每一次總結(jié)都是我們提高自己的機(jī)會(huì),?？偨Y(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但最后的總結(jié)應(yīng)該是基于自己的實(shí)際情況和思考?？偨Y(jié)作為一種有實(shí)際運(yùn)用價(jià)值的文體,，在學(xué)習(xí)和工作中都扮演著重要的角色,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和掌握寫(xiě)作技巧吧,。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃的成功案例篇一

一,、活動(dòng)目的：

宣傳普及心理健康知識(shí),，提高我校學(xué)生心理健康意識(shí),，調(diào)動(dòng)同學(xué)們“快樂(lè)德育”、“健康心理”興趣與氛圍,，全面提升學(xué)生心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)以積極、樂(lè)觀的`心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí),，面對(duì)人生,。

二、活動(dòng)主題：

待定

三,、活動(dòng)要求：

1,、作品刊頭醒目、總體效果好,。

2,、內(nèi)容健康、充實(shí),。

3,、版面美觀、色彩豐富,，以文字,、繪畫(huà)、漫畫(huà)等形式宣傳心理健康知識(shí),，且富有創(chuàng)意,。

4、交稿時(shí)間：5月15日,，上交于輔導(dǎo)室,。

四、活動(dòng)評(píng)選：

各班級(jí)心理委員向本班級(jí)征收優(yōu)秀的手抄報(bào),，經(jīng)過(guò)篩選之后交給院心海揚(yáng)帆工作部,，經(jīng)由心理咨詢室的老師組成的評(píng)審小組篩選，評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)2名,、三等獎(jiǎng)3名以及優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀的手抄報(bào)將張貼于汀香園前面的宣傳欄,，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃的成功案例篇二

大學(xué)生心理健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié),。為深入貫徹落實(shí)中共中央,、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的.意見(jiàn)》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)普通高校大學(xué)生心理健康教育工作的意見(jiàn)》和《普通高校大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施綱要》文件精神，推動(dòng)我校大學(xué)生心理健康教育工作的深入開(kāi)展,，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng),，進(jìn)一步提高我校大學(xué)生的整體素質(zhì)水平，經(jīng)研究決定,，開(kāi)展第四屆“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)系列活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

通過(guò)豐富多彩的心理健康宣傳活動(dòng),，營(yíng)造我校良好的心理健康教育氛圍,，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念，掌握必要的心理調(diào)適方法,，培養(yǎng)大學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力,，拓展大學(xué)生心理素質(zhì)，切實(shí)落實(shí)我校的“質(zhì)量水平年”建設(shè)目標(biāo),，建設(shè)聊大文化,，彰顯聊大精神。

我愛(ài)我---和諧心靈

20xx年5月5日---5月31日

1,、時(shí)間：5月25（星期日）上午

2,、地點(diǎn)：團(tuán)委多功能廳

4、參與學(xué)生：

心理部部長(zhǎng),、心理協(xié)會(huì)各部部長(zhǎng),、班級(jí)心理委員、宿舍心理預(yù)警員,、部分學(xué)生代表,、各社團(tuán)代表。

5,、儀式議程

（1）領(lǐng)導(dǎo)講話

（2）倡議書(shū)

（3）剪彩啟動(dòng)

（4）分管學(xué)生工作副書(shū)記,、心理輔導(dǎo)員聘用儀式

（5）節(jié)目匯演

（6）簽名活動(dòng)

6、要求

在開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng),，每個(gè)學(xué)院須擺放兩個(gè)展板,，兩條橫幅，以展現(xiàn)學(xué)院特色,，營(yíng)造良好的氛圍,。如有更好的宣傳形式，在總結(jié)表彰時(shí)會(huì)酌情獎(jiǎng)勵(lì),。

1,、時(shí)間：5月25（星期日）

2、地點(diǎn)：東校區(qū)大學(xué)生事務(wù)中心

3,、活動(dòng)內(nèi)容

大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃的成功案例篇三

為進(jìn)一步做好大學(xué)生心理健康教育工作,，幫助大學(xué)生覺(jué)察自我，悅納自我，培養(yǎng)積極向上的陽(yáng)光心態(tài),，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,，學(xué)校決定開(kāi)展“大學(xué)生陽(yáng)光心理健康節(jié)”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

覺(jué)察心靈悅納自我,。

20xx年5月,。

1、陽(yáng)光現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢,。

分別在xx校區(qū)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng),，通過(guò)面談咨詢、職業(yè)興趣測(cè)試,、心理量表測(cè)驗(yàn),、房樹(shù)人測(cè)試等多種形式為大學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)解答日常學(xué)習(xí)、生活,、職業(yè)規(guī)劃中遇到的心理困惑,。

2、陽(yáng)光心理團(tuán)體輔導(dǎo),。

針對(duì)大學(xué)生開(kāi)展“旖旎時(shí)光里的心理之旅―過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)時(shí)間線上的旅行”主題成長(zhǎng)團(tuán)體輔導(dǎo),，以室內(nèi)團(tuán)體輔導(dǎo)的形式，通過(guò)角色扮演,、游戲,、情景模擬、分享個(gè)人感悟等形式,，讓學(xué)生在輕松,、愉快的環(huán)境中逐步開(kāi)放自我，通過(guò)時(shí)間線上的旅行讓每個(gè)人對(duì)自己的大學(xué)生活有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，覺(jué)察自己的過(guò)去和現(xiàn)在,，更好地規(guī)劃未來(lái)。

3,、“陽(yáng)光心理學(xué)?！迸嘤?xùn)。

以“著眼未來(lái),，做人生的領(lǐng)導(dǎo)者”為主題,，圍繞大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的溝通與表達(dá)技巧、領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力等內(nèi)容,，通過(guò)講座,、互動(dòng)和體驗(yàn)等方式開(kāi)展系列培訓(xùn)，普及大學(xué)生心理健康知識(shí),，促進(jìn)大學(xué)生完善自我認(rèn)識(shí),，營(yíng)造和諧健康的心理氛圍,。

4、心理咨詢中心體驗(yàn)日,。

在5月12日下午向?qū)W生開(kāi)放心理咨詢中心,，通過(guò)參觀心理咨詢室，體驗(yàn)沙盤(pán)游戲,、團(tuán)體輔導(dǎo),、身心反饋訓(xùn)練、情緒宣泄,、認(rèn)知調(diào)節(jié),、天賦腦圖儀、房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)和oh卡牌等活動(dòng),，讓大學(xué)生體驗(yàn)心理咨詢流程,，了解心理咨詢室的主要功能,，消除對(duì)心理咨詢的神秘感和恐懼感,。

邀請(qǐng)心理健康教育專家進(jìn)行主題講座，解讀高校心理健康工作,，特別是大學(xué)生危機(jī)干預(yù)與識(shí)別工作,，提升學(xué)校輔導(dǎo)員的心理健康教育水平、工作能力,。

6,、心理委員素質(zhì)拓展訓(xùn)練。

面向各學(xué)院（部）分中心心理委員開(kāi)展戶外素質(zhì)拓展活動(dòng),，加強(qiáng)各學(xué)院心理委員之間的交流溝通,，在提升心理委員溝通交流、挫折應(yīng)對(duì),、人際關(guān)系處理等技能的同時(shí),，更好推動(dòng)學(xué)院心理健康教育工作開(kāi)展。

8,、“我和你眼中的我”照片征集大賽,。

通過(guò)征集兩組照片，在自我和他人兩個(gè)視角的影像照片中去發(fā)現(xiàn)更真實(shí)的自己,，去尋找我們不曾發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)與自我形象,。以自我視角和他人視角盡情去探索“我眼中的我”和“你眼中的我”，以此達(dá)到察覺(jué)心靈,，悅納自我的目的,。

9、“觀影明心”心理微電影/動(dòng)畫(huà)推薦大賽,。

推薦自己喜愛(ài)的心理微電影/動(dòng)畫(huà)（支持原創(chuàng)）,，并附上推薦理由,，中心將從中選出優(yōu)秀作品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票并評(píng)獎(jiǎng)，以心理微電影/動(dòng)畫(huà)為載體,，增進(jìn)大學(xué)生自我的覺(jué)察,，記錄成長(zhǎng)歷程，探查青春體驗(yàn),，提高大學(xué)生心理健康水平,。

10、情緒配音大賽,。

選擇一部經(jīng)典影視作品,，為其中的某段臺(tái)詞進(jìn)行情緒配音。經(jīng)典影視是心理的時(shí)光機(jī),，聲音是心靈的播放器,，感受經(jīng)典影音，分享情感體驗(yàn),，促進(jìn)心靈成長(zhǎng),。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃的成功案例篇四

經(jīng)研究決定，啟動(dòng)我校第十一屆心理健康教育文化節(jié)暨第三屆全省高?！瓣?yáng)光護(hù)航”心理育人宣傳季活動(dòng),。具體活動(dòng)方案如下：

陽(yáng)光護(hù)航珍愛(ài)生命，心理育人激揚(yáng)青春,。

20xx年x月——x月,。

為了進(jìn)一步開(kāi)展我校學(xué)生心理健康工作，全面提升大學(xué)生心理健康水平,，擴(kuò)大心理健康教育覆蓋面,，提高學(xué)生心理健康教育活動(dòng)參與度，大學(xué)生心理健康教育將于20xx年x月15日15：00,，在xx校區(qū)xx廣場(chǎng)開(kāi)展第十一屆大學(xué)生心理健康教育文化節(jié)啟動(dòng)儀式暨環(huán)校園接力賽活動(dòng),。

（二）第三屆校園心理情景劇大賽。

為了引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成“善于自助,、勇于求助,、樂(lè)于互助”的心理健康“三助”習(xí)慣，同時(shí)給喜愛(ài)心理學(xué)和舞臺(tái)表演的學(xué)生提供一個(gè)展示自己創(chuàng)作,、表演才華的平臺(tái),，更直接、更形象地向廣大學(xué)生傳播心理健康知識(shí),，為和諧校園添彩增色,，大學(xué)生心理健康教育中心將舉辦xx學(xué)院第三屆校園心理情景劇大賽。具體安排如下：

1.報(bào)送報(bào)名表與劇本階段,。

各學(xué)院于x月30日前將各自的參賽報(bào)名表電子版及紙質(zhì)版報(bào)送到大學(xué)生心理健康教育中心,，并上報(bào)完整劇本（電子版）,。

2.排練階段。

4月各二級(jí)學(xué)院自行組織排練,。

3.評(píng)選階段。

5月份統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)選,，具體安排另行通知,。

4.展演階段。

優(yōu)秀作品將推選至省上參加陜西高校優(yōu)秀心理情景劇評(píng)選活動(dòng),。

（三）心理委員與宿舍舍長(zhǎng)心理健康培訓(xùn),。

為更進(jìn)一步鞏固我校心理健康四級(jí)網(wǎng)絡(luò),，培養(yǎng)心理健康朋輩力量,，將心理健康教育工作落到實(shí)處,，大學(xué)生心理健康教育中心將舉行20xx級(jí)心理委員及宿舍舍長(zhǎng)專題培訓(xùn),。具體安排如下：

1.培訓(xùn)時(shí)間。

20xx年x月—x月,。

2.培訓(xùn)內(nèi)容,。

培訓(xùn)內(nèi)容圍繞心理健康知識(shí)普及、常見(jiàn)心理問(wèn)題解析,、心理危機(jī)干預(yù)方法等方面展開(kāi),，由各二級(jí)學(xué)院聯(lián)系心理咨詢師對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)。

（四）“新時(shí)代·新征程·新綻放”女大學(xué)生成長(zhǎng)教育專題活動(dòng),。

為提高女生自我保護(hù)意識(shí),，培育女生“自尊自信，理性平和健康心態(tài)”,，大學(xué)生心理健康教育中心和xx市婦聯(lián)將在x月期間在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“新時(shí)代·新征程·新綻放”女大學(xué)生成長(zhǎng)教育講座,，并組織各二級(jí)學(xué)院開(kāi)展豐富多彩的女生成長(zhǎng)教育專題活動(dòng)，幫助女生解決成長(zhǎng)中的困惑和問(wèn)題,，促進(jìn)其身心健康發(fā)展,。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃的成功案例篇五

