制定一個(gè)可行的方案對(duì)于解決問(wèn)題至關(guān)重要,。寫(xiě)方案前，我們需要對(duì)情況進(jìn)行充分的分析和調(diào)研,。這是一些方案制定的成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐方法,，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和借鑒。

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案的實(shí)施效果評(píng)估篇一

為迎接第21個(gè)“全國(guó)愛(ài)眼日”的到來(lái),，培養(yǎng)幼兒愛(ài)眼,、護(hù)眼的好習(xí)慣,。5月30日,，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第五師九〇團(tuán)幼兒園開(kāi)展了以“呵護(hù)眼睛，從小做起”為主題的愛(ài)眼護(hù)眼系列活動(dòng),。

此次活動(dòng)通過(guò)兒歌、故事,、游戲等多種形式,，讓幼兒了解眼睛的作用，掌握如何保護(hù)自己的眼睛的相關(guān)知識(shí),。并通過(guò)放愛(ài)眼護(hù)眼科普幻燈片,，幫助幼兒糾正不良姿勢(shì)，講解少看電視,、少玩電腦,、不用臟手揉眼睛、做眼保健操等各種保護(hù)眼睛的方法,。

通過(guò)本次活動(dòng),，幼兒更深刻得認(rèn)識(shí)到了眼睛的重要性，掌握了保護(hù)眼睛的方法,，增強(qiáng)了幼兒自覺(jué)愛(ài)眼護(hù)眼意識(shí),。

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案的實(shí)施效果評(píng)估篇二

在家里可能只有爸爸媽媽、爺爺奶奶,，偶爾有親戚家的孩子來(lái)和孩子玩耍,，而在幼兒園卻有許多小朋友可以參加活動(dòng)，下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園活動(dòng)三年行動(dòng)實(shí)施方案5篇,，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

一,、指導(dǎo)思想,。

為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學(xué)前教育課程理念,，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。積極構(gòu)建“在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新,、在創(chuàng)新中完善”的課程管理模式與探索幼兒園個(gè)性化,、園本化相結(jié)合的幼兒教育模式，為幼兒園保教工作注入新思想,、開(kāi)創(chuàng)新局面,、明確新方向，特制定《天勤幼兒園課程計(jì)劃》,，作為幼兒園課程設(shè)計(jì),、教材選擇、課程實(shí)施與課程評(píng)價(jià)的依據(jù)與指導(dǎo),。

二,、課程理念。

幼兒園確立以幼兒發(fā)展為本的理念,，為每個(gè)幼兒提供充分,、和諧、健康,、快樂(lè)發(fā)展的教育機(jī)會(huì)與條件,。

1、注重幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性,，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2、重視早期幼兒潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性化教育,，為每個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)提供條件,，為每一個(gè)幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

3,、發(fā)揮教師的主體作用,，鼓勵(lì)教師進(jìn)行切合實(shí)際的課程選擇與調(diào)整，形成有效的課程運(yùn)行機(jī)制,。

三,、課程目標(biāo)。

以培養(yǎng)“具有好奇,、好問(wèn),、好動(dòng)特點(diǎn)的在情感、態(tài)度,、認(rèn)知,、技能等各方面和諧發(fā)展的新時(shí)代兒童”的目標(biāo)為核心,，通過(guò)幼兒園課程實(shí)施，使幼兒成為健康活潑,、好奇探究,、文明樂(lè)群、親近自然,、愛(ài)護(hù)環(huán)境,、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童,。

課程的具體培養(yǎng)目標(biāo)：

1,、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互關(guān)愛(ài)與協(xié)作的重要和快樂(lè),。

2,、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信,，做力所能及的事,，有初步責(zé)任感。

3,、積極活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性,。

4,、親近自然，接觸社會(huì),，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)與探索的興趣,。

5,、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，萌發(fā)審美情趣,。

6、嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,，具有一定想象力和創(chuàng)造性,。

7、能積極關(guān)注周?chē)挛镏械目茖W(xué)現(xiàn)象,對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,，有探究的欲望,，有良好的科學(xué)態(tài)度和方法。

課程階段目標(biāo)4-5歲,。

1)學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用筷子,、毛巾,、手帕、便紙等,，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

2)有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，關(guān)注同伴,，完成力所能及的任務(wù),。

3)愛(ài)父母、老師,、長(zhǎng)輩,。了解他們的職業(yè)和自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng),。

4)理解和遵守日常生活中的規(guī)則,，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

5)了解人的身體和年齡的變化,，能配合疾病的預(yù)防和治療,，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志和信號(hào)能及時(shí)地做出反應(yīng)。

6)通過(guò)嘗試,、模仿,、練習(xí)，使動(dòng)作輕松,、自然,、協(xié)調(diào)。

7)親近自然,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的觀察方法,，有目的的感知周?chē)淖匀晃锖妥匀滑F(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類(lèi)和動(dòng)植物的影響,。

8)結(jié)合日常生活,，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量,、重量,、顏色、質(zhì)地,、距離,、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量等方法,。

9)學(xué)會(huì)用結(jié)伴,、輪流、請(qǐng)求、商量等方式與人交往,。注意傾聽(tīng),、理解他人意思，積極的表達(dá)自己的主張,。

10)喜歡閱讀,，初步理解其表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品,，初步留意周?chē)?hào)的意義,。

11)愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,，進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作和繪畫(huà),，有初步的想象能力,，體會(huì)成功的快樂(lè)。

12)在游戲中愿意用動(dòng)作,、歌聲,、語(yǔ)言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

13)有探索自然現(xiàn)象和參與探索活動(dòng)的興趣,，有初步的觀察能力,，了解一些常見(jiàn)的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。

1)有基本的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品等生活習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事,。

2)體驗(yàn)人與人相互交往,、合作的重要和快樂(lè)，尊重他人需要,。形成良好的自我意識(shí),、規(guī)則意識(shí),、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴,。

3)積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動(dòng),，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,。具有安全意識(shí)和初步自我保護(hù)的能力,。

4)探究、操作,、實(shí)驗(yàn),，對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。

5)了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛(ài)自然,、珍惜資源,、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

6)了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施,、景觀,，參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

7)對(duì)衣、食,、住,、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體,，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息,。

8)知道一些不同地域、不同種族的人,，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣,，有初步的多元文化意識(shí)。

9)了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時(shí)間、空間概念,，會(huì)進(jìn)行比較,、推理等智力活動(dòng)。

10)能從多方面感知周?chē)钪械拿?，能大膽用唱歌,、舞蹈、演奏,、繪畫(huà),、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造,。

11)能大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述,。會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往,。

12)關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像,、文字,、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。

13)喜歡探究,，學(xué)會(huì)觀察,，敢于問(wèn)題，樂(lè)意與人協(xié)商,、合作,，有初步的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。知道常見(jiàn)的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系,。

四,、課程設(shè)置。

構(gòu)建幼兒園課程體系,，加強(qiáng)課程的啟蒙性,、整合性和開(kāi)放性，以適應(yīng)不同年齡層次,、不同發(fā)展水平幼兒的需要,。

1、課程體系,。

建立共同性課程,、選擇性課程與輔助性課程相結(jié)合的課程體系。共同性課程面向全體幼兒,，體現(xiàn)促進(jìn)幼兒基本發(fā)展的課程,。選擇性課程是以共同性課程為依據(jù)，以幼兒園辦學(xué)目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)為方向,，帶有幼兒園自身的特點(diǎn),，符合幼兒園實(shí)際情況(硬件設(shè)施，環(huán)境資源,，師資條件等),，又能滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要的園本化課程。把握好共同性課程與選擇性課程的關(guān)系,，選擇性課程占總課程的20%,，二者相互補(bǔ)充、不斷完善,，使幼兒園逐步形成科學(xué)化,、特色化、個(gè)性化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程,。

2,、課程結(jié)構(gòu)。

(1)共同性課程,。

以“生活”,、“運(yùn)動(dòng)”、“游戲”,、“學(xué)習(xí)”為幼兒園一日活動(dòng)最基本的活動(dòng)形態(tài),，強(qiáng)調(diào)一種活動(dòng)的綜合教育作用，以及不同活動(dòng)之間的互動(dòng)滲透,，有機(jī)整合,，關(guān)注幼兒自身的興趣、經(jīng)驗(yàn)和需要,，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體,。

生活旨在幫助幼兒形成各種生活自理能力、健康的生活習(xí)慣和良好的交往行為,，使幼兒在共同的生活中愉快,、安全、健康地成長(zhǎng),。

運(yùn)動(dòng)旨在提高幼兒身體素質(zhì),、心理素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力,，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ),。

學(xué)習(xí)旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索，積極體驗(yàn),，使幼兒在認(rèn)知,、態(tài)度和能力等方面有所發(fā)展，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

游戲旨在滿(mǎn)足幼兒自主自發(fā)性活動(dòng)的需要,，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力,，促進(jìn)幼兒情感,、個(gè)性健康的發(fā)展,。

(2)選擇性課程。

選擇性課程內(nèi)容主要以科學(xué)啟蒙教育為主線(xiàn),，根據(jù)幼兒年齡特征,，身心發(fā)展規(guī)律，以趣味性,、啟蒙性,、生活性、整合性,、滲透性為原則,，其目標(biāo)是利用身邊的事物與現(xiàn)象，多形式,、多途徑地對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育,，激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,、情感和探究科學(xué)的欲望,，積累關(guān)于周邊事物粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)科學(xué)方法,，培養(yǎng)科學(xué)精神,，成為可持續(xù)發(fā)展的具備良好科學(xué)素養(yǎng)的新一代兒童。

3,、時(shí)間安排(每天450分鐘/每周2250分鐘)3-4歲。

五,、教材選擇與內(nèi)容安排,。

1、教材的選擇,。

(1),、將幼兒園新課程新教材(運(yùn)動(dòng)、游戲,、學(xué)習(xí)、生活)作為主題活動(dòng)實(shí)施的共同性課程教材,。

(2),、將華東師范大學(xué)出版的《幼兒園主題式課程》作為輔助教材。

(3),、將科學(xué)啟蒙教育園本化課程內(nèi)容(主題和非主題)作為選擇性課程教材,。

六,、課程管理。

1,、課程安排的原則。

(1)選擇性原則,。幼兒園對(duì)各年齡段一日活動(dòng)中的各類(lèi)課程配比，規(guī)定了一個(gè)大致的,、原則性的范圍和時(shí)間,，各班組可根據(jù)實(shí)際情況,，在組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下適當(dāng)調(diào)整一日活動(dòng)的.課程安排,。

(2)開(kāi)放性原則。各年齡段可根據(jù)主題教育實(shí)踐需要,，每月可安排一次以上的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2、課程管理網(wǎng)絡(luò),。

課程實(shí)施的管理和調(diào)控,，必須建立一個(gè)互動(dòng)的教育反饋系統(tǒng)。幼兒園成立課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，由園長(zhǎng),、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教學(xué)助理,、教研組長(zhǎng),、骨干教師等人員組成，園長(zhǎng)任組長(zhǎng),，領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)幼兒園課程方案的制定,、實(shí)施、反饋,、調(diào)整,、評(píng)價(jià)等。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)課程研究組,，由業(yè)務(wù)園長(zhǎng),、保教助理、科研室主任等人員組成,，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)任組長(zhǎng),，課程研究組主要負(fù)責(zé)課程實(shí)施的研究、課程內(nèi)容的拓展,、教師培訓(xùn)等,。各教研組在課程研究組的指導(dǎo)下,，組建幼兒園課程實(shí)施中心組，由教研組長(zhǎng)任組長(zhǎng),，備課組長(zhǎng),、特色組長(zhǎng)與骨干教師為組員，開(kāi)展每周一次以上參與式研討,、教材培訓(xùn)與集體備課活動(dòng),，進(jìn)行班級(jí)情況交流、課程活動(dòng)案例分析,、觀察方法與記錄的研究等,，以保證課程教材的全面、深入的實(shí)施,。另外,，幼兒園將課程權(quán)下移，由班級(jí)管理,，使課程管理更具開(kāi)放,。(見(jiàn)圖)。

幼兒園課程管理網(wǎng)絡(luò),。

3,、課程實(shí)施保障。

經(jīng)費(fèi)保障,。積極投入幼兒園課程改革經(jīng)費(fèi),，用于課程環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教師的培訓(xùn)與獎(jiǎng)勵(lì),，教學(xué)具的添置等,。

制度保障。建立課程實(shí)施的管理制度,，確保課程實(shí)施的有效性,。(見(jiàn)附件四)。

機(jī)制保障,。建立幼兒園課程教材持續(xù)發(fā)展的機(jī)制,，課程改革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、教師課程技術(shù)培訓(xùn)機(jī)制等,，確保課程方案的全面實(shí)施,。

