總結(jié)是一種思維方式，能夠幫助我們更好地理清思路,。在寫(xiě)總結(jié)之前,，我們需要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和梳理。我們可以通過(guò)閱讀以下總結(jié)范文，掌握寫(xiě)作技巧和提高寫(xiě)作水平,。

學(xué)生的責(zé)任與成長(zhǎng)演講篇一

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

千百年來(lái)，人類(lèi)擁有上蒼賜予的許許多多美好的品質(zhì)與情感,，強(qiáng)烈的責(zé)任感就是其中的一點(diǎn)美麗的光芒,，在一顆顆忠義的赤子之心中閃耀著。

乘著時(shí)光的快車(chē),，我看到了藺相如那舉璧抵柱,、智對(duì)強(qiáng)秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國(guó)家強(qiáng)大的那點(diǎn)兒神氣,，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無(wú)力,。是什么給了相如這莫大的自信?是保護(hù)趙國(guó)子民使其免于階下囚的責(zé)任。明亮的燭光下,，諸葛亮在寫(xiě)著什么,。是呀，在這出師的前夜,，他一定有許多話要對(duì)他時(shí)刻牽掛的后主說(shuō)啊!“鞠躬盡瘁,，死而后已”寫(xiě)罷，他不禁抬頭仰望蒼穹,，目光閃爍,。是什么讓孔明如此夜不能寐?是報(bào)答先帝知遇之恩,、輔佐后主強(qiáng)國(guó)安民的責(zé)任。岳陽(yáng)樓下,，滔滔江水拍打著江岸;岳陽(yáng)樓上,，范仲淹難抑心潮的蕩漾，放聲高喊：“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè),。”是什么使他這般情感激揚(yáng)?是一切為了天下百姓的責(zé)任,。藺相如,、諸葛亮、范仲淹,，這些偉大的人物都曾在歷史的長(zhǎng)河中留下自己光輝的一筆,。他們把謀求人民的幸福看成自己的責(zé)任,，這是無(wú)比珍貴的情感,。

在我們身邊，也有這樣閃耀著責(zé)任光芒的“平凡人”,。因?yàn)橛辛藦?qiáng)烈的責(zé)任感,，這些平凡人擁有了新的稱謂——“感動(dòng)中國(guó)人物”。楊利偉載著中華民族飛天的夢(mèng)想,，成功地完成了國(guó)家和人民交付給他的偉大使命,，肩負(fù)著神圣的責(zé)任遨游于浩渺的宇宙。任長(zhǎng)霞巾幗不讓須眉,，縱橫于窮兇極惡的.匪徒之間,，肩負(fù)著保護(hù)百姓生命安全的責(zé)任。結(jié)果雖悲而壯,，他依然贏得了全國(guó)人民的愛(ài)戴,。姚明是遙遠(yuǎn)的美利堅(jiān)眾異國(guó)面孔中屹立的東方小巨人，他身上有著數(shù)不清的中國(guó)球迷的期望,。他的責(zé)任就是讓外國(guó)人看到我們中國(guó)人奮斗的激情,，不懈的毅力。他做得很好,，他擔(dān)起了責(zé)任,，他不辱使命。他們留給我們的感動(dòng)還有很多,，很多,。正是這各種各樣的責(zé)任壓在了他們的肩上，正是他們勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,、不辱使命的做法,，才鑄就了他們的輝煌,。

對(duì)于責(zé)任，西塞羅說(shuō)得很有道理：“我們不是為自己而生,，是我們的國(guó)家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任,。”劉易斯的這句話更是言辭犀利：“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,，但不履行責(zé)任,、不認(rèn)真工作的人什么也不是，只能是懦夫,，不折不扣的廢物!”

朋友們,，讓我們擔(dān)負(fù)起各自的責(zé)任吧!讓我們繼承這上蒼賜予祖先們的優(yōu)秀品質(zhì)吧!讓責(zé)任的光芒永遠(yuǎn)在我們身上傳遞，并且愈發(fā)閃亮吧!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,。

學(xué)生的責(zé)任與成長(zhǎng)演講篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是《學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范,，做文明學(xué)生》。能站在這里參加演講比賽,，我感到無(wú)比自豪,。希望通過(guò)這次演講，能讓所有的同學(xué)對(duì)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》有更深刻的認(rèn)識(shí),，以更加文明的言行來(lái)凈化我們的校園,，美化我們的心靈,。做為一個(gè)文明的學(xué)生,，不論在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀,。你聽(tīng)：“老師早!老師好!對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!請(qǐng)!謝謝……”這些聲音時(shí)時(shí)在校園內(nèi)響起,，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影……這些現(xiàn)象難道不值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣嗎?可是在我們身邊,，在一部分同學(xué)身上,，還有一些不文明的行為。校園內(nèi),，樓梯上,，也能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的'垃圾，部分同學(xué)講臟話,，粗話,，隨意攀爬樓梯的扶手，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物,，對(duì)此我們是否該深刻思考一下呢?我們是學(xué)校的一員,，學(xué)校的面貌要靠我們同學(xué)共同維護(hù),，只有人人講文明，個(gè)個(gè)有禮貌,，同學(xué)之間才會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài),，我們的校園才會(huì)更加溫暖，和諧,，同學(xué)們才會(huì)更加健康,，茁壯成長(zhǎng)。

播種一種行為,，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn),。同學(xué)們,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要老師的教導(dǎo),，同學(xué)的幫助,，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《學(xué)生守則》《學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的行為準(zhǔn)則,，它們不僅寫(xiě)在紙上,，而且要記在我們心里，更重要的是要體現(xiàn)實(shí)際行動(dòng)上,。每個(gè)人的舉手投足之間,，都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學(xué)習(xí)《學(xué)生日常行為規(guī)范》的東風(fēng),，從現(xiàn)在做起,，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，做文明學(xué)生。管住我們的口,，不隨地吐痰;管住我們的手,，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不去不該去的地方,。

讓我們攜起手來(lái),，共建一個(gè)文明、美麗的校園,，讓我們?nèi)逝d學(xué)校的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人,，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。

學(xué)生的責(zé)任與成長(zhǎng)演講篇三

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

勸君莫惜金縷衣,，勸君惜取少年時(shí),，勸君珍惜青春的責(zé)任。在芙蓉紛飛季節(jié)里,，青春靈動(dòng)的生命在這座城市里轟轟烈烈地展開(kāi)了一場(chǎng)拯救友誼,，完成在責(zé)任的運(yùn)動(dòng)。與其說(shuō)是運(yùn)動(dòng),，倒不如說(shuō)是戰(zhàn)爭(zhēng),，與擁有非法智慧者的戰(zhàn)爭(zhēng)。也許,，這未免有著一些年少童話的幼稚,。然而，在這本書(shū)里,，正義與邪惡的斗爭(zhēng)已經(jīng)不再是永恒的話題,。相比較之下，我們這些青春承載者的責(zé)任在書(shū)中更加顯眼,，更為突出,。偶然的再次相遇，原被時(shí)間埋沒(méi)的記憶重新蘇醒,，而等待著的,，是另一場(chǎng)驚心動(dòng)魄。在背叛友誼的平靜與服從內(nèi)心的危險(xiǎn)中艱難抉擇;在朋友的猜疑與敵人的誘惑中左右彷徨;在生的痛苦與死的解脫中進(jìn)退維谷,。生活中,，書(shū)中的情景若隱若現(xiàn)。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在品嘗著生活的滋味,，擔(dān)負(fù)著生命的責(zé)任,。因?yàn)閷?duì)父母的責(zé)任，我們呱呱落地;因?yàn)閷?duì)社會(huì)的責(zé)任,，我們?nèi)找箍嘧x;因?yàn)閷?duì)朋友的'責(zé)任,，郭周寧愿選擇死亡;同樣因?yàn)閷?duì)自己的責(zé)任，桑薇信守對(duì)生的承諾,。

所謂責(zé)任心，是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人,，對(duì)家庭和集體,，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念,，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范,、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。責(zé)任心與自尊心,、自信心,、進(jìn)取心,、雄心、恒心,、事業(yè)心,、孝心、關(guān)心,、慈悲心,、同情心、憐憫心,、善心相比,，是“群心”燦爛中的核心。由此可見(jiàn),，責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ),，是能力發(fā)展的催化劑。責(zé)任心以認(rèn)識(shí)為前提,。沒(méi)有是非標(biāo)準(zhǔn),，責(zé)任心就無(wú)從談起。

責(zé)任心與人生觀,、價(jià)值觀,、道德、理想,、集體主義,、愛(ài)國(guó)主義緊密相聯(lián)。如果他的價(jià)值取向以奉獻(xiàn)為樂(lè),，那么他就會(huì)有很強(qiáng)的責(zé)任心,，反之，則對(duì)人對(duì)事漠然置之,。

責(zé)任心以情感為基礎(chǔ),。可以想像,，一個(gè)孩子對(duì)父母沒(méi)有感情,，不可能對(duì)家庭承擔(dān)任何責(zé)任，一個(gè)對(duì)社會(huì),、對(duì)祖國(guó),、對(duì)人民沒(méi)有情感的人，當(dāng)外族入侵,，祖國(guó)受難之時(shí),，他不可能挺身而出，舍生忘死，為國(guó)獻(xiàn)身,。

責(zé)任心靠意志來(lái)維持,。盡責(zé)盡心并非聽(tīng)他說(shuō)得如何動(dòng)聽(tīng)，主要反映在行動(dòng)之中,，不管承擔(dān)什么樣的責(zé)任,，都離不開(kāi)堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力的支撐，只有在克服困難中,，在抵制各種誘惑中,，才能反映一個(gè)人的責(zé)任感。

責(zé)任心的強(qiáng)弱通過(guò)行為來(lái)體現(xiàn),。從為家庭燒一頓飯,，洗一次衣服，到報(bào)名義務(wù)獻(xiàn)血,，應(yīng)征入伍,，都是責(zé)任心的體現(xiàn)。不過(guò)這是兩種不同層次的責(zé)任心的體現(xiàn)罷了材料,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。

學(xué)生的責(zé)任與成長(zhǎng)演講篇四

我的家鄉(xiāng)鹽池縣城是一座古老而文明的縣城,。我們的學(xué)?！h城第五中學(xué)就坐落在鹽池的西門(mén)邊上。

再如,，有些同學(xué)在假期里拿著彈弓,、單噴槍等危險(xiǎn)的器械掏鳥(niǎo)窩、捅蜂窩,、打路燈,、甚至用玩具槍打過(guò)往的行人等等，這些都是錯(cuò)誤的行為,。

其實(shí),，大家應(yīng)該知道，公共衛(wèi)生是靠我們大家來(lái)維護(hù)的,，不單單是清潔工的任務(wù),，而是我們每一個(gè)人的責(zé)任。大家可以想一想,，如果我們大家不保護(hù)自己的家園,，單靠幾名清潔工是無(wú)法保護(hù)我們生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。我們應(yīng)該彎下腰來(lái),，每個(gè)人撿起一塊垃圾。我們共同來(lái)保護(hù)環(huán)境，我們的校園,、我們的`街道將會(huì)變得像花園一樣美麗,。

