在制定計(jì)劃時(shí)，我們需要考慮目標(biāo)的可行性和優(yōu)先級(jí)。制定計(jì)劃時(shí)要具備適當(dāng)?shù)膹椥?，能夠?yīng)對(duì)變化和突發(fā)情況，保證計(jì)劃的順利進(jìn)行,。希望這些范文可以為你提供一些靈感和啟示,，使你能夠制定出更加優(yōu)秀和實(shí)用的計(jì)劃。
優(yōu)化科學(xué)教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇一
四年級(jí)上冊(cè)教材是在三年級(jí)上,、下冊(cè)的基礎(chǔ)上,，引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義,、有價(jià)值的科學(xué)探究活動(dòng)，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，加深對(duì)科學(xué)的理解,，增進(jìn)科學(xué)探究的能力。
本學(xué)期是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的.時(shí)期,。教學(xué)中要因勢(shì)利導(dǎo),，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)匯總尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù),、大膽質(zhì)疑,，逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。
1,、要求學(xué)生能夠自己想出辦法來(lái)增進(jìn)對(duì)研究對(duì)象的了解。
2,、要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性,。
3,、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工,、整理,、抽象和概括。
重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),，以探究為核心,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,、親自實(shí)踐,，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。
學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的方法,，對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)非常喜歡,，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃厚,，已經(jīng)具備初步的探究能力,，動(dòng)手能力。另外,，在進(jìn)行著觀察,、提問(wèn)、假說(shuō),、預(yù)言,、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí),，強(qiáng)調(diào)小組合作必要性,，所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
由于學(xué)生年齡的局限,，觀察的深度,、準(zhǔn)確度還不夠，觀察或描述的方法還不會(huì)實(shí)踐運(yùn)用,。大部分學(xué)生知識(shí)面不廣,，勤于動(dòng)腦的同學(xué)占的比例不是很大。還有的學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效,，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間,，這現(xiàn)象尤為突出。
1,、了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法,，特別是一些概念理解過(guò)程中出現(xiàn)的想法,，做出正確的教學(xué)判斷，避免客觀事實(shí)與學(xué)生的.想象混淆,，甚至用想象代替事實(shí),，以保證觀察和實(shí)驗(yàn)中獲得證據(jù)的有效性。
2,、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)，了解控制變量的實(shí)驗(yàn)的重要,，并正確地看待誤差問(wèn)題,。
3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄,，提示學(xué)生用文字,、數(shù)據(jù)、簡(jiǎn)筆畫,、圖表等進(jìn)行記錄,。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生較長(zhǎng)時(shí)間的觀察和記錄,，每周都要進(jìn)行督促和檢查,。
4、耐心引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確,、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象,。
5、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工,，形成正確的解釋,。
優(yōu)化科學(xué)教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇二
三、上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量簡(jiǎn)析：
本班上學(xué)期期末考試20人,，人均得分83.1分（滿分50分）,；及格15人，及格率為75%,；40分以上4人,，優(yōu)秀率為20%；權(quán)重41.74分,。名次位于全鎮(zhèn)第二,，成績(jī)比較好。
四,、學(xué)生情況分析：
1,、生源分析：本班一共20人，鄉(xiāng)內(nèi)學(xué)生19人,，外鄉(xiāng)1人,；走讀生12人,，住校生8人。走讀學(xué)生較多,，但距離學(xué)校較遠(yuǎn)者教多,，而且家庭主要成員大多外出打工，孩子在家學(xué)習(xí)處于無(wú)輔導(dǎo),、無(wú)監(jiān)督狀態(tài),，給學(xué)習(xí)帶來(lái)一定影響。
2,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)分析：這些學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí),，但分析﹑理解﹑領(lǐng)悟能力較差，教學(xué)中需要教師多耐心﹑細(xì)講解﹑巧引導(dǎo),。學(xué)生面對(duì)七科考試科目,，學(xué)習(xí)任務(wù)重，思想壓力大,。
五,、教學(xué)任務(wù)及要求：
1、教學(xué)任務(wù)：本冊(cè)教材共28課,，分為四個(gè)單元。課表每周安排三課時(shí),，全學(xué)期實(shí)際上課15周,，可以順利完成教學(xué)任務(wù)。
2,、教材內(nèi)容分析：根據(jù)內(nèi)容,，可以分為四大塊：植物的生長(zhǎng)變化，動(dòng)物的生命周期,，溫度與水的變化和磁鐵,。這些知識(shí)大多是日常見(jiàn)到的或適合動(dòng)手操作的，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,。
3、教學(xué)要求：
（1）掌握基本概念﹑基本的科學(xué)知識(shí),。
（2）培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察能力﹑動(dòng)手操作能力﹑想象能力﹑分析推理能力﹑歸納概括能力,。
（3）使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)﹑保護(hù)環(huán)境教育，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的興趣,。
（4）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度,、獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)的精神,。
（5）關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求：在第一單元的學(xué)習(xí)中,，要指導(dǎo)學(xué)生種植植物,，觀察記錄植物生長(zhǎng)變化過(guò)程，學(xué)習(xí)第二單元時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)蠶,，做好觀察記錄,，學(xué)習(xí)第三和第四單元時(shí)要開(kāi)展演示實(shí)驗(yàn)或分組實(shí)驗(yàn)，不斷培養(yǎng)小學(xué)生的動(dòng)手操作,、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),、記錄數(shù)據(jù)、分析推測(cè)的能力,。
六,、教學(xué)方法：
1、快樂(lè)教學(xué)：教師創(chuàng)設(shè)寬松,、民住,、開(kāi)放的課堂，精心設(shè)計(jì)教法,，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,，盡量當(dāng)堂完成、消化,。
2,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。
3、加強(qiáng)監(jiān)督檢查,，每單元結(jié)束后要進(jìn)行復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺。
4,、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。本期要轉(zhuǎn)化的后進(jìn)生有劉洋、毛少帥,。
七,、教學(xué)進(jìn)度安排：
略
優(yōu)化科學(xué)教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇三
一、學(xué)生的基本情況：
有的四年級(jí)學(xué)生思維活躍,，聰明好學(xué),，學(xué)習(xí)興趣濃厚。但由于基礎(chǔ)知識(shí)的問(wèn)題,，部分學(xué)生接受能力差,，對(duì)新知識(shí)的理解和計(jì)算速度慢，少數(shù)學(xué)生懶惰,，學(xué)習(xí)熱情不高,。從學(xué)科等方面來(lái)看,，學(xué)生是好的，但也存在很多問(wèn)題,，主要表現(xiàn)在：浮躁,，缺乏自信，不敢表達(dá)自己,，只有膚淺的知識(shí),，不理解，等等,。教師必須給予正確有力的指導(dǎo),，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教,，讓每節(jié)課生動(dòng)多彩,，讓學(xué)生在愉快的氛圍中接受知識(shí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。
二,、教材分析：
教材分為七個(gè)單元。
一,、小數(shù)的認(rèn)知和加減,。
二、是了解圖形,。
三,、十進(jìn)制乘法。
四,、是觀察物體。
五,、分?jǐn)?shù)除法,。
六、游戲公平,。
七,、認(rèn)知方程。
第一個(gè)單位,，
第三個(gè)單位,，
第五個(gè)單位屬于數(shù)和代數(shù)。
第二單元和第四單元屬于空間和圖形,。
第六單元屬于統(tǒng)計(jì)學(xué)和概率,。
(一)數(shù)與代數(shù)。
1,、第一個(gè)單位‘十進(jìn)制識(shí)別和加減’,。本單元以學(xué)生初三第二冊(cè)《元,、角、分,、小數(shù)》的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),，拓展對(duì)小數(shù)的理解，將小數(shù)與分?jǐn)?shù)聯(lián)系起來(lái),，進(jìn)一步理解小數(shù)的含義,。結(jié)合具體情況，學(xué)習(xí)十進(jìn)制加減和混合運(yùn)算,，用十進(jìn)制加減解決日常生活中的一些問(wèn)題,，感受十進(jìn)制與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系。
2,、第三單元“分?jǐn)?shù)乘法”,。結(jié)合具體情況，讓學(xué)生了解十進(jìn)制乘法的意義,，體驗(yàn)探索十進(jìn)制乘法計(jì)算方法的過(guò)程,，掌握十進(jìn)制乘法的計(jì)算方法，用十進(jìn)制乘法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。
第五單元“分?jǐn)?shù)除法”,。這個(gè)單位包括小數(shù)除法、積商逼近,、循環(huán)小數(shù),、十進(jìn)四運(yùn)算等。結(jié)合具體情況,，讓學(xué)生體驗(yàn)探索十進(jìn)制除法計(jì)算方法的過(guò)程,，初步體驗(yàn)變換的數(shù)學(xué)思想；明白在生活中,，你只需要求產(chǎn)品商的近似值,，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估計(jì)的意識(shí),；循環(huán)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),；會(huì)用四位小數(shù)運(yùn)算解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
(二)空間與圖形,。
1,、了解圖形。通過(guò)分類活動(dòng),，學(xué)生可以進(jìn)一步了解三角形和平行四邊形,，了解梯形的特征。通過(guò)三角形的分類，了解各種三角形的特點(diǎn),；通過(guò)運(yùn)算發(fā)現(xiàn),，三角形的三個(gè)角的度數(shù)之和等于180度，三角形任意兩條邊的度數(shù)之和大于第三條邊,；會(huì)用學(xué)過(guò)的圖形設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的圖案,。
2、觀察物體,。通過(guò)實(shí)際觀察,，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在不同的位置觀察同一個(gè)場(chǎng)景,，看到不同的畫面,；能夠識(shí)別從不同位置拍攝的相應(yīng)照片和序列；能夠識(shí)別觀察點(diǎn)拍攝的相應(yīng)照片和序列,。
(3)統(tǒng)計(jì)與概率,。
公平競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)游戲,，學(xué)生的初步體驗(yàn)和游戲規(guī)則的公平性,；可以設(shè)計(jì)公平簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
三,，教材的特點(diǎn),。
1、提供與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,，讓學(xué)生借助直觀的資料更好地理解所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),。
2、創(chuàng)設(shè)探究數(shù)學(xué)規(guī)律的情境,，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中形成探究數(shù)學(xué)規(guī)律的意識(shí),。
3、反映了,、的多樣性,。
1、了解學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況,，從實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，鼓勵(lì)學(xué)生,，提高學(xué)習(xí)。
2,、多利用業(yè)余時(shí)間,，填補(bǔ)空白，解惑解決問(wèn)題，充分發(fā)揮班組長(zhǎng)的帶頭扶貧作用,。
3,、與父母保持密切聯(lián)系，配合他們監(jiān)督學(xué)習(xí),。
4,、學(xué)習(xí)上有余力的同學(xué)可以在掌握所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高和拓展。在教學(xué)中,，結(jié)合課后練習(xí)的一些思考話題,，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立開(kāi)始思考和解決問(wèn)題，掌握科學(xué)靈活的方法,。
5,、深入學(xué)習(xí)教材，精心規(guī)劃教案,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)實(shí)際操作,，只教,，充分發(fā)揮學(xué)生的空間概念，加強(qiáng)實(shí)際操作和直觀教學(xué),，開(kāi)展學(xué)生空間訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生抽象概念能力、判斷,、推理和遷移能力,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。引導(dǎo)學(xué)生揭示知識(shí)之間的關(guān)系,，探索規(guī)律,，總結(jié)規(guī)律，讓學(xué)生自發(fā)地,、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),。
