在總結(jié)中，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),，避免重蹈覆轍,。總結(jié)自己的學(xué)習(xí)路徑和方法可以幫助我們更有針對性地提升自己的學(xué)術(shù)水平和知識儲備,。在這里匯總了一些寫作中常見的總結(jié)范文,，希望對大家有所幫助。

教育工作者的責(zé)任高中作文篇一

我睡著時候夢見生活是美人，我醒著時發(fā)現(xiàn)生活是責(zé)任,。

——題記,。

責(zé)任是什么，責(zé)任是晶瑩的露珠,，折射出高貴的品性,；責(zé)任是熾熱的巖漿，噴發(fā)出無窮的潛能,；責(zé)任是凝重的砝碼,，稱量出真實的價值。

當(dāng)毒辣椒瘦肉精與地溝油的颶風(fēng)來臨時,，卷走的不僅是人們的財富,，也卷走了人們的身心健康，更卷走了人們對社會人心的信任之情,。

“戊戌六君子”譚嗣同為國家奉獻了一生,，在遭遇腐朽政府迫害，當(dāng)知道自己再也無法前進時,，當(dāng)被生命的希望誘惑時,，他拒絕了放棄國家，拒絕了逃離國家,，他毅然站在法場上,，迎接生命的最后一刻，用自己的'生命詮釋了責(zé)任的內(nèi)涵,。

責(zé)任是沉重的,，沉重得如大山一般壓在我們的肩頭，盡管責(zé)任有時候讓我們身疲力竭,，但不履行責(zé)任只能是懦夫,，不折不扣的廢物。

乘著歷史的快車,，我看到了藺相如的舉璧護國,，諸葛亮的“鞠躬盡瘁死而后已”，范仲淹的“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”,。他們用責(zé)任述寫了英雄的光輝，深久地印刻在我們的心尖,。

因此我們也應(yīng)該肩負責(zé)任,，繼承著這美好的品質(zhì)，用責(zé)任譜寫歷史,，讓一朵含苞欲放的花鮮麗綻放,。

或許有人認為是負擔(dān)，但仔細一想成功的一半來自責(zé)任。

莫泊?！俄楁湣分械鸟R蒂爾德,，一個有著千般風(fēng)韻的愛美女子，貧窮而美麗的她面對丟失好朋友的“鉆石”時沒有逃避,，毅然決定用一生來償還這一筆債務(wù),，用18年的艱辛和最美的年華，償還這一筆“誤會的寶石”,。在那一刻,，她成為了最美麗的女人,。還有美國的林肯總統(tǒng),，面對那12.5美元的債，艱辛打工,，為的就是那一份責(zé)任,，也是這一份責(zé)任造就了以后的他。

我渴望漫步在杏花粉艷火紅的美景中,，在春天可以和朋友們欣賞桃之天天的景致,，領(lǐng)略斜風(fēng)細雨不須歸的清爽，我更渴望在溫馨和諧的社會中暢想遨游,。我知道這需要人人從責(zé)任出發(fā),，肩負起自己的責(zé)任。

人生在世,，每個人都有不能回避的責(zé)任,，無論是家庭責(zé)任、事業(yè)責(zé)任還是社會責(zé)任,，都應(yīng)該勇敢地承擔(dān),，認真地履行。生命不息,，盡責(zé)不已,，在承擔(dān)責(zé)任的過程中，實現(xiàn)人生的豐富與完美,，做一個真正有意義上的人,。

教育工作者的責(zé)任高中作文篇二

嗨!我是一滴水，來自四面八方的河流中,。哦,，對了，我有許多份工作,，這些工作成了我不可缺少的責(zé)任,。

現(xiàn)在的我在一條河流里，那里面住著我的很多朋友，在那我們可以盡情的唱歌跳舞,。

剛剛風(fēng)伯伯向我吹來一陣風(fēng),，原來是風(fēng)伯伯要帶我去旅行了!我閉著眼睛，緊緊跟在他的后面,，不一會兒,，我碰到了小草妹妹，她用輕柔的聲音給我打招呼,。我知道小草妹妹因為有了我的存在而更加美麗,，動人，我一蹦一跳地進入了小草的懷里,。

瞧,，我正和小伙伴玩得開心呢!天上的云阿姨對著我大聲地喊道：“小不點，快上來吧!人類需要你,，趕緊上來和你的姐妹一起下場雨,，把干枯的土地沖洗一下,，澆清那枯萎的花草,，讓它們茁壯成長,。這都是你的責(zé)任?！甭犃嗽瓢⒁痰脑?，我的心里有一種說不出的驕傲與自豪。因為這是我的責(zé)任,，我的責(zé)任是多么的高尚啊,。為了人類的繁榮富強我愿意犧牲自己。說著,，我便如劍般飛速地前往天空,，跟隨我的同伴一起降落人間，為人們及時灑下了渴望已久的甘露,。用我們的生命去延續(xù)動物植物的生命,，換來一個永久的生命命州。我會用甘甜的水來灌溉良田;讓水果樹結(jié)出甜甜的果實,，讓蘋果樹結(jié)出紅彤彤的蘋果,，讓梨樹結(jié)出金燦燦的小娃娃來。

我是一滴水,，我一定管好我的兄弟姐妹,，讓他們乖乖的待在家里，在大海里倘佯,，在江河里跳舞,，在小河里散步,，在小溪里嬉戲，不再讓人類害怕我們,，而是用贊賞的語言夸獎,，我要用自已的能源，送給發(fā)電廠,，發(fā)出干凈環(huán)保電力能源,。那樣，機器轉(zhuǎn)的更快了,，小孩讀書更認真了,，大人們工作更加努力了，老人們在燈光下看電視更加開心了,。

現(xiàn)在我又來到了生活區(qū),，開始了我的另一種生活。人們洗刷都會用到我,。我的身體在家家戶戶的水管里流動著,。還偶爾學(xué)學(xué)小朋友坐著滑滑梯玩一玩呢;今天我要完成最后一項任務(wù)了,，不過也是最重要的一項,。有一個小朋友生病了，我和姐妹們煮沸之后,，要為他服用藥材,。我已經(jīng)進入了杯子，這時,，我嘴邊浮起一些微笑,，幸福地閉上了眼睛。

懂得了責(zé)任,，才會自立;一個人自立了,，才會自強、自尊,。一個有責(zé)任心的人在別人心中如同一座高高的山,，不可逾越，不可挪移,。我終于懂得了責(zé)任,，一種無聲的諾言。

教育工作者的責(zé)任高中作文篇三

在當(dāng)代社會中,，人們往往存在著這樣的疑惑,。是否做好自己的事情就是承擔(dān)責(zé)任了呢？一個人的責(zé)任感決定著什么,？此類問題比比皆是,。

在我看來,，一個人是否有責(zé)任感，決定了他的人生,，決定了他在別人心中的形象,，所以，責(zé)任就像人的身份證,，伴隨著一個人的一生,。

責(zé)任是敬業(yè)之基。李素麗的故事已被許多人所為之稱頌,，她是人們心目中的模范公民,，是愛崗敬業(yè)的典范。如果她的心中沒有一份責(zé)任感,，她便不會在多年中堅持為人們服務(wù),，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神，做群眾的“家人”,，更別提寒來暑往,、一日不斷地做好自己的工作。是責(zé)任讓她堅守在崗位上,，是責(zé)任為她的敬業(yè)積累了精神力量,。她的負責(zé)為她的人生抹上了一片亮麗的色彩，使她的平凡人生不再平凡,，給人們營造了一個放心,、負責(zé)的售票員形象，為社會的進步奉獻了力量,。

