總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)簡短 班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇一

六年級是小學(xué)階段最難管理的時期，在這個時期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變化,，尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟,，學(xué)習(xí)目標(biāo)出現(xiàn)偏離，因此,，在這個時期教師的引導(dǎo)就尤為顯得重要,。所以，安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題,，什么也得不到保障。

我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,，如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題,。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理,？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲等,。這些事例可以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生明白,，打架對誰都沒有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師,，老師會幫你解決,，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然,，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話,，我解決問題也就輕松多了。

六年級要面臨畢業(yè)考,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點,。本學(xué)期我向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí),。

我抓住了兩個可以利用的時間：早自習(xí)和午練時間,。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,，每天放學(xué)前我就會把第二天的任務(wù)安排給班干部，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),，這樣學(xué)生到校后就有事情做,，而不致于吵鬧。下午學(xué)校要求學(xué)生不早到校,，但是因為學(xué)生住址離學(xué)校遠(yuǎn)近不同,，因此學(xué)生不可能同時間到校，所以我提前安排任務(wù),，有時讓他們看課外書,，有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

我覺得這學(xué)期早晨和中午時間我利用得比較充分,，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效,。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,。因此,，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,，對于有進(jìn)步的及時表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時增強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍,。

雖然我們六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,，我都鼓勵我的學(xué)生積極參與,，努力拼搏。因為我覺得活動或比賽,，會給學(xué)生創(chuàng)造各種鍛煉的機(jī)會,，他們在活動中不僅能夠得到快樂，更重要的是各方面的素質(zhì)也同時得到了提升,，這樣就會使他們能更好地學(xué)習(xí),。

因此每次活動前我都引導(dǎo)學(xué)生作好了充分的準(zhǔn)備,。如學(xué)校組織的拔河比賽，雖然我們作為小班在實力上不如其他班,，但我還是我盡可能讓學(xué)生盡自己的最大努力去實踐,，因為我希望我的孩子們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣,，都要去親自嘗試,，不管做什么事情都要付出汗水，只有這樣,，才能鍛煉自己逐漸走向成功,。

在我校大力推行“書香校園”的倡導(dǎo)下，作為班主任及語文老師的我也在做著不懈的努力,。俗話說：“巧婦難為無米之炊”,，沒有書源，當(dāng)然就無法閱讀,。因此,，我首先在班級中建立班級“讀書角”。開學(xué)初,，我在班級中開展了“捐一本書,，看百本書”、“我與好書為伴”為主題的捐書活動,，建立富有個性的班級“圖書角”,。此外，我還設(shè)有班級小圖書管理員,，專人管理,，登記圖書目錄，做好借閱記錄,。一學(xué)期下來我充分利用學(xué)生的圖書資源,，不僅調(diào)動了學(xué)生的讀書積極性，而且發(fā)揮學(xué)生的群體作用,，營造人人都愛讀書的良好氛圍,。

班級管理恰是為了教育，而教育又是為了發(fā)展,。因此,，在工作中，我把學(xué)生當(dāng)作班級的主人,，讓他們在自我管理中進(jìn)行自我教育,，進(jìn)而提高明辨是非的能力，交往能力，組織能力,，創(chuàng)造的能力,。

開學(xué)初，我把班干部的換屆選舉權(quán)交給學(xué)生,，并引深辦干部輪換制,、班級一人一崗制，運用自我推薦和他人選舉相結(jié)合的方式,，選出新學(xué)期的班干部,、隊干部。如每天的眼保健操,，我讓小干部巡視管理紀(jì)律,；每天的晨讀，我安排小干部參與組織,；每天的衛(wèi)生區(qū)清掃,，我把任務(wù)分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促,。本學(xué)期,，甲型h1n1流行，測體溫,、消毒成了一項重要工作,，幾個孩子分工合作，搞得井井有條,。在鏟雪,、“三成同創(chuàng)”等大型活動中，更是涌現(xiàn)出一批勞動帶頭人,。大家明顯感覺到：這學(xué)期,，班干部多了，榜樣多了,，自己的干勁也足了,。

