計(jì)劃是一種對未來目標(biāo)和步驟進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的行動方案,，它是事前的思考和準(zhǔn)備，能夠提高工作和學(xué)習(xí)的效率。我們應(yīng)該養(yǎng)成制定計(jì)劃的習(xí)慣,，以便更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。制定計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間,、提高工作效率,，也能預(yù)見到可能出現(xiàn)的問題，做到心中有數(shù),。制定計(jì)劃時(shí),，要設(shè)定明確的時(shí)間表和里程碑，有利于監(jiān)控和評估進(jìn)度,。這是一份經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的有效計(jì)劃,，希望對大家有所啟發(fā)。
三年級學(xué)生的安全教學(xué)計(jì)劃篇一
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會探究解決問題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
1,、全冊內(nèi)容情況和各單元教學(xué)目標(biāo)：
本冊內(nèi)容由“植物的生長變化”“動物的生命周期”“溫度與水的變化”“磁鐵”四個(gè)單元組成,。
“植物的生長變化”單元,，將引領(lǐng)學(xué)生在種植風(fēng)仙花的過程中，觀察綠色開花植物的生長發(fā)育歷程,，發(fā)現(xiàn)其生長變化的規(guī)律,，知道綠色開花植物的生長都要經(jīng)歷“種子萌發(fā)”“幼苗生長”營養(yǎng)生長”“開花結(jié)果”這樣的生命周期。同時(shí)伴隨著生長過程,，指導(dǎo)學(xué)生研究植物主要器官一根,、莖、葉的功能,，初步認(rèn)識植物體都有維持其生存的結(jié)構(gòu),、結(jié)構(gòu)與功能是緊密聯(lián)系在一起的。
“動物的生命周期”單元,，將指導(dǎo)學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過程,，了解蠶的一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育,、繁殖,、死亡的生命周期，并以蠶的生命周期為例,，從常見動物的生命過程中，以及從人體特點(diǎn)的觀察中,，認(rèn)識動物和人的生命周期,。
“溫度與水的變化”單元，將以水為例,，引導(dǎo)學(xué)生探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系,。通過觀察水的固、液和氣三態(tài),，研究水在融化,、結(jié)冰、蒸發(fā)和凝結(jié)等過程中發(fā)生的變化,，幫助他們初步認(rèn)識物質(zhì)是不斷變化的,，這種變化是與外界條件密切相關(guān)的。同時(shí),，幫助學(xué)生初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念,。
2、主要材料清單：
“植物的生長變化”單元：大豆,、玉米,、花生、蓮花,、風(fēng)仙花等植物的種子,，放大鏡,，花盆、土壤,、鏟子等種植工具,，透明玻璃杯、衛(wèi)生紙等;試管,、植物油等;圖片或剛出土的風(fēng)仙花照片;植物葉的水平分布照片;植物葉的垂直分布照片;植物光合作用示意圖;植物光合作用的相關(guān)資料及圖片,、幾個(gè)主要生長階段的風(fēng)仙花照片等。
“動物的生命周期”單元：蠶卵,，放大鏡,、飼養(yǎng)盒;不同生長階段的蠶;蠶繭及蛹，小剪刀,，手電筒;熱水,，小碗，竹簽,，絲綢制品;蠶蛾,、有關(guān)動物生長發(fā)育過程的圖片及資料;學(xué)生從出生到現(xiàn)在每年的身高、體重,、牙齒等生長變化的資料;嬰兒,、幼兒園或小學(xué)兒童、青年人,、中年人,、老年人身體特點(diǎn)的圖片或影像資料,。
“溫度與水的變化”單元：氣溫計(jì)、體溫計(jì),、水溫計(jì)(測量范圍在一200c-}-1100c),、其他各種式樣、不同用途的溫度計(jì);保溫杯,、冰塊、食鹽,、試管,、燒杯,、玻璃杯,、;云,、霧,、雨,、露,、霜、雪,、冰等自然現(xiàn)象掛圖或影像資料。
“磁鐵”單元：各種形狀的磁鐵,，鐵的物品、一些金屬物品及非金屬物品;一定數(shù)量的鐵釘,、回形針,、大頭針,、鋼珠和大鋼針;不同材質(zhì)的人民幣硬幣((1元的鋼幣,，5角的銅幣和鋼幣，1角的鋁幣和鋼幣,，分值的鋁幣);盒式指南針,，做指南針的材料(可以讓學(xué)生自備),。
本冊教學(xué)內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇,，但是探究的重點(diǎn)有所不同,，主要指導(dǎo)學(xué)生對變化的事物進(jìn)行觀察,，觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律,。本冊教學(xué)還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注事物之間的相互關(guān)系,，如生物與環(huán)境,、生物的結(jié)構(gòu)與功能,、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量,、物體性質(zhì)和用途的關(guān)系等。
在科學(xué)探究方面，本冊的教學(xué)將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。如在較長的一段時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持觀察、記錄的習(xí)慣和能力,，并學(xué)習(xí)用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀察結(jié)果,。同時(shí)重視基本實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)和實(shí)證意識的培養(yǎng)。例如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)定量的觀察,，經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象一提出問題一做出假設(shè)一分析,、檢驗(yàn)假設(shè)一尋求新的證據(jù)以做出新的假設(shè)……”的科學(xué)探究過程,。使其主動提出問題,、思考問題、研究解決問題的意識和能力有所提升。
1,、整體學(xué)習(xí)狀況：三年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)科學(xué)興趣很高,，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，但缺乏靈活性,，普遍習(xí)慣于常規(guī)課堂學(xué)習(xí)模式,，而不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運(yùn)用知識,。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上,，理解不甚深刻,，運(yùn)用能力差,。
2,、已有知識、經(jīng)驗(yàn)：從課外書中獲得的科學(xué)知識比較豐富，但科學(xué)探究能力比較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué),，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會接觸大自然,，更沒有得到大人和老師及時(shí),、周到的指導(dǎo),，使學(xué)生沒能很好地在觀察,、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動中獲取知識,、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感,。
3,、兒童心理分析：在小學(xué)階段,，兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，他們樂于動手操作具體形象的物體,，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。
1、提高課堂效率措施：
(1)、根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，準(zhǔn)備好活動材料,，做到吃透教材,，設(shè)計(jì)好科學(xué)活動,、問題和作業(yè),。
(2）、在教學(xué)過程中教師自身精神飽滿,，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，努力調(diào)整每位學(xué)生積極性,，把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài),，并適時(shí)調(diào)整,。
(3）,、進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識，對學(xué)生的回答和作業(yè)及時(shí)準(zhǔn)確反饋,，貫徹以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的原則,。
(4）、在科學(xué)知識的教學(xué)過程中,，有意識的訓(xùn)練學(xué)生的比較,、分析,、綜合,、抽象,、概括能力,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,。
2,、提優(yōu)補(bǔ)差措施：
（1）,、鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量,，多看一些有益的課外書籍，并提倡學(xué)生積極參加（社會）實(shí)驗(yàn),、小發(fā)明,、小創(chuàng)造,、小制作活動,，以進(jìn)一步提高能力,。
（2）,、幫助后進(jìn)生建立自信心,，繼而貫徹表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的原則,，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣,。
（3）,、延伸課堂內(nèi)容,，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合,。
（4）,、加強(qiáng)優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系,，促使他們互相幫助,，在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快成長,。
2.10—2.15,。
1,、開學(xué)工作,。
2,、植物新生命的開始,。
2.16—2.22,。
3,、種植我們的植物,。
4,、我們先看到了根,。
2.23—3.1,。
5,、種子變成了幼苗。
6,、莖越長越高,。
3.2—3.8,。
7,、開花了,，結(jié)果了,。
8,、我們的大豐收,。
3.9—3.15,。
9,、蠶卵里孵出的新生命,。
10,、蠶的生長變化,。
3.16—3.22,。
11,、蠶變成了新模樣,。
12、蛹變成了什么,。
3.23—3.29,。
13,、蠶的生命周期,。
14,、其他動物的生命周期,。
3.30—4.5,。
15,、我們的生命周期。
4.6—4.12,。
溫度與水的變化。
16,、溫度和溫度計(jì),。
4.13—4.19,。
17,、測量水的溫度,。
18,、水結(jié)冰了,。
4.20—4.26,。
期中測試。
4.27—5.3,。
五一假期。
五.一勞動節(jié),。
5.4—5.10,。
19、冰融化了,。
20,、水珠從哪里來,。
5.11—5.17,。
21,、水和水蒸汽,。
22,、水的三態(tài)變化,。
5.18—5.24,。
23,、我們知道的磁鐵,。
24,、磁鐵有磁性,。
5.25—5.31。
25,、磁鐵的兩極,。
26,、磁極的相互作用,。
出處 sevw.cn
6.1—6.7,。
27,、磁力大小會變化嗎,。
6.8—6.14,。
28,、指南針,。
6.15—6.21,。
29,、做一個(gè)指南針,。
6.22—6.28。
期末測試,。
三年級學(xué)生的安全教學(xué)計(jì)劃篇二
1．堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持以人為本,，把中小學(xué)公共安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié),，使廣大中小學(xué)生牢固樹立“珍愛生命,，安全第一,，遵紀(jì)守法,，和諧共處”的意識,，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力,。
2．通過開展公共安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感,，使學(xué)生逐步形成安全意識,，掌握必要的安全行為的知識和技能,，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識,，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣,，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中小學(xué)生造成的傷害,，保障中小學(xué)生健康成長,。
3．公共安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),，注重實(shí)踐性、實(shí)用性和實(shí)效性,。堅(jiān)持專門課程與在其他學(xué)科教學(xué)中的滲透相結(jié)合,；課堂教育與實(shí)踐活動相結(jié)合,；知識教育與強(qiáng)化管理,、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合,；學(xué)校教育與家庭,、社會教育相結(jié)合；國家統(tǒng)一要求與地方結(jié)合實(shí)際積極探索相結(jié)合,；自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合,。做到由淺入深,，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化,，養(yǎng)成習(xí)慣,。教學(xué)內(nèi)容：
公共安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對社會安全,、公共衛(wèi)生,、意外傷害,、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個(gè)模塊,。重點(diǎn)是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解..基本的保護(hù)個(gè)體生命安全和維護(hù)社會公共安全的知識和法律法規(guī),，樹立和強(qiáng)化安全意識，正確處理個(gè)體生命與自我,、他人、社會和自然之間的關(guān)系,，了解保障安全的方法并掌握一定的技能,。中小學(xué)心理健康教育繼續(xù)遵照教育部已經(jīng)規(guī)定的相關(guān)要求實(shí)施,。
模塊一：預(yù)防和應(yīng)對社會安全類事故,。
（1）了解社會安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害,。
（2）了解并遵守各種公共場所活動的安全常識,。
（3）認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題,，逐步形成基本的自我保護(hù)意識,。
