總結(jié)是一個反思的過程,，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己，并做出更好的決策,。寫總結(jié)時可以參考相關(guān)的書籍,、資料和范文，豐富自己的寫作技巧和思路,。通過閱讀這些總結(jié)范文,，我們可以發(fā)現(xiàn)一些行之有效的寫作技巧和套路。

幼兒園教師個人師德總結(jié)與反思篇一

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我有了很多收獲,，我在今后的'班級工作中一定會受益非淺這是我終生受用不盡的財富,。同時我認(rèn)為要做好學(xué)校安全工作要做好以下幾點。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，措施有力。

為進(jìn)一步做好安全教育工作,，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校應(yīng)把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長直接抓,，分管副校長具體抓,，政教處、門衛(wèi)室具體分工負(fù)責(zé)組織實施,。

二,、制度保證，措施到位,。

1,、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由校長負(fù)責(zé),，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,，對造成重大安全事故的,，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書,。學(xué)校班主任簽訂責(zé)任書,，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還應(yīng)與學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書,，明確家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度,。貫徹“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人,。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實,。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班,、巡邏值班,、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理,、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近,、徒步原則,。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循,，違章必究,，不留盲點，不出漏洞,。

4,、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)中組,，制定意外事故處置預(yù)案制度,。

三、齊抓共管，群防群治,。

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,，需要社會、學(xué)校,、家庭的密切配合,。要積極與派出所等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,，并組織開展道德,、法制教育活動。

四,、加強教育,，促進(jìn)自護。

要確保安全,，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,，特別是抓好交通,、大型活動等的安全教育。

1,、認(rèn)真做好安全教育周工作,。學(xué)校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護,、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查,，消除隱患,，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育,。學(xué)校積極推行一周安全提醒,，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間，中結(jié)上周安全工作,，強調(diào)安全事項,。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信,，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識,、安全防范能力和自我保護能力,。

幼兒園教師個人師德總結(jié)與反思篇二

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧這四個月的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下,，我認(rèn)真的做好各項工作,，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)。每每想起孩子們的笑臉,與孩子們形影不離的點點滴滴,，頗感欣慰,，孩子們的每一點進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：

一,、班級現(xiàn)狀分析。

我班共有幼兒33人,，其中男孩,。

求知的欲望也有了相對增強，對唱歌,、跳舞,特別是繪畫有濃厚的興趣,，并能用較為完整的簡單語句表達(dá)自己的愿望。

二,、師德方面,。

不缺勤服從領(lǐng)導(dǎo)分配團結(jié)同事愛崗敬業(yè)熱愛幼兒做孩子們的朋友老師細(xì)心周到的照顧幼兒做到既教書又育人。

三,、教育教學(xué)方面,。

愛，是我們進(jìn)行教育教學(xué)的基礎(chǔ),。但愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當(dāng)時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對性的進(jìn)行個別教育。

三,、家長工作,。

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡較小,，自理能力不足,，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任,、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步,，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家園聯(lián)系欄,、微信等網(wǎng)絡(luò)工具及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒,。就如我強烈建議家長一定要多陪孩子到戶外活動放松,，讓幼兒擁抱大自然，在親身體會中,，依照周圍真實環(huán)境去滲透學(xué)習(xí),，雖然是不經(jīng)意的，或許只是家長在看到一些事物時不經(jīng)意的一句話,，也會讓幼兒學(xué)到新知識并且印象深刻,。家長特別贊同和支持，對這一建議也有很好的反映,。有時我還向其他老師討教,，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享,通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的'更近,，以求達(dá)到家園共贏。

四,、衛(wèi)生保健方面,。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。

五,、存在不足與努力方向,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣有了很大進(jìn)步,但也存在著不足：

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，說話貪玩,速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

我曾經(jīng)看到過這樣一個說法:。

說老師分智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,，這四種類型。工作以來,，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。通過這一學(xué)期的工作,，使我意識到今后的工作,，還要在加強對幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時，在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。

有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

幼兒園教師個人師德總結(jié)與反思篇三

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過數(shù)年。從加入幼教行列,，當(dāng)起孩子王的那一天起，我便喜歡上了他們，為自己選對這個行業(yè)而自豪,。幼兒的一舉一動,，一言一行都充滿幼稚,、純真?！耙杂讚Q幼,，以純換純”，讓我很簡單的溶入了他們中間,，和他們一齊玩,，一齊想,，一齊動,，我榮幸地成為了他們隊伍中的一員,。第一，作為一名幼兒教師,，要幼兒接納自己,。

幼兒教師應(yīng)有愛心，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居,。當(dāng)然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點專業(yè),，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們十分缺乏常識,，就像一些不食人間煙火的人,，他們對時事等問題發(fā)表的拙劣看法，時常成為人的笑柄,。理想的幼兒老師就應(yīng)胸寬廣,，富地獻(xiàn)身精神，充滿仁愛之心,，理想的老師就應(yīng)能夠看到矛盾和缺陷,，并立志去解決它，做到公平,、公正,、公私分明,，正確地對待工作中的問題。

如果一個人有愛心,，他會覺得世界很完美,，生活會很燦爛。幼兒教師具備了一顆愛孩子的心,，才會發(fā)現(xiàn)每個孩子的可愛之處,。幼兒是我們教育的對象,，發(fā)現(xiàn)了他們的可愛,，你才會覺的我們的工作很有好處,，從而更加熱愛我們的幼教這個職業(yè)。只要我們付出全部愛心,，幼兒是能體會的,，他會主動、用心地理解我們的教育,，會以自己獨特的方式來回報我們,。愛心的付出是前提，關(guān)鍵是在工作中要有耐心,。由于孩子的年齡小,，什么都可能不會或不懂,，這就需要教師有足夠的耐心去反復(fù)做，反復(fù)說，盡量跟幼兒“蹲下來說話”,，讓幼兒感覺到教師和幼兒之間是互相影響,，互相交流的平等的同伴關(guān)系,。這種和諧,、融洽的師幼關(guān)系會讓幼兒心理上感到安全，教師可信，幼兒就會大膽地在活動中表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己；教師因人施教，因人制宜,，教育就會牽人以心，起人以之,。如果一個教師在孩子做錯事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵,，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會變得頑固、冷酷,、殘忍,，會失去自尊心,、自信心,，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發(fā)展也有務(wù)必的影響教師的愛不同于一般的愛,，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠,。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生,。

古人云：師者人之模范也,。我國的教育家葉圣陶以前說過：教育工作者的全部就是為人師表。這不僅僅僅是對教育工作者形象的寫照,，也是對教育工作者的嚴(yán)格要求,。人們常說：幼兒就像一張白紙，怎樣教怎樣有,?？梢娊處熓怯變毫己昧?xí)慣的重要榜樣。幼兒的模仿性極強，形象感染力極大,。教師的言行務(wù)必成為幼兒的楷模,。教師要時刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到,。要求孩子誠實不撒謊,，教師就不應(yīng)撒謊。要求幼兒對人有禮貌,，老師就應(yīng)有禮貌的行談吐文雅,，儀表端莊?？傊畷r刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們,。

教師不僅僅僅是幼兒知識上的啟蒙者，還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者,。要教育好孩子,，首先要了解孩子，千方百計尋找買個孩子身上的優(yōu)點,。由于遺傳環(huán)境教育方法的不同,，決定了幼兒發(fā)展水平與發(fā)展速度不同。教師不能用獵人的眼光盯著孩子,，應(yīng)用慈善的目光去看孩子的優(yōu)點和長處,。采用多種形式對幼兒進(jìn)行激勵，鼓勵幼兒主動發(fā)展,，使幼兒感到平等,，得到尊重，樹立信心,。

俗話說：“無愛不成教,。”愛是教育的靈魂,，熱愛孩子是教師的最基本的職業(yè)道德,，是教師對孩子進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。教師要用自己真摯溫暖和愛同孩子們建立起深厚的感情,，成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”,。

（一）愛每一個孩子。

愛是無私的,，教師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁,，不帶任何偏見,。孩子是一個個生動的個體,，他們來自不同的家庭環(huán)境，不管他們家里是否有錢,、有權(quán)，我們對待每一個孩子都是一樣的,。不會因為這個孩子漂亮,，這個孩子家庭背景好，而去偏愛,，袒護他們,。相反，越是自身條件比別人稍差的孩子,，我們投去的關(guān)愛更多一些,，因為這樣的孩子容易產(chǎn)生自卑的心理。也許人們都說：“這個小女孩長的真丑,?！钡抢蠋煕Q不能這么說。而是要給他更多的愛,，讓他感受到：我和別人都一樣,，老師多么愛我呀！讓孩子在一個寬松,、和諧的環(huán)境中,，愉快健康的成長。

（二）尊重幼兒發(fā)展規(guī)律,，注重個體差異,。

教師要意識到孩子的原有水平和生活經(jīng)驗是不同的，要承認(rèn)注重他們的個體差異,，因人施教,。不把全班幼兒放在同一水平線上進(jìn)行比較，相信每一個孩子的發(fā)展前能,，鼓勵孩子的點滴進(jìn)步,，以增強孩子的自信心，促進(jìn)每個幼兒在各自不同的水平上都能得以提高,。教師要意識到孩子的原有水平和生活經(jīng)驗是不同的,，要承認(rèn)注重他們的個體差異，因人施教,。不把全班幼兒放在同一水平線上進(jìn)行比較,，相信每一個孩子的發(fā)展前能，鼓勵孩子的點滴進(jìn)步,，以增強孩子的自信心,，促進(jìn)每個幼兒在各自不同的水平上都能得以提高,。

溝通和理解最重要，不管是家長和老師還是孩子和老師等等,。如果一個老師對溝通技能方法的掌握十分好,，與孩子示來社會適應(yīng)潛力的高低緊密相聯(lián)。如果一個孩子從小在家學(xué)會與家庭成員溝通,，在校園學(xué)會與教師同位的溝通技巧,，當(dāng)他走入社會時，他也能很快地與他人溝通,，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上,，而不是不講理的亂說一通。

教師是太陽底下最光榮的職業(yè),，因此我們各位教師應(yīng)取長補短,，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。教師的愛不同于一般的愛,，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠,。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生,；這種愛是深沉的,，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的,。

幼兒園教師個人師德總結(jié)與反思篇四

幼兒園師德教育隨著社會發(fā)展變化而發(fā)展變化,，具有歷史性。本站小編整理了幼兒園教師師德個人總結(jié)范文,，希望對大家有所幫助,。

在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下，師德建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn),，在人們的價值觀念多元化的影響下,，師德建設(shè)出現(xiàn)了許多新的問題，深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)的形勢對師德建設(shè)提出了新的要求,。因此，我們要按照提出的“三個代表”的要求,，切實加強師德建設(shè),，使廣大教師真正“作為人類‘靈魂的工程師’，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表”。

一,、德,。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心孩子愛護孩子,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。愛崗敬業(yè),，教師要樹立強烈的事業(yè)心,。事業(yè)心是一種堅定的職業(yè)信念，是對自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求,。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的教育工作是崇高的事業(yè),，因而一心撲在自己事業(yè)上，下決心要在教育工作中為人民作出最大的成績和貢獻(xiàn),。這種事業(yè)心是教師的寶貴品質(zhì),，是做好教育工作的內(nèi)驅(qū)動力，它給人力量,，催人奮進(jìn),，使人堅強。

二,、識,。

教師是知識的傳播者，幼兒是知識的接受者教師是先進(jìn)生產(chǎn)力的象征,，幼兒是待發(fā)展的,、未成熟的群體。在一定意義上,，教師素質(zhì)決定了幼兒素質(zhì)發(fā)展的可能性和發(fā)展程度,。在教師的。

字典,。

中從來沒有一個“夠”字,，教師要通過繼續(xù)教育提高自己的知識素養(yǎng),，提高自己實際教學(xué)水平。

一個社會的發(fā)展需要我們堅持科教興國的偉大策略,，需要教育培養(yǎng)出一批批有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,。人生有限，學(xué)無止境,?！敖K身學(xué)習(xí)”也成了一句家喻戶曉的。

