在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活后，我們可以通過寫心得體會(huì)來反思自己的成長和進(jìn)步,。寫心得體會(huì)需要注意語言的準(zhǔn)確性和簡明扼要的表達(dá)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。第一篇心得體會(huì)是關(guān)于自我認(rèn)知和個(gè)人成長的,，作者通過反思自己的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷，得出了關(guān)于自我認(rèn)知和個(gè)人成長的一些重要觀點(diǎn)和體會(huì),。第二篇心得體會(huì)是關(guān)于溝通與人際關(guān)系的,，作者通過總結(jié)自己的溝通經(jīng)驗(yàn)和觀察他人的交流方式，提出了一些溝通技巧和人際關(guān)系的建議,。第三篇心得體會(huì)是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的,，作者從自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)歷中總結(jié)出了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。第四篇心得體會(huì)是關(guān)于自我激勵(lì)和目標(biāo)管理的,，作者通過個(gè)人目標(biāo)的設(shè)定和追求，總結(jié)了一些自我激勵(lì)和目標(biāo)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。第五篇心得體會(huì)是關(guān)于創(chuàng)新與思維方式的，作者通過對(duì)創(chuàng)新思維和思維方式的研究和實(shí)踐,，總結(jié)了一些關(guān)于創(chuàng)新和思維方式的個(gè)人見解。第六篇心得體會(huì)是關(guān)于時(shí)間管理和效率提升的,，作者通過總結(jié)個(gè)人時(shí)間管理和效率提升的經(jīng)驗(yàn)，提出了一些關(guān)于時(shí)間管理和效率提升的建議,。第七篇心得體會(huì)是關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的，作者通過總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和研究學(xué)習(xí)方法,，提出了一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的見解。第八篇心得體會(huì)是關(guān)于職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的,，作者通過對(duì)職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展的思考和實(shí)踐,，總結(jié)了一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的建議,。第九篇心得體會(huì)是關(guān)于解決問題和決策思維的,，作者通過總結(jié)問題解決和決策思維的經(jīng)驗(yàn)，提出了一些解決問題和決策思維的方法和技巧,。第十篇心得體會(huì)是關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和信息安全的，作者通過對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和信息安全的研究和實(shí)踐,，總結(jié)了一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和信息安全的看法和建議,。

學(xué)習(xí)美食課的心得體會(huì)篇一

美食是人類的一大追求，如今越來越多的人選擇學(xué)習(xí)美食課程,，以提高自己的烹飪技能。我也報(bào)名參加了美食課程,，并在學(xué)習(xí)過程中有了一些心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)的收獲,。

學(xué)習(xí)美食課程讓我更加了解了各種食材的特點(diǎn),、搭配方式和烹飪技巧。在此之前,，我總是在食材的搭配和烹飪方法上摸索,，沒有一個(gè)明確的方向。而現(xiàn)在,，我可以根據(jù)不同菜品的特點(diǎn)和口味需求，更加自信地烹飪出美味的菜肴,。而且在學(xué)習(xí)的過程中，還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友,，互相學(xué)習(xí)討論，使我受益匪淺,。

第三段：技能的提高。

在學(xué)習(xí)美食課程之前,，我只會(huì)簡單的家常菜，像炒菜,、煮湯等。但是隨著學(xué)習(xí)深入,，我逐漸接觸到更為復(fù)雜和有挑戰(zhàn)性的菜品,，像烤鴨、紅燒肉,、水煮魚，這些菜肴需要更高的烹飪技巧和技能,。在師傅的指導(dǎo)下,，我熟練掌握了一些基礎(chǔ)的烹飪技巧，例如如何切菜,、磨菜等，盡管我還有很多需要提高的地方,，但是相對(duì)以前,，我的技能已經(jīng)有了明顯的提高。

第四段：心理的感悟,。

學(xué)習(xí)美食課程不僅學(xué)到了烹飪技巧和做菜的方法,，還有一些對(duì)生活的啟示和心理的感悟。比如說,，每個(gè)菜品都需要嚴(yán)格的掌控火候、時(shí)間和配料的搭配,，這讓我更加理解了生活中需要細(xì)心和耐心去完成事情。另外,，做菜過程中有時(shí)會(huì)面對(duì)一些困難，如材料不足,、調(diào)味不當(dāng)?shù)?，而面?duì)這些困難需要冷靜分析解決,，這讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到在生活中面對(duì)困難時(shí)需要保持鎮(zhèn)定,。

第五段：結(jié)語,。

在學(xué)習(xí)美食課程的過程中，我學(xué)到了很多技能,、感悟了很多生活的道理。這是一段難忘又充實(shí)的經(jīng)歷,。我相信，只有不斷去學(xué)習(xí),、去探索，我們才能更好的做好自己的生活,，享受到美食和人生的樂趣,。

學(xué)習(xí)美食課的心得體會(huì)篇二

美食是一門讓人沉迷其中的藝術(shù)，它不僅滿足了人們的味蕾，也帶給人們無限的愉悅和享受,。近年來,，越來越多的人開始熱衷于學(xué)習(xí)美食，追求獨(dú)特的口味和技巧,，亦或是尋找一種熱愛和人生的情感寄托。在美食學(xué)習(xí)的過程中,，我也從中體會(huì)到了很多心得體會(huì),。

首先，學(xué)習(xí)美食需要耐心和恒心,。美食學(xué)習(xí)并非一蹴而就，需要我們不斷地摸索和實(shí)踐,。在學(xué)習(xí)過程中,，我曾多次失敗，但我從未放棄過,。每一次失敗都是對(duì)于自己技巧和經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)檢驗(yàn),，每一次再次嘗試都是對(duì)于自己毅力和熱情的一種堅(jiān)持,。正是因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信自己的夢(mèng)想,，我才愿意花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

其次，學(xué)習(xí)美食需要廣泛的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。了解美食的世界是一個(gè)無窮無盡的過程，你可以學(xué)習(xí)各種各樣的烹飪方法,、烹調(diào)技巧和調(diào)味品，可以了解各種不同地域的菜品和文化,，可以品嘗不同的風(fēng)味和口感。只有擁有廣泛的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，才能夠給人們創(chuàng)造更多的美食享受和驚喜。因此,，我不斷地努力學(xué)習(xí),，擴(kuò)充自己的美食知識(shí)和視野,。

此外，學(xué)習(xí)美食需要不斷地開拓自己的思維和創(chuàng)造力。在美食的世界里，沒有固定的規(guī)矩和束縛,，只有無限的可能性和創(chuàng)意,。學(xué)習(xí)美食不僅僅是模仿和復(fù)制,，更重要的是要有自己的思考和創(chuàng)造,。我常常會(huì)嘗試將不同的食材和調(diào)味品進(jìn)行搭配和結(jié)合，創(chuàng)造出新穎的口味和風(fēng)格,。有時(shí)候,，一個(gè)小細(xì)節(jié)的改變就能夠帶來意想不到的美味和驚喜。

另外,，學(xué)習(xí)美食也需要注重細(xì)節(jié)和品味,。美食學(xué)習(xí)不僅僅是烹飪過程,，更重要的是要關(guān)注食材的選擇和處理,，注重火候的掌握,，品味和口感的調(diào)整。只有將細(xì)節(jié)把控得當(dāng),，才能夠帶給人們更好的味覺享受和感受。在學(xué)習(xí)過程中，我時(shí)常仔細(xì)觀察和體味食材的香味和口感,，磨練自己的味覺和嗅覺,。只有用心去感受美食，才能夠真正地掌握和理解它的精髓,。

最后，學(xué)習(xí)美食需要與人分享和交流,。人生的快樂和成功是需要與人共享的，學(xué)習(xí)美食也是如此,。在學(xué)習(xí)美食的過程中，我常常會(huì)邀請(qǐng)家人,、朋友和同事一起品嘗和分享美食,。通過與他們的互動(dòng)和交流,，我不僅能夠獲得更多的反饋和建議,，也能夠?qū)⒆约旱目鞓泛统晒c他人分享,。這種分享和交流的過程不僅豐富了我對(duì)美食的理解和認(rèn)識(shí)，也增進(jìn)了我與他人的情感和友誼,。

總之，學(xué)習(xí)美食是一項(xiàng)有趣且充滿挑戰(zhàn)的過程,，它不僅僅是一種技能和技巧的學(xué)習(xí)，更是一種對(duì)生活品味和美好的追求,。在美食學(xué)習(xí)的過程中，我體會(huì)到了耐心和恒心的重要性,，廣泛的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值,，開拓思維和創(chuàng)造力的動(dòng)力，注重細(xì)節(jié)和品味的細(xì)致和用心,，以及與人分享和交流的樂趣和意義,。通過這些心得體會(huì),，我相信我將能夠更好地提升自己的美食水平，享受更多的美食之旅,。

學(xué)習(xí)美食課的心得體會(huì)篇三

近年來，隨著人們生活水平的提高和對(duì)生活品質(zhì)的追求,，美食文化課逐漸成為大家關(guān)注的熱點(diǎn)話題。我也有幸參加了一門美食文化課,，并在這門課中獲得了很多收獲,。下面我將從五個(gè)方面來分享我對(duì)美食文化課的心得體會(huì)。

首先,，美食文化課豐富了我的飲食品味,。在課堂上,，老師會(huì)講解不同地域的特色美食及其烹飪方法。通過欣賞美食圖片,、品嘗美食等，我逐漸了解到各地飲食的多樣性,。這些豐富多彩的美食對(duì)我的飲食品味產(chǎn)生了重要的影響,。在以前，我總是固守自己的飲食習(xí)慣,，不愿意嘗試新的味道。而現(xiàn)在,，我對(duì)于不同風(fēng)味的美食有了更大的開放心態(tài)，愿意嘗試更多的美食,，擴(kuò)大了我的飲食選擇,，也更加注重了飲食的多樣性,。

