生活中總有一些突如其來的事情需要我們總結(jié)和概括,?？偨Y(jié)過程中要注重團隊合作，不斷溝通與交流,。在下面這篇文章中,，我們可以了解到一些成功團隊總結(jié)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的具體措施篇一

課堂是教師實現(xiàn)自我,，展現(xiàn)自我的舞臺：是學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，不斷成長的圣地，是師生共同努力提高教學(xué)成績的主陣地,、主戰(zhàn)場,。“主戰(zhàn)場”的戰(zhàn)打好了,，教學(xué)的效率和質(zhì)量都有了,。因此，我們要將課堂教學(xué)當(dāng)做頭等大事對待,。

1,、做好課前準(zhǔn)備。這里說的準(zhǔn)備不光是教案,、課件,、教具和學(xué)具的準(zhǔn)備，更重要的是教師自我心理上的準(zhǔn)備。

2,、鉆研教材,，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)課,。教學(xué)環(huán)節(jié)必須簡潔,、又可操作性，要適合本班的學(xué)生,，要利于學(xué)生接受,。只有在吃透課標(biāo)、深鉆教材,、研究學(xué)生的前提下,，才能做到精心備課，在教學(xué)中胸有成竹和有的放矢,。在備課過程中,，不僅要考慮到怎樣教，還要考慮到學(xué)生怎樣學(xué),。

3,、注重課堂評價，多表揚學(xué)生,，讓學(xué)生充分意識到自己的優(yōu)點,。同時要特別注意培養(yǎng)那些內(nèi)向、膽小的學(xué)生是自信心,。在我們的學(xué)生中有一些學(xué)生,，他們的成績一般，上課認真聽講,，也按時完成作業(yè),，但上課回答問題的時候聲音很小，或從不主動回答問題,。這樣的學(xué)生其實是有很大潛力的,，只要我們老師抓住機會適時表揚，他們的成績肯定會有一個飛躍,。

4,、精講多練,，重在落實----優(yōu)化課堂教學(xué)模式

興趣是最好的老師,，是求知欲的源泉，是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力,，所以要調(diào)動學(xué)生的主動性,，讓他們愛上老師，愛上數(shù)學(xué)課。契可夫認為：“就教學(xué)工作的效果來看,，很重要的一點是要看師生之間的關(guān)系如何,。”教學(xué)過程不僅是學(xué)生的認知過程,，也是一種活生生的師生情感交流過程,。師生之間“情不通”則“理不達”，很難實現(xiàn)主導(dǎo)與主體的緊密配合,。教師的主導(dǎo)作用就在于調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性,。《學(xué)記》上說,，“親其師,，信其道”，而“信其道”就會產(chǎn)生“學(xué)其理”的積極性,。只要我們多去關(guān)心他們,，上課時都用親切的語言和她們溝通，多表揚少批評,，用商量代替命令,，課下多和他們談心，從生活上多照顧她們,，那她們肯定會喜歡上你,，進而喜歡上你的課。

1,、培養(yǎng)課堂上聽講的習(xí)慣

2,、培養(yǎng)課堂上說的習(xí)慣

3、培養(yǎng)“思”的習(xí)慣

4,、培養(yǎng)認真做作業(yè)的習(xí)慣

由于學(xué)生先天條件,、所受學(xué)前教育以及生活環(huán)境不同，所以出現(xiàn)差異在所難免,。既然差異存在,，我們就要想辦法減少差異，這就需要培優(yōu)輔差,。特別在輔差方面要持之以恒,，教學(xué)知識都是一環(huán)扣一環(huán)的，如果有一環(huán)知識脫節(jié)沒跟上,，那差距就會越來越大,，知識欠賬就會越來越多，再去補難度就加大了,。最后要讓培優(yōu)輔差對象之間形成競爭趨勢,，無論是優(yōu)生還是后進生,，給他們每個人確立一個競爭對手，讓他們互相追趕,。

總之,，提高教學(xué)質(zhì)量的方法頗多，我們要因材施教,，實事求是地采取適合本班條件,、情況的具體措施來完善常規(guī)教育教學(xué)。然而,，提高自我,，研究課標(biāo)，活化教材,，融洽師生關(guān)系,，活躍教學(xué)氣氛，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，狠抓落實,，始終是行之有效的重要方法。只要付諸具體行動,，持之以恒,，我們的教學(xué)就一定會取得事半功倍的效果。

提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的具體措施篇二

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，學(xué)校的發(fā)展和生存,，教學(xué)質(zhì)量是其生命線。只有強化學(xué)校教學(xué)過程管理,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校才能在今后激烈的意爭中得以生存和發(fā)展。下面就學(xué)校如何提高教學(xué)質(zhì)量提出幾點個人的粗淺看法,。

學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)是實施學(xué)校管理的決策者,、管理者，一支團結(jié)協(xié)作,、廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，有利于凝聚廣大教職工，有利于協(xié)調(diào)在學(xué)校管理中出現(xiàn)的各種矛盾,，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)造和諧的工作氛圍,。

學(xué)校要制定完善的管理制度,，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓,?！?根據(jù)國家有關(guān)政策和地方實際，制定切實可行的質(zhì)量管理制度和運行機制,。如備,、教、輔,、批,、考、評,、獎等教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)制度和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。這些制度不僅使教學(xué)工作具體化，具有可操作性,，而且還能使教學(xué)質(zhì)量有機的滲透到各學(xué)科所有教學(xué)環(huán)節(jié)之中,，體現(xiàn)于教師的一切教學(xué)活動之中。這些制度應(yīng)整理匯編發(fā)至每位教師手中,，使大家有章可循,、有法可依，便于教師主動,、自覺的將教學(xué)質(zhì)量扎扎實實落到各自教學(xué)活動中去,。以制度管人，實行民主管理,，可增強學(xué)校管理的透明度,，充分發(fā)揮教師的主人翁精神，積極參與學(xué)校管理,，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策,，提出合理性建議，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和辦學(xué)實行民主監(jiān)督,。

實行目標(biāo)管理,，不僅能有效地增強教師的事業(yè)心和責(zé)任感，而且還可使得學(xué)校復(fù)雜的工作體系能夠沿著管理目標(biāo)的軌道“令則行,，禁則止”,，有條不紊的健康運轉(zhuǎn)，使學(xué)校的工作綱目清晰,，政令暢通,，管理更加到位。

建立教師業(yè)務(wù)跟蹤制是學(xué)校引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的重要方式之一,，它收集教師專業(yè)學(xué)習(xí)的成就和進步證據(jù),，真實反映教師專業(yè)成長歷程，是教師師德,、教學(xué),、教研,、繼續(xù)教育等全方位的記錄和展示，真實而全面體現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展脈絡(luò),，為學(xué)校加強師資隊伍建設(shè),，實施教師培訓(xùn)提供第一手材料。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，學(xué)?？筛鶕?jù)各自的不同情況，各?？梢杂胁煌那腥朦c,，但必須始終堅持以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)質(zhì)量,。有質(zhì)量,，學(xué)校才能生存。有高質(zhì)量,學(xué)校才能發(fā)展,。

深化教學(xué)常規(guī)過程管理,，必須制定相應(yīng)的評價體系，明確學(xué)校各教學(xué)環(huán)節(jié)（如備課,、上課,、輔導(dǎo)、考試,、聽,、評課、集體備課等）對教師的要求,。完善師生評價細則,，狠抓教法改革，提高教學(xué)效率,。加大常規(guī)檢查力度,，除定期進行檢查外，便應(yīng)加大平時的常規(guī)抽查力度,，踏實平時的教育教學(xué)行為,，避免各種臨時抱佛腳現(xiàn)象，及時掌握教師在工作中存在的不足和弱點,，不斷調(diào)節(jié)教學(xué)策略,。

建立的新課標(biāo)相適應(yīng)的“以校本教研”為主的教職工研形式,，是適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和教師成長需要的緊迫任務(wù),。重視骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的輻射作用,。積極倡導(dǎo)教學(xué)研究,、教學(xué)法觀摩,、教學(xué)講座,、集體備課和隨機聽課制度的建立，通過教研共同探討,、交流學(xué)習(xí),，及時解決教學(xué)實踐中遇到的實際問題。大力提倡教師進行教學(xué)法反思,，通過教學(xué)后的反思,，對教學(xué)過程的設(shè)計和實踐進行回顧,、分折和小結(jié),，將經(jīng)驗和教訓(xùn)記錄下來，及時與同教師交流,、探討,、總結(jié)和反思，不斷調(diào)節(jié)個人教學(xué)習(xí)慣,、角色定位和教學(xué)策略,，有利于提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，促進自身的專業(yè)發(fā)展,，使教學(xué)水平在以后提升到一個新的境界,。最終使自己的教學(xué)行為落實到每位學(xué)生的發(fā)展點，從而有效的提高學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量,。

提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的具體措施篇三

首先,，糾正學(xué)生上課習(xí)慣。

向課堂管理要質(zhì)量,，教學(xué)質(zhì)量的提高,，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，從上學(xué)期情況來看,，我覺得我班學(xué)生上課的習(xí)慣較差，總有一小部分學(xué)生容易開小差,，不能集中注意力等,，導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點,，制定教學(xué)目標(biāo),，使"向40分鐘要質(zhì)量"的口號真正落實到每一堂課，提出實施“有效課堂”理念,，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用：

第一,，把功夫下在課前。上一堂有質(zhì)量的課不容易,，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易,，其功夫應(yīng)該下在課前,。要認真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,，仔細備課,。堅持集體備課。備詳細教案,、備教學(xué)目標(biāo),、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況,、備教法和學(xué)法,、備板書設(shè)計，必須嚴格做到教學(xué)計劃,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進度、教學(xué)資料,、測驗考試和教學(xué)目標(biāo)的六統(tǒng)一,。

第二，把力量放在課內(nèi),。每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,，必須遵守幾點原則：

(1)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);

(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動;

(3)必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固,。

第三,，把補困放在課后。

在教學(xué)過程中,，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的,，總會有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。決不放棄每一位學(xué)生,，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題,。

第四,，精選課堂教學(xué)例題,、習(xí)題、作業(yè)題,。

對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，有必要的評語,，注重激勵,，提高效率。

其次,，加大對后進生轉(zhuǎn)化力度,，提高整體成績。后進生是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素,，因此,，在后進生的轉(zhuǎn)換方面采取下列措施：

第一、建立檔案,。根據(jù)后進生的.特點,，建立后進生的詳細檔案，重點找原因,，定幫扶措施,。

第二,、抓兩頭促中間,。在提優(yōu)扶困的同時，促進中等學(xué)生的素質(zhì)提高,。

第三,、對后進生分層轉(zhuǎn)化：

1、通過建立制度,，使學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作走上制度化,、規(guī)范化的軌道。

2,、對重點學(xué)生(自己不學(xué),、家長不管，成績行為習(xí)慣特差的學(xué)生)進行監(jiān)控,。

3,、加強檢查，要對學(xué)困生進行嚴格檢查考核,，并及時反饋結(jié)果,，提出整改意見， 督促整改,。

第四,、要耐心細致做好學(xué)困生的思想工作,，讓后進生樹立信心,。

堅持日常轉(zhuǎn)化。利用課余時間，與后進生進行談話,、補習(xí),，在課堂上教師對學(xué)困生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問學(xué)困生,，多檢查他們的課堂作業(yè),。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c進步都要及時進行鼓勵，讓他們找回自尊和自信,，樹立起奮發(fā)向上的動力,。

第五、自我提升,。

開展“一幫一,、一對紅”結(jié)對子活動，先進生主動找“后進生”,，對他們進行幫助,，提高自己的成績。

第六,、家庭協(xié)助,。

調(diào)動家長的積極性，要求有能力的家長參與孩子的在家學(xué)習(xí)過程,，耐心做孩子思想工作,，提高孩子學(xué)習(xí)成績，主動與學(xué)校聯(lián)系,，了解孩子在校表現(xiàn),。與家長共同探討家庭教育，營造全社會關(guān)心孩子的氛圍,。

再次,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力。

考試過后分析成績不夠理想的學(xué)生的原因,，除了計算能力的貧乏,，還有對題意的理解也有一定的問題。因此,，要想使數(shù)學(xué)素質(zhì)教育目標(biāo)得到落實,，使學(xué)生最終能獨立自主地學(xué)習(xí)，就必須要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力的培養(yǎng),。

最后,，拉近差生與優(yōu)生之間的差距。我的班都有一些基礎(chǔ)特差,，成績很低的學(xué)生,，提高他們的成績才是提高班級成績的關(guān)鍵。一個人的力量是有限的，而集體的力量是無限的,。