當(dāng)代大學(xué)生作為思想日漸成熟的群體，心懷獨(dú)特的想法,，然而,，日漸快節(jié)奏的現(xiàn)代生活使他們倍感壓力,，內(nèi)心壓抑著情感，那些難以直接說(shuō)出口的話,，只能用筆告訴你,，我想對(duì)你說(shuō)，給同學(xué)們提供一個(gè)宣泄的平臺(tái),。

二,、活動(dòng)目的

1、為學(xué)生搭建抒發(fā)情感的平臺(tái),；

2,、加深同學(xué)之間的相互了解；

3,、擴(kuò)大5.25心理健康活動(dòng)月的影響,；

4、擴(kuò)大心理健康部的影響,。

三,、活動(dòng)對(duì)象

汽車(chē)與機(jī)械工程學(xué)院全體學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間

20--年5月1日

五,、活動(dòng)流程

1,、活動(dòng)前一天召開(kāi)心理委員例會(huì)，會(huì)上作出相關(guān)事項(xiàng)的通知,、討論及安排,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

2,、班會(huì)前,，每個(gè)同學(xué)給班上其他同學(xué)寫(xiě)出心里話，并用信封裝好交給心理委員,，會(huì)上由心理委員發(fā)給每同學(xué),。

3、每班同學(xué)可自愿給父母寫(xiě)一封信,，統(tǒng)一由心理委員寄出去,。

4、班會(huì)中各心理委員,，可適當(dāng)開(kāi)展一些小活動(dòng),，如：我為家鄉(xiāng)話代言、情有千千結(jié),、松鼠抱大樹(shù),、天黑請(qǐng)閉眼等。

5,、心理委員注意拍攝照片,。

六,、活動(dòng)后期總結(jié):

1、活動(dòng)有關(guān)新聞的編寫(xiě),；

2,、活動(dòng)有關(guān)的照片收集；

3,、活動(dòng)后期效果信息的反饋,。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃的成功案例篇六

5月25是全國(guó)大學(xué)生心理健康日，“5-25”的諧音即為“我愛(ài)我”,，提醒大學(xué)生“珍愛(ài)生命,，關(guān)愛(ài)自己”。其核心內(nèi)容是：關(guān)愛(ài)自我,、了解自我,、接納自我，關(guān)注自己的`心理健康和心靈成長(zhǎng),，提高自身心理素質(zhì),，進(jìn)而愛(ài)別人，愛(ài)社會(huì),。

在5.25大學(xué)生心理健康日即將來(lái)臨之際,，為了我校校園和諧，進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育,。在此期間,，朋輩心理部特作以下活動(dòng)安排：

一、活動(dòng)主題：健康心理,、相伴十年

二,、活動(dòng)時(shí)間：20--年5月

三,、活動(dòng)對(duì)象：汽車(chē)與機(jī)械工程學(xué)院全體學(xué)生

四,、活動(dòng)主辦方：心海揚(yáng)帆朋輩心理工作部

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、“手舞心靈”手語(yǔ)操匯演（附件1)

2,、微笑采集活動(dòng)(附件2)

3、心理手抄報(bào)（附件3）5月7日

4,、“我想對(duì)你說(shuō)”和“青春夢(mèng)想”主題班會(huì)5月1日前

大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃的成功案例篇七

一,、 活動(dòng)宗旨：

大學(xué)生盡管生理成熟，但承擔(dān)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)與未來(lái)發(fā)展的任務(wù),，他們需要更多的時(shí)間發(fā)展自我,。當(dāng)愛(ài)情的腳步走近時(shí)，可能無(wú)法逃避,，但擁有選擇的權(quán)利,。大學(xué)生戀愛(ài)是一把雙刃劍,，通過(guò)此次活動(dòng)幫助同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)正確的愛(ài)情觀，用一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì),，可以更好的處理一些情感問(wèn)題,。

二、活動(dòng)主題：愛(ài)情與成長(zhǎng)

三,、活動(dòng)時(shí)間：xx年5月

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：

1、長(zhǎng)沙理工大學(xué)金盆嶺校區(qū)田徑場(chǎng)

2,、4教多媒體教室

五,、參與對(duì)象及人數(shù)：

六、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）滾布圈搶女生,、架橋女生歸

七,、報(bào)名方式：

1、以班級(jí)為單位每班報(bào)20名男同學(xué)參賽,；

2,、把每班參賽的20名男同學(xué)分成四組（每組5名）；

八,、活動(dòng)流程：

3,、準(zhǔn)備參賽的同學(xué)站在起點(diǎn)線，而終點(diǎn)線安排好八名女同學(xué)等待,；

6,、該組剩下的四名同學(xué)一起取已準(zhǔn)備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點(diǎn)線；

7,、8名女生被搶完并全部隊(duì)員已回到起點(diǎn)活動(dòng)結(jié)束,。

九、注意:

1,、若有男隊(duì)員在活動(dòng)過(guò)程中腳踩到草地上則從那個(gè)過(guò)程的起點(diǎn)線或終點(diǎn)線重新開(kāi)始,，若某組把布圈弄破判該組營(yíng)救失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組,，繼續(xù)進(jìn)行游戲,。

2、單場(chǎng)比賽以班為單位搶得女生多者獲勝.若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者,。

十,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

團(tuán)體獎(jiǎng)：取前六名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

一等獎(jiǎng) 第1名

二等獎(jiǎng) 第2、3名

三等獎(jiǎng) 第4,、5,、6名

最佳組織獎(jiǎng) 2名

出自 sevw.cn

十一、活動(dòng)器材：

2-5條布圈，椅子2-5把,。

十二,、其他未盡事宜，待后補(bǔ)充,。

城南學(xué)院土木與建筑系陽(yáng)光心理工作部

xx年4月30日

土木與建筑系“525”活動(dòng)總結(jié)

為響應(yīng)國(guó)家“525”心理健康活動(dòng)月的號(hào)召,；為幫助同學(xué)澄清自己的愛(ài)情價(jià)值觀,豐富同學(xué)們對(duì)愛(ài)情的理解,為能幫助同學(xué)更好的認(rèn)識(shí)愛(ài)、理解愛(ài),、學(xué)會(huì)愛(ài),。為幫助同學(xué)們贏得愛(ài)情與心理的健康發(fā)展。土木與建筑系陽(yáng)光心理工作部組織開(kāi)展了“525愛(ài)情與成長(zhǎng)”的戶外班級(jí)集體滾布圈活動(dòng),?；顒?dòng)在萬(wàn)佳老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下活力倍增、激情四射,。在部長(zhǎng)和各副部長(zhǎng)的精心策劃和努力準(zhǔn)備下完善,。活動(dòng)過(guò)程中克服種種困難,，風(fēng)雨無(wú)阻,、保證了整個(gè)活動(dòng)的正常進(jìn)行?；顒?dòng)詮釋了愛(ài)情與成長(zhǎng)這兩個(gè)息息相關(guān)而又難以平衡的話題.積極的向大學(xué)生傳播了“愛(ài)情與成長(zhǎng),健康平衡發(fā)展”的理念,。從而讓同學(xué)們能夠更好的認(rèn)識(shí)愛(ài)、理解愛(ài),、學(xué)會(huì)愛(ài),。

我們整個(gè)活動(dòng)分為：“五人滾布圈、搶美人,、架橋美人歸”三個(gè)環(huán)節(jié),，在各班心理委員組織下以班級(jí)為單位參加比賽。比賽初選規(guī)則,，在田徑場(chǎng)草坪上分兩塊區(qū)域,，在區(qū)域內(nèi)畫(huà)兩條平行橫線，間隔10米,一條為起點(diǎn),，一條為終點(diǎn)線;兩個(gè)班參賽時(shí)每個(gè)班分得布圈一塊,，然后把每班的20個(gè)同學(xué)分成四組且每組5個(gè)同學(xué);準(zhǔn)備參賽同學(xué)站在起點(diǎn)線，而終點(diǎn)線由主持安排八個(gè)女同學(xué);待裁判示意準(zhǔn)備后開(kāi)始,，每個(gè)班的第一組開(kāi)始走上布圈，裁判吹哨后,，該組同學(xué)開(kāi)始滾動(dòng)布圈前進(jìn),，滾到終點(diǎn)線后該組同學(xué)馬上走下布圈，派一名男同學(xué)去搶美女且每次只能搶一個(gè);派一名同學(xué)用最快的速度把布圈送到起點(diǎn)線交給本隊(duì)的下一組同學(xué),繼續(xù)1-4步驟;該組剩下的三名同學(xué)和搶美女者一起取已準(zhǔn)備好的木板并抬上搶到的美女按所指路線回到起點(diǎn)線,須要速度和穩(wěn)度以此循環(huán),直到美女被搶完并全部隊(duì)員已回到起點(diǎn),；以班為單位搶的美女多者獲勝.若搶的美女一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者,；注意:若有隊(duì)員腳踩到草地上則從那個(gè)過(guò)程的起點(diǎn)線或終點(diǎn)線重新開(kāi)始,，若那一組把布圈弄破那么就判該組失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組,，繼續(xù)進(jìn)行游戲,。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃的成功案例篇八

5·25是全國(guó)大學(xué)生心理健康日?！?·25”與“我愛(ài)我”諧音,，表明了心理健康節(jié)珍愛(ài)自我的主題。5月份是青年人的月份,，在當(dāng)代大學(xué)生心理問(wèn)題突顯的今天,，選擇這樣一個(gè)日子，是有其特殊意義的,。今年“5.25全國(guó)大學(xué)生心理健康日”也即將到來(lái),，我們學(xué)院也將借此機(jī)會(huì)在我院開(kāi)展“5.25心理健康日”活動(dòng)。

通過(guò)開(kāi)展這次活動(dòng),，營(yíng)造積極向上,、百花齊放、格調(diào)高雅,、健康文明的文化氛圍,，在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)的同時(shí),，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理,，也向全校師生宣傳心理健康的重要性。

引導(dǎo)同學(xué)們以良好,、陽(yáng)光,、理智、健康的心態(tài)去面對(duì)生活中的種種,。提高同學(xué)之間,，集體之間的團(tuán)結(jié)凝聚力。

主辦單位：吉馬學(xué)院團(tuán)委會(huì),。

承辦單位：院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部,。

模塊一：

1、游戲規(guī)則的熟悉,，每對(duì)選派一位隊(duì)長(zhǎng)過(guò)來(lái)對(duì)游戲進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí),，然后回去教給他們隊(duì)的成員，并給予一定的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,。(前期),。

2、到操場(chǎng)上進(jìn)行比賽，展示各個(gè)隊(duì)的訓(xùn)練成果,。(中期),。

3、在比賽時(shí),，我們部門(mén)會(huì)用相機(jī)隊(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行拍攝,，活動(dòng)結(jié)束后，會(huì)把那些照片資料發(fā)給他們,，作為紀(jì)念,。也作為宣傳展示。(后期),。

模塊二：同時(shí)在校道走廊還會(huì)擺設(shè)現(xiàn)場(chǎng)心理小測(cè)試,。

活動(dòng)一、5·25當(dāng)天在男生宿舍樓底下進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng),，

活動(dòng)二,、集體游戲競(jìng)賽。

1,、時(shí)間：xx年5月26日星期三,。

2、地點(diǎn)：院籃球場(chǎng),。

3,、流程：

各班級(jí)12個(gè)人為一隊(duì)，男女各6名,，若女生不夠6個(gè)可請(qǐng)外員,。為了確保比賽的秩序，減少工作量,，各個(gè)隊(duì)將分為不同的時(shí)間段進(jìn)行,，每個(gè)時(shí)間段比賽的隊(duì)數(shù)由最終報(bào)名隊(duì)數(shù)的多少而定。

游戲一：趣味傳球投籃,。

12名隊(duì)員站成一縱列,，把腳打開(kāi)，身體前傾,，由第一名同學(xué)將手中的籃球從胯下往后推遞,，最后一名同學(xué)做好接球的準(zhǔn)備，通過(guò)大家的協(xié)助,，使籃球順利傳到最后一名同學(xué)的手中,。最后一名同學(xué)接到球后，迅速帶著球跑到最前面的`位置,，其他同學(xué)向后退一個(gè)位置,。然后重復(fù)之前的動(dòng)作,，直到所有的同學(xué)都完成一次傳球,，第一名同學(xué)就迅速將球投入籃框中,，直到投中，游戲結(jié)束,。所用時(shí)間最短的小組為優(yōu)勝,。

