總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的經(jīng)歷和成果進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)的一種重要方式,。要寫一篇較為完美的總結(jié),，首先要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有充分的了解和把握。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,，供大家參考和學(xué)習(xí),。

教育工作者的小學(xué)班主任工作總結(jié)篇一

班主任工作是管理人的工作，我所應(yīng)對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)年下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為二年級(jí)班主任,，做了如下的工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣,。

二、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體,。

我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點(diǎn)：

其一,，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小班干部樹立威信;,。

其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠經(jīng)過班干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開展批評(píng)與自我批評(píng),，構(gòu)成團(tuán)體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即”以面帶面”,。

三,、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的`原因,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育?！北鶅鋈叻且蝗罩?，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,，讓優(yōu)等生幫忙后進(jìn)生改善不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

1、缺少觀察,。

總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2、做事要貴在堅(jiān)持,。

自我做事總是比較沖動(dòng),，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說，他們就立刻能實(shí)施,，但自我就沒有對(duì)孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級(jí)上來的小不點(diǎn)呢!所以自我就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應(yīng)對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自我的思想,，都有自我的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自我的思想,，然后改變自我的行為,，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，所以我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,，端正自我的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)。我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所提高,，也提高了班級(jí)管理工作方法。

教育工作者的小學(xué)班主任工作總結(jié)篇二

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)班主任,。

工作總結(jié),。

表，歡迎大家參閱,。

時(shí)間過得是這么快,，不知不覺中,，日子一天天過去。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,，即將過去的這一學(xué)期,，我擔(dān)任五(1)班班主任今年是我工作的第三個(gè)年頭了，也是作為班主任的第三年,，雖說沒什么經(jīng)驗(yàn),，但我還是有自己的心得，班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一,、班集體建設(shè)。

我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村,，他們?cè)诩o(jì)律,、課堂等方面還存在一定的問題，雖說到上學(xué)已經(jīng)有近一年的時(shí)間了,，但是建立一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo),。

學(xué)生在經(jīng)歷了三,、四年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多,。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級(jí)。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng),，我都要鼓勵(lì)他們,，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

二、班干部培養(yǎng),。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過競選,，選出班級(jí)學(xué)生喜愛的班級(jí)干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題,，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來擔(dān)任,，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度,，并對(duì)其加以修改,，首先采用自薦,、選舉、任命的方法選出各周的值日班長,，在值日班長下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員,，這兩名委員由該周的值周班長自己任命，組成自己的值周隊(duì)伍,，值周班委會(huì)又對(duì)常務(wù)班長負(fù)責(zé),，這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神，同時(shí)我在墻報(bào)上開辟了值周干部宣傳榜,，把他們的照片張貼在上面,，值周干部也是時(shí)時(shí)監(jiān)督自己，每次家長來接的時(shí)候,，他們總會(huì)把父母領(lǐng)到他的照片前,，向父母敘述著他的值周經(jīng)歷，看到他們那自豪得表情,，家長高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的才能，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。讓盡可能多的讓地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí),，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議,，積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù),。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班,，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多，能量大,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

一、指導(dǎo)思想,。

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，以人為本,，面向全體學(xué)生,，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng),，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的一代新人,。

二、工作目標(biāo),。

1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育,、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

2,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,。

3,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

4,、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確,，提高學(xué)生的管理能力,。

三、重點(diǎn)工作,。

1,、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,，尋找第二梯隊(duì),，激發(fā)學(xué)生的潛能。

2,、健全“爭當(dāng)小明星”制度,，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督,，使他成為一項(xiàng)長期有效的措施,。

3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系,，以良好的服務(wù)贏得家長們的口碑,。

4、加強(qiáng)心理健康教育,，關(guān)懷每位學(xué)生的成長,，特別是成長困難生的成長，努力使每位學(xué)生都能快樂地成長,、聰明地學(xué)習(xí),。

四、主要工作,。

1,、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化,。

緊緊圍繞干凈,、守時(shí)、有禮,、有序的德育目標(biāo),，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求,，違者必究,，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣,。重溫上學(xué)期制定的班規(guī),，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂,、課間,、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人,，把各項(xiàng)管理要求到位,，使孩子們?cè)陂_學(xué)之初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去,，漸漸形成習(xí)慣,。

充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工,。對(duì)于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄,，及時(shí)記在家校本上,，每周五班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評(píng)價(jià)表,，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。

利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。升旗結(jié)束后,，對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié),、清明節(jié),、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，繼續(xù)開展綜合實(shí)踐研究，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,。

2、狠抓班級(jí)紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌,。

(1)課堂紀(jì)律,。

嚴(yán)格遵守課堂“四管”，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,，由課代表記錄,，并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)選掛鉤,，無違紀(jì)現(xiàn)象五星,，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無星,。個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生,，平時(shí)抽查，要求衣著整潔,，桌屜干凈,，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄,，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中,。

(2)班級(jí)衛(wèi)生。

每天下午分派值日生清掃,，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé),。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),，帶領(lǐng)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行表揚(yáng)加星,，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

3、重視班干部的培養(yǎng),。

班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的,，班干部是班級(jí)管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄,，每周五班會(huì)總結(jié),，進(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整,，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤,。及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的生命體,，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生,，祖國的未來,，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課,，開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會(huì),，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長見識(shí),。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面,。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮,，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格,、活潑、奮進(jìn)"的班集體,。

五年級(jí)的學(xué)生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此,，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上,，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。同時(shí),，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

四、積極開展好課外文體活動(dòng),，做好早操,、課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

六,、抓好安全工作,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì),、隊(duì)會(huì),、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更輝煌的成績。

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教育工作者的小學(xué)班主任工作總結(jié)篇三

時(shí)間在指間流逝,，還來不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每一天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

要求學(xué)生以四項(xiàng)競賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自我的禮貌行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我晨間談話的主要資料，如果安全出了問題，什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎樣辦你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的游戲……等等,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰都沒有好處,，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜,，告訴教師，教師會(huì)幫你解決,，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事,。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理,，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話,，我解決問題也就簡便多了,。

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切能夠利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)能夠利用的時(shí)間：早自修和午間,。早晨,，我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做,，而不致于吵鬧,。中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時(shí)讓他們看課外書,、有時(shí)上課,，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分,，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得必須的實(shí)效,。我們班后進(jìn)生也不少，并且這些同學(xué)基本上都是十分懶惰貪玩的，所以,，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn),，給予必要的指導(dǎo)和幫忙,。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋，對(duì)于有提高的及時(shí)表揚(yáng),，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)榻?jīng)過活動(dòng)或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí),。所以每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽,，比如說去溪口原動(dòng)力學(xué)校,，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加團(tuán)體的活動(dòng)，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作,，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有紀(jì)律性,，有克服困難的決心。

如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽,，我盡可能讓學(xué)生自我去實(shí)踐,，而我只是一些指導(dǎo)或提議。如豎笛比賽,，我們利用了很多的課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí),，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過關(guān)。我期望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣,。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水,。

我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),，他們要成熟一些,，本事強(qiáng)一些,，有什么事能夠和他們商量商量，要多空出時(shí)間來,，多找他們談?wù)勑?、說說話,。不要擺教師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),，他們就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠理解你,。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué),、教師態(tài)度都差的學(xué)生,，如袁旭東，戴欣倫等等,。經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的提高，異常是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我四年來帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,，我明白可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做,。我想經(jīng)過時(shí)間的磨練,，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠對(duì)待事業(yè),，用愛心對(duì)待學(xué)生,，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生，把我的班主任工作做得更好,。

教育工作者的小學(xué)班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級(jí)(2)語文教學(xué)工作,。作為一名青年教師，我對(duì)于自己所從事的事業(yè)不敢有半點(diǎn)懈怠,。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提,，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說,如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的,。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn).剛開學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌,口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講,說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案.每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握,寫字,讀書,課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識(shí)的掌握,。漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)里,科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得扎實(shí).同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌,"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)抓好寫字訓(xùn)練,。寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn).能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿,。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求.首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書,給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生.特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(3)抓好讀書訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從"閱讀"變?yōu)?悅讀"是一個(gè)關(guān)鍵,。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀,男女讀,抽生范讀,教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來.第三,注重自己的示范性.由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音,語速,語調(diào),語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

1,對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好,但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助.,。

2,家長配合不夠,。說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。

教育工作者的小學(xué)班主任工作總結(jié)篇五

一,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,，有的洗下來后身上,、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。

培養(yǎng)自理能力時(shí),，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如,，看似一個(gè)簡單的系鞋帶動(dòng)作,，其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走，有時(shí)就把腳往老師眼前一伸,。后來一想,，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念,，邊學(xué)著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見面握握手，變成兩圓圈,，再來握握手,。”的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂意的接受了,。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中,。

二,、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣,。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往,，適應(yīng)周圍世界的能力,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對(duì)正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求,，作為一名教師,，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，這一點(diǎn),，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。

針對(duì)個(gè)別幼兒的情況,，我加強(qiáng)了個(gè)別教育,。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來，各方面行為習(xí)慣較差,，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促,、教育和鼓勵(lì)，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律,。潘鶴亭小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,，老師通過一次次談話、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù)，如分發(fā)餐具,，搬桌椅,，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì)，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。

