總結(jié)的過(guò)程需要我們客觀地評(píng)估自己的表現(xiàn)，并且提出合理的反思和建議,。在總結(jié)中可以提出一些自己對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃和改進(jìn)意見(jiàn),，展示個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。希望以下這些總結(jié)范文能夠幫助大家更好地理解總結(jié)的重要性和寫(xiě)作技巧,。

教育顧問(wèn)解讀教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇一

歲月荏苒,，新學(xué)期即將成為舊學(xué)期,，我們的生活將增添更多的得失與悲歡。現(xiàn)從幾個(gè)方面將一學(xué)期的工作心得總結(jié)如下：

教師的職業(yè)注定了我們這些人將有別于社會(huì)上其他一些職業(yè)者,，我們將不能擁有過(guò)度的貪欲和功利性,，這將不利于對(duì)學(xué)生的教育和對(duì)自身心靈的凈化,。我們要擁有一顆平常心，我們可能終生如蠟,，但并不意味著我們沒(méi)有健康,、樂(lè)觀和幸福?，F(xiàn)在的學(xué)生,，其實(shí)是很苦的，雖然條件上遠(yuǎn)勝我們當(dāng)時(shí),，但他們的內(nèi)心,，虛弱多多，金錢(qián)的大環(huán)境,，會(huì)讓他們無(wú)所適從,，會(huì)在花一樣的季節(jié)里就迷失了自己，設(shè)身處地,，你就有可能理解他們的行為,，上網(wǎng)、逃課,、墮落,、早戀、萎靡不振,。他們需要我們花適當(dāng)?shù)木θヒ龑?dǎo),，我們有這種基本的責(zé)任。當(dāng)然,，方法和耐心,，可能會(huì)挑戰(zhàn)我們工作的難度,。

第三,，不能一味的縱容，如果你做老好先生,，什么都好好好,，到最后，你的課堂絕對(duì)會(huì)第一個(gè)完蛋,，所以適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，我們要“擒賊先擒王”，瞄住“帶頭大哥”,，把這個(gè)學(xué)生先搞定,，敢于和他們直面，語(yǔ)言上不要過(guò)分的刺激他,，不要有歧視的神態(tài),，適當(dāng)給他一些語(yǔ)言上的“打擊”是必要的也是必須的,，如果把什么都當(dāng)作體罰，膽戰(zhàn)心驚,，倒反而違背了教育規(guī)律,。

第四，學(xué)習(xí)上不要放棄他們,，給他們發(fā)揮的空間,，督促他們作業(yè)，加強(qiáng)交流,，真誠(chéng)的和藹的對(duì)他們,，肯定會(huì)有好的回報(bào)。與學(xué)生的關(guān)系搞好,，不信他們成績(jī)上不來(lái),，學(xué)生喜歡你，他沒(méi)理由不學(xué)你的學(xué)科,，再大的學(xué)生,，他的心理仍然孩子化，他們有的還沒(méi)理智到,，一邊跟你冷戰(zhàn),，私下里卻又把你的學(xué)科學(xué)得好到讓你吐血的程度，可能性小得可憐,。

作為一名語(yǔ)文老師,，我經(jīng)常做試卷，感受新課改氣息,，了解中考動(dòng)向;多讀課外書(shū),，拓寬視野，減化庸俗;多學(xué)習(xí),，學(xué)無(wú)止境,。新年來(lái)了，希望有更好的收獲在前方等著我,。

隨著新年的氣息,第一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,，在這辭舊迎新之際我將本學(xué)期我所擔(dān)任的九年級(jí)4、6兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作作一個(gè)小結(jié).

(一),、根據(jù)計(jì)劃,，我認(rèn)真抓了課堂內(nèi)的效率。

增強(qiáng)課堂內(nèi)的容量,，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率;合理地安排教學(xué)內(nèi)容,，運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí);面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè),，即使是布置同量的作業(yè),，也是分不同的要求，好的要完成得’好,、準(zhǔn),、快’，中間的要完成得’好,、準(zhǔn)’,，中下的只要完成好就行。

(二),、在基礎(chǔ)知識(shí)方面,。

提倡自學(xué)，依據(jù)教師教的方法,，以個(gè)人完成任務(wù)為主,，團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔，在平時(shí)的生活中主動(dòng)積累并逐漸形成習(xí)慣,。促使他們積極歸類(lèi)知識(shí),，在多看多說(shuō)中掌握。針對(duì)新題型,，在老師的帶領(lǐng)下,，作一些典型訓(xùn)練。

(三),、在古詩(shī)詞的積累方面,。

狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外,，重要的是督檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記,，注重實(shí)效，抓重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，對(duì)詩(shī)詞作適當(dāng)?shù)?歸類(lèi)，對(duì)一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考,，在實(shí)際的語(yǔ)言中靈活運(yùn)用,。

(四)、在閱讀訓(xùn)練方面,。

從課堂內(nèi)開(kāi)始嚴(yán)格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念,，利用現(xiàn)在有的各種參考書(shū),、材料、工具，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、主體性,，教師的指導(dǎo)性。運(yùn)用瀏覽,、略讀,、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟,，快速理解課文,。在對(duì)文章進(jìn)行整體的把握后，深入重難點(diǎn),，細(xì)細(xì)體味,，在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語(yǔ)文水平的一個(gè)工具,，而不是他們一定得記住的死知識(shí),。課外注重培養(yǎng)大語(yǔ)文觀，多閱讀欣賞各類(lèi)文章,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，不斷提高閱讀理解能力。

(五),、在寫(xiě)作方面,。

教育顧問(wèn)解讀教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇二

幾年來(lái)，我在工作中,，堅(jiān)持努力進(jìn)步自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，新的時(shí)代，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更,。搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳,，版權(quán)歸原作者所有，本文主要是關(guān)于總結(jié),個(gè)人,教育教學(xué),學(xué)生,學(xué)習(xí),他們,教學(xué),進(jìn)步,工作,后的,，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識(shí)產(chǎn)權(quán),。

幾年來(lái)，我在工作中,，堅(jiān)持努力進(jìn)步自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，新的時(shí)代，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實(shí)施,，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，?？茨馨l(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，承前啟后,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、師德表現(xiàn)

平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤思想,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，積極參加會(huì)議,，關(guān)心國(guó)家大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,。

二．教學(xué)情況

教育顧問(wèn)解讀教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇三

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下,，不斷克服自己的弱點(diǎn),，擺正自己的位置，教學(xué)上,，在其它工作中,，都有明顯的進(jìn)步。現(xiàn)從下幾點(diǎn)說(shuō)明：

一,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。

本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教導(dǎo)以來(lái)，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，我為了盡快進(jìn)入狀,，抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校12位老師的20多節(jié)課,，吸取他人長(zhǎng)處為己所用,。由于自己刻苦鉆研,，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。即使如此,，我深感水平不夠,，經(jīng)驗(yàn)不足。從一開(kāi)學(xué),，我就開(kāi)始多方搜集材料,，為學(xué)生們準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊,，增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)闊視野和拓寬知識(shí)面。對(duì)待教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題決不放過(guò),，尤其是在學(xué)術(shù)方面,，一絲不茍，精益求精,，并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方,，虛心向他人求教。

二,、工作態(tài)度認(rèn)真,，對(duì)學(xué)生們極端負(fù)責(zé)。

同時(shí),，注重學(xué)生們整體素質(zhì)的全面發(fā)展,，并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生們，有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度,，學(xué)生們一開(kāi)始嘖有煩言,，盡管如此，我并不因此而放松對(duì)他們的要求,，為了把后進(jìn)學(xué)生們的成績(jī)提上去,，苦心孤詣，絞盡腦汁,，想盡了一切辦法,。并為此付出了大量的精力,。對(duì)于不是本班的學(xué)生們,，我也采取了一視同仁的態(tài)度,，一旦有其它班級(jí)學(xué)生們提出要求,，照樣熱情輔導(dǎo),，提供復(fù)習(xí)材料,。

三,、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù),，積極完成，速度快,，質(zhì)量好,，不講條件，不提要求,。

任勞任怨,，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),，我總是不折不扣地完成,，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的不足加以改進(jìn),。

四,、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對(duì)待工作和周?chē)娜巳骸?/p>

我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式,，從某種角度來(lái)說(shuō),，也為數(shù)學(xué)教導(dǎo)帶來(lái)了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下,，全體學(xué)生們也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步,，我無(wú)意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。

總之一句話(huà),，既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己,、良心。

教育顧問(wèn)解讀教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇四

一年來(lái),，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，個(gè)人工作總結(jié)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,，工作總結(jié)《個(gè)人工作總結(jié)》。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，

博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力,。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

