通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律和模式,，從而更好地應(yīng)對(duì)類似的情況和挑戰(zhàn),。找準(zhǔn)總結(jié)的重點(diǎn)和關(guān)鍵,，避免過于籠統(tǒng)或局限,。一份好的總結(jié)范文可以為您提供思路和參考,，以下是小編搜集整理的一些總結(jié)范文,，供您參考學(xué)習(xí),。

30-60歲教師的演講技巧篇一

教師演講扮演著廣播者和心靈導(dǎo)航的雙重角色,，其技巧的高低直接影響著學(xué)生的接受和理解效果,。作為一名教師，我深知演講技巧的重要性,，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我總結(jié)出一些心得體會(huì)。在本文中,，我將分享我的教師演講技巧心得體會(huì),，希望能對(duì)所有關(guān)心教育的人有所啟發(fā)。

【第一段：關(guān)注目標(biāo)受眾】,。

教師演講的首要任務(wù)是傳遞知識(shí)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。為了使演講更具針對(duì)性和吸引力，教師應(yīng)該關(guān)注目標(biāo)受眾的需求和興趣,。事先了解學(xué)生的知識(shí)水平,、性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格是至關(guān)重要的。只有了解目標(biāo)受眾,，教師才能選取合適的語言和例子,，讓學(xué)生易于理解和接受。

【第二段：注重語言表達(dá)】,。

語言是教師演講的重要工具,，準(zhǔn)確、簡練的語言對(duì)于傳遞信息至關(guān)重要,。在演講中,，應(yīng)盡量避免使用生僻的單詞和復(fù)雜的句子，以免讓學(xué)生產(chǎn)生困惑,。同時(shí),，語言應(yīng)當(dāng)具有感染力，能夠傳遞出教師的熱情和對(duì)知識(shí)的熱愛,。教師可以通過生動(dòng)的形象比喻,、幽默的語言調(diào)侃等技巧，增加演講的趣味性和可理解性,，吸引學(xué)生的注意力,。

【第三段：運(yùn)用多媒體工具】,。

在現(xiàn)代教育中，多媒體工具已經(jīng)成為教師演講的常規(guī)利器,。教師可以使用幻燈片,、視頻、音頻等多種形式的多媒體工具,，幫助學(xué)生更深入地理解和記憶所傳遞的知識(shí),。通過圖片和動(dòng)畫等視覺元素的呈現(xiàn)，學(xué)生們能夠更加生動(dòng)地感受到知識(shí)的內(nèi)涵和價(jià)值,。但是,，教師在使用多媒體工具時(shí)應(yīng)注意不要過度依賴，過多的特效和裝飾會(huì)分散學(xué)生對(duì)知識(shí)的注意力,，適度簡約才是最好的選擇,。

【第四段：注重肢體語言】。

除了語言表達(dá),，教師的肢體語言也是教師演講不可忽視的一部分,。肢體語言包括眼神交流、手勢運(yùn)動(dòng),、身體姿勢等方面,。從簡單的眼神交流到復(fù)雜的手勢配合，肢體語言可以起到引導(dǎo)學(xué)生的作用,。例如,，教師可以通過與學(xué)生眼神交流，加強(qiáng)互動(dòng)和思維的共鳴,；適當(dāng)?shù)氖謩菖浜峡梢蕴嵘葜v的生動(dòng)性和真實(shí)性,。然而，教師在運(yùn)用肢體語言時(shí)應(yīng)避免過度夸張,，保持自然和諧的狀態(tài),。

【第五段：激發(fā)學(xué)生思考】。

教師演講不僅僅是傳遞知識(shí),，更重要的是激發(fā)學(xué)生的思考和興趣,。教師可以通過提問、啟發(fā)性的問題和實(shí)踐活動(dòng)等方式,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與,。演講過程中,，教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的時(shí)間來思考和回答問題,，不要過于急迫和強(qiáng)迫。同時(shí),，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法,，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神,。

【結(jié)語】。

教師演講技巧是一門需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的藝術(shù),。通過關(guān)注目標(biāo)受眾,、注重語言表達(dá)、運(yùn)用多媒體工具,、注重肢體語言和激發(fā)學(xué)生思考,，教師可以更好地傳遞知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力,。希望我的心得體會(huì)能給廣大教師帶來一些啟示和幫助,，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生而努力。

30-60歲教師的演講技巧篇二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委：

大家好,！

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的競崗機(jī)會(huì)。我競聘的崗位是小學(xué)語文教師,。

本人本科學(xué)歷,，小學(xué)語文高級(jí)教師。

我參加競聘這個(gè)崗位,，具有以下的優(yōu)勢：

1,、熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)同事,，為人師表。

2,、有扎實(shí)的語文基本功,，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。在指導(dǎo)學(xué)生寫作,、演講等方面取得了較好的成績。

3,、有較強(qiáng)的教學(xué)能力,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)以律己,，關(guān)心學(xué)生,，能勝任班主任工作。參與課改實(shí)驗(yàn),，勇于開拓進(jìn)取,，有很強(qiáng)的工作責(zé)任心。

4,、創(chuàng)立博客,，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與交流,，進(jìn)行教育教學(xué)研究。綠葉許琳博客獲得了新課程網(wǎng)絡(luò)教研年度優(yōu)秀教育博客提名獎(jiǎng),，并被推薦為晉江首屆優(yōu)秀博客,。

如果這次我競崗成功，我會(huì)做好本職工作,，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，愛崗敬業(yè)，愛校如家,，愛生如子,，努力做到：廉潔從教，絕不進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí),！成為一個(gè)學(xué)習(xí)型,、教研型的教師，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷完善自我,；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,；我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進(jìn)他們的心靈,，點(diǎn)燃心靈明燈,，照亮前進(jìn)的道路，讓他們的精神世界更明亮,！

我是一片普通的綠葉,，借助生命的綠，陪襯綠樹紅花,，默默地奉獻(xiàn)著,。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花,，我愛成功小學(xué),，愛這團(tuán)結(jié)溫馨的大家園，

我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上,，辛勤地耕耘,，為成功小學(xué)的騰飛貢獻(xiàn)出自己的光和熱！

謝謝大家,！

30-60歲教師的演講技巧篇三

第一段：引入話題,，概括演講技巧的重要性和挑戰(zhàn)（200字）。

教師演講技巧對(duì)于教學(xué)工作來說是至關(guān)重要的。在教育現(xiàn)場,，教師需要通過演講來傳達(dá)知識(shí)和信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生思考,，并提高他們的表達(dá)能力。然而,，許多教師可能面臨著準(zhǔn)備不充分,、缺乏自信、無法引起學(xué)生注意等問題,。因此,，掌握一些有效的演講技巧成為提高教育質(zhì)量和教師形象的重要途徑。

第二段：提出準(zhǔn)備工作的重要性,，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)（300字）,。

首先，一場成功的演講需要充分的準(zhǔn)備,。在演講之前,，教師應(yīng)該對(duì)演講的主題進(jìn)行深入研究，并收集相關(guān)的資料和數(shù)據(jù),。此外,，了解受眾的背景和需求也是非常重要的。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是,，在準(zhǔn)備演講時(shí),，我會(huì)盡量使用簡潔明了的語言，以確保學(xué)生們能夠更好地理解和吸收,。同時(shí),，我會(huì)選擇一些生動(dòng)的例子和故事來闡述我的觀點(diǎn)，這有助于引起學(xué)生的興趣和共鳴,。

