寫心得體會能夠讓我們更加專注地思考問題，從而提升我們的學(xué)習(xí)和工作效果,。在寫心得體會時,，可以適當(dāng)借鑒經(jīng)典范文和優(yōu)秀案例，以提升自己的寫作水平,。在以下的心得體會范文中,，你可以看到不同人的不同心得體會，對同一問題有不同的見解和思考,。

教育工作者的小學(xué)家訪心得體會篇一

作為一年接的班主任,，早就想到學(xué)生家去了解一下情況，正好借著這個機(jī)會去家訪,。

家訪期間,，我每到一個家庭，都能看見家長一張張熱情的笑臉,，我們都能在輕松愉快和諧的氛圍中和家長進(jìn)行親切的交流,。家訪中，我對家庭具體在哪不熟悉,，家長主動提出說我到了附近就電話聯(lián)系他們,，然后來接我。有些家長知道我們要去家訪,，還早早準(zhǔn)備了飲料,、水果等,，家長的熱情溫暖著我們的心。

整個家訪過程中,，我發(fā)現(xiàn)家長不管是本身文化程度或高或低,，不管家庭的經(jīng)濟(jì)條件如何，對孩子的教育比較重視,。家訪的孩子中,，有的孩子基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,；有的屬于非常認(rèn)真的類型,，且學(xué)習(xí)成績也很出色。但不管是什么樣的孩子,，家長仍然希望孩子將來能夠考上大學(xué),，希望老師們能夠嚴(yán)加管教，也感謝學(xué)校和老師對孩子們的辛勤付出,。作為一名老師,，我知道，孩子每取得一點(diǎn)成績,，哪怕很微小,，也是與家長無私的付出息息相關(guān)的。在被感動的同時,，我頓覺得肩上的責(zé)任重大,。

顏奕蝶屬于可愛聽話類型，不是特別頑皮,，不過在學(xué)習(xí)上的問題很大,，主要表現(xiàn)為：課堂上注意力容易分散，自制力較弱,，上課經(jīng)常做小動作和講話,，影響別人聽課，學(xué)習(xí)自覺性較差,，作業(yè)不及時完成,，時刻需要老師監(jiān)督。這次家訪我的目的是全面了解孩子的家庭成長環(huán)境和性格愛好,，拉近與孩子及家長的距離。

與孩子?jì)寢尩慕徽勚械弥?，她的父母都是普通工人,，文化程度不高，整日忙于上班,，無暇顧及孩子,。很少有時間與孩子在一起交流,，缺少對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，缺少與孩子的溝通,。父親常年在外跑業(yè)務(wù),，對孩子學(xué)習(xí)成績的好壞、思想品德的優(yōu)劣,、行為規(guī)范的養(yǎng)成采取的是不加過問或放任自流的態(tài)度,，而母親雖然在家，卻也忙于做窗簾,、發(fā)貨,，同樣沒有時間和孩子坐在一起，也沒時間陪孩子看看書或檢查檢查孩子的作業(yè),，再加上爺爺奶奶的溺愛包容,，因此孩子在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能很好的養(yǎng)成，使得老師和學(xué)校的教育暗淡無力,，使得孩子對學(xué)習(xí)越來越缺乏主動性,。

而崔家綺也是同樣的情況，父母都在做生意,，所以中午都在小飯桌,，即便是下午放學(xué)，也是由爸爸接到店鋪里寫作業(yè),，學(xué)習(xí)的環(huán)境比較惡劣,，基本上每天都很晚才能回家。這樣的家庭對孩子根本不存在教育,，家長認(rèn)為“教育是學(xué)校的事,，是老師的事”。教育孩子需要耐心和恒心,，需要家,、校、社會三結(jié)合,。而家長是孩子的第一任老師,，沒有正確的引導(dǎo)與教育，我們的孩子怎能進(jìn)步,？所以我很擔(dān)憂,。

所幸我們及時進(jìn)行了家訪，對家長“曉之以理,，教之以法”,，家長認(rèn)識了家庭教育的重要性，表示愿意與學(xué)校密切配合,，共同教育好孩子,。

幾天的家訪讓我發(fā)現(xiàn)了不同的學(xué)生有不同家庭,，不同的家庭有不同的環(huán)境?？梢哉f每個家長都有一個共同的愿望,，就是希望自己的孩子成績好，能成材,?？傊以L讓我走近了學(xué)生,，走近了家長,，彼此縮短了距離,。我想：老師尊重家長，給孩子成功的感覺，孩子高興,，家長也高興,。畢竟每個學(xué)生都是家庭的驕傲和希望。特別是對缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)一樣突出的孩子更需要如此,。

通過多次的家訪我感受頗深，希望在與家長的交流中讓他們知道老師的辛苦,，感受到老師的關(guān)懷,，體諒老師的作法,，理解老師的用心,，從而達(dá)到家長與老師的心靈溝通,，共同為了孩子。我們可以選擇不同的教育方式來對待這些需要關(guān)心、需要引導(dǎo)的孩子，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，幫助他們解決各種困難，無憂無慮地學(xué)習(xí),。通過逐一的走訪,，我和家長彼此的面對面的溝通,，不僅使我們互相了解,，也使我們有了充分的情感上的交流，在教育孩子的問題上達(dá)成了很多的共識,。家訪雖然帶給我很大的壓力,，無論是精神上還是體力上，但帶給我更多的是收獲和感動,，因?yàn)榧以L我體會了做家長的辛苦和責(zé)任,，也是因?yàn)榧以L，讓家長了解了教師工作的艱辛和困難,，我由衷地感謝家訪,，也由衷的感謝能理解和支持我的家長們！