七、課程的評(píng)價(jià),。

一,、幼兒園課程理念：以幼兒發(fā)展為本。

二、幼兒園課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的實(shí)施,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知,、技能、情感,、態(tài)度等方面發(fā)展,，使幼兒成為健康活潑、好奇探究,、文明樂(lè)群,、親近自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境,、勇敢自信,、有初步責(zé)任感的新農(nóng)村兒童。

三,、課程的具體目標(biāo)：

1,、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則,，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互關(guān)愛(ài)與協(xié)作的重要和快樂(lè),。

2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣,，獨(dú)立自信地做力所能及的事,，有初步責(zé)任感。

3,、積極活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性,。

4,、親近自然，接觸社會(huì),，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,，有認(rèn)識(shí)與探索的興趣。

5,、初步接觸多元文化,，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣,。

6,、積極地嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定想象力和創(chuàng)造性,。

四,、課程特點(diǎn)：

1、本園的課程特點(diǎn)：生活性,、體驗(yàn)性,、互動(dòng)性,、整合性。

生活性——強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于兒童的生活,，關(guān)注幼兒真實(shí)的生活情境和生活經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)圍繞幼兒生活的核心經(jīng)驗(yàn)選擇課程內(nèi)容、設(shè)計(jì)教育活動(dòng),，實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求：“既考慮幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,，又有助于幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累和視野的拓展”,。

整合性——注重課程組織的平衡性，使課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)結(jié),，充分挖掘和利用周邊鄉(xiāng)土資源,，整合教育力量，使幼兒擁有良好的育人環(huán)境,。強(qiáng)調(diào)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的：“各領(lǐng)域的內(nèi)容相互聯(lián)系,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”,，促進(jìn)幼兒整體,、全面、和諧的發(fā)展,。

體驗(yàn)性——遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，堅(jiān)持“在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”的教育思想，創(chuàng)設(shè)富于變化的,、支持性的環(huán)境,，充分運(yùn)用豐富多樣的資源和形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

互動(dòng)性——關(guān)注幼兒與周邊人與物的有效互動(dòng),，注重引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境、材料,，與同伴,、教師、社區(qū)的積極互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)世界,。

五,、幼兒園課程設(shè)置與組織形式：

課程設(shè)置：我園全日制招收3~6歲幼兒，按幼兒年齡設(shè)置小班(3~4歲)、中班(4~5歲),、大班(5~6歲)三個(gè)年齡段,，根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的課程。我園課程的設(shè)置以《綱要》為基礎(chǔ)和指導(dǎo),，主要包括：

幼兒體驗(yàn)活動(dòng)：每月一次體驗(yàn)活動(dòng)和各類(lèi)親子體驗(yàn)活動(dòng)(親子游戲,、親子制作、親子表演,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、親子春游等)。幼兒閱讀活動(dòng)：每周閱讀集體活動(dòng),、每學(xué)期1-2次閱讀專(zhuān)題活動(dòng)(親子閱讀,、講故事比賽、看圖編故事比賽等),、每周專(zhuān)室活動(dòng),、每班閱讀區(qū)等。

基礎(chǔ)性課程：參照《學(xué)前教育課程指南》,，包括生活,、運(yùn)動(dòng)、游戲,、學(xué)習(xí)四種課程類(lèi)型,。通過(guò)在幼兒的一日活動(dòng)中實(shí)施基礎(chǔ)課程,，關(guān)注幼兒多種經(jīng)驗(yàn)的感受和獲得,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知、技能,、情感,、態(tài)度等方面發(fā)展，使幼兒成為健康活潑,、好奇探究,、文明樂(lè)群、親近自然,、愛(ài)護(hù)環(huán)境,、勇敢自信、有初步責(zé)任感的新農(nóng)村兒童,。

生活活動(dòng)：旨在讓幼兒在真實(shí)的生活情境中自主,、自覺(jué)地發(fā)展各種生活自理能力，形成健康的生活習(xí)慣和交往行為,，在共同的生活中愉快,、安全、健康的成長(zhǎng)。主要內(nèi)容有生活自理,、交往禮儀,、自我保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生,、生活規(guī)則等,。

運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：旨在提高幼兒身體素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力,，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ),。主要內(nèi)容有體操、律動(dòng),、體育游戲,、器械運(yùn)動(dòng)、自然因素鍛煉等,。

游戲活動(dòng)：旨在滿(mǎn)足幼兒自主自發(fā)性活動(dòng)的需要,，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力,，促進(jìn)幼兒情感,、個(gè)性健康的發(fā)展。游戲活動(dòng)主要由角色游戲,、結(jié)構(gòu)游戲,、表演游戲、自由活動(dòng)等構(gòu)成,。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索,、積極體驗(yàn)，使幼兒在認(rèn)知能力和態(tài)度上不斷進(jìn)步,，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)活動(dòng)主要通過(guò)多個(gè)有層次、網(wǎng)絡(luò)狀的主題活動(dòng)及各類(lèi)專(zhuān)用活動(dòng)室活動(dòng)來(lái)展開(kāi),。主題式學(xué)習(xí)活動(dòng)主要包括大,、中、小三個(gè)年齡段9大主題,。

幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)：幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組承擔(dān)課程實(shí)施的信息收集,、課程評(píng)價(jià)與調(diào)整、指導(dǎo)等工作,，定期針對(duì)課程理念的貫徹,、課程內(nèi)容的選擇、組織形式的運(yùn)用,、幼兒需求,、資源準(zhǔn)備,、師生互動(dòng)特點(diǎn)、即時(shí)及長(zhǎng)遠(yuǎn)效果等方面收集信息,。具體途徑包括：隨堂聽(tīng)課,、半日活動(dòng)調(diào)研、專(zhuān)題交流,、各類(lèi)教師例會(huì)(教研組長(zhǎng)例會(huì),、主班例會(huì)、教研活動(dòng)等),、各類(lèi)問(wèn)卷調(diào)查(教師問(wèn)卷,、家長(zhǎng)問(wèn)卷)、幼兒水平測(cè)查,、家長(zhǎng)座談會(huì)等方式,，多途徑、全方位的了解課程目標(biāo)及內(nèi)容的落實(shí)情況及實(shí)施效果,，作為課程調(diào)整和評(píng)價(jià)的參考,。

一、概況：

新的學(xué)期,，新的開(kāi)始,，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，在新的學(xué)期里爭(zhēng)取把工作做得更加出色,。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)特制定本學(xué)期班級(jí)教養(yǎng)計(jì)劃,。

二,、幼兒現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期我班35名幼兒,，男生多，女生少,，大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗,，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高,。能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)積極地與同伴交流,，較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢,、用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書(shū),，對(duì)故事,，圖書(shū)的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話(huà)與人交流;能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動(dòng)。能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜?、事,、物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演,。

今學(xué)期有待加強(qiáng)的地方,，由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：個(gè)別幼兒(張楚航,、?？P)個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心,，不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛,。操作常規(guī)：個(gè)別幼兒(姜屹洲、周志坤)在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料,。傾聽(tīng)能力：(張偉博,、張佳怡)等少數(shù)幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中,。部分幼兒膽小、怕生,、不夠自信,、大膽的表達(dá)自己的想法及需求(如：李俊峰、張博翔),。(張程斐,、張文杰)等幼兒比較好動(dòng)、散漫,、聽(tīng)信號(hào)能力差,，時(shí)常需要教師提醒督促。還有一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食,、偏食的飲食不良習(xí)慣(如：張佳怡,、孫燕等)，針對(duì)以上幼兒的個(gè)別情況,，我們將采取不同的教育方法,。并積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，密切配合共同教育培養(yǎng),，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間里改變這一狀況,。

三、家長(zhǎng)情況分析：

我班家長(zhǎng)基本上全是農(nóng)村家長(zhǎng),，文化偏低,，而且農(nóng)活多，多是爺爺奶奶帶,，有的家長(zhǎng)盡管對(duì)孩子的教育很重視,，但對(duì)幼兒教育知識(shí)、育兒經(jīng)驗(yàn)很是欠缺,。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不問(wèn),，只忙于自己的農(nóng)活;有些是由自己的爺爺奶奶接送，和老師很難溝通,，對(duì)老師布置的事情也不明白,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助;在生活方面，對(duì)孩子過(guò)分關(guān)心,、代替,，造成孩子嚴(yán)重的依賴(lài)思想。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，家長(zhǎng)們比較關(guān)心孩子學(xué)會(huì)了什么,、做的怎么樣，而很少關(guān)注孩子在智力方面的培養(yǎng),，在新的學(xué)期還要在與家長(zhǎng)溝通上多下工夫!

學(xué)期目標(biāo)針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生，能獨(dú)立進(jìn)餐,、睡眠,、盥洗、入廁,，在力所能及的范圍內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生,。初步了解山東省不同地區(qū)的主要特產(chǎn),，喜歡自己的家鄉(xiāng),。認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌,，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。在集體面前講話(huà)態(tài)度自然,，講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢,，用詞用句準(zhǔn)確。能用自然好聽(tīng)的聲音有表情的歌唱,，能大膽地,、獨(dú)立地在集體面前進(jìn)行歌曲表演，樂(lè)意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱,。嘗試運(yùn)用不同的材料,，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),、做做,、玩玩，自由地表現(xiàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。學(xué)會(huì)左右分隊(duì)走，協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動(dòng),，掌握其動(dòng)作要領(lǐng),。喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，樂(lè)意探索多種玩法,。

內(nèi)容與措施途徑,。

(一)安全、衛(wèi)生保?。?/p>

安全：安全是幼兒園的首要任務(wù),，要常抓不懈。在保證幼兒安全的前提下,，班級(jí)的各項(xiàng)工作才能有條不紊的進(jìn)行,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn),。在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注每個(gè)孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育,，戶(hù)外游戲時(shí)，老師要先檢查室外的玩具是否有損害,，游戲場(chǎng)地是否有危險(xiǎn)品,，杜絕安全隱患的存在,。平時(shí)利用晨間談話(huà)、教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，教育不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，防患于未然。保證班級(jí)每一個(gè)幼兒持卡接送,、沒(méi)帶卡的簽名,，用我們的高度責(zé)任心，確保每一個(gè)幼兒的安全,。幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是非常重要的,，這關(guān)系到孩子的健康。幼兒健康,，老師才會(huì)快樂(lè),。

衛(wèi)生保健：我們利用兒歌,、童謠的形式讓幼兒形成文明禮儀好習(xí)慣,。大部分的小朋友都有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能夠做到飯前便后洗手,、飯后漱口等等,，我們一絲不茍的晨檢和與家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流，幼兒比以前好多了,，每天都是洗完臉來(lái)上學(xué)!衣服也都很整潔,。在幼兒園我們也做到：每天早上入園后，詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)孩子的身體的狀況,，并做好晨檢工作,，對(duì)孩子的精神狀況、有沒(méi)有帶危險(xiǎn)品,、身體感覺(jué)怎樣等進(jìn)行詢(xún)問(wèn)觀察記錄,，并隨時(shí)根據(jù)情況做好處理工作，做好一日跟蹤記錄,，把好安全的第一關(guān),。請(qǐng)家長(zhǎng)做好用藥記錄，給孩子設(shè)好醫(yī)藥袋，做到專(zhuān)人專(zhuān)用,，以免藥品混淆,，并及時(shí)根據(jù)記錄情況為孩子服藥,，并隨時(shí)觀察生病孩子的精神情況,。做到經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持教室空氣流通,。保持班級(jí)環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染,，美觀宜人,。執(zhí)行消毒制度，及時(shí)用84消毒液對(duì)班內(nèi)的玩具,、手絹和床單,、桌椅、地面等消毒,。堅(jiān)持午后散步：天氣好的時(shí)候,，帶他們散散步,，下雨的時(shí)候,，讓他們?cè)诮淌易鍪止ぁ⒆鲆恍┦覂?nèi)游戲,。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，抓住生活中每一個(gè)教育契機(jī)，做到保教有機(jī)結(jié)合,，提高保育質(zhì)量,，讓孩子身心健康發(fā)展,。

(二)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：

突出交往習(xí)慣養(yǎng)成教育,。主要培養(yǎng)幼兒的文明行為，文明語(yǔ)言,、文明衣著,、文明的人際交往習(xí)慣以及安全意識(shí)和安全自護(hù)能力。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ),。重點(diǎn)抓好幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，包括睡眠,、飲食及保持個(gè)人身體,、服裝及環(huán)境清潔等習(xí)慣，這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子生存發(fā)展的需要,。教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀、勤于思考,，善于觀察、喜歡提問(wèn),，樂(lè)于動(dòng)手,、積極動(dòng)腦的習(xí)慣，使幼兒樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