其次,，美食文化課拓寬了我的文化視野,。美食作為一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象,，往往與當(dāng)?shù)氐牡乩怼v史,、傳統(tǒng)風(fēng)俗等緊密相連。通過學(xué)習(xí)美食文化課,，我逐漸了解到不同國家和地區(qū)的文化背景，對(duì)各地的歷史人文也有了更深入的理解,。比如，在學(xué)習(xí)中國菜的時(shí)候,，我了解到中國的飲食文化有著悠久的歷史,，不同地方有著不同的傳統(tǒng)風(fēng)味,。這些知識(shí)不僅讓我更加了解了不同文化的魅力,，也開闊了我的眼界，使我更加熱愛并尊重不同的文化,。

第三，美食文化課培養(yǎng)了我的烹飪技巧,。在課堂上,，老師會(huì)總結(jié)各種菜品的烹飪方法，并有時(shí)邀請(qǐng)專業(yè)廚師進(jìn)行烹飪示范,。通過觀摩廚師的操作和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，我逐漸掌握了一些常用的切割技巧和烹飪方法,。這為我在日常生活中烹飪美食帶來了很大的幫助。我能夠更加熟練地處理食材,，控制火候，從而烹飪出更加美味的菜品,。烹飪不再是一項(xiàng)困難的挑戰(zhàn)，而是一個(gè)讓我樂在其中的過程,。

第四，美食文化課增強(qiáng)了我對(duì)食材的了解,。在這門課中,，我們學(xué)習(xí)了各種食材的特點(diǎn)和用途,。比如，一些常見的蔬菜和水果,，我們不僅了解到了它們的營養(yǎng)成分，還學(xué)會(huì)了如何挑選新鮮的食材,，保證菜品的口感和質(zhì)量。這對(duì)于我提高食材的利用率以及掌握合理的飲食結(jié)構(gòu)非常有幫助,。我開始更關(guān)注食材的選擇，注重健康和口感的結(jié)合,，創(chuàng)造出更多美味和營養(yǎng)的菜肴,。

最后,，美食文化課提高了我對(duì)健康飲食的意識(shí)。在這門課中,，老師將健康飲食的理念滲透到課程中的各個(gè)環(huán)節(jié),。我們學(xué)習(xí)到了合理的膳食搭配和營養(yǎng)需求,，了解到過量攝入和不均衡飲食對(duì)健康的危害,。這些知識(shí)讓我更加注重飲食的平衡和多樣化,，對(duì)健康飲食有了更深刻的認(rèn)識(shí),。我開始主動(dòng)選擇健康的食材和方式，少吃油膩和加工食品,，更多地選擇新鮮蔬果和低脂蛋白質(zhì),，保證了自己的健康和身體素質(zhì)。

總的來說,，美食文化課是一門既有趣味性又實(shí)用性的課程,。通過參加這門課程，我不僅豐富了飲食品味,，拓寬了文化視野,，培養(yǎng)了烹飪技巧,，增強(qiáng)了對(duì)食材的了解，還提高了對(duì)健康飲食的意識(shí),。我相信,，在不久的將來,，美食文化課將會(huì)越來越受人們的重視,，為更多人提供更好的美食與文化的結(jié)合,，為人們的生活帶來更多的品味和樂趣,。

學(xué)習(xí)美食課的心得體會(huì)篇四

美食是人類的共同語言，它不僅可以滿足基本的生理需求,，更蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵和人際交往的紐帶。作為一門獨(dú)特的學(xué)科，美食文化課深入探討了食物與文化的辯證關(guān)系，給我留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)這門課程，我深刻理解到美食的魅力和重要性,，同時(shí)也對(duì)自己的飲食習(xí)慣產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。

首先,，美食文化課讓我認(rèn)識(shí)到食物與文化密不可分的關(guān)系,。食物不僅是人們生活的基本需求,，也是每個(gè)地域、民族的一種文化載體。在課程中,，我了解到不同國家和地區(qū)的美食文化具有鮮明的特色，它們不僅反映了當(dāng)?shù)氐臍夂蚝偷乩憝h(huán)境,，更融入了民族、宗教,、歷史等因素。例如，中國的餃子象征著團(tuán)圓和幸福,，因此在春節(jié)等重要節(jié)日中,，餃子成為了傳統(tǒng)的主食。而在墨西哥，玉米是主要的農(nóng)作物,，因此玉米制品在墨西哥飲食中占有重要地位,。這些例子都表明，食物與文化緊密相連,，每一種美食都承載著人們對(duì)于生活的獨(dú)特見解。

其次,，美食文化課讓我深入了解了不同國家的飲食習(xí)慣和養(yǎng)生理念,。通過學(xué)習(xí)，我了解到各國有著不同的飲食習(xí)慣和養(yǎng)生理念,，這為我打開了一扇了解世界的窗戶。例如,，日本人注重飲食的平衡和精致，他們尤其注重生魚片的獨(dú)特滋味和壽司的工藝,。而地中海國家的人們則更喜歡橄欖油、海鮮和新鮮蔬果,，這種飲食方式被認(rèn)為有助于心血管健康,。通過了解這些不同的飲食習(xí)慣和養(yǎng)生理念,，我也開始審視自己的飲食結(jié)構(gòu)，并逐漸調(diào)整飲食習(xí)慣,，注重膳食平衡和健康養(yǎng)生。

此外,，美食文化課豐富了我的品味和視野，培養(yǎng)了我的審美能力,。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了食物的制作技巧,，還了解了食物的搭配和色彩搭配。通過品味不同的美食,，我對(duì)于食物的口感,、香味和質(zhì)感有了更敏銳的感知能力。同時(shí),，通過學(xué)習(xí)與嘗試,，我也鍛煉了自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力,。例如,，我曾經(jīng)嘗試過將傳統(tǒng)的中式菜肴與西方烹飪方式相結(jié)合，創(chuàng)作出獨(dú)具一格的美食作品,。這不僅讓我更加懂得欣賞美食的藝術(shù)，也培養(yǎng)了我對(duì)于美的獨(dú)特感受,。

最后，美食文化課教會(huì)了我分享和交流的重要性,。美食是一項(xiàng)需要分享、交流和合作的活動(dòng),。在課程中,，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行小組活動(dòng)，分享我們的廚藝和烹飪心得,。通過與他人的交流和互動(dòng)，我不僅學(xué)到了新的烹飪技巧,，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。這讓我明白了美食不僅是滿足個(gè)人口腹之欲,，更是一種社交和情感交流的方式。在我的日常生活中,，我也開始更加重視與家人、朋友一起分享美食的時(shí)刻,，讓美食成為親情和友情的紐帶。

總之,，美食文化課給我?guī)砹素S富的知識(shí)和感悟。通過學(xué)習(xí)美食文化,，我認(rèn)識(shí)到美食與文化、健康和人際交往的關(guān)系,，培養(yǎng)了我對(duì)美食的敏感和創(chuàng)造能力，同時(shí)也讓我明白了分享和交流的重要性,。美食文化課的心得體會(huì)不僅是對(duì)知識(shí)的積累，更是對(duì)生活的感悟和啟迪,，它讓我成為了一個(gè)更加懂得享受美食、尊重文化,、關(guān)注健康和與人交往的人。

學(xué)習(xí)美食課的心得體會(huì)篇五

在中國這個(gè)美食大國,，美食課可以說是大家非常關(guān)注和熱愛的課程之一,。有幸能夠?qū)W習(xí)這門課程,，我感到非常榮幸。近期學(xué)了這門課,，得到了許多啟示和啟發(fā)，也提高了自己的美食品味和制作技能,。下面,，我會(huì)分享一些自己的收獲和體會(huì),。

第二段：提高品味。

在美食課當(dāng)中,，老師經(jīng)常會(huì)讓我們品嘗各種不同的美食,，不止是中國傳統(tǒng)美食，也有很多其他國家的美食,。通過品嘗這些美食,，我們可以更好地了解各種美食的烹飪方法、食材選擇,、口感調(diào)配等等。同時(shí),，能夠提高自己的口腔感受能力,，更細(xì)致地品味美食的細(xì)節(jié),。

第三段：學(xué)習(xí)制作技能,。

除了品嘗美食，美食課程還注重學(xué)習(xí)制作技能,。有時(shí)候，我們會(huì)親手動(dòng)手親自制作美食,。比如做小籠包,、烙餅等等,。在這個(gè)過程中，我們了解到一個(gè)美食從原材料的挑選,、配比、處理,、烹飪、變形最后到食用需要經(jīng)歷哪些環(huán)節(jié),，每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)都至關(guān)重要。通過親手制作和品嘗美食,，我們能夠更好地掌握各種美食制作技巧，有利于今后自己在廚房里獨(dú)立操作和制造美食,。

第四段：了解美食文化,。

通過美食課程,，我們也可以了解到各種美食的文化背景,。比如北京的烤鴨，粵菜的食材和烹飪手法,，四川川菜辣椒麻辣的特點(diǎn)等等。每種美食都有其獨(dú)特的文化背景,。通過了解這些背景,，我們就能夠更好地理解和欣賞各種美食,，從而更好地品味和享受美食。

出自 sevw.cn

第五段：認(rèn)識(shí)小伙伴,。

最后，我認(rèn)為美食課程也是一個(gè)認(rèn)識(shí)小伙伴的一個(gè)機(jī)會(huì),。通過一起品嘗、制作美食,，我們能夠更好地和同學(xué)們溝通交流，建立友誼,。在美食的世界里,，我們有無限的話題和交流的機(jī)會(huì),，更容易拉近大家的關(guān)系,。

總結(jié)：

通過美食課程,，我在品味、制作技能,、文化認(rèn)知和社交等方面都有了很大提升,。美食課程不僅是一個(gè)單純的學(xué)習(xí)課程，更是一種對(duì)生活的熱愛、對(duì)美食的熱愛,，更是對(duì)文化、人際關(guān)系等方面的提升和拓展,。非常感謝美食課程，讓我有這樣的收獲和體會(huì),，我也會(huì)更加努力地學(xué)好美食。

