心得體會是一種對自己的反思和自我教育的方式,。寫心得體會時要注意哪些寫作細(xì)節(jié)和注意事項？下面是一些成功企業(yè)家的心得體會,，他們的經(jīng)驗對我們有很大的啟發(fā)作用。

幼兒園保育員的低結(jié)構(gòu)心得體會篇一

3月23日,，區(qū)教育局在陽光幼兒園舉辦了保育員崗位培訓(xùn),，我有幸參加了這次培訓(xùn)會并參與了技能競賽。雖然只有短短半天時間,，但通過此次培訓(xùn)還是引起了我的深思：怎樣才能成為一名合格幼兒保育教師?怎樣照顧每一個孩子?怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長?結(jié)合平時看的一些保育的書籍及其兒童成長方面的書籍,，我悟出了“寬嚴(yán)結(jié)合”是幼兒教育的基礎(chǔ)，“溝通合作”是幼兒安全的保障?，F(xiàn)將培訓(xùn)后的心得記錄如下：

首先,，要關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

其次,，在生活中對孩子奉獻(xiàn)無私的“愛”,，因為“愛”是幼兒園教育的前提和核心。我堅持用“細(xì)心,、耐心,、愛心、熱心”對待孩子,，我把每個孩子都當(dāng)成自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們，努力做到用親切的語調(diào)、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料,、友善的笑容來吸引幼兒。

從開始進(jìn)園起我就細(xì)心地觀察每個幼兒的穿著與精神狀態(tài),，一旦發(fā)現(xiàn)有不正常的現(xiàn)象,，立刻加以防范。平時幼兒有小的失誤與過錯,，我總是耐心說理,，從不責(zé)罵他們。對每一個幼兒都要有愛心,，關(guān)心他們的飲食起居,，特別是體弱幼兒更應(yīng)當(dāng)給予更多的關(guān)懷。在小孩進(jìn)餐時,，發(fā)現(xiàn)偏食的幼兒,，要注意糾正;進(jìn)餐時間與速度要不緊不慢;進(jìn)餐的量上不宜過飽等等。當(dāng)幼兒午休起床時及時為幼兒添加衣服,、梳辮子,，同時還要看看有沒有幼兒把大小便弄到身上或床上。

再次,，在日常行為教育上對幼兒要從“嚴(yán)”要求,。“嚴(yán)”其實是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛”,。俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。如果我們不嚴(yán)格要求,，而是放任自流,，就會給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí)，甚至誤人子弟,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，也為他們今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價,。

最后，加強“溝通與合作”也非常重要,，保育員與老師溝通合作,，能使幼兒在每個時間點上得到大人們的關(guān)愛與保護(hù);保育員與幼兒溝通合作，能使幼兒愿意聽保育員的話,，俗話說：親其師,，信其道。只有幼兒把保育員當(dāng)成朋友，他才會把自己一些想說的話,、想做的事說出來,。這對幼兒心理教育至關(guān)重要。我們班個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮,，平時我注意觀察，多鼓勵,，少批評,，漸漸地?fù)v亂的小朋友變少了，熱愛勞動的小朋友變多,。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多,。今后我會努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的保育水平,，更好地為每個幼兒服務(wù),。

幼兒園保育員的低結(jié)構(gòu)心得體會篇二

近年來，越來越多的幼兒教育專家開始重視“低結(jié)構(gòu)”的幼兒園教育方式,。所謂“低結(jié)構(gòu)”,，指的是以自主探索、游戲為主導(dǎo)的教育方式,，強調(diào)孩子自由發(fā)展，避免過度干預(yù),。我有幸在一家采用低結(jié)構(gòu)方式的幼兒園擔(dān)任教師,，通過實踐，深刻認(rèn)識到這種教育方式的優(yōu)勢和實施方法,，現(xiàn)在我想分享我的體會,。

低結(jié)構(gòu)的教育理念源自歐美，旨在促進(jìn)幼兒自主,、探索性學(xué)習(xí),，提高他們的認(rèn)知、溝通,、創(chuàng)造能力和自尊心、自信心,。由于幼兒的心理和認(rèn)知水平比較有限，如果在教學(xué)上一味強調(diào)認(rèn)知層面，可能會對幼兒產(chǎn)生負(fù)面影響,。而低結(jié)構(gòu)的教育方式不會出現(xiàn)這種情況,，因為它充分考慮了幼兒的多重需要，包括自由發(fā)展,、心理健康和社交交往等,。因此，低結(jié)構(gòu)的教育方式具有以下優(yōu)勢：

1）促進(jìn)幼兒的自主性和創(chuàng)造性;,。

2）增強幼兒的自信心和探索精神;,。

3）培養(yǎng)幼兒的社交技能和團(tuán)隊合作精神。

第三段：低結(jié)構(gòu)的實施方式。

要充分發(fā)揮低結(jié)構(gòu)的教育方式的優(yōu)勢，需要教師在實際操作中采用適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒?，不斷進(jìn)行探索和實踐，我從以下幾方面體會到了低結(jié)構(gòu)的實施方式：

1）環(huán)境營造：為孩子創(chuàng)造有利于自主探索和發(fā)展的環(huán)境,，包括良好的空氣流通,、充足的自然光線和空間中的美好材料,、工具和裝置,。盡可能為孩子提供裝置,、器材,，以鼓勵他們參與游戲和實踐活動,，這有助于提高他們的想象力,、創(chuàng)造力和發(fā)現(xiàn)力。

2）游戲主導(dǎo)：通過游戲來促進(jìn)幼兒自我發(fā)展,，這樣的游戲應(yīng)該是有意義的,、刺激的和挑戰(zhàn)性的,，能夠引發(fā)幼兒的好奇心和興趣,。教師不應(yīng)該過多介入，而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒自主探索,、發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí),。

3）教師角色：作為幼兒的引導(dǎo)者，教師需要與幼兒建立密切的關(guān)系,，關(guān)注他們的興趣,、需要和個性差異,。同時，教師也需要關(guān)注幼兒的提問,、嘗試和思考,，鼓勵他們思考、解決問題,，為他們提供支持和反饋,。

第四段：低結(jié)構(gòu)的實際應(yīng)用。

對于幼兒教師來說,，低結(jié)構(gòu)雖然是先進(jìn)的教育理念,，但在實際應(yīng)用時還存在困難和挑戰(zhàn)，需要教師付出更多的心思和努力,。我在教學(xué)實踐中,，發(fā)現(xiàn)有一些具體的方式和策略可以幫助我應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)：

3）教師需要積極與家長溝通和合作，了解幼兒在家庭環(huán)境中的發(fā)展情況和需要,，為教學(xué)提供參考和幫助,。

第五段：總結(jié)與展望。

低結(jié)構(gòu)的教育方式是一種先進(jìn)的幼兒教育理念,，并且逐漸得到越來越廣泛的認(rèn)可和采用,。在實施低結(jié)構(gòu)教育的過程中，教師需要有關(guān)注和支持幼兒的態(tài)度,、具有敏銳的觀察力和記錄能力,、具有開放的思維和好奇心，并且能夠與幼兒和家長有良好的合作關(guān)系,。我相信,，隨著低結(jié)構(gòu)教育理念的深入，我們的幼兒教育事業(yè)將會迎來一個嶄新的發(fā)展時期,。

幼兒園保育員的低結(jié)構(gòu)心得體會篇三

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感?；仡欉@一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了很多,，各個方面的進(jìn)步也不錯,，這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。我積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，并堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。

本人這一學(xué)期帶的是中班,，主要是配合我班兩位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

一,、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗,，做好自己的保教工作,。

社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。平時遇到園部和班級有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點,，及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù),。

二、關(guān)心孩子,，熱心工作,。

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔(dān)任了中四班的保育員以來,，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心,，也會像母親一樣,，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作,，我認(rèn)為自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了，才會去追求,，才會不斷進(jìn)取,，才會得到家長和孩子的信任,。

三,、手腳勤快,、經(jīng)常反思。

——文章來源網(wǎng)絡(luò),，僅供參考,。

曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步。

今年,，我?guī)氯雸@小班,。這些孩子最大的只有四歲，最小的也只有三歲半,。剛到幼兒園的時候,，有的孩子還帶著奶瓶，每天他們在擺滿玩具的課室里尋找的不是玩具,、同伴,，而是媽媽、奶奶,。于是,，課室里哭聲彼伏，任我好話說盡,，百般呵護(hù)都不管用,。然而，設(shè)身處地地為孩子們想想,，他們這么小,，從溫柔的家庭來到陌生的幼兒園，看到的是陌生的環(huán)境、陌生的人,，怎能叫他們不焦慮,、不害怕呢?于是，我就盡量用抱一抱,、摟一摟、親一親的方法與他們進(jìn)行交流,。有的孩子脾氣很倔,，晚上不肯睡覺，常常我的左手抱一個,，右手摟一個,，眼睛和嘴還得照顧著另外幾個。

記得洋洋來幼兒園時,，年齡也比較小,。入園前一直由媽媽、奶奶帶,，性格固執(zhí),，一到晚上，就大吵大鬧“要媽媽,，要奶奶”,。小嘴不停地嘟囔著，小手還一個勁地拉著我要往外掙,，我就抱著他,，隨聲附和他的想法，趁機勸他：“是啊,，媽媽怎么還不來接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去,，媽媽來了，就找不到洋洋啦,，要不你先坐在小椅子上,，媽媽來了一眼就看到你啦?！甭犃宋业脑?，他便使勁地將身子往下墜，我趁機把他放在小椅子上,。

他被我勸到椅子上后,，一坐就是半小時，其他小朋友都安然入睡了,。洋洋終于熬不住了,，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊,，讓他的頭靠在我的肩膀,，他微微地動了動，沒有“反抗”,，我就輕聲說：“洋洋坐在小椅子上睡覺多危險,，你還是躺在床上等媽媽吧?！痹谖业膭裾f下,，他終于睡到床上，但他也提出了條件,，不脫鞋,，要我坐在他的床邊，給他講故事,，我都一一答應(yīng)了,，慢慢地，他睜大的眼睛開始不聽話了,，只一會的工夫,，就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，我輕輕地幫他脫掉鞋子,，長長地舒了一口氣,。

兩個月的時間過去了，慢慢地孩子們也適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境,、生活,，大部分孩子認(rèn)同了我，接受了我,。每當(dāng)聽到這個孩子叫聲“阿姨好”,，那個孩子來親親我，依在我的身邊,，這時候,，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的,。

——文章來源網(wǎng)絡(luò),，僅供參考。

這次學(xué)習(xí)感觸頗深,，收獲頗多,。感觸最深的是xx幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置,。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動保育工作,，主動保育就是通過向家長,、教職工宣傳科學(xué)育兒知識、科學(xué)保育的重要性,，讓幼兒園的教職工,、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作,，使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育,，真正做到保育、教育并重,。

通過本次參觀學(xué)習(xí),，我對于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，保育員的工作與每個幼兒息息相關(guān),，它關(guān)系到每個幼兒的健康成長。因此,，作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)心,、照顧他們。如：在生活上,、飲食方面等,，在今后的工作中，我會更加悉心地照顧幼兒,，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作,，并著重做好以下幾方面的工作：

1、配合老師開展教學(xué)活動,。

配合老師開展各種游戲活動,，讓老師更好的開展教學(xué)活動。協(xié)助組織戶外活動,，作好護(hù)理工作(如：上廁所,、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等,。),。

2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手,。提醒幼兒不咬手指,，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉，保持衣服整潔,。

3,、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐，坐姿自然,，會正確使用餐具,，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不浪費,、不用手抓菜,，不掉飯粒，不剩飯菜,，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性,。

4,、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡,，有序的穿脫衣褲、鞋襪等,。

5,、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

堅持每天的消毒工作：餐具,、用具,、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠的陽光,，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風(fēng),、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外,，主動與家長溝通,，深入了解觀察幼兒，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒,。

——文章來源網(wǎng)絡(luò),，僅供參考。

在今后的工作中,，我將更加投入到保育工作,，再接再厲,，爭取更大的進(jìn)步!