當(dāng)然,，工作中還有許多不盡如人意的地方,，需要我加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教育水平,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活,。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)簡短 班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇二

不知不覺中，20xx年上半學(xué)期已在忙忙碌碌中就要結(jié)束了，下面我就本學(xué)期的教育教學(xué)工作向大家做一個系統(tǒng),、簡要的工作總結(jié)：

首先,，本著為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長負(fù)責(zé)的態(tài)度,，作為一名老師,，一名語文老師，特別是一名做班主任的語文老師,，我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，注意用自己的人格魅力感染學(xué)生,，達(dá)到“潤物無聲”的效果,，工作態(tài)度端正，凡事認(rèn)真負(fù)責(zé),，除非不做,，要做就盡量做到最好，但也要保持一顆平常心,，如打籃球,，我讓他們積極參與，但一定要注意奧林匹克的精神,，友誼第一,，樂觀積極，多看生活中特別是學(xué)生美好的一面,，經(jīng)常是面帶笑容,，所以學(xué)生總說：“老師你的笑容很陽光?！弊寣W(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習(xí),。

根據(jù)中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點，我堅持公正公平,，當(dāng)眾表揚,、批評學(xué)生，都能把握好一個度,，盡量不傷害到學(xué)生的自尊心,，在與學(xué)生交往中注意理解和尊重其次，在教學(xué)工作中,，我利用業(yè)余時間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，因為深圳流行一句話，前幾年是“今天工作不努力,，明天努力找工作”,，而現(xiàn)在是“不是你不夠好,，而是有人比你更好”。教材教法,，不斷更新,，學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態(tài)，我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法,，才能與時俱進(jìn),，教學(xué)相長，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際盡量采用比較新穎的教法,，讓學(xué)生因為欣賞,、喜歡我的課而進(jìn)而喜歡我的人，因為親其,，信其道,。古人云：人生有三大幸事，從小有一雙好的父母,，讀書時與到一位好老師,，將來有一個好的伴侶。我不是最好的,，但我時刻在努力,。備、教,、改三個環(huán)節(jié)緊密相連,，特別是作文詳批詳改，周記注意和學(xué)生思想交流,，好學(xué)生是夸出來的,，我在評語上特別注意用正面激勵性的語言，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風(fēng)”“我為你驕傲”等等,，鑒于此,，學(xué)生在這個學(xué)期的作文大賽，不論校內(nèi)還是書城的比賽中都有良好的表現(xiàn),，涌現(xiàn)出了像盧嘉儀,、紀(jì)宇辰、馬權(quán),、談媛等一大批文學(xué)苗子,，很有潛力。

第三,，因為教學(xué)不是一個人的事,，需要團(tuán)隊的密切配合，我因經(jīng)驗有限,，所以經(jīng)常虛心向老教師請教，經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師,、馮老師等請教管理學(xué)生的方法,，認(rèn)真上好公開課并積極向同組其他老師學(xué)習(xí)，常言到：他山之石,，可以攻玉,。本學(xué)期累計聽課18節(jié)。因為剛接手這個班,，我和家長的聯(lián)系非常頻繁,，每個學(xué)生平均電訪兩次，特殊學(xué)生如林永坤,、江文彩,、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯(lián)系，爭取把問題解決在萌芽狀態(tài),，取得了絕大部分家長的理解和支持,，開家長會來了45人，很多家長表示把孩子放在我的手里,，他們比較放心,。

總之，教書育人的工作是煩瑣的,，需要有耐心,，持之以恒，不怕反復(fù),，腿勤,、手勤、勤,，一學(xué)期除了周日,，我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過的，但因知識,，經(jīng)驗都不足,，一存在一些紕漏，在今后的工作中,，我將一如既往,，踏踏實實做事，老老實實做人,。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)簡短 班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇三