模塊二：預(yù)防和應(yīng)對公共衛(wèi)生事故,。
（1）了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識。
（2）了解常見的腸道和呼吸道等常見疾病的預(yù)防常識,，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣,。
模塊三：預(yù)防和應(yīng)對意外傷害事故,。
（1）學(xué)習(xí)道路交通法的相關(guān)內(nèi)容,，了解出行時(shí)道路交通安全常識,。
（2）初步識別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器,、煤氣（柴火）,、刀具等日常用品的安全使用方法,。
（3）初步具備使用電梯、索道,、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識,。
（4）初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助,、求生的簡單技能。學(xué)會正確使用和撥打110,、119,、120電話,。
模塊四：預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害,。
（1）了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性,。
（2）學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡單方法,，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能,。
模塊五：預(yù)防和應(yīng)對影響學(xué)生安全的其他事件,。
（1）與同學(xué),、老師友好相處,，不打架,；初步形成避免在活動,、游戲中造成誤傷的意識,。
（2）學(xué)習(xí)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。教學(xué)重點(diǎn)：
開展公共安全教育必須因地制宜,，科學(xué)規(guī)劃，做到分階段,、分模塊循序漸進(jìn)地教授具體教育內(nèi)容,。要把不同學(xué)段的公共安全教育內(nèi)容有機(jī)地整合起來,，統(tǒng)籌安排,。對不同學(xué)段各個(gè)模塊的具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)置，各地可以根據(jù)地區(qū)和學(xué)生的實(shí)際情況加以選擇,。課時(shí)安排：
與環(huán)境教育隔周安排，每周一課時(shí),。.
三年級學(xué)生的安全教學(xué)計(jì)劃篇三
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。
1、全冊內(nèi)容情況和各單元教學(xué)目標(biāo)：
本冊內(nèi)容由“植物的生長變化”“動物的生命周期”“溫度與水的變化”“磁鐵”四個(gè)單元組成,。
“植物的生長變化”單元,，將引領(lǐng)學(xué)生在種植風(fēng)仙花的過程中,，觀察綠色開花植物的生長發(fā)育歷程,，發(fā)現(xiàn)其生長變化的規(guī)律,，知道綠色開花植物的生長都要經(jīng)歷“種子萌發(fā)”“幼苗生長”營養(yǎng)生長”“開花結(jié)果”這樣的生命周期,。同時(shí)伴隨著生長過程,，指導(dǎo)學(xué)生研究植物主要器官一根,、莖,、葉的功能，初步認(rèn)識植物體都有維持其生存的結(jié)構(gòu),、結(jié)構(gòu)與功能是緊密聯(lián)系在一起的,。
“動物的生命周期”單元,，將指導(dǎo)學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過程,，了解蠶的一生要經(jīng)歷出生,、生長發(fā)育,、繁殖,、死亡的生命周期，并以蠶的生命周期為例,，從常見動物的生命過程中,，以及從人體特點(diǎn)的觀察中，認(rèn)識動物和人的生命周期,。
“溫度與水的變化”單元，將以水為例,，引導(dǎo)學(xué)生探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系。通過觀察水的固,、液和氣三態(tài),，研究水在融化,、結(jié)冰,、蒸發(fā)和凝結(jié)等過程中發(fā)生的變化，幫助他們初步認(rèn)識物質(zhì)是不斷變化的,，這種變化是與外界條件密切相關(guān)的,。同時(shí),，幫助學(xué)生初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念。
2,、主要材料清單：
“植物的生長變化”單元：大豆,、玉米,、花生,、蓮花,、風(fēng)仙花等植物的種子,，放大鏡,，花盆,、土壤,、鏟子等種植工具，透明玻璃杯,、衛(wèi)生紙等;試管、植物油等;圖片或剛出土的風(fēng)仙花照片;植物葉的水平分布照片;植物葉的垂直分布照片;植物光合作用示意圖;植物光合作用的相關(guān)資料及圖片,、幾個(gè)主要生長階段的風(fēng)仙花照片等。
“動物的生命周期”單元：蠶卵,，放大鏡,、飼養(yǎng)盒;不同生長階段的蠶;蠶繭及蛹,，小剪刀,，手電筒;熱水,，小碗,，竹簽,，絲綢制品;蠶蛾、有關(guān)動物生長發(fā)育過程的圖片及資料;學(xué)生從出生到現(xiàn)在每年的身高,、體重,、牙齒等生長變化的資料;嬰兒、幼兒園或小學(xué)兒童,、青年人,、中年人,、老年人身體特點(diǎn)的圖片或影像資料,。
“溫度與水的變化”單元：氣溫計(jì)、體溫計(jì),、水溫計(jì)(測量范圍在一200c-}-1100c),、其他各種式樣,、不同用途的溫度計(jì);保溫杯,、冰塊,、食鹽、試管,、燒杯、玻璃杯,、;云,、霧,、雨、露,、霜、雪,、冰等自然現(xiàn)象掛圖或影像資料,。
“磁鐵”單元：各種形狀的磁鐵，鐵的物品,、一些金屬物品及非金屬物品;一定數(shù)量的鐵釘,、回形針、大頭針,、鋼珠和大鋼針;不同材質(zhì)的人民幣硬幣((1元的鋼幣，5角的銅幣和鋼幣,，1角的鋁幣和鋼幣，分值的鋁幣);盒式指南針，做指南針的材料(可以讓學(xué)生自備),。
本冊教學(xué)內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇,，但是探究的重點(diǎn)有所不同，主要指導(dǎo)學(xué)生對變化的事物進(jìn)行觀察,，觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律,。本冊教學(xué)還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注事物之間的相互關(guān)系,，如生物與環(huán)境,、生物的結(jié)構(gòu)與功能,、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量,、物體性質(zhì)和用途的關(guān)系等。
在科學(xué)探究方面,，本冊的教學(xué)將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。如在較長的一段時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持觀察、記錄的習(xí)慣和能力,，并學(xué)習(xí)用流程圖,、循環(huán)圖等方法記錄觀察結(jié)果。同時(shí)重視基本實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)和實(shí)證意識的培養(yǎng),。例如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)定量的觀察,，經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象一提出問題一做出假設(shè)一分析、檢驗(yàn)假設(shè)一尋求新的證據(jù)以做出新的假設(shè)……”的科學(xué)探究過程,。使其主動提出問題,、思考問題、研究解決問題的意識和能力有所提升,。
1,、整體學(xué)習(xí)狀況：三年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)科學(xué)興趣很高,，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性,，普遍習(xí)慣于常規(guī)課堂學(xué)習(xí)模式，而不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運(yùn)用知識,。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻,，運(yùn)用能力差,。
2、已有知識,、經(jīng)驗(yàn)：從課外書中獲得的科學(xué)知識比較豐富，但科學(xué)探究能力比較弱,。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué),，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會接觸大自然,，更沒有得到大人和老師及時(shí),、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察,、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動中獲取知識,、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感,。
3,、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，他們樂于動手操作具體形象的物體,，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。
五,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1,、提高課堂效率措施：
(1),、根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，準(zhǔn)備好活動材料,，做到吃透教材，設(shè)計(jì)好科學(xué)活動,、問題和作業(yè),。
(2）,、在教學(xué)過程中教師自身精神飽滿,，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，努力調(diào)整每位學(xué)生積極性,，把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài),，并適時(shí)調(diào)整。
(3）,、進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識,，對學(xué)生的回答和作業(yè)及時(shí)準(zhǔn)確反饋,，貫徹以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的原則。
(4）,、在科學(xué)知識的教學(xué)過程中，有意識的訓(xùn)練學(xué)生的比較,、分析,、綜合,、抽象,、概括能力,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,。
2,、提優(yōu)補(bǔ)差措施：
（1）、鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量,，多看一些有益的課外書籍,，并提倡學(xué)生積極參加（社會）實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小創(chuàng)造,、小制作活動,，以進(jìn)一步提高能力。
（2）,、幫助后進(jìn)生建立自信心，繼而貫徹表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的原則,，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣,。
（3）,、延伸課堂內(nèi)容,，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合,。
（4）、加強(qiáng)優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系,，促使他們互相幫助,，在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快成長,。
1
2.10—2.15,。
1,、開學(xué)工作,。
2,、植物新生命的開始。
2
2.16—2.22。
3,、種植我們的植物,。
4、我們先看到了根,。
3
2.23—3.1,。
5、種子變成了幼苗,。
6、莖越長越高,。
4
3.2—3.8,。
7,、開花了,，結(jié)果了,。
8,、我們的大豐收,。
5
3.9—3.15,。
9、蠶卵里孵出的新生命,。
10,、蠶的生長變化,。
6
3.16—3.22,。
11,、蠶變成了新模樣,。
12,、蛹變成了什么,。
7
3.23—3.29,。
13,、蠶的生命周期。
14,、其他動物的生命周期,。
8
3.30—4.5,。
15,、我們的生命周期。
9
4.6—4.12,。
溫度與水的變化,。
16,、溫度和溫度計(jì),。
10,。
4.13—4.19。
17,、測量水的溫度,。
18、水結(jié)冰了,。
11,。
4.20—4.26,。
期中測試,。
12,。
4.27—5.3,。
五一假期,。
五.一勞動節(jié),。
13,。
5.4—5.10,。
19,、冰融化了,。
20,、水珠從哪里來,。
14,。
5.11—5.17,。
21、水和水蒸汽,。
22,、水的三態(tài)變化,。
15,。
5.18—5.24,。
23,、我們知道的磁鐵,。
24,、磁鐵有磁性,。
16,。
5.25—5.31,。
25、磁鐵的兩極,。
26、磁極的相互作用,。
出處 sevw.cn
17,。
6.1—6.7,。
27,、磁力大小會變化嗎,。
18,。
6.8—6.14。
28,、指南針。
19,。
6.15—6.21,。
29,、做一個(gè)指南針,。
20,。
6.22—6.28,。
期末測試,。
三年級學(xué)生的安全教學(xué)計(jì)劃篇四
小學(xué)三年級的學(xué)生在自己的潛意識里對安全方面已經(jīng)有了簡單的了解和自救方法了。不僅要教好他們文化科學(xué)知識,，還要讓他們有一個(gè)快樂,，健康，安全的環(huán)境中成長,。所以在新的學(xué)期到來,，我特意將三年級安全工作計(jì)劃逐一列出,。
教育學(xué)生遵守規(guī)則，游戲中不做危險(xiǎn)動作,，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打,、推,、咬、抓)人,。
2,、簡單自救方法教育,。
識別特殊號碼的用途(如110,、119,、120),，同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼,。熟記自家住址、電話號碼,、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向,，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí),，教育學(xué)生學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法),。培養(yǎng)學(xué)生識別方向,，告誡學(xué)生不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門,。遇到危險(xiǎn)時(shí),，教育學(xué)生學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法),。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事,，學(xué)會自理。