如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)我們的家園——地球，說(shuō)不定哪天我們?nèi)祟?lèi)會(huì)像恐龍滅絕那樣可怕的消失,。

因此,，我希望大家和我一起來(lái)為我們創(chuàng)造一個(gè)美好的家園。從現(xiàn)在做起,，從身邊做起,，做一個(gè)文明禮貌的中學(xué)生。

作一名守紀(jì)律講道德的中學(xué)生,，國(guó)旗下講話,。

學(xué)生的責(zé)任與成長(zhǎng)演講篇五

大家下午好。

我是七(6)班的代表劉xx,，今天我演講的話題是“盡到一位港僑學(xué)生的責(zé)任”,。

責(zé)任是每個(gè)人都必需的，責(zé)任會(huì)使我們成熟,，也會(huì)讓我們成長(zhǎng),，責(zé)任也會(huì)讓我們走向成功。作為港僑學(xué)生來(lái)說(shuō),，我們也要對(duì)學(xué)校負(fù)起責(zé)任來(lái),，從你一進(jìn)校門(mén)，港僑的學(xué)生就能負(fù)起的責(zé)任,，我為此感到自豪,，因?yàn)槲沂且幻蹆S中學(xué)的學(xué)生。

在學(xué)校里,，我們就要負(fù)起責(zé)任,，應(yīng)當(dāng)從遵守校規(guī)做起，不做有損學(xué)校聲望,，違反校規(guī)的事,，要多做有益于學(xué)校的事，在學(xué)校外面也要體現(xiàn)出港僑學(xué)生文明得體的道德品質(zhì),。

說(shuō)到責(zé)任,，當(dāng)然還要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，在考試中去優(yōu)異的成績(jī),，為校爭(zhēng)光,，這樣可以體現(xiàn)出港僑學(xué)生的.掌握知識(shí)的程度，也體現(xiàn)出了港僑實(shí)行生本教育的作用,，這也是一種責(zé)任,。

我們還要盡到打掃衛(wèi)生,，清潔校園的責(zé)任，我們要好好打掃衛(wèi)生使我們的家園港僑更加美麗干凈,。在學(xué)校里,，感恩老師，禮貌用語(yǔ)也是我們身負(fù)的責(zé)任,，這讓人體會(huì)到我們港僑學(xué)生的文明素質(zhì),。

除了在學(xué)校里做港僑學(xué)生的責(zé)任，在家里也要做到孝順父母,，感恩父母的責(zé)任,，例如給他們倒杯茶，捶捶背,，在社會(huì)上我們要做到文明用禮,，有自尊，樂(lè)于助人等等,，這此都是我們作為港僑學(xué)生要盡到的責(zé)任,。

責(zé)任感不僅是個(gè)人成長(zhǎng)，成功的必備因素,，同時(shí)也是一個(gè)集體,，一個(gè)學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的巨大推動(dòng)力，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí),，提高我們的責(zé)任行為,，真正做到一個(gè)負(fù)責(zé)的港僑學(xué)生。希望我們?cè)诠餐M職的努力下,，把班級(jí),，把學(xué)校建造的更加美好！

謝謝大家,。

學(xué)生的責(zé)任與成長(zhǎng)演講篇六

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

隨著新時(shí)代的到來(lái)，我們中華民族的人文素養(yǎng)也在不斷提高,。早在兩千多年前,，孔子就談到了人文素養(yǎng)。子曰：“知者不惑,，仁者不憂,，勇者不懼?！边@是孔子對(duì)“知者”“仁者”“勇者”三種人人文素養(yǎng)的概括,。而我認(rèn)為，一個(gè)普通公民的人文素養(yǎng)水平,，應(yīng)該折射著整個(gè)時(shí)代文明發(fā)展的程度,。

青年是國(guó)家的花朵,，是時(shí)代發(fā)展的希望。從責(zé)任擔(dān)當(dāng)這一角度來(lái)說(shuō),，在我們高中生青年身上體現(xiàn)得還不夠全面,。高中階段,，正是青年從家人的懷抱向社會(huì)進(jìn)階的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期,，我把它稱作“尷尬時(shí)期的青春歲月”。此時(shí)此刻的我們思想早熟,，卻不成熟,，對(duì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)還不夠完善。甚至有很多同學(xué)還一度認(rèn)為自己還是在舒適的搖籃中沉睡,，殊不知即將要面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí),。責(zé)任與擔(dān)當(dāng)似乎離我們還非常遙遠(yuǎn)，犯了錯(cuò),，有爺爺奶奶的庇護(hù),，出了事有爸爸媽媽的解決，這種意識(shí)潛移默化地澆灌著我們的成長(zhǎng),。雖說(shuō)人數(shù)不多,，可也是常見(jiàn)現(xiàn)象。

作為一名高中生,，我們真的去努力拼搏了嗎?成為一名積極上進(jìn)的高中生是我們的責(zé)任,，很多同學(xué)還沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。而身為青少年的我們,，應(yīng)當(dāng)有“持書(shū)伏劍,，耀我中華”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們讀書(shū),，是為了不斷地去完善自己,，是要讓自己成為理想的那個(gè)優(yōu)秀的自己。

放眼這個(gè)世界,，總會(huì)看到有人去逃避自己應(yīng)盡的責(zé)任,。不贍養(yǎng)父母，甚至開(kāi)車(chē)撞人后還逃之夭夭,。這種事情不斷地發(fā)生在我們的周?chē)?，這種不負(fù)責(zé)任的情況早已不容忽視，我們必須正視自己所要承擔(dān)的責(zé)任,。

責(zé)任是沉重的,，要背負(fù)起這兩個(gè)字并不輕松，也許這就是眾多人不敢承擔(dān)責(zé)任的原因吧,?？墒秦?zé)任又是高尚的,，它能促使人成長(zhǎng)。毫無(wú)疑問(wèn),，責(zé)任是不能逃避和推脫的,，只有勇于承擔(dān)，人生才會(huì)飽滿充實(shí),。

小舟之所以能夠橫渡大江,，是因?yàn)樗袚?dān)有載人送客的責(zé)任;蒲公英之所以能夠漫天飛翔，是因?yàn)樗袚?dān)有傳播未來(lái)的責(zé)任;蝸牛之所以能夠堅(jiān)持往上爬,，是因?yàn)樗袚?dān)有對(duì)自己永不放棄的責(zé)任,。

不管我們肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任是什么，我們都應(yīng)當(dāng)于無(wú)形中為國(guó)家的富強(qiáng)增添自己一份微薄的力量,。素養(yǎng)決定品性,，品性承擔(dān)責(zé)任，這是我們應(yīng)該要做到的,。少年知之,，則國(guó)盛之。

學(xué)生的責(zé)任與成長(zhǎng)演講篇七

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

隨著新時(shí)代的到來(lái),，我們中華民族的人文素養(yǎng)也在不斷提高。早在兩千多年前,，孔子就談到了人文素養(yǎng),。子曰：“知者不惑，仁者不憂,，勇者不懼,。”這是孔子對(duì)“知者”“仁者”“勇者”三種人人文素養(yǎng)的概括,。而我認(rèn)為,，一個(gè)普通公民的人文素養(yǎng)水平，應(yīng)該折射著整個(gè)時(shí)代文明發(fā)展的程度,。

青年是國(guó)家的花朵,，是時(shí)代發(fā)展的希望。從責(zé)任擔(dān)當(dāng)這一角度來(lái)說(shuō),，在我們高中生青年身上體現(xiàn)得還不夠全面,。高中階段，正是青年從家人的懷抱向社會(huì)進(jìn)階的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期,，我把它稱作“尷尬時(shí)期的青春歲月”,。此時(shí)此刻的我們思想早熟，卻不成熟,，對(duì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)還不夠完善,。甚至有很多同學(xué)還一度認(rèn)為自己還是在舒適的搖籃中沉睡,，殊不知即將要面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。責(zé)任與擔(dān)當(dāng)似乎離我們還非常遙遠(yuǎn),，犯了錯(cuò),，有爺爺奶奶的庇護(hù)，出了事有爸爸媽媽的解決,，這種意識(shí)潛移默化地澆灌著我們的.成長(zhǎng),。雖說(shuō)人數(shù)不多，可也是常見(jiàn)現(xiàn)象,。

作為一名高中生,，我們真的去努力拼搏了嗎?成為一名積極上進(jìn)的高中生是我們的責(zé)任，很多同學(xué)還沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),。而身為青少年的我們，應(yīng)當(dāng)有“持書(shū)伏劍,，耀我中華”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。我們讀書(shū)，是為了不斷地去完善自己,，是要讓自己成為理想的那個(gè)優(yōu)秀的自己,。

放眼這個(gè)世界，總會(huì)看到有人去逃避自己應(yīng)盡的責(zé)任,。不贍養(yǎng)父母,，甚至開(kāi)車(chē)撞人后還逃之夭夭。這種事情不斷地發(fā)生在我們的周?chē)?，這種不負(fù)責(zé)任的情況早已不容忽視,，我們必須正視自己所要承擔(dān)的責(zé)任。

責(zé)任是沉重的,，要背負(fù)起這兩個(gè)字并不輕松,，也許這就是眾多人不敢承擔(dān)責(zé)任的原因吧?？墒秦?zé)任又是高尚的,，它能促使人成長(zhǎng)。毫無(wú)疑問(wèn),，責(zé)任是不能逃避和推脫的,，只有勇于承擔(dān)，人生才會(huì)飽滿充實(shí),。

小舟之所以能夠橫渡大江,，是因?yàn)樗袚?dān)有載人送客的責(zé)任;蒲公英之所以能夠漫天飛翔，是因?yàn)樗袚?dān)有傳播未來(lái)的責(zé)任;蝸牛之所以能夠堅(jiān)持往上爬,，是因?yàn)樗袚?dān)有對(duì)自己永不放棄的責(zé)任,。

不管我們肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任是什么,，我們都應(yīng)當(dāng)于無(wú)形中為國(guó)家的富強(qiáng)增添自己一份微薄的力量。素養(yǎng)決定品性,，品性承擔(dān)責(zé)任,，這是我們應(yīng)該要做到的。少年知之,，則國(guó)盛之,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,。

