通過(guò)總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，進(jìn)而改進(jìn)和提高,。寫(xiě)一份完美的總結(jié)首先需要明確總結(jié)的對(duì)象和范圍。在下面,，你可以看到一篇關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)的樣例,，希望對(duì)你有所啟發(fā)。
教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
學(xué)習(xí)效率這東西,，我也曾和很多人談起過(guò),。我們經(jīng)常看到這樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功,，在學(xué)校學(xué),，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜,，題做得數(shù)不勝數(shù),，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況，我也是十分著急的,，本來(lái),，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且,，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多,，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題,。效率指什么呢,？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了,，而有人則需練一百次,，這其中就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。
如何提高學(xué)習(xí)效率呢,？
我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合,。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛?lè)不僅僅是有好處的,，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ),。
那么上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢,？以我的經(jīng)歷來(lái)看,，課前要有一定的預(yù)習(xí),，這是必要的，不過(guò)我的預(yù)習(xí)比較粗略,，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本,，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了,，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性,。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì),，如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間,，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西,。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)然是必須的,，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課,，就是說(shuō),，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的,，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題,，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外,，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做,，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西,，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的,，人人都會(huì)遺忘,，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ),，有時(shí)老師講得很多,，在黑板上記得也很多,，但并不需要全記,，書(shū)上有的東西當(dāng)然不要記,，要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律,，典型例題與典型解法,，這些才是真正有價(jià)值去記的東西,。否則見(jiàn)啥記啥，勢(shì)必影響課上聽(tīng)課的效率,，得不償失,。
高一的學(xué)習(xí),，最重要的就是效率。因?yàn)槊總€(gè)人的時(shí)間都不充裕,。所以要看你能否在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成課業(yè),。首先得抓緊白天的時(shí)間,，因?yàn)橥砩蠒r(shí)間畢竟有限。那么,，課堂效率尤為重要,。課上你必須集中所有的精神,，將老師教的內(nèi)容充分理解,，并與先前的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。
一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo),，并為此而努力,。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo),。每日審視自己,，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力,。制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的,，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么,。它能使你有緊迫感,，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書(shū),，提醒自己：此刻付出的一切努力,，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào),。有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等,。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃,，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做,。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的,。
學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心,，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),。如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,，那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中,，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣,。這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了,。
專(zhuān)心是效率的保證,。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專(zhuān)心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高,。也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí),。每個(gè)人都有自己想做的事情,，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力,。注意力不很集中時(shí),，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升,。這樣,，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào),。假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專(zhuān)心,，我建議你試著強(qiáng)迫自己專(zhuān)心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高,，效果變得明顯起來(lái),。
教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
大學(xué)是高中學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)延續(xù)，為我們形成科學(xué)的人生觀,、世界觀提供了一個(gè)良好的環(huán)境,。大學(xué)與高中具有一個(gè)共同點(diǎn)：就是學(xué)習(xí)，大學(xué)學(xué)習(xí)不同于中學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是依賴性減少,，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí),。在高中，我們每天對(duì)大學(xué)生活充滿了憧憬和幻想,，認(rèn)為大學(xué)是我們學(xué)生最美好的天堂,，我說(shuō)的可能有點(diǎn)夸張，但大家為什么會(huì)有這樣的想法?我認(rèn)為原因在于高中的學(xué)習(xí)壓力大,，自由發(fā)揮空間少,，每天我們面對(duì)的是厚厚的書(shū)本，和老師枯燥的講課,，這些就“培養(yǎng)”了我們“填鴨式”的被動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度,，高中完全是為了應(yīng)對(duì)考試,，學(xué)習(xí)只是單一的面向書(shū)本的理論性知識(shí)。但大學(xué)就截然不同了,，大學(xué)里擺在我們面前的是一條現(xiàn)實(shí)的路：三年之后走上工作崗位,，要適應(yīng)社會(huì)工作并要擔(dān)負(fù)起肩上的重?fù)?dān)。大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)細(xì)節(jié)決定成敗,，而我要說(shuō)的是態(tài)度也決定成敗,。作為學(xué)生我們很清楚，在校期間我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí),，因此應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度最主要的是給自己樹(shù)立奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)分為兩種：長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，短期目標(biāo),。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):如給自己制定個(gè)考研計(jì)劃，短期目標(biāo):如本學(xué)期考試成績(jī)比上學(xué)期提高一個(gè)層次等,。樹(shù)立這些目標(biāo)之后就要為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)去付出實(shí)際行動(dòng),，我們就要長(zhǎng)期的嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)不斷提高,。很多上了大學(xué)的人都會(huì)說(shuō)大學(xué)是無(wú)聊的,，主要原因就是他們每天漫無(wú)目地，無(wú)所事事,。怎樣解決這個(gè)問(wèn)題,？我想這完全取決于自身，只有認(rèn)清自己腳下的路,，才會(huì)有一個(gè)端正的態(tài)度,，讓自己每天為了一個(gè)明確的目標(biāo)而忙碌，就不會(huì)感到無(wú)聊了,。
我在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持做到以下三點(diǎn),。
（一）上課認(rèn)真聽(tīng)講。到了大學(xué),，認(rèn)真聽(tīng)講的含義不再是機(jī)械地記住老師所講的內(nèi)容,。因?yàn)榇髮W(xué)課程內(nèi)容多，書(shū)又比較厚,，認(rèn)真聽(tīng)講就是要聽(tīng)哪是重點(diǎn),，哪里是考試的內(nèi)容。上課聽(tīng)講比課后自己復(fù)習(xí)效率高很多,，有些同學(xué)也每天拿書(shū)學(xué)習(xí)，但到考試卻得不到好成績(jī),，原因就在這里,。上課認(rèn)真聽(tīng)講的目的有二：一是真正理解領(lǐng)悟書(shū)本知識(shí),，使其轉(zhuǎn)化為自己的東西。二是應(yīng)對(duì)考試,。其實(shí)二者之間是相互聯(lián)系的,，又相互促進(jìn)的。也就是說(shuō)應(yīng)對(duì)考試一定有助于我們理解,、領(lǐng)悟書(shū)本知識(shí),。反過(guò)來(lái)就是，如果書(shū)本所有知識(shí)都會(huì)了,，考試一定也沒(méi)有問(wèn)題,。總的來(lái)說(shuō)上課認(rèn)真聽(tīng)講真的很重要,。
（二）課上認(rèn)真記筆記,。俗語(yǔ)說(shuō)“好記憶不如爛筆頭?！币虼朔顒窀魑煌瑢W(xué)最好上課記筆記,，一是用于課后復(fù)習(xí)。有的課程老師的推導(dǎo)過(guò)程書(shū)中沒(méi)有,，課上不記,，課后自己理解不了。二是用于期末復(fù)習(xí),。我個(gè)人大學(xué)三年里一直堅(jiān)持記筆記,，每當(dāng)?shù)狡谀?fù)習(xí)時(shí)都會(huì)給我很大的幫助。
（三）考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。無(wú)論平時(shí)學(xué)的多好一定要認(rèn)真復(fù)習(xí),，檢查是否有落下的知識(shí)點(diǎn)。認(rèn)真復(fù)習(xí)有助于考試得高分,如果平時(shí)學(xué)的不好,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)更為重要,。最好找一個(gè)學(xué)習(xí)好的伙伴一起學(xué)，這樣有不會(huì)的可以讓同學(xué)給講解一下,，從而使自己順利通過(guò)考試,。
以上三點(diǎn)是我在學(xué)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的，我從07年就開(kāi)始準(zhǔn)備考研,，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)以前學(xué)會(huì)的東西,，今天復(fù)習(xí)一遍就可以了，但從前沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí),，現(xiàn)在要花幾倍時(shí)間來(lái)彌補(bǔ),。我本人嚴(yán)格做到以上我所講到的幾點(diǎn)，所以我也取得了許多成績(jī)，通過(guò)這種學(xué)習(xí)方法,，在校期間我獲得過(guò)兩次一等獎(jiǎng)學(xué)金,、一次二等獎(jiǎng)學(xué)金和三次“優(yōu)秀三好學(xué)生”稱號(hào)。獎(jiǎng)學(xué)金只是促進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，而自己得到的卻是真正的知識(shí),。從小學(xué)到大學(xué)，老師們都囑咐我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),，但要真正做到“認(rèn)真”卻不是一件容易的事,。大家別小看這“認(rèn)真”二字，它體現(xiàn)的恰恰就是一種態(tài)度問(wèn)題,。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方法,，并且通過(guò)我的努力，終于在今年考上了研究生,。我覺(jué)得能夠取得成績(jī)主要在于日積月累,，所以平時(shí)我們就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，無(wú)論在學(xué)習(xí)方法上還是學(xué)習(xí)態(tài)度上,。
我是學(xué)計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的,，在我們專(zhuān)業(yè)我認(rèn)為比較有用的是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),、計(jì)算機(jī)組成原理,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)接口技術(shù),，我覺(jué)得這幾門(mén)是基礎(chǔ),，知識(shí)點(diǎn)特別重要，應(yīng)該準(zhǔn)確掌握,。因?yàn)樗欣谖覀兝斫夂竺嬉獙W(xué)知識(shí),，如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì),、數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì),、vb,、vf，這幾門(mén)是我們解決問(wèn)題的方法,，手段,。學(xué)的時(shí)候注意掌握老師的思路，學(xué)習(xí)他的思維,，小的知識(shí)點(diǎn)只是應(yīng)付考試，懂了他的思維最后自己才會(huì)應(yīng)用，以上的六門(mén)課程不用全部學(xué)會(huì)只要精通一兩門(mén)就足夠我們找工作用了,，具體怎么才能學(xué)好，我認(rèn)為應(yīng)該理論結(jié)合實(shí)踐,，上課學(xué)了理論之后最好去實(shí)驗(yàn)室上機(jī)編程練習(xí),。我的一位同學(xué)從大二才開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，一年多里只要有空就堅(jiān)持去實(shí)驗(yàn)室向老師學(xué)習(xí),，畢業(yè)時(shí)他在我們班級(jí)編程是數(shù)一數(shù)二的,，并被分配到北京一個(gè)大公司做程序設(shè)計(jì)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，希望大家有時(shí)間多動(dòng)動(dòng)手,，豐富一下自己,。
以上是我個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向的一個(gè)概括和總結(jié),。希望能給大家的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)一些啟發(fā),，起到一定指導(dǎo)作用,。
至于考研,，很多時(shí)候我都在思考我為什么要考研，是為了找到一個(gè)好工作,？為了自己所謂的夢(mèng)想嗎,？也許考研是不需要理由的，而我卻要給自己一個(gè)交代,，而且我也相信像我們職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生也同樣能行的,。既然目標(biāo)已定，我就開(kāi)始了自己的漫漫征程,，事實(shí)讓我證明了自己,，證明了只要努力，一切皆有可能?，F(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)存在歧視職業(yè)學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)象,，但是我們自己一定不能歧視自己，不能主動(dòng)給自己貼上落魄,、不自信的標(biāo)簽,。企業(yè)現(xiàn)在都很務(wù)實(shí),，不會(huì)去招聘高分低能的人，只要我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)到真本領(lǐng),，將來(lái)就一定有出頭之日,，自考生的競(jìng)爭(zhēng)力還是很強(qiáng)的?？佳衅鋵?shí)并不可怕,，最主要的是自己的堅(jiān)持，同時(shí)也要有足夠的心理準(zhǔn)備,。經(jīng)過(guò)了2次考研,，現(xiàn)在回想起來(lái)，是人生的一段艱難歷程,。對(duì)于一個(gè)已從學(xué)校畢業(yè)工作了四年的人來(lái)說(shuō)那是一段比較艱難、困惑的時(shí)光,！從考研結(jié)束到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去將近四個(gè)月,，考試結(jié)束了，這條起跑線又回到了終點(diǎn),。但這僅僅是一段旅程,，一段經(jīng)歷了內(nèi)心無(wú)數(shù)次掙扎與徘徊的旅程，是否能堅(jiān)持到底,、是否能最終勇敢地走進(jìn)那個(gè)考場(chǎng),？這是一段考驗(yàn)毅力和恒心的旅程!
