有計(jì)劃地行動(dòng)可以減少拖延和浪費(fèi)時(shí)間的情況發(fā)生。制定計(jì)劃之后，我們應(yīng)該制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表和里程碑,，以幫助監(jiān)督和控制進(jìn)度。范文中有一些經(jīng)驗(yàn)和技巧,，能夠幫助你更好地制定自己的計(jì)劃。

行政人員的班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇一

為促進(jìn)小學(xué)名班主任工作室的科學(xué)管理,，推動(dòng)工作室的有序,、健康發(fā)展，發(fā)揮工作室應(yīng)有的引領(lǐng)作用,，按照《環(huán)翠區(qū)名師工作室工作章程》，制定工作室三年發(fā)展規(guī)劃如下,。

一,、建章立制，規(guī)范發(fā)展路徑,。

1.確立工作室發(fā)展目標(biāo),。

在專業(yè)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)歷練,、教育教學(xué)研究中,，提升班主任工作室成員的教育專業(yè)水平；研究有效班級(jí)管理的方式方法,，探索小學(xué)班主任專業(yè)發(fā)展路徑,；總結(jié)骨干班主任成功經(jīng)驗(yàn)，提煉骨干班主任的教育思想,，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,。

2.制訂工作室規(guī)章制度。

按照《環(huán)翠區(qū)名師工作室工作章程》,，根據(jù)工作室發(fā)展需求和工作室成員的實(shí)際情況,，制定工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度。

（1）建立學(xué)習(xí)制度,。以自學(xué)和交流學(xué)習(xí)相結(jié)合,，引領(lǐng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,、新課程理論，將新理念真正運(yùn)用到班級(jí)管理實(shí)踐中,，提升師德修養(yǎng)和理論素養(yǎng),。

（2）建立集體研討制度。工作室將積極創(chuàng)造和提供教學(xué)研討及實(shí)踐的合作機(jī)會(huì),，努力營(yíng)造平等,、民主、和諧的學(xué)術(shù)氛圍,，互相學(xué)習(xí),，互相支持，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的引領(lǐng),。堅(jiān)持每月一次成員工作例會(huì),，進(jìn)行工作交流與教學(xué)研討，組織專題講座,、教學(xué)沙龍,、教學(xué)觀摩等活動(dòng)。

（3）建立成果交流制度,。帶動(dòng)工作室成員,，開展基于教育教學(xué)實(shí)際的課題研究。在三年的時(shí)間內(nèi),，開展1項(xiàng)區(qū)級(jí)以上課題,，每學(xué)年每位成員至少提交1篇優(yōu)秀班會(huì)或心育課教學(xué)設(shè)計(jì)、課例視頻,、教學(xué)反思等,；開展至少一項(xiàng)課題研究，并展示課題研究全過程,；至少撰寫3篇以上與本學(xué)科有關(guān)的專業(yè)論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告，并有1篇在省級(jí)及以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表,；撰寫不少于6萬字的反映教育思想或教學(xué)特色的學(xué)術(shù)性總結(jié)或?qū)Ｖ?/p>

（4）建立網(wǎng)上動(dòng)態(tài)交流制度,。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，建立工作室網(wǎng)站,，進(jìn)行論壇互動(dòng)交流,，發(fā)布工作室發(fā)展動(dòng)態(tài)，將課堂實(shí)錄,、研究成果等及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上交流,，吸引更多的班主任參與學(xué)習(xí)、研究,，更好地發(fā)揮輻射作用,。

（5）建立幫扶帶動(dòng)制度,。工作室成員指導(dǎo)和幫扶本校青年班主任，并與1—2名青年教師結(jié)成幫扶對(duì)子,，互助成長(zhǎng),，共同進(jìn)步。

（6）建立總結(jié)考評(píng)制度,。每年對(duì)工作室成員的學(xué)習(xí)研修進(jìn)行階段性考評(píng),，從履行職責(zé)、完成目標(biāo)和成長(zhǎng)業(yè)績(jī)?nèi)矫孢M(jìn)行考核,，實(shí)現(xiàn)打分制,。對(duì)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)員，給予肯定,，推薦評(píng)優(yōu),，并推廣其研究成果。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素養(yǎng)。

努力提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和班級(jí)管理方法,，了解教育教學(xué)改革前沿動(dòng)態(tài)，認(rèn)真撰寫讀書筆記,、教學(xué)札記,，主動(dòng)開展教育教學(xué)反思，撰寫論文論著,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，探索科學(xué)的教育策略和教學(xué)方法,。

1.自主規(guī)劃,。工作室每位成員認(rèn)真做好個(gè)人特色分析、找準(zhǔn)發(fā)展優(yōu)勢(shì),、恰當(dāng)定位,。結(jié)合自身與工作室的工作進(jìn)行專題研究規(guī)劃，依據(jù)專題研究的重難點(diǎn),、突破點(diǎn),。制定工作室成員三年發(fā)展規(guī)劃，建立工作室成員成長(zhǎng)檔案,，內(nèi)容完善,，過程清晰，梯度明顯,，體現(xiàn)成長(zhǎng)歷程,。

2.理論引領(lǐng),。工作室采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，在工作室的.成員間形成互學(xué)互薦共進(jìn)的學(xué)風(fēng),。在班級(jí)常規(guī)管理,、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、個(gè)班班級(jí)建設(shè),、家庭教育,、心理健康教育、班級(jí)活動(dòng)開展等六個(gè)方面進(jìn)行專項(xiàng)研究,。

