通過總結(jié)心得，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，進(jìn)而提高自己,。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該客觀地分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并找出提升的方向和方法,。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望能給大家?guī)硪恍╈`感,。

幼兒園活動(dòng)的心得體會(huì)和感悟篇一

幼兒園活動(dòng)是幼兒園教育中至關(guān)重要的一環(huán),。通過各種有趣的活動(dòng)，幼兒可以在玩中學(xué)習(xí),，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力,，培養(yǎng)社交技能，發(fā)展創(chuàng)造力和想象力,。在幼兒園活動(dòng)中,，我通過參與各種活動(dòng)，有了很多寶貴的體會(huì)和感悟,。

第二段：通過游戲中學(xué)習(xí),。

在幼兒園的活動(dòng)中，游戲是我們最常參與的一種,。游戲不僅能讓我們快樂,，還能在游戲的過程中學(xué)習(xí)到很多知識。比如,，在玩過“角色扮演”游戲后,，我學(xué)到了不同職業(yè)的重要性和特點(diǎn)。在玩過“數(shù)學(xué)游戲”后,，我掌握了數(shù)字的大小關(guān)系和簡單的加減法,。通過游戲，我不僅增加了對知識的理解,，也提高了自己的認(rèn)知能力,。

第三段：培養(yǎng)社交技能。

幼兒園活動(dòng)還能幫助我們培養(yǎng)社交技能。在活動(dòng)中,，我們需要和其他小朋友一起合作完成任務(wù),。通過和其他小朋友的交流和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽,、尊重和分享,。每次參與集體活動(dòng)的時(shí)候，我都能感受到合作的力量和團(tuán)隊(duì)精神,。這些社交技能不僅對我們幼兒園的生活有幫助,，也對未來的學(xué)習(xí)和工作起到了重要的作用。

第四段：發(fā)展創(chuàng)造力和想象力,。

幼兒園活動(dòng)還可以幫助我們發(fā)展創(chuàng)造力和想象力,。在每天的繪畫、手工和游戲中,，我們都有機(jī)會(huì)展示自己的創(chuàng)造力,。通過創(chuàng)造性的思考和實(shí)踐，我們能夠設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品和解決問題的方法,。同時(shí),，想象力也在活動(dòng)中得到了發(fā)展。比如,，在參與故事講述活動(dòng)時(shí),，我們可以根據(jù)自己的想象來創(chuàng)造一個(gè)豐富的故事情節(jié)。這些能力不僅豐富了我們的生活,，也為將來的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ),。

通過參與幼兒園活動(dòng)，我意識到了學(xué)習(xí)的樂趣和重要性,。在這個(gè)過程中,，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)和愿意嘗試新事物,。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足，進(jìn)一步提升了自信心,。在幼兒園活動(dòng)中，我收獲了很多,，學(xué)到了很多,，我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力將會(huì)成為我未來成長的基石。

總結(jié)：幼兒園活動(dòng)對我們的成長和發(fā)展起到了重要的作用,。通過游戲?qū)W習(xí),、社交技能、創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)，我們能夠在活動(dòng)中得到全方位的發(fā)展,。通過參與活動(dòng),，我不僅學(xué)到了知識，也收獲了自信和快樂,。我相信,，這些寶貴的體驗(yàn)將成為我未來學(xué)習(xí)和生活的寶貴財(cái)富。

幼兒園活動(dòng)的心得體會(huì)和感悟篇二

萬圣節(jié)是孩子們縱情玩樂的好時(shí)候,，一起看看__幼兒園的大朋友小朋友萬圣節(jié)是如何度過的,，今年萬圣節(jié)我們同家長半日觀摩一起舉行。

一是增進(jìn)教師與家長的交流,，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。二是讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng),，增進(jìn)家園,、親子情感。感受與父母,、同伴共同活動(dòng)的樂趣,。三是培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力,。四是讓家長和小朋友感受萬圣節(jié)異國風(fēng)情的節(jié)日氛圍。

家長半日開放——會(huì)議篇

10月31日上午八點(diǎn),，__幼兒園中班級部家長會(huì)拉開了帷幕,。本次會(huì)議由楊__園長主持召開，園長針對__幼兒園欣欣向榮的發(fā)展得益于以下五個(gè)方面：愛的基石,、愛的管理,、愛的感動(dòng)、愛的成長,、愛的團(tuán)隊(duì)展開了一系列的介紹,。運(yùn)用大量的幼兒活動(dòng)圖片總結(jié)了上學(xué)期家園工作，同時(shí)讓家長了解本學(xué)期計(jì)劃,，家園配合達(dá)成教育者同盟,。引領(lǐng)家長了解中班幼兒年齡特點(diǎn)，正確看待幼兒發(fā)展并提供適宜有力支持,。

幼兒園除了注重課堂教育,、游戲及一日生活外，更注重在各類大小活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境,，搭建平臺尋找幼兒發(fā)展的情節(jié),，為孩子服務(wù)從而培養(yǎng)孩子大方,、自信、思維敏捷,，懂禮貌善交往等良好品質(zhì),。引領(lǐng)家長在半日開放活動(dòng)中看什么...家長應(yīng)該怎樣做，爭做一名合格的懂愛,、會(huì)愛的父母,，家園共育讓愛更專業(yè)。

家長半日開放——教學(xué)篇

中班教育活動(dòng)《動(dòng)物開店》,，內(nèi)容生動(dòng)有趣,，孩子們在輕松、自由的氛圍中了解動(dòng)物的形態(tài)特征,，能在動(dòng)物的特征和特長之間建立關(guān)系,。幼兒感興趣，又有助于拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)和視野,。在孩子們的表現(xiàn)中我們看到了孩子的積極性,，非常樂意參與講述活動(dòng)，體驗(yàn)語言交流的樂趣,。家長的掌聲給予我們孩子的肯定,。

大班的《動(dòng)物出租公司》，內(nèi)容更加的特近生活,，就像《綱要》中指出的“活動(dòng)應(yīng)既符合現(xiàn)實(shí)的需要,，又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。孩子們了解到動(dòng)物特征與人的需要之間的關(guān)系,，同時(shí)體驗(yàn)到了幫助別人的快樂,。在活動(dòng)中我們的家長看到了孩子的成長與進(jìn)步，一雙雙贊賞的眼光,。

小班的教育活動(dòng)《小貓過生日》,，內(nèi)容創(chuàng)新大膽，生動(dòng)有趣,。培養(yǎng)孩子在游戲中情境中一一對應(yīng)的能力,。并通過小貓過生日的親身經(jīng)歷，體驗(yàn)動(dòng)腦筋解決問題的快樂,。

家長半日開放——早操篇

早操活動(dòng)時(shí),，家長們紛紛走到操場，觀看小朋友做早操,，小朋友精神飽滿,、動(dòng)作合拍，表現(xiàn)富有激情,，不時(shí)贏得現(xiàn)場家長們陣陣笑聲,。

家長半日開放——手工篇

圣節(jié)親子手工制作，每個(gè)班級都有自己的特色,，有面具,、有拉花等等，不論是什么內(nèi)容,，我們看到的一樣的內(nèi)容就是孩子的投入,、家長的欣慰。家長們看到的更多的是孩子的成長,，在制作中他們是主人,，是主力，我們的家長只是輔助的作用,，及時(shí)的給予孩子一點(diǎn)幫助或者建議,，在制作中孩子給了我們老師太多的驚喜，給了家長太多的欣慰和滿意!

家長半日開放——狂歡篇

大朋友和小朋友在老師的親子手工帶動(dòng)下完成了他們的作品,。小朋友穿著各式各樣的萬圣節(jié)服裝,，有打扮成小天使、小動(dòng)物的,，也有打扮成杰克船長,、小巫婆的。在慶祝音樂的帶動(dòng)下,，大朋友牽著小朋友的手走秀開始啦!頓時(shí),，往日歡聲笑語的幼兒園充滿了此起彼伏“鬼哭狼嚎"，笑聲,、歌聲,、尖叫聲交織在一起，匯聚成萬圣節(jié)特有的樂章!

家長半日開放——總結(jié)篇

狂歡后,，通過小型家長會(huì)各班班主任給家長進(jìn)行總結(jié),，一是讓家長們了解幼兒的變化以及需要配合幼兒園做的努力。

二是了解新教材的特點(diǎn),，了解教育的目標(biāo),、內(nèi)容和方法，從而使家長們根據(jù)幼兒園的教育環(huán)境,，能更好的配合幼兒園,、為孩子創(chuàng)設(shè)更好的教育環(huán)境。

幼兒園活動(dòng)的心得體會(huì)和感悟篇三

平時(shí),，我是比較不修邊幅的,。但幼兒園的晨會(huì)我聽過：老師是否穿戴整齊、是否化淡妝,、皮鞋是否擦亮要求得比較細(xì)致,，我也不能馬虎,。考慮到穿工裝太過正式,，孩子們應(yīng)該不喜歡,，我選擇了比較隨意的牛仔褲和顏色鮮亮的上衣。稍微修飾一番,，確實(shí)能提升自己的自信,。

至于給孩子們講什么，作為一名老師,，我深深地明白孩子的習(xí)慣養(yǎng)成對于學(xué)習(xí)效果的重要性,；作為一個(gè)母親，我也了解孩子現(xiàn)在需要怎樣的引導(dǎo),。雖然講起來,，還是凸顯了老師“愛訓(xùn)人”的毛病，但“義工”不就是做老師的好幫手嗎,？還有一個(gè)問題是：自己的孩子在家說服教育和在學(xué)校講的效果肯定不同,。我也是想借著這個(gè)機(jī)會(huì)給自己的孩子好好上上課。雖然有些私心,，但我想家長們的心情都是一樣的,。自己說服了自己，就著手準(zhǔn)備這一方面的材料,，以自己的小學(xué)生為榜樣,，在上學(xué)、上課,、站隊(duì),、寫作業(yè)等方面進(jìn)行引導(dǎo)示范。

準(zhǔn)備妥當(dāng),，周六下午到幼兒園,，沒想到第一個(gè)挑戰(zhàn)竟然是扎辮子。孩子們剛剛起床,，小女孩的頭發(fā)需要打理,。我主動(dòng)幫忙，自己沒有女兒,，真是第一次給這么小的孩子梳頭發(fā),，雖然很用心，但梳得又慢又難看,，對他們的劉老師可是小菜一碟,。做一個(gè)幼師，既要有相應(yīng)的教育能力：知識,、繪畫,、表演,；又要有足夠的耐心、細(xì)心管理孩子的日常生活,。如果綜合來看,，幼師是教育行業(yè)里，要求,、管理最繁瑣、工作最累的一個(gè)環(huán)節(jié),。這一點(diǎn),，自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。

