通過反思和總結,，我發(fā)現了自己在學習和工作中的一些問題，也找到了相應的解決方法。寫心得體會時，我們可以注重自我評價和對未來發(fā)展的規(guī)劃和展望。小編為大家整理了一些值得一讀的心得體會樣例，希望能夠對大家的寫作有所啟發(fā),。

教師安全培訓心得體會感悟篇一

我本人作為一名煤礦安全培訓人員,，在進行安全培訓過程中，對成為一名合格的煤礦安全培訓教師,，談一點自己的心得體會,。

煤礦安全生產事故的發(fā)生，人的因素是最重要的因素,。煤礦工人素質參差不齊,，有些工人素質比較低，安全意識淡薄,。同時,，工人對培訓工作的重要性認識不足，認為工作以后來學習本身就是一種煎熬,，所以對培訓工作有一定的抵觸情緒,。而我們作為一名煤礦安全培訓教師，應該具有崇高的敬業(yè)精神,，不管是面對一教室學員,，還是面對一名學員，我們都要認真履行我們的職責,。對于那些上課放個片,、提前下課、糊弄糊弄學生的事情,，堅決不能去干,，你糊弄學員，使學生沒有真正學到東西,，煤礦安全生產狀況惡化,，生產無法保障，自己的飯碗也保不住的,。所以,，作為一名煤礦安全培訓教師，為了職工安全,，為了礦井正常生產,，為了效益的提高，認真講好每一節(jié)課,，才是我們真正要做到的,。

自己有一桶水，才能給別人一碗水,。作為煤礦安全培訓教師,，要不斷學習煤礦安全生產的知識,，同時，還要有豐富的實踐知識,。只有理論與實踐充分結合了,，你講的東西才能被學生聽懂，才能真正用到煤礦安全生產中去,。

教師要跟一線工人多交流多溝通,，多了解工人們的工作、生活,；多了解工人們的興趣,、愛好。只有和工人多交流多溝通,，才能真正明白工人們想聽什么,，喜歡聽什么。才能了解哪些知識是工人們迫切需要學習的,。只有和工人多交流多溝通,，講課內容才能真正講到工人們的心窩里，工人們才愿意聽,，才喜歡聽,。只有多和工人交流溝通，才能講好你的每一堂課,，才能使工人真正學到知識,。

在職工培訓這一塊，要做到出新出奇,，努力培養(yǎng)職工的學習性趣，提高職工的操作技能,，和安全基礎知識,，真正做到以學習理論知識為主，并兼顧到其它學習方式的開展,。突出職工的思想教育工作,，并努力做到富有藝術性，切切實實的起到能夠引導職工的向善意識,，提高職工素質,，鼓舞士氣、振奮人心,，協助隊長,、書記塑造職工的安全責任心，工作進取心,。

立足本職,，一般職工的理解是，做好本崗位的生產工作，其它一概不問,。秉承李斯的“老鼠哲學”,，不在其位，不謀其政,?？蓪τ谖覀儚氖绿厥庑袠I(yè)的煤礦工人而言。立足本職不只是做好生產工作而已,。首先,，還要時刻不忘自身所處的工作環(huán)境對人身的危害性，內心牢固樹立一種危險意識,，并時刻曉得自己是一煤礦工人,，在對安全的態(tài)度上，不但要按章作業(yè),，努力抵制三違,，自我保安，而且還要做到互保聯保,，在考慮到自身的安全的情況下還要考慮到他人的安全,。這是優(yōu)秀員工的底線，也是做人的美德,。另外還要有一種團隊意識,，或者說集體意識。對于在井下工作的職工而言,，因為所受教育和家庭背景的不同,，個人素質上難免參差不齊，出現某個人懷著刻毒的心理損壞機械設備或電氣元件,，作為該集體一員的任何人從立足本職出發(fā)都有義務制止其行為,。立足本職更多的體現的是一種責任心，一種做工作的`其碼的職業(yè)道德規(guī)范,。

任何先進的企業(yè),，不在于機械或生產工藝的先進，而在于人的思想的先進,，也就是說一個優(yōu)秀的企業(yè)的存在,，首先要為之存在一批優(yōu)秀的員工。以人為本,，首先是以人的生命為本,，以尊重人的先進的意識和思想為本。只要我們每位職工,，從自身出發(fā),，牢固樹立安全第一,，質量第二，生產第三的思想,，遵規(guī)循章,，抵制三違，迎難而上,，奮力拼搏,，以飽滿的熱情，高度的責任心去做工作,，就可以促進我們自身的本質安全,，甚至我們煤礦的本質安全。

教師安全培訓心得體會感悟篇二

今年3月,，從事28年小學教育工作我,，有機會參加了全國遠程教育——學生安全班學習，心里倍感高興,。借此機會,，使我增強了安全意識、明確了責任感,。同時,，也學會了應對安全突發(fā)事故發(fā)生后的處理能力，使我受益匪淺?，F將我通過培訓學習的點滴收獲作如下總結,。

學生的生命和健康成長，涉及到億萬家庭的幸福和學校的正常教學活動的開展,，實施,、保障了少年兒童的安全是家庭和教育工作者的的首要職責，也是全社會的共同責任,，更是構建社會主義和諧社會的重要基礎,，責任重于泰山。因此通過這次培訓,，增強了我對做好學生安全工作的責任感，緊迫感,，使命感,。各位專家的講解的真實案例，無疑是一次次為我們每位教師敲響也警鐘,，改變了過去對安全工作“說起來重要,，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法,。真正地認識到學生安全工作的重要性,。

我校這幾年安全教育工作總體上做得比較到位,，學校沒有發(fā)現任何安全事故，這和上級行政部門經常督導檢查和全體教職工共同努力分不開的,。經過培訓,，我們重新完善了學校安全管理制度，既校園安全應制度,，校園安全自查制度,，師生外出審批制和校園安全報告制度以及班主任安全責任制，并成立了安全隱患巡查專班,，每天堅持對學校安全隱患進行排查,，及時發(fā)現校園內存在的各類安全隱患，并把隱患消滅在萌芽之中,。

學校安全管理工作就是積極預防,，依法管理，社會參與,，各負其責,，全面提高了教師與每位學生家長的安全責任意識，積極主動地向學生和家長宣傳學校所潛在諸多安全隱患,，以及各類重大安全事故教訓,，在校園醒目的地方張貼懸掛了安全教育圖片，標語,，在樓梯,、校門、操場,、實驗室,、廁所等容易發(fā)生安全問題的地方設置警示標志和標語，充分利用了學科課程,，安全教育課程,，對學生進行安全常識教育和自護能力教育。利用校園板報,、壁報,、專欄、主題班會,、征文,、演講等活動宣傳安全知識，在校園內形成了事事講安全,，處處有警示,，人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。

了解了安全事故發(fā)生的特點,，懂得了學校安全工作的管理原則,、方法和途徑,，任何事物都有其規(guī)律可尋，只要我們把握了,，就可以解決,。我們的專家給我們很好的回答。如：鄭增儀教授告訴我們如何做好中小學安全工作,，提出了很多具體方法和要求,；王大偉教授告訴我們學校安全突發(fā)事件的預案制訂與處理,?？梢哉f，這些報告我們如果認真學習,，思考了一定會有所收獲的,。

同時我深知安全事故主要集中在交通,、食物、中毒,、火災等方面,。為了配合我校“平安校園”工作的開展,，于是我采取以下的措施,，嚴防易發(fā)事故發(fā)生，使安全隱患能扼殺于萌芽之中,。

1,、加強學校安全設施建設。加大學校的監(jiān)管力度,，不留任何安全隱患,。

2、防止各種火災的發(fā)生,。加強對學校消防安全設施的檢查和配備,，加強對實驗室、電腦室的線路檢查,，特別是要對校舍設施陳舊使用時間較長的電路進行檢查,，對老化陳舊的電線、電纜要及時更新,。