最終我還是做到了，在北方這個(gè)寒冷的冬季,，嚴(yán)寒見(jiàn)證了這段彌足珍貴的日子,！不，還應(yīng)該有春,、夏和金色的秋天,。因?yàn)閺拇禾扉_(kāi)始我就踏上了考研之旅，直到冬天才有了歸程,！不會(huì)忘記無(wú)數(shù)個(gè)清晨在公交車(chē)上背單詞的情景,；不會(huì)忘記在酷熱的夏天也堅(jiān)持看書(shū)的那股勁兒；不會(huì)忘記原來(lái)愛(ài)好影視的我,，把所有時(shí)間都用在書(shū)本上的那份清苦,；在寒風(fēng)凜冽中焦急的等公交車(chē)哪怕天還未黑盡有一絲光亮也要看看單詞、背背作文,；多少個(gè)寂靜的夜晚燈下孤獨(dú)忙碌的身影當(dāng)然我也有開(kāi)小差的時(shí)候,、也有偷懶的時(shí)候、也有差點(diǎn)兒放棄的時(shí)候,，這其中的滋味恐怕只有經(jīng)歷過(guò)考研的人才能體會(huì)吧,！我曾對(duì)很多同學(xué)和朋友說(shuō)過(guò),，考研考到最后考的已經(jīng)不是考試本身了，而是一個(gè)人的毅力,、一個(gè)人的心態(tài),。我相信任何一個(gè)有過(guò)這樣一段經(jīng)歷的人都能體會(huì)我這番感受，我的研友對(duì)我說(shuō)：“加油,，洪霞,！相信自己，無(wú)論成敗,，能夠堅(jiān)持到最后本身就是一種勝利了,，我們一起努力！”是的,，有那么多人關(guān)心和支持著我,，我沒(méi)有理由退卻，于是我一次次戰(zhàn)勝另一個(gè)自己,，不管自己能學(xué)多少,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)能看懂多少，都堅(jiān)定地勇敢地堅(jiān)持到最后,！終于盼到一月十日考試這一天,，兩天總共12個(gè)小時(shí)，從考場(chǎng)出來(lái)不知道自己是悲還是喜,，但心里輕松了許多,，像是放下了一塊大石頭。三月初考研成績(jī)陸續(xù)公布了,，我查到成績(jī)的那一刻,，激動(dòng)地差點(diǎn)哭出聲來(lái)，比去年錄取分?jǐn)?shù)線高出將近40分,！半年多的復(fù)習(xí),，終于有了交代，我要感謝長(zhǎng)久以來(lái)支持我的父母,、丈夫,、曾經(jīng)幫助,、關(guān)心、問(wèn)候過(guò)我的朋友們,、倒計(jì)時(shí)里陪伴著我一路走過(guò)來(lái)的研友,，更要感謝我的母校山東建設(shè)學(xué)院的老師們，任何語(yǔ)言都不能表達(dá)我對(duì)他們的謝意,。
教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,，你們好,！
指縫太寬，時(shí)光太瘦,。隨著時(shí)光的流逝,，不知不覺(jué)我們就一起渡過(guò)了大半個(gè)學(xué)期了，在老師們的辛苦教育下,，讓我有機(jī)會(huì)能夠站在這里和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得,，我感到非常榮幸。拿破侖說(shuō)過(guò)：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,。不想考第一的學(xué)生不是一個(gè)好學(xué)生,。是啊，哪個(gè)學(xué)生不想考好呢,？但是,，要想考好是需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為基礎(chǔ)的。以下是我從這次考試過(guò)程中所吸取的一些教訓(xùn),，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
首先要弄清楚，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù),、連續(xù)的過(guò)程,。還記得以前的我總是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”,，結(jié)果是沒(méi)有哪次考試是我滿意的,。結(jié)果是各科成績(jī)總是停滯不前，一度讓我困惑不已,。通過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整,，我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對(duì)于每科的學(xué)習(xí)前后要有連貫性,，如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,，就會(huì)導(dǎo)致下一個(gè)環(huán)節(jié)，最終就是打亂仗,，出現(xiàn)消化不良,。
其次，學(xué)習(xí)一定要善于抓重難點(diǎn),，主動(dòng)的在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫,，做到自己不會(huì)的一定要先看、多看,，概念,、規(guī)律,、單詞與詞組必須熟記，多多利用黃金時(shí)間和零碎時(shí)間,，一般來(lái)說(shuō),，零碎時(shí)間可用于記憶，還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)不僅在于你所花時(shí)間的絕對(duì)值,，還在于你的學(xué)習(xí)效率,，因而要充實(shí)每一天，事實(shí)上,，一天的充實(shí)換來(lái)的是踏實(shí),，休息質(zhì)量會(huì)提高，玩的時(shí)候也痛快,。另外建議大家,，有針對(duì)的做一些限時(shí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，對(duì)于解題能力的提高很有效,，你完全可以試試,。另外，就是及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,。自己前面已經(jīng)學(xué)過(guò)的還沒(méi)有掌握好的知識(shí)點(diǎn),，直接會(huì)影響到新課的聽(tīng)講，不解決這個(gè)問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán),。關(guān)于這點(diǎn),，我建議大家準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，將典型錯(cuò)誤改正剖析,，并時(shí)?？纯矗龅綔毓识?。
1,、上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記,，不管老師提出什么問(wèn)題,，你會(huì)不會(huì)，都要舉手,，這叫敢于嘗試,。課下，不懂得問(wèn)題要向同學(xué)或老師請(qǐng)教,，直到把問(wèn)題弄懂為止,。
2、做作業(yè)前先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的知識(shí),，在認(rèn)真做作業(yè),。做作業(yè)時(shí)不翻書(shū),，獨(dú)立完成。不會(huì)做的獨(dú)立思考,，實(shí)在做不出來(lái)就去向家長(zhǎng)請(qǐng)教,。
3、課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，歸納,、熟悉、學(xué)習(xí)老師在上課時(shí)總結(jié)出來(lái)的重難易錯(cuò)點(diǎn),。
4,、考試時(shí)不要太自信（這是我的認(rèn)為），做到98％的自信就夠了,，那剩下的2％呢,，要好好的利用，利用它來(lái)認(rèn)真的,、細(xì)心的檢查卷子,。當(dāng)你寫(xiě)完試卷時(shí)，千萬(wàn)不要以為就大功告成了,，一定要認(rèn)真地檢查幾遍,，把原答案蒙住，重新算一遍,，是一個(gè)有效的方法,。
想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就需要多做題,，細(xì)心審題。做題不一定是要做很難的奧數(shù)題,，做些課內(nèi)的拔高題即可,，要按自己的程度來(lái)選擇題目的難易，如果你覺(jué)得你這一塊掌握的很好了,，你便可以暫時(shí)放一下,，去做一些你覺(jué)得掌握的不夠熟練的題。正所謂“熟能生巧”,，不光要做,，而且要吸收，要會(huì)舉一反三才行,。另外考試的時(shí)候,，如果你覺(jué)得題目太長(zhǎng)，而只匆匆?guī)н^(guò)的話,，是肯定不行的,，這樣不助于你理解題意,，粗心的可能性也更大一些。讀題時(shí),，一定要細(xì)致的分析每個(gè)字的意思,，有些字可能讀音相同,，但含義卻相差十萬(wàn)八千里，這時(shí)你可要看仔細(xì)了。正所謂“磨刀不誤砍柴工”,，當(dāng)題目中有很多數(shù)據(jù)時(shí)，你也可以畫(huà)一張表格,，或者把數(shù)據(jù)一一列出來(lái),，避免出錯(cuò)。我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是一,、每天讀透一篇閱讀理解,，不放過(guò)一個(gè)單詞和句子，才能真正掌握英語(yǔ),。二,、每天務(wù)必聽(tīng)半小時(shí)錄音帶。三,、建立錯(cuò)題本,，收集你所寫(xiě)錯(cuò)的題目，并保證快速?gòu)?fù)習(xí)一遍,。四,、多讀，多背,。五,、增加“三量”--------“入耳量”、“入眼量”,、“出口量”,，每天苦練。六,、一天多次朗讀英語(yǔ),，只需3-5分鐘。七,、寫(xiě)日記,。學(xué)好英語(yǔ)就是要培養(yǎng)興趣，有興趣才有動(dòng)力,，最重要的還是培養(yǎng)語(yǔ)感,，循序漸進(jìn)，這樣才能取得成功。
讓我們一起努力吧,！做一個(gè)四好少年,。真誠(chéng)地感謝辛勤教我們的老師，祝各位老師工作順利,，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,！天天向上！我的演講完畢,，謝謝,！
教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
語(yǔ)文、英語(yǔ),、政治,、歷史、地理,，高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。
（1）記憶量大。由于這個(gè)特點(diǎn),，使你在學(xué)習(xí)文科課程時(shí)所采用學(xué)習(xí)方法明顯不同于理科,。
（2）理解抽象。不像理科的理解比較形象,、具體,，文科的理解有點(diǎn)靠平時(shí)的潛移默化。
當(dāng)然,，文科中每科又有各自的不同特點(diǎn),，這里僅講述它們的共同特點(diǎn)。
（1）課堂筆記是不可缺少的,。
文科課程有大量的文字信息,，老師講過(guò)的內(nèi)容會(huì)很快忘記一些，即使當(dāng)時(shí)不忘記,，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)記憶不深刻,。如果上課不記筆記，那么遺忘的部分將永遠(yuǎn)從你的大腦知識(shí)庫(kù)中消失,。
上課記筆記的作用有兩個(gè)：一是使你的思路緊跟著老師走，增加課堂的學(xué)習(xí)效率,；二是作為書(shū)本知識(shí)的補(bǔ)充和備忘,，可以在課后或復(fù)習(xí)時(shí)拿來(lái)用。然而,，記筆記不是記流水賬,，不是把老師上課時(shí)講的每一句話都記下，而是記下重要的內(nèi)容，如記錄知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,、思維過(guò)程等,，特別要注意老師重點(diǎn)提示的內(nèi)容。
（2）聽(tīng)課要投入,，思路跟著老師走,，更主要的是思維要活躍。
這是考驗(yàn)一個(gè)人的注意力的時(shí)候,。如果注意力不集中,，很可能會(huì)在老師動(dòng)聽(tīng)的故事式的講課中走神。
另外,，要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)思考老師提出的問(wèn)題,。如在記敘文中講到課文中的某人說(shuō)了一句話，老師很可能會(huì)問(wèn),，這個(gè)人在這時(shí)說(shuō)的這話是什么意思,？那么你就要積極思考，不但要看清這句話里的每一個(gè)字,，更應(yīng)該同文章的前一部分聯(lián)系起來(lái),，分析出這句話的含義。這樣在上課時(shí),，你的思維是活的,，學(xué)習(xí)效率就會(huì)成倍地提高（學(xué)習(xí)理科也一樣。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn),，有兩個(gè)人,，同樣上課都非常認(rèn)真，為什么一個(gè)成績(jī)很好,，而另一個(gè)成績(jī)始終一般,？道理就是：一個(gè)上課時(shí)思維是活的，經(jīng)常把正在學(xué)的知識(shí)同以前的知識(shí)聯(lián)系在一起,。另一個(gè)上課時(shí)思維只是由老師領(lǐng)著,，學(xué)哪看哪，而沒(méi)有自己的思考分析）,。
（1）作業(yè)特點(diǎn),。
文科的作業(yè)分四種類(lèi)型：
第一種是助記型的作業(yè)。如語(yǔ)文中的抄寫(xiě)詞語(yǔ),，英語(yǔ)中的抄寫(xiě)單詞,，政治、
歷史等中的抄寫(xiě)名詞解釋等,。這類(lèi)作業(yè)主要幫助你記憶,。
第二種是整理型的作業(yè)。如各科中的回答問(wèn)題等，這些問(wèn)題的答案可能分散在課本中,，做了作業(yè)后,，等于把它們整理在作業(yè)本上。這類(lèi)作業(yè)可作為以后的復(fù)習(xí)材料,。
第三種是分析型的作業(yè),。這類(lèi)作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案，要靠你利用上課或平時(shí)積累的知識(shí)來(lái)完成,。如寫(xiě)出一篇文章的中心思想,、段落大意，比較兩個(gè)歷史事件的異同點(diǎn)等等,。
第四種是拓廣型的作業(yè),。這類(lèi)作業(yè)一般同課本沒(méi)有直接聯(lián)系。如語(yǔ)文課后,，老師叫你去找出10個(gè)歇后語(yǔ),；歷史課后，老師叫你去了解某個(gè)歷史人物的傳奇故事等等,。這些其實(shí)是你平時(shí)積累知識(shí)的好途徑,。
（2）課外知識(shí)。
不知你知道不知道,，學(xué)好課本知識(shí)其實(shí)是為了能更好地學(xué)習(xí)課外的知識(shí),。如果一個(gè)人除了學(xué)習(xí)課本的知識(shí)外，課外知識(shí)懂得很少,，那么他就沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)目的,。
課本的知識(shí)是基礎(chǔ)，而課外的知識(shí)五花八門(mén),，什么都有,。學(xué)習(xí)課外知識(shí)能幫助你更好地掌握、應(yīng)用課本的知識(shí),。你的課外知識(shí)豐富了,，閱讀、分析,、理解,、寫(xiě)作水平也就上去了。
你可以看課外書(shū),，看報(bào)紙和雜志,，看文科類(lèi)的，看自然科學(xué)的,，什么都看（但千萬(wàn)不要看壞書(shū)噢。什么是壞書(shū)？文句不通的,，思想不健康的,，教人成為考試機(jī)器的等等都是壞書(shū)）。有的同學(xué)對(duì)文科比較感興趣,，只看文科的課外書(shū),，不喜歡看理科的課外書(shū)。時(shí)間長(zhǎng)了他的理科知識(shí)會(huì)相當(dāng)貧乏,，導(dǎo)致寫(xiě)作文時(shí)缺乏材料,，議論時(shí)論據(jù)不足，閱讀時(shí)理解困難,，對(duì)學(xué)習(xí)歷史,、地理時(shí)碰到的常識(shí)問(wèn)題模糊不清。
教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
中學(xué)時(shí)代是人生的春天,，是青少年長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)、構(gòu)成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段,。明確為什么學(xué)習(xí),，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個(gè)中學(xué)生務(wù)必認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問(wèn)題,。知識(shí)像海洋那樣遼闊,，像海洋那樣浩瀚。一個(gè)人無(wú)論天資多高,，精力多么充沛,，毅力多么頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,，也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手,。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪,。他們期望在一串串熟了的葡萄身旁又開(kāi)放著朵朵鮮花,，可是，知識(shí)大海的守門(mén)老人告訴我們：這是不可能的呀!
