心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活等方面的經(jīng)驗總結(jié)和感悟,，它可以幫助我們提高自身能力,，思考問題,，以及取得更好的成果,。心得體會是一種重要的學(xué)習(xí)和提升方式，它能夠讓我們更好地反思自己的行為和做出優(yōu)化調(diào)整,，從而取得更加出色的結(jié)果,。心得體會是我們通過深入實踐和經(jīng)驗積累所得到的寶貴財富,，可以為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供有益的參考和借鑒,。寫心得體會需要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度,，避免模糊和含糊不清的表述。以下是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文,，希望能給您一些靈感和啟發(fā),。

教育工作者的家庭教育心得體會篇一

說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題,，孩子的成長傾注了父母太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了父母數(shù)不清的歡樂,。作為一位母親,，我最大的愿望就是希望自己的女兒快樂生活，健康成長,！女兒從小到大,，在老師面前總想做一個完美無缺的孩子，但卻適得其反,，表現(xiàn)為顧慮太多,，自信心不足。

通過對家庭教育課題的研究,，針女兒的成長過程,，我談?wù)勛约旱娜缦伦龇ǎ?/p>

一、關(guān)注孩子的成長,，多與孩子溝通,，當(dāng)好慈祥父母親，及時解疑答難,，正確引導(dǎo)孩子,。

我們家庭和睦,、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境,。家庭不和睦,，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感,，容易形成不良性格和心理,，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤,。同時,，我家非常重視德育，會做人才會做事,。對孩子進(jìn)行德育教育時,，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行,；另外孩子教育是個循序漸進(jìn)的過程,，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間,，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何,，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事,，心里有沒有不愉快呢,？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時,，及時與孩子溝通,，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài),。同時,，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀,、價值觀教育,，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力,。同時,，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利,。

二,、適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵。

三、

樹立孩子的自信心,。

我的孩子學(xué)習(xí)成績雖說不上名列第一,，但也很優(yōu)秀。平時我和她爸提問時也能對答如流,。這一點令我們很欣慰,。前段時間期中考試，曼曼誠惶誠恐的拿著試卷回家,，我一看表情就知道考得不理想,。我便拿著試卷仔細(xì)的看了一遍，微笑著對她說：“這個錯題你平時都會做,，這次考應(yīng)該是你粗心大意造成了吧?。ㄋ?000米+4000米寫成等于1千米了）下次細(xì)心一些我相信你一定會考好的”。孩子聽了我的話便露出了羞澀的笑容,，果不出我所料又一次測驗她得到了滿分,，并十分高興的拿給我看。我便及時地鼓勵她說：“我就知道你是個聰明的好孩子,，只要細(xì)心你一定會考好的,，關(guān)鍵是要自信、細(xì)心”,。孩子聽了我的話露出了滿意的笑容,。其實我的孩子對學(xué)習(xí)一直都不覺得有什么壓力、平時還對我說學(xué)習(xí)是一件愉快輕松的事情,。我認(rèn)為作為學(xué)校和家庭應(yīng)多多培養(yǎng)孩子的自信,，不要給孩子太大的壓力，否則會適得其反,。每年“六一”兒童節(jié),，我們?nèi)遗闼黄饏⒓恿爽F(xiàn)場小制作比賽，并都獲得了一等獎,。

四,、正確的教育方法,。

英國的教育思想家洛克很早就提到過,，家庭教育一定要慎重又慎重，不可以掉以輕心,，他說：“教育上的錯誤和配錯了藥一樣,，第一次弄錯了，決不能指望用第二次和第三次去補(bǔ)救,，它們的影響是終生清洗不掉的,。”可能這句話有些言重了，但是他卻告誡人們對子女教育方法的重要性,。我們對孩子教育也有過方法不當(dāng)?shù)臅r候,，譬如有時對孩子沒有耐心，有時對孩子過于責(zé)備,，有時在孩子不聽話時打罵他等等,。我們現(xiàn)在便把主要心思用在開發(fā)孩子的智力上，使她自主的學(xué)習(xí),。外因是事物變化的條件,，內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因起作用,。我們的一切方法都是要通過孩子的積極,、主動、自主才能發(fā)揮作用,。

四,、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師,，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真,、發(fā)言是否積極等情況,，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子,。這方面我們一直做得不太好,，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

五,、當(dāng)孩子在受到挫折時，及時給孩子愛的鼓勵,。

跡雖然稚嫩,，但是我感受到了女兒比原來更加快樂和自信。以后每天回家不論多忙,，我總是要抽時間聽女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活，只要聽到她舉手發(fā)言比原來積極等學(xué)習(xí)上的一點進(jìn)步,，或是當(dāng)科代表和小組長為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點快樂,，我都要鼓勵她,，和她擊掌加油，終于有一天,，當(dāng)我說要找彭老師問一件事的時候,，女兒主動說：“媽媽，你順便問問彭老師,，我最近回答問題時是不是積極了,，關(guān)心班集體有沒有進(jìn)步？”我知道以她的性格,，讓我主動詢問老師她在學(xué)校的情況,。肯定是自我感覺非常好,，果然,，彭老師說他最近變化挺大的，上課回答問題比原來積極多了,。再后來,，老師又安排她負(fù)責(zé)星期四和星期五早上的領(lǐng)讀，她感覺老師給她封的這個官責(zé)任非常重大,，自己在班集體中的作用也非常重要,。她可以幫助大家，她不比別人差,，女兒又重新找到了自信,。

家庭教育是一項長遠(yuǎn)而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索,，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗,，與老師,、家長們共同探討,，使孩子們能夠全面發(fā)展,，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù),，做一個有智慧,、有德行,、有覺悟的人，擁有一個光明的未來,。希望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀,，飛向快樂！飛向成功,！

教育工作者的家庭教育心得體會篇二

?當(dāng)我們有一些感想時,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，這樣可以不斷更新自己的想法.以下小編在這給大家整理了一些家庭教育心得體會,，希望對大家有幫助,！

各位教師,、各位家長,，大家午時好,。很高興能在那里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會,。我的女兒吳__今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺主動,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；生活中,，她艱苦樸素,，熱愛勞動，充滿愛心,。從上幼兒園大班開始,，她就比較懂事，時常能帶給我們溫暖,、感動與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后,，在教師的悉心教育和培養(yǎng)先,，我們感覺她提高明顯,，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會,，我要異常感激班主任王教師以及所有其他教師,，多謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛,。

孩子是祖國的未來,，也是家庭的期望，今日的幼苗就是明天的參天大樹,，所以每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心,、職責(zé)心給予關(guān)心指導(dǎo)?？墒潜M管望子成龍是每個父母共有的期望,，但并不必須都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學(xué)問,，需要我們在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教育水平,。剛剛聽了陳教授的報告，感覺有很多收獲,。在座的教師也都是教育專家,，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多,。我深知在孩子教育方面,，我也就是小學(xué)生水平,，但我很愿意在專家面前談?wù)動嘘P(guān)孩子教育的感受,，期望得到你們的批評指正,。

一,、創(chuàng)造溫馨環(huán)境,。

（一）達(dá)成教育共識,。盡管我和她爸爸工作很忙,，可是我們對教育都很重視,。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍,，在一齊交流對教育的認(rèn)識,。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談,，直到達(dá)成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法,，對她的不足有近似的解決辦法,，不至于今日告訴她這樣做，明天告訴她那樣做,，讓她無所適從。

（二）營造學(xué)習(xí)氛圍,。知識改變命運(yùn),，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘,。在我家,，能夠經(jīng)?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時候,，看到我們在學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書,，小的時候她就纏著我讀給她聽,，之后我就鼓勵她自我閱讀,。慢慢地,，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識的字越來越多,。因為我經(jīng)常讓她讀些散文詩歌,，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣,。我和她爸爸會細(xì)心地幫她收集起來,，有時靜下來與她一齊重溫她寫出來的小文章,，彼此都感覺是一種享受,。此刻每一天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒,，讀自我感興趣的書,。

二,、培養(yǎng)良好習(xí)慣。

有一條諺語說：行為培養(yǎng)習(xí)慣,，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運(yùn),。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，不可能經(jīng)過簡單的一通批評或在訓(xùn)斥就能實現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手,，引導(dǎo)孩把決心,、口號落實到行動上,。

（一）鼓勵少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想,、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領(lǐng),，一次行動的價值要超過一百句口號,，一千次決心,。

（二）注重循序漸進(jìn),。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背2～3個,，以后習(xí)慣養(yǎng)成后,，能夠慢慢增加量,。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué),，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她,，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想,，必須培養(yǎng)她獨立學(xué)琴,，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜,、練琴的想法與她以及鋼琴教師進(jìn)行了溝通,。一開始，可想而知,，回課的質(zhì)量十分差，不是節(jié)奏不對,，就是樂譜看錯,，但我沒有慌張,，她愿意自我練琴，已經(jīng)是很大的提高,。我和鋼琴教師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學(xué)速度,，使她漸漸適應(yīng)了自我聯(lián)琴,。半年之后,，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平,。從此，她提高十分快,，并且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心境、舒緩情緒,。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心境去聽琴,，再不用愁沒有陪練時間而內(nèi)疚萬分了。此刻我開始動員她寫日記,，也不是每一天都要求她寫，而是告訴她把每一天感興趣的事情寫下來,，長短不限,，她堅持得也不錯。

三,、勤于溝通，多加鼓勵,。

（一）平等溝通。沒有哪個父母不愛自我的孩子,，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心,。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時,，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你,，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興,、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次,，我會很開心的！”的確,，我十分樂意與她談天,，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,，她也就十分愿意聽我的評價,，很能聽得進(jìn)去我們的觀點。

（二）真誠鼓勵,。我深信：多給孩子欣賞的目光,，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不一樣的長處和優(yōu)點,，看著她一點點提高，鼓勵她,、耐心引導(dǎo)她,，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自我的優(yōu)點發(fā)揚(yáng)光大,。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語,，而是耐心開導(dǎo)，進(jìn)取供給解決問題的辦法,。記得一天晚上,，我和她爸爸還沒有回家,，她給爸爸打電話,，言語中透露出情緒不高，似乎有心事,。我們趕回家后,，耐心詢問發(fā)生了什么事，原先她今日數(shù)學(xué)考試沒考好,，只考了92。5分,，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱教師發(fā)下試卷后,，自我簡直不敢相信這就是自我的成績。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰,，另一方面,，我認(rèn)真看過試卷,，與她一齊總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因,，不僅僅有粗心的因素,，也有她本身沒有理解題意的因素,，她同意了我的看法,，之后針對她理解錯誤的地方給她進(jìn)行了講解,，最終,，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部,，最重要的是深刻理解題意和解題方法,，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好,，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題,，人才能不斷提高，我?guī)е啽愕恼Z氣讓她慢慢恢復(fù)了歡樂與活潑,，事后,，她認(rèn)真對我說：失敗是成功之母。我認(rèn)為,，如果我當(dāng)時皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評她,，可能會讓她更難過,，并且會暫時懷疑自我,。

我想，孩子的教育于每個家庭而言都是重中之重,，每個家庭對孩子成長的關(guān)注程度也是不言而喻的,，只是我們是怎樣關(guān)注的？我們關(guān)注的方向是什么,？我們該怎樣去教育我們的孩子？該怎樣引導(dǎo)我們的孩子,？讓她們的人生能朝著正確、積極的方向走下去,。這是我的一個困惑,，我相信也是很多家長的困惑。11月的第三個周未,，我有幸在青園小學(xué)的陽春廳聽到了曹萍教授有關(guān)家庭教育的講座，本人受益非淺,。

曹萍教授首先講到愛的能力,，我是這樣理解的,，在親子關(guān)系中,，父母和孩子的愛是互相的，而且要讓雙方都感受得到,，只在雙方感受到了對方的愛時,，才能說明愛的表達(dá)方式是正確的,。在孩子的成長過程中孩子必須具備這個給予愛和感受愛的能力,，他的人生才會完整,。而生活中我們往往忽略了這一點,。常常是父母為了給孩子創(chuàng)造更好的條件而辛苦賺錢，而孩子卻常常抱怨這不如意那不如意,，對父母的辛苦卻視而不見,；父母下班回到家里，忙家務(wù)做飯,，而孩子卻還嫌飯菜不好吃，挑肥撿瘦的,；父母把最好吃的留給他,，最后演變到好吃的東西就只能是他吃，別人吃了就不行,。為什么會這樣，曹萍老師說這是錯誤的表達(dá)愛的方式造成的,，這樣的解釋讓我豁然開朗,。我想我們給孩子愛沒有錯，孩子們也沒有錯,，但一定要讓她感受到那是我們在愛她,，同時也要給她愛我們的機(jī)會。所以親子關(guān)系中溝通和表達(dá)的方式是最重要的。

在講座過程中曹教授還講到了小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)：聽,、說、寫,，勞動,，思考,。對我們家的小家伙,，尤其那個寫字，我真的是很頭痛,。我覺得她對這個橡皮擦的依賴已經(jīng)到了不可救藥的地步了，只要下筆,，寫不到幾個字就要擦一下,，好象已經(jīng)形成習(xí)慣了,。既耽誤時間，作業(yè)本又不夠清潔,，而且書桌也總是很臟,。曹萍教授說的這個“落筆就對”，我想應(yīng)該可以給她進(jìn)行一點這方面的單項訓(xùn)練,。

勞動可以培養(yǎng)一個人的責(zé)任意識,。這點我深有感觸。我們家的小家伙,，每到周末就最愛睡懶覺了,，睡到十點不叫還起不來。記得有個周末,，大概是11月13日吧，那天我正好有點事脫不開身,，她爬起來就直嚷餓，沒辦法,，我說那你自已去買吧，她興奮得跳起來,，還做一個“耶”的手勢就跑著出去了,。她走了之后我跟在后面看著她過馬路，她小心翼翼的左邊看看,，再右邊看看,，然后慢慢的走，當(dāng)走到馬路對面邊上的時候才飛也似的跑了,。我這才放心的回家，不一會兒,，她就神氣的提著幾個包子回來了，自已高高興興的在那里吃呢,，還興奮的說：“今天運(yùn)氣真好,，一到馬路邊兩邊都沒車,，馬上就過去了，沒耽誤一點時間”,。接下來的幾個周末,，每次8點多鐘,，我們大人都還沒起床,，她就趕緊爬起來去買早餐，這幾周以來都是這樣堅持的,，她再沒有睡過懶覺,。