時光似箭歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間又是匆匆流走的一年,，歷史的年輪在我生命中烙下了深深的印記。為此,，時光也便成了記錄我人生日記的“記錄本”,。

清晨來園時，孩子們在家長的陪同下走進(jìn)活動室,，我就會熱情地迎接,，并從家長懷里接過孩子：“你今天真漂亮?！薄澳阏婺芨?，自己來幼兒園的,?！薄澳憬裉煸顼埑允裁囱?”讓孩子一進(jìn)幼兒園就有一份好心情。因為我想讓孩子明白：老師是多么愛他們,。

晨間鍛煉時,，我喜歡與孩子一起玩、一起瘋,，并隨時關(guān)注孩子的活動情況。如果熟了,，就及時提醒孩子們脫衣服,，并用干毛巾擦去孩子背上的汗,。活動結(jié)束,，我會督促孩子及時把衣服穿上,。因為我想孩子們明白：老師多么愛他們,。

午餐時,，我忙碌的穿梭在孩子們中間,，隨時關(guān)注他們的進(jìn)餐情況,，并告訴他們盤中餐的營養(yǎng),。看到孩子們吃得津津有味時,，我覺得沒有什么事情比這更幸福的事情了,。我想讓孩子們明白：老師是多么愛他們,。

午睡時，我總是不厭其煩的幫這個孩子脫衣服,，幫那個孩子掖掖被角,，并讓故事伴隨孩子進(jìn)入甜美的夢想。孩子們熟睡了,，我還是不斷地來回巡視,，幫助蹬被子及時蓋好，以免著涼,。因為我想讓孩子們明白：老師是多么愛他們,。

孩子們身體不適時，我更是用心關(guān)注,，了解他的現(xiàn)狀,，并隨時做好準(zhǔn)備。當(dāng)孩子嘔吐或大便在身上時,，我又會毫不猶豫地伸出雙手,，幫孩子孩子清理污物，并換上干凈的衣服,。因為我想讓孩子們明白：老師是多么愛他們,。

游戲時，我與孩子玩做一團(tuán),，盡情地享受童年的歡樂,。當(dāng)孩子不小心踩了別人一腳時，我就引導(dǎo)孩子向?qū)Ψ秸f“對不起”,，以表歉意,。

借東西時，我要求孩子對同伴說：“請你把這東西借給我,，好嗎?”歸還時,，我督促孩子對孩子對同伴說：“謝謝!”

離園時，我提醒孩子要與老師,、同伴說聲“再見,。”

晚上入睡時,，我要求孩子孩子與父母道聲“晚安,。”

一種習(xí)慣時,，我們生命之花才會更加馥郁芬芳,。

這次學(xué)習(xí)感觸頗深，收獲頗多,。感觸最深的是xx幼兒園非常重視幼兒園的保育工作,。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置,。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動保育工作，主動保育就是通過向家長,、教職工宣傳科學(xué)育兒知識,、科學(xué)保育的重要性，讓幼兒園的教職工,、幼兒家長自覺,、主動的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育,，真正做到保育,、教育并重。

通過本次參觀學(xué)習(xí),，我對于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，保育員的工作與每個幼兒息息相關(guān)，它關(guān)系到每個幼兒的健康成長,。因此,，作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)心、照顧他們,。如：在生活上,、飲食方面等，在今后的工作中,，我會更加悉心地照顧幼兒,，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：

1,、配合老師開展教學(xué)活動。

配合老師開展各種游戲活動,，讓老師更好的開展教學(xué)活動,。協(xié)助組織戶外活動，作好護(hù)理工作(如：上廁所,、喝水,，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。),。

2,、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉,，保持衣服整潔,。

3、良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,，坐姿自然，會正確使用餐具,，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食,、不浪費、不用手抓菜,，不掉飯粒,，不剩飯菜，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨立性。

4,、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡,，有序的穿脫衣褲,、鞋襪等。

5,、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

堅持每天的消毒工作：餐具、用具,、玩具等用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光,，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長,，為幼兒營造通風(fēng)、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考,。

此外,，主動與家長溝通，深入了解觀察幼兒,，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒,。

在今后的工作中，我將更加投入到保育工作,，再接再厲,，爭取更大的進(jìn)步!

——文章來源網(wǎng)絡(luò),，僅供參考。

幼兒園保育員的低結(jié)構(gòu)心得體會篇四

一,、不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗，保教工作,。

隨著社會的發(fā)展,、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,，這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康,、愉快,、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗，借此來不斷提高自己的保育水平,。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作,。

二、手腳勤快,、做好衛(wèi)生,、消毒工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng),，把毛巾,、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈,，物品擺放整齊,，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手,、擦嘴,，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，吃完飯用消毒液擦桌子,、拖地，從而減少病菌的生長,，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長,。

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三、照顧好幼兒的一日生活,。

每天定時提醒寶寶去上廁所,，并給他們將褲子提好,。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動，我及時給他們抹汗,、墊毛巾,、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動前提醒幼兒喝水,、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生,。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥,，注意是否發(fā)燒,，對他們多多照顧。寶寶吃飯時,，要教育他們飯前洗手,、專心吃飯，進(jìn)餐時不說話,，不亂扔,，不掉飯的好習(xí)慣。

四,、做到保教結(jié)合,。

雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合,。所以我每次做完自己的衛(wèi)生,、消毒工作后，我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作,，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作,。

幼兒是祖國的未來，民族的希望,，他們的健康和安全時刻牽動著父母,、老師和許多人的心。

幼兒園大班孩子活潑,、好動,，對任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看,，摸一摸,。然而，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗和自我保護(hù)的能力，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果,，往往會誘發(fā)危險因素,，對突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)處于危險之中時,，也缺乏保護(hù)自己的能力,。《新綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,?！憋@然作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒的生命安全，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo),、教育,，以提高幼兒自我保護(hù)的防范能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識,。

培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合,、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好,，終身受其益,。”

首先良好的生活行為的養(yǎng)成,，能使幼兒躲避傷害,。例如，正確有序的穿衣服能保護(hù)身體,，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛,，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物,。走、跑時靠右行,，可以避免與同伴的碰撞,。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié)，教育他們自己的事情自己做,，這樣,，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的能力和作用,。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識。

其次,，遵守游戲規(guī)則,，形成自護(hù)習(xí)慣。幼兒的自我中心特點極為突出,，玩得高興時,，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上,，你推我擠,，極易造成身體傷害。因而,，在游戲活動中,，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則,，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識和能力的重要途徑,。通過多種的教學(xué)方法，如講故事,、游戲模擬等,，讓幼兒判斷是非，知道遵守規(guī)則,、互相謙讓的重要性,；又如，設(shè)置問題的方法,。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯,，有時甚至三個人一起拉手走，這是比較危險的,，一旦有人摔倒,，其他人也易摔倒，并由于小手相拉,，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動作,，而容易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這種情況,，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌,，以此提高幼兒思考的能力，從而使幼兒學(xué)會積極的防御,。

同時通過各種活動,，加強幼兒自我保護(hù)意識的能力。為了更好深入安全教育,，強化幼兒自我保護(hù)意識,，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動，其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活動,，通過豐富多彩的教學(xué)活動,，把生活中一些安全小常識編成一些生動有趣的小故事和一些易懂的兒歌,，在教學(xué)中運用形象的語言，童趣的情景和活動的教具來幫助幼兒了解保護(hù)身體的重要性,。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”,，我們在晚間活動時設(shè)計了“手指劃破了”這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人,、取放剪刀時應(yīng)握著小心輕放,。通過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便,？手受傷后該怎么辦,？”然后讓幼兒實踐操作，逐步掌握技能,，就學(xué)會了正確使用剪刀,、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害,，增強了自我保護(hù)意識,。

經(jīng)過安全自我保護(hù)教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中成人的提醒在逐漸減少,，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學(xué)會了積極地防御。同時,，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律,，從而獲得身心的和諧發(fā)展,。

一轉(zhuǎn)眼,當(dāng)保育員這份工作已經(jīng)兩年了,從剛開始的不知所措到現(xiàn)在的已經(jīng)完全掌握了這份工作和他的職責(zé).在這個學(xué)期,我接手的是小班的保育工作,和以前的大班的保育工作有很大的區(qū)別,小班是比較重視保育工作的,所以和以前工作也有所區(qū)別,因為小班的孩子年齡比較小,從開學(xué)開始,每天都有孩子在哭鬧,所以在最初的一段時間里面,我都在協(xié)助代班老師一起來安慰那些孩子,從中我也了解了不同孩子的性格特點以及不同孩子的對待方式也是不一樣的.小班的孩子年紀(jì)小,在生活自理方面的能力與大班的孩子有很大的不同,他們經(jīng)常會解出小便甚至是大便,我都是很認(rèn)真的給他們擦洗,并給他們換上干凈的衣服,到了冬天,有些孩子的小便特別的多,冬天孩子的衣服穿的也是很多的,每次解完小便褲子都是拉不上,我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上.其實,當(dāng)保育員和老師是一樣的,要去多了解孩子,知道他們的想法,了解他們的性格,兩年的時間讓我了解了很多,現(xiàn)在每天并不是打掃教師就解決,還要配合好帶班老師的工作,做好保育工作,現(xiàn)在也許我做的還不是很好,但是我會慢慢的體會,越做越好,以便更好的提高自己.

幼兒園保育員的低結(jié)構(gòu)心得體會篇五

幼兒園保育員心得：我的保育心得說起來我在幼兒園工作也已經(jīng)有半年多的時間了，通過這半年多來的學(xué)習(xí),、了解以及和孩子之間的相處,，使我感受很深，幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開,，保育工作做的的更細(xì),。

我一直以為孩子思維很簡單，只要哄哄或是騙騙就過去了,，但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法,。最近我發(fā)現(xiàn)我班的一名叫的小朋友，在每次吃飯的時候總是喜歡把肉類食物吃完,，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里,，還主動告狀說別的小朋友沒有吃完青菜，用老師批評其它孩子的辦法,，來達(dá)到老師喜歡他的目的,。剛開始我還批評其他的小朋友,，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認(rèn)為事情總有些蹊蹺，我決定把事情弄個清楚,。

我決定和他的家長談?wù)?，針對此件事情我利用晚上接園的時間和芮熙麟的媽媽進(jìn)行了交談。原來他在家里也是從來都不吃青菜的,。

第二天來幼兒園的時候我把這件事情告訴了我班級的另外兩位老師，讓她們兩個人來配合我改掉芮熙麟的壞毛病,，芮熙麟是個思維能力很快,、身手敏捷、聰明,、好動,、自尊心好強很愛面子的孩子，為了保護(hù)他的自信心不被其他孩子毀滅,，上午的,。

教學(xué)。

活動我們做了些改動,，一節(jié)是語言課《誰是不挑食的孩子》,，還有一節(jié)課是談話《我在幼兒園的表現(xiàn)》，我們重點是以點帶動面推進(jìn)他的思想有所活躍,?？斓匠灾形顼埖臅r候，我把他拉到我的面前說：“彪彪高老師很喜歡你吃飯時很棒的樣子,，但是最近你的臉色不是很好黃黃的,，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了,，而且長大的時候也不象解放軍叔叔了,，咱們倆今天中午比賽看誰的青菜吃的多，看誰的小臉象蘋果一樣,，比比誰的個子高好嗎,？彪彪很高興地說：“行，看誰最厲害,？”中午的午飯芮熙麟果然吃的很好,，而且一點也沒有剩下的痕跡。

通過此件事情后,，我想了很多很多：幼兒雖然年紀(jì)小,，但是對事情已經(jīng)具備了初步的分析和判斷的能力，如果經(jīng)常和孩子談心,，他們會對老師產(chǎn)生信任的承度更深厚的,，教育還是就是把握生活中的點點滴滴,，把自由快樂通通放給孩子，我希望我可以激活孩子的思維,，可以讓孩子獨立地思考,，有自己的思想。我希望師生都是“太陽”,，都閃爍著思想的“光芒”,。

保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分。保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的詳細(xì)實施者,。雖說每個幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是促進(jìn)孩子的全面成長,，為了能更好的提高本身的各項工作程度。

一,、不停學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗，做好本身的保育工作,。

社會形態(tài)在成長,、對保育員不聽提出新的要求，這就要求咱們不停學(xué)習(xí),，不停前進(jìn),，才能當(dāng)一位合格的保育員。在工作中,，我以幼兒園下達(dá)的使命為中心,，做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,，不斷提高本身的保育水平,。

二、體貼孩子,，熱心工作,。

“愛”是無私的，也是做好保育員的前提,，打從我擔(dān)任了保育員以來,，體貼每個孩子，使他們健康快樂的成長,。

三,、緊密感情好聯(lián)系，增進(jìn)家園相互作用,。

在家園共建方面,，要搞好工作,，必然要家長的配合。日常我能熱忱對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下孩子在家的表現(xiàn)和體貼孩子們的身體狀況,，家長都覺得非常貼心與親近,。

楚桂萍。

這次學(xué)習(xí)感觸頗深,，收獲頗多,。感觸最深的是欒城區(qū)第二幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置,。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動保育工作,，主動保育就是通過向家長,、教職工宣傳科學(xué)育兒知識,、科學(xué)保育的重要性，讓幼兒園的教職工,、幼兒家長自覺,、主動的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育,，真正做到保育,、教育并重。

通過本次參觀學(xué)習(xí),，我對于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，保育員的工作與每個幼兒息息相關(guān),，它關(guān)系到每個幼兒的健康成長,。因此,，作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)心,、照顧他們,。如：在生活上,、飲食方面等,，在今后的工作中,，我會更加悉心地照顧幼兒,，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作,，并著重做好以下幾方面的工作：

