欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 校園文化建設(shè)與文化傳承范文(14篇)

校園文化建設(shè)與文化傳承范文(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-21 05:19:02
校園文化建設(shè)與文化傳承范文(14篇)
時(shí)間:2024-01-21 05:19:02     小編:HT書生

總結(jié)能夠幫助我們快速回顧和了解某一事件或事物的重要信息,。如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是每個(gè)讀者都需要關(guān)注的問題,,下面我來分享一些養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的方法,。在這里,為大家分享一些關(guān)于這個(gè)主題的范文,,希望能夠激發(fā)大家的靈感和創(chuàng)意,。

校園文化建設(shè)與文化傳承篇一

我們學(xué)校以“學(xué)?!處?、學(xué)生生命成長(zhǎng)的樂園”理念貫徹整個(gè)校園文化建設(shè),,通過幾年努力,逐步構(gòu)建出具有洪塘中心小學(xué)特色的學(xué)校文化體系,,現(xiàn)總結(jié)如下:,。

一、營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,,以環(huán)境文化熏陶人,、感染人。

蘇霍姆林斯基曾說“用環(huán)境,,用學(xué)生自己創(chuàng)造的周圍情景進(jìn)行教育,,這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一”。

1,、讓每一堵墻都說話:,。

教學(xué)樓一至三樓連廊開辟學(xué)科知識(shí)文化長(zhǎng)廊,綜合樓一至四樓走廊墻壁新增文化軟木墻,,展示學(xué)生各類作品與活動(dòng)照片,。

學(xué)校樓梯口都布置有名人名言展板,有的來自教師學(xué)生的推薦,,有的來自教師學(xué)生的原創(chuàng),,在設(shè)計(jì)制作上每一個(gè)展扳都有學(xué)校的標(biāo)識(shí),既美觀又富有教育意義,。

學(xué)校的墻面上有“七彩畫廊”和“七彩校園”“空中課堂”等大型學(xué)生壁畫作品,。校園逐步成為進(jìn)行學(xué)習(xí),、探究,、實(shí)踐的園地,展示才能的大舞臺(tái),。

2,、讓每個(gè)功能室都燦爛:。

學(xué)校投入資金建設(shè)完成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,、家長(zhǎng)溫馨驛站,、名師工作室;精心布置美化了天工之城——手工教學(xué)基地,、五子棋室,、體育館、校園吉尼斯風(fēng)采墻等,,努力在齊全的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)學(xué)校亮點(diǎn)?,F(xiàn)著手根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)工作特色,打造江北區(qū)一流的標(biāo)準(zhǔn)化少先隊(duì)隊(duì)室,。

3,、讓每塊綠地都芬芳:,。

今年學(xué)校投入七萬(wàn)資金建設(shè)完成行政樓屋頂平臺(tái)花園式“空中課堂”;通過愛心植樹,,增添了上百棵的花卉,,幾十棵的大樹,總價(jià)值在二十萬(wàn)左右,;學(xué)??茖W(xué)組還組織學(xué)生收集資料為校園內(nèi)的樹木花草掛上了“身份證”,使每塊綠地都散發(fā)出知識(shí)的芬芳,。

4,、讓每個(gè)班級(jí)都溫馨:。

學(xué)校為每個(gè)班級(jí)都配備了學(xué)校設(shè)計(jì)的多動(dòng)能柜,,并配備了班級(jí)健身箱,,班級(jí)圖書箱。學(xué)校積極開展特色班級(jí)的評(píng)比活動(dòng),,班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)的評(píng)比活動(dòng),,一系列的舉措,讓班級(jí)文化呈現(xiàn)出個(gè)性鮮明,,書香濃郁,,溫馨如家的特點(diǎn)。

二,、健全人性化管理制度,,以制度文化激勵(lì)人、規(guī)范人,。

我們知道,,要讓制度真正深入人心,真正成為全校師生的自覺操守,,在制度之外,,還得靠文化。

1,、學(xué)校管理人文化:,。

學(xué)校對(duì)干部管理進(jìn)行目標(biāo)化考核;對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)采取教代會(huì)商議的形式,;對(duì)校務(wù)公開實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化操作,;對(duì)學(xué)校工作聽取師生“金點(diǎn)子”;對(duì)學(xué)生教育管理采取家?!盎?dòng)制”,。

2、教師成長(zhǎng)自主化:,。

xx年起實(shí)施“教師自主發(fā)展規(guī)制,,通過專家指導(dǎo)規(guī)劃,,通過自我反思對(duì)照總結(jié),通過成長(zhǎng)之星評(píng)比評(píng)比,,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的熱情與持久的動(dòng)力,。

3、師生管理精細(xì)化:,。

學(xué)校編制了教師手冊(cè),,以提醒的方式告訴教師明晰的工作標(biāo)準(zhǔn)與工作要求;同時(shí)學(xué)校還編制印發(fā)了學(xué)生“十個(gè)好”,,并同時(shí)印發(fā)“十個(gè)好”的解讀本,,以更具體細(xì)微的處要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,,激勵(lì)學(xué)生,。

4、師生考核激勵(lì)化:,。

學(xué)校不斷完善以“教師進(jìn)修券”為主題的教師考核制度,,努力變領(lǐng)導(dǎo)考核為自我考核,不斷增強(qiáng)教師的進(jìn)取心,;修改了學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告單,,從更全面,更個(gè)性的角度來反映學(xué)生的成長(zhǎng),,鼓勵(lì)學(xué)生的成長(zhǎng),。

三、充實(shí)師生精神食糧,,以精神文化引導(dǎo)人,、提升人。

知名教授肖川講過:“校園文化體現(xiàn)在我們每個(gè)人的身上,?!边@句話告訴我們:形式上的校園文化不是真正的校園文化,內(nèi)化后的人的言行舉止才是真正的校園文化,。

1、圖書進(jìn)室:,。

學(xué)校采取各學(xué)科,,各辦公室,各班主任推薦書籍,,學(xué)校集中購(gòu)買的方式,,不斷豐富學(xué)校圖書,班級(jí)有圖書箱,,辦公室有書柜,,為師生閱讀提供方便,。

2、論壇進(jìn)校園:,。

xx年開始的教師論壇已成為學(xué)校經(jīng)典的校本培訓(xùn)欄目,,在幾年的發(fā)展中,論壇人員,,形式與內(nèi)容在不斷拓展,,現(xiàn)不僅有教師論壇,還有家長(zhǎng)論壇,,學(xué)生論壇,;在形式上,不僅有自由論壇,,還有專題論壇,;在內(nèi)容上不僅有教育教學(xué)方面的,還有社會(huì)經(jīng)濟(jì)的,,極大拓展思考視野,,豐富教育資源。

3,、博客進(jìn)校園網(wǎng):,。

xx年起,學(xué)校在校園網(wǎng)中設(shè)立了教師博客專欄,,20xx年學(xué)校成立教師成長(zhǎng)博客團(tuán)隊(duì),。教師在寫中,愛上寫,,在寫中,,愛上思。至今,,教師網(wǎng)絡(luò)博文足有上萬(wàn)篇,。學(xué)校每年把優(yōu)秀博文編輯成書,已有三本,。

4,、校內(nèi)刊物進(jìn)社會(huì)各方:。

學(xué)校七彩虹,、太陽(yáng)雨已走過九個(gè)年頭,。九年中,從紙質(zhì)??诫娮有,?瑥募埫婊?dòng)到網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),,內(nèi)容不斷豐富,,影響不斷擴(kuò)大,。20xx年寧波市學(xué)校教師刊物評(píng)比中,學(xué)校太陽(yáng)雨??瘶s獲二等獎(jiǎng),。如今,她們不僅僅是一本???,更是一個(gè)平臺(tái)一條紐帶。

四,、開展豐富的校園活動(dòng),,以活動(dòng)文化培養(yǎng)人、鍛煉人,。

德國(guó)著名的哲學(xué)家狄爾泰認(rèn)為:體驗(yàn)—表達(dá)—理解,,是生命的本體,尤其是人的體驗(yàn)最能表達(dá)生命的存在,。

1,、精彩主題月活動(dòng):。

學(xué)校在原來主題月(20xx年起,,課題成果曾獲寧波市基礎(chǔ)教育成果三等獎(jiǎng))的基礎(chǔ)上梳理,、整合“主題月”內(nèi)容,每月一大節(jié):英語(yǔ)節(jié),、語(yǔ)文節(jié),、讀書節(jié)、體育節(jié),、科技節(jié),、藝術(shù)節(jié),。認(rèn)真策劃,,以項(xiàng)目承包的形式落實(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì),,一個(gè)團(tuán)隊(duì)再?gòu)闹黝}到內(nèi)容,從內(nèi)容到環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)并執(zhí)行,。不斷營(yíng)造“人人參與,,個(gè)個(gè)提高”的喜人局面。

2,、繽紛社團(tuán)活動(dòng):,。

學(xué)校通過內(nèi)挖外引教育資源,開設(shè)了兒童畫,、創(chuàng)意手工、五子棋,、電腦繪畫,、合唱隊(duì),、鼓號(hào)隊(duì)、田徑隊(duì)羽毛球,、跆拳道,、書法、中國(guó)畫,、拉丁舞16個(gè)等社團(tuán),,近800名學(xué)生參加,豐富多彩的活動(dòng)鋪寫出校園生動(dòng)的畫卷,。

3,、隆重節(jié)日典禮活動(dòng):。

“三大節(jié)日,,四大典禮”成為學(xué)校校園生活的重要內(nèi)容,。一年中,我們認(rèn)真策劃并成功組織“周一升國(guó)旗儀式,、入隊(duì)宣誓儀式,、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮”,;富有創(chuàng)新地開展了“七彩六一,、感恩母親、愛國(guó)詩(shī)誦會(huì)”,。通過節(jié)日典禮活動(dòng)不斷積淀學(xué)校獨(dú)特的文化內(nèi)涵,。

4、多樣教師校園活動(dòng):,。

我們按照教師的業(yè)余愛好,,每月安排形式多樣內(nèi)容豐富的工會(huì)活動(dòng);我們遵循學(xué)校的歷史,,每年安排教師“新春聯(lián)歡會(huì)”,,并在原由基礎(chǔ)上,逐步“文化”起來,,增設(shè)了“校園十大新事”的頒獎(jiǎng)典禮,,增加教師的才藝表演。在“活動(dòng)中體驗(yàn),,在體驗(yàn)中提升”已成了教師的共識(shí),。

著名學(xué)者張文質(zhì)說:學(xué)校文化是一條流動(dòng)的河,需要在堅(jiān)持中一代又一代教師共同積累,、維護(hù),、調(diào)整與提升。我們相信,通過我們不懈的努力與追求,,百年老校將不斷煥發(fā)她恒久的魅力,。

校園文化建設(shè)與文化傳承篇二

學(xué)校文化是一個(gè)學(xué)校的品牌,是學(xué)校文化底蘊(yùn)和綜合實(shí)力的體現(xiàn),,它既反映學(xué)校硬件建設(shè)水平和學(xué)校的辦學(xué)水平,,又體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的教育實(shí)力,同時(shí),,它又是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體和廣闊途徑,。我校在近幾年的辦學(xué)實(shí)踐過程中逐漸生成的學(xué)校文化,反映出了學(xué)校師生員工在教育教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)成的人生觀,、價(jià)值觀,、信念與追求,它是學(xué)校具有特殊意義的寶貴精神財(cái)富,。為深入貫徹“xx市基礎(chǔ)教育建設(shè)年”相關(guān)文件精神,,我校認(rèn)真按照《xx市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)施意見》要求,對(duì)照“xx市學(xué)校文化建設(shè)工作評(píng)估細(xì)則”,,對(duì)學(xué)校文化建設(shè)情景進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),,自查自評(píng),現(xiàn)將自查情景總結(jié)如下:

一,、學(xué)校概況,。

xx鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1945年,是一所具有70年歷史的老校,。歷經(jīng)70載風(fēng)雨滄桑,,步履鏗鏘,桃李芬芳,。幾經(jīng)擴(kuò)建,、翻建,現(xiàn)總占地面積17400平方米,,總建筑面積4640平方米,。學(xué)校以教學(xué)樓為基點(diǎn),教學(xué)區(qū),、活動(dòng)區(qū)布局合理,。為師生學(xué)習(xí)與生活供給了優(yōu)良環(huán)境,是一所設(shè)備較為完善的全日制完全小學(xué),。我?,F(xiàn)有教學(xué)班27個(gè),教師79名,,學(xué)生920名,。全校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%,。

幾年來,先后被授予黑山縣德育活動(dòng)先進(jìn)單位,、黑山縣教育工作先進(jìn)團(tuán)體,、xx市慈善文化進(jìn)學(xué)校先進(jìn)單位,、xx市優(yōu)秀少先大隊(duì),、遼寧省家長(zhǎng)學(xué)校省級(jí)示范校等榮譽(yù)稱號(hào),成為縣同類學(xué)校中的一面旗幟,。

二,、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)明確。

學(xué)校的教育理念,,辦學(xué)思路,,質(zhì)量意識(shí)是學(xué)校的頭等大事,確定學(xué)校的辦學(xué)定位,,選擇學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),,是對(duì)學(xué)校管理智慧的挑戰(zhàn)。隨著素質(zhì)教育的實(shí)施和新課程改革,,要求學(xué)校培養(yǎng)具有個(gè)性與創(chuàng)造力的接班人,,這就要求學(xué)校有一個(gè)能夠期待的、具有共性的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),。2015年,,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教師代表經(jīng)過,確立了新的辦學(xué)目標(biāo):

辦學(xué)思想:xx,。

辦學(xué)理念:xx,。

辦學(xué)宗旨:xx。

辦學(xué)目標(biāo):xx,。

校訓(xùn):xx,。

校風(fēng):xx。

教風(fēng):xx,。

學(xué)風(fēng):xx,。

明晰的學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),提升了學(xué)校辦學(xué)品位,,促進(jìn)學(xué)校向管理規(guī)范化,,條件現(xiàn)代化,科研課題化,,環(huán)境人文化方向,。

三、學(xué)校章程制度精細(xì),。

加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)是學(xué)校依法辦學(xué)的具體體現(xiàn),,是實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理的重要舉措,,構(gòu)成學(xué)校高品位的辦學(xué)特色,必須有高品位的制度文化作保證,。我校在學(xué)校辦學(xué)思想指導(dǎo)下,,建立健全了德育、教學(xué),、安全,、后勤、體衛(wèi)等考核及獎(jiǎng)懲等現(xiàn)代化管理制度,,資料科學(xué)并匯編成冊(cè),,考評(píng)執(zhí)行到位,體現(xiàn)了民主管理,、科學(xué)管理,、自主管理。完善的制度體系不僅僅保證了我校的教育教學(xué)工作秩序井然,,也促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,。

