計(jì)劃是人們在未來一段時間內(nèi)安排和分配時間、資源以實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)的活動,。在制定計(jì)劃時,，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，以提高我們的計(jì)劃質(zhì)量,。以下是小編為大家整理的一些計(jì)劃范文,，供大家參考。
教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計(jì)劃篇一
20xx年是州揚(yáng)市教育質(zhì)量科研年,，為了響應(yīng)學(xué)校的工作安排,，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并且以校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理念，以“抓好集體備課”為著力點(diǎn),，以“備好課”為教研工作中心,，深化以備課及課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力探索一條科學(xué)、低負(fù),、高效的素質(zhì)教育新路,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，提高課堂教學(xué)效率，努力開創(chuàng)具有自己特色的生物教研組新局面,。
二．工作要點(diǎn),。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。
努力把教學(xué)理論體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,，提高課堂教學(xué)效率；結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，深入課題研究,。每位教師都要有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟,，立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究,。期末，每位教師能根據(jù)自己的研究實(shí)際,，認(rèn)真撰寫課題總結(jié),。
2、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),。
備課組長要把好本年級生物的教學(xué)關(guān),，使集體備課活動成為加強(qiáng)教研、提高教學(xué)質(zhì)量的有力手段,，保證本年級生物教學(xué)整體水平的提高,，使平行班的差距保持在合理的范圍。集體備課要做到備教材,、備教法,、備學(xué)生，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，寫好備課筆記,。課后要盡快寫“教后感”，把實(shí)踐的'體會（成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)或感悟）記錄在案,，為今后改進(jìn)教學(xué)提供參考,。上課首先要創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的情景；教學(xué)過程要圍繞教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)來展開，精心設(shè)問,；要有充分的時間讓學(xué)生質(zhì)疑問難,，鼓勵發(fā)表不同意見，對思維獨(dú)特的學(xué)生要充分肯定,。加強(qiáng)對作業(yè)的管理,，作業(yè)的布置要注意具有啟發(fā)性、層次性,、針對性,。作業(yè)要及時批改,，并給予恰當(dāng)?shù)脑u價。輔導(dǎo)應(yīng)滲透于課內(nèi)與課外,、教與學(xué)的各個環(huán)節(jié),，注意點(diǎn)面結(jié)合。要堅(jiān)持明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，幫助學(xué)生提高為目的,。
3,、做好教師的交流和互助工作，做好“傳幫帶”工作,。
制訂詳細(xì)計(jì)劃,，定期開展教學(xué)研究活動。組織教師開展集體備課,、聽課,、教學(xué)診斷，通過這種務(wù)實(shí)的教研活動,，切實(shí)提高教學(xué)水平,。同時通過聽專題講座、觀摩課視頻等活動,，鉆研教材,、研究教法，以適應(yīng)課改要求,。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,。我組將繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師等的示范作用，上示范課,、作理論講座,，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。
4、繼續(xù)抓好生物學(xué)競賽工作,。
加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)加強(qiáng)競賽培訓(xùn)工作，競賽培訓(xùn)采用輔導(dǎo)課,，實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,，綜合解題訓(xùn)練，考核與講評等方式進(jìn)行,。對各學(xué)科的基礎(chǔ)知識由教練歸納,、概括,，使其條理化，以便選手對知識的熟練掌握和融匯貫通,。輔導(dǎo)課提倡討論,，并與實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)和解題訓(xùn)練交叉進(jìn)行。每學(xué)科輔導(dǎo)完畢均進(jìn)行一次較高難度的考核或考試,。由輔導(dǎo)教師分單元進(jìn)行命題,、評卷和講評。通過考核,、講評檢查培訓(xùn)質(zhì)量，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。爭取更加優(yōu)異的成績,。
教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計(jì)劃篇二
第二章共五節(jié)，介紹了基因的相關(guān)知識,，第一節(jié)能過實(shí)驗(yàn)介紹基因控制生物的性狀,，這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是基因，通過它外在的表現(xiàn)性狀,，讓學(xué)生認(rèn)識基因的作用,。難點(diǎn)是學(xué)生對基因這種微觀的知識不好理解，也不好認(rèn)識,，應(yīng)讓通過各種比喻,、直觀的其它教學(xué)手段讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識。
第三章共三節(jié)內(nèi)容,，重點(diǎn)是生命的進(jìn)化的原因,。突破重點(diǎn)的方法是能過翔實(shí)的材料，讓學(xué)生對生命的起源進(jìn)行了解,，難點(diǎn)是學(xué)生對古代生物知識的認(rèn)識不足,。第二單元，知識比較簡單,，主要通過學(xué)生對過去知識的復(fù)習(xí),，養(yǎng)成良好的生物學(xué)素養(yǎng)和愛護(hù)生物的感情。
四,、教學(xué)方法,。
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐杜朗口中學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，所以在學(xué)習(xí)中在對課本已先預(yù)習(xí)了的前提下,，學(xué)生對課本知識已有了一個大體的了望，以后主要先進(jìn)行老師講解和學(xué)生有目的探究,。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。邊學(xué)習(xí)邊做題,，爭取堂堂清，周周清,，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個鞏固的過程,。
倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對課本的利用,，俗話說的好書讀百遍,，其意自現(xiàn)。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是記憶方法的指導(dǎo),，讓學(xué)生有一個良好的記憶方法，起到期事半功倍的目的,。
做好學(xué)生的思想工作，俗話說的好三分教學(xué)七分管理,，特別是對于剛由三處中學(xué)合并為一處,，要加強(qiáng)學(xué)生管理，防止學(xué)生思想波動,，盡力減少學(xué)生思想波動帶來的不必要的損失,。
充分利用已有的練習(xí)題，讓學(xué)生在做中學(xué)在學(xué)中做,。
調(diào)動學(xué)生的多種感官進(jìn)行記憶,，提高記憶的效率。
充分利用學(xué)生學(xué)習(xí)小組的作用,，讓學(xué)生互幫互學(xué),，共同提高。
反復(fù)抓,，抓反復(fù),，加強(qiáng)重復(fù)復(fù)習(xí)的力度。
注意聯(lián)系日常生活實(shí)際,，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué),。
五、具體學(xué)習(xí)措施,。
通過以上的學(xué)習(xí)方法,，講練結(jié)合，處理習(xí)題,，加強(qiáng)學(xué)生的記憶和探究,，從細(xì)處實(shí)處下功夫，真正提高學(xué)生的成績,，提高生物學(xué)的科學(xué)素養(yǎng),。讓學(xué)生都有一個理想的結(jié)果,。
六、教學(xué)進(jìn)度,。
按教育體育局的進(jìn)度進(jìn)行,。
一、學(xué)科教學(xué)的總體思路,。
繼續(xù)延續(xù)上學(xué)年的小版塊教學(xué),，以“有效性課堂教學(xué)研究”為核心，采取“小版塊,、大容量,、精檢測、快反饋”的課堂模式,，以“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為重點(diǎn),，及時發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中存在的問題，總結(jié)課堂不足和漏洞,，并努力營造教師間互幫互學(xué)的良好教研氛圍,，充分發(fā)揮我們初三生物組教師的集體力量。
二,、學(xué)案改進(jìn)及使用辦法。
根據(jù)今年學(xué)校的要求,，改進(jìn)學(xué)案,，強(qiáng)調(diào)學(xué)案的實(shí)用性，上課不用的內(nèi)容不備,，只重形式,。
沒有實(shí)效的內(nèi)容不備,。每節(jié)學(xué)案的設(shè)計(jì)流程按照學(xué)校的要求進(jìn)行：主備備課——集體研討——主備修改——審核審批——修改標(biāo)注。學(xué)案只作為輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，上課要以課本為主,，重要內(nèi)容要記在書上,，要堅(jiān)持小板塊備課,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評價的一致性,，每課最后五分鐘設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)檢測，每課有課前診斷,，以檢查學(xué)生的掌握情況,。
三、教學(xué)方法和措施,。
1.嚴(yán)抓各個層次的學(xué)生的課堂效率,。
(1)分小版塊講練，降低難度，提高學(xué)生的注意力,，加強(qiáng)學(xué)生的鞏固效果,。
(2)課堂上采取小組或同桌互相檢查的方法，提高檢查面,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。
2.多檢測，多檢查,。新授課以提問為主,，結(jié)合學(xué)案中的診斷，總復(fù)習(xí)每節(jié)課一檢測,。
3.重視優(yōu)等生的培養(yǎng),，鼓勵其多做題，多看有關(guān)生物方面的知識,，提高知識面,。
4、促進(jìn)學(xué)困生的課堂學(xué)習(xí)效果,。
(1)對于學(xué)困生的知識掌握情況,，安排同桌隨時檢查，發(fā)揮優(yōu)生的帶動作用,。
(2)課堂上的提問多關(guān)注學(xué)困生,，爭取讓他們時刻不放松,。
5.加強(qiáng)直觀教學(xué),。
盡可能充分利用實(shí)驗(yàn)室的教具以及多媒體，很好的挖掘?qū)W生的觀察能力,、識圖能力,，以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
6,、課前積極的進(jìn)行教研活動,，科學(xué)周密地安排好每一節(jié)。確保一周一研,，一節(jié)一研,，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時教研，向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果。