1、配合老師開展教學(xué)活動,。

配合老師開展各種游戲活動,，讓老師更好的開展教學(xué)活動。協(xié)助組織戶外活動,，作好護(hù)理工作（如：上廁所,、喝水,，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。）,。

2,、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,，不把玩具放入口中,；會用毛巾洗臉，保持衣服整潔,。

3,、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,，坐姿自然,，會正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,；并且不挑食,、不浪費、不用手抓菜,，不掉飯粒,，不剩飯菜，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨立性。

4,、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡,，有序的穿脫衣褲,、鞋襪等。

5,、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

堅持每天的消毒工作：餐具、用具,、玩具等用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長,，為幼兒營造通風(fēng),、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

此外,，主動與家長溝通，深入了解觀察幼兒,，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒,。

在今后的工作中，我將更加投入到保育工作,，再接再厲,，爭取更大的進(jìn)步！

欒城區(qū)向日幼兒園,。

李彥肖,。

一、不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗,，保教工作。

隨著社會的發(fā)展,、家長對幼兒園保育工作的高度重視,，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,，這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康,、愉快,、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗，借此來不斷提高自己的保育水平,。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作,。

二、手腳勤快,、做好衛(wèi)生,、消毒工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng),，把毛巾,、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈,，物品擺放整齊,，玩具清洗消毒,，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,，從而減少病菌的生長,，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。

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三,、照顧好幼兒的一日生活,。

每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好,。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動,，我及時給他們抹汗、墊毛巾,、更換衣服,，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水,、上廁所,。活動后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生,。如有幼兒生病,，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒,，對他們多多照顧,。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手,、專心吃飯,，進(jìn)餐時不說話，不亂扔,，不掉飯的好習(xí)慣,。

四、做到保教結(jié)合,。

雖然是做保育工作,，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生,、消毒工作后,，我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。

幼兒是祖國的未來,，民族的希望,，他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和許多人的心,。

幼兒園大班孩子活潑,、好動，對任何事都充滿了好奇心,，什么都想去看一看,，摸一摸。然而,，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗和自我保護(hù)的能力,，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素,，對突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷,。當(dāng)處于危險之中時，也缺乏保護(hù)自己的能力,?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒的生命安全,，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育,，以提高幼兒自我保護(hù)的防范能力,，幫助幼兒樹立一定的安全意識。

培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合,、相輔相成的,。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好,，終身受其益,。”

首先良好的生活行為的養(yǎng)成,，能使幼兒躲避傷害,。例如，正確有序的穿衣服能保護(hù)身體,，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛,，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物,。走、跑時靠右行，可以避免與同伴的碰撞,。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié),，教育他們自己的事情自己做，這樣,，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習(xí)慣,，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的能力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識,。

據(jù)這種情況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌,，以此提高幼兒思考的能力,，從而使幼兒學(xué)會積極的防御。

同時通過各種活動,，加強幼兒自我保護(hù)意識的能力,。為了更好深入安全教育，強化幼兒自我保護(hù)意識,，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動,，其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活動，通過豐富多彩的教學(xué)活動,，把生活中一些安全小常識編成一些生動有趣的小故事和一些易懂的兒歌,，在教學(xué)中運用形象的語言，童趣的情景和活動的教具來幫助幼兒了解保護(hù)身體的重要性,。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”,，我們在晚間活動時設(shè)計了“手指劃破了”這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人,、取放剪刀時應(yīng)握著小心輕放,。通過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便,？手受傷后該怎么辦,？”然后讓幼兒實踐操作，逐步掌握技能,，就學(xué)會了正確使用剪刀,、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害,，增強了自我保護(hù)意識,。

經(jīng)過安全自我保護(hù)教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中成人的提醒在逐漸減少,，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學(xué)會了積極地防御,。同時，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒,，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展,。

繁忙而愉快的一個學(xué)期在孩子們的歡歌笑語聲中結(jié)束了,。又到了總結(jié)過去，展望將來的好時機了,，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

我班在園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。為了減少常見病,、多發(fā)病的發(fā)生,，每天用藥物消毒外，定時對教室和寢室進(jìn)行空氣消毒,，杜絕了傳染病的流行,。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,。做好班內(nèi)各種物品的消毒,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。如：通過小班一年的教學(xué)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們有禮貌,，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。作為老師要以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活。讓家長放心地把孩子交給老師,，讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活,，幼兒健康，老師才會快樂,。在活動中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動量,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。能做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水,，活動時注意給幼兒抹汗等等。加強幼兒的安但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。全意識教育,?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。

城頭鎮(zhèn)中心幼兒園,。

王艷。

2008年1月,。

作為一名保育員,，本學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新《綱要》，不斷深化教育改革,，貫徹素質(zhì)教育,，以“一切為了孩子”為宗旨，認(rèn)真做好保育員工作,，全心全意為幼兒服務(wù),，讓幼兒學(xué)習(xí)、生活在一個整潔優(yōu)美,，舒適溫磬的環(huán)境中,，在老師們的培育下健康地成長。我能像教師一樣熱愛幼兒教育事業(yè),，為人師表,、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同事,，努力做好本職工作,，有高度的責(zé)任感，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，樹立良好的職業(yè)道德形象,。我平時工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天微笑耐心接待每個進(jìn)班的幼兒,，平時嚴(yán)格做好消毒工作,，堅持經(jīng)常對午睡室、活動室的紫外線燈消毒及活動器具,、積木,、毛巾,、茶杯的消毒。

在工作我感到保育員的工作和老師一樣的重要,，對小朋友的成長同樣有著一定的影響,，所以在做好份內(nèi)事的同時，也要配合教師做好對幼兒的教育工作,。

以上是我對保育員工作的一點粗淺總結(jié),，在今后的工作中，我將不斷努力學(xué)習(xí),，虛心向教師請教,，扎扎實實地做好保育員工作，以促進(jìn)全面發(fā)展,，更上一層樓,。

城頭鎮(zhèn)中心幼兒園皮秀艷。

2008年1月,。

時光如流水,，不知不覺的一個學(xué)期已接近尾聲了，回顧本學(xué)期的點點滴滴,，我受益良多,。

首先，在工作上,，我盡心盡職做好本職工作,。能夠與本班教師、保育員團(tuán)結(jié)做好各方面工作,，認(rèn)真做好各種記錄,，按時完成教案，積極參加教研活動,，提高本身的寫作能力,、教學(xué)水平，對幼兒負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé),。同時，我深深體會到教育孩子不是要我們擺出一副很威嚴(yán)的樣子,，而是要了解孩子的特點,，利用有關(guān)科學(xué)育兒的理論和方法，尊重孩子,，在與孩子平等相處,、共同活動過程中，潛移默化地對孩子施加影響,，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展,。其次,，我也重視幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展,，堅持晨運,。同時注意考慮幼兒的年齡特征，以游戲為基本活動方式,，讓幼兒在輕松,、愉快的情景下得到鍛煉。此外,，主動與家長溝通,，深入了解觀察幼兒，有針對性地共同合作教育幼兒,。除了談?wù)勑∨笥阎?，也會有一些生活小談，不過于呆板,。所以,，我是幼兒的老師，也是家長的朋友,。在生活上,，與同事們友好相處，尊重別人,。這個學(xué)期雖然快過去了,，但是它值得我深思。當(dāng)中也有許多不足的地方,，今后在新的歷程中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，謙虛向別人學(xué)習(xí)請教，不斷努力,，爭取做得更好,。

城頭鎮(zhèn)中心幼兒園熊傳霞。

2008年1月,。

在衛(wèi)生保健方面,，我以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子毛巾,，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促幼兒多喝開水,。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差,，因此在大小便時都要給予幫助,，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上,，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲,，把濕褲子洗好,。活動時,，對出汗過多的幼兒及時擦汗,，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧,。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡,，做到讓每個幼兒都睡著,。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常曬被子,、枕頭,，減少細(xì)菌滋生。

總的來說,，保育老師對幼兒來說,，也是很是很重要的，因為他們的一,。

天生活都由你管理,，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任,，需要付出很多的汗水,，要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情,，聽到孩子們開心的笑聲,，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲,。

幼兒園保育員的低結(jié)構(gòu)心得體會篇六

時間過得真快一個學(xué)期又過去了,。雖然工作經(jīng)驗較少，但是我都很認(rèn)真的對待每一項工作,；在遇到不懂的地方及時的請教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗的教師,。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時,，做好幼兒日常護(hù)理工作,，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對這個學(xué)期以來在各方面工作詳細(xì)的闡述。

在這個學(xué)期里,，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，熱愛集體，能堅守工作崗位,，不遲到,、不早退，無事不請假,，對幼兒一視同仁,，與同事相處融洽,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，樂意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成,。班上出現(xiàn)問題,，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問題時,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤,；經(jīng)常與保健醫(yī)生交流,。

做到來園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,，保證環(huán)境清潔整齊,，做好晨間各項準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈,、無污物,、無積水、墻飾整潔,、畫框無塵土,；盥洗室地面潔凈干燥、無積水,、水池及墻壁無污物,，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗,、盆內(nèi)無浸泡物,。盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地,，而是采用清水刷洗地面,。每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒,，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味,。每天清洗水杯、消毒水杯,，保證水杯體外明亮無污物,、水杯內(nèi)無事物殘留。不把當(dāng)天的活留到第二天再做,；廁所保持無異味,、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾,。廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干,，做到每天消毒不少于三次,，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷,。墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用,，做到經(jīng)常消毒；活動室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊,，教具、玩具潔凈無塵土,，室內(nèi)空氣清新無異味,。幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬,；認(rèn)真做好班中每個角落的衛(wèi)生,，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待。嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級中,；各種資料記錄清晰,，時間準(zhǔn)確，按時上交,。

本人能夠熱愛幼兒,、關(guān)心、耐心、細(xì)心,、熱心地對待每個幼兒,。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作,，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活,，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿,、脫衣服,。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況,，及時與家長溝通,。午睡時，注意巡視,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。戶外活時對幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大,、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生,；為幼兒擦汗,、擦拭鼻涕；引導(dǎo)知道玩累了休息,；配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),。

本人能夠積極配合，任勞任怨,。在活動前能根據(jù)教師的教學(xué)計劃,，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場地等等,。積極的參與一些簡單玩具的制作,。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園,、離園的工作,；并做好家長工作。

能帶領(lǐng)梨園部的保育員學(xué)習(xí)各種保育知識,。如：《研討早餐后水果的問題》,、《如何搞好盥洗室、廁所衛(wèi)生》,、《餐前消毒擦桌子的新方法》,、《冬季對幼兒的戶外護(hù)理》、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》、《加強幼兒健康教育》等做為這學(xué)期的重點,，互相學(xué)習(xí),，取長補短，共同進(jìn)步,；并把所學(xué)的知識運到實際工作當(dāng)中,。

以上幾個方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是,，本人還存在著許多不足之處,，今后一定會更加努力，在今后的工作中不斷的進(jìn)步,、不斷的完善,、認(rèn)真把保育工作做到更好！

幼兒園保育員的低結(jié)構(gòu)心得體會篇七

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幼兒園實習(xí)心得體會

為了幼兒的健康成長，保育員除了保證在園幼兒一日的吃,、穿,，照顧幼兒的日常生活活動，幫助帶班老師做一些輔助工作外,，我認(rèn)為保育員更要擁有良好的心理素質(zhì),。對保育員工作充滿熱情，關(guān)心兒童,、熱愛本職工作;充分了解兒童心理和生理特點,、生長規(guī)律、年齡特點,，掌握有關(guān)知識技能;在日常工作中時刻貫徹“保中有教,、教中有保”的原則,。而作為教師也應(yīng)在日常工作中充分配合保育員的工作,。

二、良好的工作伙伴關(guān)系是實現(xiàn)保教合一的前提

在社會各種壓力下,，許多保育員或臨時人員往往貶低了自己的價值,。認(rèn)為自己比不上帶班老師，于是和教師的關(guān)系采取回避的態(tài)度;而有的教師認(rèn)為自己的地位比保育員或臨時人員高,，對保育員的工作采取不聞不問的態(tài)度;還有些保育員認(rèn)為,，我也受過專業(yè)訓(xùn)練，能力也不比你差,，為什么讓你當(dāng)老師?你還不如我呢!正因為這種心理的存在,，使她們在日常生活中不僅沒有心思做好本職工作,，更影響了班級的正常工作，影響了保教工作與自我形象,，更影響了兒童社會性的發(fā)展,。

因此，我們作為一名幼兒教師或保育員一但發(fā)現(xiàn)工作不順利時,，不妨與同事溝通一下,、如果進(jìn)行某一活動前做好溝通，也許誤會就不會那么容易產(chǎn)生了,。如：教師在進(jìn)行某一教育活動中需要保育員的幫助,，應(yīng)在前一天與保育員商量好，以便保育員把自己的工作時間與教師的活動相配合,，而不是臨時通知,，倉促的準(zhǔn)備。