責(zé)任是成功之基,。一個成功的人定會背負著強大的責(zé)任感，一個不負責(zé)的人必定沒有大的成就,。在英國,，一個商人為挑選一個可靠的職員而進行了一次面試。職位的利潤很可觀,，但只有一個人通過了這次面試,。因為商人要求能不停地讀完一段報紙，而商人在這過程中把可愛的小狗放出來誘引面試者,。這在沒有準(zhǔn)備的情況下無疑是過分的,，因為沒有人會不因為小狗的可愛而停下來。但這恰恰考察了他們的責(zé)任感,。那些經(jīng)不過誘惑而忘記自己責(zé)任的面試者,，因為這而失去了一份待遇優(yōu)厚的工作，自然是悔之莫及,；而那個牢牢記住自己答應(yīng)過別人的話,，并堅守住自己的責(zé)任之人,，得到了這份工作。這跟他們有無責(zé)任是息息相關(guān)的,。那個心懷責(zé)任的人,，即使沒有應(yīng)聘成功，也終會成為一個勝利者,。責(zé)任是成功之基,，如果你有強烈的責(zé)任感，你定會脫穎而出,，因為你對任何事都肯于負責(zé),，這樣，你便能做好每一件事,，打開成功之門,。我們總能記住那些成功的人，因為他們的負責(zé),，所以他們帶給人們深刻印象,。負責(zé)是人生的身份證，負責(zé)的人被人們所稱頌和紀念,。

負責(zé)是人生的身份證,，讓我們帶上負責(zé)在人生中起航。

教育工作者的責(zé)任高中作文篇四

每一個人都不可能孤立地生活在這個世界上,，作為國家,、民族的一員，你必須承但責(zé)任,；作為學(xué)校、家庭的一員,，你也必須承擔(dān)責(zé)任,；對你自己，你更是責(zé)無旁貸,。

責(zé)任是什么,？似乎很難用語言文字來詮釋得清楚，關(guān)于責(zé)任感的作文,?？僧?dāng)你吃完一支冰棒小心地將包裝紙投垃圾桶時；當(dāng)你見到老年人過馬路時,；當(dāng)你乘車讓座給婦孺老人時便盡了看來微乎其微,，實則濃縮具體化為了責(zé)任。責(zé)值的升華,。具有高度的責(zé)任心,，靠著堅強的意志才能不斷的超越,，才能向著“成為你自己”的目標(biāo)不斷奮進。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里寫過這樣一句話“人的一生可能燃燒,，也可能腐朽,。我不能腐朽，我愿意燃燒起來,?！睍兄魅斯枴た虏旖饒詮姷囊庵尽⑷紵木袷欠浅Ｖ档梦覀儗W(xué)習(xí)的,。不管從事什么工作,，不管遇到什么困難，一旦具有這種燃燒的意志,，就能產(chǎn)生強大的責(zé)任心,，就能戰(zhàn)勝一切艱難困苦。

首先,，責(zé)任心與使命感緊密相連,。使命感是一種促使人們采取行動，實現(xiàn)自我理想和信仰的心理狀態(tài),，是決定人們行為取向和行為能力的關(guān)鍵因素,。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上,，沒有他人的督促,，也能出色地完成任務(wù)。正是這種對事業(yè)上的強烈使命感,，成就了一個從印刷學(xué)徒工成為美國開國元勛的富蘭克林,。其次，認真完成任務(wù)是責(zé)任心的最佳體現(xiàn),。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中,，哈伯德寫道：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本知識，也不只是聆聽他人的種種指導(dǎo),，而是更需要一種敬業(yè)精神,，對上級的托付立即采取行動，全心全意去完成任務(wù)——‘把信送給加西亞’,?！敝挥羞@種主動完成任務(wù)的人，才能將成功的福音,，變成眼前的現(xiàn)實,。這種人才是高尚的，可貴的人,。

不久前放映的一部電影《背起爸爸上學(xué)》感動得多少人熱淚盈眶,。電影說的是一個16歲的農(nóng)村少年,，以優(yōu)異的成績考取了師范學(xué)校，面對著癱瘓在床無人照顧的父親,，無奈之下賣掉了全部家產(chǎn),，背著父親走進校門，開始了漫長而艱辛的求學(xué)之路,。一個“背”字,，不僅體現(xiàn)了父子之情，也體現(xiàn)了孩子對家庭的責(zé)任,。有報紙評論說他“背”起了責(zé)任,。正是這種久違了的反哺情結(jié)，震撼著人們的心靈,，呼喚著人們的良知,。

每個人聯(lián)系在一起就構(gòu)成了社會，人與人之間,，人與社會之間的系能穩(wěn)定地維系,，關(guān)以之下斷優(yōu)化，全面發(fā)展,。依我看,，最關(guān)鍵的還是離不開“責(zé)任”二字。

甚至當(dāng)我們呱呱墜地時就以經(jīng)開始有責(zé)任感了,。對父母,，對社會上的所有，只有你負了責(zé)任,，別人一定也在為你負責(zé),。

更好的完善自我，“吾日三省吾身”,，這是自我責(zé)任,；經(jīng)營者出售價廉質(zhì)優(yōu)的商品，誠實守信,，這是對消費者負責(zé)任；包干雜志撰文真實,，正確把握輿論的導(dǎo)向,，是對社會負責(zé)任；而我們?nèi)巳吮Ｗo綠化,。保護生態(tài),，這是對全世界，全人類負責(zé)任,?？梢娯?zé)任涵蓋的范圍是廣泛而又多層次的,。

當(dāng)然，責(zé)任是相互的,。只有主動對別人負責(zé)任,，別人與社會才會對你負責(zé)任。所以“我為人人,，人人為我”正是這個道理,。而一人不愿意盡自己應(yīng)盡的責(zé)任，則社會的懲罰,，諸多丞丞于私利,，蠅營狗茍之人在這方面以為我們提供了前車子鑒。

對與我們中學(xué)生來說,，從現(xiàn)在起就充分認識到責(zé)任之重大,，以字至于從今天就盡起我們應(yīng)盡的責(zé)任，樹立遠大的抱負,，以是當(dāng)務(wù)之急,。

作為未來社會的建設(shè)者，社會賦予我們的責(zé)任會更重大,。任重道快樂閱讀網(wǎng)遠,。讓我們一起去迎接著這新的挑戰(zhàn)吧！

教育工作者的責(zé)任高中作文篇五

責(zé)任,，是一種承擔(dān),，是他人對你的一種信任;責(zé)任感，是一種高尚的感情,，一種勇于承擔(dān)的精神,。擁有責(zé)任感的人，便是一個品行高尚,，純潔無暇的人,。

叔本華曾經(jīng)說過：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來挑擔(dān)子的,?！钡牵幸粋€不負責(zé)任的人,，曾在他的戰(zhàn)友面臨困境的時候,，私自帶著他的軍隊選擇了逃跑。而他在逃跑的.路上被敵軍所截,，慘死沙場,。

他是埃諾瑪依，日耳曼民族的英雄。他曾馳騁沙場,，奮勇殺敵,，為了民族的榮耀浴血戰(zhàn)斗;他也是日耳曼民族的罪人。他在大戰(zhàn)前的臨陣退縮,，毀滅了斯巴達克斯,，也毀滅了史上最偉大的角斗士起義。自己聲名掃地,，也為民族添辱,。

那時的羅馬城，硝煙四起,。獨裁者克拉蘇的大軍壓迫了角斗士們的反抗,。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開!阿瑪拉托烏斯,，波波斯等將軍的陣亡使起義軍中彌漫著悲傷地氣息,。斯巴達克斯最得力的部將之一——埃諾瑪依正在大帳中與部下商量著逃跑的計劃。殊不知祭辰在明晨的他正在對起義長吁短嘆,?？墒撬罱K還是走了。

走了,，走了……就這樣不負責(zé)任地走了……,。

清晨，斯巴達克斯拂開濃濃的硝煙,，拾起了這位勇士的尸體,。沒有責(zé)任心的人，終究會落得如此下場!當(dāng)日,，克里克薩斯陣亡,，不久，因為兩翼的喪失,，斯巴達克斯用他的一聲怒吼終結(jié)了史上最偉大的角斗士起義!

責(zé)任啊……終究是責(zé)任的錯……,。

沒有責(zé)任心的人，是一個真正的人嗎?