學(xué)生的責(zé)任與成長(zhǎng)演講篇八

責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)自己,、自然界和人類(lèi)社會(huì)，包括國(guó)家,、社會(huì),、集體、家庭和他人,，主動(dòng)施以積極有益作用的精神,。“責(zé)任”和“責(zé)任感”有著本質(zhì)的區(qū)別,，責(zé)任是人分內(nèi)應(yīng)做之事,，還需要一定的組織、制度或者機(jī)制促使人盡力做好,，故“責(zé)任”有被動(dòng)的屬性,，而責(zé)任感是一種自覺(jué)主動(dòng)地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)。把責(zé)任感定義為一種精神是恰當(dāng)?shù)?，精神指人的意識(shí),、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)，其范圍要比表示情緒和感情狀態(tài)的“心情”一詞廣泛得多,，能夠涵蓋“責(zé)任感”的豐富內(nèi)涵,。作為心理學(xué)概念，責(zé)任感與一般的心理情感所不同的是,，它屬于社會(huì)道德心理的范疇,，是思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容。人責(zé)任感的形成和增強(qiáng)除受意識(shí)形態(tài)和社會(huì)文化環(huán)境的影響外,，主要靠教育,，包括自我教育。

責(zé)任感從本質(zhì)上講既要求利己,，又要利他人,、利事業(yè)、利國(guó)家、利社會(huì),，而且自己的.利益同國(guó)家,、社會(huì)和他人的利益相矛盾時(shí)，要以國(guó)家,、社會(huì)和他人的利益為重,。人只有有了責(zé)任感，才能具有驅(qū)動(dòng)自己一生都勇往直前的不竭動(dòng)力,，才能感到許許多多有意義的事需要自己去做,，才能感受到自我存在的價(jià)值和意義，才能真正得到人們的信賴和尊重,。有了責(zé)任感,，作為工人，就能夠精益求精,，制品一流,；作為農(nóng)民，就能夠辛勤耕耘,，收獲頗豐,；作為士兵，就能夠馳騁疆場(chǎng),，屢建戰(zhàn)功；作為學(xué)生,，就能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),，天天向上；作為知識(shí)分子,，就能夠創(chuàng)新科技,，勇攀高峰；作為領(lǐng)導(dǎo)者,，就能夠殫精竭慮,，造福一方。人人有責(zé)任感則國(guó)家富強(qiáng),，中華崛起,。而具有很強(qiáng)責(zé)任感的人則在自己的利益同國(guó)家、社會(huì)和他人的利益相沖突時(shí),，能夠不顧甚至放棄自己的利益,，他們是民族之精英，國(guó)家之脊梁,。

所謂很強(qiáng)的責(zé)任感是怎么體現(xiàn)的呢以下說(shuō)法盡管文學(xué)色彩濃厚但道出了事情的本質(zhì),，故引用于此：“見(jiàn)到洪水猛獸拔腿就跑是求生的天性，但能讓人站住腳跟，迎危難而上解救同伴的,，是責(zé)任感中的勇氣,。千里長(zhǎng)途跋涉想倒下休息是身體的天性，但能讓人咬緊牙關(guān),，俯首向前踏及目標(biāo)的,，是責(zé)任感中的堅(jiān)忍。好逸惡勞貪圖享受是懶惰的天性,，但能讓人勤儉勞作,，努力奮斗出一片天空的，是責(zé)任感中的克己,。以自我為中心為己籌謀是自私的天性,，但能讓人處處為他人著想，犧牲自身的,，是責(zé)任感中的奉公,。搶尖霸上愛(ài)出風(fēng)頭是虛榮的天性，但能讓人自動(dòng)自覺(jué)腳踏實(shí)地,，心甘情愿洗盡鉛華的,，是責(zé)任感中的誠(chéng)摯?！?/p>

重要的是責(zé)任感創(chuàng)造奇跡,。在這個(gè)世界上，大凡做出重大貢獻(xiàn)的杰出人物,，能夠創(chuàng)造奇跡皆由其責(zé)任感使然,，甚至這些人即使在自己并非最喜歡和最理想的工作崗位上，也可以創(chuàng)造出非凡的業(yè)績(jī),。幾年前,，美國(guó)著名心理學(xué)博士艾爾森對(duì)世界100名各個(gè)領(lǐng)域中的杰出人士做了調(diào)查，結(jié)果證明其中61名竟然是在自己并非喜歡的領(lǐng)域里取得了輝煌的業(yè)績(jī),。除了聰穎和勤奮之外,，他們究竟靠的是什么呢這些杰出人物的答案幾乎不約而同：“任何的抱怨、消極,、懈怠,，都是不足取的。唯有把那份工作當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,，全身心地投入其中,，才是正確與明智的選擇?！闭窃谶@種高度責(zé)任感的驅(qū)使下,，他們才取得了令人矚目的成功。

出自 sevw.cn

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學(xué)生的責(zé)任與成長(zhǎng)演講篇九

大家早上好,！今天我們演講的題目是：責(zé)任為愛(ài)擎起一片天,。

今年春天，我國(guó)西南地區(qū)遭遇了歷史罕見(jiàn)的特大旱災(zāi),?？吹烬斄训耐恋亍⒏珊缘暮哟?；看到災(zāi)民們一雙雙渴望水的眼睛,、一個(gè)個(gè)尋找水源的背影，我們心靈中最柔軟的地方被觸動(dòng)了,。為此,，我們自發(fā)組織了“一人一瓶水，愛(ài)心送旱區(qū)”活動(dòng),。一瓶瓶清冽的'水,，承載著我們的愛(ài)，送往旱區(qū),，解決了他們的燃眉之急,。回顧開(kāi)學(xué)初的捐書(shū)活動(dòng),，山區(qū)孩子們拿到一本本課外書(shū),，那欣喜的笑臉，讓我們的心里也綻開(kāi)了春天的花朵,。

這次的旱災(zāi),，又一次將全國(guó)人民的心系在了一起。捐款現(xiàn)場(chǎng),，不時(shí)可以看到這樣的身影：孤獨(dú)的拾荒老人，年邁的退休工人,，坐著輪椅的殘疾人……雖然他們生活不是那么富裕,，但他們還是獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，盡了一份應(yīng)盡的責(zé)任,。

作為一名中學(xué)生,，我們?nèi)绾误w現(xiàn)自己的社會(huì)責(zé)任感呢認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，專心做好每一份作業(yè),，誠(chéng)實(shí)對(duì)待每一次考試,，這便是對(duì)自己負(fù)責(zé)任。尊敬老師,、孝敬父母,、團(tuán)結(jié)同學(xué)，我們的責(zé)任意識(shí)，可以體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：主動(dòng)為自己和他人營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí),、工作,、生活的環(huán)境，在他人有困難時(shí)伸出援助之手,，用自己的真誠(chéng)和寬容對(duì)待身邊的每一個(gè)人,，這也是為集體的團(tuán)結(jié)和社會(huì)的和諧負(fù)責(zé)任的一種體現(xiàn).

即使我們的能力有限，但是我們有一顆顆熾熱的責(zé)任心和愛(ài)心,，可以盡自己的綿薄之力,，將愛(ài)付諸于實(shí)際行動(dòng)中?！扒Ю镏?，始于足下?！苯裉煳覀冋诶鄯e知識(shí),，培養(yǎng)能力，明天我們將用自己的雙手,，創(chuàng)建和諧與美好的社會(huì),！我們堅(jiān)信，責(zé)任可以為愛(ài)擎起一片天空,！

學(xué)生的責(zé)任與成長(zhǎng)演講篇十

大家好!

有人說(shuō)：尊重別人就是尊重自我;,。

有人說(shuō)：自重者也會(huì)尊重別人;。

有人說(shuō)：尊人者,，人尊之,。

尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑;尊重,，是在他人發(fā)表不一樣意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng);尊重,，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去,，好像只是奉獻(xiàn)給身邊的人,。

其實(shí)真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自我。

有句話叫“投我以木桃,，報(bào)之以瓊瑤”,，意思是說(shuō)別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報(bào),。所謂禮尚往來(lái),，在人類(lèi)的社會(huì)中，你付出一分便會(huì)有一分的回報(bào),，不會(huì)多不會(huì)少,，總有一天必須實(shí)現(xiàn),。這是規(guī)則。規(guī)則在大多數(shù)時(shí)候?qū)Υ蠖鄶?shù)人都是平等的,，所以你對(duì)他人的尊重禮貌會(huì)在他人心中留下完美印象,，隨后他們亦會(huì)如你所做般對(duì)待你。

不是沒(méi)有這樣的反例吧,，試問(wèn)哪見(jiàn)過(guò)一個(gè)憤世嫉俗目中無(wú)人的狂小子會(huì)贏得別人發(fā)自內(nèi)心的尊重呢?最多是用自身的“叛逆”及“與眾不一樣”來(lái)吸引大眾好奇的`目光罷了,。

尊重是一種大智慧，因?yàn)槎盟源缺?。尊重旁人與己的相同之處不難,，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實(shí)些微的光芒。難的是尊重旁人與己的相異之處,。你認(rèn)為吸煙有害健康且污染環(huán)境他卻將其視作一種調(diào)劑,，他說(shuō)人生要積極向上鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個(gè)人都不盡相同差異何止千千萬(wàn),，尊重便是守著自我的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對(duì)方,，并不苛求相同，而是正視相異,。

所以,，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容,，因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖巫晕乙灿凶銐虻膶捜萑徱暸匀?。所以?huì)為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是讓人向往予人吸引,。

尊重會(huì)讓人心境愉悅呼吸平順,，尊重能夠改變陌生或尖銳的關(guān)系，若是有對(duì)彼此足夠的尊重,，戰(zhàn)爭(zhēng)都不是不可避免,。

古人云愛(ài)人者人恒愛(ài)之，重人者人恒重之,。

尊重,，并不只是做給別人看的。

學(xué)生的責(zé)任與成長(zhǎng)演講篇十一

在家里,，我們要讓父母輕松些，為父母分憂,，盡我們所能地干些力所能及的家務(wù);父母有煩心事時(shí)逗他們開(kāi)心,。在學(xué)校中，自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，互相幫助,。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，我們應(yīng)當(dāng)共同維護(hù)集體榮譽(yù),，為班級(jí)為學(xué)校增光,。當(dāng)然最重要的是要好好學(xué)習(xí)，這是對(duì)父母,、老師最好的報(bào)答;在社會(huì)上,，我們應(yīng)遵守社會(huì)秩序，尊老愛(ài)幼,，保護(hù)環(huán)境,，關(guān)心和幫助弱勢(shì)群體，給災(zāi)區(qū)捐款為祖國(guó)加油等都是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

在我們身邊,，絕大部分人都是有責(zé)任的，但是不可否認(rèn),，也有極少數(shù)不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象存在,。比如課堂上，個(gè)別同學(xué)交頭接耳,，不認(rèn)真聽(tīng)講,，是對(duì)教師的辛勤勞動(dòng)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn);大街上，有亂扔垃圾的,，這些扔垃圾的人,，豈不是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果極不負(fù)責(zé)?公園里，偶爾有踐踏草坪,，亂折花朵的行為,，這對(duì)園林師傅也是不負(fù)責(zé)任的。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不起眼的行為,，就是不珍惜別人的勞動(dòng),，缺乏基本的責(zé)任心的表現(xiàn)，必將受到社會(huì)的唾棄,。

記得一本書(shū)說(shuō)過(guò),，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行,。要想為這個(gè)社會(huì)這個(gè)國(guó)家擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，我們每個(gè)人就要從點(diǎn)滴小節(jié)小事做起,。我認(rèn)為首先要有很好的素養(yǎng),，要學(xué)會(huì)尊重別人，懂得尊重別人就是尊重自己,，逐步培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí),。其次要有仁愛(ài)之心,，樂(lè)于幫助別人。要積極主動(dòng)關(guān)注和關(guān)心那些有困難,，需要?jiǎng)e人幫助的人,。另外要有遠(yuǎn)大的理想，以國(guó)家民族的利益為己任,。最重要的是,，還要有博學(xué)的知識(shí)，靈活的頭腦,。我們要珍惜時(shí)間,，好好學(xué)習(xí)，掌握更多的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),，為建設(shè)祖國(guó)的明天打好基礎(chǔ),。

責(zé)任，我承擔(dān)著你,，你輕輕地壓在我的肩頭,，卻讓我邁出了堅(jiān)實(shí)的腳步;責(zé)任，我承擔(dān)著你,，你猶如壓在天平上的砝碼,，卻使傾斜的人生，有了平衡的度量;責(zé)任,，我承擔(dān)著你,，你讓落葉繽紛浮萍聚散的燦燦新生，爭(zhēng)做共和國(guó)的棟梁!