曹教授所說的孩子被肯定就會有自信,，其實就是通常所說的賞識教育，但在生活中很多失敗的例子,，比如孩子經(jīng)受不起挫折等,。這就是曹教授所說的一個“度”的把握。而且不管是批評還是表揚(yáng)都應(yīng)該有家長的表達(dá)智慧在里面的,，一個表達(dá)的邏輯層次，只有和孩子站在同一個層次去說話,，溝通才會有效。

曹教授講了很多,，也講得很具體，其實從她的智慧里,，我學(xué)到得不是具體的方法，我感受到的更多的是一種對父母的教育,。家庭氛圍對孩子的影響,，父母價值觀對孩子的影響,，周圍人們的行為對孩子的影響等。父母更重要的是一種榜樣的作用,，我想孩子的人生不是教育出來的,，是她自已走出來的,，在這個人生道路上,，他該怎么選擇,，取決于她所受到的影響,。也讓我想起了道德經(jīng)里有一句話：“一動分陰陽”，雖然說的是世界萬物,，但用在親子關(guān)系上的意思就是說,，成人的每一個舉動，每一句話都會在孩子身上產(chǎn)生正反兩面的.結(jié)果,，如果這個行為所產(chǎn)生的是好的結(jié)果，那對孩子所產(chǎn)生的就是一種正面的引導(dǎo),，一種成材的教育,。如果所產(chǎn)生的反應(yīng)是負(fù)面的,，那么這種行為對孩子而言就是一種負(fù)面的引導(dǎo),，對她的人生就是一種破壞,。相信家長們都深有同感,，如果父母太嚴(yán)格，太霸道,，孩子就會撒謊,，而撒了謊，父母又會更嚴(yán)厲的批評,，最后導(dǎo)致了孩子的叛逆。所以說孩子有問題，家長應(yīng)該多在自身上找找原因,，而不要過多的責(zé)怪孩子。所以說我們的教育是從有了孩子開始的,，因為孩子是我們的一面鏡子。在此用一句話告誡自已：“教育自已,，反思自已,，然后影響孩子”,。

非常感謝能聽到曹教授的講座,，生動的語言,，廣博的學(xué)識,，給了我很大的影響。我雖然還不能完全透徹的領(lǐng)司她其中的精髓,，為了孩子的積極向上,，為了孩子的幸福人生,，我、我們一定會繼續(xù)努力的,。

從娃娃開始及時引導(dǎo)．有位母親通過朗讀簡單的詩詞引導(dǎo)她5歲的孩子思考問題,。她先讀一首詩：如果世界上堆滿了餡餅,，如果海水全部化為墨水，如果所有的樹都結(jié)滿面包和奶酪,，那么,，我們喝什么？然后,，她問孩子：“一個句子以‘如果’開頭,，是不是意味著它不是真的？”由此引起孩子聯(lián)想出一連串問題,。培養(yǎng)孩子邊讀書邊思考的習(xí)慣，將使孩子終生受益,。

提出問題讓孩子思考領(lǐng)孩子去博物館，與孩子一同閱讀,，同孩子一起看電視的時候，要有意識地提出問題促使孩子發(fā)揮想象力。參觀博物館時不要走馬觀花,，簡單地欣賞作品，不妨提出“恐龍如果復(fù)活了,，地球會變成什么樣”之類的問題。

全家參與,。

只要引導(dǎo)得法，在自己家的小天地中即可取得良好思維習(xí)慣的最佳效果,。孩子的年齡不論大小,，也應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會使他們說出值得一聽的主意來,，這并不需要安排正式課時,。一家人圍聚一桌共進(jìn)晚餐，議論一天中發(fā)生的種種事情,，這就是一個指導(dǎo)孩子最好的機(jī)會,。

講笑話。

幽默風(fēng)趣能在笑聲中使孩子們懂得對事物的評判標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)非僅有一種,。一個奇妙的雙關(guān)語之所以能引起哄堂大笑,，就因為它從不同的側(cè)面去理解詞意,。

打破傳統(tǒng)觀念,。

人類進(jìn)步的歷史狀是不斷徹底改變傳統(tǒng)觀念的歷史。愛迪生發(fā)明電燈前,，人們滿足于油燈照明,；若不是計算機(jī)帶來根本性變革,，會計們只能夠終日在紙張,、筆墨、帳簿中忙碌,。孩子們很少受傳統(tǒng)觀念的束縛，更敏銳于對“從來如此”的事情提出質(zhì)疑,。父母應(yīng)該鼓勵孩子一輩子都保持大膽質(zhì)疑、勤奮探索的習(xí)慣,。

提出違背常規(guī)的問題,。

能提高孩子思維能力的問題是趣味性強(qiáng)、令人迷惑,。激發(fā)想象力,、沒有固定答案的問題。要激發(fā)孩子的想象力可以試試提出這類問題：要是所有汽車全部漆成黃顏色的,，會有些什么正面效果,，反面效果？”（好處是可以降低汽車的油漆成本,；壞處是在停車場難找車子,。）,。

準(zhǔn)確表述。

盡可能地聽取不同意見,。

小孩子大多數(shù)只顧說出自己的想法,，沒有耐心去等待別人把話說完和簡單地重復(fù)說過的內(nèi)容。由于聽不進(jìn)別人的意見,，就容易忽略那些能開闊視野的見解,。因而要引導(dǎo)孩子聽取別人的意見。例如孩子說鄰居家的小伙伴是“笨蛋”,，就要讓他去問問哥哥,、姐姐對那個孩子的評價,。這就可能使孩子看到自己未曾想到過的方面。同樣,，讓孩子留意新聞,、廣播等等對同一事實的種種不同分析，對孩子學(xué)會集思廣益大有好處,。

堅持不懈。

小孩子不可能一夜之間就學(xué)會邏輯思維,。這就像學(xué)騎自行車,，頭一兩次剛學(xué)會一點,，可轉(zhuǎn)眼之間就全忘了。但一旦最終掌握了其中的技巧,，你一輩子都忘不了。

思維需要苦練,，但苦有所值，苦有所得,。

一直以來周圍總有不少人詢問我，為什么你的孩子這么乖,，這么好帶,？我總是笑著回答：她生來就是這么乖這么好帶！其實,，這中間是有因果關(guān)系的,！

朵拉現(xiàn)在10個半月,，不認(rèn)生,，見人就主動打招呼，如果認(rèn)識的人還會主動讓別人抱她,，如果第一次見,，打過招呼后會看著人家微笑跟人“啊，啊”的說話,，但就是不主動讓人抱,，記性非常好，今天認(rèn)識的人,，明天見了，離30米外就開始大聲喊人家,，別人在她身上拍打一下,，周圍一圈人，你問她誰打她的,，她會用手指出那個打她的人來,，她不干好事了，你裝作生氣打她,，她會給你扮個臉來取悅你,。有意識自己給自己穿鞋，雖然鞋子都反了,，但還是會拿起來往自己腳上放,。

我一直覺得，孩子在不受家長控制的情況下,，發(fā)展出來的才是真正的自控力,，所以朵拉現(xiàn)在是滿地爬，滿家翻騰,，沒有一樣?xùn)|西能放過的,，開柜子，翻衣服,，端盆,，拎空桶，把空箱子蓋在自己腦袋上,，推著板凳滿家跑,，除去睡覺，就沒有停下來過,。我只是保證她沒有任何生命危險就行,，其余隨她自己去吧,。

巴金曾說過：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始?！币环N良好的家庭教育,，能有助于孩子的健康的心理和健全人格的形成，也能培養(yǎng)出長大后適應(yīng)社會的能力,。想給孩子一個好的家庭教育,，讓孩子養(yǎng)成那些好習(xí)慣，成為受人尊敬的人,，您要先掌握一些家庭教育的知識,。和您分享一些成功失或敗的教育方法，望您能體會出家庭教育的真諦,。

成功的家庭教育，一定不能缺少夸獎,。孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱,，例如：有時作業(yè)做不出、沒有朋友,、怕寫作文等,。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決,。此時父母親的及時鼓勵,、開導(dǎo)尤為重要。如果家長會對孩子說：“你一定行的,，自己的事情自己能解決,，媽媽相信你?！焙⒆泳蜁錆M信心,。孩子與家長之間的依賴心理，是家庭教育中不能不談的話題,，從孩子呱呱落地開始,，家長就肩負(fù)起了照顧孩子的重?fù)?dān)，因而,，選擇適合的機(jī)會,，教會孩子獨立自主，讓孩子自己養(yǎng)成克服困難的意志,，是成功家庭教育中很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),。每個人的好習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣都要教育,。懂得與孩子溝通的家長會培養(yǎng)孩子做事專心致志,，敏捷靈巧，提高學(xué)習(xí)效率，孩子也比其他小朋友要高出一籌,。

面對孩子的同一個問題,，一些家長常常會這樣做，家長不分時間按場合的過度夸獎孩子,，讓孩子的自信轉(zhuǎn)變成自負(fù),，因此“夸”要注意技巧，也要注重方式,、方法,。孩子考試成績一般或差時，不要給孩子世界末日之感,，多幫孩子找一些原因,，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎,，千萬不能讓孩子失去信心?，F(xiàn)在的獨生子女多了，家庭條件好了,，隔代管教,，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了。溺愛就會成為現(xiàn)代教育孩子不可避免的現(xiàn)象,。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦,，父母給孩子盛飯，孩子隨意差遣父母,，失去自理能力,。家長應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他克服缺點，同時也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣,，才能讓孩子成長起來?，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差,。如一邊看電視一邊吃飯,，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè),。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭,，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩,。家長應(yīng)監(jiān)督孩子在最短的時間內(nèi)把作業(yè)做完做好,，否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時間較長，失去學(xué)習(xí)興趣,，被動學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理,。

總結(jié)家庭教育的心得體會,，智力發(fā)育，情感教育及社會道德樣樣都不能缺少,，只有全方面的教育好孩子,，才能培養(yǎng)出對國家有用的人才。想了解家庭教育的更多內(nèi)容,，不妨關(guān)注本站家庭教育經(jīng)驗分享,，家庭教育和學(xué)校教育要協(xié)調(diào)一致，家庭教育對孩子的影響,，家庭教育的困惑,，家庭教育的方法，家庭教育的重要性,。

教育工作者的家庭教育心得體會篇三

家庭是孩子成長的搖籃,，可以說孩子的身體發(fā)育、知識的增長,、智能的培養(yǎng),尤其是品德的陶冶,、良好行為習(xí)慣和個性的形成等等都是首先在"家庭"中獲得熏陶與啟迪的。一個孩子從出生到步入社會前,絕大部分時間是在家庭中度過的,甚至走向社會后仍然離不開家庭的影響,家庭對孩子的影響終身受益,。由此可見,，家庭教育的重要性,，家庭教育是我們作為家長的責(zé)任,，其實更是義務(wù)。我是宋杰同學(xué)的家長,，在孩子教育這方面,，其實一開始我也是摸著石頭過河，沒什么經(jīng)驗,，都是慢慢積累的,，下面我就將孩子成長過程中的一些心得體會分享給大家，希望與各位老師和家長進(jìn)行交流,。

孩子在家庭中成長,，如同一棵小樹在自然界中成長。良好的自然環(huán)境對樹木的生長有利于它快速成材,。同樣,，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂地成長。父母溫暖的笑容就像金燦燦的陽光普照著小樹,，而父母的愛就如同綿綿細(xì)雨滋潤著小樹,，滋潤著孩子的心田。這棵小樹有了充沛的陽光雨露怎能不茁壯成長呢,？因此,，我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè),，注重學(xué)習(xí)型家庭的打造，比如：孩子獨立的書房,、和孩子一起閱讀,、學(xué)習(xí)等等，努力為孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

俗話說：“近朱者赤,，近墨者黑”,顯然家庭環(huán)境對孩子的成長起著積極作用。所以作為家長在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣,，這既是家長的責(zé)任,，更是孩子的希望與未來！一是家長們不要當(dāng)著孩子的面說不文明的語言,、翻閑話,、或者經(jīng)常發(fā)牢騷；二是要把快樂,、輕松的情緒傳遞給孩子,，讓孩子學(xué)會寬容、大度,、隨和,；三是家長要根據(jù)自己孩子的個性推著他、引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展,，既不要讓孩子失去個性限制他們的發(fā)展,，也不要聽之任之隨隨便便不去約束。每個孩子都有一些愛好和優(yōu)點,，作為家長,，要善于挖掘孩子的這些潛質(zhì)，將這些愛好和優(yōu)點得到更好的發(fā)揮和發(fā)展,。

我想,，在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效。我們?nèi)菀追傅腻e誤是,，一旦孩子犯了錯,，比如作業(yè)做錯了，事情做慢了,，我們做父母的心情一下子變得很急燥,，有的家長甚至對孩子進(jìn)行體罰。其實這種教育的方法是不對的,。我們難道不能和孩子講道理,，進(jìn)行平等溝通嗎？只有當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個人格獨立并且有尊嚴(yán)的教育對象的時候,，孩子才有可以接受你的觀點,。我們現(xiàn)在都已是為人父或為人母,，如果我們小時候受過父母的責(zé)罵或挨打，現(xiàn)在我們是不愿回憶的,，相反,，我們最愿意回憶，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場景,。因此,，我們在教育孩子的時候，在方法上不能過于簡單或粗暴,。況且,，十歲左右的孩子現(xiàn)在很容易產(chǎn)生逆反心理。因此,，平等溝通比訓(xùn)斥更有效,。我記得有一次孩子期末考試，好多都是粗心大意造成的錯誤,，我和他進(jìn)行了一次深入的交談,，教他克服粗心的.毛病。在以后的考試中,，他都認(rèn)真細(xì)心,，成績有了進(jìn)步。

