每一次總結(jié)都是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種肯定和認(rèn)可。需要注重總結(jié)的結(jié)構(gòu)和邏輯性,，使其更加具有說(shuō)服力和可讀性,。推薦下面這幾篇總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。

幼兒園中班工作總結(jié)篇一

我們班是全托班,，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)屬于特殊情況,，小班的兩位老師沒(méi)有跟班，至使到中班換了兩位新教師,，后來(lái)由于種種情況,，又換了兩名教師，因此對(duì)班級(jí)常規(guī)提出了很高的要求,。加上自中班上學(xué)期以來(lái),，我班不斷有新朋友進(jìn)入，目前總?cè)藬?shù)36?，F(xiàn)在我班有男孩18人,，女孩18人，相對(duì)來(lái)說(shuō),，大部分孩子活潑好動(dòng),，坐不定,，例如，李宸昊,、王祥潤(rùn),、劉肖航、肖展坤,、林淑楓等,。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的重視呼聲高，對(duì)孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況也越來(lái)越重視,，但是有三分之二的孩子長(zhǎng)期由祖父母養(yǎng)育，過(guò)分寵愛(ài),，要求不嚴(yán),，各方面能力較弱；另外有百分之二十是小年齡的孩子,；還有個(gè)別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的照顧,。

要搞好這個(gè)班的班級(jí)管理，整頓班級(jí)常規(guī)非常不容易,。我們把班級(jí)的常規(guī)教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲,，始終做到常教常管、常抓不懈,。根據(jù)我們班的實(shí)際情況,，我們幾位老師和保育員對(duì)孩子統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從每一件小事抓起,，堅(jiān)持教育原則,，對(duì)每一個(gè)孩子平等、一致,。

我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行,，游戲規(guī)則事項(xiàng)，學(xué)習(xí)要求做法,，生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個(gè)方面，事無(wú)具細(xì),，通過(guò)各種形式,、方法，耐心地一一教給幼兒,。由于班級(jí)孩子多,，排隊(duì)上下樓梯，隊(duì)伍拉的很長(zhǎng),，一個(gè)老師帶班時(shí),，常常只能照看到前面的孩子,，而顧及不到后面的隊(duì)伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠,，這樣容易發(fā)生很多危險(xiǎn)事故,，我們發(fā)現(xiàn)情況即時(shí)給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好,。幼兒經(jīng)過(guò)實(shí)踐,、討論，基本達(dá)成了共識(shí),，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差,，但由于我們注重培養(yǎng)和教育，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活,、學(xué)習(xí)中,，遵守一定的秩序，懂得了自我保護(hù)和保護(hù)他人,。

除了言傳身教,，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會(huì)說(shuō)話的環(huán)境，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則,。如,，我們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角游戲的入口，設(shè)置了進(jìn)入游戲合理人數(shù)的名片袋,，想進(jìn)入這個(gè)區(qū)角,，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經(jīng)插滿,，說(shuō)明參加這個(gè)區(qū)角的小朋友已夠多,，不能再進(jìn)人了。以前孩子們會(huì)一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個(gè)區(qū)角,，人多雜亂,，游戲效果差，現(xiàn)在有了名片袋,，孩子們也學(xué)會(huì)了控制,，認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

我班幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好,，受到保育員多次抱怨。我們每次利用餐前短短時(shí)間給全班幼兒進(jìn)行一次交代,，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時(shí)會(huì)注意保持小飯桌的整潔,，保持安靜，但仍有至少一半的幼兒因?yàn)樵诩依?，老人或保姆要求的少,，沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣,，吃飯時(shí)東張西望，說(shuō)話聊天,，馬馬虎虎,，不把保持干凈當(dāng)回事兒。為了引起全班幼兒的重視,，我給幼兒找來(lái)相關(guān)的幾則故事講給他們聽(tīng),，通過(guò)具體的事例教育幼兒。我們?cè)谡疹櫽變哼M(jìn)餐時(shí),，眼睛始終盯著每一個(gè)幼兒,，堅(jiān)持長(zhǎng)期對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和監(jiān)督，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的,，至今,，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動(dòng)打掃的習(xí)慣,，形成了這方面的意識(shí),，但是習(xí)慣還不夠鞏固，即將進(jìn)入大班了,，我們?nèi)圆荒芊潘蓪?duì)幼兒的要求,，因?yàn)橹挥谐种院愕貓?jiān)持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果，同時(shí)老師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的,。

新綱要明確的把"環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。"作為幼兒園的組織與實(shí)施之一,。還指出幼兒園的教育要"以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,。"陳鶴琴先生說(shuō)過(guò),，"游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作,，游戲是兒童的生命,。"從某種意義上說(shuō)，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的,。但要使游戲能深入,，高質(zhì)量的開(kāi)展起來(lái)，使幼兒的創(chuàng)造力,、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高,，教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動(dòng)和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境,，即為幼兒開(kāi)設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的游戲環(huán)境。

班級(jí)環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場(chǎng)所,。我們也深知環(huán)境的作用對(duì)幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用,。因此，我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗(yàn),，精讀理論專著,。為了創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個(gè)方面的建設(shè)：一是開(kāi)放性的物理環(huán)境,，既游戲空間,、時(shí)間及玩具材料對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是開(kāi)放的。二是開(kāi)放的心理環(huán)境,，既游戲中的同伴關(guān)系,、師生關(guān)系是平等的、互動(dòng)的,、和諧的,，人際關(guān)系是開(kāi)放的。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我強(qiáng)調(diào)班級(jí)環(huán)境的兒童化,、活動(dòng)性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主,，把幼兒的興趣,、需要和發(fā)展放在第一位，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

我班幼兒繪畫(huà),、做手工的興趣大,，并且非常愿意把自己的'作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,，每個(gè)區(qū)域每個(gè)階段出現(xiàn)不同的主題,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如："美麗的花傘"、"來(lái)來(lái)往往",、"我們生活的社區(qū)""好吃的食物""快樂(lè)的新年""我愛(ài)我家"等豐富的內(nèi)容,，每一個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過(guò)一段時(shí)間來(lái)豐富、完善畫(huà)面,。這樣的環(huán)境布置,，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒,，幼兒更能全身心投入各項(xiàng)活動(dòng),，從中體驗(yàn)成功的喜悅。

同時(shí),，我結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓環(huán)境變成不說(shuō)話的學(xué)習(xí)園地?？瞥＝虒W(xué)的內(nèi)容豐富,，特別是男孩們感興趣，因此,，我們中二班的科常角更是常換常新,。從"有趣的水生動(dòng)物"、"哪些材料制傘可以防水"到"有用的標(biāo)志""蠶寶寶的成長(zhǎng)"等等,，頻繁的更換老師是辛苦的,，但幼兒卻能始終保持新鮮感，他們?cè)趧?dòng)手,、動(dòng)腦中既愉悅了身心,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，又減少了相互打鬧發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的機(jī)會(huì),。

1,、對(duì)不同幼兒因材施教。

在一日活動(dòng)中,，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點(diǎn),，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的內(nèi)容。其中,，我鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同意見(jiàn),，引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動(dòng)腦筋,，充分挖掘他們的創(chuàng)造力,，并且開(kāi)始關(guān)注和個(gè)別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫(huà)的一幅畫(huà),，他告訴我是風(fēng)車,，我當(dāng)時(shí)沒(méi)看明白，因?yàn)槠鋵?shí)一點(diǎn)都不像,。我很肯定地鼓勵(lì)他："真棒,！你可以教我畫(huà)嗎?"在我們平等地交流中，我理解了這幅畫(huà),，更理解了王寬小朋友,。我利用業(yè)余時(shí)間在市場(chǎng)上買來(lái)一個(gè)小風(fēng)車,，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了王寬的注意,，他當(dāng)即就照著實(shí)物風(fēng)車畫(huà)了一幅非常逼真的風(fēng)車畫(huà),，我很驚訝他的模仿能力，在全班夸獎(jiǎng)了他,，此后，他的積極性,、主動(dòng)性更高了,。

2、組織體鍛多動(dòng)腦筋,。

由于幼兒的年齡特征和認(rèn)識(shí)水平所限,，在體鍛活動(dòng)中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動(dòng)作，我班幼兒不可能做到自覺(jué)和堅(jiān)持,，我們認(rèn)識(shí)到孩子們參加活動(dòng)就是為了好玩,、刺激，因此就盡量選擇內(nèi)容豐富,、形式多樣的鍛煉項(xiàng)目,，尤其是游戲和競(jìng)賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時(shí)間成為了孩子們最開(kāi)心的時(shí)間,。例如他們可以玩到各種軍體游戲,。我們把走、跑,、跳,、踢、轉(zhuǎn),、拋,、鉆、爬,、滾,、投擲、平衡等等基本動(dòng)作,，擬化成"鉆地道,、爬山坡、練瞄準(zhǔn),、投降落傘,、背炸藥包、挖地雷,、過(guò)小橋"等軍事游戲任務(wù),，幫助幼兒想象成"小紅軍"的角色，深入游戲情境。其中不用老師費(fèi)很多的口舌來(lái)督促幼兒,，孩子們各個(gè)都非常投入地完成每一個(gè)規(guī)定動(dòng)作,，努力做最優(yōu)秀的"小軍人"，因?yàn)檫@是我班很多孩子的理想,。

球是幼兒喜愛(ài)的一種玩具,，它可以有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法,，也是中班幼兒要求達(dá)標(biāo)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),。在訓(xùn)練排球的過(guò)程中，我們先鼓勵(lì)幼兒和球交朋友,，自己尋找多種玩法,，讓幼兒漸漸掌握球性，再采用幼兒自由練習(xí)和集體比賽相結(jié)合的形式練習(xí)拍球,。

3,、保育工作仔細(xì)到位。

在生活上,，我們細(xì)心關(guān)照每一個(gè)幼兒,，給幼兒介紹許多生活小知識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù),，培養(yǎng)自我服務(wù)的能力,。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服,、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞,，使幼兒行成了不敢自主的依賴習(xí)慣?，F(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時(shí)節(jié)穿衣,、褲都能自己做好,，有時(shí)他們會(huì)主動(dòng)地互相幫助，總之,，個(gè)個(gè)都成了小能人,。

我們班有幾位小朋友特別會(huì)出汗，如禹霖喬明王翔王祥潤(rùn)每次體鍛回教室,，內(nèi)衣都濕透了,，了解情況后，我始終記著每天體鍛時(shí)先在他的后背塞一塊毛巾,，運(yùn)動(dòng)完了就取下來(lái),。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水,。家長(zhǎng)知道后,，特別感激地說(shuō)："這樣我們孩子就不會(huì)著涼生病了,。"

幼兒在學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血，也有家長(zhǎng)支持配合我們工作的辛苦,。我們?cè)诠ぷ髦斜M量減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，不給家長(zhǎng)添麻煩，多為家長(zhǎng)考慮,。平時(shí)我們不僅通過(guò)《家園聯(lián)系欄》進(jìn)行交流,，早、晚間的簡(jiǎn)短談話,，我們也非常珍惜,，有時(shí)會(huì)在前一天就計(jì)劃好，第二天要和哪位家長(zhǎng)聊一聊孩子的什么問(wèn)題,。有些家長(zhǎng)因工作忙，不能與我們見(jiàn)面,，我主動(dòng)在晚上給家長(zhǎng)打電話做到家園互通,；或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進(jìn)行交流；有的家長(zhǎng)有上網(wǎng)的習(xí)慣,，于是我們互留了oicq,，晚上下班回家就跟在線的家長(zhǎng)溝通交流孩子的問(wèn)題及在園的表現(xiàn)?！都议L(zhǎng)園地》是我向家長(zhǎng)宣傳教育思想,、公布教育內(nèi)容的重地，我們一直不懈地堅(jiān)持每天都有新內(nèi)容,，家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)工作也非常歡迎,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇二

