通過總結，我們可以對自己的成長和進步有更清晰的認識，促使我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展,。在寫總結之前,，我們應該先明確總結的目的和要點。在總結范文中，你可以看到不同表現(xiàn)的總結方式和優(yōu)秀的寫作技巧。

教育管理顧問的教學工作總結篇一

加強教育教學管理，站在教育改革的前沿,，以教學質量為主旋律，全面提高我鄉(xiāng)中小學的教育教學水平,。

1,、要求每學期初各學校制定各種計劃制度，安排本期教學工作,，并層層落實,，期末寫出總結，檢查驗收落實情況,，查找不足,，限期整改。

2,、組織教師參加新教材培訓,，使教師們對新課改有了一定的認識。

3,、認真組織小學畢業(yè)班的復習研討工作,、模擬考試工作，為我鄉(xiāng)教學質量的提高奠定了基礎,。

4,、在優(yōu)質課，論文寫作,，教育科研方面,，我們毫不放松,，為參加優(yōu)質課、公開課,、實驗課評選的教師搭平臺,、開綠燈，創(chuàng)造一切有利條件,，給他們以展示才華的機會,。一年來，我鄉(xiāng)共推出市,、縣級優(yōu)質課教師27名,，鄉(xiāng)優(yōu)質課教師26名；市級獲獎論文75篇,，縣級獲獎論文123篇,。科研立項市級以上共12項,，為我鄉(xiāng)走科研興校之路奠定了基礎。

5,、認真組織每學期期中,、期末的調研考試及中學聯(lián)考和聯(lián)賽。根據鄉(xiāng)實際,，制定切實可行的方案,，認真監(jiān)督考試過程，并且都進行考后的質量分析,，查不足,、找差距，提高質量意識,。

6,、開展“一課三討論活動”并對活動中涌現(xiàn)出的先進個人予以表彰，形成了教師研究新理念的氛圍,。

7,、多次開展聽推門課活動，交流和傳遞課堂教學新理念,，激勵和鞭策了教師研究教材,，駕駛課堂的積極性。

8,、每學期對各中小學進行教學常規(guī)大檢查,，內容包括作業(yè)、教案,、聽課記錄,、教研記錄等，對檢查結果評比總結，通報全鄉(xiāng),，以此督促各校把教學工作抓緊,、抓細。

9,、制定xx中心校20xx-20xx學年中小學教學優(yōu)質課評估方案,，把本學年定為xx中心校教學質量提高年，制定了對教師,、學校的考評方案,。對全鄉(xiāng)教師施行量化考核，公開,、公正地對每位教師的工作進行綜合評價,，表揚先進，鞭策后進,。

10,、關注中小學畢業(yè)班的教學質量，制訂中小學畢業(yè)班教育教學質量評估方案,，并多次深入各校聽課和評課,，對于存在的問題及時作出指導。由于大家的.共同努力和付出的艱辛勞動,，使我鄉(xiāng)中小學的教學質量在全縣名列前茅,。2005年小學畢業(yè)成績我鄉(xiāng)居全縣第三名，一中升入一高的人數(shù)名列全縣第三名,，中心校綜合成績第四名,，我中心校被評為教學質量評估先進單位。今年中招又傳捷報,，一中升入一,、二高人數(shù)多達60人，創(chuàng)歷史新高,。

安全工作是構建和諧校園的根本問題,，xx中心校對學校安全工作歷來都十分重視，成立了以王克耀同志為組長的安全工作領導小組,，出臺了《xx中心校重,、特大安全事故處理預案》，與中小學簽訂了《安全目標工作責任書》,，印制了《中心校安全工作計劃》,、《安全工作制度》、《安全工作防范措施》及《安全工作有關規(guī)定》等下發(fā)給各校,。并要求各校對安全工作要布置具體,，措施得力,，要經常排查危房、危墻及涉及師生人身安全和財產安全的設施,。

加強學校食堂衛(wèi)生工作,，保障學生飲食安全，為了保障學生的飲食衛(wèi)生和安全,，我們認真貫徹執(zhí)行學校衛(wèi)生工作條例,，同各校簽訂學校飲食安全工作目標責任書，對從業(yè)人員進行認真考核,，并通過衛(wèi)生防疫部門輸兩證,，對食品的來源采用定點采購，加強防腐,、防蠅,、防霉變等安全措施，保證了師生在飲食方面的衛(wèi)生安全,。

強化輿論宣傳,。充分發(fā)揮黑板報,、宣傳欄,、校園廣播,、校園網等校內媒體宣傳報道作用，通過校會,、班會等進行安全主題講座，開展安全防范措施及自救,、自護教育,，增強師生的安全意識。

每學期開學初中心校都組織有關人員對我鄉(xiāng)各中小學的安全工作又進行了拉網式的檢查,，對查出的安全隱患,，要求限期整改，做到萬無一失,。

由于我鄉(xiāng)安全工作措施實施得力,，師生安全得到了保證。

教育管理顧問的教學工作總結篇二

一年的教育教學工作已經結束了,，回顧一年來的工作,，通過領導與教師們的努力，我校各方面工作取得了一定的進步,，學校的教育教學工作總結,。各學科教學成績比較樂觀，教師們的整體素質和業(yè)務水平有了一定的提升,，教育教學質量相應有了提高,。為了使下學期的工作得到更好的開展,，現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：

一、積極更新教師的教育教學思想和觀念,。

一所學校教學工作開展若要有成效主要看教師的教育教學思想和教育教學理念是否順應新時代的要求,。教育教學工作要努力跟緊新課程的形式，改變老一套的教學思想和觀念,。當然這也是學科教學取得好成績的關鍵,。教育教學思想觀念改變了、創(chuàng)新了,，才能更好地指導實際課堂教學,。因此，為了促進教學取得好效果,，我校利用每一次教師會強調并督促教師認真學習《新課程理念與教學策略》,，深入細致的分析里面的典型案例，結合自己的實際工作加以運用,，加以改進,，徹底改變多年來的老路子維新時期的教學打下堅實的基礎。

一年里,，我校堅持校長主任深入課堂聽課,，及時參加教研活動，與教師共同評課,、交流和反思,，形成詳細的活動記錄專輯。一年來的共同努力,，教師的思想觀念更加潮流了,，相信這樣的進步一定會為今后的教育工作打好堅實的基礎。

二,、積極認真抓教學,，提高教學質量。

課堂教學的質量直接影響著學科教學成績,。為了進一步提高教學成績和質量,，開學初，我校召開全體教師會,，共同研究和分析大統(tǒng)表,，找出存在的不足與兄弟校之間的差距，一起討論相互出謀劃策,，談今后改進的措施,。會后教師結合自己的教學實際制定了有針對性的教學計劃，教師們將工作中的整改方案列在了計劃中,，用以指導自己的日常教學,。為了跟蹤檢查計劃的落實情況,，校長和主任堅持深入課堂聽課，與教師座談,，提出建議,，幫助改進。

此外,，還加大了學生作業(yè)和教師教案的檢查力度,，做到跟蹤檢查、及時督促,。與此同時還確立了骨干教師為教研組長,，堅持按計劃進行每周的教研活動，共同促進教師教學方法方式的更新,。教研活動中提倡每位教師都要做課,，認真書寫教學設計和說課材料，根據全體教師的評課建議寫出反思交教研組長,，學期末將教研活動內容訂成冊歸檔,。通過活動，促進了教師之間的互助互學,，取長補短,，不斷創(chuàng)新和改進自我，教師的業(yè)務素質有了大幅度提升,。

促了學生的競爭,、團結協(xié)作與創(chuàng)新精神，提高了學生的思想道德水準和良好的學習習慣,，學生的素質能力得到了培養(yǎng)和鍛煉,。

三、加強了對學生的日常管理,，營造了濃郁的校園學習氛圍。

評比,，一方面提高了教師班級管理水平和學生的競爭意識,，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，同時也形成了學校良好的育人氛圍,。

四,、認真完成了港南區(qū)和市一級的教育教學常規(guī)檢查。

根據上級領導要求,，20xx年9月份開學后準備囊南區(qū)評估,，學校領導班子幾時開了全體教師會，一面進行日常教學,，一面充盈和完善各項教育評估檔案,，同時也繼續(xù)加強填補完善了各室檔案,。在具體工作中，全體教師加班加點,，在不耽誤課程的基礎上,，不怕苦、不怕累,，充分利用空節(jié)和,、犧牲自己的午休，甚至星期天加班整理檔案及各室建設,，展現(xiàn)了高度的風格,。在迎檢日期到來之前，我校的迎檢工作全部按計劃整理完,。12月份,，按照上級要求，我校又細致整理了遠程教育各項檔案,，使我校的軟件建設得到了進一步完善,。20xx年4月份成功通過了市一級的檢查。現(xiàn)在繼續(xù)完善各項材料,，迎接9月份省一級的檢查評估,。

教育管理顧問的教學工作總結篇三

回顧一年來的教育教學工作又喜又憂，喜的是在教育教學中取得了可喜的成績,，憂的是自己在教學中還存在些不足,，下面我對本學年來的教育教學工作做如下總結：

在平時工作中，我能做到嚴格要求自己,，按《中小學教師職業(yè)道德》去做,，堅持個人利益服從集體利益。以大局為重,，在工作中,，勤勤懇懇，任勞任怨,，盡職盡責,，踏實肯干，不分分內分外,，認真遵守學校的各項規(guī)章制度,，按時完成領導布置的各項工作。關心愛護每一位學生,，給她們全身心的愛,，平時和同事之間友好相處，互相幫助，虛心聽取別人提出的意見,。

在教學中,，我認真對待每節(jié)課，認真?zhèn)湔n,，精心設計每節(jié)課的教學內容,，深挖教材，認真分析重點和難點,。和40分鐘要質量,。充分利用課余時間閱讀新課程標準，翻閱大量的.語文教學案例,，借鑒好的教學方法,，不斷來充實自己，提高自己的專業(yè)知識和教育教學能力,。平時積極參加教研組活動,，認真完成組內的各項活動，本學年負責語文學科教研組長工作,，在開學初,，我組織我校全體語文教師學習了新課標的理論知識，語文老師們在學習新課標的同時,，立足于自己的實踐,，談了自己的感受，使得這學期的語文工作開展得豐富而又扎實,，學生們的語文學習在不同程度上都得到了提高,。