三年級學(xué)生的安全教學(xué)計(jì)劃篇五
為了幫助學(xué)生掌握必要的安全知識,，三年級教師制定了怎樣的安全教育計(jì)劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于三年級安全教育教學(xué)計(jì)劃的資料，希望大家喜歡,。
一,、教學(xué)目標(biāo)：
1.堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持以人為本,，把中小學(xué)公共安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié),，使廣大中小學(xué)生牢固樹立“珍愛生命,，安全第一,，遵紀(jì)守法,，和諧共處”的意識，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力,。
2.通過開展公共安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感,，使學(xué)生逐步形成安全意識,，掌握必要的安全行為的知識和技能,，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識,，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣,，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中小學(xué)生造成的傷害,，保障中小學(xué)生健康成長,。
3.公共安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，注重實(shí)踐性,、實(shí)用性和實(shí)效性。堅(jiān)持專門課程與在其他學(xué)科教學(xué)中的滲透相結(jié)合;課堂教育與實(shí)踐活動相結(jié)合;知識教育與強(qiáng)化管理,、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭,、社會教育相結(jié)合;國家統(tǒng)一要求與地方結(jié)合實(shí)際積極探索相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深,，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化,，養(yǎng)成習(xí)慣,。
二、教學(xué)內(nèi)容：
公共安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對社會安全,、公共衛(wèi)生、意外傷害,、網(wǎng)絡(luò)、信息安全,、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個(gè)模塊,。重點(diǎn)是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)個(gè)體生命安全和維護(hù)社會公共安全的知識和法律法規(guī),，樹立和強(qiáng)化安全意識,，正確處理個(gè)體生命與自我、他人,、社會和自然之間的關(guān)系,，了解保障安全的方法并掌握一定的技能,。中小學(xué)心理健康教育繼續(xù)遵照教育部已經(jīng)規(guī)定的相關(guān)要求實(shí)施,。
模塊一：預(yù)防和應(yīng)對社會安全類事故。
(1)了解社會安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害,。
(2)了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。
(3)認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題,，逐步形成基本的自我保護(hù)意識,。
模塊二：預(yù)防和應(yīng)對公共衛(wèi)生事故,。
(1)了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識,。
(2)了解常見的腸道和呼吸道等常見疾病的預(yù)防常識,，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣,。
模塊三：預(yù)防和應(yīng)對意外傷害事故。
(1)學(xué)習(xí)道路交通法的相關(guān)內(nèi)容,，了解出行時(shí)道路交通安全常識。
(2)初步識別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器,、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法,。
(3)初步具備使用電梯,、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識,。
(4)初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助,、求生的簡單技能,。學(xué)會正確使用和撥打110、119,、120電話,。
模塊四：預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害,。
(1)了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性。
(2)學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡單方法,，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能。
模塊五：預(yù)防和應(yīng)對影響學(xué)生安全的其他事件,。
(1)與同學(xué)、老師友好相處,，不打架;初步形成避免在活動,、游戲中造成誤傷的意識。
(2)學(xué)習(xí)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法,。
三,、教學(xué)重點(diǎn)：
開展公共安全教育必須因地制宜，科學(xué)規(guī)劃,，做到分階段,、分模塊循序漸進(jìn)地教授具體教育內(nèi)容。要把不同學(xué)段的公共安全教育內(nèi)容有機(jī)地整合起來,，統(tǒng)籌安排,。對不同學(xué)段各個(gè)模塊的具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)置，各地可以根據(jù)地區(qū)和學(xué)生的實(shí)際情況加以選擇,。
四,、實(shí)施措施,。
1.在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本,，著眼于全體學(xué)生的身心健康,，安全發(fā)展,。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命,，安全第一,，遵紀(jì)守法,，和諧共處”的意識,，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,。
2.深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),，積極從生活實(shí)際和社會實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材,。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容,。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能,，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去,。
3.充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育,。如運(yùn)用廣播、電視,、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果;與當(dāng)?shù)毓?、消防,、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系,，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育,。
4.在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生主動探究,，開展思考,、討論,、收集、辯論,、防談,、演習(xí)等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗(yàn),。
5.通過開展豐富多彩的教學(xué)活動,，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力,，形成尊重生命,、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度,，全面落實(shí)課程目標(biāo),。
五,、課時(shí)安排：
與環(huán)境教育隔周安排，每周一課時(shí),。
安全工作關(guān)系到師生生命的安危,，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事,。小學(xué)三年級的學(xué)生在自己的潛意識里對安全方面已經(jīng)有了簡單的了解和自救方法了,。我是三年級2班的班主任，我的責(zé)任不僅要教好他們文化科學(xué)知識,，還要讓他們有一個(gè)快樂,，健康，安全的成長環(huán)境,。為切實(shí)搞好這項(xiàng)工作,，特制訂本計(jì)劃，要求同學(xué)們認(rèn)真執(zhí)行,。
一,、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,，落實(shí)安全教育內(nèi)容,，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
二,、教育內(nèi)容安排：
交通安全教育是安全教育中的重中之重,，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育,，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理,。
2、防溺水教育,。
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三年級學(xué)生的安全教學(xué)計(jì)劃篇六
以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,，落實(shí)安全教育內(nèi)容,，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
二,、教育內(nèi)容安排,。
交通安全教育是安全教育中的重中之重，要把交通安全教育擺在十分突出的位置,、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理,。
2,、防溺水教育。
要進(jìn)行防溺水的教育,，開展以溺水后自救,，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
3,、防觸電的教育,。
對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座,，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用,。
4,、防食物中毒的教育,。
進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生,。
請家長配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名、劑量,、時(shí)間等,，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食,。
6,、防病,、防體育運(yùn)動傷害的教育,。
7,、防火,、防盜,、防震,、防煤氣中毒等的安全教育,。
檢查班里的防電設(shè)施,，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火,、防盜,、防震,、防煤氣中毒等的防范措施教育,。
向家長宣傳安全教育的重要性,，以及校園的安全教育活動,，請家長積極配合校園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷,、觸電,、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作)。
此項(xiàng)教育在班主任工作計(jì)劃很重要,。教育學(xué)生不動插座、電板,，以防觸電,，不將手指放在門、窗處,，以防夾傷,，注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品,，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠,，以防撞傷,、碰傷,。
三,、實(shí)施措施,。
1、通過看影碟和課堂講述等渠道,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我,，學(xué)會生存,。
2,、圍繞“消防安全”出好黑板報(bào),。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識,。
3,、平時(shí)重視交通、飲食,、體育、人身,、用電等安全,，做到安全教育天天講,，時(shí)時(shí)講，處處講,，努力營造“平安班級”,，做到無意外事故發(fā)生,。
4,、重視同學(xué)們身體健康教育,，建立個(gè)人健康檔案,，進(jìn)行一次健康檢查,，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施,，積極做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備操,，盡量避免運(yùn)動傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規(guī)則,，游戲中不做危險(xiǎn)動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀,、玩具等尖銳物件),，不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不(打,、推,、咬,、抓)人。會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法),。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事,，學(xué)會自理,。
5、簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途(如110,、119,、120),，同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼,。熟記自家住址、電話號碼,、父母姓名等,，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向,，告誡學(xué)生不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門,。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法),。
三年級學(xué)生的安全教學(xué)計(jì)劃篇七
