通過(guò)總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì),，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供方向和動(dòng)力,。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,，避免重復(fù)和冗長(zhǎng),。對(duì)于那些不太擅長(zhǎng)寫總結(jié)的人來(lái)說(shuō),，可以參考這些范文,，提高寫作的水平,。

教師教學(xué)大練兵活動(dòng)總結(jié)篇一

“桃花開(kāi)后菜花黃,，菜花剛過(guò)牡丹上，石榴花開(kāi)在五月,，荷花開(kāi)在六月塘”,，在這鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，迎來(lái)了揚(yáng)州市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽,。本次大賽是為推進(jìn)課程建設(shè)，提高課堂教學(xué)效益,，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),，選拔參加江蘇省青年教師基本功大賽的選手。根據(jù)江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽遴選要求,，揚(yáng)州市教科院于5月28—29日在汶河小學(xué)舉辦xxxx年揚(yáng)州市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽,。

本次大賽有23名選手參加，項(xiàng)目多,，競(jìng)爭(zhēng)激烈,。比賽時(shí)間2天，共6個(gè)項(xiàng)目,，其中通用技能4個(gè)項(xiàng)目,，分別是粉筆字、即興演講,、課堂教學(xué),、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作；專業(yè)技能2個(gè)項(xiàng)目,，分別是教育教學(xué)理論常識(shí),、數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)與常識(shí),。第一天上午，先粉筆字比賽,，接著“教育教學(xué)理論常識(shí)”和“數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)與常識(shí)”專業(yè)技能測(cè)試,；下午，先即興演講比賽,，后參賽選手于微機(jī)室進(jìn)行4小時(shí)“教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作”,。第二天，參賽選手分為4個(gè)小組,，進(jìn)行課堂教學(xué)比賽,。

綜觀整個(gè)大賽，從板書(shū)到演講,，從考試到上課,，從教學(xué)設(shè)計(jì)到課件制作，選手們以新課程理念和務(wù)實(shí)精神,，較好地把握教材,，深入挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科背后的.育人價(jià)值，展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本功,，體現(xiàn)了我市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師較高的教育理論水平和良好的專業(yè)素養(yǎng),。參賽教師準(zhǔn)備充分，認(rèn)真應(yīng)對(duì),，賽出了水平,，促進(jìn)了交流。尤為重要的是,，參賽教師在大賽中得到了鍛煉,，既互相競(jìng)爭(zhēng)，又相互學(xué)習(xí),，既認(rèn)真比賽,，又增進(jìn)友誼，學(xué)到了別人的長(zhǎng)處,，也看到了自己的短板,，增加了自信，明確了方向,。這樣的比賽是機(jī)遇,，又是挑戰(zhàn)，是一次歷練,，更是一次成長(zhǎng)的催化,。比賽結(jié)束了，選手們懷揣成績(jī)和思考，帶著夢(mèng)想和希望,，滿懷信心地走向各自的教學(xué)崗位,。

教師教學(xué)大練兵活動(dòng)總結(jié)篇二

在接到《關(guān)于舉辦北京高校第五屆青年教師教學(xué)基本功比賽的通知》（京教工發(fā)（x）19號(hào)）的通知后，體育教學(xué)部給予了高度的重視,，立即召開(kāi)了部務(wù)委員會(huì),，進(jìn)行了認(rèn)真地研究，并根據(jù)體育教學(xué)部的具體情況,，進(jìn)行了精心的安排：

1,、根據(jù)體育教學(xué)部的具體情況，成立了以沈倬同志為組長(zhǎng),、張敬軍同志為副組長(zhǎng)賀小鷹,、王-敏、李春明,、曾旗,、鄧彥青、張健勇為組員的比賽評(píng)比小組,，對(duì)我部21位青年教師的隨堂課程進(jìn)行檢查評(píng)比,。2、由于體育教學(xué)部青年教師較多,，時(shí)間相對(duì)緊張（只有兩周的時(shí)間）,，因此，我們把檢查組分成3組,，每組三人,，在檢查評(píng)比時(shí)，檢查人員不少于兩人,，在檢查過(guò)程中,，首先對(duì)教師的教案進(jìn)行檢查，內(nèi)容跟教學(xué)日歷,、教學(xué)大綱的進(jìn)度是否一致，教學(xué)安排是否合理,、組織方法是否得當(dāng),，重點(diǎn)、難點(diǎn),、易出現(xiàn)的問(wèn)題既解決方法是否得當(dāng),，課后的部分是否合理等幾個(gè)方面。在課中檢查教師的基本語(yǔ)言能力,、組織能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力,。同時(shí)對(duì)教師的教姿教態(tài)進(jìn)行了檢查。發(fā)現(xiàn)大部分教師都能夠認(rèn)真對(duì)待本次比賽,，克服了康莊校區(qū)場(chǎng)地條件差等不利因素,，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),。同時(shí)發(fā)現(xiàn)部分年輕教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待于進(jìn)一步提高。

3,、體育教學(xué)部共有青年教師21名,，占體育教學(xué)部總數(shù)的78%，此次參與評(píng)比的教師為20名,，張敬軍老師因外出參加比賽,，沒(méi)有能夠參與此次評(píng)比。4,、通過(guò)初賽,，體育教學(xué)部推薦劉惠、包鐵全兩名教師參加學(xué)校復(fù)賽,。經(jīng)過(guò)學(xué)校專家組的看課和綜合評(píng)比,，我部劉惠老師獲得文科組教學(xué)基本功比賽三等獎(jiǎng)，包鐵全老師獲得教學(xué)基本功比賽最佳教案獎(jiǎng),。5,、通過(guò)此次評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了青年教師的工作熱情和敬業(yè)精神,，也對(duì)教師的教學(xué)現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解,，從中發(fā)現(xiàn)了一些青年教師身上的問(wèn)題，為今后在青年教師的培養(yǎng)方面有了比較明確的方向,。此次評(píng)比,，體育教學(xué)部經(jīng)過(guò)部務(wù)委員會(huì)的`討論，本著培養(yǎng)和鍛煉青年教師的原則,，采用了隨堂看課的方式,，在教學(xué)例會(huì)上宣布了這次評(píng)比之后，立即進(jìn)行了看課,。沒(méi)有給教師更多的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,，因此，比較客觀地反映了教師在平時(shí)授課的基本情況,。比較真實(shí)地反映了教師的基本能力和基本功,。在推舉復(fù)賽人選時(shí)，我們也本著這一原則,，雖然都是年輕教師,，但還是存在著年齡的差距，教齡的長(zhǎng)短,，我們本著培養(yǎng)和鍛煉教師,、鼓勵(lì)教師的原則，把此次評(píng)比作為一個(gè)機(jī)會(huì)，讓年輕教師一展身手,。從效果看,，我們基本完成了這一目標(biāo)，增強(qiáng)了青年教師的敬業(yè)精神,，也比較好地反映了體育教學(xué)部青年教師的風(fēng)采,。

教師教學(xué)大練兵活動(dòng)總結(jié)篇三

2017年是我校深化教育教學(xué)改革，努力提升地方高水平大學(xué)建設(shè)的重要一年,，這一年也是我院進(jìn)一步完善質(zhì)量保障體系,、教育教學(xué)質(zhì)量全面提高的一年。在這一年里,，作為學(xué)校的一名教學(xué)工作人員,，我恪盡職守，認(rèn)真完成自己的本職工作,，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下,。

一、思想政治表現(xiàn),。

在過(guò)去一年里,，作為一名普通的教師，我始終以集體利益和大局為重,，遵紀(jì)守法,，以誠(chéng)待人，辦事講究原則,。積極參加校院兩級(jí)“十九大”精神宣講會(huì),，積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，圓滿完成皖西學(xué)院黨風(fēng)廉政建設(shè)第二期培訓(xùn)活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí),，提高了自己的政治意識(shí)覺(jué)悟。嚴(yán)格按照有關(guān)要求做好相關(guān)工作,。作為一名普通的黨員干部,，關(guān)心教職工，特別是關(guān)注年輕教師的成長(zhǎng);關(guān)心普通百姓疾苦,，多次為災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)民眾通過(guò)捐款等形式奉獻(xiàn)愛(ài)心,。親自到所在支部幫扶的壽縣楊仙街道孤兒處慰問(wèn)并捐款捐物。作為皖西學(xué)院精準(zhǔn)扶貧幫扶點(diǎn)-壽縣楊仙街道四戶扶貧對(duì)象的幫扶責(zé)任人,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，能夠每月按時(shí)電話咨詢慰問(wèn),，做到情況隨時(shí)掌握,，及時(shí)匯報(bào)解決。在平時(shí)的工作中，能夠團(tuán)結(jié)同志,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,。積極參政議政，履行自己應(yīng)盡的職責(zé),。努力為皖西學(xué)院的發(fā)展,，盡自己的綿薄之力。

二,、本職業(yè)務(wù)工作,。

一年來(lái)，我主要承擔(dān)教學(xué)管理任務(wù),。作為普通教師中的一員,，在自己熱愛(ài)的教學(xué)工作崗位上，積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù),，全年完成800多學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù),。作為項(xiàng)目主持人的質(zhì)量工程項(xiàng)目——“基于工程素質(zhì)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的機(jī)械類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐”獲得校級(jí)立項(xiàng)，并已全面展開(kāi),。2017年度高校優(yōu)秀拔尖人才培育計(jì)劃項(xiàng)目——優(yōu)秀青年骨干人才國(guó)內(nèi)外訪學(xué)研修項(xiàng)目獲得立項(xiàng)并順利實(shí)施,。指導(dǎo)學(xué)生完成一項(xiàng)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收，并獲得良好等次,，指導(dǎo)學(xué)生成功申報(bào)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目一項(xiàng),。指導(dǎo)的學(xué)生在安徽省大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽中獲得二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，三等獎(jiǎng)六項(xiàng),，個(gè)人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)稱號(hào),。

三、教學(xué)管理及行政管理工作,。

2017年10月,，通過(guò)競(jìng)聘，我從機(jī)械教研室主任的崗位轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械與車輛工程學(xué)院副院長(zhǎng),，主要分工教學(xué)管理和行政管理,。身份的轉(zhuǎn)變，讓我更加覺(jué)得責(zé)任重大,，完成的主要工作任務(wù)如下：

(一)圓滿完成專業(yè)課程教學(xué)任務(wù),。

全年共完成了135門本科專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)，其中實(shí)踐類課程139門,、他院課程3門,、委托他院開(kāi)設(shè)課程12門。

(二)合理制訂學(xué)期執(zhí)行計(jì)劃,，確保教學(xué)常規(guī)運(yùn)行,。

1,、科學(xué)制定2017年秋學(xué)期和2018年春學(xué)期教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃。根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，院教學(xué)工作委員會(huì)多次召開(kāi)專題會(huì)議,，研究落實(shí)各專業(yè)選修課的開(kāi)課方案、專業(yè)方向選修課的開(kāi)課方案,、專業(yè)劃分工作實(shí)施方案,，研究落實(shí)了各專業(yè)理論課、專業(yè)實(shí)踐類課程的開(kāi)課周次及專業(yè)理論課的周課時(shí),，研究落實(shí)了各專業(yè)理論課的主講教師,，形成了較為完善的學(xué)期教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃。2,、認(rèn)真選聘了2017年秋和2018年春學(xué)期各課程主講教師,，其中外聘教師4人，較好地落實(shí)了兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。3,、精選征訂各課程教材。通過(guò)主講教師推薦,、教研室審批等程序,，充分考慮學(xué)生對(duì)教材的反映意見(jiàn)，制定了各學(xué)期教材征訂計(jì)劃,。4,、認(rèn)真做好2015級(jí)各專業(yè)的專業(yè)方向劃分工作。制訂2015級(jí)各專業(yè)專業(yè)方向劃分方案,，積極開(kāi)展專業(yè)方向劃分宣傳,，認(rèn)真組織、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)專業(yè)方向作出正確合理的選擇,，較好地完成了2015級(jí)汽車服務(wù)工程工專業(yè)的專業(yè)方向劃分工作,。5、完成了考試試卷,、課程檔案等教學(xué)資料的審查,、確認(rèn)、存檔工作,。6,、認(rèn)真做好全院1638多名學(xué)生的學(xué)籍注冊(cè)管理工作，做好應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)資格,、學(xué)位資格審核工作,。7、圓滿完成招生任務(wù),。根據(jù)學(xué)校下達(dá)的招生計(jì)劃,，認(rèn)真做好招生宣傳工作,，錄取新生377名，圓滿地完成了招生任務(wù),。

(三)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1,、認(rèn)真開(kāi)展期初、期中和期末“三期”教學(xué)檢查,，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),、教師座談會(huì)12場(chǎng)次，組織,、安排教師開(kāi)展日常教學(xué)巡查,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題并及時(shí)采取措施。2,、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核工作,。全年共組織安排期中、期末,、補(bǔ)緩考,、畢業(yè)前補(bǔ)考等學(xué)業(yè)考試七輪課程結(jié)業(yè)考試。認(rèn)真做好每次考試的命題,、考試,、閱卷和成績(jī)上報(bào)，確保學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定的公平,、公正,。

四、扎實(shí)做好學(xué)術(shù)分委員會(huì)工作,。

認(rèn)真梳理院級(jí)教學(xué)質(zhì)量保障體系,，并進(jìn)一步加以完善;認(rèn)真梳理建院(系)以來(lái)制訂的院級(jí)教學(xué)管理文件，并匯編成冊(cè);成立了院學(xué)術(shù)分委員會(huì),，并認(rèn)真履行職責(zé),，針對(duì)學(xué)院制訂的十三五學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、審核評(píng)估相關(guān)資料收集任務(wù)的落實(shí),、各級(jí)各類項(xiàng)目申報(bào)院內(nèi)評(píng)審,、推薦上報(bào)以及職稱評(píng)聘資格材料審查等進(jìn)行了認(rèn)真的討論，并形成會(huì)議紀(jì)要備案,。