本月和孩子們一起繼續(xù)完成主題《十二生肖》、在這這個(gè)主題里,，我們帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)了十二生肖,，讓孩子們感受十二生肖與生活的關(guān)系，同時(shí)還幫助孩子們了解了十二生肖的特點(diǎn),。最大限度的滿足了孩子們對(duì)十二生肖的好奇心和探索愿望,。孩子們通過(guò)自發(fā)討論的形式，總結(jié)出了吃肉的生肖動(dòng)物和吃草的生肖動(dòng)物,，并以繪畫(huà)的形式進(jìn)行記錄,。由于孩子們對(duì)這一話題非常感興趣我們又帶領(lǐng)幼兒共同討論記錄肉食動(dòng)物愛(ài)吃的肉類都有哪些。從而發(fā)展了幼兒的觀察,，分析,，推理，記錄的能力,。健康教育方面：利用戶外鍛練和戶外體育活動(dòng)時(shí)間來(lái)開(kāi)展各種體能訓(xùn)練活動(dòng),，達(dá)到身體的正常發(fā)育,，技能協(xié)調(diào)發(fā)展。結(jié)合5月份體能測(cè)試,，我們還利用了戶外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練幼兒的投擲,，障礙跳，50米往返跑,，坐位體前屈,，立定跳遠(yuǎn)。幼兒在訓(xùn)練的過(guò)程中,，表現(xiàn)積極,、認(rèn)真。在日常生活中,，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力和做一些力所能及的勞動(dòng)：擦桌子,、擺椅子等，大部分幼兒都主動(dòng)做到,。我們利用晨間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展分享閱讀活動(dòng),，提高閱讀能力。日?；顒?dòng)中堅(jiān)持培養(yǎng)本班孩子說(shuō)普通話,，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)了他們的文明禮儀,。

四月的天氣忽冷忽熱,，這樣的天氣孩子非常容易生病,針對(duì)這一點(diǎn)，我們班三位老師認(rèn)真做好晨檢和消毒工作,，每天認(rèn)真觀察幼兒的精神狀況,，每天提醒幼兒多喝水，并注意對(duì)個(gè)別幼兒保健工作,，按時(shí)按量喂藥,，提醒幼兒洗手時(shí)卷好袖子，別弄濕了衣服,，督促幼兒飯后使用餐巾擦嘴巴,、勤剪手指甲。教育幼兒不玩口水,，不挖鼻子,，減少幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的身體,。

堅(jiān)持每月寫家園聯(lián)系手冊(cè),，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)放。每天未來(lái)園的幼兒,，我們會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)打電話了解情況,。堅(jiān)持執(zhí)行接送卡制度,。

教育教學(xué)不夠創(chuàng)新，應(yīng)進(jìn)一步豐富環(huán)境,，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富教具，采用多種教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行教學(xué),，以孩子為中心,，組織幼兒是聲音要輕，幼兒方面,，有個(gè)別幼兒需控制自己的不良情緒,，在進(jìn)餐時(shí)，有個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng),。

1,、做好教育教學(xué)工作。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒體育項(xiàng)目的訓(xùn)練,。

4、做好各種傳染病的預(yù)防及消毒工作,。

因我班幼兒年齡層次不一,幼兒的行為習(xí)慣、生活常規(guī)都不樣,。因此我班將4月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習(xí)慣上,。通過(guò)《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動(dòng),讓新生了解了自己生活用品和生活環(huán)境?！墩?qǐng)你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽(tīng)指令活動(dòng)的習(xí)慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處,。《弟子規(guī)》《禮儀教育》等活動(dòng)則教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子,激發(fā)了幼兒的自信心,。另通過(guò)不斷的反復(fù)的訓(xùn)練和肢體動(dòng)作,讓幼兒熟練地掌握所學(xué),。與此同時(shí),我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中,通過(guò)加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟悉,從而鞏固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的,。另幾乎所有的活動(dòng)都以游戲形式進(jìn)行,讓幼兒在游戲中學(xué),學(xué)中玩,寓教于樂(lè),激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

開(kāi)學(xué)至今,為了讓家長(zhǎng)更加安心,我們堅(jiān)持每天都給一名寶寶家去電話,及時(shí)向她們反饋寶寶一日在園情況。親自接送的家長(zhǎng),我們也是利用晚上來(lái)接寶寶的時(shí)間,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn),。待家長(zhǎng)和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后,我們則改為不定時(shí)的進(jìn)行電訪,。同時(shí)每2周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》,反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn),我們也會(huì)寫上一張小便條放在書(shū)包帶回家,便于家長(zhǎng)了解,做到真正的家園共育,。

在下一個(gè)月里,我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是:對(duì)寶寶的安全教育工作,從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí),。同時(shí)也要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)。

幼兒園中班工作總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,回顧這一學(xué)期自己的,真是有喜又憂,但我以為了的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責(zé)的工作為宗旨,，全身心的投入到工作當(dāng)中，同時(shí)也非常感謝中心園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持?，F(xiàn)將這學(xué)期的如下：

每天我一進(jìn)教室,，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，做好毛巾,、杯子的消毒工作,，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平時(shí),，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)看好秩序,，注意幼兒的安全,，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手;全心全意為幼兒服務(wù),。孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代,。在教學(xué)中，尊重幼兒,，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),、智能,，建立自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣,。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子的疑問(wèn)幫著查資料回答,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。園內(nèi)半日中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫肋孩子找差矩與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

總之,，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓。

幼兒園中班工作總結(jié)篇四

一個(gè)學(xué)期又接近尾聲,，孩子們中班生活馬上結(jié)束了,，在這個(gè)學(xué)期里面，孩子們的進(jìn)步還是比較明顯的,，做以下小結(jié)：

本學(xué)期,，發(fā)現(xiàn)本園孩子的身體并不是很好，每個(gè)月都有孩子由于生病連續(xù)一周以上不來(lái)上幼兒園的,。詢問(wèn)后了解到,，孩子們不是因?yàn)榈梅窝拙褪前l(fā)高燒，到學(xué)期末這段時(shí)間,，更是有很多孩子感染上了支元體。因此,，本園的出勤率就比較低,。本園孩子的動(dòng)作發(fā)展還是不錯(cuò)的，除了個(gè)別孩子的平衡能力不是很好,，個(gè)別孩子的精細(xì)動(dòng)作有待加強(qiáng)外,，其他表現(xiàn)都不錯(cuò)！本園孩子的衛(wèi)生習(xí)慣還是比較好的,，樂(lè)意洗手,，經(jīng)常洗澡、理發(fā),、勤剪指甲,。大多數(shù)的孩子會(huì)自己穿脫衣服，并且每天在脫下衣服進(jìn)行折疊后整齊地?cái)[放在指定地點(diǎn),，而且動(dòng)作一天比一天快,。很多孩子在家里面能夠自己刷牙,、洗臉，有的還會(huì)自己洗手帕,、洗襪子等等,。

本學(xué)期，應(yīng)該說(shuō),，孩子們的語(yǔ)言發(fā)展上升了一個(gè)階段,，都能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說(shuō)的話。有的孩子不僅能夠完整地念兒歌,，還會(huì)講簡(jiǎn)短的故事,，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順,。只有個(gè)別孩子不樂(lè)于表達(dá)自己,，不喜歡表現(xiàn)自己，我們已經(jīng)通過(guò)個(gè)別交流的形式,，讓家長(zhǎng)對(duì)于這個(gè)情況有所了解,，并且也對(duì)他們提出了對(duì)應(yīng)的要求，相信只要家園配合,，到了大班會(huì)慢慢好起來(lái)的,。

本園孩子這學(xué)期比較有禮貌的，比上學(xué)期進(jìn)步不少,，能夠主動(dòng)和老師打招呼,，和來(lái)接的其他家長(zhǎng)打招呼。每個(gè)孩子都能夠自己解小便,，由于夏天衣服穿得比較少,，大多數(shù)孩子大小便可以自理，只有個(gè)別幼兒會(huì)出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象,，這是需要我們與家長(zhǎng)配合幫助他共同改正的,。孩子們能夠按照老師的.要求，遵守基本的游戲規(guī)則等,。孩子們已經(jīng)有了初步的安全知識(shí),，知道什么東西不能玩，多數(shù)孩子都能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出自己爸爸,、媽媽的名字,，說(shuō)出自己家的大概地址。在下階段,，我們應(yīng)該讓孩子們能夠說(shuō)出自己家的準(zhǔn)確地址,。

本園孩子對(duì)于周圍的事物和現(xiàn)象還是比較感興趣的，他們能夠提出自己的問(wèn)題，雖然有的問(wèn)題問(wèn)非所問(wèn),。每個(gè)孩子都能夠說(shuō)出5種小動(dòng)物的名稱,，由此可見(jiàn)，我們平時(shí)對(duì)于動(dòng)物的接觸還是比較多的,。但是,，他們對(duì)于季節(jié)的特征，植物的特性,、名稱了解得不夠,，都說(shuō)不出所以然來(lái)。我想,，這還是由于孩子們生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏吧,！本園孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個(gè)學(xué)期長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)的一一指導(dǎo)過(guò)關(guān)的方法下還是比較好的，基本上所有的孩子能夠點(diǎn)數(shù)到10,，并且說(shuō)出總數(shù),。對(duì)于大小、多少的概念還是比較熟悉的,。對(duì)于正方形,、三角形、圓形,，掌握得較好,，并且能夠根據(jù)圖形展開(kāi)想象。

本園將美工作為了我們的特色,，因此,，在這方面，我們特別重視,，一有空,，就會(huì)請(qǐng)孩子們涂涂、畫(huà)畫(huà),、折折,、剪剪等，多數(shù)孩子還是掌握得比較好的,，能夠比較均勻地涂色，并且能夠保持畫(huà)面的整潔,。所有的孩子都會(huì)折正方形和三角形,，有的孩子還學(xué)會(huì)了折雙正方和雙三角。當(dāng)然,，也有一些這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的孩子由于接觸得相對(duì)較少,，因此，能力還有待加強(qiáng)。在剪紙方面,，很多孩子都能夠沿輪廓剪了,。在音樂(lè)方面，孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情緒愉快地唱歌,、做動(dòng)作,，但是也有個(gè)別孩子只會(huì)坐在那里聽(tīng)，根本不動(dòng)手,、不動(dòng)口,。老師從多方面引導(dǎo)孩子，促進(jìn)孩子進(jìn)步?，F(xiàn)在,，每個(gè)孩子不僅能夠跟著老師唱、跳,，而且還能夠單獨(dú)在集體面前進(jìn)行表演,，表演的內(nèi)容也越來(lái)越豐富，已經(jīng)不局限于幼兒園學(xué)到的內(nèi)容了,。

總體來(lái)說(shuō),，我們園孩子的總體發(fā)展還是不錯(cuò)的，當(dāng)然也有個(gè)別的孩子由于個(gè)性等原因,，有的方面的能力不是很好,，這是需要我們?cè)诖蟀嘀攸c(diǎn)幫助他們提高的，讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。

幼兒園中班工作總結(jié)篇五

時(shí)光飛逝,，歲月如流?；厥准磳⒔Y(jié)束的這一學(xué)期,，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè),，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與關(guān)懷下,，在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成,，在此我將自己的工作總結(jié)如下：

帶了一學(xué)期的中班幼兒,，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo),，我也有了一定的了解,，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。在教學(xué)中,，能尊重幼兒,，營(yíng)造平等,、和諧、溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具,，激發(fā)兒童的興趣,，注重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。能夠根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，如益智區(qū)、美工區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū),、科學(xué)區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。在主題活動(dòng)中,，我們進(jìn)行了貝殼貼畫(huà),、秋天樹(shù)葉貼畫(huà)，水果鋪?zhàn)?，浪花一朵朵等,，并把這些利用到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，讓幼兒成為環(huán)境的主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

在每一期的家園直通車?yán)铮皶r(shí)張貼周計(jì)劃,、主題計(jì)劃,、主題說(shuō)明，育兒知識(shí)和健康貼士相關(guān)資料,，為的是讓家長(zhǎng)與老師彼此更容易交流,。

孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),；家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定。我能做到真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決。抓住各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的談話與聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，與家長(zhǎng)商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合,，完成教育任務(wù),。

這一學(xué)期以來(lái)，在工作和教學(xué)上,，從陌生到逐步的熟悉,，都需要我一步一步的去學(xué)，所以我時(shí)刻注意努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，學(xué)習(xí)和研讀一些幼教專業(yè)方面的書(shū)刊，并認(rèn)真做好摘錄,，積極的參與園內(nèi)外的教科研活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平,。加強(qiáng)頭腦的理論武裝,，及時(shí)為自己“充電”，注意提高自身修養(yǎng),。一言一行不忘“身教勝于言教”,，以身作則，衣著整潔,，言行文明,，態(tài)度和藹，盡力做孩子們的“好朋友”,，與孩子們歡樂(lè)與共,，一起創(chuàng)設(shè)溫馨美好的氛圍。我能以極負(fù)責(zé)任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全,、衛(wèi)生保健制度,，并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作，時(shí)刻不忘保教合一的原則,。

