教案的編寫(xiě)應(yīng)該細(xì)致入微,，在教學(xué)過(guò)程中起到良好的指導(dǎo)作用,。教案要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，合理安排教學(xué)步驟,。希望這些教案范文能夠給大家提供一些啟示和靈感。

小班教學(xué)教案的實(shí)用技巧篇一

春季到來(lái)了,，孩子們的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了,，他們的活動(dòng)量增加了,，能用小手做越來(lái)越多的事情了,，他們整天摸摸著，摸摸那,，手里難免沾滿(mǎn)了各種細(xì)菌,，春季又是各種傳染病的多發(fā)季節(jié)，因此對(duì)于小班的孩子來(lái)講衛(wèi)生保健就顯得尤為重要,。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，使其具備基本的生活自理能力是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ),。因此,，本節(jié)課通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、看一看,、做一做等方法,，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà),、參與游戲進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手,，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀(guān)察力,、語(yǔ)言表達(dá)力及實(shí)際操作能力,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí),，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

出處 sevw.cn

小班教學(xué)教案的實(shí)用技巧篇二

1,、引導(dǎo)幼兒自制糖果,，激發(fā)幼兒制糖的興趣,。

2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性,。

3,、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，體會(huì)共同分享的快樂(lè),。

1,、范例一幅，小鳥(niǎo)拿糖果給客人小狗吃的內(nèi)容,。

2,、自制的糖果若干，糖果紙,，制作糖果的材料,。

3、各種糖果,，略多于孩子人數(shù),。

幼兒自制糖果。

小班幼兒的手部肌肉正處于發(fā)展階段,，平時(shí)他們也比較喜歡美術(shù)活動(dòng),，涂涂、畫(huà)畫(huà),、做做等,，而且他們懂得的禮貌用語(yǔ)也比較少，因而我利用“請(qǐng)客”這一活動(dòng)內(nèi)容,，來(lái)訓(xùn)練幼兒的手部肌肉,，使他們懂得作為“主人”在招待“客人”時(shí)應(yīng)該怎么樣？讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中去體會(huì)，去掌握,。

欣賞,、觀(guān)察引入主題—幼兒操作，老師指導(dǎo)—交流,、展示,。

1、欣賞,、觀(guān)察引入主題,。

（1）新年快到了，爸爸,，媽媽會(huì)買(mǎi)各種各樣的'糖果來(lái)招待客人,，有圓圓的糖，有方方的糖,。你們還見(jiàn)過(guò)什么糖呀,？（幼兒任意講）。

（2）出示圖片,。

2,、幼兒制作，老師指導(dǎo),。

（2）怎么做呢,？老師示范手拿一張?zhí)羌垼缓筇羌堉蟹挪牧?，最后用手將其包裹起?lái),。請(qǐng)幼兒示范，老師配合指導(dǎo),。

（3）全體幼兒操作實(shí)踐自制糖果,，放入盤(pán)中（老師在旁提示指導(dǎo)：看誰(shuí)準(zhǔn)備的糖多）。

3,、交流,、展示。

（1）讓幼兒互相之間交流,、觀(guān)察,。

（2）學(xué)做小主人請(qǐng)客,。全體幼兒手中拿糖請(qǐng)小動(dòng)物吃說(shuō)：“小兔（小熊等）,，請(qǐng)你吃糖”。

（3）老師請(qǐng)幼兒吃糖體會(huì)共同分享的快樂(lè),。

小班教學(xué)教案的實(shí)用技巧篇三

先記住基本內(nèi)容,。包括：自己的姓名、年齡等。

方法：可以設(shè)計(jì)一些問(wèn)題,，用問(wèn)答的方式,，讓孩子記住。比如：“你叫什么名字??？”、“今年幾歲啦,？”

注意：開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候以老師說(shuō)為主,，可以替寶寶回答，但語(yǔ)速要緩慢,，吐字要清晰,，讓寶寶盡量將信息記住。

step2,。

可以記一些較為復(fù)雜的內(nèi)容,，例如地址、電話(huà)號(hào)碼等,。

方法：難記的內(nèi)容可以讓寶寶反復(fù)記憶,，關(guān)鍵詞語(yǔ)給予提示。

step3,。

將所有的信息組合成一段完整的話(huà),。

方法：引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)把這些答案串聯(lián)起來(lái)，組成完整的一段話(huà),，讓寶寶獨(dú)立表述,。