教育工作者的小學(xué)家訪心得體會篇二

家訪即家庭訪問,，是班主任與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,。一次成功的家訪能夠起到融洽感情增加理解配合工作，共同教育好學(xué)生,，從而提高教育質(zhì)量的作用,。反之，教師和家長則會產(chǎn)生隔閡,，互不信任,，失去家訪應(yīng)有的作用。對于家訪,，我有兩點(diǎn)體會：

老師在家長面前說學(xué)生的不是,，有些家長會對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的訓(xùn)斥或體罰，學(xué)生會把對家長的怨氣轉(zhuǎn)泄到老師的頭上,，在學(xué)校里會處處與老師對著干,，把老師善意的`教育看成對他的挖苦與嘲諷，從此再也聽不進(jìn)老師的話,，成績只會一落千丈；在家長眼里,，子女有那么多的缺點(diǎn)與不是,，一定是老師無能或老師沒有很好地教育學(xué)生，對老師產(chǎn)生成見和不信任感,，教師再費(fèi)口舌都會無濟(jì)于事,，甚至?xí)l(fā)生口角，達(dá)不到家訪的目的,。對于學(xué)生的一些需要讓家長知道的缺點(diǎn),，老師應(yīng)先肯定學(xué)生的其他優(yōu)點(diǎn)，然后委婉地中肯地向家長提出自己的見解與想法,，以求得家長的理解與支持,，實(shí)現(xiàn)教育好學(xué)生的目的。

在家訪中,，我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對子女的教育提出這樣那樣的要求,，經(jīng)常能聽到有的家長會說“孩子不聽父母的話，只聽老師的,，嚴(yán)一點(diǎn)沒事的”,，把教育的責(zé)任與希望全部寄托在老師的身上。他們不知道,，教育是個系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校家庭社會的共同參與，對這一點(diǎn)我們應(yīng)該表示理解,，因?yàn)樵S多家長還沒達(dá)到老師級的理解水平,，我們應(yīng)該“可憐天下父母心”，讓他們放心是我們的職責(zé)所在，千萬不能以“你自己的孩子都不聽你自己的話,，還會聽老師的嗎,？”來回敬。

在這里,，我以商業(yè)界的一句行話來與同行共勉：“顧客是上帝”“顧客永遠(yuǎn)是對的”,，在我們這一行可以理解為“家長要求教好學(xué)生永遠(yuǎn)是對的，提再高的要求也不過分”,?！梆B(yǎng)不教父之過，教不嚴(yán)師之惰”,，我們只有以十分的熱情,，百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作工作，做到“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，才無愧于人民教師的光榮稱號。

教育工作者的小學(xué)家訪心得體會篇三

作為一名小學(xué)教師,，家訪是我常年不變的工作內(nèi)容之一,。多年來，我與眾多孩子的父母進(jìn)行了很多次溝通,，交流不同的教育理念和經(jīng)驗(yàn),。我深感，家訪不僅僅是一項(xiàng)工作,，更是一次機(jī)會,，可以更深入地了解學(xué)生、家庭和社會的不同層面,，為自己的教育工作提供有力的支持和保障,。在這篇文章里，我將分享我的家訪體會和心得,，希望能夠?qū)ζ渌處煹募以L工作提供一些參考和啟示,。

第二段：家訪中收獲的美好。

家訪中最難忘的收獲就是見到了各種不同類型的家庭和孩子,。有的家庭條件優(yōu)渥,，孩子在各個方面都表現(xiàn)優(yōu)異,；有的家庭生活艱苦,，但孩子卻能在學(xué)習(xí)和生活上展現(xiàn)出驚人的毅力和堅(jiān)韌性。家訪中我發(fā)現(xiàn),，每一個孩子都是一個獨(dú)立而可愛的個體,，每一個家庭都有自己的故事和價值觀,。對于教師來說，這些不同的經(jīng)歷是一次次鍛煉和挑戰(zhàn),，也是一次次領(lǐng)悟和成長的過程,。

第三段：家訪中遇到的挑戰(zhàn)。

家訪的過程中,，我也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn),。有時候，家長可能會不太配合,，或者孩子可能會對家訪表示不適，這就需要教師有更多的耐心和技巧去化解矛盾和解決問題,。有些家庭的情況可能會比較復(fù)雜，需要更加細(xì)致和周到的接待和詢問,。不過，這也是教師反思自己的教育方式和方法,，探索更好的解決方案和途徑的機(jī)會。

第四段：家訪對教育工作的指導(dǎo)和意義,。

對于教師來說，家訪不僅是鍛煉和挑戰(zhàn),，更是一次對教育工作進(jìn)行反思和改進(jìn)的機(jī)會,。家訪中,，我經(jīng)常和家長交流并討論關(guān)于孩子的學(xué)習(xí),、生活、思想和情緒等問題,。這些問題的討論和交流常?？梢允菇逃ぷ鞲泳唧w化和有針對性。同時,，家訪也可以將家長的思想觀念和更好的教育方法帶到班級中,，促進(jìn)班級教育的改善和提高質(zhì)量。

第五段：結(jié)語,。

家訪是一項(xiàng)力度繁重,、體力精神上都很消耗的工作，但它又是一項(xiàng)非常有價值的工作,。在這個過程中,，我感受到了教育工作的真諦,，也學(xué)到了很多交流和溝通的技巧。希望未來我能夠繼續(xù)保持這種家訪的熱情,，為孩子們的成長,、家庭和社會的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。

教育工作者的小學(xué)家訪心得體會篇四

近年來,，隨著社會的發(fā)展,，家訪也逐漸成為了小學(xué)教育中不可或缺的環(huán)節(jié)。家訪并不僅僅是老師到學(xué)生家中,，去了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)情況,，更是一次穩(wěn)定教育關(guān)系以及促進(jìn)教育進(jìn)步的交流。在這次家訪中,，我深切感受到了家訪的意義,。

