總結(jié)可以促使我們對自己的行為和決策進(jìn)行深入思考和反思,。要注意總結(jié)的語言簡潔、明確,，重點(diǎn)突出,，邏輯嚴(yán)密。為了更好地理解總結(jié)的形式和內(nèi)容,，我整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文供大家學(xué)習(xí)參考,。

高二語文老師工作總結(jié)篇一

回顧本學(xué)年的教學(xué)歷程，參照教學(xué)過程中的得與失,，結(jié)合學(xué)生實際,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下小結(jié)。

一,、落實教學(xué)計劃,，靈活機(jī)動地安排教學(xué)內(nèi)容

按照教學(xué)計劃完成了必修(五)等教學(xué)任務(wù)。在按時完成既定教學(xué)任務(wù)的同時,，能根據(jù)所教學(xué)班的實際情況,，靈活地擴(kuò)展、延伸教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)有所成,，學(xué)有所樂。

二,、教學(xué)相長，加強(qiáng)師生相互間的合作交流

有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，實現(xiàn)資源共享與交流探究,。如切如磋，如琢如磨!新老教師互相學(xué)習(xí),，集體備課,，互相探討,，取長補(bǔ)短，共同提高,。

三,、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育

課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章，其凝聚著中華民族的人文情感,，飽含著豐富的人文精神和道德因素,，蘊(yùn)藏著濃厚的文化積淀，閃耀著理性思索的光芒,，是提高學(xué)生人文素養(yǎng)的最佳學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容,，因此，我在教學(xué)中滲透與加強(qiáng)了傳統(tǒng)文化教育,。

四,、加強(qiáng)學(xué)生的寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣

在我的引導(dǎo)鼓勵下,，很多同學(xué)養(yǎng)成了勤練筆的習(xí)慣,。寫作教學(xué)中，將課堂教學(xué)和課下練筆相結(jié)合,。通過學(xué)生多練筆,，師生一對一面批，學(xué)生的寫作水平有了一定程度的提高,，涌現(xiàn)了不少有思想,、有感情、有文采的文章,，更為可喜的是相當(dāng)部分的學(xué)生養(yǎng)成了有感就抒發(fā)的好習(xí)慣,。

五、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，獲得人文浸潤

一方面,，我根據(jù)“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，組織引導(dǎo)學(xué)生課外讀經(jīng)典,，課內(nèi)進(jìn)行交流,。閱讀體驗的交流，是心靈與心靈的交流,，思想與思想的碰撞,。為此，不少同學(xué)對讀名著產(chǎn)生了濃厚的興趣,。另一面,，師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐,，一個小故事能引發(fā)不少思考,，一粒沙能反映一個世界,，能引起深深的共鳴?！蹲x者》《青年文摘》《智慧》等成為學(xué)生愛不釋手的必讀刊物,。

六、嘗試“先學(xué)后教”的方法

落實“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)可享用一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我根據(jù)新課標(biāo)的要求,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。對有些作品,，采取“先學(xué)后教”的方法,，讓學(xué)生通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，相互討論,，深入探究問題,，老師只是給予適時的點(diǎn)撥和講解。課內(nèi),，以小組為單位,，圍繞問題，展開討論,，進(jìn)行評比,，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

七,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，擴(kuò)大課容量，豐富活躍了語文課堂

利用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備,，在教學(xué)過程中,，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象,，具體可感,，提高了課堂效率，取得了較為理想的效果,。對有些課文的學(xué)習(xí),，通過配樂朗誦等手段，使學(xué)生受到一定的熏陶和感染,，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧和閱讀水平,。另外，學(xué)生通過自己制作的課件在課內(nèi)交流,，也為課堂引入清新的空氣,。

八、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)活動,，提高學(xué)習(xí)興趣

缺少語文活動的課堂是死水一潭,，因此，在教學(xué)過程中盡量通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,。如開展猜字謎,，成語接龍比賽，詩歌散文朗誦比賽,，辯論賽等語文活動,。學(xué)生極積參與,，熱情高漲,，寓學(xué)于樂。這提高了學(xué)生聽說讀寫的綜合能力,。

總之,，通過同學(xué)們和我的努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大的變化，成績有了較大的提高,。但教學(xué)工作中仍有不少需要改進(jìn)之處,，如學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣不高、學(xué)習(xí)效率有待提高等,，我將在新的學(xué)期中不懈努力,，促使教與學(xué)的和諧發(fā)展，令教學(xué)成績更上層樓,。

高二語文老師工作總結(jié)篇二

如果一個孩子生活在鼓勵中,，他會學(xué)會了自信。每個孩子都是一本書,，是一朵需要耐心澆灌的花,，是一支需要點(diǎn)燃的火把。他們的心理脆弱,，情緒易波動,，充滿愛的關(guān)懷，會改變一個學(xué)生的行為,。反之,，哪怕是一次不當(dāng)?shù)呐u，也可能嚴(yán)重挫傷孩子的自尊,。

今年我班里有個學(xué)生叫馬翔宇,，他經(jīng)常跟同學(xué)開玩笑，甚至有時玩笑開過了火，學(xué)生經(jīng)常打他的小報告,，我找他談了幾次話教育他,。他雖然表示改正錯誤，可沒過一天依然玩笑依舊,。同學(xué)們也反感他,，疏遠(yuǎn)他，他情緒一落千丈,，他對我敬而遠(yuǎn)之,，不敢跟我說話，有時在路上遇見我繞道走,。