其次我想就孩子的心理輔導(dǎo)和家長們交流交流,。大家都了解自己孩子的愛好嗎,？知道他們最關(guān)心的、最緊張的是什么嗎,？帶著這幾個問題回去觀察孩子,，從他們的愛好入手,，跟孩子交朋友,，把他們的愛好當(dāng)成自己的愛好，愛孩子所愛,，想孩子所想,。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼，說到圣龍騎士的時候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片,，我們的孩子怎么會不把他的爸媽當(dāng)成可以傾訴的好朋友呢,？男孩子需要哥們兒，爸爸們就去當(dāng)他們的第一任哥們兒,，女孩子需要閨蜜,，媽媽們就去當(dāng)他們的小秘密分享者。等到能和孩子玩到一起的時候,，再把我們的成人經(jīng)驗一點點的分享給他們,，用某些故事里的人物,、自己的親身經(jīng)歷告訴他們怎樣去和別人交往，怎樣在這個社會里既少受傷害又能快樂的長大,。別讓孩子們以為家長批評就是不愛他們了,，批評是愛的另一種表現(xiàn)。今天的批評是為了讓他們明天能得到更多的表揚(yáng)和肯定,。

現(xiàn)在孩子做作業(yè)不用我費(fèi)心了,，一個人在房間把作業(yè)做完了才出來干其他事情。

預(yù)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于孩子提高自學(xué)和理解能力,，并了解自己不明白的知識點，在課堂上能有重點地聽講,，主動聽講,，而不是讓老師牽著鼻子走。這一點我督促孩子預(yù)習(xí)過幾次,，效果很不錯,，希望長期堅持下來。

基礎(chǔ)的問題解決了,，就要提出更高的要求：良好的生活作息習(xí)慣,；用積極的心態(tài)來學(xué)習(xí)和思考，正確面對別人的批評,；愛提問題,，積極回答問題，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò),、字典等工具查詢資料,，解決問題；提高作文水平,，養(yǎng)成多讀書,、細(xì)讀書的習(xí)慣，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)美詞句和文章結(jié)構(gòu)安排,；培養(yǎng)孩子的勇氣和膽量?我們一直在為這些點滴而努力,。讓孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成積極主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，慢慢地放棄一些家長的監(jiān)管,，讓孩子獨立、自覺地安排自己的學(xué)習(xí)和生活,，無論環(huán)境怎樣變化,，都能有穩(wěn)定的心態(tài)和情緒，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績和生活,，這也是我們的期望,。

我們嚴(yán)格要求孩子,，注重在日常生活小事當(dāng)中來教育孩子，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì),。教育他孝敬父母,、尊重別人、學(xué)會禮讓別人,，要有感恩之心,。尊敬老人，尊重老師,，與同學(xué)友好相處,，理解別人，給別人以愉悅,，自己也會快樂,。

我非常感激孩子的班主任老師，因為除了孩子的努力,，還有老師的關(guān)愛和公正給了孩子認(rèn)識自己,，相信自己，挑戰(zhàn)自己的機(jī)會,，并有了積極努力的心態(tài),。面對生活的瑣碎和壓力，作為家長,，在教育孩子方面我們做的還不夠,，也常常面對孩子的問題束手無策甚至暴躁不安。有幸的是孩子的老師給了孩子無盡的寬容和細(xì)心地呵護(hù),，孩子每次興高采烈地講學(xué)校里發(fā)生的趣事,，我都深深地體味到老師的勤勉，和學(xué)生朋友般的情誼,，心里溫暖而感激,。

家庭教育，是一項長期的任務(wù),，也是一項細(xì)致的工作,。只要用心去做,，你就會看到成功的希望,，看到孩子的明天！

教育工作者的家庭教育心得體會篇四

教育子女是父母的天職,，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化,、天長地久的,。

在我個人認(rèn)為,，在孩子的成長過程中，主要應(yīng)做以下幾個方面：

一,、給孩子一個和諧的家,。

孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境,。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感,。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要,，建立溫馨的家庭,。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí),，在家中,，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,，有自理能力,，有克服困難的意志，有愛心,。再次,，要抽出時間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識固然重要,，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少,，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣,。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感,。給孩子一個愉快的成長空間。

二,、父母教育子女要有耐心,。

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因,，學(xué)習(xí)成績有所下降,，家長心情比較著急、浮躁,。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒,，這時的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會耐心等待孩子的成長,。平時與孩子相處時總會發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿,，有時甚至無理取鬧。但父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會，耐心地聽取孩子的意見,，要讓孩子在父母耐心的說服教育中感受到自己的過錯,，進(jìn)而主動改進(jìn)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用,。同時,，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果,。

三,、培養(yǎng)孩子良好的自信心。

在孩子的成長中,，家長要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要用心而且要盡力,，即使結(jié)果不是的，但只要努力了就是最棒的,，只有讓孩子們跳一跳,，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅,，從而建立起自信心,。當(dāng)孩子有了錯誤時，家長也不要過于斥責(zé)孩子,，首先要教育孩子有承擔(dān)錯誤的勇氣,，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了,，會造成什么后果,，以后應(yīng)如何改正錯誤。多鼓勵自己的孩子,，看到他們的進(jìn)步,，肯定他們的成績，不要盲目地批評他們的努力和失敗,。給孩子樹立信心,，自信心是一個逐步積累的過程，不能夠讓孩子害怕做一件事,，因為其可能失敗,，而應(yīng)該讓孩子樂于做一件事，因為其可能成功,。正因為這是一個漸進(jìn)的培養(yǎng)過程,，因此，需要我們無論在生活的小事上,，還是在游戲,、學(xué)習(xí)中,，都需要始終注意這一點,。生活中,，孩子需要幫忙，需要愛,，作為父母不是全盤代替,，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動樹立的,，而不是別人能給予的,，這樣，才能培養(yǎng)孩子獨立自主的健全人格,。

四,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。

孩子經(jīng)過小學(xué)六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，掌握了一些學(xué)習(xí)方法,，也形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們進(jìn)入中學(xué)后,，隨著年齡的增長,，心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化，但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，那就能夠跟得上今后學(xué)習(xí),。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要讓孩子對學(xué)習(xí)有興趣,，對知識有渴求,，對孩子的求知欲不能輕易抹殺。其次在智育方面,，家長應(yīng)正確關(guān)心孩子的聽課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)并給予必要的指點,，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物,、輔導(dǎo)材料、學(xué)習(xí)經(jīng)驗等,，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦,，培養(yǎng)觀察、記憶能力,，提高思維能力,，使其有一個好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng),，都是很重要的,。

現(xiàn)在的孩子智商都較高,，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯,，一邊做作業(yè)一邊講話,，或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒有自覺學(xué)習(xí)的樂趣,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān),，經(jīng)常要大人督促才能完成作業(yè)。所以,，我提倡在最短的時間內(nèi)把作業(yè)做完,，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的,，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志,，提高學(xué)習(xí)效率。否則會養(yǎng)成孩子散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子做作業(yè)時,，我們要避免看電視，玩電腦,，我們看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志。給孩子盡量創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

五,、正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績。

學(xué)習(xí)成績是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段,，不是目的,，家長應(yīng)對孩子的考試成績有一個正確的認(rèn)識。所以當(dāng)家長接過孩子的考試成績單時,，不要只看分?jǐn)?shù)高低,，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況的一個側(cè)面去考慮它,。決定成績的因素很多,，作為家長應(yīng)該幫助孩子分析成績不理想的原因，吸取失敗的教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗,，以利以后的考試;對于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時鼓勵，并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因,，樹立孩子的信心,。如果把孩子的考試成績單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分,，給予物質(zhì)獎勵,?？吹匠煽儾缓镁痛蛄R、懲罰孩子,，只會增加了孩子再考時的恐懼心理,。

六、培養(yǎng)孩子的興趣,。

女兒小的時候很喜歡玩電腦游戲,，她經(jīng)常把自己的__裝扮的很漂亮,，而且很有新意,，有時還畫些畫之類，拿給別的孩子看時,，多有成就感啊,。女兒現(xiàn)在又喜歡上了__，剛開始的時候,，她的一位同學(xué)去學(xué)英語,，讓她也去跟著學(xué)，如今,，她已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，并且在這幾次考試中成績都比較理想，看到孩子這樣愛學(xué)__,，我很高興,。我知道女兒的數(shù)學(xué)不太好，我有時替她著急,，真希望她能把數(shù)學(xué)提高一下,，這次考試后其它功課成績都不錯，就數(shù)學(xué)考砸了,，可她很有信心的對我說：“爸爸__老師說了,，數(shù)學(xué)要多做題，你給我買點資料我好好趕一下,，下次一定能考到前面去”,。看到孩子很自信,，我也很欣慰,。

現(xiàn)代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的統(tǒng)一體,，三者的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的,。我們每個家庭都毫無選擇地面對著教育子女這個課題，這是困難而艱辛的,，但也富有樂趣和慰藉,。初中階段,，對任何一個孩子來說都是一個非常關(guān)鍵的時期。這一時期初中生正處在生理,、心理,、思維快速的變動時期，是人生成長的重要階段,。此階段孩子處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視。搞好初中階段的家庭教育,，它是培養(yǎng)孩子成長的重要一環(huán),。同時，孩子在學(xué)校的時間很長,，同學(xué)的交往和老師的鼓勵也將影響孩子一生的成長,。只有雙方共同努力才能有更好的效果。

教育工作者的家庭教育心得體會篇五

現(xiàn)在的孩子是父母的掌上明珠,，含在嘴里怕化了,，捧在手里拍摔著，吃穿不愁,，衣食無憂,。

無論是物質(zhì)上還是精神上，都是富有的,。呵呵,，簡直就是家里的寶啊,！

教育要從幼兒抓起,，每個人都愛自己的孩子，但不能脫離教育這項重要任務(wù),，這需要用自己的實際行動去做,。學(xué)校教育固然重要，但離開了家庭教育的配合,，它也會顯得蒼白無力,。像齊齊的姥姥，艷艷的奶奶,，不要讓孩子只徘徊在你們的雙手這塊狹小的天地,，讓孩子飛吧！

有一種愛叫做放手,。愛是不同的,。對孩子一味的寵愛，不但是教育的一種失敗,，還會造成不可挽回的后果,。孩子在成長的過程中,，始終有一種依賴人的思維。有了困難自己不會想辦法去解決,，而是在家人,，或者可以在依賴的人的面前哭訴。時間長了就會形成自卑感,，沒有自信,，還會脫離社會。而放開手腳成長起來的.孩子,，無論遇到什么困難,，他們都會自己想辦法去克服。在戰(zhàn)勝困難時,，他們的心里有一種滿足感,，以后無論遇到什么困難多不會畏縮,。這樣的孩子很適應(yīng)社會,，對前途充滿自信。孩子如果去做一件正確的事情,，還需要老師的鼓勵,，和家長的肯定：你是對的，你真棒,！

家長們,，放開你們的雙手，讓孩子擁有一片蔚藍(lán)的天空吧,！

教育工作者的家庭教育心得體會篇六

孩子,，是每一位父母心中的寶貝，咱們都盼望著她們茁壯地成長,，在教育孩子的過程中,，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角,。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要,。女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級,，在教育孩子成長的過程中,，我最深的體會是：

一、溫馨,、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉,。

家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼,、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個安全、舒適,、溫暖的家,，是教子的第一步，家人之間要相親相愛,，和睦相處,。在這方面，咱們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖,。

二,、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。

心的事,，讓她明白就應(yīng)助人為樂,；在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時,，常和女兒做連句的游戲,，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來,。”……樂此不疲,。

三,、讓孩子“自我來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理潛力,。

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成人重視與否，教育方法正確與否,，首先是觀念問題,。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,，生活上關(guān)懷備至,，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之,。我認(rèn)為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要,。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨立性,、職責(zé)感,、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力,。因此,，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活,。如：收拾玩具,、穿衣、洗手絹,、洗襪子,、整理床鋪等，當(dāng)然,，孩子干活常常不必須能夠干不好,，就此咱們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們。只要孩子作出了努力,，家長就要充分肯定,。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力,。

四,、讓孩子少一點壓力，多一份簡單,。

在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時進(jìn)行散步,、慢跑,，并利用這一時光，了解孩子的精神需要,，并經(jīng)常和孩子談心,，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事,，敞開心扉,，學(xué)會用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點,，不要將子女與別人的孩子相比,，將子女的此刻和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步,，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點成績,，使孩子感受到咱們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子的心田是敏感的,，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果,，就會有什么樣的收獲，因此,，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子,。讓美麗,、善良、友愛的花開滿孩子的心田,。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,，順其自然，因材施教,，讓孩子輕簡單松學(xué)習(xí),，要相信：是金子總是會發(fā)光的！

教育工作者的家庭教育心得體會篇七

中學(xué)生家庭教育四大方法,。初中階段是孩子從童年走向時代青春的第一步,，這個階段對孩子今后的人生非常要害。抓好這個階段的教育,，就等于孩子有了人生的一個美好開端!以下是三好網(wǎng)初中家教班老師給家長的4條建議,。

1.要重視孩子初中階段的家教

許多家長認(rèn)為孩子進(jìn)了初中，年齡大了,，知道學(xué)習(xí)了,，不用操心了。多年來,，我遇到許多家長,，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)行為方面出了問題時，講“我交著學(xué)費(fèi),，教育孩子就是你學(xué)校的事情,，孩子出了問題就應(yīng)該由學(xué)校來負(fù)責(zé)”。這不是簡單的責(zé)任推卸,，而是家長對家庭教育的熟悉有了問題,。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),，是非觀人生觀初步形成的要害期,，家長的責(zé)任更重了，對孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強(qiáng),。

2.了解初中各階段的特點

學(xué)生進(jìn)入初中,，面對新的環(huán)境他們普遍懷有對未來生活的美好憧憬，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個良好印象。對初一新生家長要給他們以熱情的激勵和期望,。對原來就比較好的同學(xué)要激勵他們放下包袱,，在同一起跑線上跟同學(xué)們展開友好的競爭;對原來成績欠佳，表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生,，要激勵他們從頭做起,，千萬不要當(dāng)老師或同學(xué)的面揭原來的“老底”，以免挫傷他們的上進(jìn)心,。當(dāng)然,，家長有必要將子女的情況(包括缺點和錯誤)如實地跟老師交底，但要講究方法,，避開在公共場合給孩子造成難看,。

