總結(jié)可以幫助我們更好地理清自己的思路,，提高自己的決策能力和解決問題的能力,。寫心得體會時可以適當(dāng)運用一些修辭手法和修辭方法,，使文章更具表現(xiàn)力,。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文,，供大家參考學(xué)習(xí)。這些范文涉及到學(xué)習(xí)方法,、職場經(jīng)驗,、人際關(guān)系,、情緒管理等方面,，不同的主題和觀點可以為我們提供更多思路和啟示。讓我們一起來看看吧,，相信這些篇章會給我們帶來一些新的思考和啟發(fā),，也幫助我們寫出更好的心得體會,。

教師的五講四美心得體會篇一

教師作為社會中傳道授業(yè)解惑的重要角色,，背負著培養(yǎng)未來的責(zé)任和使命,。在長期的教學(xué)過程中,，教師不僅需要具備豐富的學(xué)科知識和教學(xué)經(jīng)驗,，更需要不斷探索和總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和方法,。因此，本文將從教師教學(xué)的角度出發(fā),，總結(jié)我在教學(xué)過程中所獲得的心得體會,。

第二段：教學(xué)方法和思路。

在教學(xué)過程中,，教師需要熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需要,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法和思路。我認為,，教師應(yīng)該采用不同的教學(xué)方法和策略,，通過多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和探究精神，使他們在學(xué)習(xí)過程中感受到樂趣和成就感,。我在課堂上主要運用PBL（問題式學(xué)習(xí)）,、合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)等多種教學(xué)方法，盡可能地讓學(xué)生從中體驗到學(xué)習(xí)的快樂和實際應(yīng)用的意義,。

第三段：教學(xué)態(tài)度和風(fēng)格,。

對于教師來說，良好的教學(xué)態(tài)度和風(fēng)格同樣重要,。我認為,，教師應(yīng)該以學(xué)生為中心，關(guān)注和尊重學(xué)生,，鼓勵他們發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力,。只有建立起師生之間熱情互動、信任互助的良好關(guān)系,，才能讓教育的果實不斷豐碩,。在教學(xué)中，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，更要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),，鼓勵他們積極參與課堂活動和社會實踐,，為未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

第四段：教學(xué)反思和改進,。

教學(xué)是一個不斷探索和改進的過程,。在教學(xué)中，教師會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn),。面對問題和挑戰(zhàn),，教師需要深入反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，及時調(diào)整和改進自己的教學(xué)方式和方法,。我經(jīng)常以學(xué)生的視角來審視自己的教學(xué)，不斷探索創(chuàng)新的方法和策略,，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力,。同時，我也積極參與各種教師培訓(xùn)和交流,，借鑒他人的經(jīng)驗和教學(xué)理念,，不斷完善自己的教學(xué)觀念和方法。

第五段：結(jié)語,。

通過教學(xué)的不斷探索和實踐,，我深刻體會到教育的意義和價值，也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會,。在未來的教學(xué)生涯中,，我將更加注重教學(xué)的有效性和學(xué)生成長的全面性，繼續(xù)以身作則,，為培養(yǎng)未來的有用人才做出更大的貢獻,。

教師的五講四美心得體會篇二

第一段：引言（150字）。

教師是一個負責(zé)任的職業(yè),，同時也是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的職業(yè),。無論是教學(xué)經(jīng)驗還是學(xué)科知識，我們都需要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。在這個過程中,，教師心得體會的重要性便凸顯出來了。下面,，我將分享一些我在教學(xué)實踐中的心得體會,。

來自 sevw.cn

第二段：教育理念的轉(zhuǎn)變（250字）。

在我的教學(xué)實踐中,，我發(fā)現(xiàn)自己的教育理念在不斷地轉(zhuǎn)變,。剛開始我覺得教育的主要目的是傳授知識，但是隨著時間的推移我發(fā)現(xiàn),，教育的意義不僅在于知識的傳遞,，更在于培養(yǎng)學(xué)生成為一個全面發(fā)展的人,。因此，在我的課堂上,，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維,，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，鼓勵學(xué)生動手實踐,，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,。

第三段：課堂管理的體驗（250字）。

課堂管理是教學(xué)中非常重要的一環(huán),，尤其是在初中階段，學(xué)生極易分心,，所以我必須實時管理課堂,。在我的教學(xué)實踐中，我發(fā)掘出了一些有效的課堂管理方式,，如給學(xué)生一些特別的任務(wù)和挑戰(zhàn),，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力；在上課前制定詳細的計劃,，避免誤事,。這些方法在我的課堂中得到了很好地應(yīng)用，效果也越來越明顯,。

第四段：與學(xué)生溝通的重要性（250字）,。

與學(xué)生的溝通是成功教學(xué)的關(guān)鍵。在我的實踐中,，我發(fā)現(xiàn)無論是在課堂上還是在日常生活中,，與學(xué)生進行有效的溝通都能使學(xué)生更好地理解我的授課內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。為了能夠與學(xué)生進行更有效的溝通,，我不斷地嘗試新的語言和表達方式，結(jié)合學(xué)生的興趣與潛力,，讓學(xué)生傾聽到他們愿意聽到的內(nèi)容和信息,。

第五段：結(jié)語（300字）。

總而言之,，在我的教學(xué)實踐中,，我收獲了很多，也成長了很多,。隨著對教學(xué)理念的深刻理解和實踐的不斷改進,，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點，發(fā)掘自己的優(yōu)勢,，并在這個過程中提高自己的教育能力,。我相信只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能真正實現(xiàn)教育的使命——讓學(xué)生成為獨立思考、創(chuàng)新,、擁有高度道德觀念和社會責(zé)任感的人,。

教師的五講四美心得體會篇三

教師是神圣的職業(yè)，做一名合格的教師需要不斷的學(xué)習(xí),、探索和實踐,。在長期的教學(xué)實踐中，教師們積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會,。本文將分享幾位教師的教學(xué)心得,，希望能對廣大教育工作者有所啟迪和幫助。

第二段：課堂教學(xué),。

教師是課堂的主人,，教師的教學(xué)方法和風(fēng)格直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。優(yōu)秀的教師應(yīng)該注重抓住學(xué)生的興趣點,，并采用多種實用的教學(xué)方法,，比如講授、案例分析,、研討,、模擬實驗等，豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容和形式,，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。同時，在教學(xué)過程中,，要注意學(xué)生的身心健康,，為學(xué)生創(chuàng)造和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。

第三段：個性化教育。

每個學(xué)生都是獨特的,，擁有各自的價值觀,、興趣愛好和學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此,，教師應(yīng)該重視個性化教育,，了解學(xué)生的素質(zhì)和特點，為他們量身定制合適的學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)方案,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣,。此外，教師還應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，讓學(xué)生真正成為未來社會的建設(shè)者和領(lǐng)袖。

第四段：團隊協(xié)作,。

教師是團隊合作中不可或缺的一員,。一個優(yōu)秀的教學(xué)團隊能夠協(xié)調(diào)好各自的職能和任務(wù)，發(fā)揮各人的特長和優(yōu)勢,，共同推進學(xué)校的教學(xué)工作,。為此，教師需要多加溝通和協(xié)商,，建立良好的師生關(guān)系和教學(xué)氛圍,，共同探討解決問題的方法和策略，進一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,。

第五段：總結(jié),。

教師是未來的希望，只有不斷提升自己的素質(zhì)和技能,，不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能成為一名真正的教育家,，為國家和社會培養(yǎng)出更多的人才,。因此，我們敬佩并感激那些默默無聞的優(yōu)秀教師,，在他們的教育信仰和教學(xué)實踐中,，孕育著一個個充滿夢想和希望的人，為這個美好的世界注入了更多的活力和精神力量,。

教師的五講四美心得體會篇四

我國古代偉大的教育家孔子曾說過： 少成若天性,，習(xí)慣成 自然 這就是告訴我們，一個人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會和他的天性一樣自然,，這個時期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅不可摧的,。所以 養(yǎng)成好習(xí)慣 是我家教育孩子的最重要的家規(guī)之一。

當(dāng)我幼小時媽媽經(jīng)常會和我嘮叨：自小要有好習(xí)慣,，對人要和善,，知錯就要改，自己的事情自己做 在媽媽的嘮叨下我以此為準(zhǔn),，漸長成人,，踏入社會后我感受到了這些習(xí)慣的重要性。如今我也是一位媽媽,，遵循母親的方式,，也注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，平時我也會和媽媽一樣對兒子嘮叨： 自小要有好習(xí)慣,，把自己的東西分給小伙伴;別人的東西不要拿;自己東西放整齊;飯前要洗手 嘮叨聲中兒子在這些方面漸成習(xí)慣,。但總歸是孩子,，一些小毛病總會不斷出現(xiàn)，特別前段時間有點亂花錢愛浪費的情況出現(xiàn),。于是我又開始注重他節(jié)儉習(xí)慣的培養(yǎng),。一次帶兒子去超市買生活用品，兒子一會兒就拿了一大堆自己的零食,，這時我要求孩子：只能拿兩樣,。兒子聽了傻眼了，還哭鬧起來,。但在我的 威脅 下,，只好妥協(xié)?；丶业穆飞衔液退牧藙偛诺氖?，和他說了多吃零食不但浪費錢財還有損 健康 ，孩子聽了點點頭,。在以后去超市前,，孩子就會和我先商量買一些什么東西，去超市后也不多拿,，就買商量好的一些 物品 ,。有的時候面對孩子的哭鬧，我們不能妥協(xié),，等待孩子安靜后再和他談心,，讓他懂得節(jié)儉是光榮的。

當(dāng)然家規(guī)不單單來約束小孩的,，也同樣是約束家長的,，一次因為我早飯吃得晚，中飯的時候就把飯剩下了,，這時兒子說： 媽媽,，你怎么浪費糧食啊。 聽了兒子的話,，我頓覺臉紅,，平時我總用這句話來提醒孩子，今天我卻自己沒有做到,，我趕緊說： 媽媽不浪費,，等會兒我會把飯吃完，浪費是可恥的,，我可不想做可恥的事哦! 孩子聽了點點頭說： 媽,，真乖。 哈哈，家規(guī)力量大啊,。愿我們用良好的家規(guī)建設(shè)和諧的家園,，讓我們的后代健康成長，讓他們走得更遠!

