"總結(jié)是對個人或團隊工作的一種評估和反思,，是進步的關(guān)鍵一步,。"通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并制定相應(yīng)的提升計劃,。一份好的總結(jié)范文可以為您提供思路和參考，以下是小編搜集整理的一些總結(jié)范文,，供您參考學(xué)習(xí),。

大學(xué)生活動策劃的成功案例分享篇一

??附件1：

??（一）團體名稱：贏在起跑線。

??（二）團體性質(zhì)：結(jié)構(gòu)式封閉式發(fā)張性團體。

??（三）團體規(guī)模：由40人左右組成的班集體,。

??（四）參加對象：20xx級大一新生,。希望組員有盡快融入新集體的意愿，性格友善,、坦誠,，能夠大膽發(fā)言,。

??（五）團體活動時間,、活動地點：

??時間：10月x日晚7：30。

??地點：現(xiàn)代教育學(xué)院各班晚自習(xí)教室,。

??（六）團體目標：幫助剛進大學(xué)校門的大一新生認識和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在新環(huán)境中重新認識自我、調(diào)整心態(tài),，更好的融入新集體中,，從而增強班集體的凝聚力。

??（七）理論依據(jù)：

??1,、團體心理學(xué)關(guān)于群體的研究,，如果成員之間有了埃互信,，團體的凝聚力會更強,，也將能更有效地發(fā)揮團體的效能。

??2,、馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受,，尊重和欣賞；團體可以滿足人社交的需要,，歸屬的餓需要和愛的需要,。

??3、按照埃里克森的心理發(fā)展觀,，青年期主要面臨的問題是自我同一性,，同一性混亂具體表現(xiàn)為自我認識不全面、不客觀,、自我目標不明確,，自我與環(huán)境適應(yīng)不良，由此導(dǎo)致了自我認識偏差,、自卑,、人際關(guān)系不良，生涯規(guī)劃不明等一系列迷失性問題,，主要表現(xiàn)為孤獨,、自我封閉、迷茫、戀愛關(guān)系的不適應(yīng)等,。

??同時,，新生剛走進一個完全陌生的環(huán)境，遠離了朋友和家庭,。心中的孤獨和失落,、未來生活的不確定性都會讓他們心理缺失，引發(fā)焦慮和放任行為,，對此的急時正確引導(dǎo)和排解,，有助于新生更快更好的立根于大學(xué)這快良田，讓自己的心理和人格積極健康的發(fā)展,。

大學(xué)生活動策劃的成功案例分享篇二

盡可能具體的`寫出策劃名稱,，如“×年×月××大學(xué)××活動策劃書”，置于頁面中央,，也可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面,。

根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取以下內(nèi)容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介,、主要執(zhí)行對象,、近期狀況、組織部門,、活動開展原因,、社會影響、以及相關(guān)目的動機,。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征,，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點,、機會及威脅等因素,，對其作好全面的分析,將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述,，并通過對情況的預(yù)測制定計劃,。如情況不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進行分析加以補充,。

列出所需人力資源,，物力資源，包括使用的地方,，如教室或使用活動中心都詳細列出,。可以列為已有資源和需要資源兩部分,。

作為策劃的正文部分,，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡,，寫出每一點能設(shè)想到的東西,，沒有遺漏。在此部分中,，不僅僅局限于用文字表述,，也可適當加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目,，應(yīng)按照時間的先后順序排列,，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置,、活動對象,、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點也應(yīng)在這部分加以說明,，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮,。

這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室,、嘉賓座次,、贊助方式、合同協(xié)議,、媒體支持,、校園宣傳、廣告制作,、主持,、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀,、會場服務(wù),、電子背景、燈光,、音響,、攝像、信息聯(lián)絡(luò),、技術(shù)支持,、秩序維持、衣著,、指揮中心,、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛,、活動后清理人員,、合影、餐飲招待.

大學(xué)生活動策劃的成功案例分享篇三

二、活動主題：生命在于綠色,，希望在于綠色,，共建綠色校園。

五,、舉辦單位：網(wǎng)工工程系團總支學(xué)生會,。

承辦部門：網(wǎng)絡(luò)工程系團總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部。

六,、活動時間：2017年3月12日中午,。

七、活動地點：行政樓前或者一號女生宿舍樓下,。

八、活動宣傳：1,、海報宣傳,。

2、廣播宣傳,，寫廣播稿到廣播站,。

九、前期工作：1,、寫好活動策劃書及廣播稿,。

2、海報在活動前出好(海報應(yīng)體驗出本次活動的主題,，最好以綠色為主),。

3、收集一些關(guān)于植樹節(jié)的照片,，放在海報的兩邊或者展臺上,。

4、相機,，用于取活動素材,。

十、活動流程：1,、在活動前天把當天獲得所需要的物資準備好,。

2、在活動當天中午放學(xué)提前20分鐘,，把座椅擺放好,。

3、3~5人負責(zé)活動展臺旁邊的人流秩序(可以由體育部或者紀檢部出人負責(zé)),，4~5人負責(zé)在各個路口及展臺前(宣傳部或者外聯(lián)部出人負責(zé)),，邀請同學(xué)來到展臺上簽名,，1人負責(zé)展臺上的記號筆，一人負責(zé)照相(學(xué)習(xí)部負責(zé)),。

