每一次總結(jié)都是對自己成長的一種肯定和認可,。需要注重總結(jié)的結(jié)構(gòu)和邏輯性,，使其更加具有說服力和可讀性。推薦下面這幾篇總結(jié)范文,，希望對大家的寫作有所幫助,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇一

我們班是全托班，因為我們班級屬于特殊情況,，小班的兩位老師沒有跟班,，至使到中班換了兩位新教師，后來由于種種情況,，又換了兩名教師,，因此對班級常規(guī)提出了很高的要求。加上自中班上學(xué)期以來,，我班不斷有新朋友進入,，目前總?cè)藬?shù)36。現(xiàn)在我班有男孩18人,，女孩18人,，相對來說,，大部分孩子活潑好動,，坐不定，例如,，李宸昊,、王祥潤,、劉肖航、肖展坤,、林淑楓等,。多數(shù)家長對學(xué)前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況也越來越重視,，但是有三分之二的孩子長期由祖父母養(yǎng)育，過分寵愛,，要求不嚴,，各方面能力較弱,；另外有百分之二十是小年齡的孩子；還有個別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的照顧,。

要搞好這個班的班級管理,，整頓班級常規(guī)非常不容易。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學(xué)期的重頭戲,，始終做到常教常管,、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況,，我們幾位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求,，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則,，對每一個孩子平等,、一致。

我們從幼兒的進園禮貌言行,，游戲規(guī)則事項,，學(xué)習(xí)要求做法，生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個方面,，事無具細，通過各種形式,、方法,，耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多,，排隊上下樓梯,，隊伍拉的很長，一個老師帶班時,，常常只能照看到前面的孩子,，而顧及不到后面的隊伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠,，這樣容易發(fā)生很多危險事故,，我們發(fā)現(xiàn)情況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好,。幼兒經(jīng)過實踐,、討論，基本達成了共識,，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差,，但由于我們注重培養(yǎng)和教育，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活,、學(xué)習(xí)中,，遵守一定的秩序,，懂得了自我保護和保護他人。

除了言傳身教,，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會說話的環(huán)境,，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如,，我們在各個區(qū)角游戲的入口,，設(shè)置了進入游戲合理人數(shù)的名片袋，想進入這個區(qū)角,，要將自己的名片插入袋中,，如名片袋已經(jīng)插滿，說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多,，不能再進人了,。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區(qū)角，人多雜亂,，游戲效果差,，現(xiàn)在有了名片袋，孩子們也學(xué)會了控制,，認真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

我班幼兒進餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好,，受到保育員多次抱怨,。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進行一次交代，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時會注意保持小飯桌的整潔,，保持安靜,，但仍有至少一半的幼兒因為在家里，老人或保姆要求的少,，沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣,，吃飯時東張西望，說話聊天,，馬馬虎虎,，不把保持干凈當回事兒。為了引起全班幼兒的重視,，我給幼兒找來相關(guān)的幾則故事講給他們聽,，通過具體的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進餐時,，眼睛始終盯著每一個幼兒，堅持長期對他們進行鼓勵和監(jiān)督，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達成的,，至今,，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀,，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動打掃的習(xí)慣,，形成了這方面的意識,，但是習(xí)慣還不夠鞏固，即將進入大班了,，我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊螅驗橹挥谐种院愕貓猿峙囵B(yǎng)和教育才能取得良好的效果,，同時老師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的,。

新綱要明確的把"環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效的促進幼兒的發(fā)展,。"作為幼兒園的組織與實施之一。還指出幼兒園的教育要"以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動之中,。"陳鶴琴先生說過，"游戲是兒童的心理特征,，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命,。"從某種意義上說,，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入,，高質(zhì)量的開展起來,，使幼兒的創(chuàng)造力、思維能力,、語言表達能力,、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高，教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境,，即為幼兒開設(shè)一個開放性的游戲環(huán)境,。

班級環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用,。因此,，我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗,，精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境,，我們注重兩個方面的建設(shè)：一是開放性的物理環(huán)境,，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的,。二是開放的心理環(huán)境,，既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的,、互動的,、和諧的，人際關(guān)系是開放的,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我強調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動性和創(chuàng)造性,。注意以幼兒為主,，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位,，鼓勵幼兒動口,、動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

我班幼兒繪畫,、做手工的興趣大，并且非常愿意把自己的'作品展示給同伴,。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的主題，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如："美麗的花傘",、"來來往往",、"我們生活的社區(qū)""好吃的食物""快樂的新年""我愛我家"等豐富的內(nèi)容，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富,、完善畫面,。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒,、創(chuàng)自幼兒,、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動,，從中體驗成功的喜悅,。

同時，我結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓環(huán)境變成不說話的學(xué)習(xí)園地,?？瞥＝虒W(xué)的內(nèi)容豐富，特別是男孩們感興趣,，因此,，我們中二班的科常角更是常換常新。從"有趣的水生動物",、"哪些材料制傘可以防水"到"有用的標志""蠶寶寶的成長"等等,，頻繁的更換老師是辛苦的，但幼兒卻能始終保持新鮮感,，他們在動手,、動腦中既愉悅了身心，增強了學(xué)習(xí)的興趣,，又減少了相互打鬧發(fā)生爭執(zhí)的機會,。

1、對不同幼兒因材施教,。

在一日活動中,，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點，根據(jù)幼兒的特點安排學(xué)習(xí)和活動的內(nèi)容,。其中,，我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見，引導(dǎo)他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案,，啟發(fā)他們多動腦筋,，充分挖掘他們的創(chuàng)造力，并且開始關(guān)注和個別幼兒的交流,。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫,，他告訴我是風(fēng)車，我當時沒看明白,，因為其實一點都不像,。我很肯定地鼓勵他："真棒！你可以教我畫嗎?"在我們平等地交流中,，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友,。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風(fēng)車,，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了王寬的注意,，他當即就照著實物風(fēng)車畫了一幅非常逼真的風(fēng)車畫,，我很驚訝他的模仿能力，在全班夸獎了他，此后,，他的積極性,、主動性更高了。

2,、組織體鍛多動腦筋,。

由于幼兒的年齡特征和認識水平所限，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動作,，我班幼兒不可能做到自覺和堅持,，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激,，因此就盡量選擇內(nèi)容豐富,、形式多樣的鍛煉項目，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式,。所以每天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間,。例如他們可以玩到各種軍體游戲。我們把走,、跑,、跳、踢,、轉(zhuǎn),、拋、鉆,、爬,、滾、投擲,、平衡等等基本動作,，擬化成"鉆地道、爬山坡,、練瞄準,、投降落傘、背炸藥包,、挖地雷,、過小橋"等軍事游戲任務(wù)，幫助幼兒想象成"小紅軍"的角色,，深入游戲情境,。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個都非常投入地完成每一個規(guī)定動作,，努力做最優(yōu)秀的"小軍人",，因為這是我班很多孩子的理想,。

球是幼兒喜愛的一種玩具，它可以有許多種玩法,，而拍球是最基本的一種玩法,，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。在訓(xùn)練排球的過程中,，我們先鼓勵幼兒和球交朋友,，自己尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性,，再采用幼兒自由練習(xí)和集體比賽相結(jié)合的形式練習(xí)拍球,。

3、保育工作仔細到位,。

在生活上,，我們細心關(guān)照每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識,，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護,，培養(yǎng)自我服務(wù)的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服,、扣紐扣,，看到幼兒做不好的事情，親自代勞,，使幼兒行成了不敢自主的依賴習(xí)慣?，F(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣、褲都能自己做好,，有時他們會主動地互相幫助,，總之，個個都成了小能人,。

我們班有幾位小朋友特別會出汗,，如禹霖喬明王翔王祥潤每次體鍛回教室，內(nèi)衣都濕透了,，了解情況后,，我始終記著每天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來,。夏天我們就常給孩子換衣服,，提醒孩子擦汗喝水。家長知道后,，特別感激地說："這樣我們孩子就不會著涼生病了,。"

幼兒在學(xué)校的進步和發(fā)展不光是我們老師的心血，也有家長支持配合我們工作的辛苦,。我們在工作中盡量減輕家長的負擔,，不給家長添麻煩，多為家長考慮,。平時我們不僅通過《家園聯(lián)系欄》進行交流,，早、晚間的簡短談話,，我們也非常珍惜,，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題,。有些家長因工作忙,，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通,；或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流,；有的家長有上網(wǎng)的習(xí)慣，于是我們互留了oicq,，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn),。《家長園地》是我向家長宣傳教育思想,、公布教育內(nèi)容的重地,，我們一直不懈地堅持每天都有新內(nèi)容，家長對這項工作也非常歡迎,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇二

本月和孩子們一起繼續(xù)完成主題《十二生肖》,、在這這個主題里，我們帶領(lǐng)孩子們認識了十二生肖,，讓孩子們感受十二生肖與生活的關(guān)系,，同時還幫助孩子們了解了十二生肖的特點。最大限度的滿足了孩子們對十二生肖的好奇心和探索愿望,。孩子們通過自發(fā)討論的形式,，總結(jié)出了吃肉的生肖動物和吃草的生肖動物，并以繪畫的形式進行記錄,。由于孩子們對這一話題非常感興趣我們又帶領(lǐng)幼兒共同討論記錄肉食動物愛吃的肉類都有哪些,。從而發(fā)展了幼兒的觀察，分析,，推理,，記錄的能力。健康教育方面：利用戶外鍛練和戶外體育活動時間來開展各種體能訓(xùn)練活動,，達到身體的正常發(fā)育,，技能協(xié)調(diào)發(fā)展。結(jié)合5月份體能測試,，我們還利用了戶外活動時間訓(xùn)練幼兒的投擲,，障礙跳,，50米往返跑，坐位體前屈,，立定跳遠,。幼兒在訓(xùn)練的過程中，表現(xiàn)積極,、認真,。在日常生活中，增強幼兒的生活自理能力和做一些力所能及的勞動：擦桌子,、擺椅子等,，大部分幼兒都主動做到。我們利用晨間活動和區(qū)域活動時間開展分享閱讀活動,，提高閱讀能力,。日常活動中堅持培養(yǎng)本班孩子說普通話,，學(xué)會正確運用禮貌用語,，培養(yǎng)了他們的文明禮儀。

四月的天氣忽冷忽熱,，這樣的天氣孩子非常容易生病,針對這一點,，我們班三位老師認真做好晨檢和消毒工作，每天認真觀察幼兒的精神狀況,，每天提醒幼兒多喝水,，并注意對個別幼兒保健工作，按時按量喂藥,，提醒幼兒洗手時卷好袖子,，別弄濕了衣服，督促幼兒飯后使用餐巾擦嘴巴,、勤剪手指甲,。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子,，減少幼兒的發(fā)病率,，教育幼兒要愛護自己的身體。