在今后的工作中,，我將以“揚(yáng)黃牛精神，作平凡工作”的名言為境界追求,，克服自身不足,，努力做好各項(xiàng)工作,。

教師教學(xué)大練兵活動(dòng)總結(jié)篇四

課堂教學(xué)：

一、加強(qiáng)教學(xué)管理工作,，夯實(shí)教學(xué)常規(guī),。

1、完善教學(xué)常規(guī)制度建設(shè),，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理,。

學(xué)校要求教師精心進(jìn)行個(gè)人、集體備課,，有步驟地,、創(chuàng)造性地構(gòu)思、書(shū)寫好每一課時(shí)的教案,。具體做到：備教材,，備學(xué)生；精心設(shè)計(jì)師生互動(dòng)內(nèi)容,，面向全體學(xué)生,，講導(dǎo)練用相互結(jié)合，使學(xué)生不同程度得到提高,。學(xué)校每月對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核分析,，并將單項(xiàng)技能測(cè)試與綜合能力測(cè)試緊密結(jié)合，口算競(jìng)賽,、拼音測(cè)試均看出了學(xué)生扎實(shí)的基本功,，月考測(cè)試體現(xiàn)出學(xué)生較強(qiáng)的運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

2,、加強(qiáng)集體備課,，提高備課實(shí)效。

本學(xué)期關(guān)于集體備課的管理,，學(xué)校做到了三規(guī)定：即規(guī)定備課地點(diǎn),、備課時(shí)間、備課內(nèi)容,。每位教師備課前做到精讀教材和大綱,，備課時(shí)做重點(diǎn)交流。努力做到集體備課是爭(zhēng)論的場(chǎng)所,、交流的場(chǎng)所,，是體現(xiàn)教師群體智慧的場(chǎng)所。

3,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及習(xí)慣的培養(yǎng),。

本學(xué)期，學(xué)校提倡“興趣教學(xué)”,，要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)專長(zhǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。第一方面是培養(yǎng)上課的習(xí)慣：做到三到位三積極,，即上課鈴聲響，學(xué)生到位,，學(xué)習(xí)用品到位,，學(xué)習(xí)心思到位；積極聽(tīng)講,，積極動(dòng)腦，積極交流,。第二方面是認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣：做到三統(tǒng)一,、三及時(shí)、三用心,、一開(kāi)放,，即統(tǒng)一作業(yè)本，統(tǒng)一格式,，統(tǒng)一要求,；及時(shí)摘記作業(yè)，及時(shí)鞏固練習(xí),，及時(shí)改正彌補(bǔ),；讀題用心，做題專心,，檢查細(xì)心的習(xí)慣,。

4、以新教師匯報(bào)課為載體,，提高教師教學(xué)水平,。

本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了新教師賽課活動(dòng)。此次參加賽課的教師為主任教師,。學(xué)校由校長(zhǎng),、主任、學(xué)年組長(zhǎng)組成了評(píng)委組,?；顒?dòng)以團(tuán)隊(duì)為單位進(jìn)行，學(xué)校最終根據(jù)團(tuán)隊(duì)的平均分,，評(píng)選出一等獎(jiǎng)兩個(gè),，二等獎(jiǎng)三個(gè)。個(gè)人一等獎(jiǎng)兩名,，二等獎(jiǎng)三名,。學(xué)校對(duì)每位教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)進(jìn)行了量化考核,，要求教師聽(tīng)課不少于自己能聽(tīng)課節(jié)數(shù)的50%。學(xué)校形成了團(tuán)隊(duì)備課,、教師教學(xué)技能展示,、集體評(píng)課、二次備課的良好教研氛圍,，極大地提高了教師的教學(xué)水平和研讀教材的能力,。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn),、提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1、開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng),，提高教師理論素養(yǎng),。

教師們每月的讀書(shū)心得，結(jié)合自己的`教學(xué)實(shí)踐,，有摘錄,、有反思。學(xué)校教導(dǎo)處定期檢查,，進(jìn)行評(píng)比,，并在學(xué)期末組織教師進(jìn)行自學(xué)交流活動(dòng)。每月兩次的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，讓教師們及時(shí)了解到市區(qū)教育局新的教育精神,、感受到最前沿的教育氣息、掌握了最實(shí)用的教學(xué)方法,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)是我校校本教研的特色工作,，歷經(jīng)幾年的實(shí)踐探索,，教師們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)已經(jīng)形成，團(tuán)隊(duì)的合作已自覺(jué)體現(xiàn)在教學(xué)工作的方方面面,。本學(xué)期,，一年語(yǔ)文、英語(yǔ)教研組教師們積極主動(dòng)參加區(qū)教研員提倡的團(tuán)隊(duì)展示活動(dòng),，全面體現(xiàn)出我校團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的成果,。本學(xué)期英語(yǔ)教研組的顏昭旸老師上國(guó)家級(jí)賽課，教研組成員從備課,、試講,、到最后的參賽全程跟蹤，充分體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的集體智慧。

3,、邀請(qǐng)專家講座為我校的課題研究指路,。

本學(xué)期，學(xué)校邀請(qǐng)了香坊區(qū)進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)開(kāi)展主題為《提高教師專業(yè)化水平追求教育教學(xué)高效率》的講座,。通過(guò)多方位,、多角度的培訓(xùn)工作，堅(jiān)定教師實(shí)施新課改的信心,。

4,、繼續(xù)強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練。

學(xué)校要求教師每月兩篇鋼楷,，一篇毛筆字,。要求書(shū)寫規(guī)范工整、美觀,，杜絕錯(cuò)別字,。并以推普周活動(dòng)為契機(jī)，組織教師開(kāi)展了“說(shuō)普通話,，寫規(guī)范字”的基本功大練兵活動(dòng),，教師們上交的作品規(guī)范,、美觀,。學(xué)校對(duì)教師的作品進(jìn)行評(píng)比總結(jié)，并將優(yōu)秀的作品在教學(xué)樓內(nèi)展出,。

教師教學(xué)大練兵活動(dòng)總結(jié)篇五

本學(xué)期的第五周，我們學(xué)校如期舉行了骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng),。語(yǔ)文科組的魯斌老師為我們展示了語(yǔ)文課堂教學(xué),。她的課上得怎樣？大家是有目共睹的,，語(yǔ)文組的老師們都給予了高度的評(píng)價(jià),，是非常值得老師們學(xué)習(xí)借鑒的課。從她的課堂我們看到了我們的教學(xué)返樸歸真,，看到了真正常態(tài)下的精品課,。下面是我對(duì)這課的簡(jiǎn)單小結(jié)。

1,、識(shí)字教學(xué)有側(cè)重,。

識(shí)字教學(xué)要把音、形,、義緊密結(jié)合,，但不能平均使用力量，而應(yīng)該視生字的特點(diǎn)和兒童的實(shí)際情況，抓住重點(diǎn),，突出難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。本課共有以下8個(gè)生字“灰、兔,、拿,、翻、除,、些,、挑、擔(dān)”,，本課生字雖不多,，但我將它們合理分布在三處來(lái)學(xué)。首先是揭示課題時(shí)學(xué)習(xí)“兔”和“灰”,，“兔”的重點(diǎn)放在最后一筆點(diǎn)的強(qiáng)調(diào),，而“灰”的拼音（i、u在一起調(diào)號(hào)標(biāo)在后）和筆順（里面的“火”）都有一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)需加以鞏固,，于是采用復(fù)習(xí)舊知與掌握新知相結(jié)合的方法,。然后是說(shuō)話練習(xí)中識(shí)字，如在了解課文大意時(shí)學(xué)生認(rèn)識(shí)了“拿”,，并了解這里的“拿”就是“要”的意思,；最后隨文識(shí)字“翻、除,、些,、挑、擔(dān)”,，將重點(diǎn)放在理解字義和詞義上,。同樣是理解詞義，我用了不同的方法來(lái)幫助學(xué)生理解,?！胺笔亲鰟?dòng)作的方法幫助學(xué)生理解“把土翻松”；“挑,、擔(dān)”是用圖片演示來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“挑扁擔(dān)”,。另外“挑”的筆順是個(gè)重點(diǎn)，我用書(shū)空的方法來(lái)解決,。通過(guò)隨文識(shí)字把識(shí)字,、閱讀、說(shuō)話有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，這樣識(shí)字就有了語(yǔ)言環(huán)境,，幫助學(xué)生更好地理解字義，掌握生字。

2,、理解詞語(yǔ)有方法,。

文中有不少常用詞語(yǔ)、難解詞語(yǔ)需要學(xué)生閱讀文本的過(guò)程中能解讀,，這對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定的難度的,。如何降低難度，讓學(xué)生能順其自然地理解常用詞語(yǔ),、難解詞語(yǔ)是我本堂課所要突破的,。方法一，常用詞語(yǔ)放入語(yǔ)言環(huán)境中,。如理解“常?！保盒“淄弥粷惨淮嗡皇┮淮畏蕟?？不是,，你是怎么知道的？理解“天天”：它前天干了嗎,？昨天干了嗎,？今天干了嗎？就是“每天”不干活,。方法二,，難解詞語(yǔ)看圖理解，如“翻土”,、“施肥”,、“除草”這些遠(yuǎn)離學(xué)生生活的事物則采用看圖直觀演示,。方法三,，學(xué)生朗讀自己體會(huì)，如“疑惑”,，先請(qǐng)學(xué)生讀讀小灰兔疑惑地說(shuō)的話,，我在評(píng)價(jià)認(rèn)可學(xué)生讀出疑問(wèn)語(yǔ)氣是對(duì)的，然后追問(wèn)“你為什么這么讀,？”再如理解小白兔的“自豪”時(shí)先問(wèn)問(wèn)學(xué)生“小白兔此時(shí)的心情怎么樣,？”通過(guò)回答問(wèn)題，自己的表述自然而然地就理解詞語(yǔ)的意思,。

3,、說(shuō)話訓(xùn)練有依托。

語(yǔ)文能力本質(zhì)上是實(shí)踐性的,，而不是認(rèn)識(shí)性的,，脫離語(yǔ)言運(yùn)用的實(shí)踐活動(dòng)，語(yǔ)文能力的發(fā)展將會(huì)是一句空話。因此,，把根據(jù)提示展開(kāi)想像練說(shuō)話當(dāng)作教學(xué)目標(biāo)之一,，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,。本課的說(shuō)話訓(xùn)練滲透在閱讀教學(xué)中,，讓學(xué)生根據(jù)情節(jié)展開(kāi)想象說(shuō)話如：小灰兔躺在床上吃白菜的.圖，我對(duì)學(xué)生說(shuō)“小白兔辛勤地勞動(dòng),，小灰兔卻在吃,，你們看（出示圖）句式：誰(shuí)在哪里怎么樣地干什么？”再“仔細(xì)看看床底發(fā)現(xiàn)了什么,？”這些插圖將課文中的語(yǔ)言文字形象化,，為學(xué)生理解課文提供了方便。不同的學(xué)生同說(shuō)一幅畫,，所用的方法和言辭自然有所不同,，學(xué)生在聽(tīng)中可以學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己之短,。又如：聽(tīng)了小白兔的話,，小灰兔想了很多，你去采訪它一下好嗎,？左邊同學(xué)當(dāng)記者和右邊同學(xué)做小灰兔,，做一次現(xiàn)場(chǎng)采訪。這現(xiàn)場(chǎng)采訪又是一種學(xué)生說(shuō)話練習(xí)的形式,。

1,、低年級(jí)的老師在朗讀指導(dǎo)中，除了要注意讀書(shū)形式的多樣外,，更要重在指導(dǎo)讀書(shū)的感情和語(yǔ)氣,，對(duì)學(xué)生喊讀的現(xiàn)象要加以糾正，不要讓孩子們誤認(rèn)為讀得越大聲就越好。

2、把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化,，設(shè)計(jì)了不必要的問(wèn)題討論。

3,、沒(méi)有結(jié)合本單元的寫作訓(xùn)練要求，在教學(xué)精讀課文時(shí)沒(méi)有很好地利用課文進(jìn)行寫作知識(shí)的滲透,。

4,、對(duì)學(xué)生比較難領(lǐng)悟的課文道理、文章思想感情等,，教師要多收集資料幫助學(xué)生去領(lǐng)悟,，多啟發(fā)引導(dǎo),，力求讓學(xué)生自己領(lǐng)悟出來(lái)，而不是教師自己直接說(shuō)出來(lái),。

以上是我校語(yǔ)文科組骨干教師課堂教學(xué)展示的小結(jié),，希望廣大語(yǔ)文教師能學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，屏棄他人之短,，上出有自己特色的課,。

教師教學(xué)大練兵活動(dòng)總結(jié)篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

我代表教導(dǎo)處對(duì)本次青年教師大獎(jiǎng)賽活動(dòng)做總結(jié),?？偨Y(jié)前請(qǐng)?jiān)试S我代表教導(dǎo)處和各位參加大獎(jiǎng)賽的青年教師對(duì)給予本次活動(dòng)以大力支持的各位領(lǐng)導(dǎo)，各年級(jí)組表示衷心的感謝,；對(duì)不辭辛苦,、兢兢業(yè)業(yè)的各位評(píng)委表示衷心的感謝；我的總結(jié)有以下四部分,。

