通過(guò)總結(jié),，我們可以對(duì)自己的表現(xiàn)有一個(gè)清晰的認(rèn)知,，并為未來(lái)的改進(jìn)和提升做好準(zhǔn)備?？偨Y(jié)要注重實(shí)際操作和實(shí)施效果,，突出成果和收益。這些總結(jié)范文可以作為我們寫(xiě)總結(jié)時(shí)的參照標(biāo)準(zhǔn)和參考對(duì)象。

幼兒園教育專家分享大班下學(xué)期工作總結(jié)篇一

回顧這學(xué)期的教學(xué)歷程,，我們記憶猶新,，這學(xué)期是比較特殊的一學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)較多,，也是大班孩子進(jìn)行幼小銜接活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)候,，但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷拢鞣矫姘l(fā)展很不錯(cuò),，做到忙中有序,、忙中有收獲！魏老師經(jīng)過(guò)三個(gè)月的外出錘煉,，在組織幼兒和教育教學(xué)方面有了明顯的進(jìn)步,；在教育教學(xué)中，我們鼓勵(lì)孩子自立,、自理,、自信，使他們?cè)诨顒?dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展；編排的舞蹈《老師親媽媽親》《一雙小小手》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和大家的一致好評(píng),、展示了大一班的風(fēng)采?，F(xiàn)簡(jiǎn)單從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是人長(zhǎng)高了,、嗓門(mén)也大了,。我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗，與上學(xué)期相比,，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,，表現(xiàn)尤為突出。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō),，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的。

那么在一個(gè)集體中,，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下,，又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力,，形成同一種準(zhǔn)則,、同一種理念、向著同一種目標(biāo)去努力,。幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由,、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,，在開(kāi)學(xué)初我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真傾聽(tīng)老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動(dòng)時(shí),，耐心地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí),，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。

這一學(xué)期下來(lái),，幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)有很大的改善。然而,，面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,，我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。另外,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期，也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們班兩個(gè)老師能通過(guò)觀摩,、看專業(yè)書(shū)等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、寫(xiě)論文、教學(xué)反思,、個(gè)案分析等,，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,，為了使教育活動(dòng)更有效果,，我和魏老師能充分做好課前準(zhǔn)備工作，上網(wǎng)查資料,、自制教玩具,，孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大興趣使我們信心倍增，小朋友的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,，整體幼兒思維活躍,、發(fā)言積極，閱讀的興趣也很高,，部分孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣,，活動(dòng)能專注、積極,！同時(shí),，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，對(duì)幼兒德,、智,、體、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng),，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。

在完成正常教育教學(xué)工作的同時(shí),，有意識(shí)的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí)情況，使他們對(duì)小學(xué)生活有一定的了解,，并盼望著自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，并帶幼兒參觀了少室路小學(xué),，讓他們對(duì)小學(xué)有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí),，并在活動(dòng)中注意常規(guī)培養(yǎng)：如活動(dòng)中不入廁、不喝水,、學(xué)會(huì)整理自己的文具盒,、用具,、書(shū)包等，布置簡(jiǎn)單的家庭的作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，還通過(guò)值日生形式，讓幼兒成為班級(jí)的主人,。在書(shū)寫(xiě),、閱讀和20以內(nèi)加減運(yùn)算方面，對(duì)孩子們也進(jìn)行了大量的練習(xí)訓(xùn)練,，相信小朋友們會(huì)很順利的適應(yīng)小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí)。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。

在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手,，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣，并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,。在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,，愛(ài)護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。特別手足口病高發(fā)季節(jié)，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

1,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

開(kāi)學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,。對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動(dòng)之以情,，曉之以理。我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見(jiàn)到的,、聽(tīng)到的,，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫(xiě)字時(shí),，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),，給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中,，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí),。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免意外事故的發(fā)生,。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練,，使幼兒了解緊急事件的處理、逃生方法,。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到“要玩的開(kāi)心,，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌,。

4,、家園溝通，確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期,，我們利用家長(zhǎng)園地、校信通、電訪等形式,，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出、來(lái)園與離園時(shí)的安全,。

1,、學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié),；分析班級(jí)孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施,，希望得到家長(zhǎng)的積極支持,。介紹大班下學(xué)期各方面的發(fā)展目標(biāo)，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接計(jì)劃打下基礎(chǔ),。

2、這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過(guò)主題活動(dòng)“我上小學(xué)了”,，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。

3,、加強(qiáng)聯(lián)系：利用家園聯(lián)系手冊(cè),、家長(zhǎng)宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的溝通。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn),，同時(shí)積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒(méi)來(lái)園的,，教師及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系,，了解情況。

4,、積極利用家園聯(lián)系欄,，向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面,、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作,，積極參與到活動(dòng)中來(lái),。

5、在日常工作中，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題,，并記錄、分析,、改進(jìn)工作,，達(dá)到家園共育的目的和一致性。

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。

1,、有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

2,、帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí),。

3,、嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁,、不去喝水,。午睡逐漸少睡，晚上少看電視,，準(zhǔn)時(shí)上床休息,，每天整理好自己的書(shū)包。

4,、家園聯(lián)系,，讓幼兒自己整理書(shū)包，練習(xí)保管好自己的文具,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力。布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，如：制作手工,、搜集材料等,，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴共同商討解決問(wèn)題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的發(fā)展和提高,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少,；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性,、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差,；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,，雖然我們工作中有這么多的不足,，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做大更好,！

在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

幼兒園教育專家分享大班下學(xué)期工作總結(jié)篇二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。在這個(gè)學(xué)期中，我們班的.人員有所變動(dòng)，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,。兩位老師，能馬上融入這個(gè)集體,，并經(jīng)常在一起商討工作,、尋求辦法，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我們每次備課前都會(huì)先討論,，確保目標(biāo)的一致性,。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫(xiě),，做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。

2,、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄

這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇,，于是不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。同時(shí)我和王老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具,。

這是這個(gè)學(xué)期的第一項(xiàng)大活動(dòng)。從選擇體操音樂(lè),、到體操的編排,、以及道具的選用，我們都做了詳細(xì)的策劃,。為了排練好這個(gè)體操,，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好,。王老師發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先的風(fēng)格,，看見(jiàn)什么事情不說(shuō)就干，從來(lái)不管自己是副班還是主班,，一樣的干,。這些都讓我非常的感動(dòng),。

2、六一畫(huà)展

為了迎接六一兒童節(jié)的開(kāi)放活動(dòng),，我們單位要舉辦大型的畫(huà)展,，這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品。但是在繪畫(huà)課中孩子們的作品是拿不出手的,，既然是畫(huà)展,，就要給家長(zhǎng)展示我們最好的成績(jī)，我們商議單獨(dú)的輔導(dǎo)孩子,，這樣即可以讓孩子們繪畫(huà)水平得到提高,，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間,，輔導(dǎo)孩子們繪畫(huà),，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫(huà)出了一幅色彩艷麗，構(gòu)圖合理,、畫(huà)面豐滿的畫(huà),。

平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合,，孩子們的常規(guī)培養(yǎng),。我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說(shuō)不是很好,，但是也不差,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，可以我們自己解決的,，就自己解決,，不能的就讓維修人員來(lái)解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時(shí)利用課堂,，我和王老師還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹,、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩,，我們尊重了她們，處處為他們著想,，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了,，比如這次體操比賽，我本來(lái)不想讓家長(zhǎng)破費(fèi)額外的再買(mǎi)一套衣服了,，但是家長(zhǎng)看了彩排以后自己覺(jué)得人家班都有衣服自己班沒(méi)有,，就心理不平衡，對(duì)我說(shuō)：“程老師,，我們也買(mǎi)衣服吧,，沒(méi)有衣服會(huì)影響我們的整體效果的，你看孩子們表演的多好,?！蔽揖烷_(kāi)玩笑的說(shuō)：“說(shuō)的輕巧，現(xiàn)在買(mǎi)來(lái)得及嗎,？沒(méi)有車,，也沒(méi)有錢(qián)呀”誰(shuí)知這個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)我給你找車，那個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)我身上帶的有錢(qián),，就這樣我們?cè)诓逝艅倓偨Y(jié)束做好服裝的安排,。這些都讓人好感動(dòng)，如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持我開(kāi)展工作的源泉的話,，那么家長(zhǎng)對(duì)我們的配合和支持就是我開(kāi)展工作的動(dòng)力,。

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我相信我們這個(gè)班集體將會(huì)以蓬勃的朝氣,、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛(ài)的孩子們,。

幼兒園教育專家分享大班下學(xué)期工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼這學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,，我們教師的教學(xué)等工作要開(kāi)始進(jìn)行總結(jié)了。下面是小編搜集整理的幼兒園下學(xué)期大班,。

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轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子,，好像很忙碌,，但是卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,，大家都是要求自己努力努力再努力,，爭(zhēng)取有更多收獲,，回頭看看，也不免有一些感慨?，F(xiàn)將年段工作總結(jié)如下：

全年段教師能熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了"三個(gè)代表"和"八榮八恥"的內(nèi)容,，積極參加園部組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，傳達(dá)的安全教育,，并做好學(xué)習(xí)記錄,，保證幼兒安全，增強(qiáng)安全意識(shí),。利用各種渠道如電視,、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等,，了解國(guó)家大事,，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團(tuán)結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項(xiàng),。

規(guī)章制度。

學(xué)期開(kāi)始之際,，園部召開(kāi)了全園大會(huì),，回去后各班馬上召開(kāi)了班務(wù)會(huì)，又重溫了《綱要》精神,，《幼兒園一日活動(dòng)雙常規(guī)》,，并且統(tǒng)一了思想，我們教師的光榮任務(wù)就是培養(yǎng)孩子,，要出色完成任務(wù)，根本出發(fā)點(diǎn)就是愛(ài)孩子,，認(rèn)真做好一日活動(dòng)中的每一件小事,。

1、幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事,，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù),。因此，作為一線教師的我們要從保護(hù)兒童生命的高度出發(fā),，做好幼兒的每日生活,。為此，我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,。加強(qiáng)自我安全工作的監(jiān)督與檢查,，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，防患于未然,。

2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們的生活老師發(fā)揮了很大的作用，她們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗,、消毒，每月為幼兒曬被褥等,。嚴(yán)格按要求擺放物品,，每天對(duì)班級(jí)前后的走廊和班級(jí)內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行打掃，讓家長(zhǎng)看到的是一個(gè)干凈,、整潔的學(xué)習(xí),、生活好處所。