三年級年齡大多數(shù)在9歲左右,，他們大多數(shù)天真活潑,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，好動腦筋，喜歡參與各種游戲活動,，好動是他們的'最大的特點(diǎn)。三年級學(xué)生他們開始進(jìn)入自主追求各種游戲活動的初期,，但他們的各種安全知識缺乏,，因此在這一時(shí)期有必要對他們加強(qiáng)有關(guān)如交通安全,、人身安全、自我救助和使用各種物品的注意事項(xiàng)等方面的知識,。家長在日常生活中對孩子的安全教育問題一般做的較少,，,。但是他們同樣渴求能夠具有自我保護(hù)的能力,。通過這門課程的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生懂得珍視身體安全和健康,，學(xué)會愛生活,，愛世界,，愛自己，能夠健康,、安全,、快樂地成長,。
三年級安全教育主要的內(nèi)容是：1,、上學(xué)路上保安全2,、安全標(biāo)志要牢記3,、衛(wèi)生安全我做主4、防止校園中的人為傷害5,、避免校外游戲中的意外事故6、安安全全去游玩7,、小心火災(zāi)8,、大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦等章節(jié),。
三年級安全教材內(nèi)容圖文并茂,，直觀性強(qiáng)，非常適合小學(xué)生的閱讀和觀察,。其中的“真實(shí)再現(xiàn)”環(huán)節(jié),，內(nèi)容的故事性強(qiáng),，對小學(xué)生的吸引力很強(qiáng),，是一本非常適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的教材。上學(xué)路上保安全,，對增強(qiáng)學(xué)生執(zhí)行交通安全守則的自覺性,，培養(yǎng)學(xué)生的公共安全意識,，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全作用顯著。防止校園中的人為傷害,、避免校外游戲中的意外事故,、安安全全去游泳等知識，緊緊圍繞“高高興興上學(xué),，平平安安回家”這一主題,，開展上學(xué),、放學(xué)安全教育,。教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)的路上，自覺遵守交通規(guī)則,，不在馬路上停留,、玩耍及做游戲,，要沿馬路邊緣行走,，不隨意攀爬馬路邊的樹木及溝坎,，不隨意橫穿馬路等習(xí)慣的養(yǎng)成效果良好,。
1,、了解上學(xué)和放學(xué)路上的安全常識,，提升學(xué)生的行路安全意識，知道一些怎樣過馬路的觀察方法,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能自主行路的目標(biāo),。
2,、了解常見的道路安全標(biāo)志的符號特點(diǎn),，知道各種道路安全符號的含義，養(yǎng)成遵守道路交通規(guī)則的的好習(xí)慣,。
3,、提高學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識,，讓學(xué)生學(xué)會一些安全常識，學(xué)會一些防范技巧,，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力,。
5,、知道一些常規(guī)的衛(wèi)生安全知識,，學(xué)會選擇健康文明的生活方式,，學(xué)習(xí)識別食品安全的知識和方法,，學(xué)會安全飲食。
6,、了解當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害,，學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件,，加強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練,，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能,。
7、了解和積極預(yù)防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故,，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能,。
8,、在日常教育活動中,，隨時(shí)針對一切突發(fā)事件向?qū)W生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不做危險(xiǎn)性游戲,，課間休息注意避免運(yùn)動受傷,，在運(yùn)動和游戲時(shí),，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行,，避免撞傷。
1,、上學(xué)和放學(xué)路上的安全常識,，提升學(xué)生的行路安全意識，知道一些怎樣過馬路的觀察方法,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能自主行路的目標(biāo)。
2,、常見的道路安全標(biāo)志的符號特點(diǎn)，知道各種道路安全符號的含義,，養(yǎng)成遵守道路交通規(guī)則的的好習(xí)慣,。
3,、學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識,，學(xué)會一些安全常識,，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力。
5,、常規(guī)的衛(wèi)生安全知識,，選擇健康文明的生活方式，識別食品安全的知識和方法,，學(xué)會安全飲食,。
6、當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害,，學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件,，加強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能,。
7,、積極預(yù)防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
8,、不做危險(xiǎn)性游戲,，課間休息注意避免運(yùn)動受傷，在運(yùn)動和游戲時(shí),，教育學(xué)生注意規(guī)則,，按順序進(jìn)行，避免撞傷,。
1,、學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識,，學(xué)會一些安全常識,，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力。
2,、常規(guī)的衛(wèi)生安全知識,，選擇健康文明的生活方式，識別食品安全的知識和方法,，學(xué)會安全飲食,。
3、當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害,，學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件,，加強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能,。
1,、課前充分了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n,、改革課堂的教學(xué)形式,，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
2,、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系，平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn),，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,。
3、面向全體學(xué)生,，通過普遍開展教育活動,，使學(xué)生對安全教育有深刻的認(rèn)識。
4,、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律針對性的實(shí)施教育,。
5,、關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),。
6,、利用家長學(xué)校、個(gè)別談心,、父母問卷,、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況,，家庭與學(xué)校共同對學(xué)生實(shí)施安全教育,。
第一周、上學(xué)路上保安全,。
第二周,、上學(xué)路上保安全。
第四周,、安全標(biāo)志要牢記,。
第五周、衛(wèi)生安全我做主,。
第六周,、國慶假期。
第七周,、衛(wèi)生安全我做主,。
第八周、防止校園中的人為傷害,。
第九周,、防止校園中的人為傷害。
第十周,、避免校外游戲中的意外事故。
第十一周,、階段復(fù)習(xí),、階段檢測。
第十二周,、安安全全去游玩,。
第十三周、安安全全去游玩,。
第十四周,、我們的救助電話。
第十五周,、我們的救助電話,。
第十六周,、小心火災(zāi)。
第十七周,、小心火災(zāi),。
第十八周、大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦,。
第十九周,、期末復(fù)習(xí)。
第二十周,、期末復(fù)習(xí),。
第二十一周、期末復(fù)習(xí),。
第二十二周,、期末復(fù)習(xí)。
第二十三周,、期末檢測,。
三年級學(xué)生的安全教學(xué)計(jì)劃篇八
安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育教學(xué)工作和保持社會穩(wěn)定的頭等大事,，為切實(shí)搞好這一工作,，提高學(xué)生的安全意識，結(jié)合創(chuàng)建平安學(xué)校,，構(gòu)建和諧校園,，結(jié)合本班實(shí)際特制訂計(jì)劃如下：
2、飲食安全：進(jìn)餐不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全,，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。注意上下樓梯的安全,。
三年級學(xué)生的安全教學(xué)計(jì)劃篇九
小學(xué)生是祖國的花朵,，祖國的希望和未來。但因小學(xué)生年齡偏小,，自我保護(hù)的意識不夠強(qiáng),，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識,。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育,、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事,，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈,，時(shí)時(shí)警鐘長鳴,。本學(xué)期,，為切實(shí)搞好三年級安全教育教學(xué)工作，特制訂本計(jì)劃,。
一,、指導(dǎo)思想。
以山東省義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力提高三年級學(xué)生的安全意識,。
二,、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo):。
總目標(biāo),。
通過開展公共安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識,，掌握必要的安全行為的知識和技能,，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣,，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害,，保障學(xué)生健康成長。
具體目標(biāo),。
1.了解在公共場所活動時(shí)的安全常識,，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生,。
2.認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問題,，逐步形成基本的自我保護(hù)意識。
三年級學(xué)生的安全教學(xué)計(jì)劃篇十
1.與同學(xué)友好相處,，不打架;初步形成避免在活動,、游戲中造成誤傷的意識。
2.學(xué)會當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法,。
四,、實(shí)施措施。
1,、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本,，著眼于全體學(xué)生的身心健康,，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命,，安全第一,，遵紀(jì)守法,，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,。
2,、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材,。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容,。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去,。
3,、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育,。如運(yùn)用廣播,、電視、計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果;與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生,、交通等部門建立聯(lián)系,，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。
4,、在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，開展思考,、討論,、收集、辯論,、防談,、演習(xí)等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗(yàn),。
5,、通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識,，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力,，形成尊重生命、愛惜生命,、健康向上的生活態(tài)度,，全面落實(shí)課程目標(biāo),。
五、課時(shí)安排：
每周一課時(shí),。
一,、學(xué)生分析(主要包括往年成績、學(xué)生素質(zhì),、優(yōu)差生等)：
三年級年齡大多數(shù)在9歲左右,，他們大多數(shù)天真活潑，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，好動腦筋,，喜歡參與各種游戲活動，好動是他們的最大的特點(diǎn),。三年級學(xué)生他們開始進(jìn)入自主追求各種游戲活動的初期,，但他們的各種安全知識缺乏，因此在這一時(shí)期有必要對他們加強(qiáng)有關(guān)如交通安全,、人身安全,、自我救助和使用各種物品的注意事項(xiàng)等方面的知識。家長在日常生活中對孩子的安全教育問題一般做的較少,，,。但是他們同樣渴求能夠具有自我保護(hù)的能力。通過這門課程的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生懂得珍視身體安全和健康,，學(xué)會愛生活，愛世界,，愛自己,，能夠健康、安全,、快樂地成長,。
二、教材分析(主要指對教材的認(rèn)識和處理)：
三年級安全教育主要的內(nèi)容是：1、上學(xué)路上保安全2、安全標(biāo)志要牢記3,、衛(wèi)生安全我做主4、防止校園中的人為傷害5,、避免校外游戲中的意外事故6、安安全全去游玩7,、小心火災(zāi)8,、大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦等章節(jié)。