總之,，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓！

幼兒園中班工作總結(jié)篇六

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,。我班有幼兒人，其中女生人,，有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過(guò)的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到xx日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我們堅(jiān)持每周一早晨對(duì)幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),。幼兒每天都要在老師的視線范圍內(nèi)準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,，幼兒來(lái)園后不久就能到園，并且沒(méi)有一位幼兒帶危險(xiǎn)品入園,。因此,，我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)，還在日?；顒?dòng)中滲透有關(guān)自我保護(hù)意識(shí)和安全知識(shí),。如：不玩火、不玩電,、不從高處往下跳,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。我還利用一些課余時(shí)間讓幼兒了解哪些是安全地方不安全，哪些是危險(xiǎn)地方,，并講解正確的安全防范措施,。如：不到有危險(xiǎn)的地方去玩耍，出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方一定要有老師或家長(zhǎng)的幫助,。

本學(xué)期我們還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。教室里不擺放危險(xiǎn)物品,，來(lái)園離園要由我們認(rèn)識(shí)的.家長(zhǎng)接送等。通過(guò)以上各項(xiàng)的教育,，幼兒學(xué)會(huì)了在不觸摸危險(xiǎn)物品,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，懂得做某些安全的保護(hù)，知道簡(jiǎn)單的自救方法,，用保護(hù)自己的口氣,，不把生人等不安全的物品帶到大活動(dòng)室，在大活動(dòng)中也不能輕拿他人的刀,。知道了玩大型玩具時(shí)不可以觸摸,，不可以玩，不可以觸摸危險(xiǎn)物品,，不把危險(xiǎn)物品帶到幼兒園不做危險(xiǎn)的事,。知道了危險(xiǎn)玩具不能碰，不可以去玩它,，不可以到危險(xiǎn)的地方去玩,，不可以到危險(xiǎn)的地方去玩等，進(jìn)一步地增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí),，提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。

我們堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，活動(dòng)前認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地,，幼兒各種不安全物品,，活動(dòng)器械都有不同程度的老師負(fù)責(zé)，并在活動(dòng)前講解并提醒幼兒,。尤其是在活動(dòng)中注意加大教室衛(wèi)生的力度,，避免了幼兒用手觸摸傷及不適。我們還教育幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲,，不做有危險(xiǎn)的事,，不和陌生人說(shuō)話,，不隨便離開(kāi)大人或小朋友。如：玩大型玩具時(shí),，做到不推不擠,，最大限度地杜絕安全隱患。

在幼兒午睡時(shí),，我們嚴(yán)格按照規(guī)定做好午睡前的檢查工作,，做好午睡前的準(zhǔn)備工作，能做到讓幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,。我們還利用一些課余時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，以及秋冬季節(jié)的簡(jiǎn)單安全知識(shí),，讓孩子在幼兒園安全的午睡。

我們堅(jiān)持每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行巡視,，排除安全隱患,，防止幼兒觸摸危險(xiǎn)物品，如：剪刀,、鐵絲,、小刀等，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,，使孩子減少安全事故的發(fā)生。做好午睡前的巡視工作,，巡視幼兒做好午睡前的工作,，巡視幼兒做好午睡前的工作，做到不帶不安全物品入睡,，如：玩具,、刀、剪刀等,、以防幼兒抓傷的不安全的行為,。教師離園時(shí)，組織幼兒安靜地等待父母親或離園老師再離園,，防止幼兒走失,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，讓幼兒了解一些防火,、防電,、防水、防病、防騙,、防煤氣中毒等知識(shí),。做好交工作，認(rèn)真填寫內(nèi)容,。讓父母及時(shí)了解幼兒在園的表現(xiàn),。

我們加強(qiáng)了幼兒xx日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好交工作,，班上老師互相交流孩子們的情況并做好記錄,。每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了無(wú)交叉、無(wú)匯報(bào),。

本學(xué)期，通過(guò)我們的共同努力,，幼兒在體,、智、德,、美勞等諸方面得到了發(fā)展,，有了一定的進(jìn)步。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長(zhǎng)也特別好,，出勤率較高。

幼兒園中班工作總結(jié)篇七

我班緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這半年中,，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真配合,，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面,。

1,、主題活動(dòng)的開(kāi)展：本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程,，開(kāi)展了《身體暢想曲》,、《圓圓的世界》,、《秋天的圖畫(huà)》、《快樂(lè)的冬天》《快樂(lè)的家》,、《可愛(ài)的動(dòng)物》《過(guò)新年》等主題活動(dòng),。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動(dòng)性,，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《過(guò)新年》這一主題中,，小朋友制作了彩帶、賀卡,，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品,，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍,，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果,，特別興奮2、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂(lè)天地”、“寶寶家”,、“美美發(fā)屋”“樂(lè)樂(lè)小吃”等游戲角,，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容，在活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料,，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性,、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二、保育方面：

三、家長(zhǎng)工作,。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念本文來(lái)自文秘之音網(wǎng)傳遞給家長(zhǎng),。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，家校通，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù),，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展,。

四,、存在不足與努力方向。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、思維不開(kāi)闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展,，憑著良心去做的。保育工作：黃老師天天做到位,，每天窗明幾凈,，活動(dòng)室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展,，憑著良心去做的。保育工作：黃老師天天做到位,，每天窗明幾凈,，活動(dòng)室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受,，按標(biāo)準(zhǔn)完成,，并一貫地堅(jiān)持下來(lái)，做到查與不查一個(gè)樣,，用她自己的話說(shuō),，我能將自己的活做好。教育工作：本學(xué)期由于我班的陳娟老師孕育技節(jié)的排練,，使原本穩(wěn)定的班級(jí)一下子亂了頭緒,。面對(duì)這種局面,，我和秦老師認(rèn)真地做下來(lái)談?wù)劊屗娴亓私獗景嘤變旱陌l(fā)展?fàn)顩r及本班日常工作,，使她很快地進(jìn)入教育角色,，按她一貫的教育方式，將班級(jí)工作做好,，將孩子管好,，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以安穩(wěn)，讓來(lái)回奔波的我感到欣慰,，讓家長(zhǎng)們得到放心,。教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期，除了開(kāi)展六個(gè)主題活動(dòng)外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺，特別是由本班老師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂(lè)’,，共有二十多個(gè)活動(dòng),，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計(jì),，疊高統(tǒng)計(jì),，裝相;有快樂(lè)無(wú)比的生日蛋糕宴;有氣勢(shì)雄偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬(wàn)里長(zhǎng)城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛(ài)國(guó)的種子,。至于外界的評(píng)價(jià)我們覺(jué)得不太重要,，關(guān)鍵是孩子們玩得開(kāi)心，學(xué)得盡心,。中心工作：在接受省示范園復(fù)查的日子里,，我們老師互相幫助，各盡其能,，能寫的多寫些,，能做的多做些,。領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)毫無(wú)怨言地做好,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇八

為了扎實(shí)有效的開(kāi)展防溺水安全教育工作，x月x日,，中心幼兒園組織廣大教職工到各個(gè)村進(jìn)行“守護(hù)生命,、送教下鄉(xiāng)”防溺水主題送教活動(dòng)。

在“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)開(kāi)展之前,，成立了防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了周密的部署，經(jīng)研討決定對(duì)八個(gè)村分別進(jìn)行防溺水宣傳活動(dòng),?！靶麄鹘M”,、“上課組”、“講座組”,，每組成員在活動(dòng)前都進(jìn)行了研討,，最后對(duì)宣傳資料的排版與打印、教育活動(dòng)教案及教具,、講座的稿子等等,，進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。

當(dāng)天上午9點(diǎn),，中心幼兒園以村為單位,，進(jìn)行“防溺水宣傳活動(dòng)”。組織村民們觀看了《珍愛(ài)生命,，遠(yuǎn)離溺水事故》視頻,。屏幕上，一幅幅揪心的畫(huà)面,，一個(gè)個(gè)慘痛的教訓(xùn),，使每個(gè)村民的心靈受到強(qiáng)大的震撼，也明白了原來(lái)監(jiān)管自己的孩子這么重要,。在安全教育活動(dòng)中,，老師運(yùn)用各類教具調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性。在輕松的氛圍之下學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己,，如何遠(yuǎn)離溺水,。用真實(shí)的案例讓孩子們知曉危險(xiǎn)，讓孩子們憋氣體會(huì)溺水者的境地,，用視頻和表演結(jié)合,，教授孩子們自救方式，在表演中落實(shí)自救技巧和救人方式,。

學(xué)生安全工作需要各方面密切配合,。通過(guò)這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，既增強(qiáng)孩子們?cè)诩倨诶锓滥缢?自覺(jué)性,，又提高孩子識(shí)別險(xiǎn)情,、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的自救能力,。同時(shí)增強(qiáng)了村民們,，特別是年紀(jì)大的老人的監(jiān)管意識(shí)。孩子是家庭的希望,，祖國(guó)的未來(lái),。讓我們共同攜起手來(lái)，為孩子撐起一片藍(lán)天,，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),！

幼兒園中班工作總結(jié)篇九

時(shí)光如流水一般,，轉(zhuǎn)眼又要過(guò)新年了。我們中班組所有數(shù)學(xué)老師,，在本期中兢兢業(yè)業(yè)地備課,、上課和輔導(dǎo)，讓孩子們?cè)谳p松,、愉快的氛圍下學(xué)習(xí),。培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，領(lǐng)會(huì)了用多種方式表現(xiàn),、交流,、分享、探索的過(guò)程和方法,。

在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒探究和感知長(zhǎng)方形、正方形,、半圓形,，體會(huì)這些幾何圖形之間簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)化關(guān)系。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體,，說(shuō)出總數(shù),，認(rèn)讀10以內(nèi)數(shù)字，初步理解10以內(nèi)數(shù)的意義,。引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的物體大膽分類,，并能知道每類物體的數(shù)量是多少，分了幾類,。引導(dǎo)幼兒嘗試對(duì)5至10個(gè)物體的排序活動(dòng),，理解序數(shù)的含義。大膽嘗試換規(guī)律排序,，初步理解事物的規(guī)律性,。培養(yǎng)幼兒的推理能力。在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和理解昨天,、今天、明天的含義，正確辨認(rèn)前后方位。

1,、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，喜歡選擇數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2,、能主動(dòng),、專心進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),，對(duì)自己的成果感興趣，能注意發(fā)現(xiàn)周圍物體量的差異,、物體的形狀,，以及它們的空間位置。

3,、能聽(tīng)清老師的話,，按要求活動(dòng)，會(huì)講述自己的操作過(guò)程和要求,、結(jié)果,，并按要求檢查自己的活動(dòng)結(jié)果。

4,、學(xué)習(xí)按某一物體特征進(jìn)行分類,，建立初步類概念。

知和體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)序,、數(shù)差關(guān)系,。

6、有初步的方位感,。

7,、認(rèn)識(shí)正方形、三角形,，練習(xí)三角形,、正方形的變換、拼拆和分類計(jì)數(shù),。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任中1班的班主任，班里共有41名幼兒,，其中24名男孩,，17名女孩中包括一句沒(méi)有上過(guò)幼兒園的小班幼兒。男女生比較嚴(yán)重的比例失調(diào)使班級(jí)的紀(jì)律很不好掌握,。我結(jié)合本園的實(shí)際條件,、班級(jí)的實(shí)際情況，積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神,，將其融入到自己的教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己,，積極向同事們請(qǐng)教,，和配班老師密切配合，使班級(jí)教育教學(xué)的各項(xiàng)工作有目的,、有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開(kāi)展，并取得了一定的成績(jī),。教師互相配合,，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。

在現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進(jìn)行了社會(huì),、語(yǔ)言、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。

作為教研組長(zhǎng),，我覺(jué)得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開(kāi)展以前，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,，動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。

在收集的過(guò)程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí),。在活動(dòng)中,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。這個(gè)過(guò)程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)?；顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快?；顒?dòng)后,，積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題,，而是通過(guò)主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái),，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì),，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì),。在這個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步,。

安全,、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒安全,、健康成長(zhǎng)的條件下,，我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)安全工作,。開(kāi)學(xué)初,，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患，針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)方法,。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，因此我把家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。在平時(shí)工作中,，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十一