4,、簽名活動結(jié)束之后，把橫幅在往食堂的路上旁邊的樹上掛兩天,，然后取下,，放到辦公室保存。

5,、活動結(jié)束之后把物質(zhì)及座椅搬回到辦公室,。

十一、物質(zhì)預(yù)算：橫幅一條,，記號筆十五支,，桌子五張。

十二,、注意事項：

2,、活動期間全體成員必須身著正裝(天太冷除外)。

3,、面對同學(xué)需面帶微笑,說話注意用語,態(tài)度要好,。

5,、活動結(jié)束由體育部現(xiàn)場的桌椅搬回到辦公室,。

大學(xué)生活動策劃的成功案例分享篇四

在父親節(jié)當日，學(xué)校開展“說出你的愛”校園微電影活動,，將同學(xué)們對父親最想講的話用dv記錄下來,，并制作成微電影，為我們的偉大父親祝福,。

xx,。

xx。

1,、活動當日上午10點30分,，辦公室將場地布置完畢（dv棚子放于食堂后門的宣傳欄處）,活動于當日中午11點正式開始。

2,、開始后,，由辦公室向過往感興趣的同學(xué)介紹本次活動，并鼓勵同學(xué)們積極參加,。

3,、由辦公室同學(xué)將有意愿的同學(xué)帶到dv處，有宣傳部負責(zé)給同學(xué)錄制一句或者一段對父親的真切祝福,。

4,、活動于當日下午14點正式結(jié)束,，由宣傳部負責(zé)保管好視頻資料。

5,、當日晚19點,，由宣傳部及辦公室合作將視頻剪輯，制作成為微電影,。制作完成后當日零點之前傳到校網(wǎng)上,。

如遇惡劣天氣等不可抗拒因素，地點改于食堂門口校園商店前進行,。如遇網(wǎng)絡(luò)不通暢等原因,，將上傳時間推遲到次日。

大學(xué)生活動策劃的成功案例分享篇五

二,、活動時間：3月12日（星期x下午3：40）,。

三、活動主辦方：xxxx大學(xué),。

四,、活動承辦方：xxxx大學(xué)外聯(lián)部。

五,、主要活動內(nèi)容：栽樹以及許愿等,。

六、活動前期準備,。

1,、聯(lián)系場地：大活南面空地（3月5日前）。

2,、確定植樹地點,、訂購樹苗（3月7日）。

3,、踩點規(guī)劃：根據(jù)現(xiàn)場情況確定劃分各種樹木栽植的區(qū)域,，并計算估計出大概需要多少棵樹苗（這個工作可以交給我部地生院的同學(xué)負責(zé)）。

4,、贊助,。

于第一次例會便分配好拉贊助的同學(xué)，并且設(shè)定一定的指標,。其中我們可以聯(lián)系花木商店,，讓他們于活動當日在現(xiàn)場賣樹或者讓我們自己的同學(xué)幫他們賣樹，從賣樹中所得的費用拿出一部分給我們作為贊助費,。為了爭取賣樹的收益最大化,，我們所送的樹種類不要多，檔次低一點,，然后我們讓所賣的樹種類繁多一點,，最好再準備幾種比較貴的樹苗,，賣給一些比較有錢或者一些比較虛榮的'同學(xué)。在樹的噱頭上我們也要造足了,，比如說友情樹,，親情樹，愛情樹,，班級樹,，宿舍榮譽樹等等。

大學(xué)生活動策劃的成功案例分享篇六

一,、活動主題：

全體學(xué)生,。

(一)初賽及復(fù)賽：

各學(xué)院要認真組織、層層選拔,，確定2名選手參加決賽,，大學(xué)生心理協(xié)會從復(fù)賽優(yōu)勝者中確定1人，于5月18日前把決賽選手的學(xué)院,、班級,、姓名、聯(lián)系方式及演講稿上交到大學(xué)生心理健康教育中心(護理學(xué)院2219室),。

(二)決賽：

1.時間,、地點：5月25日晚7:00，地點：xx講堂,。

2.5月19日(周二)上午10:00參賽選手到心理健康教育中心進行演講順序抽簽,。

活動設(shè)一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名,，優(yōu)秀獎7名，頒發(fā)榮譽證書和獎品,。

(一)儀表形象：(15分)。

1,、著裝整潔,，大方得體；上下場致意,，答謝,。(5分)。

2,、儀態(tài)端莊大方,，舉止自然、得體,，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,；動作適度,。(10分)。

(二)演講內(nèi)容：(50分),。

1,、主題鮮明、深刻,，觀點正確,，見解獨到，符合主題內(nèi)容,。(25分),。

2、內(nèi)容充實,、新穎,，事例動人，貼近生活,，富有鮮明的'時代感,。(15分)。

3,、行文流暢,，用詞精練，結(jié)構(gòu)完整合理,、層次分明,，詳略得當。(10分),。

(三)語言藝術(shù)：(35分),。

1、要求脫稿演講,，因不熟練,，每停頓一次減0.1分。(5分),。

2,、發(fā)音標準，聲音洪亮,，口齒清晰,，語速適當，表達流暢,。(10分),。

3、節(jié)奏處理得當,，演講技巧運用自如,。(10分),。

4、表現(xiàn)力,、應(yīng)變能力強,，能活躍氣氛，引起高潮,。(10分),。

(四)時間：限時5分鐘。(計時從“我演講的題目是《……》”開始,，到“我演講完畢”結(jié)束),。

比賽得分：評委在前三位演講結(jié)束時統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分,。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分,，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位,，若出現(xiàn)同分,，則精確到后三位，依此類推,。

大學(xué)生活動策劃的成功案例分享篇七

??本次大賽共設(shè)6個獎項,，包括一等獎、二等獎,、三等獎,、最佳男主角、最佳女主角,、最佳劇本獎,，獲獎班級將頒發(fā)證書和獎杯。同時,，晉級前六強的班級將有機會代表全校參加泰州市高校舉行的情景劇比賽,。