孩子進(jìn)入初一后慢慢會遇到一些艱難。一是學(xué)習(xí)知識量上的艱難,，初中增加了許多學(xué)科如政治歷史地理生物等,，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重，許多學(xué)生覺得難以應(yīng)付,。二是學(xué)習(xí)方法上的艱難,，進(jìn)入初中后，學(xué)科增多,，知識量增大,，老師盯的又沒有小學(xué)那么緊，所以許多同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的知識慢慢呈現(xiàn)不夠系統(tǒng),，作業(yè)完成的不夠好,，甚至呈現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象，時間長了成績就受到影響,。三是知識特點上的艱難,，初中的知識較小學(xué)要抽象一些，光靠死記硬背不足以解決問題,，孩子學(xué)起來感到有艱難。四是受中考影響,，初中的學(xué)習(xí)時間抓的比較緊,，考試的頻率較大，有時學(xué)生感到心理有壓力,。家長應(yīng)及時了解孩子進(jìn)入初中后易呈現(xiàn)的這些新情況,，經(jīng)常與老師溝通，了解孩子進(jìn)入中學(xué)的適應(yīng)情況,，及早采取相應(yīng)措施,，幫助孩子在中學(xué)起好步。

初二學(xué)段最要害的時段。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，有些同學(xué)適應(yīng)了,，有些同學(xué)感覺知識內(nèi)容越來越多,，學(xué)習(xí)有點吃勁,，對這些同學(xué)來說，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了,。反之,，思想一松勁成績上就變?yōu)椴钌仍瘸煽兿嗖顭o幾的同學(xué),，學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)兩極分化,，少數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄,。假如此時沒有及時的幫助,，或被社會上的不良青年引誘，行為就可能越變越壞,，甚至走向犯罪,。初二學(xué)生年齡多在14歲左右，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，于是思想和行為上總想獨立,，但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，簡單受到外界的不良影響,。因此,，這一階段喝酒吸煙早戀出走輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生。而一般家長則認(rèn)為這一階段孩子已開始懂事了,，可以放手不管了,。但事實是“多事之秋”，更需要家長對孩子細(xì)心觀察,，耐心交流,，同時與學(xué)校積極溝通攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作。

當(dāng)孩子進(jìn)入初三階段,，臨近中考,，老師和家長也抓得更緊。這個階段,，多數(shù)學(xué)生都有一種強(qiáng)烈的緊迫感,，少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué)，則表現(xiàn)出信心不足,，甚至自暴自棄,。由于進(jìn)入時代青春期,，性機(jī)能日趨成熟，對異性由好奇而渴望接觸,，甚至戀慕,。因此，這一年段的家長,，要多進(jìn)行人生觀成績觀就業(yè)觀的教育和引導(dǎo),，調(diào)節(jié)孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過要害期,。

3.要創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境

家長要加強(qiáng)自身的修養(yǎng),。作為家長必須嚴(yán)格要求自己，一個滿口粗語,，開口罵人的家長,，孩子講話肯定也不文明，惟獨家長的素養(yǎng)提高了,，才干多給孩子一些正面的影響,，起到模范的作用。假如家長文化水平較低也不要緊,，要緊的是一定在語言行為方面給孩子樹立一個好的形象,。

孩子進(jìn)入初中以后,，已經(jīng)具有成人感,，家長對他們要平等相待,，家里的一些事情可以同他們商議。家長如有不當(dāng)之處,，應(yīng)作自我批評,。假如家長在這些問題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信,，影響孩子心理的健康發(fā)展,。例如：有一個初一的學(xué)生在作文中寫到“每當(dāng)她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時，自己就像親臨一場戰(zhàn)爭,，恨不得立即離家遠(yuǎn)走,，再不愿進(jìn)這個家門”，字里行間,，流露出對家庭環(huán)境的不滿,，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)和心理肯定會受到負(fù)面的影響。

家庭的作息時間要有規(guī)律,，要做好孩子的生活保障。作為一個稱職的家長應(yīng)該在作息時間上照顧孩子,，根據(jù)孩子上學(xué)的時間,，適當(dāng)調(diào)整自己的作息時間,。如孩子在家學(xué)習(xí)時間盡量不要約朋友來家玩，看電視要操縱音量,，早上要早起且給孩子打算早餐等等,，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響,。

4.要主動與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作

教育好一個孩子,，光靠家長或光靠教師都是不夠的，惟獨二者密切配合,，才干形成的合力,，促進(jìn)孩子的成長。有些家長特殊是學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)不太好的學(xué)生家長,，很不愿意見老師,，這是不對的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，對子女教育就缺乏目的性;另一方面對孩子在心理上將是一次打擊,，認(rèn)為家長都看我不行了我肯定是不行了。所以,，家長要積極主動地與學(xué)校和老師溝通,，了解孩子的在校表現(xiàn)，配合學(xué)校的教育,，同時也使家教更加有的放矢,。

孩子上學(xué)回家后往往和家長談起某某老師怎么樣，同學(xué)們怎樣議論某某老師,，說起某某老師的一些缺點,。這時家長不要盲目順從，而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點,，幫助老師在孩子的心目中樹立威信,，因為“親其師信其道”，惟獨孩子信服老師才愿意聽他的課,，進(jìn)而學(xué)好他所教的學(xué)科,。當(dāng)然對某某老師的確存在的缺點，也要經(jīng)過正當(dāng)?shù)那缼椭涓恼?，如通過信件交流請學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)溝通等等,。

教育工作者的家庭教育心得體會篇八

20xx年的秋天，我有幸成為了一位母親,，自從有了這個小寶貝,，為我們家庭增添了不少歡樂。

我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中,，各學(xué)科成績還算優(yōu)秀,，各方面都取得了些的提高,，在此感激教師們的辛勤培育，感激同學(xué)們對她的幫忙和信任,。在孩子的家庭教育中,，我認(rèn)為適時給孩子鼓勵、引導(dǎo)孩子的興趣,、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,。

1、給孩子鼓勵,，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時也是一件趣味的事,。我的孩子智力很一般,，有時會聽她說：這么難、我學(xué)不會,、我做不好等等,，我就問她你長大了想做什么，她說我想做醫(yī)生,，我說你有這個想法好樣的,，可是做一個好醫(yī)生需要很多知識的，你此刻學(xué)的語文,、數(shù)學(xué),、英語都是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)知識沒有好好掌握,，沒有一件事能做得好的,，別說是醫(yī)生了。于是她覺得必須學(xué)習(xí)好此刻的各門功課,，才能實現(xiàn)愿望,。她的每一個小小的提高，我們都會表揚(yáng)他：表現(xiàn)不錯,！很有提高,！這個主意太好了！想像力真棒,！你能夠當(dāng)爸爸媽媽的教師了,！等等，讓她很高興,，覺得很有成就感,。做得不夠好的，我會鼓勵她說：相信你下次會做得更好,，她也深知跌倒了就要立刻爬起來,！

尊重和引導(dǎo)孩子的興趣,，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣,，有了信心，學(xué)什么都會變得容易起來,。

2,、進(jìn)取配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

按照學(xué)校的有關(guān)要求,，配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長每一天簽字是很有道理的,，這是督促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個互動的平臺，家長能夠及時了解學(xué)校的安排,、學(xué)習(xí)資料,、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，哪些方面做得好,，哪些方面做得不好。所以我們都會嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè),，并仔細(xì)檢查孩子的完成情景,，幫忙她查缺補(bǔ)漏，對不懂的給她講解,，對出錯的讓她強(qiáng)化改正,。與孩子一齊分享教師的表揚(yáng)，告訴她要再接再厲,；與孩子一齊分析表現(xiàn)不好的地方,，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎樣做,。

貪玩是孩子的本性,，需要督促，需要引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè),，獨立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，牢固掌握所學(xué)知識,。

3,、堅持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識面,。

除學(xué)校的作業(yè)外,，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計劃,，如在少年之家學(xué)的國畫,、電子琴、寫字,、寫作培訓(xùn)等資料,，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開始她不喜歡電子琴了,，其余三門都是挺喜歡的（她常對我說：“媽媽,，這三門我要學(xué)到少年之家沒有為止呀?！保?。老實說電子琴是挺難學(xué)的，一開始我也聽不太懂,，別說是小孩子了,，并且還要花好多時間，我常對女兒說萬事都是開頭難,，可是只要肯下功夫,，肯定能學(xué)會學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事,，并堅持每一天練習(xí)半小時,，有時她還不怎樣肯練呀，我就要鼓勵她,，你一旦學(xué)會了電子琴,，你不就是多了一項本領(lǐng)，到時你就明白自我今日的辛苦沒有白費(fèi),。就這樣經(jīng)過自我的努力,，能慢慢地適應(yīng)了。教師的評語從開始的良好到此刻的優(yōu)秀了,，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號了,，她也高興的不得了，還對我說：“我好像有這方面的天賦呀,?！蔽艺f肯定是有的了，不然怎樣會得到獎狀呢！我此刻看她的品生書上的個人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了,。

孩子還喜歡看書,，家里有好多她的書，有童話故事書,、寓言書,、故事作文、我們愛科學(xué),、百科全書,、十萬個為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等,，對讀書表現(xiàn)得很感興趣，睡覺之前還要看半個小時的書,，她說如果不看的話我會睡不著的,。

知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步,，無以至千里,，不積小流，無以成江海,。

4,、家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程,，大人也有很多的不足,，為了教育好后代，我們努力校正自我的行為,，不斷完善自我,。大人的一言一行，無意中會引導(dǎo)孩子對其注意,，進(jìn)而模仿,、嘗試。所以家長要率先垂范,，從自身做起,，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展,。

生而有涯,，學(xué)而無涯，作為家長,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人,！為孩子的健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天,！

教育工作者的家庭教育心得體會篇九

我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的３年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異,，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文,，我們家長也經(jīng)常為自我的孩子感到驕傲和自豪，下頭在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會,，如有不當(dāng)之處請多諒解,。

一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子歡樂學(xué)習(xí),。

許愷佶從小時就很愛學(xué)習(xí)，我們家長看準(zhǔn)了孩子的這個特點,，異常注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一向把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很歡樂的事情,。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù),，而是經(jīng)常經(jīng)過游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算２４點,，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,，最重要的一點是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了提高，掌握了一些新的知識,，家長就要毫不吝嗇地表揚(yáng)他,，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的歡樂感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

二,、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r候幫忙孩子減輕壓力,。

孩子的心靈是比較脆弱的,，壓力太大可能會給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等,，許愷佶有時候測驗或考試沒考好，心境異常沮喪,，我們家長在這時候往往是對孩子進(jìn)行保護(hù),，安慰他，鼓勵他,，幫忙孩子減輕壓力,，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護(hù)了孩子同時,，也教會了孩子正確應(yīng)對失敗的辦法,。

三、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

孩子在學(xué)習(xí)時家長不要在旁邊陪著孩子,，讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每一天放學(xué),，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情景下很快地寫完作業(yè),，寫完作業(yè)后孩子能夠按照自我的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉,。經(jīng)過這樣不僅僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

四,、尊重孩子的興趣,，注重培養(yǎng)孩子好的興趣。

許愷佶在很小的時候,，看見別的孩子都學(xué)樂器，我們家長就按照自我的想法給他報名學(xué)電子琴,，可是孩子對學(xué)琴沒有多大的興趣,，一到練琴時間就哭?？粗⒆颖吹臉用?，我們反省了自我的做法，最終決定讓孩子放棄學(xué)琴,。這件事也一向在影響著我們的教育理念,。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿，家長應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣,，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動而不是逼迫他,，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗歡樂,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件歡樂的事,。

五、注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點與特長,，增強(qiáng)孩子的自信心,。

孩子往往并不明白自身有哪些優(yōu)點與特長，我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與特長,，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自我的優(yōu)點與特長,，增強(qiáng)孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢,，有些方面有劣勢,，我們家長經(jīng)常注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點，有意識地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目,，一方面發(fā)揮孩子的特長,，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。

六,、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流,。

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來,，了解孩子的喜怒哀樂,，對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度,，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動,。在交流的過程中不僅僅能夠掌握孩子的動態(tài)，更重要的是經(jīng)過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與職責(zé)感,。

教育工作者的家庭教育心得體會篇十

孩子一出生就意味著教育的開始,，教育可分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育,。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā),，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為,，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育,；情感教育；社會道德,；意志品質(zhì)等非智力因素的教育,，即家庭教育。知識教學(xué),、智力開發(fā)這些必須要由學(xué)校教育來完成,。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法,，甚至和專業(yè)教師的方法相矛盾,，所以作為家長只要做好家庭教育就是對教師工作的支持。下頭,，我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

我的兒子今年8歲,，就讀于二實小三年級，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面,，學(xué)習(xí)上提高十分明顯,，有必須的獨立自主的本事,，能主動學(xué)習(xí)；有必須的職責(zé)心和愛心,，能體諒,、尊重父母，與小朋友和睦相處,，明白勞動的艱辛,，有較強(qiáng)的交際本事。但也存在不少的問題：如粗心,、愛玩電腦游戲,、做事情慢等。

要說起教育孩子,，我覺得談不上有什么成功之處,。可是,，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子,，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑,。下頭我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

一,、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期,。

大學(xué)者胡適以往這樣說：“一個人小的時候,，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰,，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”?，F(xiàn)今社會獨生子女多了,，家庭條件好了，隔代管教,，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了,，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育,，對孩子“錯愛”,、“寵愛”、把孩子慣得不像樣,，如對人沒禮貌,，本該由孩子自我做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦,，一邊做作業(yè)一邊講話,，或者要大人陪伴做作業(yè),，做事磨磨蹭蹭等。例如,，在我所認(rèn)識的大學(xué)生,、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事,，我之所以稱之為“事件”,，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”,、“以我為中心”,。沒有同情心，沒有自理本事,，沒有克服困難的意志,。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹,。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子明白理,，明德行，成為一個正心,、誠意的人,。一切時，一切事正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭,。要求孩子要有愛心,，要愛國家，愛父母,，愛社會,，必須做到孝敬父母，尊敬師長,。努力學(xué)習(xí),，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生,。