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優(yōu)化科學(xué)教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇四
新的學(xué)期,，新任務(wù)，為了使本學(xué)期的教育教學(xué)工作能更上一層,，盡心盡力地搞好本職工作,，特制定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃：
一、班級(jí)概況分析：
一年級(jí)學(xué)生年齡較小，他們從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)的大門,，一下子比較難以適應(yīng)小學(xué)生活,。尤其是不少學(xué)生還保留了許多從幼兒園帶來(lái)的不良習(xí)氣，如課間紀(jì)律差,，上課比較自由,，還未懂得小學(xué)學(xué)習(xí)的一些常規(guī)要求。同時(shí),，由于他們來(lái)自各個(gè)不一樣的幼兒園,，所受的教育也各不相同。所以,，教師一方面要抓好常規(guī)教育,，一方面要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。雖說(shuō)都上過(guò)幼兒園,，理解過(guò)必須的教育教學(xué),，但有的不夠規(guī)范，異常是拼音和寫字方面,，需要進(jìn)行糾正和輔導(dǎo),。此外，此刻的孩子在家都是小皇帝,，自主性差,，個(gè)性強(qiáng)又怕困難。我們應(yīng)當(dāng)加以正確引導(dǎo),，多加鍛煉,，幫忙他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活，接軌新課程學(xué)習(xí),。
二,、本冊(cè)教材分析：
本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音,、識(shí)字,、課文、語(yǔ)文園地,、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分,。入學(xué)教育的目的在于幫忙學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī),。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音,，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一）,，10篇課文,，識(shí)字（二），又10篇課文,。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,，每課認(rèn)字12～14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元,，大體按由淺入深的順序編排,，每個(gè)單元的課文在資料上有必須的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地,，以豐富的資料和多樣的形式,，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文本事,。此外,，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練,。
識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開(kāi)，多認(rèn)少寫,。
教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材資料具有綜合性,、科學(xué)性,、時(shí)代性、趣味性,、廣泛適用性等特點(diǎn),。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1,、漢語(yǔ)拼音,。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。
能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字,。
2,、識(shí)字與寫字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，其中100個(gè)會(huì)寫,。喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
3,、閱讀,。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣,。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4,、口語(yǔ)交際,。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話努力了解講話的主要資料。與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。進(jìn)取參加討論,，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自我的意見(jiàn),。
四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
（一）,、重點(diǎn)：
1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具,，所以漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn),。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，其中會(huì)寫100個(gè)漢字,。
3、學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。
（二）、難點(diǎn)：
1,、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆,，所以學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難，所以,，拼音教學(xué)是難點(diǎn),。
2、識(shí)字量的增加,，是學(xué)生“回生率”很高,，所以400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。
3,、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。
五,、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：
1、幫忙學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、吃透新教材,，深入了解學(xué)生,，創(chuàng)造性地使用新教材。
3,、充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便愉悅的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系,；引導(dǎo)學(xué)生留意生活,，在生活中學(xué)語(yǔ)文,。
5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作探究精神。
6,、認(rèn)真批改每課作業(yè),，及時(shí)作好反饋、小結(jié),。
7,、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差,。
8,、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材,，并力求能創(chuàng)造性地使用教材,，進(jìn)行整單元備課,，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。
9,、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開(kāi),、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情景之下,，使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件,、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。尊重學(xué)生的不一樣的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)構(gòu)成的初步的識(shí)字本事來(lái)獨(dú)立識(shí)字,，鼓勵(lì)他們用自我最喜歡,、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。進(jìn)取提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受,，一齊玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字,、詞語(yǔ)卡片,，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣。
10,、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,，板書示范,，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順,，要求學(xué)生把字寫端正,、寫美觀。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，在一節(jié)課中寫字不宜太多,，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去,。在寫字的量的把握上,，注意寫字的質(zhì)量。
11,、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前,，要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè),，經(jīng)過(guò)多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當(dāng)中,，進(jìn)取參與到學(xué)生的交流中去,，為學(xué)生供給能夠模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控,，構(gòu)成有效的師生、生生互動(dòng),。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語(yǔ)言,，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言,。對(duì)于前者，要給予肯定,，使其感受到交際的樂(lè)趣,、獲得成功的喜悅；對(duì)于后者,，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正,，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程,，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行,。學(xué)生的口語(yǔ)交際本事的培養(yǎng)，除了經(jīng)過(guò)專門設(shè)計(jì)的口語(yǔ)交際課,，在很大的程度上還要依靠于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地經(jīng)過(guò)回答問(wèn)題,、討論交流,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外,，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng),、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語(yǔ)交際本事,。
六,、教學(xué)進(jìn)度安。
（略）,。
優(yōu)化科學(xué)教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇五
一年級(jí)小學(xué)生雖然年齡小,，但是好奇心強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動(dòng)手能力,。
根據(jù)他們的年齡和心理特征,，此階段的課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，因此在今后的教學(xué)過(guò)程中要進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)范圍,，進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)新能力和自主探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，增加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和自我研究的能力,，聯(lián)系他們的實(shí)際生活,，用所學(xué)得知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，最終達(dá)到將科學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性應(yīng)用到生活中去,。并在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，合作交流和主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí),。
本冊(cè)教科書以主題研究的形式編排了四個(gè)單元,。以學(xué)生的發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心,，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元,，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究,、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合,。促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系，進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練,。
(一)情感態(tài)度與價(jià)值觀對(duì)待科學(xué)想知道,，愛(ài)提問(wèn)，愿意合作與交流,，尊重他人的勞動(dòng)成果,。意識(shí)到人與自然要和睦相處，真愛(ài)生命,。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;觀察與探究是五年級(jí)集中訓(xùn)練的過(guò)程與方法,，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究過(guò)程中有意識(shí)地強(qiáng)化訓(xùn)練,。增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題,、克服困難的勇氣，有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，把所學(xué)到的知識(shí)用到生活中去,。
(二)知識(shí)目標(biāo)
1、幫助學(xué)生了解地球內(nèi)部的秘密，初步了解地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征,。
2,、探究聲音產(chǎn)生的秘密，知道聲音傳播的途徑和方式,，認(rèn)識(shí)噪音的來(lái)源和危害,。
3、知道秋冬星空的主要星座,，初步發(fā)現(xiàn)星空變化的規(guī)律,，讓學(xué)生參與中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)，經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程,。
4,、能判斷物體是由不同的材料組成的，能按材料對(duì)物體分類,，認(rèn)識(shí)某些材料的性質(zhì)(如導(dǎo)電,、溶解、傳熱,、沉浮等)能將材料的特征和用途想聯(lián)系起來(lái),，區(qū)分常見(jiàn)的天然材料和人造材料。
5,、知道溫度的改變可以使物體的形態(tài)發(fā)生改變,，知道水的冰點(diǎn)和沸點(diǎn),，探究雨和雪的成因,。
(三)能力培養(yǎng)
1、養(yǎng)成善于觀察,，善于探索的科學(xué)態(tài)度,，尊重證據(jù)，愿意合作和交流,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生分析、采集和整理信息的能力,。比如：會(huì)查閱書刊及其他信息源;能利用簡(jiǎn)單的表格,、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理相關(guān)資料,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生能利用簡(jiǎn)單的工具，器材做簡(jiǎn)單的觀察,，并做記錄,。