3,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的,，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，如讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;再者,，積極利用餐前小廣播,，自由活動(dòng)時(shí)間組織幼兒討論、學(xué)習(xí),，形成共識(shí),。在游戲活動(dòng)前,，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行適時(shí)的提醒,。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí),，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,，如：別針，小珠子,，項(xiàng)鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素,。

開(kāi)學(xué)初每個(gè)班都有新生入班,，為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境、融入集體,，消除和老師間的生感,，各班教師施以親情教育，多和他們談心,，關(guān)注他們的行為,，微笑地幫助、關(guān)心他們,，無(wú)微不至地照顧他們,，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時(shí)為做好新舊知識(shí)的銜接,，減少新老生之間的知識(shí)差異,，在組織教學(xué)時(shí)大家多以游戲的形式，寓教于樂(lè),，讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間里穩(wěn)定了情緒,，并學(xué)習(xí)了知識(shí)，一舉兩得,，過(guò)渡自然,。

學(xué)期初老師們能仔細(xì)閱讀分析教材，了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式,。認(rèn)真的選教材,，然后根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo),、設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過(guò)程,，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù),。每次備課時(shí)班上的老師都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性,，然后對(duì)于本班的教學(xué)工作進(jìn)行反思,，哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高，接受的快,，什么課孩子們沒(méi)有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)方法,，找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,，分析原因,，在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。在教學(xué)中多以游戲進(jìn)行組織,，因人施教,，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中樂(lè),，輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí),，熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué),，使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫搅颂岣?，營(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛，建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

結(jié)合主題課程,，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到"靜與動(dòng)"的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,，,，找資料、齊動(dòng)手,，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在確定一個(gè)主題后,，能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料,，并分門(mén)別類進(jìn)行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下,，有順序,、由淺到深的學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，充分利用一些廢舊物品,。在布置中，我們總是讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,，從中獲得提高。

為了讓幼兒順利地進(jìn)入小學(xué),，做個(gè)合格的小學(xué)生,，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前活動(dòng)這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng),。

本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外,，在園部的組織下我們開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng),。元旦的"歡樂(lè)新年運(yùn)動(dòng)會(huì)"，幼兒不僅身體得到了鍛煉,，而且充分感受了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè);三月份我們組織幼兒去兒童公園春游,，感受了春天的氣息，家鄉(xiāng)的美,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,，熱愛(ài)美的情感。"六一活動(dòng)"讓幼兒樂(lè)此不憊,，"大班的畢業(yè)典禮"讓幼兒永遠(yuǎn)懷念,。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉了幼兒能力,，又讓孩子們生活得幸福開(kāi)心,。

作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,，就必須不斷地學(xué)習(xí),。所以,，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也努力做好年段集備的工作,，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神,。組織每一次活動(dòng)時(shí),，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,，分析教材特點(diǎn)等,，也都能出謀劃策，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。正是這樣的齊心協(xié)力,，使得我們的年段集備活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在年段集備中評(píng)選產(chǎn)生的;我們年級(jí)的體育項(xiàng)目,、家訪信息反饋,、家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排,、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)集備來(lái)完成的,。可見(jiàn),，要想有成績(jī),，年段集備工作必須抓實(shí)抓細(xì)。

家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我們認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系,，即互相信任,、互相尊重、互相學(xué)習(xí),、互相支持,。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。在做家長(zhǎng)工作時(shí)盡力對(duì)他們耐心的解釋,，我們尊重了他們,，處處為他們著想，家長(zhǎng)也就非常支持我們的工作了,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。對(duì)平時(shí)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和要求針對(duì)性地加以改進(jìn),，盡量做到讓家長(zhǎng)放心,，令家長(zhǎng)滿意。

一年的工作在忙忙碌碌中過(guò)去了,，在全年段老師的努力下,，我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也得到了家長(zhǎng)們的贊賞,，讓我們繼續(xù)攜手前進(jìn),，為我們美麗的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)了,，孩子們也即將幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)去讀書(shū),?；仡櫾谶@個(gè)學(xué)期，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力下,，班級(jí)常規(guī)、幼兒的行為習(xí)慣等方面明顯有了新的轉(zhuǎn)變,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作,。

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我們每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性,。每次,。

教案。

都會(huì)認(rèn)真寫(xiě),，做到目標(biāo)明確,、條理清晰。

2,、寫(xiě)好反思,，總結(jié)自己的教育行為。

工作中,，我們不但對(duì)孩子的教學(xué)進(jìn)行反思,，而且對(duì)孩子的行為習(xí)慣教育也進(jìn)行反思,。每次遇到棘手的教育孩子的問(wèn)題，我和丁老師都在一起進(jìn)行商討,，共同商榷理想的教學(xué)方法,。如對(duì)班中特殊兒童徐欣垚的教育，先是共同肯定這個(gè)孩子在繪畫(huà)方面的優(yōu)勢(shì),，然后又總結(jié)出在他身上出現(xiàn)的一些問(wèn)題：喜歡打擾別人,，引起同伴注意;行為比較散漫自由，好動(dòng),，沒(méi)有規(guī)則意識(shí);情緒激動(dòng)，控制力差等等,。在這樣一個(gè)兒童身上存在著一般孩子身上所有的缺點(diǎn),，要改變何其容易。但就是這樣一個(gè)兒童,，在短短的這個(gè)學(xué)期中,，改變了很多。在環(huán)保繪畫(huà)比賽中榮獲三等獎(jiǎng),，在數(shù)學(xué)操作中好多次都名列前茅,，我為徐欣垚的進(jìn)步感到欣慰。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，如利用一些廢舊物品,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同制作環(huán)保小作品,，既節(jié)省了紙張，又合理利用了家長(zhǎng)資源,。在布置過(guò)程中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。如制作春天的掛飾中,，我們讓孩子自己畫(huà)春天的蝴蝶、蜜蜂,、花,、草等，讓他們自己剪貼,，掛在教室的空中,，讓他們感受到創(chuàng)作的成功。同時(shí)我和丁老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具,，并把教具塑封保存好,，留以下次用,，做到一物多用。另外我們根據(jù)主題的變化,，適時(shí)創(chuàng)設(shè)班級(jí)走廊主題墻,，每次的貼畫(huà)，我們都把機(jī)會(huì)留給孩子,，讓孩子自己畫(huà),、自己貼、自己撕,。孩子在創(chuàng)設(shè)中感受到了創(chuàng)設(shè)的辛苦,，有的孩子對(duì)我說(shuō)：“老師，貼了又撕,，撕了又貼,，多麻煩呀?”聽(tīng)著孩子的這些話，我已經(jīng)感覺(jué)到孩子慢慢長(zhǎng)大,，他們能體會(huì)到工作的艱辛,。

1、迎世博繪畫(huà)展覽,。

為了迎接世博繪畫(huà)比賽,，我們要舉辦大型的畫(huà)展，這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品,。但是在繪畫(huà)課中孩子們的作品是拿不出手的,，既然是畫(huà)展，就要給家長(zhǎng)展示我們最好的成績(jī),，我們商議單獨(dú)的輔導(dǎo)孩子,，這樣即可以讓孩子們繪畫(huà)水平得到提高，又可以拿出好的作品,，于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間,，輔導(dǎo)孩子們繪畫(huà)，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫(huà)出了一幅色彩艷麗,，構(gòu)圖合理,、畫(huà)面豐滿的畫(huà)。

平時(shí)除了忙于教學(xué)工作,，還注意保教配合,，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說(shuō)不是很好,，但是也不差,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào),，可以我們自己解決的，就自己解決,，不能的就讓維修人員來(lái)解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂,，我和丁老師還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。

針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的一些不法分子無(wú)辜傷害孩子的案例,，我倆分別講述故事給孩子聽(tīng),，讓孩子理解什么是好人，什么是壞人,，讓他們從小明白是非，并立志長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹,、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩，我們尊重了她們,，處處為他們著想,，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了。如班中的一個(gè)孩子張伊蕊,，因?yàn)轭B皮被我倆經(jīng)常坐到老師前面聽(tīng)課,，奶奶對(duì)此有點(diǎn)不滿。我們向她解釋后,，她馬上轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，對(duì)我們的工作表示理解，也協(xié)助我們幫助孩子改正一些好動(dòng)的習(xí)慣,。

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,，我相信我們這個(gè)班的孩子將會(huì)以蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心,、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛(ài)的孩子們,，愿孩子的明天會(huì)更好。

幼兒園教育專家分享大班下學(xué)期工作總結(jié)篇四

伴隨著大班畢業(yè)典禮的落幕,，我們基本結(jié)束了大班的下學(xué)期工作,，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得非常的快，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)期的工作就結(jié)束了,。細(xì)細(xì)的回顧，總能感慨萬(wàn)千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng),，我們感到付出的快樂(lè),；看到家長(zhǎng)們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰,。不過(guò),，回顧這一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方,，也有令人進(jìn)步的地方,，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

教育活動(dòng)是一日生活中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，孩子們學(xué)了多少知識(shí),，學(xué)習(xí)得程度、學(xué)習(xí)的效果怎樣都要通過(guò)教育活動(dòng)來(lái)完成,。為了使孩子們學(xué)得更好,，我們大班3個(gè)教學(xué)老師分工合作，各展所長(zhǎng),，分別包攬八大智能課程中自己最擅長(zhǎng)的那幾科,，在活動(dòng)前我們也會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具,；本學(xué)期才接觸的粉藍(lán)綠學(xué)具盒課我們都有教小朋友們?cè)趺床僮骱褪褂?，小朋友們都非常的感興趣，我們每周都布置至少1—2次的“網(wǎng)上作業(yè)”,，讓小朋友們帶蘭盒回家拼蘭盒說(shuō)明書(shū)上的指定圖案,，然后叫媽媽幫忙拍下來(lái)發(fā)給老師，有一大半的小朋友們都很積極喲,！我們還把班上部分的蒙臺(tái)梭利教具撤下來(lái)了擺上粉藍(lán)綠的學(xué)具盒,，讓小朋友在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間里更多接觸的是學(xué)具盒。

我們大班4個(gè)老師保教結(jié)合,，努力做到：

1,、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，美觀宜人,；

2,、讓文倩老師認(rèn)真填寫(xiě)服藥記錄和晨間記錄，做好服藥的安全工作,，班上的各項(xiàng)資料分工合作,，認(rèn)真填寫(xiě)。

4,、在手足口病的多發(fā)季節(jié),，我們班的教室嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),。

家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔(dān)教育孩子的重任。本學(xué)期我們老師做了以下工作：

1．針對(duì)幼兒不同情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。

2．建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,，使用現(xiàn)代的各種通訊方式,，及時(shí)和家長(zhǎng)反饋寶寶在園的學(xué)習(xí)和生活情況，也通過(guò)家長(zhǎng)園地,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合。