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教育工作者的責(zé)任高中作文篇六

三件事例。

教室里,。下課了,。

“聽說xx老師病了，說是風(fēng)濕病又犯了,。今天風(fēng)這么大，雪這么緊，他不找人代課才怪呢!,?！?/p>

“他平時對我們那樣嚴厲，今天總算可以輕松輕松了,?！?/p>

“就是?！?/p>

……,。

戰(zhàn)場上，彈火橫飛,。他奉命炸毀了敵人的碉堡,，正在往回撤，這時,，一個暗堡里向他射出了一串火苗,，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)來不及了……只聽驚天動地的一聲爆炸，暗堡被摧毀了,，他也倒下了,。可在他身上還壓了一個人,。他一看是班長,，原來是班長用自己的血肉之軀替他擋住了子彈……班長臨死之前只說了一句話：“幫我照顧好我的兒子——云……”

想到這里，他就……,。

(三),。

縣政府會議大廳里，燈火通明,。不眠之夜,。

縣長正在發(fā)言：“現(xiàn)在形勢萬分危急。洪水正向我們縣城逼來,，為了保住縣城,，只有炸掉附近的一個村子，把洪水往里面引?，F(xiàn)在有三個村符合條件：a村,、b村和c村。請同志們發(fā)表一下意見,，看看究竟炸哪個村?”

“我提議炸b村,。”縣委副書記首先發(fā)表意見,，立刻得到了許多人的贊同,。

“我提議炸c村,。”縣長也接著發(fā)表了意見,，這一意見也立刻有了不少的支持者,。

“同志們，”坐在縣委書記座位上的他緩緩站了起來,，“我看就炸a村吧,。a村的條件最符合。大家的好意,，我心領(lǐng)了……至于我父母和鄉(xiāng)親們的思想工作,，我來做……”

不知道怎么了,想和你說說話,可是相隔甚遠,只有用這篇日記來記下我想對你說的話吧!也許有些話只有聽的人才能明白吧!

總是喜歡在夜深人盡的時候想起你,總是喜歡在寂寞的夜了回憶與你在一起的日子。想你現(xiàn)在在干什么呢?看書,、聊天,，忽然心中有了幾許快樂.好好玩哦!又好失敗!又是那么的幼稚,止不住笑聲來!天空又下雨了,雨不大,稀疏的雨點滑過我的臉,覺得自己身邊突然沒了些什么,愛/恨/情/愁.還是明天的人生會像這場小雨一樣沒了太陽的滋潤，責(zé)任作文《高中生責(zé)任作文》,。姐,，我真的好想你,可是我自己也知道我們的距離太遠了,不說《西游記》的十萬八千里.也有你的.世界到我的星球那么多的阻礙。

總是想在空閑是把我想對你們說的話打在電腦上存進我的文檔里,但我終究還是做到了,。

記得那次我們耍周末,你回來時給我買了好多好多東西!有些什么其實并不重要,，而是這份情，我永遠都不會忘記,。

也就那以后你就不理我了,。任憑我怎樣的吶喊。你也不再回頭,。這是為什么呢?也在那以后我也不愛學(xué)習(xí)了,變了,。淘氣了。因為我總是想引起你對我的注意,可是你......

我也就毫不猶豫的繼續(xù)下去了時間過了一大半,生活也無聊了一大半,也學(xué)會了喝酒,因為,借酒消愁,呵呵!誰知道...我又學(xué)會了聽歌,“你的樣子”“太傻”“一千個傷心的理由”“大?！薄包S昏”......好多好多的歌!百聽不厭...

姐,你是怎么了呢?如果弟弟什么地方錯了你可以給我說呢?

我知道你不是那么小氣的你一定有什么事瞞著我,。我現(xiàn)在也不想去問了,如果是我的錯我就在這里對你說:姐對不起!弟錯了!但在弟心中你永遠是最好的姐,不管你以后還記得我沒，我哭了,想想自己當(dāng)初,即是多么的幼稚又是那么的可悲,。但著一切都成為過去了?我想挽回也不可能了,，我知道的!不可能了......

明明是一個好姐姐一個好弟弟,一個在幸福深處,一個卻在幸福的彼岸徘徊呢?

中國十幾億人,認識你是最幸運的,又是最可悲的。八月的陽光好爛漫,誰又知道八月的雨說來就來,。那么突然...

但在你的心中我真的不知道你是如何評價我的,也許我是多么的討厭吧!

警句結(jié)尾,。

人生路途沒了方向，也許“生活是無字的書,，眼光敏銳的人看得見精彩的詞句;書是有字的生活,，感情豐富的人才能深刻的領(lǐng)悟?！?/p>

教育工作者的責(zé)任高中作文篇七

有人說,，責(zé)任不是一個甜美的字眼,，它僅有的是巖石般的冷峻。是的,，缺少責(zé)任心,，面對你的是它的冷峻與冰冷。

98年長江洪水,，九江段堤壩決口，大片城區(qū)遂成澤國,。誰曾想到,，從決口的防護墻里看到水泥中竟然沒有半根鋼筋，結(jié)構(gòu)如此松散,，怎能不堪一擊,？此時此景，誰能不憤怒,？官吏與承包者是拿百姓的生命開玩笑,，這是缺少責(zé)任心的表現(xiàn)。難怪朱容基總理在場當(dāng)著媒體的面,，大聲呵斥：王八蛋工程?。?/p>

路橋的區(qū)政府大樓夜晚燈光明麗,，一派詳和,。誰曾想，只要你去過這樓的地下室,，地面下沉,，地基裂縫密布，才幾年工夫,，此樓以成為危樓了,，堂堂的區(qū)政府大樓，路橋的形象以經(jīng)蕩然無存,。

據(jù)說,，這些負責(zé)人都已經(jīng)受到法律的嚴懲。蛀蟲得到惡果,，本應(yīng)該是大快人心的事,，但我的心卻快不起來，他們可以坐牢,，但這些花了大筆老百姓錢的工程卻成為了王八蛋工程,，卻每天污染著人們的視線。

與此同時,，有人卻是這樣做：

20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆,。他叫弗蘭克,，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷,。他破了產(chǎn),，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女開始的時候,，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款所有的人都勸他：“你為什么要這樣做?。窟@件事你是沒有責(zé)任的,?！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有責(zé)任,，但在道義上,，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢,?！?/p>

償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時,，他輕嘆,；“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼靡簧暮顾瓿闪怂呢?zé)任,，而給世界留下一筆真正的財富。

這是真正的人,，這是大寫的人,，他們用自己光輝的人格印證了責(zé)任的意義。責(zé)任的存在,，是上天留給世人的一種考驗,，許多人通不過這場考驗，逃匿了,。許多人承受了,，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了,，沒有在世界上留下一點印記,。承受的人也會消逝，但他們依舊活著,，死了也活著,，精神使他們不朽。

英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世上有許多你不得不去做的事,，這就是責(zé)任,?！?/p>

愿我們所有人都把責(zé)任之心放在心上，無愧于自己的人生,，讓自己的人生散發(fā)出淡淡的,，金子般的光輝。

教育工作者的責(zé)任高中作文篇八

今天,，我從圖書館里借書回來,，突然發(fā)現(xiàn)路邊一個窨井蓋被撬開了，一個巨大的黑洞呈現(xiàn)在路邊,，像一張巨大的嘴巴,，路人一不小心，就有可能掉下去,，釀成慘劇。我便蹲在邊上,，看看路人們作何反應(yīng),。

路人甲：這是一位中年男子，他好像剛剛下班,，正急匆匆的往家里趕,，走到了這個窨井蓋邊上時，停了下來,，他彎下腰,，好像正準(zhǔn)備把窨井蓋放回原來的位置，剛蹲下身子,，又猶豫了一下,，看了看表，搖搖頭,，站起身,，無奈地走了。