第三段：重點(diǎn)介紹演講技巧,，包括言語和非言語表達(dá)（300字）。

其次,，一個(gè)優(yōu)秀的演講還需要熟練的演講技巧,。在言語表達(dá)方面，教師應(yīng)該注意控制語速和音量,，確保清晰可懂,。此外，適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣調(diào)整也能夠增強(qiáng)表達(dá)的效果,。除了言語表達(dá)外,，非言語表達(dá)同樣重要。教師應(yīng)該注意自己的肢體語言和姿勢，以表現(xiàn)出自信和專業(yè),。同時(shí),，適當(dāng)利用眼神交流和微笑能夠拉近與學(xué)生的距離，讓他們更好地投入到演講中,。

第四段：講述與學(xué)生互動(dòng)的重要性和一些互動(dòng)技巧（200字）,。

與學(xué)生的互動(dòng)是一場成功演講的重要組成部分。在演講中,，教師應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，例如提出問題、組織小組討論和進(jìn)行案例分析等,。這樣的互動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的思考和積極參與,，使他們更好地理解和吸收所傳達(dá)的內(nèi)容。此外,，教師可以傾聽學(xué)生的觀點(diǎn)和問題,，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和解答。這種真正的互動(dòng)能夠建立良好的師生關(guān)系,，幫助教師獲得學(xué)生的信任和支持,。

第五段：總結(jié)演講技巧的重要性和應(yīng)用（200字）。

綜上所述,，教師演講技巧的重要性不言而喻,。通過準(zhǔn)備充分、熟練運(yùn)用演講技巧,、與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，教師可以更好地傳遞知識(shí)和信息，引導(dǎo)學(xué)生的思考,，并提高他們的表達(dá)能力,。另外，良好的演講技巧還能幫助教師樹立積極的形象,，獲得學(xué)生的信任和尊重,。因此，我相信,，只要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，每一位教師都能夠成為一場成功演講的主角。

30-60歲教師的演講技巧篇四

ppt演講是每一位老師都要需要的,，然而很多年輕老師常常會(huì)因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)而在這里遇到麻煩,。小編下面為你整理了ppt演講技巧，希望對(duì)你有所幫助,。

演講要講求寓教于樂,。我不是指做演講時(shí)要像猴子一樣又蹦又跳,，但是同文章或雜志相比，人們期望在演講中感受到你的激情,，而不是枯燥無味的背誦,。

緊張或沒經(jīng)驗(yàn)的演講者更容易在演講時(shí)像打機(jī)關(guān)槍一樣說個(gè)不停。試著放慢你的語速,，并且通過增加一些停頓來達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果,。

與所有聽眾進(jìn)行眼神交流。銷售人員都知道,，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因?yàn)槊貢椭硪苍谝欢ǔ潭壬嫌绊懤习遄鰶Q定(彌縫注：總是將注意集中在一人,，會(huì)讓對(duì)方感到不舒服),。

你能把你的想法用15個(gè)詞總結(jié)出來嗎?如果不能，那就再總結(jié),。演講對(duì)信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力,，所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果。

另外一條幻燈片制作原則,。這條原則指的是,，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒,。其目的.就是逼使你做到簡練,，避免聽眾聽得不耐煩。

很多人都認(rèn)為自己可以脫稿演講,，可事實(shí)上卻常?；仡^看屏幕。讀幻燈片,，只會(huì)不斷打斷你的演講思路,，這也間接地告訴聽眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容，從而對(duì)你的演講失去信心和興趣,。

出自 sevw.cn

如果你的演講比較長,，那最好加入一些小故事、雙關(guān)語和奇聞軼事等來串聯(lián)整個(gè)演講,，同時(shí)也幫助闡述觀點(diǎn),。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來，從而達(dá)到吸引觀眾的目的,。

演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么,。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你,。提高音量不是說要你喊,，正確的做法就是挺直身體,，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音。

演講中的任何手勢都應(yīng)該是你要傳達(dá)的信息的延伸,，它是幫助你傳遞信息中的情感來,。事先計(jì)劃手勢會(huì)看起來很不自然，刻意為之時(shí)還會(huì)和其他自然的肢體語言不搭配,。如果你不知道該做什么手勢,，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了(不要用手指著聽眾!)。

通過使用“這真是個(gè)不錯(cuò)的問題”,、“我很高興你提出這個(gè)問題”等語句來為自己爭取時(shí)間以組織回答的時(shí)間,。聽眾一般不會(huì)察覺這樣客套的話，而且你要避免“恩”,、“啊”等等口頭語,。

當(dāng)你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時(shí)(過多語氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕),，可以停頓一下或者深吸一口氣,。雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬，但是聽眾會(huì)很少注意到的,。

30-60歲教師的演講技巧篇五

演講是教師教學(xué)中重要的教學(xué)手段之一,，通過演講，教師可以更好地傳遞知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。然而,，要成為一位出色的演講者并不容易,，這需要教師具備一定的演講技巧。下面將從準(zhǔn)備與計(jì)劃,、語言和表達(dá),、身體語言、與學(xué)生的互動(dòng)以及反思與改進(jìn)五個(gè)方面,，分享我在教師演講中的心得體會(huì),。

首先，準(zhǔn)備與計(jì)劃是成功演講的重要一環(huán),。在進(jìn)行演講之前,，教師需要對(duì)演講內(nèi)容進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，明確演講的目的,、對(duì)象和主題,。在準(zhǔn)備過程中，教師應(yīng)該了解自己的受眾,，明確自己想要傳達(dá)的信息,，并選擇適合的演講方式和手段,。此外，教師還需要合理安排演講時(shí)間,，分配好各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間長度,，確保演講過程緊湊而有條不紊。

其次,，語言和表達(dá)是演講的核心,。教師在演講中應(yīng)該用清晰、簡潔的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想,，避免使用過于專業(yè)的術(shù)語,，并且要注重語音語調(diào)的把握。教師還應(yīng)該注意說話的速度和音量,，使學(xué)生能夠聽清楚自己的講解,。此外，教師在演講中可以運(yùn)用生動(dòng)的比喻,、有趣的故事等手法,，讓學(xué)生更好地理解和記住所講的內(nèi)容,。

再次,，身體語言在演講中起著至關(guān)重要的作用。教師的肢體動(dòng)作,、面部表情和眼神都能夠傳達(dá)給學(xué)生一定的信息,。教師應(yīng)該保持自信的姿態(tài)，用自然,、舒展的動(dòng)作來表達(dá)自己的觀點(diǎn),。此外，眼神交流也是提高演講效果的關(guān)鍵,。當(dāng)教師在演講時(shí),，要時(shí)常掃視全場，與學(xué)生進(jìn)行眼神交流,，讓學(xué)生感受到自己的關(guān)注和重視,。

與學(xué)生的互動(dòng)是一場成功演講的重要方面。教師在演講過程中應(yīng)該制造一種親近,、和諧的氛圍,，與學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)。教師可以提問,、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,，接受學(xué)生的提問和質(zhì)疑，并及時(shí)給予積極的回應(yīng),。通過與學(xué)生的互動(dòng),，教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生思考,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使演講更加生動(dòng)有趣,。