確立工作室閱讀書單（附1）,，要求工作室成員每學(xué)年閱讀2本教育學(xué)、心理學(xué),、班級(jí)管理等方面的專著,，并在共同學(xué)習(xí)研討中能靈活陳述，表明自己的觀點(diǎn),。撰寫學(xué)習(xí)心得不少于2篇,，并在工作室網(wǎng)站上交流。

3.踐行研討,。工作室成員要根據(jù)研究方向,，確定主題，自主地在日常教育工作中踐行,、反思,、完善，堅(jiān)持寫工作日志,，選擇感觸最深的教育案例或反思,、論文及時(shí)反饋、交流,；提高主題班會(huì)課,、德育課、心理健康課等相關(guān)課的教學(xué)實(shí)效,。

4.交流互動(dòng),。通過工作室網(wǎng)頁、qq群,、郵箱,，開展教育交流，及時(shí)探討班級(jí)管理,、個(gè)體德育實(shí)踐中的重點(diǎn),、難點(diǎn)或當(dāng)前熱點(diǎn)，釋疑解惑、研討共鳴,、互學(xué)共進(jìn),。網(wǎng)頁中開設(shè)相應(yīng)欄目，為成員間搭建學(xué)習(xí),、展示的平臺(tái),，也為廣大班主任共享教育成果。組織成員外出參觀,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育方式,，以提升教育水平。

三,、科研引領(lǐng),，做好主題研究。

按照《環(huán)翠區(qū)名師工作室工作章程》中的相關(guān)要求,，根據(jù)工作室成員的擅長(zhǎng)領(lǐng)域和研究方向,，確立工作室科研主題項(xiàng)目為：創(chuàng)意電影課程的開發(fā)與實(shí)施。

1.課題研究的目標(biāo),。

根據(jù)學(xué)生在不同年齡階段的心理特點(diǎn)和學(xué)段的規(guī)律,，精選適合學(xué)生觀看的電影，并以此為載體進(jìn)行一系列教育活動(dòng),。通過影像的力量,，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中普遍、共性的問題,，讓學(xué)生通過角色自居,，體能人物內(nèi)心的矛盾與斗爭(zhēng)，并獲得解決問題的方法與力量,，成長(zhǎng)為更好的自己,。

2.課題研究的理論依據(jù)。

心理學(xué)依據(jù)：進(jìn)行電影課程研究的心理學(xué)依據(jù)是埃里克森的八階段理論,。埃里克森認(rèn)為,，生命是由出生到死亡八個(gè)階段所組成，在成長(zhǎng)的每個(gè)階段都會(huì)遇到成長(zhǎng)危機(jī),，危機(jī)是劃分每個(gè)發(fā)展階段的特征,。同時(shí),，他也指出,，每個(gè)發(fā)展階段特征的危機(jī)兼有一個(gè)積極的解決辦法和消極的解決辦法。

教育學(xué)依據(jù)：進(jìn)行電影課程研究的教育學(xué)依據(jù)是科爾伯格的道德發(fā)展三水平六階段理論,。兒童的品德心理結(jié)構(gòu)由道德認(rèn)識(shí),、道德情感和道德行為三方面組成的。相對(duì)來說，從道德認(rèn)識(shí)著手對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德的發(fā)展性輔導(dǎo)操作性更強(qiáng)一些,。所以,，科爾伯格的認(rèn)知性道德發(fā)展模式在教育教學(xué)，尤其是班級(jí)管理中是個(gè)有益的嘗試,。

3.課題研究的整體規(guī)劃,。

電影課程的整體規(guī)劃具有階梯性階段性的特點(diǎn)。小學(xué)低段把電影課程與學(xué)生的讀寫繪活動(dòng)相融合,，提升學(xué)生的理解,、閱讀以及創(chuàng)作水平。在小學(xué)中段和高段,，則將電影課程與豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合,，開展電影人物寫繪、電影海報(bào)創(chuàng)作,、電影情節(jié)表演,、電影故事續(xù)寫、優(yōu)秀影評(píng)評(píng)比等活動(dòng),，使電影課程成為承載學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的平臺(tái),。中學(xué)階段，則可以鼓勵(lì)學(xué)生錄制微電影,，制作班級(jí)電影故事等,，記錄成長(zhǎng)歷程。同時(shí),，通過將電影課程與家庭教育結(jié)合起來,，營(yíng)造積極健康的家庭生活，讓電影真正成為孩子們生活的一部分,。

4.課題研究的實(shí)施操作,。

根據(jù)以上理論依據(jù)和整體規(guī)劃，確定每年級(jí)學(xué)生適宜觀看的電影,。采取教室集中觀看,、片斷賞析、親子共賞,、短電影創(chuàng)作等形式,，進(jìn)行課的實(shí)施研究。同時(shí),，開展電影背景探討,、主題交流、音樂欣賞,、衍生閱讀等拓展研究,，推動(dòng)課題研究的深入與升華。

四、引領(lǐng)輻射,，帶動(dòng)共同發(fā)展,。

充分發(fā)揮班主任工作室的示范和輻射作用，通過示范性班會(huì)課,、專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、班主任工作論壇等形式,，帶動(dòng)學(xué)校,、協(xié)作區(qū)乃至更大區(qū)域的班主任隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)。