第二段：家訪中的收獲。

在家訪中,，我認(rèn)識了不少孩子的家長,。與家長的交流，我了解到了孩子在家庭中的生活和成長狀態(tài),，也從家長那里得到了許多啟發(fā)和建議,，這都對我今后的教育工作產(chǎn)生了積極的影響。同時,，我也看到了家長們對孩子的期望和鼓勵,，其中一些家長細(xì)致入微的關(guān)注讓我不禁感嘆，一個好的家庭是孩子成功的一大關(guān)鍵,。

第三段：了解學(xué)生的成長,。

家訪也是一次了解學(xué)生成長的機(jī)會。在孩子家中,，我更多的是觀察孩子的情況,，了解孩子在家庭中以及與父母之間的相處情況。這讓我對孩子的性格,、習(xí)慣,、興趣愛好等有了更多的了解，進(jìn)一步幫助我制定個性化的教育方案,。

第四段：促進(jìn)教育進(jìn)步,。

在家訪中，我學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)也很多,。家長們分享的理念,、教育方法等幫助我更好的思考和完成我的教育工作。同時,，也為我提供了一個了解教育現(xiàn)象的平臺,，讓我更深刻的認(rèn)識到了教師的責(zé)任和使命,。

家訪是一次獨(dú)特的教育實(shí)踐活動，既為教師提供了一個了解孩子和家庭的機(jī)會,，也提供了一個促進(jìn)教育進(jìn)步的平臺,。在家訪中，我深刻感到了教育需要老師和家長的共同努力,，家庭的重要性以及個性化教育的重要性,。我相信，在今后的教育工作中,，我會不斷努力,，為每一個孩子的成長奉獻(xiàn)綿薄之力。

教育工作者的小學(xué)家訪心得體會篇五

從事小學(xué)教育20多年,，基本都是班主任,。我知道家訪是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要途徑之一，也是班主任的定期工作,。家訪看似麻煩,、繁瑣、繁重,、耗時,，但家訪讓我感觸頗深:。

首先,，全面的家訪深入了解每個家庭,，與家長和學(xué)生進(jìn)行面對面的溝通，加強(qiáng)社會,、家庭和學(xué)生之間的聯(lián)系,，了解家長對孩子的關(guān)心和期望。了解學(xué)生的個性和想法,，加強(qiáng)師生之間的感情，家訪將在未來的工作中發(fā)揮積極的作用,。它增強(qiáng)了我的責(zé)任感,，但也讓我更熱愛學(xué)生和工作。

其次,，交換訪談方式,，為家訪工作增添新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也發(fā)生了變化,。由于人們的專業(yè)特點(diǎn)、個人經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì),、思想培養(yǎng)、個性和脾氣不同,，學(xué)生的父母可以分為許多不同的類型,。作為校長，我們應(yīng)該分析具體的問題,，唱什么歌,。如果家訪的方式?jīng)]有改變，有時會用一半的努力得到兩倍的結(jié)果,，甚至適得其反,。

第三，家訪也給了老師自己一個教訓(xùn),。因?yàn)橐粋€學(xué)生只是班上的30分之一,，非常微不足道；在家里,，是100%的父母,，寄托著厚厚的期望。在家訪的談話中,，我深深體會到了父母的期望,，深深感到責(zé)任，不敢懈怠未來的工作,。

第四,，家訪的目的是教育孩子更好地成長。父母是孩子的'第一任老師,。家庭對孩子的身體發(fā)育,、知識獲取、能力培養(yǎng),、道德修養(yǎng)和個性形成有著至關(guān)重要的影響,。因此,，我建議家長嚴(yán)格要求與愛的鼓勵相結(jié)合,；重視孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、思想道德教育和勞動教育,，提供盡可能多的勞動機(jī)會,；協(xié)調(diào)家庭成員內(nèi)部教育力量；聯(lián)系校長和教師,，及時了解孩子的學(xué)習(xí)和思想趨勢，及時加強(qiáng)心理指導(dǎo),，形成健康良好的心理素質(zhì),；重視兒童培養(yǎng)教育,，注重長遠(yuǎn)利益的發(fā)展,，為自己和孩子的未來著想。

我知道家訪是一門知識,，是一門永無止境的藝術(shù),。通過一段時間的家訪，我獲得了很多收獲,，決心繼續(xù)有目的,、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開展家訪工作,，為學(xué)校的跨越式發(fā)展做出貢獻(xiàn)！

教育工作者的小學(xué)家訪心得體會篇六

住在劉世龍隔壁小區(qū)的是王冠達(dá),，這將是我們這天最后的行程,。

聯(lián)系上王冠達(dá)的父親時，只有他一人在家,，他的媽媽還在上班,，而王冠達(dá)則去了親戚家。上了6樓,，進(jìn)門時,，_執(zhí)意要我走前面，不明白為什么,。進(jìn)門后才明白,，他的家里養(yǎng)著一只小狗，_原先是害怕他家的小狗啊!呵呵!

王冠達(dá)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是太好,，每次考試的成績都不太盡如人意,。我們把這些狀況告訴了他的父親，他的父親也十分清楚,。我講了上次背書的事情,，那次背《看戲》,，全班只有他一個人能夠背下來,，于是他成了“背書檢查員”，十分高興,。每一天顛前顛后的找同學(xué)檢查,，儼然是一個十分十分大的官呢!