知識(shí)時(shí)常需要更新,，隨著時(shí)間的流逝,，知識(shí)又可能遺忘，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失,。相傳有一個(gè)人,，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他,，但他不要金子,，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭,。這個(gè)人為什么要指頭呢因?yàn)樗茫还芩妥晕叶嗌俳鹱?，金子總是有限的,，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就能夠隨心所欲了,。古人說(shuō)：“授之以魚(yú),，只供一飯之需，教人以漁,，則終身受用無(wú)窮”也就是這個(gè)道理,。毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),，并且是更重要的學(xué)習(xí)”,。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑,。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的,。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情,，這需要付出的艱苦努力,，需要持之以恒的精神。僅有每一天堅(jiān)持不懈,，日久天長(zhǎng),，學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。所以,，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí),、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施,。
國(guó)維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，務(wù)必經(jīng)過(guò)三種境界,?！白蛞刮黠L(fēng)雕碧樹(shù)，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路,，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,，此第二景也;眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處,，此第三景也,?！钡谝痪罢f(shuō)的是要有信心，“獨(dú)上高樓”,，非信心不可;第二景說(shuō)的是要有決心,，“終不悔”實(shí)在是最大之決心了。第三景說(shuō)的是要有恒心,，“眾里尋他千百度”，沒(méi)有恒心,，如何達(dá)得到,。
古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不遇則廢,?！敝橇ο嗤膬蓚€(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果,?？茖W(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí),，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則,。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：
在預(yù)習(xí)過(guò)程中,，邊看,、邊想、邊寫(xiě),，在書(shū)上適當(dāng)勾畫(huà)和寫(xiě)點(diǎn)批注,。看完書(shū)后,，最好能合上課本,，獨(dú)立回憶一遍，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,，強(qiáng)化記憶,。同時(shí)，能夠初步理解教材的基本資料和思路,，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題,，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ),。
我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。”這是指對(duì)自我和自我的對(duì)手有了充分的了解之后,，才可能有充分的準(zhǔn)備,，也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準(zhǔn)備工作,，就仿佛賽跑的槍聲,。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，可是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定,，不但允許搶跑,，并且鼓勵(lì)搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),，就是要搶在時(shí)間的前面,，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
簡(jiǎn)言之,，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué),，也就是在教師講課前，自我先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課資料,，使自我對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程,。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí)，能夠大大提高學(xué)習(xí)效率,。
處理好聽(tīng)講與作筆記的關(guān)系,，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果,。
學(xué)生務(wù)必上好課,、聽(tīng)好課，首先做好課前準(zhǔn)備,，包括心理上的準(zhǔn)備,、知識(shí)上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備,、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專(zhuān)心聽(tīng)講,，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng),，始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題,，重理解，不要只背結(jié)論,，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理,，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自我的見(jiàn)解,，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記,、批語(yǔ),，有選取地記好筆記。
上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式,，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的,。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié),。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字阿!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,，固然取決于多種因素，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵,。要取得較好的成績(jī)，首先就務(wù)必利用課堂上的四十五分鐘,，提高聽(tīng)課效率。
聽(tīng)課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)：
1,、帶著問(wèn)題聽(tīng)課;,。
2、把握住教師講課的思路,、條理;,。
3,、養(yǎng)成邊聽(tīng)講,、邊思考,、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣,，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí);,。
4,、踴躍回答教師提問(wèn)。
這樣基本上掌握了聽(tīng)課的要求,。
針對(duì)不一樣學(xué)科的特點(diǎn),，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，真正到達(dá)排疑解難,、鞏固提高的目的,。
課后要復(fù)習(xí)教科書(shū),，抓住知識(shí)的基本資料和要點(diǎn);嘗試回憶，獨(dú)立地把教師上課資料回想一便,，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記,，進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;課后還要看參考書(shū)，,，使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展,，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù),，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒(méi)有完成的任務(wù),，這就是在復(fù)習(xí)過(guò)程中到達(dá)對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識(shí)的過(guò)程中提高運(yùn)用的技能技巧,，進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中,，使知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三,，并且透過(guò)歸納,、整理到達(dá)系統(tǒng)化,，使知識(shí)真正消化吸收,，成為自我知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng),，又提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力，知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶,。從某種好處上講,，知識(shí)掌握如何，由復(fù)習(xí)效果而定,。
教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
老師講到哪里,，就聽(tīng)到哪里，記到哪里,，想到哪里,，思維一定要活躍，要考慮為什么是這樣,，老師的思路是什么,，不懂的或不清楚的，下課一定要問(wèn)老師,，為什么?思路是最重要的,。
上課不懂的問(wèn)題千萬(wàn)不能問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)，這樣會(huì)影響到你自己以及周?chē)瑢W(xué)的上課(說(shuō)不定會(huì)被老師抓住，以為你上課講話),，如果可以就在課上提問(wèn).否之,，就在上課時(shí)把不懂的劃出來(lái)，下課問(wèn)老師.如果老師在上課時(shí)問(wèn)誰(shuí)還不懂,，自己不懂一定要舉手,，直到弄懂為止，不要不好意思,，會(huì)誤終身的,。
并不是說(shuō)下課不休息，十分中內(nèi)可以多少時(shí)間,，視自己情況而定,，也可以在中午的時(shí)間做作業(yè)，不懂的就可以問(wèn)老師,，盡量不要問(wèn)同學(xué),，畢竟是在小學(xué)，同學(xué)也不怎么懂,，總之老師的思路是最好的,，也可以減輕在家里的負(fù)擔(dān)。
新的知識(shí)不懂一定是問(wèn)老師的,，但和同學(xué)交流也很重要，主要供娛樂(lè),，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。
作業(yè)做完后，可以看一些課外書(shū)籍,，世界名著,，老師推薦的書(shū)或自己喜歡的書(shū)，主要增加讀書(shū)量,，知識(shí)量,。
光靠校內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況在書(shū)店內(nèi)或買(mǎi)老師推薦的練習(xí),，可以提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。
教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折,，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在：生活上要自理,，管理上要自治，思想上要自我教育,，學(xué)習(xí)上要求高度自覺(jué),。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化,。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng),，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律,，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要求重視各種能力的培養(yǎng),。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書(shū)本知識(shí)之外,，還要培養(yǎng)研究和解決問(wèn)題的能力,。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng),，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間,，自覺(jué)地、主動(dòng)地,、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力,、組織管理能力,、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ),。
大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴性的減少,，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。
剛剛接觸到《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選集》這節(jié)課的時(shí)候,，我有些難以理解,，都大學(xué)生了，確一味地去學(xué)習(xí)課文,。當(dāng)開(kāi)始上這節(jié)課的時(shí)候,，我才明白，是我想的太過(guò)淺顯,，原來(lái)這節(jié)課不僅僅是要我們看看課文而已,，要從作者的生平、寫(xiě)作背景,、時(shí)代環(huán)境等等方面去分析課文,。于是我發(fā)現(xiàn)，如果僅僅是課堂上的時(shí)間根本是不足以滿足這門(mén)課的學(xué)習(xí)要求的,。于是必須得課下提前預(yù)習(xí),，最基本的便是把這些短篇課文或者小說(shuō)讀一遍,，然后有時(shí)間的話得在網(wǎng)上去搜索作者的基本情況，這樣課堂上才能跟著老師的講解一步步的深入課文,，了解課文的中心以及對(duì)我們的啟示,。眾所周知，大學(xué)上課時(shí)一節(jié)課的課程量比高中時(shí)多了很多,，而且老師也不會(huì)把每個(gè)細(xì)節(jié)都提及,，所以上課前若不作適當(dāng)預(yù)習(xí)，大腦一下子真的很難接受,，當(dāng)然,，我認(rèn)為越是較復(fù)雜叫難懂的課就越需要預(yù)習(xí)。