每次帶孩子到戶外活動時我們班的孩子總喜歡搶占排頭,，喜歡插隊,。目的是想跟老師牽手當(dāng)小班長，以 老師 的身份在前面帶隊,。隨著時間的推移,，我發(fā)現(xiàn)站隊搶排頭的孩子們越來越多。

為了改變這種現(xiàn)象,，滿足孩子們的心愿,，我想出了一個 辦法 。站隊前,，我對孩子們說： 請把你們的小手伸出來 ,。孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊,，一一握一下他們的手,，親切地在他們的耳邊說一句： 你的小手真干凈 ?；蛘哒f： 你的小手熱乎乎的 孩子們笑了,，高興的也在我耳邊說一聲： 你的手也熱乎乎的。 或者說： 你的手和我媽媽的手一樣大,。 我爸爸的手比你的大 . 隨后臉上露出得意和滿足的表情。我說： 站隊吧! 話聲剛落,，孩子們個個忙著找位置,，很快就站好了對，沒有搶排頭的了,。先搶一陣,，再站隊的現(xiàn)象徹底地消失了。

一個好的教育家,，應(yīng)該是半個心理學(xué)家,。 此時，我對這句話有了更深的認識,。孩子們搶排頭,，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意,，通過皮膚接觸,，感受老師對自己的關(guān)愛。老師主動給孩子們一些撫慰性言語和動作，是迅速縮短教師與孩子們的距離,，親近孩子們,，滿足他們愿望的好方法。

教師的五講四美心得體會篇五

五講四美八百字是新時代提出的精神文明建設(shè)的總要求,，它是一個高度的凝練和表述,，代表著我們建設(shè)美好社會的追求和目標(biāo)。通過五講四美八百字的學(xué)習(xí)貫徹,，有助于強化人們的道德觀念,、精神風(fēng)貌，使我們更好地建設(shè)美好社會,。在這里分享一下我對五講四美八百字的心得體會,。

第二段：五講。

五講包括：講文明,、講禮貌,、講衛(wèi)生、講秩序,、講誠信,。五講是人們在日常生活中必須遵守和執(zhí)行的行為準(zhǔn)則。我認為,，五講不僅是對個人道德品質(zhì)的要求,，也是對整個社會文明規(guī)范的明確和落實。做到五講,，不僅有益于個人的健康,、平安和幸福，同時也有助于營造和諧美麗的社會環(huán)境,。

第三段：四美,。

四美包括：美德、美食,、美景,、美言。四美旨在敦促人們從內(nèi)心深處汲取美好品質(zhì),，讓美好品質(zhì)內(nèi)化到自己的生活中,，并在人際交往中流露出來。四美的實踐是一種精神追求和藝術(shù)創(chuàng)造,，讓身邊的世界變得更加美好和豐富,。

八百字旨在讓人們遵守道德規(guī)范、執(zhí)行法律法規(guī),、創(chuàng)造文明秩序,、保護和諧家園,。不僅如此，八百字也可以促進人們的自我提升和全面發(fā)展,，教育人們在社會中積極參與,，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷創(chuàng)新與進取,，培養(yǎng)自信,、自強和奉獻的精神。

第五段：總結(jié),。

總之,，五講四美八百字是新時代下的精神文明建設(shè)的總要求，是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然趨勢和方向,。學(xué)習(xí)五講四美八百字,，需要我們不斷加強自我完善和不斷提升自身素養(yǎng)，讓自己成為一名健康美好的社會人,。因此,，我認為五講四美八百字是我們在現(xiàn)代社會生活中需要遵守和執(zhí)行的重要準(zhǔn)則和行動指南，也是構(gòu)建和諧社會所必須得基礎(chǔ),。

教師的五講四美心得體會篇六

“五講四美八百字”是黨的文化建設(shè)的重要內(nèi)容,，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓和道德準(zhǔn)則。在現(xiàn)代社會中,，特別是在快速發(fā)展的中國,，這些重要的價值觀依然有著深遠的意義。在今天這個日新月異的時代,，我們應(yīng)當(dāng)更加秉承“五講四美八百字”的精神,，為實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

第一段：五講,。

“五講”是指講文明,、講禮貌、講衛(wèi)生,、講秩序和講誠信。對于“五講”,，我認為最為重要的是講誠信,。因為在人與人之間的交往中，信任是最基本的要素,。缺乏誠信,，人與人之間的信任就流失了，整個社會的秩序也會因此受到破壞,。對于我們每一個人而言,，我們要以身作則,，努力傳遞誠信價值觀，不斷強化社會信用建設(shè),。

第二段：四美,。

“四美”是指美德、美食,、美景,、美人。在未來的社會中,，我認為最為重要的是弘揚美德文化,。隨著居民收入水平的不斷提高，社會的花費觀念也在變化,。尤其是青少年,，他們對于美食、美景和美人的需求不斷膨脹,，慢慢地把一些高質(zhì)量的美德文化忽視了,，這是社會需要我們來挽回的。我們要為每一個人點燃道德之光,，打造一個健康,、美好的社會。

第三段：八百字,。

“八百字”是指八百字的家書,，這代表著家庭關(guān)系的重要性。在現(xiàn)代社會,，由于互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的發(fā)展,，人們不斷加快了生活的進程，越來越忽略了家庭關(guān)系的重要性,。因此,，在今天的社會中，我們不僅要強化家庭教育,，更要重視家庭溝通,，盡可能利用休息時間與親人交流，這也是體現(xiàn)人類情感的一種方式,。

第四段：感悟,。

在我的成長歷程中，我所遵循的就是“五講四美八百字”,。而習(xí)慣于這些規(guī)范準(zhǔn)則之后,，我覺得我的生活變得更加健康、有序,、高效,、文明,。正是因為有了這些準(zhǔn)則的引導(dǎo)，我能夠更好地做人,、做事,，把握著自己的人生方向。相信在今后的發(fā)展與成長中,，我會更加努力地踐行“五講四美八百字”的精神,，促進社會的和諧，彰顯中國的崇高品格,。

第五段：結(jié)語,。

總之，我們要認識到“五講四美八百字”在當(dāng)下社會的深刻意義和重要性,，了解我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓,，把它們?nèi)谌胛覀兊膬?nèi)心，并通過我們的行為來詮釋這種精神,。相信在我們每一個人的努力下,，這個世界會更加美好。

教師的五講四美心得體會篇七

周五在平邑的學(xué)習(xí)讓我深受感動,，尤其是理論理解方面,。這次給我印象最深的是三中宣傳欄里展示的理論指導(dǎo)，尤其是“質(zhì)疑十二中能否當(dāng)三校老師”,。所謂“三位教師”,，是課堂教學(xué)的創(chuàng)造者、教學(xué)過程的重組者,、動態(tài)生成的推動者,。

我們來談?wù)務(wù)n堂教學(xué)的創(chuàng)造者。在我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，學(xué)生的主體地位往往被忽視,，教學(xué)是中流砥柱，教學(xué)方法單一,，極大地限制了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。新的教學(xué)理念是教師要大膽改革，以學(xué)定教,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際打亂原有的課堂模式,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，給他們學(xué)習(xí)的主動權(quán),。幫助學(xué)生相互交流。

教學(xué)過程重組,。這里的教學(xué)過程不僅要體現(xiàn)在課堂上,，更重要的是：首先,，要求教師有自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)、教學(xué)思路和教學(xué)方式,。

學(xué)方法熟記在心,，便于隨意的駕馭課堂；二是隨時注意學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),，及時推進課堂過程,；再就是別忘了課后的反思，也是我們改進課堂過程必不可少的因素,。

動態(tài)生成的推進者,。我的理解是，教學(xué)過程本就不是一成不變的,，它應(yīng)該隨著課堂的推進隨時變化,，那么，老師就應(yīng)該及時的抓住這些信息,，有效的實現(xiàn)互助提升的課堂效果,。（可能理解的不夠透徹，希望老師們給予指導(dǎo)）,。

看了好多老師的反思,，大家也都肯定了小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生主動表現(xiàn)的效應(yīng)。我覺得這里教師的先期預(yù)設(shè),、課堂駕馭,、教后反思也很關(guān)鍵。相信有了師生的互動合作,，我們的課堂教學(xué)一定會更上層樓的,！

教師的五講四美心得體會篇八

在縣教育局的精心組織策劃下，我?guī)е释?，懷著激動,，也帶著對教育教學(xué)改革中的幾點困惑，參加了龍山教育考察團,，來到重慶涪陵,、萬州，湖北宜昌等地進行了為期一周時間的考察學(xué)習(xí),。短短的一個星期,，我們分別奔赴重慶市涪陵十四中、重慶市蜀都小學(xué),、萬州區(qū)雞公嶺小學(xué),、湖北省宜昌市東方紅小學(xué)考察學(xué)習(xí)。盡管時間倉促,，但整個考察學(xué)習(xí)過程給我留下了深刻的印象,，感到深受鼓舞和啟發(fā),，確實開闊了視野、更新了理念,、解放了思想,、增長了知識，同時,，我也深刻認識到自己的不足,。他們善于思考和積累，經(jīng)驗豐富,，各有特色,，他們先進的辦學(xué)理念、不斷充實更新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,、善于經(jīng)營學(xué)校的思想等,，都非常值得我借鑒和學(xué)習(xí)。盡管他們經(jīng)驗各異,，但都有一個共同特點,，那就是他們都有一支精明強干、樂于奉獻,、務(wù)實創(chuàng)新的教師隊伍,。他們都始終堅持以全面實施素質(zhì)教育為出發(fā)點，以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍,，使受教育者在德智體美勞諸方面得到全面和諧的發(fā)展。努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生在和諧的氛圍中愉快地學(xué)習(xí),，在和諧的興趣樂園中發(fā)展個性,，在和諧的人際關(guān)系中接受教育。促使學(xué)生的思想素質(zhì),、文化素質(zhì),、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和各種技能都得到發(fā)展,。下面我結(jié)合我校自身實際,，談?wù)勎业膸c體會、感悟和對今后工作的思考,。