最后,，反思與改進(jìn)是提高演講技巧的重要一環(huán)。每一次演講結(jié)束后,，教師都應(yīng)該對(duì)自己的演講進(jìn)行反思和總結(jié),。教師可以回顧整個(gè)演講過程，分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并針對(duì)不足之處制定改進(jìn)計(jì)劃,，以便下次做得更好。同時(shí),，教師還可以請同事或?qū)W生進(jìn)行評(píng)估和反饋,，從他們的角度獲取寶貴的意見和建議，以便不斷提高自己的演講技巧,。

總之,，作為一名教師，具備良好的演講技巧對(duì)于提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性至關(guān)重要,。通過合理的準(zhǔn)備與計(jì)劃,、清晰的語言和表達(dá)、自信的身體語言,、積極的互動(dòng)以及持續(xù)的反思與改進(jìn),，教師可以成為一位優(yōu)秀的演講者，為學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn),。我深信,，在不斷的實(shí)踐和提高中，我會(huì)不斷完善自己的演講技巧,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助,。

30-60歲教師的演講技巧篇六

既然是有感而發(fā)，就要有穩(wěn)定的情緒,，有十足的信心,，有必勝的信念，這樣才能保證思路通暢,，言之有物,，情緒飽滿，鎮(zhèn)定從容,。

2,、認(rèn)真構(gòu)思腹稿。

在穩(wěn)定情緒的同時(shí)要理清講話思路,，做到胸有成竹,。構(gòu)思腹稿要防止下列話題：對(duì)于不知道的事情不要冒充內(nèi)行,；不要在公共場所談?wù)搫e人的缺陷；不要談容易引起爭論的話題,；不要到處訴苦發(fā)牢騷,。

3、臨場觀察準(zhǔn)備,。

演講者要盡快觀察,、熟悉演講現(xiàn)場，及時(shí)收集捕捉現(xiàn)場的所見所聞,，包括現(xiàn)場環(huán)境(時(shí)間,、地點(diǎn)、場景布置),、聽眾,、其他演講者的演講等，以確定自己的話題,，增加演講的即興因素,。

4、知識(shí)素養(yǎng)準(zhǔn)備,。

演講者的知識(shí)積累,、興趣愛好、閱歷修養(yǎng)與演講的成功有著緊密的關(guān)系,?！扒蓩D難為無米之炊”,，許多演講者感到演講的最大困難在于沒有演講材料,。這就要求我們平時(shí)做有心人，“家事,、國事,、天下事、事事關(guān)心”,，廣泛地閱讀,、收集、積累材料,，上下,、古今、中外的人文科學(xué),、自然科學(xué)都要學(xué)習(xí),，同時(shí)加強(qiáng)自我的思想、道德,、情感等各方面的修養(yǎng),。這是一個(gè)長期,、瑣碎而復(fù)雜的工作。

5,、臨場性準(zhǔn)備方法,。

即興演講者不知道演講內(nèi)容的范圍，只是在比賽時(shí)才拿到題目,，這種準(zhǔn)備難度較大,。為了在演講前的幾分鐘內(nèi)，把演講的腹稿組織得較完善,，通常的準(zhǔn)備方法是“點(diǎn)的分布法”,。當(dāng)演講者拿到題目后，在短暫的臨場準(zhǔn)備時(shí)間里,，應(yīng)該圍繞著題目進(jìn)行“點(diǎn)”的分布,。“點(diǎn)”可以是一個(gè)很有感情色彩的事例,，一句幽默風(fēng)趣的話,，一位偉人或者哲人的警句，所要闡述觀點(diǎn)的核心詞語等等,。然后,，就要馬上考慮這些“點(diǎn)”之間的聯(lián)系，圍繞著主題,，將其分布在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?，最后連貫成文。

6,、模糊性準(zhǔn)備方法,。

演講者在一個(gè)較大的范圍里得知了演講內(nèi)容，但并不了解具體題目,。在這個(gè)基點(diǎn)上進(jìn)行準(zhǔn)備,，首先要多做一些深度上，也就是哲學(xué)上的思考,。其次是縱向與橫向上的比較與結(jié)合,。從哲學(xué)上思考問題，就是要求演講者具備比較宏觀的把握事物的能力,，能居高臨下地看待問題,，全面深刻地思考。這時(shí),，雖然具體目標(biāo)比較虛,，但先有了準(zhǔn)備，一旦拿到具體題目，模糊的目標(biāo)就會(huì)迅速變得清晰起來,。在這一準(zhǔn)備方法中還要求演講者圍繞縱向與橫向的比較與結(jié)合去豐富資料,，充實(shí)內(nèi)容?？紤]的范圍要大,，挖掘要深。觀點(diǎn)需要用人物事例來具體說明,；人物事例豐富了,，也容易歸納，總結(jié)出新的觀點(diǎn),。

30-60歲教師的演講技巧篇七

演講的開場非常重要,，做好開場更好的吸引聽眾下面是經(jīng)典的演講開場技巧，下面本站小編為你整理了一點(diǎn)教師演講比賽技巧,，希望對(duì)你有幫助,。

一、開頭要能激發(fā)出聽眾的興趣,。

從本質(zhì)上說,，聽眾是很自私的，他們只是在感到能從演講中有所收獲時(shí)才專心去聽演講,。演講的開頭應(yīng)當(dāng)回答聽眾心中的“我為什么要聽?”這一問題,。

二、開頭要為聽眾說明演講目的,。

在大多數(shù)情況下,，演講的開頭應(yīng)揭示出演講的目的。如果做不到這一點(diǎn),，那么聽眾要么會(huì)對(duì)演講失去興趣,，要么會(huì)誤解演講的目的，或者甚至于會(huì)懷疑演講者的動(dòng)機(jī),。

三,、開頭要能吸引聽眾的注意,。

演講開頭成敗的關(guān)鍵在于能否吸引并集中聽眾的注意力,。演講時(shí)獲取聽眾注意力的方式隨題材、聽眾和場景的不同而改變,，一般可以運(yùn)用事例,、軼聞、經(jīng)歷,、反詰,、引言、幽默等手段達(dá)此目的,。

四,、開頭要為聽眾闡述演講結(jié)構(gòu),。

演講時(shí)，應(yīng)當(dāng)利用開頭部分對(duì)演講內(nèi)容加以概述,，讓聽眾了解演講的中心思想和結(jié)構(gòu),。特別是當(dāng)演講的主題很復(fù)雜，或是專業(yè)性較強(qiáng),，或是需要論證幾個(gè)觀點(diǎn)時(shí),，這樣做就能使演講顯得清楚而易于理解。

五,、開頭要為聽眾提供背景知識(shí),。

演講時(shí)，演講者被認(rèn)為是專家或權(quán)威,。因此,，如果聽眾對(duì)演講的主題不熟悉或是知之甚少，那么很有必要在開頭部分對(duì)聽眾講述與主題有關(guān)的背景知識(shí),，它們不僅是聽眾理解演講所必需的,，而且還可以體現(xiàn)出主題的重要性。

六,、開頭要為聽眾解釋關(guān)鍵術(shù)語,。

如果演講的成功與否取決于聽眾能否理解演講中的某些術(shù)語或概念，那么在演講開頭時(shí)對(duì)關(guān)鍵術(shù)語加以解釋就顯得格外重要了,。例如,，一位公司副總裁在就記者招待會(huì)的用途發(fā)表演講時(shí)，就很好地運(yùn)用了這一技巧：公共關(guān)系,，簡單地說,，就是指“與公眾的關(guān)系”，即任何涉及到公司或個(gè)人的關(guān)系,。它的主要目的就是有效地利用媒體--最常見的是書面形式--為公司謀取最佳印象或形象,。