3,、防止發(fā)生各種食物、藥物中毒事件,。落實各項規(guī)章制度，嚴禁采購未經檢疫的肉禽蛋奶等食品,，嚴把進貨關,。

4,、加大安全工作的檢查力度，建立常抓不懈的學校安全工作機制,。每天安排有值班領導和教師堅持早檢查,，午檢查和下午檢查。

5,、繼續(xù)加強學校及校園周邊治安綜合治理,，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故的發(fā)生,。學校積極配合有關部門大力整頓學校周邊秩序,，堅決防止校外犯罪分子侵入校園，傷害師生事件發(fā)生,。同時要認真搞好學生的交通安全教育,，并貫穿到學校日常的教學管理之中。

6,、堅持對學生進行安全教育,，學習防火、防弱水,、防地震,、防食品中毒等有關知識，堅持每期一次應對突發(fā)事故避災演練,，讓學生在演練過程中學會逃生本領,，達到防患于未燃。

7,、加強學生公共衛(wèi)生安全知識的教育,，了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，學會預防常見疾病的知識,，養(yǎng)成良好的講究個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣,。

“安全無小事，重在抓落實,，常抓是保證,，預防最重要?！蔽覀円幾龅饺巳酥v安全,、事事講安全、時時講安全,。讓安全意識,、安全責任深入人心。一個學校,，肓負著千鈞重擔,，如何做好學校的安全工作,，配合學校安全文化建設，讓學校滿意,，讓學生滿意,，讓家長滿意，更讓社會滿意作為一名教育工作者,，更是責任重大,，容不得半點疏漏和大意，務必把工作抓實做細,，確保萬無一失,。安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴,，才能取得更大的成績,。

教師安全培訓心得體會感悟篇三

為期兩周的煤礦三、四級安全教師資格培訓活動圓滿結束,，此次培訓由山西煤礦安全培訓中心舉辦,，特聘請了太原理工大學采礦專業(yè)教授豐建榮、安全管理學教授王毅,，太原師范學院心理學教授吳麗萍,、王金國等十余名專家進行授課，我校段永珍,、趙愛玲,、李華麗、薛佩毅,、劉士濤,、張婷婷六名教師參加了培訓。內容以如何有效進行煤礦安全培訓為核心,，主要包括安全生產,、煤礦安全培訓法律法規(guī)、煤礦安全生產現狀,、煤礦安全基礎知識,、災害防治及事故案例、教育心理學,、教學藝術培訓方法及,。

近年來，我國煤炭產量逐年攀升,，與此同時,，煤礦的安全生產形勢也更加嚴峻，各類煤礦安全事故不斷發(fā)生，有許多鮮活的生命瞬間隕落,，有無數幸福被淚水淹沒,。痛定思痛，礦難事故頻發(fā)固然有其客觀的因素,，如煤礦開采要面臨的水、火,、瓦斯,、煤塵、頂板,，運輸以及隨著開采深度增加而帶來的地熱等,，還有洪水、地震等不可抗拒的因素影響,。但認真剖析原因,，不難發(fā)現，幾乎每一起事故都是煤礦職工的行為不規(guī)范所致,，根源不外乎兩個：一個是思想麻痹,，存在僥幸心理，安全意識不強,，法制觀念差,；另一個是對安全技術不懂，違章蠻干,，最終都存在著安全培訓不足的問題,。

因此，煤礦企業(yè)要搞好安全生產,，首先必須要做好各級員工的安全教育培訓工作,，提高員工的安全意識，增強員工的安全操作技能和安全管理水平,，最大程度減少人身傷害事故的發(fā)生,。也就是說安全培訓是改善煤礦安全生產形勢的有效途徑。因此搞好煤礦安全培訓是做好煤礦安全生產工作的重要內容,，是堅持“安全第一,、預防為主、綜合治理”方針的內在要求,，是“綜合治理,、重在治本”的重要治本之策。教師要本著對廣大煤礦職工的安全健康高度負責的態(tài)度,，增強做好煤礦安全培訓工作的緊迫感,、責任感，腳踏實地的履行好各自的職責，扎實做好煤礦安全培訓工作,。

作為一名培訓教師,，就自身而言在授予學員安全知識、理論,，培養(yǎng)安全意識,、思想的同時還應關注教學活動的整個過程，成功上好每一堂培訓課,，因此教師要不斷進行自我修繕,，包括在教學過程中和學員分享經驗知識；和同事交流,，擴大視野,；樹立終身學習的理念，擁有自主學習,、自我學習的觀點,；不斷從教育實踐中汲取能量和資源，促進自身專業(yè)成長以提高其教學素養(yǎng),。就面對的培訓對象而言,，我們的培訓對象主要是煤礦企業(yè)從業(yè)人員，包括煤礦主要負責人,、安全生產管理人員,、特種作業(yè)人員和其他從業(yè)人員，具有培訓人員整體素質參差不齊,，學習目標明確但缺乏學習彈性,，具有很強的自我導向性及獨立性等成人教育的特點，因此要充分了解他們的學習特點,，為他們創(chuàng)造輕松,、愉快的學習環(huán)境，課堂氣氛能發(fā)揮他們的主動性,，從而達到培訓的最終目的：使學員的安全意識落實到每時每刻的安全行為中,。

通過這次培訓，我們自身對煤礦安全認識得到進一步提高,，對安全培訓的意義有了更深的體會,，對今后的工作目標，工作方法也有了新的領悟,。努力做好安全培訓工作,，我們將與他們一道共同努力，以安全為重,，以安全為魂,，以安全為旨,，共同托起煤礦企業(yè)安全的職責。

教師安全培訓心得體會感悟篇四

這是第一次參加雙師型培訓,，有這樣的一次培訓機會,，我很高興。通過參加這次濟南的雙師專題培訓學習,，我認識到更新理念,，轉變觀念的必要性和重要性。通過“雙師型”教師培訓學習,，我對“雙師型”教師的內涵,、培養(yǎng)目標、途徑及方法等有了深入的理解和認識,，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”我不斷探索學習,、不斷進取,，努力提高自己的專業(yè)知識水平、動手實踐能力和業(yè)務技術水平,，努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師,。

一、聆聽精彩講座,。

師訓老師是學校理論科研水平高,、實踐經驗強的領導和教師。這些講座,，或深刻,，或睿智，或沉穩(wěn),，或思辨,，無不滋潤著我的心田。他們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化,，更重要的是我們從他們的身上學到了做學問和做人的道理中職教師培訓心得體會心得體會。

二,、更新教學觀念,。

令我欣慰的是，我從老師的身上學會了很多,。每一次講座后,，我都會和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀點想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我在學習中始終信奉“他山之石,，可以攻玉”的信條,，堅持和其他老師保持密切聯系，定期交流各自的感受與作業(yè),，使自己能博采眾長,、開闊視野。

文檔為doc格式,。

教師安全培訓心得體會感悟篇五

本人有幸參加了重慶市第四十二期中小學公共安全教育教師培訓,，這也是本人第二次參加公共安全教育教師培訓。每一堂課都讓我受益匪淺,，收獲頗多,，在這次培訓中，我對中小學公共安全教育又有了新的認識和理解,。

一,、公共安全教育帶給學生的不僅是安全防范知識與技能，更重要的是要形成公共安全意識,。意識決定行動,，形成正確的公共安全意識，對學生來說是一生受益的,。

二,、學校公共安全教育應強調對自己和他人生命的尊重?？v觀近年來的重大公共安全事件,，無論是酒后駕駛還是頻發(fā)的食品藥品安全，歸結起來都是對他人和自己生命的不尊重,。因此,，學校的公共安全教育應該強調對生命的尊重。

三,、有效的學校公共安全教育將有助于社會的轉型,。今天的在校學生將是社會主義事業(yè)的建設者和接班人。我國正處于社會轉型時期,，各種公共安全事件多發(fā),，有效的學校公共安全教育，對解決當前我國存在的公共安全問題,、順利實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和“十二五”規(guī)劃具有重大現實意義,。

教師安全培訓心得體會感悟篇六

“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言,。好的師德師風的一個具體表現,，就是師生之間保持一種人格上的平等,。下面是小編給大家整理的幾篇關于教師。

的范文!