么樣的人的高度來管理學(xué)校教育教學(xué)工作,，確立學(xué)校的辦學(xué)思想。教育不是一件急功近利的事情,，端正教育思想,，我們負有重要的責(zé)任。實踐證明，全面育人的學(xué)校,，它的教學(xué)質(zhì)量也不會低,，學(xué)校本身和它所培養(yǎng)出來的學(xué)生一定具有可持續(xù)發(fā)展性。在推行素質(zhì)教育中,，“教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力為終極目的”，教師的所有聰明才智都應(yīng)該用在讓學(xué)生“愿學(xué),、會學(xué),、學(xué)會”六個字上，培養(yǎng)學(xué)生“敢于質(zhì)疑,，善于提問”,，為學(xué)生提供思維、興趣空間和發(fā)展空間,，尊重學(xué)生應(yīng)成為今天教師工作的出發(fā)點,，具有愛心比具有知識更重要，嚴字當(dāng)頭,，愛在其中,，這種尊重教育是“人本”思想的體現(xiàn)。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上,，緊緊抓住了“人本”規(guī)律的核心,，并且展現(xiàn)出他們對教育的深刻理解。

研究工作中腳踏實地,，開展同志反復(fù)式磨課,、課例研究、主題教研等豐富多彩的教研活動,，走出一條賦有蜀都小學(xué)特色的新路子,，形成：“示范有特色，教學(xué)有特點,，學(xué)生有特長,，管理有實效”的特色教育。反觀我們自己,，在學(xué)校管理方面與他們相比卻相差甚遠,。通過參觀學(xué)習(xí)，作為學(xué)校教學(xué)管理的執(zhí)行者,，我會想方設(shè)法使學(xué)校管理盡快由現(xiàn)在的規(guī)范化管理向精細化管理過渡,，最后實現(xiàn)個性化管理。用先進的管理理念和先進的管理思想武裝自己,，用科學(xué)的管理方式和方法,，借鑒先進學(xué)校的思維方式，使我們的學(xué)校管理上一個臺階。

學(xué)校要成為一所強校,，培養(yǎng)組建一支高素質(zhì)的教師團隊至關(guān)重要,。參觀的幾所學(xué)校都非常重視這一塊。他們都特別注重校本培訓(xùn),，更為突出的是宜昌東方紅小學(xué)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng),。他們的做法是首先從培訓(xùn)教師良好的心態(tài)和良好的職業(yè)道德抓起，讓老師能靜下心來教書,，潛下心來育人,。其次對教師專業(yè)化成長方面下功夫。比如教師的專業(yè)素養(yǎng),、教師的文化素養(yǎng)以及教師的綜合素質(zhì)的提高,，學(xué)校采取和名家聯(lián)合、走出去請進來等多種方式和多種形式造就了一個高素質(zhì)的教師團隊,。教師培養(yǎng)的多層推進更是讓人耳目一新：新進教師的入格培養(yǎng),，青年教師的升格培養(yǎng)，骨干教師的風(fēng)格培養(yǎng)等,。當(dāng)然,，每期每位教師20xx元的培訓(xùn)經(jīng)費更是不可或缺的保障。這次考察使我深深認識到學(xué)校要發(fā)展,，首先教師要發(fā)展,，沒有教師的發(fā)展,，更談不上學(xué)生的發(fā)展。所以,，我們要因地制宜,，充分利用骨干教師的引領(lǐng)和結(jié)對幫扶作用,，促使特崗教師快速成長，促進老教師專業(yè)發(fā)展,，從而提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

這次參觀的學(xué)校，在辦學(xué)上都有各自的特色，特色也代表著學(xué)校的文化,，所以說特色文化是知名學(xué)校不可缺少的部分,。他們把讀書納入常規(guī)管理中，首先給師生創(chuàng)設(shè)了一種適宜讀書的人文環(huán)境,，為師生讀書交流搭建平臺,，學(xué)校開辟各種讀書專欄、討論專欄等,，從而讓師生開展心際交流,。第二方面讓師生開展隨筆漫談，讀書沙龍,，引導(dǎo)師生讀懂美麗、讀懂人生的價值,，通過讀書振奮精神,、健全師生的品格、提升境界,、演繹人生的精彩,。在這一點上，值得我們借鑒,，引導(dǎo)師生品讀經(jīng)典,，感悟教育，努力打造書香校園,，形成良好的育人環(huán)境,，提升師生的文化素養(yǎng)，提高辦學(xué)品味,。

1.一支好的教師隊伍就是一所好學(xué)校,。

要造就一支有思想,、有品味的教師隊伍,，做一個有責(zé)任的教學(xué)管理者,，全心全意為學(xué)校謀發(fā)展,。

2.學(xué)校要有先進的辦學(xué)理念,。

所參觀的這些名校共同之處都有先進的辦學(xué)理念，雖然辦學(xué)理念不盡相同,，然而正是這些不同的理念,，造就著特色不同的名校。無論是聆聽幾所學(xué)校校長的講話還是深入?yún)⒂^他們的學(xué)校,，我都能感覺到他們高瞻遠矚的辦學(xué)思想,。他們都有“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化--特色化--品牌化”辦學(xué)目標(biāo),。

3.要有持之以恒,，堅持不懈的進取精神。

幾所校之所以成功,，是由于校長和老師們都有可貴的進取精神,，不畏困難，勵精圖治,，最終實現(xiàn)了“有思路就有出路;有作為就有地位”的美好愿望,。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。要明白這樣一個道理,，堅持不一定成功,，但放棄注定要失敗。

4.具有特色的“校園文化”是學(xué)校發(fā)展的靈魂,。

參觀的幾所學(xué)校,，一走進校園都會被特有的校園文化氛圍所包圍：“會說話”的墻壁，“有靈性”的小草,，以及樓道里獨具匠心設(shè)計出的書架,，教室內(nèi)讀書角里琳瑯滿目的圖書，仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書香;瀏覽著學(xué)校幾年來豐碩的教育教學(xué)成果,，就會讓你深深感覺到,，這里是老師和學(xué)生們享受成功喜悅的美好舞臺這幾所學(xué)校都有現(xiàn)代化的設(shè)施、深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的環(huán)境,?？梢赃@樣說，每一座學(xué)校都是一座設(shè)計精美的園林,，一樹一草都成景,，一磚一瓦皆育人。真是校校有特色,，處處有文化,。在追求教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展的今天,，學(xué)校的辦學(xué)特色倍受社會的關(guān)注,，特色就要有特色的校園文化的支撐。如何才能構(gòu)建“適合自己的”校園文化?值得我們做深刻的檢討和反思,。

5.教科研是強校之本,。

科研興校，科研強校,。這幾所學(xué)校的成功經(jīng)驗再次印證了這一點,。

6,、教育要走出去，請進來,。

我們的學(xué)校不能固步自封,，要走出去，向名校學(xué)習(xí),，走聯(lián)合之路只有學(xué)會聯(lián)合,，學(xué)校才會發(fā)展。

感悟名校的成功之道,，反思我們的教育實踐;借鑒名校的成功經(jīng)驗,，再理教育新思路。我會以這次考察學(xué)習(xí)為契機,，冷靜面對學(xué)校教育教學(xué)存在的問題,，找準(zhǔn)突破口，真抓實干,，努力縮小與先進地區(qū)的差距,，使我校的教育教學(xué)邁向更高的起點!為我校教育更好、更快發(fā)展再立新功!

教師的五講四美心得體會篇九

隨著時代的不斷發(fā)展和社會的進步,，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚成為了一項重要任務(wù)。五講四美八百字是習(xí)近平總書記提出來的重要口號,，在全國范圍內(nèi)廣泛宣傳和實施,。那么，作為一名普通的中學(xué)生,，我認真學(xué)習(xí)五講四美八百字的內(nèi)容和要求,，不僅深感其重要性，也有了自己的一些感悟和體會,。

第一段：五講,。

五講的內(nèi)容包括道德講炎黃、誠信講信仰,、文明講禮儀,、健康講文體、安全講法治,。作為中國人,，我們應(yīng)該有強烈的民族自尊心和自信心，為祖國的繁榮富強,、文明進步作出積極的貢獻,。同時，作為個體,，誠信和信仰是我們行為準(zhǔn)則的重要組成部分,，它直接關(guān)系到我們的人格品質(zhì)和社會形象,。文明禮儀對于一個不文明的人來說，就如同綠洲對于沙漠一樣,，是避難所和歸宿,。而健康的身體和文體水平，則是環(huán)狀生活質(zhì)量和幸福感的基礎(chǔ),。最后,，法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，維護了社會的穩(wěn)定和治安,。五講的提出,，既是一種整體的文化積淀，也是一個現(xiàn)代化人群文明素質(zhì)和道德修養(yǎng)的必要組成部分,。

第二段：四美,。

四美的內(nèi)容包括政治美、文化美,、科技美和環(huán)境美,。政治美是以黨的領(lǐng)導(dǎo)為核心的，全體公民在憲法法律的范圍內(nèi)享有平等,、自由,、民主的政治權(quán)利，社會管理和執(zhí)政者的權(quán)利受到有效的制約和監(jiān)督,。文化美則是尋找中國文化的核心價值和特點,，借鑒和融合西方文化的優(yōu)勢，打造具有自身風(fēng)格的文化符號和價值體系,?？萍济绖t是科技資源的發(fā)揮和創(chuàng)新能力的提高，對社會和個體的進步和發(fā)展具有決定性的作用,。環(huán)境美則是關(guān)系到人類生存和發(fā)展的重要因素,，建立生態(tài)文明體系，實現(xiàn)經(jīng)濟,、社會和環(huán)境效益的統(tǒng)一,。四美的提出，則是寓意著一個完整的發(fā)達國家和民族所需的核心素質(zhì)和重要條件,。

第三段：八百字,。

包括“愛國、修身,、親民,、進取”。這八百字的意義并不僅限于字面上的背誦,，更體現(xiàn)了作為新時代學(xué)子的特點和使命,。在當(dāng)下日益復(fù)雜和多元的社會環(huán)境中,，愛國主義理念依然是中國人民的精神紐帶和心靈歸屬，它代表了我們中華民族的尊嚴和榮譽,。而修身則是對個人道德認知和價值取向的完善和提高,，它體現(xiàn)了一個個體健康和全面發(fā)展的追求。親民和進取則是貫穿了人文關(guān)懷和社會發(fā)展課程的兩個方面,，它體現(xiàn)了中國的社會溫度和經(jīng)濟力量,，在具體實踐中具有重要的內(nèi)涵和象征意義。