??心理情景劇要求：

??一、節(jié)目形式：

??音樂劇,，話劇,，小品。

??二,、節(jié)目要求：

??1、節(jié)目主題突出(節(jié)目時間嚴格控制在1分鐘以內(nèi)),。

??2,、鼓勵自編自導(dǎo)自演。

??3,、盡量減少舞臺背景的轉(zhuǎn)換,，道具自備,。

??4、節(jié)目新穎,，有意義,，有亮點，出彩,。

??使用普通話對白,，注意控制語速(特殊劇本要求除外)。

??三,、主題要求:,。

??如：

??1、人際交往人際困難(家長,，老師,，同學(xué)，學(xué)會拒絕的方面),。

??2,、學(xué)習(xí)與考試，學(xué)業(yè)困擾,。

??3,、擇業(yè)與就業(yè)問題，就業(yè)壓力(人生價值觀),。

??4,、戀愛問題，情感糾葛,。

??5,、網(wǎng)絡(luò)問題，網(wǎng)絡(luò)成癮,。

??6,、適應(yīng)大學(xué)生生活環(huán)境問題。

??7,、情緒問題,。

??8、珍惜生命,。

??四,、表演要求：

??表演自然流暢，演員間配合默契,；充分表現(xiàn)人物的心理沖突,，生動刻畫心理問題；簡潔明了，在規(guī)定時間內(nèi)完成,。

??五舞臺背景要求：

??可自主布置道具,、背景音樂，要求準備ppt,，襯托該劇主題,。

??心理情景劇評分細則。

??本次比賽評分采取滿分100分制,。

??(一)表演內(nèi)容(0分),。

??主題明確，能反應(yīng)當代大學(xué)生的心理世界,、情感空間以及心路歷程(20分),。

??原創(chuàng)作品(10分)。

??(二)語言表現(xiàn)(20分),。

??角色性格鮮明,，富有感情，有感染力(1分),。

??脫稿并熟練表演(分),。

??(三)表演能力(20分)。

??表演自然不拘謹,，體態(tài)大方得體,，臺風(fēng)端正(10分)。

??演員配合默契,，舞臺結(jié)構(gòu)分明,，音樂背景使用恰當(10分)。

??(四)受歡迎程度(20分),。

??后援團人數(shù)一定,，有明顯的標志，方便評委打分(10分),。

??除去后援團的其他觀眾,，對該劇的支持度和現(xiàn)場氣氛(10分)。

??(五)創(chuàng)意(10分),。

??道具運用得當,，表演有創(chuàng)意(10分)。

大學(xué)生活動策劃的成功案例分享篇八

??(一)儀表形象：(15分),。

??1,、著裝整潔，大方得體,；上下場致意,，答謝,。(5分),。

??2,、儀態(tài)端莊大方，舉止自然,、得體,，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；動作適度,。(10分),。

??(二)演講內(nèi)容：(50分)。

??1,、主題鮮明,、深刻，觀點正確,，見解獨到,，符合主題內(nèi)容。(25分),。

??2,、內(nèi)容充實、新穎,，事例動人,，貼近生活，富有鮮明的時代感,。(15分),。

??3、行文流暢,，用詞精練,，結(jié)構(gòu)完整合理、層次分明,，詳略得當,。(10分)。

??(三)語言藝術(shù)：(35分),。

??1,、要求脫稿演講，因不熟練,，每停頓一次減0.1分,。(5分)。

??2,、發(fā)音標準,，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當,，表達流暢,。(10分)。

??3,、節(jié)奏處理得當,，演講技巧運用自如。(10分),。

??4,、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強,，能活躍氣氛,，引起高潮。(10分),。

??(四)時間：限時5分鐘,。(計時從“我演講的題目是《……》”開始，到“我演講完畢”結(jié)束),。

??比賽得分：評委在前三位演講結(jié)束時統(tǒng)一打分,，以后每演講一位打一次分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分,，匯總后取平均分,，精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分,，則精確到后三位,，依此類推。

大學(xué)生活動策劃的成功案例分享篇九

??1,、目的:激勵我校各班心理委員積極開展工作,，使心理委員機制在促進和諧校園方面起到更大的作用，并以此更好地推進心理健康教育工作,。

??2,、評選對象:班級心理委員、心理學(xué)協(xié)會成員,、朋輩心理咨詢員,。

??3、評選條件：

??（1）道德品質(zhì)良好,，遵守校規(guī)校紀,，樂于助人，勇于奉獻,；

??（2）積極參加各類心理委員宣傳,、教育,、培訓(xùn)等活動,；

??（3）認真及時收集和報送班級心理健康信息,；

??（4）采取多種形式開展豐富的心理健康教育宣傳活動；

??（6）所負責(zé)班級心理健康信息完備,、工作記錄詳實,，成效明顯。

??4,、評選辦法：

??（1）各學(xué)院按班級總數(shù)的5%的比例分配評選名額,；

??（2）海南大學(xué)心理學(xué)協(xié)會推薦4名表現(xiàn)突出的學(xué)生干部,；

??（3）朋輩心理咨詢團推薦6名優(yōu)秀朋輩心理咨詢員,；

??（4）5月18日—5月20期間將優(yōu)秀心理委員的登記表及個人事跡材料（800字左右）,電子版和打印版各一份交至3號教學(xué)樓2樓心理健康教育指導(dǎo)中心汪老師處,。

