總結(jié)是一種反思的過程,，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，提升個(gè)人成長,。提前做好準(zhǔn)備,，搜集和整理相關(guān)資料和數(shù)據(jù),，為總結(jié)提供充足的信息支持,。以下是一些常見領(lǐng)域的總結(jié)范文,，供大家參考和借鑒,。
教師班主任的工作總結(jié)篇一
初三班是一個(gè)特殊的群體,。學(xué)生特長是搗蛋,，家長的強(qiáng)項(xiàng)是投訴。接手以來誠惶誠恐,，如履薄冰,。最初甚至有種伴生如伴虎的心理焦慮。隨著時(shí)間的流逝,，慢慢順藤摸瓜,、對(duì)癥下藥。用耐心,、真誠去對(duì)待身邊的他們,，最終其實(shí)是善待了自己。下面我就本學(xué)期班主任工作情況總結(jié)一下,。
工作中我認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，保持高度的思想政治覺悟，始終站在黨的一面,。努力貫徹落實(shí)國家教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，重視學(xué)生的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀的培養(yǎng),，在教學(xué)過程中，注重自身素質(zhì)的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)國家相應(yīng)方針政策：西部大開發(fā),，公民道德建設(shè)，法制建設(shè),，及時(shí)了解國家在世界交往中所處的位置，以此來拓寬自己的視野,，提高自己的班級(jí)管理能力,。
我力求為人師表，爭(zhēng)做模范,。嚴(yán)格班級(jí)管理,，帶領(lǐng)學(xué)生積極進(jìn)取，盡力使自己的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來,。本學(xué)期我們班在各方面都取得了較大的進(jìn)步,。
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上也都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
這個(gè)班是我初三下學(xué)期才接手的,，但是轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的學(xué)生過多,，這些轉(zhuǎn)入的學(xué)生大多數(shù)是在原來的學(xué)校表現(xiàn)不好又經(jīng)過某些關(guān)系才轉(zhuǎn)到我們這個(gè)封為“小班”的班的，所以管理這個(gè)班的難度是顯然可知的,。但幾年的班主任生活,，在與學(xué)生打交道的過程中，也讓我明白了應(yīng)該怎樣去做一個(gè)合格的班主任,，一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。這期繼續(xù)當(dāng)這個(gè)班的班主任，我力求做到如下兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服那種固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為他們的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間,；二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越,。我班的涂侃同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，早讀課輔導(dǎo),，英語老師叫他帶領(lǐng)同學(xué)們一起朗讀英語，他很膽怯,。針對(duì)這一點(diǎn),，我找他談心，幫他找原因并鼓勵(lì)他平時(shí)大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),，有意找他回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉他的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效果，現(xiàn)在他敢在臺(tái)上大膽發(fā)言也不臉紅,，怯場(chǎng)了,。
對(duì)于后進(jìn)生，我不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步自我完善。有的雙差生對(duì)老師的誤解很深,，我就經(jīng)常找這些學(xué)生談火,，力求找他們想談的`話題，然后再適之引導(dǎo),，也取得了很好的效果,。我班的詹欣堅(jiān)同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生,，而且脾氣也很暴躁,。對(duì)于這樣的學(xué)生如果只是批評(píng)、指責(zé),，他的自信心肯定會(huì)越來越少,，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的班集體榮譽(yù)感挺強(qiáng),，帶動(dòng)力也很大,，也挺喜歡打籃球。于是就鼓勵(lì)他：如果你日常行為方面能像打籃球那樣專注,，你的行為習(xí)慣肯定變得很好,。我就給了他一個(gè)任務(wù)，管好班上的紀(jì)律,，以此來促進(jìn)他的上進(jìn)心。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心,。在本期中,，他參加了初三組織班上男子拔河比賽，都給班上取得了很好的成績,。對(duì)于后進(jìn)生,，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組,。涂侃同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助劉錦芳的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力,，劉錦芳同學(xué)有了很大的進(jìn)步,。
這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷,，但有些同學(xué)的組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。這在課間操中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫,，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的,，無精打采,，步伐隨便。體現(xiàn)不出青少年應(yīng)有的活力,。我向他們提出要求,，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范，身體力行,。通過這些訓(xùn)練,，學(xué)生體會(huì)到了嚴(yán)格有序管理帶來的效果。
現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜，動(dòng)輒大打出手,，拳腳相加,。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),，我讓學(xué)生多做自我批評(píng),，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人,。
勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。有些學(xué)生在輪到自己搞衛(wèi)生時(shí),，經(jīng)常有“逃掃”的現(xiàn)象,。我首先教會(huì)學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地，擦玻璃到護(hù)欄,，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),，讓學(xué)生知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。
學(xué)生的那些不良現(xiàn)象與家長的教育方式也有很多關(guān)系，所以我特別注意與家長取得聯(lián)系,，配合對(duì)學(xué)生的教育,。
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：
第一、把微笑送給學(xué)生,。
很多人在提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí),，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。一個(gè)叫汪海丹的女同學(xué)寫了一封信給我,，其中有這樣一句話：老師，你對(duì)我微笑的時(shí)候,，我好喜歡你,；你瞪眼看我時(shí)，我好恨你,！話雖幼稚但反映了學(xué)生的一個(gè)普遍心理：他們喜歡一個(gè)常帶微笑的老師,。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢？對(duì)他“訓(xùn)一通”吧,，不行,！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,，愛勞動(dòng),，每次老師上完課之后，講臺(tái)上就會(huì)布滿灰塵,，她總是默默無聞地擦拭干凈,。另外她非常懂禮貌,，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)她做了好事,，我便在讀報(bào)課上表揚(yáng)她,，然后在課后再悄悄地微笑著問她：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲,！”她總是邊紅著臉邊撓著頭對(duì)我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,。”我還是笑著對(duì)他說：“等一下我可是要來查的,?！彼龔奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之,，找到了自身的價(jià)值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了很大的進(jìn)步,。
在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì),；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長,。
第二,、把真情送給學(xué)生，一視同仁地對(duì)待學(xué)生真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視同仁,，不搞特殊化,，沒有偏見,，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長,，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校,，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課,；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。
班級(jí)管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常曠課,、逃學(xué)、厭學(xué)的現(xiàn)象我無法遏止對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但對(duì)有些學(xué)生我要求得還不很嚴(yán),，有點(diǎn)怕出事,。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教,。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這一期的工作,，有辛酸，也有甘甜,；感覺很累,，但也充實(shí)！這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),，這也讓我進(jìn)一步地成熟起來。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對(duì)學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，他將無怨無悔,！我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。