措施：

第一,，為幼兒樹(shù)立好榜樣,。教師要從自身做起，言傳身教,。凡是要求幼兒做到的,，我和配班老師也按照這些要求做。見(jiàn)面有禮貌的問(wèn)好,，吃完飯擦桌子,、漱口，有需要協(xié)作的事情主動(dòng)幫忙,，在教室里盡量小聲說(shuō)話(huà),，輕輕走路等等。第二,，正面鼓勵(lì),，耐心引導(dǎo)。善于發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)鼓勵(lì),，多用正面強(qiáng)化。從某一“閃光點(diǎn)”的行為出現(xiàn),，帶動(dòng)整體行為的改善,。第三,，讓幼兒明確自己的不足，集中突破,。家庭教育在幼兒養(yǎng)成教育中起著重要作用,，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系等途徑積極向家長(zhǎng)宣傳養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,，要求家長(zhǎng)陽(yáng)正確地教育孩子,，只有讓幼兒做到了在家與在園一個(gè)樣，良好習(xí)慣的養(yǎng)成才有真正的意義,。

(三)教育教學(xué)：

(1)教育教學(xué)：

1,、我們將按照大綱要求和個(gè)領(lǐng)域目標(biāo),，繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，本學(xué)期共八個(gè)主題——《我是大班哥哥姐姐》《我是中國(guó)人》《多彩的秋天》《奧運(yùn)寶貝》《神通廣大美猴王》《什么聯(lián)絡(luò)你我他》《新年樂(lè)》《冬天的故事》。在每個(gè)主題活動(dòng)前認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，每個(gè)活動(dòng)都做到心中有教案有孩子;活動(dòng)中，注意觀察幼兒的情況,，以便生成新的活動(dòng),，爭(zhēng)取做到內(nèi)容豐富、形式多樣,、靈活多樣的上好每節(jié)活動(dòng)課,。活動(dòng)后根據(jù)孩子上課遇到的問(wèn)題認(rèn)真寫(xiě)出反思,，這樣也有利于自己業(yè)務(wù)水平的提高,。

此外，我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。如：讓幼兒整理自己的學(xué)習(xí)用品、認(rèn)識(shí)自己的名字等,。使孩子們從心理上充分感受到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)生活的渴望。

同時(shí)開(kāi)展了“創(chuàng)新智慧游戲”課讓孩子在情景中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，探究問(wèn)題,，大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)新,?？陀^公正的對(duì)待每一個(gè)孩子，對(duì)于每次每項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真做好教育工作,，及時(shí)反思,，了解每一個(gè)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀，給予他們不同的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)他們?cè)诓煌缴系陌l(fā)展,。

我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，開(kāi)展了一些豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，如：科學(xué)泡泡,、溫馨書(shū)吧,、巧手吧、星光大道,、百變玩具等,，在這些區(qū)域材料中，我們充分利用廢舊物制作,，讓幼兒在自由創(chuàng)作中獲得知識(shí),。此外完善自然角，種植角,、飼養(yǎng)角,，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種植物和小動(dòng)物，知道了它們的名稱(chēng)!同時(shí)培養(yǎng)幼兒觀察能力,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

(2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題環(huán)境布置重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，根據(jù)主題內(nèi)容,，利用環(huán)境的互動(dòng)作用,，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到我們的主題教學(xué)中,，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)和游戲的互動(dòng)平臺(tái)，鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起收集一些與主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相關(guān)的資料,，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)幼兒的參與性，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話(huà),，同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作,。把幼兒的作品及時(shí)粘貼出來(lái)，還有幼兒親手制作的東西來(lái)裝飾我們的教室,，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話(huà),。

在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，加大家長(zhǎng)的參與程度,我們讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng),并挖掘家長(zhǎng)資源,配合教學(xué),，收集材料!根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎,，隨著主題的進(jìn)行來(lái)作調(diào)整,，且具有美感和真實(shí)感,。并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。

(四)戶(hù)外活動(dòng)：

首先以班級(jí)組為單位劃分了戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地,，保證各年齡段幼兒戶(hù)外活動(dòng)充足的時(shí)間空間,，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極配合利用廢舊制作大量體育器械，器械投放符合幼兒年齡特點(diǎn)及體能發(fā)展目標(biāo),，針對(duì)器械的不同設(shè)計(jì)了流動(dòng)式,、循環(huán)式、自由區(qū)及原地區(qū)等場(chǎng)地設(shè)置,，將多種技能綜合的體現(xiàn),，使幼兒在戶(hù)外活動(dòng)將各個(gè)技能的得以鞏固和練習(xí);其次豐富了戶(hù)外活動(dòng)內(nèi)容，將集體操,、班級(jí)器械操,、體育游戲、隊(duì)列對(duì)形練習(xí),、民間游戲及大型玩具交替穿插在每日戶(hù)外活動(dòng)中,，有集中有分散，幼兒活動(dòng)興致極高,。

民間游戲：時(shí)間主要在上午，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，我們采用不同的活動(dòng)形式開(kāi)展民間體育游戲,。我們每個(gè)級(jí)部找出了15種戶(hù)外游戲來(lái)供幼兒玩，以滿(mǎn)足不同孩子的不同需求,。一些小型的民間體育游戲如：騎車(chē)子,、老鷹捉小雞、捕魚(yú)等,，因其簡(jiǎn)便易行,，小巧有趣，對(duì)幼兒很有吸引力,，可用“頂鍋蓋的游戲”既讓孩子學(xué)會(huì)了兒歌,，又在歡快的游戲中活動(dòng)身體。

時(shí)間每天不少于2小時(shí),，上午間操和民間游戲,，下午戶(hù)外八個(gè)一跳繩和民間游戲，讓孩子們每天都有充足的時(shí)間在戶(hù)外玩耍,。

(五)班級(jí)特色：

室外跳繩：跳繩能促進(jìn)兒童健康發(fā)育,跳繩能加快胃腸蠕動(dòng)和血液循環(huán),，促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，有利于兒童健康成長(zhǎng);能確立兒童的數(shù)字概念,，兒童跳繩時(shí)自跳自數(shù),，有助于他們把抽象的數(shù)字與實(shí)際事物聯(lián)系起來(lái),，使其初步理解數(shù)字的實(shí)際含義與概念;能提高兒童記憶能力，由于兒童在跳繩過(guò)程中不斷地?cái)?shù)數(shù),，使其大腦皮層處于興奮狀態(tài),，有助于其將抽象記憶轉(zhuǎn)化為形象記憶;能促進(jìn)兒童心靈手巧，人的機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)把信息反饋給大腦,，從而刺激大腦進(jìn)行積極思維,，兒童跳繩時(shí)自跳自數(shù)，可以提高大腦的思維靈敏度和判斷力,，有助于兒童體力,、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)兒童的平衡感和節(jié)奏感,，跳繩時(shí)的動(dòng)作可謂左右開(kāi)弓,，上下齊動(dòng),，有助于兒童左腦和右腦平衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展，還可以培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感;能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識(shí),，兒童在跳繩過(guò)程中，有時(shí)是單人跳,，有時(shí)是雙人跳,，有時(shí)是多人數(shù)，這有利于兒童形成準(zhǔn)確的方位感,。兒童在跳繩活動(dòng)中,，能夠自覺(jué)地形成組織紀(jì)律性,，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念,。

室內(nèi)魔尺：魔尺是一個(gè)很好的智力玩具，它可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，在做造型的過(guò)程中就是一個(gè)磨練智力的好課程，當(dāng)孩子完成一個(gè)想象造型時(shí)，也將會(huì)感受到一種成就感，同時(shí)孩子的智力，觀察能力,，想象力都充分得到了鍛煉和提高,。利用晨間時(shí)間孩子們自由玩魔尺，晨間玩魔尺已成我我班的一大特色,，孩子們自己闖出了很多造型，如：流星錘,、小人,、鑰匙、火箭等等,。以后每當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子創(chuàng)出新的造型,，就讓其孩子當(dāng)小老師教其他小朋友，這樣最能激發(fā)孩子們的創(chuàng)新積極性,。

特色剪紙：每周四的剪紙活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦、手眼協(xié)調(diào)工作的有效途徑，它對(duì)幼兒身心健康發(fā)展的作用是獨(dú)特和多方面的,，在開(kāi)發(fā)孩子的右腦,，鍛煉幼兒手部小肌肉精細(xì)動(dòng)作等方面都有相當(dāng)大的作用，通過(guò)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦,，促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展,，萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的觀察力和耐性,，特別是讓幼兒從剪紙活動(dòng)的實(shí)踐中敢說(shuō),、敢想、敢剪,，激發(fā)了幼兒的自信心,，并能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

三,、家長(zhǎng)共育,。

(一)利用晨間和離園時(shí)間與家長(zhǎng)交流，了解一些幼兒近期在家的表現(xiàn)情況,，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況,。

(二)通過(guò)主題調(diào)查表(每?jī)蓚€(gè)主題下發(fā)一次調(diào)查表)，對(duì)幼兒在園的情況和家長(zhǎng)進(jìn)行互相交流,，通過(guò)上面的題也讓家長(zhǎng)知道孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,。

(三)定期召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活情況,，親子游戲增進(jìn)了幼兒和家長(zhǎng),，家長(zhǎng)和老師之間的情感。

(四)每周一出示出示主題活動(dòng)計(jì)劃,，向家長(zhǎng)公布本周的教育活動(dòng)內(nèi)容,、重點(diǎn)及家長(zhǎng)配合的工作。并張貼“評(píng)比欄”,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn),。

(五)幼兒成長(zhǎng)檔案，認(rèn)真做好“成長(zhǎng)檔案”的收集與整理工作,，充分利用幼兒成長(zhǎng)檔案的平臺(tái),，把這平臺(tái)做細(xì)、做好,、做活,。利用家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作，繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源。

(六)為了讓所有孩子的家長(zhǎng)充分了解了孩子在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，我們建立了家長(zhǎng)飛信業(yè)務(wù)，定期的飛信給每位家長(zhǎng),。飛信的建立更加促進(jìn)了老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與孩子之間的交流，拉近家園距離,。

不定時(shí)利用入園,、離園、電話(huà)形式交流孩子的表現(xiàn)等,。

四,、班級(jí)教師成長(zhǎng)：

進(jìn)一步提高政治思想素養(yǎng)，認(rèn)真貫徹實(shí)施國(guó)家的一系列方針,、政策,、法規(guī)。兩位老師相互配合,，相互交流,，在工作中不斷反思，通過(guò)反思,，不斷更新教學(xué)觀念,，，提升班級(jí)的各方面水平,。全力支持園長(zhǎng)在幼兒園建設(shè),、教學(xué)管理、群眾政治思想工作,、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路,、新舉措，以與時(shí)俱進(jìn),、實(shí)事求是的精神,，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)的把工作做得更好,，為幼兒園再上新臺(tái)階作出一份貢獻(xiàn),。

總之，讓家長(zhǎng)看到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。我們每天帶著信心,、愛(ài)心和童心和孩子們快樂(lè)的相處，希望永做孩子們的好老師,，家長(zhǎng)們的好朋友,。

一,、園所分析。

我園是一所__年獨(dú)立辦園的年輕學(xué)校,，是上海市二級(jí)一類(lèi)幼兒園,。生源充足，設(shè)施設(shè)備先進(jìn),，適應(yīng)教改需求,。__年至今，我園在音樂(lè)教學(xué)上進(jìn)行了較深入的實(shí)踐探索,，積累了一定的適應(yīng)農(nóng)村幼兒發(fā)展需求的音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并向音樂(lè)藝術(shù)的整體化的辦園特色努力。

課程實(shí)施的基本條件分析,。

表格略,。

二、課程組織及任務(wù),。

1,、課程組織。

我園成立課程部,，下設(shè)課程領(lǐng)導(dǎo)小組,、基礎(chǔ)課程部和特色課程部。課程領(lǐng)導(dǎo)小組由園長(zhǎng),、課程部長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)等組成，主要負(fù)責(zé)幼兒園課程方案的制定,、評(píng)價(jià),、調(diào)整及師訓(xùn)等。各教研組在課程部的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)本年級(jí)組課程的組織,、實(shí)施,。

2、職責(zé)任務(wù),。

規(guī)劃幼兒園課程設(shè)置框架,，科學(xué)制定各類(lèi)型活動(dòng)的時(shí)間和比例，制定和調(diào)節(jié)不同季節(jié)的作息時(shí)間安排表,，負(fù)責(zé)課程和教學(xué)評(píng)價(jià),，定期組織課程設(shè)計(jì)和組織實(shí)施的會(huì)議，負(fù)責(zé)幼兒園課程資源庫(kù)的建立和補(bǔ)充完善等,。