學(xué)習(xí)美食課的心得體會(huì)篇六

敬愛的黨組織：

在這次的高級(jí)黨課的學(xué)習(xí)中,，我從理論知識(shí)、思想認(rèn)識(shí),、實(shí)踐鍛煉和個(gè)人黨性分析方面有了重大的認(rèn)識(shí)和理解，自覺改造了自己的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力,，堅(jiān)定了立場，堅(jiān)定了信念,，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦,。

一、通過學(xué)習(xí)理論知識(shí),，讓我的思想認(rèn)識(shí)得到提高和發(fā)展。

在高級(jí)黨課的學(xué)習(xí)期間,，我從端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度做起，以嚴(yán)肅,、崇敬和自豪的精神狀態(tài),，按時(shí)參加培訓(xùn),，遵守課堂紀(jì)律,，積極做好筆記,。課下,，我進(jìn)一步閱覽黨的指導(dǎo)思想、黨史黨建方面的書籍和一些名人傳記,，并做了必要的摘要，以備以后的學(xué)習(xí),。黨課的學(xué)習(xí)并不是枯燥無味的，其中的小組討論環(huán)節(jié)是非常有意義的,，在小組討論過程中,，學(xué)員各抒己見，“百家爭鳴,、百花齊放”,，學(xué)員之間認(rèn)真交換意見并敢于指出對(duì)方的不足，就這樣,，在討論中,，我獲得了很必要的知識(shí)并認(rèn)真接受批評(píng)和自我批評(píng)。

在課堂上,，沈煒老師的“以實(shí)際行動(dòng)爭當(dāng)一名合格的共產(chǎn)黨員”，讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)初入黨動(dòng)機(jī)的缺陷,，讓我在主動(dòng)接受黨組織的培養(yǎng)教育以及自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉后，端正了自己的入黨動(dòng)機(jī);楊蘇老師的“我們是最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一論者”,，使我深入了解了黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一,，也了解了馬克思主義作為黨的指導(dǎo)思想的重要意義;程群老師的“當(dāng)代世界熱點(diǎn)問題與我國政府的基本立場”，讓我感受到了,，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我的祖國正以一個(gè)有責(zé)任感和正義感的大國身份參與到國際熱點(diǎn)問題的解決中去，我不禁產(chǎn)生了強(qiáng)烈的民族自信心和自豪感!

通過高黨的學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步提高了對(duì)黨的指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)了馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、“”以及科學(xué)發(fā)展觀的重要意義;也進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)的重要性。通過深入學(xué)習(xí),，我對(duì)入黨的要求的認(rèn)識(shí)漸漸從蒙朧走向了清晰，明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨的條件,，更應(yīng)在實(shí)踐中不斷地總結(jié),，不斷進(jìn)步,，理論聯(lián)系實(shí)際，才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員發(fā)展對(duì)象,。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了只有全心全意為人民服務(wù),，牢固樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的堅(jiān)定理想和信念，才能在入黨的道路上越走越近,，越走越快,，才能在將來成為一名合格的,、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

二,、通過實(shí)踐參觀，進(jìn)一步了解了黨的實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng),。

我所在的高黨小組一起參觀了“孫中山”紀(jì)念館，孫中山是國民黨的創(chuàng)始人,，而由于在國民黨在我國歷史上地位的問題，也讓我對(duì)孫中山先生有了一些“誤解”,，而通過參觀,，我深感愧疚,，孫中山先生是我國革命的第一人，推翻清王朝的統(tǒng)治,，結(jié)束了束縛我國幾千年的封建體制，并積極推進(jìn)了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期國共兩黨的合作,，對(duì)我國的革命事業(yè)鞠躬盡瘁死而后已。在參觀中,，孫中山說過的一句話給我留下了深刻的印象，即“天下大勢(shì),，浩浩蕩蕩;順之則昌，逆之則亡”,，欽佩他的政治眼光。

而通過這次參觀,，給我感受最深的是：中國共產(chǎn)黨在大是大非方面一貫堅(jiān)持的“實(shí)事求是”原則。孫中山先生雖是國民黨的創(chuàng)始人,，根據(jù)歷史經(jīng)驗(yàn),，他理應(yīng)被歷史所遺棄,，然而，黨在對(duì)待他的問題時(shí),，肯定他的歷史功績，從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是,，并授予“中國革命第一人”的榮譽(yù)，與毛澤東,、鄧小平其名。

三,、批評(píng)與自我批評(píng)，讓我深刻體驗(yàn)到黨員的可貴品質(zhì),。

勇于批評(píng)和自我批評(píng)是我們黨在長期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)和黨的政治優(yōu)勢(shì)，是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一大法寶,，是堅(jiān)持正義、樹立正氣,、遏制歪風(fēng)邪氣的重要方法和手段,。在黨內(nèi)開展批評(píng)與自我批評(píng),，有利于營造發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事的氛圍,，為加強(qiáng)黨的思想和組織建設(shè)起到了極為重要的作用。

我所在的高黨小組,，在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的討論會(huì)上，各學(xué)員開誠布公,、與人為善地發(fā)表意見,，實(shí)事求是地開展批評(píng)與自我批評(píng),，并客觀公正地剖析主客觀原因，明確指出錯(cuò)誤的危害性和改正的方法,。

通過學(xué)員們對(duì)我展開的批評(píng)和我的自我批評(píng)中，我認(rèn)識(shí)到我存在主要問題就是：創(chuàng)新意識(shí)不足,，缺乏亮點(diǎn);理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識(shí),，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法,，并沒有演化為具體的做法。

在虛心接受了學(xué)員們對(duì)我友好的批評(píng)之后,，我在課余時(shí)間閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》、《家庭,、私有制和國家的起源》、《鄧小平文選》等著作,，豐富了自己的理論知識(shí)，并理論聯(lián)系實(shí)踐,，從實(shí)踐中升華理論，也學(xué)習(xí)了用唯物的,、辯證的方法去看待問題，在解決自己本身存在的問題的同時(shí),，完善了自己的理論儲(chǔ)備。

批評(píng)與自我批評(píng)是黨的優(yōu)良作風(fēng),，是每位黨員必須具備的素質(zhì)，在批評(píng)與自我批評(píng)的過程中，黨員必須以大度的氣量和寬容的態(tài)度,，接受別人的批評(píng)，并以負(fù)責(zé)認(rèn)的態(tài)度展開自我批評(píng),，可見，一名合格的共產(chǎn)黨員是具有很可貴的品質(zhì)的!

通過高級(jí)黨課的學(xué)習(xí),，我鞏固了共產(chǎn)主義信仰和全心全意為人民服務(wù)的信念，認(rèn)同中國共產(chǎn)黨的治國方針,，堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),，我認(rèn)為我已經(jīng)具備了加入偉大的中國共產(chǎn)黨的資格。中國共產(chǎn)黨從最初的50多人發(fā)展到今天近7600萬人的龐大隊(duì)伍,，它是一個(gè)有統(tǒng)一的思想和意志,，有嚴(yán)密的組織和紀(jì)律，有犧牲精神和創(chuàng)造精神,，是一個(gè)有非凡戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)整體。能加入這樣的一個(gè)擁有共同的信念和統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)的集體,，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興而奮斗終身，是我畢生的追求!

學(xué)習(xí)美食課的心得體會(huì)篇七

美食是人類的終身追求,，所以學(xué)習(xí)美食課程自然而然成為我們生活的重要一部分。這里我想分享一下我在美食課程中學(xué)到的一些心得體會(huì),，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

第一段：初入美食課程的感受,。

剛進(jìn)入美食課程時(shí),，我感覺到有些迷茫,。這里講課的教師專業(yè)水準(zhǔn)高，對(duì)美食的知識(shí)和理解也非常深刻,，但是有針對(duì)性的課程設(shè)置和思路安排，則讓人有些束手無策,。切線狀教學(xué)的徒弟，我很想做出完美的美食,，但是我不確定自己的能力是否足夠。

隨著時(shí)間的推移,，在不斷學(xué)習(xí)美食課程中，我越來越喜歡它,。在美食課程中,，我們學(xué)習(xí)了很多的關(guān)于美食的基本知識(shí),、食材的基本操作、烹飪技巧,、菜色搭配的學(xué)習(xí)等等。通過我們每天的努力,、不斷地試錯(cuò)和改進(jìn)，我們學(xué)習(xí)到了在美食制作中所需要掌握的視覺,、口感等多方面的知識(shí)。

第三段：美食課程的技巧和工具,。

在美食課程中，我們還學(xué)習(xí)了許多關(guān)于烹飪的技巧和工具,。美食課程中，我們需要使用各種不同的的工具,，以及學(xué)會(huì)使用它們的方法,。除此之外,，我們還需要掌握許多深入的、關(guān)于食材的知識(shí)，例如每種食材的處理方法,、調(diào)味品的搭配、烹調(diào)過程中合理地調(diào)整溫度,、和正確地釀制飲料等等。

第四段：美食課程的收獲和收獲,。

在美食課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多與美食輕松搭配的技巧和知識(shí),，同時(shí)還培養(yǎng)出了我們的耐心,、動(dòng)手能力,、創(chuàng)新能力和組織能力。這個(gè)過程中,，我們?cè)O(shè)想和刪除方案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思失誤等,，從而提高我們對(duì)食物制作的技術(shù)和理解。并且,，在此過程中,，我們與同學(xué)之間建立了深厚的友誼，共同享受制作出的美食的喜悅,。

第五段：美食課程的結(jié)語和回顧。

在美食課程中,，我們不僅獲得了新知識(shí)和技能,，而且積累了經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)了創(chuàng)新和方法，拓寬了視野,。在這個(gè)過程中，我們不斷努力、磨練,，對(duì)美食的認(rèn)識(shí)和嘗試不斷更新和改善，最終品嘗到的完美突破了我們的想象,。以后，我們將繼續(xù)探索如何制作更加美麗,、可口的美食。最后,，我想提醒大家，無論在各行各業(yè),，謹(jǐn)記再難的問題都終將解決，再困難的身體也有可能重拾活力,，所以不管這過程復(fù)雜或是艱苦，我們都需要堅(jiān)定地信心和毅力,，永不放棄，一定會(huì)創(chuàng)造出我們自己滿意的終極作品,！

