經(jīng)過(guò)深入思考和總結(jié),，心得體會(huì)會(huì)使我們對(duì)某一事物有更深刻的理解和把握,。寫心得體會(huì)時(shí)，可以采用自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá),，如故事,、對(duì)話等。希望以下這些心得體會(huì)范文能為大家提供一些寫作上的靈感和思路,。

政府官員的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

各黨支部,、各部門：

根據(jù)國(guó)家局廉政辦轉(zhuǎn)中央紀(jì)委通知精神，中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐工業(yè)和信息化部紀(jì)檢監(jiān)察組發(fā)出關(guān)于緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問(wèn)題的《電話通知稿》,，要求緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問(wèn)題,，做到強(qiáng)化監(jiān)督檢查、注重教育提醒,、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé),。7月31日，公司紀(jì)檢監(jiān)察部發(fā)來(lái)《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函,，要求及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí),，抓好貫徹落實(shí)，發(fā)現(xiàn)有關(guān)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告,。為認(rèn)真落實(shí)《電話通知稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函要求,，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：

一、各黨支部,、各部門要利用支部大會(huì),、支委會(huì)、黨小組會(huì),、部門學(xué)習(xí)例會(huì)等有益形式認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)《電話通知稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函,，同時(shí)深入組織學(xué)習(xí)紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)法規(guī)制度、辦法規(guī)定，結(jié)合實(shí)際多渠道,、多角度加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),，針對(duì)性開(kāi)展教育提醒，廣泛講解相關(guān)政策規(guī)定,，解讀紀(jì)律要求,，引導(dǎo)廣大干部職工提高思想認(rèn)識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成公私分明,、尚儉戒奢的習(xí)慣,，做到知底線、守紀(jì)律,、講規(guī)矩,、知敬畏。

二,、各黨支部,、各部門要精準(zhǔn)把握暑期休假期“四風(fēng)”問(wèn)題易發(fā)多發(fā)的特點(diǎn)，在加強(qiáng)教育防范的同時(shí),，要嚴(yán)格執(zhí)行作風(fēng)建設(shè)制度規(guī)定,，加強(qiáng)公款旅游和吃喝、接受管理服務(wù)對(duì)象安排的旅游和宴請(qǐng),、操辦“兩宴一酒”（升學(xué)宴,、謝師宴,、狀元酒）作風(fēng)監(jiān)督,，堅(jiān)持抓早抓小，及時(shí)制止苗頭性傾向性問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)突出問(wèn)題及時(shí)報(bào)告,。

三、紀(jì)檢監(jiān)察部門要開(kāi)展明察暗訪,，暢通信訪舉報(bào)渠道,，加強(qiáng)有針對(duì)性的監(jiān)督檢查。要將緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問(wèn)題加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)作為第三季度工作重點(diǎn)進(jìn)行分解,，按黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作要求進(jìn)行檢查考核,。要嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題嚴(yán)肅查處,，絕不姑息,，對(duì)典型問(wèn)題公開(kāi)通報(bào)曝光，以警示教育廣大干部職工,。

四,、作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。各黨支部,、各部門,、各級(jí)管理人員要推動(dòng)中央八項(xiàng)規(guī)定精神要求入腦入心,、化風(fēng)成俗，緊緊圍繞中心工作,，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,，按責(zé)任清單要求落實(shí)好相應(yīng)的具體工作，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格管理,、嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)防“四風(fēng)”反彈回潮,，通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),，切實(shí)在廣大干部中營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,。

各黨支部,、各部門貫徹《電話通知稿》、《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函要求及組織學(xué)習(xí)紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)法規(guī)制度,、辦法規(guī)定等相關(guān)情況報(bào)告于8月25日前報(bào)紀(jì)檢監(jiān)察室,。

特此通知。

附件2：公司紀(jì)檢監(jiān)察部《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函,。

紀(jì)檢監(jiān)察室2018年8月2日,。

政府官員的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)與提高語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的機(jī)會(huì),。xx年3月20日，我有幸到新鄉(xiāng)市鐵路第一小學(xué)去聽(tīng)課學(xué)習(xí),。上午聽(tīng)了15位優(yōu)秀教師的說(shuō)課,，下午聽(tīng)了鐵一小楊然老師的《且學(xué)且思且行——親近名師，體驗(yàn)成長(zhǎng)》的報(bào)告,。通過(guò)這一天的聽(tīng)課學(xué)習(xí),，真的讓我受益匪淺。

上午聽(tīng)了15位優(yōu)秀教師激情澎湃的說(shuō)課后,，我知道了在以后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該怎樣去說(shuō)課：

主要說(shuō)明“教什么”的問(wèn)題和“為什么要教這些”的道理,。即在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上，說(shuō)清本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn),，它在整個(gè)教材中的位置,，作用和前后聯(lián)系并說(shuō)出教者是如何根據(jù)大綱和教材內(nèi)容的要求確定本節(jié)課的教學(xué)目的、目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵的。

主要是說(shuō)明“怎樣教”和“為什么這樣教”的道理。在確定教學(xué)目的要求后,，恰當(dāng)?shù)剡x擇先進(jìn)的教學(xué)方法是至關(guān)重要的,。因此，要解釋教者是用的什么方法落實(shí)“新課標(biāo)”,、滲透德育,、培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力的,；還要說(shuō)出教者在教學(xué)中是如何發(fā)揮主導(dǎo)作用的,，在精華要害的知識(shí)上進(jìn)行點(diǎn)撥，在能力生長(zhǎng)點(diǎn)上強(qiáng)化訓(xùn)練,，以及如何處理教與學(xué),，講與練的關(guān)系。

還要講出教者是怎樣根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生的年齡,、心理特征,，運(yùn)用哪些學(xué)習(xí)規(guī)律指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的。

主要說(shuō)明教學(xué)設(shè)計(jì)的具體思路,，課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)安排和優(yōu)化過(guò)程,，以及教學(xué)銜接與教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換之間的邏輯關(guān)系。

下午聽(tīng)的是楊然老師的《且學(xué)且思且行——親近名師,，體驗(yàn)成長(zhǎng)》的報(bào)告,，楊然老師是于永正老師的徒弟，這個(gè)報(bào)告主要就是楊然老師講述自己在于老師的教導(dǎo)下如何在教學(xué)中一步步成長(zhǎng)起來(lái)的,。她的報(bào)告分為四大部分：一,、初登講臺(tái)——面壁十年圖破壁二、跨越邊界——知識(shí)之后是什么三,、尋找聲音——一種重要的軟實(shí)力四,、教育之夢(mèng)——做個(gè)有信念的教師,。通過(guò)聆聽(tīng)她的報(bào)告,，讓我意識(shí)到做一個(gè)好的語(yǔ)文老師不是一件容易的事情，我們對(duì)自己的要求不能僅僅是停留在“我教過(guò)了,，教對(duì)了”這個(gè)階段,，還要把學(xué)生給“教會(huì)了”。語(yǔ)文教學(xué)留下的應(yīng)該是語(yǔ)言,，是素質(zhì),。

我是一名新教師，執(zhí)教了一年半的時(shí)間,，在教學(xué)上可以說(shuō)還很稚嫩,，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。想要快速進(jìn)步，不僅需要提高專業(yè)素質(zhì),，更需要多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。今天的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常珍貴的，我會(huì)以此次聽(tīng)課學(xué)習(xí)為契機(jī),，繼續(xù)好好研究教材,，思考教學(xué)，組織教學(xué),，努力增進(jìn)自己的教學(xué)水平,，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的語(yǔ)文課，讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí),，學(xué)以致用,。

政府官員的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

光荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)瞬間為期一年的全科醫(yī)生學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，也為現(xiàn)在的臨床實(shí)習(xí)奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全科醫(yī)生理論培訓(xùn)四個(gè)月,，有近二百位醫(yī)護(hù)及管理人員參加,，我作為一位婦產(chǎn)科醫(yī)生，有幸成為其中一員,，雖然培訓(xùn)時(shí)間不算長(zhǎng),，但由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心安排課程并邀請(qǐng)省知名大學(xué)教授（崔留欣教授等）授課，使我受益匪淺,。

通過(guò)在xx醫(yī)專四個(gè)月的理論學(xué)習(xí),，我對(duì)于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解,。全科醫(yī)生是世界各地所倡導(dǎo)的,，是全科醫(yī)學(xué)臨床培訓(xùn)建設(shè)項(xiàng)目，其目的是為了加強(qiáng)基層醫(yī)療人才隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng),。要提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水和質(zhì)量,，必須健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。這是解決看病難看病貴的重要環(huán)節(jié),，也是人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的重要途徑,。全科醫(yī)生（gp）：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)提供者。又稱家庭（generalpractitioner/familyphysician）或家庭醫(yī)生（familydoctor）,。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生有著不同的職責(zé)。?？漆t(yī)生負(fù)責(zé)疾病形成之后的診治,，通過(guò)深入的研究來(lái)認(rèn)識(shí)與對(duì)抗疾病,。而全科醫(yī)生則是負(fù)責(zé)健康時(shí)期、疾病早期乃至經(jīng)?？圃\療后無(wú)法治愈的各種病患的長(zhǎng)期照顧,，其關(guān)注的中心是人。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職,、相輔相成的。

一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助?？漆t(yī)生提高醫(yī)療服務(wù)效率,，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量,。全科醫(yī)療的特點(diǎn)：

1,、強(qiáng)調(diào)持續(xù)性、綜合性,、個(gè)體化的照顧,。

2、強(qiáng)調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患,；強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病和維持健康,。

3、強(qiáng)調(diào)在社區(qū)場(chǎng)所對(duì)病人進(jìn)行不間斷的管理和服務(wù),，并在必要時(shí)協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源,。這就對(duì)全科醫(yī)生提出新的要求，具體如下：

1）建立并使用家庭,、個(gè)人健康檔案（病歷）,；

2）社區(qū)常見(jiàn)病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會(huì)診/轉(zhuǎn)診；

3）急,、危,、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診；

4）社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理,，包括疾病預(yù)防篩查與咨詢,；

5）社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理；

6）根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù),；

7）社區(qū)重點(diǎn)人群保?。òɡ先?、婦女,、兒童、殘疾人等）,；

8）人群與個(gè)人健康教育,；

9）提供基本的精神衛(wèi)生服務(wù)（包括初步的心理咨詢與治療,；

10）開(kāi)展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復(fù)；

11）計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo),；

12）通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作執(zhí)行家庭護(hù)理,、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級(jí)衛(wèi)生保健任務(wù)等,。

簡(jiǎn)而言之,，就是居民健康的守門人。但是全科醫(yī)生和其他醫(yī)生存在區(qū)別：

1,、服務(wù)宗旨與責(zé)任不同

2,、服務(wù)內(nèi)容與方式不同。多年實(shí)踐證明,，在基層接診的患者各科疾病都有,，也深刻體會(huì)到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性。隨著新農(nóng)合政策的實(shí)施,，病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的就診率與日俱增,。固有的人才模式已不能適應(yīng)衛(wèi)生院發(fā)展的需要。因此,，舉辦全科醫(yī)生的培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急,，雪中送炭。