注意：這時(shí)的自我介紹可以加進(jìn)一些主觀(guān)較強(qiáng)的問(wèn)題，比如：“我喜歡的人”,、“我喜歡做的事情”等,。

小班教學(xué)教案的實(shí)用技巧篇四

健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，需要我們注意觀(guān)察,，隨時(shí)教育,。我們班里有幾個(gè)小朋友非常的不愛(ài)干凈，整天拖著鼻涕,，身上也是臟兮兮的,。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的良好習(xí)慣,，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),。

1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,。

2,、讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

圖片2張(一張畫(huà)臟,、亂,、差的地方，一張畫(huà)干凈整潔的地方),。

小結(jié)：小朋友在大街上,，在公署里，在幼兒園都見(jiàn)到過(guò)許多果皮箱,，這些箱子的`作用可大了,，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

3,、出示幼兒讀物,，讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)(1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。(2)一幼兒在大街上隨地吐痰,。(3)一幼兒把冰棒紙扔在地上,。(4)一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個(gè)小朋友做得對(duì)?哪個(gè)小朋友不對(duì)?你要向誰(shuí)學(xué)習(xí)?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀,、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里?(垃圾桶里),。

小班教學(xué)教案的實(shí)用技巧篇五

時(shí)間：4月日整理人：李曉梅授課人：

時(shí)間：204月日整理人：李曉梅授課人：

來(lái)源：壽光世紀(jì)學(xué)校幼兒園李桂云。

【活動(dòng)目標(biāo)】,。

1．發(fā)展幼兒對(duì)顏色,、6以?xún)?nèi)數(shù)量的感知。

2．幼兒能?chē)L試簡(jiǎn)單的分類(lèi),。

3．體驗(yàn)快樂(lè)的情緒,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

紅,、黃,、綠花若干；紅,、黃,、綠圓點(diǎn)即時(shí)貼若干；白色紙花,，花心分別為紅,、黃、綠,，花瓣為4,、5、6片,；音樂(lè)磁帶《春天》《找朋友》,；貼有數(shù)字4、5,、6的三個(gè)花籃,。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一,、開(kāi)始部分：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣,。

今天天氣真好！讓我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧,！幼兒隨著《春天》的音樂(lè)繞場(chǎng)地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),！

二、基本部分：

1．發(fā)現(xiàn)小花瓣,。

師：地上這么多漂亮的花瓣,，在地上真可惜！我們把他們撿起來(lái),，裝飾一下我們的衣服吧,！

2．幼兒分散撿花瓣，老師參與幼兒活動(dòng),。（剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里）,。

師：瞧，你們都變成花寶寶啦!

老師提問(wèn)幼兒：你開(kāi)了什么顏色的花,？有幾朵花?

（如果有孩子撿了很多,，數(shù)不過(guò)來(lái)，可以用“許多”表示）,。

幼兒數(shù)好后,，說(shuō)出自己小花的數(shù)量，正確的老師給孩子貼一個(gè)大大的數(shù)字在身上,。

3,、找朋友。

播放《找朋友》音樂(lè),，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友,，找到后拉拉手，并給對(duì)方數(shù)一數(shù)有幾個(gè)花瓣,。

4,、給紙杯花貼花瓣花。

（1）教師發(fā)現(xiàn)沒(méi)有顏色的花,。

咦,！這個(gè)籃子里是什么呀？它們沒(méi)有漂亮的衣服,！有些傷心了,！我們幫他們穿上漂亮的衣服吧,！

（2）引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

師：瞧,，他們的花心有的是紅色的,，有的是綠色的，有的是黃色的,，請(qǐng)小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣,。

引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃,、綠圓點(diǎn)做花瓣,，并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個(gè)圓點(diǎn)。

（3）幼兒每人拿一只紙杯花,，找相應(yīng)的圓點(diǎn)來(lái)裝飾,。

(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對(duì)應(yīng)的概念,。),。

（4）數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個(gè)花瓣？

5,、送花兒回家,。

教師先做示范，再請(qǐng)4個(gè)花瓣的小花回家,，5個(gè)花瓣的小花回家,，6個(gè)花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的花朵，請(qǐng)幼兒自己糾正,。