教育顧問(wèn)解讀教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任初三四班的班主任工作,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),，為了將來(lái)能更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正,、無(wú)私、真誠(chéng),、博愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則,，班級(jí)以“友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃”為名,，我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級(jí)管理工作中,。

1、培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重,、相互友愛(ài)的師生關(guān)系。

記得在新生入學(xué)的第一天，即20__年8月12日那天,，我在班級(jí)的黑板上寫(xiě)下這樣一句話(huà):在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到初三四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見(jiàn)面禮,，可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話(huà)語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)氤踔械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向,，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、深入全面地了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級(jí)管理,，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知,，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊,。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班,，多了解學(xué)生的情況,，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)解決,，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,，察學(xué)生到班后的狀態(tài),，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因,，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。

用“心”帶班,，對(duì)學(xué)生愛(ài)心、信心,、耐心,、恒心、精心,、細(xì)心,、狠心。半年來(lái),，由于我的全身心投入,，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。

教育顧問(wèn)解讀教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇六

這學(xué)期,，我擔(dān)任了20xx級(jí)幼兒師范專(zhuān)業(yè)學(xué)前教育學(xué)的教學(xué)工作,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一種鍛煉,，也是一種自我價(jià)值的體現(xiàn),，同時(shí)也是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多,，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，在教學(xué)期間認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向老教師請(qǐng)教，同時(shí)課下多與學(xué)生交流,，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是本學(xué)期我在教授學(xué)前教育學(xué)的工作總結(jié)：

在講授學(xué)前教育學(xué)第一章的時(shí)候,，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，怎知小測(cè)出來(lái)才知道不如人意,。后來(lái)聽(tīng)學(xué)生們反應(yīng)，才知道我講得太快,，部分學(xué)生跟不上,，而教學(xué)的部分內(nèi)容學(xué)生們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知,，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面,，剛開(kāi)學(xué)，同學(xué)們都比較沉靜,，學(xué)習(xí)欠積極性,，雖然每個(gè)班都有學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，但比例很小,，差生較多,，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

通過(guò)這一次，我更加明白：教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的'重要性,，只是專(zhuān)心研究書(shū)本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白也許這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何提高教學(xué)能力。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想，多向別人學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。有許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。

教育顧問(wèn)解讀教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇七

光陰似箭,，日月如梭,，學(xué)期又到了結(jié)束之時(shí)。一學(xué)期來(lái),，我們初三年級(jí)因?yàn)橛行ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),，有各處室的佺力支持，有佺體初三教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力,，各方面都取得比較滿(mǎn)意的成績(jī),。目前初三年級(jí)各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)初步形成,，佺體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)堆已經(jīng)形成?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作情況作如下總結(jié),。

一、學(xué)生管理方面,。

1,、初三年級(jí)是初中階段的基礎(chǔ)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期,，我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,。

由軍訓(xùn)開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神,，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志通過(guò)軍訓(xùn),，訓(xùn)練了同學(xué)們嚴(yán)明的紀(jì)律觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們的集體主義觀念,。同學(xué)們?cè)谟?xùn)練中一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，沒(méi)有發(fā)生任何意外。通過(guò)軍訓(xùn),，訓(xùn)練了同學(xué)們吃苦耐勞的精神,，同學(xué)們頂烈日、冒酷暑,、大汗淋漓,，但不怕苦、不怕累,、動(dòng)作認(rèn)真嚴(yán)格直到訓(xùn)練結(jié)束,。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：在入學(xué)之初,，我們就召開(kāi)了各班同學(xué)的“理想與目標(biāo)”座談會(huì),，讓學(xué)生暢談自己的理想，并教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,，要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí),。充分利用班會(huì)、板報(bào)等形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在佺年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍,，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用,。

3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。

好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，為此年級(jí)以自習(xí)紀(jì)論皙突破口,，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí),，提出整改建議,，達(dá)到佺年級(jí)一盤(pán)棋。并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,，一入學(xué),，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù),，在班干部的選拔上,，要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的`模范帶頭作用,，真正達(dá)到了自我管理,、自我約束、自我教育的目的,。

4,、結(jié)合課改精神，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),。

新課程在對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文化教育同時(shí),，也注重對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力的培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)時(shí),，我們招收了部分文化課基礎(chǔ)較薄弱，但又有一定特長(zhǎng)的特招生,。這一學(xué)期,，除了新課程的研究性學(xué)習(xí),，學(xué)校還舉行了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、還有元旦系列活動(dòng)(改革開(kāi)放征文,、改革開(kāi)放ppt制作,、改革開(kāi)放演講、拔河,、男女生2000米越野賽,、元旦晚會(huì)等)，給了他們充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)的舞臺(tái),，這也為他們以后的發(fā)展拓寬了途徑,。

5、安佺教育,。

安佺猶如一根七彩的絲帶,，有了它的裝點(diǎn)，世界才變得五彩繽紛;安佺是穩(wěn)定,，是關(guān)懷,，是愛(ài)護(hù)。為此,，我們組展開(kāi)了多次安佺教育活動(dòng),。如：開(kāi)展安佺隱患大檢查特別是對(duì)用電情況的安佺檢查;召開(kāi)主題班會(huì)，讓同學(xué)們樹(shù)立安佺意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí);舉行了緊急疏散的實(shí)戰(zhàn)演練等等,。

6、狠抓“兩操”及寢室管理,?！皟刹佟币笞龅健办o齊快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩,，要按時(shí)就寢,，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

7、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任定期與他們談話(huà),，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，各方面取得進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

二,、教師管理方面,。

初三年級(jí)是學(xué)校最年輕的年級(jí)，擁有多數(shù)年輕教師,，充滿(mǎn)著生氣和活力,，今年隨著初中新課程改革的佺面啟動(dòng)，我們初三年級(jí)感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn),，但是,，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，“機(jī)遇常常是給有準(zhǔn)備的人”,。這次新課程改革也給我們一個(gè)提生教學(xué)質(zhì)量,，打造一支和諧、活潑,、充滿(mǎn)戰(zhàn)斗力的團(tuán)堆的契機(jī),。為此，在新課程教學(xué)方面年級(jí)作了一系列的工作,。

1,、加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的組織、管理和指導(dǎo),。

本學(xué)期學(xué)校成立了由校長(zhǎng)室,、教務(wù)處、教科室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人,、骨干教師組成的新課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)初三教學(xué);年級(jí)根據(jù)學(xué)校新課程實(shí)施方案，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行研究成立了以備課組長(zhǎng)為核心的新課程指導(dǎo)小組,，指導(dǎo)年級(jí)的各學(xué)科教學(xué)工作;并在學(xué)校的支持下,，采取“走出去，引進(jìn)來(lái)”的方法,，多次外出(先后去臨汾,、晉中、西安等地)和兄弟學(xué)校進(jìn)行交流新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn),，并付諸實(shí)戰(zhàn),，取得了良好效果。

2,、加強(qiáng)課改研討,，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織初三年級(jí)任課教師進(jìn)行新課程的培訓(xùn),。在開(kāi)學(xué)后，年級(jí)為了能盡快讓新課程教學(xué)能迅死錟展開(kāi)，為此充分發(fā)揮備課組作用,，每小周星期三,、星期四進(jìn)行教研組活動(dòng)：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法,，相互聽(tīng)課，共同研究試題,，缺少經(jīng)驗(yàn)的年教老師向有經(jīng)驗(yàn)老教師討教,，形成良好的教學(xué)氛圍，提高了整個(gè)年級(jí)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力,。不少學(xué)科組,，像語(yǔ)文，政治,，數(shù)學(xué),，地理，歷氏,，物理等備課組經(jīng)常性的討論新教材,、新課改的前沿問(wèn)題，討論怎么提高教學(xué)效果,，形成了和諧的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，有效的促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。

3,、結(jié)合新課程理論,，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思,。

今年是新課程實(shí)施的第一年,，如何結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行新課程教學(xué)馳皙擺在年級(jí)面前的一個(gè)最重要的難題。為此,，年級(jí)要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課,，用心上好每一節(jié)課，做到備課佺面,，講解精煉,，訓(xùn)練得法，指導(dǎo)到位,。在課堂上要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。在課后要結(jié)合新課程的教學(xué)理論,，回顧課堂教學(xué)的實(shí)際，撰寫(xiě)教學(xué)反思，這項(xiàng)工作不僅使年輕教師加快了成長(zhǎng)的步伐,，也使很多老教師獲益匪淺,。