口號,。

教師要不斷提高專業(yè)知識水平“二期課改”是本學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點本學(xué)期我自覺地,、積極地投入到二期課改的學(xué)習(xí)和實踐中，使自己真正融入二期課改,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平通過學(xué)習(xí),、實踐、撰寫二期課改論文活動,，使我對二期課改有了更一步了理解,，也樹立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，滿足幼兒的探索興趣教師也不再是權(quán)威,，而是合作者和支持者,，以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述,，理解幼兒的想法與感受，支持,、鼓勵幼兒大膽探索與表達(dá)在一日活動中注意從孩子的角度出發(fā),觀注孩子身上有價值的焦點,，給予幼兒更多生成活動的空間，注意孩子經(jīng)驗的積累,，變幼兒被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

三,、能,。

上學(xué)期開始，我們就開始對“二期課改”進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究,。在探索實踐方案課程的教學(xué)過程中,，作為教育主體的教師，其新舊觀念的碰撞,，教育行為的調(diào)適,，隨著實踐的探索而發(fā)生著一系列變化;而這些變化正深刻地影響著課程實施中師幼互動的效應(yīng)，潛移默化地引領(lǐng)著兒童的發(fā)展和教師自身的成長,。其中,，作為教育主體的教師在觀念與行為上也進(jìn)行了多方面的轉(zhuǎn)變和整合,。從熱衷于“分科教學(xué)”轉(zhuǎn)向于注重’‘各領(lǐng)域的整合”;從傾向于“成人權(quán)威性”轉(zhuǎn)向于倒重“以兒童為本”;從重“知識技能的傳授”轉(zhuǎn)向于重“幼兒自主探索習(xí)得經(jīng)驗”;從重“學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍绑w驗過程”;從重“集中教學(xué)”轉(zhuǎn)向于重“小組探索”;從重“審判式評價”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍疤接懯缴套h”。孩子們是獨立的,、發(fā)展的個體,。只有在自主活動的過程中，兒童才能充分體驗自身的存在與價值更好地獲得發(fā)展,。

四,、績：

做為一個托班的班主任，整天面對的一群飯來張口,，衣來伸手,，自理能力還需成人幫助的寶寶，從孩子們剛?cè)雸@的哇哇大哭,，到如今高高興興來園,，其間的辛苦只有自己知道。要問我是如何做到的,，我的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛就是平等，平等對待每一位寶寶,。班上有一住叫王欣杰的寶寶,，見過他的老師對他的評價都是一個“丑”字，不但如此,，王欣杰由于年齡比其他寶寶小,，語言發(fā)展和自理能力方面都相對較差，經(jīng)常會大小便在身上,，吃飯時經(jīng)常會將湯打翻,，到了戶外就不管別人，自顧自玩,，對于老師的話根本就置之不理,。面對這樣一個寶寶，我并沒有嫌棄他,，每次大小便在身了,，我總是及時給他換上干凈的衣物,，引導(dǎo)他要小便了告訴老師;早上來園總是熱情接待，消除他對幼兒園的生疏感;平時出去玩了,，總是拉著他的小手,，讓他知道要跟著老師。漸漸的,，王欣杰有了很大的進(jìn)步,，請他小便時，他愿意去了,，叫他名字時,，他跟老師有回應(yīng)了，早上來園時不再哭了,，做游戲時他會跟在老師身邊學(xué)了,。愛就是了解，愛孩子就要了解孩子,，包括對孩子的身體狀況,、家庭情況、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂的深刻了解。

雨果說過：比陸地寬廣的是海洋,，比海洋寬廣的是天空,，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我,，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師,。我現(xiàn)任空軍第一飛行學(xué)院藍(lán)天幼兒園的學(xué)年組長、高級教師,，在我走過的十六個春秋里灑滿了愛的種子,、留下了許多快樂的回憶與愛的收獲。

一,、愛的奉獻(xiàn),。

"成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,，浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨。"世紀(jì)老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血,，輝煌背后的艱辛,。

幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識,更重要的是積極、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計教育為本,教育大計系教師為本,教師大計則師德為本,要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。

作為一名軍隊幼兒教師,，我始終堅持用軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力樹立軍隊幼教工作者的良好風(fēng)范,。為了使自己的工作更出色,，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，經(jīng)常備課到深夜,。有一次為了準(zhǔn)備觀摩活動,，我在園里反復(fù)考慮課程安排，竟然忘記了時間,，直到焦急的家里人打來電話,，才發(fā)現(xiàn)已是凌晨三點鐘!

自參加工作以來，作為文藝骨干的我一直活躍在幼兒園的藝術(shù)舞臺上,。全軍文藝匯演,、下團慰問演出、教師文藝匯演比賽等,，到處都留下了我的足跡,。曾代表幼兒園為繼紅校、水晶校,、民航等共建單位編排文藝節(jié)目,，為搞好共建工作獻(xiàn)力獻(xiàn)策,。甚至在休產(chǎn)假期間,，還用自己近一個月的休息時間，為學(xué)院官兵和幼兒園教師編排現(xiàn)代舞,。

一分辛勞一分收獲,，在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，在我忘我的努力工作下,，我由一位普通的帶班老師到班級的班長,、學(xué)年組長，從參與教科研活動到實驗教師,、教科研組長,，由一位團員到團小組長、團支部宣傳委員,、到黨內(nèi)積極分子,，至現(xiàn)在的預(yù)備黨員，我會一步步腳踏實地前進(jìn)!如今我的預(yù)備期就要滿了,，每當(dāng)想到這時心中就無比激動,，我就要踏入無比想往的黨的大門了,，怎能不讓我心潮澎湃!

十五年來,我沒有因為生病請過一天假.因為我知道幼兒園老師的工作性質(zhì)是一個蘿卜一個坑，教室里那幾十雙渴求知識的眼睛正熱切地期待著自己,，我不能丟下我的孩子們,，我要保證我的孩子每天都能進(jìn)步一點點。

20xx年,，我的媽媽脊柱旁長了一個拳頭大的瘤,，需要動手術(shù)。為了不影響工作,，而又能進(jìn)孝道,，我與弟弟商量好，白天弟弟照顧,，晚上由我看護,。自己雖然受點苦，但是工作,、孝敬父母兩不耽誤,，多好。爸爸需要做腸鏡手術(shù),，直到爸爸出院,，媽媽才告訴我，并理解的對我說：“你工作忙,，就沒告訴你,，反正這是小手術(shù)，我就能照顧好你爸,?！笨粗职謰寢寣ξ夜ぷ鞯闹С郑闹械母袆右缬谘员?。我的進(jìn)步離不開我身邊愛我,、關(guān)心我的每一個人。所以,，我更要把這份愛傳遞給我身邊的每一個孩子!

很多付出沒有證書,，沒有獎杯，但只要幼兒園需要,，我會毫無怨言,，認(rèn)真去做。我愿象一只勤勞的小蜜蜂,，在自己的工作崗位上默默付出,，不問收獲。

二、愛的事業(yè),。

“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神，因為我們愛的是別人的孩子,，所以我們從事的是神圣的事業(yè),。”我常常用這句話來鞭策自己,。

做為一名幼兒園骨干教師,，我除了要嚴(yán)格要求自己，還要帶好身邊的年輕教師,。近幾年來,，我的搭檔都是領(lǐng)導(dǎo)分給的新上崗教師。我都要從零帶起,，手把手的教?，F(xiàn)在帶的這個班，兩年內(nèi)新老師就換了三位,。保育員趙燕年紀(jì)大,，懷孕后回家保胎，臨時找不到替班,，園里決定保育工作分別由保健室每位保健醫(yī)各下班一個月,，湯老師身體不好，每學(xué)期分別都要請一個多月回家靜養(yǎng),，在此期間,，我不分早晚班，每天都是全天帶班,，并適時安撫家長,，博得領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可。有的家長找到我,，要求找園長為班級固定教師,，保育員,，我深知領(lǐng)導(dǎo)的難處,，都被我好言勸服了，班級的家長說：只要劉老師不走,，我們就一直在這個班,。

多年來，我不斷總結(jié),，及時記下自己的,。

心得體會。

使感性認(rèn)識上升到理性高度?？偨Y(jié)歸納了許多行之有效的經(jīng)驗與辦法為幼兒園的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。在幼兒園每次組織的大型活動中我都是積極的參與者。身為學(xué)年組長的我除了做好班級工作還要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)年工作一切都要想在先做到前,?！坝H子運動會”、“家長開放日”,、“慶六一”,、“慶新年”、“文藝聯(lián)歡會”幼兒社會實踐活動等等,。在領(lǐng)導(dǎo)的指揮和幫助下我?guī)ьI(lǐng)學(xué)年教師策劃,、編排起早貪黑是常有的事。

同時,，由于我班的孩子在音樂方面比較突出,，所以經(jīng)常會有突如其來的工作，而且接到工作就是急的,，比如電臺錄像,，最近代表幼兒園參加兒童頻道慶新年聯(lián)歡會等等，我都需要加班加點,，努力準(zhǔn)備,，因為領(lǐng)導(dǎo)既然信任你，讓你代表藍(lán)天幼兒園,，就不能給我們這個家丟臉,，我要勁自己最大的力量去做，去努力!

我在幼兒園先后承擔(dān)《國家教科所學(xué)具教學(xué)法的實踐與研究》,，《國家課題幼兒科技活動的實踐與研究》,、《嬰幼兒聽讀游戲識字的研究》、《珠算式腦算的研究》,、《奧爾夫音樂活動的研究》,、《數(shù)學(xué)教育生活化、游戲化》,、《生態(tài)體驗教育》,、《幼兒園園本課程研究》、《促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)方法研究》,、《在教育活動中的語言評價》等各項國家級課題,，并擔(dān)任教科研組長、教科研成員及實驗教師,。為了提高自身的理論修養(yǎng),，我勤于學(xué)習(xí),，廣泛閱讀教育教學(xué)理論著作，力求用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐,。并參加成人自學(xué)考試,，獲得東北師范大學(xué)學(xué)前教育本科學(xué)歷。

如果說藍(lán)天幼兒園是我敬業(yè)奉獻(xiàn)的崗位,，播撒愛心的花園,，那么這里更是我熱于求知的樂園，勇攀高峰的起點,。在教育現(xiàn)代化工程不斷深入人心的今天,，在教育改革正成為一股不可阻擋的歷史潮流的今天，我深知：唯有改革開拓,，勇于創(chuàng)新,，才是教育事業(yè)取之不盡，用之不竭的"源頭活水",。為了錘煉自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，我不斷實踐總結(jié)，創(chuàng)造性地改革現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式,。這學(xué)期,，領(lǐng)導(dǎo)派一線正式教師去北京學(xué)習(xí)，能讓這么多教師去學(xué)習(xí)是我自上班以來,，始無先例,，前所為有的，我想：我們的領(lǐng)導(dǎo)是一線教師上來的,，深知自己看到的和聽別人說的體會,、感受是不同的。所以我懷著感恩的心認(rèn)真的學(xué)習(xí),，這次學(xué)習(xí)真是讓我大開眼界,，我感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣學(xué)習(xí)的機會，我會把領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心化為對工作的動力,，努力,、敬業(yè)!