教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計(jì)劃篇三
高一,。
高二,。
高三。
活動責(zé)任人員。
教師人數(shù),。
班數(shù),。
教師人數(shù)。
班數(shù),。
教師人數(shù),。
班數(shù)。
共計(jì)6人,。
3人,。
8
3人。
6
3人,。
5
工作總目標(biāo),。
以新的課程標(biāo)準(zhǔn)、理念指導(dǎo)生物教學(xué),，加強(qiáng)生物課堂教學(xué),，提高課堂效率；積極完成生物實(shí)驗(yàn)教學(xué),，鍛煉學(xué)生的動力能力,，提高實(shí)驗(yàn)技能。
各備課組組長,。
檢測目標(biāo),。
1、備課詳細(xì),、規(guī)范,、認(rèn)真、實(shí)用,，體現(xiàn)生物學(xué)科特點(diǎn),；2、作業(yè)批改詳細(xì),，積極做好學(xué)生學(xué)習(xí)反饋工作,；3、檢測試題設(shè)計(jì)合理,，力爭有80%以上學(xué)生能獲得80分以上的`成績,。
改進(jìn)措施。
1,、完善備課制度,，堅(jiān)持先備、后聽,、再講,；
2,、加強(qiáng)青年教師的輔導(dǎo)、帶動工作,；3,、加強(qiáng)與外校學(xué)習(xí)，互通教學(xué)信息,。
4,、.搞好集體備課,每次備好一節(jié)課.
全組教師。
教研課題,。
1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提高生物課堂效率,。
3,、組織好本組青年教師參加學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。
4,、保質(zhì)保量的完成教學(xué)案例和教學(xué)心得以及教學(xué)的任務(wù),。
全組教師。
第二課堂活動,。
1,、高一高二研究性學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作；(各位任課老師都要有)2,、高二生物競賽輔導(dǎo),；初賽定于4月,復(fù)賽定于5月進(jìn)行.
全組教師。
教學(xué)進(jìn)度總安排,。
各備課組組長,。
全組性活動安排表。
教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計(jì)劃篇四
情況,。
本組人員組成,。
高一,。
高二,。
高三。
活動責(zé),。
作
總
目
組組長,。
檢
測
目
標(biāo)
1、備課詳細(xì),、規(guī)范,、認(rèn)真、實(shí)用,，體現(xiàn)生物學(xué)科特點(diǎn),；
2、作業(yè)批改詳細(xì)，積極做好學(xué)生學(xué)習(xí)反饋工作,；
3,、檢測試題設(shè)計(jì)合理，力爭有80%以上學(xué)生能獲得80分以上的成績,。
改
進(jìn)
措
研
課
課
堂
活
動
1,、高一高二研究性學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作；(各位任課老師都要有),。
2,、高二生物競賽輔導(dǎo)；初賽定于4月,復(fù)賽定于5月進(jìn)行.
全組教師,。
教學(xué)進(jìn)度總安,。
排
高一完成第一冊緒論至第三章的1-5節(jié)的常規(guī)教學(xué)及初中相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
高二完成第二冊的常規(guī)教學(xué),。
組組長,。
全組性活動安排表。
教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計(jì)劃篇五
以新一輪課程改革為抓手,，更新教育理念,，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展,。同時,，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中,，加大教研,、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式,。
主要工作,。
一、教研組建設(shè)方面：
1,、深入學(xué)習(xí)課改理論,，積極實(shí)施課改實(shí)踐。
（1）,、以七年級新教材為“切入點(diǎn)”,，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,。
（2）、充分發(fā)揮教研組的作用,，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,，做到以學(xué)促研，以研促教,，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。
2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，抓好“五關(guān)”,。
（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案,，提倡其他教師備詳案,。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。
（2）上課關(guān),。
（3）作業(yè)關(guān),。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神,，要在作業(yè)批改上狠下工夫,。
（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正,、公平的評價環(huán)境,。
（5）質(zhì)量關(guān)。
3,、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作,。
二,、常規(guī)教學(xué)方面：
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),。興教研之風(fēng),，樹教研氛圍,。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點(diǎn),。
2、教研組要加強(qiáng)集體備課,，共同分析教材,，研究教法,，探討疑難問題，由備課組長牽頭每周集體備課一次,，定時間定內(nèi)容,，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn),。
3,、教研組活動要有計(jì)劃、有措施,、有內(nèi)容,，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué),。
4,、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié),，青年教師不少于40節(jié),，興“聽課，評課”之風(fēng),，大力提倡組內(nèi),，校內(nèi)聽隨堂課。
5,、進(jìn)一步制作,、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,。
我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,，勤溝通，勤研究,，重探索,，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,，出色地完成各項(xiàng)任務(wù),。
附：
校內(nèi)公開課活動計(jì)劃表。
日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容
10月127四2王志忠生物圈,。
10月137五4趙夕珍動物的行為,。
12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。
12月2818四4朱光祥動物的生殖,。
20xx—9,。
教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計(jì)劃篇六
一、學(xué)情分析：
我擔(dān)任初二(95,、97,、99,、101)班的生物教學(xué)任務(wù)，通過一個學(xué)期的教學(xué),，我想學(xué)生已適應(yīng)了課改的新教法,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還可以，成績較好,。95班是全年級的第一名,。97班相對來說差一些，有一部分學(xué)生的而成績較差,。要想提高成績也不是件容易事,，這需要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尤其是那些差生,。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取考試的成績有所提高,。
二,、指導(dǎo)思想：
以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要,。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長,。提高本站學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，樂于探究,，勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，提出問題,，分析和解決問題的能力，以及交流和表達(dá)能力,。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然,。關(guān)注生命,。關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任。
三,、確定發(fā)展目標(biāo)：
1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會發(fā)展,。
3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。
4,、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。
四,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求,、重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵：
教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。
1、生物的遺傳和變異的掌握;,。
2,、理解生物進(jìn)化的大致歷程和原因;。
3,、認(rèn)識生物的生殖和發(fā)育過程,。
教學(xué)目的任務(wù)。
1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展,。
3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
4,、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育,。
完成教學(xué)任務(wù)的措施。
1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。
2,、精心組織和策劃好課堂,。
教案。
3、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。
4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣,。
5、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題,。
6、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn),，隨時和學(xué)生交流。
五,、轉(zhuǎn)變理念,、改進(jìn)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施：
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。
2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,，運(yùn)用生動的語言,，加強(qiáng)情感教育，精心誘導(dǎo),，強(qiáng)化教學(xué),。
3、繼續(xù)探究符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式,，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)重量。
4,、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力,，實(shí)際動手能力，分析能力,。
5,、在教學(xué)中落實(shí)面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展,。