看到此情景,，我心里很不是滋味，難道我就像老虎那樣兇,，叫人害怕嗎,？我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏關(guān)愛每一位學(xué)生,，對有缺點(diǎn)的學(xué)生不能耐心教育,。因此，態(tài)度粗暴教育方法過于簡單,。我想對于有缺點(diǎn)的學(xué)生決不能讓他們掉隊,，因為他們是祖國的花朵，也是小樹??！他們更需要陽光雨露，更需要愛和鼓勵,。因此在教學(xué)時,，我把評價納入課堂教學(xué)的全過程，給這類經(jīng)常犯錯誤或?qū)W習(xí)困難的學(xué)生恰如其當(dāng),、全方位地評價,，同時恰當(dāng)增加夸獎力度，欣賞他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,。當(dāng)他們意識到錯誤時,，我就耐心地教育，給予更多地理解和寬容,，讓其自己改正并給與肯定,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生就鼓勵他們特別在課堂上，比如：“請不要緊張,，老師相信你一定能行的,?！庇械膶W(xué)生上課開小差了，我就對他說：“如果你能跟我們一起學(xué)習(xí),，我一定會給你加分,。”當(dāng)學(xué)生回答問題好時,，我就會說：“你真會動腦筋,，我們都向你學(xué)習(xí)?！被蛘摺澳阒赖恼娑啵欢ê芟矚g看書,?！边@些鼓勵性的語言，點(diǎn)燃了孩子們的智慧的火花,，使他們獲得了滿足,，體驗到了成功的喜悅。

溫和友善,，勝于強(qiáng)力風(fēng)暴,。教師一個燦爛的微笑，一個賞識的眼神,，一句熱情的話語都能縮短師生間的差距,。在對孩子的教育過程中，我們多么需要以上所講的微微的南來風(fēng),。

有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話,，可能會創(chuàng)造一個奇跡；老師不經(jīng)意的一個眼神,，也許會扼殺一個人才,。”老師習(xí)以為常的行為,，對學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響,，做一名老師應(yīng)該經(jīng)常回顧自己以往的教育歷程,，反思一下：我造就了多少個遺憾,，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落,！

曾經(jīng)讀到一個故事,，故事說古代有位老禪師，一日晚看見見墻角邊有一張椅子,，是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達(dá)了,。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子,，就地而蹲,。少頃，果真有一小和尚翻墻,，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子,。當(dāng)他發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時,，驚慌失措,，張口結(jié)舌。但師傅并沒有厲聲責(zé)備他,，只是以平靜的.語調(diào)說：“夜深天涼,，快去多穿一件衣服?！?/p>

我又常常想,，老師也應(yīng)該對學(xué)生寬容再寬容一些，蕓蕓眾生,，各有所長,，各有所短，可能他們經(jīng)常無法克制自己的言行,，無法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，不一定有輝煌的未來，可是誰說一個平凡的人就比誰低人一等呢,？像故事中的那個老和尚,，就清楚地知道，寬容是一種無聲的教育,。

總之,，教無定法。任何一種方法,，只要我們使用得當(dāng),，都會有好的效果。如果我們在英語教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)中注意了這些問題,，相信會給我們的教學(xué)帶來更多的實效,，給我們的課堂帶來更多的生氣。

出自 sevw.cn

高二語文老師工作總結(jié)篇三

本學(xué)期的教學(xué)工作很繁雜,，有的做得比較成功,，有的則很失敗?；仡?0xx年,，付出很多,，收獲很多，失誤也很多,。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。同時教學(xué)時盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣。

搞好教學(xué)始終是我最主要的追求,，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)非常繁重,，高二地理直接面臨會考，對于我校這樣的學(xué)生來說,，能過會考已經(jīng)是一大奢望,。但不管是那個年級的教學(xué)我都努力地去做，我主要采取了以下一些措施：

（一）首先努力提高自身的素質(zhì),。

雖然自己已經(jīng)教了多年高中，但教學(xué)的發(fā)展日新月異,，傳統(tǒng)的教法和教學(xué)觀念已經(jīng)不在適用,，為此必須重新學(xué)習(xí)。本學(xué)期我努力地克服各種困難去盡力參加教研活動,，虛心向同行學(xué)習(xí),，從同行們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。同時,，自己還從網(wǎng)上學(xué)到了很多的最新教法和觀念,，從教學(xué)雜志上學(xué)到了不少的教育教學(xué)理論，我從中學(xué)到了很多有價值的東西,，并把這些經(jīng)驗和理論積極地應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,，取得了較好的效果。

（二）積極研究并探索助學(xué)稿的使用,。

盡管助學(xué)稿的使用還存在一些問題,，但我始終認(rèn)為它是一個有益于教學(xué)的良好手段，本學(xué)期在以往助學(xué)稿使用的基礎(chǔ)上,，我嘗試簡化了助學(xué)稿的形式,，但增加了練習(xí)內(nèi)容，特別是在高三和高一的助學(xué)稿中增加了很多最新的題目,，使助學(xué)稿的內(nèi)容更加充實,。在實踐中我發(fā)現(xiàn)，助學(xué)稿對于差生比好學(xué)生作用更大一些,，對于復(fù)習(xí)更是好處多多,，盡管每天編制三個年級的助學(xué)稿要花費(fèi)大量的時間,，但很值，這項工作我一定要堅持下去,。相信一年以后再加上不斷的完善我就會取得一勞永逸的效果,，這也可以算作是一筆財富。