教師班主任的工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任高二班班主任，10班是一個(gè)新組建的文科班,，首次擔(dān)任文科班班主任,，我深感任務(wù)重，責(zé)任大,，不敢懈怠,。本班學(xué)生人數(shù)62人，其中女生42人,，男生20人,。完全學(xué)文化課的學(xué)生45，藝人,，術(shù)生13人,，體育生4人。通過本學(xué)期的了解和實(shí)踐,，對(duì)班級(jí)情況已有更深地了解,，針對(duì)該班特點(diǎn)，主要從以下幾個(gè)方面做工作：
分班之初,，學(xué)生來源比較復(fù)雜,，還沒有適應(yīng)新的班級(jí)。配合政教處的工作，我班積極開展了有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)和一系列的主題班會(huì),，諸如行為習(xí)慣養(yǎng)成和青春期教育,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。
建立良好的班級(jí)秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作：
1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,，抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。
2、深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，力爭(zhēng)做到了解學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是每一個(gè)班主任的首要任務(wù),。這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做梯隊(duì)生和后進(jìn)生的指導(dǎo)工作。對(duì)成績好的梯隊(duì)內(nèi)學(xué)生,，要求他們明確目標(biāo),，確定方案，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢(shì),，同時(shí)提出具體措施；對(duì)成績差的后進(jìn)生,，以鼓勵(lì)為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng),；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，后進(jìn)生不甘落后，形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次考試的成績,，進(jìn)行個(gè)案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn),，分析原因,，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢(shì),。
開學(xué)初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，采取不斷更替的辦法,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。
例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。
再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
教師班主任的工作總結(jié)篇三
求實(shí)為工作基本原則。不斷的深化教學(xué)改革,，落實(shí)課程計(jì)劃,，先將今年的工作情況匯報(bào)如下：
在班主任工作上。作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人!一是用心關(guān)懷。
關(guān)愛每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),，也是我做班主任一生的重點(diǎn),。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng),。對(duì)于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。二是注重表率,。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表,。平時(shí),，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到,。三是全面培養(yǎng),。我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),，積通過開展一系列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活躍,，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn),，凝聚力較強(qiáng)的班集體,。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。
4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。
2,、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3,、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。
作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。
3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。
4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。
5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長避短,，爭(zhēng)取更大的成績。
教師班主任的工作總結(jié)篇四
自從踏上講臺(tái)的那一刻起,，自己就成了孩子們中的一員,，每天的朝夕相處時(shí)的對(duì)這份工作每天都有著新的理解。通過十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)明白了班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),，一項(xiàng)技巧,。不僅是教書，還要育人,；不僅是老師,，還要是朋友。只有用心,、用愛,，才會(huì)得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持,。
和這一幫孩子們相處已經(jīng)兩年了，在這兩年中和他們一起快樂,，一起痛苦,，慢慢感受著他們的成長，是感觸頗多,。我深情的愛著我的孩子們,。
愛孩子，孩子才會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。我們班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。在最初我了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；同時(shí)要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在平時(shí)的日常教學(xué)工作中就融入了對(duì)孩子們的關(guān)心，讓他們真正感到對(duì)老師他們的愛,。生病了一句關(guān)心的話語,，遇到困難時(shí)一句鼓勵(lì)的言語，都能激起他們感恩的情感,。在最近自己生病的這幾天中,，更讓我欣慰，每天都有孩子們的電話,、信息,，不是關(guān)心自己的病情就是告訴我班中的情況，并且能處理好告訴我不用我操心讓我安心養(yǎng)病,。這讓我深受感動(dòng),，感覺到了孩子們確實(shí)是長大了。
在親近學(xué)生的過程中,，我還努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。這樣教育取得了事半功倍的效果,。
一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,，我稱他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,，干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信,；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面,；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面,。
自己很注重要注重主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展,，每次活動(dòng)都要有實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。比如激勵(lì)學(xué)生熱愛祖國的班會(huì)《勿忘國恥再現(xiàn)輝煌》、教育學(xué)生正確對(duì)待甲流的班會(huì)《甲型流感可防可控》以及正確對(duì)待安全的《危險(xiǎn)就在我們身邊》等等,，主題都非常貼近孩子們的生活,，效果明顯。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,，要把握激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)的原則,，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，保證學(xué)生健康地成長。
做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要,，每進(jìn)行一項(xiàng)工作后都進(jìn)行總結(jié),，通過總結(jié)認(rèn)識(shí)不足，吸取經(jīng)驗(yàn),，努力使今后的工作更加完善,。
教師班主任的工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我任初三（4）班的班主任。
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。為了把我班培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生在德,、智,、體、美等方面都得到充分發(fā)展,，也為了使更多的學(xué)生在明年的升學(xué)考試中學(xué)生能取得優(yōu)異的成績,，我竭盡所能，勤于管理,，力爭(zhēng)使本班成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。
（一）嚴(yán)。
1,、建立嚴(yán)格的班級(jí)制度,。我一直認(rèn)為，“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。一個(gè)班級(jí)應(yīng)有健全的制度，這有利于良好班風(fēng)的形成,。因此,，在開校之初。我就根據(jù)班情建立各項(xiàng)班級(jí)制度,，同時(shí)建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。在班級(jí)中設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)及監(jiān)督臺(tái),。每月評(píng)選一次,，通過一次次班會(huì)的說教，讓學(xué)生清楚自己應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么,，力求使學(xué)生早日成熟起來。
2,、正班風(fēng),，樹威信。良好的班級(jí)必須有一個(gè)良好的班風(fēng),。因此我根據(jù)班內(nèi)具體,，適時(shí)地召開班會(huì)，班團(tuán)xx會(huì),，及時(shí)聯(lián)系家長,，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí),，使班級(jí)的班風(fēng)積極向上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的更加明確；家長的協(xié)助目的明確。在家長會(huì)上全班同學(xué)便紛紛制定個(gè)人目標(biāo)和階段目標(biāo),。大家齊心協(xié)力,，刻苦學(xué)習(xí)，互幫互助,，班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,。