堅持每月寫家園聯(lián)系手冊,，并準時發(fā)放,。每天未來園的幼兒，我們會及時給家長打電話了解情況,。堅持執(zhí)行接送卡制度,。

教育教學(xué)不夠創(chuàng)新，應(yīng)進一步豐富環(huán)境,，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富教具,，采用多種教學(xué)方式來進行教學(xué)，以孩子為中心,，組織幼兒是聲音要輕,，幼兒方面，有個別幼兒需控制自己的不良情緒,，在進餐時，有個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng),。

1,、做好教育教學(xué)工作。

2,、繼續(xù)加強幼兒體育項目的訓(xùn)練,。

4、做好各種傳染病的預(yù)防及消毒工作,。

因我班幼兒年齡層次不一,幼兒的行為習(xí)慣,、生活常規(guī)都不樣。因此我班將4月份的工作重點放在了對培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習(xí)慣上,。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動,讓新生了解了自己生活用品和生活環(huán)境,。《請你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習(xí)慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處,?！兜茏右?guī)》《禮儀教育》等活動則教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子,激發(fā)了幼兒的自信心。另通過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練和肢體動作,讓幼兒熟練地掌握所學(xué),。與此同時,我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學(xué)活動中,。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中,通過加強幼兒對字型字音的熟悉,從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動都以游戲形式進行,讓幼兒在游戲中學(xué),學(xué)中玩,寓教于樂,激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,。

開學(xué)至今,為了讓家長更加安心,我們堅持每天都給一名寶寶家去電話,及時向她們反饋寶寶一日在園情況,。親自接送的家長,我們也是利用晚上來接寶寶的時間,及時向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后,我們則改為不定時的進行電訪,。同時每2周都會按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,反饋寶寶一周在園表現(xiàn),。如當天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn),我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家,便于家長了解,做到真正的家園共育。

在下一個月里,我班需要進一步加強的是:對寶寶的安全教育工作,從各方面提高寶寶的自我防患意識,。同時也要繼續(xù)加強對幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng),。

幼兒園中班工作總結(jié)篇三

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,一個學(xué)期很快過去了,回顧這一學(xué)期自己的,真是有喜又憂,但我以為了的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責(zé)的工作為宗旨,，全身心的投入到工作當中，同時也非常感謝中心園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持?，F(xiàn)將這學(xué)期的如下：

每天我一進教室,，第一件事就是開窗通風(fēng),，做好毛巾、杯子的消毒工作,，以及各項衛(wèi)生工作,。在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，在進行盥洗時,，能及時看好秩序，注意幼兒的安全,，并交給幼兒正確的洗手方法,，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手;全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,，的滿意，是對我工作的肯定,。

認真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代,。在教學(xué)中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的氛圍,，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能,，建立自信和對集體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答,。當問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。園內(nèi)半日中,，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

總之，這學(xué)期來,，我努力做好本工作,，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇四

一個學(xué)期又接近尾聲，孩子們中班生活馬上結(jié)束了,，在這個學(xué)期里面，孩子們的進步還是比較明顯的,，做以下小結(jié)：

本學(xué)期,，發(fā)現(xiàn)本園孩子的身體并不是很好，每個月都有孩子由于生病連續(xù)一周以上不來上幼兒園的,。詢問后了解到,，孩子們不是因為得肺炎就是發(fā)高燒，到學(xué)期末這段時間,，更是有很多孩子感染上了支元體,。因此，本園的出勤率就比較低,。本園孩子的動作發(fā)展還是不錯的,，除了個別孩子的平衡能力不是很好，個別孩子的精細動作有待加強外,，其他表現(xiàn)都不錯,！本園孩子的衛(wèi)生習(xí)慣還是比較好的，樂意洗手,，經(jīng)常洗澡,、理發(fā)、勤剪指甲,。大多數(shù)的孩子會自己穿脫衣服,，并且每天在脫下衣服進行折疊后整齊地擺放在指定地點，而且動作一天比一天快,。很多孩子在家里面能夠自己刷牙,、洗臉，有的還會自己洗手帕、洗襪子等等,。

本學(xué)期,，應(yīng)該說，孩子們的語言發(fā)展上升了一個階段,，都能夠用完整的句子表達自己想要說的話,。有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會講簡短的故事,，并且故事結(jié)構(gòu)完整,，語句通順。只有個別孩子不樂于表達自己,，不喜歡表現(xiàn)自己,，我們已經(jīng)通過個別交流的形式，讓家長對于這個情況有所了解,，并且也對他們提出了對應(yīng)的要求,，相信只要家園配合，到了大班會慢慢好起來的,。

本園孩子這學(xué)期比較有禮貌的,，比上學(xué)期進步不少，能夠主動和老師打招呼,，和來接的其他家長打招呼,。每個孩子都能夠自己解小便，由于夏天衣服穿得比較少,，大多數(shù)孩子大小便可以自理,，只有個別幼兒會出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象，這是需要我們與家長配合幫助他共同改正的,。孩子們能夠按照老師的.要求,，遵守基本的游戲規(guī)則等。孩子們已經(jīng)有了初步的安全知識,，知道什么東西不能玩,，多數(shù)孩子都能夠準確地說出自己爸爸、媽媽的名字,，說出自己家的大概地址,。在下階段,，我們應(yīng)該讓孩子們能夠說出自己家的準確地址,。

本園孩子對于周圍的事物和現(xiàn)象還是比較感興趣的,，他們能夠提出自己的問題，雖然有的問題問非所問。每個孩子都能夠說出5種小動物的名稱,，由此可見，我們平時對于動物的接觸還是比較多的。但是，他們對于季節(jié)的特征，植物的特性、名稱了解得不夠,，都說不出所以然來,。我想，這還是由于孩子們生活經(jīng)驗的缺乏吧,！本園孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個學(xué)期長期堅持下來的一一指導(dǎo)過關(guān)的方法下還是比較好的,，基本上所有的孩子能夠點數(shù)到10,，并且說出總數(shù),。對于大小,、多少的概念還是比較熟悉的,。對于正方形、三角形,、圓形,，掌握得較好,，并且能夠根據(jù)圖形展開想象,。

本園將美工作為了我們的特色，因此,，在這方面,，我們特別重視，一有空,，就會請孩子們涂涂,、畫畫、折折,、剪剪等,，多數(shù)孩子還是掌握得比較好的，能夠比較均勻地涂色,，并且能夠保持畫面的整潔,。所有的孩子都會折正方形和三角形，有的孩子還學(xué)會了折雙正方和雙三角,。當然,，也有一些這學(xué)期轉(zhuǎn)來的孩子由于接觸得相對較少，因此,，能力還有待加強,。在剪紙方面，很多孩子都能夠沿輪廓剪了,。在音樂方面,，孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情緒愉快地唱歌,、做動作,，但是也有個別孩子只會坐在那里聽，根本不動手,、不動口,。老師從多方面引導(dǎo)孩子,，促進孩子進步。現(xiàn)在,，每個孩子不僅能夠跟著老師唱,、跳，而且還能夠單獨在集體面前進行表演,，表演的內(nèi)容也越來越豐富,，已經(jīng)不局限于幼兒園學(xué)到的內(nèi)容了。

總體來說,，我們園孩子的總體發(fā)展還是不錯的,，當然也有個別的孩子由于個性等原因，有的方面的能力不是很好,，這是需要我們在大班重點幫助他們提高的,，讓每個孩子健康成長。

幼兒園中班工作總結(jié)篇五

時光飛逝,，歲月如流,。回首即將結(jié)束的這一學(xué)期,，有辛勤的汗水,，也不乏工作的歡樂，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與關(guān)懷下,，在同事們的大力支持與配合下,，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成，在此我將自己的工作總結(jié)如下：

帶了一學(xué)期的中班幼兒,，對這個年齡段孩子的心理,、生理特點以及中班幼兒在各個領(lǐng)域應(yīng)該達到哪些目標，我也有了一定的了解,，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行,。在教學(xué)中，能尊重幼兒,，營造平等,、和諧、溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具,，激發(fā)兒童的興趣,，注重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。能夠根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,，如益智區(qū),、美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),、科學(xué)區(qū)等,，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。在主題活動中，我們進行了貝殼貼畫,、秋天樹葉貼畫,，水果鋪子，浪花一朵朵等,，并把這些利用到班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

在每一期的家園直通車里,，及時張貼周計劃、主題計劃,、主題說明,，育兒知識和健康貼士相關(guān)資料，為的是讓家長與老師彼此更容易交流,。

孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵；家長的滿意,，是對我工作的肯定,。我能做到真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答。當問題出現(xiàn)時,，第一時間與家長取得聯(lián)系,。讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。抓住各種機會與家長保持經(jīng)常的談話與聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，與家長商討符合幼兒特點的教育措施,，共同配合,，完成教育任務(wù),。

這一學(xué)期以來,，在工作和教學(xué)上，從陌生到逐步的熟悉,，都需要我一步一步的去學(xué),，所以我時刻注意努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，學(xué)習(xí)和研讀一些幼教專業(yè)方面的書刊,，并認真做好摘錄，積極的參與園內(nèi)外的教科研活動,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,，提高自己的科研水平。加強頭腦的理論武裝,，及時為自己“充電”,，注意提高自身修養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”,，以身作則,，衣著整潔，言行文明,，態(tài)度和藹,，盡力做孩子們的“好朋友”，與孩子們歡樂與共,，一起創(chuàng)設(shè)溫馨美好的氛圍,。我能以極負責(zé)任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全,、衛(wèi)生保健制度,，并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作,，時刻不忘保教合一的原則,。

總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓,！

幼兒園中班工作總結(jié)篇六

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。我班有幼兒人,，其中女生人,，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明,，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到xx日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我們堅持每周一早晨對幼兒進行晨間活動,。幼兒每天都要在老師的視線范圍內(nèi)準時來園，幼兒來園后不久就能到園,，并且沒有一位幼兒帶危險品入園,。因此，我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時,，還在日?；顒又袧B透有關(guān)自我保護意識和安全知識。如：不玩火,、不玩電,、不從高處往下跳，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。我還利用一些課余時間讓幼兒了解哪些是安全地方不安全,，哪些是危險地方，并講解正確的安全防范措施,。如：不到有危險的地方去玩耍,，出現(xiàn)危險的地方一定要有老師或家長的幫助。