為什么孩子在那次會跟平時像變了一個人一樣?就是因?yàn)楣膭?在學(xué)校時里,，只要孩子表現(xiàn)得好，我會毫不吝嗇我的表揚(yáng)我的鼓勵,。那么在家里,，也多么期望家長能多給孩子一些鼓勵，少一些責(zé)罵;多一些表揚(yáng),，少一些批評,。

家長們，你全心的鼓勵,，將是孩子燦爛的微笑!

教育工作者的小學(xué)家訪心得體會篇七

家訪,，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞,。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪,，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁,。透過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和推薦,，不僅僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情,。

透過家訪我體會到了電訪所不能到達(dá)的效果。應(yīng)對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,，那感覺和效果就是不一樣,。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說情感是教育的橋梁,。老寫的親字,，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片,，感情親切融洽,，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手,。

對于家訪的對象是后進(jìn)生,，我覺得后進(jìn)生因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時會很高興，老師能夠和家長一齊從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起,，一分為二地分析學(xué)生,，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。所以在家訪時我把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié),，在簡單融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合。

老師上門家訪,，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動,。教師,、家長、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺,，和學(xué)生家長相互了解狀況,，交流各方面的信息，溝通感情,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長共同研究,，在教育學(xué)生的資料和方法等方面達(dá)成一致意見,。

在這次家訪過程中，我深刻體會到,，作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長,，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí),，相互信任,，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟,。那么我們的教育會獲得更大的成功,。

教育工作者的小學(xué)家訪心得體會篇八

迎著風(fēng)，踏著輕快地步伐,，我們和孫校長結(jié)伴而行,，今天前往陳王村，驅(qū)車到村口時,，孩子們已經(jīng)在等我們了,，那種期盼的表情洋溢在孩子們的臉上,，他們爭先恐后的沖上前去，拉著我們的手說：“老師先去我們家吧,！”和孩子們一起走在綠油油的麥田之中，心情是別樣的激動,，期待著和家長們一起探討孩子的未來,。

一路上聽著佳欣為我們講解著家里塑料大棚里種植的各種蔬菜，不知不覺中到了她家,，佳欣的媽媽熱情的招待了我們,。佳欣媽媽上過初中對孩子的學(xué)習(xí)特別重視，佳欣的爸爸和媽媽兩個人共同經(jīng)營著塑料大棚,，家庭不算困難,。針對佳欣膽小害羞的性格我們提了一些建議：老師總是喜歡那些愛問問題，經(jīng)常去老師辦公室泡著的學(xué)生,。我們把這條“經(jīng)驗(yàn)”介紹給佳欣,，并讓佳欣的媽媽幫忙監(jiān)督。

帶著滿意的微笑走向賀志毅的家,，志毅媽媽特別熱情,，趕緊端上熱騰騰的茶水，熱情而又周到,。她家家庭條件不錯,，房間布置的格外溫馨。志毅和媽媽生活在一起,，可能是賀志毅還有一個小弟弟的緣故,，媽媽雖然對她學(xué)習(xí)挺支持的，不過對其輔導(dǎo)的力度不夠,，只是每天簡單的詢問一下是否完成了老師布置的作業(yè),，值得欣慰的是這個孩子的成績很好。針對這一問題,，我們向志毅的媽媽提出了建議,，愿志毅的媽媽對他的教育可以有所改觀。要去家偉的家了,，孩子們興奮的說：“老師我們?yōu)槟銈円?。”家偉的話不多,，看到我似乎有些緊張,，偶爾地看看爺爺，然后低下頭,。他的爺爺告訴我們,，家偉的媽媽在他一出生就去世了,，奶奶常年有病，只有爸爸一個人常年在外掙錢養(yǎng)家,，家境貧困,，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不好，基礎(chǔ)知識掌握的也很差,。我說：“沒關(guān)系,，找到原因就好，從這一學(xué)期開始,，我們共同努力,，讓他更上一層樓?！绷硗?，孩子的性格有些內(nèi)向甚至有些自卑，于是,，我和他爺爺交流了意見,，在校我會多找機(jī)會幫助他。孩子和爺爺都很感動,，表示一定把學(xué)習(xí)當(dāng)做大事來辦,。

每個學(xué)生都是不同的，而他們的不同,，不知要在學(xué)校中發(fā)現(xiàn),，同時也要了解學(xué)生的家里情況，清楚他們的基本信息,，做到心里有數(shù)做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，我們學(xué)校為了更好的了解學(xué)生的家庭信息，我們有五名老師一起組隊(duì)家紡,。

我們的學(xué)生都是生活在各個村莊,，每個村莊都有一個到兩個學(xué)生，我們一共訪問額二十個學(xué)生,，主要的訪問方式是抽查訪問,，畢竟我們沒有那么多的時間一家家去了解，所以從這些典型的學(xué)生里面去了解其他學(xué)生,，就是非常必要的,。

為了保證家紡的順暢我們會提前一天聯(lián)系學(xué)生的父母，更具情況去學(xué)生家中去了解,，在這其中我們途徑一個貧窮的村子,，很多的人都還住著老舊的石頭房和土磚房，他們的生活不好村里面的道路也都崎嶇不平,，車子想要通行也都非常困難,，為了能夠感到學(xué)生家中,，我們只好徒步爬山。

轉(zhuǎn)過了幾個崎嶇的`山路,，趟過了一條小溪,，終于找到了學(xué)生的家，我們到學(xué)生家中的時候?qū)W生還不在家,，問了鄰居才知道他們一家還在地里面種地,，每天都要做著這樣那樣的工作，忙碌,，這些學(xué)生有的成績好，有的成績一般,，但是都有一個共同的特點(diǎn),，就是家里并不富裕，想讓自己的孩子上學(xué)都是一件非常困難的事情,，畢竟他們交學(xué)費(fèi)都不夠,。