一,、本次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。

我校是新成立的一所完全中學(xué),，青年教師占一線教師的==%以上,，青年教師就是我校的未來(lái)和希望。關(guān)注未來(lái),、放飛希望是我們的共同愿望,。從某種意義上說(shuō)，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng),、提高青年教師的教學(xué)水平,，是關(guān)系到我校興旺發(fā)達(dá)的重中之重、當(dāng)務(wù)之急,。那么,，如何促進(jìn)年輕教師的迅速成長(zhǎng)與提高呢？課堂教學(xué)競(jìng)賽無(wú)疑就是一個(gè)好的方式和方法,。通過(guò)競(jìng)賽,，可以促進(jìn)青年教師鉆研教育教學(xué)理論,，研究課程改革進(jìn)而更新和轉(zhuǎn)變觀念,，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，真正的與新一輪基礎(chǔ)教育課程改革接軌,，適應(yīng)形勢(shì)的需要,，以此帶動(dòng)和推進(jìn)我校整體教學(xué)工作邁向一個(gè)新的臺(tái)階。

二,、本次活動(dòng)的組織過(guò)程,。

本次活動(dòng)由教導(dǎo)處牽頭組織按學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，于=月=日下發(fā)了關(guān)于高中部青年教師課堂大獎(jiǎng)賽通知和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓參賽教師們有了準(zhǔn)備的依據(jù),。本次課堂大獎(jiǎng)賽打破年級(jí)界限,，已提前一天抽簽的方式來(lái)定年級(jí)和講課內(nèi)容。從=月==日至=月==日利用=,、=,、=節(jié)集中進(jìn)行課堂教學(xué)競(jìng)賽。為保證本次次的公開(kāi),、公正,、公平，我們邀請(qǐng)了七位評(píng)委,，采取當(dāng)堂打分的方式,，并于=月==日和=月==日對(duì)參賽選手所講的課進(jìn)行了集中評(píng)課，同時(shí)對(duì)各位參賽選手的教案進(jìn)行了打分,。

本次青年教師匯報(bào)課整體上講收到了預(yù)期的效果,，達(dá)到了“參與、提高,、創(chuàng)新”的目的,。在新一輪課程改革理論的指導(dǎo)下，廣大青年教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，努力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，具體講體現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的特色。

一,、教師的教學(xué)觀念發(fā)生了變化,，每位教師都力求在三維目標(biāo)上有所突破。在以往的課堂教學(xué)中,，教師大多是按照事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)過(guò)程,，帶著學(xué)生一步不差地進(jìn)行，學(xué)生則基本處于被動(dòng)的地位,，即使有一些自主的活動(dòng),，也是在教師事先設(shè)計(jì)或限定的范圍內(nèi)，為某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)服務(wù),。而本次的課堂教學(xué)中教師們都嘗試著采用“自主,、合作、探究”的方式進(jìn)行教學(xué),，具體體現(xiàn)在：

1,、教師們?cè)谡n堂教學(xué)中注重了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，如孫少春老師在引入“生態(tài)因素”一課時(shí),，利用學(xué)生熟知的一大一小的兩株植物進(jìn)行對(duì)比,，從而自然地引入了新課,；程永紅老師采取炮火銷煙的戰(zhàn)場(chǎng)與荷花淀戰(zhàn)場(chǎng)對(duì)比引入新課；還有康彩紅教師,、趙雪潔老師等,，這里不一一列舉了。

2,、課堂教學(xué)中注重了思想道德教育,。如：王文龍老師在講“樹(shù)立正確的消費(fèi)觀”一課時(shí)，能把艱苦奮斗的精神潛移默化地融入課堂教學(xué)之中,。

3,、注重了身邊教學(xué)資源的利用。如：劉艷麗老師的錄音材料,、閆國(guó)森老師制作的祥林嫂肖像掛圖,、武彪老師的圖片制作、程永紅老師的改寫課文,、康彩紅老師的謎語(yǔ)銜接等,。

4、注重了聯(lián)系生活實(shí)際,。如：趙雪潔老師講的“排列組合”一課中,，用人們?nèi)粘Ｉ畛鲂蟹绞截灤┯谡?jié)課，使抽象的教學(xué)內(nèi)容變得通俗明了,；武彪老師講授“萬(wàn)有引力與什么因素有關(guān)”時(shí),，用蘋果為什么落向地面，而不落向我,，使學(xué)生自然地明白了萬(wàn)有引力與質(zhì)量有關(guān)這一知識(shí)點(diǎn),。

二、教師的教學(xué)方式發(fā)生了一些改變,。教師們都在試圖通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的生成過(guò)程，體現(xiàn)出了一定的“自主,、合作,、探究”式學(xué)習(xí)的意識(shí)。具體有如下幾方面的特點(diǎn)：

1,、對(duì)教學(xué)能力的認(rèn)識(shí)有了新變化,。從關(guān)注“教”到關(guān)注“學(xué)”這個(gè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移，如：于淑華老師講解二倍角的有關(guān)知識(shí)時(shí),，以一個(gè)例題為基礎(chǔ),，學(xué)生增設(shè)題設(shè)的方式，不斷地改變問(wèn)題,，從而達(dá)到了應(yīng)用二倍角公式解決問(wèn)題的目的,，鍛煉了學(xué)生的求異思維；孫富爽老師講二氧化硫一課時(shí),，利用二氧化硫的漂白性,，概括出了活性碳、氯水等其它物質(zhì)的漂白原理,，鍛煉了學(xué)生的歸納能力,。

2、教師能夠創(chuàng)設(shè)情境,、正確理解和創(chuàng)造性地使用教材,。本次參賽選手改變了以往的只注重傳授課本知識(shí)點(diǎn)，忽略了情境對(duì)學(xué)生的影響,，能夠通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，引導(dǎo)學(xué)生入境，從而達(dá)到了提高課堂教學(xué)效率的目的,。如：閆國(guó)森老師講“祝?！币徽n時(shí)，以黑板兩側(cè)張貼福字,，同時(shí)播放帶有濃郁喜慶氣氛的音樂(lè)加以烘托,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了如在其時(shí)，如臨其境的氛圍,；程永紅老師一段段感人的話語(yǔ),，把學(xué)生帶到了血濃于水的情感世界。

3,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上有了新的突破,。改變了以往教師問(wèn)------學(xué)生答-------教師補(bǔ)充的單一模式，本次比賽的十二節(jié)課中,，所有的老師都對(duì)講課內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和構(gòu)思,，通過(guò)不斷變換形式，吸引學(xué)生注意力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。如：李彩紅老師針對(duì)課文內(nèi)容的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了小組合作式學(xué)習(xí),；武彪老師精心地設(shè)計(jì)了教學(xué)圖片,；于淑華老師注重讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的生成過(guò)程；如康彩紅老師導(dǎo)入新課后用三個(gè)“,？”給出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),；代瑞杰老師把課文內(nèi)容的以表格的.形式給出，使問(wèn)題一目了然,。

三,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變,。本次大賽，讓我們可喜的看到,，課堂上出現(xiàn)了生生互動(dòng),、師生互動(dòng)的局面，合作學(xué)習(xí)也有所體現(xiàn),。

四,、教學(xué)民主在課堂教學(xué)中有了初步體現(xiàn)，課堂上不再是教師一人的天下,，整個(gè)大賽過(guò)程中“一言堂”,、“滿堂灌”的現(xiàn)象基本杜絕。整個(gè)大賽過(guò)程中,，教師們都試圖著構(gòu)建一種師生平等的氛圍,。

五、注重了發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,，在課堂上老師們都注重了學(xué)生說(shuō)的能力,、思考的能力、概括能力,、探究能力等,。如：趙雪潔老師讓學(xué)生歸納“分類計(jì)數(shù)原理和分步計(jì)數(shù)原理”，康彩紅老師,、孫少春老師課堂上注重了學(xué)生說(shuō)的能力和思考能力的鍛煉等,。

一、忽視學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ),。本次大賽中教師們雖然有了一些新的思想,，注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，參賽教師們?cè)趥湔n上也下了不少功夫,，但是在備課和講課過(guò)程中仍然引導(dǎo)學(xué)生按照教師預(yù)先設(shè)計(jì)的思路進(jìn)行,，沒(méi)有充分考慮我校學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，或者過(guò)高或者過(guò)低的估計(jì)了學(xué)生的認(rèn)知水平,，尤其是練習(xí)題的設(shè)計(jì)上跨度大,，沒(méi)有做好足夠的鋪墊，對(duì)我校學(xué)生教學(xué)的應(yīng)“降低難度,、增加密度,、注意梯度”，小步子,、快反饋地進(jìn)行,。

二、教師在課堂教學(xué)中普遍存在著語(yǔ)言霸權(quán)現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在教師在課堂上仍然按著預(yù)設(shè)的程序進(jìn)行,，不能恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，不能讓學(xué)生充分的說(shuō)，經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答,，或是教師代以回答,，甚至是教師直接給出答案,，不給學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì),，這樣大大地打消了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，本次比賽最普遍的現(xiàn)象就是教師在課堂上講得過(guò)多,，應(yīng)該讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的不讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，應(yīng)該讓學(xué)生探究的問(wèn)題教師代替學(xué)生回答。如果用一句話概括的話：就是該放手時(shí)不放手,。

三,、忽視課堂上的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。整個(gè)十二節(jié)課中,，教師對(duì)于學(xué)生的回答,，甚至是精彩的表現(xiàn)，要么是平淡的“很好,、正確”等簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ),，要么漠然視之，對(duì)于學(xué)生的回答沒(méi)有任何表示,?？梢哉f(shuō)這在我校課堂教學(xué)上是一個(gè)空白。

四,、教師缺乏情感的投入,。在本次比賽過(guò)程中，教師們大多是平淡的講解知識(shí),，這使整個(gè)課堂氣氛顯得都很沉悶,，教師不能用自己的激情感染學(xué)生，另一方面表現(xiàn)在教師提問(wèn)學(xué)生只局限于個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生,，忽視了成績(jī)偏差的學(xué)生,。

五、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)意識(shí)淡薄,。教師在講課過(guò)程中只是借助于教材和教參,，不能把身邊的教學(xué)資源有效地利用和開(kāi)發(fā)（網(wǎng)絡(luò)、教具,、圖書(shū),、實(shí)驗(yàn)器材、掛圖）。

一,、學(xué)習(xí)教改理論,，更新教學(xué)觀念。

教師水平的提高關(guān)鍵在于教師自身的努力,，然而外力的推動(dòng)作用也是必不可少的,。長(zhǎng)期以來(lái)我們關(guān)起門，自我封閉,，延續(xù)了我們學(xué)生時(shí)代的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)傳統(tǒng)，那就是教師不停地講,，不停地說(shuō),，不斷地給學(xué)生灌知識(shí)。實(shí)事求是地講,，這種教學(xué)方式教師太辛苦了,，是一種費(fèi)力不討好的方式，那怎么辦,？必須適應(yīng)新形勢(shì)下的新要求,，更新觀念，用現(xiàn)代化的教育教學(xué)理念武裝我們,，一切從學(xué)生出發(fā),、以人為本，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)成果最終要依靠學(xué)生的成績(jī)來(lái)檢驗(yàn),，學(xué)生學(xué)到了什么,、形成了那些能力,學(xué)生是否會(huì)學(xué)了是最重要的。

二：明確一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

評(píng)價(jià)一節(jié)課應(yīng)該從多個(gè)角度出發(fā),，考察多方面的情況。但根據(jù)新課程改革的要求,，重過(guò)程,、關(guān)注人、一切為了每一名學(xué)生的發(fā)展,。從這個(gè)角度出發(fā)我認(rèn)為,，一節(jié)課中只要教師緊緊圍繞教學(xué)的重難點(diǎn)，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓每一名學(xué)生的思維都活躍起來(lái),，每一名同學(xué)在課后都感到有所收獲，這就是一節(jié)成功的課,。反之,，教師講得再多,，學(xué)生只是嘴動(dòng)，而頭腦不動(dòng),、思維不動(dòng),，這節(jié)課就不是成功的課。歸根結(jié)底,，教學(xué)過(guò)程不是教師學(xué)識(shí)水平的展示過(guò)程,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成過(guò)程。在符合教師行為規(guī)范的前提下,，教師在課堂上,，哪怕是不說(shuō)話，只用形體語(yǔ)言就能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生圍繞教學(xué)重難點(diǎn)積極思考,，學(xué)有所得,，這就是一節(jié)成功的課,。試想，一節(jié)課你滔滔不絕地講,，而學(xué)生們呢,，已經(jīng)會(huì)的不聽(tīng)，學(xué)不會(huì)的不聽(tīng),，能學(xué)會(huì)的又覺(jué)得你講得太慢或太快,，那么，你講得再多還有價(jià)值么,。學(xué)生在上這樣課時(shí),，不說(shuō)話、不睡覺(jué),，那咱們的學(xué)生得有多傻,。所以要找一些學(xué)生們感興趣的問(wèn)題讓學(xué)生們?nèi)ハ耄フf(shuō),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，最大限度地激活學(xué)生源動(dòng)力。

教師教學(xué)大練兵活動(dòng)總結(jié)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

大家好!

