教案是教師與學(xué)生之間溝通的紐帶,，可以幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。教案應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程。通過閱讀這些教案范文,，大家可以更清晰地了解如何編寫一份高質(zhì)量的教案,。

幼兒園安全用電教育教案篇一

1,、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分了解家居生活中的用電安全,，增強安全觀念,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)、自救的`能力,，健康成長,。

樹立自護(hù),、自救的觀念，培養(yǎng)自護(hù),、自救的能力,。

一,、談話導(dǎo)入。

說到安全,，

大家都能說出許多應(yīng)該注意的內(nèi)容來,。

要是把安全和家聯(lián)系起來,，恐怕大家首先想到的是：

家是港灣，我們在家受到爸爸,、媽媽的關(guān)心,、愛護(hù),。家里應(yīng)該是不存在什么危險的了。其實呀,，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外,，同學(xué)們應(yīng)該加以注意,，尤其是在用電方面要小心對待。

三,、用電常識,。

1,、觀看視頻用電知識。

討論,、交流,，了解用電常識,。

（1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下切斷電源,。

（2）不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭正在工作的電器,。

（3）電器使用完畢后應(yīng)該拔掉電源插頭,。

2、聯(lián)系生活談?wù)動秒姲踩?/p>

（1）電視機只用遙控器關(guān)其實是錯誤的,。因為此時的電視機仍然處于待機狀態(tài)，應(yīng)該親手關(guān)閉電視機的電源開關(guān)并拔掉插頭,。

（2）冬天,，電暖器用完后,，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態(tài)而不去管它,。

（3）雷電天氣時,，要關(guān)閉正在使用的電器,，特別是電視機、電腦,。

（4）使用電器的過程中,，如果看到有冒煙,、冒火花的`現(xiàn)象或者聞到焦味，都應(yīng)該馬上關(guān)閉電源開關(guān),，停止使用,，并請專業(yè)的維修人員檢查,。

四、自救知識,。

（1）發(fā)現(xiàn)有人觸電的時候,，不要用手接觸對方,，可以想辦法關(guān)閉電源。

（2）撥打報警電話119,。

五,、小結(jié),。

居家安全,，注意用電?；鹨讶计穑形饋y闖,。臨危不亂,，記住出口,。撥打119，等待救援,。跳樓有術(shù),，雖損求生,。

幼兒園安全用電教育教案篇二

本課教學(xué)亮點：

第一，本課在導(dǎo)入上,，從學(xué)生介紹自家電器的種類,、品牌及給家里帶來的便利入手,，學(xué)生有話可說，一下子抓住了學(xué)生和注意力,，讓每個孩子都能夠踴躍介紹,，課堂氣氛活躍,，為后面的環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。

第二,，通過視頻介紹電視機的生產(chǎn)流程,，形象直觀,，比抽象地介紹更能讓學(xué)生充分了解電視機及其它產(chǎn)品生產(chǎn)過程的復(fù)雜，需要許多人付出辛苦的勞動,。

第三，結(jié)合自己的生活,，讓學(xué)生談假如離開了工業(yè),，我們的生活會是什么樣子呢,？這種反向思維的方法,，激活了學(xué)生的思維，調(diào)動了學(xué)生的積極性,。在討論中感受工業(yè)對我們生活的重要性,。

第四,，通過設(shè)計產(chǎn)品，充分發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)新能力,。學(xué)生奇思妙想,，設(shè)計精心,，通過展示，也讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的成就感,。

不足之處：

要更好地了解各種產(chǎn)品的生活流程,，能帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)工廠,，親自觀察了解、操作實踐,，更有利于本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成,。

幼兒園安全用電教育教案篇三

1,、探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法,，并能正確地計算。

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2,、結(jié)合具體情境,，發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力,，體會到生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。

3,、初步培養(yǎng)學(xué)生探索,、交流,、合作的能力。

4,、初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題,、準(zhǔn)確計算的良好習(xí)慣,。