在現(xiàn)實(shí)生活中,，天災(zāi)人禍時(shí)有發(fā)生，真是天有不測(cè)風(fēng)云,，人有旦夕禍福,。所以,，我們要采取合理的預(yù)防措施，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防災(zāi)避險(xiǎn)教育,，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí),，可以把損失降到最小程度的。因此,，結(jié)合季節(jié),，在暑假前的教學(xué)過(guò)程中，我們積極開(kāi)展安全教育,，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和防范能力,，提高安全意識(shí),，開(kāi)展小學(xué)生預(yù)防溺水安全教育,。

在《珍愛(ài)生命——預(yù)防溺水安全教育》中，我按照要求開(kāi)展教學(xué),，效果較好,，做法主要有以下幾點(diǎn)：

一、溺水事件在電視,、新聞,、報(bào)紙中經(jīng)常報(bào)道，學(xué)生對(duì)這一事件比較熟悉,，有利于開(kāi)展教學(xué),。

二、運(yùn)用多媒體出示溺水死亡案例和照片,，給學(xué)生直觀感受,，目的是增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

三,、學(xué)生是課堂的主人,，抓住教學(xué)關(guān)鍵，發(fā)揮主體作用,，開(kāi)展談話,、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這既能培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí),，又能體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

四,、通過(guò)老師提問(wèn),，學(xué)生思考，回答問(wèn)題,，老師給予正確的,、積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，即能讓老師了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度，又能增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望,。

五,、老師是課堂的引導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生難掌握的內(nèi)容,，如救護(hù)措施,，經(jīng)過(guò)老師講解、演示,，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)難度,。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生演示能檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的程度,。

六,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，誦讀簡(jiǎn)短易記的兒歌是小學(xué)生較容易接受的學(xué)習(xí)方式,，達(dá)到輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。

教學(xué)的生命力在于創(chuàng)造,，在于引導(dǎo)學(xué)生多思多問(wèn),。整節(jié)課的教學(xué)，我自始至終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，充分讓學(xué)生動(dòng)手,，動(dòng)腦，動(dòng)眼,，動(dòng)嘴,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考,、讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中掌握預(yù)防溺水安全防范知識(shí),，培養(yǎng)小學(xué)生的安全防范能力，增強(qiáng)安全意識(shí)起了一定作用,。

每個(gè)人只有一次童年,，擁有安全的、快樂(lè)的童年歲月才能使以后的人生燦爛可期,。給孩子一個(gè)安全的童年是父母與社會(huì)的責(zé)任,。針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)兒童安全存在方方面面的隱患，從生活實(shí)際入手,，建立自我保護(hù)意識(shí),，讓孩子們?cè)诔錆M陽(yáng)光的道路上健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十二

不知不覺(jué),，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了靜靜的回顧一下,，這短短的幾個(gè)月，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作做以下總結(jié)：

本學(xué)期班上有34人（男16人,，女18人）,，女孩人數(shù)雖然多一點(diǎn)，可她們都很乖,，很聽(tīng)話,。而男孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)，比較調(diào)皮,，平時(shí)也很好動(dòng),。特別是在排隊(duì)方面，有小部分男孩子總在隊(duì)伍后面玩鬧,，不自覺(jué)排好隊(duì),，拖拖拉拉,、跑跑跳跳,、打打鬧鬧，尤其是曹程,、文程,、霍錦圣、鄧辰昕,、朱吉,、袁錦榮、羅文斌,，他們可稱謂上的班上的“六大天王”他們活潑好動(dòng),、性格已到了極端，表現(xiàn)為：學(xué)“超人”打“怪獸”,，變“鎧甲勇士”的扮演事件,。而且還帶動(dòng)其他的小朋友吵鬧不聽(tīng)話。為此,，老師們和保育員及園長(zhǎng)也暢想多種辦法來(lái)教育引導(dǎo),，但其效果不佳，得不到進(jìn)一步的改善,，使得班班級(jí)管理淪入緊張狀態(tài),，而幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，又與班級(jí)常規(guī)紀(jì)律緊密相連,，所以在這方面,，我還得要下功夫嘗試以固定音樂(lè)來(lái)作為信號(hào),，要求幼兒聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)做排隊(duì)、喝水,、休息等活動(dòng),。其實(shí)施的整頓效果相當(dāng)不錯(cuò)，改變了以前大吼大叫的教育方法,，管理起來(lái)也不用那么辛苦,。

本學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了《最棒的我》《妙妙鼻》《傘花朵朵開(kāi)》、《好忙的市場(chǎng)》《給你一封信》的主題活動(dòng),，還新增了一套《苗苗思維教學(xué)游戲》教材,，禮儀方面開(kāi)展了《幼兒園禮儀》《交往禮儀》《公共禮儀》《節(jié)日禮儀》的活動(dòng)。本學(xué)期為了提高我們老師的教育教學(xué)水平,，李園長(zhǎng)成了教研組,，我擔(dān)任二樓的`小組長(zhǎng)。針對(duì)二樓老師展開(kāi)教研工作,，如：平時(shí)在不帶班的情況下進(jìn)行聽(tīng)課,，評(píng)課活動(dòng)，利用每周二組織組員開(kāi)展學(xué)習(xí)會(huì)議,，周五進(jìn)行集體改教案,，組員們對(duì)調(diào)改完成后，我還需再進(jìn)一步對(duì)二樓組的老師教案（故事本,，周計(jì)劃表,，錯(cuò)別字本）批評(píng)。還從九月份開(kāi)始,，每月組織一次家長(zhǎng)觀摩團(tuán)活動(dòng),，也是一樓組與二樓組的公開(kāi)課比賽活動(dòng)，活動(dòng)前,，還要進(jìn)行,、選課、說(shuō)課,、試課,，最后到邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩上課比賽活動(dòng)。

（1）把課室,、睡室每天要拖地面,、還要把幼兒的被枕鋪開(kāi)、開(kāi)紫外線燈消毒1個(gè)小時(shí)左右或有陽(yáng)光時(shí),，拿出去暴曬,。

（3）毛巾餐后使用，要專人專用一條,，并做好毛巾消毒工作

（4）堅(jiān)持每天帶幼兒戶外活動(dòng),，并做好墊毛巾工作,。

（5）督促提醒幼兒多喝水，特別是在活動(dòng)后,，及時(shí)補(bǔ)充水分,，并要求幼兒要拿自己的杯子用不可亂拿別人的杯子用。

（6）有時(shí)天氣時(shí)冷時(shí)熱,，注意提醒幼兒增減衣物,。在天氣較冷的情況下，引導(dǎo)幼兒要先穿衣服,，再疊被子,，最后穿鞋子排隊(duì)上廁所。

（7）在離園前,，要注意把幼兒的物品放回書(shū)包帶回家,，以免丟失找不到。

（8）教育幼兒不吃手指,，講究個(gè)人衛(wèi)生,、勤剪指甲、勤洗澡,、洗頭,、勤換衣服等。

（9）按時(shí)給帶藥回園吃的幼兒服用,，時(shí)刻撿到每位幼兒的睡眠情況,。

注重班級(jí)常規(guī)管理,，多開(kāi)展一些有關(guān)安全方面的教育課題活動(dòng),。對(duì)幼兒在生活中的不良行為危險(xiǎn)動(dòng)作和自我保護(hù)方法加以引導(dǎo)教育，以免發(fā)生意外,。如：挖鼻孔,、掏耳朵、咬手指,、吃異物,、玩失利物品和水火電等事件。對(duì)幼兒平時(shí)拉拉扯扯,、打打鬧鬧,、跑跑跳跳、推推撞撞等危險(xiǎn)動(dòng)作,、要引起注意,。在外出時(shí)，教育幼兒要緊跟著家人,，不可一人到處亂跑,、小心過(guò)馬路,。平時(shí)要記好家庭住址和家人電話號(hào)碼，不吃陌生人給的東西,，不亂撿地上的東西吃,。對(duì)沒(méi)吃完，沒(méi)保存好已久的食物,，建議幼兒不要食用,，以免發(fā)生中毒事件。

1,、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬,，還有的進(jìn)食注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善,。

2,、在學(xué)習(xí)上，有的幼兒開(kāi)小差,，搞小動(dòng)作,，注意力不易集中，有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但不愛(ài)動(dòng)腦筋,；有的幼兒還愛(ài)插嘴，有的回答問(wèn)題聲音不響亮,。

3,、平時(shí)幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛(ài)護(hù)書(shū)本,，書(shū)本破損嚴(yán)重,。

6、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),。如,；入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼等,。

7,、班級(jí)哥區(qū)域的材料擺放少。

8,、與配班老師溝通方面,、工作協(xié)助方面

9、自己在教育教學(xué)上的工作,。如：備課的質(zhì)量,，教具的準(zhǔn)備,，課堂上組織能力，教態(tài)的親和力,，有待加強(qiáng),。

10、對(duì)教研上的工作,，自己沒(méi)有很好帶動(dòng)其他老師學(xué)習(xí),。對(duì)以上這些情況，都有待我在以后的工作中,，不斷加強(qiáng),，不斷改進(jìn)、不斷學(xué)習(xí),。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2、發(fā)揮本班3位老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,、全面提高班級(jí)工作質(zhì)量

3、加強(qiáng)安全防范措施,、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

4、加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面來(lái)年更上一層樓！

幼兒園中班工作總結(jié)篇十三

光陰似箭,，日月如梭,，揮手流年，只不過(guò)轉(zhuǎn)眼一瞬的時(shí)間,，一學(xué)期就那么過(guò)去了,，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一說(shuō)這一學(xué)期來(lái)走上工作崗位的感受，特別是當(dāng)副班主任的一些工作體會(huì),?；仡欉@一學(xué)期以來(lái),，在感受時(shí)間飛快之余，也體會(huì)到了忙碌帶來(lái)的充實(shí),。這一學(xué)期,，我任教14級(jí)商務(wù)1.2班，科大電子班,，科大旅游以及動(dòng)漫班的《毛概》,，以及13級(jí)中專旅游班班的副班工作。這一學(xué)期來(lái),，我既體會(huì)到了工作崗位的那份新鮮,，又感受到了教師工作的艱辛和勞累。擔(dān)任副副班期間,，我并沒(méi)有積極參與班級(jí)全方位的管理,，但我卻深刻地認(rèn)識(shí)了副班的職責(zé)所在，下面我就將自己近一學(xué)期來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)與大家共同交流,。

班主任是班級(jí)的管理者也是班級(jí)精神的引領(lǐng)者,。既要做好班級(jí)管理工作，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)具體所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)等,，可以說(shuō)是工作千頭萬(wàn)緒、十分繁重,，平時(shí)我都看著張老師忙碌的身影,，她的這種負(fù)責(zé)、認(rèn)真的精神,，已經(jīng)令我感慨不已,。做為副班，我想替班主任分擔(dān)一些瑣碎的工作就是我應(yīng)盡的職責(zé)了,，當(dāng)然能為她減輕一些工作的壓力那是再好不過(guò)的,，但我又不知道具體該做些什么，怕做的太多會(huì)讓人覺(jué)得越矩,，雖然我知道,，在工作的時(shí)候，可以培養(yǎng)自己管理班級(jí)的能力,。

讀書(shū)的'樣子,，她們認(rèn)真的樣子讓我不忍心打擾，所以每次我都是在教室后面默默的站著,，我覺(jué)得,，作為一個(gè)班主任，不論是正班還是副班，不需要每天,、每時(shí)每刻的去到班集體里面和她們聊天,，真正的關(guān)心來(lái)自默默無(wú)聞的行動(dòng)，所以,，我常在可與關(guān)注每一位同學(xué),，所謂眼到，心到,，我能從她們的日常行為中看出她們的最近表現(xiàn)及身體狀況,，當(dāng)看到她們穿得太少時(shí)，我會(huì)提醒她們多穿衣服,，看到她們感冒時(shí)我會(huì)心痛,，買感冒藥給她們，有時(shí)我還會(huì)和她們聊天,，了解她們的愛(ài)情經(jīng)歷,，我知道，十七八歲是一個(gè)充滿朝氣與熱情的時(shí)期,，但同時(shí)也是最叛逆的時(shí)期,，這一時(shí)期的她們對(duì)愛(ài)情的了解還處在一個(gè)未知的懵懂狀態(tài)，和她們談心雖然起不了多大的作用,，但多少能了解一些她們的想法,，從而幫她們分析該如何正確判斷，做出正確的決定,，但我也忽略了一點(diǎn),，作為十七八歲的她們，和我們會(huì)有著完全不一樣的想法,，又特別是對(duì)于這樣一群父母基本在外務(wù)工的留守學(xué)生,，她們想要的便不僅僅是課下的關(guān)心和問(wèn)候，在這一點(diǎn)上我做得非常不好,，我只注意到了對(duì)及個(gè)別同學(xué)的了解和關(guān)注而忽略了整個(gè)集體的發(fā)展,，以至于讓班級(jí)大部分同學(xué)覺(jué)得我不關(guān)心她們，這也是常理之中的事,。