進(jìn)入大學(xué)生活之后,，沒(méi)有父母的管束,，老師也不可能顧及每個(gè)學(xué)生，于是課堂上就出現(xiàn)了玩手機(jī),，補(bǔ)瞌睡,，講小話的現(xiàn)象。但是對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),，抓好上課時(shí)間這點(diǎn)無(wú)疑是相當(dāng)重要的,，上面我已經(jīng)說(shuō)到，上課時(shí)課程量本來(lái)就很多,，如果不好好抓緊,，不認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)，把那些預(yù)習(xí)時(shí)有問(wèn)題和重要的地方及時(shí)弄懂及消化,，那么下課時(shí)花雙倍時(shí)間,，也不一定有那個(gè)效果。對(duì)于一些大學(xué)生,，也許把一門(mén)心思放在學(xué)習(xí)上,，譬如高中一般,，有些難度,，但上課聽(tīng)好，這不就為平時(shí)創(chuàng)造了更多時(shí)間嗎,，這對(duì)時(shí)間緊張者亦是如此,。例如《秘書(shū)學(xué)概論》講的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，秘書(shū)該走在領(lǐng)導(dǎo)的哪一邊,？秘書(shū)分為哪幾種,？秘書(shū)在處理事務(wù)上的一些方式？課下沒(méi)有老師我們找誰(shuí)問(wèn)呢,？其他的科目亦如此,。上課時(shí)，如果感覺(jué)到困的話，可以邊聽(tīng)音樂(lè),，邊聽(tīng)課,，就是聽(tīng)音樂(lè)只帶上一只耳機(jī)，這樣可以提神,，但可別聽(tīng)著聽(tīng)著就不知道老師講什么了,。
復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題,，另一方面可以使知識(shí)系統(tǒng)化,，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。然而現(xiàn)在大多數(shù)大學(xué)生復(fù)習(xí)卻是為了考試,，為了某項(xiàng)任務(wù)去復(fù)習(xí)只是應(yīng)付而已,。孔老先生不是說(shuō)過(guò)“溫故而知新”嗎,，不斷的復(fù)習(xí)去鞏固,。所以我認(rèn)為，復(fù)習(xí)是必要的,，復(fù)習(xí)時(shí)一定要把重要概念深化理解,，這對(duì)于考研也很重要。然后把以前錯(cuò)的題再看一下,，做一下,，徹底解決以前遺留下來(lái)的一些問(wèn)題。
只要珍惜這些難得的機(jī)會(huì),，大膽發(fā)問(wèn),，經(jīng)常切磋，我們就能學(xué)到最有用的知識(shí)和方法,。如果我們的社團(tuán)活動(dòng)不多的話,，課余時(shí)間還是挺多的，但我聽(tīng)很多同學(xué)說(shuō)過(guò),，學(xué)習(xí)效率太低,，自習(xí)時(shí)精神不集中，我稍微也有點(diǎn),，但是如果和一個(gè)同樣愛(ài)好學(xué)習(xí)的人一起去自習(xí)室或圖書(shū)館時(shí),，精神也許會(huì)集中很多，至少不好意思老拿個(gè)手機(jī)在手里或發(fā)呆了,，我就是這樣,，基本上一直和一個(gè)好朋友一起自習(xí)。同時(shí)有問(wèn)題也經(jīng)常一起討論,，真的,，如果能互補(bǔ)缺陷,，學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多，快了很多,。所以與同學(xué)互相幫助,，共同進(jìn)步吧。
有個(gè)好身體,，學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多,，不要擔(dān)心扛不住，跟沒(méi)什么感冒等疾病問(wèn)題惱人,。充足睡眠,，這個(gè)問(wèn)題，對(duì)于大學(xué)生似乎已經(jīng)不可能,，短時(shí)間還是堅(jiān)持,，一定要保證一定量的睡眠，否則上課時(shí)會(huì)是一個(gè)煎熬,，更別說(shuō)學(xué)好,。多看看書(shū)和報(bào)紙雜志。了解社會(huì)動(dòng)態(tài),，知曉國(guó)家大事,。
大一的生活即將結(jié)束了，在所謂的大一是體驗(yàn)生活的時(shí)期我學(xué)到了好多,。在生活上,，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，變得主見(jiàn)了,。在工作上,，我學(xué)會(huì)了工作經(jīng)驗(yàn)，變得干練了,。在學(xué)習(xí)上,，我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，變得精通了,。
生活和工作都是一種學(xué)習(xí),，活到老，學(xué)到老,。
教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
當(dāng)我聽(tīng)到要寫(xiě)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),，我覺(jué)得這完全出乎我的意料,。但我也由此感到高興,。因?yàn)椋@是對(duì)我過(guò)去一年努力地認(rèn)可?，F(xiàn)我將我大學(xué)一年級(jí)對(duì)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
第一,，不管在什么樣的環(huán)境中,，我們都要樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài)。我相信到這所學(xué)校來(lái),，我們不只是接受一種高等教育,，而且更重要的一個(gè)方面就是鍛煉我們頑強(qiáng)的意志，塑造我們堅(jiān)韌的性格,，培養(yǎng)我們接受和適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境的能力,。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好知識(shí)和技能，還要學(xué)會(huì)勇于面對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問(wèn)題,，困難和挫折,，積極的面對(duì)生活，面對(duì)我們的人生,?！恫烁T》里說(shuō)：“寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒,；去留無(wú)意,，閑看庭前花開(kāi)花落?！笨傊?，如果樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài)，我相信,，大學(xué)生活不僅能圓滿順利地讀過(guò),，而且一定會(huì)讓你的大學(xué)生活很充實(shí)！
第二,，注意培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。我們學(xué)校身處戶縣上沒(méi)有城市的浮躁與喧囂，但我們可以在我們這個(gè)無(wú)比寧?kù)o的樂(lè)園里全身心投入學(xué)習(xí),。所以,，我們要能適當(dāng)?shù)淖⒁馀囵B(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好，這樣不僅能是我們的生活得以調(diào)節(jié),，而且也對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)效率也會(huì)有不少幫助,。我還記得大一里老師說(shuō)過(guò)在大學(xué)要注意充實(shí)自己的大腦。現(xiàn)在,，我首先向大家建議：如果你熱愛(ài)生活,，就去讀書(shū)吧，讓讀書(shū)成為我們生活中的重要內(nèi)容,，甚至成為我們的一種生活態(tài)度,。雖然，當(dāng)前的社會(huì)潮流是越來(lái)越少的人去埋頭讀書(shū),，但是讀一本好書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣和收益是任何其它現(xiàn)代媒介都是無(wú)法替代的,。讀一本好書(shū)不僅開(kāi)闊我們的視野,，不僅提升我們的情操充實(shí)我們的心靈，從某種程度上它可以幫助我們了解人生的意義何在,，以及人生的價(jià)值所在,。如果你原來(lái)就有讀書(shū)的習(xí)慣，我懇請(qǐng)你堅(jiān)持下去,；如果你想嘗試一下真正的讀書(shū)生活,，那么請(qǐng)盡快付諸實(shí)踐吧，因?yàn)槟阋欢〞?huì)不虛此行,！培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活中的樂(lè)趣，是我們接受教育的一個(gè)不可或缺的重要的內(nèi)容,。
第三,，學(xué)會(huì)度過(guò)一個(gè)健康的生活。現(xiàn)代的生活誘惑多多,，不良習(xí)氣多多,。那么，既然來(lái)到這所特殊的而且有著優(yōu)良傳統(tǒng)的高中,，我們就要努力去過(guò)一個(gè)健康的生活,。首先，我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)健康的人,。健康包括心智的健康和身體的健康,。作為一個(gè)合格的學(xué)生，我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)該自覺(jué)抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介,，以及有害的語(yǔ)言和有害的生活習(xí)慣,。其次，我們要努力有一個(gè)健康的身體,。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來(lái)人生事業(yè)的基本保證,。生命在于運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中你可以明白很多道理,，比如,，鍥而不舍對(duì)我們獲得成功，和實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)有多么的重要,。同時(shí),，我們還要有一個(gè)合理的飲食習(xí)慣。一個(gè)健康的身體,，不僅可以使我們?cè)谡n堂上保持充沛的精力,，有利于派遣負(fù)面情緒，對(duì)保持心理健康起著不可替代的重要作用。
總之,，有一個(gè)良好的態(tài)度，適合發(fā)展和提高自己的興趣,，以及一個(gè)健康的生活方式,，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的基本保證，也是我們順利完成學(xué)業(yè)和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)與理想的必要前提,。
下面,，我要介紹一下我的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)方法對(duì)于我們學(xué)習(xí)好至關(guān)重要,，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法,，不僅可以有事半功倍的效果，而且同時(shí)可以促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的積極性和幫助我們獲得相應(yīng)的成就感,。因此,，有志于學(xué)習(xí)好外語(yǔ)的同學(xué)，除了要有鍥而不舍的恒心和毅力,，學(xué)不成誓不罷休的志氣,，還要有一些必要的適合自己的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一門(mén)極其重要的學(xué)科,，下面我來(lái)具體的說(shuō)一下我對(duì)英語(yǔ)的心得：
除了我上面所說(shuō)的之外,，我還大致的歸納了以下幾點(diǎn)：第一，要有一本夠用的詞典,。詞典是最好的老師,。這里說(shuō)的詞典不是電子詞典。必備的詞典至少要有英漢雙解的,，常見(jiàn)的牛津高階雙解詞典,，朗文英漢雙解詞典等等。有了詞典還要學(xué)會(huì)用詞典和養(yǎng)成查詞典的習(xí)慣,。不少人買(mǎi)了詞典之后,，就把它悄悄的藏起來(lái)了，我覺(jué)得這樣浪費(fèi)資源的做法是很可惜的,。電子詞典好比速食面以及麥當(dāng)勞等快食面,，使用它效果立竿見(jiàn)影，很方便,。但是,，字典就好比來(lái)自天然的不含任何添加劑的的糧食，雖然口感不太好,，但是他的好處我只能對(duì)你們說(shuō),，用了才知道它的好。因此,，建議大家,，除非迫不得已,，不要使用電子詞典。第二,，單詞的積累,。這是學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言都是要做的基本功。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞的數(shù)量之多,，掌握一定的方法和技巧來(lái)記單詞是十分必要的,。常見(jiàn)的方法有聯(lián)想法，反復(fù)記憶法,，比如自己組建一個(gè)單詞卡片庫(kù),；另外，善于歸納英語(yǔ)單詞的特點(diǎn)也是記單詞的一個(gè)行之有效的方法,，比如詞根相同的單詞,，比如同音詞,，形近詞,，前后綴相同的單詞,，近義詞反義詞等等。單詞固然需要積累,，但是積累單詞反對(duì)猴子掰棒子的做法，學(xué)一個(gè)忘一個(gè)是很不可取的,。同時(shí)，這又牽涉出了一個(gè)重要方法,，要反復(fù)地記憶和練習(xí)。第三，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)好外語(yǔ)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一個(gè)都不能少,。通常需要我們認(rèn)真預(yù)習(xí)的就是課本了,?？谡Z(yǔ)課也需要認(rèn)真的練習(xí),。預(yù)習(xí)是上課的前提,。上課不預(yù)習(xí)，簡(jiǎn)直就好比士兵上戰(zhàn)場(chǎng)不帶裝備，第五,，注重課堂效率,，積極配合老師上課,，認(rèn)真按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。還有上課的時(shí)候，如果老師把繡球拋給你,，讓你來(lái)回答問(wèn)題,，你可千萬(wàn)不能拒絕,。即便是真的碰到了難題,，一點(diǎn)都不會(huì),，也好抓住機(jī)會(huì)用英語(yǔ)展示一下自己，哪怕你只說(shuō)一句“i’msorry”,，也比你沉默是金好得多,，至少老師不會(huì)對(duì)你失去太多的信心,。第五,，注重聽(tīng)力,。英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力占得山頭挺大,。所以，大家一定要堅(jiān)持每天聽(tīng)聽(tīng)力,，做題,。這樣達(dá)到一定量的積累就會(huì)有質(zhì)的飛躍了,。
我相信以上的方法都是一些耳熟能詳?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，甚至從某種程度上都是老調(diào)重彈。因此我感到慚愧無(wú)比,。但是從這里也可以看出,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)著實(shí)沒(méi)有什么秘籍，唯一的辦法就是腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。
對(duì)于高數(shù),，我覺(jué)得無(wú)比慚愧。因?yàn)橐参腋咧袑W(xué)文,，數(shù)學(xué)底子薄弱,，以至于非常吃力。但我深知勤能補(bǔ)拙,，笨鳥(niǎo)先飛的道理,。上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路走,。課堂下,，要認(rèn)真獨(dú)立的做練習(xí)，不會(huì)的題不能置之不管,，要么請(qǐng)教老師,，要么問(wèn)同學(xué),。不論哪種途徑，只要你能明白會(huì)做就是好辦法,。個(gè)人的情況不太相同,，但有一點(diǎn)就是不變的下功夫。
一直很喜歡一句話：“活到老學(xué)到老”,。只有這樣自己的人生才不會(huì)不斷有新的變化,。作為一個(gè)大學(xué)生，身邊的誘惑很多,，但始終要把學(xué)習(xí)發(fā)揮功能在主心骨的地位,。因?yàn)槟闶且幻麑W(xué)生，你所身處的是學(xué)校,。我知道也有些同學(xué)個(gè)人的能力很強(qiáng),，把自己的工作辦得有聲有色，但我建議他們也要把學(xué)習(xí)學(xué)的有聲有色,。最后,，我還是要說(shuō)一句“不怕學(xué)不好，就怕你不學(xué),?！痹谶@里，我祝愿所有的同學(xué)能夠生活開(kāi)心,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,。