三,、活動(dòng)結(jié)束：

師：今天我們做了好多事情，你們真能干!現(xiàn)在讓我們?cè)俚絼e的地方看看吧!（播放音樂(lè)）,。

小班教學(xué)教案的實(shí)用技巧篇六

1,、初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會(huì)玩超市的游戲,。

2,、鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系,。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類(lèi)擺放游戲材料的意識(shí)、能力,。

4,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣,。

5,、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

營(yíng)業(yè)員標(biāo)志,、錢(qián)、柜臺(tái)及超市的各種貨物,。

1,、簡(jiǎn)單講述上次“超市”的游戲情況,，提出游戲中存在的一些問(wèn)題,。

(1)在超市中，不能按類(lèi)收拾游戲材料,。

(2)個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客,。

(3)游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。

2,、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲,，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

3,、幼兒分組游戲,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。

進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲交往,。

教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié),。

提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放,。

超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分,，也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作,，首先得到家長(zhǎng)的配合,，帶來(lái)各類(lèi)超市購(gòu)買(mǎi)的'物品，在讓幼兒動(dòng)手布置超市之前,，讓他們參觀(guān)超市,，孩子們的觀(guān)察力是豐富的，觀(guān)察到超市里的貨物是分類(lèi)擺放的,，有食品,、生活用品、玩具,，而且不可以混在一起,。

小班教學(xué)教案的實(shí)用技巧篇七

1、進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲的情緒,，使幼兒能較準(zhǔn)確地演唱此歌曲,。

2,、積極參與歌曲律動(dòng)和藏找游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

3,、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)辨樂(lè)器音源、音色,，嘗試語(yǔ)詞的替換,。

道具：掛圖1、禮物袋1個(gè),、圣誕帽,、圣誕老人玩偶。

樂(lè)器：手搖鈴,、圓舞板,、沙蛋各19個(gè)（在幼兒椅子下準(zhǔn)備籃子里裝圓舞板、手搖鈴）,。

椅子半圓形擺放,。

重點(diǎn)：積極參與歌曲律動(dòng)和藏找游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

難點(diǎn)：在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上嘗試替換語(yǔ)詞唱歌,。

“小朋友們，圣誕節(jié)快到了,，我們一起去參加圣誕舞會(huì)吧,！”

圣誕節(jié)快到了，大家都很高興,，可是只有圣誕老公公愁眉苦臉的`,，為什么呢?我們問(wèn)問(wèn)他(出示布偶)問(wèn)：“圣誕老公公，你怎么愁眉苦臉的呀,？”答：“唉,！我正要去給小朋友們送禮物的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我心愛(ài)的鈴鐺不見(jiàn)了,，該怎么辦呢,？”“小朋友們說(shuō)該怎么辦呢？”（幼兒回答,，提示幼兒找一找）,。

出示圖1：“有誰(shuí)來(lái)幫忙找呢？（小貓,、小公雞……）找了哪里,？（倒過(guò)來(lái)、背后、胡子,、帽子還請(qǐng)圣誕老奶奶幫忙找）,。

1、情緒表情,，練習(xí)各種表情變化,。

“當(dāng)鈴鐺不見(jiàn)了的時(shí)候，圣誕老公公的表情怎么樣,？如果你心愛(ài)的玩具不見(jiàn)了你會(huì)怎么樣呢,？（做傷心狀，練習(xí)語(yǔ)詞：不見(jiàn)了）找了好久,，鈴鐺還是沒(méi)找到,，很生氣（做生氣狀練習(xí)語(yǔ)詞：生氣了），要是鈴鐺找到了（做開(kāi)心,、高興狀練習(xí)語(yǔ)詞：找到了）,?！?/p>

2,、語(yǔ)詞與律動(dòng)。

“圣誕老公公的鈴鐺不見(jiàn)了,，誰(shuí)能夠來(lái)幫他一起找一找,，最后找到鈴鐺了沒(méi)有呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),?！?/p>