主任,、副班和任課老師大量、深入,、細(xì)致的工作,。作為老師，就是學(xué)生的服務(wù)者,，不僅要在知識(shí)上服務(wù)學(xué)生，更要在精神世界服務(wù)學(xué)生。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期由于顏慧芳老師請(qǐng)產(chǎn)假,由我暫時(shí)擔(dān)任年段長(zhǎng)的工作,我十分感謝園長(zhǎng)對(duì)我的信任與支持,。本學(xué)期在經(jīng)歷了“省優(yōu)”的區(qū)評(píng)和市評(píng)的工作,在學(xué)期即將結(jié)束時(shí),我將本學(xué)期的年段工作進(jìn)行總結(jié):

我段的陳芳芳老師是開(kāi)學(xué)初從十幼聘用過(guò)來(lái)的新老師,她雖然剛從學(xué)校畢業(yè)兩年,但她在十幼工作了一年多,在十幼扎實(shí)開(kāi)展主題活動(dòng)的氛圍中,使得她的教育觀念和行為都較新,在跟班顏老師一周后,陳芳芳老師能馬上與中2班的孩子和家長(zhǎng)融為一體,我們都被她的青春朝氣所感染著,。丘老師雖然自從小班開(kāi)始一直跟顏老師配班,但考慮到陳芳芳老師是新來(lái)的,所以本學(xué)期就讓她擔(dān)任班主任,剛開(kāi)始大家對(duì)她倆的搭配的確捏了一把汗,但她們?cè)诙唐诘哪ズ虾秃献髦芯秃芸斓乇舜诉m應(yīng),而且班級(jí)的各項(xiàng)工作都有條不紊地進(jìn)行著,她們班的環(huán)境布置是最有個(gè)性化的,主題的氛圍較濃。許老師這學(xué)期也有較大進(jìn)步,她能充分發(fā)揮寫作的優(yōu)勢(shì),承擔(dān)起了我園區(qū)通訊員的任務(wù),而且經(jīng)常利用課余時(shí)間寫通訊文章,她寫的文章多次在園刊《蕾蕾之聲》,、園團(tuán)刊上發(fā)表,。而姚老師做事踏實(shí)肯干,寬容待人,她的為人和處事態(tài)度得到段其他老師的認(rèn)可。她能發(fā)揮自己美工,、舞蹈等方面的特長(zhǎng),對(duì)園分配的事總是認(rèn)真的完成,。中1班的保育員小王是保育組長(zhǎng),她的保育工作做得較扎實(shí),而中2班的阿燕老師總能及時(shí)、很好地家長(zhǎng)的工作,使他們對(duì)她的保育工作十分認(rèn)可,。這兩位是我園工齡較長(zhǎng)的保育員,所以我段的保育工作常被作為示范段進(jìn)行觀摩,。

姚老師年齡最長(zhǎng),在年段工作中任何事情她都親力親為,常常什么事她都自己先做,在她的帶領(lǐng)和影響下,本學(xué)期中班段的老師變得更加合作、團(tuán)結(jié),是個(gè)有凝聚力的小集體,。在分配年段工作時(shí),姚老師都盡量與其他三位老師溝通,讓她們理解,、支持年段長(zhǎng)所安排的工作,而且在分配工作時(shí),年段長(zhǎng)能注意根據(jù)個(gè)人的性格和特長(zhǎng)進(jìn)行分配。如:陳芳芳老師的新點(diǎn)子最多,她是我們段的總策劃,丘老師做事效率較高又熟悉電腦,象我們兩個(gè)班門口的漂亮的卡通照片欄就是丘老師設(shè)計(jì)的;許老師性格開(kāi)朗,主持方面比較在行,就多讓她承擔(dān)年段主持人的活動(dòng);而姚老師美工方面比較突出,做事比較細(xì)心,、認(rèn)真,常多承擔(dān)這方面的工作,。特別是編排新早操時(shí),姚老師找音樂(lè)、找人錄制磁帶,、帶頭制作早操器械等,使得中班的早操編排最早完成好,。在迎“省優(yōu)”市評(píng)中我段創(chuàng)設(shè)的墻飾“動(dòng)物狂想曲”得到大家的一致好評(píng)。

在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),我們已把本學(xué)期的“省優(yōu)”的區(qū)評(píng)和市評(píng)作為重頭戲,從園長(zhǎng)到老師十分重視如何將新綱要的精神轉(zhuǎn)化為具體的教育行為,。

1,、 以音樂(lè)課題組的園內(nèi)觀摩為研討,讓教師不斷反思、提高,。

許老師是音樂(lè)課題組的成員,她在打擊樂(lè)方面有一定的專長(zhǎng),在她每次組織的音樂(lè)活動(dòng)中,能充分體現(xiàn)她新的教育行為——尊重孩子,在活動(dòng)中處處體現(xiàn)教師是孩子的同伴的角色身份,并能積極鼓勵(lì),、引導(dǎo)孩子,給我們做了個(gè)很好的示范,這正是我們年段老師所要學(xué)習(xí)的。特別是她上園內(nèi)觀摩課——打擊樂(lè)《黃河大合唱》,她的活動(dòng)設(shè)計(jì)得到大家的一致好評(píng),。我段老師在每次的評(píng)課環(huán)節(jié),總是積極地參與,大膽提出自己的見(jiàn)解和困惑,并能不斷反思自己的教育行為,。

2、 堅(jiān)強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)理論水平,。

本學(xué)期我們十分重視區(qū)角自制材料的投放,但我們發(fā)現(xiàn)教師在區(qū)域指導(dǎo)中存在問(wèn)題以及如何讓保育員參與區(qū)域的指導(dǎo)活動(dòng),使班上的三個(gè)人在日常工作中配合更默契,、自然,為此我們特意學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)習(xí)文章《區(qū)域的創(chuàng)設(shè)和指導(dǎo)》、《以怎樣的方式指導(dǎo)區(qū)角游戲》,、《教師如何介入指導(dǎo)幼兒的游戲》等,在教研中討論,在操作中不斷實(shí)踐,使教師在指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)時(shí)做到適時(shí),、到位。

此外,在每次組織觀看錄象學(xué)習(xí)和聽(tīng)專家理論講座后,年段長(zhǎng)都特別組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),、反饋,并作好體會(huì)記錄,把學(xué)習(xí)的新理論,、新知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐工作中,。

主題開(kāi)展過(guò)程中,我們十分重視環(huán)境對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)起著重要的作用,所以在班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,注意主題氛圍的營(yíng)造。例如:中2班在開(kāi)展動(dòng)物的主題時(shí),班級(jí)的環(huán)境布置的格局較有層次性,最吸引孩子們的是動(dòng)物劇院內(nèi)的大舞臺(tái),激發(fā)幼兒創(chuàng)作,、表演的欲望,而中1班在開(kāi)展郵政局的主題時(shí),模擬創(chuàng)設(shè)了郵政局,、娃娃手機(jī)城的環(huán)境,幼兒在幼兒中大膽交往,在主題開(kāi)展活動(dòng)的進(jìn)程中,十分重視幼兒社會(huì)的交往能力。我們考慮到現(xiàn)在的獨(dú)生子女缺少交往技能和能力,于是我們兩個(gè)班就打破班界,打通著玩,有了第一次成功的經(jīng)驗(yàn)后,在接下來(lái)開(kāi)展的“超市”和“服裝”主題中,我們也進(jìn)行串班玩的游戲,發(fā)現(xiàn)幼兒的交往能力得到了很大的提高,。原來(lái)那些性格孤僻,、內(nèi)向的孩子也開(kāi)始愿意與人交往了。

我們?cè)趯?shí)踐中得出經(jīng)驗(yàn)——在主題開(kāi)展的過(guò)程中,要時(shí)時(shí)抓住孩子的興趣點(diǎn),根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,及時(shí)地給予學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間,、條件,才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。而且在借用別人的主題活動(dòng)資料的同時(shí),不能生搬硬套,要有所創(chuàng)新,這需要我們?cè)谌粘９ぷ髦凶鰝€(gè)有心人,要引導(dǎo)與激發(fā)孩子探索和學(xué)習(xí)的欲望,讓孩子成為快樂(lè)學(xué)習(xí)的主人,充分地展現(xiàn)自我。

1,、針對(duì)不同的家長(zhǎng),作好及時(shí)的溝通工作,讓家長(zhǎng)放心,。

我們段在組織幼兒學(xué)習(xí)文章《如何與家長(zhǎng)溝通》的文章后,對(duì)教師做好的家長(zhǎng)工作有一定的啟發(fā)性。教師能根據(jù)自己本班家長(zhǎng)不同的性格和特點(diǎn)進(jìn)行家訪和溝通,。例如:中1班的家長(zhǎng)是全園公認(rèn)比較難與溝通的班級(jí),針對(duì)這種情況,姚老師針對(duì)自己在大地對(duì)家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn),能用愛(ài)心,、細(xì)心、耐心對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)和孩子,。在與家長(zhǎng)和孩子的一段時(shí)間的接觸后,家長(zhǎng)慢慢接受了姚老師,不僅家長(zhǎng)對(duì)教師工作的認(rèn)同,而且積極配合幼兒園的工作,。中1班劉捷的媽媽是個(gè)大齡媽媽,她對(duì)女兒在園的一切都特別的關(guān)注,我們除了在日常生活上也半圓員小王一起配合作好保育工作外,還時(shí)常與她媽媽談心、交流,慢慢地我們的工作得到她的認(rèn)可,特別是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)桃花,劉捷的媽媽特意從廈大采摘了許多的桃花,放在班級(jí)的自然角,讓幼兒觀察,。在迎接“省優(yōu)” 區(qū)評(píng)時(shí),劉捷的媽媽還主動(dòng)幫助老師布置班級(jí)的環(huán)境,對(duì)班級(jí)的工作也比較上心,總是積極地配合我們的工作,。

2、通過(guò)組織周末沙龍等親子活動(dòng),促進(jìn)家園交流活動(dòng),。

開(kāi)展周末沙龍是與家長(zhǎng)溝通的好方式,許

多父母平時(shí)工作忙,全由爺爺奶奶接送,很少有機(jī)會(huì)與老師面談,在本學(xué)期我們段結(jié)合自己開(kāi)展的主題,組織了周末沙龍活動(dòng)——去金榜公園看桃花,、去好又多超市、去天虹商場(chǎng)參觀等,讓幼兒與家長(zhǎng)共同收集主題資料,、填寫調(diào)查表的同時(shí),而且也讓家長(zhǎng)了解我們主題開(kāi)展的情況及需要,。家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是:“周末沙龍加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,也豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓幼兒知道幼兒園所開(kāi)展的主題,使我們更清楚看到你們老師所付出的辛勞,你們當(dāng)老師的真不容易呀!”特別是在六一親子打擊樂(lè)的活動(dòng)中,家長(zhǎng)為了能更好的表演,能積極、準(zhǔn)時(shí)地參與親子打擊樂(lè)的排練,同時(shí)也了解我園開(kāi)展音樂(lè)課題的特色園,并從中進(jìn)一步知道打擊樂(lè)是訓(xùn)練孩子注意力一種最有效的方法,許多家長(zhǎng)參加完親子打擊樂(lè)活動(dòng)后,紛紛表示以后要多舉辦這種有意義的活動(dòng),。

3,、 在主題開(kāi)展過(guò)程中,注意家長(zhǎng)資源的利用,大膽請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。