教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn),。我們都想在20xx年高考中取得驕人的成績(jī),，而數(shù)學(xué)是不可忽略的一門(mén)學(xué)科。眾所周知,，數(shù)學(xué)對(duì)文科生來(lái)說(shuō)就是命根子,，數(shù)學(xué)成績(jī)直接關(guān)系到高考的成敗。那么,，我們?cè)撊绾螌W(xué)好數(shù)學(xué)，取得20xx年的輝煌呢,？現(xiàn)將我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些心得與大家分享,。
“題在書(shū)外，理在書(shū)中,?！笔炀氄莆栈A(chǔ)知識(shí)是我們學(xué)習(xí)取得成功的根本，很多同學(xué)恰恰是忽視了這一點(diǎn),。所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，首要的一條就是夯實(shí)基礎(chǔ),，熟練掌握基本概念和基本方法。
數(shù)學(xué)是理科性很強(qiáng)的一科,，要求我們多動(dòng)腦,，勤思考。有的同學(xué)做題時(shí)避難就易,，或跳過(guò)不做,，或簡(jiǎn)單看一眼認(rèn)定自己不會(huì)，其實(shí)這只不過(guò)是你為自己畏難而找的借口,。要想數(shù)學(xué)成績(jī)得到提高,，必須養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，遇到難題要開(kāi)動(dòng)腦筋,，仔細(xì)研究,，不能有依賴心理。當(dāng)你經(jīng)過(guò)自己的深入思考而解出題目時(shí),，你就會(huì)體會(huì)到“山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村”有多么美妙，同時(shí)也會(huì)增強(qiáng)你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣與熱情,。
“工欲善其事,，必先利其器?！备呖紨?shù)學(xué)試卷只有21道題,，要想把這21題做好，需要我們平時(shí)無(wú)數(shù)次的演算,、訓(xùn)練,，提高解題和應(yīng)試能力。每天的訓(xùn)練可能會(huì)很枯燥,，但是我們沒(méi)有辦法逃避,，只能以最好的狀態(tài)去接受，每天都對(duì)自己說(shuō)：“我能行,！”這樣在訓(xùn)練時(shí)才能保持良好的心態(tài),，抵制抗拒心理。另外,，對(duì)我們復(fù)讀生來(lái)說(shuō),，時(shí)間是很緊張的，這就要求我們?cè)谟?xùn)練時(shí)要針對(duì)自身情況有選擇地做題,，尤其是對(duì)自己不熟悉,，掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)要搜尋相關(guān)題目強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣才能在考試中游刃有余，既提高正確率,，又加快了速度,。
個(gè)人認(rèn)為，這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的一環(huán),。對(duì)于所學(xué)的知識(shí),，要梳理匯總，按照知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行分類(lèi),、整理,、綜合、深化,，從而融會(huì)貫通,，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，一個(gè)屬于自己的知識(shí)體系,。很多同學(xué)追求多做題,、做新題，而忽視了對(duì)錯(cuò)題的糾正,，對(duì)知識(shí)的總結(jié),，其結(jié)果往往適得其反。缺少對(duì)錯(cuò)題的歸納整理,，對(duì)不熟悉知識(shí)點(diǎn)的梳理總結(jié),，做再多的題目都是徒然。當(dāng)然,，我說(shuō)的糾錯(cuò)不是簡(jiǎn)單地將正確的答案寫(xiě)出來(lái),，我們還要在后面用紅筆作注釋?zhuān)瑢?duì)一些重點(diǎn)、難點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)作批注,，以后再看的時(shí)候就有重點(diǎn)了。同時(shí),，在歸納總結(jié)時(shí)要分類(lèi),，比如“已知函數(shù)f(x)=ln(mx2+4mx+m+3)，若f(x)定義域?yàn)閞,，求m取值范圍”等比較容易弄錯(cuò)的題目,，要放在一起總結(jié)，對(duì)一些零散的知識(shí),，比如求數(shù)列的通項(xiàng)公式的方法,，有累加法、累乘法,、換元法、倒數(shù)法,、待定系數(shù)法等等,，要加以概括梳理,，形成一個(gè)系統(tǒng)的體系。
有的同學(xué)可能發(fā)現(xiàn)老師講解題目明明是聽(tīng)懂了,，可是拿到題自己做就不會(huì)了,，這就要求我們整理題目，遷移知識(shí),，學(xué)以致用,，其實(shí)整理題目的過(guò)程也就是理清思路，掌握方法的過(guò)程,。
每朵花都有自己的美麗,，每個(gè)人都有自己的無(wú)奈和精彩，也許父母的期望會(huì)讓你感到沉重,，也許觸目驚心的分?jǐn)?shù)會(huì)把你一次次刺痛,，也許同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)一度讓你黯然神傷。但是這一刻,，讓自信代替自卑,，讓勇氣取代怯弱，不輕言放棄,，只要你腳踏實(shí)地,、循序漸進(jìn)，即使基礎(chǔ)差,，也會(huì)取得驚人的成績(jī),。
讓我們大家堅(jiān)定“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男拍?，憑借“青云直上”的風(fēng)力，蟾宮折桂,，綻放梅花苦寒后的芬芳,！
教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好,，我是49班的劉釔彤,。我很榮幸在這里代表學(xué)生們發(fā)言：
時(shí)光飛逝，歲月流轉(zhuǎn),。轉(zhuǎn)眼間,，四年級(jí)第一學(xué)期過(guò)去了，新學(xué)期又開(kāi)始了,。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，在老師和學(xué)生的關(guān)心和幫助下，通過(guò)自己的不斷努力，各方面都取得了一定的進(jìn)步,。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业慕?jīng)歷和感受,。
學(xué)習(xí)是生意，生意要先于娛樂(lè),。首先你要在課前做好準(zhǔn)備,，這樣可以讓你在做不到的事情上有所突破，課后你會(huì)感到輕松愉快,。其次,，上課認(rèn)真聽(tīng)講，這將是你成功的第一把鑰匙,。接下來(lái)是一個(gè)全面的問(wèn)題,。在徹底吃透老師說(shuō)的基礎(chǔ)上，積極思考,，大膽質(zhì)疑,，多提問(wèn)多思考，學(xué)會(huì)給自己提問(wèn),。我們應(yīng)該嘗試用多種方法來(lái)分析一個(gè)問(wèn)題,，并比較各種方法的簡(jiǎn)單性。這也是對(duì)之前學(xué)習(xí)水平的一個(gè)考驗(yàn),，讓我們對(duì)相關(guān)問(wèn)題有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),。還有就是要做好復(fù)習(xí)，課后一定要復(fù)習(xí),，要循環(huán)復(fù)習(xí),，因?yàn)槿四X儲(chǔ)存了新的信息，同時(shí)也擠出了一部分之前的信息,。只有循環(huán)記憶,，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能牢固地學(xué)習(xí)知識(shí),。
這是我向別人學(xué)習(xí)的主要方式,。不要避免和成績(jī)比自己好的人說(shuō)話。他們有很多你沒(méi)有的地方,。你應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),。必要的話，厚臉皮,。問(wèn)一些比自己優(yōu)秀的人一些事情,，討論一些學(xué)習(xí)方法。這些人往往是能給你最大幫助的人,。他們無(wú)意的話可能會(huì)讓你好受一些,。很難說(shuō),。不如你的人不一定處處不如你，也有你學(xué)習(xí)的地方,。你必須分清是什么原因?qū)е滤麄儾蝗缒?，所以不要學(xué),，要提取他們的精華,。
把所有常用的和學(xué)習(xí)相關(guān)的東西都放在觸手可及的地方，避免及時(shí)東張西望,。在學(xué)好的同時(shí),，也要適當(dāng)參加學(xué)校活動(dòng),，全面發(fā)展,，保證每天有足夠的睡眠，提高學(xué)習(xí)效率,。安排適當(dāng)?shù)目臻e時(shí)間與家人和朋友進(jìn)行社交和其他活動(dòng),。一定要控制上網(wǎng)的時(shí)間。假期我每天花一個(gè)小時(shí),，這樣可以放松一下,，勞逸結(jié)合。
課外閱讀不僅可以開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課堂上學(xué)到的各種知識(shí),，有助于形成良好的品德和健全的人格,。我買(mǎi)我喜歡的書(shū)，看我喜歡的書(shū),，我家里有很多書(shū),。鄭、和楊幾乎沒(méi)有書(shū),。讀書(shū)一定要像蜜蜂采蜜,，采很多花，才能釀出蜂蜜,。如果在一個(gè)地方被咬了,，收入會(huì)很有限，很無(wú)聊,。
尤其是考過(guò)之后,，自然要分析考試。分析正確與否很重要,。如果我考不好,，說(shuō)明不了什么,。如果我努力的話，我不會(huì)相信我下次考不好,。如果你考得好,，也沒(méi)什么意思。運(yùn)氣好,，就得努力,。下次是時(shí)候證明我的實(shí)力了。這很重要,，一定要有好的心態(tài),。
有規(guī)律可學(xué)，但沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)方法,，因人而異,，因?qū)W科而異。就像醫(yī)生用藥一樣,，一千個(gè)人也做不到,。學(xué)生應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況,，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，探索適合自己特長(zhǎng)的有效方法。不過(guò)總的來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)一定要持之以恒,。俗話說(shuō)“一口吃不胖?！睙崆槭菍W(xué)不會(huì)的,。三天打魚(yú)兩天上網(wǎng)是做不了大事的。
我的一切成就都離不開(kāi)老師和同學(xué)的大力幫助,，我清醒地意識(shí)到我的成就屬于過(guò)去,。以后還是會(huì)嚴(yán)格要求自己是“三好學(xué)生”，好好學(xué)習(xí),，好好修養(yǎng),，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀的思想道德素質(zhì),，健康的身體回報(bào)父母,，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì),！
謝謝大家,！
教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一
成功，一定會(huì)伴有挫折,，初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。挫折,，需要不斷的動(dòng)力去克服，所以,，一切的一切,，都必須有這樣一個(gè)先決條件——堅(jiān)定的夢(mèng)想。（其實(shí),，也就是目標(biāo)）,。
如何確立自己的夢(mèng)想呢？有幾個(gè)條件：
1,、有興趣,。
2、對(duì)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)一直都有十分強(qiáng)烈的欲望,。
3、必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí),，而不是別的）,。
其中最難的，也許就是第二條,。很多人因?yàn)橛粔驈?qiáng)烈,，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對(duì)待，從而在成功之路上半途而廢,。我個(gè)人認(rèn)為,，這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的欲望必須與個(gè)人最強(qiáng)烈的本性相連。諸如：榮譽(yù),、自我感覺(jué),、地位、別人的口碑,。反正,，自己最在乎的東西，就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
文科：文科有一個(gè)共同的特點(diǎn),，死的東西很多，我并不是說(shuō)沒(méi)有活的知識(shí),。其實(shí),，活的知識(shí)有，而且也不少,，但很多人卻感到文科很死,，這是為什么呢？這是因?yàn)樗麄儧](méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)好文科的規(guī)律：活的知識(shí),、技巧都是建立在一定的知識(shí)積累,，也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章,、精辟詞句的知識(shí)上，唯有先記下了一定的死的知識(shí),，才能融會(huì)貫通領(lǐng)悟到活的知識(shí),，技巧。正因?yàn)槿绱?，識(shí)記成為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一道分水嶺,，成績(jī)不好的同學(xué)幾乎都栽在這兒。要想學(xué)好文科就必須有耐心有毅力去背誦,，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ),，一切學(xué)習(xí)方法、技巧都是空談,。
教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二
在作業(yè)流程中,，標(biāo)明了規(guī)范作業(yè)的步驟、每一步驟的安全要點(diǎn),、動(dòng)作順序及標(biāo)準(zhǔn)要求,，所有流程使用相關(guān)人員，均可在瀏覽流程時(shí)對(duì)作業(yè)內(nèi)容有清晰的了解,，這就相當(dāng)于在安全上,、業(yè)務(wù)上對(duì)工作人員、管理人員進(jìn)行一次作業(yè)前培訓(xùn),，確保人員對(duì)作業(yè)內(nèi)容了解和熟悉,。
通過(guò)學(xué)習(xí)掘錨機(jī)機(jī)械定期檢修作業(yè)流程，對(duì)掘錨機(jī)有了更進(jìn)一步的了解和掌握,，在作業(yè)過(guò)程中進(jìn)一步完善了風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí),，保證無(wú)漏洞。
但是,，礦井單位中地面區(qū)隊(duì)能夠使用的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程較少,，基本所有流程需要自行編制，且部分流程為洗煤廠流程,，瀏覽時(shí)與實(shí)際工作符合度不夠高,，這需要流程管理員在對(duì)員工培訓(xùn)時(shí)，強(qiáng)調(diào)說(shuō)明,，以免將與實(shí)際工作不符合項(xiàng)目宣貫下去,。
教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在遇到不懂的問(wèn)題時(shí),，必須要不恥下問(wèn),。做到“知之為知之，不知為不知,?！敝t虛使人提高,，遇到不懂的問(wèn)題謙虛請(qǐng)教教師或同學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有效率,。平時(shí)在做奧數(shù)題的時(shí)候,，我總是請(qǐng)教班上的數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)，向他們學(xué)習(xí)解題的思路,，久而久之,，我發(fā)覺(jué)自我的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高。
4．善用周末,。