慢板：左右搖擺，搖頭無(wú)奈,，傷心狀,。

快板：歡喜地拍手轉(zhuǎn)圈。

“圣誕老公公除了鈴鐺不見(jiàn)了,，還有什么不見(jiàn)了呀,？（禮物不見(jiàn)了）圣誕老公公的禮物不見(jiàn)了，誰(shuí)能夠來(lái)幫他一起找一找,，最后找到禮物了沒(méi)有呢,？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！?/p>

慢板：左右搖擺,，搖頭無(wú)奈，傷心狀,。

快板：歡喜地拍手轉(zhuǎn)圈,。

“圣誕老公公的鈴鐺和禮物找到了沒(méi)有呀？（找到了）我們也來(lái)玩這個(gè)找一找的游戲好嗎？你們看這是誰(shuí),？（沙蛋）沙蛋寶寶也想跟我們一起玩,，你們聽(tīng)沙蛋寶寶說(shuō)什么（搖奏沙蛋）沙蛋寶寶說(shuō)，你們把眼睛閉起來(lái),，不許偷看哦,，看看誰(shuí)能找到我?！保◣煵?個(gè)沙蛋并請(qǐng)幾名幼兒配合）,。

1、沙蛋（清唱,，注意語(yǔ)詞替換）,。

慢板：幼兒聽(tīng)辨，尋找音源,。

快板：拍手唱歌,。

“你們可真棒！都找到了,，你們都是從哪里找到呢?。ㄓ變喊l(fā)言）還能藏在哪里呢？你們自己來(lái)藏沙蛋好嗎,？（注意語(yǔ)詞替換）”

（配樂(lè)）幼兒集體游戲,。

2、圓舞板,。

1,、觸摸袋游戲。

“閉上眼睛,，猜猜誰(shuí)來(lái)了（戴上圣誕帽）這回圣誕老公公可要考考你們哦,，看看我把什么禮物裝進(jìn)禮物袋里呢?沙蛋、手搖鈴和響板都裝進(jìn)禮物袋里,，看看誰(shuí)的小耳朵最靈,，能聽(tīng)從聲音找出和我一樣的樂(lè)器寶寶?！?/p>

2,、圣誕老公公送禮物。

“你們真聰明,！每年都是我一個(gè)人送禮物,，忙不過(guò)來(lái)，今年請(qǐng)你們來(lái)幫我送禮物好嗎?（好）不過(guò)你們要聽(tīng)我的指揮哦,，聽(tīng)聽(tīng)先送什么禮物呢,？”聽(tīng)音樂(lè)送禮物自然結(jié)束,。

小班教學(xué)教案的實(shí)用技巧篇八

1、嘗試用輕重兩種力氣敲擊小鼓,，感受聲音的大小,。

2、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè),。

每人一面小鼓,、鼓聲音樂(lè)。

一,、導(dǎo)入：

（幼兒和老師一起跟隨《走路》歌曲入場(chǎng),。）。

師：咦,！這有一塊花布,，小朋友想不想看看，花布下面藏著什么東西呢,？

這是小鼓,，放在小鼓兩邊的小槌子叫做鼓槌。

鼓槌可以干什么呢,？

老師的小鼓敲起來(lái)咚咚咚,、咚咚咚。

你們想不想自己試一試,？請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一面小鼓,，自己動(dòng)手敲一敲,。