學一次,，長一志,，用一世，優(yōu)秀中學教師培訓心得體會,。這是我對培訓學習后的感嘆,。聽專家講座，感嘆他們的博學多思,，驚人的創(chuàng)意和精辟獨到的分析,。培訓短暫，但確實學到了不少知識,，結識了一批新朋友,，接受了一些新鮮觀念，點燃了我們教育理想的火把,，催我們前行,，激勵我們在教育這片沃土生根發(fā)芽。細細回味幾天的學習內容和多年工作的實踐,，有以下幾點感受。

一,、理念引領,，深入人心。

對于一位老師來說,，在實際工作中需要有價值的理念引領,，需要有前瞻性的眼光看問題，有利于我們找準發(fā)展方向,，而不是盲目蠻干,。李海林博導論述“教學反思的五個層次”，吳軍老師講述“制定教學目標的四項原則”,，馬衛(wèi)平博士闡述的“五問快樂體育”等等這些理念,，就可以在我們實際工作當中加以運用，讓這些理念穿行在我們的教學實踐中,，指引我們理論聯系實際把工作做實做好,。

二、認識提高,，目標確定,。

培訓過后，結合本地的實際情況,，反思過去的教學現象,，應該認識到一些不足,，如：對學生學習方式的指導不夠，要么過于小步子教學,，包辦代替現象嚴重,，要么放手難收，缺乏指導,，小組合作交流處于形式化的狀態(tài),，耗時低效;學生學習缺乏規(guī)范;學生學習缺乏感悟體驗或創(chuàng)造;重活動輕技能……教師為了追求某個現象，而顧此失彼,，使教學發(fā)生偏頗,。面對這些問題，要“知不足,，方進取”,，要集思廣益，確定好自己的發(fā)展目標,。有目標,，效率高，目標不明,，辦事不行,。我們要聯系實際，確定長遠目標和近期目標,。

每一階段要抓住某個重點,，并持之以恒地實施推進，不斷給自己提出要求,，化壓力為動力,，不能混混而已，人要有所為,，一步一個腳印地朝著一個又一個的目標邁進,。

比如，這次在學校上研究課《少年拳》,，我為自己確定：第一階段做到課前要充分思考,，預設。

教案,。

做到沒有思考不進課堂(教學設計),。第二階段做到課堂上培養(yǎng)具有高思考力水平的學生(學生探究)。第三階段做到師生互動(營造氛圍),。第四階段做到注意收集信息(教學反思)……以上各層目標可以綜合實施也可以分階段每一階段哪怕實施一種只要持之以恒就能有質效地提高教學,。

三、結合實際,，反思實踐,。

學習的關鍵是要能學為所用,，要在聽中學，做中學,，把學到的要做出來,，做過的要說出來，理論聯系實際,，行為跟進,，求真務實，一定要在自己的教學中帶來一些行為上的變化,，從改變自己開始,，再來改變學生，并且不斷地反思實踐,，提升自我,，漸入佳境，做個具有專業(yè)化素質的教師,，心得體會《優(yōu)秀中學教師培訓心得體會》,。

1、講究策略抓重點,。

目前,，有一些常規(guī)課教學容量不夠，教學重點抓不住,，難點沒突出,，節(jié)奏緩慢，負荷量不足,，學生學習狀態(tài)不佳，導致效果不好,。應該對這些現象進行歸因分析,，不要課前少思考，一定要講求教學策略,，吳軍老師強調的要善于對學生提出問題,，讓學生到媒體中找答案，到課外書中去找答案,，在學生交流中找答案,，這就是一種教學策略。教好每一節(jié)常態(tài)課,，向常規(guī)課要質量,，要做一個有智慧的老師，課前充分思考,，充分預設,，做到智慧地教,，讓學生聰明地學，培養(yǎng)具有高思考力水平的學生,，促進他們可持續(xù)發(fā)展,。

2、課例研習最有效,。

教師不是教書匠,，一流教師，教人;二流教師,，教書;三流教師,，教“應試”。我們要在教學中養(yǎng)成教研一體的意識,，培養(yǎng)學生全面發(fā)展,，讓學生的多元智能得到開發(fā)，特長得到發(fā)揮,，并逐漸養(yǎng)成培養(yǎng)自己教研一體的良好習慣,，課前多思考研究，天天動腦筋上課,，這樣會有無窮的樂趣,，課后多反思，在反思實踐中學會與自己對話,，與同伴對話,，與理論對話，與實踐對話,。正如李海林博導談到的：學生學到了什么?你實際上在教什么?我看到了什么?每個環(huán)節(jié)達成的原因是什么?沒達成的原因是什么?怎樣改進?讓上課與自主反思交互發(fā)展,，螺旋上升。長期下去,，相信每位老師都可以成為一流教師,，教出讓家長滿意的學生。

3,、追求卓越求發(fā)展,。

社會發(fā)展，科技進步,，需要我們不斷學習,，否則慢進則退，我們必須樹立終身學習的意識,，以避免不能適應新形勢要求,。教師要追求卓越，應做一個愛學習的教師，更要做一個愛思考的教師,，才能避免“學而不思則惘”,，在思考的基礎上，努力實踐自己的想法,，相信會有所收獲的!通過聽專家的講座,，及在網上同學友們的交流，我再次認識到學習對一名教師成長的重要性,，無論從知識面的拓展上,，還是專業(yè)知識與技巧的提高上，只有不斷的學習才會做到,。如果不思進取,，滿足已有的只會固步自封，越來越不能適應新形勢下教育工作的需要,。而學習是需要毅力和耐心的,，因此，無論是為了專業(yè)成長的需要,，還是為提高自身素養(yǎng),，都要不斷的學習，拓寬自己的知識面,，做一個有思想的博學教師,。那樣，教學生才會充滿自信,，意氣風發(fā),，學生才會欽佩你，愛上你!從現在做起,，堅持學習,，學習，再學習!同時,，也是為了磨練一下自己人生的斗志,，和鍛煉自己在繁忙生活中擠時間的能力，也使自己的生活更加的充實,，時時散發(fā)著誘人的清香和魅力!通過這次學習，我深深的懂得,，教師要追求卓越求發(fā)展,，就得把自己的角色定位于指導者、組織者,、參與者和合作者,，從指導學生學會自學、學會傾聽、學會評價,、學會說話,、學會合作入手指導學生參與學習，掌握學習的方法和技巧,，引導學生學會自評,、互評，與學生平等相處,，深入學習小組與學生合作,、探究、互動,，讓舞臺給學生,、讓精彩給學生，真正把學生放在主體地位上,，讓學生同樣追求卓越求發(fā)展,。

“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！弊鳛檫m應社會發(fā)展的骨干教師，我們必須不斷地學習理論知識,，用理論指導教學實踐,，研究和探索教育、教學規(guī)律,，把科研和教學結合起來,，使自己具有教學知識方面的前瞻性。這樣才能培養(yǎng)出新時期創(chuàng)新性的學生,，這樣才能讓我們向卓越型教師邁進!