游戲二：擺造型。

我們將事先把這個(gè)任務(wù)布置給每個(gè)隊(duì),，讓他們回去商量,，每一個(gè)隊(duì)各擺出一個(gè)造型，可以有主題,，必須是積極向上的,，能體現(xiàn)團(tuán)體精神以及集體力量的?？梢赃m當(dāng)借助道具,。比賽當(dāng)天每個(gè)隊(duì)把他們想的造型展示出來(lái)給大家看，工作人員將他們的造型拍攝下來(lái),。最后進(jìn)行評(píng)選,。

第二天將公布比賽成績(jī)。

游戲三：人椅,。

12名隊(duì)員面朝里,，圍成一個(gè)圈，然后集體向右轉(zhuǎn),，調(diào)整成員之間的位置,，使每位隊(duì)員的左腳腳尖頂住前面一位隊(duì)員的左腳腳跟，注意一定要頂好,。慢慢調(diào)整好姿勢(shì)后,，隊(duì)長(zhǎng)喊“一二三”，所有隊(duì)員身體往下坐,，剛好可以坐在后一位隊(duì)員的膝蓋上,。工作人員開(kāi)始進(jìn)行計(jì)時(shí)，堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)的隊(duì)伍獲得勝利,。

4,、獎(jiǎng)項(xiàng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)各一隊(duì)，頒發(fā)相應(yīng)的獲獎(jiǎng)證書(shū),。

活動(dòng)三,、心理小測(cè)試,。

我們將在學(xué)校進(jìn)行擺攤，同學(xué)自愿來(lái)進(jìn)行一些心理健康的小測(cè)試,，通過(guò)問(wèn)題測(cè)試,，能夠更多的了解自己，正式自己,，從而達(dá)到本次活動(dòng)的宗旨與目的,。這個(gè)活動(dòng)也可以給更多的同學(xué)機(jī)會(huì)來(lái)參與“5.25心理健康日”這個(gè)活動(dòng)。

道具：宣傳的橫幅,、籃球若干個(gè),，桌子若干，椅子若干,，秒表(也可用手機(jī)代替),。

資金預(yù)算：2件水、橫幅等,。

預(yù)計(jì)：100元,。

1、在活動(dòng)中要注意安全,。防止出現(xiàn)被球砸傷等意外,。

2、參賽者不能穿高跟鞋,，以免把腳踩傷,。

3、工作人員要做好思想工作,，如有隊(duì)員引起沖突或吵鬧,，要及時(shí)上前去做調(diào)解。避免產(chǎn)生不良后果,。

4,、維持好現(xiàn)場(chǎng)的秩序有序的進(jìn)行。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃的成功案例篇九

為提高我院大學(xué)生的心理健康水平,，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí),，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題,，讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性?，F(xiàn)策劃心理健康活動(dòng)如下。

xx學(xué)院心理咨詢中心,。

“我愛(ài)我——給心理一片晴空”

（1）活動(dòng)概述：隨著學(xué)習(xí),、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問(wèn)題在大學(xué)生中逐漸突出,，已經(jīng)成為大學(xué)生活中不可忽視的一部分,。我院心協(xié)作為xx學(xué)院唯一心理方面的社團(tuán)組織,，有必要在心理健康咨詢中心的指導(dǎo)下，開(kāi)展系列心理活動(dòng),，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí),，提高心理健康水平。

（2）活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn),。

時(shí)間：x月23日——x月27日,。

地點(diǎn)：學(xué)院綜合樓101,、學(xué)院辦公樓前廣場(chǎng)等。

（3）活動(dòng)內(nèi)容,。

1,、啟動(dòng)儀式暨“關(guān)愛(ài)健康，呵護(hù)心靈,，從我做起”的倡議簽名,。

3、心理影片展《阿甘正傳》,、《沉默的羔羊》,。

4、“陽(yáng)光心靈,、美好生活”心理健康知識(shí)宣傳板報(bào)評(píng)比,。

5、心理測(cè)量,。

活動(dòng)方式：利用學(xué)院心理咨詢中心的xx心理測(cè)試軟件為廣大同學(xué)提供現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試,，讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自我，了解自我,。

內(nèi)容涉及：大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力,、人際交往能力、就業(yè)指導(dǎo)等方面,。

6,、“心情故事”大學(xué)生征文比賽。

活動(dòng)方式：以投稿形式講敘自己的心情故事,，將評(píng)選出“最感人故事”,、“最佳風(fēng)采故事”等，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理中心報(bào)刊中,。

活動(dòng)方式：團(tuán)體心理輔導(dǎo),，克服學(xué)生自卑心理，提高自信心,。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃的成功案例篇十

心理健康是全社會(huì)普遍關(guān)注的話題,，也是衡量健康的重要因素,，下面是本站小編精心整理的大學(xué)生心理健康活動(dòng)。

策劃書(shū),。

供大家學(xué)習(xí)和參閱,。

在大學(xué)里，生活要度過(guò)四年,，當(dāng)然也有三年或是五年,，這些都是視情況而定的，不過(guò)在不斷學(xué)習(xí)生活中,，大學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,，雖然不是很突出，比例也不高,，但是這足以引起我們的重視了,。因?yàn)榇髮W(xué)生受教育多年，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高,，出現(xiàn)一點(diǎn)為題我們也要關(guān)注,。

一、活動(dòng)背景,。

據(jù)調(diào)查,，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%,，而長(zhǎng)期以來(lái),，心理健康教育主要以咨詢、講座,、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué),，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即,，我院心理健康教育中心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí),。

二、活動(dòng)目的,。

1,、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過(guò)活動(dòng),，消除困惑,，走出誤區(qū);。

2,、感受人生的歡樂(lè)和幸福,，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周?chē)拿恳粋€(gè)人，善待生命的每一天,。

三,、活動(dòng)宗旨“提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí),。”

四,、活動(dòng)主題“打開(kāi)心扉,，暢游愛(ài)的海洋”

五、活動(dòng)形式主題班會(huì),。

六,、活動(dòng)時(shí)間5月x號(hào)。

七,、活動(dòng)地點(diǎn)體育學(xué)院18幢203,。

八、活動(dòng)過(guò)程,。

思：xx年,，由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會(huì)倡議,，十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)北京市團(tuán)委,、學(xué)聯(lián)批準(zhǔn),，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日?！?25”與我愛(ài)我諧音,，表明了心理健康節(jié)珍愛(ài)自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗旨和目的,。

魚(yú)：把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月25日,，是用心挑選的。首先,，5月4日是五四青年節(jié),，長(zhǎng)久以來(lái)，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情,。作為新一代的年輕人,，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月。其次,，鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解,，由此導(dǎo)致缺乏的自己心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，所以“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛(ài)自己,，珍愛(ài)自己的生命,，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路,，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人,，關(guān)愛(ài)社會(huì),。

2、介紹我院心理健康教育的管理,、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容,。

思：體育學(xué)院心緣室盛老師心理互助員。

3,、班主任講話,。

4、同學(xué)們討論主題話題,。

魚(yú)：同學(xué)們,，讓我們先用掌聲歡迎今天來(lái)我們這里做客的朋友和老師們。

思：同學(xué)們,，今天我們要用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)聊一個(gè)話題,，這個(gè)話題就是——友情?？梢哉f(shuō),，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的,。

散文,。

中提到這樣一句話：“已過(guò)中年，人在很大程度上是為了朋友們活著,。朋友無(wú)論在何時(shí),，都是我們遠(yuǎn)行萬(wàn)里的鼓勵(lì)者和送別者?！蹦敲?，在同學(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢?今天我們就來(lái)討論一下友情這個(gè)話題。

話題一：什么是友情什么是朋友,。

如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù),，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;,。

如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花,，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng),。

話題二：友情是親密的,，要不得距離。

5,、對(duì)一些典型案例的思考,。

北京某大學(xué)xx級(jí)女學(xué)生奚某因涉嫌盜竊同學(xué)寶來(lái)汽車(chē)被海淀檢察院起訴到法院，這是近年來(lái)北京市最大一起大學(xué)生盜竊案。

21歲的犯罪嫌疑人奚某是北京某大學(xué)xx級(jí)學(xué)生,，平時(shí)與一同學(xué)不和,，且一向看不慣其平素處處?kù)乓约河绣X(qián)、目中無(wú)人的做派,。xx年11月11日,，奚某利用學(xué)校上課收作業(yè)的時(shí)機(jī)，趁同學(xué)不備將其上衣兜內(nèi)的車(chē)鑰匙偷走,，隨后將其放在校內(nèi)停車(chē)場(chǎng)的白色寶來(lái)1.8t型轎車(chē)偷走,，該車(chē)價(jià)值人民幣246733元，同時(shí)偷走車(chē)內(nèi)現(xiàn)金人民幣10000元,，美元2100元(價(jià)值人民幣17408元),，奚某于第二天被查獲歸案。

據(jù)了解,，近年來(lái)大學(xué)生特別是女大學(xué)生校園盜竊增多,，但是該案盜竊數(shù)額特別巨大，居近年來(lái)大學(xué)生犯罪之首,。

6,、小游戲：

口傳悄悄話(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了，發(fā)現(xiàn)天有點(diǎn)陰,，但是不下雨,。我不放心，怕下雨,，就回去拿了把傘，沒(méi)想到后來(lái)又是個(gè)大晴天),。從第一個(gè)人開(kāi)始以耳語(yǔ)方式傳到小組中最后一個(gè)人,，再請(qǐng)同學(xué)們談感受。

此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長(zhǎng),，失真就越大,。所以與人交往是，如果想知道真情.一定不要道聽(tīng)途說(shuō);傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確,。),。

7、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),。

8,、請(qǐng)輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言。

九,、活動(dòng)意義：

通過(guò)本次班會(huì),，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往,，建立和諧的人際關(guān)系,。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題,，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視,。

心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的,，就是怕你在不斷的生活中失去了方向,，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理,，使自己能夠做到最好!

一,、活動(dòng)主題：我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈,，共同成長(zhǎng),。

二、活動(dòng)目的：

圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑,，以“給力心靈,，團(tuán)結(jié)互助，共同成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,，積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑,，并主動(dòng)探求解決途徑,，健康成長(zhǎng)。

三,、活動(dòng)主辦：學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

四、活動(dòng)承辦：院系心理健康部,，心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì),。

五、活動(dòng)時(shí)間：xx年5月3日(5月3日—31日),。

六,、活動(dòng)范圍：全體學(xué)生。

七,、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排：

(一)宣傳篇,。

1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份),，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,。

承辦單位：院宣傳部、院心理健康部。

橫幅內(nèi)容：團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長(zhǎng)——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)。

橫幅位置：南院懸掛于j1教學(xué)樓前,，東院懸掛于籃球場(chǎng),。

2、板報(bào)宣傳：出一期板報(bào),，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容、時(shí)間安排等,。

活動(dòng)要求：六系各出一期板報(bào),。

板報(bào)擺放：南院籃球場(chǎng)、東院教學(xué)樓前,。

3,、報(bào)紙宣傳：出一期報(bào)紙(心之橋特刊)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容,、具體活動(dòng)安排等。

承辦單位：大學(xué)生心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)《心之橋》編輯部,。

活動(dòng)時(shí)間：5月份編輯,、印刷完成。

4,、海報(bào)宣傳：各系各出3張海報(bào),，宣傳本屆心理健康節(jié)。

活動(dòng)要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上;,。

(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)),。

5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排,，心理健康知識(shí)。

承辦單位：院心理健康部,、院團(tuán)委廣播站,。

資料提供：院心理咨詢中心。

注意事項(xiàng)：六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影,。

(二)活動(dòng)篇,。

1,、“團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長(zhǎng)”大學(xué)生征文征畫(huà)比賽。

具體細(xì)則如下：

(1)活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生。

(3)活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長(zhǎng)”的心情故事,，再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中,。

(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序：第一輪：各系分配到班級(jí)征選(篇數(shù)不限),。