教具：口算卡片、實物卡片,、磁力板。

學(xué)具：實物或卡片,、計數(shù)器。

切入舉偶,。

出示掛圖,，故事引入,。

對話平臺。

玩中學(xué),。

1、看一看,。

從圖中的情境入手，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,。

（1）提問：你從圖中看到了什么？你能提出哪些問題,？

先獨立思考，再與小組成員討論,。

（2）匯報小組討論結(jié)果,。

學(xué)生通過小組討論,，可能會根據(jù)圖中的信息,，提出很多問題,。如：一臺洗衣機比一臺電冰箱便宜多少錢？買其中三樣或四樣電器共花多少錢,？1000元錢能買那幾種商品？教師先選擇一個比較容易的問題加以解決,。

2、算一算,。

探索計算的方法。

解決買一臺洗衣機和一臺電視機共花多少錢,。

（1）怎樣列式呢,？指名回答,。

（2）板書：500+800=。

（3）怎樣計算500+800,，在小組內(nèi)交流各自的算法。

（4）各小組展示算法,。

生1：我先想5+8=13，再在得數(shù)后面填兩個0,，得數(shù)是1300。

生2：我是這樣想的：5個百加上8個百是13個百,，即1300。

生3：看人民幣的圖,，我發(fā)現(xiàn)，5張一百元加上8張一百元,，是13張一百元，13個一百是1300,。

生4：我是用在計數(shù)器上撥珠子的方法得到的,。

3,、試一試。

進(jìn)一步熟練掌握整十,、整百數(shù)得加減的口算方法。

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生獨立完成50頁試一試中的題目,，得出結(jié)果。

（2）集體訂正,。

學(xué)中做,。

1,、完成教材第51頁的第1題。

2,、完成教材第51頁的第2題。

做中得,。

完成教材第51頁的第3題。

幼兒園安全用電教育教案篇四

1,、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電,。

2,、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護(hù)。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

一,、引入。

3,、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢?它們需要什么?

4,、原來這些都是電器,，只有電才能讓它們動起來。他們是電器,，我們生活中有各種各樣的電器。

二,、找電器。

1,、出示電的標(biāo)志(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標(biāo)志?這是電的標(biāo)志)。

2,、在我們的教室里有沒有用電的電器呢?

3、我們一起找找哪里有電器,，找到之后把這個電的標(biāo)志貼在它上面吧,。

4,、共同進(jìn)行游戲。

5,、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6,、和幼兒一起檢查。

三,、危險的電。

1,、電也是十分危險的,，你知道為什么嗎?

2,、那我們平時有哪些動作不能做?(引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理,。)。

3,、幼兒了解觸電的危險。

4,、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險的。

幼兒園安全用電教育教案篇五

1,、了解生活中一些小電器的作用，感受科學(xué)創(chuàng)造給我們帶來的方便,。

2,、提醒幼兒能夠安全使用小家電,，注意自我保護(hù)。

1,、課件-樂趣練習(xí)：家用電器的名字。

2,、蔬菜、水果各一些,，攪拌機、榨汁機等實物,。

嗯!果汁真好喝,，哪個小朋友也想嘗一嘗呀?

(請個別幼兒品嘗),。

(引導(dǎo)幼兒說出可以用榨汁機榨果汁)。

出示水果和蔬菜：

你們想知道它是怎樣變成果汁的嗎?

讓幼兒觀看榨汁機榨果汁的過程：

(1)請幼兒觀察水果的變化。

請幼兒說說觀看果汁榨成后的感受,，榨汁機很神奇。

(2)教師示范用攪拌機來攪菜泥,，請幼兒觀察蔬菜攪拌后的變化和形狀特點。

請幼兒說說攪拌機的神奇,。

榨汁機和攪拌機，他們有一個共同的名字叫什么?(家電),。

：能給人們帶來方便的小型電器，需要有電才能工作的小型電器,。

組織幼兒討論：這些小家電又有什么用呢?