我平等對待每一位學生，學習較差的學生很容易引起老師的憎惡,，在課堂上,，我經常鼓勵學生。我認為,，這自信對于每個學生的成長都十分重要,。平時我作到無條件的關愛和贊賞每一名學生，喚醒他們的自尊心,，激勵他們上進,。在課堂上與學生建立平等、民主和充滿溫馨的師生關系,，用心靈和智慧發(fā)現(xiàn)每一位學生身上的閃光點。在有的教師眼里,，對后進生常常不屑一顧,，然而后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內容,，卻天天要堅持聽,；他們面對考試,，明知要失敗，但是屢敗屢考,。如果教師對他們給與深深的理解就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛,，你才會發(fā)自內心的去愛他們。教育的實踐告訴我們,，后進生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治撫平,，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌。多給后進生一點愛護和關心,，把愛的教育融入他們的心田,，他們就會感到教師真正的關心他，幫助他,，就會接受教師的教誨和勸告,，產生追求進步的動機和行動。如：黃德俊,、劉翔,、柳恒飛這些差生的語文成績有了明顯的進步。

一年來,，我圓滿地完成了自己的教育教學工作,，并取得了可喜的成績。在20xx年我班的同學參加了學校舉行的六項全能比賽,，獲得團體總分第一名的好成績,，我指導的學生張瑜慧、謝丹妮在學區(qū)級的六項全能作文比賽中發(fā)揮出較高的水平,，獲得了三等獎和四等獎等好成績,。另外我指導楊猛同學在學區(qū)交通征文比賽中也獲了獎。

作為21世紀的新型教師,，要不斷加強自身的素質,，我參加了本科的自學考試，xx年4月,，兩門課程考試合格,。我深信，只有在自身不斷地求索和創(chuàng)新中,，才能真正找到工作的樂教與價值,，才能在教育這片沃土上繼續(xù)奮戰(zhàn)，才能更加勝任好自己的本職工作,。我要腳踏實地地學習,、工作，把身心系在教育事業(yè)上，不斷開拓,、進取,，為教書育人做出更大的貢獻！

20xx年6月

教育管理顧問的教學工作總結篇四

繁忙又充實的教育教學工作接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

在思想上我積極要求向上,，擁護黨的各項方針政策,，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度,。

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格,，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,，我擔任二四六年級的音樂課教學任務,。我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備課。

在課堂中我開設了“小舞臺”“個人展示”等,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。

并在“慰杜小學音樂教研課,?！被顒又猩弦还?jié)公開課，得到了很大的提高,。帶領學生積極排練,，在街道社區(qū)組織的文藝比賽活動中榮獲優(yōu)秀表演獎,。

我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習聲樂技巧和契約演奏技能，為教學工作做好充實準備,。為能更好的教好音樂我努力學習音樂知識,。。做到不卑,。下問,。專業(yè)老師學習。

１,、加強自身音樂素質的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

２,、在教學中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學種能力和思想的進步,，爭取多看多想,。和參加活動，以錘煉自己,。

1,、面不夠精，有待提高和加強,。

2,、在電腦課件制作上要學習加強，已適應現(xiàn)代化教學,。

教育管理顧問的教學工作總結篇五

時間飛逝,，一個學期很快就要過去了，本學期在學校領導的關懷下,，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,，還在業(yè)務水平上有了很大的提高．這半年的教學歷程，是忙碌的半年,；是充滿艱辛的半年,；這也是收獲喜悅的一學期．現(xiàn)對本學期工作作出總結。

1,、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。堅持全天在校上班,，不遲到，不早退,，不請假延誤上課,，以學校工作為重，按時參加學校組織的各種活動,。

2,、遵守師德師風，熱愛學生,，關愛學生,，充分尊重學生。把教育教學中產生的種種問題都歸結于教師自己,，做到敢于承擔責任和壓力,，不發(fā)泄在學生身上。從某種意義上說,，真的是“沒有教不好的學生,，只有不會教的老師。因為學生在學習中出現(xiàn)的種種問題,，與教師是息息相關的,，學生因為會犯錯誤，不太懂也不怎么會,，所以才到學校接受教育和學習,。而教師幫助學生改錯、糾正問題,，正是教師的職責所在,。所以教師對學生的教育管理，要講智慧和策略,，做到不但教書更要育人,，不可簡單粗暴，體罰學生,，這有失教師的風度,，成效也是很小的，而對學生的傷害卻是很大的,。不從事有償家教,，不向學生推銷教輔資料等。

3,、愛崗敬業(yè),，認真做好本職工作：每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，依據四步主體教學模式備課,、并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，精心設計各層次作業(yè)并及時批改作業(yè),。做好課后輔導工作。圓滿完成了二年級數(shù)學教學任務,，取得良好教學效果,，學生綜合素養(yǎng)得到提高。

1,、結合新課程理論，學習四步主體教學模式,。探討四步主體教學內涵,，在平時教學中，有意識的進行四步主體教學的嘗試,，并上了一堂課改教研公開課,。明白了上課不是重在形式，更重要的是實效,。把握四步主體的精髓,，靈活運用四步主體教學。

2,、在預習反饋,、自學交流、練習遷移等環(huán)節(jié)上,，特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生好學,，善學、樂學,，培養(yǎng)學生自主學習,，探究性學習的精神。

3,、開展有效的小組合作,，教師要做好充分的鋪墊，幫助引導學生取得合作的成果,，并上臺展示匯報,，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的意識。

4,、在自學交流和精心點撥環(huán)節(jié),，教師的講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，把盡量多的時間給學生動口動手動腦,，促進學生熟練掌握,，深刻理解。

5,、實施分層教學法,，在教學活動中，體現(xiàn)分層教學的思想,，如小組合作的分層,，教學環(huán)節(jié)設計由淺入深，分層次的引導和問題設計,，練習題的分層設計,，課后的分層輔導等。教師因才施教,，充分發(fā)揮學生自身的潛力,，促使他們努力達成更高的目標，提高綜合素養(yǎng),，體驗成功的快樂,。

6、實施激勵性評價,，營造民主和諧的氛圍,，保障教學活動持續(xù)推進。培養(yǎng)積極向上,、互相信賴,、互相尊重的情感，肯定學生的正性行為,，并賦予集體榮譽稱號進行表彰,，鞏固強化好的行為習慣，形成積極向上的學風,。對問題學生要控制自己的情緒,，不可實施懲罰和打擊,，挫傷學生學習情感，要分析根源,，采取學生能接受的民主化策略教育轉化,。

1、多數(shù)學生個性強,，自我意識強,，學習很不積極主動，很好玩,，懶于動手動腦,，不夠遵守紀律。增加教師教育教學的難度,，教師付出的努力是艱辛的,、長期的、巨大的,。

2、克服自身細心,、耐心不夠的毛病,，控制不良情緒的發(fā)泄，始終保持教師良好的修養(yǎng)和風度,，同時實施民主,、情感、智慧的有效教學方法和管理方法,。切忌急于求成,，急功近利，簡單粗暴的專制施壓,。

學校各項工作開展有序,、規(guī)范、高效,，對教師尊重關愛,，知人善用，充分體現(xiàn)了以人為本,、民主科學的辦學管理理念,。

希望在以后的工作中本人能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經驗教訓,，使自己的教育教學工作更上一層樓。

教育管理顧問的教學工作總結篇六

一年來,，我校認真抓好健康教育工作,，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階,，取得了一些成績，現(xiàn)在總結如下：

（1）課堂健康教育,，做到了“五個有”：即有教材,、教師、教案,、教時,、評價。教導處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況,，百分之百的老師都是按計劃備課上課,，起到了預設的效果。

（2）為學生提供了心理,、生理衛(wèi)生知識教育服務,。各年級在開設《體育與健康》課程的基礎上，還開設了心理健康講座,。學校建立的專門的心理咨詢室,，由專門的心理老師開展心理咨詢活動，培養(yǎng)了學生提高調控情緒的能力,。

（3）提高了學生預防疾病的意識和能力,，讓學生了解了艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解了流行性感冒,、病毒性肝炎,、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。

（4）控煙知識教育,。在辦公室,、公共場所、醒目位置設置了明顯的控煙,、勸阻吸煙的標志,、標識。加強教職工及家屬行為規(guī)范管理,，教職工不得在校園公共場所,、學生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論,。目前,，在校園里已經看不到吸煙的人員，就是家長來學校,，看見禁煙標記,，也主動配合，不抽煙了，應該說：這項工作的開展起到了很好的效果,。

（5）食品衛(wèi)生,。學校食堂，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī),，嚴把食品進貨關和加工操作關,。為師生健康提供了有力的保證。

（1）在硬件上,，校舍,、采光、用水,、安全,、廁所、桌椅配置等均達到了國家標準,。在軟件上,，政策落實，制度到位,，衛(wèi)生服務優(yōu)良,，檔案資料齊備，實行依法治理,。

（2）通過宣傳教育,，全體師生懂得了環(huán)境對身體健康的影響，明白了避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧,、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等,。

（3）學生個人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整潔,、無異味；指甲勤剪,；面,、耳、頸干凈,；衣服鞋帽整潔,、無異味。教育師生逐步形成健康了的生活方式,。

（4）搞好健康教育宣傳櫥窗,，配合衛(wèi)生院印發(fā)了健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳的教育力度,，組織了廁所消毒,。

（5）開展了環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分了包干區(qū)。每天由專人檢查,，當日整改,。打分結果公布。

（1）做好常見病的防治工作,。

進一步加強了對常見病的預防和治療,，通過專題講座、黑板報,、小廣播等形式,，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣,，糾正偏食,，增加動物性食物，提高個人衛(wèi)生水平,，注意用眼衛(wèi)生,。

（2）加強學生視力保護工作。

以“防近”為中心,，定期檢查學生的用眼衛(wèi)生,，提高了眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比,，積極改善學校衛(wèi)生條件和設備,，保證教室有良好的采光和照明。

（3）做好傳染病控制工作,。

積極抓好傳染病監(jiān)測控制,，落實好校園消毒、殺蟲,、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施,。

當然，跟我們的目標相比,，我們覺得還有一些工作需要加強,，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)新我們的工作,，為宜陵鎮(zhèn)的衛(wèi)生事業(yè)服務,，更為我校師生健康服務。

學校健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一,，是確保學生健康成長的重要環(huán)節(jié),。在過去的一年里，我校認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》,，堅持以預防為主,，治療為輔，防治相結合的原則，進一步開展常見病多發(fā)病的防治工作,，使學生身體素質明顯提高,，促進了健康教育的開展。