第二輪：院里征選。

(5)備注：5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場(chǎng)設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺(tái),，發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表;征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富,，積極向上;參賽文章不得抄襲,，否則將被取消比賽資格,。

(6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

2,、“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng),。

(1)活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱,，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng)，對(duì)身邊的人坦誠(chéng),，釋放心情,，說(shuō)出對(duì)朋友、家人,、學(xué)校的感謝,。

(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

(4)協(xié)助單位：院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)。

(5)活動(dòng)內(nèi)容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝,，給路過(guò)的同學(xué)送去“愛(ài)的抱抱”。此外,，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。不少同學(xué)也可以寫(xiě)下自己對(duì)好友,、家人,、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)三年的心愿和夢(mèng)想,。同學(xué)們可以與其擁抱和合影,。

(6)活動(dòng)流程：設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái)，準(zhǔn)備便利貼和筆,，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹?xiě)上自己的話后貼在指定的板報(bào)上,。每位真誠(chéng)地寫(xiě)出“感恩”與“祝福”的同學(xué)將獲得一份小小的禮物,。

(8)活動(dòng)地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng),。

3、校園心理劇比賽,。

(1)活動(dòng)目的：

通過(guò)心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會(huì)更好地處理自我,、自我與家庭,、人際交往,、情緒管理等方面的問(wèn)題，更懂得享受生活,，珍愛(ài)生命,，構(gòu)建和諧心靈，健康成長(zhǎng),。

(2)話劇主題：畢業(yè)n年以后,，我們相聚湖鐵。

(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

(5)協(xié)助單位：院治保部,、體育部、院秘書(shū)處,。

(6)參賽隊(duì)伍：6系及心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)各派一支代表隊(duì),，加心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)共7支隊(duì)伍參加比賽。

(7)活動(dòng)流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心,，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見(jiàn)反饋至承辦單位,，4月11號(hào)前劇本定稿，4月至5月上旬排練,，彩排時(shí)間是5月18日,。

(8)比賽時(shí)間：5月19日下午15：00(暫定)。

(9)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

(1)評(píng)分方式：總分10分,，取平均分,。

(2)根據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分,。

(10)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名;三等獎(jiǎng)2名;優(yōu)秀表演獎(jiǎng)1名;最佳團(tuán)體獎(jiǎng)2名;最佳獲獎(jiǎng)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)金和(集體)獎(jiǎng)金,。

(11)比賽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)。

(12)場(chǎng)地設(shè)置,、紀(jì)律,、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購(gòu)材料,，布置場(chǎng)景,，由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分，院治保部,、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律,、安全。

4,、沙盤(pán)游戲作品展覽,。

(1)活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)感受到做沙盤(pán)游戲的樂(lè)趣，感受到自己的內(nèi)心世界,，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)前往心理咨詢室體驗(yàn)沙盤(pán)游戲,。

(2)活動(dòng)簡(jiǎn)介：一粒沙是一個(gè)世界，反映著智者的思考和智慧;沙盤(pán)中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,，則是沙盤(pán)游戲治療的生動(dòng)意境,。把無(wú)形的心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來(lái)，從而獲得治療與治愈,，創(chuàng)造與發(fā)展,，以及個(gè)性化的體驗(yàn)，便是沙盤(pán)游戲的無(wú)窮魅力和動(dòng)人的力量所在,。

(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(5)協(xié)助單位：院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì),、六系心理健康部,。

(6)參與人員：本院學(xué)生。

(7)活動(dòng)流程：各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤(pán)游戲,，將每個(gè)作品拍照留影,，寫(xiě)上相應(yīng)的名，班級(jí),，作品名,，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品,，征得該同學(xué)同意,，并由該同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行一定的描述(即：沙盤(pán)的名、故事)后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出,。

(8)圖片展覽時(shí)間：5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00,。

(9)展覽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)。

5,、心靈影片賞析,。

(1)活動(dòng)目的：通過(guò)影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康，努力構(gòu)建和諧心靈,，和諧人際,，健康成長(zhǎng)。

(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

(4)協(xié)助單位：機(jī)電系心理健康部,、電氣系心理健康部。

經(jīng)貿(mào)系心理健康部,、軌道系心理健康部,。

(5)活動(dòng)要求：露天電影，心理咨詢中心負(fù)責(zé)提供影片和宣傳資料、播放設(shè)備,。

(6)放映時(shí)間：第一場(chǎng)-5月6日(五)第二場(chǎng)-5月13日(五),。

(7)觀看形式：各系組織觀看。

(8)負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置：

第一場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé),。

東院籃球場(chǎng)--電氣系心理健康部負(fù)責(zé),。

第二場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)--人文系心理健康部負(fù)責(zé)。

東院籃球場(chǎng)—軌道系心理健康部負(fù)責(zé),。

(東,、南院各設(shè)置一個(gè)場(chǎng)地)。

(1)活動(dòng)目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,，并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮,。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí),，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性,。

(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

(3)策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理咨詢員,。

(4)協(xié)助單位：院學(xué)生會(huì),。

贊助單位：

(5)活動(dòng)流程：

(2)兩個(gè)團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)，由各系選派隊(duì)伍參加總決賽;,。

(3)現(xiàn)場(chǎng)朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng),，橫幅簽名活動(dòng)。

(6)活動(dòng)宣傳：“我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長(zhǎng)”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報(bào)宣傳(每個(gè)系5張)置于南院籃球場(chǎng);準(zhǔn)備525宣傳資料,。

(7)活動(dòng)形式：團(tuán)隊(duì)形式,。

(8)比賽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)。

(10)活動(dòng)內(nèi)容：

團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)一：無(wú)敵風(fēng)火輪,。

(1)項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型,。

(2)道具要求：報(bào)紙、膠帶,。

(3)活動(dòng)場(chǎng)地：南院籃球場(chǎng),。

(4)游戲時(shí)間：10分鐘。

(5)游戲詳細(xì)玩法：12人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán),，將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán);到達(dá)指定的目的地,，時(shí)間最短的為勝利者,。報(bào)紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。

(6)活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,，密切合作,，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織,、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮,、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。

(7)參加人員：各系各派出二支隊(duì)伍,，每個(gè)隊(duì)伍十二人,。

(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng),，三等獎(jiǎng)3項(xiàng),。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品，參賽隊(duì)伍均獲小禮品一份,。

(9)活動(dòng)流程：每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊(duì)伍參賽,，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名，定好組歌,，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí)，分3場(chǎng)進(jìn)行比賽,，比賽順序通過(guò)抽簽決定,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，友誼比賽,，安全第一,。

團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)二：瘋狂的設(shè)計(jì)。

(1)游戲類型：益智型,、團(tuán)體合作型,。

(2)游戲目的：增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作能力。

(3)游戲人數(shù)：各系2個(gè)小組,，每組10人,。

(4)游戲道具：小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備),。

(5)游戲規(guī)則：

第一輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的26個(gè)母中的兩個(gè),，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)母。

第二輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞(單詞由3-4個(gè)母組成),，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞,。

在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。

(6)游戲時(shí)間：10分鐘,。

(7)參加人員：各系各派出2支隊(duì)伍,，每個(gè)隊(duì)伍10人,。

(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng),，三等獎(jiǎng)3項(xiàng),。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品，參賽隊(duì)伍均獲小禮品若干,。

(9)活動(dòng)流程：由各系到班級(jí)選優(yōu)秀隊(duì)伍參賽,，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名，定好組歌,，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí),，分3場(chǎng)進(jìn)行比賽，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，友誼比賽,，安全第一。

(10)活動(dòng)場(chǎng)地：南院籃球場(chǎng),。

7,、心理講座篇。

(1)活動(dòng)目的：通過(guò)舉辦健康心理講座,，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康,，關(guān)愛(ài)生命，提高全校大學(xué)生的自尊,、自愛(ài),、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí),。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對(duì)學(xué)習(xí),、工作、感情和生活,。

(2)主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

(3)承辦單位：院心理健康部、院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì),。

(5)講座內(nèi)容：沙盤(pán)游戲的使用與操作(待定),。

主講：待定。

地點(diǎn)：j2多媒體,。

總負(fù)責(zé)：肖樂(lè)瀅欽松,。

宣傳：聶政。

參加單位：各系心委,、朋輩成員,。

流程：

1、主持人介紹,。

2,、聽(tīng)講座,。

3、嘉賓小結(jié),。

在大學(xué)里,，生活要度過(guò)四年，當(dāng)然也有三年或是五年,，這些都是視情況而定的,，不過(guò)在不斷學(xué)習(xí)生活中，大學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,，雖然不是很突出,，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了,。因?yàn)榇髮W(xué)生受教育多年,，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高，出現(xiàn)一點(diǎn)為題我們也要關(guān)注,。

一,、活動(dòng)背景。

據(jù)調(diào)查,，在我國(guó),，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%d30%，而長(zhǎng)期以來(lái),，心理健康教育主要以咨詢,、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué),，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即,，我院心理健康教育中心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí),。

二、活動(dòng)目的,。

1,、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過(guò)活動(dòng),，消除困惑,，走出誤區(qū);。

2,、感受人生的歡樂(lè)和幸福,，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周?chē)拿恳粋€(gè)人，善待生命的每一天,。

三,、活動(dòng)宗旨“提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí),。”

四,、活動(dòng)主題“打開(kāi)心扉,，暢游愛(ài)的海洋”

五、活動(dòng)形式主題班會(huì),。

六,、活動(dòng)時(shí)間2月25號(hào)。

七,、活動(dòng)地點(diǎn)體育學(xué)院18幢203,。

八、活動(dòng)過(guò)程,。

思：xx年,，由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會(huì)倡議,，十多所高校響應(yīng),，并經(jīng)北京市團(tuán)委、學(xué)聯(lián)批準(zhǔn),，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日,。“525”與我愛(ài)我諧音,，表明了心理健康節(jié)珍愛(ài)自我的主題,，也充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗旨和目的。

魚(yú)：把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月25日,，是用心挑選的,。首先，5月4日是五四青年節(jié),，長(zhǎng)久以來(lái),，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人,，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月,。其次，鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解,，由此導(dǎo)致缺乏的自己心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí),，所以“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛(ài)自己，珍愛(ài)自己的生命,，把握自己的機(jī)會(huì),，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人,，關(guān)愛(ài)社會(huì),。

2,、介紹我院心理健康教育的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容,。

思：體育學(xué)院心緣室盛老師心理互助員,。

3、班主任講話,。

4,、同學(xué)們討論主題話題。

魚(yú)：同學(xué)們,，讓我們先用掌聲歡迎今天來(lái)我們這里做客的朋友和老師們,。

思：同學(xué)們，今天我們要用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)聊一個(gè)話題,，這個(gè)話題就是――友情,。可以說(shuō),，朋友在我們的生活中最不可缺少的,。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過(guò)中年，人在很大程度上是為了朋友們活著,。朋友無(wú)論在何時(shí),，都是我們遠(yuǎn)行萬(wàn)里的鼓勵(lì)者和送別者?！蹦敲?，在同學(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢?今天我們就來(lái)討論一下友情這個(gè)話題。

話題一：什么是友情什么是朋友,。

如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù),，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;,。

如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花,，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng),。

話題二：友情是親密的，要不得距離,。

5,、對(duì)一些典型案例的思考。

北京某大學(xué)xx級(jí)女學(xué)生奚某因涉嫌盜竊同學(xué)寶來(lái)汽車(chē)被海淀檢察院起訴到法院,，這是近年來(lái)北京市最大一起大學(xué)生盜竊案,。

21歲的犯罪嫌疑人奚某是北京某大學(xué)xx級(jí)學(xué)生，平時(shí)與一同學(xué)不和,，且一向看不慣其平素處處?kù)乓约河绣X(qián),、目中無(wú)人的做派,。xx年11月11日，奚某利用學(xué)校上課收作業(yè)的時(shí)機(jī),，趁同學(xué)不備將其上衣兜內(nèi)的車(chē)鑰匙偷走,，隨后將其放在校內(nèi)停車(chē)場(chǎng)的白色寶來(lái)1.8t型轎車(chē)偷走，該車(chē)價(jià)值人民幣246733元,，同時(shí)偷走車(chē)內(nèi)現(xiàn)金人民幣10000元,，美元2100元(價(jià)值人民幣17408元)，奚某于第二天被查獲歸案,。

據(jù)了解,，近年來(lái)大學(xué)生特別是女大學(xué)生校園盜竊增多，但是該案盜竊數(shù)額特別巨大,，居近年來(lái)大學(xué)生犯罪之首,。

6、小游戲：

口傳悄悄話(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了,，發(fā)現(xiàn)天有點(diǎn)陰,，但是不下雨。我不放心,，怕下雨,，就回去拿了把傘，沒(méi)想到后來(lái)又是個(gè)大晴天),。從第一個(gè)人開(kāi)始以耳語(yǔ)方式傳到小組中最后一個(gè)人,，再請(qǐng)同學(xué)們談感受。

此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長(zhǎng),，失真就越大,。所以與人交往是，如果想知道真情.一定不要道聽(tīng)途說(shuō);傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確,。),。

7、組織每位同學(xué)都講講笊掀淥同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),。

8,、請(qǐng)輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言。

九,、活動(dòng)意義：

通過(guò)本次班會(huì),，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí),。懂得人際交往,，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題,，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視,。

心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的,，就是怕你在不斷的生活中失去了方向,，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理,，使自己能夠做到最好!