6、在傳授知識的同時，要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。
7,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流,。
8、積極參加教研教改,，上好課,，設(shè)計(jì)好教案,，寫好教學(xué)反思,。
9、鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。
10,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn),。
六、提出學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求;,。
1,、課前10分鐘預(yù)習(xí)。
2,、課堂上積極發(fā)言,。
3、作業(yè)按時單獨(dú)完成,。
4,、課堂上的實(shí)驗(yàn)課、討論課,、可以互相討論問題,，但要保持課堂紀(jì)律。
5,、實(shí)驗(yàn)課,、探究課布置的準(zhǔn)備工作要做好。
七,、設(shè)計(jì)安排學(xué)科實(shí)踐活動,。
倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一。設(shè)計(jì)并安排好科學(xué)探究活動，是教材貫徹落實(shí)這一課程理念的關(guān)鍵之所在,。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度。
從數(shù)量和類型上看,，八年級下冊共有探究活動28個,，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析,、探究,、模擬探究、調(diào)查,、設(shè)計(jì),、技能訓(xùn)練、課外實(shí)踐等,。
本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個,。與前三冊相比，這些探究活動的設(shè)計(jì)給予學(xué)生更大的自主性,，對學(xué)生思維能力和動手能力的要求也較高,。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理,，探究的問題由學(xué)生提出;用什么植物進(jìn)行扦插也由學(xué)生自己決定;制訂探究計(jì)劃時需要查閱相關(guān)的資料,，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤,、溫度等條件,，還需要設(shè)計(jì)對照或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn)，設(shè)置重復(fù)組等;實(shí)施探究計(jì)劃過程中還需要綜合運(yùn)用七年級所學(xué)知識,，對扦插技條進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼樟?，并?jiān)持認(rèn)真觀察;對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計(jì)表格進(jìn)行記錄，并得出合理的結(jié)論,?？紤]到學(xué)生在自主提出問題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練,，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景,。
在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面，除了訓(xùn)練學(xué)生提出問題,、作出假設(shè),、觀察、實(shí)驗(yàn),、收集和分析資料等一般過程技能外,，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評價的技能,，包括證據(jù)和邏輯的運(yùn)用、對所提出的問題進(jìn)行評價,、對證據(jù)和假說進(jìn)行評價,、運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行設(shè)計(jì)和預(yù)測等。
新的學(xué)期已經(jīng)來臨,，為了保證新學(xué)期的工作正常和順利進(jìn)行,，制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想,。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上，以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。
二,、教學(xué)內(nèi)容,。
本學(xué)期的生物課全部為復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)初一,、初二的四冊生物學(xué)課程,。
1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,，認(rèn)真研究教材和新課程的相關(guān)知識,，將新課程理念融會于日常教學(xué)活動中，在傳授知識的同時使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識,、培養(yǎng)能力和鍛煉自己,。
2、研究每個知識點(diǎn),，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)層次,，嚴(yán)格控制深度和廣度，掌握每個重點(diǎn)和難點(diǎn),，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式,，提高學(xué)生對知識的理解速度和能力,。
3、加強(qiáng)備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計(jì),，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對知識實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺主動性，又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，在教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動的教學(xué)新境界,。
4、積極參加學(xué)校和各級組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會,，從各個方面充實(shí)自己,，使自己的知識水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓，同時也可以增長見識,，在以后的教學(xué)活動中能夠取他人之長補(bǔ)自己之短,，使自己的教學(xué)水平能有較大的進(jìn)步，對學(xué)生水平的提高也有很大的影響,。
5,、積極向其他優(yōu)秀教師請教，既包括知識方面也包含教學(xué)方法和技巧,，更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平，使教學(xué)成績有較大的提高,。
6,、充分利用我校現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施,，使同學(xué)們體會到科學(xué)的不斷發(fā)展給我們帶來的便利,，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的信息和毅力。
7,、匯總所學(xué)知識,，使知識系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化,，對學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育,，進(jìn)行生物與生活相關(guān)知識的聯(lián)系練習(xí)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
四、復(fù)習(xí)策略,。
(一)專題復(fù)習(xí),。
1、必須做到記牢記準(zhǔn)所有的基礎(chǔ)知識,，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,，就不可能有好的結(jié)果,。
2、本學(xué)期復(fù)習(xí)不再以節(jié),、章,、單元為單位，而是以專題為單位,。
專題的劃分要合理,，專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理,。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),，主要取決于對課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究。專題要有代表性,，切忌面面俱到;專題要由針對性,，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn),、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時間,，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時間,，舍得投入精力,。
3、實(shí)際出發(fā),，面向全體學(xué)生,，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作,，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn),、多歸納,、快反饋”的方法。
4,、應(yīng)注重對尖子生的培養(yǎng),。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)多做題,，培養(yǎng)解題技巧,，提高靈活度，使其冒“尖”,，以提高中考優(yōu)秀率,。
5、注重解題后的反思,。
6,、專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高,。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，沒有一定的難度,，學(xué)生的能力是很難提高的,，但要兼顧各種因素把握一個度。
(二)模擬中考的綜合拉練,，查漏補(bǔ)缺,。
研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧,、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有《中考零距離》,、《生物試卷》,，歷年濱州市中考題。
1,、模擬題必須要有模擬的特點(diǎn),。時間的安排，題量的多少,，低,、中、高檔題的比例,，總體難度的控制等要切近中考題,。
2、模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,，立足中考又要高于中考,。
3、批閱要及時,。
4,、評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生,，既然會就不要失分,。
5、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況,。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù),。因?yàn)椋壣膶W(xué)習(xí)情況既有代表性,，又是提高班級成績的關(guān)鍵,，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題,，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
6,、歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn),。為查漏補(bǔ)缺積累素材。
7,、處理好講評與考試的關(guān)系,。
8、選準(zhǔn)要講的題,，要少,、要精、要有很強(qiáng)的針對性,。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況,。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
9,、留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間,。
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教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計(jì)劃篇七
初三生物教師要在日常教學(xué)中力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,。下面是本站小編整理的初中生物教師新學(xué)期。
希望對大家有所幫助!