一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心,責(zé)任感,沒有強烈的責(zé)任感,責(zé)任心。一切都無從談起,。因為我是幼兒教師,我就要對孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。我既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去,。時代在前進(jìn),社會在發(fā)展,改革在深入,教育要振興,。如果我的孩子是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的孩子是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的孩子是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的孩子是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。

是啊!這就是教育的成果!而愛是教育永恒的主題,，愛是教育成功的金鑰匙。憑著愛心,，我在這個平凡崗位上矢志不渝,，默默奉獻(xiàn)，逐漸成為了一名以科研為先導(dǎo)的創(chuàng)新型現(xiàn)代教師;憑著這顆愛心,，一個個內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動層出不窮;憑著這顆愛心，孩子們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缭谒种凶聣殉砷L!童年的情形就是將來的命運,。我要對每一名孩子的未來負(fù)責(zé),，用自己的全部心血培育他們健康成長。潮平兩岸闊,，風(fēng)正一帆懸,。看我的,，跟我來,，我將憑一名教師的使命感與責(zé)任感繼續(xù)勇往直前，再添新績,。

我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。

一,、愛幼兒,，先熱愛教育事業(yè)。

選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了孩子,，”,。

二、愛幼兒,，要尊重和呵護他們,。

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，與每一個幼兒建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心,、呵護、尊重每一個幼兒,。

三,、愛幼兒，努力做幼兒的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。

以關(guān)懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲,。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。

四,、愛幼兒，以身作則影響幼兒,。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己,。同時，正確處理自己與家長的關(guān)系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),，我自己要從以上各方面努力,，堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),。

共

2

頁,，當(dāng)前第。

1

頁

1

2

幼兒園教師個人師德總結(jié)與反思篇五

我作為一名黨員教師,，始終能夠嚴(yán)格要求自己,，在平時的生活、工作中自覺地將自己的言行與師德承諾相對比,，找差距,，比高低，從而不斷地完善自己,，盡自己最大的.努力做一個讓幼兒,、家長、社會都感到滿意的教師,。以下,，具體談?wù)勎以诠ぷ髦惺窃鯓尤嵺`良好師德的。

在后勤管理崗位上的我,，每天七點準(zhǔn)時來園,，到食堂驗菜是每天必須完成的任務(wù)，它關(guān)系著全園幼兒和教職工的食品安全問題,。早7點,，晚5點是我每天的作息時間，天天有10個小時的在園工作時間,，應(yīng)該說大大超出了8小時工作制,，但我從來沒有怨言,，因為我在這個崗位上，就必須比別人付出更多的時間和心血,。

能夠自覺地遵守國家相關(guān)法規(guī)和幼兒園的各項規(guī)章制度,，從不遲到、不早退,。作為總務(wù)人員,，經(jīng)常要外出購物，但我很多時候是利用自己的下班時間,，有時候是利用周末,，白天的上班時間基本上不外出。能夠自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，不收受家長禮物,，廉潔自律。

熱愛孩子應(yīng)該說是老師首先要做到的,，不熱愛孩子,，還怎么去熱愛自己的工作呢?對待孩子，我能做到有愛心,、有耐心,、用真心。不管是在平時的教學(xué)活動還是一日生活中,，我能夠時刻關(guān)心孩子的冷暖,，關(guān)心孩子的內(nèi)心想法，生活上和思想上同時關(guān)注,，促使孩子健康快樂地成長,。

家園合作是我們教育的有效途徑，因此,，和家長之間的溝通與交流,，也是非常重要的。那與家長之間的交往,，首先必須的是尊重家長,。平時,，在與家長接觸時,，我總是能夠微笑地面對，在與家長合作的過程中,，以自己的真誠換取他們對我的信任,。

雖然現(xiàn)在忙于后勤的雜事,，兩個星期進(jìn)三個下午班，但是每次進(jìn)班，我都能夠認(rèn)真地提前備好課,，準(zhǔn)備好上課所需的材料,。對每次區(qū)域活動的過程和結(jié)果，能夠進(jìn)行深刻的反思,，并在下一次的游戲中改進(jìn),。

在工作中，很多事情不是一個人能夠做得下來的,，很多時候,，是要靠大家一起的努力和合作來完成的。對這一點,，我也是一直牢記于心的,，因此,，平時我和同事之間的關(guān)系還是挺不錯的,，而且，遇到什么事情,，大家也能夠緊緊地團結(jié)在一起,，共同來完成。

作為一名光榮的幼兒園老師,，我自認(rèn)為在為人師表上還是做得比較好的,。平時衣著得體，大方,。在孩子面前能夠自覺地注意自己的一言一行,，也知道自己的言行對孩子能夠起到潛移默化的作用，所以在各方面還是能夠比較嚴(yán)格地對待自己的,。

俗話說：活到老,，學(xué)到老。我很贊同這句話,，因為現(xiàn)在是信息社會,，你不進(jìn)步就是意味著倒退。所以,，在平時我能夠抽出一些時間來看看書,，人生修養(yǎng)類的、教學(xué)業(yè)務(wù)類的,、也有休閑養(yǎng)身類的……但是,，我還是要說，自己在這一方面做得還是不夠的,，有時候人是有惰性的,，于是，在這種惰性的驅(qū)使下，明明有空余的時間可以用來看書,，但是往往會去做一些其他的無關(guān)緊要的事情,。

師德承諾回頭看，還是有很多問題存在的,。在今后的工作和生活中,，會努力地去做得更好!相信自己能行的!

幼兒園教師個人師德總結(jié)與反思篇六

歲末年初，又一個學(xué)期過去了,?；仡欉@學(xué)期，不能用碌碌無為總結(jié),，但并非碩果累累,。回顧一年來的工作,，總結(jié)如下：

一,、思想品德。

本人始終以中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，加強政治學(xué)習(xí),、參加園內(nèi)各項活動及教研活動，遵守紀(jì)律,，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

二,、本學(xué)期取得的成績,。

1、在教育教學(xué)活動中,，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。后學(xué)期,，我?guī)У氖谴笃甙?，在各方面比較特殊點：孩子們層次不齊,，開學(xué)初我就根據(jù)班上幼兒的年齡及發(fā)展情況，對孩子們進(jìn)行一一了解,，首先抓孩子們的常規(guī)教育，讓他們在最短的時間內(nèi)能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神,。

三、保育工作,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

2,、強化幼兒健康意識，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，給予及時的制止，并進(jìn)行隨機教育,。

四,、安全工作。

安全工作幼兒園工作的重中之重,。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3,、做好交接班工作,，認(rèn)真填寫班務(wù)日志內(nèi)容。

五,、家長工作,。

1、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施,，更好地做到家園同步教育。

3,、與家長進(jìn)行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行課題研究,，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好!

教書育人，是教師的神圣職責(zé),，教書者必先學(xué)為人師,，育人者，必先行為世范,。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。自從踏上三尺講臺,，我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師,，知識的傳播者,，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生，能夠為學(xué)生“傳道,、授業(yè),、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行,，以良好的言行舉止,，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生,。一年來,，我一直立足于本職工作，注重師德修養(yǎng),，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著,，現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結(jié)：

一、愛崗敬業(yè),，忠于教育事業(yè),。

熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,，不要這山望著那山高,。每一個人都是平凡的,，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡,。對教師職業(yè)的熱愛,，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德,。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識,，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感,，在教學(xué)工作中也就有了動力。

二,、熱愛學(xué)生,，平等對待每一位學(xué)生。

關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀。熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，公正地對待每一個學(xué)生,，才不失師德風(fēng)范。但“人非圣賢,，熟能無過,。”更何況是尚未成年的孩子,。學(xué)生犯了錯誤,，也不能不管。我也常會和學(xué)生交流,。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤,，從而從根本上改正錯誤,。其實學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,，真誠的,，真正的熱愛每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生,。學(xué)生完全能接受你的批評和意見,。

三、努力提高自身教學(xué)水平。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵,。韓愈曾經(jīng)說過“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。”只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,，在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失,。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言，對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點,，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,，所以，老師應(yīng)該對學(xué)生的人格,、思想,、情感、意志給予充分的尊重,。

四,、努力提高自身道德修養(yǎng)。

通過回顧和總結(jié),，結(jié)合自己的體會,，我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識，師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要,。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,，也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求,。在教育改革的新形勢下,，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強,。

今后,，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生的思想,，用自己的真誠之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師,。

共

2

頁，當(dāng)前第,。

2

頁

1

2

幼兒園教師個人師德總結(jié)與反思篇七

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，我在幼兒園六個月的實習(xí)生活立刻就要結(jié)束了,，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解,，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里,，我不僅僅從教師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，也看到了作為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂,，在學(xué)校時總會以為當(dāng)一位幼兒教師肯定很好玩，很簡便，但來到那里后我改變了這個想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事,！在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸,。

想想剛來到幼兒園時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，那段時間里的一分一秒都過的都很充實,，上午去派單洗樓，午時搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生,，晚上我還需要和家長電話溝通,，那里的一點一滴不僅僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學(xué)生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水,。我想我永遠(yuǎn)不會忘記開園那天入園四十六個孩子,，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅,，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力量,，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力,。

正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺咨詢接待教師,，每一天我接觸更多的人是家長,，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解,，對幼兒的各個年齡段化分更加的清晰,，對應(yīng)對各樣的家長的意見或提議更加的自如，我很感激能有機會勝任這項工作,，當(dāng)我熟悉了這份工作后,，我決定下班級去熟悉帶班教師這項工作，就這樣我來到了苗一班,。

首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境,、班級的大概情景，了解班級基本情景,，跟幼兒接觸,、溝通，建立良好關(guān)系的同時,，對各個幼兒習(xí)性特點有了初步了解,。另外，在主班教師的幫忙下,，熟悉班級授課方式,、教學(xué)計劃后，聽課然后正式授課,。

六個多月的實習(xí)生活,，讓我明白幼兒園也是一個團體一個團隊，不僅僅需要園長和帶班教師的配合,，更需要保健醫(yī)咨詢教師的配合,，后勤和財會更是缺一不可。做代班教師時我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別,；同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長的`合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點,，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理本領(lǐng)也是一項重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問。

我在下班級初期的時候,，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了,；他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動,，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫,，他們哭的時候就是順著他們來等等,。我以為我是在幫忙他們，可事實卻并非如此,。

經(jīng)過主班教師提示后,，我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實就是教師堅守的原則,，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的本領(lǐng)。

在上課方面,，我覺得自己在學(xué)校所學(xué)的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別,。在看完前輩們的教學(xué)后,，我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快,、時間久了,，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課,，讓他們要學(xué)習(xí)東西,，我也像其他教師一樣學(xué)會備課，我也不斷學(xué)習(xí)教師的備課經(jīng)驗,。這次實習(xí)令我感受頗多的是新人就是新人,。無論從教學(xué)水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗的教師有差距,，這一點在平時的紀(jì)律上能夠看出來。與此同時我時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,，不斷的改善,，經(jīng)過了自己的不斷努力和改善效果有了明顯的提高。

幼兒園教師個人師德總結(jié)與反思篇八

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石”,。所以,，從某種好處上講，教師的職業(yè)道德已不是個人好處上的品德問題,，而賦有深刻的社會好處,，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長。這天,，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,，在深入進(jìn)行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,，進(jìn)一步加強師德建設(shè)顯得更為重要,。為了更好地培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的跨世紀(jì)教師隊伍,，本文就新時期師德的,、師德建設(shè)重要性、必要性,、主要資料,、建構(gòu)方法談一點膚淺的看法，以求教于同仁,。

一,、對新時期師德的理解。

首先,，新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強烈的使命感和職責(zé)感,。師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德,、智、體,、美等多方面全面發(fā)展,。

其次，新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時俱進(jìn)的先進(jìn)理念,。包括先進(jìn)的教育觀,、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀，代表先進(jìn)的文化,，務(wù)必要反映廣大人民的根本利益,。對教師來說既要教好書又要育好人。

再次,，新時期的師德,，還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！苯處煹墓ぷ魇桥囵B(yǎng)人的工作，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素,。有人將教師喻為學(xué)生人生的引路人,，是十分有道理的。

新時期的師德,，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進(jìn)文化為底蘊的高尚的情操,。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬,，重師首先師自重,。”教師是先進(jìn)科學(xué)文化傳播的使者,，所以,，他首先務(wù)必是一個“文化人”，能以一種用心向上的時代精神去感召下一代,。

二,、新時期加強師德建設(shè)的重要性。

振興民族的期望在教育,，振興教育的期望在教師,。黨和國家把無限的厚望寄托在教師的身上，這是對教師最大的關(guān)心和信任,，那么,，作為人民教師，如何才能不辜負(fù)黨和國家的期望呢?關(guān)鍵在于提高教師的自身素質(zhì),，其中最主要的是思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。這是教師的靈魂,，是教好書育好人的根本,。

當(dāng)前，在全面推進(jìn)教育改革的新形勢下，進(jìn)一步加強師德建設(shè)具有十分重要的現(xiàn)實好處和深遠(yuǎn)的歷史好處,。

首先,，加強師德建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生質(zhì)量的需要,。

《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出：“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到全面提高國民素質(zhì)的軌道上來,。”這是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革,，是提高國民素質(zhì),，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的必然要求，也是黨中央,、國務(wù)院向基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線提出的一項緊迫任務(wù),。長期以來，學(xué)校教育受到片面追求升學(xué)率的影響,，只面向少數(shù)的尖子生,，忽視潛力的培養(yǎng)等等，這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響青少年一代的健康成長,。這天,，在全面實施素質(zhì)教育過程中，對教師提出了更高的要求,。教師不但要教好少數(shù)尖子學(xué)生,，而且要教好全體學(xué)生;不但要教學(xué)生學(xué)好文化科學(xué)知識，而且要教學(xué)生怎樣做人;不但要對學(xué)生當(dāng)前負(fù)責(zé),，而且要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé),。這就需要教師有高超的教育藝術(shù)和誨人不倦的教育精神，而良好的師德是激勵教師學(xué)政治,、鉆業(yè)務(wù),，全面提高自身素質(zhì)的內(nèi)在動力。