錄音機,。

電腦,。

電話。

照相機,。

電冰箱。

鼓勵幼兒結(jié)合實物進(jìn)行介紹,，要求介紹出家電的名稱、神奇作用,、使用方法和注意事項。

教師針對幼兒的介紹進(jìn)行歸納和補充,。

除了這些小家電，你還了解哪些小家電?

還想發(fā)明什么小家電,，幫助人們做什么事,，讓它給我們帶來方便?

鼓勵幼兒以后發(fā)明更神奇的小家電,。

通過品嘗活動，讓幼兒充分感受到活動的快樂,。

幼兒園安全用電教育教案篇六

1,、結(jié)合家鄉(xiāng)的電力事業(yè)讓孩子初步了解電的主要性能,、用途。

2,、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和愛好,，教育幼兒節(jié)約用電和安全用電,。

3,、提供實驗材料，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，能積極的參加探索活動。

4,、大膽表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn),，愛思考,，多動腦。

5,、了解有關(guān)電的簡單原理,。

1,、日常生活中引導(dǎo)幼兒了解一些有關(guān)電的知識，學(xué)習(xí)正確使用常見的家用電器,。

2,、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識，教育孩子節(jié)約用電,、安全用電。

3,、請家長協(xié)助收集有關(guān)電器和安全用電的圖片、影片和書籍,。

電池,、電線,、電珠、卡紙,、膠布、蠟筆,、筷子,、鐵棒,、各種質(zhì)地的布、紙,、蠟筆,。

活動過程：

幼：很美,。

師：美有哪里？

幼：圓池很美,，還有很多的彩燈,。

幼：停電了,。

1、錄像告訴小朋友們哪些電的知識,？

2,、電是從哪里來,？

小結(jié)：電是從發(fā)電站把高壓電輸送到變電站，再通過變電所的變壓器把高壓電減弱成我們?nèi)粘Ｉ钣秒姡?20伏）,，再通過電線輸送到各家各戶的。附流程圖：發(fā)電站----高壓電線-----變電站------電線------各家各戶,。

1、太陽能（出示當(dāng)時神舟六號的相關(guān)圖片,，讓幼兒初步了解太陽能的運用,。）。

2,、風(fēng)能（結(jié)合我國最大的風(fēng)能發(fā)電站圖片,，讓幼兒知道風(fēng)也能發(fā)電,。）。

3,、水能（結(jié)合長泰的發(fā)電圖,，讓幼兒了解自己平時所用的電是靠什么能量產(chǎn)生的,。）。

4,、核能（簡單向幼兒介紹大亞灣核電站。）,。

引導(dǎo)幼兒簡單認(rèn)識各種不同的電池,。

小結(jié)：節(jié)約用電如電視不看了就要關(guān)起來，白天出太陽時,，不要開電燈等等。手濕時,，不摸開關(guān),，也不能把手插在插座孔里,，自己在家時，不能亂動有電的東西,。

分組活動。

1,、介紹材料（重點介紹實驗“燈炮發(fā)光”）。

2,、分組活動：燈炮發(fā)光,、紙屑飛向哪一邊、制作安全標(biāo)志,、以繪畫形式表現(xiàn)節(jié)約用電。

幼兒園安全用電教育教案篇七

活動目標(biāo):,。

1、了解電的用途,，知道安全用電不會發(fā)生危險。

2,、通過辨析活動,，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識,。

3、增強自我保護(hù)意識,。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電,。

5,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

活動準(zhǔn)備：

掛圖,。

活動過程：

1,、在教師提問的基礎(chǔ)上,，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品,，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作,，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站),。

(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,，我們的生活再也離不開它了,。它是我們的好朋友,，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2,、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識,。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線,，會導(dǎo)電,。外面是塑料,，包裹著銅線，是保護(hù)層,，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,，我們就會碰到電,，發(fā)生危險。

3,、組織幼兒討論。

(1)如果你們家的電線破了,，怎么辦?(用專用膠布包裹)。

(2)如果你看見電線斷落在路上,，應(yīng)該怎么辦?(繞過去),。

4,、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識,。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座,，里面有銅絲或銅片,，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子,，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,，就會碰到銅片,，電就會傳到人的身上,，發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電,，水也會導(dǎo)電,，所以小朋友不能用潮濕的手接電源,。