學(xué)習(xí)美食課的心得體會(huì)篇八

通過這次培訓(xùn)，特別是學(xué)習(xí)了《微課程的運(yùn)用》,，增長了不少知識(shí)。

微課是展示自己教學(xué)能力的一種重要方式,，通過這種短時(shí)間內(nèi)的視頻教學(xué)，能有效地觀察自己上課時(shí)的過程,，包括上課時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)于自己的教學(xué)展示有著較為清晰的認(rèn)識(shí),，能通過自己看到自己上課時(shí)的語言，姿勢(shì),，動(dòng)作形態(tài),，課堂講授等獲得較大的自我認(rèn)識(shí)。然而隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展,，在教育領(lǐng)域，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式,，突破教師傳統(tǒng)的聽評(píng)課模式。

微課時(shí)間短：教學(xué)視頻是微課的核心組成內(nèi)容,。根據(jù)中生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，微課的時(shí)長一般在5分鐘以內(nèi),。

微課內(nèi)容少微課主要是為了突出課堂教學(xué)中某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，或是反映課堂中某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)主題的教與學(xué)活動(dòng)，相對(duì)于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復(fù)雜眾多的教學(xué)內(nèi)容,，微課的內(nèi)容更加精簡。

資源容量小,。微課視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥遥瑤熒闪鲿车卦诰€觀摩課例,，查看,、課件等輔助資源，非常適合于教師的觀摩,、評(píng)課、反思和研究,。

微課程起點(diǎn)很低,，基于ooc慕課翻轉(zhuǎn)，其中翻轉(zhuǎn)課堂就運(yùn)用到了短而精的`教學(xué)視頻,。多樣的翻轉(zhuǎn)教學(xué)視頻有演講式,，實(shí)地拍攝式,，綠幕摳屏式，討論課式,，采訪式，幻燈片動(dòng)畫,，畫中畫式,，課堂實(shí)錄式,，可汗院式。它力求短而精,、視頻內(nèi)容為核心、一對(duì)一視頻教學(xué),，成功突顯了以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)風(fēng)格，在整個(gè)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中處于關(guān)鍵的價(jià)值地位,。

微課程和翻轉(zhuǎn)課堂都是是注入現(xiàn)代教學(xué)的新鮮血液，都是現(xiàn)代教學(xué)的新的生命力,。試問：兩者有相同之處，那么兩者能夠互溶結(jié)合嗎這次《微課程》理論的學(xué)習(xí),，使我對(duì)微課有了更深層次的認(rèn)識(shí)，我將在今后的教學(xué)過程中,，不斷的深入研究學(xué)習(xí)并且反思。

學(xué)習(xí)美食課的心得體會(huì)篇九

美食是一門藝術(shù),，而學(xué)習(xí)美食更是一種樂趣。在我學(xué)習(xí)各種美食的過程中,，我體會(huì)到了許多有關(guān)美食的心得,。下面,，我將通過五段式的組織方式,，詳細(xì)闡述我對(duì)學(xué)習(xí)美食的心得體會(huì),。

第一段,，我想說的是學(xué)習(xí)美食需要開放心態(tài)。美食世界廣闊而多樣,，每一種美食都有其獨(dú)特的特色和魅力。在學(xué)習(xí)美食的過程中,，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，積極主動(dòng)地去嘗試各種新的食物和烹飪方法,。只有保持開放心態(tài)，我們才能真正領(lǐng)略到美食帶給我們的驚喜和樂趣,。

第二段，我要說的是學(xué)習(xí)美食需要耐心與堅(jiān)持,。美食學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情,，更多的時(shí)候,，需要我們付出大量的時(shí)間和精力,。學(xué)習(xí)如何烹飪一道美味的菜肴或者如何品嘗一款高質(zhì)量的葡萄酒,，都需要我們有足夠的耐心去摸索和實(shí)踐。只有堅(jiān)持不懈,，勤奮學(xué)習(xí)，我們才能夠真正掌握美食的精髓,。

第三段，我想說的是學(xué)習(xí)美食要注重細(xì)節(jié),。細(xì)節(jié)決定成敗,，往往就是在一些看似微不足道的細(xì)節(jié)中,，決定著一道菜肴的美味程度,。在學(xué)習(xí)美食的過程中，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié),，從每一個(gè)環(huán)節(jié)中去找尋和品味美味的秘密。例如在烹飪的過程中,，不同的調(diào)味料的搭配、火候的掌握等等,，都是決定菜肴是否美味的重要細(xì)節(jié)。

第四段,，我要說的是學(xué)習(xí)美食是一個(gè)互動(dòng)的過程,。美食并不是一味地被品嘗和欣賞,，更多的時(shí)候,，美食應(yīng)該是一個(gè)互動(dòng)的過程。與他人分享美食,，與朋友一起品味美食，是一種無比愉悅的體驗(yàn),。在學(xué)習(xí)美食的過程中，我們應(yīng)該主動(dòng)地與他人交流,，傾聽他人對(duì)美食的見解和心得。這樣的互動(dòng)過程不僅能幫助我們提高自己的美食欣賞水平,，還能夠增進(jìn)我們之間的友誼。

最后一段,，我想說的是學(xué)習(xí)美食需要與時(shí)俱進(jìn),。美食的發(fā)展和變革是與時(shí)俱進(jìn)的，伴隨著時(shí)代的進(jìn)步,，美食的種類和形式也日新月異。在學(xué)習(xí)美食的過程中,，我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)和掌握最新的烹飪技巧和潮流元素,。只有與時(shí)俱進(jìn)，我們才能不斷創(chuàng)新和提升自己的烹飪水平,。

總結(jié)起來，學(xué)習(xí)美食是一門有趣而富有挑戰(zhàn)性的事情,。學(xué)習(xí)美食需要開放心態(tài)，耐心與堅(jiān)持,，注重細(xì)節(jié)，與他人互動(dòng),，并與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)我們將這些心得體會(huì)付諸實(shí)踐時(shí),，我們將能夠更好地欣賞和創(chuàng)造美食的藝術(shù)，同時(shí)也能夠享受到學(xué)習(xí)美食的樂趣和成就感,。

學(xué)習(xí)美食課的心得體會(huì)篇十

微課——這個(gè)校本教研新形式的產(chǎn)物，原先我覺得挺困惑的,。經(jīng)過幾天的研修研究，看了里面的微課,，看多了我就悟出了道,?！拔⒄n”其實(shí)就是無生上課，就是教師根據(jù)事先設(shè)計(jì)的教案,，在沒有學(xué)生的情況下面對(duì)聽課者上課。它在傳統(tǒng)的聽課,、評(píng)課活動(dòng)的基礎(chǔ)上增添了“說課”和“答辯”等環(huán)節(jié),。它具有以下特點(diǎn)：

1、“微課”不同于常態(tài)教學(xué)研究活動(dòng),。

“微課”可以在辦公室或其他場所進(jìn)行，它觀察,、研究對(duì)象主要是教師的教，對(duì)學(xué)生的狀態(tài)只能作出猜測(cè),。活動(dòng)的目標(biāo)主要在于幫助教師改進(jìn)教學(xué)方案,，提高教學(xué)技能等,。

2、“微課”的規(guī)模孝時(shí)間短,、參與性強(qiáng)。

教師在學(xué)科組內(nèi)參加活動(dòng),。每人上“課”、被評(píng)的時(shí)間掌握在5分鐘左右,，聽“課”者由其他參加者（同組教師和專業(yè)人員）組成。在活動(dòng)的過程中,，每一位教師不僅登臺(tái)上“課”，展現(xiàn)本人對(duì)某堂課的準(zhǔn)備情況,，同時(shí)又可作為研究者向同事、向?qū)I(yè)人員研究，并參與對(duì)教學(xué)效果的自評(píng)與他評(píng),，不斷反思、修改本人的課前備課,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升能力,。

3,、“微課”的.反饋及時(shí)、客觀,、針對(duì)性強(qiáng)。

由于在較短的時(shí)間內(nèi)集中開展“無生上課”活動(dòng),，參加者能及時(shí)聽到他人對(duì)自己教學(xué)行為的評(píng)價(jià)，獲得反饋信息,。較之常態(tài)的聽課、評(píng)課活動(dòng),，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，具有即時(shí)性,。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”，人人參與,，互相研究，互相幫助,，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力,，不會(huì)擔(dān)心教學(xué)的“失敗”，不會(huì)顧慮評(píng)價(jià)的“得罪人”,，較之常態(tài)的評(píng)課就會(huì)更加客觀,。

我切切實(shí)實(shí)的感受到：微課雖然是無生上課,，但上課的老師心中必須有學(xué)生，只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養(yǎng),。微課其實(shí)是老師與學(xué)生在心靈上交流、互動(dòng)的教學(xué)模式,。只有心中有生才能上好微課，從而達(dá)到提高自身教學(xué)技能的目的,。

學(xué)習(xí)美食課的心得體會(huì)篇十一

xx年，機(jī)關(guān)黨建工作總體思路是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大,、xx屆三中全會(huì)精神，深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),，進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng),、創(chuàng)新實(shí)踐，全面加強(qiáng)局機(jī)關(guān)黨的思想,、組織、作風(fēng),、制度和反腐倡廉建設(shè)。

1,、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真貫徹縣委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的決策部署,，深化對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,。按照《弋陽縣深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》，在全面完成第一階段學(xué)習(xí)調(diào)研任務(wù)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織宣傳,，使黨員干部以良好的精神狀態(tài)和飽滿的政治熱情投入到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中去，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效,。

2、加強(qiáng)黨員干部思想理論學(xué)習(xí),。抓好黨的xx大、xx屆三中全會(huì)精神以及在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開30周年大會(huì)上的講話的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步加深對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定走中國特色的社會(huì)主義道路和信念,。