一個學(xué)期過去了,，現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總?cè)缦拢?/p>

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點,。一個孩子的成長要具備德,、智,、體全面發(fā)展，德育放在了首位,，一個品德不好的人,，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處,。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重,。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,，增強(qiáng)集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)向上,、朝氣蓬勃的集體。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育，爭取提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

對學(xué)生負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康,。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

孩子年齡越大,，事情越雜,，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈,。因為學(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人,，別光想自己。最后切中要害,，點明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,，我通常會給他們列列123,，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的,。

對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個重點,，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多，對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點,。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練,、路隊安全教育、假期安全教育,、小學(xué)生交通知識教育,、課間活動安全教育。

通過一學(xué)期的教學(xué),，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處,，有許多需要改進(jìn)的地方，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高,，后進(jìn)生較多;班級的紀(jì)律還有待于提高,，同時班干的能力不強(qiáng),。在今后的班主任工作中,，我一定不斷地總經(jīng)驗教訓(xùn),，在教學(xué)中成長，使班級管理工作能更上一層樓,。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)簡短 班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇四

時間過的真夠快的，一晃已經(jīng)在高三連續(xù)待了四年了。在此也確實有必要對這四年的高三教學(xué)工作作個總結(jié),。

在這四年中，感覺自己從新手,、對自己的教學(xué)沒有信心的狀態(tài)成長為一個對自己的教學(xué)充滿了信心的教師,。這些進(jìn)步都是得益于向老教師學(xué)習(xí)和自己的鉆研。通過不斷地摸索,，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式,。由此帶來的便是，所任教班級的成績也越來越好,。每當(dāng)看到學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的成績和他們的一聲聲感謝,，心中無比的自豪。

結(jié)合這四年的教學(xué)探索,，現(xiàn)總結(jié)高三階段的教學(xué)工作如下：

首先,，高三復(fù)習(xí)得有一個科學(xué)、合理的安排,。比如兩次聽力訓(xùn)練的安排,、高三一年的詞匯復(fù)習(xí)如何安排、完型和閱讀的訓(xùn)練,、專題復(fù)習(xí)(語法,、改錯、作文)的安排以及新課的安排,。雖然,，英語不像其它學(xué)科有明確的一輪和二輪的概念，但是我覺得第一學(xué)期和第二學(xué)期的側(cè)重點是很不一樣的,。

第一學(xué)期還是應(yīng)該以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主,如詞匯的一輪復(fù)習(xí),，課本知識以專題進(jìn)行復(fù)習(xí)(不建議太具體)，語法知識的梳理等等,。到了第二學(xué)期更多地進(jìn)行專題復(fù)習(xí),。特別在高考前的兩個月，專題復(fù)習(xí)的效果是最好的,，比如改錯,、作文、以及閱讀速度,、準(zhǔn)確率的強(qiáng)化,。有了明確的復(fù)習(xí)方向,，才能做到有的放矢，事半功倍,。最主要的是避免做無用功,。

其次，高三復(fù)習(xí)資料的傳承,。有些經(jīng)過反復(fù)試用并且有些的復(fù)習(xí)方法和資料一定要有專人負(fù)責(zé)收集,、整理并且傳承下去。并且能夠通過其它組的使用加以改進(jìn),。并且有些材料甚至還可以編成校本教程,。比如英語學(xué)科的詞匯和書面表達(dá)材料。這樣既能夠節(jié)約教師的時間和精力,，復(fù)習(xí)也能夠更加高效,。教師就可以有更多的時間研究高考的新動向和提高自身的教學(xué)水平。我四年下來一個很深的體會是：每一個組都有一套自己的做法,，教師大量的時間都花在編制講義上,。而且因為都是不一樣的思路，所以有些方法到底效果好不好還不得而知,。但是一旦有了傳承后,，就省力很多，我就可以花更多的時間來備好課,，上好課了,。