（三）高二年級的會考志在必奪,。

高二年級的會考,，其意義非常重大。會考對我們這樣的學(xué)校來說也極其重要,，因為有不少學(xué)生會考成績是必要手續(xù)之一,，因此，本學(xué)期對高二年級的教學(xué)也沒有絲毫的放松,，這屆高二學(xué)生在高一的時候同樣也是成績極差,，有許多知識雖然學(xué)過，但已經(jīng)忘得差不多了,，有些同學(xué)甚至根本就沒有認(rèn)真聽過一節(jié)地理課,。為此，本學(xué)期在十一月中旬就結(jié)束了新課而投入到了會考復(fù)習(xí)之中,。我會考模擬試題給學(xué)生練習(xí),，還把《會考說明》上的題重新打印出來要求學(xué)生去記憶，還采取了“人盯人”,、“個別輔導(dǎo)”等措施,，督促他們加強(qiáng)記憶和理解，確保通過會考,。但愿自己和同學(xué)們的努力沒有白費(fèi),。

（四）積極參加課題研究活動。

本學(xué)期要求全體老師開展課題研究活動,，為此,，我進(jìn)行了很多的嘗試，改變了課堂教學(xué)的模式,，在平時的教研活動中我們主要是探討如何開展這些工作,、如何有效的教學(xué)、如何制作高質(zhì)量的課件,、如何上好一節(jié)課,、什么是高效課堂等。通過和同事們的交流,，我本人有很大進(jìn)步,，對教學(xué)有明顯的幫助。雖然說教學(xué)主要靠教師自己,，但同事們的一個建議可能會給你很大的幫助,，這絕不是孤軍奮戰(zhàn)所能達(dá)到的效果,，當(dāng)你站在講臺上時，那些缺點(diǎn)和不良教學(xué)習(xí)慣你自己是看不到的,，只有下面聽課的人才是最清楚的,，因此，每一次評課都是對自己業(yè)務(wù)水平的極大提高,，這些都是我在教研活動中的巨大收獲,，課題研究正在逐步提高著我們的教學(xué)水平，堅持下去,，我們會進(jìn)步更大,。

高二語文老師工作總結(jié)篇四

1.該生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，作業(yè)能基本按時完成,。遵守紀(jì)律和學(xué)校規(guī)章制度,。勞動一般，鍛煉身體還重視,。希望今后再接再勵爭取更大勝利,。

2.該生聰慧、文靜,、熱心助人,。人有一定的主見，敢于發(fā)表自己的見解,。有極強(qiáng)的自尊心和自信心，求知欲強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，專心聽講，作業(yè)認(rèn)真完成,，但成績還不大突出,，還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力,，爭創(chuàng)隹績!另外該生普通話較好曾在年段“五四”朗誦比賽中獲得一等腰三角形獎的好成績!

3.該生學(xué)習(xí)認(rèn)真,，作業(yè)也能及時完成，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)成績較好,。不過有個不好的方面就是上課愛講話，這樣不但影響你自己也影響到其他同學(xué),。望以后改正,，上課時把注意力放到學(xué)習(xí)上，你就會發(fā)現(xiàn)成績有很大的提高,。

4.該生在校較聽老師的話,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題,，自動舉手到黑板上進(jìn)行練習(xí),，學(xué)業(yè)成績一般，望今后繼續(xù)努力爭取更好的成績,。

5.祁一帆你和老師的關(guān)系,，淡淡的。好像你的為人也是這個樣子,，喜歡淡淡的笑,，好像什么事情都不能放到心上。你是一個安靜的孩子,。安靜而略帶慵懶,。一直以來，你總是沒有給老師很大的驚喜,，也沒有給老師很大的失落,。我要坦誠的指出來，祁一帆同學(xué)在生活中,，充滿人格魅力,，然而在學(xué)習(xí)上，缺乏勇毅的,，敢闖敢拼的精神,。不由得想到了你的微笑，娟秀的氣息,。不由得想到了你的作文,，也是娟秀的氣息。要知道我們是男子漢,，要有銳利的,、鋒芒畢露的、橫掃一切的男人的勇毅的氣息才對,。希望祁一帆同學(xué)能夠變得勇毅一點(diǎn),，男人一點(diǎn)!一路走好，孩子!

7.范金慧：這學(xué)期,，生活上,，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,，一直受到大家的好評;學(xué)習(xí)上,，你一直很努力，但由于基礎(chǔ)差,，加上相信方法不對頭,，成績進(jìn)步卻不大明顯,。希望你在假期里很好補(bǔ)習(xí)，好好反思,。老師相信你會進(jìn)步的,，加油!!

8.王梅：在老師眼里，你是一個聰明活潑,，學(xué)習(xí)上富有進(jìn)取心的好學(xué)生,。你熱愛班級，樂于助人,。作為紀(jì)律委員,，工作中盡職盡責(zé)，能知錯就改,。但總是跌倒在同一個地方,，是否該好好反思一下，找一下原因?其實道理你也明白,，關(guān)鍵你沒有認(rèn)真的去做,。

9.說實在，你一個學(xué)期下來,，并沒有給我什么深刻的印痕,，只是覺得你很寂寞，朋友也很少,，上課很少看到你積極的影子,，只會見到你默默的坐在那里，也許你是個“孤獨(dú)使者”,。這是二十一世紀(jì),，新的世界可不需要只會沉默的人才呀!