三,、課程理念。

以幼兒發(fā)展為本,，尊重并提供幼兒身心發(fā)展的基本需求,，尊重并提供幼兒個(gè)性發(fā)展的需求,，尊重并提供幼兒地域文化發(fā)展的需求。

四,、課程目標(biāo),。

仁愛(ài)之美：感恩、關(guān)愛(ài),、欣賞、

個(gè)性之美：大膽,、勇敢,、自信。

禮儀之美：潔凈,、禮貌,、謙讓。

創(chuàng)造之美：想像,、創(chuàng)造,、審美。

具體目標(biāo)：

1,、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則,，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人之間相互關(guān)愛(ài)與協(xié)作的重要和快樂(lè)。

2,、初步形成文明生活的態(tài)度和習(xí)慣,，獨(dú)立自信地做力所能及的事，有初步的責(zé)任感,。

3,、積極活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì),，提高運(yùn)動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性,。

4、親近自然,，接觸社會(huì),，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)和探索的興趣,。

5,、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，萌發(fā)初步的審美情趣,。

6、積極嘗試運(yùn)用各種感官和方式進(jìn)行表達(dá)和表現(xiàn),，有一定的想象力和創(chuàng)造性,。

7,、喜歡傾聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)藝術(shù)敏感,，積極參加各種音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng),，大膽表現(xiàn)表達(dá)，有初步的劇院文化修養(yǎng)和藝術(shù)形態(tài),。

五,、課程特點(diǎn)。

生活性,、藝術(shù)性,、本土性、

1,、生活性,。

以二期課改理念為指導(dǎo)，尊重幼兒的興趣,，尊重幼兒的生活,，尊重幼兒的經(jīng)驗(yàn)，“增強(qiáng)課程內(nèi)容與生活的聯(lián)系”(《指南》),，圍繞幼兒生活(農(nóng)村典型生活場(chǎng)景和事物特征)選擇課程內(nèi)容,，設(shè)計(jì)課程方案，提升幼兒生活經(jīng)驗(yàn),，拓展幼兒的視野,。

2、藝術(shù)性,。

《指南》中指出,，要從生活習(xí)慣、規(guī)則意識(shí),、學(xué)習(xí)能力,、情感與自我意識(shí)及審美情趣等多方面為幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。隨著物質(zhì)生活水平的不斷提升,，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到藝術(shù)審美在生活中的重要意義,。農(nóng)村幼兒普遍拘謹(jǐn)、不自信,、氣質(zhì)欠佳,，缺乏明確的精神需求，而音樂(lè)藝術(shù)教育則從外在的藝術(shù)環(huán)境,、內(nèi)在的藝術(shù)熏陶,、直接的藝術(shù)體驗(yàn)、間接的藝術(shù)欣賞陶冶著幼兒的藝術(shù)情操,，提升著幼兒的藝術(shù)情趣,、改善著幼兒的藝術(shù)氣質(zhì),，逐步形成用“藝術(shù)的、審美的態(tài)度對(duì)待生活”的核心價(jià)值觀,。

3,、本土性。

《指南》中強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容具有地方或幼兒園特色(p9),，白鶴是上海市有名的滬劇之鎮(zhèn),，白鶴孩子們的生活中時(shí)時(shí)彌漫著濃郁的滬語(yǔ)戲曲。因地制宜地將滬劇引入我園的課程,，凸顯了課程的地方色彩,，也是尊重幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的直觀體現(xiàn)。

六,、課程設(shè)置及組織形式。

(一)課程設(shè)置,。

1,、課程結(jié)構(gòu)。

我園全日制招收3—6歲幼兒,，按年齡設(shè)置小班(3—4歲),、中班(4—5歲)大班(5—6歲)三個(gè)年齡段，并根據(jù)幼兒的不同年齡和身心特點(diǎn)及發(fā)展水平設(shè)置相應(yīng)的課程,。

基礎(chǔ)課程：生活運(yùn)動(dòng)游戲?qū)W習(xí),。

特色活動(dòng)：音樂(lè)活動(dòng)滬劇欣賞。

生活活動(dòng)：

幫助幼兒在真實(shí)的生活情境中培養(yǎng)初步的自理能力和良好的生活習(xí)慣,，在安全,、愉快、健康的生活環(huán)境中成長(zhǎng),。主要內(nèi)容有生活自理,、文明交往、自我保護(hù),、環(huán)境衛(wèi)生,、生活規(guī)則等，為幼兒的后續(xù)生活奠定基礎(chǔ),。

運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：

旨在提高幼兒身體素質(zhì),、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力以及安全保護(hù)的意識(shí)和能力，為幼兒的健康體質(zhì)奠定基礎(chǔ),。主要內(nèi)容有形體操,、徒手操、律動(dòng),、體育游戲,、器械運(yùn)動(dòng),、利用自然因素鍛煉等。

游戲活動(dòng)：

旨在滿(mǎn)足幼兒自主,、自發(fā)性活動(dòng)需要,，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力,，促進(jìn)幼兒情感,、個(gè)性的健康發(fā)展，主要內(nèi)容有角色游戲(我愛(ài)我家,、理發(fā)店,、肯德基、小商品市場(chǎng),、汽車(chē)站等),、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲(大,、小舞臺(tái)),、自由活動(dòng)等。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：

旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索,、積極體驗(yàn),，促使幼兒在認(rèn)知態(tài)度和認(rèn)知能力等方面不斷進(jìn)步，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)活動(dòng)主要以主題形式推進(jìn)和以各類(lèi)區(qū)域活動(dòng)輔助,。各個(gè)主題活動(dòng)計(jì)劃還在不斷的實(shí)踐改進(jìn)中。

2,、課程分配,。

3、課程組織,。

七,、課程資源。

1,、二期課改配套教材(生活,、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí),、游戲)——上海教育出版社__年版;,。

2、多元整合幼兒園活動(dòng)課程——少年兒童出版社__年版;,。

3,、“嫣紅姹紫開(kāi)遍”幼兒園綜合性主題教育新創(chuàng)版——百家出版社__年版;。

4、白幼園本音樂(lè)教材推薦;,。

八,、課程實(shí)施的保障。

1,、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和園本研修推進(jìn)策略,。

根據(jù)二期課改精神和教師專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀及特色構(gòu)建需求，以《文學(xué)藝術(shù)室》,、《技術(shù)開(kāi)發(fā)室》,、《道德風(fēng)尚室》、《課堂實(shí)踐室》為載體,，以“個(gè)人原創(chuàng),、自主推薦、課堂實(shí)磨,、全園展示,、分層研討、現(xiàn)場(chǎng)解惑,、經(jīng)驗(yàn)共享”為白幼園本研修的一般流程,，逐步提升教師的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)技術(shù)。

2,、課程評(píng)價(jià)與調(diào)整策略。

通過(guò)每月常態(tài)幼兒發(fā)展水平評(píng)估(癥斷性評(píng)估),、每學(xué)期期末的專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估(結(jié)果性評(píng)估),、教師課堂教學(xué)展示、隨堂聽(tīng)課,、園本教研,、組長(zhǎng)例會(huì)等收集課程實(shí)施效果的信息。

在全面收集信息的基礎(chǔ)上,，每年暑期由課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行課程信息的分析,、課程內(nèi)容的調(diào)整、課程實(shí)施策略的完善等,。

3,、行政支持和社區(qū)支援策略。

不斷完善幼兒園教育環(huán)境,，專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)和創(chuàng)建,，融入更多“以幼兒發(fā)展為本”的課程理念和“生活性、藝術(shù)性,、本土性”的課程特點(diǎn),。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、幼兒成長(zhǎng)手冊(cè),、家園聯(lián)系欄等各種途徑向家長(zhǎng)宣傳本園的課程理念,、課程結(jié)構(gòu)和實(shí)施途徑及方法,，擴(kuò)大家長(zhǎng)對(duì)課程的了解，增進(jìn)其對(duì)課程實(shí)施的關(guān)注和支持,，使家長(zhǎng)成為有效的課程資源,。

歸納學(xué)校周邊社區(qū)的可利用教育資源納入課程，擴(kuò)大新課程在社區(qū)的影響力,。

九,、幼兒一日作息安排表。

按照縣教研室的要求,，我們?cè)诳陀^,、全面分析本園發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，遵循《課程指南》的原則,，以課程的園本化實(shí)施為基本原則,，以教師為主體，對(duì)現(xiàn)有的課程梳理,、歸并,、整合，從課程目標(biāo),、課程設(shè)置,、課程實(shí)施、課程監(jiān)控,、課程保障以及評(píng)價(jià)等進(jìn)行整體的規(guī)劃和設(shè)計(jì),，形成能全面體現(xiàn)課改理念和本園特色的園本化課程體系，為全體教師提供開(kāi)展保教工作行動(dòng)指南,，提高課程實(shí)施的有效性,。

一、課程背景,。

(一)概況,。

吉峴鄉(xiāng)中心幼兒園是國(guó)家20___年投資200多萬(wàn)元新建的一所縣級(jí)二類(lèi)幼兒園,，占地2000平方米,，建筑面積903.78平方米，個(gè)學(xué)班,，60名幼兒,，5名教師,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。她們有著豐富的幼教工作經(jīng)驗(yàn),，有著出色的技能技巧和教育素養(yǎng),。家長(zhǎng)、社區(qū)資源是幼兒園教育的一大補(bǔ)充，我園成立了家長(zhǎng)發(fā)展委員會(huì),，家園,、社區(qū)一體化，增強(qiáng)教育合力,。

(二)優(yōu)勢(shì),。

1、依法辦學(xué),、以德立園,。

反思相結(jié)合，教研與科研相結(jié)合的教育思路,，努力探索,，加強(qiáng)研究，切實(shí)提高辦園質(zhì)量和教學(xué)水平,。

2,、保教質(zhì)量不斷提高。

根據(jù)《幼兒園工作綱要》開(kāi)設(shè)有“語(yǔ)言,、健康,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)”五大領(lǐng)域特色課程,。利用繪畫(huà)、游戲,、手工比賽,、文藝展示等活動(dòng)形式充分展現(xiàn)幼兒在眾多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)堅(jiān)持走“以科研促教研”之路,，積極開(kāi)展園本培訓(xùn)，不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,，將新課程與“娃娃軍?！本o密結(jié)合，提高教師教育教學(xué)能力,。積累了一定的園本資料,，形成了一套較完整的園本課程。

3,、探索多樣化的辦園形式,。

教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)進(jìn)取,、開(kāi)拓創(chuàng)新,，有相應(yīng)的教師培訓(xùn)制度，教師考核制度等，建成了一支良好的幼兒園教師隊(duì)伍,。開(kāi)展入園前幼兒的家長(zhǎng)輔導(dǎo)工作,，探索多樣化辦園形式，以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)幼兒教育理解和不同層次的需求,，在家長(zhǎng)工作上做到家園攜手,，共同成長(zhǎng)。首先在真誠(chéng)的溝通中達(dá)成共識(shí),，其次召開(kāi)家園開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)，促進(jìn)家園合作,，從而達(dá)到家長(zhǎng),、教師和幼兒共同成長(zhǎng)。

(三)問(wèn)題,。

1.幼兒家長(zhǎng)文化素養(yǎng),、教育觀念存在著較大的差異，祖輩教養(yǎng)現(xiàn)象普遍,，因此在家園合作教育上有一定挑戰(zhàn),。

2.教師的專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力缺乏,。教師的創(chuàng)新能力,、總結(jié)提煉能力等較欠缺與新教材的有機(jī)整合較欠缺,，教師的教學(xué)研究能力要進(jìn)一步提高。

3.保育和教育工作要平衡發(fā)展,。經(jīng)過(guò)多年的努力,，保育員隊(duì)伍調(diào)整合理,。對(duì)于保育員的保教觀念,，也是需要指導(dǎo)和培訓(xùn),。

4.對(duì)課程執(zhí)行情況的督查、指導(dǎo)力度有待加強(qiáng),。

二,、課程目標(biāo)。

(一)課程理念,。

1,、注重幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，為每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)提供條件,，為每一個(gè)幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì),。

2、發(fā)揮教師的主體作用,，鼓勵(lì)教師進(jìn)行切合實(shí)際的課程選擇與調(diào)整，形成有效的課程運(yùn)行機(jī)制,。

3、突出課程的有效整合，構(gòu)建具有滲透共融的課程體系。

(二)課程目標(biāo),。

1,、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣,，獨(dú)立自信地做力所能及的事,，有初步的責(zé)任感,。

2,、主動(dòng)地活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì),，提高運(yùn)動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性,。養(yǎng)成守紀(jì)律,，講文明的習(xí)慣,，培養(yǎng)真誠(chéng)友愛(ài)、堅(jiān)韌勇敢,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、不怕苦、不怕累等良好意志品質(zhì),。

3,、親近自然，接觸社會(huì),，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,，有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。