課件,。

制作等方面對我們進行了系統(tǒng)的培訓，力求使我們在師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力方面有所提高,。十多天的培訓不僅內容十分豐富,，培訓形式也是多種多樣，有作報告,、經驗交流,、討論等多種形式。特別是對于我這樣一個從教剛剛兩年的新教師來說,，具有很強的教育性,，讓我從這次培訓中學到了不少東西。以下是我對本次校本培訓的一點體會：

一,、學習理論,，提高自己的理論水平。

培訓初，張校就帶領我們學習了《義務教育法》,、《教師法》,、《教育法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關法律法規(guī)。教師們集中在一起,，系統(tǒng)地學習了理論知識,。每位教師都認真撰寫了學習心得，從中獲益匪淺,。另外,，學校還制定了學習篇目，教師們分學科學習了《新課程標準》,，學好后組織教師交流,。教師們在學習中反思，在反思中實踐,，從而來提高自己的理論知識,。

另外，主任在個人網頁,、博客,、課件制作等方面對我們也進行了系統(tǒng)的培訓。現在,，我也創(chuàng)建了自己的個人博客,、網頁，今后我會將自己的教學感言及時地撰寫到博客中,，從來不斷地來充實自己,。我也會多利用多媒體課件穿插到教學中，從而使課堂更豐富,，學生學得更開心,。

二、學會反思,。

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師,，才能成為得力的有經驗的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經驗是狹隘的經驗,，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入地思考,，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制,，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過反思，但從來沒有正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過了,。在以后的工作中，我一定而且必須要學會總結反思,，以逐步提高自己的教學水平,。

三、做好班隊工作,。

在“愛生模范”候選人競選演講中,，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，體會到他們對學生的那份無微不至的愛,。在學習中,，她們不讓一個學生掉隊。特別是后進生,，她們騰出自己的休息時間,，為孩子們補缺補漏。在生活上,，她們更是無微不至地關心著每個學生,。對于那些留守兒童.，她們就像父母一樣,，時刻對孩子們問寒問暖,，讓孩子們處處感受到學校大家庭的溫暖。我剛走上教師講臺不久,，我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學習,、請教班主任經驗，真誠地去對待關心每一個孩子,。那我相信孩子們會更幸福,。

孩子們是明天的希望，而我們教師則是托起希望的人,。他們的成功便是我們的成功,，凝結著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù),，完成我們未能完成的愿望,。在教師這條道路上，教育工作任重而道遠,，但我也相信在這片天空里,，我們只要通過反復地學習、研究和領悟,，定能綻放出自己絢爛的生命之花,。

我認真參與了學校組織的教師培訓,，教師精英們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領,，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念,。下面談談我對本次學習的心得。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應當成為學生的表率,，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模,。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現自身的人格魅力,。

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下,，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育,，鞠躬盡瘁,。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好。

熱愛學生,，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志,。每一個學生，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒,，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,，是熱愛學生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長,，為學生的一生著想,，從思想上、學習上,、生活上全面了解學生,，關心學生，愛護學生,，因勢利導地進行有針對性的教育,。熱愛學生還要尊重和信任學生。

教師要有民主思想,，尊重學生的人格,，尊重學生的感情，允許學生獨立思考,，切不可刺傷學生的自尊心,。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為,，和善平等地對待學生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑，多一點贊美,，多一點信任,，你會得到更多的回報。

在教學實踐活動中,，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說服學生，感染學生,。無數經驗證明,，身教重于言教，“不能正其身,，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到,，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生,。

誠實正直，勤奮好學,，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體體現,。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠大的理想，其教育必定失敗,。教師要教育學生勤奮刻苦,，好學進去，自己必須勤奮好學,，廣學博覽,，精益求精。教師在日常教學中,，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,，陶冶學生的情操，以自己的模范行為,，影響教育學生,。

隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會,。在知識經濟時代,，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學習,，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要,?！皣乐敽V學，與時俱進,，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,，擴大視野，促進自身專業(yè)成長,。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學習的理念,，擁有自主學習、自我學習的觀點,。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習,，獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動去掌握新概念，學習新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益,。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上。時代在變,，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點,，不斷地提高自身的素質,，以適應現代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習,。我國素質教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質、教育觀,、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用,。

其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識,。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經常學習是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構,，以便更好的為教育教學服務,。

知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會,。我們在學校學習的那點知識,，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學生,，和學生共同發(fā)展。

隨著時代的進步,，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中,，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會更加努力,，加強學習，提高素質,，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來。

今年我參加了教師崗前培訓班,，通過短短一個月的緊張學習,，使我受益匪淺。大開眼界,，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國知名的專家和教授。老師們那淵博的學識和出色的講授贏得了同學們的陣陣掌聲,，有的老師講的特別精彩,，他們深入淺出充分調動學生積極性的授課方法給我們學員留些了深刻的印象，雖然天氣很炎熱,，但是大家都非常認真,，這次所講授的內容可以說是他們多年從教經驗的心血結晶，這些寶貴的經驗對我們這些教師如同指路的明燈,，給我們指明了教書育人的方向,。

首先通過培訓使我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認識。老師們談到了當代教師肩負重任,，角色特別這使我感到我們身上的責任重大,，教師是文化的傳遞者?！皩W高為師,，身正為范”也正是這個意思，這主要是涉及做人的問題,，學生的“向師性”實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，所以老師人格力量是無形的，不可估量的。教師是管理者,，教師要有較強的組織能力,，管理協調能力，才能使教學更有成效更好促進學生的發(fā)展,。教師是父母,，作為一名教師首先要有愛心，教師對學生的愛是無私的.平等的.就像父母對孩子,，所以我們說教師是父母,。老師要善于發(fā)現每個學生的閃光點。教師是朋友,。所謂良師益友就是強調教師和學生要交心.師生之間要融洽,，親和力大到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者,。通過學習教育學.心理學使我們懂得應了解不同學生的心理特點,，心理困惑，心理壓力等,，及時給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質,。作為老師首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作,，要充分認識到教學工作的偉大和重要,，具備良好的師德以我的理解應該表現在對業(yè)務的認真鉆研，具有高尚的道德情操,，對待學生生活上要關心,，學業(yè)上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏,，敬而不遠”,。青年教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業(yè)務素質和道德素質。

作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功,。

1,、認真作好課前的準備工作：

首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學對象定位,，是給什么樣的人講課,，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材,，寫教案時要備有多種教材,，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學生的教法,，研究利用何種講法學生更明白,，理解得更透徹。教案不能多年一貫制,，要認識到即使是講同一門課,，每次重復對教師來說都是專業(yè)知識、學業(yè)上的挑戰(zhàn),，力求每次教學對知識要有更深入的認識，內容上則應該不斷地追求更新,、更前沿,，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高,，不僅是對教學工作對于科研工作也是非常有好處的,。

其次,，在寫好教案的同時,，每堂課之前還要做好上課的準備，比如對第二天要講的內容,，要預先對內容進行安排,，列出提綱。

2,、講課時注意的一些事項：

講臺如舞臺,，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,，教師講課如同演員表演一樣,，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果,。

首先，要給學生以良好的第一印象,，要求教師有良好的教風,，作為教師要更加嚴格遵守教學的各項。

規(guī)章制度,。

不能遲到早退更不能曠課教學時間變革應該及時通知學生儀容和穿著應端莊大方,。

其次，教師可能并不是天才的表演家,，但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家,。許多老教師的教學經驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人,，不僅在于功底深,，知識扎實.廣博，更在于他們具有突出的口頭表達能力,，具有很高的說話藝術,。我們應該在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己,。說話不僅要求做到條理分明,，生動、流暢,、準確,，而且要求做到嚴謹、縝密,，同時在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動活潑。

再次,，板書就像舞臺的布景,，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字,，整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象,，更有利于吸引學生的注意力。

最后,，其他一些需要注意的地方,。講課時要脫稿，不要有口頭語,，內容要有邏輯性,，最好能在開始時簡單回顧上次課的內容，并順勢引出本次課的內容,，在本次課結束前對當堂的內容進行總結,，為了取得更好的教學效果，還要注意多和學生進行互動,。教師僅僅只有一個專業(yè)領域方面的造詣,，是不夠的，教師還應該有系統(tǒng)的專業(yè)知識,，有較為豐富的相關專業(yè)知識,，而且，這些知識最好通過教學加以系統(tǒng)化,，加以完善,。