一,、指導(dǎo)思想,。
為了搞好初三學(xué)生的生物的學(xué)習(xí)工作，切實(shí)提高學(xué)生的生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng),，本著為了學(xué)生的一切和一切為了學(xué)生的教學(xué)原則和面向全體學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育原則。讓盡量多的學(xué)生能對生物學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),。同時著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、動手操作能力,、觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，特制定如下初三生物下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃以指導(dǎo)本學(xué)期的生物學(xué)教學(xué)工作。
二,、學(xué)生情況分析,。
九年級的學(xué)生由于在初一和初二已進(jìn)行了二學(xué)年半的生物學(xué)學(xué)習(xí),，初中的生物學(xué)知識已學(xué)習(xí)了一大部分，對初中的生物學(xué)知識有了一個大體的了解,，對生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法有了一個大體的掌握,。但這級學(xué)生基礎(chǔ)較差，又是今年才由三處中學(xué)合在一起的學(xué)生,，學(xué)生對老師不熟悉,，老師對學(xué)生更不熟悉。
因此學(xué)生對教師的適應(yīng)能力較差,。通過對學(xué)生成績的分析,，這級學(xué)生成績減普遍不好，通過對學(xué)生的觀察我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在上課不認(rèn)真聽講,，有大量小動作,，并且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不認(rèn)真記筆記或者說干脆不記筆記,。大部分同學(xué)成績較差,，對生物學(xué)知識缺少起碼的了解，對生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法知之甚少,。而且由于合班并校,，這級學(xué)生班額較大。學(xué)生基本情況較差對今后的工作很是不利,。因此在今后工作中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,、時時鼓勵學(xué)生，保持高昂的學(xué)習(xí)斗志學(xué)好生物課,。
三,、教材分析。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是《生物圈中本站生命的延續(xù)和發(fā)展》,，以及《本站生物的多樣性和保護(hù)》兩個單元,。第一單元共分為三章十二節(jié)，第一章是生物的生殖和發(fā)育,，主要講植物的生殖,、昆蟲的生殖、兩棲類的生殖和鳥類的生殖,。四類生物的生殖都是從各類生物的生殖特點(diǎn)入手,，對生物的生殖現(xiàn)象進(jìn)行分析總結(jié)，然后總結(jié)出這類生物生殖的特點(diǎn),。植物的生殖主要是無性生殖,，在昆蟲和鳥類中分別介紹了完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩類方式。
第二章共五節(jié)，介紹了基因的相關(guān)知識,，第一節(jié)能過實(shí)驗(yàn)介紹基因控制生物的性狀,，這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是基因，通過它外在的表現(xiàn)性狀,，讓學(xué)生認(rèn)識基因的作用,。難點(diǎn)是學(xué)生對基因這種微觀的知識不好理解，也不好認(rèn)識,，應(yīng)讓通過各種比喻,、直觀的其它教學(xué)手段讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識。
第三章共三節(jié)內(nèi)容,，重點(diǎn)是生命的進(jìn)化的原因,。突破重點(diǎn)的方法是能過翔實(shí)的材料，讓學(xué)生對生命的起源進(jìn)行了解,，難點(diǎn)是學(xué)生對古代生物知識的認(rèn)識不足,。第二單元，知識比較簡單,，主要通過學(xué)生對過去知識的復(fù)習(xí),，養(yǎng)成良好的生物學(xué)素養(yǎng)和愛護(hù)生物的感情。
四,、教學(xué)方法,。
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐杜朗口中學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，所以在學(xué)習(xí)中在對課本已先預(yù)習(xí)了的前提下,，學(xué)生對課本知識已有了一個大體的了望，以后主要先進(jìn)行老師講解和學(xué)生有目的探究,。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。邊學(xué)習(xí)邊做題，爭取堂堂清,，周周清,，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個鞏固的過程。
倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)學(xué)生對課本的利用,，俗話說的好書讀百遍，其意自現(xiàn),。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是記憶方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生有一個良好的記憶方法,，起到期事半功倍的目的。
做好學(xué)生的思想工作，俗話說的好三分教學(xué)七分管理,，特別是對于剛由三處中學(xué)合并為一處,，要加強(qiáng)學(xué)生管理，防止學(xué)生思想波動,，盡力減少學(xué)生思想波動帶來的不必要的損失,。
充分利用已有的練習(xí)題，讓學(xué)生在做中學(xué)在學(xué)中做,。
調(diào)動學(xué)生的多種感官進(jìn)行記憶,，提高記憶的效率。
充分利用學(xué)生學(xué)習(xí)小組的作用,，讓學(xué)生互幫互學(xué),，共同提高。
反復(fù)抓,，抓反復(fù),，加強(qiáng)重復(fù)復(fù)習(xí)的力度。
注意聯(lián)系日常生活實(shí)際,，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué),。
五、具體學(xué)習(xí)措施,。
通過以上的學(xué)習(xí)方法,，講練結(jié)合，處理習(xí)題,，加強(qiáng)學(xué)生的記憶和探究,，從細(xì)處實(shí)處下功夫，真正提高學(xué)生的成績,，提高生物學(xué)的科學(xué)素養(yǎng),。讓學(xué)生都有一個理想的結(jié)果。
六,、教學(xué)進(jìn)度,。
按教育體育局的進(jìn)度進(jìn)行。
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教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計(jì)劃篇八
在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔(dān)任初二四個班生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的工作,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃例為：
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,，創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),，同時在思想方面教育學(xué)生,，使學(xué)生全面發(fā)展。
課程理念：面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,。
教學(xué)目標(biāo)：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué),，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念,、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識,，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用;初步具有生物實(shí)驗(yàn)的操作能力,，一定的`科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識,。具體目標(biāo)：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu),、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展,。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法,，發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,，培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然,、珍愛生命,，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極,、健康的生活態(tài)度,。
初二生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異,、生物的進(jìn)化以及健康的生活,。進(jìn)度詳見教學(xué)進(jìn)度表,。
教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng),。在對學(xué)生的評價方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價,。
教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā),，避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間,，學(xué)生生活情景圖片化;進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性,。
初二年級的學(xué)生上課注意力不集中，課堂應(yīng)增加趣味性,。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實(shí)踐內(nèi)容,。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。
新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了的希望,，在開始將工作一步一步努力做好,，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。
教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計(jì)劃篇九
一,、校本教研指導(dǎo)思想：
全面落實(shí)新課程教學(xué)理念,，規(guī)范教學(xué)行為，營造良好教風(fēng),。通過校本研修,，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二,、校本教研工作目標(biāo)：
規(guī)范教研組,，備課組建設(shè)，通過專題化的校本研修,，提高教師的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì),。
三、校本教研工作主題：
落實(shí)新課程理念,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四,、為使生物學(xué)科教研工作有效開展,，特制定以下工作要點(diǎn)：
1,、努力優(yōu)化教研活動的內(nèi)容。
教研組活動應(yīng)該認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究《綱要》提出的課程功能,、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課程實(shí)施,、課程評價和課程管理的精神實(shí)質(zhì);應(yīng)該認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,、設(shè)計(jì)思路、具體目標(biāo),、內(nèi)容和實(shí)施意見(教學(xué),、評價、資源開發(fā)利用)的精神實(shí)質(zhì);要結(jié)合教研組的具體實(shí)際,，認(rèn)真組織研究學(xué)生實(shí)際,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)方式、教學(xué)手段,、教學(xué)效果,、考試試題與考試趨勢、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面內(nèi)容,。
因此,，凡是學(xué)科課程、教材,、教學(xué),、考試、評價以及教師的具體實(shí)際和需要,，尤其是教學(xué)中常常遇到的具體問題,，都是教研的重要內(nèi)容。只有按照《綱要》,、《標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究，不斷優(yōu)化教研活動的內(nèi)容,，才能提高教研的針對性和實(shí)效性,。
2、精心設(shè)計(jì)有序的教研活動,。
教研活動怎么開展,，教研組長要認(rèn)真思考，作到精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì),。每一次教研活動都要針對存在的主要問題,，確定鮮明的主題,，制定明確的目標(biāo)，選擇恰當(dāng)活動形式,、制定合理的活動程序,。設(shè)計(jì)教研活動的具體內(nèi)容包括教研活動時間、地點(diǎn),、主題,、課題、發(fā)言人的材料,、活動形式,，尤其是教研組長和中心發(fā)言人材料的準(zhǔn)備與提煉，一定要充分準(zhǔn)備,。組內(nèi)所有教師也都應(yīng)該為活動做好準(zhǔn)備，形成書面材料,。這實(shí)際上就是集體活動的前提,，同伴互助的基礎(chǔ)，也是提高教研活動質(zhì)量的保證之一,。
這里的課題包括研討和教學(xué)兩個方面,。研討性課題一定要有中心發(fā)言人;教學(xué)性課題一定要有要恰當(dāng)?shù)膱?zhí)教人。并且都要分別提出準(zhǔn)備的要求,，早準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備好，保證有效活動,。
3,、有效組織優(yōu)質(zhì)的教研過程。