(3)出示電的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識,，并知道看見電的標(biāo)志就要提高警惕,，注意安全,。

5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

幼兒園安全用電教育教案篇八

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識,。

3、知道危險來臨時如何保護(hù)自己,，如何逃生,。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

1,、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2,、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭,、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內(nèi),，人就會觸電,，會有生命危險,。）。

3,、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電,，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,，所以手不能碰到銅片,，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4,、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器,，這樣會漏電,，電器不能和與紙,、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi),。

散步時,。可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記,，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠(yuǎn)離高壓電,。

幼兒園安全用電教育教案篇九

活動目標(biāo)：

1,、知道耳朵可以聽見聲音,，知道耳朵的重要性。

2,、通過教師的講解以及集體討論,，掌握一些保護(hù)耳朵的方法,。

3、形成一定的自我保護(hù)意識,。

活動準(zhǔn)備：

耳朵謎語。

活動過程：

一,、猜謎語導(dǎo)入。

師：小朋友,，我們來猜個謎語,，看看小朋友聰明不聰明,。

師：左一片，右一片,，到老不見面。

二,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

1,、師：你的耳朵長在哪里呀?

3、師：誰來說說,，耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?

三,、討論保護(hù)耳朵的方法,。

1、師：耳朵可以聽見聲音,，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢?

(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗,。)。

2,、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西,，不能隨意地挖耳朵,，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫,，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開,，有水進(jìn)入耳朵,，用棉球吸干,，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。

四,、游戲：請你猜猜我是誰,。

1,、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈!

2,、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上,，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他,，同時說：“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置,，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,，拍他的人是誰?幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲,。

(游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調(diào),，加深游戲的難度,。),。

幼兒園安全用電教育教案篇十

活動目標(biāo)：

1、了解一些用電的安全常識,。

2、學(xué)會正確,、安全的用電。

活動準(zhǔn)備：

圖片,、關(guān)于安全用電的視頻。

活動過程：

一,、故事情境導(dǎo)入

二,、觀看圖片,，了解電的作用與危害。

1,、安全用電標(biāo)志

（1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？

（2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志,。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線,，或用來表示某處安全程度,。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所,。

師：紅色,、黃色,、藍(lán)色、綠色,、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎,？

（3）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義,。

2,、預(yù)防觸電

3、觸電后怎么辦

（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭,。

（2）迅速撥打電話,，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎,？

（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦,？

三,、觀看關(guān)于安全用電的視頻

四,、課后小結(jié)

活動內(nèi)容：安全用電

活動目標(biāo)：

1、了解電的用途,，知道安全用電不會發(fā)生危險。

2,、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識,。

3,、增強自我保護(hù)意識,。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書人手一冊,。

2,、電線一段,、插座一個,、“電”的標(biāo)志一個。

活動過程：

1,、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢,？它們有什么作用,？

（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便,，但是這些電器要工作，都離不開什么呢,？

（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2,、出示電線,，向幼兒介紹有關(guān)知識,。

（1）這是什么？你在哪里見過,？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方,？

（2）教師介紹：這是電線,，里面是銅線,，會導(dǎo)電。外面是塑料,，包裹著銅線，是保護(hù)層,，我們抓在手里沒有電,。但是塑料壞了,，我們就會碰到電，發(fā)生危險,。

3、組織幼兒討論：

（1）如果你們家的電線破了,，怎么辦？（用專用膠布包裹）（2）如果你看見電線斷落在路上,，應(yīng)該怎么辦,？（繞過去）4,、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識,。

（1）這是什么？它有什么用,？

（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片,，可以導(dǎo)電,，外面是塑料做的盒子,，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上,，發(fā)生危險,。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電,，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

（3）出示“電”的標(biāo)志,，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕,，注意安全,。