教育管理顧問的教學工作總結篇七

轉眼之間,，在和學生互相學習,，共同進步的生活中很快又臨近年末，在這個學期里我比較圓滿地完成了本學期的工作,，回顧這學期的工作,，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績,。下面我將這一學期的個人工作總結如下：

這學期我擔任的是九年級三班和五班的英語教學。三班是初一帶上來的班,，各種情況都比較熟悉,，五班是新接收的一個班。經驗告訴我,，對于這個年段的英語教學,，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學,，就會使學生失去對英語學習的興趣,。興趣沒了，英語自然也不會學好,。因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，勤于專研,，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學,，深刻領會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，自制教具,，開展英語特長活動等，使學生在輕松,、愉快的氛圍中學習和運用語言,，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用,，并能夠及時總結經驗,，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格,。在開展教研活動時,，我積極發(fā)言，毫不保留,，并主動向其他英語教師學習,，彌補自己的不足。由于自己不懈地努力,，加之校領導的支持與幫助,，這學期，我教的學生英語學習成績還算可以,，今后,，我要更加努力，使這兩個班的英語水平再提高一個檔次,。

在這學期的教學工作中,我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學,。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習,，認真領會學習內容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己,。思想積極向上,，盡自己最大的努力向黨組織靠攏，要求進步,。在教學中,，能夠做到為人師表，關愛學生,，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教。

為了適應課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學理念,，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,，并取得了很好的教學效果,，獲得校同課研究講課第一名，受到了一致好評,。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和省級組織的各項英語培訓,，認真學習,，領會其精神實質，學習先進的教學理念,、教學方法,。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,，同時,，我能毫不保留地發(fā)表自己的見解，來共同提高業(yè)務水平,。假期,，我還認真學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平,。

總之,，在今后的工作中，我會更加努力學習,，提高自身素質,，嚴格要求自己，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn),。

教育管理顧問的教學工作總結篇八

一學期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中,，在幸福中,，不斷的進步著，不斷的努力著,。

在本學期中,，我針對自己的教育教學工作的得與失，現(xiàn)總結如下.一,、在備課方面,。

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候,，這課教學難度比較大,。一年級兒童年齡小，不是很明白,。為了上好這堂課,，我認真研究了教材，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。并自己做了形象生動的pp，讓學生能夠更容易的接受,。

二,、在教學方面。

我以課堂教學為核心,，課前,，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數(shù),。著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題,。在教學中,，每一節(jié)課，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網絡,，給學生創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生學習興趣。

增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

三、

培養(yǎng)學生的學習習慣,。

在學生的學習習慣培養(yǎng)中,，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散,，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭，不做學習的懶人,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。

四、后進生輔導方面,。

在對后進生的輔導中,，我每天輔導兩人，實行輪流制,，在教學中注意降低難度,、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，使學生敢于回答問題，樂于思考,。并在學生中，開展互相幫助,，組長帶頭負責的方法,，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快,，不但組長得到獎勵,，其他組員也得到“星”的獎勵。

五,、提高自身學習方面,。

在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學中出現(xiàn)的問題,，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂,。每一次的進步,，都像給了我注射了興奮物，使我有了向前沖的勁頭,。我知道,，我要用心去品味。

每一學期的結束,，其實也就是每一學期的起點,，在這之間，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生,，去提高自己的人生價值。知識無止境,，因此,，我要努力，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動的心。

教育管理顧問的教學工作總結篇九

一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過,，本學年我校學校教育教學工作在上級領導的正確指導下,，以課程改革為中心,，以課堂教學研究、教師隊伍建設為基本點,，切實增強改革意識,、質量意識,、服務意識,，不斷提升教育教學質量，確保學校教育教學工作有序,、高效地向前發(fā)展,，工作中,，遵循以構建精心化管理體系，推動寧河教育科學發(fā)展為奮斗目標,。圍繞我校為學生全面發(fā)展奠基,，為教師實現(xiàn)理想助力的辦學理念，以聚焦課堂,，關注質量;張揚個性,，規(guī)范管理，促進發(fā)展為重點,，以校本教研為載體,，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心,，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標,，深入教學一線，為教師和學生服務,。不斷提升教育教學質量,，確保學校教育教學工作有序、高效地向前發(fā)展,。圓滿地完成了本學期的教務任務,，取得了預期的工作目標和可喜的成績，下面就本學年度的工作總結如下：

一,、加強學習,，樹立新的理念。

1,、我校緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

2,、通過學習新的《課程標準》,，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實,，而是改造,、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了實施新課程的成敗在教師,，教師的要務在于更新教學觀念的共識。確立了為學生全面發(fā)展奠基,，為教師實現(xiàn)理想助力的辦學理念,，樹立以人為本，育人為本的思想,。樹立學生主體觀,，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系,，尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀,，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素,，重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識,，學會學習,，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作,，學會做人的過程,。

3、加強了教育的開放性,，加強了教學與學生生活,，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學中立足課堂而不受課堂局限,，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技,，其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容,，開闊學生視野,，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動,，為學生營造了學習,、體驗的實際情境，創(chuàng)設動手實踐,、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境,，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教師外、校外,，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系,。

二、強化教學內部管理,，以制度強化教學管理,。

本學年學校著力構建符合學校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實踐以情感管理為基礎,，以制度管理促規(guī)范,，以目標管理為導向，以過程管理為關鍵的管理思路,，堅持了以教學為中心,、以學生的主體、以質量求生存,、以科研求進步,、以機制求活力的方向，進一步明確了以人為本,、自主發(fā)展的教育理念,，強化內部管理,，，健全和完善了學校管理制度,，認真落實教學常規(guī)活動的管理,。使其制度更具合理性，實用性,，指導性,。在落實教學常規(guī)管理的過程中，我們堅決從實際出發(fā),，不扎花架子,，不搞形式主義，從嚴從實,，從細節(jié)入手落實過程的管理,。我們的具體做法：一是認真落實教學常規(guī)的月查工作，本學期我們采用以隨時抽查為主,，集中檢查為輔的方式,。對教師的備課、輔導,、批改等環(huán)節(jié)進行量化,。采用事先不打招呼,，推門聽課的形式,，以真實掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本,，學生的作業(yè)批改,、輔導等常規(guī)教學內容。對在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象,，好的做法,，工作做的扎實、認真的教師,，我們在教師例會上進行表揚,，對在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題我們是毫不保留地進行批評、教育,，并按學校的管理規(guī)定予以經濟處罰,，堅決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課，課后補教案的現(xiàn)象發(fā)生;二是重視學生對各科任教師的評價,。在學期中和學期末,，我們通過調查問卷和深入教室找學生座談的方式了解學生對各科任教師的評價，平時是如何教學,，輔導的,，是否有隨意換課、擠占、挪用短線學科的現(xiàn)象,，是否有早退遲到的現(xiàn)象,。對學生普遍反映工作責任感不強的教師，我們進行了個別交流談話,，促使教師規(guī)范自身的行為,，增強其責任意識;三是重視所有學科的考試、考核工作,。更全面的了解了學生在校的學習情況,，另一方面能更好地促進我們老師了解學生、教育學生,。

2,、強化教學常規(guī)管理，修訂和完善了《蘆臺鎮(zhèn)北胡小學教學常規(guī)管理基本要求》;,。

5,、加大培優(yōu)補差的力度。根據學生月考實情分析,，我校制定了培優(yōu)補差計劃,，并制定培優(yōu)補差的目標，要求教師認真落實,，制定具體可行的措施,，有針對的進行輔導，確實不斷提高讓學生的成績有進步,。

三,、強化校本培訓，促進教師發(fā)展,。

1,、以活動為載體，強化師德師風建設,。

學校以師德建設為核心,，成立了以校長為組長的師德建設領導小組，加大師德考評力度,，完善師德考評機制,。開展了塑師德，正師風,，律師言,，嚴師行為主題的系列師德教育活動，在學生中開展問卷調查,，了解教師教育教學情況,。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用,，使廣大教師學有榜樣、趕有目標,，形成良好教風,。

2、以校本培訓為手段,，促進師資水平提高,。

(1)學校將教師培訓納入學校計劃，采取走出去,、請進來,，集體學習與個人自學相結合的辦法，加強與專家對話和橫向交流,。一年來,，我們派出了語文、數(shù)學,、英語,、科學、美術等學科的教師分別到天津,、塘沽,、教師進修學校、蘆臺一小,、三小,、皇姑莊等參觀學習，老師們觀摩了風格迥異,、教學理念新穎的不同課例,，傾聽教育專家的講座和點評,?；匦：髮W校組織聽課教師進行了翻版課展示并集中評課，使老師們了解了課改動態(tài),，更新觀念,，反思自己的教學，受益匪淺,。

(2)倡導學習之風,，實現(xiàn)自我完善。充分利用學?，F(xiàn)有的教學資源,，提倡教師主動學習。結合工作實際,，學習教育專著雜志(蔡琳森---教學革命)一書,，提高駕馭教材,、處理教材的能力，對教育工作進行總結提高自我反思,。

(3)發(fā)揮骨干力量,，起示范引領作用。本學期,，學校組織骨干教師讓他們擔任學科教研組長,，成為教研活動中的中流砥柱，發(fā)揮著主干作用,，隨時隨地組織組員開展備課,、說課、課后延伸等教研活動,，特別是通過三師同研活動,，有利地創(chuàng)造了教師間互相關愛，互相幫助,，互相切磋,、交流的工作環(huán)境，有效地提高了教師的教學能力,。骨干教師負責對所帶教師的學習,、備課、上課等進行具體指導,。

(4)積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽,、評優(yōu)課比賽、學術研討活動,，給青年教師提供更多的展示交流才華的機會,，為青年教師的成長搭建平臺。組織青年教師開展了板書,、硬筆書法,、演講等教學基本功比賽，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。王運梅代表學校分別參加書畫比賽獲得市級三等獎,，崔維健老師的信息基本功比賽獲縣級三等獎。孫秀鳳,、張庚老師所作的公開課獲得縣級雙優(yōu)課三等獎,。

四、強化教學管理,，全面提高教學質量,。

1、抓常規(guī),，促進管理更加規(guī)范,。

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識，采用定時檢查與隨機抽查相結合的辦法,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了開齊、上足,、教好,，促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課,，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，認真落實月查制度,。本學期在教學管理中我們著重做了以下幾點工作：

(2)抓上課,，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵,。本學期繼續(xù)采用推門聽課制度,，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高,。