一、即興演講的特點(diǎn),。

1,、突然性。2,、廣泛性,。

3、靈活性,。4,、精煉性。

二、即興演講的類型,。

第一種是命題性即興演講,。

第二種是隨意性即興演。

第三種是論辯性即興演講,，

三,、即興演講的優(yōu)勢。

1,、內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng);,。

2、與聽眾,、觀眾交流多;,。

3、形式更自然,。

四,、即興演講的難點(diǎn)。

——思維的敏捷性,。

知識(shí),、思維、語言(口語)是演講成功的三大要素,。

即興演講最需要的是優(yōu)良的思維品質(zhì),。

語言是思維的外殼，思維是語言的基礎(chǔ),。

一個(gè)人口語表達(dá)能力的高低取決于其思維能力的強(qiáng)弱;口語表達(dá)能力的提高,，在很大程度上得益于思維素質(zhì)和能力的提高。

與口才聯(lián)系密切的五種思維方法,。

形象思維,、逆向思維、

質(zhì)疑思維,、類比思維,、

邏輯思維。

強(qiáng)化形象思維,，達(dá)到繪聲繪色,。

形象思維的概念是由大哲學(xué)家黑格爾最早提出的。它是思維主體運(yùn)用直觀形象和表象揭示事物本質(zhì)和規(guī)律的一種認(rèn)知方法,。

由于形象思維的起始點(diǎn)和立足點(diǎn)是外界具體而生動(dòng)的各種形狀,、顏色、聲音,、場景等等，所以形象思維最顯著的特點(diǎn)就是直觀性、具體性和形象性,。

形象思維在口語交際中的作用,。

在口語交際中，運(yùn)用,、強(qiáng)化和拓展形象思維,，有助于我們將抽象的概念、紛繁的事物,、復(fù)雜的道理等表述為具體,、生動(dòng)、鮮活的語言,，使大家可觸可感,，一聽即明。

形象思維可以為我們的講話插上一雙靈動(dòng)的翅膀,，翩翩飛入聽眾的心靈,。

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人的左右腦有著不同的分工,，左腦主要負(fù)責(zé)語言,、分析、邏輯,、數(shù)學(xué)的思考,、認(rèn)識(shí)和行為，即邏輯思維;右腦則負(fù)責(zé)空間形象記憶,、直覺,、想象、靈感,、視知覺,、美術(shù)、音樂等,。

而現(xiàn)在95%以上的人僅僅使用了大腦的一半,，即左腦;負(fù)責(zé)形象思維的右腦恰恰沒有得到應(yīng)有的、充分的開發(fā)和利用,。所以我們進(jìn)行形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練,，實(shí)際上就是要激活我們右腦的功能，訓(xùn)練自己形象記憶,、想象以及聯(lián)想的能力,。

形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練。

“皮格馬利翁效應(yīng)”訓(xùn)練法,。

想象一位完美人物的形象,，他栩栩如生地站在你面前,。說出他的面孔、發(fā)型,、微笑的樣子,，他的身高、體態(tài),、舉止,，他講話的速度、音質(zhì)和手勢等等,，講得越詳細(xì)越逼真越好,。然后，想象這位理想人物的品質(zhì)和能力,，說出他道德高尚,、舉止優(yōu)雅、才能出眾之處,，以及具有所有你希望得到的品質(zhì)和能力,。要通過具體形象的描繪來設(shè)想這類抽象的品質(zhì)。

30-60歲教師的演講技巧篇八

各位評(píng)委,、各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好!

今天，我來參加競職演講,，心中百感交集,，一是慶幸自己趕上了挑戰(zhàn)自我、展示自我的大好時(shí)機(jī);二是感謝各位領(lǐng)導(dǎo)幾年來對(duì)我的教育和培養(yǎng),，感謝與我朝夕相處,、同舟共濟(jì)的同事對(duì)我的幫助和信任。

我競職的崗位是：系黨總支副書記,。

我叫__,。近幾年來，在院系黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事們的支持和幫助下,，我積極主動(dòng)、勤勤懇懇,、盡職盡責(zé),，做了大量的工作，積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn),。

作為今天的競崗演說,，一方面本人保持高昂的競爭意識(shí)，同時(shí)也保持一種平常的心態(tài),。古人說：不可以一時(shí)之得意,，而自夸其能;亦不可以一時(shí)之失意,，而自墜其志。競爭上崗,，有上有下,，無論上下,，我都將以此自勉,，一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,。我相信,，是金子放到哪里都會(huì)發(fā)光，時(shí)間能夠證明一切,。最后,，我想用一句話來結(jié)束我的演講，看__發(fā)展,，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝!

謝謝大家!

30-60歲教師的演講技巧篇九

人們常說：“學(xué)生時(shí)期是人生最苦的階段,。確實(shí)有道理。清晨,，是學(xué)生聞雞起舞,，迎著晨風(fēng)練習(xí)，伴著晨曦讀書;晚上還是深夜,，也是學(xué)生挑燈夜戰(zhàn),。

在安靜的課堂上，大腦隨著老師的解釋不停地轉(zhuǎn)動(dòng),，看,、聽、寫,、記,、注意。

為了解決一個(gè)懸而未決的問題,，我急得搔耳朵,。下課后，我還在思考困難和疑惑,。我甚至不能吃東西,，也不能睡覺.考試成績上不去，各方面的壓力接踵而來.真的是衣服越來越寬我不后悔,，讓人憔悴,。"!

學(xué)習(xí)上的苦可以解釋到底。但是,，學(xué)習(xí)的樂趣更多,。

當(dāng)你經(jīng)過艱苦的思考和推理解決了一個(gè)難題,，你就會(huì)快樂;當(dāng)你在學(xué)習(xí)上取得好成績時(shí)，你會(huì)感到由衷的喜悅,。當(dāng)你用所學(xué)去解決生活中的實(shí)際問題,，你就會(huì)樂在其中。當(dāng)你中學(xué)畢業(yè),，大學(xué)畢業(yè),，當(dāng)你學(xué)以致用，為祖國建設(shè)做貢獻(xiàn)的時(shí)候,，你會(huì)感受到無限的快樂和喜悅,。學(xué)習(xí)本身包含著巨大的樂趣。愛學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)的人都會(huì)喜歡!