4、利用學(xué)科大賽的選拔,，提高教師素質(zhì),。

學(xué)期中，針對(duì)年級(jí)內(nèi)年輕教師多的情況,，按照學(xué)校的要求,，在年級(jí)內(nèi)組織學(xué)科大賽的選拔，使得富有經(jīng)驗(yàn)教師擔(dān)任起了新教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作,，在對(duì)新教師給任務(wù),、壓擔(dān)子、確定成才目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，要求新老教師圍繞新課程結(jié)對(duì)互學(xué),、教學(xué)互動(dòng)。本學(xué)期每位青年教師上匯報(bào)課,，骨干教師上示范課,，佺員參與，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，極大的推動(dòng)了青年教師的成長(zhǎng),。

5、加強(qiáng)班主任工作,，創(chuàng)建和諧班級(jí),。

本學(xué)期初三年級(jí)新生錄取人數(shù)達(dá)1109人。對(duì)于班主任,，我們首先提出的要求就是要敢于吃苦,、勇于吃苦，盡可能多投入時(shí)間,，把班級(jí)工作做細(xì)做實(shí),，抓住初三起始年級(jí)的特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育,，使學(xué)生一開(kāi)始就能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的作風(fēng),，打好坯子。

要求各班主任都能根據(jù)學(xué)校的每周教育工作意見(jiàn)自覺(jué)上好班會(huì)課,，出色完成各項(xiàng)教育任務(wù),，班級(jí)還要能根據(jù)自己班級(jí)的情況開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。本學(xué)期來(lái),，各班班主任能克服困難，早到校(早操和7：00——7：20、中午1：30——2：20勤守),、晚離校(晚上6：00——7：00,、10：20晚休勤查)，經(jīng)常和學(xué)生在一起,，以校為家,。

6、教師成績(jī)的及時(shí)肯定,。

優(yōu)秀教師：__,。

優(yōu)秀班主任：__。

三,、其它方面的工作：

1、對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行檢查,。

2,、與語(yǔ)文組配合，舉辦了初三年級(jí)演講辯論賽,。

3,、組織了初三年級(jí)的地理知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽等,。

4,、其它常規(guī)性工作。

四,、問(wèn)題與反思,。

面對(duì)成績(jī)，反思過(guò)去,，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題,，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。

1,、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng);,。

2、不少老師任課量大,，難有時(shí)間坐下來(lái)仔細(xì)研究新課程教學(xué),。

3、課外活動(dòng)的開(kāi)展,，心理教育咨詢(xún)等方面的工作,，有待大力探索。

4,、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng),。

總之，通過(guò)半年的工作，初三年級(jí)各方面取得了一定的成績(jī),，但不可避免的存在不少問(wèn)題,，但我們相信下學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在初三佺體教師的支持,、配合和共同努力下，我們初三年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階,。

教育顧問(wèn)解讀教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇八

初三化學(xué)組組員從課程實(shí)際出發(fā),，訂立了合理、科學(xué),、可行的教學(xué)計(jì)劃,，按計(jì)劃有條理的實(shí)施教學(xué)，是提高教學(xué)效率的基本前提,，通過(guò)一學(xué)期的緊張而有秩序地學(xué)習(xí),，已經(jīng)克服了重重困難，順利完成了課程計(jì)劃的各項(xiàng)指標(biāo),。

1,、備課：

把握課程目標(biāo)，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn),、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類(lèi)進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革,。同時(shí)運(yùn)用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)手段,，參考網(wǎng)絡(luò)上具有成功經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)案例和優(yōu)質(zhì)課等，充實(shí)了教學(xué)思路,，豐富了知識(shí)層次,，為教學(xué)過(guò)程的順利的實(shí)施打好了鋪墊。

2,、教學(xué)：

課堂教學(xué)作為實(shí)施課程目標(biāo)的主要途徑,，在學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)過(guò)程中起關(guān)鍵作用。建立一種平等,、互助,、協(xié)商、接納,、汲取,、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系，是新課程的基本要求,。教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,，學(xué)為主體,，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求,。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中，老師在盡力做到“溝通”與“合作”,，即建立一種平等,、互助、協(xié)商,、接納,、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系,。探討問(wèn)題,，以有利于學(xué)生發(fā)展為原則，不把老師的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生,，在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究,，重形成知識(shí)的過(guò)程體驗(yàn),。學(xué)生在既和諧、輕松又積極,、奮進(jìn)的環(huán)境中,，學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué),、欣賞化學(xué),、獻(xiàn)身化學(xué)。是老師的教學(xué)追求,，老師會(huì)不斷的努力和實(shí)踐總結(jié),。在師生的共同活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng),。

3,、課后輔導(dǎo)：

學(xué)習(xí)信號(hào)薄弱的學(xué)生，可采取利用輔導(dǎo)的時(shí)間談心的方式方法,，激勵(lì)和鞭策他們的學(xué)習(xí),。

4、作業(yè)：

作業(yè)是對(duì)于課堂上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)與體會(huì)的一種最常用的方式,，.作業(yè)的布置和批改是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,。由于和新教材所對(duì)應(yīng)的教輔資料大多不能令人滿(mǎn)意,，而教材上的練習(xí)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生課后練習(xí)的需求，所以課后作業(yè)的合理布置就變得非常重要,，為此我們編制貼近學(xué)生思想和生活實(shí)際的作業(yè)思考題,，以方便學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和課后對(duì)課堂知識(shí)的及時(shí)復(fù)習(xí)。在評(píng)價(jià)作業(yè)的方式上,，一改以往的那種生硬的評(píng)語(yǔ),。我們采用了多樣化的語(yǔ)言，如："再仔細(xì)一些吧""這個(gè)問(wèn)題想的好""正確,、整潔""你的作業(yè)做的越來(lái)越好"等,，強(qiáng)調(diào)激勵(lì)、關(guān)注過(guò)程的評(píng)價(jià),，提高了學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性。學(xué)生看到自己成長(zhǎng)中的進(jìn)步,，會(huì)有一種成功的喜悅,。

通過(guò)本學(xué)期的努力，我們感覺(jué)到業(yè)務(wù)水平又有了很大的提高,。但是,，也有一些不足之處，例如：教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。;教學(xué)反思不夠;不注重與學(xué)生處好師生關(guān)系等等,。這些在今后的教學(xué)中一定會(huì)更加的努力，克服缺點(diǎn),。我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想;學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn);多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念;加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度;加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。在下一學(xué)期中,，一定能夠取得更大的進(jìn)步。

教育顧問(wèn)解讀教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇九

這一學(xué)期在緊張匆忙中結(jié)束了,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真地鉆研了新教材的編寫(xiě)特征,，根據(jù)我校學(xué)生的基本情況,，探究教法,，樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)學(xué)生的課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,，以感知探究反思延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,，以合作探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心的課堂教學(xué)活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果,。

如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求知欲望呢,？新教材要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。我們始終采用整體感知合作探究反思質(zhì)疑拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,，組織課堂教學(xué),。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾,。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難,，或浮想聯(lián)翩,，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng),，學(xué)生之間的互動(dòng)，小組間互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維,，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，英語(yǔ)課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開(kāi)啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。以前的教學(xué)模式,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣，其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一,。新教材要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享,。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識(shí)的渠道，為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)可操作的平臺(tái),。

教學(xué)中，一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授,，內(nèi)容上過(guò)于注重書(shū)本知識(shí),，結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中,，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維,。

教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程,，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

為此，我針對(duì)不同的知識(shí)板塊,，采取不同的訓(xùn)練方法：擴(kuò)大積累課外閱讀；訓(xùn)練能力實(shí)操技能，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導(dǎo),，反復(fù)錘煉，循序漸進(jìn),。

教學(xué)有法,，教無(wú)定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng),、活潑,，扎實(shí)、系統(tǒng),，有序,、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的實(shí)踐能力,。

教育顧問(wèn)解讀教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇十

在工作中,，我班的三位老師無(wú)論是在生活，學(xué)習(xí)中,，還是在工作中都互相幫忙,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互補(bǔ)臺(tái),，很多事情不分份內(nèi)份外,，如班長(zhǎng)加班加點(diǎn)認(rèn)真細(xì)致地做好班里的各項(xiàng)工作;張老師發(fā)現(xiàn)班里有了疏漏的地方，及時(shí)指出來(lái),，并幫忙一齊修正,，小曹老師除了保質(zhì)保量的做好保育員工作，還承擔(dān)起我班的網(wǎng)絡(luò)工作,，正是大家共同的努力,，才使我班的各項(xiàng)工作取得了良好的成績(jī)。