“小鼓小鼓睡著了”,，請(qǐng)小朋友輕輕地把鼓槌放在小鼓兩邊。

二,、引導(dǎo)幼兒用力敲鼓聲音就大,，輕輕敲聲音就小。

1,、師：小朋友敲累了,，我們休息一下，小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音,？

這是什么聲音,？

這段鼓聲聽(tīng)起來(lái)，感覺(jué)怎么樣,？

怎樣才能敲出大大的鼓聲呢,？

請(qǐng)xx上來(lái)試一試？

怎樣才能敲得更大聲一些,？

剛才他們是怎樣敲的,？

師總：使勁敲小鼓聲音就會(huì)大大的。就像大象走路一樣咚咚咚。我們一起來(lái)說(shuō)：“大象走路咚咚咚,?！?/p>

2、師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)下面一段鼓聲,，和剛才的鼓聲比有什么不同,？

這段鼓聲聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？

怎樣才能敲出小小的鼓聲,？

老師再請(qǐng)xx上來(lái)試一試,？

剛才他們是怎樣敲得？

師總：輕輕的'敲小鼓聲音就會(huì)小小的,。就像小貓走路一樣咚咚咚,。我們一起來(lái)說(shuō)：“小貓走路咚咚咚”。

三,、游戲鞏固：

師：大象走路咚咚咚,，小貓走路咚咚咚。老師把他們變成了一首好聽(tīng)的歌曲,，請(qǐng)小朋友先欣賞一遍,。

小朋友想不想自己拿著小鼓表演一下？

我們?cè)俳o后面的阿姨表演一遍,？

四,、結(jié)束：

師：我們一起排隊(duì)給托一班的小朋友表演一下吧！

針對(duì)我們托二班孩子性格活潑好動(dòng),、動(dòng)手能力以及模仿能力普遍較強(qiáng),。而小鼓又是孩子們平時(shí)喜歡的玩具，所以我制定了以下活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用輕重兩種力氣敲擊小鼓,，感受聲音的大小。

2,、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè),。

活動(dòng)后我認(rèn)真進(jìn)行反思：

一、目標(biāo)制定合理,。

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制定出合理的目標(biāo)?；顒?dòng)目標(biāo)基本完成,，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，目標(biāo)掌握較好,。

二,、模仿操導(dǎo)入為活動(dòng)做好鋪墊,。

活動(dòng)開(kāi)始部分，我把孩子熟悉的歌曲《走路》進(jìn)行創(chuàng)編：“大象走路咚咚咚,，小貓走路咚咚咚,。”伴隨音樂(lè)和孩子邊做模仿操邊入場(chǎng),，讓孩子對(duì)輕重兩種力氣所產(chǎn)生的不同聲音有了初步認(rèn)識(shí),，為活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

三,、形象的實(shí)物教學(xué)激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

在認(rèn)識(shí)“小鼓”之一環(huán)節(jié)，我通過(guò)出示實(shí)物,，讓孩子自己嘗試敲擊小鼓,，孩子的積極性很高，大大的激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,。

小班教學(xué)教案的實(shí)用技巧篇九

4,、蠟筆；手帕,；音樂(lè)磁帶,。

5、場(chǎng)地上劃三角形,、正方形,、圓形區(qū)域。

老師變出了什么,？它們是用什么形狀拼出來(lái)的,？

幼兒人手一塊手帕，操作一下,。

1,、幼兒念兒歌，做動(dòng)作,。

2、老師念：“游到三角形（正方形,、圓形）的池塘里”,，幼兒游向相應(yīng)的區(qū)域，并做小魚(yú)的動(dòng)作,。

3,、一名幼兒當(dāng)小老師，來(lái)發(fā)出指令,，其他幼兒和老師一起游戲,。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有涂色的是什么形狀,。老師與一名幼兒來(lái)給它打扮一下。

幼兒分組操作,，給小圖中的圓形,、三角形、正方形涂上自己喜歡的顏色,。（配樂(lè)）,。

幼兒將自己的作品給老師或其他幼兒看，并說(shuō)說(shuō)自己給哪些圖形涂了什么顏色,。

附：兒歌《快樂(lè)小魚(yú)》,。

小魚(yú)小魚(yú)游呀游，游到小小池塘里,。

捉小蟲(chóng),，吐泡泡，真呀真快樂(lè),。

小班教學(xué)教案的實(shí)用技巧篇十

感知冬天雪景的美妙,，感受小動(dòng)物熱心、聰明的美好心靈,。

理解和學(xué)說(shuō)動(dòng)詞："推,、鏟、扒,、掃等,。"。

感知小動(dòng)物掃雪動(dòng)態(tài),，形象化地理解不同動(dòng)物的典型特征學(xué)說(shuō)相關(guān)動(dòng)詞,。

1、課件,。

2,、制作道具：豬鼻子，象鼻子,，鴨嘴巴,，松鼠尾巴，狐貍尾巴等,。

作品描寫(xiě)了美妙的雪景和美好的心靈,，巧妙地將動(dòng)物各自的特征與動(dòng)物掃雪的自動(dòng)態(tài)融為一體，既能使兒童感受大自然的美景,，又能認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征,，更能領(lǐng)略小動(dòng)物們熱心、聰明的美好心靈,。