一年來(lái),，我把愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,，具體的工作狀況如下：

一、我的思想,。

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自我,，努力地提高自我,，解剖自我，分析自我,，正視自我,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。用心參加學(xué)校各活動(dòng),，并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，我不斷研究,、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng),，讓自我不斷成長(zhǎng),。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取,、為人師表,，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

二,、我的紀(jì)律,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力,。

三、我的教學(xué),。

我認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,、興趣,、需要、方法,、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

四,、我的課堂。

我組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

五、我的作業(yè),。

根據(jù)學(xué)期開(kāi)始的計(jì)劃,，在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

總之,，一年一度的教育教學(xué)中，這天也算告一個(gè)句號(hào),，過(guò)去成了歷史,，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑,，也永遠(yuǎn)刻入心底,，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

教師教學(xué)大練兵活動(dòng)總結(jié)篇八

本人本學(xué)年擔(dān)任高三(7)班,，高三(8)的英語(yǔ)教師任務(wù),。在本學(xué)年中，本人堅(jiān)持熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，熱愛(ài)教育事業(yè),，經(jīng)常關(guān)注國(guó)家大事。在工作中,，我能服從學(xué)校的安排,，認(rèn)真做好學(xué)校安排的的每一個(gè)任務(wù)。在教學(xué)中,，我本著“關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，上好每節(jié)課”的教學(xué)理念，做到認(rèn)真鉆研教材,，探索合適學(xué)生的教學(xué)方法;課中,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后,，認(rèn)真批改每次作業(yè)，經(jīng)常給學(xué)生做思想工作等,。

面對(duì)所教班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差,，部分學(xué)生放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況，我堅(jiān)持做到不放棄每個(gè)學(xué)生,，并利用課余時(shí)間,，特別是晚上的時(shí)間，給全班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行至少單一次的單獨(dú)輔導(dǎo),，主要個(gè)別作文和語(yǔ)法填空輔導(dǎo),，大部分學(xué)生在這方面的成績(jī)有很大的提高,，許多完全不學(xué)習(xí)學(xué)生，都懂作文基本格式,。

對(duì)于臨界生,，我采用努力做到每周至少兩次進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)的策略，所臨界生高考成績(jī)都超過(guò)90分,。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生,，我在高考前夕，不斷另外給予他們學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，提供額外的訓(xùn)練題目,，給他們精神鼓勵(lì)，這幾個(gè)學(xué)生在高考的時(shí)候都超過(guò)120分,。在科研方面,，結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生情況，不斷探索有效的教學(xué)方法與策略,，所寫論文《生態(tài)化作業(yè)設(shè)計(jì)》獲得廣東省教育學(xué)會(huì)論文比賽三等獎(jiǎng),。另外我還積極參與學(xué)校的兩個(gè)課題，即英語(yǔ)組的寫作課題和心理學(xué)的職業(yè)規(guī)劃課題,，并形成論文〈圖式理論與高中英語(yǔ)寫作策略與模式探索〉〈對(duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的反思〉等,。我還通過(guò)課堂來(lái)驗(yàn)證理論，我所上的公開(kāi)課“名詞性從句的用法與運(yùn)用,，定語(yǔ)從句的用法與運(yùn)用”受到學(xué)生的歡迎,，特別是邁克一課，學(xué)生上完課后還津津有味的談?wù)?，要我多給他們找點(diǎn)資料看,。同時(shí)，也得到學(xué)校老師,，區(qū)教研員的表?yè)P(yáng)，并獲得新區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比較的第一名,，代表新區(qū)參加__市高中優(yōu)質(zhì)課大賽第六名,。20__年對(duì)我來(lái)說(shuō)的來(lái)說(shuō)是艱辛的一年，也是收獲的一年,。我應(yīng)該感謝給予提供幫助與指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師。

通過(guò)一年的學(xué)習(xí)與工作,，我也意識(shí)到自己的不足,，特別參加了__市優(yōu)質(zhì)課大賽后，我覺(jué)得自己在英語(yǔ)基本功方還要加強(qiáng),，不能因?yàn)樯细呷头艞墝?duì)自己的口語(yǔ)練習(xí),。同時(shí),，作為研究生，我這一年靜下來(lái)反思,，寫作的時(shí)間還太少,。

教師教學(xué)大練兵活動(dòng)總結(jié)篇九

本學(xué)期，在“教師崗位大練兵”活動(dòng)中我校按照制定的計(jì)劃要求積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教育,、教學(xué)活動(dòng),，如召開(kāi)了全校教師的動(dòng)員大會(huì)，“一把手”何校長(zhǎng)在會(huì)上做了專題講座,，教師結(jié)合自己工作的實(shí)際寫出了相應(yīng)的認(rèn)識(shí)和反思等材料,。如今我們又在十月份進(jìn)行了以“聚焦課堂、求實(shí)高效”為主題的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng),，每學(xué)期一輪的教學(xué)公開(kāi)課都給教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí),、相互交流的機(jī)會(huì)，尤其是在本次崗位大練兵活動(dòng)中,，教師通過(guò)對(duì)教材的解析,，對(duì)所教的一課進(jìn)行了細(xì)致的加工和重組。

通過(guò)親自授課,、課后反思,、聽(tīng)同學(xué)年的課并及時(shí)地對(duì)課進(jìn)行評(píng)議等一系列方式和措施，不僅認(rèn)識(shí)到自身授課上的不足,，而且還學(xué)習(xí)了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法,。教師都說(shuō)，每一次這樣的教學(xué)公開(kāi)課都對(duì)自己的教學(xué)能力有極大的促進(jìn)作用,，教學(xué)專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升,，在相互的交流中有了進(jìn)一步地發(fā)展，希望學(xué)校多多創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì),。

的確如此,，從每一次聽(tīng)課中我們也都能感受到不同學(xué)科教師對(duì)本學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域、課改精神的理解,、掌握和運(yùn)用的程度在逐步地加深,，尤其是青年教師的進(jìn)步更是巨大的。因此,，在這一輪教學(xué)公開(kāi)課之后,，我們將在11月份再次為教師創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，屆時(shí)將有不同類型,、不同學(xué)科的教師進(jìn)行授課,，我們可以從他們的身上學(xué)習(xí)他們更好的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，改進(jìn)自己的教學(xué)不足,，使每一位教師的教學(xué)能力都有更大的提高,。

現(xiàn)對(duì)本次教學(xué)公開(kāi)課情況進(jìn)行總結(jié)：

每一次的教學(xué)公開(kāi)課都得到了學(xué)?！耙话咽帧钡母叨戎匾暎⑶叶寄苋谈櫬?tīng)課,。在本次以“聚焦課堂,、求實(shí)高效”為主題的教學(xué)公開(kāi)課中，何校長(zhǎng)在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)一起深入到班級(jí)聽(tīng)課,，并且還能坐下來(lái)和教師進(jìn)行簡(jiǎn)要的交流,，這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的重視程度，也看得出何校長(zhǎng)是一位務(wù)實(shí)的校長(zhǎng),。

在這次公開(kāi)課活動(dòng)中,，學(xué)校有29名教師都參加了授課，授課人數(shù)是最多的,，為了不影響正常的教學(xué),，我們采取的是隨堂聽(tīng)課的方式，同學(xué)年的教師參加聽(tīng)課,。參與活動(dòng)的教師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真地完成教學(xué)任務(wù),，積極地聽(tīng)課，并進(jìn)行交流,。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，他們聽(tīng)課的態(tài)度認(rèn)真，不斷地記著筆記,，并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢問(wèn)對(duì)本次課的評(píng)價(jià)情況,，相信他們會(huì)在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長(zhǎng)起來(lái)的。

因?yàn)槲覀兪且蠼處熾S堂授課,，該講到哪,，就上哪節(jié)課，所以這就體現(xiàn)了課堂教學(xué)的真實(shí)性,。每一節(jié)課都是在原生態(tài)下進(jìn)行的,，不虛假和矯揉造作，只是教師比平時(shí)多進(jìn)行了一些準(zhǔn)備的時(shí)間,，課堂上允許學(xué)生有各種問(wèn)題出現(xiàn),，關(guān)鍵看教師是如何運(yùn)用自己的教學(xué)手段解決的，最后看學(xué)生的反饋效果,。

〈江山多嬌〉社會(huì)課中，一幅幅展現(xiàn)祖國(guó)大好河山壯美景色的圖片強(qiáng)烈激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,；〈龍宮覓寶〉綜合課中海底世界神秘的,、奇麗的圖片引起了學(xué)生極大的好奇心和求知欲；三節(jié)英語(yǔ)課不僅采用了電腦圖片,，而且教師還親自制作了一些卡片,，極大地增強(qiáng)了教學(xué)效果,。課堂上不時(shí)地傳出學(xué)生們的驚嘆聲和開(kāi)心的、歡快的笑聲,，學(xué)生們?cè)谶@樣的課上自然收獲了許多知識(shí),。

教學(xué)是一門藝術(shù)，是一種精神交流活動(dòng),。這種活動(dòng)總是與情感密切相聯(lián)系的,，并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。在教學(xué)過(guò)程中,，教師運(yùn)用藝術(shù)化的語(yǔ)言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景或氛圍,，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所謂課上的有趣,，這就是說(shuō)，學(xué)生帶著這種高漲的,、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè),。我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn),。

在畢麗娜的語(yǔ)文課〈快快樂(lè)樂(lè)〉中，教師從學(xué)生愛(ài)自己的學(xué)校而說(shuō)不出原因這一現(xiàn)象中,，以及王秀玲的語(yǔ)文課〈為了妹妹〉中,，從講述一個(gè)真實(shí)的故事入手，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)“哥哥能不能給妹妹輸血”中,，引出答案就在我們這篇課文中,，從而讓學(xué)生帶著這種好奇心進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中。三位青年教師的英語(yǔ)課更是精彩,，都能通過(guò)多樣的游戲,、互動(dòng)活動(dòng)，師生共同表演,、參與等形式,，讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中，變單調(diào)的記憶為活潑生動(dòng)的形象理解,，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極踴躍，效果頗佳,。

陶行知說(shuō)過(guò)：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來(lái)規(guī)范和培養(yǎng)。在許多教師的課堂上,，學(xué)生都能夠表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，自覺(jué)地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而也看出平時(shí)教師在學(xué)生的管理上也是很用心的,。只有在這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會(huì)有所提高。

雖然運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué),，但是在教師自身要有激情,、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美；另外個(gè)別教師還存在隨意性,，沒(méi)有對(duì)本課進(jìn)行細(xì)致的解析和加工,，在問(wèn)題的處理上比較片面些等等。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí),、努力鉆研,，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，成為各學(xué)科教學(xué)上的能手,。

教師教學(xué)大練兵活動(dòng)總結(jié)篇十

教師的有效行為是教師引起、維持或促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的行為,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出“讓每一個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，要支持,、鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)”,，這充分表明了幼兒是學(xué)習(xí)的主體，對(duì)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí),，教師不可替代,，也不可控制，應(yīng)尊重和保護(hù),。主題教學(xué)活動(dòng)是幼兒自發(fā)參與,、自主探索、自由表現(xiàn)特點(diǎn)的活動(dòng),，是孩子的一種高參與,、高投入的自主活動(dòng)，有利于促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。如何利用主題教學(xué)活動(dòng)中教師的有效行為,，引發(fā)幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)。下面就是我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中所積累的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),。

一,、關(guān)注幼兒需求,，生成有效教學(xué)。

案例1：春天的歌,。

春天到了，老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)ゴ河?。為了安全我們要求大家坐在草地上不能亂跑,。孩子們玩得很不開(kāi)心。既然帶孩子出來(lái)玩,，我們?yōu)楹尾蛔鹬厮麄兊男枨?，放手讓孩子去玩？也許會(huì)有意想不到的收獲,。于是在一次的春游活動(dòng)中,，我先請(qǐng)孩子們?cè)谔镆袄镎掖禾欤l(fā)現(xiàn)春天的變化,?！袄蠋煟禾斓搅?，桃花開(kāi)了”一個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)說(shuō),，“有的小樹(shù)發(fā)芽了?！薄澳銈兛炜?，還有小蜜蜂呢？”貝貝叫道……他們看著,、說(shuō)著,、議論著，顯得十分的興奮,。我把孩子們眼中的春天編成了一首春天的歌,，在我唱第二遍的時(shí)候，許多孩子便跟著哼唱起來(lái),。由于歌詞的內(nèi)容是他們理解的,，所以這首歌他們學(xué)的特別快，也特別感興趣,。

以上案例告訴我們：孩子們的興趣在短短的時(shí)間里發(fā)生了這么大的變化,，正是由于教師在“維持秩序”與“尊重幼兒需求”之間做出了正確的選擇，教師的“尊重與放手”肯定了孩子們的想法,，使他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)知識(shí),，感受大自然的變化，使春游活動(dòng)得以精彩的進(jìn)行,。因此,，作為教師必須要關(guān)注和了解幼兒的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),，并對(duì)幼兒的獨(dú)特表現(xiàn)作出適宜的反應(yīng)。在活動(dòng)中我們嘗試了如下的教育策略：

1.抓住幼兒興趣點(diǎn),，生為教育的資源,。

在傳統(tǒng)的教育中我們比較注重從即定的教材出發(fā)，使教材成為幼兒學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容,，這種脫離了幼兒的自身需要和生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，不能幫助幼兒獲得主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。如教師在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了幼兒想去自由玩的意愿,，這時(shí)候教師沒(méi)有制止幼兒的興趣,，而是及時(shí)調(diào)整教育策略，引導(dǎo)幼兒去找春天,，使幼兒當(dāng)前的興趣點(diǎn)成為教育的資源,，讓活動(dòng)得以深入的開(kāi)展。