其次,，加強師德建設(shè)是更好地培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的需要,。

良好的師德在青少年成長中具有重要的榜樣導(dǎo)向作用，個性對模仿性強可塑性大的中小學(xué)生來說,，這種作用更大,，影響更長遠(yuǎn)。他們往往把教師看作是一切完美的化身和仿效的榜樣,。所以,，教師的為人師表顯得更為重要。德國著名的教育家第斯多惠曾指出：“教師本人是學(xué)校里最重要的師表,，是直觀的最有教益的模范,，是學(xué)生活生生的榜樣,。”教師的道德是一面旗子,，在育人中具有重要的心理導(dǎo)向,、道德導(dǎo)向和價值導(dǎo)向作用。教師的高尚品質(zhì)如春風(fēng)細(xì)雨,，潛移默化地培育著青少年學(xué)生的品德,。因此，教師務(wù)必不斷提高師德素養(yǎng),，努力完善自己,，自覺成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

第三,，加強師德建設(shè)對促進(jìn)社會主義精神禮貌建設(shè)有著十分重要的作用,。

社會主義精神禮貌建設(shè)包括思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)兩個方面。在這兩方面,，教師起著不可忽視的,、其他行業(yè)的人不能代替的特殊作用。一方面,，社會把教師看作是禮貌的象征,。教師透過自身的道德塑造，在社會上起到“率先垂范”的作用,，從而影響社會主義精神禮貌的建設(shè);另一方面,，透過“傳播種子”，即培養(yǎng)大批的又紅又專的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人來影響整個社會的發(fā)展,，促進(jìn)精神禮貌的建設(shè),。總之,，良好的師德在全面實施素質(zhì)教育,，切實提高教育質(zhì)量和大力促進(jìn)社會主義精神禮貌建設(shè)等方面都有著十分重要的作用。師德是師資隊伍建設(shè)的綱,。我們務(wù)必從戰(zhàn)略的高度,，重視師德建設(shè)，提高師德水平,。

三,、新時期搞好師德建設(shè)的必要性。

在中小學(xué)教師隊伍中,，絕大部分教師的職業(yè)道德是好的,。他們幾十年如一日，熱愛學(xué)生,，忠于職守,，勤勤懇懇,，辛勤耕耘，為培養(yǎng)祖國的下一代而嘔心瀝血,。但是，不可避諱,，在現(xiàn)實生活中確實有一些教師道德意識淡薄,，思想行為嚴(yán)重地偏離了師德的原則和規(guī)范，如果不及時進(jìn)行教育,，將會給教育事業(yè)帶來嚴(yán)重的損失,。

筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前在部分教師身上主要存在以下五方面的師德問題：

(一)“人在曹營心在漢”——缺乏事業(yè)心,。

前幾年,，社會上掀起了一股“經(jīng)商”“下海”熱,，一些意志薄弱又有門路的教師紛紛效法,，“跳槽”下海了，這是教師隊伍的顯性流失,。但是更讓人擔(dān)憂的是“隱性流失”,。筆者在調(diào)查中了解到，有些教師“人在曹營心在漢”,，他們捧的是教師的鐵飯碗,，打的是個人的小算盤;八小時內(nèi)養(yǎng)精蓄銳，八小時外滿頭大汗,。例如有這樣一位教師,，上課心不在焉，把主要精力用于為老婆采購材料,，推銷產(chǎn)品,，拉接客戶，社會影響極壞,。又有這樣一位外語高級教師,，一星期四個晚上在外兼課，搞得精疲力盡,，而對所任學(xué)科卻不備課,，不批作業(yè)，不輔導(dǎo),，甚至連考試卷也不批改,，只把標(biāo)準(zhǔn)答案往墻上一貼，還美其名曰,，學(xué)生自己糾正錯誤,，學(xué)生和家長意見很大,。

(二)“做一天和尚撞一天鐘”——缺乏進(jìn)取心。

俗話說：“給學(xué)生一碗水,，教師需要一桶水”,。這就要求教師有教到老學(xué)到老的精神，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育文件,，教育教學(xué)理論,，有意識地獲取教改新信息，不斷更新知識,，努力提高教育,、教學(xué)水平。但有的教師,，自從跨進(jìn)了教師隊伍以后就好比進(jìn)了保險箱,，不思學(xué)習(xí)，不求進(jìn)修,，做一天和尚撞一天鐘,。例如有的教師除了教材和教學(xué)參考書外，從來不關(guān)注教育方面的報紙和雜志,，幾年來,，沒有買過一本教育方面的書籍，也不看有關(guān)少年兒童的電視片,，知識貧乏,，觀念陳舊，教法呆板;站在三尺講臺上,，憑“教參”念經(jīng),，缺乏進(jìn)取心，缺乏成就感,，嚴(yán)重影響教育質(zhì)量,。

(三)對待后進(jìn)生冷漠無情——缺乏愛心。

學(xué)生是教師的工作,、服務(wù)對象,，熱愛每一個學(xué)生、教好每一個學(xué)生是教師的天職,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。但是在日常教育工作中，有的教師偏愛尖子生,，冷漠中下生,，歧視后進(jìn)生的現(xiàn)象十分嚴(yán)重;個性在片面追求升學(xué)率的影響下，有的教師認(rèn)為后進(jìn)生影響了班級的名次,，丟了教師的面子,，不是從正面加以教育和耐心輔導(dǎo),，而是對他們放任自流，冷漠忽視,，有的甚至采用諷刺挖苦,，心理施暴和體罰、變相體罰的方法,，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康,。誠然，后進(jìn)生對教師的教學(xué)帶來了許多困難,，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生也不是一朝一夕的事，而需要教師付出更多的愛心和精力,，但這些學(xué)生也是家庭的期望,，祖國的花朵，更需要陽光和雨露,。那種“太陽穴一戳或后腦勺一拍,，——呆爹呆娘生，還讀什么書”,，以及罰曬太陽,，站墻角等行為，都是與師德相悖的,。

(四)經(jīng)不起金錢誘惑——物欲熏心,。

有的教師由于受社會上金錢至上、權(quán)錢交換等不正之風(fēng)的影響,，人生觀,、價值觀發(fā)生了偏差，以教謀私,，以校謀私,。例如有的教師拜倒在“孔方兄”腳下，利用教師這個崇高的職業(yè),，挖空心思賺學(xué)生的錢,。有的甚至故意把課內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，留到課外,，來吸引學(xué)生參加家教;更有甚者,，任意泄露考試的資料，以博取家長,、學(xué)生的歡心;還有個別教師利用學(xué)校的課間餐和午餐,，以次充好賺昧心錢。

(五)師表意識淡豹—形象扭曲,。

有些教師師表意識淡薄,，自尊自愛精神缺乏,。如有的教師儀表不整，舉止粗俗,，言語臟污,，甚至在社會上參與賭博;有的教師“文人相輕”、“同行相斥”,，在學(xué)生面前有意無意地貶損其他教師;還有個別教師自由主義思想泛濫,，在“三尺”講臺上任意發(fā)泄不滿情緒等等。

四,、新時期師德建設(shè)的主要資料,。

(一)忠于人民教育事業(yè)，矢志不渝,。

忠于人民的教育事業(yè)是衡量教育工作者個人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn),，也是黨和國家對人民教師的基本要求。因為一個不忠于教育事業(yè)的老師,，是不會安心教育工作的,，更不可能把自己的全部精力用在教書育人上。所以,，抓師德建設(shè),，首先要抓忠于人民教育事業(yè)的志向，個性對青年教師來講顯得更為重要,。

(二)熱愛每個學(xué)生,，誨人不倦。

熱愛學(xué)生是師德的基本要求,，也是教師熱愛祖國,、熱愛黨、熱愛人民,、熱愛教育事業(yè)的具體表現(xiàn),，更是教好學(xué)生的前提。在師生關(guān)系中,，教師起著決定性的主導(dǎo)作用,。教師熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，把自己的知識,、才能和畢生精力無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生也必須會熱愛教師,、信賴教師,，把教師的教導(dǎo)內(nèi)化為自己的思想和行為。在日常工作中，教師喜歡聽話的,、聰明的,、漂亮的學(xué)生是容易的。但要熱愛淘氣的,、不夠聰明的,、有這樣或那樣過錯行為的學(xué)生卻不是很容易的，這就需要教師有高度的社會職責(zé)感和使命感,，愛每一個學(xué)生,，做到循循善誘，誨人不倦,。

(三)教好功課,，一絲不茍。

學(xué)校完成傳授知識技能,，培養(yǎng)人才的任務(wù),，主要透過教學(xué)活動來實現(xiàn)。因此,，認(rèn)真教好功課，這是對教師最基本的要求,。當(dāng)然在課程改革深入發(fā)展的新形勢下,，教好功課的更豐富。教師不僅僅要教好學(xué)科課程,，而且要教好活動課程,，不但能認(rèn)真上好必修課，而且要用心上好選修課,，這是培養(yǎng)“合格”加“特長”人才的需要,。所以，對教師的要求,，不但要做到“五認(rèn)真”,，而且要根據(jù)教育“三個面向”的需要，努力學(xué)習(xí)和掌握淵博的知識和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，并用心研究教法,，指導(dǎo)學(xué)法，圓滿完成所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。

(四)以身作則,，為人師表。

以身作則,，為人師表是指教師在各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會作出表率,，它是約束教師自身的行為規(guī)范，也是影響作用于學(xué)生的教育手段,。捷克著名的教育家夸美紐斯曾提出：“教師的急務(wù)是用自己的榜樣來誘導(dǎo)學(xué)生”。教師的世界觀、道德品質(zhì),，甚至一言一行都會給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響,，個性對中小學(xué)生影響更大。所以,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，教師務(wù)必從嚴(yán)要求自己，做到用自己完美的人生理想和信念去啟迪學(xué)生,，用純潔的品行去感染學(xué)生，用自己完美的心靈去塑造學(xué)生,。

(五)團結(jié)協(xié)作,，共育新人。

團結(jié)協(xié)作,、共育新人是調(diào)節(jié)教師與教師,、教師與其他人員相互關(guān)系的師德要求，也是順利完成教學(xué)任務(wù),，實現(xiàn)教育目的的重要條件,。因為教師的勞動是個人勞動和群眾勞動的辯證統(tǒng)一;從教師的勞動方式來講，是個體式的心智勞動,。一個學(xué)生的成長,、成才，只有靠教師群眾的共同勞動才能完成,。同時,，教師的個體勞動也需要在教師群眾的支持和配合下才能獲得成功。所以,，新時期的教師既要有競爭意識,，更需要有團結(jié)協(xié)作、共育新人的精神,。

(六)勇于探索,，開拓創(chuàng)新。

勇于探索,，開拓創(chuàng)新是時代對教師提出的新的師德要求,，也是區(qū)別傳統(tǒng)的“教書型”教師與現(xiàn)代的“教科型”教師的一項重要標(biāo)志。應(yīng)對二十一世紀(jì),，國際競爭更趨激烈,，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，這對教育提出了更高的要求,。這就需要廣大教師以馬克思主義為指導(dǎo),，不斷樹立新觀念，研究新問題，提出新方法,，尋找新規(guī)律,。那種墨守陳規(guī)，抱著死東西不放的舊思想,、舊方法已不適合改革開放的新形勢,，也難以培養(yǎng)出思維敏捷的創(chuàng)造型人才。為了培養(yǎng)具有銳意進(jìn)取精神的跨世紀(jì)的新一代,，教師務(wù)必具有探索研究,、開拓創(chuàng)新的精神。