提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的具體措施篇四

為了全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校的要求，我們認真分析了我校教學(xué)工作的現(xiàn)狀：根據(jù)上學(xué)期期末鎮(zhèn)中心學(xué)校的統(tǒng)考情況和我校自己組織的其他年級的期末考試,，我校教學(xué)成績還不夠理想,，與其他學(xué)校還有一定的差距，學(xué)校沒有突出的優(yōu)勢科目,，在科目各率方面與全鎮(zhèn)平行班級之間還存在很大的距離,，個別科目位于全鎮(zhèn)倒數(shù)，全校整體教學(xué)質(zhì)量離鎮(zhèn)中心學(xué)校的要求還有很大的差距,。為了盡快改變現(xiàn)狀,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我校將從以下一些方面著手：

建立健全各項常規(guī)管理制度,，抓好落實,。在做好各項常規(guī)管理工作的基礎(chǔ)上，側(cè)重對教師作業(yè)批閱,，上課,，教具使用，坐班辦公,，學(xué)生輔導(dǎo)幾個方面的檢查,，對這幾個方面的工作要加大檢查督促力度,，校長,、教導(dǎo)處要通過聽課、抽查,、突查,、到班級調(diào)查等手段進行動態(tài)檢查，對檢查情況要詳細記錄,，作為教師考核的主要依據(jù),。

組織作文比賽、鉛筆鋼筆字比賽,、讀書活動等各種競賽,、文體活動，豐富學(xué)生學(xué)校生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。另外，要求班主任,、教師做好與學(xué)生的個別交流工作,，從正面引導(dǎo)做好學(xué)生的思想教育，學(xué)校、教導(dǎo)處將此項工作列入教師常規(guī)工作中的學(xué)生輔導(dǎo)一項進行檢查,。

為了做到對學(xué)生學(xué)情的及時了解,，以便教師及時調(diào)整教學(xué)方式方法。我們在一至六年級實行月測月圈,，語,、數(shù)、英三科教師每月要對學(xué)生進行至少一次測試,，完成一次三科成績匯總,，三科教師要坐到一起對全班學(xué)生的各科成績做一次全面分析，確定下一個月各個學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)和班級三率的提高目標(biāo),。教導(dǎo)處負責(zé)匯總記錄,。對畢業(yè)班六年級的月測月圈，教導(dǎo)處要親自組織,，除此之外,，六年級還要實行周清，即語,、數(shù),、英三科每周要對進行教學(xué)的內(nèi)容進行一次測試，將測試試卷和匯總成績單上報教導(dǎo)處,，教導(dǎo)處根據(jù)分析要及時反饋,，提出意見或建議，指導(dǎo)六年級教學(xué)工作的開展,。

制定合理的教師考核辦法和教師獎懲辦法,，堅持以正面引導(dǎo)為主，以公正,、公開,、公平為原則，做好教師的評價工作,，以激發(fā)教師的工作熱情,。

針對農(nóng)村學(xué)生家庭教育比較薄弱的現(xiàn)狀，我們要站到主動的立場上,，除召開好集體家長會之外,，我們打算通過下隊家訪，打電話,，寫書信等方式,，加大與家長的聯(lián)系力度，盡量多爭取家長的理解,、支持,，學(xué)校與家庭齊抓共管,，做好對學(xué)生的教育工作。

與其他各學(xué)校常聯(lián)系,，學(xué)習(xí)推廣先進經(jīng)驗,，共同研究探討解決問題。尤其是六年級方面要共同合作,，進行同期摸底測試,，對比成績找差距，尋經(jīng)驗,，以便從更多的角度及時了解教學(xué)工作的現(xiàn)狀,，從而不斷改進。

提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的具體措施篇五

提高教育教學(xué)質(zhì)量是工作的中心任務(wù),，加強教學(xué)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要途徑,。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們打算從以下一些方面入手：

工作思路：以思想工作為龍頭,，切實加強落實教學(xué)管理為主要手段,，以建立健全激勵機制為動力，調(diào)動教師,、學(xué)生積極心,，全力以赴，共同努力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部首先端正工作態(tài)度，理清工作思路,。通過各種方式做好教師,、學(xué)生、家長的思想工作,，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,，全力為提高教育教學(xué)質(zhì)量搭建良好的工作平臺。

1,、加強班級管理，做好班主任工作的監(jiān)督與指導(dǎo),。繼續(xù)完善班級評比制度及班主任考核制度,，召開班主任工作研討會，解決班級工作中存在的實際問題,。完善學(xué)生一日常規(guī),，細化對學(xué)生的要求，嚴格要求監(jiān)控學(xué)生一天內(nèi)的活動,。為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ),。

2,、認真做好教師備課工作的檢查監(jiān)督。完善教師備課制度,，教導(dǎo)處認真檢查,、記錄、反饋教師的備課情況,，對不符合要求的教案給予指導(dǎo)并限期整改,。

3、加強對教師上課情況的監(jiān)控與指導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,，了解教師的上課情況，并對教師的上課提出建議和意見,，提出要求,，跟蹤改正。

4,、認真檢查教師對學(xué)生作業(yè)的批改情況,，教導(dǎo)處定期和不定期對學(xué)生作業(yè)進行例行檢查和抽查，對檢查情況進行記錄,、反饋,、對不按要求批閱的要跟蹤檢查，督促改正,。

學(xué)校參照教育局的評價方式,，制定本校各年級“兩率一分”目標(biāo)，并以這個目標(biāo)作為評價教師教學(xué)的基礎(chǔ),。期中,、期末考試學(xué)校要以此目標(biāo)監(jiān)控教師的教學(xué)以及對學(xué)生的輔導(dǎo)，并要以此為目標(biāo)作為進行教師獎罰的依據(jù),。

繼續(xù)完善效益工資分配方案和教師考核制度,，獎勤罰懶，以制度管理人,，促進教師積極工作,。另外，學(xué)校組織各種學(xué)生活動,，豐富學(xué)生學(xué)校生活,，調(diào)動學(xué)生興趣。

召開畢業(yè)班教師提質(zhì)研討會,，與畢業(yè)班教師共同研討解決畢業(yè)班存在的各種問題,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、指導(dǎo),、跟蹤解決,。

提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的具體措施篇六

一勤天下無難事,，調(diào)動教干教師的積極性是干好一切工作的前提。沒有好的校長和教師隊伍,，不可能有好的學(xué)校,。特別是學(xué)校校長必須有大教育思想，按教育規(guī)律辦教育,，以全面實施課程方案,、全面育人的原則，真正提升教干教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)能力,。各學(xué)校要積極開展師德師能教育,，讓廣大教師爭做“有理想信念、有道德情操,、有扎實知識,、有仁愛之心”的好老師，增強教干教師的責(zé)任意識,，提高老師的工作主動性和積極性,。

真正按照課程方案開全開齊課程、開足課時,，就是實施素質(zhì)教育,。通過課程實施促進學(xué)生樂學(xué)會學(xué)，學(xué)生的動手操作能力得到增強,，學(xué)生的素養(yǎng)得到提高,，教學(xué)質(zhì)量得以提升。為解決教師緊缺問題,，臨港區(qū)教體局實行“校本課程人人有責(zé)”和“教師走教”等辦法,，最大力度開齊開足開好三級課程。

一是繼續(xù)實施“名師”工程,，提高學(xué)校的知名度,。各學(xué)校必須發(fā)現(xiàn)培植1-2名名師，建立校級名師工作室,，要把“老師認可,、學(xué)生喜歡、成果優(yōu)良,、組織能力較強,、能發(fā)揮輻射帶動作用的任課老師”作為名師工作室的領(lǐng)軍人物。區(qū)教體局將在校級名師工作室的基礎(chǔ)上,，成立區(qū)級名師工作室。通過名師工作室建設(shè),，整合名優(yōu)骨干教師人才資源,，搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺,，建立優(yōu)秀人才培養(yǎng)長效機制，充分發(fā)揮中小學(xué)名優(yōu)教師在課堂教學(xué),、課改實驗,、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范,、指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,，進一步加強我區(qū)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)。

二是注重青年教師培養(yǎng),，增強學(xué)校發(fā)展后勁,。落實青年教師培養(yǎng)措施。要對青年教師實施兩年成長期限的“過六關(guān)成名師”(教學(xué)常規(guī)關(guān),、教育教學(xué)理論關(guān),、課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)、教材關(guān),、學(xué)校要求關(guān),、課堂教學(xué)達標(biāo)關(guān))的行動計劃，切實落實結(jié)對拜師等培養(yǎng)措施,，做到成長有奔頭,、推進有抓手。

三是開展“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動,。落實《山東省教育廳關(guān)于深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的意見》(魯教師字〔2014〕18號)文件要求,，組織全區(qū)中小學(xué)教師每學(xué)年至少要上好一個研究課，并在校內(nèi)進行交流研討;在全區(qū)中小學(xué)教師全員研究課,、交流課的基礎(chǔ)上,，使每個學(xué)科具有典型意義的課型至少有一位優(yōu)秀教師講授，形成優(yōu)質(zhì)課程資源,，供全區(qū)中小學(xué)教師學(xué)習(xí)借鑒,。

一是加大聽評課的力度。素質(zhì)教育的主陣地在課堂,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地也是課堂,。老師在課前的備課是否充分，學(xué)情了解是否細致全面,課堂教學(xué)是否以學(xué)定教,、因材施教,，三維目標(biāo)能否在課堂中實現(xiàn)，在課堂教學(xué)中都能有所體現(xiàn),。本學(xué)年,，要加大教干教師的聽評課力度，通過聽評課,，深入了解老師的備課,、作業(yè),、檢測、輔導(dǎo)等工作,，從而提高課堂教學(xué)的有效性,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二是落實課堂教學(xué)的新理念,。課堂教學(xué)要體現(xiàn)新課程理念,，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)――自主、合作,、探究,，符合臨沂市“三五x”課堂教學(xué)策略，做到“以學(xué)為主”,，達到課堂的愉悅高效,。三是構(gòu)建“以學(xué)為主的合作學(xué)習(xí)”課堂。繼續(xù)推進“小組合作學(xué)習(xí)”模式,，進一步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。四是打造信息化技術(shù)課堂,。加大對信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)改革的.研究和指導(dǎo)力度,，推動信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的深度融合，逐步推行電子備課,，利用課件上課,。進行“微課程”、“翻轉(zhuǎn)課堂”的試點研究,。

尊重學(xué)生差異,，堅持因材施教，認真梳理針對學(xué)生實際的教學(xué)細節(jié)問題,，廣泛開展學(xué)段銜接研究,、起始年級教學(xué)研究、薄弱學(xué)科研究,、作業(yè)教學(xué)研究,、特長生培養(yǎng)研究和選課走班研究。加強分類分層教學(xué)實驗研究,，研究制定分層教學(xué)課程開設(shè)規(guī)范與教學(xué)參考建議,，樹立典型，總結(jié)推廣分層教學(xué)實踐經(jīng)驗,。

常規(guī)不牢,，地動山搖。教學(xué)常規(guī)工作永遠是教科研工作的重中之重，必須加強備課,、上課,、作業(yè),、檢測等檢查力度,。在常規(guī)工作做實做牢的基礎(chǔ)上，加強對教學(xué)環(huán)節(jié)的研究,，真正提高教學(xué)常規(guī)的有效性,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

老師是學(xué)校的活資源,，而死的資源(電教,、儀器、圖書,、教學(xué)軟件等)就需要教干教師去開發(fā)利用,。死的資源配好而管不好用不好，育人質(zhì)量就難保證,，教學(xué)的有效性就會低下,，教學(xué)質(zhì)量就難提高。

各學(xué)校要以全市啟動“語文主題學(xué)習(xí)”實驗為契機,，不管有無配套實驗教材,，都必須加大課內(nèi)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量;立即讀起來――養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣，后把質(zhì)量關(guān)――會讀書,、讀好書――讀出能力――讀出品質(zhì)――讀出質(zhì)量,。各學(xué)校必須在開學(xué)前拿出自己的課內(nèi)閱讀方案，規(guī)定學(xué)習(xí)語文教材及擴大閱讀與寫作的時間,。教體局將根據(jù)學(xué)校的課程表進行對照檢查各學(xué)校老師的落實情況,。