路人乙：這是一對母女,，兩個人正有說有笑的走著,。這時，她們走到了窨井蓋面前,。小姑娘蹲了下來,，好奇地推了推窨井蓋，好像想把它退回原位,。那位母親皺了皺眉頭,，拉起小姑娘，訓(xùn)斥道：“你在干嗎,！那么臟的東西你也碰,，看看你的手,，臟死了！快,！回去洗,！”小姑娘眼中似乎閃出了淚光，委屈地皺了皺鼻子,，留下了淚水,。她硬生生的被母親拽走了。

路人接二連三的路過,，可是沒有一個人伸出手來,，把窨井蓋放回原位，他們有的注視兩眼,，就走開的,；有的無能為力的搖搖頭，避開了,；還有的所幸直接繞道而行,，目中無人。但當(dāng)我快就要絕望之時,，他,，出現(xiàn)了。

路人丙：他是一位老者,，滿頭白發(fā),，拄著拐杖，正步履蹣跚地走著,，來到了窨井蓋前,，用拐杖敲了敲蓋子，便慢慢蹲下了身子,，雙手用力的扒著井蓋邊緣,，試圖將它拿起來，但一切都是徒勞,。

這時,，一個學(xué)生樣的男青年上前來，對老者說：“我來幫你,！”說罷,，來到老者對面，把手放在了窨井蓋上,，兩個人用力地抬井蓋,。男青年很瘦，抬井蓋時便青筋暴起，老者也很吃力,，但在他們倆的努力下,，窨井蓋硬是被抬了起來，他倆緩緩地移動著,，慢慢地移動到了洞口上方,，男青年小心翼翼的喊著：“小心，1,，2,，3，放,！”“啪”的一聲,，窨井蓋應(yīng)聲落地。

教育工作者的責(zé)任高中作文篇九

孩童時代,，我們的長輩總是教育我們要做一個誠實的人,，要做一個懂得孝敬老人的'人;現(xiàn)在我們長大了，我們坐在寬敞的教室里聽老師講課,，我們在浩瀚的知識海洋里探求各種文化知識,，為將來能夠成為一名有知識的有能力的人，我們在匡實基礎(chǔ);將來,，我們都會長大的，無論我們做什么,，努力做好它確是最為首要的,。

細細想來，人的一生就是做什么樣的人的一生,，當(dāng)我們決定做什么的時候,，其實潛在的要求已經(jīng)在影響我們的舉動了，那就是“責(zé)任”二字,。一個成功的人必然是一個有責(zé)任心的人,。

記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆說過：“責(zé)任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù),而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)?！蔽矣X得這話很對,，當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時候，當(dāng)我們在做什么的時候,，如果我們心不在焉,，我們肯定做不好，甚至?xí)胪径鴱U,，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任,，明確目標(biāo)后，我們一定會盡心盡力,，千方百計做好的,。

曾經(jīng)看到一個故事,，說一個汽車司機，一次行車中,，他突然心臟病發(fā)作,，在生命的最后片刻，他果斷地把車停在路邊,，拉下手動剎車閘,，打開車門，讓乘客安全下車,，將發(fā)動機熄滅,。之后他永遠地停止了呼吸。試想一下,，如果他不那樣做,，后果會怎樣?在轉(zhuǎn)眼即逝的生命瞬間，他將他人的生命看得比自己的還要重要,，這就是責(zé)任,，這就是做人的準(zhǔn)則。

我們常常拜讀一些偉人的名言,，時時感嘆偉人說得是那樣的好,，但是我們要知道，任何一個偉人的成功,，都是建立在他的堅定的信念和永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的,。反過來世界上偉人畢竟是少數(shù)，平凡的人隨處可見,，但是像上面說的司機那樣,，做有責(zé)任的凡人，那才是我們真正應(yīng)該效仿的,。

在這個世界上,最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責(zé)任,，這是永遠不變的真理。做人就要做一個有責(zé)任心的人,，這必是我們現(xiàn)在和將來為自己樹立的做人的基本準(zhǔn)則,。

朋友，準(zhǔn)備好了嗎?請承擔(dān)起你應(yīng)盡的責(zé)任吧!

教育工作者的責(zé)任高中作文篇十

你是否聽說過這樣的故事,？一個醫(yī)生在做手術(shù)時,，把手術(shù)用的剪刀忘在了病人的腹腔，導(dǎo)致病人疼痛難忍,，危及生命,，最后不得不再次入院手術(shù)。

你是否聽說過這樣的故事？一位公交車司機在工作時,，把一位乘客卡在了中門上,，導(dǎo)致乘客意外受傷。

你是否聽說過這樣的故事,？某知名酒店將顧客吃剩后的菜品進行回收,，提煉出名噪一時的“地溝油”，再次用于制作“佳肴”,，還美其名曰“這樣的火鍋味道特別香”,。

你是否聽說過這樣的故事？一位幼兒園的老師在學(xué)生調(diào)皮時,，把他關(guān)到黑屋子里,，結(jié)果時間一長，幼師忘記了放孩子出來,，導(dǎo)致晚上孩子窒息而亡,。

這些頻頻見諸于媒體的新聞，一個個讓人感到觸目驚心,。背棄責(zé)任的人,，制造了讓人泣淚滴血的一個個“意外”。責(zé)任,，這個最簡單而又最沉重的東西讓我們魂牽夢縈,，久久不能釋懷。

試問人生在世,，誰人不擔(dān)職責(zé),？人在不同的階段，何時又沒有責(zé)任在肩,？

人一出生，便意味著責(zé)任,。少年時,，好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體,，增長才干是他（她）的責(zé)任,。長大了，為社會奉獻,，贍養(yǎng)老人,，撫育孩子是他（她）的責(zé)任。人老了,，為年輕人分憂,，含怡弄孫，給年輕人提供經(jīng)驗，為年輕人當(dāng)表率是他（她）的責(zé)任,。

由此可見,，責(zé)任無時不在，無處不在,。對于每一個人來講,，樹立良好的責(zé)任感，承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任,，是其修身齊家治國平天下的必要條件,；對一個國家來講，有了全社會公民的責(zé)任感,，有了盡職盡責(zé)的擔(dān)當(dāng),，社會才能正常運行，國家才能繁榮昌盛,?？梢哉f，人民因盡責(zé)而幸福,，社會因負責(zé)而繁榮,，國家因承擔(dān)而強大。

責(zé)任是充盈于世界的一張“互聯(lián)網(wǎng)”,。

責(zé)任是人間最樸實而又最美麗的一種思想,。

教育工作者的責(zé)任高中作文篇十一

社會上的每一個人都有自己的責(zé)任，有輕有重,，但對每一個人來說都是必須要完成責(zé)任的,。

有一位名人在《實話實說》欄目中講述了一個令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時候,，在一個洗手間里,，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動。由于這響動時間過長,，而且也過于奇特,，因此不覺吸引了他的好奇。于是,，在好奇心的驅(qū)使下,，他通過小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已高中,。原來,，小間里一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機構(gòu)。一問才知道,，是這個小男孩上完廁所以后,，因為沖刷設(shè)備出了問題,，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個人蹲在那里,，千方百計地想修復(fù)那個沖刷設(shè)備,。而他的父母、老師當(dāng)時并不在他的身邊這件事令這位名人非常感慨,，一個只有七八歲的小男孩,，竟然有如此強烈的負責(zé)精神，可以說這種負責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個細胞,、每根神經(jīng),、每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣,。

責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),，是做一個優(yōu)秀的人所必須的。我想來想去都找不到更完美的答案,，既然我連自己責(zé)任都不知道是什么那我還去完成責(zé)任,，何來責(zé)任一說.我把頭又一次拋向了希望可以找到遠遠藍天，小鳥在飛,，太陽在照耀整個大地,，云朵在撫摸著天空，仿佛什么事情也不用它操心似的.可是……我突然明白了什么,，是責(zé)任嗎?是我的責(zé)任嗎?我想應(yīng)該不是,，而是大家的責(zé)任，所有事物的責(zé)任,，所有東西的責(zé)任,，這不僅僅是我的責(zé)任也是未來的責(zé)任，那就是——存在.一個人存在的價值,，一樣事物存在的意義,，大概只有在你懂得了你存在于這個世界的價值與意義你才擁有你最由衷的責(zé)任，你才會從心里去完成屬于你和大家的責(zé)任,，以至于擁有責(zé)任.