隨著社會(huì)進(jìn)步,，教育觀念也在不斷改進(jìn),，現(xiàn)在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，教師一定要樹立正確觀念,，即幼兒是教學(xué)活動(dòng)中心,，教師只是作為活動(dòng)的組織者，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)幼兒的生理,、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,。

本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動(dòng)》的課程改革，在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,。這不光對(duì)教師提出了新的要求,，同時(shí)對(duì)幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地進(jìn)行每周的集體備課,，在課前的準(zhǔn)備方面，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。在新教材的指導(dǎo)下,，活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高,。

每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料,、活動(dòng)中的成果展示出來，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì),。

四,、教師與家長形成教育合力，做到家園同步,。

我園的辦園特色是家長工作,，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來抓。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時(shí)間,，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況，每月不定時(shí)的家訪,，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。對(duì)于工作比較繁忙的家長,，家園聯(lián)系冊(cè)便是老師與家長交流的最好方式,。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙,，與老師見面少,，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答,。

五,、教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行,。

今年我和顧鵑老師一起管理班級(jí)工作,。兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣,。學(xué)期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。由于我們二人工作經(jīng)驗(yàn)都不是特別豐富,，在教育、教學(xué)等方面總是有些漏洞,，老師們看到了,，總能及時(shí)、耐心的進(jìn)行指導(dǎo),，使我班能跟上全園的水平,。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處,，今后我將會(huì)更加努力,，注意學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己,，爭取在下學(xué)期的工作中取得更好的成績,。

教育工作者的小學(xué)班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我繼續(xù)接任一(1)班班主任工作,經(jīng)過上學(xué)期與44顆小種子的磨合,讓我對(duì)這一幫孩子的性格、脾氣,、處事方式都有了一定的了解,在溝通上更輕松了,在相處上更親密了,這一學(xué)期,我的工作重點(diǎn)不再是常規(guī),而是從“心”開始,狠抓細(xì)節(jié),。

愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,要想管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),我也會(huì)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們天氣漸漸的熱了,要注意減衣服;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等,還告訴他們這幾天誰都進(jìn)步了,。在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī),順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況,會(huì)收到意想不到的效果。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了!”“你的字越寫越漂亮了!”課堂上經(jīng)常對(duì)他們說:“你真棒!”“你學(xué)得真快!”“你說的真好!”……當(dāng)我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星,一臉興奮,然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好,。通過這樣不斷的鼓勵(lì),這學(xué)期,原先學(xué)習(xí)、行為都處于中下游的劉揚(yáng)紅,、朱詩炫,、楊月都有了很明顯的進(jìn)步。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),我正在努力中,。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。如:寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、周一看誰的小手小臉最干凈,、看看誰的桌子周圍最干凈等等,。

大家知道,學(xué)校的安全教育工作是重中之重,因此,本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯(cuò),經(jīng)常利用晨會(huì)課,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全、防火,、觸電,、防溺水、防震等方面的知識(shí),。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。

平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長,。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生,。

1.班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我在執(zhí)行的時(shí)候方法不是很恰當(dāng),在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請(qǐng)教,。

2.班級(jí)工作有布置,無落實(shí),使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子,。

3.班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn),。我愿意從教訓(xùn)中收獲經(jīng)驗(yàn),并用我的真心、愛心,、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生,永不放棄,。

教育工作者的小學(xué)班主任工作總結(jié)篇七

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。20__年,，帶著心中的那份向往,，我開始了自我漫長的教學(xué)生涯。海會(huì)師范畢業(yè)后,，我被分配到基層海會(huì)鎮(zhèn)高垅小學(xué),，從事農(nóng)村一線的教育教學(xué)工作。我當(dāng)了18年的語文教師,，做了18年的班主任,。寒來暑往，看著一批又一批學(xué)生成長、提高,，我明白我在為祖國的未來奉獻(xiàn)著自我的力量,。我認(rèn)為做教師就要做班主任，因?yàn)?，班主任的工作讓我更貼近學(xué)生,，更充分享受做為一名人民教師的酸甜苦辣。

我們這兒是農(nóng)村,，學(xué)生大都來自于貧困家庭,。很多家長在外打工，孩子一般都由不識(shí)字的爺爺奶奶看管,，有不少家長自我就是文盲或半文盲,。由于缺乏科學(xué)的家教，孩子們?nèi)菀尊B(yǎng)成一些不良習(xí)慣,。生活不能自理,，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)馬虎,、紀(jì)律松散,。這些因素都造成了農(nóng)村班主任工作的繁重和瑣碎。

孩子們只要進(jìn)了我所教的班群眾就像進(jìn)了我的家,?？吹剿麄兠恳粡埿∧槪叶几杏X親親的,。我要對(duì)每一個(gè)孩子的成長負(fù)責(zé),，把教師真誠的愛撒在每個(gè)孩子的心間。班主任工作可說是千頭萬緒,，我每一天都不厭其煩的做著,。

作為班主任，首先要抓好班級(jí)的教學(xué)成績,?！霸俅蟮睦щy，我也要把后進(jìn)生教育好,?！边@是我給自我教育教學(xué)工作定的要求。為了不讓一個(gè)后進(jìn)生掉隊(duì),，我給了后進(jìn)生多一點(diǎn)的關(guān)愛和輔導(dǎo),。

__年，我在二年級(jí)接了一個(gè)留級(jí)的孩子,，名叫陳里偉,，重讀的他仍然跟不上班,，甚至連字也寫不攏，寫不端正,。我想：陳里偉雖然是后進(jìn)生,，但智力沒有什么問題，勤能補(bǔ)拙,，必須要把他的成績提高,。在校，我抽課余時(shí)光把他叫到身邊,，幫他補(bǔ)習(xí),，手把手教他讀書、寫字,、做題,。每到星期六，我就把陳里偉和幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生叫到家里來,，幫他們輔導(dǎo)功課,，給他們講解，督促他們做練習(xí),。有時(shí)我看到他們八點(diǎn)半還沒有來，就叫隔壁的陳兵同學(xué)幫忙去請(qǐng),。請(qǐng)過兩三次,，他們就循規(guī)蹈矩了。陳里偉等同學(xué)的家長送來錢物,，我斷然拒絕了,，我說：“要報(bào)酬，我就不會(huì)給你們的孩子輔導(dǎo)了,?！彼裕@些家長都說：“周教師真好,，無償給學(xué)生補(bǔ)課,。”我想：學(xué)生的提高就是給我的補(bǔ)償,?？吹疥惱飩ネ瑢W(xué)的字寫端正了，成績提高了,，期末考試還考了七十六分,，那成功的喜悅是發(fā)自心底的。

在以后的幾年里,，我始終沒有放松對(duì)他的輔導(dǎo)和教育,，也曾多次和家長聯(lián)系,，和他們講道理：“教育孩子比什么都重要，你們不能只顧外出掙錢,，把孩子留給老人帶,，也要抽點(diǎn)時(shí)光管管孩子啊!”我的話最終打動(dòng)了他們，孩子的媽媽在家的時(shí)光多了,，放假了,，還請(qǐng)來當(dāng)教師的侄子來做家教。在大家的共同努力下,，陳里偉順利地讀完了小學(xué),，以合格的成績升入了初中。

前年我又一次接了一年級(jí)的啟蒙教育班,，班里有三個(gè)特殊的后進(jìn)生,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是在讀第三個(gè)一年級(jí)了。把他們教育好,，是落在我肩上的又一個(gè)重?fù)?dān),。我先了解到他們的基本狀況，他們的命運(yùn)都受過波折,。李文超,，遺孤，被姑父姑母收養(yǎng);羅千,，被父母遺棄,，養(yǎng)父母收養(yǎng)她不久就離婚了;陳敏，父母為生兒子從小把她送人,，直到妹妹,、弟弟相繼出世，才把五歲多的她領(lǐng)回家,，別人都說她在家中是“丑小鴨,。”他們還有一個(gè)共同點(diǎn)就是家中都很貧困,。了解了狀況方能找到工作的突破口,。班上困難補(bǔ)助的機(jī)會(huì)我首先就給他們，他們?nèi)鄙俦咀拥葘W(xué)習(xí)用品時(shí)我給他們送上,。我還找到他們身上的閃光點(diǎn),，來激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。陳敏,、李文超勞動(dòng)潛力強(qiáng)我讓他們管小組的勞動(dòng);羅千美術(shù)好我讓她負(fù)責(zé)黑板報(bào)上要畫的資料,。我經(jīng)常表揚(yáng)他們?yōu)榘嗳罕娮隽撕芏嗍拢膊粩嗉?lì)他們還要認(rèn)真學(xué)習(xí),。教師對(duì)他們的重視,，讓他們學(xué)習(xí)也來勁頭了,。在我的幫忙和他們的努力下，他們的學(xué)習(xí)成績都提高很快,。從一年級(jí)到此刻,，他們消除了考試不及格的現(xiàn)象，還經(jīng)?？及耸喾?。我想：十幾年來，我所教的班級(jí)的語文成績?cè)谌?zhèn)同年級(jí)中都名列前茅,，這和我個(gè)性關(guān)愛后進(jìn)生是分不開的,。班主任要對(duì)孩子的安全負(fù)責(zé)。我的思想里總是繃緊一根系著孩子的安全的弦,。我每一天都要對(duì)孩子們進(jìn)行各項(xiàng)安全教育,，有時(shí)還要保護(hù)孩子們的安全。

橋,，不敢往橋下看,。最終安全地到了橋的那一頭。我再過來時(shí),，懂事的陳騰說：“教師,，我膽大，我能自我過去,?！蔽伊⒖陶f：“不行，萬一有個(gè)閃失怎樣辦最起碼讓我扶你過去,?！闭f著,，我在陳騰后面拉著他的上衣,，他在前，我在后,，又一次安全地經(jīng)過了小橋,。我們把一個(gè)個(gè)孩子安全地送到了家，家長們都連聲說：“多謝教師!”當(dāng)我回到家里時(shí),，已經(jīng)是午時(shí)一點(diǎn)鐘了,。看到我滿身泥水,，勞累不堪的樣貌,，愛人十分心疼。我安慰他說：“不把孩子們安全送到家,，我們不放心啊!”