我校始終對(duì)學(xué)校文化建設(shè)工作高度重視,并成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),,副校長(zhǎng),、主任為副組長(zhǎng),年級(jí)組長(zhǎng)為組員的學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,,健全了以年級(jí)組長(zhǎng),、班主任、配班教師為職責(zé)人的學(xué)校文化建設(shè)工作隊(duì)伍,,職責(zé)明確,、分工合理、人員落實(shí)到位,。提出了校和人和的“和諧學(xué)?!惫ぷ骼砟睿鞔_了和諧氛圍的建設(shè)目標(biāo)和任務(wù),,適時(shí)制定了中長(zhǎng)期學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃及年度,、學(xué)期工作計(jì)劃和相關(guān)制度,建立學(xué)校,、家庭,、社會(huì)相互配合,相互促進(jìn)的工作機(jī)制,。由于工作目標(biāo)明確,,任務(wù)職責(zé)到人,學(xué)校文化建設(shè)工作開展井然有序,、成效顯著,,學(xué)校構(gòu)成了“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人,、環(huán)境育人”的良好局面,。

五、精神文化注重傳承,。

我校把精神文化建設(shè)作為學(xué)校文化建設(shè)的思想核心,。注重培養(yǎng)和樹立進(jìn)取向上的學(xué)校文化精神,結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)構(gòu)成了一種學(xué)校無(wú)形的人文精神,。一是經(jīng)過溯本探源,,以傳統(tǒng)禮文化理念創(chuàng)設(shè)富有個(gè)性的學(xué)校精神文化;二是開展文化解讀,,以現(xiàn)代教育夢(mèng)想詮釋學(xué)校精神文化的專業(yè)內(nèi)涵。組織全校教師認(rèn)真品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,,從中梳理學(xué)校文化傳承的脈絡(luò),,凝練出了“以德立校、以質(zhì)興校,、特色強(qiáng)校,、和諧建校、打造名?!钡霓k學(xué)思想,,把“為未來育人,育未來有用之人”奉為禮之踐行的宗旨,。健全了由胡小一訓(xùn)三風(fēng),、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)模式等10項(xiàng)資料組成的學(xué)校精神文化,,構(gòu)成了具有胡小特色的核心辦學(xué)思想和辦學(xué)理論體系。同時(shí),,經(jīng)過學(xué)校文化解讀,、開設(shè)學(xué)校文化系列講座等多種形式進(jìn)行大力宣傳和闡釋,增強(qiáng)全體教職員工實(shí)踐的自覺性,,使其真正成為引領(lǐng)學(xué)校改革和發(fā)展的精神內(nèi)核,。全校師生能夠熟練地演唱校歌,學(xué)校人際關(guān)系和諧,、融洽,。

2015年5月我校被xx市非遺中心確定為“醫(yī)巫閭山滿族剪紙示范傳承基地”。這項(xiàng)全員參與,,溶情于作品,,藝術(shù)性與教育性并行的傳統(tǒng)文化,,剪出了xx小學(xué)獨(dú)有的風(fēng)采。2016年4月,,我校17名師生赴青島代表遼寧省參加了全國(guó)第五屆中小學(xué)生藝術(shù)教育成果展,。在歷時(shí)一周的展演中,,,我校的“藝術(shù)工作坊”以濃郁的民族氣息,,深刻的內(nèi)涵,師生精湛的剪藝贏得了各級(jí)專家,、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及國(guó)內(nèi)外參觀者的贊賞與肯定,。用我們的智慧把醫(yī)巫閭山滿族剪紙?zhí)厣逃晒晒φ故窘o了國(guó)家、省市領(lǐng)導(dǎo)和全國(guó)代表團(tuán),,并獲得了全國(guó)第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)組委會(huì)頒發(fā)的“學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊展示獎(jiǎng)”,,相關(guān)信息被新華網(wǎng)、青島教育網(wǎng)等多家媒體報(bào)道,,為xx小學(xué)的歷史寫下了輝煌的一頁(yè)。

六,、校本課程精彩紛呈。

以學(xué)?!岸Y“文化為引領(lǐng),,注重隱形課程開發(fā),,優(yōu)化育人環(huán)境,實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)處處有教育,,極大地豐富了學(xué)校教育的資料,,為繁榮學(xué)校文化譜寫了輝煌的篇章。

學(xué)校加大了校本課程及教材的開發(fā)力度,,取得可喜成果,。開發(fā)了以《醫(yī)巫閭山滿族剪紙》、《中國(guó)足球》,、《書法練一練》,、《中華禮儀》為主題的校本特色課程,還開設(shè)了舞蹈,、架子鼓,、象棋等多種學(xué)科類,、藝術(shù)類的校本選修課程和綜合實(shí)踐課程,,構(gòu)建三位一體的課程體系,并提升到文化層面來管理。在課程建設(shè),、體系確立、評(píng)價(jià)模式等方面充分體現(xiàn)學(xué)校特色,。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家,、地方和學(xué)校三級(jí)課程方案,開全課程,、開足課時(shí)。學(xué)校課程開設(shè)教師參與率達(dá)90%,,學(xué)生參與率達(dá)100%,,效果明顯。

七,、活動(dòng)文化豐富多彩,。

1、傳承禮文化,,鍛造一流團(tuán)隊(duì),。近年來,我們以提高教師師德水平和教學(xué)本事為著力點(diǎn),,努力創(chuàng)新教師專業(yè)發(fā)展模式,,鍛造領(lǐng)跑新課改的一流的教師團(tuán)隊(duì)。

一是大力實(shí)施師德工程,、名師工程,、青藍(lán)工程、繼續(xù)教育工程,、班主任成長(zhǎng)工程和以“在青年教師中培養(yǎng)領(lǐng)軍人才”為宗旨的朝陽(yáng)工程,,促進(jìn)教師教育觀念、教育方式,、教學(xué)行為深刻變革,。

二是發(fā)揮“學(xué)校名師”良好的引領(lǐng)和示范作用,,經(jīng)過研討會(huì)、交流會(huì),、公開課,、論文寫作、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),、以賽促練等多種形式,,推動(dòng)教師自我發(fā)展、自我提升,、自我創(chuàng)新,、自我超越。三是學(xué)校網(wǎng),、學(xué)校官方微信平臺(tái)的開設(shè)與使用,,讓學(xué)校、家庭,、社會(huì)教育巧妙的融為一體,,師與生、家長(zhǎng)與學(xué)校的互動(dòng),,社會(huì)各界目光的聚焦,,打開了我校“對(duì)外開放”的窗口,,為“黑山名?!钡膭?chuàng)立鋪設(shè)了一條充滿陽(yáng)光的大路。

2,、弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng),,精彩生命質(zhì)量。我校的辦學(xué)宗旨是“為孩子一生的幸福奠基”,,給予了每一位為師者一份沉甸甸的職責(zé)與重托,,寄予了每一位胡小學(xué)子從小好好學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣,,既成人又成才的深切期望,。為此,我校構(gòu)筑了學(xué)生自主發(fā)展的三大平臺(tái):

一是“自主—活動(dòng)—卓越”德育模式,。有計(jì)劃做好“知禮,、明儀、導(dǎo)行”三篇德育文章,,分層次開“學(xué)禮,、用禮、樹德、勵(lì)志”主題文化活動(dòng),,全方位創(chuàng)立禮貌學(xué)校,、和諧學(xué)校、陽(yáng)光學(xué)校,。

二是“自主—拓展—個(gè)性”課程體系,。以班級(jí)為單位,自編自創(chuàng)禮貌禮儀操,;以校為單位,,創(chuàng)編《中小學(xué)生守則之歌》課間舞;“課前三分鐘,,我們來練功”的禮儀文化系列訓(xùn)練,;以“孝老敬親”為主題的校本教材的創(chuàng)編;每月“親子閱讀記錄”的書寫,;每學(xué)期寒暑假等節(jié)假日社會(huì)實(shí)踐的組織與參與,;每周二午后的學(xué)科活動(dòng)、周三午后的剪紙課,、每一天清晨的足球課,,以及兩處校外德育基地和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地的創(chuàng)立,切實(shí)做到了全方位育人,、全方位發(fā)展,。

三是“自主—合作—高效”課堂教學(xué)模式。以“優(yōu)質(zhì)高效”為目標(biāo),,以“自主探究”,、“合作學(xué)習(xí)”為途徑,構(gòu)建了學(xué)案,、教案、練案“三案并舉”法等教學(xué)基本范式,,改變了學(xué)生被動(dòng)理解的學(xué)習(xí)方式,,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主體意識(shí),創(chuàng)設(shè)了主動(dòng)學(xué)習(xí),、歡樂求知的課堂教學(xué)體系,。

3、主題教育,,展現(xiàn)文化內(nèi)涵,。

每學(xué)期學(xué)校都經(jīng)過開展運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校藝術(shù)節(jié),、讀書競(jìng)賽,、演講征文、主題班隊(duì)會(huì)評(píng)比,、書法比賽,、重大節(jié)日紀(jì)念日主題教育等豐富多彩的文體活動(dòng),,豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生各展所長(zhǎng),,發(fā)展個(gè)性,,最終到達(dá)活動(dòng)育人的目的。學(xué)生在參加校內(nèi)外各類競(jìng)賽活動(dòng)表現(xiàn)突出,,2015年春,,劉泉杉同學(xué)在“紀(jì)念抗戰(zhàn)日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”書法大賽中,分獲省,、市硬筆書法一二等獎(jiǎng),,獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。2014年我校師生自編自演的愛心境景劇《讓愛飛翔》代表黑山縣在xx市慈善文化進(jìn)學(xué)校成果匯報(bào)會(huì)上進(jìn)行了展演,,受到了與會(huì)各界領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

經(jīng)過活動(dòng)進(jìn)一步加深師生對(duì)學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵的理解與領(lǐng)會(huì),去探索學(xué)校文化的自身規(guī)律和教育改革相聯(lián)系的內(nèi)涵實(shí)質(zhì),,真正做到高度認(rèn)識(shí)和大力推廣學(xué)校文化,。

八、物質(zhì)文化配置齊全,。

1,、硬件設(shè)施,與時(shí)俱進(jìn),。

近年來,,學(xué)校想方設(shè)法爭(zhēng)取并得到各級(jí)政府的大力支持,籌措資金,,進(jìn)一步提高了辦學(xué)條件,,為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。學(xué)?,F(xiàn)有供教學(xué)和娛樂活動(dòng)的籃球場(chǎng),、田徑場(chǎng)及乒乓球臺(tái)和棋類活動(dòng)室等,有進(jìn)行學(xué)科實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室,,實(shí)驗(yàn)儀器先進(jìn),,分類合理,管理規(guī)范,。學(xué)校為了逐步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化,,先后投入很多資金配備教學(xué)設(shè)備,“三通兩平臺(tái)”的安裝使用,,以及供各科教學(xué)使用的各種軟件,,讓全校實(shí)現(xiàn)了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的互連,更是豐富了教育教學(xué)資料和方法,進(jìn)一步增強(qiáng)了電教設(shè)備服務(wù)教學(xué)的功能,,有效地保證了“信息化教學(xué)”的深入開展,,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、全方位推行素質(zhì)教育,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦本事起到了進(jìn)取的作用。

我校有供音樂教學(xué)和文藝興趣小組開展活動(dòng)的音美教室和書法,、繪畫作品展室,,配有電子琴、架子鼓等西洋樂器和民族樂器,;有用于美術(shù)教學(xué)及繪畫興趣小組開展活動(dòng)的畫板,、畫架、幾何模型,、石膏像等,,能較好的適應(yīng)音美教學(xué)及展覽活動(dòng)的需要。

學(xué)校建有貼合標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量圖書的圖書室和師生的閱覽室,,并在每個(gè)班級(jí)配置了班級(jí)圖書角,把學(xué)校圖書室和班級(jí)圖書角的利用緊密掛鉤,,極大地增強(qiáng)了學(xué)校圖書利用率,,圖書流通率到達(dá)80℅以上。

2,、文化傳承,,環(huán)境育人。

我校把學(xué)校文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算,,每年都安排必須的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),。

在學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)上,我們著力體現(xiàn)“悠久歷史與現(xiàn)代禮貌輝映,,科學(xué)精神與人文氣息融匯”的特色,,把學(xué)校環(huán)境文化作為特色來開發(fā),讓師生隨時(shí)隨地耳濡目染,、追根溯源、致知力行,,構(gòu)成了特色獨(dú)具的“禮文化課程”系列,。

我校共設(shè)有文化櫥窗8處,學(xué)校文化展板59塊,,繪制大型學(xué)校文化墻體彩繪9處,,藝術(shù)化禮貌警示語(yǔ)9處,勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)3處。以“禮之傳承,、禮之感悟,、禮之踐行”三個(gè)版塊為框架,構(gòu)建了我校獨(dú)有的“禮文化”,。

一是以“禮之傳承”為主題的習(xí)慣養(yǎng)成教育系列,,主要分布在校門內(nèi)、教學(xué)樓西半部各墻垛顯眼位置,。將各種禮貌用語(yǔ)和圖文并舉的小學(xué)生“八禮”彩繪圖融會(huì)貫通,,用簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言分別對(duì)小學(xué)生十種好習(xí)慣的養(yǎng)成要素進(jìn)行了說明,從德智體美勞等方面全方位引導(dǎo)學(xué)生在一點(diǎn)一滴的小事中,,在一言一行中,,潛移默化的養(yǎng)成好習(xí)慣。這種圖文并茂的展示便于不一樣年齡的學(xué)生來領(lǐng)會(huì)和掌握,,使“禮”的傳承在我們的學(xué)校不是虛無(wú)的口號(hào),。教學(xué)樓正廳以綠色校徽為引領(lǐng)的校風(fēng),、校訓(xùn)的展現(xiàn),,寄予了學(xué)校對(duì)師生的完美希冀,時(shí)刻鞭策師生永不懈怠,。

二是以“禮之感悟”為主題的“傳統(tǒng)文化教育系列,。教學(xué)樓東半部墻垛展示的18塊展板,分別是古代賢人智者對(duì)“禮”的領(lǐng)悟,,與之上下輝映的是教師“九種禮儀”彩繪圖,,時(shí)刻勸誡和引領(lǐng)著我校教師注意自我禮儀風(fēng)范的培養(yǎng),為學(xué)生樹立良好的榜樣,。樓東平房后垛的11塊版面,,是全校師生在充分領(lǐng)悟了古人“禮”的訓(xùn)誡之后,為創(chuàng)立禮貌和諧學(xué)校,,對(duì)禮字踐行的深切感悟,,“承、德,、禮,、敬、靜,、雅,、美、潔,、凈,、齊,、求”這11個(gè)字,囊括了我校師生從自身到團(tuán)體,、從學(xué)校環(huán)境的創(chuàng)立到個(gè)人修為的提升,,由“傳承”到“求索”的真實(shí)心路歷程。

三是核心價(jià)值觀專版展示墻,。這是一面由我校領(lǐng)導(dǎo),、教師利用多個(gè)休息日親手繪制的版面,主要由“總序——揚(yáng)禮貌之風(fēng)——走誠(chéng)信之路——攜友善之手——做愛國(guó)敬業(yè)之人”五個(gè)版塊組成,,每副圖都是一個(gè)故事,,每幅圖都是一個(gè)期待和愿望,向?qū)W生講述傳統(tǒng)文化的魅力,,激勵(lì)師生崇德尚賢,,奮發(fā)有為。