大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃的成功案例篇十一

圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑,，以“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助,，共同成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑,，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長(zhǎng),。

xx年5月3日(5月3日—31日),。

全體學(xué)生。

(一)宣傳篇,。

1,、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,。

承辦單位：院宣傳部,、院心理健康部。

橫幅內(nèi)容：團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長(zhǎng)——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)。

橫幅位置：南院懸掛于j1教學(xué)樓前,，東院懸掛于籃球場(chǎng),。

2、板報(bào)宣傳：出一期板報(bào),，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容、時(shí)間安排等,。

活動(dòng)要求：六系各出一期板報(bào),。

板報(bào)擺放：南院籃球場(chǎng)、東院教學(xué)樓前,。

3,、報(bào)紙宣傳：出一期報(bào)紙(心之橋特刊),，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容,、具體活動(dòng)安排等。

承辦單位：大學(xué)生心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)《心之橋》編輯部,。

活動(dòng)時(shí)間：5月份編輯,、印刷完成。

4,、海報(bào)宣傳：各系各出3張海報(bào),，宣傳本屆心理健康節(jié)。

活動(dòng)要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上;,。

(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)),。

5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排,，心理健康知識(shí),。

承辦單位：院心理健康部、院團(tuán)委廣播站,。

資料提供：院心理咨詢中心,。

注意事項(xiàng)：六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影。

(二)活動(dòng)篇,。

1,、“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈,，共同成長(zhǎng)”大學(xué)生征文征畫(huà)比賽,。

具體細(xì)則如下：

(1)活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生。

(3)活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長(zhǎng)”的心情故事，再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選,，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中,。

(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序：第一輪：各系分配到班級(jí)征選(篇數(shù)不限)。

第二輪：院里征選,。

(5)備注：5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場(chǎng)設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺(tái),，發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表;征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富,，積極向上;參賽文章不得抄襲,，否則將被取消比賽資格。

(6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

2,、“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng),。

(1)活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng)，對(duì)身邊的人坦誠(chéng),，釋放心情,，說(shuō)出對(duì)朋友、家人,、學(xué)校的感謝,。

(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(4)協(xié)助單位：院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì),。

(5)活動(dòng)內(nèi)容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝,，給路過(guò)的同學(xué)送去“愛(ài)的抱抱”。此外,，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。不少同學(xué)也可以寫(xiě)下自己對(duì)好友,、家人,、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)三年的心愿和夢(mèng)想,。同學(xué)們可以與其擁抱和合影,。

(6)活動(dòng)流程：設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái)，準(zhǔn)備便利貼和筆,，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹?xiě)上自己的話后貼在指定的板報(bào)上,。每位真誠(chéng)地寫(xiě)出“感恩”與“祝福”的同學(xué)將獲得一份小小的禮物,。

(8)活動(dòng)地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng),。

3、校園心理劇比賽,。

(1)活動(dòng)目的：

通過(guò)心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會(huì)更好地處理自我,、自我與家庭,、人際交往、情緒管理等方面的問(wèn)題,，更懂得享受生活,，珍愛(ài)生命，構(gòu)建和諧心靈,，健康成長(zhǎng),。

(2)話劇主題：畢業(yè)n年以后，我們相聚湖鐵,。

(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

(5)協(xié)助單位：院治保部,、體育部、院秘書(shū)處,。

(6)參賽隊(duì)伍：6系及心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)各派一支代表隊(duì),，加心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)共7支隊(duì)伍參加比賽。

(7)活動(dòng)流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心,，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見(jiàn)反饋至承辦單位，4月11號(hào)前劇本定稿,，4月至5月上旬排練,，彩排時(shí)間是5月18日。

(8)比賽時(shí)間：5月19日下午15：00(暫定),。

(9)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

(1)評(píng)分方式：總分10分,，取平均分。

(2)根據(jù)服裝,，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分,。

(10)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名;三等獎(jiǎng)2名;優(yōu)秀表演獎(jiǎng)1名;最佳團(tuán)體獎(jiǎng)2名;最佳獲獎(jiǎng)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)金和(集體)獎(jiǎng)金。

(11)比賽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng),。

(12)場(chǎng)地設(shè)置,、紀(jì)律、安全工作安排：由院心理健康部,、院體育部采購(gòu)材料,，布置場(chǎng)景，由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分,，院治保部,、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律、安全,。

4,、沙盤(pán)游戲作品展覽。

(1)活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng),，讓同學(xué)感受到做沙盤(pán)游戲的樂(lè)趣,，感受到自己的內(nèi)心世界，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)前往心理咨詢室體驗(yàn)沙盤(pán)游戲,。

(2)活動(dòng)簡(jiǎn)介：一粒沙是一個(gè)世界,，反映著智者的思考和智慧;沙盤(pán)中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤(pán)游戲治療的生動(dòng)意境,。把無(wú)形的心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來(lái),，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展,，以及個(gè)性化的體驗(yàn),，便是沙盤(pán)游戲的無(wú)窮魅力和動(dòng)人的力量所在,。

(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(5)協(xié)助單位：院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì),、六系心理健康部,。

(6)參與人員：本院學(xué)生。

(7)活動(dòng)流程：各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤(pán)游戲,，將每個(gè)作品拍照留影,，寫(xiě)上相應(yīng)的名，班級(jí),，作品名,，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品,，征得該同學(xué)同意,，并由該同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行一定的描述(即：沙盤(pán)的名、故事)后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出,。

(8)圖片展覽時(shí)間：5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00,。

(9)展覽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)。

5,、心靈影片賞析,。

(1)活動(dòng)目的：通過(guò)影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康，努力構(gòu)建和諧心靈,，和諧人際,，健康成長(zhǎng)。

(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

(4)協(xié)助單位：機(jī)電系心理健康部,、電氣系心理健康部。

經(jīng)貿(mào)系心理健康部,、軌道系心理健康部,。

(5)活動(dòng)要求：露天電影，心理咨詢中心負(fù)責(zé)提供影片和宣傳資料,、播放設(shè)備,。

(6)放映時(shí)間：第一場(chǎng)-5月6日(五)第二場(chǎng)-5月13日(五)。

(7)觀看形式：各系組織觀看,。

(8)負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置：

第一場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé),。

東院籃球場(chǎng)--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)。

第二場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)--人文系心理健康部負(fù)責(zé),。

東院籃球場(chǎng)—軌道系心理健康部負(fù)責(zé),。

(東、南院各設(shè)置一個(gè)場(chǎng)地),。

(1)活動(dòng)目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,，并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮,。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí),，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性,。

(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

(3)策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理咨詢員,。

(4)協(xié)助單位：院學(xué)生會(huì),。

贊助單位：

(5)活動(dòng)流程：

(2)兩個(gè)團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)，由各系選派隊(duì)伍參加總決賽;,。

(3)現(xiàn)場(chǎng)朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng)，橫幅簽名活動(dòng),。

(6)活動(dòng)宣傳：“我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈，共同成長(zhǎng)”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅,、海報(bào)宣傳(每個(gè)系5張)置于南院籃球場(chǎng);準(zhǔn)備525宣傳資料,。

(7)活動(dòng)形式：團(tuán)隊(duì)形式。

(8)比賽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng),。

(10)活動(dòng)內(nèi)容：

團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)一：無(wú)敵風(fēng)火輪,。

(1)項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型。

(2)道具要求：報(bào)紙,、膠帶,。

(3)活動(dòng)場(chǎng)地：南院籃球場(chǎng)。

(4)游戲時(shí)間：10分鐘,。

(5)游戲詳細(xì)玩法：12人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán),，將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán);到達(dá)指定的目的地，時(shí)間最短的為勝利者,。報(bào)紙破壞的不能再進(jìn)行比賽,。

(6)活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作,，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃,、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮,、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解,。

(7)參加人員：各系各派出二支隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍十二人,。

(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),，二等獎(jiǎng)2項(xiàng),，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品,，參賽隊(duì)伍均獲小禮品一份,。

(9)活動(dòng)流程：每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊(duì)伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名,，定好組歌,，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí)，分3場(chǎng)進(jìn)行比賽,，比賽順序通過(guò)抽簽決定,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，友誼比賽,，安全第一,。

團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)二：瘋狂的設(shè)計(jì)。

(1)游戲類型：益智型,、團(tuán)體合作型,。

(2)游戲目的：增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作能力。

(3)游戲人數(shù)：各系2個(gè)小組,，每組10人,。

(4)游戲道具：小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備),。

(5)游戲規(guī)則：

第一輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的26個(gè)母中的兩個(gè),，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)母。

第二輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞(單詞由3-4個(gè)母組成),，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞,。

在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。

(6)游戲時(shí)間：10分鐘,。

(7)參加人員：各系各派出2支隊(duì)伍,，每個(gè)隊(duì)伍10人。

(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),，二等獎(jiǎng)2項(xiàng),，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品,，參賽隊(duì)伍均獲小禮品若干,。

(9)活動(dòng)流程：由各系到班級(jí)選優(yōu)秀隊(duì)伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名,，定好組歌,，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí)，分3場(chǎng)進(jìn)行比賽,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，友誼比賽,，安全第一。

(10)活動(dòng)場(chǎng)地：南院籃球場(chǎng),。

7,、心理講座篇。

(1)活動(dòng)目的：通過(guò)舉辦健康心理講座,，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康,，關(guān)愛(ài)生命，提高全校大學(xué)生的自尊,、自愛(ài),、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí),。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對(duì)學(xué)習(xí),、工作、感情和生活,。

(2)主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

(3)承辦單位：院心理健康部、院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì),。

(5)講座內(nèi)容：沙盤(pán)游戲的使用與操作(待定),。

主講：待定,。

地點(diǎn)：j2多媒體,。

總負(fù)責(zé)：肖樂(lè)瀅欽松。

宣傳：聶政,。

參加單位：各系心委,、朋輩成員。

流程：

1,、主持人介紹,。

2、聽(tīng)講座,。

3,、嘉賓小結(jié)。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃的成功案例篇十二

生活本來(lái)就是一首韻律動(dòng)人的詩(shī),迭宕起伏,時(shí)而激昂奮進(jìn),時(shí)而低沉萎靡,。我們雖然不是身居繁華鬧市,，但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦,半點(diǎn)不敢放松，我們這些剛踏進(jìn)大學(xué)校園不久的大一學(xué)生開(kāi)始變得煩躁不安,。為此我們20xx147班組織了這次心理健康促進(jìn)活動(dòng),，具體內(nèi)容如下：

放飛心靈，享受生活——用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén),。

xx場(chǎng)地(初定),。

xx班全體同學(xué)等,。

為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部(20xx大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的'策劃書(shū))的相關(guān)工作,，開(kāi)展心理健康促進(jìn)月的一系列活動(dòng)，我們147班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)”為主題的交流會(huì),。具體活動(dòng)計(jì)劃如下：