4,、積極地嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其它非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,，具有一定的想象力和創(chuàng)造性。

三,、課程結(jié)構(gòu),。

(一)課程的結(jié)構(gòu)。

我園招收3～6歲幼兒,，全日制,，按幼兒年齡設(shè)大、中,、小三個(gè)班,，根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)和本園的實(shí)際情況設(shè)置相應(yīng)的課程。在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,，實(shí)施課程園本化,。以游戲、生活,、運(yùn)動(dòng),、學(xué)習(xí)為活動(dòng)板塊。通過(guò)課程實(shí)施，促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、認(rèn)知能力、技能等方面的發(fā)展,?；A(chǔ)性課程的四種課程類(lèi)型在幼兒的一日活動(dòng)中得以實(shí)施。

四,、課程安排。

(一)作息表,。

(二)周安排表,。

五、課程的實(shí)施,。

基礎(chǔ)性課程的實(shí)施,，充分考慮課程的平衡性問(wèn)題，為幼兒的全面發(fā)展提供課程的保障,。選擇性課程的開(kāi)發(fā)與擇定,，既要綜合考慮本園的條件和特點(diǎn)，也要能充分滿(mǎn)足幼兒個(gè)性發(fā)展的需求,。

園長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師制定和落實(shí)班級(jí)課程內(nèi)容的計(jì)劃,。其中把握三個(gè)核心要素：

1.教師的預(yù)設(shè)計(jì)劃與幼兒在活動(dòng)中的實(shí)際進(jìn)行應(yīng)基本一致，但是隨著實(shí)踐活動(dòng)的有序展開(kāi),，原預(yù)設(shè)的計(jì)劃應(yīng)隨著幼兒行為變化不斷做相應(yīng)的調(diào)整和完善,。

2.教師在設(shè)計(jì)計(jì)劃時(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)應(yīng)聚焦于活動(dòng)教育價(jià)值的分析、幼兒經(jīng)驗(yàn)的分析以及開(kāi)展活動(dòng)的主要形式,、資源挖掘等,。

3.班級(jí)課程計(jì)劃要體現(xiàn)當(dāng)前主題活動(dòng)開(kāi)展的線(xiàn)索，活動(dòng)之間要承上啟下,、互為關(guān)聯(lián),。內(nèi)容的選擇與開(kāi)展符合幼兒年齡段特點(diǎn)：小班——以點(diǎn)為主、中班——線(xiàn)形推進(jìn),、大班——呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),。

六、課程的評(píng)價(jià),。

評(píng)價(jià)包含幼兒發(fā)展,、幼兒園課程、教師發(fā)展三個(gè)部分,。

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案的實(shí)施效果評(píng)估篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)******關(guān)于厲行節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的重要指示精神，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,，發(fā)揮黨政機(jī)關(guān)及學(xué)校等公共機(jī)構(gòu)榜樣作用,，營(yíng)造光盤(pán)行動(dòng)濃厚氛圍，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實(shí)際,，特制定本實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想,。

全面貫徹******關(guān)于厲行節(jié)約,、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的重要指示精神，堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為,，倡導(dǎo)群眾養(yǎng)成愛(ài)惜糧食,、健康飲食的良好習(xí)慣，提高厲行節(jié)約,、反對(duì)浪費(fèi)意識(shí),，促進(jìn)源頭減量，在全社會(huì)營(yíng)造浪費(fèi)可恥,、節(jié)約為榮的良好氛圍,。

二、工作目標(biāo),。

培育餐飲行業(yè)經(jīng)營(yíng)者樹(shù)立垃圾源頭減量意識(shí),，推動(dòng)餐飲行業(yè)經(jīng)營(yíng)者采取有效措施鼓勵(lì)就餐人員落實(shí)“光盤(pán)行動(dòng)”，在全鎮(zhèn)營(yíng)造“浪費(fèi)可恥,、節(jié)約為榮”的社會(huì)風(fēng)尚,。加大黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位及學(xué)校等公共機(jī)構(gòu)食堂“光盤(pán)行動(dòng)”推進(jìn)力度,，實(shí)現(xiàn)文明用餐示范,、引領(lǐng)帶動(dòng)作用。

三,、主要任務(wù),。

（一）推進(jìn)餐飲節(jié)約行動(dòng)。引導(dǎo)餐飲行業(yè)對(duì)標(biāo)“文明餐桌”,，鼓勵(lì)餐飲企業(yè)在餐廳醒目位置張貼節(jié)約標(biāo)識(shí),，在菜單上標(biāo)明食材份量，在套餐上注明建議消費(fèi)人數(shù),，并根據(jù)顧客要求提供不同規(guī)格大,、中、小份量的餐品,。深入推進(jìn)“光盤(pán)行動(dòng)”,，鼓勵(lì)餐飲企業(yè)根據(jù)人數(shù)和餐品份量主動(dòng)提醒顧客適量點(diǎn)餐、適時(shí)提醒顧客打包，支持鼓勵(lì)餐飲企業(yè)通過(guò)提供獎(jiǎng)勵(lì)券等多種方式對(duì)顧客“光盤(pán)行動(dòng)”的節(jié)約消費(fèi)行為予以獎(jiǎng)勵(lì),。

（二）發(fā)揮黨政機(jī)關(guān),、企事業(yè)單位及學(xué)校等公共機(jī)構(gòu)榜樣作用。黨政機(jī)關(guān),、事業(yè)單位等公共機(jī)構(gòu)要充分發(fā)揮示范帶頭作用,，加強(qiáng)對(duì)干部職工的宣傳教育，加強(qiáng)單位食堂管理,，落實(shí)凈菜采購(gòu),、深化餐飲節(jié)約，在干部職工教育,、食堂環(huán)境中持續(xù)推行“光盤(pán)行動(dòng)”等宣傳活動(dòng),。促進(jìn)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位等公共機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)效機(jī)制,。各中小學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好美德,。

當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看文明餐飲的濃厚社會(huì)氛圍,。

（四）廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)宣講活動(dòng)。組織文明新風(fēng)志愿服務(wù)宣講隊(duì),，加大對(duì)廣大群眾特別是婦女和青少年的宣傳力度,，將厲行節(jié)約、文明就餐,、綠色發(fā)展,、節(jié)能節(jié)水、垃圾分類(lèi)等內(nèi)容進(jìn)機(jī)關(guān),、學(xué)校,、各村（社區(qū)）。

四,、工作要求,。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，高度重視,。各村（社區(qū)）黨支部、各村（社區(qū)）村民委員會(huì),、各站辦所,、各中小學(xué)校要高度重視開(kāi)展“文明餐桌”、推廣“光盤(pán)行動(dòng)”,，將鎮(zhèn)黨委,、政府的工作部署落到實(shí)處，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí),、齊抓共管的長(zhǎng)效機(jī)制,。

（二）加大宣傳，營(yíng)造氛圍,。各村（社區(qū)）黨支部,，各村（社區(qū)）村民委員會(huì)，各站辦所,，各中小學(xué)校要廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng),，展示機(jī)關(guān)食堂開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”取得的成果，充分利用各種宣傳媒體,，采取多種宣傳形式,，大力宣傳“光盤(pán)行動(dòng)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的好做法、好經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)學(xué)習(xí)***,、省、州,、縣關(guān)于厲行節(jié)約,、反對(duì)鋪張浪費(fèi)行為有關(guān)精神，努力讓勤儉節(jié)約,、文明用餐的理念入腦入心,，形成習(xí)慣。

（三）強(qiáng)化督查,，確保實(shí)效,。各村（社區(qū)）黨支部，各村（社區(qū)）村民委員會(huì),，各站辦所,，各中小學(xué)校要將開(kāi)展“文明餐桌”、推廣“文明行動(dòng)”工作納入到食堂日常服務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，對(duì)開(kāi)展情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)督檢查,，持久堅(jiān)持，確保取得實(shí)效,，助推全省文明城市創(chuàng)建,。

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案的實(shí)施效果評(píng)估篇四

為本次活動(dòng)更好的開(kāi)展，我們xx幼兒園特?cái)M定了一套切實(shí)可行的“光盤(pán)行動(dòng)”計(jì)劃,，讓每個(gè)孩子都成為“光盤(pán)一族”,。

首先，宣傳“光盤(pán)行動(dòng)”的'意義,。

其次,，我們讓孩子在思想上引起重視,，根據(jù)幼兒年齡組織多種形式的活動(dòng)，例如：欣賞故事《漏嘴巴和大公雞》,、誦讀古詩(shī)《鋤禾》,，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，潛移默化地給孩子們灌輸愛(ài)惜糧食,，感受農(nóng)民伯伯的辛苦,，學(xué)會(huì)感謝的理念。

再次,，班班桌桌配有節(jié)約天使,，在進(jìn)餐環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)同伴吃完一份飯菜，做到不浪費(fèi)糧食,，同時(shí)鼓勵(lì)同伴別挑食改掉挑食的壞習(xí)慣,。

最后通過(guò)家園配合，讓家長(zhǎng)在家以身作則,，做好孩子的榜樣,，并隨時(shí)提醒、督促孩子吃完飯菜,，從而進(jìn)一步幫助孩子養(yǎng)成“光盤(pán)”的好習(xí)慣,。具體實(shí)施方案如下：

活動(dòng)一。

“光盤(pán)行動(dòng)”倡議書(shū),。

讓幼兒,、家長(zhǎng)及全體職工來(lái)了解光盤(pán)行動(dòng)的意義,。

活動(dòng)二,。

我是節(jié)約小天使。

光盤(pán)行動(dòng)小天使在三餐中鼓勵(lì)同伴,，讓幼兒不剩一粒米飯,。

活動(dòng)三。

小班學(xué)習(xí)古詩(shī),。

潛移默化地給孩子們灌輸愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,。

活動(dòng)四。

中班講節(jié)約的小故事,。

來(lái)自 sevw.cn

感受農(nóng)民伯伯的辛苦,，學(xué)會(huì)感謝的理念。

活動(dòng)五,。

大班制作親子手抄報(bào),。

通過(guò)家園共育，監(jiān)督自己的兄弟姐妹,、親朋好友都來(lái)參加“光盤(pán)行動(dòng)”中來(lái),，都來(lái)做一名“節(jié)約達(dá)人”,。

活動(dòng)六。

班級(jí)博客宣傳,。

活動(dòng)七,。

“讓我們一起光盤(pán)吧”

簽字活動(dòng)。

全園幼兒,、家長(zhǎng),、職工簽字活動(dòng)。

活動(dòng)八,。

《節(jié)約在我身邊》繪畫(huà)展,。

通過(guò)繪畫(huà)的形式，畫(huà)出身邊的節(jié)約,。

讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神,，以上就是為大家整理的2篇《幼兒園的光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案》，您可以復(fù)制其中的精彩段落,、語(yǔ)句,，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案的實(shí)施效果評(píng)估篇五

為認(rèn)真做好新形勢(shì)下的社會(huì)穩(wěn)定工作,，切實(shí)提高在城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)中作決策,、出政策、搞改革,、上項(xiàng)目中的科學(xué)及決策水平,，盡可能地避免和減少因決策失誤或時(shí)機(jī)不成熟給社會(huì)穩(wěn)定帶來(lái)的沖擊，確保我鄉(xiāng)社會(huì)政治穩(wěn)定,。根據(jù)縣穩(wěn)辦文件精神,，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本工作方案,。

一,、指導(dǎo)思想。

以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀,，按照“關(guān)口前移、重心下移,、預(yù)防為主,、標(biāo)本兼治”的維穩(wěn)工作思路，正確處理改革,、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系,，對(duì)重大事項(xiàng)可能出現(xiàn)的穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)先期預(yù)測(cè)、先期評(píng)估,、先期化解,，努力從源頭上預(yù)防和減少不穩(wěn)定問(wèn)題的發(fā)生,，確保全鄉(xiāng)社會(huì)政治的持續(xù)穩(wěn)定。

二,、評(píng)估范圍及評(píng)估內(nèi)容,。

(一)城鎮(zhèn)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估內(nèi)容如下：

1,、城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的制定和出臺(tái)是否符合黨和國(guó)家的大政方針,，是否與法律、法規(guī)和現(xiàn)行政策相抵觸,，是否有充足的法律,、政策依據(jù);所涉及的政策調(diào)整、利益調(diào)節(jié)的對(duì)象和范圍是否界定準(zhǔn)確,，調(diào)整及調(diào)節(jié)的`政策,、法律依據(jù)是否充分。

是否具備其必要性和可行性;是否正確反映絕大多數(shù)群眾的意見(jiàn),，是否兼顧了相關(guān)群眾的現(xiàn)實(shí)利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,。