我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時嚴(yán),、大時寬”。幼兒園,、小學(xué)時期,，孩子還比較聽話，好管教,，容易養(yǎng)成好習(xí)慣,，這時我對兒子以嚴(yán)為主,。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點兒也出不了格,。這也就是關(guān)鍵期,，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效,，如果過了這個年齡段,，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了,。小學(xué)階段,，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期,。這個階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

二,、培養(yǎng)獨立意識,，使孩子不產(chǎn)生依靠思想。

孩子一天天長大,，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子,。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫忙,。其實孩子的本事經(jīng)常是出乎我們想象的,，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩羞@樣的經(jīng)歷,，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情,，我們會驚訝：他怎樣學(xué)會的？這就是孩子,，只要我們肯放手讓他邁出第一步,，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自我做來得簡便,，但孩子一次做不好會有兩次、三次,，總有一天會做好,！如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好,。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事,，比如給大人盛飯、倒茶水,、掃地等,，現(xiàn)代社會交際本事也很重要,，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往,，二是交給孩子一些交往的技巧,。

三、關(guān)注孩子的成長,，多與孩子溝通,，當(dāng)好慈祥父母親，及時解疑答難,，正確引導(dǎo)孩子,。

我們家庭和睦、幸福,，為孩子健康成長供給了良好的家庭環(huán)境,。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人,，會使孩子失去安全感,，容易構(gòu)成不良性格和心理，缺少職責(zé)感和愛心,，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長供給必要的肥沃土壤,。同時，我家十分重視德育,，會做人才會做事,。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西,、不亂丟垃圾這樣的小事做起,，德育資料也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然,，家長要求孩子做到的,，我們首先做到。身教重于言教,，正如孔子所說：“其身正,，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的,。還有,，對孩子進(jìn)行德育教育，家長不能居高臨下,，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行,；另外孩子教育是個循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就,。我們一般每一天都抽出一點兒時間,，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何,，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事,，心里有沒有不愉快呢,？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時,，及時與孩子溝通,，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài),。同時,，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀,、價值觀教育,，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的夢想，從而激起心靈深處無窮的動力,。同時,，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利,。

四,、經(jīng)常與教師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常堅持聯(lián)系,，堅持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪教師,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情景和思想態(tài)度,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真,、發(fā)言是否進(jìn)取等情景,，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子,。這方面我們一向做得不太好,，有些事情幸虧教師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。我家對孩子的教育還做得很不夠，并且一些方法還在不斷地摸索,，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗,，與教師,、家長們共同探討,，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，將來能為祖國效力,，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧,、有德行,、有覺悟的人，擁有一個光明的未來,。

為人父母者,，欲子孫賢者，不染惡習(xí),。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí),，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福,；首先要做到對孩子進(jìn)行道德的教育,，明白理，明德行,，教育孩子能成為一個正心,、誠意的人。

貪婪癡慢,，人心墮落要因,。一切時，一切事要正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭,。要求孩子要有愛心,，要愛國家，愛父母,，愛社會,，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母,，尊敬師長,。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠,。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生,。將來踏進(jìn)社會，不為自我，為民造福,。

教育孩子要立大志,。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標(biāo),。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自我的奮斗目標(biāo),。要求孩子要立大志。明確方向,，努力學(xué)習(xí),。精進(jìn)不退，在家中,，要求孩子作到“父母呼,，應(yīng)句瑗；父母命,，行勿懶,。”在學(xué)校要求孩子做到“尊敬教師,，聽從教師的教誨,。”上課時要做到認(rèn)真聽課,，要按時完成教師所布置的一切作業(yè),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長補(bǔ)短,；在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情,。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，將來能為祖國效力,，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧,、有德行,、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng),。

教育工作者的家庭教育心得體會篇十一

《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》經(jīng)中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議于20__年10月23日通過,，自20__年1月1日起施行。

作為一名家長,，作為一名曾經(jīng)的教育工作者,，對家庭教育促進(jìn)法的實施，感到由衷欣慰,，這對孩子的教育成長,，是一件大事,、好事。

作為一名家長,，我們是孩子的第一任教師,，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義。根據(jù)教育規(guī)律,，家庭教育和學(xué)校教育對孩子一樣十分重要，甚至家庭教育優(yōu)先決定著孩子的發(fā)展成長,。作為家長,，我們教育孩子，首先要保證他們養(yǎng)成健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為學(xué)習(xí)成績好,，但性格古怪，對父母沒有感情,，對他人,、社會漠不關(guān)心。我們要把孩子看成一個獨立的人,，充分尊重和理解孩子,，無論犯有多大的錯誤，都要和他講道理,，讓他們在學(xué)校,、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,，最起碼應(yīng)當(dāng)成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會,。

作為家長，我們要不失時機(jī)地去發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng),、開發(fā)孩子天賦中的特長，這樣孩子就很有可能獲得成功,。我們家長不僅僅是孩子的天然教師,，也是監(jiān)護(hù)人，同時是伙伴,、朋友和榜樣,。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著我們家長的思想意識?！爱?dāng)父母不容易,，當(dāng)好父母更不容易”。我們家長應(yīng)以身作則,，言傳身教地教育孩子尊老愛幼,，相幫謙讓,，寬容大度，待人和氣,。還要創(chuàng)造和諧環(huán)境,，家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家長品行道德的心靈潛在不可低估,，孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵中生活,，他將學(xué)會自尊和自信。

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，我們父母是孩子的第一任教師,，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用,。我們從小教育孩子,，不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌,，認(rèn)識幾個漢字,，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能,，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人,。

那么，該怎樣對孩子進(jìn)行家庭教育呢,？首先,，我們家長要培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的教師,。第二,，我們家長處罰孩子要適當(dāng)，盡量引導(dǎo)孩子,，做孩子的好朋友,。第三，我們家長要營造孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。第四，我們家長不要溺愛孩子,，比如,，孩子摔倒的時候，要鼓勵他自我跌倒自我爬起來,，自己拍干凈身上的土,。即使心里心疼，也不要表現(xiàn)出來,，只對他說沒事,。要培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的性格,，不能懦弱。

今后,，我將做到積極配合學(xué)校教育好孩子,，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用的人，成為身心健康的人,。

教育工作者的家庭教育心得體會篇十二

通過本次家庭教育演講,，我從中收益很多，覺得自己對孩子的教育欠缺很多,沒有能夠正確的把握教育孩子的方向,。在每位家長都望子成龍,、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,，同時也使我更加親切地體會到，當(dāng)教師難,，做家長也難,，做一個合格的家長更難。

通過學(xué)習(xí),，明白了家長應(yīng)該怎樣教育孩子,。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師,。家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長,，尤其現(xiàn)在的孩子一家一兩個，將其視為家中寶,。以前總覺得家里孩子是主要的,，老公是次要的，聽了老師的演講,，覺得老師說的確實有道理,。一個家庭夫妻關(guān)系和諧了，家庭才能和諧,，才能給孩子提供一個良好的家庭環(huán)境,。就象老師說的，即便某一方給予孩子再多的滿足,，也給不了孩子均一的愛,。作為家長在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人,，遵守各種行為規(guī)范,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動,，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動,、尊老愛幼,、艱苦樸素、勤儉節(jié)約和一些好的習(xí)慣,。同時,，我認(rèn)為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心,，切忌粗暴,，我發(fā)現(xiàn)孩子有時需要和他用心溝通，在談心中了解他內(nèi)心,，并逐步引導(dǎo)正確的方向,。給孩子一個安全、舒適,、溫暖的家,。

家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育,。當(dāng)然,，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育。我覺得作為家長應(yīng)積極地投入到對孩子的家庭教育之中,，要和老師多溝通,、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個平衡點,，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來,，以取得教育的最好效果。孩子在校的時間相對來說比在家多些,，與同學(xué),、老師相處的時間長，而且每個孩子在家和在學(xué)校表現(xiàn)的會不一樣,。通過與老師的溝通能夠?qū)⒆诱莆盏母嘈?，了解孩子的?xí)性、表現(xiàn),，及時取長補(bǔ)短,，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力,。

家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，家長重視與否，教育方法正確與否,，首先是觀念問題,。有些家長望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至,，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動良好習(xí)慣極為重要,。讓孩子參加力所能及的勞動,，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨立性,、責(zé)任感,、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力,。因此,，我總希望兒子現(xiàn)在開始，讓他干一些力所能及的家務(wù)活,。如：整理書架,、洗紅領(lǐng)巾、洗襪子,、收拾桌子、整理床鋪等,，當(dāng)然,，孩子干活常常不一定能夠干好，因此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們,，讓他們自己找原因,，這次做不好，下次努力就行,。只要孩子作出了努力,，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn),，需要孩子付出很大努力,。

今后的教育中，我們做家長的應(yīng)積極配合學(xué)校的教育,，使孩子健康,、快樂的成長，并教育成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的人才,！

教育工作者的家庭教育心得體會篇十三

今晚懷著忐忑不安的心情去參加了女兒學(xué)校的家長會,。

看到了女兒學(xué)習(xí)成績的起伏曲線，那不是蜿蜒的上坡路,，也不是平穩(wěn)的水泥路,，而是一條“順利”的下坡路。擔(dān)心,、緊張,、彷徨無奈頓時向我涌來。女兒也意識到了近來在學(xué)習(xí)方面的退步,，堅決地跟我說：媽媽,，你要監(jiān)督我遠(yuǎn)離電視電腦！

也看到了女兒寫給我們的信,，讀著讀著,，心中感慨萬分，女兒的惆悵,、女兒的坦誠,、女兒的懂事……都讓我明了：女兒已日漸長大了，陣陣感動在我心底涌動著,！感動女兒的真誠,，感慨女兒的長大，感受女兒學(xué)習(xí)的辛勞,，也感謝女兒對我們的理解,！

最后祝爸爸媽媽天天開心！

教育工作者的家庭教育心得體會篇十四

現(xiàn)今,，教育的短缺之一就是對學(xué)生情商的重視和培養(yǎng)不夠,，相當(dāng)多的家長都理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾詾楹⒆勇斆鳎晒Φ臋C(jī)會就越大,。這種傾向也導(dǎo)致社會上的絕大多數(shù)人只看重孩子們的智商培養(yǎng),。李霞老師抓住教育的這根“軟肋”，確定以情商教育為切入點,，四月帶領(lǐng)我們開展了非常有意義的“小學(xué)生情商教育家長經(jīng)驗交流會”,，非常感謝萬里小學(xué)的老師們?yōu)槲覀兲峁┻@樣的平臺。

活動中家長們積極參入其中,，之前用心準(zhǔn)備,，為此次交流會圓滿完成做出的許多努力。幾位家長從情商教育的不同方面進(jìn)行實例闡述,，課件圖文并貌,，為參會的其他家長和老師留下了深刻的印象以及觸動心靈的教育理念。家長們在進(jìn)行交流時，在座的家長們都是全神貫注的傾聽著,，有的用手機(jī)拍照,，有的目不轉(zhuǎn)睛地看著交流的家長，從家長們對此活動的重視程度,，我深切地感受到家長們對孩子們情商教育的期待,。

其實在活動現(xiàn)場，我心中漣漪已起,，家長們講述著自己關(guān)于情商教育的故事時,，我該怎樣修煉自己的情商，做高情商的老師呢,？以下是自己的一點感悟：

在工作中,，我們面對的是一群天真、可愛的學(xué)生,。但正是這些孩子,，他們會犯錯，會不聽話,，會不好好學(xué)習(xí),。我們抓狂，我們生氣,，我們恨鐵不成鋼,。因此，很容易將不良情緒暴露在他們面前,?；虻吐湎痢⒒蚧鹈叭?、或心煩氣躁,，種種劣質(zhì)情緒如霧一樣彌漫心境,，久久不散,，給自己、學(xué)生都帶來負(fù)面影響,。此時,，我們該做的就是了解自己的情緒，將自己的情緒調(diào)整到一個最佳的位置,，當(dāng)我們開始觀察和注意自己的內(nèi)心的情緒體驗時,，一個有積極作用的改變正悄然而生，那就是情緒的作用,！運(yùn)用各種情緒管理技巧,，靈活地調(diào)控自己的情緒，協(xié)調(diào)或順應(yīng)他人的情緒基調(diào),，輕而易舉地將他人的情緒納入自己的主航道,，疏解矛盾,，保證自己情緒穩(wěn)定和行為積極。

在工作和學(xué)習(xí)中,，高情商者能夠根據(jù)對方的行為舉止,、言語談吐、心理活動等,，識別對方的情緒,，并采取相應(yīng)的對策，因而獲得良好的人際關(guān)系,，取得較大的成功,。我們要識別學(xué)生的情緒。特別是在教育學(xué)生的時候,，真正的了解學(xué)生的內(nèi)心很重要,。想要真正的了解學(xué)生的心理，就要避免用自己的觀點來解說從學(xué)生身上看到的現(xiàn)象,。了解學(xué)生的情緒波動,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，才能更好的處理出現(xiàn)的問題,。工作中,，同事之間相互安慰鼓勵，相互交流幫助,，可以使自己充滿熱情,，提高工作效率，做事事半功倍,。

我們修煉情商的終極目標(biāo)是：做高情商的老師,，培養(yǎng)高情商的學(xué)生。

面對學(xué)生,，我們普遍認(rèn)為：為什么在讀書期間學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子,，走上社會后往往沒有什么太大的成就呢？造成這些問題其實和潛藏在我們心里的一個因素有關(guān),，那就是情商,。一個人是否具有較高的情商，和童年時期的教育培養(yǎng)有密切的關(guān)系,。因此,，情商培養(yǎng)應(yīng)從小開始。教師作為學(xué)生最直接,、最具體的榜樣,，我們的一言一行都會潛移默化的影響孩子。我們要為人師表，用情商來教育學(xué)生,，幫助他們發(fā)揮與生俱來的潛能,，積極培養(yǎng)他們健康的心理、高尚的情操,、高貴的品質(zhì),。