要充分認(rèn)識有效教研活動的價值和作用,。好的教研活動可使教師受益長久,，成長迅速，反之亦然,。因此,，在實(shí)施教研活動時，無論是專題學(xué)習(xí)研討,，還是聽評課交流,，組長都要充分創(chuàng)設(shè)民主、平等,、寬松的活動氛圍和環(huán)境,，引導(dǎo)教師以開放的心態(tài)，愉悅的情緒,，積極的思考,，暢所欲言,、充分交流互動，發(fā)揮教師教研的主體性,、創(chuàng)造性,。同時，對于教師提出的新情況,、新問題,，要認(rèn)真組織大家進(jìn)行分析，找出問題的根源,，找準(zhǔn)解決問題的突破口和途徑,，采取有效的措施，使教師的問題能在集體教研中得到及時解決,。
組織實(shí)施教研活動要能夠使參研教師有深刻的觸動,、明顯的啟發(fā)、實(shí)在的收獲,、具體的行動,。同時要作好教研活動記錄，為對教研活動質(zhì)量效果,、對教師教學(xué)狀態(tài)的評價和改善積累資料,。另外，要要求教師寫出參加本次教研活動的得與失,，為下一次教研尋找新的生長點(diǎn),。
4、認(rèn)真總結(jié)反思教研的效果,。
學(xué)校教研組在每學(xué)年或每學(xué)期末,，都要對教研工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思?？偨Y(jié)的內(nèi)容主要包括所開展活動的基本情況,、活動的內(nèi)容、活動的形式,、活動的效果,、活動目標(biāo)的達(dá)成情況以及教師參與活動情況等。要盡可進(jìn)行全面總結(jié),，既要有對成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理性認(rèn)識,，又要有對新問題的發(fā)現(xiàn)及其原因分析，為制定下一期(次)教研計(jì)劃提供依據(jù),。同時,，應(yīng)該對本期本組的研究活動材料進(jìn)行檔案保存。
5,、扎實(shí)開展課題研究,。
在認(rèn)真開展教研活動的同時,，結(jié)合學(xué)校學(xué)科實(shí)際存在的具體問題，有效開展微型課題研究,，并積極參與上級教研部門組織的課題研究工作,。課題研究工作要按照生物學(xué)科課題研究實(shí)施意見切實(shí)有效進(jìn)行。
6,、建立教研工作保障,、評價,、激勵機(jī)制和制度,。
學(xué)校要充分利用教研組織,，善于利用教研組中老帶新，新促老,，搭建教師成長平臺,，提供發(fā)展機(jī)會;要形成鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的機(jī)制,，推動教研工作有效開展;要為教研工作的長效,、可持續(xù)開展，建立健全保障,、評價、激勵機(jī)制和制度,，保證教研活動質(zhì)量不斷提高,。
參加初中生物的學(xué)習(xí)研修，這既是教育發(fā)展形勢的新要求,，更是對教師提升教學(xué)工作能力,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)工作后勁的關(guān)愛和期待,。在這階時間的學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念,、開闊了教育視野、增長了新知識,、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力?，F(xiàn)就自己在崗研修的情況總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)計(jì)劃貫徹情況,。
網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，就和生物教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,，明確了學(xué)習(xí)研修工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中生物教學(xué)大綱》的要求,，制定了詳盡的在崗學(xué)習(xí)研修計(jì)劃,。學(xué)習(xí)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，根據(jù)在崗學(xué)習(xí)研修要求,，堅(jiān)持思想教育和技能教育相結(jié)合,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的在崗學(xué)習(xí)研修工作,。
二,、把研修精神貫徹到在崗學(xué)習(xí)工作中。
在研修工作中,，我認(rèn)真地把研修精神和具體的教學(xué)工作結(jié)合起來,，在生物課堂教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn),，注意生物課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我們現(xiàn)階段進(jìn)行課堂教學(xué)改革的精神,，結(jié)合本校的具體情況,，充分利用在研修中所學(xué)到的先進(jìn)的教育理念，大張旗鼓的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革,。教學(xué)中體現(xiàn)了時代精神,，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，注意循序漸進(jìn)的知識講授和學(xué)科的趣昧性教學(xué),。
三、認(rèn)真完成了在職期間的研修任務(wù),。
培訓(xùn)研修后,，我向全校教師匯報(bào)了學(xué)習(xí)研修的成果，一次是學(xué)習(xí)情況匯報(bào),，介紹了研修的具體學(xué)習(xí)任務(wù),、內(nèi)容和要求。一次是學(xué)習(xí)成果情況匯報(bào),，讓老師們了解我在國培中的作品和培訓(xùn)期間完成的作業(yè),。其次，我根據(jù)研修要求和學(xué)校安排,，主辦了公開教學(xué)三次,，獨(dú)立設(shè)計(jì)了5個教學(xué)案例，堅(jiān)持每周寫2篇教學(xué)反思,，每月讀一部教育名著,。
四、培訓(xùn)觸動了自己的思維，逐步更新了自己的教學(xué)方法,。
通過理論與實(shí)踐的培訓(xùn),，我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)交流中,，我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑,，學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識,；從教授們的講座中,，我領(lǐng)略了初中生物最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念,、新知識,、新技能，進(jìn)一步更新了我的教育觀念,，完善了我的知識結(jié)構(gòu),。怎樣才能成為研究型的教師，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動也給了我很大的啟示,。
我們深知,，安排一次學(xué)習(xí)研修不容易，安排一次全國的骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)更不容易,。為了珍惜這來之不易的機(jī)會,，我經(jīng)常自主到網(wǎng)上查看各種資料，收集各種教學(xué)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法,。在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)術(shù)探討,，使我成了自覺的學(xué)習(xí)者、積極的參與者,。始終保持著對知識的`渴求，對事業(yè)的激情,，希望在今后的工作和學(xué)習(xí)中能不斷取得新成績,。
教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計(jì)劃篇十
四年級學(xué)生已有了一年的基礎(chǔ)，一些常用單詞都已經(jīng)會說,，但學(xué)生的基礎(chǔ)不一,，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。本學(xué)期要使用各種方法,，關(guān)注基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，減少差異，讓所有的學(xué)生都有所收獲,。所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二,、教學(xué)目的任務(wù)：
本冊中,，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動作,，如何表達(dá)自己生活中遇到的問題,，如何與他人進(jìn)行討論。
1.能聽讀辨認(rèn)語音,，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力,。
2.能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯，句型,，掌握語言材料,。
3.能按要求會讀，會說,，聽懂,，會寫日常交際用語，提高學(xué)生語言運(yùn)用能力,。4.能進(jìn)一步感知理解語法,，掌握初步的語法知識。
三,、教材分析,。
本冊教材分11個模塊，內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊,，每個模塊分為兩個單元,。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),。在本書中,，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明能力,，如何獲得允許,，如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動，如何表達(dá)數(shù)字13—20以及12個月份,。
四,、教材重點(diǎn)、難點(diǎn),。
1,、能掌握所學(xué)單詞,。
2、能掌握所學(xué)句型,。
3,、能使用日常交際用語，活用句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。
4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。
5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。
五,、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在進(jìn)行的動作,，;比較兩個事物等,。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)進(jìn)行,，要堅(jiān)持大容量,，長時間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識,，形成必需的應(yīng)用語言的能力,。
六、主要的教學(xué)措施,。
1,、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出具有實(shí)際意義的教案,，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆,。
2、根據(jù)每一個單元不同的特點(diǎn),，確定不同的教法與教學(xué)手段,，為學(xué)生提供空間表演，練習(xí)說所學(xué)的內(nèi)容，讓所學(xué)真正所用,，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。
3、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段,，將多媒體,、動畫等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂，豐富課堂,，使課堂活起來,，讓每一個學(xué)生都能夠參與到各項(xiàng)活動中來，鍛煉學(xué)生的表演,、會話,、合作等能力。
4,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，建設(shè)有特色的校園文化，使學(xué)生所見,、所聞處處皆,，并鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造性地收信身邊的學(xué)習(xí)資料,，開闊眼界,，增長知識。
六,、預(yù)期目標(biāo)：
1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習(xí)慣,。
2,、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容,。
3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語交流,。
4,、能夠用簡短的句子進(jìn)行寫作。
5,、掌握所學(xué)的歌曲,、韻詩等、
6,、注重能力培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力,。突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,。包括對話、歌謠,、小詩,、歌曲、游戲,、繪畫等,。
7、重視雙向交流,，了解中西方文化,。
七,、教學(xué)進(jìn)度(略),。
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教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計(jì)劃篇十一
努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以課堂改革為動力,，以學(xué)生發(fā)展為根本，面向全體學(xué)生,，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),；努力教研,，以課堂教學(xué)為突破口，切實(shí)提高生物教學(xué)質(zhì)量,。以研導(dǎo)教,，以研促教，充分發(fā)揮生物組全組教師的作用,，切實(shí)提高組內(nèi)教師教學(xué)能力和整體水平,。
（一）全面探索實(shí)施“讀、練,、品,、拓”的教學(xué)模式，用好導(dǎo)學(xué)案,，強(qiáng)化自學(xué),、點(diǎn)撥環(huán)節(jié)，高效健康推進(jìn)新課程改革,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和內(nèi)驅(qū)力,，提高課堂效益。
1,、落實(shí)導(dǎo)學(xué)案編寫,，用好導(dǎo)學(xué)案，總結(jié)不同課型導(dǎo)學(xué)案的編寫方式,。針對不同類型教學(xué)班,，普通班導(dǎo)學(xué)案以識記、理解,、引導(dǎo)為主,，重點(diǎn)為知識再現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)班在識記,、理解,、掌握的基礎(chǔ)上，有一定的應(yīng)用,、探究,、研究性學(xué)習(xí)水平的內(nèi)容，以便分類推進(jìn),。這就要求各位教師提前分工,、合作編制導(dǎo)學(xué)案。