這次培訓活動如雪中送炭,，幫我解答了好多教學過程中產生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學經驗,，正在迫不及待的要把這些經驗應用到教學實踐中去,。這次培訓中學校還專門為我們安排了教師試講課，讓每位老師都有上臺試講的機會,。通過教師試講讓我們有了互相學習的機會,。有的學員講得比較好，使我更加認識到教師應該在選材.備課.板書等各方面做到精益求精,，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念,，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。

培訓使我對教師這一職業(yè)非常熱愛,，在我國以人為本,，科教興國的方針政策下，教育在當代社會中起到了越來越重要的作用,。教師要做傳授知識的經師.更要做善于育人的人師,，我將努力學習.踏踏實實的工作，以自己良好的思想道德風范去影響和培養(yǎng)學生,。

總之通過這次崗前培訓讓我學到了很多知識和經驗,，崗前培訓是教師職業(yè)生涯的起點，幫助青年教師盡快轉變角色,，加強未來的高校教師隊伍建設起著非常重要的作用,。

作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，現在再次走進校園,，走進那個無比熟悉的教室,，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉化,，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識,，我的內心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作,，學校讓我們參加為期1個月的高校教師崗前培訓,。這次新教師培訓內容豐富，包括對高等教育學,、心理學,、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習,。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學,，如何最大程度地提高教學效果上,，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習,，收獲很大,，以前一些認識模糊的問題,，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗,，如今也找到了理論支持，更為重要的是,，我深深體會到,，教育確是一門藝術,，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓，我得到了很大的收獲,，現將自己的心得體會總結如下：

首先,，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。

教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術,，讓他們能成為一名合格的民航飛行員,。這也就是傳道、授業(yè),。

教師是榜樣,。學高為師，身正為范正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人,。

教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。

教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學、心理學,、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質。這也就是解惑,。

作為一名飛行教員,，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理,，使得我們和學生可以說是朝夕相處,，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生保持者聯系,，只要學生有事,，都應該及時在他們的身邊。了解學生,、關心學生,、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責,。這個一名成功的飛行教員應該具備的,。

其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略,。

在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構,、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略,，以藝術的眼光去對待教學,，爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進,，自身就應該走在學術的前沿,，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生,，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展,。

最后，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心,。

對于剛剛從大學校門踏出的我們,，對新的生活、新的責任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。

教師安全培訓心得體會感悟篇七

通過學習使我進一步體會到;校園安全管理的成敗,，直接影響到學校教育教學質量，制約著學校的發(fā)展,。正如教育部長袁貴仁所說：“生命不保,，何談教育,。”

近來因校方直接或間接責任,，造成數十人,、甚至上百人傷亡的交通、火災,、爆炸,、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時有發(fā)生,。食物中毒,、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學校秩序傷害師生的案件都有增長趨勢,。這些事故,、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思,，學校正常的教育教學秩序被打亂了,，學生的身心健康會受到傷害、死傷學生的家庭遭受不可挽回的損失,。同時,，也給社會增加不安定因素，造成比較嚴重的社會影響,。這些事件,、案件的釀成、固然有因,，但與我們主觀上對安全工作不夠重視,、疏于管理以及對社會不法分子斗爭不力有很大關系，致使許多本來可以避免,、甚至根本不應該發(fā)生的事故,、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。

這次的學習內容無時無刻不再提醒我們：校園安全不能忘,。校園的安全是實行教育教學的保障,，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學,。所以,，我們要盡自己所能保障學生的安全。

加強對學生的安全教育,，讓學生自己懂得安全知識,，增強安全意識，掌握防范技能，從根本上預防和減少安全事故的發(fā)生,。利用每學期的開學后,、放假前的一周時間對學生進行安全知識教育，要積極利用晨會,、班會課開展安全知識講座,、演講、討論等多種形式的安全教育活動,，同時要與家庭,、社會密切配合,，形成學校,、家庭、社會三位一體的安全教育網絡,，堅持不懈地把各項安全教育開展下去,，有效預防各類安全事故的發(fā)生。

安全事故主要集中在交通,、意外傷害,、食物中毒;煤氣中毒、火災等方面,。研究掌握事故的規(guī)律,，只要我們把握了，就可以解決,。制定各種突發(fā)事件的應急預案,，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對不負責任而造成重大安全事故的的,，要嚴肅追究直接責任人的責任,。

建立常抓不懈的學校安全工作機制。我校在安全這方面堅持每天有領導帶班,，堅持早檢查,，午檢查和下午放學檢查。并做到全面檢查與重點檢查相結合,，定期檢查和日常防范相結合,，對發(fā)現的事故隱患及時整改。

安全工作是學校的頭等大事,，讓我們全校教師積極行動起來,，人人講安全，個個關心安全,，時時處處繃緊安全這根弦,，為把我校建成安全、文明的學習樂土而努力!

教師安全培訓心得體會感悟篇八

8月19日-8月21日，我有幸參加了廣饒縣20xx年暑期幼兒園園長,、骨干教師培訓班,，為期三天的培訓，給我?guī)砹瞬恍∈斋@,，董旭花,、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報告,，給我留下了深刻印象,，他們不但將自己工作中成功的經驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例,，并在案例中加上自己的見解,，加以剖析，讓我們對照自身的教學,，從中找出不足,，吸取案例中的先進經驗，引導我們多方位,、多角度的去考慮問題,。下面就這次培訓來談談自己的幾點體會:。

一,、教育理念,。

1、幼兒園教育教學,。

董教授給我們講了幼兒園的教育教學要面對兩方面的發(fā)展需要,。一是個體，就是要讓幼兒健康,、快樂,、感覺有趣味，學得輕松,，教師要順應幼兒的天性,，因為幼兒都是好游戲、好模仿,、好奇,、喜歡成功、喜歡野外生活,、喜歡合群,，而且還喜歡稱贊的。二是社會,，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求,，既要體現德,、能、勤,、績,，德、智,、體,、美、勞,，還要讓他們學會認知,、學會做事、學會合作,、學會生存,，總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要,，還要對照個體的發(fā)展需要,。

2,、幼兒的學習特點,。

幼兒天生就好奇、好動,、敏感,，同時幼兒還熱情、天真,、自我中心,、還有情緒主導。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程,，游戲是幼兒學習和發(fā)展的的重要途徑,，幼兒思維靈活，學習過程也是創(chuàng)造的過程,，人際交往過程也是幼兒重要的學習過程,，幼兒的學習和物質操作是密不可分的，幼兒的學習不僅是獲得知識,，還有情感,、態(tài)度、能力等方面,，一個好的活動應該能看見幼兒真實的一面,，看見幼兒真實的發(fā)展。

3,、教學活動,。

一個好的教學活動源于好的活動素材和內容,，優(yōu)良的活動設計、教師的專業(yè)素質和經驗,，還要有教師的精心準備,。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關注,，良好的師幼互動,，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調整,，課后還要及時反思,，做出科學的評價。

二,、教學中的問題與對策,。

董教授列舉了教師在教學中容易出現的幾個問題:第一點是素材和內容沒有意義，沒有意思,，不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標定位不準確,，過高或過低，過于籠統(tǒng),、空洞,，表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性,、操作性和趣味性等環(huán)節(jié),。比如，教師在教幼兒學習“數字寶寶”時,，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數字,，而且應引導幼兒觀察數字數量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好,，要選取與生活密切關聯的典型的幾種即可,。。董教授邊舉例,，邊講解,，使我避免在以后教學中出現類似問題。

三,、環(huán)境創(chuàng)設,。

在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度,，給我們講解了幼兒園室外,、室內主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設，通過學習,，使我對室外,、室內的環(huán)境創(chuàng)設要求更加明確,。室外要綠化、美化,、兒童化,、教育化、游戲化綜合考慮,，要巧妙的利用自然元素和空間,。室內要合理擬定區(qū)域的種類和數量，根據不同班級,，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料,，投放的材料要便于幼兒操作，數量要適宜,、安全,、有教育性、趣味性,，材料的擺放要有條理性,，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置,，因為布置的過程也是幼兒學習的過程,。