1、組織全班同學(xué)一起去燒烤,，讓同學(xué)們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)生活之余放松心情,。

2、在燒烤期間玩一個(gè)小游戲——“猜猜我是誰(shuí)”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識(shí)自己,，并體會(huì)被別人理解的感受,。

3、讓同學(xué)們自愿講述自己的成長(zhǎng)故事,，引導(dǎo)大家用虔誠(chéng)的心去傾聽(tīng)別人的故事,。

4、讓全班同學(xué)圍成一個(gè)圈,，自由交談,，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。

5,、全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動(dòng),。

6、同學(xué)們志愿將場(chǎng)地中的垃圾撿走,，為保護(hù)環(huán)境,，建立綠色家園做出自己的努力。

通過(guò)此次活動(dòng),，促進(jìn)同學(xué)們的心理健康,，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系，用同學(xué)之情,，同學(xué)之愛(ài)推開(kāi)各自那層層鎖心的門(mén),，增加班級(jí)凝聚力，放飛心靈,，享受生活,。真正達(dá)到這次活動(dòng)的目的——“用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)”。

活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：xxx,。

負(fù)責(zé)人：xxx,，xxx，xxx,。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃的成功案例篇十三

二,、活動(dòng)主題。

知己知心，自立自強(qiáng),。

三,、活動(dòng)安排。

(一)校級(jí)活動(dòng)安排,。

1,、由心理咨詢與教育中心負(fù)責(zé)策劃和組織安排，具體活動(dòng)安排詳見(jiàn)附件1,。請(qǐng)各班心理委員予以宣傳,，發(fā)動(dòng)同學(xué)積極參加。

2,、開(kāi)展第三屆優(yōu)秀心理委員評(píng)選活動(dòng),。本次優(yōu)秀心理委員評(píng)選學(xué)院推薦名額為2名，參評(píng)對(duì)象為各班心理委員,。

此次優(yōu)秀心理委員參評(píng)的條件為：

(1)積極樂(lè)觀,，有責(zé)任感，工作態(tài)度認(rèn)真,。

(2)積極參與各項(xiàng)心理培訓(xùn),，認(rèn)真完成學(xué)校及學(xué)院布置的各項(xiàng)心理健康教育活動(dòng)。

(3)積極開(kāi)展班級(jí)心理健康教育活動(dòng),，宣傳普及心理健康知識(shí),。

(4)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在心理困擾或心理問(wèn)題的同學(xué)，對(duì)他們提供幫助,，并及時(shí)向輔導(dǎo)員報(bào)告,。

(二)院級(jí)活動(dòng)安排。

請(qǐng)各班向?qū)W院提交1份的心理活動(dòng)方案,?；顒?dòng)主題盡量緊扣“自我認(rèn)同”的主題,，引導(dǎo)同學(xué)增強(qiáng)心理健康意識(shí),，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)自我、接納自我,、完善自我,。

活動(dòng)形式可以從以下建議中選擇，也可結(jié)合本班情況,，開(kāi)展特色工作,。

1、心理主題班會(huì),。

2,、心理知識(shí)宣傳櫥窗。

6、班級(jí)心理素質(zhì)拓展,。

7,、心理劇創(chuàng)作或排演。

9,、主題心理沙龍,。

10、心理學(xué)書(shū)籍品讀會(huì),。

鼓勵(lì)各個(gè)班級(jí)聯(lián)合組織本屆“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)資源的共享和效應(yīng)的疊加。同時(shí)鼓勵(lì)各班結(jié)合自身專業(yè)和班級(jí)特點(diǎn)開(kāi)展特色活動(dòng),。

四,、工作要求。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃的成功案例篇十四

圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的'心理困惑,，以“給力心靈,，團(tuán)結(jié)互助，共同成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,，積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑,，并主動(dòng)探求解決途徑,，健康成長(zhǎng)。

20xx年5月3日（5月3日—31日）,。

全體學(xué)生,。

（一）宣傳篇。

1,、橫幅宣傳：出一條橫幅（一式兩份）,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

承辦單位：院宣傳部,、院心理健康部,。

橫幅內(nèi)容：團(tuán)結(jié)互助，給力心靈,，共同成長(zhǎng)——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣（暫定）,。

橫幅位置：南院懸掛于j1教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場(chǎng),。

2,、板報(bào)宣傳：出一期板報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容,、時(shí)間安排等。

活動(dòng)要求：六系各出一期板報(bào)。

板報(bào)擺放：南院籃球場(chǎng),、東院教學(xué)樓前,。

3、報(bào)紙宣傳：出一期報(bào)紙（心之橋特刊）,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容、具體活動(dòng)安排等,。

承辦單位：大學(xué)生心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)《心之橋》編輯部,。

活動(dòng)時(shí)間：5月份編輯、印刷完成,。

4,、海報(bào)宣傳：各系各出3張海報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié),。

活動(dòng)要求：

（1）正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上,。

（2）紙張大小標(biāo)準(zhǔn)（與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)）。

5,、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排,，心理健康知識(shí)。

承辦單位：院心理健康部,、院團(tuán)委廣播站,。

資料提供：院心理。

注意事項(xiàng)：六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影,。

（二）活動(dòng)篇,。

1、“團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長(zhǎng)”大學(xué)生征文征畫(huà)比賽。

具體細(xì)則如下：

（1）活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生,。

（3）活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈，共同成長(zhǎng)”的心情故事,，再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選,，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中,。

（4）活動(dòng)分為兩個(gè)程序：

第一輪：各系分配到班級(jí)征選（篇數(shù)不限）,。

第二輪：院里征選。

（5）備注：5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場(chǎng)設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺(tái),，發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表,。征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富，積極向上,。參賽文章不得抄襲,，否則將被取消比賽資格。

（6）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

2,、“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng),。

（1）活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng),，對(duì)身邊的人坦誠(chéng),，釋放心情，說(shuō)出對(duì)朋友,、家人,、學(xué)校的感謝。

（2）主辦單位：學(xué)生工作處心理,。

（4）協(xié)助單位：院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì),。

（5）活動(dòng)內(nèi)容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給路過(guò)的同學(xué)送去“愛(ài)的抱抱”,。此外,，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板,。不少同學(xué)也可以寫(xiě)下自己對(duì)好友,、家人、學(xué)院的感恩與祝福,，或是自己大學(xué)三年的心愿和夢(mèng)想,。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。

（6）活動(dòng)流程：設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái),，準(zhǔn)備便利貼和筆,，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹?xiě)上自己的話后貼在指定的板報(bào)上。每位真誠(chéng)地寫(xiě)出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物,。

（7）活動(dòng)時(shí)間：5月12日下午14：30—16：00。

（8）活動(dòng)地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng),。

3,、校園心理劇比賽。

（1）活動(dòng)目的：

通過(guò)心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康,，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會(huì)更好地處理自我、自我與家庭,、人際交往,、情緒管理等方面的問(wèn)題,，更懂得享受生活，珍愛(ài)生命,，構(gòu)建和諧心靈,，健康成長(zhǎng)。

（2）話劇主題：畢業(yè)n年以后,，我們相聚湖鐵,。

（3）主辦單位：學(xué)生工作處心理。

（5）協(xié)助單位：院治保部,、體育部,、院秘書(shū)處。

（6）參賽隊(duì)伍：6系及心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)各派一支代表隊(duì),，加心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)共7支隊(duì)伍參加比賽,。

（7）活動(dòng)流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理，4月6日之前心理將修改意見(jiàn)反饋至承辦單位,，4月11號(hào)前劇本定稿,，4月至5月上旬排練，彩排時(shí)間是5月18日,。

（8）比賽時(shí)間：5月19日下午15：00（暫定）,。

（9）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）評(píng)分方式：總分10分，取平均分,。

（2）根據(jù)服裝,，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分。

（10）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名,。二等獎(jiǎng)1名,。三等獎(jiǎng)2名。優(yōu)秀表演獎(jiǎng)1名,。最佳團(tuán)體獎(jiǎng)2名,。最佳獲獎(jiǎng)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)金和（集體）獎(jiǎng)金。

（11）比賽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng),。

（12）場(chǎng)地設(shè)置,、紀(jì)律、安全工作安排：

由院心理健康部,、院體育部采購(gòu)材料,，布置場(chǎng)景，由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分,，院治保部,、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律、安全,。

4,、沙盤(pán)游戲作品展覽,。

（1）活動(dòng)目的：

通過(guò)本次活動(dòng),，讓同學(xué)感受到做沙盤(pán)游戲的樂(lè)趣,，感受到自己的內(nèi)心世界，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)前往心理咨詢室體驗(yàn)沙盤(pán)游戲,。

（2）活動(dòng)簡(jiǎn)介：

一粒沙是一個(gè)世界,，反映著智者的思考和智慧。沙盤(pán)中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,，則是沙盤(pán)游戲治療的生動(dòng)意境,。把無(wú)形的心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來(lái)，從而獲得治療與治愈,，創(chuàng)造與發(fā)展,，以及個(gè)性化的體驗(yàn)，便是沙盤(pán)游戲的無(wú)窮魅力和動(dòng)人的力量所在,。

（3）主辦單位：學(xué)生工作處心理,。

（5）協(xié)助單位：院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)、六系心理健康部,。

（6）參與人員：本院學(xué)生,。

（7）活動(dòng)流程：各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤(pán)游戲，將每個(gè)作品拍照留影,，寫(xiě)上相應(yīng)的名字,，班級(jí)，作品名,，并以系為單位將照片電子稿上交院里,。院里選擇部分作品，征得該同學(xué)同意,，并由該同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行一定的描述（即：沙盤(pán)的名字,、故事）后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。

（8）圖片展覽時(shí)間：5月25日（三）9：30—5月26日（四）18：00,。

（9）展覽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng),。

5、心靈影片賞析,。

（1）活動(dòng)目的：通過(guò)影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康,，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際,，健康成長(zhǎng),。

（2）主辦單位：學(xué)生工作處心理。

（5）活動(dòng)要求：露天電影,，心理負(fù)責(zé)提供影片和宣傳資料,、播放設(shè)備,。

（6）放映時(shí)間：第一場(chǎng)—5月6日（五）第二場(chǎng)—5月13日（五）。

（7）觀看形式：各系組織觀看,。

（8）負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置：

第一場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)——機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé),。

東院籃球場(chǎng)——電氣系心理健康部負(fù)責(zé)。

第二場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)——人文系心理健康部負(fù)責(zé),。

東院籃球場(chǎng)—軌道系心理健康部負(fù)責(zé),。

（東、南院各設(shè)置一個(gè)場(chǎng)地）,。

（1）活動(dòng)目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,，并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平,，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí),，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題,，讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性,。

（2）主辦單位：學(xué)生工作處心理。

（3）策劃承辦單位：院心理健康部,、朋輩心理咨詢員,。

（4）協(xié)助單位：院學(xué)生會(huì)。

贊助單位：,、大學(xué)生精英論壇,。

（5）活動(dòng)流程：

（2）兩個(gè)團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)，由各系選派隊(duì)伍參加總決賽,。

（3）現(xiàn)場(chǎng)朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng),，橫幅簽名活動(dòng)。

（6）活動(dòng)宣傳：“我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長(zhǎng)”橫幅一條以供簽名。各系于5月24日19：00以前出橫幅,、海報(bào)宣傳（每個(gè)系5張）置于南院籃球場(chǎng),。準(zhǔn)備525宣傳資料。

（7）活動(dòng)形式：團(tuán)隊(duì)形式,。

（8）比賽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng),。

（9）活動(dòng)時(shí)間：5月26日，下午14：30—16：00,。

（10）活動(dòng)內(nèi)容：

團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)一：無(wú)敵風(fēng)火輪,。

（1）項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型。

（2）道具要求：報(bào)紙,、膠帶,。

（3）活動(dòng)場(chǎng)地：南院籃球場(chǎng),。

（4）游戲時(shí)間：10分鐘。

（5）游戲詳細(xì)玩法：12人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán),，將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán),。到達(dá)指定的目的地，時(shí)間最短的為勝利者,。報(bào)紙破壞的不能再進(jìn)行比賽,。

（6）活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,，密切合作,，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)計(jì)劃,、組織,、協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)服從指揮,、一絲不茍的工作態(tài)度,。增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。