情商是一種能力，情商是一種技巧,，情商更是一種創(chuàng)造,。我們要不斷修煉自己的情商，學(xué)會自知和自控,，做一個高情商的老師,，創(chuàng)造一個更好發(fā)揮自己的空間。

教育工作者的家庭教育心得體會篇十五

我們的國度,，從來就不缺少教育理論,，從來就不缺少教育的氛圍，家長重視孩子教育的激情,，全民高漲,。書店里有關(guān)教育理論的書有半面墻，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論,，我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者,。

孩子的差異性天生都有，無奈我們的家長總想走捷徑,，不思考,，照抄照搬，希望一本萬利,，這是不行的,。

我贊成復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授的觀點：我不相信教育是快樂的，請別再以愛的名義對孩子讓步,。

獨生子女是自地球上有人類這個物種以來所出現(xiàn)的一個從來沒有過的“亞種”,，在人類歷，從來沒有那么多沒有兄弟姐妹的人在那么短時間內(nèi),，有計劃地出現(xiàn)在一個國家,。千萬不要以為他們和我們是一樣的,，他們和我們不一樣,，甚至可能完全不一樣。

現(xiàn)在很多家庭的倫理是倒過來的,，在家里不是老子說了算而是兒子說了算,。我的學(xué)生中，在家里父母說了算的孩子學(xué)習(xí)成績一般都很優(yōu)秀，品行修養(yǎng)更高,?！澳愠晕业暮任业挠梦业模瑧{什么不聽我的”!霸父經(jīng)常這樣訓(xùn)斥孩子,，最終,，這位家長就成了學(xué)霸之父。事實證明,，在家庭教育中,，家長中一個人說了算的家庭中，孩子成才率是極高的,。

家庭中的民主,，要慢慢培養(yǎng)，當(dāng)孩子的認(rèn)知水平和家長接近的時候,，才可以通過商量,，達(dá)成一致，讓孩子明白,，民主來之不易,。很多家長以民主的幌子打著愛的旗幟去教育孩子，這是放縱,，一個未成年人打敗了成年人,，結(jié)果相當(dāng)可怕。

別太相信學(xué)習(xí)是快樂的,。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的,，不討厭就是興趣。認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的很少,，如果真有快樂,，那也是通過學(xué)習(xí)考出高分的快樂。

如果一個人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂,，那就很可能成為大師級人物,。絕大多數(shù)人是不會的。絕大多數(shù)人是不得不學(xué),，是為了某種目的學(xué),。所以，品質(zhì)和意志才是真正的好老師,。

相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個吧,。憑什么學(xué)習(xí)是快樂的?學(xué)習(xí)里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的,。好成績基本上都來自學(xué)生的好習(xí)慣,，什么時間專注的做什么事,，日積月累，某一天不小心他成了第一名,，他自己都想不到,。

而我們教育總是想給孩子更多的快樂，給孩子更多的游戲時間,，不停的對孩子讓步,。天底下哪有這樣的教育？不要糾結(jié)社會上一些似是而非的說法,，什么素質(zhì)教育,、什么應(yīng)試教育。應(yīng)試是最基本的素質(zhì),。

現(xiàn)在,，我們對孩子的教育大多是鼓勵，俗稱“戴高帽子”,，更有專家說出這樣的話：好孩子都是夸大的,，我實在是不敢茍同。適當(dāng)鼓勵孩子有自信,，這是對的,，但是不能過度。在這種教育下的孩子將來到社會,，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬丈深淵,。

教育可以沒有懲戒手段嗎？單憑鼓勵就可以完成教育了,？我認(rèn)為,，犯了錯誤要付出代價。我們應(yīng)該告訴孩子,，這個社會是殘酷的,，要準(zhǔn)備受到很多委屈。

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教育目的就是要讓下一代超過上一代,，先超越父母,，然后超越孩子自己，把孩子的潛能的挖掘出來,。

我認(rèn)為,，父母的作用應(yīng)該是點燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子,，有多少父母燃燒一生化為灰燼,，而孩子前途一片黑暗。只有內(nèi)心無比強(qiáng)大的孩子,，才能戰(zhàn)無不勝,，歪風(fēng)邪氣也影響不了他。

幫助孩子超越自我,，每天都有新進(jìn)步,，努力今天比昨天做得好，計劃明天比今天做得好,，規(guī)劃一個積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要,。

放在最后說，是因為我不想說,，因為我覺得它比前五點說的相比,，太次要。但我又不得不說說它,，在中國,，它又是那么重要。

大多數(shù)家長把分?jǐn)?shù)當(dāng)作教育的目標(biāo),，我覺得,，可以值得尊重的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是高考成績，我們看多了孩子分?jǐn)?shù)的起伏,，看多了家長的束手無策看多了孩子的淚流滿面,，所以更看清分?jǐn)?shù)對家長和孩子的折磨。

小學(xué)得100分的孩子能走多遠(yuǎn),？數(shù)學(xué)大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是：不要考100分,。朱清時解釋說，原生態(tài)的學(xué)生一般考試能得七八十分,，要想得100分要下好幾倍的努力,，訓(xùn)練得非常熟練才能不出小錯。要爭這100分,，就需要浪費(fèi)很多時間和資源,，相當(dāng)于土地要施10遍化肥，廢掉的是孩子學(xué)習(xí)的激情和創(chuàng)造力,。

在分?jǐn)?shù)面前,，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的.動力，父母的冷言冷語可能是壓在孩子身上的最后稻草,。

做一個有遠(yuǎn)見的家長,，過程比結(jié)果重要，只有完美的過程,，才會有無憾的結(jié)果,。孩子想當(dāng)?shù)谝幻脑竿c生俱來，就像大樹拼命往天上生長,，為了獲得更多的陽光和雨露一樣,，這不是教育的功能,，這是生物的本能。

教育的作用是什么,，我認(rèn)為就是家長在旁邊關(guān)注,、期盼和守望，及時清除小樹旁邊的雜草和害蟲,，在狂風(fēng)暴雨把小樹吹歪了的時候,，第一時間去扶正他，而不是拔苗助長,。

教育工作者的家庭教育心得體會篇十六

感謝學(xué)校為我們家長提供了這樣一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓我從家長學(xué)校學(xué)到了很多的知識，受益匪淺,，女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級,，與此同時我也就踏進(jìn)了家長學(xué)校的大門。

我們在家長學(xué)校已上了一堂又一堂生動而有意義的課,，我深感受益匪淺,。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時,，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,，同時也使我更加親切地體會到,，當(dāng)教師難,，做家長也難,，做一個合格的家長更難,。做一個好的家長真是任重而道遠(yuǎn),，幸好有家長學(xué)校,，通過她,，使我對家庭教育有了更深,、更新的認(rèn)識,，在盡力做好家長的同時,，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：

首先是教育觀念的改變,。通過徐老師,、孫老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求,，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作,。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前,，我甚至這樣認(rèn)為,，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了,，形成了一種依賴心理,。

通過學(xué)習(xí),，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流,，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個平衡點,，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果,。通過朱德江老師的講座,，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

其次,，掌握了家庭教育知識和方法,，提高了教育能力。通過學(xué)習(xí),，明白了家長應(yīng)該怎樣教育孩子,。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一老師,，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長,。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人,，遵守各種行為規(guī)范,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個好的成長環(huán)境,，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，培養(yǎng)孩子熱愛勞動,、尊老愛幼,、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣,，同時,，我認(rèn)為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心,，切忌粗暴,，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的,，只要有耐心,，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣,，對孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治,。

第三,，自身素質(zhì)的提高,。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著“老師”的角色,，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座,，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識,。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕,，如何處理孩子的憤怒等,。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友,，尊重孩子,。作為一名合格的家長,，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則,，言傳身教,！

第四，關(guān)于孩子成才的看法,。通過學(xué)習(xí),，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時代的發(fā)展需要的新型人才,，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì),、德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。在日常生活中不能單純追求高分,、高學(xué)歷，而忽視孩子個性,、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時要教會孩子與不同的人共同相處,，培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活能力,，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神,，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人,。

總之,，孩子畢竟還小,，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,，要來自平時生活中看到的,，所接觸的環(huán)境和接觸的教育,，對孩子要選用正確的教育方法,，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導(dǎo),，耐心的教育,，讓孩子將來成為有用之人。

希望學(xué)校今后多辦家長學(xué)校,，讓我們家長也不斷豐富,、充實自己，一起努力學(xué)習(xí)知識,，把孩子培養(yǎng)成一個對社會有益的優(yōu)秀人才,，也讓自己成為一個合格的家長。

教育工作者的家庭教育心得體會篇十七

“家長好好學(xué)習(xí),，孩子才能天天進(jìn)步,。”今天早上參加了市一小組織的家庭教育講座,，收獲頗豐,，現(xiàn)將心得感悟用文字記錄下來，與家長朋友們分享,。

作為一名家長,，你是否合格呢？現(xiàn)在社會上各行各業(yè)都有從業(yè)資格證,，教師證,、醫(yī)師證、導(dǎo)游證、美容師證……我們每一位家長捫心自問一下,，自己是否有一張“家長證”呢,？在教育孩子的過程中，遇到問題,，譬如孩子不好好學(xué)習(xí),，調(diào)皮搗蛋等，你是否只會大吼大叫呢,？這樣,，只能適得其反或是進(jìn)入一個惡性循環(huán)的過程。所以,，作為一名家長，除了給孩子吃飽喝好之外,，我們還要不斷學(xué)習(xí),，要懂得如何與孩子進(jìn)行正確的溝通交流，從而引導(dǎo)孩子健康成長,。

多關(guān)心孩子,，要有高質(zhì)量的陪伴。你和孩子坐在一起,，但是你玩你的手機(jī),，孩子看他的書，這并不是陪伴,，真正的陪伴是你全身心的和孩子進(jìn)行交流,。學(xué)校里有趣的事情，或是孩子學(xué)習(xí)上的事情,，你和孩子有交流,，有溝通，你們可以找到一個共同話題,。這樣,，久而久之，便會建立起一種良好的親子關(guān)系,，孩子有了問題愿意和你說,，而你可以第一時間給予他正確的解答與引導(dǎo)。作為家長,，我們一定不能嫌麻煩,，要珍惜孩子愿意和你說悄悄話的這幾年，一旦錯過,，等孩子長大,，你再想彌補(bǔ)都來不及了。

在教育孩子時，一定要站在一個比較高的層次上,，不可在教育理念低層次的階段層面徘徊,、循環(huán)。我的理解是可以大致分為六個層次,，從低到高依次是環(huán)境,、行為、習(xí)慣（能力）,、信念,、身份、系統(tǒng),。要從“信念”上給予孩子一個肯定,。比如：你讓孩子去超市買兩個茄子，可是他卻買了兩個玉米回來,，這時,，你不能否定孩子，更不能說“你怎么這么笨,，這么簡單的事情都辦不好”等否定性的話語,，而要說“哇，寶貝,，你太聰明了,，你知道玉米富含維生素,，吃了對身體好,，就買了玉米，太棒了,，如果再把媽媽剛才讓你買的茄子也買了,，就更棒了！”給孩子樹立一種信念——“你是一個聰明的孩子”,。

在身份上要給予孩子一種暗示與肯定,，你是一個好孩子，是一名優(yōu)秀的小學(xué)生,，你是一個責(zé)任心很強(qiáng)的孩子等等,，繼而上升到一種“系統(tǒng)”教育。比如,，要讓孩子明白學(xué)習(xí)不光是為了自己而學(xué),，而是為了整個家族，整個國家,，甚至是全人類,，這樣，他背后的力量就很強(qiáng)大，他的責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)意識也就有了,。

“你怎么這么笨,，你是豬腦子啊，你怎么不去死……”累似的語言暴力會對孩子造成很大的傷害,。這樣的語言暴力會摧毀孩子的自信心,、自尊心，使他們幼小的心靈蒙上一層陰影,，從而自己否定自己,，甚至人生走上一條可怕的“不歸路”。

作為家長,，要真正地關(guān)心孩子,，除了有一顆寬容的心，更要有耐心,。遇到事情要和孩子好好講道理,，而不是瞬間就“爆發(fā)”，孩子成長的道路是漫長的,，我們要慢慢來,，切忌一有問題就釋放自己的“語言暴力”。要讓孩子感覺到你對他的那份“愛”,，內(nèi)心有愛的孩子才會有安全感,，也才會把這份愛傳遞下去，愛自己,、愛家人,、愛身邊的人，最后伴隨著這份愛,，愉快,、健康地成長。

有的家長愿意為孩子花錢,；有的家長愿意為孩子花時間,；有的家長愿意為了孩子而去學(xué)習(xí)，改變自己,。親愛的家長朋友們,，讓我們做一名學(xué)習(xí)型的家長，在與孩子的成長交流中共同進(jìn)步,。

孩子的健康成長需要學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,，而不是把所有的責(zé)任都推給學(xué)校和老師，非常感謝“市一小”給我們家長朋友創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,，使我們能夠在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，做一名合格的家長,。

教育工作者的家庭教育心得體會篇十八

在社會日益發(fā)展、時代日益進(jìn)步的今天,，家庭教育已經(jīng)成為了一門專業(yè)知識,。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身的老師,，家長對孩子的教育影響力量,，是不可估量的。

孩子首先是家庭的,，隨著孩子的成長,，孩子才開始逐步接觸學(xué)校和社會。從這一點看孩子一生受到的第一份教育毋庸置疑是來自于家庭,，而在孩子以后的人生中接觸最多,、受影響最大的依舊是家庭。我們中國人很多年來都提倡“言傳身教”,，事實也證明這是最好的教育方法之一,，在《不輸在家庭教育上》一書中，很多篇目都或多或少的提到了這一點,，那么作為一個家長我們?nèi)绾尾拍軐崿F(xiàn)良好的言傳身教,，并最終讓孩子走出一條自己的路呢？那么家長的素質(zhì)就放在了首要的位置,，結(jié)合讀書的感悟和自己的實踐我認(rèn)為現(xiàn)代家長必須具備以下的素質(zhì)：