其實(shí),，孩子們的習(xí)慣在學(xué)校培養(yǎng)的相當(dāng)不錯(cuò),。在我講課的過程中，孩子們真地能夠去理解講解的內(nèi)容,，也能按照要求去做,。對于這么小的孩子，確實(shí)是難能可貴,。在講之前,，我就告訴自己，孩子小,，慢點(diǎn)講,。后來跟劉老師的課一比，我才明白自己的語速還是太快了,。

整整一下午,，兩位老師都在不停歇的忙碌，連水都顧不上喝上一口,。老師們不僅養(yǎng)成了眼觀六路的本領(lǐng),，而且還能做好多好多事情，每一個(gè)小朋友無論是游戲活動(dòng)還是進(jìn)餐,、喝水,、上課都被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，一項(xiàng)接著一項(xiàng),，過得相當(dāng)?shù)呢S富多彩,。

這次做義工還有一個(gè)感觸是：老師們不僅責(zé)任心強(qiáng)，而且還非常富有智慧,，因?yàn)楹⒆觽冊趫@里變得懂事,，自立了。每個(gè)家長其實(shí)都希望自己的孩子能懂事,，能自立,，但是付諸行動(dòng)時(shí),，家長們都會(huì)不同程度的向這些小寶貝們妥協(xié)屈服，或者也因?yàn)橄氩怀龊线m的辦法去解決,。而在幼兒園,，老師幫助孩子們養(yǎng)成了不少好習(xí)慣。比如我的孩子,，他在幼兒園吃飯棒極了,！不僅自己吃，還不挑食,，飯量也比在家里大,。這不僅是因?yàn)楹昧?xí)慣，還跟幼兒園的伙食好分不開的,。

當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們,，老師！”天知道那一刻我有多感動(dòng),?？粗且粡垙埣冋娴哪槪械钠v都消失了,。我不舍,，我舍不得離開這群可愛的孩子，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得好快,，一周就這樣過了,。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步,。

還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備,，還記得帶著希望，滿懷激情地從遵義坐了五個(gè)小時(shí)的客車到達(dá)我們實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)—余慶縣花山苗鄉(xiāng),。一路上,，我在想未來一周我將怎樣做，我想像花山的樣子,。七月十三號下午五點(diǎn)半,。終于到達(dá)花山?；ㄉ胶臀蚁胂笾胁顒e很大,，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的，花山顛覆了這一形象,。她的新農(nóng)村建設(shè)非常漂亮,，這里的烤煙。這里的苦丁茶享譽(yù)國內(nèi)外。這里的荷花正在盛開,。這里的政府花巨資打造了世界第一長龍——飛龍,。

七月十四號，我們?yōu)橹Ы袒顒?dòng)進(jìn)行招生,?？粗@里的人好像不是很多，當(dāng)時(shí)就想,，要是能招到四五十個(gè)就算成功了,。經(jīng)過我們逐戶下去招生，才三個(gè)多小時(shí)就有五十多個(gè)學(xué)生來學(xué)校登記了,，因?yàn)楦嬖V過他們?nèi)绻裉鞗]時(shí)間,，可以明天來學(xué)校登記直接上課就行了。預(yù)計(jì)有六七十個(gè)學(xué)生我們就停止招生了,。下午有些同學(xué)來到學(xué)校和我們的隊(duì)員一起，打掃明天要用的教室,，然后我們做游戲,，告訴他們明天早上八點(diǎn)半上課。晚上開會(huì)決定,。還是舉行一個(gè)比較正式的開學(xué)典禮,。大家忙到十二點(diǎn)過才會(huì)宿舍休息。

七月十五號,。七點(diǎn)二十我們就來到辦公室,，我們都以為夠早了，沒想到的是學(xué)生已經(jīng)來了很多了,，有學(xué)生還對我說：老師,，我六點(diǎn)就起床了。他們的激情真的很高,，我也被帶動(dòng)了,。舉行了開學(xué)典禮，接下來就是上課,。我做了自我介紹,，還在黑板上寫下了上課時(shí)間。講了課程安排,，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和安全問題,。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話，也有個(gè)別男生有點(diǎn)野,。我對他們有點(diǎn)嚴(yán)格,，我怕一松懈他們會(huì)什么都收獲不了，我怕結(jié)果讓所有人失望。

接下來這幾天就是上午上課,，下午走訪發(fā)放從學(xué)校帶來的宣傳資料,，做問卷調(diào)查，向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識,，晚上開會(huì),，準(zhǔn)備第二天的活動(dòng)。

早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣,。但當(dāng)我走進(jìn)教室,，一個(gè)小女生把一個(gè)小蛋糕送給我的時(shí)候，下午走訪,，當(dāng)把資料發(fā)到一個(gè)奶奶手里并給她講解完,，離開的時(shí)候，她說你們辛苦了,！我回饋給她一個(gè)笑臉,，并告訴她：只要真正能給你們帶來點(diǎn)什么，我們不辛苦,。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時(shí),，看到她臉上的笑，我知足了,?；蛟S，這就就是動(dòng)力吧,。

十七號下午在師姐的爸爸（陳伯伯）的帶領(lǐng)下,，我們來到飛龍湖，我被這湖邊的世界的一長龍震撼,，我被這的荷花吸引,，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。

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十八號,，他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會(huì),，所以這是最后一天上課了。他們給我唱了《國家》,，唱了《感恩的心》,，我給他們唱了《希望》，我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今天下午三點(diǎn)來教室練習(xí)一下,。放學(xué)了,，很多同學(xué)都留下來和我一起掃教室。掃完就去吃飯了,。

因?yàn)橥ㄖ怂麄円獊斫淌?，我午覺都沒睡,，兩點(diǎn)四十就來了，沒想到這次他們還是比我早,，一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說：老師,，我們兩點(diǎn)就來了。她指著黑板對我說：老師那是我們寫的——“我們永遠(yuǎn)愛你們,，老師,！”突然舍不得離開了，我愛這群孩子,，我愛這種生活,。那一刻，我的眼睛濕了,，是感動(dòng),，是高興，為我這么久來的努力,，為我的付出得到了收獲,，付出愛收獲愛,。

就要離開了，但我的心永遠(yuǎn)在這里,，親愛的孩子，永遠(yuǎn)祝福你們,。20xx三下鄉(xiāng),，我的志愿者行動(dòng)邁開了第一步,，我知道這只是起點(diǎn)，路還長,。選擇了,，我就會(huì)盡全力?！坝肋h(yuǎn)更黨走,，青春獻(xiàn)祖國”,。我相信，紅絲帶永不褪色,！志愿者活動(dòng)將永無止境,。

幼兒園活動(dòng)的心得體會(huì)和感悟篇四

做呼啦圈游戲是兒童有目的，有意識的社會(huì)性活動(dòng)，是適應(yīng)兒童身心發(fā)展需要的,。而兒童期也是游戲期，兒童愛游戲,，游戲不但能給兒童帶來愉悅，而且是兒童德,，智,，體全面發(fā)展的有力手段,。因此,，在兒童中開展游戲活動(dòng)是必不可少的,。但是,，如果老師在指導(dǎo)游戲過程中缺乏目的性和對游戲的正確認(rèn)識,，讓兒童在老師設(shè)計(jì)的主題,，內(nèi)容，角色千篇一律,。按固定的形式進(jìn)行游戲,，游戲時(shí)不敢放手讓兒童自由活動(dòng)，忽視兒童的主動(dòng)性,，兒童在游戲中似乎是玩得好,，有內(nèi)容，有主題,，有情節(jié),，其實(shí)兒童的靈活性，主動(dòng)性已被老師的設(shè)計(jì)的游戲所約束,，兒童只能機(jī)械按程序“扮演各種角色”,。使兒童在游戲中的快樂感則相對的減少了。

做呼啦圈游戲活動(dòng)就可以給兒童自由發(fā)揮的空間和樂趣,。做呼啦圈游戲不需要格式和模式,，只要參與即可，不論搖動(dòng)得快與慢,，站與蹲,，心情就會(huì)像呼啦圈一樣轉(zhuǎn)起來，飛起來,，快樂起來,。

活動(dòng)出乎兒童的意料，好奇心被激發(fā),，他們“蠢蠢欲動(dòng)”,，或許會(huì)想：“我能做好嗎？我一定會(huì)比別人做得更好的,！”同時(shí)又調(diào)動(dòng)了兒童的主動(dòng)性與積極性,，能認(rèn)真地去完成這一個(gè)游戲。做“呼啦圈”的比賽,，學(xué)兒童不受時(shí)間限制,，能轉(zhuǎn)起來已經(jīng)是很不容易的事，更何況還要堅(jiān)持不懈下去,，那是“雪上加霜”,，便會(huì)出現(xiàn)很多的滑稽場面，不能用手抱,、舉步難行,，或是走幾步圈便慢慢下滑下去，讓學(xué)生捧腹大笑,。所以為了能完成好而作不懈的努力,。

呼啦圈游戲的設(shè)計(jì)應(yīng)淡化競技意識,，改變競技體育為主的教學(xué)思想也是大綱的要求，淡化競技意識,，能更大的提高游戲的娛樂性,。學(xué)兒童只要在呼啦圈游戲的競賽中認(rèn)真完成，遵守紀(jì)律,，聽從指揮,，都能拿到一塊“金牌”。這樣在游戲教學(xué)的比賽中,，每位兒童都會(huì)認(rèn)真去做,，集體項(xiàng)目更會(huì)為集體著想，爭取“第一”,，培養(yǎng)了勇敢頑強(qiáng),、奮發(fā)向上的精神斗志。達(dá)到競賽目的,，又實(shí)現(xiàn)了體育游戲的娛樂目的,。當(dāng)你向全班三分之二的學(xué)生，或只有幾個(gè)不在內(nèi)的眾多學(xué)生宣布游戲結(jié)果均取得“第一名”時(shí),，他們會(huì)雙手握拳高舉頭大聲地喊“耶”,。

呼啦圈游戲?qū)τ變菏且环N“快樂的教育”，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要手段之一,，是孩子們健康成長的良好伴侶,。繼承和開發(fā)民間游戲使幼兒的游戲活動(dòng)錦上添花，活潑多樣,。愿我們的一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶給一點(diǎn)啟發(fā),，愿我們的呼啦圈游戲之花越開越美，愿我們的孩子健康成長,。

幼兒園活動(dòng)的心得體會(huì)和感悟篇五

看著成長中的孩子,，看著他們的進(jìn)步，我有一種自豪感,。一個(gè)學(xué)期過去了,，孩子們似乎還在我耳邊笑。中國大學(xué)網(wǎng)：范文的工作總結(jié)是對幼師的個(gè)人總結(jié),。也想整理一下思路,，總結(jié)一下以往的工作經(jīng)驗(yàn)，更好的.提升自己的工作水平,。我會(huì)從思想政治,、教育教學(xué)、專業(yè)學(xué)習(xí)、家長工作等方面總結(jié)這學(xué)期的工作,。