（7）參加人員：各系各派出二支隊(duì)伍,，每個(gè)隊(duì)伍十二人,。

（8）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng),，三等獎(jiǎng)3項(xiàng),。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品，參賽隊(duì)伍均獲小禮品一份,。

（9）活動(dòng)流程：每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊(duì)伍參賽,，在到院里進(jìn)行總決賽。每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名,，定好組歌,，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示?？倹Q賽時(shí),，分3場(chǎng)進(jìn)行比賽，比賽順序通過(guò)抽簽決定,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，友誼比賽，安全第一,。

團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)二：瘋狂的設(shè)計(jì),。

（1）游戲類型：益智型、團(tuán)體合作型,。

（2）游戲目的：增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作能力,。

（3）游戲人數(shù)：各系2個(gè)小組,，每組10人。

（4）游戲道具：小紙條,、筆（工作者提前準(zhǔn)備）,。

（5）游戲規(guī)則：

第一輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的26個(gè)字母中的兩個(gè)，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母,。

第二輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞（單詞由3—4個(gè)字母組成）,，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。

在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方,。

（6）游戲時(shí)間：10分鐘,。

（7）參加人員：各系各派出2支隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍10人,。

（8）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),，二等獎(jiǎng)2項(xiàng),，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品,，參賽隊(duì)伍均獲小禮品若干,。

（9）活動(dòng)流程：由各系到班級(jí)選優(yōu)秀隊(duì)伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽,。每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示。總決賽時(shí)，分3場(chǎng)進(jìn)行比賽，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，友誼比賽,，安全第一,。

（10）活動(dòng)場(chǎng)地：南院籃球場(chǎng)。

7,、心理講座篇,。

（1）活動(dòng)目的：通過(guò)舉辦健康心理講座,，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康,，關(guān)愛(ài)生命，提高全校大學(xué)生的自尊,、自愛(ài),、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí),。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對(duì)學(xué)習(xí),、工作、感情和生活,。

（2）主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理,。

（3）承辦單位：院心理健康部、院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì),。

（5）講座內(nèi)容：沙盤(pán)游戲的使用與操作（待定）,。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃的成功案例篇十五

為進(jìn)一步做好大學(xué)生心理健康教育工作，幫助大學(xué)生深化感恩之心,，建立良好的人際關(guān)系,，培養(yǎng)積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,，學(xué)校決定開(kāi)展"第十一屆大學(xué)生陽(yáng)光心理健康節(jié)"活動(dòng),，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

心感恩愛(ài)傳遞共成長(zhǎng)。

xx年5月-6月,。

1.陽(yáng)光現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢,。

分別在南北校區(qū)開(kāi)展免費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢，通過(guò)面談咨詢、心理量表測(cè)驗(yàn),、房樹(shù)人測(cè)試等多種形式為大學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)解答日常生活中遇到的心理問(wèn)題和心理困惑,。

2.心理咨詢室體驗(yàn)日。

在規(guī)定時(shí)段向?qū)W生開(kāi)放心理咨詢室,，通過(guò)參觀心理咨詢室,，體驗(yàn)沙盤(pán)游戲、音樂(lè)放松椅,、天賦腦圖儀,，開(kāi)展趣味心理測(cè)試等，讓大學(xué)生感受體驗(yàn)心理咨詢流程,，了解心理咨詢室的主要功能,。

邀請(qǐng)心理健康教育專家進(jìn)行主題講座，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)以合適的方式表達(dá)自我,，增強(qiáng)感恩意識(shí),，了解如何與身邊的人交流、溝通,、互助,，善于以樂(lè)觀、幽默和積極的心態(tài)去面對(duì)他人,，提升人際溝通能力,，樹(shù)立積極和諧的陽(yáng)光心態(tài)。

4."陽(yáng)光心理學(xué)校"培訓(xùn),。

結(jié)合主題開(kāi)展"陽(yáng)光心理學(xué)校"培訓(xùn),，圍繞與大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的自我認(rèn)識(shí)、人際關(guān)系,、愛(ài)情心理等內(nèi)容,，通過(guò)講座、互動(dòng),、體驗(yàn)等方式開(kāi)展系列培訓(xùn),，在大學(xué)生中普及心理健康知識(shí)，幫助大學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我,，營(yíng)造和諧健康的心理氛圍,。

5.陽(yáng)光心理團(tuán)體輔導(dǎo)。

圍繞主題開(kāi)展人際信任成長(zhǎng)團(tuán)體輔導(dǎo),，以室內(nèi)團(tuán)體輔導(dǎo)的形式,，通過(guò)角色扮演、游戲,、情景模擬,、自由討論等形式吸引成員積極參與,，在輕松、安全的環(huán)境中逐步開(kāi)放自我,，引導(dǎo)大學(xué)生在真誠(chéng)的交往中尋找自信,，增強(qiáng)團(tuán)體成員的人際信任水平，構(gòu)建和諧的大學(xué)生人際關(guān)系,。

6.心理委員素質(zhì)拓展訓(xùn)練,。

針對(duì)各學(xué)院分中心心理委員，通過(guò)開(kāi)展戶外素質(zhì)拓展活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)院心理委員之間的交流溝通,，在提升心理委員情緒控制、溝通交流,、挫折應(yīng)對(duì),、人際關(guān)系處理等技能的同時(shí)，積極推進(jìn)學(xué)院心理健康教育工作開(kāi)展,。

7.微視頻大賽,。

圍繞主題開(kāi)展微視頻大賽，以學(xué)院,、班級(jí),、宿舍或個(gè)人為單位，圍繞與主題有關(guān)的人和事進(jìn)行拍攝,，制作一個(gè)5分鐘以內(nèi)的.視頻,，用一種創(chuàng)新的方式闡釋感恩的心情故事或情感體驗(yàn)，匯聚校園感恩的正能量,。對(duì)征集到的優(yōu)秀作品，中心還將通過(guò)在一定范圍集中展示,，讓更多的學(xué)生體會(huì)感恩的重要意義,，提升自身心理健康水平。

8.感恩西大故事匯,。

圍繞主題,，通過(guò)演講的形式，開(kāi)展感恩西大故事匯活動(dòng),。參賽選手可發(fā)揮自身風(fēng)采和演講才能,，以各自不同的角度和方式來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師,、對(duì)同學(xué)以及周?chē)娜撕褪碌闹鞲卸髦榛蚴菆?bào)恩施恩之意,，演講時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。

各學(xué)院（部）要高度重視,，組織學(xué)生參加以"心感恩愛(ài)傳遞共成長(zhǎng)"為主題的心理健康節(jié)活動(dòng),，并根據(jù)學(xué)院（部）自身特色開(kāi)展相關(guān)宣傳教育活動(dòng)，積極推動(dòng)學(xué)院（部）心理健康教育工作。6月8日前向?qū)W校心理健康教育與服務(wù)中心報(bào)送活動(dòng)總結(jié)備案,。

xx大學(xué)學(xué)生工作部（處）,。

二〇一六年四月二十五日。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃的成功案例篇十六

二,、活動(dòng)目的：

圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑,，以“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助,，共同成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑,，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長(zhǎng),。

三,、活動(dòng)主辦：學(xué)生工作處心理咨詢中心。

四,、活動(dòng)承辦：院系心理健康部,，心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)。

五,、活動(dòng)時(shí)間：xx年5月3日（5月3日—31日）,。

六、活動(dòng)范圍：全體學(xué)生,。

七,、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排：

（一）宣傳篇。

1,、橫幅宣傳：出一條橫幅（一式兩份）,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

承辦單位：院宣傳部,、院心理健康部,。

橫幅內(nèi)容：團(tuán)結(jié)互助，給力心靈,，共同成長(zhǎng)——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣（暫定）,。

橫幅位置：南院懸掛于j1教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場(chǎng),。

2,、板報(bào)宣傳：出一期板報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容,、時(shí)間安排等,。

活動(dòng)要求：六系各出一期板報(bào)。

板報(bào)擺放：南院籃球場(chǎng),、東院教學(xué)樓前,。

3、報(bào)紙宣傳：出一期報(bào)紙（心之橋特刊）,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容、具體活動(dòng)安排等,。

承辦單位：大學(xué)生心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)《心之橋》編輯部,。

活動(dòng)時(shí)間：5月份編輯、印刷完成,。

4,、海報(bào)宣傳：各系各出3張海報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié),。

活動(dòng)要求：正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上,；

紙張大小標(biāo)準(zhǔn)（與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)）。

5,、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排,，心理健康知識(shí)。

承辦單位：院心理健康部,、院團(tuán)委廣播站,。

資料提供：院心理咨詢中心。

注意事項(xiàng)：六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影,。

（二）活動(dòng)篇,。

1、“團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長(zhǎng)”大學(xué)生征文征畫(huà)比賽。

具體細(xì)則如下：

活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生,。

活動(dòng)時(shí)間：全院征文上交時(shí)間為5月9日——5月18日、優(yōu)秀征文評(píng)展時(shí)間為5月26日,。

活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈，共同成長(zhǎng)”的心情故事,，再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選,，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中。

活動(dòng)分為兩個(gè)程序：第一輪：各系分配到班級(jí)征選（篇數(shù)不限）,。

第二輪：院里征選,。

備注：5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場(chǎng)設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺(tái),，發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表；征文必須貼近生活,、內(nèi)容豐富,，積極向上；參賽文章不得抄襲,，否則將被取消比賽資格,。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

2、“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng),。

活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱,，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng)，對(duì)身邊的人坦誠(chéng),，釋放心情,，說(shuō)出對(duì)朋友、家人,、學(xué)校的感謝,。

主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。

協(xié)助單位：院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì),。

活動(dòng)內(nèi)容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝,，給路過(guò)的同學(xué)送去“愛(ài)的抱抱”。此外,，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。不少同學(xué)也可以寫(xiě)下自己對(duì)好友,、家人,、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)三年的心愿和夢(mèng)想,。同學(xué)們可以與其擁抱和合影,。

活動(dòng)流程：設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái)，準(zhǔn)備便利貼和筆,，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹?xiě)上自己的話后貼在指定的板報(bào)上,。每位真誠(chéng)地寫(xiě)出“感恩”與“祝福”的同學(xué)將獲得一份小小的禮物,。

活動(dòng)時(shí)間：5月12日下午14：30—16：00,。

活動(dòng)地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)。

3,、校園心理劇比賽,。

（1）活動(dòng)目的：

通過(guò)心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康,，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會(huì)更好地處理自我,、自我與家庭,、人際交往、情緒管理等方面的問(wèn)題,，更懂得享受生活,，珍愛(ài)生命，構(gòu)建和諧心靈,，健康成長(zhǎng),。

話劇主題：畢業(yè)n年以后，我們相聚湖鐵,。

主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

協(xié)助單位：院治保部、體育部,、院秘書(shū)處,。

參賽隊(duì)伍：6系及心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)各派一支代表隊(duì)，加心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)共7支隊(duì)伍參加比賽,。

活動(dòng)流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心,，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見(jiàn)反饋至承辦單位，4月11號(hào)前劇本定稿,，4月至5月上旬排練,，彩排時(shí)間是5月18日。

（8）比賽時(shí)間：5月19日下午15：00（暫定）,。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

評(píng)分方式：總分10分,，取平均分。

根據(jù)服裝,，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分,。

（10）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)1名,；三等獎(jiǎng)2名,；優(yōu)秀表演獎(jiǎng)1名；最佳團(tuán)體獎(jiǎng)2名,；最佳獲獎(jiǎng)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)金和（集體）獎(jiǎng)金,。

（11）比賽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)。

（12）場(chǎng)地設(shè)置,、紀(jì)律,、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購(gòu)材料,，布置場(chǎng)景，由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分,，院治保部,、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律,、安全。

4,、沙盤(pán)游戲作品展覽,。

（1）活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)感受到做沙盤(pán)游戲的樂(lè)趣,，感受到自己的內(nèi)心世界,，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)前往心理咨詢室體驗(yàn)沙盤(pán)游戲。