做人必須要有責(zé)任感,。

我們在這里生活和學(xué)習(xí)，不僅要對自己的一言一行負責(zé),，還要對關(guān)愛我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負責(zé),。作為社會的一員,，我們還要學(xué)會對國家、對社會負責(zé),。那么,，就讓我們從身邊的每一件小事做起,，努力使自己成為一個有責(zé)任心的人.最后，送大家一句話：花有果的責(zé)任,，云有雨的責(zé)任,，太陽有光明的責(zé)任。世界上萬事萬物,，都有自己的責(zé)任,。我們每個人，都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任,，做一個有責(zé)任感的人,。

教育工作者的責(zé)任高中作文篇十二

鮮花承擔(dān)著裝扮春天的責(zé)任，春天承擔(dān)著復(fù)蘇大地的責(zé)任,，大地承擔(dān)著繁衍生命的責(zé)任,，人類承擔(dān)著社會發(fā)展的責(zé)任。世間萬物都有他們的責(zé)任,，有了責(zé)任,，人生才有意義，才會對他人有所貢獻,。因此,，我們每個人都要做一個有責(zé)任心的人。

父母的愛是世界上最偉大無私的,，他們含辛茹苦地撫養(yǎng)我們長大,，嘔心瀝血地把我們培養(yǎng)成對社會有用的人。想想他們曾經(jīng)多少次為我們的頑皮任性而徹夜難眠,，多少次因為我們的小小進步而倍感自豪,，多少次因為我們的失敗挫折而傷心難過??面對他們，你能說自己毫無責(zé)任嗎?不,，我們應(yīng)該關(guān)心,、體貼父母，用自己的成長和進步來報答他們,，這是我們的責(zé)任,。

班級體是什么？班級體是我們的第二個家園,。當(dāng)我們的家園受到玷污時,，當(dāng)我們的家園滿目瘡痍時，當(dāng)我們的家園被抹黑時??面對家園,，你能說自己毫無責(zé)任嗎,？不，我們應(yīng)該關(guān)心,、呵護,、愛護我們的這個家園,。用自己的一言一行去阻止給家園摸黑的人或事；用我們的實際行動去建設(shè)我們溫馨而舒適的家園,，這是我們的責(zé)任,。

同學(xué)是什么？是我們朝夕相處的伙伴,，是我們親同手足的兄弟,。當(dāng)我們的伙伴遇到困難時，當(dāng)我們的.手足出現(xiàn)問題時,，當(dāng)我們的兄弟學(xué)習(xí)困難時,，面對他們??你能說自己毫無責(zé)任嗎？不,。我們應(yīng)該盡最大的努力去幫助我們的伙伴,，拿出我們的最真誠的心去感化我們的兄弟，用自己的一言一行去贏得兄弟的尊重和敬意,，這是我們的責(zé)任,。

青春是什么?青春是虛心學(xué)習(xí)、永不怠惰：青春是不甘落后,、積極進?。呵啻菏怯赂颐鎸︼L(fēng)霜雨雪的磨煉；青春是意志堅強,、不輕言放棄,。青春是人生中最美好的金色年華，但它卻稍縱即逝,。面對青春中的自己,，你能說毫無責(zé)任嗎?不，我們應(yīng)該珍惜這美好的青春時光,，努力學(xué)習(xí),，不斷進步，為自己的光明前程打好基礎(chǔ),，這是我們的責(zé)任,。

羅曼?羅蘭說過：“偉大的人和渺小的人同樣有一種責(zé)任?！泵總€人都承擔(dān)著自己的那份責(zé)任,，這是個人必備的道德修養(yǎng)。責(zé)任心是促進我們每個人進步,，推動社會發(fā)展的動力,。一個人如果沒有責(zé)任心，就會失去人們的信任,，失去立身之本,，就終無所成就。所以,，朋友們,，讓我們面對責(zé)任，肩負起我們應(yīng)負的責(zé)任吧,！

教育工作者的責(zé)任高中作文篇十三

責(zé)任是不容推卸的使命,，責(zé)任是難能可貴的機遇，責(zé)任是不可缺少的調(diào)和劑,。

所以,，我們應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。

責(zé)任是不容推卸的使命,。

現(xiàn)今社會,，我們身上有著多重角色。

在家中,，我們是孩子,，擔(dān)負著孝敬長輩的責(zé)任；在學(xué)校,，我們是學(xué)生,，擔(dān)負著努力學(xué)習(xí)的責(zé)任；在社會,，我們是公民,，擔(dān)負著安分守己的責(zé)任……這些都是我們無法避免的使命。

只有承擔(dān)著我們應(yīng)盡的責(zé)任,，世界才會有一個融洽的環(huán)境,。

或許你會覺得推卸一點責(zé)任沒什么，但是,，倘若每個人都這樣做,，那社會將是什么樣？老師不再教書育人,；學(xué)生不再努力學(xué)習(xí),；工人不再辛勤勞作；農(nóng)民不再插秧種田……其后果是不堪想象的,。

因此,，我們對待責(zé)任不應(yīng)如同兒戲一般。

責(zé)任是難能可貴的機遇,。

在這個人才濟濟的社會,，最不缺的就是人才，最難能可貴的便是機遇,。

如守株待兔般空等機遇是愚蠢的,，畢竟機遇是留給那些有準(zhǔn)備的人,。

倘若你有著一份責(zé)任心，縱使你資歷平平,，經(jīng)驗不足,，但就沖著你這一份責(zé)任心，我相信只要你能站穩(wěn)腳跟就一定會有所成就,，哪怕小的崗位也依舊可以做得精彩,！那些“最美教師”“最美清潔工”們正因為他們有著超出常人的責(zé)任心，所以造成了他們在自己那平凡的崗位上做得比別人都漂亮,。

責(zé)任是不可缺少的調(diào)和劑,。

朋友，家庭,，社會之間難免會存在著摩擦,。

而責(zé)任便是這潤滑劑。

有了它,，便可大事化小,，小事化了，解決了很多不必要的口舌之爭,。

在家中,，我們常常只因為應(yīng)該誰洗碗的事情而鬧得冷下臉來。

其實想想,，這真的沒有必要,。

懂得比別人多承擔(dān)些，多為他人做些什么,，不僅體驗了生活,，鍛煉了自己，還可以讓對方看到自己的優(yōu)點,。

從而以自己為學(xué)習(xí)對象,，并且在無形之中增進了感情。

就比別人多擔(dān)待了這么一點,，卻能一舉幾得,。

我想大家都這么聰明，一定能夠明白責(zé)任的優(yōu)勢了,。

學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,，不僅僅因為責(zé)任是一種使命，更為了使社會更加和諧,！

教育工作者的責(zé)任高中作文篇十四

在她眼里愛人很不解風(fēng)情,。過情人節(jié)，同事的愛人都會送紅玫瑰；而他卻沒有任何行動,；人家每到節(jié)假日就帶著老婆孩子滿世界地亂飛,，而他從未帶自己出去玩過……但老媽說：這種男人實在！就沖著老媽這句話,，她就毅然嫁給了這個男人,。婚后,，她把從前那些美好的幻想都藏在心底，和男人一起經(jīng)營起愛巢,。男人的愛就像空氣,，日日夜夜包圍著她，但真要尋找時又無跡可尋,。

某日,，上小學(xué)一年級的兒子突然感冒發(fā)燒。兒子身體瘦弱經(jīng)常感冒,，她曾不止一次想帶兒子去徹底做一回體檢,，男人卻說小孩子感冒發(fā)燒是正常的。他漠不關(guān)心的模樣令人心寒,。學(xué)校打來電話說,，兒子燒得很厲害。她立即趕到學(xué)校,，急急忙忙把孩子送進了醫(yī)院,。一個人掛號、繳費,、取藥,，還得照看孩子。實在有些忙不過來,，她便打電話叫男人來幫忙料理一下,，男人說工作很忙，走不開,。晚上,，她把兒子背回家時，家里卻沒有人,。深夜,，當(dāng)男人照例拖著疲憊的身軀跨進家門時，她一肚子的怨氣終于爆發(fā)了出來：“你還知道回家呀,，你眼睛里還有沒有我,，有沒有這個孩子？”她怒吼道。