俗話說：沒有苦,，就沒有甜?！皩W(xué)習(xí)的苦樂是這樣的,。要想掌握真知識(shí)真技能，不苦不苦,。對(duì)于學(xué)習(xí)來說,，苦中有樂，樂中有苦是對(duì)立統(tǒng)一的,。理解了這一點(diǎn),，就能正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦，不被一時(shí)的困難打敗,，這樣才能自信,、持之以恒，努力得到學(xué)習(xí)中的甜,。只有這樣,，我們才能享受winner無限的快樂和喜悅。

我也想說說學(xué)習(xí)的方法,。

學(xué)習(xí)一定要循序漸進(jìn),。孔子說：“邊學(xué)邊學(xué)”,。學(xué)習(xí)任何知識(shí),，都要注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，循序漸進(jìn),，由易到難,，腳踏實(shí)地練基本功，切忌野心太大,。如果不理解前面的內(nèi)容,，就急于學(xué)習(xí)下面的知識(shí);基礎(chǔ)練習(xí)做不好,，就鉆偏題和難題。這非常有害,。

學(xué)習(xí)一定要勤于思考,。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。這期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,。要防止死記硬背,，不求解決的傾向。在學(xué)習(xí)中多問為什么,。一個(gè)問題可以從幾個(gè)不同的方面來考慮,，做到舉一反三,，融會(huì)貫通,。

學(xué)習(xí)一定要細(xì)致。學(xué)習(xí)要避免無知和裝懂,。例如,，做錯(cuò)練習(xí)是很常見的。重要的是找到錯(cuò)誤并改正它們,。永遠(yuǎn)不要追求“接納主義”,。長此以往，很難提高思維能力,。

學(xué)習(xí)一定要善于總結(jié),。相信大家都知道“古為今用，新為今用”的道理,。學(xué)完一章,，做總結(jié);學(xué)完一本書。來做個(gè)總結(jié),?？偨Y(jié)很重要，不同的學(xué)科有不同的總結(jié)方法,。經(jīng)?？偨Y(jié)可以幫助你進(jìn)一步了解所學(xué)知識(shí)，形成更完整的知識(shí)框架,。

學(xué)習(xí)一定要堅(jiān)持,。俗話說“一口吃不胖”。所以最好制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，經(jīng)常自我監(jiān)控,，嚴(yán)格要求，每天或者分階段,，檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃是否完成,，為什么沒有完成,，如何補(bǔ)救等等?？傊?，學(xué)習(xí)不是一瞬間的熱情就能完成的，三天打魚,，兩天曬網(wǎng),。

學(xué)習(xí)方法要因人而異，因?qū)W科而異,，就像醫(yī)生吸毒,，不是千人一面。學(xué)生應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)自己的情況,，充分發(fā)揮自己的特長，探索適合自己特點(diǎn)的有效方法,。

30-60歲教師的演講技巧篇十

大家好!

我知道自已要做好流管站站長這一崗位的工作,，有較大的壓力，存在較多不利條件,，我將從零開始,，學(xué)習(xí)計(jì)生政策，鉆研流動(dòng)人口工作業(yè)務(wù),，轉(zhuǎn)換工作角色,，熟悉工作情況，盡快進(jìn)入新的工作狀態(tài),，盡自己最大努力做好工作,。

崗位競聘標(biāo)志著工作有一種危機(jī)感、緊迫感,，人人要有一種壓力,，要把壓力變?yōu)楣ぷ鲃?dòng)力。

競聘崗位并不重要,，重要的是我們今后怎樣努力工作,，珍惜每個(gè)工作崗位，服務(wù)群眾要有真情,，少說不,，多說行，真心誠意做人,，踏踏實(shí)實(shí)干事,。

作好企辦主任要千方百計(jì)多動(dòng)腦筋，在引資、引企,、引人才方面下功夫,，勤跑企業(yè)，大力發(fā)展來料加工,，增加農(nóng)民收入,，增加我鎮(zhèn)稅收。

參加工作以來,，我也真切感受到,，工作是幸福的，工作是快樂的,，工作是靠大家共同協(xié)作完成的,，離開了各方的支持和關(guān)心，將一事無成,。

在今后的工作中,，我要勤奮努力，公正廉潔,，不驕不躁,。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷充實(shí)完善自己,，提高綜合素質(zhì)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀,，提高認(rèn)識(shí),，超前思維，創(chuàng)造性地開展工作,，把問題想在前,，把工作做在前。

中層干部是我追求的一個(gè)方面,，但不是我人生的,。我會(huì)微笑著面對(duì)失敗，也期待著城建辦主任這個(gè)平臺(tái),，給我一次學(xué)習(xí),、鍛煉的機(jī)會(huì)。我將進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，使城建辦成為學(xué)習(xí)型,、務(wù)實(shí)型、效率型的辦公室,。

假如我能進(jìn)入中層崗位,，我一定會(huì)對(duì)照崗位，敬業(yè)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的期望,，全面完成黨委,、政府交給的任務(wù)。假如不成功,，我會(huì)以一顆平常心,，正確對(duì)待，努力地做好本職工作,，駐好村,，做一名合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部。

謝謝大家!

30-60歲教師的演講技巧篇十一

看過啞劇表演的人都知道人類無聲的動(dòng)作具有巨大的包容性,。德國表演大師吉布佩森有一次談演出體會(huì)時(shí)說：我就靠我的動(dòng)作,、姿態(tài)向人們昭示我的內(nèi)心世界，昭示我的所思所想,，昭示我的喜怒哀樂,。

應(yīng)聘者都會(huì)遇到演講這一關(guān)。演講時(shí)首先要注意自己的`站姿,，爭取給人留下一種精神飽滿,、胸有成竹的好印象。

著名演講家曲嘯曾在介紹演講經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：演講者的體態(tài),、風(fēng)貌,、舉止、表情都應(yīng)給聽眾以協(xié)調(diào)的平衡的至美的感受,，要想從語言,、氣質(zhì)、神態(tài),、感情,、意志、氣魄等方面充分地表現(xiàn)出演講者的特點(diǎn),，也只有在站立的情況下才有可能,。

演講者站姿規(guī)范如下：

(1)脊椎、后背挺直,，胸略向前上方挺起,。

(2)兩肩放松，重心主要支撐腳掌腳弓上,。

(3)挺胸,，收腹，精神飽滿,，氣息下沉,。

(4)腳應(yīng)繃直，穩(wěn)定重心位置。

演講站姿有以下幾種：

(1)前進(jìn)式：這種姿勢是演講者用得最多,，使用最靈活的一種站姿,。右腳在前，左腳在后,，前腳腳尖指向正前方或稍向外側(cè)斜,，兩腳延長線的夾角成45度左右，腳跟距離在15厘米左右,。這種姿勢重心沒有固定,，可以隨著上身前傾與后移的變化而分別定在前腳跟與后腳上,，不會(huì)因時(shí)間長而身體無變化不美觀,。另外,，前進(jìn)式能使手勢動(dòng)作靈活多變，由于上身可前可后,，可左可右,，還可轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣能保證手做出不同的姿勢,，表達(dá)出不同的感情,。

(2)稍息式：一腳自然站立，另一只腳向前邁出半步,，兩腳跟之間相距約12厘米左右,，兩腳之間形成75度夾角。運(yùn)用這種姿勢,，形象比較單一,，重心總是落在后腳上。一般適應(yīng)于長時(shí)間站著演講中的短期更換姿勢,，使身體在短時(shí)間里松弛，得到休息,，一般不長時(shí)間單獨(dú)使用,，因?yàn)樗o人一種不嚴(yán)肅之感。

(3)自然式：兩腳自然分開,，平行相距與肩同寬,，約20厘米為宜，太平會(huì)影響呼吸聲音的表達(dá),，太迂則顯得拘束,。

此外還有立正式、丁字式等,。

30-60歲教師的演講技巧篇十二

情感是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的重要基因,，也是影響他人的主要策略，調(diào)動(dòng)情感的方式也有很多，在汪涵的本次救場中,，關(guān)于動(dòng)之以情的演講策略主要有四個(gè),，小編給您一一解析：

策略性的帶動(dòng)掌聲可以營造一種叫“認(rèn)同感”的情感，這是很多洗腦式演講常用的方式,。

真誠的贊美是無法抗拒的!這是每個(gè)人內(nèi)心世界的期許!如果你懂得了這一點(diǎn),，你將會(huì)獲得更多的人的認(rèn)可與回饋。特別在中國,，我們多數(shù)人在批評(píng)中長大,，對(duì)于贊美的內(nèi)心渴望是相當(dāng)?shù)仄诖?/p>

這個(gè)不用多說了，小學(xué)老師講了很多,，可是我們經(jīng)常忘記運(yùn)用!