四是以“禮之踐行”為主題的“發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),,展現(xiàn)卓越風(fēng)采”的“個(gè)性展示系列”,。主要包括藝術(shù)展墻、宣傳櫥窗和特色鮮明的活動(dòng)展板等,,凝聚正能量,,讓每一塊墻壁說話,讓每一個(gè)角落育人,。

3,、學(xué)校“三化”,,成效顯著,。

學(xué)校凈化。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生管理制度,,學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施齊全:教室,、實(shí)驗(yàn)室、圖書室,、食堂,、廁所等場(chǎng)所常年堅(jiān)持潔凈。凈化學(xué)校語(yǔ)言,,要求學(xué)校內(nèi)人人講普通語(yǔ),,用規(guī)范字;師生舉止得體,、語(yǔ)言禮貌,,杜絕了臟話、粗話及有損人格的語(yǔ)言及行為,。

學(xué)校綠化,。綠化布局講究園藝化、藝術(shù)性,,花草樹木精心栽培,,修剪平整,長(zhǎng)勢(shì)良好,,學(xué)校到達(dá)了春有花,、夏有蔭、冬有青的要求,;綠地與道路分界明顯,,綠地內(nèi)無(wú)雜物和廢紙;師生愛護(hù)樹木,、花草,,無(wú)任意損壞現(xiàn)象。2015年秋,,巧妙利用學(xué)校內(nèi)廢棄的磚頭,、石塊及彩磚,把學(xué)校東南角的楊樹林進(jìn)行了修整,;2016年春,,又在學(xué)校西南側(cè),栽種了35棵風(fēng)景樹,,幼兒園前面的融文化與綠化為一體的長(zhǎng)廊已著手修建,;各個(gè)教室前的花壇內(nèi),如今花兒都已經(jīng)含苞待放,。學(xué)校周圍,、教學(xué)樓前的樹蔭下,孩子們歡快的追逐,、玩耍,,儼然花園中一只只歡樂的蝴蝶,是學(xué)校中最美的風(fēng)景,。

學(xué)校美化,。室內(nèi)和走廊,飾以師生分系列進(jìn)行的剪紙作品,,不一樣內(nèi)涵的藝術(shù)展示讓人驚嘆,。樓梯臺(tái)階上的“禮“字成語(yǔ),時(shí)時(shí)給予師生溫馨的提醒,。教室的醒目處布置《中小學(xué)生守則》與《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,;學(xué)校有校牌、校旗,、?;?,教室、辦公室及各室布置美觀大方,、合理規(guī)范,、各具特色,富有濃厚的書香人文教育色彩,,極大地優(yōu)化了育人環(huán)境,。

九、存在的不足和努力的方向,。

我校經(jīng)過認(rèn)真的自審和反思,,認(rèn)為在示范校建設(shè)方面仍然存在著很多不足,主要有三個(gè)問題,,這也正是我們今后應(yīng)努力解決的問題,。

1.學(xué)校綜合辦學(xué)的效益和水平有待進(jìn)一步提升,應(yīng)向著現(xiàn)代學(xué)校的目標(biāo)繼續(xù)努力,。

2.學(xué)校整體的施教本事和水平有待進(jìn)一步提高,,應(yīng)向著科學(xué)施教的目標(biāo)繼續(xù)努力。

3.學(xué)校內(nèi)部的管理體制和機(jī)制有待進(jìn)一步創(chuàng)新,,應(yīng)向著高效率低成本的目標(biāo)繼續(xù)努力,。

4、學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和軟件建設(shè)有待進(jìn)一步強(qiáng)化,,應(yīng)向著軟硬結(jié)合、共同發(fā)展的目標(biāo)繼續(xù)努力,。

十,、推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)高品位發(fā)展的基本思路。

1,、以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心推進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展,。

2、以先進(jìn)教育理念引領(lǐng)學(xué)校高品位,。

3,、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

4,、鎖定目標(biāo)創(chuàng)造條件加快發(fā)展,。

歲月如歌聲聲遠(yuǎn),事業(yè)如棋局局新,。在今后的工作中,,我們會(huì)遵循學(xué)校教育發(fā)展規(guī)律,結(jié)合日常教育教學(xué)活動(dòng),,在各級(jí)教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下,,以先進(jìn)的理念,,精致的管理,在活動(dòng)中立品,、在教風(fēng)中啟智,、在學(xué)風(fēng)中立人,秉承校訓(xùn)精神,,營(yíng)造良好的校風(fēng),以創(chuàng)立示范校為契機(jī),,以打造學(xué)校品牌為追求,,同心同德,扎實(shí)工作,,用心智和汗水,,鑄造新的輝煌。

文檔為doc格式,。

校園文化建設(shè)與文化傳承篇三

以“弘揚(yáng)鄉(xiāng)土文化,,培植體藝特色,實(shí)施素質(zhì)教育,,促進(jìn)全面發(fā)展,。”的辦學(xué)目標(biāo)為核心,,“以德樹人,,以質(zhì)興校?!睘檗k學(xué)宗旨,,立足實(shí)際,突出特色,,通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),,創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容,拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,,規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

二,、目標(biāo)任務(wù),。

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。由姚頌國(guó)校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),,陳國(guó)獻(xiàn)任副組長(zhǎng),教導(dǎo)處,、德育辦,、總務(wù)處,、少先隊(duì)大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人及班主任為組員,研究,、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案,,具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。

1,、從凈化,、綠化、美化入手整治校容校貌,。

2,、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開辟師生走廊文化宣傳,、黑板報(bào),、圖書室、班級(jí)圖書角等思想,、文化教育陣地,。

3、懸掛名人字畫,,展示學(xué)校的校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教書育人理念,。

4、成立學(xué)校校園廣播站,,及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,。

5、展出學(xué)生書畫作品,,開辟第二課堂,,創(chuàng)辦校報(bào)等,。

6、結(jié)合本校實(shí)際,通過制定校訓(xùn),、校歌,、校本培訓(xùn),、?;铡?guó)旗下講話等形式,,建設(shè)良好的校風(fēng),。

7、積極開展健康有意的課外文化活動(dòng)。

1,、充分發(fā)揮黑板報(bào),、校報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用。

3,、舉辦讀書節(jié),、藝術(shù)比賽、體育比賽等活動(dòng)豐富校園文化,。

4,、抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》,、心理健康及法制教育,。

三、具體措施,。

1、統(tǒng)一思想,,提高認(rèn)識(shí),,明確校園文化建設(shè)的重要性。

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,,大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容,。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容,是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求,。高品位的校園文化,,能為社會(huì)提供新的文化規(guī)范,有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才,,因此全校教職工要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性,、必要性的認(rèn)識(shí),把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來,。

2,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),,確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行,。

成立由校務(wù)人員為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu),,全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作,。根據(jù)目標(biāo)任務(wù),明確各處室的職責(zé),,確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行,。

3、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí),做好學(xué)校形象宣傳,。

廣泛征集意見,,進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí),,規(guī)范使用校訓(xùn),、校歌,制作,、美化各類指示牌,。校刊小組負(fù)責(zé)辦好學(xué)校??缎『伞?,以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。

4,、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境,。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,合理設(shè)計(jì)各景點(diǎn),,花草樹木布局有致,、疏密合理,邊邊角角也不放過;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),,上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴,,讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話,讓師生在其中得到美的享受,。

5,、努力構(gòu)建數(shù)字校園。

我校擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計(jì)算機(jī)管理人員,,在開展教學(xué),、科研和管理過程中,要運(yùn)用寬帶,、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化,,以增進(jìn)交流,改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,提高學(xué)校管理的水平,。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè),,經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,,豐富信息流量,為學(xué)校,、教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái),。

6,、打造“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué),、敬業(yè),、愛生”的教師文化。

(1)開發(fā)校本培訓(xùn),,構(gòu)建教師文化,。

(2)開展校本研究,重建教研文化,。

提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí),,利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,加強(qiáng)教師之間的對(duì)話,、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思(每位教師每月上交一份教學(xué)反思),,讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。編寫符合本學(xué)校的校本課程,。

7,、通過各種活動(dòng)讓學(xué)生感悟生活。

8,、評(píng)選“書香班級(jí)”,營(yíng)造書香校園,。

讀書啟迪心智,,讀書滋養(yǎng)心靈,讀書涵養(yǎng)人生,。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土,,走進(jìn)名家偉人的精神世界,與他們進(jìn)行心靈對(duì)話,,陶冶自己,,提升自己,以讀書豐富家庭生活,、構(gòu)建校園文化,,營(yíng)造書香校園。為此,,學(xué)校制訂了評(píng)選“書香班級(jí)”的活動(dòng)方案,,通過此項(xiàng)活動(dòng)營(yíng)造班級(jí)讀書的氛圍,進(jìn)而營(yíng)造書香校園,。(德育處,、教導(dǎo)處負(fù)責(zé))。

來自 sevw.cn

9、創(chuàng)建“安全文明校園”,、“平安校園”,。

強(qiáng)化校園治安管理,建立健全的規(guī)章制度,,維護(hù)校園秩序,。加強(qiáng)門衛(wèi)管理,把好校園治安第一關(guān),。維護(hù)校園安全秩序,,避免事故發(fā)生,使車輛停放整齊有序,。加強(qiáng)檢查制度,,維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序,。落實(shí)安全責(zé)任制,,課間交接班制度,確保師生活動(dòng)安全,。

10,、堅(jiān)持依法治校,加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督,。

學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育教學(xué)方針,,遵守教育教學(xué)法規(guī),堅(jiān)持依法治校,,依法治教,。設(shè)立校長(zhǎng)信箱,鼓勵(lì)師生,、家長(zhǎng)有問題意見積極反映,,校長(zhǎng)將及時(shí)給予回復(fù)。

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,,需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力,,更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,,互相配合,,形成合力,才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。

校園文化建設(shè)與文化傳承篇四

由一個(gè)總結(jié)之時(shí)到來,,回顧我校在

校園

文化建設(shè)方面所做出的工作是歷歷在目。本年度,,我校仍以“搶機(jī)遇,,抓管理,,提高教育教學(xué)質(zhì)量;重過程,促養(yǎng)成,,育合格中人才”為重點(diǎn),,以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為契機(jī),以創(chuàng)建“文明單位”和“十星級(jí)文明學(xué)?!睘槠鯔C(jī),,在團(tuán)結(jié)進(jìn)娶民主合作的氛圍中,圓滿完成了各項(xiàng)學(xué)校教育教學(xué)工作任務(wù),。

一,、加快校園環(huán)境建設(shè) 優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化

本年度,學(xué)校在校園人文環(huán)境方面,,著力營(yíng)造 “三化” (綠化,、凈化、美化)工程,。 一是積極創(chuàng)造條件,,加快對(duì)教室、辦公室的維修改造;更換了陳舊的學(xué)生課桌椅;為各科室安裝了空調(diào)設(shè)備;完成“校園廣播系統(tǒng)”“校園

安全

安防監(jiān)控系統(tǒng)”等設(shè)施設(shè)備,,加快現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)步伐,,努力構(gòu)建數(shù)字化校園。二是對(duì)校園的`美化綠化進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,,使其布局合理,、規(guī)范,給人以整潔,、美觀之感,。根據(jù)需要增添了宣傳櫥窗兩個(gè),從內(nèi)容上重新設(shè)計(jì)了校務(wù)公開欄,。 三是不斷優(yōu)化校園音響廣播系統(tǒng),利用紅領(lǐng)巾廣播站堅(jiān)持輕聲播放經(jīng)典名曲,,讓師生得到美的享受,。充分利用

班級(jí)

圖書角、班級(jí)黑板報(bào),、學(xué)校網(wǎng)站等校園文化載體,,營(yíng)造濃厚的書香外部氛圍。四是保持校園內(nèi)所有教育活動(dòng),、

生活

場(chǎng)所潔凈,。校園“三化”劃到班級(jí),實(shí)行責(zé)任管理,,開展評(píng)比活動(dòng),。五是搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理,,使學(xué)校周邊環(huán)境安全、健康,,避免不良風(fēng)氣,、行為、文化對(duì)學(xué)生的身心侵害,。讓每位學(xué)生在精心設(shè)計(jì)與布置的校園環(huán)境中受到熏陶,、感染。

二,、搭建多彩展示舞臺(tái) 構(gòu)建學(xué)?;顒?dòng)文化

形式多樣、豐富多彩的校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的血脈,,是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉,,它不但為師生提供了展示才華、發(fā)展個(gè)性的舞臺(tái),,還有利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),,還能提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),使學(xué)校充滿生機(jī)與活力,。使得在校園內(nèi)形成了天天是創(chuàng)造之時(shí),、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍,。

(一)廣泛開展德育活動(dòng),,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

1,、常規(guī)德育活動(dòng)營(yíng)造濃厚的德育文化氛圍,。首先是狠抓班集體建設(shè),深入開展

國(guó)主義,、集體主義教育活動(dòng),,抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。為此,,學(xué)校開展了以“創(chuàng)文明班級(jí),、樹優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng),深入開展各種教育活動(dòng),,如中午紅領(lǐng)巾廣播,、周一升旗儀式、每周主題班隊(duì)活動(dòng),、學(xué)校及班級(jí)黑板報(bào)月查,、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)癬“流動(dòng)紅旗班”月評(píng)、文明班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)等常規(guī)活動(dòng)的開展,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)教育,、養(yǎng)成教育,,努力在學(xué)生中形成愛黨愛國(guó)、關(guān)心集體,、尊敬師長(zhǎng),、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助,、遵紀(jì)守法的良好道德觀念和行為習(xí)慣,。

2、節(jié)日活動(dòng)搭建廣闊的德育平臺(tái),。通(歡迎訪問零二七

范文

,,零二七范文大全)過主題活動(dòng)的開展,使校園文化建設(shè)落到實(shí)處,,推進(jìn)了校園精神文明的建設(shè),。清明節(jié),學(xué)校德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部組織四,、

五年級(jí)

學(xué)生到鄂西特委紀(jì)念革命先烈活動(dòng),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;兒童節(jié),舉行“舞動(dòng)

心靈

唱響

童年

”歌詠會(huì),、體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),。“五?一”和“七?一”專題板報(bào)與演講活動(dòng),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育,、黨史教育,培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng),、愛黨的情懷,。

校園文化建設(shè)與文化傳承篇五

3、讓愛心伴我左右,,讓文明與你同行,。

4、好說己長(zhǎng)便是短,,自知己短便是長(zhǎng),。

5、不可自暴自棄自屈,。

6,、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過程.——美國(guó)歷史學(xué)家杜蘭特,。

7,、教育之于心靈,猶如雕刻之于大理石.——英國(guó)作家阿狄生,。

8,、吾愛吾師,,吾更愛真理.——古希臘哲學(xué)家亞里士多德。

9,、自己的事情自己干,,靠別人不是好漢。

10,、做好各項(xiàng)常規(guī)工作全面提升服務(wù)質(zhì)量,。

11、教育是以造就人的品質(zhì)為其目標(biāo).——英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞,。