3、城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的實(shí)施或出臺(tái)是否經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審批,、核準(zhǔn),、備案等法定程序;是否進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)周密的可行性研究論證;編制的方案是否具體、詳實(shí);配套措施是否完善;重大事項(xiàng)實(shí)施或出臺(tái)的時(shí)機(jī)是否成熟,，相應(yīng)的主,、客觀條件是否基本具備。

4,、社會(huì)治安方面：是否會(huì)引發(fā)較大的影響社會(huì)治安和社會(huì)穩(wěn)定的事件;實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)哪些較大的治安和涉穩(wěn)問(wèn)題;對(duì)可能出現(xiàn)的治安和涉穩(wěn)問(wèn)題,，是否有相應(yīng)的應(yīng)急處置預(yù)案。

5,、其它還可能出現(xiàn)哪些影響社會(huì)穩(wěn)定的重大問(wèn)題,。

(二)城鎮(zhèn)建設(shè)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,。

3,、工程建設(shè)期間和建成后可能出現(xiàn)哪些較大的社會(huì)治安問(wèn)題。

4,、項(xiàng)目設(shè)計(jì)是否符合國(guó)家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn),、“三廢一噪”(廢氣、廢渣,、廢水,、噪音)能否得到科學(xué)治理、周邊群眾對(duì)該項(xiàng)目有無(wú)抵觸情緒和其他要求,。

5,、工程所需資金是否能夠按時(shí)足額到位;,。

6、工程管理中的安全生產(chǎn)設(shè)施和勞動(dòng)保護(hù)是否有保障措施;,。

7,、有可能引發(fā)不穩(wěn)定因素的其它方面。

三,、評(píng)估程序,。

第一步：確定評(píng)估對(duì)象，準(zhǔn)確評(píng)估風(fēng)險(xiǎn),。(8月20日-26日),。

城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目方案制訂的職能部門(mén)是評(píng)估的責(zé)任主體。各責(zé)任主體對(duì)擬定的城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目都要通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究,，按照社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的內(nèi)容,，對(duì)城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目確定之后可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素進(jìn)行逐項(xiàng)分析預(yù)測(cè)，科學(xué),、客觀地作出評(píng)估,。

第二步：制定維穩(wěn)預(yù)案，落實(shí)維穩(wěn)措施,。(208月27日-31日),。

各責(zé)任主體針對(duì)預(yù)測(cè)評(píng)估出來(lái)的涉穩(wěn)較大隱患，研究制定預(yù)防和處置工作預(yù)案,。預(yù)案應(yīng)充分體現(xiàn)周密,、具體、清晰,、可行的原則,。內(nèi)容包括：

(1)組織領(lǐng)導(dǎo)、職責(zé)分工及其聯(lián)絡(luò)方式;,。

(2)預(yù)防和處置工作的具體措施;,。

(3)對(duì)因重視不夠、工作不力而發(fā)生影響穩(wěn)定重大問(wèn)題的責(zé)任查究辦法,。

第三步：編制評(píng)估報(bào)告,，按程序報(bào)送。(年9月1日-26日),。

各責(zé)任主體根據(jù)前一,、二步的工作結(jié)果，編制城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)評(píng)估化解報(bào)告(預(yù)測(cè)評(píng)估化解報(bào)告應(yīng)在城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目工程建設(shè)實(shí)施前制作完畢),，內(nèi)容包括：

(1)該城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目工程建設(shè)涉及到的相關(guān)情況;,。

(2)預(yù)測(cè)評(píng)估情況;。

(3)預(yù)防和化解涉穩(wěn)較大問(wèn)題的工作措施;,。

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案的實(shí)施效果評(píng)估篇六

活動(dòng)一,。

活動(dòng)二,。

我是節(jié)約小天使。

光盤(pán)行動(dòng)小天使在3餐中鼓勵(lì)同伴,，讓幼兒不剩一粒米飯,。

活動(dòng)三。

小班學(xué)習(xí)古詩(shī),。

潛移默化地給孩子們灌輸愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,。

活動(dòng)四。

中班講節(jié)約的小故事,。

來(lái)自 sevw.cn

感受農(nóng)民伯伯的辛苦,，學(xué)會(huì)感謝的理念。

活動(dòng)五,。

大班制作親子手抄報(bào),。

通過(guò)家園共育，監(jiān)督自己的兄弟姐妹,、親朋好友都來(lái)參加“光盤(pán)行動(dòng)”中來(lái),，都來(lái)做一名“節(jié)約達(dá)人”。

活動(dòng)六,。

班級(jí)博客宣傳,。

向家長(zhǎng)宣傳此項(xiàng)活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)了解“光盤(pán)行動(dòng)”,，參與“光盤(pán)行動(dòng)”,，從而提高家長(zhǎng)的節(jié)約意識(shí)，倡導(dǎo)全社會(huì)行動(dòng)起來(lái),。

活動(dòng)七,。

“讓我們一起光盤(pán)吧”

簽字活動(dòng)。

活動(dòng)八,。

《節(jié)約在我身邊》繪畫(huà)展,。

通過(guò)繪畫(huà)的形式，畫(huà)出身邊的節(jié)約,。

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案的實(shí)施效果評(píng)估篇七

節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，隨著“光盤(pán)”這個(gè)詞的流行，越來(lái)越多的人都紛紛投入到“光盤(pán)行動(dòng)”中來(lái),。我們xx幼兒園在全體師生及家長(zhǎng)中開(kāi)展了“光盤(pán)行動(dòng)”從我做起的活動(dòng),。讓幼兒通過(guò)活動(dòng),，不僅明白愛(ài)惜糧食的意義,，同時(shí)也知道糧食來(lái)之不易，并用行動(dòng)告訴大家,，提倡節(jié)約,，拒絕浪費(fèi),，使每個(gè)孩子、家長(zhǎng)和教師都成為“光盤(pán)達(dá)人”,！

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案的實(shí)施效果評(píng)估篇八

6月6日,，東湖幼兒園在第二十一個(gè)全國(guó)愛(ài)眼日到來(lái)之際，開(kāi)展了愛(ài)護(hù)眼睛的活動(dòng),。

活動(dòng)中,，該園以“愛(ài)眼護(hù)眼，從小做起”為主題,，教育幼兒從小眼睛的重要性和保護(hù)眼睛的意識(shí);二是在活動(dòng)中隨機(jī)教育孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，掌握正確看的習(xí)慣和姿勢(shì);三是針對(duì)幼兒活潑愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn)，保教老師通過(guò)故事,、兒歌形式教育幼兒不玩危險(xiǎn)性玩具,，如鋒利的小刀、帶子彈的手槍等,，以免玩耍時(shí)不小心碰傷眼睛,。

該園班上還進(jìn)行做眼保健操檢測(cè)視力等活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒愛(ài)眼意識(shí),，同時(shí)也普及了護(hù)眼知識(shí),。

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案的實(shí)施效果評(píng)估篇九

一、活動(dòng)背景：

隨著人們生活水平的提高,，學(xué)生生活中的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重,。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約糧食、愛(ài)惜糧食的意識(shí),，讓每個(gè)幼兒都知道每一粒糧食的來(lái)之不易,，自覺(jué)養(yǎng)成珍惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣,。我校開(kāi)展了“節(jié)約糧食,，光盤(pán)行動(dòng)”主題教育。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)這次活動(dòng),，要讓幼兒懂得愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。節(jié)約糧食，從我做起,，養(yǎng)成不挑食不浪費(fèi),，愛(ài)惜每一粒糧食的好習(xí)慣。讓大家以節(jié)約為榮，讓節(jié)約成為一種時(shí)尚,，讓節(jié)糧成為一種習(xí)慣,。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年x月x日至20xx年x月xx日,。

四,、活動(dòng)安排：

活動(dòng)安排：結(jié)合本次“節(jié)約糧食，光盤(pán)行動(dòng)”主題活動(dòng),。在全校各班開(kāi)展“實(shí)時(shí)看,，天天查”活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食,，節(jié)約糧食的好習(xí)慣,。

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案的實(shí)施效果評(píng)估篇十

為隆重紀(jì)念建黨100年，重溫黨的光輝歷史,，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激勵(lì)廣大黨員堅(jiān)定理想信念,，鞏固黨的執(zhí)政地位,，增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，結(jié)合“提振信心拉升標(biāo)桿”主題實(shí)踐教育活動(dòng),，黨支部擬舉行“迎七一紅色之旅主題教育活動(dòng)”,，制定活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)主題,。

踏尋先輩足跡,，弘揚(yáng)民族精神。

三,、活動(dòng)時(shí)間,。

20xx年6月29日。

四,、具體活動(dòng)方案,。

（一）劉銘傳故居紀(jì)念館重溫誓詞弘揚(yáng)民族精神。

1.在紀(jì)念館大廳舉行重溫入黨誓詞,、宣誓儀式,。全體黨員高舉右拳，面對(duì)黨旗再一次莊重地作出自己對(duì)黨的莊嚴(yán)承諾,。所有黨員逐一報(bào)出宣誓人姓名,。

（我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng),，遵守黨的章程,，履行黨員義務(wù),，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律,，保守黨的秘密,，對(duì)黨忠誠(chéng),，積極工作,，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切,，永不叛黨,。）。

2.支部書(shū)記講話(huà),。

3.了解劉銘傳生平事跡,。

4.參觀紀(jì)念館、集體留影,。

（二）x山x親近自然感受美好生活,。

1.了解x創(chuàng)辦人x夫婦其人其事，感悟兼濟(jì)天下的情懷,，牢記作為一名黨員教師應(yīng)有的責(zé)任感和使命感,，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.參觀x,，認(rèn)識(shí)各類(lèi)香草,，制作香料等。

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案的實(shí)施效果評(píng)估篇十一

為切實(shí)做好20xx年度評(píng)估考核工作,，根據(jù)《岳陽(yáng)市教育體育局關(guān)于印發(fā)20xx年度全市教育體育工作評(píng)估考核辦法的通知》（岳教體發(fā)〔20xx〕1號(hào)）有關(guān)要求,，結(jié)合市直教育體育單位實(shí)際，特制定本方案,。

一,、評(píng)估考核時(shí)間。

1月4日—1月10日,。

二,、評(píng)估考核對(duì)象。

市直教育體育單位（學(xué)校,、幼兒園）,。

三、評(píng)估考核內(nèi)容,。

1,、20xx年度教育體育工作評(píng)估考核；

2,、20xx年度基層黨建工作考核評(píng)估,；

3、20xx年市直教育體育單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員考核和后備干部推薦。

四,、評(píng)估考核分組,。

考核分組分類(lèi)別按照地域就近原則安排，原則上上午安排兩所,，下午安排一所進(jìn)行,。考慮到不干擾學(xué)校的教學(xué)秩序,，受檢學(xué)校教職工大會(huì)上午第一個(gè)安排在早讀期間進(jìn)行,，第二個(gè)安排在學(xué)校第二節(jié)課后的大課間活動(dòng)進(jìn)行，下午安排在第七節(jié)課后進(jìn)行,。各單位有特殊原因不能按規(guī)定計(jì)劃接受年終考核的,，請(qǐng)?zhí)崆案己私M反饋，由組長(zhǎng)再根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整,。具體分組安排見(jiàn)附件1,。

五、現(xiàn)場(chǎng)考核程序,。

1,、大會(huì)述職。學(xué)校召開(kāi)全體教職工大會(huì),，單位主要負(fù)責(zé)人代表班子進(jìn)行大會(huì)述職述德述廉,，班子成員在同一會(huì)議上書(shū)面述職述德述廉。

2,、民主測(cè)評(píng),。全體教職工根據(jù)學(xué)校班子及成員的述職報(bào)告，結(jié)合平時(shí)掌握的情況,，以無(wú)記名的方式認(rèn)真逐項(xiàng)填寫(xiě)《市直教育體育單位領(lǐng)導(dǎo)班子考核民主評(píng)議表》,、《市直教育體育單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員考核民主評(píng)議表》（市管干部用《岳陽(yáng)市市管領(lǐng)導(dǎo)干部20xx年度考核民主測(cè)評(píng)表》，見(jiàn)岳組發(fā)〔20xx〕50號(hào)文件）,、《市直教育體育單位后備干部民主推薦表》,，相關(guān)表格由檢查組負(fù)責(zé)密封后帶回。

3,、座談走訪(fǎng),。檢查組根據(jù)實(shí)際，對(duì)部分師生進(jìn)行座談了解情況,，并隨機(jī)查閱相關(guān)文件資料,。

六、工作要求,。

1,、市直教育體育單位要牢固樹(shù)立迎評(píng)促進(jìn),，以評(píng)促改的意識(shí)，全面回顧梳理總結(jié)本單位年度工作,，查漏補(bǔ)缺,，規(guī)范管理，確保年度工作圓滿(mǎn)完成,。