多年來，一直要求學(xué)生寫好方方正正的中國字,，從學(xué)生的書寫看,，事與愿違。嚴禁單調(diào)乏味的教師不指導(dǎo)不批閱的練字,。語文和書法教師要教給學(xué)生練字的方法,、步驟和好處。如：練字實際上是練手,、練眼,、練心、練筆畫,、練結(jié)構(gòu),、練審美;練字的一般步驟：讀帖、描摹、臨帖,、背貼,、創(chuàng)作;練字的好處：陶冶思想道德情操，提高審美鑒賞能力,，培養(yǎng)嚴謹踏實的作風(fēng)等,。本學(xué)期開始，教體局將以抽查班級學(xué)生書寫的合格率來評估學(xué)校,。

深入做好研究的第一步-----記錄,。沒有對工作得失感悟的記錄，就沒法研究;沒有研究,，工作就不會深入,，教育就不會深刻，經(jīng)驗就不會提升,，措施就不會全面,，落實就不會到位，工作就不會有情趣,。研究的前提是對管理,、教學(xué)工作足跡的天天記錄。各學(xué)校從校長到老師都要做好自己的工作記錄,，做好自己的研究,。各學(xué)校校長及教干除了做好本職工作記錄，還要做好分管工作的活動記錄,，課任老師要做好自己教育教學(xué)過程中的隨想感悟記錄,，做好自己的教育教學(xué)研究。記錄形式可以多樣,，可以記在本上,，也可以錄入電腦中。每人的記錄都要分門別類,，便于查看,、研究及應(yīng)用。

提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的具體措施篇七

兩年來,，在新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，全校上下進一步強化責(zé)任意識，聚焦教學(xué)中心,，整體教學(xué)成績逐步回暖,。為進一步提升教學(xué)質(zhì)量，特制訂如下措施,。

1,、發(fā)揮教研組的力量,，以“半日教研”為抓手落實好集體備課制度，縮小學(xué)科內(nèi)老師的差距,。

2,、嚴抓教學(xué)常規(guī)，落實好“年級周檢,，學(xué)校月檢”的教學(xué)常規(guī)管理制度,。

3、完善考試和成績質(zhì)量分析制度,，每月一次的教學(xué)質(zhì)量測評由學(xué)校統(tǒng)一安排統(tǒng)一調(diào)度,，建立自上而下的質(zhì)量分析制度。

4,、干部力量下沉，督導(dǎo)年級管理,，校委會成員與年級主任捆綁式管理,，協(xié)同年級主任做好學(xué)生管理、教師管理,，嚴抓教學(xué)常規(guī)的落實,。

5、遵循二八原則,，通過隨堂測,、周測、月測,，做好堂堂清,、周周清、月月清三清工作,。

6,、抓好學(xué)生管理，做好過程調(diào)控,，明確不放棄任何一個學(xué)生,，完善考試和成績質(zhì)量分析制度，建立學(xué)生成績變化跟蹤機制,。

1,、在教研組內(nèi)深入扎實開展教材、課標(biāo),、中考題的研究,，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2,、通過請進來,、走出去的方式,，積極組織教師參加培訓(xùn)，開拓教師視野,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，確保每年培訓(xùn)費用不低于20萬元。

3,、完善教師梯級隊伍建設(shè),，通過“青藍工程”和校級名師工作室，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，保障每個名師工作室每年活動經(jīng)費不低于2萬元,，進一步打造我校優(yōu)秀教師隊伍。

5,、以課題研究帶動教研深入,，確保每年有三至五項課題省市區(qū)立項，同時做好每個課題1萬元的研究經(jīng)費保障工作,。

1,、重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)，學(xué)困生轉(zhuǎn)化,，邊緣生提高工作,，做好學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的集訓(xùn)工作,。出資20萬元,，積極對外聯(lián)系各類專業(yè)機構(gòu)，加大對學(xué)生的培養(yǎng)力度,。

2,、以信息化教育實驗班為點，帶動學(xué)校逐步推開信息化教學(xué),，以互聯(lián)網(wǎng)+教育大容量的信息化教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提升課堂效率,。

3,、預(yù)計出資20萬元，通過購買第三方服務(wù)的方式,，進一步充實豐富校本課程,，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

4,、繼續(xù)加大全員管理力度,，抓好學(xué)生管理，營造良好學(xué)習(xí)氛圍,。同時每學(xué)年初,，投入資金5萬元,，組織全校規(guī)模的軍訓(xùn)，提升學(xué)生整體面貌,。

5,、落實學(xué)生導(dǎo)師制，將每名學(xué)生分配到人,，實現(xiàn)全員育人,。

提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的具體措施篇八

使學(xué)生在貼近實際生活的情境中、在完成任務(wù)的過程中,、在活潑的活動中學(xué)習(xí)枯燥的語法知識,并將語法教學(xué)與閱讀,、聽力、口語交際等技能訓(xùn)練有機地結(jié)合起來,讓語法知識自然地融入其中,小學(xué)生也一定能學(xué)好語法知識,為他們的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),獲得學(xué)好英語的工具.三,、注重體態(tài)語言在情景教學(xué)中的橋梁作用體態(tài)語言是指交際中人的任何一個身體部分輔助交流的表情,、行為和舉止.

對以漢語為母語的中國小學(xué)生而言,體態(tài)語言創(chuàng)設(shè)情景是師生信息雙向交流的橋梁及紐帶.通過電視、電影,大家經(jīng)?？梢钥吹酵鈬讼矚g和善于用自己的手勢,、神態(tài)等輔助語言來幫助表達.在小學(xué)英語教學(xué)活動中,體態(tài)語言更是情景創(chuàng)設(shè)的常用品.比如在教學(xué)打電話時,右手拇指朝上伸直,小指下伸直,其余手指彎曲表示打電話.體態(tài)語言在情景創(chuàng)設(shè)活動中出現(xiàn)頻率很高.教師要積極鼓勵學(xué)生展開想象的翅膀.

教師等職業(yè)名稱單詞的教學(xué),不用課件,而是將職業(yè)卡片貼在黑板上,。

提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的具體措施篇九

為深入貫徹落實縣教科體黨工委書記,、局長李xx在全縣中小學(xué)校長會上提出的“講質(zhì)量,，做教育振興的推動人”的工作要求，圍繞在“雙減”政策背景下如何全力抓質(zhì)量、提質(zhì)量,、優(yōu)質(zhì)量，我是這樣思考的：

校本教研,，就是為了改進學(xué)校的教育教學(xué),，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實際出發(fā),，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進行的教育教學(xué)研究,。如何有效開展校本教研，孵化更多優(yōu)秀教師,，我覺得要做好以下幾點：

一是要增強教研問題的針對性,。開展教學(xué)研究是提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，必須增強教研問題的針對性,。校本教研問題應(yīng)該來自真實的教育教學(xué)情境,，而不是憑空設(shè)想、杜撰或是某種理念的翻版,；這些問題通過研究有解決的可能性,；這些問題應(yīng)該是全校教師都共同關(guān)注、亟待解決的問題,，具有一定的典型性,，有利于形成人人參與,、共同研究、合作攻關(guān)的格局和濃厚的校本教研文化,。

二是要增強教研學(xué)習(xí)的有效性,。教育科學(xué)理論知識的豐富是教育科研的基石，有效的教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)儲備,，可以擴大教師的研究視野,，增強教師發(fā)現(xiàn)并梳理校本教研問題的靈敏度，提升教師校本教研的操作能力,，提高校本教研的實際效率,。

三是要增強教研過程的科學(xué)性。明確校本教研主旨：校本教研要圍繞改進教育教學(xué)工作而展開,，它是校本教研的目的和歸宿,；實踐反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，這是實施校本教研的途徑和方法。創(chuàng)新校本教研的模式：如我們可以創(chuàng)建起“以解決問題為目標(biāo),，以科學(xué)的課堂觀察為手段,，以課例分析為載體，以行動研究為主要研究方法”就能夠充分體現(xiàn)校本教研的具體教研模式,。

總之,，只要我們注重運用上述策略，務(wù)實扎實地開展校本教研活動,，就一定能逐步增強校本教研實效,，促進學(xué)校教研文化的形成，變獨立為合作,、變說教為踐行,、變“客串”為“主角”，使教師真正成為教學(xué)的主人,、研究的主人,、發(fā)展的主人。

要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水,。教師培訓(xùn)的本質(zhì)，旨在提高教師的整體素質(zhì),，而教師的整體素質(zhì)提升,，關(guān)鍵是培訓(xùn)過程中的針對性、實效性,，另外就是培訓(xùn)過程中的創(chuàng)新性,，在實效中注重創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中注重實效。

（一）開展“走出去,，請進來”式培訓(xùn),。

它山之石可以攻玉。走出去學(xué),、拿回來學(xué),、消化中學(xué)、研究中學(xué),，是培訓(xùn)過程中一種行之有效的方法,。一是開展走出去學(xué)。現(xiàn)代的教育是開放的教育,、全納的教育,，是一種全方位、全面的教育,。每所學(xué)校都不同程度的反映了教育的不同側(cè)面,，是值得借鑒和學(xué)習(xí)的，“學(xué)百家,，成一家”,，獨具特色。對此,，就要走出去學(xué),，學(xué)他人的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)特點,，為我所用，補齊短板,，“學(xué)真經(jīng),，取真文”，為己所用,。二是開展請進來學(xué),。請進來學(xué)與走出去學(xué)，是同一問題的不同側(cè)面,，有異曲同工之處,。有計劃、有目地邀請縣級專家,、名師,，分別對教師進行專題培訓(xùn)、現(xiàn)場觀摩,、跟蹤指導(dǎo),，拉近與專家的距離,，縮短與優(yōu)秀教師的差距。用“短,、平,、快”的方式，實現(xiàn)教,、研,、培相長。

（二）開展互動研討式培訓(xùn),。

教學(xué)中強調(diào)教學(xué)相長,，教師培訓(xùn)中同伴互動研討，也可相得益彰,。一是開展同伴間的互動研討培訓(xùn),。教師不但要向書本學(xué)習(xí)，而且也要向同伴學(xué)習(xí),，這是培訓(xùn)過程中,，最直接、最便捷,、最經(jīng)濟的優(yōu)質(zhì)資源,，它不受學(xué)習(xí)時間的限制、不受場地的制約,，可隨時請教,，隨時研討，研討的問題是共同關(guān)注的問題,，最感興趣的問題,，是行之有效的培訓(xùn)方式。二是開展校際間的互動研討培訓(xùn),。學(xué)校校際之間互動研討,，是得天獨厚的，可以是固定的實踐研討,，也可隨時隨地組織各種形式的互動研討,。研討要有明確的主題，每次研討側(cè)重解決一至二個問題為佳,，作為學(xué)校要有計劃,、有布置、有檢查,。

（三）開展競賽活動式培訓(xùn),。

教師直接參與各種教育實踐之中，獲取的知識更扎實，體驗更深刻,，可起到以賽代培,、以賽促培的作用。一是上開門課,。隨著教育教學(xué)改革的不斷深化,，課堂教學(xué)不斷開放打破了傳統(tǒng)課堂的封閉現(xiàn)象，開門上課已成為教學(xué)改革的標(biāo)志,。開門上課,，開放的是教育思想、教育智慧,、教學(xué)過程,。隨時接受領(lǐng)導(dǎo)的評價、同行的評價,、學(xué)生的評價,，開門上課給教師形成一種外在壓力，促使其備好課,、上好課,。二是上研討課。教育因素的復(fù)雜性和教學(xué)過程的不確定性,，決定了教學(xué)研究永無止境,。教師的每一節(jié)課都有遺憾、都有瑕疵,、都要互相研究,，提出改進的措施。在崗教師每學(xué)年上一節(jié)研討課,?？裳杆偬岣呓處煹难芯繂栴}，解決問題的能力,。三是上示范課,。在上開門課，研討課的基礎(chǔ)上,，每個學(xué)科組、每個年級組,，推薦選拔優(yōu)質(zhì)課教師上示范課,，人人參與，層層選拔,，讓教師在教育教學(xué)實踐中去學(xué)習(xí),，去提升。