10.蒙紹帥——說實在，在老師眼里,，你是誠實的學(xué)生，只是沒有樹立相信,，方向也不明確,。雖然自覺性增強(qiáng)了，但是主動性還是欠缺一些,。希望你在課堂里自覺遵守紀(jì)律,，因為你本身是班干呀，應(yīng)該起到什么的作用,，你自己該明白的,。

11.小伙子說話細(xì)聲細(xì)氣的，做起事情也好像不急不躁的,。對學(xué)習(xí)上的存在問題一開始也沒有趕緊改造的愿望和行動,。

13.韋彩鳳——一瞬間,，你將步入初三的門檻了，也有很多的感慨,，那就讓它像門前的小河般流過吧,，因為學(xué)習(xí)、生活還要繼續(xù),，更多的事情等著你去做呢?，F(xiàn)在你上課認(rèn)真多了，你也有了自己的奮斗目標(biāo)與方向,，努力喲,，勝利會在那里向你招手的!

14.活潑大方，做事有熱情,，也肯動腦筋,，只是在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)缺乏韌勁，沒有足夠的勇氣去完成自己更為遠(yuǎn)一點(diǎn)的想法,，面對著困境遲遲下不了努力的決心,，讓自己一次次失去成功的機(jī)會。

15.你穩(wěn)重大方,，為人坦誠;班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù),，是同學(xué)和老師信任的班長;你熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考,，學(xué)習(xí)主動積極,，一直處以優(yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中,，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神,，一定會取得更大的成功。

高二語文老師工作總結(jié)篇五

這一學(xué)期我擔(dān)任高二（七,、八）班的語文教學(xué)工作,，回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐，作為一個剛參加工作的新教師而言,，的確有許多東西要?dú)v練,、要反思。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

一,、積極聽課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思,。

聽課,，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材，使我在豐富課堂教學(xué)的同時,，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào)、脫離實際的成見,。尤其在“南粵名師大講堂——走進(jìn)汕尾”的教學(xué)活動中更是受益匪淺,。周小蓬教授對葉圣陶老前輩的教學(xué)理念的獨(dú)特理解，使我意識到要多讀一些教育理論專著和教學(xué)實錄,，這樣才能成為一名合格的老師,，最近拜讀了李鎮(zhèn)西、竇桂梅兩位優(yōu)秀教師的書,，李鎮(zhèn)西先生的班級管理可謂是井井有條,，而我僅僅是從文字上欣賞竇老師的教學(xué)實錄，就深受感動,，甚至落淚,，從今“我們要好好活兒”。莊老師的才華和郭老師上課時的激情也是我學(xué)習(xí)的地方,。在備課的過程中,，積極上網(wǎng)尋找資源，加以整合,，盡量做到全面,，沒有遺漏，盡管有些知識點(diǎn)沒有給學(xué)生講到,，但是在這個過程中豐富了我的專業(yè)知識,，拓展了知識面，拾遺補(bǔ)缺,。魏書生曾經(jīng)說過要做一個好的老師,，就要做一個真正反思型的教師，而一個真正的反思型教師至少應(yīng)該具備四個“不?！保翰煌５貙嵺`,，不停地閱讀，不停地寫作,，不停地思考,，雖然我不能夠全部做到，但這是我努力的方向,，在課堂上如有啟發(fā)的事情我會將它整理出來寫成反思，學(xué)生課堂上發(fā)生的事,，說的一些話我也會記在心里訴諸筆端,，教育無小事，盡管我不是好老師，但我正在努力,。

二,、深入扎實的上好每一節(jié)課。

被成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”“人類靈魂的工程師”的老師,，雖然不如醫(yī)生那樣不負(fù)責(zé)任后果會立刻顯現(xiàn)出來,，但我做為一個老師要有這樣的觀念，你今天上一堂課,，就要想到學(xué)生的二十年,，國家的百年。每節(jié)課從課堂內(nèi)容,，講課方法,，姿態(tài)語言等方面我都做足了準(zhǔn)備，當(dāng)然偶爾也是有犯錯誤的時候,，比如我一緊張就會寫錯字,，總之，要使認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好課會成為我的習(xí)慣,。

三、課堂特色——語音角和課前演講,。

針對本地方言氣息濃厚,，大多數(shù)同學(xué)的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，于是我制定了一個語音角,。顧名思義就是在黑板上留一個角用來寫語音,，規(guī)定每天寫八個，一個寫兩遍,，抄寫在本子上,，內(nèi)容不多，貴在堅持,。就這樣堅持到了期末,，總體看效果十分不理想，七班同學(xué)大部分都能夠及時交,，可是偶爾也有幾天是不寫的,，斷斷續(xù)續(xù)，八班同學(xué)比七班同來說差的很多,，首先,，就是課代表很懶，不及時收作業(yè),；班級學(xué)習(xí)氣氛不濃,，大多數(shù)同學(xué)不愿意寫,，也是原因。不過有位同學(xué)的態(tài)度多少給了我些許的安慰,，姚平平同學(xué)并不一味抄寫,，她知道找字典把錯誤挑出來。課前演講的效果更不好,，大部分同學(xué)只是照著讀,，敷衍了事，態(tài)度散漫,。

四,、朗讀。

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)語文閱讀要“感受性閱讀,、創(chuàng)造性閱讀”,，如何讓學(xué)生有感、有個性化的閱讀成為教學(xué)的重點(diǎn),。我曾經(jīng)看到過一篇文章,，講的是一個大學(xué)教授在講授古文時，讀著讀著就讀進(jìn)作者心里面去了,，讀到淚流滿面,，我深受啟發(fā)，于是,，在我的課堂上,，無論什么樣的古文，無論我的心情如何,，我都不借助其他工具給他們創(chuàng)設(shè)一個小情景有韻味的將課文誦讀出來,，最起碼他們心里多少還是有些觸動的?！耙磺€讀者有一千個哈姆萊特”,，每個人由于年齡，家庭背景,，人生閱歷等的不同,，他的閱讀感受也是不一樣的，因此要有創(chuàng)造性的閱讀,，不能全都按照我的一個模子走,，因此還要培養(yǎng)他們的個性。