五,、新時期師德的建構(gòu)方法,。

(一)優(yōu)秀道德的繼承和發(fā)揚。

中華民族悠久的歷史構(gòu)成了許多美德,，積淀了許許多多不應(yīng)拋棄的道德標(biāo)準(zhǔn)與道德觀念,。如“熱愛學(xué)生、先人后己,、學(xué)而不厭,、誨人不倦、人無信而不立,、教學(xué)相長,、言行一致、尊老愛幼”等,。這些傳統(tǒng)美德經(jīng)過揚棄后就應(yīng)成為新時期師德資料之一。對這些傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚,，能夠提高教師的自身素質(zhì),。我們學(xué)校透過政治學(xué)習(xí)，使教師懂得：教師工作的對象是學(xué)生,，因此教師熱愛學(xué)生是天經(jīng)地義的事,。如果教師對所任教的學(xué)生沒有感情，就談不上熱愛教育事業(yè),，也就做不好教育工作,。要把教育工作看成是一項事業(yè)，全身心地投入,，明白：愚昧的懲罰是更嚴(yán)重的愚昧,。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，從她們高尚的師德風(fēng)范中看到“人梯精神”和“紅燭精神”,，明白教育職責(zé),，任重道遠(yuǎn)。

(二)運用群體準(zhǔn)則框正個人行為。

師德建設(shè)也需要一種良好的環(huán)境,。每一位教師都有給人以良好的個人形象的愿望,，假若我們能充分運用這種用心的心理，構(gòu)成一種良好的群體規(guī)范,，它對個體的行為就得以起到很好的引導(dǎo),、示范和框正的作用。但是利用群體準(zhǔn)則要把握好度,。要樹立教師職業(yè)風(fēng)范,，建立規(guī)范、條例,、辦法,、紀(jì)律是必不可少的。但最重要的,，是在于引導(dǎo)教師自覺地以這些群體規(guī)范來檢查,、矯正、自己的行為,，要求自己,。師德隊伍的構(gòu)成是一個學(xué)習(xí)、反思,、規(guī)范的過程,，也是一個從他律到自律的過程。

(三)目標(biāo)引導(dǎo),，變外在規(guī)范為內(nèi)在需求,。

(四)升華自我認(rèn)識，倡導(dǎo)自我建設(shè),。

升華自我認(rèn)識,，倡導(dǎo)自我建設(shè)是師德建構(gòu)很重要的一環(huán)。其好處在于使教師確立人生目標(biāo),，實現(xiàn)自身價值,。對新時期師德重要性的認(rèn)同，能使教師從理念化為自覺的行動,，細(xì)小之處顯師德,。如：我校學(xué)生參加社會實踐活動，在活動的過程中,，教師用自己的行動體現(xiàn)出濃濃的師生情誼,。學(xué)生沒有傘，教師自始自終為學(xué)生打傘,，顧不得淋濕自己的衣裳,。同的活動,，使師生感情更加深厚。服務(wù)于學(xué)生,，正是師德的具體的表現(xiàn),。我們的教師都認(rèn)為這是就應(yīng)的，是最基本的,。

教育大計,，教師為本;教師素質(zhì)，師德為本,。我們要努力成為“政治堅定,、思想過硬、知識淵博,、品格高尚,、精于教育、善于育人”的好教師,。只要我們能夠把德育放在首位,，持之以恒，堅持以師德建設(shè)為突破口,，必定能夠帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高,，反映出師德的時代特征。

幼兒園教師個人師德總結(jié)與反思篇九

1,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè),，認(rèn)真上課,，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地明白,，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠.

2,、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持,。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，天天學(xué)習(xí)新課程理念,，用心參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題,。同時,，還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例,、說課稿和教學(xué)設(shè)計,，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù),。此刻深入剖析起來,，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師,，就得務(wù)必不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

3,、在關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵,，教師與學(xué)生是平等的,，這一點大家都認(rèn)同。但是,，我自己有時上課時,，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心民主,，也常訓(xùn)學(xué)生,，此刻仔細(xì)回想起來，對待學(xué)生(個性是調(diào)皮學(xué)生)確實要再耐心些,。

4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作,，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)潛力。但是,，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后,，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學(xué)生,，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時,，自己思想認(rèn)識還放不開,，總是顧慮太多。另外,，對待學(xué)生更加“愛心,、細(xì)心、耐心”些,。比如有時對待學(xué)生的錯誤,，再多些循循善誘的教育,，使其改正錯誤.

二、存在以上問題的思想根源,。

1,、思想認(rèn)識不太高，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入,、堅持,，對理論指導(dǎo)實踐的好處認(rèn)識不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合,，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認(rèn)識不足,，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校狀況進(jìn)行有效的反思。

2,、愛崗敬業(yè)精神不夠,，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思,，服務(wù)意識不高缺乏耐心和職責(zé)心,，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的職責(zé)感,。

3,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,，忽視了三位一體的教育策略的重要性,，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系,、溝通得比較少,。

三、今后的努力方向,。

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺,、主動加強理論學(xué)習(xí),。

第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實自身的教育理論意識;,。

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考,，并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作,。

2,、在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則，真正做到為人師表,。持續(xù)平和心態(tài),，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面,，要做到平等,、公正的態(tài)度。個性是對待困難學(xué)生要有耐心,，有恒心,，對待不聽話的學(xué)生，能夠采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關(guān)系僵化,，因為這樣的效果就不大好。因此,，要時刻為人師表,。

3、在工作過程中,，虛心聽取學(xué)生們的意見和推薦,，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。

幼兒園教師個人師德總結(jié)與反思篇十

我是個剛剛踏上幼兒園訓(xùn)練工作崗位的老師，但我深深地熟識到對幼兒布滿愛是做好老師工作的關(guān)鍵,。記得有位老老師說過：“沒有愛就沒有訓(xùn)練,。”大作家高爾基說過：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,。僅有愛孩子的人，他才能夠訓(xùn)練孩子,?！笨梢姡瑦凼峭ㄍ?xùn)練成功的橋梁,，也是一條基本準(zhǔn)則,。

有人說：“一切最好的訓(xùn)練方法，一切最好的訓(xùn)練藝術(shù),，都產(chǎn)生于訓(xùn)練對幼兒無比寵愛的像火一樣熱鬧心靈中,。”所以作為一名老師,，首先應(yīng)當(dāng)做到愛孩子,。

剛接觸幼兒,，他們純真的笑容感染了我，所以對于一些童趣十足,、無傷大雅的舉動我總是寬容對待,，欣賞他們的可愛之處，愛惜他們珍貴的自尊心,。幼兒在師愛的沐浴下簡便歡快地學(xué)習(xí),、生活。即使他們違反了紀(jì)律,，嚴(yán)峻批判時,，我也動之以情，曉之以理,，更要讓他明白：老師是關(guān)懷你,、疼惜你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣,，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或卑視心情,，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,，“忠言”不逆耳,。

老師真摯、深厚的情感能夠發(fā)出強大的愛流,，有利于傳導(dǎo),，老師把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來,，師生間經(jīng)過精神的相互溝通,，到達(dá)思想感情上的聯(lián)系和信任，老師真摯的情感在幼兒的心情上就會產(chǎn)生共鳴,。打開幼兒的心扉,，引導(dǎo)他們走上一條布滿自信，布滿歡快的人生大道,，這比什么都重要,。

優(yōu)秀的老師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和疼惜，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒,。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持敬重的態(tài)度,。即：敬重幼兒的人格，敬重幼兒的感情,，有禮貌地對待幼兒,。嚴(yán)峻的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐卸紩衼硎。踔翆?dǎo)致師生的對立。由于他們的自尊心強,，對他們的最好的訓(xùn)練方法是：避開嚴(yán)峻的直接批判,，盡量和風(fēng)細(xì)雨，說服訓(xùn)練,。

老師對幼兒的情景要深入到到了解，對幼兒的心理變化要細(xì)致觀看,，僅有這樣,，老師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點子”上，這種接觸點就好像是“心竅”,，是個突破口,，它往往是老師傳授愛的門路。老師用心去多方面地了解自我的幼兒,，然后適時地進(jìn)行鼓舞,，這可能轉(zhuǎn)變幼兒的一生，畢竟,，一個人人品好,，懇切，最寶貴,。

老師生活在幼兒中間,，深知幼兒需要老師的關(guān)懷與疼惜。而寵愛得到這種師愛的`并非是一個或幾個幼兒,，而是所教的全部幼兒,。但老師僅有一個，時間和精力都有限,，這就必需調(diào)動團體的力氣,，經(jīng)過團體的關(guān)懷使幼兒感到溫和，相互影響,、幫忙,、擴大和深化師愛的作用。

老師的愛不是偏愛,，要無選擇地,、公正地、無例外地愛每一個幼兒,。老師要擅長把握自我的情感,，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進(jìn)生另眼相待,。老師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,，對后進(jìn)生要賜予更多的關(guān)懷。

“投之以桃，報之以李”,。認(rèn)為正確而不懷疑幼兒,、理解幼兒、敬重幼兒,，微笑著應(yīng)對幼兒,，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也必需會開展得生動活潑,，卓有成效,。愛，是啟動老師自身內(nèi)部力氣和才智的能源,；愛,，是通向幼兒心靈深處的道路；愛,，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的訓(xùn)練環(huán)境和心理環(huán)境的珍寶,。對幼兒寵愛、理解,、敬重,、關(guān)注他們豐富而簡潔的內(nèi)心世界，僅有這樣才能將老師的愛通向幼兒的心靈,。

最終,，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界或許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大,。老師是在寬敞的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應(yīng)當(dāng)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗,，以使我們無愧于自我的幼兒,，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。

幼兒園教師個人師德總結(jié)與反思篇十一

教師師德建設(shè)是提高學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是提高教師個人專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教師師德個人自評總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

時光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門,，踏上工作崗位,，我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下，讓我成長、進(jìn)步,、收獲了不少,。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子,。總結(jié)過去,，展望未來,，以下是我的。

工作總結(jié),。

:一,、師德修養(yǎng)方面:德高為師,，身正是范,。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷,，對師德認(rèn)識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認(rèn)識上有了提高,，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,，又有了新的認(rèn)識。

勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤,，準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議,，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。二,、教育教學(xué)方面:我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校,，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進(jìn)入工作崗位后,，成為一名真正的幼教老師,，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，與同事們交流,、探索研究新方法，新方案;生活中,，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教,，并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用,，取長補短。為做好教學(xué)工作,，我認(rèn)真制定,。

教案。

做好每次教師匯報課的工作并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動,。在教法上不斷反思與總結(jié)努力實踐,。我每一次的匯報課園長和各位老師的點評和鼓勵成為我對以后上課的渴望與成功,。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。在幼教的工作中我非常熱愛幼教事業(yè)熱愛本職工作熱愛每一位幼兒用愛心,、耐心讓幼兒喜歡我愿意和我交朋友,。五年的幼教工作使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。

在教學(xué)上,，我結(jié)合《綱要》,，不斷探索、研究,、領(lǐng)會其中的精神,，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中,。三、自我完善與發(fā)展方面:我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實自己,，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。四、反思和總結(jié):教育是一門博大精深的學(xué)問,，而且學(xué)無定法,，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中得到發(fā)展,。做教師的難，做幼兒教師更難,，但是我覺得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

物星轉(zhuǎn)移,，新的一年來到了,，在過去的一年里，我堅持四項基本原則,，擁護黨的路線方針政策,，遵紀(jì)守法，關(guān)心事實政治,，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，終于幼教事業(yè)、熱愛幼兒,，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，努力提高水平和能力。

在工作中我能吃苦,，以集體利益為重,，不計較個人得失，不遲到,、不早退,，堅持出滿勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，在不同崗位上盡到自己的職責(zé),。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計個人得失,，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失,，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，幫助學(xué)校做好工資調(diào)級工作,。工資調(diào)級任務(wù)急，工作量大,，一點也不能出差錯,，我能認(rèn)真核查,，仔細(xì)查對,，保證了工資調(diào)級的順利完成，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚,。這一年期間,，我分別擔(dān)任大班老師工作，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng),。

工作計劃,。

協(xié)調(diào)班級工作管理好班級財務(wù)作好家長的聯(lián)導(dǎo)溝通工作擔(dān)任各科教學(xué)時以幼兒為主體不斷提高教學(xué)能力積極開展主題探究活動創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境在教學(xué)活動中根據(jù)幼兒的年齡特點選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容注重幼兒個性與語言的發(fā)展積極參加教研活動認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式逐漸改變老的教學(xué)模式注重師生互動,、生生互動及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以幼兒為主體給幼兒自由發(fā)展與想象的空間,。我以新《綱要》為指導(dǎo)認(rèn)真完成教學(xué)活動堅持超周備課寫好效果檢查認(rèn)真總結(jié)工作中的得失。