三,、建立良好的師生關(guān)系是實現(xiàn)保教合一的重要條件

建立良好的師生關(guān)系,，不僅指教師與兒童之間的關(guān)系，還包括了保育員與兒童之間的關(guān)系,。師生關(guān)系的建立是開展其他一切活動的前提,。例如：許多教師因為擔(dān)心幼兒戶外活動時出現(xiàn)危險或以外，常常限制幼兒的自由活動,。而當(dāng)天氣冷或刮風(fēng)時,，為防止幼兒受涼、生病,，戶外活動的機會會更少。但愛玩是孩子的天性,，各種游戲可以滿足幼兒的欲望,。把他們留在教室里，一次可以,、兩次可以,，時間長了，幼兒不僅更加容易受涼,、生病,，而且對教師的這種方法產(chǎn)生不滿，影響正常的師生關(guān)系和教學(xué)活動,。

我們常說,，感情是雙方面的，只有付出才能得到回報,，幼兒更是這樣,。作為幼教工作者必須具有健全的人格,、良好的身體、專業(yè)的知識和技能技巧,、具有“愛”的精神,，保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致,，才能使幼兒身心得到健康發(fā)展,。

說起來我在幼兒園工作也已經(jīng)有半年多的時間了，通過這半年多來的學(xué)習(xí),、了解以及和孩子之間的相處,，使我感受很深，幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開,，保育工作做的的更細(xì),。

我一直以為孩子思維很簡單，只要哄哄或是騙騙就過去了,，但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法,。最近我發(fā)現(xiàn)我班的一名叫的小朋友，在每次吃飯的時候總是喜歡把肉類食物吃完,，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里,，還主動告狀說別的小朋友沒有吃完青菜，用老師批評其它孩子的辦法,，來達(dá)到老師喜歡他的目的,。剛開始我還批評其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認(rèn)為事情總有些蹊蹺,，我決定把事情弄個清楚,。

于是在今天中午吃飯的時候我便特別注意了他，他把肉類吃完以后,，趁我給小朋友添飯的時候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里,，接著我走到了他的旁邊問他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢?”“我吃完了”彪彪說。我說：“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了?”“不是的,，高老師,，是楊豆豆喜歡吃青菜，我把我的送給了她,?！北氡胝f?！笆菃?那咱們來問問豆豆吧,，豆豆是彪彪說的那樣的嗎?”我問豆豆。豆豆很委屈地說：“不是的,，高老師是彪彪不想吃了倒給我的”,。哦!我很清楚的了解到事情的原由,，但我并沒有立即去批評彪彪，而是告訴他趕快把別的飯吃完,。

于是在今天中午吃飯的時候我便特別注意了他,，他把肉類吃完以后，趁我給小朋友添飯的時候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里,，接著我走到了他的旁邊問他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢?”“我吃完了”彪彪說,。我說：“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了?”“不是的，高老師,，是楊豆豆喜歡吃青菜,，我把我的送給了她?！北氡胝f,。“是嗎?那咱們來問問豆豆吧,，豆豆是彪彪說的那樣的嗎?”我問豆豆,。豆豆很委屈地說：“不是的，高老師是彪彪不想吃了倒給我的”,。哦!我很清楚的了解到事情的原由,，但我并沒有立即去批評彪彪，而是告訴他趕快把別的飯吃完,。

我決定和他的家長談?wù)?，針對此件事情我利用晚上接園的時間和芮熙麟的媽媽進(jìn)行了交談。原來他在家里也是從來都不吃青菜的,。

第二天來幼兒園的時候我把這件事情告訴了我班級的另外兩位老師,，讓她們兩個人來配合我改掉芮熙麟的壞毛病，芮熙麟是個思維能力很快,、身手敏捷,、聰明、好動,、自尊心好強很愛面子的孩子，為了保護(hù)他的自信心不被其他孩子毀滅,，上午的教學(xué)活動我們做了些改動,，一節(jié)是語言課《誰是不挑食的孩子》，還有一節(jié)課是談話《我在幼兒園的表現(xiàn)》,，我們重點是以點帶動面推進(jìn)他的思想有所活躍,。

快到吃中午飯的時候，我把他拉到我的面前說：“彪彪高老師很喜歡你吃飯時很棒的樣子,，但是最近你的臉色不是很好黃黃的,，缺少水分,，可能是你的青菜吃的太少了，而且長大的時候也不象解放軍叔叔了,，咱們倆今天中午比賽看誰的青菜吃的多,，看誰的小臉象蘋果一樣，比比誰的個子高好嗎?彪彪很高興地說：“行,，看誰最厲害?”中午的午飯芮熙麟果然吃的很好,，而且一點也沒有剩下的痕跡。

幼兒園保育員的低結(jié)構(gòu)心得體會篇八

保育員,，是指幼兒園或托兒所里負(fù)責(zé)照管兒童生活的人員,。保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色,，對幼兒的身心健康,、行為習(xí)慣以及個性、情感等各方面均產(chǎn)生著深刻的影響,。以下是小編為大家搜集整理提供到的“幼兒園保育員心得體會”,，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí),！[篇一：幼兒園保育員心得體會],。

保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的具體實施者,。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,、養(yǎng)育,、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。

雖然每個幼兒園的工種職責(zé)有所差異,，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自己的各項工作水平,。

一,、不斷學(xué)習(xí)，

總結(jié),。

經(jīng)驗,，做好自己的保育工作。

社會在發(fā)展,，對保育教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)為中心，努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)她們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園部有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和其他教師一起加班加點,，及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。

二,、關(guān)心孩子，熱心工作,。

“愛”是無私的,，也是做好保育員的前提，自從我擔(dān)任了保育員以來,，我是用心詮釋著“愛”,，這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心，關(guān)心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了,，才會去追求，才會不斷進(jìn)取,，才會得到家長和孩子的信任,。

三、

密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動,。

在家園共建方面，我們知道要搞好工作,，一定要家長的配合,。平時，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖。

我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還很多,，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅持住,，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育,、保育都合格的教師。

今年我?guī)Я藘蓚€中班,，一個是我以前的班級中一班,，還有一個是中二班。一開學(xué),，中二班孩子們看見我就會叫我"阿姨早”,、"阿姨好”的，不知什么時候,，我發(fā)覺他們跟中一班的孩子們一樣,，喜歡叫我"小萬阿姨早”"小萬阿姨好”了。這個稱呼似乎有了一種親切的感覺,，也不知不覺地拉近了我和中二班孩子們之間的距離,。

一個多月來我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼,，臉上還帶著甜蜜的微笑,，讓我感覺很充實。平時,，孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事,，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一起,。

中午,，我進(jìn)教室盛飯菜的時候，孩子們喜歡聽我告訴他們今天吃什么，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對自己身體有什么好處,。孩子們都會很開心地把所有的飯菜都吃完,。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別高興,。對于有個別幼兒偏食的現(xiàn)象,，我會很有耐心地讓他嘗一嘗，再問他："好吃嗎,？”他也會很努力地慢慢把飯吃完,。有一位新來的小朋友一到吃午飯的時候就要吐，但再換一碗,，他會把飯菜全部吃光,，而且也吃得很快。就針對這一現(xiàn)象,，老師詢問了家長,，他媽媽說他在家從來沒這習(xí)慣。為了解決這個問題,，我和老師觀察了他吃飯的情況,。原來，他一坐下來吃飯,，就把飯全往嘴巴里塞,，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了,，就全給吐出來了,。經(jīng)過了解才知道，他原來的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點吃,，吃慢了,，還要挨批評，所以他剛來這,，怕吃慢了也受到批評,，因此吃得很快。找到了問題所在,，每到吃飯前,，我就和老師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理,。今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了,，也不會緊張地一口接一口吃了。

無論你今天扮演的是什么角色,，在孩子們的心目中,，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用,。我和孩子們是朋友，很他們在一起,，我覺得自己又回到了童年的時光,。

秋往冬來，暑往冷來,。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時間了,。時間過得真快,，我擔(dān)任小三班保育工作也一年了。固然工作經(jīng)驗較少,，但是我都很認(rèn)真的對待每項工作,；在碰到不懂的地方及時的討教保健大夫和有豐富經(jīng)驗的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的糾正,。把衛(wèi)生工作做好的同時,，做好幼兒一樣平常護(hù)理工作，配合班中教師作育幼兒的一樣平常生存常識,。以下是我對這個學(xué)期以來在各方面工作具體的闡述,。

工作方面：在這個學(xué)期里，本人可以或許服從園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，熱愛集體,，能堅守工作崗位，不遲到,、不早退,，無事不請假，對幼兒等量齊觀,，與同事相處融洽,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，并且盡力把它完成,。班上出現(xiàn)問題,，與班上的老師共同研究解決。每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,，在工作中做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，主動聽取保健大夫的意見，做到不掩蔽自己的不足和錯誤,；經(jīng)常與保健大夫溝通學(xué)習(xí),，為保證幼兒的身心健康，天天放學(xué)后清洗毛巾,，為毛巾消毒,，保證毛巾潔黑有淡天天清洗水杯,、消毒水杯，保證水杯體外豁亮無污物,、水杯內(nèi)無事物殘留,；不把當(dāng)天的活留到第二天再做；廁所保持無異味,、地面干燥潔凈,、干凈用具掛放整潔、不堆放垃圾,；廁所堅持每次上完后沖洗墩地,，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到天天消毒不少于三次,，經(jīng)常用壇噴鼻往味,，做到勤沖勤刷等等。

幼兒園保育員的低結(jié)構(gòu)心得體會篇九

同時通過各種活動,，加強幼兒自我保護(hù)意識的能力,。為了更好深入安全教育，強化幼兒自我保護(hù)意識,，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動,，其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活動，通過豐富多彩的教學(xué)活動,，把生活中一些安全小常識編成一些生動有趣的小故事和一些易懂的兒歌,，在教學(xué)中運用形象的語言，童趣的情景和活動的教具來幫助幼兒了解保護(hù)身體的重要性,。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”,，我們在晚間活動時設(shè)計了“手指劃破了”這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人,、取放剪刀時應(yīng)握著小心輕放,。通過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便,？手受傷后該怎么辦,？”然后讓幼兒實踐操作，逐步掌握技能,，就學(xué)會了正確使用剪刀,、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的`傷害,，增強了自我保護(hù)意識,。

經(jīng)過安全自我保護(hù)教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中成人的提醒在逐漸減少,，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學(xué)會了積極地防御,。同時，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒,，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展,。

幼兒園保育員的低結(jié)構(gòu)心得體會篇十

20xx年7月5日——7月19日,，我與全省幼教界的700多名園長相聚在美麗的避暑之都貴陽，共同參加貴州省幼兒師范學(xué)院組織的貴州省幼兒園園長崗位培訓(xùn),，在這短短的15天時間內(nèi),，我們聆聽了專家的講座，參觀了著名幼兒園,，觀摩了優(yōu)質(zhì)教育活動，聽取了知名園長的管理經(jīng)驗介紹,，課余時間我還與來自全省各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗,、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流,。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野,，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動力,。

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》里面,，有一章節(jié)是專門寫學(xué)前教育的;其次,，國務(wù)院專門召開常務(wù)會研究學(xué)前教育并且下發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)[20xx]41號)，從中央到鄉(xiāng)鎮(zhèn)都召開了學(xué)前教育會議,，這是有史以來規(guī)模最大,、規(guī)格最高的。它讓我看到了“學(xué)前教育事業(yè)規(guī)?？涨鞍l(fā)展,、多元化辦園格局已形成、管理體制基本理順,、制度基本建立,、公辦優(yōu)質(zhì)幼兒園輻射作用強化,、建立了較完整的教師培養(yǎng)培訓(xùn)方式;貴州省《三年行動計劃》的制定了更讓我領(lǐng)略到了省政府逐年在學(xué)前教育加大財政投入的欣喜,。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn),、園長培訓(xùn)等緊鑼密鼓地展開對學(xué)前教育的前景充滿期望,，讓我們真切地感受到學(xué)前教育的盛夏已經(jīng)來臨了,。

丹麥幼教總監(jiān)蔡偉忠對“幼兒園園長領(lǐng)導(dǎo)力研究”提出的每個人身上都有現(xiàn)實的或潛在的領(lǐng)導(dǎo)力這種觀念讓我對加入幼兒園園長隊伍充滿了信心，聽了他關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)解釋更是對領(lǐng)導(dǎo)者有了重新的認(rèn)識,，懂得了領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別,，知道了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是行政者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者等多重角色的綜合體,，也知道了園長與校長是不同的,，更重要的是根據(jù)中國教育報學(xué)前教育周刊總編蘇令教授提出的“五向度模型”對照自己，認(rèn)識了自身的優(yōu)勢和劣勢,。

