計劃還可以幫助我們更好地分配時間，使我們的生活更有規(guī)律性和條理性。要對計劃進行風(fēng)險評估和調(diào)整,，做好應(yīng)對不確定因素的準(zhǔn)備,。這篇范文不僅涵蓋了計劃的編制過程，還包含了實施和評估的內(nèi)容,。

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇一

在發(fā)展不斷提速的社會中，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂,、開場白、主干,、結(jié)尾等幾部分組成,。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是豆花問答網(wǎng)小編為大家整理的國培結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿范文三篇，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，各位專家,、親愛的同行們：

大家好,！

我是來xx市xx小學(xué)的賀xx。今天很榮幸能夠站在這里代表學(xué)員們發(fā)言,。非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和所有學(xué)員將這份信任交給我,，讓我在這里說出大家的心聲,。

今天我要表達三層意思：

一是感謝和感動。

本次國培是國家對于我們中西部農(nóng)村教育的關(guān)注和對于生命安全教育的高度重視,，范圍廣,，層次高，我們所有學(xué)員都倍感珍惜這一來之不易的機會,。

此次培訓(xùn),，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的關(guān)注和精心的準(zhǔn)備，從授課內(nèi)容到衣食住行,，從授課形式到人文關(guān)懷,，無不體現(xiàn)出他們的用心、精心,，我們每位學(xué)員也感覺到舒心,、開心。授課的教授和專家們用他們淵博的知識,、風(fēng)趣的語言,、深入的研究、豐富的經(jīng)驗,，引領(lǐng)我們對中小學(xué)生命安全教育有了新的認(rèn)識,，更讓我們體味到肩上責(zé)任之重大。因此,，請讓我代表大家再一次向我們的班主任彭小洪老師表示衷心的感謝,。（鞠躬）。

二是分享和建構(gòu),。

此次培訓(xùn)中,，在中場休息、茶余飯后,、餐桌之上,，我們都在圍繞生命安全這一主題深入地進行溝通和交流。各位專家也不吝賜教,，認(rèn)真指點,，答疑解惑。因此,，我們大家在分享各自安全管理經(jīng)驗,、管理策略的同時，xxx,，在思維的碰撞中顯現(xiàn)出的都是我們智慧的花火,，從而對于生命安全這一主題形成了新的認(rèn)知，完成了一個新的建構(gòu),，這是此次培訓(xùn)最值得欣喜的事情,。

三是反思和行動,。

聽了專家和教授的精彩報告，我想在座的每一位同仁都對于自己所負(fù)責(zé)的中小學(xué)安全管理工作有了新的認(rèn)識,，那么大家一定要趁熱打鐵,，進行深入地自我反思，審視自己工作中有哪些漏洞,、哪些誤區(qū),、哪些不足，今后的發(fā)展中,，可以采用那些理論體系來支撐我們的中小學(xué)安全管理工作，使之規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化,、科學(xué)化、常態(tài)化,，這些都是需要我們認(rèn)真反思的話題,。因為時間關(guān)系，我們在這半個月時間內(nèi),，接觸到了大量的信息,，這些信息我們需要回去以后認(rèn)真反芻，抽絲剝繭,，融會貫通,，把這些知識和技能轉(zhuǎn)化為我們自己發(fā)展的助推劑，然后,，結(jié)合自己的工作實際,，制定切實可行的工作制度、工作方案,，并積極付諸于行動,，從而來指導(dǎo)我們的安全管理工作。我個人的座右銘是：行勝于言,，且行且思,。我也希望用這句話來勉勵大家，在行動中反思,，在思考中成長,，我想，這應(yīng)該是此次培訓(xùn)所要達到的終極目標(biāo),。

最后,，我想說的是，在我們這個小班中,，大家度過了緊張又愉快的歡樂時光,，認(rèn)識了許多新的朋友,，收獲了豐富的知識和滿滿的友情?？墒菚r光總是那么短暫,，為期十五天的培訓(xùn)到今天畫上了句號，但這結(jié)束并不是真的結(jié)束,，而是一個新的開始,。我們將站在新的起點，明確新的目標(biāo),，踏上新的征程,！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、學(xué)員們：

大家下午好,！

我叫呂勝保,，來自桂林市柘木初級中學(xué)。今天冬雨飄飄,，實時的冬雨,，在飄來絲絲寒冷的同時，也洗刷了多日來霧塵塵的天空,，送來了清新的空氣,。正是好雨知時節(jié)，當(dāng)霧乃發(fā)生,。此刻,，作為中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)思想品德研修班的學(xué)員代表在這里發(fā)言，心情無比激動,，也深感榮幸,。

時光飛逝，3個月的培訓(xùn)行將結(jié)束,，回顧3個月的學(xué)習(xí),，緊張，充實,，快樂,。集中培訓(xùn)階段，有幸聆聽國內(nèi)及廣西師大各位專家教授的專題講座,，每一次的講座對我們學(xué)員來說都是一個精神和知識的文化大餐,。專家們勤奮認(rèn)真的求實態(tài)度，扎實深厚的文化底蘊,，默默無聞的奉獻精神,，無一不值得我們學(xué)習(xí),，你們用自己的行動很好的詮釋廣西師范大學(xué)“尊師重道，敬業(yè)樂群”校訓(xùn)的深刻內(nèi)涵,。這一階段,，不僅是專業(yè)知識的提升，更為重要的是教育,。

教學(xué),。

理念的更新。正如蒙宇老師所說的,，老師提供的不是技術(shù),，而是思想和理念。通過學(xué)習(xí),，使自己有了全新的學(xué)習(xí)觀,、教材觀、學(xué)生觀,、教師觀，認(rèn)識到自己與一線教學(xué)名師的差距,，同時也為自己找到今后努力的方向,。帶著第一階段的所學(xué)所獲，進行基地研修和校本研修,。學(xué)員和研修學(xué)校的老師共同探討研究,，與基地老師進行同課異構(gòu)，并小試身手,，檢驗自己的學(xué)習(xí)成果,。

這三個階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給我太多的思考,、感悟,。這次國培是工作以來我參加過所有培訓(xùn)中最扎實、最認(rèn)真,、所獲最豐碩的一次,。這次國培就要結(jié)束了，但它不是終點,，而是我們學(xué)習(xí)工作一個嶄新的起點,。