作為一名幼兒教師,，我能做到言傳身教,，作孩子的楷模，做他們的知心朋友,，在課堂上傳授他們知識,，在生活中關(guān)心他們飲食起居,，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數(shù),，特別是對相對較差,、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心,，余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班,，由于到了一個陌生的環(huán)境，陌生的老師,，陌生的小朋友,，他變沉默了，對老師和小朋友表現(xiàn)得不親近,，象一個長滿刺的小刺猬,，誰碰他他就扎誰，愛期負(fù)小朋友,。面對這樣的孩子我首先親近他,，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動與他交往,，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法,，多表揚，活動時盡量鼓勵他多發(fā)言,，如他不愿意也不強求,，慢慢地他開始轉(zhuǎn)變了，對待老師和小朋友不再拒絕,，現(xiàn)在他已逐漸地融入班級這個大集體中,，健康快樂地成長,。徐天益小朋友不愛說話,，我就經(jīng)常找她談心,，聊她感興趣的話題,，鼓勵她大膽與小朋友交往，現(xiàn)在她進(jìn)步多了,，能主動找老師說話,，與小朋友交流了。要對幼兒實施完整的教育,，家長的配合是分不開的,，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。開學(xué)時,，我們召開家長會,，向家長匯報計劃及要求,。

家訪中，及時反饋幼兒在園內(nèi)的生活情況,，共同商討育兒方法，有針對性的密切配合,。家長開放活動中,，認(rèn)真準(zhǔn)備教育活動，讓家長看到幼兒的情況,，了解幼兒園的教學(xué)水平,，對家長提出有益建議我積極采納，家長提出意見我虛心的接受,，家長對我們的工作非常支持和滿意,，為此，在本次家園聯(lián)系表問卷調(diào)查中,，家長對我們工作滿意率達(dá)100%,，徐天益小朋友的家長說:"我們對幼兒園的老師表示感謝，她們教會了徐天益許多知識,，幫助徐天益培養(yǎng)好習(xí)慣"潘宋義小朋友的家長說:"自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園,，我們覺得他的性格變得開朗多了，在家里愛說愛笑,，也愛找小朋友玩了"付哲小朋友的家長說:"小孩交給你們幼兒園的老師,，我們家長十分放心，感謝老師對小孩的培養(yǎng)"家長們的話言句句都傾注了對我的信任,，同時也給了我極大的鼓勵,。

(1)我園領(lǐng)導(dǎo)始終把安全防護工作放在重中之重的位置，落實在幼兒園園務(wù)管理工作中,，有幼兒園安全檢查領(lǐng)導(dǎo)檢查組織機構(gòu),，幼兒園各部門安全組織機構(gòu),。做到責(zé)任分解到具體的人,，不斷增強保教人員的安全意識。堅持每周一小查,，每月一大查,，做到有布置、有檢查,、有記錄,，班級做好每周兩次教育及記錄,，園級做好每周一次教育與記錄并每月五號前上報學(xué)區(qū)一份綜治匯報表。此外通過國旗下講話,、社會與健康活動教育、談話活動及教職工大會經(jīng)常性地對師生進(jìn)行安全教育,，不斷增強師生的安全意識。同時發(fā)現(xiàn)問題及時整頓,，把可能引發(fā)事故的因素消滅在萌芽狀態(tài)中。

(2)我園重視衛(wèi)生保健工作。因它是增強幼兒體質(zhì),，提高保教質(zhì)量重要組成部分。本學(xué)期，經(jīng)驗豐富的蔡延茹兼職保健員負(fù)責(zé)下,，期初制定保健計劃,，重新建立各種表,、冊、卡,，如:建立新生免疫內(nèi)卡,、晨檢記錄和全日觀察冊等。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作,。對全園幼兒測身長,、體重及對中、大班測視力并進(jìn)行評價,。每月保持與保健站聯(lián)系,，匯報幼兒的疾病情況。

為了更好的投身于幼教改革中去,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，寫好。

出自 sevw.cn

讀書筆記,。

學(xué)習(xí)幼兒教育新觀念結(jié)合我國十五科研課題認(rèn)真開展課題研究在活動中我還注意面向全體注意個別差異因材施教使每個孩子都得到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)為培養(yǎng)幼兒自信開朗愿意交往合作的性格我嘗試開展各種主題活動在活動中我以集體的形式讓每個幼兒都參加讓每個孩子都能盡情展示自己的才能讓每個孩子都能在原有水平上得到發(fā)展?jié)M足他們自信心的需要活動得到家長和老師的一致好評,。

在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下,，師德建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn)，在人們的價值觀念多元化的影響下,，師德建設(shè)出現(xiàn)了許多新的問題,，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)的形勢對師德建設(shè)提出了新的要求,。因此,，我們要按照提出的“三個代表”的要求，切實加強師德建設(shè),，使廣大教師真正“作為人類‘靈魂的工程師’,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表”,。

一、德,。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心孩子愛護孩子,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。愛崗敬業(yè)，教師要樹立強烈的事業(yè)心,。事業(yè)心是一種堅定的職業(yè)信念,，是對自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的教育工作是崇高的事業(yè),，因而一心撲在自己事業(yè)上,，下決心要在教育工作中為人民作出最大的成績和貢獻(xiàn)。這種事業(yè)心是教師的寶貴品質(zhì),，是做好教育工作的內(nèi)驅(qū)動力,，它給人力量,，催人奮進(jìn)，使人堅強,。

二,、識。

教師是知識的傳播者,，幼兒是知識的接受者教師是先進(jìn)生產(chǎn)力的象征,，幼兒是待發(fā)展的、未成熟的群體,。在一定意義上,，教師素質(zhì)決定了幼兒素質(zhì)發(fā)展的可能性和發(fā)展程度。在教師的字典中從來沒有一個“夠”字,，教師要通過繼續(xù)教育提高自己的知識素養(yǎng),，提高自己實際教學(xué)水平。

一個社會的發(fā)展需要我們堅持科教興國的偉大策略,，需要教育培養(yǎng)出一批批有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。人生有限,，學(xué)無止境,。“終身學(xué)習(xí)”也成了一句家喻戶曉的,。

口號,。

教師要不斷提高專業(yè)知識水平“二期課改”是本學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點本學(xué)期我自覺地、積極地投入到二期課改的學(xué)習(xí)和實踐中,，使自己真正融入二期課改,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平通過學(xué)習(xí)、實踐,、撰寫二期課改論文活動,，使我對二期課改有了更一步了理解，也樹立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,，滿足幼兒的探索興趣教師也不再是權(quán)威,，而是合作者和支持者，以關(guān)懷,、接納,、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述，理解幼兒的想法與感受,，支持,、鼓勵幼兒大膽探索與表達(dá)在一日活動中注意從孩子的角度出發(fā),觀注孩子身上有價值的焦點，給予幼兒更多生成活動的空間,，注意孩子經(jīng)驗的積累,，變幼兒被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

三,、能,。

上學(xué)期開始，我們就開始對“二期課改”進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究,。在探索實踐方案課程的教學(xué)過程中,，作為教育主體的教師，其新舊觀念的碰撞,，教育行為的調(diào)適,，隨著實踐的探索而發(fā)生著一系列變化;而這些變化正深刻地影響著課程實施中師幼互動的效應(yīng)，潛移默化地引領(lǐng)著兒童的發(fā)展和教師自身的成長,。其中,，作為教育主體的教師在觀念與行為上也進(jìn)行了多方面的轉(zhuǎn)變和整合。從熱衷于“分科教學(xué)”轉(zhuǎn)向于注重’‘各領(lǐng)域的整合”;從傾向于“成人權(quán)威性”轉(zhuǎn)向于倒重“以兒童為本”;從重“知識技能的傳授”轉(zhuǎn)向于重“幼兒自主探索習(xí)得經(jīng)驗”;從重“學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍绑w驗過程”;從重“集中教學(xué)”轉(zhuǎn)向于重“小組探索”;從重“審判式評價”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍疤接懯缴套h”,。孩子們是獨立的,、發(fā)展的個體。只有在自主活動的過程中,，兒童才能充分體驗自身的存在與價值更好地獲得發(fā)展,。

四、績：

做為一個托班的班主任,，整天面對的一群飯來張口,，衣來伸手，自理能力還需成人幫助的寶寶,，從孩子們剛?cè)雸@的哇哇大哭,，到如今高高興興來園，其間的辛苦只有自己知道,。要問我是如何做到的,，我的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛就是平等，平等對待每一位寶寶。班上有一住叫王欣杰的寶寶,，見過他的老師對他的評價都是一個“丑”字,，不但如此，王欣杰由于年齡比其他寶寶小,，語言發(fā)展和自理能力方面都相對較差,，經(jīng)常會大小便在身上，吃飯時經(jīng)常會將湯打翻,，到了戶外就不管別人,，自顧自玩，對于老師的話根本就置之不理,。面對這樣一個寶寶,，我并沒有嫌棄他，每次大小便在身了,，我總是及時給他換上干凈的衣物,，引導(dǎo)他要小便了告訴老師;早上來園總是熱情接待，消除他對幼兒園的生疏感;平時出去玩了,，總是拉著他的小手,，讓他知道要跟著老師。漸漸的,，王欣杰有了很大的進(jìn)步,，請他小便時，他愿意去了,，叫他名字時,，他跟老師有回應(yīng)了,，早上來園時不再哭了，做游戲時他會跟在老師身邊學(xué)了,。愛就是了解,，愛孩子就要了解孩子,，包括對孩子的身體狀況、家庭情況,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解,。

共

2

頁,，當(dāng)前第。

1

頁

1

2

幼兒園教師個人師德總結(jié)與反思篇十二

我與幾位教師團結(jié)協(xié)作,，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y(jié)過去,，展望將來,，特對以下工作作出詳細(xì)總結(jié)：

德高為師，身正是范,，師德是一個教師的靈魂,，，因此從一開始選擇了教師職業(yè),，也就意味著時刻嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點和不足,，,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤,，準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí),，做到團結(jié)同事,，關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹,，在孩子們的心中我是好老師,。

我從小熱愛黨，熱愛社會主義,，由于我的積極表現(xiàn),，從x年我被評為入黨積極分子，幾年中我積極參加工會組織的各項公益活動,，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎,，地區(qū)卡拉ok大賽一等獎，通過黨章及黨的知識,，不斷武裝自己的頭腦,，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，爭取早日加入黨組織,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值,。

我96年畢業(yè)于沈陽鐵路師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,。畢業(yè)時,，我各項成績名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。進(jìn)入工作崗位,，很快我就成了業(yè)務(wù)骨干,，理論和實踐的有機結(jié)合，讓我有了施展自己才華的天地,，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，與同事們交流、探索,，研究新方法,，新方案，生活中,，我和孩子們打成一片,，是孩子們的好朋友。幾年中,，我被多次評為分局先進(jìn)教育工作者,、先進(jìn)教師、九五建功立業(yè)先進(jìn)個人,，以自己的實力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的稱贊和欣賞,。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出，并獲得優(yōu)秀獎,。今年慶六一活動中,，為迎奧運，我排練的舞蹈為“奧運喝彩”還被地區(qū)俱樂部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出,，孩子們天真,，稚氣、而又充滿激情的演出感染了所有在場的觀眾,，雷鳴般的掌聲震撼了全場,。家長感動的留下了眼淚，拉著我的手說：“張老師,，您辛苦了，我們代表孩子謝謝您,?！滨r花和掌聲給了孩子們，我的付出得到了收獲,。教師節(jié)我被評為優(yōu)秀教師,，榮譽給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了,。九月份開學(xué)后,，我被分到小班，在日常教學(xué)中，我積極與家長聯(lián)系,，在入園時同家長交談,。交談時，我對每一個幼兒的個性,、特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面進(jìn)行調(diào)查,，并在記錄本上做詳細(xì)記錄,。建立家園聯(lián)系冊、繪制家園聯(lián)系表,，使幼兒來園時,，我對他們的情況有基本的了解，家長對孩子的在園情況也能清楚,。知道他們喜歡什么,，有什么好習(xí)慣和壞毛病，制定適宜的教學(xué)方法,，因人施教,。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數(shù)，要付出更多的關(guān)愛,，使他們?nèi)雸@后能在最短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活,。