??（5）學(xué)生工作處組織相關(guān)人員進行集體評定。

大學(xué)生活動策劃的成功案例分享篇十

嗒嗒的馬蹄漸漸隱去,，咩咩的羊兒早已到來。為慶祝xx年元旦,，豐富學(xué)生的文化生活,，激發(fā)隊員的興趣，培養(yǎng)隊員的廣泛愛好,，發(fā)揮隊員的個性特長,，提高隊員的整體素質(zhì)，培養(yǎng)全體學(xué)生團隊合作精神和集體榮譽感,，體現(xiàn)“鴉有反哺之義,，羊有跪乳之恩，馬無欺母之心”的文化,，我校決定舉行元旦歌詠比賽暨親子活動,。

與夢齊飛迎新年。

慶祝元旦,，感受節(jié)日氣氛,，我們的孩子絕大部分因為家長忙，很少有和家長親近的機會,。所以我們利用元旦,，設(shè)計了歌詠比賽和親子活動,，為了營造和諧和寬松的家庭氛圍，形成活潑向上的班級文化,，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和班級的凝聚力,，增強學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生積極投身到健康的戶外活動當中,，做一個健康向上的好學(xué)生,，創(chuàng)建文明、健康,、活潑,、和諧的班級文化。

組委會組長：周宏,。

組委會副組長：彭一中,、陳克龍、李良勁,。

成員：張司令,、周幫科、姜毅,、黎靜,、

張步國、曾皓琳,、向以榮,、王靜、

陳杰,、楊發(fā)明,、趙小建、各班班主任,。

1,、歌詠比賽：中心校一年級到六年級每年級兩個節(jié)目。（注：以唱為主,，自備伴奏或伴舞,，形式可以多樣化）。

2,、親子活動：一至六年級學(xué)生和各班家長代表,。

xx年12月31日下午1：30，如有變動另行通知,。

學(xué)校操場,。

1、歌詠比賽按抽簽順序表演,。

2,、親子活動按班級順序進行比賽,。

（一）歌詠比賽。

（二）親子活動：

1,、一,、二年級：賽龍舟。

2,、三,、四年級：兩人三足迎面接力賽。

3,、五,、六年級：拔河賽。

（一）親子活動競賽規(guī)則,。

a,、賽龍舟賽。

方法：按一個學(xué)生一個家長的順序,，在起點線后面排成一路縱隊。家長護學(xué)生的腰,，學(xué)生牽家長的衣服,，蹲著前進。以最后一名家長先過終點線的隊獲勝,。

規(guī)則：

1必須蹲著前進,，不準站著走。

2龍舟中途不能斷,，斷了必須接上了再前進,，

3學(xué)生必須自己蹲著走，家長不允許抱著學(xué)生走,，否則算違規(guī),。

參賽辦法：10名學(xué)生，10名家長（不分男女）組成一個隊,；

b,、兩人三足跑迎面接力。

方法：將兩人相鄰的兩條腿緊緊地綁在一起,，這樣,，兩人的四條腿就變成了三條腿，然后,，兩人一組進行接力賽跑,。

規(guī)則：

1繩子或布條必須綁在小腿上，并捆緊,，如中途松開,，應(yīng)系好再前進,。

2不準到起點或終點線外交接棒。

3中途若有人摔倒,，應(yīng)立即停下來,，等重新準備好之后再進行，不準家長把孩子提起來跑,。

4最后一名到終點后舉接力棒示意,。

參賽辦法：家長10名，學(xué)生10名,，學(xué)生與家長組成親子一起比賽,。

c、親子拔河賽,。

方法：拔河道為地上畫3條直線,，間隔為200厘米，居中的線為中線,，兩邊的線為河界,。比賽時兩隊的間隔距離為3米，中間放吊墜,，那一對先把吊墜拔過本方1,。5米線，那方就獲勝,。除參賽隊選手以及裁判等工作人員以外,，其他人員一律不得進入拔河道。

比賽規(guī)則：實行抽簽方法對號分組淘汰制和三局二勝制,，最后決出前三名,。

參賽辦法：每班學(xué)生10名，家長10名,。比賽開始前,，各隊按照每20人的要求準備好，比賽開始后,，運動員同時發(fā)力,，將對方拉過賽場規(guī)定的河界線為贏。

（二）歌詠比賽評分標準,。

1,、歌曲內(nèi)容思想性好1分；

2,、服裝造型具有藝術(shù)感染2分,；

3、演唱技巧,，舞臺表現(xiàn)力7分,。

十,、人員安排：

（一）歌詠比賽。

1,、評委：王靜,、陳杰、張瑋,、向以蓉,、朱敏、謝媛媛,、艾紅霞,。

計分：楊發(fā)明、曾皓琳,。

2,、音箱：趙小健。

3,、攝影：張司令,。

4、場地布置：姜毅,、張司令,、張步國、趙儉,。

趙小建、楊發(fā)明,、朱敏,。

5、主持人：桑雨欣,、羅鈜文,、廖靚琦。

6,、主持培訓(xùn)：曾皓琳,。

（二）親子活動。

1裁判工作人員：向以榮羅浩李小翥周志宏,。

熊尚全郭春森,。

2場地器材：向以榮、羅浩,、李小翥,。

十一、未盡事宜,，另行通知,。

大學(xué)生活動策劃的成功案例分享篇十一

??1,、橫幅宣傳：出兩條橫幅，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,。

??橫幅內(nèi)容：

??我愛我——團結(jié)互助,，給力心靈，共同成長,。

??2,、版面宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容,、時間安排等。

??活動要求：各系出一版以上的版面,、各學(xué)生社團出一版（內(nèi)容為人際關(guān)系方面的心理健康知識）,。

??板面擺放的時間和位置：5月20日統(tǒng)一擺放在院廣場四周。

??3,、報紙宣傳：出一期報紙（特刊）,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容,、具體活動安排等,。