那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢,？

我認(rèn)為一名合格的全科醫(yī)生應(yīng)具備以下幾項(xiàng)素質(zhì),。首先，當(dāng)然是要具備綜合性的知識(shí),。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn),，更好的對(duì)于疾病進(jìn)行分類和初步診斷。盡管,，這種培訓(xùn)模式在中國(guó)實(shí)施起來(lái)不太容易,，但作為一名全科醫(yī)生，要時(shí)刻注意醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí),，不斷提高完善自己的技能,。其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗(yàn)豐富,，具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能的醫(yī)生,。全科醫(yī)生面對(duì)著的是一個(gè)區(qū)域長(zhǎng)期固定的人群，全科醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展,。全科醫(yī)生面對(duì)的疾病多以慢性病為主,，需要長(zhǎng)期對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù)，才能更好的控制疾病,。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能,，更好的融入社區(qū)人群中,，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與全科醫(yī)生的工作開(kāi)展,，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作,。第三，全科醫(yī)生要有高尚的品質(zhì),。高尚的品質(zhì)和是每一個(gè)醫(yī)生必須具備的品質(zhì),。醫(yī)生面對(duì)的對(duì)象是飽受病痛折磨的病人，醫(yī)生的每一個(gè)決定都可能事關(guān)人命,，不能有一絲的疏忽,，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì),。

以上是我經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)后對(duì)全科醫(yī)生的認(rèn)識(shí),。希望經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生,，以便將來(lái)更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻(xiàn),，為居民做好健康守門人。為全科醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己畢生的力量,。

政府官員的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

在我對(duì)視頻的仔細(xì)聆聽(tīng)中,，在課例研修中，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了,。老師們的博文廣識(shí),、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象,，我只恨自己才疏學(xué)淺,、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過(guò)文字顯然于紙上,。但是我還是盡力絞盡腦汁,，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來(lái)。

這次培訓(xùn)又安排了課堂視頻,。雖然是不同的老師,，但是教學(xué)的方法是都是很適合學(xué)生的。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,。

說(shuō)實(shí)在的,，畢業(yè)至今，很難得耐心的去讀一本書,，這就造成了自己理論基礎(chǔ)的嚴(yán)重缺失,?？偢杏X(jué)自己平時(shí)工作細(xì)細(xì)碎碎,，瑣事種種,，沒(méi)有讀書的時(shí)間。聽(tīng)了幾位名師,、教授,、副教授無(wú)不被他們的求知精神所折服，起點(diǎn)原本就高我許多,，學(xué)習(xí)又比我刻苦很多,，水平就不用說(shuō)了。與他們比,，自己真是算的上不求上進(jìn),，以后也要多讀讀書了，否則,，真的會(huì)到達(dá)幾日不讀書,，則面目可憎。

一線教師理論水平不高正常,，但是天天上課,，天天反思，還是切實(shí)可行的,?？v觀許多名家，沒(méi)有一位是不反思的,。有人說(shuō)：備十年課不一定能成為名師,，但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺(jué)得這句話雖不一定對(duì),，但是它足以說(shuō)明了反思對(duì)于教師成長(zhǎng)舉足輕重的作用,。魏書生老師認(rèn)為：伴隨教師成長(zhǎng)與發(fā)展始終的真正反思是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分,，反思不是一時(shí)一事,，不是偶一為之，而是針對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行的長(zhǎng)久的關(guān)注,。如果說(shuō)真正的成長(zhǎng)始于反思,，那么，真正的成熟也一定有賴于真正的反思,，真正的反思也必定會(huì)催生真正的成熟,。

在培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中，我明白,，要教人一杯水的知識(shí),，自己需要有一桶水的知識(shí),。作為一名教師來(lái)說(shuō)，理論方面的知識(shí)學(xué)了,，還必須付諸實(shí)踐中,，所以在教師崗位之上，重要的一點(diǎn)就是自己要大量的充電,，不論是對(duì)理論方面的知識(shí)還是實(shí)踐方面的知識(shí),，都要不斷學(xué)習(xí)，使自己成為一桶滿滿的水,，把自己的水傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生真正得到發(fā)展，成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才,。

總之,，這次培訓(xùn)雖然是安排在一邊工作一邊學(xué)習(xí)之中，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)培訓(xùn),。我通過(guò)這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí),，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們小學(xué)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

政府官員的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

*********第一高級(jí)中學(xué)**,。

一、樂(lè)對(duì)工作,、笑對(duì)人生,。

（一）與家長(zhǎng)的溝通。

班主任的工作有時(shí)很尷尬,，就像是學(xué)生的保姆一樣,，那一位家長(zhǎng)給學(xué)生帶東西啦、學(xué)生的書筆忘帶啦、家長(zhǎng)要找他的子女啦??無(wú)不是讓班主任當(dāng)一個(gè)“快遞員”,，而班主任通常還有繁重的教學(xué)工作,，很多家長(zhǎng)并不理解，只知道我要做的事,，班主任就應(yīng)該馬上去幫他做,。所以此時(shí)我們與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通就顯得非常重要。我會(huì)經(jīng)常與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,，告訴他們學(xué)生們?cè)谛５那闆r,。也會(huì)建立家長(zhǎng)微信群,，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)的情況,，比如開(kāi)展的活動(dòng)，每周的評(píng)星,、評(píng)選優(yōu)秀小組與人員,、每周總結(jié)等，都與家長(zhǎng)分享,。鼓勵(lì)學(xué)生回家多與家長(zhǎng)溝通,，創(chuàng)造和諧的家庭關(guān)系，如此也能讓學(xué)生更輕松地學(xué)習(xí),。

（二）與學(xué)生一起成長(zhǎng),。

當(dāng)然，班主任主要還是面對(duì)著整個(gè)班級(jí)體幾十個(gè)學(xué)生,，而每一個(gè)學(xué)生都不相同,，性格、知識(shí)的掌握,、處理同學(xué)關(guān)系的能力,，所以班主任就要協(xié)調(diào)整個(gè)班級(jí)。

我建立了一個(gè)班級(jí)qq群,，把一些班中重要事情,、好玩的事都公布在群里，讓每一位學(xué)生都能從中回憶到美好的感覺(jué),，由此增進(jìn)同學(xué)之間的情誼,，也會(huì)激發(fā)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。在假期之時(shí),，我會(huì)與學(xué)生在qq上聊天,，了解學(xué)生的動(dòng)向與他們的生活習(xí)慣與思想狀況。

在班級(jí)管理這一項(xiàng)一定要選拔得力的班委進(jìn)行培訓(xùn),，讓他們?yōu)榘嗉?jí)建設(shè)出力,。一定要放手讓學(xué)生大膽地去做，相信他們，也許最后的結(jié)果并不是很理想,，也要鼓勵(lì)他們,。如此他們才會(huì)更加自信，才會(huì)在以后做得更好,。

我愛(ài)這些學(xué)生,，就像是愛(ài)自己的孩子，既然每一個(gè)學(xué)生都不一樣,，我們處理問(wèn)題之時(shí)就一1定要區(qū)別對(duì)待,，找到最合適最適用的方法。關(guān)心他們的生活,，一個(gè)微笑,、一個(gè)手勢(shì)都能讓學(xué)生感受到教師對(duì)他的愛(ài)。

（三）立德立范,。

做好上面所說(shuō)的,，我想我也找到了當(dāng)班主任的幸福感，因?yàn)閷W(xué)生們也回饋了愛(ài)給我,，我的幸福感來(lái)得很簡(jiǎn)單,，沒(méi)有梁崗老師那樣多的理性與經(jīng)歷，但我學(xué)到了很多,。

“愛(ài)”,，并不是與學(xué)生斗智斗勇，而是從內(nèi)心發(fā)出的一種感受,。因?yàn)閻?ài),，所以此時(shí)此刻我也在想我要給我們的班取一個(gè)什么響亮的名字，才與我們這個(gè)普通的而又有競(jìng)爭(zhēng)精神的班級(jí)相符合,。在與學(xué)生們相處的過(guò)程中,，我會(huì)先做好自己，“學(xué)高為師,、身正為范”所以我會(huì)先“立德”,、以此感動(dòng)每一位學(xué)生。

（四）享受人生,。

工作之余,，我會(huì)唱唱歌,，鍛煉身體和我的孩子一起看書,、嬉戲,，與自己的家人享受一天的幸福時(shí)光。

二,、溝通與情感,。

（一）注重說(shuō)話的藝術(shù)。

記得劉老師說(shuō)了一句話，“我”與“我們”,。我就想到了一件我經(jīng)歷的事：我是初一·三班的班主任也是初一·一班的語(yǔ)文老師,，課余之時(shí)我找到一班的班主任，說(shuō)道：“我們班有些學(xué)生不認(rèn)真??我們?cè)撛趺崔k,？”一班班主任當(dāng)時(shí)急道：“你三班的事我怎么清楚,？”我當(dāng)時(shí)懵了，他難道不知我給他說(shuō)“我們”其是就是指了一班嗎,？他連這最基本的東西都不知道嗎,？聽(tīng)到劉大春老師的課后才知道原來(lái)這還真的可以做專題研究，在劉老師的課中我發(fā)現(xiàn)我在這方面還做得不錯(cuò),，但還需要更加嚴(yán)格要求自己,。

（二）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

在我的生活中我會(huì)認(rèn)真地傾聽(tīng)別人的講話（除非他的話是胡攪蠻纏）,，因?yàn)檫@樣才是對(duì)別2人的尊重,，但有些人并不明白傾聽(tīng)也表現(xiàn)出一個(gè)人的品德素養(yǎng),。一次在語(yǔ)文教研例會(huì)中一們老師在詢問(wèn)如何教學(xué)《安塞腰鼓》,，另一位教師就談起了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是詢問(wèn)的教師卻在中途又開(kāi)始說(shuō)起了別的話題,，讓那一位教師無(wú)比的尷尬,。所以我在教育我的學(xué)生之時(shí)，首先要讓他們看著我,，如此才能讓我知道他是在聽(tīng)我說(shuō)話,。孩子們都不太會(huì)認(rèn)真聽(tīng)別人的講話，最明顯的是課堂上,，有學(xué)生起身回答問(wèn)題,，其他的學(xué)生就表現(xiàn)得與自己無(wú)關(guān)一樣，連別人回答的是什么都不知道,。

三,、品與德的樹(shù)立。

學(xué)生們都會(huì)犯錯(cuò),，制止犯錯(cuò)也并不是簡(jiǎn)單粗暴的責(zé)罵。每個(gè)人都是在不停地犯錯(cuò)與改正中成長(zhǎng),，所以此時(shí)我們就要真培養(yǎng)學(xué)生的品德,，讓學(xué)生樹(shù)立正確的觀念，如此才能收到最大的成效,。如：認(rèn)真的態(tài)度,、吃苦的精神、博大的愛(ài)心、豁達(dá)的胸懷,、堅(jiān)強(qiáng)的意志等,。我是一位語(yǔ)文教師，在我的課堂中我一直把語(yǔ)文教學(xué)與品德修養(yǎng)結(jié)合在一起,，從點(diǎn)滴之間去教育學(xué)生成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人,。

在這一次的學(xué)習(xí)中我還有一個(gè)很大的收獲，陳勝教師的講座《做心靈導(dǎo)師,，建卓越班級(jí)》給我的啟示就是要真正地考慮學(xué)生的想法,，這應(yīng)該就是我想到的換位思考。了解學(xué)生的想法,，了解學(xué)生的思想,，如此才能更有效地幫助學(xué)生，更有效地管理班級(jí),。

四,、我曾這樣寫出我的工作與人生：

世人常喻教師為“紅燭”、“春蠶”,、“園丁”,、“鋪路石”，形象高大,，光輝萬(wàn)丈,。世人皆醉我獨(dú)醒，我只愿做一個(gè)純粹的老師,，授業(yè)解惑,，兢兢業(yè)業(yè)，不忘初心,。

自幼所遇秉性各異之師,，使我明白：知識(shí)是智慧的源泉，不斷地學(xué)習(xí),，不斷地推翻自我,，重塑自我。吸萬(wàn)物之馨香,，納天地之正流,。才能滿足學(xué)生們經(jīng)天緯地的問(wèn)題與要求。