(3)抓課后輔導,。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學生的思想教育,。

2、抓課題,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

3、抓一人一節(jié)課暨校本研修,，促進課改不斷深入。

課堂講究實效,。我們讓學生學得輕松,，想得明白，在不增加學生負擔的情況下學得扎扎實實是我們追求的目標,。本學期我們圍繞充分利用信息技術資源開展一人一節(jié)課(暨校本研修)教研活動,。語,、數(shù)、外,、綜合學科教研組開學初制定一人一節(jié)課活動計劃,，在教學中認真開展一人一節(jié)課。(既三師同研)活動,。教研組長積極組織教師集體備課,、集體聽課、教學研討活動,，并認真記錄,、總結。低年級組數(shù)學老教師張庚帶頭上了一節(jié)公開課,，質量很高經驗豐富,，給我校的教研活動開了好頭。高年級組孫秀鳳老師作為我校骨干教師培養(yǎng)對象為我校上了一節(jié)語文校級《示范課》,，給青年教師們做了很好的榜樣,。一學期來，雖然人員緊缺,，但是我校的教研活動開展的扎實,、有效。我們對老教師的要求切合實際,，讓老教師上常規(guī)課,，青年教師利用多媒體資源，自制課件上研討課,，這樣,，老教師在發(fā)展，年輕教師在成長,。

五,、關注學生全面發(fā)展，提高辦學水平,。

教育以人為本,，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上,，學校開展了豐富多彩的活動,，如陽光體育活動、中華頌讀書征文活動,、演講比賽等,，眾多的活動為學生提供了學習交流的平臺，豐富了學生的文化生活,，不僅活躍了學生身心,，而且拓寬了學生學習空間,，發(fā)展了學生的特長，優(yōu)化了育人環(huán)境,。促進學生全面素質的提高,。總之,，本學年我校教育教學等各項工作都取得了良好的成績,，本學期期末，我校各教學班教學質量有了進一步提高,，張庚,、邢會敏、劉全,、馬明云,、胡玉來、楊泊,、馮玉娥,、孟慶忠、孫秀鳳等老師所教的學科成績最佳,，可以說圓滿的完成了本學期各項工作,。

六、不足與今后的設想,。

我校是一所農村完小,，地處城區(qū)周邊，要更好地提高教學質量,，值得我們思考的問題還有很多如：個別學科,、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練,，沒有形成良好的訓練計劃,，開展班級活動抓得不夠細、不夠實,，個別工作是為了應付學校檢查,，導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習,，而忽視了班級管理及學生思想等變化,，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊,，教師盡管用了很大的力氣抓學習,，可學習成績仍然提高不了，可見班級細致的管理工作與教學工作應該是齊頭并進的,。在教學管理中,，還有許多因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的,。如聽課聽得少,，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉,，集體備課活動的開展得不夠扎實,。這些都是今后工作中需要進一步完善的。

教育管理顧問的教學工作總結篇十

在社會進步的同時,，幼兒教育引起了社會的極大關注,，與此同時3歲以前的嬰幼兒教育也漸漸升溫。這無疑對幼教界提出了新的挑戰(zhàn),，也引起了我們老師對他進行認識,、研究的興趣。

我作為二幼親子班的一線教師,，二年多的工作使我對嬰幼兒教育工作的嘗試,、實踐有一些感觸。

萬事開頭難,，起初接觸親子教育時可以說是一竅不通,。0-3歲的孩子說話，走路都不靈活,，你跟他說話,，他根本就不理你。當時從課程的制定上基本是無從下手,。只有從兒歌入手,，從一些游戲里選出比較簡單的來組織活動。然而,，孩子們只是看我一個人在前面表現(xiàn),。完全不參與活動，而我已大汗淋漓,，嗓子沙啞,，比上了一周的班還累?？吹搅司臏蕚涞幕顒硬怀晒?，我們都很著急。于是我們大家在一起進行反思,、分析,。通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)根據孩子的年齡特點，他們是不愿意坐著學習的,，只有在游戲中他們才能體驗快樂,，發(fā)現(xiàn)學習。于是,，我們把每一個活動都設計的兒童化,，游戲化。同時,，教師還要用飽滿的情緒,、生動的語言去吸引孩子。

課程經過了一次次的實踐-修改-再實踐-再修改,。課程在不斷的走近孩子,，在游戲中，孩子們情緒上好多了,，注意力也得到了培養(yǎng),，玩得也開心。但是新的問題又出現(xiàn)了,。孩子們在活動室內跑啊,，跳啊。當你想進行下一個活動時,，無論怎樣喊啊,，叫啊，他們根本聽不進去,。完全不管你那一套,，上完一節(jié)課，我坐在地墊上累的不想動,，這是怎么回事,？游戲中的孩子為什么叫不回來。

在研討會上我們針對這個問題進行了分析,，經過討論,，大家認為關鍵在過渡的環(huán)節(jié)。應該用一些小道具,、小技巧去吸引幼兒,。于是我們選擇了能發(fā)出聲音的鈴鼓，在鼓面上畫上可愛的卡通圖案,。并且配上短小的兒歌去吸引幼兒,，每一個活動開始前教師都會手搖小鈴鼓。大聲的說"小寶寶,，乖又乖,，圍個半圓坐下來"制定好后,，我們又進行了嘗試。我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)寶寶都被這個可愛的小鈴鼓吸引了,，都跑過來搶老師手中的鈴鼓,。活動又陷入了一片混亂中,，經過了一段時間的觀察,，反思,。我們發(fā)現(xiàn)忽略了一個重要的角色-家長,。每次上課時家長都在一旁看看，任憑孩子在活動室東游西走,?？粗蠋熞粋€人忙來忙去，不加以制止和協(xié)助,。慢慢地我們在活動中整合了家庭的有效教育資源,，活動前教師會告訴家長活動的目的和要求，以及如何教孩子的方法,?；顒又邪l(fā)現(xiàn)問題急時糾正，活動后進行評價和小結,。這樣家長的積極性被調動起來了,，有位家長開玩笑的說："每周日，我都和兒子一起來接受培訓",。家長已經認識到了自己在親子活動中的位置,，漸漸地感受到教育孩子不光是老師的事情，家長也占據著舉足輕重的地位,。通過長時間的嘗試,，實踐。孩子們喜歡到親子園來活動了,，家長對孩子的教育也參與的多了,。但是當孩子們3歲進入幼兒園后，留給我們的仍是一個空籃子,，沒有給自己留下任何資料,。使我們的教師像一個教書匠送走了一批孩子，自己卻沒什么進步,。通過探討,，我們覺得教師應做一個善于思考的教學工作者。于是,，我們開展了追蹤和建立幼兒個案等工作,，并成立了早期教育研究中心,，并有北師大的研究生與我們共同組成了較為龐大固定的教研小組，加強了外出參觀,，學習的工作,，充實自己，擺脫了教書匠的影子,。

當然,，我在工作中仍能反映出我的稚嫩，比如說,，對幼兒的年齡特點抓的不夠準確,。在很多書中都有對0-3歲幼兒年齡特點的介紹。但都說的比較廣泛,，不太見體,。在運用到活動中還是有拿捏不準確的地方。比如歲半的寶寶會模仿成人簡單的動作,。那么應該怎樣做才能適應這個年齡段的孩子,。究竟應該簡單到什么程度，還是要經過多次的實踐才能總結出來,。所以理論的知識是一個方向,。我們教師應從勞作型，苦干型,，逐步走入反思型,，研究型中去。

早期教育是一個新的課題,，我們在不斷的實踐中還會出現(xiàn)不同的新問題,。我相信只要我們堅持不懈的努力，一定會在這個事業(yè)中成長壯大,。

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂,。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,，就是默默無聞，就是不求索??！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜,，有悲,，有累也有汗，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責,，多了一份尊重,。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中，我一如既往地嚴格要求自己,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己,，全心全意地做好教育教學工作,。由于我班孩子年齡小，剛入園時,，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對較差，在一日學習中,，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面,。因此,，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況,，現(xiàn)在已經大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了,；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉了許多,，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰,。一學期以來,，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐,、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾、杯子,、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習慣，等等）,、懂得友好相處,。

在教研活動中，我也能認真投入,，認真學習,。我感到人人都是我的師長，我能學,，要學的東西還很多,。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,。教具的設計要根據幼兒年齡特點,，等等。通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得自己只要堅持認真學,、認真做,，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關幼教資料,，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的,。

在共同性活動中,，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》,、《調皮小動物》三個主題,。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性,、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,，用展示孩子們的學習過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松,、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經,，積極認真地與老師共同活動。

作為新世紀,、新時期的教師,，我認為還要繼續(xù)學習，拓展視野,，更新觀念,，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗,，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習,、探討才行,。

在家長工作方面,，本學期我利用電話訪問、家長會等形式,，經常與家長進行溝通交流,，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話,。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。

而且,，在生活中我無微不至的關心,、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細反映,。并注重為幼兒營造一個舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂的成長。正因為實實在在的付出,，不僅得到了家長的認可,，還贏得了家長的信任，本人于本學期榮獲“模范愛生教師”稱號,。

雖然這學期非常忙也非常累,，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好,！

教育管理顧問的教學工作總結篇十一

一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.