習(xí)近平總書記所提出的五講四美八百字,，結(jié)合國家發(fā)展和民族精神需求的背景,，具有很強的指導(dǎo)性和啟示意義。從個人層面來看,，我們可以通過熱愛祖國,、注重思想品德、有修養(yǎng)的生活方式,、健康文體鍛煉,、積極參與和守法的行為準(zhǔn)則，贏得更多群眾的認可和尊重,，也為自己創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間和機會,。從社會層面來看，我們可以通過文明禮儀的普及,、生態(tài)文明理念的推廣,、科技創(chuàng)新和社會公平化的實現(xiàn)，建設(shè)美麗中國和民族復(fù)興的強大基礎(chǔ),。五講四美八百字是建設(shè)新時代中國特色社會主義的有機組成部分，是我們每一個人共同的責(zé)任和使命,。

第五段：總結(jié),。

五講四美八百字，是新時代新征程新責(zé)任的全新呼喚,，也是我們青年一代成為中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵所在,。我們要全面貫徹這些重要的理念和精神，不斷強化自身的思想品德和文化素養(yǎng),，培養(yǎng)自己積極守法,、發(fā)展創(chuàng)新和生態(tài)友好的價值觀和人格修養(yǎng)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和世界和平作出積極的貢獻,。雖然我們的力量微小,，但是在這個領(lǐng)域方面，我們是團結(jié)的,、不間斷的,，這是我們追求的寶貴價值和美好前景的重要制高點,。

教師的五講四美心得體會篇十

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。下面小編整理了關(guān)于教師心得體會范文,，歡迎大家閱讀參考！

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題,。

我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐,，給學(xué)生傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,，豐富學(xué)生的知識儲備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì),，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。

其次,，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周,，我受益良多；師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分,，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長,；老師才能取得更好的教學(xué)成果。

我認真地讀完了教師手冊,。通過認真細致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高,。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能,，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進,，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人,，必須天天學(xué)習(xí)，天天進行再教育,，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”,。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦,；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識,，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率,；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐,、勇于探索,，“我們確不能懈怠，不能放松,，一定要鞭策自己,，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”,。

一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒,，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識,。一名教師“只有研究和分析事實,，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的,、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征,、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件,，也是興趣,，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R,，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“實驗室”,、“試驗田”,，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,，變可能性為現(xiàn)實性,，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。

我認為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門,。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格,，形成教學(xué)思路，預(yù)計教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認識和能力,，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,。在情境教學(xué)中，根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進行猜想和假設(shè),，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全,，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然,、越高效,！激情是教育智慧性行動的點金石，沒有激情的教師即使再有智慧,，再機智,，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的參與意識。所以,，只有通過教師激情演繹的情境教學(xué),，才是一個展現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺，所表現(xiàn)出的機智也越光彩奪目,。時代的呼喚,，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任,，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土,，一位位教師，桃李芬芳,，碩果累累,，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在,。下面談一談我的體會：

一,、我的收獲

其一，更加深入了解到一些教育政策法規(guī),，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略,。在教學(xué)實例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu).感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透,，懂得了如何更有效地實施教學(xué),。

其二，更進一步了解到,，在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代,，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,，也是教師個人幸福之所系,。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流,。要做一名合格的中學(xué)教師,，既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。教師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”,。

二,、努力方向

其一，作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精,。在學(xué)科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及,。這對我們自己在教學(xué)方面也有幫助的?，F(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性。因此,，要不斷的提高自己各方面的知識水平,。

其二，在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我,，做受學(xué)生歡迎的教師,，做個永遠的好“學(xué)生”,。

其三，我要克服的是自己的不足,。作為老師首先要有誨人不倦的精神,，才能很好的做到傳道,，授業(yè)，解惑,。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德,。學(xué)生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助,，而絕不是批評和懲罰,。教師放下架子與學(xué)生面對面地平等交流,，學(xué)生感到被理解和尊重,，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相,；師生之間心與心的溝通,，能讓學(xué)生敞開心扉,，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學(xué)生交流,。

其四,，在教育工作中，我努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇,，努力使自己在工作中多一點科學(xué)的方法,、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都展開笑顏,，努力提高課堂實效,，讓每一個學(xué)生都有發(fā)展。

總之,，孩子是明天的希望,，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功,，凝結(jié)著我們努力的汗水,。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望,。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h,，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里,，我們能綻放出自己絢爛的生命之花,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)科課堂的主人,。學(xué)生是班級的主人,，他也應(yīng)該是班級管理的主人。班主任管理班級時,，他在班級管理中應(yīng)該扮演什么樣的角色呢,？就像學(xué)科教學(xué)一樣，班主任不應(yīng)該成為管理的主力,，而應(yīng)該是班級管理的引導(dǎo)者,，監(jiān)督者。從班級管理的實踐來看,，一個幾十人的小學(xué)班級,，僅靠一個或幾個教師管理是不行的，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個學(xué)生做到既是被管理的對象,，又是實施管理的主體,，達到“管是為了不管”的目的。

這學(xué)期,，我就是把班級的工作重點放在培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力方面,。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，首先就是從培養(yǎng)學(xué)生管自己能力開始的,?！栋嘀魅未笕芬粫芯椭赋觯含F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，他們對成人的依賴性很強,。由于家長的溺愛,，這些“小太陽”們在家庭中失去了培養(yǎng)獨立性的機會，他們更多的依賴成人的幫助和照料,。

對于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)主要從三個方面著手：第一方面,，利用晨會,、班會,、隊會等，向?qū)W生正面宣傳“自己能做的事自己做”,，讓學(xué)生從認識上加深對獨立性的理解,。第二方面,，在班級中安排“人人崗位責(zé)任制”,，使每個學(xué)生都有自己的崗位，對自己的崗位負責(zé),。第三方面,，聯(lián)系學(xué)生的家長，取得家長的配合,，培養(yǎng)學(xué)生在家的自我管理,。

其次就是培養(yǎng)一支班干部隊伍。管理班級的機會培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。

第一,，幫助小干部樹立威信。對于學(xué)生自己選出來的班干部,，要尊重他們的權(quán)利,。每天的值日先由衛(wèi)生委員負責(zé)評比，然后,，由我發(fā)表自己的意見和建議供他們參考,。第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法,。第三,，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”,。第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班級體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，以即“以面帶面”。同時也要注意及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。這樣培養(yǎng)的方法，所有采取的措施,，其目的不在于人人都能管人,，而在于人人都能管自己，培養(yǎng)學(xué)生對自己,、班級,、家庭的責(zé)任意識。

確實,，《班主任大全》一書,，在班級管理這個方面給了我很大的啟發(fā)，讓我對班級管理有了新的認識。

大學(xué)畢業(yè)前的我拒絕做老師,，沒想過做老師,，如今卻做了老師。很慶幸能夠?qū)W有所用,。時光流逝,，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位已一學(xué)期了。太多感慨,，太多喜怒哀樂，有辛酸有委屈,，也有開心有幸福,。

（一）

原以為做老師是多輕松多開心的事情；

原以為教一幫高中生日語至達到個日語二三級水平，對我來說事小菜一碟,；

原以為做老師很簡單,，原以為自己很行,，不把一些人放在眼里,，

原以為毫無懸念的東西，結(jié)果都有一定的問題出現(xiàn)——

現(xiàn)在覺得做老師是件辛苦的不輕松的事情,；做老師難,，做名好老師更難；

現(xiàn)在覺得教學(xué)根本不簡單,，它就是門藝術(shù),；上完一節(jié)課很容易，但上好一節(jié)課很難,。要注意方法,，要注意學(xué)生的反應(yīng)，要師生互動,，要讓學(xué)生集中精力,，要有意思生動，要讓學(xué)生喜歡---還不能受學(xué)生舉動的影響自己的情緒,，遇到一些臨時問題,，還要妥善解決---對老師的專業(yè)水平和心理素質(zhì)都是相當(dāng)大的考驗。

（二）

付出并不一定有回報,。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任高一9班日語文教學(xué)工作,。在教學(xué)過程中碰到同步教學(xué)和練習(xí)資料極少、各種配套教材不全,、缺少交流,、教學(xué)經(jīng)驗不足等情況下，面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,，困惑、迷茫,、煩躁,，但最后不管怎樣鬧情緒，還是不斷反思,，堅持教下去,。

想過很多辦法，利用了自己能利用的一切資源,，找資料,，找磁帶，找日本朋友交流---可是學(xué)生的成績總沒有預(yù)想的好,。他們什么都不知道,，還是做很多事情讓你生氣---但是自己還是得生氣過后，去關(guān)心他們,，找原因彌不足,。

深深的感受到教師是門奉獻的職業(yè)。

作為老師需要有耐心,，有毅力,，有洞察力；還要富有愛心,，要關(guān)心他們,，相信他們，鼓勵他們,；作為老師要不斷反省,，不斷總結(jié)，更重要的還要不斷學(xué)習(xí),！

發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整教學(xué)方法，問題一定要解決,；

我感覺自己的課堂也存在不少問題,，需要改進的地方太多了；需要思考的地方也很多,；需要學(xué)習(xí)的地方太多了---總覺得時間不夠用,。

（三）

關(guān)于課堂特色,。

語言是有靈魂的,。它活靈活現(xiàn),，充滿生命力。它內(nèi)涵無限,，可優(yōu)美可雄壯,。為什么那么多學(xué)生沒能學(xué)好英語？為什么那么多學(xué)生聞英語色變,？覺得英語難,，沒意思，枯燥,？為什么那么多學(xué)生英語發(fā)音那么怪,，見聽力就怕？其實英語也是門非常偉大非常生動的語言,！

接手日語班,，我不想我的學(xué)生對日語也這樣，不想他們成為“聾啞日語”,，不想因為我的原因,，讓他們對日語失去興趣，不想把一門“活”的學(xué)科教得跟“死”的似的,。

給課堂創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境,，同時每個人都能參與，都在動腦,，都能說出日語,，聽得懂日語；在沒有壓力的不知不覺的情況下,，豐富視野,，增長見識，學(xué)好日語,；讓他們感到學(xué)習(xí)是種快樂——是我努力的方向,。

不知道此目標(biāo)是否正確，但感覺做起來很難,，對老師也是極大的挑戰(zhàn),。

本學(xué)期參加了學(xué)校的聽課活動，讓我受到了許多啟發(fā),，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題,，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿,、教態(tài),、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象,，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn),。

第一,，備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W(xué)設(shè)計,，精美的.課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)語文的教學(xué),。

第二,，注重學(xué)生的主體地位,，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用,，讓學(xué)生自由暢談,，談?wù)勛约旱男牡皿w會。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音,。學(xué)生各抒己見,，積極性很高！

第三,，注重反復(fù)朗讀,。好文章是用來讀的，無論是現(xiàn)代文還是文言文,，老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑,，借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語言美。在朗讀,、點評,、再讀的過程中體會語言的魅力，學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵,。