同學(xué)們,，時(shí)不我待,，讓我們共同肩負(fù)起自己的責(zé)任，做一個(gè)對(duì)自己,、對(duì)父母,、對(duì)家庭、對(duì)班級(jí),、對(duì)師生,、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì),、對(duì)國(guó)家和民族有責(zé)任心的人吧!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。

學(xué)生的責(zé)任與成長(zhǎng)演講篇十二

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

勸君莫惜金縷衣,，勸君惜取少年時(shí)，勸君珍惜青春的責(zé)任,。在芙蓉紛飛季節(jié)里,，青春靈動(dòng)的生命在這座城市里轟轟烈烈地展開(kāi)了一場(chǎng)拯救友誼，完成在責(zé)任的運(yùn)動(dòng),。與其說(shuō)是運(yùn)動(dòng),，倒不如說(shuō)是戰(zhàn)爭(zhēng)，與擁有非法智慧者的戰(zhàn)爭(zhēng),。

也許,，這未免有著一些年少童話的幼稚。然而,，在這本書(shū)里,，正義與邪惡的斗爭(zhēng)已經(jīng)不再是永恒的話題。相比較之下,，我們這些青春承載者的責(zé)任在書(shū)中更加顯眼,，更為突出。偶然的再次相遇,，原被時(shí)間埋沒(méi)的記憶重新蘇醒,，而等待著的，是另一場(chǎng)驚心動(dòng)魄,。

在背叛友誼的平靜與服從內(nèi)心的危險(xiǎn)中艱難抉擇;在朋友的猜疑與敵人的誘惑中左右彷徨;在生的痛苦與死的解脫中進(jìn)退維谷,。生活中，書(shū)中的情景若隱若現(xiàn),。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在品嘗著生活的滋味,，擔(dān)負(fù)著生命的責(zé)任。

因?yàn)閷?duì)父母的責(zé)任,，我們呱呱落地;因?yàn)閷?duì)社會(huì)的責(zé)任,，我們?nèi)找箍嘧x;因?yàn)閷?duì)朋友的責(zé)任，郭周寧愿選擇死亡;同樣因?yàn)閷?duì)自己的責(zé)任,，桑薇信守對(duì)生的承諾,。

所謂責(zé)任心，是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人,，對(duì)家庭和集體,，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念,，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范,、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。責(zé)任心與自尊心,、自信心,、進(jìn)取心、雄心,、恒心,、事業(yè)心,、孝心、關(guān)心,、慈悲心,、同情心、憐憫心,、善心相比,，是“群心”燦爛中的核心。由此可見(jiàn),，責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ),，是能力發(fā)展的催化劑。責(zé)任心以認(rèn)識(shí)為前提,。沒(méi)有是非標(biāo)準(zhǔn),，責(zé)任心就無(wú)從談起。

責(zé)任心與人生觀,、價(jià)值觀,、道德、理想,、集體主義,、愛(ài)國(guó)主義緊密相聯(lián)。如果他的價(jià)值取向以奉獻(xiàn)為樂(lè),，那么他就會(huì)有很強(qiáng)的責(zé)任心,，反之，則對(duì)人對(duì)事漠然置之,。

責(zé)任心以情感為基礎(chǔ),。可以想像,，一個(gè)孩子對(duì)父母沒(méi)有感情,，不可能對(duì)家庭承擔(dān)任何責(zé)任，一個(gè)對(duì)社會(huì),、對(duì)祖國(guó),、對(duì)人民沒(méi)有情感的人，當(dāng)外族入侵,，祖國(guó)受難之時(shí),，他不可能挺身而出，舍生忘死,，為國(guó)獻(xiàn)身,。

責(zé)任心靠意志來(lái)維持。盡責(zé)盡心并非聽(tīng)他說(shuō)得如何動(dòng)聽(tīng)，主要反映在行動(dòng)之中,，不管承擔(dān)什么樣的責(zé)任,，都離不開(kāi)堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力的支撐，只有在克服困難中,，在抵制各種誘惑中,，才能反映一個(gè)人的責(zé)任感。

責(zé)任心的強(qiáng)弱通過(guò)行為來(lái)體現(xiàn),。從為家庭燒一頓飯，洗一次衣服,，到報(bào)名義務(wù)獻(xiàn)血,，應(yīng)征入伍，都是責(zé)任心的體現(xiàn),。不過(guò)這是兩種不同層次的責(zé)任心的體現(xiàn)罷了材料,。

學(xué)生的責(zé)任與成長(zhǎng)演講篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事大家好：

非常感謝公司給我這樣的機(jī)會(huì)抒發(fā)自己的感受,，(責(zé)任是什么,，讓我解釋責(zé)任就是兩個(gè)字“態(tài)度”)談到責(zé)任心，我們可能都會(huì)想到對(duì)愛(ài)人的,，對(duì)孩子的,，對(duì)父母的，對(duì)朋友的,，當(dāng)然,，還有就是對(duì)工作的責(zé)任心，在此我只想談?wù)勎覍?duì)工作責(zé)任心的看法和感受,，應(yīng)該是在20xx年,，我當(dāng)時(shí)還是在一家軟件公司負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施，期間發(fā)生過(guò)一件到現(xiàn)在還記憶猶新的事情,，一次公司接到咨詢電話,，客戶是一家新疆餐廳，叫“西域食府”位置就在我們的大客戶“眉州東坡酒樓”旁邊,，等我們到客戶處才發(fā)現(xiàn)已有同行已經(jīng)先期介入,，而且設(shè)備和軟件已經(jīng)在試運(yùn)行，因?yàn)槲覀冏霾惋嫻芾碥浖浅Ｔ?，沒(méi)遇到過(guò)對(duì)手,，更不談什么競(jìng)爭(zhēng);公司對(duì)此高度重視，也下達(dá)了必殺令,，要不惜一切代價(jià)搶下這個(gè)單子,，此時(shí)我公司和天子星公司還有客戶都明白，單純從價(jià)格上雙方都不可能占到便宜，而且這次競(jìng)爭(zhēng)已將上升到了品牌的地步,，客戶提出的篩選方案就是雙方同時(shí)在半個(gè)月內(nèi)實(shí)施信息化管理,，哪方成功就用哪方的系統(tǒng)。我公司由于業(yè)務(wù)繁忙只派出了我一個(gè)人,，對(duì)方有一個(gè)培訓(xùn)部經(jīng)理和一個(gè)銷(xiāo)售人員和一個(gè)研發(fā)人員,，硬件設(shè)備幾乎一樣，系統(tǒng)設(shè)置頂多就是細(xì)節(jié)的區(qū)分,，我們各自教一名財(cái)務(wù)人員;整體分析雙方勢(shì)均力敵,，我反而有些身單勢(shì)孤，但勝敗的關(guān)鍵應(yīng)該在各自負(fù)責(zé)的財(cái)務(wù)人員身上,，她們身上體現(xiàn)出來(lái)的效果才是我們各自的成績(jī),。由此只需把平時(shí)的培訓(xùn)方法和溝通方式發(fā)揮正常就應(yīng)該搞定客戶，但如何對(duì)付競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手呢?學(xué)識(shí),，資歷我都不占優(yōu),，但我絕對(duì)不允許失敗，也不能失敗,，那就只好拼人啦,，每天如果他9點(diǎn)來(lái)，我就8點(diǎn)來(lái),，你坐著我就站著,，你站著我腰板就挺著，你吃客戶的飯我就出去自己買(mǎi)著吃,，你8點(diǎn)半回家我就9點(diǎn)半回家;他星期天還休息,，中間踢球和感冒各請(qǐng)過(guò)半天假，但對(duì)我來(lái)說(shuō)項(xiàng)目沒(méi)結(jié)束工作就沒(méi)停止,，他不在的時(shí)間給了我大量的策反滲透時(shí)間和機(jī)會(huì),，慢慢地我把他教的那名財(cái)務(wù)人員也誘導(dǎo)過(guò)來(lái)跟我學(xué)我們的.系統(tǒng)，就這樣在半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)靠著這股氣和公司的支持,，我們的系統(tǒng)得到了客戶的高度評(píng)價(jià),，我們也順利拿到了這張單子(雖然利潤(rùn)打了折扣)，我也憑此一役得到了物質(zhì)和榮譽(yù)的雙重獎(jiǎng)勵(lì),，仔細(xì)回想當(dāng)時(shí)的情景,，對(duì)工作的責(zé)任心和態(tài)度已經(jīng)上升到了尊嚴(yán)的角度，我的自尊和人格是不允許任何人侵犯的,，所以我只能比你做得更好,，這就是我對(duì)工作責(zé)任心的看法，恰恰就像前一段張總所說(shuō)的我們的工作質(zhì)量就是自己的生命,，就是自己的人格,。

談到公司產(chǎn)品質(zhì)量,，我們每個(gè)月的外部返修表維護(hù)成本高達(dá)6000多塊錢(qián)，內(nèi)部的返工就更別提了,，我們每次的質(zhì)量事故都付出了很高的成本代價(jià),，平時(shí)員工老說(shuō)工資低，公司也說(shuō)成本高,，我們實(shí)際浪費(fèi)的不必要成本占總成本的十分之一,，如果我們把質(zhì)量意識(shí)提高，把節(jié)源節(jié)流控制好,，我們會(huì)創(chuàng)造一個(gè)員工和企業(yè)雙贏的局面,。