力奮斗,。

我班的老師在不斷努力學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利教育思想的同時(shí),，結(jié)合本地的教育現(xiàn)狀及新綱要的思想和本班的孩子的實(shí)際狀況，制定了貼合我班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃,，我班這學(xué)期又插入7名新幼兒,，剛來(lái)幼兒園的寶寶不適應(yīng)幼兒園生活，常規(guī)方面的習(xí)慣也須老師培養(yǎng),，由于他們的到來(lái),，一些習(xí)慣也影響到我班的其它幼兒，這就促使我們老師在工作中一刻不能放松對(duì)孩子正確引導(dǎo),，否則剛剛構(gòu)成的良好習(xí)慣就會(huì)因?yàn)樾律挠绊懚肮ΡM棄,，所以我們從蒙氏工作常規(guī)培養(yǎng)入手，認(rèn)真作好每一天的'蒙氏教學(xué)，從線(xiàn)上活動(dòng),，分組教學(xué),，進(jìn)區(qū)工作等方面培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好的工作狀態(tài)和工作習(xí)慣，本學(xué)期的蒙氏工作,，在生活區(qū)和感宜區(qū)真實(shí)的操作材料使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了興趣,，新生在各項(xiàng)工作的練習(xí)過(guò)程中各項(xiàng)潛力都有所提高，在數(shù)學(xué)區(qū)的工作中,，我們因材施教,，個(gè)別指導(dǎo)的教育原則使每個(gè)孩子都有不小的進(jìn)步，蒙氏活動(dòng)的深入開(kāi)展,，使孩子們?cè)谘孕信e止上都有了很大的改變,，家長(zhǎng)們也從孩子的變化中感到了蒙氏教學(xué)的魅力。

1常規(guī)培養(yǎng),。

本學(xué)期針對(duì)我班在常規(guī)工作中存在的不足與漏洞,，制定常規(guī)培養(yǎng)的重點(diǎn)，和家長(zhǎng)共同培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力,，包括自己穿脫衣服鞋襪,、進(jìn)餐、盥洗入廁等養(yǎng)成做事專(zhuān)心,，不拖拉的良好習(xí)慣,。在園我們從一日生活入手，重視一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，在教學(xué)活動(dòng)中給予孩子正確的引導(dǎo)和方法,，采取，強(qiáng)幫弱,，互幫互學(xué)的方法,，不斷強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.注重孩子身心健康,。

畫(huà)了小娃娃,，如果他不打人，娃娃就會(huì)笑并且能得一朵小紅花,，如哭了,，就是軒軒打人了，我們還讓家長(zhǎng)買(mǎi)了開(kāi)心記錄本,，把得到的小花貼在小本上,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法很有效,，軒軒慢慢地改變了,，漸漸地融入了我們的群眾。

3.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。

本學(xué)期我班注重,，幼兒的身體健康，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，安排好幼兒值日生工作。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適，衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

五.家長(zhǎng)工作,。

本學(xué)期我們建立了家園雙方的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)更新網(wǎng)站資料,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的狀況,。并能在本班的qq群中及時(shí)溝通反饋孩子的狀況，相互交換意見(jiàn),。在家園聯(lián)系專(zhuān)欄中,，我們以豐富的資料吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)到一些實(shí)用的教育小知識(shí),。同時(shí)我們也出示了一些關(guān)于蒙臺(tái)梭利教育的理論和知識(shí),，以便家長(zhǎng)配合老師更好地教育孩子，在日常工作中,，與家長(zhǎng)建立了良好的合作關(guān)系,，取得了家長(zhǎng)的信任和支持。充分利用資源,，家長(zhǎng)與幼兒收集與主題有關(guān)的資料,，為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展帶給了方便，同時(shí)也提高了工作質(zhì)量與效率,。

以上是我班這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié),，總之，在這學(xué)期里是我們?nèi)焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)的工作,，辛辛苦苦的勞動(dòng),，目的就是使幼兒開(kāi)心，家長(zhǎng)安心,。本學(xué)期我們?nèi)〉靡恍┏煽?jī),，但工作中仍有不足，需要改善,，今后將繼續(xù)努力,，以使我們的工作取得更好的成績(jī)。

教育顧問(wèn)解讀教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇十一

在這一年的工作中，無(wú)論是在政治思想上,，還是在實(shí)際教學(xué)中,，我都地道了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足,，以下是我這一年來(lái)的具體工作情況：

在工作中,，我時(shí)刻以德、智,、體,、美全面發(fā)展為教育目的，鼓勵(lì)幼兒勇于探索,，掌握經(jīng)驗(yàn),。做到“干一行，愛(ài)一行”,，時(shí)刻一“公民道德綱要”來(lái)檢測(cè)自我,。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力的提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，增強(qiáng)認(rèn)識(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在思想上再上一個(gè)臺(tái)階,，并積極,、努力的靠近黨這個(gè)先進(jìn)而光榮的組織，使自己更快的成長(zhǎng)起來(lái),。

今年我?guī)У氖且粋€(gè)大班,，幼兒數(shù)量較多，而且幼兒“哭鬧”,、“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多,，相差懸殊。因此,，剛?cè)雸@的一段時(shí)期,，我把如何引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)幼兒作為重要的教育任務(wù),，在日常生活中,，我仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn)，對(duì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，給予正確的表?yè)P(yáng),。和幼兒交談，并積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通,。針對(duì)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),，進(jìn)行鼓勵(lì)和教導(dǎo),，使幼兒熱愛(ài)幼兒園這個(gè)大家庭，漫漫的“哭鬧”,、“不吃飯”等現(xiàn)象減少了,，內(nèi)向的孩子也逐漸開(kāi)朗，并與我產(chǎn)生了濃厚的感情,。

幼兒是祖國(guó)的花朵，是早上七八點(diǎn)中的太陽(yáng),，需要充足的陽(yáng)光和雨露,，這就要求作為教師的我們不斷的充實(shí)自我，豐富知識(shí),，因此在每次教學(xué)前,，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教案,，并查閱相關(guān)的資料,，以使幼兒獲得更加豐富的知識(shí)。為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，我還認(rèn)真聽(tīng)取其他教師的上課經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)上課的方法，并加以改進(jìn),，運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中,，使上課形式更加靈活多樣，激發(fā)幼兒興趣,，由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)和信任,，同志的關(guān)心和幫助。使我的工作取得了很大的進(jìn)步,，并先后評(píng)為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進(jìn)幼兒教師的稱(chēng)號(hào),，還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我的思想和技能都得到了提高,，了解了探索性課程的理念和實(shí)踐的相關(guān)知識(shí)，并深刻認(rèn)識(shí)到,，課程是為了解決孩子在生活中遇到的問(wèn)題,，課程內(nèi)容是由教師與幼兒共同構(gòu)件的，是從孩子感興趣的事情出發(fā),，通過(guò)活動(dòng)使幼兒直接的感性經(jīng)驗(yàn),，在今后的工作和教學(xué)中，我會(huì)積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學(xué)之中,，用它的思想來(lái)指導(dǎo)我的工作,，使幼兒在活動(dòng)中積累更加豐富的經(jīng)驗(yàn),。

在工作中我還存在著不足之處，與個(gè)別家長(zhǎng)還存在著一些摩擦,，處理事情還不十分的成熟,，對(duì)待孩子還需要更多的愛(ài)心，耐心,，童心,，誠(chéng)心、熱心,，在以后工作中,，我會(huì)跟家盡力的與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真觀察幼兒,，努力工作,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾望,。

教育顧問(wèn)解讀教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇十二

時(shí)光如梭,，不知不覺(jué)又過(guò)去了一年,感觸頗多。我對(duì)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué),，擬定教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。首先,，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解,。遇到難以解決的問(wèn)題,，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,，深入了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力設(shè)計(jì)教案，每一課都做到“有備而去”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

我能積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課,，校內(nèi)外聽(tīng)課,，教學(xué)教研活動(dòng),，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語(yǔ)言表達(dá)能力,。我追求課堂講解的清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動(dòng)化,；努力做到知識(shí)線(xiàn)索清晰,，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵,。所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)多聽(tīng)老教師的課,，做到邊聽(tīng)邊學(xué),，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足,，并常請(qǐng)備課組長(zhǎng)和其他教師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)工作,。

例如改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對(duì)較差的學(xué)生,，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并幫助他們樹(shù)立信心；對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育,，讓他們不要放松學(xué)習(xí),；改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo),，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

我能積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，改變教學(xué)觀念，在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

回顧一年來(lái)的工作,，我清楚地認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中還存在著不容忽視的問(wèn)題，也有一些困惑有待解決,?？傊环莞?，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教育顧問(wèn)解讀教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇十三

盡管目前農(nóng)村中小學(xué)在校舍及硬件設(shè)施配備上雖然已有了很大的改善,，但是,，與城市中小學(xué)相比差距仍然很大,。由于農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)有限，很多需求無(wú)法得到滿(mǎn)足,，大部分農(nóng)村中小學(xué)微機(jī)室,、多媒體教室缺乏或不完備，圖書(shū)館的書(shū)籍?dāng)?shù)量少且陳舊,，體育器材也很貧乏,，很多設(shè)備僅僅是擺設(shè)，壞了也經(jīng)常缺乏資金買(mǎi)新的,。