教師被視為人類靈魂的工程師，他們的政治思想會(huì)直接影響孩子,。我在思想上對自己有很高的標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的要求,。積極參加園區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄,。不遲到不早退,，樹立為人師表的形象。

根據(jù)這個(gè)班孩子的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)主題活動(dòng),，每周認(rèn)真安排計(jì)劃活動(dòng)的內(nèi)容，認(rèn)真組織每項(xiàng)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓孩子在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人,，得到全面和諧的發(fā)展以及個(gè)體的發(fā)展,。

1、從生活出發(fā),，培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣,。這學(xué)期，根據(jù)我們班在班級計(jì)劃中的幾個(gè)弱點(diǎn),，我們重點(diǎn)開展了以下活動(dòng)來促進(jìn)班級良好氛圍的形成：及時(shí)表揚(yáng)進(jìn)步的孩子,，鼓勵(lì)落后的孩子；在活動(dòng)中,，我有針對性地對個(gè)別孩子進(jìn)行教育,，做到“三光”，即輕言輕語,，輕拿玩具,，輕玩玩具。

2,、每天保持孩子的戶外體育活動(dòng),，帶領(lǐng)孩子認(rèn)真開展各種體育活動(dòng)和鍛煉。在周計(jì)劃活動(dòng)中,，應(yīng)根據(jù)兒童的現(xiàn)狀,，合理設(shè)計(jì)日常戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的內(nèi)容和數(shù)量。從學(xué)年開始,，孩子的身體素質(zhì)逐漸提高,。

3、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班的孩子通過游戲?qū)W習(xí),。我注意到,，探索每一項(xiàng)活動(dòng)的游戲價(jià)值，都能讓孩子在準(zhǔn)備好的游戲中發(fā)展自己,。工作總結(jié)《幼兒園教師個(gè)人總結(jié)》,。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中,，我首先在課堂上安排一些與主題活動(dòng)相關(guān)的知識,、內(nèi)容、圖片或其他環(huán)境,。讓孩子在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過與環(huán)境和材料的互動(dòng)，讓孩子得到發(fā)展,。

我深深體會(huì)到時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念在不斷更新和變化,。我非常重視商科學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷充電,，提高自己的素質(zhì),，提高文化和專業(yè)知識水平。在園內(nèi)聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng),，在工作思想和教育行為上給了我很多啟示，也認(rèn)識到進(jìn)步是幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的群體的需要和必然,；業(yè)余時(shí)間看一些關(guān)于學(xué)前教育的書,，學(xué)習(xí)學(xué)前教育的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)學(xué)前教育雜志上的文章,，學(xué)習(xí)學(xué)前教育改革的新動(dòng)向,，看到及時(shí)提煉的優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法，同時(shí)咨詢有經(jīng)驗(yàn)的老教師,，邊做邊學(xué),，邊做邊學(xué)，積累經(jīng)驗(yàn),，提高專業(yè)水平,。商科學(xué)習(xí),，我知道觀察第一，干預(yù)指導(dǎo)第二,，讓每個(gè)孩子都能進(jìn)步發(fā)展,。我把孩子們的觀察做了記錄。在每次區(qū)域活動(dòng)中,，我都關(guān)注每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子發(fā)展的每一個(gè)平凡的瞬間，通過觀察發(fā)現(xiàn)問題,。有一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子不可能總是很安靜,，于是我觀察到他們在爭論房子里住著什么小動(dòng)物,。不能蓋房子嗎？還是有問題,？后來發(fā)現(xiàn)是因?yàn)榻ㄖ娣e的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量太多,，導(dǎo)致我在選擇玩具的過程中不知所措。他們可以建造各種形狀的房子,，但他們對生活在小動(dòng)物中爭論不休,。所以我調(diào)整了建筑面積的輔助材料用量。并引導(dǎo)孩子用各種輔助材料豐富作品,。孩子們不會(huì)因?yàn)閯?dòng)物而爭吵,。我很高興我沒有貿(mào)然打斷他們的比賽。而是看到問題的本質(zhì),，解決問題,。3。父母的工作：這學(xué)期和父母相處的很好,，工作得到了他們的一致認(rèn)可和好評,。我創(chuàng)建的“愛心服務(wù)站”受到了父母的喜愛迎，在那可以和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識新書,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都給予了的支持,。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí),，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了,，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí),。

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到"今日事今日畢",，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

幼兒園活動(dòng)的心得體會(huì)和感悟篇六

這次我們幼兒園舉行趣味親子活動(dòng),，除了老師和孩子們，連我們家長都可以參與其中,，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣,，作為__的家長，我也有機(jī)會(huì)參與活動(dòng),。

活動(dòng)很簡單,，我們與自己孩子組成一隊(duì)，老師在臺上出題,，看我們眾位家長和孩子誰能夠在最短時(shí)間回答最多問題,，誰就獲勝。對于活動(dòng)的題目事先沒有了解,，所以問題都不明白,，畢竟很長時(shí)間沒有上學(xué)對于很多東西早已忘記，還好老師并沒有禁止我們家長用手機(jī),，這也讓我們可以在遇到困難時(shí)共同找答案,。

這次的互動(dòng)其實(shí)很多都只需要靠我們家長與孩子互動(dòng)就行?？勘舜说呐浜?，看我們誰能夠在最短的時(shí)間做到，因?yàn)槠綍r(shí)工作比較忙,，很多時(shí)候都沒有時(shí)間與孩子細(xì)細(xì)溝通,，大多數(shù)都是讓孩子自己去思考，把孩子丟進(jìn)幼兒園,，就不怎么管理,，寄希望于老師能夠教導(dǎo)好學(xué)生，這樣雖然減輕了自己負(fù)擔(dān),，但也拉開了與子女的距離,，雖然他們還小但是卻影響很大。

孩子都是敏感脆弱的群體,，他們需要我們父母呵護(hù),，需要我們關(guān)心照顧，不管什么時(shí)候都離不開我們的鼓勵(lì)和支持,，平時(shí)忽視了,，但這次活動(dòng)讓我明白了，以后對待小孩,，不能一味的強(qiáng)制要求,，更多的要與他商量，通過溝通,，了解,，拉近彼此之間的距離,，如果與自己孩子之間出現(xiàn)了裂痕，很容易影響到他們以后發(fā)展,。

我希望自己的子女能夠健康成長,，有更大的發(fā)展前景，有更多機(jī)會(huì),，對他也是充滿了期待,，但我也因?yàn)楣ぷ鲗λ鲆暳级啵鄙倭藨?yīng)有的關(guān)懷,，缺少了足夠的尊重,，這些我會(huì)在以后生活中彌補(bǔ)。這次活動(dòng)可見幼兒園各位老師是廢了很大功夫,，光是題目就有好幾百,，各種活動(dòng)準(zhǔn)備就不是一天兩天能完成的。

通過這次活動(dòng)我也明白了幼兒園各位老師的意思,，想讓這次活動(dòng)拉近我們與孩子之間的距離,，讓我們共同參與這次活動(dòng),，彌補(bǔ)裂痕,，或者讓孩子接受我們,，讓我們與孩子和睦相處,。很多時(shí)候我們作為家長,，都忽視了孩子自身的意見,，總喜歡把自己的意愿強(qiáng)加給孩子,，希望他們繼承我們的意志,，忽視孩子們發(fā)展是一件非常不好的做法,，過去的疏忽，只有在將來彌補(bǔ),，這樣也可以讓他們走的更遠(yuǎn),。

這次的互動(dòng)收獲最大的就是，明白了如何與自己孩子相處,，我們父母有很多責(zé)任,，他們的發(fā)展也離不開我們的規(guī)劃，對于他們來說這就是一次成長,。孩子就是一顆小樹我們父母就是園丁,，要把他們養(yǎng)育好就要讓他們健康成長。

幼兒園活動(dòng)的心得體會(huì)和感悟篇七

為了讓孩子感受西方的文化和體驗(yàn)游戲的快樂,，展現(xiàn)我園的英語特色,，10月31日xx幼兒園舉辦了“激情萬圣節(jié)”的活動(dòng)。家長朋友們以飽滿的熱情投入到了本次活動(dòng)中,，通過角色的扮演,，游戲的參與,，感受到了我園的與眾不同，體驗(yàn)到了多元的文化特色,，為家園教育者同盟的打造奠定了基礎(chǔ),。

交流座談分享育兒心得

我園以此為契機(jī)，以班級為單位,，各班班主任與家長朋友們聚在一起召開了一個(gè)小型的座談會(huì),。大家聚在一起交流孩子的成長進(jìn)步，相互分享育兒心得,，并就孩子教育,、生活上所遇到的一系列問題進(jìn)行討論解決。

特色教學(xué)領(lǐng)略課堂風(fēng)采

會(huì)議結(jié)束后,，家長朋友們跟隨班主任走進(jìn)班級,，觀摩我園獨(dú)特的英語教學(xué)，領(lǐng)略輕松活躍的課堂風(fēng)采,。根據(jù)孩子們的年齡特征,，英語老師準(zhǔn)備了不同的英語課程，課堂氣氛活躍,?？粗⒆觽兊谋憩F(xiàn)，家長朋友們歡喜的不得了,。自此,，家長朋友們更好的了解了幼兒園，也更好的了解了孩子,，增進(jìn)親子情感交流,，創(chuàng)造了良好的家園互動(dòng)氛圍。

激情萬圣節(jié)共享多元文化

隨著廣播的響起,，“激情萬圣節(jié)”的活動(dòng)正式開始了,。小型表演秀現(xiàn)場，盛裝打扮了的小朋友們正期待著驚喜的出現(xiàn),。

“加勒比海盜”隆重登場,。他那夸張、戲謔的神情,，引起臺下陣陣歡呼,。這是我們親愛的尚琳老師。她代表銀座幼教集團(tuán)為我們送上了節(jié)日的祝福,。

“trick or treat,，trick ortreat……”在小朋友們的歡呼中，喬裝打扮好了的園長,、主任及英語老師們依次出場,，與孩子們互動(dòng),，并為大家?guī)砹斯?jié)日的禮物。

小朋友們以班級為組,，為大家表演了精彩的英文歌曲展示,。“dad mom my i love you”等歌曲的精彩演繹,，是最精彩的愛的表達(dá),。

在親子互動(dòng)游園中，我們主要設(shè)置了“尋寶”“獨(dú)木橋大冒險(xiǎn)”“怪物小屋”“萬圣國際電影城”等八個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目供小朋友們選擇,。小朋友和家長們手持游園卡在各個(gè)環(huán)節(jié)中玩的不亦樂乎,，并一一賺得勛章。