??活動時間：5月份編輯完成。

??4,、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排及心理健康知識,。

??資料提供：學(xué)生處心理咨詢中心。

大學(xué)生活動策劃的成功案例分享篇十二

??1,、橫幅宣傳：出一條橫幅（一式兩份）,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

??承辦單位：院宣傳部,、院心理健康部,。

??橫幅內(nèi)容：團結(jié)互助，給力心靈,，共同成長——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣（暫定）,。

??橫幅位置：南院懸掛于j1教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場,。

??2,、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容,、時間安排等。

??活動要求：六系各出一期板報。

??板報擺放：南院籃球場,、東院教學(xué)樓前,。

??3、報紙宣傳：出一期報紙（特刊）,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容、具體活動安排等,。

??承辦單位：大學(xué)生心理成長協(xié)會《心之橋》編輯部,。

??活動時間：5月份編輯、印刷完成,。

??4,、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節(jié),。

??活動要求：（1）正確懸掛于南院和東院籃球場上,；

??（2）紙張大小標準（與院宣傳部統(tǒng)一標準）。

??5,、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排,，心理健康知識,。

??承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站,。

??資料提供：院心理咨詢中心,。

??注意事項：六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影,。

??（二）活動篇。

??1,、“團結(jié)互助,，給力心靈，共同成長”大學(xué)生征文征畫比賽,。

??具體細則如下：

??（1）活動對象：全院學(xué)生,。

??（3）活動方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團結(jié)互助，給力心靈,，共同成長”的心情故事,，再對參賽的作品進行x選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中,。

??（4）活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選（篇數(shù)不限）,。

??第二輪：院里征選。

??（5）備注：5月4號到7號在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動咨詢臺,，發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表,；征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富，積極向上,；參賽文章不得抄襲,，否則將被取消比賽資格。

??（6）獎項設(shè)置：

??2,、“愛的抱抱”溫暖校園行動,。

??（1）活動目的：給同學(xué)們鼓勵與擁抱,，讓同學(xué)們對自己坦誠,，對身邊的人坦誠,，釋放心情,，說出對朋友、家人,、學(xué)校的感謝,。

??（2）主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

??（3）承辦單位：院心理健康部。

??（4）協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會。

??（5）活動內(nèi)容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝,，給路過的同學(xué)送去“愛的抱抱”,。此外,，活動現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板,。不少同學(xué)也可以寫下自己對好友,、家人、學(xué)院的感恩與祝福,，或是自己大學(xué)三年的心愿和夢想,。同學(xué)們可以與其擁抱和合影,。

??（6）活動流程：設(shè)立一個服務(wù)臺,，準備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上,。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。

??（8）活動地點：南院籃球場,。

??3,、校園心理劇比賽。

??（1)活動目的：

??通過心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點點滴滴,，讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康,，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會更好地處理自我、自我與家庭,、人際交往,、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活,，珍愛生命,，構(gòu)建和諧心靈，健康成長,。

??（2）話劇主題：畢業(yè)n年以后,，我們相聚湖鐵。

??（3）主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

??（4）承辦單位：院心理健康部,。

??（5）協(xié)助單位：院治保部、體育部,、院秘書處,。

??（6）參賽隊伍：6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊，加心理成長協(xié)會共7支隊伍參加比賽,。

??（7）活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心,，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位,，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練,，彩排時間是5月18日。

??（8)比賽時間：5月19日下午15：00（暫定）,。

??（9）x分標準：

??（1）x分方式：總分10分,，取平均分。

??（2）根據(jù)服裝,，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分,。

??（10）獎項設(shè)置：一等獎1名；二等獎1名,；三等獎2名,；優(yōu)秀表演獎1名；最佳團體獎2名,；最佳獲獎隊將獲得獎金和（集體）獎金,。

??（11）比賽地點：南院籃球場。

??（12）場地設(shè)置,、紀律,、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購材料,，布置場景,，由院學(xué)習(xí)部負責(zé)計分，院治保部,、院宿管部維護現(xiàn)場紀律,、安全。

??4,、沙盤游戲作品展覽,。

??（1)活動目的：通過本次活動，讓同學(xué)感受到做沙盤游戲的樂趣,，感受到自己的內(nèi)心世界,，同時鼓勵同學(xué)前往心理咨詢室體驗沙盤游戲。

??（2）活動簡介：一粒沙是一個世界,，反映著智者的思考和智慧,；沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動意境,。把無形的心理內(nèi)容以某種適當?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來,，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展,，以及個性化的體驗,，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在,。

??（3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。

??（4）承辦單位：院心理健康部,。

??（5)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會,、六系心理健康部。

??（6)參與人員：本院學(xué)生,。

??（7）活動流程：各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤游戲,，將每個作品拍照留影，寫上相應(yīng)的名字,，班級,，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里,。院里選擇部分作品,，征得該同學(xué)同意，并由該同學(xué)對作品進行一定的描述（即：沙盤的名字,、故事）后統(tǒng)一沖洗進行展出,。

??（8)圖片展覽時間：5月25日（三）9：30-5月26日（四）18：00。

??（9）展覽地點：南院籃球場,。

??5,、心靈影片賞析。

??（1）活動目的：通過影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康,，努力構(gòu)建和諧心靈,，和諧人際，健康成長,。