這是主持人的殺手锏啊!非常值得培訓(xùn)師與管理者學(xué)習(xí)之!!!以上就是汪涵動(dòng)之以情的四大招式,，接下來我們繼續(xù)看即興演講的促動(dòng)技巧：

30-60歲教師的演講技巧篇十三

（1）針對(duì)性。

演講稿的內(nèi)容多是聽眾最關(guān)心,、最感興趣,、最想了解的，表達(dá)方式也因人而易,，十分注意效果,。

（2）鼓動(dòng)性。

演講的目的是感動(dòng)聽眾,，說服聽眾,，以情感人，激發(fā)共鳴,，爭取宣傳說服效果,。

（3）有聲性。

3,、演講稿的種類

（1）從演講場合劃分,，可分為會(huì)場演講稿、廣播演講稿,、電視演講稿,、課堂演講稿、法庭辯論稿等,。

（2）從演講內(nèi)容和性質(zhì)劃分,，可分為政治演講稿、學(xué)術(shù)演講稿,、社會(huì)活動(dòng)演講稿等,。

（3）從表達(dá)方式上劃分，可分為記敘性演講稿,、議論性演講稿,、抒情性演講稿等

4,、演講稿的格式

演講稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱呼和正文三部分構(gòu)成,。

（1）標(biāo)題,。

演講稿的標(biāo)題無固定格式，一般有四種類型,。

1）揭示主題型,，如《人應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神》。

2）揭示內(nèi)容型,，如《在省科技工作會(huì)議的講話》,。

3）提出問題型，如《當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》,。

4）思考問題型,，如《象牙塔與蝸牛廬》。

（2）稱呼,。

提行頂格加冒號(hào),，根據(jù)受聽對(duì)象和演講內(nèi)容需要決定稱呼。常用“同志們：”“朋友們：”等,，也可加定語渲染氣氛,，如“年輕的朋友們：”等。

（3）正文,。

正文由開頭語,、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成。

1）開頭語,。開頭語的任務(wù)是吸引聽眾,、引出下文。有六種形式：a,、由背景和問候,、感謝語開始；b,、概括演講內(nèi)容或揭示中心論點(diǎn),；c、從演講題目談起,；d、從演講緣由引起,；e,、從另件事引入正題；f,、用發(fā)人深思問題開頭,。

2）主體,。主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型：a,、記敘性演講稿,。以對(duì)人物事件的敘述和生活畫面描述行文；b,。議論性演講稿,。以典型事例和理論為論據(jù)，用邏輯方式行文,，用觀點(diǎn)說服聽眾,；c、抒情性演講稿,。用熱烈抒情性語言表明觀點(diǎn),，以情感人，說服聽眾,，寓情于事,、寓情于理、寓情于物,。

3）結(jié)語,。是演講能否走向成功的關(guān)鍵，常用總結(jié)全文,，加深印象,；提出希望，給人鼓舞,；表示決心,，誓言結(jié)束；照應(yīng)題目,，完整文意等方法在激動(dòng)人心的結(jié)語中結(jié)束全文.

30-60歲教師的演講技巧篇十四

一個(gè)高明的演講者,，演講時(shí)不僅能緊扣主題，而且還善于運(yùn)用一種開合技巧,，來增強(qiáng)演講的藝術(shù)魅力,。所謂開合是針對(duì)演講布局中主題與材料關(guān)系的遠(yuǎn)近而言的，開就是要放得開,，合就是要收得攏,。在演講中巧妙地使用開合技巧，可以使演講開合相生,，收放自如,，富有變化，產(chǎn)生波瀾,，演講的結(jié)構(gòu)和語勢也就能呈現(xiàn)出跌宕多姿的美感,。

在演講中運(yùn)用開合技巧,，主要有以下幾種方式。

一,、欲揚(yáng)先抑,，前開后合。為了使演講的主題更鮮明突出,，可以采用先蕩開抑制,，后收攏張揚(yáng)的方式，使演講產(chǎn)生波瀾,，從而像磁石一樣,，緊緊地吸引住聽眾。

卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人,，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人,，然后成為一名優(yōu)秀而大寫的音樂人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家,。

講到這里白巖松蕩開一筆,，講自己過去對(duì)這個(gè)故事蘊(yùn)含的深義理解甚少，先進(jìn)行了抑制,。然后離開這個(gè)話題,，講述自己在采訪過程中，了解到冰心,、季羨林等世紀(jì)老人的動(dòng)人事跡,，感受到老前輩高尚無私的人格魅力。最后,，才扣回開頭的故事,，進(jìn)行升華揚(yáng)厲：

于是，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深義,。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的.主持人呢?心中有個(gè)聲音在回答：先成為一個(gè)優(yōu)秀的人,，然后再成為一個(gè)優(yōu)秀的新聞人，再然后就是自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人,。

由于演講者運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑,、前開后合的方式，使整個(gè)演講既精煉警策,，又波瀾起伏,，給聽眾留下了久久難忘的感動(dòng)和意味深長的美感。

二,、即興蕩開,，適時(shí)扣合。由于演講采用漫談式的語體風(fēng)格,，在內(nèi)容上具有較大的伸縮性,，這就需要運(yùn)用開合技巧來對(duì)演講的內(nèi)容做藝術(shù)處理。演講者在演講中可以即興蕩開,，看似天馬行空,，無拘無束，實(shí)則形斷意連,，一脈相承;在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，再扣回主題，給聽眾以跌宕起伏,，引人入勝的感受,。

例如，聯(lián)合國前秘書長加利在南京大學(xué)的演講中這樣說道：我畢生都致力于在一切有可能的地方推動(dòng)對(duì)話,、和談和諒解,。無論是在薩達(dá)特總統(tǒng)身邊還是在穆巴拉克總統(tǒng)身邊，無論是在聯(lián)合國還是在國際法語國家組織,，我始終堅(jiān)信,，和談與對(duì)話是通往和平之路的大門。現(xiàn)在,，我比以往更加堅(jiān)信這一點(diǎn),。

盡管這條路很長，很崎嶇,。如果我們回顧一下中東地區(qū)悲劇性的歷史,，還會(huì)發(fā)現(xiàn)這條路有時(shí)會(huì)讓人失望，但是,，我們比以往任何時(shí)候都更有必要沿著這條路不懈地走下去,。這種諒解，這種對(duì)話的精神,，在你們南京大學(xué)得到了完美的體現(xiàn),，它們體現(xiàn)在你們向世界開放的意愿中，體現(xiàn)在你們促進(jìn)多語化發(fā)展的努力中,。

加利先生在談到自己的政治觀點(diǎn)和談和對(duì)話是通往和平之路的大門時(shí),，在世界、中東馳騁,，話匣子大開,，然而，他又適可而止,，巧妙地回到身邊的南京大學(xué),，扣住了演講的主題，具有開合縱橫,、收放自如的藝術(shù)效果,。