二,、師資力量嚴(yán)重不足，教師問(wèn)題多多,。

鄉(xiāng)村學(xué)校任教的老師大多是剛大學(xué)畢業(yè)的教師,，他們的教學(xué)經(jīng)歷較弱，待到教學(xué)成熟就被調(diào)離崗位,，從而新教師來(lái)臨,，導(dǎo)致學(xué)生一直在適應(yīng)老師，農(nóng)村中小學(xué)教師工資,、住房,、福利待遇等無(wú)法得以保障,。

三,、升學(xué)無(wú)望,就業(yè)無(wú)路,致富無(wú)術(shù)。

農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無(wú)望,就業(yè)無(wú)路,致富無(wú)術(shù)”是農(nóng)村教育的主要癥結(jié),。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料,全國(guó)大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村,尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高,達(dá)到80%以上,。這些學(xué)生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工。但農(nóng)村普通初中教育,尤其是課程設(shè)置,、教材編寫(xiě)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng),、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要相脫節(jié),學(xué)到的基礎(chǔ)文化課,就連勞動(dòng)技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)中,造成農(nóng)村勞動(dòng)力的巨大浪費(fèi)和盲目流動(dòng),。一些初中畢業(yè)后不能升入重點(diǎn)高中的孩子,寧可融入了滾滾打工洪流,也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造,。因而出現(xiàn)了“升學(xué)無(wú)望,就業(yè)無(wú)路,致富無(wú)術(shù)”的教育怪圈。

教育顧問(wèn)解讀教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇十四

一個(gè)幼兒園的環(huán)境文化對(duì)幼兒的熏陶是潛移默化的,，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)也起到了舉足輕重的作用,。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外,，更注重人文的修飾,，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感,。各班教師結(jié)合教育教學(xué)主題,、季節(jié),、節(jié)日等，將教學(xué)資料滲透在環(huán)境中,，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一,，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),，我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，力求民主、平等而又簡(jiǎn)單,。

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨季節(jié)變化而變化：秋天到了，各班幼兒帶來(lái)了各種植物和動(dòng)物裝點(diǎn)班級(jí)的自然角,，教室里頓時(shí)姹紫嫣紅,。心靈手巧的老師、家長(zhǎng)還和孩子們一齊進(jìn)行了蔬菜,、水果,、豆類(lèi)的小制作，構(gòu)思巧妙,。一幅幅充滿(mǎn)創(chuàng)意的樹(shù)葉貼畫(huà),、豆貼畫(huà)或張貼、或懸掛在走廊里,、樓梯處,，吸引著大家的眼球……臨近冬天，即將迎來(lái)新的一年,，教室里,、走廊里懸掛起了彩條、燈籠,、新年賀卡,，窗戶(hù)上貼上了各色窗花，一個(gè)個(gè)神態(tài)可愛(ài)的小雪人也來(lái)到了幼兒園,，給我們小朋友拜年啦……空間是有限的,，創(chuàng)意是無(wú)限的;師生共同創(chuàng)設(shè)的環(huán)境豐富多彩、琳瑯滿(mǎn)目,。

出自 sevw.cn

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)、課題特色相呼應(yīng)：隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展及逐步深入,，教師和幼兒齊動(dòng)手,，充分調(diào)動(dòng)孩子參與環(huán)境布置的用心性，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級(jí)特色,。在主題墻中,，處處留駐著主題活動(dòng)的印跡，描繪著活動(dòng)的進(jìn)程,。教室是固定的,，資料是流動(dòng)的?？粗@些墻飾,，孩子們能夠真切地回想起每個(gè)活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是他們成長(zhǎng)的足跡,。

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分利用廢舊材料和本土資源：我園教師一貫堅(jiān)持注重環(huán)保和再利用的教育理念。教師們利用平時(shí)收集的各種廢舊材料,、運(yùn)用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn),、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對(duì)幼兒進(jìn)行了環(huán)保教育,。隨著季節(jié)的變化,，各個(gè)年級(jí)組的老師們利用多種材料在門(mén)廳內(nèi)布置了富有特色的環(huán)境，經(jīng)常讓孩子們流連忘返,，還吸引家長(zhǎng)們舉起相機(jī),、手機(jī)紛紛為孩子留影。

4,、重視幼兒游戲,，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及本班游戲區(qū)域的特色，為幼兒帶給種類(lèi)豐富的游戲材料,，數(shù)量充足,，便于幼兒取用,，并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料,。有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到區(qū)域活動(dòng)中，使幼兒在寬松,、自由,、充分的自主活動(dòng)中不斷得到發(fā)展和提高。在一次次的互相觀摩研討中,，教師們?cè)谟螒?、區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)潛力方面都有了必須的進(jìn)步。

我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ),，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯“特色和出色”,，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂(lè)園,。

1,、帶給業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn),、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：如暑假中安排教師參加“x市幼兒園骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)”,、新教師參加“幼兒園新教師上崗技能培訓(xùn)”、“xx市2021年秋季網(wǎng)上在線(xiàn)課程培訓(xùn)”,，第13屆長(zhǎng)三角幼教名師精品活動(dòng)觀摩研討會(huì),、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)“十二五”課題中期交流會(huì)等;本學(xué)期還參加了市教科院組織的園本教研、x市教改展示活動(dòng),、x市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等;讓教師走出幼兒園,，看一看，學(xué)一學(xué),，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念,，開(kāi)闊思路，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍,，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用,。

2、定期開(kāi)展教學(xué)觀摩,、研討等活動(dòng)：本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以教學(xué)活動(dòng)觀摩展示,、游戲展示研討及領(lǐng)域組的“一課三研”活動(dòng)為主，讓教師在實(shí)踐,、研討中學(xué)會(huì)反思,，也強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合，對(duì)教學(xué)中,、游戲組織中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論,，尋找策略，加強(qiáng)研究,，提高實(shí)踐潛力,。本學(xué)期，邀請(qǐng)到南師大的專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，在與專(zhuān)家的研討,、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座的過(guò)程中，老師們提升了教育教學(xué)理念,，讓老師們獲益匪淺,。

3、重視青年教師的培養(yǎng)：分別采用師徒結(jié)對(duì),、青年教師公開(kāi)教學(xué)等形式促進(jìn)教師的成長(zhǎng),。給予青年教師挑戰(zhàn)自我,，提升自我的機(jī)會(huì)，對(duì)青年教師專(zhuān)業(yè)潛力的提高起到促進(jìn)作用,。

另外,，為了不斷提高青年教師的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，激勵(lì)青年教師堅(jiān)持技能技巧訓(xùn)練,，全面提高幼兒教育質(zhì)量,，本學(xué)期初舉行了青年教師技能技巧比賽――說(shuō)課比賽，透過(guò)比賽活動(dòng)的開(kāi)展,，幼兒園營(yíng)造了學(xué)知識(shí),、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)的良好氛圍,，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，提升教師準(zhǔn)確、科學(xué)地研讀教材的潛力,，教育理念得到了提升,，自身教育素質(zhì)得到了提高。

4,、教師用心參與園本教研：本學(xué)期以“主題背景下如何有效開(kāi)展區(qū)角游戲”為教研資料,，用心探索主題活動(dòng)與游戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到游戲與主題活動(dòng)的最佳結(jié)合點(diǎn),，在充分了解本班幼兒的興趣,、水平和需要的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)或生成游戲資料,，使主題活動(dòng)與區(qū)角游戲有效結(jié)合,，到達(dá)促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。各年級(jí)組圍繞園部的教研資料,，確定研究側(cè)重點(diǎn),，并在日常教學(xué)活動(dòng)中加以實(shí)踐，再透過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí),，互相汲取游戲區(qū)域開(kāi)展中的有效經(jīng)驗(yàn),。

5、透過(guò)承擔(dān)接待開(kāi)放任務(wù),，提高業(yè)務(wù)水平：本學(xué)期先后接待xx幼師學(xué)生開(kāi)放中大班音樂(lè)活動(dòng);對(duì)x職大學(xué)生公開(kāi)藝術(shù)活動(dòng);為x市五彩學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦的“新高度幼教改革觀摩研討活動(dòng)”開(kāi)放音樂(lè)活動(dòng);華東師范大學(xué)“幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與課堂教學(xué)質(zhì)量提升”課題組,、揚(yáng)州市江都進(jìn)修師范校園師生來(lái)園觀摩教學(xué)活動(dòng)及參觀環(huán)境,，接待甘肅寧縣,、莊浪幼教培訓(xùn)班老師跟班學(xué)習(xí);參加x市直屬片優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng);以及各班開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)及接待幼師學(xué)生來(lái)園見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí),。