五,、在這里還要說一點(diǎn),，盡管我們現(xiàn)在是以高考為指揮棒，這種培養(yǎng)人才的制度固然有其弊端,，但是我們在教學(xué)過程中不應(yīng)純粹為了考試而教學(xué),，這違背了人的天性,，違反了自然的發(fā)展規(guī)律。僅僅是以教材為中心,，絲毫不敢有所改變，這種方法是不可取的,。我們的前輩提出來了“用教材教”,，而不是“教教材”。不在枯燥的分析課文,，教師不再拘泥于教材,，學(xué)生不再受制于課文，所以課堂氣氛是輕松愉快的,，在這里情感彼此得以交融,，課堂由此變得生機(jī)勃勃，可以想象,，從這樣課堂上走出來的孩子,，必將獲得同樣生機(jī)勃勃的人生。

不足的之處,，也是我今后發(fā)展的方向,。

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，在《聽竇桂梅老師講課》中竇老師的課真的是做到了自主,、合作,、探究的相結(jié)合，而在我的課堂上僅有少量的人能夠和老師有一個互動,，并且由于表達(dá)能力欠缺,，課堂氣氛并不活躍。

2,、語文除了它的工具性之外,，還人文性，因此在教學(xué)過程中要將人問提到和知識一樣重要的地位,。什么是“人文”——發(fā)現(xiàn)個人,，關(guān)注個人的成長、發(fā)展,，承認(rèn)人的價值,，尊重人的價值，尊重人的生命,，人的自由權(quán)利高于一切,。在我的課堂上這一點(diǎn)做的很不夠,。

3、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，作為老師,，我還有很長的路要走好，努力走好,。

4,、高二語文必修五和選修一集中了高中階段近80的古詩名篇、以及部分文言名篇,，教學(xué)內(nèi)容重,，教學(xué)進(jìn)度緊張。而且因為一味的趕進(jìn)度,，使得每堂語文課都上得滿滿的,，而語文課所必需的一些課外趣味補(bǔ)充，因此都被忽略了,，語文課索然無味,。所謂選修嘛，當(dāng)然是有選擇性的教學(xué),，可以對選修課程有所創(chuàng)新,，真正達(dá)到選修課的目的，這一方面我還不知道怎么著手,。

想到這,，我知道自己有很多不足，但是,，我不再難過,，因為發(fā)現(xiàn)自己的不足，其實就是開拓自己的成長空間,，同時也驚見自己還有增長的空間,。當(dāng)我說“我要努力時”，這個意思就是：我可以做的更好,。

高二語文老師工作總結(jié)篇六

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期高二語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任高二（11）（15）兩個理科班的語文教學(xué)工作,，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己,。雖然經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力,，可以說完滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議,，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用,，時刻調(diào)整自己的方向,，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人,，堅信教師無小節(jié),，時刻注意樹立良好的教師形象。

隨著教齡的增長,，不斷在向老教師看齊，敬業(yè)愛崗,，誨人不倦,。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才,。由于我個人情況特殊,，中午基本上不回家，平時也有更多的時間和精力進(jìn)行新課程教學(xué)的研究和準(zhǔn)備,，我可以不計較個人得失,，以全部精力投身于教學(xué)工作。教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

教學(xué)方面一學(xué)期來,，上課認(rèn)真?zhèn)湔n,，在課余及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

為了上好課,，我做了不少的工作，認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

學(xué)生愛動,、好玩，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

金無足赤，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動。這都是我需要在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克服的問題,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

高二語文老師工作總結(jié)篇七

在過去的一學(xué)期,，我擔(dān)任高二132理科特長班的班主任,。特長班是我校辦學(xué)的一個新思路，132班聚集了全年級報考理科特長的全體學(xué)生,。擔(dān)任該班班主任,，肩負(fù)著學(xué)校的重托，家長的期望,，我深感任務(wù)重,，壓力大，不敢懈怠,?！艾F(xiàn)在老師難當(dāng)，班主任更難當(dāng),，特長班的班主任更是無法當(dāng)”是老師們的一個共識,。因為學(xué)藝術(shù)的學(xué)生比較活躍，自我約束和自我管理的能力相對較差,，要管理好他們不是一件容易的事!學(xué)體育的學(xué)生脾氣暴躁,，絕不能以暴制暴!我擔(dān)任特長班班主任一個學(xué)年了,，一個學(xué)年下來，班上的學(xué)風(fēng)班風(fēng)得到了學(xué)校和家長的好評,，學(xué)生文化成績和特長成績都有了很大的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期來的班主任工作總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)確掌握班級基本情況,。

基本情況：高二132班是理科特長班,，共51名同學(xué)(其中男生27名，女生24名),，學(xué)特長的同學(xué)31名(其中體育特長17名,，美術(shù)特長13名，音樂特長1名),。本班學(xué)生大多來自農(nóng)村和農(nóng)場子弟,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍不好，但人都比較淳樸,，各方面自覺性比較高,，學(xué)習(xí)還算比較用功，但學(xué)習(xí)方法都有所欠缺,。