三年級安全教材內(nèi)容圖文并茂，直觀性強(qiáng),，非常適合小學(xué)生的閱讀和觀察。其中的“真實(shí)再現(xiàn)”環(huán)節(jié),，內(nèi)容的故事性強(qiáng),，對小學(xué)生的吸引力很強(qiáng)，是一本非常適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的教材,。上學(xué)路上保安全,，對增強(qiáng)學(xué)生執(zhí)行交通安全守則的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生的公共安全意識,，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全作用顯著,。防止校園中的人為傷害、避免校外游戲中的意外事故,、安安全全去游泳等知識,，緊緊圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”這一主題,，開展上學(xué),、放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)的路上,，自覺遵守交通規(guī)則,，不在馬路上停留、玩耍及做游戲,，要沿馬路邊緣行走,，不隨意攀爬馬路邊的樹木及溝坎，不隨意橫穿馬路等習(xí)慣的養(yǎng)成效果良好,。
三,、教學(xué)目標(biāo)與要求：
1、了解上學(xué)和放學(xué)路上的安全常識,，提升學(xué)生的行路安全意識,，知道一些怎樣過馬路的觀察方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能自主行路的目標(biāo),。
2,、了解常見的道路安全標(biāo)志的符號特點(diǎn)，知道各種道路安全符號的含義,，養(yǎng)成遵守道路交通規(guī)則的的好習(xí)慣,。
3、提高學(xué)生自我防范,、自我保護(hù)意識,，讓學(xué)生學(xué)會一些安全常識，學(xué)會一些防范技巧，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力,。
5,、知道一些常規(guī)的衛(wèi)生安全知識，學(xué)會選擇健康文明的生活方式,，學(xué)習(xí)識別食品安全的知識和方法,，學(xué)會安全飲食。
6,、了解當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害,，學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件，加強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練,，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能,。
7、了解和積極預(yù)防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故,，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能,。
8、在日常教育活動中,，隨時(shí)針對一切突發(fā)事件向?qū)W生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不做危險(xiǎn)性游戲，課間休息注意避免運(yùn)動受傷,，在運(yùn)動和游戲時(shí),，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行,，避免撞傷,。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1,、上學(xué)和放學(xué)路上的安全常識,，提升學(xué)生的行路安全意識，知道一些怎樣過馬路的觀察方法,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能自主行路的目標(biāo),。
2、常見的道路安全標(biāo)志的符號特點(diǎn),，知道各種道路安全符號的含義,，養(yǎng)成遵守道路交通規(guī)則的的好習(xí)慣。
3,、學(xué)生自我防范,、自我保護(hù)意識，學(xué)會一些安全常識,，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力,。
5,、常規(guī)的衛(wèi)生安全知識，選擇健康文明的生活方式,，識別食品安全的知識和方法,，學(xué)會安全飲食。
6,、當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害,，學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件，加強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練,，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
7,、積極預(yù)防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故,，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
8,、不做危險(xiǎn)性游戲,，課間休息注意避免運(yùn)動受傷，在運(yùn)動和游戲時(shí),，教育學(xué)生注意規(guī)則,，按順序進(jìn)行，避免撞傷,。
五,、教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)生自我防范,、自我保護(hù)意識,，學(xué)會一些安全常識，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力,。
2,、常規(guī)的衛(wèi)生安全知識，選擇健康文明的生活方式,，識別食品安全的知識和方法,，學(xué)會安全飲食。
3,、當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害,，學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件，加強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練,，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能,。
六、教學(xué)措施：
1,、課前充分了解學(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、改革課堂的教學(xué)形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
2、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系,，平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn),，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
3,、面向全體學(xué)生,，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對安全教育有深刻的認(rèn)識,。
4,、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律針對性的實(shí)施教育。
5,、關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),。
6、利用家長學(xué)校,、個(gè)別談心,、父母問卷、家訪等形式,，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況,，家庭與學(xué)校共同對學(xué)生實(shí)施安全教育。
七,、教學(xué)進(jìn)度,。
第一周、上學(xué)路上保安全,。
第二周,、上學(xué)路上保安全。
第四周,、安全標(biāo)志要牢記,。
第五周、衛(wèi)生安全我做主,。
第六周,、國慶假期。
第七周,、衛(wèi)生安全我做主,。
第八周、防止校園中的人為傷害,。
第九周,、防止校園中的人為傷害,。
第十周、避免校外游戲中的意外事故,。
第十一周,、階段復(fù)習(xí)、階段檢測,。
第十二周,、安安全全去游玩。
第十三周,、安安全全去游玩,。
第十四周、我們的救助電話,。
第十五周,、我們的救助電話。
第十六周,、小心火災(zāi)。
第十七周,、小心火災(zāi),。
第十八周、大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦,。
第十九周,、期末復(fù)習(xí)。
第二十周,、期末復(fù)習(xí),。
第二十一周、期末復(fù)習(xí),。
第二十二周,、期末復(fù)習(xí)。
第二十三周,、期末檢測,。
三年級學(xué)生的安全教學(xué)計(jì)劃篇十一
此項(xiàng)教育在班主任工作計(jì)劃很重要。教育學(xué)生不動插座,、電板,，以防觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品,，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。
請家長配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名、劑量,、時(shí)間等,，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食,。
向家長宣傳安全教育的重要性,，以及學(xué)生園的安全教育活動，請家長積極配合學(xué)生園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作)。
6,、防觸電的教育,，對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用,。
一,、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍,。
二,、教育內(nèi)容安排：
交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置,、必須每周進(jìn)行集中教育,，以及做好放學(xué)路對的管理。
2,、防溺水教育,。
要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救,，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育,。
3、防觸電的教育,。
對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座,，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用,。
4、防食物中毒的教育,。
對學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5,、防病,、防體育運(yùn)動傷害的教育。
6,、防火,、防盜、防震,、防煤氣中毒等的安全教育,。
檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé),，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火,、防盜、防震,、防煤氣中毒等的防范措施教育,。
向家長宣傳安全教育的重要性，以及學(xué)生的安全教育活動,，請家長積極配合學(xué)生做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作),。
此項(xiàng)教育在班主任工作計(jì)劃很重要。教育學(xué)生不動插座,、電板,，以防觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠,，以防撞傷,、碰傷,。
三、實(shí)施措施,。
1,、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我,，學(xué)會生存,。
2、圍繞“消防安全”出好黑板報(bào),。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識,。
3、平時(shí)重視交通,、飲食,、體育、人身,、用電等安全,，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講,，處處講,，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生,。
5,、重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案,，進(jìn)行一次健康檢查,，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備操,，盡量避免運(yùn)動傷害事故的發(fā)生,。教育學(xué)生遵守規(guī)則，游戲中不做危險(xiǎn)動作,，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀,、玩具等尖銳物件)，不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不(打,、推、咬、抓)人,。會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法),。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會自理,。
6,、簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途(如110、119,、120),，同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址,、電話號碼,、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向,，告誡學(xué)生不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門,。遇到危險(xiǎn)時(shí),，教育學(xué)生學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生識別方向,，告誡學(xué)生不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門,。遇到危險(xiǎn)時(shí),，教育學(xué)生學(xué)會自救。
三年級學(xué)生的安全教學(xué)計(jì)劃篇十二
安全工作關(guān)系到師生生命的安危,，是學(xué)校開展正常教育,、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。小學(xué)三年級的學(xué)生在自己的潛意識里對安全方面已經(jīng)有了簡單的了解和自救方法了,。我是三年級2班的班主任，我的責(zé)任不僅要教好他們文化科學(xué)知識,，還要讓他們有一個(gè)快樂,，健康，安全的成長環(huán)境,。為切實(shí)搞好這項(xiàng)工作,，特制訂本計(jì)劃，要求同學(xué)們認(rèn)真執(zhí)行,。
一,、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,，落實(shí)安全教育內(nèi)容,，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
二,、教育內(nèi)容安排：
交通安全教育是安全教育中的重中之重,，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育,，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理,。
2、防溺水教育,。
三年級學(xué)生的安全教學(xué)計(jì)劃篇十三
