xí)，帶著他們復(fù)習(xí),，他們表現(xiàn)的快樂嗎?”學(xué)員們啞然,。那這句話作何理解，“把學(xué)到得東西加以應(yīng)用,，豈不令人愉悅么?”是學(xué)以致用的意思,，這樣理解就合情合理了?？梢?，語文教師善于思考十分必要。

緊張而又愉快的“國培”學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，四個月的時間我收獲頗豐,，“國培”為我的教育視野打開了另一扇窗，使我的思想得到了升華,，使我對語文教學(xué)有了更新的認識,，更加熱衷于教育事業(yè)。今后,，我會更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

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國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇十六

尊進的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，學(xué)員們：

大家好下午好,！

首先我?guī)П砣w學(xué)員向天水師院繼續(xù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，老師們表示最真誠地感謝,！

感謝你們在這兩個月里對我們的關(guān)懷和支持,。在這短短的幾十天里我們收獲了知識、友誼,、夢想和感動,，這將是我們?nèi)松贸虩o比寶貴的財富和美好的記憶。在這兩個月里我們?nèi)硇某两跐夂竦膶W(xué)習(xí)氛圍中,，被專家,、名師的旁征博引,、精湛的教學(xué)藝術(shù),、嚴謹?shù)弥螌W(xué)態(tài)度和高度的責(zé)任心所折服；在這期間,，我們開闊了知識視野,、提升了理念，加深了對語文學(xué)科的理解,，有了更豐富的文化積淀,、有了更活躍的思維方式，也真正理解了教育的內(nèi)涵,。收獲貨的不僅是語文知識,，更是健康的心態(tài)、健康的人格,。我們能經(jīng)受住紛繁紅塵中的誘惑,、能熱愛教師這個職業(yè)、能熱愛語文教學(xué),，我們會在今后的教學(xué)中修煉自己,，力爭早日達到“一言一行總關(guān)情，一草一木皆語文的境界”,。

“國培”猶如一陣春風(fēng)，喚醒了課堂上曾經(jīng)麻木迷茫的我們,；“國培”又好似一劑靈丹妙藥,，醫(yī)治了我們?nèi)扁}的教育思想；“國培”激發(fā)了我們內(nèi)心潛在的學(xué)習(xí)興趣,，在國培的陽光下,，我們證件抗正健康、快樂地成長,。

明天我們就回到自己的工作崗位上,，實踐是檢驗我們的`唯一標準,。我們擁有了這次難得學(xué)習(xí)機會，就應(yīng)該一如既往的堅持學(xué)習(xí),、勤于思考努力踐行先進教育理念,，提高自我專業(yè)素養(yǎng)。我們要將所學(xué)的專業(yè)知識和先進的教育理念自覺運用到教學(xué)中去很好地發(fā)揮示范,、輻射和指導(dǎo)作用,。讓我們這一粒粒種子在農(nóng)村教育的這塊田地里生根、發(fā)芽,、開花,、結(jié)果。

感謝“國培”,，讓我們有幸聆聽名師的講座和一線教師的寶貴經(jīng)驗,！

感謝“國培”，讓我們重新審視自己,，挖掘自己的不足,！

感謝“國培”，讓我們再一次激起學(xué)習(xí)的熱情,，牢固樹立學(xué)習(xí)的理念,！

最后祝大家身體健康，工作順利,，萬事如意,！

謝謝大家！