威,，學(xué)生懼之,。縱使不斷突破了試卷上的分?jǐn)?shù),，卻于創(chuàng)新中畏首畏尾,，無(wú)所適從,。學(xué)生是要在逆境之中磨礪，在艱難之中鍛煉,。授人于魚,，不如授人于漁。應(yīng)教會(huì)他們的是如何學(xué)習(xí),，如何去爭(zhēng)得更多的陽(yáng)光自由成長(zhǎng),，何以要把他們修剪成我們想要成的模樣呢？應(yīng)讓學(xué)生們懂得：前途之多荊棘,，惟自勉則勝難,。

猶記初登講臺(tái)，忐忑與興奮并立,?？重?fù)孔圣教導(dǎo)，于晨自省,，見(jiàn)賢思齊,。

所幸，吾非威嚴(yán)之相,，樂(lè)天好助,，誠(chéng)以待人，與學(xué)生并無(wú)二般,，以此增進(jìn)情誼,，教與學(xué)相得益彰，事半功倍,。

“為人師表”并非表面。立德于心,，此能香遠(yuǎn)溢清,；雖身處陋室，心遠(yuǎn)高潔,，才能豁達(dá)于世,。

“非才德無(wú)以致遠(yuǎn)，非誠(chéng)馨無(wú)以懷人,?！蔽易砸簧o記。

華燈初上,，也許我也能在六十年后回望,，對(duì)學(xué)生們說(shuō)出一名話：“此生無(wú)悔！”

政府官員的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

好久沒(méi)有仔細(xì)的練習(xí)高爾夫了,。本來(lái)感覺(jué)水平還行,，能穩(wěn)定在80桿多一點(diǎn)點(diǎn),。感覺(jué)打球其實(shí)是很簡(jiǎn)單一件事情。

所以練球的次數(shù)也少了,，興趣也不大了,，以為已經(jīng)掌握了。倒是對(duì)股票興趣倍增,，當(dāng)然最近對(duì)股票的體會(huì)也是頗多,。

今天朋友約我打了一場(chǎng)，突然感覺(jué)無(wú)論是木桿還是中長(zhǎng)鐵桿,。一下子沒(méi)有以前的感覺(jué)了,。看來(lái)必須得常練常學(xué)呀,，不然真的會(huì)退步,。雖然還是80幾桿，但是我感覺(jué)極不滿意,。特別是一號(hào)木桿方向不穩(wěn)定,，中長(zhǎng)鐵不僅是方向不好，連距離也沒(méi)有了,。哎,，到底是怎么回事呀，回去后趕緊去練習(xí)場(chǎng)練,，必須找到原因,，找到以前的感覺(jué)。

打完球回到練習(xí)場(chǎng),，邊練邊琢磨,，終于有點(diǎn)體會(huì)了。有點(diǎn)以前的感覺(jué)了,。特此寫下來(lái),，養(yǎng)成記筆記，寫心得體會(huì)的好習(xí)慣,。以備以后有時(shí)間可以看看,。忘記了的時(shí)候，可以盡快找回感覺(jué),，當(dāng)然也是為了做的更好嘍,！如果對(duì)一些球友們有所幫助就更好了，沒(méi)有幫助也不要取笑我,，我感覺(jué)對(duì)我自己是很有幫助的,。

1---站姿：腳怎么放，腰要挺直,。

2---站位后,，手還是放于左大腿內(nèi)側(cè),，讓桿面對(duì)著目標(biāo)方向。

3---球的方向即可;上桿到頂點(diǎn)稍做定位,，即停頓.

4---下桿：轉(zhuǎn)移重心之左腳,。完全依靠腰部來(lái)打球，即用腰部的旋轉(zhuǎn),，盡可能的忘記手,。

5---視線：從站位開(kāi)始，始終要盯在球上,。在練習(xí)場(chǎng)把動(dòng)作固定了,，不要想太多關(guān)于動(dòng)作方面的，看球才是關(guān)鍵,。

6---方向：擊球時(shí),，一定要向一點(diǎn)鐘，甚至大于一點(diǎn)鐘的方向打出去,，擊球之后,，把身子轉(zhuǎn)完。（做一個(gè)完整的動(dòng)作,。否則,，前面那一點(diǎn)做不到的話，球就會(huì)向左側(cè)飛,；后面那一條做不好,，會(huì)打出一個(gè)大的右曲球，因?yàn)樯碜涌爝^(guò)桿頭了,，必須用轉(zhuǎn)腕或轉(zhuǎn)身來(lái)修正,。）

7---充)

以上是今天的體會(huì)，而且是能做的到,，現(xiàn)在已經(jīng)完全掌握了的,。六點(diǎn)都很重要。 當(dāng)然,，還有好多細(xì)節(jié)，比如如何打出低彈道的球,，還不能做好,，彈道好了，方向不好了,。下場(chǎng)就更不敢試了,。先不想別的了，把以上六點(diǎn)明天還有時(shí)間,，好好再練習(xí)下,，下午爭(zhēng)取再打一場(chǎng)鞏固,！熟練掌握，再提高??！

政府官員的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

觀摩了國(guó)際學(xué)區(qū)之間的同上一節(jié)課之后，我感觸很深,。給我們展課的年輕的王慧娟老師,，出色的課堂駕馭能力與親和力，使我們不禁佩服她的老道,。劉婷老師獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì),，通過(guò)一個(gè)自制的模擬小實(shí)驗(yàn)，將本節(jié)的一個(gè)個(gè)難點(diǎn)巧妙的化解,，給了我茅塞頓開(kāi)的沖擊力,。

這兩位老師，授課的內(nèi)容雖然不同,，但卻有很多的相同點(diǎn),。例如課堂教學(xué)的“面向全體，學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和積極參與精神,。教師利用了一切資源、道具,，來(lái)給學(xué)生提供大量有價(jià)值的信息,，使學(xué)生們?cè)谡n堂上有發(fā)揮自己才能的空間。鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生充分參與學(xué)習(xí),，教師改變以自我為中心的課堂教學(xué)模式,，創(chuàng)造出一個(gè)人人都能參與學(xué)習(xí)的環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境中教師尊重學(xué)生的各種不同見(jiàn)解,、技能和經(jīng)驗(yàn),，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造性和好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的觀點(diǎn)持合理的懷疑態(tài)度,，為學(xué)生提供多種表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì),，允許學(xué)生提出不同的（可能是錯(cuò)誤的）觀點(diǎn)。這一點(diǎn),，在王老師的課上表現(xiàn)的尤為突出,。另外，教師也要鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與合作學(xué)習(xí),，可根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造各種條件和形式，開(kāi)展學(xué)生之間的交流,。培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題,、回答質(zhì)疑的能力,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性的討論，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí),，利用協(xié)作性的小組形式開(kāi)展探究活動(dòng),，使每一個(gè)人都能參與小組工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小組的成員在探究嘗試中各有所長(zhǎng),，其知識(shí)和技能可以互補(bǔ),，通過(guò)這種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。

集體的力量是偉大的,，通過(guò)這兩節(jié)課的觀摩學(xué)習(xí),，能夠看出國(guó)際學(xué)區(qū)老師的那份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，勇于創(chuàng)新的學(xué)風(fēng),，互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神,。

正是因?yàn)檫@些，使他們的課堂充滿了精彩,，師與生之間拉近距離,，幾乎做到了“無(wú)縫”的課堂。這正是我們向這些優(yōu)秀老師應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方,。在今后的課堂中,，我會(huì)繼續(xù)努力，從自身意識(shí)上提醒自己,，多向王老師和劉老師學(xué)習(xí),，拉近自己與學(xué)生的距離，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的自主能力,，使自己的教育教學(xué)水平不斷的得以完善和提高,。

學(xué)校給我提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我能工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),，通過(guò)學(xué)習(xí),，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。6月17日,，我有幸到省教育學(xué)院參加了《xx年遼寧省小學(xué)科學(xué)教師學(xué)科專業(yè)素質(zhì)展示會(huì)》,，為期三天，聆聽(tīng)了14個(gè)市的代表進(jìn)行的專業(yè)素質(zhì)展示,，對(duì)我觸動(dòng)很大,，感受頗多：

觀察現(xiàn)象——提出問(wèn)題——查找資料——設(shè)計(jì)調(diào)查研究方案——實(shí)驗(yàn)證明——運(yùn)用各種手段搜集分析數(shù)據(jù)——得出答案、解釋,。這幾個(gè)步驟，是科學(xué)課的一般模式,。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒(méi)有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習(xí),。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。

新科學(xué)教材（教科版）非常重視把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，有機(jī)的把活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)際相貼近,，并且以單元研究的形式出現(xiàn),。可以看到每個(gè)單元都是一個(gè)很貼近學(xué)生生活的科學(xué)主題,，主題下面又衍生出若干課題,，這些相互聯(lián)系的課題就構(gòu)建了符合學(xué)生發(fā)展所需要的科學(xué)素養(yǎng)框架。

在新的《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)中特別提到：“尊重兒童在科學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)別差異,，……這需要教師注意觀察和研究小學(xué)生的行為,。一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)教師常常會(huì)彎下腰來(lái)傾聽(tīng)兒童的心聲?？茖W(xué)課教師對(duì)學(xué)生說(shuō)的最多的話是什么呢？不是你應(yīng)該怎樣去做這件事,，而是“如果這件事情你愿意去做的話,，就……”我覺(jué)得很有啟示，這樣的話包含著對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài),。我們的科學(xué)課應(yīng)該多一些關(guān)懷,，少一些指令。要運(yùn)用教學(xué)相長(zhǎng),，與學(xué)生平等討論的教學(xué)方式,。教師不是知識(shí)的傳授者，而應(yīng)當(dāng)把教學(xué)過(guò)程看成是與學(xué)生一道共同來(lái)重新“發(fā)現(xiàn)”科學(xué)真理的過(guò)程,。把自己當(dāng)做他們中的一員,。我們的課堂應(yīng)該是只有投入的探究，而沒(méi)有思想的枷鎖,，充滿“自由探究的空氣”,。每次在學(xué)生小組上講臺(tái)匯報(bào)時(shí)，我們不妨輕輕的坐在他們的位置中，讓學(xué)生忘記教師的存在,，把專注的思想用于互相探究上面,。在教學(xué)中要經(jīng)常啟迪學(xué)生，要他們勇于提出質(zhì)疑,、大膽發(fā)表意見(jiàn),、進(jìn)行有效爭(zhēng)辯?！拔蚁胫赖氖恰薄拔掖蛩氵@樣來(lái)做……”“對(duì)他說(shuō)的我有另外的想法”……讓學(xué)生把自己最想說(shuō)的說(shuō)出來(lái),，哪怕是他們的不舉手的“插嘴”那也是很可貴的意見(jiàn)，就當(dāng)它是閃亮的智慧火花,。所有這些“有價(jià)值”的語(yǔ)言就是我們最希望聽(tīng)到的聲音,。

以往的評(píng)價(jià)以知識(shí)性為主的總結(jié)性評(píng)價(jià)為主，往往忽視了科學(xué)技能,、科學(xué)態(tài)度等諸方面的評(píng)價(jià),。而現(xiàn)在新科學(xué)課程的評(píng)價(jià)體系強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)過(guò)程的參與，主要是發(fā)揮評(píng)價(jià)的調(diào)控與改進(jìn)功能,，并在進(jìn)行過(guò)程中不斷調(diào)控,，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化。例如盤錦市的高峰老師介紹的評(píng)價(jià)方法：

2,、小組評(píng)價(jià)：采取互評(píng)的方式,，充分提高學(xué)生的參與性。x,、班級(jí)發(fā)放表?yè)P(yáng)卡,。在教學(xué)中多樣化的評(píng)價(jià)方法可以參考教材的建議，也可以借鑒其他教師成功的經(jīng)驗(yàn),，也可以由自己,、甚至是學(xué)生來(lái)制定，凡是有利于提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)方法都應(yīng)得到運(yùn)用,。用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)新科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,，才能達(dá)到科學(xué)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的，那就是了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r,，以利于改進(jìn)教學(xué),、促進(jìn)學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的課程宗旨,。