要進(jìn)行防溺水的教育,，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育,。
3,、防觸電的教育。
對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座,，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用,。
4、防食物中毒的教育,。
進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
請家長配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名,、劑量,、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作,，以免學(xué)生誤食,。
6、防病,、防體育運(yùn)動傷害的教育,。
7、防火,、防盜,、防震、防煤氣中毒等的安全教育,。
檢查班里的防電設(shè)施,，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火,、防盜,、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
向家長宣傳安全教育的重要性,，以及校園的安全教育活動,，請家長積極配合校園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作),。
此項(xiàng)教育在班主任工作計(jì)劃很重要。教育學(xué)生不動插座,、電板,，以防觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。
三,、實(shí)施措施,。
1、通過看影碟和課堂講述等渠道,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我,，學(xué)會生存。
2,、圍繞“消防安全”出好黑板報(bào),。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識。
3,、平時(shí)重視交通,、飲食、體育,、人身,、用電等安全,，做到安全教育天天講,，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營造“平安班級”,，做到無意外事故發(fā)生,。
4、重視同學(xué)們身體健康教育,，建立個(gè)人健康檔案,，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施,，積極做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備操,，盡量避免運(yùn)動傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規(guī)則,，游戲中不做危險(xiǎn)動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等),，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀,、玩具等尖銳物件)，不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不(打,、推、咬,、抓)人,。會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事,，學(xué)會自理,。
5、簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途(如110,、119,、120)，同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼,。熟記自家住址,、電話號碼、父母姓名等,，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向,，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開門,。遇到危險(xiǎn)時(shí),，教育學(xué)生學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。
小學(xué)生是祖國的花朵,，祖國的希望和未來,。但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識不夠強(qiáng),，因而會受到一些安全方面的威脅,。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危,，是學(xué)校開展正常教育,、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山,，必須長抓不懈,，時(shí)時(shí)警鐘長鳴。本學(xué)期,，為切實(shí)搞好三年級安全教育教學(xué)工作,，特制訂本計(jì)劃。
一,、指導(dǎo)思想,。
以山東省義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,，落實(shí)安全教育內(nèi)容,，努力提高三年級學(xué)生的安全意識。
二,、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：
總目標(biāo),。
通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感,，使學(xué)生逐步形成安全意識,，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識,，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣,，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長,。
具體目標(biāo),。
1.了解在公共場所活動時(shí)的安全常識，遵守公共規(guī)則,，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生,。
2.認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識,。
3.了解社會安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害,，提高自我保護(hù)能力,。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識。
1.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識,，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
2.了解本年齡段常見傳染病的預(yù)防常識,，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識,。
3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。
1.認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志,，了解出行時(shí)道路交通安全常識，樹立遵守交通規(guī)則的意識,。
2.初步識別各種危險(xiǎn)標(biāo)志,，了解簡單的居家安全常識，3.初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法,，學(xué)會正確使用和撥打110,、119、120,、122等電話,。
4.掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯,、索道,、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識。
1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性,，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識。
2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡單方法,，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡單技能,。
1.與同學(xué)友好相處，不打架;初步形成避免在活動,、游戲中造成誤傷的意識,。
2.學(xué)會當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法,。
四、實(shí)施措施,。
1,、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本,，著眼于全體學(xué)生的身心健康,，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命,，安全第一，遵紀(jì)守法,，和諧共處”的意識,，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
2,、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),，積極從生活實(shí)際和社會實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容,。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能,，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。
3,、充分利用多種途徑和方法,，全方位多角度的開展安全教育。如運(yùn)用廣播,、電視,、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果;與當(dāng)?shù)毓?、消防,、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系,，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育,。
4、在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生主動探究,，開展思考、討論,、收集,、辯論、防談,、演習(xí)等多種活動,，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，在問題解決中,，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗(yàn),。
5、通過開展豐富多彩的教學(xué)活動,，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力,，形成尊重生命、愛惜生命,、健康向上的生活態(tài)度,，全面落實(shí)課程目標(biāo)。
五,、課時(shí)安排：
每周一課時(shí)。
三年級學(xué)生的安全教學(xué)計(jì)劃篇十四
3.了解社會安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害,，提高自我保護(hù)能力,。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識。
1.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識,，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。
2.了解本年齡段常見傳染病的預(yù)防常識，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識,。
3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識,，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
1.認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志,，了解出行時(shí)道路交通安全常識,，樹立遵守交通規(guī)則的意識。
2.初步識別各種危險(xiǎn)標(biāo)志,，了解簡單的居家安全常識,，3.初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會正確使用和撥打110,、119,、120、122等電話,。
4.掌握正確的使用方法,，初步具備使用電梯、索道,、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識,。
1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識,。
2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡單方法,，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡單技能。
1.與同學(xué)友好相處,，不打架;初步形成避免在活動,、游戲中造成誤傷的意識,。
2.學(xué)會當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。
四,、實(shí)施措施,。
1、在教學(xué)中,，堅(jiān)持以人為本,，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展,。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命,，安全第一，遵紀(jì)守法,，和諧共處”的意識,，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
2,、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),，積極從生活實(shí)際和社會實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容,。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能,，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。
3,、充分利用多種途徑和方法,，全方位多角度的開展安全教育。如運(yùn)用廣播,、電視,、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果;與當(dāng)?shù)毓?、消防,、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系,，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育,。
4、在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生主動探究,，開展思考、討論,、收集,、辯論、防談、演習(xí)等多種活動,，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，在問題解決中,，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗(yàn),。
5、通過開展豐富多彩的教學(xué)活動,，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識,，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力，形成尊重生命,、愛惜生命,、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo),。
我是三年級的班主任,，我的責(zé)任不僅要教好他們文化科學(xué)知識，還要讓他們有一個(gè)快樂,，健康,，安全的環(huán)境中成長,。為切實(shí)搞好這項(xiàng)工作,，特制訂本計(jì)劃，要求同學(xué)們認(rèn)真照做.