再則，高三階段,，教師也要分清楚工作的重點,。作為高三教師，工作的重點肯定不是去督促學(xué)生完成作業(yè)和批改作業(yè)上,。更多的時間應(yīng)該花在備課和研究教學(xué)上。其實,，學(xué)生層面,，只要老師把課上好，上精彩了,，學(xué)生自然會聽,，會來做你的作業(yè)。另外,，高三階段的學(xué)生也需要更多的關(guān)注,。特別是在學(xué)生遇到瓶頸、挫折時,，老師的關(guān)心和鼓勵對于他們來講是最好的能幫助他們重振信心的東西,。因此,，老師需要多花時間來研究學(xué)生。另外,，在作業(yè)的批改上也該有選擇,。聽寫、閱讀的作業(yè)可以偶爾抽查,，但是作文一定要認(rèn)真批改,。或者自己批,，或者指導(dǎo)學(xué)生批改,，但是在寫作中與學(xué)生書面和口頭上的交流對于他們的幫助是挺大的。

另外,，科學(xué)合理地設(shè)計和布置課后作業(yè)對學(xué)生的復(fù)習(xí)能夠起到很大的幫助,。比如，完型和閱讀的練習(xí)除了一個星期必須保證至少三次之外,，還是要鼓勵學(xué)生利用零碎的,、課余的時間多訓(xùn)練。畢竟光靠老師布置的這點閱讀練習(xí)室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。(聽力的訓(xùn)練也是如此)如果是語法課,，那么之前最好有預(yù)習(xí)、上課當(dāng)天有課后練習(xí),。然后針對學(xué)生的典型錯誤,，應(yīng)該有補(bǔ)救的練習(xí)。如果是試卷分析課,，除了學(xué)生自己進(jìn)行糾錯之外,，最好也有針對學(xué)生的典型錯誤以及完型閱讀當(dāng)中的重要詞匯設(shè)計的鞏固練習(xí)。所有的這些都可以在集體備課中提前安排,。

最后,，高三的教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除了多看書,、多探索新的教學(xué)方法,，也需要多多向外拓展，向名師學(xué)習(xí),。這屆高三,，學(xué)校把學(xué)軍中學(xué)的名詞請來輔導(dǎo)，我覺得是很有幫助的,。比如,，有些關(guān)于高考的新方向我們就不知道。人家畢竟是名師,，在同樣的考試說明中能讀書不一樣的東西來,。上次黃剛老師來作的講座中講到的書面表達(dá)復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的幾個點,，對于我們后階段的復(fù)習(xí)起到了很好的指導(dǎo)作用。

對于年級組工作,，我想說的是你們這一年很辛苦,，工作也富有成效。但是,，我還是想提兩點建議：

1. 在平時限時訓(xùn)練的安排上是否過多,，有時學(xué)生真的考的很麻木，很煩了,。

2. 在如何保證試卷的質(zhì)量上能不能形成一定的機(jī)制：比如,，一個備課組這次誰出試卷，另外幾個做,。下次輪換,。寧可出點辛苦費。這個學(xué)期有幾次考試,，還是有幾份試卷要么過難,、要么有些題目已經(jīng)做過。這樣就缺乏嚴(yán)肅性,。

以上是本人的切身感受,，不一定對?？偨Y(jié)這幾年的經(jīng)驗：只要本著一顆對學(xué)生負(fù)責(zé),、對自己的教學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們肯定能把書教好,，而且成績漂漂亮亮的,。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)簡短 班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇五

我們知道，中職學(xué)生基本上就是中考失敗的學(xué)生,，是初中學(xué)校的后進(jìn)生,。進(jìn)入中職學(xué)校后，他們既沒有扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，又沒有良好的行為習(xí)慣,，造成了班主任班級管理的困難。我們幼師專業(yè)的學(xué)生絕大部分是女生,，基本特點是：活潑好動，吱吱喳喳,，難以控制自己的言行,。大多數(shù)還是有一定的上進(jìn)心的，雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差導(dǎo)致她們對文化課學(xué)習(xí)感到困難,，但是她們對專業(yè)課的學(xué)習(xí)還是有一定的興趣,，對開展各種活動是非常感興趣的,。結(jié)合班級的學(xué)生特點和專業(yè)特點，作為1201幼師班的班主任,，本學(xué)期我主要從以下兩方面努力：