1,、威信：家長的威信是家庭教育取得成功的重要條件。從這點上來說,，我們每個家長都應(yīng)該以身作則,，用我們自己的行動告訴孩子什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做,。在孩子成長的過程中要及時指出孩子犯的錯誤并要求孩子改正,，堅持下來威信就自然形成了。

2,、信任：在生活中要多給孩子信任和鼓勵，在成長的過程中我們要明白什么事情孩子可以做好,，并且在他的能力范圍之內(nèi)放心的讓孩子放手去做,，當(dāng)孩子一次做不好的時候再給他第二次、第三次機(jī)會,，而不是埋怨和指責(zé)或者因為愛護(hù)而舍不得放手,，這可以讓孩子既感受到你的愛的同時，也樹立了自己的信心,。

3,、責(zé)任：家長應(yīng)具備高度的責(zé)任感,，不能忽視家庭教育，甚至放棄家庭教育?，F(xiàn)在的生活,、工作壓力很大，在我們這個年齡段更是如此,，生活上,，上有老下有小，工作上正是上升期,，我們正是由于各種各樣的原因而有意無意的減少了和孩子相處的美好時光,，在這一點上書中多篇文章提到，這引起了我的反思,。從某種意義上說孩子是我們這一生最大的投資,，我們不僅僅投入了金錢，更投入了無數(shù)的愛和期望,，這是一筆不容失敗的投資,。

4、堅持：孩子的良好行為習(xí)慣,、心理的成熟,、性格的完善，所有的一切都是堅持的結(jié)果,。這個等待的時間可不是一朝一夕的事,，活到老學(xué)到老嘛，堅持到最后就是勝利,。孩子的成長過程就是我們這些做家長的一場大考驗,，歷時時間很長，我們一定要堅持,，只有堅持才能讓我們和孩子一起走向成功,。

5、快樂：幫助孩子成為快樂的人,，最好的辦法就是父母生活得快樂,，并且讓孩子明白什么才是快樂，快樂不僅僅是吃好吃的,，不僅僅是和小朋友們一起玩耍,，更包括得到認(rèn)可的快樂，每一次成功的快樂,。一生中童年畢竟是短暫的,，唯有自己能體會生活的快樂，并且讓孩子也一同感受,，才能讓孩子在以后的人生路上不缺少快樂,。

6,、學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，一種能一生受益的習(xí)慣,，更是一種能力,！我始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種能力來教給孩子，并且堅定不移的相信這種能力將讓他獲益一生,。大到國家倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型社會,，小到每個家庭學(xué)習(xí)的氛圍。在與孩子相處的過程中我們一直在學(xué)習(xí),，我認(rèn)為我們應(yīng)該讓孩子也知道這一點,，我們在和他們一起成長并一起學(xué)習(xí)，我們希望他將這一種習(xí)慣,、一種能力延續(xù)下去,。

7、敢于說不：孩子的成長過程是一個對成人來說充滿選擇的過程,，我們經(jīng)過學(xué)校的教育,、社會的洗禮，在孩子的成長中出現(xiàn)偏差的時候,，我們要勇敢的說出我們的 “不”,。當(dāng)然我們在說“不”的時候，我認(rèn)為方式和方法一定要掌握好,，哪怕是在現(xiàn)在提出的挫折教育中,，也要將孩子的挫折感控制在孩子的可承受的范圍內(nèi)，但是在大是大非上一定不能退步,，一定要讓孩子感覺到我們的堅持和對這件事情的重視,。自古有一句話是“無仇不成父子”，我想這就是來形容我們和孩子在共同成長的過程中存在的斗爭吧,。

8,、能力：前面提到了說“不”。我們能說“不”,，是因為我們比孩子對社會有更深刻的認(rèn)知,，這種認(rèn)知是一種能力，想要把孩子教育好,，我們自己一定要有相應(yīng)的能力,，這種能力不僅僅是處理某一件事情的能力，更是自己最本質(zhì)的能力,，比如內(nèi)心強(qiáng)大、堅強(qiáng),、勇敢等等,。

9,、要有和孩子共同成長的意識：我們不是圣人更不是神，我們也一樣會犯錯誤,，一樣會存在認(rèn)知的偏差,，錯了我們就要給孩子道歉，是平等的道歉而不是敷衍,，勇于承認(rèn)錯誤也是人類最大的美德之一,。老人都經(jīng)常說“養(yǎng)兒方知父母恩”，有了孩子才知道這句話是如此的貼切,。孩子成長的過程也是我們成長的過程,，在這一個層面上我們和孩子是平等的！

我們要和孩子站的一樣高,，用一樣的角度看世界,，用一顆深愛孩子的心來教育孩子，并和孩子一起成長,！愿我們的孩子將來都能擔(dān)負(fù)起他們的那一片天,！

教育工作者的家庭教育心得體會篇十九

家庭教育，伴隨著孩子的一生,，給了孩子無限的歡樂,。家庭，是我們的避風(fēng)港,，家庭是我們的心靈依靠,。在依靠家庭的過程中，少不了家庭教育,。家庭教育,，又如四季，每一個季節(jié)都會有不同的收獲,，不同的感受,。

春季

父母的愛潤物無聲，春天里把愛埋進(jìn)土里,，秋天就會收到很多的愛,。

我們還是孩子，還不懂什么是教育,，更不懂得人生還有很多規(guī)矩值得我們?nèi)プ袷?。家庭教育，及時的糾正了我們的錯誤,。

春天,，我們是即將破土而出的種子，家庭教育,，用愛呵護(hù)幼苗的成長,。

夏季

父母的愛是無言的,，不一樣的愛都悄悄來到了我們的身邊，包容理解我們,。

夏天的我們就像青春期一樣,，有著自己的性格，像火一樣炙熱,，又像刺猬一樣敏感,。父母們在進(jìn)行家庭教育的時候，給我們更多的是包容理解,。炎熱的夏天,，我們激情四射，一曲曲熱歌勁舞映射出充滿朝氣的我們,。

感謝父母的包容,，家庭教育及時教育了我們不走彎路，不迷戀網(wǎng)吧,，不在青春路上留下悔恨的淚水,。

秋季

當(dāng)我們背起沉重的行囊，拉起行李箱,，進(jìn)入完全陌生的城市讀大學(xué),。我們不在父母的視線內(nèi)，卻躲不過父母的思念,。思念猶如長河般,，長長短短的日子里，有我們開心的笑顏,，憂傷的愁容,。

父母會打電話，再次開始遠(yuǎn)距離的家庭教育,，不要跟同學(xué)鬧別扭,，要積極融入到大學(xué)的生活中。孩子們開始有了自己的戀人,，鬧別扭了,，母親會對自己的小棉襖說“別孩子氣了，學(xué)會理解,?！备赣H會對男孩子說“真喜歡人家就去道歉，女孩兒需要被人疼,?！睍r時刻刻家庭教育不會離自己很遠(yuǎn)。“合理安排自己的生活費(fèi),?！边@是父母們的叮囑,，也是在進(jìn)行著自己的家庭教育,。

冬季

終于，不用苦讀詩書,，也不用每天晨讀了,。因為我們已經(jīng)進(jìn)入了社會，開始為自己的人生進(jìn)行打拼,。發(fā)現(xiàn),，原來絮絮叨叨的父母們已經(jīng)變得平靜和氣。之前說“不要不要怎么樣,?！爆F(xiàn)在變成了你的傾聽者。當(dāng)你打電話回家的時候,，爸爸媽媽只會說,，“兒啊，在外照顧好自己,，有空?；貋怼,！边@樣簡單的叮囑也是家庭教育,，不管你在外面多么優(yōu)秀，爸爸媽媽都會告訴你,，從基礎(chǔ)做起,，慢慢的，做人戒驕戒躁,。

當(dāng)我們領(lǐng)著自己的另一半開始經(jīng)營自己的小家庭的時候,，爸爸媽媽只會教育你珍惜幸福。

冬季的家庭教育不會像春季和夏季那么多,，父母們漸漸的老去了,，更多的是需要自己的陪伴。小的時候,，我們希望爸爸媽媽陪陪我們,，我們不需要太多的金錢，等我們長大以后,，才發(fā)現(xiàn),，父母也不需要太多的金錢，需要的是我們堂堂正正做人，?；丶铱纯?。

愛如四季，一代又一代,，是亙古不變的輪回,。春天播種澆水，夏天修剪拔草除蟲,，秋天采摘果實,，冬天儲藏選種，未來年的豐收做準(zhǔn)備,。家庭教育,，伴隨我們一生。

教育工作者的家庭教育心得體會篇二十

周日早上七點多醒來,，發(fā)現(xiàn)我的枕側(cè)多了一個精美的盒子,，里面放著一副籃球護(hù)腕和一張小卡片，卡片上寫著祝爸爸節(jié)日快樂,。原來今天是每年一度的父親節(jié),，女兒用自己積攢的零用錢為我準(zhǔn)備了節(jié)日禮物。趕忙起身喊來在隔壁整理書包的女兒,，給了她一個深深的擁抱,。女兒這么懂事乖巧，我這個當(dāng)爸的很開心,。在我眼里,，女兒聰明伶俐，成績優(yōu)異,，她可是上天賜予我最好的禮物,。光陰荏苒，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼,，女兒已經(jīng)十歲了，如今是一名四年級的小學(xué)生,。

前幾天女兒告訴我,，學(xué)校讓部分家長寫一篇育兒的心得，我覺得舉辦這樣的活動,，為學(xué)校與家長以及家長們之間提供了交流的平臺和空間,，也是我向其他家長學(xué)習(xí)的好機(jī)會。要說教育孩子有什么經(jīng)驗談不上,，我想更多的可以談?wù)勁c孩子一同快樂成長中的一點感受和對家庭教育的一些想法,，就算拋磚引玉吧,。

在自己對待女兒的教育培養(yǎng)上，我總結(jié)了以下幾個方面：

父母是孩子的第一任老師,，是孩子最好的榜樣,。在孩子面前，一定要言出必行,，說到做到,，做事有始有終，這樣做,，孩子心里對我們大人才會真正信任和欽佩,。

我曾在部隊服役多年，而我家的位置也剛巧與區(qū)一中校園相鄰,，學(xué)校每天的號聲與軍營的氛圍極其相似，從女兒很小開始我對她實行“半軍事管理”,，她每天從起床,、洗漱、開飯,、上學(xué),、午休到晚上就寢，都與學(xué)校的號聲同步,，我和愛人只要有時間也陪她一同堅持,。如今，女兒在生活上形成了規(guī)律,，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，做事干脆利索，還有了一定的計劃和組織協(xié)調(diào)能力,。

女兒的家庭作業(yè)平常由我檢查輔導(dǎo),，女兒最初遇到難題時對我還比較依賴。為了鼓勵她,，我編了一段順口溜：“作業(yè)是紙做的老虎,，難題像伸縮的彈簧，你強(qiáng)大它就弱,，你弱了它才強(qiáng)”,。從那之后，女兒再遇到難題時,，她總會喊我過去,，說今天的作業(yè)有兩根“小彈簧”，爸爸在邊上坐鎮(zhèn),，看我把它們拉成兩根“麻花糖”,。

其實全世界的孩子們都是一樣的，沒有聰明、笨拙之分,，只有勤,、惰之別。韓愈有云：“業(yè)精于勤,，而荒于嬉”,。這句話說得很有道理。現(xiàn)在許多家長看孩子功課跟不上就盲目報班輔導(dǎo),，不但壓抑了孩子自己開動腦筋的積極性,，而且每月的花費(fèi)動輒千百元，無形中造成了浪費(fèi),。我跟女兒交流,，靠自己的努力把學(xué)習(xí)搞好才是出色懂事的好孩子，女兒對此也很認(rèn)可,。從一年級開始,，每個周末只要休息，我都會騎車帶上女兒,，在城里的大街小巷里穿行,，圖書館、公園里,、廣場邊,，都留下過我們看書的足跡，而在騎行的路上,，我?guī)е黄饘W(xué)認(rèn)商店廣告牌匾上的字,。三四年下來，我們爺倆樂此不疲,，女兒現(xiàn)在腦中積攢了數(shù)千個漢字的收獲,。

對于一個優(yōu)秀的孩子，我是這樣理解的,，不但學(xué)習(xí)成績要優(yōu)異,，還要綜合全面，性格堅強(qiáng),，活潑大方,，富有愛心。我鼓勵女兒經(jīng)常邀請她的同學(xué)和朋友到家里做客,，這樣即和同學(xué)相互了解,、增加友誼的同時，還可以提高她處理人際關(guān)系的能力,。

從二年級開始,，女兒一直擔(dān)任班長的職務(wù),，我告訴她，班長是兵頭將尾,，是一個非常重要的角色,，可不能小看它。你要當(dāng)好老師的小助手,，還要做同學(xué)們的好朋友,，帶領(lǐng)全班同學(xué)見困難就上，見紅旗就扛,，集體創(chuàng)造出來的榮譽(yù)才會至高無上,。在這方面女兒的確很優(yōu)秀，干值日,、做演講,、出板報、排節(jié)目,、向災(zāi)區(qū)小朋友捐款捐物等,，女兒都積極在前，做得有聲有色,。前段時間女兒參加了一次公益活動，為特教中心的殘疾孩子的演出伴舞,，那段時間里每天放了學(xué)就去那邊參加排練,，女兒每次排練回來就嗟嘆那些殘疾孩子有多么地不幸，而自己是多么的幸運(yùn),。她說,，這一次表演會格外的用心，即便只是一枚綠葉,。四年級上學(xué)期,，女兒成功競選上了學(xué)校少先隊的大隊委員，女兒表現(xiàn)得如此優(yōu)秀,，我感到十分高興和欣慰,。

在我們家，笑聲與歌聲是不斷的,，女兒的許多課外知識,，都是在成語接龍、猜外國首都,、猜演員明星,、腦筋急轉(zhuǎn)彎、講笑話這些游戲當(dāng)中收獲的,。我還曾給她起過綽號,，叫“十萬個為什么”,，她每天總有許多雜七雜八的問題在等著我。一開始我還能應(yīng)對,，可隨著她慚慚懂事長大,，再者我的文化底子本來就差，到后來明顯感覺應(yīng)付不過來了,。為了顧及當(dāng)爸爸的“偉大”形象,，情急之下，也只好利用空閑時間,，經(jīng)常泡書店和利用電腦網(wǎng)絡(luò)來補(bǔ)足知識和能量,。