對(duì)孩子們思想品德的教育我是一刻也不敢放松,。為了我的班主任工作做得更徹底,，我不但關(guān)心孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，也留心孩子們?cè)诩业男袨?。我就利用開家長會(huì)或家訪的機(jī)會(huì)進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)有不良行為的同學(xué)及時(shí)教育。這樣一來二去的,，有些家長只要遇到孩子不聽話的事,，都要來找我?guī)兔ΑＫ麄兌颊f：“教師的管教對(duì)孩子最有用!”

時(shí)點(diǎn)名批評(píng),，可能會(huì)給孩子幼小的心靈造成傷害,，還會(huì)激起她的逆返心理。我之后講下去：“教師并沒有聽她媽媽的話,，因?yàn)樗?，那個(gè)孩子是女孩子，女孩子臉皮薄,，自尊心強(qiáng),，只要單獨(dú)叫她改正缺點(diǎn)就行。如果她還不能改,，說明這個(gè)女孩子是臉皮厚,，到那時(shí)，就不會(huì)再顧及許多了,?！边@時(shí)我又注意到了胡巧的臉色由白變紅了，因?yàn)槲抑v的這個(gè)故事僅有她聽得最明白,。下課了,，我找了個(gè)適宜的機(jī)會(huì)，溫和地跟她說：“我相信你必須能改正缺點(diǎn),?！彼槒牡攸c(diǎn)點(diǎn)頭。之后,，聽她媽媽反映,，她再也沒有擅自拿過家里的錢。

多年的班主任工作,，讓感受到班主任的工作資料是瑣碎的,，是繁重的，也是艱辛的,。班里的孩子不舒服,，要帶去看醫(yī)生;愛逃學(xué)的孩子偶爾又逃學(xué)了，立刻要去找,、去教育;帶低年級(jí)勞動(dòng)時(shí)要幫著干,，帶高年級(jí)勞動(dòng)時(shí)碰到臟,、累、難的活要帶頭干;六一前夕要指導(dǎo)孩子們排練文藝節(jié)目……我認(rèn)為,，為了我們的事業(yè),，為了每個(gè)家庭、更為了祖國的未來,，我們做班主任的再苦再累也值!

多年的班主任工作,，也讓我感受到做班主任是歡樂的。當(dāng)我走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，當(dāng)我被孩子們圍著歡樂地談笑,，當(dāng)孩子把我當(dāng)成的朋友,，當(dāng)家長告訴我，孩子變了,，變得懂事聽話了,，當(dāng)我生病時(shí)，全班同學(xué)一齊來看我……那種幸福和歡樂是從心里往外涌的,。我的工作態(tài)度和教育教學(xué)水平在學(xué)生家長中獲得了較好的口啤,，也換來了一些榮譽(yù)。__年,，我獲得了全國青少年“春蕾杯”征文園丁獎(jiǎng),，99年和__年評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教師”，__年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“師德標(biāo)兵”,，多次獲得校級(jí)講故事,、演講、文藝匯演,、運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分等比賽的指導(dǎo)獎(jiǎng),。在榮譽(yù)面前，我常想：我是不是受之有愧,，我只是做了自我就應(yīng)做的工作,，我必須要更加盡職盡責(zé),、任勞任怨地工作,。

多年的班主任工作，還使我深深的體會(huì)到班主任工作的重要和艱辛,。班主任不僅僅要有高度的職責(zé)感,、事業(yè)心，并且要有較強(qiáng)的組織潛力,，較高的教育藝術(shù)和科學(xué)的教學(xué)方法,。

時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的提高，對(duì)班主任工作提出了更高的要求,，我決心不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，用心探索工作方法，努力提高育人水平,，為我們偉大的祖國培養(yǎng)更多的“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展的合格人才貢獻(xiàn)力量。

教育工作者的小學(xué)班主任工作總結(jié)篇八

一,、指導(dǎo)思想：

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作,，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。

二、班級(jí)情況分析：

本班共有幼兒41人,，其中男21人,，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%,。由于幼兒年齡小,、體質(zhì)弱，易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低,。因本班大部分家長從事個(gè)私工作,，家庭環(huán)境較復(fù)雜，對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱,，自理能力差,，個(gè)性自私、嬌寵,。

但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng),，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談,。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,，穿衣、系褲,、整理床上用品較為困難;飯前洗手,、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足，在游戲中,，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),，安全意識(shí)淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信心有所欠缺,。幼兒社會(huì)交往中,，喜歡以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性,、自私的一面,，針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),，提高幼兒的社會(huì)交往能力和語言表達(dá)能力;在日常生活中加強(qiáng)安全教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育,。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長,。

二、班級(jí)工作管理目標(biāo)：

1,、幼兒生活管理目標(biāo),。

加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，力保班級(jí)無事故發(fā)生,。

加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。

加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理,，降低幼兒發(fā)病率,，提高出勤率,。

做好幼兒的日常飲食管理,，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。

2,、教學(xué)管理目標(biāo),。

(1)在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,。

(2)在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情,、責(zé)任等社會(huì)性情感,，發(fā)展幼兒的交往、合作能力,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識(shí)。

(3)在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉解決問題的能力。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì)。

3,、家長工作管理目標(biāo),。

督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系,，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋,。

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí)，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn),，供家長借鑒與參考,。

利用各種機(jī)會(huì)、組織各種活動(dòng),，使家長與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去,。

與家長簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)家長的安全防范意識(shí),，促進(jìn)幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展。

3、教師工作管理目標(biāo),。

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,，提高保教質(zhì)量,。

注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,，遇困難能及時(shí)給于幫助,。

注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響,，并作必要的提醒,。

協(xié)調(diào)好教師、家長,、幼兒三者之間的關(guān)系,。

三、具體組織與實(shí)施：

1,、做好園部與教師之間的傳媒工作,，及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)傳達(dá)工作精神,，為班級(jí),、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí),，也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作,，努力做到班級(jí)跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù),。

2,、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),。遇日常工作中碰到的困難,，大家共同商議，合力解決,。開好一月一次的班務(wù)會(huì)議,，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn),，共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，并組織實(shí)施,，步步到位,，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作。

3,、熱愛幼兒,，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰,。觀察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況,，注意個(gè)別差異,，做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作,，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評(píng),。

4,、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)，合理組織好活動(dòng),，寓教于游戲中,。搭班老師互相溝通，取得教育一致性,，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備,，帶班時(shí)不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度,。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,，管理好本班幼兒的睡眠,、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好,，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率,。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況,，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

6,、密切與家長的聯(lián)系,，做好期末的家訪工作，及時(shí)了解家長的基本情況及家庭教育情況,，做好記錄,。定期召開家長會(huì)。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動(dòng),，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇,，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時(shí)進(jìn)行電訪,，了解情況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容,。以便家長及時(shí)了解班級(jí)的各項(xiàng)教育工作,。

7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng),，定期接受園長,、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導(dǎo),。

8,、學(xué)會(huì)一些意外事故的應(yīng)急措施。同時(shí),，凡遇任何大小事故均及時(shí)報(bào)保健室,。

四,、月份工作安排：

二三月份工作安排：

1、布置班級(jí)環(huán)境，開設(shè)活動(dòng)區(qū),。

2,、討論班級(jí)工作的內(nèi)容,，修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容,。

3、制訂各種工作計(jì)劃,。

4,、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。

5,、進(jìn)行期六“興趣班”報(bào)名工作,。

6、召開期初家長會(huì),，與家長簽訂安全責(zé)任書,。

7、教師自制玩具評(píng)比,。

8,、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

四月份工作安排：

1,、組織幼兒春游,。

2、小班段教師教研課評(píng)比,。

3,、幼兒故事比賽選拔。

4,、幼兒迎“六一”畫展選拔與準(zhǔn)備,。

五月份工作安排：

1,、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。

2,、班段幼兒疊被子比賽,。

3、舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4,、組織幼兒迎“六一”體檢。

六七月份工作安排：

1,、開展“六一”家庭才藝比賽活動(dòng),。

2、測查幼兒發(fā)展的情況,，填寫幼兒學(xué)期小評(píng),。

4,、進(jìn)行期末家訪,。

5、進(jìn)行“暑假班”招生工,。

教育工作者的小學(xué)班主任工作總結(jié)篇九

班主任素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長期的,、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

我面對(duì)10歲左右歲的兒童,，工作更加繁重。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì),。

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生,；展現(xiàn)自我,，樹立威望。

"誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信,；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面"。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí),、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

五,、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí),。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào),，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以"小紅花"等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

3,、建立互助組：

以互助小組,、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

4,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。

六,、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》,，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)《一分錢》以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生、預(yù)防非典的隊(duì)會(huì)《非典可防也可治》等等,，主題都非常優(yōu)秀,。

七、學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

誠然,，在我國的班級(jí)授課制度下,，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的.