1．組織學(xué)生練習(xí)幼兒律動

幼兒律動是根據(jù)兒歌的歌詞和音樂節(jié)奏做出的一系列模仿性的動作組合,。幼兒律動非常符合幼兒的活潑好動、善于模仿的心理特點,，在廣大幼兒園里是非常實用的,，我就把組織班上學(xué)生練習(xí)幼兒律動作為一個活動來開展。我主要通過上網(wǎng)查資料,、利用實習(xí)時間向幼兒園學(xué)習(xí)等途徑,，收集了很多幼兒律動的視頻資料，在上學(xué)期練習(xí)了九個幼兒律動的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)組織本班學(xué)生練習(xí)了十二個幼兒律動,。

我不是專業(yè)的音樂或舞蹈老師，而主要是用自己的辦法來組織指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：第一步,，熟記歌詞,，利用u盤和擴(kuò)音器學(xué)唱并且唱會兒歌；第二步,，利用本人的晚自習(xí)時間帶學(xué)生去多媒體教室,，借助電腦、投影儀等現(xiàn)代化的直觀教學(xué)手段,，讓學(xué)生模仿練習(xí)幼兒律動,；第三步，利用本人的閱讀課時間,，把學(xué)生帶到校園的一個合適的地方進(jìn)行鞏固練習(xí),；第四步，不定期地抽出一個晚唱時間在教室里進(jìn)行階段性的復(fù)習(xí)鞏固,。

2．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)目排練

我們每屆幼師專業(yè)的學(xué)生主要承擔(dān)了學(xué)校的秋季迎新晚會和冬季元旦晚會的節(jié)目表演任務(wù),。這也是我們班主任開展活動的一個很好的機(jī)會。我在組織本班學(xué)生練習(xí)幼兒律動的同時,，就在思考,，怎樣把這些幼兒律動編成節(jié)目，讓學(xué)生排練和表演,，把律動活動的教育意義引向深入,。在帶1001班班主任的時候進(jìn)行了第一次嘗試，把幼兒律動,、幼兒手指游戲和幼兒舞蹈揉合在一起編成一個節(jié)目,，取名“幼兒之聲”，在學(xué)?！按褐暋蓖頃媳硌?，得到了音樂老師和許多班主任的肯定,，并且獲得了學(xué)校的創(chuàng)新獎。現(xiàn)在我繼續(xù)在利用幼兒律動進(jìn)行節(jié)目編排方面進(jìn)行創(chuàng)造性的探索和嘗試：如我把已經(jīng)學(xué)習(xí)過的'“全國第二套幼兒廣播體操”,、“小白兔體操”,、“幼兒禮儀操”這三個體操性質(zhì)的幼兒律動進(jìn)行組合，對它們的音樂用電腦進(jìn)行適當(dāng)裁減和拼接,，全班同學(xué)分成三批上臺表演,，取名“幼兒運動之歌”，然后又進(jìn)行修改,。在網(wǎng)上查資料的過程中,，我找到了“游子吟”、“詠鵝”,、“鋤禾”,、“春曉”四首唐詩改編的幼兒舞蹈和幼兒律動的視頻，我當(dāng)時突發(fā)奇想,，可以把這四首唐詩幼兒律動和幼兒舞蹈組成一個“唐詩串燒”節(jié)目,。我先把時間長達(dá)十幾分鐘的四首兒歌的音樂裁減、組合成六分鐘的節(jié)目,。在全班共同練習(xí)的基礎(chǔ)上,，挑選合適的同學(xué)依次上臺表演“游子吟”、 “鋤禾”和“春曉”,、“詠鵝”三個片斷,。全班師生共同努力又改編出歌伴舞節(jié)目“手牽手”……本學(xué)期我們一共初步排出了八個各種類型的節(jié)目，為下學(xué)期的秋季迎新晚會和冬季元旦晚會的節(jié)目表演做好了充分的準(zhǔn)備,。在節(jié)目編排的過程中,，自認(rèn)為班主任充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用。