有很多同學(xué)覺(jué)得周末很寶貴,，一眨眼就過(guò)了，我也不例外,。因?yàn)槲业闹苣┖艹鋵?shí),，星期五的晚上我去打羽毛球，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)后,，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是有必要的,，一來(lái)能夠放松放松，二來(lái)能夠鍛煉身體,。可謂一舉兩得,。星期六的早上我一般是做作業(yè),。到了午時(shí)我回到書(shū)店或圖書(shū)館看課外書(shū)，因?yàn)槎嗫从泻锰幍恼n外書(shū),，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。到了星期天空上午，我就去學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ),，學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)的課外知識(shí),，擴(kuò)大自我的詞匯量從而提高自我外語(yǔ)水平。星期天午時(shí)除了放松玩之外,，我還不忘做一些相關(guān)的課外習(xí)題,，鞏固知識(shí)。如語(yǔ)文的《精講精煉》,，數(shù)學(xué)的《一課三練》,，英語(yǔ)的《進(jìn)階測(cè)試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅摹Ｍ瑢W(xué)們也不妨利用好周末的時(shí)間多做一些課外的練習(xí),，我相信,，必須有效果的。
5．英語(yǔ)學(xué)習(xí),。
如果大家想學(xué)好英語(yǔ),，平時(shí)必須要多開(kāi)口念英語(yǔ),，培養(yǎng)語(yǔ)感。俗話也說(shuō),，三天不做手生,，三天不念口生。所以對(duì)于英語(yǔ)我經(jīng)常開(kāi)口讀,，開(kāi)口講,；與此同時(shí)，我們還能夠多聽(tīng),，聽(tīng)英語(yǔ)錄音,，這樣對(duì)大家的聽(tīng)力都有利。在這次月測(cè)中,，英語(yǔ)的聽(tīng)力失分率是最多,、最嚴(yán)重的，所以我們更就應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練,。英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué),，就要做到精益求精。我們能夠利用一些零碎的時(shí)間來(lái)聽(tīng)英語(yǔ),，我們不僅僅要用耳朵去聽(tīng),，還要用心去記，也要加以模仿,，模仿什么呢,？當(dāng)然是記語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速,。只要大家能用心去模仿錄音機(jī)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速,，我相信過(guò)一段時(shí)間你不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利，并且英語(yǔ)成績(jī)也必須有提到,。此刻,，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得你的時(shí)間夠用嗎,？如果你的回答是“不夠用”的話,，我想你又向成功邁向了一步。因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得珍惜時(shí)間了,。
教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四
尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
指縫太寬，時(shí)光太瘦,。隨著時(shí)光的流逝,，不知不覺(jué)我們就一起渡過(guò)了大半個(gè)學(xué)期了，在老師們的辛苦教育下,，讓我有機(jī)會(huì)能夠站在這里和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得,，我感到非常榮幸。拿破侖說(shuō)過(guò)：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,。不想考第一的學(xué)生不是一個(gè)好學(xué)生,。是啊，哪個(gè)學(xué)生不想考好呢,？但是,，要想考好是需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為基礎(chǔ)的。以下是我從這次考試過(guò)程中所吸取的一些教訓(xùn),，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
首先要弄清楚,，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)、連續(xù)的過(guò)程,。還記得以前的我總是“三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng)”，結(jié)果是沒(méi)有哪次考試是我滿意的,。結(jié)果是各科成績(jī)總是停滯不前,，一度讓我困惑不已。通過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整,，我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，對(duì)于每科的學(xué)習(xí)前后要有連貫性，如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,，就會(huì)導(dǎo)致下一個(gè)環(huán)節(jié)，最終就是打亂仗,，出現(xiàn)消化不良,。
其次，學(xué)習(xí)一定要善于抓重難點(diǎn),，主動(dòng)的在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫,，做到自己不會(huì)的一定要先看、多看,，概念,、規(guī)律、單詞與詞組必須熟記,，多多利用黃金時(shí)間和零碎時(shí)間,，一般來(lái)說(shuō)，零碎時(shí)間可用于記憶，還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)不僅在于你所花時(shí)間的絕對(duì)值,，還在于你的學(xué)習(xí)效率,，因而要充實(shí)每一天，事實(shí)上,，一天的充實(shí)換來(lái)的是踏實(shí),，休息質(zhì)量會(huì)提高，玩的時(shí)候也痛快,。另外建議大家,，有針對(duì)的做一些限時(shí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，對(duì)于解題能力的提高很有效,，你完全可以試試,。另外，就是及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,。自己前面已經(jīng)學(xué)過(guò)的還沒(méi)有掌握好的知識(shí)點(diǎn),，直接會(huì)影響到新課的聽(tīng)講，不解決這個(gè)問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán),。這點(diǎn),，我建議大家準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，將典型錯(cuò)誤改正剖析,，并時(shí)?？纯矗龅綔毓识?。
1,、上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記,，不管老師提出什么問(wèn)題,，你會(huì)不會(huì)，都要舉手,，這叫敢于嘗試,。課下，不懂得問(wèn)題要向同學(xué)或老師請(qǐng)教,，直到把問(wèn)題弄懂為止,。
2、做作業(yè)前先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的知識(shí),，在認(rèn)真做作業(yè),。做作業(yè)時(shí)不翻書(shū)，獨(dú)立完成,。不會(huì)做的獨(dú)立思考,，實(shí)在做不出來(lái)就去向家長(zhǎng)請(qǐng)教。
3、課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，歸納,、熟悉、學(xué)習(xí)老師在上課時(shí)總結(jié)出來(lái)的重難易錯(cuò)點(diǎn),。
4,、考試時(shí)不要太自信（這是我的認(rèn)為），做到98％的自信就夠了,，那剩下的2％呢,，要好好的利用，利用它來(lái)認(rèn)真的,、細(xì)心的檢查卷子,。當(dāng)你寫(xiě)完試卷時(shí)，千萬(wàn)不要以為就大功告成了,，一定要認(rèn)真地檢查幾遍,，把原答案蒙住，重新算一遍,，是一個(gè)有效的方法,。
讓我們一起努力吧！做一個(gè)四好少年,。真誠(chéng)地感謝辛勤教我們的老師,，祝各位老師工作順利，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,！天天向上,！我的演講完畢，謝謝,！
教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五
中考來(lái)臨,，沒(méi)有大考經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)是否有些慌亂？一個(gè)非常重要的經(jīng)驗(yàn)就是跟著老師走,，中考倒計(jì)時(shí)：最后幾個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。抓緊、抓好課堂45分鐘,，不然課下3、4個(gè)小時(shí)都把握不住,。所以一定要把老師教的東西掌握好,。從現(xiàn)在開(kāi)始，只要你把老師讓你做的題做了就行了,，把老師讓你做的卷子做了就行了,。沒(méi)有必要再去買(mǎi)很多的資料。
很多同學(xué)在最后沖刺時(shí)都存在誤區(qū)，他們或者認(rèn)為這段時(shí)間只應(yīng)該看書(shū),，或者認(rèn)為只應(yīng)該做題,。其實(shí)，科學(xué)的方法是把兩者結(jié)合起來(lái),，以課本知識(shí)為主,，以練習(xí)為輔。同樣的內(nèi)容可以變換出很多的題型和角度,，不變的是基礎(chǔ)知識(shí),，所以扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)才是根本。本階段基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要側(cè)重宏觀方面的,，注重知識(shí)體系的特點(diǎn),，而不是一些零碎的知識(shí)點(diǎn)。但這并不是說(shuō)不再去做題,，因?yàn)閼?yīng)試技巧是有慣性的,，所以不要把考試的習(xí)慣中斷，應(yīng)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┠M題練手,。
不過(guò)本階段的學(xué)習(xí)主要是一個(gè)考前歸納總結(jié)的過(guò)程,，建議不要做大量的題目，因?yàn)橛袝r(shí)題目會(huì)使思維變得狹窄,，尤其是不要去做那些偏題,、怪題?？梢钥匆恍┑湫皖}目,，把它們的特點(diǎn)了然于胸。同時(shí)訓(xùn)練答題的策略,，考試分為基礎(chǔ)題,、中等題、難度題三部分,?；A(chǔ)題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，中等題考查學(xué)生的運(yùn)用能力,，難度題考查學(xué)生綜合能力,。答這三種題型，要知道“慢做會(huì),，求全對(duì),；穩(wěn)做中等題，一分也不浪費(fèi),；后做難度題,，值得去回味”的道理,。
每一個(gè)同學(xué)都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，把自己的強(qiáng)項(xiàng)強(qiáng)化一下,，把弱項(xiàng)補(bǔ)一下,，爭(zhēng)取弱項(xiàng)分也上去，這對(duì)每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是非常重要的,，備戰(zhàn)中考《中考倒計(jì)時(shí)：最后幾個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》,。同學(xué)們要力求各門(mén)課的分?jǐn)?shù)不要差別太大，要相對(duì)平穩(wěn)發(fā)展,。每一科目,，試卷的難易程度早有規(guī)定，容易題,、中等題和難題的比例一般是50%—30%—20%,，所以要力求平穩(wěn)發(fā)展，把簡(jiǎn)單的題抓好,。這是策略問(wèn)題,，不要在難題上花太多的工夫。
最后階段的復(fù)習(xí)“幾手”都要硬,，不能專(zhuān)攻一門(mén),。很多同學(xué)在最后階段專(zhuān)攻自己平常比較差的一兩門(mén)，其他的科目他們覺(jué)得是自己的強(qiáng)項(xiàng),，根本不去看了,。還有很少一部分同學(xué)，專(zhuān)攻自己的“強(qiáng)項(xiàng)”,，把“弱項(xiàng)”舍棄了,，覺(jué)得反正怎么復(fù)習(xí)都那樣，這么短的時(shí)間不會(huì)再有提高了,。成績(jī)出來(lái)以后,，他們的總成績(jī)都不是很理想。
所以,，這個(gè)階段要全面復(fù)習(xí),，有所側(cè)重。不管哪個(gè)學(xué)科,，如果不去復(fù)習(xí),，成績(jī)都有可能下降。要注意各科同時(shí)復(fù)習(xí),，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候各科都要有安排,，但是要有重點(diǎn)，讓好的更好,，弱科有起色,。只抓好的和只抓差的都是不科學(xué)的。
現(xiàn)在一分鐘有一分鐘的效率,，一小時(shí)有一小時(shí)的效率,。中考試卷卷面是多少分，考試時(shí)間是多少,，要把握好時(shí)間,，提高閱讀、書(shū)寫(xiě)速度,。先從課本的目錄復(fù)習(xí)開(kāi)始,。
同學(xué)們要有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,、英語(yǔ)的錯(cuò)誤改正本,，還要有文綜和理綜的改錯(cuò)本，把每次考試當(dāng)中,，不會(huì)的題抄在本上,。中考前的所有考試差錯(cuò)，都寫(xiě)在筆記本上?，F(xiàn)在也不用從頭到尾把所有的書(shū)再看一遍,，重點(diǎn)放在錯(cuò)誤改正本上。
中考前的大考,、小考,，同學(xué)們不僅要重視它，還要體驗(yàn)它,。有一些同學(xué)對(duì)老師頻繁的考試,，挺煩躁的，不理解,，其實(shí)很多同學(xué)都說(shuō),，中考后才知道那些考試很重要，不經(jīng)過(guò)那些考試的鍛煉,，突然進(jìn)入中考,，肯定要失敗。所以這些同學(xué)要力求一種體驗(yàn),，日?？荚囀且环N鍛煉，一個(gè)機(jī)會(huì),。
教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六
草房子這本書(shū)主要寫(xiě)了,，在1962年8月的一個(gè)上午，秋風(fēng)乍起,，暑氣已經(jīng)過(guò)去,，一個(gè)十四男孩兒桑桑,，登上了油麻地小學(xué)那一棟草房子的房頂。桑桑坐在房頂上,，油麻地小學(xué)第一次一下子就全都撲進(jìn)了他的眼底,。秋天的白云，溫柔如絮,，又有遠(yuǎn)去,；枯萎的梧桐，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落,；金色的麥田,，在秋風(fēng)的吹拂下，揚(yáng)起了金色的麥浪,。這個(gè)十四歲的小男孩兒桑桑,，忽然覺(jué)得自我個(gè)性想哭，于是便小聲的嗚咽起來(lái),。
第二天一大早,，一只大木船，在油麻地里的人還未醒來(lái)時(shí),，就將載著他和他的家,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)那里——他將永遠(yuǎn)的告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子。
教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十七