第一,，本設(shè)計(jì)首先以故事為藍(lán)本,，觀(guān)察圖片，展開(kāi)討論,，對(duì)重點(diǎn)部分適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容以強(qiáng)化感知,。

第三，在理解大意的.基礎(chǔ)上欣賞故事,，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力,。

談話(huà)--游戲--欣賞--擴(kuò)展。

談話(huà)：

（1）觀(guān)看課件,。

（2）,。

設(shè)問(wèn)：小動(dòng)物怎么啦？怎么會(huì)摔跤的,？然后可插入孩子們和小動(dòng)物對(duì)話(huà),。例如："小豬快爬起來(lái)，不要哭"等,。

（3）,。

討論：他們是怎么掃雪的？然后學(xué)說(shuō)動(dòng)詞：鏟,、推,、扒、掃,。

2,、游戲。

引導(dǎo)孩子學(xué)小動(dòng)物掃雪,。

可讓孩子自選道具,，如豬鼻子，鴨嘴巴,，松鼠尾巴,，狗抓子，學(xué)著小動(dòng)物掃雪,，游戲結(jié)束后,，說(shuō)說(shuō)怎么掃雪的。

小班教學(xué)教案的實(shí)用技巧篇十一

1.在操作活動(dòng)中,，讓孩子練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),。

2.在操作活動(dòng)中發(fā)展孩子的手眼口腦共同協(xié)作能力。

數(shù)學(xué)插板人手一盒,，教師演示板一套。

一,、種樹(shù)的游戲,。

1,、老師和小朋友一起拿出5個(gè)綠色棋子,先把大樹(shù)圖案翻過(guò)來(lái)向下插。

老師和小朋友一起邊插邊數(shù)：

“小朋友來(lái)種樹(shù),種樹(shù)之前先挖坑,一邊挖坑一邊數(shù),1,、2,、3、4,、5,，一共挖了5個(gè)坑?！?/p>

2,、老師和小朋友把棋子翻過(guò)來(lái)，邊翻棋子邊數(shù)數(shù)：

“挖好坑來(lái)種樹(shù),一邊種來(lái)一邊數(shù),1,、2,、3、4,、5,，一共種了5棵樹(shù)?！?/p>

3,、老師和小朋友右手握拳后伸出大拇指和小拇指做水壺狀給每棵樹(shù)澆水，邊澆水邊數(shù)數(shù)：

“種好樹(shù)來(lái)澆水,一邊澆來(lái)一邊數(shù),1,、2,、3、4,、5,，一共澆了5棵樹(shù)?！?/p>

4,、老師和小朋友收棋子，邊收棋子邊數(shù)數(shù)：

“小樹(shù)長(zhǎng)大要移樹(shù),一邊移來(lái)一邊數(shù),1,、2,、3、4,、5,，一共移了5棵樹(shù)?！?/p>

二,、母雞下蛋。

1,、老師和小朋友一起拿出5個(gè)白色棋子,，把圖案翻過(guò)來(lái)向下插,。

老師和小朋友一起邊插白色棋子邊數(shù)數(shù)：“老母雞，真能干,，咕嗒咕嗒來(lái)下蛋,；一天下了一個(gè)蛋，數(shù)數(shù)下了幾個(gè)蛋,？1,、2、3,、4,、5”

2、教師和小朋友邊點(diǎn)數(shù)邊說(shuō)兒歌,，最后說(shuō)出總數(shù)：

“老母雞,，真能干，咕嗒咕嗒來(lái)下蛋,；一天下了一個(gè)蛋,，一共下了5個(gè)蛋?！?/p>

3,、教師和小朋友將棋子一個(gè)一個(gè)從插板上拿下來(lái)，放在插板旁邊,。

“小朋友,，真能干，我們一起來(lái)收蛋,，數(shù)數(shù)收了幾個(gè)蛋,？1、2,、3,、4、5”