三,、穿插游離，一語挽合,。在演講中,，為了調(diào)動(dòng)聽眾的興趣和調(diào)控現(xiàn)場氣氛，演講者也可以隨機(jī)穿插一些新的內(nèi)容,，似乎游離開去,，然后畫龍點(diǎn)睛，一語挽回到演講的主題上,，使聽眾感到趣味盎然,。

例如，1924年夏,，孫中山先生在廣東大學(xué)演講,，主要闡述了三民主義的要義。然而,，現(xiàn)場小,，聽眾多，空氣差,，有些人已昏昏欲睡,。這時(shí)孫中山先生便穿插了一個(gè)故事：香港一個(gè)搬運(yùn)工人買了一張彩票，藏在竹杠里,，得知中獎(jiǎng)后,，以為從此不需竹杠而生活了，便把竹杠拋入大海,，誰知領(lǐng)獎(jiǎng)必須憑票,，他哪兒能找回藏票的竹杠呢?聽眾打起了精神后，他順勢導(dǎo)入正題：民族主義就是這根竹杠,。意思是要反對(duì)帝國主義,，必須握牢強(qiáng)有力的武器。聽眾領(lǐng)悟后哈哈大笑,，窒悶的空氣一掃而盡,。

四、一線貫穿,，大開大合,。演講者在構(gòu)思演講時(shí)，可以抓住某具體事物,，以此為線索貫穿整個(gè)演講,，演講的內(nèi)容圍繞這一具體事物大開大合。這樣，不僅可以使演講的主題更加鮮明突出,，表達(dá)更形象化,，更靈動(dòng)活潑，而且在結(jié)構(gòu)上還能給人一種首尾呼應(yīng),、完整收束的美感,。

例如，云南省許曉蕾的演講《最后一片葉子》,，在開場白中，講道：讀過美國著名作家歐?亨利的小說《最后一片葉子》的人,，想必還記得這句話：當(dāng)最后一片葉子落下時(shí),，生命就都結(jié)束了，我也得離開這個(gè)世界而去了,。

然后,，演講者抓住最后一片葉子，就當(dāng)今我國以至全球的環(huán)境破壞問題慷慨陳詞,，用許多觸目驚心的典型事例喚起聽眾的危機(jī)感和責(zé)任意識(shí),，充分闡述環(huán)保的重要性。最后,，演講者再扣回歐?亨利的小說《最后一片葉子》對(duì)演講的主題進(jìn)行升華：聰明的作家歐?亨利是以其歐?亨利式的結(jié)尾著稱于世的,，那最后一片不凋的葉子，帶來的是一個(gè)危亡病人的新生,。我想,，我們也會(huì)創(chuàng)造出另一個(gè)歐?亨利式的結(jié)尾，迎來人類新生的,。坐以待斃,，從來就不是人類的選擇，人類既已覺醒,，就會(huì)在危機(jī)面前積極行動(dòng)起來,，把握歷史機(jī)遇，化壓力為動(dòng)力,，保衛(wèi)綠色,，保護(hù)我們共有的家園。

演講者對(duì)演講進(jìn)行了巧妙的構(gòu)思,，采用了一線貫穿,、大開大合的結(jié)構(gòu)藝術(shù)，使演講有一股內(nèi)在的靈動(dòng)血脈,，開合相生,，收放自如，演講的主題也顯得寓意深刻，警策動(dòng)人,。

總之,，演講中的開合技巧，有點(diǎn)像我們手中的風(fēng)箏,，有一線相牽,，可放可收，收放自如,，只要不游離演講的主題,，風(fēng)箏的彩翼就飄飄乎遨游于藍(lán)天白云之間。演講者巧妙地運(yùn)用開合技巧,，也必然能獲得這一份瀟灑,。

30-60歲教師的演講技巧篇十五

開場白很重要，但是不適應(yīng)太長,，重點(diǎn)是拋出問題或激發(fā)興趣,。站起來講，時(shí)刻面對(duì)聽眾而不是屏幕,，照顧到整個(gè)會(huì)議室,。需要觀察聽眾對(duì)你所講內(nèi)容的反映，激發(fā)聽眾的興趣,，保持他們的注意力,。語音和語調(diào)都很重要，該快則快,，該重則重,，該停頓處則適當(dāng)停頓。和聽眾的交互需要,，但是不適合太多,，特別是對(duì)于演講的時(shí)候。手勢和小動(dòng)作都不應(yīng)該太多,，而且肢體動(dòng)作要注意和所講內(nèi)容的配合,。

包括了解聽眾，熟悉主題和內(nèi)容,，搜集素材和資料,，準(zhǔn)備演講稿，作適當(dāng)?shù)难菥毜取?/p>

包括開場白的藝術(shù),，結(jié)尾的藝術(shù),，立論的藝術(shù)，舉例的藝術(shù),，反駁的藝術(shù),，幽默的藝術(shù),，鼓動(dòng)的藝術(shù)，語音的藝術(shù),，表情動(dòng)作的藝術(shù)等等,，通過運(yùn)用各種演講藝術(shù)，使演講具備兩種力量：邏輯的力量和藝術(shù)的力量,。

所謂空間就是指進(jìn)行演說的場所范圍,、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想,。例如開會(huì)的時(shí)候,、主席多半位居會(huì)議桌的上方、因?yàn)樵撎幷亲钊菀讌R集出席者注意力的地方,。

反之,，如果主席位居會(huì)議桌之正中央，則會(huì)議的進(jìn)行情況會(huì)變?nèi)绾文?恐怕會(huì)使出席者注意力散漫了,，且有會(huì)議冗長不休的感覺?因此，讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處,，不但能夠提升聽眾對(duì)于演講的關(guān)注,，甚至具有增強(qiáng)演說者信賴度權(quán)威感的效果。

演說時(shí)的姿勢(posture)也會(huì)帶給聽眾某種印象,，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象,。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨，不過一般而言仍有方便演講的姿勢,，即所謂“輕松的姿勢”,。要讓身體放松，反過來說就是不要過度緊張,。過度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢,，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。

決竅之一是張開雙腳與肩同寬,，挺穩(wěn)整個(gè)身軀,。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中,，或者手觸桌邊,、或者手握麥克風(fēng)等等。

在大眾面前說話,，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視,。當(dāng)然，并非每位聽眾都會(huì)對(duì)你報(bào)以善意的眼光,。盡管如此,，你還是不可以漠視聽眾的眼光，避開聽眾的視線來說話。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間,，來自聽眾的視線有時(shí)甚至?xí)屇阌X得刺痛,。

克服這股視線壓力的秘決，就是一面進(jìn)行演講;一面從聽眾當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以善意而溫柔眼光的人,。并且無視于那些冷淡的眼光,。此外,，把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人,，對(duì)鞏固信心來進(jìn)行演說也具有效果。

演講時(shí)的臉部表情無論好壞都會(huì)帶給聽眾極其深刻的印象,。緊張,、疲勞、喜悅,、焦慮,、等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的,。演講的內(nèi)容即使再精彩,，如果表情總覺缺乏自信，老是畏畏縮縮,，演講就很容易變得欠缺說服力,。

控制臉部的方法，首先“不可垂頭”,。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感,，讓聽眾覺得自己很不自信。而且若視線不能與聽眾接觸,，就難以吸引聽眾的注意,。另一個(gè)方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢,，情緒即可穩(wěn)定,，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋怼?/p>