5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎,？

使幼兒知道簡單的安全用電常識,，學(xué)會保護(hù)自己,。 活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣,。

在安全用電環(huán)節(jié)上,，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像,，知道安全用電的重要性。 活動反思：

科學(xué)活動重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望,。在本次活動中,，我利用讓幼兒分組自由討論的方法,，自由的探索家用電器的名稱、功用等,，幼兒興趣很濃,，討論得很激烈,，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗講出自己知道的想法,、結(jié)果,。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器,，本次活動達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。

揉谷幼兒園用電安全教育活動方案 為了確保我園的安全用電,，根據(jù)我園情況制定應(yīng)急預(yù)案如下：

一、建立組織,，加強領(lǐng)導(dǎo),，立我園用電安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李永妮

副組長：馬宏祥 田洋勞

成員：方義梅 白欣欣 李創(chuàng)印 劉迪及各班老師

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)概況：

1組長負(fù)責(zé)召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，布署學(xué)校安全工作，檢查并落實用電安全工作重大事宜,。

2、副組長負(fù)責(zé)落實學(xué)校用電應(yīng)急預(yù)案的落實情況,，理突發(fā)用電安全事故,，做領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)。

3,、小組成員負(fù)責(zé)各年級、各部門突發(fā)用電安全事故的處理,、監(jiān)控報告等事宜，并保證領(lǐng)導(dǎo)小組指令的暢通,，好用電安全工作的宣傳,、教育,、落實、檢查,、處理等，用電事故減少到最低限度。

二,、制定制度，格落實,。

根據(jù)我園實際情況,，定《用電管理制度》、《各室教師用電工作職責(zé)》,、《用電安全管理制度》等各項規(guī)章制度，層簽訂用電安全責(zé)任狀,，格制定我園用電安全防范預(yù)案,。

（一）各班老師向班級的幼兒進(jìn)行用電安全宣傳,，提醒幼兒在校園內(nèi)外要注意用電安全防止用電事故的發(fā)生。

（二）各班老師給幼兒進(jìn)行講解,，重點地做好部分幼兒的工作，

警鐘常鳴,。

為了提高師生的用電安全意識，我園要經(jīng)常組織各類用電安全知識比賽活動,，如利用主題班會觀看用電安全教育片等,，使師生充分認(rèn)識到用電安全的重要性和其產(chǎn)生的危害性,，提高用電安全意識和自我保護(hù)意識。

四,、應(yīng)急響應(yīng)過程和應(yīng)急處理程序

1,、接警與通知: 事故發(fā)生后,，在場人員(包括教職工、幼兒)必須立即將所發(fā)生的事故的情況報告園長,，園長必須掌握的情況有，事故發(fā)生的時間與地點,、種類,、強度,、危害，在基本掌握事故情況后,，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，迅速趕赴現(xiàn)場組織搶救,。同時向公安機關(guān),、電力管理部門報案并配合公安部門開展工作,，還應(yīng)根據(jù)需要通知急救、醫(yī)療,、消防等部門參與現(xiàn)場救護(hù),。

2,、現(xiàn)場應(yīng)急搶救、現(xiàn)場保護(hù): 李永妮,、馬宏祥、方義梅,、 白欣,、劉迪 李斗奇

配合公安部門開展工作,。

（2）教導(dǎo)處要及時通知家長事故情況和學(xué)生被送往的醫(yī)院地址，請家長到醫(yī)院通知教師家屬發(fā)生什么事故和被送往的醫(yī)院地址請家屬到醫(yī)院,。

（3）發(fā)生用電事故，經(jīng)過現(xiàn)場的教職工要對學(xué)生做好疏散工作,，保證交通的暢通與安全。

3,、聯(lián)絡(luò),、教育

知保險公司,，之后隨時將事故應(yīng)急處理情況報上級主管部門,。

（2）后勤和各班老師要分別做好教師和幼兒的教育工作，穩(wěn)定師生情緒,，以免引起不必要的混亂，如有新聞媒體要求采訪,，必須經(jīng)過園長和上級部門同意,，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意,，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實,。