（二）愛。
1,、把真情送給學(xué)生,。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯(cuò)誤,，我都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如,，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長,；學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他們提醒落下的課應(yīng)該怎么去學(xué),，提醒學(xué)生應(yīng)主動(dòng)去找科任教師學(xué)習(xí),；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的更多的是真心回報(bào),。
2,、尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于好學(xué)生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到更好。
對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善,。
1,、勤于到位。班主任勤于到位,，跟班到位,，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌、有利于掌握班級(jí)總貌,、特點(diǎn)及基本傾向,，以便制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。同時(shí),。班主任能及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài),。對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。比如早自習(xí),。班主任及時(shí)到位的話,，能發(fā)現(xiàn)很多問題，如學(xué)生的遲到現(xiàn)象,、衛(wèi)生打掃情況,、是否有抄作業(yè)等。
2,、勤于觀察,。
班主任要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,，就要事事留心、時(shí)時(shí)注意,、處處發(fā)現(xiàn),，勤于觀察也有助于班主任從觀察量的增加上把握對(duì)學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識(shí)。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體,，在不同時(shí)間,、不同場(chǎng)合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,，經(jīng)常地,、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生，才能從外部的種,。種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),，也才能對(duì)學(xué)生的思想、行為作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià),。進(jìn)行相應(yīng)的教育,。
3、勤于交流,。
強(qiáng)化學(xué)生知行的效果,。教育的過程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過程,，理的闡發(fā),、情的表達(dá)、行的引導(dǎo),，往往要借助于語言媒介來實(shí)現(xiàn),。同時(shí)在與學(xué)生的交流過程中。也能發(fā)現(xiàn)班級(jí)的一些問題和個(gè)別同學(xué)的一些不良現(xiàn)象,，并及時(shí)解決,。
4、勤于動(dòng)手,。在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會(huì)觀其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,。使學(xué)生耳濡和目染,。久而久之,，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨人效能,。
1、注重常規(guī)管理,，忽視能力培養(yǎng),。在班級(jí)管理中，本人往往忽視學(xué)生能力的培養(yǎng),。僅僅重視維持班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)的常規(guī)管理,，如考勤、清潔,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、行為規(guī)范的管理,。
2,、注重學(xué)習(xí)成績，忽視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在平時(shí)的成績管理中,，我注重學(xué)生的成績是否提高，進(jìn)步了多少個(gè)名次,，而對(duì)學(xué)生的成績?nèi)狈茖W(xué)分析,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)不夠。
3,、工作方法簡單,，沒有系統(tǒng)性。有時(shí)候,，受到情緒干擾或因工作較忙,，對(duì)班級(jí)工作的處理過于簡單，使得有些班務(wù)工作處理不當(dāng),，學(xué)生有一定的不滿和怨言,。
班級(jí)工作永遠(yuǎn)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程，我們班主任只有不斷反思,，及時(shí)總結(jié),，查找工作的不足與漏洞，才能使班級(jí)工作更好的運(yùn)行和發(fā)展,，在今后的工作中,，我將繼續(xù)克服自身的不足，向優(yōu)秀班主任們學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)做好班級(jí)工作,。
教師班主任的工作總結(jié)篇六
在這一學(xué)期的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想和鄧小平理論,，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針和政策。
教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確,，安教樂教,，有事業(yè)心和責(zé)任感。
服從學(xué)校工作安排,，對(duì)工作精益求精,。
教學(xué)方面，本人能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)修和知識(shí)更新,，刻苦鍛煉口頭,，普通話，板書等教學(xué)基本功,。
教學(xué)中能鉆研課標(biāo),，采用靈活的教學(xué)方式方法，注重雙基和能力培養(yǎng),，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教,。
能積極參與教研活動(dòng),。
能熟練的自制電教軟件，運(yùn)用電教手段輔助教學(xué),。
一年來,，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動(dòng)挑起最苦最累的管理學(xué)?；锸车墓ぷ?，及工會(huì)與少先隊(duì)工作，除此之外,，還擔(dān)任了五年級(jí)的班務(wù)和語文教學(xué)工作,。
從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦,，叫一聲累,。
經(jīng)過努力，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生成績也有所提高,。
在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,，真誠的對(duì)待每一位同志。
在這一年的工作中,，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。
但是,，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,，還需今后努力改正,。
主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想,；二是工作雖然很努力,，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步太慢,。
所以總的來說,，在今后的工作中，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，同時(shí)遵紀(jì)守法，為人師表,，樂于助人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明禮貌,。
努力提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！
教師班主任的工作總結(jié)篇七
本學(xué)期內(nèi),，我擔(dān)任了三個(gè)月的班主任,，一個(gè)月的科任教師。在科任教學(xué)中,，我任三,、四年級(jí)六個(gè)班的信息技術(shù)課和二年級(jí)一個(gè)班的社團(tuán)以及電教遠(yuǎn)程教育的接收工作。在班級(jí)管理過程中,，我努力履行班主任工作職責(zé),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),，希望能引導(dǎo)他們健康成長,，學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長一點(diǎn)技能,。認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng),，積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績,，并榮獲學(xué)?！瓣?duì)列比賽第一名”,。
一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè),。
即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè),。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育,、工作方法指導(dǎo),。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨,、為集體奉獻(xiàn)的精神,，要能以身作則、顧全大局,，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì),，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育,，主要能使班干部責(zé)任明確,，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做,，保持思路清晰,。這兩類教育主要通過定期召開班委會(huì)進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo),，主要在實(shí)踐中進(jìn)行,。對(duì)于班干部的工作，不包辦,，給予他們一個(gè)較寬闊的空間,，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,，不足之處及時(shí)指出,，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé),，結(jié)合班級(jí)情況制定階段性工作計(jì)劃,；如何開展工作等。
二,、建立二項(xiàng)制度保障,。
制度是保障，除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，還針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,，特制定了班級(jí)衛(wèi)生要求，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個(gè)學(xué)生的義務(wù)，規(guī)定了教室值日生每天三小掃(早晨,、下午上課前及放學(xué)后),，室外值日生每堂課前一掃，制度的落實(shí)離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率,。班干部首先帶頭做到,、做好，作為班主任,，我也注意以身作則,，不隨便亂扔雜物，打掃衛(wèi)生時(shí)親自帶著干,，升旗儀式從不遲到,，課間操堅(jiān)持到場(chǎng)并且認(rèn)真做,。