本學(xué)期我們還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們認識的.家長接送等。通過以上各項的教育,，幼兒學(xué)會了在不觸摸危險物品,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時,，懂得做某些安全的保護，知道簡單的自救方法,，用保護自己的口氣,，不把生人等不安全的物品帶到大活動室,，在大活動中也不能輕拿他人的刀,。知道了玩大型玩具時不可以觸摸，不可以玩,，不可以觸摸危險物品,，不把危險物品帶到幼兒園不做危險的事。知道了危險玩具不能碰,，不可以去玩它,，不可以到危險的地方去玩，不可以到危險的地方去玩等,，進一步地增強了幼兒的安全意識,，提高了幼兒的自我保護能力。

我們堅持每天戶外活動時間對幼兒進行安全教育,，活動前認真檢查活動場地,，幼兒各種不安全物品，活動器械都有不同程度的老師負責(zé),，并在活動前講解并提醒幼兒,。尤其是在活動中注意加大教室衛(wèi)生的力度，避免了幼兒用手觸摸傷及不適,。我們還教育幼兒不玩危險的游戲,，不做有危險的事，不和陌生人說話,，不隨便離開大人或小朋友,。如：玩大型玩具時，做到不推不擠,，最大限度地杜絕安全隱患,。

在幼兒午睡時，我們嚴格按照規(guī)定做好午睡前的檢查工作,，做好午睡前的準備工作,，能做到讓幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。我們還利用一些課余時間,，對幼兒進行安全教育,，以及秋冬季節(jié)的簡單安全知識，讓孩子在幼兒園安全的午睡,。

我們堅持每天一點點的進行巡視,，排除安全隱患，防止幼兒觸摸危險物品,，如：剪刀,、鐵絲、小刀等,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救，使孩子減少安全事故的發(fā)生,。做好午睡前的巡視工作,，巡視幼兒做好午睡前的工作，巡視幼兒做好午睡前的工作,，做到不帶不安全物品入睡,，如：玩具、刀,、剪刀等,、以防幼兒抓傷的不安全的行為。教師離園時,，組織幼兒安靜地等待父母親或離園老師再離園,，防止幼兒走失。同時加強對幼兒的安全教育,，讓幼兒了解一些防火,、防電、防水,、防病,、防騙、防煤氣中毒等知識,。做好交工作,，認真填寫內(nèi)容。讓父母及時了解幼兒在園的表現(xiàn),。

我們加強了幼兒xx日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。做好交工作,，班上老師互相交流孩子們的情況并做好記錄。每個環(huán)節(jié)都做到了無交叉,、無匯報,。

本學(xué)期，通過我們的共同努力,，幼兒在體,、智、德,、美勞等諸方面得到了發(fā)展,，有了一定的進步。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好,，出勤率較高。

幼兒園中班工作總結(jié)篇七

我班緊張而充實的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這半年中,，我們班內(nèi)三位老師團結(jié)一心,，認真配合,，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)做總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)方面,。

1、主題活動的開展：本學(xué)期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,，結(jié)合主題課程,，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》,、《秋天的圖畫》,、《快樂的冬天》《快樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動,。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合,，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶,、賀卡,，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍,，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮2,、自主游戲與主題活動的結(jié)合,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂天地”,、“寶寶家”,、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容,，在活動中有計劃有步驟地提供材料,，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二,、保育方面：

三,、家長工作。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念本文來自文秘之音網(wǎng)傳遞給家長。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù),，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

四,、存在不足與努力方向。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。下學(xué)期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展,，憑著良心去做的。保育工作：黃老師天天做到位,，每天窗明幾凈,，活動室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認真細我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實實開展,，憑著良心去做的。保育工作：黃老師天天做到位,，每天窗明幾凈,，活動室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔,。一日三餐的消毒工作更是認真細致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受,，按標準完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，我能將自己的活做好,。教育工作：本學(xué)期由于我班的陳娟老師孕育技節(jié)的排練,，使原本穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒。面對這種局面,，我和秦老師認真地做下來談?wù)?，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展狀況及本班日常工作，使她很快地進入教育角色,，按她一貫的教育方式,，將班級工作做好，將孩子管好,，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以安穩(wěn),，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心,。教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期,，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺,，特別是由本班老師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂’,，共有二十多個活動，將幼兒的各種發(fā)展融入其中,，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計,，疊高統(tǒng)計，裝相;有快樂無比的生日蛋糕宴;有氣勢雄偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬里長城;有科技步伐同步的神舟火箭等等,。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子,。至于外界的評價我們覺得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得開心,，學(xué)得盡心,。中心工作：在接受省示范園復(fù)查的日子里，我們老師互相幫助,，各盡其能，能寫的多寫些,，能做的多做些,。領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)毫無怨言地做好,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇八

為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，x月x日,，中心幼兒園組織廣大教職工到各個村進行“守護生命、送教下鄉(xiāng)”防溺水主題送教活動,。

在“送教下鄉(xiāng)”活動開展之前，成立了防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組,，對活動進行了周密的部署，經(jīng)研討決定對八個村分別進行防溺水宣傳活動,?！靶麄鹘M”,、“上課組”、“講座組”,，每組成員在活動前都進行了研討,，最后對宣傳資料的排版與打印,、教育活動教案及教具,、講座的稿子等等,，進行了精心的準備,。

當天上午9點，中心幼兒園以村為單位,，進行“防溺水宣傳活動”,。組織村民們觀看了《珍愛生命,，遠離溺水事故》視頻。屏幕上,，一幅幅揪心的畫面，一個個慘痛的教訓(xùn),，使每個村民的心靈受到強大的震撼，也明白了原來監(jiān)管自己的孩子這么重要,。在安全教育活動中,，老師運用各類教具調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的積極性,。在輕松的氛圍之下學(xué)會了如何保護自己，如何遠離溺水,。用真實的案例讓孩子們知曉危險，讓孩子們憋氣體會溺水者的境地,，用視頻和表演結(jié)合，教授孩子們自救方式,，在表演中落實自救技巧和救人方式。

學(xué)生安全工作需要各方面密切配合,。通過這次“送教下鄉(xiāng)”活動，既增強孩子們在假期里防溺水的.自覺性，又提高孩子識別險情,、緊急避險,、遇險逃生的自救能力。同時增強了村民們,，特別是年紀大的老人的監(jiān)管意識。孩子是家庭的希望,，祖國的未來。讓我們共同攜起手來,，為孩子撐起一片藍天,，讓孩子健康快樂地成長,！

幼兒園中班工作總結(jié)篇九

時光如流水一般,，轉(zhuǎn)眼又要過新年了。我們中班組所有數(shù)學(xué)老師,，在本期中兢兢業(yè)業(yè)地備課、上課和輔導(dǎo),，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍下學(xué)習(xí),。培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，領(lǐng)會了用多種方式表現(xiàn),、交流,、分享、探索的過程和方法,。

在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒探究和感知長方形、正方形,、半圓形，體會這些幾何圖形之間簡單的轉(zhuǎn)化關(guān)系。引導(dǎo)幼兒學(xué)會手口一致地點數(shù)10以內(nèi)物體,，說出總數(shù),，認讀10以內(nèi)數(shù)字,，初步理解10以內(nèi)數(shù)的意義。引導(dǎo)幼兒對生活中常見的物體大膽分類,，并能知道每類物體的數(shù)量是多少,，分了幾類。引導(dǎo)幼兒嘗試對5至10個物體的排序活動,，理解序數(shù)的含義,。大膽嘗試換規(guī)律排序，初步理解事物的規(guī)律性,。培養(yǎng)幼兒的推理能力,。在日常生活中，引導(dǎo)幼兒體驗和理解昨天,、今天,、明天的含義，正確辨認前后方位,。

1,、愿意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡選擇數(shù)學(xué)活動,。

2,、能主動、專心進行數(shù)學(xué)操作活動,，對自己的成果感興趣,，能注意發(fā)現(xiàn)周圍物體量的差異、物體的形狀,，以及它們的空間位置,。

3、能聽清老師的話,，按要求活動,，會講述自己的操作過程和要求、結(jié)果,，并按要求檢查自己的活動結(jié)果,。

4,、學(xué)習(xí)按某一物體特征進行分類，建立初步類概念,。

知和體驗10以內(nèi)數(shù)序,、數(shù)差關(guān)系。

6,、有初步的方位感,。

7、認識正方形,、三角形,，練習(xí)三角形、正方形的變換,、拼拆和分類計數(shù),。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，我繼續(xù)擔任中1班的班主任,，班里共有41名幼兒,，其中24名男孩，17名女孩中包括一句沒有上過幼兒園的小班幼兒,。男女生比較嚴重的比例失調(diào)使班級的紀律很不好掌握,。我結(jié)合本園的實際條件、班級的實際情況,，積極適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認真學(xué)習(xí)《指南》精神，將其融入到自己的教育教學(xué)中,，嚴格要求自己,，積極向同事們請教，和配班老師密切配合,，使班級教育教學(xué)的各項工作有目的,、有計劃、有組織,、有步驟地開展,，并取得了一定的成績。教師互相配合,，使班級工作順利進行。

在現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進行了社會,、語言、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合,，以更好地使課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展,。

作為教研組長，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地備課,，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標,。在課前準備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,，往往是在主題開展以前,，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境,。

在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。這個過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,。活動中努力做到動靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,?；顒雍螅e極地反思,，使自己能迅速地找到活動實施的不足,，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學(xué)會解讀孩子的一言一行,，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會,、回味的機會,，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中,，每一個孩子都有了明顯的進步,。

安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認真細致地開展各項安全工作。開學(xué)初,，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導(dǎo),，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，找出幼兒活動中的不安全隱患,，針對問題提出改進方法。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，因此我把家長工作作為重點來抓,。家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔教育責(zé)任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，及時地向家長反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地形成教育合力,，共同教育好我們的孩子。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十一

在現(xiàn)實生活中,，天災(zāi)人禍時有發(fā)生,，真是天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福,。所以,，我們要采取合理的預(yù)防措施，并加強對學(xué)生的防災(zāi)避險教育,，當災(zāi)難來臨時,，可以把損失降到最小程度的。因此,，結(jié)合季節(jié),，在暑假前的教學(xué)過程中，我們積極開展安全教育,，加強學(xué)生的自我保護意識和防范能力,，提高安全意識，開展小學(xué)生預(yù)防溺水安全教育,。

在《珍愛生命——預(yù)防溺水安全教育》中,，我按照要求開展教學(xué),，效果較好，做法主要有以下幾點：

一,、溺水事件在電視,、新聞、報紙中經(jīng)常報道,，學(xué)生對這一事件比較熟悉,，有利于開展教學(xué)。

二,、運用多媒體出示溺水死亡案例和照片,，給學(xué)生直觀感受，目的是增強學(xué)生安全意識,。

三,、學(xué)生是課堂的主人，抓住教學(xué)關(guān)鍵,，發(fā)揮主體作用,，開展談話、討論等形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這既能培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識，又能體驗合作學(xué)習(xí)的快樂,。