教育工作者的小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十

時(shí)間如流水般在不知不覺間消逝而去，彈指間20xx年即將過去了,?；叵胱约哼@一年來的工作歷程，真可以用五味雜陳來表達(dá),。俗話說“有耕耘,，才有收獲。”20xx年我兢兢業(yè)業(yè)地在自己教育崗位上默默地耕耘著,，收到的累累碩果,，讓我倍感欣慰。為了讓自己在今后的工作中能夠百尺竿頭更進(jìn)一步,，下面,，我就20xx年全年的工作進(jìn)行總結(jié)。

作為一名共產(chǎn)黨員熱愛祖國的教育事業(yè),，在思想上始終和黨組織保持一致,。注重在學(xué)習(xí)中提高自己的個(gè)人修養(yǎng)和道德水平，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。堅(jiān)決服從學(xué)校分配,，在平凡的崗位上無私奉獻(xiàn)，起到黨員的模范帶頭作用,。

20xx年上半年,，我擔(dān)任三年二班的班主任。這個(gè)班曾經(jīng)是全校有名的亂班,，學(xué)生們頑皮的出了圈,，是出了名的難管。這個(gè)家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)根本沒關(guān)心的意識(shí),，更別提和老師配合了,。二年級(jí)這一學(xué)期我的工作壓力是很大的，一點(diǎn)一滴的對(duì)學(xué)生的教育,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的再培養(yǎng),，班風(fēng)班貌的重新塑造，與家長情感的培養(yǎng),，無不凝結(jié)著我的心血,，那時(shí)候我每天真的感覺自己好累。好在經(jīng)過兩個(gè)多學(xué)期的磨合后,，到了20xx年的第一學(xué)期的時(shí)候,，三年二班這個(gè)集體無論是在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上還是在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，都有了很大的起色,。可以說,，我一年多所有的辛苦，所有的付出,，都值得了,。雖然一切的所得都很不容易，但是在繁忙的工作中我感受著成功的喜悅。

20xx年的第二學(xué)期,，學(xué)校讓我和李紅艷,、劉晗兩位老師一起接手新一年級(jí)。很多年不曾帶一年級(jí)了,，雖然知道會(huì)很辛苦,，但是心里也很興奮。等學(xué)生的名單拿到手里的時(shí)候,，我們?nèi)齻€(gè)新一年級(jí)的班主任都不由得倒吸口涼氣,，天啊，我們每個(gè)班都是五十多人啊,。來朝陽小學(xué)二十多年了,，我還真是從來沒教過這么多人的大班。孩子那么小,，對(duì)學(xué)校的一切還是那樣陌生,，班里人數(shù)又那么多，一年級(jí)需要在電腦上做的事情更是一件接著一件,。剛開學(xué)第一個(gè)月讓我們?nèi)齻€(gè)班主任天天忙得焦頭爛額,，有時(shí)候忙不完得工作還得帶回家去做，天天都累得連動(dòng)都不想動(dòng)了,，總是覺得自己頭昏腦漲,。

開學(xué)第一個(gè)月對(duì)一年級(jí)的孩子們來說是立規(guī)矩的最佳時(shí)期。我們一年一班有五十四名學(xué)生,，為了更好的了解學(xué)生,，剛開始的一周我不急于講課，而是在訓(xùn)練學(xué)生的同學(xué)對(duì)班里的每一名學(xué)生進(jìn)行分析和了解,，力求盡快的和孩子們熟悉起來,，對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行有的放矢的教育。一周后,，本班孩子的基本情況我大致摸清楚了,，就開始著手建立本班的家校聯(lián)系網(wǎng)。我也是母親,，我深知這五十四位學(xué)生的家長對(duì)自己剛?cè)雽W(xué)的孩子們是非常不放心的,，他們的顧慮一定不少。很快我班的qq群,，微信群就建立起來了,，可以說家長要和聯(lián)系和溝通是非常方便的的。有了這兩大交流平臺(tái),，我就經(jīng)常的把孩子們?cè)趯W(xué)校生活的照片傳到微信,，傳到群里,，這讓家長們興奮不已，每天期待孩子們的照片,，成了家長們最快樂的事情,。剛上學(xué)的孩子的家長們對(duì)自己的孩子有著許許多多的擔(dān)心和問題，每當(dāng)他們和我談?wù)摰臅r(shí)候我都是非常熱心的,，非常耐心地解答,。我的真誠打動(dòng)了很多家長，換來的是他們對(duì)我工作的認(rèn)可和支持,。我為有一個(gè)班的好家長而感到幸運(yùn),。

接這個(gè)班不久，我就意識(shí)到,，想帶好這個(gè)班非常不容易,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)上來說我班屬于兩頭大中間小的情況。上課聽不懂話的有十幾個(gè),，有些學(xué)生連照樣子寫都寫不出來,，更有四名學(xué)生根本不學(xué)。我班的趙浚屹,、齊國鈞兩位同學(xué)根本不知道學(xué)習(xí)是咋回事,，天天什么也不寫，你怎么說,，怎么嚇唬,，就是不做，班里學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況讓我和書寫溪老師都非常著急,。怎么辦呢,？我一邊和這些學(xué)生的家長進(jìn)行溝通，一邊尋找著解決的辦法,。在想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，我相通一個(gè)問題。這些孩子雖然學(xué)習(xí)能力差,，但是這也是因?yàn)樗麄儗?duì)這些知識(shí)不熟練,。如果讓他們每一個(gè)人對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)都熟練起來是不是情況會(huì)好起來、這時(shí)候開始學(xué)習(xí)課文了,，我靈機(jī)一動(dòng),，在群里和家長們說好每天早晨給孩子默寫老師給的十八個(gè)詞語，必須帶拼音,。從那開始,，我們班每天一聽從那天一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，沒有一天斷過,。每次聽寫后我都用手機(jī)把聽寫情況和家長們用校訊通的形式匯報(bào),。每位得100分的同學(xué)都會(huì)得一張印著牛的寫著孩子名字的紙,。這可不得了了,，牽?；丶页闪宋野嗪⒆雍图议L特別重視的事情。每天放學(xué)的時(shí)候那些得100分牽牛的孩子會(huì)大聲告訴家長-我牽牛了,，孩子們家長看著孩子揚(yáng)起的小手上那畫上的牛樂得眉開眼笑,。我和家長們約好十頭牛為一次獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們?yōu)槎嗟门６W(xué)習(xí),。經(jīng)過一段時(shí)間得牽牛競賽,，讓我特別欣慰的是，原來啥也不寫,，每次聽寫就寫幾個(gè)詞的趙浚屹,、齊國鈞等同學(xué)居然也開始能牽牛了。他們的牛牽之不易,，家長居然在群里興奮地喊了起來--我兒子終于牽牛了,。從那以后，家長對(duì)每次聽寫都非常重視,，牛牽的多了孩子對(duì)學(xué)習(xí)就不那么怵頭了,。在這里一定要說的是，我們?nèi)嗝刻煲?jiǎng)勵(lì)學(xué)生的牛,，全部是家長給印來的,，很多很多的家長參與到給孩子們印牛的事來。還有很多家長給全班的孩子印單元卷,，買獎(jiǎng)勵(lì)用的餅干都是一盒盒的,。這樣的事情很多很多，難得是這些家長為孩子們付出從不計(jì)較,。他們得真誠和熱情一次次地感動(dòng)了我,，我為他們而驕傲。與家長們感情交流做的好,，溝通及時(shí),，使我的教育工作越來越得心應(yīng)手。我愛我的五十四個(gè)孩子,，我感謝我們的家長,，而這些是我更努力工作的動(dòng)力。

在教學(xué)上我能主動(dòng)鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。不斷努力學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力,。在學(xué)習(xí)中注重更新自己的教學(xué)觀念,，把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。要追求高效課堂,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。關(guān)愛學(xué)困生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)。根據(jù)孩子的年齡和性格特點(diǎn)因材施教,。樹立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀,，培養(yǎng)學(xué)生努力上進(jìn)的學(xué)習(xí)意識(shí)。