2,、各檢查組要積極與受檢學(xué)校溝通協(xié)調(diào)，科學(xué)合理安排到校檢查時(shí)間,。要科學(xué)合理分工,，嚴(yán)格按照細(xì)則和程序進(jìn)行考核,，做到工作認(rèn)真細(xì)致,，評(píng)價(jià)準(zhǔn)確公正，按時(shí)完成任務(wù),。

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案的實(shí)施效果評(píng)估篇十二

一,、活動(dòng)主題：

慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立x周年，緬懷革命歷史,，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神,，增強(qiáng)支部成員對(duì)歷史的了解，開(kāi)拓自己的視野,，增強(qiáng)民族自豪感與民族自信心,。

二、活動(dòng)目的：

1,、增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí),，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷，以史為鑒,，努力學(xué)習(xí),，振興中華。

2,、學(xué)習(xí)中國(guó)革命歷史,，了解黨的文化，體會(huì)黨的發(fā)展,，領(lǐng)略黨的情懷,。

三、參加人員：

x有限公司黨支部全體黨員,，預(yù)備黨員,，入黨積極分子。

備注：活動(dòng)人員必須統(tǒng)一穿著工作服,，佩戴黨徽（無(wú)黨徽人員下周一到辦公室領(lǐng)?。?。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20x年7月1日,。

五,、活動(dòng)地點(diǎn)：南京。

第一站：中山陵,。

中山陵位于江蘇南京市區(qū),，是偉大的革命先行者孫中山先生的陵墓，靈柩于20x年6月1日奉安于此,。

中山陵坐北朝南,，面積共8萬(wàn)余平方米，中山陵的主要建筑有：牌坊,、墓道,、陵門(mén)、石階,、碑亭,、祭堂和墓室等，排列在一條中軸線(xiàn)上,，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)建筑的風(fēng)格,。

墓地全局呈“警鐘”形圖案，其中祭堂為仿宮殿式的建筑,，建有三道拱門(mén),，門(mén)楣上刻有“民族，民權(quán),，民生”橫額,。祭堂內(nèi)放置孫中山先生大理石坐像，壁上刻有先生手書(shū)《建國(guó)大綱》全文,。

中山陵由南往北沿中軸線(xiàn)逐漸升高,，依次為廣場(chǎng)-石坊-墓道-陵門(mén)-碑亭-祭堂-墓室。

第二站：大屠殺紀(jì)念館,。

侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館,，座落在中國(guó)南京江東門(mén)街418號(hào)。紀(jì)念館建立在南京大屠殺江東門(mén)集體屠殺場(chǎng)地及“萬(wàn)人坑”遺址之上,。

建筑物采用灰白色大理石壘砌而成,，莊嚴(yán)肅穆，是一處以史料,、文物,、建筑、雕塑,、影視等綜合手法,，全面展示“南京大屠殺”特大慘案的專(zhuān)史陳列館,。

第三站：雨花臺(tái)。

雨花臺(tái),，三國(guó)東吳時(shí)稱(chēng)石子崗,、瑪瑙崗、聚寶山,；南朝時(shí),，佛教盛行，傳說(shuō)高僧云光法師在此設(shè)壇講經(jīng),，因說(shuō)法虔誠(chéng)所至,，感動(dòng)上蒼，落花如雨,，始得名,。

雨花臺(tái)風(fēng)景名勝區(qū)位于南京中華門(mén)外1公里處，是一座以自然山林為依托,，以紅色旅游為主體,，融和自然風(fēng)光和人文景觀為一體的全國(guó)獨(dú)具特色的紀(jì)念性風(fēng)景名勝區(qū),。由名勝古跡區(qū),、烈士陵園區(qū)、雨花石文化區(qū),、雨花茶文化區(qū),、游樂(lè)活動(dòng)區(qū)和生態(tài)密林區(qū)六大功能區(qū)組成。

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案的實(shí)施效果評(píng)估篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解"光盤(pán)"行動(dòng)的意義,，知道"光盤(pán)"行動(dòng)，人人有責(zé),。

2,、知道糧食是怎么來(lái)的，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果,。

3,、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、"光盤(pán)"行動(dòng)公益廣告視頻。

2,、ppt1（體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況）,，ppt2（糧食怎么來(lái)的）。

3,、可粘貼"光盤(pán)"標(biāo)志若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師播放"光盤(pán)"公益廣告。

2,、提問(wèn)：這段廣告在告訴我們什么,？（引出詞語(yǔ)：光盤(pán)）。

什么叫"光盤(pán)",？（"光盤(pán)"行動(dòng),，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤(pán)子里的`東西,，吃不完的飯菜可以打包帶走,。）。

師：除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費(fèi)食物的現(xiàn)象,，其實(shí),，在我們身邊這種浪費(fèi)現(xiàn)象一樣隨處可見(jiàn)。

（教師邊播放圖片,，邊進(jìn)行提問(wèn),。）。

提問(wèn)：這是哪里,？你在圖片中看到了什么,？圖片中有誰(shuí)？他們?cè)诟蓡幔?/p>

師：我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,，那你知道這些糧食是怎么來(lái)的嗎,？（幼：農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。）,。

（教師邊播放圖片,，邊進(jìn)行講解。）,。

提問(wèn)：圖上的人在干嗎,？

我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來(lái)的了嗎,？

我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,，它們得來(lái)不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,，不能浪費(fèi)糧食,，那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食呢？（幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走,，要做好"光盤(pán)"行動(dòng),。）。

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案的實(shí)施效果評(píng)估篇十四

（1）檢驗(yàn)招聘工作的成果與招聘方法的有效性程度（2）下次招聘工作的改進(jìn),。

二,、招聘評(píng)估工作小組的構(gòu)成,。

招聘工作評(píng)估小組由人力資源部主管、招聘工作人員及用人部門(mén)的負(fù)責(zé)人組成,。

三,、評(píng)估內(nèi)容。

（一）招聘周期,。

招聘周期是指從提出招聘需求到人員實(shí)際到崗之間的時(shí)間,。

（二）用人部門(mén)滿(mǎn)意度。

主要從招聘分析的有效性,、信息反饋的及時(shí)性,、提供人員的適崗程度等方面進(jìn)行綜合評(píng)估。

（三）招聘成本評(píng)估指標(biāo),。

1.招聘成本,。

招聘成本是指為吸引和確定企業(yè)所需要的人才而支出的費(fèi)用，主要包括廣告費(fèi),、勞務(wù)費(fèi),、材料費(fèi)、行政管理費(fèi)等,。

單位招聘成本=總成本/錄用人數(shù),。

招聘所花費(fèi)的總成本低，錄用人員質(zhì)量高,，則招聘效果好；反之,，則招聘效果有待提升?？偝杀镜?，錄用人數(shù)多，則招聘成本低,；反之,，則招聘成本高。

2.選拔成本,。

它由對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行人員測(cè)評(píng)與選拔,，以做出決定錄用與否時(shí)所支付的費(fèi)用所構(gòu)成。

3.錄用成本,。

錄用成本是指經(jīng)過(guò)對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行各種測(cè)評(píng)考核后,，將符合要求的合格人選錄用到企業(yè)時(shí)所發(fā)生的費(fèi)用，主要包括入職手續(xù)費(fèi),、面試交通補(bǔ)助費(fèi),、各種補(bǔ)貼等項(xiàng)目,。

4.安置成本。

安置成本是指企業(yè)錄用的員工到其上任崗位時(shí)所需的費(fèi)用,，主要是指為安排新員工所發(fā)生的行政管理,。費(fèi)用、辦公設(shè)備費(fèi)用等,。

5.離職成本,。

離職成本是指因員工離職而產(chǎn)生的費(fèi)用支出（損失），它主要包括以下四個(gè)方面,。

（1）因離職前的員工工作效率的降低而降低企業(yè)的效益,。

（2）企業(yè)支付離職員工的工資及其他費(fèi)用。

（3）崗位的空缺產(chǎn)生的問(wèn)題,，如可能喪失銷(xiāo)售的機(jī)會(huì),、潛在的客戶(hù)、支付其他加班人員的工資等,。

（4）再招聘人員所花費(fèi)的費(fèi)用,。

（四）基于招聘方法的評(píng)估指標(biāo)。

（1）引發(fā)申請(qǐng)的數(shù)量,。

（2）引發(fā)的合格申請(qǐng)者的數(shù)量,。（3）平均每個(gè)申請(qǐng)的成本。

（4）從接到招聘申請(qǐng)到方法實(shí)施的時(shí)間,。

（5）平均每個(gè)被錄用的員工的招聘成本,。

（6）招聘的員工的質(zhì)量（業(yè)績(jī)、出勤率等）,。

（五）錄用人員數(shù)量評(píng)價(jià),。

（1）錄用比。

錄用比=錄用人數(shù)/應(yīng)聘人數(shù)*100%（2）招聘完成比,。

招聘完成比=錄用人數(shù)/計(jì)劃招聘人數(shù)*100%（3）應(yīng)聘比,。

應(yīng)聘比=應(yīng)聘人數(shù)/計(jì)劃招聘人數(shù)*100%。

四,、評(píng)估總結(jié),。

招聘工作結(jié)束后，招聘工作的主要負(fù)責(zé)人應(yīng)撰寫(xiě)招聘評(píng)估報(bào)告,，報(bào)告應(yīng)真實(shí)地反映招聘工作的過(guò)程,，為企業(yè)下一次的招聘工作提供經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案的實(shí)施效果評(píng)估篇十五

為了幫助幼兒從小樹(shù)立愛(ài)惜糧食,、節(jié)約糧食的意識(shí),，2020年9月7日起，xxx幼兒園開(kāi)展了“節(jié)約糧食我做起光盤(pán)行動(dòng)一起來(lái)”教育主題活動(dòng)，各年級(jí)組積極地開(kāi)展了相應(yīng)的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒以實(shí)際行動(dòng)踐行節(jié)約精神,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜糧食、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

大班組圍繞“光盤(pán)行動(dòng)我光榮”展開(kāi)了親子繪畫(huà),、自主進(jìn)餐等系列活動(dòng)，充分利用了家園合作的平臺(tái)讓幼兒了解到“一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)之不易”,，我們要餐餐光盤(pán)、拒絕浪費(fèi),！爭(zhēng)做“光盤(pán)小達(dá)人”!

中班組圍繞“在園在家一個(gè)樣”為孩子們樹(shù)立愛(ài)糧節(jié)食理念,，同時(shí)向家長(zhǎng)宣傳世界糧食日的相關(guān)信息，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)也參與到愛(ài)糧節(jié)糧的行動(dòng)中來(lái),，通過(guò)孩子們的行動(dòng)帶動(dòng)一個(gè)家庭,，使每個(gè)孩子都成為節(jié)約糧食的代言人，讓“勤儉節(jié)約”的種子在幼兒心中生根發(fā)芽,！

小小餐桌,，展現(xiàn)了中華民族尊重勞動(dòng)、珍惜糧食的傳統(tǒng)美德,。與文明牽手,、向陋習(xí)告別，將環(huán)保進(jìn)行到底,！是我們一直在提倡的最新生活方式,，為了讓這些優(yōu)秀的美德得以傳播，中班組的“光盤(pán)行動(dòng)”logo親子設(shè)計(jì)拉開(kāi)了帷幕,，讓我們先來(lái)一睹為快吧,！

“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦,?！痹谏钪校湎恳涣＜Z食,。吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩菜剩飯,，每次吃光盤(pán)里最后一粒米,、最后一棵菜，是對(duì)食物的尊重,。瞧,！我們小班組的寶貝們正在學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》，懂得糧食種植的辛苦和不易，一起努力做“不挑食不浪費(fèi)”的孩子,，并體驗(yàn)“光盤(pán)”帶來(lái)的快樂(lè),！

光盤(pán)行動(dòng)我們還在繼續(xù)，從現(xiàn)在起,，讓我們以“光盤(pán)”為榮,，以“節(jié)約”為榮，讓節(jié)約成為一種自覺(jué)的行為,，拒絕舌尖上的浪費(fèi),，節(jié)約糧食，愛(ài)惜糧食,，讓飲食文化綠色低碳,、文明健康起來(lái)！讓“勤儉節(jié)約”的種子在每位寶貝的心中生根發(fā)芽,！

xxxx幼兒園,。

2020年?月?日。

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案的實(shí)施效果評(píng)估篇十六

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《_中央_關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》（中發(fā)〔20xx〕7號(hào)）,、《_云南省委云南省人民政府關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施意見(jiàn)》（云發(fā)〔20xx〕14號(hào)）,、《_辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部、發(fā)展改革委,、財(cái)政部,、體育總局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔20xx〕53號(hào)）和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》精神，不斷提高高職高專(zhuān)公共體育課教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)《云南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)高職高專(zhuān)院校公共體育課程建設(shè)工作的意見(jiàn)》（云教高〔20xx〕96號(hào)）要求,，特制定本辦法。