3、加強(qiáng)思想文化建設(shè)力度,。緊密結(jié)合全體干部職工思想實(shí)際開展積極有效的思想政治工作。培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀，提高干部的道德修養(yǎng),。組織開展好慶祝建國60周年系列主題活動(dòng)，大力加強(qiáng)愛國主義教育,，積極弘揚(yáng)方志敏精神。

4,、落實(shí)整改措施。堅(jiān)持唯實(shí),、求實(shí)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，結(jié)合深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中征求的意見和建議，認(rèn)真梳理存在的“短板”和“弱項(xiàng)”,，及時(shí)制定整改方案,，落實(shí)整改措施,，整改工作要在有效性和針對(duì)性上下功夫,。

5、認(rèn)真開展好“千家萬戶”活動(dòng),。“千家萬戶”活動(dòng)是了解群眾,、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的重要方法,，是開展動(dòng)民情、解民憂,、幫民富的一項(xiàng)重要實(shí)踐。

6,、加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè),。轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng),，提高工作效能,，關(guān)健在人。今年要認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委關(guān)于隊(duì)伍建設(shè)的要求,。進(jìn)一步加大黨員干部教育力度，努力提高黨員干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)和工作水平,，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，建設(shè)一支政治堅(jiān)定,、作風(fēng)過硬,、業(yè)務(wù)精湛,、廉潔高效、充滿活力的黨員干部隊(duì)伍,。

7、加強(qiáng)廉政文化建設(shè),。堅(jiān)持把廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)作為反腐倡廉建設(shè)的重點(diǎn)工作，大力推進(jìn),、常抓不懈。

學(xué)習(xí)美食課的心得體會(huì)篇十二

很幸運(yùn)參與了在泰州進(jìn)行的“學(xué)校語文名師高效課堂翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)觀摩活動(dòng)”,讓我收獲滿滿,。會(huì)上，魏星,、薛發(fā)根、宋運(yùn)來,、張敬義、丁雪飛五位特級(jí)老師分別為我們上了一節(jié)示范課,，并做了報(bào)告。觀摩名師的課堂教學(xué),，傾聽名師的教學(xué)報(bào)告,，收獲很大。

五位特級(jí)老師執(zhí)教的課例體裁有所不同,。魏星老師執(zhí)教的是古詩《清平樂村居》，薛發(fā)根老師執(zhí)教的《剪枝的學(xué)問》,，宋運(yùn)來執(zhí)教的是微課程作文《急吼吼》，張敬義老師執(zhí)教的是《放飛蜻蜓》,，丁雪飛老師執(zhí)教的翻轉(zhuǎn)課堂《黃果樹瀑布》,。特級(jí)老師教學(xué)風(fēng)格不同,，課堂上精彩不斷。魏老師扎實(shí)幽默,，張老師循循善誘，宋老師激情四射,，薛老師厚實(shí)穩(wěn)重，丁老師清爽有活力,。五位老師的教學(xué)讓我們看到了語文教學(xué)中不同的文體，采納不同的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的奧妙,。但是，五位特級(jí)老師又同時(shí)體現(xiàn)了語文教學(xué)中堅(jiān)守不變的東西,。

1、師生在課堂上充分體現(xiàn)了老師的引導(dǎo)作用和同學(xué)的主體的地位,。

老師只在有疑難處點(diǎn)撥,，同學(xué)始終是課堂學(xué)習(xí)的主體。如薛老師執(zhí)教的《剪枝的學(xué)問》,，這篇課文的難點(diǎn)是懂得剪枝的學(xué)問中蘊(yùn)含的道理,。薛老師教學(xué)此部分時(shí)水到渠成把教學(xué)的難點(diǎn)化解,，同學(xué)很簡單的懂得了道理。整節(jié)課以同學(xué)為中心,，以同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)為重點(diǎn)，老師只在重點(diǎn),、難點(diǎn)處稍做點(diǎn)撥,，充分顯示了老師的引導(dǎo)作用,。

2,、充分體現(xiàn)語文課學(xué)習(xí)中語用的教學(xué)。

魏星老師執(zhí)教的古詩《清平樂村居》,，魏老師指導(dǎo)同學(xué)從理解難懂的`字義、詩句意思,，了解入手，循循善誘,，老師不斷引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)詩中人物的內(nèi)心世界，了解人物,，了解詩中蘊(yùn)含的情感，引領(lǐng)同學(xué)慢慢進(jìn)入詩的境界,。看似簡潔的一首詞,，卻在魏老師的引導(dǎo)下，上出了厚實(shí)的語文味道,。整節(jié)課同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)筆貫穿始終,，體現(xiàn)了新課標(biāo)提倡下的語文課教學(xué)重視“語用”的思想。宋運(yùn)來老師的《急吼吼》,、薛發(fā)根老師執(zhí)教的《剪枝的學(xué)問》都有引導(dǎo)同學(xué)說話力量的訓(xùn)練，讓同學(xué)在扎扎實(shí)實(shí)的語言文字訓(xùn)練中習(xí)得語言文字的力量,。

3、課堂教學(xué)扎實(shí),、有效,、生動(dòng)、幽默,。

課文朗讀的指導(dǎo)，品嘗詞語的教學(xué),、概括課文內(nèi)容、以及體會(huì)寫法,、練筆訓(xùn)練等無不體現(xiàn)了扎實(shí)、有效的特點(diǎn),。老師們樸實(shí)、扎實(shí),、真實(shí)的課堂教學(xué)效果，真正體現(xiàn)了語文教學(xué)回歸語言文字訓(xùn)練原點(diǎn)的思想,，給與會(huì)老師留下了有益的思索,。

五位特級(jí)老師結(jié)合自己的課堂教學(xué)做的報(bào)告為我們的教學(xué)打開了一扇扇窗,。

魏老師對(duì)古詩教學(xué)的討論讓我們感覺到,，每一首古詩的教學(xué)，都可以為同學(xué)打開了解古代文化的視野,，引領(lǐng)同學(xué)對(duì)古代詩詞的愛好。語文課的教學(xué)要注意實(shí)踐,，讓學(xué)習(xí)語文成為一種生活。

語文教學(xué)中的習(xí)作教學(xué)始終是令語文老師頭疼的同學(xué)對(duì)習(xí)作沒有愛好,，一提寫作就頭疼,。宋運(yùn)來的童漫教學(xué)，對(duì)如何引導(dǎo)同學(xué)建立起對(duì)習(xí)作的愛好做了一個(gè)很好的探究,。一幅幅漫畫讓同學(xué)在想象,、猜想的過程中精彩不斷,。引領(lǐng)著同學(xué)的思維,、想象不斷向前走，在嬉戲,、消遣的過程中，不知不覺也完成了對(duì)語言文字的表達(dá),。

這樣的理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)，是扎實(shí)有效的培訓(xùn),，信任我們能盡快成長起來，為我們的語文教學(xué)做出更多有益的嘗試與思索,。

學(xué)習(xí)美食課的心得體會(huì)篇十三

學(xué)習(xí)美食制作是我們生活中一項(xiàng)非常重要的技能。無論是烹飪菜肴還是做甜點(diǎn),，掌握美食制作的技巧都可以讓我們的生活更加豐富多彩。我個(gè)人也非常喜歡學(xué)習(xí)美食制作,，我發(fā)現(xiàn)這不僅是一種技能，更是我對(duì)美食的熱愛和追求,。

第二段：挑戰(zhàn)與信心。

學(xué)習(xí)美食制作并不容易,。在剛開始的時(shí)候，我遇到了許多挑戰(zhàn),。有時(shí)候我無法完美地掌握食材的搭配，有時(shí)候我在烹飪過程中會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤或失誤,。但是，這些挑戰(zhàn)并沒有讓我打退堂鼓。相反,，它們激發(fā)了我更多學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。我相信只要經(jīng)過不斷地嘗試和實(shí)踐,，我一定能夠提高我的美食制作技巧。

第三段：不斷學(xué)習(xí)的過程,。

我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)美食制作是一個(gè)永無止境的過程,。每次我準(zhǔn)備做一道新的菜肴或甜點(diǎn)時(shí)，我都會(huì)查閱大量的食譜和教程,，學(xué)習(xí)不同的烹飪方法和技巧。我會(huì)盡量保持對(duì)新鮮食材的好奇心,，學(xué)習(xí)如何選擇和處理它們。同時(shí),，我還會(huì)參加烹飪課程，與其他美食愛好者交流心得,，共同進(jìn)步。通過不斷地學(xué)習(xí)和嘗試,，我漸漸地提高了我的烹飪水平。

第四段：美食制作的樂趣和收獲,。

學(xué)習(xí)美食制作給我?guī)砹藷o盡的樂趣和豐富的收獲。每次當(dāng)我嘗試自己做的美食時(shí),，我會(huì)感受到一種成就感和滿足感。用自己的雙手制作美食,，讓我深刻地體會(huì)到食物背后的勞動(dòng)和藝術(shù)。我也喜歡將我的成果與親朋好友分享,，看到他們品嘗并對(duì)我的廚藝贊嘆不已,，這種感覺讓我倍感快樂,。

學(xué)習(xí)美食制作不僅是為了滿足自己對(duì)美食的熱愛,，更是為了能夠?qū)⑺鼞?yīng)用于日常生活中?，F(xiàn)在我能夠自己烹飪美味的家常菜，不再依賴外賣或外出就餐,。這不僅讓我更加健康，也讓我節(jié)省了不少開支,。此外，我還能夠制作一些精致的甜品,，讓家人和朋友在重要的場合中品味到我的用心。通過學(xué)習(xí)美食制作,，我不僅提高了自己的技能，也豐富了自己的生活,。

結(jié)論：

通過學(xué)習(xí)美食制作，我從中體會(huì)到了挑戰(zhàn),，培養(yǎng)了信心,，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能。在這個(gè)過程中,，我收獲了無盡的樂趣和滿足感，也將美食制作應(yīng)用于生活中,，讓我更加獨(dú)立和自信,。我相信,，學(xué)習(xí)美食制作是一項(xiàng)非常有意義和有價(jià)值的事情,，我將繼續(xù)努力,，不斷追求更高的烹飪境界。