幼兒園大班安全教育——室內(nèi)用電安全電,，一個再簡單不過的字眼,，與人們生活卻有著密切相關(guān)的聯(lián)系。有一句耳熟能詳?shù)脑挕坝辛穗?，多方便,！”而隨著現(xiàn)代社會科技的不斷進(jìn)步，人們生活水平質(zhì)量的提高,，各種各樣的家用電器層出不窮，大到冰箱,、彩電、空調(diào),、電腦，小到電燈,、手機,、吹風(fēng)機，無一不與電相連,。我們的孩子從小在這樣的環(huán)境中成長，享受著電給他們帶來的方便,，同時也不得不面臨著電可能引起的危害,。電是一種重要的能源,，但同時也有一個惡名——“電老虎”,。孩子的好奇心很強，對于各種電源插座以及各種電器,，都會想要去摸一摸、動一動,，卻殊然不知由于操作的不當(dāng),，極有可能會觸電危害人的身體。如何讓孩子防范于未然,，如何讓他們與電和平相處，提高安全用電的警覺性,，這是一個不得不重視的安全問題,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇要既符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,。所以我設(shè)計了本次的安全教育內(nèi)容,。

二、活動目標(biāo)

1. 認(rèn)知目標(biāo)：知道電的用途,了解一些室內(nèi)用電的安全常識,；

2. 能力目標(biāo)：提高幼兒安全用電的警覺性,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,；

3. 情感目標(biāo)：教育幼兒愛惜自己,、遠(yuǎn)離危險。

三,、活動重難點

活動重難點：了解室內(nèi)用電的安全常識,，提高幼兒安全用電的警覺性,。 四、活動準(zhǔn)備

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件,；自制“安全小衛(wèi)士”勛章若干。

2,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中已使用過各種家用電器,。

五、活動過程：

1,、經(jīng)驗導(dǎo)入

——課件展示家用電器圖片,，引出課題“電”

1. 這些是什么？它們有什么作用,？ 2. 它們是怎么工作的,？是誰在幫助它們工作,？ 教師小結(jié)：因為有了電的幫助，它們才能正常工作,，給人們生活帶來各種各樣的方便,。電是我們的好朋友！

1. 故事進(jìn)入

——教師演示動畫圖片,，講述故事《會咬人的電》

討論：（1）喜羊羊家的寶貝是什么,？里面藏著誰？

（2）灰太狼為什么會被電咬,？它做錯了什么事？

教師小結(jié)：原來喜羊羊家的寶貝是一個插線板,，里面藏著電。因為灰太狼把手伸到插線板的小嘴巴里去了,，里面的金屬片會導(dǎo)電,，所以它被電咬了。

1. 課件深入

交流后教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：

（1）不能用潮濕的手去接觸帶電設(shè)備,，不能用濕布擦帶電設(shè)備,；

（2）各類閘刀開關(guān)、電源插座,，電線接頭不能觸摸,，容易導(dǎo)電,；

（3）雷雨天不能看電視，接聽電話要用免提,；

（5）不能把手伸到插線板或插座的小嘴巴里去,，里面的金屬片會導(dǎo)電

4,、游戲鞏固——安全小衛(wèi)士

將幼兒分男生、女生隊以用電安全知識競賽形式游戲,，聽完老師的題目,，說開始后，孩子用身體動作表示題目的對錯,，對就站立，錯就蹲下,。每個隊回答4道問題,，答對了一題得1分,，最后哪個隊得分最高就是用電安全小衛(wèi)士，教師為隊員頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”勛章,。