4、培養(yǎng)學(xué)生能制定計(jì)劃，對(duì)自己的探究活動(dòng)設(shè)計(jì)大致的思路或計(jì)劃,。
5,、引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋，能反思自己的探究過(guò)程,，將探究結(jié)果和假設(shè)相比較,。
6、能傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同意見(jiàn)和評(píng)議,，能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議,，并與他人交換意見(jiàn)。
1,、多種形式培養(yǎng)興趣,，生動(dòng)活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程的科技含量,，有意識(shí),、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)補(bǔ)充一些科普新知識(shí)和科學(xué)技術(shù)研究成果,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。
2、尊重學(xué)生的主體地位,，以學(xué)生自主活動(dòng)為主,，教師講授、指導(dǎo)少而精,，盡量讓學(xué)生多練,、多動(dòng)，多給學(xué)生時(shí)間以發(fā)揮創(chuàng)作空間,。
3,、采取生動(dòng)、活潑,、有趣的教學(xué)方式,，呈現(xiàn)一個(gè)愉悅、和諧的課堂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,。
4、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)而且積極的評(píng)價(jià),，激勵(lì)新的創(chuàng)新火花的迸發(fā),。
5、教學(xué)內(nèi)容,、方法應(yīng)以學(xué)生實(shí)際情況而定,，教師應(yīng)從學(xué)生的能力,、效果等差異出發(fā)，因材施教,，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整,，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。
優(yōu)化科學(xué)教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇六
一,、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。
二,、教材分析：
1、整體概述：
由“沉和浮”,、“時(shí)間的測(cè)量”,、“熱”和“地球的運(yùn)動(dòng)”四個(gè)單元組成的。教學(xué)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
（1）提供足夠的材料讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中完成探究任務(wù),。
（2）幫助學(xué)生把現(xiàn)象,、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論,。
（3）科學(xué)概念的構(gòu)建不是一步到位的,，需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)才能達(dá)成，教師在教學(xué)過(guò)程中,，不要急于求成,，要一步一步打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展,。
（4）本冊(cè)有許多動(dòng)手制作的項(xiàng)日,，一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過(guò)程,，只有在手腦并用的過(guò)程中,，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。
2,、單元簡(jiǎn)析：
（1）第一單元沉和?。簩W(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開(kāi)始，在一系列的探究活動(dòng)中,，探尋物體沉浮的規(guī)律,，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋：一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象,，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象,。
（2）第二單元時(shí)間的測(cè)量：學(xué)生制作計(jì)時(shí)工具并進(jìn)行觀測(cè)和測(cè)量，了解人類計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史，及對(duì)“時(shí)間”的認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程,。認(rèn)識(shí)計(jì)時(shí)工具的工作原理,，感受計(jì)時(shí)工具的發(fā)展對(duì)人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進(jìn)工具所作的不懈努力,。
（3）第三單元熱：學(xué)生在三年級(jí)“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上,，將繼續(xù)觀察熱量變化過(guò)程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象,，探索熱量傳遞的規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不同的，在生活中的應(yīng)用也是不同的,。
（4）第四單元地球的運(yùn)動(dòng)：讓學(xué)生經(jīng)歷人類對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探究過(guò)程,，學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)，運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng),、參照物,、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證,，不斷地利用已知探究未知的方法,，最終認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。
3,、材料清單：
（1）第一單元沉和?。?/p>
小石塊、泡沫塑料塊,、回形針,、蠟燭、帶蓋的空瓶,、蘿卜,、橡皮、木塊,、小刀,、透明膠帶、大小相同輕重不同的球,、輕重相同大小不同的立方體,、玩具潛水艇、橡皮泥,、刻度量杯(底部帶定滑輪),、鉤碼、墊圈,、彈簧秤,、馬鈴薯,、酒精燈、木夾子,、食鹽,、白糖、燒杯,。
（2）第二單元時(shí)間的測(cè)量：
鐘表,、小木竿、自制日暑,、量筒,、塑料瓶、鐵架臺(tái),、螺帽,、細(xì)線、木條,。
（3）第三單元熱：
溫度計(jì),、塑料袋、熱水瓶,、氣球,、水槽、試管,、燒杯,、燒瓶、橡皮塞,、玻璃管,、金屬熱脹冷縮演示器、酒精燈,、鐵架臺(tái),、鐵片、火柴,、蠟燭,、各種材料制成的杯子和調(diào)羹、毛巾,、泡沫塑料塊,。
（4）第四單元地球的運(yùn)動(dòng)：
乒乓球,、手電筒,、地球儀、鐵架臺(tái),、演示用時(shí)區(qū)圖,、陀螺,。
三、學(xué)生情況分析：
通過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，對(duì)科學(xué)本質(zhì)有一定的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng),，已經(jīng)具備了初步的探究能力,，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手,，善于操作,。不過(guò)兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)濃厚,、持久的興趣,，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好；后進(jìn)生對(duì)科學(xué)有種擔(dān)憂感,，隨著年級(jí)的升高,，課程難度值增加，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,，加上對(duì)科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足,，認(rèn)為本學(xué)科不重要，輕視,，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)一般,。
我所任教的兩個(gè)班中，502班,，總體上課堂紀(jì)律好,，但思維有些局限，發(fā)言不如504班積極,，表現(xiàn)欲望差,，兩極分化比較明顯。應(yīng)特別注意培養(yǎng),，形成良好的氛圍,，讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)探究能力,，提升科學(xué)素養(yǎng),。504班認(rèn)真，好奇心強(qiáng),，且思維活躍,，科學(xué)的探究欲強(qiáng)，但其中部分學(xué)生的自我意識(shí)過(guò)強(qiáng),，傾聽(tīng)習(xí)慣有待培養(yǎng),。
四,、教學(xué)目標(biāo)：
1、本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了許多探究活動(dòng),，這對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的,，教師要發(fā)展學(xué)生識(shí)別和控制變量的能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索的技能,，要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，進(jìn)行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù),，用科學(xué)探究活動(dòng)幫助學(xué)生逐步建構(gòu)科學(xué)概念,。
2、在小學(xué)階段,，學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展,，五年級(jí)學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐,，因此在思維發(fā)展的過(guò)程中,，我們要從現(xiàn)象和事實(shí)出發(fā)，幫助學(xué)生進(jìn)行概括總結(jié),，得出結(jié)論,，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。
3,、對(duì)情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),，應(yīng)該基于對(duì)證據(jù)意識(shí)的培養(yǎng)上,，使學(xué)生能夠不斷地尋找證據(jù)來(lái)支持自己的假設(shè)，通過(guò)理性的思考和大膽的質(zhì)疑,，來(lái)發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀,。
五、基本措施：
1,、了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法,，特別是一些概念理解過(guò)程中出現(xiàn)的想法。
2,、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn),。（控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo)）。
3,、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄,。
4、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象,。
5,、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工,，形成正確的解釋,。
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),；
7,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；
8,、組織指導(dǎo)科技興趣小組,，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué),。
六,、主要教學(xué)活動(dòng)類型：
搜集信息現(xiàn)場(chǎng)考察自然狀態(tài)下的觀察實(shí)驗(yàn)。
專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論,。
種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會(huì),、報(bào)告會(huì)、交流會(huì),。
參觀訪問(wèn)競(jìng)賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動(dòng),。
家庭科技活動(dòng)角色扮演科學(xué)幻想。
七,、教學(xué)進(jìn)度表,。
周次。
日期
教材內(nèi)容,。
1
2.18—2.22,。
始業(yè)教育；1,、物體在水中是沉還是?。?,、沉浮與什么因素有關(guān),。
2
2.25—2.29。
3,、橡皮泥在水中的沉?。?,、造一艘小船,；5、浮力,。
3
3.3—3.7,。
4
3.10—3.14。
單元復(fù)習(xí)概念梳理,；1,、熱起來(lái)了。
5
3.17—3.21,。
2,、給冷水加熱3、液體的熱脹冷縮,；4,、空氣的熱脹冷縮。
6
3.24—3.28,。
5,、金屬熱脹冷縮嗎6、熱是怎樣傳遞的,；7,、傳熱比賽。
7
3.31—4.4,。
8,、設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯；單元復(fù)習(xí),；期中考試,。
8
4.7—4.11。
1,、時(shí)間在流逝,；2、太陽(yáng)鐘,；3,、用水測(cè)量時(shí)間。
9
4.14—4.18,。
4,、我的水鐘；5,、機(jī)械擺鐘,。
10。
4.21—4.25,。
6,、擺的'研究；7、做一個(gè)鐘擺,。
11,。
4.28—5.2。
8,、制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器,；單元復(fù)習(xí)概念梳理。
12,。
5.5—5.9,。
1,、晝夜交替現(xiàn)象,；2、人類認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史,。
13,。
5.12—5.17。
3,、證明地球在自轉(zhuǎn),；4、誰(shuí)先迎來(lái)黎明,。
14,。
5.19—5.23。
5,、北極星“不動(dòng)”的秘密,；6、地球在公轉(zhuǎn)嗎,。
15,。
5.26—5.30。
7,、為什么一年有四季,；8、極晝和極夜的解釋,。
16,。
6.2—6.6。
單元復(fù)習(xí)概念梳理,；機(jī)動(dòng),。
17。
6.9—6.13,。
總復(fù)習(xí),。
18。
6.16—6.20。
總復(fù)習(xí),。
19,。
6.23—6.27。
復(fù)習(xí)考試,。
文檔為doc格式,。
優(yōu)化科學(xué)教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
以太原市“三四三”課堂教學(xué)模式為指導(dǎo)思想,。結(jié)合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。
二,、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)經(jīng)歷真正的科學(xué)觀察活動(dòng)的過(guò)程和體驗(yàn);初步體會(huì)到科學(xué)觀察需要細(xì)致,，講求方法;并在一系列的觀察描述活動(dòng)中獲得自信,。
2、引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生開(kāi)展調(diào)查活動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境,。
3,、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動(dòng)過(guò)程，經(jīng)歷初步的在觀察活動(dòng)過(guò)程中提出問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過(guò)程;經(jīng)歷解決觀察活動(dòng)中的問(wèn)題,，嘗試不斷改進(jìn)觀察方法的過(guò)程。
4,、能有順序,、有目的、仔細(xì)地觀察,。運(yùn)用看,、摸、聽(tīng)等多種方法進(jìn)行觀察,，綜合運(yùn)用感官感知事物,。
5、能用文字,、圖畫,、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學(xué)交流,，相互評(píng)價(jià)觀察結(jié)果,。