向課堂要效率,，守好主陣地,，抓提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點：一是抓陣前準(zhǔn)備,。首先要深入鉆研教材、教法,。在上講臺前,，必須要把講授的教材備熟、備透,。只有把教學(xué)內(nèi)容,、方法爛熟于心，講授時才會游刃有余,。其次要深入,、全面地了解學(xué)生。只有對每個學(xué)生的實際情況有一個比較深入,、全面的了解,，做到心中有數(shù)，“因材施教”,、“因人施法”,，才能達到有效組織教學(xué)的目的。二是抓陣地秩序,。教師要學(xué)會建立良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和秩序,，學(xué)會組織教學(xué)的方法。組織教學(xué)是課堂教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),，是影響課堂教學(xué)質(zhì)量的主要因素之一,。成功地組織教學(xué)往往是一堂好課的關(guān)鍵。組織教學(xué)就是要充分調(diào)動學(xué)生的注意力,，使學(xué)生全神貫注,，把精力集中到教師的課上來，從而達到理解知識和掌握知識的目的,。要達到課堂教學(xué)的有效性,，教師還應(yīng)該具有嚴格的課時觀與強烈的目標(biāo)達成意識。三是抓陣中互動,。使每個學(xué)生在課堂上都有展示自己的機會和獲得成功的體驗,，讓課堂成為有效教學(xué)的主陣地?！敖處煵贿^引路人”,，我們在課堂上常常習(xí)慣地把自己的見解，有時就是教參的見解直接給學(xué)生,，這恰恰阻礙了學(xué)生的思考,，阻礙了學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的產(chǎn)生，這種教學(xué)就不是有效教學(xué)。真正有效的成功的教學(xué)就必須要有學(xué)生參與,，教學(xué)的成敗歸根結(jié)底要看學(xué)生是否參與,、怎樣參與、參與多少來決定,。關(guān)注每一個學(xué)生,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生積極主動參與到學(xué)習(xí)中來是課堂教學(xué)有效性的重要核心。

興趣是學(xué)習(xí)的推動力,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是幫助學(xué)生獲取知識的捷徑,。教師在課堂教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的心理特點,，利用各種有效途徑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，真正使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的主觀轉(zhuǎn)變,。一是在轉(zhuǎn)化中激發(fā)興趣。學(xué)生要學(xué)的知識,，有很多雖然與他們的實際生活距離很近,，但由于他們的年齡小，也很難理解,。在教學(xué)時,，要把這樣的習(xí)題轉(zhuǎn)化成了與學(xué)生聯(lián)系更密切的同類型的生活問題，學(xué)生不僅更易理解,，還能一下子激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使教學(xué)活動更形象，更直觀,，化難為易,，提高教學(xué)效果。二是在體驗中激發(fā)興趣,。沒有什么東西比成功更有增強滿足的感覺,，也沒有什么東西比成功更能鼓起進一步求得成功的努力，在教學(xué)中,，要依據(jù)學(xué)生的個性差別創(chuàng)設(shè)不同的情境,，讓層次不同的每一個學(xué)生都能嘗到成功的滋味。三是在和諧中激發(fā)興趣,。為了創(chuàng)設(shè)這樣的.學(xué)習(xí)氛圍,，教師要時常在講課之中穿插一些小故事，小笑話或幾句幽默的話,，來調(diào)節(jié)氣氛，讓學(xué)生在這種寬松、愉快的氣氛下學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果更好,，更利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。四是在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成習(xí)慣,。古人云：“予人以魚,，不如授人以漁?！苯處熢趥魇谥R的同時,，如能在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下功夫，既可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，也可提高自己的教學(xué)水平,，達到雙贏的效果。

教學(xué)常規(guī)管理是教育教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，抓好教育教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,。

1、抓備課管理,。備課管理要實行教師資源共享,，促進教師相互學(xué)習(xí)，同伴相助,，教學(xué)相長,。在教案設(shè)計中，注重預(yù)設(shè)與生成關(guān)系,，注重三維目標(biāo)達成,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。針對有的教師照抄照搬老教案或名家教案,，要出臺教師教案檢查表,，不定期進行檢查指導(dǎo)，力爭做到一周一次重點檢查,，并做到有記錄,、有反饋。把檢查的情況與教師的月考核有機結(jié)合起來,，確保教學(xué)目標(biāo)落實,，確保教學(xué)管理流程落到實處。

2,、抓課堂監(jiān)督,。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)校運轉(zhuǎn)的主軸,，是學(xué)生獲取知識,，發(fā)展智力,，增長能力的主要途徑。在提高課堂效率上,，要求教師要做到多讀,、多講、多練,，在課堂上注意教師的導(dǎo)入,、講課、提問,、作業(yè),、板書，處理好“創(chuàng)新”與“固基”兩個關(guān)系,，力求當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂清,，同時，學(xué)?？砷_展以老帶新,、以新促新、相互聽課,、領(lǐng)導(dǎo)推門聽課等活動,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時查堂、學(xué)生座談等形式,，進一步規(guī)范教師在課堂上的教學(xué)行為,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。

3,、抓作業(yè)布置與批改管理,。作業(yè)是鞏固知識、形成技能的重要環(huán)節(jié),，是反思教學(xué)改進教學(xué)重要依據(jù),，作業(yè)布置與批改要做到認真、細致,、及時,。精心設(shè)計作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容必須要有針對性,、選擇性,。堅決杜絕重復(fù)抄寫與罰作業(yè)現(xiàn)象，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，使不同的學(xué)生得到不同的提高,。精心批改作業(yè)，教師批改要做到及時準(zhǔn)確,，多用鼓勵性語言,，或用星級評價等形式進行評價,。批改的形式要靈活多樣。盡可能采取面批的形式,，把批改作業(yè)作為教師與學(xué)生情感交流的載體,。對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師要督促學(xué)生訂正,，并進行再次批改。督促教師不斷進行總結(jié),。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的問題,，反思自己的課堂教學(xué)行為。要求教師建立“錯題檔案”記錄,，把學(xué)生常錯的,，典型試題進行簡單地登記、分析,、歸納,、小結(jié)。堅決杜絕教師的隨意性,，為科學(xué)有效地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)提供第一手資料,，形成典型的學(xué)生作業(yè)案例，推動學(xué)生作業(yè)質(zhì)量走向規(guī)范,、高效,。

4、抓課后延時服務(wù)與階段檢測,。輔導(dǎo)工作是教師對學(xué)生因材施教的重要手段,。每位教師必須高質(zhì)量做好培優(yōu)輔差工作。學(xué)校要利用課后延時服務(wù)制定培優(yōu)輔差的計劃,，出臺措施,，教師依據(jù)學(xué)校的計劃和措施，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況制定出本班的培優(yōu)輔差計劃和措施,，并認真做好培優(yōu)輔差記錄,，做到培優(yōu)定時，輔差隨時,，特別是對學(xué)困生的輔導(dǎo)要耐心細致,，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進步。質(zhì)量檢測是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分,，便于及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題,。中高年級學(xué)期中和學(xué)期末，認真組織質(zhì)量檢測,，進行集中反饋,。在反饋中對教師工作中的成功之處予以肯定,，對于存在的問題及時指出，提出整改意見,，考核結(jié)果與學(xué)校年度考核結(jié)果掛鉤,，與教師績效工資直接掛鉤。

5,、抓團隊協(xié)作,。人心齊、泰山移,，發(fā)揮團隊合作精神,，讓領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生,、家長形成合力，實現(xiàn)目標(biāo),。質(zhì)量是學(xué)校的生命,，為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，把教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)落到實處,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入到薄弱班級進行蹲點,，實行包班到人，逢會必講質(zhì)量,，必講教學(xué),，把教學(xué)質(zhì)量的提升放在心上，抓在手上,，落實到平時的工作上,，學(xué)校上下要齊抓共管，各盡其職,，各顯其能,，從而促進教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的具體措施篇十

本學(xué)期以來,，我校緊緊圍繞“健康,，習(xí)慣，學(xué)業(yè)”的辦學(xué)思想,，以德育為首,，“五愛教育”為主線貫穿德育教育始終，著重突出五個辦學(xué)特色：陽光體育鍛煉健康體魄,；良好習(xí)慣造就幸福人生,；文化知識夯實基礎(chǔ)；翰墨書香浸潤人生,；社團活動彰顯個性?，F(xiàn)對照《教育教學(xué)質(zhì)量檢測與考核》對我校工作自查如下：

一,、德育工作注重細節(jié)和養(yǎng)成。

1,、德育管理全面務(wù)實,。

我校始終把德育作為學(xué)校教育的首要任務(wù)來抓，以“五愛教育”為主線貫穿德語教育始終,，致力于創(chuàng)新德育思路,，構(gòu)建德育體系，探索德育方法,，營造德育環(huán)境,，融真善美于一體，促知情意行于全程,，寓德育于豐富多彩的活動之中，形成管理有序,，特色鮮明,，成效顯著的德育工作格局。學(xué)校建立健全了學(xué)生德育管理制度,、教師師德管理制度,、家長委員會、學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度,，實行人人都是德育工作者,、人人都要履行育人職責(zé)的工作責(zé)任制。用完善的管理制度來指導(dǎo)日常的德育管理工作,，力求做到教書育人,、管理育人、服務(wù)育人,，使德育工作涵蓋到學(xué)校教育教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)中,。

尤其是針對目前小學(xué)生的思想品德狀況和學(xué)校實際，以“五愛教育”為主線對學(xué)生進行“愛自己,，愛學(xué)校,，愛家庭，愛家鄉(xiāng),，愛祖國”的思想品德教育,。重點加強正面引導(dǎo)，榜樣激勵,，定期進行“最美自己”,、“養(yǎng)成教育文明班級”、“優(yōu)秀學(xué)生會干部”,，“優(yōu)秀班級干部”等評選活動,，營造文明,、守紀(jì)、樂學(xué),、善思,、自立、自信等良好風(fēng)氣,。同時加強留守兒童,、問題學(xué)生、潛能生的教育管理,，建立了“心理咨詢室”,，通過談心、家訪,、等結(jié)對幫扶等措施,，力求讓每一個城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生都能幸福陽光，快樂學(xué)習(xí)生活,。

工作合力,，取得了良好的效果。

2,、德育常規(guī)扎實有效,。

（2）繼續(xù)進行每月一次的以年級段為單位的年級主題班會課，圍繞我校的“愛自己,，愛學(xué)校,，愛家庭，愛家鄉(xiāng),，愛祖國”的“五愛教育”為主要教育內(nèi)容,。

（3）通過每周升旗儀式和少先隊活動搭建德育教育的平臺，以周一升旗“班隊會風(fēng)采展”彰顯德育特色,。這已成為城關(guān)中心小學(xué)少先隊工作的一道最亮麗的風(fēng)景線,，凸顯了我校以“五愛教育”統(tǒng)領(lǐng)德育主陣地的特色。

通過《好習(xí)慣伴我行》,、《跳繩》校本教材以及以“五愛”為主題的班會實行統(tǒng)一時間,、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一要求,，適時考核等方法,，使德育工作更具實效。本學(xué)期政教處又根據(jù)學(xué)校德育工作,，緊密結(jié)合班主任管理實際問題,，編寫了以“五愛教育”為德育主線的《德語導(dǎo)航》校本教材，有效地指導(dǎo)幫助班主任日常工作，提高班主任工作效率,，達到了德育實踐與理論為一體的德育教育體系,。在本期又根據(jù)學(xué)校安全工作在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下編寫了《為生命護航》校本安全讀本。

3,、加強衛(wèi)生紀(jì)律管理,，營造良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。我們要求各班認真落實“人人有事干,、事事有人干”活動,，每個班級都有一份“班級事務(wù)分配表”將所有衛(wèi)生打掃和保持區(qū)域合理分工，有效督查,，每天至少有三次衛(wèi)生打掃,。成立學(xué)校學(xué)生會干部通過班級選撥，政教處培訓(xùn)上崗,，每天實行早午兩查兩記錄,，并每天及時在政教處黑板上公布檢查情況，政教處主任每天早午兩次通過校信向班主任通報各班級檢查情況,。對亂扔紙片等不良現(xiàn)象,，學(xué)校政教處不僅通過查字跡，抓典型,，大課間通報批評，對學(xué)生進行集中和個別教育,，而且要將結(jié)果計入班級和年級考核,。學(xué)校每周一下午開展一次大掃除活動，每次都有打掃重點,，杜絕衛(wèi)生死角,，保持校園處處潔凈，為師生營造了良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我校加強學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,。期初第一個月，作為衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教,。

育強化月,。要求人人自覺撿拾紙片垃圾，爭當(dāng)班級衛(wèi)生區(qū)監(jiān)督員,。人人做好衛(wèi)生值日工作,，學(xué)會基本的衛(wèi)生清掃技能。處處維護良好的個人形象,，不在任何場所區(qū)域丟棄垃圾,、包裝袋等，爭做最美自己。

政教處加大衛(wèi)生管理考核力度,，對早上到校后和午飯后衛(wèi)生進行重點監(jiān)控,，對校園衛(wèi)生，綠化帶及廁所的衛(wèi)生進行重點治理,。對各班的衛(wèi)生監(jiān)督員到崗監(jiān)管工作進行考核,；消除衛(wèi)生管理空檔，將大型活動及重點區(qū)域的衛(wèi)生清理工作計入年級考核,。同時我們實行按低中高三個年齡段,，每周評選三面衛(wèi)生、紀(jì)律流動紅旗考核管理,，每月進行一次班主任量化考核,，期末根據(jù)每月班級量化考核的總成績評選優(yōu)秀班級。