??（2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

??（3）承辦單位：院心理健康部。

??（4）協(xié)助單位：機電系心理健康部,、電氣系心理健康部,。

??經(jīng)貿(mào)系心理健康部、軌道系心理健康部,。

??（5）活動要求：露天電影,，心理咨詢中心負責(zé)提供影片和宣傳資料、播放設(shè)備,。

??（6）放映時間：第一場-5月6日（五）第二場-5月13日（五）,。

??（7）觀看形式：各系組織觀看。

??（8）負責(zé)單位與地點設(shè)置：

??第一場：南院籃球場--機電系心理健康部負責(zé),。

??東院籃球場--電氣系心理健康部負責(zé),。

??第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負責(zé)。

??東院籃球場—軌道系心理健康部負責(zé)。

??（東,、南院各設(shè)置一個場地）,。

??6、“5.25（我愛我）心理健康日”戶外宣傳活動,。

??（1）活動目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平,，增強大學(xué)生的心理保健意識,，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

??（2）主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

??（3）策劃承辦單位：院心理健康部,、朋輩心理咨詢員。

??（4）協(xié)助單位：院學(xué)生會,。

??贊助單位：172校園活動網(wǎng),、大學(xué)生精英論壇。

??（5）活動流程：

??（2）兩個團體競賽活動,，由各系選派隊伍參加總決賽,；

??（3）現(xiàn)場朋輩心理輔導(dǎo)活動，橫幅簽名活動,。

??（6）活動宣傳：“我愛我——團結(jié)互助,，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名,；各系于5月24日19：00以前出橫幅,、海報宣傳（每個系5張）置于南院籃球場；準備525宣傳資料,。

??（7）活動形式：團隊形式,。

??（8）比賽地點：南院籃球場。

??（10）活動內(nèi)容：

??團體競賽活動一：無敵風(fēng)火輪,。

??（1）項目類型：團隊協(xié)作競技型。

??（2）道具要求：報紙、膠帶,。

??（3）活動場地：南院籃球場,。

??（4）游戲時間：10分鐘,。

??（5）游戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán),；到達指定的目的地,，時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進行比賽。

??（6）活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團結(jié)一致,，密切合作，克服困難的團隊精神,；培養(yǎng)計劃、組織,、協(xié)調(diào)能力,；培養(yǎng)服從指揮,、一絲不茍的工作態(tài)度,；增強隊員間的相互信任和理解,。

??（7）參加人員：各系各派出二支隊伍,，每個隊伍十二人,。

??（8）獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項,，二等獎2項，三等獎3項,。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品,，參賽隊伍均獲小禮品一份,。

??（9）活動流程：每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽；每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名,，定好組歌,，并在比賽之前進行團隊的展示,；總決賽時，分3場進行比賽,，比賽順序通過抽簽決定，發(fā)揮團隊精神,，友誼比賽,，安全第一。

??團體競賽活動二：瘋狂的設(shè)計,。

??（1)游戲類型：益智型,、團體合作型。

??(2)游戲目的：增強組員的團體合作能力,。

??(3)游戲人數(shù)：各系2個小組,，每組10人。

??(4)游戲道具：小紙條,、筆（工作者提前準備）,。

??(5)游戲規(guī)則：

??第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個字母,。

??第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞（單詞由3-4個字母組成）,，然后用最短的時間擺出這個單詞。

??在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方,。

??(6)游戲時間：10分鐘,。

??（7）參加人員：各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人,。

??（8）獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項,，二等獎2項,，三等獎3項。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品,，參賽隊伍均獲小禮品若干,。

??（9）活動流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽,；每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名,，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示,；總決賽時,，分3場進行比賽，發(fā)揮團隊精神,，友誼比賽,，安全第一。

??(10)活動場地：南院籃球場,。

??7,、心理講座篇。

??（1）活動目的：通過舉辦健康心理講座,，引導(dǎo)同學(xué)們正確認識健康,，關(guān)愛生命，提高全校大學(xué)生的自尊,、自愛,、自立、自強的自我意識,。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對學(xué)習(xí),、工作、感情和生活,。

??（2）主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

??(3)承辦單位：院心理健康部、院心理成長協(xié)會,。

??(5)講座內(nèi)容：沙盤游戲的使用與操作（待定）,。

??主講：待定,。

??地點：j2多媒體,。

??總負責(zé)：肖樂瀅欽松。

??宣傳：聶政,。

??參加單位：各系心委,、朋輩成員。

??流程：

??1,、主持人介紹,。

??2,、聽講座,。

??3、嘉賓小結(jié)。

??舉辦時間：（暫定）,。

??日期/星期

??時間。

??活動內(nèi)容,。

??地點,。

??負責(zé)單位。

??5月3日（二）,。

??19：00之前,。

??橫幅、板報,、海報,、廣播等宣傳到位。

??南院,。

??東院,。

??暫定。

??南院,。

??j2多媒體,。

??5月6日（五）。

??心靈電影,。

??南院,。

??東院。

??5月9日（一）,。

??19：00之前,。

??發(fā)放報紙（心之橋）。

??寢室,。

??心理成長協(xié)會,、各系心理健康部。

??5月11日（三）,。

??19：00之前,。

??愛的抱抱活動宣傳。

??南院,。

??東院,。

??5月12日（四）。

??14：30,。

??“愛的抱抱”溫暖滿校園行動,。

??南院藍球場。

??院心理健康部,、各系心委,、朋輩成員,。

??5月18日（三）,。

??19：00,。

??心理話劇彩排。

??j4-206,。

??5月19日（四）,。

??15：00。

??心理話劇比賽,。

??南院籃球場,。

??5月13日（五）。

??心靈電影,。

??南院東院,。

??5月18日（三）。

??20：00前,。

??“心情故事”大學(xué)生征文征稿收集,、沙盤游戲作品、簡介收集,。

??j1-507,。

??5月24日（二）。

??19：00以前,。

??南院,。

??東院。

??5月25日（三）,。

??9：30,。

??沙盤游戲作品展覽。

??南院,、東院籃球場,。

??5月26日（四）。

??5.25戶外團體活動,、朋輩現(xiàn)場輔導(dǎo),、簽名活動。

??南院籃球場,。

??院,、系心理健康部、朋輩輔導(dǎo)員,。

??具體活動時間以后面通知的為準,。

大學(xué)生活動策劃的成功案例分享篇十三

??1,、目的：為推進我校學(xué)生心理工作的開展,，提高學(xué)生對心理活動的參與度,；發(fā)揮心理主題班會的作用，推廣優(yōu)秀心理主題班會的經(jīng)驗,，學(xué)生工作處心理健康教育中心將在5·25活動期間進行心理主題班會評比活動,。