四、寫作方面,。

魯燕老師為我們講解了寫作的要領,，通過學習知道,，要寫出一篇好的文章,，非一日之功，首先要有正確的理念,，平時要多讀書,，多學習，多觀察,，勤記錄,，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”,。對身邊的“人”和“事”要多觀察,，關鍵是要選好題，寫別人沒寫過的,，組織好材料,，用好語言文字，抓住主題和核心,，主題和核心要與文章的論述內容保持一致,。

總之,，三天的培訓下來，雖然有點累,，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中,，學到了很多，也懂得了很多,。所以,，自己認為還是值得的。今后,，我一定要以這次的培訓為動力,，不斷的充實自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉,。

教師安全培訓心得體會感悟篇九

全縣教育系統(tǒng)開展師德學x活動,，這是加強我縣中小學教師職業(yè)道德建設，切實規(guī)范教師從教行為,，增強廣大教師教育育人,、為人師表的自覺性，大力培養(yǎng)教師的師德意識和人格品質,，塑造良好的師德形象,，高標準的完成育人使命。xx鎮(zhèn)中心幼兒園自學x以來,，幼兒園教師面貌大為改觀,，職業(yè)道德、從教行為,、言談舉止都得到了改善,，現將本次師德學x總結如下：

師德師風學x活動受到了幼兒園領導的高度重視，幼兒園在第一時間組織召開園務會議,，統(tǒng)籌全局,，制訂了詳細、可執(zhí)行的實施方案,，并向教育局上報,。在隨后召開的動員大會上明確了學_任務、學_意義,，確定了學_的地點,、時間、內容,、形式,，準備了專門的學x筆記本、學x資料等,。在接下來的時間里,，幼兒園領導率先垂范,，每位班子成員負責一個小組的學x與討論，全園的學x熱情高漲,，學x效果顯著,。同時，成立師德教育領導小組,。領導組統(tǒng)一部署師德教育活動,，每項活動做到心中有數，指導到位,。

班主任工作學x,，認真學x優(yōu)秀班主任典型事跡。德先進典型學x,。認真學xxxx的先進事跡,。師德規(guī)范和規(guī)章制度學x。負面案例反思,。教師宣言,。本次師德學x的形式靈活多樣，通過自學,、專題講座,、師德建設討論、觀看網上視頻,、撰寫反思材料等形式,，開展園本培訓。

通過這次學x,，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化,。教師思想素質明顯提高，通過師德師風學_活動,，大家從根源上找出自已的不足,，端正了學x態(tài)度，自覺加強理論學x,，努力提高自身素質。聽大家談談各自的學x體會,，看到她們在崗位上的工作成績,，更看到了她們思想上進步和業(yè)務上的提高。

通過學_和分組討論,，教師們在尊重幼兒,、關心幼兒方面取得了共識，大家一致認為：熱愛幼兒,、關心幼兒,、建立和諧的師生關系,，是提高教育質量的前提。所以,，在暑期培訓期間,，教師們利用空余時間走進了幼兒家庭，與家長交流教育思想,，了解幼兒狀況,，把老師的愛送到了每個幼兒家中。師德學x活動推動了我園精神文明建設,，形成了領導關心下屬,，同事間和睦相處，班級之間互相學x,，互相幫助,，共同進步的良好風氣。

師德教育是一項長期工程,，我們將一如既往地抓好師德師風建設,，為使我園教育教學再上一個臺階而努力。

教師安全培訓心得體會感悟篇十

我校認真貫徹省,、市,、區(qū)教育主管部門的專題會議精神，“提高自我認識,，加強管理,，以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作,?！睘榇耍倚４_定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線,，以強化層層管理責任制為核心,，以落實具體措施為重點，及時全面排查,、清理和整頓校園內安全隱患,，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力,、整改迅速,、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園,，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展,。

為確保安全工作的正常開展，我校制定了《關于進一步加強學校安全工作的實施方案》，落實了安全工作責任制,，學校領導加強了有關人員的安全工作責任心,，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發(fā)生,。成立了安全工作領導小組,，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮,、協調各班工作的開展,，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求;各班班主任具體負責一線安全管理,，明確分工和職責,。堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊,、誰負責，誰主辦,、誰負責,，誰檢查,、誰負責,，誰驗收、誰負責”的原則,，將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤,，實行安全責任事故一票否決制,，確保了各項安全工作落在實處。

二,、強化安全教育，樹立安全意識,。

安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然,，為此我們提出要樹立六種意識,、開展“七防”教育,、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍,。六種意識：即“大于天”意識,、“責任”意識,、“憂患”意識,、“第一”意識、“防范”意識,、“共管”意識;開展“七防”教育,，即防盜、防火,、防震,、防溺水,、防觸電、防交通事故,、防食物和煤氣中毒等教育活動,。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動,，如知識競賽,、演講賽、作文比賽,、安全教育講座,、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學生的安全教育,，每學期放假前夕，我們都印發(fā)致學生家長公開信,，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育,，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學生“一個都不能少”,?？朔姆N心理，即“湊合”心理,、僥幸心理,、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,，即問題原因不查清不放過,、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過,、整改措施不落實不放過,。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影,，保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,，即利用橫幅標語、校園廣播,、班級黑板報,、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全,，處處講安全,、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,，使我校的每一個角落不流一處死角,。

通過這些豐富多采的安全教育活動,，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展,。

教師安全培訓心得體會感悟篇十一

近年來,，社會經濟快速發(fā)展，帶來了各種問題和隱患,。同時,，新技術、新業(yè)態(tài),、新模式的涌現,，又為我們帶來了新的挑戰(zhàn)。在這個大背景下,，安全治理成為了政府和企業(yè)不可忽視的重要領域,。安全治理是一個綜合性比較強的概念，包含了安全規(guī)劃,、安全生產,、安全保衛(wèi)等多個方面。如何有效地開展安全治理工作,，成為了當前急需解決的問題之一,。

針對當前安全治理工作中的薄弱環(huán)節(jié)，各級政府和企事業(yè)單位紛紛開展了相關的安全治理培訓,。參加這樣的培訓,，不僅可以加深我們對安全治理的理解，更能讓我們了解到實際工作中的問題,，學習到更多的經驗和技巧,。這次培訓不僅有權威專家的講解，更有實際工作的案例分析和交流,。通過培訓,，不僅可以增加技能，更可以提高安全意識和責任感,。

在參加這次安全治理培訓過程中,，我深刻地感到，開展安全治理具有極為重要的現實意義,。只有加強安全治理,，才能保障人民生命財產的安全，促進社會和諧穩(wěn)定,。同時,，安全治理也具有一定的復雜性和挑戰(zhàn)性，需要我們保持敬畏之心,，不斷提高自己的專業(yè)知識和技能,。

通過培訓,，我認識到，安全治理工作不是一蹴而就的,，需要各個層面的有序推進,。除了政府和企業(yè)的頂層設計外，基層的落實和宣傳也至關重要,。另外,，在安全治理工作中，強調綜合治理和預防為主的理念,，鼓勵全社會參與其中,，才能取得更好的效果。同時,，需要提升行業(yè)自我規(guī)范的意識,，以推動安全治理工作不斷向縱深發(fā)展。

段落五：展望未來,。

在未來的工作中,，我會認真貫徹落實本次培訓中學到的知識、技能和理念,。切實提高自身的安全意識和責任感，積極參與到安全治理工作中去,。同時,，我也希望，政府和企業(yè)能夠加大對安全治理工作的投入和力度,，形成合力,，共同推動安全治理工作不斷邁上新臺階，為人民群眾創(chuàng)造更加安全,、穩(wěn)定,、和諧的生產和生活環(huán)境。