加強學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。按照文明之星和班級星級管理的考核要求,，對兩操、路隊,、活動紀(jì)律,、校園活動，文明禮儀等各方面進行細化管理,，同時對學(xué)生的違紀(jì)行為納入班級和年級考核,，形成齊抓共管的教育合力。

在兩操管理方面,，我們要求全體師生全員參與早操和課間操,，實行政教處、學(xué)生會干部雙頭管理,，對出操時間,、做操質(zhì)量、教師到崗情況全面考核,，要求各班集合快靜齊,，做操整齊劃一，學(xué)各班級領(lǐng)操員和政教處教師領(lǐng)操規(guī)范到位,，達到提高學(xué)生健康水平的目的,。

每學(xué)期開學(xué)第一周為全校學(xué)生軍訓(xùn)周，進行班級學(xué)生隊形隊列比賽活動與開學(xué)典禮同步進行,，展現(xiàn)全體學(xué)生精神風(fēng)貌進行常規(guī)性體育技能訓(xùn)練,。

4、德育活動豐富多彩,。

我校不斷拓寬德育活動載體,，利用恰當(dāng)?shù)慕逃龝r機，讓學(xué)生在活動中經(jīng)受道德鍛煉。

（1）文明志愿者服務(wù)活動,。我校充分利用三月學(xué)雷鋒文明志愿者活動這一契機,，開展了爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”“最美自己”“愛心小天使”系列活動，利用每周三“紅領(lǐng)巾廣播站”及時宣傳表揚先進典型,、優(yōu)秀事例,，開展評比表彰活動，使學(xué)生的心靈得到凈化,，行為得以規(guī)范,。

院為老人整理房間，打掃院子,，表演節(jié)目,，送溫暖，獻愛心,。堅持不懈開展愛心捐贈活動。幫扶工作是奉獻愛心的善舉,，是培育感恩的園地,。我校發(fā)起了“橙絲帶在行動”的公益行動，師生通過同做橙絲帶,，橙絲帶代表愛心與希望,，為代管家長的教師為留守兒童和經(jīng)濟困難生，贈送文具,、體育用品,、書籍等禮品。為學(xué)生送去關(guān)懷和溫暖,。讓學(xué)生懂得只有在奉獻中才能體會到生命的快樂。

繼“橙絲帶在行動”活動之后,，我們又發(fā)出“吹響黨員先鋒號角”,，教師及班級學(xué)生每月的結(jié)對幫扶，的結(jié)對幫扶活動,，此次活動不僅給學(xué)生課堂上的關(guān)心,，也讓學(xué)生在學(xué)校感受到家的溫暖，充分體現(xiàn)了我校溫馨的人文環(huán)境和老師對學(xué)生的關(guān)愛,。

我校為聾啞學(xué)校殘疾兒童捐款近3000多元,，通過學(xué)習(xí)哦啊“橙絲帶”愛心活動為留守兒童和貧困生送物品和經(jīng)濟資助；使學(xué)生通過捐款活動,，樹立“一方有難八方支援”“扶貧濟困,、同情弱者”“關(guān)愛他人、奉獻愛心”等道德情操。

（3）陽光體育鍛煉師生體魄,，打造“平安校,、快樂校園”。深入開展陽光和諧校園創(chuàng)建活動,，著力打造“平安,、快樂校園”。繼續(xù)遵循安全第一的原則,，加大安全防范領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和落實措施,，打造平安校園；正常進行政教處每學(xué)期12月底的“唱響未來大合唱展示”及“陽光體育大課間展示,，花樣跳繩,，跳皮筋，韻律操”等已成規(guī)模和形成特色的常規(guī)性展示活動,，展現(xiàn)師生蓬勃向上,，陽光健康的精神風(fēng)貌，打造快樂校園,。通過學(xué)校社團活動充分展示我校學(xué)生,，展示個性和特長的平臺，大進行了形式多樣的興趣活動班和校園文化活動,，結(jié)合教師節(jié),，國慶節(jié)，元旦等重大紀(jì)念日在各班級開展了詩歌朗誦,，感恩教師的征文,，布置特色各異的文化墻，兩周一次的“教師道德大講堂”以及時的主題教育月的“師德主題演講”活動等,，豐富和提高學(xué)生的生活質(zhì)量,。

結(jié)合慶“三八節(jié)”，每期舉行一到兩次教師趣味活動,，豐富教師業(yè)余生活,。本期在餐廳為寄宿生安裝投影儀一套為寄宿生播放有益的影片和視頻來調(diào)節(jié)活躍寄宿生的學(xué)習(xí)和生活。

（4）繼續(xù)實施“五愛教育”,，打造美好少年,。

本期在以往的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行五愛教育，結(jié)合養(yǎng)成教育,，利用日常行為規(guī)范檢查,，重點培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。教育我校全體學(xué)生在家做個好孩子,，在學(xué)校做個好學(xué)生,，在社會做個好公民,，每月評選一次“做最美自己”，最美班級,，并頒發(fā)文明班級獎牌,。做好第十一屆科技發(fā)明活動，鼓勵學(xué)生積極參加市科技創(chuàng)新活動,，不斷提高學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情和興趣,。在本次科技創(chuàng)新展評活動中李苗老師的優(yōu)秀作品科幻畫《幸福的漩渦》,，《夢幻》獲得靈寶市一等獎；薛國華老師和王曉榮老師的小發(fā)明《實用便捷式保潔車》獲靈寶市一等獎,；小制作《跳舞的女孩》獲靈寶市二等獎,。扎實實施好心理健康教育，充分利用我校橙絲帶行動和心理健康教師,，及時了解學(xué)生心理健康狀況,，并采取班主任和任課教師每月一次交流記錄和心理疏導(dǎo)，將學(xué)生心理疾病消滅在萌芽狀態(tài),，使全體學(xué)生健康陽光,。

5、德育隊伍敬業(yè),、嚴謹,。

1、班主任隊伍建設(shè),，提高德育管理績效,。大膽創(chuàng)新，提升班主任業(yè)務(wù)素質(zhì),。以班主任比武活動為載體,，在三月份開展了班主任優(yōu)秀管理經(jīng)驗交流活動，優(yōu)秀班會課評選,，優(yōu)秀班級案例評選等活動及時交流班務(wù)管理工作中的得失,，研究學(xué)生當(dāng)前動態(tài)，研究教育方法和對策等,。來促進班主任業(yè)務(wù)能力,。加強班主任常規(guī)管理水平,，打造高效班會課,，造就一支高素質(zhì)班主任隊伍。本期繼續(xù)堅持每學(xué)期開學(xué)前一周由政教處人員針對學(xué)校實情對班主任進行管理班級的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和班主任外出學(xué)習(xí)制度,。堅持例會前的班主任班級管理亮點措施進行演講交流活動,；成立班主任研究名師工作室,，積極開展德育課題研究，提升管理水平及理論高度,，繼續(xù)深入開展文明班級的評比活動,。（本期為班主任發(fā)放班務(wù)三本“班務(wù)記錄、談心本,、家訪本”,，為班主任及時記錄班務(wù)管理的各項事務(wù)提供方便。政教處不定期抽查考核,，以規(guī)范班務(wù)管理工作,。同時對班級管理落后的班級進行誡勉談話，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,，及時解決,。認真落實每兩周一次的班主任例會活動。

2,、扎實開展師德主題教育月活動,。

通過第一階段和第二階段的學(xué)習(xí)教育，組織教師和領(lǐng)導(dǎo)班子成員認真自查剖析,，針對自己工作實際寫出自查問題和整改措施,，并分曾進行民主生活或自查剖析整改。

通過優(yōu)秀心得體會評選集教師師德征文活動,，

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召開民主活會,，發(fā)放教師及家長調(diào)查問卷；教師師德演講等活動,。

結(jié)合上級對陽光大課間的專項檢查活動,，為學(xué)生搭建展示平臺，充分展現(xiàn),。

提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的具體措施篇十一

以黨的xx大精神為指針,，以重要思想為指導(dǎo)，圍繞上級工作部署,，在校長室,、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，深入學(xué)習(xí)藝術(shù),、音樂、美術(shù)的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論,，在新課程理念的指導(dǎo)下,，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和行為，在藝術(shù)教學(xué)中,，尊重學(xué)生個性的發(fā)展,，尊重他們每個人獨特的感受表現(xiàn)方式,，讓學(xué)生在藝術(shù)活動中嘗試成功的快樂，樹立自信的人格,，讓藝術(shù)課堂充滿活力,，充滿樂趣，成為孩子們心中向往的樂園,。

二,、主要目標(biāo)任務(wù)。

1.深化課程教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。牢固確立以學(xué)生為本的價值觀，注重開發(fā)學(xué)生的潛力,，使學(xué)生的個性得到___地發(fā)展,。在平時教學(xué)中，以尊重學(xué)生為根本,，多采用啟發(fā)式,，培養(yǎng)他們的興趣，使藝術(shù)教學(xué)貫穿他們的整個人生,。

2.以朱棣文的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),，繼續(xù)加強和豐富學(xué)校的藝術(shù)特色建設(shè)。樹立藝術(shù)教育一切為了學(xué)生發(fā)展的思想,，走出目標(biāo)單一,，過程僵化，方式機械的舊模式,，可充分把握身邊的內(nèi)容,，與生活相聯(lián)系，創(chuàng)造一種師生在平等的位置上探討交流,，拉近與學(xué)生之間距離的教學(xué)方法,。

3.倡導(dǎo)一個學(xué)生愛好藝術(shù)的良好態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)藝術(shù)的自信心,。加強藝術(shù)欣賞課的教學(xué),，提高學(xué)生的欣賞層次。在小學(xué)階段,，力爭使學(xué)生能識別幾種樂器不同的演奏效果,，認識一些不同的畫種。

4.教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵,，喚醒和獲得積極的體驗。教師要深入學(xué)習(xí)新的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn),，把握教材特點,，實施新的教學(xué)方略，選擇的教學(xué)內(nèi)容,、手段方法,，努力使自己的教學(xué)水平符合新的要求，切實提高學(xué)生素質(zhì),。

三,、主要工作措施。

1.強化教學(xué)常規(guī)管理,。

(1)加強政治學(xué)習(xí),、理論學(xué)習(xí)和提高教師自身修養(yǎng)。

(2)認真學(xué)習(xí)藝術(shù)大綱的新標(biāo)準(zhǔn),，以及教材跟以往不同的特點和突破,，從而樹立教師堅定的理論基礎(chǔ)。

(3)繼續(xù)做好六認真工作,，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。充分利用學(xué)校新添的多媒體設(shè)備，精心設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,，加強藝術(shù)體驗。

(4)開展多種形式的教研活動,，嘗試集體備課,。

2.加強教研組老師自身素質(zhì)建設(shè)。

組員間加強交流與合作,，多探討,、切磋，教研組各成員繼續(xù)開展深層次進修(本科進修及專業(yè)進修),，提倡在“走出去,、請進來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素質(zhì)，同時建議學(xué)校為教師多提供一些專業(yè)方面地書籍,、器材,、藝術(shù)素材等，讓老師們渴望學(xué)習(xí)提高的心愿得以滿足,，也便于教師有的放矢的開展教學(xué)工作,。

3.繼續(xù)開展教育實驗、教育科研研究工作,。

一是開展讀書工程教師讀書不少于1本,，并根據(jù)實際需要做些讀書筆記。二是寫好隨筆：教研組老師堅持寫生活隨筆或教育教學(xué)隨筆,，每月不少于1篇,。三是做好學(xué)生作品的整理及歸檔工作,，并擇優(yōu)向新教育實驗網(wǎng)上傳。使之成為同年級師生乃至家校,、校際間交流的平臺,。四是繼續(xù)開展課題研究。本組課題為“朱棣文精神在小學(xué)教育中的實踐研究”,，做好相關(guān)資料收集整理工作,，撰寫相關(guān)論文、書面資料,，并在課堂教學(xué)中努力滲透朱棣文精神,，加強藝術(shù)體驗，讓學(xué)生敢于創(chuàng)新,、樂于創(chuàng)新,。抓好第二課堂，力爭出成績,，同時使學(xué)生具有一定的藝術(shù)修養(yǎng),。