二,、進(jìn)一步完善了班級管理建設(shè)，營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段。同時,，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動,，例如，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,。另外,，我還安排在每周開班會前開展由全班學(xué)生輪流上講臺進(jìn)行的演講——“我的理想”。通過以上各種活動,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分發(fā)揮每位學(xué)生的主動性，在班上全面營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生們開始比學(xué)習(xí)，比刻苦,，相互探討,，勤學(xué)好問。這些活動培養(yǎng)每位學(xué)生“自尊,、自愛,、自信、自立”的思想,，大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、狠抓體育特長生的文化成績和專業(yè)成績。

由于特長學(xué)生一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，所以特長學(xué)生的文化成績一直是所有科任老師比較頭痛的問題,。作為班主任我始終堅持把學(xué)生的文化成績作為工作的重心,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，教學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法,。在文化課方面,，我積極與各科任老師進(jìn)行溝通，要求各課老師上課盡量簡單一些,，以激發(fā)特長學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并要求科任老師上課的時候經(jīng)常要求那些文化成績一般的同學(xué)回答問題,，一方面暗示他們要上課專心聽講，另一方面也能夠提高他們的學(xué)習(xí)積極性;對于文化成績和體育成績都處于一般偏下的同學(xué)，我更是將他們視為班主任工作的重心,，我堅持“不拋棄，不放棄”的信念,，我要讓他們知道他們都是優(yōu)秀的學(xué)生,，我作為班主任從來都沒有并且不會放棄他們，所以,，這些學(xué)生也一直沒有放棄學(xué)習(xí),。在特長專業(yè)訓(xùn)練方面，我經(jīng)常做特長生專業(yè)輔導(dǎo)老師的工作,，經(jīng)常聯(lián)系專業(yè)輔導(dǎo)老師,，取得專業(yè)輔導(dǎo)老師的支持。我還努力做好特長生自身的思想工作,，讓其積極主動地投入到文化課的學(xué)習(xí)和專業(yè)訓(xùn)練中來,，這樣就能起到事半功倍的訓(xùn)練效果。另外我還通過兩次月考的成績,，認(rèn)真分析我班的學(xué)生學(xué)習(xí)的總體情況和每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn),、退走向，再分析退步學(xué)生的各門功課的成績變化,，最后逐個找學(xué)生談話,，找原因、出主意,、鼓干勁,。

四、做好家訪工作,，爭取家長的配合與支持,。

學(xué)校各項工作的順利開展離不開學(xué)生家長的大力支持，做好學(xué)生家長的工作尤為重要,。由于多數(shù)學(xué)生家都離學(xué)校比較遠(yuǎn),，要進(jìn)行家訪很不容易,，因此我就利用電話、校訊通與家長保持較頻繁的聯(lián)系,，詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況,，及時將學(xué)生在校情況和學(xué)校的各項安排通知家長，同時也能從家長那了解到學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活狀況,。本學(xué)期的家長會也因甲流感h1n1而取消,，我也是通過電話聯(lián)系，將兩次月考的成績通報給每一個家長,。另外,，我還做好特長生家長的工作，把我們培養(yǎng)的目標(biāo),、方向明確告訴家長,，爭取到了家長們的理解、支持和信任,，為班級管理工作的順利開展創(chuàng)造了有利條件,。家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿意，深得家長的好評,，收到良好的效果,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

科任老師是班主任的強(qiáng)大支柱,，班主任工作不能離開各科任老師的配合與支持,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。另外,，我還慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動成果,，不斷樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方，因此,，這就需要我不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更好的成績,。

高二語文老師工作總結(jié)篇八

本學(xué)期以來,，高二英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),，積極開展科組的教學(xué)教研活動,，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討英語教育的特點(diǎn),，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況,，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo),，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐,。高中新課程將正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大,。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,，參加了通識培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，變教堂為學(xué)堂,，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`主動權(quán)，在師生的雙邊活動中,，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

2,、加強(qiáng)備課組集體備課,。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,、教案,、課件、練習(xí)等,。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,，又各有特色。每周二的集體備課時,，老師們就教材,、教法等問題進(jìn)行研究、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛,。

3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動,。本學(xué)期,，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動,。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。本學(xué)期,，我組的`葛娟,、嚴(yán)亞玉老師在公開課中獲得好評。

4,、把握好教材的深度與難度,，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累,。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種情況下,，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識,。與此同時,，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯,、聽力,、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練,。

5,、加強(qiáng)對高考信息的研究,，我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,，注入高考的知識。

高二語文老師工作總結(jié)篇九

本學(xué)期本人擔(dān)任高二文科班8班;理科班2,、4,、6班;高一理科班3、5班的地理教學(xué)工作,。為了抓好教學(xué),，本人本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，催促學(xué)生及時完成作業(yè)并復(fù)習(xí)，使學(xué)生能較好地掌握教材的根底知識和根本觀點(diǎn),。具體主要是做好以下幾項工作：

1,、今年是我教學(xué)的第五年,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持課前閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,《地理教育》等書籍。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，鉆研新課標(biāo),根據(jù)教材的特點(diǎn),如教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，和學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

作為一名教師，我十分清楚課堂管理的重要性,。我深知,，有了一個科學(xué)的課堂管理，那教學(xué)就等于成功了一半,。為此,，我十分重視課堂管理,，在課堂上向45分鐘要質(zhì)量。一般我一進(jìn)課堂,，就以自身飽滿的情緒影響全體學(xué)生,，使學(xué)生們也能以飽滿的，高漲的情緒來上的我課,，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)完,，把難點(diǎn)剖析清楚。接下來學(xué)生的精力開始松散了,，課堂秩序有些不穩(wěn)定了,，這時我來個地理小故事或小幽默，改變一下課堂氣氛,，待學(xué)生精力又集中時,，及時把重點(diǎn)，難點(diǎn)穩(wěn)固,。至于簡單易懂的知識,，我一般是讓學(xué)生相互討論來完成，這樣學(xué)生的積極性很高,，效果也不錯,。