上午十一點(diǎn),，園長,、主任、家長,、小朋友們齊聚大廳,，進(jìn)行拍照留念。自此,，本次“激情萬圣節(jié)”活動(dòng)便圓滿結(jié)束,。通過萬圣節(jié)活動(dòng)，孩子們充分體驗(yàn)到了中西方文化的差異,，享受節(jié)日的快樂,，開拓幼兒視野,，進(jìn)而拓展幼兒世界觀,。本次活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子間情感的交流，同時(shí)創(chuàng)造了良好的家園互動(dòng)氣氛,，是打造家園教育者同盟的重要方式,。

幼兒園活動(dòng)的心得體會(huì)和感悟篇八

10月24日，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我區(qū)各個(gè)幼兒園的共11名園長集體參觀了全區(qū)各幼兒園,。在參觀學(xué)習(xí)期間受到各個(gè)園領(lǐng)導(dǎo)和老師的歡迎與熱情接待，此行更是使我到對幼兒園有了一種全新的學(xué)習(xí)和感悟,！

這次游園活動(dòng),，我印象最深刻的時(shí)候生張莊中心幼兒園、生金李幼兒園和呂坡幼兒園,。下面總結(jié)一下自己的一點(diǎn)體會(huì),。

來到中心幼兒園，走進(jìn)不同年齡班的活動(dòng)室,，看到幼兒園教師暖暖的微笑,、親切的話語,、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息,。各年齡班班里活動(dòng)區(qū)角的劃分和設(shè)計(jì)很清晰,，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的利用很巧妙,，每個(gè)班級的養(yǎng)成教育在相應(yīng)的墻飾展示影響著孩子們行為,。整個(gè)集體教育。

教學(xué),。

活動(dòng)組織環(huán)節(jié)組織實(shí)施中能較準(zhǔn)確的把握幼兒的年齡特點(diǎn),，關(guān)注全體幼兒、思路清晰,，活動(dòng)材料準(zhǔn)備豐富,，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗(yàn)動(dòng)手操作和記錄結(jié)果,，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，通過自由嘗試和體驗(yàn)?zāi)軌蛟诮處熢O(shè)計(jì)的活動(dòng)中理解活動(dòng)內(nèi)容。從整個(gè)活動(dòng)來看,，目標(biāo)的達(dá)成度較好,，重、難點(diǎn)突出,，整個(gè)活動(dòng)幼兒都處于積極的狀態(tài),，活動(dòng)注重動(dòng)靜結(jié)合，由易到難,，最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,。我再次感受到加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)的必要性。戶外和做操孩子們在不同音樂的伴隨下分階段有序地進(jìn)行隊(duì)列和間操活動(dòng),，教師和孩子們的精神飽滿,、動(dòng)作到位深深感染了我。

生金李幼兒園和我們一樣,，是一所民辦園,。它辦學(xué)較早，經(jīng)驗(yàn)豐富,，已初具規(guī)模,。生金李幼兒園讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主，不但能展現(xiàn)孩子們的發(fā)展水平,，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里,。它們充分利用各班資源方式擴(kuò)大孩子們相互了解和交往范圍，孩子們在游戲和操作過程中互相幫助和學(xué)習(xí)。今后在自己的實(shí)際教學(xué)工作中,，我要學(xué)會(huì)不斷反思,，選擇有效的教育方法，注重因材施教,。在組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),，要充分挖掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個(gè)豐富,、多樣的,，可供選擇的，有啟發(fā)性的環(huán)境,，提供多種方法,，寓教于樂。呂坡幼兒園是一所公辦幼兒園,，作為民辦園來參觀,，園內(nèi)干凈舒適的大型玩具，生動(dòng)可愛的圖片,，活潑亮麗的顏色,，讓人眼前一亮，在觀摩過程中讓我深深地感受到幼兒園里整個(gè)空間的利用非常合適,，區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)優(yōu)美和諧,，活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理,、設(shè)計(jì)利用的巧妙,。每個(gè)活動(dòng)區(qū)材料的使用年齡特點(diǎn)明確，層次清楚,，通過圖片和文字提示能夠滿足不同年齡段的需要,。觀察過程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲，教師的指導(dǎo)有針對性,，游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采用不同的方式引導(dǎo)幼兒解決問題,。

孩子們的家。能在有限的空間內(nèi)盡可能的為孩子們創(chuàng)造豐富的教育環(huán)境,，給他們快樂，處處細(xì)致貼心就是我們的目標(biāo),。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，讓我們多學(xué)習(xí)，求進(jìn)步,。在游園中各位園長的認(rèn)真,，讓我們輕松的參與這次活動(dòng)，學(xué)到了他們豐富多樣的管理方法,，應(yīng)用到以后的管理和教學(xué)活動(dòng)中去,。學(xué)習(xí)的時(shí)間總是短暫的,，可帶給我的思考是長久的。作為幼兒園,，只有充分的利用各種資源,，全力的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，把工作做細(xì),，做足細(xì)節(jié),，做好細(xì)節(jié)，才能提高幼兒園的品質(zhì),，讓幼兒園成為孩子們的樂園,。

2014年9月28日。

當(dāng)我得知幼兒園要組織一次家長助教活動(dòng)時(shí),，我非常興奮,。我還沒有親眼見過孩子們在幼兒園的生活呢，好想知道孩子們在幼兒園是怎樣度過的,。于是我踴躍的報(bào)了名,，很榮幸幼兒園給了我這次機(jī)會(huì)，我高興地接受了這個(gè)光榮的任務(wù),。

回到家我開始猶豫了,，雖然作為一名大學(xué)老師，講課對我來說可以說是每天的工作,，熟悉得很,，但畢竟面對的對象不同，總不能把大學(xué)講堂上的東西直接搬到幼兒園來吧,？我一直揣著這個(gè)心事,，想著找一個(gè)什么題材對小朋友來說即是感興趣的也是有意義的。思來想去,，我確定下來了“找規(guī)律”這個(gè)教學(xué)活動(dòng),，可以鍛煉孩子們的邏輯思維能力，讓小朋友通過觀察,、猜測發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律,，并培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識、觀察,、操作及歸納推理能力,。還能培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識,；使孩子們知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識,。

有了思路，準(zhǔn)備起來就快多了。我準(zhǔn)備好了ppt,，用孩子們比較熟悉的,，小朋友按男孩女孩規(guī)律排隊(duì)呀，還有有規(guī)律串的項(xiàng)鏈和規(guī)則條紋的圍巾等等,，并為了吸引孩子們的注意力,，編了一些小故事穿插在里面來提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。由于還有半個(gè)小時(shí)時(shí)間是戶外活動(dòng)時(shí)間,，我準(zhǔn)備了“丟手絹”這個(gè)經(jīng)典游戲,，來鍛煉孩子們的動(dòng)作靈敏行和注意力。

終于盼到了9月28日,，可是天公不作美,，下起了小雨，又突然降溫特別冷,，看來是不能到戶外活動(dòng)了,，正好我那天下午沒課，我就臨時(shí)準(zhǔn)備了一個(gè)幼兒歌舞,，打算讓寶貝們在室內(nèi)活動(dòng),。約好了3點(diǎn)到4點(diǎn)是我的家長助教時(shí)間，我提前十分鐘到了教室,，老師和孩子們正準(zhǔn)備迎接我的到來,。小朋友們在老師的帶領(lǐng)下圍成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的對面,，看到我笑得可甜了,！

正式開始上課了，我用ppt課件給小朋友通過圖片和動(dòng)畫以及穿插著好玩的故事講述著小朋友們一起排隊(duì),、圖形寶寶排排站,、串項(xiàng)鏈等有規(guī)律的排列，孩子們也積極參與并很守紀(jì)律的舉起小手回答問題,，興趣很高,。反倒是我，忙得滿頭大汗,，給我的大學(xué)生們上這么多年課也沒這么緊張過呀,！慢慢的我覺得之前的種種顧慮是多余的。孩子們的踴躍表現(xiàn)和積極參與,，使得我不由自主地融入到他們的團(tuán)體之中,，被他們的活躍所感染。跟這群天真爛漫的孩子在一起,，真的是一件很開心的事。二十分鐘的找規(guī)律課，在幼兒園老師和小朋友的配合下順利的完成了,。接下來是孩子們盥洗時(shí)間,，老師帶孩子們上完廁所喝完水，又回到了教室中間,。只見老師彈著悠揚(yáng)的琴聲,，孩子們都有秩序的坐好，并隨著音樂做起了好看的動(dòng)作,，很整齊,，讓我很震驚！老師還組織孩子們給我起唱了一首歌,，說實(shí)話我一句也沒聽清楚,，但是可以看出孩子們是很認(rèn)真唱給我聽的，我很感動(dòng),。

下面的半個(gè)小時(shí)我教小朋友邊唱邊跳了《拳頭歌》,，很明顯對于唱歌跳舞孩子們還是更在行的，很快就學(xué)會(huì)了,，并可以和我一起唱跳了,，和孩子們在一起真是開心極了，仿佛自己也回到了童年,。

這次助教給我的感受非常多,，孩子們一個(gè)個(gè)古怪精靈，上課的時(shí)候,，他們認(rèn)真聽講,，積極回答問題，生活學(xué)習(xí)井然有序,，這些都是對老師辛苦付出的一種回報(bào),。幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開始,，到晚上孩子們離園,，老師沒有片刻的休息時(shí)間。作為家長,，我非常欣慰,，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給了我這次機(jī)會(huì),，讓我和他們度過了一個(gè)愉快的下午,。

孩子到了合適的年齡，每天大部分的時(shí)間是在幼兒園里度過的,，由于孩子生來就具有活潑,、頑皮的天性,，所以當(dāng)一群孩子湊到一起時(shí)，追逐,、打鬧總是令老師非常頭疼,，一個(gè)班級的活動(dòng)常規(guī)不好，會(huì)直接關(guān)系到孩子的安全,、成長和老師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量,。沒有建立好的活動(dòng)常規(guī)，幼兒也就無法形成好的行為習(xí)慣,。老師還要在活動(dòng)中分散出很多精力去維持秩序,，提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則。因此幼兒園一日常規(guī)的活動(dòng)在幼兒園起到保駕護(hù)航的作用,。

本月我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園一日活動(dòng)指引》,，詳細(xì)地了解了幼兒園的一日活動(dòng)組織，細(xì)則中主要包含了幼兒從來園活動(dòng)一直到離園活動(dòng)的常規(guī)行為要求,，教師的工作要求和對保育員的要求都非常的具體詳細(xì),，讓我們有了制定一日活動(dòng)規(guī)范的依據(jù)與實(shí)施要求，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓我們進(jìn)一步認(rèn)識到了自己在組織一日活動(dòng)中存在的不足之處,。如以前我們注重集體活動(dòng)的組織,，忽略幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，生活環(huán)節(jié)隨意性大,，工作缺乏規(guī)范性和科學(xué)性,。

在一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則學(xué)習(xí)中，我們深刻體會(huì)到：