在開(kāi)展主題活動(dòng)中,我們段十分注重家長(zhǎng)資源的利用,中1班在開(kāi)展超市主題時(shí),就請(qǐng)?jiān)?jīng)在好又多當(dāng)營(yíng)業(yè)員的孫瑞凱的媽媽到班級(jí)為小朋友介紹貨從哪里來(lái)及銷售方式的知識(shí),當(dāng)瑞凱的媽媽看到班級(jí)布置的環(huán)境同時(shí),她也對(duì)我們開(kāi)展的主題進(jìn)程也比較了解;中1班的楊溢欣的媽媽為大班段的幼小銜接活動(dòng)上了兩節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課,得到幼兒和老師的一致好評(píng);而中2班在開(kāi)展服裝的主題時(shí),請(qǐng)?jiān)S菲的爸爸來(lái)班級(jí)給小朋友介紹服裝的分類與服裝的面料,通過(guò)鼓勵(lì)小朋友向許菲的爸爸提問(wèn),使幼兒對(duì)服裝的分類等知識(shí)有更深入的了解,。

我們年段的教師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)十分明顯,我們充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),促進(jìn)不斷成長(zhǎng),例如:陳芳芳老師舞蹈基礎(chǔ)好,她是區(qū)教師舞蹈隊(duì)的成員,她配合抓園舞蹈興趣班的工作,比較負(fù)責(zé);許老師在打擊樂(lè)有一定的專長(zhǎng),幼兒園也派她與林星群老師學(xué)打擊樂(lè)培訓(xùn),許老師不盡在班級(jí)進(jìn)行打擊樂(lè)的教學(xué),而且還在班上教孩子學(xué)習(xí)爵士鼓,而且許老師還利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn),使自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平得到進(jìn)一步的提高;丘老師能充分發(fā)揮英語(yǔ)優(yōu)勢(shì),從小班起就十分注重幼兒的口語(yǔ)能力培養(yǎng);姚老師能發(fā)揮武術(shù)特長(zhǎng),她多次編排的武術(shù)節(jié)目《中國(guó)工夫》《好小子》等,得到老師和小朋友的喜愛(ài),而且還能發(fā)揮美工方面的優(yōu)勢(shì),特別是本次參加福建省版畫(huà)教學(xué)研討活動(dòng),把版畫(huà)引進(jìn)幼兒繪畫(huà)作品中,她指導(dǎo)幼兒的繪畫(huà)作品受到一致的好評(píng),。

當(dāng)然我們的年段工作還有不少的缺點(diǎn),例如:我們年段本學(xué)期的保育工作有所下滑,特別是班級(jí)的整理工作,我想我們要不斷地學(xué)習(xí)新綱要的精神,更新自己的教育理念和行為,以最大的熱情和精力迎接下學(xué)期的省優(yōu)復(fù)評(píng)工作,使我們的工作開(kāi)展得更加扎實(shí),取得更大的進(jìn)步。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十五

時(shí)間過(guò)的真快.轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已即將結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我盡心盡責(zé),，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐,，總結(jié),，更新,，力求做到最好.孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開(kāi)心的笑容,，我感到了莫大的歡樂(lè)以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié):,。

一,，思想品德作為一名教師，在思想上我進(jìn)取要求上進(jìn),，認(rèn)真參加每次的政治學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀.在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，作到為人師表,，樹(shù)立良好的師德形象.同時(shí)以進(jìn)取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作.積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作.熱愛(ài)每一位幼兒,，對(duì)他們一視同仁,，熱情接待每一位家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能放心的將孩子交到我們手中.

趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了,。

新《綱要》精神.4，根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，供給幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事.

三,，保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員,，并樂(lè)于參加團(tuán)體活動(dòng).教育幼兒關(guān)心團(tuán)體,，關(guān)心同伴，禮貌待人.對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,，有智慧，有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣.1，加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展.2,，嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩，用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩,，用具的衛(wèi)生，安全使用.進(jìn)取配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作.3,，每一天強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心境愉快.注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒.4,，注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育.5,，加強(qiáng)幼兒午睡的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣——進(jìn)入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，衣服折疊整齊放好，鞋子擺整齊.

四,，安全工作安全工作是幼兒園中最重要的工作之一.保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,，成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn):1,，教給幼兒一些安全知識(shí),，提高幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)本事.不玩火，水,，電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不跟陌生人亂走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救.明白基本的急救電話.2，嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園.管理好病兒藥品,。3，加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到人到心到，謹(jǐn)防幼兒意外事故的發(fā)生.

五,，家長(zhǎng)工作1,，主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通.我利用放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景.2,，使用家園聯(lián)系冊(cè)，電話,，校信通多種形式進(jìn)行訪問(wèn).這使我更了解幼兒在家的情景,，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，并且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切.3,，與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，每周向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),，提高了家長(zhǎng),，社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合.

幼兒園中班工作總結(jié)篇十六

幼兒父母把他們的孩子送到幼兒園,，就是希望我們像他們自己一樣照顧他們的孩子,，因?yàn)樵诩议L(zhǎng)心目中孩子的健康成長(zhǎng)才是最最重要的，因此在一日的保教工作中幼兒的安全也是最重要的,，我們要一直把安全放在心中,。這一學(xué)期，我們中班在安全工作上做了以下的努力：

首先,，在班級(jí)中消除一切安全隱患,。每天在幼兒來(lái)園時(shí)我們老師和阿姨都會(huì)認(rèn)真檢查每個(gè)幼兒，我們一看指甲,，如果指甲很長(zhǎng)馬上幫助剪掉,，以免抓傷別人;二看身體狀況，如有身體不適的或有異樣的馬上打電話聯(lián)系該幼兒的家長(zhǎng)交換情況;三看幼兒有沒(méi)有帶小東西,，以防幼兒帶不安全的玩具來(lái)園,，如小刀、剪刀,、彈珠等,，及早發(fā)現(xiàn)并及早放到安全的地方,，以免發(fā)生安全事故。定時(shí)查看各區(qū)域玩具等,，如有安全隱患存在,，馬上消除，不能消除地方趕緊上報(bào)園務(wù)室,。

利用晨間談話,、飯后談話等時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。通過(guò)講些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來(lái)告誡幼兒安全是很重要的,，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里,。通過(guò)一些談話如"哪些東西很危險(xiǎn)""這樣做對(duì)嗎""你知道一些特殊的電話嗎?"等，讓幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)勛约簩?duì)安全的看法,，說(shuō)說(shuō)哪些東西小幼兒是不可以玩的,。

利用家長(zhǎng)資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)安全方面的書(shū)籍,，幼兒通過(guò)觀看書(shū)籍都知道了在日常生活中應(yīng)該注意哪些方面的安全,，看了關(guān)于安全的書(shū)籍后我們讓幼兒們進(jìn)行安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作，從中學(xué)到了更多的安全標(biāo)記,，并在各個(gè)區(qū)域張貼安全標(biāo)記和安全標(biāo)語(yǔ),，并通過(guò)家園欄、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)向家長(zhǎng)宣傳安全的重要性和一些處理緊急情況的方法,。

通過(guò)安全游戲活動(dòng)進(jìn)行安全教育,。中班年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng),、好奇,、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀察力和辨別是非的能力還比較差,，還是比較容易引發(fā)安全事故的群體,。雖然他們一般都需要成人監(jiān)護(hù)，稍有不慎,，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇,。因此開(kāi)展安全教育游戲是非常重要的。我們班為幼兒們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲,，如：火災(zāi)和地震逃生;開(kāi)車過(guò)馬路;我一個(gè)人在家時(shí);我在河邊;遇到壞人等等游戲,，通過(guò)一系列活動(dòng)使幼兒們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)到了了許多關(guān)于安全的知識(shí)。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅(jiān)信,，只要我們努力、用心，我們一定可以出色地完成安全任務(wù),，并用我們濃濃的愛(ài)心,、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心,。

幼兒的安全工作一直是幼兒園工作之首,，無(wú)論什么時(shí)候，我們對(duì)班級(jí)安全工作都一直十分的關(guān)注,，我們清楚地知道我們必須對(duì)班里孩子的安全切實(shí)地負(fù)起責(zé)任,。我們中班班級(jí)原來(lái)有幼兒33人，今年新加入了兩名幼兒,，現(xiàn)在有35名幼兒,，經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)鍛煉，幼兒已經(jīng)有了一定的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，只是對(duì)于中班的他們來(lái)說(shuō),，安全意識(shí)還是比較薄弱的，所以本學(xué)期我們?nèi)匀灰罁?jù)《綱要》,，以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想,，在幼兒園保教工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育,。到本學(xué)期期末我班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故,，現(xiàn)總結(jié)如下：

良好的班級(jí)常規(guī)管理一直我班級(jí)工作的重點(diǎn)之一，開(kāi)學(xué)初,，因?yàn)橐恍┛陀^原因,，我們班級(jí)一個(gè)多月都由代課老師輪流來(lái)帶班，因?yàn)槔蠋煹姆倍?，我們班?jí)的常規(guī)一直不太好,，所以，平時(shí)輪到我?guī)О嗟臅r(shí)候,，我一直緊抓常規(guī)不放手,，如在教室里孩子們進(jìn)洗手間時(shí)提醒孩子們地上濕滑請(qǐng)孩子們小心慢走等。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,，我們又進(jìn)行了戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,。在活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做,，防止各種事故的發(fā)生,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。十月以后,，李老師來(lái)園與我搭班,，我們班級(jí)的教學(xué)工作才進(jìn)入更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài)，我與李老師合作一起管理班級(jí)常規(guī),，現(xiàn)在我們班級(jí)的常規(guī)逐漸的好轉(zhuǎn),，基本上比較良好。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

對(duì)于班里個(gè)別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧,。班級(jí)中有個(gè)別的孩子體質(zhì)比較差,，所以我們一直要關(guān)注好，比如睡覺(jué)的時(shí)候特別容易出汗,，每次睡好起床衣服都濕掉了,，這樣的情況我們就要幫忙換一下干凈的衣服，或者在睡覺(jué)前在背上墊上毛巾,。天冷的時(shí)候,，幼兒起床小便一定要幫忙穿好外套，以免著涼傷風(fēng)感冒,。體育鍛煉的時(shí)候也要關(guān)注體質(zhì)較差的幼兒,，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候及時(shí)穿脫衣服，不要感冒等等,。做好班級(jí)的任何一個(gè)細(xì)節(jié)的工作,，讓孩子能夠時(shí)時(shí)刻刻健康的成長(zhǎng)。

我們還將安全教育工作納入教育活動(dòng)中,。觀看交通安全教育視頻,，讓孩子們知道遵守交通規(guī)則的重要性。進(jìn)行消防安全演習(xí),，了解有關(guān)的消防安全知識(shí),，平時(shí)多講有關(guān)于生活安全的小常識(shí)。另外老師還創(chuàng)設(shè)一些突發(fā)情境,，讓孩子去思考在遇到突發(fā)事件時(shí)我們?cè)撛趺醋?，怎么保護(hù)自己。如發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們可撥打119,、有人生病或自己生病撥打120,、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等，逐漸提高幼兒的安全意識(shí),。

我們平時(shí)也會(huì)利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)多發(fā)一些有關(guān)于安全教育的短信,，如節(jié)假日安全短信等等，做到家園共育,，保證孩子的安全問(wèn)題,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，以后我會(huì)把安全工作越做越到位，保證每一個(gè)幼兒的身體健康和人生安全,。

一年又一年,，一天又一天，年年如此,，天天一樣,，就這樣忙碌著。一學(xué)年的忙碌隨著假期腳步的來(lái)臨又將結(jié)束了,。每個(gè)學(xué)期,，我們老師都把安全工作放在首位。今年也不例外,。但是很不幸的,，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我們中班上就有小朋友發(fā)生摔到的事情,。對(duì)于這件事情,，我深感自責(zé)。此后,，班上老師對(duì)孩子的安全格外重視,。不敢有一絲馬虎，深怕孩子又出現(xiàn)安全事故,。

在工作中我們重點(diǎn)做到了如下幾點(diǎn)：

一,、配合保健醫(yī)生做好了晨撿工作。

在保健醫(yī)生檢查的基礎(chǔ)上我們老師又進(jìn)行了二次檢查,，目的是能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題,，以免有意外事故發(fā)生。

二,、晨間活動(dòng)中。

老師及保育老師能做到及時(shí)提醒幼兒,，看到動(dòng)作有危險(xiǎn)的幼兒能積極制止,，這就要求我們老師及保育老師要做到"眼觀六路耳聽(tīng)八方"不能有絲毫的懈怠和放松。