2.將教育的目標(biāo)與內(nèi)容融入幼兒當(dāng)前的興趣與需求之中,。

在幼兒的興趣和需求中,，事實(shí)上早已暗含著教育所要追求的東西。關(guān)健在于老師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒興趣需要,，并將其作為教育的生長(zhǎng)點(diǎn),，在滿足幼兒興趣需要的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒沿著教育目標(biāo)的方向發(fā)展,。如春游活動(dòng)前,，我們提前讓幼兒了解了春天的特征，便與幼兒在春游活動(dòng)中能夠更好地感受春天,，發(fā)現(xiàn)春天,。活動(dòng)中當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)孩子的.興趣點(diǎn)時(shí),，及時(shí)改變預(yù)設(shè)的計(jì)劃,，將活動(dòng)改成找春天，真正讓幼兒置身于大自然的懷抱,，讓幼兒在充分理解和感受中著手,，帶著需求去探索發(fā)現(xiàn)春天的秘密，我們還將幼兒找到的春天編成一首歌,，讓幼兒獲得真正主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

二、創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境,，引領(lǐng)幼兒參與,。

案例2：認(rèn)識(shí)交通工具。

結(jié)合主題活動(dòng),，老師在活動(dòng)的前一周布置了任務(wù),，讓孩子和家長(zhǎng)回家找車子―認(rèn)識(shí)車子―了解交通標(biāo)志,，孩子們把收集到的各種交通標(biāo)志帶到幼兒園，老師請(qǐng)孩子介紹自己找到的標(biāo)志,，并布置到墻面設(shè)立交通標(biāo)志專欄,，供大家認(rèn)識(shí)。同時(shí)還請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同制作一輛車子,，家長(zhǎng)們別出心裁運(yùn)用不同的材料為孩子做了一輛輛形象逼真的大卡車,、小轎車、大巴士等,，教室里成了車子的世界，孩子們自主參與了主題環(huán)境的布置,，使活動(dòng)順利的開(kāi)展,。

從上面的案例中我們知道了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是教師、家長(zhǎng),、孩子互相學(xué)習(xí)的一種很好形式,，讓幼兒以小主人的身份親自參與的活動(dòng)過(guò)程，并體驗(yàn)參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的成功感,。幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含在環(huán)境之中,，而且蘊(yùn)含在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。過(guò)去的環(huán)境創(chuàng)設(shè)使幼兒的思維和行為依附于教師的思維和行為,。如今,，幼兒是環(huán)境的主人，應(yīng)該讓他們按照自己的意愿和想法來(lái)設(shè)計(jì)與創(chuàng)設(shè)活動(dòng)室的環(huán)境,，這樣的環(huán)境對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)才具有意義,。作為教師要善于觀察幼兒的舉動(dòng)，聆聽(tīng)幼兒的心聲,，了解幼兒的興趣,，關(guān)注幼兒的需要，捕捉有價(jià)值的信息,，適時(shí)地給予提示和幫助,。如活動(dòng)前，老師請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)共同收集圖片,，在參與收集的過(guò)程中幼兒初步了解了各種交通標(biāo)志,，為開(kāi)展主題活動(dòng)鋪墊經(jīng)驗(yàn)。

三,、設(shè)計(jì)有效提問(wèn),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

案例3：蘿卜屋,。

閱讀活動(dòng)開(kāi)始了,，老師拿出事先畫好的圖片,，故作神秘地說(shuō)：“小朋友，你們知道這是什么嗎,？”幼兒回答是五花八門,。老師說(shuō)：“你們想知道嗎？”“想,?！薄霸俨虏聲?huì)是什么呢？”幼兒述說(shuō)著自己的想法,，老師打開(kāi)了圖片,，原來(lái)是蘿卜?！皥D片上有誰(shuí),？”“有一只小白兔?！薄安虏滦“淄脼槭裁纯蘖?？”

1.提問(wèn)要難易適度。提問(wèn)既不能過(guò)于簡(jiǎn)單,，沒(méi)有思考的要求,，又不能過(guò)于太難，讓幼兒難以回答,，無(wú)從下手,。問(wèn)題的難度最好以幼兒經(jīng)過(guò)思考就可以答出為準(zhǔn)。比如：“小朋友,，你們想不想知道”這些問(wèn)題對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),，既過(guò)于簡(jiǎn)單又顯得多余。教師可以把簡(jiǎn)單多余的問(wèn)題合并成一個(gè)問(wèn)題,，“圖片上有誰(shuí),？發(fā)生了什么事情？”從而把問(wèn)題變得簡(jiǎn)潔開(kāi)放,，提高問(wèn)題的有效性,。

2.提問(wèn)要有明確的問(wèn)題指向。教師在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí),，應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),，把它們寫進(jìn)教案中，清楚地,、詳細(xì)而精確地設(shè)計(jì),、表述問(wèn)題，避免兩可的,、模糊的提問(wèn),。比如“我們學(xué)了什么,？”或者“這個(gè)故事講了一件什么事情？”等等,。設(shè)計(jì)的問(wèn)題最好是有明確指向的提問(wèn)“書(shū)上有誰(shuí)”而不是隨意性提問(wèn)“你從書(shū)上看到了什么”,，教師要提專一的問(wèn)題，避免無(wú)休止的提問(wèn),，不然會(huì)使幼兒分散注意力,，受到挫折或迷惑。

總之,，在主題教學(xué)活動(dòng)中教師的有效行為既是對(duì)幼兒的身心施以影響的一種有目的,、有計(jì)劃的活動(dòng)，更是教育觀念的外化表現(xiàn)形式,，教師適時(shí)鼓勵(lì)幼兒,，支持他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，提升他們多渠道收集信息意識(shí)和處理信息能力和主動(dòng)探索的欲望,，能有效促進(jìn)幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)分享,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，為幼兒一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

教師教學(xué)大練兵活動(dòng)總結(jié)篇十一

本學(xué)期學(xué)校致力于打造學(xué)習(xí)型,、研究型教師團(tuán)隊(duì)，通過(guò)全員性的“崗位大練兵”,，使教師隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)邁上一個(gè)新臺(tái)階,，全面提升全市中小學(xué)校教育教學(xué)管理質(zhì)量。

課堂教學(xué)：

1,、完善教學(xué)常規(guī)制度建設(shè),，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理。

學(xué)校要求教師精心進(jìn)行個(gè)人,、集體備課,，有步驟地、創(chuàng)造性地構(gòu)思,、書(shū)寫好每一課時(shí)的教案,。具體做到：備教材，備學(xué)生,；精心設(shè)計(jì)師生互動(dòng)內(nèi)容,，面向全體學(xué)生，講導(dǎo)練用相互結(jié)合,，使學(xué)生不同程度得到提高,。學(xué)校每月對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核分析,，并將單項(xiàng)技能測(cè)試與綜合能力測(cè)試緊密結(jié)合，口算競(jìng)賽,、拼音測(cè)試均看出了學(xué)生扎實(shí)的基本功,，月考測(cè)試體現(xiàn)出學(xué)生較強(qiáng)的運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

2,、加強(qiáng)集體備課,，提高備課實(shí)效。

本學(xué)期關(guān)于集體備課的管理,，學(xué)校做到了三規(guī)定：即規(guī)定備課地點(diǎn),、備課時(shí)間、備課內(nèi)容,。每位教師備課前做到精讀教材和大綱,，備課時(shí)做重點(diǎn)交流。努力做到集體備課是爭(zhēng)論的'場(chǎng)所,、交流的場(chǎng)所,，是體現(xiàn)教師群體智慧的場(chǎng)所。

3,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及習(xí)慣的培養(yǎng),。

本學(xué)期，學(xué)校提倡“興趣教學(xué)”,，要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)專長(zhǎng),。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。第一方面是培養(yǎng)上課的習(xí)慣：做到三到位三積極，即上課鈴聲響,，學(xué)生到位,，學(xué)習(xí)用品到位，學(xué)習(xí)心思到位,；積極聽(tīng)講,，積極動(dòng)腦，積極交流,。第二方面是認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣：做到三統(tǒng)一,、三及時(shí)、三用心,、一開(kāi)放,，即統(tǒng)一作業(yè)本，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一要求,；及時(shí)摘記作業(yè),，及時(shí)鞏固練習(xí)，及時(shí)改正彌補(bǔ),；讀題用心,，做題專心，檢查細(xì)心的習(xí)慣,。

4,、以新教師匯報(bào)課為載體，提高教師教學(xué)水平,。

本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了新教師賽課活動(dòng),。此次參加賽課的教師為主任教師。學(xué)校由校長(zhǎng),、主任,、學(xué)年組長(zhǎng)組成了評(píng)委組?；顒?dòng)以團(tuán)隊(duì)為單位進(jìn)行,，學(xué)校最終根據(jù)團(tuán)隊(duì)的平均分，評(píng)選出一等獎(jiǎng)兩個(gè),，二等獎(jiǎng)三個(gè),。個(gè)人一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名,。學(xué)校對(duì)每位教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)進(jìn)行了量化考核，要求教師聽(tīng)課不少于自己能聽(tīng)課節(jié)數(shù)的50%,。學(xué)校形成了團(tuán)隊(duì)備課,、教師教學(xué)技能展示、集體評(píng)課,、二次備課的良好教研氛圍,，極大地提高了教師的教學(xué)水平和研讀教材的能力。

1,、開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng),，提高教師理論素養(yǎng)。

教師們每月的讀書(shū)心得,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，有摘錄、有反思,。學(xué)校教導(dǎo)處定期檢查,，進(jìn)行評(píng)比，并在學(xué)期末組織教師進(jìn)行自學(xué)交流活動(dòng),。每月兩次的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，讓教師們及時(shí)了解到市區(qū)教育局新的教育精神,、感受到最前沿的教育氣息、掌握了最實(shí)用的教學(xué)方法,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)是我校校本教研的特色工作,，歷經(jīng)幾年的實(shí)踐探索,，教師們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)已經(jīng)形成，團(tuán)隊(duì)的合作已自覺(jué)體現(xiàn)在教學(xué)工作的方方面面,。本學(xué)期,，一年語(yǔ)文、英語(yǔ)教研組教師們積極主動(dòng)參加區(qū)教研員提倡的團(tuán)隊(duì)展示活動(dòng),，全面體現(xiàn)出我校團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的成果,。本學(xué)期英語(yǔ)教研組的顏昭旸老師上國(guó)家級(jí)賽課，教研組成員從備課,、試講,、到最后的參賽全程跟蹤，充分體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的集體智慧,。

教師教學(xué)大練兵活動(dòng)總結(jié)篇十二

追憶往昔,，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自我迅速成長(zhǎng),，成為一名合格的"人民教師",，無(wú)愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情景總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造"師德"。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。"學(xué)高為師，身正為范",，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自我,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫的"人",。為了給自我的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自我陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了很多的書(shū)籍,，不斷提高自我水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

二、語(yǔ)文教學(xué)方面：虛心求教,，強(qiáng)化自我,。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：

去年x月我擔(dān)任_級(jí)_班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本年x月至今擔(dān)任本級(jí)_,、_兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué),。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。應(yīng)對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自我職責(zé)之重大,。為了盡快充實(shí)自我，使自我語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方應(yīng)對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)上。我不但自我訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考,，并且還借閱很多有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書(shū)籍,，對(duì)于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自我的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自我語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的本事大大增強(qiáng)。

第三是做到"不恥下問(wèn)",。

語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是教師的"教師"。由于學(xué)生理解新知識(shí)快,，理解信息多,，所以我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感職責(zé)之重大,。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的期望，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué),。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),，使自我能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老,、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。對(duì)待課程,，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來(lái),，經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論，刻苦鉆研語(yǔ)文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自我感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),，名次一般堅(jiān)持在年級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費(fèi),，這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異,。

都是有用之才。

四,、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情景：進(jìn)取參與活動(dòng),，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天,，也未耽誤一節(jié)課,。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅(jiān)持,。

舊的一年即將過(guò)去，新的一年立刻來(lái)到,。我又要踏上新的征程,，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),。

教師教學(xué)大練兵活動(dòng)總結(jié)篇十三

為切實(shí)貫徹省安委會(huì)蘇安電(20xx)1號(hào)文件精神，在開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)的統(tǒng)一部署下,，我公司組織相關(guān)人員對(duì)廠區(qū)內(nèi)所有車間(部門)進(jìn)行了安全大檢查,，對(duì)查出的問(wèn)題和隱患及時(shí)下發(fā)整改，從而大大改善了我公司安全生產(chǎn)狀況,，杜絕了各類安全事故的發(fā)生,，現(xiàn)將我公司安全生產(chǎn)大檢查狀況匯報(bào)如下:

我公司接到通知后，立即開(kāi)會(huì)組織學(xué)習(xí),，充分認(rèn)識(shí)到企業(yè)安全生產(chǎn)關(guān)系到人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全,，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，打造平安泰興,，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分,，是深入貫徹、等法律法規(guī)的載體,。成立了以總經(jīng)理張家東為組長(zhǎng)的安全檢查組,，分現(xiàn)場(chǎng)、機(jī)電儀設(shè)備,、工藝三個(gè)專業(yè)小組,，對(duì)整個(gè)公司進(jìn)行拉網(wǎng)式的安全檢查。

x月x日,，公司安全檢查組分三個(gè)專業(yè)小組對(duì)現(xiàn)場(chǎng),、工藝、設(shè)備運(yùn)行,、重大危險(xiǎn)源,、劇毒品、防汛物資,、消防器材配備、防雷接地等進(jìn)行全面細(xì)致的檢查,，共查出隱患22處,，針對(duì)查出的隱患,，立即下發(fā)隱患整改通知書(shū)，并跟蹤督查整改狀況,。