1.專業(yè)引領(lǐng),。工作室結(jié)合課程改革,，針對(duì)教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、熱點(diǎn)問題,，通過示范課、公開課,、專題講座等形式,，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。每學(xué)年,，主持人要開設(shè)區(qū)級(jí)以上公開課1節(jié),，進(jìn)行區(qū)級(jí)以上專題講座1次。工作室成員努力提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，了解教育教學(xué)改革前沿動(dòng)態(tài)，認(rèn)真撰寫讀書筆記,、教學(xué)札記,，主動(dòng)開展教育教學(xué)反思，撰寫論文論著,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，探索科學(xué)的教育策略和教學(xué)方法，并帶動(dòng)身邊的班主任開展專業(yè)學(xué)習(xí)和研究,。

2.活動(dòng)開展,。每月組織召開一次成員工作例會(huì)，進(jìn)行工作交流與教學(xué)研討,，組織專題講座,、教學(xué)沙龍、教學(xué)觀摩等活動(dòng),。通過各項(xiàng)活動(dòng)公開研究成果,，分享收獲體驗(yàn)，帶動(dòng)共同發(fā)展,。

3.資源建設(shè),。結(jié)合日常研訓(xùn)活動(dòng)，建立獨(dú)立的工作室網(wǎng)頁,，對(duì)工作室成員進(jìn)行系統(tǒng)管理,。要廣泛匯整教研訓(xùn)活動(dòng)資源，使之成為研討交流與資源共享的平臺(tái),。

五,、合理規(guī)劃，開展有序研究,。

1.準(zhǔn)備階段（20xx.9—20xx.1）制定工作室三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,；選定工作室培養(yǎng)對(duì)象，并了解工作室成員情況,，指導(dǎo)和幫助他們根據(jù)自己的特點(diǎn)制定三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃,；形成工作室課題方案，進(jìn)行課題立項(xiàng),。

2.實(shí)施階段（20xx.2—20xx.1）按照規(guī)劃與方案的要求開展工作,。深入課堂，研究新課程下班主任工作如何開展,。組織學(xué)員進(jìn)行主題教研,、課堂實(shí)例研討，開展有效教學(xué)研究和班級(jí)管理研究,；指導(dǎo)學(xué)員撰寫教育教學(xué)案例和教育論文等,。

4.總結(jié)階段（20xx.2—20xx.9）總結(jié)評(píng)估工作室的開展成效，驗(yàn)收課題研究成果,，展示并推廣工作室研究經(jīng)驗(yàn),。

行政人員的班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇二

行政人事部工作大體上可分為以下兩個(gè)方面：

一、人事管理方面,。

根據(jù)部門人員的實(shí)際需要,，有針對(duì)性、合理地招聘一批員工,，以配備各崗位,。

規(guī)范各部門的人員檔案并建立電子檔案，嚴(yán)格審查全體員工檔案,，對(duì)資料不齊全的一律補(bǔ)齊,。

配合采購和財(cái)務(wù)部門，嚴(yán)格把好促銷員的進(jìn),、出關(guān),。

有步驟的完善培訓(xùn)機(jī)制,，不斷的外派員工學(xué)習(xí)并要求知名公司來培訓(xùn)員工，同時(shí)加強(qiáng)內(nèi)部的培訓(xùn)管理工作,。

1,、辦理好各門店的證照并如期進(jìn)行年審工作。

2,、和相關(guān)職能機(jī)關(guān)如工商,、稅務(wù)、藥監(jiān),、社保,、銀行等做好溝通工作，以使公司對(duì)外工作更為通暢,。

3,、聯(lián)系報(bào)刊、電視臺(tái)等媒體做好對(duì)外的宣傳工作,。

4,、對(duì)內(nèi)做好辦公用品的采購，嚴(yán)格審查各部門的辦公用品的使用狀況,，并做好物品領(lǐng)用登記,，以節(jié)約降低成本為第一原則，合理地采購辦公用品,。

行政人員的班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇三

以上級(jí)文件精神為指導(dǎo),，以工作室的.活動(dòng)為載體,，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí),、思考,、實(shí)踐,、反思,、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地,。

本學(xué)年我們將圍繞數(shù)學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo),，堅(jiān)持以服務(wù)初高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，發(fā)揮示范,、指導(dǎo)和輻射作用,，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，使本名師工作室真正成為數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)昆侖大學(xué)區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo),。

(一)明確發(fā)展目標(biāo),，激發(fā)工作斗志,。

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1,、具有高尚的師魂——做一個(gè)有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感,，有人格感召力的教師,。

2、具有豐厚的底蘊(yùn)——做一個(gè)有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng);有豐富的教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備;掌握數(shù)學(xué)教學(xué)先進(jìn)理論的教師,。

3、具有靈動(dòng)的智慧——做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師,。不唯書,，不唯上，不唯人,，富有批判精神,。

4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個(gè)擅于思辨,、不斷創(chuàng)新的教師,。

5、具有較強(qiáng)的研究力——做一個(gè)善于通過研究,、反思,、總結(jié)，進(jìn)行自我覺悟和提升的教師,。

6,、具有廣闊的視野——做一個(gè)有較強(qiáng)的課程意識(shí)和開發(fā)能力的教師。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高理論修養(yǎng),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),，學(xué)習(xí)教育法,、教師法等，提高自己的法律意識(shí),，做到有法必依,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),，理解“課程改革綱要”,、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念,，及時(shí)更新教育觀念,，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性,，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書籍,，認(rèn)真研讀,，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力,，提高組織教學(xué)的能力。

4,、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流,，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

