為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園班級光盤行動活動方案設(shè)計(jì)篇一

1.知識目標(biāo)：知道糧食的生長過程以及食物的來之不易,。

2.能力目標(biāo)：了解“光盤”行動的意義，能大膽說出節(jié)約糧食的好辦法,，懂得怎樣愛惜食物,。

3.情感目標(biāo)：萌發(fā)幼兒的節(jié)約意識，爭做“光盤”小明星

活動重點(diǎn)：幫助幼兒感知食物來之不易,，不能隨便浪費(fèi),，萌發(fā)幼兒的節(jié)約意識。

活動難點(diǎn),；了解“光盤”行動的意義,，能大膽說出節(jié)約糧食的好辦法，懂得怎樣愛惜食物,。

多媒體課件,，背景音樂：《小小一粒米》

2.操作材料：圓形紙、彩筆（同幼兒數(shù)）,。

一,、播放課件,，了解糧食的種植過程，體會伯伯農(nóng)民種糧的辛苦,。

感受糧食豐收的喜悅之情,。

1.孩子們，春天是播種的季節(jié),，我們一起去看一看,，農(nóng)們伯伯是怎樣播種糧食的.出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察,。

提問：孩子們,，你們看到了什么,？（播種,、澆水,、鋤草、噴酒農(nóng)藥）孩子們看,、農(nóng)民伯伯這是在干什么？（擦汗）這說明農(nóng)民伯伯很辛苦,，播種糧食是一件很辛苦的事情,。

我們接著往下看一看（出示圖片）農(nóng)民伯伯的心情是怎樣的,？他為什么會這么開心？

小結(jié)：你們看,，糧食從播種到收獲很不容易,，所以我們要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果,，愛惜糧食,。

今年村里的張伯伯也豐收了，他要進(jìn)城把糧食送給誰呢？我們一起去看一看,。

二,、了解“光盤”行動的意義,，懂得要倡導(dǎo)節(jié)約,。

1.創(chuàng)設(shè)農(nóng)民伯伯進(jìn)城送糧的情境,。

場景一：張伯伯把糧食送進(jìn)了飯店，可是張伯伯從飯店出來,，卻唉聲嘆氣,，你們快看看，什么事情讓他生氣了,？（出示圖片）你們看到了什么,？當(dāng)你看到這樣的情景,，你想對浪費(fèi)糧食的人說些什么？到飯店就餐時，怎樣做就不會浪費(fèi)糧食了,？

小結(jié)：到飯店就餐時要適量點(diǎn)餐,，不宜浪費(fèi),，吃不完的食物可以打包帶走。

場景二：張伯伯又把糧食送進(jìn)了自助餐廳,，可是農(nóng)民伯伯為什么還是不開心,？他又看到了什么,？（出示圖片）當(dāng)你看到這樣的情景，你想對他們說什么？孩子們,，你在吃自助餐時,，你會怎么做呢？小結(jié)：自助餐廳吃飯時時要適量取餐，不宜浪費(fèi)。文明就餐,。場景三：張伯伯把糧食又送進(jìn)了幼兒園，這一次張伯伯高興的豎起了大拇指,，我們來看一下幼兒園小朋友是怎樣做的,？（出示圖片）孩子們你們在幼兒園吃飯時，你們是怎樣做的,？

小結(jié)：孩子們你們的這些做法太好了,，這種行為就叫做“光盤”

行動，“光盤”行動就是要求人們就餐時不浪費(fèi)飯菜,，吃飯時要吃光盤子里的東西,，吃不完的飯菜要打包帶走。

2.了解“世界糧食日”

小朋友我們生活在一個糧食富足的國家,，我們不愁吃穿,，可是世界上還有很多小朋友和我們不一樣。我們一起去看一看,。出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問：你看到了什么,？為什么要節(jié)約糧食,？我們應(yīng)該怎樣做才能幫助他們？

小結(jié)：為了節(jié)約糧食，讓更多的人吃飽,，不再挨餓,。聯(lián)合國糧農(nóng)組織規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。倡導(dǎo)節(jié)約,，愛惜糧食,。

三、設(shè)計(jì)“光盤”標(biāo)志,，爭做“光盤”小明星

小朋友我們一起設(shè)計(jì)“光盤”行動的標(biāo)志,，爭做“光盤”小明星。讓更多的人懂得愛惜糧食,、節(jié)約糧食,。

請小朋友把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志送給爸爸媽媽、爺爺奶奶,、叔叔阿姨和小朋友們,，讓更多的人加入我們的”光盤”行動好嗎？

幼兒園班級光盤行動活動方案設(shè)計(jì)篇二

讓幼兒及全體教職工了解光盤行動的意義,。

光盤行動 從我做起

1,、活動對象：全體幼兒及教師

2、活動時間：10月21日～10月30日

參加光盤行動的小朋友在兩餐中不剩一粒米飯,，潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食的習(xí)慣,，感受農(nóng)民伯伯的辛苦，學(xué)會感謝的理念,。