貴州大學(xué)法律系教授陳玉斌的“幼兒教育政策法規(guī)”讓我回顧了幼兒園觸目驚心的安全事故;了解了幼兒園事故產(chǎn)生的僚本特征;懂得了幼兒園安全事故處理可遵循的原則,，如過錯責(zé)任原則、無過錯責(zé)任原則,、公平原則等;學(xué)習(xí)了幼兒園安全管理與事故處理的政策法規(guī),。

貴州省幼兒師范學(xué)院副校長翟里紅教授的“標(biāo)準(zhǔn)”視野中的幼兒園教師專業(yè)成長探討向我們解讀了幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：了解幼兒教師發(fā)展的歷史，才知道是1981年頒布的《幼兒園教育綱要》第一次提出了幼兒園教師,，也就是把有幼兒教師歸入專業(yè)隊伍中了,，名稱變了，地位也提升了,，相應(yīng)的收入也提升了,。而幼兒園教師的地位不高跟專業(yè)性直接相關(guān)，現(xiàn)在整個教師隊伍正朝這個方向走,。也學(xué)習(xí)了幼兒園教師專業(yè)化必須具備的的六大特征,。

聽了楊先予博士的講座后，我對如何開展幼兒園園本教研有了更深的認(rèn)識,。目前幼兒園的園本教研存在著很多的問題：首先是教研內(nèi)容指向不明;其次是園本教研組織建構(gòu)缺少活動;最后是園本教研策略缺乏系統(tǒng)設(shè)計,。造成了活動形式單一，大部分是研教材或是同課異構(gòu),，我們的教師大都是在模仿,，而不是原創(chuàng)，不利于教師的專業(yè)成長,。楊教授在分析了這些問題后并指明了園本教研的出路：園本教研的內(nèi)容指向應(yīng)該是幫助教師建構(gòu)學(xué)科知識也就是pck,，所謂pck，就是指領(lǐng)域?qū)W科知識加教學(xué)法知識再加教育情境知識,。并指出教研改革應(yīng)基于教師的pck以領(lǐng)域分類選擇首席教師,，建構(gòu)首席教師負(fù)責(zé)制的新型教研制度。

參觀了貴州省第五幼兒園,，現(xiàn)代第九幼,，e智幼兒園，真是讓我眼界大開,，不論是總園還是分園,，無論是室內(nèi)還是室外,，每一處、甚至每一個角落都布置得獨具匠心,。綠草,、大樹、花園生機勃勃,，點綴著美麗的.幼兒園,。各種專業(yè)設(shè)施和教玩具齊全，墻面的裝飾與布置展現(xiàn)出積極,、博愛,、專業(yè)的文化氛圍。我禁不住感嘆：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊,。

第五幼兒園是一所省示范幼兒園,，在建園以來，迎來了累累碩果,。在生活中學(xué),，在規(guī)則中養(yǎng)，在探索中尋,，在行動中知是他們幼兒園教育的核心。通過“師徒結(jié)對“充分發(fā)揮高級教師,、骨干教師的作用;通過”基本功比賽“使新教師盡快提供業(yè)務(wù)能力;通過“教學(xué)沙龍“提高教師教科研的能力,，幼兒園就這樣通過通過多途徑的教科研、園本培訓(xùn)使教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)者型的優(yōu)秀教師,。如何通過園本教研來提高青年教師的業(yè)務(wù)水平不正是我們這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長最困惑的一大課題嗎?此次在機關(guān)幼兒園的跟崗實踐,，無疑讓我們茅塞頓開呀!的確，通過園本培訓(xùn),、園本教研,，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來，已成為我園師資隊伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù),。

另外,，我們還跟崗觀摩了“貴州省語言文字教學(xué)活動研討會”，通過聽專家講座,、名師上課,、專家評課等形式，讓我們今后對如何開展幼兒早期閱讀,、如何選擇適宜的幼兒早期閱讀圖畫書有了更深,、更準(zhǔn)確的認(rèn)識，收獲很大,，對今后的幼兒早期閱讀活動的開展很有幫助,。

通過實踐引領(lǐng),，我不斷深化自己的認(rèn)識，不斷總結(jié)自己的管理得失,，不斷提升自己的管理策略,，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。

在這次園長培訓(xùn)開班儀式上,，謝晶處長就向我們所有成員提出幾點要求,，其中最重要的兩點就是要我們在培訓(xùn)中積極互動，及時反思,。我們不僅在專家講座時積極互動,，在跟崗實踐時，我們與跟崗幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、教師甚至保育員也不時地交流,、溝通。另外,，在餐桌上,、寢室里也會不時的聽到我們交流辦園心得、互傳管理經(jīng)驗,。當(dāng)然,，這種交流還延續(xù)到了培訓(xùn)后，我們培訓(xùn)班專門建立了一個qq群,，我們跟崗實踐小組也另外建了一個qq群,，以供以后繼續(xù)交流、學(xué)習(xí),。

最后,，真誠地感謝貴州幼兒師范學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)以及班主任王新華老師的付出，給了我們這次開闊視野,、激活思維,、交流學(xué)習(xí)的機會，讓我能學(xué)習(xí)別人的長處,，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識,，不斷拓寬自己的知識面。我一定能以此次培訓(xùn)為契機,，好好總結(jié),，好好反思，爭取早日把學(xué)到的理論知識用到實際當(dāng)中去,，使幼兒園的各項工作不斷邁上新的臺階,。

注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn)，配合各衛(wèi)生防治機構(gòu)完成工作,，認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)交派的其他臨時任務(wù),。

幼兒園保育員的低結(jié)構(gòu)心得體會篇十一

20xx年10月27日，我有幸參加了教育中心組織的保育員參觀學(xué)習(xí),。瑞康幼兒園是一所省級示范園,。這次主要參觀學(xué)習(xí)了瑞康幼兒園的保育工作。

這次學(xué)習(xí)感觸頗深,，收獲頗多,。感觸最深的是瑞康幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置,。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動保育工作,，主動保育就是通過向家長、教職工宣傳科學(xué),、科學(xué)保育的重要性,，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺,、主動的參與幼兒的保育工作,，使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育，真正做到保育,、教育并重,。

通過本次參觀學(xué)習(xí)，我對于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，保育員的工作與每個幼兒息息相關(guān),，它關(guān)系到每個幼兒的'健康成長。因此,，作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)心、照顧他們,。如：在生活上,、飲食方面等，在今后的工作中,，我會更加悉心地照顧幼兒,，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：

配合老師開展各種游戲活動,，讓老師更好的開展教學(xué)活動,。協(xié)助組織戶外活動，作好護(hù)理工作（如：上廁所,、喝水,，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。）

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手,。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中,；會用毛巾洗臉,，保持衣服整潔。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,，坐姿自然,，會正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,；并且不挑食,、不浪費、不用手抓菜,，不掉飯粒,，不剩飯菜，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨立性。

堅持每天的消毒工作：餐具,、用具,、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠的陽光,，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風(fēng),、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外,，主動與家長溝通,，深入了解觀察幼兒，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒,。

在今后的工作中,，我將更加投入到保育工作，再接再厲,，爭取更大的進(jìn)步,！

幼兒園保育員的低結(jié)構(gòu)心得體會篇十二

我從是保育員這個工作的時間還很短，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還很多,，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把好的方面堅持,，不夠的地方向別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員,。

為了幫助孩子們順利渡過入園關(guān),，盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們采取了以下幾項措施：

幼兒入園時,，與家長親切交流,，了解孩子在家里的表現(xiàn)。了解孩子的起居飲食習(xí)慣,，自理生活的能力,，掌握孩子獨立自處的經(jīng)驗情況等，以及孩子的個性特點,，興趣愛好等,。請家長為自己的寶寶如實書寫一份簡介，以便了解孩子的特點,，分析家長的教育特點,，為能更好的照顧好孩子們做準(zhǔn)備。

孩子剛?cè)雸@,，年紀(jì)小,，自理能力較差，離開了熟悉的生活環(huán)境,，離開了每天圍在他們身邊轉(zhuǎn)的家人,，面對陌生的幼兒園心里充滿了惶恐和害怕。我們把每個孩子都當(dāng)成了自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們,。對他們的生活照顧也就更多、更細(xì),。我們每天以親切的語調(diào),、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料,、友善的笑容迎接每一位來園的幼兒，把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里,，輕聲的安慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水,。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,，就是“我不想吃”,，有時甚至吃一口吐兩口。有的孩子坐在桌邊發(fā)愣，就等著老師喂飯,。為了讓孩子們喜歡吃飯,，并且能夠自己吃，哪個小朋友有了一點點進(jìn)步,，我就及時地表揚他,。“你是個可愛的孩子,，老師喜歡你”,、“你真棒！你做得很好,！老師很愛你,！”對個別能力弱的小朋友,，我指導(dǎo)他們怎么拿勺子,，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友,，老師先喂幾口,，接下來自己吃。吃得棒的小朋友,，有獎勵,，不小心把飯菜打翻的孩子，我們也不會批評他,，而是鼓勵他下回會做好的,。我還及時和家長進(jìn)行交流，把孩子一點一滴的進(jìn)步告訴家長,，同時希望家長配合教師,，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食,，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地,，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了,，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完,，有的孩子還會主動要求添飯,。

堅持培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促孩子們多喝開水,，關(guān)注班中年齡小,，自理能力差的孩子，在大小便時給予幫助,，有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上,，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲,，把濕褲子洗好,。活動時,，為孩子們擦汗擦鼻涕,，檢查衣服鞋子是否穿好了。

當(dāng)孩子身體不適或受傷時,，及時過問他,、關(guān)心他、安撫他,，必要時請醫(yī)生處理,；當(dāng)孩子想家時，安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意,；當(dāng)孩子午睡時,，在他的身邊輕輕地拍著他，直到他安然入睡,；當(dāng)孩子不小心把衣服弄臟時,，及時為他換上干凈的衣服，并把臟衣服清洗干凈,；當(dāng)孩子犯錯時,，不急著去批評他、指責(zé)他,、甚至懲罰他,，而是會根據(jù)具體情況采取具體措施，讓孩子知道自己錯在什么地方,，愿意改,，知道怎么改。讓孩子在感受被接納,、被關(guān)心,、被呵護(hù)的安全環(huán)境中，以真誠的愛,、實實在在的行動去打動孩子的心,，幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活。

發(fā)頻繁感冒等,，現(xiàn)在又是甲流和手足口病的高發(fā)期,，為了孩子的健康，我們每天嚴(yán)格按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度,，對幼兒接觸的物品及時消毒,，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔,，保證開窗通風(fēng)的次數(shù)和時間,，保證室內(nèi)空氣的新鮮,，為幼兒的的學(xué)習(xí)和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境,。

經(jīng)過兩個月的共同努力,，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,，每天早上都會高高興興的來到幼兒園,，和小朋友們一起度過愉快的一天。只有個別孩子偶爾還有哭鬧現(xiàn)象，相信用不了幾天，哭鬧現(xiàn)象就會徹底消失，看到的是班里的每個孩子都有一張燦爛的笑臉,。作為一名幼兒園教師，我對“保育員”這個角色是有所了解的,。因為現(xiàn)在的我,，既是教師又是保育員。但在這次有幸參加了陽光幼兒園舉辦的“黃山區(qū)首批保育員的培訓(xùn)”后，讓我更深的體會到了這個角色的職責(zé)和重要性,。這次培訓(xùn)所強調(diào)的重心就是：保育員必須把保護(hù)幼兒的`生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù),。培訓(xùn)中,，許園長例舉的“一個中國留學(xué)生在日本打工”的事例,，給我留下了深刻的印象,。這個故事給我們的啟示就是作為一名保育員，絕對不能為了省事而走捷徑,，每一道環(huán)節(jié)每天都必須認(rèn)真,、細(xì)致的完成。因為這都會關(guān)系到幼兒的安全和健康,。保健醫(yī)生金翠向我們作了保育員衛(wèi)生知識方面的培訓(xùn),。其中，有關(guān)保育員的消毒工作及流程也啟示了我,，雖然在園內(nèi)我們每天都會消毒,，但要使消毒工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，還有很多做的不夠,，回園后一定會以此為標(biāo)準(zhǔn)去做好每日的消毒工作,。之后，還向我們傳授了有關(guān)幼兒園常見意外事故的預(yù)防與緊急處理,，這些對于我們來說都是必須要掌握的,，并在實際操作中要做到及時、熟練而又沉穩(wěn)不亂,。以確保幼兒的安全和健康?，F(xiàn)在，我園的午休室正在建設(shè)中,，七十多個幼兒等待著午休,，對于即將第一次面臨這么多幼兒午睡，我們教師早就忐忑不安了,，不知道如何去管理才是最好的,。而讓我們最擔(dān)心的就是幼兒在午睡時若有突發(fā)事件發(fā)生，我們該如何用最快最有效的方法來應(yīng)付,。教研員胡老師向我們傳授的有關(guān)保育員在幼兒午睡時的注意事項以及應(yīng)急措施和建議,，對于我們這個剛剛起步的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園來說，真好比是“及時雨”，讓我們受益匪淺,。對于這些好的措施和建議,，我們一定會學(xué)以致用的。通過這次的學(xué)習(xí),，使我更深刻的體會到：保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合,，做到保中有教、教中有保,。讓我們一起來遵守保育員職業(yè)守則：愛崗敬業(yè)熱愛幼兒為人師表遵紀(jì)守法積極進(jìn)取開拓創(chuàng)新尊重家長熱情服務(wù),，做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員吧。