4,、教師和小朋友將棋子一個(gè)一個(gè)摞起來(lái),，一邊摞起來(lái)一邊數(shù)數(shù)：

“小朋友，真能干,，我們一起來(lái)收蛋,，數(shù)數(shù)收了幾個(gè)蛋？一共收了5個(gè)蛋,?！?/p>

三、操作后收好棋子，整理好棋盒送回,。

可以在教室區(qū)域活動(dòng)中,，準(zhǔn)備1—5的`實(shí)物或圖片,，讓幼兒熟練操作并能用自己的話(huà)講述,。

小班教學(xué)教案的實(shí)用技巧篇十二

1、樂(lè)意說(shuō)說(shuō)家中部分物品發(fā)出的聲音,，知道其表示的意義,。

2、喜歡玩瓶子小樂(lè)器,，能表現(xiàn)輕響兩種不同的聲音,。

課件（家里的聲音）、黃豆若干,、各種瓶子若干,、音樂(lè)錄音。

一,、導(dǎo)入,。

1、教師與幼兒打招呼,。

預(yù)設(shè)問(wèn)題：你的耳朵聽(tīng)到過(guò)什么聲音,？

二、聽(tīng)辨聲音,。

邊操作課件邊聽(tīng)聽(tīng)講講猜猜各種聲音：電話(huà)聲,、門(mén)鈴聲、鬧鐘聲,、馬桶聲等,。

三、探索,。

1,、出示畫(huà)面瓶子；這是什么,？

瓶子會(huì)發(fā)出聲音嗎,？

怎么讓瓶子發(fā)出聲音呢？

2,、玩瓶子樂(lè)器,。

（1）討論：怎樣裝黃豆？

（2）幼兒自由選擇瓶子裝豆,。

（3）聽(tīng)聽(tīng)瓶子寶寶的聲音（音樂(lè)伴奏）,。

引導(dǎo)幼兒與同伴比較聲音輕響的不同。

（4）討論：為什么有的瓶子聲音輕而有的瓶子聲音響？

（5）小結(jié)：瓶子里裝的豆豆少,，聲音輕,；裝的豆豆多，聲音響,；用力搖瓶子,，發(fā)出的.聲音響；輕輕的搖瓶子,，發(fā)出的聲音輕,。

（6）游戲：輕輕和響響。

3,、幼兒演奏,。

（1）傾聽(tīng)樂(lè)曲，拍手伴奏,，說(shuō)說(shuō)音樂(lè)聽(tīng)上去有什么不同,。

（2）瓶瓶演奏。

小班教學(xué)教案的實(shí)用技巧篇十三

1,、正確認(rèn)讀漢字“好”,，能在眾多的漢字中找出“好”。

2,、通過(guò)掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、表述,，發(fā)展思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

掛圖一幅，爸爸,、媽媽的.圖片各一,，“女兒、兒子”字卡各一,，字卡“好”兩張,。

一、引入活動(dòng),。

1,、出示爸爸、媽媽圖片,，問(wèn)：爸爸媽媽手里牽著誰(shuí)呀,？（爸爸媽媽中間放著“兒子”字卡）看看他們的表情，誰(shuí)能用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō),？（高興）,。

2,、“女兒”字卡蹦蹦跳跳地來(lái)到他們之間：又來(lái)了誰(shuí)呀？（女兒）他們有了一個(gè)乖?xún)鹤?，又?lái)了一個(gè)乖女兒,。瞧，他們多高興呀,！爸爸,、媽媽笑得合不攏嘴了，還一個(gè)勁兒地說(shuō)：“好,、好,、好?！?/p>

3、出示字卡好,，讓幼兒辨別,，知道“女”和“子”合在一起念好，并認(rèn)讀,。

二,、引導(dǎo)說(shuō)詞、說(shuō)句,。

三,、引導(dǎo)觀(guān)察掛圖，學(xué)習(xí)兒歌,。

１,、出示掛圖：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，圖上誰(shuí)和誰(shuí)好,？你怎么知道的,？