各位學(xué)員，3個月前,，我們懷著憧憬,，期待，帶著困惑走進廣西師范大學(xué),，3個月后,，我們懷揣收獲更帶著感恩的心重聚美麗的廣西師范大學(xué),，臨別之際，在這里讓我代表我們國培思想品德班所有27位學(xué)員特別感謝3個月來伴隨我們一路走來,，為我們付出艱辛工作和付出大量精力的班主任羅法洋老師,，蒙宇老師，以及許光輝助理,，也真誠的感謝廣西師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們,，感謝廣西師大馬克思主義學(xué)院的.所有老師，感謝所有為我們授課的專家教授們,，感謝所有為我們學(xué)習(xí)提供服務(wù)管理的老師和工作人員,，謝謝你們！

最后祝老師學(xué)員們,，身體健康,，工作順利，家庭幸福！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

我是來自廣東省佛山市順德區(qū)李偉強職業(yè)技術(shù)學(xué)校的xxx,。很榮幸能代表本期所有國培學(xué)員在結(jié)業(yè)典禮上發(fā)言,。在此，我謹(jǐn)代表所有國培學(xué)員向為我們提供本次培訓(xùn)機會的教育部,、省教育廳,，向承擔(dān)本次培訓(xùn)的湖北工業(yè)大學(xué)，向為我們作精彩培訓(xùn)的專家,、教授以及對我們關(guān)懷備至的領(lǐng)導(dǎo),、老師們致以衷心的感謝。謝謝你們,！

既有理論學(xué)習(xí),，又有企業(yè)實踐；

既有名師示范,，也有親身參與,；

既有分組研討，也有實戰(zhàn)演練,。如果說,，專家教授的講座如同美酒，芬芳濃烈；

那么實踐活動則如清茶,，清香淡雅,；

而同伴的分享碰撞則如不知名的小花，默默散發(fā)著幽香,，芬芳著我們的世界,。

三個月的培訓(xùn)，通過專家引領(lǐng),、同伴互助和自我反思,，我們?nèi)娴亓私饬吮緦I(yè)的前沿知識，更新了教學(xué)觀念,，開闊了眼界,，也深刻地領(lǐng)悟了校企結(jié)合辦學(xué)的重要意義。在這里,，我們既有了理論上的提升,、知識上的積淀，也有了教學(xué)技藝的增長,。而這將是我們終生受益的寶貴經(jīng)歷和財富,，也將是我們今后教學(xué)工作不斷前進和提高的不竭動力。

感謝湖北工業(yè)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們這次國培精心設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容和精彩活動,，為我們提供優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境,、豐富的學(xué)習(xí)資源、精干的工作隊伍,，實力雄厚的專家團隊，讓遠在異鄉(xiāng)的我們能感受到如家的溫馨,，能全身心地投入學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中反思，在參與中成長,，在實踐中提升,。“我原想收獲一縷春風(fēng),，而你卻給我了整個春天”,，也許，汪國真的這句詩最能表達我們此刻的感激之情,。

“走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長途,，點綴得鮮花彌漫。”此刻,，太多的感謝與不舍縈繞心間——感謝湖北工業(yè)大學(xué),，感謝繼續(xù)教育學(xué)院，感謝管理學(xué)院,，感謝國培班敬愛的領(lǐng)導(dǎo),、老師們，感謝親愛的學(xué)友們,，感謝你們陪我走過這一徑花香長途,。沒有你們的關(guān)心與支持，就沒有我們這次培訓(xùn)的精彩體驗,、深刻感悟和豐碩成果,。參加國培使我深感榮幸，同時也讓我深感任重道遠,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索,?！薄谀銈兊墓膭詈捅薏呦拢覍⒗^續(xù)奮勇前行,。

親愛的同學(xué)們,，從明天開始，我們又將回到各自的工作崗位,。國培雖已結(jié)束,，但今天的典禮并不是結(jié)束，而是我們新的開始,。背起滿載的行囊,，斂起收獲的喜悅，帶著前沿的教育信息,、先進的教育理念,、優(yōu)秀的教學(xué)方法，和深深的同學(xué)情誼,，我們又站在了教師職業(yè)生涯新的起跑線上,。國培計劃的開展寄予了國家對我們的厚望，讓我們借著國培計劃的東風(fēng),，充分利用好國培基地為我們學(xué)員搭建的平臺,，繼續(xù)加強交流、提升自我,，并帶動群體,、輻射周邊，讓國培播下的種子生根、發(fā)芽,、開葉,、散葉。我相信,，只要大家齊心協(xié)力,、堅持不懈，我們一定可以迎來職業(yè)教育教學(xué)改革明媚的春天,！

相聚時難別亦難,，相遇、相識,、相知,、相惜，朋友們,，讓我們把湖北工業(yè)大學(xué)國培之旅的點點滴滴永遠珍藏于心,。最后，請允許我代表所有學(xué)員,，向湖北工業(yè)大學(xué)可親可敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們再次表示深深的感謝！馬年將至,，在此也送上我最誠摯的祝福：祝親愛的同學(xué)們前程似錦,！祝敬愛的老師們幸福康??！祝湖北工業(yè)大學(xué)蒸蒸日上！也祝愿各兄弟學(xué)校欣欣向榮,！歡迎大家有空常來順德,！

悄悄的我走了，正如我悄悄的來,，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩,！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

就是喜歡這樣具有個人特色的文章,！

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、教育同仁：

大家上午好！

15天的xx國培培訓(xùn)即將結(jié)束,，對于我們很多老師來說,，這次國培是里程碑式的，能夠來到xx接受培訓(xùn)，是很多老師心中的夢想,，在即將分別之際,，我心情卻無比激動，我想大家的心情和我是一樣的,，我很難以用平常的語言來表達此時此刻感激的心情,，只能用自己最質(zhì)樸的語言表達我們最真誠的心聲。

感謝xx教師教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對這次國培計劃精心策劃和安排,，感謝xx教師教育學(xué)院讓我們在在短短的15天時間內(nèi),，有機會來聆聽著名專家的講座，體會名師的魅力,，感悟名校的風(fēng)采,。

xx給我們呈現(xiàn)的這道大餐韻味各異,有的像美酒，芬芳濃烈,，飲之即醉,；有的似白水，純極單極,，卻不失本真,；有的則如清茶，香在隱約之中,，味在有無之間,，更難得的是xx組織我們參觀和觀摩活動，讓我們宛若走進素質(zhì)教育的樂園,，讓人流連忘返,。名師、名校,、名教授帶給我們的是一種心靈的震撼,，是一次思想的洗滌，這將是一種永久的回味,，相信它將久久不散,，并永遠銘記于我們的心田。