活動(dòng)簡(jiǎn)介：一粒沙是一個(gè)世界,，反映著智者的思考和智慧,；沙盤(pán)中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤(pán)游戲治療的生動(dòng)意境,。把無(wú)形的心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來(lái),，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展,，以及個(gè)性化的體驗(yàn),，便是沙盤(pán)游戲的無(wú)窮魅力和動(dòng)人的力量所在。

（3）主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

（5）協(xié)助單位：院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì),、六系心理健康部。

（6）參與人員：本院學(xué)生,。

活動(dòng)流程：各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤(pán)游戲,，將每個(gè)作品拍照留影，寫(xiě)上相應(yīng)的名字,，班級(jí),，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里,。院里選擇部分作品,，征得該同學(xué)同意，并由該同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行一定的描述（即：沙盤(pán)的名字,、故事）后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出,。

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大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃的成功案例篇十七

“我陽(yáng)光,，我飛揚(yáng)”

通過(guò)組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣,、針對(duì)性,、參與性強(qiáng)的活動(dòng)，在全校學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康,、懂得心理健康,、重視心理健康的氛圍,，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái),，全方位地加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生的心理健康教育,。

xx年4月6日——4月3日。

全校學(xué)生,。

(一)“關(guān)愛(ài)自我,，讓心靈插上翅膀”簽名活動(dòng)。

活動(dòng)主題：讓我們用行動(dòng)珍愛(ài)生命,，關(guān)注我們的心理健康,，營(yíng)造美麗人生。

活動(dòng)內(nèi)容：橫幅簽名活動(dòng),。

活動(dòng)對(duì)象：全校師生,。

活動(dòng)時(shí)間：4月13日第七節(jié)。

活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前廣場(chǎng),。

(二)心理電影賞析,。

活動(dòng)主題：看他人故事，促自身成長(zhǎng),。

活動(dòng)內(nèi)容：組織觀看心理電影,，探討心理健康問(wèn)題、電影拍攝手法,，引導(dǎo)同學(xué)深入思考,。

活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生。

活動(dòng)時(shí)間：4月14日——4月15日第七節(jié),。

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室(由學(xué)校電教中心統(tǒng)一播放),。

(三)心理手抄報(bào)大賽。

1,、作品要求,。

(1)參賽作品要充分體現(xiàn)“關(guān)愛(ài)自我，讓心靈插上翅膀”的心理健康主題,，達(dá)到宣傳心理健康的目的,。

(2)可以采取漫畫(huà)、詩(shī)歌,、故事等各種形式反映要表達(dá)的.主題思想,，用a3大小紙張制作，要求圖文并茂,。

(3)嚴(yán)禁抄襲,、剽竊他人作品，違反規(guī)定者一律取消參賽資格。

(4)請(qǐng)參賽者將班級(jí),、姓名等信息標(biāo)注在參賽作品正面右下角,。

2、比賽流程,。

(1)投稿處：作品先交到本班心理委員處，再由心理委員統(tǒng)一交給8裝潢2班盧柱樂(lè),，電話(短號(hào))：6148(科技樓51),。

(2)截稿日期：xx年4月2日

(3)由心理健康教育中心評(píng)委對(duì)入圍的作品進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)審。評(píng)分采用1分制,，其中主題3分,，內(nèi)容3分，表現(xiàn)形式創(chuàng)新2分,，整體效果2分,。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：獲獎(jiǎng)?wù)呙麊螌⒂?月下旬公布，并面向全校展出作品,。

活動(dòng)時(shí)間：4月23日第七節(jié),。

活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前廣場(chǎng)。

活動(dòng)簡(jiǎn)介：

1,、團(tuán)體游戲：三人五足,、核彈頭、風(fēng)雨同舟,。

2,、個(gè)體游戲：彈彈跳、竹簽,、大腳板,。

(五)心靈感言征集(4月19日——4月21日)。

開(kāi)展“我手寫(xiě)我心,，小小卡片訴說(shuō)心情”的心靈感言征集活動(dòng),。讓學(xué)生將自己的切身體會(huì)、感悟,，或者平時(shí)沒(méi)有勇氣說(shuō),、沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)的感謝的、道歉的話寫(xiě)在我們精心準(zhǔn)備的卡片上,。

(六)心理手抄報(bào),、心理宣傳知識(shí)、活動(dòng)圖片匯展(4月27日——,。

4月29日),。

1、廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。

2,、海報(bào)：以心理健康宣傳系列活動(dòng)為主題出海報(bào),。(由心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))。

3,、陽(yáng)光心語(yǔ)報(bào)：將陽(yáng)光心語(yǔ)心理健康報(bào)向?qū)W生發(fā)放,。(由心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))。

xxx,。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃的成功案例篇十八

霍爾將青春期形容為不可避免的“疾風(fēng)怒濤”的時(shí)期,。處于青春期的高中生面臨著雙重的壓力，他們不僅要在快速的社會(huì)變革中選擇合適的自我角色,，而且要調(diào)適青春期生理,、心理發(fā)展所帶來(lái)的種種壓力。這些壓力過(guò)多過(guò)大過(guò)強(qiáng),，很容易使高中生產(chǎn)生消極情緒,，造成情緒困擾，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致情緒障礙,。因此如何幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒是高中心理輔導(dǎo)活動(dòng)課中的重要主題,。

第三是積極的社會(huì)制度?？梢?jiàn)積極情緒是積極心理學(xué)要研究的一個(gè)首要問(wèn)題,。

為此，我們思考幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,，除了調(diào)控自己的消極情緒外,，其實(shí)還可以增加自己的積極情緒，因此這堂課我們將關(guān)注點(diǎn)放在如何幫助學(xué)生增加積極情緒體驗(yàn)上,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己去獲取幸福的能力,，讓學(xué)生帶著積極的情緒面對(duì)生活、學(xué)習(xí)以及自己的成長(zhǎng)歷程,。感悟積極情緒的力量,，體驗(yàn)積極情緒帶來(lái)的快樂(lè)，并用積極情緒去感染同伴,，為幸福人生奠定基礎(chǔ),。

活動(dòng)目標(biāo):。

1．知識(shí)與技能：

（1）了解情緒并沒(méi)有好壞之分,，學(xué)會(huì)接納自己的情緒,。

（2）感受到積極情緒的作用,，并學(xué)會(huì)用合適的方法體驗(yàn)積極情緒,。

2．過(guò)程與方法：

通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)帶著積極的情緒面對(duì)生活、學(xué)習(xí)以及自己的成長(zhǎng)歷程,。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)討論、團(tuán)體活動(dòng)及分享,，感悟積極情緒的力量,，體驗(yàn)積極情緒帶來(lái)的快樂(lè)，并用積極情緒去感染同伴,。

活動(dòng)重,、難點(diǎn):。

1.讓高中學(xué)生學(xué)會(huì)用合適的方法體驗(yàn)積極情緒,。

2.通過(guò)感悟積極情緒的力量,，體驗(yàn)積極情緒帶來(lái)的快樂(lè)，并用積極情緒去感染同伴,。

輔導(dǎo)對(duì)象:。

高一學(xué)生,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:,。

準(zhǔn)備教學(xué)課件及視頻，多米諾骨牌,，紙筆若干,，學(xué)生分組。

活動(dòng)過(guò)程:,。

一,、團(tuán)體暖身階段：游戲?qū)耄銮榫w,。

暖身游戲：快樂(lè)雨滴,。

1．在游戲過(guò)程中，你們都有怎樣的情緒體驗(yàn),？

2．你們?cè)谏钪羞€會(huì)體驗(yàn)到哪些情緒,？

小結(jié)：今天這堂課，老師和大家就來(lái)聊聊情緒,。

二,、團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段：紙筆練習(xí)，主題展開(kāi),。

（一）紙筆練習(xí),。

1.做情緒蛋糕。

在紙上畫(huà)一畫(huà),，你喜歡的情緒與不喜歡的情緒各占百分之幾,，說(shuō)明理由。

2．你希望你喜歡的情緒多一點(diǎn),，你會(huì)采取哪些方法呢,？

3.出示一張?jiān)谥虚g畫(huà)有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙,，問(wèn)學(xué)生：“你們看到了什么？”

小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)了很多調(diào)控情緒的方法,。歸納起來(lái)兩種,，一種就是縮小你們的消極情緒，另一種就是擴(kuò)大我們的積極情緒,。大家也學(xué)習(xí)到了很多消極情緒的調(diào)控方法,，今天我們重點(diǎn)來(lái)擴(kuò)大我們的積極情緒，讓我們快樂(lè)更快樂(lè),。

4.揭示課題：帶著積極情緒上路,。

（二）繪本《我好快樂(lè)》。

當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候,，我好像變成了小小回力球,，蹦蹦跳跳出開(kāi)心的節(jié)奏。

當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候,，我會(huì)一直面帶微笑,，覺(jué)得這個(gè)世界真是好美妙。

我會(huì)不停地笑呀笑,，笑疼了肚子,，笑彎了腰。

哈哈哈,，就是這樣,！笑的感覺(jué)真是好！

和朋友們一起玩我好高興,，和奶奶一起烤出香噴噴的小餅,，我好開(kāi)心。

還有,，和爸爸一起去快樂(lè)地旅行,，圍著篝火，一邊燒烤一邊說(shuō)說(shuō)笑笑,，讓我覺(jué)得多么幸福多么美妙,！

2．小組討論，分享感受,。

三,、團(tuán)體工作階段：帶著積極的情緒，體驗(yàn)快樂(lè),。

（一）多米諾效應(yīng),。

游戲：多米諾骨牌，

1．每8人一組,，看哪一組在最短的時(shí)間內(nèi)完成所有骨牌的搭建,？

問(wèn)：在玩骨牌的過(guò)程中,，你們有過(guò)怎樣的情緒體驗(yàn)？

開(kāi)心,、緊張,、著急……（豐富的情緒體驗(yàn)）。

2．把一個(gè)骨牌輕輕推到,，會(huì)發(fā)生怎樣的現(xiàn)象,？

問(wèn)：在這一過(guò)程中，你的情緒有沒(méi)有受到同伴的影響,？

總結(jié)：情緒就像骨牌一樣,，會(huì)發(fā)生連鎖效應(yīng)，你的好情緒也會(huì)傳遞,。生活中有很多這樣的感受,，當(dāng)你想到開(kāi)心的事情時(shí)，就會(huì)越想越開(kāi)心,，情緒越來(lái)越好,，你的行為也就越和善，做事越有耐心,，心態(tài)越積極。

（二）記幸福日記,。

1.教師宣布活動(dòng)規(guī)則：

2.活動(dòng)開(kāi)始：

（1）請(qǐng)學(xué)生思考三件進(jìn)展順利的好事情,。

（2）請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)下進(jìn)展順利的三件事情。

（3）請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)下為什么這件事情進(jìn)展順利以及你曾做過(guò)什么幫助其進(jìn)展順利,。145,。

3.小組分享：寫(xiě)完后，在小組交流分享,。

4.集體分享：每組請(qǐng)一位同學(xué)分享完成該活動(dòng)后的內(nèi)心感受,。

小結(jié)：幸福很簡(jiǎn)單，生活中處處有幸福,，我們應(yīng)該多學(xué)會(huì)更多地感受,、回憶生活中的幸福、快樂(lè)的事情,。老師希望大家能堅(jiān)持做,，無(wú)論大事還是小事，過(guò)一個(gè)月你會(huì)體會(huì)到它的價(jià)值的,。

（三）積極的目標(biāo)激勵(lì),。

……。

四,、團(tuán)體結(jié)束階段：感悟成長(zhǎng),，深化主題,。

（一）深化主題，分享感悟,。

再來(lái)看看我們的情緒蛋糕,，如果再讓大家切一次蛋糕，又會(huì)有什么不同呢,？請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)短的話,，談一談感悟。

（二）把自己積極的目標(biāo)寫(xiě)在多米諾骨牌上,，時(shí)時(shí)以快樂(lè)的情緒感染自己,，感染他人。

在剛才玩游戲的骨牌中,，選取其中最喜歡的一張,，在上面寫(xiě)上積極的話語(yǔ)，給自己以激勵(lì),。送給大家,，希望好心情能像多米諾骨牌一樣傳遞。

最后,，在歌曲聲中結(jié)束積極的情緒體驗(yàn)之旅,。