（１）藤兒和瓜兒好：它們手拉手，不吵也不鬧,。

（２）蜜蜂和花好：蜜蜂來(lái)采粉,，花兒仰臉笑。

２,、以問(wèn)答的形式,，引導(dǎo)幼兒完整地朗誦兒歌。

四,、找字寶寶,，鞏固對(duì)新字的認(rèn)識(shí)。

出示兒歌,，讓幼兒把“好”字圈出來(lái),。

附

誰(shuí)和誰(shuí)好,。

誰(shuí)和誰(shuí)好？藤兒和瓜兒好,。

它們手拉手,，不吵也不鬧。

誰(shuí)和誰(shuí)好,？蜜蜂和花好,。

蜜蜂來(lái)采粉，花兒仰臉笑,。

小班教學(xué)教案的實(shí)用技巧篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦兒歌,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力,。

2、能感受到兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣,。

(1)觀(guān)看ppt：“今天高老師帶你們來(lái)到了一個(gè)美麗的地方”,。

小朋友都看了什么?(讓幼兒說(shuō)說(shuō)小草，小花,，白云的顏色),。

他們都閉著眼睛在干什么呢?

(2)引導(dǎo)啟發(fā)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己做過(guò)的快樂(lè)的夢(mèng)，教師對(duì)幼兒做過(guò)的夢(mèng)進(jìn)行總結(jié),。

(3)小結(jié)：你們的夢(mèng)真有趣,，看小草，小花,，白云也睡醒了,，他們都做了什么夢(mèng)呢?

二、理解詩(shī)歌,，感知事物與色彩的關(guān)系,。

(1)出示ppt：小草。

小草睡覺(jué)的時(shí)候做了一個(gè)美美的夢(mèng),，猜猜小草夢(mèng)到了什么?小草：(我夢(mèng)見(jiàn)我在綠綠的草地上跑來(lái)跑去,，到處都是綠綠的，好美啊,。)小朋友說(shuō)說(shuō)小草的夢(mèng)是什么顏色的?(綠綠的)為什么說(shuō)小草的夢(mèng)是綠色的?引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式：小草愛(ài)做夢(mèng),，夢(mèng)是綠綠的。

(2)出示ppt：小花,。

小花睡覺(jué)的時(shí)候做了一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng),，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小花兒吧?(小花小花,，你做得什么夢(mèng)呀?)(我夢(mèng)見(jiàn)和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞,，到處都是紅紅的'花,，好快樂(lè)啊。)小花的夢(mèng)是什么顏色?(紅紅的)引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式：小花愛(ài)做夢(mèng),，夢(mèng)是紅紅的,。

(3)出示ppt：白云。

白云也愛(ài)做夢(mèng),，小朋友猜白云做什么樣的夢(mèng)?(幼兒猜測(cè))白云：(我夢(mèng)見(jiàn)自己在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽(yáng)公公捉迷藏,，到處都是藍(lán)藍(lán)的，好有趣啊,。)白云的夢(mèng)是什么顏色的?(藍(lán)藍(lán)的)引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式：白云愛(ài)做夢(mèng),，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。

(4)出示ppt：小朋友,。

小朋友也愛(ài)做夢(mèng),，每個(gè)小朋友每次做得夢(mèng)都不同，夢(mèng)是豐富多彩的,，所以你們的夢(mèng)是彩色的。

小結(jié)：小朋友愛(ài)做夢(mèng),，夢(mèng)是彩色的,。

三、朗誦詩(shī)歌,，感受詩(shī)歌韻律美,。

(1)老師有感情的朗誦詩(shī)歌。

(2)老師領(lǐng)誦,，幼兒跟誦,。

(3)請(qǐng)幼兒扮演角色，模仿動(dòng)作,，有感情的再次朗誦,。

四、創(chuàng)造想象,，仿編詩(shī)歌,。

(1)擴(kuò)展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰(shuí)愛(ài)做夢(mèng)呢?

(2)完整地朗誦詩(shī)歌：把小白兔、葡萄和(小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容)請(qǐng)到大家彩色的夢(mèng)里,。(把仿編后的詩(shī)歌完整的朗誦一遍),。

五、活動(dòng)結(jié)束,。

平時(shí)都是爸爸媽媽給你們講睡前故事,，今天就由小朋友來(lái)給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩(shī)歌,，祝爸爸媽媽做個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)，我們一起祝各位老師今晚也做個(gè)甜甜的夢(mèng),。