教育工作者的小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十一

自擔(dān)任數(shù)統(tǒng)院____級(jí)三班班主任工作到現(xiàn)在已將近一年,。作為一個(gè)無班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的新進(jìn)教師,，面對(duì)一個(gè)完全陌生的班集體，我從剛開始上任時(shí)無所適從,、手忙腳亂,，到后來漸漸適應(yīng)并向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)、模仿,，再到現(xiàn)在已逐漸熟悉并開始著手建立基于三班實(shí)際情況的工作方式,。這一年的班主任工作中，經(jīng)歷了很多,，其中有苦有樂,，有酸有甜，有成績也有不足,。

(一)____—____學(xué)年度上半學(xué)期工作,。

1、初步了解學(xué)生——師范生面試會(huì)的收獲,。

在與學(xué)生正式接觸之前,，學(xué)院安排我參加了免費(fèi)師范生的面試會(huì)，并有意將大部分三班同學(xué)安排到我所面試的小組,。由于我是第一次作為面試官參加此類面試,，多數(shù)環(huán)節(jié)是在學(xué)院黨委書記楊勁老師的指導(dǎo)下展開。但是通過這次面試,，我從學(xué)生們對(duì)諸如“介紹家庭情況,、興趣愛好及特長、對(duì)教師職業(yè)及國家免費(fèi)師范生政策的認(rèn)識(shí)”等問題的作答中,，對(duì)三班同學(xué)的情況有了初步了解,，并做了相應(yīng)的詳細(xì)記錄，這對(duì)我后期開展班級(jí)管理工作無疑是很大的幫助,。

2,、班干選舉——充分發(fā)揮班干部的積極作用,。

在此次班干選舉會(huì)議上，我鼓勵(lì)每一名班級(jí)成員積極參選,，最終通過民主選舉產(chǎn)生了班長,、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員,、文娛委員等8名班干部,。班干部是班主任與其他學(xué)生之間很重要的橋梁，一支有責(zé)任心,、上進(jìn)心、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，對(duì)形成良好的班風(fēng)有著至關(guān)重要的作用,。

3、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)——從中學(xué)數(shù)學(xué)與大學(xué)數(shù)學(xué)的比較談起,。

對(duì)于數(shù)學(xué)專業(yè)一年級(jí)學(xué)生,，他們剛從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，除了面臨生活自理,、思想自律,、人生方向選擇等問題外，一個(gè)突出的問題就是學(xué)習(xí)上的不適應(yīng),。作為一名大學(xué)數(shù)學(xué)老師,，我從中學(xué)數(shù)學(xué)與大學(xué)數(shù)學(xué)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)心理上的差異出發(fā),，以具體學(xué)科知識(shí)為例，指導(dǎo)學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，尋找適合他們自己的學(xué)習(xí)方法,。

4、走訪學(xué)生宿舍——關(guān)心學(xué)生從寢室生活開始,。

該學(xué)期,，我兩次走訪了學(xué)生宿舍。第一次是學(xué)期初期,，通過走訪學(xué)生宿舍,，了解宿舍安全、衛(wèi)生,、室友相處等情況,，并關(guān)注遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的他們?cè)谶m應(yīng)新環(huán)境方面遇到的問題，盡力給他們提出建議和解決方法,。第二次是在臨近期末的圣誕之夜,，為同學(xué)們帶去水果及節(jié)日祝福的同時(shí),，了解大家的備考狀態(tài)，緩解他們的心理壓力,。

5,、挫折教育——“起航團(tuán)校”晚會(huì)上的表演賽,。

____年11月9日晚,，我院第七屆“起航團(tuán)校”晚會(huì)在招生就業(yè)處三樓圓頂報(bào)告廳舉行,，晚會(huì)上,，____級(jí)各班都準(zhǔn)備了特色節(jié)目以展示班級(jí)風(fēng)采。三班的同學(xué)們?yōu)榇诵量鄿?zhǔn)備了近一個(gè)月,。三班的表演節(jié)目《為時(shí)代放歌》展示出為美好時(shí)代而昂揚(yáng)奮斗的良好風(fēng)貌,，節(jié)目十分精彩。但是節(jié)目并沒有像他們預(yù)期的那樣,，獲得很好的名次,。為此，全班同學(xué)都感到十分沮喪,。借此機(jī)會(huì),，我組織了一次班會(huì)，讓他們意識(shí)到“努力不一定成功,，但是不努力一定不會(huì)成功;別人的認(rèn)可重要,，但是自己對(duì)自己的認(rèn)可更重要，不一定要通過別人的肯定才能肯定自己;失敗不可怕,，不敢面對(duì)失敗才可怕,，找到失敗原因之后調(diào)整心態(tài)更加努力才是關(guān)鍵?！边@也算為挫折教育提供了機(jī)會(huì),。

6、冬季越野賽——增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的一次嘗試,。

我所帶領(lǐng)的班級(jí)有三名同學(xué)參加了____年學(xué)校舉行的冬季越野賽,，我建議班干部組織同學(xué)自愿前往，沿途為參賽的同學(xué)加油打氣,，進(jìn)一步加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。

7、個(gè)別教育——一次以失敗告終的教育,。

(二)____-____學(xué)年度下半學(xué)期工作,。

1、寒假電話家訪——有關(guān)學(xué)習(xí)成績分析及新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

____-____學(xué)年度上半期三班同學(xué)的期末考試成績很不理想,，《數(shù)學(xué)分析》和《高等代數(shù)》兩門專業(yè)課加起來有二十幾人不及格,。在寒假期間，我給每一位成績不理想的同學(xué)打電話,，要求他們做客觀的自我分析,，找出學(xué)習(xí)方法或者態(tài)度上存在的問題，并幫助他們制定下半學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

2,、女生節(jié)活動(dòng)——再現(xiàn)班級(jí)凝聚力。

3月7日,，是一個(gè)關(guān)愛高校女生,、展現(xiàn)高校女生風(fēng)采的節(jié)日。我應(yīng)邀參加學(xué)生們組織的活動(dòng),，為女同學(xué)們送去問候與祝福,。形式豐富的活動(dòng)有效地促進(jìn)了班上男女同學(xué)間的交流。

3,、班干部改選——三班的新起點(diǎn)。

考慮到上學(xué)期學(xué)習(xí)成績的緣故,，班長與學(xué)習(xí)委員主動(dòng)請(qǐng)辭,，希望騰出更多時(shí)間在學(xué)習(xí)上。為此,，我們召開班會(huì),，對(duì)班干進(jìn)行了改選。對(duì)上一屆班干工作給予肯定的同時(shí),，也對(duì)新一屆班干提出新的要求,。

4、主題班會(huì)系列一——學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng)：“大家好才是真的好”

針對(duì)學(xué)生當(dāng)前面臨的最大問題——學(xué)習(xí)問題,，20__級(jí)輔導(dǎo)員唐通老師提出了班級(jí)幫扶活動(dòng),，希望通過學(xué)生之間的互相幫助，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都有一定程度的提高,。為此,，我也組織了專門的班會(huì)，號(hào)召同學(xué)們積極參與這項(xiàng)活動(dòng),，希望借此營造一個(gè)愉快融洽的學(xué)習(xí)氛圍,。

5、主題班會(huì)系列二——師生交流活動(dòng)：“了解從卡片開始”

由于我未承擔(dān)三班學(xué)生的專業(yè)課教學(xué)工作,，相比任課教師而言,，與他們接觸的機(jī)會(huì)就少了很多，所以對(duì)學(xué)生的了解也很有限。在這次班會(huì)上,，我給每位學(xué)生發(fā)放精美卡片,，希望他們?cè)诳ㄆ蠈懸恍┯欣谖疫M(jìn)一步了解他們的內(nèi)容(自身的優(yōu)缺點(diǎn)、半年多大學(xué)生活的體會(huì),、理想,、職業(yè)規(guī)劃、對(duì)班級(jí)建設(shè)的建議等),，然后投到我的信箱里,。此后，我定期給大家發(fā)放卡片,，希望他們通過卡片審視自己的學(xué)習(xí)及生活,，我還向?qū)W院申請(qǐng)了專門的教室，定期地根據(jù)卡片所反饋的信息舉行班級(jí)例會(huì),。很多同學(xué)都積極參與到這項(xiàng)任務(wù)中,，通過他們寫給我的卡片，我看到了一些平日面對(duì)面交流看不見的東西：看似樂觀開朗的男同學(xué)其實(shí)非常悲觀;表面大大咧咧的人內(nèi)心原來十分細(xì)膩;自信的外表后面也有很多的自卑,。此外,，社交恐懼、缺乏意志力,，習(xí)慣拖延,，逃避困難，作息時(shí)間不規(guī)律等等問題普遍存在,。

6,、主題班會(huì)系列三——主要問題匯總：“與惰性、拖延癥斗爭到底”

針對(duì)很多人反映出來的拖延癥和惰性問題,，我組織了一次“與惰性,、拖延癥斗爭到底”的主題班會(huì)。我建議他們學(xué)會(huì)將分量重的工作劃分成很多小的部分,，一部分一部分完成,。一定要相信每一個(gè)小部分都有意義，而不是找時(shí)間拖延,。希望他們明白“人生最昂貴的的代價(jià)就是：凡事等到明天”,。