但如何做才能真正提高責(zé)任心并看到效果呢，我覺(jué)得每天早到1分鐘,，每天晚走1分鐘,，每天多做1件事，每天幫別人多做1件事,，每天都對(duì)別人說(shuō)1句禮貌用語(yǔ)，如果我們每個(gè)人都堅(jiān)持這樣做,，我們不僅能養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,，并能創(chuàng)造出和諧的工作氛圍，到那時(shí)我們不僅是一支鋼鐵團(tuán)隊(duì),，更能創(chuàng)造比現(xiàn)在多十倍的經(jīng)濟(jì)價(jià)值;但有些人說(shuō)了,，讓我天天多做事，我是傻子呀!但大家看看身邊的人,，侯天天多干了那么多活,，他是傻子，但他是組長(zhǎng);宋志剛老加班,，他也是傻子,，他是計(jì)劃員;朱堿也經(jīng)常加班，他也是傻子,，他是車(chē)間主任;我們張總為了訂單經(jīng)常出差,，舍小家顧大家，他是傻子頭,，但他不僅是公司總裁,，更是集團(tuán)事業(yè)部總經(jīng)理;就是這么多的傻子才使我們公司有了現(xiàn)在的規(guī)模。你想擁有更好的前途嗎?那就學(xué)傻子,，做傻子,，讓我們做得每一件事情都能使自己和別人共同受益，有了這樣的心態(tài)和行動(dòng),，我們才能真正實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo),。

所以提高責(zé)任心就是這么簡(jiǎn)單，重要的是能不能堅(jiān)持這樣的人生價(jià)值觀，我相信我能行,，我更相信在座的每一位同事都能比我做的更好,，讓我們共同攜起手來(lái)，創(chuàng)造我們光輝燦爛的明天,。

我們的產(chǎn)品不僅銷(xiāo)往全國(guó)也銷(xiāo)售到其他國(guó)家,，在這時(shí)產(chǎn)品所代表的含義便融入了國(guó)家情結(jié)，我們生產(chǎn)的產(chǎn)品不僅是“許繼制造”更是“中國(guó)制造”,，當(dāng)然,，近階段“中國(guó)制造”的威脅論又重新出爐，不幸的是,，這次與以前多少還有點(diǎn)安慰感的產(chǎn)品傾銷(xiāo)無(wú)關(guān),，這次它指的不僅是價(jià)格低，而且是價(jià)值次;這對(duì)我們中國(guó)企業(yè)是一種自尊上的打擊,，所以說(shuō)我們今后的道路任重而道遠(yuǎn),。我們公司的愿景是什么?“成為電能計(jì)量產(chǎn)品與系統(tǒng)的卓越供應(yīng)商”，我們不僅要做終端產(chǎn)品的制造商,，更要成為這個(gè)行業(yè)的系統(tǒng)提供商,，我們提供的是最新的技術(shù)，最新的理念,，和全新的解決方案,，我們的終極目標(biāo)應(yīng)該是“許繼創(chuàng)造”“中國(guó)創(chuàng)造”，這需要我們每一位員工共同努力,，不斷創(chuàng)新,，最后，用孫中山先生的一句話結(jié)束我的發(fā)言,，“革命尚未成功,，同志仍需努力”!

謝謝大家！

學(xué)生的責(zé)任與成長(zhǎng)演講篇十四

5.12大地震,，令許多人失去了高貴的生命,，也讓許多幸存這有了生死離別的痛苦，而抗震英雄們卻都無(wú)償奉獻(xiàn),。林浩,，就是其中一名。林浩是我們的同齡人,，在這次地震中,，表現(xiàn)出了與年齡所不相稱的成熟。

開(kāi)始,，林浩也是只顧著想外跑,，但是最后還是被壓在廢墟之下,，身為班長(zhǎng)的'他組織同學(xué)們唱歌，并安慰哭泣的同學(xué),。經(jīng)過(guò)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎,，身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但此時(shí),，小林浩班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下,。9歲的小林浩沒(méi)有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里展開(kāi)了救援,，經(jīng)過(guò)艱難的救援,，小林浩將兩名同學(xué)背出了廢墟，盡管他已受了傷,。

之后,，別人問(wèn)他為什么要這樣做，他平靜地回答到：我是班長(zhǎng),。這是一份多么偉大的責(zé)任,！

同樣，我作為一名班長(zhǎng),，所做的不可能與他相比,。他為我們這些同齡的孩子做出了榜樣，我們要向他學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他的精神。國(guó)家興亡,，匹夫有責(zé),。要是人人都像林浩一樣，那世界將變得多么和平,、美好?。?/p>

學(xué)生的責(zé)任與成長(zhǎng)演講篇十五

各位老師,，各位同學(xué)：

我們的校訓(xùn)就有“責(zé)任”一要求,，今天我和大家談?wù)勜?zé)任。責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼,，它僅有的是巖石般的冷峻,。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上,。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子,，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,，這樣的一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān),，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大,。

20世紀(jì)初，一位美國(guó)意大利移民,，曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆,。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)多年的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行,。但一次銀行遭到搶劫,，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),，儲(chǔ)戶失去了存款,。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款,。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的,。”但他回答：“是的,，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任,，但在道義上，我有責(zé)任,，我應(yīng)該還錢(qián),。”

償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活,，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任,，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

責(zé)任的存在,，是上天留給世人的一種考驗(yàn),，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了,。許多人承受了,，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了,，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡,。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著,，精神使他們流芳百世?/p>

責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任,，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打,。

責(zé)任是苦澀的,，是沉重的，然而,，它也是一種愛(ài),，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。我們學(xué)校的校訓(xùn)提出“責(zé)任”的要求就是這個(gè)道理,。

今天,，我們站在國(guó)旗下，共同提起“責(zé)任’這個(gè)話題,。大家都說(shuō),，愛(ài)與責(zé)任是做好教育事業(yè)的必需，好比左膀右臂,，兩者缺一不可,。而至于兩者之間的關(guān)系是相輔相成的。有人說(shuō),，有了愛(ài)才有責(zé)任;也有人說(shuō),，有責(zé)任才有愛(ài)。而我要說(shuō),，愛(ài)源于責(zé)任,。

什么是愛(ài)?愛(ài)是一種主體傾向于客體并愿意為之付出的情感態(tài)度。而什么又是責(zé)任呢?責(zé)任是主體應(yīng)當(dāng)為客體承擔(dān)起的相應(yīng)職責(zé)和任務(wù),。我這里講“愛(ài)源于責(zé)任”,，準(zhǔn)確地講是指責(zé)任感。所謂責(zé)任感,，是指主體對(duì)自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起地相應(yīng)職責(zé)和義務(wù)地認(rèn)同和主動(dòng)踐行的愿望,。對(duì)于我們教師和學(xué)生而言，首先就得有責(zé)任感,。如果先就來(lái)談愛(ài)，那好比去追天上漂浮不定的云彩,，猶如水中月,，鏡中花，易見(jiàn)文字激揚(yáng)卻難見(jiàn)行動(dòng)落實(shí),。說(shuō)半天,，一個(gè)人還沒(méi)品嘗這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎?一個(gè)人還不會(huì)走,，他能給你跑嗎?離開(kāi)了責(zé)任感的愛(ài)猶如無(wú)本之木,，無(wú)源之水,，空中樓閣一座!教師們?yōu)榱伺囵B(yǎng)接班人滿腔熱情，無(wú)比的熱愛(ài)自己的事業(yè),。請(qǐng)仔細(xì)聆聽(tīng)他們一句句心聲：要用知識(shí)去喚醒學(xué)生;要實(shí)現(xiàn)他們祖祖輩輩翹首企盼的愿望;我要認(rèn)真上好每一節(jié)課;我要讓我的學(xué)生成才。試問(wèn),，這一句句話語(yǔ)里所飽含的不是他們自覺(jué)踐行教書(shū)育人天職的高度責(zé)任感嗎?再請(qǐng)認(rèn)真觀察他們一點(diǎn)一滴的付出吧：幫助學(xué)生的苦口婆心;認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;不厭其煩的反復(fù)講解;事無(wú)巨細(xì)的樣樣關(guān)心等等。試問(wèn)，這里面所飽含的不是他們渴望學(xué)生成才的責(zé)任感嗎?毫無(wú)疑問(wèn),，正是他們高度的責(zé)任感使他們擁有了對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情和無(wú)比熱愛(ài)。事實(shí)無(wú)可雄辯地證明了我的觀點(diǎn)：愛(ài)源于責(zé)任,。

看看我們的.學(xué)生,，在老師的關(guān)懷下認(rèn)真的上好每一節(jié)課，記好每一次筆記,，實(shí)習(xí)時(shí),，操作好每一道工序，都是為了將來(lái)更好的孝敬父母,、報(bào)效祖國(guó),，這就是在履行自己的責(zé)任。

責(zé)任是社會(huì)賦予一門(mén)職業(yè)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù),，責(zé)任是第一位的,，愛(ài)是第二位的。責(zé)任是內(nèi)核,，愛(ài)是外化,。有了責(zé)任才有愛(ài)，愛(ài)源于責(zé)任,。這時(shí)的愛(ài)已經(jīng)不僅僅是一種情感態(tài)度,，而更表現(xiàn)為一種行為方式。

學(xué)校的責(zé)任是培養(yǎng)好下一代,，教師的責(zé)任是教書(shū)育人,，家長(zhǎng)的責(zé)任是把孩子撫育成人。學(xué)生的責(zé)任是從小就要養(yǎng)成好的習(xí)慣,，從小就要學(xué)習(xí)好知識(shí),，掌握好本領(lǐng)，等等,，每一個(gè)人都有著自己的責(zé)任,。也告訴我們必須承擔(dān)好自己的責(zé)任。

相信大家,，我們一定要在未來(lái)的日子里發(fā)奮努力,，勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)祖國(guó),、不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、不辜負(fù)長(zhǎng)輩、不辜負(fù)老師對(duì)我們的培養(yǎng),，殷切的教誨,、辛勤的撫育我們要牢記在心上,。好好工作、好好學(xué)習(xí),、好好做人,，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗,。

謝謝大家!