教師安全培訓心得體會感悟篇十二

近年來,，核能作為清潔,、高效的能源安全供應方式，越來越受到重視,。然而,，由于核能具有高度危險性，如何有效地提高核能從業(yè)人員的安全意識和技能,，是很多國家面臨的重大挑戰(zhàn),。對此，各國紛紛加強核能現場管理,，深入開展核安全培訓,，促進核能事業(yè)健康發(fā)展,。作為從業(yè)人員，我參加了核安全培訓,，讓我有了更深刻的理解和體悟,，下面就分享一下我的心得體會。

第一段：建立正確的核安全觀念,。

核安全是一項綜合性的工作,，其重要性不容忽視，特別是在核能從業(yè)人員中間的關鍵地位,。通過本次培訓了解到,，核能從業(yè)人員所要具備的正確的核安全觀念包括：核能安全事故預防、核事故響應,、放射性廢物管理和核能信息公開等方面,。正確的核安全觀念，可以幫助核能從業(yè)人員完整了解本職工作的具體重要性,，并有效地減少核能事故可能發(fā)生的風險,。

第二段：有效提高核安全技能。

在核安全事故預防過程中,，特別需要從業(yè)人員具備一定的控制技能,。核能從業(yè)人員所面對的情況，是面對高溫,、高壓,、高輻射等多種挑戰(zhàn)。因此,，需要通過技能培訓,，了解操作方法，掌握應急處置能力,。并且在區(qū)分應急情況和非應急情況時,，如何快速做出準確判斷，也是讓從業(yè)人員可靠地執(zhí)行工作的關鍵地方,。

第三段：系統(tǒng)地掌握核安全規(guī)程,。

在核能從業(yè)人員培訓內容中，重點是系統(tǒng)地掌握核安全規(guī)程,。這些規(guī)定,，是職業(yè)道德的體現，是從業(yè)人員需長期執(zhí)行的義務,。通過培訓,，可以更好地掌握規(guī)鏈的具體優(yōu)點，在今后的工作中更加牢牢地執(zhí)行規(guī)定，有效提高安全保障工作的質量,。

第四段：推進核能發(fā)展的可持續(xù)性,。

核能技術的引進和應用，是兼顧能源發(fā)展和環(huán)境保護的可行路徑,。推進核能發(fā)展的可持續(xù)性,，并確保安全，需要從業(yè)人員具有更豐富的專業(yè)知識和技能來應對各種關鍵情況,。通過師資力量的上升,，核能從業(yè)人員可更好地進行根本的技能方面的提高，可以更好地支持行業(yè)的發(fā)展,。

第五段：構建國際核安全體系,。

核安全事故是跨國性的問題，任何一個國家的核能事故都會對世界造成很大的影響,，因此,，構建更加完善的國際核安全體系顯得至關重要。培訓工作就是為支持國際核安全提供較好的技術含量,，并加強國際合作,、共同抵御世界核安全風險。

在核安全領域,，每一個從業(yè)人員都是使這個領域變得更加安全的功臣,。通過以上點號我深切體會到，核安全培訓是非常必要的,，是為保障公共安全和環(huán)境安全之舉,。無論是從個人素質提高、從業(yè)意識,，還是對核能技術發(fā)展支持的角度來看，核安全培訓都是必不可少,。我們應該充分意識到核安全培訓的重要性,，將其融入到個人和機構日常工作中，共同為保障核能領域的安全貢獻一份力量,。

教師安全培訓心得體會感悟篇十三

我參加了全國中小學校長安全管理國家級遠程專題培訓,，聽了的講座后，收益很大,。對安全方面的知識有了較大的提升,，增強了對安全的防范意識，確實感到了做好安全工作責任的重大,。體會有三點：

在學校安全管理工作中就必須堅持“學生第一,、安全第一”的思想，以對每一個生命高度負責的態(tài)度增強抓好安全工作的責任感。安全責任意識不應只停留在安全責任書的簽訂上,，而是建立在一種強烈的責任感上,，它來自于對一切學生負責、對每一個家庭的`幸福著想,、為構建和諧校園與和諧社會盡心盡力上,。有了這樣的責任感，才能真正把“安全第一”的方針落到實處,，強化安全管理,，才能警鐘長鳴，時刻繃緊安全這根弦;有了這樣的責任感,，就會舍得“花錢買平安”,，從人防、物防,、技防上加大投入,，不斷提高防范能力，安全工作也就有了強有力的保障,。

學校安全教育是一項理論化,、系統(tǒng)化的工程，是貫穿于學校的一條主線,。要發(fā)揮安全教育工作的強大優(yōu)勢,，尋求安全教育工作的內在規(guī)律，構建安全教育工作的嶄新格局,，是我們搞好學校教育的重要任務,。我們必須努力熟悉和探索安全教育工作的新規(guī)律和新方法，以嚴謹的工作思路,，踏實的工作作風,，有效的工作方法，不斷發(fā)現新情況,，解決新問題,，研究新對策，采取新辦法,。要做到有的放矢,，對癥下藥，有計劃,、有目標地開展工作,。要及時研究和回答學校生存、發(fā)展和穩(wěn)定的戰(zhàn)略需求問題,，研究和回答學生健康成長的實際問題,。要善于使學生通過接受教育而動之以情，曉之以理，感受到他們的主體地位,，熟悉到他們既是安全教育的受益者,，也是安全教育的責任者，使他們充分熟悉到安全不僅是關系到他們的健康成長的一件大事,，也是關系到千千萬萬個家庭幸福祥和的一件大事,。

校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展,。在在工作中要始終把安全工作放在學校工作的突出位置,。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手,，通過明確責任,，落實措施，把責任落實到每一個人,，做到時時有人管,，事事有人管，努力營造一個安全,、文明,、健康的育人環(huán)境，讓家長滿意,，讓社會放心,。

教師安全培訓心得體會感悟篇十四

安全治理是當前社會發(fā)展的必然趨勢，近年來,，各行各業(yè)都在積極推進安全治理,，以保障人民群眾的安全。為了提高企業(yè)的安全治理水平,，我參加了一次安全治理培訓,。在這次培訓中，我深深感受到了企業(yè)安全治理工作的重要性,，也深刻領悟到了安全治理中的一些要點和技巧,。

第二段：學習內容。

在培訓班中,，老師首先講解了安全治理的理念和方法，強調了安全治理的重要性和必要性,。其次,，老師講解了許多實用的技術和策略，如安全管理規(guī)定,、危險源分級管控,、安全防范措施等。最后，我們還觀看了一些案例視頻,，了解了事故發(fā)生的原因以及安全管理的重要性和必要性,。

在整個培訓中，我深刻認識到安全治理是一項永遠在路上的工作,，在治理工作中,，變化和需求永遠不會停止。同時,，我還學到了安全管理規(guī)定和技術策略等,，使我更加了解了安全治理工作，并為我日后的工作提供了指導和幫助,。在觀看案例視頻時,，我深深感受到安全管理的重要性，也知道了如果錯失保障人員安全的重點,，在意外事故中可能會帶來嚴重的后果,。因此，我將更加嚴格地實施安全管理規(guī)定,，并加強對危險源的管控,，以保障人民和企業(yè)的安全。

通過這次安全治理培訓,，我對安全治理的了解更加深入和全面,，深刻體會到安全管理的重要性和必要性。同時,，也學到了如何制定和執(zhí)行安全管理規(guī)定之類的實用技能,，這些都將對我個人和企業(yè)今后的工作產生巨大的幫助?？梢哉f,，這次安全治理培訓讓我收獲頗豐，并且也為我今后的學習和工作提供了很好的借鑒和參考,。