一個教師最先被要求的往往是他的教學(xué)能力。教學(xué)能力的上下直接影響著學(xué)生們的健康成長,。是做一個成功的教師，還是成了一個誤人子弟的教書匠?我毫不猶豫地選擇前者,。屢次的聽學(xué)校各位老師的公開課,，讓我有了學(xué)習(xí)觀摩的時機(jī)，取其之長,，補(bǔ)己之短;屢次的組內(nèi)教研活動,，讓我有了檢查自己的時機(jī)。認(rèn)真制作課件,，使課堂教學(xué)更能貼近學(xué)生“備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課〞成了我提升自身教學(xué)能力的途徑,。

這是高中地理課程改革的一個重大特點(diǎn)，我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學(xué),，發(fā)揮地理教育的功能,。如：培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、資源觀和人口觀等,。比方在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)〞時，以課本中的地圖為素材，進(jìn)行探究,，并對課本知識進(jìn)行了拓展,。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的.地理讀圖分析技能,，又開展了學(xué)生的綜合思維能力。又如：在講到“水資源對人類生存和開展的意義〞時,，著重教育學(xué)生：要珍惜和節(jié)約使用水資源,，要保護(hù)水資源，以利于人類的可持續(xù)開展,。樹立學(xué)生科學(xué)的資源觀和可持續(xù)開展觀,。

普通班的學(xué)生愛動、好玩,，有些學(xué)生缺乏自控能力,。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去;還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,。比方,，對學(xué)生微微笑，說說笑,，或者說說他的優(yōu)點(diǎn),。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

以上我在本學(xué)期的工作總結(jié),，成績是肯定的,，但還存在很多缺乏，需要我在今后的工作中,，不斷努力,，虛心學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平更上一層樓,。

高二語文老師工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二年級6，7，8,，9,，10班的政治科任。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘先做簡要的總結(jié)回顧：

加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,。由于是新課改,，理論實踐經(jīng)驗缺乏，對“新課標(biāo)”一時還吃不透,，因此,，本學(xué)期我抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論，深入挖掘“新課標(biāo)”,，鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo),，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始,，整體把握，有的放矢,。透過自己課堂實踐,，我深刻認(rèn)識到教學(xué)就是和學(xué)生們一齊參與的活動。

做好教學(xué)常規(guī)工作,。本學(xué)期我能根據(jù)學(xué)生的具體狀況詳實的制定教學(xué)計劃,，按章辦事;能認(rèn)真的備課，充分的備好學(xué)生,，寫好教案,，絕不上隨意課，一學(xué)期共有教案和反思40個;認(rèn)真的上好每一堂課,，用心的探索新的教學(xué)模式,，并有的放矢進(jìn)行改革，學(xué)生反映良好;能適時布置作業(yè),，做到全批全改,，并能對后進(jìn)生進(jìn)行幫扶;用心的參加教研組活動，用心的承擔(dān)教科研任務(wù)，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用;做好備組工作,，做到教學(xué)進(jìn)度,、作業(yè)、考試等實現(xiàn)統(tǒng)一,，并協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的教學(xué)工作;用心的參加組內(nèi)外聽評課活動,，一學(xué)期共聽課16節(jié);開好一節(jié)公開課，做好培優(yōu)扶差工作,，所帶班級成績提高明顯,，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高;做好質(zhì)量分析,，及時的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，為今后的教學(xué)工作開展做了充分準(zhǔn)備;用心的使用多媒體，能把文字,、圖像,、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生必須的刺激,，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，從而構(gòu)成學(xué)習(xí)動機(jī)。

能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化,，無序的資料系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥,，也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶,。用心參加學(xué)校組織的各項政治活動,，認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,，做到愛校如家,，愛生如子。全心全意搞好教學(xué),，管教管導(dǎo),，言傳身教，教書育人,，適時的開展德育滲透。

做好教科研工作,，用心對外交流研討,。認(rèn)真的參與教科研工作，用心的參與課改研究工作,，用心的撰寫論文;用心的參加各種課題研究,，發(fā)揮了應(yīng)有的作用;認(rèn)真的參加對外交流,，多次外出聽評課,、理論學(xué)習(xí)等，與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會考經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,。

做好配合性工作。一學(xué)期下來,，能用心的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門做好考試,、質(zhì)量分析、及學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作,，參與各種檢查驗收的服務(wù)工作,。

1,、自己對課改的精髓認(rèn)識與實踐存在必須的偏差,，對新“課程標(biāo)準(zhǔn)”的解讀不是很透徹,，在實際操作過程中,，學(xué)生的主體地位發(fā)揮不是很充分,，在課改的步伐上邁得不是很適宜,。

2,、在指導(dǎo)學(xué)生參賽方面不是很理想，自己在教科研上的成績很蒼白無力,，停留在表面上,。學(xué)生考試的優(yōu)秀率不高，差生面較大,，尤其是作為集備組長在協(xié)調(diào)工作上做的不夠好,，平行班學(xué)生用心性未完整的調(diào)動。

3,、在開展研究學(xué)習(xí)上走的太慢,，害怕失敗，創(chuàng)新潛力不夠,，不敢做第一個“吃螃蟹的人”,。

4、課本知識與熱點(diǎn),、重點(diǎn)問題的聯(lián)系空泛,。表此刻理論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題時只是點(diǎn)到為止,，泛泛而談,，沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析。所謂講題也只是就題講題,，就答案講答案,，所謂學(xué)生掌握就是記住,，應(yīng)對新的問題仍然無從下手。