20xx年1月——3月,，我與全市幼教界的300多名保育員相聚在肥城進(jìn)修學(xué)校,，共同參加了全市保育員培訓(xùn)，在這短短的八天時間內(nèi),，我們聆聽了專家的講座《如何做好保育員工作》，聽取了知名園長的管理經(jīng)驗介紹,，課余時間我還與來自各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗,、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流,。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野,，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動力,。

此次保育員培訓(xùn)班受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，市教育局溫局長親臨現(xiàn)場并作重要講話,。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者,。作為幼兒教師的助手,，保育員輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育,、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育,。我會抓住本次學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)保育員職責(zé),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，不斷提高自己的各項工作水平。

幼兒園保育員的低結(jié)構(gòu)心得體會篇十三

保育員是幼兒園保育工作的主要實施者,，她們和教師一樣,，既是幼兒的教育者，也是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫忙者，她們的職業(yè)素養(yǎng),、工作態(tài)度,、教育行為直接影響著幼兒園保教工作的質(zhì)量。為加快保育員的專業(yè)成長步伐,，建設(shè)一支高素質(zhì)的保育員隊伍,，寶翔幼兒園于20__年5月17日開展了保育員教養(yǎng)隨筆交流活動。

首先,，保育員交流了各自的教養(yǎng)隨筆,，彼此分享了在保育工作中付出努力的艱辛、遇到問題的困惑,、孩子成長的快樂,。樸實真摯的字里行間，體現(xiàn)了保育員認(rèn)真,、踏實的工作作風(fēng);傾注愛心的簡短事例,，體現(xiàn)了保育員對孩子們耐心、細(xì)心,、愛心的真摯感情,。

其次，分管后勤的陳老師,，對保育下階段工作提出了更高的目標(biāo),，要求保育員在做好班級清潔、常規(guī)工作同時,，學(xué)會善于觀察,，善于思考，善于交流,，一名優(yōu)秀的保育員不僅僅要會做,、會說，還要會寫,。推薦在教養(yǎng)隨筆撰寫中采用四步法：

(1)觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)問題;。

(2)尋找科學(xué)的理論依據(jù);,。

(3)探索正確的解決方法;,。

(4)效果分析與評價。

透過本次保育員教養(yǎng)隨筆的交流,，充分體現(xiàn)了保育員的工作激情和進(jìn)取之心,。我們將務(wù)實創(chuàng)新，不斷探索后勤隊伍建設(shè)和管理,，使幼兒園后勤工作真正做到服務(wù)于教師,，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會,。

幼兒園保育員的低結(jié)構(gòu)心得體會篇十四

幼兒保育員是幼兒學(xué)習(xí)和成長的重要監(jiān)護(hù)人,，做好保育員工作不僅是對職位的負(fù)責(zé)，更是對孩子的負(fù)責(zé),，下面是本站小編精心整理的20xx幼兒園保育員,。

供大家學(xué)習(xí)和參閱。

一,、不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗，的保教工作,。

隨著社會的發(fā)展,、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,，這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康,、愉快,、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗,，借此來不斷提高自己的保育水平,。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

二,、手腳勤快,、做好衛(wèi)生、消毒工作,。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng),，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒,，并把物體表面擦的干干凈凈,，物品擺放整齊，玩具清洗消毒,，在飯前和飯后給幼兒洗手,、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，吃完飯用消毒液擦桌子,、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長,。

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三,、照顧好幼兒的一日生活。

每天定時提醒寶寶去上廁所,，并給他們將褲子提好,。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動，我及時給他們抹汗,、墊毛巾,、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動前提醒幼兒喝水,、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生如有幼兒生病,，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒,，對他們多多照顧,。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手,、專心吃飯,，進(jìn)餐時不說話，不亂扔,，不掉飯的好習(xí)慣,。

四、做到保教結(jié)合,。

雖然是做保育工作,，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生,、消毒工作后,，我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作,。

為了幼兒的健康成長,，保育員除了保證在園幼兒一日的吃、穿,，照顧幼兒的日常生活活動,，幫助帶班老師做一些輔助工作外，我認(rèn)為保育員更要擁有良好的心理素質(zhì),。對保育員工作充滿熱情,，關(guān)心兒童,、熱愛本職工作;充分了解兒童心理和生理特點、生長規(guī)律,、年齡特點,，掌握有關(guān)知識技能;在日常工作中時刻貫徹“保中有教、教中有?！钡脑瓌t,。而作為教師也應(yīng)在日常工作中充分配合保育員的工作。

二,、良好的工作伙伴關(guān)系是實現(xiàn)保教合一的前提,。

在社會各種壓力下，許多保育員或臨時人員往往貶低了自己的價值,。認(rèn)為自己比不上帶班老師,，于是和教師的關(guān)系采取回避的態(tài)度;而有的教師認(rèn)為自己的地位比保育員或臨時人員高，對保育員的工作采取不聞不問的態(tài)度;還有些保育員認(rèn)為,，我也受過專業(yè)訓(xùn)練,，能力也不比你差，為什么讓你當(dāng)老師?你還不如我呢!正因為這種心理的存在,，使她們在日常生活中不僅沒有心思做好本職工作,，更影響了班級的正常工作，影響了保教工作與自我形象,，更影響了兒童社會性的發(fā)展,。

因此，我們作為一名幼兒教師或保育員一但發(fā)現(xiàn)工作不順利時,，不妨與同事溝通一下,、如果進(jìn)行某一活動前做好溝通，也許誤會就不會那么容易產(chǎn)生了,。如：教師在進(jìn)行某一教育活動中需要保育員的幫助,，應(yīng)在前一天與保育員商量好,，以便保育員把自己的工作時間與教師的活動相配合,，而不是臨時通知，倉促的準(zhǔn)備,。

三,、建立良好的師生關(guān)系是實現(xiàn)保教合一的重要條件。

建立良好的師生關(guān)系,，不僅指教師與兒童之間的關(guān)系,，還包括了保育員與兒童之間的關(guān)系。師生關(guān)系的建立是開展其他一切活動的前提,。例如：許多教師因為擔(dān)心幼兒戶外活動時出現(xiàn)危險或以外,，常常限制幼兒的自由活動而當(dāng)天氣冷或刮風(fēng)時,，為防止幼兒受涼、生病,，戶外活動的機會會更少,。但愛玩是孩子的天性，各種游戲可以滿足幼兒的欲望,。把他們留在教室里,，一次可以、兩次可以,，時間長了,，幼兒不僅更加容易受涼、生病,，而且對教師的這種方法產(chǎn)生不滿,，影響正常的師生關(guān)系和教學(xué)活動。

我們常說,，感情是雙方面的,，只有付出才能得到回報，幼兒更是這樣,。作為幼教工作者必須具有健全的人格,、良好的身體、專業(yè)的知識和技能技巧,、具有“愛”的精神，保教結(jié)合,，協(xié)調(diào)一致，才能使幼兒身心得到健康發(fā)展,。

從到試用,，新華每一步都體現(xiàn)出幼兒園完善的。

規(guī)章制度,。

大大小小的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我從中受益匪淺,來到新華最大的一個感覺就是時間過的特別快這要歸功于幼兒園緊湊的工作安排及身邊同事的熱情幫助,。

在新華無論在哪兒都能感受到一種活力,，這是一支朝氣蓬勃的隊伍,，每個人都在緊張而又快樂地工作著，在這種環(huán)境下再緊張的工作也會變得特別輕松,。

工作初期,，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好,、表現(xiàn)好,，沒有違反條令,，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點,，但問題不大,，都是小毛病，對紀(jì)律作風(fēng)的責(zé)任感,、危機感認(rèn)識片面,，反映出我對紀(jì)律作風(fēng)認(rèn)識存有偏差，態(tài)度不夠端正,。

我認(rèn)為學(xué)校實施制度管理不僅有必要而且非常重要,。

首先，有利于建立正常的學(xué)習(xí)和工作秩序,。幼兒園是一個多因素,、多層次、多系列,、多結(jié)構(gòu)的復(fù)雜的集體,，要把這個集體里的每一個成員的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)高效地完成教育教學(xué)任務(wù),，就必須要有一整套規(guī)章制度,，使我園一切工作和所有教師員工有章可循，有規(guī)可蹈,。

二,，有利于調(diào)動師生的積極性。對于每一所幼兒園來說,，只有在它的每一位教師的積極性,、主動性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時,，這所幼兒園才能辦得好,。當(dāng)幼兒園園建立起符合教育規(guī)律,，符合現(xiàn)代管理原理,，并充分體現(xiàn)的道德觀念和行為規(guī)范的規(guī)章制度時,，就會使全體教師員工知道：應(yīng)該做什么,，不該做什么;應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做;以及自己的主要職責(zé)是什么,，它對整個園所工作具有什么意義和作用,。這樣，就能把全園教師員工的工作積極性充分地調(diào)動起來,，成為推動幼兒園工作不斷前進(jìn)的巨大動力,。

三,，有利于幼兒園形成良好的園風(fēng),。井然有序,，蓬勃向上的園風(fēng)是辦好幼兒園的重要條件,，也是幼兒園辦得好的重要標(biāo)志,。幼兒園規(guī)章制度的顯著特點是具有實踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂,，就要求教師按章辦事,，行為有所規(guī)范，并在日積月累,、反復(fù)實踐的過程中,，形成一種良好的風(fēng)氣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣,，進(jìn)而形成良好的園風(fēng)而良好的園風(fēng)是任何幼兒園辦園成功的關(guān)鍵,。

當(dāng)然幼兒園制度的建設(shè)要以人為本，幼兒園教育中實施教育的主體是教師,，教師是有著自己的思想和個性的活生生的人因此,，幼兒園在制定一系列制度的時候，要時刻考慮到制度是為教師的發(fā)展服務(wù)的,，要充分體現(xiàn)以人為本的思想,。事實上,，也只有從以人為本出發(fā)來建設(shè)制度，才能使文本化的制度.內(nèi)化為幼兒園全體人員的共識,，成為我們自覺的行為和習(xí)慣,，實現(xiàn)制度效能的最大化，并最終形成真正意義上的幼兒園制度文化,。

當(dāng)幼兒園的某些規(guī)章制度不符合幼兒教育的發(fā)展,、不符合“人的全面而自由的發(fā)展”、不利于調(diào)動幼兒教育工作者的積極性時,，就應(yīng)該對其進(jìn)行修改或廢除,。雖說制度是為不自覺的人制定的，但員工違反規(guī)章制度有時存在著不可預(yù)見性,，不可抗力性,、不能將所有的違反制度都一概而論，超女選拔,，超女們不是想怎樣唱好歌,，而是一心想怎樣得到更多的票，不惜一切向群眾和評委砸錢,，如果制度作得太多太碎,，會讓老師們覺得不是怎樣做好工作，而是怎樣才能不扣分,，這樣勢必會影響工作質(zhì)量,。我想如果要真正達(dá)到想要的效果還是實際一點比較好。

無規(guī)矩不成方圓,，制度一定要有,，以人為本的制度文化建設(shè)是永遠(yuǎn)的追求。

幼兒園保育員的低結(jié)構(gòu)心得體會篇十五

《綱要》指出：幼兒園必須“保教并重”,，所以保育員工作也是一項非常重要的工作,。為了能使保育員更好地勝任工作，本學(xué)期我們嚴(yán)格按照期初的保育員培訓(xùn)計劃開展工作并經(jīng)常對照實施,，一學(xué)期來我園的各位保育員在業(yè)務(wù)知識和技能操作水平上都取得了很大的進(jìn)步,，較好的完成了本學(xué)期的各項保育工作：

開學(xué)初，我們組織保育員重新學(xué)習(xí)了保育員一日工作安排表,，讓他們先熟悉工作流程,。在開窗通風(fēng)、消毒,、分飯等環(huán)節(jié)上重新認(rèn)真探討,，使保育員明確了什么時間干什么活，應(yīng)該做什么，怎么做,，通過學(xué)習(xí)大家心中有了數(shù),，做起來就非常順手了,。因為本學(xué)期有5位新的保育員進(jìn)來,，我們就采取幫扶新人活動，平時由保育員組長主動帶帶新人,，有事大家互幫互助,，使新的保育員也很快進(jìn)入角色，工作做得也聲有色的,。