第五段：結論,。

最后，我再次強調了安全治理的重要性和必要性,。每一個人都應該把安全放在首要位置,，從自身做起，從身邊做起,，共同努力為建設和諧美好的社會作出貢獻,。只有加強安全意識，不斷增強安全治理能力,，才能保證人民群眾的生命財產安全,，促進社會的和諧穩(wěn)定,。

教師安全培訓心得體會感悟篇十五

核安全是我們生存和發(fā)展的重要問題，關系到國家的安全和人民的福祉,。近年來,，隨著核技術的廣泛應用和核能的大規(guī)模開發(fā)，核安全問題越來越受到全球范圍內的關注,。為了增強我國的核安全意識,，提高核安全水平，我參加了一次核安全培訓,，下面談談我的心得體會和感悟,。

一、加強核安全教育的必要性,。

參加這次核安全培訓讓我深刻地認識到了核安全問題的重要性,，也了解到了核安全在當前經濟、社會,、科技面臨的復雜和多變形勢下所面臨的挑戰(zhàn)和困難,。核能的開發(fā)和利用有著極高的技術門檻和技術復雜性，即便是小的失誤也可能造成嚴重的后果,。因此,，加強核安全教育，提高核安全意識,，培養(yǎng)核安全人才,，建立健全的核安全法律體系，對于保障國家和人民的安全利益具有重要的現實意義和長遠意義,。

二,、增強核安全意識和責任意識。

核安全是一項政治責任和社會責任,，這一點在核安全培訓中特別強調,。每個從事核能開發(fā)和利用工作的人員，必須明白核能是一把雙刃劍,，對做好核安全工作的重要性,、自身的責任和權力，以及防范和應對核事故的能力和義務,。只有每個人都明確自己的責任和義務,，才能真正做好核能安全。

三,、加強安全監(jiān)管和風險管理,。

核安全涉及到很多的方面，包括技術,、設備,、管理等。我認為安全監(jiān)管和風險管理是核能發(fā)展中至關重要的部分,，必須在嚴格的規(guī)范和標準下,，建立科學的安全考慮和分析，從大局出發(fā),，全方面加強對核能開發(fā)和利用工作的監(jiān)督和管理,，減少安全隱患和風險。同時,，要探索和完善科學,、合理、有效的風險管理機制,，進一步提高核安全工作的有效性和效率,。

四、加強國際合作和交流,。

核能的開發(fā)和利用是國際性的問題,，各國之間要密切合作，共同應對核能發(fā)展帶來的各種挑戰(zhàn)和困難,。在核安全培訓中,，我們了解到了國際核安全標準和發(fā)展情況，明白了國際合作和交流對于促進中國核能的安全發(fā)展和世界核能的交流合作的重要性,。加強國際合作和交流,，不僅能夠提高核安全水平，而且還能提高我國在國際核能事務中的話語權和影響力,。

五,、奉行可持續(xù)發(fā)展理念。

核能的發(fā)展和利用與地球環(huán)境的保護緊密相聯,，要求我們奉行可持續(xù)發(fā)展的理念,，追求經濟、社會和環(huán)保的協調發(fā)展,。核能的開發(fā)和利用,，不僅要提高安全措施，而且要做好環(huán)保工作,，加強回收和處理核廢料的工作,。只有這樣，我們才能真正做到“讓核能為人類所用,，而不是被人類所用”,。

總之，參加核安全培訓,，讓我認識到了自己的核安全知識有限,，同時也讓我深刻地了解到了核安全工作的重要性和責任性,。希望未來能夠在核安全工作中一步步地深耕細作，為核能安全的發(fā)展作出自己的貢獻,。

教師安全培訓心得體會感悟篇十六

6月,，我參加了20xx年全國中小學校長校園安全管理遠程培訓。校園安全事關學校師生的生命和財產,，事關學校和社會的穩(wěn)定,，我們在工作中要始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全,，強化學校安全管理入手,，通過責任落實措施，把責任落實到每一個人,，做到時時有人管,，事事有人管，努力營造安全,、文明,、健康的育人環(huán)境，讓家長滿意,，讓社會放心,，爭取使我校的安全工作和教學成績得到雙豐收。在此,，談談個人對學校安全工作的體會：

我校認真貫徹省,、市、縣教育主管部門有關安全工作的精神,，“提高自我認識,，加強管理，以對學生,、對家長極端負責的態(tài)度做好學校安全工作,。”為此,，我校確定了安全管理的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線,，以強化層層管理安全為核心，以落實具體措施為重點,，及時全面排查,、清理和整頓校園內安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序,、防控有力,、整改迅速、環(huán)境安定,、校風良好的安全文明校園,，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展,。

為確保安全工作的正常開展，我校落實了安全工作責任制,，學校領導加強了有關的安全工作責任心,，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發(fā)生,。成立了安全工作領導小組，由校長掛帥,，統(tǒng)一指揮,、協調各班工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示,、任務和要求;各班班主任具體負責一線安全管理,，明確分工和職責。堅持“誰主管,、誰負責,，誰帶隊、誰負責,，誰主辦,、誰負責，誰檢查,、誰負責,，誰培訓、誰負責”的原則,，將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤,，實行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實處,。

安全的重點是及時消除隱患,，全校師生的安全教育，防患于未然,，為此我們提出要樹立六種意識,、開展“七防”教育、克服四種疏理,、堅持“四不放過”,、營造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識,、“責任”意識,、“憂患”意識、“心得”意識,、“防范”意識,、“共管”意識;開展“七防”教育,，即防盜、防火,、防震,、防溺水、防觸電,、防交通事故,、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”,，并舉行各種宣傳教育活動,，如知識競賽、演講賽,、作文比賽,、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等,。假期中我們也不放松學生的安全教育,，每學期放假前夕，我們都印發(fā)致學生家長公開信,，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育,，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學生“一個都不能少”,?？朔姆N心理，即“湊合”心理,、僥幸心理,、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,，即問題原因不查清不放過,、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過,、整改措施不落實不放過,。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影,，保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,，即利用橫幅標語、校園廣播,、班級黑板報,、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全,、時時講安全,、事事講安全”的濃厚氛圍，使我校的每一個角落不流一處死角,。

通過這些豐富多彩的'安全教育活動,，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展,。

開展創(chuàng)建安全班級,、安全辦公室、安全計算機室,、安全家庭活動,，認真落實“人防、技防,、物防”三位一體的防范措施，堅持“從細微處著眼,，從最小處抓起”的原則,，加大安全工作人力、物力的投入,，學校嚴防細查,、速改快整，在經費十分困難的情況下,，擠出資金,，進行校園安全整改，覆蓋了學校所有辦公地點,。完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度,。確保了學校師生財產和生命安全，促進了學校各項工作和諧,、持續(xù),、穩(wěn)定地發(fā)展。

1,、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,。

2、重大傷亡事故報告制度,。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,，應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因,，對事故責任者給予嚴肅處理,，事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關人員的責任,。

3,、嚴格校規(guī)校紀，對違反紀律的學生要嚴肅幫教,、處理,，嚴禁體罰和變相體罰學生。

總之,，各項制度的制定和實施,，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循,、違章必究,、不留盲點、不出漏洞,。

1,、嚴格門衛(wèi)制度，加強值勤值班,，嚴格校規(guī)校紀,，強調學生進入校園(包括節(jié)假日)不能騎車，學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查,。

2,、加強課間管理，課間,、中午安排有一名值日教師到各班巡視,，杜絕學生在課余時間滋生事端。

3,、進一步發(fā)揮校外輔導員的作用,，邀請校外輔導員經常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。

4,、崇尚科學文明,，反對封建迷信。

5,、加強交通安全法規(guī)教育,，經常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全,。

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6,、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育,。

7,、定期聯系家長,，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識,。

總之,，在學校要創(chuàng)設安全穩(wěn)定的學習生活環(huán)境，全面提高教育教學質量,，全面推進素質教育,，把安全工作列入學校工作的重要議事日程，扎實工作,。才能建立“平安,、和諧校園”。