我們4個(gè)教師互相合作,，共同管理班級(jí),，在工作中，作為班主任,，時(shí)刻在工作中起模范帶頭作用,，積極參與班級(jí)管理和各項(xiàng)工作，與配班教師共同努力,，協(xié)商適合班級(jí)特點(diǎn)的工作方法,，讓班級(jí)工作有序進(jìn)行。

本學(xué)期中,，我們大班幼兒即將畢業(yè)進(jìn)入小學(xué),，做好幼小銜接工作是重點(diǎn)工作。在平常的工作中,，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng),。如：良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,、良好的坐姿、良好的行為習(xí)慣等,。上半學(xué)期,，也讓小朋友們進(jìn)行數(shù)字、拼音的描紅練習(xí),，和10以內(nèi)的加減法學(xué)習(xí),，下半學(xué)期讓他們嘗試自己書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)和字體；在六月份,，大班還組織幼兒去參觀小學(xué),，激發(fā)了幼兒成為一名小學(xué)生的興趣，作為我們老師,，心里確實(shí)也舍不得他們離開(kāi),，回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，歡聲笑語(yǔ),，有喜有憂,，愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。

回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,，喜,、怒、哀,、樂(lè)伴隨我們一路走來(lái),。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿在樂(lè)恩幼兒園這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們,，能天天快樂(lè),，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

幼兒園教育專家分享大班下學(xué)期工作總結(jié)篇五

在幼而教育工作崗位中,，猶如進(jìn)入一個(gè)五味瓶子,，時(shí)苦，時(shí)辣,，時(shí)酸,，時(shí)麻，時(shí)而又很甜,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園大班下學(xué)期教育工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

一,、班況分析：本班共有34名幼兒,，男19名，女15名，4名新生,。班級(jí)保教人員延續(xù)上學(xué)期的人員分配,，對(duì)班級(jí)幼兒的發(fā)展都比較了解，保證更穩(wěn)定的開(kāi)展班級(jí)工作,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期家園配合,，班級(jí)幼兒中，多數(shù)已經(jīng)具有較好的任務(wù)意識(shí),，如前一天布置的某一任務(wù),，第二天能按時(shí)完成或?qū)议L(zhǎng)傳達(dá)，這也是提早滲透幼小銜接培養(yǎng)的效果,。經(jīng)過(guò)中班近一學(xué)期的講新聞活動(dòng),，我班幼兒提高了一定的講述能力，家長(zhǎng)也形成了較好的配合基礎(chǔ),。因平日自身對(duì)幼兒繪畫(huà)教學(xué)比較重視,，受老師的影響，我班幼兒繪畫(huà)興趣比較高,，整體繪畫(huà)水平較好,。但因某些因素影響(獨(dú)生子女、家庭環(huán)境,、個(gè)體差異),，幼兒整體在交往技能、多人合作,、抗挫感等方面明顯不足?，F(xiàn)結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,。

二,、學(xué)期目標(biāo)。

1.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和自主性閱讀能力,，樂(lè)意獨(dú)立地做力所能及的事,。

2.營(yíng)造輕松愉悅的幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境,，積極開(kāi)展幼小銜接工作,。

3.采取不同方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)幼兒入小學(xué)前的一些困惑,，做好配合工作,。

三、具體措施：

(一)如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

1.小紙片獎(jiǎng)懲制度,。

中班已經(jīng)有了集10張小紙片換小禮物的活動(dòng)，平日的各項(xiàng)活動(dòng)、行為表現(xiàn)都會(huì)以小紙片的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，相反如果有表現(xiàn)不好,，也會(huì)扣取小紙片。為了增加幼兒的參與意識(shí),，把小紙片分成兩種顏色,，黃色代表獎(jiǎng)勵(lì)，粉色代表加油,，當(dāng)某一項(xiàng)任務(wù)完成或改正這缺點(diǎn)時(shí)可以用粉色來(lái)?yè)Q黃色,。

2.給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)。

在一日活動(dòng)中,，經(jīng)常會(huì)看到,，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具,，但是幼兒卻視而不見(jiàn),，繞道跑開(kāi)了;孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開(kāi)了;看見(jiàn)地上的紙屑,，當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn),，不知道要幫忙撿起;犯了錯(cuò)誤，總是說(shuō)別人怎么樣,，自己不反省反省……面對(duì)這種種行為,，教師及時(shí)進(jìn)行教育，對(duì)一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果,，應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任,，同時(shí)對(duì)那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),。

3.增強(qiáng)任務(wù)量,。

幼兒的責(zé)任意識(shí)也是在鍛煉中培養(yǎng)起來(lái)的，因此要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)提升責(zé)任感,。大班的表達(dá)能力,、理解能力、對(duì)事物的探索欲望都相應(yīng)提高,，也就意味著他們能獨(dú)立做事的能力越來(lái)越強(qiáng),，不必事事依附老師和家長(zhǎng)之間進(jìn)行。布置一些孩子現(xiàn)階段能做的事情,，如跟爸爸媽媽說(shuō)一件完整的事,、完成某項(xiàng)延伸活動(dòng)、帶某件物品等,，這些事情以幼兒為主,，老師提醒，家長(zhǎng)配合,。

(二)如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力。

1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過(guò)程中起著不可忽視的作用,，一個(gè)良好的閱讀氛圍會(huì)激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。因此我們要為幼兒提供一個(gè)自在、豐富,、舒適的閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們兒建立良好的閱讀習(xí)慣,。進(jìn)入我班教室就會(huì)被我們班的語(yǔ)言區(qū)吸引,，高大的幸福樹(shù)，溫馨的粉色屏風(fēng)讓孩子們迫切進(jìn)入閱讀區(qū)域,。

2.開(kāi)展圖書(shū)漂流,，享受親子閱讀的樂(lè)趣。

本學(xué)期,，幼兒園給每個(gè)班配置了豐富的繪畫(huà),，這是一個(gè)充足的閱讀資源，但是利用幼兒園的時(shí)間可能不夠讓孩子充分感受到每本繪本的魅力,，何不把幼兒園的資源與家長(zhǎng)共享,。于是制定了圖書(shū)漂流的規(guī)則，周一借書(shū),，周五歸還,。在家長(zhǎng)會(huì)上也與家長(zhǎng)共同商討關(guān)于圖書(shū)的丟失、損壞的措施,，讓家長(zhǎng)共同配合提高幼兒喜歡看書(shū),，保護(hù)好書(shū)的良好意識(shí)品質(zhì)。

3.加強(qiáng)自主閱讀的指導(dǎo),。

我們教師可以做的：(1)閱讀材料的選擇,。選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活,，能引起幼兒共鳴的書(shū)籍,。(2)閱讀技能。閱讀前首先提出問(wèn)題,，讓幼兒帶著問(wèn)題有意識(shí)地閱讀圖書(shū),，閱讀后鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)出自己想說(shuō)的,，并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)行討論，根據(jù)幼兒個(gè)體的不同差異，因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo),，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,，體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂(lè)，從而更積極主動(dòng)地投入其中,。

(三)積極并正確引導(dǎo)家長(zhǎng)正確的教育理念,。

1.注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極、熱情主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況,。

2.通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)提供各種訊息,，通過(guò)電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)溝通,、交流,，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

3.主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。

總之,，我班三位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!

在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中,，20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束了,，看著41位小寶貝都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)，他們一天天在成長(zhǎng),，一天天在進(jìn)步,，我們真的很欣慰，回顧這學(xué)期的教育歷程,，我們記憶猶新,，現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作做一個(gè)總結(jié)：

一、有序開(kāi)展班級(jí)管理工作,。

本學(xué)期我們班的老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng),。

規(guī)章制度。

認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求以高度的責(zé)任心扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。努力營(yíng)造“自主,、開(kāi)放,、互動(dòng)”的班級(jí)文化。以主人翁的態(tài)度來(lái)參加班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí)從而促使班級(jí)工作正常,、有序,、較好地開(kāi)展。

二,、加強(qiáng)幼兒日常生活常規(guī)教育,。

對(duì)于大班的孩子，獨(dú)立自主的要求提高了,，在班級(jí)常規(guī)的指定上要充分發(fā)揮幼兒的能動(dòng)性,。如我們給每個(gè)孩子的水杯格上、毛巾格上,、水杯架上都貼了孩子們的名字,，并且把區(qū)角的物品上都貼上了標(biāo)簽，有了這些名字和標(biāo)簽,，孩子們的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)用品就能自己能擺放整齊了,，而且給我們教學(xué)活動(dòng)減少了不必要的等待。還如午睡起床后的那段時(shí)間也是較難管理的環(huán)節(jié),，既要給幼兒梳頭,，又要管理午睡間相對(duì)速度較慢的孩子，我們就用vcd帶子帶領(lǐng)動(dòng)作快的孩子們一起唱歌,，孩子們很是喜歡,，能跟著vcd邊演唱邊表演動(dòng)作，從而養(yǎng)成了習(xí)慣,，也減少了你追我跑的不良習(xí)慣,。

為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格,。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證天天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件,，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，如：開(kāi)展跳繩,、拍球等活動(dòng),。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，照顧自己,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律,。教師榜樣作用尤為重要,，日常里,，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言，注重儀表整潔,、文明舉止。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時(shí)，組織“我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話,，開(kāi)展了以小組為單位的評(píng)選活動(dòng),，使幼兒熟悉到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為,。

三,、引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)學(xué)習(xí),。

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開(kāi)展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn),，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué),、在玩中學(xué),，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。

做好每星期的繪本漂流活動(dòng),，在親子閱讀中我們看到孩子們對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的愛(ài)好,，而且家長(zhǎng)也能認(rèn)真對(duì)待，在每次親子閱讀后總能寫(xiě)下閱讀體會(huì),，從而使孩子的閱讀能力有了很大的進(jìn)步,。

開(kāi)展美術(shù)特色活動(dòng)：結(jié)合我的小課題研究《“童話童畫(huà)”在幼兒美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用研究》，開(kāi)展了一系列的繪畫(huà)活動(dòng),，如結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日《中秋節(jié)》,、《元旦》開(kāi)展了繪畫(huà)活動(dòng)，結(jié)合園本節(jié)日《讀書(shū)節(jié)》開(kāi)展了繪畫(huà)活動(dòng),，還開(kāi)展了幾次幼兒繪畫(huà),。