1.生活活動(dòng)中很多小的細(xì)節(jié)工作雖然微不足道,，也不被大家所重視,，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要,。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋,，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習(xí)慣,。

2.孩子的模仿性強(qiáng),，老師為人師表，言行舉止,，行為習(xí)慣,，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言行舉止,，行為習(xí)慣,，時(shí)時(shí)刻刻都做好孩子的表率。就如我自己坐小板凳喜歡反著座,，無形中就給孩子樹立了壞的榜樣,。

3.合理的一日活動(dòng)常規(guī)為幼兒園教師保育,、教育工作的順利開展提供了依據(jù)，保證了幼兒良好的作息規(guī)律,，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時(shí)間感,、秩序感,。

4.幼兒的自控能力比較弱,，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做,，應(yīng)該怎樣做,，進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較強(qiáng),，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的,，這就需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理,，要講究培養(yǎng)的形式,，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式,，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識,。5.每天早晨都有區(qū)角活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲,，這樣對操作前的要求,，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品,，從哪里拿,，還要?dú)w放到哪里去、離開座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好,、使用剪刀時(shí)注意安全,、別的小朋友需要幫助時(shí)，及時(shí)給予幫助等等,。從一點(diǎn)一滴的小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育,。

通過一日活動(dòng)常規(guī)的學(xué)習(xí)讓我們知道了幼兒園一日常規(guī)的具體要求，也體會(huì)到了一日活動(dòng)常規(guī)的重要性,。在以后的工作中我們會(huì)加強(qiáng)一日活動(dòng)的整合,，更加重視孩子的養(yǎng)成教育，日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)工作,。日常生活常規(guī)活動(dòng)可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一,，著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活將自始至終地伴隨一個(gè)人的成長,，貫穿于一個(gè)人的終生教育之中,。作為一名幼兒園老師,，要處處做個(gè)有心人，要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn),，在一日活動(dòng)開展有趣的教育教學(xué)活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，讓幼兒能充分的自我服務(wù),，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,，常規(guī)培養(yǎng)是從點(diǎn)滴開始，要按照正確的方法,。教師只有做到言行一致,，孩子們才會(huì)與教師拉近距離，并將教師作為榜樣,，不斷的進(jìn)步,。這樣周而復(fù)始、循序漸進(jìn)地進(jìn)行,，相信孩子們的常規(guī)一定會(huì)培養(yǎng)的很好,。

幼兒園活動(dòng)的心得體會(huì)和感悟篇九

幼兒園是每個(gè)孩子成長的起點(diǎn)，也是他們接觸多種活動(dòng)的平臺,。幼兒園的活動(dòng)不僅可以幫助孩子們開發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力,，還有助于提升他們的社交能力。我也有幸參與了一些幼兒園的活動(dòng),，并從中得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。

在我參與的幼兒園活動(dòng)中，最令我印象深刻的是戲劇表演,。通過搖籃寶寶和小花仙的角色扮演,，我教育了孩子們感受音樂的魅力和講述故事的技巧。孩子們在表演中展示出活力和自信,，他們能在觀眾面前忘我地投入到角色中,。參與這個(gè)活動(dòng)的過程讓我深深地體會(huì)到戲劇對幼兒教育的巨大影響，它不僅可以培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力和想象力,，還可以促進(jìn)他們的社交交往,。

幼兒園的活動(dòng)給孩子們提供了一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過不同的活動(dòng),，孩子們可以鍛煉他們的身體,、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，還可以幫助他們發(fā)展他們的社交技巧,。在幼兒園活動(dòng)中,，孩子們可以學(xué)到很多新的知識和技能，他們也能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才能,。這些活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的自信心和主動(dòng)性,，讓他們在自己的成長中充滿樂趣,。

在我參與幼兒園活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有一些改進(jìn)的空間,。首先,，活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以更加注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，提供更多的自由發(fā)揮的機(jī)會(huì),。其次,，活動(dòng)可以更加注重培養(yǎng)孩子們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，讓他們在交往中學(xué)會(huì)尊重和幫助他人,。最后,，活動(dòng)可以更加注重培養(yǎng)孩子們的觀察力和思考能力，讓他們在探索中學(xué)會(huì)分析和解決問題,。通過這些改進(jìn)，幼兒園活動(dòng)可以更好地滿足孩子們的成長需求,。

第五段：總結(jié)感悟,。

通過參與幼兒園的活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了幼兒園活動(dòng)對孩子們的重要性,。幼兒園的活動(dòng)不僅可以豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，還可以培養(yǎng)他們的興趣和創(chuàng)造力，提升他們的社交能力,。我相信,，在幼兒園的活動(dòng)中，每個(gè)孩子都能找到屬于自己的樂趣和成長的動(dòng)力,。作為一名教育工作者,，我將持續(xù)關(guān)注和參與幼兒園的活動(dòng)，為孩子們提供更好的成長環(huán)境,。

（注：為了達(dá)到1200字的要求,，請根據(jù)自己的實(shí)際情況適當(dāng)添加內(nèi)容。）,。

幼兒園活動(dòng)的心得體會(huì)和感悟篇十

今天陽光明媚,，紅旗格外鮮艷，今天的我們格外高興,。因?yàn)榻裉?，我們迎來了一年一度屬于自己的?jié)日———六一國際兒童節(jié)。六一兒童節(jié)屬于兒童自己的節(jié)日,，每個(gè)孩子的臉上綻放著笑容,，猶如那熟透了的紅櫻桃！

所有的老師和同學(xué),，還有家長們的臉上都洋溢著幸福的微笑,，整個(gè)操場就像一片歡樂的海洋,。孩子們歡歌笑語，唱著屬于自己的歌曲,，跳著屬于自己的舞蹈,，看著他們，不由得想起我們兒童的兒童時(shí)代,。是的,，我們也曾天真過！節(jié)目在盼望中拉開了巨大的帷幕,，看個(gè)個(gè)小朋友是精神煥發(fā),，在家長的面前盡情的舞動(dòng)和表演，他們在用自己的行動(dòng)向大人們宣告：爸爸,，媽媽,，爺爺，奶奶,，我們長大了,，我們幸福的長大了！開場的獻(xiàn)詞讓人感動(dòng),，她們的獻(xiàn)詞感染了在座所有的家長,。六一是孩童的節(jié)日更是每個(gè)家長所期盼的，可以說孩子的每一個(gè)成長的階段都留下了美好的印跡,，都給家長留下了美好的記憶,！孩子的心靈是純潔的，孩子的心靈是天真無邪的,！在家長的注視下,，小朋友做起了早操，他們是那樣的認(rèn)真,，每一個(gè)動(dòng)作,，每一個(gè)表情五一不宣告著他們的快樂！

看著一個(gè)個(gè)乖巧可愛的孩童,，看著那令人拍手叫好的兔子舞,，我不由得笑了！有這樣可愛的孩童,，那我們的祖國將來定會(huì)有一個(gè)燦爛的明天,，因?yàn)樽鎳奈磥硎菍儆谀贻p一代的，而有了快樂的童年的兒童正是祖國未來的希望,！他們笑啊,，跳啊，有的依然和伙伴們戲耍瘋鬧著，這是他們的一天是一年中最快樂的一天,！

看著他們,，不由得又想起那些受戰(zhàn)爭威脅，而得不到美好生活的孩童,，無奈,！在網(wǎng)上每每看到那些非洲難民的孩子，看著他們瘦的皮包骨頭,，可憐兮兮的樣子,，總是莫名的感嘆，戰(zhàn)爭,，饑餓帶給那些孩子的是恐懼,，是對人生的一種失望！

希望孩童們的笑聲可以飛越時(shí)空,，傳遍世界的每一個(gè)角落,，讓那和平之鳥飛到世界的每個(gè)角落，讓世界上不再有戰(zhàn)爭的硝煙,。因?yàn)閼?zhàn)爭只會(huì)帶來災(zāi)難,，只會(huì)死更多的人，只會(huì)有更多更多無父無母的孤兒,，只會(huì)有更多的失學(xué)兒童。戰(zhàn)爭,，讓人們付出了鮮血的代價(jià),，為了讓世界上不再有戰(zhàn)爭，就讓和平之歌永遠(yuǎn)的唱下去吧,，永遠(yuǎn),。同時(shí)，希望所有人,，伸出援助之手,！

最后希望全天下的孩童有一個(gè)燦爛值得紀(jì)念的六一，有一個(gè)讓他們值得一生回憶的節(jié)日,，愿天下所有的小朋友快快樂樂,！

幼兒園活動(dòng)的心得體會(huì)和感悟篇十一

“游戲就是幼兒園的全部，是幼兒園的基本活動(dòng),?！蹦吃挛覒阎?dòng)的心情，在趙巷幼兒園我見到了“角色游戲”研究專家——林茅老師,。見到林老師,，我們心中充滿著無限的感激與感動(dòng)之情!感激：這位年近八旬的老前輩，不惜冒著大雨來給我們這些青年老師們進(jìn)行游戲的指導(dǎo)及講座。感動(dòng)：林老師依然熱愛著她的幼教事業(yè),，愛著那些可愛的孩子們,，依然為幼教事業(yè)默默地付出著。

林老師的講座《游戲觀察與指導(dǎo)》告訴我們“觀察是指導(dǎo)的基礎(chǔ)”,。林老師問：“什么是觀察?什么是觀?什么是察?是否清楚呢?”林老師的開場白,，讓我們清楚又糊涂。在我們的眼里,，游戲并不是很難,，老師的觀察也是簡單的，指導(dǎo)自認(rèn)為也是比較有針對性,。但是在林老師看來,，我們的觀察都是“違觀察”，我們的觀察都是停留在內(nèi)容上,。

林老師的講座生動(dòng),，又非常有指導(dǎo)性。在她的講座中,，實(shí)例是一個(gè)接著一個(gè),，看到出林老師總是出現(xiàn)在教學(xué)的第一線。在一個(gè)“地震“的案例上,，林老師向我們講述了案例情況,。我們也進(jìn)行了分析，感覺孩子的行為可能是破壞了整個(gè)活動(dòng)的場面,，應(yīng)于治止,。可是卻沒有從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)去考慮孩子,。一個(gè)偶發(fā)的情況,，卻引發(fā)了孩子們集體進(jìn)行逃生演習(xí)，多么有生活經(jīng)驗(yàn)的一群孩子們呀!雖然孩子們沒有接觸過地震的情況,，或許他們是通過電視,、故事、大人的講述等多方面知道了這方面的知識,。因此林老師了解孩子們,，她當(dāng)時(shí)就阻止園長介入游戲，她想看看孩子接著還會(huì)發(fā)生什么情況?沒想到孩子叫著林老師一起逃,，要地震了!