15天來,，感動于教師教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師,，對我們細致入微，無微不至的人文關(guān)懷,，感動于馬復(fù)教授,、楊躍教授為了我們的學(xué)習(xí)多次耽誤休息時間，感動于我們的兩位班主任,，為了我們的學(xué)習(xí),，早來晚走,，感動于我們的專家教授，報告后總要抽出時間和我們交流,，聆聽我們的心聲,，感動于我們的學(xué)員老師，為了完成高質(zhì)量的作業(yè),，眼迷離,，食不甘，寢難安,，感動大家營造的這樣一個追求上進的學(xué)習(xí)氛圍,，讓我們能夠完全陶醉于這樣高水平的培訓(xùn)。

xx國培帶來的精神愉悅感,、眼神靈動感,、思想深邃感、身體跳動感,，才感到剛剛拉開大幕,，就要結(jié)束，有些戀戀不舍,。雖然培訓(xùn)即將結(jié)束,，但新的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)又要開始，讓我們像古人所說的那樣,，坐而言不如起而行,，路雖遠，行則將至,；事雖難,，做則必成。讓我們借“國培計劃”的東風(fēng),，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，去享受教育，享受生活,！

老師們,，相逢是首歌，我們這次相聚是首徜徉著溫暖的,、柔情的的歌,。想見時難別亦難，此時此刻,，難說再見，只企盼各位同學(xué),，再見還能憶起,，只有開始,，沒有結(jié)束，冬季的相約即將結(jié)束,，相信我們一定能夠相逢在那春花爛漫之時,。

再次感謝xx組織此次活動的所有領(lǐng)導(dǎo)以及參與教學(xué)的老師們，感謝大家給了我們一個交流的平臺,。

新年將至,，祝愿xx教師教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教授們及河南的同仁們在新的一年中身體健康，工作快樂,，生活美滿,，事業(yè)有成！

謝謝大家!

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇三

教師國培計劃結(jié)業(yè)典禮學(xué)員代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)員們：大家下午好！我叫呂勝保,，來自桂林市柘木初級中學(xué),。今天冬雨飄飄，實時的冬雨,，在飄來絲絲寒冷的同時,，也洗刷了多日來霧塵塵的天空，送來了清新的空氣,。正是好雨知時節(jié),，當(dāng)霧乃發(fā)生。此刻,，作為中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)思想品德研修班的學(xué)員代表在這里發(fā)言,，心情無比激動，也深感榮幸,。

時光飛逝,，3個月的培訓(xùn)行將結(jié)束，回顧3個月的學(xué)習(xí),，緊張,，充實，快樂,。集中培訓(xùn)階段,，有幸聆聽國內(nèi)及廣西師大各位專家教授的專題講座，每一次的講座對我們學(xué)員來說都是一個精神和知識的文化大餐,。專家們勤奮認(rèn)真的求實態(tài)度,，扎實深厚的文化底蘊，默默無聞的奉獻精神,，無一不值得我們學(xué)習(xí),，你們用自己的行動很好的詮釋廣西師范大學(xué)“尊師重道,，敬業(yè)樂群”校訓(xùn)的深刻內(nèi)涵。這一階段,，不僅是專業(yè)知識的提升,，更為重要的是教育教學(xué)理念的更新。正如蒙宇老師所說的,，老師提供的不是技術(shù),，而是思想和理念。通過學(xué)習(xí),，使自己有了全新的學(xué)習(xí)觀,、教材觀、學(xué)生觀,、教師觀,，認(rèn)識到自己與一線教學(xué)名師的差距，同時也為自己找到今后努力的方向,。帶著第一階段的所學(xué)所獲,，進行基地研修和校本研修。學(xué)員和研修學(xué)校的老師共同探討研究,，與基地老師進行同課異構(gòu),，并小試身手，檢驗自己的學(xué)習(xí)成果,。

這三個階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，給我太多的思考、感悟,。這次國培是工1作以來我參加過所有培訓(xùn)中最扎實,、最認(rèn)真、所獲最豐碩的一次,。這次國培就要結(jié)束了,，但它不是終點，而是我們學(xué)習(xí)工作一個嶄新的起點,。

各位學(xué)員,，3個月前，我們懷著憧憬,，期待,，帶著困惑走進廣西師范大學(xué)，3個月后,，我們懷揣收獲更帶著感恩的心重聚美麗的廣西師范大學(xué),，臨別之際，在這里讓我代表我們國培思想品德班所有27位學(xué)員特別感謝3個月來伴隨我們一路走來,，為我們付出艱辛工作和付出大量精力的班主任羅法洋老師,，蒙宇老師,，以及許光輝助理，也真誠的感謝廣西師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們,，感謝廣西師大馬克思主義學(xué)院的所有老師，感謝所有為我們授課的專家教授們,，感謝所有為我們學(xué)習(xí)提供服務(wù)管理的老師和工作人員,，謝謝你們！

最后祝老師學(xué)員們,，身體健康,，工作順利，家庭幸福,！

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國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師親愛的同學(xué)們：大家上午好,！

秋風(fēng)送爽喜氣揚，碩果迎風(fēng)飄芬芳,。今天,，秋雨綿綿，涼風(fēng)習(xí)習(xí),，在這里，我們迎來了四川省小學(xué)語文省級骨干教師培訓(xùn)的畢業(yè)典禮,。我叫楊興瓊,，來自攀枝花市仁和區(qū)東風(fēng)小學(xué),。能代表成都師范學(xué)院“國培計劃”小學(xué)語文省級骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員代表在此發(fā)言，我的心情非常激動，感到無比榮幸。

首先，請允許我代表全體學(xué)員,，對成都師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們培訓(xùn)班學(xué)員的關(guān)心指導(dǎo)，表示衷心感謝！更要感謝我們的班主任楊東老師對我們生活上無微不至的關(guān)心,，對我們專業(yè)上孜孜不倦的指導(dǎo),。感謝成都師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對這次國培計劃精心策劃和安排,，讓我們在短短的3年時間內(nèi),，有機會聆聽著名專家的講座,，體會名師的魅力,，感悟名校的風(fēng)采,。成都師范學(xué)院給我們呈現(xiàn)的這道大餐韻味各異,有的像美酒,，芬芳濃烈，飲之即醉,；有的似白水,，純極單極，卻不失本真,；有的則如清茶，香在隱約之中,，味在有無之間。名師,、名校,、名教授帶給我們的是一種心靈的震撼,，是一次思想的洗滌,，這將是一種永久的回味，它將久久不散，并永遠銘記于我們的心田。