日記。

活動(dòng),，利用雙休日讓孩子回家和家長(zhǎng)一起寫(xiě)繪畫(huà)日記,，孩子把想的事畫(huà)下來(lái)講述，家長(zhǎng)在畫(huà)旁進(jìn)行記錄,，孩子們將自己的日記講給大家聽(tīng),，和大家一起分享繪畫(huà)日記,。通過(guò)活動(dòng)，不但幫助幼兒從繪畫(huà)創(chuàng)作中發(fā)展語(yǔ)言能力,，而且?guī)椭變航?gòu)繪畫(huà)創(chuàng)作的內(nèi)容,，在這種氛圍下，孩子們的繪畫(huà)的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步,。

開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),。如在美工區(qū)：提供材料各種瓶子、一次性盤(pán)子等進(jìn)行線條畫(huà)創(chuàng)作,，將作品展示在活動(dòng)室,，充分體現(xiàn)了廢物利用，滲透了環(huán)保教育,。在益智區(qū)：投放了孩子們帶來(lái)的各種拼圖,、根據(jù)主題活動(dòng)需要自制了動(dòng)物拼圖，并增設(shè)了釣魚(yú)區(qū),，在魚(yú)的背面貼上了加減運(yùn)算題,，讓幼兒在游戲的同時(shí)也鞏固加減法運(yùn)算。其它還創(chuàng)設(shè)了餐飲店,、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū)、閱讀區(qū),、運(yùn)動(dòng)區(qū),。能根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。讓幼兒能積極參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。

認(rèn)真寫(xiě)好《家園互動(dòng)手冊(cè)》,，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助,。定期更換家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),。對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議，我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法。家長(zhǎng)也更加支持我們的工作了,，如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)需要收集資料時(shí)家長(zhǎng)能積極配合;需要布置環(huán)境了,，家長(zhǎng)們會(huì)主動(dòng)為我們提供些材料。從這些一點(diǎn)一滴中,，我們感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與認(rèn)可,。

四、注重個(gè)體發(fā)展,，因材施教,。

教師工作的原則就是同等的對(duì)待每一位孩子，并不斷的尋找,、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”,，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。如樂(lè)怡小朋友膽子很小,、性格內(nèi)向，不愿與小朋友交往,，家長(zhǎng)為此非常著急,。盡管老師用了很多辦法親近、并幫助她,，但是收效不是很大,。在一次繪畫(huà)活動(dòng)中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在繪畫(huà)有一定基礎(chǔ),，于是我們捉住孩子的特點(diǎn),，平時(shí)對(duì)于孩子的繪畫(huà)常給予肯定，增強(qiáng)了孩子的自信心,。還如欣悅十分靦腆害羞,，平時(shí)話很少，總是用一雙大眼睛悄悄地看老師,，而當(dāng)老師注意到她,，她便迅速將目光移開(kāi)。有一次,，放學(xué)后,，我給還沒(méi)來(lái)接的孩子播放vcd歌曲，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),，我突然發(fā)現(xiàn),，欣悅跟著音樂(lè)很有節(jié)奏地舞動(dòng)起來(lái)。我悄悄走到她身邊,，沒(méi)有打斷她,，而是感到很吃驚，我不由得豎起大拇指說(shuō)：“你跳得真棒,，請(qǐng)你帶著小朋友一起跳好嗎?”欣悅聽(tīng)了用力地點(diǎn)點(diǎn)頭,。此后,，每當(dāng)播放音樂(lè)時(shí)，總能看到她那歡快的樣子,。通過(guò)我們的努力,，孩子變的活潑、開(kāi)朗了,。

是啊,，作為教師，必須還要有一顆博愛(ài)且寬容的心,。我們對(duì)于孩子們一視同仁,，不存在偏愛(ài);對(duì)于不聽(tīng)話、容易犯錯(cuò)的孩子,，我耐心的給他們講道理,，用愛(ài)心打動(dòng)他們。用愛(ài)心去教育他們,，讓他們從小就懂得去關(guān)心別人,。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助,。幫助他們樹(shù)立起自信,，走出。

自我評(píng)價(jià),。

的誤區(qū),。活潑開(kāi)朗的幼兒,，我則提供適合的他們的展示空間,。堅(jiān)持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒,，與之平等相處,，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。所以這學(xué)期,，孩子的情感教育得到了進(jìn)一步的提升，受到家長(zhǎng)的好評(píng),，有家長(zhǎng)說(shuō)：孩子回家也懂得孝敬大人了,，如敲敲背、捶捶腿等;也會(huì)幫助做一些力所能力的事,，如掃地,、拿筷子等等。孩子良好的行為與平時(shí)教育是分不開(kāi)的。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬煌潭鹊奶岣?，在付出的同時(shí)也收獲希望。在園級(jí)“故事大王”比賽中我班的一位小朋友獲得了一等獎(jiǎng),，兩位小朋友獲得了二等獎(jiǎng);在讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)中我班的一個(gè)家庭獲得了園級(jí)“書(shū)香家庭”,、兩位小朋友獲得了“閱讀之星”等。

雖然有了點(diǎn)滴收獲也有不足,，今后還是需要我們繼續(xù)努力的,，使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力,。

轉(zhuǎn)眼間,，三年的時(shí)間悄然而逝，還記得第一次來(lái)到朵朵班,，這些天真可愛(ài)的小天使還是一群奶娃娃,，現(xiàn)在三年過(guò)去了，奶娃娃們長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)聰明伶俐,、懂事能干的小精靈,。三年的時(shí)光是歡樂(lè)的,，我們一起窗格跳舞,，歡聲笑語(yǔ)。三年的時(shí)間是忙碌的,，我們一起學(xué)習(xí)本領(lǐng),，讓自己變得更聰明。三年的時(shí)間是短暫的,，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在畢業(yè)了,，我們要去讀小學(xué)了。雖然心里有著百般不舍,，但是同樣充滿著對(duì)小學(xué)的向往和期待,。接下來(lái)，我將對(duì)月亮班第二學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)：

一,、做好幼小銜接工作,。

大班下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一就是做好幼小銜接工作。首先,，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《走進(jìn)小學(xué)》,，在這個(gè)主題活動(dòng)中我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法,，為入小學(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備,，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并且及時(shí)糾正，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性，精神規(guī)則意識(shí)等習(xí)慣,，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ),。如：我們開(kāi)展了綜合活動(dòng)《參觀小學(xué)》，帶領(lǐng)幼兒去小學(xué)觀看了升旗儀式,、早操和專用教室等,，還聽(tīng)了一年級(jí)小朋友上課等環(huán)節(jié)的精彩內(nèi)容。我們也結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展了一系列的區(qū)域活動(dòng),，如：手工活動(dòng)“小學(xué)怎么樣”,，益智活動(dòng)“小小文具店”、“記錄時(shí)間”,，試聽(tīng)活動(dòng)“找名字”,、觀看視頻“小學(xué)的生活”等，也結(jié)合角色游戲開(kāi)展了“月兒小學(xué)”,，由小老師帶領(lǐng)小學(xué)生學(xué)習(xí)各種新本領(lǐng),，豐富多彩的活動(dòng)讓幼兒對(duì)小學(xué)更加熟悉，充滿憧憬,。

學(xué)校也組織了爸爸媽媽來(lái)園參加“幼小銜接”專題講座,，從講座中，讓家長(zhǎng)也對(duì)小學(xué)生活有更多的了解,，適當(dāng)?shù)膸椭⒆酉胄W(xué)的焦慮以及陌生感,，了解更多有關(guān)于小學(xué)的生活以及好習(xí)慣，提前做好入小學(xué)的準(zhǔn)備工作,。

二,、保育工作方面。

保育工作是幼兒園教育工作的重要環(huán)節(jié),，班級(jí)也十分重視幼兒的保育工作,。

這學(xué)期，班級(jí)中又來(lái)了一位新老師吳老師,，吳老師是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，她工作細(xì)致認(rèn)真，與她一起代班讓我也學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn),。剛到班級(jí)的時(shí)候我也細(xì)心交代了班級(jí)的情況,，并且對(duì)一些特殊的孩子也做了詳細(xì)的說(shuō)明，以便合作更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作,，吳老師來(lái)班級(jí)以后我們班的班級(jí)常規(guī)也比以前改善了很多,，孩子們的生活更加井井有條，特別是幾個(gè)特殊的孩子,，也能夠養(yǎng)成好習(xí)慣,，遵守班級(jí)的秩序,。

保育員阿姨對(duì)幼兒的保育工作也做得十分細(xì)致認(rèn)真，無(wú)論從各種餐具玩具的消毒工作,，還是幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣方面,，保育員阿姨對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都十分關(guān)注，晨鍛時(shí)及時(shí)為幼兒穿脫衣物,，為幼兒擦汗,。洗手時(shí)不斷提醒幼兒卷起袖子，擦拭肥皂用正確的方式洗手,，進(jìn)餐時(shí)也能夠鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜等等,，對(duì)幼兒的生活細(xì)節(jié)關(guān)注的很仔細(xì)，保育員阿姨的豐富的經(jīng)驗(yàn)以及與我們老師的工作配合的十分到位,，讓我們對(duì)幼兒的保育工作做得細(xì)致而有效,。

班級(jí)中有個(gè)別幼兒身體抵抗力比較差，平時(shí)會(huì)注意多多鍛煉,，及時(shí)換下被汗水浸濕的衣服,，睡覺(jué)時(shí)及時(shí)為幼兒蓋好被子，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜和水果,，提高身體的抵抗力,，幾個(gè)幼兒的身體越來(lái)越好了，隨著身體的免疫力提高,，病假少了,，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步了很多。老師和保育員對(duì)于過(guò)敏性體質(zhì)的幼兒和肥胖幼兒,，也更加的細(xì)心照顧,。

在我們兩位老師和保育員阿姨的共同努力之下,，孩子們都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、游戲習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,，生活自理能力也很強(qiáng),，我們馬上就要入小學(xué)了，相信孩子們?nèi)甑腻憻捯呀?jīng)能夠很好的應(yīng)對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。

三,、班級(jí)特色。

本學(xué)期是幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,，這個(gè)學(xué)期主要為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的班級(jí)氛圍,，讓孩子能夠每天高興的來(lái)園，并且在自由寬松的學(xué)習(xí)生活中更加自主的表現(xiàn)自己,，大膽地域他人交往,，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性交往,。

培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性交往主要體現(xiàn)在日常活動(dòng)環(huán)節(jié)以及自主性游戲,。

在日常生活中特別是課間活動(dòng),，幼兒完全自主的選擇自己喜歡的游戲，我們班級(jí)的所有游戲都是開(kāi)放式的,，幼兒可以隨時(shí)隨地進(jìn)行游戲,，完全體現(xiàn)幼兒的自主性。但是也給幼兒提出了一些簡(jiǎn)單的要求,，如：晨間游戲不受限制,，有的孩子喜歡桌面游戲，有的孩子喜歡表演或者自發(fā)組織的新游戲都可,，集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)候有操作內(nèi)容時(shí),，先完成的幼兒選擇較安靜的游戲，既體現(xiàn)自主性又不會(huì)打擾到其他的孩子,。午餐以后也選擇安靜一些的游戲,，不做劇烈運(yùn)動(dòng)等。