目前已經(jīng)進(jìn)入xx,，針對(duì)化工企業(yè)xx安全生產(chǎn)工作的特殊性，可能產(chǎn)生的高溫,、多雨,、雷電、大風(fēng)等特點(diǎn),，我公司將組織專業(yè)人員人員對(duì)危險(xiǎn)工藝,、重點(diǎn)設(shè)備、重點(diǎn)崗位認(rèn)真排查治理安全隱患,，搞好各類設(shè)備和安全設(shè)施的維護(hù)保養(yǎng),，加強(qiáng)防雷電設(shè)施的檢查，對(duì)廠區(qū)內(nèi)的排水系統(tǒng)進(jìn)行了重新規(guī)劃建設(shè),，檢查了應(yīng)急排水泵,，提高了防汛潛力。嚴(yán)格加強(qiáng)化學(xué)品儲(chǔ)罐,、倉(cāng)庫(kù)和露天存放化學(xué)品的管理,，防止因高溫、壓力升高導(dǎo)致罐,、桶,、鋼瓶等破裂導(dǎo)致發(fā)生安全事故，尤其加強(qiáng)對(duì)重大危險(xiǎn)源和劇毒品的監(jiān)控,，采取有效措施,，防止化學(xué)品泄漏導(dǎo)致火災(zāi)、爆炸和中毒事故,。

總之,，透過(guò)這次安全大檢查，暴露出了我公司安全生產(chǎn)中的一些薄弱環(huán)節(jié),，對(duì)于今后進(jìn)一步提高安全生產(chǎn)水平有著很好的促進(jìn)作用,。安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn),，我們將以這次安全大檢查為契機(jī),，將這項(xiàng)工作常態(tài)化，認(rèn)真進(jìn)行隱患治理工作,，真正把事故消滅在萌芽狀態(tài),，以到達(dá)全年無(wú)事故的目標(biāo)。

教師教學(xué)大練兵活動(dòng)總結(jié)篇十四

本學(xué)期按照學(xué)校崗位練兵工作計(jì)劃的要求,，學(xué)校將教師崗位練兵活動(dòng)深入推進(jìn),，練兵內(nèi)容和形式都有所突破,，使教師崗位練兵工作扎實(shí)有效開(kāi)展。開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)是教育改革與發(fā)展的需求,，教師必須人人參與,。學(xué)校努力營(yíng)造良好的競(jìng)賽氛圍，組織教師全員參加活動(dòng),。通過(guò)練兵活動(dòng)我的專業(yè)水平與課程實(shí)踐能力有明顯提升,。

為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提升個(gè)人素質(zhì),，更好的為教學(xué)工作服務(wù),，以提高專業(yè)能力為主線，著力提高教書(shū)育人的能力與水平,，努力為新課程改革服務(wù),，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。我對(duì)練兵活動(dòng)進(jìn)行了深入的總結(jié)和反思,，并進(jìn)行了專業(yè)特色展示,，對(duì)練兵工作的收獲和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了提升。

1,、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng),，我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進(jìn)一步提高。

2,、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng),，我已能夠更好的“精細(xì)解讀課標(biāo)、系統(tǒng)掌握新教材,、正確使用新課程教學(xué)法”,，提高了課程實(shí)踐能力，成功構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式,，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性,。

3、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng),，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高,，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的均衡、持續(xù),、穩(wěn)步發(fā)展,。

4、通過(guò)學(xué)習(xí),，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,，信息化的社會(huì)來(lái)臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái),，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo),、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型,、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

新課程強(qiáng)調(diào)：教學(xué)過(guò)程是師生交往,、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程,，因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更重要,。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,，多去贊賞他們,、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，要用真愛(ài)去關(guān)心他們,，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽(yáng)光,。

明確了自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考日常滲透的自覺(jué)研究,；在案例中反思基于教育事件的主要研究；在行動(dòng)中研究尋求問(wèn)題解決的探索,。一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后,，要及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行情況加以回顧,，對(duì)教學(xué)原則,、目的、內(nèi)容,、方法,、手段、教學(xué)語(yǔ)言,、教態(tài)和板書(shū)等諸要素,、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思，特別是要抓住教學(xué)片斷,、實(shí)例分析得失,，抓住教學(xué)過(guò)程中的有關(guān)教改、教研中的主要問(wèn)題,，抓住教學(xué)活動(dòng)中的“精彩一刻”,，捕捉師生思想碰撞的火花,，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原理等,、分析,、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，有意識(shí),、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑,。

葉瀾教授就曾這樣說(shuō)過(guò)：“一名教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思有可能成為名師,。”可見(jiàn),，教學(xué)反思對(duì)于教師的成長(zhǎng)發(fā)展有著重要的意義和巨大的影響,。

在今后的教學(xué)練兵活動(dòng)中，按時(shí)提交個(gè)人練兵計(jì)劃,，明確目標(biāo),，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐,、撰寫教育敘事等開(kāi)展反思性教學(xué),。把練兵活動(dòng)貫徹到了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程中。立足課堂,、研究教學(xué),，積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀,、教材解析為重點(diǎn),，加強(qiáng)與其他教師的交流。我將繼續(xù)努力,，認(rèn)真總結(jié)收獲,，為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

教師教學(xué)大練兵活動(dòng)總結(jié)篇十五

觀摩教學(xué),，觀是看之意,、摩有研究、切磋之意,。下面本站小編整理了教師教學(xué)觀摩總結(jié),，希望對(duì)你有幫助。

-xx年9月，金秋時(shí)節(jié),，帶著剛剛畢業(yè)的興奮和參加工作的熱情,，我參加了-xx大學(xué)-xx年度青年教師教學(xué)觀摩活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,，我就參加了學(xué)校舉辦的青年教師培訓(xùn)活動(dòng),，聆聽(tīng)了高占先、梁樹(shù)森,、賀高紅等國(guó)家級(jí)和省級(jí)教學(xué)名師的教學(xué)(科研)觀點(diǎn)和理論,，同時(shí)我還聽(tīng)取了劉志廣老師講授的"現(xiàn)代儀器分析"、潘艷秋老師講授的"化工原理(上)",、都健老師講授的"化工過(guò)程系統(tǒng)分析與綜合"等課程，使我對(duì)于教師這份工作的性質(zhì)和責(zé)任有了較深的認(rèn)識(shí),，體會(huì)到教學(xué)工作的重要性,、搞好教學(xué)工作的艱巨，明白了成為一名合格的教師不僅需要一顆對(duì)工作和學(xué)生熱愛(ài)的赤誠(chéng)之心,，而且還需要豐富的專業(yè)理論知識(shí),。通過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)的聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多,。雖然各個(gè)教師的風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。我體會(huì)到,，要做好教學(xué)工作,，首先要做好以下幾個(gè)方面的事情。

一,、要重視教學(xué)工作和熱愛(ài)學(xué)生,。

作為一名教師，教學(xué)工作是最重要的本職工作,，是我們的光榮和神圣的責(zé)任,，所以我們首先要重視教學(xué)工作，把教學(xué)工作當(dāng)成我們的事業(yè)來(lái)做,。

課件,。

等事情，然后再到學(xué)生們中間走走,，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí),、聽(tīng)課情況，然后再根據(jù)學(xué)生們的意見(jiàn)改善講課的內(nèi)容和方式,。我發(fā)現(xiàn)每一位老師都特別的認(rèn)真,，精益求精。其中有一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對(duì)我說(shuō)，昨天晚上備課到很晚,，我很欽佩,，雖然這位老師早就有準(zhǔn)備好的課件和講課經(jīng)驗(yàn)，但她仍然認(rèn)真地對(duì)待每一次課,，這是出自內(nèi)心對(duì)工作和學(xué)生的熱愛(ài),。

同時(shí)，我們還應(yīng)該熱愛(ài)和尊重每一個(gè)學(xué)生,，即不但要熱愛(ài)和尊重品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，更重要的是熱愛(ài)和尊重"困難生"，既包括一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，也包括了個(gè)別心理有障礙的和因家庭原因造成心理有陰影的學(xué)生,，要針對(duì)不同情況，采用靈活多樣的教育方法來(lái)幫助他們,，并矯正他們的不良品行,。這樣學(xué)生就會(huì)樂(lè)于和教師在一起，親密無(wú)間,，心心相印,，師生之間就能產(chǎn)生感情上的共鳴。這種情況下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情就高了,，教育教學(xué)效果就好了。

我在聽(tīng)化工原理課程的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)班上有一些少數(shù)民族的學(xué)生,，他們對(duì)漢語(yǔ)的理解上不是很好，所以他們經(jīng)常跟不上老師教課的進(jìn)度,，從而導(dǎo)致心理的焦慮,。而潘艷秋老師特意針對(duì)這些學(xué)生的情況，抽出另外的時(shí)間給這些學(xué)生補(bǔ)課,，給他們講授學(xué)習(xí)這門功課的方法和技巧,，提高了他們對(duì)化工原理課程學(xué)習(xí)的能力和信心。同時(shí),，潘老師在生活上也給與學(xué)生極大的幫助,，所以，雖然是一個(gè)有140多人的大班,，但是上課的時(shí)候,，我感覺(jué)到課堂紀(jì)律特別好，學(xué)生都十分認(rèn)真地聽(tīng)課,，和老師之間有著很好的互動(dòng)和交流,。

二、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。

在聽(tīng)課的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師的課件都做得十分的生動(dòng)形象,，同時(shí)有很多有趣味性和知識(shí)性的動(dòng)畫。有些較難理解的部分,，比如換熱設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu),，通過(guò)動(dòng)畫形式的演示，學(xué)生能通過(guò)形象生動(dòng)的畫面得到深刻的認(rèn)識(shí),。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在看動(dòng)畫的時(shí)候都特別認(rèn)真,，同時(shí)又覺(jué)得很新奇，提高了他們學(xué)習(xí)的興趣,。

劉志廣老師的課件文字不多,，只是寫出了一些重點(diǎn)，但是他的課件有很多的圖片和動(dòng)畫,，通過(guò)給學(xué)生講解以及和學(xué)生的討論,，然后提煉出問(wèn)題的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，從而讓學(xué)生能夠靈活地理解掌握知識(shí),，聽(tīng)劉老師講課，跟著劉老師的思路走,，不知不覺(jué)中一堂課就過(guò)去了,，而且對(duì)其所講的內(nèi)容都比較明白。我認(rèn)為,，劉老師淵博的知識(shí)和深入淺出的講解是十分的關(guān)鍵,，但是我覺(jué)得生動(dòng)、真實(shí)的圖片和動(dòng)畫也起了十分重要的作用,。同時(shí),，在聽(tīng)化工系統(tǒng)工程分析和綜合的課程中，都健老師將一些重要的求解算法和過(guò)程做成了動(dòng)畫,，然后講解完后再給學(xué)生演示一次,，以加深學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解。從幾位老師的課件和講解中,，我能感覺(jué)到他們對(duì)于課件準(zhǔn)備花費(fèi)了很多的心思和努力,，同時(shí)他們?cè)谥v課之前就已經(jīng)認(rèn)真地梳理了講課的思路。同時(shí)潘老師和我談到,，在講課之前,，她都自己先練習(xí)講一遍，把上課的重點(diǎn)和時(shí)間都掌握好,，然后才能在上課的時(shí)候心里踏實(shí),，有底氣，然后才能把課講好，而且還能夠有精力和心思去調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。對(duì)此我體會(huì)深刻,，在聽(tīng)這幾位教授講課的時(shí)候，我感覺(jué)到他們知識(shí)的淵博和深廣,，而且幽默生趣,，深入淺出。而學(xué)生們也能在一種輕松,、愉快,、和-諧的情境中理解和學(xué)習(xí)知識(shí)。

三,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性,。

讓學(xué)生真正成為課堂的主人，這是素質(zhì)教育的要求,。也只有讓學(xué)生從“我不得不學(xué)”變?yōu)椤拔蚁胍獙W(xué)習(xí)”,，才能真正地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的效率，才能使學(xué)生真正地理解學(xué)習(xí)知識(shí),，同時(shí)在以后的工作,、生活中利用學(xué)到的知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。而要做到的轉(zhuǎn)變,，首先要求教師能充分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各位老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題非常重要：1,、只要學(xué)生積極回答了問(wèn)題,，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)。不錯(cuò),、很好,，精彩,這些表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)在課堂上隨處可見(jiàn)，并且老師對(duì)回答對(duì)問(wèn)題的學(xué)生都有或多或少的獎(jiǎng)勵(lì)(比如給平時(shí)成績(jī)加分等),，這也極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。2、積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后,，怎樣保持下去也很重要,。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求一定要清楚明確，難易適中,。

只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),，才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難學(xué)生會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考,，這都會(huì)打擊學(xué)生的積極性,。3,、要從課本知識(shí)引申到其在科研和生產(chǎn)實(shí)踐工作中的應(yīng)用。潘艷秋老師在教授《化工原理》的時(shí)候,，在講授課本知識(shí)的時(shí)候,，常常結(jié)合生活和科研工作中的例子，比如在教授傳熱的知識(shí)的時(shí)候,，就結(jié)合教室里的取暖的暖氣設(shè)施給學(xué)生們分析對(duì)流和傳導(dǎo)的過(guò)程和現(xiàn)象,，而在講授蒸發(fā)過(guò)程的時(shí)候，則結(jié)合以前參與的一個(gè)石化企業(yè)的蒸發(fā)流程的關(guān)鍵問(wèn)題和學(xué)生們討論難點(diǎn)和技術(shù)關(guān)鍵問(wèn)題,。通過(guò)結(jié)合生活和科研實(shí)例,，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，而且使他們感覺(jué)到所學(xué)到的知識(shí)原來(lái)在我們的身邊有如此廣泛的應(yīng)用,，體會(huì)到所學(xué)習(xí)知識(shí)的價(jià)值,，而使他們不但能夠更積極地更有效率地學(xué)習(xí)，而且能夠在領(lǐng)會(huì)課本知識(shí)的同時(shí),，能夠去思考問(wèn)題,，進(jìn)行創(chuàng)新性思維的學(xué)習(xí)。