這樣一個(gè)案例就非常值得我們?nèi)ビ^察,，去反思、去判斷,，去想該如何解決,，以行動(dòng)來設(shè)計(jì),。林老師教我們觀察和記錄時(shí)要記關(guān)鍵的'事情，要體現(xiàn)價(jià)值型,。我想這個(gè)案例就是一個(gè)很有價(jià)值的信息,。值得老師們?nèi)ニ伎肌?/p>

“把游戲還給孩子”，是呀,，孩子是在游戲中生活,、學(xué)習(xí)、成長的,。孩子對什么感興趣,、都是她生活經(jīng)驗(yàn)的表現(xiàn)，孩子的一切都會(huì)在游戲中告知你的一切,。我們先從觀察著手,，學(xué)會(huì)觀察也是一門學(xué)問，去捕捉有價(jià)值的信息,，才能更好地去指導(dǎo),。

我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，林老師的講座為我們一線教師上了一堂非常有意義的課,，為我們在今后如何在游戲中進(jìn)行觀察與指導(dǎo)指明了方向,。

幼兒園活動(dòng)的心得體會(huì)和感悟篇十二

昨天，我參加了縣幼兒園二班組織的“親子活動(dòng)”,。雖然只持續(xù)了半天,，但活動(dòng)安排非常豐富緊湊。在苗先生,、馬先生和朱先生的帶領(lǐng)下,，家長和孩子們參觀了瑪納斯鳳鳴湖、文化博覽中心,、廣播電視局和青年活動(dòng)中心，組織大家參加打鼓傳花活動(dòng),，開展了親子活動(dòng),。在整個(gè)活動(dòng)和比賽過程中，我和孩子們收獲了很多,。

從活動(dòng)場所的選擇,、程序安排等方面，都反映了教師對孩子的關(guān)心和教學(xué),。從參觀過程中可以看出,，每個(gè)老師都精心安排和照顧孩子，這是努力工作的結(jié)果,。

大自然是我們的老師,，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。因此,，將環(huán)境創(chuàng)造的空間擴(kuò)展到自然中,，鼓勵(lì)孩子們利用自然的好奇心去觸摸、看,、聞,、聽，用自己的經(jīng)歷去感受這個(gè)豐富多彩,、多變的世界,。在組織親子班的活動(dòng)中，老師有意識地幫助家長抓住身邊的教育機(jī)會(huì),。例如：在公園里,，老師引導(dǎo)孩子們觀察鳳鳴湖的亭子，讓孩子們觀察亭子的形狀,；在人行道上,，老師指著黃色的道，問孩子們這是做什么的,？在青少年活動(dòng)中心門口小睡時(shí),，老師引導(dǎo)孩子們爭做環(huán)保小衛(wèi)士等等。上述小案例自然發(fā)生在自然環(huán)境中,，教師及時(shí)抓住教育機(jī)會(huì),，使家長和孩子在不知不覺中受到教育。我認(rèn)為教育活動(dòng)的空間不僅應(yīng)該在固定的幼兒園,，而且應(yīng)該充分挖掘環(huán)境的教育資源,，這樣孩子們就可以在真實(shí)和自然的'環(huán)境中接受適合他的教育，而且讓父母覺得教育無處不在,。

孩子的成長離不開幼兒園老師,。沒有你耐心的教育和認(rèn)真的誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的,，知識是膚淺的,。孩子性格各異，從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)生活,，需要每一位老師一點(diǎn)一點(diǎn)的教育和指導(dǎo)?，F(xiàn)在看到孩子那么聰明活潑，每一位老師的辛勤工作和智慧都體現(xiàn)在這里,。作為家長,，我很開心，也很感謝老師們,。

學(xué)校安排了這個(gè)機(jī)會(huì),。在親子活動(dòng)中,，不僅讓孩子感受到父母的溫暖和感情，也讓家長和老師交流孩子的教育問題,，也讓家長在繁忙的工作后有一個(gè)輕松,、快樂、休閑的時(shí)刻,。未來,，作為家長，我們將繼續(xù)堅(jiān)持和配合教師的教育工作,，積極參與學(xué)校舉辦的親子活動(dòng),！

衷心祝愿所有老師:身體健康，家庭幸福,！

愿孩子們：天天快樂,，平安！

幼兒園活動(dòng)的心得體會(huì)和感悟篇十三

根據(jù)揚(yáng)教文件精神,，在20__年中揚(yáng)市“教壇新秀,、教壇骨干、青年名師教學(xué)大比武”決賽的基礎(chǔ)上,，舉行了中揚(yáng)市“十佳教壇新秀,、十佳教壇骨干、十佳青年名師”課堂教學(xué)決賽暨現(xiàn)場觀摩活動(dòng),。我與同事們一起前往了新壩幼兒園,，利用上午半天的時(shí)間，觀摩了五位獲得一等獎(jiǎng)的幼兒園骨干教師展示的中班語言活動(dòng)“不怕冷的大衣”,。

勇敢,，既是一種精神力量，又存在于一系列具體的行為表現(xiàn)中,。天氣寒冷是這個(gè)季節(jié)帶給孩子的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn),，而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧，首先是“不要怕”,，其次是要“想辦法”,。這次市教研室選擇讓五位骨干教師圍繞“不怕冷的大衣”同題異構(gòu)，老師們把重難點(diǎn)把握得非常好,。“什么是不怕冷的大衣,？”孩子們之間可以共同討論,，并隨著小兔子想得到不怕冷的大衣，而跑去姥姥那里的整個(gè)過程,，發(fā)現(xiàn)“到底什么才是不怕冷的大衣”,。這期間,，老師引導(dǎo)孩觀察小兔子的身體變化，從而使孩子知道運(yùn)動(dòng)能使自己的身體暖和起來,。

《不怕冷的大衣》這個(gè)故事源于中班上學(xué)期語言教材,，內(nèi)容生動(dòng)有趣，孩子們都很喜歡,，大家聽得都很認(rèn)真,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也指出“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的理解和體驗(yàn)?！崩蠋焸冊诮M織活動(dòng)時(shí),，注重引導(dǎo)孩子理解故事，通過組織孩子也來做運(yùn)動(dòng),，幫助他們理解故事,，然后鼓勵(lì)孩子在寒冷的季節(jié)里要勇敢的戰(zhàn)勝寒冷。

可以看出,，參賽的老師們都有較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng),，她們中有的運(yùn)用多媒體課件，有的自制傳統(tǒng)的皮影戲,，有的借助直觀的教具,，充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)孩子的積極性。老師們的組織能力,、應(yīng)變能力,、表現(xiàn)力、感染力都很強(qiáng),，給我們觀摩者留下了深刻的印象,。

這次的競賽活動(dòng)經(jīng)過近三個(gè)月的精心策劃和組織，從我市各個(gè)學(xué)校比賽選拔出來的選手們展開了激烈的角逐,，我們在這些市“教壇新秀,、教壇骨干、青年名師”的身上,，看到了鼓舞的力量,，競爭的力量，碰撞的力量,，自我的力量和引領(lǐng)的力量,！

幼兒園活動(dòng)的心得體會(huì)和感悟篇十四

綱要中指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件所隱含的教育價(jià)值,，把握時(shí)機(jī),，積極引導(dǎo),。”而主題活動(dòng)正是追隨著這樣一種理念,，讓孩子在自主自由地探索空間中快樂成長,。作為一所農(nóng)村幼兒園，由于受到交通不便,、信息閉塞,、家長觀念落后等客觀因素的限制，導(dǎo)致主題活動(dòng)在開展過程中遇到種種問題,。針對現(xiàn)實(shí)存在的困難,，在這一學(xué)期中，我嘗試改變了主題活動(dòng)開展的形式,，運(yùn)用多種手段和途徑開展主題,，使孩子們在活動(dòng)中獲得了知識經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性得以發(fā)展,。以下就是我在開展主題活動(dòng)中的點(diǎn)滴體會(huì),。

幼兒的學(xué)習(xí)不是獨(dú)立建構(gòu)的，而是在家長,、幼兒園,、社區(qū)的相互作用過程中建構(gòu)的，是在特定的文化背景中建構(gòu)知識,、情感和人格,。其中家長資源是非常重要的，如何讓其發(fā)揮出更大的教育作用,，是我們教師應(yīng)該挖掘和探索的,。

1、加強(qiáng)書信溝通,，打開家長心扉,。

農(nóng)村的家長大多比較內(nèi)向，他們不愿意主動(dòng)與老師交談,，更別說把心里對教育的一些意見和建議和老師交流了,。再者由于家長的知識水平不同，素質(zhì)不同,，對于主題活動(dòng)的一些資料收集和活動(dòng)的安排也就會(huì)有不同的看法,，不同的態(tài)度：有的家長是想幫，卻無所適從,，有的則覺得比較煩,，認(rèn)為這些事情不是你們老師應(yīng)該做的嗎？還有的家長認(rèn)為這些事情是小兒科…面對家長的這些態(tài)度，作為老師首先就要使家長明確其中的意義,，知道其有價(jià)值的一面。針對這個(gè)問題我們開設(shè)了“書信交流活動(dòng)”,，九月底剛開展“神奇的數(shù)字”主題活動(dòng)時(shí),，我給家長們打印了一份與主題有關(guān)的材料，如：介紹主題的內(nèi)容與要求,、孩子們必須掌握的一些相關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn),、家長需要配合做的一些相關(guān)內(nèi)容等。這種不是面對面的交流方式使很多家長消除了心理顧慮,，并且在教學(xué)觀念上也發(fā)生了重要轉(zhuǎn)變,。為我們的主題活動(dòng)順利開展提供了有效的支持。

2,、家長會(huì)和專題講座起到了橋梁作用

除了書信交流,，家長會(huì)的宣傳、講解,、示范是必不可少的,。通過家長會(huì)，讓家長們知道配合幼兒園工作的重要性,，使家長更進(jìn)一步了解自己的孩子,，為孩子提供了更大的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。記得剛開始進(jìn)行“小鬧鐘”的主題活動(dòng)時(shí),，我們讓每個(gè)孩子帶一個(gè)鐘表來園,。為了便于家長了解，我們寫了如下通知：“家長您好,，我們現(xiàn)在要進(jìn)行小鬧鐘的主題活動(dòng),，請您為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘帶來?！睅滋爝^去了,，孩子們帶來了自己的鐘表，有的鐘表又臟又破,，有的鐘表盤上沒有數(shù)字,，還有的鐘表是壞的?？吹竭@里,，我真的傻眼了。怎么會(huì)這樣,？這樣的鐘表怎么用呀,？于是我趕緊召開了家長會(huì)，向家長們介紹了孩子帶鐘表的用途,。我還請了班上做的比較好的家長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,，從如何和孩子一起收集資料到怎樣一起整理,、裝訂以及教會(huì)孩子怎樣把收集的資料與同伴分享。從中,，家長們通過相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，學(xué)到了很多,。在“小鬧鐘”的研討活動(dòng)正式開始時(shí)得到了許多家長的支持,，從那次開始，主題活動(dòng)的家長工作有了一個(gè)可喜的開端,。