(三)深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平。

1,、做好課題研究工作,。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力,，發(fā)揮帶頭,、示范、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。

2,、認(rèn)真搞好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課，組織教學(xué)策略研討,，提高教師的教學(xué)水平,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3,、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià),、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

(四)拓展發(fā)展渠道,，提高反思能力,。

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間,、學(xué)員與教師之間的交流與合作,，利用博客這一平臺(tái)不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。工作室成員要堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)入博客圈,，堅(jiān)持圍繞教學(xué)和研究寫博、讀博,、評(píng)博,，使交流成為現(xiàn)實(shí)，達(dá)到團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的目的,。

2,、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷,，認(rèn)真總結(jié),，并通過交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),，并督促骨干教師,，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí),，不斷完善，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師,。

3、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作,。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感,，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲,，教學(xué)要寫教學(xué)反思,，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時(shí)寫出自己的感想體會(huì),，隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力,。每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐?，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人,。

(五)完善業(yè)務(wù)檔案,，實(shí)施考核評(píng)價(jià)。

各學(xué)員做到年初有計(jì)劃,，平時(shí)有記載,，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊(cè),，包括研修計(jì)劃,、讀書心得、教學(xué)論文,、課題與教改研究,、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等,。要做到隨時(shí)收藏保存,，年底接受檢查與考核。

行政人員的班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇四

本人有幸成為清河中學(xué)名師工作室的成員,，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師,。爭(zhēng)取早日成為我市教育事業(yè)先行人才,，爭(zhēng)取早日成為名副其實(shí)的名師。現(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下：

成為清河中學(xué)政治工作室成員，是一份信任和榮譽(yù),，更多的是一份責(zé)任和義務(wù),。以。

此為契機(jī),，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo)，踏實(shí)工作,，深入研究,，鉆研新教材，開展課題研究,，探索有效教學(xué)方法,，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室qq在線交流研討活動(dòng),，解答教學(xué)疑難問題,，學(xué)習(xí)傳播教研教改信息。發(fā)揮示范,、引領(lǐng)和輻射作用,。不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平及教學(xué)水平，促進(jìn)自我的成長(zhǎng)發(fā)展,。積極探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決的對(duì)策,，推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展,。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。工作室每年為我們每個(gè)成員購買2本專著，本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù),，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著,，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室qq群進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流分享,，分享彼此的感悟與收獲,。

2.承擔(dān)公開課和專題講座。積極承擔(dān)公開課和講座,。今年應(yīng)承擔(dān)校級(jí)以上評(píng)課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評(píng)課稿),，承擔(dān)校級(jí)以上示范課2節(jié)、縣級(jí)以上公開課(或說課)1節(jié),，承擔(dān)縣級(jí)以上專題講座1次,。

3.開展課題研究。工作室的總課題為《互動(dòng)生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》,，我的子課題是：把'課堂生成'變成'教學(xué)資源'的研究,。開展研究，制訂子課題三年實(shí)施方案，做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié),，三年有課題研究總結(jié),。

4.參加工作室網(wǎng)站建設(shè)。為進(jìn)一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站做出一份努力,，學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人收集的當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)文章,，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會(huì),。

5.參加工作室qq群交流研討活動(dòng),。積極參加工作室建立的qq群所開展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動(dòng)，如研討某課時(shí)備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑難問題,。

6.培養(yǎng)青年教師。今年因?yàn)楸救嗽谏虾纪ㄙt中心小學(xué)交流一年,，所以包括該校在內(nèi)的老師選定3~5個(gè)青年教師,，他們是：吳鳳英、郭曉薇,、副奕敏,、邱麗娟、劉蘭玉,，作為自己'傳,、幫、帶'的培養(yǎng)對(duì)象,，作為自己的合作,、教研團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng),，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長(zhǎng),。

8.積極參加外出觀摩學(xué)習(xí)。為了提高工作室成員的教學(xué)水平,，擴(kuò)大教育視野,，發(fā)揮工作室團(tuán)隊(duì)先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用,，積極參加工作室組織的全體成員到外地區(qū)參加的觀摩學(xué)習(xí),。

9.參加成員所在縣(市、區(qū))開展的教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。

10.積極參加工作室成員'送教送培'活動(dòng),。

11.認(rèn)真撰寫各種材料，完成匯編專輯任務(wù),。包括個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃,、子課題研究方案,、工作室個(gè)人年度工作計(jì)劃及總結(jié)、撰寫教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)隨筆,、案例反思、案例分析,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等),。

行政人員的班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇五

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng),、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，特制定本學(xué)期名師工作室計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

以人為本,，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，按照“四個(gè)結(jié)合,、五個(gè)環(huán)節(jié)”,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地,?！八膫€(gè)結(jié)合”即理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合，“五個(gè)環(huán)節(jié)”即在學(xué)習(xí),、思考,、實(shí)踐、反思,、總結(jié)等五環(huán)節(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中去,。

二、發(fā)展目標(biāo),。

使工作室全體成員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,，成為高素質(zhì),、高水平、高能力的特色教師,、金牌教師,。

三、工作任務(wù)及措施,。

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),，學(xué)習(xí)教育法、教師法等,，提高自己的`法律意識(shí),，做到有法必依。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”,、“課程標(biāo)準(zhǔn)”,、“課標(biāo)解讀”的基本理念，及時(shí)更新教育觀念,，自覺改進(jìn)教學(xué),，使教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，積極與專家們交流,，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率,。