通過開展這兩個活動,，我有以下幾點體會與反思：

⑴作為幼師班的班主任,，雖然對音樂、舞蹈是外行,，但是只要肯學(xué)習(xí)和鉆研,，并借助于網(wǎng)絡(luò)和多媒體電腦、投影儀等現(xiàn)代教學(xué)手段,，同樣可以組織和指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)幼兒律動,。

⑵在活動開展的過程中，班主任要勤于思考,，尤其是進(jìn)行創(chuàng)造性的思考,，如何將活動引向深入，使活動的教育意義得到延伸。

⑶在這兩個集體性的活動中,，學(xué)生逐漸學(xué)會了如何分工、合作,、協(xié)商,、謙讓，融洽了班級同學(xué)之間的關(guān)系,，加深了友誼,，促進(jìn)了團(tuán)結(jié)。

⑷在活動中,，既增加了班主任對學(xué)生的能力,、態(tài)度、興趣等方面的了解,，又增加了班主任與學(xué)生之間的交流,、交往的機(jī)會，融洽了班主任與學(xué)生之間的關(guān)系,。

⑸不少學(xué)生利用飯后休息時間自發(fā)地進(jìn)行節(jié)目排練,，既提高了自身的能力，又避免了學(xué)生無所事事到處閑逛,、或做違紀(jì)的事情等,。

可以說，班主任組織和指導(dǎo)這兩個活動的開展,，就是一種無形的管理,，增強(qiáng)了班級的凝聚力。

3．指導(dǎo)開展好每周的班團(tuán)活動

每周一次的班團(tuán)活動,，是對學(xué)生進(jìn)行專門德育的重要途徑,。職業(yè)中專的班團(tuán)活動是以學(xué)生為活動的主體，主要側(cè)重于學(xué)生的自我教育,，但起主導(dǎo)作用的是班主任,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求，針對班上的實際情況,，我親自設(shè)計、制定了以下四個班團(tuán)活動計劃（每月一次）：講文明,、懂禮貌,；創(chuàng)建平安班級；莫讓情感之船過早靠岸,；做有責(zé)任心的人,。據(jù)此，本人本學(xué)期獲得了學(xué)校的“班團(tuán)設(shè)計優(yōu)秀獎”。

通過指導(dǎo)開展好每周的班團(tuán)活動,，我有以下幾點體會與反思：

⑴班主任要對班團(tuán)活動的主題進(jìn)行把關(guān),。班團(tuán)活動的主題要有針對性，特別是要針對班級存在的實際問題,、或按照學(xué)校的要求,、或根據(jù)社會形勢的發(fā)展等來確定主題。對于團(tuán)支書報給我的一個學(xué)期的班團(tuán)活動主題名稱,，我仔細(xì)審查,，凡是屬于娛樂性的、或者針對性不強(qiáng)的,、或者缺少教育意義的主題全部要求學(xué)生更換,。

⑵班主任對班團(tuán)活動的環(huán)節(jié)、過程也要關(guān)注,，要指導(dǎo)學(xué)生把班團(tuán)活動過程要盡量設(shè)計得內(nèi)容豐富、形式新穎,，自然地就把同學(xué)的注意吸引過來,，使他們受到潛移默化的教育。如果能把多媒體手段運用到班團(tuán)活動中,，使聲、光,、影等同時刺激學(xué)生的多種感覺器官，效果會更好,。我們班在多媒體教室運用多媒體手段開展了“講文明,、懂禮貌”的班團(tuán)活動后，不少學(xué)生在晚講,、期末自我鑒定中自然地流露出自己受到了印象深刻的教育,，表示再也不會隨便亂丟亂扔?xùn)|西了,，其實這就是內(nèi)容豐富,、形式新穎的班團(tuán)活動所產(chǎn)生的效果。

4．協(xié)助抓好學(xué)生的普通話練習(xí)