6,、能查閱資料，了解有關(guān)的問(wèn)題,。
7,、在觀察、研究的各種活動(dòng)中,，學(xué)生能夠逐漸做到注重事實(shí),、留心觀察、尊重他人的意見(jiàn),，敢于提出不同的見(jiàn)解,，樂(lè)于合作與交流。同時(shí)通過(guò)對(duì)水的觀察,，保持和發(fā)展學(xué)生樂(lè)于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望,。
三、教學(xué)措施：
為了較好完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，針對(duì)我們學(xué)校學(xué)生在今年畢業(yè)考試中科學(xué)學(xué)科存在的實(shí)際情況,，結(jié)合學(xué)校的“小組合作”的教學(xué)模式,，突破教材難點(diǎn),，解決重點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)在三五年級(jí)學(xué)生實(shí)際,，我擬定了如下的教學(xué)措施：
1,、課堂常規(guī)有序：課本、筆記本準(zhǔn)備好擺放在書桌上,，鈴?fù)?zhǔn)時(shí)上(下)課,，互不侵占時(shí)間。
2,、課堂中隨時(shí)提問(wèn)評(píng)價(jià)給分：加分內(nèi)容(發(fā)言,、傾聽(tīng)、猜想,、敢于提出不同意見(jiàn),、合理的建議、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)等),，進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)反饋,，讓學(xué)生即時(shí)掌握自己的平時(shí)情況。
4,、要求學(xué)生平時(shí)多觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象,，并且能用所學(xué)知識(shí)解決一個(gè)或幾個(gè)生活問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)的生活化,。
5,、實(shí)行課課內(nèi)容當(dāng)堂理解掌握,，下節(jié)課提問(wèn)打分制度，單元一練一測(cè)驗(yàn)的模式,，課堂作業(yè),，及時(shí)批改，讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，而且作業(yè)也實(shí)施星級(jí)評(píng)定,。
燃?xì)獍踩ぷ饔?jì)劃(三)為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩a(chǎn)管理，加快建立燃?xì)獍踩[患排查治理工作長(zhǎng)效機(jī)制,，全面提升燃?xì)鈴臉I(yè)單位的安全生產(chǎn)水平,，嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營(yíng)等違法違規(guī)行為，堅(jiān)決消除事故隱患,，杜絕燃?xì)獍踩鹿拾l(fā)生,，根據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)消防法》,、國(guó)務(wù)院《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》,、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《省燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的實(shí)施意見(jiàn)》結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,，制訂燃?xì)獍踩O(jiān)管工作實(shí)施方案,。一、指導(dǎo)思想以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),，以國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法律,、法規(guī)為依據(jù)，樹(shù)立安全發(fā)展理念,，堅(jiān)持“安全第一,、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,，進(jìn)一步整頓和規(guī)范燃?xì)馐袌?chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序,，依法履行安全監(jiān)管職能，消除安全隱患,，確保村居供氣,、用氣安全。二,、目標(biāo)任務(wù)深化專項(xiàng)治理整頓,，嚴(yán)厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門齊抓共管,、全社會(huì)共同參與的長(zhǎng)效管理機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化,。三、整治重點(diǎn)(一)推進(jìn)隱患排查治理工作長(zhǎng)效機(jī)制的建立,。落實(shí)各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責(zé)任,，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進(jìn)行隱患排查,，建立隱患排查治理工作臺(tái)賬，形成隱患排查治理長(zhǎng)效機(jī)制,。(二)依法查處燃?xì)馄髽I(yè)經(jīng)營(yíng)中的違法違規(guī)行為,。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩,、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證的單位和個(gè)人提供經(jīng)營(yíng)性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為,。(三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃,、無(wú)證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn);查處價(jià)格欺詐,、強(qiáng)買強(qiáng)賣、違章倒灌,、倒殘等損害消費(fèi)者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營(yíng),、擅自在未經(jīng)核準(zhǔn)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)、非法改裝液化石油氣鋼瓶,、超量存放實(shí)瓶等違法行為,。(四)規(guī)范賓館、飯店,、小餐飲,、企事業(yè)單位等用戶的燃?xì)獠少?gòu)、儲(chǔ)存和使用安全管理,。查處使用不合格燃?xì)夂筒缓细袢紵骶摺⒉环习踩?guī)范的瓶庫(kù)使用行為;查處不規(guī)范瓶組,、擅自改裝燃燒器具,、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃?xì)庑袨?。四,、職?zé)分工各相關(guān)職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，認(rèn)真組織,、有效開(kāi)展燃?xì)庑袠I(yè)違法違規(guī)行為的查處,。對(duì)各村居，機(jī)關(guān)各辦,、服務(wù)區(qū),、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下：新河派出所、新河交警中隊(duì)：負(fù)責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸車輛進(jìn)入禁行區(qū)域時(shí)間,、路線規(guī)定”的運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品行為;查處液化氣運(yùn)輸超載行為;查處未取得危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸資質(zhì),、擅自從事液化氣運(yùn)輸?shù)男袨?負(fù)責(zé)?；愤\(yùn)輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車、電瓶三輪車,、三輪摩托車)運(yùn)送及其運(yùn)輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān),、行政執(zhí)法中隊(duì)做好對(duì)運(yùn)輸途中的氣瓶檢查工作。村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室：負(fù)責(zé)村居燃?xì)庑袠I(yè)的監(jiān)督管理,，做好日常檢查管理工作,，確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運(yùn)行;加強(qiáng)應(yīng)急救援管理，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,。安監(jiān)中隊(duì)：依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán),，指導(dǎo)、協(xié)調(diào),、監(jiān)督,、檢查全鎮(zhèn)燃?xì)庑袠I(yè)的安全生產(chǎn)工作，并將燃?xì)獍踩{入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容,。行政執(zhí)法中隊(duì)：負(fù)責(zé)依法查處未取得燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證或不按照燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營(yíng)活動(dòng)的違法行為;依法查處經(jīng)營(yíng)單位和個(gè)人,、燃?xì)庥脩?重點(diǎn)賓館、飯店,、小餐飲,、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個(gè)人的違法行為。消防中隊(duì)：負(fù)責(zé)對(duì)賓館,、飯店,、小餐飲、企事業(yè)單位等場(chǎng)所消防安全的監(jiān)督檢查,，對(duì)不符合消防安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),、存在消防安全隱患的提出整改意見(jiàn)，對(duì)嚴(yán)重危害公共安全的單位和經(jīng)營(yíng)者,，報(bào)發(fā)證機(jī)關(guān)依法吊銷經(jīng)營(yíng)許可證和工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照,。工商分局：負(fù)責(zé)依法查處未取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照或不按照營(yíng)業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營(yíng)活動(dòng)的違法行為;在營(yíng)業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷、撤銷燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證或者燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證有效期屆滿的,。各辦,、服務(wù)區(qū)：將燃?xì)獍踩鳛榘踩a(chǎn)工作的重要內(nèi)容，負(fù)責(zé)本服務(wù)區(qū)的燃?xì)獍踩O(jiān)管工作,，配備專兼職燃?xì)獍踩芾韱T;開(kāi)展燃?xì)獍踩[患排查,，每月配合執(zhí)法中隊(duì)開(kāi)展燃?xì)獍踩[患專項(xiàng)整治，重點(diǎn)整治賓館,、飯店,、小餐飲、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所;負(fù)責(zé)重點(diǎn)單位隱患整改跟蹤和督查,，對(duì)治理不落實(shí),，整改不到位的,，通知相關(guān)職能部門依法查處。五,、工作要求(一)提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。機(jī)關(guān)各辦,、服務(wù)區(qū),，鎮(zhèn)屬各單位要認(rèn)真分析燃?xì)獍踩a(chǎn)形勢(shì)和存在的問(wèn)題，充分認(rèn)識(shí)燃?xì)饨?jīng)營(yíng)違規(guī),、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性,，牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。為加強(qiáng)對(duì)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo),，鎮(zhèn)政府成立燃?xì)獍踩O(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員名單詳見(jiàn)附件),，各辦、服務(wù)區(qū),、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機(jī)構(gòu),，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)。
優(yōu)化科學(xué)教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇八
一,、上學(xué)期工作回顧：
上學(xué)期,，我們組織了首屆小學(xué)生科學(xué)小論文比賽和__年年小學(xué)生科幻畫比賽，國(guó)家級(jí)立項(xiàng)《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究》穩(wěn)步實(shí)施,，《窮極思變,、破繭而出——小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與思考》在區(qū)教研組會(huì)議上交流并作為典型案例掛在區(qū)教育網(wǎng)上，各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)和論文競(jìng)賽中都活躍著我?？茖W(xué)教師的身影……種種跡象表明,，我們的科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開(kāi)了一個(gè)新的篇章,。
二,、本學(xué)期工作思路：
堅(jiān)持以《科學(xué)（3—6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教科研工作的專題化,，樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念,，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng),。
三、教研組工作重點(diǎn)：
1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,。
科學(xué)新課程實(shí)施以來(lái),，全體科學(xué)教師通過(guò)新教材培訓(xùn)，逐步適應(yīng)了新課程教學(xué)的需要,，對(duì)新教材有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，并積極投入到課程改革的實(shí)踐之中，較好地解決了從常識(shí)過(guò)渡到科學(xué)的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,。但從有效教學(xué)的角度分析,，還有許多尚待解決的深層次問(wèn)題，如教學(xué)的有效度,、結(jié)構(gòu)性,、科學(xué)性、價(jià)值取向等方面需進(jìn)行研究,。本學(xué)期將以規(guī)范,、有效、創(chuàng)新為重點(diǎn),，推進(jìn)課程改革,，深化素質(zhì)教育，全面提升科學(xué)教學(xué)水平,。
2,、抓好科技特色建設(shè)。
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同教學(xué)整體工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì)，圍繞推進(jìn)學(xué)生科學(xué)思想,、科學(xué)方法,、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神的總目標(biāo),，積極宣傳,、輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科普工作，落實(shí)有關(guān)計(jì)劃內(nèi)容,，豐富學(xué)生的課余生活,，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。
3,、開(kāi)展扎實(shí)課題研究,。