第四,，就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言,。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心,。在上課時,，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評價的語言,，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié),。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學(xué)生,，幫助學(xué)生享受成功的喜悅,，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心。老師和學(xué)生都是評價的一員,，學(xué)生的自評和互評能讓學(xué)生明白自己的得失,，反思自己的行為，改正自己的缺點,，學(xué)生的這一過程是他們不斷認識自我,、發(fā)展自我的過程,。作為一名新教師,，我一直苦于課堂語言，尤其是對學(xué)生的評價,。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確,，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點很有創(chuàng)見,，非?？少F，老師想請你再響亮地說一遍”,，“這個地方你再讀上一遍,，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”——以上這些評價，我認為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價,，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,，指導(dǎo)了感悟的方法,。同時,，其激勵的效果也是不言而喻的,。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生,，只要用心去做我們是能辦到的,。

總之，本學(xué)期的聽課學(xué)習(xí),，讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求,。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。”在以后的教學(xué)中,，我將不斷地提升自身的素質(zhì),，不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，博采眾長,，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，多對比,，多反思,，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力,，并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。

教師是教育資源的重要組成部分,，教師自身的成長是教育力量的源泉,，不斷學(xué)習(xí)是教師素質(zhì)提升的重要渠道。通過這次暑假學(xué)習(xí),，使我在思想上有了很大提高,。覺得自己在教學(xué)方法和教學(xué)觀念上有些陳舊,，認識了在新課程背景下教師要不斷學(xué)習(xí)，朝專業(yè)化發(fā)展的方向努力,，以提高自己的專業(yè)水平，不斷促進自己的專業(yè)發(fā)展,。

教師的工作對象是人，是正在成長的青少年,，不是沒有生命的物體,，教師的職業(yè)是“傳道,、授業(yè),、解惑”,，是復(fù)雜的腦力勞動。教師的勞動具有極大的創(chuàng)造性和靈活性,。,，教育是一門科學(xué)（因為學(xué)生成長是有規(guī)律的）,，教師需要通過專門的職業(yè)訓(xùn)練，來提高教學(xué)水平?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力?？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識,。教師的專業(yè)性是隨著時代的發(fā)展不斷提高的，現(xiàn)今,，教師數(shù)量趨于飽和,，甚至開始過剩，要想不被淘汰,，唯有居安思危,，虛心學(xué)習(xí)方能立于不敗之地。

健康的心理教學(xué)活動是師生雙向互動的過程,。心理素質(zhì)良好的教師,，會憑借自己的語言、行為和情緒,，潛移默化地感染學(xué)生,，促使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí)；學(xué)生在教師的感召下,，會表現(xiàn)出強烈的求知欲,，體驗到愉悅、滿足的情感,，并流露出對教師的尊敬和愛戴,。于是，在雙方的協(xié)同努力下,，創(chuàng)造出一種平等,、民主、和諧的教學(xué)情境和課堂氛圍,。這樣的教學(xué),，必然是令人樂而忘憂，如沐春風(fēng),。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”是我們教師的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，是教師的最高美德,。工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，及時糾正,。教書育人，為人師表,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,，才能不愧為人民教師的稱號。

教師要善于與學(xué)生溝通,，交流,。在課間活動中和學(xué)生打成一片，利用課間活動,，接觸學(xué)生,，了解學(xué)生，隨時掌握學(xué)習(xí)的脈搏,，以便更好地施教。教師的每個表情,，每一個動做都會落到學(xué)生的眼中,，記在心中，并且與教師的評價聯(lián)系起來,。有時,，教師可能是無意的流露，但學(xué)生看作如此重要,。作為教師,，要努力做到關(guān)注每一個學(xué)生。就是要公平對待有差異的學(xué)生,。把每個學(xué)生視為自己的子弟,。教師可能需要對某些學(xué)生投入關(guān)注。但不能偏愛,，更不允許歧視某些差生,。學(xué)生最希望教師對所有的學(xué)生一視同仁,，不厚此薄彼,；他們最不滿教師憑個人愛好,，偏袒某些學(xué)生或冷落某些學(xué)生。公正,，是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ),，而博愛是教師做到公正的心理基礎(chǔ)。

"愛,，是最好的老師",。愛生，不是一句口號,，它構(gòu)筑在理解,、尊重和奉獻之上。愛學(xué)生是對老師最基本的要求,。老師愛學(xué)生,，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師,，還要愛學(xué)生。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。抽時間給學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進行,，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,。

教師的五講四美心得體會篇十一

本學(xué)期通過學(xué)生和老師們的支持與鼓勵,，我很榮幸地獲得“模范老師稱號”以下是我的心得體會。

熱愛教育事業(yè),，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求,。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自我的選取無怨無悔,，用心進取,，開拓創(chuàng)新，力求做好自我的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我。

對教師而言,，只有不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自我，才能教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí)，做到厚積薄發(fā),，精益求精，時刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”,。同時也要注重加強政治學(xué)習(xí),，比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī),，嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我,，努力使自我成為一個道德高尚的人。

崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁,，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，個性對那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特殊的關(guān)愛,，切忌言行過激,、辦事草率。對學(xué)生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”,，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

教師的一言一行,、一舉一動對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生們都喜歡模仿,。為此,，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自我堅決不做。只有嚴于律已,，以身作則,，誨人不倦，才能讓學(xué)生心服口服,，才能把教師當(dāng)成良師益友,。

總之，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我要努力從思想上嚴格要求自我,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，切實用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實的知識儲備教育人,。

教師的五講四美心得體會篇十二

教育是一份世界上沒有兩片完全相同的樹葉,，孩子們亦是如此，每一個孩子都是不可復(fù)制的存在,。我們面對的是幾十個孩子,，但是卻萬萬不可用一種方式對待這所有的孩子。要因材施教,，認真研究哪種方式適合哪種學(xué)生,。

對教師而言，學(xué)習(xí)不僅僅是對外在變化的一種適應(yīng),，更應(yīng)該是內(nèi)在的一種自覺,，是來自教師內(nèi)心深處的個人所需，是一種自我的要求,，只有學(xué)習(xí)成為教師的生活習(xí)慣,，才能改變教師的職業(yè)生活狀態(tài)，所以作為老師,，只有不斷地學(xué)習(xí),，與時俱進，才能夠不斷地進步,，不斷地成長,。

如何成長，我們要學(xué)會利用身邊的資源,，向書本學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向同伴學(xué)習(xí),，向?qū)W生學(xué)習(xí),，向生活學(xué)習(xí)。

我的印象非常深刻,，有一句話這樣說,，一定要讀書，不讀書而觀察生活等于零,，因為你沒有文化,，就沒有消化生活的'胃，同樣的道理,，不讀書或者是讀書很少的老師，就很難具有消化教學(xué)材料的胃,。我們一定要靜心讀書,，讓讀書成為一種習(xí)慣,，不是說嗎，身體和心靈總有一個在路上,，而讀書就是最方便,，最快捷的一種方式。

“三人行,，必有我?guī)熝伞?，每個人都值得自己學(xué)習(xí)的地方，集體智慧的碰撞,，產(chǎn)生的力量是無窮的,，就像我們教研，一個人,，總是有想不到的地方,，而很多人在一起，你說一句我說一句,，這就是集體教研的魅力。

另外,，我們還要向?qū)W生學(xué)習(xí),，因為我們相處的對象就是學(xué)生，學(xué)生是教師一生讀不完的書,，是研究不盡的活教材,，是他們給我們形成各種各樣的案例，幫助我們?nèi)シe累更多的經(jīng)驗,。

不管怎么說,，教師要想實現(xiàn)專業(yè)成長，必須學(xué)會在學(xué)習(xí)共同體中暢所欲言,，去分享集體的智慧，充實改變自己,。只有敢于嘗試,，才能夠勇于超越他人,，實現(xiàn)自我的成長。

教師的五講四美心得體會篇十三

學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任。

小學(xué)班主任面對6,、7歲-11,、12歲的兒童，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;

其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),，強化學(xué)生內(nèi)在,。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后,，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實,，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強調(diào),，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

3、建立互助組：

教師的五講四美心得體會篇十四

6月中,，我校黨支部組織全體教師再一次學(xué)習(xí)了陶行知先生的先進事跡,。讓我又一次被先生的所言所行感染?；仡欁约?，走進了教育這個行業(yè)已經(jīng)11年了，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,，進步的道路,，永無止境。

用心去學(xué),、去體會,、去實踐，這樣才會進步,。就象陶行知先生所說的`每天要四問：一問我的身體有沒有進步,？二問我的學(xué)問有沒有進步？三問我的工作有沒有進步,？四問我的道德有沒有進步,？每天都問問自己進步了嗎?這些問題，看似重復(fù),，其實每天就像警鐘,，時刻提醒自己，要努力,，要學(xué)習(xí),，要進步，不然你就在退后,。

暑假中,，我時常反問自己：你今天看書了嗎，有收獲嗎,？提醒著自己,，看了一部分教育書籍；提醒自己,，多和人溝通,，學(xué)會不同角度看待問題,；提醒自己，育兒要有方法,，把孩子當(dāng)朋友……我覺得,，暑假，我仿佛長大了一些,，沉穩(wěn)了一些,，這些也許就是經(jīng)常反問自己的效果。現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)了,。每天都要帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí),，勞動，生活,。教師就是引路人,，我們的責(zé)任重大，艱巨,。我更要問問自己,，今天你覺得做得好嗎？上班時間里,，不浪費一分一秒。把所有的精力都放在教學(xué)和管理上,。學(xué)生報道前,，我邀請部分家長和孩子，把新班級徹底打掃干凈,，掃墻上蜘蛛網(wǎng),，清理儲藏室垃圾，擦窗戶,，墻壁,，電扇，拖地……班級明亮了許多,，聞老師進我們班說桌子亮的直晃眼,。一開學(xué)就能給孩子們一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我非常愿意的,。

工作中的每一天都不可復(fù)制,，也無法彌補。所以,，它顯得如此珍貴,。我要經(jīng)常問問自己：你今天都做什么了？對學(xué)生真心付出了嗎,？認真批改作業(yè)了嗎,？和同事有效溝通了嗎,？經(jīng)常的反省自己，才能不斷的進步,，有所收獲,。