1,、做好課題研究工作。工作室成員人人開展科研課題研究,，提高科研意識(shí)和研究能力,，發(fā)揮帶頭,、示范、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。

2,、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，以“同課異構(gòu)”為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,，組織教學(xué)策略研討,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3,、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià),、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

4、重視和加強(qiáng)會(huì)考與高考試題的分析與研究,，提高“兩考”復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性,、有效性，努力做到“精編”,、“精講”,、“精練”、“精評(píng)”,。

（三）拓寬發(fā)展渠道,，提高反思能力。

1,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源共享,，優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)研討。工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),，加強(qiáng)交流與合作，利用這一平臺(tái)不斷提高自身能力,，拓寬自身專業(yè)發(fā)展渠道,。

2,、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷,，認(rèn)真總結(jié),，并通過交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),，并督促骨干教師,，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善,，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師。

3,、鼓勵(lì)工作室成員積極撰寫教學(xué)論文,，盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人,。

行政人員的班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇六

本人有幸成為王俊莉名師工作室的成員,，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、研究型的教師,。爭(zhēng)取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭(zhēng)取早日成為名副其實(shí)的名師?，F(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下：

1.強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高,，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

2.積極承擔(dān)公開課,，提高自己的教學(xué)水平和教研能力,。積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng),，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力,。要積極參加所在縣（市、區(qū)）舉辦的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)和“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),，主動(dòng)申請(qǐng)承擔(dān)觀摩課,。

3.大膽實(shí)踐、探索,，開展課題研究,，提升自己的教研水平,。爭(zhēng)取省級(jí)規(guī)劃課題立項(xiàng)。

4.積極主動(dòng)參與工作室qq交流研討活動(dòng),，不斷提高自己的教研能力,。

5.在工作室?guī)?dòng)下，帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)參與有關(guān)德育活動(dòng),，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長(zhǎng),。

6.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，撰寫教學(xué)文章,，不斷提高自己的寫作水平。撰寫1篇教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)隨筆,、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等）,，并積極主動(dòng)投稿,，力爭(zhēng)在3月前發(fā)表1篇cn級(jí)教學(xué)文章。

行政人員的班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇七

本人從教9年,，擔(dān)任班主任工作8年,，期間一直堅(jiān)守在教育這片熱土上，關(guān)愛,、尊重,、理解每一位學(xué)生，班主任工作認(rèn)真細(xì)致,，了解班里每一個(gè)孩子的個(gè)性,，一視同仁，全心全意培育好每一位學(xué)生,，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，在班主任工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的成績(jī),。加入孫琴華班主任工作室是我的榮幸,，現(xiàn)把加入工作室后自己一年內(nèi)的發(fā)展規(guī)劃介紹如下。

一,、繼續(xù)加強(qiáng)師德培養(yǎng),。

除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神外，更要時(shí)時(shí)以滿腔的熱情,，濃濃的愛心投身到班主任工作和教育工作中去,，育人與教書并舉，向著“以情感人，以德育人,，以才教人”的方向努力,。向同行中的先進(jìn)班主任和優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，不斷提升自己的個(gè)人魅力,，努力使自己成為一名出色的語文教師和優(yōu)秀的班主任。

二,、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身專業(yè)素質(zhì)。

堅(jiān)持每學(xué)期閱讀兩本以上關(guān)于班主任專業(yè)化發(fā)展和班集體文化建設(shè)的專著,，并認(rèn)真撰寫讀書筆記,。積極、認(rèn)真參加本工作室組織的專題講座,，外出考察學(xué)習(xí)等,，同時(shí)也要積極參加本地區(qū)、本校組織的.各種提升班主任專業(yè)化水平的活動(dòng),。虛心向?qū)煂O琴華老師學(xué)習(xí),，不斷完成自己，提神自己的專業(yè)素養(yǎng),，成為學(xué)生喜愛,，家長(zhǎng)喜愛，同事肯定的班主任,！

三,、在課堂實(shí)踐中強(qiáng)化班主任工作。

結(jié)合學(xué)生現(xiàn)階段身體發(fā)展的特點(diǎn),，利用好每節(jié)班會(huì)課的時(shí)間,，積極開展各種班級(jí)主題教育。課前了解班中近期動(dòng)態(tài),，選定適合學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí),、生活的主題，認(rèn)真?zhèn)湔n,，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任和工作室成員取經(jīng),，課程內(nèi)容要吸引孩子注意力，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)期在區(qū)級(jí)及以上上兩節(jié)以上公開課,。

四,、參與課題研究，積極撰寫論文,。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢，相信通過制定這樣的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，做到心中有數(shù),，我一定能在孫琴華老師的帶領(lǐng)下,，在孫琴華班主任工作室中茁壯成長(zhǎng)！

行政人員的班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇八

學(xué)生的個(gè)體差異是客觀存在的,，彌補(bǔ)差異是教學(xué)工作不可或缺的一部分,。提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固和提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，幫助差生取得適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步,，讓差生在老師和優(yōu)生的幫助下逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成基本能力,。優(yōu)秀的培養(yǎng)方案要付諸實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批尖子生,，挖掘他們的潛力,，從培養(yǎng)能力的角度培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實(shí)的基礎(chǔ)和讀寫能力,，協(xié)助老師輔導(dǎo)后進(jìn)生,，提高全班的質(zhì)量和成績(jī)。