一,、指導(dǎo)思想,。
以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,，落實(shí)安全教育內(nèi)容,，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
二,、教育內(nèi)容安排：
交通安全教育是安全教育重中之重的教育,，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育,，以及做好放學(xué)路對的管理,。
2、防溺水教育,。
要進(jìn)行防溺水的教育,，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育,。
3,、防觸電的教育。
對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用,。
4,、防食物中毒的教育。
邀請醫(yī)生來校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生,。
請家長配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名、劑量,、時(shí)間等,，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食,。
6,、防病、防體育運(yùn)動傷害的教育,。
7,、防火、防盜,、防震,、防煤氣中毒等的安全教育。
檢查班里的防電設(shè)施,，落實(shí)專人負(fù)責(zé),，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜,、防震,、防煤氣中毒等的防范措施教育。
向家長宣傳安全教育的重要性,，以及學(xué)生園的安全教育活動,，請家長積極配合學(xué)生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作),。
此項(xiàng)教育在班主任工作計(jì)劃很重要。教育學(xué)生不動插座,、電板,，以防觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品,，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。
三、實(shí)施措施,。
1,、加強(qiáng)大周乘車的管理，每路車設(shè)立車隊(duì)長,，對該路進(jìn)行負(fù)責(zé)管理,。
2、通過看影碟和課堂講述等渠道,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我,，學(xué)會生存。
3,、圍繞“消防安全”出好黑板報(bào),。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識。
4,、平時(shí)重視交通,、飲食、體育,、人身,、用電等安全,，做到安全教育天天講,，時(shí)時(shí)講，處處講,，努力營造“平安班級”,，做到無意外事故發(fā)生。
5,、重視同學(xué)們身體健康教育,，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查,，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施,，積極做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動傷害事故的發(fā)生,。教育學(xué)生遵守規(guī)則,，游戲中不做危險(xiǎn)動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀,、玩具等尖銳物件)，不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不(打,、推、咬,、抓)人,。會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會自理。
6,、簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途(如110,、119、120),，同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼,、父母姓名等,，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向,，告誡學(xué)生不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí),，教育學(xué)生學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生識別方向,，告誡學(xué)生不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門,。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會自救,。
三年級學(xué)生的安全教學(xué)計(jì)劃篇十五
3,、生活安全：教育小學(xué)生不動插座、電板,，以防觸電,，不將手指放在門、窗處,，以防夾傷,，注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品,，教育入廁小學(xué)生時(shí)不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。
4、藥品管理安全：請家長配合將需吃藥的的藥品小學(xué)生上寫明姓名,、劑量,、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作,，以免學(xué)生誤食,。
5、接送安全：做好家庭住址較遠(yuǎn)孩子的記錄,，并與家長聯(lián)系好接送方式,。
6、家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性,，以及安全教育活動,，請家長積極配合做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作),。
7、簡單自救方法識別特殊號碼的用途(如110,、119,、120),，同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼,、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)識別方向,，告誡學(xué)生不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門,。遇到危險(xiǎn)時(shí),，教育學(xué)生學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事,，學(xué)會自理,。
8、教師對學(xué)生能夠進(jìn)行隨時(shí)隨地的交通安全教育,，使其能夠配合班主任搞好全班的交通安全教育工作,，提高學(xué)生交通安全意識。
一,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全,、健康的發(fā)展環(huán)境，注重保教結(jié)合,。
我們會定期召開的安全工作例會,，針對近期工作或園內(nèi)較大的集體活動，制定安全活動預(yù)案,，另一方面日常安全管理工作不放松,，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進(jìn)方法,。在戶外活動時(shí)確保有兩位教師在場,，即使在室內(nèi)活動時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素教師也能及時(shí)制止,。嚴(yán)格執(zhí)行《綱要》中有關(guān)衛(wèi)生保健的規(guī)定，堅(jiān)持預(yù)防為主,、防治結(jié)合的原則,，牢固樹立“安全第一”的大局意識，扎實(shí)開展各項(xiàng)安全防范工作,，有效保障幼兒園財(cái)產(chǎn)和師生生命的安全,，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序和幼兒園的穩(wěn)定。
二,、加強(qiáng)幼兒的安全教育,、提高安全意識。
每月我班都重點(diǎn)地開展安全教育活動,，如進(jìn)行安全逃生演習(xí)和進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。進(jìn)行戶外活動和使用大型器械的安全教育,。上好安全教育課,。進(jìn)行衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,，對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛(wèi)生教育,。如此有計(jì)劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識,。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊,，包括幼兒上下樓梯、入廁,、午睡,、進(jìn)餐等各環(huán)節(jié)，教師們都作出了統(tǒng)一的要求,，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來教導(dǎo)幼兒,，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣，這也是保證我班幼兒安全的重要條件,。
三,、開展安全教育活動，增強(qiáng)幼兒自己保護(hù)意識,。
做為班級教師,，我們還把安全教育融入日常生活中，羅列每日的安全日志,，督促幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,、不把異物塞入鼻子口腔中、午睡時(shí)不玩發(fā)夾等等，我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和面色,，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象立即處理或送保健室。此外,，我們經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育,，包括安全知識,，安全警報(bào),、安全教育等進(jìn)行宣講，讓幼兒通過看,、聽進(jìn)行討論,，以提高對安全工作的認(rèn)識，全方位宣傳安全工作,。
通過安全活動的主題活動,，我們編排了“小小安全情景劇”，營造了情景,，真情體驗(yàn),。通過情境活動，讓幼兒了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí),，知道所應(yīng)該采取的措施,。初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。在活動中幼兒積極參與活動,學(xué)會了學(xué)會保護(hù)自己的方法.