??2、班會主題：友愛于心,，善行于微,。

??3、活動對象：全校大一至大三學(xué)生班級,。

??4,、活動時間：xx年4月—5月。

??5,、活動方式：各學(xué)院自行組織本學(xué)院學(xué)生召開主題班會,。

??6、具體要求：

??（2）形式新穎,，能體現(xiàn)班會主題的要求,，得到班級同學(xué)的認可；

??（4）學(xué)生參與度高,，班級同學(xué)的參與率不少于班級人數(shù)的80%,；

??（5）進程流暢，條理清晰,，主持人或組織者現(xiàn)場講解清晰,，有感染力；

??（6）總結(jié)工作完善,?；顒涌偨Y(jié)應(yīng)對主題班會的選題意義、活動籌備,、活動舉辦過程及活動效果進行詳細描述,，并附有電子檔的照片和新聞通訊稿件，圖文并茂,，有dv拍攝更好,。

??7、優(yōu)秀主題班會評選辦法：

??（1）初評在各學(xué)院進行,，各學(xué)院通過對本院的主題班會進行評選,，選出本院的優(yōu)秀主題班會，并擇優(yōu)再報送學(xué)校學(xué)生處參加復(fù)評,。

??（2）大一至大三班級總數(shù)達到0-30個的學(xué)院報送1個優(yōu)秀主題班會,，達到31-60個的學(xué)院報送2個優(yōu)秀主題班會，達到60個以上的學(xué)院報送3個優(yōu)秀主題班會。

??（3）優(yōu)秀主題班會材料請于5月18日—5月20日期間將電子版和紙質(zhì)版各一份交至3號教學(xué)樓2樓心理健康教育指導(dǎo)中心汪老師處,。

??（4）各學(xué)院需邀請其他學(xué)院師生代表對本學(xué)院推薦的優(yōu)秀主題班會進行觀摩學(xué)習(xí),。

大學(xué)生活動策劃的成功案例分享篇十四

??2.參加人員：輔導(dǎo)員、全院各班學(xué)生,。

??3.地點：各班教室,。

??4.班會主題：宣傳心理健康教育宣傳周活動。

??（二）心理知識展板宣傳活動,。

??1.時間：x月26日中午,。

??（1）突出主題，反映生活,。

??（2）內(nèi)容積極,，具有一定的感染力。

??2.活動安排,。

??1.時間,、地點以海報通知為準。

??2.主講：xx,。

??（四）＂心隨影動＂心理電影展播活動,。

??1.時間：x月24日。

??2.地點：多媒體大教室,。

??3.影片：《心理游戲》,。

??4.目的：通過心理電影的播放，讓同學(xué)們在放松的同時學(xué)到心理健康知識,，進一步認識和挖掘內(nèi)心空間,，完善自我人格。同時,，活動有助于弘揚校園文化,，營造健康的人文環(huán)境。

??1.時間：x月25日下午17：00----18：30,。

??2.地點：新校區(qū)xx廣場,。

??x月25日下午組織各班心理委員在大禮堂集合，集合完畢,，前往新區(qū),。

??（六）簽名活動。

??為使我院大學(xué)生認識到心理健康的重要性,，使心理知識得到更廣泛的宣傳和普及,，組織開展學(xué)生簽名活動。讓同學(xué)們在寫有＂打開心窗,，綻放燦爛笑顏,；敞開心扉，創(chuàng)造美麗人生＂的條幅上自發(fā)簽名。結(jié)束后,，將條幅懸掛,。

??2.地點：食堂門口。

??3.形式：組織學(xué)生負責(zé)出一塊展板,，心理協(xié)會出一塊展板，放于食堂門口展覽,，并進行評比,。

??4.活動安排。

??（1）x月24日前各班設(shè)計制作展板,；

??（2）x月24——26日對展板進行審查,，選出好的展板進行整理。

??（3）x月26日進行展覽,。

大學(xué)生活動策劃的成功案例分享篇十五

??通過學(xué)生用畫筆顏料繪制自己對生命的愿景彰顯大學(xué)生青春蓬勃的生命活力,，激發(fā)學(xué)生熱愛生命之情。

??2.樹洞聽我心,。

??通過書寫自己的煩惱并投至“樹洞”,，讓同學(xué)把自己生活中的煩惱寫在紙上，并通過現(xiàn)場宣泄和疏導(dǎo)釋放自己的壓力,，減輕生命的背負,。

??3.科學(xué)識我心。

??活動現(xiàn)場有心理量表供同學(xué)做現(xiàn)場測試,，以進一步了解自我,，并設(shè)專業(yè)心理咨詢，為心理健康保駕護航,。

??4.快樂拼我心,。

??現(xiàn)場開展豐富多彩的心理游戲，形成“2”巨幅標識,。

??5.學(xué)習(xí)認我心,。

??現(xiàn)場進行心理作品、心理圖片,、心理咨詢室簡介等的展板展覽與介紹,。

??6.承諾在我心。

??活動當天,，在活動現(xiàn)場拉上標有活動主題的橫幅參與活動的同學(xué)在橫幅上簽上自己的名字,。通過現(xiàn)場簽名的方式，引領(lǐng),、呼吁學(xué)生關(guān)注心理,、關(guān)愛自我、熱愛生活。