6,、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，用心參加論文評(píng)選活動(dòng)：本學(xué)期繼續(xù)要求教師要在園網(wǎng)站以上各類(lèi)刊物或網(wǎng)站發(fā)表或獲獎(jiǎng)文章(包括通迅報(bào)道)一篇以上，各班每月有一篇關(guān)于本班特色活動(dòng)的通訊報(bào)道發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站的“年級(jí)組花絮中”,。這學(xué)期,，張?zhí)m、凌鈺華,、傅靜嫻,、尹留英的論文分獲“2021年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文評(píng)比”一、二,、三等獎(jiǎng),。

1、開(kāi)展資料豐富,、形式多樣,、方法靈活和過(guò)程隨機(jī)的教育教學(xué)活動(dòng)：在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，教師關(guān)注孩子的發(fā)展,，捕捉他們學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),，組織教學(xué)活動(dòng)。

例如在《秋天》的主題活動(dòng)中,，各年級(jí)組分別開(kāi)展了形式各異的活動(dòng),，豐富幼兒對(duì)秋天特征的認(rèn)識(shí)，感受秋天的美,，引導(dǎo)幼兒用心運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),。用心參與秋天的各種活動(dòng)，體驗(yàn)或帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅,。有撿樹(shù)葉,、樹(shù)葉拓印、豆貼畫(huà),、蔬果造型,、水果品嘗會(huì)、秋游等豐富多彩的活動(dòng),，激發(fā)了幼兒熱愛(ài)自然和熱愛(ài)生活的情感,。

2、有目的,、有計(jì)劃地開(kāi)展各類(lèi)健康教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展：首先，各班能保證幼兒每一天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)和1小時(shí)的體育活動(dòng),，堅(jiān)持一天兩操,。還充分利用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具，開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng),，做到因地制宜,、因陋就簡(jiǎn),，保證人手一件。根據(jù)全園草地運(yùn)動(dòng)器械,、下午花色操及戶(hù)外活動(dòng)的場(chǎng)地和時(shí)間安排,，定場(chǎng)地、定時(shí)間地組織幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件,。

其次，重視保教并重,，悉心照顧幼兒盥洗,、進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)節(jié),，重視幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，為幼兒帶給一個(gè)明亮、舒適,、整潔的環(huán)境,，幫忙幼兒擁有一個(gè)健康的體格。

第三,，保教人員增強(qiáng)了安全意識(shí)和職責(zé)感,，及時(shí)消除不安全隱患，注重把飲食,、交通,、衛(wèi)生等知識(shí)資料滲透到相關(guān)的教育教學(xué)中，堅(jiān)持做到“預(yù)防為主”,。

第四,，為了加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，提高幼兒冬季身體的抗御潛力,，促進(jìn)幼兒身心健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展，自10月開(kāi)始,，陸續(xù)組織小中班幼兒練習(xí)拍球,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，確定適合幼兒的拍球資料,，引導(dǎo)幼兒用心參與,，透過(guò)晨練、戶(hù)外體育等時(shí)間段,，組織幼兒循序漸進(jìn)的訓(xùn)練各種拍球技能,，透過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的拍球技能均有了較大的提高,。

而在大班,，我們鼓勵(lì)幼兒練習(xí)跳繩,，大班小朋友在老師,、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,，每一天認(rèn)真地練習(xí)跳繩，透過(guò)一次次的進(jìn)步,，使他們懂得了只有辛勤地付出,，才能換來(lái)收獲，充分體驗(yàn)了跳繩活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

3,、精彩紛呈的節(jié)日活動(dòng)，豐富幼兒的在園生活：十月一日前夕,，中大班的小朋友準(zhǔn)備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給祖國(guó)媽媽?zhuān)愿枨?、兒歌、舞蹈的形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,。一張張稚嫩的小臉迎著陽(yáng)光,，就仿佛花朵沐浴著陽(yáng)光，絢爛開(kāi)放,。共同慶祝了祖國(guó)媽媽的生日,。

結(jié)合中秋佳節(jié)，有的大班開(kāi)展了“月餅品嘗會(huì)”活動(dòng),，在活動(dòng)中大家對(duì)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗也有了進(jìn)一步的了解,，欣賞到了形狀多樣的月餅;在分享月餅的過(guò)程中品嘗到了不同風(fēng)味的月餅，明白了月餅有多種的口味,。開(kāi)心極了!

12月25是圣誕節(jié),，各班都開(kāi)展了形式多樣的圣誕活動(dòng)：圣誕大餐、交換禮物,、圣誕聯(lián)歡會(huì),，還有的班級(jí)邀請(qǐng)到了巧手媽媽?zhuān)瑤?lái)面粉、模具,，教小朋友們做圣誕餅干,。品嘗到自己制作的圣誕餅干，孩子們能不開(kāi)心嗎!在歡快的氣氛中,，大家盡情享受著節(jié)日的快樂(lè)!

元旦前夕,，幼兒園里到處喜氣洋洋、熱鬧非凡,。小朋友們分年級(jí)組歡聚在一齊,，舉行“迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)”，迎接2021年的到來(lái),。雖然天氣寒冷,，但孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上依然生龍活虎,，你追我趕，沉浸在運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)中,?！靶履昀先恕钡牡絹?lái)，更是讓孩子們歡欣無(wú)比,，每個(gè)班的小朋友爭(zhēng)著和“新年老人”合影留念,。“新年老人”也饒有興趣地參加了我們的運(yùn)動(dòng)會(huì),，孩子們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)更加用心,，力爭(zhēng)第一。

4,、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng),，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展：幼兒園全面合理地組織各類(lèi)教育活動(dòng),，并將教育資料滲透到幼兒的一日活動(dòng)中,，克服以知識(shí)傳授為中心，對(duì)幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育,。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)啦,，以前還是幼兒園里小不點(diǎn)的小朋友升中班了，此刻都已轉(zhuǎn)成了一個(gè)個(gè)小能手了,，不僅僅個(gè)子長(zhǎng)高了,，還認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)、發(fā)碗,、用筷子吃飯,，樣樣行。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,，自己的事情自己做,，還會(huì)為大家服務(wù)了!

新學(xué)期到了，大班小朋友是幼兒園里的大哥哥大姐姐,，幼兒園里來(lái)了好多弟弟妹妹呀,，他們不愿吃飯、不肯睡覺(jué),，還要哭鬧發(fā)脾氣,，怎樣辦呀?大班老師引導(dǎo)幼兒制作一些小禮物送給弟弟妹妹、并且和弟弟妹妹一齊做游戲,、還用紙巾為弟弟妹妹擦眼淚,，大家都在用自己的方式安慰弟弟妹妹。透過(guò)一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)了大班幼兒關(guān)心身邊的弟弟妹妹,，樂(lè)意為弟弟妹妹服務(wù),，在活動(dòng)中樂(lè)于表現(xiàn)自己的才干，體驗(yàn)關(guān)心他人的快樂(lè),。

為了鍛煉中班幼兒的動(dòng)手自理潛力和生活自理潛力,，老師們組織了生活自理潛力比賽，在比賽中,，幼兒表現(xiàn)用心,，在得到獎(jiǎng)狀的那一刻,，孩子們露出了自豪的笑容,。活動(dòng)的開(kāi)展使幼兒進(jìn)一步明白自己的事情要自己做,，是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,，要給弟弟妹妹做榜樣。大家都要爭(zhēng)做愛(ài)勞動(dòng),、勤動(dòng)手的好孩子!

我們深知,，幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，因此教師們注意做到家長(zhǎng)工作多樣化,、制度化,、經(jīng)常化,。

1,、在新學(xué)期之前，為增進(jìn)家園溝通,，讓新入園的幼兒家長(zhǎng)盡快了解幼兒園的基本狀況,，我園召開(kāi)了托班和小班的新生家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)設(shè)暑期親子適應(yīng)班,。

在會(huì)上,，王園長(zhǎng)全面細(xì)致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長(zhǎng)助理向家長(zhǎng)們介紹了“幼兒園一日活動(dòng)的具體安排”“幼兒園安全,、保健工作”,，小托班的年級(jí)組長(zhǎng)結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，和家長(zhǎng)探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”,、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”的話(huà)題,，為實(shí)現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過(guò)渡帶給了有效的方法，幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育觀,。

在全體新生家長(zhǎng)會(huì)后,，每班又召開(kāi)了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，老師們與家長(zhǎng)進(jìn)行了應(yīng)對(duì)面的溝通,，對(duì)近期幼兒來(lái)園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準(zhǔn)備,、心理準(zhǔn)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo),。

透過(guò)新生家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園有了進(jìn)一步了解,，對(duì)孩子來(lái)園后的學(xué)習(xí),、生活有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)將孩子送到幼兒園有了更大的信心!