12,、地球母親提醒你節(jié)約用水。

13,、教育不在于使人知其所未知,,而在于按其所未行而行.——英國(guó)藝術(shù)評(píng)論家園斯金。

14,、與朋友交,,言而有信。

15,、勤于學(xué)習(xí)的人才能樂意施教.——英國(guó)詩(shī)人喬叟,。

16、教育的理想,,提升生命的意義,。

17、只有受過教育的人才是自由的——古希臘哲學(xué)家愛比克泰德,。

18,、捧著一顆心來,不帶半根草去,?!招兄?/p>

校園文化建設(shè)與文化傳承篇六

經(jīng)過幾年的探索實(shí)踐,,我校構(gòu)成了學(xué)校文化建設(shè)的基本思路和學(xué)校文化建設(shè)的理念,。基本思路是:以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo),,以育人為宗旨,,以豐富多彩的活動(dòng)為載體,按照“學(xué)校建設(shè)營(yíng)造整體美,、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美,、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造禮貌美”的思路,,既重視硬件建設(shè),,也重視軟件建設(shè),,既體現(xiàn)主旋律,又倡導(dǎo)多樣化,,既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo),,又注重個(gè)性發(fā)展,從而實(shí)現(xiàn)了我校學(xué)校文化的不斷發(fā)展和全面繁榮,。學(xué)校文化建設(shè)理念是:加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境的建設(shè),,整合學(xué)校時(shí)代文化精華,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,,充實(shí)學(xué)校師生生活內(nèi)涵,,提高學(xué)校辦學(xué)品位,推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)重視,周密部署,。

為實(shí)現(xiàn)“學(xué)校文化建設(shè)”的最終目標(biāo),,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作,成立了以校長(zhǎng)親任組長(zhǎng),,主管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的的學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,,周密部署,細(xì)化分工,,明確職責(zé),。2010年3月,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,,出臺(tái)了《鷹潭市田家炳中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》,,明確了主題,確立了資料,,籌劃了建設(shè)進(jìn)程,,確保活動(dòng)扎實(shí)有效,。學(xué)校還先后經(jīng)過中層干部會(huì)議,、年級(jí)主任會(huì)議和全校教職工大會(huì),進(jìn)行動(dòng)員宣傳,,營(yíng)造了一個(gè)學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng)的濃厚氛圍,。

三、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè),,努力構(gòu)建高雅的學(xué)校環(huán)境,。

1、搞好學(xué)校美化凈化亮化,發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。

學(xué)校是師生生活、學(xué)習(xí),、活動(dòng)的.場(chǎng)所,,美化、凈化學(xué)校以及引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的美化,、凈化本身就是對(duì)學(xué)生的教育,。我校在學(xué)校環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),,用于學(xué)校環(huán)境美化建設(shè)的投資已有100多萬(wàn)元,,如今學(xué)校綠樹成蔭,花團(tuán)錦簇,,綠化覆蓋率達(dá)70%,。幾年來,我們除按學(xué)校文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室,、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境外,,還對(duì)學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整,如新種了常年堅(jiān)持綠色的草坪,,修建了文化休閑廣場(chǎng),、燈光網(wǎng)球場(chǎng)等,在教學(xué)樓最顯眼的位置,,寫上了學(xué)校的校訓(xùn):“團(tuán)結(jié),、求實(shí)、創(chuàng)新,、健美”,。`將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與學(xué)校的美化融合在一齊,,激勵(lì)學(xué)生放眼現(xiàn)代化,、放眼世界和未來,做一名高尚的人,。另外,,我們還進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)校的美化凈化工作,采取分片包干的辦法,,實(shí)行課室,、宿舍、校道每一天兩小掃,、每周一大掃,、清潔衛(wèi)生制度;實(shí)行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫龋髮W(xué)生禮貌用餐、節(jié)儉食品,、珍惜糧食,,真正使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求到達(dá)了有效的結(jié)合,。

2,、進(jìn)取籌措資金,不斷加強(qiáng)學(xué)校文化硬件設(shè)施建設(shè),。

在進(jìn)行學(xué)校環(huán)境改造的同時(shí),,學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè),進(jìn)取籌措資金,、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備,。近幾年,我校添置了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室7間,,完成了實(shí)驗(yàn)樓墻體粉飾,、學(xué)校亮化工程、學(xué)校圖書綜合樓,、多媒體教室,、語(yǔ)音室、電子備課室,、400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng),、6塊籃球場(chǎng)的新建和改造工程,提高了上述場(chǎng)所的文化層次,、優(yōu)化了文化環(huán)境,。目前,學(xué)校圖書館藏書達(dá)6萬(wàn)余冊(cè),,學(xué)校的學(xué)校網(wǎng)經(jīng)過寬帶實(shí)現(xiàn)了與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng),,這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了學(xué)校文化層次,為深入開展學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件,。

精神文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重中之重,,是學(xué)校的點(diǎn)晴之筆。多年來,,我們堅(jiān)持以“人文精神為指導(dǎo),,科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的方針,按照“協(xié)調(diào)和諧,、美觀大方,、有效育人”的思路,重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面開展工作:

1,、開展以“播種良好習(xí)慣,,收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”活動(dòng),。

一是經(jīng)過分布在教學(xué)樓前后的宣傳櫥窗、教室及花池,、草坪文化牌的愛護(hù)環(huán)境的提示語(yǔ)、人生格言,、名人名言,、箴言佳句等,,使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵,二是經(jīng)過每學(xué)期一次的養(yǎng)成教育專題活動(dòng),如“田中是我家,人人愛護(hù)它”、“做禮貌健康的學(xué)生”,、“愛護(hù)環(huán)境,,從我做起”等專題,經(jīng)過這些專題活動(dòng),,使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法,言行規(guī)范,禮貌自律,全面發(fā)展的良好習(xí)慣。

2、著力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系,。

在學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng)中,我校異常重視學(xué)校和諧人際關(guān)系的建設(shè),,這也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件,。這種和諧一是建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的校領(lǐng)導(dǎo)班子,,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互的學(xué)習(xí),、交流,做到思想統(tǒng)一,,步調(diào)一致,,確保學(xué)校的各項(xiàng)工作順利開展;二是建設(shè)和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系,,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)下辦公室、下教室和談心等方式,,及時(shí)了解教師的工作,、生活情景,為教師排優(yōu)解難,,確保廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)全身心地投入到教學(xué)工作中;三是建設(shè)和諧的師生關(guān)系,,經(jīng)過班主任、任課教師與學(xué)生交朋友,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,關(guān)心學(xué)生的生活,解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的信任,,從而提高教學(xué)活動(dòng)的效率。

3,、利用班級(jí)宣傳欄,,建設(shè)班級(jí)文化,。

(1).堅(jiān)持主旋律,加強(qiáng)愛國(guó)主義教育,、團(tuán)體主義教育和法制教育,,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國(guó)之心,報(bào)國(guó)之志,。多年來,,我們把愛國(guó)主義教育、團(tuán)體主義教育,、法制教育與學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來,,以每周一升旗、學(xué)生表彰大會(huì)及重大節(jié)日,、重大紀(jì)念日,、重要活動(dòng)為契機(jī),開展了“秉承傳統(tǒng)禮貌,,弘揚(yáng)民族精神”和“國(guó)不可辱,、民不可欺、我當(dāng)自強(qiáng)”的愛國(guó)主義教育活動(dòng),,經(jīng)過與市綜治委,、梅園派出所、梅園社區(qū)等單位長(zhǎng)期開展法制之光,、禁毒宣傳,、交通安全、食品安全,、模擬法庭,、法律講座、櫥窗,、法律知識(shí)測(cè)試等教育,,宣講安全知識(shí)、普及安全常識(shí),,加強(qiáng)法制教育,。經(jīng)過征文比賽、歌詠比賽等活動(dòng),,增強(qiáng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),、愛國(guó)愛校、報(bào)效祖國(guó)的職責(zé)感和使命感,。

(2).加強(qiáng)學(xué)生思想道德,、職業(yè)道德、家庭美德教育,,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。我們持續(xù)開展了“塑造禮貌學(xué)生形象”活動(dòng),,開展了“愛父母”、“愛學(xué)?!?、“愛教師”、“愛老,、敬老,、助老”系列讀書活動(dòng)、征文比賽,、演講比賽,,大力開展實(shí)踐活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng),,堅(jiān)持“愛心救助”,、“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”活動(dòng)。這些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié),、友愛,、互助、奉獻(xiàn)的精神,,弘揚(yáng)了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng),,受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

(3).用先進(jìn)文化覆蓋整個(gè)學(xué)校,。我校充分利用校廣播電臺(tái),、宣傳欄、學(xué)校小報(bào),、讀書征文比賽,,文學(xué)、藝術(shù),、心理,、歷史等文化講座和法制,、安全,、交通知識(shí)講座等豐富多彩的形式,使學(xué)校到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍,。禮貌班級(jí)評(píng)選活動(dòng),、讀書、征文比賽,、主題班會(huì)等活動(dòng),,深受廣大學(xué)生喜愛。

(4),、開展豐富多彩的文化活動(dòng),,活躍學(xué)校文化,。文化藝術(shù)活動(dòng)對(duì)于豐富學(xué)校文化生活,營(yíng)造文化氛圍,,展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,,陶冶學(xué)生情操有著重要作用。多年來,,我們加強(qiáng)了學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體的建設(shè),,成立了學(xué)生銅管樂隊(duì)、舞蹈隊(duì),、合唱團(tuán)及美術(shù)興趣小組,,進(jìn)取參加各級(jí)文藝匯演,并在省,、市級(jí)比賽中屢創(chuàng)佳績(jī),。我校每年舉辦一次的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和和藝術(shù)節(jié),更是師生展示自我的大舞臺(tái),,他們用自我的運(yùn)動(dòng)天賦和藝術(shù)才華,,既鍛煉了自我,又提升了學(xué)校的品位,,也使學(xué)校文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化,、群體性、藝術(shù)性的特點(diǎn),。

(5),、以弘揚(yáng)田家炳精神為中心,開展感恩教育,。經(jīng)過開展感恩教育主題班會(huì),、宣傳板報(bào)、感恩征文活動(dòng)和參觀田家炳事跡陳列室等實(shí)踐活動(dòng),,讓學(xué)生懂得去感恩,,懂得付出和回報(bào),懂得去孝敬父母和尊敬師長(zhǎng),,懂得去關(guān)心幫忙他人,,提高學(xué)生的學(xué)生道德水平。

五,、不斷加強(qiáng)制度建設(shè),。

制度建設(shè)就是學(xué)校文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié),它決定著學(xué)校文化建設(shè)的方向和品位以及學(xué)校文化建設(shè)的先進(jìn)性,、科學(xué)性和人文性,。近年來,我校十分重視學(xué)校文化建設(shè)的研究,班子成員經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的理論文章,,多次就學(xué)校文化建設(shè)問題進(jìn)行研討,。并在此基礎(chǔ)上,合理規(guī)劃,,建立和完善相關(guān)制度,,制訂和完善了了《鷹潭市田家炳中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》、《禮貌班級(jí)評(píng)選方案》,、《創(chuàng)立和諧平安學(xué)校實(shí)施方案》,、《禮貌處室評(píng)選方案》、《行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,、《師德教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,、《學(xué)生公寓管理?xiàng)l例》、《學(xué)生公寓住宿規(guī)定》,、《學(xué)生公寓內(nèi)務(wù)管理規(guī)定》,、《模范寢室、禮貌寢室評(píng)比辦法》《綠化管理制度》,、《財(cái)產(chǎn)管理制度》,、《愛護(hù)公物公約》等100多項(xiàng)制度,為促進(jìn)我校學(xué)校文化建設(shè)的不斷發(fā)展供給了方向和制度保證,。

學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng),,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng),所以,,我校已經(jīng)構(gòu)成了活動(dòng)開展的長(zhǎng)效機(jī)制,,將堅(jiān)持不懈的長(zhǎng)期開展下去,并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和充實(shí)活動(dòng)的資料,,使這項(xiàng)活動(dòng)真正成為提升學(xué)校辦學(xué)水平和品位,、實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的推動(dòng)力,。

將本文的word文檔下載到電腦,,方便收藏和打印。

校園文化建設(shè)與文化傳承篇七

3,、用一生的工夫準(zhǔn)備每一節(jié)課,。

4、教師的威信首先建立在責(zé)任心上,?!R卡連柯。

5,、理想的教育,激活生命的潛能。

7,、欲治身,,先治心;欲責(zé)人,,先責(zé)己,。

8、有意搽去的一塊污漬,,凈化的是自己的靈魂.

9,、教育的目的是用能接受新思想的頭腦去取代一個(gè)空虛的靈魂——美國(guó)教育家福布斯。

10,、順手撿起的一片廢紙,,純潔的是自己的精神;。

11,、為了我們大家的生存,,請(qǐng)節(jié)約用水。

12,、文明是快樂的.源泉,。

13、教育的根是苦的,,但其果實(shí)是甜的——古希臘哲學(xué)家亞里士多德,。

14、當(dāng)好學(xué)校的主人做好師生的仆人,。

15,、出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大,行為舉止切記惡小不為,。

16,、行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣塑造性格,,性格決定命運(yùn),。

17、上天生下我們,,是要把我們當(dāng)作火炬,,不是照亮自己,而是普照世界,。

18,、愛護(hù)公物,人人有責(zé),。

19,、教師的影響是永恒的;無(wú)法估計(jì)他的影響會(huì)有多深遠(yuǎn)——美國(guó)歷史學(xué)家亞當(dāng)斯,。

校園文化建設(shè)與文化傳承篇八

我們學(xué)校以“學(xué)校——教師,、學(xué)生生命成長(zhǎng)的樂園”理念貫徹整個(gè)校園文化建設(shè),,通過幾年努力,逐步構(gòu)建出具有洪塘中心小學(xué)特色的學(xué)校文化體系,,現(xiàn)總結(jié)如下:,。

一、營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,,以環(huán)境文化熏陶人,、感染人。

蘇霍姆林斯基曾說“用環(huán)境,,用學(xué)生自己創(chuàng)造的周圍情景進(jìn)行教育,,這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一”。

1,、讓每一堵墻都說話:,。

教學(xué)樓一至三樓連廊開辟學(xué)科知識(shí)文化長(zhǎng)廊,綜合樓一至四樓走廊墻壁新增文化軟木墻,,展示學(xué)生各類作品與活動(dòng)照片,。

學(xué)校樓梯口都布置有名人名言展板,有的來自教師學(xué)生的推薦,,有的來自教師學(xué)生的原創(chuàng),,在設(shè)計(jì)制作上每一個(gè)展扳都有學(xué)校的標(biāo)識(shí),既美觀又富有教育意義,。

學(xué)校的墻面上有“七彩畫廊”和“七彩校園”“空中課堂”等大型學(xué)生壁畫作品,。校園逐步成為進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究,、實(shí)踐的園地,,展示才能的大舞臺(tái)。