同時(shí)我認(rèn)為教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證,。在聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1,、口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確,。只有做到這一點(diǎn),，才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解，才能保證學(xué)生學(xué)到正確的知識(shí);2,、善于利用多媒體,，演唱,，畫畫等各種手段輔助教學(xué),，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體，更直觀,，更生動(dòng);3,、教師親切自然，非常有感染力,，課堂的組織,、調(diào)控能力很強(qiáng)，靈活應(yīng)變,，表情豐富,，在課堂上能輕松，活潑,，瀟灑的進(jìn)行授課,，富有藝術(shù)性;4,、有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，語(yǔ)言豐富,，課堂充實(shí),。

通過(guò)這段時(shí)間的聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界,，看到了自己的不足,，看到了優(yōu)秀教師對(duì)待教學(xué)工作的認(rèn)真，對(duì)待學(xué)生的尊重和熱愛(ài),，豐富的理論和實(shí)踐知識(shí),，以及無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。使我明白要想成為一名合格的大學(xué)教師,，我不僅僅要努力不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高自己的理論水平，而且要認(rèn)真地對(duì)待教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真練習(xí)，做好課前的準(zhǔn)備工作,，而且要在教學(xué)工程中,，加強(qiáng)組織、調(diào)控能力,，增強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣和提高他們學(xué)習(xí)的熱情,，調(diào)動(dòng)他們?cè)谡n堂上的對(duì)問(wèn)題的思考和參與性，努力為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)輕松,、自然和和-諧的創(chuàng)新性的情趣環(huán)境,。

20xx年4月5-6日，我很榮幸參加了在臨沂九中舉辦的全國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng),，聆聽(tīng)了支玉恒老師等專家和名師的報(bào)告與展示課,。名師們那從容不迫的、行云流水般大氣自然的教學(xué)風(fēng)格,，以及他們?cè)鷮?shí)深厚的教學(xué)基本功,，獨(dú)到又充滿智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，都讓我深深的為之折服,。在受益匪淺的同時(shí)也有頗多的感觸：

首先,，是簡(jiǎn)約大氣的課堂教學(xué)。用支玉恒老師的一句話就是：用語(yǔ)文手段解決語(yǔ)文問(wèn)題,?！巴癸@閱讀教學(xué)實(shí)效，引領(lǐng)閱讀教學(xué)方向”一幅顯眼的,。

對(duì)聯(lián),。

讓我不禁重新認(rèn)識(shí)閱讀教學(xué),。這樣的教學(xué)理念在本次課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)中也得到很好地體現(xiàn)。在兩天的學(xué)習(xí)中,，我深深地感受到這些語(yǔ)文課堂就是我們身邊的課堂,，沒(méi)有過(guò)多地追求華麗的形式，也沒(méi)有刻意去運(yùn)用多媒體去沖擊學(xué)生的視線,，更沒(méi)有過(guò)度追求課堂的熱鬧,。在每節(jié)課堂上教師給了學(xué)生足夠思考的空間，讓學(xué)生能智慧飛揚(yáng)地在文本中自由翱翔;在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，都注重了品詞讀句,，而非大段大段的講讀和引用，讓學(xué)生在讀中感悟文本;又如支玉恒老師和武瓊老師在教學(xué)過(guò)程中,，就靠著自身扎實(shí)的基本功和一支粉筆佇立講臺(tái),，仍然能揮灑自如，神采飛揚(yáng),。

共

3

頁(yè),，當(dāng)前第。

1

頁(yè)

1

2

3

教師教學(xué)大練兵活動(dòng)總結(jié)篇十六

通過(guò)這學(xué)期的練兵活動(dòng)我感覺(jué)在新課標(biāo)理論的把握和新課程理論的應(yīng)用和課堂教學(xué)上有明顯進(jìn)步,。

現(xiàn)將對(duì)崗位練兵的認(rèn)識(shí),，目標(biāo)進(jìn)行一下介紹。

著力提高教書(shū)育人的能力與水平,，努力為新課程改革服務(wù),，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

1,、通過(guò)崗位大練兵活動(dòng),，希望自己在新課程要求的專業(yè)能力方面有進(jìn)一步提高。能更好的適應(yīng)當(dāng)今的歷史教學(xué),。

2,、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng)，我希望能夠更好的提高了課程實(shí)踐能力,，成功構(gòu)建了有效課堂教學(xué)的行為模式,，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性,。真正的形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng),，希望自己的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展,。

去年寒假學(xué)校教研室布置了假期自學(xué)《新課標(biāo)》,，并做了5000字的學(xué)習(xí)筆記,，我假期認(rèn)真地對(duì)《新課標(biāo)》理論進(jìn)行了認(rèn)真地研讀，使自己對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)提升到了新的一個(gè)新的水平,。

在學(xué)習(xí)課標(biāo)理論的同時(shí)學(xué)校經(jīng)常組織教師分析教材,，提高教師對(duì)教材。

重難點(diǎn)的把握和駕馭教材的能力,，深度的挖掘三維目標(biāo),，為教師的今后的教育教學(xué)能力的提高打下了基礎(chǔ),。

立足課堂,、研究教學(xué)，我積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，加強(qiáng)與其他教師的交流，使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高,。今年暑假學(xué)校派我去哈爾濱進(jìn)行崗位培訓(xùn),，我感覺(jué)收益很大，開(kāi)闊了自己的視野,，同時(shí)也了解了當(dāng)今個(gè)學(xué)校的歷史教學(xué)現(xiàn)狀,，豐富了自己的經(jīng)歷，為我的今后的歷史教學(xué)起到了促進(jìn)作用,。

堅(jiān)持每周寫兩次教學(xué)反思,，積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的有效課堂的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。認(rèn)真書(shū)寫教案和板書(shū)提高自己的鋼筆字和粉筆字的書(shū)寫速度和實(shí)用性,。為提高課堂效率打下基礎(chǔ)。

這是本學(xué)期在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗(yàn)和小結(jié),，崗位練兵是一個(gè)長(zhǎng)期而不斷內(nèi)練的過(guò)程,，只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應(yīng)當(dāng)今的歷史教學(xué)，作為一名中青年教師我還有很長(zhǎng)的路要走,，還要不斷的學(xué)習(xí),。

教師教學(xué)大練兵活動(dòng)總結(jié)篇十七

為切實(shí)做好上海世博會(huì)期間安全生產(chǎn)工作，認(rèn)真落實(shí)市府辦《關(guān)于立即開(kāi)展全市安全生產(chǎn)大檢查的通知》（慈政辦發(fā)〔20xx〕57號(hào)）文件精神,，x月x日-x月底,，鎮(zhèn)安監(jiān)分局及機(jī)關(guān)各大辦、各職能部門,、各村（社區(qū)）分別組織對(duì)全鎮(zhèn)企事業(yè)單位開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查工作,，現(xiàn)將大檢查情況總結(jié)如下：

安全生產(chǎn)大檢查工作部署和開(kāi)展情況：

x月x日觀政〔20xx〕37號(hào)文件下發(fā)后，各村（社區(qū)）,、機(jī)關(guān)各大辦,、各職能部門,、全鎮(zhèn)企事業(yè)單位按照鎮(zhèn)政府統(tǒng)一部署,，迅速行動(dòng),，周密計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查工作,，取得了階段性成效,。主要體現(xiàn)在以下五方面：

x月x日及時(shí)召開(kāi)由鎮(zhèn)安辦領(lǐng)導(dǎo)小組及安辦成員參加的安全生產(chǎn)會(huì)議，對(duì)安全生產(chǎn)大檢查工作進(jìn)行了專題研究和部署落實(shí),，制訂詳實(shí)的工作方案,，明確了檢查重點(diǎn)、檢查方式,、工作職責(zé)和工作要求,。要求機(jī)關(guān)各大辦、安辦成員單位對(duì)這次安全生產(chǎn)大檢查工作進(jìn)行層層動(dòng)員,，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位自查的基礎(chǔ)上,，組織對(duì)本線、本行業(yè)（領(lǐng)域）安全生產(chǎn)全面檢查,。

為全面組織,、教育引導(dǎo)廣大生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位和職工認(rèn)真組織開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查活動(dòng)，我鎮(zhèn)積極通過(guò)廣播電視站播放安全標(biāo)語(yǔ)和教育片,、下發(fā)文件等形式,，積極開(kāi)展廣泛的宣傳動(dòng)員活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的安全生產(chǎn)氛圍,。

x月x日下午,，鎮(zhèn)安監(jiān)分局在市安監(jiān)局的支持下，在觀海衛(wèi)花苑大酒店組織舉辦了第一期全鎮(zhèn)企業(yè)負(fù)責(zé)人安全知識(shí)培訓(xùn),。該次培訓(xùn)全鎮(zhèn)共有196名企業(yè)負(fù)責(zé)人,、副總，三產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位負(fù)責(zé)人參加,。通過(guò)培訓(xùn),，我們積極引導(dǎo)企業(yè)建立健全自身的安全規(guī)范措施，盡可能的避免安全事故,。

按照鎮(zhèn)政府統(tǒng)一部署,，我鎮(zhèn)組織企業(yè)認(rèn)真開(kāi)展自查自糾的基礎(chǔ)上，由各線,、各職能部門分別組織檢查組進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查及督促指導(dǎo),，確保檢查取得實(shí)效,。

在這次大檢查活動(dòng)中,，我鎮(zhèn)堅(jiān)持邊檢查邊整改,，以檢查促整改的'原則，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的企業(yè),，進(jìn)行切實(shí)整頓,，徹底消除事故隱患；對(duì)暫時(shí)不能整改的隱患和問(wèn)題,，制定并落實(shí)防范措施,，指定專人盯守，限期整改,、跟蹤落實(shí),；同時(shí)，加強(qiáng)與市級(jí)執(zhí)法部門的溝通,、配合,，切實(shí)加大隱患整治力度。

本次大檢查活動(dòng)中,，鎮(zhèn)級(jí)檢查組共組織36人參與檢查,，檢查各類企業(yè)、場(chǎng)所222家（個(gè)）,，發(fā)現(xiàn)隱患127條,。村級(jí)共組織115人參與檢查，檢查各類企業(yè),、場(chǎng)所586家（個(gè)）,，發(fā)現(xiàn)隱患117條。

教師教學(xué)大練兵活動(dòng)總結(jié)篇十八

兩周的線上學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)點(diǎn),，也出現(xiàn)了一些不足，現(xiàn)具體總結(jié)一下,。

一,、線上教學(xué)優(yōu)點(diǎn)：

1.態(tài)度端正，認(rèn)真開(kāi)展：從教辦到學(xué)校,，從學(xué)校到教師,，都提前做了充足的準(zhǔn)備，能夠有計(jì)劃地按部就班地開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng),。

3.教學(xué)內(nèi)容,，豐富多姿：各校各班的教學(xué)中，包括了防疫知識(shí),、眼保健操,、體育鍛煉、手工制作、做家務(wù),、愛(ài)國(guó)教育,、心理健康、學(xué)科知識(shí)等,。將疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)和國(guó)家課程學(xué)習(xí)相結(jié)合,，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、促進(jìn)學(xué)生身心健康放在重要位置,，特別是生命教育,、公共安全、心理健康教育和使命擔(dān)當(dāng)?shù)确矫鎯?nèi)容,，增強(qiáng)愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)社會(huì)主義的思想情感,。

4.及時(shí)指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，老師們能及時(shí)指出錯(cuò)誤之處,，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題,，能及時(shí)解答。有的老師用編輯圖片的形式給學(xué)生審閱,，有的老師用文字告訴學(xué)生哪個(gè)字寫錯(cuò)了,。

5.適時(shí)調(diào)整：教師能針對(duì)本班情況，在所做計(jì)劃的基礎(chǔ)上做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。雖然我們的計(jì)劃做的很好,，畢竟這是第一次線上教學(xué)，在實(shí)際操作中會(huì)出現(xiàn)意想不到的問(wèn)題,，我們老師都能適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方式,，讓學(xué)生適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)習(xí)。

所以,，總體上線上教學(xué)效果良好,。

二、線上教學(xué)不足：

1.個(gè)別老師特別是老教師,，讓學(xué)生看視頻多,，具體指導(dǎo)少。有的老教師,，自己不會(huì)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，是讓子女給調(diào)好的，結(jié)果課堂死板不靈活,。

2.有兩個(gè)班級(jí)線上學(xué)習(xí)覆蓋面不全,，有兩個(gè)學(xué)生,，因?yàn)榧彝デ闆r不好，家長(zhǎng)沒(méi)有智能手機(jī),，不能參加學(xué)習(xí),。

3.前段時(shí)間，教學(xué)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，授課內(nèi)容過(guò)多,，教學(xué)形式不多樣,。有的老師對(duì)于線上教學(xué)的理解有誤,，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容的安排以學(xué)科教學(xué)為主，教學(xué)時(shí)間也太長(zhǎng),。

4.宣傳不到位,，我們做的多，溝通的少,，宣傳的少,。很多優(yōu)質(zhì)資源和優(yōu)秀做法不能及時(shí)傳播出去。通過(guò)群里發(fā)的信息,，我們可以看到,，有的老師的做法非常有特色，非常值得學(xué)習(xí),，但是我們沒(méi)有把它宣傳給其他老師,。

5.家校溝通不很多。從發(fā)的圖片很少看到有家校溝通的語(yǔ)言,。

三,、改進(jìn)措施：

1.多與家長(zhǎng)溝通交流，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，并根據(jù)家長(zhǎng)反應(yīng)及時(shí)調(diào)整,，提高家長(zhǎng)滿意度。要相信家校共育,，是最有效的教育方式,。