大學(xué)生活動策劃的成功案例分享篇十六

??(1)前期宣傳：制作相關(guān)主題的宣傳海報,、橫幅,，對心理健康活動進行為期一個星期的宣傳。

??(2)結(jié)合廣播站,、學(xué)校網(wǎng)站面向全校宣傳本次活動,，活動期間邀請院新聞工作室進行跟蹤報道。

??2.活動具體內(nèi)容,。

??(1)在同德樓廣場進行當場心理測試以及宣傳,。

??(2)“掃教學(xué)樓”：當天上午/下午上課前，給教學(xué)樓在上課班級的同學(xué)做心理測試卷,，記得上交,。(隨即選擇幾個班級，一個班級2人負責(zé)),。

??(3)將一些心理建議制作成精美的小紙條貼在學(xué)校的廁所里,，教學(xué)樓的教室里，宿舍樓的宣傳欄里,。(一張小紙條2條建議),。

大學(xué)生活動策劃的成功案例分享篇十七

??1、時間：20xx年5月26日星期三,。

??2,、地點：院籃球場。

??3,、流程：

??各班級12個人為一隊,，男女各6名，若女生不夠6個可請外員,。為了確保比賽的秩序,，減少工作量，各個隊將分為不同的時間段進行,，每個時間段比賽的隊數(shù)由最終報名隊數(shù)的多少而定,。

??游戲一：趣味傳球投籃。

??12名隊員站成一縱列,，把腳打開,，身體前傾，由第一名同學(xué)將手中的籃球從胯下往后推遞,，最后一名同學(xué)做好接球的準備,，通過大家的協(xié)助，使籃球順利傳到最后一名同學(xué)的`手中,。最后一名同學(xué)接到球后,，迅速帶著球跑到最前面的位置,，其他同學(xué)向后退一個位置。然后重復(fù)之前的動作,，直到所有的同學(xué)都完成一次傳球,，第一名同學(xué)就迅速將球投入籃框中，直到投中,，游戲結(jié)束心理健康活動策劃書心理健康活動策劃書,。所用時間最短的小組為優(yōu)勝。

??游戲二：擺造型,。

??我們將事先把這個任務(wù)布置給每個隊,，讓他們回去商量，每一個隊各擺出一個造型,，可以有主題,，必須是積極向上的,，能體現(xiàn)團體精神以及集體力量的,。可以適當借助道具,。比賽當天每個隊把他們想的造型展示出來給大家看,，工作人員將他們的造型拍攝下來。最后進行評選,。

??第二天將公布比賽成績,。

??游戲三：人椅。

??12名隊員面朝里,，圍成一個圈,，然后集體向右轉(zhuǎn)，調(diào)整成員之間的位置,，使每位隊員的左腳腳尖頂住前面一位隊員的左腳腳跟,，注意一定要頂好。慢慢調(diào)整好姿勢后,，隊長喊“一二三”,，所有隊員身體往下坐，剛好可以坐在后一位隊員的膝蓋上,。工作人員開始進行計時,，堅持的時間最長的隊伍獲得勝利。

??4,、獎項與獎勵,。

??一等獎、二等獎,、三等獎各一隊,，頒發(fā)相應(yīng)的獲獎證書,。

??活動三、心理小測試,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

??我們將在學(xué)校進行擺攤,，同學(xué)自愿來進行一些心理健康的小測試，通過問題測試,，能夠更多的了解自己,，正式自己，從而達到本次活動的宗旨與目的,。這個活動也可以給更多的同學(xué)機會來參與“5.25心理健康日”這個活動,。

大學(xué)生活動策劃的成功案例分享篇十八

??（1）活動概述：隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面的壓力不斷加大,，心理健康問題在大學(xué)生中逐漸突出,，已經(jīng)成為大學(xué)生活中不可忽視的一部分。我院心協(xié)作為xx學(xué)院唯一心理方面的社團組織,，有必要在心理健康咨詢中心的指導(dǎo)下,，開展系列心理活動，增強大學(xué)生的心理保健意識,，提高心理健康水平,。

??（2）活動時間、地點,。

??時間：x月23日——x月27日,。

??地點：學(xué)院綜合樓101、學(xué)院辦公樓前廣場等,。

??（3）活動內(nèi)容,。

??1、啟動儀式暨“關(guān)愛健康,，呵護心靈,，從我做起”的倡議簽名。

??3,、心理影片展《阿甘正傳》,、《沉默的羔羊》。

??4,、“陽光心靈,、美好生活”心理健康知識宣傳板報評比。

??5,、心理測量,。

??活動方式：利用學(xué)院心理咨詢中心的xx心理測試軟件為廣大同學(xué)提供現(xiàn)場測試，讓同學(xué)們更好的認識自我,，了解自我,。

??內(nèi)容涉及：大學(xué)生社會適應(yīng)能力,、人際交往能力、就業(yè)指導(dǎo)等方面,。

??6,、“心情故事”大學(xué)生征文比賽。

??活動方式：以投稿形式講敘自己的心情故事,，將評選出“最感人故事”,、“最佳風(fēng)采故事”等，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理中心報刊中,。

??活動方式：團體心理輔導(dǎo),，克服學(xué)生自卑心理，提高自信心,。