經(jīng)過幾個月的再次學(xué)習(xí)，我將陶先生很多方面的教育理論牢記心間,，自己感覺受益匪淺,，在以后教學(xué)過程中我還要多向其他老師學(xué)習(xí)，多問問,，多看看,，每天問一問自己今天學(xué)到了什么。我想這樣子自己在每一年的每一天的都會有進步的,。

教師的五講四美心得體會篇十五

通過對的學(xué)習(xí),，我們教師要承擔(dān)起事業(yè)重任，做到忠誠黨的事業(yè),、心系人民群眾,、專心做好工作、不斷完善自己,，不斷學(xué)習(xí),，豐富實踐，勇挑重擔(dān),，用自己的最大力量為黨的事業(yè)做出新的貢獻,，在此談?wù)劇?/p>

下面是本站小編為大家收集整理的教師心得體會，歡迎大家閱讀,。

歷經(jīng)36年改革開放,，中國又到了抉擇的時刻。深水區(qū)的改革,，注定是一場深刻的革命,、艱難的博弈。越是這個時候,，越需要攻堅克難的決心,、統(tǒng)籌兼顧的智慧，越需要心往一處想的共識,、勁往一處想的行動,。

改革開放永無止境，只有進行時沒有完成時,。連日來,，表示“中國堅持改革開放不動搖”、用“壯士斷腕”形容改革的決心,、媒體熱議的“383”改革方案,，諸多舉措,，匯集成一個清晰的信號：xx屆六中全會，將開啟全面深化改革的時代,。

當(dāng)前,，無論是國內(nèi)外學(xué)者政要，還是普通黎民百姓,，對即將召開的xx屆六中全會寄予厚望,，表現(xiàn)在對中國即將挺進的深度改革討論熱情空前。xx屆六中全會將對全面深化改革的總體部署,，會后的中國將以怎樣的智慧和勇氣去“啃硬骨頭”“涉險灘”,，讓經(jīng)濟社會發(fā)展的活力持續(xù)噴涌，“深化改革”的“紅利”將長期保持中國經(jīng)濟平穩(wěn)健康科學(xué)發(fā)展,，世界和國人充滿同樣的期待,。

改革，就是利益的調(diào)整,。如果說改革開放之初普惠式的改革讓所有人受益,，如今的改革則需要打破固有利益格局。以來,，不論是中央領(lǐng)導(dǎo)同志的公開表態(tài),，還是陸續(xù)推出的改革措施，都讓人們看到了中央堅定不移推進改革,、打破固有利益格局的決心,。“老虎和蒼蠅一起打”的雷霆出擊,、“八項規(guī)定”“六項禁令”的鏗鏘有力、群眾路線教育實踐活動的求真務(wù)實,，正是最大范圍凝聚改革力量之舉,。

35年前的十一屆三中全會，拉開了改革開放的序幕,，一路走來成就“富裕中國”,，成為了世界第二大經(jīng)濟體，35年后的xx屆六中全會,，承擔(dān)著改革攻堅的重要使命,，一路前行建設(shè)“富強中國”，共圓偉大復(fù)興之夢,。

如今,，改革已進入了深水區(qū)，進入了攻堅階段,，改革模式本身也需要加以變革,。xx屆六中全會,，激發(fā)中國變革新活力，再啟中國增長強動力,，升級中國經(jīng)濟硬實力,，同心共筑中國夢，我們充滿期待,。

黨的xx屆六中全會突出強調(diào)了社會主義核心價值體系的重要性,，并從中國特色社會主義事業(yè)全局和戰(zhàn)略高度，提出了在國民教育,、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)中,，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)各領(lǐng)域,，在精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播等各方面,，全面推進社會主義核心價值體系建設(shè)的總體目標(biāo)和任務(wù),。

這對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,，團結(jié)和引領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中華民族共有的精神家園,，推進中國特色社會主義偉大事業(yè),，具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義,。

核心價值體系是一個社會意識形態(tài)的主體和靈魂,，是我們中華抿族的“文化精髓”“興國之魂”,，決定著中國特色的社會主義的發(fā)展方向。

推進社會主義核心價值體系建設(shè),，必須堅定中國特色社會主義共同理想,。理想信念是一個民族奮力前行的精神支柱。同時也是我們前進的動力,。

xx屆六中全會的召開,，標(biāo)志著黨對文化戰(zhàn)略制定提升到一個新的高度。

文化建設(shè)的目標(biāo)就是要推進科學(xué)發(fā)展,，滿足人們的文化需求,。文化建設(shè)的核心任務(wù)的就是要建立社會主義核心價值體系，使我們的人民有一個美好的精神家園,。

作為一名黨員教師,，我們不僅要認真學(xué)習(xí)會議精神、領(lǐng)會會議要求,，更要明確進取方向,、設(shè)定進取目標(biāo)，在今后一個時期付諸行動,、有所作為,。

一是在學(xué)習(xí)中砥礪品質(zhì)。不學(xué)習(xí)，當(dāng)然要落后,。學(xué)習(xí)是青年人的一種本能,。毛澤東同志在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中指出，不論是知識分子,，還是青年學(xué)生,，都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)專業(yè)之外,，在思想上要有所進步,，政治上也要有所進步，這就需要學(xué)習(xí)馬克思主義,，學(xué)習(xí)時事政治,。沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂,。有了靈魂,，方有品質(zhì);勤于學(xué)習(xí)，就有提升,。溫良恭儉,，可以格物致知;德才兼?zhèn)洌侥苄摭R治平,。因此,，我們要善于向經(jīng)驗豐富的同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們的看待事物的立場,、分析問題的方法,、解決困難的手段;學(xué)習(xí)他們駕馭復(fù)雜局面、應(yīng)對突發(fā)事件和理論聯(lián)系實際的能力和水平,。

二是在工作中錘煉作風(fēng),。中華民族歷來就有艱苦奮斗的作風(fēng)。中國共產(chǎn)黨歷來提倡堅定正確的政治方向,，這種堅定正確的政治方向,，是與艱苦奮斗的工作作風(fēng)不能脫離的。沒有堅定正確的政治方向,，就不能激發(fā)艱苦奮斗的工作作風(fēng);沒有艱苦奮斗的工作作風(fēng)，也就不能執(zhí)行堅定正確的政治方向,。作為黨的組織工作戰(zhàn)線的一員,，尤其需要發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)。一滴水離開了大海,，很快就會蒸發(fā)掉;一旦脫離了人民群眾,，事業(yè)不會有成就、個人不會有發(fā)展。所以,，在工作中始終要堅持從群眾中來,、到群眾中去的工作方法，和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起.,。

三是在勇挑重擔(dān)中增長才干,。雷鋒甘做“革命的傻子”，“雷鋒傳人”郭明義同樣被人們親切地稱作“郭大傻”,，他們“傻”得毫不利己,、專門利人，“傻”得只做好事,、不干壞事,，他們的“傻”經(jīng)受住時間的考驗、經(jīng)受住群眾的檢驗,，他們“傻”得可愛,，“傻”得可敬。在工作面前,，挑肥揀瘦,、避重就輕，捫心自問,、豈能無愧?當(dāng)然,，也可能有各式各樣的理由，但是,，如果都讓小算盤管住大道理,，國家何能繁榮昌盛?事業(yè)何能興旺發(fā)達?我們自己又何能有點滴的進步?滄海橫流、人間滄?！姹谑陥D破壁,，難酬蹈海亦英雄——不避危難、義無反顧,，是英雄的潛質(zhì);敢挑擔(dān)子,、勇挑重擔(dān)，有干事的雄心,。也只有在攻堅克難中,，才能歷練非常之才、成就非常之舉,。也只有經(jīng)過艱苦環(huán)境磨練,、重大任務(wù)考驗，才能在政治上更加堅定,，在工作中取得實績,，在成長中突飛猛進,。

在講話中指出，源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀年輕工作人員,，是關(guān)系黨和人民事業(yè)繼往開來,、薪火相傳的根本大計。同時,，作為年輕工作人員,，我們要承擔(dān)起事業(yè)重任，做到忠誠黨的事業(yè),、心系人民群眾,、專心做好工作、不斷完善自己,，不斷學(xué)習(xí),，豐富實踐，勇挑重擔(dān),，用自己的最大力量為黨的事業(yè)做出新的貢獻!

一是加強學(xué)習(xí),，堅定信念?？v觀任何領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗案件,，無不是放松了學(xué)習(xí)、理想信念動搖,，導(dǎo)致世界觀,、人生觀、價值觀發(fā)生了扭曲所致,。如劉方仁,、王懷忠等腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因,，就是在市場經(jīng)濟大潮中,，在金錢、官位,、名利的誘惑下,，放棄了對世界觀、價值觀的改造,，放松了對自身的要求,，出現(xiàn)了“只講實惠，不講理想;只講索取,，不講奉獻;只講錢財,，不講原則”的與共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先進性極為不和諧的信念。因此,，在繁忙的工作之余,，自己堅持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研黨的政策理論，大力提高自身的政策水平和理論水平,，不斷堅定共產(chǎn)主義理想信念,。在學(xué)習(xí)中，將理論與實際相結(jié)合,，將反面案例與正面教育相結(jié)合,，結(jié)合分管工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力,，促使自己時刻不忘世界觀,、人生觀、價值觀的改造,，時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,，自覺抵制市場經(jīng)濟條件下物欲橫流的誘惑，堅決過好權(quán)利關(guān),、金錢關(guān),、人情關(guān)，不斷增強新時期自身拒腐防變的能力,。

二是以案為鑒,，廉潔自律。在加強自身政治理論學(xué)習(xí)的同時,，本人結(jié)合,。

先進性教育。

活動的開展,，觀看了程維高,、王懷忠、慕綏新等一些反面案例警示教育片,，思想受到極大震撼,。我深刻認識到，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹,、利欲熏心,，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利,、撈取功名,，就會導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法,、心存僥幸,，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人,。這些反面的案例也使自己清醒地認識到,，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，應(yīng)該時刻牢記一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，強化政治意識,、大局意識,、奉獻意識、服務(wù)意識,、勤政意識,，忠實踐行“三個代表”重要思想，廉潔自律,、潔身自好,，真正做到立黨為公，執(zhí)政為民,。鑒于以上認識,，在實際工作中，自己嚴格遵守中央,、省,、市委關(guān)于廉政建設(shè)等方面的規(guī)定，按照八條規(guī)定和“四不準(zhǔn)”,、“六嚴禁”,、“兩個從嚴控制”的要求，正確對待手中的權(quán)力,，以苦干為樂,，以民生為本，處處從大局出發(fā),，按制度辦事，按原則辦事,，做到權(quán)為民所用，利為民所謀,。堅持樹立正確的權(quán)力觀和科學(xué)的發(fā)展觀,，嚴于律己,，公正嚴明,，按照制度和規(guī)定,，嚴格對照檢查自己的執(zhí)政行為,，自覺做到不收受下屬單位,、有關(guān)單位和個人的現(xiàn)金,、有價證券，做到不到下屬單位報銷應(yīng)由本人及其配偶,、子女支付的個人費用，認真落實領(lǐng)導(dǎo)人員配偶,、子女從業(yè)的有關(guān)規(guī)定，真正在廉潔自律方面帶好頭,。