隨后,，為幫忙小托班的新生適應(yīng)幼兒園的群眾生活,，我園開(kāi)展了為期兩周的暑期親子班。

孩子們?cè)诶蠋煹木慕M織下,，在爸爸媽媽,、爺爺奶奶的陪同下，逐漸熟悉了自己的班級(jí),、老師和同伴,，能夠樂(lè)意參加群眾的學(xué)習(xí)、生活,、游戲活動(dòng),，一天比一天喜歡上幼兒園!暑期親子班的開(kāi)設(shè)，讓孩子們進(jìn)入群眾生活中邁好了第一步,，也讓家長(zhǎng)們放下了懸著的心,，對(duì)幼兒園、對(duì)老師們產(chǎn)生了信任感,。

2,、本學(xué)期的中大班家長(zhǎng)會(huì)繼續(xù)采用了先集中后分班的形式。

在全體中大班家長(zhǎng)會(huì)上,，針對(duì)中大班家長(zhǎng)的需求,，幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng),、安全衛(wèi)生保健,、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往潛力”等資料與各位家長(zhǎng)做了分享交流。

在隨后各班組織的家長(zhǎng)會(huì)上,，老師向家長(zhǎng)們介紹了新學(xué)期“教學(xué)資料,、教育重點(diǎn)及特色活動(dòng)”等資料，我們相信,，在幼兒園和家長(zhǎng)的共同努力下,，孩子們必須會(huì)在自信、成功,、快樂(lè)中得到發(fā)展,。

3、各班定期刊出“家長(zhǎng)園地”，透過(guò)各班的家長(zhǎng)園地,，以清晰的字跡,，圖文并茂的版面，豐富而有針對(duì)性的資料,，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù),，使家長(zhǎng)和教師在家園共育上達(dá)成共識(shí)。

4,、每班透過(guò)班級(jí)博客,，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,，也讓家長(zhǎng)了解各班的一些教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，讓家長(zhǎng)了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持,。

5,、11月上旬至12月初,，我園本著“面向全體,，增進(jìn)家園聯(lián)系”的宗旨向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)。本次半日活動(dòng)開(kāi)放中,，孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài),，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)生活的歡樂(lè)情景,，給大家留下了深刻的印象,。透過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。開(kāi)放活動(dòng)后,，發(fā)放家長(zhǎng)反饋表,，了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、推薦,，捕捉家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題,，并及時(shí)調(diào)整。力爭(zhēng)讓每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿(mǎn)意,。

6,、幼兒園成立了家委會(huì)，在家委會(huì)會(huì)議上系統(tǒng)地向家長(zhǎng)各年齡段幼兒的教育教學(xué)活動(dòng),，幼兒園的保健工作,，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作有一個(gè)全面的,、感性的認(rèn)識(shí),。并透過(guò)家園雙方之間相互的交流、溝通，獲取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,。

7、充分利用自然環(huán)境,、家庭和社區(qū)的教育資源,，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

(1)家長(zhǎng)進(jìn)課堂：

大班的一位爺爺從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)教小朋友手工本領(lǐng)――編織,。爺爺利用廢舊的香煙紙,，透過(guò)裁剪、折疊,，加工轉(zhuǎn)成手鐲,、項(xiàng)鏈、皮帶等,。小朋友在學(xué)習(xí)編制本領(lǐng)的同時(shí),，還學(xué)會(huì)了爺爺送給大家的“三顆心”，那就是“耐心”,、“細(xì)心”和“虛心”,。懂得了做任何事情時(shí)都要記住這“三顆心”。

為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識(shí)和保護(hù)牙齒的重要性,，有的中班邀請(qǐng)到了牙醫(yī)來(lái)園和孩子們分享相關(guān)知識(shí),。這位牙醫(yī)姐姐帶來(lái)了大大的牙齒模型和大牙刷，介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識(shí),，示范了如何正確刷牙,，讓大家練習(xí)給大牙模型刷牙，最后還幫每個(gè)小朋友都檢查了牙齒,。牙醫(yī)姐姐的講解專(zhuān)業(yè)性強(qiáng),，對(duì)孩子們有強(qiáng)烈的說(shuō)服力，相信在今后的生活中,，孩子們必須會(huì)按照牙醫(yī)姐姐的囑咐,，更好地保護(hù)好他們的牙齒。

(2)歡樂(lè)社區(qū)行：

為了增進(jìn)幼兒園和社區(qū)的密切合作,，喜迎中秋佳節(jié)的到來(lái),，我園大班小朋友參加了大公園社區(qū)舉行的“鄰里一家親共度中秋節(jié)”聯(lián)誼活動(dòng)。小朋友們歡快熱烈的韻律操為大家送上了最真摯的節(jié)日祝福,。

(3)愛(ài)在重陽(yáng)：重陽(yáng)節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是尊重老人的節(jié)日，在一年一度的重陽(yáng)佳節(jié)即將到來(lái)之際,，我園大班小朋友和市老干部藝術(shù)團(tuán)的爺爺奶奶們歡聚一堂,，開(kāi)展了“愛(ài)在重陽(yáng)”聯(lián)歡活動(dòng),。

孩子們精彩的表演、與爺爺奶奶一齊游戲,、向爺爺奶奶贈(zèng)送親手制作的重陽(yáng)心意卡等等為活動(dòng)增加了節(jié)日的氣氛,，給老人們送去了歡樂(lè)，也使他們從小就懂得尊敬老人,、愛(ài)護(hù)老人,、幫忙老人，把“尊老敬老”美德的種子播灑在了孩子心中,。

(4)快樂(lè)秋游,。

秋高氣爽、金桂飄香,。,。在這秀麗的季節(jié)里，最適合外出游玩!

中,、大班的小朋友在10月30日游覽了xx生態(tài)園,，孩子們一路尋找秋天的印記。他們看看,、說(shuō)說(shuō),、走走、跳跳,，有時(shí)會(huì)擺上幾個(gè)“pose”,，和秀麗的風(fēng)景合影留念。

在快樂(lè)秋游活動(dòng)中,，孩子們走出了幼兒園，走進(jìn)了大自然,，充分地享受著大自然帶來(lái)的簡(jiǎn)單與愜意,，不僅僅開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，更加萌發(fā)出了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,。

(5)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。

為使家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的生活有更多的了解,，進(jìn)一步增進(jìn)家長(zhǎng)和教師之間的溝通與交流,，我園于20xx年11月12日――12月3日陸續(xù)開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。家長(zhǎng)們來(lái)到幼兒園,，觀摩了孩子們的早操,、學(xué)習(xí)、游戲,、用餐等多個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),，透過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日這個(gè)平臺(tái),，促進(jìn)了家園之間直接的雙向交流與溝通。更主要的是想讓家長(zhǎng)在觀摩后給我們提出寶貴的意見(jiàn)和推薦,，便于我們不斷反思,，更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作，在薄弱的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步改善,。

總結(jié)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，感觸頗深，有收獲,，也有今后努力的方面,。需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校吽伎歼厡?shí)踐,，邊實(shí)踐邊調(diào)整,，衷心期望隨著這過(guò)程的延續(xù)，本園能與時(shí)俱進(jìn),，邁入更完美更燦爛的明天,。

教育顧問(wèn)解讀教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇十五

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，在我個(gè)人的積極努力與廣大同學(xué)的配合下,，教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成,，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下。

1,、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的.失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,。

2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的綜合能力,。

4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題,。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,，還會(huì)影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,。

1、尊重每個(gè)學(xué)生,，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2,、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì),。

1,、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè),、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。即充分利用好詞典。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

新課程改革不是紙上談兵,，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累,，獲得更有效的,、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

教育顧問(wèn)解讀教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇十六

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一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的工作,，想說(shuō)的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。本學(xué)期,，我負(fù)責(zé)學(xué)校xxxxxx管理和任教四個(gè)班的信息技術(shù)課?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

一、師德方面

師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是傳遞知識(shí)和文明的接力手,，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會(huì)主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平,。與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者,。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)黨的'各項(xiàng)方針政策,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，配合組里搞好教研活動(dòng),，從不缺勤,，按時(shí)坐班，服從安排,，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤。

二,、教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在教學(xué)活動(dòng)中,，積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案,。平時(shí)做到提前備課,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ),、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在紙上,，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,，當(dāng)我工作完的時(shí)候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí),、十二時(shí)。

2,、上課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、輔導(dǎo),。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，課后給他們吃小灶,。

4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

5、堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

6、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校開(kāi)了幾次公開(kāi)課,，通過(guò)公開(kāi)課的學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。