學(xué)習(xí)方法要因人而異,因?qū)W科而異,，正如醫(yī)生用藥,，要對(duì)癥下藥不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)自己的情況,，發(fā)揮特長(zhǎng)，尋找適合自己特點(diǎn)的有效方法,。跟據(jù)我實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn),。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練,，要一步一個(gè)腳印,，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,，切忌好高鶩遠(yuǎn),，前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí),；基本的習(xí)題沒(méi)有做好,，就一味去鉆偏題、難題,。這是十分有害的,，也是不切實(shí)際的,。
2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向,。一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三,，融會(huì)貫通,。
3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂,。例如,，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事,，重要的是能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它,。要在初中乃至小學(xué)學(xué)習(xí)階段就要培養(yǎng)這種本領(lǐng)。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由,，每一步都要有依據(jù),，不能想當(dāng)然。
4.學(xué)習(xí)必須善于總結(jié),。學(xué)完一章,，要做個(gè)小結(jié)；學(xué)完一本書(shū),。要做個(gè)總結(jié),。總結(jié)很重要,，不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同,。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識(shí)，形成較完整的知識(shí)框架,。
5.學(xué)習(xí)必須持之以恒,。俗話說(shuō)“鐵棒磨成針”。所以,，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，嚴(yán)格要求自已是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃?？傊?，學(xué)習(xí)不能只憑熱情，三日打魚(yú),，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的,。
有人說(shuō),，學(xué)習(xí)只要刻苦用功，就一定會(huì)取得成功,。這話在人才比較短缺的情況下,，有一定的道理；而在人才濟(jì)濟(jì)的今天,，這話就不甚全面了,。在人才競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的現(xiàn)實(shí)生活中，人們要想在學(xué)習(xí)上獲得成功,，除了刻苦用功之外,，還應(yīng)該在注重學(xué)習(xí)方法的同時(shí)明確學(xué)習(xí)的總體戰(zhàn)略。
由于每個(gè)人的條件不同,，所處的環(huán)境也有所不同,，難以制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略，只能提出一些關(guān)于學(xué)體戰(zhàn)略的原則,。
一,、統(tǒng)籌兼顧原則
參加中考高考，能否進(jìn)入分?jǐn)?shù)線,、重點(diǎn)線,，都看總分。語(yǔ)文,、外語(yǔ),、數(shù)學(xué)以及其他相關(guān)科目，哪一科分?jǐn)?shù)過(guò)低,，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)都不利,。另外，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),，體育是考分的一部分,，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)身體狀況，直接影響其報(bào)考專(zhuān)業(yè)乃至今后的發(fā)展,。因此,，考生在制定學(xué)習(xí)戰(zhàn)略時(shí)，應(yīng)該遵循統(tǒng)籌兼顧的原則,。 ? 中學(xué)生堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則,，第一是不能偏科。有些中學(xué)生,，或出于智能方面的原因,，或出于個(gè)人的興趣，或出于對(duì)個(gè)別任課老師的偏見(jiàn)，而產(chǎn)生偏科現(xiàn)象,，久而久之造成了某一應(yīng)考學(xué)科的知識(shí)斷檔,，成績(jī)特差。等到升學(xué)考試時(shí),，才發(fā)現(xiàn)自己陷于被動(dòng)境地,，悔之晚矣。
中學(xué)生堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧原則的第二要點(diǎn)是,，要注意身體的健康發(fā)育,。青少年時(shí)期，既是長(zhǎng)知識(shí)的關(guān)鍵期,，也是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵期,，尤其是身體,，過(guò)了這個(gè)關(guān)鍵期，即使加強(qiáng)鍛煉,，也難以收到理想的效果,。因?yàn)槿说搅耸艢q，身體的骨骼,、肌肉,、肺活量以及五臟六腑的機(jī)能基本定型。身體不但關(guān)系到一生的前途,，也關(guān)系到一生的幸福,。
許多中學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有足夠的認(rèn)識(shí),，但是對(duì)自身的健康發(fā)育卻缺乏應(yīng)有的重視,，結(jié)果往往是成績(jī)上去了，而身體健康狀況嚴(yán)重下降了,；有的甚至因?yàn)轶w力不支學(xué)習(xí)成績(jī)也隨之而下降,。這兩種結(jié)果都將對(duì)自己的未來(lái)產(chǎn)生不良影響。因此,，學(xué)生入學(xué)伊始對(duì)此就應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí),。
傳說(shuō)中國(guó)古代有個(gè)叫遲之悟的讀書(shū)人，只注意用心讀書(shū),，不注意保護(hù)眼睛,。當(dāng)時(shí)人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)明眼鏡，遲之悟眼睛高度近視后,，只能靠調(diào)整距離來(lái)使自己看清物體,。一次他給門(mén)上鎖時(shí)，由于眼睛離鎖太近，竟把眼皮夾到了鎖眼中,。于是,，人們編了一套嗑兒諷刺他：“稀奇，稀奇,，真稀奇,，鎖頭鎖了上眼皮，當(dāng)初若是聽(tīng)人勸,，如今哪能討苦吃!”遲之悟聽(tīng)了仍執(zhí)迷不悟,，還寫(xiě)了一首詩(shī)回敬那些笑話他的人：“囊螢映雪勤發(fā)奮，懸梁刺股苦讀書(shū),，待到大比奪魁日,，再與爾曹論贏輸!”過(guò)了一段時(shí)間，大比之日到了,，然而雄心勃勃的遲之悟因?yàn)榭床磺蹇荚囶}而無(wú)法應(yīng)試,。遲之語(yǔ)后悔莫及，于是,，寫(xiě)了一首詩(shī)以警后世,。詩(shī)曰：“早知今日瞽，何必苦讀書(shū),，奉勸天下士,，莫學(xué)遲之悟?！边t之悟的故事給我們的啟示是：只顧學(xué)習(xí)不顧身體的做法,，不僅對(duì)后續(xù)發(fā)展不利，就是對(duì)眼前的發(fā)展也同樣沒(méi)有好處,。
籌兼顧原則的第三要點(diǎn)是,，要在學(xué)知識(shí)的同時(shí)注意智能的發(fā)展。與知識(shí)相比,，智能不知要重要多少倍,。少年兒童時(shí)期，是智能發(fā)展的關(guān)鍵期,，一般來(lái)說(shuō),，人到了14歲智力水平就已基本定格，因此,，中學(xué)生在重視學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，更應(yīng)該重視智能的鍛煉和發(fā)展。對(duì)于學(xué)生而言,，鍛煉智能的最佳途徑是參加各種力所能及的勞動(dòng),，多動(dòng)手,，多思考，多發(fā)問(wèn),。
二,、量力而行原則
在長(zhǎng)跑賽場(chǎng)上，我們經(jīng)?？吹竭@樣的情景：有的人一路領(lǐng)先,，最后還領(lǐng)先；有的人先保持中游,，最后領(lǐng)先,；有的人一路領(lǐng)先，最后卻沒(méi)有取上名次,。有經(jīng)驗(yàn)的教練都會(huì)告訴自己的運(yùn)動(dòng)員,，如何根據(jù)自身的特點(diǎn)和路程的長(zhǎng)短，來(lái)安排速度,。尚未到終點(diǎn)就跑不動(dòng)了或到了終點(diǎn)還余勇可賈的安排都是不科學(xué)的,，科學(xué)的安排是力量將要用完的時(shí)候人也到了終點(diǎn)。安排學(xué)習(xí)也是如此,，也要量力而行,。在實(shí)踐中，學(xué)生沒(méi)有量力而行的表現(xiàn)主要有如下兩種：
第一種表現(xiàn)是沒(méi)有充分挖掘,、利用自己的潛能。有的同學(xué)智力條件很好,，身體也不錯(cuò),，精力很充沛，但是,，學(xué)習(xí)目標(biāo)定得比較低,，學(xué)習(xí)不求過(guò)得硬，只求過(guò)得去,，一完成作業(yè)就花大量時(shí)間去做與學(xué)習(xí)不相干的事情,。這種同學(xué)實(shí)際上是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，是在浪費(fèi)自己的精力,。
欠帳,，久而久之，造成了疲勞積累,，因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,，睡眠質(zhì)量不好，身體虛弱,，神經(jīng)衰弱,。最終學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然也不會(huì)好。遵循量力而行原則的科學(xué)做法應(yīng)該是滿負(fù)荷學(xué)習(xí)，既能充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,，又不致于勞累過(guò)度,。這就要求每一位同學(xué)能根據(jù)自己在不同時(shí)期內(nèi)的身心狀況去靈活安排學(xué)習(xí)任務(wù)。
三,、效益優(yōu)先原則
搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)講究效益優(yōu)先原則,，學(xué)習(xí)也應(yīng)該講究效益優(yōu)先原則，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)比較激烈的中學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其是這樣,。對(duì)善于讀書(shū)的人來(lái)說(shuō),，各種知識(shí)都是有用的。因此,，古人大多強(qiáng)調(diào)多讀書(shū),。漢代思想家王充說(shuō)：“人不博覽者，不聞古今,，不見(jiàn)事類(lèi),，不知然否，猶目盲耳聾鼻癰者也,?！碧拼?shī)人杜甫寫(xiě)詩(shī)強(qiáng)調(diào)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！彼未?shī)人陸游主張“萬(wàn)卷雖多當(dāng)俱眼?！鼻宕骷也苎┣鄄粌H強(qiáng)調(diào)讀書(shū),，還強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)。他在《紅樓夢(mèng)》中寫(xiě)道：“事事洞明皆學(xué)問(wèn),，人情練達(dá)即文章,。”然而,，人的精力是有限的,，學(xué)習(xí)上總該有所選擇，有所側(cè)重,。對(duì)此，莊子思考得比較深,，他說(shuō)：“吾生也有涯,，而知也無(wú)涯,，以有涯隨無(wú)涯,，殆已,。”意思是說(shuō)：我的一生是有限的,，而知識(shí)是無(wú)限的,，用有限的生命去學(xué)那無(wú)限的知識(shí)是危險(xiǎn)的。莊子的話,，不是反對(duì)讀書(shū),，不是反對(duì)求知，而是告訴人們一個(gè)道理,，即書(shū)富如海,，百貨皆有，取之不盡,，而人的精力有限,，所以讀書(shū)要善于選擇，要明確該學(xué)什么,，不該學(xué)什么,，該先學(xué)什么，后學(xué)什么,。 ? 學(xué)習(xí)要善于讀書(shū),，“教學(xué)從書(shū)本開(kāi)始”，這是教育史一再證明了的認(rèn)識(shí)世界的最便捷的道路,。有人說(shuō),，我已經(jīng)讀了好多年書(shū)了，難道還不會(huì)讀書(shū)嗎?其實(shí)正如黑格爾所說(shuō)：“熟知未必真知”,。讀了好多年書(shū)也好,，讀了好多書(shū)也好，其實(shí)未必就真的會(huì)讀書(shū)了,。學(xué)生正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，精力怎樣花費(fèi),，心往何處想,，勁往何處使，將對(duì)前途命運(yùn)產(chǎn)生直接影響,。這就像企業(yè)的資金一樣,，是“把鋼用在刀刃上”，還是胡花亂造,，直接關(guān)系到企業(yè)的興衰存亡,。因此，中學(xué)生在學(xué)習(xí)戰(zhàn)略上,，在自己的精力支出上,，應(yīng)該奉行效益優(yōu)先原則,。具體來(lái)講，應(yīng)該注意以下三點(diǎn)：
第一是明確主攻方向,。與教學(xué)內(nèi)容不相關(guān)同時(shí)又不是生活所必須的知識(shí)暫不要去涉獵太多,，注意力集中指向教科書(shū)，以便為自己的下步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，防止在發(fā)展的航線上中途擱淺,。
第二是立足基礎(chǔ)。要先學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，先在頭腦中建立教科書(shū)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，然后再去演練，以防止本末倒置,。對(duì)于教科書(shū)上的內(nèi)容而言,，首先要掌握基本概念、基本理論和基本方法,，然后再一步不少,、一字不落地解例題，最后才是解練習(xí)題,，進(jìn)行演練,。
第三是記憶優(yōu)先。所有記憶性的知識(shí)要優(yōu)先學(xué)習(xí),，每天都優(yōu)先考慮記憶一些新知識(shí),，以提高總體學(xué)習(xí)效率。
來(lái)自 sevw.cn
學(xué)習(xí)猶如登山,，往往是登到山頂回頭一看,，才發(fā)現(xiàn)自己走了許多冤枉路。按照上述三條原則去安排學(xué)習(xí),，可以避免在學(xué)習(xí)上走彎路,。
中學(xué)生學(xué)習(xí)方法總結(jié)
一、初中的學(xué)習(xí)方法包括哪些內(nèi)容,？
經(jīng)常有學(xué)生家長(zhǎng)抱怨,，說(shuō)自已的子女在小學(xué)讀書(shū)時(shí)是一個(gè)優(yōu)等生，科科成績(jī)很好,，但是自從上了初中以來(lái),，越讀越差，越讀越不想讀,，你說(shuō)他不用功嗎,？不是！他仍象小學(xué)時(shí)一樣,，對(duì)學(xué)習(xí)十分用功,，就是成績(jī)上不去,，這怎么得了啊,！
學(xué)生本人亦覺(jué)得冤枉,，在學(xué)習(xí)上自問(wèn)并沒(méi)有偷賴，甚至比讀小學(xué)時(shí)還要用功,，不知為什么成績(jī)就是不如小學(xué)時(shí)好,。