男人任由她發(fā)泄,，眼睛里滿是歉意,。她心中積蓄了太多委屈，她要把所有的不滿都傾訴出來：“嫁給你,，是我這輩子最大的失誤,！”淚眼朦朧中，她抬頭看見了掛在墻上的那一幅結(jié)婚照,，照片上那兩張?zhí)鹈鄣男δ槾丝套屗惺艿揭环N強烈的挑釁,。她一下子撲過去，把玻璃鏡框取下來狠狠地摔在了地上,。隨著“啪”的一聲脆響,，地上已經(jīng)滿是玻璃碎片。如此,，她還是覺得不解恨,，想撕碎結(jié)婚照來消氣。就在她彎腰撿起那張已經(jīng)有些發(fā)黃的結(jié)婚照時,，她發(fā)現(xiàn)照片背后竟然藏著一張存折,，拿起來一看，上面竟存有3萬多元錢,，戶頭是男人的名字,。“好哇,，你還背著我存私房錢”,！她的火氣更大了，怒不可遏地質(zhì)問道：“你究竟安的是什么心,？”男人的臉頓時鐵青了,，呆呆地望著她。良久,，男人起身去端來茶杯讓她喝水,，又拿起熱毛巾讓她擦臉，然后才對她講起了自己存私房錢的緣由,。

那筆錢是男人給兒子攢的,。兩年前，男人就背著她帶兒子去做過體檢了,。不幸的是,，兒子患有先天性心臟病。醫(yī)治這種病,，手術(shù)費用得好幾萬元,。這一年多以來，男人一直在利用業(yè)余時間給一家私企搞設(shè)計掙外快，目的是為了早點攢足給兒子治病所需的那筆費用,。男人沒把這事告訴她,，是怕她承受不了……聽罷講述，她伏在男人肩頭傷心地哭了,。直到此時,，她才真正理解了自己的男人，以及男人的愛,。

真愛,，不僅僅意味著伸出雙手去擁有對方。在擁有對方的同時,，更應(yīng)該亮出自己的雙肩去替對方承擔(dān),。

教育工作者的責(zé)任高中作文篇十五

教育對一個人的擔(dān)當(dāng)意識具有導(dǎo)向作用，談到當(dāng)今中國教育,，“應(yīng)試”當(dāng)之無愧成為中心主題。在“應(yīng)試”的指揮棒下,，“應(yīng)試悲哀”屢見不鮮,。作為一名在“應(yīng)試”環(huán)境中成長的中學(xué)生的我親眼目睹了太多盲目沉溺于題海，疲于奔命的學(xué)子,，也聽聞了太多因缺乏責(zé)任,，缺乏目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中迷失了自我,，厭學(xué),，畏學(xué)者流入社會，最終走向犯罪道路的故事,。一些成績優(yōu)異的學(xué)生中也有不少處于身體或心理的“亞健康狀態(tài)”,。中國學(xué)子常碌碌于各種考試間，卻忽略了考試之外我們應(yīng)具有的能力,，該承擔(dān)的義務(wù)與責(zé)任,。

家庭是孩子最重要的成長環(huán)境之一，而如今“中國式”的家庭教育卻常常束縛孩子們的承擔(dān)責(zé)任的意識,。一方面受到社會重學(xué)風(fēng)向影響,，中國家長們往往用學(xué)習(xí)成績來衡量孩子，而忽略了對孩子自立自強,，承擔(dān)責(zé)任的要求,。另一方面，中國孩子目前多數(shù)是獨生子女,，許多孩子在家里,，都是集全家人寵愛于一身的溫室花朵。這樣的家教觀和這種盲目溺愛，很大程度上造成了我們這一代人,，嬌弱的性格,，薄弱的責(zé)任意識。

回首往昔,，我國古有屈原,，范仲淹心懷祖國，憂國憂民,，近有五四青年以國為家,，與國同在，前亦有錢學(xué)森,，鄧稼先為國富強盡忠盡力,，他們中誰不是以家國興旺為己事，擔(dān)起時代重任,？我們曾有盛世唐朝,，它優(yōu)越的科舉制度，先進的教育思想所奠定的社會基礎(chǔ),，鑄就了一個令多少國家嘆服的強國,。如今，我們的教育理念,，制度飽受社會爭議,，相反，一些西方國家的教育方式卻得到了更多的贊許與認可,。西方教育勝于世界的關(guān)鍵,，是他們對待教育思想理念的先進他們重視全面發(fā)展，而不僅以成績?yōu)楹⒆佣ㄎ?，使孩子們得以身心健康成長,，在愛學(xué)，好學(xué)中學(xué)習(xí),，他們有先進的思想觀念,，有寬松，開放的社會環(huán)境,，讓孩子們承擔(dān)更多,，也收獲更多。相比中國教育,，他們更大膽,，更民主，更敢于把責(zé)任交給孩子承擔(dān),，敢于把世界交給孩子去開創(chuàng)和建設(shè),。

“故今日之責(zé)任,，不在他人，而全在我少年,?！弊鳛橹袊倌辏覀兩碡摰氖侵髟鬃鎳磥砻\的使命,，作為祖國未來的建設(shè)者,，我們不僅應(yīng)該具有優(yōu)異的成績，也應(yīng)該具有全面發(fā)展的能力,，和敢于承擔(dān),，勇于承擔(dān)國家大任的責(zé)任感。培養(yǎng)祖國新時代的創(chuàng)造者,，我們應(yīng)當(dāng)推動教育面向未來,，面向世界的改革，而教育改革背后,，是社會教育觀念的轉(zhuǎn)變,。改變社會教育觀念，用教育將責(zé)任深植我們心中,，將未來放手給我們?nèi)テ磩?chuàng),，是我們熱切渴望，也是中國社會的深切需要,。

請把屬于我們的世界交付給我們，請相信我們有肩扛社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng),！

教育工作者的責(zé)任高中作文篇十六

責(zé)任是什么?是一種心理的壓力,，是生命的體驗，是心靈的感覺,，是人生在世必須完成的使命,。

有時責(zé)任又是一種精神支柱，能激勵我們在困難面前堅強不屈,。如《老人與?！分械闹魅斯虐屠蠞O夫桑提亞哥。他已經(jīng)84天沒有捕到魚了,，但責(zé)任使他堅強,，他沒有放棄，終于獨自釣上了一條大馬林魚,。但是這條魚太大了,，拖著他在海上漂泊了三天三夜，最后終于把魚殺死了綁在船的一頭,。但不幸并沒有因此而結(jié)束,，血腥味招來了惡鯊,，是責(zé)任支持著他與大海p惡鯊搏斗。

責(zé)任是什么?對于中年人來說,，責(zé)任是承前啟后,，瞻養(yǎng)老人，教育兒女,。

責(zé)任是什么?對于青年人來說,，責(zé)任是努力工作，報效祖國,，報效社會,。

責(zé)任是什么?對于少年兒童來說，責(zé)任是努力學(xué)習(xí)好現(xiàn)代科技文化知識,，將來報祖國之恩,，報父母之恩。

責(zé)任是什么?對于農(nóng)民來說,，責(zé)任是努力耕種,，為社會提供生產(chǎn)p生活的原料。

責(zé)任是什么?對于教師來說,，責(zé)任是嚴謹治學(xué),，以德育人，為祖國輸送一批批建設(shè)祖國的棟梁之材,。

責(zé)任是什么?對于科學(xué)家來說,，責(zé)任是研究出科技新成果，把祖國建設(shè)得更加美好,。

責(zé)任是什么?有人漠視它,，有人用努力和奮斗去扛起它。漠視它者,，你將永遠在它周圍徘徊不前,。面對它者，它將成為你克服困難的動力,，激勵著你永遠前進,，讓你一生輝煌。