三,、發(fā)揮三塊陣地作用。
第一,，是文化宣傳陣地,。學(xué)期初，重新布置教室,，將班風(fēng)“我成長,、我快樂”、班級(jí)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀掛在墻上,，并開辟了紅領(lǐng)巾陣地專欄和閱讀評(píng)比欄,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方,、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境,。堅(jiān)持每兩周更換一期剪貼報(bào)，板面活躍,，內(nèi)容豐富,，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍,。
第二,，是隊(duì)會(huì)陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道,。每周堅(jiān)持召開一次隊(duì)會(huì)課,，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地,、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、行為規(guī)范、集體主義、法制安全,、學(xué)習(xí)重要性等教育,，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣,，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí),，樹立正確的人生觀，健康的成長,。
第三,，是活動(dòng)陣地。對(duì)于小學(xué)生,，寓教于樂比刻板地說教效果好得多,，在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干,、培養(yǎng)集體主義精神,、增進(jìn)班級(jí)凝聚力，所以,，我積極組織學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng),。
四、加強(qiáng)四種思想教育,。
第一,，行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí),，對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時(shí)指出,，要求改正,。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。
第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí),，所以,，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識(shí),，并通過參與學(xué)校組織的集體,。
教師班主任的工作總結(jié)篇八
我班共有——名學(xué)生，其中男生——人,，女生——人,。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：
1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我結(jié)合上學(xué)期存在的問題首先從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。每天一大早，我指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
3,、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
班干部是老師的'得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了——個(gè)小組長,。他們負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及當(dāng)天小組的各種學(xué)習(xí)任務(wù)，如果哪個(gè)小組長做的不好,，其他同學(xué)檢舉及時(shí)更換,。這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力,。
4,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。
5,、安全教育,。
安全教育是我每天的必講內(nèi)容，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生把安全放在第一位,，珍愛生命,。
1、預(yù)見性不強(qiáng),?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。我想,，盡管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺，但如果用心做到“三勤”,，就是“眼勤”,，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來,，工作一定會(huì)做好,。
2、做事要貴在堅(jiān)持,。
自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的'要求一說,，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,，我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。
班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的,；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),。今后,，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好,。
教師班主任的工作總結(jié)篇九
時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)時(shí)間已經(jīng)走完?，F(xiàn)就本學(xué)期以來的工作做一總結(jié),。
本學(xué)期本人繼續(xù)任教六年級(jí)四班的語文教學(xué)，同時(shí)繼續(xù)擔(dān)任該班班主任工作,。
語文教學(xué)成績穩(wěn)中有升,。主要表現(xiàn)：班級(jí)全體學(xué)生及格率為100%，數(shù)據(jù)理由是通過多次的檢測(cè)得來,。中等學(xué)生的成績得以大幅度地提升,，分?jǐn)?shù)段主要集中在75-85之間。優(yōu)秀學(xué)生的面得以進(jìn)一步擴(kuò)大,。但是與其他平行班級(jí)之間還存在著一定的差距,，可喜的是從本學(xué)年開始這一差距被逐漸縮小。分析教學(xué)成績有所提升的原因主要有：一是充分調(diào)動(dòng)了班集體學(xué)生之間的互助合作,。學(xué)習(xí)互助小組以及組長輪換制,、和班干部分片負(fù)責(zé)制。二是較大的拓展了語文教學(xué)課堂的空間,，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生在語文課堂中快樂學(xué)習(xí),、快樂合作、快樂交流的情緒,，能較好地讓每一個(gè)學(xué)生在語文課堂中找到自己學(xué)習(xí)的樂趣,。三是充分研究課標(biāo),、充分研讀教材、充分向他人學(xué)習(xí)的結(jié)果,。教學(xué)成績不能夠快速有效地達(dá)到更高水平也有著自身的原意制約：一是該班學(xué)生的教學(xué)基礎(chǔ)薄弱,。二是本學(xué)年之前的任課教師的頻繁更換。三是班級(jí)學(xué)生中約有三分之一是屬于留守學(xué)生或者類留守學(xué)生之列,。
班級(jí)管理已見成效,。本學(xué)年之初制定的班級(jí)計(jì)劃以及本學(xué)期的教育計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)。學(xué)生懂禮貌,、講誠信,、自我管理與約束能力強(qiáng)，良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成,，自我學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)尤其是能主動(dòng)和他人交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)形成。班級(jí)日常管理中老師的`作用已經(jīng)淡化為一般的督促和引導(dǎo),，班干部以及小組長和普通學(xué)生都能各司其職,、各盡其責(zé)。班級(jí)獲得榮譽(yù)有：手抄本評(píng)比一等獎(jiǎng),；作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)一人,、二等獎(jiǎng)兩人；優(yōu)秀班隊(duì)綜合評(píng)比總成績與第一名僅僅相差5分,；全縣愛國主義征文評(píng)比小學(xué)組一等獎(jiǎng)兩人,，分別是以第一和第二名的成績獲得。
本學(xué)期本人繼續(xù)參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師值日工作,。每次的值日工作均能按照學(xué)校要求做到早到,、晚走、課間主動(dòng)巡查,。積極配合值日領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)值日工作,，其余時(shí)間也能主動(dòng)的參與到日常的值日工作中去。
繼續(xù)做好學(xué)校的信息報(bào)道工作,。自20xx年的12月份至今共完成新聞稿件發(fā)送30余篇,，其中在市教育局網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇，省教育廳網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇,，并成功開通了在省教育廳網(wǎng)站上的城關(guān)六小專屬網(wǎng)頁。
日常值日工作以及信息報(bào)道工作之所以能夠做好主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任以及正確的指導(dǎo),。更得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的魄力,，敢于讓一個(gè)支教教師做這些看似不關(guān)大局卻意義重大的事情。
學(xué)校要爭(zhēng)一流,、創(chuàng)卓越路在何方,？路在腳下,。路在六小人的不懈努力中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí),、踏實(shí)正派,，辦學(xué)理念中處處透露著為一切學(xué)生著想、為學(xué)生的一切著想,，難能可貴之處把學(xué)生的成長放在最高位之際仍能事事,、處處為每一位教職員工的健康、工作著想,。教師最大的福利是什么,？就是有健康、快樂,、舒適,、自由的工作環(huán)境，就是有著自由不斷發(fā)展進(jìn)取的空間,。這些學(xué)校已經(jīng)提供的足夠多了,。學(xué)生自覺地把學(xué)校當(dāng)做自己的雙手和眼睛一樣愛護(hù)著，教師難道不應(yīng)該用更為精湛的教學(xué)技能,、更為開闊的知識(shí),、更為高尚的情操來引導(dǎo)每一位學(xué)生的成長嗎？如此學(xué)校的騰飛必將指日可待,。為了集體發(fā)展,、為了所在的團(tuán)隊(duì)發(fā)展即使個(gè)人要付出，乃至要忍受誤解又何懼之有,！
我本支教人,，奈何兩重天。問君何以解之,，傳道不惑,、授業(yè)不殆、解疑不惰也,。走一處地,、觀一處景、交一方朋友,、處三五知己,，人生何憾之。曾經(jīng)有人問我支教有何感受,？獎(jiǎng)金,、福利、是關(guān)鍵詞,，但更多的時(shí)候是具體的處境如何,？每每我總笑而答之：我不自辱,，萬物又豈能辱之。感謝學(xué)校為我提供了這樣一個(gè)廣闊的平臺(tái),，感謝同事們給我的諸多教導(dǎo)和關(guān)懷,，感謝所有的朋友們。