思之則活,，思活則深，思深則透,，思透則新,，思新則進(jìn),。反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗,，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧,、分析和審視，才能形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力,，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力,，逐步完善教學(xué)藝術(shù),，以期實(shí)現(xiàn)教師的自我價(jià)值。

要反思自己是否在刻意追求所謂的“好課”標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)環(huán)節(jié)中的“龍頭”,、“鳳尾”,、“銅腰”個(gè)個(gè)精雕細(xì)琢，教學(xué)手段中的“電媒”,、“聲媒”,，一個(gè)不能少；學(xué)生討論熱熱鬧鬧,，回答問(wèn)題對(duì)答如流,。這種“好課”似乎無(wú)懈可擊，但有沒(méi)有給學(xué)生思考的空間,？小組合作學(xué)習(xí)有沒(méi)有流于形式,？討論是否富有成效？有沒(méi)有關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值的變化？學(xué)生的創(chuàng)造性何在,？對(duì)這些“內(nèi)傷”必須認(rèn)真回顧,、仔細(xì)梳理、深刻反思,、無(wú)情剖析,，并對(duì)癥下藥，才能找出改進(jìn)策略,。

以上是我在聽(tīng)課過(guò)程中的一些心得,，當(dāng)然，要做好這些,，需要我個(gè)人的不懈努力,。在今后的工作過(guò)程中，我會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，利用一切可利用的資源來(lái)充實(shí)自己的大腦,。此次的聽(tīng)課對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常的重要，至少它告訴我再上科學(xué)課的'思路。我非常感激也非常幸運(yùn)參與了這樣一次活動(dòng),。

政府官員的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

學(xué)習(xí)心得體會(huì)2017,，心得體會(huì)怎么寫?下面是小編帶來(lái)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，歡迎閱讀!

中共十八大對(duì)黨章進(jìn)行了修改,，新修改的黨章從繼續(xù)推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新,、推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程出發(fā),，把我們黨在推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中取得的重大實(shí)踐成果,、理論成果、制度成果體現(xiàn)在黨章中,，實(shí)現(xiàn)了黨章又一次與時(shí)俱進(jìn),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章,，是學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的重要內(nèi)容,。

新黨章中還有一點(diǎn)修改是具有歷史意義的，那就是依法治國(guó),，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,，這是我們黨在總結(jié)幾十年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)得出來(lái)了正確的選擇。

這些都是保證黨的領(lǐng)導(dǎo)和人民民主順利實(shí)施的重要手段,，也是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要,，更是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障,。

這一點(diǎn)要求所有的共產(chǎn)黨員必須改變?cè)瓉?lái)殘留的封建家長(zhǎng)作風(fēng)，人治大于法治的行為,，真正地將自己作為人民的公仆來(lái)為著廣大人民群眾的利益服務(wù),，嚴(yán)格執(zhí)法，有法必依,。

新黨章在六個(gè)方面做出了修改:把科學(xué)發(fā)展觀列入黨的指導(dǎo)思想,，這也是這次黨章修改的最大亮點(diǎn);將“確立了中國(guó)特色社會(huì)主義”加入新黨章，充實(shí)完善了中國(guó)特色社會(huì)主義重要成就;增加了“只有改革開(kāi)放,，才能發(fā)展中國(guó),、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義”,，充實(shí)了堅(jiān)持改革開(kāi)放的內(nèi)容;將生態(tài)文明建設(shè)納入中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局,，變“四位一體”為“五位一體”;充實(shí)完善關(guān)于黨的建設(shè)總體要求的內(nèi)容，體現(xiàn)了我們黨對(duì)馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化;總結(jié)今年來(lái)黨建成功經(jīng)驗(yàn),，對(duì)部分條文關(guān)于黨員,、黨的基層組織,、黨的干部三條作了修改等等。

這些修改反映了我黨對(duì)黨的建設(shè)規(guī)律的探索和總結(jié),，體現(xiàn)了我黨理論的與時(shí)俱進(jìn),，必將在黨的建設(shè)和推進(jìn)黨的事業(yè)中發(fā)揮巨大指導(dǎo)作用。

黨員干部要在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章的基礎(chǔ)上,，在提升服務(wù)水平中切實(shí)做好貫徹落實(shí)文章,。

提升服務(wù)發(fā)展能力，樹(shù)立大局意識(shí),，緊緊圍繞中心工作,，在服務(wù)大局中盡責(zé)任、做貢獻(xiàn),。

提升服務(wù)干部能力，圍繞工作選干部配班子,，注重黨員培訓(xùn),，不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，特別是落實(shí)黨章對(duì)黨員先進(jìn)性的各項(xiàng)要求,，激勵(lì)全體黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用,。

堅(jiān)持執(zhí)政為民，鼓勵(lì)黨員干部走出機(jī)關(guān),，深入基層,，集中精力辦好群眾最關(guān)心的事，千方百計(jì)辦好群眾最揪心的事,，下大力氣辦好群眾最擔(dān)心的事,，切實(shí)做到保護(hù)好、維護(hù)好,、實(shí)現(xiàn)好群眾最直接,、最關(guān)心、最切身的現(xiàn)實(shí)利益,。

黨員干部要認(rèn)識(shí)到黨章的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)不是一蹴而就的,，要健全學(xué)習(xí)機(jī)制，將短期,、臨時(shí)性活動(dòng)變?yōu)殚L(zhǎng)久,、持續(xù)性學(xué)習(xí)。

要堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)制,，組織黨員干部學(xué)習(xí)黨章內(nèi)容,，通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)進(jìn)度,、學(xué)習(xí)考核等,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效考評(píng)，確保學(xué)習(xí)有成效,、出成果,。

要建立鼓勵(lì)機(jī)制，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),，鼓勵(lì)后進(jìn),，激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)干部的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，保持學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久性,。

要健全領(lǐng)導(dǎo)帶頭制，黨員干部率先垂范,，帶頭領(lǐng)學(xué),，做好全體黨員學(xué)習(xí)黨章的表率，確保學(xué)習(xí)不落空,、不走形式,、不擺樣子。

同時(shí),，要做到學(xué)有所成,、學(xué)有所獲、學(xué)有所用,，將黨章學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為貫徹落實(shí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,，時(shí)刻以黨章的規(guī)定來(lái)約束自己的言行，對(duì)照自己的工作,，檢驗(yàn)自己的成績(jī),，真正將黨章落實(shí)在具體行動(dòng)中。

黨章是我們黨最根本的,，黨規(guī)黨法,，是我們黨全部活動(dòng)的總章程，是每一名黨員必須遵守的基本準(zhǔn)則,。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，自覺(jué)履行職責(zé)，始終保持旺盛的革命斗志,、堅(jiān)韌的革命品格和與時(shí)俱進(jìn),、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹黨章活動(dòng)不斷向縱深開(kāi)展，為把我們黨真正建設(shè)成為理論上更成熟,、思想上更統(tǒng)一,、政治上更堅(jiān)強(qiáng)、內(nèi)部更團(tuán)結(jié),、同群眾的關(guān)系更密切的黨而努力奮斗,。

作為一名基層的共產(chǎn)黨員,，我深深的感觸到自己的所作所為是多么的渺小，在工作和生活中,，有一些方面沒(méi)有嚴(yán)格的要求自己,，還存在許多的不足之處，我很慚愧,。

所以,，這次的學(xué)習(xí)也可以說(shuō)自己應(yīng)該為自己敲一下警鐘，告誡自己要不斷的學(xué)習(xí),，豐富自己,、武裝自己、完善自己,，以適應(yīng)新的時(shí)期,、新的環(huán)境中社會(huì)的發(fā)展。

要認(rèn)真履行黨員的責(zé)任和義務(wù),，服從黨的組織和領(lǐng)導(dǎo),，嚴(yán)遵黨的紀(jì)律，雖然自身的力量十分有限,，但是作為一名中共黨員，我愿意以黨和政府為中心,，緊緊圍繞其周圍,，與所有人一起，把自己微小的力量付出,，為國(guó)家建設(shè),、社會(huì)發(fā)展奉獻(xiàn)出一份光和熱。

通過(guò)近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身的提高,，在此感謝上級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，感謝每一位授課老師精彩的授課,。

此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使自己的理論基礎(chǔ)，道德水準(zhǔn),，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性與堅(jiān)定性，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心,。

參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲:

一,、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式,，是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段,。

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化社會(huì),，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快,。

一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人,，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。

通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性,。

認(rèn)識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí),，要靠培訓(xùn)，要接受新思維,、新舉措,。

要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維,，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn),。

我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要,。

加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要,。

只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣,，才能不負(fù)組織重望,，完成組織交給的工作任務(wù)。

二,、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉

1是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。

“全局意識(shí)”,，是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺(jué)悟,，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài),。

要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當(dāng)前存在的問(wèn)題，就是要求我們要有超前的思維,，要有悟性,，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事,，要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”,，自覺(jué)適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感,，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，貢獻(xiàn)力量,。

要樹(shù)立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則,，始終保持健康向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的`進(jìn)取意識(shí),，敢于負(fù)責(zé),，勇挑重?fù)?dān)。

2 是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),，熟練工作方法,。

要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo),、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通,，要學(xué)會(huì)尊重別人,，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做,，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作,。

要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,，把反思當(dāng)成一種文化,，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題,。

3是要敢于吃虧,、吃苦、吃氣,，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神,、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣,。

就是要為人處世要心胸開(kāi)闊,，寬以待人。

要多體諒他人,，遇事多為別人著想,，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己,，也不要斤斤計(jì)較,，以免因小失大，傷害相互之間的感情,。

要樹(shù)立奉獻(xiàn)精神,，樹(shù)立“吃苦、吃虧,、吃氣”的思想,。

吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事,，忍別人忍不了的事,，嚴(yán)格要求自己,。

4 是要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容。

包容是一門藝術(shù),，是一種境界，要達(dá)到這種境界,，就必須擁有博愛(ài)的心,，博大的胸襟，還要有一份坦蕩,、一種氣概,，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富,。

包容不等于遷就和放任自流,，包容別人的過(guò)錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過(guò),，與人相處要學(xué)會(huì)容納,、包涵、寬容及忍讓,，做到心理相容,。

5 是要注重文明禮儀，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

文明禮儀是生活和工作的根基,，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度,、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志，沒(méi)有了文明,，就沒(méi)有了基本的道德防線,。

我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人,，做一個(gè)懂文明,、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿,，擁有文明,，就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),，我們這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高,。

我們要從自我做起，從每一件小事做起,，做文明事,，說(shuō)文明話，讓文明禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流,，讓我們的素質(zhì)上一個(gè)臺(tái)階,。

6是要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想,，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀,、地位觀、利益觀,。

廉潔勤政,，嚴(yán)格自律，自覺(jué)接受監(jiān)督,。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力,，堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事。

要用自己高尚的品德和人格力量去感召人,、凝聚人,，始終做到自重、自省、自警,、自勵(lì),，在職工中樹(shù)立廉潔從政、勤政為民的良好形象,。

總之,，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多,，感觸頗深,，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì),、工作水平,、思想觀念中存在的差距和不足，今后,，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書本學(xué),、向?qū)嵺`學(xué),，向身邊的同志學(xué)，通過(guò)多種途徑,、采取多種方法豐富自己的知識(shí),，努力鍛造自己，提高自己,，使自己成為無(wú)愧于人們的合格的干部,。

政府官員的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議經(jīng)過(guò)了《xx食品安全法》（以下簡(jiǎn)稱為《食品安全法》），并將于6月1日起正式施行,。