那是一個陽光燦爛的午后,，同學(xué)正坐在教室里認真地學(xué)習(xí),，青年正賣力地工作，老年夫妻悠閑地漫步在街頭,，仿佛一切都是那樣美好,。但那一場災(zāi)難卻打破了這份和諧，房屋頓時倒塌,，地動山搖,，人們驚呼著,，奮力地逃竄，但最終還是被無情地奪去生命,。

正所謂“患難見真情”,，總有一些庶務(wù)在不斷地感動著我們，教育著我們,。女教師何代英,，一個正處在花季中的少女，還有著大好的.光陰等待著她,。但為了擔(dān)負起作為一個教師的責(zé)任,，她死一般地護住了懷里的兩個孩子。那時的她根本就沒有時間去想太多,，她腦海里充斥著的只是保護學(xué)生,。孩子獲救了，但她卻永遠地離開了我們,。因為時間太長,，她的組織壞死，救出孩子時不得不截去她的雙肢,。

還有那位最堅強的人民警察——蔣敏,。即使失去了多位親人，但她依舊站在抗戰(zhàn)的第一線,，堅守著自己的崗位,。在這個國家危機存亡的時刻,，她擔(dān)負起了自己的責(zé)任,。即使再苦,。再累,，但國家與人民是她心中的第一位,，這種信念支撐著她堅持了下來,，恪盡職守,。

還有那個舉國悲痛的哀悼日,，一大群公民圍繞在天安門前,，不斷地喊著“中國加油，汶川加油,?！辈粩嗟剡€有士兵申請去往前線，不斷地有人倒下,，也不斷地有人站起來,。沒有人強迫他們這么做，但一種對國家的使命感卻督促著他們,。

五一長假,，爸爸帶我去金山看海,。我聽說后十分高興，一個是因為我還沒去過金山,，第二個嘛,，就是我要和好久不見的菲菲姐姐見面了。菲菲是媽媽同事的女兒,，她家就住在金山,。

來到金山，我和菲菲就迫不及待地奔向了大海,，迎著海風(fēng)堆起了“朱穆拉馬山”,。正在勁頭上，爸爸過來說：“你們不是喜歡小毛頭嗎?今天就讓你們開心開心,?！痹瓉戆。前职值耐聛砹?，還帶了一個小嬰兒,，我們都叫她“小丫頭”。我們聽了以后立馬就答應(yīng)了,，跑過去做起了小保姆,。“你們先看著她,，我們?nèi)ビ喡灭^!”爸爸補充道,。

我們一會兒喂她喝牛奶，一會兒抱著她玩游戲,，忙得不亦樂乎,。看著我們這么喜歡她,，“小丫頭”也發(fā)出了一陣陣笑聲,。不一會兒，“小丫頭”睡著了,，我們也沒了耐心,。“菲菲!我們?nèi)ネ鎯阂粫喊?”“不了,，你去玩吧,，我在這兒看著她?！笨墒菦]過多長時間,，菲菲也和我一樣光著腳丫跑向了沙灘。

不知多長時間過去了,，爸爸他們回來了,?！靶π?菲菲!‘小丫頭’呢?”爸爸問我們?！芭?，在那兒……咦?剛才還在的呀，現(xiàn)在怎么沒了?”我心虛起來,?！斑€愣著干什么?!趕緊找哇!”隨著爸爸的一聲令下，我們便忙乎起來,。

“那邊有沒有?”“沒有呀!”“你找到?jīng)]?!”“還沒呢……”最終,，我們還是在管理所找到了“小丫頭”。

爸爸語重心長的對我們說：“做人,，一定要有責(zé)任心,，有責(zé)任感。要不然的話,，什么事也做不成,，長大也會一事無成的!希望你們記住這次經(jīng)歷，一定不要忘了責(zé)任!”

爸爸的話說得我滿臉通紅,，這件事我將終身難忘,，爸爸的話我也將受用終身!

教育工作者的責(zé)任高中作文篇十七

人生在世，無論貧富貴賤,，每個人的身上都必須揣懷著一樣?xùn)|西,，那就是——與生俱來，不可推卸的“責(zé)任”,。

在這個社會中,，每個人都在扮演著不同的角色，也承擔(dān)著不同的責(zé)任,。作為學(xué)生,，你的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)；為人子女,，你的責(zé)任是孝敬父母,；身為教師，你的責(zé)任是培育學(xué)子……責(zé)任不是一成不變的,，責(zé)任也不是負擔(dān),。有了責(zé)任,，我們也便擁有了權(quán)利,、平等、制約,、滿足感……人生的道路上,，我們一直與責(zé)任同行,。

正是因為本著醫(yī)者該有的救治病患的責(zé)任心，在農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔之時,，醫(yī)院才不計虧損為老王開通“綠色通道”做手術(shù)并免去了醫(yī)藥費,，還老王一個健康的身體。

正是因為本著警察該有的保衛(wèi)和平的責(zé)任心,，被查出患有腦癌且做過三次手術(shù)的孫炎明,，才始終保持著樂觀心態(tài)與病魔抗?fàn)帲猿謶?zhàn)斗在公安基層一線上,。

也正是因為心中的善與愛,，和對學(xué)生的高度責(zé)任心，張麗莉才會在客車失控地沖向?qū)W生們的那一瞬猛地一撲,，救下了學(xué)生,，而自己卻被輾于車下，造成高位截肢,。事后,，有人感動，也有人惋惜,，甚至有人問她：“你雖然為人師表,，但你只是負責(zé)為學(xué)生們教書授課，并沒有責(zé)任去承擔(dān)學(xué)生的生命??！”對此，張麗莉只是微微一笑,，說：“雖然我沒有義務(wù)為孩子們擋車,，但是保護好每一個學(xué)生是我于道德、人性的責(zé)任,。當(dāng)時的情況很危急,，不容我多想，為了保住學(xué)生的性命,，我必須這樣做,！這是我的責(zé)任，對,，我的責(zé)任,！”便是這樣心靈堅韌而又富有責(zé)任心的女教師，用生命中的善與愛深深感染了每一個人,。如一把不滅的火種,，點燃了全世界。

朱明然曾說過：“有一種力量是從你那顆跳動的心中發(fā)出的，它會指引你去做你認為重要的事,，并且一定會竭盡全力,，這就是責(zé)任心?！笨芍?，責(zé)任何其簡單，責(zé)任又何其復(fù)雜,！責(zé)任,，有時只需你的一句安慰，一次援助,，有時又需要你從心而發(fā),，耗盡胸膛里的愛與勇氣，去完成你的責(zé)任,。

責(zé)任,，是動力，是方向,；責(zé)任,，是導(dǎo)師，也是好友,。就讓我們與責(zé)任一路同行,，將自己化為光和熱，照亮自己,，照亮別人,，照亮全世界！

教育工作者的責(zé)任高中作文篇十八

進入初中以來,，我深深感受到了一種沉重的壓力,，也許，那就是責(zé)任感了吧,，對于自己負責(zé)的態(tài)度?!也許是因為對手的改變,，也許是因為學(xué)習(xí)的緊張，也許因為考試難度的增加,，我沉默,，我驚訝，我憤慨,，我無言,。心里的責(zé)任感在告訴自己，你要努力,，你要加油,，不然怎么對得起含辛茹苦把你拉扯大的爸媽?一個不盡人意的成績,，一次考試的失利，就意味著又一次內(nèi)心的煎熬,。