各班級可評選出“光盤之星”,，予以獎勵。

幼兒園班級光盤行動活動方案設(shè)計(jì)篇三

1,、知道什么是浪費(fèi)，并知道怎么樣珍惜糧食,，知道我光榮,、我光盤。

2,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

3,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

ppt課件,、圖片,、《憫農(nóng)》音樂。

一,、導(dǎo)入

出示“浪費(fèi)”兩個字,。

問：這是咱們昨天講的兩個字“浪費(fèi)”，你們知道什么是浪費(fèi)嗎,？

師：今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《浪費(fèi)糧食的小雞》,，請小朋友們仔細(xì)聽，看看故事講的是什么,？

看后提問：故事講完了,，你聽到了什么？它是怎么浪費(fèi)糧食的,？還看到了什么,？還有誰和他們看到的不一樣？

總結(jié)：看到小雞是這樣浪費(fèi)糧食的,，那我們一起看看在我們身邊發(fā)生了什么,？（出示小朋友浪費(fèi)糧食的照片，最后一張?zhí)釂枴澳銈兛吹搅耸裁?？?/p>

二,、引出饑餓

請小朋友們想想，當(dāng)我們沒有飯吃的時候你會感覺怎么樣,？

師：在我們的世界上,，還有這樣生活的小朋友（出示非洲孩子的照片）

提問：你看到了什么？從哪看出來的,？他們現(xiàn)在最渴望的是什么,？（引出有飯吃）

三、引出浪費(fèi)行為

非洲的孩子們渴望有飯吃,，可是在我們的生活中還有這樣的事情發(fā)生,，讓我們一起來看看。

先看飯店浪費(fèi)糧食的照片,，提問：你們看到了什么,？那我們應(yīng)該怎么做呢？

再看區(qū)域中的照片,，提問：這張照片看到了什么,？

那我們再玩區(qū)域的時候應(yīng)該怎們做呢？

四,、小游戲

陳老師這里有很多的圖片,，請小朋友把圖片放到相應(yīng)的位置,，做的對的放在笑臉的下面，做的不對的放在哭臉的下面,。

放好后提問：為什么要把圖片放到這里呢,？那如果是你你應(yīng)該怎么做呢？

五,、朗誦《憫農(nóng)》

小朋友們,，你們知道你們平常在幼兒園吃的飯是怎么來的嗎？讓我們一起來看看ppt教師有感情朗誦,。

六,、總結(jié)

小朋友們，我們的食物來之不易,，讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起，我們一起努力,！

大家一起說：我光盤我光榮,。

請小朋友起立，我們一起來跟音樂說古詩《憫農(nóng)》

七,、活動反思

我的這節(jié)教學(xué)活動是根據(jù)中班的社會領(lǐng)域目標(biāo)知道愛惜糧食設(shè)計(jì)的課,。課上基本上所有的'孩子都能積極參與。在播放非洲孩子的照片時,，孩子們參與的不積極,，因?yàn)閳D片孩子有些不理解，給孩子觀察的時間太少,。

幼兒園班級光盤行動活動方案設(shè)計(jì)篇四

節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，隨著“光盤”這個詞的流行，越來越多的人都紛紛投入到“光盤行動”中來,。我們xx幼兒園在全體師生及家長中開展了“光盤行動”從我做起的活動,。幼兒通過活動，不僅明白愛惜糧食的意義,，同時也知道糧食來之不易,，并用行動告訴大家，提倡節(jié)約,，拒絕浪費(fèi)，使每個孩子,、家長和教師都成為“光盤達(dá)人”,！

為本次活動更好的開展，我們育秀幼兒園特?cái)M定了一套切實(shí)可行的“光盤行動”計(jì)劃,，讓每個孩子都成為“光盤一族”,。

首先,，宣傳“光盤行動”的意義。

其次,，我們讓孩子在思想上引起重視,，根據(jù)幼兒年齡組織多種形式的活動，例如：欣賞故事《漏嘴巴和大公雞》,、誦讀古詩《鋤禾》,，通過一系列的教學(xué)活動，潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食,，感受農(nóng)民伯伯的辛苦,，學(xué)會感謝的理念。

再次,，班班桌桌配有節(jié)約天使,，在進(jìn)餐環(huán)節(jié)中鼓勵同伴吃完一份飯菜，做到不浪費(fèi)糧食,，同時鼓勵同伴別挑食改掉挑食的壞習(xí)慣,。

最后通過家園配合，讓家長在家以身作則,，做好孩子的榜樣,，并隨時提醒、督促孩子吃完飯菜,，從而進(jìn)一步幫助孩子養(yǎng)成“光盤”的好習(xí)慣,。

具體實(shí)施方案如下：光盤行動從我做起

活動一：“光盤行動”倡議書

讓幼兒、家長及全體職工來了解光盤行動的意義,。

活動二：我是節(jié)約小天使

光盤行動小天使在3餐中鼓勵同伴,，讓幼兒不剩一粒米飯。

活動三：小班學(xué)習(xí)古詩

潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食的好習(xí)慣,。

活動四：中班講節(jié)約的小故事

感受農(nóng)民伯伯的辛苦,，學(xué)會感謝的理念。

活動五：大班制作親子手抄報(bào)

通過家園共育,，監(jiān)督自己的兄弟姐妹,、親朋好友都來參加“光盤行動”中來，都來做一名“節(jié)約達(dá)人”,。

活動六：“讓我們一起光盤吧”

簽字活動：全園幼兒,、家長、職工簽字活動,。