7、主題班會(huì)系列四——班風(fēng)建設(shè)：從“學(xué)霸”一詞談起,。

有不止一位同學(xué)在寫給我的卡片中提到,，對(duì)于自己早起或者不午休去上自習(xí)的行為，室友或者是身邊的同學(xué)經(jīng)常會(huì)說：“你咋這么用功啊?又去自習(xí)啊?”甚至以不友好的語氣冠以“學(xué)霸”稱號(hào),。這給他們?cè)斐闪死_,，他們擔(dān)心會(huì)因此被孤立,，同時(shí)他們也討厭被稱為“學(xué)霸”，認(rèn)為“學(xué)霸”代表高分低能,。針對(duì)這一現(xiàn)象,，我在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)，不論是出于對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)的嫉妒心理,，還是只是同學(xué)之間的無心調(diào)侃,，請(qǐng)不要隨意給別人貼標(biāo)簽，希望他們能設(shè)身處地地為人著想,。否則這對(duì)班級(jí)健康的學(xué)風(fēng)建設(shè)將是很大的障礙,。

8、特殊學(xué)生教育——從學(xué)會(huì)傾聽開始,。

對(duì)于班上幾位同學(xué),，由于他們的具體情況，我給予了特別關(guān)注,。其中一位同學(xué)寫了很長一篇隨想放在我的信箱,，雖沒有表明對(duì)具體價(jià)值觀的流露，但是也體現(xiàn)了他對(duì)國家,，對(duì)社會(huì),，對(duì)人生，對(duì)家庭,，對(duì)愛情的一些零星的只言片語的領(lǐng)悟,，對(duì)于這種難能可貴的獨(dú)立思考和勇于批判的精神我首先給與了贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)也向他指出,，其實(shí)智慧不需要振聾發(fā)聵，也不需要奇思妙想,，智慧是山間流出的涓涓細(xì)流,，是需要平心靜氣抽絲撥繭般地娓娓道來，它應(yīng)該是樸實(shí)的,。第二位是一個(gè)單親家庭的男生,，母親節(jié)當(dāng)天我在信箱里收到他的卡片，他說這個(gè)特別的日子讓他心情十分沮喪,。通過談心,，我希望以學(xué)姐的身份拉近我們之間的距離，讓他能快速擺脫負(fù)面情緒,。第三位則是一位兩門專業(yè)課都掛科的同學(xué),，通過幾小時(shí)的傾聽，我了解了她心理承受的巨大壓力以及來自父母的壓力,，所有的壓力在三個(gè)小時(shí)的談話過程中通過眼淚得以釋放,。我對(duì)她在學(xué)習(xí)上并未提出具體要求，只是傾聽，她感到十分意外的同時(shí),，才能毫無顧忌的與我談心,，并堅(jiān)定了未來的努力方向。

以上是我近一年來班主任工作中的一些嘗試和努力,，也是對(duì)工作的匯報(bào)和總結(jié),。這些嘗試和努力讓我學(xué)習(xí)到很多經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有教訓(xùn),。在今后的工作中,，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在摸索著前進(jìn),，盡力做好班級(jí)管理工作,。希望通過更多具體的教育活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)統(tǒng)院20__級(jí)三班每一位同學(xué)思想政治素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)的全面提高,。

教育工作者的小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十二

20xx20xx學(xué)年第一學(xué)期，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要,，由我擔(dān)任六年（二）班班主任,，學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種情況總結(jié)如下：

為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃,，來指導(dǎo)我的班工作,。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學(xué)任務(wù),，在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體,。學(xué)習(xí)方面我班在校區(qū)組織的各級(jí)各類考試中我班總均分均進(jìn)入了年級(jí)前二名,；紀(jì)律方面本學(xué)期中我班未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定,，期末校班級(jí)量化居年級(jí)前列,；衛(wèi)生方面，我班期末衛(wèi)生總成績第二名,；思想教育,，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事。此外我們還開展的以下工作 ：

1,、德育為本 堅(jiān)持正確的教育方向

全面貫徹落實(shí)黨的方針政策,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下，積極開展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育,。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人,。

2,、注重培養(yǎng) 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng)

培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部,，使他們成為班主任的好助手,，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感。我班的黨月梅,、郝術(shù)新等民表現(xiàn)出了較高的領(lǐng)導(dǎo)才能,。

3、多方協(xié)作 與科任教師協(xié)作,，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)

平時(shí)多與學(xué)生接觸,，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理,，以便于更好地教書育人,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各科任教師積極配合,、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生,。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外,。

4,、注意點(diǎn)滴 注重學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育

教會(huì)學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起,，從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀,，養(yǎng)成良好的文明,、衛(wèi)生等習(xí)慣。

5,、素質(zhì)為主 開展各項(xiàng)活動(dòng),，豐富學(xué)生視野

積極開展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，如建立各種課外活動(dòng)小組等,。以活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。我們配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6,、真抓實(shí)干 抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等

深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進(jìn),、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,，確保鞏固率的重要途徑,。我們應(yīng)力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好，中等生能夠吃飽,，差等吃得到,，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生,，而且成增長勢頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí),，鞏固率大大提高,。

7、鞏固同盟 經(jīng)常家訪,，及時(shí)與家長溝通

架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作,、齊抓共管,，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤。

8,、潛移默化 為人師表

身正才能為師,，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣,。因此,，教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性,，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶,。

成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲,。

教育工作者的小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十三

營造良好的班級(jí)氣氛：在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮,；消極的人象月亮，初一十五不一樣,。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中。為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來鼓勵(lì)自己的，一套是用來鼓勵(lì)他人的,，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人,。

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的．重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,，又是管理的主體,，達(dá)到“管,，是為了不管“的目的。

班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。可以說,，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理,。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí)，光靠班主任,、科任教師幾個(gè)人的力量,，是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體．一方面,，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。我在晨會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做“,，并舉行各類小競賽激趣,，強(qiáng)化意識(shí)。課外,，我又主動(dòng)與家長聯(lián)系,，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，保證了學(xué)校,、家庭,、社會(huì)影響的一致性。另一方面,，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說來,，少年兒童的心靈是純潔無暇的,，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作,，也樂于為集體服務(wù),。只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者,。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢,？基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的“無批評(píng)日“制度,，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂,，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí),。

綜上所述，作為一名小學(xué)班主任,，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作,，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。

教育工作者的小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期，學(xué)校實(shí)行了幫扶學(xué)困生活動(dòng),，作為年青教師自然也積極參與了本次活動(dòng),。本人幫扶了一名學(xué)困生，通過內(nèi)化教育,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,；學(xué)生的自信心,、意志力得到很大的提高。現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：

教學(xué)成功與否,。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,，還取決于他們情緒，態(tài)度,、學(xué)習(xí)動(dòng)力等,，因此在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，切忌使用訓(xùn)斥,、侮辱人格和傷害自尊心的語言,。由于某種原因他們心里總會(huì)有一種壓抑感、厭學(xué)情緒,。所以在整個(gè)幫扶過程中我時(shí)刻注意自己的言行,，努力做到理解、尊重,、寬容,。

學(xué)困生同樣具有進(jìn)取心，自尊心,，渴望進(jìn)步,。所以在工作過程中我盡可能多地找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),，使得學(xué)生能安心于學(xué)習(xí),，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上,。當(dāng)學(xué)生有優(yōu)點(diǎn)時(shí)就應(yīng)當(dāng)給予表揚(yáng)，有錯(cuò)誤時(shí)就要給予批評(píng),，但絕不要不分是非,、不能翻總帳，而要就事論事,。

制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉,，差生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因,，我在對(duì)本生全面了解的基礎(chǔ)上,，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，并及時(shí)修改目標(biāo),，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低,，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。對(duì)于本生我主要是制定計(jì)劃幫助他擺脫考單分的情況,。

教育工作者的小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十五

時(shí)光如梭，不知不覺中這學(xué)期就要結(jié)束了,。在這半年里,，我和我的學(xué)生一樣，都在一個(gè)全新的環(huán)境不斷地適應(yīng)學(xué)習(xí)成長,?；叵脒@一學(xué)期的班主任工作，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足和遺憾。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的如下：

(一)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德,。為了幫助大家養(yǎng)成良好習(xí)慣,，我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織討論,，明確小學(xué)生該做到哪些,，不該做哪些。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動(dòng),，每月評(píng)比,，樹立學(xué)習(xí)榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，形成守紀(jì)、整潔,、尊師,、向上的良好班風(fēng)。并每周都制定一個(gè)或兩個(gè)好的行為習(xí)慣,，對(duì)回答問題,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確要求,，然后進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，等一個(gè)好習(xí)慣已經(jīng)深深的烙印在他們的腦海以后,，在進(jìn)行下一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng),。例如在我剛接班時(shí)，每天早上收作業(yè)就像打一場大戰(zhàn)一樣,，作業(yè)收好了教室也一片狼藉了,，對(duì)此我用兩個(gè)周的時(shí)間讓他們學(xué)會(huì)并保持一到學(xué)校就把作業(yè)放到桌子左上角，小組長在臨近下課是用2分鐘迅速收好,，現(xiàn)在他們已經(jīng)把這一點(diǎn)深深的記在了腦海里,，收作業(yè)再也不像打仗了。