語文教師兼班主任工作總結(jié)第3篇本學(xué)年,，我擔(dān)任珠光小學(xué)六班的班主任,、語文科任以及負(fù)責(zé)學(xué)校對(duì)外通訊報(bào)道工作、《教育周刊》特約記者,、校文學(xué)社負(fù)責(zé)老師及校小記者站輔導(dǎo)老師等工作,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有成績,。
在班主任工作方面,，我以人為本，圍繞讓每個(gè)學(xué)生都快樂都度過他的小學(xué)時(shí)代這一目的,，牢抓養(yǎng)成教育這條主線不放松,，著力培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力,、管理能力,、表達(dá)能力和溝通能力。我?guī)ьI(lǐng)班上44位學(xué)生,，在第一學(xué)期有統(tǒng)計(jì)的19個(gè)星期里獲13次優(yōu)秀班級(jí),、優(yōu)秀升旗手、安全手抄報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng),、校運(yùn)會(huì)年級(jí)總分第二名以及珠光小學(xué)七星級(jí)班級(jí)的殊榮,。在科技文化節(jié)中獲科普知識(shí)競(jìng)賽年級(jí)第二名。班上學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如鼓號(hào)隊(duì),、合唱隊(duì)、民樂隊(duì)等等,，使學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng),，潛力得以發(fā)揮。
在語文科任工作方面,，充分調(diào)動(dòng)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性,，班上學(xué)生第一學(xué)期語文期末成績優(yōu)異，平均分87,。8,，及格率100%，優(yōu)秀率58,。7%,，平均分比五年期第二學(xué)期進(jìn)步了2分，且超過片區(qū)六校的平均分,。第二學(xué)期語文期末成績較第一學(xué)期又有了新的進(jìn)步：平均分90,。5分，及格率100%,，優(yōu)秀率79%,，平均分比上學(xué)期又進(jìn)步了2。7分,。我認(rèn)真?zhèn)湔n,，本人的電子備課教案得到校領(lǐng)導(dǎo)在全體教師會(huì)上的表揚(yáng)。
除做好本職工作外,，作為學(xué)校對(duì)外的通訊員,，本學(xué)年我在南山教育信息網(wǎng)和珠小網(wǎng)站上發(fā)表報(bào)道超過60篇，在《蛇口消息報(bào)》上發(fā)表新聞報(bào)道6篇,，在20xx年第五期《南山教育》上發(fā)表論文一篇,，在《現(xiàn)代教育報(bào)》上發(fā)表論文一篇，論文《培養(yǎng)孩子陽光的心靈》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng),。
作為校文學(xué)社及小記者站的輔導(dǎo)老師,，本學(xué)年我的工作成績?nèi)缦拢?/p>
1、20xx年9月輔導(dǎo)學(xué)生吳宜杰同學(xué)獲區(qū)現(xiàn)場(chǎng)書法比賽一等獎(jiǎng),。
2,、本人20xx年10月獲深圳市新華杯書法比賽輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)。
3,、20xx年11月輔導(dǎo)十位學(xué)生參加第八屆深圳讀書月中文快速閱讀大賽,，其中尚冠宏、劉音,、施佳穎同學(xué)榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng),。
4、本人被評(píng)為第八屆深圳讀書月中文快速閱讀大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師,，珠光小學(xué)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。
5、輔導(dǎo)班上學(xué)生吳優(yōu)在20xx年1月5日的《晶報(bào)》上發(fā)表標(biāo)題新聞《我與傳媒的親密接觸》,。
6,、班上吳優(yōu)同學(xué)獲20xx年度深圳晶報(bào)傳媒之星小記者大獎(jiǎng)。
7,、20xx年1月20日,，本人獲晶報(bào)頒發(fā)的永恒感恩獎(jiǎng)。
8、輔導(dǎo)黃綺萱同學(xué)在20xx年2月19日的《蛇口消息報(bào)》上發(fā)表《調(diào)皮鬼心地善良》,。
9,、輔導(dǎo)尚冠宏同學(xué)在《晶報(bào)》上發(fā)表文章《物價(jià)調(diào)查》。
本學(xué)年,，本人工作態(tài)度積極,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，第一學(xué)期從不遲到,、不早退，第二學(xué)期雖有遲到早退現(xiàn)象,，但事前一定提前跟教導(dǎo)處請(qǐng)假及說明情況,。
本人樂觀自信積極上進(jìn),，報(bào)名參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、比賽和學(xué)習(xí),。每次外出學(xué)習(xí)回來都及時(shí)寫好學(xué)習(xí)匯報(bào)表上交到教科室存檔,。積極報(bào)讀教育局組織的福建師范大學(xué)心理學(xué)本科。
教師班主任的工作總結(jié)篇十
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,，班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的,。在眾多任課教師中，學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的,、最信賴的,。很榮幸我能進(jìn)入博才成為博才教師的一員，在我接手四三班擔(dān)任班主任的這一個(gè)學(xué)期里我深深體會(huì)到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵,。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。
在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅,，同時(shí)也聽科組其他老師的課,。上一學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課,，聽了李清,、舒向榮、王暑華等老師人的課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。
除了聽課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng),，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。
我看到很多老師都在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，效果很好。所以,，我也向這些老師學(xué)習(xí),，在課余時(shí)間對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間,，也收到了比較明顯的效果,。
通過一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到,，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間,。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來,。
其實(shí),，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),，我在其中并不能算是最好的,，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比,，我還是有差距的,，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取取得更好的成績,，成為一名合格的教師。
在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會(huì)、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動(dòng),、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé),。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展。
教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新,、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。
教師班主任的工作總結(jié)篇十一
她是一名普通的數(shù)學(xué)教師，一名普通的班主任,，和千千萬萬教師一樣,，每天盡職盡責(zé)的工作著，體會(huì)著每個(gè)感受,，總結(jié)著每個(gè)經(jīng)驗(yàn),，綻放著每一朵智慧！
做為一名班主任,，對(duì)于家長來說,，代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任,；對(duì)于學(xué)生來說,，代表著家長,，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績,，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心,，為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。
1,、科學(xué)管理――讓學(xué)生在民主與競(jìng)爭(zhēng)中得到教育
在班級(jí)日常管理上,，為了喚起學(xué)生的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性,，經(jīng)過學(xué)習(xí),，摸索，我實(shí)行了一系列大膽的改革：將情感管理,、目標(biāo)管理,、制度管理以及具有凝聚力的班隊(duì)活動(dòng)滲透在工作中，我設(shè)計(jì)了一些訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立性,、自立性心理品質(zhì)的教育活動(dòng),，如“自己的事情自己做”、“我當(dāng)一天家”,，讓學(xué)生學(xué)做生活的主人,。為了培養(yǎng)他們的自主能力，班級(jí)的組織紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都由學(xué)生自己管理和組織,，如班會(huì)全由班委會(huì)主持。尤其是“我愛我的班集體”主題觀摩班會(huì),，內(nèi)容豐富,，形式新穎，學(xué)生踴躍參加,，鍛煉了個(gè)人的能力,。
2、寬嚴(yán)相濟(jì)――讓后進(jìn)生在和諧與激勵(lì)得到教育
緒同學(xué)是班的一名男生,，個(gè)頭不高,，人很聰明，但學(xué)習(xí)惰性強(qiáng),，不用功,，成績較差，常與班內(nèi)外的同學(xué)打架,。一次其家長來校了解他的情況,，問他哪個(gè)老師你比較喜歡時(shí)，他居然提到了我,，讓我有種受寵若驚的感覺,。
說句實(shí)話,，她對(duì)緒同學(xué)本來是十分失望的，以前每次教育他,，跟他講道理,，動(dòng)之以情，曉之以理,，都沒有效,。你苦口婆心也罷，聲色俱厲也罷,，他總是一副木雕泥塑,，面無表情的模樣，反復(fù)多次,，也漸漸沒了信心,。她想再急也沒用，不如心平氣和地跟他說說算了,。此后每當(dāng)他又犯錯(cuò)時(shí),，都她壓著怒火，聽他說明原因,。布置作業(yè)時(shí)要么給他減少一點(diǎn),，要么時(shí)間上給他寬一些等等?？傊芎靡稽c(diǎn)，不添亂,，就謝天謝地了,。有時(shí)候，看到他有一點(diǎn)進(jìn)步,，她就在班級(jí)里大張旗鼓地表揚(yáng)他一番,，說難聽點(diǎn)，像有點(diǎn)討好他的意思,。沒想到一段時(shí)間后,，他的作業(yè)完成率明顯好于以前，她教的學(xué)科成績也變成他所有學(xué)科中最好的,。接著又出現(xiàn)了上述喜劇性的一幕,。這一可喜的變化，著實(shí)令我要好好反思一番,。