三年的培訓(xùn)，讓我們重新思索教育的實質(zhì)和教育改革的未來,，我們思索“如何做一個學(xué)生喜歡、同事欣賞,、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、學(xué)術(shù)精湛”的老師,，思索“語文教學(xué)是該教課文,，還是教閱讀”,；思索如何從更高的層次看待我們的專業(yè)成長……它重新點燃了我們的教育熱情，我相信每一位學(xué)員通過本次培訓(xùn)都有滿滿的收獲,。

今天,，雖然我們在這里舉行的是結(jié)業(yè)典禮，但我更愿意把它看作是我們帶著新理念,、新希望,，駛向新彼岸的起航儀式?！白圆蝗缙鸲?，路雖遠,，行則將至；事雖難,，做則必成,。”讓我們乘著“國培計劃”的東風(fēng),，帶著責(zé)任上路,，不斷錘煉自己，提升自我,，在自己普通的崗位上,，播撒辛勤的汗水，為四川省的教育事業(yè)傾盡愛心和智慧,！

相逢是首歌,，此時此刻，難說再見,，卻只能說再見,！最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、老師身體健康,、工作順利，祝愿各位同窗友誼長存,，事業(yè)輝煌,！讓我們用最熱烈的掌聲再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家為我們提供這次難得的學(xué)習(xí)機會,！謝謝,！

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,、親愛的老師們：大家好,！

秋風(fēng)送爽喜氣揚，碩果迎風(fēng)飄芬芳,。今天,，碧空如玉，熱情似火,，在北京,，在首師，在這里,，我們迎來了國培計劃高中骨干班主任研修班的畢業(yè)典禮,。我叫張春霓，來自廣東省潮州市高級中學(xué)的一名普通班主任,，此時的我心情無比激動,，無比榮幸,。回憶我們一起走過的日子,，我的感觸很多,，而我最想說的一個詞就是：“感謝”。感謝“國培計劃”,，感謝首都師大,，感謝所有為國培計劃而工作的老師，謝謝,！因為有了你們,，讓我們可以聆聽大師的演講，領(lǐng)略大師的風(fēng)采,，走進知識的殿堂,。

我們曾經(jīng)走過摸爬滾打的歷程，經(jīng)受過教學(xué)問探的考驗,，帶著奔波的軀體,，疲憊的靈魂，走進了首都師大,。因為有了大師們的引領(lǐng),，我們豁然醒悟，如醍醐灌頂,，像晨鐘暮鼓,，讓我們的心靈有了洗凈鉛華的凈化，更有唯美,、唯智,、唯愛的感悟。

有人說幸福,，是眼神的相遇,，是心靈的交匯，而我卻要說,，幸福是頓然的感悟,！在這里,，我們感悟到李燕杰教授的詩之心,，國之魂；我們感悟到郭海燕教授的精氣神,，傲乾坤,；我們感悟到藺桂瑞教授的析心理，春風(fēng)語……更讓我們難以忘懷的是李彩英班主任瑣碎中見真情,，無聲中顯大愛,！

我們的相遇,，是一種美麗。這十天的聆聽,，是桃李渴求開花的雨露,，是竹蘭拔節(jié)向上的春雷，也將是我們?nèi)≈槐M,，用之不竭的源泉,！從此那些坦然與無憾，猶如常青的藤蔓,，將會爬滿我們生命中的每一個季節(jié),。

十天前，為了一個共同的目標(biāo),，我們從祖國的四面八方聚集在這里,；今天，為了一個共同的心愿,，我們要從這里出發(fā),，奔赴各自的崗位?！皣\興衰,，系于教育，教育振新,，全民有責(zé)”,，總理語重心長，我們頓感責(zé)任如山,！但“人生因責(zé)任而高貴,，生命因奉獻而燦爛”！今后的我們,，會是點點薪火,，傳承的薪火，一定會在祖國的大地燃起燎原之勢,；我們會是小小蝴蝶,，美麗的蝴蝶，一定會在華夏九州掀起教壇的新風(fēng),；我們會是顆顆種子,，教育的種子，一定會在大江南北讓教育大樹繁花似錦似緞,！

敬愛的領(lǐng)導(dǎo),，可尊的專家，我們親愛的班主任,，我們一定不會辜負(fù)你們的希望,！我們一定會如郭海燕教授所寄托的用自己博大的愛心,，精湛的技藝為氣勢恢宏的教育史詩譜寫新的樂章；我們會用無比的忠誠,，無限的智慧為人才資源的大國再添道道亮麗的風(fēng)景,；我們會用厚重的肩膀，挺直的脊梁支撐起共和國基礎(chǔ)教育建設(shè)的大廈,！

謝謝,！

英語國培簡報。

國培感言范文,。

教師國培學(xué)習(xí)總結(jié),。

語文國培學(xué)習(xí)總結(jié)。

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇六

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),，各位專家,、親愛的同行們：

大家好！我是來**市**小學(xué)的賀**,，昵稱河神,。今天很榮幸能夠站在這里代表學(xué)員們發(fā)言。非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和所有學(xué)員將這份信任交給我,，讓我在這里說出大家的心聲,。

今天我要表達三層意思：

一是感謝和感動。

本次國培是國家對于我們中西部農(nóng)村教育的關(guān)注和對于生命安全教育的高度重視,，范圍廣,，層次高，我們所有學(xué)員都倍感珍惜這一來之不易的機會,。

此次培訓(xùn),，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的關(guān)注和精心的準(zhǔn)備，從授課內(nèi)容到衣食住行,，從授課形式到人文關(guān)懷,，無不體現(xiàn)出他們的用心、精心,，我們每位學(xué)員也感覺到舒心,、開心。授課的教授和專家們用他們淵博的知識,、風(fēng)趣的語言,、深入的研究、豐富的經(jīng)驗,，引領(lǐng)我們對中小學(xué)生命安全教育有了新的認(rèn)識,，更讓我們體味到肩上責(zé)任之重大,。因此,，請讓我代表大家再一次向我們的班主任彭小洪老師表示衷心的感謝,。（鞠躬）。

二是分享和建構(gòu),。

此次培訓(xùn)中,，在中場休息、茶余飯后,、餐桌之上,，我們都在圍繞生命安全這一主題深入地進行溝通和交流。各位專家也不吝賜教,，認(rèn)真指點,，答疑解惑。因此,，我們大家在分享各自安全管理經(jīng)驗,、管理策略的同時，撥亂反正,，在思維的碰撞中顯現(xiàn)出的都是我們智慧的花火,，從而對于生命安全這一主題形成了新的認(rèn)知，完成了一個新的建構(gòu),，這是此次培訓(xùn)最值得欣喜的事情,。