(二)家校聯(lián)系,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，對(duì)于后進(jìn)生，要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。平時(shí)課堂上多提問,、多肯定，課后多輔導(dǎo),，組建互助小組,，以好帶差，共同進(jìn)步,。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來說是極為重要的,。所以我經(jīng)常通過家校路路通告知孩子的在校情況,。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展,。和家長多聯(lián)系,，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。我始終覺得,，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。每天都利用放學(xué)時(shí)間或是工作空余時(shí)間與家長聯(lián)系,，把孩子在校的情況反饋給家長，老師與家長一起努力讓學(xué)生變得更好,。

(三)樹立榜樣,，奮發(fā)向上，豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場所,，是發(fā)展學(xué)生智力,，發(fā)揮學(xué)生特長的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長知識(shí)，開拓視野,，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學(xué)期,，我在上課時(shí)，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,，平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)笑臉,，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣,、干有方向,，激勵(lì)他們奮發(fā)向上。

(一)班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),，一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

(二)班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng),，一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行,。因而，我還需強(qiáng)化以下工作：首先師生共同制定一年級(jí)六班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂,。

(三)衛(wèi)生方面是重點(diǎn),，俗話說，病從口入,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

班干部的培養(yǎng)千萬別放過，班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。下學(xué)期我會(huì)采取班干部輪流制(包括副班長和組長)，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。大膽放手使用班干部,，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

回想這一學(xué)期的工作中，雖然在各方面付出了很多,，但也留下不足和遺憾,，比如在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面我做了許多的努力和嘗試，但是仍有一些學(xué)生的習(xí)慣還很差,，我想良好的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,，這還需要我在以后的工作中不斷地改進(jìn)和努力。

教育工作者的小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十六

現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說,，雖然接受了半年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì),、校規(guī),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，并且利用班隊(duì)課,、思品課及語文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，我們的王校長特別重視安全工作,。因此，本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯(cuò),，本人經(jīng)常利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等時(shí)間,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火、觸電,、防溺水,、防手足口病等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。本學(xué)期,，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映,。經(jīng)過自己的努力,，本班的安全工作效果明顯。并利用語文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生作好防范措施,。

我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,，就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此,，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長發(fā),，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。期中總結(jié)交流的時(shí)候,，聽楊老師說把家長的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，我也這么做了,，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時(shí)候他們也開心,，做起工作來也方便不少,。

1、本人盡量下了很大的決心,，也花費(fèi)了許多精力,，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。

2,、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣,。

不過，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。以后班主任工作中,，我將會(huì)盡自己更大的所能，做好班主任工作,，讓“愛”的天空更藍(lán),。

教育工作者的小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十七

xx年12月3日，我有幸成為廣東省名班主任蔣xx工作室的學(xué)員之一,，為期2年。驀然回首,，2年似乎彈指間就過去了,，感謝工作室這個(gè)平臺(tái)，感謝各位成員及學(xué)員老師,，特別感謝蔣xx老師,，這2年來讓我成長得很快，也學(xué)到了很多,、很多,。蔣老師還邀請(qǐng)我xx年5月21日在工作室活動(dòng)時(shí)作班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享，說實(shí)在,，當(dāng)我接到蔣xx老師盛情邀請(qǐng)的電話,，我既感動(dòng)而又難為情。感動(dòng)的是蔣老師對(duì)我的信任,，難為情的是在這么多能力和實(shí)力出色的同行面前班門弄斧,，擔(dān)心擔(dān)當(dāng)不起此重任,。所以，我是懷著誠惶誠恐的心情說了自己一些粗淺和稚嫩的做法,，沒有豪言壯語,，只有句句樸實(shí)無華的話語，但我覺得在這兩年中,，受益匪淺,。作為“研究的平臺(tái)，成長的階梯”,，工作室為我的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì),，讓我成長得很快，同時(shí),，也使我認(rèn)識(shí)到自身的不足,，明確了努力的方向。現(xiàn)將兩年的工作做如下總結(jié)：

腹有詩書氣自華你我共享我便被蔣老師的暖心舉動(dòng)而感動(dòng),，書上貼了一張小巧精致的贈(zèng)言：一本新書像一艘船,，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活的海洋。贈(zèng)言旁邊還附有一大束玫瑰,，正所謂：贈(zèng)人玫瑰,，手留余香。此書中《實(shí)戰(zhàn)篇》的故事又何曾不是我自己的故事的真實(shí)寫照呢,。真的是我們廣大班主任學(xué)習(xí)的好書啊,，正如書本卷頁所說：篇篇是美文，招招是良方,。雖說已是看完了《班主任兵法》一書,，但書中還有很多值得我細(xì)細(xì)品讀,、欣賞和推敲學(xué)習(xí)的地方,，里面的一些管理教學(xué)方法一定會(huì)對(duì)我的班主任工作的開展有很大的幫助。但我自己在理論上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，只有不斷的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，才能讓我自身的品味提高上升一個(gè)層次,。

腹有詩書氣自華你我共享磨時(shí)間度日,，我及時(shí)召開了一個(gè)主題為《堅(jiān)持就是勝利》的班會(huì)課，在課上我運(yùn)用了《小故事,，大道理》這種方式,，給他們講述了英國達(dá)人秀中相貌平平，運(yùn)氣特差的保羅。波茨歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想,，最終成為冠軍的故事，上完這一課后,，學(xué)生深受感動(dòng),，對(duì)他們觸動(dòng)影響較大，如今學(xué)生們的學(xué)習(xí)也回歸了常態(tài)化,。同時(shí),，學(xué)生們也愛上了我這種講故事明道理的方式。我覺得我要堅(jiān)持下去,，力爭形成自己的風(fēng)格,。

對(duì)于我本人來說，在這兩年期間我學(xué)到很多,，但也發(fā)現(xiàn)很多不足之處,，我個(gè)人的理論水平和實(shí)踐能力很低，對(duì)于教育的總結(jié)與反思也十分欠缺,。特別是科研能力非常薄弱,，對(duì)本次的科研課題不知所措，就是因?yàn)槠綍r(shí)少看書和不能靜下心來鉆研科研,，導(dǎo)致沒辦法完成工作室布置的任務(wù),。

為此，今后我將力爭擠時(shí)間出來多讀書,、多讀些教育案例,、教育敘事和教育論文，同時(shí)把平時(shí)發(fā)生在自己身邊的身邊人身邊事記錄下來,，整理成案例,，要勤于實(shí)踐，勇于探索,，爭取更大的成績,。雖然說作為學(xué)員工作室學(xué)習(xí)期滿兩年結(jié)束了，但這并不是終點(diǎn),，我將把這里作為起點(diǎn),，繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)取,，不斷提升自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為我市,，你我共享教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,！

教育工作者的小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十八

一個(gè)學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中，我主要做了以下這些工作：

一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)紀(jì)律,，同樣,，一個(gè)好的班級(jí)也需要有良好的紀(jì)律。班級(jí)有了良好的紀(jì)律,，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)氛圍,，才會(huì)有較強(qiáng)的凝聚力，同學(xué)間才會(huì)有融洽的人際關(guān)系,。

五年級(jí)的學(xué)生已處于小學(xué)高段,，在身心各方面都比以前成熟了很多。很多學(xué)生都有了自己的思想,，對(duì)各種問題會(huì)有不同的看法,，有時(shí)敢于對(duì)老師的看法提出疑問。這對(duì)他們自身來說是好事情,，說明他們?cè)诼L大,，但同時(shí)，給班主任的管理增加了許多難度,。因此,，當(dāng)老師利用晨間談話或班隊(duì)課再三強(qiáng)調(diào)一定要注意紀(jì)律時(shí)，有的學(xué)生在紀(jì)律上仍會(huì)出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象,。

現(xiàn)在的情況是這樣的：學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間大概可分為三部分,，即班主任及搭班老師管理的時(shí)間（語文數(shù)學(xué)課等）、副課老師管理的時(shí)間（音樂美術(shù)等）,、學(xué)生自主管理時(shí)間（早自修中午自修課等）,。這三部分時(shí)間里，上語文數(shù)學(xué)課時(shí),，學(xué)生的紀(jì)律肯定沒問題,，關(guān)鍵就是如何管理好上副課及學(xué)生自主管理時(shí)間的紀(jì)律。因?yàn)楦闭n非常多,，所以在副課中出現(xiàn)的紀(jì)律問題有時(shí)并不能及時(shí)反映到班主任那里,，那些紀(jì)律不好的學(xué)生利用著這些管理上的漏洞，繼續(xù)在上課時(shí)出現(xiàn)講空話等影響紀(jì)律的現(xiàn)象,。針對(duì)這種情況,，為了抓好副課時(shí)紀(jì)律，我模仿其他班級(jí)的辦法,，在班級(jí)里實(shí)行副課老師紀(jì)律評(píng)價(jià)制度,。就是讓上副課的老師在上完課以后，對(duì)本班學(xué)生上課時(shí)紀(jì)律方面的表現(xiàn)做一個(gè)評(píng)價(jià),，分為好,、中、差三等。"好"是紀(jì)律良好,，"中"是有個(gè)別學(xué)生講空話,，"差"是很多人講空話。評(píng)價(jià)的結(jié)果在第二天的晨間談話時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)與批評(píng),，如果是好,，表揚(yáng)全班。如果是中,，懲罰個(gè)別學(xué)生抄課文,。如果是差，全班抄課文,。自從實(shí)行了這樣的方法,，班級(jí)在副課的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。再說說早自修,，中午,，沒有老師的時(shí)候怎么管紀(jì)律，我是利用十個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的班干部來管理的,。一開始,，我召開了一個(gè)班干部會(huì)議，要求班干部在老師不在的時(shí)候要管理班級(jí)的紀(jì)律,，班干部開始都采用提醒同學(xué)的方法,，但有個(gè)別學(xué)生不把班干部放在眼里，效果不好,。后來,，我又找班干部開了一次會(huì)，改變了他們工作的方法,。當(dāng)同學(xué)講空話的時(shí)候,，離他較近的班干部先進(jìn)行口頭提醒，當(dāng)他不聽勸告時(shí),，再用第二種方法,，即把他違反紀(jì)律不聽勸告的言行書面記錄下來。到了第二天晨間談話時(shí),，他想賴也賴不掉,，這時(shí)，老師就可以進(jìn)行有效的教育了,。這樣的措施實(shí)行以后,，效果也是很不錯(cuò)的。

鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵(lì)的方法,，慢慢可以給后進(jìn)生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生,。我知道做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地付出自己的心血，但我堅(jiān)信,，我的付出肯定會(huì)得到回報(bào)的,，我將繼續(xù)關(guān)心他們，幫助他們,。

由于優(yōu)等生在學(xué)習(xí)方面比一般人好的多,，要是不常常去激勵(lì)他們，有些優(yōu)生就會(huì)驕傲自滿,，缺乏斗志,，成績停滯不前。為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀,，我采用互相競爭等方法鼓勵(lì)他們,。每次考試以后，根據(jù)成績的好壞排出全班的前十名,，讓每個(gè)優(yōu)生看清楚自己在班級(jí)中成績的位置,，優(yōu)生們的自尊心很強(qiáng)，經(jīng)過這樣的成績排名,，暗暗的激發(fā)了他們的競爭意識(shí),，讓他們把目光向前看，找到自己的競爭對(duì)手,，在不斷努力中獲得更大的進(jìn)步,。

在本學(xué)期，我借助各種活動(dòng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,，培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛,、具有責(zé)任心,、遵守紀(jì)律、維護(hù)集體榮譽(yù),。比如,，學(xué)校排球比賽的那段時(shí)間，從開始的選隊(duì)員,，到后來的訓(xùn)練,，再到最后的比賽，我都努力把每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)去,，而不是幾個(gè)排球隊(duì)員的事情,，從中培養(yǎng)他們的集體主義精神,。這次的排球賽需要12名正式隊(duì)員參加，選拔和訓(xùn)練的時(shí)候,，我選了二十幾個(gè)學(xué)生,，經(jīng)常進(jìn)行有效的練習(xí)，還時(shí)常鼓勵(lì)其他同學(xué)都去觀看他們的訓(xùn)練,，有了觀眾,，運(yùn)動(dòng)員們的訓(xùn)練更有效果。到正式比賽的時(shí)候,，除了十二個(gè)運(yùn)動(dòng)員外的其他同學(xué),，組成幾支拉拉隊(duì)，在賽場的關(guān)鍵位置給隊(duì)員加油鼓勁,，運(yùn)動(dòng)員當(dāng)然更加賣力的比賽,。結(jié)果，我們班取得了年級(jí)段第一名的好成績,。名次是次要的,，最重要的是通過活動(dòng)，培養(yǎng)了集體主義精神,，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。還有六月份到滕頭參加的兩日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義精神,。

班主任工作是鎖碎,、復(fù)雜的。我仍要虛心學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn),，盡自己最大的努力去做,，才可能把班主任工作做的更好一點(diǎn)！

教育工作者的小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十九

時(shí)刻過得是這么快,，不知不覺中,，日子一天天過去。此刻學(xué)期快結(jié)束了,，即將過去的這一學(xué)期,，我擔(dān)任五（1）班班主任今年是我工作的第三個(gè)年頭了，也是作為班主任的第三年,，雖說沒什么經(jīng)驗(yàn),，但我還是有自己的心得，班主任是班級(jí)的,。組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。下方我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村,，他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在必須的問題,，雖說到xx上學(xué)已經(jīng)有近一年的時(shí)刻了，但是建立一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫忙遵守紀(jì)律,、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一向是我追求的目標(biāo)。

學(xué)生在經(jīng)歷了三,、四年級(jí)最頑皮的年段之后,，畢竟是長大了許多。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為群眾服務(wù)的意識(shí)和群眾利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在群眾之中,，就應(yīng)為群眾做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格構(gòu)成,。我深知班風(fēng)的重要性，因此在開學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級(jí)。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng),，我都要鼓勵(lì)他們,，表揚(yáng)他們，和他們一齊慶賀,。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一齊分析原因,，找不足,，一齊加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的群眾榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

一個(gè)良好的班群眾，務(wù)必有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班群眾中十分重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。透過競選,，選出班級(jí)學(xué)生喜愛的班級(jí)干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生用心競爭，為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。同學(xué)們認(rèn)可的能夠繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時(shí)刻改善他所出現(xiàn)的問題,，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來擔(dān)任,，透過這一措施每名班干部養(yǎng)成了用心為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度,，并對(duì)其加以修改,，首先采用自薦、選舉,、任命的方法選出各周的值日班長,，在值日班長下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長自己任命,，組成自己的值周隊(duì)伍,，值周班委會(huì)又對(duì)常務(wù)班長負(fù)責(zé)，這在必須程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神,，同時(shí)我在墻報(bào)上開辟了值周干部宣傳榜,，把他們的照片張貼在上方，值周干部也是時(shí)時(shí)監(jiān)督自己,，每次家長來接的時(shí)候,，他們總會(huì)把父母領(lǐng)到他的照片前，向父母敘述著他的值周經(jīng)歷,，看到他們那自豪得表情,，家長高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的才能，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng),，班群眾內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí),，此刻我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議,，用心組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù),。

在我班，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,，能量大,，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外用心輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班群眾的建設(shè),。

做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一齊活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,，而且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。

學(xué)生作為生命的個(gè)體,，都會(huì)存在這樣或那樣的不足,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用,，對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上方有所標(biāo)記,，記錄他們成長的過程。比如我班的xx,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,，但是它勞動(dòng)用心，在學(xué)校舉行的跳繩比賽中還獲了獎(jiǎng),，同學(xué)們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下,，他十分高興，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他一向表現(xiàn)了比較用心的狀態(tài),，并且認(rèn)真地完成了作業(yè),。進(jìn)入我班，你必須會(huì)被墻面上那璀璨的星光吸引,，在每一名學(xué)生名字下方都會(huì)有鮮紅的五角星……每周家長接孩子的時(shí)候,，他們會(huì)不由自主地站到墻下，關(guān)注自己孩子的表現(xiàn),，因此我們利用每周日的晚自習(xí)我們都會(huì)制定一個(gè)小計(jì)劃,，這周怎樣表現(xiàn)，周五怎樣讓家長滿意,，孩子們有了目標(biāo),，才有了拼搏的勁頭。

1,、愛就是了解,。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育狀況,，以便因材施教,。比如我班xx,、xx父母已經(jīng)離異了，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)影響很大，因此我結(jié)合他們的家長課下和他們談話逐漸消除他們心里的陰影,，尤其在今年學(xué)校組織的北戴河旅游當(dāng)中，我更是把xx安排和我一組,，在車上他坐在我的旁邊,，逐漸得他開始和我說起了心里話,，從他小時(shí)的不懂事一向到此刻,，我看出他已經(jīng)把我當(dāng)成了朋友,，我也便因勢利導(dǎo),，從側(cè)面幫他解開心中的結(jié),，我們?cè)诒贝骱佣冗^了愉快地一天……回來之后他更是全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，在期末考試中取得了年級(jí)前十名的好成績,。

2,、愛就是關(guān)懷。

一天我從我班班長口中得知第二天是我班xx的生日,，xx是開學(xué)前新轉(zhuǎn)來的學(xué)生,，成績比較差，紀(jì)律也不好,，父母都是二十二冶的職工,，常年在外,，無暇照顧他，因此他也養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。在他生日的當(dāng)天我把實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備好的雞蛋送到他的手中,，并組織全班學(xué)生給他唱起了生日歌，他的眼睛濕潤了,，從那天起他的表現(xiàn)好了起來,，課上回答問題用心踴躍，認(rèn)真完成作業(yè),，幫忙各組打掃衛(wèi)生……我又抓住時(shí)機(jī)對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng),，他的成績有了穩(wěn)步的提升。

3,、愛就是尊重,。

尊重、明白,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮留意理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感,。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長久的這種交往中,，孩子們喜愛我,，愿意和我說心里話,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因。

4,、愛就是職責(zé),。

教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

經(jīng)過一學(xué)期的發(fā)奮，班級(jí)工作取得了必須的成績,，但也存在必須的問題,，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少,，這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改善，以提高自己的班級(jí)管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔，我高興,，正因我是一個(gè)班主任,。