此后,，我們還開設(shè)了家長專題講座活動(dòng)，講座內(nèi)容《多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)》,、《幾種有效的學(xué)習(xí)方式》等,，并根據(jù)主題情況與家長進(jìn)行實(shí)例探討，這樣,，大家心中都有了譜,，為以后活動(dòng)的順利開展埋下了伏筆。

3,、邀請家長參開放活動(dòng),。

光是口頭上的介紹還不行，得有些實(shí)際的示范,、介紹,，讓家長參與實(shí)際的活動(dòng)也是有必要的，正所謂“實(shí)踐出真知”,。平時(shí)我們歡迎家長能經(jīng)常利用接送孩子的時(shí)間上班級看看環(huán)境和孩子的活動(dòng),，有空閑的時(shí)候來旁聽學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次的主題結(jié)題活動(dòng)也都盡量邀請家長共同參與,。在今年的元旦聯(lián)歡活動(dòng)中,，我們邀請家長和孩子們共同參與。家長們看到孩子用們自己制作的窗花,、拉花,、和各式各樣的燈籠裝扮得漂亮活動(dòng)室時(shí)，掩不住內(nèi)心的喜悅,，紛紛交流起自己孩子在一年來的種種進(jìn)步,。看到孩子們自己排練,、表演的新年節(jié)目,。更是開心的合不攏嘴。事后，家長們都說子們進(jìn)步太大了,。從這件事上可以看出,，要讀懂孩子不僅僅是教師的事。有了這一次活動(dòng),，家長們對于以后的活動(dòng)重視了許多,，一遇上不明白的地方會(huì)主動(dòng)來問，或者把收集的資料拿來時(shí)先給老師看看,，孩子進(jìn)步了，家長都覺得自己的努力有了回報(bào),，有了收獲,，那么，以后他們更會(huì)和孩子一起來參與了,。

1,、多媒體運(yùn)用加強(qiáng)了信息流通

農(nóng)村幼兒園的孩子們由于生活條件有限，接觸的多媒體信息很少,。在主題活動(dòng)的開展過程中,，生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。為了拓寬幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。在開展《小鬧鐘》的主題活動(dòng)時(shí),，我從電腦上下載了一些各種鐘表的圖片和視頻，開闊幼兒的知識眼界,，從而為主題活動(dòng)的深入開展打下基礎(chǔ),。

2、走出園所,，走向社區(qū),，拓寬幼兒知識眼界

為了開闊幼兒的知識眼界，在進(jìn)行《神奇的數(shù)字》主題活動(dòng)時(shí),，我?guī)е⒆觽円黄鸬缴鐓^(qū)尋找數(shù)字,。門牌號、車牌號,、站牌號,、路標(biāo)上的數(shù)字等，都是我們進(jìn)行了解的主題資源,。孩子們在這樣的實(shí)踐活動(dòng)中,，不僅知識眼界拓寬了，而且活動(dòng)的自主性也加強(qiáng)了,。

在《我在新年真快樂》主題中,，我們又和幼兒一起收集各種掛件、小飾物，利用廢舊材料做成鞭炮,、彩燈,、新年樹、雪花,，布置新年的活動(dòng)室,，使幼兒在自己創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中感受新年的歡樂、熱鬧,、喜氣,。美化了生活，享受著生活,。

環(huán)境是重要的教育資源,，兒童在與環(huán)境的相互作用中成長、變化,。所以,，教師不僅應(yīng)對環(huán)境予以足夠的關(guān)注與重視，而且應(yīng)該具有創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持環(huán)境的能力,。要關(guān)注兒童在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),，傾聽他們的想法和感受，敏銳地感受到他們的問題,、困難與需要,，并及時(shí)給以適宜的支持和引導(dǎo)，與兒童形成合作探究式的師幼互動(dòng),，成為幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持者,、合作者和引導(dǎo)者。

隨著教育改革的不斷深入,，我將進(jìn)一步拓展思路,，充分挖掘幼兒園、家庭,、社區(qū)三大環(huán)境的教育資源,，并且不斷注入新的教育理念，賦予農(nóng)村幼兒園主題活動(dòng)以新的內(nèi)涵,，真正促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,。

幼兒園活動(dòng)的心得體會(huì)和感悟篇十五

在區(qū)域活動(dòng)中，教師首先應(yīng)學(xué)會(huì)觀察,，注意發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)的興趣點(diǎn),。如幼兒喜歡的游戲主題、內(nèi)容,、玩具材料有哪些,，幼兒為什么喜歡,？他們在游戲中說了些什么，做了些什么,，進(jìn)而了解幼兒活動(dòng)的水平以及不同幼兒在活動(dòng)中的個(gè)體差異,，并根據(jù)幼兒活動(dòng)事件，靈活地執(zhí)行自己預(yù)定的活動(dòng)計(jì)劃,，機(jī)動(dòng)地調(diào)整活動(dòng)的目標(biāo),、內(nèi)容與指導(dǎo)程序方式。有效地將教師的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為幼兒的內(nèi)部需求,。

活動(dòng)中,，教師不是活動(dòng)的主動(dòng)發(fā)起者，但對幼兒的活動(dòng)要做出有針對性的特定應(yīng)答反應(yīng),。一是對幼兒活動(dòng)的支助式應(yīng)答,，即根據(jù)幼兒在活動(dòng)事件中出現(xiàn)的矛盾、疑難,、困惑，給以適合,、適時(shí),、適度的支助，提供解決問題的信息,、線索和思維步驟,，促使幼兒活動(dòng)持續(xù)與發(fā)展，幫助完成幼兒活動(dòng)計(jì)劃,；二是表現(xiàn)為對幼兒活動(dòng)的認(rèn)同式應(yīng)答,，以幼兒伙伴的身份參與幼兒活動(dòng)，按幼兒活動(dòng)計(jì)劃共同活動(dòng),，認(rèn)同幼兒活動(dòng)方式,，分享幼兒成果；三是表現(xiàn)為對幼兒負(fù)面活動(dòng)事件的引導(dǎo)性應(yīng)答,，即挖掘幼兒負(fù)面活動(dòng)事件的潛在意義,，抓住可利用和有生成意義的教育價(jià)值，誘導(dǎo)幼兒改變活動(dòng)計(jì)劃,，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)積極開展,。

教師主要以幼兒的同伴和支持者的身份參與活動(dòng)，而不是以組織者和指揮者者的身份領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng),，主要以建議,、商量的口吻支持活動(dòng)，而不是指令,、要求的口吻控制活動(dòng),。在區(qū)域活動(dòng)中,，教師始終以平等的態(tài)度對待幼兒、尊重幼兒,。尊重他們的活動(dòng),，尊重他們的活動(dòng)成果，允許幼兒堅(jiān)持自己的活動(dòng)計(jì)劃,，保留自己的意愿,、意見。教師不應(yīng)以教師的權(quán)利干預(yù)和影響幼兒的活動(dòng),。

在區(qū)域活動(dòng)中,，為了不讓幼兒覺察到教師的控制，保證幼兒活動(dòng)的開放性,、自主性,，教師往往作為游戲伙伴進(jìn)行隱性指導(dǎo)，與幼兒在游戲中建立友好平等的關(guān)系,，運(yùn)用啟發(fā)性,、建議性的語言來指導(dǎo)。同時(shí)教師應(yīng)將自己的活動(dòng)計(jì)劃,、要求通過所提供的活動(dòng)材料,，所營造的環(huán)境氛圍，所展示的范例和榜樣行為等隱蔽性方式間接影響幼兒,，而不是直接提出自己的活動(dòng)計(jì)劃與要求,。在活動(dòng)過程中，教師對幼兒活動(dòng)事件的指導(dǎo)方式也應(yīng)采取隱蔽的材料暗示法,、行為影響法,、情緒渲染法等方式暗示幼兒，讓其輕松自如的,、有選擇的,、主動(dòng)的接受教師的影響，獲得發(fā)展,。如：小班幼兒對娃娃家比較感興趣,，但又以自我為中心，經(jīng)常把娃娃丟在一旁顧及不到,，老師發(fā)現(xiàn)后,，就有意識的引導(dǎo)幼兒關(guān)注娃娃，遇到幼兒說：“哎呀,，寶寶媽媽（爸爸）好久不見你們寶寶了,，她好嗎？”然后幼兒就很自然的想到自己的娃娃了,。幼兒的年齡,、生活經(jīng)驗(yàn),、技能等相對缺乏老師的參與不僅能豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，還能使游戲的內(nèi)容和情節(jié)更加豐富,。

幼兒園活動(dòng)的心得體會(huì)和感悟篇十六

區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置應(yīng)涵蓋幼兒身心和諧發(fā)展的各個(gè)方面,，滿足幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的需要。

3.活動(dòng)區(qū)材料的擺放應(yīng)是開放式的,，能供幼兒自由選擇和取放,；

5.注意動(dòng)、靜不同區(qū)域的合理分隔,，軟硬環(huán)境的搭配,，盡量避免相互干擾；

8.有利于幼兒身心的健康成長,，避免不安全因素的發(fā)生,；

9.開發(fā)幼兒自身的潛力，尊重幼兒自己建構(gòu)的想法,；

10.一些活動(dòng)區(qū)應(yīng)體現(xiàn)活動(dòng)形式的競爭性,。

幼兒園活動(dòng)的心得體會(huì)和感悟篇十七

《指南》中指出：“語言師交流和思維的工具”。幼兒期是語言發(fā)展,，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒語言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，對其他領(lǐng)域的發(fā)展有至關(guān)重要的影響,。因此我設(shè)計(jì)了《春天的電話》的繪本活動(dòng)，首先繪本是圖文結(jié)合的書,，可以鍛煉幼兒的口語能力,；其次可以豐富幼兒口語內(nèi)容，大膽的表達(dá),、表現(xiàn)自己,，讓孩子“想說、敢說,、喜歡說”,。

在活動(dòng)中孩子們都積極地配合著，對活動(dòng)很感興趣,，孩子們都愿意表達(dá)自己的想法,，可是有一個(gè)小女孩卻不愿表達(dá)自己的`想法，不愿去說,，害怕自己說錯(cuò),。小米辣是一個(gè)很聰明的孩子，對于老師提出的問題她心里其實(shí)都明白,，但是幾乎從來不會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言,，即使老師點(diǎn)她的名字請她來說一下,，她也不愿意把自己的想法告訴大家，而且還把頭埋得低低的,，但是在與個(gè)別幼兒一起閱讀交流的時(shí)候,，又說又笑，表達(dá)能力非常的強(qiáng),。由此可以看出她其實(shí)并她不內(nèi)向,，只是不愿意在集體中去表達(dá)、表現(xiàn)自己,，有些害怕說錯(cuò)話,，就不敢說。所以在活動(dòng)中我就有意的經(jīng)常提問她,，以為多提問多鼓勵(lì)她就會(huì)改變,，就會(huì)大膽的表達(dá)，大膽的說話,，但是恰恰相反,，還是不起作用。為了讓孩子“想說,、敢說,、喜歡說”，并能大膽的去表達(dá)自己的想法,，為孩子創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，經(jīng)過反思我采取了以下措施與策略：