四,、通過老師提問，學(xué)生思考,，回答問題,，老師給予正確的、積極的評價和鼓勵,，即能讓老師了解學(xué)生掌握知識的程度,，又能增強學(xué)生的求知欲望。

五,、老師是課堂的引導(dǎo)者,，對學(xué)生難掌握的內(nèi)容,，如救護措施,，經(jīng)過老師講解、演示,，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)難度,。同時，通過學(xué)生演示能檢驗學(xué)生掌握知識的程度。

六,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，誦讀簡短易記的兒歌是小學(xué)生較容易接受的學(xué)習(xí)方式，達到輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，進一步培養(yǎng)他們的安全意識,。

教學(xué)的生命力在于創(chuàng)造，在于引導(dǎo)學(xué)生多思多問,。整節(jié)課的教學(xué)，我自始至終堅持以學(xué)生為主體,，充分讓學(xué)生動手,，動腦，動眼,，動嘴,，鼓勵學(xué)生主動參與、積極思考,、讓學(xué)生在寓教于樂中掌握預(yù)防溺水安全防范知識,，培養(yǎng)小學(xué)生的安全防范能力，增強安全意識起了一定作用,。

每個人只有一次童年,，擁有安全的、快樂的童年歲月才能使以后的人生燦爛可期,。給孩子一個安全的童年是父母與社會的責(zé)任,。針對現(xiàn)代社會兒童安全存在方方面面的隱患，從生活實際入手,，建立自我保護意識,，讓孩子們在充滿陽光的道路上健康、快樂地成長,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十二

不知不覺,，一個學(xué)期又過去了靜靜的回顧一下，這短短的幾個月,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項工作做以下總結(jié)：

本學(xué)期班上有34人（男16人,，女18人），女孩人數(shù)雖然多一點,，可她們都很乖,，很聽話。而男孩子相對來說，比較調(diào)皮,，平時也很好動,。特別是在排隊方面，有小部分男孩子總在隊伍后面玩鬧,，不自覺排好隊,，拖拖拉拉、跑跑跳跳,、打打鬧鬧,，尤其是曹程、文程,、霍錦圣,、鄧辰昕、朱吉,、袁錦榮,、羅文斌，他們可稱謂上的班上的“六大天王”他們活潑好動,、性格已到了極端,，表現(xiàn)為：學(xué)“超人”打“怪獸”，變“鎧甲勇士”的扮演事件,。而且還帶動其他的小朋友吵鬧不聽話,。為此，老師們和保育員及園長也暢想多種辦法來教育引導(dǎo),，但其效果不佳,，得不到進一步的改善，使得班班級管理淪入緊張狀態(tài),，而幼兒園各項活動的開展,，又與班級常規(guī)紀律緊密相連，所以在這方面,，我還得要下功夫嘗試以固定音樂來作為信號,，要求幼兒聽到相應(yīng)的音樂做排隊、喝水,、休息等活動,。其實施的整頓效果相當不錯，改變了以前大吼大叫的教育方法,，管理起來也不用那么辛苦,。

本學(xué)期我們設(shè)計了《最棒的我》《妙妙鼻》《傘花朵朵開》、《好忙的市場》《給你一封信》的主題活動,，還新增了一套《苗苗思維教學(xué)游戲》教材,，禮儀方面開展了《幼兒園禮儀》《交往禮儀》《公共禮儀》《節(jié)日禮儀》的活動,。本學(xué)期為了提高我們老師的教育教學(xué)水平，李園長成了教研組,，我擔任二樓的`小組長,。針對二樓老師展開教研工作，如：平時在不帶班的情況下進行聽課,，評課活動,，利用每周二組織組員開展學(xué)習(xí)會議，周五進行集體改教案,，組員們對調(diào)改完成后,，我還需再進一步對二樓組的老師教案（故事本，周計劃表,，錯別字本）批評,。還從九月份開始，每月組織一次家長觀摩團活動,，也是一樓組與二樓組的公開課比賽活動，活動前,，還要進行,、選課、說課,、試課,，最后到邀請家長觀摩上課比賽活動。

（1）把課室,、睡室每天要拖地面,、還要把幼兒的被枕鋪開、開紫外線燈消毒1個小時左右或有陽光時,，拿出去暴曬,。

（3）毛巾餐后使用，要專人專用一條,，并做好毛巾消毒工作

（4）堅持每天帶幼兒戶外活動,，并做好墊毛巾工作。

（5）督促提醒幼兒多喝水,，特別是在活動后,，及時補充水分，并要求幼兒要拿自己的杯子用不可亂拿別人的杯子用,。

（6）有時天氣時冷時熱,，注意提醒幼兒增減衣物。在天氣較冷的情況下,，引導(dǎo)幼兒要先穿衣服,，再疊被子，最后穿鞋子排隊上廁所。

（7）在離園前,，要注意把幼兒的物品放回書包帶回家,，以免丟失找不到。

（8）教育幼兒不吃手指,，講究個人衛(wèi)生,、勤剪指甲、勤洗澡,、洗頭,、勤換衣服等。

（9）按時給帶藥回園吃的幼兒服用,，時刻撿到每位幼兒的睡眠情況,。

注重班級常規(guī)管理，多開展一些有關(guān)安全方面的教育課題活動,。對幼兒在生活中的不良行為危險動作和自我保護方法加以引導(dǎo)教育,，以免發(fā)生意外。如：挖鼻孔,、掏耳朵,、咬手指、吃異物,、玩失利物品和水火電等事件,。對幼兒平時拉拉扯扯、打打鬧鬧,、跑跑跳跳,、推推撞撞等危險動作、要引起注意,。在外出時,，教育幼兒要緊跟著家人，不可一人到處亂跑,、小心過馬路,。平時要記好家庭住址和家人電話號碼，不吃陌生人給的東西,，不亂撿地上的東西吃,。對沒吃完，沒保存好已久的食物,，建議幼兒不要食用,，以免發(fā)生中毒事件。

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬，還有的進食注意力不集中,，速度慢,，進餐習(xí)慣有待改善。

2,、在學(xué)習(xí)上,，有的幼兒開小差，搞小動作,，注意力不易集中,，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,；有的幼兒還愛插嘴,，有的回答問題聲音不響亮。

3,、平時幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護書本，書本破損嚴重,。

6,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強。如,；入園時主動問好、主動與別人打招呼等,。

7,、班級哥區(qū)域的材料擺放少。

8,、與配班老師溝通方面,、工作協(xié)助方面

9、自己在教育教學(xué)上的工作,。如：備課的質(zhì)量,，教具的準備，課堂上組織能力,，教態(tài)的親和力,，有待加強。

10,、對教研上的工作,，自己沒有很好帶動其他老師學(xué)習(xí)。對以上這些情況,，都有待我在以后的工作中,，不斷加強,，不斷改進、不斷學(xué)習(xí),。

1,、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2、發(fā)揮本班3位老師的協(xié)作,、奉獻精神,、全面提高班級工作質(zhì)量

3、加強安全防范措施,、增強幼兒自我保護意識,。

4、加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)，認真做好各項工作,，以便我們的各方面來年更上一層樓,！

幼兒園中班工作總結(jié)篇十三

光陰似箭，日月如梭,，揮手流年,，只不過轉(zhuǎn)眼一瞬的時間，一學(xué)期就那么過去了,，現(xiàn)在來說一說這一學(xué)期來走上工作崗位的感受,，特別是當副班主任的一些工作體會?；仡欉@一學(xué)期以來,，在感受時間飛快之余，也體會到了忙碌帶來的充實,。這一學(xué)期,，我任教14級商務(wù)1.2班，科大電子班,，科大旅游以及動漫班的《毛概》,，以及13級中專旅游班班的副班工作。這一學(xué)期來,，我既體會到了工作崗位的那份新鮮,，又感受到了教師工作的艱辛和勞累,。擔任副副班期間，我并沒有積極參與班級全方位的管理,，但我卻深刻地認識了副班的職責(zé)所在,，下面我就將自己近一學(xué)期來的工作經(jīng)驗與大家共同交流。

班主任是班級的管理者也是班級精神的引領(lǐng)者,。既要做好班級管理工作,，學(xué)生的思想工作，還要承擔具體所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)等,，可以說是工作千頭萬緒,、十分繁重，平時我都看著張老師忙碌的身影,，她的這種負責(zé),、認真的精神，已經(jīng)令我感慨不已,。做為副班,，我想替班主任分擔一些瑣碎的工作就是我應(yīng)盡的職責(zé)了，當然能為她減輕一些工作的壓力那是再好不過的,，但我又不知道具體該做些什么,，怕做的太多會讓人覺得越矩，雖然我知道,，在工作的時候,，可以培養(yǎng)自己管理班級的能力。

讀書的'樣子,，她們認真的樣子讓我不忍心打擾,，所以每次我都是在教室后面默默的站著，我覺得,，作為一個班主任,，不論是正班還是副班,，不需要每天,、每時每刻的去到班集體里面和她們聊天，真正的關(guān)心來自默默無聞的行動,，所以,，我常在可與關(guān)注每一位同學(xué)，所謂眼到,，心到,，我能從她們的日常行為中看出她們的最近表現(xiàn)及身體狀況，當看到她們穿得太少時,，我會提醒她們多穿衣服,，看到她們感冒時我會心痛,，買感冒藥給她們，有時我還會和她們聊天,，了解她們的愛情經(jīng)歷,，我知道，十七八歲是一個充滿朝氣與熱情的時期,，但同時也是最叛逆的時期,，這一時期的她們對愛情的了解還處在一個未知的懵懂狀態(tài)，和她們談心雖然起不了多大的作用,，但多少能了解一些她們的想法,，從而幫她們分析該如何正確判斷，做出正確的決定,，但我也忽略了一點,，作為十七八歲的她們，和我們會有著完全不一樣的想法,，又特別是對于這樣一群父母基本在外務(wù)工的留守學(xué)生,，她們想要的便不僅僅是課下的關(guān)心和問候，在這一點上我做得非常不好,，我只注意到了對及個別同學(xué)的了解和關(guān)注而忽略了整個集體的發(fā)展,，以至于讓班級大部分同學(xué)覺得我不關(guān)心她們，這也是常理之中的事,。