一、在備課方面,。

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認識時間》的時候,，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小,，不是很明白,。為了上好這堂課，我認真研究了教材,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp,，讓學生能夠更容易的接受。

二,、在教學方面,。

我以課堂教學為核心，課前,，認真的鉆研教材,，對教學內容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點,，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題,。在教學中，每一節(jié)課,，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網絡,，給學生創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生學習興趣,。

增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

三,、培養(yǎng)學生的學習習慣。

在學生的學習習慣培養(yǎng)中,，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣,，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭,，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

四,、后進生輔導方面,。

在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人,，實行輪流制,，在教學中注意降低難度、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學習,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心,，使學生敢于回答問題,，樂于思考。并在學生中,，開展互相幫助,，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭,，看哪個組進步快,，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵,。

五,、提高自身學習方面。

在平時的教學工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作,，感悟著其中的快樂,。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑,，使我有了向前沖的勁頭,。我知道，我要用心去品味,。

每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點,，在這之間,，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值,。知識無止境,，因此，我要努力,，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心,。

教育管理顧問的教學工作總結篇十二

20xx年春期即將結束,，在本學期主要抓了班級管理和教學工作，下面對這兩方面進行總結,。班級管理工作：

照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”。首先,，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況、經濟基礎,、鄰里關系等,，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們,，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心；其次,，對他們進行了輔導,。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補,，對于新學內容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。通過一學期“時間、地點,、內容,、人物、措施”五落實的輔導工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產生了興趣，也取得了較好的成績,。

一,、大力抓常規(guī)教育俗話說"沒有規(guī)矩,，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀律,，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,、條文等。它是一件事情想取得成功的保證,。對人的教育來說更是如此,。對于學生進行常規(guī)教育顯得更為重要，針對我班的實際情況,，我抓住晨際談話時間,、班隊課時間，有時甚而是數(shù)學課的時間進行教育,，讓學生盡快的熟悉環(huán)境,，了解班上的規(guī)章制度，并能牢記心中,，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。而且良好的行為習慣也能為專心學習打好基礎,，作好準備,。只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓",，才可言其他,，諸如學習知識，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等,；才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的前提,，狠抓學生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時改掉了許多不良習慣，變得有紀律,，這樣班級工作也自然而然地抓了上去,。

二、理解學生,，讓學生樂于接受教育對高年級學生應是專制加民主,。專制體現(xiàn)在不管是誰，只要范了錯誤,，不管他的成績怎樣,，在班級中擔任了什么班干部，都要受到處罰和批評,。班主任在處理事情時應當一碗水端平,，做到不偏不倚,。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式,，處罰的內容等等。平常抽出時間來,，多找他們談談心,、說說話。有時候不擺老師的架子,，像朋友那樣和學生相處,，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護,，學生就樂于聽你的,，樂于幫你，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你,。實際上,，隨著青春期的到來，自我意識的覺醒,，他已經不把你的教育當回事了,，有的學生保持沉默，有的學生無所謂,，甚至有的學生還會產生逆反心理,，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人,，做他的好朋友,，換一種口氣，換一種說法,，效果會更好,。也正因為與孩子們的心理距離比較近，以前剛開學時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子,，現(xiàn)在也能服服帖帖的,，接受老師的批評教育。

三,、組建的班級形成家的概念一開學,，我就告訴學生：一個班級就是一個小家庭，這個家庭的榮辱關系著我們每一位學生的榮辱,，每一位學生的成績的取得,，也是不斷地在為這個家庭添光彩,。在班集體良好風氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動起來,，自己管理好自己,，做到自律。當然還有那么幾位調皮搗蛋的分子,，我就一對一的幫助,，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應，批評與監(jiān)督,，班級的管理要發(fā)揮全體同學們的積極性,，大家來共同管理班級。在班干部的培養(yǎng)上,，我的感受是做好指導,，讓他們能放開手腳，先對班干部講清要求,，明確職責,，讓他們各負其責，其次充分信任他們,，由扶到放,，讓他們一步一步，逐漸能獨立工作,。這一學期在同學們的共同努力下,，取得了一些成績以上這些都是我在匆忙中總結的幾條班主任工作經驗，我知道還有許多工作沒做到位,，還有許多工作等著我去做,。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把我的班主任工作做的更好,。

教育管理顧問的教學工作總結篇十三

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標、我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以當一名負責的老師作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將今年的工作總結如下：

在不斷的工作實踐中,，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,，提高自身的素養(yǎng),、希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正,。

教育管理顧問的教學工作總結篇十四

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通過總結，人們可以把零散的,、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng),、深刻的理性認識，從而得出科學的結論,，以便改正缺點,，吸取經驗教訓，使今后的工作少走彎路,，多出成果。如下是本站為大家準備的教育教學工作總結范文三篇,，供您借鑒,。

2019年幼兒園教育教學工作總結

在“xx”的愛心行動中，又迎來了新的一年,。又是一學期的的流逝,，又是一串的腳印。這一學期來,，我們不斷地努力著,、實踐著，困惑著也成長著,，每一位教師都在孜孜以求地探索著,，用自己的實際行動認真地書寫自己人生歷程中的每一天。

一,、嘗試走向責任文化的建立

1,、思想革命

日積月累的心靈影響——講述故事：每秒擺一下、尊重你的個性,、學會傾聽,、無福消受的濃湯、斷箭等等,。

思想碰撞的頭腦風暴——沙龍活動：“執(zhí)行力的要害在于細節(jié)”“換一種說法——家長工作的方式”“孩子文明禮貌行為的培養(yǎng)”“孩子勞動習慣的培養(yǎng)”“工作著,，快樂著”“幸福的感覺”。

2,、行動革命

進行業(yè)跡獎懲：在原有考核的基礎上,，對各位教師、各個班級在各項比賽中表現(xiàn)突出的班級給予一定的獎勵：月文明班,，月優(yōu)秀老師;期末根據每班級常規(guī)工作積分評選學期文明班,，根據老師的研究工作情況評選優(yōu)秀老師，并進行一定的獎勵,，做到績效掛鉤,。

二,、努力實現(xiàn)孩子的發(fā)展

1,、抓好日常教育工作：新課改落實到一日活動中

繼續(xù)深入開展了“教師預設”“幼兒生成”這樣一種綜合主題活動,，使每個幼兒積累相應的體驗和感受,，獲得最充分的發(fā)展,。在原來的基礎上,，本學期初,，我們各課改組長為老師們提供一份各領域一些縱向的最基本的要求或內容,，供老師參考,。

2,、為幼兒提供發(fā)展的機會,、表現(xiàn)的舞臺

拓寬孩子的學習活動空間：與大自然親密接觸，讓孩子在活動中建立與大自然的親密關系;

創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境,，給孩子以自由選擇活動的機會與空間;

與孩子一起設計布置活動環(huán)境,、節(jié)日環(huán)境、制訂活動規(guī)則;

園內開展各種展示表演賽：早操(9月),、星星大擂臺(10月),、合唱(11月)、英語詩歌(1月小班),、英語故事(1月中,、大班)、體育節(jié)活動(11月),，期末展示,，給了不同的孩子以展示自己才能的舞臺。特別是體育節(jié),，當看到平時不聲不響的孩子獲勝時高舉小手跳起來喊出“耶”時,，當平時扭扭捏捏的孩子自信地在集體面前講話時，我們老師覺得再忙也是值得的,。期末展示孩子們更是各顯神通,。

3、家園配合,，合力教育

開學前對每個孩子進行一次家訪;

通過衛(wèi)生保健的講座,，讓家長的育兒方式走向科學化;

通過家長問卷，了解家長的意見,、建議,，以便及時的完善調整;

三、創(chuàng)設教師發(fā)展的平臺,，幫助老師逐步建立富有個性的個人工作實驗室,。

1、學習

根據教師的不同需要，給老師提供不同的學習,、觀摩的機會,，本學期赴江陰市實驗幼兒園、機關幼兒園,、無錫五愛幼兒園等,、上海東方幼兒、上海浦南幼兒園學習,、聽課,、對話。

與上海幼教專家進行了一次對話活動,、進行了一次兩部研討活動,。

請小學張慧老師作“論文撰寫”的專題講座;

2、研究

以年級組為單位的主題方案,、主題環(huán)境的合作探索和積累;

每周一次行為跟進式的現(xiàn)場研討;

個性化研究中資料的組織和積累(觀察日記,、案例分析，特別是趙裕老師創(chuàng)造性地開展工作,，進行了形體訓練教學方法的探索，并且積累了一學期的形體訓練教案),。

3,、展示

開展了各種展示比賽活動：教師英語故事比賽(11月)，說課比賽(11月),，教學活動比賽(10月),，三年教師基本功達標活動(11月)。

4,、積累：

每周兩篇觀察日記,，每月一篇月文。

成果：

本學期中,，幼兒園有1篇教案獲江蘇省三等獎,，12篇論文分別獲江陰市一、二,、三等獎,。在“全國第二屆少兒美術杯年度藝術展評”中，4位幼兒的作品獲一等獎,，4位幼兒的作品獲二等獎,，10位幼兒的作品獲三等獎，6位幼兒的作品獲一等獎,，趙春霞老師獲特等園丁獎,。2位幼兒在無錫市“波力海苔杯”繪畫比賽中，獲優(yōu)秀創(chuàng)意獎，幼兒園獲組織獎,。

小學教師教育教學工作總結范文

一年來,，我堅持早來晚走，出全勤,，干滿點,，有事等到雙休日辦，有病晚上輸液,，白天也要上班,。認真履行崗位職責，精心備課,，研究高效課堂的教學方法,，摸索新課標下的新的教學模式，從而為自己的課堂教學注入了新的活力?，F(xiàn)將本學年的教育教學情況總結如下：

上學期,，我教的是三、四年級英語,，剛剛接手時,，學生作業(yè)書寫不規(guī)范，讀音不標準,，有厭學情緒,。面對這種情況，我精心設計教案,，自己設計課件,，利用電子白板教學，多組織有趣的活動,，激發(fā)學生的學習興趣,，使得英語教學成績期中、期末連續(xù)全鎮(zhèn)第一,。三,、四年級都進步了三個以上的名次，在全鎮(zhèn)表彰會上得到多次獎勵和表揚,。

本學期,，我教的四年級英語期中、期末全鎮(zhèn)連續(xù)第一;我所教學生作業(yè)清楚,、工整,，在中心校學生作業(yè)檢查時，多次得到表揚,。

積極組織課外活動,，我利用課余時間教全校藝術小組的剪紙與十字繡技術，同學們學習興趣高漲，創(chuàng)造出許多精美作品充實樓道文化,。在信息技術與綜合實踐整合課評比中,，我主講的綜合實踐《有趣的刻紙藝術》獲縣級一等獎。

積極組織教師開展教研活動,，探討教改新路,，然后收集資料，整理成冊,。我制作的教研活動微課程《4人小組的合作學習,，人員等級分配哪種更適宜?》參加了縣局微課程評比，獲得三等獎,。

《建設幸福中國》讀書活動中,，我指導**同學的繪畫作品榮獲市級優(yōu)秀獎;《讓夏日飄滿書香》活動中，我撰寫的《中小學生心理健康教育》讀后感,，獲縣級一等獎;我的二年級語文教學設計《劉胡蘭》獲市級三等獎,。我撰寫的論文《小學數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣的點滴體會》在省級刊物上發(fā)表;河北省教育廳關于舉辦第八屆全省中小學班主任優(yōu)秀工作案例征集活動中，我撰寫的《培養(yǎng)小學生行為習慣的養(yǎng)成教育之我見》參加了比賽,，并獲獎,。我主講的四年級品德中《蘿卜的故事》獲縣局三等獎。

成績是可喜的,，但只代表過去;未來是燦爛的,，仍需要努力。在各級領導的關心和支持下,，會為我校基礎教育再譜新篇!