在全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《科學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的過(guò)程研究——架設(shè)科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校實(shí)踐的橋梁》總課題的引領(lǐng)下，我校小學(xué)科學(xué)組從課程改革的理念出發(fā),，嘗試改變過(guò)去單一的,、一次性的“觀摩式”的教研模式，提出了《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究》的課題研究。本學(xué)期我們將更注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,，概括,、提升、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、探索規(guī)律,，聚焦課堂，讓傳統(tǒng)的科學(xué)教研活動(dòng)煥發(fā)出新的生機(jī),，成為學(xué)校教研的主流形式,，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。
四,、保障策略和方法：
開(kāi)學(xué)初,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其精神,，認(rèn)真分析教材,，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂教學(xué)計(jì)劃,，分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況,、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系、教學(xué)目的及任務(wù),，提出改進(jìn)教學(xué),、提高質(zhì)量的具體措施，制訂教學(xué)進(jìn)度表,。
2,、教研日常化專題化,。
倡導(dǎo)教師在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑,、獲得的經(jīng)驗(yàn)、取得的成功,、經(jīng)歷過(guò)的失敗,，經(jīng)常開(kāi)展互聽(tīng)活動(dòng)，并及時(shí)交流總結(jié),，形成濃厚的教研氛圍,。
3、重視自身素質(zhì)提高,。
教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,，定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),，注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用,，并且做好記錄,。每位教師要利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育理論水平,、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,；積極參加各級(jí)各類的教學(xué)評(píng)比等活動(dòng),，在實(shí)踐中鍛煉自己；工作中,，要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,，以求大家共同進(jìn)步,。
4、提高課堂教學(xué)效率,。
每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,，分析學(xué)生實(shí)際,，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，確定教學(xué)方法,，選擇教學(xué)媒體，認(rèn)真寫好教案,。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,，并講究備課的實(shí)效；深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法,，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn),、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程,，形成自主的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐,。每位教師還要根據(jù)課題做好研討課并及時(shí)總結(jié)反思,，促進(jìn)教科研與教學(xué)實(shí)踐的契合。
五,、每月工作行事歷：
2,、確定本學(xué)期教研活動(dòng)主題。
1、校教研活動(dòng)展示課,。
2,、組織參加科技創(chuàng)新大賽。
3,、參加市,、區(qū)新課程培訓(xùn)。
1,、做好區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議的經(jīng)驗(yàn)交流準(zhǔn)備,。
2、教學(xué)常規(guī)檢查,。
1,、校本教研流程觀。
2,、摩課題階段性小結(jié),。
1、組內(nèi)教研組學(xué)習(xí),。
2,、期末復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)。
3,、學(xué)年教研組工作總結(jié),。
（注：以上僅為參考，實(shí)施中將根據(jù)具體情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或補(bǔ)充）,。
優(yōu)化科學(xué)教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇九
經(jīng)過(guò)一年的科學(xué)教學(xué)工作,，自我感覺(jué)已經(jīng)初步融入了這個(gè)學(xué)科的教學(xué)行列，對(duì)于小學(xué)科學(xué)的教學(xué)模式也有一定的適應(yīng),。在過(guò)去的一年工作中有進(jìn)步,，但是與自己的要求還是有一定的差距，為了更好的完成新學(xué)年的工作,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),，現(xiàn)制定新學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。
加強(qiáng)教改理論學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我。廣泛閱讀教學(xué)方面的書籍和文章,，豐富,、更新自己的專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身素養(yǎng),。作為科學(xué)教師應(yīng)自學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論,，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),?！犊茖W(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)科學(xué)教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學(xué)科學(xué)課程教與學(xué)》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時(shí)間認(rèn)真閱讀,，及時(shí)做好筆記，同時(shí)寫好心得體會(huì),，領(lǐng)悟其中的精華,，使理論在頭腦中形成影像，并將其實(shí)踐于課堂,，促進(jìn)新課程的發(fā)展,，使其發(fā)揮最大效力。
（二）注重教學(xué)研究,，打造高效課堂,。
首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好每一堂課,，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思,，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn),，善于在日常工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并努力解決問(wèn)題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),，學(xué)習(xí)理論知識(shí),，不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。
嚴(yán)格做好常規(guī)工作,，積極參與“名師工作室”的研修與教研活動(dòng)，規(guī)范和優(yōu)化課堂教學(xué),，做好教學(xué)反思,，并與同學(xué)科教師們堅(jiān)持相互聽(tīng)課，相互評(píng)課,，不斷總結(jié)自己的教學(xué)得失,，虛心向他們請(qǐng)教，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，努力提升自己教學(xué)駕馭能力,。
（三）努力提高教育教學(xué)科研能力。
在今后的課題研究期間結(jié)合理論學(xué)習(xí)研究,，和課題組成員積極探索教學(xué)實(shí)踐,，研討教學(xué)案例，撰寫教育教學(xué)論文,，提升教學(xué)研究能力,。
1.積極參加各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力,。
2.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強(qiáng)課題研究和論文寫作,；平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,，做好讀書筆記,。
3.加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用，對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究,；注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
4.將教育教學(xué)反思,、課題研究及時(shí)整理成文,，向相關(guān)教研員、專家請(qǐng)教,，以期獲得專業(yè)引領(lǐng),。
（四）開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)師生發(fā)展,。
1.依托課題實(shí)踐進(jìn)行行動(dòng)研究,，為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。
2.潛心解讀學(xué)生,、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,。
3.張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的科學(xué)潛能,，發(fā)展學(xué)生的多元智能,，注重學(xué)生自主性探究和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)。
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優(yōu)化科學(xué)教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十
上級(jí)部門有關(guān)工作部署以“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為主題以中心備課組活動(dòng)為突破口以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)以進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展為重點(diǎn)以改進(jìn)教研、培訓(xùn)模式為主要途徑拓寬工作思路提高服務(wù)能力為全面推進(jìn)全市小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。
二,、工作方向。
1,、認(rèn)真解讀“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)，以新課程,、新理念、新課標(biāo)為主要內(nèi)容,、抓緊抓實(shí)教師培訓(xùn),，加快教師的專業(yè)化發(fā)展。
2,、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，開(kāi)展骨干教師送教下鄉(xiāng)、示范課活動(dòng),，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng),、輻射作用；積極發(fā)揮教研組職能作用,，積極開(kāi)展中心備課組活動(dòng),。
3、建設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍,，建設(shè)科學(xué)與民主的科學(xué)課堂教學(xué),，建設(shè)有效的科學(xué)學(xué)習(xí)的方式，做好學(xué)生的課前準(zhǔn)備,，課中合作,，課后繼續(xù)學(xué)習(xí)的工作。
5,、追求課堂教學(xué)四個(gè)境界,。
建立求真，開(kāi)放,，智慧,，魅力的課堂體系。
6,、細(xì)化研究課堂教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié),，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為,，
讓學(xué)生在描述性評(píng)價(jià)中發(fā)展，讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中發(fā)展,，讓學(xué)生“質(zhì)疑”中發(fā)展,。
讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣中發(fā)展,。
7,、教師從四個(gè)方面改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式：
1，課堂從“一刀切”到“自助餐”,，豐富教學(xué)過(guò)程,，提倡個(gè)性化發(fā)展。
2,，轉(zhuǎn)變教師的角色,，從演示者走向點(diǎn)撥者，從傳授者走向引領(lǐng)者,。
3,，教師讓學(xué)生從注重結(jié)構(gòu)獲取知識(shí)走向關(guān)注體驗(yàn)過(guò)程獲得知識(shí)，提高能力,。
4,，教師定期開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展學(xué)生科學(xué)課外活動(dòng),。做好服務(wù)工作,。
8、積極開(kāi)展科學(xué)課課外活動(dòng),。
三,、具體工作安排。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種上級(jí)指示精神,。
3、學(xué)科教研組長(zhǎng),、骨干教師培訓(xùn),。
4、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)檢查,。
1,、中心備課組活動(dòng)。
1,、送教下鄉(xiāng),。
2、中心備課組活動(dòng),。
3,、參加學(xué)生競(jìng)賽(七巧板),。
1、迎接畢業(yè)考試準(zhǔn)備會(huì),。
2,、部分年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)。
1,、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。
2、期末總結(jié),。
3,、參加競(jìng)賽(航空航模)。
1,、畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。
2、教師教材培訓(xùn),。
3,、中心備課組活動(dòng)。
4,、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)檢查。
1,、組織參加科學(xué)學(xué)科“關(guān)注學(xué)生實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)操作技能”教學(xué)研討會(huì),；
2、中心備課組活動(dòng)總結(jié),。
1,、優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)。
2,、調(diào)研實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況,。
優(yōu)化科學(xué)教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
我們要怎么寫六年級(jí)科學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃呢？在學(xué)生們稚嫩的心里最看重教師對(duì)他的態(tài)度,，教師的愛(ài)最具有吸引力，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“六年級(jí)科學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！