學(xué)生的責(zé)任與成長(zhǎng)演講篇十六

責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)自己,、自然界和人類(lèi)社會(huì)，包括國(guó)家,、社會(huì),、集體、家庭和他人,，主動(dòng)施以積極有益作用的精神,。“責(zé)任”和“責(zé)任感”有著本質(zhì)的區(qū)別,，責(zé)任是人分內(nèi)應(yīng)做之事,，還需要一定的組織、制度或者機(jī)制促使人盡力做好,，故“責(zé)任”有被動(dòng)的屬性,，而責(zé)任感是一種自覺(jué)主動(dòng)地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)。把責(zé)任感定義為一種精神是恰當(dāng)?shù)?，精神指人的意識(shí),、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)，其范圍要比表示情緒和感情狀態(tài)的“心情”一詞廣泛得多,，能夠涵蓋“責(zé)任感”的豐富內(nèi)涵,。作為心理學(xué)概念，責(zé)任感與一般的心理情感所不同的是,，它屬于社會(huì)道德心理的范疇,，是思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容。人責(zé)任感的形成和增強(qiáng)除受意識(shí)形態(tài)和社會(huì)文化環(huán)境的影響外,，主要靠教育,，包括自我教育。責(zé)任感從本質(zhì)上講既要求利己,，又要利他人,、利事業(yè),、利國(guó)家,、利社會(huì)，而且自己的利益同國(guó)家,、社會(huì)和他人的利益相矛盾時(shí),，要以國(guó)家,、社會(huì)和他人的利益為重。人只有有了責(zé)任感,，才能具有驅(qū)動(dòng)自己一生都勇往直前的不竭動(dòng)力,，才能感到許許多多有意義的事需要自己去做，才能感受到自我存在的價(jià)值和意義,，才能真正得到人們的信賴和尊重,。有了責(zé)任感，作為工人,，就能夠精益求精,，制品一流;作為農(nóng)民，就能夠辛勤耕耘,，收獲頗豐;作為士兵,，就能夠馳騁疆場(chǎng)，屢建戰(zhàn)功;作為學(xué)生,，就能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),，天天向上;作為知識(shí)分子，就能夠創(chuàng)新科技,，勇攀高峰;作為領(lǐng)導(dǎo)者,，就能夠殫精竭慮，造福一方,。人人有責(zé)任感則國(guó)家富強(qiáng),，中華崛起。而具有很強(qiáng)責(zé)任感的人則在自己的利益同國(guó)家,、社會(huì)和他人的利益相沖突時(shí),，能夠不顧甚至放棄自己的利益，他們是民族之精英,，國(guó)家之脊梁,。所謂很強(qiáng)的責(zé)任感是怎么體現(xiàn)的呢?以下說(shuō)法盡管文學(xué)色彩濃厚但道出了事情的本質(zhì)，故引用于此：“見(jiàn)到洪水猛獸拔腿就跑是求生的天性,，但能讓人站住腳跟,，迎危難而上解救同伴的，是責(zé)任感中的勇氣,。千里長(zhǎng)途跋涉想倒下休息是身體的天性,，但能讓人咬緊牙關(guān)，俯首向前踏及目標(biāo)的,，是責(zé)任感中的堅(jiān)忍,。好逸惡勞貪圖享受是懶惰的天性，但能讓人勤儉勞作，努力奮斗出一片天空的,，是責(zé)任感中的克己,。以自我為中心為己籌謀是自私的天性，但能讓人處處為他人著想,，犧牲自身的,，是責(zé)任感中的奉公。搶尖霸上愛(ài)出風(fēng)頭是虛榮的天性,，但能讓人自動(dòng)自覺(jué)腳踏實(shí)地,，心甘情愿洗盡鉛華的，是責(zé)任感中的誠(chéng)摯,?！?/p>

重要的是。

責(zé)任感創(chuàng)造奇跡,。在這個(gè)世界上,，大凡做出重大貢獻(xiàn)的杰出人物，能夠創(chuàng)造奇跡皆由其責(zé)任感使然,，甚至這些人即使在自己并非最喜歡和最理想的工作崗位上,，也可以創(chuàng)造出非凡的業(yè)績(jī)。幾年前,，美國(guó)著名心理學(xué)博士艾爾森對(duì)世界100名各個(gè)領(lǐng)域中的杰出人士做了調(diào)查,，結(jié)果證明其中61名竟然是在自己并非喜歡的領(lǐng)域里取得了輝煌的業(yè)績(jī)。除了聰穎和勤奮之外,，他們究竟靠的是什么呢?這些杰出人物的答案幾乎不約而同：“任何的抱怨,、消極、懈怠,，都是不足取的,。唯有把那份工作當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入其中,，才是正確與明智的選擇,。”正是在這種高度責(zé)任感的驅(qū)使下,，他們才取得了令人矚目的成功,。

充分證明。

一個(gè)人如果沒(méi)有責(zé)任感,，會(huì)從各方面出問(wèn)題：作為公民注定不會(huì)正確行使憲法,、法律賦予的權(quán)利并履行憲法、法律規(guī)定的義務(wù),，作為工作者注定不會(huì)取得應(yīng)有的業(yè)績(jī),，作為經(jīng)營(yíng)者注定設(shè)法損人利己,，作為家庭成員注定使這個(gè)家庭不幸福，作為朋友注定是個(gè)損友,，作為同事注定不好共事，作為公共場(chǎng)所的一員或路人也注定會(huì)常常惹人厭,、討人嫌,。沒(méi)有責(zé)任感，甚至能使人發(fā)生異化,，人的個(gè)性片面甚至畸形發(fā)展,，為自己賴以生存的社會(huì)所不容，最后走向沉淪,、頹廢或者成為社會(huì)的異己力量,，反社會(huì)、反人類(lèi)直至毀滅,。如果缺乏責(zé)任感具有普遍的社會(huì)性時(shí),，則這個(gè)社會(huì)無(wú)法凝聚力量促進(jìn)社會(huì)的長(zhǎng)期繁榮和持續(xù)發(fā)展，社會(huì)的和諧程度更會(huì)受到損害,，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)构?、公正、正義的現(xiàn)代社會(huì)核心價(jià)值觀體系崩潰,，給國(guó)家和社會(huì)造成災(zāi)難,。責(zé)任感是人的基本道德規(guī)范，在責(zé)任感的基礎(chǔ)上才能架構(gòu)整個(gè)道德體系的各種元素,，沒(méi)有責(zé)任感也就沒(méi)有道德,。因此，責(zé)任感在人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中處于核心地位,。

學(xué)生的責(zé)任與成長(zhǎng)演講篇十七

尊敬的各位師兄師姐,、各位同學(xué)：

大家好!我是經(jīng)管系工企2班的新生，我叫xxx,。今天我演講的題目是——責(zé)任與態(tài)度,。

有人說(shuō)：“責(zé)任有多大，路就有多遠(yuǎn)!”

在日常工作和生活當(dāng)中,，一件事情圓滿與否,，與個(gè)人的態(tài)度和責(zé)任感是密不可分的。同樣一件事情,，如果態(tài)度端正,，責(zé)任明確，把集體的事情當(dāng)成自己的事情來(lái)做,，那么在集體中就不會(huì)有諸多借口,，百般推諉;凡事敷衍塞責(zé),，那就什么事都做不好。

責(zé)任感作為人性格的一個(gè)特質(zhì),，是必不可少的,。首先，作為人子,，你要對(duì)父母進(jìn)孝,，這是你的義務(wù)，更是責(zé)任;作為一個(gè)家長(zhǎng),，你要撫養(yǎng)子女長(zhǎng)大,，這是責(zé)任;在公司，公司付給你薪水,，你要完成公司指派的任務(wù),，這也是責(zé)任!總之，人生在世,，從你一出生開(kāi)始,，你就要承擔(dān)各種各樣的責(zé)任，可見(jiàn),，責(zé)任是無(wú)處不在的,。而態(tài)度，則決定了你的成功與否,。

當(dāng)我們盡情享受生活帶給我們的快樂(lè)的時(shí)候,，當(dāng)我們努力為了富足的生活打拼的時(shí)候，可曾想到,，無(wú)論環(huán)境怎么改變,，責(zé)任感是否還有?你是否還在延續(xù)著古人的教導(dǎo)，多一事不如少一事?你是否為了自己的自私而“事不關(guān)己高高掛起,，明哲保身”,。當(dāng)我們的責(zé)任感都失去了，這個(gè)社會(huì)會(huì)是什么樣子?貪婪,，墮落,，無(wú)奈，更多的是缺少了高尚的愛(ài)心,。生活在這個(gè)時(shí)代,，我們都有義務(wù)為國(guó)家，為社會(huì),，為單位盡到自己的責(zé)任,，這是一種堅(jiān)持的職業(yè)操守。金錢(qián)時(shí)代,，如果我們把責(zé)任都拋棄了,，那我們的未來(lái)不會(huì)是光明的,。

作為大學(xué)生的我們，就應(yīng)該為了祖國(guó)的明天,，努力學(xué)習(xí),，天天向上。這是我們的責(zé)任!站在大學(xué)的校園里,，我們應(yīng)該時(shí)刻警惕自己“我學(xué)習(xí)和生活的校園是大學(xué),，我要用大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在規(guī)劃自己”!在大學(xué)的校園里，學(xué)會(huì)做人的標(biāo)準(zhǔn),，而做人的基線就是有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任感，擁有了強(qiáng)烈的責(zé)任感,，再加上良好的科學(xué)專業(yè)知識(shí),，才有資格準(zhǔn)備著接受祖國(guó)的偉大使命。謝謝,。

學(xué)生的責(zé)任與成長(zhǎng)演講篇十八

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我演講的題目是《做一個(gè)有責(zé)任的小學(xué)生》。

同學(xué)們,，你們知道什么是責(zé)任心嗎?

所謂的責(zé)任心,，就是指每個(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體,，對(duì)國(guó)家和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任認(rèn)識(shí),，情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度,。

其實(shí)責(zé)任心也就是一種良好的習(xí)慣行為,，是一種很重要的素質(zhì)，要做一個(gè)有責(zé)任的小學(xué)生,，就必須做到對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。

同學(xué)們,，一個(gè)有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上,，而是要體現(xiàn)在具體行動(dòng)中,。一個(gè)有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非，懂得什么該做,，什么不該做,。

作為學(xué)生，我們?cè)撊绾纬袚?dān)起我們的責(zé)任呢?課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，努力學(xué)習(xí)就是對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，也是尊重老師勞動(dòng)的有責(zé)任心的表現(xiàn);我們每天認(rèn)真做廣播操,，就是對(duì)自己有個(gè)健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯(cuò)誤，能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任,，及時(shí)改正,，彌補(bǔ)過(guò)失，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩,，保持安靜,，是對(duì)自己與同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛(ài)同學(xué)，見(jiàn)到同學(xué)有困難主動(dòng)幫助,，是對(duì)同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn),。

平時(shí)注意勤儉節(jié)約，不亂花錢(qián),，孝敬父母,，幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，主動(dòng)完成父母交給的任務(wù),，是對(duì)父母,、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動(dòng)彎腰撿起地上的廢紙,，放學(xué)時(shí)主動(dòng)關(guān)好門(mén)窗,，是對(duì)集體、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施,，遵守社會(huì)公德,，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式，唱好國(guó)歌,，是熱愛(ài)祖國(guó),、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

同學(xué)們,，在我們的生活與學(xué)習(xí)中,，有許多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人有沒(méi)有責(zé)任心。一個(gè)道德情感貧乏,、責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的關(guān)心,，也無(wú)法與人真誠(chéng)合作，更無(wú)法適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的,。只有責(zé)任心強(qiáng)的人,，才容易獲得成功。

同學(xué)們,，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起,，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心,，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣,，把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€(gè)細(xì)胞,，成為一種習(xí)慣，讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生,，成為當(dāng)今社會(huì)有用的人,，一個(gè)有責(zé)任心的人。

我的演講完畢,。

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們，今天我講話的題目是：做一個(gè)有責(zé)任心的人,。

所謂責(zé)任心,，是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體,，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的認(rèn)識(shí),、情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度,。作為小學(xué)生,，我們應(yīng)該具有怎樣的責(zé)任心呢?能認(rèn)真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù);在為班級(jí)或同學(xué)做事情時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé);犯了錯(cuò)誤能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任,，并能夠主動(dòng)彌補(bǔ)自己的過(guò)失;在家里能幫爸爸,、媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，自己用過(guò)的東西收拾整齊,，能主動(dòng)完成爸爸,、媽媽交代的任務(wù)。這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn),。同學(xué)們,，在日常生活中、學(xué)習(xí)中,，如打掃課室,，關(guān)一下電燈、,，擦一下黑板,，把作業(yè)認(rèn)真做好等等，雖然都是微不足道的小事,，卻也能體現(xiàn)出一個(gè)人那份可貴的責(zé)任心,，折射出一個(gè)人閃光的心靈!