不知為什么，上了初三,，感覺比以前還要認真,，比以前還要努力，可,，一切都是事與愿違,，就如同上天在和我開玩笑、往常在班上考前三名的我,、,、這次竟然考了第四名，這真是史無前例呀,。真郁悶,，真無奈。感覺自己一下子掉進了深淵,，無法自拔,。好想再讓自己像以前那樣，哪個對成績充滿憧憬與想象的女孩,，那個不達目的,，不會退縮的人，可,，我卻發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的心中多了一份膽怯，少了一份自信,，面對成績,，我好象少了好多興趣，我不再像以前那樣渴求,，不知道我為什么會變成這樣,，以前那張快樂的臉也漸漸散去了往日的光芒，真的不知道這是為什么,，難道我真的墮落了,，我總是認為自己的自制力還可以，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),，好想高估自己了,，沒有想象中的堅強，實我真么還很稚嫩,，很渺小,。為只要自己快樂，要自己問心無愧就好。現(xiàn)在我才知道,，我有多自私,，有多自傲，我有多無知,，我有多幼稚,，我有多么讓人可恨，我有太多的愚昧,，有太多的幻想,，在我身上有太多錯。

我真的錯了,，不應(yīng)該去幻想了,，不應(yīng)該做夢了，應(yīng)該面對現(xiàn)實,，現(xiàn)實就是現(xiàn)實,，生活就是生活，我們只有努力,，才能改變現(xiàn)實,，才能面對生活，只有努力,，我們才能成功,，生活才會有陽光。

教育工作者的責(zé)任高中作文篇十九

我不知道什么是責(zé)任,，聽過別人說,，總是陳舊，對一切負責(zé),。

明明知道這是已經(jīng)遲到了的一篇文章,，因為甲型h1n1的危機已經(jīng)解除。

負責(zé)是每個人都要做的,，但是在感染了甲型hini的人就是更需要做到的,。因為他們的身上感染了病毒，并且是呼吸道傳染,，不能任意的接觸他人,。

也許，在這里是對他們是不公平的,，但是大部分人并沒有抱怨,，而是自覺的做好了隔離工作。他們帶上了口罩,，并且自動的做好隔離工作,，他們通知親友不要和和自己來往,，很自己的自己在家隔離，并且定時去醫(yī)院檢查,，或者住院隔離,，從他們的這些行動中，我們不難看到一種東西,，叫做責(zé)任,。

這種責(zé)任不僅僅是針對自己而言，更是對于別人而言的,。

而這些自覺的人們就做到了,，他們負了責(zé)任,，不僅是對于別人,，他們不僅僅保護了別人的生命健康，而且也保護了自己的生命健康,。

相比一下,，有些人，他們得了甲型hini流感之后,，并沒有很負責(zé)任,，他們怕死，他們和往常一樣的出去,，把疾病帶給更多的人,，他們不隔離自己，不帶口罩,，什么防御工作都不做,。他們不會負責(zé)任，當(dāng)自己染上疾病的時候,，并不是想著怎么將自己與別人分開,，防止把自己的疾病傳染給別人，而是想盡量的多拖幾個人下水,。

他們和那些人相比是多么的渺小,，根本都沒有盡到責(zé)任的人，又怎么去信任?

其實,，真正的責(zé)任是什么,，誰都說不清楚，因為這是一種難以令人理解的東西,。

有些人總是嘴上說的好聽,，他們說我會負責(zé)，但是實際上不會,。其實,，我可以毫不避忌的承認,，有時候我也是這種人。

其實,，責(zé)任這個詞,，一直是很復(fù)雜的，也許,，每一項品德都是很復(fù)雜,。因為他們總是說道做不到。

責(zé)任,，又是什么呢?本來以為就是對一切事情都是抱有著一種責(zé)任的態(tài)度,，認為一切事情說道就要做到，但是甲型hini事件又讓我認識到了一種不同的責(zé)任,。這種責(zé)任不僅僅是答應(yīng),，而是一種自覺的保護。

本來以為每個人都是自私的,，但是甲型hini總是讓人認識到一種新的東西,。在這里，雖然病例不是很多,，但是卻體現(xiàn)出了一種真正的人性,，真正的責(zé)任，他們的所走所為都顯示出了這一切,。

責(zé)任總是這樣,，總是行動，因為討厭口頭上的語言,。他們總是這樣,，落實于行動，這種真實,，太真實,，沒有虛假。

而這就是責(zé)任嗎?什么又是責(zé)任呢,，下面是我自己的理解：

責(zé)任,，衡量其它的不是真正的承諾，而是應(yīng)下來而默默地自覺的付出,。

教育工作者的責(zé)任高中作文篇二十

我看見蓮姬笑得那么開心,，心里很難過。

我和蓮姬都是種子,，石頭縫里的種子,，沉睡著寂寞了千年萬年，直到一縷陽光以輕柔的手喚醒了我們,。

蓮姬先于我醒來,，她立即開始喋喋不休地感嘆陽光是多么明媚,，堵在我們上方不知多久剛剛離開的巖屑是多么知趣……沒完沒了的，很煩,！

所以我不得不打斷她的長篇大論：“對不起,，我還要睡覺?！?/p>

她一臉詫異：“可是,，我們不是好不容易才醒的嗎？你不想開花嗎,？”

我冷笑,，雖然我一直沉睡，但對外面的世界還是有感知的,?；ㄩ_不過是一時浮華，轉(zhuǎn)瞬即逝,，不如做一枚靜靜的種子,，安逸地活著,，我才不會去追逐什么美麗的榮耀呢,！

但我的同伴似乎死愛面子不愛命，她一股腦兒地使勁長著長著,。起初成了一個胖子,，很快生了根，發(fā)了芽,，不過,，想從石縫里長出去，好像挺難的呵,。

蓮姬執(zhí)著地生長著,，她嬌嫩的葉頂著頑石，碧綠的血液緩緩流出,。我說：“明白自己是多么愚蠢了吧,。”蓮姬還在一個勁兒努力,，她草草回應(yīng)：“我早知道會這樣,，不過……”我大笑：“那你為什么要這樣子呢？”蓮姬微笑著反問：“你為什么甘于寂寞呢,？”

“陽光贈我們溫暖,，露水給我們甘甜，大地賜我們生命,。大江東去,，日月輪回,，日日夜夜不曾停息。我們憑什么安安樂樂享有生命呢,？我們憑什么心安理得接受饋贈呢,？”蓮姬在問，又像在質(zhì)疑,。

“答案就是：來到這個世界上,，享有一切美好，也必須付出代價,。這代價,，是使命，是意義,，是責(zé)任,！是我活下去，努力活下去的理由,，我們的責(zé)任就是――”

她笑得開心,，似乎好不容易找到了可以為之負責(zé)的事：“――開花?！?/p>

我喃喃地說：“這樣固然精彩,，但一切都有時限。你必定在我面前老掉,，死去,，枯萎，然后腐敗,，化著塵埃,。世上千千萬萬的花兒，誰會記得,，誰又會在乎呢,？”

她說：“我會在乎?！?/p>

我不吱聲了,。

終于有一天，蓮姬開了第一朵花,。一朵粉色的芍藥,，朱唇初啟，潔齒輕咬,，薄薄的花瓣層層舒展,，在春暉里，無限的輝煌燦爛,。我對她的激情視而不見,，對滿山遍野的贊嘆充耳不聞,，只是輕輕地說：“再過二十天，你就不存在了,?！?/p>

她修正：“是十天?！?/p>

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十天后的清晨,，我抬頭望見二十余朵芍藥正在春光中怒放。蓮姬示意我觀望她所預(yù)言的死亡：一陣微風(fēng)吹過,，嬌艷鮮嫩的盛期芍藥忽然整朵整朵地墜落,，毫不猶豫，毅然決然,?；ò晁屏餍莿澇雒利惖幕【€，然后靜靜地安恬地躺在地上,。多余的時日,，她并不需要擁有，生命的全部只是為了十日花開,！蓮姬不想有花謝花敗之時,，要么笑立枝頭，要么歸于泥土,，她努力跨越萎頓和衰老,。

告別,，留給我最后一次驚心動魄的體驗,。

她說：“這是我最后的舞曲，我盡責(zé)了,，你呢,？”

“再過兩天，你必能看到我生根,、萌芽,；因為我要開花，開花是我生命的責(zé)任,！”