工作后我和園內(nèi)的幾位教師在任教的同時利用課余時間自學(xué)完成了山西師范大學(xué)自考教程，于x年6月拿到大專學(xué)歷,。x年,，我又參加了全國成人高考，以優(yōu)秀的成績考取了北京教育學(xué)院學(xué)前教育系,，開始了本科的進(jìn)修學(xué)習(xí),。用更多的知識來充實自己的頭腦，同時,，工作中,，我們積極鉆研業(yè)務(wù)，為節(jié)省園內(nèi)開支,，我們利用廢舊物品自制玩教具,，寫心得，寫論文,，把問題放到實踐中去解決,，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點，看到孩子們的笑臉,，感受著孩子們的進(jìn)步,，我無比欣慰,。

教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法,，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展,。

你們是幸福的,，我就是快樂的，為你們付出的,，再多我也值得,。

幼兒園教師個人師德總結(jié)與反思篇十三

時間如流水，轉(zhuǎn)眼間我來到我們幼兒園工作已將有1年了,?；厥滓酝谌俣鄠€日子里,，讓我感同身受的是來自在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任,、關(guān)心、支持和幫助,，我也在躍升里幼兒園這個優(yōu)秀的大家庭中成長成熟,，古語說：滴水之恩，涌泉相報,，我先借此機會向同仁們表示最衷心的感謝：謝謝大家,！本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé),、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,，勤勤懇懇地工作，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績廉方面總結(jié)如下：

一,、德,。

一年來，本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項任務(wù),。

關(guān)心國內(nèi)外大事，堅持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記，積極參與討論,，說出自己的觀點和想法；在平日的工作中,，用實際行動支持園內(nèi)外工作,，能團結(jié)同事，自覺遵守各項規(guī)章制度,，正確的進(jìn)行批評和自我批評,；本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,，時刻與黨中央保持一致,。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng),，做到學(xué)高為師、身正為范,，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評,。

二,、能。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下,，圓滿完成本學(xué)期工作,。教學(xué)工作是幼兒園各項工作的核心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來,，我堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,。努力做好教學(xué)認(rèn)真,，虛心請教經(jīng)驗豐富的教學(xué)骨干，同時經(jīng)常通過上網(wǎng)搜看有關(guān)教學(xué)視頻和相關(guān)課件來進(jìn)行研究教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法,，從而讓孩子們能輕松地獲得知識,，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。積極參加學(xué)校組織的校本教研活動,，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學(xué)水平。

三,、勤,。

我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退,。當(dāng)要請假時，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度,，將我的課調(diào)整好，并與科任老師溝通好,，做好班級的各項工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代,。在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的氛圍,，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能,，建立自信和對集體的歸屬感,。在教室上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位父母,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對父母提出的要求盡量去滿足，對父母提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答,。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時間與父母聯(lián)絡(luò)很重要,，讓父母知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。園內(nèi)半日活動中,，父母看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于父母幫肋孩子找差矩與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,，所以我堅持做到手勤,，腳勤。我認(rèn)真做好上級交給我的各項工作,，在工作中即時補救不足,。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí),，多向別的老師學(xué)習(xí),。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法,，今后我還要學(xué)會抬頭巧干,。

幼兒園教師個人師德總結(jié)與反思篇十四

身為一名幼兒教師，首先應(yīng)端正思想,，找準(zhǔn)定位,，才能更好的教育學(xué)生。以下是本站小編整理的“幼兒園教師,。

反思”僅供參考,，希望能幫助到大家!

大家好!回首這一年的工作,，我倍感欣慰，雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但我立足于崗位,，銳意進(jìn)取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,，促進(jìn)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的階段,。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長的我,，常常反思自己的則是：有沒有盡心盡力把幼兒園辦到最好?對上級指示有沒有完全執(zhí)行,，我時刻不忘剖析自己，反思使人進(jìn)步,，下面我把本學(xué)年工作匯報如下：

一,、端正思想，找準(zhǔn)定位,，將幼兒園安全工作放在首位,。

本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極參加政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬克思主義,，毛澤東思想,，積極參加社會主義榮辱觀教育，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平,，熱愛幼教事業(yè),，恪守。

崗位職責(zé),。

嚴(yán)于律己認(rèn)真執(zhí)行教育主管部門的意見和建議將幼兒園安全工作放在首位加大力度狠抓安全管理本學(xué)年我們減少了幼兒招生數(shù)量縮減班額從飲食,、衛(wèi)生、環(huán)境等各個方面實現(xiàn)分層管理使得我園在本學(xué)年無一例安全事故發(fā)生真正做到了讓家長放心社會放心的幼兒園,。11月16日xx幼兒園校車事件足以震撼我們每一個人的心靈前事不忘后事之師生命的教訓(xùn)是慘痛的事件發(fā)生后我們在第一時間召開全體教職工會議根據(jù)事件深刻反思結(jié)合我園特點找出差距與不足搜尋一切可能存在的不安全因素并在第一時間內(nèi)摒除使我園教職工不僅從思想上認(rèn)識到安全的重要性而且要把安全意識滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學(xué)工作中20xx年我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進(jìn)出刷卡設(shè)備配備了專職保安這些都為幼兒園的安全奠定了堅實的基礎(chǔ),。

二、以身作則,，嚴(yán)于律己,，狠抓師德教育。

園長是一個幼兒園的靈魂,，評價一個幼兒園首先要評價園長,，我每天都懷著一顆感恩的心，兢兢業(yè)業(yè),。一貫堅持"什么都可以放下,，什么都可以讓給別人，唯獨責(zé)任例外。就是責(zé)任二字鞭策我敬業(yè)愛崗,，永遠(yuǎn)把工作放在第一位,。

首先，以平常心處事,，作為管理者的我,，心里十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,，園長既是管理者,，又是引導(dǎo)者與支持者，從情感上,、人性上，從生活方面到心里方面多關(guān)心他們,，把他們當(dāng)成自己的朋友,，在最困惑的時候，伸出手來扶一把,，送上一句貼心的問候,，給予一個小小的建議，立刻就能調(diào)動起教師的工作積極性,，使之熱情主動的投入到工作中,。

三、以教育教學(xué)工作為主導(dǎo),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

這一策略，大大提高了教師愛學(xué)習(xí),，勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫,、爭,、超的優(yōu)良園風(fēng)，也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺階,。

工作者,，并快樂著，雖然我園至今仍存在著種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方,，但我堅信,，通過我園全體教職工的努力，我們會在將來的工作中更好的服務(wù)于家長與幼兒,、服務(wù)于教師,，堅定不移地執(zhí)行上級教育主管部門的各項任務(wù)，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

xx年快要結(jié)束了,，仔細(xì)一年的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真反思,，教學(xué)工作抓緊抓勤,。

在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》,。作為一名工作多年的教師,，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗。但是,，在實施新課程的過程中,，我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等,。于是,，我首先抓緊時間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式,。接著,，加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境,。每當(dāng)一次活動完了之后,，我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,，下次繼續(xù)實施;找到不適宜的行為，分析原因,。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn),。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí),、勤反思，寫好反思筆記,，做好案例分析,，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

二、加強學(xué)習(xí),，教研組工作抓實抓細(xì),。

作為教育工作者,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以,，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時,，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》,、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動時,，大家都能根據(jù)自己的特點,，互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式，分析教材特點等,。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩,。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節(jié)項目,、家訪信息反饋、家長會座談內(nèi)容,、郊游注意事項及安排,、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快,、內(nèi)容精彩新穎,、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,?？梢姡胗谐煽?，教研組的工作必須抓實抓細(xì),。

三、增進(jìn)聯(lián)系,，興趣班工作抓頭抓尾,。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年,，雖然我們的活動形式進(jìn)行了改進(jìn),，但是活動的實質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的,。新學(xué)期開始了,，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”,。所以,，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的。

通知書,。

全園的教師也大力地宣傳和動員使得報名的家長不斷增加,。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學(xué)期里我也會和老師互相交流心得,、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談,、了解他們的想法等。當(dāng)然每位教師在教學(xué)活動中有新的想法,、設(shè)想我們都會交換意見使我們的興趣班活動更有成效,。最后我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)給予每位孩子表現(xiàn)的機會,。這樣的形式更能為家長所接受,、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動使得我們的興趣班活動更紅火!

四,、互動交流,，電教組工作抓好抓新。

本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,，分為家園互動,、教壇花絮、紅幼風(fēng)采,、藝海拾貝四大項,。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,，全園的老師也都各自有分工,。然而，我們每個人都是幼兒園的一份子,，每個人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿,。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記,、寫論文,，不斷上傳文章。雖然,，我只負(fù)責(zé)家園互動的欄目,，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新,。當(dāng)然，我也深深知道,，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實在,。希望,，在下學(xué)期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績吧!

過去已然過去,，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始,。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良,?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候,。我要與時懼進(jìn)、勤奮讀書,、充實自己,，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流常新,。

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,，本站范文之工作總結(jié)：幼兒園教師個人總結(jié),。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。以下我叢思想政治、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長工作等方面對本學(xué)期工作做：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

二,、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動,，精心安排好每周活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,，做到"三輕"即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量,。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展,，工作總結(jié)《幼兒園教師個人總結(jié)》。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境,、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識到,，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié),、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進(jìn)行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物,。"是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?"后來我發(fā)現(xiàn),，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了,。我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。

四,、家長工作方面：

這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚。我創(chuàng)設(shè)的"愛心服務(wù)站"受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持,。如在進(jìn)行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了,，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。

五,、存在不足：

1,、在下學(xué)期的工作中力爭做到"今日事今日畢"，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。高爾基曾經(jīng)說過："誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,。"在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進(jìn)步。

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

一、教學(xué)方面,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。

二,、常規(guī)教育方面。

1,、禮貌,。

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

2,、課堂活動紀(jì)律,。

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣。

每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實自己,，解剖自己，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。

四,、家園溝通。

1,、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。

3,、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流,。

4,、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取,。

5,、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展,，并能主動參與到有關(guān)活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長,。

五、存在不足：

1,、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

六,、今后工作規(guī)劃：

1、積極,、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能,。

2、珍惜教學(xué)機會,，加大學(xué)習(xí)力度：

一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí);。

二是謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。

以上是我本年度的工作總結(jié),，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點，爭取更大的進(jìn)步,。

本年度的工作任務(wù)基本完成,，在一年的教學(xué)過程中，孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化,，而且接受能力快,，孩子們的進(jìn)步，我們看在眼中,，喜在心里,，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。

首先,，孩子們的進(jìn)步!由于年齡的增長,，孩子們的能力也逐步增強，由小班時灑飯一滿桌哭著找老師到現(xiàn)在自己收拾桌椅;從小班時自己鞋穿不上急得滿臉通紅到現(xiàn)在自己穿鞋和請求他人幫助;從小班時爭搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩;從小班被褥亂七八糟到現(xiàn)在自己鋪床疊被……都是他們的進(jìn)步!學(xué)習(xí)方面,，到中班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié),，時間也慢慢加長，孩子們在接受能力和自我調(diào)節(jié)能力得到了加強!

再次,，共同的適應(yīng)!由小班到中班,，教師從三位到兩位，工作量和負(fù)荷多了許多,，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也更重,，由不適應(yīng)到造應(yīng)到喜歡，也經(jīng)歷了一段較長的時間,，現(xiàn)在孩子們正在長大,，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中,，我們這些老師都“長大”了許多,，孩子們和我們相處的很融洽，我們和中二班融為了一體，努力向上,，堅強不屈!