英國(guó)王儲(chǔ)查爾斯說(shuō)得好：“有很多事情我們都不喜歡做，但我們不但要做,，而且要做好,，這就叫做‘責(zé)任’?！蓖瑢W(xué)們,，所有的人都在努力,，我們的同齡人都在拼搏，這是一個(gè)靠實(shí)力說(shuō)話的時(shí)代,，世界是屬于我們的,，我們還在等什么呢?勇敢地挑起肩上的重?fù)?dān)，做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!

同學(xué)們,，世界萬(wàn)事萬(wàn)物,，都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人,，都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任,，做一個(gè)有責(zé)任感的人。

學(xué)生的責(zé)任與成長(zhǎng)演講篇十九

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我們演講的題目是：責(zé)任為愛(ài)擎起一片天,。

今年春天，我國(guó)西南地區(qū)遭遇了歷史罕見(jiàn)的特大旱災(zāi),?？吹烬斄训耐恋亍⒏珊缘暮哟?看到災(zāi)民們一雙雙渴望水的眼睛,、一個(gè)個(gè)尋找水源的背影,，我們心靈中最柔軟的地方被觸動(dòng)了。為此,，我們自發(fā)組織了“一人一瓶水,，愛(ài)心送旱區(qū)”活動(dòng)。一瓶瓶清冽的水,，承載著我們的愛(ài),，送往旱區(qū)，解決了他們的燃眉之急,?；仡欓_(kāi)學(xué)初的捐書(shū)活動(dòng)，山區(qū)孩子們拿到一本本課外書(shū),，那欣喜的笑臉,，讓我們的心里也綻開(kāi)了春天的花朵。

這次的旱災(zāi),，又一次將全國(guó)人民的心系在了一起,。捐款現(xiàn)場(chǎng)，不時(shí)可以看到這樣的身影：孤獨(dú)的拾荒老人,，年邁的退休工人,，坐著輪椅的殘疾人……雖然他們生活不是那么富裕，但他們還是獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，盡了一份應(yīng)盡的責(zé)任,。

作為一名中學(xué)生,，我們?nèi)绾误w現(xiàn)自己的社會(huì)責(zé)任感呢?認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，專心做好每一份作業(yè),，誠(chéng)實(shí)對(duì)待每一次考試,，這便是對(duì)自己負(fù)責(zé)任。尊敬老師,、孝敬父母,、團(tuán)結(jié)同學(xué)，我們的.責(zé)任意識(shí),，可以體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：主動(dòng)為自己和他人營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí),、工作、生活的環(huán)境,，在他人有困難時(shí)伸出援助之手,，用自己的真誠(chéng)和寬容對(duì)待身邊的每一個(gè)人，這也是為集體的團(tuán)結(jié)和社會(huì)的和諧負(fù)責(zé)任的一種體現(xiàn).

即使我們的能力有限,，但是我們有一顆顆熾熱的責(zé)任心和愛(ài)心,，可以盡自己的綿薄之力，將愛(ài)付諸于實(shí)際行動(dòng)中,?！扒Ю镏校加谧阆??！苯裉煳覀冋诶鄯e知識(shí),，培養(yǎng)能力,，明天我們將用自己的雙手，創(chuàng)建和諧與美好的社會(huì)!

我們堅(jiān)信,，責(zé)任可以為愛(ài)擎起一片天空!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。

學(xué)生的責(zé)任與成長(zhǎng)演講篇二十

演講稿,。

具有邏輯嚴(yán)密,，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢,？以下是小編收集整理的大學(xué)生的責(zé)任演講稿,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的今天,，人們對(duì)責(zé)任已經(jīng)淡漠和遺忘,，尤其出現(xiàn)了對(duì)責(zé)任的錯(cuò)誤理解。人民日?qǐng)?bào)發(fā)表的任仲平的文章《論責(zé)任》對(duì)此有更深刻的詮釋,，讀了這篇文章后深受啟發(fā)和教育,。對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，來(lái)自于對(duì)人民極端熱忱;對(duì)人民極端熱忱,，體現(xiàn)為對(duì)工作極端負(fù)責(zé),。只有對(duì)人民有了真感情，深刻體認(rèn)到自己的工作對(duì)于群眾生產(chǎn)生活的重要性,，對(duì)工作才會(huì)有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,。對(duì)群眾虛情假意，就會(huì)搞花架子,，做表面文章,，作風(fēng)飄浮。對(duì)群眾真心實(shí)意,，就會(huì)想群眾所想,，急群眾所急，腳踏實(shí)地,，埋頭苦干,。幾十年從沒(méi)批評(píng)過(guò)學(xué)生的霍懋征老師、教育家魏書(shū)生等等師德楷模在平凡的崗位上,，默默耕耘辛勤付出,，他們關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,，把平凡的簡(jiǎn)單的事做好,，這其實(shí)就是不簡(jiǎn)單。從教十六年了,，社會(huì)的發(fā)展和環(huán)境的改變促使我發(fā)生了變化,，由一個(gè)稚氣未干的小伙子變成了成熟穩(wěn)健的青年，可沒(méi)有改變的是我的個(gè)性和責(zé)任心,，對(duì)工作,、對(duì)家庭問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲冶M心盡力盡職盡責(zé)了,，在構(gòu)建和諧社會(huì)的潮流中我承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,，用一顆真誠(chéng)善良溫和的心面對(duì)生活和工作。

要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，必須有堅(jiān)實(shí)的文化知識(shí)作保證,，還要有科學(xué)的方法和勤勞勇敢的品質(zhì)，更要有高尚的思想境界做鏡子。責(zé)任缺失帶來(lái)的后果是不堪設(shè)想的,，交通車(chē)禍,、礦難、水污染,、傳染病漫延,，教學(xué)質(zhì)量下降、食品中毒等事故都說(shuō)明責(zé)任與生命息息相關(guān),，它是成就事業(yè)的可靠途徑,。責(zé)任出勇氣、出智慧,、出力量,。有了責(zé)任心，再危險(xiǎn)的工作也能減少風(fēng)險(xiǎn),，沒(méi)有責(zé)任心,，再安全的崗位也會(huì)出現(xiàn)險(xiǎn)情。責(zé)任心強(qiáng)再大的困難也可以克服,，責(zé)任心差,，很小的問(wèn)題也可能釀成大禍;培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人都與責(zé)任相聯(lián)結(jié)，都通過(guò)履行責(zé)任來(lái)體現(xiàn),，來(lái)升華,。每個(gè)人只有在全面履行責(zé)任中，才能使自己的潛在能力得到充分挖掘和發(fā)揮,。教師的課堂教學(xué)充滿著創(chuàng)造,，活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織實(shí)施，師生的交往互動(dòng),，處處體現(xiàn)了教師的責(zé)任,。愛(ài)是教師工作的核心,，真摯高尚的師生感情激勵(lì)人,、鼓舞人、感動(dòng)人,。

武多多同學(xué)是一個(gè)文靜的小姑娘,。她上課很少發(fā)言，在,。

作文,。

中寫(xiě)出了自己內(nèi)心的煩惱，她認(rèn)為周?chē)娜撕褪露际悄敲戳钊擞憛挘徽撛诩疫€是在學(xué)校心情都很郁悶,?？吹竭@位只有十一、二歲的小女孩痛苦的內(nèi)心活動(dòng),，批閱作文時(shí)我告訴她調(diào)解心情的七八種方法,，勸解引導(dǎo)她快樂(lè)生活，勤奮學(xué)習(xí),，通過(guò)與她交朋友談心,、溝通，小姑娘笑容多了,，變得歡快了,、開(kāi)朗了。孩子內(nèi)心的思想是復(fù)雜的,、我們做教師的一定要關(guān)注他們的情緒變化,，及早發(fā)現(xiàn)并給予指導(dǎo)，做孩子們的知心朋友,，用自己的真誠(chéng)和他們交流,，從中體會(huì)“責(zé)盡心安，苦中之樂(lè)”,。

如今做家長(zhǎng)的教育子女要么是傳統(tǒng)封建的打罵,、壓制，要么是寵愛(ài),、驕慣的溺愛(ài)式,，從一個(gè)誤區(qū)進(jìn)入了另一個(gè)誤區(qū)，對(duì)于孩子做事或說(shuō)話的是非觀念越來(lái)越模糊,。北師大版的新教材,，編排的“面對(duì)錯(cuò)誤”這個(gè)單元就是對(duì)小學(xué)生如何正確對(duì)待錯(cuò)誤如何在做錯(cuò)事之后去積極改正這一焦點(diǎn)上去引導(dǎo)孩子們勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤，減少錯(cuò)誤預(yù)防做錯(cuò)事,。教師要對(duì)學(xué)生的終身負(fù)責(zé)就要走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,，要充分利用教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，有針對(duì)性地組織討論,、交流，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí),，提高學(xué)生的明辨是非觀念的能力,。教學(xué)“面對(duì)錯(cuò)誤”這個(gè)主題單元的課文時(shí)，我結(jié)合學(xué)生生活學(xué)習(xí)中的真實(shí)事例展開(kāi)討論,，讓孩子們勇敢地去面對(duì)錯(cuò)誤,，認(rèn)清錯(cuò)誤的原因及危害,，從內(nèi)心深處去感悟做人的原則，并且寫(xiě)真情實(shí)感的作文――懊悔的一件事,。五(4)班楊鵬志同學(xué)將抱了寵物店小狗的事能及時(shí)改正并在作文中深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，當(dāng)楊鵬志將作文在班里讀完之后，全班同學(xué)掌聲不斷,。我表示要推薦這篇作文去報(bào)社投稿,，楊鵬志同學(xué)激動(dòng)地站起來(lái)說(shuō)：“老師，我平時(shí)從來(lái)不寫(xiě)作文……,，”我馬上鼓勵(lì)他：“你真了不起,，平時(shí)從來(lái)不寫(xiě)今天都能寫(xiě)這么好，可見(jiàn)你真聰明!你一定能學(xué)得好,，關(guān)鍵就看你是否努力了……”,。