針對(duì)當(dāng)前食品中的薄弱環(huán)節(jié),，對(duì)食品衛(wèi)生安全制度作了重要的補(bǔ)充和完善。

一是建立食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)和評(píng)估制度,，把食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果作為制定食品安全標(biāo)準(zhǔn),、確定食源性疾病控制對(duì)策的重要依據(jù)。統(tǒng)一發(fā)布食品安全重大信息,，做到及時(shí),、客觀、準(zhǔn)確,。

二是建立食品生產(chǎn),、加工、包裝,、運(yùn)輸,、儲(chǔ)藏和銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量安全相關(guān)制度,，防患于未然。

三是建立食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可制度,、查驗(yàn)記錄制度,、標(biāo)簽制度、索票索證制度和不安全食品召回制度,，強(qiáng)化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者作為保證食品安全第一職責(zé)人的職責(zé),，加大對(duì)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)違法行為的處罰力度。

四是加強(qiáng)食品進(jìn)出口質(zhì)量管理,。進(jìn)口到我國(guó)境內(nèi)的食品,、食品添加劑以及相關(guān)產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)貼合我國(guó)食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。出口食品應(yīng)當(dāng)貼合進(jìn)口國(guó)（地區(qū)）的強(qiáng)制性要求,，并經(jīng)出入境檢驗(yàn)合格,。

五是健全食品安全監(jiān)督體制，進(jìn)一步明確地方對(duì)本行政區(qū)域的食品負(fù)總責(zé),，賦予行政機(jī)關(guān)必要的監(jiān)管權(quán)力,，不依法履行職責(zé)的必須承擔(dān)法律職責(zé)。

六是建立暢通,、便利的消費(fèi)者權(quán)益救濟(jì)渠道,，食品消費(fèi)者有權(quán)檢舉、控告侵害消費(fèi)者權(quán)益的行為,，有權(quán)依法獲得賠償,。會(huì)議決定，該草案經(jīng)進(jìn)一步修改后,，由提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)審議,。

政府官員的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì),，李克強(qiáng),、張德江、俞正聲,、劉云山,、王岐山、張高麗出席大會(huì),?？倳浽跁?huì)上做了一萬(wàn)余字的長(zhǎng)篇講話，內(nèi)涵異常豐富,。

這篇貫穿了歷史,、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心,，繼續(xù)前進(jìn)”。

不忘初心，是不忘記自己從何而來(lái),，為何而去,。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中,。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興,。一開(kāi)始是救亡，如今是富強(qiáng),。其核心無(wú)非是圍繞兩個(gè)字展開(kāi)：人民,。

95年來(lái)，這顆初心未黯,，使得中國(guó)共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻,，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬,，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬(wàn)黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”,。

扎根于人民，來(lái)源于人民,，服務(wù)于人民,，這是中國(guó)共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

在昨天的講話中,，總書記還提到了“中國(guó)方案”：“中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案”。

幾年前,，很多學(xué)者廣泛討論“中國(guó)模式”,，認(rèn)為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方,。但中國(guó)一直保持了謹(jǐn)慎,，并沒(méi)有在正式場(chǎng)合引用“中國(guó)模式”一詞。從實(shí)踐看,，中國(guó)的發(fā)展道路一直在探索和完善中,，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來(lái)：人民立場(chǎng)，從而形成了中國(guó)特色的發(fā)展道路,。

這次總書記提出了解決人類發(fā)展問(wèn)題的“中國(guó)方案”,，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制，更是完善和超越,，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì),。但絕不是像西方某些國(guó)家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越,，以普世自居,，強(qiáng)加于人,，而是一個(gè)可供選擇的，有中國(guó)的鮮明特色,，也有一定的普遍規(guī)律的“中國(guó)方案”,。

正像總書記所說(shuō)的，歷史沒(méi)有終結(jié),，歷史也不會(huì)被終結(jié),。“中國(guó)方案”來(lái)源于我們對(duì)發(fā)展道路,、理論,、制度和文化的自信?？倳浾f(shuō),，“文化自信，是更基礎(chǔ),、更廣泛,、更深厚的自信”。對(duì)道路,、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因,，因此，文化自信是更深層次的民族品格,。但中國(guó)的文化自信是自尊,，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲,。

這種平等,、開(kāi)放的文化觀，可以讓“中國(guó)方案”尋找到更多的知音,。這也是中國(guó)參與全球治理,、推動(dòng)新的國(guó)際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。

一,、機(jī)會(huì)難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真、虛心,、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志,，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二,、異彩紛呈,，講座全面系統(tǒng)。

專家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書”,。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,，深入淺出,，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論,、政策與實(shí)踐”,，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀,，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路,。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”,。做好學(xué)校安全工作,，需要腳踏實(shí)地，持之以恒,，不能心存僥幸,。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí),，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀,，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn),，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ),，更要懂國(guó)際規(guī)則,、懂中國(guó)國(guó)情,。

三、學(xué)無(wú)止境,，更新學(xué)習(xí)觀念,。

聽(tīng)專家、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事,，日復(fù)一日,，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑,，要一直堅(jiān)持下去,。”學(xué)習(xí)也是如此,，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣,，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái),，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分,。對(duì)照自己的工作實(shí)際,，將所學(xué)知識(shí)為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中,，坐而言,，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難,，做則必成,。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

其次,，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上,，我們要傾注全部的愛(ài),，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三,，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周,，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。

政府官員的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

我們從細(xì)微之處看到整個(gè)世界,。

我循著佛的路,，尋找著某個(gè)細(xì)微點(diǎn)，來(lái)打開(kāi)我的世界,。

這些,，我可以通過(guò)閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)。

不過(guò)是白紙黑字而已,，千年底蘊(yùn),，竟賦予了它一種斑斕的美麗，如此神奇,，我只有在頂禮膜拜中走近,。

一直感謝語(yǔ)文，讓我有勇氣做我自己，又讓我的生命,，不單單局限于自己,。

那樣真切地喜歡著、愛(ài)著,，卻不時(shí)地,，在本該沉醉的課堂上提心吊膽。

這總是發(fā)生在老師找人感情朗讀的時(shí)候,。

“用感情朗讀課文”,，這似乎是很簡(jiǎn)單的事情啊。

聽(tīng)上去,，只要你不是冷血心智不缺,，都應(yīng)該能做得很好。

可我,，偏偏怕上了它,。

誰(shuí)那慷慨激昂的斗志，我只能用平淡的語(yǔ)氣讀出,，誰(shuí)那細(xì)膩纏綿的愁思,，聽(tīng)我讀來(lái)，卻是索然無(wú)味,。

怪的是,，居然還有許多可惡的家伙，在老師找人讀書的時(shí)候,，整齊地叫著我的名字,。

然后在我讀完后放肆地大笑著，哄笑著,，嘲笑著,。

或許只是為了看一向很強(qiáng)勢(shì)的我尷尬吧……。

政府官員的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二

人只有不斷學(xué)習(xí),，不斷閱讀,，日積月累，才能取得進(jìn)步,。下面是小編為大家?guī)?lái)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望可以幫助大家。

學(xué)習(xí)就像一個(gè)無(wú)望無(wú)際的海洋,，那樣寬廣,，那樣偉大，我們就像一艘小船,，在這迷茫的大海中,，尋找著彼岸,，而上天對(duì)它的考驗(yàn)將是無(wú)數(shù)次可怕的暴風(fēng)雨，小船只有兩種選擇一：在困難面前退縮,，在浩瀚的大海中掙扎,，最后只有沉下海去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)找不到彼岸!二：永不言敗,，不為艱難,，迎難而上，勇往直前,，最后到達(dá)成功的彼岸,，享受到成功的樂(lè)趣，我們跟小船一樣,，命運(yùn)是掌握在自己手里的,，結(jié)果是如何只有靠我們?nèi)ヅΓ^斗,。

我們學(xué)習(xí)中雖然苦,，有許許多多的挫折，困難,，等待著我們,，所以我們要勇敢的面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難,，永不言敗,，那么成功離我們就不愿了，成功是要付出努力的,，付出汗水,，沒(méi)有能隨隨便便成功的，所以我們應(yīng)該付出不懈努力去學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)不光要有不怕困難,，永不言敗的精神,，還有有勤奮的努力,，著名科學(xué)家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的,，甚至比那99%的汗水都要重要,。”即使我們的成績(jī)不是很好,，但只要有心想要學(xué)習(xí),，那么我們就應(yīng)該笨鳥(niǎo)先飛，所謂"勤能補(bǔ)拙“沒(méi)有人一出生就是天才,，他們都是經(jīng)過(guò)秦風(fēng)的努力,，才會(huì)成功的,，所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點(diǎn)燃自己的力量之火,，尋找自己的天才之路,，努力奮斗。

在學(xué)習(xí)的路途中還有有遠(yuǎn)大的理想,，有明確的目標(biāo),，堅(jiān)定的決心，這樣較大實(shí)地一步一個(gè)腳印的走向自己的目標(biāo),。

實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，不管在路途中遇到多大的挫折，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的.毅力,，不臨陣退縮”一分耕耘一分收獲“只要我們肯付出汗水付出努力,，那么我們會(huì)得到學(xué)習(xí)中最大的快樂(lè)。

梁?jiǎn)⒊嬖V過(guò)我們：”未盡責(zé)任最苦,，盡責(zé)任最樂(lè)“,。

學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，也是我們?yōu)樽约旱膶?lái)而努力,，學(xué)習(xí)雖苦但能從學(xué)習(xí)中得來(lái)快樂(lè),，樂(lè)趣。

那么我相信世上的快樂(lè)莫過(guò)這種苦中得來(lái)的快樂(lè)了!

想在學(xué)習(xí)中獲得成功,，也不是不是不可能的,，只要我們能做到有永不言敗+勤奮學(xué)習(xí)+有遠(yuǎn)大的理想+堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的意志,，明確地目標(biāo),，而我想成功也是應(yīng)該有這個(gè)配方研制而成的吧!

在我們獲得成功之后，還應(yīng)記得：勝不驕,，要繼續(xù)努力,，不要因?yàn)橐粫r(shí)的成功而得意忘形，這樣才不會(huì)使自己一步錯(cuò),，步步錯(cuò),，而遺憾終生。

每天早晨,，我們迎著朝陽(yáng)來(lái)到了校園,，陽(yáng)光映紅了我們的臉，我們坐在教室里,，老師的聲音就像一縷縷陽(yáng)光溫暖著我們的心靈,。

我們愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兌靡粋€(gè)道理,，只有掌握科學(xué)文化知識(shí),，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

孔子曰：“知之者,，不如好之者,，好之者，不如樂(lè)之者”,。

剛上學(xué)時(shí),，我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生，后來(lái),，老師教會(huì)了我們很多的知識(shí),。

還經(jīng)常選一些課外書讓我們閱讀。

好的課外書,，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙,，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門。

讀書,，讓我們了解到中國(guó)曾經(jīng)的輝煌和屈辱,，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。

讀書開(kāi)闊了我們的視野,，讀書更教會(huì)了我們做人的道理,。

《孔融讓梨》和《愛(ài)的教育》使我們懂得了愛(ài)和謙讓;《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂(lè)觀向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)……我們?cè)谧x書中快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn),。

通過(guò)讀書,，我慢慢的喜歡上了寫作，去年我的一首詩(shī)《小野花》在《深圳青少年報(bào)》發(fā)表,，班里的很多同學(xué)也都陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表了作品,。

書，打開(kāi)了我們心靈的窗戶,，教會(huì)了我們善良,、勇敢、正直,、向上,。

書，開(kāi)闊了我們的視野,，讓我們看到了更廣闊的世界,。

如今,，我們班的學(xué)習(xí)氣氛越來(lái)越濃厚,，還建立了“書友隊(duì)”，每一名同學(xué)都加入到愛(ài)讀書,、愛(ài)學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中,。