主任,、副班和任課老師大量、深入,、細致的工作,。作為老師，就是學(xué)生的服務(wù)者,，不僅要在知識上服務(wù)學(xué)生,，更要在精神世界服務(wù)學(xué)生。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期由于顏慧芳老師請產(chǎn)假,由我暫時擔任年段長的工作,我十分感謝園長對我的信任與支持,。本學(xué)期在經(jīng)歷了“省優(yōu)”的區(qū)評和市評的工作,在學(xué)期即將結(jié)束時,我將本學(xué)期的年段工作進行總結(jié):

我段的陳芳芳老師是開學(xué)初從十幼聘用過來的新老師,她雖然剛從學(xué)校畢業(yè)兩年,但她在十幼工作了一年多,在十幼扎實開展主題活動的氛圍中,使得她的教育觀念和行為都較新,在跟班顏老師一周后,陳芳芳老師能馬上與中2班的孩子和家長融為一體,我們都被她的青春朝氣所感染著,。丘老師雖然自從小班開始一直跟顏老師配班,但考慮到陳芳芳老師是新來的,所以本學(xué)期就讓她擔任班主任,剛開始大家對她倆的搭配的確捏了一把汗,但她們在短期的磨合和合作中就很快地彼此適應(yīng),而且班級的各項工作都有條不紊地進行著,她們班的環(huán)境布置是最有個性化的,主題的氛圍較濃。許老師這學(xué)期也有較大進步,她能充分發(fā)揮寫作的優(yōu)勢,承擔起了我園區(qū)通訊員的任務(wù),而且經(jīng)常利用課余時間寫通訊文章,她寫的文章多次在園刊《蕾蕾之聲》,、園團刊上發(fā)表,。而姚老師做事踏實肯干,寬容待人,她的為人和處事態(tài)度得到段其他老師的認可。她能發(fā)揮自己美工,、舞蹈等方面的特長,對園分配的事總是認真的完成,。中1班的保育員小王是保育組長,她的保育工作做得較扎實,而中2班的阿燕老師總能及時、很好地家長的工作,使他們對她的保育工作十分認可,。這兩位是我園工齡較長的保育員,所以我段的保育工作常被作為示范段進行觀摩,。

姚老師年齡最長,在年段工作中任何事情她都親力親為,常常什么事她都自己先做,在她的帶領(lǐng)和影響下,本學(xué)期中班段的老師變得更加合作,、團結(jié),是個有凝聚力的小集體。在分配年段工作時,姚老師都盡量與其他三位老師溝通,讓她們理解,、支持年段長所安排的工作,而且在分配工作時,年段長能注意根據(jù)個人的性格和特長進行分配,。如:陳芳芳老師的新點子最多,她是我們段的總策劃,丘老師做事效率較高又熟悉電腦,象我們兩個班門口的漂亮的卡通照片欄就是丘老師設(shè)計的;許老師性格開朗,主持方面比較在行,就多讓她承擔年段主持人的活動;而姚老師美工方面比較突出,做事比較細心、認真,常多承擔這方面的工作,。特別是編排新早操時,姚老師找音樂,、找人錄制磁帶、帶頭制作早操器械等,使得中班的早操編排最早完成好,。在迎“省優(yōu)”市評中我段創(chuàng)設(shè)的墻飾“動物狂想曲”得到大家的一致好評,。

在新學(xué)期開學(xué)時,我們已把本學(xué)期的“省優(yōu)”的區(qū)評和市評作為重頭戲,從園長到老師十分重視如何將新綱要的精神轉(zhuǎn)化為具體的教育行為。

1,、 以音樂課題組的園內(nèi)觀摩為研討,讓教師不斷反思,、提高。

許老師是音樂課題組的成員,她在打擊樂方面有一定的專長,在她每次組織的音樂活動中,能充分體現(xiàn)她新的教育行為——尊重孩子,在活動中處處體現(xiàn)教師是孩子的同伴的角色身份,并能積極鼓勵,、引導(dǎo)孩子,給我們做了個很好的示范,這正是我們年段老師所要學(xué)習(xí)的,。特別是她上園內(nèi)觀摩課——打擊樂《黃河大合唱》,她的活動設(shè)計得到大家的一致好評。我段老師在每次的評課環(huán)節(jié),總是積極地參與,大膽提出自己的見解和困惑,并能不斷反思自己的教育行為,。

2,、 堅強理論學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。

本學(xué)期我們十分重視區(qū)角自制材料的投放,但我們發(fā)現(xiàn)教師在區(qū)域指導(dǎo)中存在問題以及如何讓保育員參與區(qū)域的指導(dǎo)活動,使班上的三個人在日常工作中配合更默契,、自然,為此我們特意學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)習(xí)文章《區(qū)域的創(chuàng)設(shè)和指導(dǎo)》,、《以怎樣的方式指導(dǎo)區(qū)角游戲》、《教師如何介入指導(dǎo)幼兒的游戲》等,在教研中討論,在操作中不斷實踐,使教師在指導(dǎo)區(qū)域活動時做到適時,、到位,。

此外,在每次組織觀看錄象學(xué)習(xí)和聽專家理論講座后,年段長都特別組織教師進行學(xué)習(xí)、反饋,并作好體會記錄,把學(xué)習(xí)的新理論,、新知識應(yīng)用到實踐工作中,。

主題開展過程中,我們十分重視環(huán)境對幼兒的學(xué)習(xí)起著重要的作用,所以在班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,注意主題氛圍的營造。例如:中2班在開展動物的主題時,班級的環(huán)境布置的格局較有層次性,最吸引孩子們的是動物劇院內(nèi)的大舞臺,激發(fā)幼兒創(chuàng)作,、表演的欲望,而中1班在開展郵政局的主題時,模擬創(chuàng)設(shè)了郵政局,、娃娃手機城的環(huán)境,幼兒在幼兒中大膽交往,在主題開展活動的進程中,十分重視幼兒社會的交往能力。我們考慮到現(xiàn)在的獨生子女缺少交往技能和能力,于是我們兩個班就打破班界,打通著玩,有了第一次成功的經(jīng)驗后,在接下來開展的“超市”和“服裝”主題中,我們也進行串班玩的游戲,發(fā)現(xiàn)幼兒的交往能力得到了很大的提高,。原來那些性格孤僻,、內(nèi)向的孩子也開始愿意與人交往了,。

我們在實踐中得出經(jīng)驗——在主題開展的過程中,要時時抓住孩子的興趣點,根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,及時地給予學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間,、條件,才能更好地促進幼兒的發(fā)展。而且在借用別人的主題活動資料的同時,不能生搬硬套,要有所創(chuàng)新,這需要我們在日常工作中做個有心人,要引導(dǎo)與激發(fā)孩子探索和學(xué)習(xí)的欲望,讓孩子成為快樂學(xué)習(xí)的主人,充分地展現(xiàn)自我,。

1,、針對不同的家長,作好及時的溝通工作,讓家長放心,。

我們段在組織幼兒學(xué)習(xí)文章《如何與家長溝通》的文章后,對教師做好的家長工作有一定的啟發(fā)性。教師能根據(jù)自己本班家長不同的性格和特點進行家訪和溝通,。例如:中1班的家長是全園公認比較難與溝通的班級,針對這種情況,姚老師針對自己在大地對家長工作的經(jīng)驗,能用愛心,、細心、耐心對待每一個家長和孩子,。在與家長和孩子的一段時間的接觸后,家長慢慢接受了姚老師,不僅家長對教師工作的認同,而且積極配合幼兒園的工作,。中1班劉捷的媽媽是個大齡媽媽,她對女兒在園的一切都特別的關(guān)注,我們除了在日常生活上也半圓員小王一起配合作好保育工作外,還時常與她媽媽談心、交流,慢慢地我們的工作得到她的認可,特別是為了讓幼兒認識桃花,劉捷的媽媽特意從廈大采摘了許多的桃花,放在班級的自然角,讓幼兒觀察,。在迎接“省優(yōu)” 區(qū)評時,劉捷的媽媽還主動幫助老師布置班級的環(huán)境,對班級的工作也比較上心,總是積極地配合我們的工作,。

2、通過組織周末沙龍等親子活動,促進家園交流活動,。

開展周末沙龍是與家長溝通的好方式,許

多父母平時工作忙,全由爺爺奶奶接送,很少有機會與老師面談,在本學(xué)期我們段結(jié)合自己開展的主題,組織了周末沙龍活動——去金榜公園看桃花,、去好又多超市、去天虹商場參觀等,讓幼兒與家長共同收集主題資料,、填寫調(diào)查表的同時,而且也讓家長了解我們主題開展的情況及需要,。家長對活動的評價是:“周末沙龍加強了老師與家長的溝通與聯(lián)系,也豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,讓幼兒知道幼兒園所開展的主題,使我們更清楚看到你們老師所付出的辛勞,你們當老師的真不容易呀!”特別是在六一親子打擊樂的活動中,家長為了能更好的表演,能積極、準時地參與親子打擊樂的排練,同時也了解我園開展音樂課題的特色園,并從中進一步知道打擊樂是訓(xùn)練孩子注意力一種最有效的方法,許多家長參加完親子打擊樂活動后,紛紛表示以后要多舉辦這種有意義的活動,。

3,、 在主題開展過程中,注意家長資源的利用,大膽請家長走進課堂。

在開展主題活動中,我們段十分注重家長資源的利用,中1班在開展超市主題時,就請曾經(jīng)在好又多當營業(yè)員的孫瑞凱的媽媽到班級為小朋友介紹貨從哪里來及銷售方式的知識,當瑞凱的媽媽看到班級布置的環(huán)境同時,她也對我們開展的主題進程也比較了解;中1班的楊溢欣的媽媽為大班段的幼小銜接活動上了兩節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課,得到幼兒和老師的一致好評;而中2班在開展服裝的主題時,請許菲的爸爸來班級給小朋友介紹服裝的分類與服裝的面料,通過鼓勵小朋友向許菲的爸爸提問,使幼兒對服裝的分類等知識有更深入的了解,。

我們年段的教師的個人優(yōu)勢十分明顯,我們充分發(fā)揮個人優(yōu)勢,促進不斷成長,例如:陳芳芳老師舞蹈基礎(chǔ)好,她是區(qū)教師舞蹈隊的成員,她配合抓園舞蹈興趣班的工作,比較負責(zé);許老師在打擊樂有一定的專長,幼兒園也派她與林星群老師學(xué)打擊樂培訓(xùn),許老師不盡在班級進行打擊樂的教學(xué),而且還在班上教孩子學(xué)習(xí)爵士鼓,而且許老師還利用業(yè)余時間進行英語培訓(xùn),使自己的英語口語水平得到進一步的提高;丘老師能充分發(fā)揮英語優(yōu)勢,從小班起就十分注重幼兒的口語能力培養(yǎng);姚老師能發(fā)揮武術(shù)特長,她多次編排的武術(shù)節(jié)目《中國工夫》《好小子》等,得到老師和小朋友的喜愛,而且還能發(fā)揮美工方面的優(yōu)勢,特別是本次參加福建省版畫教學(xué)研討活動,把版畫引進幼兒繪畫作品中,她指導(dǎo)幼兒的繪畫作品受到一致的好評,。

當然我們的年段工作還有不少的缺點,例如:我們年段本學(xué)期的保育工作有所下滑,特別是班級的整理工作,我想我們要不斷地學(xué)習(xí)新綱要的精神,更新自己的教育理念和行為,以最大的熱情和精力迎接下學(xué)期的省優(yōu)復(fù)評工作,使我們的工作開展得更加扎實,取得更大的進步。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十五

時間過的真快.轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已即將結(jié)束.一個學(xué)期以來,，我盡心盡責(zé),，投入于工作中，在工作中不斷實踐,，總結(jié),，更新，力求做到最好.孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的歡樂以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié):,。

一,，思想品德作為一名教師，在思想上我進取要求上進,，認真參加每次的政治學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀和人生觀.在工作中愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，作到為人師表,，樹立良好的師德形象.同時以進取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作.積極參加園內(nèi)各項活動,，做好各項工作.熱愛每一位幼兒，對他們一視同仁,，熱情接待每一位家長,，使家長能放心的將孩子交到我們手中.

趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教，認真領(lǐng)會了,。

新《綱要》精神.4,，根據(jù)制定的活動目標，資料與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間,，供給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事.

三,，保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團體的關(guān)系,，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參加團體活動.教育幼兒關(guān)心團體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人.對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,，有智慧,，有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣.1，加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展.2,，嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩，用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩,，用具的衛(wèi)生,，安全使用.進取配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作.3，每一天強化幼兒健康意識,，保證幼兒進餐時心境愉快.注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒.4,，注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育.5,，加強幼兒午睡的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣——進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，衣服折疊整齊放好，鞋子擺整齊.

四,，安全工作安全工作是幼兒園中最重要的工作之一.保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,，成長，我做到了以下幾點:1,，教給幼兒一些安全知識,，提高幼兒的安全意識和自護本事.不玩火，水,，電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不跟陌生人亂走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救.明白基本的急救電話.2,，嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園.管理好病兒藥品,。3,，加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到人到心到,，謹防幼兒意外事故的發(fā)生.

五,，家長工作1，主動親切地與家長溝通.我利用放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自我孩子在園的情景.2,，使用家園聯(lián)系冊，電話,，校信通多種形式進行訪問.這使我更了解幼兒在家的情景,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，并且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切.3,，與家長進行了密切溝通，每周向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長,，社會對幼教工作的了解與認識，配合.

幼兒園中班工作總結(jié)篇十六

幼兒父母把他們的孩子送到幼兒園,，就是希望我們像他們自己一樣照顧他們的孩子,，因為在家長心目中孩子的健康成長才是最最重要的，因此在一日的保教工作中幼兒的安全也是最重要的,，我們要一直把安全放在心中,。這一學(xué)期，我們中班在安全工作上做了以下的努力：

首先,，在班級中消除一切安全隱患,。每天在幼兒來園時我們老師和阿姨都會認真檢查每個幼兒，我們一看指甲,，如果指甲很長馬上幫助剪掉,，以免抓傷別人;二看身體狀況，如有身體不適的或有異樣的馬上打電話聯(lián)系該幼兒的家長交換情況;三看幼兒有沒有帶小東西,，以防幼兒帶不安全的玩具來園,，如小刀、剪刀,、彈珠等,，及早發(fā)現(xiàn)并及早放到安全的地方，以免發(fā)生安全事故,。定時查看各區(qū)域玩具等,，如有安全隱患存在，馬上消除,，不能消除地方趕緊上報園務(wù)室,。

利用晨間談話、飯后談話等時間對幼兒進行安全教育,。通過講些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全是很重要的,，每個小朋友都必須牢牢記在心里,。通過一些談話如"哪些東西很危險""這樣做對嗎""你知道一些特殊的電話嗎?"等，讓幼兒用已有的經(jīng)驗來談?wù)勛约簩Π踩目捶?，說說哪些東西小幼兒是不可以玩的,。

利用家長資源，發(fā)動家長幫助幼兒收集有關(guān)安全方面的書籍,，幼兒通過觀看書籍都知道了在日常生活中應(yīng)該注意哪些方面的安全,，看了關(guān)于安全的書籍后我們讓幼兒們進行安全標記的認識和創(chuàng)作，從中學(xué)到了更多的安全標記,，并在各個區(qū)域張貼安全標記和安全標語,，并通過家園欄,、班級網(wǎng)頁向家長宣傳安全的重要性和一些處理緊急情況的方法,。

通過安全游戲活動進行安全教育。中班年齡段的幼兒,，具有活潑好動,、好奇、模仿力強等特點,，同時觀察力和辨別是非的能力還比較差,，還是比較容易引發(fā)安全事故的群體。雖然他們一般都需要成人監(jiān)護,，稍有不慎,，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開展安全教育游戲是非常重要的,。我們班為幼兒們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲,，如：火災(zāi)和地震逃生;開車過馬路;我一個人在家時;我在河邊;遇到壞人等等游戲，通過一系列活動使幼兒們在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了了許多關(guān)于安全的知識,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅信，只要我們努力,、用心,，我們一定可以出色地完成安全任務(wù)，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責(zé)任心,，換取每個家長的放心。

幼兒的安全工作一直是幼兒園工作之首,，無論什么時候,，我們對班級安全工作都一直十分的關(guān)注，我們清楚地知道我們必須對班里孩子的安全切實地負起責(zé)任,。我們中班班級原來有幼兒33人,，今年新加入了兩名幼兒,，現(xiàn)在有35名幼兒，經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)鍛煉,，幼兒已經(jīng)有了一定的安全意識和自我保護意識,，只是對于中班的他們來說，安全意識還是比較薄弱的,，所以本學(xué)期我們?nèi)匀灰罁?jù)《綱要》,，以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想，在幼兒園保教工作的基礎(chǔ)上,，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況,，制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育,。到本學(xué)期期末我班沒有發(fā)生任何安全事故,，現(xiàn)總結(jié)如下：

良好的班級常規(guī)管理一直我班級工作的重點之一，開學(xué)初,，因為一些客觀原因,，我們班級一個多月都由代課老師輪流來帶班，因為老師的繁多,，我們班級的常規(guī)一直不太好,，所以，平時輪到我?guī)О嗟臅r候,，我一直緊抓常規(guī)不放手,，如在教室里孩子們進洗手間時提醒孩子們地上濕滑請孩子們小心慢走等。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,，我們又進行了戶外活動和使用大型器械的安全教育,。在活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴格地讓幼兒按要求去做,，防止各種事故的發(fā)生,。同時加強對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。十月以后,，李老師來園與我搭班，我們班級的教學(xué)工作才進入更加嚴謹?shù)臓顟B(tài),，我與李老師合作一起管理班級常規(guī),，現(xiàn)在我們班級的常規(guī)逐漸的好轉(zhuǎn)，基本上比較良好,。

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對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧,。班級中有個別的孩子體質(zhì)比較差，所以我們一直要關(guān)注好,，比如睡覺的時候特別容易出汗,，每次睡好起床衣服都濕掉了,，這樣的情況我們就要幫忙換一下干凈的衣服，或者在睡覺前在背上墊上毛巾,。天冷的時候,，幼兒起床小便一定要幫忙穿好外套，以免著涼傷風(fēng)感冒,。體育鍛煉的時候也要關(guān)注體質(zhì)較差的幼兒,，運動的時候及時穿脫衣服，不要感冒等等,。做好班級的任何一個細節(jié)的工作,，讓孩子能夠時時刻刻健康的成長。

我們還將安全教育工作納入教育活動中,。觀看交通安全教育視頻,，讓孩子們知道遵守交通規(guī)則的重要性。進行消防安全演習(xí),，了解有關(guān)的消防安全知識,，平時多講有關(guān)于生活安全的小常識,。另外老師還創(chuàng)設(shè)一些突發(fā)情境,，讓孩子去思考在遇到突發(fā)事件時我們該怎么做，怎么保護自己,。如發(fā)生火災(zāi)時我們可撥打119,、有人生病或自己生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等,，逐漸提高幼兒的安全意識,。

我們平時也會利用網(wǎng)上家長學(xué)校給家長多發(fā)一些有關(guān)于安全教育的短信，如節(jié)假日安全短信等等,，做到家園共育,，保證孩子的安全問題。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，以后我會把安全工作越做越到位,，保證每一個幼兒的身體健康和人生安全。

一年又一年,，一天又一天,，年年如此，天天一樣,，就這樣忙碌著,。一學(xué)年的忙碌隨著假期腳步的來臨又將結(jié)束了。每個學(xué)期,，我們老師都把安全工作放在首位,。今年也不例外,。但是很不幸的，剛開學(xué)沒幾天,，我們中班上就有小朋友發(fā)生摔到的事情,。對于這件事情，我深感自責(zé),。此后,，班上老師對孩子的安全格外重視。不敢有一絲馬虎,，深怕孩子又出現(xiàn)安全事故,。

在工作中我們重點做到了如下幾點：

一、配合保健醫(yī)生做好了晨撿工作,。

在保健醫(yī)生檢查的基礎(chǔ)上我們老師又進行了二次檢查,，目的是能發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，以免有意外事故發(fā)生,。

二,、晨間活動中。

老師及保育老師能做到及時提醒幼兒,，看到動作有危險的幼兒能積極制止,，這就要求我們老師及保育老師要做到"眼觀六路耳聽八方"不能有絲毫的懈怠和放松。

三,、生活環(huán)節(jié)中,。

能引導(dǎo)幼兒有序進行，有規(guī)矩就有方圓,，形成了一定的規(guī)則秩序就會井然有序,，這樣每個環(huán)節(jié)幼兒都會自覺的進行排隊，互相謙讓,，不推不擠,，無形之中幼兒的危險基率就會逐漸減少。