看著他們對學(xué)習(xí)的渴求，我們深深被他們的堅(jiān)定所折服,，這里的人雖然窮,，但是卻知道去奮斗去努力，不會坐吃山空,，哪怕知道學(xué)習(xí)并不順利但是都有一顆改變命運(yùn)的心,，家長誒呦文化，但是小孩子確實(shí)很好的機(jī)會,，我們尊重每一個學(xué)生和家長,，對于貧苦的學(xué)生我們一般都會及時的給他們幫助，同時把他們的情況反饋給家里,。

每個人都要靠著自己去努力,，他們身上有著很多人的希望，有父母的希望,，更有全村人的希望,，所以他們都有一顆學(xué)習(xí)的心，滅有了解他們的時候看到的只是他們安靜的坐在學(xué)校的身影,，近距離了解他們才知道他們心中都有一塊大石頭,，一直都壓在他們的心理讓他們一直都不能喘氣，不能繼續(xù)做著自己的事情,，只能夠用自己幼小的雙手幫助父母減輕負(fù)擔(dān),。

他們沒有城里孩子的嬌生慣養(yǎng)，沒有城里孩子的脾氣,，更加懂事,，也更早獨(dú)立,，能夠自己洗衣做飯，能夠自力更生,，他們不但要養(yǎng)活自己還要照顧爸媽的飲食,，他們?nèi)跣s充滿了對未來的希望，這樣的學(xué)生我們學(xué)校會一直支持下去,，讓他們讀完書,，有一個好的歸屬，有一個好的未來,。

教育工作者的小學(xué)家訪心得體會篇九

1,、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo),。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,，但會以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進(jìn)步。

還有少數(shù)家長,，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛,。隨著年齡的增長,，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)不會管,，管不了的局面,。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子,。

2,、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣,。放假后，不學(xué)習(xí),，不寫作業(yè),，整天看電視、錄像,，整宿上,，什么家務(wù)都不干,。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心,，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實(shí)踐能力相對較差,，必將影響其未來的發(fā)展,。

3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。從家訪中,，我們深感家長對學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的'孩子在家比吃比穿,，有的孩子任性撒嬌,，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時,，家長總是說你不聽話,，就把老師請來,，覺得老師就是萬能的,，能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處,，家長就覺得特別吃驚,，覺得不可思異。家長對我們報以這么高的期望,，我們真是深感責(zé)任重大,。怎樣為孩子們樹立榜樣，也對我們提出更高的要求,。教育是一個系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校、家庭,、社會的共同參與,；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段,。通過一段時間的家訪,，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,！

小學(xué)家訪心得體會每個學(xué)生都是不同的,，而他們的不同,，不知要在學(xué)校中發(fā)現(xiàn)，同時也要了解學(xué)生的家里情況,，清楚他們的基本信息,，做到心里有數(shù)做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們學(xué)校為了更好的了解學(xué)生的家庭信息,，我們有五名老師一起組隊(duì)家訪,。

我們的學(xué)生都是生活在各個村莊，每個村莊都有一個到兩個學(xué)生,，我們一共訪問額二十個學(xué)生,，主要的訪問方式是抽查訪問，畢竟我們沒有那么多的時間一家家去了解,，所以從這些典型的學(xué)生里面去了解其他學(xué)生,，就是非常必要的。

為了保證家訪的順暢我們會提前一天聯(lián)系學(xué)生的父母,，更具情況去學(xué)生家中去了解,，在這其中我們途徑一個貧窮的村子，很多的人都還住著老舊的石頭房和土磚房,，他們的生活不好村里面的道路也都崎嶇不平,，車子想要通行也都非常困難，為了能夠感到學(xué)生家中,，我們只好徒步爬山,。

轉(zhuǎn)過了幾個崎嶇的山路，趟過了一條小溪,，終于找到了學(xué)生的家,，我們到學(xué)生家中的時候?qū)W生還不在家，問了鄰居才知道他們一家還在地里面種地,，每天都要做著這樣那樣的工作,，忙碌，這些學(xué)生有的成績好,，有的成績一般,，但是都有一個共同的特點(diǎn)，就是家里并不富裕,，想讓自己的孩子上學(xué)都是一件非常困難的事情,，畢竟他們交學(xué)費(fèi)都不夠,。

看著他們對學(xué)習(xí)的渴求,，我們深深被他們的堅(jiān)定所折服，這里的人雖然窮,，但是卻知道去奮斗去努力,，不會坐吃山空，哪怕知道學(xué)習(xí)并不順利但是都有一顆改變命運(yùn)的心,，家長誒呦文化,，但是小孩子確實(shí)很好的機(jī)會，我們尊重每一個學(xué)生和家長,，對于貧苦的學(xué)生我們一般都會及時的給他們幫助,，同時把他們的情況反饋給家里。

每個人都要靠著自己去努力,，他們身上有著很多人的希望,，有父母的希望，更有全村人的希望,，所以他們都有一顆學(xué)習(xí)的心,，滅有了解他們的時候看到的只是他們安靜的坐在學(xué)校的身影，近距離了解他們才知道他們心中都有一塊大石頭,，一直都壓在他們的心理讓他們一直都不能喘氣,，不能繼續(xù)做著自己的事情，只能夠用自己幼小的雙手幫助父母減輕負(fù)擔(dān),。

他們沒有城里孩子的嬌生慣養(yǎng),，沒有城里孩子的脾氣，更加懂事,，也更早獨(dú)立,，能夠自己洗衣做飯,，能夠自力更生,，他們不但要養(yǎng)活自己還要照顧爸媽的飲食，他們?nèi)跣s充滿了對未來的希望,，這樣的學(xué)生我們學(xué)校會一直支持下去,，讓他們讀完書，有一個好的歸屬,，有一個好的未來,。