在這一學(xué)期的培訓(xùn)活動(dòng)中,，學(xué)員可以按照計(jì)劃提高閱讀,、口語和寫作的綜合語言能力，成績(jī)穩(wěn)定在96分左右,。他們還幫助老師彌補(bǔ)差異,，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。補(bǔ)差的可以按照老師的要求做好,，成績(jī)也有一定的提高,。尤其是考試的基本能力。

培養(yǎng)學(xué)生的主要任務(wù)是不斷提高閱讀能力和寫作能力,。介紹或推薦適量的課外閱讀,，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀范圍，吸收更多的課外知識(shí),，尤其是散文文化傾向方面的知識(shí),，并給予一定的指導(dǎo)，以便在寫作中靈活運(yùn)用,，提高寫作水平,，定期安排一定難度的練習(xí)任務(wù)并要求完成，全面提高語文能力,；數(shù)學(xué)主要是提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用和在實(shí)際應(yīng)用中的高效實(shí)踐,。

補(bǔ)差的工作是教學(xué)生敢于做題，知道怎么做題，安排基本內(nèi)容讓他們掌握,，至少要寫單詞,，安排先摘抄。模仿,，然后獨(dú)立完成,，保證每個(gè)差生有話可說，有話可寫,。培養(yǎng)差生的口語表達(dá)能力,，在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，讓差生嘗試發(fā)言,，敢于發(fā)言，然后努力做到善于發(fā)言,。

1.長(zhǎng)度課外輔導(dǎo),，利用業(yè)余時(shí)間。

2.采取“一個(gè)好學(xué)生一個(gè)壞學(xué)生”的行動(dòng),。

3.請(qǐng)優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，差的同學(xué)學(xué)習(xí)。

4.在課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),，用學(xué)生的思維和方法去影響差生,。

5.落實(shí)多做多培養(yǎng)貧困生的措施。優(yōu)生學(xué)適當(dāng)增加題目難度,，安排課外作品閱讀,，不斷提高動(dòng)手能力和寫作能力。

6.采用激勵(lì)機(jī)制,，肯定差生的每一次進(jìn)步,，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步，在優(yōu)秀學(xué)生中樹立榜樣,，給他們展示的機(jī)會(huì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和成功感。

7.充分了解貧困生目前的學(xué)習(xí)方式,，給予正確的引導(dǎo),，向正確的方向發(fā)展，從而保證貧困生改善目前的學(xué)習(xí)不良狀況,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

8.關(guān)注成績(jī)中等的學(xué)生，保持成績(jī)穩(wěn)定提高,。

9.必要時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，幫助解決貧困生的學(xué)習(xí)問題。

行政人員的班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇九

為切實(shí)配合xx年公司盤算的順利履行，按崗位職責(zé)及任務(wù)對(duì)某某年公司行政部工作做出如下分解：

通過某某年近3個(gè)月的績(jī)效考核及目標(biāo)管理,，公司各部門對(duì)績(jī)效考核的理解及舉動(dòng)轉(zhuǎn)變正在逐步改良,，以工作目的結(jié)果為導(dǎo)向，用事實(shí)和數(shù)據(jù)談話,，本部門在某某年的.工作中將全力配合公司的績(jī)效改革,，以提高員工滿意度為引導(dǎo)思維，增強(qiáng)與各部門各級(jí)員工之間的溝通,，切實(shí)提高工作績(jī)效,。

配合公司與營(yíng)銷有關(guān)的職能局部，建立一套后勤服務(wù)保障體系,，實(shí)行許諾制,，對(duì)相關(guān)部門提出的輔助做出承諾，并寫進(jìn)績(jī)效考核指標(biāo),，保障公司銷售目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

在明年的工作中，行政部必需與各部分充分溝通,，出臺(tái)詳細(xì)制度,，大力抓節(jié)約，天天抓,，時(shí)時(shí)抓,，日常工作中多進(jìn)行監(jiān)督、檢查,、改進(jìn),，從“節(jié)流”的層面確保公司利潤(rùn)指標(biāo)的達(dá)成。

以現(xiàn)有的安全標(biāo)準(zhǔn)化管理平臺(tái)為基礎(chǔ),，多進(jìn)行安全檢討,、多進(jìn)行平安生產(chǎn)管理常識(shí)培訓(xùn)，留神隱患排查,，進(jìn)步員工安全出產(chǎn)意識(shí),，保障保險(xiǎn)生產(chǎn)零事變率。

針對(duì)這一行政部工作中的薄弱環(huán)節(jié),，咱們計(jì)劃以日常企業(yè)文化建設(shè)為主,，主題活動(dòng)為輔的方法，通過接收別人進(jìn)步企業(yè)文化教訓(xùn),，在明年內(nèi)實(shí)現(xiàn)公司企業(yè)文明框架的搭建工作,。

作為行政部負(fù)責(zé)人必須花時(shí)間進(jìn)行思考、針對(duì)工作中的方方面面提出奇特的改良辦法及方式,，主動(dòng)出擊,，將翻新治理分解到明年各月的績(jī)效考核指標(biāo)內(nèi),，培養(yǎng)本人獨(dú)特的思維方式，用創(chuàng)新精神跟意識(shí)為工作加上助推器,。

在某某年的工作中,，自己仍然存在良多問題。管理水平依然不高,，要隨時(shí)留心改正自己的性格毛病,，始終進(jìn)行自我否定，少談話多做事,，多做實(shí)事,，培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)跟習(xí)慣，接受先進(jìn)的教訓(xùn),，用常識(shí)來武裝自己,、提高自己。