初中教育教學工作總結

轉眼半年時間即將過去,，作為一名才出來的年輕教師,，在教學工作中，遇到了許多問題,，在其他老師的幫助下,，我對我四年級的數(shù)學教學做了如下的反思：

一、對教學目標反思

教學目標是教學設計中的'首要環(huán)節(jié),，是一節(jié)課的綱領,，對綱領認識不清或制定錯誤必定注定打敗仗。對于我們新教師來說我自認為有以下幾點不足：

1,、對教學目標設計思想上不足夠重視,，目標設計流于形式。

2,、教學目標設計關注的仍然只是認知目標,，對“情感目標”、“能力目標”有所忽視，重視的是知識的灌輸,、技巧的傳遞,，嚴重忽視了教材的育人功能。

3,、教學目標的設計含混,，不夠全面、開放,。

出處 sevw.cn

教學目標的制定要符合學生的認知程序與認知水平,。制定的教學目標過高或過低都不利于學生發(fā)展，要讓學生跳一跳摘到桃子,?！斑@么簡單的題都做不出來”、“這道題都講過幾遍了還不會做”,，碰到這樣情況,，我們不應埋怨學生，而要深刻反思出現(xiàn)這樣狀況到底是什么原因,，是學生不接受這樣的講解方式,，還是認識上有差異;是學生不感興趣，還是教師引導不到位等等;作為教師千萬不能埋怨責怪學生,，不反思自己,，只會適得其反，以致把簡單的問題都變成學生的難點,，因此教學設計要能激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情與興趣,，要教給學生需要的數(shù)學。

二,、對教學計劃反思

在教學設計中,，對教學內容的處理安排還存在以下幾點缺乏：

(1)缺乏對教材內容轉譯;

(2)缺乏對已學知識的分析、綜合,、對比,、歸納和整體系統(tǒng)化;

(3)缺乏對教學內容的教育功能的挖掘和利用;

(4)缺乏對自我上課的經驗總結。

三,、征求學生意見

潛心于提高自己教學水平的教師,，往往向學生征詢對自己教學的反饋意見，這是教師對其教學進行反思的一個重要的渠道,。若在課堂上設計了良好的教學情境,，則整節(jié)課學生的學習積極性始終很高。課后我總結出以下兩點體會：

(1)抓住知識本質特征,，設計一些誘發(fā)性的練習能誘導學生積極思維,，刺激學生的好奇心,。

(2)問題的設計不應停留在簡單的變式和膚淺的問答形式上，而應設計一些既能讓學生動手觸摸,、又能動腦思考的問題,，這樣可使學生在“觀察、實踐,、歸納,、猜想和證明”的探究過程中，激發(fā)起他們對新知識的渴望,。

學生在學習中遇到的困惑,，往往是一節(jié)課的難點，將解決學生困惑的方法在教學后記中記錄下來,，就會不斷豐富自己的教學經驗,。

四、對教學誤區(qū)的反思

以前我認為教師講得清,，學生就聽得懂?，F(xiàn)在覺得如果教師講課只顧自己津津有味，不顧來自于學生一方的反饋信息,，教師與學生的的思維不能同步,，學生只是被動地接受，毫無思考理解的余地,，這樣不是聽不懂,，便是囫圇吞棗。在課堂的業(yè)余時間段內讓學生通過主動探索后發(fā)現(xiàn)知識,，領悟所學,。同時要及時反饋學生，加強效果回授,，對未聽清之處給學生以二次補授之機會,，及時掃清障礙，將學習上的隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

作為沒有經驗的我常常埋怨學生，“這么簡單的題都做不出來”!孰不知,，教師與學生的知識水平與接受能力往往存在很大反差,，就學生而言，接受新知識需要一個過程,，絕不能用教師的水平衡量學生的能力,。因此，在教學時,，必須全面理解學生的基礎與能力,，低起點,、多層次、高要求地施教,，讓學生一步一個腳印,，扎扎實實學好基礎知識，在學知識中提高能力,。

認清了問題,，要解決問題并不是一朝一夕，一蹴而就的,，我堅信只要我繼續(xù)努力,，更新觀念，深刻反思自己的教學行為,，教學規(guī)范,，就一定能夠有所發(fā)展，有所進步!

教育管理顧問的教學工作總結篇十五

怎樣教好數(shù)學,，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容,、教學方式、教學評估,、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑使我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,，更是我們年輕教師成長的關鍵,。自主對新課程標準及新教材的學習，體會其鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標。對新課程標準的基本理念,、設計思路,、課程目標、內容標準及課程實施有了更深的了解,，在新課程標準的指導下,，通過本學期教育教學的實踐和鍛煉，使得我在教育教學上有了很大的進步和提高,，并獲得了寶貴的經驗,。

在實際教學活動中兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這并非是一朝一夕就能完成的,。需要我們不斷學習,、不斷修煉，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。以創(chuàng)新求發(fā)展,，將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。

1,、自檢——檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體。

2,、互觀——由組長牽頭,，同其他組員間互相交流、學習,，取長補短,。

教育管理顧問的教學工作總結篇十六

為進一步加強教師職業(yè)道德建設，提高教師文明禮儀素養(yǎng),，形成以身垂范,、以德施教的良好教風，進一步促進文明禮儀教育,，使文明禮儀教育實現(xiàn)全員化,，學校組織全體教師開展“教師禮儀”為主題的師德師風教育活動。通過重溫教師細則,，深入學習教師禮儀,，以及 “教師禮儀”演講比賽等內容豐富、切合實際的師德師風教育活動,，老師們提高了認識,，感受到進一步增強自身師德修養(yǎng)的重要性和迫切性,。此次活動的開展為學校深入進行文明禮儀教育奠定堅實的基礎,，為全員參與禮儀教育活動作好了充分的準備,。

（二）“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題活動

在上學期校園禮儀開展的基礎上,，本學期學校進一步滲透了以社會禮儀為重點的公民教育,，其目的是為了使學生逐步養(yǎng)成在公共場所輕聲交談，右行禮讓,；乘車購票,，不擁不擠；觀看演出比賽,，文明喝彩,；遵守規(guī)則，不闖紅燈,，走人行橫道等方面的禮儀行為,。學校借助觀看兒童劇、學校運動會等大型集體活動為契機,，組織各班學生展開了“爭做文明小觀眾”文明禮儀大討論活動,。通過討論，發(fā)揮了學生自我教育的能動作用,，學生們不僅自己找到了自身存在的問題,，而且提出了改正措施，為各項活動中“文明小觀眾”的形成奠定了基礎,。

（三）貫徹“社會主義榮辱觀”教育,，強化文明禮儀教育

為進一步落實《xxxx區(qū)教育工委教委關于在我區(qū)教育系統(tǒng)深入開展社會主義榮辱觀教育活動的意見》，引導學生從現(xiàn)在做起,，從身邊的小事做起,，自覺踐行社會主義榮辱觀，樹立正確的是非觀念,。我校本著貼近學生,、貼近生活、貼近實際的原則在我校學生中開展以社會主義榮辱觀教育活動,。為主要內容的童謠,、flash創(chuàng)編的活動。

（四）組織觀看兒童劇《陽光少年》

為更好地落實“四個一”工作要求,，配合“社會主義榮辱觀教育活動”及“情系奧運,，文明禮儀伴我行活動”的開展，學校組織全體師生觀看了兒童話劇《陽光少年》,。

環(huán)境教育

（1）通過宣傳營造教育氛圍

首先向全校發(fā)出倡議“爭做節(jié)約小公民”,。另外通過學校廣播站組織全校師生學習《公民節(jié)約行為公約》。同時利用紅領巾廣播站每天宣講2—3個能源節(jié)約小知識,。

（2）發(fā)動班級開展“節(jié)約宣傳”教育活動

1,、各班組織深入學習《公民節(jié)約行為公約》,。

2、各班根據方莊辦事處下發(fā)的書籍——《家庭節(jié)約百科》組織學生學習相關節(jié)約知識,。

3,、發(fā)動學生收集“節(jié)約金點子”。

4,、各班制作一期節(jié)約宣傳剪貼報,。

5、班級內進行了節(jié)約知識小競賽,。

6,、倡導學生把節(jié)約理念帶進家庭，低年級進行繪畫宣傳,，中高年級進行了訪談,。

7、學生以繪畫,、周記的形式進行“我做節(jié)約小公民”活動匯報,。

“走近方莊”教育活動

為了增強學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，進一步提高文明素養(yǎng),，我校利用檔案館進行的方莊今昔圖片展的好機會，組織學生開展了“走近方莊”熱愛學校,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的教育活動，學生們在老師的指導下,，用課余時間飽覽方莊歷史,、建設和今昔的美景，感受家鄉(xiāng)變化,，在活動中既開闊了視野,，又激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛大自然的感情,，此次活動深受學生的歡迎。

1,、組織觀看方莊今昔圖片展

在參加觀看方莊今昔圖片展的過程中同學們被這里的圖片所吸引,。學生們從這些圖片中了解到方莊從20世紀50年代到今天的發(fā)展足跡感到家鄉(xiāng)的變化真是日新月異，尤其當孩子們看到我們的學校也在其中從50年代建校到今天翻天覆地的變化,，心中有說不出的自豪,，也為能夠在這樣優(yōu)越的環(huán)境中生活學習感到驕傲。

2、發(fā)動學生進行訪談

由于我校大部分學生來自芳星園居民之中,，孩子們的父母長輩對于方莊地區(qū)又是十分了解,，所以學校抓住家長這一教育資源，發(fā)動學生以訪談的形式對家庭或鄰居中的長輩進行采訪,，進一步深入了解方莊地區(qū)的歷史和今天。孩子們從訪談中了解到從20世紀50年代前后,，方莊地區(qū)沒有必要的城市基礎設施,，燈不亮、路不通,，大多是土坯房,；60至70年代，土坯房變成了磚瓦房,，計劃經濟體制下的供銷生產合作社,，供應人們的日常生活用品，現(xiàn)代商業(yè),、文化,、體育等必要的生活服務設施十分缺乏，對兒童的教育也僅靠一,、兩所小學和中學,。20世紀80年代中期，占地5.53平方公里的方莊,，作為北京市改革開放第一個試驗小區(qū),，提出了花園式城市的設計構想，及溝通首都南北城市交通的實施方案,。1985年5月,，方莊破土動工，開始基礎建設,；1986年9月,，方莊住宅區(qū)工程奠基。無數(shù)建設者們的辛勤勞動,，讓方莊住宅區(qū)在北京東南橫空出世?，F(xiàn)在方莊住宅區(qū)居住人口已逾10萬人，戶籍居民近3萬戶,、外來人口萬人以上,，除漢民族外，還有蒙,、回,、壯、滿等少數(shù)民族，形成了首都居民生活的大型社區(qū),。方莊的人民,，在黨的領導下，以安定團結的政治局面和豐富多彩的社區(qū)生活,，詮釋了當代社會主義建設的偉大實踐,。