三,、生活環(huán)節(jié)中,。

能引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行，有規(guī)矩就有方圓,，形成了一定的規(guī)則秩序就會(huì)井然有序,，這樣每個(gè)環(huán)節(jié)幼兒都會(huì)自覺(jué)的進(jìn)行排隊(duì)，互相謙讓,，不推不擠,，無(wú)形之中幼兒的危險(xiǎn)基率就會(huì)逐漸減少。

四、教育活動(dòng)中,。

我們通過(guò)談話內(nèi)容,、偶發(fā)事件向幼兒及時(shí)灌輸安全常識(shí)，多說(shuō)多提醒,，使得幼兒在腦海中的印象逐漸的牢固,。

五、在安全教育周中,。

我們通過(guò)特有的主題方式再一次的向幼兒進(jìn)行這方面的知識(shí)傳遞,，讓幼兒進(jìn)一步的對(duì)知識(shí)有更深的掌握和記憶。

六,、在離園活動(dòng)中,。

我們會(huì)組織幼兒進(jìn)行安靜地游戲，如"有趣的手指游戲,、幼兒間的互動(dòng)游戲,、幼兒講故事、幼兒表演等活動(dòng),，這樣幼兒在游戲中獲得快樂(lè)的同時(shí)安全也有了保障,。

七、在家長(zhǎng)工作方面,。

我們利用現(xiàn)代多媒體通訊方式或發(fā)放傳單方式向家長(zhǎng)宣傳"安全知識(shí)常識(shí),，要求家長(zhǎng)讓孩子記住電話號(hào)碼等，以防意外事故的發(fā)生,。

這個(gè)年齡段的幼兒,，具有活潑好動(dòng)、好奇,、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),，同時(shí)觀察力和辨別是非的能力較弱，凡是喜歡探個(gè)究竟,，有不達(dá)目的"誓不罷休之勇氣",，正是這些特點(diǎn)導(dǎo)致他們引發(fā)各種事故。

因此,，安全教育是我們的重中之重,，沒(méi)有安全談何教育，我們會(huì)一如既往的的秉承我們班級(jí)良好的傳統(tǒng),，讓我們的孩子健康快樂(lè)地度過(guò)了他們的童年時(shí)光,。讓家長(zhǎng)放心，讓自己安心,，讓領(lǐng)導(dǎo)省心,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十七

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的.欠缺,，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商,、不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。

老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作、互相配合,，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),，另一教師主動(dòng)幫著擺放,、分發(fā)材料；一教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合,，這在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。

教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作,。比如，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一起商量,，分工合作；遇到矛盾時(shí),，要協(xié)商解決問(wèn)題,；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓,、輪流或共同使用,；當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作,、語(yǔ)言去幫助他；當(dāng)自己遇到困難,、一人無(wú)法解決時(shí),，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過(guò)這些具體的合作情景,，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會(huì)了合作,。

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開(kāi)展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動(dòng),，開(kāi)展的主題活動(dòng)有：我升班了、歡慶節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）,、我愛(ài)祖國(guó)（家鄉(xiāng)）,、金色的秋天、探索的樂(lè)趣,、寒冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動(dòng),；在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛(ài)家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、家鄉(xiāng)的、家鄉(xiāng)的變化等方面來(lái)了解我們的家鄉(xiāng),，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料,、和同伴的交流信息的能力，同時(shí)我們還開(kāi)展了別開(kāi)生面的秋游活動(dòng),，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計(jì)劃,，到那里去，去干什么,？注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果,，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定,，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一起共同參與,，為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng)……在活動(dòng)結(jié)束后我們將家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)收集起來(lái),，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)和幫助支持,，他們希望以后多組織累似家園共育的活動(dòng)；在十一月份我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化,，以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長(zhǎng)和孩子一起下棋,，有許多孩子都贏了自己的父母,，而父母?jìng)冸m然輸了，但都很高興,、開(kāi)心,，他們看到了孩子的進(jìn)步,、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰,。

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的,，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問(wèn)題,、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重,。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作,、檢查把關(guān),，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對(duì)姓名,、藥名,、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害,；杜絕傳染病的流行及傳播,，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,，以便降低傳染率,；做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入,。每天對(duì)毛巾,、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴,、錄音機(jī),、桌子,、區(qū)角柜等,，玩具每周消毒一次、圖書(shū)每周暴曬一次,，枕套每半月?lián)Q洗一次,，被褥半月一次及時(shí)曝曬,；并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

隨著教育的不斷改革,，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長(zhǎng)參與我們的家園共育是閉不可少的,。

本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo),、和教育任務(wù)外，還進(jìn)行電話回訪,、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,，和家長(zhǎng)一起為幼兒的發(fā)展而努力。在家長(zhǎng)開(kāi)放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng),，展示我們的特色的教育,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作,，最后做好家長(zhǎng)反饋工作,，認(rèn)真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與建議，真正做到家園共育的方針,。

在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足,，可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教育理念,，完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待,、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng),；能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容和更換活動(dòng)材料，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃,、教育活動(dòng),、書(shū)寫教育筆記等等，做好家長(zhǎng)工作,，做好保育保健工作,。但也存在著一定的不足，教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新,，家長(zhǎng)工作還不是很完善等,，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，查找并克服存在的不足,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長(zhǎng)資源,，使幼兒在快樂(lè)教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富,，爭(zhēng)取再創(chuàng)新意,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十八

本月和孩子們一起繼續(xù)完成主題《十二生肖》、在這這個(gè)主題里,，我們帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)了十二生肖,，讓孩子們感受十二生肖與生活的關(guān)系，同時(shí)還幫助孩子們了解了十二生肖的特點(diǎn),。最大限度的滿足了孩子們對(duì)十二生肖的好奇心和探索愿望,。孩子們通過(guò)自發(fā)討論的形式，總結(jié)出了吃肉的生肖動(dòng)物和吃草的生肖動(dòng)物,，并以繪畫(huà)的形式進(jìn)行記錄,。由于孩子們對(duì)這一話題非常感興趣我們又帶領(lǐng)幼兒共同討論記錄肉食動(dòng)物愛(ài)吃的肉類都有哪些,。從而發(fā)展了幼兒的觀察，分析,，推理,，記錄的能力。健康教育方面：利用戶外鍛練和戶外體育活動(dòng)時(shí)間來(lái)開(kāi)展各種體能訓(xùn)練活動(dòng),，達(dá)到身體的正常發(fā)育,，技能協(xié)調(diào)發(fā)展。結(jié)合5月份體能測(cè)試,，我們還利用了戶外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練幼兒的投擲,，障礙跳，50米往返跑,，坐位體前屈,，立定跳遠(yuǎn)。幼兒在訓(xùn)練的過(guò)程中,，表現(xiàn)積極,、認(rèn)真。在日常生活中,，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力和做一些力所能及的勞動(dòng)：擦桌子,、擺椅子等，大部分幼兒都主動(dòng)做到,。我們利用晨間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展分享閱讀活動(dòng),，提高閱讀能力。日?；顒?dòng)中堅(jiān)持培養(yǎng)本班孩子說(shuō)普通話,，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)了他們的文明禮儀,。

藝術(shù)教育方面：培養(yǎng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作的能力,，讓幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，同時(shí)還培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽(yù)感,，美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行繪畫(huà),、手工、泥工等發(fā)展幼兒涂,、折,、撕、剪,、捏的技巧,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力以及豐富的想象力。

四月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病,針對(duì)這一點(diǎn),，我們班三位老師認(rèn)真做好晨檢和消毒工作,，每天認(rèn)真觀察幼兒的精神狀況，每天提醒幼兒多喝水,，并注意對(duì)個(gè)別幼兒保健工作,，按時(shí)按量喂藥，提醒幼兒洗手時(shí)卷好袖子,，別弄濕了衣服，督促幼兒飯后使用餐巾擦嘴巴,、勤剪手指甲,。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子,，減少幼兒的發(fā)病率,，教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的身體。

堅(jiān)持每月寫家園聯(lián)系手冊(cè),，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)放,。每天未來(lái)園的幼兒，我們會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)打電話了解情況,。堅(jiān)持執(zhí)行接送卡制度,。

教育教學(xué)不夠創(chuàng)新，應(yīng)進(jìn)一步豐富環(huán)境,，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富教具，采用多種教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行教學(xué),，以孩子為中心,，組織幼兒是聲音要輕，幼兒方面,，有個(gè)別幼兒需控制自己的不良情緒,，在進(jìn)餐時(shí)，有個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng),。

1,、做好教育教學(xué)工作。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒體育項(xiàng)目的訓(xùn)練,。

4、做好各種傳染病的預(yù)防及消毒工作,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十九

禮儀教育是是塑造幼兒健全人格,、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的需要。本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌問(wèn)候的培養(yǎng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

首先,，把禮儀教育安排到課程中，注重將禮儀教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中,。

其次,，“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?！庇變簣@和家庭里有秩序的、整潔的,、和諧歡樂(lè)的教育環(huán)境,，有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的相互關(guān)系,，對(duì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)有很大作用,，是培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣的重要條件。我們利用墻面文明禮儀教育的內(nèi)容組織幼兒學(xué)習(xí),、強(qiáng)化,，讓他們的一言一行都符合禮儀規(guī)范。

第三,，榜樣的作用,。幼兒對(duì)抽象的道理不易理解，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一,。幼兒對(duì)教師的'高度崇拜心理,，使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí)。因此,，教師應(yīng)特別注意自己的言行,，每天到園主動(dòng)向同事、家長(zhǎng)問(wèn)早,，接待家長(zhǎng)和來(lái)客賓至如歸,、禮貌熱情，說(shuō)話態(tài)度謙遜,，處處為幼兒做出榜樣,。另外，表現(xiàn)好的孩子也是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,。如：剛?cè)雸@的孩子有禮貌問(wèn)“老師好”的,，老師表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，為幼兒樹(shù)立了榜樣,，幼兒都會(huì)積極模仿,，逐漸養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

最后，家庭的重視,，會(huì)對(duì)孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成起到關(guān)鍵作用,。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家園宣傳欄等方式加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒禮儀教育的重要性,，讓家長(zhǎng)從思想上重視禮儀教育，注意自己的言行要符合禮儀規(guī)范,，為孩子樹(shù)立良好的榜樣,，使幼兒園教育和家庭教育協(xié)調(diào)同步。

幼兒園中班工作總結(jié)篇二十

隨著炎炎夏日的到來(lái),，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期所做的工作,，在我們老師和全班幼兒及家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了必要程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就半學(xué)期班級(jí)工作具體狀況總結(jié)如下：

我們認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn),，結(jié)合整體課程，設(shè)計(jì)了語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、社會(huì),、健康,、音樂(lè)、美術(shù)等多方面課程,。經(jīng)過(guò)全班幼兒的認(rèn)真學(xué)習(xí),，各個(gè)方面都得到了較為明顯的提高和鞏固。其中,，值得注意的是,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，相對(duì)于之前的表現(xiàn),，班級(jí)整體水平有著顯著的提高,，幼兒能夠較為準(zhǔn)確地進(jìn)行數(shù)數(shù)操作。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面,，幼兒的表達(dá)能力和動(dòng)手能力都得到了較好的'提高,，能夠完成簡(jiǎn)單的圖畫(huà)任務(wù)。

1,、生活管理,。

在幼兒園工作中，除了注重教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們也更注重保育工作的貫徹,。兩位教師嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度開(kāi)展每日的日常清潔工作和通風(fēng)換氣工作。值得一提的是,，在六月份,，由于個(gè)別幼兒患上了腮腺炎，我們每天都進(jìn)行教室消毒工作,，積極觀察幼兒身體狀況,，及時(shí)進(jìn)行隔離和治療，控制了腮腺炎的傳播,。

2,、常規(guī)管理。

隨著幼兒逐漸長(zhǎng)大,，我們通過(guò)培養(yǎng)日常生活習(xí)慣,，如進(jìn)餐、午睡等,，來(lái)鍛煉幼兒自理能力,。大多數(shù)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立有序地?fù)Q鞋，并且能夠在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立穿脫衣物,。

本學(xué)期,，我們通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)、家園共育欄等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，拉近與家長(zhǎng)之間的距離,。在六一兒童節(jié)等活動(dòng)中，家長(zhǎng)們給予了我們大力支持和配合,，使得班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展更加順利,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加滿意。