知識問答：

1. 電視的屏幕上有污漬,，可以用濕布擦掉,，對嗎？

2. 濕手不能關(guān)電源開關(guān),，對嗎,？

3. 打雷時看電視，這種做法對嗎,？

4. 家里有一截電線被小老鼠咬破了，可以在破的地方打個結(jié)繼續(xù)使用,，對嗎,？

5. 家里的小貓把爪子伸進(jìn)插座的小嘴巴里，它做得對嗎,？

6. 電線破損要請大人幫忙用專用絕緣膠帶修補,，對嗎？

7. 把濕手帕掛在電風(fēng)扇外罩上吹干,，這種做法對嗎？

8. 雷雨天接電話要使用免提,，這種做法對嗎,？ 六、課堂小結(jié)

在幼兒園開展關(guān)于“電”的安全教育活動是有一定難度的,，因為受幼兒年齡特點的限制，他們對事物的認(rèn)識常常以直觀感受,、操作體驗為主,，而關(guān)于電的危害性則是萬萬不能讓他們實際操作感受的,，所以在本次活動中，我充分利用孩子們樂于接受也易于接受方式,，例如故事,、動畫事例讓他們具體形象地感知，并結(jié)合生活中的體驗來讓幼兒了解,，以更好地實現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo)。同時,，既讓幼兒掌握了所學(xué)內(nèi)容,，也積累了生活經(jīng)驗。

附故事：會咬人的電

一只小老鼠趁喜羊羊出門去,，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝,。這個寶貝是白色的,，身上長著許多小嘴巴,，后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴,，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插,，電視機就會說話了,，把臺燈插頭往小嘴巴里一插,，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了,。小老鼠想：這可是個好寶貝,，我要把它偷走?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢,？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙?！彼s緊到狼堡找到了灰太狼說：“灰太狼,，喜羊羊家有個寶貝,，你敢不敢去偷？”灰太狼不服氣地說：“我灰太狼大王什么也不怕,！”它就匆匆地來到喜羊羊家,，灰太狼看到那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎？又不能吃,，也不好玩，我不偷了,?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇,，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來,，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來,。”灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝,，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“??！”灰太狼大叫一聲,，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來,。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼,，危險！快扔掉,！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了,，冒起了黑煙,?！昂锰郯?！”灰太狼大叫一聲就昏過去了,，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

頭說：“喜羊羊家有一個寶貝,，我一摸就昏倒了?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板,，電插線板里藏著會咬人的電,，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了,，能醒過了就算不錯了,。”灰太狼嚇得直吐舌頭,，再也不敢亂碰電插線板了。

幼兒園安全用電教育教案篇十一

活動目標(biāo)：

1、在課堂上,，老師引導(dǎo)幼兒初步了解安全用電的基本常識,。

2、幼兒通過學(xué)習(xí)安全用電的知識,，增強自我保護(hù)的意識,。

4、引導(dǎo)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性,。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段,、插座一個、電的標(biāo)志,。

活動過程：

一,、出示電線,，直接引入。

小朋友看,，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?

師：這是一段電線,，里面是銅線，會導(dǎo)電的,，外面是塑料，包裹著銅線,，是保護(hù)層,，有了這個保護(hù)層,，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了,，我們就會碰到電,，就會發(fā)生危險。

二,、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識,。

你們看,，這又是什么呢?它有什么用呢?

師：這是插座,，里面含有銅片，可以導(dǎo)電,，外面是塑料做的，以為是保護(hù)層,。如果將手伸進(jìn)去就會碰到銅片,，電就會傳到人的身上,，會發(fā)生危險,，除了人和銅會導(dǎo)電之外，水也會導(dǎo)電,，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。

三,、討論電的用處。

師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?

幼：電燈,，電腦，電視......(幼兒自由回答),。

小結(jié)：人們的生活離不開電，電的用處很大,，但是如果不安全用電，就會發(fā)生危險,。

四,、認(rèn)識用電的基本常識，逐一出示教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,。

圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對嗎?