餐前餐后的管理是我園常抓的一項保育員培訓(xùn)工作,，如何讓幼兒科學(xué)規(guī)范的飲食，如何培養(yǎng)幼兒良好的洗手,、進(jìn)餐等衛(wèi)生習(xí)慣,，都得常抓不懈才能有效。保育員在期間的任務(wù)也很多,，如何分飯,，要先給肥胖兒盛湯，要有飽滿精神狀態(tài)暗示今天的飯菜很可口,，不在幼兒面前說今天的飯菜不好吃等,，第一碗飯盡量多盛一點，提醒幼兒要盛第二碗飯,。盡量做到把飯菜添完,，不要剩余。這項工作我們通過各方面多層次的不斷檢查來促進(jìn),，將其工作表現(xiàn)列入考核,。針對其中的如何清理桌面我們還開展了技能比賽，練兵活動中要求各位保育員單獨進(jìn)行桌面的清潔消毒操作,，其余保育員在旁觀摩他人的操作,，最后討論交流操作比賽中出現(xiàn)的問題，再請操作最規(guī)范的保育員示范如何清潔消毒桌面,，其他保育員學(xué)習(xí)操作,。通過本次練兵活動，進(jìn)一步規(guī)范了保育員清潔,、消毒桌面的操作流程和方法,，讓她們互相交流和學(xué)習(xí)，提高了保育員整體素質(zhì),，最后還評出了不同的獎項對她們進(jìn)行激勵,。

消毒工作是減少疾病發(fā)生和防止傳染病的傳染的有效措施，一個班級的消毒工作做得如何，直接影響到該班幼兒的身體健康狀況,，也會影響到班上的出勤率等,。所以這個工作也是我園常抓的一項培訓(xùn)工作。特別是今年10月份周邊學(xué)校有紅眼病,、手足口病期間,，我園的保育員都能自覺配合加強消毒，平時注意觀察幼兒有無異常,，在活動中能將疑似病例帶到保健室,，非常有責(zé)任心。確保了本學(xué)期無傳染病的發(fā)生,。

我們還組織保育員學(xué)習(xí)了“如何配合老師開展好活動”這一內(nèi)容,，具體分為：教學(xué)活動中的輔助配合工作、游戲活動的輔助配合工作和體育活動中的輔助配合工作,。通過保健老師詳盡的介紹了配合教師開展輔助教學(xué)的方法和技能,，并提醒各保育員輔助教學(xué)中的幾大注意事項。保育員們能認(rèn)真的傾聽并根據(jù)自己平時一日工作中碰到的困惑進(jìn)行研討,，最后取得了滿意的效果,。保育工作服務(wù)于教學(xué)工作，我們通過交流學(xué)習(xí)輔助教學(xué)的方法,，使保育員互相學(xué)習(xí)到了別人好的輔助教學(xué)經(jīng)驗,，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

12月份對保育員開展了“運動前后幾大注意事項”和“冬季幼兒護(hù)理十六要點”的培訓(xùn)活動,，通過本次培訓(xùn)活動,，讓各位保育員進(jìn)一步了解到在冬季如何正確周全的護(hù)理好幼兒的一日生活環(huán)節(jié)。從而在平時的護(hù)理環(huán)節(jié)中做護(hù)理更加周到,，更加科學(xué),。通過培訓(xùn)活動，幼兒尿身,、尿床的現(xiàn)象明顯減少了,。戶外活動中使用毛巾墊背的方法也得到了廣大家長的肯定。

期末我們組織各位保育員開展整理床鋪的技能比賽活動,，園內(nèi)的保育員都能興致昂揚地參與到比賽中來,，互相切磋自己的疊被方法。在場人員認(rèn)真觀看了每位保育員的操作活動,。比賽結(jié)束后,，保健老師對這次操作比賽進(jìn)行了綜合評議。這次比賽,，也讓保育員發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,，整理床鋪的方法得到了改進(jìn)和統(tǒng)一,。活動不僅鍛煉了保育員的操作技能,，增強了我園保育員她們的服務(wù)意識,、責(zé)任意識，最后評出不同的我獎項,，促進(jìn)了良性競爭機制,。

本學(xué)期來，我園的保育園培訓(xùn)工作得到領(lǐng)導(dǎo)和各位保育員的大力支持,，在大家的齊心協(xié)力下取得很好的效果,。在今后的工作中我們將做進(jìn)一步的努力,，腳踏實地做好保育園培訓(xùn)工作,。把我園的保育工作做的更好。

1,、幼兒園保育員個人工作總結(jié)怎么寫（四篇）

2,、幼兒園大班保育員個人總結(jié)范文（三篇）

3、幼兒園保育員個人工作總結(jié)范文（三篇）

4,、幼兒園小班上學(xué)期保育員個人工作計劃（三篇）

5,、幼兒園小班第一學(xué)期保育員個人工作計劃（三篇）

6、幼兒園小班保育員個人工作計劃（三篇）

7,、幼兒園保育員教師寄語

9,、保育員格言

10、保育員的人生格言

1,、尊重,，讓幼兒的心靈走向自由；激勵,，讓生命積極互動,；開放，讓人人收獲精彩,。2,、博學(xué)、耐心,、寬容,，是教師最基本的素質(zhì)。3,、牽著孩子們的手,，快樂地迎接每一天！4,、愛是最好的教育,，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。5、踏踏實實做人認(rèn)認(rèn)真真做事,。6,、心靈塑造的最佳工程師。7,、我選擇了這個職業(yè),，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過,，我相信,，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

幼兒園保育員的低結(jié)構(gòu)心得體會篇十六

我園保育員堅持每天的消毒工作,，教室,、寢室、用具,、玩具用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光,。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,，為幼兒營造通風(fēng)、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的'責(zé)任和義務(wù),。

車間對安全事故做到了齊抓共管。九月出了一個輕傷事故,，由于臨工本人操作不當(dāng)造成托盤倒下砸傷事件,，車間配合勞資部門對當(dāng)事人進(jìn)行教育以及醫(yī)療鑒定妥善地解決了此事。車間同樣對此事高度重視,，找原因,，排故障，做到了安全事故“四個不過”的原則,。并采取了相應(yīng)的措施,，杜絕此類事件的再度發(fā)生。通過此事車間再次對車間長期合同工和短期合同工進(jìn)行操作規(guī)程和安全的意識教育,。把事故消滅在發(fā)生之前,。

為了避免各種傳染病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外,，還定時對教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒,，同時做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,。

樹立正確意識,，確保教育教學(xué)工作的正常開展,。

幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作,，奠定扎實的保教基礎(chǔ),，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心,。

通過護(hù)士長對護(hù)理的核心制度,、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項工作的操作程序,。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任,，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作,。作為護(hù)士一定要腦勤,、眼勤、口勤,、手勤,，要細(xì)心,，有愛心,、耐心、責(zé)任心,，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,，要更好的服務(wù)于患者。

幼兒園保育員的低結(jié)構(gòu)心得體會篇十七

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實。近半年的集體生活,，使孩子們學(xué)會了很多,，各個方面的進(jìn)步也不錯，這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。我積極參加各項時事,、政治學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

本人這一學(xué)期帶的是中班，主要是配合我班兩位老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。平時遇到園部和班級有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點,，及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù),。

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔(dān)任了中四班的保育員以來,，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心,，也會像母親一樣,，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作,，我認(rèn)為自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了,，才會去追求,，才會不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任,。

雖然我是保育員崗位上的老員工,，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步,。

今年,，我?guī)氯雸@小班。這些孩子最大的只有四歲,，最小的也只有三歲半,。剛到幼兒園的時候，有的孩子還帶著奶瓶,，每天他們在擺滿玩具的課室里尋找的不是玩具,、同伴，而是媽媽,、奶奶,。于是，課室里哭聲彼伏,，任我好話說盡，百般呵護(hù)都不管用,。然而,，設(shè)身處地地為孩子們想想，他們這么小,，從溫柔的家庭來到陌生的幼兒園,，看到的是陌生的環(huán)境、陌生的人,，怎能叫他們不焦慮,、不害怕呢于是，我就盡量用抱一抱,、摟一摟,、親一親的方法與他們進(jìn)行交流。有的孩子脾氣很倔,，晚上不肯睡覺,，常常我的左手抱一個,，右手摟一個，眼睛和嘴還得照顧著另外幾個,。

記得洋洋來幼兒園時,，年齡也比較小。入園前一直由媽媽,、奶奶帶,，性格固執(zhí)，一到晚上,，就大吵大鬧“要媽媽,，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔著,，小手還一個勁地拉著我要往外掙,，我就抱著他，隨聲附和他的想法,，趁機勸他：“是啊,，媽媽怎么還不來接秉燊呢要是洋洋跑到外面去，媽媽來了,，就找不到洋洋啦,，要不你先坐在小椅子上，媽媽來了一眼就看到你啦,?！甭犃宋业脑挘闶箘诺貙⑸碜油聣?，我趁機把他放在小椅子上,。

他被我勸到椅子上后，一坐就是半小時,，其他小朋友都安然入睡了,。洋洋終于熬不住了，坐在小椅子上,，慢慢地打起瞌睡,，我就輕輕地走到他身邊，讓他的頭靠在我的肩膀,，他微微地動了動,，沒有“反抗”，我就輕聲說：“洋洋坐在小椅子上睡覺多危險,，你還是躺在床上等媽媽吧,。”在我的勸說下,，他終于睡到床上,，但他也提出了條件,，不脫鞋，要我坐在他的床邊,，給他講故事,，我都一一答應(yīng)了，慢慢地,，他睜大的眼睛開始不聽話了,，只一會的工夫，就進(jìn)入了夢鄉(xiāng),，我輕輕地幫他脫掉鞋子,，長長地舒了一口氣。

兩個月的時間過去了,，慢慢地孩子們也適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境,、生活，大部分孩子認(rèn)同了我,，接受了我,。每當(dāng)聽到這個孩子叫聲“阿姨好”，那個孩子來親親我,，依在我的身邊,，這時候，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空,，我的心里甜甜的,。

這次學(xué)習(xí)感觸頗深，收獲頗多,。感觸最深的是某某幼兒園非常重視幼兒園的保育工作,。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動保育工作,，主動保育就是通過向家長,、教職工宣傳科學(xué)育兒知識、科學(xué)保育的重要性,，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺,、主動的參與幼兒的保育工作,，使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育，真正做到保育,、教育并重,。

通過本次參觀學(xué)習(xí)，我對于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，保育員的工作與每個幼兒息息相關(guān),，它關(guān)系到每個幼兒的健康成長,。因此，作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)心,、照顧他們,。如：在生活上、飲食方面等,，在今后的工作中,，我會更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作,，并著重做好以下幾方面的'工作：

1,、配合老師開展教學(xué)活動。

配合老師開展各種游戲活動,，讓老師更好的開展教學(xué)活動,。協(xié)助組織戶外活動，作好護(hù)理工作(如：上廁所,、喝水,，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。),。

2,、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉,，保持衣服整潔。

3,、良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐，坐姿自然,，會正確使用餐具,，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不浪費,、不用手抓菜,，不掉飯粒，不剩飯菜,，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性。

4,、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡,，有序的穿脫衣褲,、鞋襪等。

5,、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

堅持每天的消毒工作：餐具、用具,、玩具等用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光,，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長,，為幼兒營造通風(fēng)、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

此外，主動與家長溝通,，深入了解觀察幼兒,，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

在今后的工作中,，我將更加投入到保育工作,，再接再厲，爭取更大的進(jìn)步!