2,、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。新課程改革及有我校特色的“讀、練,、品,、拓”教學(xué)法核心均為“以學(xué)生為主體”，現(xiàn)代新的教學(xué)理念也都倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代社會，人的學(xué)習(xí)是終生的,，不再局限于學(xué)校學(xué)習(xí),，這也要求在學(xué)校，開始培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力,，以便學(xué)習(xí)終身,，適應(yīng)社會性知識的快速發(fā)展,。這就要求我們在課堂教學(xué)中，針對教材和導(dǎo)學(xué)案,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)能力,，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)一定的時間和空間。當(dāng)然,，教師也不是全然不管,，要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，這一學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是我組教研的一個重點(diǎn),，開展一定時間后,，要求自主學(xué)習(xí)總結(jié)，反思,。
3,、認(rèn)真組織好學(xué)生的課堂討論、展示,。討論時,，教師要有一定的前瞻性，如：為何討論,，何時討論,，如何確定討論人數(shù)，討論進(jìn)程控制,，討論結(jié)果的處理,。展示有多種，要確定合理時間,，方式,，以便達(dá)到相應(yīng)預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。
4,、認(rèn)真組織做好課堂教學(xué)答疑,、點(diǎn)撥。學(xué)生自主學(xué)習(xí),、討論,、展示中，均可能有各種問題,、錯誤,。這就需要教師在適當(dāng)時機(jī)、以適宜的方式,，簡要的就疑點(diǎn)進(jìn)行答疑或點(diǎn)撥,，既能讓學(xué)生明白相應(yīng)內(nèi)容或展示順利進(jìn)行，又不傷害學(xué)生自尊，既有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí),，又不是滿堂灌,，這就需要教師有豐富的專業(yè)知識、較強(qiáng)的應(yīng)變能力,，又了解學(xué)生的心理學(xué)變化,，還要有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。要達(dá)到這一水平,，確實(shí)不易，所以這一學(xué)期,，我組教師就答疑點(diǎn)撥環(huán)節(jié)進(jìn)行努力探索,，大膽實(shí)踐，摸索行之有效的方法,，最后加以總結(jié),、推廣。
（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教師的集體備課,。每周集體備課,，同年級的隨時同步進(jìn)行，做到同進(jìn)度,、同資料,、同答案、學(xué)生質(zhì)疑同享,。生物科教師,，每周一課時集體備課，共同探索生物問題,。
（三）加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年高考考試大綱的學(xué)習(xí),。新課程是以知識能力、情感態(tài)度為目標(biāo),，學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力培養(yǎng)為教學(xué)主要旋律,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀點(diǎn)，是新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)的保證,。組內(nèi)教研要通過學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)新理論,，撰寫規(guī)范教學(xué)案例，聽課,、評課,、論文寫作、外出交流學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種形式,，經(jīng)常交流新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)體會。
20xx年高考考試大綱,，是指導(dǎo)高考的綱領(lǐng)性文件,，組織組內(nèi)學(xué)習(xí)新大綱內(nèi)容,，及時匯總高考動向，掌握最新高考信息及課件,，以便調(diào)整教學(xué)策略與措施,。
（四）針對高考，加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的教學(xué)研究,。首先加強(qiáng)生物專題復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備,、整理、制訂適合我校二輪專題復(fù)習(xí)的資料,，另外通過與外校交流,，網(wǎng)絡(luò)整理，自己出題,，準(zhǔn)備好強(qiáng)化訓(xùn)練,、限時訓(xùn)練，回歸基礎(chǔ)用相關(guān)資料,，以便提高高考復(fù)習(xí)效率,。
（五）認(rèn)真落實(shí)聽課、評課制度,。每位老師最少聽本學(xué)科每周二節(jié),，不僅聽課還要提前了解講課人講的內(nèi)容及相關(guān)教學(xué)目的，聽后還要及時評課,。
（六）生物組本學(xué)期準(zhǔn)備好參加縣市各級教學(xué)比武活動,。生物組全體集體備課，先組內(nèi)講課,，再整理好教案,，課件，導(dǎo)學(xué)案,。
教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計(jì)劃篇十二
為了喚起和發(fā)展優(yōu)等生對生物及其培養(yǎng)愛護(hù)保護(hù)自然的興趣,，拓寬和加深所學(xué)的知識充分地展示他們的生物才能，發(fā)展他們獨(dú)立地,、創(chuàng)造性地使用教科書和科普讀物能力及動手實(shí)踐能力,，以及培養(yǎng)他們一定的科學(xué)探究能力，我們初一年段準(zhǔn)備成立生物興趣小組,，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：
一,、可向?qū)W生補(bǔ)充一些課外作業(yè)，讓他們解答一些帶有技巧性,，較難的習(xí)題,，以加深所學(xué)的知識，也可以出一些題目，讓學(xué)生一題多解,，或分類討論,，以鍛煉他們的民散思維。
二,、可對學(xué)生作一些適合他們興趣的生物實(shí)驗(yàn),，如簡單的扦插和嫁接，或制作盆景,。某些現(xiàn)在生物學(xué)理論的通俗介紹,，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想,。
三,、年段的各個生物教師每應(yīng)分別講授一大類型的輔導(dǎo)知識和參加學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，于每周三,、周六下午第三節(jié)課分別為植物園實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)時間。
四,、授課具體老師：由擔(dān)任初一年段的生物老師任教：陳詩忠,、陳日雄、
五,、學(xué)生來源：由各班自行組織,，有興趣者即可報(bào)名參加。
六,、開始時間：第5周開始,。
七、理論授課地點(diǎn)：定在初一(6)班教室,。
八,、實(shí)踐課地點(diǎn)：學(xué)校植物園。
教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計(jì)劃篇十三
我擔(dān)任初二（xx,、xx,、xx、xx）班的生物教學(xué)任務(wù),，通過上半年的教學(xué),，我想學(xué)生已適應(yīng)了課改的新教法，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還可以,，成績較好,。xx班是全年級的第一名。xx班相對來說差一些,，有一部分學(xué)生的而成績較差,。要想提高成績也不是件容易事，這需要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尤其是那些差生,。本學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取考試的成績有所提高,。
以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要,。關(guān)注每一位學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究,，勤于動手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題,，分析和解決問題的能力,，以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然。關(guān)注生命,。關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任,。
1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會發(fā)展。
3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。
4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育,。
教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。
1、生物的遺傳和變異的掌握,；
2,、理解生物進(jìn)化的大致歷程和原因,；
3、認(rèn)識生物的生殖和發(fā)育過程,。
教學(xué)目的任務(wù),。
1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會發(fā)展。
3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。
4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育,。
完成教學(xué)任務(wù)的措施,。
1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,，對新教材進(jìn)行培訓(xùn),。
2、精心組織和策劃好課堂教案,。
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3、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。
4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣,。
5、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題,。
6、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn),，隨時和學(xué)生交流。
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。
2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,，運(yùn)用生動的語言，加強(qiáng)情感教育,，精心誘導(dǎo),，強(qiáng)化教學(xué)。
3,、繼續(xù)探究符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式,，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)重量,。
4,、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實(shí)際動手能力,，分析能力,。
5、在教學(xué)中落實(shí)面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展。
6,、在傳授知識的同時,，要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。
7,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流,。
8,、積極參加教研教改，上好課,，設(shè)計(jì)好教案,，寫好教學(xué)反思。
9,、鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考、提問,、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。
10、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)。
1,、課前10分鐘預(yù)習(xí),。
2,、課堂上積極發(fā)言。
3,、作業(yè)按時單獨(dú)完成,。
4、課堂上的實(shí)驗(yàn)課,、討論課,、可以互相討論問題，但要保持課堂紀(jì)律,。
5,、實(shí)驗(yàn)課、探究課布置的準(zhǔn)備工作要做好,。
倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一,。設(shè)計(jì)并安排好科學(xué)探究活動，是教材貫徹落實(shí)這一課程理念的關(guān)鍵之所在,。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度。
從數(shù)量和類型上看,，八年級下冊共有探究活動28個,，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析,、探究,、模擬探究、調(diào)查,、設(shè)計(jì),、技能訓(xùn)練、課外實(shí)踐等,。
本冊書共有“探究”（包括模擬探究）4個,。與前三冊相比,，這些探究活動的設(shè)計(jì)給予學(xué)生更大的自主性,，對學(xué)生思維能力和動手能力的要求也較高。例如,，關(guān)于扦插材料的選擇和處理,，探究的問題由學(xué)生提出；用什么植物進(jìn)行扦插也由學(xué)生自己決定,；制訂探究計(jì)劃時需要查閱相關(guān)的資料,，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤,、溫度等條件,，還需要設(shè)計(jì)對照或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn),，設(shè)置重復(fù)組等；實(shí)施探究計(jì)劃過程中還需要綜合運(yùn)用七年級所學(xué)知識,，對扦插技條進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼樟?，并?jiān)持認(rèn)真觀察；對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計(jì)表格進(jìn)行記錄,，并得出合理的結(jié)論,。考慮到學(xué)生在自主提出問題,、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練,，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。