學(xué)習(xí)美食課的心得體會(huì)篇十四

微課程不僅是一種工具,，更是一種教師成長的新范式，通過制作微課程,，教師們不斷深入反思，不斷歸納總結(jié),，在不知不覺中成長。多媒體的呈現(xiàn)方式,、5分鐘的研究享受讓更多的教師愛上了微課程,。制作微課程也讓教師在培訓(xùn)中從消費(fèi)者變成了生產(chǎn)者，借助微課程這一工具,，老師們可以將隱性成果顯性化、顯性成果標(biāo)準(zhǔn)化,、研究成果傳媒化、科研門檻草根化,。

xxx：xxx的“四化”總結(jié)得十分好，微課程正改動(dòng)著許多黌舍和地區(qū)的教師成長方式,。黌舍一般都有固定的寫作任務(wù),，但寫的過程中有幾個(gè)不容回避的問題：

論文與故事：不論書寫還是閱讀，教師都更喜歡故事,，但現(xiàn)實(shí)似乎在開一個(gè)不大不小的玩笑：要求教師寫論文,，背景,、意義,、價(jià)值、理論依據(jù)……出發(fā)點(diǎn)是好的,，但問題是用對(duì)專業(yè)工作者的要求來要求教師,，是不是不太現(xiàn)實(shí),？數(shù)量與質(zhì)量：筆記,、心得、論文,、故事……類別不少，但質(zhì)量關(guān)注不夠,，缺少引領(lǐng)、點(diǎn)評(píng),，更缺少課程化開發(fā)，所以故事寫了不少,，但究竟發(fā)揮了多少作用？成果與傳播：教師的文章中不乏優(yōu)秀作品,，但因?yàn)槿鄙僭匍_發(fā)的意識(shí),，最終成果往往停留在“經(jīng)驗(yàn)層面”。經(jīng)驗(yàn)背后的策略,、策略中的風(fēng)險(xiǎn),、經(jīng)驗(yàn)推廣的關(guān)鍵元素,，研究得不夠,，所以最終“典型經(jīng)驗(yàn)可以打動(dòng)人，但很難復(fù)制”,。

所以，我們勉勵(lì)教師基于本人已有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，嘗試舉行精細(xì)化加工：文章中發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)——瀏覽文章，尋找出最有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),；將經(jīng)驗(yàn)變?yōu)槌晒獙?duì)經(jīng)驗(yàn)舉行深度追問，抽出戰(zhàn)略,、方法等；對(duì)成果舉行課程化開辟——將成果舉行“課程化”開辟和“可視化”開辟,，變成微課程。

上面的三步表面上是對(duì)文章的精細(xì)加工,，事實(shí)上是對(duì)成果的深度反思,、梳理，是一種更具價(jià)值的研究,。以xxx的教師為例，他們每周寫一篇文章,，幾年來積累了大量的`文章。今年假期,，他們開始對(duì)自己過去的“每周一得”進(jìn)行梳理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)尋找真正的成果并不是一件容易的事,。但教師們經(jīng)過一個(gè)假期的思考和開發(fā),，最終形成了“班級(jí)文化微課程系列”“學(xué)校管理微課程系列”,，這些成果的背后是教師研究能力的提升,。

微課程的開辟，意味著教師成長方式的變革,。再舉一個(gè)念書的例子：xxx以前勉勵(lì)教師念書、寫心得體會(huì),，后來要求教師研發(fā)微課程，將書中作者的戰(zhàn)略或好故事用微課程的方式梳理出來,。這樣一來,，教師瀏覽的數(shù)量少了,，可是深度卻不一樣了。比如他們把《第56號(hào)課堂的奇跡》中雷夫的戰(zhàn)略開辟成《瀏覽的戰(zhàn)略》《教學(xué)的戰(zhàn)略》等10集微課程,，將xxx的故事轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)略，這樣大家學(xué)起來就簡單多了,。這也實(shí)現(xiàn)了“教師由研究者到開辟者、發(fā)明者”的轉(zhuǎn)變,。

學(xué)習(xí)美食課的心得體會(huì)篇十五

多年來,黨課這種形式在加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)方面發(fā)揮了重要的作用。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于學(xué)習(xí)黨課的,。

吧。

我非常榮幸參加勐臘縣直機(jī)關(guān)工委20xx年度入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，我感到很光榮，同時(shí)也十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

在培訓(xùn)的這幾天時(shí)間里,，我課上專心聽講,，并認(rèn)真做好筆記,。經(jīng)過黨校的培訓(xùn)及對(duì)教材的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)中國共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí),，而且我更深刻地對(duì)我黨在新時(shí)代新背景下所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇以及我黨在新時(shí)期的發(fā)展方向，在內(nèi)心樹立了共產(chǎn)主義的信念,。同時(shí)，我也意識(shí)到我黨組織性紀(jì)律性之強(qiáng),，入黨的條件之高，我發(fā)現(xiàn)自己身上的不足,，距離真正的黨員之間的差距,，但我一定會(huì)不斷努力,，提高自身的修養(yǎng),，以黨員的要求來要求自己，讓自己早日達(dá)到黨員的條件,，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

首先,，我談?wù)剬W(xué)習(xí)期間對(duì)黨的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。從中學(xué)開始,，在思想政治課和歷史課上，我就學(xué)習(xí)了關(guān)于我黨誕生發(fā)展的歷史,，研習(xí)了我黨在不同時(shí)期的方針政策。通過這次黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對(duì)黨有了更系統(tǒng)的更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì),，同時(shí)又是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，代表中國最廣大人民的根本利益。這一性質(zhì)(即三個(gè)代表)注定了黨必須是一支無私奉獻(xiàn)的偉大的黨,，奠定了其全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

我們黨以馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動(dòng)指南,。馬克思列寧主義揭示了人類社會(huì)歷史發(fā)展的規(guī)律。它指出,，資本主義終究會(huì)被社會(huì)主義所代替，而人類最終會(huì)達(dá)到共產(chǎn)主義的境界,。以毛澤東同志為代表的中國共產(chǎn)黨人，以中國當(dāng)時(shí)特定的歷史環(huán)境出發(fā),，把馬克思列寧主義和中國革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來，創(chuàng)立了毛澤東思想,，它是中國革命和建設(shè)的正確理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，事實(shí)證明它是正確的,，客觀的,。就在這個(gè)正確思想的指導(dǎo)下，我黨帶領(lǐng)著全國各族人民先后取得了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利,，取得了新民主主義革命的勝利,。建國后,，又順利進(jìn)行了社會(huì)主義改造，完成了新民主主義向社會(huì)主義的過渡,。十一屆三中全會(huì)后，以鄧小平為主要代表的中國共產(chǎn)黨人,，總結(jié)了建國以來正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，解放思想,，實(shí)事求是，把全黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上,，實(shí)行改革開放，逐漸形成了建設(shè)中國特色社會(huì)主義的路線方針,，創(chuàng)立了鄧小平理論。它是馬克思列寧主義的基本原理同當(dāng)代中國實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物,，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展,。十三屆四中全會(huì),，以為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的實(shí)踐中,，積累了治國治黨新的寶貴經(jīng)驗(yàn)，形成了“三個(gè)代表”的思想。反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對(duì)黨和國家工作的新要求,，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大的理論武器,。三個(gè)代表是我黨的立黨之本、執(zhí)政之基,、力量之源。

中國共產(chǎn)黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,，我們黨在現(xiàn)階段的任務(wù)是建設(shè)中國特色社會(huì)主義,。根據(jù)黨的最高理想和最終目標(biāo),，結(jié)合黨在現(xiàn)階段的任務(wù),，要求每個(gè)共產(chǎn)黨員也包括每積極要求入黨的同志都要深入理解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，樹立共產(chǎn)主義理想,，堅(jiān)定社會(huì)主義信念。

其次,，我對(duì)黨和人民群眾的緊密聯(lián)系也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。黨的根本原則是民主集中制,，實(shí)行群眾路線,，一切為了群眾，從群眾中來,，到群眾中去“為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切??”

這么多年來,，黨員們一直把當(dāng)年的誓詞銘記在心,，并以此作為行動(dòng)指南,。我深深地從他們身上感受到，一名共產(chǎn)黨員是以人民的利益為先的,，是時(shí)刻想人民之所想，急人民之所急,，扎扎實(shí)實(shí)地為人民辦實(shí)事的。勇于奉獻(xiàn),，是對(duì)黨員的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。全心全意為人民服務(wù),，是黨之所以能贏得人民信任,，能與群眾廣泛緊密結(jié)合在一起的力量源泉,。黨員往往能正確處理好個(gè)人利益與黨的利益,、人民的利益、集體的利益,。我對(duì)我們黨表示崇高的敬意，并由衷的熱愛黨,，擁護(hù)黨。

在學(xué)習(xí)期間,，我明白了我們每一個(gè)入黨積極分子都要端正自己的思想,，我們首先從思想入黨,，樹立無產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的信念,，并從實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來。我們要端正我們的入黨動(dòng)機(jī),，明確作為一名黨員所要具備的素質(zhì),，所要具備的奉獻(xiàn)精神,，所要為人民做的，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗(yàn),。通過黨課的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了中國共產(chǎn)黨,，同時(shí)我將黨員所要具備的條件與自身的實(shí)際做比較，確定了自己的努力方向,。我將會(huì)更深入地去學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想,，鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,，并且扎扎實(shí)實(shí)地從小事做起，以焦裕祿,、孔繁森、汪洋湖等的優(yōu)秀黨員形象為榜樣,，從小事做起，時(shí)刻以大局為重,，為別人著想,。我從這次的黨課中學(xué)習(xí)到,，從這些優(yōu)秀黨員身上體會(huì)到,，全心全意為人民服務(wù)并不是非要我們作出什么驚天動(dòng)地的大事，而是立足于我們的崗位(各行各業(yè),，只要是有益于社會(huì)有益于人民的職業(yè))在日常的學(xué)習(xí)工作生活中,，一點(diǎn)一滴的做出我們的貢獻(xiàn),。