建立良好的師幼關(guān)系使幼兒心目中產(chǎn)生對老師的信任感，做幼兒的知心朋友,，形成良好的教育基礎(chǔ),，幼兒就會(huì)喜歡老師并愿意與老師溝通。

教師應(yīng)讓幼兒獲得自信心,，讓幼兒在支持,、鼓勵(lì)中去創(chuàng)造表現(xiàn)。用自己的一雙慧眼,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)像小米辣這樣不愿嘗試,，害怕出錯(cuò)，且特別要強(qiáng)的孩子,，幫助他們樹立自信心,，克服害怕的心理。例如老師對幼兒說：“沒什么,，試一試,，錯(cuò)了也沒關(guān)系?！薄澳阏姘?，回答的真好,。”等等,。孩子會(huì)產(chǎn)生一種“老師支持我”,、“我能行”“我說得好”“我說對了”的喜悅與自豪感，最終會(huì)主動(dòng)的表達(dá),。再者孩子需要時(shí)也可以給他一點(diǎn)提示,。

家長應(yīng)該積極配合老師，進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)能力,，不要壓抑孩子天真的本性,，說錯(cuò)了不能用批評懲罰的態(tài)度，以免造成孩子“不敢說”,。要提高幼兒主動(dòng)表達(dá)的興趣,，讓幼兒享受成功的快樂，塑造自信,，即使有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，也要給予鼓勵(lì)。

作為一名幼兒教師,，都應(yīng)該為孩子創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)每個(gè)孩子“想說、敢說,、喜歡說”,，讓其身心得到健康發(fā)展。

幼兒園活動(dòng)的心得體會(huì)和感悟篇十八

周五上午我榮幸的去xx幼兒園啟蒙一班做義工,，早上我七點(diǎn)半到啟蒙一班報(bào)到,，馬老師和劉老師已經(jīng)到班級開始了他們的工作，我的手機(jī)被放在了箱子里,，馬老師告訴我，他們上班不允許拿手機(jī),，不允許帶首飾,，告訴我一些注意事項(xiàng)，然后分配我這個(gè)上午的工作(平時(shí)都是兩位老師的工作),，劉老師和我開始打掃班級里和室外的衛(wèi)生,，馬老師站在門口迎接小朋友們的到來，我先把室外平臺的地掃了,，然后拿著抹布把是反孩子能摸到的地方都擦得干干凈凈,，等我把這些都做完的時(shí)候，馬老師已經(jīng)把早飯拿回來了,，小朋友們開始圍坐在桌子前等著我們給他們發(fā)餐,，早餐是疙瘩湯,，小花卷，土豆胡蘿卜雙絲和雞蛋,，小朋友們在老師的教導(dǎo)下很認(rèn)真的吃東西,，個(gè)別寶寶吃的不好，兩位老師擔(dān)心他們吃不飽東西,，親自喂他們一口一口的吃,，在這期間，有的小朋友把疙瘩湯給撒了,，馬老師第一反應(yīng)就是詢問那位小朋友有沒有燙到?(其實(shí)湯溫度是正好的不會(huì)燙到)還有小朋友吐了,，一頓早飯狀況不斷，而兩位老師游刃有余,，可見兩位老師每天都在應(yīng)對這些各種各樣的問題,，而我手忙腳亂，平時(shí)一個(gè)孩子就整的我一個(gè)腦袋兩個(gè)大,，這么多孩子我是混混沌沌,。

終于早餐結(jié)束了，兩位老師輪班給孩子上課,，上廁所,，喝水，孩子們非常有秩序,。我在孩子們上課的時(shí)候,，擦玻璃擦櫥子門。(這些都是兩位老師每天的工作)等我都干完了已經(jīng)十點(diǎn)多了,，老師帶著孩子去廁所然后排隊(duì)喝水,，坐在凳子上唱了幾個(gè)小歌謠，就帶小朋友們?nèi)ヌ詺獗ね媪艘粫?huì),，回來又是去廁所,，然后喝豆?jié){，手指操,，就到了午飯時(shí)間,，中午小朋友的飯是綠豆飯，圓白菜炒豆皮,，滑溜肉片,，西紅柿黃瓜湯，小朋友們吃的津津有味,，兩位老師和我一上午都沒去上廁所,，沒喝一口水，小朋友們吃完飯，做在小板凳上看動(dòng)畫片,，因?yàn)楹⒆觽兂缘亩己芏?，老師讓小朋友們消化一下再睡覺。我和馬老師抬床,，小朋友們自己能找到自己的床,，我的義工體檢也到了尾聲。

從幼兒園出來我看了一下表差十分鐘十二點(diǎn),，我在幼兒園呆了半天,，累的我路都不會(huì)走了，可是老師們是怎么度過一天的呢,，小朋友們一個(gè)星期上五天,，而老師們一個(gè)星期要上六天，還有一天是培訓(xùn),，太辛苦了,，以前我總認(rèn)為幼師是最輕松最好的工作了，假期多,，哄小孩,，可是經(jīng)過了這半天我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，幸虧當(dāng)初沒去學(xué)師范,，教師這個(gè)職業(yè)里數(shù)幼師最辛苦,，他們承擔(dān)的不是緊緊教育的問題，他們要有責(zé)任心,，耐心,，細(xì)心，愛心,，每天他們的壓力是我們完全體會(huì)不到的,，孩子們手快腳快，一個(gè)不注意摔倒了是最正常不過的了,，往往孩子們會(huì)為了引起老師們的'注意故意摔倒,，這也是老師們始料不及的，我們做家長的總是抱怨老師為什么沒看好孩子讓孩子摔倒,，打架,，為什么孩子總是生病是不是消毒不干凈，經(jīng)過了這半天的義工體驗(yàn),，我明白了,，不是老師們不細(xì)心,，兩位老師看護(hù)這么多孩子,，她們真的是很了不起了。

感謝學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我進(jìn)一步了解孩子在園的情況,，圓了我一個(gè)老師夢,，感謝馬老師和劉老師對我們孩子的照顧,，是你們的辛苦換來了孩子們的干凈舒適的教室，是你們的耐心給了孩子們無微不至的照顧,，最后我想告訴各位家長,，請放心，孩子們在園都可以玩的很好,，吃的很飽,，因?yàn)槔蠋煏?huì)反復(fù)詢問每一個(gè)孩子是否吃飽，觀察每一個(gè)孩子的變化,，有一點(diǎn)不舒服老師都會(huì)第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并作出處理,。

幼兒園活動(dòng)的心得體會(huì)和感悟篇十九

在中心領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來到馬仁奇峰參加驗(yàn)式培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的拓展訓(xùn)練,，對于拓展訓(xùn)練的認(rèn)識,，以前只是在電視上看到過，認(rèn)為就是大家在一起玩游戲,，體驗(yàn)一些不平常的經(jīng)歷,。雖然只有短短1天時(shí)間，所給與我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富,，無論我身處何種崗位,，只要用心體會(huì)就會(huì)得到十分有益的人生感悟。

1,、我們今年才加入到abc的新成員繁瑞星城abc幼兒園,，教室內(nèi)干凈整潔，有創(chuàng)意的環(huán)境設(shè)計(jì),，深深的吸引了我,，特別是走廊的頂部的，美觀大方又實(shí)用,。

2,、參觀了繁昌中分村新四軍三支隊(duì)譚震林紀(jì)念館舊址，剛進(jìn)入大門就有一位穿著抗日戰(zhàn)爭時(shí)期軍裝的老人向我們一一介紹譚震林的英雄事跡,。雖然我們生于和平年代,，但是回想起那個(gè)戰(zhàn)火四起、硝煙彌漫的年代,，我的心被深深觸動(dòng),。在那崢嶸的斗爭歲月里，這里卷起過波瀾壯闊的歷史風(fēng)暴,，如今在這塊光榮的土地上（中分村）還保留著大量革命遺址和革命文物,。

小我是家，大我是國，舍生為國,，憂民之憂,，方為我們的責(zé)任。我們要把這種責(zé)任與紅色精神落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去,，號召和感染更多的年輕人不忘革命精神,，了解國情，增長才干,，培養(yǎng)品格,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

出發(fā)前,，我們被分散分成了7個(gè)組,，組成了7個(gè)團(tuán)隊(duì)，上車前我們都分發(fā)了任務(wù)卡分別選出了自己的隊(duì)長,、隊(duì)歌,、隊(duì)名、隊(duì)牌,、口號等,。幾個(gè)隊(duì)都各有特色，各有特色,。得到了領(lǐng)導(dǎo)的一直好評,，活動(dòng)豐富多彩，有集體律動(dòng),，集體游戲,，分組游戲，還每組編排一段舞蹈劇,，大家都興致勃勃,。在活動(dòng)中我們組始終在一起，為了完成同一個(gè)目標(biāo)齊心協(xié)力,、共同努力,，還記得“眾人劃槳開大船”里的歌詞，一個(gè)人的力量是有限的,，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)是無堅(jiān)不摧的,，訓(xùn)練中的每一個(gè)項(xiàng)目無不體現(xiàn)這個(gè)道理。

通過這次拓展訓(xùn)練,，讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,，成功是屬于每一個(gè)成員，如果沒有團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)成員相互協(xié)作,、共同努力,，很多事情是難以完成的,。其次,，困難是真實(shí)存在的,，但是往往會(huì)再想象中擴(kuò)大,，戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步！,，多溝通、多分享,，好的思路和方法可以在溝通交流中得以完善,。學(xué)會(huì)換位思考，對人多設(shè)身處地替他人著想,，對事多換一個(gè)角度思考,，多一份理解，多一份關(guān)愛,。

總之,，這次拓展訓(xùn)練，使我增強(qiáng)了自信心,，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力,，提高了解決問題的能力，我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中,，給我?guī)砗艽蟮膸椭?。只要我們把每一件工作都?dāng)作拓展中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，就沒有戰(zhàn)勝不了的`難題,。相信我們的明天會(huì)更加美好,！累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情,，都感到回味無窮,。于是我們快樂著、我們幸福著,。

再次感謝中心領(lǐng)導(dǎo)給我們這次拓展學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使我重新認(rèn)識了自我價(jià)值，我會(huì)珍惜這次親身體驗(yàn)得到的感悟,，以此作為動(dòng)力把自己的境界提高一個(gè)層次,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，做好每一項(xiàng)工作,，努力成為一名成功的教師,。