積極發(fā)揮藝術(shù)教研組教師的優(yōu)勢和特長，努力為活躍學(xué)校文化生活,，美化學(xué)校育人環(huán)境,，作出積極的貢獻，并做好學(xué)校專業(yè)隊(舞蹈,、電子琴,、合唱、繪畫等)及特長學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，為學(xué)生搭建施展才華的舞臺,，積極參與各種競賽，力爭取得好成績,，為學(xué)校爭光添彩,。同時建議學(xué)校外聘有專長的老師，進行針對性地輔導(dǎo)培訓(xùn),，本組教師各施所長,，盡己所能，努力培養(yǎng)出一批又一批的藝術(shù)之星,，普遍提高我校學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和綜合能力,。

四、具體工作,。

1.教研組會議,，明確學(xué)校對各教研活動開展的要求，制訂教研組工作計劃，各項工作安排落實,。

2.制定本學(xué)期各類學(xué)科計劃,。

3.狠抓課堂常規(guī)教育，做好六認真工作,。

4.教研活動,，對藝術(shù)學(xué)科教學(xué)有何構(gòu)想及建議。

5.做好校慶的準(zhǔn)備工作,。

6.開展鼓樂隊和興趣小組活動，組建樂隊,。

7.開展國歌,、隊歌及校歌的教授活動。

1.有效開展興趣小組活動,。

2.大合唱隊加強訓(xùn)練,，年底準(zhǔn)備社團活動。

3.常規(guī)管理,，保質(zhì)保量地上好每堂課,，按計劃上好白板比賽課。

4.綜合組教研聽課,，加強學(xué)科間的交流,。

5.常規(guī)教育管理工作。

6.開展兒童舞蹈的教學(xué)工作,，年底準(zhǔn)備參加社團活動,。

7.加強鼓樂隊的訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加太倉市的比賽,。

8.開展國歌,、隊歌及校歌的比賽活動。

1.按計劃上好教研課,、實驗課,。

2.開展新課題的研究工作。

3.繼續(xù)做好學(xué)生藝術(shù)作品選拔,、整理,、上傳新教育實驗網(wǎng)。

4.繼續(xù)寫好教師隨筆,、讀書筆記摘抄等,。

5.開展兒童舞蹈的教學(xué)工作，年底準(zhǔn)備參加青少年活動中心組織的演出活動,。

6.大合唱隊加強訓(xùn)練,，年底準(zhǔn)備參加青少年活動中心組織的演出活動。

7.在四年級中選擇鼓樂隊員進行訓(xùn)練，為下屆打好基礎(chǔ),。

1.繼續(xù)做好各項常規(guī)管理工作,，準(zhǔn)備迎新活動。

2.按計劃上好教研課,、匯報課等,。及時進行評課磨課。

3.準(zhǔn)備迎接教研課展示活動,，青年教師評優(yōu)活動,，精心設(shè)計教案、同年級教師磨課,、探討,。

4.積極開展科研活動。

5.開展兒童舞蹈的教學(xué)工作,，年底準(zhǔn)備社團活動,。

6.大合唱隊加強訓(xùn)練，年底準(zhǔn)備參加社團的演出活動,。

7.加強鼓樂隊的訓(xùn)練,，培養(yǎng)新手。

8.開展迎新畫展活動,。

1.繼續(xù)做好六認真工作,。

2.做好學(xué)生期末藝術(shù)成績考核評定工作。

3.撰寫學(xué)科論文,、教學(xué)心得等,。完成教科研手冊填寫。

4.做好各類教學(xué)資料的上交,、歸檔工作,。

提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的具體措施篇十二

一、全面貫徹教育方針,，積極推進素質(zhì)教育,，德育工作落實到位。

1,、根據(jù)學(xué)校實際和教育學(xué)生的需要,，成立了以校長邢臣榮同志為組長,李俊耀副校長為副組長，趙貴琴聞紅超謝啟甫段好闖穆建芳宋素君朱光亮為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,。小組成員直接領(lǐng)導(dǎo)年級(或處室)并督促檢查本年級班主任(或處室)工作,，李俊耀負責(zé)家長委員會工作，趙貴琴負責(zé)黨支部工作,，宋素君負責(zé)學(xué)生會,，朱光亮負責(zé)團支部工作,。

3、政教處負責(zé)學(xué)生的政治思想教育,。政教處通過開展系列教育活動規(guī)范學(xué)生的言行,，培養(yǎng)良好習(xí)慣，保證學(xué)校良好的教學(xué)秩序,。在政教領(lǐng)導(dǎo)以及班主任的教育下學(xué)生均能積極配合學(xué)校教育教學(xué)管理,，各方面嚴格要求自己，基本做到自治管理,，養(yǎng)成教育初見成效,。通過衛(wèi)生天天掃活動，促使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;通過行動軍事化,，定時吃飯,，定時到班，使學(xué)生養(yǎng)成守時惜時的好習(xí)慣;通過章節(jié)質(zhì)量過關(guān)測試,，作業(yè)檢查評比等環(huán)節(jié),，使學(xué)生養(yǎng)成做事細心認真的好習(xí)慣;通過拔河比賽,、籃球賽,、等活動，使學(xué)生養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作的好習(xí)慣;通過歌詠比賽,、演講比賽培養(yǎng)學(xué)生敬老愛老的好風(fēng)尚,。

4、打造校園文化,，重視育人環(huán)境,。為了充分發(fā)展學(xué)生的個性特長，我校開設(shè)了藝術(shù)必修課和選修課,，招收了工藝美術(shù)班,、音樂班、體育特長班,，積極參加各類比賽和演出,。“校園之聲”廣播站每周二,、四,、六播音，學(xué)生自編,、自采,、自創(chuàng)、自播,。這一措施極大地豐富了廣大師生的文化生活,，形成了“教書育人、敏而好學(xué)、團結(jié)友愛,、樂于助人”的良好風(fēng)氣,，好人好事層出不窮，學(xué)生拾到錢物主動交到政教處,，xx年來風(fēng)雨無阻,，從不間斷。xx年級,、每個班的每一個同學(xué)見到他都主動為他讓路,，并幫助他推輪椅，拿雙拐,，攙扶他上,、下樓，四年(復(fù)讀一年)如一日,，他的家長非常感動,，多次到學(xué)校向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)表示感謝,。

5、學(xué)校始終把安全教育當(dāng)做每天首要的工作,，時時講安全,，天天抓，時時抓,，毫不放松,。政教通過學(xué)生會、班干部,、樓層干部了解學(xué)生情況,，年級主任、班主任有目的的對學(xué)生進行安全教育,，每學(xué)期都要組織一次消防演練,、防震逃生自救演練，每次周末學(xué)生離校政教處出安全須知,，季節(jié)變化宣傳流行病預(yù)防知識等,，每學(xué)期舉辦一次安全知識講座。

6,、利用每月一次出刊《早晨》小報,，宣傳廚窗，擴大學(xué)生對國事,、家事的了解,，教育學(xué)生做國家的棟梁之材,。舉辦畫展、書法比賽及音樂生匯報演出活動,，充分發(fā)揮了特長生的才華,，張揚了學(xué)生的個性。成立了學(xué)生心理咨詢室,、校長信箱,，搞好學(xué)生的心理咨詢工作。

7,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚,，在資金有限的艱苦條件下及時對校園環(huán)境建設(shè)作了規(guī)劃。學(xué)校占地近百畝,。校園布局合理,，綠化美化到位，為學(xué)生提供優(yōu)美潔凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。校園文化氛圍濃厚,，勵志標(biāo)語、校風(fēng),、校訓(xùn),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)時刻激勵學(xué)生積極向上,，自強不息,。

二,、教學(xué)及教師管理工作：

2,、強化管理，實行崗位責(zé)任制,。全面推行素質(zhì)教育和新課程改革,，努力完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。為抓好這一學(xué)校的中心工作,，教務(wù)處創(chuàng)新執(zhí)行學(xué)校質(zhì)量管理方案,，對每個教師工作實行積分量化，量化積分作為評優(yōu),、評模,、獎金發(fā)放依據(jù)，真正實現(xiàn)多勞多得,、優(yōu)勞優(yōu)酬,。

3、抓課改教改,，教研常規(guī),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。教務(wù)主任趙貴琴主抓教改課改工作，向四十分鐘要質(zhì)量,。教務(wù)處不定時抽查備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè)批閱開展情況,，且將結(jié)果反饋通報，存在問題限時改正,。抓兩頭,，面向全體，各科任教師愛護關(guān)心學(xué)生,，不岐視任何一個學(xué)生,，不唯成績衡量學(xué)生，使全體學(xué)生量力而學(xué),，充分展現(xiàn)個人技能,，發(fā)揮特長，學(xué)有所用,。

4,、認真組織期中期末考試，嚴格控制考試次數(shù),，減輕學(xué)生壓力,，提高考試效果，對每次考試情況認真進行分析,，講評,，對成績差的學(xué)科、班級,，召開分析會,，尋找問題，研究解決辦法,，做好跟蹤管理,，迎頭趕上。

5,、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，要求所有科任教師充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)。現(xiàn)我校已有90%的科任老師掌握多媒體技術(shù),，能自行設(shè)計課件上課,，殷西柱、王錦標(biāo),、祈崇長,、郭建昌,、王慶剛等青年教師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎，段好闖,、趙貴琴,、鄧利超、宋素君等教師市優(yōu)質(zhì)課獲優(yōu)異成績,，王成良優(yōu)質(zhì)課被推到省里參加比賽,。切實做到把現(xiàn)代教學(xué)手段落在了實處。

6,、在教務(wù)政教共同努力下做好班主任,、教師的德育教育工作，對班主任,、課任教師的教育行為,，每周例會反饋情況，對不恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，例會強調(diào),，會后個別談話基本杜絕了體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

7,、教務(wù)處制定了青年教師的培訓(xùn)計劃,，做好師徒結(jié)隊活動，以老帶新,，以新推老,，把教師業(yè)務(wù)提高工作做到實處。每周基本都有青年教師匯報課活動,，制定切實可行的全員賽課實施方案,，給教師創(chuàng)造相互學(xué)習(xí)共同提高環(huán)境。硬性規(guī)定教師聽課制度,，教師聽課情況及時匯總當(dāng)月公示,。

8,、實驗室,、圖書室、微機室專人負責(zé),，管理規(guī)范,。標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備齊全的實驗室在教學(xué)中發(fā)揮著積極作用，圖書借閱制度在進一步完善中,。

9,、在全體教師共同努力下，我校五類生源終于迸發(fā)勃勃生機,，高招成績連續(xù)多年我校榮獲安陽市教育教學(xué)優(yōu)良獎,，獲縣教體局教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位,，教學(xué)教學(xué)管理受到市縣領(lǐng)導(dǎo)大力表揚及社會各界人士的認可，被教體局指定為xx唯一一所音體美特色學(xué)校,。

三,、體衛(wèi)美勞動教育。

1,、認真貫徹執(zhí)行體育,、衛(wèi)生工作條件，堅持開展體育健康教育,，促進學(xué)生健康發(fā)展,。作息安排合理，上好課間操,、眼保健操,，保障學(xué)生每天體育鍛煉不低于一小時，按照學(xué)年工作安排,，舉辦各類運動會,、音樂匯報演出、美術(shù)畫展,、硬筆書法比賽等,，各班成立了籃球隊、學(xué)校成立體育隊,、美術(shù)班,、音樂班，促進了學(xué)生身心的健康成長,，張揚了個性,，發(fā)揮了學(xué)生的特長，提高了學(xué)生的參與積極性,。

2,、實行自治管理，落實養(yǎng)成教育,。在實行自制管理過程中,，大力營造文化氛圍，提高寢室文化品位,。我們把寢室管理作為常規(guī)管理中的一項重要內(nèi)容來抓,，從對學(xué)生的養(yǎng)成教育抓起、從細節(jié)入手,、從小事做起,、從簡單做起。因此,，我們對學(xué)生統(tǒng)一要求：被子疊放成豆腐塊兒,，鞋子擺放成一條線兒,，牙具放置一個樣兒，臉盆擺成一個趟兒,，毛巾搭放疊成塊兒,，背包放置擺成面兒。細化管理取得了良好效果,，受到社會各界和各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

3、利用班會,、宣傳欄,、校園廣播站對學(xué)生進行講衛(wèi)生、習(xí)慣養(yǎng)成教育,，學(xué)生基本形成“校園是我家,，衛(wèi)生靠大家”的衛(wèi)生意識，做到了垃圾入桶,，衛(wèi)生一天兩打掃兩檢查的好習(xí)慣,。