三是反思和行動。

聽了專家和教授的精彩報告,，我想在座的每一位同仁都對于自己所負(fù)責(zé)的中小學(xué)安全管理工作有了新的認(rèn)識,，那么大家一定要趁熱打鐵，進行深入地自我反思,，審視自己工作中有哪些漏洞,、哪些誤區(qū)、哪些不足,，今后的發(fā)展中,，可以采用那些理論體系來支撐我們的中小學(xué)安全管理工作，使之規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化,、科學(xué)化、常態(tài)化,，這些都是需要我們認(rèn)真反思的話題,。因為時間關(guān)系，我們在這半個月時間內(nèi),，接觸到了大量的信息,，這些信息我們需要回去以后認(rèn)真反芻，抽絲剝繭，融會貫通,，把這些知識和技能轉(zhuǎn)化為我們自己發(fā)展的助推劑,，然后，結(jié)合自己的工作實際,，制定切實可行的工作制度,、工作方案，并積極付諸于行動,，從而來指導(dǎo)我們的安全管理工作,。我個人的座右銘是：行勝于言，且行且思,。我也希望用這句話來勉勵大家,，在行動中反思，在思考中成長,，我想,，這應(yīng)該是此次培訓(xùn)所要達到的終極目標(biāo)。

最后,，我想說的是,，在我們這個小班中，大家度過了緊張又愉快的歡樂時光,，認(rèn)識了許多新的朋友,，收獲了豐富的知識和滿滿的友情?？墒菚r光總是那么短暫,，為期十五天的培訓(xùn)到今天畫上了句號，但這結(jié)束并不是真的結(jié)束,，而是一個新的開始,。我們將站在新的起點，明確新的目標(biāo),，踏上新的征程,！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇七

這次參加20xx年“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn),，對于一個老師來說這個機會是很難得的。這種學(xué)習(xí)方式很特別,，國家為了提高教師的教學(xué)能力和素質(zhì),，前期需要費時費力地籌備各種工作和內(nèi)容。

這種學(xué)習(xí)方式也確實有不少好處,，老師不用再東奔西走,，節(jié)省了時間,、空間，物力和財力,。我在課下抽時間認(rèn)真收看和收聽名師名家視頻講座,，不但開闊了視野，能和同行進行教育教學(xué)的交流,，還能夠聆聽教育專家的指點,，豐富了教育教學(xué)的先進理念,，從而使我這個新老師很快地提高自身專業(yè)化水平,。

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法,，提高了自身的基本素質(zhì),，開拓了眼界，為現(xiàn)在以及今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。下面是我這次培訓(xùn)的幾點體會,。

一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,。

在培訓(xùn)過程中,，我們主要是通過視頻聽了一些名家講座，雖然視頻的時間長,，會有點累,，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學(xué)習(xí)對于我們來說太重要了,。都說“要給學(xué)生一杯水,，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯,，在剛參加工作的這幾個月里，我一直覺得自己對課堂教學(xué)技能知之甚少,，需要在實際的課堂上慢慢地摸索出自己的一套獨特的教學(xué)方法和模式,。

參加工作這段時間，我對于英語教學(xué)的理論僅局限于在大學(xué)里學(xué)習(xí)的一些課本上的英語教學(xué)策略,，在平時上課過程中沒有注意反思自己的教學(xué)行為,，這樣在教學(xué)中就感到自己的進步很少很慢。因此,，以后要努力學(xué)習(xí),，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

二,、英語教學(xué)技能的知識有了一個質(zhì)的飛躍,。

作為一名英語老師，扎實的專業(yè)功底很重要,，但是教學(xué)的基本知識和技能對于英語教學(xué)來講也是很重要的,。所以這次教學(xué)技能的知識培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲,。例如,，如何確定中學(xué)的英語教學(xué)目的，中學(xué)英語教材的使用和分析,，中學(xué)英語教學(xué)的設(shè)計方法,，中學(xué)生英語語言綜合能力的培養(yǎng)途徑以及中學(xué)英語教學(xué)中會話、故事和閱讀的教學(xué)設(shè)計和方法,。這些是我們在課堂和大學(xué)里學(xué)不到的知識,，通過基本的理論知識的學(xué)習(xí)，再加上具體的實踐操作,，這樣才能真正地使自己的教學(xué)技能和素質(zhì)得到提高和改善,。

三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中,。

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念,，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我對自己的教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際,，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進行加工,，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，合理地組織教學(xué)過程。在教學(xué)中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進取心,，使他們獲得成功的體驗,，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段,，為學(xué)生平時的學(xué)習(xí)提供競爭的機會,，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比,，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C,，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。

總之,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進一步明確了教育教學(xué)目標(biāo),，我將淺陋。感覺自己知識功底,、教學(xué)方法,、思想認(rèn)識、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞,?！皣唷笔窃鲩L知識和提高素質(zhì)的理想學(xué)府!在這里我增長了知識，忘記了辛苦;增添了歡樂,，拋開了煩惱;增強了自信,，努力擺脫教學(xué)上的困境!提高依靠努力，努力走向成功,，成功贏得榮譽!為自己的今后教學(xué)和管理增添了很多寶貴財富!這次培訓(xùn)是短暫的,，但是留給我的記憶與思考是永恒的,。帶給我思想上的洗禮,，心靈上的震撼，理念上的革新,。我提高了認(rèn)識,，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，我將以此為起點,，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長,。

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇八

在成長過程中,，要學(xué)會自主選擇，形成自己的特色,。在成長過程中,，我們會學(xué)到很多不同的教學(xué)理論，會接受到很多同行給我們的不同的意見和建議,，這時候我們可能會面臨著魚和熊掌的選擇,，這時候我們要有自己的觀點，根據(jù)自己的特點加以選擇,，找到自己的發(fā)展方向,，形成自己鮮明的特色風(fēng)格。如果不加思索,，對各種意見和建議照單全收,，那會讓你感到左右為難，猶豫不決,，難以實施,，形成不了自己的特色,，找不到自己理想的教學(xué)狀態(tài)。

作為西部農(nóng)村初中老師,，我們需要機會來證明自己,，需要時間來積累和提升自己，需要鼓勵和幫助來促進自己,，需要制度來保障和鞭策自己,，將這段時間學(xué)習(xí)到的教育教學(xué)理念、技能用到工作中,，讓工作更出色,，成績更突出。

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，親愛的國培班的同學(xué)們：

大家上午好!

此刻站在這里，我很激動,、也有些惶恐,。激動的是，因為緣分,，因為使命,，因為責(zé)任，我們在這里相聚;惶恐的是,，想想“學(xué)科帶頭人”,，肩上沉甸甸的責(zé)任，自信和惶恐交織,，榮譽和責(zé)任并存!