這次黨校培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀有著重大的意義，它提升了我的個(gè)人修養(yǎng)和道德情操,，為我的入黨工作打下了良好的基礎(chǔ)。希望黨組織加強(qiáng)對(duì)我的培養(yǎng),，教育和考察,。我將會(huì)不斷提高自己的思想境界,，不斷在實(shí)際的行動(dòng)中鍛煉自己,，爭取早日入黨。

我很榮幸能夠在這一學(xué)期能參加我校黨校的學(xué)習(xí),，接到通知的那天，我興奮得不能言語,，我很感謝黨組織給我這次機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)期間,，我按時(shí)到課參加培訓(xùn),，遵守課堂紀(jì)律,，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和課上的學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨課教程》,深入學(xué)習(xí)了“黨的章程”和“”重要思想，這使我對(duì)黨在某些方面又有了更深一步的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)在摘幾點(diǎn)講一下。

一,、黨的性質(zhì)問題，在馬克思主義學(xué)說中,，在黨綱黨章中,，在黨的建設(shè)實(shí)踐中，都是頭等重要的問題,。黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)，是黨的本質(zhì)和生命,。它關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想、宗旨的確定和貫徹,，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)、路線的制定和實(shí)現(xiàn),，關(guān)系到黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的確定、領(lǐng)導(dǎo)作用的發(fā)揮,。也關(guān)系到一個(gè)共產(chǎn)黨員的基本條件,。其實(shí)質(zhì)是建設(shè)一個(gè)什么樣的黨的問題,。我們黨從1920xx年誕生起，就是按照馬克思列寧主義建黨原則來建立的完全新型的工人階級(jí)政黨,。黨的十二大以來的黨章對(duì)黨的性質(zhì)作了全面、準(zhǔn)確的表述,。黨章在總綱中明確規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表,，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心?！眻?jiān)持黨的這種性質(zhì)，對(duì)于堅(jiān)持黨的階級(jí)性和先進(jìn)性,，堅(jiān)持黨的根本宗旨，堅(jiān)持黨在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的地位和作用,，尤其是對(duì)于共產(chǎn)黨員在新時(shí)期加強(qiáng)黨性鍛煉，更好地在改革,、發(fā)展中充分發(fā)揮先鋒模范作用,，都有十分重要的意義。

二、中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意人為民服務(wù),。這個(gè)宗旨是由我們黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)決定的,。中國共產(chǎn)黨從誕生之日起,，就始終如一地實(shí)踐著為人民服務(wù)的宗旨,。黨的綱領(lǐng)和路線方針政策，是完全以人民的利益為出發(fā)點(diǎn),，黨的各級(jí)組織和廣大黨員、干部的行動(dòng)是為著人民謀利益的,。70多年來，黨以自己為人民服務(wù)的宗旨和實(shí)踐,，贏得了人民的信任和熱愛，得到了人民的支持和擁護(hù),。當(dāng)前,，我國正處在一個(gè)新的歷史時(shí)期,，更好地堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨有著十分重要的意義，首先,，這是堅(jiān)持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)的需要。在改革開放新形勢(shì)下,，只有堅(jiān)定不移地做工人階級(jí)和廣大人民群眾利益的忠實(shí)代表，才能從根本上保持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì),。第二，這是鞏固黨的執(zhí)政地位的需要,。全心全意為人民服務(wù)不是一般的思想作風(fēng)問題,，而是關(guān)系到黨的執(zhí)政地位能不能鞏固的重大政治問題,。第三，這是加強(qiáng)黨的建設(shè)的需要,。堅(jiān)持黨的為人民服務(wù)的宗旨，是黨的各項(xiàng)建設(shè)的基礎(chǔ),，無論是黨的思想建設(shè)、組織建設(shè),、作風(fēng)建設(shè)，都離不開這一條,。這一條做得好，我們黨就能夠更好地經(jīng)受各種考驗(yàn),，保持黨的純潔性。

三,、黨章規(guī)定：中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。以它們作為指導(dǎo)思想有重要意義：第一,，馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是保持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)的基本條件;第二，馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是革命和建設(shè)事業(yè)勝利的根本保證,。

盡管一段時(shí)間的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨，但我在思想上受到了洗禮,，對(duì)黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心,。把自己思想上和行為上提高到一個(gè)黨員的位置上，用一名合格的黨員資格來要求自己,，努力縮小自己和黨組織之間的差距，彌補(bǔ)自己的不足,，我審視了自己,，覺得有些方面要改進(jìn),。

第一，要提高自己的學(xué)習(xí)能力,。學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一。從古到今,，有關(guān)學(xué)習(xí)重要性的。

名言,。

名句舉不勝舉，也再三要求“學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。”當(dāng)今世界,，科學(xué)發(fā)展日新月異，國與國,、人與人之間的競爭是如此激烈，不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后,。另外，還要注意個(gè)人文化修養(yǎng)的培養(yǎng),，豐富自己的文化底蘊(yùn)，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的青年,，其社會(huì)適應(yīng)能力才會(huì)比較強(qiáng)，才能較好地處理形形色色的問題,。總之,，對(duì)于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)要有扎實(shí)的專業(yè)功底，刻苦學(xué)習(xí),、鉆研，并有所創(chuàng)新,。

第二,，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),。平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng),，正確對(duì)待個(gè)人利益,，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，才能抵擋住不良誘惑的影響,，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì),。作為大學(xué)生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀,，價(jià)值觀;作為黨員,，最基本的是樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,。要正確處理國家,、集體、個(gè)人三者利益的關(guān)系,，把國家和集體的利益放在首位，當(dāng)個(gè)人利益與之相沖突時(shí),，應(yīng)當(dāng)無條件地放棄個(gè)人利益，堅(jiān)決維護(hù)國家和集體的利益。決不能為了個(gè)人的利益損害國家和集體的利益,。當(dāng)然，我們也希望過幸福美好的生活,，對(duì)自己的正當(dāng)利益必須維護(hù)，決不能借口奉獻(xiàn),，讓那此不謀私得的人長期處在吃虧的位置。還有,，為人民服務(wù)不是一句空話，而是有其豐富的內(nèi)容,，想要真正做好也是很不容易的。這就要從點(diǎn)滴做起,，從不顯眼做起。從自身抓起,，從小事做起，對(duì)學(xué)習(xí)刻苦努力,，對(duì)工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí),，全心全意地為同學(xué)和他人服務(wù),，敢于進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng),，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。

第三,，應(yīng)具備較高的理論水平。必須堅(jiān)持以馬列主義,，毛澤東思想，鄧小平理論和提出的“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立場,、觀點(diǎn)、方法研究新問題,，解決新問題，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切,，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線,、方針、政策,，嚴(yán)守黨紀(jì)國法,，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。另外,，現(xiàn)代社會(huì)的開放性要求我們應(yīng)具有現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實(shí)際相結(jié)合,，就是實(shí)事求是”,。他要求我們從實(shí)際出發(fā),，而不是從本本出發(fā),，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識(shí)，用開放的眼光看待新事物,，接受新觀念。這就要求我們更應(yīng)該注意提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),，特別是思想上的改進(jìn)，才能在將來的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗(yàn),。總之,，學(xué)習(xí)了黨課,，我收獲頗多，還有更加堅(jiān)定了我要加入中國共產(chǎn)黨,，跟著黨組織走的決心。

作為一名入黨積極分子,，又是重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，我感到一定要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，以一名黨員的條件嚴(yán)格要求自己，在周圍同學(xué)當(dāng)中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出先鋒模范作用,，只有這樣才能有資格加入這個(gè)光榮而先進(jìn)的組織。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，使我有了更明確的努力方向：

1,、以三個(gè)代表重要思想為價(jià)值目標(biāo),，帶領(lǐng)廣大同學(xué)共同進(jìn)步，體現(xiàn)三個(gè)代表重要思想,，學(xué)習(xí)上要有與其他同學(xué)共同進(jìn)步的專業(yè)知識(shí)和技能，行為上要有普通同學(xué)尊敬的模范舉止,，心靈上駐有愿意為普通同學(xué)服務(wù)的責(zé)任，要向周圍的同學(xué)們學(xué)習(xí),。

2、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想這些科學(xué)的理論體系,，他們是無產(chǎn)階段解放運(yùn)動(dòng)的理論,，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)通過開展班級(jí)工作進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,，不斷增強(qiáng)克服困難的信心和能力，人們對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí),，往往是要經(jīng)過實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)這一漫長的過程,，并不斷循環(huán)往復(fù),，才能夠獲得的。要通過身邊活生生的,、實(shí)實(shí)在在的,、投身于建設(shè)有中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的實(shí)踐活動(dòng),，來加深對(duì)黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化正確的入黨動(dòng)機(jī),。

3、加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),。新世紀(jì),，新發(fā)展,，要求我們這一代人要有新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

只有多掌握一些科學(xué)知識(shí),，才能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，才能不被時(shí)代所摒棄,，做時(shí)代的主人，只有這樣才能為祖國的強(qiáng)大盡一份力量,。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),。只有努力做到學(xué)一科，愛一科,，精通一科,，勤勤肯肯，踏踏實(shí)實(shí),，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào),，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

4,、要向周圍的同學(xué)們學(xué)習(xí),。在這次培訓(xùn)班中，每次課大部分同學(xué)們都很早來到教室,，講課時(shí)認(rèn)真的聽，仔細(xì)的記,，積極地參加討論，培訓(xùn)班的大部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力,，一種動(dòng)力,。在我周圍，有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員老師,，和優(yōu)秀的積極分子，克己奉公,，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我,。在工作、學(xué)習(xí)和生活中，他們兢兢業(yè)業(yè)地工作態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向,。