孩子們熱衷于角色游戲,，在角色游戲中培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性交往能力,，如：合作能力，大班的孩子我們現(xiàn)在逐漸把插牌的過(guò)程減少,，像孩子們來(lái)到娃娃家,，如果每個(gè)角色都已經(jīng)規(guī)定好，那樣就減少了鍛煉的機(jī)會(huì),，孩子選擇娃娃家的游戲,，可以自己商量做什么角色，分工合作,，給了孩子一些挑戰(zhàn),，如果發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，還以商量解決問(wèn)題,，更加給了孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。在游戲過(guò)程中經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些問(wèn)題和矛盾，多以我們?cè)O(shè)立了消費(fèi)者協(xié)會(huì)這樣一個(gè)內(nèi)容,，設(shè)立一些專門(mén)人員來(lái)幫助解決問(wèn)題,。在收放游戲物品的時(shí)候也是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，孩子們也學(xué)會(huì)商量分配工作,，先收好的孩子還學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助他人,。

這個(gè)學(xué)期我們新添了月亮灣圖博中心和月兒小學(xué)等游戲，在月亮灣圖博中心,，我們培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，為入小學(xué)也做一些準(zhǔn)備,，有了小小圖書(shū)管理員的加入，我們的游戲更顯豐富,，孩子們也很樂(lè)于當(dāng)小小圖書(shū)管理員,，我們角色區(qū)中貼了閱覽室規(guī)則，幼兒也學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則進(jìn)行游戲,，愛(ài)護(hù)書(shū)本,，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在月兒小學(xué)的游戲中,，我們的小老師真是又聰明又能干,，小老師選擇一項(xiàng)自己的特別本領(lǐng)把本領(lǐng)教給小學(xué)生，小學(xué)生們學(xué)得仔細(xì)又認(rèn)真,，這里給孩子提供了充分的游戲材料,，包括剪紙活動(dòng)所需的各色彩紙、剪刀,、漿糊,、雙面膠等，也有繪畫(huà)活動(dòng)所需的白紙,、記號(hào)筆,、鉛筆、油畫(huà)棒,、顏料等,，也有小老師所需的小黑板等，在游戲中增強(qiáng)了孩子的交往能力,。

在教育教學(xué)工作方面,，我認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，積極參加課程前審議和后審議活動(dòng),，對(duì)每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都能有自己的想法,，根據(jù)本班的班級(jí)的情況制定目標(biāo)，認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié),，有效的開(kāi)展教育教學(xué)工作,。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒的語(yǔ)言能力,，動(dòng)手能力，社會(huì)交往能力以及身體素質(zhì)等,?；顒?dòng)之后認(rèn)真寫(xiě)好反思活動(dòng)。

本學(xué)期我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《不一樣的我》,、《走進(jìn)小學(xué)》,、《從頭到腳》,、《小小博物迷》、《大自然的語(yǔ)言》,、《動(dòng)感天地》,、《黑夜秘語(yǔ)》、《離園倒計(jì)時(shí)》等,，主題中活動(dòng)豐富多彩,，幼兒興趣濃烈，活動(dòng)效果十分良好,。特別是科技節(jié)組織的一周活動(dòng)《小小博物迷》,，活動(dòng)內(nèi)容豐富形式多樣。我們前期已經(jīng)開(kāi)展了班級(jí)兒童博物館的準(zhǔn)備工作以及收藏工作,，得到了一定的成效,，每個(gè)班級(jí)都有自己的班級(jí)兒童博物館，材料不同,、內(nèi)容豐富,、活動(dòng)形式多樣。

我們也為科技節(jié)準(zhǔn)備了豐富的游戲活動(dòng),，如：我眼中的世博館,，通過(guò)欣賞世博館的建筑，萌發(fā)創(chuàng)作新的世博館愿望,，體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣,。我最想收藏的------樂(lè)意用畫(huà)畫(huà)的形式表現(xiàn)自己最想收藏的寶貝，表達(dá)對(duì)收藏寶貝的喜歡之情,。紙牌疊疊高,，嘗試用紙牌來(lái)疊高，體驗(yàn)不同方法帶來(lái)的不同結(jié)果,。紙繩拖重,、嘗試用報(bào)紙扭不同形狀的繩子，感受紙繩拖重的力與形狀的關(guān)系,。竹蜻蜓,，樂(lè)意和同伴一起嘗試制作竹蜻蜓，探索竹蜻蜓飛行秘密,。小小收藏家,，觀看小小收藏家視頻，豐富幼兒關(guān)于收藏的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。兵馬俑,，樂(lè)意用彩泥看圖捏出兵馬俑的形象等，深受孩子們的歡迎,。最后我們還進(jìn)行了“小小博物迷”和“家庭收藏之星”,，的頒獎(jiǎng)儀式,，我們各班的小小講解員也進(jìn)行了班級(jí)展品的介紹，中班開(kāi)展了親子游園活動(dòng),，受到爸爸媽媽的熱烈參與,，非常熱鬧。

我們大班年級(jí)組組織參觀了太倉(cāng)博物館孩子們很高興,，看見(jiàn)了一些平時(shí)看不見(jiàn)的東西,，知道了一些以前不知道的事，對(duì)太倉(cāng)有了更多的認(rèn)識(shí)了解,。我們?cè)谥v解員的講解下,，簡(jiǎn)單了解了古太倉(cāng)的地理全貌，非常漂亮,。我們還參觀了太倉(cāng)古街文化,、欣賞了太倉(cāng)婁東畫(huà)派作品、了解了太倉(cāng)名字的由來(lái)等,，感覺(jué)非常充實(shí)的一天,。

我們還進(jìn)行了班級(jí)孩子家長(zhǎng)的藏品展示活動(dòng)，孩子們帶來(lái)了自己心愛(ài)的藏品,，在爸爸媽媽的支持下也帶來(lái)了一些家長(zhǎng)的藏品,，物品豐富多彩，大家都介紹了自己的藏品,，并且一起布置分類展示在柜子上,。

在這樣的熱鬧聲下，我們的科技節(jié)也告一段落了,，孩子們?cè)谶@段時(shí)間積累了一些經(jīng)驗(yàn),，也進(jìn)一步了解了博物館的開(kāi)展。也增加了孩子們對(duì)于科技活動(dòng)的熱情,。

五,、安全保健工作。

出自 sevw.cn

安全保健工作一直是幼兒園工作之首,，我們時(shí)刻的關(guān)注每一個(gè)幼兒的健康和安全,。安全工作無(wú)處不在，時(shí)刻不得放松,，我們把安全教育融入到幼兒的一日活動(dòng)中,，每個(gè)環(huán)節(jié)都要提醒幼兒注意安全，如：來(lái)園時(shí)候進(jìn)行晨間,，對(duì)生病的幼兒進(jìn)行藥物登記,，檢查口袋中是否有小珠子細(xì)針等危險(xiǎn)物品，及時(shí)沒(méi)收,。我們大班的教室在三樓,，平時(shí)上下樓梯也很多，所以樓梯上的安全更顯重要,，平時(shí)提醒幼兒上下樓梯的時(shí)候小手要扶好把手,，不推不擠，不在樓梯上逗留或者奔跑,。入廁的時(shí)候小心慢走,，便后要洗手，洗好手甩干再在毛巾上擦干,，注意小心不要滑到摔跤,。教室里的時(shí)候不要跪在小椅子上，以免磕傷碰傷,。用剪刀的時(shí)候不要把剪刀口對(duì)著小朋友的臉,，以免發(fā)生危險(xiǎn)等等。為了提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,，我們繼續(xù)開(kāi)展“每周安全一話”活動(dòng),，幼兒園安全月包括安全做運(yùn)動(dòng)、不搞惡作劇,、不私自離園,、文具安全、有壞人闖入等,，家庭安全月包括一個(gè)人在家,、食品安全、預(yù)防傳染病等,，公共安全中學(xué)習(xí)了會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志,、去劃船等還進(jìn)行了防震演練等活動(dòng)，最后安全自救月我們學(xué)習(xí)了游泳抽筋怎么辦,、被蜜蜂蟄了怎么辦,、被綁架了怎么辦等活動(dòng)，從各方面提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

六,、家長(zhǎng)工作。

本學(xué)期班級(jí)中又換了一位配班老師,，對(duì)于班級(jí)老師的頻繁更換,，家長(zhǎng)工作也相對(duì)難了一些，新來(lái)的吳老師教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)豐富,、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，很快便與家長(zhǎng)熟悉起來(lái)，平時(shí)利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)多溝通交流，也通過(guò)有效利用qq,、短信,、電話、家校通,、學(xué)校網(wǎng)站,、寶寶成長(zhǎng)檔案以及家園互動(dòng)等形式，家長(zhǎng)很快便接受了吳老師,，我與吳老師增加了家訪的次數(shù),，從家訪的過(guò)程中，也能更多的增加教師與家長(zhǎng)的交流,，相互了解幼兒在園以及在家的學(xué)習(xí)情況和生活情況,，并且對(duì)于一些問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)，讓孩子能夠更加健康愉快的成長(zhǎng),。

我們畢業(yè)了,，希望孩子們能夠快樂(lè)的升上小學(xué)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,。

幼兒園教育專家分享大班下學(xué)期工作總結(jié)篇六

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見(jiàn)了蹤影,，縱然如此,，依舊會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長(zhǎng),，也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下,，孩子們每天都在進(jìn)步,，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情,，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。

一、班級(jí)常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗,，和大班上學(xué)期相比,，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō),，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下,、又讓他們覺(jué)得有所約束,，這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則,，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開(kāi)學(xué)初,，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),，要認(rèn)真傾聽(tīng)老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動(dòng)時(shí),，耐心地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí),，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái),，幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒,，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通,、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧,，生機(jī)盎然了,。

二、生活常規(guī)方面

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下,，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊,。個(gè)別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正,。同時(shí),，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng),。

三、認(rèn)真開(kāi)展衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄,。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng),，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己,。在“手足口病”高發(fā)期間,，我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園,、中午飯前,、午睡起床后,、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄,。雖然是高發(fā)期,，但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率,。

另外,，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到“要玩的開(kāi)心,，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌 ,。

三,、構(gòu)建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。

教師的一言一行,、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印,。因此,，耐心、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停,，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,，使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況,，有的放矢地進(jìn)行教育。