種子的責(zé)任是開(kāi)花結(jié)果,，園丁的責(zé)任是料理花園，醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷,，老師的責(zé)任是傳道授業(yè),。

作為學(xué)生，我們的責(zé)任是努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上,，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

翻開(kāi)雜志,，呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)個(gè)衣著破舊,、瘦小體弱的兒童的照片，他們正坐在四壁漏風(fēng),、桌椅破舊的教室里上課,，從他們渴求知識(shí)的眼神中可以看到，他們并沒(méi)被簡(jiǎn)陋的條件所難倒,，在他們的眼里,，坐在課堂上聽(tīng)老師講課就是人生最大的樂(lè)趣。

而我們坐在窗明幾凈,、寬敞明亮的教室里上課,，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，一流的師資力量,，我們有責(zé)任刻苦學(xué)習(xí),，將來(lái)報(bào)效國(guó)家。

但是我們分明從一些同學(xué)的眼神里讀出了他們對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦之意,，他們厭惡學(xué)習(xí),，沉迷網(wǎng)絡(luò)，熱衷電腦游戲,。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，書是人類進(jìn)步的階梯。

一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí),，不斷閱讀,，日積月累，才能取得進(jìn)步,。

我們作為學(xué)生,，理當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講,，課后及時(shí)鞏固,，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷吸取教訓(xùn),，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，才能取得一次又一次的進(jìn)步,。

我們的成功會(huì)令老師、家長(zhǎng),、學(xué)校感到欣慰和驕傲,，也會(huì)讓自己心里喜滋滋的。

我們應(yīng)該給自己定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，確定暫時(shí)的目標(biāo)和長(zhǎng)久的規(guī)劃,。

有這些作為我們行動(dòng)的指南，我們會(huì)朝這個(gè)方向去努力,，成功的彼岸就離我們更近了,。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富,，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,。

先賢鼓勵(lì)我們要做一個(gè)有責(zé)任感和使命感的人。

出處 sevw.cn

我們身上系著重任,，那就是努力學(xué)習(xí),，報(bào)效國(guó)家。

倘若我們都很優(yōu)秀,，那么獲得諾貝爾獎(jiǎng)的就不再是那些黃頭發(fā),、藍(lán)眼睛、白皮膚的歐洲人,，也不再是留著純黑自然卷頭發(fā),、厚嘴唇、黑皮膚的非洲人,，而是咱們黑頭發(fā),、黑眼睛、黃皮膚的華夏子孫,，到那時(shí),，中國(guó)該會(huì)多么的耀眼、多么的令人矚目,、多么的輝煌!——這一切暫時(shí)只是一個(gè)理想,，我相信，這個(gè)理想并非遙不可及,，只要我們努力,，我們會(huì)變得非常優(yōu)秀,，會(huì)帶領(lǐng)中國(guó)早日走進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家行列,。

現(xiàn)在的我只是藍(lán)天下一只正在學(xué)習(xí)飛翔的雛鷹，要想長(zhǎng)成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹,，只有不斷嘗試，勤于探索,，迎難而上,。

學(xué)習(xí)之路是一條荊棘之路,，只有掌握技巧,，有足夠的毅力和決心,，才有可能取得成功。

努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的目標(biāo),。

努力吧,，我們的明天會(huì)更好!

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學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文結(jié)尾

政府官員的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三

20xx年xx月xx日,，觀看了董成偉、趙莉蓉兩位老師的師德告,，受益匪淺,。兩位老師是萊陽(yáng)市最普通的一線農(nóng)村教師，他們做得是每一位教師都能做的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，可是,，就是這樣平凡的小事，簡(jiǎn)單的.細(xì)節(jié),，他們一堅(jiān)持就是近二十個(gè)春秋,，這不能不讓人心生佩服。對(duì)教育的摯愛(ài),，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，不就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中嗎?“大味至淡，大音至靜”,，他們是平凡中的不平凡,，簡(jiǎn)單中的不簡(jiǎn)單。

董成偉老師的報(bào)告題目是《不求人夸顏色好,，只育桃李滿園芳》,。“傾一腔熱血，育滿園桃李;引萬(wàn)道清泉,，鑄人類靈魂” 是他教育生涯的真實(shí)寫照,。他用愛(ài)心書寫自己的人生答卷，在農(nóng)村這片廣闊無(wú)垠的土地上留下了一串堅(jiān)實(shí)的足跡,。他共匯報(bào)了三個(gè)內(nèi)容,。

第一部分內(nèi)容充滿詩(shī)意和深情，題目用的一句歌詞“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉!”從一畢業(yè)寫起,，重述與學(xué)生朝夕相處的難忘歲月,，最后寫到與學(xué)生依依惜別，轉(zhuǎn)到新的崗位教學(xué),。字里行間流露出對(duì)教育教學(xué)工作的熱愛(ài),。付出何其多，收獲何等豐厚!

第二部分內(nèi)容“大愛(ài)無(wú)言,，愛(ài)善渡萬(wàn)物而不鳴;上善若水,，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！敝v述的是他對(duì)貧困生關(guān)愛(ài)和幫助的事跡,。他認(rèn)為，“作為一名教師,，就是要心有冬陽(yáng),，要去做貧困生心中的冬日暖陽(yáng)……與其去發(fā)些無(wú)關(guān)痛癢的牢騷，還不如默默無(wú)聞地盡自己所能,，幫助幾個(gè)學(xué)生,，為這個(gè)光怪陸離的社會(huì)帶來(lái)光明。哪怕只是一點(diǎn)毫末微光,，卻可以照亮一段角落!只要我們以實(shí)際行動(dòng)去倡導(dǎo)正氣,，影響身邊的人，則民族幸甚,，天下幸甚!”說(shuō)得多好啊!“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的春天?！?/p>

第三部分內(nèi)容“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴?！边@部分內(nèi)容讓我們了解了董老師的成績(jī)以及背后所付出的辛勤勞動(dòng),。白天那么繁重的教學(xué)任務(wù)，他沒(méi)有喊累,，到了晚上,，還要堅(jiān)持完成xx字的創(chuàng)作,，這不是一般的毅力所能為。以個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和教學(xué)經(jīng)歷為內(nèi)容創(chuàng)作的長(zhǎng)達(dá)十五萬(wàn)字的著作即將完稿!先后共完成了各種文字手稿三十余萬(wàn)字,，包括一本專著,，一本論文集，一本下水文集,，一本燈下集,，已發(fā)表各類稿件八萬(wàn)多字。這是多么了不起的成績(jī)啊!而他并不滿足于這些成績(jī),，還有個(gè)最大的心愿,，“就是做一個(gè)為學(xué)生而寫作的人,，把這本凝結(jié)著自己心血和汗水的著作完成,，然后設(shè)立一個(gè)基金，用于資助那些貧寒的學(xué)生,?！?/p>

趙莉蓉老師的報(bào)告《播撒一片愛(ài)心，收獲無(wú)限幸?！肥至钊烁袆?dòng)和驚嘆,。她始終堅(jiān)信“教育是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,，用自己一顆赤誠(chéng)的心,，關(guān)心呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生，做到愛(ài)生如子,，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的充分信賴,，也得到了孩子們的熱愛(ài)，自己在這份信賴和熱愛(ài)中也收獲了人生的幾多感動(dòng),、幾多滿足和幸福,，真正體驗(yàn)到了作為一名教師的價(jià)值和光榮。她用自己的耐心,、愛(ài)心和心理學(xué)知識(shí)將一個(gè)患多動(dòng)癥的孩子教育成能夠自理,、自立的孩子;她和三個(gè)寄宿的孩子組成四口之家，同吃同住……點(diǎn)滴滴滴都在向我們證明,，她是“將愛(ài)心播撒到每一個(gè)角落,，鋪滿整條育人路，一路上做呵護(hù)學(xué)生的天使”,，她“在平凡的工作崗位上實(shí)現(xiàn)著自己的職業(yè)理想,。”

與兩位老師相比深感羞愧,。

夜闌更深時(shí),，蜷縮在被窩里，手捧一本書，想到書中尋找答案,，《揭秘幸福密碼》《活法》《談人生》……可是,，那里只有屬于作者本人的答案;痛苦煩惱時(shí)，約朋友親人促膝長(zhǎng)談,，可是,，外在的關(guān)愛(ài)無(wú)法拯救內(nèi)心的彷徨……窮思竭慮，最終,，我如那個(gè)力大無(wú)比的巨人一樣,，無(wú)法提起自己，只好沮喪地坐在地上,，一天,，兩天……任憑日子如流水般從身邊溜走!

了消極的現(xiàn)實(shí)——耽誤聽(tīng)?zhēng)煹聢?bào)告會(huì)。

懲戒的痛苦如一劑猛藥使人醒悟：眼睛可以眺望星空,，雙腳必須腳踏實(shí)地,。夢(mèng)想、愿望再大,，現(xiàn)實(shí)卻是每天必須做好繁雜,、重復(fù)甚至枯燥的工作。這時(shí)候,，我才理解了稻盛和夫在《活法》中說(shuō)到的“在昨天的基礎(chǔ)上前進(jìn)一毫米,、一厘米都要揮灑汗水，把橫亙?cè)诿媲暗膯?wèn)題一個(gè)一個(gè)地解決,。與其莫名其妙地為明天煩惱,，與其苦思冥想地去指定長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，不如全力過(guò)好今天這一天,，這才是實(shí)現(xiàn)理想最切實(shí)的方法,。不厭其煩、默默專注于一件事情,，是拼命過(guò)好今天的力量,，是將今天不斷持續(xù)的力量?！睂?duì),，不選擇捷徑，一步步,、一天天認(rèn)真踏實(shí)地工作,，在平凡中尋找不平凡，在簡(jiǎn)單中尋求不簡(jiǎn)單,。

“山窮水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村”我找到了迷霧中豁然開(kāi)朗的感覺(jué)——將目標(biāo)放在今天,，就今天,，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事,。開(kāi)學(xué)之初,，我制定了兩個(gè)計(jì)劃：一是和孩子們一起探究主題式雙軌閱讀教學(xué)法;二是探究輪值班長(zhǎng)管理法。戰(zhàn)線拉開(kāi)后,，如一條短短的葦席一般再?zèng)]有了伸展的余地,。期中復(fù)習(xí)剛剛結(jié)束，在開(kāi)啟下一個(gè)半學(xué)期之際,，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。

一,、關(guān)于主題式雙軌閱讀教學(xué)法的實(shí)踐探究

1.以少數(shù)學(xué)生座談會(huì)的形式,，探討主題式雙軌閱讀教學(xué)法的優(yōu)缺點(diǎn)。以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)方法,。

2.評(píng)選優(yōu)秀的學(xué)生,，總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法;對(duì)落后的學(xué)生進(jìn)行一加一幫扶,。制定好的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、發(fā)言興趣,，提升讀寫興趣,。

3.在備課上再下功夫,，一定做到超周備課，并做到和學(xué)生一起學(xué)習(xí),、一起探究、一起成長(zhǎng),，真正蹲下來(lái),，不做高高在上、威嚴(yán)的教育者,。

二,、關(guān)于輪值班長(zhǎng)管理法的實(shí)踐探究

1.及時(shí)總結(jié)上周輪值班長(zhǎng)的管理情況,，以鼓勵(lì)的方式促進(jìn)學(xué)生在管理方面的進(jìn)步。評(píng)選下周的輪值班長(zhǎng)后,，要進(jìn)行崗前培訓(xùn),，盡量讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法，不至于手足無(wú)措,，以失敗而告終,。