2,、讓每個(gè)功能室都燦爛:,。

學(xué)校投入資金建設(shè)完成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、家長(zhǎng)溫馨驛站,、名師工作室,;精心布置美化了天工之城——手工教學(xué)基地、五子棋室,、體育館,、校園吉尼斯風(fēng)采墻等,努力在齊全的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)學(xué)校亮點(diǎn)?,F(xiàn)著手根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)工作特色,,打造江北區(qū)一流的標(biāo)準(zhǔn)化少先隊(duì)隊(duì)室,。

3、讓每塊綠地都芬芳:,。

今年學(xué)校投入七萬(wàn)資金建設(shè)完成行政樓屋頂平臺(tái)花園式“空中課堂”,;通過愛心植樹,,增添了上百棵的花卉,,幾十棵的大樹,總價(jià)值在二十萬(wàn)左右,;學(xué)??茖W(xué)組還組織學(xué)生收集資料為校園內(nèi)的樹木花草掛上了“身份證”,使每塊綠地都散發(fā)出知識(shí)的芬芳,。

4,、讓每個(gè)班級(jí)都溫馨:。

學(xué)校為每個(gè)班級(jí)都配備了學(xué)校設(shè)計(jì)的多動(dòng)能柜,,并配備了班級(jí)健身箱,,班級(jí)圖書箱。學(xué)校積極開展特色班級(jí)的評(píng)比活動(dòng),,班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)的評(píng)比活動(dòng),,一系列的舉措,讓班級(jí)文化呈現(xiàn)出個(gè)性鮮明,,書香濃郁,,溫馨如家的特點(diǎn)。

二,、健全人性化管理制度,,以制度文化激勵(lì)人、規(guī)范人,。

我們知道,,要讓制度真正深入人心,真正成為全校師生的自覺操守,,在制度之外,,還得靠文化。

1,、學(xué)校管理人文化:,。

學(xué)校對(duì)干部管理進(jìn)行目標(biāo)化考核;對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)采取教代會(huì)商議的形式,;對(duì)校務(wù)公開實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化操作,;對(duì)學(xué)校工作聽取師生“金點(diǎn)子”;對(duì)學(xué)生教育管理采取家?!盎?dòng)制”,。

2,、教師成長(zhǎng)自主化:。

xx年起實(shí)施“教師自主發(fā)展規(guī)制,,通過專家指導(dǎo)規(guī)劃,,通過自我反思對(duì)照總結(jié),通過成長(zhǎng)之星評(píng)比評(píng)比,,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的熱情與持久的動(dòng)力,。

3、師生管理精細(xì)化:,。

學(xué)校編制了教師手冊(cè),,以提醒的方式告訴教師明晰的工作標(biāo)準(zhǔn)與工作要求;同時(shí)學(xué)校還編制印發(fā)了學(xué)生“十個(gè)好”,,并同時(shí)印發(fā)“十個(gè)好”的解讀本,,以更具體細(xì)微的處要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,,激勵(lì)學(xué)生,。

4、師生考核激勵(lì)化:,。

學(xué)校不斷完善以“教師進(jìn)修券”為主題的教師考核制度,,努力變領(lǐng)導(dǎo)考核為自我考核,不斷增強(qiáng)教師的進(jìn)取心,;修改了學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告單,,從更全面,更個(gè)性的角度來反映學(xué)生的成長(zhǎng),,鼓勵(lì)學(xué)生的成長(zhǎng),。

三、充實(shí)師生精神食糧,,以精神文化引導(dǎo)人,、提升人。

知名教授肖川講過:“校園文化體現(xiàn)在我們每個(gè)人的身上,?!边@句話告訴我們:形式上的校園文化不是真正的校園文化,內(nèi)化后的人的言行舉止才是真正的校園文化,。

1,、圖書進(jìn)室:。

學(xué)校采取各學(xué)科,,各辦公室,,各班主任推薦書籍,學(xué)校集中購(gòu)買的方式,,不斷豐富學(xué)校圖書,,班級(jí)有圖書箱,,辦公室有書柜,為師生閱讀提供方便,。

2,、論壇進(jìn)校園:。

xx年開始的教師論壇已成為學(xué)校經(jīng)典的校本培訓(xùn)欄目,,在幾年的發(fā)展中,,論壇人員,形式與內(nèi)容在不斷拓展,,現(xiàn)不僅有教師論壇,,還有家長(zhǎng)論壇,,學(xué)生論壇,;在形式上,不僅有自由論壇,,還有專題論壇,;在內(nèi)容上不僅有教育教學(xué)方面的,還有社會(huì)經(jīng)濟(jì)的,,極大拓展思考視野,豐富教育資源。

3,、博客進(jìn)校園網(wǎng):,。

xx年起,學(xué)校在校園網(wǎng)中設(shè)立了教師博客專欄,,20xx年學(xué)校成立教師成長(zhǎng)博客團(tuán)隊(duì),。教師在寫中,愛上寫,,在寫中,,愛上思。至今,,教師網(wǎng)絡(luò)博文足有上萬(wàn)篇,。學(xué)校每年把優(yōu)秀博文編輯成書,已有三本,。

4,、校內(nèi)刊物進(jìn)社會(huì)各方:。

學(xué)校七彩虹,、太陽(yáng)雨已走過九個(gè)年頭,。九年中,從紙質(zhì)??诫娮有,??,從紙面互動(dòng)到網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),內(nèi)容不斷豐富,,影響不斷擴(kuò)大,。20xx年寧波市學(xué)校教師刊物評(píng)比中,學(xué)校太陽(yáng)雨??瘶s獲二等獎(jiǎng),。如今,她們不僅僅是一本???,更是一個(gè)平臺(tái)一條紐帶。

四,、開展豐富的校園活動(dòng),,以活動(dòng)文化培養(yǎng)人、鍛煉人,。

德國(guó)著名的哲學(xué)家狄爾泰認(rèn)為:體驗(yàn)—表達(dá)—理解,,是生命的本體,尤其是人的體驗(yàn)最能表達(dá)生命的存在,。

1,、精彩主題月活動(dòng):。

學(xué)校在原來主題月(20xx年起,,課題成果曾獲寧波市基礎(chǔ)教育成果三等獎(jiǎng))的基礎(chǔ)上梳理,、整合“主題月”內(nèi)容,每月一大節(jié):英語(yǔ)節(jié),、語(yǔ)文節(jié),、讀書節(jié)、體育節(jié),、科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)。認(rèn)真策劃,,以項(xiàng)目承包的形式落實(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì),,一個(gè)團(tuán)隊(duì)再?gòu)闹黝}到內(nèi)容,從內(nèi)容到環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)并執(zhí)行,。不斷營(yíng)造“人人參與,,個(gè)個(gè)提高”的喜人局面。

2,、繽紛社團(tuán)活動(dòng):,。

學(xué)校通過內(nèi)挖外引教育資源,開設(shè)了兒童畫、創(chuàng)意手工,、五子棋,、電腦繪畫、合唱隊(duì),、鼓號(hào)隊(duì),、田徑隊(duì)羽毛球、跆拳道,、書法,、中國(guó)畫、拉丁舞16個(gè)等社團(tuán),,近800名學(xué)生參加,,豐富多彩的活動(dòng)鋪寫出校園生動(dòng)的畫卷。

3,、隆重節(jié)日典禮活動(dòng):,。

“三大節(jié)日,四大典禮”成為學(xué)校校園生活的重要內(nèi)容,。一年中,,我們認(rèn)真策劃并成功組織“周一升國(guó)旗儀式、入隊(duì)宣誓儀式,、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮”,;富有創(chuàng)新地開展了“七彩六一,、感恩母親、愛國(guó)詩(shī)誦會(huì)”,。通過節(jié)日典禮活動(dòng)不斷積淀學(xué)校獨(dú)特的文化內(nèi)涵,。

4、多樣教師校園活動(dòng):,。

我們按照教師的業(yè)余愛好,,每月安排形式多樣內(nèi)容豐富的工會(huì)活動(dòng);我們遵循學(xué)校的歷史,,每年安排教師“新春聯(lián)歡會(huì)”,,并在原由基礎(chǔ)上,逐步“文化”起來,,增設(shè)了“校園十大新事”的頒獎(jiǎng)典禮,,增加教師的才藝表演。在“活動(dòng)中體驗(yàn),,在體驗(yàn)中提升”已成了教師的共識(shí),。

著名學(xué)者張文質(zhì)說:學(xué)校文化是一條流動(dòng)的河,需要在堅(jiān)持中一代又一代教師共同積累、維護(hù),、調(diào)整與提升,。我們相信,通過我們不懈的努力與追求,,百年老校將不斷煥發(fā)她恒久的魅力,。

漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物工程學(xué)院2008年“從本質(zhì)意義上講,學(xué)校不僅是傳承知識(shí)的場(chǎng)所,,更是培養(yǎng)學(xué)生精神氣質(zhì)的圣地,。走進(jìn)校園不是走進(jìn)一條課本知識(shí)的胡同,而是走......

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),,也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),,是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,,為實(shí)現(xiàn)“以德立......

福建師范大學(xué)軟件學(xué)院校園文化就是以校園為空間,,以教師學(xué)生參與為主體,以課外活動(dòng)為主要形式,,以文化的多學(xué)科,、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài),具......

校園文化建設(shè)與文化傳承篇九

堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心,,以精神文化為重點(diǎn),,以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨,以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo),,從校情出發(fā),,突出特色,通過校園文化建設(shè)活動(dòng),,促進(jìn)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),,創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容,拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域,,為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂園,,從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,,全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,,形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,,努力構(gòu)建具有學(xué)校特色,既符合素質(zhì)教育的要求,,又能體現(xiàn)時(shí)代精神的校園文化體系,。

二、整體構(gòu)思。

1,、體現(xiàn)人文精神讓校園的每一個(gè)角落,、每一面墻壁都體現(xiàn)道德和人文教育的意義,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

2,、弘揚(yáng)惟義精神。使師生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)“愛國(guó)愛民的`優(yōu)秀品質(zhì),,求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明,,做事要認(rèn)真負(fù)責(zé),,做學(xué)問要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤,,業(yè)精于恒”的惟義工作態(tài)度,。

3、推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程,。通過優(yōu)美的校園環(huán)境,,多彩的文化生活,高雅的藝術(shù)情趣,,濃厚的`學(xué)習(xí)氛圍,,科學(xué)的人文精神,優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),形成催人奮進(jìn)的學(xué)校精神,、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀和正確的輿論導(dǎo)向,激發(fā)學(xué)生積極向上,、求學(xué)奮進(jìn)的熱情,,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

4,、促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,。通過校園文化建設(shè)活動(dòng),逐步構(gòu)建學(xué)校有特色,,教師有特點(diǎn),,學(xué)生有特長(zhǎng),持續(xù),、健康發(fā)展的茶亭小學(xué),。

三、目標(biāo)任務(wù)。

結(jié)合學(xué)校校訓(xùn),,科學(xué)命名校園內(nèi)各幢建筑樓名稱,;加強(qiáng)學(xué)校各辦公室文化建設(shè);加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè),;加強(qiáng)學(xué)校走廊文化建設(shè),;加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生宿舍文化建設(shè);積極開展校園文化活動(dòng),。

四,、目標(biāo)要求。

1,、要有文化品位,,教師、學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)要施展,;教師要有文化涵養(yǎng),,教學(xué)的個(gè)性和特長(zhǎng)要展現(xiàn);學(xué)生要有文化素質(zhì),,個(gè)性和特長(zhǎng)要表現(xiàn),;學(xué)校要有文化氛圍,特色和優(yōu)勢(shì)要體現(xiàn),。

2,、形成學(xué)校特色,在管理,、教學(xué),、活動(dòng)、環(huán)境等方面追求文化,,張揚(yáng)個(gè)性,。

3、每一項(xiàng)文化建設(shè)要有機(jī)融入惟義精神,。

五,、具體思路。

(一)各建筑樓命名思路:

1,、行政樓命名為“惟義樓”,。一是彰顯學(xué)校弘揚(yáng)“惟義精神”的目標(biāo);二是激勵(lì)廣大師生向本地科學(xué)家楊惟義學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他“愛國(guó)愛民的優(yōu)秀品質(zhì),,求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神,、“做人要正大光明,,做事要認(rèn)真負(fù)責(zé),,做學(xué)問要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤,,業(yè)精于恒”的工作態(tài)度,。

2、教師辦公樓命名為“立德樓”,。充分體現(xiàn)“以人為本,,以德治校”的辦學(xué)思想,;激勵(lì)教師樹立“德高為世范,,藝高為人師”的教師風(fēng)范。

3,、舊教學(xué)樓命名為“明志樓”,。意蘊(yùn)教育學(xué)生從小樹立“刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,,報(bào)效祖國(guó),,服務(wù)社會(huì)”的遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)和志向,。

4,、新教學(xué)樓命名為“勵(lì)學(xué)樓”。意蘊(yùn)教育學(xué)生從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、勤奮好學(xué),,樂學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

創(chuàng)意上要簡(jiǎn)潔,、大方,、美觀。要體現(xiàn)符合部門,、學(xué)科,、教師共性特點(diǎn);并要找準(zhǔn)與惟義精神,、惟義風(fēng)范,、惟義工作態(tài)度及學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念、育人思想,、校訓(xùn)(樓名),、教風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置?;緝?nèi)容應(yīng)包括辦公室門牌,、醒目的辦公室標(biāo)語(yǔ),、工作人員名單、職責(zé),、周工作行事安排,、作息時(shí)間表、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等,。

建議教務(wù)處體現(xiàn)“管理育人”思想,;政教處體現(xiàn)“以德育人”思想;總務(wù)處體現(xiàn)“服務(wù)育人”思想,;教研處體現(xiàn)“智慧育人”思想,;教師辦公室體現(xiàn)“愛心育人”思想。

倡導(dǎo)百花齊放,,各具特色,,但要注意得體,要體現(xiàn)溫馨和諧,,要具靈動(dòng)性,、要富有生機(jī)。要突出知識(shí)性,、人文性和藝術(shù)性,;要關(guān)注班級(jí)學(xué)段特點(diǎn);要注意學(xué)生年齡特征,、班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),;要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范;要結(jié)合校訓(xùn)(樓名),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)等整合布置。要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè),,通過建設(shè)活動(dòng)來體現(xiàn)隱性文化,,讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所,。其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級(jí)標(biāo)志(門牌),、班風(fēng)、班規(guī)(班級(jí)管理制度),、課程表,、作息時(shí)間表、班干部名單,、學(xué)生值日安排表,、背書表、學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)表,、學(xué)生作品(特長(zhǎng))展示欄,、圖書角,、衛(wèi)生角、能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)家(名人)畫像或名人名言等,。