服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象,。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍(lán)色系列的服裝,，難免給人過于刻板無趣印象。輕松的場合不妨穿著稍微花俏一點(diǎn)的服裝來參加,。不過如果是正式的場合,，一般來說仍以深色西服、男士無尾晚宴服(tuxedo),、以及燕尾服為宜,。其次,，發(fā)型也可塑造出各種形象來。長發(fā)和光頭各自蘊(yùn)含其強(qiáng)烈的形象,，而鬢角的長短也被認(rèn)為是個(gè)人喜好的表征,。站出來演講之際，你的服裝,、究竟帶給對(duì)方何種印象?希望各位好好地思量一番,。

聲音和腔調(diào)乃是與生俱來的，不可能一朝一夕之間有所改善,。不過音質(zhì)與措詞對(duì)于整個(gè)演說影響頗巨,，這倒是事實(shí)。根據(jù)某項(xiàng)研究報(bào)告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性,，其信賴度較高,。因?yàn)槁曇舻统習(xí)屓擞蟹N威嚴(yán)沉著的感覺。盡管如此,，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音,。總之,，重要的是讓自己的聲音清楚地傳達(dá)給聽眾,。即使是音質(zhì)不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話,，依舊可以吸引聽眾的熱切關(guān)注。

說話的速度也是演講的要素,。為了營造沉著的氣氛,，說話稍微慢點(diǎn)是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的a4原稿,，不過,，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進(jìn)行,，聽眾會(huì)睡覺的,。

演講時(shí)要注意與觀眾互動(dòng)，這樣可以渲染場上的氛圍,，增強(qiáng)感染力!

30-60歲教師的演講技巧篇十六

所謂空間就是指進(jìn)行演說的場所范圍,、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想,。例如開會(huì)的時(shí)候,、主席多半位居會(huì)議桌的上方、因?yàn)樵撎幷亲钊菀讌R集出席者注意力的地方,。

反之,，如果主席位居會(huì)議桌之正中央,，則會(huì)議的進(jìn)行情況會(huì)變?nèi)绾文兀靠峙聲?huì)使出席者注意力散漫了,，且有會(huì)議冗長不休的感覺,？因此，讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處,，不但能夠提升聽眾對(duì)于演講的關(guān)注,，甚至具有增強(qiáng)演說者信賴度權(quán)威感的效果。

演說時(shí)的姿勢（posture）也會(huì)帶給聽眾某種印象,，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象,。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨，不過一般而言仍有方便演講的姿勢,，即所謂“輕松的姿勢”,。要讓身體放松，反過來說就是不要過度緊張,。過度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢,，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。

決竅之一是張開雙腳與肩同寬,，挺穩(wěn)整個(gè)身軀,。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中,，或者手觸桌邊,、或者手握麥克風(fēng)等等。

在大眾面前說話,，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視,。當(dāng)然，并非每位聽眾都會(huì)對(duì)你報(bào)以善意的眼光,。盡管如此,，你還是不可以漠視聽眾的`眼光，避開聽眾的視線來說話,。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間,，來自聽眾的視線有時(shí)甚至?xí)屇阌X得刺痛。

克服這股視線壓力的秘決,，就是一面進(jìn)行演講,；一面從聽眾當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光,。此外,，把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人，對(duì)鞏固信心來進(jìn)行演說也具有效果,。

30-60歲教師的演講技巧篇十七

演講一定要從聽眾的立場來撰寫演講稿和思考問題,。下面小編為大家準(zhǔn)備了關(guān)于實(shí)用演講技巧匯總,，歡迎閱讀。

將你的激情注入到演講中去,，樂在其中,。

演講要講求寓教于樂。我不是指做演講時(shí)要像猴子一樣又蹦又跳,，但是同文章或雜志相比,，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無味的背誦,。

與所有聽眾進(jìn)行眼神交流,。銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上,，因?yàn)槊貢椭硪苍谝欢ǔ潭壬嫌绊懤习遄鰶Q定(注：總是將注意集中在一人,，會(huì)讓對(duì)方感到不舒服)。

你能把你的.想法用15個(gè)詞總結(jié)出來嗎?如果不能,，那就再總結(jié),。演講對(duì)信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力，所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果,。

另外一條幻燈片制作原則,。這條原則指的是，演講中你要有20張幻燈片,，并且每張幻燈片只演講20秒,。其目的就是逼使你做到簡練，避免聽眾聽得不耐煩,。

很多人都認(rèn)為自己可以脫稿演講,，可事實(shí)上卻常常回頭看屏幕,。讀幻燈片，只會(huì)不斷打斷你的演講思路,，這也間接地告訴聽眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容,，從而對(duì)你的演講失去信心和興趣。

出自 sevw.cn

如果你的演講比較長,，那最好加入一些小故事,、雙關(guān)語和奇聞軼事等來串聯(lián)整個(gè)演講，同時(shí)也幫助闡述觀點(diǎn),。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來,，從而達(dá)到吸引觀眾的目的。

演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么,。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了,，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你,。提高音量不是說要你喊，正確的做法就是挺直身體,，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音,。

演講中的任何手勢都應(yīng)該是你要傳達(dá)的信息的延伸，它是幫助你傳遞信息中的情感,。事先計(jì)劃手勢會(huì)看起來很不自然,，刻意為之時(shí)還會(huì)和其他自然的肢體語言不搭配。如果你不知道該做什么手勢,，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了(不要用手指著聽眾!),。

通過使用“這真是個(gè)不錯(cuò)的問題”、“我很高興你提出這個(gè)問題”等語句來為自己爭取時(shí)間以組織回答的時(shí)間,。聽眾一般不會(huì)察覺這樣客套的話,，而且你要避免“恩”、“啊”等等口頭語,。

當(dāng)你感覺要說“呃”,、“啊”等語氣詞時(shí)(過多語氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣,。雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬,，但是聽眾會(huì)很少注意到的。

不要等到聽眾都坐好了,，你才慢吞吞地調(diào)試好投影儀和幻燈片,。提早到達(dá)演講地點(diǎn)，熟悉一下場景,，檢查電腦和投影設(shè)備,，確保不會(huì)出現(xiàn)異常的境況。而且這有助于消除緊張感,。

參加一些提高和鍛煉演講和交談技巧的組織或?qū)W習(xí)課程,。這些鍛煉會(huì)使你上臺(tái)演講時(shí)顯得更有能力和自信。

只有做錯(cuò)事情時(shí)才需要道歉,。不要為自己的能力不足,、緊張和準(zhǔn)備不充分道歉，這只會(huì)使聽眾覺得你沒自信,。再者,，多數(shù)情況下，聽眾并不會(huì)注意到你的緊張和小錯(cuò)誤,。

雖然要避免道歉,，當(dāng)你在傳達(dá)信息時(shí)包涵了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)時(shí)，或者有其他明顯錯(cuò)誤的地方,，一定要道歉,。保持自信是當(dāng)然的,，但是過度自信就會(huì)出問題了。

要從聽眾的立場來撰寫演講稿和思考問題,。哪些內(nèi)容對(duì)于聽眾比較難理解;哪些內(nèi)容會(huì)使聽眾感到繁瑣?總是要記得,，對(duì)聽眾來說，這里面表達(dá)的內(nèi)容有什么意義,。