四,、教育活動中,。

我們通過談話內(nèi)容、偶發(fā)事件向幼兒及時灌輸安全常識,，多說多提醒,，使得幼兒在腦海中的印象逐漸的牢固。

五,、在安全教育周中,。

我們通過特有的主題方式再一次的向幼兒進行這方面的知識傳遞，讓幼兒進一步的對知識有更深的掌握和記憶。

六,、在離園活動中,。

我們會組織幼兒進行安靜地游戲，如"有趣的手指游戲,、幼兒間的互動游戲,、幼兒講故事、幼兒表演等活動,，這樣幼兒在游戲中獲得快樂的同時安全也有了保障,。

七、在家長工作方面,。

我們利用現(xiàn)代多媒體通訊方式或發(fā)放傳單方式向家長宣傳"安全知識常識,，要求家長讓孩子記住電話號碼等，以防意外事故的發(fā)生,。

這個年齡段的幼兒,，具有活潑好動、好奇,、模仿力強等特點,，同時觀察力和辨別是非的能力較弱，凡是喜歡探個究竟,，有不達目的"誓不罷休之勇氣",，正是這些特點導(dǎo)致他們引發(fā)各種事故。

因此,，安全教育是我們的重中之重,，沒有安全談何教育,，我們會一如既往的的秉承我們班級良好的傳統(tǒng),，讓我們的孩子健康快樂地度過了他們的童年時光。讓家長放心,，讓自己安心,，讓領(lǐng)導(dǎo)省心。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十七

進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的.欠缺,，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。

老師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作,、互相配合,，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,，一教師組織幼兒進行操作活動時,，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料,；一教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣,。

教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進行合作。比如,，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一起商量，分工合作,；遇到矛盾時,，要協(xié)商解決問題；當玩具或游戲材料不夠用時,，可相互謙讓,、輪流或共同使用；當同伴遇到困難時,，要主動用動作,、語言去幫助他；當自己遇到困難,、一人無法解決時,，可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景,，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會了合作。

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標,，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,，開展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了,、歡慶節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）,、我愛祖國（家鄉(xiāng)）、金色的秋天、探索的樂趣,、寒冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動,；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、家鄉(xiāng)的、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料,、和同伴的交流信息的能力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動,，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃,，到那里去，去干什么,？注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果,，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進一步確定,，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起共同參與,，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……在活動結(jié)束后我們將家長的反饋意見收集起來,，發(fā)現(xiàn)家長對于這次活動給予了很高的評價和幫助支持,，他們希望以后多組織累似家園共育的活動；在十一月份我們還開展了家長開放日活動,，請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化,，以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋,，有許多孩子都贏了自己的父母,，而父母們雖然輸了，但都很高興,、開心,，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦,、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的,，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨,。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重,。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度,，認真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認真做好幼兒服藥工作,，仔細核對姓名,、藥名、藥量及服用時間,，以免給幼兒造成危害,；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,，并每周堅持用紫外線消毒,，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度,，防止病從口入,。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒,，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴,、錄音機、桌子,、區(qū)角柜等,，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,，枕套每半月?lián)Q洗一次,，被褥半月一次及時曝曬；并配合保健醫(yī)生做好查體工作,，使幼兒健康快樂的成長,。

隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進,，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的,。

本學(xué)期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教育任務(wù)外,，還進行電話回訪,、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力,。在家長開放日中我們請家長參與指導(dǎo)孩子的活動,，展示我們的特色的教育，讓家長進一步理解,，以便更好的配合我們的工作,，最后做好家長反饋工作，認真聽取他們提出的意見與建議,，真正做到家園共育的方針,。

在這學(xué)期里我們有成績也有不足,，可喜的是我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教育理念,，完成了園內(nèi)外的各項接待,、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評,；能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、充實區(qū)角活動內(nèi)容和更換活動材料，認真?zhèn)浜弥苡媱?、教育活動,、書寫教育筆記等等，做好家長工作,，做好保育保健工作,。但也存在著一定的不足，教育觀念還有待于更進一步的創(chuàng)新,，家長工作還不是很完善等,，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長資源,，使幼兒在快樂教育中健康活動的發(fā)展。我在以后的工作中還需不斷的改進與豐富,，爭取再創(chuàng)新意,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十八

本月和孩子們一起繼續(xù)完成主題《十二生肖》、在這這個主題里,，我們帶領(lǐng)孩子們認識了十二生肖,，讓孩子們感受十二生肖與生活的關(guān)系，同時還幫助孩子們了解了十二生肖的特點,。最大限度的滿足了孩子們對十二生肖的好奇心和探索愿望,。孩子們通過自發(fā)討論的形式，總結(jié)出了吃肉的生肖動物和吃草的生肖動物,，并以繪畫的形式進行記錄,。由于孩子們對這一話題非常感興趣我們又帶領(lǐng)幼兒共同討論記錄肉食動物愛吃的肉類都有哪些。從而發(fā)展了幼兒的觀察,，分析,，推理，記錄的能力,。健康教育方面：利用戶外鍛練和戶外體育活動時間來開展各種體能訓(xùn)練活動,，達到身體的正常發(fā)育，技能協(xié)調(diào)發(fā)展,。結(jié)合5月份體能測試,，我們還利用了戶外活動時間訓(xùn)練幼兒的投擲，障礙跳,，50米往返跑,，坐位體前屈，立定跳遠,。幼兒在訓(xùn)練的過程中,，表現(xiàn)積極、認真,。在日常生活中,，增強幼兒的生活自理能力和做一些力所能及的勞動：擦桌子、擺椅子等,，大部分幼兒都主動做到,。我們利用晨間活動和區(qū)域活動時間開展分享閱讀活動，提高閱讀能力,。日?；顒又袌猿峙囵B(yǎng)本班孩子說普通話，學(xué)會正確運用禮貌用語,，培養(yǎng)了他們的文明禮儀,。

藝術(shù)教育方面：培養(yǎng)幼兒聽音樂創(chuàng)編動作的能力，讓幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,，同時還培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽感,，美術(shù)活動進行繪畫、手工,、泥工等發(fā)展幼兒涂,、折、撕,、剪,、捏的技巧，培養(yǎng)幼兒的動手能力以及豐富的想象力,。

四月的天氣忽冷忽熱,，這樣的天氣孩子非常容易生病,針對這一點，我們班三位老師認真做好晨檢和消毒工作,，每天認真觀察幼兒的精神狀況,，每天提醒幼兒多喝水，并注意對個別幼兒保健工作,，按時按量喂藥,，提醒幼兒洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服,，督促幼兒飯后使用餐巾擦嘴巴,、勤剪手指甲,。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子,，減少幼兒的發(fā)病率,，教育幼兒要愛護自己的身體。

堅持每月寫家園聯(lián)系手冊,，并準時發(fā)放。每天未來園的幼兒,，我們會及時給家長打電話了解情況,。堅持執(zhí)行接送卡制度,。

教育教學(xué)不夠創(chuàng)新,，應(yīng)進一步豐富環(huán)境，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富教具，采用多種教學(xué)方式來進行教學(xué)，以孩子為中心,，組織幼兒是聲音要輕，幼兒方面,，有個別幼兒需控制自己的不良情緒,，在進餐時，有個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng),。

1,、做好教育教學(xué)工作,。

2,、繼續(xù)加強幼兒體育項目的訓(xùn)練。

4,、做好各種傳染病的預(yù)防及消毒工作。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十九

禮儀教育是是塑造幼兒健全人格,、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的需要。本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況,，繼續(xù)對幼兒進行禮貌問候的培養(yǎng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

首先，把禮儀教育安排到課程中,，注重將禮儀教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中,。

其次，“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?！庇變簣@和家庭里有秩序的,、整潔的、和諧歡樂的教育環(huán)境,，有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌,、團結(jié)友愛的相互關(guān)系，對幼兒使用禮貌用語有很大作用,，是培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣的重要條件,。我們利用墻面文明禮儀教育的內(nèi)容組織幼兒學(xué)習(xí)、強化,，讓他們的一言一行都符合禮儀規(guī)范。

第三,，榜樣的作用,。幼兒對抽象的道理不易理解,，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一。幼兒對教師的'高度崇拜心理,，使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都能認真地模仿和學(xué)習(xí)。因此,，教師應(yīng)特別注意自己的言行，每天到園主動向同事,、家長問早，接待家長和來客賓至如歸,、禮貌熱情，說話態(tài)度謙遜,，處處為幼兒做出榜樣,。另外,，表現(xiàn)好的孩子也是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。如：剛?cè)雸@的孩子有禮貌問“老師好”的,，老師表揚獎勵小紅花,，為幼兒樹立了榜樣，幼兒都會積極模仿,，逐漸養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣,。

最后,，家庭的重視，會對孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成起到關(guān)鍵作用。通過開家長會,、家園宣傳欄等方式加強家園之間的聯(lián)系，向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性,，讓家長從思想上重視禮儀教育，注意自己的言行要符合禮儀規(guī)范,，為孩子樹立良好的榜樣，使幼兒園教育和家庭教育協(xié)調(diào)同步。

幼兒園中班工作總結(jié)篇二十

隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下,，各方面都有了必要程度的進步和提高?，F(xiàn)就半學(xué)期班級工作具體狀況總結(jié)如下：

我們認真分析本班幼兒的年齡特點，結(jié)合整體課程,，設(shè)計了語言、數(shù)學(xué),、科學(xué)、社會,、健康、音樂,、美術(shù)等多方面課程,。經(jīng)過全班幼兒的認真學(xué)習(xí),，各個方面都得到了較為明顯的提高和鞏固。其中,，值得注意的是,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，相對于之前的表現(xiàn),，班級整體水平有著顯著的提高,，幼兒能夠較為準確地進行數(shù)數(shù)操作,。在語言學(xué)習(xí)方面,，幼兒的表達能力和動手能力都得到了較好的'提高，能夠完成簡單的圖畫任務(wù),。

1,、生活管理,。

在幼兒園工作中，除了注重教育教學(xué)工作的開展,，我們也更注重保育工作的貫徹,。兩位教師嚴格按照安全,、衛(wèi)生制度開展每日的日常清潔工作和通風(fēng)換氣工作。值得一提的是,，在六月份,，由于個別幼兒患上了腮腺炎，我們每天都進行教室消毒工作,，積極觀察幼兒身體狀況,，及時進行隔離和治療，控制了腮腺炎的傳播,。

2,、常規(guī)管理。

隨著幼兒逐漸長大,，我們通過培養(yǎng)日常生活習(xí)慣,，如進餐、午睡等，來鍛煉幼兒自理能力,。大多數(shù)幼兒已經(jīng)學(xué)會了獨立有序地換鞋，并且能夠在老師的指導(dǎo)下獨立穿脫衣物,。

本學(xué)期,，我們通過家園聯(lián)系手冊,、家園共育欄等形式與家長進行交流，拉近與家長之間的距離,。在六一兒童節(jié)等活動中,，家長們給予了我們大力支持和配合，使得班級活動的開展更加順利,，同時也讓家長對我們的工作更加滿意,。