2.增加感恩與愛(ài)的教育，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)自然的思想感情。及時(shí)反思,，跟進(jìn)形勢(shì),，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。對(duì)抗擊疫情中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡,，先進(jìn)人物,，也要及時(shí)讓學(xué)生們了解學(xué)習(xí),，增強(qiáng)他們的家國(guó)情懷。

3.采取適當(dāng)方式開(kāi)展教學(xué),，努力實(shí)現(xiàn)全覆蓋,。對(duì)于不能在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，要用手機(jī)告訴他今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè),，讓他在家自學(xué),，并告訴他，開(kāi)學(xué)后會(huì)重講,。不要讓學(xué)生擔(dān)心自己的功課落下了而出現(xiàn)異常情緒,。

4.勤總結(jié)，多宣傳,。把老師們優(yōu)秀的做法和優(yōu)質(zhì)的資源及時(shí)傳播出去,，讓更多的老師受益，讓更多的學(xué)生受益,。

5.對(duì)于剛剛從外地返回的學(xué)生,，先關(guān)注體溫等身體狀況，再進(jìn)行督促學(xué)習(xí),。這周,，外地的三個(gè)學(xué)生剛剛回來(lái)，要密切關(guān)注他們的身體狀況,，及時(shí)督促他們測(cè)量體溫并上報(bào),。

教師教學(xué)大練兵活動(dòng)總結(jié)篇十九

x年3月22日和23日，我校組織我到婺源參加“教育新視野?第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩活動(dòng)”,。在短短的兩天時(shí)間里,，觀摩了來(lái)自江蘇、南昌,、萬(wàn)年的幾位名師的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,，在這次活動(dòng)中，我深深感覺(jué)到：“走出去,，總會(huì)有收獲”,。作為一名教師,任何一次聽(tīng)課或參加其它教研活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。因此,，我懷著“機(jī)不可失，失不再來(lái)”的想法,，帶著理性的思考,，欣賞了生動(dòng)活潑的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩活動(dòng)，和精彩的講座,，使我們對(duì)新課程的理念,，有了更進(jìn)一步理解,。下面是我就談?wù)劼?tīng)課的一點(diǎn)膚淺的看法。

在這次聽(tīng)課過(guò)程中,，我感覺(jué)六位老師的課都注重了教學(xué)情境的設(shè)計(jì),。例如，李老師的《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)中用了1+1不等于2的例子創(chuàng)設(shè)情境：1元+1角,、1時(shí)+1分等都不等于2,，這是為了解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，將學(xué)生所學(xué)的知識(shí)返回到日常生活中去,，又從生活實(shí)踐中彌補(bǔ)課本上學(xué)不到的知識(shí),，自然滿足了學(xué)生的求知欲，同時(shí)也讓學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)了解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,。又例如南昌右營(yíng)街葉青老師的《數(shù)學(xué)廣角植樹(shù)問(wèn)題》一課：課前師生先熱身互動(dòng),，葉老師課前讓大家猜,。

謎語(yǔ),。

：“兩棵小樹(shù)十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花,，能寫會(huì)算還會(huì)畫,，天天干活不說(shuō)話?！睂W(xué)生發(fā)表想法,，各抒已見(jiàn)，在交流談話中接近了師生的距離,，同時(shí)為新課的教學(xué)埋下了伏筆,。他們的練習(xí)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的生活，如數(shù)石柱,、數(shù)旗桿,、幫助青海玉樹(shù)栽電線桿等，如何聯(lián)系生活實(shí)際,，讓數(shù)學(xué)生活化這是值得我學(xué)習(xí)的地方,，數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐,，它與實(shí)際生活聯(lián)系十分密切,。因此，我們要充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，從生活實(shí)際中引出數(shù)學(xué)問(wèn)題,，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和價(jià)值,，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,。

江蘇省東臺(tái)師范附屬小學(xué)校長(zhǎng)周衛(wèi)東教師的《認(rèn)識(shí)二進(jìn)制》這節(jié)課是所聽(tīng)這些課中最讓我感到震撼的一節(jié)課，同時(shí)也是我最有收獲的一節(jié)課了,。

李國(guó)英老師的教學(xué)方法多樣,，能用多種方法解決異分母分?jǐn)?shù)加、減法問(wèn)題;亮點(diǎn)多,、口才好,、算理清楚、語(yǔ)言精練,、設(shè)計(jì)制作的,。

課件。

恰到好處,、課上也很精彩,。應(yīng)該說(shuō)，李老師的功底之厚,，能力之深是顯而易見(jiàn)的,。李老師的計(jì)算課，總是能深挖算法,、算理,，深究其規(guī)律，領(lǐng)會(huì)其方法,，訓(xùn)練其思維,，讓學(xué)生找到恰當(dāng)?shù)姆椒ú⑶覍W(xué)得很明白、很透徹,，學(xué)到的本領(lǐng)一生受用不盡,。好的計(jì)算課能讓學(xué)生不走彎路或少走彎路，能培養(yǎng)學(xué)生歸納,、推導(dǎo),、總結(jié)等能力，是新知識(shí)的鞏固與深入,。

回想起來(lái),，自己有時(shí)的教學(xué)，只注重了學(xué)生的成績(jī),，也就是只注重了結(jié)果,，缺少讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過(guò)程，聽(tīng)了這些老師們的課及報(bào)告后,，感覺(jué)到今后在傳授知識(shí)的同時(shí),，一定也要讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過(guò)程。這樣讓學(xué)生學(xué)得輕松快活,、學(xué)的生動(dòng)有趣,。

來(lái)自 sevw.cn

比起這些專家老師,，我需要學(xué)習(xí)的地方還很多，有待在以后的學(xué)習(xí)中,，不斷提升自己,，努力探索，完善自己,。遇到有問(wèn)題積極向其它骨干專家教師請(qǐng)教,，經(jīng)常總結(jié)反思,，不斷提升專業(yè)素養(yǎng),。

看來(lái)，名師,、專家之所以成名,、成家，他們對(duì)工作的熱情,、對(duì)工作的深入研究程度可想而知的,，有付出就會(huì)有收獲，平常我太不注重學(xué)習(xí)與反思了,，把公開(kāi)課當(dāng)負(fù)擔(dān),，把工作當(dāng)公式,，因此我今后還要不斷努力,。

根據(jù)。

教學(xué)工作計(jì)劃,。

我校于十月中旬舉辦校級(jí)觀摩課活動(dòng)活動(dòng)要求全校教師參加以此來(lái)加強(qiáng)比較激勵(lì)教師認(rèn)真準(zhǔn)備強(qiáng)調(diào)教法的改革推動(dòng)課改理念在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用,。

(一)活動(dòng)要解決的問(wèn)題：

1.如何加強(qiáng)教堂教學(xué)的研究，推進(jìn)課程改革,，新課程理念下的課堂教學(xué)究竟怎樣處理教材,，教師應(yīng)該如何掌控課堂教學(xué)，學(xué)生如何在課堂中進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2.教師在課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)以人為本,，如何體現(xiàn)以學(xué)生為本。

3.在推進(jìn)新課程中,，應(yīng)該怎樣加強(qiáng)教學(xué)管理,，如何引領(lǐng)教師走進(jìn)新課程。

(二)活動(dòng)的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

1.整堂課充滿了教者的數(shù)學(xué)教學(xué)思想,，“趣”,、“活”、“實(shí)”突出興趣引導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)活學(xué)活用,，講究課堂實(shí)效,，把圓的相關(guān)知識(shí)備到學(xué)生活動(dòng)中，引領(lǐng)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí),、感知,、體驗(yàn)、運(yùn)用,、提高,，各個(gè)環(huán)節(jié)相扣、教學(xué)流程自然和諧,、自成一體,、水到渠成。

2.教師重視,。觀摩課活動(dòng)受到教師的普遍重視,，教者制作了課件，計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助教學(xué)得到了廣泛應(yīng)用,。

3.不同程度體現(xiàn)了新課程理念,，教師在觀摩課展示中，應(yīng)用課改理念,，在其課中有所體現(xiàn),，主要表現(xiàn)在注重教師在課中的引領(lǐng)作用，注重學(xué)生在知識(shí)形成過(guò)程中的參與過(guò)程,。

4.此次活動(dòng)教師們互相學(xué)習(xí),，相互比較，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,，形成了較好的教學(xué)研究氛圍。

5.使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主人的理念更加深入人心,，這次聽(tīng)課,、評(píng)課我們將課堂教學(xué)中學(xué)生的表現(xiàn)放在更主要的位置，不但看教師的教得如何,，更注重看學(xué)生學(xué)得如何,，在學(xué)習(xí)中的態(tài)度、情感,，與教師的交流與合作,，主動(dòng)探求知識(shí)的能力。

(三)存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：

在這次觀摩課活動(dòng)中,，也發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題,，需要在今后的教學(xué)中引起足夠的重視，加以改進(jìn)。

1.提高課堂學(xué)生組織管理能力,，教師課上疏于管理或管理不善,，造成學(xué)生課上精力不集中，活動(dòng)不規(guī)范,，為達(dá)到預(yù)期的效果,。教師要有管理意識(shí)，要設(shè)計(jì)管理方法,，每一個(gè)環(huán)節(jié)要注意預(yù)期的效果,，及時(shí)預(yù)見(jiàn)可能發(fā)生的情況，采取必要的措施,。

2.要進(jìn)一步改變教學(xué)方法,，用新課改的理念來(lái)指導(dǎo)我們今天的教學(xué)，在教學(xué)方法上要有所創(chuàng)新,，要遵循教育規(guī)律,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.要加大課堂教學(xué)的密度,，課堂教學(xué)過(guò)程要緊湊,，切忌松散，練習(xí)要透徹,，要到位,，組織要嚴(yán)密，教師說(shuō)話不要重復(fù),，要簡(jiǎn)練,，如何簡(jiǎn)明扼要的，并且詳盡的把知識(shí)傳授給學(xué)生,，是要求教師有一定的基本功的,，要努力將這個(gè)基本功練好。

共

3

頁(yè),，當(dāng)前第。

3

頁(yè)

1

2

3

教師教學(xué)大練兵活動(dòng)總結(jié)篇二十

以提高教師專業(yè)能力為主線,，以“構(gòu)建有效課堂,，提升實(shí)踐能力”為主題，以各村校為基本單位,，以任課教師為主體,，開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題,、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,，全面深化校本研修，各學(xué)科分層定標(biāo),，分步實(shí)施,，分模塊達(dá)標(biāo),，重點(diǎn)開(kāi)展“以學(xué)定教，同案協(xié)作”課堂教學(xué)模式,，教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力,、教學(xué)反思能力等大練兵活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)。

1,、通過(guò)開(kāi)展教師崗位練兵活動(dòng),，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。

2,、通過(guò)開(kāi)展教師崗位練兵活動(dòng),，構(gòu)建“以學(xué)定教，同案協(xié)作”課堂教學(xué)模式,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,。

3、通過(guò)開(kāi)展教師崗位練兵活動(dòng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校各方面工作均衡、持續(xù),、穩(wěn)步發(fā)展,。

三、基本原則,。

1,、全員性。教師崗位練兵是教育改革與發(fā)展的客觀需要,，必須人人參與,。

2、校本性,。立足本校,，研修整合，以研促修,。

3,、層次性。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用,，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想,、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，是不同層次的教師都有不同程度的提高,。

4,、過(guò)程性。提高教師專業(yè)能力是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過(guò)程,，具有長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性,，必須在過(guò)程上下功夫，注重過(guò)程的'針對(duì)性和連續(xù)性,。

5,、時(shí)效性。教師崗位練兵要以“以學(xué)定教,，同案協(xié)作”課堂教學(xué)模式的實(shí)施和“干什么,，練什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，立足教師崗位和適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容,，真正從制約新課改實(shí)施,、制約有效教學(xué)和制約教師成長(zhǎng)的問(wèn)題入手，突出問(wèn)題的研究與解決,，提高教師教學(xué)的有效性,，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上,。

四,、內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。

按照教師專業(yè)能力的總體框架確定練兵內(nèi)容,，分為“必練”和“選練”兩個(gè)模塊,。

教師教學(xué)大練兵活動(dòng)總結(jié)篇二十一

為進(jìn)一步提高年輕教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),，大學(xué)路第二小學(xué)舉行了為期一周的“青年教師展示課”活動(dòng),。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師們深入課堂并在課后進(jìn)行研討點(diǎn)評(píng)。

每位老師課前積極參與教研組集體備課,，斟酌推拿每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，努力做到最好。楊兆娜老師的《黃河是怎樣變化的》通過(guò)道具空瓶子,、泥沙和水，讓學(xué)生分組合作進(jìn)行小實(shí)驗(yàn),，在實(shí)踐中懂得黃河泛濫的原因及保護(hù)環(huán)境的意義,，妙趣橫生；崔曉丹老師的《日月潭》更是詩(shī)情畫意，伴著清新優(yōu)雅的美景,，孩子們充分參與課堂,，賞樂(lè)其中，讓人贊不絕口,；楊靜老師的《自然之道》巧妙地設(shè)置了不同的問(wèn)題,，鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題，讓他們?cè)谝徊讲降奶綄ぶ蝎@取新知……課后的研討會(huì)上,，講課老師及其師傅都對(duì)這節(jié)課做了客觀的點(diǎn)評(píng),。朱主任更是結(jié)合自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給青年教師們傳授備好課與上好課的秘訣,，指出了前進(jìn)的方向,。

此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅展現(xiàn)了我校青年教師的教學(xué)風(fēng)采,，還讓青年教師充分認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn),，為他們的成長(zhǎng)之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。