我最開心的事兒就是逗女兒開心。講一些捧腹的笑話,，蹦幾道有趣的腦筋急轉(zhuǎn)彎,，創(chuàng)作幾段順口溜，改編幾句聽著很蹩腳的歌詞,，女兒常常被我逗得咯咯地笑,。其實快樂尋找起來很簡單，它就在我們身邊,，希望女兒在笑聲中長大,，最重要的是希望她能學(xué)會創(chuàng)造快樂、與他人分享快樂,。我們父女倆曾經(jīng)一同合作改編過《陋室銘》：“家不在富,，有愛則馨，房不在大,，有光則明,。斯是陋室，惟它清靜,。名著窗側(cè)擺,，格言墻上貼?？梢酝h(yuǎn)山,，觀草坪。無車鳴之亂耳,，無人聲之鼎沸,。好好做學(xué)問，多賴此環(huán)境,。曾子曰：包子有肉不在褶上,。”

孩子的成長,，離不開家長,，更離不開學(xué)校和老師,，我們的目標(biāo)是一致的，就是讓孩子成為祖國的人才,，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)他們自己的能力,。隨筆而已，和老師,、其他家長共同學(xué)習(xí),。

教育工作者的家庭教育心得體會篇二十一

——**幼兒園**班*** ，參加了**幼兒園組織的家庭教育報告會,，是著名家庭教育學(xué)家***主講的,，聽了報告，很有心得,。

***老師的課講完后,，要求家長發(fā)個信息，這是我發(fā)的短信,，全文如下：***老師你好,，下午在幼兒園聽了您的課，受益匪淺,。您的理論扎實,，講課幽默，思路清晰,，尤其是在孩子教育上,，好象所有的問題都可以找到根源。孩子就象一張白紙,，父母只是在這張白紙上畫畫，有什么樣的父母就會有什么樣作品出來,，自從有了孩子,，我也在與孩子的成長中不斷地完善自已，不斷地修正性格人格中的不足之處,，有時侯,，孩子帶給我的感動、感觸,、感悟都令我驚奇,、驚訝，我們?nèi)鄙俚牟皇侵R,，而是育兒方法,、教育理念，生活態(tài)度,，我希望我的孩子能夠健康,、快樂的生活,，那怕她沒有大的成績，正確的處世態(tài)度,、良好的社會適應(yīng)能力,、融洽的人際關(guān)系才是我想帶給她的，謝謝您給我們講的一堂精彩課程,，希望百忙中經(jīng)常到幼兒園,，很期待您的下次課程。**幼兒園一名家長,。 感悟很多,，但是短信篇幅有限，無法表達(dá)完我們的心情與收獲,，正好有這次書寫心得的機(jī)會,，整理一下思路，讓我提起筆,。

和諧”,，由果及因的分析將學(xué)習(xí)成績這一表面現(xiàn)象深層次挖掘到了家庭社會的關(guān)系； 他的四種關(guān)系“婚姻關(guān)系,、親子關(guān)系,、師生關(guān)系、生生關(guān)系”,，就把握住了孩子教育的關(guān)鍵,，他分析孩子的逆反三個階段“心靈上逆反、口頭上逆反,、行動上逆反”,，問題孩子的所有過程看的`一清二楚；他的四種行為“替他做,、幫他做,、教他做、讓他做”,，要改變多少家長的教育誤區(qū),；“收回食指，伸出姆指,，翹起嘴角,，舒展眉頭，緩和呼吸,、平靜心跳”將教育孩子的方法說的具體可操作,；“打大的孩子是狗、寵大的孩子是豬”,、“厭學(xué)是厭家長,、偏科是偏老師”,，精典的話語層出不窮，掌聲,、笑聲不斷,，這是一次成功的家庭教育報告會。

父母是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的天然學(xué)校,，人們常說：孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子,，每位父母都希望孩子健康,、快樂的成長，聽了這次報告,，我們?nèi)疫M(jìn)行了深入的討論,，總結(jié)以下幾點：

1、為兒童設(shè)立良好的家庭環(huán)境,。

2,、家長以身作則，為孩子做出榜樣

作為家長事事必須以身作則,，塑造良好的自身形象,，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人——正直,、有責(zé)任心,、言行一致、守時惜時的人的形象,，留在孩子心目中,，當(dāng)好孩子的“啟蒙教師”。

3,、重視孩子的身心健康發(fā)展

自己的關(guān)心和愛護(hù),。當(dāng)孩子犯錯誤時，允許孩子申辯自己的行動理由和自己的感受,，在聽清楚明白后再進(jìn)行理智的幫助和教育，在這個時候,，純發(fā)泄性的責(zé)備和帶侮辱性的謾罵,，是父母形象的“自損”，絕不會收到任何教育的效果,。

營造寬松,、健康、和諧的家庭環(huán)境,，給孩子留一個獨立思考,、自我鍛煉的空間,，讓孩子在民主、平等,、和諧的氣氛中健康成長,，把主要的精力放在培養(yǎng)良好的、健康的性格上,。

4,、改變自己的教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理念和科學(xué)的家庭教育方法,，提高自己的教育素質(zhì)和對孩子的教育能力,。對孩子因材施教，重視父母的榜樣作用,，養(yǎng)成好習(xí)慣和孩子一起成長,，按照孩子的接受程度，給孩子提出合理的目標(biāo)和要求,，對孩子不過高的期望,、不過分的溺愛、不過多的干涉,、不過度的保護(hù),、不過多的指責(zé)。

家庭不但生育孩子,，而且養(yǎng)育孩子,，更重要的是教育孩子 ，用潛移默化的正作用影響孩子,，孩子成人需要家庭,、學(xué)校、社會的共同努力,，在陪伴孩子成長的這個階段,，我們愿意做好家庭教育，為孩子成長提供健康溫暖的環(huán)境,，為培養(yǎng)一名德智體全面發(fā)展的孩子不懈努力,。

教育工作者的家庭教育心得體會篇二十二

一個人的性格與幼年所受的家庭教育有著密切關(guān)系，“種瓜得瓜,，種豆得豆”這一實踐中得出的真理是有一定道理的,。家庭教育是給孩子打基礎(chǔ)的教育，父母的為人處事,、言行舉止將直接影響孩子的成長,。在家庭中，每位家長都應(yīng)擔(dān)負(fù)起教育子女的責(zé)任，重視孩子良好性格的培養(yǎng),，因為孩子大部分時間生活在家庭中,，同父母親人朝夕相處，那么家庭環(huán)境,、家庭教育的方式,、家長的自身修養(yǎng)將給孩子的個性品質(zhì)形成起到潛移默化的作用。孩子又正是性格形成的時期,，因此,，家庭教育對孩子性格形戍有著重要的影響，每位家長應(yīng)為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和采取良好的家庭教育方式,，促進(jìn)孩子良好性格的形成與發(fā)展,。

性格是人在對待客觀現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中經(jīng)常表現(xiàn)出來的，穩(wěn)定而習(xí)慣的個性心理特征,。人的性格發(fā)展又有著階段性,。大體分為四個階段：“5至11歲左右為性格形成期；12至17歲左右是性格的定塑期,；18至55歲為性格成熱期,；56歲以上為性格更年期或老年期?！眱和侨说膫€性初步形成的時期,。一至三歲前為個性萌芽時期；二是學(xué)前期是個性初步形成的時期,。許多心理學(xué)家認(rèn)為,，人的個性初步形成是從學(xué)前期開始的，正如有國外學(xué)者指出：“學(xué)前期是個性最初開始實際地形成時期,。這個時期形成著最初的聯(lián)系和關(guān)系,，這些聯(lián)系和關(guān)系構(gòu)成活功的新的，更高級的統(tǒng)一休,。同時也構(gòu)成個性的新的,，更高級的統(tǒng)一體。學(xué)前期的重要性也正是在這里,?！边@個時期的孩子雖然初步形成獨立處理事情的能力，但還極易接受社會環(huán)境的熏染,，尤其是家庭中的影響,。幼兒時期的個性形成是在素質(zhì)、環(huán)境,、教育統(tǒng)一作用中實現(xiàn)的。素質(zhì)是個性形成與發(fā)展的物質(zhì)前提，生理基礎(chǔ)是一種潛在的可能性,，而后天的環(huán)境和教育起決定的意義,，其中教育在一定條件下起主導(dǎo)作用。孩子們自“哇吐”墮地就與家庭息息相關(guān),。出生后就會哭,、吃奶，這些都是生物生存的需要,，當(dāng)他們在各自的家庭中一天天成一長起來,，就會表現(xiàn)出：有的聰明、伶俐,、智慧才能出眾,，有的智力發(fā)展水平一般；有的形成了較好的行為習(xí)慣,，有的就比較任性,；有的勇敢、堅強(qiáng),、有毅力,，有的膽小、懦弱,、無耐力,；有的積極參加學(xué)校的各項活動，有的孤僻,、無熱情和主動性等等各種各樣的表現(xiàn)形式,，說明了幼兒階段的家庭教育是十分重要的，能否在性格形成期奠定較好的基礎(chǔ),，將影響他們以后的人生,。如果打下了好的基礎(chǔ)能促進(jìn)他們積極向上，努力學(xué)習(xí),，走上工作崗位有一個熱情的工作態(tài)度,。因此，在幼兒性格的形成時期,，每位家長不可忽視家庭中教育的方法以及自身的性格修養(yǎng),。

行為不美的占相當(dāng)?shù)谋壤o數(shù)的實踐證明,，父母的言傳身教對孩子的性格形成起著極大的作用,。采取民主型的正確教育態(tài)度，孩子表現(xiàn)出活潑大方,，聰明可愛,，善于與人合作,，具有獨立性，有堅強(qiáng)的毅力等優(yōu)良的性格品質(zhì),；而粗暴,、溺愛的、專制的等不正確的教育態(tài)度,，孩子們表現(xiàn)為孤獨,、任性、依賴的,、自我為中心的等等,，由此，需要我們每位家長根據(jù)性格可塑性的特征,，結(jié)合孩子們各個不同年齡階段生理和心理發(fā)展特點,，嚴(yán)要適度，愛而不溺,，循循善誘,，因勢利導(dǎo)等正確的教育方式，去影響孩子逐步形成良好的性格,。又因性格的可變性,，決定了性格是可以培養(yǎng)的，這就為家長對孩子性格形成教育提供前提,。孩子在適應(yīng)家庭環(huán)境的過程中,，常以父母為最直接的模仿對象，形成自己的心理定式和性格特征,。嬰幼兒對父母的態(tài)度特別敏感,，父母的言行舉止足以影響孩子的情緒、意志和行為,，久而久之化為孩子的性格,，所以，父母要保持常態(tài)的,、穩(wěn)定的情緒,。父母對孩子愛意的表達(dá)方式也會影響孩子的性格。對小嬰兒的愛可以外露,，使他感受到父母的疼愛和保護(hù),。對兩三歲的孩子則應(yīng)愛意不外露，對他既平等嚴(yán)肅,，又呵護(hù)有加,，這樣孩子才能快樂、自信,、開朗,，而且獨立性強(qiáng),。和睦的家庭有助于孩子形成開朗的性格。所以,，父母必須成為孩子們的良師益友,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的成一長環(huán)境，采取正確的教育方式和積極主動的態(tài)度,，培養(yǎng)孩子們形成良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)其他們德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。

“做人第一，學(xué)習(xí)第二”,，通俗的說,，就是要“先成人，后成才”,。學(xué)校只能教給孩子知識,，性格的養(yǎng)成則往往直接關(guān)系到孩子的一生。然而,，這樣樸素的道理卻難以在教育實踐中得以落實,，以升學(xué)為旨?xì)w的功利主義教育已經(jīng)成為孩子教育的主流。究其原因,，在于整個社會對教育的評價產(chǎn)生了誤差,。于是乎，學(xué)校教育中就自然而然地出現(xiàn)重智育輕德育,，重學(xué)生文化課成績輕品質(zhì)培養(yǎng)的不良傾向?，F(xiàn)在的家長都望子成龍、望女成鳳,，但每個孩子之間天資有高低,，成績有好壞，家長如果對孩子提出好高騖遠(yuǎn)的要求,，往往會形成孩子的不良心理,。—方面會導(dǎo)致孩子抱負(fù)水平過高,，屢戰(zhàn)屢敗,，使孩子原有的自信心受到負(fù)面沖擊，以致孩子產(chǎn)生自卑心理,。另一方面造成孩子心理壓力太大,，動機(jī)狀態(tài)太強(qiáng),，對成敗得失過分看重，形成了過度的焦慮,。俗話說：“知子莫若父,，知女莫若母”，因此,，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的實際,，制定合適的培養(yǎng)目標(biāo)，因材施教,，才有利于孩子的心理健康成長,，使孩子成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

父母的言行影響孩子的性格,。研究表明,，在民主、和睦,、文明的家庭環(huán)境里,，孩子會情緒穩(wěn)定、性格開朗,、感情豐富,、自信心強(qiáng)。所以,，父母要首先給孩子營造—個溫馨,、有安全感的家庭氛圍。其次,，要滿足孩子的歸屬感,，使孩子感到被愛、被尊重,，不要盲目按照自己的意愿安排孩子的活動,，要保留孩子合理要求的選擇權(quán)。家庭是未成年人接受價值觀教育最早的地方,，家庭對孩子的價值觀教育有著天然的優(yōu)勢,。它能優(yōu)化社會風(fēng)氣與生活情趣，能有效補(bǔ)充學(xué)校教育的不足,。家庭教育在整個教育體系中與學(xué)校教育,、社會教育“三足鼎立”，相輔相成,。真心的呼吁,，所有父母對孩子多一點關(guān)懷，多一點寬容,，多一點心靈的溝通,，讓孩子的性格飽滿,、健康，友愛,，讓人與人之間多一點信任,，少一點隔閡，讓孩子的世界保持一份純真,。