三是接受監(jiān)督,，講政治紀律,。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，手中擁有一定的權(quán)力,，請求辦事的人多，遇到的誘惑和考驗也多,。特別是作為分管城市建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，我深刻認識到拒腐防變的艱巨性和重要性,，時刻警醒自己既用憲法和法律約束自身,，也用黨章和黨的紀律規(guī)范自己，勇于接受群眾的監(jiān)督,，并時刻對照黨組織和群眾監(jiān)督這面鏡子,，經(jīng)常想一想，照一照,，檢查一下自己有什么不足和缺點，及時加以改進和糾正,。同時,，認真貫徹落實中央xx屆六中全會《決定》，在“八個堅持,，八個反對”的落實上狠下功夫，身體力行中紀委三次全會提出的“四大紀律,、八項要求”,，堅持執(zhí)行黨的各項廉政建設(shè)。

規(guī)章制度,。

帶頭遵守黨的政治紀律和組織紀律堅決把風(fēng)氣搞正把作風(fēng)搞實按規(guī)矩辦事做到耐得住艱苦管得住小節(jié)擋得住誘惑做到無論八小時以內(nèi)還是八小時以外都自覺地遵守黨紀國法,。

四是求真務(wù)實，勤政為民,?？照?wù)`國，實干興邦,。這是歷史和現(xiàn)實反復(fù)證明了的一個真理,。自調(diào)入縣政府工作以來，我深入調(diào)查研究,，認真了解縣情,、民情，研究部署工作,、決策斷事都建立在對相關(guān)事務(wù)熟悉摸透的基礎(chǔ)上，保證工作不出差錯,。同時,，堅持執(zhí)政為民,，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾的要求當(dāng)作第一要務(wù),，把群眾的利益當(dāng)作第一考慮,，把群眾的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，把群眾需要作為第一選擇,，圍繞實實在在為人民群眾謀利益這一核心,，了解群眾疾苦，傾聽群眾呼聲,，盡自己最大能力,，真心實意地幫助群眾解決實際問題，努力維護好,、實現(xiàn)好,、發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益,。

教師的五講四美心得體會篇十六

通過學(xué)習(xí)，我深深的知道,，師德,，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。對一個教師特別的重要,，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn),。其身正,，不令而行,；其身不正,，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“以身立教,，為人師表”等；江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！蔽覀兦宄匾庾R到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強化責(zé)任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟方興未艾,，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭,，說到底是人才的競爭,，是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者,，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素質(zhì),，難以提升國家的綜合國力,，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。教育興,、民族興。正因為這樣,，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,。

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：

一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體,；

二是辦學(xué)要以教師為本,，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明,、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關(guān)鍵的作用,。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。尊重勞動、尊重知識,、尊重人才,、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師,，關(guān)心教師的發(fā)展,，重視教育隊伍的建設(shè)。我們對教師都給予了高度的重視,。偉人說過：“教師是人類靈魂的工程師”,。

一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關(guān)鍵在教師。指出,，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治,、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺率先垂范,，這才能真正為人師表。在全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出,，廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,，我更加深切地認識到,，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師,。

教師的五講四美心得體會篇十七

通過為期七天的見習(xí)實踐活動,，我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時半刻的事。

正如眾多的老師所說所說的那樣,，授課是臺上十分鐘,，臺下十年功,。結(jié)合這次遂溪縣第四小學(xué)見習(xí)活動，細細體會,，覺得這句話說得很恰當(dāng),。因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識,，同時亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時為學(xué)生提供解答技巧,。之前，我覺得作為一名教師,，只要備好課,，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際,，很難達到一名合格教師的基準(zhǔn),。

此外，通過這次實踐活動,，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變,，要學(xué)會變換，進行合理地調(diào)配,。這幾天的實踐活動,，發(fā)覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的,，而不是死氣沉沉的,。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路,。

另外,，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點,。作為師范專業(yè)的學(xué)生,，應(yīng)該知道,，小學(xué)一二年級教師,，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點放在教學(xué)生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤,。小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段,，重點是認識詞語，加強閱讀能力,，而不是浪費過多的時間教學(xué)生認字,、識字。小學(xué)五六年級的學(xué)生已具備好閱讀能力,，教師應(yīng)該將教學(xué)重點放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上,。

此外,，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師作為管理者,，要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的發(fā)展;作為一名教師，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要;教師作為學(xué)生們的朋友,，良師益友,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣;教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

學(xué)生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級,，慢慢地步入了正常的學(xué)習(xí)軌道,，我認為我也漸漸地懂得了如何從一個學(xué)生到一位教師角色的'成功轉(zhuǎn)變。我和他們在一起學(xué)習(xí),，在一起摸索思考,。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學(xué)生,，我深深地?zé)釔凵狭诉@個工作崗位,。我希望我能再接再厲,，與學(xué)生們共成長，未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師,。

在三月桃花盛開的日子里,，我通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺和許許多多教師一起聽課，一起討論交流,。通過學(xué)習(xí)交流,，我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作,，無愧于心,，無愧孩子就是好老師了，在教學(xué)理論學(xué)習(xí)上沒有下足功夫,，不注意搞教研,，因而自己的教學(xué)水平進步很小，不能成為專業(yè)型和科研型的教師,，通過網(wǎng)絡(luò)這個即時工具看到了我的差距,，如夢初醒，再不提升自己,，就可能被時代淘汰,，因此我要借助這個大好的機會，提升自己的專業(yè)理論水平,，豐富自己的文化底蘊,，加強師德修養(yǎng)建設(shè)，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭,，而要做的是點燃孩子學(xué)習(xí),、生活、進步的明燈,。

這次的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和意識,，它把教師培訓(xùn)從以往的現(xiàn)實課堂上搬到了虛擬的即時網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò),，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的,、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里,，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字,、圖片,、資料外,，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采,，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，用于自己以后的課堂教學(xué)。另外,，我們還可以通過跟自己同專業(yè)的教師進行交流探討,，共同學(xué)習(xí)，這也就給了大家一個共同進步的機會,。我認為這種培訓(xùn)很有必要,，因為資源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師，教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),，教師的進步是學(xué)校和學(xué)生進步的前提,。

這次教育培訓(xùn)，使我對新課程教學(xué)又有了新的認識,。我體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是:“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，他們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗,、嘗試,，來逐漸學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí),，從而達到從學(xué)會到會學(xué)的目的,，教師要從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學(xué)為苦,，而做到以學(xué)為樂,。

通過學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長了不少見識,，教學(xué)思路靈活了,，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向:首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心,，要講求實效性,，不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場卻讓學(xué)生無所獲;教師的語言一定要有親和力,，要充分尊重學(xué)生,，讓他們有被重視的感覺，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師,，生活中的朋友;在課堂上,，教師只起一個引路的作用，不可以教師唱主角,，學(xué)生作配角,。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識,，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗充實自己的頭腦,，要有過硬的基本功,。

這次培訓(xùn)，我認為對提高教師素質(zhì),，推動學(xué)校教育教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動作用，也使我收獲頗多,，引人深思,。我深深認識到了，遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的,，是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的,，更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的!這次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助，特別是在今后的教學(xué)工作中一定會有很大的影響,。盡管這次活動安排的時間是有限的,，但一定會激勵廣大教師的教育熱情和教學(xué)思考，促進自身多方面素質(zhì)的提高,。

我感謝這次的培訓(xùn)給了我陽光,、空氣、甘泉的滋養(yǎng),，我將以百倍的熱忱做好我的教學(xué)工作,。永遠用“愛心鑄師魂，真誠育桃李”的心態(tài)回報我們的教育事業(yè),。

教師的五講四美心得體會篇十八

20xx年12月3日下午,，我們組隊去拜訪了梁加尼老師。在和梁老師的聊天中,，我了解到梁老師是從華南師范大學(xué)畢業(yè)的,，原在高州市教學(xué)十年，后在嶺南師范學(xué)院任教古代漢語二十多年,，并退休于嶺南師范學(xué)院,，教齡共三十多年。

梁老師很熱情,，他不但給我們泡了茶還拿出零食給我們吃,。梁老師在了解到我們的專業(yè)后，津津有味地跟我分享了他的寶貴看法,，同時老師也給了我們一些學(xué)習(xí)上的建議,，如梁老師建議我們多看書，有空多練毛筆字和鋼筆字,，他說作為中文系的學(xué)生必須要學(xué)會寫一手漂亮的字,。我們一直覺得老師說得很有道理，同時，我還發(fā)現(xiàn)了老師家不但墻壁上掛滿了寫有草書的裱框,，而且在墻的一邊還有專門的大大書架,，上面裝著好多書籍,，可見老師對書籍的熱愛很深,。此外，我還看到老師的書架上有好多張小孩子的照片,，她們好可愛,，原來她們是老師可愛的孫女。孫女跟著爸爸媽媽在外面住,，所以老師就和師母一道頤養(yǎng)天年,。隨后，梁老師通過溫文爾雅的舉止,，加以耐心細致的態(tài)度,，不但熱情地給我們講解了嶺南師范學(xué)院的發(fā)展歷程，而且也向我們講述了雷陽師專的門口舊址就是在現(xiàn)嶺南師范學(xué)院附屬中學(xué)面向街道的那個門口的那個位置,。接著老師也舉例了廣東的幾所大學(xué),，談了它們的發(fā)展歷程,，我們從老師那學(xué)到了好多知識,。

我們在老師家中呆了有一個多小時，我想不能再多和他談話了。因為到了煮晚飯時間了，我們不好意思打擾老師煮飯的時間,，貌似老師也意識到了時間的問題，所以老師愉快地跟我們說下次有空再聊，并且老師很主動地跟我們說，我們以后有空的話都過去他家聊聊天的。