在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面,，除了訓(xùn)練學(xué)生提出問題,、作出假設(shè)、觀察,、實(shí)驗(yàn),、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評價的技能,，包括證據(jù)和邏輯的運(yùn)用,、對所提出的問題進(jìn)行評價、對證據(jù)和假說進(jìn)行評價,、運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行設(shè)計(jì)和預(yù)測等,。
教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期，我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以教育科研為引領(lǐng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處和教科室的工作計(jì)劃,，整合教研力量,，創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的探索,，加強(qiáng)提高教學(xué)質(zhì)量的研究,，加強(qiáng)教育科研工作的開展，大力促進(jìn)本學(xué)科組教育教學(xué)質(zhì)量的提高和自身研討力量的提升,。
二,、本學(xué)期科組教研活動重點(diǎn)。
1,、抓好課堂質(zhì)量,，提高課堂效率，重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)和落實(shí),。
2,、積極開展相互聽課活動,，促進(jìn)互相交流，加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)的氛圍,，提升教師的教學(xué)能力,。
3、繼續(xù)開展課堂研討活動,，研討不同的課型和教法,。
教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計(jì)劃篇十五
新的學(xué)期已經(jīng)來臨，為了保證本學(xué)期的工作正常和順利進(jìn)行,，制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：
一,、指導(dǎo)思想。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上,，以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。
二,、教學(xué)內(nèi)容。
本學(xué)期的生物課全部為復(fù)習(xí)課,，復(fù)習(xí)八年級兩冊生物學(xué)課程,。
三、教學(xué)工作策略措施,。
1,、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，認(rèn)真研究教材和新課程的相關(guān)知識,，將新課程理念融會于日常教學(xué)活動中,，在傳授知識的同時使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識,、培養(yǎng)能力和鍛煉自己,。
2、研究每個知識點(diǎn),，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)層次,，嚴(yán)格控制深度和廣度,，掌握每個重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式,，提高學(xué)生對知識的理解速度和能力,。
3、加強(qiáng)備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計(jì),，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對知識實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺主動性，又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，在教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動的教學(xué)新境界,。
4、積極參加學(xué)校和各級組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會,，從各個方面充實(shí)自己,，使自己的知識水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓，同時也可以增長見識,，在以后的教學(xué)活動中能夠取他人之長補(bǔ)自己之短,，使自己的教學(xué)水平能有較大的進(jìn)步，對學(xué)生水平的提高也有很大的影響,。
5,、積極向其他優(yōu)秀教師請教，既包括知識方面也包含教學(xué)方法和技巧,，更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平，使教學(xué)成績有較大的提高,。
6,、充分利用我校現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施,，使同學(xué)們體會到科學(xué)的不斷發(fā)展給我們帶來的便利,，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的信息和毅力。
7,、匯總所學(xué)知識,，使知識系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化,，對學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育,，進(jìn)行生物與生活相關(guān)知識的聯(lián)系練習(xí)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
四、復(fù)習(xí)策略。
(一)專題復(fù)習(xí),。
1,、必須做到記牢記準(zhǔn)所有的基礎(chǔ)知識，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,，就不可能有好的結(jié)果,。
2、本學(xué)期復(fù)習(xí)不再以節(jié),、章,、單元為單位，而是以專題為單位,。
專題的劃分要合理,，專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理,。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),，主要取決于對課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究。專題要有代表性,，切忌面面俱到;專題要由針對性,，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn),、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時間,，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時間,，舍得投入精力,。
3、實(shí)際出發(fā),，面向全體學(xué)生,，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作,，全面提高復(fù)習(xí)效率,。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納,、快反饋”的方法,。
4、應(yīng)注重對尖子生的培養(yǎng),。對于接受能力好的同學(xué),，課外適當(dāng)多做題，培養(yǎng)解題技巧,，提高靈活度,，使其冒“尖”，以提高中考優(yōu)秀率。
5,、注重解題后的反思。
6,、專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高,。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，沒有一定的難度,，學(xué)生的能力是很難提高的,，但要兼顧各種因素把握一個度。
(二)模擬中考的綜合拉練,，查漏補(bǔ)缺,。
研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧,、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有《中考先鋒》,、《生物試卷》,。
1、模擬題必須要有模擬的特點(diǎn),。時間的安排,，題量的多少，低,、中,、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題,。
2,、模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考,。
3,、批閱要及時。
4,、評分要狠,。可得可不得的分不得,，答案錯了的題盡量不得分,，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分,。
5,、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)?，緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題,，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。
6、歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn),。為查漏補(bǔ)缺積累素材,。
7、處理好講評與考試的關(guān)系,。
備注：
1.以上計(jì)劃按章節(jié)來計(jì)算安排,、請根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況靈活執(zhí)行。
2,、請大家注意期中考試的時間,，把握教學(xué)進(jìn)度，按時完成教學(xué)任務(wù),。
教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計(jì)劃篇十六
xxxx年新學(xué)期,，我們生物教研組將繼續(xù)以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以教育科研為引領(lǐng),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處和教科室的工作計(jì)劃，整合教研力量,，創(chuàng)新教學(xué)方式,，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的探索，加強(qiáng)提高教學(xué)質(zhì)量的研究,，加強(qiáng)教育科研工作的開展,，大力促進(jìn)本學(xué)科組教育教學(xué)質(zhì)量的提高和自身研討力量的提升。
1,、抓好課堂質(zhì)量,，提高課堂效率，重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)和落實(shí),。
2,、積極開展相互聽課活動，促進(jìn)互相交流,，加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)的氛圍,，提升教師的教學(xué)能力。
3,、繼續(xù)開展課堂研討活動,，研討不同的課型和教法,。
4、全身心投入初二中考備考工作,，提高備考的質(zhì)量和針對性,，提高生物科高考成績。
1,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)科組和各備課組開學(xué)前要制定好教學(xué)計(jì)劃和備課組計(jì)劃,，學(xué)期教學(xué)活動按照計(jì)劃進(jìn)行,，結(jié)合本科組,、本備課組的實(shí)際,，對照學(xué)校教學(xué)常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié),，制定整改措施,，力求做出成效。
(2)深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),、考綱和教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,。備課本的書寫要符合學(xué)校的要求(三維目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、練習(xí),、教后記、教學(xué)反思等),，教案做到一課一案,，上課前寫好，要隨時經(jīng)得起學(xué)校檢查(每學(xué)月進(jìn)行一次不定期查檢,，本學(xué)期備課組長還要隨機(jī)抽查教師的備課本和聽課本),。
(3)本學(xué)期重點(diǎn)抓緊抓好備課組的建設(shè)工作，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用,，做到既有質(zhì)又有量,。備課組要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。在備課活動中做到“一有,、二定,、三備,、四統(tǒng)一”?！耙挥小笔侵讣w備課時有記錄(備課記錄要認(rèn)真填寫,，及時繳交);“二定”是指定時間、定中心發(fā)言人(備課的時間至少每周一次,，并保證有一小時以上,，中心發(fā)言人精心組織好本次的備課活動，保證內(nèi)容充實(shí),，有實(shí)效);“三備”是指備教材,、備學(xué)生、備教法,?！八慕y(tǒng)一”是指教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、印發(fā)資料統(tǒng)一,、測試目標(biāo)要求統(tǒng)一。
(4)加強(qiáng)備課組內(nèi)聽課評課活動,，發(fā)揮每位教師的教研能力,。在聽課活動中一定要落實(shí)好評課環(huán)節(jié)，做好對上課者的指導(dǎo)工作或提出自己的觀點(diǎn),，達(dá)到互相促進(jìn),，互相學(xué)習(xí)的目的。
2,、提高備課組的電子備課質(zhì)量,。
電子教案備課的目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率,。要求教師在鉆研教材,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，將先進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)方法融入教案中,，體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格,。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源，克服對教學(xué)參考的過分依賴,，反對機(jī)械照搬,。教案必須有：三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備,、學(xué)情分析、教學(xué)方法,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,。