在幼小銜接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，聽(tīng)小學(xué)生上課，看小學(xué)生寫(xiě)字,，還開(kāi)展了一系列的配套活動(dòng),，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望，作為我們老師,，心里確實(shí)也舍不得他們離開(kāi),，回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，歡聲笑語(yǔ),，有喜有憂,，愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。

回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,，喜,、怒、哀,、樂(lè)伴隨我們一路走來(lái),。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們,，能天天快樂(lè),，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

幼兒園教育專家分享大班下學(xué)期工作總結(jié)篇七

我們班幼兒聰明,、活潑,，喜歡蹦蹦跳跳的，情緒比較浮躁,，一堂課下來(lái),，幼兒的集中注意力不超過(guò)十分鐘，有的根本不聽(tīng),，還喜歡下位,，回答問(wèn)題也不舉手?？吹接變旱淖⒁饬@么不集中,，我有時(shí)候真的措手不及，于是我采取在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,，讓每位幼兒舉手來(lái)回答問(wèn)題,，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)基本上能集中注意力了,。我們還開(kāi)展了一些利于幼兒身心健康的游戲和律動(dòng)：比如（洗手娟,、打大灰狼,、豬八戒吃西瓜等），讓幼兒在游戲活動(dòng)中獲得快樂(lè),，快樂(lè)中健康成長(zhǎng),。

本學(xué)期我們班的衛(wèi)生比較好，每天早上和下午我們兩位老師都精心打掃,。為了每一位幼兒都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，我們嚴(yán)抓幼兒的一日衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手,，餐后用紙擦拭嘴巴,，不能隨便亂扔垃圾。有了這個(gè)目標(biāo),，我更加注重培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，并認(rèn)真做好晨檢和消毒工作,。每周督促幼兒剪指甲，并根據(jù)天氣的變化提醒幼兒增減衣服,。經(jīng)過(guò)老師和幼兒的努力,，在家長(zhǎng)的配合下，本學(xué)期生病請(qǐng)假的孩子少了,，幼兒的出勤率也提高了。

生命是寶貴的,，人的生命只一次,，失去了就不能復(fù)生。安全教育一直是學(xué)校教育的一部分,，也是社會(huì)所,。幼兒的年齡尚小，對(duì)于安全知識(shí)并不了解,。為了讓幼兒更了解什么是安全的,，什么是危險(xiǎn)的，我利用每天晨談的時(shí)間,，對(duì)幼兒進(jìn)行加強(qiáng)教育和宣傳安全知識(shí),，這個(gè)學(xué)期幼兒對(duì)安全有所理解，受傷事件也較少發(fā)生了,。

認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,，做好幼小銜接工作，幼兒再過(guò)一個(gè)學(xué)期即將進(jìn)入學(xué)前班了,。開(kāi)始一個(gè)新的起點(diǎn),，而大班末期的準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的,。因此我們經(jīng)常觀察每個(gè)幼兒的發(fā)展情況，利用離園時(shí)間與家長(zhǎng)交流,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，做好幼兒升入學(xué)前班的銜接工作。如：讓幼兒了解及認(rèn)識(shí)一些學(xué)習(xí)用品等,，做好幼兒的認(rèn)知準(zhǔn)備,，家長(zhǎng)也積極配合。

一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小,。但也存在著許多不足,，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,，加強(qiáng)教態(tài),，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平,。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí),，努力做到幼兒在園的人身安全,，使家長(zhǎng)滿意。

幼兒園教育專家分享大班下學(xué)期工作總結(jié)篇八

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期,、一個(gè)年度,、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎,？以下是小編收集整理的幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作當(dāng)中，我確實(shí)感觸良多,，幼兒園的工作還是比較多的,，大班這個(gè)學(xué)期的工作也是比較緊張，大學(xué)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我還是感覺(jué)非常有意義的,，幼兒園的學(xué)習(xí)當(dāng)中大家做的還是非常不錯(cuò)的,，孩子們也在這個(gè)學(xué)期要步入小學(xué)了,，確實(shí)還是非常的有意義的，在這方面不管是做什么事情都應(yīng)該要堅(jiān)持去做出好的評(píng)價(jià),，對(duì)于這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作也需要總結(jié)一番,。

幼兒園的孩子們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中還是比較聽(tīng)話的,，大班的孩子們更加是如此,，教導(dǎo)孩子們養(yǎng)成好的習(xí)慣，遵守紀(jì)律,，從平時(shí)的生活當(dāng)中做起,，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，也是應(yīng)該要合理去安排好的,，在這方面還是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的,，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)我也是深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，一學(xué)期以來(lái)我覺(jué)得很有動(dòng)力,，在這一點(diǎn)上面確實(shí)還是很有意義的,，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作當(dāng)中，我也在堅(jiān)持做好自己分內(nèi)的職責(zé),，對(duì)于這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,，和孩子們相處的很好，這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間不斷的落實(shí)好相關(guān)的制度,，在這一點(diǎn)上面也是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的,。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也還是在不斷的提高自己能力,，這一點(diǎn)是需要去做好的,，這方面應(yīng)該要鑒定自己的態(tài)度，平時(shí)除了關(guān)注孩子們的身心健康之外,，還重點(diǎn)保證孩子們?cè)趫@內(nèi)的安全，天氣炎熱,，不進(jìn)行戶外活動(dòng),，防止孩子們出現(xiàn)中暑的現(xiàn)象，在這方面還是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的,，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中確實(shí)還是很有意義的,，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)也讓孩子們感受到了溫暖，平時(shí)多多和孩子們溝通,，這樣孩子們有問(wèn)題也愿意第一時(shí)間和老師溝通,，一學(xué)期以來(lái)的工作方面這是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的。

這一個(gè)學(xué)期以來(lái),，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我也應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的.,，嚴(yán)格按照教育部門(mén)的相關(guān)規(guī)定,，落實(shí)好工作，讓孩子們能夠有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這一點(diǎn)是很重要的,，堅(jiān)持去做好工作的同時(shí)，然后去做出相關(guān)的調(diào)整,，本學(xué)期也開(kāi)展了很多的活動(dòng),，放松了孩子們的身心，包括母親節(jié)活動(dòng),，兒童節(jié)活動(dòng),，端午節(jié)父親節(jié)活動(dòng)，孩子們的熱情都是很高,，非常的喜歡,，經(jīng)過(guò)我們教師們的不斷努力，不斷的改進(jìn)教學(xué)方式,，不斷的完善工作,，也取得了一定的成績(jī)，在這方面做的還是比較細(xì)心的,，所以一定要繼續(xù)堅(jiān)持去做好,，感激這一個(gè)學(xué)期的工作，以后繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗,。

幼兒園教育專家分享大班下學(xué)期工作總結(jié)篇九

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,，看到他們的提高，讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲?？偨Y(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我從思想政治,、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方應(yīng)對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到特別的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。

2,、每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自己發(fā)展。

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在提高，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的.聽(tīng)課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，并且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中,，提高是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。

1,、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題潛力和科研潛力。

高爾基以前說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他,。僅有愛(ài)孩子的人，他才能夠教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒎e極去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的提高,。

幼兒園教育專家分享大班下學(xué)期工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,?；仡欉@學(xué)期，我園為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，我園把安全工作列入重要議事日程,，將幼兒園安全工作總結(jié)如下：

我園定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感,，并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí),，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,，安全工作人人有責(zé)，使教職工的思想上對(duì)安全高度重視,。

5,、簽訂責(zé)任書(shū)：幼兒園和老師、家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū),，明確各自的職責(zé),，做到職責(zé)明確。

安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,，才是最有現(xiàn)實(shí)意義,。首先我園在園內(nèi)過(guò)道、樓梯貼上安全標(biāo)記圖,，在入園處設(shè)有活動(dòng)看板,，以經(jīng)常提示幼兒。其次是開(kāi)展一系列安全主題活動(dòng),，讓小朋友認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記,，懂得交通規(guī)則。給小朋友介紹火災(zāi)形成的原因,，消防車的作用,，滅火器的使用注意事項(xiàng)。最后教給幼兒自救的方法,，通過(guò)防震,、防火演練，讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能,，認(rèn)識(shí)地震,、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法,，使幼兒的`安全意識(shí)有了明顯的提高,，心理素質(zhì)，應(yīng)變能力明顯加強(qiáng),。

在春季傳染病高峰,，我園能按上級(jí)指示要求,，認(rèn)真做好傳染病防控工作，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育,，要求幼兒勤洗手、勤洗臉,、勤飲水,、勤換衣服，保持好個(gè)人衛(wèi)生,。每天定時(shí)用紫外線對(duì)教室,、寢室消毒，用消毒液擦洗幼兒桌椅,、玩具等,，地面噴灑來(lái)蘇，餐具餐餐消毒,，堅(jiān)持一人一杯,，人手兩巾并定時(shí)消毒。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,，晨檢做到一摸,、二看、三問(wèn),、四查,，及時(shí)掌握幼兒健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。

幼兒園教育專家分享大班下學(xué)期工作總結(jié)篇十一

時(shí)間是一為永不知疲倦的老人,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期,，忙碌而又愉快,。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。看著孩子們的笑臉,，看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高,，我感到極大的快樂(lè)。為了使今后的工作有所進(jìn)步,，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：

本來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。嚴(yán)格遵守幼兒園的.各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù),。對(duì)幼兒有愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,，與同事友好相處,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄,，寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)析,，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。

我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書(shū)籍,，游覽幼教網(wǎng)站,，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn),。

本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師,。

開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,、《幼兒園教育工作計(jì)劃》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),，精心安排好每周活動(dòng),，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì),。

在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類游戲活動(dòng),。在班級(jí)中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角,、醫(yī)院,、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料,。

為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展,，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆,，以提高自身的保教水平,。

在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作,，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物,。

認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn),。

利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演;開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解,。這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情,，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,，受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。

幼兒園教育專家分享大班下學(xué)期工作總結(jié)篇十二

時(shí)間過(guò)得好快,，一晃又到了六月底,，暑假也到了，小朋友可以放假了?，F(xiàn)在回頭看看,，這幾個(gè)月所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，有過(guò)辛酸,，也有過(guò)開(kāi)心,，所有的一切都浮現(xiàn)在眼前。六月底地時(shí)候,，我的心情很復(fù)雜,，自己總有一些說(shuō)不出的感受。有一句話這樣說(shuō)“日久深情”真的很舍不得這些可愛(ài)的孩子,。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，伴隨著孩子們的歡聲笑語(yǔ),，我們對(duì)本學(xué)期進(jìn)行了回顧：