4、安全工作無小事,。特別是學(xué)校的食品衛(wèi)生安全工作,，學(xué)校嚴格把關(guān)、總務(wù)副主任王少純專門負責(zé),、全員監(jiān)督檢查,，定期對食堂人員健康檢查，定點定人采購面,、油等食品并做好記錄以備檢查,。切實為學(xué)生健康著想，杜絕病從口入及食品中毒事件發(fā)生,。

5,、定期舉行音樂聲匯報會演，美術(shù)畫展,，硬筆書法比賽等,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操、審美情趣,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會人才,。

四、社會評價及榮譽,。

xx三中以先進的辦學(xué)理念，風(fēng)格獨具的辦學(xué)特色,，嚴明的校紀(jì),，嚴格的管理,，醇正的校風(fēng)，嚴謹?shù)慕田L(fēng),，篤實的學(xué)風(fēng),，一流的追求，優(yōu)異的成績贏得了崇高的社會聲望,。受到社會各界的廣泛贊譽,，得到縣委、縣人大,、縣政府,、縣政協(xié)、教體局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和表揚,。市教育局喬建華局長到我校調(diào)研工作,，市教育局黃峰一副局長多次到我校調(diào)研指導(dǎo)工作并給予很高的評價。學(xué)校自xx年以來所獲得的國家,、省,、市、縣級榮譽二十多項：

五,、存在問題及今后努力方向,。

(一)存在主要問題。

1,、生源素質(zhì)差如何提高教育教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量的問題,。

隨著全縣高中的擴招，作為農(nóng)村高中,，交通不如縣城,，學(xué)生的教育與管理以及教育教學(xué)質(zhì)量面臨著極大的挑戰(zhàn)。學(xué)生相互間學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的差異加大,，如何因材施教,，逐步縮小這個差距，達到學(xué)生學(xué)校共同發(fā)展,，是擺在我們面前的一個重要課題,。

2、青年教師的成長需要更多的扶持,，師資不足是一大難題,。

我校青年教師較多，他們精力充沛,，干勁足,，但在教學(xué)經(jīng)驗和方法上有欠缺，如何進一步開展師徒結(jié)對和校本培訓(xùn)活動，促使他們早日成長為教學(xué)骨干,，是我們迫切要解決的問題;個別學(xué)科教師嚴重缺乏更是我們面對的難題,。

3、教育科研整體水平有待進一步提升,。

學(xué)校全體教師的教育科研水平發(fā)展不平衡,，教育科研的深度不夠。雖然有些教師在教育科研方面取得相對突出的成績,，但是部分教師特別是部分年輕教師對教育科研的認識不夠,，科研意識不強，課程改革,、課堂教學(xué)實效性探究工作需進一步加強,。

(二)今后的努力方向。

今后在抓好學(xué)校硬件建設(shè)的同時,，注重促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，加大力度推進學(xué)校管理體制改革，深化教育科研工作,。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)改革,，深入研究和開發(fā)具有地方特色的校本課程，構(gòu)建起科學(xué)的課程體系,，按照“機制活,、發(fā)展快、質(zhì)量高,、效益好”的要求,，把學(xué)校創(chuàng)建成豫北農(nóng)村普通高中的示范學(xué)校，把學(xué)校辦成在本地區(qū)有一定聲譽的名校,。為此,，我們主要采取以下一些措施：

1、在取得規(guī)模效應(yīng)的同時,，優(yōu)化學(xué)校管理,，特別是加強常規(guī)的規(guī)范管理，提高管理水平,，強化“質(zhì)量”意識,，以管理促效益，更多地關(guān)注和追求整體質(zhì)量的提高,。

2,、對青年教師高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求，與經(jīng)驗豐富的教師結(jié)對子,，促使他們多聽課,，多請教,，多傾聽，多實踐,，引導(dǎo)他們構(gòu)建具有現(xiàn)代教育理念特征的課堂教學(xué)新模式,。學(xué)校針對各教師的實際情況,，給他們制定成長計劃,，適當(dāng)給他們壓擔(dān)子，給任務(wù),，積極提供發(fā)展平臺和鍛煉機會,。

3、繼續(xù)做好學(xué)校安全工作和硬件建設(shè)工作,，提高安全工作意識,，制定周密工作措施，為師生營造安全工作氛圍,。千方百計為師生辦實事,，要把好事辦實，把實事辦好,，使xx三中真正成為教職工和諧,、平安、溫馨的家,。

4,、做好新課改的工作。從思想上高度重視,，保證充足的培訓(xùn)經(jīng)費,，做好教師培訓(xùn)的各項準(zhǔn)備工作。加大新課改的工作力度,，盡快轉(zhuǎn)變工作觀念,，解放思想、大膽實驗,。要多角度,、全方位、腳踏實地的做好新課改工作,，真正把新課改工作落實到實處,，做出成效，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5,、加強學(xué)校特色教育。我校是xx普通高中的音體美特色學(xué)校,，學(xué)校要加大加強音體美教學(xué)的質(zhì)量管理,，合理安排專業(yè)教師的業(yè)務(wù)進修,，力爭多培養(yǎng)出更高層次的音體美特色人才。

提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的具體措施篇十三

教學(xué)中不能有手掌手背之分,。也就是不能有貧賤與富貴之分,，不能有男女性別之分，不能有成績好壞之分,，處處端平一碗水,，真誠對待每一個學(xué)生，統(tǒng)一要求,，同等看待,，不僅能贏得學(xué)生的普遍尊重，而且能大大促進教學(xué)的成功開展,，是提高教學(xué)質(zhì)量的最重要途徑之一,。

案例：王濤是所有老師都感到頭疼的人物，從七年級開始,，其質(zhì)變的速度相當(dāng)快,。要說他沉默寡言也是事實，要回答問題時,，他不會回答,，“狠”點的老師在時他也難得說話，可只要找到了機會,，他的“話匣子”就關(guān)不住了,，因為帶有沙啞聲的語音很特別，即使還隔很遠,，就未見其人,，先聞其聲了。從早到晚,，一天兩,、三次上課吵鬧等違紀(jì)是再正常不過了。接受批評的時候,，態(tài)度相當(dāng)誠懇,，認識得好，保證得爽快,，但一轉(zhuǎn)身就把那些承諾丟到瓜哇國去了,。雖然到了這種地步，我還是一樣的看待他,，一有時機就關(guān)注到他,。到期末的地理會考他居然考了一個97分。

二,、真心成為學(xué)生的朋友,。

學(xué)生管理上一味的高壓措施是達不到想要的效果的,，重要的方法必須走近學(xué)生，走進學(xué)生的心靈深處,，有時即便遭到拒絕或故意躲避,，也要想辦法通過多渠道與學(xué)生交上朋友，來達到教育目的,。重要的原則是先只談生活不談學(xué)習(xí),，水到渠成時才轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)的話題。

案例1：黃放不僅管不住自己的一張嘴,，甚至還管不住自己的一雙手,，很難接受別人的意見,，課堂上會故意嘻笑,，插科打諢，一點小事就可以與人頂撞起來,，進一步就拳腳相向,，脾氣犟，非常執(zhí)拗,，一旦動起手來,，沒輕沒重。經(jīng)常與他談話時,，我很少從學(xué)習(xí)入手,，總是問問家里父母身體狀況、勞作情況,、家庭經(jīng)濟,、生活現(xiàn)狀及親戚關(guān)系等，最后才轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上作短時間的討論與囑咐,，最終他還是能比較接受老師,，遇到與人鬧矛盾時，還能很快聽得進勸告,。

很不愿意接受和容納別人,。通過一次次的傾心的交流，學(xué)生感到老師并沒有看不起自己,，很多事情還盡量保護,、幫助和向著自己，真心為自己解決困難,，他們的心胸都開闊了不少,，到后來他們兩人的朋友逐漸增多了，人也隨之開朗起來了,。

三,、真正為學(xué)生著想,。

離開家里的自由自在又舒適的環(huán)境住到學(xué)校來，很多同學(xué)是一百個不情愿,，也不習(xí)慣,，俗話說“金窩銀窩不如自己的狗窩”，畢竟寄宿的吃住喝的條件不是很好,。那么老師除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)外,，還要更多的關(guān)注寄宿生的生活，經(jīng)常打聽一下吃不吃得飽,，吃不吃得好,，住不住得舒適，住不住得習(xí)慣,，早上沒水喝的時候幫忙提好下一飲水,，學(xué)生一旦有身體不適，能盡量給予重視和照顧,，這樣能讓學(xué)生明白老師在真正關(guān)心他們,。

案例：劉瑤的父母都在瀏陽工業(yè)園的藍思科技上班，很難得有假回家,，劉瑤與弟妹長期跟著爺爺奶奶生活在一起,，一般人的話不聽，他媽媽對我說只有他爸的話才靈驗,，算得上是一個脾氣蠻倔強的孩子,。一次星期一早上來校路上，進網(wǎng)吧上網(wǎng),，單車就放在外面街口的商店門口,，因為時間趕不贏了，人進來了,，單車就留在那一直到晚自習(xí)后鄒老師才去推進來,。后來我找他談話，講到爸媽每月加起來也就六,、七千塊錢工資,，家里負擔(dān)那么重，不僅讓他穿的都是品牌衣服,，單車也買的是三,、四百元的，實在也不容易,，他誠懇接受了,，表示了悔意。又一次打球時摔傷了膝蓋,，為了不影響爸媽的工作執(zhí)意不肯我打電話反映情況,，也不同意讓爺爺來學(xué)校,，他說爺爺只能走路，不能騎車,，且家里事多,，于是我只好隨時關(guān)注著他一瘸一蹺的變化，天天上下午各一次問詢了解情況,，給予了他比別人多得多的關(guān)注,。為了讓其與爸媽說說話，多溝通溝通,，增加更多的家庭教育,，我替他們約好時間準(zhǔn)時讓他們通上話，當(dāng)然提前我會先反映一些好的情況,，也告之一些要他們特別叮囑的事,。從此后，操在他身上的心明顯減少了,。

老師的真誠關(guān)心學(xué)生會把它記在心里,，雖然嘴上不說出來，但他們會將它擺在重要的位置上,，并以適當(dāng)?shù)姆绞綄⑺鼈儽磉_出來回饋于你。

文檔為doc格式,。

提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的具體措施篇十四

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，質(zhì)量立校為宗旨，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,。從學(xué)校的實際出發(fā)，以教學(xué)改革為核心,，進一步強化教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，走出“功利主義,，形式主義”的誤區(qū),；擺脫“學(xué)生苦、教師累,、效率低”的現(xiàn)狀,；實現(xiàn)“教師提能、課堂提效,、質(zhì)量提升,、學(xué)生減負”的目標(biāo)。

圍繞一個中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,。

落實兩個重點：一是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),；二是教師教學(xué)能力的提高,。加強三項研究：一是加強先進教育理念的研究；二是加強校本課程的研究,；三是加強教學(xué)常規(guī)管理的研究,。

實現(xiàn)四個提高：即教師教研水平明顯提高；學(xué)生書寫質(zhì)量明顯提高,；課堂實效價值明顯提高,；整體教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

1,、切實加強課程管理,。

要嚴格執(zhí)行規(guī)定的課程、課時計劃,，決不隨意增減課時,。學(xué)校對每天的教學(xué)活動實行全天候管理，正副校長,、教育主任,、值周教師每天進行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課,、不按教學(xué)常規(guī)上課,，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整,，隨意上自習(xí)課等現(xiàn)象,，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎懲條例進行處理,。

2.切實加強課堂教學(xué)管理,。

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。教師要根據(jù)各年級,、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標(biāo),，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課,，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。

第一,，把功夫下在課前,。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易,，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易,，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課,。必要時采取集體討論的方式備課,。備詳細教案、備教學(xué)目標(biāo),、備教學(xué)環(huán)節(jié),、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法,、備板書設(shè)計,。

第二，把力量放在課內(nèi),。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,，必須遵守幾點原則：

（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；

（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動,；

（3）必須當(dāng)堂檢查,、反饋和鞏固。

（1）隨堂聽課,，不打招呼,，聽后個別交換意見，提出要求和建議,。

（2）組織教師評優(yōu)質(zhì)課活動,，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。全校教師都可以聽,，然后進行評課,，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。

第三,，把補困加在課后。在教學(xué)過程中,，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的,，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上。教師決不放棄每一位學(xué)生,，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。采取如下措施：

（1）建立后進生成長檔案,；

（2）任課教師必須對任課班中的后進學(xué)生做到心中有底,，教學(xué)時要分層次教學(xué)；

（3）教師須利用課余時間對后進學(xué)生進行個別輔導(dǎo),；

（4）經(jīng)常與后進學(xué)生談心,，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步,，就給予肯定和鼓勵,。