我們跟老師到他家的菜園那拍了照留念（因為屋子里光線有點暗,，老師建議到室外拍）拍完照后,，我們道了別,，臨行時跟老師說,，我們下次會找個時間過去拜訪他的。

在這次拜訪老師的活動中,，我覺得我們要多關(guān)心自己身邊的人,，多點跟他們聊聊天，解解悶,，也許這只是一件很簡單的事,，不過他們會感到很開心的,。

教師的五講四美心得體會篇十九

“長大后我就成了你,，才知道那個講臺，舉起的是別人,，奉獻的是自己,，長大后我就成了你，我就成了你…”伴隨著清脆的歌聲,，我的思緒被拉回現(xiàn)實,，長大后的我果然成了你，站上三尺講臺,，勇挑培根鑄魂的使命,。

泰戈爾說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子，一切看似平淡,，卻蘊藏著如此美麗之光,，這光不僅照耀了看似平凡的職業(yè),，更照亮了我眼前的彷徨,。

當(dāng)我們站上這三尺講臺,，面對臺下一雙雙專注而信賴的眼睛，一種責(zé)任感油然而生,，當(dāng)每周一走進校園的那一刻,，面對身旁經(jīng)過的學(xué)生眼中投射過來的飽含尊敬的目光,，一種自豪感悄然而起,，在所有學(xué)生心里，老師是神圣的,，而支撐這種神圣意識的就是良好而崇高的師德,。回顧我擔(dān)任班主任期間,，我每天總是早早地來到教室,，打掃衛(wèi)生、整理班級,，迎接每個孩子的到來,。課間，我和學(xué)生一起游戲,，陪學(xué)生一起跑操,。中午，帶著孩子排著隊,，伴著嘹亮的詩歌聲緩緩步入食堂,，陪著他們用餐，放學(xué)了,，我把學(xué)生一個一個送到家長手中……與學(xué)生相處的每個日子里,，看著他們燦爛的笑臉，看著他們純真的童心,，朦朧的夢想,，他們的一舉一動,，一言一行，都印刻在我的腦海里,，每位同學(xué)都有一個深刻的小故事,，就這樣，在我的心中演繹了一段段童趣盎然的故事會,。

曾經(jīng)看過一則寓言,，引起了我深深的思考。

“上帝??！為什么？”天上一片安靜,。

“喉,！也許上帝去抓蝸牛了！〞好吧,！松手吧,！

反正上帝不管了，我還管什么,？任蝸牛往前爬,，我在后面生問氣。咦,？我聞到花香,，原來這邊有個花園。我感到微風(fēng)吹來,，原來夜里的風(fēng)這么溫柔。慢著,！我聽到烏聲,，我聽到蟲鳴，我看到滿天的星斗多亮麗,。咦,？以前怎么沒有這些體會。

這則寓言不禁讓我想起了在剛上班的第二年,，班上來了幾個整日只知道打扮,，玩鬧不學(xué)無術(shù)的女孩子，編各種理由請假逃學(xué),，上網(wǎng),，打架，當(dāng)我剛知道這些事情的時候,，我內(nèi)心充滿了對她們行為的憤恨和不滿,，更是一種哀其不幸怒其不爭的感受,，后來想了想，她們只是一些剛剛對社會有懵懂的未成年人,，對社會充滿的是無知和好奇,，我站在一個長者的角度，指使氣潁,，而她們需要的是引導(dǎo)和疏通,，所以，后來我就找她們以朋友的身份與她們溝通,，偶爾喊上她們來我宿舍一起“開個小灶”,，慢慢的我們越來越熟悉了，慢慢的她們對我也敞開了心扉,，對我也不那么敵對了,，而且，成績進步飛快,。這件事,，讓我感觸很深，這個世界,，最遠的距離和最近的距離都是熱愛,，熱愛讓事情變得簡單，讓距離變近,，讓人感受到溫暖,。

后來我像別的老師一樣，在班里設(shè)置了幾個特殊的座位,，它們座落于講桌的兩側(cè),，與上課的老師近在咫尺。不管你叫它"反思桌〞,，還是“關(guān)注椅〞,，它都在班級里存在著。然而他們坐在我的左邊右邊,，我稱呼他們是我的"左膀右臂”,。因此，在我們班里,，不存在因座位引發(fā)的糾結(jié),，尤其是靠近講桌的這兩個座位，大家都爭著搶著坐,，因為那是老師的左膀右臂,，那里有一份特殊的愛。

一只粉筆,，寫下輝煌的人生,，

一塊黑板,，記錄無悔的追求，

一張講臺,，使我們馳騁知識海洋,。

一間教室，放飛了我們美好夢想,。

哼唱著《長大后,，我就成了你》那首老歌，漫步于校園之中,，鏡水蕩漾,，翠樹搖曳，現(xiàn)在,，我終于成為了一名教師,，帶著對知識的愛，肩負使命走下去,，堅定,，永不轉(zhuǎn)身。教師,，如啟明燈,，如導(dǎo)航人，我必將用心,，用熱情來對待學(xué)生,，用真善美為他們的人生做洗禮，傾盡所有知識與力量,，完成這一偉大的信仰,。

生于這個時代，這便是最好的時代,，只是很多事情都會改變,。唯有教師，訴說著永恒的真理,，唯有教師，一生堅持正確的方向,。他們點亮了一個又一個時代,，送走一個又一個春秋。坐在桌前,，望著一本又一本厚厚的書籍,，我的心中又燃起了無盡的希望，微暗燈光亮起,，讀書提筆,，我仿佛看見心中那坐在孤燈下掛著花鏡低僂身軀的老者,，又遙想著一個多年后的我，凈化心靈,，甘守寂寞,，做一個純粹干凈不求回報的“引路人〞，才能享受九月碩果累累的甜蜜,；感恩相逢,，珍惜相伴，做一個學(xué)識廣博嚴愛有度的“引路人〞,，才能感受日后桃李滿天下的幸福,！花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。

教師的五講四美心得體會篇二十

根據(jù)教學(xué)計劃安排,，我作為化工系一名指導(dǎo)教師,，進行了為期六個多月的實習(xí)的指導(dǎo)，負責(zé)11級8名學(xué)生赴企業(yè)等崗實習(xí)的實習(xí)指導(dǎo)工作,。

學(xué)生的等崗實習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的一項重要工作,，它為學(xué)生提供理論與實踐相結(jié)合的可能，同時也為學(xué)生了解社會,，做好今后就業(yè)準(zhǔn)備提供條件,。因此，我首先要從思想上提高對這次等崗實習(xí)重要性的認識,。一是為同學(xué)們順利走向?qū)嵙?xí)崗位奠定了堅實的基礎(chǔ),。實習(xí)前組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)等崗實習(xí)的一系列文件，并介紹了以往實習(xí)中的經(jīng)驗與教訓(xùn),。讓學(xué)生充分認識到等崗實習(xí)的重要性,，要求學(xué)生在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換,，每人的一言一行都要以公司員工的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。二是為了同學(xué)們能在實習(xí)中取得好成績，我們除在實踐課上加強學(xué)生各項技能訓(xùn)練以外,，還在臨參加實習(xí)的前幾周對本小組實習(xí)學(xué)生進行了實習(xí)前的工作流程指導(dǎo),。三是提出了建立“團結(jié)、合作,、圓滿”的團隊意識,，使本小組每一成員都能順利完成等崗實習(xí)的各項任務(wù)。

本次實習(xí)的時間嚴格按照教學(xué)計劃執(zhí)行，分四個階段進行,。

第一階段,，組織動員、準(zhǔn)備階段,。

這一階段,，除組織實習(xí)學(xué)生進行了實習(xí)動員工作外，負責(zé)與實習(xí)點取得聯(lián)系,，匯報我系的等崗實習(xí)工作計劃,，做好實習(xí)生踏入企業(yè)前的準(zhǔn)備工作。

第二階段,，帶領(lǐng)實習(xí)學(xué)生到實習(xí)點熟悉環(huán)境,，了解實習(xí)單位的基本情況，特別是讓學(xué)生對實習(xí)崗位的工作要求和工作職責(zé)做了詳細的了解,，為工作做好了充分的準(zhǔn)備,。

第三階段，這是實習(xí)的主體階段,，各項實習(xí)任務(wù)都要在此階段完成,。我利用自己的課余時間，多渠道了解實習(xí)生的思想,、實習(xí),、生活和工作，并與實習(xí)單位的指導(dǎo)教師密切聯(lián)系,，幫助學(xué)生解決問題,，記錄好工作日程和內(nèi)容，對學(xué)生的各方面盡量做到第一時間的了解,。

第四階段,，總結(jié)交流階段。

學(xué)生實習(xí)返校后,，組織實習(xí)小組學(xué)生進行實習(xí)總結(jié)工作,。同學(xué)們進行廣泛深入的交流匯報。老師對實習(xí)做了總結(jié),，肯定了他們?nèi)〉玫某煽?，同時也指出他們的不足。

1,、針對學(xué)生有輕視等崗實習(xí)的思想,，指導(dǎo)教師有必要通過實習(xí)動員讓學(xué)生認識到實習(xí)的重要性。作為職業(yè)教育院校的一門重要的綜合實踐必修課程,，頂崗實習(xí)既是對學(xué)生學(xué)習(xí)和技能上的多項綜合訓(xùn)練，又是在學(xué)生心理、思想,、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高,。

2、通過實習(xí)進一步了解到我們的學(xué)生在哪些方面有缺陷,，企業(yè)需要哪一類型人才,。

在知識方面，實習(xí)學(xué)生深感知識學(xué)問浩如煙海,，也深深地體會到競爭上崗的深刻內(nèi)涵,。

設(shè)計師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識,，豐富的哲學(xué)和心理科學(xué)知識,。知識結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué),、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn),，只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的,，這一點學(xué)生在實習(xí)中體會很深。

3,、在實習(xí)指導(dǎo)過程中,，發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)中的一些不足。

如學(xué)院對整個職業(yè)教育的研究不夠,，特別是對課改的研究不夠,，教師對職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展了解較少，教師做不到前瞻性指導(dǎo),。一到實習(xí)單位就感到我們的教育方法和教學(xué)觀念的落后,。

學(xué)生專業(yè)技能的基本功訓(xùn)練嚴重不足，如組織能力差,，管理能力差,，實踐能力差，動手能力差,，不善于與人溝通,，這確是我們學(xué)院今后要特別重視和亟待解決的問題。