很榮幸今天能站在這里,，在我們的'畢業(yè)典禮上，代表參加這次培訓(xùn)的學(xué)前教育專業(yè)班的全體學(xué)員,，作一個簡短的總結(jié)交流,。

回顧培訓(xùn)的三個月，此刻我想用5個詞來概括我的感受：祝賀,、感謝,、收獲、惜別和祝福,。

在歷時三個月的學(xué)習(xí)中,，我們離開學(xué)生和家人，雖然歷盡艱辛,，但我們?nèi)w學(xué)員克服諸多困難,，堅持下來，并順利完成學(xué)業(yè),。在此請允許我對全體同學(xué)順利完成學(xué)業(yè)表示真誠地祝賀!

感謝國培,，為我們創(chuàng)造了前所未有的學(xué)習(xí)機會,，使得我們又重新坐到了教室里，睜大眼睛,、開動思維做起了學(xué)生,。感謝廣技師為我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境;感謝覃主任、陶院長;感謝為我們授課的近40位專家,、教授,，帶給我們一場場精彩的講座;感謝為本次國培付出心血的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師;特別要感謝我們的班主任何老師，像朋友一樣為我們排憂解難,、對我們關(guān)懷備至,。最后，也要感謝我們親愛的學(xué)員朋友們,，是你們的付出和堅持,，才有了今天的圓滿結(jié)業(yè)!

三個月的學(xué)習(xí)生活是僅僅有條又豐富多彩的。在學(xué)習(xí)期間,，我們專心地聽每一個教授的每一個講座,，認(rèn)真記下深有感觸的每一句話，在聽課的過程中,，珍惜每一個和教授,、專家學(xué)者面對面交流的機會,。每天的日子總是那樣充實而又忙碌,。

培訓(xùn)給我們補了元氣、添了靈氣;讓我們多一份智慧,、一份熱情,、一份堅定。一路走來,，我們聆聽著,，我們學(xué)習(xí)著，我們思考著,，我們收獲著,。我們收獲了友誼，收獲了知識,，收獲了思想,，我們還收獲了快樂，收獲了成就;回憶我們同班學(xué)習(xí)時,、回憶我們同組交流時,、回憶我們參觀考察時、回憶我們幼兒園實習(xí)時我們將把每一個美好的細節(jié)珍藏,，帶著喜悅,、帶著一本本厚厚的學(xué)習(xí)筆記,、反思心得，還帶著我們對教育的激情和忠誠,，滿載而歸,。從明天開始，我們將又要回到各自的工作崗位上,，繼續(xù)我們的日常教學(xué),。但我相信這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)將會永遠銘刻在我們心里，并深深地改變我們以后的教育生活,?；氐焦ぷ鲘徫唬幾龅揭韵滤狞c：

1,、提升人格魅力——做一名有愛心,、有耐心、有責(zé)任心的教師,。

2,、不斷學(xué)習(xí)、追求卓越——做一名有計劃,、有遠見的教師,。

3、學(xué)以致用,，引領(lǐng)示范——做一名智慧型,、專家型的教師。

4,、不斷反思,，不斷完善——做研究型、反思型的教師,。

真的友情,，記住為為我們服務(wù)的班主任何老師，記住濃厚的師恩,。

最后,，再次感謝國培，給了我們這個深造學(xué)習(xí),、實踐研究的機會,，讓我們對教育教學(xué)有了更深的感悟;感謝廣技師，周密完善,，熱情周到的團隊服務(wù),，讓我們學(xué)習(xí)順利，收獲良多，讓我們的人生多了一份厚重的積累,。

再見了,，尊敬的老師們!再見了，親愛的學(xué)員朋友們!春節(jié)即將來臨,，祝老師,、同學(xué)們春節(jié)好!一年四季天天都好!愿你們身體健康，工作愉快,，生活美滿!

謝謝大家!

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇十

初中語文國培心得?10月至1月,，我參加了20“國培計劃”之“陜西省農(nóng)村中小學(xué)新課標(biāo)教學(xué)遠程培訓(xùn)”。經(jīng)過為期四個月的學(xué)習(xí),，我心中感觸頗多,。

首先，要成為一名優(yōu)秀的語文教師,，就要多讀書,。中學(xué)語文課是門綜合性極強的內(nèi)容廣博的學(xué)科，需要教師有豐富的學(xué)識,。語文老師不僅要具備一定的古代漢語,、現(xiàn)代漢語、文學(xué)理論的基本知識,，對于各種文體要有準(zhǔn)確把握的能力,，而且要了解相關(guān)的學(xué)科知識,，如政治,、歷史、音樂,、社會甚至于美學(xué)等以及理科的一般性知識,。問渠哪得清如許,，為有源頭活水來;蜂采百花釀成蜜，厚積之后而薄發(fā),。翻閱一個個優(yōu)秀語文教師的成長史，你一定會發(fā)現(xiàn)這些語文教師全都具有酷愛讀書的優(yōu)良習(xí)慣,，你一定會強烈的感受到這些語文教師因讀書而積淀的深厚的文化底蘊,。蘇霍姆林斯基在他《給教師的建議》中疾呼：“讀書，讀書,，再讀書,，――教師的教育素養(yǎng)的這個方面是取決于此。要把讀書當(dāng)作第一精神需要,，當(dāng)做饑餓者的食物,。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書,，要能在書本面前靜坐下來,，深入地思考,。”用心閱讀,，這是教師職業(yè)的要求,，也是教師本身的責(zé)任。教師在教學(xué)中,，需要的不僅僅是課本里的知識,，或者是輔助資料上的知識。我們需要更寬廣的知識來裝備自己,，更全面的知識,，才能在教學(xué)過程中游刃有余，而不至于受知識面的限制不敢放開教學(xué)?，F(xiàn)在的.課堂是開放的課堂,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。在教學(xué)中，我們常常要應(yīng)對學(xué)生提出的各類讓你意想不到的問題,，教師總是支支吾吾,，或者和學(xué)生“踢皮球”，也有失教師的職責(zé),。我們只有多讀書,，努力拓寬自己的知識面，才能更好地解決學(xué)生的各類問題,。對一個知識廣博的老師,，學(xué)生會是更加敬重，對你所教的學(xué)科也會產(chǎn)生更濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)的效率也會更高的,。所以，一個優(yōu)秀的語文教師始終要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷地豐富自己的文化知識,，不斷的從閱讀中汲取營養(yǎng)。