2.將優(yōu)秀輪值班長(zhǎng)的管理方法形成固定的流程，讓學(xué)生有可以觸摸到的方法,，做到簡(jiǎn)單易行,。

3.指導(dǎo)輪值班長(zhǎng)做好記錄，讓全班學(xué)生都期待做班長(zhǎng),，更期待以自己新的一天優(yōu)秀的表現(xiàn)在集體中成長(zhǎng),。

三、關(guān)于自我提升的思考

1.重讀《活法》一書,，重溫稻盛和夫的人生哲學(xué),，學(xué)習(xí)他滿懷感恩之心勤奮工作，思善行善,，真摯地反省,，嚴(yán)格地自律，在日常生活中不斷磨礪心志,、提升人格,，全力以赴地去做好理所當(dāng)然的事情，實(shí)現(xiàn)活著的意義和價(jià)值,。

2.用正向思維,、積極心態(tài)去考慮問(wèn)題、開(kāi)展工作,，讓自己的每一天都充實(shí)而充滿快樂(lè),。

3.為自己充電，再用自己微弱的力量去影響周圍的人,，組成真正的有力量的團(tuán)隊(duì),，輻射出更多的溫暖。

“我就像苦苦守望在枝頭的那片葉子,，把名利和欲望深深的埋藏在雪里,，依舊豪情滿懷的走向課堂。無(wú)論是苦是累,，心中始終擁有一抹冬日暖陽(yáng),。雖然我渺小的如同一粒卑微的塵埃，可是卻可以無(wú)悔無(wú)怨地說(shuō),，我在紛繁蕪雜的社會(huì)中找到了自己的人生坐標(biāo),?！?/p>

政府官員的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四

中學(xué)時(shí)代是人生的春天，是青少年長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí),、形成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段。明確為什么學(xué)習(xí),，怎樣學(xué)習(xí),，是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問(wèn)題。知識(shí)像海洋那樣遼闊,，像海洋那樣浩瀚,。一個(gè)人無(wú)論天資多高，精力多么充沛,，毅力多么頑強(qiáng),，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手,。有的同學(xué)總想學(xué)到一切,，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開(kāi)放著朵朵鮮花,，可是,，知識(shí)大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!

知識(shí)時(shí)常需要更新，隨著時(shí)間的流逝,，知識(shí)又可能遺忘,，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失,。相傳有一個(gè)人,，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他,，但他不要金子,，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?，不管送自己多少金子,，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,，那就可以隨心所欲了,。古人說(shuō)："授之以魚，只供一飯之需,，教人以漁,，則終身受用無(wú)窮"也就是這個(gè)道理。毛澤東同志說(shuō)過(guò)："學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),，而且是更重要的學(xué)習(xí)",。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑,。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的,。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情,，這需要付出的艱苦努力,，需要持之以恒的精神。只有每天堅(jiān)持不懈,，日久天長(zhǎng),，學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。所以,，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí),、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施,。

古人說(shuō)："凡事預(yù)則立，不遇則廢,。"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，直接影響到學(xué)習(xí)效果?？茖W(xué)地利用時(shí)間,，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則,。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一,。

要提高學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人,，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：

在預(yù)習(xí)過(guò)程中，邊看,、邊想,、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注,?？赐陼螅詈媚芎仙险n本,，獨(dú)立回憶一遍,，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶,。同時(shí),，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，嘗試作筆記,，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ),。

我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后,，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝,。預(yù)習(xí)就是"知己知彼"的準(zhǔn)備工作,，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑,，但是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定,，不但允許搶跑，而且鼓勵(lì)搶跑,。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),，就是要搶在時(shí)間的前面，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),。

簡(jiǎn)言之,，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前,，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容,，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí),，可以大大提高學(xué)習(xí)效率,。

學(xué)生必須上好課、聽(tīng)好課,，首先做好課前準(zhǔn)備,，包括心理上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備,、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽(tīng)講,，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng)，始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題,，重理解,，不要只背結(jié)論，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理,，要大膽設(shè)疑,，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ),，有選擇地記好筆記,。

上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的,。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,，固然取決于多種因素,，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵。要取得較好的成績(jī),，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘,，提高聽(tīng)課效率。

1,、帶著問(wèn)題聽(tīng)課;

2,、把握住老師講課的思路、條理;

3,、養(yǎng)成邊聽(tīng)講,、邊思考、邊總結(jié),、邊記憶的習(xí)慣,，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí);

4,、踴躍回答老師提問(wèn),。

這樣基本上掌握了聽(tīng)課的要求。

第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí),。針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn),，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，真正達(dá)到排疑解難,、鞏固提高的目的,。

課后要復(fù)習(xí)教科書，抓住知識(shí)的基本內(nèi)容和要點(diǎn);嘗試回憶,，獨(dú)立地把教師上課內(nèi)容回想一便,，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記，進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;課后還要看參考書,，,，使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù),，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒(méi)有完成的任務(wù),，這就是在復(fù)習(xí)過(guò)程中達(dá)到對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識(shí)的過(guò)程中提高運(yùn)用的技能技巧,，進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中,，使知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三,，并且通過(guò)歸納,、整理達(dá)到系統(tǒng)化，使知識(shí)真正消化吸收,，成為自己知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng),，又提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種意義上講,，知識(shí)掌握如何,，由復(fù)習(xí)效果而定。

第四步是正確對(duì)待作業(yè),。獨(dú)立思考,、認(rèn)真作業(yè)、理解提高是學(xué)生對(duì)待作業(yè)的正確態(tài)度,。

首先要做好作業(yè)的準(zhǔn)備工作,，把預(yù)習(xí)、上課,、課后復(fù)習(xí)銜接起來(lái);其次要審好作業(yè)題,、善于分析和分解題目;第三要理清解題的思路，準(zhǔn)確表達(dá),，獨(dú)立完成作業(yè);第四要學(xué)會(huì)檢查,，掌握對(duì)各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行自我訂正的方法。

托爾斯泰說(shuō)過(guò)："知識(shí)只有當(dāng)它靠積極思維得來(lái)的時(shí)候,，才是真正的知識(shí),。"無(wú)論學(xué)哪一門功課，課堂上老師講的,，筆記本上記的,，課外閱讀的......等等，都是書本上的知識(shí),，要把他們轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，使自己能夠自如地運(yùn)用，就必須通過(guò)作業(yè)實(shí)踐來(lái)轉(zhuǎn)化,。

1,、檢查學(xué)習(xí)效果;

2、加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶;

3,、提高思維能力;

4,、為復(fù)習(xí)積累資料;

在作業(yè)時(shí)，"審題"是非常重要的,。怎樣審題呢?

1,、要看得(理解)準(zhǔn)確。失之一厘,，差之千里,。

2、要善于解剖,。深刻領(lǐng)會(huì)其中的含義,。

3、要把握聯(lián)系,。運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解析之,。

要逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，包括打好基礎(chǔ),，循序漸進(jìn),，溫故知新;搞好課外學(xué)習(xí)，包括主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，參加課外實(shí)踐活動(dòng);要掌握正確的課外學(xué)習(xí)方法,，如泛讀法、精讀法,、深思法;要掌握讀書要求,，如博專結(jié)合、讀思結(jié)合,、學(xué)用結(jié)合,、逐漸積累、持之以恒等等,。

課外學(xué)習(xí)能有效地使課內(nèi)所學(xué)知識(shí)與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐,、生活實(shí)際密切地聯(lián)系起來(lái)，幫助同學(xué)們加深對(duì)課內(nèi)所學(xué)知識(shí)的理解,，擴(kuò)大文化科學(xué)知識(shí)的眼界,，拓寬思路，激發(fā)求知欲望和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)自學(xué)能力與習(xí)慣,，增長(zhǎng)工作才干,。這也就是常說(shuō)的："課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外出人才",。

總之,，課前要抓好預(yù)習(xí)，課中聽(tīng)講要領(lǐng)悟?qū)W法,，課后完成作業(yè)要鞏固學(xué)法,，課外學(xué)習(xí)要運(yùn)用手法，還要不斷總結(jié)優(yōu)化學(xué)法,，努力探索適合自己個(gè)性的學(xué)習(xí)方法,，為培養(yǎng)創(chuàng)造才能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)的時(shí)間快而短暫,，不知不覺(jué)時(shí)間已悄然流逝,。回想這段日子,，我有失落過(guò),，開(kāi)心過(guò)，認(rèn)真過(guò),，我覺(jué)得這段日子很值得我珍惜,。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，將課堂的理論知識(shí)與實(shí)際操作的實(shí)踐相結(jié)合,，了解他們之間的異同點(diǎn),，也更清楚地認(rèn)識(shí)到，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作之間存在著怎樣的差距,。

眾所周知,，畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的必修課,，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),，還使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)工作的實(shí)際,，了解環(huán)境治理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題,，并通過(guò)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí),，提高分析和解決專業(yè)問(wèn)題的能力,。

在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，我學(xué)會(huì)了很多東西,，也懂得了很多在學(xué)校沒(méi)法體會(huì)到的知識(shí)和道理,?；仡檸讉€(gè)月以來(lái)，從那天真的我到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗,，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我,，使我明白了一個(gè)道理：人生不可能是一帆風(fēng)順的,，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗,，才能通往自己的羅馬大道。

在這幾個(gè)月里,，我有失落過(guò),，煩惱過(guò)，悲傷過(guò),，失敗過(guò),，但我知道這是上天對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)，在每次失敗的時(shí)候我都會(huì)反省自己,，告訴自己清楚自己應(yīng)該做什么,，在挫折面前我們應(yīng)該善于用揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力,。在學(xué)習(xí)方面雖然自己普通平凡,，但我會(huì)努力提高，做到最好,，不管遇到什么困難我都不會(huì)氣餒,，我會(huì)努力不懈，爭(zhēng)取做到最好,。

在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)里,，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)生存環(huán)境，樂(lè)觀面對(duì)生活,，還提高了自己的交流能力,，知識(shí)技能和動(dòng)手能力，我知道這些給我的僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,，對(duì)于邁向社會(huì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以在學(xué)習(xí)生活除外，在假日我會(huì)積極參加社會(huì)各種實(shí)踐活動(dòng),，以獲取更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐能力,，我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要自己努力過(guò),，成功是不會(huì)把你拒之門外的,。

人總是在失敗中才會(huì)成長(zhǎng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見(jiàn)彩虹啊,，所以在面對(duì)失敗時(shí)我會(huì)勇往直前,，越挫越勇,，別人能做到的我一樣也可以，別人做不到的我會(huì)努力去做到,，因此,，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔,，面對(duì)現(xiàn)在,，我努力拼搏，面對(duì)將來(lái),，我期待更多的挑戰(zhàn),，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇,，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕,。

在今后的學(xué)習(xí)生活里，我會(huì)繼續(xù)努力,，做好社會(huì)主義的接班人,，在生活上自覺(jué)嚴(yán)格要求自己，艱苦樸素,，遵紀(jì)守法,，作風(fēng)正派，各方面表現(xiàn)良好,。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，貢獻(xiàn)自己的力量。

短暫而充滿意義的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)以來(lái),，我的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐操作真正進(jìn)入了一成長(zhǎng)的時(shí)期,。隨著同事們和領(lǐng)導(dǎo)耐心的指導(dǎo)與提醒，我的動(dòng)手能力在所具有的專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上很快的適應(yīng)與熟練了各個(gè)崗位上的工作內(nèi)容,，步驟及要點(diǎn),。同時(shí)也提高了我對(duì)這份工作的認(rèn)識(shí)和了解。激起了我對(duì)這份工作的興趣和重大的責(zé)任感,。我的每一步都必須從小事開(kāi)始,，從細(xì)節(jié)起。