行政人員的班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇十

（1）對(duì)上級(jí)交接的具體工作業(yè)務(wù)辦理流程通過面對(duì)面交流以及自主學(xué)習(xí),、網(wǎng)上查閱等途徑進(jìn)行全方面的.了解,，對(duì)正在著手的代辦事項(xiàng)一方面通過理論按部就班進(jìn)行操作，另一方面通過實(shí)踐摸索解決的方法和途徑,，不斷在實(shí)踐中提升學(xué)習(xí)能力，做到教你一次以后,，下一次就要會(huì)自己獨(dú)立完成,。

（2）愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格要求自己,，擺正工作位置,。以謙虛、謹(jǐn)慎,、律己的態(tài)度開展每項(xiàng)工作,，認(rèn)真地履行自己的崗位職責(zé)。充分了解近期的工作重點(diǎn),，準(zhǔn)確理解公司領(lǐng)導(dǎo)意圖,，做好上情下達(dá)，下情上傳的工作,。以主動(dòng)謙虛的態(tài)度與其他部門人員充分溝通,，盡可能及時(shí)了解各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況，并將信息及時(shí)整理反饋給部門負(fù)責(zé)人,，有效地協(xié)助上級(jí)推進(jìn)工作,。在日常的工作中，注意與其它部門和同事的協(xié)作,，協(xié)調(diào)與各部門之間的關(guān)系,，建立服務(wù)意識(shí),。

第三階段：具體工作的開展

（1）能夠掌握各項(xiàng)本職能崗位的業(yè)務(wù)辦理流程，例如土地購置,、土地證續(xù)展,、各類申報(bào)、各類公證,、各類報(bào)關(guān)等業(yè)務(wù),。

（2）對(duì)公司各類證照及各類商標(biāo)續(xù)展、變更辦理時(shí)間做到心中有數(shù),，整理歸納出相關(guān)的登記表格,，定時(shí)翻閱查看，及時(shí)辦理,，注重工作的實(shí)效性,。

（3）對(duì)各項(xiàng)工程類工作要進(jìn)行及時(shí)跟蹤反饋工作，并做好總結(jié)歸納,，保證保質(zhì)保量完成手頭工作,。

（4）對(duì)于公司衛(wèi)生檢查一塊內(nèi)容，在落實(shí)好衛(wèi)生定期檢查監(jiān)督工作的同時(shí),，要針對(duì)不同部門,，收集不同意見，進(jìn)一步完善現(xiàn)有的衛(wèi)生執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),。

（5）認(rèn)真負(fù)責(zé)完成分管領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作任務(wù),。

行政人員的班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇十一

一年來主要做了以下工作：

一、近幾個(gè)月主要對(duì)全國(guó)各地的油田進(jìn)行詢價(jià)業(yè)務(wù),。在詢價(jià)的過程中,，多少都會(huì)存在著一些問題。問題主要出在：

1,、詢價(jià)不務(wù)實(shí),。

2、思路不開放,，導(dǎo)致后果的生成,。

之后我反復(fù)的研究每一種產(chǎn)品，對(duì)它進(jìn)行深刻的了解,。

二,、20xx年度工作的主要成績(jī)或亮點(diǎn)。

工作亮點(diǎn)：

1,、能夠認(rèn)識(shí)各種產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)格,，掌握市場(chǎng)的流動(dòng)趨勢(shì)。這是工作的一個(gè)亮點(diǎn),，當(dāng)然這主要取決于領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)和正確指導(dǎo),。才讓我認(rèn)識(shí)到一些本來不認(rèn)識(shí)的產(chǎn)品,。從而對(duì)這行產(chǎn)生了興趣。

工作成績(jī)：

1,、這一年的成績(jī),，自己感覺還有些欠缺，以后我會(huì)好好的努力爭(zhēng)取下半年的成績(jī)有所提高,。

2,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn).做過一件事總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn).為便于今后的工作須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析研究概括集中并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí).

三、工作的不足之處,。

我很清楚自己還存在很多的不足與缺點(diǎn),，自我總結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)同事們的批評(píng)和指正，對(duì)我今后的提高是十分必要的`,，我的工作不足自己總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

1,、缺乏大膽處理的主動(dòng)性，今后我應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

2、與領(lǐng)導(dǎo)溝通交流少,、請(qǐng)示匯報(bào)少,。今后應(yīng)加強(qiáng)語言表達(dá)和溝通能力，盡量避免籠統(tǒng)化,、概括化匯報(bào),。

3、考慮問題不夠全面,，缺乏高度，不能站更高一級(jí)層面來考慮問題,，經(jīng)常把自己局限在一般管理人員的條條框框中,，導(dǎo)致處理事務(wù)有失偏頗。

回顧這一年時(shí)間的工作,，我基本完成了本職工作,，20xx年將是充滿挑戰(zhàn)的一年，但我堅(jiān)信,，有公司領(lǐng)導(dǎo)的正確決策,、有部門各位同事間的協(xié)助努力，加上我個(gè)人的不懈努力,，我對(duì)20xx年充滿希望,。下面是我對(duì)20xx年的工作做一個(gè)總體的謀劃：

1、積極了解更多的產(chǎn)品,，豐富自己的大腦,，做好各項(xiàng)基本工作,。

2、服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極與領(lǐng)導(dǎo)溝通,，提高工作效率。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提高悟性，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