隨著新課程理念的不斷提升,，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我們就應(yīng)當(dāng)能夠做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、成為新型的專業(yè)化教師,，貼合時(shí)代的發(fā)展要求,。必須要做到不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng),。于是,，我針對(duì)自我的特點(diǎn)制定了個(gè)人本年度的教學(xué)計(jì)劃：
1,、學(xué)高為范，育人先律己,。
首先要提高自我的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生的直接影響,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確的觀念,。吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景組織教學(xué),。盡量做到面向全體學(xué)生,，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。
2,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教學(xué)新理念,。
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)進(jìn)取主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。并且自學(xué)并總結(jié)了專業(yè)化筆記;在全校組織的鋼筆字書法大賽中,，獲得了較好的名次,。在專業(yè)教學(xué)課題探究中，題目是《研究提高學(xué)生的計(jì)算本事》,。在課堂實(shí)施中,，我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧，充滿濃濃興趣的課堂環(huán)境,。允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，使學(xué)生在不斷的錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。并大大提高了學(xué)生的計(jì)算本事,。多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事。后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,，以便到達(dá)更好的教學(xué)效果,。
3、學(xué)習(xí)和發(fā)展的資料和途徑是全方位的,。
今日是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì),，信息的渠道十分廣泛，還包括社會(huì)考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究。觀摩外校的學(xué)習(xí),，學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐行動(dòng)研究等,。此外,，學(xué)習(xí)資料也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)當(dāng)是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域,。要讓自我真正做到“給學(xué)生一碗水,，自我要有一桶水的本事”
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。我以一個(gè)母親的身份去愛(ài)我的學(xué)生。孩子的心是純潔的,，她們能體會(huì)到你給予他們真誠(chéng),、嚴(yán)格的愛(ài)。
厚愛(ài)差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“理解”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論。最終做到“理解”二字,，即經(jīng)過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地理解他們,，所以促進(jìn)了中差生不一樣程度的提高和發(fā)展,。
其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，進(jìn)取參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開(kāi)課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、簡(jiǎn)便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，進(jìn)取應(yīng)對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自我的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,。
在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自我的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
一,、基本情景分析,。
1、學(xué)生情景分析：
二年級(jí)共有學(xué)生46人,，其中女生27人,，班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè),。但在閱讀,、說(shuō)話方面本事差。也有劉路等幾個(gè)學(xué)生由于基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)等原因,，拖班內(nèi)后腿，有待本學(xué)期幫忙提高。
2,、教材情景分析：
本學(xué)期教材按文化主題共分為八個(gè)單元,。識(shí)字教學(xué)貫穿于閱讀教學(xué)中，讓學(xué)生在語(yǔ)境中識(shí)字,、理解詞語(yǔ),。“綜合學(xué)習(xí)”對(duì)知識(shí),、本事進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),。本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是：在語(yǔ)言環(huán)境中理解運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),。
二,、任務(wù)要求。
1,、教學(xué)目的要求,。
本學(xué)期要求會(huì)認(rèn)識(shí)生字274個(gè)，要求會(huì)寫生字259個(gè),。學(xué)會(huì)用部首檢字法查字典,，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。在閱讀方面要讓學(xué)生用正確流利的普通話朗讀課文,。學(xué)會(huì)默讀,，做到不出聲，不指讀,。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞語(yǔ)的意思,，在閱讀中積累自我喜歡的成語(yǔ)及格言警句。能見(jiàn)要講述自我感興趣的見(jiàn)聞,，有表達(dá)的自信心,。能寫自我想說(shuō)的話、想象的事物,。
2,、質(zhì)量教育目標(biāo)。
針對(duì)上學(xué)期學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情景,，本學(xué)期要抓好學(xué)生對(duì)二類字的掌握,，爭(zhēng)取能百分之百認(rèn)讀。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，注重對(duì)學(xué)生閱讀本事的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀水平，使學(xué)生全面掌握知識(shí),，力爭(zhēng)期末考試中多數(shù)學(xué)生到達(dá)a級(jí),。
3,、教研課題：培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣。
課題目標(biāo)：經(jīng)過(guò)各種文字材料,、學(xué)生的生活經(jīng)歷,，每一天對(duì)自我感興趣的人和事寫下來(lái)。
4,、素質(zhì)教育目標(biāo),。
鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多樣的學(xué)習(xí)方式的識(shí)記鞏固生字，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字興趣和獨(dú)立識(shí)字的本事,，重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),。尤其要在閱讀中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，在閱讀實(shí)踐中識(shí)字,。讓學(xué)生喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生向往完美的情境,，學(xué)會(huì)積累并養(yǎng)成積累的習(xí)慣,。
三、具體方法和措施,。
1,、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字。引導(dǎo)學(xué)生在已有的識(shí)字基礎(chǔ)上主動(dòng)識(shí)字,。運(yùn)用偏旁部件和形聲字構(gòu)字規(guī)律記憶字形,，并能組詞造句。
2,、加強(qiáng)書寫指導(dǎo),。練好鉛筆字在書寫前指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察字的每一部分在田字格的位置，注意糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢(shì),，是他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。
3、重視朗讀訓(xùn)練,。朗讀方式要多樣,，經(jīng)過(guò)分組讀、團(tuán)體讀,、對(duì)讀,、配樂(lè)美讀、分主角表演讀等,。在學(xué)生讀正確,、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者所表達(dá)的情感,，并經(jīng)過(guò)讀表達(dá)出來(lái),。
4、閱讀教學(xué)中,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，質(zhì)疑問(wèn)難，能說(shuō)出自我的閱讀感受,。給學(xué)生充足的讀書時(shí)間及交流閱讀感受的時(shí)間,，鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑。
5,、口語(yǔ)交際時(shí),，注意根據(jù)教材早布置，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,，到時(shí)有話可說(shuō),。同時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境，經(jīng)過(guò)各種方式引起話題,，激發(fā)學(xué)生興趣,。交際過(guò)程中要進(jìn)取參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生供給模仿的對(duì)象,。同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程中精彩的語(yǔ)言給予肯定使其感受到交際的樂(lè)趣,。
一、
1,、學(xué)生經(jīng)過(guò)在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程,，使學(xué)生用一種最短的時(shí)間記住所學(xué)的小組合，提高舞蹈素養(yǎng),、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì),。
2、這學(xué)期的任務(wù)是,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握舞蹈的基本技巧和考級(jí)的部分組合,。
二、教學(xué)資料,。
在冬季來(lái)臨,，學(xué)生在上舞蹈課的時(shí)候，必須先讓學(xué)生的身體預(yù)熱,，如：高抬腿,、蹦跳等等。
1,、基本功訓(xùn)練;,。
四級(jí)的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了，在橫,、豎叉都能夠的下,，腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了,，下腰、撒手控腰,、甩腰抓腳是重要的一部分了,，在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生能夠在開(kāi)一下五級(jí)學(xué)生的知識(shí)。
五級(jí)的學(xué)生要比四級(jí)的學(xué)生思維方面更理解的快些,，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些,，這學(xué)期要開(kāi)展前卷腰、后卷腰,，在訓(xùn)練的時(shí)候必須要注意學(xué)生的規(guī)范性,，安全性。
2考級(jí)資料,。
一級(jí)資料,。
(北舞)1走步、2音樂(lè)反應(yīng),、4手臂動(dòng)作,、5彎腰、轉(zhuǎn)腰,、6前壓腿,、8腳位、
(舞鞋),。
四級(jí)資料,。
(舞鞋)1小浪花、3游泳,、4小帆船,、6蝴蝶、8積木樂(lè)園,。
五級(jí)資料,。
(舞鞋)1我和小鳥(niǎo)來(lái)唱歌、3花搖籃,、5火雞,、7西班牙蝴蝶。
考級(jí)完成步驟,。
一級(jí),。
每節(jié)課完成兩個(gè)組合(北舞、舞鞋各一個(gè)),。
四級(jí),。
每節(jié)課完成兩個(gè)半組合，(北舞,、舞鞋各一個(gè)在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候,，開(kāi)始引入北舞的下個(gè)組合,，這個(gè)組合能夠先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)),。
五級(jí),。
每節(jié)課完成兩個(gè)半或三個(gè)組合，(北舞,、舞鞋各一個(gè)在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開(kāi)始引人北舞的下個(gè)組合,，這個(gè)組合能夠先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作,，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))。
一,、指導(dǎo)思想,。
以轉(zhuǎn)變觀念、外樹(shù)形象,、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn);以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心,，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線,，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè),，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實(shí)施蒙氏加特長(zhǎng)教育;把我園建設(shè)成為精品幼兒園,。
二,、情景分析。
上一年,，在每個(gè)學(xué)期初期,，我們都進(jìn)行大力度的宣傳招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全園教師的共同努力,，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人,，幼兒園發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,。但在去年，我園師資情景比較緊張,，最終由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究,，我們又新招4名教師和一名后勤人員。
在教學(xué)過(guò)程,，我們一向?qū)⑿陆處熍嘤?xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重,，并經(jīng)過(guò)多種形式對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年,，我們進(jìn)取參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)活動(dòng);我們還先后開(kāi)展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),，全國(guó)“幼兒早期閱讀”科研課題活動(dòng);新學(xué)期我們將力求開(kāi)展好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。
三、工作目標(biāo),。