刻刻牢記操作規(guī)范,，時(shí)時(shí)不離的堅(jiān)守自己的崗位職責(zé),。從不敢有過(guò)半點(diǎn)的馬虎和大意。每各項(xiàng)工作的操作中,，我都虛心接受和聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)與同志的指導(dǎo),。不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué),。從不掩飾與含糊,。并在每一項(xiàng)操作過(guò)程中不斷的刻苦鉆研,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的吸取教訓(xùn),，以致使我在工作中學(xué)到了更多的東西,，得到更大的進(jìn)步。

努力總會(huì)得到果實(shí),，在這幾個(gè)月的工作里,，使我在此崗位上操作的內(nèi)容有了不小的成就。每一次的設(shè)計(jì)中,，他們都會(huì)在此教會(huì)我新的東西,。耐心細(xì)致的為我講解設(shè)計(jì)的流程，特別是在每一次的設(shè)計(jì)時(shí),，他們會(huì)按一步步細(xì)致嚴(yán)格的為我講述每一個(gè)步驟及其需要注意的一些問(wèn)題。

總之,，教到我學(xué)會(huì),，聽(tīng)懂，熟練為止,。這一切的工作內(nèi)容與工作氛圍,，促使我更加的不怕臟不怕累，吃苦耐勞,，勤奮好學(xué),。然而實(shí)現(xiàn)自我的人生目標(biāo)。是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的使命,，需要我們持之以恒,，不斷努力，不斷探索,，不斷進(jìn)取,。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓住自己的特長(zhǎng)做到最好,，那么人生的目標(biāo),，也只不過(guò)是離我們一步之遙。

雖然我目前還缺乏經(jīng)驗(yàn),，缺乏在艱難局面中獨(dú)立開(kāi)展工作的能力,，但我相信年輕就是本錢，我正處于人生中精力充沛的時(shí)期,，我渴望在更廣闊的天地里展現(xiàn)自己的才能,，我不會(huì)滿足現(xiàn)有的知識(shí)水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高,。因此我一定會(huì)把所有的時(shí)間和精力放在我的工作上,，積極投入到工作中,，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值拼拼!

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我從無(wú)知到認(rèn)知到深入了解了單位和社會(huì),，從開(kāi)始的磕磕碰碰到后來(lái)的工作起來(lái)還算順利,。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì),，想說(shuō)的很多,，我總結(jié)下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：

學(xué)校的生活相對(duì)而言較為單純，無(wú)需我們擔(dān)憂很多的問(wèn)題,，學(xué)校三點(diǎn)一線的生活,，學(xué)習(xí)跟得上就可以，而在實(shí)際的運(yùn)作中當(dāng)中則不然,，實(shí)際中,，我們要考慮的則更多，及時(shí)的轉(zhuǎn)變心態(tài)會(huì)讓我們工作更加順利,。

做大事小事有不同的階段,，要想做大事，小事情必須做好,。我們正是實(shí)習(xí)的階段,，做一些繁瑣的小事情，很有必要,。這些小事情值得我去做,。事情雖小，可過(guò)程至關(guān)重要,。

我們到實(shí)習(xí)單位工作以后,，要知道自己能否勝任這份工作,，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度,。態(tài)度對(duì)了,，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握,。態(tài)度不好,，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，我剛到這個(gè)崗位工作,，根本不清楚該做些什么,。

剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛,，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做,，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō),，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做,，終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了,，光用嘴巴去說(shuō)是不行的,，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好,。

在條件艱苦的實(shí)習(xí)地方,，也許有的人會(huì)覺(jué)得這里不好那里不好,，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨,，這樣只會(huì)影響自己的工作情緒，不但做不好工作,，還增加了自己的壓力,，所以，我們應(yīng)該少埋怨，要看到好的一面,，對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨,，這樣才能保持工作的激情。

學(xué)校里成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生,，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位,，身邊接觸的`人同樣改變了角色：老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事,，相處之道完全不同,。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得非常蒼白,。

于是第一次覺(jué)得自己并沒(méi)有本以為的那么善于溝通,。當(dāng)然，適應(yīng)新的環(huán)境是需要過(guò)程的,，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì)讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變,，真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的社會(huì)大環(huán)境中。在很多地方,，由于地區(qū)和文化的差異,，會(huì)存在語(yǔ)言交流的障礙。

我們說(shuō)什么,，他們不知道;他們說(shuō)什么,，我們也是模糊不清。這不僅影響到和他們之間的知識(shí)交流,，更會(huì)影響到一切工作順利完成,。另外，和同事之間如果沒(méi)有共同的語(yǔ)言,，不能正常的交流，在工作的時(shí)候,，每個(gè)人之間就不能相互配合,，影響工作效率,，同事之間也會(huì)感覺(jué)很陌生,。

在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我們碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得的,，也有很多是我們不懂的,，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候,，我們也應(yīng)該虛心的接受,，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然，要把社會(huì)實(shí)踐當(dāng)著我們真實(shí)的老師,。

每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)糾正并原諒你,，但下次你還在同一個(gè)問(wèn)題上犯錯(cuò)誤,，那你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，我從中學(xué)到了很多課本沒(méi)有的東西,，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛(ài)好,，專業(yè)對(duì)口的工作,，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對(duì)口更難,，很多東西我們初到社會(huì)才接觸,。

所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來(lái)，要應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴心理,，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立,，敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力,，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng),。再就是時(shí)常要保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心,。

作為一名大學(xué)生,，最重要的就是自己學(xué)習(xí)和思考的能力。在xx公司這樣一個(gè)新環(huán)境中,，有我們很多值得學(xué)習(xí),、值得思考的地方，這就需要自己保持一顆學(xué)習(xí),、思考的心,。首先在技術(shù)方面，要刻苦的補(bǔ)充自己的不足,，認(rèn)真地對(duì)待工作,，時(shí)時(shí)刻刻的思考和學(xué)習(xí),。同時(shí)，在企業(yè)的環(huán)境中,，更要注重學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理和人文文化,，以豐富自己的社會(huì)知識(shí)和管理文化知識(shí)。這樣,，可以為自己日后的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ),。

總之，畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),，雖然在步入社會(huì)后,，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸收,，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備,，無(wú)論是心態(tài)上還是技能上。現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,，但只要努力地付出,，我的職業(yè)生涯就必定會(huì)開(kāi)出希望的花，結(jié)出成功的果——我相信,。

今年4月份,，我正式走進(jìn)實(shí)習(xí)單位開(kāi)始了自己人生中的第一份實(shí)習(xí)工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生,，本身對(duì)具體實(shí)習(xí)科目和工作都知之很少,，由老師傅們帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式,，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí),。在老師傅們的熱心指導(dǎo)下，我依次對(duì)公司的基本工程,、工程結(jié)構(gòu),、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解，并積極參與相關(guān)工作,，注意把書本上學(xué)到的土木理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作,，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用,。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù),。跟公司同事 1樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),，努力汲取實(shí)踐知識(shí),。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來(lái)適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù),。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活,，既緊張，又新奇,，收獲也很多,。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)公司概況和工程細(xì)節(jié)有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí),。

在公司我主要的工作任務(wù)是現(xiàn)場(chǎng)勘察,，計(jì)算工程量，制作工程施工計(jì)劃,，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研等都是公司的重要活動(dòng),，決定了公司工程的區(qū)域性分配情況，以及每個(gè)分公司能夠完成工程等情況.由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)間走了很多彎路,，給同事的工作帶來(lái)了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒(méi)批評(píng)我,，而是讓我繼續(xù)認(rèn)真的把事情做好,，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好,。

實(shí)習(xí)生活,，感觸是很深的，提高的方面很多,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是工作能力的進(jìn)步,。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的能力，如何學(xué)以至用,，給我們1次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的知識(shí),，實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì).自走進(jìn)實(shí)習(xí)單位開(kāi)始我本著積極肯干,，虛心好學(xué),、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與施工現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,、質(zhì)量跟蹤,、工程量計(jì)算、以及對(duì)企業(yè)的各種工程的了解,，對(duì)企業(yè)分公司的熟悉,，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長(zhǎng).同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記,、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,，成績(jī)良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明,，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,，具備了1定的組織能力和溝通能力,，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。

1,、通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程,，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)1步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。

2,、提高了實(shí)際工作能力,，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了1些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3,、學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè),。并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的準(zhǔn)備。

通過(guò)實(shí)習(xí),，我對(duì)我國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)品牌的發(fā)展有了大致的了解,，也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后，借回校的機(jī)會(huì),，抓緊時(shí)間,，學(xué)習(xí)。

政府官員的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五

坐在電腦前,，又聽(tīng)了一遍王菲的笑忘書,，時(shí)針直直地指向凌晨即將到來(lái)的時(shí)刻。

子川離開(kāi)我已兩年了,。

記得他最后和我過(guò)新年的時(shí)候,，當(dāng)煙花絢紅冬季的天空，他輕輕地拉過(guò)我的手,，笑容一直蕩漾到我的眼中,，那個(gè)時(shí)候，他已經(jīng)是癌癥晚期了,，彼此的心里都明白接下來(lái)等待我們的是什么,。

年輕時(shí)候的缺失總是讓人過(guò)早地透徹這世界的荒涼。

沒(méi)有等到五月的繁花似錦,，他就離開(kāi)了,。

再過(guò)了一段時(shí)間，我也離開(kāi)了原來(lái)的城市,。

聽(tīng)說(shuō)喧鬧的地方會(huì)讓人忘記很多事情,。

每天重復(fù)著同樣的生活，走在同樣的街道上，我告訴自己說(shuō),，要做一個(gè)在陽(yáng)光下都笑出聲的人,。

偶爾也會(huì)想起那年的煙花，總是站在南方郁郁蔥蔥的樹(shù)下,，就深深地笑起來(lái),，不知道心里究竟是什么感覺(jué)，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)哭和笑在本質(zhì)上是一樣的,，我想哭的時(shí)候，常常都是恬淡地,，無(wú)顧及地,，自己對(duì)自己地笑起來(lái)。

十二點(diǎn)的鐘聲敲響的時(shí)候,，給家里打了電話,，聲音愉悅得連自己也被染了，一連說(shuō)了很多話,，說(shuō)這邊好熱鬧,，街上很多人拿著五彩的發(fā)光繩，說(shuō)自己開(kāi)心地又迎接了一個(gè)新年,。

那么,，現(xiàn)在剩下的時(shí)間都是我們的，子川,，當(dāng)我把電話輕輕放下,，然后把音響的聲音逐漸調(diào)大的時(shí)候，我看見(jiàn)鏡子中的自己仍然是笑意嫣然,，突然整個(gè)空氣就沉默下來(lái),。

我記得，他要離開(kāi)我的時(shí)候要我記住,，即使他不在身邊,，空氣里面也彌漫著很想念很想念的東西，那樣我就不會(huì)孤單,。

可是,，你知道如果空氣中一直彌漫著想念的味道，那是因?yàn)?，在這樣漫長(zhǎng)的時(shí)空里,，擁有這樣想念的人，都是不會(huì)再見(jiàn)面了,。

如果可以再選擇一次,，子川，我寧愿你是我的陌路，我寧愿在青春年少的時(shí)候做個(gè)無(wú)知的人,，寧愿不要那天如火的煙花,，寧愿你是好好的,，是我走在街上匆匆錯(cuò)肩的路人,。

如果最終的結(jié)果都是相忘在這浩瀚的江湖，為什么不選擇素不相識(shí),？死亡最終成全了我這顆完美的心,，如今我最美好的年華就開(kāi)在你墳前的花上了,，而我記憶中的你,，永遠(yuǎn)是24歲的好年華,。

這也是一種相忘么,？

煙火又彌漫在城市的天空了,，今生的緣分已盡,，如有來(lái)世，請(qǐng)讓我做你側(cè)目而過(guò)的路人,。