在班級(jí)中兩位老師，共同督促幼兒自覺(jué)遵守,，在生活的`各個(gè)環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)生活自理能力的指導(dǎo),。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自己保護(hù)和安全防護(hù)的教育，緊抓幼兒的行為規(guī)范,。

主要學(xué)習(xí)課程—語(yǔ)言,、英語(yǔ)、數(shù)學(xué),、科學(xué),、社會(huì)、音樂(lè),、美工,、舞蹈，學(xué)習(xí)中除了掌握幼兒用書(shū)上面的基本知識(shí),，還學(xué)習(xí)一些課外知識(shí),，（比如：弟子規(guī)、唐詩(shī),、兒歌,、生字、拼音,、故事,、歌曲、游戲等,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力,，計(jì)算能力都有很大進(jìn)步。大班孩子求知欲旺盛,，知識(shí)面不斷開(kāi)闊,，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,，我們運(yùn)用了很多形式的教學(xué)方法使孩子更容易掌握知識(shí),。

1、嚴(yán)格按照?qǐng)@內(nèi)的要求做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓孩子生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。

2,、做好生病孩子的護(hù)理工作,，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，孩子出勤率較好,。

各位家長(zhǎng),，孩子從大班進(jìn)入學(xué)前班,、以致小學(xué)，環(huán)境的改變,，孩子的身心都將會(huì)發(fā)生許多變化,，因?yàn)榧覉@的積極配合教育由為重要，在此也非常感謝你們,。以上是我對(duì)這學(xué)期的一個(gè)總結(jié),，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給予我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會(huì)做得更好,。

幼兒園教育專家分享大班下學(xué)期工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn),。

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,，我們大班的幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,，升入小學(xué)，成為一年級(jí)的小學(xué)生,，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)和生活,。幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié),。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,、《中心園教育教學(xué)計(jì)劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況,，我們從使用的整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開(kāi)展的主題教育活動(dòng)：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》,，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃表,，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),，在教學(xué)過(guò)程中注意多學(xué)科的整合,，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識(shí)比較快,。所以在教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常采用操作,、探索、討論等教學(xué)形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性,，通過(guò)一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感,、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作,，對(duì)活動(dòng)室、午睡室,，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒,、清洗、爆曬,，認(rèn)真組做好消毒記錄,。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對(duì)生病的孩子多留心,，提醒他們喝水,、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng),，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況,，并教會(huì)幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服,。

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開(kāi)展，以及季節(jié),，節(jié)日的變換,，我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行的積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾,，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。

幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作,，我們開(kāi)展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀,，參觀后讓幼兒畫(huà)出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,，說(shuō)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活,。利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作,。

平時(shí)利用電話聯(lián)系,、家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些問(wèn)題行為與家長(zhǎng)交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)與幼兒度過(guò),、如“三八”婦女節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)園和幼兒一起慶祝,；“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)看幼兒的體操和舞蹈表演。

當(dāng)看到孩子們健康成長(zhǎng),，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我感到很高興?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。

在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。

顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少,。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

幼兒園教育專家分享大班下學(xué)期工作總結(jié)篇十四

我班幼兒經(jīng)過(guò)三年的的幼兒園生活，已建立了良好的生活常規(guī),，有比較好的自己服務(wù)能力,。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒情況較穩(wěn)定，精神面貌良好,。我班三位老師的同心協(xié)力,，不斷加強(qiáng)保教工作，使幼兒有一個(gè)良好的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在這一學(xué)年里我們通過(guò)各種方式不斷提高幼兒的自理能力及自律性，能聽(tīng)從老師的指揮同時(shí)加強(qiáng)幼兒的自己服務(wù)能力,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理衣服,，自覺(jué)收拾玩具及愛(ài)護(hù)公物、玩具,。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量,，做好膳食調(diào)查，保證幼兒有健康的身體,，強(qiáng)健的體魄,。

生活管理方面，不斷地去加強(qiáng)幼兒的自理能力,，通過(guò)開(kāi)展“小小值日生”這一活動(dòng)讓幼兒互相幫助,，讓孩子們學(xué)會(huì)為小朋友服務(wù)，幫助班里做力所能及的事情,，大大調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,、主動(dòng)性。

在飲食方面,，通過(guò)一段時(shí)間的努力,，基本能抓好幼兒在園的三餐，大部分幼兒已能做到不挑食,、不偏食,、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的鼓勵(lì)下也有所進(jìn)步，在進(jìn)餐前我能堅(jiān)持向幼兒介紹每天的`飯菜,，引起幼兒的食欲,，讓他們能愉快、安靜地進(jìn)餐,。在餐后,，幼兒能注意到桌面的清潔，自覺(jué)地擦干凈,。堅(jiān)持餐前洗手,、餐后擦嘴的好習(xí)慣，孩子們的進(jìn)餐速度也比以前有了很大的提高,。

幼兒的安全方面：

衛(wèi)生保健方面：

做到每天晨間堅(jiān)持用84消毒液或消毒水擦凈物體表面,；消毒柜將幼兒用的毛巾,、口杯消毒；每天都用消毒水噴灑教室內(nèi)外地表并且拖凈,；流感期間不忘天天堅(jiān)持用艾葉熏染教室,，用紫外線燈殺毒滅菌，每天給孩子測(cè)查體溫,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，幼兒們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成，身體素質(zhì)和體能明顯得到提高,，保育工作目標(biāo)基本已達(dá)成,。

幼兒園教育專家分享大班下學(xué)期工作總結(jié)篇十五

隨著新年的鐘聲漸漸遠(yuǎn)離，我們?cè)铝翆氊悅兏鎰e了兔年迎來(lái)了龍年,，在兔年,，我們學(xué)到了很多本領(lǐng)，豐收了很多知識(shí),，隨著兔年的離去,，我們跨入了金色的龍年，也隨著龍年的來(lái)臨,，我們?cè)铝涟嗟膶氊悅冇瓉?lái)了幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,，這將是一個(gè)快樂(lè)而特別的龍年，因?yàn)樵铝翆氊悅儗⒁鎰e幼兒園,，進(jìn)入小學(xué),，這是孩子們?nèi)松幸粋€(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。二月帶著濃濃的寒意,，但是寒冷的天也阻擋不了我們的熱情,，看見(jiàn)孩子們的笑臉時(shí)，寒意一驅(qū)而散,。

這個(gè)班級(jí)是我小班插板帶的,，從小班最后一個(gè)月接手到現(xiàn)在，確確實(shí)實(shí)的看著孩子們的成長(zhǎng),，我們一起度過(guò)了很多美好的時(shí)光，看著他們一天天的長(zhǎng)大,，一天天的懂事,，真的讓我感到欣慰。開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了,，在這一個(gè)多星期的觀察中發(fā)現(xiàn),，幼兒的飲食衛(wèi)生習(xí)慣還是比較好的，第一天起就能把自己的一份飯菜吃干凈,，進(jìn)餐時(shí)候也比較安靜,，借助最后一個(gè)學(xué)期的契機(jī)，鼓勵(lì)幼兒多添飯也有良好的效果。過(guò)了一年幼兒長(zhǎng)大了一歲,，禮貌習(xí)慣也進(jìn)步了很多,，與老師問(wèn)好的習(xí)慣也比以前改善了很多，精神面貌良好,。從開(kāi)學(xué)第一天起就緊抓班級(jí)常規(guī),，幼兒的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣也比以前進(jìn)步了很多,，讓老師覺(jué)得很欣慰,。這學(xué)期我仍然與陳老師搭班，陳老師工作認(rèn)真細(xì)致,，在兩位老師與一位保育員的共同努力之下,，我們?cè)铝翆氊悤?huì)再次綻放光彩。

本學(xué)期是幼兒的最后一個(gè)學(xué)期,，我們更要加強(qiáng)對(duì)幼兒社會(huì)性交往的培養(yǎng),，并且關(guān)注幼兒的良好的性格品質(zhì)，最后這個(gè)學(xué)期我們將重點(diǎn)開(kāi)展幼兒的幼小銜接工作,，為幼兒升入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備于銜接工作,。

大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展顯得更為明顯以及重要，所以在這最后一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中我們將要繼續(xù)關(guān)注幼兒的社會(huì)性發(fā)展,，通過(guò)自主性游戲,、集體教學(xué)活動(dòng)以及家庭教育等形式多方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展能力的培養(yǎng)，增加幼兒之間的'交往行為提高幼兒之間的交往能力,。

小學(xué)的課堂常規(guī)工作顯得更為嚴(yán)謹(jǐn),，所以本班的幼兒班級(jí)常規(guī)工作就更加重要了，我們班的幼兒常規(guī)工作一直緊抓著,，沒(méi)有松過(guò)手,，但是幼兒的紀(jì)律時(shí)好時(shí)壞，本學(xué)期開(kāi)學(xué)再次嚴(yán)抓常規(guī)并且針對(duì)個(gè)別特殊的孩子進(jìn)行特別教育,，常規(guī)有了明顯的好轉(zhuǎn),。本學(xué)期我們將加強(qiáng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重幼兒禮貌用語(yǔ),、禮貌待人的良好品質(zhì),。

大班孩子的閱讀能力正在逐步的提高，幼兒也越來(lái)越喜歡閱讀,，利用幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn),，我們這學(xué)期將在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，讓幼兒把自己的書(shū)本和他人共享,，愿意與人分享自己的圖書(shū),，也可以把圖書(shū)飄回家,，增加親子交往親子互動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的社會(huì)性交往能力,。

上學(xué)期我們?cè)诎嗉?jí)中開(kāi)設(shè)了班級(jí)兒童博物館,，幼兒十分感興趣，本學(xué)期我們將在班級(jí)中繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)博物館,，以幼兒的興趣為線索開(kāi)設(shè)相關(guān)的兒童博物館,，并且把博物館融入到教育教學(xué)活動(dòng)和自主性游戲中，讓幼兒從多方面多角度吸收班級(jí)兒童博物館的營(yíng)養(yǎng),。

本學(xué)期我們將重點(diǎn)關(guān)注幼兒的自主性游戲中的區(qū)域游戲,，上學(xué)期我們重點(diǎn)關(guān)注了角色游戲的方方面面，這學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的區(qū)域游戲的關(guān)注度,，從區(qū)域游戲材料的豐富,、合理的運(yùn)用、幼兒之間的合作交往等等,。

制定各項(xiàng)常規(guī)要求,，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想,，相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作,。保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,。并且做好班級(jí)物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致,，共同努力,，愛(ài)惜和妥善保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無(wú)一缺損,，無(wú)丟失,。認(rèn)真做好每日的交接班工作,，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生。在工作中與保教人員,，相互配合,，爭(zhēng)取進(jìn)步,，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。

1,。開(kāi)學(xué)初向家長(zhǎng)了解幼兒在假期的生活,，對(duì)于新生情況進(jìn)一步了解,。

2,。堅(jiān)持每周及時(shí)更換“家園之窗”,，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解教育活動(dòng)的方法。

3,。繼續(xù)做好“家園互動(dòng)”網(wǎng)的互動(dòng)工作,，取得家園教育的一致性。

4,。要求家長(zhǎng)配合教師,，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。

5。要求家長(zhǎng)配合教師與幼兒共同收集各種活動(dòng)的有關(guān)信息與資料,，并對(duì)于孩子的薄弱能力進(jìn)行特別幫助,。

6。希望家長(zhǎng)積極參加各種校級(jí)以及班級(jí)公開(kāi)活動(dòng),。如：“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”,，大班畢業(yè)典禮等大型活動(dòng)。

這學(xué)期是我與陳老師帶月亮班的最后一學(xué)期,，希望通過(guò)班級(jí)老師與家長(zhǎng)的共同努力,，做好幼小銜接工作，讓我們的孩子可以健康順利的畢業(yè),，離開(kāi)這個(gè)小小的舞臺(tái),，步入展現(xiàn)自己理想的更大的舞臺(tái)。

幼兒園教育專家分享大班下學(xué)期工作總結(jié)篇十六

進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新.