傳統(tǒng)教育觀念認(rèn)為：“嚴(yán)師出高徒”,，“打是嚴(yán)，罵是愛,，不打不罵要變壞,?！边@種說法固然有一定的道理，但也有偏頗的地方,，因?yàn)橐晃兜貜?qiáng)調(diào)“嚴(yán)”,，不留余地，不顧情面,，實(shí)際上抹殺了教育的針對(duì)性,。學(xué)生的個(gè)體差異是很大的，應(yīng)根據(jù)他們的性格,、心理承受力,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等差異，進(jìn)行不同的教育,。對(duì)于杰這樣的同學(xué),，與其提出煉成好鋼的要求和希望，倒不如適當(dāng)放寬要求,，讓他先暫時(shí)成為一塊好“鐵”,，然后慢慢煉成一塊好“鋼”。教育畢竟是一項(xiàng)復(fù)雜,、系統(tǒng),、漸進(jìn)的工程，老師不應(yīng)急于求成,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況給予適當(dāng),、正確的引導(dǎo)。需要指出的是,，這里的“放寬”不是沒有界限,，而是在原來的“高標(biāo)準(zhǔn)”基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)放寬,，然后再要求學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，循序漸進(jìn)的達(dá)到目標(biāo)，,，做到“寬嚴(yán)相濟(jì)”,，“嚴(yán)”與“寬”和諧統(tǒng)一。
本學(xué)期我教兩個(gè)年級(jí)的課,，一個(gè)是初四年級(jí)的,，一個(gè)是初二年級(jí)的，夸著年級(jí),，教材又不一樣,，教起來實(shí)在是有些費(fèi)神，再加上對(duì)初二年級(jí)的學(xué)生不熟悉，要想讓學(xué)生的成績穩(wěn)中有升就更加有難度,。在這種情況下,，我告訴自己兩年級(jí)都要抓，成績都要好,。于是我用更多的時(shí)間去備課,，備學(xué)生，與學(xué)生們多溝通,，建立情感的紐帶,，想了很多辦法。
對(duì)于初四的課我主要是上好“三課”：一,、數(shù)學(xué)課有知識(shí)的發(fā)生和形成的概念課,。二、有解題思路探索和規(guī)律總結(jié)的習(xí)題課,。三,、有數(shù)學(xué)思想方法提煉和聯(lián)系實(shí)際的復(fù)習(xí)課。
1,、概念課
要重視學(xué)習(xí)過程,，要積極體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生、發(fā)展的過程,，要把知識(shí)的來龍去脈搞清楚,，認(rèn)識(shí)知識(shí)發(fā)生的過程，理解公式,、定理,、法則的推導(dǎo)過程，改變死記硬背的方法,，這樣我們就能從知識(shí)形成,、發(fā)展過程當(dāng)中，理解到學(xué)會(huì)它的樂趣,；在解決問題的過程中，體會(huì)到成功的喜悅,。
2,、習(xí)題課
要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍,，做一遍不如講一遍,，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講,，看老師做以外,，要自己多做習(xí)題，而且要把自己的體會(huì)主動(dòng),、大膽地講給大家聽,，遇到問題要和同學(xué),、老師辯一辯，堅(jiān)持真理,，改正錯(cuò)誤,。在聽課時(shí)要注意老師展示的解題思維過程，要多思考,、多探究,、多嘗試，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法,，學(xué)會(huì)“小題大做”和“大題小做”的解題方法,，即對(duì)選擇題、填空題一類的客觀題要認(rèn)真對(duì)待絕不粗心大意,，就像對(duì)待大題目一樣,，做到下筆如有神；對(duì)綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”,，以“退”為“進(jìn)”,，也就是把一個(gè)比較復(fù)雜的問題，拆成或退為最簡單,、最原始的問題,，把這些小題、簡單問題想通,、想透,，找出規(guī)律，然后再來一個(gè)飛躍,，進(jìn)一步升華,，就能湊成一個(gè)大題，即退中求進(jìn)了,。如果有了這種分解,、綜合的能力，加上有扎實(shí)的基本功還有什么題目難得倒我們,。
3,、復(fù)習(xí)課
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要有一個(gè)清醒的復(fù)習(xí)意識(shí),，逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,，從而逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)是一個(gè)反思性學(xué)習(xí)過程,。要反思對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí),、技能有沒有達(dá)到課程所要求的程度；要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法，這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運(yùn)用的,，運(yùn)用過程中有什么特點(diǎn),；要反思基本問題(包括基本圖形、圖像等),，典型問題有沒有真正弄懂弄通了,，平時(shí)碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些基本問題；要反思自己的錯(cuò)誤,，找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，訂出改正的措施。在新學(xué)期大家準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”,，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來,，找出“病因”開出“處方”，并且經(jīng)常拿出來看看,、想想錯(cuò)在哪里,，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正,，通過你的努力,，到中考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒有什么“病例”了。并且數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用過程中進(jìn)行,，通過運(yùn)用,，達(dá)到深化理解、發(fā)展能力的目的,，因此在新的一年要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題,，做到舉一反三、熟練應(yīng)用,，避免以“練”代“復(fù)”的題海戰(zhàn)術(shù),。
出自 sevw.cn
畢業(yè)班的工作即將結(jié)束，代課的任務(wù)也即將結(jié)束,，我知道我的使命還在繼續(xù),，盡職盡責(zé)是我的天職，我將努力而前行,！
教師班主任的工作總結(jié)篇十二
一學(xué)年來,，我從各方面嚴(yán)格要求自我，用心向老教師請(qǐng)教,，合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的'進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。
熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了超多的政治筆記與理論筆記,。
認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課,，寫好教案,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。掌握知識(shí)的邏輯,，思考教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，用心參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。
我熱愛自我的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。
以上是我一年來的工作總結(jié),，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我必須再接再厲，努力工作,。
教師班主任的工作總結(jié)篇十三
開學(xué)的第一周,，對(duì)于老師來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，同學(xué)們還沒有收心,，暑假的余味還沒有完全過去,，不聽話的學(xué)生和講話的學(xué)生是老師重點(diǎn)整治的問題，我們也要做好第一周工作總結(jié),。
就這樣第二天的工作還算順利,，他們也沒那么鬧騰了。主要的問題就是發(fā)現(xiàn)他們?cè)谡n堂上都不愿意發(fā)言,，不善于表達(dá),，希望在日后的教學(xué)中，能讓他們更多地開口說,。
第三天課表排好了,，我突然要上三節(jié)音樂課，分別是一年級(jí),、六年級(jí),、三年級(jí)，前一天晚上就開始聽各種兒歌,，一年級(jí)和三年級(jí)還好,，六年級(jí)到底學(xué)啥好第二天懷著忐忑的心情走進(jìn)了一年級(jí)的課室，我本來準(zhǔn)備的小星星,，順便學(xué)一下音階,，但他們都會(huì)唱我把準(zhǔn)備的幾首都放了下，他們?nèi)紩?huì)唱,，我我只好問他們喜歡聽啥就先放給他們聽,。一年級(jí)的小朋友比二年級(jí)還煩簡直是魔鬼，一整節(jié)課沒停過的,，不斷地被他們打斷停下來維持秩序,，上課還有人突然走出課室，突然走上講臺(tái)來說老師我想喝水,，老師我可以吃這個(gè)嗎,，老師老師老師——上一節(jié)一年級(jí)的課頭是真的要爆炸了,。
上完了一年級(jí)的課我已經(jīng)對(duì)自己的音樂課失去信心了，我拖著沉重的腳步走進(jìn)了六年級(jí)的課室,，甚至還不好意思地笑了笑，我先給他們做了個(gè)自我介紹,，然后就開始各種吹水,，畢竟六年級(jí)還是能聽懂人話的，我從百鳥朝鳳吹到了莫扎特貝多芬,，再聊一聊tfboys,，我簡直是動(dòng)用了我所有的神經(jīng)在那一刻將所有我知道的東西吹出來，當(dāng)下課鈴聲響起時(shí),，我聽到有同學(xué)說,，終于下課了，是的我也是這么想的,。
星期四又上了五年級(jí)和四年級(jí)的音樂課,，四年級(jí)的教材上第一首是國歌，于是我提前下載了天安門升旗儀式的視頻,，檢索了五星紅旗的相關(guān)資訊,，在課堂上又開始吹水。四年級(jí)的學(xué)過國歌,，于是我改為教他們歌唱祖國,，然后又開始各種吹，什么奧運(yùn)會(huì)開幕式啥啥啥的,。我以為四年級(jí)的會(huì)唱國歌,，五年級(jí)的就更不用說了，結(jié)果一問,，他們根本沒上過音樂課,，因?yàn)橹敖桃魳返睦蠋熞仓皇墙塘瞬糠帜昙?jí)，因?yàn)樗綍r(shí)還有全校的英語課,，所以根本沒有那么多時(shí)間教音樂,，因此五年級(jí)的學(xué)生連國歌的歌詞都不知道。于是我開始教他們國歌,，教完之后是課本上的少先隊(duì)隊(duì)歌,，在教的過程中，有幾句一直唱不好,，然后就有學(xué)生說,，老師別教了，這歌太難了,，我們學(xué)不會(huì)的,。
那一刻我不知道說什么好,，因?yàn)樗麄兊轿迥昙?jí)都從來沒有上過音樂課，他們連對(duì)音樂的興趣都漸漸失去了,，連嘗試接受音樂都不太愿意了,。那時(shí)候我突然理解了校長跟我說的話，希望我能將學(xué)校的音樂帶起來,，這里壓根就沒有專業(yè)的音樂老師,，雖然我也什么都不會(huì)，什么也不懂,，但對(duì)于這些孩子來說,，能讓他們有機(jī)會(huì)聽聽歌，唱唱歌就已經(jīng)很不容易了,。所以看到豬頭潔說我又不會(huì)彈鋼琴怎么跑去教音樂了很搞笑的時(shí)候,，我有點(diǎn)難過，不是為我自己感到難過,，是為這些孩子難過,，也為項(xiàng)目辦難過，或許還是有很多人不理解項(xiàng)目辦正在做的事吧,。下課后有個(gè)學(xué)生過來跟我說,，老師你怎么這么好的？我反問了一句哪里好,？她們沒說什么就走了,，可能是剛剛我不停地陪她們反復(fù)唱，她們覺得我有耐心吧,，或許是平時(shí)的老師都不是這樣上課的,，突然看到我這樣的老師感到新奇吧，如果真是這樣,，那我也覺得有點(diǎn)難過......