教育工作者的小學(xué)家訪心得體會篇十

“千人教師進(jìn)萬家”活動開展以來，身為一名教育工作者,，我也積極投身于這場轟轟烈烈的活動中,，提高自己的育人意識，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任心,。

2月14日對我校的9名學(xué)生進(jìn)行了家訪,。家訪中，我首先向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報喜,，少報憂,，向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動。與家長共同研究,，明確要求,，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對學(xué)生的了解,，在未來的教育中有的放矢。這次的所見所聞讓我感受頗深：

第一,、全面的家訪,，深入到每一個家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流,，加強(qiáng)了社會,、家庭、學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求,。了解了學(xué)生的個性與想法,，加強(qiáng)了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。

第二,、全面的家訪,，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生,，熱愛工作。

為了了解學(xué)生們的家庭情況，作為教育系統(tǒng)的我們學(xué)校也開展了千名教師訪萬家”活動,。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的12名學(xué)生,。這十二名學(xué)生主要包括學(xué)困生，貧困生,，單親家庭和重組家庭的孩子,。

第一個去的是我們班毛a家，費(fèi)勁周折才找到了他家,。有一個很小的院子,，一進(jìn)房子，狹小,，昏暗,，幾乎沒有什么家具，我們只能坐床上,。家長很是誠惶誠恐,，我趕緊說明了來意,，并親切的摸著毛小云的頭，馮老師也關(guān)切的詢問家庭情況，孩子在家里的情況,，并告訴他們學(xué)校的辦學(xué)方針,，努力方向,，對學(xué)校和老師有什么建議和意見,，家長逐漸的放松了，開始和我們自然的交流起來,。家里三個孩子,，父母都在打零工，冬天了,，零工也不好找,，就都在家里歇著。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的寒假作業(yè),，旁邊放著一個還放著饅頭的盤子,，一看就知道茶幾即是書桌，又是飯桌,。此時,，我的心頭涌入千般感受，總是責(zé)備他作業(yè)那么不整潔,，但卻沒有想到他就是在這個昏暗的房間里,，用心的寫著每一個字，努力的學(xué)習(xí),，愧疚的我不由得憐愛的把孩子擁入我的懷中,。

b家住的比較遠(yuǎn)，害怕家長不在,，我提前打電話和家長聯(lián)系了,。因?yàn)椴徽J(rèn)識路，家長便就出來迎接我們,。邊走邊聊,，在寒風(fēng)中走了許久才到他家。沒想到這個孩子每天要走這么遠(yuǎn)的路去上學(xué),，真是辛苦?。∶看嗡t到我就批評他,，他總是低著頭一聲不吭,，從沒有給我辯白過，真是慚愧??！當(dāng)坐到他簡陋的家的時候，我表達(dá)出這個孩子上學(xué)很辛苦,，沒有想到,，家長卻說，這沒有什么,，像他們這樣從內(nèi)地很貧困地區(qū)來新疆的打工者,，能上上學(xué)就已經(jīng)很不錯了，要知道他們因?yàn)樵趦?nèi)地的偏遠(yuǎn)山區(qū),，別說上學(xué)了,，就是吃飽肚子都是問題呢！他們雖然很年輕,，b的媽媽今年才26歲,，但是一天學(xué)也沒有上,，最大的收獲是給b又生了一個弟弟，一個妹妹?，F(xiàn)在雖然比起其他同學(xué)家里的條件差些,，但是孩子能上學(xué)就是家長最大的欣慰了。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

走訪的貧困家庭,，父母都是內(nèi)地來疆打工者,，沒有固定收入。很年輕,，但是因?yàn)樨毟F都沒有上過學(xué),，每個家庭至少有兩個孩子。居住條件差,，學(xué)習(xí)環(huán)境差,，父母每天早出晚歸為生存奔波根本無暇關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。通過走訪,，了解了學(xué)生的情況,，感覺自己肩上的擔(dān)子更重了。我們學(xué)校80%是外地來疆打工者,，被外面的人稱為打工子弟學(xué)校,，而在我們班，打工者就占了70%,。這些孩子和所有城市里的孩子一樣,，渴望知識，渴望成長,。他們有著城市孩子所沒有的淳樸,，吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)的意志力,，自理能力強(qiáng)這些優(yōu)秀的品質(zhì),，但是在行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，養(yǎng)成習(xí)慣等方面卻不容易教育，因?yàn)楦改该β岛蜎]有文化,，家庭教育缺失,，學(xué)生的視野狹窄。

作為語文老師和班主任老師,，應(yīng)該把工作做的更細(xì)致一些,，更要有耐心一些，關(guān)鍵還是要有一顆愛心,。父母忙于生計(jì),，孩子的愛的缺失,，那么作為老師就應(yīng)該多給這些孩子愛心,。我想,，即使是父母沒有文化,，即使家境貧寒，只要學(xué)校能給一個寬松的充滿愛的環(huán)境,，這些孩子一樣都會很優(yōu)秀的,！

教育工作者的小學(xué)家訪心得體會篇十一

20__年10月29日，我校組織全體教師利用周六參加“課外訪萬家”活動,。吃完早飯,，我和萬老師來到距離學(xué)校不到2公里的小悟鄉(xiāng)黃灣村家訪,。這次家訪活動讓我感慨良多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