一,、評(píng)估對(duì)象,。

全省高職高專(zhuān)院校公共體育課教學(xué)工作評(píng)估（以下簡(jiǎn)稱(chēng)教學(xué)評(píng)估），包括經(jīng)國(guó)家正式批準(zhǔn)獨(dú)立設(shè)置的民辦高職高專(zhuān)學(xué)校,。

二,、評(píng)估組織。

教育廳統(tǒng)籌教學(xué)評(píng)估工作,，制訂教學(xué)評(píng)估工作總體方案和規(guī)劃,，組建教育廳高職高專(zhuān)學(xué)校公共體育課教學(xué)工作評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)領(lǐng)導(dǎo)小組），領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在省教育廳體衛(wèi)藝處,。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督教學(xué)評(píng)估工作,，審議進(jìn)校考察專(zhuān)家組提交的評(píng)估報(bào)告,，做出評(píng)估結(jié)論,，受理爭(zhēng)議,、仲裁等事宜。

三,、評(píng)估程序,。

教學(xué)評(píng)估主要程序包括：學(xué)校自評(píng)、專(zhuān)家進(jìn)校評(píng)估,、結(jié)論審議與發(fā)布等環(huán)節(jié),。

（一）學(xué)校自評(píng)。

學(xué)校根據(jù)本辦法及《云南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)高職高專(zhuān)院校公共體育課程建設(shè)工作的意見(jiàn)》（云教高〔20xx〕96號(hào)）要求,，有計(jì)劃地開(kāi)展自評(píng)活動(dòng),，總結(jié)成績(jī)、查找差距,、分析成因,、提出對(duì)策，加強(qiáng)公共體育課教學(xué)基本條件建設(shè),、加強(qiáng)體育教學(xué)管理,、建立并完善校內(nèi)體育教學(xué)質(zhì)量保障制度，促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。在自評(píng)的基礎(chǔ)上形成《學(xué)校自評(píng)報(bào)告》,。

（二）專(zhuān)家進(jìn)校評(píng)估。

教育廳評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組抽調(diào)的專(zhuān)家組赴學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察評(píng)估,。專(zhuān)家組在審核《學(xué)校自評(píng)報(bào)告》的基礎(chǔ)上,，通過(guò)深入訪(fǎng)談、現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課,、查閱材料,、考察座談等形式，對(duì)學(xué)校公共體育課教學(xué)工作做出公正客觀評(píng)價(jià),，形成《專(zhuān)家組評(píng)估報(bào)告》并給出評(píng)估結(jié)論建議,。

（三）結(jié)論審議與發(fā)布。

領(lǐng)導(dǎo)小組審議《專(zhuān)家組評(píng)估報(bào)告》,，作出評(píng)估結(jié)論,。教學(xué)評(píng)估結(jié)論分為“優(yōu)秀”、“優(yōu)良”,、“合格”,、“不合格”四種。教育廳根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組審議結(jié)果,，正式向全省發(fā)布評(píng)估結(jié)論,，并報(bào)教育部備案。

四,、結(jié)論使用。

“優(yōu)秀”、“優(yōu)良”,、“合格”的學(xué)校,，將進(jìn)入下一輪高職高專(zhuān)院校公共體育課審核評(píng)估，學(xué)校的整改情況將作為審核評(píng)估的重要內(nèi)容,。省教育廳將同時(shí)授予“云南省第一輪學(xué)校體育教學(xué)評(píng)估達(dá)標(biāo)單位”,。

“不合格”的學(xué)校整改期為2年，在整改期間將采取限制或減少招生數(shù)量,、省級(jí)項(xiàng)目評(píng)定不予優(yōu)先考慮等限制措施,。整改期滿(mǎn)后由學(xué)校提出重新接受評(píng)估的申請(qǐng)。重新評(píng)估獲得通過(guò)的學(xué)校,，可進(jìn)入下一輪高職高專(zhuān)公共體育課學(xué)校的審核評(píng)估,，仍未通過(guò)的學(xué)校，將認(rèn)定為教育教學(xué)質(zhì)量低下,，對(duì)其進(jìn)行通報(bào)批評(píng),，按照干部管理權(quán)限追究相應(yīng)責(zé)任，并將依據(jù)有關(guān)法律給予相應(yīng)處罰,。

五,、評(píng)估紀(jì)律與監(jiān)督。

實(shí)施“陽(yáng)光評(píng)估”,，推進(jìn)評(píng)估信息公開(kāi),、鼓勵(lì)社會(huì)參與、加強(qiáng)評(píng)估監(jiān)督,、嚴(yán)肅評(píng)估紀(jì)律,，確保評(píng)估工作公開(kāi)、公正,、公平,。

六、評(píng)估信息公開(kāi),。

合格評(píng)估相關(guān)的政策文件與實(shí)施辦法,、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估程序和活動(dòng),、評(píng)估專(zhuān)家名單,、《學(xué)校自評(píng)報(bào)告》、公共體育教學(xué)基本狀態(tài)有關(guān)數(shù)據(jù),、《專(zhuān)家組評(píng)估報(bào)告》以及評(píng)估結(jié)論等,，均在適當(dāng)范圍內(nèi)予以公開(kāi)。

七,、評(píng)估監(jiān)督,。

合格評(píng)估工作廣泛接受教師,、學(xué)生和社會(huì)各界的監(jiān)督。評(píng)估專(zhuān)家委員會(huì)受教育廳委托,，監(jiān)督檢查參評(píng)學(xué)校和評(píng)估專(zhuān)家以及評(píng)估組織機(jī)構(gòu)工作的規(guī)范性,、公正性，檢查評(píng)估有關(guān)規(guī)定的執(zhí)行情況,。

教育廳設(shè)立舉報(bào)電話(huà)和郵箱,，接受來(lái)自社會(huì)各方面的監(jiān)督。對(duì)評(píng)估過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題責(zé)令及時(shí)糾正,，對(duì)違反相關(guān)規(guī)定的人員與行為進(jìn)行深入調(diào)查,，并視情節(jié)輕重對(duì)責(zé)任人進(jìn)行追究，做出處理,。

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案的實(shí)施效果評(píng)估篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道什么是浪費(fèi)，并知道怎么樣珍惜糧食,，知道我光榮,、我光盤(pán)。

2,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

3,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件,、圖片、《憫農(nóng)》音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

出示“浪費(fèi)”兩個(gè)字,。

問(wèn)：這是咱們昨天講的兩個(gè)字“浪費(fèi)”，你們知道什么是浪費(fèi)嗎,？

總結(jié)：看到小雞是這樣浪費(fèi)糧食的,，那我們一起看看在我們身邊發(fā)生了什么？（出示小朋友浪費(fèi)糧食的照片,，最后一張?zhí)釂?wèn)“你們看到了什么,？）。

請(qǐng)小朋友們想想,，當(dāng)我們沒(méi)有飯吃的時(shí)候你會(huì)感覺(jué)怎么樣,？

師：在我們的世界上,，還有這樣生活的小朋友（出示非洲孩子的照片）。

提問(wèn)：你看到了什么,？從哪看出來(lái)的,？他們現(xiàn)在最渴望的是什么？（引出有飯吃）,。

非洲的孩子們渴望有飯吃，可是在我們的生活中還有這樣的事情發(fā)生,，讓我們一起來(lái)看看,。

先看飯店浪費(fèi)糧食的照片，提問(wèn)：你們看到了什么,？那我們應(yīng)該怎么做呢,？

再看區(qū)域中的照片，提問(wèn)：這張照片看到了什么,？

那我們?cè)偻鎱^(qū)域的時(shí)候應(yīng)該怎們做呢,？

陳老師這里有很多的圖片，請(qǐng)小朋友把圖片放到相應(yīng)的位置,，做的對(duì)的放在笑臉的下面,，做的不對(duì)的放在哭臉的下面。

放好后提問(wèn)：為什么要把圖片放到這里呢,？那如果是你你應(yīng)該怎么做呢,？

小朋友們，你們知道你們平常在幼兒園吃的飯是怎么來(lái)的嗎,？讓我們一起來(lái)看看ppt教師有感情朗誦,。

小朋友們，我們的食物來(lái)之不易,，讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起，我們一起努力,！

大家一起說(shuō)：我光盤(pán)我光榮,。

請(qǐng)小朋友起立，我們一起來(lái)跟音樂(lè)說(shuō)古詩(shī)《憫農(nóng)》,。

我的這節(jié)教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)中班的社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)知道愛(ài)惜糧食設(shè)計(jì)的課,。課上基本上所有的孩子都能積極參與。在播放非洲孩子的照片時(shí),，孩子們參與的"不積極,，因?yàn)閳D片孩子有些不理解，給孩子觀察的時(shí)間太少,。

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案的實(shí)施效果評(píng)估篇十八

隨著人們生活水平的提高,，幼兒生活中的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重,。為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒節(jié)約糧食、愛(ài)惜糧食的意識(shí),，讓每個(gè)幼兒都知道每一粒糧食的來(lái)之不易,，自覺(jué)養(yǎng)成珍惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣,。我校開(kāi)展了"節(jié)約糧食,，光盤(pán)行動(dòng)"主題教育活動(dòng)。

通過(guò)這次活動(dòng),，要讓幼兒明白愛(ài)惜糧食,，節(jié)約糧食，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。節(jié)約糧食,，從我做起，養(yǎng)成不挑食不浪費(fèi),，愛(ài)惜每一粒糧食的好習(xí)慣,。讓大家以節(jié)約為榮，讓節(jié)約成為一種時(shí)尚,，讓節(jié)糧成為一種習(xí)慣,。

x月x日至x月xx日。

結(jié)合本次"節(jié)約糧食,，光盤(pán)行動(dòng)"主題活動(dòng),。在全校各班開(kāi)展"實(shí)時(shí)看，天天查"活動(dòng),。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒珍惜糧食,，節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

1,、上好一節(jié)班會(huì)課：各班要圍繞xx紀(jì)委監(jiān)委"全市中小學(xué)校要開(kāi)展好制止餐飲浪費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)治理工作"的要求,，利用班會(huì)時(shí)間召開(kāi)一節(jié)有針對(duì)性的班會(huì)。讓全體幼兒都認(rèn)識(shí)到,，浪費(fèi)糧食是可恥的,。

2、進(jìn)行一次全面宣傳：利用有關(guān)節(jié)約糧食,、垃圾分類(lèi)的海報(bào),，引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)的重視，進(jìn)一步提高幼兒珍惜糧食的意識(shí),。向家長(zhǎng)宣傳節(jié)約糧食的重要性,，帶動(dòng)家長(zhǎng)共同節(jié)約糧食，形成全社會(huì)共節(jié)糧的氛圍。

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案的實(shí)施效果評(píng)估篇十九

一,、評(píng)估目的：

為了全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級(jí)的教學(xué)狀況,；為了尋求幼兒教育的發(fā)展規(guī)律，以便更有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，更好地促進(jìn)每個(gè)幼兒在集體中的發(fā)展,，幼兒園特制定“幼兒發(fā)展評(píng)估方案”,。通過(guò)評(píng)估,，形成幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告,，為下學(xué)期開(kāi)展教學(xué)工作提供教學(xué)依據(jù)。

二,、評(píng)估對(duì)象：

濟(jì)寧市市中區(qū)體育幼兒園全體幼兒,。

三、評(píng)估方式：

班級(jí)每位幼兒評(píng)估和幼兒園抽測(cè)相結(jié)合,。

四、評(píng)估具體安排：

（1）園長(zhǎng)為評(píng)估小組組長(zhǎng),，全面負(fù)責(zé)本組的幼兒發(fā)展評(píng)估工作,。

（2）測(cè)評(píng)小組具體分工：

（3）評(píng)估時(shí)間：20xx年1月x日。

3,、評(píng)估說(shuō)明：

a,、幼兒發(fā)展評(píng)估是每學(xué)期的常規(guī)工作，希望每位教師能夠認(rèn)真做好評(píng)估工作,，對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析,，為下學(xué)期開(kāi)展教學(xué)工作提供依據(jù)。

b,、評(píng)估小組要采用客觀公正的態(tài)度進(jìn)行測(cè)評(píng),，給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境，全面分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，給班級(jí)的發(fā)展情況有一個(gè)正確的評(píng)價(jià),。

c、幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)價(jià)過(guò)程采用自然觀察,、情景觀察,、談話(huà)、作品分析,、問(wèn)答,、查閱資料等方式，全面考察各年齡段幼兒的發(fā)展情況,，以更好地為幼兒教育,、幼兒發(fā)展服務(wù)。

d,、各班形成幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告,。

e,、幼兒發(fā)展水平評(píng)估資料歸檔。