二年級(jí)的語文課,，我讓學(xué)生們?cè)炀洌谡n堂上我采用舉手回答問題就能加分的激勵(lì)政策,，鼓勵(lì)他們多表達(dá),，這節(jié)課學(xué)生們表現(xiàn)不錯(cuò)，回答很積極,，但還是有幾個(gè)同學(xué)不愿意舉手,，以后還得多注意她們。最意外的是平時(shí)最調(diào)皮的佳倫也舉手了,，我趕緊抓住機(jī)會(huì)讓他回答,，他聲音很小，我就走到他旁邊俯下身聽他講,，他一開始回答的不完整,，我就問他是不是還沒想好,，要不要再想一下等下再回答，一步步引導(dǎo)他,，他終于在這節(jié)課表現(xiàn)的像一個(gè)乖孩子然而第二天他還是在課堂上搗亂好吧,，要牢記教育是一個(gè)漫長的、反復(fù)的過程,。我讓他們用有時(shí)候,。有時(shí)候造句，他們?cè)斓膩y七八糟的,，我就說我示范一句，然后我開口就說我覺得我們班的學(xué)生有時(shí)候很可愛有時(shí)候很討厭于是他們就有樣學(xué)樣我覺得老師有時(shí)候很溫柔有時(shí)候很暴躁之后那節(jié)課就一直離不開暴躁這個(gè)詞好不容易有個(gè)學(xué)生夸我很可愛很美,，我一高興說平時(shí)回答問題都是加一分,，夸我的加兩分hhhh，下課時(shí)子睿跑過來跟我說,，老師,，可不可以不要一整天都是你的課？我說你這么討厭我嗎都不想上我的課,？他說因?yàn)槟愫鼙┰晟险n時(shí)謝杰總是很喜歡突然大喊：老師,！什么時(shí)候下課？我說你這樣問老師會(huì)難過的,，后來其他同學(xué)也會(huì)幫我說了,。
嗯總之一步一步來吧，雖然現(xiàn)在還有很多做的不夠好的地方,，但一定會(huì)越來越好的吧,！繼續(xù)加油！
教師班主任的工作總結(jié)篇十四
時(shí)間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的.復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第十個(gè)學(xué)期,，通過十個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級(jí)情況也較正常。這學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)班的班主任,。經(jīng)過上幾個(gè)學(xué)期的努力,，總的來說，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的都還算順利這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。
1,、把一味的要求變成鼓勵(lì)和贊美,，暗示和誘導(dǎo)；在反思上學(xué)期的工作后,，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求,，可能暫時(shí)有一定的效果，但時(shí)間長了卻會(huì)容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣,。
2、本學(xué)期我一改過去的思路,，對(duì)于習(xí)慣不好的孩子,，給予更多的不是批評(píng)和要求，而是鼓勵(lì)和贊美,，暗示和誘導(dǎo),。正是有了這種工作思路，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步,。
重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育,。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為,。
2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理,、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。
3,、做好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的自我保護(hù)能力,。
4,、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5,、使學(xué)生能愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知識(shí),。
本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：
1,、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體的凝聚力,。
2,、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3,、發(fā)展個(gè)性特長,，促進(jìn)身心健康。
具體工作
（1）鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭(zhēng)優(yōu)異成績，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。
（2）注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄、中隊(duì)角,，每個(gè)園地力求美觀大方,，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育,。
（3）開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì),，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng),。
在我班,，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多，能量大,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。
做好課間操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。
1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),，以便做好學(xué)生的心理健康教育,，正確地給予教育。
2,、對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生,，要及時(shí)地與家長取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育,。要多與這些孩子交流,，找到問題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作,。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率,。
3,、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。
4,、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里,、學(xué)校的表現(xiàn),，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。
隨著社會(huì)的進(jìn)步,，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注,。有的孩子因?yàn)榧彝ァ⑸鐣?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問題,。作為班主任,，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。
1,、學(xué)生大了,，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；
2,、學(xué)習(xí)累,，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué),？
3,、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo),。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，為班級(jí)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力,。
當(dāng)然,，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過程中,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，會(huì)把班主任工作干好的,。
我深知工作中還有很多不足之處，在以后的工作中我會(huì)加倍努力，不斷完善自己,，努力提高自己,，把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力做最好的老師,！
教師班主任的工作總結(jié)篇十五
大學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì),。
一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈,。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
二,、細(xì)處關(guān)愛,，親近學(xué)生。
愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事!”
三,、具體要求，指導(dǎo)到位,。
心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié)。
我認(rèn)為,，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>
四,、示范帶頭，直觀引導(dǎo),。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神,、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。
因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到,，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。
五,、及時(shí)表揚(yáng),，延遲批評(píng)。
德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對(duì)此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^低年級(jí)的老師都知道：孩子大,，事兒多，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng),，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題,。
六、抓住優(yōu)點(diǎn),，激勵(lì)成長,。
每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。
“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。
總之，大學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,，特別是大學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實(shí)不容易。但大學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，大學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。
教師班主任的工作總結(jié)篇十六
音樂教師工作總結(jié) 篇1 時(shí)光荏苒,，忙碌中20xx年的腳步已快過去,。我們?cè)谶^去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著,，新的一年即將開始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報(bào),。
作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表,；在思想政治上,，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,，服從學(xué)校安排。
本學(xué)年期,，我擔(dān)任一至六年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù),。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲,。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)本水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。
俗話說,，音美是一家。在低年級(jí)音樂課中,，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫,。這時(shí)，我才真正認(rèn)識(shí)到,，音樂離不開美術(shù),，因此，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。在這個(gè)學(xué)期里,，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,，在閑暇時(shí)間里，我會(huì)在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,，這樣，天南海北的朋友會(huì)對(duì)你的東西各抒己見,。在那里,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法,、想法跟大家分享,，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí),。從中,，我也學(xué)到了許多的知識(shí)。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì),，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。