第一，宣傳了學(xué)校辦學(xué)理念,。我們耐心地向?qū)W生家長講述學(xué)校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施,、學(xué)校食堂的建設(shè)等基本情況,，及時地向家長反饋學(xué)生在校的生活、學(xué)習(xí)情況,，幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育各方面的一些困惑，增強(qiáng)家長的責(zé)任意識,，讓家長能夠主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,，更有信心地和學(xué)校攜手做好學(xué)生的教育工作。給學(xué)生以積極的鼓勵和正確的引導(dǎo),，達(dá)到共同教育學(xué)生的目的,，完成教育學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、成長的重任,。

第二、全面地認(rèn)識學(xué)生,。我們了解了很多在學(xué)校生活中看不出來的東西,，認(rèn)識了更真實(shí),、更全面的學(xué)生。例如有些同學(xué)在校沉默寡言,，可在家里卻很活潑好動,，而有些正好相反。有些有個性的學(xué)生,，本來覺得很難管,，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷,、家庭背景之后,，便覺得可以更好地把握他們的心理，了解他們的想法,，在以后的教育教學(xué)工作中更好把握了,。

第三、培養(yǎng)了感情,。家訪增進(jìn)了教師與家長之間的感情,，掌握了學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)情況,，及時地了解了家長的想法,、學(xué)生的動態(tài)，為今后的教育教學(xué)工作提供了幫助,。在家訪結(jié)束時,，有的家長要我們留下來吃飯,，有的家長要贈送一些家里的土特產(chǎn),。我們堅(jiān)守原則，自覺婉拒,。我們的付出微不足道,，但是家長們的熱情讓我們十分感動。

第一,，留守學(xué)生家庭教育缺失,。走訪的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童是由爺爺,、奶奶或者是外公,、外婆代為管教，使得他們的心理懶散,、行為放縱,、學(xué)習(xí)成績差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷,，缺少必要家庭教育,，讓學(xué)校教育工作的展開是難上加難。有些家長認(rèn)為孩子送到了學(xué)校自己就沒有什么責(zé)任了,，出了問題就去找學(xué)校,，把一切責(zé)任都推給了學(xué)校，嚴(yán)重忽視了家庭教育的重要性,。

第二，家長溺愛助長學(xué)生不健康心理,。有些家長愛子心切,，以至于溺愛和放縱,，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理,，他們在言論,、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃,、愛挑穿,，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習(xí)慣,，這給學(xué)校教育帶來諸多的不便;有些家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德,、行為習(xí)慣,、心理輔導(dǎo)的教育;有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,，認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切;有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍,，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀;有些家長甚至認(rèn)為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬事大吉,。種種情況使得學(xué)校教育工作開展很不順利，缺乏家長的理解和支持,。

第三,，家訪的做法有待改進(jìn)。家訪時間短，任務(wù)重,，很難做到面面俱到,，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改進(jìn),。讓家訪真正成為一項(xiàng)長期的,、有實(shí)效的民心工程。

總之,，家訪的目是及時地發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,，教育孩子更好地健康成長,。家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。全面廣泛地聽取了家長和社會的一些意見，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,，自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平，有計(jì)劃地搞好教學(xué)管理,，有目標(biāo)地搞好因材施教,。一方面，我們通過家訪了解一些隱性的問題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理,，解決在教育教學(xué)中的一些困惑,。另一方面，我覺得自己身上的擔(dān)子更重了,，我們要更加重視孩子的行為,、思想、生理,、心理和能力培養(yǎng)的教育,，我們要加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的密切聯(lián)系，同時也應(yīng)該注重學(xué)生的個性培養(yǎng),。真正達(dá)到“教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響一所學(xué)校,，波及整個社會”的教育效果,。讓家訪的效果落到實(shí)處，讓學(xué)生成為真正的受益者，讓家長全面認(rèn)識家庭教育與學(xué)校教育相互配合的重要性查字典返回查,。

教育工作者的小學(xué)家訪心得體會篇十二

我是小學(xué)老師,。我也是從大山里走出來的孩子，深深體會到交通的不便帶來的貧窮,，所以我立志要走出大山,，去改變自己，改變我家鄉(xiāng)的面貌,。

在家訪過程中,，我們深入到xxx小朋友的家庭，首先講明我們來的目的,，然后就進(jìn)行交流,、拍照。在交流過程中,，我們得知這個家庭是不易的,，父親的自身情況，小孩的情況以及其他方面的原因,，讓我們覺得資助這個小女孩是非常有義務(wù)的,，正所謂，伸出你的手,，拉住我，讓世界變得更加美好,。雖然xxx出生在這種家庭,，但她那活潑、開朗的性格絲毫沒有受到影響,，她那端正,、整潔的字體，她那彬彬有禮的.態(tài)度,，讓我們更加有必要去幫助她,，雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的經(jīng)濟(jì)能力，但是我相信身邊的人也會在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中幫助這些人群,，讓她們感受到溫暖,，感受到關(guān)愛。

在家訪的過程中,，我們同樣也了解到xxx的父親一天的收入才有二十幾元,，這對于一個家庭的頂梁柱來說，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支付生活費(fèi)等其他費(fèi)用的,，頓時,，我的大腦中就閃過一個念頭，難道是曾經(jīng)所受的挫折過多，消磨了他那積極向上的斗志,，在此,，我不得不深深感嘆一番，小朋友都能活得這么出色,，這么向上,，為何身為父親的譚爸爸不做出色點(diǎn)，做一個好榜樣呢,？和我們一道去的還有馬昌寨主任,，主任了解這一情況后，就與譚爸爸說：“農(nóng)民工可以去學(xué)習(xí)一些技術(shù),，去培訓(xùn),，這樣，工資至少也能比現(xiàn)在的多,，才能養(yǎng)家糊口,。”是??！有這樣的好機(jī)會，為什么不充實(shí)自己,。