設(shè)計(jì)創(chuàng)意應(yīng)清新醒目,、簡(jiǎn)潔大方、色彩和諧,,要以創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”為指導(dǎo)思想,。要突出人文性、知識(shí)性,、科學(xué)性,、藝術(shù)性和趣味性;要關(guān)注樓層學(xué)生特點(diǎn)及年齡特征,;要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范,;要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念,、校訓(xùn)(樓名)、校風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置,?;緝?nèi)容可從以下方面考慮:學(xué)校特色(圖片)展示、學(xué)校素質(zhì)教育成果(圖片)剪影,、國(guó)學(xué)知識(shí),、富有教育意義又富有情趣的精典小故事(或成語(yǔ)故事)、名人名言佳句圖片等,;板梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標(biāo)志,、溫馨提示(標(biāo)語(yǔ)、圖片)或老師的話等,。

理念上應(yīng)著力體現(xiàn)“室雅人和美”,,要營(yíng)造和諧氛圍,給人以溫馨舒適的感覺,,同樣要簡(jiǎn)潔美觀,。布置要關(guān)注學(xué)生良好生活行為習(xí)慣、道德品行養(yǎng)成的培養(yǎng),,內(nèi)容要突出人文性,、知識(shí)性,要富有教育意義,?;緝?nèi)容可從以下方面考慮:醒目的寢室標(biāo)志(門牌)、寢室住宿生名單(注明寢室長(zhǎng)),、寢室(包括內(nèi)務(wù))管理制度,、寢室值日安排表、作息時(shí)間表,、溫馨提示語(yǔ)或圖片等,。

1、積極開展德育主題教育月活動(dòng),。

2,、規(guī)范每周升國(guó)旗儀式、抓好“國(guó)旗下的講話”活動(dòng),。

3,、定期開展學(xué)生入學(xué)序列教育活動(dòng):學(xué)習(xí)校規(guī)、向同學(xué)介紹自己,、才藝展示,、干部競(jìng)聘等。

4,、切實(shí)強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng):班約制定,、教室布置、值日督查,、文體賽事,、班級(jí)周報(bào)、手抄報(bào),、特色班級(jí)評(píng)選等,。

5、積極組織學(xué)校社團(tuán)隊(duì)活動(dòng):合唱隊(duì),、舞蹈隊(duì),、鼓號(hào)隊(duì)等。

6,、定期舉辦校園“三節(jié)”活動(dòng):藝術(shù)節(jié),、讀書節(jié)、科技節(jié),。

7,、精心組織實(shí)踐外出活動(dòng):如組織學(xué)生去“敬老院”慰問和消防演習(xí)等體驗(yàn)式教育活動(dòng)。

8,、依托“精讀百書”,、國(guó)學(xué)教育及各種讀書活動(dòng),積極開展學(xué)生文化學(xué)習(xí),、討論活動(dòng):講故事,、命題作文、演講,、朗讀,、征文比賽,、主題答辯、知識(shí)競(jìng)賽等,。

1,、規(guī)劃校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對(duì)校園整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評(píng)估,,請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人員對(duì)校園整體布局進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì),。

2、優(yōu)化校園環(huán)境,。巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn),,科學(xué)安排綠化帶,力爭(zhēng)做到“春有花,,夏有蔭,,秋有香,冬有綠”,。

3,、在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念,、校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,,對(duì)外彰顯茶小人的教育品質(zhì),。

4、建好學(xué)校宣傳欄,。進(jìn)一步健全,、更新宣傳欄內(nèi)容,充分體現(xiàn)人文性,、時(shí)代性,、教育性及學(xué)校特色。

5,、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí),。規(guī)范使用校徽,,精心設(shè)計(jì)學(xué)校平面示意圖,,合理制作、美化各類指示牌;辦好學(xué)校???,充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。

7,、努力構(gòu)建數(shù)字校園,。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè),,經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,豐富信息流量,,及時(shí)發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動(dòng)最精彩的故事,,為學(xué)校、教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)搭建交流平臺(tái),。

六,、組織與管理。

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,,需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力,,更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,,互相配合,,形成合力,,共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。為此,學(xué)校特成立校園文化建設(shè)活動(dòng)組織機(jī)構(gòu),,領(lǐng)導(dǎo),、管理、協(xié)調(diào),、實(shí)施各部門校園文化建設(shè)工作,。

組長(zhǎng):葉炳華。

副組長(zhǎng):張冬梅,、鄭志華,。

執(zhí)行組長(zhǎng):柯詩(shī)湖、王宏飛,。

組員:各辦公室負(fù)責(zé)人,、各班級(jí)班主任和骨干教師。

2、目標(biāo)任務(wù)責(zé)任人:見附表,。

七,、目標(biāo)完成時(shí)間。

1,、建筑樓命名:10月中旬,。

4、走廊文化建設(shè):2009年10月下旬,。

5,、寢室文化建設(shè):2009年10月中旬。

6,、環(huán)境文化建設(shè):2009年12月底,。

校園文化建設(shè)與文化傳承篇十

尊敬的各上級(jí)主管部門:

興隆小學(xué)位于陸良縣小百戶鎮(zhèn)興隆村委會(huì)。學(xué)校共有教職員工29人,,本學(xué)年在校學(xué)生387人,,其中寄宿學(xué)生176人。因?qū)W校原教師宿舍樓下公示欄內(nèi)和教學(xué)樓教室外墻制作的噴繪經(jīng)風(fēng)吹雨打,、日曬雨淋現(xiàn)已老化,,其中的內(nèi)容已不能適應(yīng)當(dāng)下學(xué)校的教育環(huán)境。為豐富校園文化,,讓師生門在優(yōu)美舒適的環(huán)境內(nèi)工作,、學(xué)習(xí),經(jīng)學(xué)校校委會(huì)研究決定將這批老化的噴繪更換成更經(jīng)久耐用的室內(nèi),、外寫真,。此次校園文化建設(shè)預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)初步估算如下:

1、室內(nèi)寫真60平方米x40元/平方米=2400元,。

2,、室外寫真80平方米x50元/平方米=4000元。

以上兩項(xiàng)目預(yù)計(jì)共需資金6400元整,,懇請(qǐng)上級(jí)各主管部門給予批準(zhǔn)采購(gòu)為謝!

請(qǐng)示學(xué)校:小百戶興隆小學(xué),。

請(qǐng)示時(shí)間:20xx年9月21日。

校園文化建設(shè)與文化傳承篇十一

4,、一切偉大的事業(yè),,或者說一切大事,都是由小事組成的,。

5,、想,要壯志凌云,;干,,要腳踏實(shí)地,。

6、精雕細(xì)刻出精品,,千錘百煉鐵成金,;

7、知行一致,,行勝于言,;

8、自強(qiáng)不息,,厚德載物,;

9、敬人容人,,助人愛人,;

10、種下一種個(gè)性,,收獲一種命運(yùn)。

11,、出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大,,行為舉止切記惡小不為。

12,、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座山峰,。

13、人生包括兩個(gè)部分:過去的是一個(gè)夢(mèng),;未來的是一個(gè)希望,。

14、汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露,,雙手是理想飛翔的翅膀,。

15、多一份投入,,多一種學(xué)習(xí),,多一些反思,多一點(diǎn)執(zhí)著,。

16,、鷹美在高空中,花美在綠叢中,,話美在道理中,,人美在勞動(dòng)中。

17,、只有一條路可以通往遠(yuǎn)大的目標(biāo)及偉大的事業(yè):力量和堅(jiān)韌,。

18、在寧?kù)o的環(huán)境,悠閑的心情靜靜地讀書,,是人生最有味的享受,。

19、不惜寸陰于今日,,必留遺憾于明朝,。

20、書到用時(shí)方恨少,,事非經(jīng)過不知難,。

21、路雖近,,不行不到,;事雖小,不為不成,。

22,、只有學(xué)習(xí)精彩,生命才精彩,;只有學(xué)習(xí)成功,,事業(yè)才成功。

23,、有志者自有千方百計(jì),,無(wú)志者只有千難萬(wàn)難。

24,、立志不高,,則溺于流俗;稱身不嚴(yán),,則入于匪辭,。

25、道德的分量有多重,,人生留下的腳印就有多深,。

26、對(duì)于事業(yè)的抱負(fù)和理想,,是以“真”為開始,,“善”為歷程,“美”為最終目標(biāo),。

27,、書籍——進(jìn)步的階梯知識(shí)——力量的源泉。

28,、它山之石可以攻玉金誠(chéng)所至金石為開,。

29,、學(xué)以知道教以成德。

30,、開卷有益曉百年大事,。

31、明興替規(guī)律察今是昨非,。

32,、吾生而有涯,而知也無(wú)涯,。

33,、教育的目的是學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,。

34,、教學(xué)過程即學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展過程,。

35,、教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

36,、教師教學(xué)的過程也是教師,、學(xué)生共同成長(zhǎng)的過程。

37,、在于業(yè)余時(shí)間,科學(xué)研究表明:每個(gè)人發(fā)展決定于他在業(yè)余時(shí)間專心于何事,。

38,、教育是事業(yè),其意義在于獻(xiàn)身,;教育是科學(xué),,其價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),,其生命在于創(chuàng)新,。

39、人生的價(jià)值,,應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么,,而不是看他取得了什么。

40,、意念沉潛得下,,何理不可得;把志氣奮發(fā)得起,,何事不可做,。

41,、志不真則心不熱,心不熱則功不賢,。

42,、學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉,讀書是知識(shí)的積累,。

43,、知識(shí)是進(jìn)步的殿堂,互動(dòng)學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁,。

44,、教育改變命運(yùn),知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富,,學(xué)習(xí)充實(shí)人生,。

45、工作是生活核心,,就業(yè)是民生之本,,教育是立身之源。

46,、非淡泊無(wú)以明志,,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

47,、讀書使人充實(shí),,思考使人深邃,交談使人清醒,。

48,、愛心伴我左右,讓文明與你同行,。

49,、于人,不求于酬,;人助于己,,則必酬人。

50,、敗面前一百次感嘆,,不如一次實(shí)干。

51,、恒心,,它是開山利斧;要樹信心,,它是大廈支柱,。

52,、以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本,。

53,、不自居,自強(qiáng)而不自驕,。

56,、播種生活,收獲習(xí)慣,;播種習(xí)慣,,收獲性格;播種性格,,收獲命運(yùn),。

57、學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來發(fā)展高于一切,。

58,、學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的一切。

59,、世界惟有兩種東西能讓我們的心靈感到深深的震憾:一是我們頭頂上燦爛的星空,,二是我們內(nèi)心崇高的道德法則。

60,、青春的火花讓激情點(diǎn)燃,,美好的未來由勞動(dòng)創(chuàng)造!

61,、出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要,。

62、自信成功,,自強(qiáng)成才,自律成長(zhǎng),;

63,、知行一致,行勝于言,;

64,、樹百年報(bào)國(guó)志,做世紀(jì)棟梁才,;

65,、種下一種個(gè)性,收獲一種命運(yùn),;

66,、微笑的我們的語(yǔ)言,,文明是我們的向往。

67,、光陰有腳當(dāng)珍惜,,書田無(wú)際應(yīng)勤耕。

68,、創(chuàng)造愉快而又充實(shí)的人生,。

69、知識(shí)改變命運(yùn),,學(xué)習(xí)成就未來,,細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣鑄就輝煌,。

70,、敢拼善博才會(huì)贏勤學(xué)苦練方能勝。

校園文化建設(shè)與文化傳承篇十二

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,,大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是幼兒園管理的一個(gè)重要內(nèi)容,。以孩子全面發(fā)展為核心,以孩子快樂一生為宗旨,,突出“以人為本,、和諧發(fā)展”的教育理念,以奠定孩子成長(zhǎng)的基石為目的,,立足實(shí)際,,突出特色,通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和文化建設(shè),,努力構(gòu)建并不斷完善與時(shí)俱進(jìn)的,、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系,使我園成為師幼身心愉悅的多彩成長(zhǎng)樂園,。

幼兒園文化是指在整個(gè)幼兒園生活中所形成的具有獨(dú)特凝聚力的園風(fēng)園貌,、制度規(guī)范和精神氣氛等,它決定著幼兒園的精神面貌,,是凝聚和激勵(lì)全園教職工的精神力量,,是幼兒園得以可持續(xù)性發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力。現(xiàn)根據(jù)辦園理念及幼兒,、家長(zhǎng),、社會(huì)的需求,確定我園的創(chuàng)建目標(biāo)為:五彩童年快樂一生,。力求使身處我園的的每一個(gè)師幼都天天能有五彩的知識(shí),,五彩的活動(dòng),五彩的生活,。

情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能方面全面發(fā)展是幼兒教育的核心,,也是我園所要培養(yǎng)孩子的“五彩”,其根本目的是關(guān)注兒童,,尊重兒童,,遵循幼兒生理心理發(fā)展規(guī)律,以五大領(lǐng)域教育內(nèi)容,,滿足幼兒愛動(dòng),,愛想,愛問的生理特點(diǎn),,滿足他們求知好問的愿望,,拓展他們的思維,教會(huì)他們學(xué)習(xí),,做事的方法,,給每一個(gè)孩子五彩斑斕的童年,把孩子培養(yǎng)成為全面發(fā)展,、自主,、健康的人。

1,、關(guān)注幼兒人格的生長(zhǎng),,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)共處。

我園的教師職責(zé)制度中有一條是“蹲下來,,聽孩子說”,。從細(xì)節(jié)做起,尊重幼兒人格,,培養(yǎng)幼兒友好相處的生活習(xí)慣是貫穿我園養(yǎng)成教育的一條主線,。我國(guó)古代教育強(qiáng)調(diào)的“教子當(dāng)在幼”,“少若成天性,,習(xí)慣成自然”均體現(xiàn)了古人對(duì)孩童人格教育的關(guān)注,。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人,,珍惜親情和友情,并承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)是我園培養(yǎng)的主要目標(biāo),。

2,、注重教育活動(dòng)內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)求知,。

學(xué)習(xí)是幼兒生長(zhǎng)的途徑,,注重知識(shí)的系統(tǒng)化,,多元化,整合化是我園教育教學(xué)活動(dòng)的特色,,一個(gè)教學(xué)目標(biāo)通過多種活動(dòng)形式開展,,讓幼兒從生活中多層面探索,掌握觀察,,思考,,邏輯探究的解決問題方法,從而達(dá)到掌握學(xué)習(xí)方法,,學(xué)會(huì)求知途徑,,也是我園的的培養(yǎng)目標(biāo)。

3,、注重教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐性,,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存。

生活是幼兒學(xué)習(xí)的大課堂,,我園的主題實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)就是以生活為教學(xué)場(chǎng)所,,鍛煉幼兒自理能力,幼兒生存能力,。如:我園多年來一直堅(jiān)持的城鄉(xiāng)幼兒互動(dòng)活動(dòng),,讓城市的孩子到農(nóng)村的田間地頭感受農(nóng)作物的成長(zhǎng),體驗(yàn)農(nóng)民的艱辛,。讓農(nóng)村幼兒到城市來體驗(yàn)我園的教育內(nèi)容,。讓幼兒知綠,愛綠,,護(hù)綠,。通過實(shí)踐性活動(dòng),讓幼兒在親身體驗(yàn)中歷練成長(zhǎng),,學(xué)會(huì)生存,。