本學(xué)期我能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作.認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事,、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書(shū),、讀好書(shū),、多看報(bào)的良好習(xí)慣.提高自身的服務(wù)意識(shí),做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù),、耐心服務(wù),讓家長(zhǎng),、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平.能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí),、互助,、樂(lè)于奉獻(xiàn),彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí).從而促使班上工作正常、有序,、較好地開(kāi)展.在主題活動(dòng),、六一兒童節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,我積極地參與,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,以身作則,凡事想在前,做在前,努力協(xié)調(diào)與組織好各項(xiàng)工作,。

我們大班年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色.作為一名年輕老師,在班級(jí)工作中充,。

分發(fā)揮其自身的特點(diǎn),敢說(shuō),、敢做,勤于思考,勇于創(chuàng)新,在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒節(jié)目的編排,、班級(jí)工作的實(shí)施上,都付出了辛勤的汗水.作為主班的我,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者,在各項(xiàng)工作中,我能主動(dòng)與其她老師經(jīng)常溝通,達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí),認(rèn)真聽(tīng)取各位教師的意見(jiàn)和建議,吃苦在前,樂(lè)于奉獻(xiàn).

1、努力學(xué)習(xí)新知識(shí),增強(qiáng)專業(yè)意識(shí),、提高科研水平.

我能通過(guò)看書(shū),、參觀、培訓(xùn)等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識(shí)和教育反思,提高科研水平,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,；操作和總結(jié)相結(jié)合.本學(xué)期,通過(guò)自己的努力,在教學(xué)有了很大的進(jìn)步.

2,、充分的課前準(zhǔn)備工作。

我積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,打好每周的計(jì)劃,經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、為使教育效果更加明顯我們自制教學(xué)具.而孩子們對(duì)每次的'教學(xué)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增.

3,、做好幼小銜接工作。

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn).

一個(gè)學(xué)期了.孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的,。

生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,稱為“困難期”.因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡面臨大班畢業(yè),我有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況.使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備.

幼兒每人準(zhǔn)備一只書(shū)包.早上背來(lái),練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書(shū)包.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力.通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高.

通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇班長(zhǎng),嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人.

1,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平.

2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料,有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”.

3,、做好幼兒專訪,、約訪、電訪工作,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性.積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合.本學(xué)期我園組織的幼兒體操比賽“活力我最醒”中通過(guò)我班幼兒積極的努力,我班榮獲了同級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng).

1,、本學(xué)期,我嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中.

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級(jí)無(wú)一例傳染病,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高.無(wú)事故發(fā)生.

1,、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致,、到位.

2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作,、整理方面有待提高.

幼兒園教育專家分享大班下學(xué)期工作總結(jié)篇十七

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來(lái),，所有的歡笑，所有的快樂(lè),，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足,。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

(一)教育教學(xué)方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況制訂了一系列主題活動(dòng),，如：《搞笑的民間藝術(shù)》，《我會(huì)玩》,。透過(guò)多次的談話活動(dòng),，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造潛力,，使主題活動(dòng)開(kāi)展的十分有好處,。之后幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上，我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動(dòng),。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。墻上有孩子從家里找來(lái)的各種有關(guān)橋的圖片，傳說(shuō),，故事等資料,，有孩子繪畫(huà)的橋，紙折的橋,，紙盒做的橋,，手寫(xiě)的橋字，樣式各異種類眾多,，飯后自由活動(dòng),，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝}，也關(guān)注了橋的許多秘密,，如：橋面結(jié)實(shí)的問(wèn)題,。我們給孩子創(chuàng)造了自我動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓孩子們自我透過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)尋找橋的秘密,，從多角度,，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線，我們還用心開(kāi)展了區(qū)角的活動(dòng),。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),，排序,、推理、觀察的訓(xùn)練,。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué),，利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)光的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,，貼人,、木頭人、鉆山洞,、等群眾游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)潛力。根據(jù)幼兒潛力的不一樣,，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的潛力。

(二)保育方面

我們個(gè)性重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,，而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。個(gè)性是在生活等方面要做到保教結(jié)合,。對(duì)孩子的關(guān)心,，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊芈氊?zé)心,，因此,，本學(xué)期沒(méi)有安全事故發(fā)生。

(三)家長(zhǎng)工作

開(kāi)學(xué)伊始,，我班雖然有新生,，插班生，但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題,，也就是面臨十分頭疼的問(wèn)題,。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，提高我園的知名度,。在本學(xué)期我們個(gè)性注意孫健斌,，他和別的孩子不一樣，因此我們兩個(gè)對(duì)他個(gè)性的照顧,。在這中間孩子每一天來(lái)園都是高高興興的,，情緒沒(méi)有任何的反復(fù)。在開(kāi)放日的活動(dòng)中,，孫健斌的媽媽笑著跟我說(shuō)：“此刻他個(gè)性愛(ài)上幼兒園,，我這塊石頭總算落地了，沒(méi)想到,，到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的?！奔议L(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可,。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的,。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動(dòng)資料來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,，設(shè)立了“語(yǔ)言角，數(shù)學(xué)角,，美工角,，操作角，表演角,，以至角,。”為了使幼兒潛力的多方面的發(fā)展,，我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料,。個(gè)性是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具,。

我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,，但是還存在著家長(zhǎng)有一些反映，這說(shuō)明我們的工作做得還不細(xì)致,，還存在不足：

1.家長(zhǎng)反映孩子吃飯慢

2.作業(yè)布置的問(wèn)題,，要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施：針對(duì)幼兒的吃飯問(wèn)題,，我們能夠做好有針對(duì)性的分析工作，并采取相應(yīng)的措施,。還能夠利用家園聯(lián)系冊(cè)對(duì)個(gè)別幼兒的吃飯問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。針對(duì)布置作業(yè)的問(wèn)題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,，繼續(xù)努力把我們的班群眾完善起來(lái)，時(shí)刻把孩子放到首位,，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,。

幼兒園教育專家分享大班下學(xué)期工作總結(jié)篇十八

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循,、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一,、質(zhì)量至上”的觀念,，本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，努力提高辦園聲譽(yù),，辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。

1,、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系,、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。

2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,，做好家長(zhǎng)工作,。

3、增強(qiáng)對(duì)家庭,、社會(huì)的服務(wù)功能,，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍,，提高服務(wù)水平,。

(一)更新觀念,，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,。

我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作,，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一,，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí),。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度,，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化,、制度化,、經(jīng)常化,。第二,，要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上,，雙方要互相尊重,、互相信任,、平等合作,，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命,。第三,，在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題,。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,，學(xué)會(huì)體諒,。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng),，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù),、支持。相信通過(guò)老師的努力,，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重,、平等合作的家園共育新天地,。

(二)注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效,，不搞形式主義,，目前，家園合作尚不夠深入,，較多地停留在表面,。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí),，但來(lái)往的多,、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程,。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程,，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平,、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期,，將充分利用家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)開(kāi)放日、金鷹校訊通等途徑,，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性,。

(三)善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作。

由于遺傳,、環(huán)境和教育不同,，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素質(zhì),、教養(yǎng)水平也大相徑庭,，因此教師做家長(zhǎng)工作，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格,、不同的素質(zhì)，采用不同措施,。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力,，能通過(guò)幼兒的情感、態(tài)度,、言行,，察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作,，繼續(xù)做好家訪工作,，做好家訪記錄,，特別是新生首次家訪。

(四)發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用,。

要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力,。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求,，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育,、教育,、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園,，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量,。

(五)開(kāi)辟家園合作的有效途徑,。

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng),。家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足,，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子,，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí),，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法,、技能,。但是，對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng),，教師要作必要的`引導(dǎo),，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么，怎么看,。比如要著重看孩子的主動(dòng)性,、積極性與創(chuàng)造性,，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開(kāi)放活動(dòng),。

2,、家長(zhǎng)助教。

探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源,，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措,。我們要求教師就家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng),、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查,。根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)某些家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”,，設(shè)計(jì)組織活動(dòng),，使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

3,、家長(zhǎng)園地,。

本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作,，拓展原有家長(zhǎng)園地版面,，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地,，形式多樣,，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容,，辦出特色和品位,。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論,，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。

4,、電子信箱,、金鷹校訊通。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，科技的進(jìn)步,，電腦已走過(guò)千家萬(wàn)戶，上網(wǎng)具有信息量大,，獲取知識(shí)便捷,、效率高,、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流,、溝通已成為人們獲取知識(shí)、提高素質(zhì)的有效手段,。我園將鼓勵(lì)教師和家長(zhǎng)共同設(shè)立個(gè)人電子郵件信箱,，同時(shí)家長(zhǎng)通過(guò)在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。其次,，用好金鷹校訊通,，及時(shí)發(fā)布信息，真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng),。期末將對(duì)各班家園互動(dòng)情況進(jìn)行檢查,，檢查情況納入班級(jí)工作考核。

(六)不斷完善教師家長(zhǎng)工作的考評(píng)方法,。

以《幼兒園教師月份工作考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn),，我們將從要求教師家長(zhǎng)工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對(duì)教師和班級(jí)家長(zhǎng)工作采取園長(zhǎng)室考核,、自己評(píng)價(jià)和聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法,，全面衡量教師家長(zhǎng)工作的內(nèi)涵。