每個(gè)班級(jí)都有特殊的幼兒,，而我的班級(jí)也不例外,。樊勁琥是一個(gè)行為習(xí)慣很差的孩子，既不注重自身衛(wèi)生,，也喜歡打別人,，影響他人學(xué)習(xí)。因此,，其他小朋友都不想和他玩耍,，且他也常常攻擊他人。一開(kāi)始,，我們采用批評(píng)教育的方式,，聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng),，希望他們多加教育。但這種方法效果不佳,。我們幼兒園每天早晨都要進(jìn)行檢查,，他也很反感。但有一次,，他非常自愿地配合了保育員的晨檢,，當(dāng)保育員告訴我時(shí)，我當(dāng)即在全班學(xué)生面前表?yè)P(yáng)了他,。我發(fā)現(xiàn),，他那天表現(xiàn)出色。因此,，我后來(lái)便用表?yè)P(yáng)的方式來(lái)激勵(lì)他,，而他也在此過(guò)程中顯著進(jìn)步。我對(duì)幼兒教育方法也做出了改變,。

雖然我們的教育方式很努力,，但還存在一些問(wèn)題，需要我們進(jìn)一步改進(jìn),。

1,、有些幼兒有選擇性進(jìn)食的問(wèn)題，有些幼兒吃飯時(shí)注意力不集中,，速度很慢，進(jìn)食習(xí)慣有待改善,。

2,、需要培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣，并鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法和認(rèn)真聆聽(tīng)別人,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

3、大部分幼兒協(xié)調(diào)能力欠缺,，因此我們將在教學(xué)工作中加強(qiáng)體育活動(dòng),，訓(xùn)練他們協(xié)調(diào)能力。

4,、在新的學(xué)期中,，我和另一位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向,，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索,，全心全意地投入工作，互相合作,，為班級(jí)工作取得更出色的成績(jī),。

幼兒園中班工作總結(jié)篇二十一

1,、實(shí)施主題活動(dòng)：本學(xué)期根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，我們認(rèn)真分析了本班孩子的年齡和需求,，有機(jī)地融合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng),，注重趣味性和生活、學(xué)習(xí)的互動(dòng),。

2,、開(kāi)展區(qū)域游戲：結(jié)合主題活動(dòng)，我們本學(xué)期設(shè)計(jì)了多個(gè)區(qū)域活動(dòng),，如“春天來(lái)了”,、“花園寶寶”、“我愛(ài)小動(dòng)物”等,，旨在讓孩子們?nèi)姘l(fā)展和學(xué)習(xí),，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容。

1,、生活護(hù)理：中班寶寶們的處理能力有了很大的進(jìn)步,，我們?yōu)樗麄兲峁┮粋€(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境，鼓勵(lì)他們小事自理,。對(duì)于體弱的孩子,，老師特別關(guān)心和照顧他們的進(jìn)餐和午睡情況，以及戶外活動(dòng)的參與度,。

2,、常規(guī)管理：在教育中心中班孩子們逐漸長(zhǎng)大，老師著重培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣,，如進(jìn)餐,、午睡、穿衣,、自飲等,。為提升孩子的身體素質(zhì)和健康，我們注重各種鍛煉活動(dòng),，而且鼓勵(lì)孩子參加早課,、堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣,。

孩子在家重要的合作伙伴是家庭,，有了家長(zhǎng)的大力支持，我們的教育工作才能不斷提升,。教師及時(shí)反映孩子在學(xué)校的狀況,，與家長(zhǎng)互動(dòng)溝通是我們的職責(zé)，還會(huì)利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，了解孩子在家里的情況,，并對(duì)家長(zhǎng)參與幼兒活動(dòng)提出真誠(chéng)的邀請(qǐng),，真正做到家校合作，隨時(shí)了解和溝通,。

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一些特別的幼兒,，這點(diǎn)也不例外于我們的班級(jí)。其中有些孩子經(jīng)常打別人,，不聽(tīng)勸說(shuō),，喜歡發(fā)脾氣，這些行為在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)影響別的孩子,。因此,，也有很多小朋友不愿意和這些孩子玩或做朋友。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我們采取了一些措施,。第一時(shí)間我們會(huì)進(jìn)行說(shuō)教和勸說(shuō)，并與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，告訴他們幼兒在幼兒園中的`這種壞行為,，希望家長(zhǎng)能多多教育孩子。之后,，我們采取了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式,，比如當(dāng)孩子表現(xiàn)好時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，午睡時(shí)表現(xiàn)也好會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,。只要發(fā)現(xiàn)他們做得好,，就會(huì)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)果證明,，這些孩子在得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)后表現(xiàn)得更好了,，之前的壞習(xí)慣也逐漸消失了。

總結(jié)一個(gè)學(xué)期的工作,，雖然得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)，但我們也發(fā)現(xiàn)了自己有一些不足之處,。因此,，我們將針對(duì)這些不足進(jìn)行改進(jìn)和改變，包括一些孩子挑食,、進(jìn)食時(shí)注意力不集中和速度緩慢等問(wèn)題,，這些都需要改善。有些孩子膽怯不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，我們需要通過(guò)閱讀來(lái)培養(yǎng)他們的發(fā)言能力和舉手發(fā)言的習(xí)慣,。同時(shí)，對(duì)于一些幼兒繪畫(huà)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力較弱的問(wèn)題,，我們也將鼓勵(lì)他們自我管理和努力提高自身能力,。此外,，下個(gè)學(xué)期我們還會(huì)加大社區(qū)參與度，努力讓孩子們通過(guò)社區(qū)活動(dòng)得到更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。

幼兒園中班工作總結(jié)篇二十二

九月是個(gè)收獲的季節(jié),，第37個(gè)教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個(gè)雙幼人的心中。xx幼兒園全體老師齊聚一堂,，開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)。

教師節(jié)前夕邀請(qǐng)政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員,、家長(zhǎng)代表來(lái)園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊(cè),。園長(zhǎng)向他們匯報(bào)一年來(lái)我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績(jī)和我們的老師的工作情況,、所取得的進(jìn)步,，并聽(tīng)取群眾對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)建議。對(duì)他們歷年來(lái)給予學(xué)校的支持表示感謝,。這次活動(dòng)時(shí)間雖然短,，但收到了良好的效果。我們的工作,，老師的進(jìn)步,，都得到了社會(huì)的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對(duì)教師節(jié)的到來(lái)表示祝賀,，并提出了一些合理化的建議和意見(jiàn),。

教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置,，掛上了橫幅,、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛,。9月9日上午,，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會(huì)，享受一頓精神大餐,。9月10日周一升旗儀式上,，園長(zhǎng)向全校教職員工表示節(jié)日的問(wèn)候，祝節(jié)日愉快,。教師節(jié)前,，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚(yáng)教師的內(nèi)容,。

“為人師表,，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不違規(guī)補(bǔ)課,，不從事有償家教,，不以教謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品,?！薄ｋp幼人用整齊,、響亮的聲音齊聲吟誦《xx縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開(kāi)承諾書(shū)》,，作出對(duì)家長(zhǎng)、孩子們的莊嚴(yán)承諾,，彰顯一份份為師之真情,。充滿激情、充滿力量的話語(yǔ),，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán),。

開(kāi)展了“168”愛(ài)生“行動(dòng)，教職工們幫扶一名困難幼兒,，讓更孩子的臉上展開(kāi)燦爛的笑容,。我們將持之以恒的把這項(xiàng)工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛(ài),。

積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶?；顒?dòng)，暑期我們組織教師,、部分家長(zhǎng)和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目,。教師們不顧炎熱，認(rèn)真組織,，犧牲休息時(shí)間,，沒(méi)有怨言。由于組織到位,、考慮周全,，排練的兩個(gè)節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過(guò)。慶?；顒?dòng)時(shí)我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲,，同時(shí)也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對(duì)我們最好的回報(bào),。

教師節(jié)當(dāng)天,，幼兒園工會(huì)組長(zhǎng)采訪了園內(nèi)最年輕,、最年長(zhǎng)和退休教師代表,，聆聽(tīng)她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福,。

我園的教師節(jié)慶?；顒?dòng)豐富多彩,、成效顯著，使每位教師振奮了精神,，鼓足了干勁,。雙幼這支愛(ài)崗敬業(yè)、精心育人,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的教工隊(duì)伍,，在營(yíng)造的人文的、和諧的育人環(huán)境中,，滿懷信心與斗志地面對(duì)新的學(xué)年,，雙幼的保教工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

為進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè),，在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍,，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激進(jìn)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè),，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展,。根據(jù)上級(jí)文件精神,，學(xué)校研究決定在教師節(jié)前夕開(kāi)展了一次慶祝活動(dòng),，活動(dòng)內(nèi)容豐富,，活動(dòng)形式創(chuàng)新。

9月9日清晨,，在隊(duì)長(zhǎng)xx的帶領(lǐng)下,，全體大隊(duì)委員整齊的站在學(xué)校大門口兩側(cè)，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,，等待著老師的到來(lái),。每當(dāng)一位老師來(lái)到學(xué)校，他們就齊行隊(duì)禮,，并祝老師節(jié)日快樂(lè),。老師們的臉上都露出了欣慰的笑容。

學(xué)校黑板報(bào)上的“親愛(ài)的老師,，您辛苦了”幾個(gè)鮮艷的大字,，真情實(shí)意的表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴之情。

一份份凝聚著孩子們對(duì)老師感激之情的特殊禮物送到了每一位教師的手里,，那是孩子們用自己稚嫩的小手親自給老師制作的節(jié)日賀卡,，教師們也都非常珍惜這份珍貴的禮物。

這次活動(dòng)形式雖然非常簡(jiǎn)單，但通過(guò)這次活動(dòng)激發(fā)了孩子們對(duì)老師的尊敬之情,，也激勵(lì)了廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè),，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,。

為迎接第37個(gè)教師節(jié),，團(tuán)支部于xx年x月x日下發(fā)了《xx年教師節(jié)活動(dòng)方案》，共設(shè)計(jì)了八個(gè)活動(dòng)：一,、校長(zhǎng)國(guó)旗下號(hào)召學(xué)生以各種形式向全體教師祝賀節(jié)日,；二、通過(guò)校園廣播站和音樂(lè)課學(xué)唱《感恩的心》,；三,、鼓勵(lì)學(xué)生制作感恩卡；四,、教師節(jié)前后每天早上各班輪流安排六名學(xué)生在校門口迎接老師上班,；五、慶祝教師節(jié)黑板報(bào)評(píng)比,；六,、課堂內(nèi)外向老師問(wèn)好；七,、“我心中的好老師”征文,；八、教師愛(ài)心,、責(zé)任心展現(xiàn),。

x月x日，天公不作美,，下起了大雨,，第一個(gè)活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行，但這并不影響我們接下來(lái)的活動(dòng),。每天中午學(xué)生都能通過(guò)廣播站聽(tīng)到優(yōu)美動(dòng)作的歌曲《感恩的心》和其他歌頌老師的歌曲,，如《每當(dāng)我走過(guò)你窗前》、《好大一棵樹(shù)》等等,，七年級(jí)的音樂(lè)課上學(xué)生也開(kāi)始學(xué)習(xí)《感恩的心》,。從各班的總結(jié)和教師的反饋得知很多學(xué)生都制作了感恩卡送給老師，也有學(xué)生很積極到辦公室給老師幫忙,。雖然老天一直下雨,，但是值日學(xué)生一直沒(méi)有忘記自己的任務(wù)，只要雨一停,，就一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)在校門口出現(xiàn),，并真誠(chéng)祝老師節(jié)日快樂(lè),。大部分班級(jí)在9月9日前完成了板報(bào)，個(gè)別沒(méi)有完成的,，也趁周末來(lái)校完成，讓老師一返校就能看到學(xué)生的祝福,。每年教師節(jié)前后學(xué)生總能主動(dòng)的個(gè)性化的向老師問(wèn)好,，今年也不例外。征文除八四班以外,，其余班級(jí)都能夠按時(shí)上交,，有幾篇寫得還真是不錯(cuò)，我擇優(yōu)發(fā)到了學(xué)校網(wǎng)站上,。

在學(xué)生為老師慶祝節(jié)日的同時(shí),，老師們也充分體現(xiàn)了自己的愛(ài)心，對(duì)學(xué)生更關(guān)心了,，說(shuō)話更溫柔了,，學(xué)校到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，正符合我們的活動(dòng)主題“濃濃尊師意,，款款愛(ài)生情,。”