對幼師生來說,，普通話是否過關(guān)（即是否達(dá)到“二級甲等水平”）是關(guān)系到他們將來能否辦理教師資格證的一個重要條件,。而普通話測試是口試,，普通話要想達(dá)標(biāo)，唯一的途徑就是多讀,、多說,、多練，沒有什么捷徑,。作為班主任,，我主要是積極協(xié)助語文老師和口語老師抓好學(xué)生的普通話練習(xí)，主要在練習(xí)的時間上提供保障和采取措施進(jìn)行督促：⑴本人每周的三個早自習(xí),，另外再安排兩個操前讀，全部讓學(xué)生用來讀普通話,；⑵每周的兩個晚講時間,，要求學(xué)生主要就是講普通話測試教材中的30個口頭說話題目；⑶每周二,、周四,、周六、周日的下午只上3節(jié)課,，要求學(xué)生這幾天的晚自習(xí)提前20分鐘到教室練習(xí)普通話,，要求紀(jì)檢委做好考勤記載，班主任經(jīng)常提前到班督促檢查,；⑷每逢放月假或放寒暑假,，班主任都強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生把普通話書帶回家，每天堅持練習(xí)普通話,。⑸普通話測試結(jié)果出來后,，在學(xué)生座位安排上進(jìn)行調(diào)整，盡量把普通話過關(guān)的同學(xué)與沒有過關(guān)的同學(xué)安排為同桌,，實行以優(yōu)帶差,。在4月份的省普通話水平測試中，全班45位同學(xué)參加考試,，一級乙等2人,，二級甲等24人，一共有26人達(dá)標(biāo),，通過率為57.76%?，F(xiàn)在對于普通話還沒有過關(guān)的同學(xué)，繼續(xù)實行以上措施,。

通過開展這個活動,，我有以下兩點體會與反思：

⑴我不管是帶普師還是幼師的班主任，我認(rèn)為自己采取的協(xié)助語文老師和口語老師抓好學(xué)生的普通話練習(xí)的幾個辦法是行之有效的,。從我?guī)У那皫讓脤W(xué)生普通話測試的效果來看,，0701班學(xué)生的普通話全部過關(guān)，都順利地辦了小學(xué)教師資格證；1001班45位學(xué)生,，有43位學(xué)生的普通話過關(guān),，正在辦理幼兒或小學(xué)教師資格證；1201班第一次測試的通過率為57.76%,，在四個幼師班中略有優(yōu)勢,。

⑵我采取的協(xié)助抓好學(xué)生的普通話練習(xí)的這幾點措施，是帶有點強(qiáng)制性,，部分學(xué)生當(dāng)時可能不理解,，普通話測試結(jié)果出來后，思想就通了,，不少學(xué)生在期末自我鑒定中就談到了自己學(xué)習(xí)普通話的體會,，開始理解了班主任采取的督促措施。

多年的班主任工作使我體會到,，班主任做的不是什么驚天動地的大事,，其實做的就是一些婆婆媽媽的小事，但是教育無小事,，即使是婆婆媽媽的小事,，也要當(dāng)大事來做。這些小事做好了,，即關(guān)注工作的細(xì)節(jié),，學(xué)生的管理工作就容易做好。下面列舉一些自己的做法和體會：

1．經(jīng)常性地檢查寢室的衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理

每天早操后都安排值日班干去寢室檢查衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理,，班主任不定期去寢室抽查,，發(fā)現(xiàn)問題后馬上回教室通報，要求本寢室值日生或內(nèi)務(wù)整理做得不好的同學(xué)利用早飯時間回寢室“返工”,，促使學(xué)生養(yǎng)成做好寢室衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理的好習(xí)慣,。一直以來，從學(xué)校學(xué)工處檢查寢室的通報來看,，本班寢室衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理的分?jǐn)?shù)在幼師班中一直排在前幾位,。