還有,，家長的支持和合作。在這一學(xué)期里,，我們共舉了兩次家長會,，一次家長開放日，一次“重陽節(jié)”老人聯(lián)宜,，一次“慶元旦家園聯(lián)歡會”,，一次幼兒“手工作品展”，一次幼兒一段時間表現(xiàn)發(fā)放表,，一次幼兒體重記錄反還表,，另外還電話溝通，家訪,，晨間活動等等,，進(jìn)行了大量的家園聯(lián)系工作。有時,，家長來幼兒園告狀,，孩子怎么樣，需要我們進(jìn)行教育,，還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀,，我們經(jīng)過談話，需要家長的支持和配合,，這些使我們工作進(jìn)行得更加順利和井井有條,。

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中,，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園是新建幼兒園,，在環(huán)境布置上,，我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣，結(jié)合民族同志的生產(chǎn)生活特點,，構(gòu)畫設(shè)計幼兒園整體格局,，比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學(xué)性，把整個活動室的一邊,，并排六張桌子,，放一開放的繪畫區(qū)，較多的大型積木作為半開放的建構(gòu)區(qū),，使孩子們的相對面積增大,。在娃娃家,，小超市以及動手益智區(qū)內(nèi)擺放學(xué)具，穿線板,，動物拼圖，并及時更換玻璃球所使用的材料,，如：手指,、小勺，到筷子，作到了循序漸進(jìn),。孩子們早上晨間活動到早操時,，都是依依不舍的離開區(qū)域;由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，提高了幼兒的出勤率,，也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早,，活動效率也由此提高了不少。

另外，教師的成長,。進(jìn)入中班,，課程的增多，使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多,，今天把明天一天的課備好,，及時作好教具,，有的需要家長配合,，由此也提高了我們與家長溝通的能力。教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅是工作量的增加，還有自我認(rèn)識的提高,，自我管理,，組織能力的提高,，在沒有副班教師的配合下，不僅要授完課,，還要眼觀四路,，耳聽八方,，確保孩子的安全,。另外,，利用中午值班時間，看點書,，經(jīng)常把一點有用的東西貼在外面,，和家長共同提高。積極進(jìn)修,，在工作保證的基礎(chǔ)上,，也端正了教師的認(rèn)識態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。

工作的成果,。在這一學(xué)期中，我們積極工作,，努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作,，積極參與了各項活動,，在衛(wèi)生方面，我們注意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放,，使教室看起來既干凈又寬暢;午睡時，注意到每個幼兒,，確保幼兒安全,，定期曬被褥，所以保證幼兒的出勤率,。在幼兒才藝展出時,，只有和家長溝通好,，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來。當(dāng)然,，在課程上,，我們也要認(rèn)真?zhèn)浜茫M量照顧到每一個幼兒!

幼兒園教師個人師德總結(jié)與反思篇十五

____年對我來說,，也許是一個新的轉(zhuǎn)折點,，在我思想覺悟、業(yè)務(wù)水平,、專業(yè)素養(yǎng),、教育理念等各方面，都獲得了新的感悟,、磨練與提升,。于是靜下心來，簡單梳理一下本年度的各項條線分管工作情況,，既是一種工作上的匯報,，也是另一種形式上的自我反思與回顧。

一,、堅持嚴(yán)于律己,，務(wù)實敬業(yè)心態(tài)。

在日常工作中,，我一貫堅持嚴(yán)于律己的原則,，自覺自愿地努力工作，注重實干,。從管理的角度來說,，園長起到的是宏觀調(diào)控作用，下面的教師是直接操作與執(zhí)行,。而作為中間層面的園長助理,，其工作性質(zhì)有所不同，首先需要及時了解園長的短期,、中期,、長期對幼兒園的規(guī)劃與管理目標(biāo)，然后再根據(jù)這些不同層次的宏觀目標(biāo),，細(xì)化為不同項目的具體實施措施,，將每一項任務(wù)下達(dá)給教師。而且在教師執(zhí)行過程中,，需要及時與教師溝通,，注重過程與反饋。說得通俗一點,，就是服務(wù)好園長,，為教師日常工作提供指導(dǎo)與幫助,。幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)微的,，但當(dāng)我憑借著一顆敬業(yè)之心去從事自己喜歡的這份工作的時候,，自然而然就會覺得自己的責(zé)任重大而有意義。所以在這一年中,，我基本上堅持每天第一個來幼兒園,，常常最后一個下班。沒有遲到,、早退過一次,，更沒有請假過一天，每天都以十二分的精神認(rèn)真打理好自己的條線分管工作,，即使不能做得十全十美,，我也努力追求井井有條、高質(zhì)高效完成,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，教師信任,，自己安心,。

二、借助群體智慧,，完善條線管理,。

作為一名年輕、缺少經(jīng)驗的業(yè)務(wù)助理,，我非常清晰地認(rèn)識到自己的不足,，很多事情都喜歡向正、副園長請教,，碰到棘手的問題,，也會邀請幾位年級組長和我共同商量，或者聽取青年,、骨干,、老教師代表的意見或建議，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策,。如本學(xué)期的青年教師成長檔案建設(shè),、繪本閱讀專題性教研、文明班級評比等一些比較規(guī)范,、科學(xué)的操作及評比方法,，都是在園長的建議、大家的商議下確定具體操作方法,，取得了非常好的效果,。特別是我們青年教師的成長檔案管理,，由相城區(qū)教育局直接推薦參與到網(wǎng)上進(jìn)行介紹和宣傳，這也是對我們工作的認(rèn)可與支持,。又如上學(xué)期的區(qū)級“同題開課”《中班科學(xué)：自由自在的電線》,、本學(xué)期的繪本閱讀專題教研等活動，我們都本著務(wù)實,、認(rèn)真,、鉆研的態(tài)度進(jìn)行，也都取得了不錯的效果,。特別是繪本專題教研,，先前沒有接觸過，作為分管教領(lǐng)導(dǎo)的我,，也沒有做過專門性的培訓(xùn),，但是我借助全體教師的力量，大家一起來鉆研,，骨干教師率先來實踐,，青年教師隨后進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報，每一次繪本教學(xué)研討活動,，我們都積累下了很多過程性詳細(xì)資料,，也累積下一些屬于我們幼兒園原創(chuàng)的經(jīng)典繪本教學(xué)案例。值得欣慰的是,，一些教師還在家長開放日活動中通過繪本教學(xué)活動向家長進(jìn)行了展示與匯報,，大家普遍愿意參與繪本教研活動，也在這一次次的專題研究中獲得感悟與專業(yè)提升,。相信這一次次磨課與專題性研討,，會對今后的教研活動產(chǎn)生積極的后效，大家也會更自覺自愿地加入到教學(xué)研討活動中,，將教師參與集體教研從被動轉(zhuǎn)為主動,。

三、依托實踐反思,，注重鉆研積累,。

王明珠老師的講座《漫談幼兒教師的教學(xué)智慧》中講到：教師必須要有設(shè)計教學(xué)活動的智慧。而目前教師隊伍中有三種層次：搬教案,、用教案,、做教案。我非常認(rèn)同王老師的觀點,，所以歷年來在工作中一直秉承著一個原則：堅持做自己的教案,，即使是不成熟的教案，每一次的教學(xué)實踐,，每一輪的嘗試與探究,，積累下的都是自己實踐智慧的果實,。在我參加蘇州市“雙十佳”開課的前期準(zhǔn)備中，我大膽嘗試并積累了《小班語言：貪吃的變色龍》,、《小班語言：變色鳥》,、《小班語言：糖果雨》(發(fā)表于省級“師陶杯”文集《踐行研究為了教師和兒童共同的發(fā)展》)等一系列原創(chuàng)教案;下學(xué)期我經(jīng)過和大家共同的研討與實踐，積累了《繪本閱讀：蜘蛛先生要搬家》,、《大班美術(shù)：米羅名畫欣賞》,、《中班繪本：胡蘿卜火箭》,、《小班繪本：多多什么都愛吃》,、《中班繪本：愛吃水果的牛》,、《大班繪本：白羊村美容院》等原創(chuàng)教案,。細(xì)心的教師可能會瀏覽我的教育博客，不難發(fā)現(xiàn),，每一次幼兒園繪本教學(xué)研討,，不管是哪位老師開課，我都會提前進(jìn)行該繪本教案的先行設(shè)計,，因為我在聽課評課之前,，我先要求自己做到，對這個繪本教材要心中有數(shù),，然后根據(jù)自己個人分析與理解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行符合自己教育理念的活動設(shè)計，當(dāng)然也保留自己在提前備課基礎(chǔ)上對該繪本的思考不周詳或不縝密的地方,，然后在聽課的過程中帶著自己的問題去聽課,，參與講評活動的時候，聽取大家的意見,，然后對自己的設(shè)計進(jìn)行反思與調(diào)整,，總之，我把每一位教師的開課,，當(dāng)成了自己的專業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練,，只有在這樣一次次的自我學(xué)習(xí)、前后反思,、逐步調(diào)整中,，才能讓自己的教學(xué)理念與專業(yè)素養(yǎng)獲得進(jìn)一步提升。

四,、追求自我價值,，拓展領(lǐng)域深研。

隨著我所承擔(dān)的省級陳研會課題的結(jié)題工作,、市級課改開課任務(wù)的完成,、以及在____年論文評比中三篇論文分別獲得全國級一等獎,、省級一等獎和市級一等獎的成績，我體驗到了“天道酬勤”,、“厚積薄發(fā)”的欣慰,。面對新學(xué)年的開始，我清楚地認(rèn)識到自己在“繪本閱讀”,、“美術(shù)欣賞”這兩個教學(xué)領(lǐng)域中仍舊留存著的懵懂與疑惑,，我希望在新學(xué)年中,，能夠凝聚一些“志同道合”的鉆研伙伴,，與我同行,，和我共同承擔(dān)并領(lǐng)略教研課改道路中的獨特風(fēng)景,，和我共同分享專業(yè)成長旅途中的每一處感動與欣慰!

幼兒園教師個人師德總結(jié)與反思篇十六

總結(jié)。

反思導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《師德師風(fēng)教師個人反思_教師個人師德師風(fēng)總結(jié)反思》的內(nèi)容,，具體內(nèi)容：自走上工作崗位后,，深感責(zé)任重大,，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則，率先垂范,。接下來是為大家?guī)淼膸煹聨燂L(fēng)教師個人反思,，望大家喜歡。師德師風(fēng)教師個人反思范文篇一教師的職責(zé)是教書育...自走上工作崗位后,，深感責(zé)任重大,，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則,，率先垂范。接下來是為大家?guī)淼膸煹聨燂L(fēng)教師個人反思,，望大家喜歡,。

師德師風(fēng)教師個人反思范文篇一教師的職責(zé)是教書育人,，是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。我認(rèn)為，教師是除家長外,，對學(xué)生的成長影響最大的人,。通過對如何加強師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強烈的使命感和責(zé)任感,。師德的表現(xiàn)是多方面的，教師對工作的態(tài)度,，對學(xué)生的態(tài)度,、對社會的看法,，甚至其舉止等等,，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,。在我只有兩年的。

教學(xué),。

生涯中,我覺得以下幾個方面做的不夠好:首先,作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。在這點上,我覺得自身的學(xué)習(xí)不夠,沒有及時進(jìn)行各方面的充電,。

受益匪淺,。著名的教育家陶行知先生曾說過："學(xué)高為師，德高為范",。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣"要人敬的必先自敬,，重師重在自重。"教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

一,、思想及工作的基本表現(xiàn)：

我,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用"學(xué)為人師,、行為示范"的要求來約束自己,，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的"三滿意"教師,。

在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往"打破沙鍋問到底"。沒有廣博的知識,，就不能很好地了解學(xué)生之"惑",，傳為人之"道"。因此,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水。

要求,。平時我很注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關(guān)心,，不讓一個學(xué)生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。

二,、存在的問題及原因分析：

經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,，這好像使我進(jìn)入了一個較高的師德師風(fēng)境界,，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,，運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，造成教學(xué)效果不夠理想,，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1、教學(xué)理論知識水平不夠,，學(xué)習(xí)起來不深入,。平常時間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后,，不能及時做深入內(nèi)化,，加強實踐、鍛煉,，以至于記得快,、忘得也快。

2,、教學(xué)中,，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,，一般不出現(xiàn)知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

耽擱，以至于拖沓,。對學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次、兩次,，學(xué)生有沒有改變,，有時清楚，有時不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候,，會在學(xué)生心中留下陰影。

三,、

整改措施及方法：

1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不玩空架子，沒有理論,，那來的實踐,，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,，堅持一邊理論，一邊實踐,，一邊鉆研,，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點,。作為一個教育者,，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前,。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天,，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水,、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學(xué)中要刻苦,、積極鉆研。以教材為中心,，學(xué)會思考課標(biāo),，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化,、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3,、關(guān)愛學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視后進(jìn)生,，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查,、發(fā)現(xiàn),、及時溝通、反饋。尊重學(xué)生,、不打罵,、體罰學(xué)生，以"循循善誘"為主要策略,，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重,、佩服的教師,，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運,。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué),，做到共同進(jìn)步,，協(xié)作互助。

最后,，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。

總之，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后,，我還會繼續(xù)向前,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的教育工作者!下一頁更多精彩"師德師風(fēng)教師個人反思",。