1,、在教學(xué)課改上,，不能邊走邊看，就應(yīng)膽子更大一點(diǎn),，用心的探索有效的課堂模式,，充分發(fā)動學(xué)生的主體地位。勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針?，F(xiàn)代社會對教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神、開放的視野,、合作的意識,，以及搜集、處理,、交流信息的潛力,，明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo)，是對修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始，整體把握,，有的放矢,。

2、做好集備組工作,，尤其是真正的要備好學(xué)生,，突出兩頭，培優(yōu)扶差,，帶動中間，實現(xiàn)橄欖性發(fā)展,。

3,、用心的參加各種競賽，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，撰寫論文,，提高理論水平,。帶動學(xué)生參加各種比賽，爭取在創(chuàng)新大賽獲得好成績,。

4,、大膽的開展研究學(xué)習(xí)工作，讓學(xué)生真正的動起來,，發(fā)揮其主觀能動性,，更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,。用心參加學(xué)校的校本課程開發(fā)和課題研究,，并努力圓滿完成本集備組各自在其中承擔(dān)任務(wù)。

5,、用心的走出去,，尤其是要學(xué)習(xí)名牌效應(yīng)，取長補(bǔ)短,。

高二語文老師工作總結(jié)篇十一

我們備課組共有四名教師,，我們互相信任、互相幫助,、互相學(xué)習(xí),、互相探討、互相研究,、互相提高,。一學(xué)期以來，我們高二化學(xué)備課組在教研組長的帶領(lǐng)下,，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教研活動,，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)了一份力量,。

為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識,，了解最新的教研教改信息,。“善學(xué)才能善研,，善研才能善教”,，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，加強(qiáng)課改,。

本組教師積極參加學(xué)校組織的教研活動，除了組內(nèi)的聽課,，這一學(xué)期每人開設(shè)了一次校內(nèi)公開課,，備課組每人還開了2節(jié)示范課。在活動中學(xué)到了新一輪的課改的新理念,，新的教學(xué)方法,、策略，受到了很大的啟為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展互相聽,、評活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計教案,，互相切磋;聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評論和探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

由于辦公室的特點(diǎn),，我們本組的老師經(jīng)常坐在一起,，除了每次的備課組活動，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法,、點(diǎn)子,，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進(jìn)行交流。四,，成績和收獲本學(xué)期我們備課組組織了化學(xué)興趣小組,、化學(xué)奧林匹克競賽等學(xué)科活動，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。在小高考中化學(xué)取得了優(yōu)秀的成績,，在化學(xué)奧林匹克初賽中我們有四位同學(xué)進(jìn)入了復(fù)賽,。每人至少寫了一篇論文和教學(xué)反思,。當(dāng)然備課組有收獲,，但也有做的不夠的地方。比如開展活動沒有周期性,，在培優(yōu)和補(bǔ)差方面還沒有發(fā)揮團(tuán)隊精神,，在下學(xué)期會努力改進(jìn)。

希望在新學(xué)期的工作中,，全組成員通過努力,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)無私協(xié)作的精神，培養(yǎng)出學(xué)有所得,，學(xué)有所長的創(chuàng)新型人才,。

高二語文老師工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我們備課組以了高中生物論文展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南,，努力推進(jìn)高中生物課程改革,，改變原有教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率，努高中生物論文力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究,、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個新臺階,，主要作了以下幾方面工,。

一、務(wù)實創(chuàng)新,。

1,、以備課組為單位學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求,，利用備課組活動時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法,。

2,、第二周在市區(qū)進(jìn)行學(xué)科教研活動時間，由胡曉強(qiáng)老師開市級公開課,。并受得好評,。第三周金瓊微老師開公開課。第十八周胡曉綿老師開公開課,。

3,、利用備課組活動時間，開展新課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容,，備課組每位成員都當(dāng)中心發(fā)言人,。

4、參加學(xué)校舉辦的主題為“永嘉中學(xué)幫教下鄉(xiāng)”的教學(xué)公開周,，由王偉生老師開展示課,，備課組全體教師協(xié)助，并作了評課工作,。

二,、堅持不懈做好常規(guī)教學(xué)。

1,、徹教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用健全集體備課落實“三高中生物論文定,、三備,、五統(tǒng)一”措施，提高備課效率,。

2,、每教師聽課十八節(jié)以上,互相聽課四節(jié)以上。備課組內(nèi)公開課兩節(jié),，由胡曉強(qiáng),、王偉生承擔(dān)組織工作，備課組內(nèi)做好評課工作,。

3,、充分利用現(xiàn)代工業(yè)教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,，更新教學(xué)手段,，進(jìn)一步完善科組課件庫建設(shè)，開發(fā)新高中生物論文教材所適應(yīng)的課件,，并上傳到學(xué)校資源網(wǎng)作到資源共享,。

4、在高二級組織好競賽輔導(dǎo),，由備課組長負(fù)責(zé),，各任課老師共同承擔(dān)。

三,、深入開展教學(xué)科研每位教師都有自己的教研課高中生物論文題,，積極參加省、學(xué)校教研課題,。

四,、組織高二生物競賽活動,。

上好輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)科尖子,。具有較高的生物科學(xué)素養(yǎng),，另一方面又要為將來可能從事生物科學(xué)研究的學(xué)生，在態(tài)度觀念,、知識和能力等方面打好生物學(xué)基礎(chǔ),。