五,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，說說生活中安全用電應(yīng)注意什么,。

1、剛剛我們說了金屬和水,、人都會導(dǎo)電,，所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里，不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源,。

提問：如果你們家里的電線破了應(yīng)該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)。

如果看見電線段在路邊了,，應(yīng)該怎么辦呢?(繞過去),。

2,、出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識,。

要是在路邊看到這個電的標(biāo)志了，就應(yīng)該遠(yuǎn)離它,，不要去觸摸,，更不要去靠近,，也不能去攀爬。

幼兒園安全用電教育教案篇十二

1,、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電,。

2,、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

3,、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù),。

4,、增強安全意識,，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍,。

一、引入,。

3,、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢,？。它們需要什么,？

4、原來這些都是電器,，只有電才能讓它們動起來,。他們是電器,，我們生活中有各種各樣的電器。

二,、找電器。

3,、我們一起找找哪里有電器,，找到之后把這個電的標(biāo)志貼在它上面吧,。

4,、共同進(jìn)行游戲,。

5,、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6,、和幼兒一起檢查。

三,、危險的電,。

1,、電也是十分危險的，你知道為什么嗎,？

2、那我們平時有哪些動作不能做,？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理,。）,。

3,、幼兒了解觸電的危險。

4,、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險的。

幼兒園安全用電教育教案篇十三

活動目標(biāo)：

1,、了解安全使用電器的粗淺知識。

2,、學(xué)習(xí)詞匯：插頭,、插座,、觸電。

3,、初步了解用電的小常識。

4,、樂于探索,、交流與分享。

5,、加強幼兒的安全意識,。

活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒操作卡片。

2,、電線若干、插座若干,。

活動過程：

1、通過提問,，引起幼兒談話興趣,，啟發(fā)幼兒講述電的用途,。

(1)天黑了，什么都看不見,，這時候我想看書怎么辦?

(2)天氣非常熱，我想在一個涼爽的環(huán)境里工作,，怎么辦?

(3)房間的地毯上落了許多灰塵,，我想把它打掃干凈,，用什么?

(4)燈、電風(fēng)扇,、空調(diào)、吸塵器,，要讓它們工作起來,，都需要用什么?

(5)在我們生活中,，還有哪些東西也需要用電?

小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便,，我們在生活中越來越離不開它了,，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的,。

2、請幼兒取出操作卡片,，引導(dǎo)幼兒觀察、討論,，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識,。

(1)提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?

出示一段電線,，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線,，可以傳電，外層是塑料,，包裹著銅線,，是保護(hù)層,，它沒有電。如果電線的保護(hù)層被損壞,，人們就可能碰到電,，電就會給我們帶來危險,。

(2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?

出示一個插座,，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的,，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用,。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔,，接觸到銅片,，電就會傳到我們身上,，傷害我們,。

(3)提問：這位小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?

小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用,，會發(fā)生漏電,。

3,、總結(jié)：

電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器,，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電,，還要提醒周圍的人也要安全用電。

幼兒園安全用電教育教案篇十四

活動名稱：

安安全全的用電,。

活動目標(biāo)：

1,、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識,。

活動過程：

1,、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2,、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高,？（讓幼兒知道電插頭,、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內(nèi),，人就會觸電，會有生命危險,。）,。

3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,，讓幼兒知道插孔里有電,，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,，所以手不能碰到銅片,，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器,，這樣會漏電,，電器不能和與紙,、布等易燃物品放在一起,，不然可能引起火災(zāi),。

活動延伸：

散步時,?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險,，一定要遠(yuǎn)離高壓電。

幼兒園安全用電教育教案篇十五

活動目標(biāo)：

1,、知道電是具有危險性的,，了解生活中哪里有電,。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電,。

3,、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護(hù),。

4、增強安全意識,，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍,。

活動過程：

一,、引入。

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢,？,。它們需要什么,？

4、原來這些都是電器,，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器,。

二、找電器,。

3、我們一起找找哪里有電器,，找到之后把這個電的標(biāo)志貼在它上面吧,。

4,、共同進(jìn)行游戲。

5,、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器,。

6,、和幼兒一起檢查,。

三、危險的電,。

1、電也是十分危險的,，你知道為什么嗎,？

2、那我們平時有哪些動作不能做,？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理,。）。

3,、幼兒了解觸電的危險。

4,、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險的。