時光似箭歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間又是匆匆流走的一年,，歷史的年輪在我生命中烙下了深深的印記。為此,，時光也便成了記錄我人生日記的“記錄本”,。

清晨來園時，孩子們在家長的陪同下走進(jìn)活動室,，我就會熱情地迎接,，并從家長懷里接過孩子：“你今天真漂亮?！薄澳阏婺芨?，自己來幼兒園的?！薄澳憬裉煸顼埑允裁囱健弊尯⒆右贿M(jìn)幼兒園就有一份好心情。因為我想讓孩子明白：老師是多么愛他們。

晨間鍛煉時,，我喜歡與孩子一起玩,、一起瘋，并隨時關(guān)注孩子的活動情況,。如果熟了,，就及時提醒孩子們脫衣服，并用干毛巾擦去孩子背上的汗,?；顒咏Y(jié)束，我會督促孩子及時把衣服穿上,。因為我想孩子們明白：老師多么愛他們,。

午餐時，我忙碌的穿梭在孩子們中間,，隨時關(guān)注他們的進(jìn)餐情況,，并告訴他們盤中餐的營養(yǎng)?？吹胶⒆觽兂缘媒蚪蛴形稌r,，我覺得沒有什么事情比這更幸福的事情了。我想讓孩子們明白：老師是多么愛他們,。

午睡時,，我總是不厭其煩的幫這個孩子脫衣服，幫那個孩子掖掖被角,，并讓故事伴隨孩子進(jìn)入甜美的夢想,。孩子們熟睡了，我還是不斷地來回巡視,，幫助蹬被子及時蓋好,，以免著涼。因為我想讓孩子們明白：老師是多么愛他們,。

孩子們身體不適時,，我更是用心關(guān)注，了解他的現(xiàn)狀,，并隨時做好準(zhǔn)備,。當(dāng)孩子嘔吐或大便在身上時，我又會毫不猶豫地伸出雙手,，幫孩子孩子清理污物,，并換上干凈的衣服。因為我想讓孩子們明白：老師是多么愛他們,。

游戲時,，我與孩子玩做一團(tuán),，盡情地享受童年的歡樂。當(dāng)孩子不小心踩了別人一腳時,，我就引導(dǎo)孩子向?qū)Ψ秸f“對不起”,，以表歉意。

借東西時,，我要求孩子對同伴說：“請你把這東西借給我,，好嗎”歸還時，我督促孩子對孩子對同伴說：“謝謝!”

離園時,，我提醒孩子要與老師,、同伴說聲“再見?！?/p>

晚上入睡時,，我要求孩子孩子與父母道聲“晚安?！薄?

無數(shù)件小事,，一個個平凡的日子，如涓涓的溪流,，滋潤了我,，也滋潤了孩子們。我讓孩子們明白：愛人者才能被人愛,，只有愛成為我們的追求,，成為我們的一種習(xí)慣時，我們生命之花才會更加馥郁芬芳,。

這次學(xué)習(xí)感觸頗深,，收獲頗多。感觸最深的是某某幼兒園非常重視幼兒園的保育工作,。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置,。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動保育工作，主動保育就是通過向家長,、教職工宣傳科學(xué)育兒知識,、科學(xué)保育的重要性，讓幼兒園的教職工,、幼兒家長自覺,、主動的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育,，真正做到保育,、教育并重。

通過本次參觀學(xué)習(xí),，我對于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，保育員的工作與每個幼兒息息相關(guān),，它關(guān)系到每個幼兒的健康成長。因此,，作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)心,、照顧他們。如：在生活上,、飲食方面等，在今后的工作中,，我會更加悉心地照顧幼兒,，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：

1,、配合老師開展教學(xué)活動,。

配合老師開展各種游戲活動，讓老師更好的開展教學(xué)活動,。協(xié)助組織戶外活動,，作好護(hù)理工作(如：上廁所、喝水,，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等,。)。

2,、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手,。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉,，保持衣服整潔,。

3、良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,，坐姿自然，會正確使用餐具,，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食,、不浪費、不用手抓菜,，不掉飯粒,，不剩飯菜，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨立性,。

4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲,、鞋襪等,。

5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

堅持每天的消毒工作：餐具,、用具、玩具等用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長,，為幼兒營造通風(fēng),、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

此外,，主動與家長溝通，深入了解觀察幼兒,，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒,。

在今后的工作中，我將更加投入到保育工作,，再接再厲,，爭取更大的進(jìn)步!

幼兒園保育員的低結(jié)構(gòu)心得體會篇十八

這次學(xué)習(xí)感觸頗深，收獲頗多,。感觸最深的是x幼兒園非常重視幼兒園的保育工作,。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動保育工作,，主動保育就是通過向家長,、教職工宣傳科學(xué)育兒知識、科學(xué)保育的重要性,，讓幼兒園的教職工,、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作,，使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育,，真正做到保育、教育并重,。

通過本次參觀學(xué)習(xí),，我對于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，保育員的工作與每個幼兒息息相關(guān)，它關(guān)系到每個幼兒的健康成長,。因此,，作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)心、照顧他們,。如：在生活上,、飲食方面等，在今后的工作中,，我會更加悉心地照顧幼兒,，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：

配合老師開展各種游戲活動,，讓老師更好的.開展教學(xué)活動。協(xié)助組織戶外活動,，作好護(hù)理工作(如：上廁所,、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等,。)

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手,。提醒幼兒不咬手指,，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉，保持衣服整潔,。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,，坐姿自然，會正確使用餐具,，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食,、不浪費、不用手抓菜,，不掉飯粒,，不剩飯菜，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨立性。

能安靜地就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲,、鞋襪等,。

堅持每天的消毒工作：餐具,、用具、玩具等用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長,，為幼兒營造通風(fēng),、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

此外,，主動與家長溝通，深入了解觀察幼兒,，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒,。

在今后的工作中，我將更加投入到保育工作,，再接再厲,，爭取更大的進(jìn)步!

幼兒園保育員的低結(jié)構(gòu)心得體會篇十九

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)感觸頗深，收獲頗多,。感觸最深的是xx幼兒園非常重視幼兒園的保育工作,。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動保育工作,，主動保育就是通過向家長,、教職工宣傳科學(xué)育兒知識、科學(xué)保育的重要性,，讓幼兒園的教職工,、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作,，使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育,，真正做到保育、教育并重,。

通過本次參觀學(xué)習(xí),，我對于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，保育員的工作與每個幼兒息息相關(guān),，它關(guān)系到每個幼兒的健康成長,。因此，作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)心,、照顧他們,。如：在生活上、飲食方面等，在今后的.工作中,，我會更加悉心地照顧幼兒,，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：

1,、配合老師開展教學(xué)活動,。

配合老師開展各種游戲活動，讓老師更好的開展教學(xué)活動,。協(xié)助組織戶外活動,，作好護(hù)理工作（如：上廁所、喝水,，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等,。）。

2,、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手,。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中,；會用毛巾洗臉，保持衣服整潔,。

3,、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,，坐姿自然,，會正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,；并且不挑食,、不浪費、不用手抓菜,，不掉飯粒,，不剩飯菜，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨立性。

4,、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,，能安靜地就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡,，有序的穿脫衣褲,、鞋襪等。

5,、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

堅持每天的消毒工作：餐具、用具,、玩具等用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光,，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長,，為幼兒營造通風(fēng)、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

此外，主動與家長溝通,，深入了解觀察幼兒,，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

在今后的工作中,，我將更加投入到保育工作,，再接再厲，爭取更大的進(jìn)步,！

幼兒園保育員的低結(jié)構(gòu)心得體會篇二十

我從是保育員這個工作的時間還很短,，要學(xué)習(xí)的東西、知識還很多,，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把好的方面堅持,，不夠的地方向別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員,。

為了幫助孩子們順利渡過入園關(guān),，盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們采取了以下幾項措施：

幼兒入園時,，與家長親切交流,，了解孩子在家里的表現(xiàn)。了解孩子的起居飲食習(xí)慣,，自理生活的能力,，掌握孩子獨立自處的經(jīng)驗情況等，以及孩子的個性特點，興趣愛好等,。請家長為自己的寶寶如實書寫一份簡介,，以便了解孩子的特點，分析家長的教育特點,，為能更好的照顧好孩子們做準(zhǔn)備,。

孩子剛?cè)雸@，年紀(jì)小,，自理能力較差,，離開了熟悉的生活環(huán)境，離開了每天圍在他們身邊轉(zhuǎn)的家人,，面對陌生的幼兒園心里充滿了惶恐和害怕,。我們把每個孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們,。對他們的生活照顧也就更多,、更細(xì)。我們每天以親切的語調(diào),、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料、友善的笑容迎接每一位來園的幼兒,，把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里,，輕聲的安慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口,。有的孩子坐在桌邊發(fā)愣，就等著老師喂飯,。為了讓孩子們喜歡吃飯,，并且能夠自己吃，哪個小朋友有了一點點進(jìn)步,，我就及時地表揚他,。“你是個可愛的孩子,，老師喜歡你”,、“你真棒！你做得很好,！老師很愛你,！”對個別能力弱的小朋友，我指導(dǎo)他們怎么拿勺子，怎么吃飯等等,，有時還鼓勵小朋友,，老師先喂幾口，接下來自己吃,。吃得棒的小朋友,，有獎勵，不小心把飯菜打翻的孩子,，我們也不會批評他,，而是鼓勵他下回會做好的。我還及時和家長進(jìn)行交流,，把孩子一點一滴的進(jìn)步告訴家長,，同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣,。漸漸地,，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了,，能把飯菜吃完,，有的孩子還會主動要求添飯。

堅持培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促孩子們多喝開水，關(guān)注班中年齡小,，自理能力差的孩子,，在大小便時給予幫助，有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上,，這時我就給他們擦好身子,，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好,?；顒訒r，為孩子們擦汗擦鼻涕,，檢查衣服鞋子是否穿好了,。

當(dāng)孩子身體不適或受傷時，及時過問他,、關(guān)心他,、安撫他,，必要時請醫(yī)生處理；當(dāng)孩子想家時,，安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意,；當(dāng)孩子午睡時，在他的身邊輕輕地拍著他,，直到他安然入睡,；當(dāng)孩子不小心把衣服弄臟時，及時為他換上干凈的衣服,，并把臟衣服清洗干凈,；當(dāng)孩子犯錯時，不急著去批評他,、指責(zé)他,、甚至懲罰他，而是會根據(jù)具體情況采取具體措施,，讓孩子知道自己錯在什么地方,，愿意改，知道怎么改,。讓孩子在感受被接納,、被關(guān)心、被呵護(hù)的安全環(huán)境中,，以真誠的愛,、實實在在的行動去打動孩子的心，幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活,。

發(fā)頻繁感冒等,，現(xiàn)在又是甲流和手足口病的高發(fā)期，為了孩子的健康,，我們每天嚴(yán)格按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度,，對幼兒接觸的.物品及時消毒，保持地面干凈,，保證班中環(huán)境的整潔,，保證開窗通風(fēng)的次數(shù)和時間，保證室內(nèi)空氣的新鮮,，為幼兒的的學(xué)習(xí)和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境。

經(jīng)過兩個月的共同努力,，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,，每天早上都會高高興興的來到幼兒園，和小朋友們一起度過愉快的一天,。只有個別孩子偶爾還有哭鬧現(xiàn)象,，相信用不了幾天,，哭鬧現(xiàn)象就會徹底消失，看到的是班里的每個孩子都有一張燦爛的笑臉,。作為一名幼兒園教師,，我對“保育員”這個角色是有所了解的。因為現(xiàn)在的我,，既是教師又是保育員,。但在這次有幸參加了陽光幼兒園舉辦的“黃山區(qū)首批保育員的培訓(xùn)”后，讓我更深的體會到了這個角色的職責(zé)和重要性,。這次培訓(xùn)所強調(diào)的重心就是：保育員必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù),。培訓(xùn)中，許園長例舉的“一個中國留學(xué)生在日本打工”的事例,，給我留下了深刻的印象,。這個故事給我們的啟示就是作為一名保育員，絕對不能為了省事而走捷徑,，每一道環(huán)節(jié)每天都必須認(rèn)真,、細(xì)致的完成。因為這都會關(guān)系到幼兒的安全和健康,。保健醫(yī)生金翠向我們作了保育員衛(wèi)生知識方面的培訓(xùn),。其中，有關(guān)保育員的消毒工作及流程也啟示了我,，雖然在園內(nèi)我們每天都會消毒,，但要使消毒工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，還有很多做的不夠,，回園后一定會以此為標(biāo)準(zhǔn)去做好每日的消毒工作,。之后，還向我們傳授了有關(guān)幼兒園常見意外事故的預(yù)防與緊急處理,，這些對于我們來說都是必須要掌握的,，并在實際操作中要做到及時、熟練而又沉穩(wěn)不亂,。以確保幼兒的安全和健康?，F(xiàn)在，我園的午休室正在建設(shè)中,，七十多個幼兒等待著午休,，對于即將第一次面臨這么多幼兒午睡，我們教師早就忐忑不安了,，不知道如何去管理才是最好的,。而讓我們最擔(dān)心的就是幼兒在午睡時若有突發(fā)事件發(fā)生，我們該如何用最快最有效的方法來應(yīng)付,。教研員胡老師向我們傳授的有關(guān)保育員在幼兒午睡時的注意事項以及應(yīng)急措施和建議,，對于我們這個剛剛起步的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園來說,，真好比是“及時雨”，讓我們受益匪淺,。對于這些好的措施和建議,，我們一定會學(xué)以致用的。通過這次的學(xué)習(xí),，使我更深刻的體會到：保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合,，做到保中有教、教中有保,。讓我們一起來遵守保育員職業(yè)守則：愛崗敬業(yè)熱愛幼兒為人師表遵紀(jì)守法積極進(jìn)取開拓創(chuàng)新尊重家長熱情服務(wù),，做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員吧。