2．全面整頓去藝術(shù)樓上課站隊的問題

為了不影響高中的教學(xué)，學(xué)校要求我們幼師班的學(xué)生要全班整隊后一起去藝術(shù)樓上課,；要求走高中教學(xué)樓西邊的路去藝術(shù)樓,，不能從高中教學(xué)樓中間的走廊穿過。雖然班主任把學(xué)校的要求不知講過多少遍,，但是不少學(xué)生還是不按學(xué)校的要求來做,。一個周六的早飯后，我從綜合樓樓下騎電動車上街買菜,，就發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生不按學(xué)校要求來做：只有少數(shù)幾個學(xué)生在樓下站隊,；還有少數(shù)學(xué)生拖拖拉拉,，在教室里不按時下樓；更有許多學(xué)生不站隊,，提前走了,，雖然是經(jīng)過高中教學(xué)樓西邊的路，但不走正道,，而是走高中教學(xué)樓邊水泥塊鋪的道,，從校長辦公樓門口大搖大擺地經(jīng)過。最遠(yuǎn)的學(xué)生已經(jīng)到了校門口的雕塑,，而自覺站隊的學(xué)生還沒有出發(fā),。學(xué)校主管校長也跟我談了這件事情。針對這種情況,，我就想了一個辦法：要求全班學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)在綜合樓下站好隊伍,，按寢室站隊，一個寢室一條隊,，寢室長站在第一個，便于清理人數(shù),；另外為五個寢室分別派五個蹲點的班干協(xié)助督促（班長,、團(tuán)支書、體育委,、紀(jì)檢委,、文藝委），重點是抓不

站隊的同學(xué)和站隊遲到的同學(xué),，由班長匯總,，每天向班主任報告一次。由班主任找違規(guī)同學(xué),，采取個別批評教育→教室公開批評教育→勞動懲罰三個步驟進(jìn)行處理,。經(jīng)過整頓，效果明顯好轉(zhuǎn),，雖然還有極少數(shù)學(xué)生仍然不按要求來做,。

3．定期閱讀班干記載本，了解班級情況

本學(xué)期我通過每月閱讀一次班干記載本,，對班干的記載情況進(jìn)行簡單的評價和鼓勵,，同時也了解掌握了不少自己平時無法看到的學(xué)生許多的違紀(jì)行為：課堂上講話、聊天,；上課吃零食,；勞動中不服從勞衛(wèi)委的安排；值日生不抬純凈水,；晚飯后衛(wèi)生值日生遲到,、做事不負(fù)責(zé)任,；等等。然后采取有針對性的措施,，改進(jìn)班級管理,。

4．班級日常管理的措施要做細(xì)致

在班級日常管理中，班主任要做有心人,，要有預(yù)見性,，即在學(xué)生出現(xiàn)某種行為時要能預(yù)見到將會出現(xiàn)什么后果，事先提出要求,，避免不良后果的出現(xiàn),。列舉正反幾個例子：

⑴我知道本班女生不管做什么事情都喜歡嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳,，因此每次帶學(xué)生去六樓多媒體教室學(xué)律動或者去圖書館閱讀,，去前和回教室前都要叮囑：走路要輕，不要大聲談笑,，不能影響其他班上課,。效果明顯好些。

⑵6月份大約有一周的時間天氣非常的熱,，有一部分學(xué)生用白色的塑料保鮮袋裝自來水捧在手里降溫涼快,，就像冬天手里捧著一個熱水袋一樣。我看天氣這么熱,，也就沒有干涉,。結(jié)果第二天開始，就有學(xué)生把裝滿自來水的白色的塑料保鮮袋在教室和走廊上到處亂丟,，弄得地上到處是水和白色垃圾,。

⑶6月27日早上學(xué)生換寢室，我起床后就到學(xué)生寢室去督促,，主要是督促學(xué)生把原來的寢室衛(wèi)生搞好,。因為我知道，學(xué)生能把現(xiàn)在住的寢室衛(wèi)生打掃好就不錯了,，原來住的寢室的衛(wèi)生不會有人關(guān)心的,。等待學(xué)生把自己的東西都搬完后，在我的督促要求下學(xué)生把原來住的寢室的垃圾都清理干凈,。