1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境,。

不斷營(yíng)造“文化育人”的園所氛圍,,讓幼兒園里時(shí)時(shí)處處充滿濃濃的文化氣息,讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中,,感受美的氛圍,、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為,、得到美的升華,,強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。

校園環(huán)境規(guī)劃要體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn),,做到花草樹木布局錯(cuò)落有致,、疏密合理,邊邊角角也不放過,;校園環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美,,樹木花草相映成趣,道路平坦整潔,;園內(nèi)電線,、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,合理鋪設(shè),,確保安全美觀,;校園干凈、整潔,、地面不見垃圾,、無(wú)衛(wèi)生死角;活動(dòng)室窗明幾凈,,布置典雅,,給人賞心悅目之感。

校園廣播系統(tǒng)不斷優(yōu)化,,結(jié)合重大事件進(jìn)行溫馨提示,,入園、離園時(shí)間播放《幼兒園園歌》及輕松歡快的輕音樂,,讓師幼在其中得到美的享受,,沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,達(dá)到陶冶情操之目的,。

2,、優(yōu)化形象標(biāo)識(shí)。

(1)園徽設(shè)計(jì):右圖為我園園徽,,五顆手拉手的五彩星,,既代表一組歡樂游戲的孩子,又代表著孩子們情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能五面面面出彩,,五大教學(xué)領(lǐng)域(語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù),、健康)各各有成,同時(shí)還表達(dá)著幼兒在合作的基礎(chǔ)上,,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做事,,學(xué)會(huì)生存,。同時(shí),五星也代表了我園保教“愛心”“用心”“耐心”“真心”“誠(chéng)心”的五心教育,。表達(dá)了我園師幼聚合成團(tuán)的凝聚力和張力,。五色也成為我園校園建筑外觀的主打色調(diào)。

(2)校園內(nèi)各種提示牌,;校園綠化地帶,;宣傳欄、閱報(bào)欄,、圖書架,;教學(xué)與研究宣傳欄;校務(wù)公開宣傳欄,;身心健康宣傳欄,;座右銘、每日格言,;圍墻上的大型壁畫等不斷完善,,使之能充分顯示幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色。

3,、每一面墻壁會(huì)說話,。

各班都為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境,與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富,、材料充足的活動(dòng)區(qū),,使幼兒在玩中發(fā)展?;顒?dòng)室的每一個(gè)角落和每一面墻壁都得到充分利用,,作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之處,;寬闊的長(zhǎng)廊墻壁上,,有許多可看之處:“爸爸媽媽看過來”“留心語(yǔ)”等家園共建欄,向家長(zhǎng)宣傳了了幼兒園的教育理念,,如“今天你高興嗎?”“從一點(diǎn)一滴小事做起”“播種綠色,,孕育希望”等,這些語(yǔ)句如同一面面鏡子,,激勵(lì)著每一名教師和家長(zhǎng)時(shí)刻審視自己的心靈,,并激起大家形成共同的教育理念,。幼兒生活展示欄,展示了幼兒在園的豐富多彩生活,,表現(xiàn)了幼兒園的教育特點(diǎn):層層有教育主題,,班班有教育特色,處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍,。使整個(gè)校園成為一部立體的,、多彩的富有吸引力的教科書。

在制度文化建設(shè)方面,,積極倡導(dǎo)以幼兒為本,、滿足幼兒的需要、促進(jìn)幼兒的發(fā)展的新理念,,變過去的外控式管理為自主式管理,,堅(jiān)持人本與科學(xué)的相融,建立以科學(xué)管理手段為途徑,,以發(fā)展教師的主體性,,促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展:

組長(zhǎng):xx。

副組長(zhǎng):xx,。

組員:xx,。

以上人員負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)活動(dòng)的策劃、規(guī)劃,、協(xié)調(diào),、管理、檢查,、考評(píng),。環(huán)境文化建設(shè)以賈坤為主要負(fù)責(zé),組織實(shí)施,。家園文化建設(shè)以瑪依拉為主要負(fù)責(zé),,組織實(shí)施。教師文化建設(shè)以李曉玲為主要負(fù)責(zé),,組織實(shí)施,。

2、營(yíng)造良好氛圍,,引導(dǎo)教師用“愛心”“用心”“耐心”“真心”“誠(chéng)心”創(chuàng)造一個(gè)“關(guān)愛,、信任、平等,、快樂”的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),,以此形成教師“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作”的自我管理行為,。

3,、激發(fā)主體意識(shí),,以人為核心,體現(xiàn)人本與科學(xué)相融的管理思想,,讓規(guī)章制度成為大家認(rèn)可,、自覺遵守的制度,注重激發(fā)教師的主體意識(shí),,增強(qiáng)教師自我管理能力,。

4、實(shí)施互動(dòng)管理,,加大教學(xué)調(diào)研力度,制定相應(yīng)的互動(dòng)聽課管理制度,。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線,,實(shí)施互動(dòng)式的情境管理。注重捕捉教師的教學(xué)行為,,認(rèn)真傾聽她們的想法,,然后用教育理論引導(dǎo)教師,從而促使教師學(xué)會(huì)觀察,、學(xué)會(huì)分析,、學(xué)會(huì)反思,以此達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)與教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短和共同進(jìn)步的效果,。

5,、科學(xué)合理的安排幼兒一日生活。我園針對(duì)不同年齡段幼兒的活動(dòng)精心安排,,細(xì)致要求,,整體規(guī)劃,讓幼兒在動(dòng)靜交互中養(yǎng)文明生活習(xí)慣促身心健康和諧發(fā)展,。通過我們對(duì)幼兒一日活動(dòng)的安排,,涵蓋了各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),讓幼兒在不知不覺的日常生活組織中學(xué)習(xí)合作,,共處,,求知,探索的學(xué)習(xí)目標(biāo),,滿足幼兒多元發(fā)展的需求,。要讓《一日活動(dòng)安排》及五大教育教學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)要求體現(xiàn)出我園“五彩童年快樂一生”的辦園理念。

(《福??h幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)組織事項(xiàng)》見附件1,;《五大領(lǐng)域階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容》見附件2)。

教風(fēng):遵紀(jì)守法敬業(yè)愛生,。

言傳并教求真務(wù)實(shí),。

堅(jiān)持“以人為本”的理念,,根據(jù)教師的不同發(fā)展需求,采用多元化的研訓(xùn)方式,,立足“園本研訓(xùn)”,,充分發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢(shì),為其專業(yè)化成長(zhǎng)搭建平臺(tái),,加速青年教師的成長(zhǎng)歷程,,為幼兒園的發(fā)展提供有力保證。

1,、豐富教師專業(yè)底蘊(yùn),。

以讀書豐富校園文化,用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵(lì)教師多讀書,,促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并每年組織讀書演講活動(dòng),。要求每位教師每學(xué)期讀一本以上的幼教專著,。使“讀書,學(xué)習(xí),,反思”成為每位教師的行為習(xí)慣,。

2、促教師專業(yè)素質(zhì)的提高,。

積極倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型的組織,,發(fā)展學(xué)習(xí)型的群體,鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)做“善于學(xué)習(xí),、勤于反思,、樂于合作、敢于創(chuàng)新”的老師,。通過園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng),、骨干教師帶頭、全員參與的方式鼓勵(lì)全體保教人員主動(dòng)參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念,,掌握科學(xué)的教育行為,,提升綜合的教育素養(yǎng)。

3、更新教師的教育理念。

樹立全新的教育理念,從關(guān)注文本到關(guān)注幼兒,,加強(qiáng)教育活動(dòng)組織能力、監(jiān)控能力,、指導(dǎo)能力等教育實(shí)踐智慧基本功的訓(xùn)練,。結(jié)合教育,、教學(xué)的需要,要求教師努力做到“心中有目標(biāo),,眼中有孩子,,時(shí)時(shí)有教育,”在孩子的活動(dòng)中運(yùn)用“看,、聽,、交流、思考”等技巧,,把握幼兒的情緒表現(xiàn),、心理需要、能力水平,,真正做到讓教育理念與教育行為同行,。

4、促新教師發(fā)展,。

對(duì)新教師重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)基本功和技能的培訓(xùn),并且要求她們根據(jù)自身的特點(diǎn),,制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,,增強(qiáng)自我發(fā)展意識(shí),明確自我發(fā)展方向,。對(duì)于熟悉業(yè)務(wù),、經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年骨干教師,鼓勵(lì)她們適度超前,,向前發(fā)展,。

幼兒園早期教育不應(yīng)是封閉式的,應(yīng)與家庭,、社會(huì)教育緊密結(jié)合,,形成全方位的合力教育。我們深知幼兒園教育,、社會(huì)教育,、家庭教育的有機(jī)結(jié)合是造就一代新人的必要條件。首先應(yīng)建立一系列家長(zhǎng)工作制度,,開展形式多樣的家長(zhǎng)活動(dòng),,如專題講座、家長(zhǎng)開放日,、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)座談會(huì)等,還有重大節(jié)日如“六一”,、“元旦”,、“大班畢業(yè)典禮”等都舉行隆重的慶?;顒?dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加,,形成家長(zhǎng)工作常規(guī)化,。同時(shí),結(jié)合家長(zhǎng)育兒存在的問題,,我們通過門廳宣傳欄,、班級(jí)家園雙通道等途徑,向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的教育理念及育兒知識(shí),,不斷提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì),。還組織家長(zhǎng)撰寫家教經(jīng)驗(yàn)、教子征文并擇優(yōu)向全園家長(zhǎng)推廣,。與此同時(shí),,還積極與社區(qū)聯(lián)系,取得社區(qū)的支持與配合,,如參加社區(qū)組織的聯(lián)歡會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),通過多種形式向社會(huì)宣傳科學(xué)育兒理念,,爭(zhēng)取社會(huì)力量對(duì)幼兒園的支持,。采取這一系列新穎而有益的舉措不僅能拓展幼兒的活動(dòng)空間,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,,豐富孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,而且可以幫助家長(zhǎng)建立起科學(xué)的育兒觀,豐富家長(zhǎng)的家教經(jīng)驗(yàn),,使幼兒教育得到延伸,。

以“五彩童年、五育并舉,、全面發(fā)展,、各秀其色”為動(dòng)脈,放手分園積極開展文化建設(shè)活動(dòng),。我園為服務(wù)全縣家長(zhǎng)入托,,在縣城區(qū)設(shè)立了兩所分園,兩所分園堅(jiān)持以大園教育目標(biāo)為航標(biāo),,每個(gè)園又都能夠利用本園生態(tài)資源,,因地制宜,因材施教,,發(fā)揮自然優(yōu)勢(shì),,形成第一分園生態(tài)園的特色教育模式,西城區(qū)幼兒園為藝術(shù)啟蒙教育的形式,將歡聲笑語(yǔ)撒播到各個(gè)角落,,用五彩教育實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育夢(mèng)想,。

我園經(jīng)過多年的探索和拼搏,使在園的每一個(gè)人都在不斷的進(jìn)步和成長(zhǎng),,但是我們還將繼續(xù)將教育理念細(xì)節(jié)化,,精致化做為出發(fā)點(diǎn),把每個(gè)幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵作為重點(diǎn)來繼續(xù)深入探索,。促進(jìn)我園“五彩童年快樂一生”之根本,,挖掘“五彩”之潛力,為每一位老師實(shí)現(xiàn)自我,,為每一位幼兒發(fā)揮潛能,,繼續(xù)努力奮斗。

校園文化建設(shè)與文化傳承篇十三

精神文化是指一所學(xué)校在一定的社會(huì)歷史條件下,,為謀求生存和發(fā)展,,達(dá)致既定的教育目標(biāo),在長(zhǎng)期的文化創(chuàng)造過程中積淀,、整合,、提煉出來的,反映學(xué)校廣大師生員工共同的理想目標(biāo),、精神信念,、文化傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價(jià)值觀念體系和群體意識(shí),。

真正的“精神”絕不是“說”出來的,,真正的“精神”是在“做”中體現(xiàn)的,。走進(jìn)那些優(yōu)秀學(xué)校,,你常常會(huì)被這樣的畫面所感動(dòng):()全體學(xué)生都積極學(xué)習(xí),每一個(gè)班級(jí)都秩序井然,,同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助,,以禮相待,每一個(gè)學(xué)生都在努力培養(yǎng)自己的興趣和愛好,;所有的教師都愛崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),教師間和諧相處,。細(xì)細(xì)解讀這其中原由,,有一個(gè)很重要的原因是學(xué)校非常重視精神文化的建設(shè)。

首先,,學(xué)校要確立具有特色的辦學(xué)理念和優(yōu)良的“校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”,。仔細(xì)研究享譽(yù)國(guó)內(nèi)的名校,,你會(huì)發(fā)現(xiàn),,每一所名校的背后都有強(qiáng)有力的鮮明的與時(shí)俱進(jìn)的辦學(xué)理念作支撐。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),,首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),。”北京實(shí)驗(yàn)二小校長(zhǎng)李烈在堅(jiān)持傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,,結(jié)合時(shí)代特征確立了“以愛育愛”為主旋律,,關(guān)注學(xué)生與教師共同發(fā)展的“雙主體育人”辦學(xué)理念。為了辦出特色,,提升學(xué)校品位,,我校從“立德樹人”的原則出發(fā),確立了“為學(xué)生成功提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),,為教師成功創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境”的辦學(xué)理念,,并提出“一切成功,首先是做人的成功”,,學(xué)校的一切工作緊緊圍繞“培養(yǎng)成功的人”而展開:在校園醒目的位詈,,學(xué)校的校訓(xùn)(立德、立學(xué),、成才,、成人),師訓(xùn)(勤于治學(xué),、精于育人),,學(xué)訓(xùn)(求知、求會(huì),、求實(shí),、求新)發(fā)人深省,催人奮進(jìn),。宣傳欄櫥窗里,,有學(xué)生的畫展,也有學(xué)生的詩(shī)文展覽,,教室后面的黑板報(bào)是學(xué)生按不同的主題發(fā)揮的,,豐富多彩,經(jīng)常更換,,每次都吸引了大批的同學(xué)駐足觀看,。“細(xì)節(jié)決定成敗”,,校園精神文化建設(shè)更需要精致管理,,哪怕是寫一副對(duì)聯(lián),我也要做到和風(fēng)細(xì)雨,澗物無(wú)聲,。譬如學(xué)生寢室,,貼上“睡硬板床,勞其筋骨,,替國(guó)家煉就健康身體:洗涼水面,,苦我心志,為四化養(yǎng)成奮斗風(fēng)格”激勵(lì)學(xué)生,,食堂門口則是“一米一粟當(dāng)思來之不易:半絲半縷恒念物力唯艱,。”

其次,,學(xué)校應(yīng)精心思考如何建立團(tuán)結(jié),、和諧的人際關(guān)系。教育過程中最基本的人與人的關(guān)系,,是校領(lǐng)導(dǎo)與教職工,、教師與教師、教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系,,良好的人際關(guān)系有利于調(diào)動(dòng)積極性,提高工作效率,,形成健康向上的校園文化氛圍,。