3、組織學生開展“我心中的方莊”征文活動

在觀看方莊今昔圖片展并進行訪談活動的基礎上,，學校在學生中組織開展了“我心中的方莊”征文活動,，使熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛方莊的種子在學生心中生根,、發(fā)芽。孩子們在文中抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的熱愛,，為家鄉(xiāng)取得巨大的變化感到自豪,，并為方莊憧憬著美好的未來，預祝方莊進一步發(fā)展,、騰飛,，迎來輝煌的明天。

通過此次活動,，孩子們真的走近了方莊,，進一步深入的了解了家鄉(xiāng)，在觀看圖片展,、進行訪談,、參加征文等活動中確實激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的熱情,，真正達到了教育目的,。

（一）堅持以學習促發(fā)展，不斷強化教師隊伍的建設

我們認為要提高教學質量,，就必須要有一支高素質的教師隊伍,，所以我們以學習促發(fā)展，把提高教師的思想水平,、教學水平,，作為一項常規(guī)工作來抓，不斷強化教師隊伍建設,。

緊密圍繞課程改革,，著力加強理論學習，進一步更新了廣大 教師的教育觀念,。

圍繞課程改革,，先后利用教研活動時間組織教師進行了《基礎教育課程改革綱要》,、《基礎教育階段各學科課程標準》等有關課程改革材料的系統(tǒng)學習；邀請了北京市教研室的吳正憲和李春旺為全校教師作了課程改革輔導報告,；邀請了北京市教研室的吳正憲崇文教研室的王文莉為教師做示范課,；八次邀請區(qū)各學科教研員來校指導教學并與教師交流新課程實驗的體會而座談……通過以上學習舉措，進一步更新了廣大教師的教育觀念,，有力地保障了我校新課程實驗工作的推進和《課堂教學評價表》的試行,，同時為課堂教學創(chuàng)新機制地建立夯實了基礎。

（二）堅持以學生的全面發(fā)展為工作中心,，著力推進課程改革

新一輪的課程改革,，首先是教育觀念上的一次革命性改革，其秉持的是民主,、科學、開放的理念,，堅持把學生看成教育的真正主體,，讓每一個學生的個性都得到充分的發(fā)展。因此,，學校充分利用教工大會,、教研組、年級組學習,、集中培訓,、分散自學等形式，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義,，使廣大教師進一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義,，加強學習，樹立新的教育觀念,，為新課程實驗工作奠定堅實的思想基礎,。

1、逐步轉變了教學常規(guī)管理模式,。在學校的統(tǒng)一部署下,，教學常規(guī)管理逐步從以制度管理為主、以規(guī)范師生的教學與學習行為為主,、以單一的考試成績激勵管理為主的剛性管理,轉變到以制度管理與人本管理相結合,以激發(fā)鼓勵師生的創(chuàng)造性教與學相結合,以多樣化評價,、動態(tài)性評價為主的彈性管理。以管理出效益,，通過逐步轉變教學常規(guī)管理模式,，為師生全身心投入新課程實驗工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

2,、逐步建立起有效的家長參與機制,。學校召開了各年級的家長會，廣泛向家長宣講課改實驗工作的重要意義；具體實施了“課堂教學開放日”活動,，把家長請進新課程課堂,，讓家長感受新課程、體驗新課程,。通過以上舉措贏得家長對學校新課程實驗工作的支持和配合,。

3、逐步建立以校為本的教研制度,。

(1),、保證了教研活動時間。學校各學科教學研究每周集中活動時間不少于半天,，充分發(fā)揮了教研組,、備課組的集體力量，促使了學校課堂教學效益的整體提高和新課程實驗工作的整體推進,。(2),、加強了對教學全過程的指導、管理,、監(jiān)控,。規(guī)定了各教研組必須制定教研工作計劃與學科教學指導意見；加強了新教材教法指導,，通過各種形式的研究課,，對課堂教學進行指導；采用了多種形式進行教學,，加強了教學質量監(jiān)控,。

加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證,。因此,，我們始終按照各項規(guī)定組織教學。我們根據學校教學工作的實際情況,，對備課,、上課、輔導,、作業(yè),、考試、教研活動等提出了明確的要求,，嚴格教學管理,，嚴肅教學紀律，建立了相應的制度,，保證教學工作的管理到位1,、強化管理,，常抓不懈。教務處較好地堅持了日常教學巡視,，如每天早,、中、晚檢查任課教師到班情況,，每月定時抽查各學科備課,、聽課情況；堅持組長例會制,，及時傳遞各種工作信息,，安排、指導各學科作業(yè)批改等檢查評價工作,；堅持深入教學第一線,，了解情況，指導教學,。

2,、進一步規(guī)范了教研活動和集體備課活動，加強了教師之間的相互學習,。下發(fā)了各學科《課堂教學評價表》,，落實教研活動和集備活動的時間,、地點,、責任人，并根據檢測問題有目的制定了教研專題,；保障了教研活動和集備活動的正常開展,。通過以上舉措，進一步加強了學科教師之間的相互學習與交流,，增強了教師的團隊意識,。

本學期開展了第一屆星春杯教學評優(yōu)活動,主題是“課堂教學與教學評價”的實施。本屆教學評優(yōu)活動是對新的課堂評價具體條款的一個學習,、認識,、實踐的過程。

1,、認真學習動員明確了評優(yōu)活動的指導思想,，就是為全面認真貫徹落實《課堂教學評價表》積極構建教學評價體系，不斷提高課堂教學質量,。本次活動的主題是：課堂教學與教學評價的實施,。“教學評價”指的是發(fā)生在教學過程中的形成性評價,，它不同于傳統(tǒng)意義上的測驗與考試,，而擴展為了解學生,、引導與激勵學生、收集與處理信息,、調控與反饋的系列活動過程,。它要求教師運用教學評價充分調動學生的情感，激勵學生主動學習,。通過課堂教學評價改進課堂教學,，主動搜集教學過程中的信息，從而有效地進行調控與反饋,。教師在教學過程中應充分關注學習者的進步與發(fā)展,，把評價與教學活動有機地融合，讓評價促進教學活動的深入,。

2,、精心布置本次星春杯教學評優(yōu)活動，主要通過學校,、教研組,、校長、教師等四個方面的工作,，推動和促進活動的實施,。學校以檢查、督促,、提供展示平臺為主,。校長和教導處負責人要到各年級安排、督促教學活動的落實情況,。教研組以組織,、指導、互評為主,。在教學評優(yōu)期間,，各科教研組長要帶領每一個組員備好課，每人上好一節(jié)研究課,。校長以組織,、參與、總結為主,?；顒娱_始時作動員報告，活動結束時要認真總結質量月活動的經驗及成果,。教師以“上,、講、聽,、評,、思”為主,。“上”及報名的每一位教師在評優(yōu)活動期間必須上一節(jié)研究課,；“講”即我講我的故事,；“聽”即聽組內組外的研究課、觀摩課,；“評”即參加校內,、教研員的評課活動；“思”及反思自己的課堂教學評價行為,，并把參與評優(yōu)活動的優(yōu)秀個案寫出來,。其活動的重點是改變“隨意的、盲目的,、目標不夠清晰的教學”,，學會正確地確定教學（評價）目標、規(guī)范地表述目標,。改變“死板的,、一成不變的、目中無人的教學”,，學會觀察,、傾聽、有效地詢問等信息收集與處理方法,；學會運用各種有效地激勵手段,；學會對預定教學過程的隨機調整。改變“機械反復,、缺乏反思的教學,，學會及時的教學評價,，養(yǎng)成課后反思的習慣,，逐步形成反思性教學。

3,、從教學評優(yōu)活動的情況看,，共上研究21課節(jié)，聽課教師170人次,、教學反思100余人次,，同時以教研組為單位開展了8次 “面對面” 的評課教研活動。在21節(jié)課中優(yōu)良課占三分之,。

4,、教學開放日將活動推向高潮，學校在一年級進行開放日展示,，聽課家長有80多人,。張潁,、李春霞、趙麗,、劉靜,、董雪芬、宋麗瑤六位教師每人上一節(jié)公開課,。劉靜老師的音樂課,，采用現(xiàn)代化教學手段，融聽,、演,、唱于一體，教師走下講臺,、走進學生,，深受學生歡迎。一位家長說,，這樣的音樂課,，學生收獲大、興趣濃,、印象深,、效果好。三節(jié)語文課,，從情感,、態(tài)度和價值觀上進行了有益的探索，氣氛生動,。董雪芬老師的信息技術課,，從學生實際出發(fā)，激發(fā)了學生探索,、求知的欲望,，培養(yǎng)了學生自主學習的能力，體現(xiàn)了新課程的新理念,。宋麗瑤老師的美術課課,，切入新穎、引導得當,、學生思維活躍,。

（一）更新教育觀念，提倡科研施教,。

1學校在業(yè)務學習中,，注重對教師進行新課程的培訓，讓教師用新理念來武裝自己，提高自己的理論水平,，更新教育觀念,。由過去的教學型的教師轉為研究型教師。鼓勵教師積極地參與到教育科研中來,，在xxxx區(qū)教育學會舉辦的第 屆論文評選中我校2篇論文獲二等獎,，2篇論文獲三等獎，7篇論文獲優(yōu)秀獎,。

2 鼓勵教師在教學中大膽創(chuàng)新,。在教學中滲透新課程理念，改變過去那種由教師一味講的教學方法,，倡導培養(yǎng)學生的自主學習能力,。將所學的理論運用到教學中，在實際中不斷反思總結經驗,。在區(qū)第四屆師慧杯評優(yōu)活動中有2位教師獲三等獎,。有姜濤和楊會娟2 位教師取得了上區(qū)級公開課的機會，他們都取得了較好成績,，特別是楊會娟率先做了用異校學生上區(qū)級公開課的嘗試,，這是我校教師新課程改革的匯報。