教師肩負(fù)的責(zé)任是重大的，教書(shū)育人是我們神圣的使命,，我們由過(guò)去的教書(shū)匠已變成學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者,、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者,、保護(hù)者,，我們只有認(rèn)真做好每件事，落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié),，才能確保提高實(shí)效,。我們?cè)诮逃笇?dǎo)學(xué)生的同時(shí)還肩負(fù)著對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)任務(wù)，每次與家長(zhǎng)交談,，我都會(huì)提醒家長(zhǎng)配合學(xué)校去用心培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，這對(duì)于小學(xué)生來(lái)講是至關(guān)重要的。其次是要關(guān)注孩子的身心健康,，提醒做父母的一定要不斷學(xué)習(xí),，只有這樣才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，適應(yīng)孩子的需要,。

作為校長(zhǎng)的助手,，學(xué)校的一名管理人員，我的工作方法,、工作態(tài)度和能力都需要不斷提高,，尤其要加強(qiáng)與同事的合作、交流,，克服懶惰思想扎實(shí)開(kāi)展工作,，在安全保衛(wèi)工作方面更是要以身作責(zé)、率先垂范,，創(chuàng)新開(kāi)展工作,，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)，抓細(xì)節(jié),，嚴(yán)要求定期排查,，用具體行動(dòng)影響和帶動(dòng)周?chē)娜耍鲐?fù)責(zé)任的楷模,，要勇于任事敢于擔(dān)當(dāng),，真正對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教師負(fù)責(zé),，對(duì)群眾負(fù)責(zé);發(fā)揮好黨員的模范帶頭作用,，常察社情，常慮民憂,，常思己責(zé),，不遺余力地把工作做到群眾的心坎上，責(zé)任永遠(yuǎn)在我心中,。

敬愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好。

作為新時(shí)代的大中生,，肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的重任,。我們要努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，在踏入社會(huì)之后可以回報(bào)祖國(guó),、社會(huì)和家庭,，做一個(gè)真正愛(ài)國(guó)、愛(ài)家,、敢于承擔(dān)責(zé)任的人,。

作為21世紀(jì)的社會(huì)一員，我們必須要用充足的科學(xué)文化知識(shí)來(lái)武裝自己,，學(xué)習(xí)不僅是響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召,，也是自身成長(zhǎng)發(fā)展的需要。周總理曾經(jīng)為中華之崛起而讀書(shū),。激勵(lì)了一代又一代有志青年,，他為心中這份信念而學(xué)習(xí)，發(fā)展自己,，報(bào)效祖國(guó),。這不僅僅是一個(gè)目標(biāo)，更是一個(gè)人學(xué)習(xí)必要性的體現(xiàn),。學(xué)習(xí)不僅是充實(shí)自己發(fā)展自己,，更要胸懷天下，為祖國(guó)的建設(shè)出力,。這是我們學(xué)習(xí)的必要性,。

學(xué)習(xí)需要有一個(gè)樂(lè)觀的,、積極向上的、不驕不躁的,、不懼困難的良好的心態(tài),。有一句話說(shuō)：“態(tài)度決定一切?！庇惺裁礃拥男膽B(tài),，就有什么樣的人生，一個(gè)積極向上樂(lè)觀開(kāi)朗的人會(huì)享受到生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè),。反之一個(gè)頹廢的,、不思進(jìn)取的人，永遠(yuǎn)不可能有所成就,。華羅庚是我國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家,，他有一次在研究數(shù)學(xué)題的時(shí)候遇到了困難，冥思苦想也沒(méi)有研究出來(lái),。但是他并沒(méi)有因此而氣餒,，而是更加努力的去思考，終于在經(jīng)過(guò)許久的思考之后,，有了結(jié)果,。正是由于這種樂(lè)觀積極，不懼困難的心態(tài),。才造就了華羅庚偉大的一生,。由此可見(jiàn)，良好心態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性,。

對(duì)于學(xué)習(xí),，時(shí)間的把握尤為重要。時(shí)間是一筆寶貴的財(cái)富,，珍惜時(shí)間就能有所成就有所突破,，反之，浪費(fèi)時(shí)間則會(huì)一敗涂地,。我國(guó)著名的文學(xué)家,，思想家，革命家魯迅先生就是一個(gè)珍惜時(shí)間的人,。他把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)看書(shū)和學(xué)習(xí),，他曾說(shuō)過(guò)「時(shí)間，就像海綿里的水,，只要你擠,，總是有的」。在他眼里,，時(shí)間就如同生命,，他說(shuō)“倘若無(wú)端的空耗別人的時(shí)間,，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的?！闭且?yàn)檎_的時(shí)間觀念,，他才成為了一位偉大的文學(xué)家,。珍惜時(shí)間,，把握時(shí)間，合理利用時(shí)間,，我們的人生會(huì)更加絢麗多彩,。

方法是學(xué)習(xí)中最有力的武器，有一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法會(huì)在學(xué)習(xí)上事半功倍,，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法就猶如在逆水中行舟,，困難重重。大斯是德國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家,，有一次,，老師出了一道題，許多人都做不出來(lái),，大斯思考了一會(huì)兒,，另辟蹊徑，用另一種方法做了出來(lái),。這個(gè)例子告訴我們,，只要有一個(gè)適合自己的方法，就能更容易的走進(jìn)成功,。從而更快捷的走到夢(mèng)想中的天堂,。

學(xué)習(xí)，使人思維活躍,、聰穎智慧;學(xué)習(xí)，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),、談吐不凡;學(xué)習(xí),，使人心曠神怡、如沐春風(fēng),。

國(guó)旗下的我們,，在此刻向國(guó)旗宣誓：美好青春，只爭(zhēng)朝夕,。

尊敬的各位師兄師姐,、各位同學(xué)：

大家好!我是經(jīng)管系工企2班的新生，我叫,。今天我演講的題目是——責(zé)任與態(tài)度,。

有人說(shuō)：“責(zé)任有多大,，路就有多遠(yuǎn)!”

在日常工作和生活當(dāng)中,，一件事情圓滿與否,，與個(gè)人的態(tài)度和責(zé)任感是密不可分的。同樣一件事情,，如果態(tài)度端正，責(zé)任明確,，把集體的事情當(dāng)成自己的事情來(lái)做，那么在集體中就不會(huì)有諸多借口,，百般推諉;凡事敷衍塞責(zé)，那就什么事都做不好,。

責(zé)任感作為人性格的一個(gè)特質(zhì)，是必不可少的,。首先，作為人子,，你要對(duì)父母進(jìn)孝,，這是你的義務(wù)，更是責(zé)任;作為一個(gè)家長(zhǎng),，你要撫養(yǎng)子女長(zhǎng)大,，這是責(zé)任;在公司，公司付給你薪水,，你要完成公司指派的任務(wù),，這也是責(zé)任!總之,，人生在世,，從你一出生開(kāi)始，你就要承擔(dān)各種各樣的責(zé)任,，可見(jiàn),，責(zé)任是無(wú)處不在的。而態(tài)度,，則決定了你的成功與否,。

當(dāng)我們盡情享受生活帶給我們的快樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)我們努力為了富足的生活打拼的時(shí)候，可曾想到,，無(wú)論環(huán)境怎么改變,，責(zé)任感是否還有?你是否還在延續(xù)著古人的教導(dǎo)的，多一事不如少一事?你是否為了自己的自私而“事不關(guān)己高高掛起,，明哲保身”,。當(dāng)我們的責(zé)任感都失去了，這個(gè)社會(huì)會(huì)是什么樣子?貪婪,，墮落,，無(wú)奈，更多的是缺少了高尚的愛(ài)心,。生活在這個(gè)時(shí)代,，我們都有義務(wù)為國(guó)家,，為社會(huì),，為單位盡到自己的責(zé)任，這是一種堅(jiān)持的職業(yè)操守,。金錢(qián)時(shí)代,，如果我們把責(zé)任都拋棄了，那我們的未來(lái)不會(huì)是光明的,。

學(xué)生的責(zé)任與成長(zhǎng)演講篇二十一

大家上午好,，我是來(lái)自三堡中學(xué)的周強(qiáng)，今天我所演講的題目是《忠誠(chéng)與責(zé)任》,。

忠誠(chéng)是什么,，忠誠(chéng)就是一種人生信仰。它是無(wú)形的,，卻有著巨大而有形的力量,，它是無(wú)聲的，卻鳴著如春雷一般的回響,。古人云“人無(wú)忠信,，不可立于世”，可見(jiàn)自古以來(lái)她一直被人們視為美德,。直到今天她依然年輕,，依然那么神圣，依然被我們所珍視,。

作為一名教師對(duì)黨忠誠(chéng),，愛(ài)崗敬業(yè)是最基本的道德規(guī)范。陶行知老先生說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”這就是一種至高無(wú)上的忠誠(chéng)!(握拳手勢(shì))教師愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，一切為了學(xué)生,，其動(dòng)力就來(lái)源于對(duì)工作的忠誠(chéng)。

教師是園丁!在育人的奉獻(xiàn)中,，體味著對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)!我要感謝我的職業(yè),，是它讓我知道“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的任重道遠(yuǎn);我要感謝我的職業(yè),，是它讓我懂得教育的使命如此崇高,。我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道,，教育原來(lái)是如此美麗,。“學(xué)高為師,，德高為范,。”走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表。教師要用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！敝挥兄艺\(chéng)于教育事業(yè)的的教師才能塑造出優(yōu)秀的學(xué)生,。

教育無(wú)小事，把細(xì)小的事做得很到位,，大事自然就做好了,。老子說(shuō)過(guò)：“大必出于細(xì)”也就是說(shuō)再偉大的事業(yè)都是一系列小事構(gòu)成的，沒(méi)有小事就沒(méi)有大事,。什么叫不簡(jiǎn)單,，就是把簡(jiǎn)單的事情做好了，這就是不簡(jiǎn)單!什么叫不平凡,，就是把平凡的事做好了,，就是不平凡。作為教師要從小事做起,，小事中看責(zé)任,，責(zé)任中無(wú)小事，對(duì)于一位有責(zé)任心的人，小就是大!對(duì)待工作,，就要大聲說(shuō)：這是我的責(zé)任!(拳)教師興則教育興,，教育興則民族興。鐵肩擔(dān)道義,，愛(ài)心鑄師魂,。老師們，讓我們用熱忱,、執(zhí)著與堅(jiān)定,，用對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，書(shū)寫(xiě)天底下最美麗的篇章吧!(打開(kāi)手勢(shì)),。