再次,學(xué)校還要開展豐富多彩的活動(dòng),,因?yàn)樨S富多彩的活動(dòng)是校園文化保持生機(jī)與活力的重要載體,。以豐富多彩的活動(dòng)為主線,將各種校園精神文化要素貫穿起來,,構(gòu)成某種素質(zhì)的教育面,,再由各種素質(zhì)教育面組合成為一個(gè)素質(zhì)教育體,進(jìn)而使整個(gè)校園精神文化成為一個(gè)有機(jī)的素質(zhì)教育平臺(tái),。特別值得一提的是,,在諸多的活動(dòng)形式中,,儀式和典禮最容易給人留下深刻的印象,,因?yàn)椤皩W(xué)校儀式也是文化,而且是學(xué)校文化中最具代表性的一種,?!保ㄠ嵔堋督o教師的一百條新建議》)如升、降旗儀式,,入隊(duì),、入團(tuán)儀式,開學(xué)、畢業(yè)典禮,,包括像為在汶川大地震中的死難者默哀,,活動(dòng)嚴(yán)肅莊重而步調(diào)一致,能對(duì)心靈產(chǎn)生觸動(dòng),,凝聚人心,。當(dāng)然,還可以通過設(shè)立校園廣播站,、??⑿?bào),,演講,、師德師風(fēng)評(píng)比、業(yè)務(wù)競(jìng)賽,、各種文娛活動(dòng)等,,給師生更多表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),展示師生風(fēng)采,,發(fā)展師生個(gè)性,,陶冶道德情操。

另外,,還有一些人群的共同行為,,原來不算儀式的,后來卻也儀式化了,,起到了與儀式同等重要的作用,,比如早操、課間操,,原來只為鍛煉身體的,,后來因?yàn)槊刻熳龆揖哂辛藘x式中“場(chǎng)”的特征,也便儀式化了,,成為了學(xué)校文化的一部分,。常德市五中的大課間活動(dòng)就具有很強(qiáng)的代表性,完成整個(gè)過程需要40分鐘,,期間學(xué)生要做四種操:一是青春活力的第七套廣播體操,,二是和著的士高音樂像兔子一樣狂歡,三是踏著《感恩的心》的節(jié)奏揮灑舒展的手語(yǔ)舞,,四是隨著《牧羊曲》的音樂舒緩地舞動(dòng)著太極扇,,學(xué)生的身體活動(dòng)了,躁動(dòng)情緒釋放了,,個(gè)個(gè)是精神煥發(fā),,斗志昂揚(yáng),,校園文化的凝聚力和影響力進(jìn)一步增強(qiáng)了,對(duì)師生就會(huì)發(fā)揮著潛移默化的作用,,影響著學(xué)校成員的思想品德,、行為習(xí)慣、價(jià)值觀念等,,喚醒學(xué)校每個(gè)成員最大限度的釋放出整體效應(yīng),。

可見,學(xué)校文化看不見,、摸不著,,卻又猶如空氣,無(wú)處不在,,彌散在學(xué)校的各個(gè)角落,,總在不經(jīng)意間影響著每個(gè)人的一言一行,影響著學(xué)校的各種決策,,影響著學(xué)校發(fā)展的每一點(diǎn)變化,。此時(shí),無(wú)論是誰(shuí),,無(wú)論面對(duì)什么情境,,無(wú)論在什么場(chǎng)合,無(wú)論在哪個(gè)角落,,大家所體現(xiàn)出來的觀念,、所展示的`精神都具有高度的一致性。這一致性的背后,,就是“文化”,。

當(dāng)然,一所學(xué)校,,僅有物質(zhì),,校園文化將成為一具沒有生機(jī)的僵尸,僅有精神,,校園文化會(huì)變成沒有血肉的孤魂,。學(xué)校要真正成為“成才者的搖籃”,就必須創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境,,增強(qiáng)文化意識(shí),,弘揚(yáng)人文精神,嚴(yán)格行為規(guī)范(包括教師與學(xué)生),,使物質(zhì)文化,、制度文化,、精神文化高度融合統(tǒng)一,,努力構(gòu)建既符合時(shí)代要求,,又有自身特色的校園文化。

隨著改革的不斷深入,,學(xué)校文化建設(shè)的重點(diǎn)也由討論文化的特點(diǎn),、構(gòu)成逐漸轉(zhuǎn)向如何建設(shè)的問題。雖然許多學(xué)校在構(gòu)建和諧統(tǒng)一的學(xué)校文化中有一定的探索和經(jīng)驗(yàn),,但在一些學(xué)校,,校園文化建設(shè)仍處于一種虛幻的、泡沫的狀態(tài),,表現(xiàn)為指導(dǎo)思想上大而空,,缺乏準(zhǔn)確性,難以具體持續(xù)操作,;規(guī)劃實(shí)施上,,往往是走一步停兩步,沒有連續(xù)性,;動(dòng)機(jī)目的則更多的考慮上級(jí)的要求,、“先進(jìn)單位”的評(píng)選,對(duì)于學(xué)校文化的繼承和發(fā)展,,缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考和切實(shí)可行的策略,。當(dāng)然,造成以上狀態(tài)的因素是多方面的,,但行走在文化變革的旅途中,,學(xué)校文化建設(shè)怎樣才能走出浮躁,返璞歸真,,真正地落地生根呢,?回想多年的校長(zhǎng)經(jīng)歷、體會(huì),、感悟,,筆者認(rèn)為,學(xué)校文化的形成絕不是一蹴而就的,,它需要一個(gè)積淀的過程,,需要校長(zhǎng)的堅(jiān)守與付出,需要加強(qiáng)對(duì)教師的科學(xué)管理與培養(yǎng),,需要學(xué)校全體員工長(zhǎng)期地,、精心地謀劃與經(jīng)營(yíng)。

在構(gòu)建學(xué)校文化的研究與實(shí)踐中,,許多實(shí)踐探索者和理論研究者都肯定了校長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用,,校長(zhǎng)被認(rèn)為是“第一責(zé)任人”,“校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂”,,“一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?!?。因此:

首先,校園文化建設(shè)要求校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“堅(jiān)守”,、要有“靜心”,。廣東省佛山市禪城區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)楊翠認(rèn)為:校長(zhǎng)靜下心來辦學(xué)是學(xué)校文化變革的根本要求,校長(zhǎng)要用“靜心辦學(xué)”引領(lǐng)學(xué)校文化變革,。大凡成功學(xué)校的校長(zhǎng),,都是具有高尚品德、遠(yuǎn)見卓識(shí)和才能出眾等特質(zhì)的優(yōu)秀人才,。所謂德高者得人心,,有利于形成目標(biāo)一致、齊心協(xié)力的凝聚力:有遠(yuǎn)見卓識(shí)者善于抓住機(jī)遇,,預(yù)見未來,,做出科學(xué)決策:才能出眾者多謀善斷,富有探索創(chuàng)新精神,,不斷追求超越,。而這些特質(zhì)的形成,很多是得益于校長(zhǎng)們?nèi)諒?fù)一日,,年復(fù)一年的堅(jiān)持與守望,,得益于他們擁有的一顆“平常心”。的確,,我們不能為了當(dāng)“校長(zhǎng)”一職而當(dāng)校長(zhǎng),,校長(zhǎng)不是“官”,要淡泊名利,,中國(guó)有句諺語(yǔ):“鳥翼上系上了黃金,,這鳥就永遠(yuǎn)不能在天空飛翔了”,我們應(yīng)把校長(zhǎng)作為事業(yè)去用心經(jīng)營(yíng),。當(dāng)然,,靜下心來辦學(xué),不是消極對(duì)待,,而是要求校長(zhǎng)一定要把自己的理想化成每一天的努力,,把日常繁雜的工作與追求融為一體。

其次,,校長(zhǎng)要有“把持力”,,要克服“短跑心態(tài)”。教育乃“百年大計(jì)”,,切忌急功近利,。學(xué)校文化的形成,不可能朝做夕就,,就像小苗不可能快速長(zhǎng)成大樹一樣,,它是一種無(wú)形的環(huán)境力量,,只有當(dāng)其通過長(zhǎng)時(shí)間地滲透深入每個(gè)學(xué)校成員的心理結(jié)構(gòu)之中,使之積淀為深層的心理基礎(chǔ)時(shí),,才會(huì)具有影響力,。北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校文化的形成值得我們借鑒,,李烈校長(zhǎng)做了歷時(shí)7年共三個(gè)階段的規(guī)劃:一是思考與探索,,確定辦學(xué)方向,建立二小文化內(nèi)核,;二是制度與實(shí)踐,,推行辦學(xué)理念,建設(shè)二小文化,;三是反思與總結(jié),,追求沒有制度的管理,形成二小文化,。聯(lián)系我校實(shí)際,,就校園文化建設(shè)我確定了“夯實(shí)基礎(chǔ)、切實(shí)鞏固,、扎實(shí)提高,、實(shí)現(xiàn)超越”十六字指導(dǎo)思想,并且提出了分“基礎(chǔ)年--鞏固年--提高年--發(fā)展年”四階段走的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,,現(xiàn)如今,,我校的校園文化建設(shè)已含苞待放,正朝著目標(biāo)一步一步邁進(jìn),。相反,,那些朝令夕改,形勢(shì)變我也變,,想一夜成名的做法是“跟時(shí)髦”,,是“粉絲”們的做派,不是學(xué)校文化,。

另外校長(zhǎng)要做好“加減法”,,讓校園多一點(diǎn)書香,少一點(diǎn)銅臭,;多一點(diǎn)務(wù)實(shí),,少一點(diǎn)做秀;多一點(diǎn)關(guān)愛,,少一點(diǎn)冷漠,;多一點(diǎn)理性思考,少一點(diǎn)盲目追捧,。

學(xué)校的生命力與活力植根于學(xué)校文化,,而文化來源于本土,,來源于傳統(tǒng),校長(zhǎng)要珍愛學(xué)校自身的傳統(tǒng)積淀,,并在與時(shí)俱進(jìn)中注入新的活力和時(shí)代特色,。

百年大計(jì),教育為本,;教育大計(jì),,教師為本。教師是學(xué)校文化的第一體驗(yàn)者和首要行動(dòng)者,,富有自身特色的教師文化是學(xué)校文化的靈魂,,是學(xué)校文化建設(shè)的根基。學(xué)校要變“學(xué)生第一”為“教師第一”,,始終把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在重中之重的位置,,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的管理與培養(yǎng)?;诖耍?/p>

首先,,管理上要體現(xiàn)柔性。有句流行話叫“領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)???,我把自己當(dāng)人看;領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)人看,,我把自己當(dāng)??础薄V挥凶鹬亟處?,才能凝聚合力,;同時(shí),要關(guān)心教師,,要盡一切努力解決教師工作,、生活、學(xué)習(xí)中的困難,,使學(xué)校真正成為教師工作,、生活、學(xué)習(xí)的家園,。因此,,我經(jīng)常告誡學(xué)校行政要多“關(guān)懷人、包容人,、激勵(lì)人”,,最大限度的激活人力資源,讓教師在充滿陽(yáng)光的環(huán)境里,專心謀事而無(wú)需分心謀人,,師德與師能的卓越品質(zhì)得到鍛造,。尊重教師,還體現(xiàn)在尊重教師個(gè)體差異和自主選擇上,,做人要“海納百川”“宰相肚里能撐船”,,不可“排斥異己”,要做到“用過己之人,,讓能人盡顯其才,,用敵己之人,變對(duì)手為朋友”,,使每位教師得到心靈的慰藉,,使每一位教師在學(xué)校都有一種滿足感,、幸福感,,使每一位教師都能富有個(gè)性的發(fā)展。

其次,,培養(yǎng)上要下硬功夫,。要不斷地促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展。教師的專業(yè)發(fā)展在很大程度上決定著教育教學(xué)的質(zhì)量,,決定著學(xué)生發(fā)展的水平,。為此,學(xué)校應(yīng)努力實(shí)踐反思性教學(xué),,要求教師在教育教學(xué)中對(duì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),、教學(xué)關(guān)系、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思,;同時(shí),,依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和校外專家的專業(yè)引領(lǐng),與學(xué)校課程,、教學(xué)改革相結(jié)合,,有計(jì)劃、有組織地開展學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng),;進(jìn)一步加強(qiáng)教師自身對(duì)先進(jìn)文化與教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,不斷豐富教師的實(shí)踐性知識(shí),不斷提高教師的教學(xué)理論素質(zhì),,不斷提高教師自身的創(chuàng)新能力,。積極引領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn),及時(shí)轉(zhuǎn)型,,引領(lǐng)教師由經(jīng)驗(yàn)型教師向反思型教師轉(zhuǎn)變,,引領(lǐng)教師從“蠟炬成灰”式的付出到主動(dòng)性創(chuàng)造的提升,幫助教師順利完成從傳統(tǒng)教師到現(xiàn)代教師的角色轉(zhuǎn)變,讓教師不斷超越自我,,實(shí)現(xiàn)自己的理想與抱負(fù),。

總之,學(xué)校文化是一種精神,,它是學(xué)校的“魂”,;學(xué)校文化建設(shè)是一段旅途,充滿著辛酸與艱辛,。此時(shí)此刻,,只有運(yùn)用大智慧、大策略,,只有抱定靜下心來辦教育的決心與執(zhí)著,,只有具有忘我的奉獻(xiàn)精神,學(xué)校文化才能夠落地,、生根,、開花、結(jié)果,。

校園文化建設(shè)與文化傳承篇十四

1,、國(guó)旗、國(guó)歌,、辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)思路、辦學(xué)理念,、校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、校歌、?;?。

2、校園區(qū)域文化建設(shè):文化走廊與文化墻,,教學(xué)樓,、實(shí)訓(xùn)樓、宿舍樓,、食堂,、公共區(qū)域。

3,、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),。

6、計(jì)算機(jī)多媒體平臺(tái)及手機(jī)微信平臺(tái)建設(shè)。

7,、校園文化活動(dòng):學(xué)校文化藝術(shù)節(jié),,文藝晚會(huì)。

8,、體育競(jìng)賽,、學(xué)生社團(tuán)、校企及社校聯(lián)誼活動(dòng)等,。

第一階段:現(xiàn)已具備的實(shí)施建設(shè)的內(nèi)容第二階段:施工后的區(qū)域文化建設(shè),。

1、成立校園文化建設(shè)鉆研組:組長(zhǎng):方兆康校長(zhǎng)副組長(zhǎng):李景云副校長(zhǎng),。

成員:劉貴平,、鄧建中、張君,、胡宏杰,、郭穎慧、黃在峰,。

1,、組織一次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),,分組分任務(wù),;回校后整理;

2,、會(huì)議第一階段各項(xiàng)文化建設(shè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)方案初稿并交文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審定,,會(huì)議時(shí)間:

3、聯(lián)系制作公司,,做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算并報(bào)校長(zhǎng)審批,。

4、方案實(shí)施,、做好質(zhì)量監(jiān)控,。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服