1,、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生,，科學(xué)的制度規(guī)范師生,，實(shí)干的精神帶動(dòng)師生。著力于教師隊(duì)伍的建設(shè);重視教師培訓(xùn);供給多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉;強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理;提高教師的育人本事和水平,。
2,、努力打造善于學(xué)習(xí)，善于吸納,，善于思考,，具有必須理論高度和鑒賞本事的新型教師;打造志趣高雅，心態(tài)健康,，團(tuán)結(jié)樂(lè)群,，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮進(jìn)取影響的新型教師;打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新,，追求提高,，業(yè)務(wù)本事強(qiáng)的新型教師。
3,、優(yōu)化課堂教學(xué),，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分,、有序,。教師可任意隨堂聽(tīng)課，讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者,，把科研課題,、市區(qū)級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展好。把常規(guī)做好,，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),，把過(guò)程抓實(shí)。
4,、抓好教師思想道德,、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展,，幼兒發(fā)展,，幼兒園發(fā)展”，努力建設(shè)成為家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的幼兒園,。
四,、主要工作。
1,、加強(qiáng)師德教育,。
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師,，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛(ài)心、耐心和細(xì)心,，所以師德教育是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ),。
(1)對(duì)教師進(jìn)行，教師禮儀,，師德規(guī)范的教育，開(kāi)展讀書活動(dòng),，營(yíng)造比學(xué)趕幫的良好氛圍,。
(2)開(kāi)展“五愛(ài)”教育，即：愛(ài)國(guó),、愛(ài)崗,、愛(ài)園、愛(ài)生,、愛(ài)已,。
(3)發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、奉獻(xiàn),、求實(shí),、創(chuàng)新”精神。
(4)堅(jiān)持“認(rèn)真,、快,、堅(jiān)守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng),。
2,、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評(píng)估細(xì)則。
將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,，經(jīng)過(guò)量化評(píng)估,，真正到達(dá)提高教師工作進(jìn)取性為目的。
3,、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn),。
(1)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進(jìn)行討論，不斷更新教育觀念。
開(kāi)展讀書活動(dòng),，鼓勵(lì)教師根據(jù)自我的需要自主學(xué)習(xí),，多讀書，讀好書,，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得,，做好讀書筆記。撰寫教師筆記,，月末交教學(xué)園長(zhǎng)檢查,。
(2)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量,。
備好課是上好課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考,，做到功在課前,，利在課上，思在課下,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。要求教師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流,、研討,。
4、抓好蒙氏教學(xué)的開(kāi)展,，特長(zhǎng)課的開(kāi)展,，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長(zhǎng)的教師。
5,、開(kāi)展好各種節(jié)日的慶?；顒?dòng)，各班重視網(wǎng)站建設(shè),，做的每日更新,。認(rèn)真調(diào)整班級(jí)“家長(zhǎng)園地”資料，要富有知識(shí)性,、趣味性,、教育性。
6,、做好優(yōu)秀班級(jí)的周選工作,，做好幼兒“禮貌之星”、“禮儀之星”的周選工作,。
7,、開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)教科研工作。
(1)廣泛開(kāi)展教研活動(dòng),。進(jìn)取推進(jìn)教科研工作,，以教促研，以研促教,。
(2)教師之間要互相學(xué)習(xí),，共同提高，每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié),。
(3)每次公開(kāi)課要求規(guī)范化,。即有教案、聽(tīng)課記錄,、評(píng)議記錄,，并要求有說(shuō)課稿，做到“人人會(huì)說(shuō)課,，課課有人說(shuō)”,。
(4)繼續(xù)開(kāi)展教師五項(xiàng)技能基本功大賽。
五,、具體安排,。
1、召開(kāi)開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì),。
3、各學(xué)科及興趣班課程安排,。
4,、感統(tǒng)課程及興趣班的招生工作。
5,、不一樣年齡段音樂(lè)發(fā)聲練習(xí)曲的統(tǒng)一學(xué)習(xí)及培訓(xùn),。
6、“億童”教材學(xué)習(xí)及教師培訓(xùn),。
7,、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
8,、優(yōu)秀班級(jí)及幼兒之星評(píng)選活動(dòng),。
1、對(duì)各班教師進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo),。
2,、團(tuán)體備課，聽(tīng)課評(píng)課;優(yōu)秀課評(píng)選,。
3,、蒙班教學(xué)開(kāi)放,。
4,、幼兒開(kāi)展“我能……”活動(dòng)，每月一次、主題不一樣,。
5、加強(qiáng)安全常規(guī)教育,、禮貌紀(jì)律養(yǎng)成教育,，構(gòu)成幼兒良好的行為習(xí)慣。
6,、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)及宣傳板的制作。
1,、幼兒開(kāi)展“我能……”活動(dòng),。
2、母親節(jié)主題活動(dòng),。
3,、教師五項(xiàng)技能繪畫比賽。
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4,、幼兒早操比賽,。
5、六一文藝匯演活動(dòng)籌備,。
1,、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開(kāi)展雙節(jié)活動(dòng)。
2,、半日開(kāi)放活動(dòng)及興趣班課程開(kāi)放,、展示。
一,、高一學(xué)生入學(xué)形勢(shì),。
北京市全面進(jìn)入國(guó)家高中語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。一年來(lái),，實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教師們艱苦實(shí)踐,，努力探索，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)為今年高一年級(jí)的課程改革打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),。
今年暑假，高一年級(jí)的教師參加了北京市組織的新課程培訓(xùn),，教師們從理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合上對(duì)新課程有了更清楚的認(rèn)識(shí),。這些又為新課程的實(shí)施打下了良好的基礎(chǔ)。
教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,，要進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方。
式,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，幫忙他們樹(shù)立主體意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探尋適,。
合自我的學(xué)習(xí)方法和途徑,。
三、對(duì)教師的要求,。
教改的問(wèn)題,，實(shí)際是教員問(wèn)題?！珴蓶|,。
1.用新的教學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，注重學(xué)生的發(fā)展,。
普通高中教育是面向大眾的,、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
高中語(yǔ)文課程要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和發(fā)展性的統(tǒng)一,，既要注意與義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程的有效銜接，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文發(fā)展的實(shí)際水平,，又要明確高中階段語(yǔ)文課程的基本任務(wù),，在義務(wù)教育階段學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用本事和必須的審美本事,、探究本事，構(gòu)成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，全面了解九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程的性質(zhì)與地位,、語(yǔ)文課程的基本理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路,、總目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)等,。要了解蘇教版初中語(yǔ)文教材，對(duì)教材的編寫理念,、編寫體例,、教學(xué)篇目和學(xué)習(xí)要求等做到心中有數(shù)。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,。
準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,，進(jìn)取主動(dòng)適應(yīng)并實(shí)踐高中語(yǔ)文新課程，落實(shí)高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求,，使學(xué)生在“積累·整合”,、“感受·鑒賞”、“思考·領(lǐng)悟”,、“應(yīng)用·拓展”和“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面得到發(fā)展,。
4.深入鉆研人教版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。
全面理解作者編寫意圖,，努力體現(xiàn)新課程理念,，在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際對(duì)具體教學(xué)資料進(jìn)行整合,、取舍或調(diào)整,，創(chuàng)造性地使用教材。
5.按照“三個(gè)維度”(知識(shí)與本事,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀)的要求設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。
6.守正出新,，追求樸實(shí)高效的語(yǔ)文課堂教學(xué)，整合多種教學(xué)資源,，根據(jù)具體的教學(xué)資料和學(xué)生特點(diǎn)靈活采用多種教學(xué)方式,，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
7.堅(jiān)持開(kāi)展校本教研活動(dòng),，充分開(kāi)發(fā)一切能夠利用的課程資源,，構(gòu)成自我的教學(xué)特色。教師要認(rèn)真讀書,，鉆研教材,，促使自身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高，實(shí)現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展,。同時(shí),，要加強(qiáng)教師之間、學(xué)校之間,、學(xué)校與教研部門之間的溝通,、交流、協(xié)作,。
8.要善意理解初中教師三年來(lái)的苦辛,，對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題要進(jìn)取解決,，不埋怨，不挑剔,。
優(yōu)化科學(xué)教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
20xx年,，上級(jí)部門有關(guān)工作部署，以“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為主題,，以中心備課組活動(dòng)為突破口，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展為重點(diǎn),，以改進(jìn)教研、培訓(xùn)模式為主要途徑,，拓寬工作思路,，提高服務(wù)能力，為全面推進(jìn)全市小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。
1,、認(rèn)真解讀“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)實(shí)施意見(jiàn),，以新課程,、新理念、新課標(biāo)為主要內(nèi)容,、抓緊抓實(shí)教師培訓(xùn),，加快教師的專業(yè)化發(fā)展。
2,、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，開(kāi)展骨干教師送教下鄉(xiāng)、示范課活動(dòng),，發(fā)揮骨干教師的'引領(lǐng),、輻射作用；積極發(fā)揮教研組職能作用,，積極開(kāi)展中心備課組活動(dòng),。
3、建設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍,，建設(shè)科學(xué)與民主的科學(xué)課堂教學(xué),，建設(shè)有效的科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,，做好學(xué)生的課前準(zhǔn)備,，課中合作，課后繼續(xù)學(xué)習(xí)的工作,。
5,、追求課堂教學(xué)四個(gè)境界,。
建立求真，開(kāi)放,，智慧,，魅力的課堂體系。
6,、細(xì)化研究課堂教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié),，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，
讓學(xué)生在描述性評(píng)價(jià)中發(fā)展,，讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中發(fā)展,，讓學(xué)生“質(zhì)疑”中發(fā)展。
讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣中發(fā)展,。
7、教師從四個(gè)方面改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式：
1,，課堂從“一刀切”到“自助餐”,，豐富教學(xué)過(guò)程，提倡個(gè)性化發(fā)展,。
2,，轉(zhuǎn)變教師的角色，從演示者走向點(diǎn)撥者,，從傳授者走向引領(lǐng)者,。