三、業(yè)務(wù)自修

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電,，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備,。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)各種開(kāi)發(fā)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。

教育顧問(wèn)解讀教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇十七

物理是一門(mén)自然學(xué)科,，與社會(huì)密切相關(guān)。而學(xué)生是一個(gè)完整的人,，最重要走向社會(huì),，面向生活。作為一名物理教師,，必須為基礎(chǔ)教育做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)：我必須要面向我的全體學(xué)生,，認(rèn)清每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)其潛能,，培養(yǎng)其探究,、創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)其實(shí)踐能力,，培養(yǎng)其物理思維,，使其成長(zhǎng)為不同層次的不同規(guī)格俄有用人才。希望步入社會(huì)的那一天,，學(xué)生不僅僅是一個(gè)盛裝著一定知識(shí)的容器,，更是一個(gè)富有創(chuàng)造精神的生活者。

由于物理與語(yǔ)數(shù)外在中考中所占分值不同，在學(xué)生眼中,，物理是副科,，不愿意在物理上多花一秒鐘時(shí)間。但是,，生活離不開(kāi)物理,。這時(shí)，就需要教師努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。盡量使物理課貼近學(xué)生的生活,，尊重學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常給學(xué)生成功的體驗(yàn),，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，創(chuàng)造和諧、融洽的氛圍,，想盡一切辦法讓學(xué)生真正愛(ài)上物理,。

一切的認(rèn)識(shí)、想法均要向行為轉(zhuǎn)化,，而這一行為要靠課堂這一載體得以實(shí)現(xiàn),。這就要求教師要提高課堂效率。一堂高效的物理課,，要在一定思想指引下,，充分備課，使課程,、教材,、學(xué)生、教師,、環(huán)境形成一個(gè)整體,。教師是課程的創(chuàng)造者同時(shí)也是開(kāi)發(fā)者，物理學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者,、參與者，努力給學(xué)生提供自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)空間，實(shí)現(xiàn)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué),，最終達(dá)到學(xué)生的物理思維能力得以培養(yǎng),，學(xué)生得到發(fā)展。

這些是我一直以來(lái)努力地方向和目標(biāo),，今后還將繼續(xù)下去,。

教育顧問(wèn)解讀教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇十八

我xx年走上講臺(tái),，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已從事教師工作10年了,?；貞泿啄陙?lái)，工作有的也有失,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，其間我雖沒(méi)有驚人的創(chuàng)舉、顯赫的業(yè)績(jī),，但細(xì)細(xì)回味起來(lái),，我覺(jué)得我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，默默地辛勤耕耘在教育這片圣土上,，無(wú)愧于“人民教師”的稱(chēng)號(hào)，對(duì)得起天地良心?，F(xiàn)把不成熟的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下,，以利于以后更好的教學(xué)。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

１,、備課。

幾年來(lái),，我積極參加集體備課,，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識(shí)框架,、重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)在黑板上,，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

２,、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。沒(méi)一堂課,，上課時(shí)我都會(huì)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，我都盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后筆記,，找出不足,。

３、輔導(dǎo),。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是存在著不同的差異的,，我就經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

４,、作業(yè)。

根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異,，以及因材施教的原則,，我給學(xué)生布置作業(yè)也是針對(duì)不同學(xué)生分層次的布置，以達(dá)到讓他們都能快樂(lè)的完成作業(yè)的結(jié)果,，作業(yè)也是經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而教師德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的,、神圣的,。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的,，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量,。

1、愛(ài)就是了解,。

愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行溝通，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解,。這是做好班級(jí)工作,、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

2,、愛(ài)就是關(guān)懷,。

在學(xué)習(xí)中，我非常關(guān)心每一位學(xué)生的生活,，當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),，教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài),，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛(ài)要全面,、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài),；活潑的要愛(ài),，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài),；"金鳳凰"要愛(ài),，"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。

3,、愛(ài)就是尊重,。

在我的課堂上，對(duì)于每一位學(xué)生我都是給予充分的尊重與理解的,，因?yàn)槲艺J(rèn)為尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。我認(rèn)為教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán),，力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。

4,、愛(ài)就是責(zé)任,。

責(zé)任意味著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，很多老師總是喜歡把主要精力都放在那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生身上,，他們認(rèn)為這些學(xué)生能為他們爭(zhēng)光,。然而我始終認(rèn)為在教學(xué)工作中一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放才能春意鬧,。我們的教育方針也要求我們“教育要面向全體學(xué)生”，所以我覺(jué)得全體學(xué)生的全面提高才是我們教育的最大成效和終極目標(biāo),。

我曾教過(guò)一名叫李浩的同學(xué),，該同學(xué)平時(shí)是人人頭疼的“問(wèn)題學(xué)生”，老師都覺(jué)得該同不僅在成績(jī)上拉班級(jí)后腿,，將來(lái)也是“吃牢飯”的料,。可我從沒(méi)有放棄過(guò)他,，我抓住該生有較強(qiáng)的自尊心這一特點(diǎn),，先是逐步引導(dǎo)他同樣具有班級(jí)榮譽(yù)感，讓他覺(jué)得自己是班級(jí)的一份子,，慢慢改正他自身的缺點(diǎn),，鼓勵(lì)他為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，逐步樹(shù)立他的自信心,，一年下來(lái),，他已進(jìn)步到班級(jí)中行成績(jī)的行列,，身上的缺點(diǎn)我錯(cuò)誤也改變不少。春節(jié)他的父母打工回來(lái),，看到他兒子的變化,，曾感激得對(duì)我說(shuō)：“陳老師老師，你真是我兒子的大恩人,，也是我家的大恩人,。”（該同學(xué)父母就他一個(gè)兒子,。）那一刻,，我覺(jué)得自己特別幸福，好像自己真成了救世主似的,。

這樣的事例還有很多,，正是我堅(jiān)信不放棄每一位學(xué)生，每一位學(xué)生都是我們祖國(guó)的未來(lái)這一信念,，我們班從未落下過(guò)一位同學(xué),，這也是我每次在鎮(zhèn)學(xué)科檢測(cè)中平均分、及格率和優(yōu)秀均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他班級(jí)的主要原因,。四,、個(gè)人學(xué)習(xí)：

近年來(lái)，我不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，一邊加強(qiáng)教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，一邊積極向經(jīng)驗(yàn)豐富、方法先進(jìn)的老師學(xué)習(xí),，每一次公開(kāi)課學(xué)習(xí),、每一次外出培訓(xùn)，我都把它當(dāng)成提高自己的機(jī)會(huì),。我始終堅(jiān)持“最適合的教育就是最好的教育方法”這一原則,，把學(xué)到的教學(xué)方法結(jié)合自己和學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用到教學(xué)中去。這也是我的教學(xué)成績(jī)不斷提升的原因,。20xx年撰寫(xiě)的論文《架起師生之間的橋梁》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),，市級(jí)三等獎(jiǎng)，20xx年輔導(dǎo)學(xué)生的電腦繪畫(huà)《家》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),，同年,，輔導(dǎo)學(xué)生的電腦繪畫(huà)《春光》獲縣優(yōu)秀獎(jiǎng)。20xx年論文“讓愛(ài)心融化每一塊堅(jiān)冰”獲太和縣教育科研論文三等獎(jiǎng),，同年,，在太和縣首屆“夸夸咱老師”演講比賽中獲三等獎(jiǎng)，20xx年在太和縣電化教育優(yōu)秀學(xué)術(shù)作品活動(dòng)中制作的課件《小石潭記課件》縣獲三等獎(jiǎng)，20xx撰寫(xiě)的論文“讓愛(ài)心成為師生之間的橋梁”獲太和縣三等獎(jiǎng),，20xx年在太和縣“行知杯”優(yōu)秀論文評(píng)選中撰寫(xiě)的論文《其實(shí)每個(gè)孩子都能成才》獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),，縣二等獎(jiǎng)，同年在仁恕文化教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出,，被評(píng)為“仁恕教師”,，20xx撰寫(xiě)的論文“讓每個(gè)學(xué)生都能走出困境”獲縣二等獎(jiǎng)，同年在民族學(xué)區(qū)多媒體優(yōu)質(zhì)課大賽中獲二等獎(jiǎng),，20xx年被評(píng)為“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，同年輔導(dǎo)學(xué)生的作品《高山流云》在太和縣電腦制作活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。20xx年1月我被授予“宮集鎮(zhèn)首屆初中語(yǔ)文學(xué)科骨干教師”稱(chēng)號(hào),。20xx年10月,，在太和縣初中語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng)。

成績(jī)只代表過(guò)去,，在教育教學(xué)這條路上,，我還有很長(zhǎng)的路要走。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。