5,、貴在堅(jiān)持，端正入黨動(dòng)機(jī),，不是入黨前的一時(shí)的問題,，而是一輩子的事情,。正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員,，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨,，甚至完全沒有入黨,。這種思想上沒有入黨的人,，頭腦里還裝著許多剝削階級(jí)的東西,，根本不知道什么是無產(chǎn)階級(jí)思想,，什么是共產(chǎn)主義,，什么是黨?！蔽覀兌紤?yīng)引以為戒,，不論組織上是否入黨，都應(yīng)做到首先在思想上入黨,，而且要長期的注意檢查自己做黨員的動(dòng)機(jī),，克服那些不正確的思想?？傊?，通過入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論,，使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī),。今后,，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)思想和世界觀的改造,，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人,，團(tuán)結(jié)周圍的人,，帶動(dòng)他們一起來學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來要求自己,，不斷地努力，不斷地上進(jìn),，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏,，爭取早日成為黨組織中的一員,。

學(xué)習(xí)美食課的心得體會(huì)篇十六

微課程”這個(gè)新生事物從國外到國內(nèi)僅幾年間開展十分迅速，為何它如此受歡送,，通過多天的微課學(xué)習(xí)，體會(huì)頗深,，也多了份見解,，“微課程”,，簡而言之就是以內(nèi)容短小的多媒體教學(xué)視頻為主要載體,，圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動(dòng),。給我們呈現(xiàn)的形式是“小課堂大教學(xué)”,。以下是我對(duì)微課程的幾點(diǎn)理解。

1,、“微”,，就是內(nèi)容?。盒‖F(xiàn)象、小策略、小故事,、小教學(xué);研究過程短：微問題微研究;制作腳本簡單,，教師都會(huì),，做成視頻后,，用時(shí)少，課程時(shí)間3—12分鐘為宜,，一般都在5分鐘左右。

2,、"微課程"主要針對(duì)教師專業(yè)開展，內(nèi)容直接指向詳細(xì)問題,，關(guān)注"小現(xiàn)象、小故事,、小策略",，主題突出，一課一事,，層層剖析,，有深度,，能啟發(fā)有思考,。它是效勞于教師的專業(yè)成長、學(xué)生的課余學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)的一種課程,。

3、微課程的課程形態(tài)表達(dá)特定的`價(jià)值主張和教育教學(xué)策略,，貼近社會(huì)，聯(lián)系生活,，有針對(duì)性地解決問題,。

4、一集"微課"的教學(xué)長度大約5分鐘左右,，字?jǐn)?shù)在300之間左右，語言簡潔,，通俗易懂?，F(xiàn)在社會(huì)信息量大，人們工作繁忙,，時(shí)間長的學(xué)習(xí)大多不愿意關(guān)注，只喜歡短小高效的內(nèi)容,，微課可最大限度地利用零時(shí)間學(xué)習(xí)。

5,、”微課“主題突出,、內(nèi)容詳細(xì)。一個(gè)課程就一個(gè)主題,，或者說一個(gè)課程一個(gè)事;研究的問題教育教學(xué)詳細(xì)實(shí)踐中的詳細(xì)問題：或是生活思考、或是教學(xué)反思,、或是難點(diǎn)突破,、或是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),、或是學(xué)習(xí)策略,、教學(xué)方法,、教育教學(xué)觀點(diǎn)等等詳細(xì)的、真實(shí)的,、自己或與同伴可以解決的問題。

學(xué)習(xí)美食課的心得體會(huì)篇十七

通過一段時(shí)間的黨課學(xué)習(xí),，我受益匪淺。我明白了壯志雄心,，報(bào)效祖國。我體會(huì)到了古之圣賢慧語的精辟,，感受到人生的價(jià)值與意義。我學(xué)會(huì)了如何去活著,，如何去做,、去做人,、去做好人。短暫而意義深刻的黨課培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，然而黨的思想和具體的實(shí)踐卻永遠(yuǎn)學(xué)不完，做不完,，接下來就是要全身心的投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，全心全意為人民服務(wù),，全心全意為同學(xué)服務(wù)。經(jīng)過黨課學(xué)習(xí),，讓我更加深刻得認(rèn)識(shí)了黨，端正了自己的入黨動(dòng)機(jī)，明確了自己的奮斗目標(biāo)——永遠(yuǎn)跟黨走,，并且增加了我——一名積極分子積極加入中國共產(chǎn)黨，成為其中一員的決心,。

黨課的學(xué)習(xí)使我明白當(dāng)前我們的任務(wù)是擁黨,、立志,、向?qū)W,。中國人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下過上了幸福的生活，我們應(yīng)當(dāng)擁護(hù)黨,，努力學(xué)習(xí),、工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,，與一切反黨反人民的行為做斗爭。在高度文明的現(xiàn)代社會(huì),，一切都在迅速發(fā)展,，我們青年人必須很早就樹正確的科學(xué)的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而積極努力。作為心事器的進(jìn)步青年,，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的重任,，這就要求我們要有過硬的本領(lǐng)，同時(shí)要有堅(jiān)定的立場和正確的思想認(rèn)識(shí),。我們平時(shí)不僅要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且要加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉,，使自己成為一個(gè)文武兼?zhèn)渲?。同時(shí),，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧--理論及“三個(gè)代表”重要思想,，學(xué)習(xí)社會(huì)注意榮辱觀，用先進(jìn)的理論和思想武裝自己的頭腦,。另外,，我們還要做到自重、自省,、自警、自勵(lì),，不斷的進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),，一糾正自己的錯(cuò)誤，端正自己的行為,，明確自己的目標(biāo)。

最后,，我們所做的一切都是為了將我們的社會(huì)建設(shè)成為民主法制、公平正義,、誠心友愛、充滿活力,、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì),。根本保證xx大黨章關(guān)于黨員的八項(xiàng)義務(wù)規(guī)定增加了認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想的內(nèi)容,。將學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想與學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、鄧--理論并列在一起,，作為黨員必須履行的重要義務(wù)寫入黨章。是新黨章對(duì)黨員義務(wù)的重要規(guī)定,。學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，是新形勢(shì)下強(qiáng)化黨員的意識(shí),，增強(qiáng)黨的觀念,、履行黨員職責(zé),，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的前提和條件,。我認(rèn)為要作為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，牢固樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，正確看待名利,、權(quán)力和地位，勤奮、努力的學(xué)習(xí),，努力地培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神,，我要甘于奉獻(xiàn),，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，保持共產(chǎn)黨員本色,。大學(xué)生黨員應(yīng)具備較高的理論水平,。必須堅(jiān)持以馬列主義，毛澤東思想,，鄧--理論和江--提出的“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用鄧--理論和馬克思主義立場,、觀點(diǎn)、方法研究新問題,，解決新問題,，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切,，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針,、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國法,，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。

黨課的學(xué)習(xí)使我對(duì)人生有所感悟,。做人就應(yīng)當(dāng)?shù)木?，何所謂君子?孔子道明了君子之道,。即：仁者不憂,、智者不惑，勇者不懼,。做人不能過分求全責(zé)備，不要想自己將來成為誰,，從當(dāng)下起，做一個(gè)自我以為完善的人,。古人云：達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身,。處于不同的社會(huì)地位和擁有不同的能力，都應(yīng)該有自己的做人原則,。人們常常困惑何為人生之道，孔子給了一個(gè)比較全面的界定,，子曰：三十而里，四十不惑,，五十而知天命，吾五十而志于行,，六十而耳順，七十而從心而欲,，不愈矩。三十而立,，立什么?他所指的不是獨(dú)立，而是建立一個(gè)心靈的坐標(biāo),、準(zhǔn)則,。三十歲,，是人生“和”的階段,，是建立人生自信的年紀(jì),。海到盡頭天做岸，山到高處人為峰,，三十歲就應(yīng)該有如此寬廣的胸懷與自信。四十而不惑,，不惑什么?物質(zhì)的東西越來越多，人們常常由于選擇太多而無法作出選擇,，迷失在千姿百態(tài)的社會(huì)中,。怎樣才能作到不惑,，那就需要放棄過分的欲望。五十而知天命,，什么是天命?他指的不是上天注定的命運(yùn)，而是指君子上達(dá),，下人下達(dá)，就是在自己內(nèi)心中形成一種定力,，去對(duì)抗外界,。六十而耳順,，順什么?順指真正理解所有人的出發(fā)點(diǎn)和利益，懂得包容他人,，知道憫天憐人。七十從心而欲,，不愈矩。他指的是,，等到了七十歲，人擁有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，干任何事就可以隨心所欲,，不超過自己的長期以來形成的規(guī)矩?？鬃訉?duì)人生之道的界定，值得我們思考研究,。在我們的一生中,，未來實(shí)現(xiàn)的愿望不一定是我們的奮斗目標(biāo),，我們應(yīng)該正確的去面對(duì),，把握好自己的人生。

黨課的學(xué)習(xí)使我清楚的認(rèn)識(shí)到,，我們應(yīng)該在實(shí)踐與日常生活中體現(xiàn)自己作為黨員發(fā)展對(duì)象所具有的先進(jìn)性。近期我們學(xué)校將進(jìn)行教學(xué)評(píng)估,，它關(guān)系著我校的社會(huì)聲譽(yù)和以后的發(fā)展。我們學(xué)校要以評(píng)促建,、以評(píng)促改、以評(píng)促管,、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè),。我們學(xué)校要宏揚(yáng)太行精神：堅(jiān)定正確的政治方向,，艱苦奮斗的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,，堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取意識(shí)。在評(píng)估中我們應(yīng)該起到積極的帶頭作用,，盡力使我校評(píng)估圓滿通過。

我清楚的知道自己還有許多缺點(diǎn)和不足,，但我敢于批評(píng)與自我批評(píng),，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)與生活中努力提高自己的本領(lǐng)、彌補(bǔ)自己的不足,，向黨員同志看齊，盡力使自己成為一名合格的黨員?，F(xiàn)在黨課培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但這次學(xué)習(xí)使我的思想上有了很大提高,，我進(jìn)一步了解了黨的有關(guān)章程和一些管理規(guī)定，這對(duì)我今后參加黨的組織生活很有幫助,，當(dāng)然,，我也希望黨組織能繼續(xù)對(duì)我的考察教育,，使我早日達(dá)到一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。