3,、積極開展探究型教學(xué)活動，提高教師教研水平,。
每位教師在一學(xué)年里至少上一節(jié)公開課或講座,。上課的類型可以多種多樣，可以是講評課,、復(fù)習(xí)課,、講授新課或是備考講座等多種形式。目的是使授課教師的教研教學(xué)水平得到提高,，又可以使科組教師之間互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。
教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計(jì)劃篇十七
下半年,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的信任,，擔(dān)任七年級三個班的生物教學(xué),，為了順利完成下半年的教學(xué)任務(wù)特制定計(jì)劃如下：
七年級學(xué)生都是剛?cè)雽W(xué)的新生,，剛步入初中，沒有生物知識的基礎(chǔ),。這更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，但從學(xué)習(xí)情況來看，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，厭學(xué)情緒比較普遍，應(yīng)付學(xué)習(xí),，整體學(xué)習(xí)成績比較差,；但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,，勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
（1）了解人類與生物圈之間的關(guān)系,，熱愛大自然,，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護(hù)意識,。
（2）樂于探索生命的奧秘,，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識,。
（3）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題,，形成主動參與出國社會決策的意識。
1,、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,，通過生動的語言，借助情感教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
2、做好演示實(shí)驗(yàn),，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。
3,、把錄音,、錄像、投影,、幻燈,、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。
教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計(jì)劃篇十八
一,、學(xué)情分析：
我擔(dān)任初二(95、97,、99,、101)班的生物教學(xué)任務(wù)，通過一個學(xué)期的教學(xué),，我想學(xué)生已適應(yīng)了課改的新教法,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還可以，成績較好,。95班是全年級的第一名,。97班相對來說差一些，有一部分學(xué)生的而成績較差,。要想提高成績也不是件容易事,，這需要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尤其是那些差生,。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取考試的成績有所提高,。
二,、指導(dǎo)思想：
以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要,。關(guān)注每一位學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。提高本站學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究,，勤于動手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題,，分析和解決問題的能力,，以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然。關(guān)注生命,。關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任,。
三、確定發(fā)展目標(biāo)：
1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會發(fā)展,。
3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。
4,、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。
四,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求,、重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵：
教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。
1、生物的遺傳和變異的掌握;,。
2,、理解生物進(jìn)化的大致歷程和原因;,。
3、認(rèn)識生物的生殖和發(fā)育過程,。
教學(xué)目的任務(wù),。
1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會發(fā)展。
3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。
4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育,。
完成教學(xué)任務(wù)的措施,。
1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,，對新教材進(jìn)行培訓(xùn),。
2、精心組織和策劃好課堂教案,。
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3,、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。
4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣,。
5,、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題,。
6,、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn),，隨時和學(xué)生交流,。
五、轉(zhuǎn)變理念,、改進(jìn)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施：
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,，運(yùn)用生動的語言，加強(qiáng)情感教育,，精心誘導(dǎo),，強(qiáng)化教學(xué)。
3,、繼續(xù)探究符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式,，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)重量,。
4,、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實(shí)際動手能力,，分析能力,。
5、在教學(xué)中落實(shí)面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展。
6,、在傳授知識的同時,，要特別注意liuxue86科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。
7,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流,。
8,、積極參加教研教改，上好課,，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思,。
9,、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考,、提問,、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。
10、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)。
六,、提出學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求;,。
1、課前10分鐘預(yù)習(xí),。
2,、課堂上積極發(fā)言。
3,、作業(yè)按時單獨(dú)完成,。
4、課堂上的實(shí)驗(yàn)課,、討論課,、可以互相討論問題，但要保持課堂紀(jì)律,。
5,、實(shí)驗(yàn)課、探究課布置的準(zhǔn)備工作要做好,。
七,、設(shè)計(jì)安排學(xué)科實(shí)踐活動。
倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一,。設(shè)計(jì)并安排好科學(xué)探究活動,，是教材貫徹落實(shí)這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度,。
從數(shù)量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28個,，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考,、資料分析、探究,、模擬探究,、調(diào)查、設(shè)計(jì),、技能訓(xùn)練,、課外實(shí)踐等。
本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個,。與前三冊相比,，這些探究活動的設(shè)計(jì)給予學(xué)生更大的自主性，對學(xué)生思維能力和動手能力的要求也較高。例如,，關(guān)于扦插材料的選擇和處理,，探究的問題由學(xué)生提出;用什么植物進(jìn)行扦插也由學(xué)生自己決定;制訂探究計(jì)劃時需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分,、土壤,、溫度等條件，還需要設(shè)計(jì)對照或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn),，設(shè)置重復(fù)組等;實(shí)施探究計(jì)劃過程中還需要綜合運(yùn)用七年級所學(xué)知識,，對扦插技條進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼樟希?jiān)持認(rèn)真觀察;對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計(jì)表格進(jìn)行記錄,，并得出合理的結(jié)論,。考慮到學(xué)生在自主提出問題,、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練,，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。
在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面,，除了訓(xùn)練學(xué)生提出問題,、作出假設(shè)、觀察,、實(shí)驗(yàn),、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評價的技能,，包括證據(jù)和邏輯的運(yùn)用,、對所提出的問題進(jìn)行評價、對證據(jù)和假說進(jìn)行評價,、運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行設(shè)計(jì)和預(yù)測等,。
教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計(jì)劃篇十九
為了搞好初三學(xué)生的生物的學(xué)習(xí)工作，切實(shí)提高學(xué)生的生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng),，本著為了學(xué)生的一切和一切為了學(xué)生的教學(xué)原則和面向全體學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育原則,。讓盡量多的學(xué)生能對生物學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),。同時著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、動手操作能力、觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，特制定如下初三生物下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃以指導(dǎo)本學(xué)期的生物學(xué)教學(xué)工作,。
二、學(xué)生情況分析,。
九年級的學(xué)生由于在初一和初二已進(jìn)行了二學(xué)年半的生物學(xué)學(xué)習(xí)，初中的生物學(xué)知識已學(xué)習(xí)了一大部分，對初中的生物學(xué)知識有了一個大體的了解,，對生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法有了一個大體的掌握,。但這級學(xué)生基礎(chǔ)較差，又是今年才由三處中學(xué)合在一起的學(xué)生,，學(xué)生對老師不熟悉,，老師對學(xué)生更不熟悉。
因此學(xué)生對教師的適應(yīng)能力較差,。通過對學(xué)生成績的分析,，這級學(xué)生成績減普遍不好，通過對學(xué)生的觀察我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在上課不認(rèn)真聽講,，有大量小動作,，并且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不認(rèn)真記筆記或者說干脆不記筆記,。大部分同學(xué)成績較差,，對生物學(xué)知識缺少起碼的了解，對生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法知之甚少,。而且由于合班并校,，這級學(xué)生班額較大。學(xué)生基本情況較差對今后的工作很是不利,。因此在今后工作中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,、時時鼓勵學(xué)生，保持高昂的學(xué)習(xí)斗志學(xué)好生物課,。
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