音樂教師工作總結(jié) 篇2 轉(zhuǎn)眼間20xx年又飛快的流走，迎來了嶄新的20xx年,。很喜歡這樣一段話：“感謝這一年的收獲,，這是全部汗水當(dāng)之無愧的獎(jiǎng)賞;感謝這一年的辛苦，這是成長路上不可或缺的閱歷;感謝這一年的尚不如意,，這是下一年必須努力的理由,。”這幾句話鞭策著我,，鼓勵(lì)著我?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以如下總結(jié)：
熱愛本職工作，積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。時(shí)刻以老教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，同時(shí)幫助,、團(tuán)結(jié)組內(nèi)的同事,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。同時(shí)盡量做到不請(qǐng)假,，少請(qǐng)假,，有事情和班主任串課，不耽誤一節(jié)課,。
本學(xué)期擔(dān)任二號(hào)校區(qū)的值周工作,，由于都是一年級(jí)的學(xué)生，孩子們年紀(jì)小,，自理能力很差,，教學(xué)樓地形又很復(fù)雜，保障學(xué)生的安全成為值周工作的重點(diǎn),。所以,，我每天早來晚走，堅(jiān)守崗位,，課間及兩操還要在樓間巡視,，確保了教學(xué)樓里的正常秩序和學(xué)生在校期間的人身安全。
這學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)九個(gè)班的音樂教學(xué)工作,，低年級(jí)學(xué)生不具備準(zhǔn)確的音高和時(shí)值概念,，節(jié)奏也不穩(wěn)定。我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸,，準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,；另一方面逐步要求學(xué)生做到聲音自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在掌握音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，不同類型的課,，不同班級(jí)采用不同的方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍課堂氣氛,，提高教學(xué)質(zhì)量,。使學(xué)生對(duì)音樂更有興趣,，也為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教學(xué)方法并且利用網(wǎng)絡(luò),、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,。
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我協(xié)助王老師組建了兩個(gè)年部的管樂隊(duì),，可以說任務(wù)量比較大,。我們以飽滿的熱情，高度的責(zé)任心,，集中的精力投身到選拔隊(duì)員中，一個(gè)班一個(gè)班,，一個(gè)人一個(gè)人的挑選,，做到：嚴(yán)、細(xì),、實(shí),。同時(shí)切實(shí)抓好學(xué)生的思想工作。訓(xùn)練中,，營造積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，注重時(shí)間的有效性,，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有進(jìn)步,，天天有收獲。通過訓(xùn)練,，學(xué)生在不同方面都有了很大的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)積極性提高了，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也增強(qiáng)了,。
1,、在9月25日由60人組成的管樂隊(duì)參加了龍港區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的表演，他們穩(wěn)健的步伐整齊有力,，吹奏的樂曲鏗鏘有力,，用堅(jiān)定的眼神向在場(chǎng)的各位詮釋了二小人的內(nèi)涵，展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)二小的風(fēng)采,。尤其在23日預(yù)演那天,，學(xué)生們冒雨演奏，沒有一個(gè)學(xué)生叫苦叫累,，我很感動(dòng),。
2、為了豐富教師們的業(yè)余文化生活，傳承祖國悠久的書法藝術(shù)文化,，我校于10月初組織開展了教師書法展活動(dòng),，我書寫的“寧靜致遠(yuǎn)”評(píng)選在網(wǎng)站上。
3,、10月15日,，我校“讓藝術(shù)照耀心靈”第八屆校園藝術(shù)節(jié)隆重拉開帷幕,。為了把本屆藝術(shù)節(jié)辦出一流水平,，我們音樂組全體教師做了大量細(xì)致和卓有成效的工作，以確保校園藝術(shù)節(jié)的順利進(jìn)行,。我們不僅擔(dān)任評(píng)委工作,，而且承擔(dān)了本年部的訓(xùn)練主持人的工作。在11月14日下午,，把整臺(tái)節(jié)目完整的呈現(xiàn)給各位老師和部分家長,，每一個(gè)精彩的節(jié)目都播灑著老師和同學(xué)們辛勤的汗水。
4,、音樂組全體教師在11月20日參加了校舉辦的優(yōu)秀教研組評(píng)選,，我們以精彩的表演力壓群芳，取得了第一名的可喜成績,。成績的取得不是偶然的,，音樂組全體教師團(tuán)結(jié)一心，群策群力,。從氛圍營造到渲染,，從策劃到組織，親歷親為,。我們展示的內(nèi)容與形式獨(dú)特新穎,，同時(shí)全面展示了音樂學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)。
5,、在12月31日,，我們音樂組的姐妹們?cè)谠┞?lián)歡會(huì)上演唱了兩首歌曲—《海闊天空》和《鴻雁》。為了節(jié)目的高質(zhì)量與演出的效果,，我們每天的一二節(jié)課準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練,。我在訓(xùn)練完后要趕回二號(hào)校區(qū)上課，由于我已經(jīng)不年輕了,，每次都?xì)獯跤?，但我還是堅(jiān)持排練，堅(jiān)持上課,。最后的演出很精彩,，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng),，為大家?guī)g樂就是我們的心愿!
20xx年，我愿以百倍的努力迎接你!愿幸運(yùn)與陽光,，灑滿前程,。
教師班主任的工作總結(jié)篇十七
一學(xué)期很快過去了，在領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的幫助下,，順利的完成了各項(xiàng)工作,，取得了一些成績，有得有失,，現(xiàn)對(duì)上學(xué)期的工作總結(jié)如下：
而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。這個(gè)班我高三才接任,，首先了解班級(jí)情況.基本情況：我班是尖子班,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，學(xué)習(xí)成績較好,，但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強(qiáng)，驕傲情緒在不斷滋長,，且高二因?yàn)榉职?，許多同學(xué)不同的班，造成班集體缺少凝集力.一個(gè)有凝聚力的集體,，無論做什么事情都會(huì)很出色,。進(jìn)入一個(gè)新的集體，學(xué)生是獨(dú)立的,，不通過一些活動(dòng),，不通過彼此的交流，很難使他們成為一個(gè)整體,。加強(qiáng)集體觀念,，在班級(jí)活動(dòng)中，在和學(xué)生談話中,，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣,，要樹立一個(gè)什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個(gè)人的行為都密切相關(guān),，以此培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念,。我抓住這些機(jī)會(huì)針對(duì)這樣的情況,，多組織一些集體活動(dòng)，比如班際球賽晚會(huì)等.,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
對(duì)高三學(xué)生亦是尤為重要,。班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的距離感來說要小,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的,，當(dāng)然教育需無痕,，有意識(shí)但不能很刻意。
一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用,，所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面，通過班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法,；平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間,，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力.每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話,，關(guān)心和鼓勵(lì)他們,，讓他們有增強(qiáng)自信心.
班主任這個(gè)工作是一個(gè)非常微妙的工作，其中充滿了艱辛的.汗水,，也充滿了誘惑,。以后的道路還很長，走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，又是一件瑣碎,、繁忙的工作,。因此，要做好這項(xiàng)工作,，必須花很大的精力和努力,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、電視管理員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評(píng)為優(yōu)勝星,，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
教師班主任的工作總結(jié)篇十八
一個(gè)學(xué)期過去了，對(duì)于這個(gè)班,，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學(xué)會(huì)了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。而我作為他們成長的見證者,，最大的感受，就是欣喜,。
回顧這一學(xué)期的班主任工作,，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：
作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，同時(shí)也收到了良好的效果,。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。
班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。像這個(gè)學(xué)期王宇宸,、祝若楠等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手,。
一學(xué)期來,，我對(duì)每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。比如班上的李旺小朋友脾氣極其倔,，一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧，我總是留心觀察他的細(xì)小變化,，與他談心,，及時(shí)主動(dòng)地與他家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。
這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。在每一次比賽之前,，我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗,，而你們,，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步,。
本學(xué)期,，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會(huì)更好!
在忙忙碌碌中,，我們的學(xué)期又接近了尾聲,?；仡欉@一學(xué)期自己的工作,，真是喜憂參半。一邊擔(dān)負(fù)幼兒班的班主任工作,，一邊擔(dān)負(fù)一年級(jí)的語文教學(xué)工作,。兩者都很重要，都馬虎不得半下,。這就會(huì)讓我在這一年的工作中將會(huì)是忙碌不停的,。雖說工作累點(diǎn)，苦點(diǎn),，但是我還是感謝領(lǐng)導(dǎo)這樣的安排,，慶幸自己的幸運(yùn)，讓我能有這樣一個(gè)磨練的機(jī)會(huì),，讓我不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,。盡管一年級(jí)語文教學(xué)工作很重要，但幼兒班班主任這個(gè)角色也是重要的,，因?yàn)槲业膶?duì)象是一群太小,、太需要保護(hù)的孩子們。我只能朝著一個(gè)目標(biāo)努力：為了孩子們的身心健康,，盡心盡力地工作,，讓他們學(xué)有所樂，學(xué)有所獲,。