其次,，上好一節(jié)語文課,，關(guān)注細節(jié)必不可少。

密斯?凡?德羅是20世紀(jì)世界四位最偉大的建筑師之一,，在被要求用一句最概括的話來描述他成功的原因時,，他只說了五個字“魔鬼在細節(jié)”。他反復(fù)強調(diào)的是,，不管你的建筑設(shè)計方案如何恢弘大氣,，如果對細節(jié)的把握不到位，就不能稱之為一件好作品。建筑如此,，教學(xué)也如此,，好的課由許多精彩的細節(jié)來呈現(xiàn)。這里所指的細節(jié),，主要是指發(fā)生在課堂教學(xué)的過程中,，不會明顯地引起大多數(shù)學(xué)生的注意，但對教的實施和學(xué)的效果產(chǎn)生影響的細小環(huán)節(jié)或情節(jié),。例如學(xué)生在課堂上的語言,、表情、穿著,、神態(tài),、坐姿、動作,、書寫,、見解、禮節(jié),、習(xí)慣,、性情等，都是教學(xué)中常見的細節(jié),。這些微小的細節(jié)重要嗎?與教師專業(yè)知識,、教學(xué)方法和教學(xué)手段的運用相比，不算重要,，但如果把關(guān)注和不關(guān)注細節(jié)時的課堂作一對比,，你會發(fā)現(xiàn)，課堂的“環(huán)境氣候”這個基礎(chǔ)性大問題的解決,，有賴于一個個細節(jié)問題的不斷解決,。細節(jié)問題的成功處理，對課堂所起到的“凈化”作用,，有時候比單純的知識“傳授”顯得更重要,。學(xué)生心智的覺醒往往在一霎那間，常常是曇花一現(xiàn),，轉(zhuǎn)瞬即逝,。這時，就需要教師的智慧,，在一定的教學(xué)情境中，從教學(xué)的細節(jié)中敏銳地發(fā)現(xiàn)它,，有意識地開發(fā)它,，盡可能多地留住它，想方設(shè)法去豐富它，使普通的教學(xué)過程成為智慧教育的過程,，成為學(xué)生和教師智慧生長的過程,。因此，教學(xué)細節(jié)往往就成為教育智慧的載體,，而會不會抓教學(xué)細節(jié),，抓哪些教學(xué)細節(jié)――往往就具體而生動地反映出一個教師的教育理念，真實而生動地體現(xiàn)著教師的智慧,。

最后,，做一名優(yōu)秀的語文教師，還應(yīng)善于思考,。陶行知先生說：“要做個真正的人,，第一就要有思想?！苯處熞矐?yīng)該做一個有思想的人,。我們置身當(dāng)前的課程改革，需要教師善于思考,。只有有所思,，才能有所悟、有所得,。一個普通教師和一個名教師之間的距離也許就是“思想”的距離,，所以我要問：“今天你想了沒有?”面對當(dāng)前的課改現(xiàn)狀，各省的課改模式均有不同,，主要有兩大陣營,，一種顛覆以往的教學(xué)模式，學(xué)生六人一組,，以教師制作的預(yù)習(xí)單為載體先預(yù)習(xí),，教師再通過課堂引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。另一種繼承傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，通過教師對教材的深入把握,，研究教法、善于提問,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。兩種課在國培期間都聽過，慶安中學(xué)的新課改課,，學(xué)生上課表現(xiàn)積極,、出色;余映潮老師的課沉穩(wěn)，注重學(xué)生閱讀技巧的掌握,，雖然以教師講,、導(dǎo)為主,，但同樣能激發(fā)學(xué)生興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。那么,，我們的教師在自己的教學(xué)中該如何做，就不能簡單的照搬,，而要有自己獨特的思考,，不能教條、盲目的崇拜,，要結(jié)合自己的實際,，摸索屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。這次培訓(xùn),，西安雁塔區(qū)進校的史建義老師問了我們學(xué)員一個問題,，“《論語》中，‘學(xué)而時習(xí)之,，不亦樂乎?’中的‘習(xí)’作何理解,。”學(xué)員們一致認(rèn)為是“復(fù)習(xí),、溫習(xí)”意,。史建義老師又問，“那你們平時讓學(xué)生做練習(xí),，帶著他們復(fù)習(xí),，他們表現(xiàn)的快樂嗎?”學(xué)員們啞然。那這句話作何理解,，“把學(xué)到得東西加以應(yīng)用,，豈不令人愉悅么?”是學(xué)以致用的意思，這樣理解就合情合理了,?？梢姡Z文教師善于思考十分必要,。

緊張而又愉快的“國培”學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，四個月的時間我收獲頗豐，“國培”為我的教育視野打開了另一扇窗,，使我的思想得到了升華,，使我對語文教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè),。今后,，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

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國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇十一

尊敬的各位學(xué)員,、各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！今天,，我們在這里隆重舉行結(jié)業(yè)典禮和表彰大會，將要為“國培計劃”——20xx年度農(nóng)村骨干教師置換培訓(xùn)項目畫上一個圓滿的句號,。但,，剛聽到教師和學(xué)員代表的發(fā)言，感受到各位學(xué)員飽滿的學(xué)習(xí)熱情和對學(xué)校的依依眷戀后,，我準(zhǔn)備在這個將要畫上的句號后面,，再加上一個感嘆號和一個充滿期待的省略號。

畫上一個句號,，是為圓滿完成本次培訓(xùn)任務(wù)畫上一個句號,。

本次“國培計劃”——省農(nóng)村骨干教師置換培訓(xùn)項目，共計涉及在座的234名骨干教師,，其中語文74人,，英語77人，體育48人,，音樂35人,。為切實保障項目的實施效果，本著創(chuàng)新研修模式,，提高研修質(zhì)量的基本原則,，學(xué)校制定實施了科學(xué)周詳?shù)呐嘤?xùn)計劃，在諸位的努力配合和六個院系的培訓(xùn)教師的辛勤工作下,，歷時三個月,，圓滿完成了各項培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn),，不僅參訓(xùn)學(xué)員的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)能力得到了提高,，也使師院有機會深入了解和把握基礎(chǔ)教育的實情，了解參訓(xùn)學(xué)員在實際工作中的真正需求,，達到了相互學(xué)習(xí),、共同提高、互利共贏的目標(biāo),?？吹竭@個目標(biāo)的實現(xiàn)，我們感到,，這次培訓(xùn)效果是理想的,，工作是應(yīng)該肯定的。為此,，這個句號是值得畫上去的,。