第四,，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題,、作業(yè)題,。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,，注重效率,。

變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力,。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）,；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）,；三座談問卷（開學(xué)生座談會,、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）,；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗，以發(fā)揚光大,；指出其在教學(xué)中存在的問題,，并提出改進措施和意見）。全面解決"教"和"學(xué)"之間存在的實際問題,，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序地正常開展,，培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真,、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),，加強課堂教學(xué)管理。

3,、加大對后進生轉(zhuǎn)化力度,，提高整體成績。

后進生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素,，因此,，在后進生的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排。

第一,、建立檔案,。根據(jù)考試分數(shù)和任課教師平時觀察，確定后進生名單,，建立檔案,。

第二、抓兩頭保中間。一年級和五年級任課教師要高度負責(zé),，不能從一年級起,，就出現(xiàn)學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時還沒有脫困,。中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生,。如果學(xué)困生檔案中有新名單出現(xiàn)，該任課教師要承擔(dān)責(zé)任,，并在教師工作量化評分中扣分,。

第三、分層轉(zhuǎn)化,。轉(zhuǎn)化后進生共分四個層次：

1,、學(xué)校監(jiān)控：學(xué)校將制定《后進生轉(zhuǎn)化制度》。對學(xué)生而言,，學(xué)校每學(xué)期期末在后進生中開展評選“學(xué)習(xí)進步獎活動”,，凡學(xué)習(xí)進步較大的后進生均可參評，并在學(xué)校大會上隆重表彰,。通過建立制度,，使后進生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道,。

2,、重點監(jiān)控。確立五個重點：重點年級,、重點學(xué)科（語文,、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科）,；重點教師,、重點學(xué)生（自己不學(xué)、家長不管,，成績特差的學(xué)生）,。

3、加強檢查,。學(xué)校按規(guī)定對后進生進行嚴格檢查考核，并及時反饋結(jié)果,，提出整改意見,，督促整改。

1,、進一步完善教學(xué)工作獎懲制度,，獎優(yōu)罰劣，全力推進課堂改革步伐，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、管理人員嚴格把住五關(guān)：

（1）備課關(guān)；

（2）上課關(guān),；

（3）作業(yè)關(guān),；

（4）檢測關(guān),；

（5）評價關(guān),。

并把上述五個方面納入教師的業(yè)務(wù)考核方案中,，與教師的績效考核掛鉤,。

3,、全體教師結(jié)合本學(xué)科實際全員參與,，及時總結(jié),，及時反饋,，促進全校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量整體水平的提高,。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升方案根據(jù)高一年級實行文理分科后的具體情況,，正確指導(dǎo)學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)方法并提升高考科目的學(xué)習(xí)成績，是高一年級所有教師共同的目標(biāo)和課題,。根據(jù)年級學(xué)生的實際知識水平和能力狀況,，從以下幾個方面做好高一年級教學(xué)質(zhì)量提升工作。

組長：李學(xué)彬,。

卓澤震（負責(zé)高一德育教育提升管理）,。

組員：各處室（指導(dǎo)協(xié)調(diào)）年級組（嚴格管理，狠抓落實）,。

年級目標(biāo)：年級以各班學(xué)生人數(shù)的25%作為一本培養(yǎng)目標(biāo),，以學(xué)生人數(shù)25%作為二本培養(yǎng)目標(biāo)；剩余人數(shù)作為三本或?qū),？婆囵B(yǎng)目標(biāo),。

班級目標(biāo)：各班以相應(yīng)比例的人數(shù)為相應(yīng)層次的目標(biāo)，并對各層次目標(biāo)的學(xué)生建立跟蹤機制,。

學(xué)生目標(biāo)：學(xué)生個人必須制定自己的目標(biāo),，允許學(xué)生個人目標(biāo)高于班級目標(biāo)，以促使他們能夠努力實現(xiàn)自己的目標(biāo),。班主任要督促學(xué)生按各考試階段制定出具體可行的成績目標(biāo),，來作為要求學(xué)生的依據(jù)。

（一）,、抓備課,。

以高效課堂為突破口，要求教師把課上成有質(zhì)量的課,，把功夫下在課前,，認真做好備課工作,，努力提高課堂效率。力爭做到：1,、認真研究教材和學(xué)生,，整體把握教材體系，了解學(xué)生的知識水平和能力水平,，做到以學(xué)生發(fā)展為根本,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。

2,、建立集體備課的制度,，讓學(xué)生共享所有教師的智慧。

（1）兩個人以上的學(xué)科都要固定時間,、地點,、內(nèi)容、中心發(fā)言人,，全面開展集體備課,。（要求不能占用學(xué)生正常上課時間）。

（2）每次備課要討論要上課的內(nèi)容,、重點,、難點、熱點,、學(xué)生容易出錯的地方,，以及教學(xué)策略。做到集思廣益,，把教師個體的認識納入到群體的智慧之中,，力爭每次集體備課都有實效性，制定的方案有實用性和可操作性,。

（3）教學(xué)反思,。集體備課時首先討論交流上次反思?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，彌補不足。

(二),、抓上課,。

1、上課要針對學(xué)生實際,，要力爭做到“六個一點”：即“起點要低一點,；底面要寬一點；臺階要密一點,；坡度要小一點,；反復(fù)要多一點；要求要嚴一點”,。高一要全面夯實基礎(chǔ),，不偏科。確保高二提前進度,，高三有足夠的復(fù)習(xí)時間,。重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，要讓學(xué)生對基礎(chǔ)知識做到明白,，記住,，會用。要引導(dǎo),、幫助學(xué)生整理章節(jié)的框架結(jié)構(gòu),。從知識網(wǎng)絡(luò)的梳理中把握知識點，從知識點的構(gòu)成中理解知識要素,。同時要要重視學(xué)生基本技能的形成,。要從速度、準(zhǔn)確性和靈活性三個維度,，對基本技能的形成提出明確要求,。

2、設(shè)置切實有效的教學(xué)目標(biāo),。教學(xué)內(nèi)容的選擇,，既要從學(xué)生發(fā)展的需要著眼（包括應(yīng)試的需要），也要從學(xué)生掌握的可能著手,。切合學(xué)生的實際,，讓學(xué)生“跳一跳”能夠“摘得到”。把握好教材的難度,，學(xué)生自己能學(xué)會的不教,；教了也不會的暫時不教。難度過高,，只能造成課堂教學(xué)時間的浪費,。教學(xué)目標(biāo)的確立既要考慮高考的需要，也要考慮學(xué)生接受的可能,。拉開高考成績差距的不是高難度題,，而是中檔題。對大多數(shù)學(xué)生而言,，抓好基礎(chǔ)依然是最重要的,。

（三）、抓課堂作業(yè),。

講評學(xué)生作業(yè)中存在的帶普遍性的典型問題,。要督促學(xué)生及時訂正錯題,，鞏固講評的效果。有的學(xué)生的錯題教師沒有講評到的教師要做好個別輔導(dǎo)工作,。對錯題要重復(fù)訓(xùn)練,。教師要督促學(xué)生把作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯題、帶普遍性的錯題,、以及學(xué)生容易做錯的題目,，隨時收集起來，建立錯題集,。過了一段時間再訓(xùn)練一次,，重復(fù)訓(xùn)練時既要有原題又要有變式題，做到觸類旁通,。

年級組定期配合教務(wù)處進行作業(yè)檢查,，檢查結(jié)果與教師個人教學(xué)業(yè)績掛鉤。

（四）,、抓課后輔導(dǎo),。

課后輔導(dǎo)是在作業(yè)反饋的信息之后進行。分集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),。集體輔導(dǎo)主要針對全體學(xué)生中存在的帶有共同性的問題,，提供解決方法、途徑,。個別輔導(dǎo)是針對個別學(xué)生的問題,，進行個別指導(dǎo)、點撥,。協(xié)助他們找到解決問題的方法,。

（五）、抓綜合學(xué)科,。

文理分班后,，綜合學(xué)科的科目減少了，學(xué)科權(quán)重卻增加了,。我們要在一如既往地抓好語數(shù)外基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)的同時,，抓好文理綜合科目的教學(xué)。因為學(xué)生的語數(shù)外成績在達到一定程度后,，很難再提升,。綜合科目成了學(xué)生成功的關(guān)鍵。綜合科目往往會影響到學(xué)生升學(xué)的`檔次,，甚至?xí)Q定學(xué)生能否升學(xué),。因此，從高一開始,，必須抓緊綜合科目的教學(xué),。一是各科教師要根據(jù)高考考綱把握好知識點,，把高考意識貫穿到教學(xué)過程中。二是各學(xué)科要有綜合意識,，要指導(dǎo)學(xué)生在綜合練習(xí)時,，科學(xué)配比時間，并指導(dǎo)學(xué)生進行速度訓(xùn)練,，避免綜合試卷做不完的老問題。年級組將從高一下期開始,，逐步組織綜合學(xué)科合卷適應(yīng)性訓(xùn)練,，以培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力。三是根據(jù)文理科的不同特征,，文科著重指導(dǎo)學(xué)生掌握識記,、理解、分析,、綜合的學(xué)習(xí)方法及解題技巧,；理科著重指導(dǎo)學(xué)生掌握邏輯推理、分析演繹,、遷移運用的方法及解題能力,。以提高學(xué)生的綜合學(xué)科成績。

（六）,、抓考核,。

根據(jù)現(xiàn)有考核，本期加大高中期末教學(xué)質(zhì)量考核力度,，加大差距,，真正體現(xiàn)“優(yōu)績優(yōu)酬”。

年級組配合教務(wù)處考試,，進行嚴格的考試管理,。

（一）考試設(shè)置：

1,、大型考試：按照學(xué)校教務(wù)處的安排,，共有4次大型考試，兩次月考和期中,、期末考試,。

2、基礎(chǔ)知識過關(guān)考試,，安排在每大周歸宿假返校后的晚上,，時間90分鐘，由教務(wù)處安排監(jiān)考人員,，年級組安排考試科目,。

3,、單元（章節(jié)）強化訓(xùn)練，安排在每個學(xué)科的每大周的第一個晚自習(xí)的第三節(jié),，時間安排70分鐘,。由各學(xué)科自主命題。

（二）成績分析：成績分析分三種情況進行,。

1,、學(xué)生分析，這既是對老師教的評價,，對學(xué)生也是一個反思的過程,。分析學(xué)生在各學(xué)科間的不平衡性及同學(xué)科前后不同時間的波動性，以利于教師和班主任有針對性采取措施,，促使學(xué)生各個學(xué)科平衡,、平穩(wěn)發(fā)展。盡量避免學(xué)生掉隊,。

2,、教師分析，分析到人分析到題,，找出學(xué)生的個體差異,，以便對癥下藥，個別指導(dǎo),。找出教與學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，便于查漏補缺。

3,、年級組分析,，重點解決各班級學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)上的不平衡性，及各班級在質(zhì)量上的不平衡性,。利用教務(wù)處綜合分析資料,，向全體教師通告全年級各學(xué)科教學(xué)分析結(jié)果，提出指導(dǎo)性意見,，落實改進措施,。同時，要重視試卷的講評,，講評要有足夠的時間,，試卷的講評一般可采用診斷性講評、發(fā)散性講評,、延伸性講評等形式進行,。

（三）、為了增強考試的客觀性，與其他學(xué)校同年級的學(xué)生進行比較,，每學(xué)期至少一次利用外面的試題對學(xué)生進行檢測,。

（四）、開設(shè)學(xué)科大講堂,。定期與不定期開展學(xué)科講座,，解決部分學(xué)生學(xué)習(xí)吃不飽的問題。

（五）,、加強應(yīng)試方法與考試心理的輔導(dǎo),。學(xué)生對高中考試的方法、時間安排,、做題先后,、難易取舍都存在誤區(qū)。這就要求我們?nèi)w教師和班主任要對學(xué)生進行指導(dǎo),，利用試卷評講的機會，對學(xué)生進行培訓(xùn),。同時,，要對學(xué)生進行考試心理的輔導(dǎo)，幫助他們消除畏難情緒,，以正確的心態(tài)對待考試和考試成績,。指導(dǎo)他們適應(yīng)高中頻繁考試的現(xiàn)實，做到在題海中游刃有余揮灑自如,。

全體教師要做的關(guān)愛學(xué)生,，了解每一個學(xué)生的家庭和學(xué)習(xí)情況，加強溝通,，提升師生關(guān)系,，真正做到讓愛充滿課堂，充滿學(xué)生的生活,。