家訪給我最大體會是拉近了與學(xué)生家長的距離,，拉近了與學(xué)生的“心靈”距離，加強(qiáng)了溝通,，增加了相互間了解,。我想以后要盡可能多地了解他們，讓他們在溫暖中成長,。

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教育工作者的小學(xué)家訪心得體會篇十三

20__年10月29日，我校組織全體教師利用周六參加“課外訪萬家”活動,。吃完早飯,，我和萬老師來到距離學(xué)校不到2公里的小悟鄉(xiāng)黃灣村家訪。這次家訪活動讓我感慨良多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

第一,，宣傳了學(xué)校辦學(xué)理念。我們耐心地向?qū)W生家長講述學(xué)校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)成果,、教學(xué)設(shè)施、學(xué)校食堂的建設(shè)等基本情況,，及時地向家長反饋學(xué)生在校的生活,、學(xué)習(xí)情況,，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育各方面的一些困惑,，增強(qiáng)家長的責(zé)任意識,，讓家長能夠主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手做好學(xué)生的教育工作,。給學(xué)生以積極的鼓勵和正確的引導(dǎo),，達(dá)到共同教育學(xué)生的目的，完成教育學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,、成長的重任。

第二,、全面地認(rèn)識學(xué)生,。我們了解了很多在學(xué)校生活中看不出來的東西，認(rèn)識了更真實(shí),、更全面的學(xué)生,。例如有些同學(xué)在校沉默寡言，可在家里卻很活潑好動,，而有些正好相反,。有些有個性的學(xué)生，本來覺得很難管,，但走進(jìn)他的家庭后,，知道了他的一些生活經(jīng)歷、家庭背景之后,，便覺得可以更好地把握他們的心理,，了解他們的想法，在以后的教育教學(xué)工作中更好把握了,。

第三,、培養(yǎng)了感情,。家訪增進(jìn)了教師與家長之間的感情，掌握了學(xué)生在家的生活,、學(xué)習(xí)情況,，及時地了解了家長的想法、學(xué)生的動態(tài),，為今后的教育教學(xué)工作提供了幫助,。在家訪結(jié)束時，有的家長要我們留下來吃飯,，有的家長要贈送一些家里的土特產(chǎn),。我們堅(jiān)守原則,，自覺婉拒。我們的付出微不足道,，但是家長們的熱情讓我們十分感動,。

二、家訪中發(fā)現(xiàn)的問題,。

第一,，留守學(xué)生家庭教育缺失。走訪的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱,，很多留守兒童是由爺爺,、奶奶或者是外公、外婆代為管教,，使得他們的心理懶散,、行為放縱、學(xué)習(xí)成績差,、不服管教,。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育,，讓學(xué)校教育工作的展開是難上加難,。有些家長認(rèn)為孩子送到了學(xué)校自己就沒有什么責(zé)任了，出了問題就去找學(xué)校,，把一切責(zé)任都推給了學(xué)校,，嚴(yán)重忽視了家庭教育的重要性。

第二,，家長溺愛助長學(xué)生不健康心理,。有些家長愛子心切，以至于溺愛和放縱,，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理,，他們在言論、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃,、愛挑穿，愛攀比,，愛耍脾氣等不良行為習(xí)慣,，這給學(xué)校教育帶來諸多的不便;有些家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德,、行為習(xí)慣,、心理輔導(dǎo)的教育;有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,，認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切;有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題,，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀;有些家長甚至認(rèn)為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬事大吉,。種.種情況使得學(xué)校教育工作開展很不順利,，缺乏家長的理解和支持。

第三,，家訪的做法有待改進(jìn),。家訪時間短，任務(wù)重,，很難做到面面俱到,，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改進(jìn),。讓家訪真正成為一項(xiàng)長期的,、有實(shí)效的民心工程。

教育工作者的小學(xué)家訪心得體會篇十四

又下著小雨,，我只穿著一件單薄的襯衣,，好冷！第一站是楊軒家,，他的家在廟山小區(qū),。十二點(diǎn)的時候趕到他家，就楊軒的狀況跟他的家長作了交流,。其實(shí)楊軒也是個挺可愛的孩子,，就像電視里的懶羊羊的樣貌，個性惹人喜愛,，尤其是教音樂的黎老師,，就差恨不得找個“大便”道具安到他頭上了。但是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好,，聽講總是愛走神,，主要是自制力太差，對自我的`要求不高,。就他的狀況,，與他的家長進(jìn)行了溝通。主要是期望家長能夠給他請一個家教,，多幫忙管管孩子。家長也表示認(rèn)同,。

楊x家里開了一個社區(qū)醫(yī)務(wù)室,，就在他自我家的一樓。楊軒總是在二樓做作業(yè),，我分析,，他的注意力不能夠太集中可能是跟這種環(huán)境有些關(guān)系吧,！離開時，我也對他的家長提出給楊軒創(chuàng)造一個好一點(diǎn)的環(huán)境的推薦,。楊軒的媽媽非要請我們?nèi)γ娴木茦浅燥?，好容易才推辭掉。

驅(qū)車直往江x,，路上,，飄過了x結(jié)婚時請客的酒店，她提議進(jìn)那里去吃飯,，遭到了我和夏老師的一致反對,，我們是“羨慕嫉妒恨”，怕她勾起了完美的回憶,。呵呵,！

到了江夏后，找到了一家私房菜館,。自然輪到我作東,，她們倆很是替我節(jié)約，只點(diǎn)了幾個小菜,，但是那魚頭和排骨,，還有那豆腐，確實(shí)是很好吃的,。江夏家訪的第一站,，讓我感受到：那里的私房菜，真好吃,！