從小學(xué)六年級(jí)到初中一年級(jí)，不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了,，更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,，科目多了，各科的深難度亦增大了,。老師的教學(xué)方法不再是象小學(xué)那樣抱著走,，而是采取比較放手的教法。教學(xué)要求小學(xué)注意背誦,，中學(xué)重視理解,、運(yùn)用，形成技能,，把知識(shí)系統(tǒng)化,。每堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了，老師講課時(shí)間也多了,，有些內(nèi)容不易聽(tīng)懂,，課內(nèi)和課外作業(yè)量不但多了，而且都比較難,，做得對(duì)不對(duì),，不能當(dāng)即知道，要隔天甚至隔幾天才知道,，如果錯(cuò)了,，要改正就不那么容易了。剛上了初中的學(xué)生,，仍沿用對(duì)付小學(xué)學(xué)習(xí)的方法,，不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)要求，所以出現(xiàn)成績(jī)上不去,，就是很自然的事了,。
因此要做一個(gè)好的初中學(xué)生,，必須掌握好適宜初中的學(xué)習(xí)方法,。它包括“制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃－－課前預(yù)習(xí)－－課堂學(xué)習(xí)－－課后復(fù)習(xí)－－課外作業(yè)－－學(xué)業(yè)考試”幾個(gè)部分。重點(diǎn)是掌握以閱讀能力為核心的自學(xué)能力,。自學(xué)能力,，特別是閱讀能力,，這是今后一生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，十分重要,。
二,、如何制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃？
要給自已制定一個(gè)具體可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，必須做到以下幾點(diǎn)：
１,、學(xué)習(xí)計(jì)劃必須全面具體。一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，既要安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,，又要安排好身體鍛煉和娛樂(lè)時(shí)間；既有長(zhǎng)計(jì)劃又有短安排,。長(zhǎng)計(jì)劃就是說(shuō)比如對(duì)這個(gè)星期、這個(gè)月或這個(gè)學(xué)期，要做好哪幾件事情,，怎樣做,，預(yù)先有個(gè)大概的打算。短安排是指具體到一天或近幾天的做法,。既有各科的統(tǒng)籌兼顧,，也有某科的詳細(xì)安排。在一天的自修時(shí)間里,，課后復(fù)習(xí)占多少時(shí)間,、課外作業(yè)占多少時(shí)間、第二天即將上課的課前預(yù)習(xí)又要占多少時(shí)間,，都有大體的預(yù)算,。這樣才能防止顧此失彼，不但保證能以充沛的精力及較高的效率進(jìn)行學(xué)習(xí),，又可以保證睡眠,、娛樂(lè)和鍛煉的時(shí)間，這樣就可以避免學(xué)習(xí)生活單調(diào)乏味,，從而順利地完成各科的學(xué)習(xí)任務(wù),。
２、學(xué)習(xí)計(jì)劃必須切實(shí)可行,。就是說(shuō),，要從實(shí)際出發(fā)來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且計(jì)劃要易于執(zhí)行落實(shí),，具有可行性,。有的學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，滿懷信心，滿腔熱情,，把計(jì)劃想得很美,，把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間都排得滿滿的，但往往脫離實(shí)際,，結(jié)果執(zhí)行起來(lái)行不通,，寫(xiě)的是一套，做的又是一套,，這樣制定計(jì)劃就失去意義了,。怎樣從實(shí)際出發(fā)制定計(jì)劃呢？一是要從自已的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力出發(fā),。二是要從時(shí)間的實(shí)際出發(fā),，看自已有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，才安排多少份量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，有多少自由時(shí)間才安排多少娛樂(lè)和鍛煉活動(dòng),。三是要結(jié)合老師的教學(xué)進(jìn)度來(lái)安排復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)時(shí)間,。四是要針對(duì)自已的薄弱環(huán)節(jié),。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)計(jì)劃難以付諸行動(dòng)或收效甚微，就要查找原因,，及時(shí)作出調(diào)整,，使計(jì)劃不斷得到完善，直到自已滿為止,。
三,、如何作好課前預(yù)習(xí)？
１,、課前預(yù)習(xí)有什么好處,？
課前預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有利于課堂的學(xué)習(xí),。
首先,，課前預(yù)習(xí)有利于提高聽(tīng)課水平。由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙,，聽(tīng)課時(shí)就感到輕松,，有可能把精力放在理解和思考問(wèn)題上。
其次,，課前預(yù)習(xí)有利于提高課堂做筆記的水平,。由于預(yù)習(xí)時(shí)閱讀了課文，所以老師講的內(nèi)容,，黑板上的板書(shū),，書(shū)本上的內(nèi)容，心里一清二楚。做課堂筆記時(shí)就可只著重記下課文上所沒(méi)有的或者自已不理解,、不清楚的部分，以及老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的有關(guān)內(nèi)容,。做到聽(tīng)得主動(dòng),、學(xué)得也主動(dòng)。有的中學(xué)生,，課前不預(yù)習(xí)上課時(shí)滿足于做“錄音機(jī)”式的筆記,，這不僅無(wú)益于獨(dú)立思考，影響課上聽(tīng)課,，也無(wú)助于課后的復(fù)習(xí),，實(shí)不可取?？梢哉f(shuō),，課前預(yù)習(xí)是把學(xué)生從盲目做筆記中“解放”出來(lái)的好辦法。
再次,，課前預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)是學(xué)生自已獨(dú)立閱讀課本的新課文或老師發(fā)下的新教材，有時(shí)要查閱字典或參考書(shū)以便更好地理解問(wèn)題,，有時(shí)還要寫(xiě)筆記提綱或記下弄不懂的問(wèn)題,，以便帶回學(xué)校上課時(shí)搞清楚。這種學(xué)習(xí)方法如能長(zhǎng)期堅(jiān)持,，就能不斷提高自已的.以閱讀能力為核心的自學(xué)能力,，它將受益終生。
２,、如何進(jìn)行課前預(yù)習(xí),？
課前預(yù)習(xí)是在老師講課前，由學(xué)生自已看書(shū)的學(xué)習(xí),。預(yù)習(xí)時(shí)先估計(jì)老師將會(huì)講多少內(nèi)容的新課,，再對(duì)這些內(nèi)容認(rèn)真地看一遍（難度大的可能不止一遍），初步理解新課的基本內(nèi)容,，熟悉課文的內(nèi)容大意,。要邊看書(shū)、邊想,，想想新的內(nèi)容哪些是重點(diǎn),？哪些是難點(diǎn)？哪些與舊知識(shí)有關(guān),？如果這些舊知識(shí)忘記了,，就要去查看以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí)，把它弄懂。還有哪些地方不懂,？再查看有關(guān)的參考書(shū),，把尚未弄明白的地方記下來(lái)，到上課時(shí)聽(tīng)老師講,，并在老師指導(dǎo)下來(lái)解決,。如果時(shí)間允許的話，最好合上課本,，回想一遍,，看書(shū)上講了哪幾個(gè)問(wèn)題？主要思路是什么,？或者把有關(guān)的定理,、公式試證明、推導(dǎo)一下,。還可以試著做一點(diǎn)課后的練習(xí)題,。這樣做，不但加深了對(duì)新課的理解,，還可以檢驗(yàn)預(yù)習(xí)的效果,。
四、課堂學(xué)習(xí)有哪些要求,？
課堂學(xué)習(xí)是指在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地掌握知識(shí),，形成技能，發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過(guò)程,。是學(xué)生獲得知識(shí)的重要途徑,。中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，在很大程度上取決于課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低,。在上課的時(shí)候,，就要既當(dāng)好觀眾的角色，認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，又要當(dāng)好演員的角色,，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
首先,，每堂課都要安定學(xué)習(xí)情緒,。在課堂學(xué)習(xí)中要做好知識(shí)上、物質(zhì)上,、思想上和身體上的準(zhǔn)備,，以保證上課的順利進(jìn)行。經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí)的中學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)心中有數(shù),，擺好課本和學(xué)習(xí)用具,，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲,，精神飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)等都將有利于學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮。
向老師請(qǐng)教不懂的問(wèn)題,，用手記錄老師講課中那些課本中沒(méi)有的重點(diǎn)內(nèi)容,。
可以把自已在預(yù)習(xí)中對(duì)新課的認(rèn)識(shí)與老師的解釋作比較，加深對(duì)知識(shí)的理解,；對(duì)于老師講的內(nèi)容有些地方?jīng)]聽(tīng)懂,，應(yīng)當(dāng)先把這個(gè)問(wèn)題放下，在課本上做上記號(hào),，當(dāng)老師從另一個(gè)角度講解或聯(lián)系到后一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可能豁然明白,，或者留待課后向老師,、同學(xué)請(qǐng)教，直至弄通為止,。這樣就不會(huì)影響聽(tīng)老師繼續(xù)講課了,。
在課堂學(xué)習(xí)上，應(yīng)正確處理好聽(tīng)課與做筆記的關(guān)系：聽(tīng)課為主,，筆記為輔,。
五、如何做好課后復(fù)習(xí),？
不少學(xué)生抱怨：我堂上明明聽(tīng)懂了,，但往往作業(yè)不會(huì)做！這些學(xué)生放學(xué)回來(lái),，就忙于做作業(yè),，由于當(dāng)天上課的內(nèi)容尚未復(fù)習(xí)，哪些地方懂了,，哪些地方還不懂,；哪些內(nèi)容記住了，哪些內(nèi)容還沒(méi)有記住,，對(duì)老師講過(guò)的新課仍是模模糊糊,。在這種情況之下做作業(yè)，只能是一邊翻書(shū),，一邊做作業(yè),。不但浪費(fèi)時(shí)間，而且在腦中留下的印象不深刻,，作業(yè)的質(zhì)量一定不高,。這種做法不可取。正確的做法是,，不要急于做作業(yè),，而是先復(fù)習(xí),。重溫當(dāng)天老師上課的內(nèi)容，方法是：一邊看書(shū),，把新學(xué)的課文仔細(xì)地看一遍,，難度大的可能不止一遍，一邊看筆記,，一邊回憶老師講課的情景,，搞清楚課堂上尚不明白的問(wèn)題。然后把書(shū)合起來(lái),，看能否把內(nèi)容記?。繉?duì)于數(shù)學(xué),、物理的概念的定義,，著重于理解要能夠用自已的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，不能只滿足于會(huì)背誦,；對(duì)于定理不但要記住已知,、求證的內(nèi)容，而且要不看書(shū)會(huì)證明,；對(duì)公式不但要會(huì)背,，而且要不看書(shū)會(huì)推導(dǎo)；對(duì)例題要不看書(shū)會(huì)解答,。這樣就把新知識(shí)納入到已有的知識(shí)系統(tǒng)之中,，建立新舊知識(shí)的聯(lián)系，新知識(shí)已成為自已知識(shí)寶庫(kù)的部分,。只有在這種情況下,，才可以著手做作業(yè)。
六,、如何做好課外作業(yè),？
課外作業(yè)是指通過(guò)獨(dú)立思考，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題,，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)時(shí)一定要堅(jiān)持做到：“看書(shū)時(shí)不做作業(yè),，做作業(yè)時(shí)不看書(shū)”,。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的學(xué)生,，到真正考試時(shí),，他一點(diǎn)都不會(huì)緊張，一定會(huì)得到好成績(jī),。
做作業(yè)時(shí),，要象考試那樣,，字斟句酌地審清題目，看清楚題目的要求,，然后作出全盤(pán)考慮,，理清頭緒。下筆前要考慮好先寫(xiě)什么,，后寫(xiě)什么,。遇到較難的題目，還必須反復(fù)思考,，在草稿紙上列出解答的步驟,，最后有把握了，才下筆做在作業(yè)本上,。這樣做出的作業(yè)才有條理性,，質(zhì)量才高。
對(duì)發(fā)回來(lái)的作業(yè)本,，要認(rèn)真閱讀,，對(duì)那些錯(cuò)誤的地方一定要改正,。并要好好保存,，以備以后復(fù)習(xí)用。
經(jīng)驗(yàn)一：
1,、不妨給自己定一些時(shí)間限制,。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,，把每一部分限定時(shí)間,，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等,，這樣不僅有助于提高效率,，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,，逐步縮短所用的時(shí)間,，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè),，現(xiàn)在四十分鐘就完成了,。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事,。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白,，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法,，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè),，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3,、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課,。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明,，這樣做非但容易疲勞,，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門(mén)功課,，情況要好多了,。
除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記,。如果課堂上忙于記筆記,，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記,。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