加上一個感嘆號,，是想表示祝賀和感謝。

首先是要向完成培訓(xùn)任務(wù),、順利結(jié)業(yè)的234名學(xué)員表示祝賀,，向獲得表彰的優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀學(xué)員干部表示祝賀。三個多月來,，學(xué)員們在充滿陽光和愉悅的氛圍中學(xué)理論,，鉆業(yè)務(wù)，求進步促提高,，共同度過了一段緊張而有意義的時光,。大家在現(xiàn)代教育理念、教育技術(shù),、專業(yè)理論和專業(yè)實踐能力等方面得到了提升,，正逐步從一般經(jīng)驗型教師向教學(xué)研究型教師轉(zhuǎn)變，從一般的教書匠向?qū)W習(xí)型教師轉(zhuǎn)變,，從普通的中學(xué)教師向基礎(chǔ)教育的專家轉(zhuǎn)變,。看到這三個轉(zhuǎn)變,，回想起大家為此灑下的辛勤汗水與克服的各種苦難,，我們真誠地向?qū)W員們豐碩的學(xué)業(yè)收獲表示熱烈地祝賀。

人生因志同而道合,，因德同而相聚,。我們234名參培學(xué)員基于對基礎(chǔ)教育的滿腔摯愛，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，自十二個縣市相約走進了湖師,。在這里，大家互相關(guān)心,，互相幫助,，互相理解，同學(xué)之間,、師生之間建立了深厚情誼,，這情誼之花隨澆灌在在湖師，但一定會在基礎(chǔ)教育的最前沿璀璨綻放,。為此,，為著這份濃濃的師生情、學(xué)友情,，我們向?qū)W員們,、向各位老師們表示熱烈地祝賀。

到工作崗位后發(fā)揮好帶頭,、示范作用,，做到學(xué)有所用,，學(xué)以致用，為基礎(chǔ)教育貢獻智慧和力量,，以良好地工作業(yè)績回饋黨和國家的政策支持,。

第三，還要畫上一個充滿期待的省略號,。

我們期待學(xué)員們在湖北師院的點滴收獲,，能對各自的工作有幫助，期待學(xué)員們在工作中有所悟,、有所感，有更大的作為,，取得更好的成績,。我們期待學(xué)員們和湖北師院之間的友誼之樹長青、情誼之花長開,，期待學(xué)員們能經(jīng)常來校做客,、來校充電，也期待師院與基礎(chǔ)教育聯(lián)系更緊密,，為基礎(chǔ)教育服務(wù)更周到,。

我們期待國家的基礎(chǔ)教育政策制定的更好，執(zhí)行地更有力,，期待我們的學(xué)員得益的更多,，基礎(chǔ)教育受惠的更大。

……,。

既然是省略號,，省略的是話語，蘊藏的是期待,。畫上這個省略號,，讓我們和在座的學(xué)員們，一同為著教育的明天更美好,，去努力,，去奮斗，去實現(xiàn)我們的期待,！謝謝大家,！

國培計劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同行們：

大家早上好!

我是來自xx學(xué)校的xxx,，今天很榮幸能站在這里代表所有的國培學(xué)員發(fā)言,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和所有國培學(xué)員將這份信任交給我，讓我在這里說出我們國培學(xué)員的心聲,。

本次國培是安徽省教育廳對我省教育的關(guān)注和對我們新教師的關(guān)心,，是一次規(guī)模大,，層次高，要求高的教師培訓(xùn),，我們這些剛剛步入教師崗位的新教師來說,，是一個來之不易的學(xué)習(xí)機會。

我們很多的年輕教師,，由于剛剛步入工作崗位,，學(xué)習(xí)的東西還有很多，平時的工作一般都比較忙,，還要參加學(xué)校的教學(xué)活動,，聆聽學(xué)校教師的公開課?？梢哉f,，很少有機會靜下心來去學(xué)習(xí)，這次的國培給我們提供了學(xué)習(xí)和提高的機會,。今天,，我們帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望、同事的信任和教學(xué)中的困惑相聚在這里,，交流我們這段時間的學(xué)習(xí)心得,。

在這兩個多月的時間里，我白天上課,，能夠?qū)W習(xí)的時間只有晚上了,。我每天晚上一吃過晚飯，就坐在電腦旁,，每天晚上七點鐘準(zhǔn)時打開安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng),，觀看專家學(xué)者的精彩視頻，在聽的過程中,，我遇到精彩的地方,，會用筆記筆記，遇到不懂的地方會把視頻倒過來再聽幾遍,，直到聽懂為主,。在聽的過程中，我還會發(fā)表一些研修日志,，在工作坊中和其他同事交流學(xué)習(xí)心得,。

在沒有步入教師這個崗位之前，我只是對教師這個崗位有一個初步的了解,，但是具體的內(nèi)容還不太熟悉,。我在三個多月的小學(xué)語文教學(xué)中收獲了很多，也有許多的疑問。而這些疑問的'解答,，除了詢問學(xué)校的資深教師外,，我主要是從這次國培中收獲的。我了解到作為一名語文教師,，必須提高自己的師德修養(yǎng),。“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！蔽伊私獾阶鳛橐幻處?，必須用最先進的理論武裝自己，教師在課堂上的一言一行必須符合新課程標(biāo)準(zhǔn),。我了解到新教師如何能夠有效的控制課堂的40分鐘,，如何能夠提高課堂的效率。當(dāng)然,，從那些教學(xué)案例中，我也看到了自己在語文教學(xué)中的不足,，以及需要改進的地方,。

我相信通過這次國培，我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，對教育理念的理解更加深刻,，對未來職涯規(guī)劃的思路更加明晰，對投身新課改的激情更加充沛!

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

我們帶著追求自身發(fā)展的愿望而來,，帶著問題和困惑而來,，帶著使命和期望而來。我相信,，這次國培結(jié)束后,，我們能夠站得更高，看得更遠,，成為教育教學(xué)第一線的主力軍,。

在國培小學(xué)語文班這個大家庭中，我們度過了緊張而又愉快的時光,，認(rèn)識了朋友,，收獲了知識?？墒?，時間總是那樣短暫，為期兩個多月的培訓(xùn)即將結(jié)束，但這結(jié)束并不是結(jié)束,，而是一個新的開始,。我們將站在新的起點，明確新的目標(biāo),，踏上新的征程,。繼續(xù)為小學(xué)教學(xué)奮斗。

在此,，衷心感謝為我們精心設(shè)計課程的各位領(lǐng)導(dǎo),，感謝各位專家為我們提供的精彩講座，感謝為我們服務(wù)的班主任管老師,，同時將掌聲送給潛心學(xué)習(xí)的我們自己吧,。謝謝你們!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!