3，教師讓學(xué)生從注重結(jié)構(gòu)獲取知識(shí)走向關(guān)注體驗(yàn)過(guò)程獲得知識(shí),，提高能力,。
4，教師定期開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,，開(kāi)展學(xué)生科學(xué)課外活動(dòng),。做好服務(wù)工作。
8,、積極開(kāi)展科學(xué)課課外活動(dòng),。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種上級(jí)指示精神,。
4,、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)檢查。
1,、中心備課組活動(dòng),。
1、送教下鄉(xiāng),。
2,、中心備課組活動(dòng),。
3、參加學(xué)生競(jìng)賽(七巧板),。
1,、迎接畢業(yè)考試準(zhǔn)備會(huì)。
2,、部分年級(jí)質(zhì)量檢測(cè),。
1、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。
2,、期末總結(jié)。
3,、參加競(jìng)賽(航空航模),。
1、畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。
3,、中心備課組活動(dòng)。
4,、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)檢查,。
1、組織參加科學(xué)學(xué)科“關(guān)注學(xué)生實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)操作技能”教學(xué)研討會(huì),；
2,、中心備課組活動(dòng)總結(jié)。
1,、優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng),。
2、調(diào)研實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況,。
優(yōu)化科學(xué)教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí),，知道與周圍常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題,、想問(wèn)題;保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽想象、尊重證據(jù),、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感;親近自然、欣賞自然,、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心科技的新發(fā)展,。
(一)科學(xué)探究。
1,、知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng),，理解科學(xué)探究的基本特征。
2,、能通過(guò)對(duì)身邊自然事物的觀察,，發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。
3,、能運(yùn)用已有知識(shí)作出自己對(duì)問(wèn)題的假想答案,。
4、能根據(jù)假想答案,，制定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究活動(dòng)計(jì)劃,。
5、能通過(guò)觀察,、實(shí)驗(yàn),、制作等活動(dòng)進(jìn)行探究。
6,、會(huì)查閱,、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料。
7,、能在已有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過(guò)簡(jiǎn)單的思維加工,，作出自己的解釋或結(jié)論,，并知道這個(gè)結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。
8,、能用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)探究結(jié)果,，進(jìn)行交流，并參與評(píng)議,，知道對(duì)別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分,。
(二)情感態(tài)度與價(jià)值觀。
1,、保持與發(fā)展想要了解世界,、喜歡嘗試新的經(jīng)驗(yàn)、樂(lè)于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。
2,、珍愛(ài)并善待周圍環(huán)境中的自然事物,，初步形成人與自然和諧相處的意識(shí)。
3,、知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘,，但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿鳎茖W(xué)不迷信權(quán)威,。
4,、形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識(shí)，愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的討論與活動(dòng),。
5,、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實(shí)，克服困難,，善始善終,，尊重他人意見(jiàn)，敢于提出不同見(jiàn)解,，樂(lè)于合作與交流,。
6、意識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類與社會(huì)的發(fā)展既有促進(jìn)作用,，也有消極影響,。
(三)科學(xué)知識(shí)。
1,、學(xué)習(xí)生命世界,、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的,、與日常生活密切相關(guān)的知識(shí)與研究方法,，并能嘗試用于解決身邊的實(shí)際問(wèn)題。
2,、通過(guò)對(duì)物質(zhì)世界有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),，了解物質(zhì)的常見(jiàn)性質(zhì)、用途和變化,，對(duì)物體的運(yùn)動(dòng),、力和簡(jiǎn)單機(jī)械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識(shí),。
3,、通過(guò)對(duì)生命科學(xué)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解生命世界的輪廓,，形成一些對(duì)生命活動(dòng)和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識(shí),，對(duì)人體和健康形成初步的認(rèn)識(shí),。
4、通過(guò)對(duì)地球與宇宙有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),，了解地球,、太陽(yáng)系的概況及運(yùn)動(dòng)變化的一般規(guī)律，認(rèn)識(shí)人類與地球環(huán)境的相互作用,，懂得地球是人類惟一家園的道理,。
優(yōu)化科學(xué)教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)就是在無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行與道德品質(zhì)的工具,，它對(duì)我們的一言一行都提出了規(guī)范性的要求,。以前，我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí),，一直在為工作努力的學(xué)習(xí),，總是希望把工作做得完美無(wú)瑕沒(méi)有一絲缺陷，但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),，因而會(huì)急于求成,，出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,，殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德,。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為。所以,，在今后的工作中我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力的提高個(gè)人的道德素養(yǎng)，做一個(gè)好的榜樣,！
優(yōu)化科學(xué)教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期三年級(jí)學(xué)生共三個(gè)班,。學(xué)生視野雖然比較開(kāi)闊，但是,，在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及聽(tīng)課的技巧不強(qiáng),。課堂上看來(lái)很活躍、很熱鬧,，但是學(xué)生對(duì)問(wèn)題的深入思考方面卻非常缺乏,，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí),，常常是在為了玩而玩，而不是有計(jì)劃有目的的去玩,，想出辦法了再玩,。因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問(wèn)三不知,，因此針對(duì)這種情況,，本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，要對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)知識(shí)的能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練,，發(fā)展學(xué)生們的愛(ài)科學(xué),，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力,，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入手,，在小制作、小實(shí)驗(yàn),、小調(diào)查,、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn),，合理的運(yùn)用電教媒體,，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去,，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期。
優(yōu)化科學(xué)教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
我所教學(xué)的每個(gè)班,，我打算本著就近的原則給他們分組,，每組4-6人，每組學(xué)習(xí)最好的那個(gè)學(xué)生為組長(zhǎng),，字寫得最好的那個(gè)學(xué)生為記錄員,。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組活動(dòng)紀(jì)律、安全,、組織,、分配帶材料等工作，記錄員做好實(shí)驗(yàn)記錄,。在教學(xué)中逐漸教會(huì)他們?cè)鯓咏M織實(shí)驗(yàn),、交流、帶材料,、作記錄,，還要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，原則上讓學(xué)生先自評(píng),、再在小組內(nèi)評(píng),，再推薦優(yōu)秀學(xué)生在班上評(píng),。
探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心，它承載著科學(xué)教學(xué)的所有價(jià)值,，但現(xiàn)實(shí)卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做,，我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容、核心內(nèi)容,、重要的內(nèi)容設(shè)計(jì)并開(kāi)展探究式教學(xué),，每課進(jìn)行探究的問(wèn)題不能超過(guò)兩個(gè)，如果探究的問(wèn)題超過(guò)兩個(gè),，則次要的內(nèi)容要用其它方法進(jìn)行變通,，如視頻、游戲等方法組織教學(xué),。探究時(shí),，要獨(dú)立與合作結(jié)合起來(lái)，能分組做實(shí)驗(yàn)就分組做,，不能分組做的老師要演示實(shí)驗(yàn),，不能演示實(shí)驗(yàn)的,，要運(yùn)用多媒體播放,，不能播放的，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推理,、設(shè)計(jì),。總之,，盡自己最大努力堅(jiān)決,、合理進(jìn)行探究式教學(xué)。
在探究的整個(gè)過(guò)程中,，我即不強(qiáng)制學(xué)生的學(xué)習(xí),，也不放任自流，用語(yǔ)言,、情境,、游戲等到有效手段引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2,、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,。
科學(xué)教學(xué)雖然以探究為核心，但其它方法運(yùn)用得當(dāng)也會(huì)收到很好的效果,。我就經(jīng)常在教學(xué)中運(yùn)用游戲,、講科學(xué)故事、觀看視頻等手段,，這些手段有的讓學(xué)生親歷過(guò)程,、有的在故事有原理,、有的增強(qiáng)材料的直觀性，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，這個(gè)學(xué)期,，我將繼續(xù)運(yùn)用這些方法作為探究式教學(xué)的`補(bǔ)充。
3,、向其它學(xué)科融合,。
4、教會(huì)學(xué)生上網(wǎng)查資料,、下載并保存文字,、在網(wǎng)上觀看科學(xué)視頻等。
5,、各單元,、各課課時(shí)安排(教學(xué)進(jìn)度)：
除《植物向哪里長(zhǎng)》《密切聯(lián)系的生物界》《溫度計(jì)的秘密》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外，其它都是一課時(shí),，每學(xué)一單元都要復(fù)習(xí),、測(cè)試，大約要兩個(gè)課時(shí),。
優(yōu)化科學(xué)教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
本冊(cè)教材以單元為內(nèi)容單位,，在課時(shí)安排上也以單元為主，并包括隨時(shí)評(píng)價(jià)所用課時(shí),。
第一單元：游戲里的科學(xué)六課時(shí),。
第二單元：太陽(yáng)與時(shí)間六課時(shí)。
第三單元：電的本領(lǐng)五課時(shí),。
第四單元：我們的身體五課時(shí),。
第五單元：動(dòng)物王國(guó)六課時(shí)。
第六單元：研究與實(shí)踐二課時(shí),。
本學(xué)期上課18周共36課時(shí),，其中新授30課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2節(jié),，機(jī)動(dòng)4節(jié),。
優(yōu)化科學(xué)教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
1、"用教材教"而不是"教教材",。
"教教材"的教學(xué),，常常把目標(biāo)單一地定位于教知識(shí);"用教材教"則是在更大程度上把知識(shí)的教學(xué)伴隨在培養(yǎng)能力、態(tài)度的過(guò)程中,?？茖W(xué)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)要有"用教材教"的意識(shí)，這樣,，才能把科學(xué)探究,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)有機(jī)地和科學(xué)知識(shí)目標(biāo)結(jié)合在一起,。
2、繼續(xù)遵循在玩中學(xué),、做中學(xué),、用中學(xué)、想中學(xué)的原則,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
3,、配合科學(xué)教研組舉辦的創(chuàng)“科學(xué)知識(shí)值多少”吉尼斯紀(jì)錄活動(dòng),，將繼續(xù)堅(jiān)持課前五分鐘的科學(xué)小知識(shí)問(wèn)答，小知識(shí)大學(xué)問(wèn),，培養(yǎng)學(xué)生讀科學(xué),、學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱情,。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。
4、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,。