（二）建立健全的校本教研制度,。學期初,，經過認真組合成立了學科教研組，選出在各學科方面經驗豐富,，有一定理論水平的教師擔任教研組長,，制訂校本研究制度、方案,、計劃等,，教研組也制訂計劃，明確本期的研究目標,，語文低年級以字詞教學的研究為主,、中、高年級以閱讀和作文教學的研究助攻,，做到有目的的開展教研,。

（三）做到研訓一體化,，充分發(fā)揮教研組的作用,。

教導處每間周一次進行業(yè)務學習，內容包括：新課程知識,、師德培訓,、教學與教法等，每次學習都要求有筆記,，有體會,。教研組的活動也經常開展,。每周四的第六節(jié)課后為教研組活動時間，在教研活動中,，可集體備課,、評課。特別是教研課,，都要通過說課,、授課、評課的過程,，真正達到研究的目的,。同時，在教研組長的牽頭下,，還學習一些本學科的理論知識,，如：學科課堂教學評價、教學法,、鮮活的課堂教學案例等,。

（四）扎實開展各類教研活動。一學期來,，為學校整個學科教學質量的提升進行了分析,，采取了走出去，請進來的辦法,，尋求互助,，起到了積極的推動作用。我們了解到草橋小學的老師的課堂教學改革的能力及其對學生在課堂教學中的小組合作和有條理發(fā)言的能力的培養(yǎng)有獨到之處,，很是值得我們學習,。經過積極聯(lián)系， 5月29日全體教師赴草橋小學與兄弟學?；ブ萄谢顒?。學生為豐富的教師資源優(yōu)勢，為教研活動創(chuàng)新的提供了空間,。本學期學校教研活動實行了分級安排,。第一級為市級及以上的活動，為老師提供了參加市數(shù)學,、語文,、計算機等學科的教研活動，另外,，2校領導及其5教師到門頭溝大峪小學和朝陽實驗小學參加了北京市舉辦的校本教研研討活動,，我們要求參加的教師必須認真參加并將經驗帶回實行資源共享；第二級為學校級教研活動，本學期的校級評優(yōu)課,，重點推行新的課堂教學評價方案,，聘請了區(qū)教研員評課，老師們都認真參與互評和自評,，從每次活動的實效來看,，我們的校級教研活動絲毫不亞于一次片教研活動。第三級為校級教學開放日,，每一教研組分別承擔一次,，每次活動從集體備課、試教到最后的評課老師們都認真參與,。它為我們全校每一個教師提供了研究與實踐的舞臺,。

（五）教師自身進行教學反思，促進教學水平的提高,。每位教師在備課中加強自我反思,，及時對教學進行總結，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點與不足,，以便及時改進,。教研組每月組織教師進行一次交流，互相學習,，取長補短,。

（六）充分利用xxxx教委資訊平臺的信息，在開辟的校本教研,，教案,、案例等專欄中查閱相關信息，進行下載借鑒,。教研活動時教師可以發(fā)表自己的看法,，談出自己的體會，學校還可以集中教師的意見,，改進工作中的不足,，使學校的研究工作不斷進步。

1,、積極為老師搭設參加區(qū)級公開課的平臺,。在校長的支持下和教研員的幫助下，有姜濤和楊會娟2 位教師取得了上區(qū)級公開課的機會,，他們都取得了較好成績,，特別是楊會娟率先做了用異校學生上區(qū)級公開課的嘗試，這是我校教師課堂教學能力的檢驗,。

2,、在全國第七屆青少年春蕾杯征文活動中我校師生獲獎情況如下：

一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎

學生數(shù)指導教

師數(shù)學生數(shù)指導教

師數(shù)學生數(shù)指導教

師數(shù)學生數(shù)

優(yōu)異的成績的取得是對學生日常閱讀積累的結果,，反映了我們語文教師常態(tài)作文教學的成果,。

3,、及時為教師提供教育教學信息。一年來共下發(fā)了各種教育教學學習,、信息資料幾十余份,；并積極建立校園網，及時向廣大教師提供教育教學信息,；由信息技術董老師負責規(guī)范了信息技術設備的使用,，及時維護，充分發(fā)揮了其輔助教學的作用,。

畢業(yè)年級：六年級139人參加檢測,，合格率為100%，雙科優(yōu)秀率為50.4%.達到了區(qū)培養(yǎng)合格加優(yōu)秀的基本要求,。其他年級檢測情況詳見教學質量分析,。

過去的一年，我們深深認識到要提升學校教學工作形象,，唯有振奮精神,、不畏困難，始終要樹立起一種“永不言敗,、永爭第一”的精神,；過去的一年，學校的教學工作取得了一定的成績,，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘,，離不開校長的大力支持和指導。

教育管理顧問的教學工作總結篇十七

作總結如下：

我認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經驗,，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。備課不僅僅是備教材，備教學步驟,，真正的是要備到學生,，想學生所想，他們喜歡什么樣的課,，什么樣的課才吸引他們,，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應，而教師又要根據學生的反應作出相對應的反應,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，那樣就避免了以往要學生掌握過多內容,，產生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯,，新舊知識的聯(lián)系,，知道讓學生學好當前知識，要從哪方面下手,，應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意學生的興趣,，課堂上游戲,，歌曲結合。

6,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。本學期我繼續(xù)擔任我?！翱缭绞桨l(fā)展試驗班”二年級一班的英語老師,，每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動，受到了課題組老師的好評,。

7,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。對占相對多數(shù)的中差生,，我變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視，變冷漠為關注,，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,。

“金無足赤,，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，語言不夠生動,，在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切……等,。同時，在工作中,，我意識到,，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰,，你就會退步,，就會落后，但別人卻在不斷的前進,。所以,，不但是對學生，要嚴格要求,。對自己,，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己,，不斷提高自己的水平,。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,，爭取更大進步,，早日成長為一名合格的美術教師。

教育管理顧問的教學工作總結篇十八

時光荏苒,，忙碌中x年年度的腳步已經悄然走遠,，我們在過去的一學年當中忙碌著、辛苦著,、奔波著,，同時也收獲著，新的學年即將開始,，我們在制定宏偉藍圖的同時也不要忘記回顧上一學年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。

在這一個學年里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體,，以校為家,。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，以積極的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記,，并結合自己的實際,，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領導和同志們的好評,。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學校安排,，人際關系融洽,。

在德育工作方面，我認為,，什么樣的教育,，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,，我認為：教書育人首先是育人,，然后才是教書。作為音樂教師首先是教師,，然后才是音樂,。而音樂教育是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人,、造就人的教育,。所以音樂是手段，育人才是目的,。關心,、熱愛，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師曾經對我說過：雖然你面對的是四,、五十個孩子,，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的,，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量！我認她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經常聽孩子們說：老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀,！聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得,！

抓好課堂教學，提高課堂效益,。音樂課的內容是豐富多彩的,，它的特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育,，鑒于這一特征，新標準把情感態(tài)度與價值觀放在課程目標的首位,?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中，也有對它興趣索然的,。藝術教育對于提高的全面素質有著其他教學不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一,。因此,，如何使音樂教育在素質教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學,，提高教學效益這是重中之重。

本學年來,，我進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課,。本學期我所承擔的是四年級和二年級的音樂教學課程,，根據不同年級的不同特點進行教學。如二年級由于年齡較小,，新課程教材內容靈活,、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話,，本學期教學時間這么短,，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見,，先讓他們選出自己喜歡的課程,，然后進行討論，最后由教師根據教材特點,，重點定下來本學期所需學習的內容,，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。低年級由于年齡較小,、好動,，在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案,。比如在新授歌曲時,，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯,，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。

為了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒,，我便通過表演、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣,，學的非常輕松。同時在讓動腦筋,，編動作,、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。四年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁,、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展,，節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達,，敢于對已有知識提出質疑和修改,，從而引導創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習,，這個項目非常喜歡,。

我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由互相啟發(fā)評價，最后由教師講解,，授以正確的做法,。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了,。介紹樂理小常識,。在歌曲教學中，常會遇到一些標記,，如：反復記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對于小來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性,，學習的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的,，又要通過教人來更好地學習音樂,。

教育管理顧問的教學工作總結篇十九

20xx至20xx學年度即將過去，為更好地做好來年的'工作,，現(xiàn)將本學年度個人教育教學工作回顧總結如下：

一年來在學校黨政的直接領導下,，不斷努力學習黨的方針政策，做到愛崗敬業(yè),，誠信友善,，高度體現(xiàn)社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)祖國偉大復興努力奮斗,！工作任勞任怨,，不計得失，不求名利,，服從分工,，恪守師德，關愛學生,，以學生為本,，教書育人，為人師表,！嚴格遵守學校規(guī)章制度，按時交納黨費,，積極參加學校組織的各項活動,。努力做一名普普通通，合格稱職的黨員教師,，不愧對黨和人民的重托,，不辜負領導和家長的信任，使每個學生都得到很好的發(fā)展,。

本年度我所承擔的教育教學工作是：四年級5個班和三（5）班的科學課,，共6個班的教育教學工作。周課時12課時，工作量滿負荷,。為更好地完成工作任務,，在工作中我采取了以下幾項措施：

（1）努力鉆研教材，備好課,，設計課堂教學方案,。

（2）上好每節(jié)課。以有效課堂目標要求自己,，向40分鐘要質量,。從抓紀律入手，加強學生學習目標的教育,。

（3）教學中,，體現(xiàn)學科特點，抓重點,，講明白,，讓學生掌握科學原理，激發(fā)學生學習科學的興趣,，使學生能主動學科學,、愛科學和用科學。

（4）經常跟班主任,、學科教師和家長溝通,，共同教育學生學好科學課。

（5）加強作業(yè)練習,，復習鞏固所學知識,。

（6）加強學習應用多媒體，利用班班通等現(xiàn)代教學手段輔助教學,，提高工作效率,，拓寬視野。

總之,，在過去的一年里,，忙忙碌碌中有苦有累自己始終嚴于律己，以工作為重,，克服自身雜念,，一切為了孩子，為孩子的一切,！在平凡的崗位上默默無聞,，兢兢業(yè)業(yè)工作，竭盡全力,，無怨無悔,，我堅信辛勤耕耘,，終將收獲！

教育是國家和民族的偉大事業(yè),，"百年大計,，教育為本"，要實現(xiàn)偉大復興,，離不開教育,，作為一名教師，自己將一如既往,，熱愛教育事業(yè),，不懈努力工作，為教育奉獻一切,！發(fā)揮正能量,，讓自己的工作平凡平淡而不平庸，無名無利卻有價值,。不懼黃昏晚,，只愿夕陽紅！