每個班級都有特殊的幼兒，而我的班級也不例外,。樊勁琥是一個行為習(xí)慣很差的孩子,，既不注重自身衛(wèi)生，也喜歡打別人,，影響他人學(xué)習(xí),。因此，其他小朋友都不想和他玩耍,，且他也常常攻擊他人,。一開始，我們采用批評教育的方式,，聯(lián)絡(luò)家長,，希望他們多加教育。但這種方法效果不佳,。我們幼兒園每天早晨都要進行檢查,，他也很反感。但有一次,，他非常自愿地配合了保育員的晨檢,，當保育員告訴我時，我當即在全班學(xué)生面前表揚了他,。我發(fā)現(xiàn),，他那天表現(xiàn)出色。因此,，我后來便用表揚的方式來激勵他,，而他也在此過程中顯著進步。我對幼兒教育方法也做出了改變,。

雖然我們的教育方式很努力,，但還存在一些問題,，需要我們進一步改進。

1,、有些幼兒有選擇性進食的問題,，有些幼兒吃飯時注意力不集中，速度很慢,，進食習(xí)慣有待改善,。

2、需要培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并鼓勵他們大膽表達自己的想法和認真聆聽別人,，同時培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

3,、大部分幼兒協(xié)調(diào)能力欠缺,，因此我們將在教學(xué)工作中加強體育活動，訓(xùn)練他們協(xié)調(diào)能力,。

4,、在新的學(xué)期中，我和另一位老師將認真反思自己工作中的不足,，確定努力方向,，進一步加強理論學(xué)習(xí)和實踐探索，全心全意地投入工作,，互相合作,，為班級工作取得更出色的成績。

幼兒園中班工作總結(jié)篇二十一

1,、實施主題活動：本學(xué)期根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，我們認真分析了本班孩子的年齡和需求，有機地融合各個領(lǐng)域的活動,，注重趣味性和生活,、學(xué)習(xí)的互動。

2,、開展區(qū)域游戲：結(jié)合主題活動,，我們本學(xué)期設(shè)計了多個區(qū)域活動，如“春天來了”,、“花園寶寶”,、“我愛小動物”等，旨在讓孩子們?nèi)姘l(fā)展和學(xué)習(xí),，豐富主題活動的內(nèi)容,。

1、生活護理：中班寶寶們的處理能力有了很大的進步，我們?yōu)樗麄兲峁┮粋€干凈衛(wèi)生的環(huán)境,，鼓勵他們小事自理。對于體弱的孩子,，老師特別關(guān)心和照顧他們的進餐和午睡情況,，以及戶外活動的參與度。

2,、常規(guī)管理：在教育中心中班孩子們逐漸長大,，老師著重培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，如進餐,、午睡,、穿衣、自飲等,。為提升孩子的身體素質(zhì)和健康,，我們注重各種鍛煉活動，而且鼓勵孩子參加早課,、堅持每天戶外活動,，培養(yǎng)他們對體育運動的興趣和習(xí)慣。

孩子在家重要的合作伙伴是家庭,，有了家長的大力支持,，我們的教育工作才能不斷提升。教師及時反映孩子在學(xué)校的狀況,，與家長互動溝通是我們的職責(zé),，還會利用家長接送孩子的時間，了解孩子在家里的情況,，并對家長參與幼兒活動提出真誠的邀請,，真正做到家校合作，隨時了解和溝通,。

每個班級都會有一些特別的幼兒,，這點也不例外于我們的班級。其中有些孩子經(jīng)常打別人,，不聽勸說,，喜歡發(fā)脾氣，這些行為在學(xué)習(xí)時會影響別的孩子,。因此,，也有很多小朋友不愿意和這些孩子玩或做朋友。為了解決這個問題,，我們采取了一些措施,。第一時間我們會進行說教和勸說，并與家長進行溝通，告訴他們幼兒在幼兒園中的`這種壞行為,，希望家長能多多教育孩子,。之后，我們采取了鼓勵和表揚的方式,，比如當孩子表現(xiàn)好時會獎勵小紅花,，午睡時表現(xiàn)也好會獎勵小紅花。只要發(fā)現(xiàn)他們做得好,，就會給予及時的表揚和獎勵,。結(jié)果證明，這些孩子在得到表揚和獎勵后表現(xiàn)得更好了,，之前的壞習(xí)慣也逐漸消失了,。

總結(jié)一個學(xué)期的工作，雖然得到了大多數(shù)家長的認可和好評,，但我們也發(fā)現(xiàn)了自己有一些不足之處,。因此，我們將針對這些不足進行改進和改變,，包括一些孩子挑食,、進食時注意力不集中和速度緩慢等問題，這些都需要改善,。有些孩子膽怯不善于表達自己的觀點,，我們需要通過閱讀來培養(yǎng)他們的發(fā)言能力和舉手發(fā)言的習(xí)慣。同時,，對于一些幼兒繪畫能力和動作協(xié)調(diào)能力較弱的問題,，我們也將鼓勵他們自我管理和努力提高自身能力。此外,，下個學(xué)期我們還會加大社區(qū)參與度,，努力讓孩子們通過社區(qū)活動得到更多的學(xué)習(xí)和成長機會。

幼兒園中班工作總結(jié)篇二十二

九月是個收獲的季節(jié),，第37個教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個雙幼人的心中,。xx幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶?；顒?。

教師節(jié)前夕邀請政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊,。園長向他們匯報一年來我們學(xué)校的發(fā)展情況,、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進步,，并聽取群眾對學(xué)校的意見建議,。對他們歷年來給予學(xué)校的支持表示感謝,。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果,。我們的工作,，老師的進步，都得到了社會的肯定的支持,。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示祝賀,，并提出了一些合理化的建議和意見。

教師節(jié)期間,，校園內(nèi)進行了氛圍布置，掛上了橫幅,、圍墻上插了彩旗,，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午,，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會,，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上,，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候,，祝節(jié)日愉快,。教師節(jié)前,，各班更換了家園聯(lián)系欄,，增加了頌揚教師的內(nèi)容,。

“為人師表,，廉潔從教,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不違規(guī)補課,，不從事有償家教,，不以教謀私,，不強行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品,?！?。雙幼人用整齊,、響亮的聲音齊聲吟誦《xx縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開承諾書》,，作出對家長,、孩子們的莊嚴承諾,，彰顯一份份為師之真情,。充滿激情,、充滿力量的話語,，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴,。

開展了“168”愛生“行動,，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容,。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責(zé)任,，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。

積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶?；顒?，暑期我們組織教師,、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱,，認真組織,，犧牲休息時間，沒有怨言,。由于組織到位,、考慮周全，排練的兩個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過,。慶?；顒訒r我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，這是對我們最好的回報,。

教師節(jié)當天，幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕,、最年長和退休教師代表,，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福,。

我園的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩、成效顯著,，使每位教師振奮了精神,，鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業(yè),、精心育人,、精誠團結(jié)的教工隊伍，在營造的人文的,、和諧的育人環(huán)境中,，滿懷信心與斗志地面對新的學(xué)年，雙幼的保教工作一定會再上一個新臺階,。

為進一步推進師德建設(shè),，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚,，激進廣大教師熱愛教育事業(yè),，積極進取，開拓創(chuàng)新,，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展,。根據(jù)上級文件精神，學(xué)校研究決定在教師節(jié)前夕開展了一次慶祝活動,，活動內(nèi)容豐富,，活動形式創(chuàng)新。

9月9日清晨,，在隊長xx的帶領(lǐng)下,，全體大隊委員整齊的站在學(xué)校大門口兩側(cè)，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,，等待著老師的到來,。每當一位老師來到學(xué)校，他們就齊行隊禮,，并祝老師節(jié)日快樂,。老師們的臉上都露出了欣慰的笑容。

學(xué)校黑板報上的“親愛的老師,，您辛苦了”幾個鮮艷的大字,，真情實意的表達了同學(xué)們對老師的尊敬和愛戴之情。

一份份凝聚著孩子們對老師感激之情的特殊禮物送到了每一位教師的手里,，那是孩子們用自己稚嫩的小手親自給老師制作的節(jié)日賀卡,，教師們也都非常珍惜這份珍貴的禮物。

這次活動形式雖然非常簡單,，但通過這次活動激發(fā)了孩子們對老師的尊敬之情,，也激勵了廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取,，開拓創(chuàng)新,。

為迎接第37個教師節(jié)，團支部于xx年x月x日下發(fā)了《xx年教師節(jié)活動方案》,，共設(shè)計了八個活動：一,、校長國旗下號召學(xué)生以各種形式向全體教師祝賀節(jié)日；二,、通過校園廣播站和音樂課學(xué)唱《感恩的心》；三,、鼓勵學(xué)生制作感恩卡,；四、教師節(jié)前后每天早上各班輪流安排六名學(xué)生在校門口迎接老師上班,；五,、慶祝教師節(jié)黑板報評比；六,、課堂內(nèi)外向老師問好,；七、“我心中的好老師”征文,；八,、教師愛心,、責(zé)任心展現(xiàn)。

x月x日,，天公不作美,，下起了大雨，第一個活動沒有進行,，但這并不影響我們接下來的活動,。每天中午學(xué)生都能通過廣播站聽到優(yōu)美動作的歌曲《感恩的心》和其他歌頌老師的歌曲，如《每當我走過你窗前》,、《好大一棵樹》等等,，七年級的音樂課上學(xué)生也開始學(xué)習(xí)《感恩的心》。從各班的總結(jié)和教師的反饋得知很多學(xué)生都制作了感恩卡送給老師,，也有學(xué)生很積極到辦公室給老師幫忙,。雖然老天一直下雨，但是值日學(xué)生一直沒有忘記自己的任務(wù),，只要雨一停,，就一定會準時在校門口出現(xiàn)，并真誠祝老師節(jié)日快樂,。大部分班級在9月9日前完成了板報,，個別沒有完成的，也趁周末來校完成,，讓老師一返校就能看到學(xué)生的祝福,。每年教師節(jié)前后學(xué)生總能主動的個性化的向老師問好，今年也不例外,。征文除八四班以外,，其余班級都能夠按時上交，有幾篇寫得還真是不錯,，我擇優(yōu)發(fā)到了學(xué)校網(wǎng)站上,。

在學(xué)生為老師慶祝節(jié)日的同時，老師們也充分體現(xiàn)了自己的愛心,，對學(xué)生更關(guān)心了,，說話更溫柔了，學(xué)校到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛,，正符合我們的活動主題“濃濃尊師意,，款款愛生情?！?/p>