三年級學(xué)生的安全教學(xué)計(jì)劃篇十六
一,、基本情況分析：
本年級共有學(xué)生99名,，班級紀(jì)律良好，課堂思維不夠活躍,，加上知識基礎(chǔ)不夠牢固,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講注意力不集中,，回答問題積極性不高,。針對這種情況，教師要引領(lǐng)學(xué)習(xí)積極的同學(xué),，由他們帶動并幫助學(xué)困生,，調(diào)動全班“比學(xué)趕幫”的積極性。同時(shí),，教師在新知識的探究過程中應(yīng)做到：精益求精,，一絲不茍，精講多練,。
因小學(xué)生年齡偏小,，自我保護(hù)的意識也就稍弱，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識,。安全工作關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展,，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈,，時(shí)時(shí)警鐘長鳴,。本學(xué)期的安全教育，仍以提高學(xué)生的安全意識為主旨,，以避免各類事故的發(fā)生為目標(biāo),。
二、指導(dǎo)思想：
以義務(wù)教育課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法令法規(guī)以及會議精神,，起到提高三年級學(xué)生的安全意識。
三,、具體目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識校外游戲中安全隱患，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)刻的安全意識,。
2,、引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握在校外游戲活動中,，采取必要的保護(hù)措施,，避免一些危險(xiǎn)的舉動。
3,、遇到危險(xiǎn)或急事時(shí)會打急用電話,，形成初步的自我保護(hù)意識。
4,、記住火警,、匪警、急救中心的電話號碼,。
5,、知道對火用之不當(dāng)?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi)，掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法,。
6,、了解社會安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害，提高自我保護(hù)能力,。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識,。
7、初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法,，學(xué)會正確使用和撥打110,、119,、120、122等電話,。
8,、掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯,、索道,、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識。
9,、了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性,，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識。
10,、學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡單方法,，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡單技能,。
11,、與同學(xué)友好相處，不打架;初步形成避免在活動,、游戲中造成誤傷的意識,。
12、學(xué)會當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法,。
三年級學(xué)生的安全教學(xué)計(jì)劃篇十七
隨著社會的發(fā)展,，生活質(zhì)量的提高，青少年的活動領(lǐng)域越來越寬,，因此安全教育也愈加顯得重要,。加強(qiáng)對青少年進(jìn)行交通安全、消防安全,、生活安全,、飲食安全、活動安全的教育非常必要,，讓學(xué)生增加安全意識,，深自我保護(hù)，讓學(xué)校,、家庭和社會的安全工作能更加廣泛深入地開展,，扎扎實(shí)實(shí)搞好創(chuàng)建平安校園工作，確保我們的學(xué)生更加健康,、活潑地成長,。
二、具體措施,。
1,、班主任要提高對安全教育工作的認(rèn)識，加強(qiáng)安全教育的宣傳力度，并列入班級工作之重點(diǎn),。做到五個(gè)到位,；認(rèn)識到位、制度到位,、責(zé)任到位,、整改到位、記錄到位,。
2,、重視學(xué)生校內(nèi)外的安全教育工作，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)匯聚教育工作者,，做到常抓不懈,，人人做好宣傳員、督促員,、檢查員,、指導(dǎo)員。
3,、教室門窗及時(shí)鎖好,，提高防盜意識。
4,、教室內(nèi)注意安全使用電器設(shè)備,、注意節(jié)約用電。
三,、時(shí)間安排,。
利用每周晨會課對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育，并做好記載工作,。
四,、具體要求。
1,、在校內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車,。
2、不準(zhǔn)在校內(nèi)外放火玩火,，焚燒草坪以及破壞社會公用設(shè)施,。
3、不準(zhǔn)在無任何措施和大人保護(hù)的情況下私自到河(湖),、水塘,、水庫里游泳。
4,、不準(zhǔn)隨便玩弄家用電器及開關(guān),、插座等,。
5、不準(zhǔn)在沒掌握煤氣和液化氣使用方法以的情況下,，自行操作,。
6、不準(zhǔn)吃影響身體健康成長的不衛(wèi)生食品,。
7,、不準(zhǔn)在校內(nèi)奔跑、叫喊,。
8,、不準(zhǔn)亂穿馬路，必須嚴(yán)格遵守道路交通規(guī)則,。
9,、不準(zhǔn)在上體育課或課外活動時(shí)，在無教師指導(dǎo)的情況下隨便玩弄體育器械(聯(lián)合器,、鉛球,、沙包、標(biāo)槍等),。
10,、不準(zhǔn)在校內(nèi)外破壞新村綠地和花草樹木。
11,、不準(zhǔn)在校內(nèi)外燃放焰火爆竹。
13,、不準(zhǔn)玩對人體有傷害性的玩具槍等玩具,。
14、不準(zhǔn)看危害身心健康的黃色書刊,、錄像,、vcd。
15,、學(xué)生嚴(yán)禁進(jìn)入電子游戲機(jī)室打電子游戲,。
16、不準(zhǔn)隨便讓陌生人進(jìn)家門,。要提高警惕,，防止盜竊、詐騙,，提高和增自我保護(hù)意識,。
17、不準(zhǔn)參加任何具有賭博性的活動和迷信活動,。
18,、不準(zhǔn)在課堂上隨便玩弄剪刀,、刀片及文具用品。
三年級學(xué)生的安全教學(xué)計(jì)劃篇十八
學(xué)校安全關(guān)系到師生生命安全,，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展,，“安全第一，預(yù)防為主”是建國以來黨和國家一貫的安全生產(chǎn)方針,，也是學(xué)校正常工作開展的保障,。為牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識,，堅(jiān)持以人為本,，加強(qiáng)安全教育，努力提高全體師生的安全意識和自我保護(hù)能力,，強(qiáng)化日常管理,，狠抓各項(xiàng)科學(xué)預(yù)防措施的落實(shí)。結(jié)合本班實(shí)際,，制定本計(jì)劃,。
1、活動安全,。
教育小學(xué)生遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險(xiǎn)動作,，不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不(打,、推,、咬、抓)人,。
2,、進(jìn)餐、午睡安全,。
知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng),，工作計(jì)劃《小學(xué)六年級安全教育工作計(jì)劃》,。午睡時(shí)不玩衣物(如：扣子、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等),，不蒙頭睡覺。
3,、生活安全,。
教育小學(xué)生不動插座、電板,，以防觸電,，不將手指放在門、窗處,，以防夾傷,，注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品,，教育入廁小學(xué)生時(shí)不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。
4、藥品管理安全,。
來學(xué)校接學(xué)生的家長要進(jìn)班,，并與教師相互問好，不在學(xué)校內(nèi)其他地方逗留;離開時(shí)必須與教師道別,，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離校。
6,、家庭安全,。
向家長宣傳安全教育的重要性，以及安全教育活動,，請家長積極配合做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作),。
7、簡單自救方法,。
識別特殊號碼的用途(如110,、119、120),，同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼,。熟記自家住址,、電話號碼、父母姓名等,，訓(xùn)練引導(dǎo)識別方向,，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開門,。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi),、地震時(shí)的自救方法),。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會自理,。
8,、教師對學(xué)生能夠進(jìn)行隨時(shí)隨地的交通安全教育，使其能夠配合班主任搞好全班的交通安全教育工作,，提高學(xué)生交通安全意識,。
三年級學(xué)生的安全教學(xué)計(jì)劃篇十九
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的英語，本級共有學(xué)生48人,，一部分學(xué)生思維敏捷,，且對英語學(xué)生比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極,、主動,，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己（尤其以女生為主）,。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差,，而且生性比較懶惰，不要背,，不要讀,，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當(dāng)壓力,，想辦法幫助他們盡快提高,，打好英語基礎(chǔ)。
本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用,，注重能力的培養(yǎng),，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流,，融合學(xué)科內(nèi)容,，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),。吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn),，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,，形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱,，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成實(shí)際目的的語言任務(wù),。即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù),。
1、能聽懂,、會說12組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流。
2,、能聽,、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽,、說,、讀、寫26個(gè)字母,，并簡單運(yùn)用,。
3、能聽,、做6個(gè)tpr活動,。
4、能學(xué)會3個(gè)小制作,。
5,、能唱8首歌曲。
6,、能聽,、說、唱7首歌謠,。
7,、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動。
8,、能聽懂6個(gè)幽默小故事。
9,、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識,。
1、融會話教學(xué)與情景表演之中,。
2,、巧用實(shí)物,、頭飾、卡片,、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。
3、利用讀寫課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo),。
4,、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言,，形成一定的英語思維,。
5、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去,。
6、豐富學(xué)生的課余生活,，讓英語貫穿學(xué)生的生活中,。