行政人員的班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇十二

光陰似箭日月如梭,，忙忙碌碌，跌爬滾打中,，我已經(jīng)和我的學(xué)生們走過了一年半的路,，驀然回首，喜笑怒罵都在眼前,，酸甜苦辣盡上心間,，有幾多成績(jī)值得欣慰，更有幾多無奈值得反思,，現(xiàn)對(duì)本班狀況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

成績(jī)：班級(jí)管理步入正軌,，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正,，師生關(guān)系融洽,，尤其換了兩位科任老師后學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诼岣摺?/p>

不足：學(xué)生的日常行為習(xí)慣規(guī)范得不夠理想，學(xué)習(xí)成績(jī)還有待進(jìn)一步提高,，尤其有五六個(gè)學(xué)生,，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)差,、紀(jì)律差,、習(xí)慣差，他們成為班級(jí)的破壞力量,。

針對(duì)以上現(xiàn)狀,，制定本學(xué)期奮斗目標(biāo)如下：

做人：做事先做人，通過日常學(xué)習(xí)生活,，教學(xué)生做人,，提高情商，塑造學(xué)生人格,。

學(xué)習(xí)：爭(zhēng)取班級(jí)每科成績(jī)均在平行班中位于中游,，年部前100名沖進(jìn)5名學(xué)生。

紀(jì)律：讓每位任課教師都滿意,，不給學(xué)校找麻煩,。

衛(wèi)生：保持室內(nèi)外清潔,，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

差生：扭轉(zhuǎn)差生,，使其健康,、快樂的成長(zhǎng)，最起碼不影響別人,。

總之,，讓我的學(xué)生遇到我是一種幸運(yùn)！

為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),，制定具體措施如下：

第一,，加強(qiáng)班主任自身建設(shè)。多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，多讀有益的教育書籍,，讓自己的心靈經(jīng)常和大師對(duì)話，只有這樣才能保持一個(gè)良好的心態(tài),，才能提高教育技能,，才能更好地服務(wù)學(xué)生，更好地豐盈自己,。

第二,，利用班團(tuán)會(huì)，豐富學(xué)生的校園生活,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀。使班會(huì)真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的載體,。

最起碼不影響別人,。

第四，培養(yǎng)班干部,，讓他們真正成為老師的左膀右臂,，提升他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，帶動(dòng)班級(jí),。

第五，取消班級(jí)形式管理,，加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)涵建設(shè),。取消班級(jí)量化考核制度。管理紀(jì)律一周一清,；班級(jí)竟賽懲罰制,；管理學(xué)習(xí)，采取定目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)制,。

行政人員的班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇十三

為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

本人今年26歲,，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了,，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo),、幫助下,，不斷努力，逐步創(chuàng)新,，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步,。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),。

1,、優(yōu)勢(shì)：

1)兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措,。

2)隨著兩年家長(zhǎng)工作的開展，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽,，家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作,。

3)有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。

2,、不足：

1)因?yàn)槲沂且幻陆處煟ぷ髦挥袃赡陼r(shí)間,，只教過小班和大班的幼兒,，缺少對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2)在本科四年的學(xué)習(xí)中,，我雖然學(xué)過一些樂器,、舞蹈、手工制作等,，可從特長(zhǎng)的角度,，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度來看,，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，尤其是繪畫、手工制作,、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高,。

第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

1)盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn),。

3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展，做到與家長(zhǎng)適時(shí),、有效的溝通,。

措施：

1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力,。除了及時(shí)關(guān)注外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求,，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師,。

3)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能,。

第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,、科研中獨(dú)立鉆研,，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。

2)提高自身的教育技能技巧,，如：繪畫、手工制作,、彈奏樂器等,。

措施：

1)提高教學(xué)和科研能力,。進(jìn)行如何提問和對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容,、教育方法。

行政人員的班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇十四

本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)某某名師工作室的成員,，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師,。爭(zhēng)取早日成為我市教育事業(yè)先行人才,，爭(zhēng)取早日成為名副其實(shí)的名師。現(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下：

1.強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平,。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得,。

2.積極承擔(dān)公開課和專題講座,，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽,、評(píng)課活動(dòng),，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級(jí)評(píng)課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評(píng)課稿),，承擔(dān)校級(jí)公開課2節(jié),，縣級(jí)以上公開課(或說課)1節(jié)，縣級(jí)以上專題講座1次,。要積極參加所在縣(市,、區(qū))舉辦的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)和“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，主動(dòng)申請(qǐng)承擔(dān)觀摩課和專題講座,。

3.大膽實(shí)踐,、探索，開展課題研究,，提升自己的教研水平,。工作室的總課題為《互動(dòng)生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，根據(jù)自身實(shí)際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進(jìn)師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究,，制訂子課題三年實(shí)施方案,，做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié),。

4.積極主動(dòng)參與工作室qq群的.交流研討活動(dòng),，不斷提高自己的教研能力。本學(xué)年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動(dòng),，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題,。

5.培養(yǎng)、帶動(dòng)一批教師的專業(yè)成長(zhǎng),，提高自己的引領(lǐng)水平,。在所在縣(市、區(qū))選定3～5個(gè)中青年教師,，作為自己“傳,、幫、帶”的培養(yǎng)對(duì)象,，作為自己的合作,、教研團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng),，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長(zhǎng),。

6.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，撰寫教學(xué)文章,，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)隨筆,、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等),，并積極主動(dòng)投稿,，力爭(zhēng)在20xx年6月前發(fā)表1篇級(jí)教學(xué)文章。